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勤奮的名言名句篇一
朱自清的一生就是勤奮的。他從小就特別刻苦和努力：幼年在私塾讀書，受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。192019年入高等小學，192019年中學畢業(yè)后還考入北京大學預科。朱自清參加了五·四愛國運動。受五·四浪潮的影響，他走上了文學道路。此外，朱自清還參與發(fā)起新文學史上第一個詩歌團體“中國新詩社”和創(chuàng)辦第一個詩歌雜志《詩》月刊等工作，支持由青年學生組成的湖畔詩社及晨光文學社的活動，為開拓新詩的道路付出了辛勤的勞動。他還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美
散文
。1927年又寫了膾炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。他的一生，共創(chuàng)作了詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約200多萬言。
朱自清的作息時間，安排得很緊。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗臉，漱口時就把書放在洗臉架上看，然后喝一杯牛奶就到圖書館去。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆?！笔聦嵣?，一個勤奮的人，他能夠取得的成就，必然比其他人要多。
勤奮的秋天，將碩果累累；而懶惰將一無所獲。
勤奮的名言名句篇二
人生道路上，成功經(jīng)驗的總結對于個人的發(fā)展至關重要。當我們回顧自己的成長過程中所獲得的收獲，勤奮肯定是其中之一。勤奮是發(fā)展個人能力和促進自我成長的關鍵因素，下文將對我的勤奮實踐進行總結與體會的分享。
第一段：勤奮的重要性
勤奮，就是對自己的工作、學習，以及生活作出最大的努力。它是更高效率、更優(yōu)質(zhì)的生活的支撐，同樣也是成功的基石。具有勤奮精神的人，在工作中能夠盡快完成任務優(yōu)化時間，并且還能從中獲得更多的收獲。而在學習中能夠更快速地掌握知識點，拓寬自己的視野，擴大個人的信息儲備，與他人更好地交流分享，最終實現(xiàn)人格的全面發(fā)展。
第二段：勤奮對于學業(yè)的幫助
學生是一個不斷成長，不斷學習的階段。學業(yè)中，為了取得更好的成績以使自己在繼續(xù)升學的過程中具有更好的競爭力，不斷提高自己的勤奮精神是必要的。我曾親身經(jīng)歷，在學習情況緊迫的情況下，快步工作不止，夜以繼日，以及時間的好合理利用下，取得了較好的成績。從中，我體會到，勤奮的重要性，同時也曉得勤奮不僅關乎個人的努力，也與為未來打基礎有著不可分離的關系。
第三段：勤奮對于工作的幫助
人生有很多不同的過程，如進入職場之后就要開始然后更新自己的技能與獲得更多的工作經(jīng)驗，所以勤奮同樣重要。細心觀察自己已經(jīng)學習到的技能，并在工作中將他們運用到最佳，再進一步學習新的技能，并不斷在工作上提升自我。當處于這種狀態(tài)下，自己不斷提升自己的能力，注重自我價值的發(fā)揮，并一步步向自己心中理想的職業(yè)發(fā)展前進。
第四段：勤奮帶來的收獲
勤奮帶來的收獲不止是學業(yè)的好成績和職場成就等方面，同樣還可以在生活中獲得幸福與自信。在個人的家庭生活中，勤奮的精神可以促使我們注重家庭花園的修整、家務的整理、照顧家人自身的健康狀況等一系列生活瑣事中，其中都需要付出良好的努力。而這樣產(chǎn)生的成就感，可以鼓勵我們更加努力生活，更好了解自己的價值發(fā)揮，并且從中更好地理解自我。
第五段：勤奮的培養(yǎng)
勤奮不是生來的，也不是一種與生俱來的天賦。勤奮要通過日積月累的努力習得，在生活中明確我們的目標，并制定行動計劃和時間表來完成它們。要時刻牢記，自己的努力會帶來相應的回報。最重要的是,堅持將勤奮的精神貫穿在學習、工作和生活的各種方面中，這才能使之成為自己生活的核心價值觀。
總而言之，勤奮孕育于生活，培養(yǎng)于日?，嵤轮?。在自身的成長過程中，我深深體會到了勤奮的力量。而通過不斷努力與快樂分享，我相信,我們能夠取得我們力所能及的最好的成績，更好地助力我們生活發(fā)展，讓我們的人生之路更加揚帆遠航，帶來全新的角色以及更好的人生至上。
