圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇一
一年來(lái)，初中部20xx級(jí)積極落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)精神，以改革課堂效率、整合提高教師業(yè)務(wù)能力為核心，以實(shí)施生命課堂為重點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)老師積極性為突破口，以讓老師擁有愉快的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生高質(zhì)量的群情投入為教育理念，很好地完成了學(xué)校安排的任務(wù)。
1教育教學(xué)質(zhì)量有上新臺(tái)階
在20xx-20xx上學(xué)期年底全縣統(tǒng)考中，我級(jí)部各項(xiàng)指標(biāo)以微弱劣勢(shì)居全縣第二名，在下學(xué)期期中考試中，經(jīng)過(guò)老師們的積極努力，實(shí)現(xiàn)了反超，兩率一分均居全縣第一。剛剛結(jié)束的年終統(tǒng)考，全縣前三名我校占3人，第一名（第一名與二中并列），第三名和第五名，平均分超過(guò)同類學(xué)校，位居第一，及格分和優(yōu)秀分還沒(méi)有計(jì)算出來(lái)，根據(jù)平均分推算，位居第一是很有可能的。
2教師業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高
一年來(lái)，全體教師的精神風(fēng)貌煥然一新，每位老師都以最飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中。辦公室、走廊中里隨時(shí)都可以看到老師和學(xué)生談話的身影，辦公室平時(shí)閑談的少了，備課批作業(yè)的多了；上網(wǎng)瀏覽的少了，集體備課的氣氛濃了；抱怨的少了，和家長(zhǎng)溝通的多了；單元測(cè)驗(yàn)的次數(shù)多了，老師忙碌的時(shí)候多了，在成績(jī)上相互攀比的多了…一句話，老師們真正把教學(xué)當(dāng)做自己的事業(yè)。級(jí)部的教育教學(xué)正在正向的軌道上運(yùn)行。
本學(xué)年涌現(xiàn)出很多具有優(yōu)異成績(jī)的老師。體育教師臧傳英指導(dǎo)的乒乓球隊(duì)獲得全縣第一的好成績(jī)，管仁振老師帶領(lǐng)學(xué)生取得全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，陶玲老師在全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式比賽中獲得第一名，她的信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選。
1、制定可操作性的教師教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制。
確保老師在走向課堂之前，能精心備課，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)思路；確保每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)和對(duì)知識(shí)的掌握都能在老師的視野之內(nèi)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；確保教師的出勤、辦公秩序，讓教師的精力集中于教育教學(xué)之中。
級(jí)部對(duì)老師的備課每周一檢查，對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行不定期周查，以便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改；發(fā)現(xiàn)好的做法，馬上推廣。把學(xué)校安排的每周教研活動(dòng)落到實(shí)處，聽(tīng)課評(píng)課要有實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，保證了級(jí)部工作的有序推進(jìn)。
2大膽改革初一級(jí)部學(xué)生會(huì)，并創(chuàng)造性的把學(xué)生會(huì)的各部分配到各班級(jí)，有效發(fā)揮了各職能部門(mén)的效率，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)并發(fā)揮其功能。1班4班負(fù)責(zé)衛(wèi)生部，2班6班負(fù)責(zé)體育部，3班7班負(fù)責(zé)紀(jì)檢部，5班9班負(fù)責(zé)宿舍管理，8班負(fù)責(zé)自行車管理，10班負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部。各部負(fù)責(zé)同學(xué)定期進(jìn)行檢查，并予以通報(bào)，納入每月的班級(jí)績(jī)效考核。
3加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)。我們始終認(rèn)為，常規(guī)建設(shè)與教學(xué)并重，一個(gè)常規(guī)不好的班級(jí)不可能會(huì)有好的教學(xué)成績(jī)。為此，初一級(jí)部在宿舍、衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、自行車、課間操等方面都進(jìn)行嚴(yán)格的管理。管理方法上，我們采取各負(fù)其責(zé)、相互幫助的策略，實(shí)行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，取得了很好地教育效果。
4針對(duì)學(xué)習(xí)生源的實(shí)際情況，深挖學(xué)校家庭與社會(huì)的三結(jié)合教育。老師在進(jìn)行學(xué)生教育的同時(shí)，也進(jìn)行家長(zhǎng)教育，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的有效教育補(bǔ)充。為此，我們召開(kāi)系列班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)，走進(jìn)學(xué)生家與家長(zhǎng)溝通，取得了可喜的效果，也深得家長(zhǎng)好評(píng)。
5級(jí)部在學(xué)習(xí)之余，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。由初一學(xué)生主持的學(xué)校第十六屆藝術(shù)節(jié)獲得一致好評(píng)；初一國(guó)旗下講話模式成為初中部的學(xué)習(xí)典范；在學(xué)校首節(jié)英語(yǔ)節(jié)上，同學(xué)們的表演可圈可點(diǎn)，受到了意想不到的效果；在《五蓮中學(xué)青春之歌合唱節(jié)》上，激揚(yáng)的歌聲和同學(xué)們專注的表演讓他們?cè)诟惺苤鴮W(xué)習(xí)之余的`樂(lè)趣。
1、要以寬容之心對(duì)待級(jí)部工作。由于初一的特殊性，任課教師的復(fù)雜性是其他級(jí)部所沒(méi)有的，6名教師彈性坐班，6名教師多年沒(méi)有參入教學(xué)，8名教師來(lái)自高中。由于他們當(dāng)中有些老師對(duì)初中教學(xué)不熟悉，不熟悉學(xué)生特點(diǎn)，不熟悉初中教材，不熟悉自己應(yīng)該干什么。此時(shí)若要一味的搞統(tǒng)一，一刀切，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致情緒問(wèn)題，進(jìn)而影響各項(xiàng)工作的開(kāi)展。唯有在大局情況下，針對(duì)不同老師的不同特點(diǎn)，采取求同存異的思想，盡最大努力發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，在級(jí)部工作主線上共同努力。馬強(qiáng)書(shū)記說(shuō)過(guò)，有容人之心是大智慧的體現(xiàn)。
2、制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，但又不能被所謂的道德所綁架。在級(jí)部規(guī)章面前要求人人平等，在什么時(shí)間該干什么毫不含糊，但有一些特殊問(wèn)題需要照顧時(shí)，要和老師們表明，征得大家的理解。如身體真正病弱的老師，家中有即將高考的孩子，我們不能講理不講情，但不能不講原則。
3、教育教學(xué)是個(gè)綜合體，單純抓教學(xué)事倍功半，沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)不會(huì)產(chǎn)生結(jié)果，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此我們很用心地組織了若干有益于學(xué)生身心健康的課外活動(dòng)。歌詠比賽，課間操比賽，英語(yǔ)節(jié)，演講比賽，上午和下午的誦讀和唱歌，都深受學(xué)生歡迎。
4、一個(gè)級(jí)部，要想搞好，必須要凝結(jié)所有教師的力量。班級(jí)管理要強(qiáng)調(diào)班主任的主責(zé)意識(shí)，全體教師的共同參入意識(shí)；平時(shí)教學(xué)要各教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的最大化共享；平時(shí)無(wú)論在教學(xué)上還是生活上，全體老師都要相互幫助，創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的教學(xué)與生活環(huán)境。這才是我所倡導(dǎo)的“完整愉快的教育生活”，這樣的教學(xué)才會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。
成績(jī)只能代表過(guò)去，我知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，沒(méi)有解決困難還會(huì)出現(xiàn)，未知的難題肯定還會(huì)產(chǎn)生，我所要承擔(dān)的不僅僅是學(xué)生的未來(lái)和學(xué)校的期待，更重要的是我在教育教學(xué)道路上的心靈之旅。岳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，研究型的老師才會(huì)真正適合未來(lái)的教育教學(xué)，我一直在朝這個(gè)方向努力。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇二
全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓所有學(xué)生順利升學(xué)。
二、具體工作
１.圍繞“土地情思”這個(gè)主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩(shī)中飽含著詩(shī)人思想感情的具體形象，反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言。
２.圍繞“人物畫(huà)廊”這一主題，在了解小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)小說(shuō)的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說(shuō)多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。
３.圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩、生命成長(zhǎng)的規(guī)律、生命過(guò)程的艱難曲折，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、生命的意義。
４.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。
５.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理。
６.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語(yǔ)，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語(yǔ)言材料，提高文言閱讀能力。
（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解我們國(guó)家的土地資源狀況，認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性。《走進(jìn)小說(shuō)天地》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，引導(dǎo)讀書(shū)方法，陶冶情操；用普通話復(fù)述小說(shuō)情節(jié)，介紹小說(shuō)人物；發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作?！蛾P(guān)注我們的社區(qū)》，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、應(yīng)用語(yǔ)文；在社區(qū)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，更好地發(fā)展個(gè)性；提高語(yǔ)文能力尤其是口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力。《乘著音樂(lè)的翅膀》，通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對(duì)一切美好事物的熱愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求?！段宜私獾目鬃雍兔献印罚寣W(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。《歲月如歌——我的初中生活》，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁；鍛煉寫(xiě)作、口語(yǔ)交際能力。
（三）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。
以《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書(shū)》為綱，圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行了一次梳理，達(dá)到溫故知新的目的。同時(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行了兩次模擬考試，針對(duì)學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識(shí)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決語(yǔ)文實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持上好閱讀課。
讀書(shū)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最好辦法。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來(lái)的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū)，并且堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。
三、
教育教學(xué)效果和不足
一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究的意識(shí)有待加強(qiáng)，文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高。
初中部教學(xué)工作總結(jié)【二】
光陰似箭，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,來(lái)三清山中學(xué)已經(jīng)三年了。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，主動(dòng)性學(xué)習(xí)能力差，所以要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，本學(xué)期我擔(dān)任八（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、教學(xué)反思、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過(guò)努力實(shí)踐，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師、有智慧的教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，幾學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2.注重了課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意學(xué)生的求知欲與興趣。如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3.進(jìn)行了一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉。
4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
5.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、思想教育方面
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
1、盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。
四．工作中存在的問(wèn)題與今后努力的方向
1.教材挖掘不深入，以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)多聽(tīng)課，以后要努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
5.教學(xué)反思不夠。以后要加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
總之，本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作做得更好.
