總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
村信息員工作總結(jié)篇一
在從事學(xué)生督導(dǎo)信息員工作的這一年中,學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了很多,從剛開始的什么都不會(huì),什么都不懂。到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,也經(jīng)歷了一個(gè)很重要的階段。作為一名普通的學(xué)生督導(dǎo)信息員,在這一年中積累了許多經(jīng)驗(yàn),雖然這些經(jīng)驗(yàn)可能稱不上寶貴,但卻也是我人生中的一筆財(cái)富。在此,希望可以和各位同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。
作為一名普通的學(xué)生督導(dǎo)信息員,最為主要的就是發(fā)揮“橋梁”的作用。老師與同學(xué)是彼岸的兩邊,溝通固然存在著或多或少的障礙,而學(xué)生督導(dǎo)信息員,就正是連接著兩岸的橋梁,在日常生活中起著不可或缺的溝通作用。正是因?yàn)槎綄?dǎo)信息員的“橋梁”作用,所以在日常生活中出現(xiàn)的問題才能及時(shí)得到解決,存在的矛盾才會(huì)更加快速的化解。
針對(duì)學(xué)院教學(xué)方面。學(xué)院最主要的職責(zé)就是把握好教學(xué)關(guān),提高教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)能動(dòng)性強(qiáng),對(duì)社會(huì)有用的人才,所以教學(xué)質(zhì)量就起著至關(guān)重要的作用。學(xué)院一直在嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量。而作為接受載體的我們,在努力的吸取知識(shí)的同時(shí),還要及時(shí)地反饋教學(xué)中存在的問題。
針對(duì)學(xué)院管理方面。一個(gè)出色的學(xué)院,必定擁有一個(gè)嚴(yán)緊的管理系統(tǒng),但是作為一個(gè)年輕的學(xué)院,管理方面存在漏洞是必然的現(xiàn)象,但是只要及時(shí)糾正錯(cuò)誤,并且避免以后類似事情的發(fā)生,學(xué)院一定會(huì)得到更好更快的發(fā)展。
針對(duì)學(xué)院后勤方面。良好的后勤運(yùn)作是一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證,后勤工作是最貼近學(xué)生日常生活的一方面,保證良好的后勤運(yùn)作,可以為在校師生提供一個(gè)干凈衛(wèi)生,舒適整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。打造一個(gè)文明和諧的校園是我們?cè)谛W(xué)生義不容辭的責(zé)任。正所謂“校榮我榮,校恥我恥”。
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的督導(dǎo)信息員需要具備以下幾點(diǎn)素質(zhì):
首先,就是認(rèn)真。世上無難事只怕有心人,我相信,只要做事肯認(rèn)真,就沒有辦不到的事情。認(rèn)真負(fù)責(zé),是一種態(tài)度,作為一名督導(dǎo)信息員是光榮的,所以一定要以身作則,對(duì)得起督導(dǎo)信息員這一光榮的稱號(hào)。一名督導(dǎo)信息員所代表的不僅僅是自己,代表的更是一個(gè)專業(yè),一個(gè)系別。所以,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是每一名督導(dǎo)信息員都應(yīng)該具備的素質(zhì)。
其次,就是細(xì)心。細(xì)心觀察身邊的事情,一名信息員的職責(zé)就是負(fù)責(zé)把學(xué)校發(fā)生的事情細(xì)心的進(jìn)行總結(jié),匯總,隨后進(jìn)行上報(bào)??梢宰寣W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)院的最近動(dòng)態(tài),及時(shí)修正存在的不足,不斷地完善管理,把學(xué)院辦成讓學(xué)生,讓家長(zhǎng),讓社會(huì)滿意的學(xué)校。促進(jìn)學(xué)院的又好又快的發(fā)展。
最后,是善于總結(jié)。每個(gè)月一次的信息反饋表并不是例行公事,也并不是三言兩語就能表達(dá)出來的,“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江?!?。要重視反饋表,把一個(gè)月發(fā)生的大小事情進(jìn)行總結(jié)壓縮,反映最實(shí)際,最迫切需要解決的事情。
下面我就結(jié)合我在過去一年中的經(jīng)歷,談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。
在課堂上,有些老師的教學(xué)方法并不一定適合每一名學(xué)生,所以很容易出現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏過快,授課內(nèi)容理論性過強(qiáng),教授內(nèi)容過于枯燥等問題。最初的時(shí)候介于師生間的交流代溝,并沒有進(jìn)行當(dāng)面交流,但是督導(dǎo)信息員就是為了保證老師與學(xué)生的交流與溝通。但是針對(duì)這一問題我在以后的生活中加強(qiáng)了與授課老師之間溝通,反映問題,說出同學(xué)們的心聲,當(dāng)老師了解同學(xué)們的想法之后也馬上針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改動(dòng)。使以后的學(xué)習(xí)更加的順暢更加方便理解,同時(shí)也增加了師生情誼。
有的同學(xué)可能自身性格比較內(nèi)向,就算是心里對(duì)學(xué)校的管理有意見,對(duì)學(xué)校有一些好的建議,也不會(huì)主動(dòng)跟你交流。這就需要我主動(dòng)的去詢問,去了解,與同學(xué)們多溝通。在溝通的過程中,要讓同學(xué)盡量的放松,沒有心理壓力,這樣的交流也可以加深同學(xué)之間的感情。
還有就是在寫反饋單的時(shí)候總是不知道應(yīng)該寫些什么。往往都是在遇到問題的時(shí)候告訴自己要記得反映情況,要記得及時(shí)上報(bào)。但是當(dāng)真正要填寫報(bào)表的時(shí)候卻忘記了,這就造成了工作上的不便。所以當(dāng)再發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,我就馬上記錄在備忘錄上,之后一并登記在信息反饋表中,進(jìn)行上報(bào),這樣就能保證做到不能遺忘任何一件小事,保證每個(gè)月一次的信息反饋表更有內(nèi)容,更能反映真實(shí)的情況。只有當(dāng)我們真正的愛上這所學(xué)校的時(shí)候,才會(huì)時(shí)刻愛護(hù)他,關(guān)注他,希望他可以更好的發(fā)展。我們一直都在為了學(xué)校的更好的發(fā)展而不斷努力著。
每一滴汗水都會(huì)澆灌出一朵艷麗的鮮花,每一點(diǎn)付出都會(huì)取得回報(bào),希望每一位信息員可以工作的愉快,為學(xué)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
村信息員工作總結(jié)篇二
看似平凡的信息工作,給了我一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì),也注入了自己太多的工作熱情?;仡櫼荒甓嗟墓ぷ鹘?jīng)歷,心中感慨頗多!
一開始接到報(bào)送信息的任務(wù)時(shí),自己只是想:不就是寫點(diǎn)小文章,記些流水賬嗎?有什么呀?從自己的第一篇信息上傳到日后點(diǎn)擊黨建信息網(wǎng)突然間有的那種怦然心動(dòng)的震撼,自己確實(shí)經(jīng)歷了一個(gè)不小的過程。
就是由于自己的這種特殊身份——黨建信息員,才使得自己一次次有機(jī)會(huì)、有意識(shí)地去點(diǎn)擊黨建信息網(wǎng)站,了解了網(wǎng)站的各種板塊(黨建動(dòng)態(tài)、組織建設(shè)、干部工作、交流園地、學(xué)校奧運(yùn)……)。閱讀了更多的來自各個(gè)單位的相關(guān)信息(《軍人本色教育情懷》、《捧出一顆愛心,播種一份希望》、《增強(qiáng)主人翁意識(shí)為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)》)等等,慢慢地自己才覺察到:小文章蘊(yùn)含著大事記。信息就是橋梁,信息就是紐帶。黨建信息的觸角已經(jīng)延伸到了工作所能涉及到的各個(gè)領(lǐng)域,捕捉著最新的前沿性動(dòng)態(tài),通過信息及時(shí)溝通情況,做到上情下達(dá),下情上報(bào)。也正如某領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)中寫到的:“黨建信息工作是黨的工作的重要組成部分,是新形勢(shì)下各級(jí)黨組織實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策,提高工作水平的重要手段,在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)工作中發(fā)揮著不可替代的作用?!眻?bào)送黨建信息就是報(bào)告工作,下級(jí)黨組織向上級(jí)報(bào)送信息,是黨組織制度和組織紀(jì)律的要求,是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)。從那一刻起自己才真正意識(shí)到了責(zé)任的重大,擔(dān)子的份量。也是從那一刻起我暗下決心,自己要克服困難,及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)送每一篇信息。
“三更燈火五更雞,文章常伴夢(mèng)魘眠”寫信息是個(gè)苦差事,熬心傷神,除了正常的工作,加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)在所難免。就是這種不顯山,不露水的工作,沒有吃苦的精神是難以勝任的。記得有一次,學(xué)校組織全體教師觀看電影《長(zhǎng)征》。自己想著要發(fā)信息,還要惦記著明天的`引領(lǐng)課。再加上每次寫信息總要在標(biāo)題和揣摩活動(dòng)主旨上下一番功夫,弄得自己就是踏實(shí)不下來,一會(huì)兒想寫信息,一會(huì)兒又想著備備課,電影中的一些場(chǎng)景還總在腦海里浮現(xiàn)……最后,自己起了一個(gè)大早兒才順利地整理完了一篇自己滿意的信息——《紅色記憶歷久彌新》。就是因?yàn)樾闹杏辛四欠葚?zé)任,再苦再累也心甘!因此我覺得:信息員怕的就是一個(gè)“懶”字,只要肯于吃苦,努力做到腦勤、手勤,在工作和生活中注意捕捉和挖掘亮點(diǎn)、特色,注意收集素材,善于從不同的角度考慮問題,分析問題,就能很好的完成自己的任務(wù)。
“冰凍三尺非一日之寒”任何人干起信息工作都不可能信手拈來,只有通過學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),才能更好地完成。記得自己第一次上傳的信息只是簡(jiǎn)單的記述了活動(dòng)的過程。后來每次寫完信息都會(huì)虛心的征求領(lǐng)導(dǎo)的意見,平日里擠出時(shí)間多了解黨建網(wǎng)上優(yōu)秀的信息,多看書學(xué)習(xí),再后來自己還學(xué)會(huì)了使用截圖軟件,為自己的工作提供了方便。
在自己的電腦里存放了一個(gè)標(biāo)有“信息員”的文件夾,打開這個(gè)文件夾可以清晰地看到整齊排列的一篇篇文檔,一個(gè)標(biāo)題就是一個(gè)故事。一段歷經(jīng)。一次回憶。它不僅記錄了所有黨員的心歷路程,同時(shí)也是我們黨組織在黨建工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)展的寫照。每次點(diǎn)擊它對(duì)自己都是一次鞭策:一篇好的信息是及時(shí)報(bào)送的,觀點(diǎn)明確的,內(nèi)容簡(jiǎn)潔精練的。一個(gè)好的信息員不僅要有豐厚的知識(shí),還要有出色的文筆,敏銳的觀察力……而自己還相差甚遠(yuǎn),但我愿意在自己的工作崗位上,勤于鉆研,勇于創(chuàng)新,以飽滿的熱情,務(wù)實(shí)的作風(fēng),為全面推動(dòng)我區(qū)黨建信息工作邁上新臺(tái)階做出自己的努力。
20xx學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié)本年度的學(xué)生信息員工作,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在各系、部大力支持和各個(gè)班級(jí)學(xué)生信息員同學(xué)的辛勤努力下,學(xué)生信息員工作取得滿意成績(jī),也涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學(xué)生信息員。今天在此舉行20xx學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié)暨表彰大會(huì),目的在于表彰先進(jìn),激勵(lì)他人,進(jìn)一步做好教學(xué)信息收集與反饋工作。