勤奮的名言名句篇三
勤奮
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才和勤奮之間，我毫遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆！”愛因斯坦說的極是，一步登天，那時不可能的！天上絕不會“掉下餡餅”來。勤奮才是天才的一個開端，只有一直勤奮下去，天才才會向我們招手。
從小勤奮，才會像愛因斯坦那樣有成就，我要是想勤奮，就要有一個勤奮的目標，向著那一個目標走，才是真正的勤奮。我見到霍金全身癱瘓，無法說話，還因為勤奮成了在愛因斯坦之后最偉大的物理學家，我這才見識到勤奮那無堅不摧的力量他可以讓一個沒有任何用的人成為了一個舉世矚目的科學巨人。勤奮，我一定要勤奮，章大了，就不信趕不上霍金，我一定不比霍金笨，我非要超過他不可！
以為李時珍選擇了勤奮，他放著一個大官不當，而去冒著生命危險，去常百草，我也為他擔心，萬一吃到了毒的草，那后果不堪設想?？墒?，他用著勤奮，一步又一步的向藥圣走去！
我也要用勤奮做一些享譽中外的事情。
勤奮
勤奮
世上的事，有難有易。
世上的人，有聰有笨。
任何人，不可能什么都會做。
任何事，不可能人人都可以做。
勤奮的名言名句篇四
人生的道路上，勤奮是通往成功的橋梁，是實現(xiàn)夢想的必備品。然而，在實際的生活中，很多人表現(xiàn)出一種“偽勤奮”的態(tài)度：表面上看似勤奮卻缺乏內(nèi)在的責任心和自我要求。本文將對“偽勤奮”這一現(xiàn)象進行探討，并提出我對偽勤奮的一些看法和心得體會。
第二段：偽勤奮的表現(xiàn)形式
偽勤奮包含了一系列表現(xiàn)形式。首先，這類人常常表現(xiàn)出努力的態(tài)度，但缺乏實際行動。他們會口頭上表示對工作、學習等方面充滿熱情，但是實際上卻只是將自己的時間平分到各個方面，缺少專注和投入。其次，這些人做事常常缺乏計劃性和組織性，只是憑一時沖動和興趣進行行動，缺乏堅持和長遠的眼光。這就像一輛無人駕駛的車，不停地狂奔卻不知道目的地在哪里。
第三段：偽勤奮的產(chǎn)生原因
偽勤奮的產(chǎn)生源于對目標的模糊、缺乏責任心和紀律性。首先，對目標的模糊導致了偽勤奮的出現(xiàn)。很多人并沒有明確自己想要實現(xiàn)的目標，只是聽從外界的聲音和期待。這樣，他們?nèi)狈?nèi)在的動力和決心，只能表面上做些看似努力的事情，卻無法持之以恒。其次，缺乏責任心和紀律性是偽勤奮的重要原因。這類人沒有自我要求和約束，不具備自律的能力，追求短期的舒適和享受，不愿付出長久的努力去追求遠大的目標。
第四段：培養(yǎng)真正的勤奮
要擺脫偽勤奮的狀態(tài)，首先需要明確自己的目標，并堅持追求?？梢酝ㄟ^制定長期和短期目標，并將其細化為具體的計劃和行動步驟。其次，需要具備責任心和紀律性?？梢酝ㄟ^建立自我管理的制度和規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣和自律性。同時，要時刻保持對激勵的感知和反思，保持對目標的熱情和動力。最后，需要增強自我約束和抵抗外界干擾的能力?？梢酝ㄟ^鍛煉意志力和耐力，克服誘惑和浮躁的情緒，保持專注和毅力。
第五段：我的心得體會
在我個人來說，我曾經(jīng)也有過一段時間的偽勤奮狀態(tài)。一方面是因為缺乏明確的目標，只是按照別人的期望和要求去做事，沒有獨立的想法和動力；另一方面是因為面對困難和挫折，我缺乏堅持和勇敢面對的勇氣，容易半途而廢。但是，在經(jīng)歷了一些失敗和反思之后，我開始努力改變。我學會了從內(nèi)心深處找到自己的目標，并為之付出真正的努力。我也堅持培養(yǎng)自己的責任心和紀律性，通過設定小目標，一點一點地養(yǎng)成良好的習慣，慢慢地改變了自己的狀態(tài)。雖然還有很長的路要走，但是我深信，只要堅持下去，必定能夠真正成為一個勤奮的人。
總結：
偽勤奮是一種表面上看似努力，卻缺乏真正內(nèi)在動力和責任心的行為狀態(tài)。要擺脫偽勤奮，首先要明確自己的目標，并堅持追求。同時，培養(yǎng)責任心和紀律性，增強自我約束和抵抗外界干擾的能力。通過這些努力，我們每個人都能夠成為真正的勤奮者，實現(xiàn)自己的人生成功。（1200字）
勤奮的名言名句篇五
正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！
