我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
幼兒國學心得體會篇一
國學，作為一門傳統(tǒng)的中國文化教育，越來越受到家庭和學校的重視。近年來，越來越多的幼兒園也開始引入國學教育課程，讓孩子們從小接觸、學習國學。我也有幸在一個國學幼兒園度過了一年的時間。在與國學相伴的日子里，我獲得了很多的收獲和體會。
首先，國學教育注重修身養(yǎng)性。在國學幼兒園的課堂上，我學到了許多古代的經典故事和傳統(tǒng)的禮儀。我了解到了什么是“以心意馭性情”。在傳統(tǒng)的文化中，強調修身養(yǎng)性，要做到德行與容貌相合。我們通過學習古文詩詞，了解了古代文人如何以文修身的故事和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過學習國學，我更有禮貌、更懂得尊重他人，更注重舉止言談上的修養(yǎng)。
其次，國學教育培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的興趣。在國學幼兒園，老師給我們帶來了許多有趣的傳統(tǒng)文化活動。比如，我們學習了中國功夫，欣賞了京劇表演，還參觀了傳統(tǒng)的古建筑。這些活動讓我深入了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在學習古代經典作品時，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含著深刻的哲理和智慧，這讓我對傳統(tǒng)文化充滿了好奇和向往。我開始主動閱讀《論語》、《詩經》等經典著作，深入探索中國傳統(tǒng)文化的奧秘。
第三，國學教育培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)美德的理解與踐行。在國學幼兒園中，老師常常給我們講述古代圣賢的事跡，告訴我們什么是忠誠、什么是孝順。在國學課堂上，我學到了傳統(tǒng)文化中的一些美德，如尊敬長輩、關心他人、勤學好問、和睦友善。這些美德已經成為我的行為準則，我努力自律著，要做一個有責任感的好孩子。
第四，國學教育提高了我的語言表達能力。學習古代經典作品和經典詩詞，不僅能開闊我的眼界，也提高了我的語言表達能力。經典作品中的詞句優(yōu)美動人，語言通順有力。我通過模仿古代作品中的格言、歌謠，練習了許多經典句子的表達。這個過程中，我逐漸明白了句子構造的要領，學會了如何正確地運用漢字和詞語，從而提高了我的語言表達能力。
最后，國學教育讓我更加自信。學習國學，不僅讓我了解了傳統(tǒng)文化的內涵，也讓我體會到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。我對古人的智慧和創(chuàng)造力產生了深深的敬佩之情，從而對自己也更加有信心。國學教育告訴我，我身上也有著使命感和責任感。我是祖國未來的希望，我應該用自己的努力和智慧，為祖國的發(fā)展貢獻力量。
總之，在國學幼兒園的一年，我收獲頗豐。通過學習國學，我培養(yǎng)了修身養(yǎng)性的品質，對傳統(tǒng)文化產生了興趣，并且踐行了傳統(tǒng)美德。國學教育還提高了我的語言表達能力，讓我更加自信。我相信，國學教育將繼續(xù)影響著我，使我成長為一個有著民族自豪感和文化自信心的人。讓我們共同努力，傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
幼兒國學心得體會篇二
在開班儀式上劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性指出了一些與教師身份不和諧的因素對教師的師德師風提出了進一步的要求著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石”由此可見教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長關系到祖國的未來所以作為教師的我們務必不斷學習不斷進取錘煉自己的道德修養(yǎng)敬崗敬業(yè)做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
劉局長在報告中指出：“這次培訓為大家提供一個相互了解集中學習的機會”確實如此原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉那么親切在培訓中老師們踴躍參與的各種交流活動不僅鍛煉了自己的膽識在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識豐富了見識。
沒有學不會的學生只有不會教的`老師這就向我們老師提出了更高的要求不斷提高自身的素質不斷完善自己這次培訓培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧豐富了我們的教學知識在不同程度上提高了自己的教學能力何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告更使我們受益匪淺追求課堂教學的效果把學生教好是每位老師畢生的愿望和不倦的追求然而往往是心有余而力不足這次何教員用簡潔的的語言最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說讓大家懂得了什么是無效教學什么是有效教學怎樣才能做到有效教學相信從今往后大家一定會在教學上多下功夫下好功夫以達到事半功倍的效果。
幼兒國學心得體會篇三
國學所講的禮、義、孝集中的體現(xiàn)了中華民族的文化和精神。同時也感到國學教育的重要性。開展國學經典誦讀活動，其目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學校育人思想之根…熟讀國學經典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊。所以把國學經典誦讀活動作為幼兒園教育教學的一項重要內容，讓經典真正植入孩子們生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
這個學期通過與孩子們大量整體誦讀經典，我也學到了不少的方法，有了許多體會。根據(jù)我學習的經驗總結：“不求理解，只求熟讀”，簡單的過程不要復雜化，只要反復念反復跟讀，兒童自然就能背誦；在反復整體誦讀中，孩子們很輕松很愉快的就可以大量記憶其內容，并且對大量生字的認知。讓學生從經典中感受學習的樂趣。經典誦讀實現(xiàn)了育人，使教師的思想觀念得到轉變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學生的行為習慣進一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進一步得到提高。
國學經典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教育的好材料。首先，國學誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了幼兒的閱讀能力。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴大了學生的知識面。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。最后，促進了幼兒表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。在日常交流中，我可以看出孩子們每天的進步。
在教學中，我深深感到我作為教師的國學功底還不夠深厚，急需提高。經典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的.瑰寶。而我們教師都有必要的教學任務，我們教師必須利用有限的時間提高自己的的閱讀量，閱讀水平。通過培訓，通過相互學習，盡快提升教師的水平，是推進國學經典誦讀活動質量的關鍵。
國學經典誦讀作為課程，作為幼兒學習的必要內容，相應的教學研究、教學探討應該伴隨國學經典誦讀的開展，加強國學經典誦讀的指導，方法的提煉，經驗的交流，以便更好、更有效的開展教學活動。
誦讀國學經典，傳承中華文化，這是我們每一個教師肩負的歷史重任，也是我們教育中一道亮麗的風景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。我們堅信，今天的開啟必將迎來明天的收獲。
幼兒國學心得體會篇四
第一段：介紹國學幼兒教育的重要性和目的（150字）
國學幼兒教育是指通過傳統(tǒng)經典文化的學習，培養(yǎng)幼兒的品德、智慧和情操等綜合素質。在當今快節(jié)奏的社會中，國學幼兒教育扮演著重要的角色，因為它不僅可以幫助幼兒建立正確的價值觀和人生觀，還可以培養(yǎng)他們對美的追求和人文精神的感知能力。國學幼兒教育的目的是通過學習和理解傳統(tǒng)經典文化，使幼兒從小樹立崇高的人生目標，影響和改變他們未來的命運。
第二段：探討傳統(tǒng)經典文化對幼兒的積極意義（250字）
傳統(tǒng)經典文化是國學幼兒教育的核心內容，它包括儒、釋、道三家經典，如《論語》、《大學》、《中庸》等。這些經典不僅是中國古代思想的集中體現(xiàn)，也是中華民族智慧的結晶。讓幼兒了解這些經典的意義在于培養(yǎng)他們對禮儀、道德和倫理的尊重和遵守。例如，《論語》中講到“不患人之不己知，患不知人也”，這句話告訴我們要真正了解別人的時候，首先要深入了解自己。通過學習這些經典，幼兒能夠形成正確的行為準則和價值觀念，為日后的成長奠定堅實的基礎。
第三段：談論幼兒學習傳統(tǒng)經典文化的方法和活動（300字）
幼兒學習傳統(tǒng)經典文化應采用寓教于樂的方式，讓幼兒在玩耍中獲得知識和體驗。例如，可以通過制作傳統(tǒng)手工藝品和游戲來幫助幼兒了解傳統(tǒng)文化。幼兒也可以參加經典詩詞朗誦比賽，通過朗讀和演繹經典作品，培養(yǎng)他們的語言表達能力和審美背景。此外，觀賞古典戲曲和傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動也是幼兒學習傳統(tǒng)文化的重要途徑。通過參與這些活動，幼兒能夠感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力，培養(yǎng)他們對中華傳統(tǒng)文化的自豪感和認同感。
第四段：討論國學幼兒教育的益處（250字）
