最新孩子你慢慢來讀后感(實(shí)用13篇)

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    讀后感是種特殊的文體,通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。
    孩子你慢慢來讀后感篇一
    “我在石階上坐下來,看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!?BR>    這算是一個(gè)沉重的開頭。婆婆對(duì)孩子的呵斥,也許只是一種對(duì)客人的尊重,而作者對(duì)孩子的耐心等待,讓我看到了一種對(duì)孩子的尊重?!斑@個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。”作者對(duì)孩子打蝴蝶結(jié)時(shí)細(xì)膩的描寫,我仿佛真的看到一個(gè)孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結(jié),由于還是個(gè)五歲的孩子,手眼并不是特別的協(xié)調(diào),因此,總是穿不進(jìn)洞里,但是他沒有著急,仍然不緊不慢的做著,仿佛這個(gè)杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內(nèi)心的平靜,是多么的難能可貴。
    作為華人世界最有影響的一支筆,龍應(yīng)臺(tái)的文章有萬丈豪氣,然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆,她的文字也可以有萬丈深情。這本書里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì),做最深刻的思索,最不思索的熱愛。可在我看來,這不僅僅是對(duì)母親而言,對(duì)作為幼兒教師的我們,作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長輩之一,作為對(duì)孩子們的生活、教育起著重要作用的我們,更應(yīng)該對(duì)這句“孩子,你慢慢來,慢慢來”有深深的思考和認(rèn)識(shí)。
    這本書中,第二個(gè)故事提到了一個(gè)孩子因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi),被老師責(zé)罵,最后,帶著三個(gè)弟妹,在愛河邊跳了下去??吹竭@里,我的心狠狠的糾了一下。其實(shí),我一直沒有看懂這段文字被放在這里的目的,也許是想說,若是這位教師能給孩子一個(gè)“慢慢來”的機(jī)會(huì),孩子就不會(huì)因?yàn)閴毫εc鄙視而自殺;也許,是想讓教師也能和作為母親的一樣,關(guān)心孩子,耐心地對(duì)待孩子。
    孩子們的世界,和我們成人是不一樣的,孩子們有自己的思想,他們也有著屬于自己的思考問題的方式,因此,在教育過程中,為了避免出現(xiàn)尷尬,就不能只從我們的主觀愿望出發(fā),應(yīng)該多站在學(xué)生的立場思考問題。其次,小孩子與生俱來,對(duì)外界新奇的世界充滿了好奇,就會(huì)問一些奇怪或讓我們驚奇的問題,我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質(zhì)疑能力。再者,孩子們的觀察力又有著他們獨(dú)到的一面,我們要尊重他們的觀察結(jié)果,給他們提供更多的機(jī)會(huì)去觀察這個(gè)世界。所以,幼兒教師要做好這份育人工作,首先要當(dāng)一個(gè)合格的傾聽者,能心平氣和地與孩子交談,不添加任何的主觀色彩。
    讓孩子自己獨(dú)立地嘗試著去完成一件事,這是一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)。它能極好地鍛煉孩子的能力。事實(shí)上,只有孩子自己做過或主動(dòng)嘗試的事情,才能讓他們即喜歡,又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會(huì)讓孩子很反感,效率也低下。幼兒園的孩子,能力畢竟還很有限,對(duì)于一些事情,他們不能很快的,很利索的完成,這時(shí),作為教師,我們?nèi)f萬不可著急,我們要耐著性子,讓孩子慢慢來。我在給小班新入園的孩子上美術(shù)課時(shí),教他們?nèi)绾握_使用水彩筆,如何整理好用好的彩筆,在請(qǐng)他們演示操作時(shí),他們不停地回憶老師是怎么做的,動(dòng)作放到了最慢,當(dāng)時(shí),為了整節(jié)課進(jìn)度的我,真想接過孩子的筆替他完成之后的操作,可是,我們的教育,不正是以培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和能力為目的的嗎?為此,我還是選擇了耐心地等待。孩子們也會(huì)有著急的時(shí)候,拿杯子接水的時(shí)候,排隊(duì)去玩的時(shí)候,上課回答不出問題的時(shí)候,他們都會(huì)露出焦慮著急的神情,有的甚至是用身體語言和眼淚來表達(dá)的,這時(shí)候,教師就應(yīng)該勸他們不要著急,慢慢來。
