確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇一
近年來，隨著社會的進(jìn)步和人們的意識覺醒，德育教育的重要性越來越受到重視。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，學(xué)校同時也制定了專題德育教育方案。通過參與這個方案，我深切體會到了德育教育的意義和影響，也對自己的成長有了更深刻的認(rèn)識。
首先，專題德育教育方案給我提供了一個了解社會問題的機(jī)會。在這個方案中，我通過學(xué)習(xí)相關(guān)的課程和參與社會實(shí)踐活動，了解到了許多社會問題的存在和原因。比如，在參觀社區(qū)時，我看到了許多老人獨(dú)自生活和家庭矛盾等問題，這讓我意識到了社會中存在的不公和困難。通過這些經(jīng)歷，我開始思考如何改善這些問題，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，專題德育教育方案促使我反思自己的行為和態(tài)度。在德育教育的過程中，我常常被要求回顧自己的言行舉止，并思考其中的道德規(guī)范與原則。通過這個過程，我逐漸意識到了自己的不足之處，如缺乏耐心、缺乏關(guān)心他人等。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)，如誠實(shí)、正直等。這些反思讓我更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并激勵我不斷改進(jìn)自己，做一個更好的人。
此外，專題德育教育方案還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在方案中，我們常常需要分組進(jìn)行小組活動和項(xiàng)目實(shí)施。在這個過程中，我們需要相互合作和協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。通過與其他隊(duì)員的互動，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮個人的能力。同時，我也學(xué)會了在與他人溝通時表達(dá)自己的想法和意見，建立良好的人際關(guān)系。這些能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，專題德育教育方案讓我更深入地了解了自己的興趣和志向。在方案中，我們有機(jī)會接觸到不同的領(lǐng)域和職業(yè)，并通過實(shí)踐活動體驗(yàn)其中的樂趣和挑戰(zhàn)。在我參與的一次志愿活動中，我擔(dān)任了組織者的角色，并且成功地幫助了一些需要幫助的人。通過這次經(jīng)歷，我逐漸意識到自己對社會公益事業(yè)的熱愛，也確定了自己未來的發(fā)展方向。這個方案讓我有機(jī)會探索自己的興趣和志向，為今后的選擇提供了重要的參考。
總之，專題德育教育方案是一種對學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)的有效方式。通過參與這個方案，我不僅了解了社會問題，反思了自己的行為態(tài)度，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，還深入了解了自己的興趣和志向。這些收獲讓我受益終生，在未來的發(fā)展中為我提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在這個方案的引領(lǐng)下，更多的學(xué)生將能夠成為具有道德操守和社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇二
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德和道德修養(yǎng)的重要組成部分。在當(dāng)今社會，許多人對道德淪喪和道德滑坡感到擔(dān)憂。為了解決這一問題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)不斷尋求提高德育教育的方法和方案。我有幸參加了一次關(guān)于德育教育提升方案的研討會，并從中積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：學(xué)校和家庭合作是關(guān)鍵
德育教育的提升離不開學(xué)校和家庭之間的緊密合作。學(xué)校應(yīng)該積極主動地與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德行為，并制定相應(yīng)的教育方案。此外，學(xué)校也應(yīng)該主動承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，為學(xué)生提供一些與道德修養(yǎng)相關(guān)的課程和活動。家庭也要重視對孩子的道德教育，鼓勵他們熱愛家鄉(xiāng)、家庭和社會，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識。只有學(xué)校和家庭合作，才能夠真正提升德育教育的效果。
第三段：創(chuàng)建正向的學(xué)校文化
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要場所，所以需要創(chuàng)造一個正向的學(xué)校文化。這包括教師的示范教育、學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行以及學(xué)校環(huán)境的塑造等。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，通過自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念和行為習(xí)慣。學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行應(yīng)該具有可操作性和約束力，確保學(xué)校的紀(jì)律和秩序。此外，學(xué)校環(huán)境的塑造也應(yīng)該注重德育教育，例如懸掛道德標(biāo)語、組織道德講座和演講比賽等。
第四段：啟發(fā)學(xué)生自主思考
德育教育不僅僅是灌輸?shù)赖吕砟睿匾氖桥囵B(yǎng)學(xué)生自主思考和判斷的能力。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考道德問題，通過對現(xiàn)實(shí)生活中的案例和故事的分析和討論，引發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們形成自己獨(dú)立的判斷。同時，學(xué)校可以建立一些德育教育的實(shí)踐活動，例如社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德的重要性，并將其與理論知識相結(jié)合。
第五段：多元評價和激勵機(jī)制
德育教育的提升需要建立多元評價和激勵機(jī)制。傳統(tǒng)的德育評價主要依靠考試和書面評價，這種方法雖然能夠評估學(xué)生的知識和理解，但無法全面評價學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德發(fā)展。因此，我們需要建立一種多元的評價方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過觀察、訪談、展示等方式來評估學(xué)生的道德發(fā)展情況。同時，學(xué)校也應(yīng)該建立一套激勵機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，例如榮譽(yù)制度、獎勵制度等。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過參加關(guān)于德育教育提升方案的研討會，我認(rèn)識到學(xué)校和家庭的合作、創(chuàng)建正向的學(xué)校文化、啟發(fā)學(xué)生自主思考以及多元評價和激勵機(jī)制是提升德育教育的關(guān)鍵。然而，德育教育的提升并非一蹴而就，需要各方共同努力，才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚的一代。希望未來能夠有更多的研討會和交流活動，推動德育教育的進(jìn)一步發(fā)展。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇三
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
（一）集體生活
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
（二）游戲活動中
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
（三）上課、作業(yè)時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
（四）其他活動
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。本學(xué)期工作計(jì)劃具體安排： 九月份：
1.布置教室環(huán)境，迎接新學(xué)期
2.建立班級常規(guī)制度，及學(xué)科教學(xué)進(jìn)度分配 3.學(xué)習(xí)大班早操
4.主題活動：我是大班哥哥姐姐
我是中國人 十月份
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。 2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。3.舉行家長開放活動。
4.主題活動：奧運(yùn)寶貝
神通廣大美猴王 十二月份
1.迎接縣督導(dǎo)評估。
2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他
新年樂 一月份
1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。 3.主題活動：冬天的故事
德育教育方案設(shè)計(jì)篇四
堅(jiān)持對學(xué)生、對社會高度負(fù)責(zé)的原則，完善家庭、學(xué)校聯(lián)動的安全教育機(jī)制，通過開展“防溺水安全教育周”專題活動，提高教師、家長、學(xué)生的'安全意識，普及預(yù)防溺水知識，避免溺水事故發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的努力。
(一)活動主題
珍愛生命，預(yù)防溺水。
(二)工作目標(biāo)
健全完善家庭、學(xué)校聯(lián)動的安全教育機(jī)制，通過開展“防溺水安全教育周”活動，進(jìn)一步突出家庭安全教育的作用，強(qiáng)化學(xué)校安全教育的`實(shí)效，以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、消除安全隱患，使學(xué)生樹立防溺水安全意識、掌握防溺水安全知識、提高防護(hù)自救能力，杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生，確保教育事業(yè)和諧發(fā)展、安全發(fā)展。
5月20日至5月24日
認(rèn)真開展防溺水安全教育和危險水域排查。各學(xué)校要以防溺水知識教育為重點(diǎn)，深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的專題教育活動，切實(shí)提高學(xué)生的防溺水意識和自救自護(hù)能力。各學(xué)校要組織力量對學(xué)校周邊的河流、溝渠、池塘、水庫等水域情況進(jìn)行認(rèn)真排查，督促水域所屬單位和個人安置警示牌，書寫警示標(biāo)語，積極預(yù)防、堅(jiān)決杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。
“防溺水安全教育周”期間重點(diǎn)組織開展好以下活動：
1、制訂一份教育計(jì)劃，開展“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題教育活動;
3、開展一次安全隱患排查活動，督促水域所屬單位和個人在醒目位置安置警示牌，書寫警示標(biāo)語，積極預(yù)防、堅(jiān)決杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。
4、舉行一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會、團(tuán)隊(duì)活動;
5、舉辦一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”國旗下講話、征文活動、簽名活動、手抄報比賽。
1、要以本次“防溺水安全教育周”為契機(jī)，積極行動起來，以對學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育活動。
2、通過教育使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危險水域，了解并掌握水中遇險時的自救互救常識，從而有效防止學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生。暑假前，對學(xué)生進(jìn)行集中安全教育時，必須再次進(jìn)行預(yù)防溺水的強(qiáng)化教育。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇五
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時代性、科學(xué)性和實(shí)效性，根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施要求，學(xué)校特制定落實(shí)方案。
始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步在立德樹人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動、興趣廣泛、快樂健康，具有友善、博愛、奉獻(xiàn)的水之品格的`源源少年。
3.堅(jiān)持協(xié)同配合。強(qiáng)化家庭教育，突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任?；罨鐓^(qū)教育，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源，延伸德育時空，加強(qiáng)社會實(shí)踐和社會服務(wù)。
4.堅(jiān)持常態(tài)開展。將德育工作機(jī)制體制制度化，重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性，注重德育活動的序列化、體系化，實(shí)施德育內(nèi)容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。
1.理想信念教育。普及黨史、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實(shí)踐活動。
2.社會主義核心價值觀教育。分層落實(shí)國家、社會、公民層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向與公民層面的價值準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，做到內(nèi)化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。
4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)?！钡绕鯔C(jī)，推動學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
（一）加強(qiáng)全員學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會指南精神
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí)，提高對德育工作的重視程度，加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃，修改學(xué)校20x——精神，強(qiáng)化德育工作意識與責(zé)任，形成積極主動的全員育人格局，并能按照指南要求開展好德育教育和實(shí)踐。
3.家長參與學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校、家委會，帶動家長一起學(xué)習(xí)，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
（二）及時認(rèn)真梳理，分析學(xué)校德育現(xiàn)狀
圍繞指南要求，對照學(xué)校德育工作開展情況，摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容，堅(jiān)持社會主義核心價值觀教育；樹立德育課程意識，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性；遵循學(xué)生成長規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接；對照德育指南提出的“三個關(guān)鍵點(diǎn)”，堅(jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅(jiān)持兒童立場，行動上從小微入手，從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
（三）全面精準(zhǔn)實(shí)施，深度貫徹指南要求
1．嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源，課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力，真正為學(xué)生喜聞樂見；依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫，用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，借助好習(xí)慣銀行評價活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程，挖掘水的內(nèi)涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，重視全過程的校園文化建設(shè)，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個校園潤物無聲，步步是景，處處育人。讓學(xué)生在每個角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以主題周節(jié)、社會實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地，發(fā)揮學(xué)校整體育人功能，充分利用學(xué)校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動，結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開展豐富多彩的主題教育活動，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐?？茖W(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、和班級工作，指導(dǎo)社團(tuán)活動，形成工作合力。鼓勵有一技之長的學(xué)生家長、社會志愿者為學(xué)生社團(tuán)做指導(dǎo)和服務(wù)。
