心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
專業(yè)講座的心得體會篇一
專業(yè)講座是學生在大學期間接觸更多專業(yè)知識和行業(yè)動態(tài)的機會之一。近日，我參加了一場關于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的專業(yè)講座，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對專業(yè)講座的心得體會。
第二段：了解行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài)
專業(yè)講座不僅可以幫助我們了解自身專業(yè)的最新動態(tài)，還可以讓我們更加了解行業(yè)的趨勢和發(fā)展方向。在這場互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的講座中，講者介紹了當前熱門的技術和概念，例如人工智能和區(qū)塊鏈等。通過了解行業(yè)的趨勢，我們可以更好地規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展。
第三段：學習專業(yè)技能和實踐經驗
專業(yè)講座還為我們提供了學習專業(yè)技能和實踐經驗的機會。在這次講座中，講者分享了他在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)過程中的經驗和教訓。他介紹了創(chuàng)業(yè)的基本步驟和注意事項，比如市場調研、產品設計和團隊管理等。通過傾聽他的分享，我學到了很多實用的創(chuàng)業(yè)技巧和策略，這對我未來的職業(yè)發(fā)展將有很大的幫助。
第四段：拓寬人脈和建立聯(lián)系
在專業(yè)講座中，我們有機會與行業(yè)內的專家和成功人士建立聯(lián)系，拓寬自己的人脈圈。在這次講座中，我與講者進行了一次深入的交流，并向他請教了一些問題。他們不僅熱心解答我的疑問，還分享了一些他們的資源和經驗。通過這次交流，我認識到人脈對于職業(yè)發(fā)展的重要性，并且意識到與他人建立聯(lián)系可以為我未來的發(fā)展提供更多機會和資源。
第五段：總結并展望
通過參加專業(yè)講座，我深刻認識到專業(yè)講座對學生的價值和意義。它不僅能夠幫助我們了解自身專業(yè)的最新動態(tài)和行業(yè)趨勢，還能讓我們學習專業(yè)技能和實踐經驗。此外，專業(yè)講座還為我們提供了與行業(yè)專家和成功人士交流的機會，幫助我們拓寬人脈和建立聯(lián)系。作為一名大學生，我會繼續(xù)關注和參加更多的專業(yè)講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下堅實基礎。
以上是關于“專業(yè)講座的心得體會”的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我綜合展示了我在一場關于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的專業(yè)講座中的學習收獲和體會，以及對專業(yè)講座的重要性和未來的展望。每一段都從不同的角度深入闡述了專業(yè)講座的益處和影響，使整篇文章連貫有序。希望我的這次經歷和分享能夠激發(fā)更多的學生關注和參與專業(yè)講座，從中獲得更多的學習和發(fā)展機會。
專業(yè)講座的心得體會篇二
以前去上學院的選修課總是抱著些應付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景——只要努力學好知識，總有用武之地的。
由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系。總體來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學校死啃書本的同學也有機會現(xiàn)實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
趙長財老師，系燕山大學機械工程學院教授、博士生導師，現(xiàn)任燕山大學產業(yè)集團副董事長、中國機械工程學會高級會員...職務。同時兼任沈陽重型機器集團公司、天津天鍛壓力機有限公司...多家企業(yè)特聘技術顧問。曾獲得了秦皇島市“三育人”先進個人、秦皇島市“人民滿意公仆”...榮譽稱號。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類零件內高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機現(xiàn)代設計理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊環(huán)保問題的日趨嚴重,汽車工業(yè)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn):一方面是提高燃氣的熱效率,減少廢氣排放;另一方面是減輕汽車自身重量,提高行駛速度,降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進傳統(tǒng)工藝,創(chuàng)造出適應新經濟時代要求的新工藝。在汽車工業(yè)中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術已得到了廣泛應用,主要用于生產汽車動力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車底盤以及一些結構件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外,主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形,或采用管坯進行數(shù)控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產周期長、成本高,不適應當前汽車行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內高壓技術制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度,便于在后續(xù)工序中與其他零件進行裝配,且能夠進一步減輕系統(tǒng)重量,減少焊縫數(shù)量,內表面光滑,排氣阻力小,使成形后的產品質量和壽命得到進一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業(yè)在實際中的應用，喜于他與他的團隊那些成就（他領導了燕山大學gm科研團隊）。
郭寶峰老師20xx年起任燕山大學科技處處長；20xx年1月起擔任燕山大學科學技術研究院院長。在講授過程中提到了團隊的力量，他始終認為，不論是完成的科研成果還是在研的科研項目，不論是獲得的獎勵還是發(fā)表的論文，都是團隊奮斗的結晶，而他個人只不過在其中做了應做的那一部分本職工作而已。他還鼓勵我們工科學生要有意識地提高自己的人文素養(yǎng)。“人是應當全面發(fā)展的”，他說。很喜歡他的課，不僅因為他在材料加工工程和精密成形技術領域有這么多成就，還因為他的那些人生的態(tài)度。
金淼教授，“金老師為人隨和，上課認真，講課內容豐富，能夠調動同學的學習積極性，會在課堂上講一些工廠的實際例子來幫助我們理解書本內容，注意理論聯(lián)系實際。對于學生們提出的問題，能夠做到講解耐心細致，是一個很有魅力的好老師！”的確，聽他的一節(jié)課，我確實感到了這一點，在他的課件中講授了方形拉深筋力特性的數(shù)值模擬研究的一些專業(yè)知識以及應用，板料在拉深筋中的變形是一相當復雜的過程，他以彈塑性有限元數(shù)值模擬為手段，系統(tǒng)地研究了板料在通過方形拉深筋時的變形特點和受力狀態(tài)，并對方形拉深筋力能參數(shù)的構成特點及變化規(guī)律進行了深入分析。拉深筋是以汽車覆蓋件為代表的復雜及難成形零件拉深模具的重要組成部分之一，是拉深工藝的重要控制手段。拉深筋在沖壓生產中的應用雖已有很長的歷史，但有關拉深筋的研究工作卻不多見，嚴重地制約了拉深筋的設計和調整工作。目前，拉深筋的設計與調整還主要依賴于設計人員和調整工人的經驗，老師以方形拉深筋為對象利用數(shù)值模擬的手段對板料通過方拉深筋進行詳細研究，獲得板料在方形拉深筋中的變形及受力特點，方形拉深筋力能參數(shù)的構成及變化規(guī)律等大量信息，為拉深筋的'設計和調整提供理論依據(jù)。聽不懂一些東西，但是很喜歡他的ppt上舉的那些應用的例子。高士友教授，在研材料先進制備、成形與加工的科學基礎，高性能金屬材料激光制備與成形關鍵科學問題等這些專業(yè)的東西。我真的聽得有點暈頭轉向了，老師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎么聽懂，但老師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點可以肯定——高士友老師絕對是專家。
官英平教授，在研鎂合金板料拉深成形過程控制技術的研究，鎂合金非軸對稱零件溫熱拉深成形過程控制技術的研究，這些東西對我而言很難懂，卻讓我看到一種對專業(yè)追求的那種精神。
學科前沿講座課程已經結束了，通過幾次的講座學習，我在其中收獲了很多，不但了解到很多關于材料成型技術在現(xiàn)代社會的眾多應用，還了解到許多成型技術的前沿領域，這為我們以后的就業(yè)和發(fā)展奠定了基礎，最起碼對未來有了初步的認識，不再有那么多迷茫。眾多知名教授或院士為我們講解了很多前沿領域的技術應用，尤其是其中一們老師還是秦皇鳧燕大方華機械科技有限公司的老總，主要產品是汽車專用工裝及精密模具的設計與制造，他為我們略微講了他們創(chuàng)業(yè)時的艱辛，為了保證轎車精密塑料件的性能、質量與可靠性，注射成型出質量較高、符合產品設計要求的塑料制品，必須對塑料材料、注塑設備與模具及注塑工藝不斷進行改進。模具設計得合理與否會直接影響塑料制品的收縮率，由于模具型腔尺寸是由塑料制品尺寸加上所估算的收縮率求得的，而收縮率則是由塑料生產廠家或工程塑料手冊推薦的一個范圍內的數(shù)值，它不僅與模具的澆口形式、澆口位置與分布有關，而且與工程塑料的結晶取向性(各向異性)、塑料制品的形狀、尺寸、到澆口的距離及位置有關。影響塑料收縮率的主要有熱收縮、相變收縮、取向收縮、壓縮收縮與彈性回復等因素，而這些影響因素與精密注塑制品的成型條件或操作條件有關。因此，在設計模具時必須考慮這些影響因素與注塑條件的關系及其表觀因素，如注塑壓力與模腔壓力及充模速度、注射熔體溫度與模具溫度、模具結構及澆口形式與分布，以及澆口截面積、制品壁厚、塑料材料中增強填料的含量、塑料材料的結晶度與取向性等因素的影響。上述因素的影響也因塑料材料不同、其它成型條件如溫度、濕度、繼續(xù)結晶化、成型后的內應力、注塑機的變化而不同。因此種種，他們的探索路是艱辛的。他還為我們帶來了他們做的產品，車門玻璃導軌，那是知識的產品，高端科技的產品，雖然那個東西看起來沒什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我，就這樣一種高端產品，產生的效益卻是可觀的，而且還走向了世界。這是科學的力量。雖然我的知識水平達不到研究高端產品的層次，我卻被這種精神感染，為我們的老師能有這樣的成就自豪。
將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。
專業(yè)講座的心得體會篇三