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我校初中部的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在工會(huì)，輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)、后勤各口的大力配合及支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。為了更好的發(fā)揚(yáng)成績(jī)、找出不足，做好今后的工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期初中部的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
（一）、落實(shí)兩個(gè)規(guī)范要求，規(guī)范辦學(xué)行為。
按規(guī)定開(kāi)齊、上足各類學(xué)科；音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科專職教師，確保三級(jí)課程的落實(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
（二）并根據(jù)實(shí)際情況確定了教學(xué)工作組織機(jī)構(gòu)，以及教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。
（三、）抓好常規(guī)教學(xué)，確保教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度管理
一是根據(jù)《富區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)校制定了教學(xué)考核方案。建立教師評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制；二是校長(zhǎng)高度重視常規(guī)教學(xué)管理，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作提出了明確要求，并指出上每一節(jié)課是學(xué)生的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)教師不丟課、缺課，嚴(yán)禁任何人人為占課，防止沖擊正常授課；三是中學(xué)部制定了教學(xué)工作計(jì)劃，以及中學(xué)部教科研工作計(jì)劃，同時(shí)教導(dǎo)處分別提出了備課、上課、輔導(dǎo)作業(yè)布置與批閱等具體要求。校長(zhǎng)的積極參與較完善的教學(xué)考核以及教學(xué)方面的有關(guān)要求有效的激發(fā)了教師工作的積極性，全面推動(dòng)了教學(xué)工作的有條不穩(wěn)的順利開(kāi)展。
2、明確分工，分層管理
實(shí)行了三級(jí)常規(guī)教學(xué)管理。一是關(guān)校長(zhǎng)經(jīng)常以各種形式深入聽(tīng)課近50節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，2次抽查教案，科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)和指揮教學(xué)工作，并明經(jīng)常不斷地提出了提高和改進(jìn)意見(jiàn)及要求，對(duì)我校的教學(xué)工作的高效有序的進(jìn)行起到了巨大的推動(dòng)作用；二是主管教學(xué)的主任堅(jiān)持定期聽(tīng)課、以及不定期聽(tīng)課100節(jié)以上，大多數(shù)課都能提出合理的改進(jìn)提高建議，并按計(jì)劃細(xì)致的認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)檢查工作，本學(xué)期檢查教案四次，抽查2次，檢查學(xué)生作業(yè)四次，并負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)的日常管理，保證了常規(guī)教學(xué)的正常運(yùn)行；三是實(shí)行主任助理、教研組長(zhǎng)積極參與教案檢查、聽(tīng)評(píng)課等常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)管理工作確保了教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。
3、全體教師積極主動(dòng)、創(chuàng)造性工作
（1）備課：每名教師每天都在認(rèn)真精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，首先要準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理的確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到目標(biāo)確定準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散；做到備教材、備學(xué)生，備手段、教具、備教法、備學(xué)法，準(zhǔn)備習(xí)題及布置作業(yè)。為確保為上好每一節(jié)課，每名教師要用大量的時(shí)間，研讀教材，尋求理論支持，大量演練習(xí)題，精心的設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，就像一名高級(jí)廚師潛心制作一道美味菜肴一樣，精心完成，生怕不合學(xué)生的口味。其中何秀珍、周欣、金麗香、鄂永祥等幾名教師的教案創(chuàng)造性的將教案開(kāi)始向?qū)W案上轉(zhuǎn)化，初步形成了適合新的教學(xué)模式的教案特色，何秀珍老師的教案設(shè)計(jì)受到了校長(zhǎng)的首肯。每名教師教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有針對(duì)性，教案適用，不流于形式?？傊?，每節(jié)課前，每名教師都在做了大量的汗水和艱辛，為上好每一節(jié)課做出了充分的有效準(zhǔn)備。
（2）上課：全體教師以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以新課標(biāo)為依據(jù)，以新的教學(xué)理論及有效教學(xué)理論為指導(dǎo)，以嘗試探索新的教學(xué)模式為手段，以課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目的。中學(xué)組每名教師一是能滿腔熱忱的上好每一節(jié)課，按照“高質(zhì)優(yōu)效”的課堂教學(xué)要求，精心組織，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師根據(jù)學(xué)科及年級(jí)特點(diǎn)，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，加強(qiáng)師生、生生的對(duì)話與交流，使講堂變成學(xué)堂，使課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)；二是能有效組織和加強(qiáng)學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主題地位，努力使學(xué)生受到鍛煉和發(fā)展，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力；三是加強(qiáng)教法改革及學(xué)法指導(dǎo)，每名教師都能努力探索和嘗試新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生能力，強(qiáng)化學(xué)生各種訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；四是廣大教師在課堂上努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)流程對(duì)課堂教學(xué)中的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行有效的調(diào)控和指導(dǎo)，有效地克服課堂教學(xué)的隨意性，杜絕課堂教學(xué)中的原則性、知識(shí)性錯(cuò)誤。使教學(xué)流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不壓堂。五是每節(jié)課前教師做到課前溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，有的教師做到了提前2天備好課。課后認(rèn)真及時(shí)反思，查找不足，不斷的改進(jìn)與提高課堂教學(xué)水平；努力使課堂教學(xué)高質(zhì)高效低負(fù)擔(dān)。總之，廣大教師責(zé)任心非常強(qiáng)，做到缺勤不缺課，更為可貴的是有的教師帶病上班上課，中學(xué)任課教師中我知道的有王鑫，吳蘭，何秀珍，吳昊，周春英、吳彩云等，正是由于有這樣的好老師，才確保我們的教學(xué)工作正常運(yùn)行。
（3）輔導(dǎo)：一是全體老師樹(shù)立面向全體學(xué)生觀、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則，課堂上注意加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的有效的輔導(dǎo)；二是加班加點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課，九年級(jí)教師給學(xué)生上均有早晚及周六，周日及假期給學(xué)生上課，以及利用雙周休息時(shí)間給學(xué)生上課，雖然有補(bǔ)助，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及教師的付出。正是有老師們的辛勤的汗水和無(wú)私奉獻(xiàn)，才使后進(jìn)學(xué)生鼓起勇氣和樹(shù)立努力學(xué)習(xí)的信心，不斷的使班級(jí)大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，我們的老師做到了問(wèn)心無(wú)愧。其中沃玉君老師，利用業(yè)余時(shí)間，組織的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，付出了很多心血汗水，取得的全區(qū)總成績(jī)第八的好成績(jī)，得到了學(xué)生的信任與愛(ài)戴，受到了校長(zhǎng)的好評(píng)。
（4）作業(yè)：無(wú)論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師做到布置分層次多樣化、精心設(shè)計(jì)，注意精選精留，有效利用各種練習(xí)冊(cè)，輔導(dǎo)資料，家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、無(wú)誤，鼓勵(lì)性語(yǔ)言與評(píng)價(jià)，起到了應(yīng)有促進(jìn)作用。加強(qiáng)課后作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）考試；加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)期進(jìn)行一次月考，期中期末共三次考試。從出題、監(jiān)考、評(píng)卷、分析、使用各個(gè)環(huán)節(jié)上，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不出差錯(cuò)，公正合理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
1、我們的班主任及任課教師通過(guò)個(gè)別談話，家長(zhǎng)會(huì)等各種形式和渠道，采取多樣化的切實(shí)可行的方法，努力做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，尤其是后進(jìn)生工作，更是全體教師的工作重點(diǎn)。
4、廣大教師牢記“身教勝于嚴(yán)教”的道理，在校的一言一行，都起表率作用，以此不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)以此生不斷地養(yǎng)成良好的品德行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，并努力成長(zhǎng)為一名好學(xué)生。
6、各學(xué)科的老師能有效的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，以此來(lái)吸引和學(xué)生，陶冶學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的健身水平和審美情趣。
7、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。一是教導(dǎo)處特別要重視畢業(yè)班工作，切實(shí)加強(qiáng)聯(lián)系、指導(dǎo)，幫助把關(guān)定向，確保工作有條不紊的進(jìn)行。二是在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化落實(shí)對(duì)于近幾年中考信息的研究，任課教師要對(duì)歷次模擬考試和近三年的中考試題進(jìn)行研究分析，從中摸索出教學(xué)應(yīng)對(duì)措施。三是定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)反饋信息，溝通情況，做到有針對(duì)性的做好學(xué)生思想工作。四是定期召開(kāi)教師座談會(huì)，隨時(shí)把握年級(jí)內(nèi)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)情況作統(tǒng)一全面的分析，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，恰當(dāng)采取有效應(yīng)對(duì)措施。五是加強(qiáng)薄弱學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，不斷修改完善教師考核方案，極大的激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)自覺(jué)地參加教育部門(mén)組織的各類學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)學(xué)校組織專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)9次，教師自學(xué)平均8次以上，強(qiáng)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效教學(xué)理論，以及新的教學(xué)理論，教學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒新的教學(xué)模式探索理論，不斷掌握新的教育教學(xué)理念，提高理論水平，有效的指導(dǎo)教學(xué)工作。
4、引導(dǎo)教師逐步學(xué)習(xí)和嘗試有效教學(xué)的教學(xué)模式，并在平時(shí)的課堂教學(xué)中探索與實(shí)踐。常規(guī)課堂教學(xué)中，要努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效的組織合作式學(xué)習(xí)，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
5、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，重視教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，實(shí)行名師、骨干教師培養(yǎng)制度，通過(guò)大練基本功和師帶徒活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師自己發(fā)展。
6、工會(huì)牽頭，教導(dǎo)處配合，組織進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)、師徒簽寫(xiě)了協(xié)議，開(kāi)展了工作，師徒間采取了“互聽(tīng)互評(píng)互幫”、“外校學(xué)習(xí)取經(jīng)”等形式，加強(qiáng)對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年骨干教師的快速成長(zhǎng)。
7、廣大教師注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，重視直觀教學(xué)，充分利用教具、課件進(jìn)行輔助教學(xué)，努力提高了現(xiàn)代化教學(xué)水平。
1、校長(zhǎng)高度重視學(xué)校教科研工作，他運(yùn)籌帷幄，思路清晰，目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，中學(xué)組的教科研工作既不是搞一刀切，一哄而上，又不是急功近利，而是穩(wěn)抓穩(wěn)打，注重失效，在學(xué)習(xí)有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了充分的調(diào)研，和學(xué)校探索嘗試的同時(shí)，又集思廣益，群策群力，與大家共同科學(xué)的制定了學(xué)校三年教學(xué)模式探索方案，為我校的教科研工作及教學(xué)模式改革工作指明努力的方向，制定了可行措施，避免了我們的迷茫與困惑。
2、為了加強(qiáng)教科研工作，本學(xué)期，在校長(zhǎng)的提議下，任命了科研意識(shí)較強(qiáng)的年輕教師周欣為主任助理工作，學(xué)期初不僅制定了科學(xué)的教科研工作計(jì)劃，而且周欣老師帶領(lǐng)大家從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際嘗試與探索都做了大量的細(xì)致有效的工作，在她的帶領(lǐng)下，掀起了中學(xué)組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，及教學(xué)模式改革與探索的熱潮。充分發(fā)揮主任助理職能作用，有效的促進(jìn)和推動(dòng)了教科研工作及教學(xué)模式的改革工作。
