當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
音樂培訓的心得體會和感悟篇一
音樂是一種普遍的語言，能夠撫慰心靈、溝通思想。作為一種從小到大就接觸的藝術形式，音樂也成了人生中的一部分，給人的生活帶來了美好的享受。最近我參加了音樂培訓課程，對于我來說是非常有意義的一件事情，我在其中學到了許多知識和技能，同時也充實了自己的精神生活。
第二段：收獲知識
在音樂培訓課程中，我學到了很多關于音樂的知識，包括音樂類型、音樂歷史、作曲和演奏技巧等等。培訓師不僅向我們介紹了經典樂曲的背景和特點，還給我們講解了如何演奏樂器和如何寫作自己的音樂。通過這些知識和技能，我對音樂有了更加深入的了解和認識。對于喜愛音樂的我來說，這是一筆珍貴的財富。
第三段：提高技能
除了知識方面的提高，我在音樂培訓中也鍛煉了自己的技能。在培訓課程中，我們每天都要進行彈奏樂器的練習，并演奏出一些經典曲目。這些練習不僅強化了我們的手指靈活度和音樂感覺，同時也通過不斷的練習挑戰(zhàn)我們的耐心和毅力。通過這些練習，我發(fā)現自己的技能水平得到了明顯的提高。
第四段：個人成長
在音樂培訓過程中，我不僅學習了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了一些個人成長方面的素質。在培訓課程中，我要和其他學員一起合作完成任務，這鍛煉了我的溝通能力和團隊合作能力。在演奏樂曲和創(chuàng)作音樂過程中，我不斷被要求挑戰(zhàn)自己的局限，這開闊了我的視野和思維方式。在這樣的環(huán)境下，我學會了思考、學會了嘗試，學會了面對挑戰(zhàn)而不退縮。這些都是非常重要的個人成長。
第五段：總結收獲
總的來說，這次音樂培訓課程對于我來說是一次非常有意義的經歷。我通過課程學習到了很多音樂知識和技能，鍛煉了自己的技能和個人能力，也體驗到了通過音樂表達自己的快樂。更重要的是，我明白了音樂是一種美好的語言，能夠深入人心，為我們的生活增添了色彩和美感。我相信，在日后的生活中，我會繼續(xù)用心去欣賞、創(chuàng)作、演奏音樂，讓音樂成為我的精神家園，陪伴我一生。
音樂培訓的心得體會和感悟篇二
音樂是一門美妙的藝術，有著深厚的文化底蘊和豐富的表現力。在我成長的過程中，我有幸接受了音樂培訓，這段經歷也成為了我人生中難以忘懷的一部分。通過樂器演奏和音樂理論學習，我不僅培養(yǎng)了審美情趣，還獲得了鍛煉自身意志力和耐心的機會。下面我將分享我在音樂培訓中的心得體會。
第二段：樂器演奏的魅力
樂器演奏是音樂培訓的重要內容，它不僅讓我體驗到了音樂的美妙，還鍛煉了我的手指靈活性和協(xié)調能力。在學習鋼琴的過程中，我發(fā)現每一個音符都需要精確的力度和節(jié)奏，這讓我練習的時候不能有絲毫馬虎。當我能夠正確演奏一首曲子時，那種成就感是難以言表的。樂器演奏不僅是技巧的展示，更是情感的表達。每一次演奏都是一次心靈的交流和放松，它為我?guī)砹藷o盡的快樂。
第三段：音樂理論的啟發(fā)
除了樂器演奏，音樂理論的學習也是音樂培訓的重要一環(huán)。通過學習音階、音程和和聲等基礎知識，我對音樂的結構和變化有了更深入的理解。音樂理論的學習讓我能夠在演奏中更加準確地把握節(jié)奏，并理解作曲家的意圖。這些知識不僅僅局限于音樂領域，在其他藝術形式或創(chuàng)造性工作中同樣能夠發(fā)揮作用。音樂理論的啟發(fā)幫助我提高了思維能力和創(chuàng)造力，讓我在其他方面也受益匪淺。
第四段：意志力和耐心的培養(yǎng)
音樂培訓需要長期的堅持和不懈的努力。從最初的艱難和困惑，到后來的逐漸進步和突破，這個過程也是對意志力和耐心的一次磨礪。在排練和演出中，我常常需要面對困難和挫折，但我學會了堅持下去，不輕易放棄。這種毅力和堅持精神不僅在音樂里發(fā)揮了作用，也在我的生活中幫助我面對其他挑戰(zhàn)。音樂培訓教會我耐心地面對困難，不急于求成，以及堅持努力達到自己的目標。
第五段：對音樂的熱愛和追求
通過音樂培訓，我對音樂的熱愛和追求更加堅定了。音樂教給我欣賞美的眼睛，讓我對世界有了更加敏感和深刻的洞察力。音樂讓我在沉悶和壓抑的時候找到了解脫和激情的出口。無論是在彈琴的時候還是聽音樂的時候，我都能夠感受到心靈得到了凈化和放松。對我來說，音樂不僅是一種藝術，更是一種生活的態(tài)度。我會一直堅持學習音樂，以及不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
總結：
音樂培訓的心得體會可以從樂器演奏的魅力、音樂理論的啟發(fā)、意志力和耐心的培養(yǎng)以及對音樂的熱愛和追求等方面展開。通過音樂培訓，我不僅獲得了專業(yè)技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了一種美的情趣和積極向上的心態(tài)。音樂給予了我溫暖和力量，讓我在成長的路上不斷前行。希望將來更多的人能夠接受音樂培訓，并從中受益，成為更加飽滿和充實的人生。
音樂培訓的心得體會和感悟篇三
近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，人們對音樂藝術和文化的需求也逐漸增大。為了滿足大眾對音樂的追求，我國各地相繼開設了大量的音樂培訓機構和研修班。在這個背景下，我參加了一次音樂培訓研修，通過這次研修，我深刻理解到了音樂培訓的重要性，并且收獲了許多寶貴的經驗和體會。
首先，音樂培訓的重要性是不可忽視的。隨著社會的進步和發(fā)展，音樂已不再是一種奢侈品，而是人們日常生活中必不可少的一部分。良好的音樂教育能夠培養(yǎng)人們的審美能力和音樂素養(yǎng)，豐富人們的精神生活。通過音樂培訓，我學會了欣賞美妙的音樂，學會了表達自己的情感，并且發(fā)現音樂具有無窮的魅力。因此，有必要支持和參與音樂培訓，讓更多的人受益于音樂的美好。
其次，音樂培訓需要專業(yè)的教師和科學的教學方法。在這次音樂培訓研修中，我接觸到了一些優(yōu)秀的音樂教師，他們不僅具備高超的技術水平，還擁有豐富的教學經驗和獨特的教學方法。通過他們的指導，我不僅提高了自己的演奏技巧，還打開了音樂的視野，了解了更多的音樂知識和技巧。這次研修也讓我認識到，音樂培訓教師的角色至關重要，只有他們具備專業(yè)的知識和教學方法，才能夠對學生進行高效的指導和培養(yǎng)。
另外，音樂培訓也需要學生的積極參與和努力。音樂是一門需要不斷練習和努力才能取得進步的藝術。在研修中，我明白了要想在音樂上取得突破和進步，必須要進行系統(tǒng)的練習，堅持不懈。在這個過程中，遇到困難和挫折是難免的，但只有堅持下去，才能夠收獲豐碩的成果。因此，作為學生，要保持積極的態(tài)度，勤奮學習，不斷提高自己的水平，才能夠在音樂培訓中取得更好的效果。
此外，音樂培訓還需要合理的時間規(guī)劃和管理。音樂培訓需要耗費大量的時間和精力，不能只憑興趣和熱情，而忽視了其他的學業(yè)或工作。因此，合理的時間規(guī)劃和管理是非常重要的。在這次研修中，我通過和其他學員的交流和討論，了解到他們都能夠在繁忙的學習或工作中找到合適的時間來進行音樂培訓。有的學員選擇在晚上學習，有的學員利用周末或假期進行深度學習。這種科學的時間規(guī)劃和管理，不僅能夠在學習和工作上有所收獲，還能夠享受音樂帶來的樂趣。
最后，音樂培訓可以提高人們的綜合素質。音樂不僅僅是一種藝術形式，更是一種綜合素質的體現。通過音樂的學習和培訓，可以提高人們的協(xié)調能力、創(chuàng)造力、團隊合作能力等方面的綜合素質。這次研修讓我體驗到了音樂和藝術的力量，也讓我意識到，音樂和藝術教育對于人的整體素質的提升是非常重要的。
總之，音樂培訓是一項充滿魅力和意義的事業(yè)。通過這次研修，我對音樂培訓的重要性有了更深刻的認識，也學到了許多寶貴的經驗和體會。作為一個音樂愛好者，我將繼續(xù)學習和提高自己的音樂水平，也將積極參與音樂培訓事業(yè)，為傳播和推廣音樂藝術而努力。希望更多的人能夠加入音樂培訓的行列，共同感受音樂帶來的無窮魅力。
音樂培訓的心得體會和感悟篇四
在這幾年的教學課改中，課改實踐使我深深體會到，音樂教育的主題是創(chuàng)造。以創(chuàng)造性為主線的模式教學才能體現現代音樂教育的特色。具有創(chuàng)造性主題的多種音樂教育模式，有利于提高學生的素質，充分開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維能力，調動學生的積極性。
為此，我在教學中大膽改革課堂教學模式，突出一個"學"字，落實一個"教"字，努力追求教學和諧的氛圍，教學相長的境界。
新課程教學觀倡導教師和學生不是外在于課程的，而是課程的有機構成部分，是課程的創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程開發(fā)的過程。
教師作為學生的引導者，就要有團結學生、依靠學生、尊重學生的藝術，既要善于聽從學生的意見，又要善于進行科學分析，聽取意見中的精華，丟棄其中不合理的東西。只要是正確的意見，就要積極采納。
新課程強調教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充的過程。在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感，體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識，共享、共進，實現教學相長和共同發(fā)展。
新課程重視不同課程領域對學生發(fā)展的獨特價值，淡化學科界限，強調學科間的聯(lián)系與綜合?？傊?，《音樂課程標準(實驗稿)》的精神引領著我們要用新觀念、新思維去轉變自我角色。那么，作為課改的實踐者，更要主動地學習領悟，敢于創(chuàng)造。