    “孩子,你慢慢來,慢慢來?!痹诂F(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會(huì)大背景下,人們對(duì)人生的態(tài)度也顯得越來越急躁,不知是誰高喊出了一句:“不要讓孩子輸在起跑線上!”千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌,千萬幼教機(jī)構(gòu)調(diào)整課程加速發(fā)展,千萬早教中心拔地而起日進(jìn)斗金,在這千千萬萬的希望與期待下,孩子們收拾起童心,規(guī)范地坐在課桌前,從“你我他”到“123”而后又是“abc”“ あいう”,從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏,從畫畫到書法而后又是圍棋象棋……林林總總,家長用自己曾經(jīng)想學(xué)的,認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿了孩子的童年。當(dāng)聽著家長們交流“成功經(jīng)驗(yàn)”,逢人就要求孩子表演一個(gè),為自己孩子的多才多藝自豪不已時(shí),敢問孩子們是快樂的嗎?那些被逼著學(xué)來的東西真的全都會(huì)被堅(jiān)持嗎?而填鴨式的教育到底是幫助孩子提早了解了更多,還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會(huì)少了解更多呢?這種拔苗助長的教育,真的能讓孩子成長的更快,還是反而毀了孩子的天真爛漫,天生的創(chuàng)造力呢?成人們,我們何不讓孩子慢慢來,讓孩子慢慢的地學(xué)會(huì)識(shí)字,讓孩子慢慢地與人交往,讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師,要去改變父母的教育理念上是需要長時(shí)間溝通的,但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂趣,引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅(jiān)持實(shí)施的,多給孩子一些時(shí)間與耐心,按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導(dǎo),這樣的教育理念應(yīng)該更值得推廣。
    書的最后,龍應(yīng)臺(tái)說寫道:你可以說“孩子你慢慢來”,可是有時(shí)候,快快地“放手”或許也是必要的。我知道,這很難,難極了,但是如果你記得我們兒時(shí)的甜蜜時(shí)光……所以,回過頭去看第一個(gè)故事,婆婆呵斥著孩子的動(dòng)作太慢,但她卻又能放手讓孩子幫助她,去做這些為客人服務(wù)的事情,看得出來,婆婆已經(jīng)將這個(gè)最難的“放手”做到了,這種信任,又是對(duì)孩子怎樣的一種尊重啊!
    孩子,請(qǐng)你慢慢來;成人們,對(duì)于孩子的教育,也請(qǐng)你們慢慢來啊……
    孩子你慢慢來讀后感(六)
    孩子你慢慢來讀后感篇二
    最近再次通讀了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》,發(fā)現(xiàn)讀這類文字,不適合一口氣讀完,需要自己靜下心來,泡一杯清茶,慢慢品味這樣一份美好的感情,體味孩子溫柔的成長,讓我的心也變得更加柔軟。
    其實(shí)當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候,就被這本書的封面深深折服,一個(gè)大概四五歲的可愛的小男孩獨(dú)自一人走在金黃色的楓葉鋪就的小路上,一切都顯得那么美麗,那么安靜。封面上還有這么一段話:
    “我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!?BR>    作者龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)為世人著稱,但她對(duì)孩子成長的點(diǎn)滴記錄,每一個(gè)字每一個(gè)詞都是那么的柔軟,是一個(gè)母親從心底深處流露出來的潺潺溪流,眷眷深情。
    《孩子你慢慢來》講的是龍應(yīng)臺(tái)親身經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長過程中自己的所感所悟。文字里面的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中年女子,在自己的異國他鄉(xiāng),兒子的故鄉(xiāng),用愛與理智撫育上天送給自己“作為一個(gè)女人的禮物”,用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受它們在成長中的喜悅與淚水。文字中沒有跌宕起伏的故事情節(jié),沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折離奇,但是充滿無數(shù)的忍俊不禁,無數(shù)的溫柔細(xì)膩。成長,是如此可愛的過程;母親,是這樣一個(gè)溫暖的字眼;孩子,是這樣的讓人心生溫柔的物種。