中國曾有一名年輕大學生錢某，他12歲就學會了他人苦學多年都學不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會帶領中國數(shù)學走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學習，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功！
偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時候就被冠以一事無成的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡！
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數(shù)學家陳景潤，為了解決數(shù)學界的明珠哥德巴赫猜想，堅持每天清晨3點起床學習外語，每日浸在數(shù)學符號的海洋里，日復一日，從未松懈過，終于，在反復演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學，由于勤奮好學，他的語言功底達到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿，后來，他得知北京國中圖書館有這本書，時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書??！終于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分！
勤奮_成功來自勤奮
勤奮的名言名句篇六
開拓前進之路的劈山斧。
是一把打開成功之門的金鑰匙。
勤奮
古人云：“一勤天下無難事?！敝灰覀兒煤脤W習，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢？若談“勤能補拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。
說起現(xiàn)在的張海迪阿姨，她的下身完全癱瘓，失去了知覺，但是他沒有灰心喪氣，而是努力跟上世界的腳步。因為她不能像我們正常人那樣看書，所以她只好用鏡子來反射出書本上的“古文”（反字）?？粗粗?，撐著身體的雙手也長滿了一層又一層的老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語言、各種知識，成了“天才”。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊！
愛迪生說得好：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！敝灰覀兦趭^，在笨拙的人也不再笨拙。也可以說：“不勤之人，一無所有。”朋友們，讓我們勤奮起來，永遠不會一無所用，業(yè)精于勤，荒于嬉啊。
勤奮天分
勤奮是成功之源。但凡有所成就的人，沒有一個是懶散的。勤奮的人，未必個個成就卓越，但勤奮的人一定更容易接近成功，沒有一種動物和昆蟲比蜜蜂勤勞，因此，一只小小的蜜蜂才能在自己短暫的生命里釀出畢生體重量多得多的蜂蜜。勤奮的人不一定個個都聰明，勤奮的人一般都很執(zhí)著，而執(zhí)著和堅定是奔向終點的加速器。
天分分兩種，一種是天生的，一種是后天培養(yǎng)的。有人生就智商高，在某些方面有得天獨厚的特質(zhì)，被稱作天才，可這種天才，一萬個人中也難有一個，因此，人應當刻意地區(qū)培養(yǎng)后天的天分。天分與熱愛是一對孿生兄弟，那些孜孜以求并專注于某件事或某個專業(yè)的人，更容易在這些領域成為佼佼者，從而被人們稱作有天分。因此，不要過于迷信智商的和天賦。天賦從某個角度說是人創(chuàng)造的，前提是要有一顆熱愛與靈動之心。
概括地說：勤奮是成功之源，它會讓你灑下的汗水不斷地澆灌希望之路；天分絕非得天獨厚的特質(zhì)，后天培養(yǎng)的天分，更容易讓你接近成功和未來。
人生有了勤奮、天分。留下的遺憾會少些，而快樂和成就就會多些。
勤奮的我