3、為了加強(qiáng)教育組工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)重新確認(rèn)了教研組長(zhǎng)，期初，各組長(zhǎng)都能根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況及學(xué)生實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中有條不紊的很抓落實(shí)，各教研組須堅(jiān)持圍繞教學(xué)模式探索與嘗試進(jìn)行有效研修，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。收到了良好的效果，不斷地增強(qiáng)了教研組工作的針對(duì)性和失效性。教研組要密切關(guān)注教學(xué)前沿信息和教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)。挖掘和利用組內(nèi)教師的信息資源，尋找更多機(jī)會(huì)，采用各種形式，能更多地與外界交流，以提高自身競(jìng)爭(zhēng)能力。與此同時(shí)要搞好校內(nèi)教研組活動(dòng)，切實(shí)組織好組內(nèi)的研修課，青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀教師示范課等活動(dòng)。以此，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升初中部教學(xué)質(zhì)量。
4、所有的老師都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，新課標(biāo)以及新的教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，和外地經(jīng)驗(yàn)，以迅速理論水平，及實(shí)踐能力。
5、我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作思路。其中校長(zhǎng)兩次參加了海格學(xué)校的新的教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，回來(lái)后對(duì)教師做了專題的輔導(dǎo)，為老師們嘗試和探索奠定了充分的理論基礎(chǔ)，其中教學(xué)主任及主任助理各外出參觀現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)各一次，使主抓教學(xué)及教科研工作的人員打開(kāi)了眼界，增加了內(nèi)涵，增強(qiáng)了工作的信心和勇氣。我做好工作奠定了基礎(chǔ)。
6、在校長(zhǎng)的策劃下，勇于探索，大膽嘗試。在主任助理的積極運(yùn)作下，在教導(dǎo)主任的熱情幫助下，通過(guò)教研組及任課教師的共同努力，中學(xué)組何秀珍、金麗香分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式改革調(diào)研課，展示了教師在課程改革活動(dòng)中教學(xué)模式改革的探索和嘗試，獲得了較好的效果。為大家?guī)?lái)個(gè)好頭，使大家深受教育和鼓舞，極大的激發(fā)了老師們對(duì)教科研工作及教學(xué)模式改革嘗試的熱情，所有的`老師都能積極的不同程度的投身于適應(yīng)新的教學(xué)模式的探索嘗試之中，通過(guò)觀摩等形式的活動(dòng)，為教師提供相互研討、相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái)，在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在評(píng)課中展現(xiàn)自己的見(jiàn)解，在交流見(jiàn)解中解決困惑。在此活動(dòng)中，學(xué)校及教師們積累了進(jìn)一步實(shí)施新課程改革的直接經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)模式的改革與探索打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為真正的課程改革夯實(shí)了地基。
7、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)各種聽(tīng)課的功能，促進(jìn)了教師的有效教學(xué)及新的教學(xué)模式的探索與嘗試，
8、繼續(xù)抓好教學(xué)反思。引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，并及時(shí)形成文本，做到科任教師每月一篇；班主任教師每?jī)蓚€(gè)月一篇。
如果說(shuō)中學(xué)組教學(xué)工作取得了一些成績(jī)，一是全體教師辛勤努力的結(jié)果，其中包括小學(xué)老師汗水與付出，為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是校長(zhǎng)的高度重視關(guān)懷和指導(dǎo)；三是其他領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)、輔導(dǎo)、后勤、團(tuán)隊(duì)各口的大力支持與配合是分不開(kāi)的。因此，作為我主抓教學(xué)工作的主任，我發(fā)自內(nèi)心的感謝你們。
1、由于我本人身體及年齡的原因，積極主動(dòng)創(chuàng)造的工作熱情不高，使中學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作不夠科學(xué)、規(guī)范、有序，在檢查教案及督促性工作不夠到位，力度不夠，造成個(gè)別教師教案跟不上等問(wèn)題的出現(xiàn)。
2、由于本人的知識(shí)單一，程度又不高，對(duì)教師如何書(shū)寫(xiě)教案的指導(dǎo)很不夠，基本上指導(dǎo)不了，對(duì)于聽(tīng)課及評(píng)課做的也很差，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)科不能進(jìn)行恰當(dāng)有效的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，起不到教學(xué)主任應(yīng)有的作用。
3、由于本人教科研意識(shí)不強(qiáng)，科研水平能力不高，本學(xué)期對(duì)此項(xiàng)工作指導(dǎo)的不夠，致使教科研工作沒(méi)有的進(jìn)展，新的教學(xué)模式的探索步子不大。
4、由于服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平不高，有一些工作做的不好，服務(wù)的不及時(shí)，不到位，沒(méi)有很好的給教師減輕負(fù)擔(dān)和壓力。
針對(duì)以上問(wèn)題，我會(huì)克服各種困難，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力工作，不斷地提高各方面的管理水平和指導(dǎo)能力，使以上各方面的不足得以改進(jìn)和提高，以更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。在校長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各口的積極配合下，爭(zhēng)取努力做好教導(dǎo)處工作、常規(guī)教學(xué)工作及教科研工作，努力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇四
初中部教學(xué)工作總結(jié)，從事初中教育的工作者們，大家在一個(gè)學(xué)期結(jié)束都應(yīng)該做好工作總結(jié)!這是一份：初中部教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀!
xx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問(wèn)題。
通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。
因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記。
注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。
我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決。
充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效。
努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè)學(xué)習(xí)資源。
積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè)。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。
經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)、地理、音樂(lè)教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。
自己在本年度教師專業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。
四、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú) ”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。
搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。
但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。
我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
本學(xué)期，我承擔(dān)中學(xué)七年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作,有得也有失，本次期末測(cè)評(píng)兩個(gè)班的教學(xué)處于中上水平。
為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、結(jié)合教材，提高學(xué)生品德修養(yǎng)。
二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。
為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。
在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化。
課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化。
教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些。
同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。
思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。
學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。
因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。
耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心。
從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話。
這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。
從而真正達(dá)到思想教育的目的。
五、不足之處和今后努力的方向。
本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。
比如：
(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
所有這些不足，都還有待于自己去努力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。
我會(huì)不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓。
總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)。
但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。
在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利。
現(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理實(shí)驗(yàn)對(duì)理解和掌握物理概念和規(guī)律,對(duì)物理知識(shí)的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用.本學(xué)期我們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究性的研究。
全面落實(shí)素質(zhì)教育"三要義",要面向全體,全面發(fā)展,生動(dòng),活潑主動(dòng)發(fā)展.而作為物理學(xué)科,它是一種科學(xué),科學(xué)起源于人類對(duì)生活世界的認(rèn)識(shí),因此物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的.自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用.
物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用.新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。
為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),我以以鄧小平同志"三個(gè)面向"和同志"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。
不斷更新教師教育觀念,轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德,智,體,美,勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。
1、確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過(guò)挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外。
總之，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。
2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能
大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)-探索-實(shí)驗(yàn)-掌握”教學(xué)模式。
這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。
教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。
課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。
讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。
主要方式是采取提問(wèn)、答疑、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、動(dòng)手操作等。
在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗(yàn)，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動(dòng)作緩慢。
第二類是思維敏捷，動(dòng)作粗糙。
第三類是獨(dú)立思考，動(dòng)手能力強(qiáng)。
不管哪類學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成，教師必要時(shí)答疑引路。
3、全體師生在思想上都很重視。
每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。
同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。
其次，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
第三，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。
培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任八（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、教學(xué)反思、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：
教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過(guò)努力實(shí)踐，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師、有智慧的教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，幾學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2.注重了課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意學(xué)生的求知欲與興趣。如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3.進(jìn)行了一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉。
4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
5.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
1、盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。
1.教材挖掘不深入，以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)多聽(tīng)課，以后要努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
5.教學(xué)反思不夠。以后要加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
總之，本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的.知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作做得更好.
