光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇一
為了使學(xué)校工作更加井然有序，更加務(wù)實高效，在總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，特擬定學(xué)校教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
1、堅持用“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，秉承“追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實際，加大學(xué)校內(nèi)部改革，加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)管理的步伐，努力創(chuàng)建一個讓人民群眾滿意的學(xué)校，使學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
2、以中國特色理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育方針為宗旨，以教學(xué)與研究為中心，以質(zhì)量為生命線，以活動為載體，以激勵為機制;強化管理，落實常規(guī);注重過程，開展活動，提高質(zhì)量，促進教師共同全面發(fā)展。
二、工作計劃：
1、樹形象創(chuàng)新風通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進校風、教風和學(xué)風的根本轉(zhuǎn)變。
2、強素質(zhì)更觀念以新課程培訓(xùn)為切入點，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標準，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍。
我們明確了教學(xué)工作思路，我們教學(xué)工作思路是：抓住“兩條線”，唱響“三步曲”，實行“三結(jié)合”，落實“三為本”，激勵促發(fā)展。
(1)“兩條線”指：學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展;
(2)“三步曲”指：做好常規(guī)教學(xué)“基本曲”，開展研究探索“交流曲”，強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)“提高曲”。
(3)“三結(jié)合”指：激勵研究，理論學(xué)習(xí)，技能培訓(xùn)的研、學(xué)、訓(xùn)三結(jié)合。
(4)“三為本”指育人為本，以課堂教學(xué)為本，以活動過程為本。
(5)“激勵”促發(fā)展指：完善各種激勵機制，提高教師工作的熱情和工作主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進師生共同發(fā)展。
三、工作目標
1、加強校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，整個學(xué)年不發(fā)生責任事故，學(xué)校達到“平安校園”標準。
2、以課程改革為指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)練兵，改進教師教學(xué)行為，促使教師教育教學(xué)能力的提高。
(1)每年適齡兒童入學(xué)率達100%，在校學(xué)生無流失、無輟學(xué);在校學(xué)生直升率達98%以上。
(2)考試學(xué)科各班、各科“兩率”達標，及格率達96%以上，優(yōu)生率達70%以上，考查學(xué)科學(xué)生合格率達95%以上。
(3)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，“三維”目標得到落實，綜合實踐能力得到提高。
(4)教師常規(guī)教學(xué)，研究培訓(xùn)工作得到落實，專業(yè)素質(zhì)得到發(fā)展。
(5)“四優(yōu)”評比活動鎮(zhèn)級每學(xué)年達15人次，市級及以上達6人次。
(6)爭創(chuàng)市級教學(xué)管理先進單位，年終綜合考評占全市小學(xué)部前列。
3、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。
4、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應(yīng)教育新形勢的需要。
5、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學(xué)”工作。
6、做好校務(wù)公開及財務(wù)管理工作。
杜絕不合理的開支，加強對學(xué)校購物的審批、登記、回收工作。
實行學(xué)校財產(chǎn)承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。
多渠道籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
五、新學(xué)期工作計劃的安排
九月份：
2、清理校園衛(wèi)生，進行行為規(guī)范教育和交通安全教育工作計劃;
3、分析上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量情況，采取新措施提高教學(xué)質(zhì)量;
4、基層報表統(tǒng)計上報工作;
5、修訂《羅崗小學(xué)教育教學(xué)考核實施細則》
十月份：
1、教研組長會議。
2、國慶節(jié)慶?；顒?，辦好班、校板報;
3、教導(dǎo)處開展教研活動;
4、家長學(xué)校開展活動;
十一月：
1、第十周各年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測;
3、期中常規(guī)檢查;
4、校圖書室規(guī)范管理使用并對全校師生開放;
5、校容校貌整修工作;
6、對校舍電路進行全面安全檢查;
十二月：
1、班主任工作會議;
3、校本培訓(xùn)檔案整理，校級“四優(yōu)”評選;
4、各年級組織慶祝元旦活動;
一月份：
1、寒假準備工作及假前安全教育;
2、檔案室資料整理規(guī)范存放;
3、上交備查材料，組織期末常規(guī)檢查;
4、期末結(jié)束復(fù)習(xí)迎考;
5、固定資產(chǎn)整理登記造冊入帳;
6、學(xué)期結(jié)束前的其它后勤事務(wù)。
總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰(zhàn)的勇氣就有幾分成功的把握。
只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成教育局及中心學(xué)校交給的各項任務(wù)，羅崗小學(xué)教育發(fā)展的前景會越來越好!
四、主要方法和措施
1、加強思想道德教育。
一是加強教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過開展學(xué)年度師德師風評比等活動，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到“學(xué)為人師，行為人范”。
對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，更要高標準，嚴要求，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。
二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，把《小學(xué)生守則》教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員評選活動，努力營造良好的.德育氛圍。
另一方面組織開展“教師比敬業(yè)、學(xué)生比成績”和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進學(xué)校校風、班風和學(xué)風的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。
新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”、說好普通話、能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標準要提高。
本學(xué)年學(xué)校將有計劃地開展新課程教學(xué)觀摩活動，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出學(xué)習(xí)心得。
在完成教育教學(xué)工作的同時做到“三個一”，即讀好一本書，上好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。
過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。
以語文組為龍頭，帶動全校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并將對各位教師進行測試，成績計入教職工量化考核結(jié)果，作為年度考核的依據(jù)。
3、創(chuàng)建安全文明校園。
按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，計劃對學(xué)校周邊環(huán)境進行治理、對師生進行安全紀律和法制教育，分階段實施，逐步深化和完善。
加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度，并與公安、工商、衛(wèi)生部門等聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費群體的小食品經(jīng)營，營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
4、常抓質(zhì)量不放松。
本學(xué)年度工作計劃的重點是抓管理——向管理要質(zhì)量，其次是抓教師——向教學(xué)要質(zhì)量。
抓管理我們主要是通過工作分解、任務(wù)下達、過程督導(dǎo)和結(jié)果評比等環(huán)節(jié)，調(diào)動校委會一班人管理的積極性。
本學(xué)年學(xué)校將制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一計(計入學(xué)校常規(guī)管理積分)使學(xué)校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。
抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學(xué)管理入手，加強對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，繼續(xù)認真開展課堂教學(xué)評估活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究制度。
5、開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。
學(xué)校將創(chuàng)造條件，舉辦與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。
認真開展“學(xué)校是我家，保潔靠大家”活動，讓每一位學(xué)生都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖和快樂。
6、抓好貧困寄宿生的資助工作，堅決杜絕亂收費。
學(xué)校將逐步加大對貧困寄宿生的資助工作的管理力度，把黨的溫暖傳遞到貧困生的心中。
同時通過開展各種形式的電教活動，充分發(fā)揮現(xiàn)有的遠程教育教學(xué)設(shè)備的作用，為新課程改革創(chuàng)造條件，關(guān)心教職工生活，逐步改善辦學(xué)條件。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇二
為了使學(xué)校工作更加井然有序，更加務(wù)實高效，在總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，特擬定學(xué)校教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
1、堅持用“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，秉承“追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實際，加大學(xué)校內(nèi)部改革，加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)管理的步伐，努力創(chuàng)建一個讓人民群眾滿意的學(xué)校，使學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
2、 以中國特色理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育方針為宗旨，以教學(xué)與研究為中心，以質(zhì)量為生命線，以活動為載體，以激勵為機制;強化管理，落實常規(guī);注重過程，開展活動，提高質(zhì)量，促進教師共同全面發(fā)展。
二、工作計劃：
1、樹形象創(chuàng)新風 通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進校風、教風和學(xué)風的根本轉(zhuǎn)變。
2、強素質(zhì)更觀念 以新課程培訓(xùn)為切入點，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標準，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍。
我們明確了教學(xué)工作思路，我們教學(xué)工作思路是：抓住“兩條線”，唱響“三步曲”，實行“三結(jié)合”，落實“三為本”，激勵促發(fā)展。
(1)“兩條線”指：學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展;
(2)“三步曲”指：做好常規(guī)教學(xué)“基本曲”，開展研究探索“交流曲”，強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)“提高曲”。
(3)“三結(jié)合”指：激勵研究，理論學(xué)習(xí)，技能培訓(xùn)的研、學(xué)、訓(xùn)三結(jié)合。
(4)“三為本”指育人為本，以課堂教學(xué)為本，以活動過程為本。
(5)“激勵”促發(fā)展指：完善各種激勵機制，提高教師工作的熱情和工作主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進師生共同發(fā)展。
三、工作目標
1、加強校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，整個學(xué)年不發(fā)生責任事故，學(xué)校達到“平安校園”標準。
2、以課程改革為指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)練兵，改進教師教學(xué)行為，促使教師教育教學(xué)能力的提高。
(1)每年適齡兒童入學(xué)率達100%，在校學(xué)生無流失、無輟學(xué);在校學(xué)生直升率達98%以上。
(2)考試學(xué)科各班、各科“兩率”達標，及格率達96%以上，優(yōu)生率達70%以上，考查學(xué)科學(xué)生合格率達95%以上。
(3)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，“三維”目標得到落實，綜合實踐能力得到提高。
(4)教師常規(guī)教學(xué)，研究培訓(xùn)工作得到落實，專業(yè)素質(zhì)得到發(fā)展。