我叫李翼菲，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候沉默不語，我勤奮好學，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來說吧！起初我對彈鋼琴一點都不懂，對樂譜一無所知。后來在學習過程中我每天利用中午的`時間練琴，下午放學做完家庭作業(yè)之后，再練一個小時，經(jīng)過我勤奮苦練，別人學幾年才能考級，而我只學了一年就能通過三級，如今我學彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結果，別人都說我聰明，其實我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的作業(yè)，我都自覺的拿出來練習，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。
在平時的學習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業(yè)，然后復習所學的內(nèi)容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當我取得一點小小的成績，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我?guī)砹藷o限的歡樂和喜悅。
勤奮的我
說勤奮
人人都有自己美好的理想，然而你可知道，完成夢想最需要的是什么？是勤奮。每一個成功者的成就，都是他們執(zhí)著前進的精神和勤奮凝聚而成的。
蘇秦，戰(zhàn)國時期東周洛陽人。他生前靠種田為生，但他從小伶牙俐齒，勤奮好學。長大以后拜在鬼谷子門下，虛心學習權謀游說之術。他看書一直看到深夜，實在忍不住就用錘子刺自己的大腿，使自己清醒。他去秦國求官不成，家人都笑話他?？伤敛粴怵H，更加勤奮。他整天閉門不出，反復研究各種兵書，工夫不負有心人，蘇秦在戰(zhàn)國中期終于統(tǒng)一抗秦的‘合縱線“。并被推選為六國相國（戰(zhàn)國時期有七雄，六國聯(lián)會抗秦）。這使得秦國十五年不敢侵犯，就連周宣王也親自為蘇秦清除道路，送他回國。由此可見，即使有失敗，也不要氣餒，只要勇敢地面對，勤奮好學，就一定能成功。
正如比徹所說：”靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的事，靠勤奮同樣能做到。”在日常生活中，我們一定要做一個勤奮的人。
來源：m.06/
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勤奮的名言名句篇七
無論是在學習還是在工作中，勤奮往往都是成功的關鍵之一。然而，如今社會上卻存在著一種現(xiàn)象，即所謂的“偽勤奮”。偽勤奮是指表面上看起來很努力，但實際上卻不具備真正的勤奮精神。對于這種現(xiàn)象，我有了一些深刻的體會。
第二段：偽勤奮的表現(xiàn)形式
偽勤奮有很多表現(xiàn)形式。首先是明知道自己能力有限，卻不愿意努力提升。這些人往往只是表面上看似很忙碌，實際上卻只是在應付工作而已。其次是只注重外在的表現(xiàn)而忽視內(nèi)在的真實付出。他們可能會刻意加班到很晚，或者總是帶著一副辛苦工作的樣子，但實際上并沒有真正深入地思考和努力。還有一種表現(xiàn)形式是總是做一些無關緊要的事情來忽悠自己和別人。他們往往是利用瑣事來掩蓋自己的懶散和無能。
第三段：偽勤奮的原因
偽勤奮的背后往往隱藏著一些原因。首先是缺乏目標和動力。如果一個人沒有明確的目標，那么他就很難真正去努力。這也就是為什么有些人在工作中只是風風火火地應付，而沒有任何進步。其次是對付出的價值沒有正確的認識。有些人認為只要把時間和精力投入到工作中，就可以得到回報，而忽視了真正的價值和成果。最后，也是最重要的一點就是缺乏自律和堅持的意志力。只有有了自律和堅持的意志力，一個人才能真正地勤奮下去，并取得成就。
第四段：走出偽勤奮的方法
如果我們發(fā)現(xiàn)自己雖然表現(xiàn)得很忙碌，但實際上沒有真正努力，那么我們應該反思自己，找出走出偽勤奮的方法。首先，我們要明確自己的目標，并且有意識地去追求。只有明確了目標，我們才能更加聚焦，投入更多的時間和精力。其次，我們要正確地認識付出的價值。付出并不僅僅是為了滿足別人的要求或者完成任務，更重要的是為了自己的成長和發(fā)展。最后，我們要培養(yǎng)自律和堅持的意志力。堅持不是一天兩天的事情，而是需要長期的努力和堅持。只有有了自律和堅持的意志力，我們才能真正擺脫偽勤奮，變得更加勤奮和有動力。