學(xué)生信息員制度自20xx年實(shí)施以來,及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀地向教務(wù)部門反映在教學(xué)工作和教學(xué)管理過程中各類教學(xué)信息。反映學(xué)生的心聲,提出合理化建議,發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用,弘揚(yáng)先進(jìn),為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作提供重要信息。20xx年學(xué)年度學(xué)院共聘請(qǐng)了250名學(xué)生信息員,這是一支強(qiáng)有力的學(xué)生信息員隊(duì)伍。許多學(xué)生信息員放棄課余休息時(shí)間,共采集教學(xué)信息2400多份,4000余條,教務(wù)處每?jī)芍軐?duì)收到的《教學(xué)信息反饋表》進(jìn)行歸納整理,并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和各系部反饋學(xué)生的教學(xué)意見與建議,其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門所采用。這些教學(xué)信息,加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。
1、學(xué)生信息員定期反饋任課教師的上課情況,幫助教師了解自己授課的不足之處,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)院教務(wù)處,各系、部主任通過學(xué)生信息員信息反饋,及時(shí)掌握了教師上課的第一手資料,了解了各任課教師的實(shí)際教學(xué)狀況,對(duì)教學(xué)水平高的教師給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)存在問題的教師實(shí)施跟蹤聽課,督促其改進(jìn)。
3、教師通過信息反饋及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)癥下藥,給學(xué)生予以具體的指導(dǎo)。
1、有些學(xué)生信息員不夠積極主動(dòng),不認(rèn)真,不能按要求采集代表全班同學(xué)的信息,從而填寫的內(nèi)容比較單一,不能全面地反映本班同學(xué)的看法、意見。
2、有些學(xué)生信息員對(duì)于信息反饋表上內(nèi)容的保密性有些疑慮,從而導(dǎo)致不敢反映真實(shí)情況。擔(dān)心意見反饋會(huì)影響師生之間的關(guān)系,害怕老師不但不接受意見,甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。怕有些老師知道某班有學(xué)生向?qū)W校反饋?zhàn)约旱牟蛔阒帟?huì)打擊報(bào)復(fù)等。
因此,我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息員的引導(dǎo)和培訓(xùn),要使學(xué)生信息員充分認(rèn)識(shí)到這一工作的重要性,它不但有利于教師教學(xué),有利于學(xué)院教學(xué)管理,更有利于廣大學(xué)生自己能更好地學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
教學(xué)信息是指學(xué)校與各系的教學(xué)工作情況和教學(xué)改革中存在的問題及相關(guān)的問題等,主要包括下列方面的內(nèi)容:
1、教師上課遲到、提前下課(時(shí)間)、上課接打手機(jī)等情況的記實(shí)。教師缺課、代課、串課的情況記實(shí)。教師上課缺席情況記實(shí)。由于課前未安排好而臨時(shí)發(fā)生不能上或延時(shí)上課的情況記實(shí)。
2、學(xué)生上課遲到、缺席、課堂學(xué)風(fēng)差等現(xiàn)象比較嚴(yán)重的情況。
3、集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)不能如期按計(jì)劃進(jìn)行,使學(xué)生學(xué)習(xí)受到較大影響的情況。
4、考場(chǎng)紀(jì)律、考風(fēng)存在較突出問題的情況。
5、其它影響教學(xué)秩序穩(wěn)定的重要情況。
1、反映學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面的意見和建議。
2、反映學(xué)生對(duì)任課教師輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、課外指導(dǎo)等方面的意見和建議。
3、反映學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)組織安排、教師指導(dǎo)、實(shí)踐效果等方面的意見和建議。
4、反映學(xué)生對(duì)成績(jī)考核評(píng)定方面的意見和建議。
5、其他影響教學(xué)質(zhì)量的重要信息。
1、教材的使用情況。
2、教學(xué)儀器損壞未能及時(shí)維修影響教學(xué)的信息。
3、教學(xué)設(shè)施損壞未能及時(shí)維修影響教學(xué)的信息。
4、教學(xué)環(huán)境方面有突出問題的信息,如教室衛(wèi)生、文化方面的信息。
5、其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。
1、根據(jù)本人參加教學(xué)活動(dòng)親身經(jīng)歷的事實(shí)而形成的記實(shí)性信息。
2、根據(jù)本人參加教學(xué)活動(dòng)的感受與參加同一活動(dòng)同學(xué)們的感受相結(jié)合,形成的有代表性的意見。
信息員應(yīng)按照《學(xué)生教學(xué)信息員信息反饋表》的要求,每?jī)芍芡ㄟ^“教學(xué)信息反饋表”反饋一次有關(guān)的教學(xué)信息,遇有時(shí)間性很強(qiáng)的重要信息,信息員可直接報(bào)教務(wù)處。
1、客觀公正地做好信息收集與反饋,不受個(gè)人情感和其他因素影響。
2、認(rèn)真按規(guī)定收集反饋信息,不遺漏重要的教學(xué)信息。
3、認(rèn)真填寫、按時(shí)上交信息反饋表,對(duì)信息的表述要做到:事實(shí)清楚、情節(jié)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、內(nèi)容完整(包括必要的人、事、時(shí)、地、因、果等因素)。
4、注意信息反饋渠道的專一性,不擴(kuò)大反饋信息內(nèi)容的知曉范圍。
5、學(xué)生集中反映的、突出的教學(xué)方面的問題,系里應(yīng)及時(shí)與當(dāng)事人溝通,促使我們的老師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
6、對(duì)存在問題的任課老師,院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不定期地抽查聽課,督促其改進(jìn)。
總之,學(xué)生信息員工作的成效,離不開各系主任及學(xué)生信息員管理老師的鼎力支持和配合,形成合力。學(xué)生信息員工作,為提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量作出了積極貢獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)生信息員工作中存在的一些問題,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑皶r(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將努力改進(jìn)工作思路和方法,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生信息員的工作熱情,創(chuàng)造性地開展工作,促使學(xué)生信息員工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
村信息員工作總結(jié)篇三
為及時(shí)、準(zhǔn)確掌握我村信訪、維穩(wěn)基本信息,確保矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素化解在基層,解決在萌芽狀態(tài),特制定本制度。
一、維穩(wěn)信息員了解各部門排矛調(diào)處維穩(wěn)基本信息。
二、要做好信息的登記、排查、收集、處理、上報(bào)、記錄,并及時(shí)做好化解、穩(wěn)控工作。
三、我校矛盾糾紛排查調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持每月對(duì)各部門信息臺(tái)帳進(jìn)行一次檢查,及時(shí)準(zhǔn)確掌握苗頭性和預(yù)警性信息,制定處置預(yù)案,做好化解、穩(wěn)控工作,并及時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告重大不穩(wěn)定信息。
四、以上工作納入全年綜治目標(biāo)專項(xiàng)考核,由我村維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)實(shí)施。
五、本制度由我村矛盾糾紛排查領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
德仲村村委會(huì) 2015年1月
村信息員工作總結(jié)篇四
信息聯(lián)絡(luò)員作為連接老師,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部和本專業(yè)同學(xué)的紐帶,在
教學(xué)
信息的傳達(dá)及反饋方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。我們工作與同學(xué)們的生活,學(xué)習(xí)息息相關(guān),起著舉足輕重的作用。
作為信息聯(lián)絡(luò)員我們本學(xué)年主要做了以下幾個(gè)方面的工作:第一:通知并協(xié)助本專業(yè)學(xué)習(xí)委員及同學(xué)做好了優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)學(xué)金的評(píng)選工作。第二,向本專業(yè)同學(xué)傳達(dá)各類教學(xué)信息(主要包括普通話,計(jì)算機(jī)和英語的過級(jí)考試及《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》等的報(bào)名及考試通知;各類考試安排的通知;選課,重修通知;以及其它各類教學(xué)信息的傳達(dá))。第三,幫助本專業(yè)同學(xué)領(lǐng)取各類考試準(zhǔn)考證及各級(jí)證書。本學(xué)年,我們采取了以飛信結(jié)合電話的聯(lián)系方式,讓我們的信息的傳達(dá)更加快速,有效。本學(xué)年,在學(xué)習(xí)部及各專業(yè)信息聯(lián)絡(luò)員的共同努力下,我們及時(shí)地,準(zhǔn)確地完成了教學(xué)信息的傳達(dá)及反饋工作,起好了紐帶作用。
信息聯(lián)絡(luò)員的工作需要細(xì)心,耐心。因此,我們的工作沒有最好只有更好。我們必須有高度的責(zé)任感,秉承“艱苦奮斗,勤奮求實(shí),無私奉獻(xiàn),校興我榮”的黃嶺精神,“厚德達(dá)理,勵(lì)志勤工”的校訓(xùn),“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,切實(shí)保障信息傳達(dá)和反饋的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。
推廣,與此同時(shí),發(fā)揮創(chuàng)新精神,不斷更新工作模式,提高信息傳達(dá)的精確性與及時(shí)性,達(dá)到人力資源,信息資源的最優(yōu)化。第二,加強(qiáng)信息員與老師,學(xué)習(xí)部的溝通與交流,讓“老師—學(xué)習(xí)部—信息聯(lián)絡(luò)員—本專業(yè)同學(xué)”這條信息鏈充滿溫馨與人性化,并努力將這種直線型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),提高信息傳達(dá)反饋的速度。第三,由于畢業(yè)班的同學(xué)要參加實(shí)習(xí),因此我們的信息經(jīng)常未能及時(shí)的傳達(dá)給他們,這將是我們下學(xué)年工作的著重解決的問題。
我相信,在各位信息聯(lián)絡(luò)員秉承“艱苦奮斗,勤奮求實(shí),無私奉獻(xiàn),校興我榮”的黃嶺精神,“厚德達(dá)理,勵(lì)志勤工”的校訓(xùn),“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,“沒有最好,只有更好”的原則,“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度下,我們一定會(huì)將信息傳達(dá),反饋的工作做得更好,為同學(xué)們的學(xué)習(xí),為學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行,為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份綿薄之力!