音樂培訓的心得體會和感悟篇五
xx年9月，我有幸參加“國培計劃”短期集中培訓項目吉林省教育學院中小學音樂班。培訓期間，有了很大的收獲！特別是聽了人民音樂出版社社長，教育部基礎教育課程改革課標研制組副組長吳斌教授對新課標的解讀，讓我對新課標有了更全面、更深刻的理解。
音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產和智慧的結晶。音樂本身就是文化即音響。以往的音樂課太過于追求形式，而忽略了音樂本身的要素。音樂課上所有的學習都要圍繞音樂的風格展開，風格就是音樂的要素，包括調式、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等等。
課標中強調音樂不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。因此，在課堂上，實踐要占用30分鐘才能體現和完成音樂的教學目標。在培訓中看到很多國外的案例，其中有一節(jié)音樂上完成了五首歌曲的學習，而且每首歌曲都是在游戲實踐活動中完成，有轉圈、擊掌、疊絲巾等等。
就在這短短幾天的培訓中，讓我感到每天都是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。
音樂培訓的心得體會和感悟篇六
音樂作為一門藝術學科，一直以來都備受青少年的喜愛和推崇。在我參加音樂學科培訓的這段時間里，我獲益良多。通過學習音樂，我不僅提高了自己的音樂能力，還培養(yǎng)了自己的耐心和細心。下面，我將從培養(yǎng)興趣、提高技能、鍛煉意志、增強個人修養(yǎng)和豐富人生經驗五個方面，談一談我的心得體會。
首先，音樂學科培訓培養(yǎng)了我的音樂興趣。通過學習音樂理論知識、了解各種樂器，我逐漸對音樂產生了極大的興趣。我發(fā)現，只有對音樂充滿熱愛，才會更多地投入其中，才能有更大的進步空間。音樂給我?guī)淼目鞓泛蜐M足感，激發(fā)了我對音樂的熱愛，讓我愿意花更多的時間和精力去學習和掌握音樂。
其次，音樂學科培訓提高了我的音樂技能。在培訓班的學習中，我通過多次的練習和反復的演奏，不斷提高自己的技能和水平。老師們通過細致的指導和個人的輔導，幫助我不斷地完善自己的音樂能力。在這個過程中，我不僅學會了演奏技巧，還養(yǎng)成了良好的演奏習慣，提升了自己的音樂表演能力。
再次，音樂學科培訓鍛煉了我的意志品質。學習音樂需要堅持和毅力，因為要達到一定的水平，需要付出很多的努力和時間。在練習的過程中，我遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，但是我從未放棄，一次次克服困難，堅持不懈地練習，最終取得了不錯的成績。音樂學科培訓讓我學會了持之以恒，不怕困難，這對我的成長和未來的學習生活都產生了積極的影響。
此外，音樂學科培訓還增強了我的個人修養(yǎng)。音樂是一門藝術學科，它不僅要求我們掌握技巧，還要求我們注重個人修養(yǎng)。在學習音樂的過程中，我學會了如何愛護樂器、如何與他人合作演奏、如何表現出自己的情感等。這些都是培養(yǎng)我個人修養(yǎng)的重要方面，使我不僅在音樂上有所提升，同時也使我在人際交往和品德修養(yǎng)方面有了更多的長進。
最后，音樂學科培訓豐富了我的人生經驗。通過參加各種音樂比賽和演出，我認識了很多音樂愛好者，與他們交流分享了自己的音樂心得和體會。這些寶貴的經驗不僅讓我拓寬了視野，也為我的人生增添了難忘的回憶。音樂學科培訓讓我能夠參與到各種音樂活動中，這不僅擴展了我的音樂圈子，還讓我感受到了音樂帶來的無窮魅力。
總之，參加音樂學科培訓是我人生中一次寶貴的經歷。在這個學習中，我鍛煉了自己的意志，提高了音樂技能，培養(yǎng)了音樂興趣，增強了個人修養(yǎng)，豐富了人生經驗。這次音樂學科培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長，也讓我更加熱愛音樂，希望能夠繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的音樂水平。
音樂培訓的心得體會和感悟篇七
音樂是藝術的一種表現形式，它傳遞著人們內心的情感和情緒。而對于我來說，音樂更是我生活中不可或缺的一部分。為了更好地提高自己的音樂素養(yǎng)和技能，我報名參加了音樂星球的培訓課程。在這個課程中，我學到了很多知識，也收獲了很多心得體會。
首先，音樂星球的培訓課程讓我更加了解音樂的魅力和無限可能。在課程中，我們學習了各種樂器的演奏技巧和音樂理論知識。通過教師的示范和解釋，我逐漸明白音樂是如何通過不同的樂器和音符來表達情感的。我記得有一次，我學習了鋼琴的右手和左手的演奏方法，當我第一次用雙手同時彈奏兩個不同的音符時，我感受到了音樂的魔力，這是一種令人陶醉的感覺。這次體會讓我對音樂產生了更深的熱愛和追求。
其次，音樂星球的培訓課程培養(yǎng)了我對音樂的敏感性和表達能力。在音樂的學習過程中，我們要學會如何感受音樂，如何將自己的情感融入到音樂里面。每次演奏前，我們都需要先用心去感受音樂的情緒，并通過演奏將這種情緒傳遞給觀眾。這樣一來，音樂不再是冷冰冰的音符，而是有了生命和靈魂。我在課程中參加了不少演出，每次演出前緊張又興奮的心情讓我更加注重細節(jié)和表現力，這種演出經歷是我音樂生涯中寶貴的財富。
此外，在音樂星球的培訓課程中，我還學到了如何與他人合作和協(xié)調。音樂是一種集體藝術，不同樂器之間的配合和和聲是演出成功的關鍵。在合奏的過程中，我學到了如何傾聽他人的聲音，并學會了如何與他人協(xié)調配合。我們需要密切注意其他樂手的發(fā)聲時間和力度，確保整個樂隊的演出效果。在這個過程中，我與隊友們建立了緊密的默契和團隊意識，我們相互扶持并共同努力達到音樂的最優(yōu)表現。
最后，在音樂星球的培訓課程中，我還學到了如何面對挑戰(zhàn)和困難。學習音樂并不是一帆風順的，初學者常常會遇到技術問題和情緒困擾。在課程中，我們的老師耐心地指導我們，鼓勵我們積極面對挑戰(zhàn)。我記得有一次，我遇到了一個難度較高的曲目，我一度想要放棄。但是，在老師的鼓勵和同學們的支持下，我堅持下來并最終成功地演奏了這首曲目。這次經歷讓我明白了堅持和努力的重要性，也增強了我面對困難時的勇氣和信心。
通過參加音樂星球的培訓課程，我不僅學到了音樂知識和技能，更重要的是收獲了對音樂的熱愛和追求。我相信，音樂是一門永遠不會讓我感到厭倦的藝術，我會繼續(xù)努力學習和演奏，用音樂去傳遞情感和感動他人。我將把這次培訓的心得和體會融入到我的音樂生活中，讓我的音樂之旅更加精彩。感謝音樂星球給予我這次寶貴的經歷，我會一直保持對音樂的熱愛和追求。
音樂培訓的心得體會和感悟篇八
首先，我很慶幸自己能擁有參加這次小學音樂教師培訓的機會。在培訓中，我一直要求自己做一個認真、優(yōu)秀的學員，要把握機遇，努力學習。我畢業(yè)所學并不是音樂專業(yè)，教學經驗不夠豐富。但聽了幾位專家的講座，我才真正意識到自己在平時的教學中還存在很多的不足，不由讓我深思；21世紀的音樂課，應該教給孩子們什么？這也是備受廣大音樂教師關注的一個熱點課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實施，在經過多天的培訓學習后，自己逐步樹立了新的教學思想與教學理念，徹底轉變了舊的教學觀念，在幾位培訓老師的理論指導下，在自己的反思下，我深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來的課堂新氣象?，F將自己的幾點心得體會以及今后的打算總結如下：
多年來，我們音樂教師都不斷地述說著教材老、線譜難等實際教學困難，寄希望于教育部門及早更改教材?，F在，終于盼來了新課改。但當我們欣喜地拿到“新課標”和“新教材”的時候，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，因為對于“新標準”和“新教材”的大變革，我們一時還無法領悟，教學中感到無所適從。與傳統(tǒng)音樂教育相比，“新標準”無論是從音樂教育的理念、還是教學內容、教學模式、教學方法以及教學評價體系等方面，均作了全方位的改革，這對于已習慣了傳統(tǒng)音樂教學的廣大教師來說，無疑是一場革命，一場挑戰(zhàn)。
疇內理解，而是要把“讓每一個學生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本，充分體現“以人為本，以學生為主體”的素質教育思想。
有了充分的理論作指導，教學實踐就有了一定的方向性。今后我會注意用新思想、新理念來支配調整自己的教學行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個學生在教師積極有效地引導下，都生動活潑地學習，促使他們全面發(fā)展。具體構思方案如下。
（一）以音樂審美為核心，激發(fā)學生學習興趣；
新的教學理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。心理學研究證明：一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時，學生的精神才會飽滿，情緒才會高漲，興趣才會濃厚，思維才會活躍，學習效率才能提高。因此，在教學中我將嘗試對學習環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設，以求取得較好的效果。
1．改變老套的座位模式。