第五段：總結
通過對偽勤奮的觀察和體會，我意識到勤奮不僅僅是表面上的忙碌，更重要的是內(nèi)在的真實付出和成果的實現(xiàn)。我們要透過表象，看到問題的本質(zhì)，找到解決問題的方法，真正做到勤奮。只有真正勤奮，我們才能在學習和工作中取得更好的成績和回報。因此，我們應該時刻提醒自己，不要滿足于表面上的忙碌，要努力提升自己的能力，追求內(nèi)在和外在的雙重突破，成為真正勤奮的人。
勤奮的名言名句篇八
剪紙是中國民間的傳統(tǒng)工藝。一張紙，在手里三折兩剪就成了一幅精美的畫。今天，我見到一幅剪紙，它的大概樣子是這樣的：蒙古包里有一個女孩正在認真看書，屋外開滿了牽?；?。看著這幅圖，我不經(jīng)入了迷，浮想聯(lián)翩。
草原上有一個小村莊，居住在這兒的村民們享受著安靜祥和的生活。女孩斯琴和她的爺爺奶奶也住在這兒。
斯琴是個勤奮好學的孩子，由于家庭貧窮，她的爺爺為了供她上學，自己又是種菜又是趕羊，非常辛苦；斯琴的奶奶也為此干活燒飯干家務活，有時織幾件毛衣讓爺爺拿出去賣些錢。斯琴很感動，發(fā)誓要好好學想，長大回報她的爺爺奶奶。但有一天，她的爺爺生病了，要花重金才能治好，斯琴和奶奶急得團團轉——她們沒有這么多錢呀！
為了治好爺爺?shù)牟?，斯琴忍痛退學，挑起家里的重擔，幫忙掙錢。斯琴每天不是放羊趕羊、剪羊絨、擠羊奶，就是澆菜、除草除蟲、摘菜買菜，辛苦不已，但她還是沒掙足買藥的錢，因為藥材是很貴的天山雪蓮。她只能自己上山去采藥。
斯琴為了采雪蓮，爬上雪山，苦苦地尋找了好長時間才找到。但采藥時無意間驚醒了美麗善良的雪女。
斯琴充滿歉意地對雪女說：“大人，我不是有意打擾您睡覺的，請您原諒我！”雪女看著斯琴，嘆了口氣：“罷了，我看你也是出于無意的。但你這么勤奮善良，有著他人不可比的孝心，便滿足你三個愿望吧！”“真的？”斯琴望著雪女，半信半疑“我要爺爺?shù)牟●R上好起來！”雪女點了點頭?！拔疫€要爺爺奶奶一生平安、健康、長命百歲，”斯琴想了想“第三個嘛，就要兩本什么知識都有的書吧！”雪女贊賞地看著斯琴，道：“呵呵，真是個不貪心的人啊！”便念了念咒語，與斯琴道別了。
“羅悅，吃完飯啦！再不來就沒了喲！”媽媽的喊聲令我一下驚醒。哦，原來，剛才的那些事只是發(fā)呆時的幻想??！但我也要像斯琴一樣勤奮好學，充滿孝心！
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勤奮的名言名句篇九
近年來，“偽勤奮”一詞成為了社會上的一個熱詞，指的是表面上看起來努力學習和工作，實際上卻并不真正付諸行動的一種現(xiàn)象。對于這種現(xiàn)象，我深感有必要進行一番思考和反思。在我看來，偽勤奮不光是對自己的欺騙，更是對他人的欺騙。通過探究偽勤奮的原因和影響，我認為我們應該樹立正確的工作和學習觀，不僅要給自己一個真正的機會，也要不辜負他人的期望。
首先，偽勤奮現(xiàn)象的產(chǎn)生有其深刻的社會原因。當前社會競爭壓力巨大，不管是在學校還是在工作崗位上，人們都面臨著巨大的壓力。為了應對這種壓力，一些人選擇“偽勤奮”。這樣他們既能給自己一個虛假的安慰，又能在別人面前顯示出努力的態(tài)度，好讓自己不至于被淘汰掉。在這種環(huán)境下生活，人們?nèi)菀鬃非髴B(tài)度的表現(xiàn)，而忽視了真正的實踐行動。
其次，偽勤奮不僅是對自己的欺騙，也是對他人的欺騙。偽勤奮的人表面上勤奮努力，但實際上卻只是敷衍了事。他們可能會將時間浪費在無用的事物上，只注重于外表的華麗，卻不肯花時間去琢磨真正需要掌握的知識。這種偽勤奮不僅讓自己面臨更大的壓力，還喪失了真正努力所帶來的成就感和成長的機會。同時，對于身邊的同事和同學來說，對于這樣的人，他們會逐漸失去信任和合作的意愿，最終影響合作效果和團隊整體的發(fā)展。
然而，偽勤奮并非無法改變。要解決偽勤奮現(xiàn)象，我們需要樹立和踐行正確的工作和學習觀。首先，我們要明確自己的目標和動機。無論是學習還是工作，我們都應該明確自己的目標，并且對于目標的實現(xiàn)充滿動力和熱情。而不僅僅是為了給自己和他人一個虛假的表現(xiàn)，而是為了實現(xiàn)自己的價值和對個人成長的追求。其次，我們應該形成正確的學習和工作習慣。在日常的學習和工作中，我們要時刻保持自律和堅持，不斷積累知識和提升技能。只有通過真正的付出，才能獲得真正的收獲。最后，我們要注重自省和反思。每天結束前，我們可以花一些時間回顧自己的學習和工作情況，發(fā)現(xiàn)不足和問題，并采取相應的改進措施。通過不斷地自我反思，我們才能不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和方向。