4.廣泛參與社會實(shí)踐。鼓勵學(xué)生走出校園開展社會實(shí)踐活動，在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會責(zé)任感與實(shí)踐能力；開展形式多樣的“勞動美”實(shí)踐活動，由學(xué)校提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實(shí)踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動實(shí)踐；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會場館開展各類主題教育，組織好研學(xué)旅行，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細(xì)落實(shí)德育管理。樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個細(xì)節(jié)之中。完善管理制度，守住德育工作的底線。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點(diǎn)滴分享、捕捉魅力瞬間等活動，引導(dǎo)廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學(xué)校各個崗位的育人職責(zé)與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范，標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機(jī)制，撐好特殊群體的保護(hù)傘。
6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會”、“家長學(xué)?！薄ⅰ凹议L開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理，開放校園，讓家長走進(jìn)學(xué)校。根據(jù)每個年級的特點(diǎn)，學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓家長可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機(jī)，與學(xué)校共同做好發(fā)展學(xué)生的工作。結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容，借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學(xué)校育人理念及途徑，嘗試拓展家?；拥男峦緩健Ｖ鲃訉雍霉睬鄨F(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織與部門，建立聯(lián)動機(jī)制，搭建育人平臺。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生健康成長。
1.思想保障。加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校德育管理的主人翁意識，發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識，積極落實(shí)，深入推進(jìn)。
2．組織保障。學(xué)校成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評價。校長擔(dān)任組長，分管德育副校長具體抓落實(shí)。
3.資源保障。精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理安排年度預(yù)算，高效使用資金，提供德育工作必須的場所、設(shè)施，配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源，加快信息化推進(jìn)，強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用，通過大數(shù)據(jù)，提升學(xué)校管理水平。
4.評估保障。改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面，發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，認(rèn)真開展學(xué)生的品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，反映學(xué)生成長實(shí)際狀況，為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇六
黨委字〔2008〕35號
中共甘浚鎮(zhèn)委員會
甘浚鎮(zhèn)干部思想道德教育活動實(shí)施方案
各黨支部：
為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)各級干部的思想道德素質(zhì)，在全鎮(zhèn)各級黨政組織中培育文明新風(fēng)尚，打牢各級干部團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，為建設(shè)富裕文明和諧甘浚提供強(qiáng)大的組織保證，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于在全區(qū)開展公民思想道德教育活動的意見》的具體要求，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。
一、活動的重要性和必要性
干部思想道德教育是加強(qiáng)公民思想道德教育的基礎(chǔ)性
工作，是落實(shí)以德治國方略的重要保證。近年來，全鎮(zhèn)上下通過大力開展“三講”、“三個代表”、黨員先進(jìn)性、“三德”、社會主義榮辱觀等教育，廣泛開展文明行業(yè)爭創(chuàng)和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位“十好”、“十佳”評選等活動，有力地推動了新形勢下全鎮(zhèn)干部的思想道德建設(shè)，干部隊(duì)伍精神風(fēng)貌和思想道德觀念有了較大改觀，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面。同時，必須看到全鎮(zhèn)干部思想道德建設(shè)方面仍然存在少數(shù)黨員干部理想信念動搖，為人民服務(wù)的意識淡薄，工作責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)；個別干部處事不公、假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友，甚至違法亂紀(jì)；個別干部只要權(quán)利、不講義務(wù)，只講索取、不講奉獻(xiàn)，只要自由、不要紀(jì)律，不能正確處理個人與集體、國家之間的關(guān)系；一些干部思想道德觀念淡薄，是非、善惡、美丑、榮辱界限混淆，利己主義、明哲保身思想嚴(yán)重，歪風(fēng)邪氣得不到抵制等方面的不少問題。這種狀況與我鎮(zhèn)又快又好發(fā)展的大好形勢和建設(shè)和諧甘浚的基本要求是不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的，必須采取有力措施加以解決。為此，全鎮(zhèn)各級干部必須清醒地認(rèn)識到，開展干部思想道德教育活動是提高全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)綜合工程，有利于統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認(rèn)識，凝聚發(fā)展合力，促進(jìn)黨的各項(xiàng)路線方針政策的貫徹落實(shí)；有利于培養(yǎng)一大批有知識、講道德、守法紀(jì)、重信譽(yù)、想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀干部；有利于營造團(tuán)結(jié)友善、和諧共處、明禮誠信、健康向上的社會環(huán)境；有利于促進(jìn)各 級黨政組織轉(zhuǎn)變職能，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和號召力，推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)和富裕文明和諧甘浚目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。全鎮(zhèn)各級黨政組織一定要從實(shí)踐“三個代表”重要思想、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)干部思想道德教育活動的重要意義，把這項(xiàng)工作切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。
二、指導(dǎo)思想和基本原則
指導(dǎo)思想：開展干部思想道德教育活動，要以鄧小平
理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，重在建設(shè)，在干部隊(duì)伍中牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀、地位觀、利益觀，在全鎮(zhèn)各級黨政組織中大力倡導(dǎo)社會主義基本道德規(guī)范，努力提高干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)，為建設(shè)富裕文明和諧甘浚提供思想保證、精神動力和智力支持。
基本原則：
1、教育為主，標(biāo)本兼治。堅(jiān)持正面教育、自我教育，引導(dǎo)干部職工深入持久地開展自我教育、自我評估、自我反省、自我戒律。既要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和宣傳先進(jìn)典型，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，又要善于抓準(zhǔn)反面典型開展批評教育，公開曝光，抵制歪風(fēng)邪氣。
2、因地制宜，務(wù)求實(shí)效。要大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)
次黨代會精神和作風(fēng)整頓工作，分階段、分層次開展教育活動，探索干部教育的方法和有效途徑，積極健全完善加強(qiáng)干部教育的各項(xiàng)制度，形成長期抓、抓長期的有效機(jī)制。
4、解決問題與促進(jìn)工作相結(jié)合。把教育活動與新農(nóng)村
建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、基層組織換屆等當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題和化解矛盾糾紛結(jié)合起來，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到教育工作兩不誤、兩促進(jìn)。
三、活動范圍及時間安排
干部思想道德教育活動的范圍：鎮(zhèn)、村、社三級干部，鎮(zhèn)屬各 單位全體干部職工。
第一階段：宣傳動員（4月1日－4月10日）
各村、各單位要認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府
《關(guān)于在全區(qū)開展公民思想道德教育活動的意見》、鎮(zhèn)黨委《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展公民思想道德教育活動實(shí)施方案》和本實(shí)施方案，成立開展干部思想道德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，明確活動對象和內(nèi)容，根據(jù)鎮(zhèn)上的統(tǒng)一安排部署，專題研究本村、本單位思想道德教育活動具體情況，起草制定實(shí)施方案和工作推進(jìn)計(jì)劃。各村、各單位要分別召開動員大會，提高開展干部思想道德教育活動的重要性和必要性，廣泛宣傳動員，精心安排部署。同時，要采取張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、召開會議等多種形式，切實(shí)做好開展活動的宣傳工作，努力營造開展活動的良好輿論氛圍。
第二階段：集中教育（4月11日－6月30日）
集中教育是干部思想道德教育活動取得實(shí)效的關(guān)鍵所
學(xué)校德育工作實(shí)施方案
（2011—2012）
一、指導(dǎo)思想
以黨教育方針為指導(dǎo)，以乃林中心學(xué)校德育會議精神為依據(jù)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點(diǎn) （一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。
（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
（三）課堂為主，有效滲透德育教育
品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思
想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。
學(xué)前和1-2年級：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3-6年級：著重講解個人成長，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑 1、營造校園德育環(huán)境
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施
1、學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。 2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育內(nèi)容，調(diào)動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實(shí)踐活動評價實(shí)施辦法，督促和引導(dǎo)各年級組、中隊(duì)及班級創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價值的內(nèi)容，開拓活動基地，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會勞動等活動內(nèi)容，有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
4、改革班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”、“優(yōu)秀班級”評比實(shí)施細(xì)則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊(duì)、佩戴等表現(xiàn)情況的同時，進(jìn)一步充實(shí)對課堂表現(xiàn)、好人好事、班級文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)等多方面內(nèi)容，并通過期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選，引導(dǎo)各班全面爭創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級文化。
6、建立幫教制度。班級建立“問題學(xué)生”學(xué)生幫教機(jī)制，通過建立幫教檔案，實(shí)行 “人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報告等多種方法途徑，做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
9、把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容.
學(xué)校德育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。 2、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
3．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
（二）常規(guī)教育常抓不懈
1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好 “愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。
（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。（五）加強(qiáng)班級建設(shè)。
斜店鄉(xiāng)中心小學(xué)
“讓誠信之花遍地開”德育活動方案主題: “誠實(shí)守信，禮貌待人” 即“誠信”，是中小學(xué)生的德育研究性課程的主題，活動目的：
1．讓學(xué)生了解 “誠信”的含意
2.讓學(xué)生通過活動樹立 “誠信”的理念，力求在學(xué)習(xí)、生活中做個有“誠信”的人
活動過程:
一、創(chuàng)意背景
所謂誠信，即誠實(shí)、誠懇、信用、信任。它包括兩層含義：一是要以信用取信于人.二是對他人要給予信任。誠實(shí)守信，是為人處事的基本準(zhǔn)則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
老師想通過主題班會的活動形式，讓學(xué)生們在交流中、在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生們對“誠信”問題的進(jìn)一步主動的思考，將誠信的觀念真正地貫徹到對日常人際交往的判斷中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。
三、創(chuàng)意實(shí)施 1、準(zhǔn)備工作
在班級同學(xué)中成立活動小組，分別對師生交往、同學(xué)交往以及父母與孩子間相處中的誠信狀況開展調(diào)查研究。
形式包括：問卷調(diào)查、個別采訪等。2、活動展示過程
活動過程一覽表
游戲版塊：相處中的誠信
考察你的誠信度（問卷調(diào)查結(jié)果反饋）
采訪記錄：老師談?wù)\信
小品版塊：如此家教 采訪記錄：家長談?wù)\信
（一）游戲版塊：相處中的誠信
5.給班主任老師提一條建議；
6.你覺得班中誰勞動最積極誰最不積極；
7.你知道同學(xué)放學(xué)去打游戲機(jī)，當(dāng)老師問你時，你會不會如是回答？
根據(jù)同學(xué)的回答表現(xiàn)，很明顯，如果許多同學(xué)在面對一些涉及到自己利益的問題時，都選擇保持沉默的話，可見同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師之間的誠信度并不樂觀。那么，我們作為同齡人需要呼吁：誠信是每個人都必須擁有的，我們只有以誠待人，才能得到別人的尊重和信任，讓我們創(chuàng)建一個誠信的氛圍，爭做有誠信的公民。
（二）考察你的誠信度
關(guān)于誠信問題的調(diào)查報告（前期調(diào)查）
2 考試的時候你又一道吃不準(zhǔn)的題目，而這時同桌恰好已 經(jīng)答完了，這時你會作弊嗎?
5 家長做的那些不誠信的行為是你所最不能接受的?
