光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇一
根據(jù)劉校長(zhǎng)在辦公會(huì)上針對(duì)工作計(jì)劃的制定提出的“工作計(jì)劃目標(biāo)化，工作目標(biāo)亮點(diǎn)化，工作亮點(diǎn)常態(tài)化”的“三化”要求，在回顧、總結(jié)上學(xué)期教務(wù)處工作的基礎(chǔ)上，制定20xx年度教務(wù)處工作計(jì)劃。
20xx年度教務(wù)處工作，以《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估方案》、《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《xx市中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)意見(jiàn)》、《xx區(qū)教育局20xx年工作計(jì)劃要點(diǎn)》和學(xué)?！俺缟羞\(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)讀書(shū)、志存高遠(yuǎn)、知行合一”培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，突出“教學(xué)管理創(chuàng)新”和“課程建設(shè)創(chuàng)新”兩個(gè)“創(chuàng)新”，重點(diǎn)抓好以下工作。
1、學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，以此為指導(dǎo)完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度體系，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、鞏固“減負(fù)”成果，建立“控負(fù)”機(jī)制，把“減負(fù)”、“控負(fù)”措施落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)為依據(jù)，全面提高三級(jí)課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施質(zhì)量。
4、加大課程建設(shè)力度，尤其是學(xué)校課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施的力度。
5、深化對(duì)課程資源的認(rèn)識(shí)，豐富課程資源內(nèi)涵，加強(qiáng)課程資源建設(shè)。
(一)努力提高課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施的質(zhì)量
基本認(rèn)識(shí)：
1、在上學(xué)期xx市教育局對(duì)我校的課程實(shí)施水平評(píng)估暨課程實(shí)施優(yōu)秀學(xué)校驗(yàn)收中，課程實(shí)施質(zhì)量是以課堂教學(xué)水平來(lái)評(píng)定的，這是正確的。但是，課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施的質(zhì)量實(shí)際上還應(yīng)當(dāng)包含學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展情況。
2、課程實(shí)施質(zhì)量就是達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)規(guī)定的教學(xué)基本要求的程度，包括廣度和深度；廣度即全面性，即是否全面實(shí)現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)；深度即深刻性，即是否扎實(shí)達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)的要求。
目標(biāo)措施：
1、按照國(guó)家和山東省課程方案的規(guī)定和要求開(kāi)齊三級(jí)課程?！伴_(kāi)齊三級(jí)課程”，說(shuō)易做難，因?yàn)檫@涉及到師資、課程資源、課時(shí)安排等等“硬條件”。但這是提高課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量所必須的，我們應(yīng)該為此而努力。具體落實(shí)：上半年學(xué)期做好準(zhǔn)備，下半年學(xué)期落實(shí)到位。
2、在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師突破常規(guī)，實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新，創(chuàng)造性地應(yīng)用和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)。如以“落實(shí)課標(biāo)我能行”、“突破常規(guī)定勢(shì)，全面落實(shí)課標(biāo)”、“實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新，落實(shí)課標(biāo)要求”等為題，每學(xué)期開(kāi)展一次以應(yīng)用和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)為主題的創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方和學(xué)校課程的開(kāi)設(shè)、實(shí)施中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，試行“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋”評(píng)價(jià)。
4、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革。(見(jiàn)下文)
(二)探索教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革
指導(dǎo)思想：
以劉校長(zhǎng)提出的“大質(zhì)量觀”為指導(dǎo)，提出以下基本認(rèn)識(shí)：
1、教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生的學(xué)業(yè)、素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量；
2、教學(xué)成績(jī)要以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率(優(yōu)秀率)為主要指標(biāo)；
3、教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。
目標(biāo)措施：
1、進(jìn)一步完善過(guò)程性評(píng)價(jià)，探索試行“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方法；過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范性和有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化和每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高為目的，繼續(xù)設(shè)立和科學(xué)調(diào)整“教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”。
3、開(kāi)學(xué)初，教師制定好所擔(dān)任課程的開(kāi)設(shè)、實(shí)施方案和學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案?！墩n程開(kāi)設(shè)、實(shí)施方案》要包括：學(xué)期教學(xué)的“三率”目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)目標(biāo)、教材“雙基”內(nèi)容、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)措施、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度等五個(gè)方面的內(nèi)容?！秾W(xué)困生轉(zhuǎn)化方案》中的“學(xué)困生”可綜合上學(xué)期期末考試成績(jī)和分項(xiàng)考查成績(jī)確定；有表格模板。
這兩個(gè)方案，第一周學(xué)習(xí)、研究、制定，第二周星期二發(fā)“教導(dǎo)處收”郵箱。
(三)鞏固“減負(fù)”成果，深化“減負(fù)”工作
現(xiàn)狀分析：
我校是xx市“減負(fù)”工作試點(diǎn)單位，也推出了一系列務(wù)實(shí)的“減負(fù)”措施。一方面，多數(shù)教研組、學(xué)科和教師執(zhí)行了學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定，從總體上看，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所下降；另一方面，在某些學(xué)科、班級(jí)，學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定沒(méi)有得到嚴(yán)肅的對(duì)待和嚴(yán)格的執(zhí)行，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所回升或沒(méi)有切實(shí)減下來(lái)。因此，“減負(fù)”工作還是任重道遠(yuǎn)。
基本認(rèn)識(shí)：
客觀地說(shuō)，“減負(fù)”不僅僅是為了讓教師教得輕松一些、
學(xué)生學(xué)得快樂(lè)一些，更重要的是讓教師和學(xué)生把更多的時(shí)間和精力從死記硬背轉(zhuǎn)到動(dòng)手實(shí)踐上來(lái)，從提高考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)到培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力上來(lái)，從教、學(xué)課本轉(zhuǎn)到全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)。因此，它不是一個(gè)獨(dú)立的“減負(fù)”問(wèn)題，而是一個(gè)能否順利推進(jìn)課程改革的問(wèn)題。
目標(biāo)措施：
1、對(duì)每周兩個(gè)“無(wú)作業(yè)日”，和“省規(guī)”關(guān)于家庭作業(yè)量規(guī)定的落實(shí)情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)抽樣問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，賦予一定分值計(jì)入教師綜合考評(píng)。
2、堅(jiān)持原一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科各科只給學(xué)生預(yù)訂一種練習(xí)冊(cè)的做法。
3、每學(xué)期進(jìn)行一次“創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計(jì)”評(píng)比，鼓勵(lì)和促進(jìn)設(shè)計(jì)、布置非書(shū)面的實(shí)踐性作業(yè)。
4、在鞏固“減負(fù)”成果的基礎(chǔ)上，建立“控負(fù)”機(jī)制，把“減負(fù)”、“控負(fù)”措施落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
(四)大力加強(qiáng)課程和課程體系建設(shè)
指導(dǎo)思想：
1、加大課程建設(shè)力度，尤其是學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施力度。
2、開(kāi)展國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程的整合研究，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。
3、從陶行知“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”教育思想出發(fā)，進(jìn)行“兩化”探索，即活動(dòng)課程化，課程生活化。
4、“活動(dòng)課程化”的原則是教職員工全員參與學(xué)校課程體系的建設(shè)；學(xué)校生活全程對(duì)接課程體系建設(shè):學(xué)校的管理活動(dòng)課程化，德育活動(dòng)課程化、文體活動(dòng)課程化等，使活動(dòng)也像課程一樣促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
目標(biāo)措施：
1、每周安排一節(jié)品德課，規(guī)范地開(kāi)設(shè)、實(shí)施《總理精神伴我成長(zhǎng)》德育校本課程，同時(shí)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合，使總理精神真正成為學(xué)校之魂。
2、從課程的性質(zhì)、課程的價(jià)值、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容等方面入手，研究和探索偏重技術(shù)訓(xùn)練的乒乓球、國(guó)際象棋、國(guó)際跳棋校本課程，如何建設(shè)成名副其實(shí)的、真正意義上的“課程”，如何科學(xué)高效地融入到學(xué)校的課程體系之中；進(jìn)行校本課程特色化研究。
3、利用三月份山東省教研室在我校進(jìn)行《書(shū)法》課程便攜與實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)我校書(shū)法課程，乃至地方課程、校本課程設(shè)與實(shí)施的水平。
4、各學(xué)科教師、教研組繼續(xù)全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)的課程建設(shè)工作；開(kāi)展國(guó)家、地方、學(xué)校課程(如語(yǔ)文和傳統(tǒng)文化，科學(xué)和環(huán)境教育，品德與生活、品德與社會(huì)和安全教育、總理精神伴我成長(zhǎng)等)的整合研究；開(kāi)展國(guó)家課程、地方課程校本化的研究。通過(guò)這些研究?jī)?yōu)化課程結(jié)構(gòu)，形成完善、科學(xué)的，具有一小特色的課程體系。
5、“課程生活化”有三項(xiàng)工作要做：一是繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)和學(xué)科活動(dòng)課程。開(kāi)學(xué)第一周確定課程、提交計(jì)劃，第二周開(kāi)始活動(dòng)；二是圍繞辦學(xué)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)，建立特色社團(tuán)和俱樂(lè)部，組織開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本項(xiàng)內(nèi)容可以與第一項(xiàng)結(jié)合進(jìn)行，學(xué)科教研組或級(jí)部提交組建方案，經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn)后組建并開(kāi)展活動(dòng)；三是學(xué)科課程在實(shí)施中要與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活設(shè)計(jì)并展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展一次以“課程與生活”為主題的創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。這三項(xiàng)工作都將以“課程”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)逐漸規(guī)范和科學(xué)實(shí)施。
6、本學(xué)年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)將在“活動(dòng)課程化”理念指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀I城一小校園體育文化周”系列活動(dòng)。遵循全員參與、全體展示的原則，以低、中、高三個(gè)學(xué)段分組分別設(shè)置豐富多彩的體育項(xiàng)目，集體項(xiàng)目、組合展示與個(gè)人項(xiàng)目相結(jié)合，確保全校師生參與到“校園體育文化周”的活動(dòng)中來(lái)。在體育教師的具體指導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生全程參與組織、裁判等；在活動(dòng)中培育、發(fā)展一小“積極參與、公平競(jìng)爭(zhēng)、合作共贏”的體育文化課程理念，并且以“體育文化周”、體育課和體育社團(tuán)活動(dòng)等為載體貫徹到體育課程實(shí)施的全過(guò)程之中。
(五)充分重視課程資源建設(shè)
基本認(rèn)識(shí)：
課程資源是課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施的依托。教材是最基本的課程資源，但絕不是唯一的資源。學(xué)校內(nèi)的圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、心理咨詢室、榮譽(yù)展室、科技活動(dòng)室、功能教室、儀器器材室、乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)、花壇、種植園以及各類教學(xué)設(shè)施等，校外的公共圖書(shū)館、展覽館、科技館、公共設(shè)施、社會(huì)機(jī)構(gòu)、工廠企業(yè)、郊區(qū)農(nóng)村、部隊(duì)駐軍、科研院所和大自然等，都是重要而豐富的課程資源，都可以像教材一樣，在課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)指導(dǎo)下，做為課程實(shí)施的依托來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。有些課程可以沒(méi)有教材，但必須有其它教學(xué)資源，如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，更要充分開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外資源，才能真正落實(shí)國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要(3-6年級(jí))》。
目標(biāo)措施：
1、把校內(nèi)課程資源充分地利用起來(lái)，建立閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、科技活動(dòng)室、種植園等向教師、學(xué)生開(kāi)放的制度和機(jī)制，提高現(xiàn)有校內(nèi)課程資源的利用率。
2、開(kāi)辟和設(shè)立學(xué)生校外實(shí)踐基地，做為綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)等國(guó)家課程，環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化等地方課程，寫(xiě)字書(shū)法、總理精神伴我成長(zhǎng)等學(xué)校課程的教學(xué)資源。
3、試題是課程評(píng)價(jià)資源。上學(xué)期的試題庫(kù)命題工作，既是課程實(shí)施質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的重要舉措，又促進(jìn)了各學(xué)科的“雙基”教學(xué)。為推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)工作、全面提高教學(xué)質(zhì)量，20xx-20xx-2繼續(xù)這項(xiàng)工作，請(qǐng)各學(xué)科教師在學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)和深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，早作準(zhǔn)備。
4、老師們自編的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施優(yōu)秀案例選編》以案例的形式將自己實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的成果和經(jīng)驗(yàn)固定下來(lái)，在幫助新任教師認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、盡快進(jìn)入課程教學(xué)狀態(tài)上發(fā)揮了很大作用。為了更好地發(fā)揮作用，上學(xué)期進(jìn)行了修訂，如有新任的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師，要及時(shí)組織學(xué)習(xí)，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。
(六)不放松教學(xué)和教務(wù)常規(guī)工作
目標(biāo)：
1、抓細(xì)抓實(shí)，保障穩(wěn)定、有序、高效運(yùn)行的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)工作秩序。
2、讓“電子資料包”備課模式在常規(guī)化的基礎(chǔ)上更加成熟，在促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)起步階段的原始積累、提高課程實(shí)施水平中發(fā)揮更大的作用。
依據(jù)：
《濱城一小課堂教學(xué)常規(guī)15項(xiàng)要求》、《備課基本要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)和作業(yè)批改基本要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《普通教室外上課制度》、《體育課堂常規(guī)基本要求》、《幾項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理的通知》、《關(guān)于規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)的通知》等。
措施：