在實踐中，我也嘗試著擺脫偽勤奮的困擾。我經(jīng)常提醒自己不要沉迷于表面的裝點，要以實際行動證明自己的努力。我意識到真正的成功需要時間和努力，不能用一蹴而就的心態(tài)對待。我會盡可能地規(guī)劃好自己的時間，將重要的事情放在優(yōu)先位置，以確保真正有效地投入到工作和學習中。
總之，偽勤奮是一種對自己和他人的欺騙，它不僅不會給自己帶來真正的收獲，還會影響到團隊整體的發(fā)展。通過明確目標、踐行正確的學習和工作觀念，我們可以改變偽勤奮現(xiàn)象，讓自己的努力變得真實有效。只有真正踏實努力，才能收獲屬于自己的成功和成長。
勤奮的名言名句篇十
15.說勤奮
共幾課時
2
課
型
新授
第幾課時
2
教學目標
1.能有感情地朗讀課文。
2.懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，從小養(yǎng)成勤奮的習慣，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。
教學重難點
重點：懂得司馬光、童第周之所以取得輝煌的成就是因為他們刻苦、勤奮。
難點：懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。
教學資源
1.教學課件
2.學生收集的司馬光、童第周、華羅庚的資料和名人成功的故事。
預習設計
學程預設
導學策略
調(diào)整與反思
一、導入
1.說說課文告訴我們的道理是什么。
二、解讀司馬光
1.交流搜集到的司馬光的資料。
2.讀第二自然段，找出司馬光取得的成就
3.了解《資治通鑒》。
4.用波浪線畫出寫司馬光勤奮的句子。
a.小時候勤奮的地方。
(1)理解“滾瓜爛熟”。
（2）司馬光怎樣做到滾瓜爛熟？
朗讀出示的句子。
b.交流長大以后勤奮的地方。
（1）理解“警”的意思。
（2）想象頭枕“警枕”的情景。
（3）聽老師小結。
5.齊讀兩段文字。
6.從司馬光身上感受到什么？
7.聽老師小結，齊讀名句。
三、解讀童第周
1.交流童第周的資料。
2.自讀，圈畫出童第周取得的成就和付出的辛勞。
3.交流。
（1）讀所圈畫的語句。
（2）聽老師補充童第周的資料。
（3）聽老師介紹青蛙卵剝離手術。
（4）從童第周身上，想到哪些成語？
4.談談自己的感受。
朗讀句子。
（1）交流華羅庚的資料。
(2)說說華羅庚這句話的意思。
5.引讀第一小節(jié)第二句話。
四、對話第4節(jié)一深化觀點
1.生活條件好了，還需要勤奮嗎？交流。
2.齊讀。
五、對話作者——解讀結構
1.思考：文中舉司馬光和童第周的事例重復嗎？
2.交流收集的名人成才故事。
六、誦讀名言
1.朗讀名言。
2.齊讀第四小節(jié)第二句話。
3.聽老師總結。
【板塊一】
1. 通過上節(jié)課的學習，我們知道《說勤奮》是一篇講道理的文章，課文告訴我們通往理想境界的橋梁是——勤奮。
通過上節(jié)課的學習，我們知道課文講了——的故事。接下來，讓我們讀讀“司馬光”和“童第周”通過勤奮取得成功的事例。
【板塊二】
1.課前，我們搜集了資料，誰來介紹一下司馬光？
2.打開語文書，輕聲讀讀課文的第二自然段，找一找，司馬光取得了哪些成就？用橫線畫出來。
3.出示：他用……
同學們，為了寫《資治通鑒》這一部著作，司馬光和他的助手收集和整理了大量資料，參看各種著作三百多種。據(jù)說，這部書寫成的時候，原稿足足堆放了兩間屋子。這本書也足足記載了1362年的歷史。
這樣一部巨著，對于司馬光這位成功者來說，就是他手中的——
4.為了這部巨著，司馬光付出了多少汗水和心血呢？再次默讀課文，用波浪線畫出。
交流：a.小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。
(1)? 什么叫“滾瓜爛熟”？
(2)? 司馬光是怎樣做到滾瓜爛熟的？
是呀，引讀：
春天，春色滿園，蝶飛燕舞，哥哥、弟弟讀了一會書就去玩了——(生讀)
夏天，酷暑難耐，屋內(nèi)悶熱，哥哥、弟弟讀了一會書就去玩了——(生讀)
秋天，秋高氣爽，滿山紅葉，哥哥、弟弟讀了一會書就去玩了——(生讀)