向同學(xué)們展示最后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
引導(dǎo)同學(xué)就統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)展開小組討論，發(fā)表自己的想法。在我們這樣構(gòu)思的過程中，我們有這樣的一席感悟和想法： 目前，社會的誠信問題已經(jīng)到了非改善不可的地步，無論是愛情，生活，工作與學(xué)習(xí)的哪一個場合，缺乏誠信就是沒有人格魅力，就沒有真正的身價。外在的財富和容貌可以影響到別人對你的評價，但你若無誠信，你的外部條件只能讓你更加遭人棄恨，你若有誠信，這些外部條件就會加倍放大你的人格魅力，誠信是魅力之本。
在加入世貿(mào)組織與國際接軌之際，讓我們從身邊一點(diǎn)一滴做起，共同來打造一個誠信社會。
（三）采訪記錄：老師談?wù)\信
所表現(xiàn)出的問題往往都是“自上而下”的，這就是所謂的上梁不正下梁歪。
討論：對老師的發(fā)言說說自己的想法。
（四）采訪記錄：家長談?wù)\信
向大家反饋同學(xué)家長對誠信的看法。
四、創(chuàng)意成效
這個活動方案還沒有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，只是我們學(xué)校主題班會的一個構(gòu)思，但是實(shí)踐證明：同學(xué)們很熱衷于這種具有自我教育意義的活動形式。而我們班級的這種自由言論的氛圍也有助于同學(xué)各抒己見，暢所欲言，真正的達(dá)到交流的目的，使同學(xué)和老師能夠發(fā)現(xiàn)問題，同時也能夠考驗(yàn)同學(xué)們的分析能力。另外，由學(xué)生選取的問題以及開展活動的方式也更利于參與者的歡迎、積極的態(tài)度。但真正的效果還要等我們在實(shí)踐完這個方案后做出“真實(shí)”紀(jì)錄。
五、操作建議
1.指導(dǎo)教師注意在活動前期展開對團(tuán)隊(duì)成員的心理鼓動和調(diào)節(jié)，鼓動同學(xué)參與活動的熱情和自我需要，調(diào)節(jié)同學(xué)的心態(tài)，達(dá)到一種自然、放松的狀態(tài)，以利于獲得活動結(jié)果的真實(shí)性。
2.在一些互動性的活動中，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，爭取獲得家長在活動中問卷調(diào)查、訪談等方面的支持和配合。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇七
為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，切實(shí)將黨和國家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí)，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，促進(jìn)我縣德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。結(jié)合我縣教育工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹____思想，以“立德樹人”為指針，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》為抓手，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長效機(jī)制，進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)德育工作水平，傾力打造“尚美健行大德玉鄉(xiāng)”德育品牌，構(gòu)建學(xué)校德育工作新常態(tài)，為鎮(zhèn)平教育高質(zhì)量發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，為大美鎮(zhèn)平未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
二、德育目標(biāo)
(一）總體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。
(二）具體目標(biāo)
3、初中學(xué)段：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。
初中階段行為習(xí)慣養(yǎng)成
思想情感：了解黨史國情，增強(qiáng)國家安全意識，認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)心時事政治。
文明禮儀：體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
遵紀(jì)守法：自覺遵守、維護(hù)社會道德規(guī)范、公共秩序和法規(guī)；愛護(hù)公共設(shè)施；學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益；守時守信；文明上網(wǎng)。
學(xué)習(xí)求知：學(xué)會學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，不斷提高學(xué)習(xí)效率；有興趣特長；樂于實(shí)踐，嘗試運(yùn)用科學(xué)知識和方法解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，做到學(xué)用結(jié)合。
生活衛(wèi)生：合理飲食，科學(xué)安排作息，注意勞逸結(jié)合；穿戴整潔、得體；保持居住環(huán)境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
健康安全：客觀認(rèn)識自己，懂得接納、欣賞他人；形成自主鍛煉身體的習(xí)慣，掌握一定的體育技能；重視安全防范；拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品。
勤儉環(huán)保：消費(fèi)適度，生活不攀比；節(jié)約資源，綠色出行；愛護(hù)公共財物，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；具有綠色、健康、可持續(xù)的生活方式。
志愿服務(wù)：勇于擔(dān)當(dāng)，具有主人翁精神和良好勞動習(xí)慣；掌握一定的勞動技能，學(xué)會誠實(shí)勞動；主動參加社會公益活動和社會實(shí)踐。
三、實(shí)施途徑及活動內(nèi)容
目標(biāo)是方向，落實(shí)見行動。為了促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，教體局按照《中小學(xué)德育工作指南》的相關(guān)要求，制定以下六方面實(shí)施途徑，各學(xué)校要認(rèn)真組織落實(shí)，保證做到“四有”，即：有時間（德育活動主要放在每天下午延長時間，嚴(yán)禁上文化課）；有地點(diǎn)（利用學(xué)校教室、功能室、少年宮、實(shí)踐基地等）；有安排（選好主題、制定活動方案和課程表）；有人教（學(xué)校教師或教師志愿者），確?！耙?guī)定動作”做到位，“自選動作”有特色，切實(shí)把德育工作落細(xì)落小落實(shí)。
（一）課程育人：充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。
1、認(rèn)真落實(shí)德育課程。各學(xué)校按照義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，上好《道德與法治》和《思想政治》課，開齊開足體音美課程，不得減少或挪作它用；教師要聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；縣教體局和中心學(xué)校定期不定期對教師教案、教學(xué)及學(xué)生上課情況進(jìn)行檢查。同時還要充分發(fā)揮其它課程的德育功能，學(xué)科考試中適當(dāng)設(shè)置一定的德育試題和考分，檢測學(xué)科中德育的運(yùn)用情況。
2、上好綜合實(shí)踐活動課。要按照教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》加強(qiáng)對學(xué)生生活技能、勞動習(xí)慣、動手實(shí)踐和合作交流能力的培養(yǎng)。在課時安排上，小學(xué)一至二年級，平均每周不少于1課時；小學(xué)三至六年級和初中，平均每周不少于2課時；高中要執(zhí)行課程方案相關(guān)要求，完成規(guī)定學(xué)分。
3、開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂。各學(xué)校要把國學(xué)經(jīng)典誦讀工作納入到常規(guī)教學(xué)管理中，優(yōu)化“儒學(xué)養(yǎng)正，兵學(xué)相佑，道法自然，文化浸潤”課程結(jié)構(gòu)，做到進(jìn)課堂、進(jìn)課表、進(jìn)教案、進(jìn)考卷，引導(dǎo)學(xué)生利用晨讀、午讀的時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，更好體現(xiàn)傳統(tǒng)文化“良好行為規(guī)范，高雅審美情趣，質(zhì)樸道德操守，深邃哲學(xué)思想”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校要經(jīng)常舉辦教師經(jīng)典誦讀課比賽活動，縣教體局每年舉辦一次中小學(xué)教師經(jīng)典誦讀課比賽活動。
4、開設(shè)書法寫字課。各學(xué)校要按照教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》開設(shè)專題書法課，著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，指導(dǎo)學(xué)生使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，提高書寫速度。三年級開始過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。要足額保證書法課課時，組織學(xué)生學(xué)好練好書法。學(xué)校定期舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽及教師、學(xué)生書法比賽活動。
5、用好地方和學(xué)校課程?？h教研室、各級學(xué)校要結(jié)合地方自然地理特點(diǎn)、民族特色、傳統(tǒng)文化以及重大歷史事件、歷史名人等，開展縣情教育、法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、毒品預(yù)防教育、影視教育等，因地制宜開發(fā)地方和學(xué)校德育課程，編寫地方讀本，并開展相關(guān)教育活動。
（二）文化育人：要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上，格調(diào)高雅，提高校園文明水平，營造校園育人環(huán)境。
1、優(yōu)化校園環(huán)境。一是學(xué)校校園建筑、設(shè)施、布置、景色要安全健康、溫馨舒適，使校園內(nèi)一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。二是學(xué)校要有升國旗的旗臺和旗桿。建好共青團(tuán)、少先隊(duì)活動室。積極建設(shè)校史陳列室、圖書室、廣播室、學(xué)校標(biāo)志性景觀。三是學(xué)校、教室要在明顯位置布設(shè)社會主義核心價值觀24字及20xx年修訂版《中小學(xué)生守則》。教室正前上方有國旗標(biāo)識。四是要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進(jìn)行文化建設(shè)，可懸掛革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、英雄模范等杰出人物的畫像和格言，展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品或進(jìn)行主題創(chuàng)作。
2、營造文化氛圍。一是凝練學(xué)校辦學(xué)理念，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成引導(dǎo)全校師生共同進(jìn)步的精神力量。二是鼓勵設(shè)計(jì)符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和辦學(xué)理念的校徽、校訓(xùn)、校規(guī)、校歌、校旗等并進(jìn)行教育展示。三是課間、飯后時間要播放經(jīng)典音樂、經(jīng)典歌曲和紅色歌曲。
3、利用校報、?？M(jìn)行道德宣傳教育。學(xué)校根據(jù)實(shí)際條件創(chuàng)建具有本校特色的校報、?？?，刊發(fā)學(xué)生文章、讀后感和教師作品。
4、建設(shè)班級文化。鼓勵學(xué)生自主設(shè)計(jì)班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級口號等，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、深化“文明校園”創(chuàng)建。深化市縣級文明校園創(chuàng)建活動，實(shí)施動態(tài)管理。繼續(xù)開展“文明校園”“文明教師”“文明學(xué)生”評選活動，推動校園文化育人及學(xué)校特色品牌建設(shè)。
6、倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、博客、微信群、qq群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，引導(dǎo)學(xué)生、家長合理使用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。
（三）活動育人：要精心設(shè)計(jì)、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
1、開展節(jié)日紀(jì)念日活動。一是利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等校園文化活動，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感。二是利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、民族團(tuán)結(jié)、熱愛勞動、尊師重教、愛護(hù)環(huán)境等主題教育活動。三是利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、中國共產(chǎn)黨建黨紀(jì)念日、中國人民解放軍建軍紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國家公祭日等重要紀(jì)念日，以及地球日、環(huán)境日、健康日、國家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主題日，設(shè)計(jì)開展相關(guān)主題教育活動。
2、開展儀式感強(qiáng)烈的教育活動。一是嚴(yán)格中小學(xué)校升降國旗制度。除寒暑假和雙休日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。除假期外，每周一及重大節(jié)會活動要舉行升旗儀式，奏唱國歌，開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下講話等活動。二是按照相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展共青團(tuán)員入團(tuán)和少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，增強(qiáng)學(xué)生的先進(jìn)意識和團(tuán)隊(duì)歸屬感。三是自今年秋期開始，全縣各中小學(xué)校開學(xué)初要舉辦拜師禮，學(xué)期末要舉辦謝師禮活動，活動必須邀請學(xué)生家長參與，讓學(xué)生接受感恩教育，讓家長自覺尊師重教。四是各中小學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色和學(xué)生實(shí)際，舉辦豐富多彩、寓教于樂、健康安全的校園節(jié)（會）活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，充實(shí)學(xué)生校園生活，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、開展團(tuán)委、少先隊(duì)活動。加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委對學(xué)生會組織、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)管理。明確中學(xué)團(tuán)委對初中少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，健全初中團(tuán)隊(duì)銜接機(jī)制。確保少先隊(duì)活動時間，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時。
4、開展豐富多彩的德育社團(tuán)活動。各中小學(xué)校要結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)特色和學(xué)生情趣愛好等，積極籌建體育、棋類、藝術(shù)、科普、環(huán)保、發(fā)明、制作、志愿服務(wù)等各類學(xué)生社團(tuán)。要求各社團(tuán)每周至少開展一次活動。各學(xué)校要完善學(xué)生社團(tuán)工作管理制度，要為學(xué)生社團(tuán)活動健康順利開展提供經(jīng)費(fèi)、場地、時間等方面的保障，讓社團(tuán)活動成為張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)興趣愛好、啟迪智體潛能、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、凝聚團(tuán)隊(duì)意識、吸納優(yōu)秀學(xué)生參與的主渠道和主陣地。
5、開展傳統(tǒng)文化“五個一”進(jìn)校園活動。一是在教師及教師志愿者的指導(dǎo)下，每周按照各學(xué)段推薦書目全員閱讀一篇經(jīng)典文章；二是每周學(xué)唱一首經(jīng)典歌曲；三是每周會背誦一首中華好詩詞；四是每周開展一次以《道德經(jīng)》為主要內(nèi)容的國學(xué)經(jīng)典學(xué)生書法練習(xí)；五是每周開展一次不同德育主題的演講活動。上述活動時間主要放在中小學(xué)校學(xué)習(xí)日下午延長時段（第四節(jié)），各中小學(xué)校要針對活動排出課程表并認(rèn)真組織實(shí)施。各中心學(xué)校要跟蹤督查，確保各項(xiàng)活動扎實(shí)開展，早見成效。
6、開展激情跑操和韻律操活動。各中小學(xué)校要利用大課間時間，廣泛開展激情跑操和韻律操的教授工作。通過兩操活動的引導(dǎo)，把師生潛在的熱情激發(fā)出來，以激情跑操帶動激情課堂，力爭把每所學(xué)校建成激情燃燒的校園。
7、開展遠(yuǎn)足活動。今后每年秋季和春季，全縣中小學(xué)都要各舉行一次遠(yuǎn)足活動，鍛煉學(xué)生體魄，磨練學(xué)生意志。遠(yuǎn)足活動要求學(xué)生全員參加，學(xué)校制定安全預(yù)案，教師必須全程參與。每次遠(yuǎn)足保證高中30公里，初中20公里，小學(xué)10公里。
8、開展學(xué)生勵志教育“三大步”活動。全縣所有小學(xué)三年級以上的學(xué)生每天必須兩讀勵志信（認(rèn)知）、填寫成長記錄（反思）、自我評價（行動），這“三大步”教育是學(xué)生認(rèn)識自我、堅(jiān)定目標(biāo)，產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力的有效方法。各高中尤其要把“三大步”勵志教育作為學(xué)生徳育的主要內(nèi)容，抓緊抓實(shí)抓好抓出成效，形成常態(tài)。