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個方面的內容，現(xiàn)就“教學反思“這點談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實質上就是教學實踐與認識的過程,是“實踐―認識―再實踐―再認識”的過程。人類的認識總是從感性認識逐步上升到理性認識，只有理性認識才能科學地指導實踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學―反思―再教學―再反思”不斷升華的過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？筆者想改幾個字與大家共勉。為國謀而不忠乎？與學生處而不仁乎？教不專乎？古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學生要有恒而專一。而我認為“?！笔侵敢粋€教師應該具有的全部的專業(yè)品質、素養(yǎng)和知識。古人之所以經常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學習，學習是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學習，并在學習中反思自己，才可能思考教育教學工作，完善人格魅力。一個不熱愛學習，不善于學習的人必將迷失方向，落后于時代。教師既可以向書本學習，也包括向同事、同伴學習，向有經驗的人學習，向幫教老師學習。向同事、同伴學習的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。這是學習的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式。現(xiàn)代人不但要做到求師有術，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的`同伴互助的真正意義。
在今后的教學中，本人將秉承“教學―反思―再教學―再反思”的教學態(tài)度更好的來完成自己的教學任務，讓自己能夠快速的成長起來。
-----------------------
我校全體班主任20余人，在校領導的帶領下來到博山實驗中學,參加全國班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座。在這次學習中，聆聽了幾位專家的講座，其中讓我受益最深的就是段惠民老師在精彩講座。
段惠民，中學高級教師，中國教育學會會員。曾榮獲河南省師德先進個人，河南省學術技術帶頭人，全國首屆十佳班主任等稱號。在國家及省部級以上刊物發(fā)表論文140多篇，著有《教學相長》《就這樣走出鄉(xiāng)村》等。段老師在講座中圍繞“教就是教做人，育就是育心靈”的中心話題，講了轉化學生要抓反復，反復抓，像呵護被折斷的小樹苗一樣精心而有耐心，對犯錯誤的學生要有一顆寬容的心。寬容有時比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和諧。他還強調“和諧就是教育”。一個班級和諧了，班主任就有號召力，要善于用恰如其分的表揚動之以情、曉之有理的誘導，把學生的熱情煽動起來，讓學生歡欣鼓舞，熱情洋溢，爭先恐后地去做事情。
段惠民老師在講座中為自己教壇人生中總結一副對聯(lián)：身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)。橫批：享受人生。
段惠民老師的講座幽默風趣，他的一笑一顰，一言一行，無不透露著他的自信和名師的魅力，簡直是一本無字的書，給人以積極向上的動力，在講座中配套圖片,如:與學生比身高、與學生在看守所-------不僅提供了班主任工作經驗的借鑒，也上了一堂生動的班主任課。
段老師對事業(yè)的不懈追求，高超的班主任工作藝術，愛事業(yè)，對學生的真摯情感，使我深深地明白了一個道理：一個人的崇高和偉大，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦，作為一名鄉(xiāng)村小教師，段老師能成為全國十佳班主任那是理所當然。
段老師雖然是一個鄉(xiāng)村小教師，但是他的思想是非常開放與前衛(wèi)的，他的理念是超前的。他雖然是一位學物理專業(yè)畢業(yè)的，但是談起孔子，孟子，朱熹，蘇霍姆林斯基。。。。。這些大家的教育理論出口成章，信手拈來，足以說明段老師是一位愛讀書愛學習鉆研的人。并且把自己的所學用來指導自己的日常工作，在自己的日常工作中去實踐，改進，并日益內化成自己一套行之有效的理念。讓人敬佩！
段老師總結出教育是慢的藝術，這樣才能促動孩子們的靈感，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學習慢、愛的教育。要以德育人，以德治教；愛是前提，愛生智慧。對待孩子要：寬容有度，鼓勵為主，博采縱長，講究藝術；創(chuàng)色情景，促其自悟，真心付出，收獲幸福。
我從段老師身上體會到，既然選擇了這個行業(yè)，我們要熱愛它，要把教書育人當成事業(yè)來做，而且還要認真地、用心地去做。
專業(yè)講座的心得體會篇四
外語學院商務英語系部于7月1日組織了一場由唐菁老師給我們帶來的以感恩與責任為主題的培訓視頻的學習。在此次培訓視頻的學習中，唐菁老師帶領我們觀看了四個不長的企業(yè)培訓的視頻，讓我們獲益良多。這次的視頻學習與之后的工作生活的聯(lián)系緊密，相信對我們以后的工作生活會帶來幫助的。
第一個視頻是由李強老師在《師說》中帶來的關于如何成為一名優(yōu)秀員工的演講。他告訴我們職場是每一個人必須經歷的，而職場也能夠給我們帶來很多東西。首先是薪酬，他說：“今天工作不努力，明天努力找工作。工作的努力程度和薪酬水平成正比”。這句話給我留下了深刻的印象，我也覺得如此，一直抱怨薪酬不如人意，那么反省反省自己，你又為公司付出多少努力，創(chuàng)造了多少價值呢。若是你努力工作，為公司創(chuàng)造了價值，那么你的薪酬也會見長的吧。第二個是人脈，職場給你帶來了很多人際關系。
海爾的總裁張瑞敏說過：“成功是什么？成功就是人脈?！睆倪@句話不難看出海爾總裁張瑞敏把人脈看得多么重要，只有能夠好好處理自己職場中的人際關系，成功其實很容易。第三點便是工作經驗，職場為我們積累豐富的'工作經驗，讓我們在某個領域變得精通或者熟知，那樣離成功又進來一步。最后一點是成長經歷。職場讓我們成長。
這次的視頻與我們以后的工作息息相關，能夠給我們帶來很多啟發(fā)性的思考和感悟。
專業(yè)講座的心得體會篇五
第一段：引言（100字）
最近，我有幸參加了一場關于焊接專業(yè)的講座，此次講座由一位資深焊接專家主講。講座內容涵蓋了焊接的基本知識、技術要點以及行業(yè)前景等，對我來說是一個難得的學習機會。通過這次講座，我不僅加深了對焊接專業(yè)的認識，也對自己的未來職業(yè)發(fā)展有了一定的規(guī)劃。
第二段：學習焊接的重要性（200字）
在講座中，我深刻地意識到學習焊接的重要性。焊接作為一種常見的連接方法，廣泛應用于工程、制造業(yè)、建筑等領域。掌握焊接技能不僅可以提高工作效率，還能增加就業(yè)機會，因此學習焊接可以為我的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，焊接作為一門技術性較強的學科，需要細致入微的操作、技巧和經驗積累，對培養(yǎng)細致耐心和專業(yè)素養(yǎng)也有著重要的作用。
第三段：焊接學習的挑戰(zhàn)與技巧（300字）
講座中，資深焊接專家分享了他在焊接領域多年的經驗和總結。他強調了焊接操作過程中要注意的技巧和注意事項，并以實際案例進行了深入淺出的講解。他著重強調了焊接需要不斷練習和積累經驗，才能達到熟練運用的水平。他還分享了一些自己的學習方法和技巧，例如通過觀察優(yōu)秀焊工的作業(yè)方法和逐步參與實際項目的實踐，來提高自己的焊接水平。通過講座，我了解到了焊接學習的挑戰(zhàn)和難點所在，也得到了提升自己技能的一些建議。
第四段：焊接行業(yè)的前景與機遇（300字）
在講座中，焊接專家介紹了焊接行業(yè)的發(fā)展前景，讓我更加了解了它的重要性和應用范圍。隨著工業(yè)化進程的不斷推進，焊接作為一種重要的連接方式，對于設備維護、鋼結構建設、汽車制造等行業(yè)有著重要的應用需求。焊接技術的不斷創(chuàng)新與發(fā)展也為焊接行業(yè)帶來了更多機遇。在講座的最后，焊接專家還分享了一些焊接技術的新進展，例如激光焊接、電弧焊接等，這讓我對焊接行業(yè)的前景更加看好。
第五段：總結與展望（200字）
通過這次焊接專業(yè)講座，我不僅了解了焊接的基本知識和技術要點，也了解了焊接行業(yè)的前景與機遇。我認識到學習焊接對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要作用，因此我會積極學習相關知識和技能，在實踐中提高自己的焊接水平。同時，我也期待未來焊接行業(yè)的發(fā)展，隨著科技的不斷進步，我相信焊接行業(yè)將迎來更廣闊的發(fā)展前景。
專業(yè)講座的心得體會篇六
稅收是國家重要的資金來源，也是企業(yè)和個人合法的財務義務。為進一步提高財務專業(yè)人員對稅收的理解和認識，12月27日，我院邀請了南京師范大學財政稅務講師在212室為我院財務與會計專業(yè)同學舉行了一場稅收專業(yè)講座。在此次講座中，我們收獲頗豐。以下是本人的體驗和感受。
1. 學習稅收的必要性和重要性
在講座開始前，講師首先介紹了稅收的基本概念和作用，以及稅收對國家和市場經濟的重要性。我們了解到，稅收的主要職能是作為國家財政的重要資金來源和調節(jié)經濟作用的手段，同時也是市場經濟的重要支撐，推進經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要力量。稅收的重要性決定了財務專業(yè)人員必須深入學習，掌握稅收制度、政策法規(guī)及其應用，為企業(yè)和個人提供更加精準的稅務咨詢和服務。
2. 稅收與財務管理的關系
講師進一步闡述了稅收與財務管理的密切關系。財務管理是企業(yè)的核心功能之一，其中涉及到的稅收成本、稅收風險和稅務籌劃等重要內容必須與財務分析和金融決策緊密結合，共同促進企業(yè)資金的合理運用和財務風險的控制。財務專業(yè)人員必須有深入理解和掌握稅收知識和應用技巧，從而更好地指導企業(yè)財務管理行為，實現(xiàn)企業(yè)的財務目標和價值創(chuàng)造。
3. 稅收政策的變化和應對
現(xiàn)階段，稅收政策的變化是常態(tài)，稅率、征稅方式、征稅對象、優(yōu)惠政策等都有可能隨著時代的變遷而不斷調整和變化。講師在講座中介紹了當前的稅收政策變化情況，同時也對未來的趨勢進行了預測和分析。財務專業(yè)人員必須隨時關注稅收政策的變化和趨勢，及時掌握最新信息，為企業(yè)提供合規(guī)性和可持續(xù)發(fā)展建議，減少企業(yè)在稅收方面的風險和成本，為社會和自身財富創(chuàng)造做出貢獻。
4. 如何加強稅務管理和落實稅收政策
講座最后，講師對如何加強稅務管理和落實稅收政策提出了自己的看法和建議。他認為，財務專業(yè)人員應該不斷優(yōu)化內部管理制度和過程，建立規(guī)范的賬務、報稅和風控機制，同時也要積極履行企業(yè)公民的責任和義務，與稅收機構建立良好的溝通和協(xié)商機制，推動稅收政策的落實和順暢運行。他還強調，稅收專業(yè)人員必須不斷提高稅務水平和應用技巧，創(chuàng)新服務方式和模式，為企業(yè)提供更加全面、高效和精準的稅務服務和咨詢。
5. 總結
這場稅收專業(yè)講座為我們打了一種觸角，深入了解稅收知識的同時，也更加加強了我們作為財務專業(yè)人員的使命感和責任擔當。我們希望借此機會，把所學的知識和理解落實到實際的工作中，并在實踐中不斷探索和創(chuàng)新，為個人和企業(yè)的發(fā)展貢獻一份自己的力量。
專業(yè)講座的心得體會篇七
通過“職場求職面試禮儀”這場講座，我學到了很多無形的知識，同時也得到了很大的感觸。通過這場講座，加上自己對職場求職面試禮儀知識的了解，現(xiàn)在我將一一介紹一下職場求職面試禮儀的一些重要方面。
1、著裝禮儀。西裝的套色是非常重要的，這是職場求職面試的第一個印象。西裝的講究非常多，價格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實要根據(jù)每個人自己具體的情況而定，很難給出統(tǒng)一的標準。但是值得注意的是西裝應該保持同色的配套，并且面料以深色，尤其是深藍色為好，或是深色有細條紋的。西裝的搭配是至關重要的。不同的場合，應選擇不同的搭配方式。領帶的學問也是相當大的，使用領帶時，千萬不要使用領帶夾，至于領帶的長短，以剛剛超過腰際皮帶為好。褲子的不要太窄，要保留有一定的寬松度，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好。同時，千萬不要穿背帶褲。皮鞋應該黑而不臟、亮而不新。