冬天，銀裝素裹，堆雪人打雪仗，哥哥、弟弟讀了一會書就去玩了——(生讀)
師：這就是——勤奮呀。長大以后，司馬光又是怎樣樣勤奮的？
出示：b.為了抓緊時間，他用圓木做了一個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。
（2）同學們想象一下，睡覺的時候枕著一個圓圓的木頭會是一種什么感受？
（3）用“警枕”擠出睡覺的時間讀書寫作，這就是——勤奮，是勤奮使他澆灌出了手中的鮮花——《資治通鑒》。
5.讓我們懷著對司馬光無比崇敬的心情一起來讀好這兩段文字。
7.小結：這就充分說明了“成功等于一分天才加九十九分汗水?！保ǔ鍪荆?BR> 【板塊三】
1.接下來我們學習寫童第周的事例。課前大家搜集了童第周的資料，簡單說一說。
2.輕聲讀讀第三自然段，用橫線畫出童第周取得的成就，用波浪線畫出他付出的汗水和心血。
3.交流
(1)成就：完成高難度……
取得這樣的成就，他付出了多少汗水和心血？
（2）第一學期末，他的學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內(nèi)容。他還十分注意學習方法。
(2)師補充材料。
同學們，文中的童第周是不是和司馬光一樣天資聰明呀？請你讀讀這段文字。
（3）正是由于這樣的勤奮，童第周才可以取得這樣的成就。同學們，青蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽，童第周留學比利時，當時生物界正在研究青蛙卵，卻無人能把青蛙卵的模型完整地剝離。當時我們的國家還非常貧困，沒有電燈，童第周就在陰暗的院子里利用天然光，在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗陶瓷酒杯來代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡陋的“實驗室”里，童第周和他的同事們完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在當時轟動整個生物界。
(4)童第周的勤奮，讓你想起了哪些成語?
(聞雞起舞、懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪、廢寢忘食)
4.讀了童第周勤奮成才的事例，你有什么感受?
出示句子：由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學家華羅庚所說：“勤奮補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
(1)交流有關華羅庚的資料。
(2)說說“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的意思。（后天的勤奮可以彌補先天的笨拙是一句有益的古訓，付出一份辛勤就可以增添一份才能）
5.引讀：童第周勤奮成才的事例，說明——(生讀)“古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！?BR> 【板塊四】
1.有人說，如今，我們生活和學習條件改善了，“勤奮”二字可以不提了。你認為呢?
2.出示句子：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
3. 齊讀。
【板塊五】
1. 司馬光和童第周都是靠勤奮成才的，這兩個事例不是有些重復嗎? 快速默讀課文2、3自然段，找出兩個事例的不同之處。
司馬光：古代的，是天資聰穎的人靠勤奮成才。
童第周：現(xiàn)代的，是基礎較差的人靠勤奮成才的。
2.交流，你還收集到哪些名人通過勤奮成才的故事？拿出《一課一練》，交流。
【板塊六】
1. 關于勤奮的名言你知道哪些？交流。
2.老師送給大家?guī)拙?，出示?BR> （1）業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
（2）人生在勤，不索何獲?——張衡
（3）哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！斞?BR> 2.同學們，讓我們時刻記?。褐挥幸簧趭^，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。（出示）