國學幼兒教育不僅可以為幼兒提供豐富的知識和文化素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的綜合能力和人際交往能力。首先，通過學習傳統(tǒng)經典文化，幼兒可以培養(yǎng)對美的獨特感知能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。其次，國學教育注重德育，通過學習經典文化的智慧和道德，幼兒可以樹立起正確的價值觀和品德觀念，為他們未來的發(fā)展奠定堅實基礎。最后，國學幼兒教育注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過團隊合作和社交活動，幼兒可以學會與他人相處，體驗友情和互助，在與他人的交往中培養(yǎng)出成熟的人際交往能力。
第五段：總結國學幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展之路（250字）
國學幼兒教育在現(xiàn)代社會中具有重要的意義和價值。為了讓這種教育模式能夠持續(xù)發(fā)展，需要通過多種途徑來促進。首先，政府應加大對國學幼兒教育的政策支持和投入力度，通過制定相關政策來推動國學教育的發(fā)展。其次，幼兒園和學校應將國學教育納入正式的課程體系，建立系統(tǒng)的教材和教學方法。此外，家庭也是國學幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，家長應積極參與孩子的學習和成長過程。只有通過多方合力，才能讓國學幼兒教育在未來發(fā)展的道路上越走越寬廣，為更多的幼兒帶來更多的知識和智慧。
幼兒國學心得體會篇五
段落一：導言（200字）
國學教育是培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀品格和品質的重要途徑，作為一名國學幼兒老師，我始終將培養(yǎng)學生熱愛國學、自主學習的能力作為教學目標。在長期的教學實踐中，我結合自己的經驗和體會，不斷總結出一些心得和體會，希望能夠與大家分享，共同進步。
段落二：建立良好的師生關系（200字）
首先，作為幼兒老師，建立良好的師生關系是實施國學教育的基礎。我注重與幼兒建立親密的聯(lián)系，用心傾聽他們的話語，關心他們的成長和需要。通過與幼兒的交流，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的性格和成長方式，需要我們有耐心和理解，尊重他們的個體差異。只有建立起師生之間的信任和情感連接，我才能夠更好地進行國學教育。
段落三：巧妙運用啟發(fā)式教育方法（200字）
其次，我發(fā)現(xiàn)幼兒國學教育需要巧妙運用啟發(fā)式教育方法。通過培養(yǎng)幼兒的探索興趣和好奇心，激發(fā)他們學習國學的主動性和參與性。在日常教學中，我提供豐富的學習資源和實踐機會，讓幼兒通過親身體驗和感知學習國學知識。鼓勵幼兒通過觀察、閱讀、討論和實踐的方式，主動探索國學的魅力，發(fā)展他們的思考能力和創(chuàng)造力。啟發(fā)式教育方法能夠培養(yǎng)幼兒的獨立思考和解決問題的能力，使他們在學習過程中越來越主動。
段落四：注重情感體驗和內涵教育（200字）
在幼兒國學教育中，我注重培養(yǎng)幼兒的情感體驗和內涵教育。通過詩詞、歌曲、繪畫等形式，讓幼兒感受中華傳統(tǒng)文化的美好和深厚底蘊。我鼓勵幼兒親身參與國學活動，通過學習和表演經典的國學故事和傳統(tǒng)節(jié)日，引發(fā)他們對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。同時，我注重引導幼兒樹立正確的人生觀和價值觀，通過國學教育培養(yǎng)幼兒的道德情操和家國情懷，塑造他們積極向上、有責任心的品格。
段落五：激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力（200字）
最后，作為一名國學幼兒老師，我努力激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力。我注重設計多樣化的活動和游戲，使學習充滿趣味和挑戰(zhàn)。同時，我鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解和想法，給予充分的肯定和鼓勵，讓他們充分展現(xiàn)個人的才華和創(chuàng)造力。我希望通過激發(fā)幼兒的學習激情和創(chuàng)造力，使他們在國學教育中獲得更多的樂趣和成長。
結語（100字）
作為一名國學幼兒老師，我深信幼兒國學教育對培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀品格和品質有著重要的作用。通過建立良好的師生關系、巧妙運用啟發(fā)式教育方法、注重情感體驗和內涵教育，以及激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，我愿意為培養(yǎng)更多有愛國情懷和文化自信的優(yōu)秀幼兒貢獻自己的力量。國學幼兒老師是一項充滿責任和使命感的工作，我將繼續(xù)不斷學習和探索，為提高國學幼教質量而努力。
幼兒國學心得體會篇六
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的、能夠梳辮子的、漂亮的、年輕的、知識的、懂科學的、有本事的。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的情緒負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也個性喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是十分辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，務必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經常組織親子活動，自己的業(yè)余時間十分少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/200，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧上還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務必依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際好處，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解潛力、對音樂的感覺潛力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼兒教師應具備的基本素質。還有語言表達潛力也很重要，要有較強的溝通潛力，幼兒教師是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的推薦要有指導好處，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質環(huán)境，我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設潛力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒教師務必要有事業(yè)心、愛心、職責心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們此刻教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，透過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
國家的未來靠教育，教育的基礎要從幼兒抓起。
幼兒國學教育心得體會4
幼兒國學心得體會篇七
國學教育是我較為熱衷的領域之一，能夠成為一名國學幼兒老師更是我從小的夢想。通過多年的實踐，我深感國學教育對幼兒的教育價值，同時也體會到作為一名國學幼兒老師的責任與使命感。在這篇文章中，我將分享一些我作為國學幼兒老師的體會與心得。
第一段：熱愛與耐心是國學教育的基石
作為國學幼兒老師，我深深地體會到，熱愛與耐心是教育的基石。不同于傳統(tǒng)教育方式，國學教育要求我們以開放的心態(tài)、耐心的態(tài)度對待每一個幼兒。每一個孩子都有自己的特點與潛力，我們要耐心引導他們，并與他們一起探索國學之美。同時，我們還需保持學習的熱情和持續(xù)的進修，不斷提升自己的國學知識與教育能力，以更好地引領孩子們學習與成長。
第二段：培養(yǎng)孩子們的品德與道德觀念
國學教育注重培養(yǎng)幼兒的品德與道德觀念，這對于孩子們的成長具有重要的指導意義。在教學中，我注重培養(yǎng)孩子們的美德情操，引導他們正確認識自己的行為和責任。通過經典的誦讀與講解，讓他們了解優(yōu)秀的人物與故事，并通過分析與討論引導他們樹立正確的價值觀。如此一來，他們將會更加自律、自信和有愛心，成為有益于社會的人才。
第三段：幫助幼兒建立自信與自主學習的能力
國學教育強調培養(yǎng)孩子們的自信心和自主學習的能力。作為國學幼兒老師，我鼓勵孩子們積極參與課堂活動，用積極的心態(tài)去面對學習中的挑戰(zhàn)。我會把學習分成很多小的階段目標，逐步完成，讓每一位幼兒都能體驗到進步與成就感。同時，我也給予他們充分的自主學習的機會，培養(yǎng)他們主動思考、獨立解決問題的能力，讓他們成為未來的創(chuàng)造者。
第四段：與家長合作，共同促進幼兒的發(fā)展
國學教育強調與家庭的合作，共同促進幼兒的發(fā)展。作為國學幼兒老師，我與家長保持密切的溝通合作，與他們分享幼兒的學習進展和優(yōu)點，同時也提供家庭教育的指導建議。我還鼓勵家長參與到孩子們的學習中來，組織一些家長輔導活動，加深家校聯(lián)系，形成合力，共同關注孩子的全面發(fā)展。
第五段：營造和諧積極的學習氛圍
國學教育強調創(chuàng)設和諧積極的學習氛圍，促進幼兒的全面發(fā)展。作為國學幼兒老師，我努力營造一個充滿溫馨與互動的課堂環(huán)境，鼓勵孩子們相互尊重、支持與幫助。我注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，通過小組活動、合作探究等方式，提供他們構建知識的機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與合作能力。在和諧積極的學習氛圍中，孩子們不僅能獲得知識，而且能夠發(fā)展出良好的人際關系技巧與情感態(tài)度。
總結：