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇六
一.個(gè)人總結(jié)
1.按計(jì)劃及時(shí),保質(zhì),保量完成工作任務(wù)及其成效
2012下半年加入左岸服飾品質(zhì)部。接受公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通知，加強(qiáng)我司的品質(zhì)品控，一定要保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)。在工作中雖然加強(qiáng)了力度，由其客戶單量多的時(shí)候，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題和出貨期在生產(chǎn)中還是很難避免。還是給公司帶來(lái)不便的問(wèn)題。在十二月份代理商投訴我司的羽絨產(chǎn)品存在嚴(yán)重品質(zhì)問(wèn)題，一款羽絨服跑絨這使和客戶溝通尷尬場(chǎng)面。也許客戶會(huì)對(duì)我司產(chǎn)品質(zhì)量和態(tài)度表示懷疑。經(jīng)過(guò)公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面，解決了此次質(zhì)量問(wèn)題，也對(duì)我們做品質(zhì)的員工一個(gè)深刻教訓(xùn)，工作中一個(gè)小小失誤產(chǎn)生了品質(zhì)問(wèn)題會(huì)給客戶帶來(lái)非常不好的印象，這會(huì)使公司的形象在客戶的心目中大幅度的降低。產(chǎn)品質(zhì)量，是公司品牌效應(yīng)的前提，公司服裝產(chǎn)品的質(zhì)量工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，在今后，將會(huì)以責(zé)任心和使命感，把左岸公司質(zhì)量工作在上一個(gè)新的臺(tái)階，為公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2.未達(dá)到計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)及其執(zhí)行情況
半年工作中，工作還是有不少的欠缺，在批辦時(shí)的失誤，在收貨標(biāo)準(zhǔn)，還是要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。自己的一些不足的地方也給領(lǐng)導(dǎo)和客戶還來(lái)一些麻煩。自我在進(jìn)公司的半年中所學(xué)了解品質(zhì)品控的知識(shí)。服裝行業(yè)在不斷的變化和提升，還要請(qǐng)教其他服裝客戶專業(yè)人士和公司領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)更好專業(yè)的技能要自我提升，在今后的工作中發(fā)揮好自己所學(xué)的知識(shí)。讓今后的工作進(jìn)展更加順利。把誤差降到最低。勇于負(fù)責(zé)精神，勇于承擔(dān)責(zé)任，用專心專注的態(tài)度，配合共贏的局格。
3.計(jì)劃外工作任務(wù)及其完成情況
在工作中我們要先給自己規(guī)定工作方案。如：批辦審核失誤，驗(yàn)貨大意都會(huì)給公司或客戶帶來(lái)?yè)p失。無(wú)論在什么樣的崗位都要做周計(jì)劃，完成當(dāng)天工作，做好第二天的計(jì)劃。避免工作中帶來(lái)不必要的損失。在工作中凡事都要謹(jǐn)慎，在我工作中不能明確的問(wèn)題還是要請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)，盡量不要把工作量加到領(lǐng)導(dǎo)和其他同事。在這方面我還要自我提升。在工作外的情況下要多和同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)習(xí)，讓自己在工作中有所更好的幫助。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇七
初中部工作總結(jié)
緊張忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便改進(jìn)今后工作，特對(duì)本期工作總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范行為習(xí)慣
1、持續(xù)做好“六好”教育
開(kāi)學(xué)之初，張校長(zhǎng)即明確提出以“六好”為核心的行為規(guī)范教育目標(biāo)，我們初中部認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹這一號(hào)召，多次專門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)，要求班主任利用班會(huì)和其他一切可以利用的時(shí)間，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，使學(xué)生真正做到“說(shuō)好話、走好路、吃好飯、學(xué)好習(xí)、寫(xiě)好字、睡好覺(jué)”。使學(xué)生迅速養(yǎng)成一日三餐排隊(duì)進(jìn)餐廳，文明就餐不浪費(fèi)，排隊(duì)回寢室快、靜、齊，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起等行為習(xí)慣，成為我校亮麗的風(fēng)景線。
2、建章立制，嚴(yán)格管理
4、程坦帶的七
6、黃麗娜帶的七
5、朱秋梅帶的七
10、王敏捷帶的八1。
二、教學(xué)常規(guī)管理
1、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
各年級(jí)以備課組為單位，每周制定聽(tīng)課計(jì)劃上報(bào)教務(wù)處，按照計(jì)劃開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，積極推動(dòng)了“低效課堂”向“高效課堂”的轉(zhuǎn)型。
2、開(kāi)展備課教研活動(dòng)
各備課組根據(jù)本組實(shí)際情況，分別制定了相應(yīng)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。實(shí)現(xiàn)每次活動(dòng)有計(jì)劃，有了計(jì)劃抓落實(shí)，抓好落實(shí)有記錄。
3、開(kāi)展周周練活動(dòng)
參考外校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)我校實(shí)際情況，按照倪校長(zhǎng)的布置和要求，各年級(jí)認(rèn)真開(kāi)展周周練活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起到了積極的作用。
4、組織月考和期中期末考試
初中部嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，每次考試前都召開(kāi)考務(wù)會(huì)，明確分工，劃分責(zé)任，嚴(yán)格要求，全程監(jiān)控，確保了每次考試都能順利圓滿地完成。
5、做好質(zhì)量分析工作
每次考試后，初中部都分段召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并對(duì)下一步工作作出具體布置和要求，幫助老師認(rèn)清了形勢(shì)，找到了不足，確立了目標(biāo)，樹(shù)立了信心，增強(qiáng)了干勁兒，收到良好的預(yù)期效果。
6、召開(kāi)尖子生動(dòng)員會(huì)
為了進(jìn)一步做好培優(yōu)工作，我要求兩個(gè)年級(jí)主任，根據(jù)期中考試和第二次月考成績(jī)，確定出七年級(jí)前180名和八年級(jí)前50名為尖子生，利用一個(gè)中午的時(shí)間專門(mén)對(duì)尖子生召開(kāi)復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)，幫助他們確立目標(biāo)，樹(shù)立信心，鼓舞士氣，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
由于本學(xué)期狠抓教學(xué)管理，期末考試取得了很好的成績(jī)：
1、總評(píng)成績(jī)好的班級(jí)有：七
6、七
5、七
3、八4.
2、單科成績(jī)優(yōu)秀的教師有：
3、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生：七5吳子龍、七5丁凱旋、七6張聰?shù)稀⑵?魯露帆、七8王若溪、八4王彥杰、八2張華宇、八3孟靜蓓、八1孟靜蕾、八4劉春偉等。
三、安全警鐘長(zhǎng)鳴，體現(xiàn)人文關(guān)懷
“生命誠(chéng)可貴”，“安全放首位”。為把安全工作做到位，學(xué)校每周行政會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的意義。每次會(huì)后，初中部及時(shí)召開(kāi)年級(jí)主任會(huì)和班主任會(huì)。按照學(xué)校要求，每個(gè)年級(jí)和每個(gè)樓層都編排了《課間巡邏值日表》，要求值班老師必須在課余時(shí)間巡視監(jiān)管學(xué)生，負(fù)責(zé)課間學(xué)生紀(jì)律和安全，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，我們還要求班主任經(jīng)常不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、火、電、交通、飲食等方面的安全知識(shí)教育，并組織各班召開(kāi)一次“安全伴我行”主題班會(huì)，辦一期“安全知識(shí)”專題板報(bào)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。所以，初中部很少出現(xiàn)安全事件，甚至到學(xué)期最后的兩個(gè)月，根本沒(méi)有再出現(xiàn)一例安全事故。
四、開(kāi)展和堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)
為使學(xué)生德、智、體等素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校還特別重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，規(guī)定學(xué)生在上午第二節(jié)大課間進(jìn)行課間跑操鍛煉。為保證跑操質(zhì)量，學(xué)校還專門(mén)進(jìn)行了一次“課間跑操觀摩評(píng)比活動(dòng)”，我們初中部各年級(jí)各班高度重視，積極訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，精心準(zhǔn)備，在觀摩評(píng)比活動(dòng)中，取得了良好的效果?，F(xiàn)在，初中部始終堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，各班高舉隊(duì)旗，呼喊口號(hào)，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致，班主任自覺(jué)帶隊(duì)跟操，使跑操質(zhì)量得到了有效地保障。
六、存在問(wèn)題
當(dāng)然，我們初中部工作中還有許多不足之處，比如：
1、部分教師授課質(zhì)量不高，還存在“低效課堂現(xiàn)象”；
2、部分教師缺乏教學(xué)研討意識(shí)，不重視集體備課，有敷衍了事現(xiàn)象；
3、還有老師紀(jì)律觀念淡薄，不能堅(jiān)持上下班制度和上課紀(jì)律，有遲到和早退現(xiàn)象；
4、更有部分教師還存在有體罰和變相體罰學(xué)生，包括私自罰款現(xiàn)象。
七、整改措施
針對(duì)以上工作中暴露出來(lái)的問(wèn)題，我們初中部將在下學(xué)期進(jìn)行認(rèn)真整改，著重做到以下幾個(gè)方面：
2、堅(jiān)決端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，以考風(fēng)正教風(fēng)，以教風(fēng)正學(xué)風(fēng)；
3、堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕隨意私自罰款現(xiàn)象，積極營(yíng)造和諧、民主、融洽的師生關(guān)系。
我們初中部將在下學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取盡快打造一個(gè)和諧、健康、積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍，使初中部為西平五中的進(jìn)步與發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
西平五中初中部
2014-1-13
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇八
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，對(duì)于教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格管理更是質(zhì)量的前提和保障。下面我們從幾個(gè)方面來(lái)淺談初中部本學(xué)期的管理工作。
初中階段是學(xué)生形成世界觀、人生觀的重要時(shí)期，也是學(xué)生汲取知識(shí)的黃金階段。我們初中部的教育教學(xué)管理便是中學(xué)階段“大課堂”的“重難點(diǎn)”。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，初中部正逐步形成自己的管理原則——嚴(yán)格管理出質(zhì)量。
首先，學(xué)部將管理的目光放在了平時(shí)每節(jié)課的嚴(yán)格管理中。課堂管理既是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，也是對(duì)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為模式，每節(jié)課都要求學(xué)生緊張高效地學(xué)習(xí)。這中間包括學(xué)生的坐姿、課堂中的行為規(guī)范，甚至回答問(wèn)題時(shí)的姿勢(shì)、聲音都做了嚴(yán)格的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在潛移默化中改變，積極學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)也在無(wú)形中濃厚起來(lái)。
其次，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格的考風(fēng)即良好的學(xué)風(fēng)。自上學(xué)期開(kāi)始，初學(xué)部就在嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律方面做了一系列嚴(yán)格的舉措?？紙?chǎng)按中高考標(biāo)準(zhǔn)布置，監(jiān)考安排上更是對(duì)兩位監(jiān)考老師做出規(guī)范、嚴(yán)格的要求。對(duì)考試中出現(xiàn)違規(guī)的學(xué)生做了嚴(yán)肅的處理。考風(fēng)不僅是學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，更是學(xué)生“誠(chéng)信教育”的重要手段?！耙哉\(chéng)信為本”是學(xué)部本學(xué)期的在德育上一個(gè)重要主題。在這一點(diǎn)上，學(xué)部依然圍繞“嚴(yán)格”來(lái)執(zhí)行。
特別是在“周清”問(wèn)題上，有些學(xué)生不能及時(shí)完成一周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)，我們有些老師在周末放假是還把學(xué)生留下來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。每天晚上，教師宿舍都有去補(bǔ)習(xí)的學(xué)生。
再就是學(xué)部在日常行為規(guī)范上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的管理。對(duì)平時(shí)的校服、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生儀容儀表等各方面都進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核。每周的班級(jí)操行評(píng)分都給各班主任及時(shí)通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改、及時(shí)解決。為了解決學(xué)生住校時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)發(fā)不能及時(shí)理和頭發(fā)不規(guī)范問(wèn)題，學(xué)部甚至請(qǐng)理發(fā)師來(lái)學(xué)校給學(xué)生理發(fā)。
在教師的管理中也是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)部借著學(xué)校大力推行“教改”這個(gè)東風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。從教學(xué)常規(guī)的普查到抽查，從教學(xué)成績(jī)的評(píng)比到教研活動(dòng)的開(kāi)展，都在進(jìn)行逐步規(guī)范化的嚴(yán)格管理。在教研活動(dòng)中，每位老師都進(jìn)行了三輪的“賽課”，對(duì)新的教學(xué)模式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，各位教師的業(yè)務(wù)水平也得到了不斷的提高。
不論是學(xué)生管理還是教師管理，學(xué)部始終堅(jiān)持從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生管理，嚴(yán)格是前提，更是要求老師從情感出發(fā)，遵循“嚴(yán)而不厲”的基本原則。以對(duì)學(xué)生的愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，將愛(ài)滲透在嚴(yán)格的管理中。同時(shí)也從各個(gè)方面提升教師教育教學(xué)水平，努力打造一支善于打仗、能打硬仗的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。
初中部
2012年12月20日
要有幾個(gè)鏡頭，里面有人物、化名也可以，時(shí)間、事件。寫(xiě)成新聞報(bào)道的形式。不是論文。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇一