座位模式是教學環(huán)境的一個重要因素，它對學生的學習動機、學習行為有著深刻影響。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列，單調刻板，只能讓學生感到紀律的約束，大大限制了學生的活動與思維，扼殺了學生的學習熱情。為了讓學生在每堂課走進教室都能感受到強烈的'音樂氣氛，喚起學生們的學習愿望，我將結合不同的教學內容科學地設計半圓形、方形、臺階形等座位模式，有時因活動需要，干脆移開方凳，師生圍圈坐在地中央，盡情地唱啊、跳啊，我知道學生們肯定會非常喜歡這種全新、自由的座位編排方式。
2．精心設計板書。
音樂教育是實施審美教育的重要途徑，運用獨具匠心的板書設計，能夠為學生營造輕
松、愉悅的學習氛圍與多層次美的教學氛圍，還能使學生在課堂教學的板書中感受到音符的形態(tài)美、結構美；音樂語言的簡捷美；音樂表現的形象美。在以往的教學中，自己不重視板書的設計，認為音樂課重在教唱歌曲，進行表演，再加之自己缺少美術細胞，很少去設計、構畫板書。在新一輪教改中，把音樂審美擺在了核心位置。所以我會結合教學內容，每堂課都盡可能地去變換花樣地設計板書，為學生營造一個優(yōu)美和諧的學習氛圍，這樣既體現了新課標“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神，又極大地吸引了學生，激發(fā)了興趣，更重要的是為培養(yǎng)學生表現美、創(chuàng)造美打下良好的基礎。
（二）教學形式不拘一格，面向全體學生教學；
新的教學理念提出：面向全體學生。義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應使每個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。每一個孩子的天性都喜歡音樂，樂于自己表現?？扇绻偸菃握{呆板地教學，就違背了孩子的年齡特征與認知特點，時間長了，孩子的興趣就會喪失，大部分的孩子就會產生厭學情緒，每堂課只有少部分的好學生來勉強配合老師完成教學活動，長此下去又怎能達到新課改的要求呢？為了避免這種現象的惡性循環(huán)，我們在備課中就要注重備學生、備教法，采用靈活可行的教學形式來組織進行課堂教學，為學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展提供可能和空間。
1．師生互動，主動參與。
傳統(tǒng)的教學是以教定學，即教師牽著學生走，學生圍繞教師轉，讓學生配合教師的教，長此以往，學生習慣被動學習，學習的主動性漸漸喪失，不愿學也不會學。新課程倡導教師的教是為了學生的學，要讓學生學會學習。所以我們在課堂中要擺正教師的主導位置，主動自覺地做好角色轉換，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生擁有學習的主動權，真正成為學習的主人。而教師則成為學生學習的同行者與促進者，和學生們一起學習與發(fā)展，讓自己的課堂建立起師生平等互動的學習氛圍，讓每一個學生都主動地參與到教學活動中去。
2．合作學習，鼓勵創(chuàng)造。
音樂學科是一門綜合藝術，它不僅需要學生的各個感官都積極參與，而且更需要學生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成。尤其是處在倡導合作學習、探究學習的今天，如何在課堂上給學生留點“交往”空間，引導他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，進行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。所以我們在教學中可以注重學生小組學習與競賽的環(huán)節(jié)設計，抓住教材中生動有趣味性的學習情境，激發(fā)學生的探究欲望，鼓勵學生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個學生都體驗到集體學習的樂趣，都分享集體合作成功的喜悅。
3．重視實踐，培養(yǎng)能力。
輕松愉快的音樂實踐活動，可以引導學生走進音樂，獲得音樂審美體驗，同時又增強了學生音樂表現的自信心，對發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力及其他各種能力很有益處。為此，在教學中，我們可以根據各年級學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境，讓學生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)了各種能力，達到新理念的最終目的。
培訓時間雖短，但正是經過這幾天的培訓學習，使我從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。我深深地喜歡上新課標、新教材，也深刻地意識到肩上的責任和使命。在今后的工作中，我一定會主動去迎接各種挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學水平，不斷充實完善自己，積極投身于音樂教學的改革，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學做出自己應有的一份貢獻！
音樂培訓的心得體會和感悟篇九
音樂是一門藝術，它能喚醒人們內心深處的情感和靈感，傳達出無數美妙的旋律和意境。作為一名音樂教師，我一直渴望將更好的音樂知識和技巧傳授給學生，以培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和追求。為了不斷提升自己的專業(yè)水平和教學能力，我參加了一次音樂培訓研修課程。在這次課程中，我不僅學到了許多有關音樂教育的理論知識，還獲得了許多寶貴的實踐經驗。以下是我對這次音樂培訓研修的心得和體會。
首先，在課程中我學到了很多音樂教育的基本理論知識。比如教育學、心理學、音樂學等各個方面的知識。之前，在我教學的過程中，經常會遇到學生難以理解的問題，而我也無法找到合適的方法去引導他們。通過這次培訓課程，我了解到了一些有效的教學原則和方法，比如啟發(fā)式教育、情感教育等。這些理論知識的學習，為我今后的音樂教學提供了很好的指導和借鑒。
其次，在實踐環(huán)節(jié)中，我有機會觀摩了許多優(yōu)秀的音樂教育案例。這些案例為我提供了很好的參考和借鑒。他們的教學形式和方法都非常獨特和創(chuàng)新，很好地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。通過觀摩這些案例，我不僅汲取到了豐富的教學經驗，還培養(yǎng)了自己的教學風格和能力。
再次，在與其他參與者的討論中，我學到了很多關于音樂教育的實踐心得和教學技巧。在課堂上，我們進行了很多小組討論和合作活動，大家圍繞著一個共同的話題進行交流和探討。這些討論中，我了解到了不同學校和地區(qū)的音樂教育的現狀和問題。同時，我也聽取了其他參與者的寶貴經驗和建議，使我對音樂教育有了更全面和深入的了解。
此外，我還參加了一些實際操作的訓練課程。這些課程包括了鋼琴演奏、聲樂訓練等各個方面。通過這些操作訓練，我提高了自己的演奏技巧和音樂表達能力。同時，這些操作訓練也為我今后的音樂教學提供了更多的實踐經驗和素材。通過自己親身的體驗和實踐，我更加深入地理解了音樂教育的重要性和意義。
最后，在整個培訓研修過程中，我深刻感受到了音樂的力量和美妙。無論是學習過程中的探索和成長，還是與其他參與者的交流和分享，都讓我更加堅定了自己對音樂教育的熱愛和信心。我相信音樂能夠改變一個人的心態(tài)和命運，它能夠給人們帶來快樂和慰藉，更能夠培養(yǎng)一個人的情感、智力和品位。因此，我將繼續(xù)堅持不懈地努力，不斷提升自己的音樂教育水平，為學生們創(chuàng)造更好的音樂學習環(huán)境和條件。
總之，這次音樂培訓研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過學習理論知識、觀摩案例和實踐操作，我不僅提升了自己的專業(yè)水平，更加深刻地理解了音樂教育的重要性和意義。未來，我將不斷學習和探索，將這些寶貴的經驗運用到自己的教學實踐中，為學生們提供更優(yōu)質的音樂教育。我相信，只有不斷地學習和努力，才能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，用音樂的力量改變人們的生活。
音樂培訓的心得體會和感悟篇十
我是一名音樂愛好者，同時也是一名護理專業(yè)的學生。最近，我參加了一次關于音樂照護的培訓，這是一次非常有意義的經歷。在這次培訓中，我學到了很多關于音樂如何照護心靈的知識和技巧，這對于我的護理專業(yè)有著重要的意義。
第二段：學習到的音樂照護技巧
在這次培訓中，我學習到了很多有關音樂照護的技巧。比如，我了解到音樂的節(jié)奏和旋律對人的情緒有著重要的影響。通過合理的選擇音樂，我們可以達到安撫和舒緩緊張情緒的效果。此外，我還學會了如何運用不同的音樂風格，例如古典音樂和民族音樂，以滿足不同人群的需求。這些技巧對我來說非常寶貴，我相信在將來的臨床實踐中會發(fā)揮重要的作用。
第三段：與他人的互動和成果
在培訓過程中，我很幸運地結識了一些同樣對音樂照護感興趣的同學。我們一起學習、交流和分享心得，這使我受益匪淺。通過與他人的互動，我不僅擴大了自己的音樂照護知識面，還對人們對音樂的個人體驗有了更深刻的理解。此外，我們還組織了一場小型音樂照護演出，將我們在培訓中所學到的技巧應用到實踐中。這讓我更加深信音樂對于心靈的療愈作用是顯而易見的。
第四段：迎難而上的挑戰(zhàn)和收獲
參加培訓并不容易，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。其中之一是如何在短時間內掌握如此多的知識和技能。然而，通過積極主動的學習和艱苦的訓練，我最終成功地克服了這些困難。在這個過程中，我學到了堅持不懈和自我激勵的重要性。此外，在實際操作中，我還發(fā)現了一些自己的不足之處，例如對于某些音樂風格的了解還不夠深入。這啟發(fā)我要繼續(xù)努力學習和提高自己，以便更好地應用音樂照護于實踐中。