(5)“四優(yōu)”評比活動鎮(zhèn)級每學(xué)年達15人次，市級及以上達6人次。
(6)爭創(chuàng)市級教學(xué)管理先進單位，年終綜合考評占全市小學(xué)部前列。
3、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。
4、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應(yīng)教育新形勢的需要。
5、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學(xué)”工作。
6、做好校務(wù)公開及財務(wù)管理工作。
杜絕不合理的開支，加強對學(xué)校購物的審批、登記、回收工作。
實行學(xué)校財產(chǎn)承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。
多渠道籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
五、新學(xué)期工作計劃的安排
九月份：
2、清理校園衛(wèi)生，進行行為規(guī)范教育和交通安全教育工作計劃;
3、分析上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量情況，采取新措施提高教學(xué)質(zhì)量;
4、基層報表統(tǒng)計上報工作;
5、修訂《羅崗小學(xué)教育教學(xué)考核實施細則》
十月份：
1、教研組長會議。
2、國慶節(jié)慶祝活動，辦好班、校板報;
3、教導(dǎo)處開展教研活動;
4、家長學(xué)校開展活動;
十一月：
1、第十周各年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測;
3、期中常規(guī)檢查;
4、校圖書室規(guī)范管理使用并對全校師生開放;
5、校容校貌整修工作;
6、對校舍電路進行全面安全檢查;
十二月：
1、班主任工作會議;
3、校本培訓(xùn)檔案整理 ，校級“四優(yōu)”評選;
4、各年級組織慶祝元旦活動;
一月份：
1、寒假準備工作及假前安全教育;
2、檔案室資料整理規(guī)范存放;
3、上交備查材料，組織期末常規(guī)檢查;
4、期末結(jié)束復(fù)習(xí)迎考;
5、固定資產(chǎn)整理登記造冊入帳;
6、學(xué)期結(jié)束前的其它后勤事務(wù)。
總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰(zhàn)的勇氣就有幾分成功的把握。
只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成教育局及中心學(xué)校交給的各項任務(wù)，羅崗小學(xué)教育發(fā)展的前景會越來越好!
四、主要方法和措施
1、加強思想道德教育。
一是加強教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過開展學(xué)年度師德師風評比等活動，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到“學(xué)為人師，行為人范”。
對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，更要高標準，嚴要求，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。
二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，把《小學(xué)生守則》教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員評選活動，努力營造良好的德育氛圍。
另一方面組織開展“教師比敬業(yè)、學(xué)生比成績”和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進學(xué)校校風、班風和學(xué)風的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。
新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”、說好普通話、能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標準要提高。
本學(xué)年學(xué)校將有計劃地開展新課程教學(xué)觀摩活動，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出學(xué)習(xí)心得。
在完成教育教學(xué)工作的`同時做到“三個一”，即讀好一本書，上好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。
過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。
以語文組為龍頭，帶動全校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并將對各位教師進行測試，成績計入教職工量化考核結(jié)果，作為年度考核的依據(jù)。
3、創(chuàng)建安全文明校園。
按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，計劃對學(xué)校周邊環(huán)境進行治理、對師生進行安全紀律和法制教育，分階段實施，逐步深化和完善。
加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度，并與公安、工商、衛(wèi)生部門等聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費群體的小食品經(jīng)營，營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
4、常抓質(zhì)量不放松。
本學(xué)年度工作計劃的重點是抓管理——向管理要質(zhì)量，其次是抓教師——向教學(xué)要質(zhì)量。
抓管理我們主要是通過工作分解、任務(wù)下達、過程督導(dǎo)和結(jié)果評比等環(huán)節(jié)，調(diào)動校委會一班人管理的積極性。
本學(xué)年學(xué)校將制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一計(計入學(xué)校常規(guī)管理積分)使學(xué)校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。
抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學(xué)管理入手，加強對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，繼續(xù)認真開展課堂教學(xué)評估活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究制度。
5、開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。
學(xué)校將創(chuàng)造條件，舉辦與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。
認真開展“學(xué)校是我家，保潔靠大家”活動，讓每一位學(xué)生都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖和快樂。
6、抓好貧困寄宿生的資助工作，堅決杜絕亂收費。
學(xué)校將逐步加大對貧困寄宿生的資助工作的管理力度，把黨的溫暖傳遞到貧困生的心中。
同時通過開展各種形式的電教活動，充分發(fā)揮現(xiàn)有的遠程教育教學(xué)設(shè)備的作用，為新課程改革創(chuàng)造條件，關(guān)心教職工生活，逐步改善辦學(xué)條件。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇三
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的春季期中心小學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以新課程改革理念為指導(dǎo)，以強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、強化常規(guī)管理。各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊的批改納入到作業(yè)批改之中，加強對當天所學(xué)知識的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——鞏固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點難點適時精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。40歲以下教師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。
2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動提升自我。對于備課情況的檢查則采取聽推門課，檢查教案、教參和課本的多種方式進行，真正從實際工作中評價老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。
3、加強教學(xué)反饋。數(shù)學(xué)每個單元、語文每組教材、英語每個模塊結(jié)束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學(xué)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末能力測試。為了讓師生有一個適應(yīng)的過程，決定本學(xué)期如果區(qū)里不搞成績監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區(qū)里有成績監(jiān)控，則上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入教師評比。
4、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導(dǎo)要及時，爭取當天所學(xué)知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè)計，認真批改，根據(jù)新課標的精神，適當給學(xué)生布置開放性、實踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，允許教師分層次留個性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價與競賽中將逐步實行全面參與、100%參評的評價方式。
5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容）閱讀（一個課內(nèi)閱讀、一個課外閱讀）數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計算（教材內(nèi)涉及的各種計算）應(yīng)用題（教材內(nèi)的各種類型題）難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別占1/2/7。
6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動。 為了配合區(qū)評優(yōu)活動和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進行錄像和“曬課”。
7、舉行第五屆“師生筆會”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進，逐步鞏固。為檢驗成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會”。
8、開展教學(xué)“五個一”活動。即“每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。
9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。語文教學(xué)的終極目標是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會運用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點，因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進行學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動，提高和促進作文教學(xué)的質(zhì)量。
10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運動會和文藝匯演。要求各校認真準備，村小每校出一個節(jié)目，中心校每個班級出一個節(jié)目，中心校音樂組出一個節(jié)目。運動員訓(xùn)練要科學(xué)合理，強度適當，有先天疾病或其它不適宜運動的學(xué)生不準作為運動員參加比賽，杜絕運動傷害事故的發(fā)生。
11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié)的成果，利用好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。
12、組織好學(xué)生社團活動。各校要結(jié)合本校實際，合理安排好教師，開足開全學(xué)科，加強體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團活動，中心校“三隊”與“美術(shù)社團”、“體育隊”等傳統(tǒng)社團要堅持長期有效地開展，同時各校要把“開心農(nóng)場”項目作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實施和管理。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇四
以新課程改革理念為指導(dǎo),以強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、強化常規(guī)管理。各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊的批改納入到作業(yè)批改之中，加強對當天所學(xué)知識的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——鞏固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點難點適時精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。40歲以下教師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。
2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動提升自我。對于備課情況的檢查則采取聽推門課，檢查教案、教參和課本的多種方式進行，真正從實際工作中評價老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。
3、加強教學(xué)反饋。數(shù)學(xué)每個單元、語文每組教材、英語每個模塊結(jié)束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學(xué)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末能力測試。為了讓師生有一個適應(yīng)的過程，決定本學(xué)期如果區(qū)里不搞成績監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區(qū)里有成績監(jiān)控，則上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入教師評比。