（四）實(shí)踐育人：要與綜合實(shí)踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實(shí)踐，每學(xué)年至少安排一周時間，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、開展各類主題實(shí)踐。一是利用愛國主義教育基地、烈士故居、烈士陵園（墓）等各類校外活動場所和社會實(shí)踐基地等資源，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等實(shí)踐活動；二是利用法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)等開展法治教育；三是利用科技類展館（室）、美術(shù)展、高新企業(yè)、聯(lián)歡晚會等開展文化藝術(shù)科普教育；四是利用環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源展覽館、污水處理企業(yè)等開展環(huán)境保護(hù)教育。五是利用交通、消防、水利、氣象等部門開展安全教育；六是利用敬老院、兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)等社區(qū)機(jī)構(gòu)等開展關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育；七是利用醫(yī)院、心理服務(wù)機(jī)構(gòu)、兒童保健機(jī)構(gòu)等開展健康教育。
2、加強(qiáng)勞動實(shí)踐。組織學(xué)生積極參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化，普及校園種植等日常勞動。教育引導(dǎo)學(xué)生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動。要將校外勞動納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動實(shí)踐。
3、組織研學(xué)旅行。根據(jù)教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，要根據(jù)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和能力，安排適合學(xué)生年齡特征的研學(xué)旅行。要規(guī)范研學(xué)旅行組織管理，制定研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。
4、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。要廣泛開展與學(xué)生年齡、智力相適應(yīng)的志愿服務(wù)活動。發(fā)揮本校團(tuán)組織、少先隊(duì)組織的作用，抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實(shí)施、考核評估等工作。做好學(xué)生志愿服務(wù)認(rèn)定記錄，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案，加強(qiáng)學(xué)生志愿服務(wù)先進(jìn)典型宣傳。
（五）管理育人：要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細(xì)節(jié)之中。
1、完善管理制度。一是制定校規(guī)校紀(jì)，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校治理行為，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。二是制定班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。三是制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。四是會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機(jī)制，對社會上損害學(xué)生身心健康的不法行為依法嚴(yán)肅懲處。
2、明確崗位職責(zé)。建立實(shí)現(xiàn)全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班集體管理，強(qiáng)化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。各學(xué)科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校要積極培育、宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師爭做“四有”好老師。實(shí)行師德“一票否決制”，并把教師、教師志愿者參與德育工作的表現(xiàn)情況納入教師資格注冊、年度考核、職務(wù)晉升、職稱評審、選撥聘用、評優(yōu)獎勵的主要標(biāo)準(zhǔn)。
4、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)生守則》，鼓勵結(jié)合實(shí)際制訂中、小學(xué)生日常行為規(guī)范，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。
5、關(guān)愛特殊群體。要加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛，完善學(xué)校聯(lián)系關(guān)愛機(jī)制，及時關(guān)注其心理健康狀況，積極開展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。
（六）協(xié)同育人：要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好社會氛圍。
1、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。一是開展家校聯(lián)誼活動。各學(xué)校要暢通家校溝通渠道，以班級為單位，廣泛建立家校聯(lián)誼會，每月至少開展1次以上的家校聯(lián)誼活動，一方面豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，及時了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況及行為表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議，促進(jìn)家長了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進(jìn)措施，幫助家長提高家教水平。另一方面聘請家長志愿服務(wù)者，參與護(hù)送學(xué)生、伴讀陪餐、整理寢室等學(xué)校管理和服務(wù)事項(xiàng)，引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作。二是開展優(yōu)秀家長評選活動，每學(xué)期各學(xué)校要評選“最美家長”并進(jìn)行廣泛宣傳，力爭獲得最廣泛的社會支持。
2、構(gòu)建社會共育機(jī)制。在全縣中小學(xué)開展“三拒絕（拒絕零花錢，拒絕零食，拒絕家長無序接送）”活動，倡導(dǎo)學(xué)生不亂花錢、不吃零食，倡導(dǎo)家長在校門口200米或適當(dāng)距離以外的地方有序接送。學(xué)校要主動聯(lián)系本地綜治、公安、交通、城管、市場、衛(wèi)生等部門及社會各界關(guān)心關(guān)注學(xué)校教育的人士，建立多方聯(lián)動機(jī)制，搭建社會育人平臺，實(shí)現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學(xué)生成長環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長。
四、有關(guān)要求
(一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。中心校長是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）德育工作的主要責(zé)任人，每年要與教體局簽訂德育工作目標(biāo)責(zé)任書，負(fù)責(zé)對轄區(qū)學(xué)校德育工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和考評。各中小學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立德育處，自上而下形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。中小學(xué)校校長作為學(xué)校第一責(zé)任人，做到三個“親自”，即親自擬定德育規(guī)劃方案、親自參與每一項(xiàng)活動的開展、親自匯報由各級組織的考評檢查；主抓德育工作的副職具體落實(shí)，發(fā)揮好德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。要把德育工作納入學(xué)校議事日程，依據(jù)各學(xué)段德育目標(biāo)要求，研究制定本校抓好落實(shí)的方法措施，確保工作成效。
(二）強(qiáng)化隊(duì)伍，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。探索推行教師志愿者無償服務(wù)制度，并給予體制內(nèi)教師志愿者在干部選聘、評先評優(yōu)，晉級晉職等方面政治待遇，充分調(diào)動廣大教職工參與的積極性。
（三）加強(qiáng)研究，拓寬培訓(xùn)。各學(xué)校要強(qiáng)化對本校德育骨干的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，適時組織學(xué)習(xí)觀摩活動，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，加強(qiáng)德育工作實(shí)踐。進(jìn)一步加強(qiáng)對德育工作的研究，創(chuàng)新德育工作方法，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。從本學(xué)期起，縣教體局將對校長、德育副校長、德育教師分層次多渠道進(jìn)行培訓(xùn)，逐步提升德育工作者人文素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、德育理論水平、實(shí)際工作能力和德育研究能力。
（四）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完小、中心小學(xué)、初中及各高中要及時搜集整理本單位德育活動素材，明確專人編印《徳育工作簡報》，分別由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校（小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)直接將本單位德育活動素材報中心校）、各高中匯編后報縣德育中心。定期評選和倡樹各學(xué)段德育名師、名班主任，倡樹德育精品課堂和德育活動樣板，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。鼓勵各學(xué)校積極在省、市、縣新聞媒體、刊物上發(fā)表文章，加強(qiáng)德育宣傳力度，營造良好德育氛圍。
（五）嚴(yán)格督導(dǎo)，雙向考評。完善德育工作評價體系和激勵體系，建立健全德育工作雙向考評制度。一是制定出臺《鎮(zhèn)平縣中小學(xué)德育工作評估獎懲辦法（試行）》，每學(xué)期結(jié)束之前，要在學(xué)校自評、中心校考評的基礎(chǔ)上進(jìn)行縣級評估，縣級評估結(jié)果作為對中心學(xué)校德育工作排名的依據(jù)并計(jì)入教體局年度目標(biāo)考評。二是完善教師、學(xué)生綜合素質(zhì)測評方案，把教師參加德育社團(tuán)活動作為績效考評、晉級、評先的主要依據(jù)，把學(xué)生德育素質(zhì)記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校及廣大師生參與德育的主動性和穩(wěn)固性。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇八
(一)背景資料：(略)
網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程：(略)
網(wǎng)絡(luò)的定義：(略)
網(wǎng)絡(luò)的功能：(略)
(二)計(jì)劃背景：
以我們地區(qū)小學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，以學(xué)校、年級組、班級以及小組、個人為形式，廣泛地開展以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體的“德育網(wǎng)絡(luò)化”活動，運(yùn)用學(xué)校一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育手段，以我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)《公民道德建設(shè)》的要求，開展以“爭做文明小公民，爭創(chuàng)道德新風(fēng)尚”為主線的系列德育教育活動。進(jìn)一步探索以學(xué)生發(fā)展為本的主體性德育研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的有效方法。體現(xiàn)德育的針對性、時代性、實(shí)效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在接受德育教育的同時,也增加了科學(xué)素養(yǎng),提高了科技動手能力,推動了學(xué)校科普教育的新發(fā)展。
利用我校建立的《小學(xué)學(xué)生論壇》《小學(xué)快樂網(wǎng)》)，充分讓學(xué)生參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、交流，讓每一個學(xué)生都能感受到網(wǎng)絡(luò)德育的魅力。
(三)完成《綱要》和國家《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)：
_—_年中國青少年科學(xué)技術(shù)及活動綱要已經(jīng)對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標(biāo)，國家《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)也勾勒出了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓，其課程目標(biāo)完成主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
2.通過活動使學(xué)生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀，從而了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系;
4.通過活動激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，從而培養(yǎng)他們的“問題”意識;
5.通過活動培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自覺的思考習(xí)慣。
(四)活動方案：
題目：網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)施初探
適用對象：
小學(xué)生、初中(預(yù)備年級)
活動建議：
活動周期為1-2個學(xué)期;
設(shè)計(jì)成“主體性網(wǎng)絡(luò)德育活動”的系列活動，從個人(小組)學(xué)習(xí)、考察，到班級分主題活動;學(xué)校的興趣小組;結(jié)合學(xué)校的《信息科技課》安排活動內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入探索等均可開展此項(xiàng)活動。
活動所需資源：
活動材料： 1. 能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室(有條件的);
2. 能用于上網(wǎng)的家庭計(jì)算機(jī);
3. 各種書籍：各種有關(guān)德育教育的書籍、圖片。(可以收集)。
活動用具：運(yùn)用計(jì)算機(jī)編寫龍華小學(xué)道德規(guī)范指導(dǎo)手冊等
活動方案一：
題目：網(wǎng)絡(luò)德育欄目名稱征集大獎賽：
1.中華民族傳統(tǒng)文化思想庫精粹欄目：
調(diào)查表設(shè)計(jì)如下：
表1：寫寫你知道的“東方小故事”：
東方小故事名稱
故事主要內(nèi)容
你學(xué)到了什么
表2：寫寫你知道的“英雄認(rèn)為物事跡小故事”：
英雄人物事跡
小故事名稱
故事主要內(nèi)容
你學(xué)到了什么
欄目名稱
主要內(nèi)容
你的感受
(注：通過這些形式，讓更多的學(xué)生參與。參與的過程，其實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)文化思想方面的知識，增強(qiáng)民族自豪感。)
德育教育方案設(shè)計(jì)篇九
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)德育教育專題實(shí)施工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、上學(xué)期有一大考試即中考。中考不僅與相關(guān)年級學(xué)生利益密切相關(guān)，更是學(xué)校的三件大事。
2、學(xué)生文明程度普遍有待提升，良好的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。不注重儀表，男生留長發(fā)，女生披頭散發(fā)，個別燙發(fā)染發(fā)；沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，亂潑亂扔廢棄物；少數(shù)同學(xué)慣說臟話，有抽煙打牌的惡習(xí)。其他諸如文明禮貌遵規(guī)守紀(jì)等方面也都有欠缺。三個年級中，總的來看，行為習(xí)慣方面七年比xxx年弱，最好使九年。
3、三個年級，學(xué)生年齡跨度大，德育主題教育不能一刀切。
1、針對學(xué)生和學(xué)校工作實(shí)際，在主題的確定上堅(jiān)持突出每月主題重點(diǎn)和學(xué)期主題主線。
2、立足學(xué)生實(shí)際，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境。
3、針對學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀，努力強(qiáng)化教育，力爭讓所有對象知道怎么做，督促他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上教育學(xué)生把學(xué)習(xí)放在第一位，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們學(xué)習(xí)方法，把他們初步引上積極健康向上的學(xué)習(xí)生活軌道上來，為他們今后的學(xué)習(xí)和成長也為學(xué)校日后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，是初一初二年級本學(xué)期德育工作的奮斗目標(biāo)。
(一)、九年級
學(xué)期主題：一心一意謀中考，急起直追創(chuàng)佳績
九月主題：樹雄心，立壯志
十月主題：勤學(xué)習(xí)，苦攻讀
十一月主題：創(chuàng)佳績，樹形象
(二)、七八年級
學(xué)期主題：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)
九月主題：學(xué)規(guī)范，知榮辱，明是非
十月主題：養(yǎng)習(xí)慣，鑄品德，見行動
十一月主題：愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)
(一)、落實(shí)責(zé)任，明確誰來抓。
1、年部是主題教育的責(zé)任處室，對全校德育教育工作進(jìn)行部署安排總結(jié)檢查。
2、政教處、團(tuán)委對年級德育主題教育工作負(fù)有指導(dǎo)督導(dǎo)責(zé)任。
3、年級主任對年級德育主題教育工作全權(quán)負(fù)責(zé)。
4、班主任對班級德育主題教育負(fù)責(zé)。結(jié)合班級實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校德育主題教育工作方案。
(二)、明確要求，明白怎么抓。
1、抓好宣傳動員。具體要求就是開好兩個會。