一年來(lái)，初中部20xx級(jí)積極落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)精神，以改革課堂效率、整合提高教師業(yè)務(wù)能力為核心，以實(shí)施生命課堂為重點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)老師積極性為突破口，以讓老師擁有愉快的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生高質(zhì)量的群情投入為教育理念，很好地完成了學(xué)校安排的任務(wù)。
1教育教學(xué)質(zhì)量有上新臺(tái)階
在20xx-20xx上學(xué)期年底全縣統(tǒng)考中，我級(jí)部各項(xiàng)指標(biāo)以微弱劣勢(shì)居全縣第二名，在下學(xué)期期中考試中，經(jīng)過(guò)老師們的積極努力，實(shí)現(xiàn)了反超，兩率一分均居全縣第一。剛剛結(jié)束的年終統(tǒng)考，全縣前三名我校占3人，第一名（第一名與二中并列），第三名和第五名，平均分超過(guò)同類學(xué)校，位居第一，及格分和優(yōu)秀分還沒(méi)有計(jì)算出來(lái)，根據(jù)平均分推算，位居第一是很有可能的。
2教師業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高
一年來(lái)，全體教師的精神風(fēng)貌煥然一新，每位老師都以最飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中。辦公室、走廊中里隨時(shí)都可以看到老師和學(xué)生談話的身影，辦公室平時(shí)閑談的少了，備課批作業(yè)的多了；上網(wǎng)瀏覽的少了，集體備課的氣氛濃了；抱怨的少了，和家長(zhǎng)溝通的多了；單元測(cè)驗(yàn)的次數(shù)多了，老師忙碌的時(shí)候多了，在成績(jī)上相互攀比的多了…一句話，老師們真正把教學(xué)當(dāng)做自己的事業(yè)。級(jí)部的教育教學(xué)正在正向的軌道上運(yùn)行。
本學(xué)年涌現(xiàn)出很多具有優(yōu)異成績(jī)的老師。體育教師臧傳英指導(dǎo)的乒乓球隊(duì)獲得全縣第一的好成績(jī)，管仁振老師帶領(lǐng)學(xué)生取得全縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，陶玲老師在全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式比賽中獲得第一名，她的信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課參加市級(jí)評(píng)選。
1、制定可操作性的教師教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制。
確保老師在走向課堂之前，能精心備課，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)思路；確保每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)和對(duì)知識(shí)的掌握都能在老師的視野之內(nèi)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；確保教師的出勤、辦公秩序，讓教師的精力集中于教育教學(xué)之中。
級(jí)部對(duì)老師的備課每周一檢查，對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行不定期周查，以便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改；發(fā)現(xiàn)好的做法，馬上推廣。把學(xué)校安排的每周教研活動(dòng)落到實(shí)處，聽(tīng)課評(píng)課要有實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，保證了級(jí)部工作的有序推進(jìn)。
2大膽改革初一級(jí)部學(xué)生會(huì)，并創(chuàng)造性的把學(xué)生會(huì)的各部分配到各班級(jí)，有效發(fā)揮了各職能部門(mén)的效率，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)會(huì)議，培訓(xùn)并發(fā)揮其功能。1班4班負(fù)責(zé)衛(wèi)生部，2班6班負(fù)責(zé)體育部，3班7班負(fù)責(zé)紀(jì)檢部，5班9班負(fù)責(zé)宿舍管理，8班負(fù)責(zé)自行車管理，10班負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部。各部負(fù)責(zé)同學(xué)定期進(jìn)行檢查，并予以通報(bào)，納入每月的班級(jí)績(jī)效考核。
3加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)。我們始終認(rèn)為，常規(guī)建設(shè)與教學(xué)并重，一個(gè)常規(guī)不好的班級(jí)不可能會(huì)有好的教學(xué)成績(jī)。為此，初一級(jí)部在宿舍、衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、自行車、課間操等方面都進(jìn)行嚴(yán)格的管理。管理方法上，我們采取各負(fù)其責(zé)、相互幫助的策略，實(shí)行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，取得了很好地教育效果。
4針對(duì)學(xué)習(xí)生源的實(shí)際情況，深挖學(xué)校家庭與社會(huì)的三結(jié)合教育。老師在進(jìn)行學(xué)生教育的同時(shí)，也進(jìn)行家長(zhǎng)教育，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的有效教育補(bǔ)充。為此，我們召開(kāi)系列班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)，走進(jìn)學(xué)生家與家長(zhǎng)溝通，取得了可喜的效果，也深得家長(zhǎng)好評(píng)。
5級(jí)部在學(xué)習(xí)之余，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。由初一學(xué)生主持的學(xué)校第十六屆藝術(shù)節(jié)獲得一致好評(píng)；初一國(guó)旗下講話模式成為初中部的學(xué)習(xí)典范；在學(xué)校首節(jié)英語(yǔ)節(jié)上，同學(xué)們的表演可圈可點(diǎn)，受到了意想不到的效果；在《五蓮中學(xué)青春之歌合唱節(jié)》上，激揚(yáng)的歌聲和同學(xué)們專注的表演讓他們?cè)诟惺苤鴮W(xué)習(xí)之余的`樂(lè)趣。
1、要以寬容之心對(duì)待級(jí)部工作。由于初一的特殊性，任課教師的復(fù)雜性是其他級(jí)部所沒(méi)有的，6名教師彈性坐班，6名教師多年沒(méi)有參入教學(xué)，8名教師來(lái)自高中。由于他們當(dāng)中有些老師對(duì)初中教學(xué)不熟悉，不熟悉學(xué)生特點(diǎn)，不熟悉初中教材，不熟悉自己應(yīng)該干什么。此時(shí)若要一味的搞統(tǒng)一，一刀切，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致情緒問(wèn)題，進(jìn)而影響各項(xiàng)工作的開(kāi)展。唯有在大局情況下，針對(duì)不同老師的不同特點(diǎn)，采取求同存異的思想，盡最大努力發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，在級(jí)部工作主線上共同努力。馬強(qiáng)書(shū)記說(shuō)過(guò)，有容人之心是大智慧的體現(xiàn)。
2、制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，但又不能被所謂的道德所綁架。在級(jí)部規(guī)章面前要求人人平等，在什么時(shí)間該干什么毫不含糊，但有一些特殊問(wèn)題需要照顧時(shí)，要和老師們表明，征得大家的理解。如身體真正病弱的老師，家中有即將高考的孩子，我們不能講理不講情，但不能不講原則。
3、教育教學(xué)是個(gè)綜合體，單純抓教學(xué)事倍功半，沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)不會(huì)產(chǎn)生結(jié)果，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此我們很用心地組織了若干有益于學(xué)生身心健康的課外活動(dòng)。歌詠比賽，課間操比賽，英語(yǔ)節(jié)，演講比賽，上午和下午的誦讀和唱歌，都深受學(xué)生歡迎。
4、一個(gè)級(jí)部，要想搞好，必須要凝結(jié)所有教師的力量。班級(jí)管理要強(qiáng)調(diào)班主任的主責(zé)意識(shí)，全體教師的共同參入意識(shí)；平時(shí)教學(xué)要各教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的最大化共享；平時(shí)無(wú)論在教學(xué)上還是生活上，全體老師都要相互幫助，創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的教學(xué)與生活環(huán)境。這才是我所倡導(dǎo)的“完整愉快的教育生活”，這樣的教學(xué)才會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。
成績(jī)只能代表過(guò)去，我知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，沒(méi)有解決困難還會(huì)出現(xiàn)，未知的難題肯定還會(huì)產(chǎn)生，我所要承擔(dān)的不僅僅是學(xué)生的未來(lái)和學(xué)校的期待，更重要的是我在教育教學(xué)道路上的心靈之旅。岳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，研究型的老師才會(huì)真正適合未來(lái)的教育教學(xué)，我一直在朝這個(gè)方向努力。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇二
全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓所有學(xué)生順利升學(xué)。
二、具體工作
１.圍繞“土地情思”這個(gè)主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩(shī)中飽含著詩(shī)人思想感情的具體形象，反復(fù)朗讀課文，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情，理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言。
２.圍繞“人物畫(huà)廊”這一主題，在了解小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)小說(shuō)的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說(shuō)多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。
３.圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命形式的豐富多彩、生命成長(zhǎng)的規(guī)律、生命過(guò)程的艱難曲折，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值、生命的意義。
４.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。
５.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理。
６.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語(yǔ)，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語(yǔ)言材料，提高文言閱讀能力。
（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解我們國(guó)家的土地資源狀況，認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性。《走進(jìn)小說(shuō)天地》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，引導(dǎo)讀書(shū)方法，陶冶情操；用普通話復(fù)述小說(shuō)情節(jié)，介紹小說(shuō)人物；發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作?！蛾P(guān)注我們的社區(qū)》，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、應(yīng)用語(yǔ)文；在社區(qū)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，更好地發(fā)展個(gè)性；提高語(yǔ)文能力尤其是口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力。《乘著音樂(lè)的翅膀》，通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對(duì)一切美好事物的熱愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求?！段宜私獾目鬃雍兔献印罚寣W(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對(duì)他們的思想和主張有初步的認(rèn)識(shí)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。《歲月如歌——我的初中生活》，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁；鍛煉寫(xiě)作、口語(yǔ)交際能力。
（三）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。
以《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書(shū)》為綱，圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行了一次梳理，達(dá)到溫故知新的目的。同時(shí)，有計(jì)劃地進(jìn)行了兩次模擬考試，針對(duì)學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識(shí)，會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決語(yǔ)文實(shí)際問(wèn)題，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
（四）堅(jiān)持上好閱讀課。
讀書(shū)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最好辦法。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來(lái)的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū)，并且堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。
三、
教育教學(xué)效果和不足
一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究的意識(shí)有待加強(qiáng)，文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高。
初中部教學(xué)工作總結(jié)【二】
光陰似箭，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,來(lái)三清山中學(xué)已經(jīng)三年了。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，難管，主動(dòng)性學(xué)習(xí)能力差，所以要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，本學(xué)期我擔(dān)任八（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、教學(xué)反思、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過(guò)努力實(shí)踐，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師、有智慧的教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，幾學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2.注重了課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意學(xué)生的求知欲與興趣。如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3.進(jìn)行了一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉。
4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
5.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、思想教育方面
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
1、盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。
四．工作中存在的問(wèn)題與今后努力的方向
1.教材挖掘不深入，以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)多聽(tīng)課，以后要努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
5.教學(xué)反思不夠。以后要加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
總之，本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作做得更好.