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)習(xí)信息小組
2009 年 5 月 30 日
村信息員工作總結(jié)篇五
20xx學(xué)年全校聘請(qǐng)了xxx名學(xué)生教學(xué)信息員,這是一支強(qiáng)有力的教學(xué)信息員隊(duì)伍。許多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間,認(rèn)真采集教學(xué)信息,及時(shí)反饋了xxx多條教學(xué)信息,其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門采用。這些教學(xué)信息,引起了學(xué)校高度重視,促進(jìn)了教學(xué)改革和師生的交流與溝通,加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)?,F(xiàn)經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心推薦,教務(wù)處表彰了xx名同學(xué)為xx/xx學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)信息員。
一年來學(xué)生教學(xué)信息員主要完成了以下幾個(gè)個(gè)方面的工作:
學(xué)生教學(xué)信息員反映,學(xué)校的發(fā)展,作為水校的在校生,感受到了一種責(zé)任。他們認(rèn)為,學(xué)校要發(fā)展“硬件”是必不可少的,然而“軟件”建設(shè)更是重中之重。一個(gè)高等院校,活躍的校園文化,濃厚的學(xué)術(shù)氣氛,以及良好的管理機(jī)制都是必不可少的。學(xué)校沒有良好的風(fēng)氣就不可能有良好的校園文化,沒有良好的學(xué)術(shù)氣氛就不可能有良好的學(xué)術(shù)成績(jī)。因此,他們建議:
1、學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的愛校榮譽(yù)感。一個(gè)學(xué)生如果對(duì)學(xué)校不滿那他一定不會(huì)安心在這所學(xué)校學(xué)習(xí),一個(gè)學(xué)生如果覺得在這所學(xué)校很沒面子,那么怎么可能使他在這所學(xué)校有良好、積極的表現(xiàn)。一個(gè)人不管處于什么環(huán)境,他必須有信心,對(duì)自己周圍的環(huán)境有信心。要重視堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和自信教育,尤其是大專生,告訴學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的前景,不斷宣傳學(xué)校取得的更多成績(jī),展現(xiàn)更多的榮譽(yù),自信地報(bào)出自己的校名,實(shí)際上能進(jìn)“xx水利水電??茖W(xué)?!币彩遣蝗菀椎摹?BR> 2、學(xué)校要實(shí)施品牌戰(zhàn)略。商品社會(huì)講究的是品牌,學(xué)校也不例外。樹立良好的品牌效應(yīng),擴(kuò)大知名度,這不僅僅有利于學(xué)校學(xué)生的更“暢銷”,而且有利于學(xué)校的內(nèi)部改革,給教學(xué)改革和創(chuàng)新更多的動(dòng)力。驕傲并不一定落后,因?yàn)闉榱擞序湴恋馁Y本必須進(jìn)步,這就是動(dòng)力。要加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)建設(shè),這不僅在于學(xué)校的科研能力,也包含了提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣,提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問題的思考。
學(xué)校要多組織學(xué)生聽取本專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用講座,多聽取學(xué)術(shù)性報(bào)告;給出一些本專業(yè)的工程實(shí)際問題,舉辦“解決問題”的活動(dòng);可以設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“小發(fā)明獎(jiǎng)”,策劃和規(guī)劃這方面的活動(dòng)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容,鍛煉同學(xué)們的思考問題、解決問題的能力,不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。還要加強(qiáng)學(xué)校的人文教育和成功學(xué)教育。我們學(xué)校雖然是以工科為主的高等院校,但是沒有人文教育的本科院??傦@得單調(diào)乏味。
成功學(xué)的教育可以給同學(xué)們樹立信心,激勵(lì)同學(xué)們通往成功前進(jìn),有追求,有目標(biāo)。希望學(xué)校能有更多的通向人文教育的窗口,對(duì)學(xué)生的做人、待物的態(tài)度,心理素質(zhì)等方面有更多的教育和提高。認(rèn)為我們學(xué)校必須擺脫“小”的心理,走向“大”的境界,建設(shè)一個(gè)活躍的、充滿個(gè)性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學(xué)們的反映和建議,已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的高度重視。學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)越來越豐富多彩,校園環(huán)境建設(shè)隨著樹木的長(zhǎng)大,許多人文景觀的增添,校園綠化越來越好,學(xué)校希望學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
學(xué)生教學(xué)信息員對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量是比較關(guān)心的,他們利用課間和課余的休息時(shí)間認(rèn)真聽取收集同學(xué)們的教學(xué)信息,反映學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度和在教學(xué)中遇到的問題,提出了意見和建議,希望學(xué)校和老師幫助他們,提供服務(wù),加以改進(jìn)。
1、學(xué)生教學(xué)信息員反映,為學(xué)校升本進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)校應(yīng)將教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、程序化,切不可浮于形式,如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”不可一陣“風(fēng)”,刮過去就算好了,而應(yīng)時(shí)時(shí)加強(qiáng),進(jìn)而來打造具有我們水校的特色,有濃厚的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。他們認(rèn)為,學(xué)生群體中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有上中下之分,有的同學(xué)在寢室和教室里都很用功,主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng),但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很差。有的班學(xué)生教學(xué)信息員作了些調(diào)查,有的同學(xué)上課遲到或曠課,喜歡搶后排座位坐,看小說、閑聊、發(fā)短信、睡覺等,問他們?yōu)槭裁磿?huì)一大早就睡覺,他們回答是熬夜,通宵上網(wǎng)玩游戲,再問他們?yōu)槭裁催@么喜歡玩游戲,回答平時(shí)無聊、空閑,玩玩游戲,沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學(xué)不僅自己不愿學(xué)習(xí),而且給其他同學(xué)帶來不良的影響,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此,希望學(xué)校加強(qiáng)管理和教育,多開展一些娛樂和科學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽,讓更多的同學(xué)參與有益的活動(dòng)中,對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)經(jīng)常上課遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行定期開會(huì)集中教育,當(dāng)他們有所進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),主要讓他們回到學(xué)習(xí)中來。
2、大三的學(xué)生教學(xué)信息員反映,臨近畢業(yè),我們真正體會(huì)到“書到用時(shí)方知少”,希望我們的學(xué)弟學(xué)妹要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的我們也開始對(duì)自己將來的職業(yè)生涯有了規(guī)劃,也才真正明白了自己在大學(xué)里到底想學(xué)點(diǎn)什么,可是這時(shí)時(shí)間已由不得我們控制,畢業(yè)簡(jiǎn)歷要做,各種招聘會(huì)要參加,招聘信息要留意等等。希望學(xué)校能多組織大一、大二學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育,讓他們?cè)琰c(diǎn)真正明白自己將來想從事什么,讓他們?cè)琰c(diǎn)明白自己在大學(xué)生涯里到底想學(xué)到什么知識(shí),同時(shí)也希望學(xué)校能否調(diào)整排課計(jì)劃,在大一、大二學(xué)年能多排幾門課,大三的'時(shí)候多留點(diǎn)時(shí)間給我們?nèi)タ紤]、準(zhǔn)備就業(yè)的事情。
3、大二的學(xué)生教學(xué)信息員反映,進(jìn)入大二學(xué)期以來,總的來說,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性是比較高的,特別是對(duì)自己學(xué)習(xí)高層次知識(shí)的要求較高,像計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,班里通過一級(jí)的同學(xué)基本上都報(bào)了二級(jí)考試,而且均按時(shí)參加了考試;還有十月份的自考,在考試前,同學(xué)們自發(fā)到教室里進(jìn)行晚自修,通過精心準(zhǔn)備,取得了可喜的成績(jī),如數(shù)學(xué),有個(gè)班里有7名同學(xué)通過,最高分有83分。對(duì)英語三級(jí)考試,有的班同學(xué)也積極準(zhǔn)備,早上很早就到教室進(jìn)行晨讀。但也有的班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了一定的兩極分化,像模電課期中考試成績(jī)最高的93分,最低的10分,如果要說理由的話,進(jìn)入大二后,沒有了晚自修,同學(xué)們待在寢室的時(shí)間多了,自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少了。有的沉迷于電腦游戲,玩的有時(shí)吃飯都叫外賣;有的沉迷于武俠、言情小說中,不能自拔;有的則開始談戀愛,沉浸在風(fēng)花雪夜的浪漫之中。這當(dāng)然只是一小部分同學(xué),但對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)的影響較大,希望學(xué)校和老師要關(guān)心幫助他們,加強(qiáng)教育和監(jiān)督。
村信息員工作總結(jié)篇六
光陰似箭,歲月如梭,自加入教學(xué)信息員這一強(qiáng)有力的隊(duì)伍已近一年,在這里,我看見許多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間,認(rèn)真采集教學(xué)信息,感受到了這支隊(duì)伍朝氣蓬勃的精神;也是在這里,我看見各院系負(fù)責(zé)人認(rèn)真的收集信息,教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)老師們及時(shí)分析信息和實(shí)施相關(guān)措施,更讓我感受到了作為一名教學(xué)信息員而肩負(fù)的重任。
在過去的一學(xué)期里,根據(jù)信息站的統(tǒng)一安排,我將工作重點(diǎn)放在信息反饋這一方面,在自己加深對(duì)老師講課方式理解的同時(shí),更加注重聽取班上同學(xué)的意見和要求,進(jìn)行匯總分析,并及時(shí)地反饋正確的、有價(jià)值的教學(xué)信息,以此使學(xué)校能夠全面地了解教學(xué)情況,有針對(duì)性地采取措施,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生能夠更好的獲的知識(shí)。
與此同時(shí),我還積極響應(yīng)相關(guān)部門的號(hào)召,認(rèn)真配合各項(xiàng)工作的開展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,保證相關(guān)規(guī)章制度得以執(zhí)行和落實(shí)。當(dāng)然,在我的工作中還存在很多的缺陷,這也要求我在以后的工作中虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),不斷彌補(bǔ)自己的不足,提高工作能力,以求能夠更好地為學(xué)校和同學(xué)們服務(wù),也請(qǐng)大家在以后的日子里不惜賜教。
二是賦予信息員學(xué)習(xí)監(jiān)督的工作要求,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,督促同學(xué)們認(rèn)真完成學(xué)業(yè),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校是傳道解惑、培育人才的神圣之地,而教育教學(xué)則是一個(gè)學(xué)校的靈魂之所在。在我校不斷發(fā)展和壯大的過程中,我渴望能夠站好自己的崗位,已經(jīng)綿薄之力,也希望能夠在這里不斷鍛煉自我,提升自我。祝愿信息站的同學(xué)在以后的工作學(xué)習(xí)中能精誠合作,為學(xué)校的教學(xué)工作錦上添花!