其一是年級主任牽頭，開好年級值周班長會。這個會應(yīng)該在上月底或當(dāng)月初召開，主要任務(wù)是總結(jié)上月德育主題教育情況，并針對當(dāng)月德育主題進(jìn)行動員，應(yīng)該講清楚兩個問題：一是為什么,二是怎么做。也就是說通過這個會讓學(xué)生明白學(xué)校月主題教育的意義，明白自己應(yīng)該怎么去努力。
其二是以班為單位，開好主題班會。每月第一周的主題班會作用與年級組學(xué)生會相同，也是講意義和做法。后三周的班會可以圍繞當(dāng)月主題有所側(cè)重。
2、抓好氛圍營造。一是全校各年級都應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育主題教育方案，全校齊上陣，年級大比拼，班班真落實(shí)，切實(shí)形成全校抓德育的濃厚氛圍。尤其每月年級會、每周班會都要認(rèn)真組織，不留空白班級年級。二是因地制宜抓好年級班級環(huán)境布置，努力營造德育環(huán)境。三是抓好德育典型培養(yǎng)推介和德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。年級和班級要及時發(fā)現(xiàn)和推介好的典型，對后進(jìn)的學(xué)生要及時幫助，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。
3、抓好檢查督促。一是政教處抓好對年級班級落實(shí)工作的檢查，尤其是月例會周班會開展情況的檢查；二是年級組長要抓好對年級各班落實(shí)情況的檢查，抓好對先進(jìn)的培養(yǎng)和后進(jìn)的轉(zhuǎn)化。年級組長應(yīng)對年級的德育主題教育工作和學(xué)生的情況爛熟于心，并能按照學(xué)校的要求結(jié)合年級實(shí)際創(chuàng)造性開展工作；三是對德育教育效果進(jìn)行檢查。學(xué)校查各年級，組長查各班級，班主任查各學(xué)生。4、抓好結(jié)果使用。德育主題教育是年級和班級工作的重要內(nèi)容，其結(jié)果要根據(jù)現(xiàn)有校風(fēng)評比細(xì)則，納入每月年級班級校風(fēng)考評。并建議作為今后評先評優(yōu)和人才選拔的重要參考。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇一
近年來，隨著社會的進(jìn)步和人們的意識覺醒，德育教育的重要性越來越受到重視。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，學(xué)校同時也制定了專題德育教育方案。通過參與這個方案，我深切體會到了德育教育的意義和影響，也對自己的成長有了更深刻的認(rèn)識。
首先，專題德育教育方案給我提供了一個了解社會問題的機(jī)會。在這個方案中，我通過學(xué)習(xí)相關(guān)的課程和參與社會實(shí)踐活動，了解到了許多社會問題的存在和原因。比如，在參觀社區(qū)時，我看到了許多老人獨(dú)自生活和家庭矛盾等問題，這讓我意識到了社會中存在的不公和困難。通過這些經(jīng)歷，我開始思考如何改善這些問題，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，專題德育教育方案促使我反思自己的行為和態(tài)度。在德育教育的過程中，我常常被要求回顧自己的言行舉止，并思考其中的道德規(guī)范與原則。通過這個過程，我逐漸意識到了自己的不足之處，如缺乏耐心、缺乏關(guān)心他人等。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)，如誠實(shí)、正直等。這些反思讓我更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并激勵我不斷改進(jìn)自己，做一個更好的人。
此外，專題德育教育方案還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在方案中，我們常常需要分組進(jìn)行小組活動和項(xiàng)目實(shí)施。在這個過程中，我們需要相互合作和協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。通過與其他隊(duì)員的互動，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮個人的能力。同時，我也學(xué)會了在與他人溝通時表達(dá)自己的想法和意見，建立良好的人際關(guān)系。這些能力對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，專題德育教育方案讓我更深入地了解了自己的興趣和志向。在方案中，我們有機(jī)會接觸到不同的領(lǐng)域和職業(yè)，并通過實(shí)踐活動體驗(yàn)其中的樂趣和挑戰(zhàn)。在我參與的一次志愿活動中，我擔(dān)任了組織者的角色，并且成功地幫助了一些需要幫助的人。通過這次經(jīng)歷，我逐漸意識到自己對社會公益事業(yè)的熱愛，也確定了自己未來的發(fā)展方向。這個方案讓我有機(jī)會探索自己的興趣和志向，為今后的選擇提供了重要的參考。
總之，專題德育教育方案是一種對學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)的有效方式。通過參與這個方案，我不僅了解了社會問題，反思了自己的行為態(tài)度，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，還深入了解了自己的興趣和志向。這些收獲讓我受益終生，在未來的發(fā)展中為我提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在這個方案的引領(lǐng)下，更多的學(xué)生將能夠成為具有道德操守和社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇二
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德和道德修養(yǎng)的重要組成部分。在當(dāng)今社會，許多人對道德淪喪和道德滑坡感到擔(dān)憂。為了解決這一問題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)不斷尋求提高德育教育的方法和方案。我有幸參加了一次關(guān)于德育教育提升方案的研討會，并從中積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：學(xué)校和家庭合作是關(guān)鍵
德育教育的提升離不開學(xué)校和家庭之間的緊密合作。學(xué)校應(yīng)該積極主動地與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德行為，并制定相應(yīng)的教育方案。此外，學(xué)校也應(yīng)該主動承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，為學(xué)生提供一些與道德修養(yǎng)相關(guān)的課程和活動。家庭也要重視對孩子的道德教育，鼓勵他們熱愛家鄉(xiāng)、家庭和社會，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識。只有學(xué)校和家庭合作，才能夠真正提升德育教育的效果。
第三段：創(chuàng)建正向的學(xué)校文化
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要場所，所以需要創(chuàng)造一個正向的學(xué)校文化。這包括教師的示范教育、學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行以及學(xué)校環(huán)境的塑造等。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，通過自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念和行為習(xí)慣。學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行應(yīng)該具有可操作性和約束力，確保學(xué)校的紀(jì)律和秩序。此外，學(xué)校環(huán)境的塑造也應(yīng)該注重德育教育，例如懸掛道德標(biāo)語、組織道德講座和演講比賽等。
第四段：啟發(fā)學(xué)生自主思考
德育教育不僅僅是灌輸?shù)赖吕砟睿匾氖桥囵B(yǎng)學(xué)生自主思考和判斷的能力。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考道德問題，通過對現(xiàn)實(shí)生活中的案例和故事的分析和討論，引發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們形成自己獨(dú)立的判斷。同時，學(xué)校可以建立一些德育教育的實(shí)踐活動，例如社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德的重要性，并將其與理論知識相結(jié)合。
第五段：多元評價和激勵機(jī)制
德育教育的提升需要建立多元評價和激勵機(jī)制。傳統(tǒng)的德育評價主要依靠考試和書面評價，這種方法雖然能夠評估學(xué)生的知識和理解，但無法全面評價學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德發(fā)展。因此，我們需要建立一種多元的評價方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過觀察、訪談、展示等方式來評估學(xué)生的道德發(fā)展情況。同時，學(xué)校也應(yīng)該建立一套激勵機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，例如榮譽(yù)制度、獎勵制度等。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過參加關(guān)于德育教育提升方案的研討會，我認(rèn)識到學(xué)校和家庭的合作、創(chuàng)建正向的學(xué)校文化、啟發(fā)學(xué)生自主思考以及多元評價和激勵機(jī)制是提升德育教育的關(guān)鍵。然而，德育教育的提升并非一蹴而就，需要各方共同努力，才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚的一代。希望未來能夠有更多的研討會和交流活動，推動德育教育的進(jìn)一步發(fā)展。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇三
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
（一）集體生活
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
（二）游戲活動中
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
（三）上課、作業(yè)時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
（四）其他活動
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。本學(xué)期工作計(jì)劃具體安排： 九月份：
1.布置教室環(huán)境，迎接新學(xué)期
2.建立班級常規(guī)制度，及學(xué)科教學(xué)進(jìn)度分配 3.學(xué)習(xí)大班早操
4.主題活動：我是大班哥哥姐姐
我是中國人 十月份
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。 2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。3.舉行家長開放活動。
4.主題活動：奧運(yùn)寶貝
神通廣大美猴王 十二月份
1.迎接縣督導(dǎo)評估。
2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他
新年樂 一月份
1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。 3.主題活動：冬天的故事
德育教育方案設(shè)計(jì)篇四
堅(jiān)持對學(xué)生、對社會高度負(fù)責(zé)的原則，完善家庭、學(xué)校聯(lián)動的安全教育機(jī)制，通過開展“防溺水安全教育周”專題活動，提高教師、家長、學(xué)生的'安全意識，普及預(yù)防溺水知識，避免溺水事故發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的努力。
(一)活動主題
珍愛生命，預(yù)防溺水。
(二)工作目標(biāo)
健全完善家庭、學(xué)校聯(lián)動的安全教育機(jī)制，通過開展“防溺水安全教育周”活動，進(jìn)一步突出家庭安全教育的作用，強(qiáng)化學(xué)校安全教育的`實(shí)效，以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、消除安全隱患，使學(xué)生樹立防溺水安全意識、掌握防溺水安全知識、提高防護(hù)自救能力，杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生，確保教育事業(yè)和諧發(fā)展、安全發(fā)展。
5月20日至5月24日
認(rèn)真開展防溺水安全教育和危險水域排查。各學(xué)校要以防溺水知識教育為重點(diǎn)，深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的專題教育活動，切實(shí)提高學(xué)生的防溺水意識和自救自護(hù)能力。各學(xué)校要組織力量對學(xué)校周邊的河流、溝渠、池塘、水庫等水域情況進(jìn)行認(rèn)真排查，督促水域所屬單位和個人安置警示牌，書寫警示標(biāo)語，積極預(yù)防、堅(jiān)決杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。
“防溺水安全教育周”期間重點(diǎn)組織開展好以下活動：
1、制訂一份教育計(jì)劃，開展“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題教育活動;
3、開展一次安全隱患排查活動，督促水域所屬單位和個人在醒目位置安置警示牌，書寫警示標(biāo)語，積極預(yù)防、堅(jiān)決杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。
4、舉行一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會、團(tuán)隊(duì)活動;
5、舉辦一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”國旗下講話、征文活動、簽名活動、手抄報比賽。
1、要以本次“防溺水安全教育周”為契機(jī)，積極行動起來，以對學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育活動。
2、通過教育使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危險水域，了解并掌握水中遇險時的自救互救常識，從而有效防止學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生。暑假前，對學(xué)生進(jìn)行集中安全教育時，必須再次進(jìn)行預(yù)防溺水的強(qiáng)化教育。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇五
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時代性、科學(xué)性和實(shí)效性，根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施要求，學(xué)校特制定落實(shí)方案。
始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步在立德樹人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動、興趣廣泛、快樂健康，具有友善、博愛、奉獻(xiàn)的水之品格的`源源少年。
3.堅(jiān)持協(xié)同配合。強(qiáng)化家庭教育，突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任?；罨鐓^(qū)教育，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源，延伸德育時空，加強(qiáng)社會實(shí)踐和社會服務(wù)。
4.堅(jiān)持常態(tài)開展。將德育工作機(jī)制體制制度化，重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性，注重德育活動的序列化、體系化，實(shí)施德育內(nèi)容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。
1.理想信念教育。普及黨史、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實(shí)踐活動。
2.社會主義核心價值觀教育。分層落實(shí)國家、社會、公民層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向與公民層面的價值準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，做到內(nèi)化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，廣泛開展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。
4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)?！钡绕鯔C(jī)，推動學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
（一）加強(qiáng)全員學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會指南精神
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí)，提高對德育工作的重視程度，加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃，修改學(xué)校20x——精神，強(qiáng)化德育工作意識與責(zé)任，形成積極主動的全員育人格局，并能按照指南要求開展好德育教育和實(shí)踐。
3.家長參與學(xué)習(xí)。通過家長學(xué)校、家委會，帶動家長一起學(xué)習(xí)，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
（二）及時認(rèn)真梳理，分析學(xué)校德育現(xiàn)狀
圍繞指南要求，對照學(xué)校德育工作開展情況，摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容，堅(jiān)持社會主義核心價值觀教育；樹立德育課程意識，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性；遵循學(xué)生成長規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接；對照德育指南提出的“三個關(guān)鍵點(diǎn)”，堅(jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅(jiān)持兒童立場，行動上從小微入手，從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
（三）全面精準(zhǔn)實(shí)施，深度貫徹指南要求