    看到封面之初,我沒有認(rèn)為封面及插圖跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片。每張照片都是那么的溫馨,照片中的孩子是那么的可愛,照片中的環(huán)境是那么的溫馨,有鮮紅的花朵、碧綠的草地還有金黃色的落葉。書中沒有華麗的詞藻,似日記,又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入,自己對(duì)書中的人物有了更深的了解從而也生出很多的感慨。
    作為家長,都盼望自己的孩子能成功,在望子成龍,望女成鳳的心理驅(qū)使之下,于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班,一個(gè)周末排的滿滿當(dāng)當(dāng),孩子累,家長更累。而結(jié)果卻往往事與愿違,并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。所以不妨好好反省一下自己,愛孩子是作為父母的本能,但是我們是不是給予孩子足夠的尊重,卻是需要我們必修的人生哲學(xué),孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,也有自己的人格,也需要和成人平等,擁有選擇的權(quán)利。在工作之余,抽出一些時(shí)間嘗試和孩子像朋友一樣聊聊天,耐心傾聽孩子的心聲,更好地去了解孩子,理解他們的真實(shí)需求,給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會(huì)。
    教育不是賽跑,人生更不是,請(qǐng)多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長,教育是慢的藝術(shù),教育孩子,也請(qǐng)慢慢來。我想面對(duì)孩子的成長,我缺乏的正是那種理性和尊重,有時(shí)缺乏耐心和思考,或許我在今后和孩子一起成長的路上,不會(huì)再對(duì)花開滿地的田野熟視無睹,選擇坐下來,因?yàn)椤捌压⒛昴甓加校⒆幽菢佑仔s只有一次?!?BR>    孩子你慢慢來讀后感篇三
    我覺得這本書挺適合我來讀的,我家孩子剛兩歲,我覺得他太調(diào)皮了,在學(xué)校,我覺得學(xué)生們又太笨了,連這么簡單的東西都不會(huì)。于是假期里,我決定不管再忙也要把這本書讀完,就當(dāng)是教育孩子的參考。
    龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽,她的孩子們是幸運(yùn)的,她也是幸運(yùn)的,在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法,孩子你慢慢來讀后感?!逗⒆幽懵齺怼罚堑?,慢一點(diǎn),我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛,我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷,更多的愛。
    所有的育兒書都告訴我們,在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒,但在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的`孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望他有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
    是的,我們在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上,希望他強(qiáng)大,希望他優(yōu)秀,希望他不要惹麻煩。卻忘記了,他才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律??催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子,你慢慢來》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來,等待生命的慢慢成長,這需要溫柔的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。
    《孩子,你慢慢來》所包藏的母愛,除了一個(gè)母親能用心感受到,還有任何一個(gè)愛媽媽的孩子都能挖掘。我覺得不管是從媽媽的角度還是一個(gè)教師,這本書都值得我們?nèi)ラ喿x。
    孩子你慢慢來讀后感篇四
    每次因?yàn)楹⒆?,因?yàn)閷W(xué)生讓自己心情變得極度煩躁的時(shí)候,我會(huì)輕輕打開龍應(yīng)臺(tái)的《孩子 你慢慢來》……就這樣,在一個(gè)個(gè)靜謐的午后,感悟書中美好的感情,感悟書中溫柔的成長,我的心亦變得如斯溫柔。
    龍應(yīng)臺(tái)的文風(fēng)一貫豪氣,但在本書中她以一個(gè)母親的角度,用她細(xì)膩的文字,輕輕柔柔的將她對(duì)孩子們的愛刻進(jìn)每一個(gè)讀者的心里。文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié),也沒有什么雋永的哲言,唯有無數(shù)次的忍俊不禁,無數(shù)次的低回溫柔,無數(shù)次地用行動(dòng)告訴我們成長需要等待。誠如斯語:花開須有時(shí),唯有靜待之。