作為一名國學幼兒老師，我深感榮幸與使命感。通過熱愛與耐心，我能夠同孩子們一起探索國學之美；通過培養(yǎng)美德與道德觀念，我能夠幫助孩子們成為社會的穩(wěn)定因素；通過鼓勵孩子們建立自信與自主學習能力，我能夠培養(yǎng)他們成為未來的領導者；通過與家長合作，我能夠共同關注孩子的全面發(fā)展；通過營造和諧積極的學習氛圍，我能夠讓孩子們在快樂中茁壯成長。國學教育是一項偉大的事業(yè)，我愿意繼續(xù)努力，為幼兒們的成長付出我的全部熱情與智慧。
幼兒國學心得體會篇八
從____年__月份至____年__月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實習目的
能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情況
三、1、實習的內容
觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。
2、實習的收獲
(1)、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
(2)、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。
(4)、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想。
3、教學工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
四、1、意見與建議
實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：
(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實。
(4)人際關系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
2、實習總結的體會與啟發(fā)
本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
幼兒國學教育心得體會5
幼兒國學心得體會篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們教育觀念的轉變，越來越多的家長開始關注和重視幼兒教育。幼兒國學教育作為一種古老而深入人心的教育方式，正逐漸被現(xiàn)代家長所接受。本文將以五段式的連貫結構，分享我的幼兒國學親子心得體會。
首先，幼兒國學教育重視培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。國學經典中蘊含了豐富的道德觀念和價值觀念，無論是孔子的仁義禮智信，還是孟子的親善恭勤，都是對于幼兒品德的最好引導。我在與孩子的親子活動中，輔以國學經典的學習，通過故事講解和游戲互動，讓孩子懂得了誠實守信、友善待人的重要性。例如，在講解中孩子們學會了《弟子規(guī)》中的“有朋友來遠方，不招手笑要寬”和“講中說信，不茍且，不圖窮”等經典課文，使他們從小樹立了良好的道德觀念。
其次，幼兒國學教育注重培養(yǎng)孩子的學習習慣。在孩子成長的道路上，良好的學習習慣起著至關重要的作用。幼兒國學教育通過讓孩子熟悉國學經典，飲水思源，尊師重道，用心學習，培養(yǎng)了孩子的學習興趣和學習習慣。在親子活動中，我與孩子一起朗讀《論語》中的優(yōu)秀短句，通過分組競賽和經典誦讀比賽，激發(fā)了孩子學習國學的興趣，也增強了他們的自信心和學習毅力。
再次，幼兒國學教育注重培養(yǎng)孩子的日常行為禮儀。禮儀是國學教育的重要組成部分，也是塑造孩子品格的關鍵所在。幼兒國學教育注重從小事做起，在日常生活中培養(yǎng)孩子的行為禮儀。例如，我與孩子一起學習《三字經》中的“父母呼，應勿緩”和“斯須食，終日戒”等經典課文，通過身教和模仿，教會了孩子如何尊敬長輩和愛護自己。在親子活動中，孩子們還學習了如何優(yōu)雅地行走、如何得體地言談舉止等方面的日常禮儀，培養(yǎng)了他們的自律意識和儀容儀表。
第四，幼兒國學教育注重培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。國學經典中蘊涵了豐富的藝術元素，如音樂、舞蹈、繪畫等，而這些元素正是培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)的寶貴資源。在幼兒國學教育中，孩子們通過學習國學經典，一方面能夠領略文學之美，學習古人的優(yōu)秀作品；另一方面，他們也通過親子活動中的藝術展示和表演，培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術才華。孩子們可以模仿古人的詩詞，創(chuàng)作自己的作品，還可以學習古典舞蹈和樂器，讓藝術融入他們的日常生活。
最后，幼兒國學教育注重培養(yǎng)孩子的思維能力。在當今社會，思維能力的培養(yǎng)尤為重要。幼兒國學通過研讀國學經典，讓孩子從小就接觸到世界的智慧。例如，在講解《論語》中的經典課文時，我與孩子們一起探討了孔子的智慧，讓他們明白思考問題和解決問題的重要性。通過親子活動中的游戲和討論，可以培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，提高他們解決問題的能力。
綜上所述，幼兒國學教育在品德修養(yǎng)、學習習慣、日常行為禮儀、藝術修養(yǎng)和思維能力等方面具有獨特的優(yōu)勢。通過與孩子進行幼兒國學親子活動，我深刻體會到了幼兒國學教育的價值和作用。它不僅能夠培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更能夠讓他們在童年時期就接觸到深刻的文化底蘊，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。我們作為父母，應該積極參與和支持幼兒國學教育，為孩子的成長和未來搭建一個堅實的平臺。
幼兒國學心得體會篇十
國學作為中國文化的瑰寶，近年來在幼兒教育中的地位越來越重要。作為一名國學幼兒老師，我在實踐中深刻體會到了國學在培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)方面的獨特作用。本文將從幼兒國學教育的重要性、幼兒國學教育的方法、幼兒國學教育的效果等方面，分享我作為一名國學幼兒老師的心得體會。
段二：幼兒國學教育的重要性
在現(xiàn)代社會，幼兒教育經歷了快節(jié)奏的發(fā)展，但隨之而來的是幼兒道德品質的相對下降。而國學教育能夠彌補這一缺失。在幼兒時期，國學的教導能夠通過講述中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識，樹立正確的價值觀念；通過賞析古典詩詞和經典故事，提高幼兒的美感和審美能力；通過禮儀教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。尤其是中國的五千年傳統(tǒng)文化中蘊含了深厚的智慧，它能夠給予幼兒豐富的啟迪和獨特的成長體驗。
段三：幼兒國學教育的方法
幼兒國學教育的方法必須以幼兒為中心，注重因材施教。在進行國學教育時，我常常引導幼兒以游戲、手工制作等方式，體驗中國傳統(tǒng)文化。例如，在傳授詩詞時，我會和幼兒一起用手指涂抹著字，感受漢字的魅力；在講述古代故事時，我會引導幼兒進行角色扮演，讓他們親身經歷角色的命運。同時，在進行禮儀教育時，我會注重實踐，讓幼兒親身感受到尊老、尊師、尊長的重要性，并從小養(yǎng)成尊敬他人、守時守紀的好習慣。
段四：幼兒國學教育的效果
通過我的實踐發(fā)現(xiàn)，幼兒國學教育的效果顯著。首先，幼兒在體驗傳統(tǒng)文化的過程中，培養(yǎng)了強烈的民族認同感，增強了文化自信心。其次，國學教育促使幼兒關注內心感受，提高情商智商，培養(yǎng)了共情與溝通能力。再次，國學教育也在一定程度上提升了幼兒的語文素養(yǎng)。通過學習古代文學作品，幼兒能夠更好地理解和運用漢字，提高語言表達能力。除此之外，幼兒國學教育還培養(yǎng)了幼兒的藝術審美能力、思考能力和創(chuàng)新能力。
段五：結語
作為國學幼兒老師，我深知國學教育的重要性和獨特價值。通過幼兒國學教育，我們可以在幼兒心中播下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，讓其在成長的過程中不斷綻放出智慧和美麗。我相信，傳統(tǒng)文化的力量會給予我們的下一代更多的擁抱和鼓舞，他們將成為中華民族復興的生力軍。
幼兒國學心得體會篇十一
隨著社會的進步和教育理念的轉變，越來越多的家長開始關注幼兒國學教育，將其與親子教育相結合，為孩子們提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。在陪伴孩子學習國學的過程中，我深深地感受到了幼兒國學親子教育的重要性和價值。以下是我在實踐中的一些心得體會。
第一段：培養(yǎng)孩子對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛
幼兒國學是一門非常重要的教育內容，通過學習經典詩詞、傳統(tǒng)節(jié)日、古代故事等，可以培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，引導他們從小就有對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好向往和熱愛。作為家長，我首先要做好的就是給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，將國學教育融入到日常的生活中。例如，在室內外的展示墻上貼上經典詩句和故事插圖，制作小手工，繪制傳統(tǒng)節(jié)日的圖畫等，激發(fā)孩子對國學的興趣。同時，我還會陪孩子一起去參加一些與國學相關的活動，如書法比賽、傳統(tǒng)文化展覽等，讓他們親身體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們對國學的熱愛之情。
第二段：注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和情緒管理能力
幼兒國學不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和情緒管理能力。在學習經典詩詞和古代故事的過程中，孩子們能夠從中體驗到其中蘊含的道德和價值觀。我會與孩子一起閱讀經典故事，如《小狼狗故事》、《孔子故事》等，通過這些故事中的主人公的行為和思考，引導孩子形成正確的價值觀和行為習慣。同時，我也會注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，引導他們學會控制情緒，與他人和睦相處。例如，在孩子情緒波動較大的時候，我會教他一些簡單的冥想和放松技巧，幫助他們學會調節(jié)自己的情緒。