1、強(qiáng)化“電子資料包”備課程序中的備課資源交流研討環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課前集體備課。
2、三十歲以下、任教不足十年的教師在全程參與本學(xué)科組“電子資料包”備課的前提下，手寫(xiě)自用教案(詳案)和反思。
3、貫徹“六到”(想到、轉(zhuǎn)到、看到、說(shuō)到、做到、反饋到)方針；執(zhí)行“四環(huán)節(jié)(請(qǐng)假審批按權(quán)限——每早到校理假條——級(jí)部代課再核對(duì)——跟蹤檢查無(wú)空堂)管理法”；堅(jiān)持兩項(xiàng)(首問(wèn)負(fù)責(zé)、隨到隨辦)原則；落實(shí)“三能”(能上門(mén)服務(wù)的上門(mén)服務(wù)，能馬上辦的馬上辦，能一天完成的不拖到兩天)服務(wù)。
(七)做好其它工作
內(nèi)容：
1、體(體育)衛(wèi)(衛(wèi)生)藝(藝術(shù)教學(xué))科(科技教育)工作，學(xué)籍管理工作，考試考務(wù)工作，黃河杰英青少年俱樂(lè)部工作，等。
2、計(jì)劃外臨時(shí)性的工作任務(wù)。
目標(biāo)：
1、按照學(xué)校、上級(jí)教育行政部門(mén)的通知、會(huì)議或文件要求，按時(shí)高效、保質(zhì)保量完成任務(wù)。
2、按照該項(xiàng)工作的常規(guī)做法和要求去做，如教學(xué)檢查，課間操等。
措施：
1、通過(guò)活動(dòng)課程、特色社團(tuán)和俱樂(lè)部活動(dòng)，實(shí)施藝體“2+1”項(xiàng)目，讓學(xué)生每人至少掌握兩種體育技能、一種藝術(shù)技能。
2、落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施近視防治與視覺(jué)健康促進(jìn)工程，監(jiān)控和降低學(xué)生近視率。
3、加強(qiáng)第二節(jié)課后眼保健操盯操的檢查和考核。
4、每天查看郵箱、qq群信息，按時(shí)參加會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，及時(shí)回應(yīng)上級(jí)教育行政部門(mén)的通知、要求，并立即安排、完成所布置的工作任務(wù)。
5、增強(qiáng)做好常規(guī)工作的責(zé)任心，提前考慮、周密安排，以提高工作效率，保證工作效果，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇二
教務(wù)處工作計(jì)劃
2020—2021是我校穩(wěn)定、發(fā)展、突破三年戰(zhàn)略規(guī)劃的突破關(guān)鍵期，雖然仍在新冠疫情的特殊背景下，但教務(wù)處不忘秉承二十二中“激情、實(shí)干、精細(xì)、高效”的辦學(xué)理念，遵循“塑形象、蓄內(nèi)涵、謀質(zhì)量、求發(fā)展”的工作思路，營(yíng)造“研、嚴(yán)、干、比、改”的教學(xué)氛圍，認(rèn)真、扎實(shí)推動(dòng)教務(wù)處各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
一、開(kāi)學(xué)初，做好開(kāi)學(xué)初的教務(wù)準(zhǔn)備工作。
1、做好上學(xué)首屆“教學(xué)大比武”活動(dòng)的完善、總結(jié)工作。
2、做好開(kāi)學(xué)伊始對(duì)老師做好教務(wù)方面工作的培訓(xùn)。
3、組織各年級(jí)進(jìn)行老師及學(xué)生教科書(shū)的正常發(fā)放。
4、通知、收集并檢查老師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
5、與各年級(jí)結(jié)合，組織進(jìn)行學(xué)校開(kāi)學(xué)考試。
6、匯總老師開(kāi)學(xué)前的日查日?qǐng)?bào)明細(xì)表，做好老師健康狀況的統(tǒng)計(jì)。
二、加強(qiáng)教務(wù)常規(guī)工作，服務(wù)教師教學(xué)工作。
1、繼續(xù)大力完善、推進(jìn)“日日備、節(jié)節(jié)練、周周考”為主題的教學(xué)改革，強(qiáng)化教師集體備課意識(shí)，完善檢查評(píng)比制度。
2、加強(qiáng)教師手寫(xiě)教案、電子教案、磨課教案的檢查力度。每位教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)好教案，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課、照抄照搬教案、使用舊教案，每節(jié)教案，應(yīng)有教學(xué)反思筆記。各科教研組組長(zhǎng)要配合教務(wù)處定期檢查教師教案,并做出評(píng)估。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)工作日常巡查力度,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng),并及時(shí)通報(bào)。
4、督促各年級(jí)加強(qiáng)落實(shí)作業(yè)的五級(jí)檢查制度，按期檢查學(xué)生作業(yè),定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),促使教師每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所長(zhǎng)進(jìn)。
5、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度和曬課制度，做到深入課堂一線，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，糾正課堂教學(xué)偏差、評(píng)估課堂教學(xué)效果。每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
三、落實(shí)好特殊學(xué)生問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展貧困生資助工作。
1、積極參加貧困資助會(huì)議，領(lǐng)會(huì)上級(jí)資助政策精神，2、按時(shí)、按上級(jí)文件規(guī)定進(jìn)行各年級(jí)貧困資助申報(bào)信息的整理。
3、開(kāi)學(xué)后，以年級(jí)、班級(jí)為單位，建立相關(guān)的機(jī)制，整理相關(guān)文件，確保留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女、學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
四、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件，落實(shí)學(xué)籍管理工作。
1、規(guī)范并認(rèn)定新生入學(xué)的學(xué)籍管理。
2、嚴(yán)格按程序做好學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)工作，做好記錄并及時(shí)更新學(xué)生登記表，及時(shí)提供準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)入學(xué)生情況，堅(jiān)決杜絕私自安插學(xué)生進(jìn)班現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行休學(xué)、復(fù)學(xué)制度。
五、認(rèn)真組織好學(xué)校的各級(jí)各類考試，加強(qiáng)考試工作管理。
1、學(xué)校層面的考試。包括周測(cè)、月考、期中期末聯(lián)考。進(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作，堅(jiān)持多校聯(lián)考和考后聯(lián)合教研。
2、上級(jí)安排的考試，積極做好組織配合工作。
六、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，促升教師業(yè)務(wù)能力水平。
1、認(rèn)真組織教學(xué)技能項(xiàng)粉筆字與鋼筆字的相關(guān)比賽。
2、認(rèn)真組織優(yōu)秀教案及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比。
3、認(rèn)真審查周測(cè)、月考、期中期末考試的評(píng)比結(jié)果。
總之，本學(xué)期教務(wù)處堅(jiān)守學(xué)?！凹で椤?shí)干、精細(xì)、高效”的發(fā)展理念，以 “三化”：即檢查制度化、評(píng)比科學(xué)化、教學(xué)規(guī)范化為原則，進(jìn)行教學(xué)教務(wù)管理，力爭(zhēng)能夠?qū)崿F(xiàn)教務(wù)處的預(yù)定工作目標(biāo)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇三
樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特別是20xx年中考再創(chuàng)佳績(jī)，內(nèi)地上線要有新突破，抓好7個(gè)畢業(yè)班，強(qiáng)訓(xùn)班要求更嚴(yán)，科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理念落到實(shí)處，狠抓教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)考核制度，創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人、和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境；進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字規(guī)范的各項(xiàng)工作，并把語(yǔ)言文字規(guī)范的內(nèi)容滲透到日常教學(xué)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中使之成為常規(guī)性的教育內(nèi)容。加大教科研力度，制定切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教研組與各功能室得管理，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真按地區(qū)教體委和縣教體局及校長(zhǎng)辦的指示要求辦事。以活動(dòng)為載體，以評(píng)比為手段，時(shí)刻鼓勵(lì)老教師的優(yōu)秀技能，同時(shí)更重要的培訓(xùn)好年輕教師的業(yè)務(wù)能力。使之我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提供機(jī)會(huì)（師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等），要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提倡奉獻(xiàn)和合作精神，真正做到學(xué)高為師，身正為范。要組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中去。
在上上下下的共同努力下，我校今年中考取得了令人矚目的佳績(jī)。20xx屆學(xué)生的中考又?jǐn)[在面前，為確保中考成績(jī)穩(wěn)中有升，我們將落實(shí)以下幾項(xiàng)主要措施。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)全年級(jí)教師攜手進(jìn)取。
2、認(rèn)真組織各類檢測(cè)考試，以考促教。繼續(xù)實(shí)行月考制度，要求學(xué)生認(rèn)真答題，教師認(rèn)真評(píng)卷，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3、不斷完善制期中期末的獎(jiǎng)懲辦法，全力調(diào)動(dòng)教師的積極性，同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、吃苦精神，在教育教學(xué)過(guò)程中，做到橫向到邊，縱向到底把工作做實(shí)做細(xì)教育機(jī)會(huì)平等是現(xiàn)代教育的基本理念，老師們必須面向全體學(xué)生——愛(ài)生如子。
學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主陣地。近幾年來(lái)，我校一直把語(yǔ)言文字工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在山南地區(qū)教體委和縣教育局的具體指導(dǎo)下，學(xué)校不斷強(qiáng)化管理，完善組織制度建設(shè)，大力提高學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，是做好任何工作的前提。通過(guò)對(duì)《教育法》、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我們深深感受到：
語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，說(shuō)普通話，用規(guī)范字，做文明人不僅是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面的要求，更是開(kāi)展學(xué)校德育及學(xué)生行為規(guī)范教育的內(nèi)在需要。為此，學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面先后做了大量的工作，成立了由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組成的學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的總體規(guī)劃；分管教學(xué)的副校長(zhǎng)包文剛為專管員，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。學(xué)校不僅具有語(yǔ)言文字的專門(mén)工作計(jì)劃和總結(jié)，而且各學(xué)科每學(xué)期的工作計(jì)劃也都含有其內(nèi)容，尤其是語(yǔ)文教研組和藏文教研組的活動(dòng)記錄，更能體現(xiàn)出各年級(jí)對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面的重視程度。藏漢教研組都制定了符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字訓(xùn)練目標(biāo)，注意充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的教學(xué)和培養(yǎng)，并要求其他學(xué)科教師在教學(xué)中，也要因地制宜地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化教育。
加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。教學(xué)工作是學(xué)校的中心，也是教務(wù)的主要工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序運(yùn)行，才能保證教學(xué)活動(dòng)按規(guī)律辦事，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（1）按照國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃，開(kāi)足各類課程，尤其是地理、歷史、生物和信息技術(shù)教育課從本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校將把副科跟主課同等重視。在考試的內(nèi)容和形式上也會(huì)有根本的改變所以，要求教師精心備課，盡職盡責(zé)上課。
（2）起始年級(jí)要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（4）定期征求教學(xué)意見(jiàn)，按月檢查學(xué)生作業(yè)，定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況，做好教師教學(xué)評(píng)估工作，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，促使教師每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所長(zhǎng)進(jìn)。
（5）教研組組長(zhǎng)要配合教務(wù)處定期檢查教師教案，并做出評(píng)估，指導(dǎo)新教師備好課、上好課，促進(jìn)新教師不斷提升教學(xué)水平，幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將舉行教師優(yōu)秀教案的評(píng)比活動(dòng)。
（6）堅(jiān)持觀摩性和檢查性聽(tīng)課制度。大力開(kāi)展公開(kāi)課和隨堂公開(kāi)課活動(dòng)。觀摩性聽(tīng)課是一種學(xué)習(xí)，檢查性聽(tīng)課是一種鞭策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
（7）倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
（8）領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課。聽(tīng)課要有目的、有計(jì)劃，既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況，又要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。
切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)。教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教研組長(zhǎng)要立足教學(xué)科研，切實(shí)做好課題研究，主抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說(shuō)課等工作。教研組以聽(tīng)課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主。聽(tīng)課活動(dòng)建議主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見(jiàn)。聽(tīng)課評(píng)課中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的視為失職，以利于教研活動(dòng)的創(chuàng)新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習(xí)、測(cè)評(píng)全組統(tǒng)一、本學(xué)期末教務(wù)處根據(jù)教研組的教研活動(dòng)和常規(guī)管理的情況將評(píng)選出優(yōu)秀教研組認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過(guò)建立月考制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策。教務(wù)處認(rèn)真組織期中、期末考試及質(zhì)量分析。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進(jìn)一步探索有效教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。
二、主要工作
第一：教學(xué)工作
目標(biāo)：以提高課堂教學(xué)效率為突破口，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量墊底的現(xiàn)象。
措施：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。
2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持在每學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進(jìn)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每周一則有效的教學(xué)反思。
3、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象，要給學(xué)生留夠充分的練習(xí)時(shí)間，做到“變講堂為學(xué)堂”。
4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認(rèn)真作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求”規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。
6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。
7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測(cè)及分析等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。行政成員加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，每周不少于2節(jié)。
第二：教研工作
目標(biāo)：順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程
措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念
1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。
3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
二、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。
2、在全校開(kāi)展教案評(píng)比交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。
3、提倡寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
4、加強(qiáng)教師之間的相互聽(tīng)課，要求每位教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。