1．嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源，課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力，真正為學(xué)生喜聞樂見；依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫，用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，借助好習(xí)慣銀行評價活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.精心打造“如水文化”。通過20xx—20xx校園重建工程，挖掘水的內(nèi)涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，重視全過程的校園文化建設(shè)，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個校園潤物無聲，步步是景，處處育人。讓學(xué)生在每個角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。開發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以主題周節(jié)、社會實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地，發(fā)揮學(xué)校整體育人功能，充分利用學(xué)校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動，結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開展豐富多彩的主題教育活動，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐?？茖W(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、和班級工作，指導(dǎo)社團(tuán)活動，形成工作合力。鼓勵有一技之長的學(xué)生家長、社會志愿者為學(xué)生社團(tuán)做指導(dǎo)和服務(wù)。
4.廣泛參與社會實(shí)踐。鼓勵學(xué)生走出校園開展社會實(shí)踐活動，在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會責(zé)任感與實(shí)踐能力；開展形式多樣的“勞動美”實(shí)踐活動，由學(xué)校提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實(shí)踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動實(shí)踐；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會場館開展各類主題教育，組織好研學(xué)旅行，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細(xì)落實(shí)德育管理。樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個細(xì)節(jié)之中。完善管理制度，守住德育工作的底線。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點(diǎn)滴分享、捕捉魅力瞬間等活動，引導(dǎo)廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學(xué)校各個崗位的育人職責(zé)與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范，標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛機(jī)制，撐好特殊群體的保護(hù)傘。
6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會”、“家長學(xué)?！薄ⅰ凹议L開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理，開放校園，讓家長走進(jìn)學(xué)校。根據(jù)每個年級的特點(diǎn)，學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓家長可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機(jī)，與學(xué)校共同做好發(fā)展學(xué)生的工作。結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容，借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學(xué)校育人理念及途徑，嘗試拓展家?；拥男峦緩健Ｖ鲃訉雍霉睬鄨F(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織與部門，建立聯(lián)動機(jī)制，搭建育人平臺。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生健康成長。
1.思想保障。加強(qiáng)與提高教職工主動參與學(xué)校德育管理的主人翁意識，發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識，積極落實(shí)，深入推進(jìn)。
2．組織保障。學(xué)校成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評價。校長擔(dān)任組長，分管德育副校長具體抓落實(shí)。
3.資源保障。精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理安排年度預(yù)算，高效使用資金，提供德育工作必須的場所、設(shè)施，配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源，加快信息化推進(jìn)，強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用，通過大數(shù)據(jù)，提升學(xué)校管理水平。
4.評估保障。改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面，發(fā)揮學(xué)科教師及家長的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，認(rèn)真開展學(xué)生的品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，反映學(xué)生成長實(shí)際狀況，為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇六
黨委字〔2008〕35號
中共甘浚鎮(zhèn)委員會
甘浚鎮(zhèn)干部思想道德教育活動實(shí)施方案
各黨支部：
為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)各級干部的思想道德素質(zhì)，在全鎮(zhèn)各級黨政組織中培育文明新風(fēng)尚，打牢各級干部團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，為建設(shè)富裕文明和諧甘浚提供強(qiáng)大的組織保證，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于在全區(qū)開展公民思想道德教育活動的意見》的具體要求，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。
一、活動的重要性和必要性
干部思想道德教育是加強(qiáng)公民思想道德教育的基礎(chǔ)性
工作，是落實(shí)以德治國方略的重要保證。近年來，全鎮(zhèn)上下通過大力開展“三講”、“三個代表”、黨員先進(jìn)性、“三德”、社會主義榮辱觀等教育，廣泛開展文明行業(yè)爭創(chuàng)和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位“十好”、“十佳”評選等活動，有力地推動了新形勢下全鎮(zhèn)干部的思想道德建設(shè)，干部隊(duì)伍精神風(fēng)貌和思想道德觀念有了較大改觀，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展局面。同時，必須看到全鎮(zhèn)干部思想道德建設(shè)方面仍然存在少數(shù)黨員干部理想信念動搖，為人民服務(wù)的意識淡薄，工作責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)；個別干部處事不公、假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友，甚至違法亂紀(jì)；個別干部只要權(quán)利、不講義務(wù)，只講索取、不講奉獻(xiàn)，只要自由、不要紀(jì)律，不能正確處理個人與集體、國家之間的關(guān)系；一些干部思想道德觀念淡薄，是非、善惡、美丑、榮辱界限混淆，利己主義、明哲保身思想嚴(yán)重，歪風(fēng)邪氣得不到抵制等方面的不少問題。這種狀況與我鎮(zhèn)又快又好發(fā)展的大好形勢和建設(shè)和諧甘浚的基本要求是不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的，必須采取有力措施加以解決。為此，全鎮(zhèn)各級干部必須清醒地認(rèn)識到，開展干部思想道德教育活動是提高全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)綜合工程，有利于統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認(rèn)識，凝聚發(fā)展合力，促進(jìn)黨的各項(xiàng)路線方針政策的貫徹落實(shí)；有利于培養(yǎng)一大批有知識、講道德、守法紀(jì)、重信譽(yù)、想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀干部；有利于營造團(tuán)結(jié)友善、和諧共處、明禮誠信、健康向上的社會環(huán)境；有利于促進(jìn)各 級黨政組織轉(zhuǎn)變職能，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和號召力，推進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面落實(shí)和富裕文明和諧甘浚目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。全鎮(zhèn)各級黨政組織一定要從實(shí)踐“三個代表”重要思想、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)干部思想道德教育活動的重要意義，把這項(xiàng)工作切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。
二、指導(dǎo)思想和基本原則
指導(dǎo)思想：開展干部思想道德教育活動，要以鄧小平
理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，重在建設(shè)，在干部隊(duì)伍中牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀、地位觀、利益觀，在全鎮(zhèn)各級黨政組織中大力倡導(dǎo)社會主義基本道德規(guī)范，努力提高干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)，為建設(shè)富裕文明和諧甘浚提供思想保證、精神動力和智力支持。
基本原則：
1、教育為主，標(biāo)本兼治。堅(jiān)持正面教育、自我教育，引導(dǎo)干部職工深入持久地開展自我教育、自我評估、自我反省、自我戒律。既要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和宣傳先進(jìn)典型，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，又要善于抓準(zhǔn)反面典型開展批評教育，公開曝光，抵制歪風(fēng)邪氣。
2、因地制宜，務(wù)求實(shí)效。要大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)
次黨代會精神和作風(fēng)整頓工作，分階段、分層次開展教育活動，探索干部教育的方法和有效途徑，積極健全完善加強(qiáng)干部教育的各項(xiàng)制度，形成長期抓、抓長期的有效機(jī)制。
4、解決問題與促進(jìn)工作相結(jié)合。把教育活動與新農(nóng)村
建設(shè)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、基層組織換屆等當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題和化解矛盾糾紛結(jié)合起來，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到教育工作兩不誤、兩促進(jìn)。
三、活動范圍及時間安排
干部思想道德教育活動的范圍：鎮(zhèn)、村、社三級干部，鎮(zhèn)屬各 單位全體干部職工。
第一階段：宣傳動員（4月1日－4月10日）
各村、各單位要認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府
《關(guān)于在全區(qū)開展公民思想道德教育活動的意見》、鎮(zhèn)黨委《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展公民思想道德教育活動實(shí)施方案》和本實(shí)施方案，成立開展干部思想道德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，明確活動對象和內(nèi)容，根據(jù)鎮(zhèn)上的統(tǒng)一安排部署，專題研究本村、本單位思想道德教育活動具體情況，起草制定實(shí)施方案和工作推進(jìn)計(jì)劃。各村、各單位要分別召開動員大會，提高開展干部思想道德教育活動的重要性和必要性，廣泛宣傳動員，精心安排部署。同時，要采取張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、召開會議等多種形式，切實(shí)做好開展活動的宣傳工作，努力營造開展活動的良好輿論氛圍。
第二階段：集中教育（4月11日－6月30日）
集中教育是干部思想道德教育活動取得實(shí)效的關(guān)鍵所
學(xué)校德育工作實(shí)施方案
（2011—2012）
一、指導(dǎo)思想
以黨教育方針為指導(dǎo)，以乃林中心學(xué)校德育會議精神為依據(jù)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
三、工作重點(diǎn) （一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。
（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容
小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
（三）課堂為主，有效滲透德育教育
品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思
想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。
學(xué)前和1-2年級：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3-6年級：著重講解個人成長，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑 1、營造校園德育環(huán)境
一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
四、管理措施
1、學(xué)校對各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。 2、繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育內(nèi)容，調(diào)動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。
3、制定綜合實(shí)踐活動評價實(shí)施辦法，督促和引導(dǎo)各年級組、中隊(duì)及班級創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價值的內(nèi)容，開拓活動基地，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會勞動等活動內(nèi)容，有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
4、改革班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”、“優(yōu)秀班級”評比實(shí)施細(xì)則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊(duì)、佩戴等表現(xiàn)情況的同時，進(jìn)一步充實(shí)對課堂表現(xiàn)、好人好事、班級文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)等多方面內(nèi)容，并通過期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選，引導(dǎo)各班全面爭創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級文化。
6、建立幫教制度。班級建立“問題學(xué)生”學(xué)生幫教機(jī)制，通過建立幫教檔案，實(shí)行 “人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報告等多種方法途徑，做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
9、把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容.
學(xué)校德育工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。 2、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導(dǎo)處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
3．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
（二）常規(guī)教育常抓不懈
1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好 “愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人。
（四）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。（五）加強(qiáng)班級建設(shè)。
斜店鄉(xiāng)中心小學(xué)
“讓誠信之花遍地開”德育活動方案主題: “誠實(shí)守信，禮貌待人” 即“誠信”，是中小學(xué)生的德育研究性課程的主題，活動目的：
1．讓學(xué)生了解 “誠信”的含意
2.讓學(xué)生通過活動樹立 “誠信”的理念，力求在學(xué)習(xí)、生活中做個有“誠信”的人
活動過程:
一、創(chuàng)意背景
所謂誠信，即誠實(shí)、誠懇、信用、信任。它包括兩層含義：一是要以信用取信于人.二是對他人要給予信任。誠實(shí)守信，是為人處事的基本準(zhǔn)則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
老師想通過主題班會的活動形式，讓學(xué)生們在交流中、在實(shí)踐中啟發(fā)學(xué)生們對“誠信”問題的進(jìn)一步主動的思考，將誠信的觀念真正地貫徹到對日常人際交往的判斷中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。
三、創(chuàng)意實(shí)施 1、準(zhǔn)備工作
在班級同學(xué)中成立活動小組，分別對師生交往、同學(xué)交往以及父母與孩子間相處中的誠信狀況開展調(diào)查研究。
形式包括：問卷調(diào)查、個別采訪等。2、活動展示過程
活動過程一覽表
游戲版塊：相處中的誠信
考察你的誠信度（問卷調(diào)查結(jié)果反饋）
采訪記錄：老師談?wù)\信
小品版塊：如此家教 采訪記錄：家長談?wù)\信
（一）游戲版塊：相處中的誠信
5.給班主任老師提一條建議；
6.你覺得班中誰勞動最積極誰最不積極；
7.你知道同學(xué)放學(xué)去打游戲機(jī)，當(dāng)老師問你時，你會不會如是回答？
根據(jù)同學(xué)的回答表現(xiàn)，很明顯，如果許多同學(xué)在面對一些涉及到自己利益的問題時，都選擇保持沉默的話，可見同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師之間的誠信度并不樂觀。那么，我們作為同齡人需要呼吁：誠信是每個人都必須擁有的，我們只有以誠待人，才能得到別人的尊重和信任，讓我們創(chuàng)建一個誠信的氛圍，爭做有誠信的公民。
（二）考察你的誠信度
關(guān)于誠信問題的調(diào)查報告（前期調(diào)查）
2 考試的時候你又一道吃不準(zhǔn)的題目，而這時同桌恰好已 經(jīng)答完了，這時你會作弊嗎?
5 家長做的那些不誠信的行為是你所最不能接受的?