第三段：加強親子溝通和家庭教育氛圍
幼兒國學親子教育的過程中，親子溝通起著舉足輕重的作用。通過與孩子一起學習國學，我更了解他們的需求和興趣，在溝通交流中建立起更加親密的關系。我會耐心傾聽孩子的發(fā)言，并及時給予他們肯定和鼓勵。同時，我也會尊重孩子的意見和看法，給予他們更多的選擇空間。此外，我還會為孩子營造一個良好的家庭教育氛圍，鼓勵他們自主學習和表達。比如，在家里可以為孩子建立一個專屬的書角，放置一些國學經典的圖書和玩具，讓他們在輕松自由的環(huán)境中愉快地學習。
第四段：耐心引導和開展親子活動
與孩子一起學習國學需要家長有耐心和引導的能力。在教學過程中，我會盡量用簡單的語言講解，完成內容難度適應孩子的能力，并引導他們融入到學習中去。比如，在學習詩詞的時候，我會帶領孩子一起朗讀和模仿，讓他們感受到詩詞的美妙之處。此外，我也會定期開展一些親子活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、國學知識競賽等，提高孩子的學習興趣和參與度。這些親子活動不僅有助于家長和孩子之間的互動和交流，還能夠增強他們對國學的理解和認同。
第五段：持續(xù)學習和反思，不斷提升自己的教育水平
幼兒國學親子教育是一個持續(xù)不斷的過程，家長需要不斷學習、探索和反思。通過自己的學習和實踐，我意識到教育是一門需要不斷提升的技能。我會參加相關的培訓和講座，增加自己對國學教育的理解和掌握，提升自己的教育水平。同時，我也會不斷與其他家長交流和分享心得體會，從中學習到更多的教育方法和技巧。通過持續(xù)學習和不斷提升自己的教育水平，我相信我的幼兒國學親子教育也會越來越好。
總結：
通過陪伴孩子學習幼兒國學，我深刻體會到幼兒國學親子教育的重要性和價值。培養(yǎng)孩子對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，注重培養(yǎng)其品德修養(yǎng)和情緒管理能力，加強親子溝通和家庭教育氛圍，耐心引導和開展親子活動，持續(xù)學習和反思，不斷提升自己的教育水平，這些是我在實踐中的一些心得體會。我相信，只有在家長的陪伴下，孩子才能全面發(fā)展，從小建立正確的人生觀和價值觀，為將來的成長打下堅實的基礎。
幼兒國學心得體會篇十二
今晚又是一個吸收新知識的時刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓室等待，這已經是第八次的培訓了，今晚的培訓師，是一個年輕漂亮的女老師，她叫燕子老師！真是人如其名一般活潑靈巧。
一口齒伶俐的標準普通話，高雅端正的北京人氣質，已經吸引了我。今天她所要給我們講解的是《國學經典》，這對于我真的是很有幫助了，因為我就是教小朋友這門課程的，可見是雪中送炭吶。
她整個的局面控制的非常穩(wěn)，她的思路也清晰明了，從最基本的給我們做講解，課程的流程，時間的把握，該注意的細節(jié)，幼兒的感受。古詩詞要求：讀誦吟唱舞，常規(guī)活動的經典問候，還有簡單風趣的小律動，真是所謂為幼兒園小朋友，量身打造（邊做動作邊念）：國學經典大聲的讀國學經典有感情的誦國學經典放聲的唱國學經典翩翩的舞，別看小小的一個律動，可以活躍小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學習今天的國學經典內容，這也是作為一個良好的導入工作。
講了上課的常規(guī)活動，她又細細的與我們分享圖畫閱讀，引導幼兒完整的觀察圖畫內容（以上到下從左到右）切記不要指著圖畫說小朋友你們看到了什么呀那是最沒有教學意義的做法，小朋友只會說太陽月亮?！@時候可以引導幼兒說完整的話例如：我看到了海我看到了大海老師指導：在這副圖畫中，我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海，就是加修飾詞，讓是句子變的更完整，生動，這就是引導幼兒說完整的話。
對于上課的幾點要求，也做了較詳細的解說有七：1語言清晰2減少無效性的手勢3引導幼兒說完整的話4注重細節(jié)的引導5圖畫內容總結 6整體欣賞7文字閱讀。還給我們分享了，她所遇到的一些普遍性問題，很多老師呢，講了圖片，下面準備導入主題，這個時候孩子們有點鬧哄哄的，他們有點坐不住的感覺，這個問題的主要原因是老師沒有銜接語，所以一定要保證句子的連慣性，而不是東一句西一句的，那樣不能夠給孩子吸引了，才從而容易造成那種情況。
先后又給我們介紹了識字游戲，誦的基礎形式和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，我都記在了腦海里，這樣子的經典講座我真的很想多聽幾次，很合我的胃口，很高興自己學到了這么有益的知識，從這一次的培訓我告訴自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永遠得不到進步，我也希望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的話可談，有自己的見解。
幼兒國學心得體會篇十三
在當今社會的快節(jié)奏生活中，人與人之間的溝通與交流顯得越發(fā)重要，而良好的社交禮儀則是人們互動的基礎。幼兒國學禮儀作為培養(yǎng)幼兒細致入微的態(tài)度和言行舉止的教育形式，對于幼兒的健康成長具有重要意義。在參與幼兒國學禮儀的課程中，我深受教育與感悟，下面我將分享我對于幼兒國學禮儀的心得體會。
第二段：正文一
幼兒國學禮儀課程注重教育幼兒如何與人相處，如何尊重他人，如何表達對他人的關心和感謝。在課堂上，老師們用寓言、故事等形式講述了許多關于友誼、關愛他人的案例。通過這些案例，我明白了友誼不僅僅是一句“我愛你”，更是需要我們用行動去實踐。而關愛他人，則是要從一個小禮儀開始，例如微笑、問候和說謝謝。在課堂外，我們分組到社區(qū)進行實踐，我向街坊鄰居問候，送上一份小禮物，心中充滿了快樂。這感受讓我明白了幼兒國學禮儀的重要性和意義。
第三段：正文二
在幼兒國學禮儀的課程中，我還了解到了許多中國傳統(tǒng)的節(jié)日及其禮儀。例如，春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，而對于過春節(jié)，有許多我之前并不了解的禮儀規(guī)范。在幼兒國學禮儀的課堂中，我學習了春節(jié)的各種祭祖儀式，以及給長輩拜年的規(guī)矩。通過這些學習，我了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊和其中蘊含的感恩之情。而在課堂之外，我也通過與父母一起制作傳統(tǒng)年味的年糕和餃子，感受到了家庭團圓的溫暖和傳統(tǒng)文化的魅力。
第四段：正文三
幼兒國學禮儀不僅關注個人的發(fā)展，也注重個人與社會的關系。在課堂中，我們學習了舉止言談方面的好習慣和規(guī)范，例如要有耐心等待，要細心地傾聽他人的發(fā)言，不插話打斷別人。這些禮儀規(guī)范不僅僅適用于課堂，對于我們日常生活的方方面面都有指導作用。而這些規(guī)范也是我們和長輩溝通時的默契和貼心之處。在家庭聚餐、和親友交流時，我會試著將這些新學到的禮儀規(guī)范應用于實踐中，讓我親身感受到了它們的魅力和利益。
第五段：總結
通過參與幼兒國學禮儀的課程，我體驗到了古人智慧的博大精深，也明白了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。幼兒國學禮儀不僅僅是一門課程，更是一種價值觀的培養(yǎng)和傳承。在課堂上，我學會了互相尊重、遵守規(guī)則、關心他人，這些良好的品質將潛移默化地影響著我的成長。我相信，通過幼兒國學禮儀的培養(yǎng)，我將成為一個懂得感恩尊重他人、關心社會他人的人，為社會做出自己的貢獻。
幼兒國學心得體會篇十四
通過這次培訓使我受益匪淺這次教師培訓的內容非常豐富包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展；導入技能的由來；合作學習的組織與指導；教師如何開展教育科研；如何上課、德育活動的思考與評價；教師教學技能訓練；如何做好教師；對這次培訓有以下心得體會。
新的歷史階段新的形式對我們教師隊伍建設提出了更高的要求作為新時代的教師只有具備全面的素質才能培養(yǎng)出適應社會所需要的人通過培訓我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨做到“學高為師身正為范”還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念要時刻牢記自己肩上的責任和使命踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事干好每一項工作同時教師還要不斷提高自身的素質修養(yǎng)自覺維護教師職業(yè)道德增強服務意識提高服務質量做到師德高尚、業(yè)務精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力對教師工作的`我有新的責任、新的工作充滿熱情但是在方法上缺少經驗，在本次培訓中我獲得了很多方法這對自己是一種鼓勵我認識到教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；認識到我們要做一名終身學習型老師做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師做一名關愛、了解學生的教師；認識到我們要堅持創(chuàng)新在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智爭取在教學中獲得更大的發(fā)展認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”這些認識使我對未來的工作充滿了信心和動力通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位老師分別從不同的角度為我們講解了關于班級的建設詳細介紹了通過班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神還為我們指出怎樣做好一個班主任通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師應該奉獻自己的關愛要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處這對于新教師而言非常重要因為只有通過班級團隊的建設才能形成班級團隊的凝聚力。
幼兒國學心得體會篇一