2、文明禮貌。不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一。基本的禮節(jié)是必不可少的，文明禮貌，講究禮節(jié)是一個人素質的反映、人格的象征。因此，面試時應注意：
(1)在開始面試之前肯定有一段等候的時間，切忌在等待面試時到處走動，更不能擅自到考場外面向里觀望，應試者之間的交談也應盡可能地降低音量，避免影響他人應試或思考。
(3)走進室內之后，背對考官，將房門輕輕關上，然后緩慢轉身面對主考官；
(4)向主考人員微笑致意，并說“你們好”之類的招呼語，在主考人員和你之間創(chuàng)造和諧的氣氛：
(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱呼，不要弄錯；
(8)面談時要真誠地注視對方，表示對他的話感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表；要注意和考官的目光接觸。
(14)不要在主考人結束面試前表現(xiàn)浮躁不安，急欲離去或另赴約會的樣子；
(16)出去推門或拉門時，要轉身正面面對主考人，再說聲“謝謝，再見”，讓后與先出門，然后輕輕關上門；(17)如果在你進入面試房間之前，有秘書或接待員接待你，在離去時也一并向他或她致謝告辭。
3、表情。面試成功與否與表情關系很大。應試者在面試過程中，應輕松自然、鎮(zhèn)定自若，給人以和悅、清爽的感覺。需要注意：
(1)進門時要表現(xiàn)得自然，不要緊張或慌張；
(2)面試時要始終面帶笑容，謙恭和氣。表現(xiàn)出熱情、開朗、大方、樂觀的精神狀態(tài)；
(3)不要無緣無故皺眉頭或毫無表情；
(5)對方提問時，不要左顧右盼，否則主考人會誤認為你缺乏誠心和興趣：
(6)切忌面帶疲倦，哈欠連天，考試前一天一定要保持睡眠充足；
(7)不要窺視主考人員的桌子、稿紙和筆記；
(8)面試順利時，不要喜出望外，拍手叫好；
(11)在說話時切不可面露酒媚、低聲下氣的表情，企圖以鄙薄自己來取悅于對方。這樣做只能降低自己的人格。只有抱不卑不亢的態(tài)度才能獲得對方的信任。
4、舉止。舉止體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)和風度，粗俗習氣的行為舉止，會使一個人失去親和力，而穩(wěn)重大方則會受到人們的普遍歡迎。在陌生的主考人面前，坐、立、行等動作姿勢正確雅觀、成熟莊重，不僅可以反映出青年人特有的氣質，而且能給人以有教養(yǎng)、有知識、有禮貌的印象，從而獲得別人的喜愛。具體說來，以下幾點值得注意:
(4)―心理健康的自我呵護壓力導致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會反映出來。所謂身體的反應可以導致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質量甚至導致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達國家，醫(yī)學體系已經改稱為生物、心理和社會理念體系，也不再單純把人當動物看待，就是因為人有心理反應，有社會過程。
心理壓力當然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會下降，腦力勞動成績也下降，嚴重的會導致工作系統(tǒng)的錯亂。當身體出現(xiàn)這些問題的時候，作出嚴格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點兒不相干的，科學研究證明還沒有。一旦生病，應該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復健康。
自我調節(jié)和減壓要分成幾個方面來實現(xiàn)。首先要提高認識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應期。其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會自然而然地擺脫一切煩惱。
其四，要進行社交活動，尤其是退休人員。
最后，如果確實覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢人員幫助。不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調動人的主觀能動性，到了某個基點才會產生負面作用。
專業(yè)講座的心得體會篇八
稅收是指國家或地方政府依法向居民、企業(yè)等單位收取的帶有強制性質的財政收入。稅收管理是國家治理的重要組成部分，也是社會主義市場經濟體制的重要支撐。為了提升廣大稅務人員的稅收專業(yè)素養(yǎng)和水平，我參加了一場稅收專業(yè)講座，并從中獲得了很多收獲。
第二段：學習目的
在參加專業(yè)講座前，我對稅收管理的理解還停留在學校教學的基礎上。然而，隨著國家法律法規(guī)的不斷變化，稅收管理也在不斷的發(fā)展和更新，因此，參加稅收專業(yè)講座是我擴充稅收知識和提升專業(yè)能力的有力途徑。我將努力提高自己的學習效果，把學到的知識應用到實踐中，從而更好地服務于國家稅收管理。
第三段：學習收獲
在專業(yè)講座上，我不僅學到了現(xiàn)代稅收管理理念的內涵，還了解了國家稅收收入的構成和整個稅收征管流程。講座內容內容涉及到稅法、國家稅務總局各項功能、納稅申報與繳納等方面。讓我受益匪淺。
值得一提的是，講座通過實例分析和案例講解的形式，使我更加深入地了解了稅法在實際案例中的應用。案例講解不僅讓我體會到稅法的實操性強，更讓我領略到在實際情況下稅務人員的責任、義務和風險控制。
第四段：體會與收獲
稅收專業(yè)講座是學習稅收相關知識的重要方式，我從中不僅學到了基礎知識，更獲得了深入的思考和交流。通過參加此次講座，我認識到稅務人員應具備的專業(yè)素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)等重要方面。同時，我也深刻理解到，身為稅務人員，需擁有較高的責任心，做好納稅人服務工作，充分保障國家稅收安全及穩(wěn)定。在未來的工作生涯中，我會不斷獲得新的知識技能，并以此為基礎，提升個人稅收專業(yè)素質。
第五段：總結與展望
通過參加稅收專業(yè)講座，我深刻認識到稅務工作的細節(jié)，也領悟到稅收管理在現(xiàn)代管理中的重要性。未來，我將努力深入學習稅收法律法規(guī)，并在工作實踐中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高個人稅收管理能力，為國家稅收穩(wěn)定和納稅人的切實需求做出更大的貢獻。
專業(yè)講座的心得體會篇九
第一段：導言（引出講座背景和目的）
最近，我有幸參加了一場關于美學專業(yè)的講座，這是我大學生涯中第一次有機會聽到專業(yè)人士對美學領域的深入解讀。作為一名對藝術充滿熱愛的學生，我對這次講座非常期待。講座的目的是幫助我們理解美學的基本概念和其在當代藝術中的意義，同時也為我們未來的學習和職業(yè)規(guī)劃提供指導。
第二段：美學的基本概念和理論
在講座中，美學被定義為對藝術和美的研究。講座從美學的起源和發(fā)展講起，介紹了美學的基本概念和理論。我了解到，美學不僅僅是研究藝術作品本身，還包括了審美經驗、美感的產生、藝術創(chuàng)作的過程等諸多方面。這使我對美學的理解更加深入，也讓我開始思考藝術作品是如何影響人們的情感和思維的。
第三段：美學在當代藝術中的意義
講座詳細介紹了美學在當代藝術中的重要性和意義。通過講解當代藝術家的作品并分析其背后的意圖和目的，我意識到美學遠非停留在藝術品的表面，而是與社會、文化、歷史等有著緊密的聯(lián)系。美學不僅僅是關于美的討論，更是探索人類社會和文化觀念的一種方法。這對于我們學習美學專業(yè)的學生來說，提供了更為深入的思考素材和創(chuàng)作靈感，同時也讓我進一步明確了自己在美學領域的發(fā)展方向。
第四段：關于美學專業(yè)的學習和職業(yè)規(guī)劃
在講座的最后一部分，講者分享了關于美學專業(yè)的學習和職業(yè)規(guī)劃的建議。他強調了藝術與理論的結合的重要性，鼓勵我們廣泛涉獵各個藝術領域，并拓寬自己的學識面。他還提醒我們在該專業(yè)中的升學和就業(yè)方向并不僅僅局限于教育機構，還包括了藝術創(chuàng)作、策展、文化傳媒等多個領域。這使我對美學專業(yè)有了更多的期待和信心，同時也讓我認識到自己在課堂學習之外還需要積累更多實踐經驗和與藝術家、專業(yè)人士的交流。
第五段：總結（對講座的收獲和展望）
這場美學專業(yè)講座讓我更深刻地理解了美學的概念和其在當代藝術中的重要性。通過講者的講解和案例分析，我不僅對美學的研究方法有了更清晰的認知，還開始意識到美學專業(yè)的未來發(fā)展將不斷與其他學科和領域相結合。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我將能進一步提升自己的藝術眼光和專業(yè)素養(yǎng)，最終在美學領域中有所建樹。這場講座為我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的指導和啟示，我將倍加珍惜這次機會，不斷探索美學領域的精髓。
專業(yè)講座的心得體會篇十
為期八周的《化學專業(yè)前沿講座》課程已經接近尾聲，在課程學習過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個方向目標進行――綠色化學。
綠色化學又稱環(huán)境無害化學，在其基礎上創(chuàng)新的.技術稱綠色技術、環(huán)境友好技術或潔凈技術，是用化學的技術和方法去減少或消除有害物質的生產和使用，處于當前國際化學研究的前沿領域。綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染。按照綠色化學的原則，在理想的化工生產方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。
根據(jù)綠色化學的概念，它應該具有以下主要特點：
1．充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；
2．在無毒、無害的條件下進行反應，以減少向環(huán)境排放廢物；
4．生產出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產品。
綠色化學的口號最早產生于化學工業(yè)非常發(fā)達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學”
由美國化學會（acs）提出并成為美國環(huán)保署（epa）的中心口號。經過十多年的研究和探索，綠色化學的研究者們總結出了綠色化學的12條原則，這些原則可作為實驗化學家開發(fā)和評估一條合成路線、一個生產過程、一個化合物是不是綠色的指導方針和標準。綠色化學給化學家提出了一項新的挑戰(zhàn)，國際上對此很重視。，美國設立了“綠色化學挑戰(zhàn)獎”，以表彰那些在綠色化學領域中做出杰出成就的企業(yè)和科學家。綠色化學將使化學工業(yè)改變面貌，為子孫后代造福。
現(xiàn)代社會都在追求綠色生活，綠色化學對于綠色生活的形成有很重要的意義。我們作為建設國家的下一代，以及學習化學專業(yè)，真的非常有必要認真鉆研和學習這一方面的內容，發(fā)展技術，為創(chuàng)建綠色社會做出自己的努力。所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學習專業(yè)知識，使自己在更廣闊的領域有更高的建樹。
專業(yè)講座的心得體會篇十一