第五段：未來的規(guī)劃和展望
通過這次音樂照護培訓，我對于將來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我希望能將音樂照護與護理專業(yè)相結合，為患者提供綜合性的護理服務。我打算繼續(xù)深入學習和研究音樂照護領域，在實踐中不斷積累經驗和提升自己的專業(yè)水平。我相信，在不久的將來，音樂照護將會得到更加廣泛的認可和應用，我希望能成為這個領域的專家和倡導者。
總結：通過參加音樂照護培訓，我學到了很多知識和技能，并結識了許多志同道合的人。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但我收獲了成長和進步。我對未來充滿期待，相信音樂照護將會為更多人帶來健康和幸福。
音樂培訓的心得體會和感悟篇十一
我格外謝謝我們的朱特給我這樣一次去省城學習的時機，這是我第一次參與省音樂新課程培訓。第一天給我們講教材分析的教師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)試驗小學的教師，因為他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感觸到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州成功小學的音樂特級老師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級老師展示課。聽后感觸一個字"美'，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的教師可想而知她的課堂有多美。那天吳教師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。這次去杭州學習，讓我有了無數感觸。
記得一次和一個教師閑聊，她說她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有無數內容想上，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內容好上。上半年有幸聽了吳瑤香教師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳教師的課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標志，課的展現緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學過程以審美為核心，音樂根底學問和根本技能的學習有機地滲透在了豐盛的審美體驗活動中，一切是則的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感觸到吳教師對音樂課堂的深邃反思，學生們在她細心創(chuàng)設的音樂情景、意境中漸漸實現著"啟情悟智'。吳教師課堂的.每一個詳情也令我不禁贊美。
我們教師可能認為，不就是教教小學嗎?要學則多的理論學問用得著嗎?聽了吳瑤香教師的課，你就會覺得格外用得著。正所謂"藝高人膽大'，好多教師聽了吳瑤香教師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的辦法去教呢?我想那是因為吳瑤香教師對音樂教導的酷愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論學問的豐厚積淀。下面是吳瑤香教師幾條倡議想與教師們一起共享。
1、要關注學生的親歷活動。
2、設計的活動必需有助與喚醒學生參加的、簡單感動的。
3、在觀賞作品時，多描述感覺，少分析。
4、肢體語言盡可能的表現音樂感覺。
5、每節(jié)課至少能有引起孩子們參加的點。
6、音樂學問技能要教透、教到位。
教材展現給學生的作品畢竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀，多一些作品堆積。常?？吹轿覀兊恼Z文教師會給學生推舉一些課外優(yōu)秀讀物。音樂一門聽覺藝術，學生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因而，我們也不妨為學生提供大量豐盛的具有觀賞價值的音響信息來讓學生感覺音樂，觸摸音樂。所謂"操千曲而后曉聲'，通過大量的音樂觀賞來堆積音樂語匯，豐盛音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平常要做個有心人，留意音樂素材的堆積。如："歷屆奧運會主題歌'專題觀賞、"抗震救災'勵志歌曲專題觀賞、"動畫音樂'專題觀賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。
幾年新課程上下來，感覺不學習真的不可啊。對于一個優(yōu)秀的音樂專職老師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？纯葱抡n程的內容，想想作為一個專職的音樂教師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論學問，還要有豐盛的學問，還要有一些電腦技術，更要學會駕馭課堂的教學能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學生笑著來、樂著回，輕輕巧松地學習新學問，高歡喜興地積極發(fā)明。
音樂培訓的心得體會和感悟篇十二
培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學校里，我擔任的是音樂教學。音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。對低年級學生我以進行節(jié)奏、音準訓練為主，并適當進行識譜教學，讓學生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。小學的音樂教學同樣要從育人的目標出發(fā)，對學生進行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領導、監(jiān)督和調節(jié)能力。
只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強調教師和學生要多交心。學生尊敬老師，會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學生；教師熱愛學生，會使學生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉移到學習上來。
二、培訓使我對課堂教學行為的重新認識與思考。
1、要學會欣賞學生。
教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。比如在音樂課上，我會經常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調動學生學習的積極性。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
2、要及時反思自己的教學
傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，學生跟著學一句，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，那么就能及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學。
三、培訓為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。
教學是門藝術，多在備課上下功夫；當老師每天要有新鮮感；當教師經常要有上升感等。
教學中一定要認真地貫徹新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。“音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學音樂教育的意義，遠遠超出藝術的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學生的素質，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學生“學會做人”。在教學方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學習“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。
四、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓，我認識到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素質教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學生的全面發(fā)展起著一定的作用?，F代的小學音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對二十一世紀音樂教育，作為小學音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調整自身的知識結構，以適應現代音樂教育的發(fā)展。