國學，作為一門傳統(tǒng)的中國文化教育，越來越受到家庭和學校的重視。近年來，越來越多的幼兒園也開始引入國學教育課程，讓孩子們從小接觸、學習國學。我也有幸在一個國學幼兒園度過了一年的時間。在與國學相伴的日子里，我獲得了很多的收獲和體會。
首先，國學教育注重修身養(yǎng)性。在國學幼兒園的課堂上，我學到了許多古代的經典故事和傳統(tǒng)的禮儀。我了解到了什么是“以心意馭性情”。在傳統(tǒng)的文化中，強調修身養(yǎng)性，要做到德行與容貌相合。我們通過學習古文詩詞，了解了古代文人如何以文修身的故事和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過學習國學，我更有禮貌、更懂得尊重他人，更注重舉止言談上的修養(yǎng)。
其次，國學教育培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)文化的興趣。在國學幼兒園，老師給我們帶來了許多有趣的傳統(tǒng)文化活動。比如，我們學習了中國功夫，欣賞了京劇表演，還參觀了傳統(tǒng)的古建筑。這些活動讓我深入了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在學習古代經典作品時，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含著深刻的哲理和智慧，這讓我對傳統(tǒng)文化充滿了好奇和向往。我開始主動閱讀《論語》、《詩經》等經典著作，深入探索中國傳統(tǒng)文化的奧秘。
第三，國學教育培養(yǎng)了我對傳統(tǒng)美德的理解與踐行。在國學幼兒園中，老師常常給我們講述古代圣賢的事跡，告訴我們什么是忠誠、什么是孝順。在國學課堂上，我學到了傳統(tǒng)文化中的一些美德，如尊敬長輩、關心他人、勤學好問、和睦友善。這些美德已經成為我的行為準則，我努力自律著，要做一個有責任感的好孩子。
第四，國學教育提高了我的語言表達能力。學習古代經典作品和經典詩詞，不僅能開闊我的眼界，也提高了我的語言表達能力。經典作品中的詞句優(yōu)美動人，語言通順有力。我通過模仿古代作品中的格言、歌謠，練習了許多經典句子的表達。這個過程中，我逐漸明白了句子構造的要領，學會了如何正確地運用漢字和詞語，從而提高了我的語言表達能力。
最后，國學教育讓我更加自信。學習國學，不僅讓我了解了傳統(tǒng)文化的內涵，也讓我體會到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。我對古人的智慧和創(chuàng)造力產生了深深的敬佩之情，從而對自己也更加有信心。國學教育告訴我，我身上也有著使命感和責任感。我是祖國未來的希望，我應該用自己的努力和智慧，為祖國的發(fā)展貢獻力量。
總之，在國學幼兒園的一年，我收獲頗豐。通過學習國學，我培養(yǎng)了修身養(yǎng)性的品質，對傳統(tǒng)文化產生了興趣，并且踐行了傳統(tǒng)美德。國學教育還提高了我的語言表達能力，讓我更加自信。我相信，國學教育將繼續(xù)影響著我，使我成長為一個有著民族自豪感和文化自信心的人。讓我們共同努力，傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。
幼兒國學心得體會篇二
在開班儀式上劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性指出了一些與教師身份不和諧的因素對教師的師德師風提出了進一步的要求著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石”由此可見教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長關系到祖國的未來所以作為教師的我們務必不斷學習不斷進取錘煉自己的道德修養(yǎng)敬崗敬業(yè)做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
劉局長在報告中指出：“這次培訓為大家提供一個相互了解集中學習的機會”確實如此原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉那么親切在培訓中老師們踴躍參與的各種交流活動不僅鍛煉了自己的膽識在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識豐富了見識。
沒有學不會的學生只有不會教的`老師這就向我們老師提出了更高的要求不斷提高自身的素質不斷完善自己這次培訓培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧豐富了我們的教學知識在不同程度上提高了自己的教學能力何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告更使我們受益匪淺追求課堂教學的效果把學生教好是每位老師畢生的愿望和不倦的追求然而往往是心有余而力不足這次何教員用簡潔的的語言最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說讓大家懂得了什么是無效教學什么是有效教學怎樣才能做到有效教學相信從今往后大家一定會在教學上多下功夫下好功夫以達到事半功倍的效果。
幼兒國學心得體會篇三
國學所講的禮、義、孝集中的體現(xiàn)了中華民族的文化和精神。同時也感到國學教育的重要性。開展國學經典誦讀活動，其目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學校育人思想之根…熟讀國學經典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊。所以把國學經典誦讀活動作為幼兒園教育教學的一項重要內容，讓經典真正植入孩子們生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
這個學期通過與孩子們大量整體誦讀經典，我也學到了不少的方法，有了許多體會。根據(jù)我學習的經驗總結：“不求理解，只求熟讀”，簡單的過程不要復雜化，只要反復念反復跟讀，兒童自然就能背誦；在反復整體誦讀中，孩子們很輕松很愉快的就可以大量記憶其內容，并且對大量生字的認知。讓學生從經典中感受學習的樂趣。經典誦讀實現(xiàn)了育人，使教師的思想觀念得到轉變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學生的行為習慣進一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進一步得到提高。
國學經典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教育的好材料。首先，國學誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了幼兒的閱讀能力。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴大了學生的知識面。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。最后，促進了幼兒表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。在日常交流中，我可以看出孩子們每天的進步。
在教學中，我深深感到我作為教師的國學功底還不夠深厚，急需提高。經典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的.瑰寶。而我們教師都有必要的教學任務，我們教師必須利用有限的時間提高自己的的閱讀量，閱讀水平。通過培訓，通過相互學習，盡快提升教師的水平，是推進國學經典誦讀活動質量的關鍵。
國學經典誦讀作為課程，作為幼兒學習的必要內容，相應的教學研究、教學探討應該伴隨國學經典誦讀的開展，加強國學經典誦讀的指導，方法的提煉，經驗的交流，以便更好、更有效的開展教學活動。
誦讀國學經典，傳承中華文化，這是我們每一個教師肩負的歷史重任，也是我們教育中一道亮麗的風景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。我們堅信，今天的開啟必將迎來明天的收獲。
幼兒國學心得體會篇四
第一段：介紹國學幼兒教育的重要性和目的（150字）
國學幼兒教育是指通過傳統(tǒng)經典文化的學習，培養(yǎng)幼兒的品德、智慧和情操等綜合素質。在當今快節(jié)奏的社會中，國學幼兒教育扮演著重要的角色，因為它不僅可以幫助幼兒建立正確的價值觀和人生觀，還可以培養(yǎng)他們對美的追求和人文精神的感知能力。國學幼兒教育的目的是通過學習和理解傳統(tǒng)經典文化，使幼兒從小樹立崇高的人生目標，影響和改變他們未來的命運。
第二段：探討傳統(tǒng)經典文化對幼兒的積極意義（250字）
傳統(tǒng)經典文化是國學幼兒教育的核心內容，它包括儒、釋、道三家經典，如《論語》、《大學》、《中庸》等。這些經典不僅是中國古代思想的集中體現(xiàn)，也是中華民族智慧的結晶。讓幼兒了解這些經典的意義在于培養(yǎng)他們對禮儀、道德和倫理的尊重和遵守。例如，《論語》中講到“不患人之不己知，患不知人也”，這句話告訴我們要真正了解別人的時候，首先要深入了解自己。通過學習這些經典，幼兒能夠形成正確的行為準則和價值觀念，為日后的成長奠定堅實的基礎。
第三段：談論幼兒學習傳統(tǒng)經典文化的方法和活動（300字）
幼兒學習傳統(tǒng)經典文化應采用寓教于樂的方式，讓幼兒在玩耍中獲得知識和體驗。例如，可以通過制作傳統(tǒng)手工藝品和游戲來幫助幼兒了解傳統(tǒng)文化。幼兒也可以參加經典詩詞朗誦比賽，通過朗讀和演繹經典作品，培養(yǎng)他們的語言表達能力和審美背景。此外，觀賞古典戲曲和傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動也是幼兒學習傳統(tǒng)文化的重要途徑。通過參與這些活動，幼兒能夠感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力，培養(yǎng)他們對中華傳統(tǒng)文化的自豪感和認同感。
第四段：討論國學幼兒教育的益處（250字）
國學幼兒教育不僅可以為幼兒提供豐富的知識和文化素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的綜合能力和人際交往能力。首先，通過學習傳統(tǒng)經典文化，幼兒可以培養(yǎng)對美的獨特感知能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。其次，國學教育注重德育，通過學習經典文化的智慧和道德，幼兒可以樹立起正確的價值觀和品德觀念，為他們未來的發(fā)展奠定堅實基礎。最后，國學幼兒教育注重培養(yǎng)幼兒的社交能力，通過團隊合作和社交活動，幼兒可以學會與他人相處，體驗友情和互助，在與他人的交往中培養(yǎng)出成熟的人際交往能力。