最近，我有幸參加了一場關于航空專業(yè)的講座，講座內容涵蓋了航空工程概述、飛機設計與制造、航空運輸與管理等方面。通過這次講座，我對航空專業(yè)有了更深入的了解，并且收獲頗多。下面我將分享一些關于航空專業(yè)講座的心得體會。
第二段：航空工程概述
在這次講座中，講師首先介紹了航空工程的發(fā)展歷程和基本原理。我了解到，航空工程是一門綜合性的學科，涉及多個領域，如航空器設計、動力學與航空器駕駛等。航空工程的發(fā)展使得人類能夠掌握飛行的技術，并廣泛應用于軍事、民航、航天等領域。從雛形的飛行器到現(xiàn)代的噴氣式飛機和無人機，航空工程的進步極大地促進了人類社會的發(fā)展。
第三段：飛機設計與制造
講座中，講師還重點介紹了飛機的設計與制造過程。我了解到，飛機設計過程需要考慮飛行特性、結構強度、燃油效率等多個因素，并進行大量的模擬與測試。在飛機制造階段，高精度的加工技術和質量控制是不可或缺的。講師還通過精美的模型展示，讓我們更直觀地了解了飛機的結構和工作原理。這些細節(jié)讓我深刻認識到飛機設計與制造對航空安全的重要性，也讓我對工程師的技術水平和責任意識有了更高的期望。
第四段：航空運輸與管理
除了飛機設計與制造，講座還涵蓋了航空運輸與管理方面的知識。在全球化的時代，航空運輸對經濟和社會的發(fā)展起著重要作用。通過講座，我了解到航空運輸系統(tǒng)包括航空公司、機場、空中交通管理等，需要高效的組織和管理。航空運輸?shù)纳鷳B(tài)系統(tǒng)需要各個環(huán)節(jié)的協(xié)同作業(yè)，以確保安全和效益。這讓我對航空公司和相關管理部門的運營能力有了更多的思考。
第五段：心得體會
通過參加航空專業(yè)的講座，我對航空工程有了全面的認識。我深深地意識到航空專業(yè)的發(fā)展對于人類社會的進步至關重要。在未來，隨著科學技術的不斷進步，航空工程將會迎來更多的挑戰(zhàn)與機遇。作為一名學生，我深感責任重大，希望能為航空事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也意識到航空專業(yè)需要綜合的知識和技能，因此我將更加努力學習，提升自己的綜合素質。我相信，通過自己的努力與奮斗，我一定能夠在航空工程領域實現(xiàn)自己的夢想。
總結
通過這次航空專業(yè)講座，我深入了解了航空工程的發(fā)展歷程、飛機設計與制造、航空運輸與管理等方面的知識。這次講座讓我對航空工程產生了濃厚的興趣和熱情，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我相信，在航空工程這個廣闊的領域中，我將不斷學習、成長，并為航空事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
專業(yè)講座的心得體會篇十二
聆聽了由西安文理學院所請?zhí)丶壗處熗趵诶蠋熕鞯摹冻踔谢瘜W新課標學習》專題講座尤其有感觸，雖說時間很短，卻讓我受益非淺。培訓課上，王磊老師對課程標準的研制基礎、新課程面臨的問題和挑戰(zhàn)、對于初中化學新課程的再理解三方面內容作了精彩報告，聽后深受啟發(fā)。
學習新課標后，主要的體會如下：
一、新課程下的教育教學過程是多種要素的有機結合體
在新課程下，教育教學過程是實現(xiàn)課程目標的重要途徑，它突出對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，教師是教育教學過程的組織者和引導者。新課程要求教師在設計教學目標、選擇課程資源、組織教學活動、運用現(xiàn)代教育技術、以及參與研制開發(fā)學校課程等方面，必須圍繞施素質教育這個中心，同時面向全體學生，因材施教，創(chuàng)造性地進行教學。新課程標準下還要求教師學習、探索和積極運用先進的教學方法，不斷提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。
程標準認為教材是教育教學過程的重要介質，教師在教育教學過程中應依據(jù)課程標準，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，充分利用包括教科書、校本資源在內的多樣化課程資源，拓展學生發(fā)展空間。
二、新課程標準下教育教學過程的核心要素是師生相互溝通和交流。
新課程標準下教育教學過程的核心要素是加強師生相互溝通和交流，倡導教學民主，建立平等合作的師生關系，營造同學之間合作學習的良好氛圍，為學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件。因此教育教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,而互動必然是雙向的,而不是單向的。
新課程標準強調-教育教學過程中教師與學生的真誠交流。新課程標準認為教育教學過程中不能與學生交心的老師將不再是最好的老師。成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤物細無聲的教育，是充滿愛心的教育。在課堂教學過程中，真誠交流意味著教師對學生的殷切的期望和由衷的贊美。期望每一個學生都能學好，由衷地贊美學生的成功。
三、新課程標準下教育教學過程強調-教師的組織性和協(xié)調性
總之，新課程標準下教育教學過程對學校管理，對教師和學生都提出了新的要求，面對新課程，教師要在教育教學過程中充分理解新課程的要求，要樹立新形象，把握新方法，適應新課程，把握新課程,掌握新的專業(yè)要求和技能----學會關愛、學會理解、學會寬容、學會給予、學會等待、學會分享、學會選擇、學會激勵、學會合作、學會創(chuàng)新，這只有這樣，才能與新課程同行，才能讓新課程標準下的教育教學過程更加流暢。
專業(yè)講座的心得體會篇十三
美學是以審美經驗及其理論為研究對象的學科，它探討了人類對美的感知、理解與表達。作為一名美學專業(yè)的學生，我有幸參加了一場關于美學的專業(yè)講座，在這次講座中，我對美學有了更深刻的認識與理解。
第二段：講座內容概述
在講座中，演講者首先介紹了美學的起源與發(fā)展，闡述了美學的研究對象和方法，并以眾多經典美學理論為例，深入剖析了美學的思想內涵和研究范圍。他還分享了自己的學術經歷和對美學研究的思考，為我們展示了美學領域的廣闊與魅力。
第三段：個人收獲
在講座中，我對美學的某些觀點和理論有了更深刻的理解。比如，演講者提到了康德的“純粹審美”，指出美學審美經驗不應受外部因素影響，而應該是主觀純粹的感受與判斷。這使我意識到我在平時的審美觀察中，可能受到來自外界的干擾，忽視了純粹的審美體驗。我需要更加專注地感知和欣賞事物的美，培養(yǎng)自己的審美能力。此外，演講者還談到了美學與其他學科的關系，比如文學、藝術和音樂。這讓我認識到美學并不是一個孤立的學科，而是與其他學科緊密相關并相互促進的。
第四段：開拓思維
這堂講座讓我重新認識了美學這門學科，也開拓了我的思維方式。美學強調的感知、感受和理解對于培養(yǎng)個人的情感和思維能力有重要作用，不僅可以增加審美的樂趣，還能夠提升個人的綜合素質。我意識到要成為一名優(yōu)秀的美學研究者，不僅需要專業(yè)的知識和研究能力，還需要具備開放的思維方式和細膩的感受力。我將繼續(xù)努力學習和思考，以提升自己的美學思維水平。
第五段：未來展望
這次講座給了我對未來的美學研究方向的啟發(fā)。美學作為一門跨學科的學科，有著廣泛的應用領域。我希望能夠深入研究某一具體領域，比如音樂、建筑或者文學，并將美學理論與實踐結合起來。我相信，通過不斷的學習與研究，我能為美學領域做出自己的貢獻，為人類的審美體驗和文化發(fā)展做出積極的影響。
總結：這次美學專業(yè)講座讓我對美學的學科特性和研究方法有了更清晰的認識，收獲頗豐。同時，我也明確了自己的追求和未來發(fā)展方向。我將在學術研究中不斷探索，豐富自己的美學知識與實踐經驗，努力成為一名優(yōu)秀的美學研究者，貢獻自己的力量，推動美學學科的發(fā)展。
專業(yè)講座的心得體會篇十四
近期，我有幸參加了一場航空專業(yè)的講座，這給我留下了深刻的印象。在講座過程中，我收獲了很多關于航空行業(yè)的知識，也對自己所選擇的專業(yè)有了更多的認識和理解。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，講座中的專家詳細介紹了航空行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。我了解到，航空行業(yè)在全球范圍內正呈現(xiàn)出高速發(fā)展的勢頭。同時，和其他行業(yè)相比，航空業(yè)更具挑戰(zhàn)性和高風險性，但也帶來了更多的機會和發(fā)展空間。這使我更加堅定了自己學習航空專業(yè)的決心，因為我相信，只有選擇了自己熱愛和擅長的事業(yè)，才能夠有所建樹。
其次，講座中還介紹了一些關于航空技術的基礎知識。我了解到，航空技術是航空行業(yè)不可或缺的組成部分，對飛行器的設計、制造、維修以及飛行操作等方面起著關鍵作用。此外，我還了解到飛行員的培訓是非常嚴格和專業(yè)的，需要通過嚴格的理論考試和實際飛行訓練，才能獲得飛行執(zhí)照。這些知識讓我更加崇拜和敬佩那些從事航空事業(yè)的人們，也增加了我學習航空技術的動力。
接著，講座中還提到了航空行業(yè)的未來發(fā)展方向。專家指出，未來航空行業(yè)將更加注重環(huán)境保護和節(jié)能減排，也將借助先進的科技手段來提升飛行器的安全性能和航班效率。這些發(fā)展方向使我對未來的航空行業(yè)充滿了期待。我相信，航空行業(yè)將會不斷創(chuàng)新和進步，也為我提供了更多的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展空間。
最后，講座還分享了一些從業(yè)者的經驗和故事。這些案例讓我對航空行業(yè)有了更加直觀的了解，也讓我深刻認識到成功并非偶然，而是需要付出努力和汗水。講座中的嘉賓們通過自身的經歷和故事，激勵著我要堅持追求夢想，并為之努力奮斗。在他們的身上，我看到了拼搏、奉獻和愛的精神，這些精神將成為我人生道路上最寶貴的財富。
通過這次航空專業(yè)講座，我獲益匪淺。我對航空行業(yè)有了更全面的認識和了解，也更加堅定了自己學習航空專業(yè)的決心。我相信，只有熱愛和擅長的事業(yè)才能夠獲得成功和成就，同時，也會為我?guī)頍o盡的快樂和滿足感。我將倍加珍惜所學專業(yè)課程，不斷學習和提升自己的知識和技能，為將來投身于航空行業(yè)做好準備。我相信，只要腳踏實地，相信自己，我一定能夠在航空行業(yè)中實現(xiàn)自己的夢想。
專業(yè)講座的心得體會篇十五
xx年11月17日，聽李斬棘老師講了《小學教師專業(yè)成長從課題研究開始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究？”“做課題研究需要什么？”“做課題研究基本程序是什么？”“如何進行課題研究？“這四個方面展開了這次講座。
我認為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進行課題研究是十分值得我們去學習的。而李斬棘老師就像一場及時雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導，讓我們對以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實，以前選擇課題研究總覺得新的就是好的，沒有聯(lián)系實際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學工作，平時課堂，結合自己課堂上的活動風格，孩子們養(yǎng)成的游戲習慣，從小處著手，注意對日常教育現(xiàn)象進行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實際出發(fā)，對于研究的各種現(xiàn)象都能仔細觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細致，廣泛之處引領我們尋找到了課題研究的方向，細致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細的解說。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實施課題研究的方法！