第三：教師教育
目標(biāo)：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案;強(qiáng)化三級(jí)培訓(xùn)主體責(zé)任，明確三類培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，全面深化教師全員培訓(xùn);提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。
措施：
1、制訂新一輪教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、規(guī)范繼教工作管理，堅(jiān)持一次活動(dòng)，一次及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以促進(jìn)各類培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。
3、建立網(wǎng)上交流平臺(tái)，以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓(xùn)體系。第一是基礎(chǔ)培訓(xùn)，以學(xué)校為主體，以校本培訓(xùn)為主要形式抓好全員培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好教師師德建設(shè)培訓(xùn)和教育教學(xué)實(shí)際能力的提高;第二是專項(xiàng)培訓(xùn)，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項(xiàng)培訓(xùn)班，一方面完成國(guó)家、省下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，第三是提高培訓(xùn)，以“國(guó)培計(jì)劃”為依托，大力加強(qiáng)骨干教師研修提高，培訓(xùn)一批高素質(zhì)教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會(huì)教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學(xué)校安排易高波老師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。
6、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇五
九月：
一、制定各項(xiàng)計(jì)劃，召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作；
二、開(kāi)展點(diǎn)課、巡課工作；
三、完成學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；
四、建立學(xué)困生、貧困生、留守學(xué)生、殘疾學(xué)生建檔；
五、健全學(xué)生社團(tuán)，并正常開(kāi)展活動(dòng)；
六、各學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)的正常開(kāi)展；
七、進(jìn)行月度調(diào)研檢測(cè)；
八、教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。
十月：
一、對(duì)部分學(xué)科、班級(jí)教學(xué)常規(guī)跟蹤調(diào)研；
二、各年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)；
三、進(jìn)行廣播操、跳繩比賽；
四、開(kāi)展校園“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)；
五、進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”月度工作檢查；
六、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前期工作，研究學(xué)困生的.輔導(dǎo)工作。
十一月份：
一、舉行“一線三階”課堂教學(xué)展示月活動(dòng)；
二、進(jìn)行數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽；
三、期中階段性質(zhì)量調(diào)研與分析；
四、各年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)；
五、進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽；
六、進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”月度工作檢查。
十二月份：
一、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
二、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，評(píng)比“閱讀之星”與“書(shū)香班級(jí)”
三、進(jìn)行歌詠比賽；
四、進(jìn)行月度調(diào)研檢測(cè)；
五、各年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)；
六、進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”月度工作檢查。
一月份：
一、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)期末復(fù)習(xí)研討會(huì)會(huì)議；
二、進(jìn)行復(fù)習(xí)課專題研討；
三、組織期末考試、進(jìn)行期末質(zhì)量評(píng)價(jià)；
四、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；
五、開(kāi)展教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)比各類先進(jìn)；
六、做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的文件精神，以《開(kāi)發(fā)區(qū)文教體工作局基礎(chǔ)教育處20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》和《龍灣區(qū)河天一小20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“興趣引領(lǐng)，陽(yáng)光育人，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，本著以教學(xué)質(zhì)量為中心，推動(dòng)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建”的課堂變革，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的工作思路，推動(dòng)河天一小教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1。以教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)、關(guān)注后20%，做好后20%學(xué)生幫扶工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、突出重點(diǎn)，開(kāi)展“基于作業(yè)單的互助課堂”的構(gòu)建行動(dòng)；積極打造綠色課堂。
3。緊扣常規(guī)，繼續(xù)開(kāi)展課程調(diào)研、“蹲點(diǎn)”聽(tīng)課、隨堂活動(dòng)等活動(dòng)，推進(jìn)課堂變革。
4、營(yíng)造書(shū)香，嘗試“國(guó)學(xué)”課程建設(shè)，推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)。
（一）優(yōu)化常規(guī)管理，創(chuàng)新教學(xué)理論。
教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)管理，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平，也最能衡量一個(gè)教師的工作態(tài)度、工作方法、實(shí)績(jī)等。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)教師常規(guī)工作的全程管理，促進(jìn)教師工作的規(guī)范性、主動(dòng)性和積極性，從而提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處要將常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)，并力求創(chuàng)新。
1、在提高備課實(shí)效上下功夫。
提倡對(duì)教案的多個(gè)方案的預(yù)設(shè)，從而更有利于處理好課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。采取詳案簡(jiǎn)案相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合，學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求制定相應(yīng)的備課要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。
強(qiáng)化每一位教師科學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。備課時(shí)要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的呈現(xiàn)材料及方式，撰寫(xiě)可操作性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同的學(xué)科要根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，要重點(diǎn)突出各自學(xué)科當(dāng)前的變化。
2、改進(jìn)作業(yè)評(píng)價(jià)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
教師布置作業(yè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同類型學(xué)生，不同類型題目提出不同要求，不搞“一刀切”，做到作業(yè)量要適量，做到精選題目，做到有布置就有批改、反饋。提倡閱讀性、實(shí)踐性、口語(yǔ)性作業(yè)，構(gòu)建多元作業(yè)評(píng)價(jià)體系，采用多種評(píng)價(jià)形式。如教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)；采用有效的鼓勵(lì)性的符號(hào)，激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)等，激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣，提高作業(yè)的質(zhì)量。
3、規(guī)范課堂求效益。
實(shí)行教師候課制，每位任課教師必須提前1分鐘進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課；教師必須帶教案上課；杜絕上課遲到、曠課、接打手機(jī)、吸煙的現(xiàn)象，嚴(yán)禁隨意換課、占課、缺課，以避免破壞課表的嚴(yán)肅性；教務(wù)處和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查教師上課情況，并記錄在案，作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)。
（二）開(kāi)展“基于作業(yè)單的互助課堂”的構(gòu)建行動(dòng)，推進(jìn)課堂變革。
根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)《基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)》，會(huì)同教科室一起制定學(xué)校課堂變革實(shí)施方案，組織教研組、教師深入學(xué)習(xí)，開(kāi)展“基于作業(yè)單的互助課堂”的研究，積極打造綠色教育和綠色課堂，推進(jìn)課堂變革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，主要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)、推進(jìn)。
1、改變備課模式，落實(shí)“三單”于備課之中；
2、強(qiáng)化聽(tīng)課。做好課堂調(diào)研、蹲點(diǎn)聽(tīng)課和隨堂聽(tīng)課，了解教師與課堂，鼓勵(lì)教師在組內(nèi)或跨組或跨學(xué)科聽(tīng)課，要求聽(tīng)課教師做到一聽(tīng)、二看、三反思，推進(jìn)課堂變革。
3、會(huì)同教科室組織專題學(xué)習(xí)，為“課堂變革”提供方向，注入動(dòng)力。
（三）嘗試“國(guó)學(xué)”課程建設(shè)，推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)。
積極開(kāi)展“國(guó)學(xué)教育”等讀書(shū)教育活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)，傳承民族優(yōu)秀文化，使師生在閱讀中陶冶情操，充實(shí)知識(shí)，豐厚學(xué)校辦學(xué)的文化底蘊(yùn)。
1。以《河天一小“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀方案》精神為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)”為主題，通過(guò)日常《弟子規(guī)》（二年級(jí)）、《三字經(jīng)》（四年級(jí)）教學(xué)，結(jié)合各種形式的誦讀比賽展示活動(dòng)，組織引導(dǎo)學(xué)生感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，并受到潛移默化的熏陶、感染和教育，為形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀奠定基礎(chǔ)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇七
在新的學(xué)期里，我們將認(rèn)真落實(shí)鎮(zhèn)中心校的各項(xiàng)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏，力爭(zhēng)我校各項(xiàng)工作上層次，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉酶筮M(jìn)步。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程；嚴(yán)格招生；規(guī)范學(xué)籍管理，落實(shí)一人一籍。
2、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作主體目標(biāo)，完善校級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，爭(zhēng)取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。
4、發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學(xué)、測(cè)、評(píng)結(jié)果，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，立足課堂教學(xué)的研討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。提高全體教師駕馭教材和課堂的能力，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、逐步建立長(zhǎng)效的學(xué)力檢測(cè)體系。
6、建立我校自己的教學(xué)資源庫(kù)，發(fā)揮校園網(wǎng)共享功能，為教師教學(xué)提供幫助，包括：公開(kāi)課教案、課件、教學(xué)案例、錯(cuò)題檔案、試題庫(kù)等。
7、抓好校學(xué)科教研組，開(kāi)展各校本教研工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。拓展教育科研的空間，開(kāi)展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學(xué)生空間，也給老師舞臺(tái)。督促教師在教科研上進(jìn)行研究，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得等文章。
教務(wù)處工作總結(jié)
教務(wù)處主任述職報(bào)告
教務(wù)處教師述職報(bào)告
教務(wù)處教導(dǎo)干事述職報(bào)告
教務(wù)處述職報(bào)告優(yōu)秀范文
小學(xué)教務(wù)處經(jīng)典的總結(jié)
教務(wù)處工作計(jì)劃篇八
1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報(bào)新專業(yè)，另一方面，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對(duì)待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢(shì)；做好省特色專業(yè)的遴選申報(bào)工作。
2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國(guó)專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī)，對(duì)接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好xx年培養(yǎng)方案的修訂工作；積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作；繼續(xù)深化卓越計(jì)劃的試點(diǎn)改革工作。
3、持續(xù)推進(jìn)課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級(jí)應(yīng)用性課程，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)進(jìn)行課程應(yīng)用性改造；選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書(shū)與專業(yè)課程對(duì)接工作。
4、改革招生模式，嘗試進(jìn)行大類招生的試點(diǎn)。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革；落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度；加強(qiáng)調(diào)研、籌備教師業(yè)績(jī)考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果；做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行。全校上下應(yīng)按照評(píng)估的要求，從教學(xué)計(jì)劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛?jiǎn)栴}式、探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用；結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項(xiàng)工作，提高中青年教師教學(xué)能力；做好省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目的培育與遴選工作。
4、推進(jìn)教師分類管理工作。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門(mén)一起，穩(wěn)步推進(jìn)教師分類管理工作。
1、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與改革
以“開(kāi)放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)建設(shè)與改革；完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)的建設(shè)工作，積極爭(zhēng)取中央、省級(jí)財(cái)政項(xiàng)目資源；做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與驗(yàn)收工作；做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與共享效能工作。
2、完善實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作
深化實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制；突出重點(diǎn)，抓好校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級(jí)實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目工作；強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)，以創(chuàng)新實(shí)踐基地為平臺(tái)，提高與政府、企業(yè)的對(duì)接與管理服務(wù)水平。
3、完善實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)
進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化改革，積極準(zhǔn)備啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。
1、精心做好評(píng)估專家回訪工作
全校上下要認(rèn)真總結(jié)評(píng)估一年多來(lái)取得的辦學(xué)成果，起草完成評(píng)估整改報(bào)告；以此為契機(jī)，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)