第五段：總結國學幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展之路（250字）
國學幼兒教育在現(xiàn)代社會中具有重要的意義和價值。為了讓這種教育模式能夠持續(xù)發(fā)展，需要通過多種途徑來促進。首先，政府應加大對國學幼兒教育的政策支持和投入力度，通過制定相關政策來推動國學教育的發(fā)展。其次，幼兒園和學校應將國學教育納入正式的課程體系，建立系統(tǒng)的教材和教學方法。此外，家庭也是國學幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，家長應積極參與孩子的學習和成長過程。只有通過多方合力，才能讓國學幼兒教育在未來發(fā)展的道路上越走越寬廣，為更多的幼兒帶來更多的知識和智慧。
幼兒國學心得體會篇五
段落一：導言（200字）
國學教育是培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀品格和品質的重要途徑，作為一名國學幼兒老師，我始終將培養(yǎng)學生熱愛國學、自主學習的能力作為教學目標。在長期的教學實踐中，我結合自己的經驗和體會，不斷總結出一些心得和體會，希望能夠與大家分享，共同進步。
段落二：建立良好的師生關系（200字）
首先，作為幼兒老師，建立良好的師生關系是實施國學教育的基礎。我注重與幼兒建立親密的聯(lián)系，用心傾聽他們的話語，關心他們的成長和需要。通過與幼兒的交流，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的性格和成長方式，需要我們有耐心和理解，尊重他們的個體差異。只有建立起師生之間的信任和情感連接，我才能夠更好地進行國學教育。
段落三：巧妙運用啟發(fā)式教育方法（200字）
其次，我發(fā)現(xiàn)幼兒國學教育需要巧妙運用啟發(fā)式教育方法。通過培養(yǎng)幼兒的探索興趣和好奇心，激發(fā)他們學習國學的主動性和參與性。在日常教學中，我提供豐富的學習資源和實踐機會，讓幼兒通過親身體驗和感知學習國學知識。鼓勵幼兒通過觀察、閱讀、討論和實踐的方式，主動探索國學的魅力，發(fā)展他們的思考能力和創(chuàng)造力。啟發(fā)式教育方法能夠培養(yǎng)幼兒的獨立思考和解決問題的能力，使他們在學習過程中越來越主動。
段落四：注重情感體驗和內涵教育（200字）
在幼兒國學教育中，我注重培養(yǎng)幼兒的情感體驗和內涵教育。通過詩詞、歌曲、繪畫等形式，讓幼兒感受中華傳統(tǒng)文化的美好和深厚底蘊。我鼓勵幼兒親身參與國學活動，通過學習和表演經典的國學故事和傳統(tǒng)節(jié)日，引發(fā)他們對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和認同。同時，我注重引導幼兒樹立正確的人生觀和價值觀，通過國學教育培養(yǎng)幼兒的道德情操和家國情懷，塑造他們積極向上、有責任心的品格。
段落五：激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力（200字）
最后，作為一名國學幼兒老師，我努力激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力。我注重設計多樣化的活動和游戲，使學習充滿趣味和挑戰(zhàn)。同時，我鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解和想法，給予充分的肯定和鼓勵，讓他們充分展現(xiàn)個人的才華和創(chuàng)造力。我希望通過激發(fā)幼兒的學習激情和創(chuàng)造力，使他們在國學教育中獲得更多的樂趣和成長。
結語（100字）
作為一名國學幼兒老師，我深信幼兒國學教育對培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀品格和品質有著重要的作用。通過建立良好的師生關系、巧妙運用啟發(fā)式教育方法、注重情感體驗和內涵教育，以及激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，我愿意為培養(yǎng)更多有愛國情懷和文化自信的優(yōu)秀幼兒貢獻自己的力量。國學幼兒老師是一項充滿責任和使命感的工作，我將繼續(xù)不斷學習和探索，為提高國學幼教質量而努力。
幼兒國學心得體會篇六
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的、能夠梳辮子的、漂亮的、年輕的、知識的、懂科學的、有本事的。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的情緒負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也個性喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是十分辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，務必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經常組織親子活動，自己的業(yè)余時間十分少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/200，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧上還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務必依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際好處，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解潛力、對音樂的感覺潛力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼兒教師應具備的基本素質。還有語言表達潛力也很重要，要有較強的溝通潛力，幼兒教師是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的推薦要有指導好處，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質環(huán)境，我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設潛力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒教師務必要有事業(yè)心、愛心、職責心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們此刻教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們這天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，透過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用等等。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
國家的未來靠教育，教育的基礎要從幼兒抓起。
幼兒國學教育心得體會4
幼兒國學心得體會篇七
國學教育是我較為熱衷的領域之一，能夠成為一名國學幼兒老師更是我從小的夢想。通過多年的實踐，我深感國學教育對幼兒的教育價值，同時也體會到作為一名國學幼兒老師的責任與使命感。在這篇文章中，我將分享一些我作為國學幼兒老師的體會與心得。
第一段：熱愛與耐心是國學教育的基石
作為國學幼兒老師，我深深地體會到，熱愛與耐心是教育的基石。不同于傳統(tǒng)教育方式，國學教育要求我們以開放的心態(tài)、耐心的態(tài)度對待每一個幼兒。每一個孩子都有自己的特點與潛力，我們要耐心引導他們，并與他們一起探索國學之美。同時，我們還需保持學習的熱情和持續(xù)的進修，不斷提升自己的國學知識與教育能力，以更好地引領孩子們學習與成長。
第二段：培養(yǎng)孩子們的品德與道德觀念
國學教育注重培養(yǎng)幼兒的品德與道德觀念，這對于孩子們的成長具有重要的指導意義。在教學中，我注重培養(yǎng)孩子們的美德情操，引導他們正確認識自己的行為和責任。通過經典的誦讀與講解，讓他們了解優(yōu)秀的人物與故事，并通過分析與討論引導他們樹立正確的價值觀。如此一來，他們將會更加自律、自信和有愛心，成為有益于社會的人才。
第三段：幫助幼兒建立自信與自主學習的能力
國學教育強調培養(yǎng)孩子們的自信心和自主學習的能力。作為國學幼兒老師，我鼓勵孩子們積極參與課堂活動，用積極的心態(tài)去面對學習中的挑戰(zhàn)。我會把學習分成很多小的階段目標，逐步完成，讓每一位幼兒都能體驗到進步與成就感。同時，我也給予他們充分的自主學習的機會，培養(yǎng)他們主動思考、獨立解決問題的能力，讓他們成為未來的創(chuàng)造者。
第四段：與家長合作，共同促進幼兒的發(fā)展
國學教育強調與家庭的合作，共同促進幼兒的發(fā)展。作為國學幼兒老師，我與家長保持密切的溝通合作，與他們分享幼兒的學習進展和優(yōu)點，同時也提供家庭教育的指導建議。我還鼓勵家長參與到孩子們的學習中來，組織一些家長輔導活動，加深家校聯(lián)系，形成合力，共同關注孩子的全面發(fā)展。
第五段：營造和諧積極的學習氛圍
國學教育強調創(chuàng)設和諧積極的學習氛圍，促進幼兒的全面發(fā)展。作為國學幼兒老師，我努力營造一個充滿溫馨與互動的課堂環(huán)境，鼓勵孩子們相互尊重、支持與幫助。我注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，通過小組活動、合作探究等方式，提供他們構建知識的機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與合作能力。在和諧積極的學習氛圍中，孩子們不僅能獲得知識，而且能夠發(fā)展出良好的人際關系技巧與情感態(tài)度。
總結：
作為一名國學幼兒老師，我深感榮幸與使命感。通過熱愛與耐心，我能夠同孩子們一起探索國學之美；通過培養(yǎng)美德與道德觀念，我能夠幫助孩子們成為社會的穩(wěn)定因素；通過鼓勵孩子們建立自信與自主學習能力，我能夠培養(yǎng)他們成為未來的領導者；通過與家長合作，我能夠共同關注孩子的全面發(fā)展；通過營造和諧積極的學習氛圍，我能夠讓孩子們在快樂中茁壯成長。國學教育是一項偉大的事業(yè)，我愿意繼續(xù)努力，為幼兒們的成長付出我的全部熱情與智慧。