音樂培訓的心得體會和感悟篇一
音樂是一種普遍的語言，能夠撫慰心靈、溝通思想。作為一種從小到大就接觸的藝術形式，音樂也成了人生中的一部分，給人的生活帶來了美好的享受。最近我參加了音樂培訓課程，對于我來說是非常有意義的一件事情，我在其中學到了許多知識和技能，同時也充實了自己的精神生活。
第二段：收獲知識
在音樂培訓課程中，我學到了很多關于音樂的知識，包括音樂類型、音樂歷史、作曲和演奏技巧等等。培訓師不僅向我們介紹了經典樂曲的背景和特點，還給我們講解了如何演奏樂器和如何寫作自己的音樂。通過這些知識和技能，我對音樂有了更加深入的了解和認識。對于喜愛音樂的我來說，這是一筆珍貴的財富。
第三段：提高技能
除了知識方面的提高，我在音樂培訓中也鍛煉了自己的技能。在培訓課程中，我們每天都要進行彈奏樂器的練習，并演奏出一些經典曲目。這些練習不僅強化了我們的手指靈活度和音樂感覺，同時也通過不斷的練習挑戰(zhàn)我們的耐心和毅力。通過這些練習，我發(fā)現自己的技能水平得到了明顯的提高。
第四段：個人成長
在音樂培訓過程中，我不僅學習了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了一些個人成長方面的素質。在培訓課程中，我要和其他學員一起合作完成任務，這鍛煉了我的溝通能力和團隊合作能力。在演奏樂曲和創(chuàng)作音樂過程中，我不斷被要求挑戰(zhàn)自己的局限，這開闊了我的視野和思維方式。在這樣的環(huán)境下，我學會了思考、學會了嘗試，學會了面對挑戰(zhàn)而不退縮。這些都是非常重要的個人成長。
第五段：總結收獲
總的來說，這次音樂培訓課程對于我來說是一次非常有意義的經歷。我通過課程學習到了很多音樂知識和技能，鍛煉了自己的技能和個人能力，也體驗到了通過音樂表達自己的快樂。更重要的是，我明白了音樂是一種美好的語言，能夠深入人心，為我們的生活增添了色彩和美感。我相信，在日后的生活中，我會繼續(xù)用心去欣賞、創(chuàng)作、演奏音樂，讓音樂成為我的精神家園，陪伴我一生。
音樂培訓的心得體會和感悟篇二
音樂是一門美妙的藝術，有著深厚的文化底蘊和豐富的表現力。在我成長的過程中，我有幸接受了音樂培訓，這段經歷也成為了我人生中難以忘懷的一部分。通過樂器演奏和音樂理論學習，我不僅培養(yǎng)了審美情趣，還獲得了鍛煉自身意志力和耐心的機會。下面我將分享我在音樂培訓中的心得體會。
第二段：樂器演奏的魅力
樂器演奏是音樂培訓的重要內容，它不僅讓我體驗到了音樂的美妙，還鍛煉了我的手指靈活性和協(xié)調能力。在學習鋼琴的過程中，我發(fā)現每一個音符都需要精確的力度和節(jié)奏，這讓我練習的時候不能有絲毫馬虎。當我能夠正確演奏一首曲子時，那種成就感是難以言表的。樂器演奏不僅是技巧的展示，更是情感的表達。每一次演奏都是一次心靈的交流和放松，它為我?guī)砹藷o盡的快樂。
第三段：音樂理論的啟發(fā)
除了樂器演奏，音樂理論的學習也是音樂培訓的重要一環(huán)。通過學習音階、音程和和聲等基礎知識，我對音樂的結構和變化有了更深入的理解。音樂理論的學習讓我能夠在演奏中更加準確地把握節(jié)奏，并理解作曲家的意圖。這些知識不僅僅局限于音樂領域，在其他藝術形式或創(chuàng)造性工作中同樣能夠發(fā)揮作用。音樂理論的啟發(fā)幫助我提高了思維能力和創(chuàng)造力，讓我在其他方面也受益匪淺。
第四段：意志力和耐心的培養(yǎng)
音樂培訓需要長期的堅持和不懈的努力。從最初的艱難和困惑，到后來的逐漸進步和突破，這個過程也是對意志力和耐心的一次磨礪。在排練和演出中，我常常需要面對困難和挫折，但我學會了堅持下去，不輕易放棄。這種毅力和堅持精神不僅在音樂里發(fā)揮了作用，也在我的生活中幫助我面對其他挑戰(zhàn)。音樂培訓教會我耐心地面對困難，不急于求成，以及堅持努力達到自己的目標。
第五段：對音樂的熱愛和追求
通過音樂培訓，我對音樂的熱愛和追求更加堅定了。音樂教給我欣賞美的眼睛，讓我對世界有了更加敏感和深刻的洞察力。音樂讓我在沉悶和壓抑的時候找到了解脫和激情的出口。無論是在彈琴的時候還是聽音樂的時候，我都能夠感受到心靈得到了凈化和放松。對我來說，音樂不僅是一種藝術，更是一種生活的態(tài)度。我會一直堅持學習音樂，以及不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。
總結：
音樂培訓的心得體會可以從樂器演奏的魅力、音樂理論的啟發(fā)、意志力和耐心的培養(yǎng)以及對音樂的熱愛和追求等方面展開。通過音樂培訓，我不僅獲得了專業(yè)技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了一種美的情趣和積極向上的心態(tài)。音樂給予了我溫暖和力量，讓我在成長的路上不斷前行。希望將來更多的人能夠接受音樂培訓，并從中受益，成為更加飽滿和充實的人生。
音樂培訓的心得體會和感悟篇三
近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，人們對音樂藝術和文化的需求也逐漸增大。為了滿足大眾對音樂的追求，我國各地相繼開設了大量的音樂培訓機構和研修班。在這個背景下，我參加了一次音樂培訓研修，通過這次研修，我深刻理解到了音樂培訓的重要性，并且收獲了許多寶貴的經驗和體會。
首先，音樂培訓的重要性是不可忽視的。隨著社會的進步和發(fā)展，音樂已不再是一種奢侈品，而是人們日常生活中必不可少的一部分。良好的音樂教育能夠培養(yǎng)人們的審美能力和音樂素養(yǎng)，豐富人們的精神生活。通過音樂培訓，我學會了欣賞美妙的音樂，學會了表達自己的情感，并且發(fā)現音樂具有無窮的魅力。因此，有必要支持和參與音樂培訓，讓更多的人受益于音樂的美好。
其次，音樂培訓需要專業(yè)的教師和科學的教學方法。在這次音樂培訓研修中，我接觸到了一些優(yōu)秀的音樂教師，他們不僅具備高超的技術水平，還擁有豐富的教學經驗和獨特的教學方法。通過他們的指導，我不僅提高了自己的演奏技巧，還打開了音樂的視野，了解了更多的音樂知識和技巧。這次研修也讓我認識到，音樂培訓教師的角色至關重要，只有他們具備專業(yè)的知識和教學方法，才能夠對學生進行高效的指導和培養(yǎng)。
另外，音樂培訓也需要學生的積極參與和努力。音樂是一門需要不斷練習和努力才能取得進步的藝術。在研修中，我明白了要想在音樂上取得突破和進步，必須要進行系統(tǒng)的練習，堅持不懈。在這個過程中，遇到困難和挫折是難免的，但只有堅持下去，才能夠收獲豐碩的成果。因此，作為學生，要保持積極的態(tài)度，勤奮學習，不斷提高自己的水平，才能夠在音樂培訓中取得更好的效果。
此外，音樂培訓還需要合理的時間規(guī)劃和管理。音樂培訓需要耗費大量的時間和精力，不能只憑興趣和熱情，而忽視了其他的學業(yè)或工作。因此，合理的時間規(guī)劃和管理是非常重要的。在這次研修中，我通過和其他學員的交流和討論，了解到他們都能夠在繁忙的學習或工作中找到合適的時間來進行音樂培訓。有的學員選擇在晚上學習，有的學員利用周末或假期進行深度學習。這種科學的時間規(guī)劃和管理，不僅能夠在學習和工作上有所收獲，還能夠享受音樂帶來的樂趣。
最后，音樂培訓可以提高人們的綜合素質。音樂不僅僅是一種藝術形式，更是一種綜合素質的體現。通過音樂的學習和培訓，可以提高人們的協(xié)調能力、創(chuàng)造力、團隊合作能力等方面的綜合素質。這次研修讓我體驗到了音樂和藝術的力量，也讓我意識到，音樂和藝術教育對于人的整體素質的提升是非常重要的。
總之，音樂培訓是一項充滿魅力和意義的事業(yè)。通過這次研修，我對音樂培訓的重要性有了更深刻的認識，也學到了許多寶貴的經驗和體會。作為一個音樂愛好者，我將繼續(xù)學習和提高自己的音樂水平，也將積極參與音樂培訓事業(yè)，為傳播和推廣音樂藝術而努力。希望更多的人能夠加入音樂培訓的行列，共同感受音樂帶來的無窮魅力。
音樂培訓的心得體會和感悟篇四
在這幾年的教學課改中，課改實踐使我深深體會到，音樂教育的主題是創(chuàng)造。以創(chuàng)造性為主線的模式教學才能體現現代音樂教育的特色。具有創(chuàng)造性主題的多種音樂教育模式，有利于提高學生的素質，充分開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維能力，調動學生的積極性。
為此，我在教學中大膽改革課堂教學模式，突出一個"學"字，落實一個"教"字，努力追求教學和諧的氛圍，教學相長的境界。
新課程教學觀倡導教師和學生不是外在于課程的，而是課程的有機構成部分，是課程的創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程開發(fā)的過程。
教師作為學生的引導者，就要有團結學生、依靠學生、尊重學生的藝術，既要善于聽從學生的意見，又要善于進行科學分析，聽取意見中的精華，丟棄其中不合理的東西。只要是正確的意見，就要積極采納。
新課程強調教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充的過程。在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感，體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發(fā)現，從而達到共識，共享、共進，實現教學相長和共同發(fā)展。
新課程重視不同課程領域對學生發(fā)展的獨特價值，淡化學科界限，強調學科間的聯(lián)系與綜合?？傊?，《音樂課程標準(實驗稿)》的精神引領著我們要用新觀念、新思維去轉變自我角色。那么，作為課改的實踐者，更要主動地學習領悟，敢于創(chuàng)造。
音樂培訓的心得體會和感悟篇五