村信息員工作總結(jié)篇七
本人于2005年7月份開始從事綜治信息員工作,在近2年的工作中,本人在市衛(wèi)生局和院黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,取得了一定的成績(jī),為醫(yī)院綜治工作信息化做了一些力所能及的事,也學(xué)到了很多東西?,F(xiàn)將本人2006年度綜治信息工作總結(jié)如下:
一、專業(yè)技能得到充分發(fā)揮,實(shí)際應(yīng)用能力有了長(zhǎng)足進(jìn)
步。本人自從事綜治工作以來,因比較熟悉計(jì)算機(jī)知識(shí),于是利用自已所長(zhǎng),為醫(yī)院綜合治理工作信息化做了一些具體的工作,如在醫(yī)院網(wǎng)站上發(fā)表了關(guān)于創(chuàng)建文明單位、平安單位和雙擁合格單位文章若干篇,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)表了作為一名基層信息員的看法和見解,充分發(fā)揮了專業(yè)技能。通過對(duì)醫(yī)院綜治工作的日漸熟悉,本人的實(shí)際應(yīng)用能力有了很大提高,比如綜治信息的收集、概括、寫作、組織等能力有了明顯進(jìn)步。尤其是收集方面,本人對(duì)醫(yī)院的實(shí)際情況比較熟悉,及時(shí)收集各類信息并加以總結(jié)概括,向上級(jí)相關(guān)部門提供資料。
三、
自身存在的不足:可以說,半年前我對(duì)醫(yī)院綜治信息員工作不是很了解,但經(jīng)過半年的工作,我已不那么認(rèn)為,而且已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),并給自己作了一個(gè)適當(dāng)?shù)亩ㄎ?,畢竟醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)綜合治理信息工作有很大的發(fā)展空間,也是自身很好的用武之地,但要做深綜治信息工作還需要不斷錘煉,還存在很多不足,如:社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步加強(qiáng);社會(huì)交際能力明顯不足,需要不斷訓(xùn)練;業(yè)務(wù)能力、文化水平不夠扎實(shí),要繼續(xù)加強(qiáng)自身理論文化水平;信息源比較單一,信息質(zhì)量不高。
四、2007年工作計(jì)劃:本人將繼續(xù)堅(jiān)持“盡心、盡力、盡職”的工作原則,認(rèn)真做好醫(yī)院綜治信息員工作,熱心服務(wù),誠懇待人,努力完成各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)傳遞各種信息,爭(zhēng)取各方面都上一個(gè)臺(tái)階??傊?,醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是鍛煉人的一個(gè)最佳場(chǎng)所,本人會(huì)繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、努力工作,用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)醫(yī)院、服務(wù)社會(huì),力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的綜治信息員。
《綜治信息員年度工作總結(jié)》,歡迎閱讀綜治信息員年度工作總結(jié)。
村信息員工作總結(jié)篇八
學(xué)生教學(xué)信息員反映,學(xué)校的發(fā)展,作為水校的在校生,感受到了一種責(zé)任。他們認(rèn)為,學(xué)校要發(fā)展“硬件”是必不可少的,然而“軟件”建設(shè)更是重中之重。一個(gè)高等院校,活躍的
校園
文化,濃厚的學(xué)術(shù)氣氛,以及良好的管理機(jī)制都是必不可少的。學(xué)校沒有良好的風(fēng)氣就不可能有良好的校園文化,沒有良好的學(xué)術(shù)氣氛就不可能有良好的學(xué)術(shù)
成績(jī)
。因此,他們建議:
1、學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的
愛
校榮譽(yù)感。一個(gè)學(xué)生如果對(duì)學(xué)校不滿那他一定不會(huì)安心在這所學(xué)校
學(xué)習(xí)
,一個(gè)學(xué)生如果覺得在這所學(xué)校很沒面子,那么怎么可能使他在這所學(xué)校有良好、積極的表現(xiàn)。一個(gè)人不管處于
什么
環(huán)境,他必須有信心,對(duì)自己周圍的環(huán)境有信心。要重視堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和自信教育,尤其是大專生,告訴學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的前景,不斷宣傳學(xué)校取得的更多成績(jī),展現(xiàn)更多的榮譽(yù),自信地報(bào)出自己的校名,實(shí)際上能進(jìn)“浙江水利水電??茖W(xué)?!币彩遣蝗菀椎?。
2、學(xué)校要實(shí)施品牌戰(zhàn)略。商品社會(huì)講究的是品牌,學(xué)校也不例外。樹立良好的品牌效應(yīng),擴(kuò)大知名度,這不僅僅有利于學(xué)校學(xué)生的更“暢銷”,而且有利于學(xué)校的內(nèi)部改革,給教學(xué)改革和創(chuàng)新更多的動(dòng)力。驕傲并不一定落后,因?yàn)闉榱擞序湴恋馁Y本必須進(jìn)步,這就是動(dòng)力。要加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)建設(shè),這不僅在于學(xué)校的科研能力,也包含了提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣,提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問題的思考。學(xué)校要多組織學(xué)生聽取本
專業(yè)
的發(fā)展和應(yīng)用講座,多聽取學(xué)術(shù)性報(bào)告;給出一些本專業(yè)的工程實(shí)際問題,舉辦“解決問題”的活動(dòng);可以設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“小發(fā)明獎(jiǎng)”,策劃和規(guī)劃這方面的活動(dòng)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容,鍛煉同學(xué)們的思考問題、解決問題的能力,不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。還要加強(qiáng)學(xué)校的人文教育和成功學(xué)教育。我們學(xué)校雖然是以工科為主的高等院校,但是沒有人文教育的本科院校總顯得單調(diào)乏味。
成功學(xué)的教育可以給同學(xué)們樹立信心,激勵(lì)同學(xué)們通往成功前進(jìn),有追求,有目標(biāo)。希望學(xué)校能有更多的通向人文教育的窗口,對(duì)學(xué)生的做人、待物的態(tài)度,心理素質(zhì)等方面有更多的教育和提高。認(rèn)為我們學(xué)校必須擺脫“小”的心理,走向“大”的境界,建設(shè)一個(gè)活躍的、充滿個(gè)性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學(xué)們的'反映和建議,已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的高度重視。學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)越來越豐富多彩,校園環(huán)境建設(shè)隨著樹木的長(zhǎng)大,許多人文景觀的增添,校園綠化越來越好,學(xué)校希望學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)和
生活
環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
學(xué)生教學(xué)信息員對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量是比較關(guān)心的,他們利用課間和課余的休息時(shí)間認(rèn)真聽取收集同學(xué)們的教學(xué)信息,反映學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度和在教學(xué)中遇到的問題,提出了意見和建議,希望學(xué)校和老師幫助他們,提供服務(wù),加以改進(jìn)。
1、學(xué)生教學(xué)信息員反映,為學(xué)校升本進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)校應(yīng)將教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、程序化,切不可浮于形式,如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”不可一陣“風(fēng)”,刮過去就算好了,而應(yīng)時(shí)時(shí)加強(qiáng),進(jìn)而來打造具有我們水校的特色,有濃厚的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。他們認(rèn)為,學(xué)生群體中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有上中下之分,有的同學(xué)在寢室和教室里都很用功,主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng),但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很差。有的班學(xué)生教學(xué)信息員作了些調(diào)查,有的同學(xué)上課遲到或曠課,喜歡搶后排座位坐,看小說、閑聊、發(fā)短信、睡覺等,問他們?yōu)槭裁磿?huì)一大早就睡覺,他們回答是熬夜,通宵上網(wǎng)玩游戲,再問他們?yōu)槭裁催@么喜歡玩游戲,回答平時(shí)無聊、空閑,玩玩游戲,沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學(xué)不僅自己不愿學(xué)習(xí),而且給
其他
同學(xué)帶來不良的影響,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此,希望學(xué)校加強(qiáng)管理和教育,多開展一些娛樂和科學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽,讓更多的同學(xué)參與有益的活動(dòng)中,對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)經(jīng)常上課遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行定期開會(huì)集中教育,當(dāng)他們有所進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),主要讓他們回到學(xué)習(xí)中來。
2、大三的學(xué)生教學(xué)信息員反映,臨近畢業(yè),我們真正體會(huì)到“書到用時(shí)方知少”,希望我們的學(xué)弟學(xué)妹要
珍惜
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的我們也開始對(duì)自己將來的職業(yè)生涯有了規(guī)劃,也才真正明白了自己在大學(xué)里到底想學(xué)點(diǎn)什么,可是這時(shí)時(shí)間已由不得我們控制,畢業(yè)簡(jiǎn)歷要做,各種招聘會(huì)要參加,招聘信息要留意等等。希望學(xué)校能多組織大一、大二學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育,讓他們?cè)琰c(diǎn)真正明白自己將來想從事什么,讓他們?cè)琰c(diǎn)明白自己在大學(xué)生涯里到底想學(xué)到什么知識(shí),同時(shí)也希望學(xué)校能否調(diào)整排課計(jì)劃,在大一、大二學(xué)年能多排幾門課,大三的時(shí)候多留點(diǎn)時(shí)間給我們?nèi)タ紤]、準(zhǔn)備就業(yè)的事情。
3、大二的學(xué)生教學(xué)信息員反映,進(jìn)入大二學(xué)期以來,總的來說,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性是比較高的,特別是對(duì)自己學(xué)習(xí)高層次知識(shí)的要求較高,像計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,班里通過一級(jí)的同學(xué)基本上都報(bào)了二級(jí)考試,而且均按時(shí)參加了考試;還有十月份的自考,在考試前,同學(xué)們自發(fā)到教室里進(jìn)行晚自修,通過精心準(zhǔn)備,取得了可喜的成績(jī),如數(shù)學(xué),有個(gè)班里有7名同學(xué)通過,最高分有83分。對(duì)
英語
三級(jí)考試,有的班同學(xué)也積極準(zhǔn)備,早上很早就到教室進(jìn)行晨讀。但也有的班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了一定的兩極分化,像模電課期中考試成績(jī)最高的93分,最低的10分,如果要說理由的話,進(jìn)入大二后,沒有了晚自修,同學(xué)們待在寢室的時(shí)間多了,自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少了。有的沉迷于電腦游戲,玩的有時(shí)吃飯都叫外賣;有的沉迷于武俠、言情小說中,不能自拔;有的則開始談戀愛,沉浸在***雪夜的浪漫之中。這當(dāng)然只是一小部分同學(xué),但對(duì)學(xué)習(xí)和 學(xué)風(fēng)的影響較大,希望學(xué)校和老師要關(guān)心幫助他們,加強(qiáng)教育和監(jiān)督,使他們把主要精力放到學(xué)習(xí)上來。
4、大一的學(xué)生教學(xué)信息員反映,他們對(duì)大學(xué)老師上課的適應(yīng)性不強(qiáng),由于大一新生初次接觸大學(xué)的課程,感覺比較陌生,總覺得老師上課進(jìn)度太快,聽不懂跟不上,面對(duì)老師布置的作業(yè),覺得難以下手,許多同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。再是有的老師上課教學(xué)填鴨式的,像多媒體放幻燈片似的一張接一張,教學(xué)方法照本宣科,毫無新意,同學(xué)們難以接受。還有輔導(dǎo)答疑的時(shí)間太少,有問題沒法問,老師找不到。希望學(xué)校和老師關(guān)心大一學(xué)生的教學(xué),特別是老師要多與自己的學(xué)生交流與溝通,改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容,幫助他們適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,教會(huì)他們學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。