專業(yè)講座的心得體會篇一
專業(yè)講座是學生在大學期間接觸更多專業(yè)知識和行業(yè)動態(tài)的機會之一。近日，我參加了一場關于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的專業(yè)講座，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對專業(yè)講座的心得體會。
第二段：了解行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài)
專業(yè)講座不僅可以幫助我們了解自身專業(yè)的最新動態(tài)，還可以讓我們更加了解行業(yè)的趨勢和發(fā)展方向。在這場互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的講座中，講者介紹了當前熱門的技術和概念，例如人工智能和區(qū)塊鏈等。通過了解行業(yè)的趨勢，我們可以更好地規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展。
第三段：學習專業(yè)技能和實踐經驗
專業(yè)講座還為我們提供了學習專業(yè)技能和實踐經驗的機會。在這次講座中，講者分享了他在互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)過程中的經驗和教訓。他介紹了創(chuàng)業(yè)的基本步驟和注意事項，比如市場調研、產品設計和團隊管理等。通過傾聽他的分享，我學到了很多實用的創(chuàng)業(yè)技巧和策略，這對我未來的職業(yè)發(fā)展將有很大的幫助。
第四段：拓寬人脈和建立聯(lián)系
在專業(yè)講座中，我們有機會與行業(yè)內的專家和成功人士建立聯(lián)系，拓寬自己的人脈圈。在這次講座中，我與講者進行了一次深入的交流，并向他請教了一些問題。他們不僅熱心解答我的疑問，還分享了一些他們的資源和經驗。通過這次交流，我認識到人脈對于職業(yè)發(fā)展的重要性，并且意識到與他人建立聯(lián)系可以為我未來的發(fā)展提供更多機會和資源。
第五段：總結并展望
通過參加專業(yè)講座，我深刻認識到專業(yè)講座對學生的價值和意義。它不僅能夠幫助我們了解自身專業(yè)的最新動態(tài)和行業(yè)趨勢，還能讓我們學習專業(yè)技能和實踐經驗。此外，專業(yè)講座還為我們提供了與行業(yè)專家和成功人士交流的機會，幫助我們拓寬人脈和建立聯(lián)系。作為一名大學生，我會繼續(xù)關注和參加更多的專業(yè)講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下堅實基礎。
以上是關于“專業(yè)講座的心得體會”的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我綜合展示了我在一場關于互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的專業(yè)講座中的學習收獲和體會，以及對專業(yè)講座的重要性和未來的展望。每一段都從不同的角度深入闡述了專業(yè)講座的益處和影響，使整篇文章連貫有序。希望我的這次經歷和分享能夠激發(fā)更多的學生關注和參與專業(yè)講座，從中獲得更多的學習和發(fā)展機會。
專業(yè)講座的心得體會篇二
以前去上學院的選修課總是抱著些應付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景——只要努力學好知識，總有用武之地的。
由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業(yè)的聯(lián)系。總體來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們沒有學到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學校死啃書本的同學也有機會現(xiàn)實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學研究。
趙長財老師，系燕山大學機械工程學院教授、博士生導師，現(xiàn)任燕山大學產業(yè)集團副董事長、中國機械工程學會高級會員...職務。同時兼任沈陽重型機器集團公司、天津天鍛壓力機有限公司...多家企業(yè)特聘技術顧問。曾獲得了秦皇島市“三育人”先進個人、秦皇島市“人民滿意公仆”...榮譽稱號。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類零件內高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機現(xiàn)代設計理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊環(huán)保問題的日趨嚴重,汽車工業(yè)面臨著嚴峻的挑戰(zhàn):一方面是提高燃氣的熱效率,減少廢氣排放;另一方面是減輕汽車自身重量,提高行駛速度,降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進傳統(tǒng)工藝,創(chuàng)造出適應新經濟時代要求的新工藝。在汽車工業(yè)中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術已得到了廣泛應用,主要用于生產汽車動力系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)、汽車底盤以及一些結構件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復雜、軸線有很大變化的零件。傳統(tǒng)成形工藝除鑄造成形外,主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形,或采用管坯進行數(shù)控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產周期長、成本高,不適應當前汽車行業(yè)在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內高壓技術制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度,便于在后續(xù)工序中與其他零件進行裝配,且能夠進一步減輕系統(tǒng)重量,減少焊縫數(shù)量,內表面光滑,排氣阻力小,使成形后的產品質量和壽命得到進一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業(yè)在實際中的應用，喜于他與他的團隊那些成就（他領導了燕山大學gm科研團隊）。
郭寶峰老師20xx年起任燕山大學科技處處長；20xx年1月起擔任燕山大學科學技術研究院院長。在講授過程中提到了團隊的力量，他始終認為，不論是完成的科研成果還是在研的科研項目，不論是獲得的獎勵還是發(fā)表的論文，都是團隊奮斗的結晶，而他個人只不過在其中做了應做的那一部分本職工作而已。他還鼓勵我們工科學生要有意識地提高自己的人文素養(yǎng)。“人是應當全面發(fā)展的”，他說。很喜歡他的課，不僅因為他在材料加工工程和精密成形技術領域有這么多成就，還因為他的那些人生的態(tài)度。
金淼教授，“金老師為人隨和，上課認真，講課內容豐富，能夠調動同學的學習積極性，會在課堂上講一些工廠的實際例子來幫助我們理解書本內容，注意理論聯(lián)系實際。對于學生們提出的問題，能夠做到講解耐心細致，是一個很有魅力的好老師！”的確，聽他的一節(jié)課，我確實感到了這一點，在他的課件中講授了方形拉深筋力特性的數(shù)值模擬研究的一些專業(yè)知識以及應用，板料在拉深筋中的變形是一相當復雜的過程，他以彈塑性有限元數(shù)值模擬為手段，系統(tǒng)地研究了板料在通過方形拉深筋時的變形特點和受力狀態(tài)，并對方形拉深筋力能參數(shù)的構成特點及變化規(guī)律進行了深入分析。拉深筋是以汽車覆蓋件為代表的復雜及難成形零件拉深模具的重要組成部分之一，是拉深工藝的重要控制手段。拉深筋在沖壓生產中的應用雖已有很長的歷史，但有關拉深筋的研究工作卻不多見，嚴重地制約了拉深筋的設計和調整工作。目前，拉深筋的設計與調整還主要依賴于設計人員和調整工人的經驗，老師以方形拉深筋為對象利用數(shù)值模擬的手段對板料通過方拉深筋進行詳細研究，獲得板料在方形拉深筋中的變形及受力特點，方形拉深筋力能參數(shù)的構成及變化規(guī)律等大量信息，為拉深筋的'設計和調整提供理論依據(jù)。聽不懂一些東西，但是很喜歡他的ppt上舉的那些應用的例子。高士友教授，在研材料先進制備、成形與加工的科學基礎，高性能金屬材料激光制備與成形關鍵科學問題等這些專業(yè)的東西。我真的聽得有點暈頭轉向了，老師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實在的，沒怎么聽懂，但老師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點可以肯定——高士友老師絕對是專家。
官英平教授，在研鎂合金板料拉深成形過程控制技術的研究，鎂合金非軸對稱零件溫熱拉深成形過程控制技術的研究，這些東西對我而言很難懂，卻讓我看到一種對專業(yè)追求的那種精神。
學科前沿講座課程已經結束了，通過幾次的講座學習，我在其中收獲了很多，不但了解到很多關于材料成型技術在現(xiàn)代社會的眾多應用，還了解到許多成型技術的前沿領域，這為我們以后的就業(yè)和發(fā)展奠定了基礎，最起碼對未來有了初步的認識，不再有那么多迷茫。眾多知名教授或院士為我們講解了很多前沿領域的技術應用，尤其是其中一們老師還是秦皇鳧燕大方華機械科技有限公司的老總，主要產品是汽車專用工裝及精密模具的設計與制造，他為我們略微講了他們創(chuàng)業(yè)時的艱辛，為了保證轎車精密塑料件的性能、質量與可靠性，注射成型出質量較高、符合產品設計要求的塑料制品，必須對塑料材料、注塑設備與模具及注塑工藝不斷進行改進。模具設計得合理與否會直接影響塑料制品的收縮率，由于模具型腔尺寸是由塑料制品尺寸加上所估算的收縮率求得的，而收縮率則是由塑料生產廠家或工程塑料手冊推薦的一個范圍內的數(shù)值，它不僅與模具的澆口形式、澆口位置與分布有關，而且與工程塑料的結晶取向性(各向異性)、塑料制品的形狀、尺寸、到澆口的距離及位置有關。影響塑料收縮率的主要有熱收縮、相變收縮、取向收縮、壓縮收縮與彈性回復等因素，而這些影響因素與精密注塑制品的成型條件或操作條件有關。因此，在設計模具時必須考慮這些影響因素與注塑條件的關系及其表觀因素，如注塑壓力與模腔壓力及充模速度、注射熔體溫度與模具溫度、模具結構及澆口形式與分布，以及澆口截面積、制品壁厚、塑料材料中增強填料的含量、塑料材料的結晶度與取向性等因素的影響。上述因素的影響也因塑料材料不同、其它成型條件如溫度、濕度、繼續(xù)結晶化、成型后的內應力、注塑機的變化而不同。因此種種，他們的探索路是艱辛的。他還為我們帶來了他們做的產品，車門玻璃導軌，那是知識的產品，高端科技的產品，雖然那個東西看起來沒什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我，就這樣一種高端產品，產生的效益卻是可觀的，而且還走向了世界。這是科學的力量。雖然我的知識水平達不到研究高端產品的層次，我卻被這種精神感染，為我們的老師能有這樣的成就自豪。
將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。
專業(yè)講座的心得體會篇三