對(duì)照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善；積極引入第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級(jí)管理，逐步建立動(dòng)態(tài)監(jiān)機(jī)制。
3、認(rèn)真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實(shí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
按照學(xué)校二級(jí)管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級(jí)教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實(shí)施細(xì)則；以此為契機(jī)，梳理各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量、提升效益。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇九
以人為本，精細(xì)管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量至上。繼續(xù)抓好兩個(gè)根本（教學(xué)常規(guī)和考風(fēng)考紀(jì)），認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理工作，努力倡導(dǎo)優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而創(chuàng)建良好的校風(fēng)。
起始年級(jí)各學(xué)科及總分期末質(zhì)量等第跟蹤系數(shù)相對(duì)于入學(xué)摸底考試確保正增長(zhǎng)；中間年級(jí)各學(xué)科及總分期末質(zhì)量等第繼續(xù)保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，高分段人數(shù)穩(wěn)中有升；高三年級(jí)期末統(tǒng)考預(yù)測(cè)力爭(zhēng)全區(qū)第一，初三年級(jí)確保第二。同時(shí)積極組織師生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獎(jiǎng)項(xiàng)和檔次有新的突破。
1、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)效率。
進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，使任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，使工作更制度化、責(zé)任化、精細(xì)化、主動(dòng)化。具體分工為，楊華老師負(fù)責(zé)社會(huì)考試、高中學(xué)籍、高考組考及志愿填報(bào)等相關(guān)工作；黃慧老師負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)課表編排、初中學(xué)籍、中考及志愿填報(bào)等相關(guān)工作；張賽湘老師負(fù)責(zé)調(diào)課、通知、常規(guī)檢查、檔案整理等相關(guān)工作。整個(gè)教務(wù)處既分工又合作，根據(jù)具體情況，靈活及時(shí)調(diào)整工作以適應(yīng)不斷變化的情況，提高工作效率，保證優(yōu)良的工作效果。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓過(guò)程管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)情，精簡(jiǎn)《教學(xué)常規(guī)》要求，繼續(xù)組織教師集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)要求》，畢業(yè)班年級(jí)同樣納入正常的教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)反饋，保證課堂教學(xué)的正常秩序。利用監(jiān)控和巡堂，督促教師規(guī)范教學(xué)行為，在課堂教學(xué)的七個(gè)基本環(huán)節(jié)上做到符合教學(xué)常規(guī)要求。在新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和考核，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師創(chuàng)造性用好新教材。
3、研究課堂教學(xué)，打造多元課堂。
新課程改革實(shí)施后，全體教師特別是高一年級(jí)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。因此，高一年級(jí)教師要加強(qiáng)集體備課力度，提高教學(xué)的研究意識(shí)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。提倡教師授課要充滿激情，全面全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。要充滿愛(ài)心，針對(duì)不同層次學(xué)生群落，研究行之有效的相應(yīng)辦法，給予必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、幫助與心理疏導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
認(rèn)真做好各級(jí)各類考試的布置、動(dòng)員、考場(chǎng)編排、教師培訓(xùn)、組考、回卷、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。以良好的考風(fēng)端正學(xué)風(fēng)，同時(shí)促進(jìn)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)的形成。
5、重視兩組建設(shè)（教研組、備課組），發(fā)揮集體智慧。
本學(xué)期，教研組、備課組要主動(dòng)充分發(fā)揮在教學(xué)過(guò)程中的作用。
（1）重點(diǎn)對(duì)教研組的計(jì)劃落實(shí)進(jìn)行跟蹤，防止計(jì)劃和執(zhí)行兩張皮。繼續(xù)落實(shí)公開(kāi)課制度，各教研組長(zhǎng)本學(xué)期組織教研活動(dòng)不少于10次，有教研活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄及教師考勤記錄。教務(wù)處將深入了解各教研組的工作，評(píng)選出教研工作主動(dòng)、成績(jī)效果突出的教研組，年終給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）學(xué)科備課組要在備課組長(zhǎng)的組織下，堅(jiān)持兩周不少于一次的集體備課，并做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言、備課組長(zhǎng)要做好記錄。重點(diǎn)改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。要改進(jìn)教師的備課方式，提倡電子備課，但必須同時(shí)具有文字備課。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、立足崗位練兵，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
（1）繼續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并按照要求認(rèn)真落實(shí)。做到有形式、有內(nèi)容、有提高。要求徒弟本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，其中，聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)教師聽(tīng)指導(dǎo)對(duì)象的課不少于6節(jié)。
（2）繼續(xù)堅(jiān)持公開(kāi)課制度、聽(tīng)課制度。每位教師本學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)研究課，教齡在三年以內(nèi)的教師在教研組內(nèi)上匯報(bào)課2節(jié)以上。骨干教師至少在所任學(xué)科組上校級(jí)公開(kāi)課或講座1次。規(guī)定教務(wù)主任聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)。教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)聽(tīng)課至少20節(jié)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)課至少15節(jié)，其中聽(tīng)組內(nèi)教師不少于10節(jié)。其他教師不少于10節(jié)。聽(tīng)課記錄應(yīng)有日期、內(nèi)容、過(guò)程等，有評(píng)課記錄。
（3）加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程，認(rèn)真做好各年級(jí)各學(xué)科教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵(lì)和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)參加教學(xué)新秀和教學(xué)能手及各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
（4）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教等一些有損教師形象的現(xiàn)象。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、加強(qiáng)教務(wù)處教輔人員管理，服務(wù)教學(xué)一線
（1）加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。配合教師上好實(shí)驗(yàn)課。逐步增添實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備力量。
（2）加強(qiáng)圖書(shū)館、閱覽室、文印室的管理。明確職責(zé)，管好、用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)、提高服務(wù)質(zhì)量，為教學(xué)一線提供最佳服務(wù)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇十
本學(xué)年，教務(wù)處在學(xué)校校長(zhǎng)室的'領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為本，繼續(xù)以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革為主線，以生本教學(xué)為基點(diǎn)，從高要求，從嚴(yán)管理，腳踏實(shí)地，突出特色教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)抓好“備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)”等工作。
2、抓住重點(diǎn)，認(rèn)真做好高考（包括三項(xiàng)考試）、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、競(jìng)賽指導(dǎo)等工作。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
緊緊依靠全體教師，堅(jiān)持為了“學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生”的教學(xué)理念，切實(shí)提高教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)的形式與質(zhì)量，從而調(diào)動(dòng)起全體教師的工作積極性，發(fā)揮教務(wù)處的引領(lǐng)、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)作用，提高全體教務(wù)處人員的服務(wù)意識(shí)。
1、實(shí)實(shí)在在做好日常管理工作。
（1）做好學(xué)生編班、入學(xué)、注冊(cè)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、教師課務(wù)、代課、請(qǐng)假、課本發(fā)放等工作。
（2）電子學(xué)籍系統(tǒng)升級(jí)，建立各種量化、評(píng)比結(jié)果，及時(shí)入檔。
（3）高?？忌臋n案整理及投檔工作。
（4）依法治校、依法執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，按課程制定總課表、班級(jí)課程表和教師任課表，堅(jiān)持做到“三表統(tǒng)一”，并及時(shí)上報(bào)。
（5）各個(gè)職能部門(mén)負(fù)責(zé)為一線教學(xué)提供現(xiàn)代技術(shù)咨詢及物質(zhì)保障，各教研組長(zhǎng)要督促各任課教師力爭(zhēng)完成本學(xué)期規(guī)定的任務(wù)。
（6）加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，和心理健康教育工作，充分利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，配合總務(wù)處做好校園、班級(jí)的衛(wèi)生保潔工作。
2、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈
教學(xué)工作是學(xué)校的中心，也是教務(wù)的主要工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序運(yùn)行，才能保證教學(xué)活動(dòng)按規(guī)律辦事，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（1）高一年級(jí)要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課 、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。學(xué)校將不定期巡邏檢查，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（3）堅(jiān)持并完善備課、作業(yè)、測(cè)試檢查制度。教研組組長(zhǎng)要配合教務(wù)處及學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教師教案，并做出評(píng)估。
（4）堅(jiān)持觀摩課和推門(mén)課聽(tīng)課制度。大力開(kāi)展公開(kāi)課和隨堂公開(kāi)課活動(dòng)。每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。教學(xué)人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課不少于25節(jié)。本教研組教師的公開(kāi)課、匯報(bào)課必須參加。聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。
（5）完善備課組、教研組活動(dòng)，保證每周1次1節(jié)課的備課組活動(dòng)。各備課組要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課，組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。各教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)備課組的管理、相互學(xué)習(xí)、共同提高，提升備課組的戰(zhàn)斗力。要營(yíng)造互相學(xué)習(xí)，共同切磋，整體提高的教研氛圍。
（6）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置批改的管理。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)要有針對(duì)性。對(duì)要求學(xué)生做的題目，教師必須事先預(yù)做，使之心中有數(shù)。學(xué)生設(shè)立“錯(cuò)題集”，定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)，可作為教研組推進(jìn)校本教材和校本作業(yè)開(kāi)發(fā)的重要素材。
（7）抓實(shí)質(zhì)量分析。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。精細(xì)分析每階段每學(xué)科教學(xué)策略及具體舉措；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每道題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。注重考試質(zhì)量和課堂講評(píng)。盡快改進(jìn)教學(xué)，提高成績(jī)，促進(jìn)對(duì)試卷和命題研究的深入發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)部門(mén)將組織教師參加試題編寫(xiě)活動(dòng)，使教師出的試題具有更高的信度、效度、區(qū)分度。
（8）調(diào)整興趣小組、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)的安排，提高學(xué)生參加興趣小組、學(xué)生社團(tuán)的積極性，要讓有特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。本學(xué)期要與各部門(mén)通力合作，組織開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法等多個(gè)興趣小組活動(dòng)。
3、積極拓展校本研修，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
以活動(dòng)為載體，以評(píng)比為手段，時(shí)刻鼓勵(lì)老教師的優(yōu)秀技能，同時(shí)更重要的培訓(xùn)好年輕教師的業(yè)務(wù)能力。使之我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
（1）要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提倡奉獻(xiàn)和合作精神，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。要組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中去。
（2）參加市、區(qū)舉辦的各種教研活動(dòng)。爭(zhēng)取每學(xué)年外出學(xué)習(xí)或交流一次。多方面創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提供機(jī)會(huì)（師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等），促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
（3）邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)。以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)理論水平。
（4）立足教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)考試和命題研究。
4、切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，向畢業(yè)班要質(zhì)量
強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作。由校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)，高三年級(jí)段負(fù)責(zé)人、班主任等組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究討論制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期研究教與學(xué)，年級(jí)段要統(tǒng)一月考測(cè)試的試卷、時(shí)間，對(duì)成績(jī)進(jìn)行匯總和分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。確立“以學(xué)生為本、順應(yīng)改革、優(yōu)化教學(xué)、全面育人，整體提高，培養(yǎng)尖子”的高考復(fù)習(xí)方針。全體高三教師要吃透新課改精神和新課程高考命題動(dòng)向，把準(zhǔn)考點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度，制訂出新授課和總復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織總復(fù)習(xí)、模擬考試、試卷評(píng)講和尖子生輔導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)（尤其是尖子生輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)）。要定期召開(kāi)高三年級(jí)教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌、兼顧的基礎(chǔ)上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)在20xx年高考取得好成績(jī)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇一
根據(jù)劉校長(zhǎng)在辦公會(huì)上針對(duì)工作計(jì)劃的制定提出的“工作計(jì)劃目標(biāo)化，工作目標(biāo)亮點(diǎn)化，工作亮點(diǎn)常態(tài)化”的“三化”要求，在回顧、總結(jié)上學(xué)期教務(wù)處工作的基礎(chǔ)上，制定20xx年度教務(wù)處工作計(jì)劃。