4、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導(dǎo)要及時，爭取當天所學(xué)知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè)計，認真批改，根據(jù)新課標的精神，適當給學(xué)生布置開放性、實踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，允許教師分層次留個性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價與競賽中將逐步實行全面參與、100%參評的評價方式。
5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容）閱讀（一個課內(nèi)閱讀、一個課外閱讀）數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計算（教材內(nèi)涉及的各種計算）應(yīng)用題（教材內(nèi)的各種類型題）難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別占1/2/7。
6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動。 為了配合區(qū)評優(yōu)活動和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進行錄像和“曬課”。
7、舉行第五屆“師生筆會”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進，逐步鞏固。為檢驗成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會”。
8、開展教學(xué)“五個一”活動。即“每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。
9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。語文教學(xué)的終極目標是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會運用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點，因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進行學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動，提高和促進作文教學(xué)的質(zhì)量。
10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運動會和文藝匯演。要求各校認真準備，村小每校出一個節(jié)目，中心校每個班級出一個節(jié)目，中心校音樂組出一個節(jié)目。運動員訓(xùn)練要科學(xué)合理，強度適當，有先天疾病或其它不適宜運動的學(xué)生不準作為運動員參加比賽，杜絕運動傷害事故的發(fā)生。
11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié)的成果，利用好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。
12、組織好學(xué)生社團活動。各校要結(jié)合本校實際，合理安排好教師，開足開全學(xué)科，加強體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團活動，中心校“三隊”與“美術(shù)社團”、“體育隊”等傳統(tǒng)社團要堅持長期有效地開展，同時各校要把“開心農(nóng)場”項目作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實施和管理。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx.3.1
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇五
2月2月28日前各校把教研計劃發(fā)送至教研室。
3月到校進行教學(xué)調(diào)研；舉行鎮(zhèn)級示范課、剖析課。
4月到校進行教學(xué)調(diào)研；開展鎮(zhèn)級教學(xué)過程管理工作檢查；迎接縣教學(xué)過程管理工作檢查。
5月四英、六語、六數(shù)學(xué)科競賽；到校教學(xué)調(diào)研。
6月六年級期末質(zhì)量檢測。
7月一至五年級期末質(zhì)量檢測；7月18日前上報各級考試成績和把教研總結(jié)發(fā)送到教研室郵箱。
8月《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價》鎮(zhèn)級評比分；評選出鎮(zhèn)級07-教學(xué)質(zhì)量目標管理先進單位。
9月9月15日前把教研計劃發(fā)送至教研室郵箱。到各校教學(xué)調(diào)研；9月15日前各校上交年度教研論文。
10月到校教學(xué)調(diào)研；組織教研課。
11月到各校教學(xué)調(diào)研；學(xué)科競賽（競賽的科目結(jié)合縣局通知再定）。
12月到校教學(xué)調(diào)研；調(diào)研抽測（含部分學(xué)科競賽）。
大灣鎮(zhèn)中心小學(xué)
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇六
中心小學(xué)20教學(xué)教研工作計劃(三)
一、指導(dǎo)思想
教育的最終去向是人的發(fā)展，學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展，為更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導(dǎo)向，將“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的態(tài)度、求實的方法，組織教師進行課堂教學(xué)、課題研究、課程評價等教研工作，探究教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，力求提高教學(xué)效率，有效地促進我校學(xué)生的主動發(fā)展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓(xùn)，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。
2、以課題研究為依托，推廣“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，開展展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課，探究有效的教學(xué)方式。
3、以新課程改革為平臺，開展多元教學(xué)研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，爭取形成符合學(xué)生實際、可操作性強、有效的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)強化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念
1、校級培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進行課標學(xué)習(xí)，在對課標內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上，吸收精華，內(nèi)化我用；各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結(jié)合點，將“以生文本”的教學(xué)理念具體化，以便對今后的教育教學(xué)實踐予以指導(dǎo)。
2、縣級、省級培訓(xùn):積極參與上級組織的縣級、省級培訓(xùn)，根據(jù)上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學(xué)習(xí)外來先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統(tǒng)籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓(xùn)精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進經(jīng)驗與我校教研工作銜接，從而及時調(diào)整我校教研工作方案。
3、個人學(xué)習(xí):在平時的教育教學(xué)實踐中，加強自我學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)書刊，關(guān)注當前教育熱點，有效提取適合自身的教育信息，同時可以研究并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平時的教學(xué)實踐加以對照，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題，加快提高個人專業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
1、樹立生本教育的理念，繼續(xù)實踐“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，通過教學(xué)實踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題，揚長避短，力圖構(gòu)建一套適合我校師生實際的有效教學(xué)模式。
2、開展“展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，同時將課后探討的經(jīng)驗推廣到常態(tài)課中，有效避免只在公開課上搞課改的弊端。此項教研活動分三階段進行:
第一階段上達標課(九月份)，要求體現(xiàn)“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式；
第二階段上示范課(十月份)，要求明確各學(xué)科課堂教學(xué)方法及努力方向；
第三階段上優(yōu)質(zhì)課(十一月份)，要求將前兩階段的教研成果匯總，并呈現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)課上。
每次公開授課要求寫出以下材料：
關(guān)于聽課：
(1)每位教師每學(xué)期聽自己所任科目的課不少于15節(jié)。
3、完善課堂評價，建立一套能促進有效教學(xué)的評價體系，以此更好地服務(wù)于有效教學(xué)。在探索評價方案的過程中，認真遵循新課程標準的理念，以學(xué)生獲得發(fā)展的有效教學(xué)為落腳點，將學(xué)科特點與學(xué)生實際相結(jié)合，在常態(tài)課中運行評價機制，起到長期的督促作用。
(三)發(fā)揮骨干教師帶頭作用，增強教研意識，提升教研能力
1、骨干教師要積極幫助新入職教師盡快熟悉我校教研現(xiàn)狀，包括教學(xué)模式、公開課的開展階段及教研方法、教研困惑等。同時，老教師要給予新入職的教師教研指導(dǎo)，幫助其更快地提高。
2、在公開課中，骨干教師要大膽嘗試新的教育理念，敢于將自己對課改的理解與教學(xué)實踐相結(jié)合，進而呈現(xiàn)在課堂上，給同仁們一個直觀的課改成果展現(xiàn)，從而引領(lǐng)我校教師在課改的道路上走得更遠。
3、在平時的集體教研活動中，要鼓勵各年齡段的教師積極發(fā)言，說出自己對課改的理解，采納教師們對課改的有效建議，將大家課改中遇到的疑難問題加以整合，及時調(diào)整課改實施方案，優(yōu)化課改結(jié)構(gòu)，提高課改效率。
(四)優(yōu)化常規(guī)教研管理，提高工作實效性
1、開學(xué)初，各教研組寫出各組教研工作計劃；各教師寫出所任科目教學(xué)工作計劃并填寫教學(xué)進度表；。
2、定期召開教研會議。學(xué)校定期召開教研組長會議，聽取教研組長的教研工作匯報，及時予以指導(dǎo)，并安排教研工作；各教研組適時召開教研會議，組織具體、有意義的教研活動。
各教研組具體會議時間安排:
(1)語文組周二；
(2)數(shù)學(xué)組周三；
(3)綜合組周四；
(4)文藝組周五。
3、堅持集體教研活動。教研組適時進行集體教研活動，可以以公開課為契機，分析研討課改中遇到的問題，集體探究解決措施。除此之外，還可以定時定點活動，進行集體備課、課改研討交流、理論學(xué)習(xí)、反饋教學(xué)實踐等教研活動，力求在活動中收獲課改經(jīng)驗。
4、圍繞研究課題，開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動，要求教師結(jié)合教學(xué)實踐，寫出：
(1)教學(xué)反思若干篇(具體視公開課開展情況而定)；
要求：廣泛搜集材料，總結(jié)經(jīng)驗，提升教研水平。
5、深入課堂，關(guān)注教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將著眼點繼續(xù)放在“課堂”這個前沿陣地上:
(1)加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，提高教師執(zhí)教水平。
(2)加強課堂教學(xué)監(jiān)管力度，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。
(3)開展跟蹤聽課活動，教學(xué)干部結(jié)合日常教學(xué)情況進行跟蹤聽課，同時檢查相關(guān)教師的教案、作業(yè)，并及時反饋幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
6、關(guān)注新生和畢業(yè)班。
(1)、關(guān)注新生
組織新生報到注冊，新生入學(xué)，對學(xué)校充滿了好奇，我們要加強對新生的關(guān)注，培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
(2)、關(guān)注畢業(yè)班
我們從關(guān)心六年級的學(xué)生思想入手，了解他們升入六年級的心理狀態(tài)，保證他們以一種積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。關(guān)注六年級各學(xué)科的教學(xué)進度，定期進行檢測和檢測分析，使六年級教學(xué)工作在有條不紊中持續(xù)發(fā)展。
(五)加強盟校聯(lián)誼，根據(jù)教育局的安排，我校與第二小學(xué)結(jié)成盟校，我們將積極參加盟校組織的聽評課活動安排，積極交流經(jīng)驗，分享課改成果，共同取得課改的長足發(fā)展。
(六)加強團隊管理與協(xié)作，立足本校實際，團結(jié)老中青教師，制定一套有利于課改的考核方案，培養(yǎng)課改標兵，帶動全體教師進行教育創(chuàng)新，提高專業(yè)技能，提高課堂效率，促進學(xué)生發(fā)展。
四、時間安排：
九月份：
1、組織新生報到注冊，入班。
2、課程設(shè)置安排。
3、組織教師擬定教研工作計劃及各學(xué)科教學(xué)進度計劃。
4、組織開學(xué)后的第一輪聽評課活動(達標課)。
5、召開六年級教師會。
6、檢查教師的導(dǎo)學(xué)案。
7、召開語文教研座談會。
8、整理教學(xué)檔案。
十月份：
1、組織教師參加學(xué)校的教研培訓(xùn)。
2、組織開學(xué)后的第二輪聽評課活動(示范課)。