    物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),焦慮和急躁充斥社會(huì)的每個(gè)角落。整個(gè)社會(huì)都在高喊:“不要讓孩子輸在起跑線上!”馮鋼說,在這種時(shí)代背景下,家長焦慮不能完全避免,但當(dāng)焦慮成為一種社會(huì)群體性疾病,并且非理性地互相傳導(dǎo)蔓延時(shí),那么在這個(gè)群體中最脆弱的那些人,一定會(huì)出現(xiàn)不理智的行為。而這些行為的承受者是他們自己的孩子。于是,千萬家長摩拳擦掌,整裝待發(fā)。孩子們收拾起童心,規(guī)范地坐在課桌前,從“你我他”到“123”而后又是“abc”,從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏,從畫畫到書法而后又是圍棋象棋……林林總總,家長用自己曾經(jīng)想學(xué)的,認(rèn)為孩子要學(xué)的種種課程填滿了孩子的童年。結(jié)果是或許培養(yǎng)出很多’神童”“天才”,但很多孩子過早地被激發(fā)潛能,導(dǎo)致后勁不足,未來發(fā)展平平……還有很多孩子因此而喪失學(xué)習(xí)積極性。這種拔苗助長的教育,毀了孩子的天真爛漫,毀了孩子天生的創(chuàng)造力。而家長無疑是造成這一切的罪魁禍?zhǔn)住t斄衷勒f,“家長被高考綁架還可以原諒,但是如果被廣告左右就太不合格了?!?BR>    而作為一名老師,我也希望自己教授的東西,學(xué)生可以很快消化,可以做到孔子所希望的:舉一隅以三隅反。是的,我們在潛意識(shí)里把自己期許都加在了學(xué)生身上,猶如很多家長把生活的期許都強(qiáng)加給孩子一樣,希望他強(qiáng)大,希望他優(yōu)秀,希望他不要惹麻煩。卻忘記了,他才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。于是,我們這些老師也在不知不覺中變成了家長的幫兇??粗垜?yīng)臺(tái)的《孩子,你慢慢來》,深刻感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來,等待生命的慢慢成長,這需要溫柔的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。
    想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子,你慢慢來》中的卷首語:“我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!?BR>    很多人說教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。不如放下那條繩索,陪伴著走孩子必經(jīng)的路,和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月,雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候,然而,孩子卻在不知不覺中向我們展現(xiàn)了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的、孩子的視角是獨(dú)特的,我想當(dāng)我們教育孩子能夠放慢腳步、放松心情的時(shí)候,我們的孩子將獲得蝸牛的世界,遇見廣闊連綿的美麗風(fēng)景。
    曾經(jīng)看過這樣一幅漫畫:一個(gè)小女孩依偎在一只大大的蝸牛旁,臉上寫滿了疲憊與無奈,蝸牛安慰她道:“孩子,你慢慢來,世界一定會(huì)等我們的?!焙⒆痈屑さ卮鸬溃骸爸x謝你和這個(gè)世界!”
    孩子,請(qǐng)你慢慢來;成人們,對(duì)于孩子的教育,也請(qǐng)你們慢慢來啊……
    孩子你慢慢來讀后感篇五
    “我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子慢慢來,慢慢來?!边@是我從《孩子你慢慢來》的封面上摘抄下來的。
    這本書里講的是一個(gè)母親和兩個(gè)孩子的故事。這個(gè)母親很溫柔很有耐心,就算孩子犯了錯(cuò),她也不打不罵,只是跟孩子心平氣和地講道理,讓他們明白這個(gè)道理。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,然后向別人道歉。
    長長的路,需要我們慢慢的走。萬物生長都有一定的規(guī)律,可是在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活環(huán)境下,人們對(duì)人生的態(tài)度也顯得越來越急躁?,F(xiàn)在很多父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿。不想讓我們輸在起跑線上,于是就給我們報(bào)各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班。殊不知這種拔苗助長的教育,并不能讓我們成長得更快,反而毀了我們的天真爛漫。