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我校初中部的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在工會(huì)，輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)、后勤各口的大力配合及支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。為了更好的發(fā)揚(yáng)成績(jī)、找出不足，做好今后的工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期初中部的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
（一）、落實(shí)兩個(gè)規(guī)范要求，規(guī)范辦學(xué)行為。
按規(guī)定開(kāi)齊、上足各類學(xué)科；音樂(lè)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科專職教師，確保三級(jí)課程的落實(shí)，有效地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
（二）并根據(jù)實(shí)際情況確定了教學(xué)工作組織機(jī)構(gòu)，以及教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。
（三、）抓好常規(guī)教學(xué)，確保教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度管理
一是根據(jù)《富區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)校制定了教學(xué)考核方案。建立教師評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制；二是校長(zhǎng)高度重視常規(guī)教學(xué)管理，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作提出了明確要求，并指出上每一節(jié)課是學(xué)生的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)教師不丟課、缺課，嚴(yán)禁任何人人為占課，防止沖擊正常授課；三是中學(xué)部制定了教學(xué)工作計(jì)劃，以及中學(xué)部教科研工作計(jì)劃，同時(shí)教導(dǎo)處分別提出了備課、上課、輔導(dǎo)作業(yè)布置與批閱等具體要求。校長(zhǎng)的積極參與較完善的教學(xué)考核以及教學(xué)方面的有關(guān)要求有效的激發(fā)了教師工作的積極性，全面推動(dòng)了教學(xué)工作的有條不穩(wěn)的順利開(kāi)展。
2、明確分工，分層管理
實(shí)行了三級(jí)常規(guī)教學(xué)管理。一是關(guān)校長(zhǎng)經(jīng)常以各種形式深入聽(tīng)課近50節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，2次抽查教案，科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)和指揮教學(xué)工作，并明經(jīng)常不斷地提出了提高和改進(jìn)意見(jiàn)及要求，對(duì)我校的教學(xué)工作的高效有序的進(jìn)行起到了巨大的推動(dòng)作用；二是主管教學(xué)的主任堅(jiān)持定期聽(tīng)課、以及不定期聽(tīng)課100節(jié)以上，大多數(shù)課都能提出合理的改進(jìn)提高建議，并按計(jì)劃細(xì)致的認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)檢查工作，本學(xué)期檢查教案四次，抽查2次，檢查學(xué)生作業(yè)四次，并負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)的日常管理，保證了常規(guī)教學(xué)的正常運(yùn)行；三是實(shí)行主任助理、教研組長(zhǎng)積極參與教案檢查、聽(tīng)評(píng)課等常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)管理工作確保了教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。
3、全體教師積極主動(dòng)、創(chuàng)造性工作
（1）備課：每名教師每天都在認(rèn)真精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，首先要準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理的確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到目標(biāo)確定準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散；做到備教材、備學(xué)生，備手段、教具、備教法、備學(xué)法，準(zhǔn)備習(xí)題及布置作業(yè)。為確保為上好每一節(jié)課，每名教師要用大量的時(shí)間，研讀教材，尋求理論支持，大量演練習(xí)題，精心的設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，就像一名高級(jí)廚師潛心制作一道美味菜肴一樣，精心完成，生怕不合學(xué)生的口味。其中何秀珍、周欣、金麗香、鄂永祥等幾名教師的教案創(chuàng)造性的將教案開(kāi)始向?qū)W案上轉(zhuǎn)化，初步形成了適合新的教學(xué)模式的教案特色，何秀珍老師的教案設(shè)計(jì)受到了校長(zhǎng)的首肯。每名教師教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，有針對(duì)性，教案適用，不流于形式?？傊?，每節(jié)課前，每名教師都在做了大量的汗水和艱辛，為上好每一節(jié)課做出了充分的有效準(zhǔn)備。
（2）上課：全體教師以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以新課標(biāo)為依據(jù)，以新的教學(xué)理論及有效教學(xué)理論為指導(dǎo)，以嘗試探索新的教學(xué)模式為手段，以課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目的。中學(xué)組每名教師一是能滿腔熱忱的上好每一節(jié)課，按照“高質(zhì)優(yōu)效”的課堂教學(xué)要求，精心組織，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師根據(jù)學(xué)科及年級(jí)特點(diǎn)，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，加強(qiáng)師生、生生的對(duì)話與交流，使講堂變成學(xué)堂，使課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)；二是能有效組織和加強(qiáng)學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主題地位，努力使學(xué)生受到鍛煉和發(fā)展，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力；三是加強(qiáng)教法改革及學(xué)法指導(dǎo)，每名教師都能努力探索和嘗試新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生能力，強(qiáng)化學(xué)生各種訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；四是廣大教師在課堂上努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)流程對(duì)課堂教學(xué)中的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行有效的調(diào)控和指導(dǎo)，有效地克服課堂教學(xué)的隨意性，杜絕課堂教學(xué)中的原則性、知識(shí)性錯(cuò)誤。使教學(xué)流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不壓堂。五是每節(jié)課前教師做到課前溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，有的教師做到了提前2天備好課。課后認(rèn)真及時(shí)反思，查找不足，不斷的改進(jìn)與提高課堂教學(xué)水平；努力使課堂教學(xué)高質(zhì)高效低負(fù)擔(dān)。總之，廣大教師責(zé)任心非常強(qiáng)，做到缺勤不缺課，更為可貴的是有的教師帶病上班上課，中學(xué)任課教師中我知道的有王鑫，吳蘭，何秀珍，吳昊，周春英、吳彩云等，正是由于有這樣的好老師，才確保我們的教學(xué)工作正常運(yùn)行。
（3）輔導(dǎo)：一是全體老師樹(shù)立面向全體學(xué)生觀、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則，課堂上注意加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的有效的輔導(dǎo)；二是加班加點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課，九年級(jí)教師給學(xué)生上均有早晚及周六，周日及假期給學(xué)生上課，以及利用雙周休息時(shí)間給學(xué)生上課，雖然有補(bǔ)助，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及教師的付出。正是有老師們的辛勤的汗水和無(wú)私奉獻(xiàn)，才使后進(jìn)學(xué)生鼓起勇氣和樹(shù)立努力學(xué)習(xí)的信心，不斷的使班級(jí)大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，我們的老師做到了問(wèn)心無(wú)愧。其中沃玉君老師，利用業(yè)余時(shí)間，組織的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，付出了很多心血汗水，取得的全區(qū)總成績(jī)第八的好成績(jī)，得到了學(xué)生的信任與愛(ài)戴，受到了校長(zhǎng)的好評(píng)。
（4）作業(yè)：無(wú)論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師做到布置分層次多樣化、精心設(shè)計(jì)，注意精選精留，有效利用各種練習(xí)冊(cè)，輔導(dǎo)資料，家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、無(wú)誤，鼓勵(lì)性語(yǔ)言與評(píng)價(jià)，起到了應(yīng)有促進(jìn)作用。加強(qiáng)課后作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）考試；加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)期進(jìn)行一次月考，期中期末共三次考試。從出題、監(jiān)考、評(píng)卷、分析、使用各個(gè)環(huán)節(jié)上，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不出差錯(cuò)，公正合理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
1、我們的班主任及任課教師通過(guò)個(gè)別談話，家長(zhǎng)會(huì)等各種形式和渠道，采取多樣化的切實(shí)可行的方法，努力做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，尤其是后進(jìn)生工作，更是全體教師的工作重點(diǎn)。
4、廣大教師牢記“身教勝于嚴(yán)教”的道理，在校的一言一行，都起表率作用，以此不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)以此生不斷地養(yǎng)成良好的品德行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，并努力成長(zhǎng)為一名好學(xué)生。
6、各學(xué)科的老師能有效的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，以此來(lái)吸引和學(xué)生，陶冶學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的健身水平和審美情趣。
7、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。一是教導(dǎo)處特別要重視畢業(yè)班工作，切實(shí)加強(qiáng)聯(lián)系、指導(dǎo)，幫助把關(guān)定向，確保工作有條不紊的進(jìn)行。二是在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化落實(shí)對(duì)于近幾年中考信息的研究，任課教師要對(duì)歷次模擬考試和近三年的中考試題進(jìn)行研究分析，從中摸索出教學(xué)應(yīng)對(duì)措施。三是定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)反饋信息，溝通情況，做到有針對(duì)性的做好學(xué)生思想工作。四是定期召開(kāi)教師座談會(huì)，隨時(shí)把握年級(jí)內(nèi)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)情況作統(tǒng)一全面的分析，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，恰當(dāng)采取有效應(yīng)對(duì)措施。五是加強(qiáng)薄弱學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，不斷修改完善教師考核方案，極大的激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)自覺(jué)地參加教育部門(mén)組織的各類學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)學(xué)校組織專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)9次，教師自學(xué)平均8次以上，強(qiáng)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效教學(xué)理論，以及新的教學(xué)理論，教學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒新的教學(xué)模式探索理論，不斷掌握新的教育教學(xué)理念，提高理論水平，有效的指導(dǎo)教學(xué)工作。
4、引導(dǎo)教師逐步學(xué)習(xí)和嘗試有效教學(xué)的教學(xué)模式，并在平時(shí)的課堂教學(xué)中探索與實(shí)踐。常規(guī)課堂教學(xué)中，要努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效的組織合作式學(xué)習(xí)，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。
5、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，重視教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，實(shí)行名師、骨干教師培養(yǎng)制度，通過(guò)大練基本功和師帶徒活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師自己發(fā)展。
6、工會(huì)牽頭，教導(dǎo)處配合，組織進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)、師徒簽寫(xiě)了協(xié)議，開(kāi)展了工作，師徒間采取了“互聽(tīng)互評(píng)互幫”、“外校學(xué)習(xí)取經(jīng)”等形式，加強(qiáng)對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年骨干教師的快速成長(zhǎng)。
7、廣大教師注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，重視直觀教學(xué)，充分利用教具、課件進(jìn)行輔助教學(xué)，努力提高了現(xiàn)代化教學(xué)水平。
1、校長(zhǎng)高度重視學(xué)校教科研工作，他運(yùn)籌帷幄，思路清晰，目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，中學(xué)組的教科研工作既不是搞一刀切，一哄而上，又不是急功近利，而是穩(wěn)抓穩(wěn)打，注重失效，在學(xué)習(xí)有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了充分的調(diào)研，和學(xué)校探索嘗試的同時(shí)，又集思廣益，群策群力，與大家共同科學(xué)的制定了學(xué)校三年教學(xué)模式探索方案，為我校的教科研工作及教學(xué)模式改革工作指明努力的方向，制定了可行措施，避免了我們的迷茫與困惑。
2、為了加強(qiáng)教科研工作，本學(xué)期，在校長(zhǎng)的提議下，任命了科研意識(shí)較強(qiáng)的年輕教師周欣為主任助理工作，學(xué)期初不僅制定了科學(xué)的教科研工作計(jì)劃，而且周欣老師帶領(lǐng)大家從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際嘗試與探索都做了大量的細(xì)致有效的工作，在她的帶領(lǐng)下，掀起了中學(xué)組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，及教學(xué)模式改革與探索的熱潮。充分發(fā)揮主任助理職能作用，有效的促進(jìn)和推動(dòng)了教科研工作及教學(xué)模式的改革工作。
3、為了加強(qiáng)教育組工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)重新確認(rèn)了教研組長(zhǎng)，期初，各組長(zhǎng)都能根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況及學(xué)生實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中有條不紊的很抓落實(shí)，各教研組須堅(jiān)持圍繞教學(xué)模式探索與嘗試進(jìn)行有效研修，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。收到了良好的效果，不斷地增強(qiáng)了教研組工作的針對(duì)性和失效性。教研組要密切關(guān)注教學(xué)前沿信息和教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)。挖掘和利用組內(nèi)教師的信息資源，尋找更多機(jī)會(huì)，采用各種形式，能更多地與外界交流，以提高自身競(jìng)爭(zhēng)能力。與此同時(shí)要搞好校內(nèi)教研組活動(dòng)，切實(shí)組織好組內(nèi)的研修課，青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀教師示范課等活動(dòng)。以此，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升初中部教學(xué)質(zhì)量。