20xx年度教務(wù)處工作，以《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估方案》、《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《xx市中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)意見(jiàn)》、《xx區(qū)教育局20xx年工作計(jì)劃要點(diǎn)》和學(xué)?！俺缟羞\(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)讀書(shū)、志存高遠(yuǎn)、知行合一”培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，突出“教學(xué)管理創(chuàng)新”和“課程建設(shè)創(chuàng)新”兩個(gè)“創(chuàng)新”，重點(diǎn)抓好以下工作。
1、學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，以此為指導(dǎo)完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度體系，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、鞏固“減負(fù)”成果，建立“控負(fù)”機(jī)制，把“減負(fù)”、“控負(fù)”措施落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)為依據(jù)，全面提高三級(jí)課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施質(zhì)量。
4、加大課程建設(shè)力度，尤其是學(xué)校課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施的力度。
5、深化對(duì)課程資源的認(rèn)識(shí)，豐富課程資源內(nèi)涵，加強(qiáng)課程資源建設(shè)。
(一)努力提高課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施的質(zhì)量
基本認(rèn)識(shí)：
1、在上學(xué)期xx市教育局對(duì)我校的課程實(shí)施水平評(píng)估暨課程實(shí)施優(yōu)秀學(xué)校驗(yàn)收中，課程實(shí)施質(zhì)量是以課堂教學(xué)水平來(lái)評(píng)定的，這是正確的。但是，課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施的質(zhì)量實(shí)際上還應(yīng)當(dāng)包含學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展情況。
2、課程實(shí)施質(zhì)量就是達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)規(guī)定的教學(xué)基本要求的程度，包括廣度和深度；廣度即全面性，即是否全面實(shí)現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)；深度即深刻性，即是否扎實(shí)達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)的要求。
目標(biāo)措施：
1、按照國(guó)家和山東省課程方案的規(guī)定和要求開(kāi)齊三級(jí)課程?！伴_(kāi)齊三級(jí)課程”，說(shuō)易做難，因?yàn)檫@涉及到師資、課程資源、課時(shí)安排等等“硬條件”。但這是提高課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量所必須的，我們應(yīng)該為此而努力。具體落實(shí)：上半年學(xué)期做好準(zhǔn)備，下半年學(xué)期落實(shí)到位。
2、在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師突破常規(guī)，實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新，創(chuàng)造性地應(yīng)用和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)。如以“落實(shí)課標(biāo)我能行”、“突破常規(guī)定勢(shì)，全面落實(shí)課標(biāo)”、“實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新，落實(shí)課標(biāo)要求”等為題，每學(xué)期開(kāi)展一次以應(yīng)用和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)為主題的創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方和學(xué)校課程的開(kāi)設(shè)、實(shí)施中，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，試行“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋”評(píng)價(jià)。
4、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革。(見(jiàn)下文)
(二)探索教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革
指導(dǎo)思想：
以劉校長(zhǎng)提出的“大質(zhì)量觀”為指導(dǎo)，提出以下基本認(rèn)識(shí)：
1、教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生的學(xué)業(yè)、素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量；
2、教學(xué)成績(jī)要以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率(優(yōu)秀率)為主要指標(biāo)；
3、教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。
目標(biāo)措施：
1、進(jìn)一步完善過(guò)程性評(píng)價(jià)，探索試行“學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方法；過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范性和有效性，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化和每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高為目的，繼續(xù)設(shè)立和科學(xué)調(diào)整“教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”。
3、開(kāi)學(xué)初，教師制定好所擔(dān)任課程的開(kāi)設(shè)、實(shí)施方案和學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案?！墩n程開(kāi)設(shè)、實(shí)施方案》要包括：學(xué)期教學(xué)的“三率”目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)目標(biāo)、教材“雙基”內(nèi)容、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)措施、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度等五個(gè)方面的內(nèi)容?！秾W(xué)困生轉(zhuǎn)化方案》中的“學(xué)困生”可綜合上學(xué)期期末考試成績(jī)和分項(xiàng)考查成績(jī)確定；有表格模板。
這兩個(gè)方案，第一周學(xué)習(xí)、研究、制定，第二周星期二發(fā)“教導(dǎo)處收”郵箱。
(三)鞏固“減負(fù)”成果，深化“減負(fù)”工作
現(xiàn)狀分析：
我校是xx市“減負(fù)”工作試點(diǎn)單位，也推出了一系列務(wù)實(shí)的“減負(fù)”措施。一方面，多數(shù)教研組、學(xué)科和教師執(zhí)行了學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定，從總體上看，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所下降；另一方面，在某些學(xué)科、班級(jí)，學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定沒(méi)有得到嚴(yán)肅的對(duì)待和嚴(yán)格的執(zhí)行，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所回升或沒(méi)有切實(shí)減下來(lái)。因此，“減負(fù)”工作還是任重道遠(yuǎn)。
基本認(rèn)識(shí)：
客觀地說(shuō)，“減負(fù)”不僅僅是為了讓教師教得輕松一些、
學(xué)生學(xué)得快樂(lè)一些，更重要的是讓教師和學(xué)生把更多的時(shí)間和精力從死記硬背轉(zhuǎn)到動(dòng)手實(shí)踐上來(lái)，從提高考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)到培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力上來(lái)，從教、學(xué)課本轉(zhuǎn)到全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)。因此，它不是一個(gè)獨(dú)立的“減負(fù)”問(wèn)題，而是一個(gè)能否順利推進(jìn)課程改革的問(wèn)題。
目標(biāo)措施：
1、對(duì)每周兩個(gè)“無(wú)作業(yè)日”，和“省規(guī)”關(guān)于家庭作業(yè)量規(guī)定的落實(shí)情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)抽樣問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，賦予一定分值計(jì)入教師綜合考評(píng)。
2、堅(jiān)持原一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科各科只給學(xué)生預(yù)訂一種練習(xí)冊(cè)的做法。
3、每學(xué)期進(jìn)行一次“創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計(jì)”評(píng)比，鼓勵(lì)和促進(jìn)設(shè)計(jì)、布置非書(shū)面的實(shí)踐性作業(yè)。
4、在鞏固“減負(fù)”成果的基礎(chǔ)上，建立“控負(fù)”機(jī)制，把“減負(fù)”、“控負(fù)”措施落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
(四)大力加強(qiáng)課程和課程體系建設(shè)
指導(dǎo)思想：
1、加大課程建設(shè)力度，尤其是學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施力度。
2、開(kāi)展國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程的整合研究，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。
3、從陶行知“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”教育思想出發(fā)，進(jìn)行“兩化”探索，即活動(dòng)課程化，課程生活化。
4、“活動(dòng)課程化”的原則是教職員工全員參與學(xué)校課程體系的建設(shè)；學(xué)校生活全程對(duì)接課程體系建設(shè):學(xué)校的管理活動(dòng)課程化，德育活動(dòng)課程化、文體活動(dòng)課程化等，使活動(dòng)也像課程一樣促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
目標(biāo)措施：
1、每周安排一節(jié)品德課，規(guī)范地開(kāi)設(shè)、實(shí)施《總理精神伴我成長(zhǎng)》德育校本課程，同時(shí)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合，使總理精神真正成為學(xué)校之魂。
2、從課程的性質(zhì)、課程的價(jià)值、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容等方面入手，研究和探索偏重技術(shù)訓(xùn)練的乒乓球、國(guó)際象棋、國(guó)際跳棋校本課程，如何建設(shè)成名副其實(shí)的、真正意義上的“課程”，如何科學(xué)高效地融入到學(xué)校的課程體系之中；進(jìn)行校本課程特色化研究。
3、利用三月份山東省教研室在我校進(jìn)行《書(shū)法》課程便攜與實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)我校書(shū)法課程，乃至地方課程、校本課程設(shè)與實(shí)施的水平。
4、各學(xué)科教師、教研組繼續(xù)全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)的課程建設(shè)工作；開(kāi)展國(guó)家、地方、學(xué)校課程(如語(yǔ)文和傳統(tǒng)文化，科學(xué)和環(huán)境教育，品德與生活、品德與社會(huì)和安全教育、總理精神伴我成長(zhǎng)等)的整合研究；開(kāi)展國(guó)家課程、地方課程校本化的研究。通過(guò)這些研究?jī)?yōu)化課程結(jié)構(gòu)，形成完善、科學(xué)的，具有一小特色的課程體系。
5、“課程生活化”有三項(xiàng)工作要做：一是繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)和學(xué)科活動(dòng)課程。開(kāi)學(xué)第一周確定課程、提交計(jì)劃，第二周開(kāi)始活動(dòng)；二是圍繞辦學(xué)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)，建立特色社團(tuán)和俱樂(lè)部，組織開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本項(xiàng)內(nèi)容可以與第一項(xiàng)結(jié)合進(jìn)行，學(xué)科教研組或級(jí)部提交組建方案，經(jīng)學(xué)校研究批準(zhǔn)后組建并開(kāi)展活動(dòng)；三是學(xué)科課程在實(shí)施中要與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活設(shè)計(jì)并展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展一次以“課程與生活”為主題的創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。這三項(xiàng)工作都將以“課程”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)逐漸規(guī)范和科學(xué)實(shí)施。
6、本學(xué)年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)將在“活動(dòng)課程化”理念指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀I城一小校園體育文化周”系列活動(dòng)。遵循全員參與、全體展示的原則，以低、中、高三個(gè)學(xué)段分組分別設(shè)置豐富多彩的體育項(xiàng)目，集體項(xiàng)目、組合展示與個(gè)人項(xiàng)目相結(jié)合，確保全校師生參與到“校園體育文化周”的活動(dòng)中來(lái)。在體育教師的具體指導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生全程參與組織、裁判等；在活動(dòng)中培育、發(fā)展一小“積極參與、公平競(jìng)爭(zhēng)、合作共贏”的體育文化課程理念，并且以“體育文化周”、體育課和體育社團(tuán)活動(dòng)等為載體貫徹到體育課程實(shí)施的全過(guò)程之中。
(五)充分重視課程資源建設(shè)
基本認(rèn)識(shí)：
課程資源是課程開(kāi)設(shè)、實(shí)施的依托。教材是最基本的課程資源，但絕不是唯一的資源。學(xué)校內(nèi)的圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、心理咨詢室、榮譽(yù)展室、科技活動(dòng)室、功能教室、儀器器材室、乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)、花壇、種植園以及各類教學(xué)設(shè)施等，校外的公共圖書(shū)館、展覽館、科技館、公共設(shè)施、社會(huì)機(jī)構(gòu)、工廠企業(yè)、郊區(qū)農(nóng)村、部隊(duì)駐軍、科研院所和大自然等，都是重要而豐富的課程資源，都可以像教材一樣，在課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)指導(dǎo)下，做為課程實(shí)施的依托來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。有些課程可以沒(méi)有教材，但必須有其它教學(xué)資源，如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，更要充分開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外資源，才能真正落實(shí)國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要(3-6年級(jí))》。
目標(biāo)措施：
1、把校內(nèi)課程資源充分地利用起來(lái)，建立閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、科技活動(dòng)室、種植園等向教師、學(xué)生開(kāi)放的制度和機(jī)制，提高現(xiàn)有校內(nèi)課程資源的利用率。
2、開(kāi)辟和設(shè)立學(xué)生校外實(shí)踐基地，做為綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)等國(guó)家課程，環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化等地方課程，寫(xiě)字書(shū)法、總理精神伴我成長(zhǎng)等學(xué)校課程的教學(xué)資源。
3、試題是課程評(píng)價(jià)資源。上學(xué)期的試題庫(kù)命題工作，既是課程實(shí)施質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的重要舉措，又促進(jìn)了各學(xué)科的“雙基”教學(xué)。為推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)工作、全面提高教學(xué)質(zhì)量，20xx-20xx-2繼續(xù)這項(xiàng)工作，請(qǐng)各學(xué)科教師在學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(指導(dǎo)綱要、實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等)和深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，早作準(zhǔn)備。
4、老師們自編的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施優(yōu)秀案例選編》以案例的形式將自己實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的成果和經(jīng)驗(yàn)固定下來(lái)，在幫助新任教師認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、盡快進(jìn)入課程教學(xué)狀態(tài)上發(fā)揮了很大作用。為了更好地發(fā)揮作用，上學(xué)期進(jìn)行了修訂，如有新任的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師，要及時(shí)組織學(xué)習(xí)，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。
(六)不放松教學(xué)和教務(wù)常規(guī)工作
目標(biāo)：
1、抓細(xì)抓實(shí)，保障穩(wěn)定、有序、高效運(yùn)行的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)工作秩序。
2、讓“電子資料包”備課模式在常規(guī)化的基礎(chǔ)上更加成熟，在促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)起步階段的原始積累、提高課程實(shí)施水平中發(fā)揮更大的作用。
依據(jù)：
《濱城一小課堂教學(xué)常規(guī)15項(xiàng)要求》、《備課基本要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)和作業(yè)批改基本要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《普通教室外上課制度》、《體育課堂常規(guī)基本要求》、《幾項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理的通知》、《關(guān)于規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)的通知》等。
措施：
1、強(qiáng)化“電子資料包”備課程序中的備課資源交流研討環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課前集體備課。
2、三十歲以下、任教不足十年的教師在全程參與本學(xué)科組“電子資料包”備課的前提下，手寫(xiě)自用教案(詳案)和反思。
3、貫徹“六到”(想到、轉(zhuǎn)到、看到、說(shuō)到、做到、反饋到)方針；執(zhí)行“四環(huán)節(jié)(請(qǐng)假審批按權(quán)限——每早到校理假條——級(jí)部代課再核對(duì)——跟蹤檢查無(wú)空堂)管理法”；堅(jiān)持兩項(xiàng)(首問(wèn)負(fù)責(zé)、隨到隨辦)原則；落實(shí)“三能”(能上門(mén)服務(wù)的上門(mén)服務(wù)，能馬上辦的馬上辦，能一天完成的不拖到兩天)服務(wù)。