    而書中的母親,教育孩子不論做什么事情不管結(jié)果怎樣,只要盡力就行了。有的時(shí)候還可以讓孩子邊玩邊學(xué)。
    我希望以后我們的父母可以多想想孩子的感受,給他們一點(diǎn)自己的空間。
    孩子你慢慢來讀后感篇六
    常言道“天下娃娃一般可愛”,龍應(yīng)臺(tái)筆下的那孩子更是可愛。
    讀《孩子你慢慢來》,最吸引我的.是作品的主人公,也就是作者的兒子,一個(gè)名叫安安的小孩。在我眼里,他是一個(gè)了不起的小孩。兩歲的時(shí)候,就已經(jīng)會(huì)說三種語言了,他和媽媽講中文,和爸爸說德語,在幼兒園的時(shí)候和小伙伴們卻是用瑞士語交流。他對(duì)周圍的一切事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇心,時(shí)常會(huì)冒出很多稀奇古怪的問題。一次見到金色的飄蕩彩帶時(shí),龍應(yīng)臺(tái)誤以為是龍,安安這么一個(gè)從出生開始就生活在德國的兩歲小孩又怎么會(huì)知道呢?這么抽象的東西,作者一時(shí)半會(huì)兒也不知道怎么解釋?;氐郊?,安安用自己的玩具車排了一條彎曲的長隊(duì),指著它說:“龍。”對(duì),好一個(gè)“車水馬龍”,這也說明他一半的血還是中國的,依舊和龍有很深的淵源。
    光說這可愛的安安,我似乎忘了還有一位主角——母親,就是作者本人。安安很小的時(shí)候,軟綿綿的,胖乎乎的,像個(gè)小球。作者很愛這小家伙,親他的頭發(fā)、腳、手,幾乎全身都被親遍了。我想,我們每個(gè)人小時(shí)候也曾被母親如此的親吻過吧!龍應(yīng)臺(tái)說,當(dāng)一位母親低著頭微笑地看著孩子吸奶時(shí),這畫面是最美的,也是最幸福的。
    既然母愛是那么的甜美,誰又愿意分割呢?自弟弟出生,母親的愛就分割了一半給弟弟。當(dāng)安安開始不聽話,當(dāng)作者抱著泣不成聲的安安,安安說:“我覺得你更愛弟弟?!碑?dāng)一個(gè)幾歲大的孩子懂得母愛無法分割,當(dāng)一位母親也因做錯(cuò)事而愧對(duì)孩子時(shí),我的內(nèi)心泛起了波瀾。
    天底下,沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女,但,是否每一個(gè)孩子都愛呢?重男輕女的現(xiàn)象在社會(huì)上還很普遍。愛孩子是最基本的,哺乳也是應(yīng)該的,可又有多少孩子是喝母親的奶水長大的呢。以前那在大樹下、路邊卷起衣服便喂奶的景象早已消失了。大庭廣眾之下喂奶很丟臉嗎?不是的,那是一位母親在展示她最美的一刻。
    懵懂的孩子,你該讀一讀這書,好好地感知母愛。無知的女人,你更應(yīng)該細(xì)細(xì)品味這本書,愛自己的孩子,這有何羞恥的呢!龍應(yīng)臺(tái)和安安一起洗澡時(shí)尚且能向她解釋每月一次的月經(jīng),我想,這就是母愛吧,不馬虎的母愛。
    孩子你慢慢來讀后感篇七
    由于冠狀病毒的侵?jǐn)_,無奈在家休息了一個(gè)月。典型的三口之家,每天就是做飯,吃飯,網(wǎng)課,做飯,吃飯,中間穿插著一些小游戲和自由讀書活動(dòng)……我又重新讀了一遍作家龍應(yīng)臺(tái)寫的《孩子,你慢慢來》,多了一次閱讀就多了一份感觸。
    看著自己漸已長大的女兒,我越來越覺得做母親是一門學(xué)問,一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問,遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色!
    所有的育兒書都告訴我們,在孩子的成長過程中會(huì)出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事,作為父母你必須控制好自己的情緒,心平氣和的面對(duì)孩子??墒?,一旦遇事,所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為她樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望她有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍她有任何的退步。
    是的,我們在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子的身上,希望她強(qiáng)大,希望她優(yōu)秀,希望她不要惹麻煩。卻忘記了,她才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。作為父母,能做的就是學(xué)會(huì)寬容與等待。慢慢地,去等待生命的到來,去等待生命的慢慢成長,這一切都需要溫柔的堅(jiān)持與等待。
    從現(xiàn)在開始,給自己一個(gè)信念:做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親!只想對(duì)女兒說,人生的路很長,一切對(duì)于你來說都是新的,你需要慢慢的、用自己的方式去了解它。你美好的人生才剛剛開啟,讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走,走出自己不一樣的人生!
    孩子,你慢慢來!