向同學(xué)們展示最后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
引導(dǎo)同學(xué)就統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)展開小組討論，發(fā)表自己的想法。在我們這樣構(gòu)思的過程中，我們有這樣的一席感悟和想法： 目前，社會的誠信問題已經(jīng)到了非改善不可的地步，無論是愛情，生活，工作與學(xué)習(xí)的哪一個場合，缺乏誠信就是沒有人格魅力，就沒有真正的身價。外在的財富和容貌可以影響到別人對你的評價，但你若無誠信，你的外部條件只能讓你更加遭人棄恨，你若有誠信，這些外部條件就會加倍放大你的人格魅力，誠信是魅力之本。
在加入世貿(mào)組織與國際接軌之際，讓我們從身邊一點(diǎn)一滴做起，共同來打造一個誠信社會。
（三）采訪記錄：老師談?wù)\信
所表現(xiàn)出的問題往往都是“自上而下”的，這就是所謂的上梁不正下梁歪。
討論：對老師的發(fā)言說說自己的想法。
（四）采訪記錄：家長談?wù)\信
向大家反饋同學(xué)家長對誠信的看法。
四、創(chuàng)意成效
這個活動方案還沒有經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，只是我們學(xué)校主題班會的一個構(gòu)思，但是實(shí)踐證明：同學(xué)們很熱衷于這種具有自我教育意義的活動形式。而我們班級的這種自由言論的氛圍也有助于同學(xué)各抒己見，暢所欲言，真正的達(dá)到交流的目的，使同學(xué)和老師能夠發(fā)現(xiàn)問題，同時也能夠考驗(yàn)同學(xué)們的分析能力。另外，由學(xué)生選取的問題以及開展活動的方式也更利于參與者的歡迎、積極的態(tài)度。但真正的效果還要等我們在實(shí)踐完這個方案后做出“真實(shí)”紀(jì)錄。
五、操作建議
1.指導(dǎo)教師注意在活動前期展開對團(tuán)隊(duì)成員的心理鼓動和調(diào)節(jié)，鼓動同學(xué)參與活動的熱情和自我需要，調(diào)節(jié)同學(xué)的心態(tài)，達(dá)到一種自然、放松的狀態(tài)，以利于獲得活動結(jié)果的真實(shí)性。
2.在一些互動性的活動中，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，爭取獲得家長在活動中問卷調(diào)查、訪談等方面的支持和配合。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇七
為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)對中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，切實(shí)將黨和國家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實(shí)，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，促進(jìn)我縣德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。結(jié)合我縣教育工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹____思想，以“立德樹人”為指針，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》為抓手，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長效機(jī)制，進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)德育工作水平，傾力打造“尚美健行大德玉鄉(xiāng)”德育品牌，構(gòu)建學(xué)校德育工作新常態(tài)，為鎮(zhèn)平教育高質(zhì)量發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，為大美鎮(zhèn)平未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
二、德育目標(biāo)
(一）總體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。
(二）具體目標(biāo)
3、初中學(xué)段：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。
初中階段行為習(xí)慣養(yǎng)成
思想情感：了解黨史國情，增強(qiáng)國家安全意識，認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)心時事政治。
文明禮儀：體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
遵紀(jì)守法：自覺遵守、維護(hù)社會道德規(guī)范、公共秩序和法規(guī)；愛護(hù)公共設(shè)施；學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益；守時守信；文明上網(wǎng)。
學(xué)習(xí)求知：學(xué)會學(xué)習(xí)，講究學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，不斷提高學(xué)習(xí)效率；有興趣特長；樂于實(shí)踐，嘗試運(yùn)用科學(xué)知識和方法解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，做到學(xué)用結(jié)合。
生活衛(wèi)生：合理飲食，科學(xué)安排作息，注意勞逸結(jié)合；穿戴整潔、得體；保持居住環(huán)境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
健康安全：客觀認(rèn)識自己，懂得接納、欣賞他人；形成自主鍛煉身體的習(xí)慣，掌握一定的體育技能；重視安全防范；拒絕煙酒，遠(yuǎn)離毒品。
勤儉環(huán)保：消費(fèi)適度，生活不攀比；節(jié)約資源，綠色出行；愛護(hù)公共財物，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；具有綠色、健康、可持續(xù)的生活方式。
志愿服務(wù)：勇于擔(dān)當(dāng)，具有主人翁精神和良好勞動習(xí)慣；掌握一定的勞動技能，學(xué)會誠實(shí)勞動；主動參加社會公益活動和社會實(shí)踐。
三、實(shí)施途徑及活動內(nèi)容
目標(biāo)是方向，落實(shí)見行動。為了促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，教體局按照《中小學(xué)德育工作指南》的相關(guān)要求，制定以下六方面實(shí)施途徑，各學(xué)校要認(rèn)真組織落實(shí)，保證做到“四有”，即：有時間（德育活動主要放在每天下午延長時間，嚴(yán)禁上文化課）；有地點(diǎn)（利用學(xué)校教室、功能室、少年宮、實(shí)踐基地等）；有安排（選好主題、制定活動方案和課程表）；有人教（學(xué)校教師或教師志愿者），確?！耙?guī)定動作”做到位，“自選動作”有特色，切實(shí)把德育工作落細(xì)落小落實(shí)。
（一）課程育人：充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。
1、認(rèn)真落實(shí)德育課程。各學(xué)校按照義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，上好《道德與法治》和《思想政治》課，開齊開足體音美課程，不得減少或挪作它用；教師要聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；縣教體局和中心學(xué)校定期不定期對教師教案、教學(xué)及學(xué)生上課情況進(jìn)行檢查。同時還要充分發(fā)揮其它課程的德育功能，學(xué)科考試中適當(dāng)設(shè)置一定的德育試題和考分，檢測學(xué)科中德育的運(yùn)用情況。
2、上好綜合實(shí)踐活動課。要按照教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》加強(qiáng)對學(xué)生生活技能、勞動習(xí)慣、動手實(shí)踐和合作交流能力的培養(yǎng)。在課時安排上，小學(xué)一至二年級，平均每周不少于1課時；小學(xué)三至六年級和初中，平均每周不少于2課時；高中要執(zhí)行課程方案相關(guān)要求，完成規(guī)定學(xué)分。
3、開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂。各學(xué)校要把國學(xué)經(jīng)典誦讀工作納入到常規(guī)教學(xué)管理中，優(yōu)化“儒學(xué)養(yǎng)正，兵學(xué)相佑，道法自然，文化浸潤”課程結(jié)構(gòu)，做到進(jìn)課堂、進(jìn)課表、進(jìn)教案、進(jìn)考卷，引導(dǎo)學(xué)生利用晨讀、午讀的時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，更好體現(xiàn)傳統(tǒng)文化“良好行為規(guī)范，高雅審美情趣，質(zhì)樸道德操守，深邃哲學(xué)思想”的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校要經(jīng)常舉辦教師經(jīng)典誦讀課比賽活動，縣教體局每年舉辦一次中小學(xué)教師經(jīng)典誦讀課比賽活動。
4、開設(shè)書法寫字課。各學(xué)校要按照教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》開設(shè)專題書法課，著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，指導(dǎo)學(xué)生使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，提高書寫速度。三年級開始過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。要足額保證書法課課時，組織學(xué)生學(xué)好練好書法。學(xué)校定期舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽及教師、學(xué)生書法比賽活動。
5、用好地方和學(xué)校課程?？h教研室、各級學(xué)校要結(jié)合地方自然地理特點(diǎn)、民族特色、傳統(tǒng)文化以及重大歷史事件、歷史名人等，開展縣情教育、法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、毒品預(yù)防教育、影視教育等，因地制宜開發(fā)地方和學(xué)校德育課程，編寫地方讀本，并開展相關(guān)教育活動。
（二）文化育人：要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上，格調(diào)高雅，提高校園文明水平，營造校園育人環(huán)境。
1、優(yōu)化校園環(huán)境。一是學(xué)校校園建筑、設(shè)施、布置、景色要安全健康、溫馨舒適，使校園內(nèi)一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。二是學(xué)校要有升國旗的旗臺和旗桿。建好共青團(tuán)、少先隊(duì)活動室。積極建設(shè)校史陳列室、圖書室、廣播室、學(xué)校標(biāo)志性景觀。三是學(xué)校、教室要在明顯位置布設(shè)社會主義核心價值觀24字及20xx年修訂版《中小學(xué)生守則》。教室正前上方有國旗標(biāo)識。四是要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進(jìn)行文化建設(shè)，可懸掛革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、英雄模范等杰出人物的畫像和格言，展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品或進(jìn)行主題創(chuàng)作。
2、營造文化氛圍。一是凝練學(xué)校辦學(xué)理念，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成引導(dǎo)全校師生共同進(jìn)步的精神力量。二是鼓勵設(shè)計(jì)符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和辦學(xué)理念的校徽、校訓(xùn)、校規(guī)、校歌、校旗等并進(jìn)行教育展示。三是課間、飯后時間要播放經(jīng)典音樂、經(jīng)典歌曲和紅色歌曲。
3、利用校報、?？M(jìn)行道德宣傳教育。學(xué)校根據(jù)實(shí)際條件創(chuàng)建具有本校特色的校報、?？?，刊發(fā)學(xué)生文章、讀后感和教師作品。
4、建設(shè)班級文化。鼓勵學(xué)生自主設(shè)計(jì)班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級口號等，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、深化“文明校園”創(chuàng)建。深化市縣級文明校園創(chuàng)建活動，實(shí)施動態(tài)管理。繼續(xù)開展“文明校園”“文明教師”“文明學(xué)生”評選活動，推動校園文化育人及學(xué)校特色品牌建設(shè)。
6、倡導(dǎo)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、博客、微信群、qq群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，引導(dǎo)學(xué)生、家長合理使用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。
（三）活動育人：要精心設(shè)計(jì)、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
1、開展節(jié)日紀(jì)念日活動。一是利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等校園文化活動，增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感。二是利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、民族團(tuán)結(jié)、熱愛勞動、尊師重教、愛護(hù)環(huán)境等主題教育活動。三是利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、中國共產(chǎn)黨建黨紀(jì)念日、中國人民解放軍建軍紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國家公祭日等重要紀(jì)念日，以及地球日、環(huán)境日、健康日、國家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主題日，設(shè)計(jì)開展相關(guān)主題教育活動。
2、開展儀式感強(qiáng)烈的教育活動。一是嚴(yán)格中小學(xué)校升降國旗制度。除寒暑假和雙休日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。除假期外，每周一及重大節(jié)會活動要舉行升旗儀式，奏唱國歌，開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下講話等活動。二是按照相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展共青團(tuán)員入團(tuán)和少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，增強(qiáng)學(xué)生的先進(jìn)意識和團(tuán)隊(duì)歸屬感。三是自今年秋期開始，全縣各中小學(xué)校開學(xué)初要舉辦拜師禮，學(xué)期末要舉辦謝師禮活動，活動必須邀請學(xué)生家長參與，讓學(xué)生接受感恩教育，讓家長自覺尊師重教。四是各中小學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色和學(xué)生實(shí)際，舉辦豐富多彩、寓教于樂、健康安全的校園節(jié)（會）活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，充實(shí)學(xué)生校園生活，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、開展團(tuán)委、少先隊(duì)活動。加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委對學(xué)生會組織、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)管理。明確中學(xué)團(tuán)委對初中少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，健全初中團(tuán)隊(duì)銜接機(jī)制。確保少先隊(duì)活動時間，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時。
4、開展豐富多彩的德育社團(tuán)活動。各中小學(xué)校要結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)特色和學(xué)生情趣愛好等，積極籌建體育、棋類、藝術(shù)、科普、環(huán)保、發(fā)明、制作、志愿服務(wù)等各類學(xué)生社團(tuán)。要求各社團(tuán)每周至少開展一次活動。各學(xué)校要完善學(xué)生社團(tuán)工作管理制度，要為學(xué)生社團(tuán)活動健康順利開展提供經(jīng)費(fèi)、場地、時間等方面的保障，讓社團(tuán)活動成為張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)興趣愛好、啟迪智體潛能、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、凝聚團(tuán)隊(duì)意識、吸納優(yōu)秀學(xué)生參與的主渠道和主陣地。
5、開展傳統(tǒng)文化“五個一”進(jìn)校園活動。一是在教師及教師志愿者的指導(dǎo)下，每周按照各學(xué)段推薦書目全員閱讀一篇經(jīng)典文章；二是每周學(xué)唱一首經(jīng)典歌曲；三是每周會背誦一首中華好詩詞；四是每周開展一次以《道德經(jīng)》為主要內(nèi)容的國學(xué)經(jīng)典學(xué)生書法練習(xí)；五是每周開展一次不同德育主題的演講活動。上述活動時間主要放在中小學(xué)校學(xué)習(xí)日下午延長時段（第四節(jié)），各中小學(xué)校要針對活動排出課程表并認(rèn)真組織實(shí)施。各中心學(xué)校要跟蹤督查，確保各項(xiàng)活動扎實(shí)開展，早見成效。
6、開展激情跑操和韻律操活動。各中小學(xué)校要利用大課間時間，廣泛開展激情跑操和韻律操的教授工作。通過兩操活動的引導(dǎo)，把師生潛在的熱情激發(fā)出來，以激情跑操帶動激情課堂，力爭把每所學(xué)校建成激情燃燒的校園。
7、開展遠(yuǎn)足活動。今后每年秋季和春季，全縣中小學(xué)都要各舉行一次遠(yuǎn)足活動，鍛煉學(xué)生體魄，磨練學(xué)生意志。遠(yuǎn)足活動要求學(xué)生全員參加，學(xué)校制定安全預(yù)案，教師必須全程參與。每次遠(yuǎn)足保證高中30公里，初中20公里，小學(xué)10公里。
8、開展學(xué)生勵志教育“三大步”活動。全縣所有小學(xué)三年級以上的學(xué)生每天必須兩讀勵志信（認(rèn)知）、填寫成長記錄（反思）、自我評價（行動），這“三大步”教育是學(xué)生認(rèn)識自我、堅(jiān)定目標(biāo)，產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力的有效方法。各高中尤其要把“三大步”勵志教育作為學(xué)生徳育的主要內(nèi)容，抓緊抓實(shí)抓好抓出成效，形成常態(tài)。
（四）實(shí)踐育人：要與綜合實(shí)踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實(shí)踐，每學(xué)年至少安排一周時間，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、開展各類主題實(shí)踐。一是利用愛國主義教育基地、烈士故居、烈士陵園（墓）等各類校外活動場所和社會實(shí)踐基地等資源，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等實(shí)踐活動；二是利用法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)等開展法治教育；三是利用科技類展館（室）、美術(shù)展、高新企業(yè)、聯(lián)歡晚會等開展文化藝術(shù)科普教育；四是利用環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源展覽館、污水處理企業(yè)等開展環(huán)境保護(hù)教育。五是利用交通、消防、水利、氣象等部門開展安全教育；六是利用敬老院、兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)等社區(qū)機(jī)構(gòu)等開展關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育；七是利用醫(yī)院、心理服務(wù)機(jī)構(gòu)、兒童保健機(jī)構(gòu)等開展健康教育。