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、進行期中階段檢測及檢測分析。
5、召開數(shù)學(xué)教研座談會。
6、組織教師學(xué)習(xí)新課標。
十一月份：
1、組織開學(xué)后的第三輪聽評課活動(優(yōu)質(zhì)課)。
2、檢查導(dǎo)學(xué)案。
3、召開綜合組教研座談會。
4、組織教師進行教學(xué)案例研究。
5、推門聽常態(tài)課。
6、各教研組召開教研會議。
十二月份：
1、召開文藝組教研座談會。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、隨堂聽復(fù)習(xí)課。
4、各教研組就三輪公開課進行經(jīng)驗交流。
5、做好期末復(fù)習(xí)動員。
一月份：
1、組織教師參加教研活動。
2、組織教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。
3、做好1-6年級期末檢測工作。
4、組織教師進行閱卷、分析、成績登記工作。
5、組織教師進行教學(xué)工作總結(jié)。
6、教學(xué)資料整理歸檔。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇七
以黨的十八大和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實縣教育局提出“創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂”的工作思路，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認真的討論，以科學(xué)發(fā)展觀總攬工作全局，以發(fā)展為主題，改革為動力，內(nèi)涵為重點，質(zhì)量為中心，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機，全面推進教育創(chuàng)新，大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，以教師隊伍建設(shè)為根本，全面提升教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
（一）深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，加強高效課堂教學(xué)研究，積極推進課程改革。
（二）搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠程教育資源，深化教學(xué)改革，推進優(yōu)質(zhì)教育。
（三）多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平 。
（四）認真做好教學(xué)實驗工作和校本課程實施工作，探索適合新形勢下的評價體系。
（五）繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。
（六）制定具體措施，落實學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。
（七）加強學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。
本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風扎實，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強對教師實施課程改革的指導(dǎo)。
本學(xué)期，我校的理論學(xué)習(xí)堅持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，使每位教師能從“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的高度充分認識新課改的價值和意義，用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機會。
配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資源重點對任課教師進行培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。
以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動為契機，深入扎實地落實教學(xué)常規(guī)的各項要求。在課堂教學(xué)中探索實施素質(zhì)教育的新途徑、新方法，力爭使教師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個方面獲得突破。
課前作好充分的準備，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當要求，靈活選擇教法，認真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，使全班學(xué)生達到教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強規(guī)范化管理，開學(xué)初教導(dǎo)處對教師備課提出具體要求，教師要在合格標準的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改革，爭創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五倡導(dǎo)”：
（1）倡導(dǎo)備課是手腦心并用的`綜合勞動；
（2）倡導(dǎo)備課是各種教育資源的開發(fā)和科學(xué)配置；
（3）倡導(dǎo)備課關(guān)注師生，生生互動生成，課中改造和創(chuàng)新；
（4）倡導(dǎo)集體備課的研究（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；
（5）倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維（文字、圖畫、音響等）上下功夫。
繼續(xù)實施“推門聽課”制度，并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項重要內(nèi)容，以加強教學(xué)過程的管理。推門課的評價，不僅要重視教師的教學(xué)準備（備課、批改等），更要看教師在教學(xué)過程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評價范圍。
本學(xué)期的推門聽課，將形成制度，及時向教師反饋意見。
教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，全體教師共同參與，在認真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上，充分認識課改的價值和意義，圍繞課改組織多種研討活動，立足課堂，加強研究，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動中存在的有價值的課題開展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強。
1、改革教師工作評價方式，建立健全教學(xué)工作考核評價體系，學(xué)期初公開考核細則，一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。
2、進一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高教師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、基本功素質(zhì)和教科研能力。
3、加強年輕教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對制度，促使青年教師盡快入門，老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵教師之間相互請教，取人之長，補己之短，不斷提高，促使共同盡快成長。
本學(xué)期，繼續(xù)在課程設(shè)置、班級組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教導(dǎo)處將加強對班級教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進行課改實驗，及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐動手能力、特色特長等方面有新的突破。開展校本建設(shè)研究，以校本課程開發(fā)為突破口，探索利用校本資源，開展校本研究、校本管理的新路子。實行開放教學(xué)，開展豐富多彩的文化活動，組織學(xué)生參加社會實踐，體驗生活，并及時以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長，個性張揚，素質(zhì)全面提高。在評價改革方面，強化過程性評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。
我們將以內(nèi)涵建設(shè)為重點，從“每個學(xué)生都能寫一手好硬筆字”這一學(xué)校特色入手，加強管理，提高質(zhì)量，提升辦學(xué)品味和層次，通過加強“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個方面的建設(shè)，張顯學(xué)校特色，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，使我校成為師生潛能的開發(fā)、個性張揚的樂園。進一步強化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。
結(jié)合我校實際，制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范活動方案，各班班主任為本班活動實施責任人，教導(dǎo)處不定時的對各班實施情況展開檢查、評估，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的中小型體育訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、制訂教研工作計劃，學(xué)科教學(xué)計劃。
2、教學(xué)調(diào)研，推門聽課，工作檢查。
3、收集年度教學(xué)論文并上送教育學(xué)會。
4、新教師匯報課。
5、教學(xué)工作月檢。
1、組隊集訓(xùn)參加縣中小學(xué)生運動會。
2、在各校舉行公開課。
3、教學(xué)工作月檢。
1、期中考試及成績分析。
2、教學(xué)工作月檢。
1、鎮(zhèn)學(xué)科競賽、抽測。
2、教學(xué)調(diào)研，推門聽課，工作檢查。
3、教學(xué)工作月檢。
1、鎮(zhèn)學(xué)科競賽、抽測。
2、學(xué)期復(fù)習(xí)，期末考試。
3、學(xué)期工作總結(jié)，期末考試試卷質(zhì)量分析的繳交。
4、成績上送。
5、教師績效考核。
6、教師工作評價。
以上工作如有變動，以具體通知為準。
xx中心小學(xué)
xx年9月1日
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇八
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符
合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
(二)課題研究講實效、出成果
本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
(三)校本教研高標準、嚴要求
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
(四)開發(fā)校本課程
五、工作要求
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主
題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
七、教研工作計劃安排
二月
1、制訂教科研工作計劃
2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。
3、利用遠程資源等學(xué)習(xí)《課程標準》等理論知識。
4、召開課題組長會議
5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃
三月
以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動
四月
1、組織教師對課題情況初步檢測
2、組織好考試命題工作
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃
五月
1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。
六月
1、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。
2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，
3、并對教研工作進行全面總結(jié)。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇一
為了使學(xué)校工作更加井然有序，更加務(wù)實高效，在總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，特擬定學(xué)校教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
1、堅持用“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，秉承“追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實際，加大學(xué)校內(nèi)部改革，加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)管理的步伐，努力創(chuàng)建一個讓人民群眾滿意的學(xué)校，使學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
2、以中國特色理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育方針為宗旨，以教學(xué)與研究為中心，以質(zhì)量為生命線，以活動為載體，以激勵為機制;強化管理，落實常規(guī);注重過程，開展活動，提高質(zhì)量，促進教師共同全面發(fā)展。
二、工作計劃：
1、樹形象創(chuàng)新風通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進校風、教風和學(xué)風的根本轉(zhuǎn)變。
2、強素質(zhì)更觀念以新課程培訓(xùn)為切入點，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標準，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍。
我們明確了教學(xué)工作思路，我們教學(xué)工作思路是：抓住“兩條線”，唱響“三步曲”，實行“三結(jié)合”，落實“三為本”，激勵促發(fā)展。
(1)“兩條線”指：學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展;
(2)“三步曲”指：做好常規(guī)教學(xué)“基本曲”，開展研究探索“交流曲”，強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)“提高曲”。
(3)“三結(jié)合”指：激勵研究，理論學(xué)習(xí)，技能培訓(xùn)的研、學(xué)、訓(xùn)三結(jié)合。