幼兒國學心得體會篇八
從____年__月份至____年__月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實習目的
能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情況
三、1、實習的內容
觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題總結。
2、實習的收獲
(1)、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。
(2)、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。
(3)、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。
(4)、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想。
3、教學工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
四、1、意見與建議
實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：
(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
(2)語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。
(3)專業(yè)技能不扎實。
(4)人際關系的處理有待提高。
(5)與教師的交流顯得有些少。
2、實習總結的體會與啟發(fā)
本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
幼兒國學教育心得體會5
幼兒國學心得體會篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和人們教育觀念的轉變，越來越多的家長開始關注和重視幼兒教育。幼兒國學教育作為一種古老而深入人心的教育方式，正逐漸被現(xiàn)代家長所接受。本文將以五段式的連貫結構，分享我的幼兒國學親子心得體會。
首先，幼兒國學教育重視培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)。國學經典中蘊含了豐富的道德觀念和價值觀念，無論是孔子的仁義禮智信，還是孟子的親善恭勤，都是對于幼兒品德的最好引導。我在與孩子的親子活動中，輔以國學經典的學習，通過故事講解和游戲互動，讓孩子懂得了誠實守信、友善待人的重要性。例如，在講解中孩子們學會了《弟子規(guī)》中的“有朋友來遠方，不招手笑要寬”和“講中說信，不茍且，不圖窮”等經典課文，使他們從小樹立了良好的道德觀念。
其次，幼兒國學教育注重培養(yǎng)孩子的學習習慣。在孩子成長的道路上，良好的學習習慣起著至關重要的作用。幼兒國學教育通過讓孩子熟悉國學經典，飲水思源，尊師重道，用心學習，培養(yǎng)了孩子的學習興趣和學習習慣。在親子活動中，我與孩子一起朗讀《論語》中的優(yōu)秀短句，通過分組競賽和經典誦讀比賽，激發(fā)了孩子學習國學的興趣，也增強了他們的自信心和學習毅力。
再次，幼兒國學教育注重培養(yǎng)孩子的日常行為禮儀。禮儀是國學教育的重要組成部分，也是塑造孩子品格的關鍵所在。幼兒國學教育注重從小事做起，在日常生活中培養(yǎng)孩子的行為禮儀。例如，我與孩子一起學習《三字經》中的“父母呼，應勿緩”和“斯須食，終日戒”等經典課文，通過身教和模仿，教會了孩子如何尊敬長輩和愛護自己。在親子活動中，孩子們還學習了如何優(yōu)雅地行走、如何得體地言談舉止等方面的日常禮儀，培養(yǎng)了他們的自律意識和儀容儀表。
第四，幼兒國學教育注重培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。國學經典中蘊涵了豐富的藝術元素，如音樂、舞蹈、繪畫等，而這些元素正是培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)的寶貴資源。在幼兒國學教育中，孩子們通過學習國學經典，一方面能夠領略文學之美，學習古人的優(yōu)秀作品；另一方面，他們也通過親子活動中的藝術展示和表演，培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術才華。孩子們可以模仿古人的詩詞，創(chuàng)作自己的作品，還可以學習古典舞蹈和樂器，讓藝術融入他們的日常生活。
最后，幼兒國學教育注重培養(yǎng)孩子的思維能力。在當今社會，思維能力的培養(yǎng)尤為重要。幼兒國學通過研讀國學經典，讓孩子從小就接觸到世界的智慧。例如，在講解《論語》中的經典課文時，我與孩子們一起探討了孔子的智慧，讓他們明白思考問題和解決問題的重要性。通過親子活動中的游戲和討論，可以培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，提高他們解決問題的能力。
綜上所述，幼兒國學教育在品德修養(yǎng)、學習習慣、日常行為禮儀、藝術修養(yǎng)和思維能力等方面具有獨特的優(yōu)勢。通過與孩子進行幼兒國學親子活動，我深刻體會到了幼兒國學教育的價值和作用。它不僅能夠培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更能夠讓他們在童年時期就接觸到深刻的文化底蘊，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。我們作為父母，應該積極參與和支持幼兒國學教育，為孩子的成長和未來搭建一個堅實的平臺。
幼兒國學心得體會篇十
國學作為中國文化的瑰寶，近年來在幼兒教育中的地位越來越重要。作為一名國學幼兒老師，我在實踐中深刻體會到了國學在培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)方面的獨特作用。本文將從幼兒國學教育的重要性、幼兒國學教育的方法、幼兒國學教育的效果等方面，分享我作為一名國學幼兒老師的心得體會。
段二：幼兒國學教育的重要性
在現(xiàn)代社會，幼兒教育經歷了快節(jié)奏的發(fā)展，但隨之而來的是幼兒道德品質的相對下降。而國學教育能夠彌補這一缺失。在幼兒時期，國學的教導能夠通過講述中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識，樹立正確的價值觀念；通過賞析古典詩詞和經典故事，提高幼兒的美感和審美能力；通過禮儀教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。尤其是中國的五千年傳統(tǒng)文化中蘊含了深厚的智慧，它能夠給予幼兒豐富的啟迪和獨特的成長體驗。
段三：幼兒國學教育的方法
幼兒國學教育的方法必須以幼兒為中心，注重因材施教。在進行國學教育時，我常常引導幼兒以游戲、手工制作等方式，體驗中國傳統(tǒng)文化。例如，在傳授詩詞時，我會和幼兒一起用手指涂抹著字，感受漢字的魅力；在講述古代故事時，我會引導幼兒進行角色扮演，讓他們親身經歷角色的命運。同時，在進行禮儀教育時，我會注重實踐，讓幼兒親身感受到尊老、尊師、尊長的重要性，并從小養(yǎng)成尊敬他人、守時守紀的好習慣。
段四：幼兒國學教育的效果
通過我的實踐發(fā)現(xiàn)，幼兒國學教育的效果顯著。首先，幼兒在體驗傳統(tǒng)文化的過程中，培養(yǎng)了強烈的民族認同感，增強了文化自信心。其次，國學教育促使幼兒關注內心感受，提高情商智商，培養(yǎng)了共情與溝通能力。再次，國學教育也在一定程度上提升了幼兒的語文素養(yǎng)。通過學習古代文學作品，幼兒能夠更好地理解和運用漢字，提高語言表達能力。除此之外，幼兒國學教育還培養(yǎng)了幼兒的藝術審美能力、思考能力和創(chuàng)新能力。
段五：結語
作為國學幼兒老師，我深知國學教育的重要性和獨特價值。通過幼兒國學教育，我們可以在幼兒心中播下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，讓其在成長的過程中不斷綻放出智慧和美麗。我相信，傳統(tǒng)文化的力量會給予我們的下一代更多的擁抱和鼓舞，他們將成為中華民族復興的生力軍。
幼兒國學心得體會篇十一
隨著社會的進步和教育理念的轉變，越來越多的家長開始關注幼兒國學教育，將其與親子教育相結合，為孩子們提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。在陪伴孩子學習國學的過程中，我深深地感受到了幼兒國學親子教育的重要性和價值。以下是我在實踐中的一些心得體會。
第一段：培養(yǎng)孩子對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛
幼兒國學是一門非常重要的教育內容，通過學習經典詩詞、傳統(tǒng)節(jié)日、古代故事等，可以培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，引導他們從小就有對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好向往和熱愛。作為家長，我首先要做好的就是給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，將國學教育融入到日常的生活中。例如，在室內外的展示墻上貼上經典詩句和故事插圖，制作小手工，繪制傳統(tǒng)節(jié)日的圖畫等，激發(fā)孩子對國學的興趣。同時，我還會陪孩子一起去參加一些與國學相關的活動，如書法比賽、傳統(tǒng)文化展覽等，讓他們親身體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)他們對國學的熱愛之情。
第二段：注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和情緒管理能力
幼兒國學不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和情緒管理能力。在學習經典詩詞和古代故事的過程中，孩子們能夠從中體驗到其中蘊含的道德和價值觀。我會與孩子一起閱讀經典故事，如《小狼狗故事》、《孔子故事》等，通過這些故事中的主人公的行為和思考，引導孩子形成正確的價值觀和行為習慣。同時，我也會注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，引導他們學會控制情緒，與他人和睦相處。例如，在孩子情緒波動較大的時候，我會教他一些簡單的冥想和放松技巧，幫助他們學會調節(jié)自己的情緒。