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個方面的內容，現(xiàn)就“教學反思“這點談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實質上就是教學實踐與認識的過程,是“實踐―認識―再實踐―再認識”的過程。人類的認識總是從感性認識逐步上升到理性認識，只有理性認識才能科學地指導實踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學―反思―再教學―再反思”不斷升華的過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？筆者想改幾個字與大家共勉。為國謀而不忠乎？與學生處而不仁乎？教不專乎？古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學生要有恒而專一。而我認為“?！笔侵敢粋€教師應該具有的全部的專業(yè)品質、素養(yǎng)和知識。古人之所以經常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學習，學習是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學習，并在學習中反思自己，才可能思考教育教學工作，完善人格魅力。一個不熱愛學習，不善于學習的人必將迷失方向，落后于時代。教師既可以向書本學習，也包括向同事、同伴學習，向有經驗的人學習，向幫教老師學習。向同事、同伴學習的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。這是學習的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式。現(xiàn)代人不但要做到求師有術，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的`同伴互助的真正意義。
在今后的教學中，本人將秉承“教學―反思―再教學―再反思”的教學態(tài)度更好的來完成自己的教學任務，讓自己能夠快速的成長起來。
-----------------------
我校全體班主任20余人，在校領導的帶領下來到博山實驗中學,參加全國班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座。在這次學習中，聆聽了幾位專家的講座，其中讓我受益最深的就是段惠民老師在精彩講座。
段惠民，中學高級教師，中國教育學會會員。曾榮獲河南省師德先進個人，河南省學術技術帶頭人，全國首屆十佳班主任等稱號。在國家及省部級以上刊物發(fā)表論文140多篇，著有《教學相長》《就這樣走出鄉(xiāng)村》等。段老師在講座中圍繞“教就是教做人，育就是育心靈”的中心話題，講了轉化學生要抓反復，反復抓，像呵護被折斷的小樹苗一樣精心而有耐心，對犯錯誤的學生要有一顆寬容的心。寬容有時比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和諧。他還強調“和諧就是教育”。一個班級和諧了，班主任就有號召力，要善于用恰如其分的表揚動之以情、曉之有理的誘導，把學生的熱情煽動起來，讓學生歡欣鼓舞，熱情洋溢，爭先恐后地去做事情。
段惠民老師在講座中為自己教壇人生中總結一副對聯(lián)：身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)。橫批：享受人生。
段惠民老師的講座幽默風趣，他的一笑一顰，一言一行，無不透露著他的自信和名師的魅力，簡直是一本無字的書，給人以積極向上的動力，在講座中配套圖片,如:與學生比身高、與學生在看守所-------不僅提供了班主任工作經驗的借鑒，也上了一堂生動的班主任課。
段老師對事業(yè)的不懈追求，高超的班主任工作藝術，愛事業(yè)，對學生的真摯情感，使我深深地明白了一個道理：一個人的崇高和偉大，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦，作為一名鄉(xiāng)村小教師，段老師能成為全國十佳班主任那是理所當然。
段老師雖然是一個鄉(xiāng)村小教師，但是他的思想是非常開放與前衛(wèi)的，他的理念是超前的。他雖然是一位學物理專業(yè)畢業(yè)的，但是談起孔子，孟子，朱熹，蘇霍姆林斯基。。。。。這些大家的教育理論出口成章，信手拈來，足以說明段老師是一位愛讀書愛學習鉆研的人。并且把自己的所學用來指導自己的日常工作，在自己的日常工作中去實踐，改進，并日益內化成自己一套行之有效的理念。讓人敬佩！
段老師總結出教育是慢的藝術，這樣才能促動孩子們的靈感，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學習慢、愛的教育。要以德育人，以德治教；愛是前提，愛生智慧。對待孩子要：寬容有度，鼓勵為主，博采縱長，講究藝術；創(chuàng)色情景，促其自悟，真心付出，收獲幸福。
我從段老師身上體會到，既然選擇了這個行業(yè)，我們要熱愛它，要把教書育人當成事業(yè)來做，而且還要認真地、用心地去做。
專業(yè)講座的心得體會篇四
外語學院商務英語系部于7月1日組織了一場由唐菁老師給我們帶來的以感恩與責任為主題的培訓視頻的學習。在此次培訓視頻的學習中，唐菁老師帶領我們觀看了四個不長的企業(yè)培訓的視頻，讓我們獲益良多。這次的視頻學習與之后的工作生活的聯(lián)系緊密，相信對我們以后的工作生活會帶來幫助的。
第一個視頻是由李強老師在《師說》中帶來的關于如何成為一名優(yōu)秀員工的演講。他告訴我們職場是每一個人必須經歷的，而職場也能夠給我們帶來很多東西。首先是薪酬，他說：“今天工作不努力，明天努力找工作。工作的努力程度和薪酬水平成正比”。這句話給我留下了深刻的印象，我也覺得如此，一直抱怨薪酬不如人意，那么反省反省自己，你又為公司付出多少努力，創(chuàng)造了多少價值呢。若是你努力工作，為公司創(chuàng)造了價值，那么你的薪酬也會見長的吧。第二個是人脈，職場給你帶來了很多人際關系。
海爾的總裁張瑞敏說過：“成功是什么？成功就是人脈?！睆倪@句話不難看出海爾總裁張瑞敏把人脈看得多么重要，只有能夠好好處理自己職場中的人際關系，成功其實很容易。第三點便是工作經驗，職場為我們積累豐富的'工作經驗，讓我們在某個領域變得精通或者熟知，那樣離成功又進來一步。最后一點是成長經歷。職場讓我們成長。
這次的視頻與我們以后的工作息息相關，能夠給我們帶來很多啟發(fā)性的思考和感悟。
專業(yè)講座的心得體會篇五
第一段：引言（100字）
最近，我有幸參加了一場關于焊接專業(yè)的講座，此次講座由一位資深焊接專家主講。講座內容涵蓋了焊接的基本知識、技術要點以及行業(yè)前景等，對我來說是一個難得的學習機會。通過這次講座，我不僅加深了對焊接專業(yè)的認識，也對自己的未來職業(yè)發(fā)展有了一定的規(guī)劃。
第二段：學習焊接的重要性（200字）
在講座中，我深刻地意識到學習焊接的重要性。焊接作為一種常見的連接方法，廣泛應用于工程、制造業(yè)、建筑等領域。掌握焊接技能不僅可以提高工作效率，還能增加就業(yè)機會，因此學習焊接可以為我的未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。同時，焊接作為一門技術性較強的學科，需要細致入微的操作、技巧和經驗積累，對培養(yǎng)細致耐心和專業(yè)素養(yǎng)也有著重要的作用。
第三段：焊接學習的挑戰(zhàn)與技巧（300字）
講座中，資深焊接專家分享了他在焊接領域多年的經驗和總結。他強調了焊接操作過程中要注意的技巧和注意事項，并以實際案例進行了深入淺出的講解。他著重強調了焊接需要不斷練習和積累經驗，才能達到熟練運用的水平。他還分享了一些自己的學習方法和技巧，例如通過觀察優(yōu)秀焊工的作業(yè)方法和逐步參與實際項目的實踐，來提高自己的焊接水平。通過講座，我了解到了焊接學習的挑戰(zhàn)和難點所在，也得到了提升自己技能的一些建議。
第四段：焊接行業(yè)的前景與機遇（300字）
在講座中，焊接專家介紹了焊接行業(yè)的發(fā)展前景，讓我更加了解了它的重要性和應用范圍。隨著工業(yè)化進程的不斷推進，焊接作為一種重要的連接方式，對于設備維護、鋼結構建設、汽車制造等行業(yè)有著重要的應用需求。焊接技術的不斷創(chuàng)新與發(fā)展也為焊接行業(yè)帶來了更多機遇。在講座的最后，焊接專家還分享了一些焊接技術的新進展，例如激光焊接、電弧焊接等，這讓我對焊接行業(yè)的前景更加看好。
第五段：總結與展望（200字）
通過這次焊接專業(yè)講座，我不僅了解了焊接的基本知識和技術要點，也了解了焊接行業(yè)的前景與機遇。我認識到學習焊接對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要作用，因此我會積極學習相關知識和技能，在實踐中提高自己的焊接水平。同時，我也期待未來焊接行業(yè)的發(fā)展，隨著科技的不斷進步，我相信焊接行業(yè)將迎來更廣闊的發(fā)展前景。
專業(yè)講座的心得體會篇六
稅收是國家重要的資金來源，也是企業(yè)和個人合法的財務義務。為進一步提高財務專業(yè)人員對稅收的理解和認識，12月27日，我院邀請了南京師范大學財政稅務講師在212室為我院財務與會計專業(yè)同學舉行了一場稅收專業(yè)講座。在此次講座中，我們收獲頗豐。以下是本人的體驗和感受。
1. 學習稅收的必要性和重要性
在講座開始前，講師首先介紹了稅收的基本概念和作用，以及稅收對國家和市場經濟的重要性。我們了解到，稅收的主要職能是作為國家財政的重要資金來源和調節(jié)經濟作用的手段，同時也是市場經濟的重要支撐，推進經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要力量。稅收的重要性決定了財務專業(yè)人員必須深入學習，掌握稅收制度、政策法規(guī)及其應用，為企業(yè)和個人提供更加精準的稅務咨詢和服務。
2. 稅收與財務管理的關系
講師進一步闡述了稅收與財務管理的密切關系。財務管理是企業(yè)的核心功能之一，其中涉及到的稅收成本、稅收風險和稅務籌劃等重要內容必須與財務分析和金融決策緊密結合，共同促進企業(yè)資金的合理運用和財務風險的控制。財務專業(yè)人員必須有深入理解和掌握稅收知識和應用技巧，從而更好地指導企業(yè)財務管理行為，實現(xiàn)企業(yè)的財務目標和價值創(chuàng)造。
3. 稅收政策的變化和應對
現(xiàn)階段，稅收政策的變化是常態(tài)，稅率、征稅方式、征稅對象、優(yōu)惠政策等都有可能隨著時代的變遷而不斷調整和變化。講師在講座中介紹了當前的稅收政策變化情況，同時也對未來的趨勢進行了預測和分析。財務專業(yè)人員必須隨時關注稅收政策的變化和趨勢，及時掌握最新信息，為企業(yè)提供合規(guī)性和可持續(xù)發(fā)展建議，減少企業(yè)在稅收方面的風險和成本，為社會和自身財富創(chuàng)造做出貢獻。
4. 如何加強稅務管理和落實稅收政策
講座最后，講師對如何加強稅務管理和落實稅收政策提出了自己的看法和建議。他認為，財務專業(yè)人員應該不斷優(yōu)化內部管理制度和過程，建立規(guī)范的賬務、報稅和風控機制，同時也要積極履行企業(yè)公民的責任和義務，與稅收機構建立良好的溝通和協(xié)商機制，推動稅收政策的落實和順暢運行。他還強調，稅收專業(yè)人員必須不斷提高稅務水平和應用技巧，創(chuàng)新服務方式和模式，為企業(yè)提供更加全面、高效和精準的稅務服務和咨詢。
5. 總結
這場稅收專業(yè)講座為我們打了一種觸角，深入了解稅收知識的同時，也更加加強了我們作為財務專業(yè)人員的使命感和責任擔當。我們希望借此機會，把所學的知識和理解落實到實際的工作中，并在實踐中不斷探索和創(chuàng)新，為個人和企業(yè)的發(fā)展貢獻一份自己的力量。
專業(yè)講座的心得體會篇七
通過“職場求職面試禮儀”這場講座，我學到了很多無形的知識，同時也得到了很大的感觸。通過這場講座，加上自己對職場求職面試禮儀知識的了解，現(xiàn)在我將一一介紹一下職場求職面試禮儀的一些重要方面。