(4)“三為本”指育人為本，以課堂教學(xué)為本，以活動過程為本。
(5)“激勵”促發(fā)展指：完善各種激勵機制，提高教師工作的熱情和工作主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進師生共同發(fā)展。
三、工作目標
1、加強校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，整個學(xué)年不發(fā)生責任事故，學(xué)校達到“平安校園”標準。
2、以課程改革為指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)練兵，改進教師教學(xué)行為，促使教師教育教學(xué)能力的提高。
(1)每年適齡兒童入學(xué)率達100%，在校學(xué)生無流失、無輟學(xué);在校學(xué)生直升率達98%以上。
(2)考試學(xué)科各班、各科“兩率”達標，及格率達96%以上，優(yōu)生率達70%以上，考查學(xué)科學(xué)生合格率達95%以上。
(3)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，“三維”目標得到落實，綜合實踐能力得到提高。
(4)教師常規(guī)教學(xué)，研究培訓(xùn)工作得到落實，專業(yè)素質(zhì)得到發(fā)展。
(5)“四優(yōu)”評比活動鎮(zhèn)級每學(xué)年達15人次，市級及以上達6人次。
(6)爭創(chuàng)市級教學(xué)管理先進單位，年終綜合考評占全市小學(xué)部前列。
3、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。
4、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應(yīng)教育新形勢的需要。
5、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學(xué)”工作。
6、做好校務(wù)公開及財務(wù)管理工作。
杜絕不合理的開支，加強對學(xué)校購物的審批、登記、回收工作。
實行學(xué)校財產(chǎn)承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。
多渠道籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
五、新學(xué)期工作計劃的安排
九月份：
2、清理校園衛(wèi)生，進行行為規(guī)范教育和交通安全教育工作計劃;
3、分析上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量情況，采取新措施提高教學(xué)質(zhì)量;
4、基層報表統(tǒng)計上報工作;
5、修訂《羅崗小學(xué)教育教學(xué)考核實施細則》
十月份：
1、教研組長會議。
2、國慶節(jié)慶?；顒?，辦好班、校板報;
3、教導(dǎo)處開展教研活動;
4、家長學(xué)校開展活動;
十一月：
1、第十周各年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測;
3、期中常規(guī)檢查;
4、校圖書室規(guī)范管理使用并對全校師生開放;
5、校容校貌整修工作;
6、對校舍電路進行全面安全檢查;
十二月：
1、班主任工作會議;
3、校本培訓(xùn)檔案整理，校級“四優(yōu)”評選;
4、各年級組織慶祝元旦活動;
一月份：
1、寒假準備工作及假前安全教育;
2、檔案室資料整理規(guī)范存放;
3、上交備查材料，組織期末常規(guī)檢查;
4、期末結(jié)束復(fù)習(xí)迎考;
5、固定資產(chǎn)整理登記造冊入帳;
6、學(xué)期結(jié)束前的其它后勤事務(wù)。
總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰(zhàn)的勇氣就有幾分成功的把握。
只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成教育局及中心學(xué)校交給的各項任務(wù)，羅崗小學(xué)教育發(fā)展的前景會越來越好!
四、主要方法和措施
1、加強思想道德教育。
一是加強教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過開展學(xué)年度師德師風評比等活動，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到“學(xué)為人師，行為人范”。
對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，更要高標準，嚴要求，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。
二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，把《小學(xué)生守則》教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員評選活動，努力營造良好的.德育氛圍。
另一方面組織開展“教師比敬業(yè)、學(xué)生比成績”和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進學(xué)校校風、班風和學(xué)風的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。
新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”、說好普通話、能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標準要提高。
本學(xué)年學(xué)校將有計劃地開展新課程教學(xué)觀摩活動，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出學(xué)習(xí)心得。
在完成教育教學(xué)工作的同時做到“三個一”，即讀好一本書，上好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。
過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。
以語文組為龍頭，帶動全校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并將對各位教師進行測試，成績計入教職工量化考核結(jié)果，作為年度考核的依據(jù)。
3、創(chuàng)建安全文明校園。
按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，計劃對學(xué)校周邊環(huán)境進行治理、對師生進行安全紀律和法制教育，分階段實施，逐步深化和完善。
加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度，并與公安、工商、衛(wèi)生部門等聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費群體的小食品經(jīng)營，營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
4、常抓質(zhì)量不放松。
本學(xué)年度工作計劃的重點是抓管理——向管理要質(zhì)量，其次是抓教師——向教學(xué)要質(zhì)量。
抓管理我們主要是通過工作分解、任務(wù)下達、過程督導(dǎo)和結(jié)果評比等環(huán)節(jié)，調(diào)動校委會一班人管理的積極性。
本學(xué)年學(xué)校將制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一計(計入學(xué)校常規(guī)管理積分)使學(xué)校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。
抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學(xué)管理入手，加強對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，繼續(xù)認真開展課堂教學(xué)評估活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究制度。
5、開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。
學(xué)校將創(chuàng)造條件，舉辦與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。
認真開展“學(xué)校是我家，保潔靠大家”活動，讓每一位學(xué)生都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖和快樂。
6、抓好貧困寄宿生的資助工作，堅決杜絕亂收費。
學(xué)校將逐步加大對貧困寄宿生的資助工作的管理力度，把黨的溫暖傳遞到貧困生的心中。
同時通過開展各種形式的電教活動，充分發(fā)揮現(xiàn)有的遠程教育教學(xué)設(shè)備的作用，為新課程改革創(chuàng)造條件，關(guān)心教職工生活，逐步改善辦學(xué)條件。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇二
為了使學(xué)校工作更加井然有序，更加務(wù)實高效，在總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，特擬定學(xué)校教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
1、堅持用“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，秉承“追求和諧，享受快樂”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實際，加大學(xué)校內(nèi)部改革，加快學(xué)校規(guī)范化建設(shè)管理的步伐，努力創(chuàng)建一個讓人民群眾滿意的學(xué)校，使學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
2、 以中國特色理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育方針為宗旨，以教學(xué)與研究為中心，以質(zhì)量為生命線，以活動為載體，以激勵為機制;強化管理，落實常規(guī);注重過程，開展活動，提高質(zhì)量，促進教師共同全面發(fā)展。
二、工作計劃：
1、樹形象創(chuàng)新風 通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進校風、教風和學(xué)風的根本轉(zhuǎn)變。
2、強素質(zhì)更觀念 以新課程培訓(xùn)為切入點，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標準，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍。
我們明確了教學(xué)工作思路，我們教學(xué)工作思路是：抓住“兩條線”，唱響“三步曲”，實行“三結(jié)合”，落實“三為本”，激勵促發(fā)展。
(1)“兩條線”指：學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展;
(2)“三步曲”指：做好常規(guī)教學(xué)“基本曲”，開展研究探索“交流曲”，強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)“提高曲”。
(3)“三結(jié)合”指：激勵研究，理論學(xué)習(xí)，技能培訓(xùn)的研、學(xué)、訓(xùn)三結(jié)合。
(4)“三為本”指育人為本，以課堂教學(xué)為本，以活動過程為本。
(5)“激勵”促發(fā)展指：完善各種激勵機制，提高教師工作的熱情和工作主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進師生共同發(fā)展。
三、工作目標
1、加強校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，整個學(xué)年不發(fā)生責任事故，學(xué)校達到“平安校園”標準。
2、以課程改革為指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)練兵，改進教師教學(xué)行為，促使教師教育教學(xué)能力的提高。
(1)每年適齡兒童入學(xué)率達100%，在校學(xué)生無流失、無輟學(xué);在校學(xué)生直升率達98%以上。
(2)考試學(xué)科各班、各科“兩率”達標，及格率達96%以上，優(yōu)生率達70%以上，考查學(xué)科學(xué)生合格率達95%以上。
(3)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展，“三維”目標得到落實，綜合實踐能力得到提高。
(4)教師常規(guī)教學(xué)，研究培訓(xùn)工作得到落實，專業(yè)素質(zhì)得到發(fā)展。
(5)“四優(yōu)”評比活動鎮(zhèn)級每學(xué)年達15人次，市級及以上達6人次。
(6)爭創(chuàng)市級教學(xué)管理先進單位，年終綜合考評占全市小學(xué)部前列。
3、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。
4、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應(yīng)教育新形勢的需要。
5、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學(xué)”工作。
6、做好校務(wù)公開及財務(wù)管理工作。
杜絕不合理的開支，加強對學(xué)校購物的審批、登記、回收工作。
實行學(xué)校財產(chǎn)承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。
多渠道籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
五、新學(xué)期工作計劃的安排
九月份：
2、清理校園衛(wèi)生，進行行為規(guī)范教育和交通安全教育工作計劃;
3、分析上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量情況，采取新措施提高教學(xué)質(zhì)量;
4、基層報表統(tǒng)計上報工作;
5、修訂《羅崗小學(xué)教育教學(xué)考核實施細則》
十月份：
1、教研組長會議。
2、國慶節(jié)慶祝活動，辦好班、校板報;
3、教導(dǎo)處開展教研活動;
4、家長學(xué)校開展活動;
十一月：
1、第十周各年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測;
3、期中常規(guī)檢查;
4、校圖書室規(guī)范管理使用并對全校師生開放;
5、校容校貌整修工作;
6、對校舍電路進行全面安全檢查;
十二月：
1、班主任工作會議;
3、校本培訓(xùn)檔案整理 ，校級“四優(yōu)”評選;
4、各年級組織慶祝元旦活動;
一月份：
1、寒假準備工作及假前安全教育;
2、檔案室資料整理規(guī)范存放;
3、上交備查材料，組織期末常規(guī)檢查;
4、期末結(jié)束復(fù)習(xí)迎考;
5、固定資產(chǎn)整理登記造冊入帳;
6、學(xué)期結(jié)束前的其它后勤事務(wù)。
總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰(zhàn)的勇氣就有幾分成功的把握。
只要我們認真履行自己的管理職責，全面完成教育局及中心學(xué)校交給的各項任務(wù)，羅崗小學(xué)教育發(fā)展的前景會越來越好!