5、許多
班級(jí)
的學(xué)生教學(xué)信息員反映,對(duì)自己班級(jí)的大多數(shù)任課老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法表示滿意。有的老師的上課教學(xué)內(nèi)容也比較新穎,教學(xué)方法更是多種多樣,理論聯(lián)系實(shí)際,為同學(xué)們學(xué)好和掌握知識(shí)服務(wù)。學(xué)生教學(xué)信息員反映模電課的趙老師上課經(jīng)常舉些現(xiàn)實(shí)中的例子來簡(jiǎn)化課本知識(shí),電機(jī)課的萬老師為加深我們的專業(yè)知識(shí)的理解,上課經(jīng)常給我們看一些電機(jī)模型,等等;而且任課老師都給我們留下了聯(lián)系方式,遇到學(xué)習(xí)上的困難,可以到他們辦公室請(qǐng)教。對(duì)課后布置的作業(yè),老師在一章講完后,都進(jìn)行了認(rèn)真的分析和答疑。許多班級(jí)的學(xué)生教學(xué)信息員也對(duì)教學(xué)提出了意見。如上課的內(nèi)容全部是書上的,就連例題都沒變,板書較模糊,后排同學(xué)看不清楚,作業(yè)交上去很多時(shí)也沒批改,只是打了個(gè)“閱”字。老師要正確對(duì)待多媒體和傳統(tǒng)教學(xué),適當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué),為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)。教學(xué)方法單調(diào)乏味,沒有與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),上課效果較差。輔導(dǎo)和答疑的工作做的不全面,時(shí)間少而很隨便,在答疑過程中還說我們?cè)趺催@么笨,弄的我們都不敢問問題,學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師有這方面的課時(shí)要求,平時(shí)有與任課老師的聯(lián)系方法,還希望任課老師抽點(diǎn)時(shí)間在晚自修時(shí)能到教室走走,讓同學(xué)們可以問些問題,在教室問比在辦公室問的
勇氣
大些,人也會(huì)多些。實(shí)踐課對(duì)于鞏固教學(xué)內(nèi)容是相當(dāng)重要的,而有時(shí)實(shí)踐課恰恰是最受到敷衍,有的老師只按照書本上的內(nèi)容和圖片講,講完了就沒事了,而且遲到早退現(xiàn)象較嚴(yán)重,希望學(xué)校重視和加強(qiáng)實(shí)踐課管理,增加一些有關(guān)專業(yè)設(shè)備,并能組織一些課外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)積極性。
村信息員工作總結(jié)篇一
在從事學(xué)生督導(dǎo)信息員工作的這一年中,學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了很多,從剛開始的什么都不會(huì),什么都不懂。到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,也經(jīng)歷了一個(gè)很重要的階段。作為一名普通的學(xué)生督導(dǎo)信息員,在這一年中積累了許多經(jīng)驗(yàn),雖然這些經(jīng)驗(yàn)可能稱不上寶貴,但卻也是我人生中的一筆財(cái)富。在此,希望可以和各位同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。
作為一名普通的學(xué)生督導(dǎo)信息員,最為主要的就是發(fā)揮“橋梁”的作用。老師與同學(xué)是彼岸的兩邊,溝通固然存在著或多或少的障礙,而學(xué)生督導(dǎo)信息員,就正是連接著兩岸的橋梁,在日常生活中起著不可或缺的溝通作用。正是因?yàn)槎綄?dǎo)信息員的“橋梁”作用,所以在日常生活中出現(xiàn)的問題才能及時(shí)得到解決,存在的矛盾才會(huì)更加快速的化解。
針對(duì)學(xué)院教學(xué)方面。學(xué)院最主要的職責(zé)就是把握好教學(xué)關(guān),提高教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)能動(dòng)性強(qiáng),對(duì)社會(huì)有用的人才,所以教學(xué)質(zhì)量就起著至關(guān)重要的作用。學(xué)院一直在嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量。而作為接受載體的我們,在努力的吸取知識(shí)的同時(shí),還要及時(shí)地反饋教學(xué)中存在的問題。
針對(duì)學(xué)院管理方面。一個(gè)出色的學(xué)院,必定擁有一個(gè)嚴(yán)緊的管理系統(tǒng),但是作為一個(gè)年輕的學(xué)院,管理方面存在漏洞是必然的現(xiàn)象,但是只要及時(shí)糾正錯(cuò)誤,并且避免以后類似事情的發(fā)生,學(xué)院一定會(huì)得到更好更快的發(fā)展。
針對(duì)學(xué)院后勤方面。良好的后勤運(yùn)作是一個(gè)學(xué)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證,后勤工作是最貼近學(xué)生日常生活的一方面,保證良好的后勤運(yùn)作,可以為在校師生提供一個(gè)干凈衛(wèi)生,舒適整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。打造一個(gè)文明和諧的校園是我們?cè)谛W(xué)生義不容辭的責(zé)任。正所謂“校榮我榮,校恥我恥”。
我認(rèn)為一名優(yōu)秀的督導(dǎo)信息員需要具備以下幾點(diǎn)素質(zhì):
首先,就是認(rèn)真。世上無難事只怕有心人,我相信,只要做事肯認(rèn)真,就沒有辦不到的事情。認(rèn)真負(fù)責(zé),是一種態(tài)度,作為一名督導(dǎo)信息員是光榮的,所以一定要以身作則,對(duì)得起督導(dǎo)信息員這一光榮的稱號(hào)。一名督導(dǎo)信息員所代表的不僅僅是自己,代表的更是一個(gè)專業(yè),一個(gè)系別。所以,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是每一名督導(dǎo)信息員都應(yīng)該具備的素質(zhì)。
其次,就是細(xì)心。細(xì)心觀察身邊的事情,一名信息員的職責(zé)就是負(fù)責(zé)把學(xué)校發(fā)生的事情細(xì)心的進(jìn)行總結(jié),匯總,隨后進(jìn)行上報(bào)??梢宰寣W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)院的最近動(dòng)態(tài),及時(shí)修正存在的不足,不斷地完善管理,把學(xué)院辦成讓學(xué)生,讓家長(zhǎng),讓社會(huì)滿意的學(xué)校。促進(jìn)學(xué)院的又好又快的發(fā)展。
最后,是善于總結(jié)。每個(gè)月一次的信息反饋表并不是例行公事,也并不是三言兩語就能表達(dá)出來的,“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江?!?。要重視反饋表,把一個(gè)月發(fā)生的大小事情進(jìn)行總結(jié)壓縮,反映最實(shí)際,最迫切需要解決的事情。
下面我就結(jié)合我在過去一年中的經(jīng)歷,談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。
在課堂上,有些老師的教學(xué)方法并不一定適合每一名學(xué)生,所以很容易出現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏過快,授課內(nèi)容理論性過強(qiáng),教授內(nèi)容過于枯燥等問題。最初的時(shí)候介于師生間的交流代溝,并沒有進(jìn)行當(dāng)面交流,但是督導(dǎo)信息員就是為了保證老師與學(xué)生的交流與溝通。但是針對(duì)這一問題我在以后的生活中加強(qiáng)了與授課老師之間溝通,反映問題,說出同學(xué)們的心聲,當(dāng)老師了解同學(xué)們的想法之后也馬上針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改動(dòng)。使以后的學(xué)習(xí)更加的順暢更加方便理解,同時(shí)也增加了師生情誼。
有的同學(xué)可能自身性格比較內(nèi)向,就算是心里對(duì)學(xué)校的管理有意見,對(duì)學(xué)校有一些好的建議,也不會(huì)主動(dòng)跟你交流。這就需要我主動(dòng)的去詢問,去了解,與同學(xué)們多溝通。在溝通的過程中,要讓同學(xué)盡量的放松,沒有心理壓力,這樣的交流也可以加深同學(xué)之間的感情。
還有就是在寫反饋單的時(shí)候總是不知道應(yīng)該寫些什么。往往都是在遇到問題的時(shí)候告訴自己要記得反映情況,要記得及時(shí)上報(bào)。但是當(dāng)真正要填寫報(bào)表的時(shí)候卻忘記了,這就造成了工作上的不便。所以當(dāng)再發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,我就馬上記錄在備忘錄上,之后一并登記在信息反饋表中,進(jìn)行上報(bào),這樣就能保證做到不能遺忘任何一件小事,保證每個(gè)月一次的信息反饋表更有內(nèi)容,更能反映真實(shí)的情況。只有當(dāng)我們真正的愛上這所學(xué)校的時(shí)候,才會(huì)時(shí)刻愛護(hù)他,關(guān)注他,希望他可以更好的發(fā)展。我們一直都在為了學(xué)校的更好的發(fā)展而不斷努力著。
每一滴汗水都會(huì)澆灌出一朵艷麗的鮮花,每一點(diǎn)付出都會(huì)取得回報(bào),希望每一位信息員可以工作的愉快,為學(xué)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
村信息員工作總結(jié)篇二
看似平凡的信息工作,給了我一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì),也注入了自己太多的工作熱情?;仡櫼荒甓嗟墓ぷ鹘?jīng)歷,心中感慨頗多!
一開始接到報(bào)送信息的任務(wù)時(shí),自己只是想:不就是寫點(diǎn)小文章,記些流水賬嗎?有什么呀?從自己的第一篇信息上傳到日后點(diǎn)擊黨建信息網(wǎng)突然間有的那種怦然心動(dòng)的震撼,自己確實(shí)經(jīng)歷了一個(gè)不小的過程。
就是由于自己的這種特殊身份——黨建信息員,才使得自己一次次有機(jī)會(huì)、有意識(shí)地去點(diǎn)擊黨建信息網(wǎng)站,了解了網(wǎng)站的各種板塊(黨建動(dòng)態(tài)、組織建設(shè)、干部工作、交流園地、學(xué)校奧運(yùn)……)。閱讀了更多的來自各個(gè)單位的相關(guān)信息(《軍人本色教育情懷》、《捧出一顆愛心,播種一份希望》、《增強(qiáng)主人翁意識(shí)為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)》)等等,慢慢地自己才覺察到:小文章蘊(yùn)含著大事記。信息就是橋梁,信息就是紐帶。黨建信息的觸角已經(jīng)延伸到了工作所能涉及到的各個(gè)領(lǐng)域,捕捉著最新的前沿性動(dòng)態(tài),通過信息及時(shí)溝通情況,做到上情下達(dá),下情上報(bào)。也正如某領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)中寫到的:“黨建信息工作是黨的工作的重要組成部分,是新形勢(shì)下各級(jí)黨組織實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策,提高工作水平的重要手段,在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)工作中發(fā)揮著不可替代的作用?!眻?bào)送黨建信息就是報(bào)告工作,下級(jí)黨組織向上級(jí)報(bào)送信息,是黨組織制度和組織紀(jì)律的要求,是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)。從那一刻起自己才真正意識(shí)到了責(zé)任的重大,擔(dān)子的份量。也是從那一刻起我暗下決心,自己要克服困難,及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)送每一篇信息。
“三更燈火五更雞,文章常伴夢(mèng)魘眠”寫信息是個(gè)苦差事,熬心傷神,除了正常的工作,加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)在所難免。就是這種不顯山,不露水的工作,沒有吃苦的精神是難以勝任的。記得有一次,學(xué)校組織全體教師觀看電影《長(zhǎng)征》。自己想著要發(fā)信息,還要惦記著明天的`引領(lǐng)課。再加上每次寫信息總要在標(biāo)題和揣摩活動(dòng)主旨上下一番功夫,弄得自己就是踏實(shí)不下來,一會(huì)兒想寫信息,一會(huì)兒又想著備備課,電影中的一些場(chǎng)景還總在腦海里浮現(xiàn)……最后,自己起了一個(gè)大早兒才順利地整理完了一篇自己滿意的信息——《紅色記憶歷久彌新》。就是因?yàn)樾闹杏辛四欠葚?zé)任,再苦再累也心甘!因此我覺得:信息員怕的就是一個(gè)“懶”字,只要肯于吃苦,努力做到腦勤、手勤,在工作和生活中注意捕捉和挖掘亮點(diǎn)、特色,注意收集素材,善于從不同的角度考慮問題,分析問題,就能很好的完成自己的任務(wù)。
“冰凍三尺非一日之寒”任何人干起信息工作都不可能信手拈來,只有通過學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),才能更好地完成。記得自己第一次上傳的信息只是簡(jiǎn)單的記述了活動(dòng)的過程。后來每次寫完信息都會(huì)虛心的征求領(lǐng)導(dǎo)的意見,平日里擠出時(shí)間多了解黨建網(wǎng)上優(yōu)秀的信息,多看書學(xué)習(xí),再后來自己還學(xué)會(huì)了使用截圖軟件,為自己的工作提供了方便。