第三段：加強親子溝通和家庭教育氛圍
幼兒國學親子教育的過程中，親子溝通起著舉足輕重的作用。通過與孩子一起學習國學，我更了解他們的需求和興趣，在溝通交流中建立起更加親密的關系。我會耐心傾聽孩子的發(fā)言，并及時給予他們肯定和鼓勵。同時，我也會尊重孩子的意見和看法，給予他們更多的選擇空間。此外，我還會為孩子營造一個良好的家庭教育氛圍，鼓勵他們自主學習和表達。比如，在家里可以為孩子建立一個專屬的書角，放置一些國學經典的圖書和玩具，讓他們在輕松自由的環(huán)境中愉快地學習。
第四段：耐心引導和開展親子活動
與孩子一起學習國學需要家長有耐心和引導的能力。在教學過程中，我會盡量用簡單的語言講解，完成內容難度適應孩子的能力，并引導他們融入到學習中去。比如，在學習詩詞的時候，我會帶領孩子一起朗讀和模仿，讓他們感受到詩詞的美妙之處。此外，我也會定期開展一些親子活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、國學知識競賽等，提高孩子的學習興趣和參與度。這些親子活動不僅有助于家長和孩子之間的互動和交流，還能夠增強他們對國學的理解和認同。
第五段：持續(xù)學習和反思，不斷提升自己的教育水平
幼兒國學親子教育是一個持續(xù)不斷的過程，家長需要不斷學習、探索和反思。通過自己的學習和實踐，我意識到教育是一門需要不斷提升的技能。我會參加相關的培訓和講座，增加自己對國學教育的理解和掌握，提升自己的教育水平。同時，我也會不斷與其他家長交流和分享心得體會，從中學習到更多的教育方法和技巧。通過持續(xù)學習和不斷提升自己的教育水平，我相信我的幼兒國學親子教育也會越來越好。
總結：
通過陪伴孩子學習幼兒國學，我深刻體會到幼兒國學親子教育的重要性和價值。培養(yǎng)孩子對中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，注重培養(yǎng)其品德修養(yǎng)和情緒管理能力，加強親子溝通和家庭教育氛圍，耐心引導和開展親子活動，持續(xù)學習和反思，不斷提升自己的教育水平，這些是我在實踐中的一些心得體會。我相信，只有在家長的陪伴下，孩子才能全面發(fā)展，從小建立正確的人生觀和價值觀，為將來的成長打下堅實的基礎。
幼兒國學心得體會篇十二
今晚又是一個吸收新知識的時刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓室等待，這已經是第八次的培訓了，今晚的培訓師，是一個年輕漂亮的女老師，她叫燕子老師！真是人如其名一般活潑靈巧。
一口齒伶俐的標準普通話，高雅端正的北京人氣質，已經吸引了我。今天她所要給我們講解的是《國學經典》，這對于我真的是很有幫助了，因為我就是教小朋友這門課程的，可見是雪中送炭吶。
她整個的局面控制的非常穩(wěn)，她的思路也清晰明了，從最基本的給我們做講解，課程的流程，時間的把握，該注意的細節(jié)，幼兒的感受。古詩詞要求：讀誦吟唱舞，常規(guī)活動的經典問候，還有簡單風趣的小律動，真是所謂為幼兒園小朋友，量身打造（邊做動作邊念）：國學經典大聲的讀國學經典有感情的誦國學經典放聲的唱國學經典翩翩的舞，別看小小的一個律動，可以活躍小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學習今天的國學經典內容，這也是作為一個良好的導入工作。
講了上課的常規(guī)活動，她又細細的與我們分享圖畫閱讀，引導幼兒完整的觀察圖畫內容（以上到下從左到右）切記不要指著圖畫說小朋友你們看到了什么呀那是最沒有教學意義的做法，小朋友只會說太陽月亮?！@時候可以引導幼兒說完整的話例如：我看到了海我看到了大海老師指導：在這副圖畫中，我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海，就是加修飾詞，讓是句子變的更完整，生動，這就是引導幼兒說完整的話。
對于上課的幾點要求，也做了較詳細的解說有七：1語言清晰2減少無效性的手勢3引導幼兒說完整的話4注重細節(jié)的引導5圖畫內容總結 6整體欣賞7文字閱讀。還給我們分享了，她所遇到的一些普遍性問題，很多老師呢，講了圖片，下面準備導入主題，這個時候孩子們有點鬧哄哄的，他們有點坐不住的感覺，這個問題的主要原因是老師沒有銜接語，所以一定要保證句子的連慣性，而不是東一句西一句的，那樣不能夠給孩子吸引了，才從而容易造成那種情況。
先后又給我們介紹了識字游戲，誦的基礎形式和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，我都記在了腦海里，這樣子的經典講座我真的很想多聽幾次，很合我的胃口，很高興自己學到了這么有益的知識，從這一次的培訓我告訴自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永遠得不到進步，我也希望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的話可談，有自己的見解。
幼兒國學心得體會篇十三
在當今社會的快節(jié)奏生活中，人與人之間的溝通與交流顯得越發(fā)重要，而良好的社交禮儀則是人們互動的基礎。幼兒國學禮儀作為培養(yǎng)幼兒細致入微的態(tài)度和言行舉止的教育形式，對于幼兒的健康成長具有重要意義。在參與幼兒國學禮儀的課程中，我深受教育與感悟，下面我將分享我對于幼兒國學禮儀的心得體會。
第二段：正文一
幼兒國學禮儀課程注重教育幼兒如何與人相處，如何尊重他人，如何表達對他人的關心和感謝。在課堂上，老師們用寓言、故事等形式講述了許多關于友誼、關愛他人的案例。通過這些案例，我明白了友誼不僅僅是一句“我愛你”，更是需要我們用行動去實踐。而關愛他人，則是要從一個小禮儀開始，例如微笑、問候和說謝謝。在課堂外，我們分組到社區(qū)進行實踐，我向街坊鄰居問候，送上一份小禮物，心中充滿了快樂。這感受讓我明白了幼兒國學禮儀的重要性和意義。
第三段：正文二
在幼兒國學禮儀的課程中，我還了解到了許多中國傳統(tǒng)的節(jié)日及其禮儀。例如，春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，而對于過春節(jié)，有許多我之前并不了解的禮儀規(guī)范。在幼兒國學禮儀的課堂中，我學習了春節(jié)的各種祭祖儀式，以及給長輩拜年的規(guī)矩。通過這些學習，我了解到了傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊和其中蘊含的感恩之情。而在課堂之外，我也通過與父母一起制作傳統(tǒng)年味的年糕和餃子，感受到了家庭團圓的溫暖和傳統(tǒng)文化的魅力。
第四段：正文三
幼兒國學禮儀不僅關注個人的發(fā)展，也注重個人與社會的關系。在課堂中，我們學習了舉止言談方面的好習慣和規(guī)范，例如要有耐心等待，要細心地傾聽他人的發(fā)言，不插話打斷別人。這些禮儀規(guī)范不僅僅適用于課堂，對于我們日常生活的方方面面都有指導作用。而這些規(guī)范也是我們和長輩溝通時的默契和貼心之處。在家庭聚餐、和親友交流時，我會試著將這些新學到的禮儀規(guī)范應用于實踐中，讓我親身感受到了它們的魅力和利益。
第五段：總結
通過參與幼兒國學禮儀的課程，我體驗到了古人智慧的博大精深，也明白了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。幼兒國學禮儀不僅僅是一門課程，更是一種價值觀的培養(yǎng)和傳承。在課堂上，我學會了互相尊重、遵守規(guī)則、關心他人，這些良好的品質將潛移默化地影響著我的成長。我相信，通過幼兒國學禮儀的培養(yǎng)，我將成為一個懂得感恩尊重他人、關心社會他人的人，為社會做出自己的貢獻。
幼兒國學心得體會篇十四
通過這次培訓使我受益匪淺這次教師培訓的內容非常豐富包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展；導入技能的由來；合作學習的組織與指導；教師如何開展教育科研；如何上課、德育活動的思考與評價；教師教學技能訓練；如何做好教師；對這次培訓有以下心得體會。
新的歷史階段新的形式對我們教師隊伍建設提出了更高的要求作為新時代的教師只有具備全面的素質才能培養(yǎng)出適應社會所需要的人通過培訓我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨做到“學高為師身正為范”還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念要時刻牢記自己肩上的責任和使命踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事干好每一項工作同時教師還要不斷提高自身的素質修養(yǎng)自覺維護教師職業(yè)道德增強服務意識提高服務質量做到師德高尚、業(yè)務精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力對教師工作的`我有新的責任、新的工作充滿熱情但是在方法上缺少經驗，在本次培訓中我獲得了很多方法這對自己是一種鼓勵我認識到教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；認識到我們要做一名終身學習型老師做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師做一名關愛、了解學生的教師；認識到我們要堅持創(chuàng)新在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智爭取在教學中獲得更大的發(fā)展認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”這些認識使我對未來的工作充滿了信心和動力通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位老師分別從不同的角度為我們講解了關于班級的建設詳細介紹了通過班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神還為我們指出怎樣做好一個班主任通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師應該奉獻自己的關愛要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處這對于新教師而言非常重要因為只有通過班級團隊的建設才能形成班級團隊的凝聚力。