四、主要方法和措施
1、加強思想道德教育。
一是加強教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過開展學(xué)年度師德師風評比等活動，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到“學(xué)為人師，行為人范”。
對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，更要高標準，嚴要求，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。
二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，把《小學(xué)生守則》教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員評選活動，努力營造良好的德育氛圍。
另一方面組織開展“教師比敬業(yè)、學(xué)生比成績”和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進學(xué)校校風、班風和學(xué)風的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。
新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”、說好普通話、能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標準要提高。
本學(xué)年學(xué)校將有計劃地開展新課程教學(xué)觀摩活動，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出學(xué)習(xí)心得。
在完成教育教學(xué)工作的`同時做到“三個一”，即讀好一本書，上好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。
過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。
以語文組為龍頭，帶動全校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并將對各位教師進行測試，成績計入教職工量化考核結(jié)果，作為年度考核的依據(jù)。
3、創(chuàng)建安全文明校園。
按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，計劃對學(xué)校周邊環(huán)境進行治理、對師生進行安全紀律和法制教育，分階段實施，逐步深化和完善。
加強師生安全紀律教育，層層簽訂責任書，落實安全目標責任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度，并與公安、工商、衛(wèi)生部門等聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費群體的小食品經(jīng)營，營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
4、常抓質(zhì)量不放松。
本學(xué)年度工作計劃的重點是抓管理——向管理要質(zhì)量，其次是抓教師——向教學(xué)要質(zhì)量。
抓管理我們主要是通過工作分解、任務(wù)下達、過程督導(dǎo)和結(jié)果評比等環(huán)節(jié)，調(diào)動校委會一班人管理的積極性。
本學(xué)年學(xué)校將制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一計(計入學(xué)校常規(guī)管理積分)使學(xué)校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。
抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學(xué)管理入手，加強對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，繼續(xù)認真開展課堂教學(xué)評估活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究制度。
5、開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化生活。
學(xué)校將創(chuàng)造條件，舉辦與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。
認真開展“學(xué)校是我家，保潔靠大家”活動，讓每一位學(xué)生都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖和快樂。
6、抓好貧困寄宿生的資助工作，堅決杜絕亂收費。
學(xué)校將逐步加大對貧困寄宿生的資助工作的管理力度，把黨的溫暖傳遞到貧困生的心中。
同時通過開展各種形式的電教活動，充分發(fā)揮現(xiàn)有的遠程教育教學(xué)設(shè)備的作用，為新課程改革創(chuàng)造條件，關(guān)心教職工生活，逐步改善辦學(xué)條件。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇三
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的春季期中心小學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以新課程改革理念為指導(dǎo)，以強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、強化常規(guī)管理。各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊的批改納入到作業(yè)批改之中，加強對當天所學(xué)知識的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——鞏固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點難點適時精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。40歲以下教師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。
2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動提升自我。對于備課情況的檢查則采取聽推門課，檢查教案、教參和課本的多種方式進行，真正從實際工作中評價老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。
3、加強教學(xué)反饋。數(shù)學(xué)每個單元、語文每組教材、英語每個模塊結(jié)束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學(xué)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末能力測試。為了讓師生有一個適應(yīng)的過程，決定本學(xué)期如果區(qū)里不搞成績監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區(qū)里有成績監(jiān)控，則上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入教師評比。
4、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導(dǎo)要及時，爭取當天所學(xué)知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè)計，認真批改，根據(jù)新課標的精神，適當給學(xué)生布置開放性、實踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，允許教師分層次留個性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價與競賽中將逐步實行全面參與、100%參評的評價方式。
5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容）閱讀（一個課內(nèi)閱讀、一個課外閱讀）數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計算（教材內(nèi)涉及的各種計算）應(yīng)用題（教材內(nèi)的各種類型題）難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別占1/2/7。
6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動。 為了配合區(qū)評優(yōu)活動和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進行錄像和“曬課”。
7、舉行第五屆“師生筆會”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進，逐步鞏固。為檢驗成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會”。
8、開展教學(xué)“五個一”活動。即“每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。
9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。語文教學(xué)的終極目標是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會運用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點，因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進行學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動，提高和促進作文教學(xué)的質(zhì)量。
10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運動會和文藝匯演。要求各校認真準備，村小每校出一個節(jié)目，中心校每個班級出一個節(jié)目，中心校音樂組出一個節(jié)目。運動員訓(xùn)練要科學(xué)合理，強度適當，有先天疾病或其它不適宜運動的學(xué)生不準作為運動員參加比賽，杜絕運動傷害事故的發(fā)生。
11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié)的成果，利用好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。
12、組織好學(xué)生社團活動。各校要結(jié)合本校實際，合理安排好教師，開足開全學(xué)科，加強體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團活動，中心校“三隊”與“美術(shù)社團”、“體育隊”等傳統(tǒng)社團要堅持長期有效地開展，同時各校要把“開心農(nóng)場”項目作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實施和管理。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇四
以新課程改革理念為指導(dǎo),以強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、強化常規(guī)管理。各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊的批改納入到作業(yè)批改之中，加強對當天所學(xué)知識的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——鞏固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點難點適時精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。40歲以下教師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。
2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動提升自我。對于備課情況的檢查則采取聽推門課，檢查教案、教參和課本的多種方式進行，真正從實際工作中評價老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。
3、加強教學(xué)反饋。數(shù)學(xué)每個單元、語文每組教材、英語每個模塊結(jié)束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學(xué)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末能力測試。為了讓師生有一個適應(yīng)的過程，決定本學(xué)期如果區(qū)里不搞成績監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區(qū)里有成績監(jiān)控，則上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入教師評比。
4、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導(dǎo)要及時，爭取當天所學(xué)知識當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè)計，認真批改，根據(jù)新課標的精神，適當給學(xué)生布置開放性、實踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，允許教師分層次留個性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價與競賽中將逐步實行全面參與、100%參評的評價方式。