    孩子你慢慢來讀后感篇八
    龍應(yīng)臺(tái)的書一直是我喜歡的,理由是什么,沒有……可能是因?yàn)樗墓P法,也可能是她的書真的很吸引人,或者很難說。
    可是,當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候,書中那一幕幕的場景即刻呈現(xiàn)在我眼前,八個(gè)月大的華安,和父母一起旅游,爸爸第一次教華安用英語說bird,華安第一次認(rèn)識(shí)各種各樣的車車,華安第一次認(rèn)識(shí)龍……許許多多的第一次,作者用一種仿佛似跟你說話的語氣,和一個(gè)個(gè)小故事,描述了一個(gè)叫華安的中外混血兒的成長記。
    書,其實(shí)很薄,內(nèi)容很簡單,可是,當(dāng)看到如此簡單的文字,在我面前流淌時(shí),我卻感覺到了滿滿的愛,一種無處不在的淡,卻又異常香厚的母愛。時(shí)間沒有讓這愛停留,反而使她越來越濃厚。
    我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸,都會(huì)感嘆一個(gè)小生命的成長,從像熱水瓶大小的它,慢慢的長大,高大到可以為他的父母遮陽擋雨;從第一次會(huì)爬會(huì)走,到最后穩(wěn)健的攙扶著他年邁的父母走路;從第一次開口叫媽媽,到后來站在臺(tái)上流利的用各國語言演講;從第一次自己拿筷子吃飯,到最后,站在媽媽曾經(jīng)最愛的廚房里做飯……曾經(jīng)的第一次,到后來的無數(shù)次,曾經(jīng)的手把手,到后來他帶著曾經(jīng)那個(gè)年輕的你,走過一段又一段屬于他的.人生。
    是的,孩子,的確需要慢慢來,慢慢的長大,慢慢的成為那個(gè)我們所想的他,或者他希望的人生。看著他第一次慢慢的系鞋帶,小小的手指慢慢的穿過那兩根比他的小手粗不了多少的帶子,看著他那個(gè)小小的慢慢的動(dòng)作,還真擔(dān)心他會(huì)做不好,但是心理的那種成就感,可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超于他本人。
    孩子,需要我們用一種慢慢的心去陪伴,陪伴他的成長,陪伴他所有的慢慢來……當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)慢下來,我們靜靜的和孩子一起,用慢慢的等待,等他長大的那刻。
    孩子你慢慢來讀后感篇九
    “慢慢來卻比較快,來得快去得也快……”聽到這首《慢慢來比較快》時(shí),我不禁想起了龍應(yīng)臺(tái)寫的教育小說《孩子你慢慢來》。
    這部小說以一個(gè)母親的角度來看孩子的世界,介紹了龍應(yīng)臺(tái)教育孩子、陪伴孩子成長的經(jīng)歷。在書中,龍應(yīng)臺(tái)因?yàn)樽⒁獾搅送捴械臍埧岜┝Γ蟛唤o孩子看童話;因?yàn)椤熬⒂字蓤@”的`規(guī)矩多、課程多,所以不讓孩子上這所幼稚園……龍應(yīng)臺(tái)與孩子彼此尊重,不過早地嚴(yán)格要求孩子,凡事都求慢慢拿來,從而過著簡單樸素的生活。
    “我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!痹谶@本書的卷首語上就有這么一句話。是啊,凡事都得慢慢來。當(dāng)你學(xué)騎自行車摔跤時(shí),請(qǐng)沉住氣,慢慢來,要不怕吃苦,不怕疼痛,你終究能學(xué)會(huì);當(dāng)你考試取得了不理想的成績,請(qǐng)沉住氣,慢慢來,要發(fā)奮學(xué)習(xí),弄懂難題,你就會(huì)取得好成績;當(dāng)你比賽失敗的時(shí)候,請(qǐng)沉住氣,慢慢來,要相信自己的實(shí)力,繼續(xù)加油努力,在下一次的比賽中,你會(huì)取得勝利!
    生活就是這樣,困難坎坷都是家常便飯,就要看你怎么面對(duì)。每當(dāng)你遇到了困難,都請(qǐng)沉住氣,慢慢來,要相信自我,不著急,慢慢來,一定能成功!
    孩子你慢慢來讀后感篇十
    暑假把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》看完了,躺在沙發(fā)上看著書,嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情,這樣溫柔的成長,讓我心亦變得如斯溫柔。
    龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽,她的孩子們是幸運(yùn)的,她也是幸運(yùn)的,在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法。《孩子你慢慢來》,是的,慢一點(diǎn),我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛,我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷,更多的愛。
    所有的育兒書都告訴我們,在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒,但在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望他有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
    是的,我們在潛意識(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上,希望他強(qiáng)大,希望他優(yōu)秀,希望他不要惹麻煩。卻忘記了,他才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律??催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子,你慢慢來》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來,等待生命的慢慢成長,這需要溫柔的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。
    想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子,你慢慢來》中的卷首語:“我在石階上坐下來,看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!?BR>    龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子,用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié),她愿用一生的時(shí)間去等,等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問,我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?看著自己漸已長大的兒子,我越來越覺得做母親是一門學(xué)問,一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問,遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色!有時(shí)候很茫然,有時(shí)候很疑惑,有時(shí)候又沾沾自喜??粗鴮W(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的兒子,缺忽略了他身上很多的閃光點(diǎn):他陽光,他自信,他對(duì)未來充滿自信,也有很多自己的想法,他待人處事從容文雅,他生活上不用你操心,還會(huì)倒過來勸解你、安慰你,他堅(jiān)持自己的愛好,在音樂上有天賦、肯努力……呵呵,一個(gè)健康的孩子,我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他?給自己一個(gè)信念:做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親!只想對(duì)兒子說,人生的路很長,你美好的人生剛剛開啟,讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走!