(七)做好其它工作
內(nèi)容：
1、體(體育)衛(wèi)(衛(wèi)生)藝(藝術(shù)教學(xué))科(科技教育)工作，學(xué)籍管理工作，考試考務(wù)工作，黃河杰英青少年俱樂(lè)部工作，等。
2、計(jì)劃外臨時(shí)性的工作任務(wù)。
目標(biāo)：
1、按照學(xué)校、上級(jí)教育行政部門(mén)的通知、會(huì)議或文件要求，按時(shí)高效、保質(zhì)保量完成任務(wù)。
2、按照該項(xiàng)工作的常規(guī)做法和要求去做，如教學(xué)檢查，課間操等。
措施：
1、通過(guò)活動(dòng)課程、特色社團(tuán)和俱樂(lè)部活動(dòng)，實(shí)施藝體“2+1”項(xiàng)目，讓學(xué)生每人至少掌握兩種體育技能、一種藝術(shù)技能。
2、落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施近視防治與視覺(jué)健康促進(jìn)工程，監(jiān)控和降低學(xué)生近視率。
3、加強(qiáng)第二節(jié)課后眼保健操盯操的檢查和考核。
4、每天查看郵箱、qq群信息，按時(shí)參加會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，及時(shí)回應(yīng)上級(jí)教育行政部門(mén)的通知、要求，并立即安排、完成所布置的工作任務(wù)。
5、增強(qiáng)做好常規(guī)工作的責(zé)任心，提前考慮、周密安排，以提高工作效率，保證工作效果，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇二
教務(wù)處工作計(jì)劃
2020—2021是我校穩(wěn)定、發(fā)展、突破三年戰(zhàn)略規(guī)劃的突破關(guān)鍵期，雖然仍在新冠疫情的特殊背景下，但教務(wù)處不忘秉承二十二中“激情、實(shí)干、精細(xì)、高效”的辦學(xué)理念，遵循“塑形象、蓄內(nèi)涵、謀質(zhì)量、求發(fā)展”的工作思路，營(yíng)造“研、嚴(yán)、干、比、改”的教學(xué)氛圍，認(rèn)真、扎實(shí)推動(dòng)教務(wù)處各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
一、開(kāi)學(xué)初，做好開(kāi)學(xué)初的教務(wù)準(zhǔn)備工作。
1、做好上學(xué)首屆“教學(xué)大比武”活動(dòng)的完善、總結(jié)工作。
2、做好開(kāi)學(xué)伊始對(duì)老師做好教務(wù)方面工作的培訓(xùn)。
3、組織各年級(jí)進(jìn)行老師及學(xué)生教科書(shū)的正常發(fā)放。
4、通知、收集并檢查老師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
5、與各年級(jí)結(jié)合，組織進(jìn)行學(xué)校開(kāi)學(xué)考試。
6、匯總老師開(kāi)學(xué)前的日查日?qǐng)?bào)明細(xì)表，做好老師健康狀況的統(tǒng)計(jì)。
二、加強(qiáng)教務(wù)常規(guī)工作，服務(wù)教師教學(xué)工作。
1、繼續(xù)大力完善、推進(jìn)“日日備、節(jié)節(jié)練、周周考”為主題的教學(xué)改革，強(qiáng)化教師集體備課意識(shí)，完善檢查評(píng)比制度。
2、加強(qiáng)教師手寫(xiě)教案、電子教案、磨課教案的檢查力度。每位教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)好教案，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課、照抄照搬教案、使用舊教案，每節(jié)教案，應(yīng)有教學(xué)反思筆記。各科教研組組長(zhǎng)要配合教務(wù)處定期檢查教師教案,并做出評(píng)估。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)工作日常巡查力度,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng),并及時(shí)通報(bào)。
4、督促各年級(jí)加強(qiáng)落實(shí)作業(yè)的五級(jí)檢查制度，按期檢查學(xué)生作業(yè),定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),促使教師每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所長(zhǎng)進(jìn)。
5、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度和曬課制度，做到深入課堂一線，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，糾正課堂教學(xué)偏差、評(píng)估課堂教學(xué)效果。每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
三、落實(shí)好特殊學(xué)生問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展貧困生資助工作。
1、積極參加貧困資助會(huì)議，領(lǐng)會(huì)上級(jí)資助政策精神，2、按時(shí)、按上級(jí)文件規(guī)定進(jìn)行各年級(jí)貧困資助申報(bào)信息的整理。
3、開(kāi)學(xué)后，以年級(jí)、班級(jí)為單位，建立相關(guān)的機(jī)制，整理相關(guān)文件，確保留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女、學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
四、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件，落實(shí)學(xué)籍管理工作。
1、規(guī)范并認(rèn)定新生入學(xué)的學(xué)籍管理。
2、嚴(yán)格按程序做好學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)工作，做好記錄并及時(shí)更新學(xué)生登記表，及時(shí)提供準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)入學(xué)生情況，堅(jiān)決杜絕私自安插學(xué)生進(jìn)班現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行休學(xué)、復(fù)學(xué)制度。
五、認(rèn)真組織好學(xué)校的各級(jí)各類考試，加強(qiáng)考試工作管理。
1、學(xué)校層面的考試。包括周測(cè)、月考、期中期末聯(lián)考。進(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作，堅(jiān)持多校聯(lián)考和考后聯(lián)合教研。
2、上級(jí)安排的考試，積極做好組織配合工作。
六、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，促升教師業(yè)務(wù)能力水平。
1、認(rèn)真組織教學(xué)技能項(xiàng)粉筆字與鋼筆字的相關(guān)比賽。
2、認(rèn)真組織優(yōu)秀教案及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比。
3、認(rèn)真審查周測(cè)、月考、期中期末考試的評(píng)比結(jié)果。
總之，本學(xué)期教務(wù)處堅(jiān)守學(xué)?！凹で椤?shí)干、精細(xì)、高效”的發(fā)展理念，以 “三化”：即檢查制度化、評(píng)比科學(xué)化、教學(xué)規(guī)范化為原則，進(jìn)行教學(xué)教務(wù)管理，力爭(zhēng)能夠?qū)崿F(xiàn)教務(wù)處的預(yù)定工作目標(biāo)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇三
樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特別是20xx年中考再創(chuàng)佳績(jī)，內(nèi)地上線要有新突破，抓好7個(gè)畢業(yè)班，強(qiáng)訓(xùn)班要求更嚴(yán)，科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理念落到實(shí)處，狠抓教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)考核制度，創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人、和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境；進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字規(guī)范的各項(xiàng)工作，并把語(yǔ)言文字規(guī)范的內(nèi)容滲透到日常教學(xué)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中使之成為常規(guī)性的教育內(nèi)容。加大教科研力度，制定切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教研組與各功能室得管理，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真按地區(qū)教體委和縣教體局及校長(zhǎng)辦的指示要求辦事。以活動(dòng)為載體，以評(píng)比為手段，時(shí)刻鼓勵(lì)老教師的優(yōu)秀技能，同時(shí)更重要的培訓(xùn)好年輕教師的業(yè)務(wù)能力。使之我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提供機(jī)會(huì)（師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等），要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提倡奉獻(xiàn)和合作精神，真正做到學(xué)高為師，身正為范。要組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中去。
在上上下下的共同努力下，我校今年中考取得了令人矚目的佳績(jī)。20xx屆學(xué)生的中考又?jǐn)[在面前，為確保中考成績(jī)穩(wěn)中有升，我們將落實(shí)以下幾項(xiàng)主要措施。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)全年級(jí)教師攜手進(jìn)取。
2、認(rèn)真組織各類檢測(cè)考試，以考促教。繼續(xù)實(shí)行月考制度，要求學(xué)生認(rèn)真答題，教師認(rèn)真評(píng)卷，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
3、不斷完善制期中期末的獎(jiǎng)懲辦法，全力調(diào)動(dòng)教師的積極性，同時(shí)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、吃苦精神，在教育教學(xué)過(guò)程中，做到橫向到邊，縱向到底把工作做實(shí)做細(xì)教育機(jī)會(huì)平等是現(xiàn)代教育的基本理念，老師們必須面向全體學(xué)生——愛(ài)生如子。
學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的主陣地。近幾年來(lái)，我校一直把語(yǔ)言文字工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在山南地區(qū)教體委和縣教育局的具體指導(dǎo)下，學(xué)校不斷強(qiáng)化管理，完善組織制度建設(shè)，大力提高學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，是做好任何工作的前提。通過(guò)對(duì)《教育法》、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我們深深感受到：
語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，說(shuō)普通話，用規(guī)范字，做文明人不僅是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面的要求，更是開(kāi)展學(xué)校德育及學(xué)生行為規(guī)范教育的內(nèi)在需要。為此，學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面先后做了大量的工作，成立了由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)組成的學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的總體規(guī)劃；分管教學(xué)的副校長(zhǎng)包文剛為專管員，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。學(xué)校不僅具有語(yǔ)言文字的專門(mén)工作計(jì)劃和總結(jié)，而且各學(xué)科每學(xué)期的工作計(jì)劃也都含有其內(nèi)容，尤其是語(yǔ)文教研組和藏文教研組的活動(dòng)記錄，更能體現(xiàn)出各年級(jí)對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面的重視程度。藏漢教研組都制定了符合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字訓(xùn)練目標(biāo)，注意充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的教學(xué)和培養(yǎng)，并要求其他學(xué)科教師在教學(xué)中，也要因地制宜地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化教育。
加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。教學(xué)工作是學(xué)校的中心，也是教務(wù)的主要工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序運(yùn)行，才能保證教學(xué)活動(dòng)按規(guī)律辦事，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（1）按照國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃，開(kāi)足各類課程，尤其是地理、歷史、生物和信息技術(shù)教育課從本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校將把副科跟主課同等重視。在考試的內(nèi)容和形式上也會(huì)有根本的改變所以，要求教師精心備課，盡職盡責(zé)上課。
（2）起始年級(jí)要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（4）定期征求教學(xué)意見(jiàn)，按月檢查學(xué)生作業(yè)，定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況，做好教師教學(xué)評(píng)估工作，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，促使教師每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所長(zhǎng)進(jìn)。
（5）教研組組長(zhǎng)要配合教務(wù)處定期檢查教師教案，并做出評(píng)估，指導(dǎo)新教師備好課、上好課，促進(jìn)新教師不斷提升教學(xué)水平，幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平。本學(xué)期教務(wù)處將舉行教師優(yōu)秀教案的評(píng)比活動(dòng)。
（6）堅(jiān)持觀摩性和檢查性聽(tīng)課制度。大力開(kāi)展公開(kāi)課和隨堂公開(kāi)課活動(dòng)。觀摩性聽(tīng)課是一種學(xué)習(xí)，檢查性聽(tīng)課是一種鞭策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
（7）倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
（8）領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課。聽(tīng)課要有目的、有計(jì)劃，既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況，又要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。
切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)。教研組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教研組長(zhǎng)要立足教學(xué)科研，切實(shí)做好課題研究，主抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說(shuō)課等工作。教研組以聽(tīng)課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主。聽(tīng)課活動(dòng)建議主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見(jiàn)。聽(tīng)課評(píng)課中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的視為失職，以利于教研活動(dòng)的創(chuàng)新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習(xí)、測(cè)評(píng)全組統(tǒng)一、本學(xué)期末教務(wù)處根據(jù)教研組的教研活動(dòng)和常規(guī)管理的情況將評(píng)選出優(yōu)秀教研組認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過(guò)建立月考制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策。教務(wù)處認(rèn)真組織期中、期末考試及質(zhì)量分析。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想
以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進(jìn)一步探索有效教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。
二、主要工作
第一：教學(xué)工作
目標(biāo)：以提高課堂教學(xué)效率為突破口，努力擺脫教學(xué)質(zhì)量墊底的現(xiàn)象。
措施：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。
2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持在每學(xué)期初備課程標(biāo)準(zhǔn)，備學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進(jìn)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每周一則有效的教學(xué)反思。
3、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。重溫教學(xué)常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí)。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象，要給學(xué)生留夠充分的練習(xí)時(shí)間，做到“變講堂為學(xué)堂”。
4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認(rèn)真作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求”規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。
5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。
6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。
7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測(cè)及分析等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。行政成員加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，每周不少于2節(jié)。
第二：教研工作
目標(biāo)：順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程
措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念
1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動(dòng)權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。
3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
二、苦練內(nèi)功，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。
2、在全校開(kāi)展教案評(píng)比交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。
3、提倡寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。