在自己的電腦里存放了一個(gè)標(biāo)有“信息員”的文件夾,打開這個(gè)文件夾可以清晰地看到整齊排列的一篇篇文檔,一個(gè)標(biāo)題就是一個(gè)故事。一段歷經(jīng)。一次回憶。它不僅記錄了所有黨員的心歷路程,同時(shí)也是我們黨組織在黨建工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)展的寫照。每次點(diǎn)擊它對(duì)自己都是一次鞭策:一篇好的信息是及時(shí)報(bào)送的,觀點(diǎn)明確的,內(nèi)容簡(jiǎn)潔精練的。一個(gè)好的信息員不僅要有豐厚的知識(shí),還要有出色的文筆,敏銳的觀察力……而自己還相差甚遠(yuǎn),但我愿意在自己的工作崗位上,勤于鉆研,勇于創(chuàng)新,以飽滿的熱情,務(wù)實(shí)的作風(fēng),為全面推動(dòng)我區(qū)黨建信息工作邁上新臺(tái)階做出自己的努力。
20xx學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié)本年度的學(xué)生信息員工作,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在各系、部大力支持和各個(gè)班級(jí)學(xué)生信息員同學(xué)的辛勤努力下,學(xué)生信息員工作取得滿意成績(jī),也涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學(xué)生信息員。今天在此舉行20xx學(xué)年度學(xué)生信息員工作總結(jié)暨表彰大會(huì),目的在于表彰先進(jìn),激勵(lì)他人,進(jìn)一步做好教學(xué)信息收集與反饋工作。
學(xué)生信息員制度自20xx年實(shí)施以來,及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀地向教務(wù)部門反映在教學(xué)工作和教學(xué)管理過程中各類教學(xué)信息。反映學(xué)生的心聲,提出合理化建議,發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶作用,弘揚(yáng)先進(jìn),為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作提供重要信息。20xx年學(xué)年度學(xué)院共聘請(qǐng)了250名學(xué)生信息員,這是一支強(qiáng)有力的學(xué)生信息員隊(duì)伍。許多學(xué)生信息員放棄課余休息時(shí)間,共采集教學(xué)信息2400多份,4000余條,教務(wù)處每?jī)芍軐?duì)收到的《教學(xué)信息反饋表》進(jìn)行歸納整理,并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和各系部反饋學(xué)生的教學(xué)意見與建議,其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門所采用。這些教學(xué)信息,加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。
1、學(xué)生信息員定期反饋任課教師的上課情況,幫助教師了解自己授課的不足之處,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)院教務(wù)處,各系、部主任通過學(xué)生信息員信息反饋,及時(shí)掌握了教師上課的第一手資料,了解了各任課教師的實(shí)際教學(xué)狀況,對(duì)教學(xué)水平高的教師給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)存在問題的教師實(shí)施跟蹤聽課,督促其改進(jìn)。
3、教師通過信息反饋及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)癥下藥,給學(xué)生予以具體的指導(dǎo)。
1、有些學(xué)生信息員不夠積極主動(dòng),不認(rèn)真,不能按要求采集代表全班同學(xué)的信息,從而填寫的內(nèi)容比較單一,不能全面地反映本班同學(xué)的看法、意見。
2、有些學(xué)生信息員對(duì)于信息反饋表上內(nèi)容的保密性有些疑慮,從而導(dǎo)致不敢反映真實(shí)情況。擔(dān)心意見反饋會(huì)影響師生之間的關(guān)系,害怕老師不但不接受意見,甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。怕有些老師知道某班有學(xué)生向?qū)W校反饋?zhàn)约旱牟蛔阒帟?huì)打擊報(bào)復(fù)等。
因此,我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息員的引導(dǎo)和培訓(xùn),要使學(xué)生信息員充分認(rèn)識(shí)到這一工作的重要性,它不但有利于教師教學(xué),有利于學(xué)院教學(xué)管理,更有利于廣大學(xué)生自己能更好地學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
教學(xué)信息是指學(xué)校與各系的教學(xué)工作情況和教學(xué)改革中存在的問題及相關(guān)的問題等,主要包括下列方面的內(nèi)容:
1、教師上課遲到、提前下課(時(shí)間)、上課接打手機(jī)等情況的記實(shí)。教師缺課、代課、串課的情況記實(shí)。教師上課缺席情況記實(shí)。由于課前未安排好而臨時(shí)發(fā)生不能上或延時(shí)上課的情況記實(shí)。
2、學(xué)生上課遲到、缺席、課堂學(xué)風(fēng)差等現(xiàn)象比較嚴(yán)重的情況。
3、集中進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)不能如期按計(jì)劃進(jìn)行,使學(xué)生學(xué)習(xí)受到較大影響的情況。
4、考場(chǎng)紀(jì)律、考風(fēng)存在較突出問題的情況。
5、其它影響教學(xué)秩序穩(wěn)定的重要情況。
1、反映學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等方面的意見和建議。
2、反映學(xué)生對(duì)任課教師輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、課外指導(dǎo)等方面的意見和建議。
3、反映學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)組織安排、教師指導(dǎo)、實(shí)踐效果等方面的意見和建議。
4、反映學(xué)生對(duì)成績(jī)考核評(píng)定方面的意見和建議。
5、其他影響教學(xué)質(zhì)量的重要信息。
1、教材的使用情況。
2、教學(xué)儀器損壞未能及時(shí)維修影響教學(xué)的信息。
3、教學(xué)設(shè)施損壞未能及時(shí)維修影響教學(xué)的信息。
4、教學(xué)環(huán)境方面有突出問題的信息,如教室衛(wèi)生、文化方面的信息。
5、其他如食堂、宿舍、超市等方面的信息。
1、根據(jù)本人參加教學(xué)活動(dòng)親身經(jīng)歷的事實(shí)而形成的記實(shí)性信息。
2、根據(jù)本人參加教學(xué)活動(dòng)的感受與參加同一活動(dòng)同學(xué)們的感受相結(jié)合,形成的有代表性的意見。
信息員應(yīng)按照《學(xué)生教學(xué)信息員信息反饋表》的要求,每?jī)芍芡ㄟ^“教學(xué)信息反饋表”反饋一次有關(guān)的教學(xué)信息,遇有時(shí)間性很強(qiáng)的重要信息,信息員可直接報(bào)教務(wù)處。
1、客觀公正地做好信息收集與反饋,不受個(gè)人情感和其他因素影響。
2、認(rèn)真按規(guī)定收集反饋信息,不遺漏重要的教學(xué)信息。
3、認(rèn)真填寫、按時(shí)上交信息反饋表,對(duì)信息的表述要做到:事實(shí)清楚、情節(jié)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要、內(nèi)容完整(包括必要的人、事、時(shí)、地、因、果等因素)。
4、注意信息反饋渠道的專一性,不擴(kuò)大反饋信息內(nèi)容的知曉范圍。
5、學(xué)生集中反映的、突出的教學(xué)方面的問題,系里應(yīng)及時(shí)與當(dāng)事人溝通,促使我們的老師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
6、對(duì)存在問題的任課老師,院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不定期地抽查聽課,督促其改進(jìn)。
總之,學(xué)生信息員工作的成效,離不開各系主任及學(xué)生信息員管理老師的鼎力支持和配合,形成合力。學(xué)生信息員工作,為提高學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量作出了積極貢獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)生信息員工作中存在的一些問題,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑皶r(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將努力改進(jìn)工作思路和方法,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生信息員的工作熱情,創(chuàng)造性地開展工作,促使學(xué)生信息員工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
村信息員工作總結(jié)篇三
為及時(shí)、準(zhǔn)確掌握我村信訪、維穩(wěn)基本信息,確保矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素化解在基層,解決在萌芽狀態(tài),特制定本制度。
一、維穩(wěn)信息員了解各部門排矛調(diào)處維穩(wěn)基本信息。
二、要做好信息的登記、排查、收集、處理、上報(bào)、記錄,并及時(shí)做好化解、穩(wěn)控工作。
三、我校矛盾糾紛排查調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持每月對(duì)各部門信息臺(tái)帳進(jìn)行一次檢查,及時(shí)準(zhǔn)確掌握苗頭性和預(yù)警性信息,制定處置預(yù)案,做好化解、穩(wěn)控工作,并及時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告重大不穩(wěn)定信息。
四、以上工作納入全年綜治目標(biāo)專項(xiàng)考核,由我村維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)實(shí)施。
五、本制度由我村矛盾糾紛排查領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
德仲村村委會(huì) 2015年1月
村信息員工作總結(jié)篇四
信息聯(lián)絡(luò)員作為連接老師,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部和本專業(yè)同學(xué)的紐帶,在
教學(xué)
信息的傳達(dá)及反饋方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。我們工作與同學(xué)們的生活,學(xué)習(xí)息息相關(guān),起著舉足輕重的作用。
作為信息聯(lián)絡(luò)員我們本學(xué)年主要做了以下幾個(gè)方面的工作:第一:通知并協(xié)助本專業(yè)學(xué)習(xí)委員及同學(xué)做好了優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)學(xué)金的評(píng)選工作。第二,向本專業(yè)同學(xué)傳達(dá)各類教學(xué)信息(主要包括普通話,計(jì)算機(jī)和英語的過級(jí)考試及《會(huì)計(jì)從業(yè)資格證》等的報(bào)名及考試通知;各類考試安排的通知;選課,重修通知;以及其它各類教學(xué)信息的傳達(dá))。第三,幫助本專業(yè)同學(xué)領(lǐng)取各類考試準(zhǔn)考證及各級(jí)證書。本學(xué)年,我們采取了以飛信結(jié)合電話的聯(lián)系方式,讓我們的信息的傳達(dá)更加快速,有效。本學(xué)年,在學(xué)習(xí)部及各專業(yè)信息聯(lián)絡(luò)員的共同努力下,我們及時(shí)地,準(zhǔn)確地完成了教學(xué)信息的傳達(dá)及反饋工作,起好了紐帶作用。
信息聯(lián)絡(luò)員的工作需要細(xì)心,耐心。因此,我們的工作沒有最好只有更好。我們必須有高度的責(zé)任感,秉承“艱苦奮斗,勤奮求實(shí),無私奉獻(xiàn),校興我榮”的黃嶺精神,“厚德達(dá)理,勵(lì)志勤工”的校訓(xùn),“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,切實(shí)保障信息傳達(dá)和反饋的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。
推廣,與此同時(shí),發(fā)揮創(chuàng)新精神,不斷更新工作模式,提高信息傳達(dá)的精確性與及時(shí)性,達(dá)到人力資源,信息資源的最優(yōu)化。第二,加強(qiáng)信息員與老師,學(xué)習(xí)部的溝通與交流,讓“老師—學(xué)習(xí)部—信息聯(lián)絡(luò)員—本專業(yè)同學(xué)”這條信息鏈充滿溫馨與人性化,并努力將這種直線型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),提高信息傳達(dá)反饋的速度。第三,由于畢業(yè)班的同學(xué)要參加實(shí)習(xí),因此我們的信息經(jīng)常未能及時(shí)的傳達(dá)給他們,這將是我們下學(xué)年工作的著重解決的問題。
我相信,在各位信息聯(lián)絡(luò)員秉承“艱苦奮斗,勤奮求實(shí),無私奉獻(xiàn),校興我榮”的黃嶺精神,“厚德達(dá)理,勵(lì)志勤工”的校訓(xùn),“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨,“沒有最好,只有更好”的原則,“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度下,我們一定會(huì)將信息傳達(dá),反饋的工作做得更好,為同學(xué)們的學(xué)習(xí),為學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行,為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份綿薄之力!