    孩子你慢慢來讀后感篇十一
    常言道“天下娃娃一般可愛”,龍應(yīng)臺(tái)筆下的那孩子更是可愛。
    讀《孩子你慢慢來》,最吸引我的是作品的主人公,也就是作者的兒子,一個(gè)名叫安安的小孩。在我眼里,他是一個(gè)了不起的小孩。兩歲的時(shí)候,就已經(jīng)會(huì)說三種語言了,他和媽媽講中文,和爸爸說德語,在幼兒園的時(shí)候和小伙伴們卻是用瑞士語交流。他對(duì)周圍的一切事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇心,時(shí)常會(huì)冒出很多稀奇古怪的問題。一次見到金色的飄蕩彩帶時(shí),龍應(yīng)臺(tái)誤以為是龍,安安這么一個(gè)從出生開始就生活在德國的兩歲小孩又怎么會(huì)知道呢?這么抽象的東西,作者一時(shí)半會(huì)兒也不知道怎么解釋?;氐郊?,安安用自己的玩具車排了一條彎曲的長隊(duì),指著它說:“龍?!睂?duì),好一個(gè)“車水馬龍”,這也說明他一半的血還是中國的,依舊和龍有很深的淵源。
    光說這可愛的安安,我似乎忘了還有一位主角——母親,就是作者本人。安安很小的時(shí)候,軟綿綿的,胖乎乎的,像個(gè)小球。作者很愛這小家伙,親他的頭發(fā)、腳、手,幾乎全身都被親遍了。我想,我們每個(gè)人小時(shí)候也曾被母親如此的親吻過吧!龍應(yīng)臺(tái)說,當(dāng)一位母親低著頭微笑地看著孩子吸奶時(shí),這畫面是最美的,也是最幸福的。
    既然母愛是那么的甜美,誰又愿意分割呢?自弟弟出生,母親的愛就分割了一半給弟弟。當(dāng)安安開始不聽話,當(dāng)作者抱著泣不成聲的安安,安安說:“我覺得你更愛弟弟。”當(dāng)一個(gè)幾歲大的孩子懂得母愛無法分割,當(dāng)一位母親也因做錯(cuò)事而愧對(duì)孩子時(shí),我的內(nèi)心泛起了波瀾。
    天底下,沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女,但,是否每一個(gè)孩子都愛呢?重男輕女的現(xiàn)象在社會(huì)上還很普遍。愛孩子是最基本的,哺乳也是應(yīng)該的,可又有多少孩子是喝母親的奶水長大的呢。以前那在大樹下、路邊卷起衣服便喂奶的景象早已消失了。大庭廣眾之下喂奶很丟臉嗎?不是的,那是一位母親在展示她最美的一刻。
    懵懂的孩子,你該讀一讀這書,好好地感知母愛。無知的女人,你更應(yīng)該細(xì)細(xì)品味這本書,愛自己的孩子,這有何羞恥的呢!龍應(yīng)臺(tái)和安安一起洗澡時(shí)尚且能向她解釋每月一次的月經(jīng),我想,這就是母愛吧,不馬虎的母愛。
    孩子你慢慢來讀后感篇十二
    《孩子你慢慢來》是劉英老師在上學(xué)期一次家長會(huì)上提到的,剛好在彩虹魚給孩子選書的時(shí)候看到了,有兩個(gè)版本。書的封面是作者和兒子的照片,背景是黑色的,十年紀(jì)念版。這個(gè)版本里的第一張彩頁是我看的第一個(gè)版本的封面。一個(gè)穿藍(lán)衣服孩子在落了一地樹葉的鐵軌旁慢慢踱步,神情是那樣的專注。我特別喜歡這張照片(長長的路慢慢的走)。兩個(gè)版本內(nèi)容一樣,書中沒有華麗的辭藻,像日記,更像散文。其間夾雜著一些照片,每張照片都是那么溫馨——孩子那么可愛,環(huán)境那么優(yōu)美。《孩子你慢慢來》簡簡單單的話包含了千言萬語的愛,充分體現(xiàn)了母親的仁慈包容。
    讀完這本書,不禁被龍應(yīng)臺(tái)內(nèi)心深處的母愛所打動(dòng)。書中講述了一位母親照顧兩個(gè)兒子的生活點(diǎn)滴,比如送孩子上學(xué)路上見到的景物、給孩子選童話書、孩子犯錯(cuò)后循循善誘的教導(dǎo)等等。我是一個(gè)四歲孩子的媽媽,我也很愛自己的孩子。也走過龍應(yīng)臺(tái)女士走過的路,有著相似的經(jīng)歷和感受,也不止一次的`想為孩子做些什么,比如記錄孩子的成長、養(yǎng)育的艱辛、我們共同的快樂等等,在未來的某一天作為做最珍貴的禮物送給他,終因瑣事放棄。更多的是在教育孩子時(shí)失去耐心而面目猙獰,惡聲惡氣。和龍應(yīng)臺(tái)女士相比,我很愧疚。
    在成長過程中,他需要的是尊重,是你投入的和他做在你眼里多么的微不足道的事情,是你在承諾遺忘后用心的道歉;需要的是平等,是你蹲下來與他進(jìn)行的交流,是犯錯(cuò)時(shí)耐心的糾正;需要的是愛,是不開心時(shí)你溫暖的懷抱,是做對(duì)事情你鼓勵(lì)的目光。
    孩子你慢慢來讀后感篇十三
    寒假把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》看完了,躺在沙發(fā)上看著書,嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情,這樣溫柔的成長,讓我心亦變得如斯溫柔。