5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容）閱讀（一個課內(nèi)閱讀、一個課外閱讀）數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計算（教材內(nèi)涉及的各種計算）應(yīng)用題（教材內(nèi)的各種類型題）難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別占1/2/7。
6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動。 為了配合區(qū)評優(yōu)活動和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進行錄像和“曬課”。
7、舉行第五屆“師生筆會”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進，逐步鞏固。為檢驗成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會”。
8、開展教學(xué)“五個一”活動。即“每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。
9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。語文教學(xué)的終極目標是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會運用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點，因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進行學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動，提高和促進作文教學(xué)的質(zhì)量。
10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運動會和文藝匯演。要求各校認真準備，村小每校出一個節(jié)目，中心校每個班級出一個節(jié)目，中心校音樂組出一個節(jié)目。運動員訓(xùn)練要科學(xué)合理，強度適當，有先天疾病或其它不適宜運動的學(xué)生不準作為運動員參加比賽，杜絕運動傷害事故的發(fā)生。
11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié)的成果，利用好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。
12、組織好學(xué)生社團活動。各校要結(jié)合本校實際，合理安排好教師，開足開全學(xué)科，加強體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團活動，中心校“三隊”與“美術(shù)社團”、“體育隊”等傳統(tǒng)社團要堅持長期有效地開展，同時各校要把“開心農(nóng)場”項目作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實施和管理。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx.3.1
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇五
2月2月28日前各校把教研計劃發(fā)送至教研室。
3月到校進行教學(xué)調(diào)研；舉行鎮(zhèn)級示范課、剖析課。
4月到校進行教學(xué)調(diào)研；開展鎮(zhèn)級教學(xué)過程管理工作檢查；迎接縣教學(xué)過程管理工作檢查。
5月四英、六語、六數(shù)學(xué)科競賽；到校教學(xué)調(diào)研。
6月六年級期末質(zhì)量檢測。
7月一至五年級期末質(zhì)量檢測；7月18日前上報各級考試成績和把教研總結(jié)發(fā)送到教研室郵箱。
8月《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價》鎮(zhèn)級評比分；評選出鎮(zhèn)級07-教學(xué)質(zhì)量目標管理先進單位。
9月9月15日前把教研計劃發(fā)送至教研室郵箱。到各校教學(xué)調(diào)研；9月15日前各校上交年度教研論文。
10月到校教學(xué)調(diào)研；組織教研課。
11月到各校教學(xué)調(diào)研；學(xué)科競賽（競賽的科目結(jié)合縣局通知再定）。
12月到校教學(xué)調(diào)研；調(diào)研抽測（含部分學(xué)科競賽）。
大灣鎮(zhèn)中心小學(xué)
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇六
中心小學(xué)20教學(xué)教研工作計劃(三)
一、指導(dǎo)思想
教育的最終去向是人的發(fā)展，學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展，為更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機，以新課程標準理念為導(dǎo)向，將“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的態(tài)度、求實的方法，組織教師進行課堂教學(xué)、課題研究、課程評價等教研工作，探究教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，力求提高教學(xué)效率，有效地促進我校學(xué)生的主動發(fā)展。
二、工作目標
1、以新課程標準為核心，積極組織教師培訓(xùn)，更新我校教師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。
2、以課題研究為依托，推廣“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，開展展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課，探究有效的教學(xué)方式。
3、以新課程改革為平臺，開展多元教學(xué)研究活動，通過聽評課、課例研究等形式，發(fā)揮學(xué)科特點，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，爭取形成符合學(xué)生實際、可操作性強、有效的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)強化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念
1、校級培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，以教研組為單位，針對所帶課程進行課標學(xué)習(xí)，在對課標內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上，吸收精華，內(nèi)化我用；各教研組認知開展各種教研講座，組織教師認真思考，寫出心得體會，尋求理論與實踐的結(jié)合點，將“以生文本”的教學(xué)理念具體化，以便對今后的教育教學(xué)實踐予以指導(dǎo)。
2、縣級、省級培訓(xùn):積極參與上級組織的縣級、省級培訓(xùn)，根據(jù)上級指示，做好送培教師的工作，鼓勵教師積極學(xué)習(xí)外來先進經(jīng)驗，取人之長，補己之短，提高我校教師的教研理論水平，并統(tǒng)籌安排，合理部署受培教師返校的匯報工作，力求將培訓(xùn)精髓及時反饋給我校教師，以便更好地將先進經(jīng)驗與我校教研工作銜接，從而及時調(diào)整我校教研工作方案。
3、個人學(xué)習(xí):在平時的教育教學(xué)實踐中，加強自我學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)書刊，關(guān)注當前教育熱點，有效提取適合自身的教育信息，同時可以研究并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平時的教學(xué)實踐加以對照，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題，加快提高個人專業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師。
(二)深化課程改革，提高課堂成效
1、樹立生本教育的理念，繼續(xù)實踐“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，通過教學(xué)實踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題，揚長避短，力圖構(gòu)建一套適合我校師生實際的有效教學(xué)模式。
2、開展“展示課、達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，同時將課后探討的經(jīng)驗推廣到常態(tài)課中，有效避免只在公開課上搞課改的弊端。此項教研活動分三階段進行:
第一階段上達標課(九月份)，要求體現(xiàn)“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式；
第二階段上示范課(十月份)，要求明確各學(xué)科課堂教學(xué)方法及努力方向；
第三階段上優(yōu)質(zhì)課(十一月份)，要求將前兩階段的教研成果匯總，并呈現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)課上。
每次公開授課要求寫出以下材料：
關(guān)于聽課：
(1)每位教師每學(xué)期聽自己所任科目的課不少于15節(jié)。
3、完善課堂評價，建立一套能促進有效教學(xué)的評價體系，以此更好地服務(wù)于有效教學(xué)。在探索評價方案的過程中，認真遵循新課程標準的理念，以學(xué)生獲得發(fā)展的有效教學(xué)為落腳點，將學(xué)科特點與學(xué)生實際相結(jié)合，在常態(tài)課中運行評價機制，起到長期的督促作用。
(三)發(fā)揮骨干教師帶頭作用，增強教研意識，提升教研能力
1、骨干教師要積極幫助新入職教師盡快熟悉我校教研現(xiàn)狀，包括教學(xué)模式、公開課的開展階段及教研方法、教研困惑等。同時，老教師要給予新入職的教師教研指導(dǎo)，幫助其更快地提高。
2、在公開課中，骨干教師要大膽嘗試新的教育理念，敢于將自己對課改的理解與教學(xué)實踐相結(jié)合，進而呈現(xiàn)在課堂上，給同仁們一個直觀的課改成果展現(xiàn)，從而引領(lǐng)我校教師在課改的道路上走得更遠。
3、在平時的集體教研活動中，要鼓勵各年齡段的教師積極發(fā)言，說出自己對課改的理解，采納教師們對課改的有效建議，將大家課改中遇到的疑難問題加以整合，及時調(diào)整課改實施方案，優(yōu)化課改結(jié)構(gòu)，提高課改效率。
(四)優(yōu)化常規(guī)教研管理，提高工作實效性
1、開學(xué)初，各教研組寫出各組教研工作計劃；各教師寫出所任科目教學(xué)工作計劃并填寫教學(xué)進度表；。
2、定期召開教研會議。學(xué)校定期召開教研組長會議，聽取教研組長的教研工作匯報，及時予以指導(dǎo)，并安排教研工作；各教研組適時召開教研會議，組織具體、有意義的教研活動。
各教研組具體會議時間安排:
(1)語文組周二；
(2)數(shù)學(xué)組周三；
(3)綜合組周四；
(4)文藝組周五。
3、堅持集體教研活動。教研組適時進行集體教研活動，可以以公開課為契機，分析研討課改中遇到的問題，集體探究解決措施。除此之外，還可以定時定點活動，進行集體備課、課改研討交流、理論學(xué)習(xí)、反饋教學(xué)實踐等教研活動，力求在活動中收獲課改經(jīng)驗。
4、圍繞研究課題，開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動，要求教師結(jié)合教學(xué)實踐，寫出：
(1)教學(xué)反思若干篇(具體視公開課開展情況而定)；
要求：廣泛搜集材料，總結(jié)經(jīng)驗，提升教研水平。
5、深入課堂，關(guān)注教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將著眼點繼續(xù)放在“課堂”這個前沿陣地上:
(1)加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，提高教師執(zhí)教水平。
(2)加強課堂教學(xué)監(jiān)管力度，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。
(3)開展跟蹤聽課活動，教學(xué)干部結(jié)合日常教學(xué)情況進行跟蹤聽課，同時檢查相關(guān)教師的教案、作業(yè)，并及時反饋幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
6、關(guān)注新生和畢業(yè)班。
(1)、關(guān)注新生
組織新生報到注冊，新生入學(xué)，對學(xué)校充滿了好奇，我們要加強對新生的關(guān)注，培養(yǎng)低年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
(2)、關(guān)注畢業(yè)班
我們從關(guān)心六年級的學(xué)生思想入手，了解他們升入六年級的心理狀態(tài)，保證他們以一種積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。關(guān)注六年級各學(xué)科的教學(xué)進度，定期進行檢測和檢測分析，使六年級教學(xué)工作在有條不紊中持續(xù)發(fā)展。
(五)加強盟校聯(lián)誼，根據(jù)教育局的安排，我校與第二小學(xué)結(jié)成盟校，我們將積極參加盟校組織的聽評課活動安排，積極交流經(jīng)驗，分享課改成果，共同取得課改的長足發(fā)展。