4、所有的老師都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，新課標(biāo)以及新的教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，和外地經(jīng)驗(yàn)，以迅速理論水平，及實(shí)踐能力。
5、我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作思路。其中校長(zhǎng)兩次參加了海格學(xué)校的新的教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，回來(lái)后對(duì)教師做了專題的輔導(dǎo)，為老師們嘗試和探索奠定了充分的理論基礎(chǔ)，其中教學(xué)主任及主任助理各外出參觀現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)各一次，使主抓教學(xué)及教科研工作的人員打開(kāi)了眼界，增加了內(nèi)涵，增強(qiáng)了工作的信心和勇氣。我做好工作奠定了基礎(chǔ)。
6、在校長(zhǎng)的策劃下，勇于探索，大膽嘗試。在主任助理的積極運(yùn)作下，在教導(dǎo)主任的熱情幫助下，通過(guò)教研組及任課教師的共同努力，中學(xué)組何秀珍、金麗香分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式改革調(diào)研課，展示了教師在課程改革活動(dòng)中教學(xué)模式改革的探索和嘗試，獲得了較好的效果。為大家?guī)?lái)個(gè)好頭，使大家深受教育和鼓舞，極大的激發(fā)了老師們對(duì)教科研工作及教學(xué)模式改革嘗試的熱情，所有的`老師都能積極的不同程度的投身于適應(yīng)新的教學(xué)模式的探索嘗試之中，通過(guò)觀摩等形式的活動(dòng)，為教師提供相互研討、相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái)，在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在評(píng)課中展現(xiàn)自己的見(jiàn)解，在交流見(jiàn)解中解決困惑。在此活動(dòng)中，學(xué)校及教師們積累了進(jìn)一步實(shí)施新課程改革的直接經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)模式的改革與探索打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為真正的課程改革夯實(shí)了地基。
7、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)各種聽(tīng)課的功能，促進(jìn)了教師的有效教學(xué)及新的教學(xué)模式的探索與嘗試，
8、繼續(xù)抓好教學(xué)反思。引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，并及時(shí)形成文本，做到科任教師每月一篇；班主任教師每?jī)蓚€(gè)月一篇。
如果說(shuō)中學(xué)組教學(xué)工作取得了一些成績(jī)，一是全體教師辛勤努力的結(jié)果，其中包括小學(xué)老師汗水與付出，為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是校長(zhǎng)的高度重視關(guān)懷和指導(dǎo)；三是其他領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)、輔導(dǎo)、后勤、團(tuán)隊(duì)各口的大力支持與配合是分不開(kāi)的。因此，作為我主抓教學(xué)工作的主任，我發(fā)自內(nèi)心的感謝你們。
1、由于我本人身體及年齡的原因，積極主動(dòng)創(chuàng)造的工作熱情不高，使中學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作不夠科學(xué)、規(guī)范、有序，在檢查教案及督促性工作不夠到位，力度不夠，造成個(gè)別教師教案跟不上等問(wèn)題的出現(xiàn)。
2、由于本人的知識(shí)單一，程度又不高，對(duì)教師如何書(shū)寫(xiě)教案的指導(dǎo)很不夠，基本上指導(dǎo)不了，對(duì)于聽(tīng)課及評(píng)課做的也很差，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)科不能進(jìn)行恰當(dāng)有效的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，起不到教學(xué)主任應(yīng)有的作用。
3、由于本人教科研意識(shí)不強(qiáng)，科研水平能力不高，本學(xué)期對(duì)此項(xiàng)工作指導(dǎo)的不夠，致使教科研工作沒(méi)有的進(jìn)展，新的教學(xué)模式的探索步子不大。
4、由于服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平不高，有一些工作做的不好，服務(wù)的不及時(shí)，不到位，沒(méi)有很好的給教師減輕負(fù)擔(dān)和壓力。
針對(duì)以上問(wèn)題，我會(huì)克服各種困難，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力工作，不斷地提高各方面的管理水平和指導(dǎo)能力，使以上各方面的不足得以改進(jìn)和提高，以更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。在校長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各口的積極配合下，爭(zhēng)取努力做好教導(dǎo)處工作、常規(guī)教學(xué)工作及教科研工作，努力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇四
初中部教學(xué)工作總結(jié)，從事初中教育的工作者們，大家在一個(gè)學(xué)期結(jié)束都應(yīng)該做好工作總結(jié)!這是一份：初中部教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家閱讀!
xx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛(ài)自己的職業(yè)，也熱愛(ài)自己的學(xué)生。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問(wèn)題。
通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。
因此，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記。
注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫(xiě)了相關(guān)的論文，自己所寫(xiě)的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書(shū)中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。
我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭(zhēng)作到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己解決。
充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效。
努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語(yǔ)、地理、音樂(lè)學(xué)習(xí)資源。
積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂(lè)。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。
經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)、地理、音樂(lè)教學(xué)中我取得了較好的成績(jī)。
自己在本年度教師專業(yè)成長(zhǎng)故事敘寫(xiě)和視頻演講比賽中均獲得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。
四、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú) ”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。
搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，取得了不少的成績(jī)，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。
但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問(wèn)題，這也正是以后我工作努力的方向。
我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
本學(xué)期，我承擔(dān)中學(xué)七年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作,有得也有失，本次期末測(cè)評(píng)兩個(gè)班的教學(xué)處于中上水平。
為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、結(jié)合教材，提高學(xué)生品德修養(yǎng)。
二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。
為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。
在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化。
課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化。
教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些。
同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。
思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。
學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。
因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。
耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心。
從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話。
這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。
從而真正達(dá)到思想教育的目的。
五、不足之處和今后努力的方向。
本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。
比如：
(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
所有這些不足，都還有待于自己去努力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。
我會(huì)不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓。
總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)。
但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。
在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利。
現(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理實(shí)驗(yàn)對(duì)理解和掌握物理概念和規(guī)律,對(duì)物理知識(shí)的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用.本學(xué)期我們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究性的研究。
全面落實(shí)素質(zhì)教育"三要義",要面向全體,全面發(fā)展,生動(dòng),活潑主動(dòng)發(fā)展.而作為物理學(xué)科,它是一種科學(xué),科學(xué)起源于人類對(duì)生活世界的認(rèn)識(shí),因此物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的.自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用.
物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用.新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。
為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),我以以鄧小平同志"三個(gè)面向"和同志"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。
不斷更新教師教育觀念,轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德,智,體,美,勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。
1、確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，通過(guò)挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外。
總之，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。
2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能
大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)-探索-實(shí)驗(yàn)-掌握”教學(xué)模式。
這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。
教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。
課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。
讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。
主要方式是采取提問(wèn)、答疑、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、動(dòng)手操作等。
在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗(yàn)，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動(dòng)作緩慢。
第二類是思維敏捷，動(dòng)作粗糙。
第三類是獨(dú)立思考，動(dòng)手能力強(qiáng)。
不管哪類學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成，教師必要時(shí)答疑引路。
3、全體師生在思想上都很重視。
每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。
同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。
其次，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
第三，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。
培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任八（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、教學(xué)反思、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：
教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過(guò)努力實(shí)踐，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師、有智慧的教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，幾學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2.注重了課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意學(xué)生的求知欲與興趣。如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3.進(jìn)行了一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉。
4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。
5.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
1、盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。
1.教材挖掘不深入，以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)多聽(tīng)課，以后要努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
5.教學(xué)反思不夠。以后要加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
總之，本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的.知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作做得更好.