xx年9月，我有幸參加“國培計劃”短期集中培訓項目吉林省教育學院中小學音樂班。培訓期間，有了很大的收獲！特別是聽了人民音樂出版社社長，教育部基礎教育課程改革課標研制組副組長吳斌教授對新課標的解讀，讓我對新課標有了更全面、更深刻的理解。
音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產和智慧的結晶。音樂本身就是文化即音響。以往的音樂課太過于追求形式，而忽略了音樂本身的要素。音樂課上所有的學習都要圍繞音樂的風格展開，風格就是音樂的要素，包括調式、節(jié)奏、節(jié)拍、音色等等。
課標中強調音樂不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。因此，在課堂上，實踐要占用30分鐘才能體現和完成音樂的教學目標。在培訓中看到很多國外的案例，其中有一節(jié)音樂上完成了五首歌曲的學習，而且每首歌曲都是在游戲實踐活動中完成，有轉圈、擊掌、疊絲巾等等。
就在這短短幾天的培訓中，讓我感到每天都是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。
音樂培訓的心得體會和感悟篇六
音樂作為一門藝術學科，一直以來都備受青少年的喜愛和推崇。在我參加音樂學科培訓的這段時間里，我獲益良多。通過學習音樂，我不僅提高了自己的音樂能力，還培養(yǎng)了自己的耐心和細心。下面，我將從培養(yǎng)興趣、提高技能、鍛煉意志、增強個人修養(yǎng)和豐富人生經驗五個方面，談一談我的心得體會。
首先，音樂學科培訓培養(yǎng)了我的音樂興趣。通過學習音樂理論知識、了解各種樂器，我逐漸對音樂產生了極大的興趣。我發(fā)現，只有對音樂充滿熱愛，才會更多地投入其中，才能有更大的進步空間。音樂給我?guī)淼目鞓泛蜐M足感，激發(fā)了我對音樂的熱愛，讓我愿意花更多的時間和精力去學習和掌握音樂。
其次，音樂學科培訓提高了我的音樂技能。在培訓班的學習中，我通過多次的練習和反復的演奏，不斷提高自己的技能和水平。老師們通過細致的指導和個人的輔導，幫助我不斷地完善自己的音樂能力。在這個過程中，我不僅學會了演奏技巧，還養(yǎng)成了良好的演奏習慣，提升了自己的音樂表演能力。
再次，音樂學科培訓鍛煉了我的意志品質。學習音樂需要堅持和毅力，因為要達到一定的水平，需要付出很多的努力和時間。在練習的過程中，我遇到過很多困難和挑戰(zhàn)，但是我從未放棄，一次次克服困難，堅持不懈地練習，最終取得了不錯的成績。音樂學科培訓讓我學會了持之以恒，不怕困難，這對我的成長和未來的學習生活都產生了積極的影響。
此外，音樂學科培訓還增強了我的個人修養(yǎng)。音樂是一門藝術學科，它不僅要求我們掌握技巧，還要求我們注重個人修養(yǎng)。在學習音樂的過程中，我學會了如何愛護樂器、如何與他人合作演奏、如何表現出自己的情感等。這些都是培養(yǎng)我個人修養(yǎng)的重要方面，使我不僅在音樂上有所提升，同時也使我在人際交往和品德修養(yǎng)方面有了更多的長進。
最后，音樂學科培訓豐富了我的人生經驗。通過參加各種音樂比賽和演出，我認識了很多音樂愛好者，與他們交流分享了自己的音樂心得和體會。這些寶貴的經驗不僅讓我拓寬了視野，也為我的人生增添了難忘的回憶。音樂學科培訓讓我能夠參與到各種音樂活動中，這不僅擴展了我的音樂圈子，還讓我感受到了音樂帶來的無窮魅力。
總之，參加音樂學科培訓是我人生中一次寶貴的經歷。在這個學習中，我鍛煉了自己的意志，提高了音樂技能，培養(yǎng)了音樂興趣，增強了個人修養(yǎng)，豐富了人生經驗。這次音樂學科培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長，也讓我更加熱愛音樂，希望能夠繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的音樂水平。
音樂培訓的心得體會和感悟篇七
音樂是藝術的一種表現形式，它傳遞著人們內心的情感和情緒。而對于我來說，音樂更是我生活中不可或缺的一部分。為了更好地提高自己的音樂素養(yǎng)和技能，我報名參加了音樂星球的培訓課程。在這個課程中，我學到了很多知識，也收獲了很多心得體會。
首先，音樂星球的培訓課程讓我更加了解音樂的魅力和無限可能。在課程中，我們學習了各種樂器的演奏技巧和音樂理論知識。通過教師的示范和解釋，我逐漸明白音樂是如何通過不同的樂器和音符來表達情感的。我記得有一次，我學習了鋼琴的右手和左手的演奏方法，當我第一次用雙手同時彈奏兩個不同的音符時，我感受到了音樂的魔力，這是一種令人陶醉的感覺。這次體會讓我對音樂產生了更深的熱愛和追求。
其次，音樂星球的培訓課程培養(yǎng)了我對音樂的敏感性和表達能力。在音樂的學習過程中，我們要學會如何感受音樂，如何將自己的情感融入到音樂里面。每次演奏前，我們都需要先用心去感受音樂的情緒，并通過演奏將這種情緒傳遞給觀眾。這樣一來，音樂不再是冷冰冰的音符，而是有了生命和靈魂。我在課程中參加了不少演出，每次演出前緊張又興奮的心情讓我更加注重細節(jié)和表現力，這種演出經歷是我音樂生涯中寶貴的財富。
此外，在音樂星球的培訓課程中，我還學到了如何與他人合作和協(xié)調。音樂是一種集體藝術，不同樂器之間的配合和和聲是演出成功的關鍵。在合奏的過程中，我學到了如何傾聽他人的聲音，并學會了如何與他人協(xié)調配合。我們需要密切注意其他樂手的發(fā)聲時間和力度，確保整個樂隊的演出效果。在這個過程中，我與隊友們建立了緊密的默契和團隊意識，我們相互扶持并共同努力達到音樂的最優(yōu)表現。
最后，在音樂星球的培訓課程中，我還學到了如何面對挑戰(zhàn)和困難。學習音樂并不是一帆風順的，初學者常常會遇到技術問題和情緒困擾。在課程中，我們的老師耐心地指導我們，鼓勵我們積極面對挑戰(zhàn)。我記得有一次，我遇到了一個難度較高的曲目，我一度想要放棄。但是，在老師的鼓勵和同學們的支持下，我堅持下來并最終成功地演奏了這首曲目。這次經歷讓我明白了堅持和努力的重要性，也增強了我面對困難時的勇氣和信心。
通過參加音樂星球的培訓課程，我不僅學到了音樂知識和技能，更重要的是收獲了對音樂的熱愛和追求。我相信，音樂是一門永遠不會讓我感到厭倦的藝術，我會繼續(xù)努力學習和演奏，用音樂去傳遞情感和感動他人。我將把這次培訓的心得和體會融入到我的音樂生活中，讓我的音樂之旅更加精彩。感謝音樂星球給予我這次寶貴的經歷，我會一直保持對音樂的熱愛和追求。
音樂培訓的心得體會和感悟篇八
首先，我很慶幸自己能擁有參加這次小學音樂教師培訓的機會。在培訓中，我一直要求自己做一個認真、優(yōu)秀的學員，要把握機遇，努力學習。我畢業(yè)所學并不是音樂專業(yè)，教學經驗不夠豐富。但聽了幾位專家的講座，我才真正意識到自己在平時的教學中還存在很多的不足，不由讓我深思；21世紀的音樂課，應該教給孩子們什么？這也是備受廣大音樂教師關注的一個熱點課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實施，在經過多天的培訓學習后，自己逐步樹立了新的教學思想與教學理念，徹底轉變了舊的教學觀念，在幾位培訓老師的理論指導下，在自己的反思下，我深刻地感受到新課改、新教材、新教法帶來的課堂新氣象?，F將自己的幾點心得體會以及今后的打算總結如下：
多年來，我們音樂教師都不斷地述說著教材老、線譜難等實際教學困難，寄希望于教育部門及早更改教材?，F在，終于盼來了新課改。但當我們欣喜地拿到“新課標”和“新教材”的時候，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，因為對于“新標準”和“新教材”的大變革，我們一時還無法領悟，教學中感到無所適從。與傳統(tǒng)音樂教育相比，“新標準”無論是從音樂教育的理念、還是教學內容、教學模式、教學方法以及教學評價體系等方面，均作了全方位的改革，這對于已習慣了傳統(tǒng)音樂教學的廣大教師來說，無疑是一場革命，一場挑戰(zhàn)。
疇內理解，而是要把“讓每一個學生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本，充分體現“以人為本，以學生為主體”的素質教育思想。
有了充分的理論作指導，教學實踐就有了一定的方向性。今后我會注意用新思想、新理念來支配調整自己的教學行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個學生在教師積極有效地引導下，都生動活潑地學習，促使他們全面發(fā)展。具體構思方案如下。
（一）以音樂審美為核心，激發(fā)學生學習興趣；
新的教學理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格，讓學生的身體和思維真正地“動”起來。心理學研究證明：一個人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時，學生的精神才會飽滿，情緒才會高漲，興趣才會濃厚，思維才會活躍，學習效率才能提高。因此，在教學中我將嘗試對學習環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設，以求取得較好的效果。
1．改變老套的座位模式。
座位模式是教學環(huán)境的一個重要因素，它對學生的學習動機、學習行為有著深刻影響。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列，單調刻板，只能讓學生感到紀律的約束，大大限制了學生的活動與思維，扼殺了學生的學習熱情。為了讓學生在每堂課走進教室都能感受到強烈的'音樂氣氛，喚起學生們的學習愿望，我將結合不同的教學內容科學地設計半圓形、方形、臺階形等座位模式，有時因活動需要，干脆移開方凳，師生圍圈坐在地中央，盡情地唱啊、跳啊，我知道學生們肯定會非常喜歡這種全新、自由的座位編排方式。