(六)加強團隊管理與協(xié)作，立足本校實際，團結(jié)老中青教師，制定一套有利于課改的考核方案，培養(yǎng)課改標兵，帶動全體教師進行教育創(chuàng)新，提高專業(yè)技能，提高課堂效率，促進學(xué)生發(fā)展。
四、時間安排：
九月份：
1、組織新生報到注冊，入班。
2、課程設(shè)置安排。
3、組織教師擬定教研工作計劃及各學(xué)科教學(xué)進度計劃。
4、組織開學(xué)后的第一輪聽評課活動(達標課)。
5、召開六年級教師會。
6、檢查教師的導(dǎo)學(xué)案。
7、召開語文教研座談會。
8、整理教學(xué)檔案。
十月份：
1、組織教師參加學(xué)校的教研培訓(xùn)。
2、組織開學(xué)后的第二輪聽評課活動(示范課)。
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、進行期中階段檢測及檢測分析。
5、召開數(shù)學(xué)教研座談會。
6、組織教師學(xué)習(xí)新課標。
十一月份：
1、組織開學(xué)后的第三輪聽評課活動(優(yōu)質(zhì)課)。
2、檢查導(dǎo)學(xué)案。
3、召開綜合組教研座談會。
4、組織教師進行教學(xué)案例研究。
5、推門聽常態(tài)課。
6、各教研組召開教研會議。
十二月份：
1、召開文藝組教研座談會。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、隨堂聽復(fù)習(xí)課。
4、各教研組就三輪公開課進行經(jīng)驗交流。
5、做好期末復(fù)習(xí)動員。
一月份：
1、組織教師參加教研活動。
2、組織教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。
3、做好1-6年級期末檢測工作。
4、組織教師進行閱卷、分析、成績登記工作。
5、組織教師進行教學(xué)工作總結(jié)。
6、教學(xué)資料整理歸檔。
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇七
以黨的十八大和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實縣教育局提出“創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂”的工作思路，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認真的討論，以科學(xué)發(fā)展觀總攬工作全局，以發(fā)展為主題，改革為動力，內(nèi)涵為重點，質(zhì)量為中心，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機，全面推進教育創(chuàng)新，大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，以教師隊伍建設(shè)為根本，全面提升教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
（一）深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，加強高效課堂教學(xué)研究，積極推進課程改革。
（二）搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠程教育資源，深化教學(xué)改革，推進優(yōu)質(zhì)教育。
（三）多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平 。
（四）認真做好教學(xué)實驗工作和校本課程實施工作，探索適合新形勢下的評價體系。
（五）繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。
（六）制定具體措施，落實學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。
（七）加強學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。
本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風扎實，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切切實實地加強對教師實施課程改革的指導(dǎo)。
本學(xué)期，我校的理論學(xué)習(xí)堅持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，使每位教師能從“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的高度充分認識新課改的價值和意義，用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福拓展空間、創(chuàng)造機會。
配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資源重點對任課教師進行培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。
以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動為契機，深入扎實地落實教學(xué)常規(guī)的各項要求。在課堂教學(xué)中探索實施素質(zhì)教育的新途徑、新方法，力爭使教師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個方面獲得突破。
課前作好充分的準備，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當要求，靈活選擇教法，認真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，使全班學(xué)生達到教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強規(guī)范化管理，開學(xué)初教導(dǎo)處對教師備課提出具體要求，教師要在合格標準的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改革，爭創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五倡導(dǎo)”：
（1）倡導(dǎo)備課是手腦心并用的`綜合勞動；
（2）倡導(dǎo)備課是各種教育資源的開發(fā)和科學(xué)配置；
（3）倡導(dǎo)備課關(guān)注師生，生生互動生成，課中改造和創(chuàng)新；
（4）倡導(dǎo)集體備課的研究（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；
（5）倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維（文字、圖畫、音響等）上下功夫。
繼續(xù)實施“推門聽課”制度，并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項重要內(nèi)容，以加強教學(xué)過程的管理。推門課的評價，不僅要重視教師的教學(xué)準備（備課、批改等），更要看教師在教學(xué)過程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評價范圍。
本學(xué)期的推門聽課，將形成制度，及時向教師反饋意見。
教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，全體教師共同參與，在認真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上，充分認識課改的價值和意義，圍繞課改組織多種研討活動，立足課堂，加強研究，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動中存在的有價值的課題開展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強。
1、改革教師工作評價方式，建立健全教學(xué)工作考核評價體系，學(xué)期初公開考核細則，一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。
2、進一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高教師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、基本功素質(zhì)和教科研能力。
3、加強年輕教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對制度，促使青年教師盡快入門，老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵教師之間相互請教，取人之長，補己之短，不斷提高，促使共同盡快成長。
本學(xué)期，繼續(xù)在課程設(shè)置、班級組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教導(dǎo)處將加強對班級教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進行課改實驗，及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐動手能力、特色特長等方面有新的突破。開展校本建設(shè)研究，以校本課程開發(fā)為突破口，探索利用校本資源，開展校本研究、校本管理的新路子。實行開放教學(xué)，開展豐富多彩的文化活動，組織學(xué)生參加社會實踐，體驗生活，并及時以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長，個性張揚，素質(zhì)全面提高。在評價改革方面，強化過程性評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。
我們將以內(nèi)涵建設(shè)為重點，從“每個學(xué)生都能寫一手好硬筆字”這一學(xué)校特色入手，加強管理，提高質(zhì)量，提升辦學(xué)品味和層次，通過加強“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個方面的建設(shè)，張顯學(xué)校特色，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，使我校成為師生潛能的開發(fā)、個性張揚的樂園。進一步強化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。
結(jié)合我校實際，制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范活動方案，各班班主任為本班活動實施責任人，教導(dǎo)處不定時的對各班實施情況展開檢查、評估，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的中小型體育訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
1、制訂教研工作計劃，學(xué)科教學(xué)計劃。
2、教學(xué)調(diào)研，推門聽課，工作檢查。
3、收集年度教學(xué)論文并上送教育學(xué)會。
4、新教師匯報課。
5、教學(xué)工作月檢。
1、組隊集訓(xùn)參加縣中小學(xué)生運動會。
2、在各校舉行公開課。
3、教學(xué)工作月檢。
1、期中考試及成績分析。
2、教學(xué)工作月檢。
1、鎮(zhèn)學(xué)科競賽、抽測。
2、教學(xué)調(diào)研，推門聽課，工作檢查。
3、教學(xué)工作月檢。
1、鎮(zhèn)學(xué)科競賽、抽測。
2、學(xué)期復(fù)習(xí)，期末考試。
3、學(xué)期工作總結(jié)，期末考試試卷質(zhì)量分析的繳交。
4、成績上送。
5、教師績效考核。
6、教師工作評價。
以上工作如有變動，以具體通知為準。
xx中心小學(xué)
xx年9月1日
中心小學(xué)教學(xué)工作計劃篇八
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符
合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。
教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
(二)課題研究講實效、出成果
本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
(三)校本教研高標準、嚴要求
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
(四)開發(fā)校本課程
五、工作要求
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主
題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
七、教研工作計劃安排
二月
1、制訂教科研工作計劃
2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。
3、利用遠程資源等學(xué)習(xí)《課程標準》等理論知識。
4、召開課題組長會議
5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃
三月
以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動
四月
1、組織教師對課題情況初步檢測
2、組織好考試命題工作
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃
五月
1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。
六月
1、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。
2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，
3、并對教研工作進行全面總結(jié)。