2、加強(qiáng)勞動實(shí)踐。組織學(xué)生積極參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化，普及校園種植等日常勞動。教育引導(dǎo)學(xué)生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動。要將校外勞動納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動實(shí)踐。
3、組織研學(xué)旅行。根據(jù)教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，要根據(jù)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和能力，安排適合學(xué)生年齡特征的研學(xué)旅行。要規(guī)范研學(xué)旅行組織管理，制定研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。
4、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。要廣泛開展與學(xué)生年齡、智力相適應(yīng)的志愿服務(wù)活動。發(fā)揮本校團(tuán)組織、少先隊(duì)組織的作用，抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實(shí)施、考核評估等工作。做好學(xué)生志愿服務(wù)認(rèn)定記錄，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案，加強(qiáng)學(xué)生志愿服務(wù)先進(jìn)典型宣傳。
（五）管理育人：要積極推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細(xì)節(jié)之中。
1、完善管理制度。一是制定校規(guī)校紀(jì)，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校治理行為，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。二是制定班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。三是制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。四是會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機(jī)制，對社會上損害學(xué)生身心健康的不法行為依法嚴(yán)肅懲處。
2、明確崗位職責(zé)。建立實(shí)現(xiàn)全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班集體管理，強(qiáng)化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。各學(xué)科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校要積極培育、宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進(jìn)典型，引導(dǎo)教師爭做“四有”好老師。實(shí)行師德“一票否決制”，并把教師、教師志愿者參與德育工作的表現(xiàn)情況納入教師資格注冊、年度考核、職務(wù)晉升、職稱評審、選撥聘用、評優(yōu)獎勵的主要標(biāo)準(zhǔn)。
4、細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)生守則》，鼓勵結(jié)合實(shí)際制訂中、小學(xué)生日常行為規(guī)范，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。
5、關(guān)愛特殊群體。要加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛，完善學(xué)校聯(lián)系關(guān)愛機(jī)制，及時關(guān)注其心理健康狀況，積極開展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。
（六）協(xié)同育人：要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好社會氛圍。
1、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。一是開展家校聯(lián)誼活動。各學(xué)校要暢通家校溝通渠道，以班級為單位，廣泛建立家校聯(lián)誼會，每月至少開展1次以上的家校聯(lián)誼活動，一方面豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，及時了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況及行為表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議，促進(jìn)家長了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進(jìn)措施，幫助家長提高家教水平。另一方面聘請家長志愿服務(wù)者，參與護(hù)送學(xué)生、伴讀陪餐、整理寢室等學(xué)校管理和服務(wù)事項(xiàng)，引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作。二是開展優(yōu)秀家長評選活動，每學(xué)期各學(xué)校要評選“最美家長”并進(jìn)行廣泛宣傳，力爭獲得最廣泛的社會支持。
2、構(gòu)建社會共育機(jī)制。在全縣中小學(xué)開展“三拒絕（拒絕零花錢，拒絕零食，拒絕家長無序接送）”活動，倡導(dǎo)學(xué)生不亂花錢、不吃零食，倡導(dǎo)家長在校門口200米或適當(dāng)距離以外的地方有序接送。學(xué)校要主動聯(lián)系本地綜治、公安、交通、城管、市場、衛(wèi)生等部門及社會各界關(guān)心關(guān)注學(xué)校教育的人士，建立多方聯(lián)動機(jī)制，搭建社會育人平臺，實(shí)現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學(xué)生成長環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長。
四、有關(guān)要求
(一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。中心校長是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）德育工作的主要責(zé)任人，每年要與教體局簽訂德育工作目標(biāo)責(zé)任書，負(fù)責(zé)對轄區(qū)學(xué)校德育工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促和考評。各中小學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立德育處，自上而下形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。中小學(xué)校校長作為學(xué)校第一責(zé)任人，做到三個“親自”，即親自擬定德育規(guī)劃方案、親自參與每一項(xiàng)活動的開展、親自匯報由各級組織的考評檢查；主抓德育工作的副職具體落實(shí)，發(fā)揮好德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。要把德育工作納入學(xué)校議事日程，依據(jù)各學(xué)段德育目標(biāo)要求，研究制定本校抓好落實(shí)的方法措施，確保工作成效。
(二）強(qiáng)化隊(duì)伍，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。探索推行教師志愿者無償服務(wù)制度，并給予體制內(nèi)教師志愿者在干部選聘、評先評優(yōu)，晉級晉職等方面政治待遇，充分調(diào)動廣大教職工參與的積極性。
（三）加強(qiáng)研究，拓寬培訓(xùn)。各學(xué)校要強(qiáng)化對本校德育骨干的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，適時組織學(xué)習(xí)觀摩活動，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，加強(qiáng)德育工作實(shí)踐。進(jìn)一步加強(qiáng)對德育工作的研究，創(chuàng)新德育工作方法，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。從本學(xué)期起，縣教體局將對校長、德育副校長、德育教師分層次多渠道進(jìn)行培訓(xùn)，逐步提升德育工作者人文素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、德育理論水平、實(shí)際工作能力和德育研究能力。
（四）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完小、中心小學(xué)、初中及各高中要及時搜集整理本單位德育活動素材，明確專人編印《徳育工作簡報》，分別由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校（小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)直接將本單位德育活動素材報中心校）、各高中匯編后報縣德育中心。定期評選和倡樹各學(xué)段德育名師、名班主任，倡樹德育精品課堂和德育活動樣板，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。鼓勵各學(xué)校積極在省、市、縣新聞媒體、刊物上發(fā)表文章，加強(qiáng)德育宣傳力度，營造良好德育氛圍。
（五）嚴(yán)格督導(dǎo)，雙向考評。完善德育工作評價體系和激勵體系，建立健全德育工作雙向考評制度。一是制定出臺《鎮(zhèn)平縣中小學(xué)德育工作評估獎懲辦法（試行）》，每學(xué)期結(jié)束之前，要在學(xué)校自評、中心校考評的基礎(chǔ)上進(jìn)行縣級評估，縣級評估結(jié)果作為對中心學(xué)校德育工作排名的依據(jù)并計(jì)入教體局年度目標(biāo)考評。二是完善教師、學(xué)生綜合素質(zhì)測評方案，把教師參加德育社團(tuán)活動作為績效考評、晉級、評先的主要依據(jù)，把學(xué)生德育素質(zhì)記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校及廣大師生參與德育的主動性和穩(wěn)固性。
德育教育方案設(shè)計(jì)篇八
(一)背景資料：(略)
網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程：(略)
網(wǎng)絡(luò)的定義：(略)
網(wǎng)絡(luò)的功能：(略)
(二)計(jì)劃背景：
以我們地區(qū)小學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，以學(xué)校、年級組、班級以及小組、個人為形式，廣泛地開展以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體的“德育網(wǎng)絡(luò)化”活動，運(yùn)用學(xué)校一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育手段，以我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)《公民道德建設(shè)》的要求，開展以“爭做文明小公民，爭創(chuàng)道德新風(fēng)尚”為主線的系列德育教育活動。進(jìn)一步探索以學(xué)生發(fā)展為本的主體性德育研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的有效方法。體現(xiàn)德育的針對性、時代性、實(shí)效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在接受德育教育的同時,也增加了科學(xué)素養(yǎng),提高了科技動手能力,推動了學(xué)校科普教育的新發(fā)展。
利用我校建立的《小學(xué)學(xué)生論壇》《小學(xué)快樂網(wǎng)》)，充分讓學(xué)生參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、交流，讓每一個學(xué)生都能感受到網(wǎng)絡(luò)德育的魅力。
(三)完成《綱要》和國家《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)：
_—_年中國青少年科學(xué)技術(shù)及活動綱要已經(jīng)對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標(biāo)，國家《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)也勾勒出了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓，其課程目標(biāo)完成主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
2.通過活動使學(xué)生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀，從而了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系;
4.通過活動激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，從而培養(yǎng)他們的“問題”意識;
5.通過活動培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自覺的思考習(xí)慣。
(四)活動方案：
題目：網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)施初探
適用對象：
小學(xué)生、初中(預(yù)備年級)
活動建議：
活動周期為1-2個學(xué)期;
設(shè)計(jì)成“主體性網(wǎng)絡(luò)德育活動”的系列活動，從個人(小組)學(xué)習(xí)、考察，到班級分主題活動;學(xué)校的興趣小組;結(jié)合學(xué)校的《信息科技課》安排活動內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入探索等均可開展此項(xiàng)活動。
活動所需資源：
活動材料： 1. 能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室(有條件的);
2. 能用于上網(wǎng)的家庭計(jì)算機(jī);
3. 各種書籍：各種有關(guān)德育教育的書籍、圖片。(可以收集)。
活動用具：運(yùn)用計(jì)算機(jī)編寫龍華小學(xué)道德規(guī)范指導(dǎo)手冊等
活動方案一：
題目：網(wǎng)絡(luò)德育欄目名稱征集大獎賽：
1.中華民族傳統(tǒng)文化思想庫精粹欄目：
調(diào)查表設(shè)計(jì)如下：
表1：寫寫你知道的“東方小故事”：
東方小故事名稱
故事主要內(nèi)容
你學(xué)到了什么
表2：寫寫你知道的“英雄認(rèn)為物事跡小故事”：
英雄人物事跡
小故事名稱
故事主要內(nèi)容
你學(xué)到了什么
欄目名稱
主要內(nèi)容
你的感受
(注：通過這些形式，讓更多的學(xué)生參與。參與的過程，其實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)文化思想方面的知識，增強(qiáng)民族自豪感。)
德育教育方案設(shè)計(jì)篇九
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)德育教育專題實(shí)施工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、上學(xué)期有一大考試即中考。中考不僅與相關(guān)年級學(xué)生利益密切相關(guān)，更是學(xué)校的三件大事。
2、學(xué)生文明程度普遍有待提升，良好的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。不注重儀表，男生留長發(fā)，女生披頭散發(fā)，個別燙發(fā)染發(fā)；沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，亂潑亂扔廢棄物；少數(shù)同學(xué)慣說臟話，有抽煙打牌的惡習(xí)。其他諸如文明禮貌遵規(guī)守紀(jì)等方面也都有欠缺。三個年級中，總的來看，行為習(xí)慣方面七年比xxx年弱，最好使九年。
3、三個年級，學(xué)生年齡跨度大，德育主題教育不能一刀切。
1、針對學(xué)生和學(xué)校工作實(shí)際，在主題的確定上堅(jiān)持突出每月主題重點(diǎn)和學(xué)期主題主線。
2、立足學(xué)生實(shí)際，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的復(fù)習(xí)備考環(huán)境。
3、針對學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀，努力強(qiáng)化教育，力爭讓所有對象知道怎么做，督促他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上教育學(xué)生把學(xué)習(xí)放在第一位，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們學(xué)習(xí)方法，把他們初步引上積極健康向上的學(xué)習(xí)生活軌道上來，為他們今后的學(xué)習(xí)和成長也為學(xué)校日后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，是初一初二年級本學(xué)期德育工作的奮斗目標(biāo)。
(一)、九年級
學(xué)期主題：一心一意謀中考，急起直追創(chuàng)佳績
九月主題：樹雄心，立壯志
十月主題：勤學(xué)習(xí)，苦攻讀
十一月主題：創(chuàng)佳績，樹形象
(二)、七八年級
學(xué)期主題：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)
九月主題：學(xué)規(guī)范，知榮辱，明是非
十月主題：養(yǎng)習(xí)慣，鑄品德，見行動
十一月主題：愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)
(一)、落實(shí)責(zé)任，明確誰來抓。
1、年部是主題教育的責(zé)任處室，對全校德育教育工作進(jìn)行部署安排總結(jié)檢查。
2、政教處、團(tuán)委對年級德育主題教育工作負(fù)有指導(dǎo)督導(dǎo)責(zé)任。
3、年級主任對年級德育主題教育工作全權(quán)負(fù)責(zé)。
4、班主任對班級德育主題教育負(fù)責(zé)。結(jié)合班級實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校德育主題教育工作方案。
(二)、明確要求，明白怎么抓。
1、抓好宣傳動員。具體要求就是開好兩個會。
其一是年級主任牽頭，開好年級值周班長會。這個會應(yīng)該在上月底或當(dāng)月初召開，主要任務(wù)是總結(jié)上月德育主題教育情況，并針對當(dāng)月德育主題進(jìn)行動員，應(yīng)該講清楚兩個問題：一是為什么,二是怎么做。也就是說通過這個會讓學(xué)生明白學(xué)校月主題教育的意義，明白自己應(yīng)該怎么去努力。
其二是以班為單位，開好主題班會。每月第一周的主題班會作用與年級組學(xué)生會相同，也是講意義和做法。后三周的班會可以圍繞當(dāng)月主題有所側(cè)重。
2、抓好氛圍營造。一是全校各年級都應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育主題教育方案，全校齊上陣，年級大比拼，班班真落實(shí)，切實(shí)形成全校抓德育的濃厚氛圍。尤其每月年級會、每周班會都要認(rèn)真組織，不留空白班級年級。二是因地制宜抓好年級班級環(huán)境布置，努力營造德育環(huán)境。三是抓好德育典型培養(yǎng)推介和德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。年級和班級要及時發(fā)現(xiàn)和推介好的典型，對后進(jìn)的學(xué)生要及時幫助，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。
3、抓好檢查督促。一是政教處抓好對年級班級落實(shí)工作的檢查，尤其是月例會周班會開展情況的檢查；二是年級組長要抓好對年級各班落實(shí)情況的檢查，抓好對先進(jìn)的培養(yǎng)和后進(jìn)的轉(zhuǎn)化。年級組長應(yīng)對年級的德育主題教育工作和學(xué)生的情況爛熟于心，并能按照學(xué)校的要求結(jié)合年級實(shí)際創(chuàng)造性開展工作；三是對德育教育效果進(jìn)行檢查。學(xué)校查各年級，組長查各班級，班主任查各學(xué)生。4、抓好結(jié)果使用。德育主題教育是年級和班級工作的重要內(nèi)容，其結(jié)果要根據(jù)現(xiàn)有校風(fēng)評比細(xì)則，納入每月年級班級校風(fēng)考評。并建議作為今后評先評優(yōu)和人才選拔的重要參考。