1、著裝禮儀。西裝的套色是非常重要的，這是職場求職面試的第一個印象。西裝的講究非常多，價格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實要根據(jù)每個人自己具體的情況而定，很難給出統(tǒng)一的標準。但是值得注意的是西裝應該保持同色的配套，并且面料以深色，尤其是深藍色為好，或是深色有細條紋的。西裝的搭配是至關重要的。不同的場合，應選擇不同的搭配方式。領帶的學問也是相當大的，使用領帶時，千萬不要使用領帶夾，至于領帶的長短，以剛剛超過腰際皮帶為好。褲子的不要太窄，要保留有一定的寬松度，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好。同時，千萬不要穿背帶褲。皮鞋應該黑而不臟、亮而不新。
2、文明禮貌。不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一。基本的禮節(jié)是必不可少的，文明禮貌，講究禮節(jié)是一個人素質的反映、人格的象征。因此，面試時應注意：
(1)在開始面試之前肯定有一段等候的時間，切忌在等待面試時到處走動，更不能擅自到考場外面向里觀望，應試者之間的交談也應盡可能地降低音量，避免影響他人應試或思考。
(3)走進室內之后，背對考官，將房門輕輕關上，然后緩慢轉身面對主考官；
(4)向主考人員微笑致意，并說“你們好”之類的招呼語，在主考人員和你之間創(chuàng)造和諧的氣氛：
(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱呼，不要弄錯；
(8)面談時要真誠地注視對方，表示對他的話感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表；要注意和考官的目光接觸。
(14)不要在主考人結束面試前表現(xiàn)浮躁不安，急欲離去或另赴約會的樣子；
(16)出去推門或拉門時，要轉身正面面對主考人，再說聲“謝謝，再見”，讓后與先出門，然后輕輕關上門；(17)如果在你進入面試房間之前，有秘書或接待員接待你，在離去時也一并向他或她致謝告辭。
3、表情。面試成功與否與表情關系很大。應試者在面試過程中，應輕松自然、鎮(zhèn)定自若，給人以和悅、清爽的感覺。需要注意：
(1)進門時要表現(xiàn)得自然，不要緊張或慌張；
(2)面試時要始終面帶笑容，謙恭和氣。表現(xiàn)出熱情、開朗、大方、樂觀的精神狀態(tài)；
(3)不要無緣無故皺眉頭或毫無表情；
(5)對方提問時，不要左顧右盼，否則主考人會誤認為你缺乏誠心和興趣：
(6)切忌面帶疲倦，哈欠連天，考試前一天一定要保持睡眠充足；
(7)不要窺視主考人員的桌子、稿紙和筆記；
(8)面試順利時，不要喜出望外，拍手叫好；
(11)在說話時切不可面露酒媚、低聲下氣的表情，企圖以鄙薄自己來取悅于對方。這樣做只能降低自己的人格。只有抱不卑不亢的態(tài)度才能獲得對方的信任。
4、舉止。舉止體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)和風度，粗俗習氣的行為舉止，會使一個人失去親和力，而穩(wěn)重大方則會受到人們的普遍歡迎。在陌生的主考人面前，坐、立、行等動作姿勢正確雅觀、成熟莊重，不僅可以反映出青年人特有的氣質，而且能給人以有教養(yǎng)、有知識、有禮貌的印象，從而獲得別人的喜愛。具體說來，以下幾點值得注意:
(4)―心理健康的自我呵護壓力導致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會反映出來。所謂身體的反應可以導致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質量甚至導致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達國家，醫(yī)學體系已經改稱為生物、心理和社會理念體系，也不再單純把人當動物看待，就是因為人有心理反應，有社會過程。
心理壓力當然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會下降，腦力勞動成績也下降，嚴重的會導致工作系統(tǒng)的錯亂。當身體出現(xiàn)這些問題的時候，作出嚴格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點兒不相干的，科學研究證明還沒有。一旦生病，應該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復健康。
自我調節(jié)和減壓要分成幾個方面來實現(xiàn)。首先要提高認識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應期。其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會自然而然地擺脫一切煩惱。
其四，要進行社交活動，尤其是退休人員。
最后，如果確實覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢人員幫助。不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調動人的主觀能動性，到了某個基點才會產生負面作用。
專業(yè)講座的心得體會篇八
稅收是指國家或地方政府依法向居民、企業(yè)等單位收取的帶有強制性質的財政收入。稅收管理是國家治理的重要組成部分，也是社會主義市場經濟體制的重要支撐。為了提升廣大稅務人員的稅收專業(yè)素養(yǎng)和水平，我參加了一場稅收專業(yè)講座，并從中獲得了很多收獲。
第二段：學習目的
在參加專業(yè)講座前，我對稅收管理的理解還停留在學校教學的基礎上。然而，隨著國家法律法規(guī)的不斷變化，稅收管理也在不斷的發(fā)展和更新，因此，參加稅收專業(yè)講座是我擴充稅收知識和提升專業(yè)能力的有力途徑。我將努力提高自己的學習效果，把學到的知識應用到實踐中，從而更好地服務于國家稅收管理。
第三段：學習收獲
在專業(yè)講座上，我不僅學到了現(xiàn)代稅收管理理念的內涵，還了解了國家稅收收入的構成和整個稅收征管流程。講座內容內容涉及到稅法、國家稅務總局各項功能、納稅申報與繳納等方面。讓我受益匪淺。
值得一提的是，講座通過實例分析和案例講解的形式，使我更加深入地了解了稅法在實際案例中的應用。案例講解不僅讓我體會到稅法的實操性強，更讓我領略到在實際情況下稅務人員的責任、義務和風險控制。
第四段：體會與收獲
稅收專業(yè)講座是學習稅收相關知識的重要方式，我從中不僅學到了基礎知識，更獲得了深入的思考和交流。通過參加此次講座，我認識到稅務人員應具備的專業(yè)素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)等重要方面。同時，我也深刻理解到，身為稅務人員，需擁有較高的責任心，做好納稅人服務工作，充分保障國家稅收安全及穩(wěn)定。在未來的工作生涯中，我會不斷獲得新的知識技能，并以此為基礎，提升個人稅收專業(yè)素質。
第五段：總結與展望
通過參加稅收專業(yè)講座，我深刻認識到稅務工作的細節(jié)，也領悟到稅收管理在現(xiàn)代管理中的重要性。未來，我將努力深入學習稅收法律法規(guī)，并在工作實踐中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高個人稅收管理能力，為國家稅收穩(wěn)定和納稅人的切實需求做出更大的貢獻。
專業(yè)講座的心得體會篇九
第一段：導言（引出講座背景和目的）
最近，我有幸參加了一場關于美學專業(yè)的講座，這是我大學生涯中第一次有機會聽到專業(yè)人士對美學領域的深入解讀。作為一名對藝術充滿熱愛的學生，我對這次講座非常期待。講座的目的是幫助我們理解美學的基本概念和其在當代藝術中的意義，同時也為我們未來的學習和職業(yè)規(guī)劃提供指導。
第二段：美學的基本概念和理論
在講座中，美學被定義為對藝術和美的研究。講座從美學的起源和發(fā)展講起，介紹了美學的基本概念和理論。我了解到，美學不僅僅是研究藝術作品本身，還包括了審美經驗、美感的產生、藝術創(chuàng)作的過程等諸多方面。這使我對美學的理解更加深入，也讓我開始思考藝術作品是如何影響人們的情感和思維的。
第三段：美學在當代藝術中的意義
講座詳細介紹了美學在當代藝術中的重要性和意義。通過講解當代藝術家的作品并分析其背后的意圖和目的，我意識到美學遠非停留在藝術品的表面，而是與社會、文化、歷史等有著緊密的聯(lián)系。美學不僅僅是關于美的討論，更是探索人類社會和文化觀念的一種方法。這對于我們學習美學專業(yè)的學生來說，提供了更為深入的思考素材和創(chuàng)作靈感，同時也讓我進一步明確了自己在美學領域的發(fā)展方向。
第四段：關于美學專業(yè)的學習和職業(yè)規(guī)劃
在講座的最后一部分，講者分享了關于美學專業(yè)的學習和職業(yè)規(guī)劃的建議。他強調了藝術與理論的結合的重要性，鼓勵我們廣泛涉獵各個藝術領域，并拓寬自己的學識面。他還提醒我們在該專業(yè)中的升學和就業(yè)方向并不僅僅局限于教育機構，還包括了藝術創(chuàng)作、策展、文化傳媒等多個領域。這使我對美學專業(yè)有了更多的期待和信心，同時也讓我認識到自己在課堂學習之外還需要積累更多實踐經驗和與藝術家、專業(yè)人士的交流。
第五段：總結（對講座的收獲和展望）
這場美學專業(yè)講座讓我更深刻地理解了美學的概念和其在當代藝術中的重要性。通過講者的講解和案例分析，我不僅對美學的研究方法有了更清晰的認知，還開始意識到美學專業(yè)的未來發(fā)展將不斷與其他學科和領域相結合。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我將能進一步提升自己的藝術眼光和專業(yè)素養(yǎng)，最終在美學領域中有所建樹。這場講座為我未來的學習和職業(yè)規(guī)劃提供了寶貴的指導和啟示，我將倍加珍惜這次機會，不斷探索美學領域的精髓。
專業(yè)講座的心得體會篇十
為期八周的《化學專業(yè)前沿講座》課程已經接近尾聲，在課程學習過程中，各位任課老師都自己研究方向的最前沿成就，可謂是“八仙過海，各顯神通”呀！這門課程給我影響最深的就是盡管各位老師的研究內容都不盡相同，但是其研究發(fā)展方向都在朝著同一個方向目標進行――綠色化學。
綠色化學又稱環(huán)境無害化學，在其基礎上創(chuàng)新的.技術稱綠色技術、環(huán)境友好技術或潔凈技術，是用化學的技術和方法去減少或消除有害物質的生產和使用，處于當前國際化學研究的前沿領域。綠色化學的核心是：利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染。按照綠色化學的原則，在理想的化工生產方式是：反應物的原子全部轉化為期望的最終產物。
根據(jù)綠色化學的概念，它應該具有以下主要特點：
1．充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；
2．在無毒、無害的條件下進行反應，以減少向環(huán)境排放廢物；
4．生產出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產品。
綠色化學的口號最早產生于化學工業(yè)非常發(fā)達的美國。1990年，美國通過了一個“防止污染行動”的法令。1991年后在，“綠色化學”
由美國化學會（acs）提出并成為美國環(huán)保署（epa）的中心口號。經過十多年的研究和探索，綠色化學的研究者們總結出了綠色化學的12條原則，這些原則可作為實驗化學家開發(fā)和評估一條合成路線、一個生產過程、一個化合物是不是綠色的指導方針和標準。綠色化學給化學家提出了一項新的挑戰(zhàn)，國際上對此很重視。，美國設立了“綠色化學挑戰(zhàn)獎”，以表彰那些在綠色化學領域中做出杰出成就的企業(yè)和科學家。綠色化學將使化學工業(yè)改變面貌，為子孫后代造福。
現(xiàn)代社會都在追求綠色生活，綠色化學對于綠色生活的形成有很重要的意義。我們作為建設國家的下一代，以及學習化學專業(yè)，真的非常有必要認真鉆研和學習這一方面的內容，發(fā)展技術，為創(chuàng)建綠色社會做出自己的努力。所以，現(xiàn)在的我們一定要好好學習專業(yè)知識，使自己在更廣闊的領域有更高的建樹。
專業(yè)講座的心得體會篇十一