2．精心設計板書。
音樂教育是實施審美教育的重要途徑，運用獨具匠心的板書設計，能夠為學生營造輕
松、愉悅的學習氛圍與多層次美的教學氛圍，還能使學生在課堂教學的板書中感受到音符的形態(tài)美、結構美；音樂語言的簡捷美；音樂表現的形象美。在以往的教學中，自己不重視板書的設計，認為音樂課重在教唱歌曲，進行表演，再加之自己缺少美術細胞，很少去設計、構畫板書。在新一輪教改中，把音樂審美擺在了核心位置。所以我會結合教學內容，每堂課都盡可能地去變換花樣地設計板書，為學生營造一個優(yōu)美和諧的學習氛圍，這樣既體現了新課標“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神，又極大地吸引了學生，激發(fā)了興趣，更重要的是為培養(yǎng)學生表現美、創(chuàng)造美打下良好的基礎。
（二）教學形式不拘一格，面向全體學生教學；
新的教學理念提出：面向全體學生。義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應使每個學生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。每一個孩子的天性都喜歡音樂，樂于自己表現?？扇绻偸菃握{呆板地教學，就違背了孩子的年齡特征與認知特點，時間長了，孩子的興趣就會喪失，大部分的孩子就會產生厭學情緒，每堂課只有少部分的好學生來勉強配合老師完成教學活動，長此下去又怎能達到新課改的要求呢？為了避免這種現象的惡性循環(huán)，我們在備課中就要注重備學生、備教法，采用靈活可行的教學形式來組織進行課堂教學，為學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展提供可能和空間。
1．師生互動，主動參與。
傳統(tǒng)的教學是以教定學，即教師牽著學生走，學生圍繞教師轉，讓學生配合教師的教，長此以往，學生習慣被動學習，學習的主動性漸漸喪失，不愿學也不會學。新課程倡導教師的教是為了學生的學，要讓學生學會學習。所以我們在課堂中要擺正教師的主導位置，主動自覺地做好角色轉換，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生擁有學習的主動權，真正成為學習的主人。而教師則成為學生學習的同行者與促進者，和學生們一起學習與發(fā)展，讓自己的課堂建立起師生平等互動的學習氛圍，讓每一個學生都主動地參與到教學活動中去。
2．合作學習，鼓勵創(chuàng)造。
音樂學科是一門綜合藝術，它不僅需要學生的各個感官都積極參與，而且更需要學生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成。尤其是處在倡導合作學習、探究學習的今天，如何在課堂上給學生留點“交往”空間，引導他們充分發(fā)揮自己的個性優(yōu)勢，進行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。所以我們在教學中可以注重學生小組學習與競賽的環(huán)節(jié)設計，抓住教材中生動有趣味性的學習情境，激發(fā)學生的探究欲望，鼓勵學生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個學生都體驗到集體學習的樂趣，都分享集體合作成功的喜悅。
3．重視實踐，培養(yǎng)能力。
輕松愉快的音樂實踐活動，可以引導學生走進音樂，獲得音樂審美體驗，同時又增強了學生音樂表現的自信心，對發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力及其他各種能力很有益處。為此，在教學中，我們可以根據各年級學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的游戲活動，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境，讓學生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造音樂，培養(yǎng)了各種能力，達到新理念的最終目的。
培訓時間雖短，但正是經過這幾天的培訓學習，使我從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。我深深地喜歡上新課標、新教材，也深刻地意識到肩上的責任和使命。在今后的工作中，我一定會主動去迎接各種挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學水平，不斷充實完善自己，積極投身于音樂教學的改革，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學做出自己應有的一份貢獻！
音樂培訓的心得體會和感悟篇九
音樂是一門藝術，它能喚醒人們內心深處的情感和靈感，傳達出無數美妙的旋律和意境。作為一名音樂教師，我一直渴望將更好的音樂知識和技巧傳授給學生，以培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和追求。為了不斷提升自己的專業(yè)水平和教學能力，我參加了一次音樂培訓研修課程。在這次課程中，我不僅學到了許多有關音樂教育的理論知識，還獲得了許多寶貴的實踐經驗。以下是我對這次音樂培訓研修的心得和體會。
首先，在課程中我學到了很多音樂教育的基本理論知識。比如教育學、心理學、音樂學等各個方面的知識。之前，在我教學的過程中，經常會遇到學生難以理解的問題，而我也無法找到合適的方法去引導他們。通過這次培訓課程，我了解到了一些有效的教學原則和方法，比如啟發(fā)式教育、情感教育等。這些理論知識的學習，為我今后的音樂教學提供了很好的指導和借鑒。
其次，在實踐環(huán)節(jié)中，我有機會觀摩了許多優(yōu)秀的音樂教育案例。這些案例為我提供了很好的參考和借鑒。他們的教學形式和方法都非常獨特和創(chuàng)新，很好地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。通過觀摩這些案例，我不僅汲取到了豐富的教學經驗，還培養(yǎng)了自己的教學風格和能力。
再次，在與其他參與者的討論中，我學到了很多關于音樂教育的實踐心得和教學技巧。在課堂上，我們進行了很多小組討論和合作活動，大家圍繞著一個共同的話題進行交流和探討。這些討論中，我了解到了不同學校和地區(qū)的音樂教育的現狀和問題。同時，我也聽取了其他參與者的寶貴經驗和建議，使我對音樂教育有了更全面和深入的了解。
此外，我還參加了一些實際操作的訓練課程。這些課程包括了鋼琴演奏、聲樂訓練等各個方面。通過這些操作訓練，我提高了自己的演奏技巧和音樂表達能力。同時，這些操作訓練也為我今后的音樂教學提供了更多的實踐經驗和素材。通過自己親身的體驗和實踐，我更加深入地理解了音樂教育的重要性和意義。
最后，在整個培訓研修過程中，我深刻感受到了音樂的力量和美妙。無論是學習過程中的探索和成長，還是與其他參與者的交流和分享，都讓我更加堅定了自己對音樂教育的熱愛和信心。我相信音樂能夠改變一個人的心態(tài)和命運，它能夠給人們帶來快樂和慰藉，更能夠培養(yǎng)一個人的情感、智力和品位。因此，我將繼續(xù)堅持不懈地努力，不斷提升自己的音樂教育水平，為學生們創(chuàng)造更好的音樂學習環(huán)境和條件。
總之，這次音樂培訓研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過學習理論知識、觀摩案例和實踐操作，我不僅提升了自己的專業(yè)水平，更加深刻地理解了音樂教育的重要性和意義。未來，我將不斷學習和探索，將這些寶貴的經驗運用到自己的教學實踐中，為學生們提供更優(yōu)質的音樂教育。我相信，只有不斷地學習和努力，才能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，用音樂的力量改變人們的生活。
音樂培訓的心得體會和感悟篇十
我是一名音樂愛好者，同時也是一名護理專業(yè)的學生。最近，我參加了一次關于音樂照護的培訓，這是一次非常有意義的經歷。在這次培訓中，我學到了很多關于音樂如何照護心靈的知識和技巧，這對于我的護理專業(yè)有著重要的意義。
第二段：學習到的音樂照護技巧
在這次培訓中，我學習到了很多有關音樂照護的技巧。比如，我了解到音樂的節(jié)奏和旋律對人的情緒有著重要的影響。通過合理的選擇音樂，我們可以達到安撫和舒緩緊張情緒的效果。此外，我還學會了如何運用不同的音樂風格，例如古典音樂和民族音樂，以滿足不同人群的需求。這些技巧對我來說非常寶貴，我相信在將來的臨床實踐中會發(fā)揮重要的作用。
第三段：與他人的互動和成果
在培訓過程中，我很幸運地結識了一些同樣對音樂照護感興趣的同學。我們一起學習、交流和分享心得，這使我受益匪淺。通過與他人的互動，我不僅擴大了自己的音樂照護知識面，還對人們對音樂的個人體驗有了更深刻的理解。此外，我們還組織了一場小型音樂照護演出，將我們在培訓中所學到的技巧應用到實踐中。這讓我更加深信音樂對于心靈的療愈作用是顯而易見的。
第四段：迎難而上的挑戰(zhàn)和收獲
參加培訓并不容易，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。其中之一是如何在短時間內掌握如此多的知識和技能。然而，通過積極主動的學習和艱苦的訓練，我最終成功地克服了這些困難。在這個過程中，我學到了堅持不懈和自我激勵的重要性。此外，在實際操作中，我還發(fā)現了一些自己的不足之處，例如對于某些音樂風格的了解還不夠深入。這啟發(fā)我要繼續(xù)努力學習和提高自己，以便更好地應用音樂照護于實踐中。