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)習(xí)信息小組
2009 年 5 月 30 日
村信息員工作總結(jié)篇五
20xx學(xué)年全校聘請(qǐng)了xxx名學(xué)生教學(xué)信息員,這是一支強(qiáng)有力的教學(xué)信息員隊(duì)伍。許多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間,認(rèn)真采集教學(xué)信息,及時(shí)反饋了xxx多條教學(xué)信息,其中很多質(zhì)量較高的教學(xué)信息已被有關(guān)部門采用。這些教學(xué)信息,引起了學(xué)校高度重視,促進(jìn)了教學(xué)改革和師生的交流與溝通,加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)督導(dǎo)力度,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻(xiàn)?,F(xiàn)經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心推薦,教務(wù)處表彰了xx名同學(xué)為xx/xx學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)信息員。
一年來學(xué)生教學(xué)信息員主要完成了以下幾個(gè)個(gè)方面的工作:
學(xué)生教學(xué)信息員反映,學(xué)校的發(fā)展,作為水校的在校生,感受到了一種責(zé)任。他們認(rèn)為,學(xué)校要發(fā)展“硬件”是必不可少的,然而“軟件”建設(shè)更是重中之重。一個(gè)高等院校,活躍的校園文化,濃厚的學(xué)術(shù)氣氛,以及良好的管理機(jī)制都是必不可少的。學(xué)校沒有良好的風(fēng)氣就不可能有良好的校園文化,沒有良好的學(xué)術(shù)氣氛就不可能有良好的學(xué)術(shù)成績(jī)。因此,他們建議:
1、學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的愛校榮譽(yù)感。一個(gè)學(xué)生如果對(duì)學(xué)校不滿那他一定不會(huì)安心在這所學(xué)校學(xué)習(xí),一個(gè)學(xué)生如果覺得在這所學(xué)校很沒面子,那么怎么可能使他在這所學(xué)校有良好、積極的表現(xiàn)。一個(gè)人不管處于什么環(huán)境,他必須有信心,對(duì)自己周圍的環(huán)境有信心。要重視堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和自信教育,尤其是大專生,告訴學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的前景,不斷宣傳學(xué)校取得的更多成績(jī),展現(xiàn)更多的榮譽(yù),自信地報(bào)出自己的校名,實(shí)際上能進(jìn)“xx水利水電??茖W(xué)?!币彩遣蝗菀椎摹?BR> 2、學(xué)校要實(shí)施品牌戰(zhàn)略。商品社會(huì)講究的是品牌,學(xué)校也不例外。樹立良好的品牌效應(yīng),擴(kuò)大知名度,這不僅僅有利于學(xué)校學(xué)生的更“暢銷”,而且有利于學(xué)校的內(nèi)部改革,給教學(xué)改革和創(chuàng)新更多的動(dòng)力。驕傲并不一定落后,因?yàn)闉榱擞序湴恋馁Y本必須進(jìn)步,這就是動(dòng)力。要加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)建設(shè),這不僅在于學(xué)校的科研能力,也包含了提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣,提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問題的思考。
學(xué)校要多組織學(xué)生聽取本專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用講座,多聽取學(xué)術(shù)性報(bào)告;給出一些本專業(yè)的工程實(shí)際問題,舉辦“解決問題”的活動(dòng);可以設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“小發(fā)明獎(jiǎng)”,策劃和規(guī)劃這方面的活動(dòng)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容,鍛煉同學(xué)們的思考問題、解決問題的能力,不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。還要加強(qiáng)學(xué)校的人文教育和成功學(xué)教育。我們學(xué)校雖然是以工科為主的高等院校,但是沒有人文教育的本科院??傦@得單調(diào)乏味。
成功學(xué)的教育可以給同學(xué)們樹立信心,激勵(lì)同學(xué)們通往成功前進(jìn),有追求,有目標(biāo)。希望學(xué)校能有更多的通向人文教育的窗口,對(duì)學(xué)生的做人、待物的態(tài)度,心理素質(zhì)等方面有更多的教育和提高。認(rèn)為我們學(xué)校必須擺脫“小”的心理,走向“大”的境界,建設(shè)一個(gè)活躍的、充滿個(gè)性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學(xué)們的反映和建議,已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的高度重視。學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)越來越豐富多彩,校園環(huán)境建設(shè)隨著樹木的長(zhǎng)大,許多人文景觀的增添,校園綠化越來越好,學(xué)校希望學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
學(xué)生教學(xué)信息員對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量是比較關(guān)心的,他們利用課間和課余的休息時(shí)間認(rèn)真聽取收集同學(xué)們的教學(xué)信息,反映學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度和在教學(xué)中遇到的問題,提出了意見和建議,希望學(xué)校和老師幫助他們,提供服務(wù),加以改進(jìn)。
1、學(xué)生教學(xué)信息員反映,為學(xué)校升本進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)校應(yīng)將教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、程序化,切不可浮于形式,如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”不可一陣“風(fēng)”,刮過去就算好了,而應(yīng)時(shí)時(shí)加強(qiáng),進(jìn)而來打造具有我們水校的特色,有濃厚的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。他們認(rèn)為,學(xué)生群體中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有上中下之分,有的同學(xué)在寢室和教室里都很用功,主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng),但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很差。有的班學(xué)生教學(xué)信息員作了些調(diào)查,有的同學(xué)上課遲到或曠課,喜歡搶后排座位坐,看小說、閑聊、發(fā)短信、睡覺等,問他們?yōu)槭裁磿?huì)一大早就睡覺,他們回答是熬夜,通宵上網(wǎng)玩游戲,再問他們?yōu)槭裁催@么喜歡玩游戲,回答平時(shí)無聊、空閑,玩玩游戲,沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學(xué)不僅自己不愿學(xué)習(xí),而且給其他同學(xué)帶來不良的影響,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此,希望學(xué)校加強(qiáng)管理和教育,多開展一些娛樂和科學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽,讓更多的同學(xué)參與有益的活動(dòng)中,對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)經(jīng)常上課遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行定期開會(huì)集中教育,當(dāng)他們有所進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),主要讓他們回到學(xué)習(xí)中來。
2、大三的學(xué)生教學(xué)信息員反映,臨近畢業(yè),我們真正體會(huì)到“書到用時(shí)方知少”,希望我們的學(xué)弟學(xué)妹要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的我們也開始對(duì)自己將來的職業(yè)生涯有了規(guī)劃,也才真正明白了自己在大學(xué)里到底想學(xué)點(diǎn)什么,可是這時(shí)時(shí)間已由不得我們控制,畢業(yè)簡(jiǎn)歷要做,各種招聘會(huì)要參加,招聘信息要留意等等。希望學(xué)校能多組織大一、大二學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育,讓他們?cè)琰c(diǎn)真正明白自己將來想從事什么,讓他們?cè)琰c(diǎn)明白自己在大學(xué)生涯里到底想學(xué)到什么知識(shí),同時(shí)也希望學(xué)校能否調(diào)整排課計(jì)劃,在大一、大二學(xué)年能多排幾門課,大三的'時(shí)候多留點(diǎn)時(shí)間給我們?nèi)タ紤]、準(zhǔn)備就業(yè)的事情。
3、大二的學(xué)生教學(xué)信息員反映,進(jìn)入大二學(xué)期以來,總的來說,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性是比較高的,特別是對(duì)自己學(xué)習(xí)高層次知識(shí)的要求較高,像計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,班里通過一級(jí)的同學(xué)基本上都報(bào)了二級(jí)考試,而且均按時(shí)參加了考試;還有十月份的自考,在考試前,同學(xué)們自發(fā)到教室里進(jìn)行晚自修,通過精心準(zhǔn)備,取得了可喜的成績(jī),如數(shù)學(xué),有個(gè)班里有7名同學(xué)通過,最高分有83分。對(duì)英語三級(jí)考試,有的班同學(xué)也積極準(zhǔn)備,早上很早就到教室進(jìn)行晨讀。但也有的班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了一定的兩極分化,像模電課期中考試成績(jī)最高的93分,最低的10分,如果要說理由的話,進(jìn)入大二后,沒有了晚自修,同學(xué)們待在寢室的時(shí)間多了,自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少了。有的沉迷于電腦游戲,玩的有時(shí)吃飯都叫外賣;有的沉迷于武俠、言情小說中,不能自拔;有的則開始談戀愛,沉浸在風(fēng)花雪夜的浪漫之中。這當(dāng)然只是一小部分同學(xué),但對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)的影響較大,希望學(xué)校和老師要關(guān)心幫助他們,加強(qiáng)教育和監(jiān)督。
村信息員工作總結(jié)篇六
光陰似箭,歲月如梭,自加入教學(xué)信息員這一強(qiáng)有力的隊(duì)伍已近一年,在這里,我看見許多教學(xué)信息員放棄課余休息時(shí)間,認(rèn)真采集教學(xué)信息,感受到了這支隊(duì)伍朝氣蓬勃的精神;也是在這里,我看見各院系負(fù)責(zé)人認(rèn)真的收集信息,教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)老師們及時(shí)分析信息和實(shí)施相關(guān)措施,更讓我感受到了作為一名教學(xué)信息員而肩負(fù)的重任。
在過去的一學(xué)期里,根據(jù)信息站的統(tǒng)一安排,我將工作重點(diǎn)放在信息反饋這一方面,在自己加深對(duì)老師講課方式理解的同時(shí),更加注重聽取班上同學(xué)的意見和要求,進(jìn)行匯總分析,并及時(shí)地反饋正確的、有價(jià)值的教學(xué)信息,以此使學(xué)校能夠全面地了解教學(xué)情況,有針對(duì)性地采取措施,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生能夠更好的獲的知識(shí)。
與此同時(shí),我還積極響應(yīng)相關(guān)部門的號(hào)召,認(rèn)真配合各項(xiàng)工作的開展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,保證相關(guān)規(guī)章制度得以執(zhí)行和落實(shí)。當(dāng)然,在我的工作中還存在很多的缺陷,這也要求我在以后的工作中虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),不斷彌補(bǔ)自己的不足,提高工作能力,以求能夠更好地為學(xué)校和同學(xué)們服務(wù),也請(qǐng)大家在以后的日子里不惜賜教。
二是賦予信息員學(xué)習(xí)監(jiān)督的工作要求,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,督促同學(xué)們認(rèn)真完成學(xué)業(yè),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校是傳道解惑、培育人才的神圣之地,而教育教學(xué)則是一個(gè)學(xué)校的靈魂之所在。在我校不斷發(fā)展和壯大的過程中,我渴望能夠站好自己的崗位,已經(jīng)綿薄之力,也希望能夠在這里不斷鍛煉自我,提升自我。祝愿信息站的同學(xué)在以后的工作學(xué)習(xí)中能精誠合作,為學(xué)校的教學(xué)工作錦上添花!