4、加強(qiáng)教師之間的相互聽(tīng)課，要求每位教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié)，坦然交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級(jí)同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。
第三：教師教育
目標(biāo)：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案;強(qiáng)化三級(jí)培訓(xùn)主體責(zé)任，明確三類培訓(xùn)工作目標(biāo)任務(wù)，全面深化教師全員培訓(xùn);提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。
措施：
1、制訂新一輪教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培訓(xùn)方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、規(guī)范繼教工作管理，堅(jiān)持一次活動(dòng)，一次及時(shí)總結(jié)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以促進(jìn)各類培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。
3、建立網(wǎng)上交流平臺(tái)，以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓(xùn)體系。第一是基礎(chǔ)培訓(xùn)，以學(xué)校為主體，以校本培訓(xùn)為主要形式抓好全員培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好教師師德建設(shè)培訓(xùn)和教育教學(xué)實(shí)際能力的提高;第二是專項(xiàng)培訓(xùn)，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項(xiàng)培訓(xùn)班，一方面完成國(guó)家、省下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，第三是提高培訓(xùn)，以“國(guó)培計(jì)劃”為依托，大力加強(qiáng)骨干教師研修提高，培訓(xùn)一批高素質(zhì)教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
5、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會(huì)教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學(xué)校安排易高波老師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。
6、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇五
九月：
一、制定各項(xiàng)計(jì)劃，召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作；
二、開(kāi)展點(diǎn)課、巡課工作；
三、完成學(xué)額統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；
四、建立學(xué)困生、貧困生、留守學(xué)生、殘疾學(xué)生建檔；
五、健全學(xué)生社團(tuán)，并正常開(kāi)展活動(dòng)；
六、各學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)的正常開(kāi)展；
七、進(jìn)行月度調(diào)研檢測(cè)；
八、教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。
十月：
一、對(duì)部分學(xué)科、班級(jí)教學(xué)常規(guī)跟蹤調(diào)研；
二、各年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)；
三、進(jìn)行廣播操、跳繩比賽；
四、開(kāi)展校園“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)；
五、進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”月度工作檢查；
六、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前期工作，研究學(xué)困生的.輔導(dǎo)工作。
十一月份：
一、舉行“一線三階”課堂教學(xué)展示月活動(dòng)；
二、進(jìn)行數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽；
三、期中階段性質(zhì)量調(diào)研與分析；
四、各年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)；
五、進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽；
六、進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”月度工作檢查。
十二月份：
一、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
二、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，評(píng)比“閱讀之星”與“書(shū)香班級(jí)”
三、進(jìn)行歌詠比賽；
四、進(jìn)行月度調(diào)研檢測(cè)；
五、各年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)；
六、進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真”月度工作檢查。
一月份：
一、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)期末復(fù)習(xí)研討會(huì)會(huì)議；
二、進(jìn)行復(fù)習(xí)課專題研討；
三、組織期末考試、進(jìn)行期末質(zhì)量評(píng)價(jià)；
四、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；
五、開(kāi)展教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，評(píng)比各類先進(jìn)；
六、做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的文件精神，以《開(kāi)發(fā)區(qū)文教體工作局基礎(chǔ)教育處20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》和《龍灣區(qū)河天一小20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“興趣引領(lǐng)，陽(yáng)光育人，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，本著以教學(xué)質(zhì)量為中心，推動(dòng)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建”的課堂變革，推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的工作思路，推動(dòng)河天一小教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1。以教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)、關(guān)注后20%，做好后20%學(xué)生幫扶工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、突出重點(diǎn)，開(kāi)展“基于作業(yè)單的互助課堂”的構(gòu)建行動(dòng)；積極打造綠色課堂。
3。緊扣常規(guī)，繼續(xù)開(kāi)展課程調(diào)研、“蹲點(diǎn)”聽(tīng)課、隨堂活動(dòng)等活動(dòng)，推進(jìn)課堂變革。
4、營(yíng)造書(shū)香，嘗試“國(guó)學(xué)”課程建設(shè)，推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)。
（一）優(yōu)化常規(guī)管理，創(chuàng)新教學(xué)理論。
教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)管理，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平，也最能衡量一個(gè)教師的工作態(tài)度、工作方法、實(shí)績(jī)等。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)教師常規(guī)工作的全程管理，促進(jìn)教師工作的規(guī)范性、主動(dòng)性和積極性，從而提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處要將常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)，并力求創(chuàng)新。
1、在提高備課實(shí)效上下功夫。
提倡對(duì)教案的多個(gè)方案的預(yù)設(shè)，從而更有利于處理好課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。采取詳案簡(jiǎn)案相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合，學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求制定相應(yīng)的備課要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。
強(qiáng)化每一位教師科學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。備課時(shí)要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫(xiě)意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的呈現(xiàn)材料及方式，撰寫(xiě)可操作性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同的學(xué)科要根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，要重點(diǎn)突出各自學(xué)科當(dāng)前的變化。
2、改進(jìn)作業(yè)評(píng)價(jià)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
教師布置作業(yè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同類型學(xué)生，不同類型題目提出不同要求，不搞“一刀切”，做到作業(yè)量要適量，做到精選題目，做到有布置就有批改、反饋。提倡閱讀性、實(shí)踐性、口語(yǔ)性作業(yè)，構(gòu)建多元作業(yè)評(píng)價(jià)體系，采用多種評(píng)價(jià)形式。如教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)；采用有效的鼓勵(lì)性的符號(hào)，激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)等，激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣，提高作業(yè)的質(zhì)量。
3、規(guī)范課堂求效益。
實(shí)行教師候課制，每位任課教師必須提前1分鐘進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課；教師必須帶教案上課；杜絕上課遲到、曠課、接打手機(jī)、吸煙的現(xiàn)象，嚴(yán)禁隨意換課、占課、缺課，以避免破壞課表的嚴(yán)肅性；教務(wù)處和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查教師上課情況，并記錄在案，作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)。
（二）開(kāi)展“基于作業(yè)單的互助課堂”的構(gòu)建行動(dòng)，推進(jìn)課堂變革。
根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)《基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)》，會(huì)同教科室一起制定學(xué)校課堂變革實(shí)施方案，組織教研組、教師深入學(xué)習(xí)，開(kāi)展“基于作業(yè)單的互助課堂”的研究，積極打造綠色教育和綠色課堂，推進(jìn)課堂變革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，主要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)、推進(jìn)。
1、改變備課模式，落實(shí)“三單”于備課之中；
2、強(qiáng)化聽(tīng)課。做好課堂調(diào)研、蹲點(diǎn)聽(tīng)課和隨堂聽(tīng)課，了解教師與課堂，鼓勵(lì)教師在組內(nèi)或跨組或跨學(xué)科聽(tīng)課，要求聽(tīng)課教師做到一聽(tīng)、二看、三反思，推進(jìn)課堂變革。
3、會(huì)同教科室組織專題學(xué)習(xí)，為“課堂變革”提供方向，注入動(dòng)力。
（三）嘗試“國(guó)學(xué)”課程建設(shè)，推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)。
積極開(kāi)展“國(guó)學(xué)教育”等讀書(shū)教育活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)，傳承民族優(yōu)秀文化，使師生在閱讀中陶冶情操，充實(shí)知識(shí)，豐厚學(xué)校辦學(xué)的文化底蘊(yùn)。
1。以《河天一小“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀方案》精神為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)”為主題，通過(guò)日常《弟子規(guī)》（二年級(jí)）、《三字經(jīng)》（四年級(jí)）教學(xué)，結(jié)合各種形式的誦讀比賽展示活動(dòng)，組織引導(dǎo)學(xué)生感受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，并受到潛移默化的熏陶、感染和教育，為形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀奠定基礎(chǔ)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇七
在新的學(xué)期里，我們將認(rèn)真落實(shí)鎮(zhèn)中心校的各項(xiàng)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏，力爭(zhēng)我校各項(xiàng)工作上層次，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉酶筮M(jìn)步。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程；嚴(yán)格招生；規(guī)范學(xué)籍管理，落實(shí)一人一籍。
2、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作主體目標(biāo)，完善校級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，爭(zhēng)取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。
4、發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學(xué)、測(cè)、評(píng)結(jié)果，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，立足課堂教學(xué)的研討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。提高全體教師駕馭教材和課堂的能力，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、逐步建立長(zhǎng)效的學(xué)力檢測(cè)體系。
6、建立我校自己的教學(xué)資源庫(kù)，發(fā)揮校園網(wǎng)共享功能，為教師教學(xué)提供幫助，包括：公開(kāi)課教案、課件、教學(xué)案例、錯(cuò)題檔案、試題庫(kù)等。
7、抓好校學(xué)科教研組，開(kāi)展各校本教研工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。拓展教育科研的空間，開(kāi)展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學(xué)生空間，也給老師舞臺(tái)。督促教師在教科研上進(jìn)行研究，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得等文章。
教務(wù)處工作總結(jié)
教務(wù)處主任述職報(bào)告
教務(wù)處教師述職報(bào)告
教務(wù)處教導(dǎo)干事述職報(bào)告
教務(wù)處述職報(bào)告優(yōu)秀范文
小學(xué)教務(wù)處經(jīng)典的總結(jié)
教務(wù)處工作計(jì)劃篇八
1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報(bào)新專業(yè)，另一方面，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對(duì)待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢(shì)；做好省特色專業(yè)的遴選申報(bào)工作。
2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國(guó)專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī)，對(duì)接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好xx年培養(yǎng)方案的修訂工作；積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作；繼續(xù)深化卓越計(jì)劃的試點(diǎn)改革工作。
3、持續(xù)推進(jìn)課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級(jí)應(yīng)用性課程，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)進(jìn)行課程應(yīng)用性改造；選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書(shū)與專業(yè)課程對(duì)接工作。
4、改革招生模式，嘗試進(jìn)行大類招生的試點(diǎn)。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革；落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度；加強(qiáng)調(diào)研、籌備教師業(yè)績(jī)考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果；做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行。全校上下應(yīng)按照評(píng)估的要求，從教學(xué)計(jì)劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛?jiǎn)栴}式、探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用；結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項(xiàng)工作，提高中青年教師教學(xué)能力；做好省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目的培育與遴選工作。
4、推進(jìn)教師分類管理工作。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門(mén)一起，穩(wěn)步推進(jìn)教師分類管理工作。
1、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與改革
以“開(kāi)放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)建設(shè)與改革；完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)的建設(shè)工作，積極爭(zhēng)取中央、省級(jí)財(cái)政項(xiàng)目資源；做好省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與驗(yàn)收工作；做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與共享效能工作。
2、完善實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作
深化實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制；突出重點(diǎn)，抓好校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級(jí)實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目工作；強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)，以創(chuàng)新實(shí)踐基地為平臺(tái)，提高與政府、企業(yè)的對(duì)接與管理服務(wù)水平。
3、完善實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)