最近，我有幸參加了一場關于航空專業(yè)的講座，講座內容涵蓋了航空工程概述、飛機設計與制造、航空運輸與管理等方面。通過這次講座，我對航空專業(yè)有了更深入的了解，并且收獲頗多。下面我將分享一些關于航空專業(yè)講座的心得體會。
第二段：航空工程概述
在這次講座中，講師首先介紹了航空工程的發(fā)展歷程和基本原理。我了解到，航空工程是一門綜合性的學科，涉及多個領域，如航空器設計、動力學與航空器駕駛等。航空工程的發(fā)展使得人類能夠掌握飛行的技術，并廣泛應用于軍事、民航、航天等領域。從雛形的飛行器到現(xiàn)代的噴氣式飛機和無人機，航空工程的進步極大地促進了人類社會的發(fā)展。
第三段：飛機設計與制造
講座中，講師還重點介紹了飛機的設計與制造過程。我了解到，飛機設計過程需要考慮飛行特性、結構強度、燃油效率等多個因素，并進行大量的模擬與測試。在飛機制造階段，高精度的加工技術和質量控制是不可或缺的。講師還通過精美的模型展示，讓我們更直觀地了解了飛機的結構和工作原理。這些細節(jié)讓我深刻認識到飛機設計與制造對航空安全的重要性，也讓我對工程師的技術水平和責任意識有了更高的期望。
第四段：航空運輸與管理
除了飛機設計與制造，講座還涵蓋了航空運輸與管理方面的知識。在全球化的時代，航空運輸對經濟和社會的發(fā)展起著重要作用。通過講座，我了解到航空運輸系統(tǒng)包括航空公司、機場、空中交通管理等，需要高效的組織和管理。航空運輸?shù)纳鷳B(tài)系統(tǒng)需要各個環(huán)節(jié)的協(xié)同作業(yè)，以確保安全和效益。這讓我對航空公司和相關管理部門的運營能力有了更多的思考。
第五段：心得體會
通過參加航空專業(yè)的講座，我對航空工程有了全面的認識。我深深地意識到航空專業(yè)的發(fā)展對于人類社會的進步至關重要。在未來，隨著科學技術的不斷進步，航空工程將會迎來更多的挑戰(zhàn)與機遇。作為一名學生，我深感責任重大，希望能為航空事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也意識到航空專業(yè)需要綜合的知識和技能，因此我將更加努力學習，提升自己的綜合素質。我相信，通過自己的努力與奮斗，我一定能夠在航空工程領域實現(xiàn)自己的夢想。
總結
通過這次航空專業(yè)講座，我深入了解了航空工程的發(fā)展歷程、飛機設計與制造、航空運輸與管理等方面的知識。這次講座讓我對航空工程產生了濃厚的興趣和熱情，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我相信，在航空工程這個廣闊的領域中，我將不斷學習、成長，并為航空事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
專業(yè)講座的心得體會篇十二
聆聽了由西安文理學院所請?zhí)丶壗處熗趵诶蠋熕鞯摹冻踔谢瘜W新課標學習》專題講座尤其有感觸，雖說時間很短，卻讓我受益非淺。培訓課上，王磊老師對課程標準的研制基礎、新課程面臨的問題和挑戰(zhàn)、對于初中化學新課程的再理解三方面內容作了精彩報告，聽后深受啟發(fā)。
學習新課標后，主要的體會如下：
一、新課程下的教育教學過程是多種要素的有機結合體
在新課程下，教育教學過程是實現(xiàn)課程目標的重要途徑，它突出對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，教師是教育教學過程的組織者和引導者。新課程要求教師在設計教學目標、選擇課程資源、組織教學活動、運用現(xiàn)代教育技術、以及參與研制開發(fā)學校課程等方面，必須圍繞施素質教育這個中心，同時面向全體學生，因材施教，創(chuàng)造性地進行教學。新課程標準下還要求教師學習、探索和積極運用先進的教學方法，不斷提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。
程標準認為教材是教育教學過程的重要介質，教師在教育教學過程中應依據(jù)課程標準，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，充分利用包括教科書、校本資源在內的多樣化課程資源，拓展學生發(fā)展空間。
二、新課程標準下教育教學過程的核心要素是師生相互溝通和交流。
新課程標準下教育教學過程的核心要素是加強師生相互溝通和交流，倡導教學民主，建立平等合作的師生關系，營造同學之間合作學習的良好氛圍，為學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件。因此教育教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,而互動必然是雙向的,而不是單向的。
新課程標準強調-教育教學過程中教師與學生的真誠交流。新課程標準認為教育教學過程中不能與學生交心的老師將不再是最好的老師。成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤物細無聲的教育，是充滿愛心的教育。在課堂教學過程中，真誠交流意味著教師對學生的殷切的期望和由衷的贊美。期望每一個學生都能學好，由衷地贊美學生的成功。
三、新課程標準下教育教學過程強調-教師的組織性和協(xié)調性
總之，新課程標準下教育教學過程對學校管理，對教師和學生都提出了新的要求，面對新課程，教師要在教育教學過程中充分理解新課程的要求，要樹立新形象，把握新方法，適應新課程，把握新課程,掌握新的專業(yè)要求和技能----學會關愛、學會理解、學會寬容、學會給予、學會等待、學會分享、學會選擇、學會激勵、學會合作、學會創(chuàng)新，這只有這樣，才能與新課程同行，才能讓新課程標準下的教育教學過程更加流暢。
專業(yè)講座的心得體會篇十三
美學是以審美經驗及其理論為研究對象的學科，它探討了人類對美的感知、理解與表達。作為一名美學專業(yè)的學生，我有幸參加了一場關于美學的專業(yè)講座，在這次講座中，我對美學有了更深刻的認識與理解。
第二段：講座內容概述
在講座中，演講者首先介紹了美學的起源與發(fā)展，闡述了美學的研究對象和方法，并以眾多經典美學理論為例，深入剖析了美學的思想內涵和研究范圍。他還分享了自己的學術經歷和對美學研究的思考，為我們展示了美學領域的廣闊與魅力。
第三段：個人收獲
在講座中，我對美學的某些觀點和理論有了更深刻的理解。比如，演講者提到了康德的“純粹審美”，指出美學審美經驗不應受外部因素影響，而應該是主觀純粹的感受與判斷。這使我意識到我在平時的審美觀察中，可能受到來自外界的干擾，忽視了純粹的審美體驗。我需要更加專注地感知和欣賞事物的美，培養(yǎng)自己的審美能力。此外，演講者還談到了美學與其他學科的關系，比如文學、藝術和音樂。這讓我認識到美學并不是一個孤立的學科，而是與其他學科緊密相關并相互促進的。
第四段：開拓思維
這堂講座讓我重新認識了美學這門學科，也開拓了我的思維方式。美學強調的感知、感受和理解對于培養(yǎng)個人的情感和思維能力有重要作用，不僅可以增加審美的樂趣，還能夠提升個人的綜合素質。我意識到要成為一名優(yōu)秀的美學研究者，不僅需要專業(yè)的知識和研究能力，還需要具備開放的思維方式和細膩的感受力。我將繼續(xù)努力學習和思考，以提升自己的美學思維水平。
第五段：未來展望
這次講座給了我對未來的美學研究方向的啟發(fā)。美學作為一門跨學科的學科，有著廣泛的應用領域。我希望能夠深入研究某一具體領域，比如音樂、建筑或者文學，并將美學理論與實踐結合起來。我相信，通過不斷的學習與研究，我能為美學領域做出自己的貢獻，為人類的審美體驗和文化發(fā)展做出積極的影響。
總結：這次美學專業(yè)講座讓我對美學的學科特性和研究方法有了更清晰的認識，收獲頗豐。同時，我也明確了自己的追求和未來發(fā)展方向。我將在學術研究中不斷探索，豐富自己的美學知識與實踐經驗，努力成為一名優(yōu)秀的美學研究者，貢獻自己的力量，推動美學學科的發(fā)展。
專業(yè)講座的心得體會篇十四
近期，我有幸參加了一場航空專業(yè)的講座，這給我留下了深刻的印象。在講座過程中，我收獲了很多關于航空行業(yè)的知識，也對自己所選擇的專業(yè)有了更多的認識和理解。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，講座中的專家詳細介紹了航空行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。我了解到，航空行業(yè)在全球范圍內正呈現(xiàn)出高速發(fā)展的勢頭。同時，和其他行業(yè)相比，航空業(yè)更具挑戰(zhàn)性和高風險性，但也帶來了更多的機會和發(fā)展空間。這使我更加堅定了自己學習航空專業(yè)的決心，因為我相信，只有選擇了自己熱愛和擅長的事業(yè)，才能夠有所建樹。
其次，講座中還介紹了一些關于航空技術的基礎知識。我了解到，航空技術是航空行業(yè)不可或缺的組成部分，對飛行器的設計、制造、維修以及飛行操作等方面起著關鍵作用。此外，我還了解到飛行員的培訓是非常嚴格和專業(yè)的，需要通過嚴格的理論考試和實際飛行訓練，才能獲得飛行執(zhí)照。這些知識讓我更加崇拜和敬佩那些從事航空事業(yè)的人們，也增加了我學習航空技術的動力。
接著，講座中還提到了航空行業(yè)的未來發(fā)展方向。專家指出，未來航空行業(yè)將更加注重環(huán)境保護和節(jié)能減排，也將借助先進的科技手段來提升飛行器的安全性能和航班效率。這些發(fā)展方向使我對未來的航空行業(yè)充滿了期待。我相信，航空行業(yè)將會不斷創(chuàng)新和進步，也為我提供了更多的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展空間。
最后，講座還分享了一些從業(yè)者的經驗和故事。這些案例讓我對航空行業(yè)有了更加直觀的了解，也讓我深刻認識到成功并非偶然，而是需要付出努力和汗水。講座中的嘉賓們通過自身的經歷和故事，激勵著我要堅持追求夢想，并為之努力奮斗。在他們的身上，我看到了拼搏、奉獻和愛的精神，這些精神將成為我人生道路上最寶貴的財富。
通過這次航空專業(yè)講座，我獲益匪淺。我對航空行業(yè)有了更全面的認識和了解，也更加堅定了自己學習航空專業(yè)的決心。我相信，只有熱愛和擅長的事業(yè)才能夠獲得成功和成就，同時，也會為我?guī)頍o盡的快樂和滿足感。我將倍加珍惜所學專業(yè)課程，不斷學習和提升自己的知識和技能，為將來投身于航空行業(yè)做好準備。我相信，只要腳踏實地，相信自己，我一定能夠在航空行業(yè)中實現(xiàn)自己的夢想。
專業(yè)講座的心得體會篇十五
xx年11月17日，聽李斬棘老師講了《小學教師專業(yè)成長從課題研究開始》的講座，讓我受益匪淺。
李老師從“為什么做課題研究？”“做課題研究需要什么？”“做課題研究基本程序是什么？”“如何進行課題研究？“這四個方面展開了這次講座。
我認為做課題研究是一線教師理解孩子、深入掌握教育教學方法的有效途徑。但是，作為青年教師的我們，對于課題研究一直處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進行課題研究是十分值得我們去學習的。而李斬棘老師就像一場及時雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題研究方法指導，讓我們對以后的課題研究不再迷茫，不再為研究什么而苦惱。
確實，以前選擇課題研究總覺得新的就是好的，沒有聯(lián)系實際的研究都是泛泛的空談，只有立足于教學工作，平時課堂，結合自己課堂上的活動風格，孩子們養(yǎng)成的游戲習慣，從小處著手，注意對日常教育現(xiàn)象進行反思，那么研究的素材自然而然就多了，而且從實際出發(fā)，對于研究的各種現(xiàn)象都能仔細觀察、記錄，然后整理變成有用的理論依據(jù)。
李老師的講座既廣泛又細致，廣泛之處引領我們尋找到了課題研究的方向，細致處讓我們規(guī)范了課題研究的基本程序，包括研究程序中的各個環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了詳細的解說。
感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題研究的重要性以及實施課題研究的方法！