村信息員工作總結(jié)篇七
本人于2005年7月份開始從事綜治信息員工作,在近2年的工作中,本人在市衛(wèi)生局和院黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,取得了一定的成績(jī),為醫(yī)院綜治工作信息化做了一些力所能及的事,也學(xué)到了很多東西?,F(xiàn)將本人2006年度綜治信息工作總結(jié)如下:
一、專業(yè)技能得到充分發(fā)揮,實(shí)際應(yīng)用能力有了長(zhǎng)足進(jìn)
步。本人自從事綜治工作以來,因比較熟悉計(jì)算機(jī)知識(shí),于是利用自已所長(zhǎng),為醫(yī)院綜合治理工作信息化做了一些具體的工作,如在醫(yī)院網(wǎng)站上發(fā)表了關(guān)于創(chuàng)建文明單位、平安單位和雙擁合格單位文章若干篇,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),發(fā)表了作為一名基層信息員的看法和見解,充分發(fā)揮了專業(yè)技能。通過對(duì)醫(yī)院綜治工作的日漸熟悉,本人的實(shí)際應(yīng)用能力有了很大提高,比如綜治信息的收集、概括、寫作、組織等能力有了明顯進(jìn)步。尤其是收集方面,本人對(duì)醫(yī)院的實(shí)際情況比較熟悉,及時(shí)收集各類信息并加以總結(jié)概括,向上級(jí)相關(guān)部門提供資料。
三、
自身存在的不足:可以說,半年前我對(duì)醫(yī)院綜治信息員工作不是很了解,但經(jīng)過半年的工作,我已不那么認(rèn)為,而且已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),并給自己作了一個(gè)適當(dāng)?shù)亩ㄎ?,畢竟醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)綜合治理信息工作有很大的發(fā)展空間,也是自身很好的用武之地,但要做深綜治信息工作還需要不斷錘煉,還存在很多不足,如:社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步加強(qiáng);社會(huì)交際能力明顯不足,需要不斷訓(xùn)練;業(yè)務(wù)能力、文化水平不夠扎實(shí),要繼續(xù)加強(qiáng)自身理論文化水平;信息源比較單一,信息質(zhì)量不高。
四、2007年工作計(jì)劃:本人將繼續(xù)堅(jiān)持“盡心、盡力、盡職”的工作原則,認(rèn)真做好醫(yī)院綜治信息員工作,熱心服務(wù),誠懇待人,努力完成各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)傳遞各種信息,爭(zhēng)取各方面都上一個(gè)臺(tái)階??傊?,醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是鍛煉人的一個(gè)最佳場(chǎng)所,本人會(huì)繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、努力工作,用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)醫(yī)院、服務(wù)社會(huì),力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的綜治信息員。
《綜治信息員年度工作總結(jié)》,歡迎閱讀綜治信息員年度工作總結(jié)。
村信息員工作總結(jié)篇八
學(xué)生教學(xué)信息員反映,學(xué)校的發(fā)展,作為水校的在校生,感受到了一種責(zé)任。他們認(rèn)為,學(xué)校要發(fā)展“硬件”是必不可少的,然而“軟件”建設(shè)更是重中之重。一個(gè)高等院校,活躍的
校園
文化,濃厚的學(xué)術(shù)氣氛,以及良好的管理機(jī)制都是必不可少的。學(xué)校沒有良好的風(fēng)氣就不可能有良好的校園文化,沒有良好的學(xué)術(shù)氣氛就不可能有良好的學(xué)術(shù)
成績(jī)
。因此,他們建議:
1、學(xué)校要激發(fā)同學(xué)們的
愛
校榮譽(yù)感。一個(gè)學(xué)生如果對(duì)學(xué)校不滿那他一定不會(huì)安心在這所學(xué)校
學(xué)習(xí)
,一個(gè)學(xué)生如果覺得在這所學(xué)校很沒面子,那么怎么可能使他在這所學(xué)校有良好、積極的表現(xiàn)。一個(gè)人不管處于
什么
環(huán)境,他必須有信心,對(duì)自己周圍的環(huán)境有信心。要重視堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育和自信教育,尤其是大專生,告訴學(xué)校的進(jìn)步、學(xué)校的前景,不斷宣傳學(xué)校取得的更多成績(jī),展現(xiàn)更多的榮譽(yù),自信地報(bào)出自己的校名,實(shí)際上能進(jìn)“浙江水利水電??茖W(xué)?!币彩遣蝗菀椎?。
2、學(xué)校要實(shí)施品牌戰(zhàn)略。商品社會(huì)講究的是品牌,學(xué)校也不例外。樹立良好的品牌效應(yīng),擴(kuò)大知名度,這不僅僅有利于學(xué)校學(xué)生的更“暢銷”,而且有利于學(xué)校的內(nèi)部改革,給教學(xué)改革和創(chuàng)新更多的動(dòng)力。驕傲并不一定落后,因?yàn)闉榱擞序湴恋馁Y本必須進(jìn)步,這就是動(dòng)力。要加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)建設(shè),這不僅在于學(xué)校的科研能力,也包含了提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣,提高學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)問題的思考。學(xué)校要多組織學(xué)生聽取本
專業(yè)
的發(fā)展和應(yīng)用講座,多聽取學(xué)術(shù)性報(bào)告;給出一些本專業(yè)的工程實(shí)際問題,舉辦“解決問題”的活動(dòng);可以設(shè)立“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“小發(fā)明獎(jiǎng)”,策劃和規(guī)劃這方面的活動(dòng)和項(xiàng)目?jī)?nèi)容,鍛煉同學(xué)們的思考問題、解決問題的能力,不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。還要加強(qiáng)學(xué)校的人文教育和成功學(xué)教育。我們學(xué)校雖然是以工科為主的高等院校,但是沒有人文教育的本科院校總顯得單調(diào)乏味。
成功學(xué)的教育可以給同學(xué)們樹立信心,激勵(lì)同學(xué)們通往成功前進(jìn),有追求,有目標(biāo)。希望學(xué)校能有更多的通向人文教育的窗口,對(duì)學(xué)生的做人、待物的態(tài)度,心理素質(zhì)等方面有更多的教育和提高。認(rèn)為我們學(xué)校必須擺脫“小”的心理,走向“大”的境界,建設(shè)一個(gè)活躍的、充滿個(gè)性的、富有創(chuàng)新精神的高校。同學(xué)們的'反映和建議,已經(jīng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的高度重視。學(xué)校組織開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)越來越豐富多彩,校園環(huán)境建設(shè)隨著樹木的長(zhǎng)大,許多人文景觀的增添,校園綠化越來越好,學(xué)校希望學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)和
生活
環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
學(xué)生教學(xué)信息員對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量是比較關(guān)心的,他們利用課間和課余的休息時(shí)間認(rèn)真聽取收集同學(xué)們的教學(xué)信息,反映學(xué)生本身的學(xué)習(xí)態(tài)度和在教學(xué)中遇到的問題,提出了意見和建議,希望學(xué)校和老師幫助他們,提供服務(wù),加以改進(jìn)。
1、學(xué)生教學(xué)信息員反映,為學(xué)校升本進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)校應(yīng)將教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、程序化,切不可浮于形式,如“學(xué)風(fēng)建設(shè)”不可一陣“風(fēng)”,刮過去就算好了,而應(yīng)時(shí)時(shí)加強(qiáng),進(jìn)而來打造具有我們水校的特色,有濃厚的校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。他們認(rèn)為,學(xué)生群體中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有上中下之分,有的同學(xué)在寢室和教室里都很用功,主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng),但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性很差。有的班學(xué)生教學(xué)信息員作了些調(diào)查,有的同學(xué)上課遲到或曠課,喜歡搶后排座位坐,看小說、閑聊、發(fā)短信、睡覺等,問他們?yōu)槭裁磿?huì)一大早就睡覺,他們回答是熬夜,通宵上網(wǎng)玩游戲,再問他們?yōu)槭裁催@么喜歡玩游戲,回答平時(shí)無聊、空閑,玩玩游戲,沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學(xué)不僅自己不愿學(xué)習(xí),而且給
其他
同學(xué)帶來不良的影響,嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此,希望學(xué)校加強(qiáng)管理和教育,多開展一些娛樂和科學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)賽,讓更多的同學(xué)參與有益的活動(dòng)中,對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)經(jīng)常上課遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行定期開會(huì)集中教育,當(dāng)他們有所進(jìn)步時(shí)給予表揚(yáng)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),主要讓他們回到學(xué)習(xí)中來。
2、大三的學(xué)生教學(xué)信息員反映,臨近畢業(yè),我們真正體會(huì)到“書到用時(shí)方知少”,希望我們的學(xué)弟學(xué)妹要
珍惜
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。這時(shí)的我們也開始對(duì)自己將來的職業(yè)生涯有了規(guī)劃,也才真正明白了自己在大學(xué)里到底想學(xué)點(diǎn)什么,可是這時(shí)時(shí)間已由不得我們控制,畢業(yè)簡(jiǎn)歷要做,各種招聘會(huì)要參加,招聘信息要留意等等。希望學(xué)校能多組織大一、大二學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育,讓他們?cè)琰c(diǎn)真正明白自己將來想從事什么,讓他們?cè)琰c(diǎn)明白自己在大學(xué)生涯里到底想學(xué)到什么知識(shí),同時(shí)也希望學(xué)校能否調(diào)整排課計(jì)劃,在大一、大二學(xué)年能多排幾門課,大三的時(shí)候多留點(diǎn)時(shí)間給我們?nèi)タ紤]、準(zhǔn)備就業(yè)的事情。
3、大二的學(xué)生教學(xué)信息員反映,進(jìn)入大二學(xué)期以來,總的來說,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性是比較高的,特別是對(duì)自己學(xué)習(xí)高層次知識(shí)的要求較高,像計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,班里通過一級(jí)的同學(xué)基本上都報(bào)了二級(jí)考試,而且均按時(shí)參加了考試;還有十月份的自考,在考試前,同學(xué)們自發(fā)到教室里進(jìn)行晚自修,通過精心準(zhǔn)備,取得了可喜的成績(jī),如數(shù)學(xué),有個(gè)班里有7名同學(xué)通過,最高分有83分。對(duì)
英語
三級(jí)考試,有的班同學(xué)也積極準(zhǔn)備,早上很早就到教室進(jìn)行晨讀。但也有的班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了一定的兩極分化,像模電課期中考試成績(jī)最高的93分,最低的10分,如果要說理由的話,進(jìn)入大二后,沒有了晚自修,同學(xué)們待在寢室的時(shí)間多了,自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間卻少了。有的沉迷于電腦游戲,玩的有時(shí)吃飯都叫外賣;有的沉迷于武俠、言情小說中,不能自拔;有的則開始談戀愛,沉浸在***雪夜的浪漫之中。這當(dāng)然只是一小部分同學(xué),但對(duì)學(xué)習(xí)和 學(xué)風(fēng)的影響較大,希望學(xué)校和老師要關(guān)心幫助他們,加強(qiáng)教育和監(jiān)督,使他們把主要精力放到學(xué)習(xí)上來。
4、大一的學(xué)生教學(xué)信息員反映,他們對(duì)大學(xué)老師上課的適應(yīng)性不強(qiáng),由于大一新生初次接觸大學(xué)的課程,感覺比較陌生,總覺得老師上課進(jìn)度太快,聽不懂跟不上,面對(duì)老師布置的作業(yè),覺得難以下手,許多同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。再是有的老師上課教學(xué)填鴨式的,像多媒體放幻燈片似的一張接一張,教學(xué)方法照本宣科,毫無新意,同學(xué)們難以接受。還有輔導(dǎo)答疑的時(shí)間太少,有問題沒法問,老師找不到。希望學(xué)校和老師關(guān)心大一學(xué)生的教學(xué),特別是老師要多與自己的學(xué)生交流與溝通,改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容,幫助他們適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,教會(huì)他們學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。
5、許多
班級(jí)
的學(xué)生教學(xué)信息員反映,對(duì)自己班級(jí)的大多數(shù)任課老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法表示滿意。有的老師的上課教學(xué)內(nèi)容也比較新穎,教學(xué)方法更是多種多樣,理論聯(lián)系實(shí)際,為同學(xué)們學(xué)好和掌握知識(shí)服務(wù)。學(xué)生教學(xué)信息員反映模電課的趙老師上課經(jīng)常舉些現(xiàn)實(shí)中的例子來簡(jiǎn)化課本知識(shí),電機(jī)課的萬老師為加深我們的專業(yè)知識(shí)的理解,上課經(jīng)常給我們看一些電機(jī)模型,等等;而且任課老師都給我們留下了聯(lián)系方式,遇到學(xué)習(xí)上的困難,可以到他們辦公室請(qǐng)教。對(duì)課后布置的作業(yè),老師在一章講完后,都進(jìn)行了認(rèn)真的分析和答疑。許多班級(jí)的學(xué)生教學(xué)信息員也對(duì)教學(xué)提出了意見。如上課的內(nèi)容全部是書上的,就連例題都沒變,板書較模糊,后排同學(xué)看不清楚,作業(yè)交上去很多時(shí)也沒批改,只是打了個(gè)“閱”字。老師要正確對(duì)待多媒體和傳統(tǒng)教學(xué),適當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué),為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)。教學(xué)方法單調(diào)乏味,沒有與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),上課效果較差。輔導(dǎo)和答疑的工作做的不全面,時(shí)間少而很隨便,在答疑過程中還說我們?cè)趺催@么笨,弄的我們都不敢問問題,學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師有這方面的課時(shí)要求,平時(shí)有與任課老師的聯(lián)系方法,還希望任課老師抽點(diǎn)時(shí)間在晚自修時(shí)能到教室走走,讓同學(xué)們可以問些問題,在教室問比在辦公室問的
勇氣
大些,人也會(huì)多些。實(shí)踐課對(duì)于鞏固教學(xué)內(nèi)容是相當(dāng)重要的,而有時(shí)實(shí)踐課恰恰是最受到敷衍,有的老師只按照書本上的內(nèi)容和圖片講,講完了就沒事了,而且遲到早退現(xiàn)象較嚴(yán)重,希望學(xué)校重視和加強(qiáng)實(shí)踐課管理,增加一些有關(guān)專業(yè)設(shè)備,并能組織一些課外實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)積極性。