進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化改革，積極準(zhǔn)備啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。
1、精心做好評(píng)估專家回訪工作
全校上下要認(rèn)真總結(jié)評(píng)估一年多來(lái)取得的辦學(xué)成果，起草完成評(píng)估整改報(bào)告；以此為契機(jī)，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會(huì)
對(duì)照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善；積極引入第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級(jí)管理，逐步建立動(dòng)態(tài)監(jiān)機(jī)制。
3、認(rèn)真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實(shí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
按照學(xué)校二級(jí)管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級(jí)教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實(shí)施細(xì)則；以此為契機(jī)，梳理各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量、提升效益。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇九
以人為本，精細(xì)管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量至上。繼續(xù)抓好兩個(gè)根本（教學(xué)常規(guī)和考風(fēng)考紀(jì)），認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理工作，努力倡導(dǎo)優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而創(chuàng)建良好的校風(fēng)。
起始年級(jí)各學(xué)科及總分期末質(zhì)量等第跟蹤系數(shù)相對(duì)于入學(xué)摸底考試確保正增長(zhǎng)；中間年級(jí)各學(xué)科及總分期末質(zhì)量等第繼續(xù)保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，高分段人數(shù)穩(wěn)中有升；高三年級(jí)期末統(tǒng)考預(yù)測(cè)力爭(zhēng)全區(qū)第一，初三年級(jí)確保第二。同時(shí)積極組織師生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獎(jiǎng)項(xiàng)和檔次有新的突破。
1、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)效率。
進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，使任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，使工作更制度化、責(zé)任化、精細(xì)化、主動(dòng)化。具體分工為，楊華老師負(fù)責(zé)社會(huì)考試、高中學(xué)籍、高考組考及志愿填報(bào)等相關(guān)工作；黃慧老師負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)課表編排、初中學(xué)籍、中考及志愿填報(bào)等相關(guān)工作；張賽湘老師負(fù)責(zé)調(diào)課、通知、常規(guī)檢查、檔案整理等相關(guān)工作。整個(gè)教務(wù)處既分工又合作，根據(jù)具體情況，靈活及時(shí)調(diào)整工作以適應(yīng)不斷變化的情況，提高工作效率，保證優(yōu)良的工作效果。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓過(guò)程管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)情，精簡(jiǎn)《教學(xué)常規(guī)》要求，繼續(xù)組織教師集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)要求》，畢業(yè)班年級(jí)同樣納入正常的教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)反饋，保證課堂教學(xué)的正常秩序。利用監(jiān)控和巡堂，督促教師規(guī)范教學(xué)行為，在課堂教學(xué)的七個(gè)基本環(huán)節(jié)上做到符合教學(xué)常規(guī)要求。在新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和考核，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師創(chuàng)造性用好新教材。
3、研究課堂教學(xué)，打造多元課堂。
新課程改革實(shí)施后，全體教師特別是高一年級(jí)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。因此，高一年級(jí)教師要加強(qiáng)集體備課力度，提高教學(xué)的研究意識(shí)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。提倡教師授課要充滿激情，全面全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。要充滿愛(ài)心，針對(duì)不同層次學(xué)生群落，研究行之有效的相應(yīng)辦法，給予必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、幫助與心理疏導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
認(rèn)真做好各級(jí)各類考試的布置、動(dòng)員、考場(chǎng)編排、教師培訓(xùn)、組考、回卷、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。以良好的考風(fēng)端正學(xué)風(fēng)，同時(shí)促進(jìn)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)的形成。
5、重視兩組建設(shè)（教研組、備課組），發(fā)揮集體智慧。
本學(xué)期，教研組、備課組要主動(dòng)充分發(fā)揮在教學(xué)過(guò)程中的作用。
（1）重點(diǎn)對(duì)教研組的計(jì)劃落實(shí)進(jìn)行跟蹤，防止計(jì)劃和執(zhí)行兩張皮。繼續(xù)落實(shí)公開(kāi)課制度，各教研組長(zhǎng)本學(xué)期組織教研活動(dòng)不少于10次，有教研活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄及教師考勤記錄。教務(wù)處將深入了解各教研組的工作，評(píng)選出教研工作主動(dòng)、成績(jī)效果突出的教研組，年終給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）學(xué)科備課組要在備課組長(zhǎng)的組織下，堅(jiān)持兩周不少于一次的集體備課，并做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言、備課組長(zhǎng)要做好記錄。重點(diǎn)改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。要改進(jìn)教師的備課方式，提倡電子備課，但必須同時(shí)具有文字備課。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、立足崗位練兵，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
（1）繼續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并按照要求認(rèn)真落實(shí)。做到有形式、有內(nèi)容、有提高。要求徒弟本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，其中，聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)教師聽(tīng)指導(dǎo)對(duì)象的課不少于6節(jié)。
（2）繼續(xù)堅(jiān)持公開(kāi)課制度、聽(tīng)課制度。每位教師本學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)研究課，教齡在三年以內(nèi)的教師在教研組內(nèi)上匯報(bào)課2節(jié)以上。骨干教師至少在所任學(xué)科組上校級(jí)公開(kāi)課或講座1次。規(guī)定教務(wù)主任聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)。教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)聽(tīng)課至少20節(jié)，備課組長(zhǎng)聽(tīng)課至少15節(jié)，其中聽(tīng)組內(nèi)教師不少于10節(jié)。其他教師不少于10節(jié)。聽(tīng)課記錄應(yīng)有日期、內(nèi)容、過(guò)程等，有評(píng)課記錄。
（3）加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程，認(rèn)真做好各年級(jí)各學(xué)科教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵(lì)和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)參加教學(xué)新秀和教學(xué)能手及各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
（4）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教等一些有損教師形象的現(xiàn)象。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、加強(qiáng)教務(wù)處教輔人員管理，服務(wù)教學(xué)一線
（1）加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。配合教師上好實(shí)驗(yàn)課。逐步增添實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備力量。
（2）加強(qiáng)圖書(shū)館、閱覽室、文印室的管理。明確職責(zé)，管好、用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)、提高服務(wù)質(zhì)量，為教學(xué)一線提供最佳服務(wù)。
教務(wù)處工作計(jì)劃篇十
本學(xué)年，教務(wù)處在學(xué)校校長(zhǎng)室的'領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為本，繼續(xù)以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革為主線，以生本教學(xué)為基點(diǎn)，從高要求，從嚴(yán)管理，腳踏實(shí)地，突出特色教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)抓好“備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)”等工作。
2、抓住重點(diǎn)，認(rèn)真做好高考（包括三項(xiàng)考試）、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、競(jìng)賽指導(dǎo)等工作。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
緊緊依靠全體教師，堅(jiān)持為了“學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生”的教學(xué)理念，切實(shí)提高教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)的形式與質(zhì)量，從而調(diào)動(dòng)起全體教師的工作積極性，發(fā)揮教務(wù)處的引領(lǐng)、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)作用，提高全體教務(wù)處人員的服務(wù)意識(shí)。
1、實(shí)實(shí)在在做好日常管理工作。
（1）做好學(xué)生編班、入學(xué)、注冊(cè)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、教師課務(wù)、代課、請(qǐng)假、課本發(fā)放等工作。
（2）電子學(xué)籍系統(tǒng)升級(jí)，建立各種量化、評(píng)比結(jié)果，及時(shí)入檔。
（3）高?？忌臋n案整理及投檔工作。
（4）依法治校、依法執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，按課程制定總課表、班級(jí)課程表和教師任課表，堅(jiān)持做到“三表統(tǒng)一”，并及時(shí)上報(bào)。
（5）各個(gè)職能部門(mén)負(fù)責(zé)為一線教學(xué)提供現(xiàn)代技術(shù)咨詢及物質(zhì)保障，各教研組長(zhǎng)要督促各任課教師力爭(zhēng)完成本學(xué)期規(guī)定的任務(wù)。
（6）加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，和心理健康教育工作，充分利用活動(dòng)課時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，配合總務(wù)處做好校園、班級(jí)的衛(wèi)生保潔工作。
2、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈
教學(xué)工作是學(xué)校的中心，也是教務(wù)的主要工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理，才能保證教學(xué)工作有序運(yùn)行，才能保證教學(xué)活動(dòng)按規(guī)律辦事，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（1）高一年級(jí)要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課 、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。學(xué)校將不定期巡邏檢查，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（3）堅(jiān)持并完善備課、作業(yè)、測(cè)試檢查制度。教研組組長(zhǎng)要配合教務(wù)處及學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教師教案，并做出評(píng)估。
（4）堅(jiān)持觀摩課和推門(mén)課聽(tīng)課制度。大力開(kāi)展公開(kāi)課和隨堂公開(kāi)課活動(dòng)。每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。教學(xué)人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課不少于25節(jié)。本教研組教師的公開(kāi)課、匯報(bào)課必須參加。聽(tīng)課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。
（5）完善備課組、教研組活動(dòng)，保證每周1次1節(jié)課的備課組活動(dòng)。各備課組要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課，組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。各教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)備課組的管理、相互學(xué)習(xí)、共同提高，提升備課組的戰(zhàn)斗力。要營(yíng)造互相學(xué)習(xí)，共同切磋，整體提高的教研氛圍。
（6）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置批改的管理。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)要有針對(duì)性。對(duì)要求學(xué)生做的題目，教師必須事先預(yù)做，使之心中有數(shù)。學(xué)生設(shè)立“錯(cuò)題集”，定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)，可作為教研組推進(jìn)校本教材和校本作業(yè)開(kāi)發(fā)的重要素材。
（7）抓實(shí)質(zhì)量分析。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。精細(xì)分析每階段每學(xué)科教學(xué)策略及具體舉措；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每道題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。注重考試質(zhì)量和課堂講評(píng)。盡快改進(jìn)教學(xué)，提高成績(jī)，促進(jìn)對(duì)試卷和命題研究的深入發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)部門(mén)將組織教師參加試題編寫(xiě)活動(dòng)，使教師出的試題具有更高的信度、效度、區(qū)分度。
（8）調(diào)整興趣小組、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)的安排，提高學(xué)生參加興趣小組、學(xué)生社團(tuán)的積極性，要讓有特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。本學(xué)期要與各部門(mén)通力合作，組織開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法等多個(gè)興趣小組活動(dòng)。
3、積極拓展校本研修，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
以活動(dòng)為載體，以評(píng)比為手段，時(shí)刻鼓勵(lì)老教師的優(yōu)秀技能，同時(shí)更重要的培訓(xùn)好年輕教師的業(yè)務(wù)能力。使之我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍，造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
（1）要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提倡奉獻(xiàn)和合作精神，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。要組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，以滿腔的熱情投入到教學(xué)工作中去。
（2）參加市、區(qū)舉辦的各種教研活動(dòng)。爭(zhēng)取每學(xué)年外出學(xué)習(xí)或交流一次。多方面創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提供機(jī)會(huì)（師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開(kāi)課展示等），促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
（3）邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)。以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)理論水平。
（4）立足教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)考試和命題研究。
4、切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，向畢業(yè)班要質(zhì)量
強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作。由校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)，高三年級(jí)段負(fù)責(zé)人、班主任等組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究討論制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期研究教與學(xué)，年級(jí)段要統(tǒng)一月考測(cè)試的試卷、時(shí)間，對(duì)成績(jī)進(jìn)行匯總和分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。確立“以學(xué)生為本、順應(yīng)改革、優(yōu)化教學(xué)、全面育人，整體提高，培養(yǎng)尖子”的高考復(fù)習(xí)方針。全體高三教師要吃透新課改精神和新課程高考命題動(dòng)向，把準(zhǔn)考點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度，制訂出新授課和總復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織總復(fù)習(xí)、模擬考試、試卷評(píng)講和尖子生輔導(dǎo)四個(gè)環(huán)節(jié)（尤其是尖子生輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)）。要定期召開(kāi)高三年級(jí)教師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌、兼顧的基礎(chǔ)上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)在20xx年高考取得好成績(jī)。