    當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候,就被這獨(dú)特的封面所吸引了,一個(gè)只有5歲左右的一個(gè)可愛的小男孩獨(dú)自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上,一切都顯得那么美麗,那么安靜。封面上還有這么一段話:
    “我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來?!?BR>    這段話慢慢的,似乎還有很多的話,很多的言語,但是全部已經(jīng)不重要了,作者龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)愿意用一輩子的時(shí)間來等待,來欣賞……龍應(yīng)臺(tái)一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱,但這對(duì)孩子成長的點(diǎn)滴記錄,每一個(gè)字都是那么的柔軟,是一個(gè)母親從心里流出來的潺潺溪流,兩岸風(fēng)景無有突兀,但美如畫卷。故事講的是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年的成長中以及過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個(gè)中國臺(tái)灣女子,她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng),用愛與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”,用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸,感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié),沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折,但有無數(shù)的忍俊不禁,無數(shù)的低回溫柔。成長,是如此可愛的過程;母親,是這樣一個(gè)溫暖的字眼;孩子,是這樣的讓人心生溫柔……看到封面我沒有認(rèn)為封面及插圖跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片。看得出來,每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃,家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤,即便如此,我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨,照片中的孩子是那么的可愛,照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美——有綠草紅花,也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻,是日記,又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入,我對(duì)書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。
    這些家長應(yīng)該好好問問自己,好好反省自己。愛自己的孩子,是一個(gè)母親的本能,給我們自己的尊嚴(yán),卻不是每一個(gè)家長所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親,嘗試和孩子像朋友般聊天,耐心傾聽才能更好的理解他們。
    有些孩子一下子周末就要上一天半的課,這樣忙碌的孩子,又讓他們怎么慢慢來呢?為了不甘人后的家長們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那,美其名曰“為了孩子們的未來”,那樣的想當(dāng)然,可是,可曾想過孩子是否真的喜歡呢?還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會(huì)吧。
    成語忍俊不禁:忍?。汉?;不禁:無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。如:唐·趙璘《因話錄》卷五:“柜初成,周戎時(shí)為吏部郎中,大書其上,戲作考詞狀:‘當(dāng)有千有萬,忍俊不禁,考上下。’”又如:大熊貓憨態(tài)可掬,小猴子頑皮可愛,使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤⒆觽兏切Φ们把龊蠛稀?BR>    成語憨態(tài)可掬:可掬:可以用手捧取。形容頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外。招人喜愛。如:清·蒲松齡《聊齋志異·種梨》:“鄉(xiāng)人饋饋,憨狀可掬,其見笑于市人,有以哉?!?BR>