第五段：未來的規(guī)劃和展望
通過這次音樂照護培訓，我對于將來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。我希望能將音樂照護與護理專業(yè)相結合，為患者提供綜合性的護理服務。我打算繼續(xù)深入學習和研究音樂照護領域，在實踐中不斷積累經驗和提升自己的專業(yè)水平。我相信，在不久的將來，音樂照護將會得到更加廣泛的認可和應用，我希望能成為這個領域的專家和倡導者。
總結：通過參加音樂照護培訓，我學到了很多知識和技能，并結識了許多志同道合的人。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但我收獲了成長和進步。我對未來充滿期待，相信音樂照護將會為更多人帶來健康和幸福。
音樂培訓的心得體會和感悟篇十一
我格外謝謝我們的朱特給我這樣一次去省城學習的時機，這是我第一次參與省音樂新課程培訓。第一天給我們講教材分析的教師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)試驗小學的教師，因為他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感觸到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州成功小學的音樂特級老師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那是省特級老師展示課。聽后感觸一個字"美'，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的教師可想而知她的課堂有多美。那天吳教師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》，她從美學的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例。這次去杭州學習，讓我有了無數感觸。
記得一次和一個教師閑聊，她說她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說，這一課我覺得有無數內容想上，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內容好上。上半年有幸聽了吳瑤香教師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》，吳教師的課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標志，課的展現緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學過程以審美為核心，音樂根底學問和根本技能的學習有機地滲透在了豐盛的審美體驗活動中，一切是則的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中，我一次次感觸到吳教師對音樂課堂的深邃反思，學生們在她細心創(chuàng)設的音樂情景、意境中漸漸實現著"啟情悟智'。吳教師課堂的.每一個詳情也令我不禁贊美。
我們教師可能認為，不就是教教小學嗎?要學則多的理論學問用得著嗎?聽了吳瑤香教師的課，你就會覺得格外用得著。正所謂"藝高人膽大'，好多教師聽了吳瑤香教師的課后說，她怎么這么想得出，我怎么就想不到用這樣的辦法去教呢?我想那是因為吳瑤香教師對音樂教導的酷愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論學問的豐厚積淀。下面是吳瑤香教師幾條倡議想與教師們一起共享。
1、要關注學生的親歷活動。
2、設計的活動必需有助與喚醒學生參加的、簡單感動的。
3、在觀賞作品時，多描述感覺，少分析。
4、肢體語言盡可能的表現音樂感覺。
5、每節(jié)課至少能有引起孩子們參加的點。
6、音樂學問技能要教透、教到位。
教材展現給學生的作品畢竟是有限的，要學好語文重要的多課外閱讀，多一些作品堆積。常?？吹轿覀兊恼Z文教師會給學生推舉一些課外優(yōu)秀讀物。音樂一門聽覺藝術，學生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的，因而，我們也不妨為學生提供大量豐盛的具有觀賞價值的音響信息來讓學生感覺音樂，觸摸音樂。所謂"操千曲而后曉聲'，通過大量的音樂觀賞來堆積音樂語匯，豐盛音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平常要做個有心人，留意音樂素材的堆積。如："歷屆奧運會主題歌'專題觀賞、"抗震救災'勵志歌曲專題觀賞、"動畫音樂'專題觀賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。
幾年新課程上下來，感覺不學習真的不可啊。對于一個優(yōu)秀的音樂專職老師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？纯葱抡n程的內容，想想作為一個專職的音樂教師，不僅要琴聲美一點，歌聲美一點，還要會一點舞蹈，還要有豐厚的音樂理論學問，還要有豐盛的學問，還要有一些電腦技術，更要學會駕馭課堂的教學能力。讓我們一起努力，打造自己的魅力課堂，讓學生笑著來、樂著回，輕輕巧松地學習新學問，高歡喜興地積極發(fā)明。
音樂培訓的心得體會和感悟篇十二
培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學校里，我擔任的是音樂教學。音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。對低年級學生我以進行節(jié)奏、音準訓練為主，并適當進行識譜教學，讓學生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。學生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。小學的音樂教學同樣要從育人的目標出發(fā)，對學生進行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領導、監(jiān)督和調節(jié)能力。
只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。
4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強調教師和學生要多交心。學生尊敬老師，會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學生；教師熱愛學生，會使學生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉移到學習上來。
二、培訓使我對課堂教學行為的重新認識與思考。
1、要學會欣賞學生。
教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。比如在音樂課上，我會經常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調動學生學習的積極性。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
2、要及時反思自己的教學
傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句，學生跟著學一句，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，那么就能及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學。
三、培訓為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。
教學是門藝術，多在備課上下功夫；當老師每天要有新鮮感；當教師經常要有上升感等。
教學中一定要認真地貫徹新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。“音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學音樂教育的意義，遠遠超出藝術的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學生的素質，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學生“學會做人”。在教學方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學習“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。
四、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓，我認識到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素質教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學生的全面發(fā)展起著一定的作用?，F代的小學音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對二十一世紀音樂教育，作為小學音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調整自身的知識結構，以適應現代音樂教育的發(fā)展。