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇六
一.個(gè)人總結(jié)
1.按計(jì)劃及時(shí),保質(zhì),保量完成工作任務(wù)及其成效
2012下半年加入左岸服飾品質(zhì)部。接受公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通知，加強(qiáng)我司的品質(zhì)品控，一定要保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)。在工作中雖然加強(qiáng)了力度，由其客戶單量多的時(shí)候，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題和出貨期在生產(chǎn)中還是很難避免。還是給公司帶來(lái)不便的問(wèn)題。在十二月份代理商投訴我司的羽絨產(chǎn)品存在嚴(yán)重品質(zhì)問(wèn)題，一款羽絨服跑絨這使和客戶溝通尷尬場(chǎng)面。也許客戶會(huì)對(duì)我司產(chǎn)品質(zhì)量和態(tài)度表示懷疑。經(jīng)過(guò)公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面，解決了此次質(zhì)量問(wèn)題，也對(duì)我們做品質(zhì)的員工一個(gè)深刻教訓(xùn)，工作中一個(gè)小小失誤產(chǎn)生了品質(zhì)問(wèn)題會(huì)給客戶帶來(lái)非常不好的印象，這會(huì)使公司的形象在客戶的心目中大幅度的降低。產(chǎn)品質(zhì)量，是公司品牌效應(yīng)的前提，公司服裝產(chǎn)品的質(zhì)量工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，在今后，將會(huì)以責(zé)任心和使命感，把左岸公司質(zhì)量工作在上一個(gè)新的臺(tái)階，為公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2.未達(dá)到計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)及其執(zhí)行情況
半年工作中，工作還是有不少的欠缺，在批辦時(shí)的失誤，在收貨標(biāo)準(zhǔn)，還是要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。自己的一些不足的地方也給領(lǐng)導(dǎo)和客戶還來(lái)一些麻煩。自我在進(jìn)公司的半年中所學(xué)了解品質(zhì)品控的知識(shí)。服裝行業(yè)在不斷的變化和提升，還要請(qǐng)教其他服裝客戶專業(yè)人士和公司領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)更好專業(yè)的技能要自我提升，在今后的工作中發(fā)揮好自己所學(xué)的知識(shí)。讓今后的工作進(jìn)展更加順利。把誤差降到最低。勇于負(fù)責(zé)精神，勇于承擔(dān)責(zé)任，用專心專注的態(tài)度，配合共贏的局格。
3.計(jì)劃外工作任務(wù)及其完成情況
在工作中我們要先給自己規(guī)定工作方案。如：批辦審核失誤，驗(yàn)貨大意都會(huì)給公司或客戶帶來(lái)?yè)p失。無(wú)論在什么樣的崗位都要做周計(jì)劃，完成當(dāng)天工作，做好第二天的計(jì)劃。避免工作中帶來(lái)不必要的損失。在工作中凡事都要謹(jǐn)慎，在我工作中不能明確的問(wèn)題還是要請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo)，盡量不要把工作量加到領(lǐng)導(dǎo)和其他同事。在這方面我還要自我提升。在工作外的情況下要多和同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)習(xí)，讓自己在工作中有所更好的幫助。
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇七
初中部工作總結(jié)
緊張忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以便改進(jìn)今后工作，特對(duì)本期工作總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范行為習(xí)慣
1、持續(xù)做好“六好”教育
開(kāi)學(xué)之初，張校長(zhǎng)即明確提出以“六好”為核心的行為規(guī)范教育目標(biāo)，我們初中部認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹這一號(hào)召，多次專門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)，要求班主任利用班會(huì)和其他一切可以利用的時(shí)間，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育，使學(xué)生真正做到“說(shuō)好話、走好路、吃好飯、學(xué)好習(xí)、寫(xiě)好字、睡好覺(jué)”。使學(xué)生迅速養(yǎng)成一日三餐排隊(duì)進(jìn)餐廳，文明就餐不浪費(fèi)，排隊(duì)回寢室快、靜、齊，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起等行為習(xí)慣，成為我校亮麗的風(fēng)景線。
2、建章立制，嚴(yán)格管理
4、程坦帶的七
6、黃麗娜帶的七
5、朱秋梅帶的七
10、王敏捷帶的八1。
二、教學(xué)常規(guī)管理
1、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
各年級(jí)以備課組為單位，每周制定聽(tīng)課計(jì)劃上報(bào)教務(wù)處，按照計(jì)劃開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，積極推動(dòng)了“低效課堂”向“高效課堂”的轉(zhuǎn)型。
2、開(kāi)展備課教研活動(dòng)
各備課組根據(jù)本組實(shí)際情況，分別制定了相應(yīng)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。實(shí)現(xiàn)每次活動(dòng)有計(jì)劃，有了計(jì)劃抓落實(shí)，抓好落實(shí)有記錄。
3、開(kāi)展周周練活動(dòng)
參考外校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)我校實(shí)際情況，按照倪校長(zhǎng)的布置和要求，各年級(jí)認(rèn)真開(kāi)展周周練活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)起到了積極的作用。
4、組織月考和期中期末考試
初中部嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，每次考試前都召開(kāi)考務(wù)會(huì)，明確分工，劃分責(zé)任，嚴(yán)格要求，全程監(jiān)控，確保了每次考試都能順利圓滿地完成。
5、做好質(zhì)量分析工作
每次考試后，初中部都分段召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并對(duì)下一步工作作出具體布置和要求，幫助老師認(rèn)清了形勢(shì)，找到了不足，確立了目標(biāo)，樹(shù)立了信心，增強(qiáng)了干勁兒，收到良好的預(yù)期效果。
6、召開(kāi)尖子生動(dòng)員會(huì)
為了進(jìn)一步做好培優(yōu)工作，我要求兩個(gè)年級(jí)主任，根據(jù)期中考試和第二次月考成績(jī)，確定出七年級(jí)前180名和八年級(jí)前50名為尖子生，利用一個(gè)中午的時(shí)間專門(mén)對(duì)尖子生召開(kāi)復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)，幫助他們確立目標(biāo)，樹(shù)立信心，鼓舞士氣，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
由于本學(xué)期狠抓教學(xué)管理，期末考試取得了很好的成績(jī)：
1、總評(píng)成績(jī)好的班級(jí)有：七
6、七
5、七
3、八4.
2、單科成績(jī)優(yōu)秀的教師有：
3、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生：七5吳子龍、七5丁凱旋、七6張聰?shù)稀⑵?魯露帆、七8王若溪、八4王彥杰、八2張華宇、八3孟靜蓓、八1孟靜蕾、八4劉春偉等。
三、安全警鐘長(zhǎng)鳴，體現(xiàn)人文關(guān)懷
“生命誠(chéng)可貴”，“安全放首位”。為把安全工作做到位，學(xué)校每周行政會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的意義。每次會(huì)后，初中部及時(shí)召開(kāi)年級(jí)主任會(huì)和班主任會(huì)。按照學(xué)校要求，每個(gè)年級(jí)和每個(gè)樓層都編排了《課間巡邏值日表》，要求值班老師必須在課余時(shí)間巡視監(jiān)管學(xué)生，負(fù)責(zé)課間學(xué)生紀(jì)律和安全，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，我們還要求班主任經(jīng)常不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、火、電、交通、飲食等方面的安全知識(shí)教育，并組織各班召開(kāi)一次“安全伴我行”主題班會(huì)，辦一期“安全知識(shí)”專題板報(bào)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。所以，初中部很少出現(xiàn)安全事件，甚至到學(xué)期最后的兩個(gè)月，根本沒(méi)有再出現(xiàn)一例安全事故。
四、開(kāi)展和堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)
為使學(xué)生德、智、體等素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校還特別重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，規(guī)定學(xué)生在上午第二節(jié)大課間進(jìn)行課間跑操鍛煉。為保證跑操質(zhì)量，學(xué)校還專門(mén)進(jìn)行了一次“課間跑操觀摩評(píng)比活動(dòng)”，我們初中部各年級(jí)各班高度重視，積極訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，精心準(zhǔn)備，在觀摩評(píng)比活動(dòng)中，取得了良好的效果?，F(xiàn)在，初中部始終堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，各班高舉隊(duì)旗，呼喊口號(hào)，隊(duì)列整齊，步調(diào)一致，班主任自覺(jué)帶隊(duì)跟操，使跑操質(zhì)量得到了有效地保障。
六、存在問(wèn)題
當(dāng)然，我們初中部工作中還有許多不足之處，比如：
1、部分教師授課質(zhì)量不高，還存在“低效課堂現(xiàn)象”；
2、部分教師缺乏教學(xué)研討意識(shí)，不重視集體備課，有敷衍了事現(xiàn)象；
3、還有老師紀(jì)律觀念淡薄，不能堅(jiān)持上下班制度和上課紀(jì)律，有遲到和早退現(xiàn)象；
4、更有部分教師還存在有體罰和變相體罰學(xué)生，包括私自罰款現(xiàn)象。
七、整改措施
針對(duì)以上工作中暴露出來(lái)的問(wèn)題，我們初中部將在下學(xué)期進(jìn)行認(rèn)真整改，著重做到以下幾個(gè)方面：
2、堅(jiān)決端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，以考風(fēng)正教風(fēng)，以教風(fēng)正學(xué)風(fēng)；
3、堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕隨意私自罰款現(xiàn)象，積極營(yíng)造和諧、民主、融洽的師生關(guān)系。
我們初中部將在下學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取盡快打造一個(gè)和諧、健康、積極上進(jìn)的教師隊(duì)伍，使初中部為西平五中的進(jìn)步與發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！
西平五中初中部
2014-1-13
初中部教學(xué)工作總結(jié)篇八
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，對(duì)于教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格管理更是質(zhì)量的前提和保障。下面我們從幾個(gè)方面來(lái)淺談初中部本學(xué)期的管理工作。
初中階段是學(xué)生形成世界觀、人生觀的重要時(shí)期，也是學(xué)生汲取知識(shí)的黃金階段。我們初中部的教育教學(xué)管理便是中學(xué)階段“大課堂”的“重難點(diǎn)”。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，初中部正逐步形成自己的管理原則——嚴(yán)格管理出質(zhì)量。
首先，學(xué)部將管理的目光放在了平時(shí)每節(jié)課的嚴(yán)格管理中。課堂管理既是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，也是對(duì)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為模式，每節(jié)課都要求學(xué)生緊張高效地學(xué)習(xí)。這中間包括學(xué)生的坐姿、課堂中的行為規(guī)范，甚至回答問(wèn)題時(shí)的姿勢(shì)、聲音都做了嚴(yán)格的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在潛移默化中改變，積極學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)也在無(wú)形中濃厚起來(lái)。
其次，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格的考風(fēng)即良好的學(xué)風(fēng)。自上學(xué)期開(kāi)始，初學(xué)部就在嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律方面做了一系列嚴(yán)格的舉措?？紙?chǎng)按中高考標(biāo)準(zhǔn)布置，監(jiān)考安排上更是對(duì)兩位監(jiān)考老師做出規(guī)范、嚴(yán)格的要求。對(duì)考試中出現(xiàn)違規(guī)的學(xué)生做了嚴(yán)肅的處理。考風(fēng)不僅是學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，更是學(xué)生“誠(chéng)信教育”的重要手段?！耙哉\(chéng)信為本”是學(xué)部本學(xué)期的在德育上一個(gè)重要主題。在這一點(diǎn)上，學(xué)部依然圍繞“嚴(yán)格”來(lái)執(zhí)行。
特別是在“周清”問(wèn)題上，有些學(xué)生不能及時(shí)完成一周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)關(guān)，我們有些老師在周末放假是還把學(xué)生留下來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。每天晚上，教師宿舍都有去補(bǔ)習(xí)的學(xué)生。
再就是學(xué)部在日常行為規(guī)范上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的管理。對(duì)平時(shí)的校服、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生儀容儀表等各方面都進(jìn)行嚴(yán)格的量化考核。每周的班級(jí)操行評(píng)分都給各班主任及時(shí)通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改、及時(shí)解決。為了解決學(xué)生住校時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)發(fā)不能及時(shí)理和頭發(fā)不規(guī)范問(wèn)題，學(xué)部甚至請(qǐng)理發(fā)師來(lái)學(xué)校給學(xué)生理發(fā)。
在教師的管理中也是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)部借著學(xué)校大力推行“教改”這個(gè)東風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。從教學(xué)常規(guī)的普查到抽查，從教學(xué)成績(jī)的評(píng)比到教研活動(dòng)的開(kāi)展，都在進(jìn)行逐步規(guī)范化的嚴(yán)格管理。在教研活動(dòng)中，每位老師都進(jìn)行了三輪的“賽課”，對(duì)新的教學(xué)模式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，各位教師的業(yè)務(wù)水平也得到了不斷的提高。
不論是學(xué)生管理還是教師管理，學(xué)部始終堅(jiān)持從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生管理，嚴(yán)格是前提，更是要求老師從情感出發(fā)，遵循“嚴(yán)而不厲”的基本原則。以對(duì)學(xué)生的愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，將愛(ài)滲透在嚴(yán)格的管理中。同時(shí)也從各個(gè)方面提升教師教育教學(xué)水平，努力打造一支善于打仗、能打硬仗的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。
初中部
2012年12月20日
要有幾個(gè)鏡頭，里面有人物、化名也可以，時(shí)間、事件。寫(xiě)成新聞報(bào)道的形式。不是論文。