3. 總結：學到這兒，老師很想告訴大家，這篇文章的作者也是一位通過勤奮實現(xiàn)自己理想的人，他就是我國著名的史學家吳晗。讓我們記住他的話——勤奮是通往理想境界的橋梁。
作業(yè)設計
1. 完成《補充習題》本課第四大題。
2. 完成《一課一練》本課第三大題。
3.閱讀朱自清的《匆匆》并說說自己的感想。
勤奮的名言名句篇十一
勤奮獎是對每個人的肯定，它鼓勵了不斷前行和進步的動力。我很榮幸能獲得這個獎項，感謝老師對我的認可和鼓勵。在此期間，我深深體會到了勤奮為何如此重要，以下是我的心得體會。
首先，勤奮是成功的必要條件。正如古語所說，“天道酬勤”。只有盡最大的努力和汗水，才能取得好的成績。我的成功也來自于每天堅持不懈的努力，不斷學習科學知識和技能。我相信這正是每一個取得成功的人需要付出的代價。勤奮讓我得到了鍛煉，增強我的自信心和成就感。
其次，勤奮能夠讓我們更好地善用時間。時間在不斷流失，突擊和抱怨都是浪費時間的行為。相反，學習堅持勤奮，讓我們更好地規(guī)劃和利用時間。我常常在學習之余，補充一些自己平時不知道的知識，或運動、閱讀、與朋友交流等。其中之一便是我的數(shù)學老師，他總是勸告我們，要利用好時間來學習，從而更好地進步。
再次，勤奮培養(yǎng)了自己的自律能力和毅力。等到自己的心境消沉，而我會在心里默念：“一定要堅持下去！”只有經(jīng)過艱苦的努力，才能看到美妙的成果。而這些美好的成就，只有一步步地邁向前，才會體驗到。
最后，勤奮不僅僅是為了自己，也是為了社會作出貢獻。我是一名志愿者，獲得了許多認可和感謝，這些來自我積極向上的精神和勤奮的工作態(tài)度。與此同時，我還能夠為他人做些好事，幫助他們解決困難。這是我勤奮的收獲，也是回報我們社會的一種方式。
總之，勤奮是成功的必要條件，也是自我價值實現(xiàn)的關鍵。我們必須堅定信心，直面挑戰(zhàn)，不停前行，不斷努力，才能贏得成功，贏得自己的尊重和別人的喝彩。同時要堅信一個原則就是，只有勤奮者才會成功。
勤奮的名言名句篇十二
勤奮學習，實現(xiàn)人生的理想。司馬遷從小的時候，同樣的一本書別人背一遍他背十遍；在獄中勤奮閱讀史書，像蜜蜂一樣不斷地在書中汲取營養(yǎng)，發(fā)奮努力著成著成歷史上的鴻篇巨作《史記》；在美國哈佛大學，學生們都在忘我的讀各種各樣的書籍，即使在凌晨，也同樣的刻苦。正因為他們的刻苦，美國哈佛大學走出了七位美國總統(tǒng)，33位諾貝爾獎獲得者，以及成千上萬的物理學家、化學家、史學家……哈佛大學曾流傳著幾句流芳百世、激勵奮發(fā)學習的名句，如“請享受無法回避的痛苦”“今天不走，明天要跑”“只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味”等。勤奮學習，對一個人的人生是至關重要。“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有勤奮的學習，即使有再高的智商，他也必將會悔恨終生。
勤奮工作，勇攀人生的頂峰。穆罕默德為了阿拉伯地區(qū)的統(tǒng)一，他始終的奮斗與宗教事業(yè)，最終創(chuàng)立了伊斯蘭教，阿拉伯地區(qū)的統(tǒng)一愿望得以實現(xiàn)；居里夫人多年如一日的刻苦鉆研，發(fā)現(xiàn)了放射性元素并取名“釙”，以紀念她的祖國波蘭，后來提煉了放射性元素鐳。她的勤奮工作，為她的國家波蘭做出了重大的貢獻。方工程師和他雄厚的團隊夜以繼日，廢寢忘食，齊心協(xié)力，經(jīng)過了漫長而曲折的六年時間，完成了港珠澳大橋又一歷史性創(chuàng)舉。如果沒有勤奮工作，也就不會有事業(yè)的成功，也就不會有輝煌的人生，也就不會有幸福美好的生活。
勤奮學習吧，造就人生的奇跡！在我初中畢業(yè)后的兩個月的暑假，我迷上了一位美國鋼琴大師。他天生生活在朦朧的視覺，但是他在18個月的時候他就能彈奏鋼琴曲《平安夜》。他從四歲開始跟上家庭教師學彈鋼琴，8歲開始作曲，倒在新英格蘭音樂學院勤奮學習音樂，到畢業(yè)后的輝煌人生，體現(xiàn)了他的不懈努力。他的不懈努力，使得他創(chuàng)造了人生的奇跡，他的音樂風靡全球，他的唱片深受廣大音樂迷的喜愛。他的音樂，經(jīng)過了他的勤奮學習彈鋼琴和工作，成為滌蕩和撫慰我心的優(yōu)美神曲。勤奮地學一技之長，是一件有趣的事情，會讓自己創(chuàng)造奇跡，自己會因而登上人生的高峰。
勤奮的名言名句篇十三
學校開展了七彩陽光少年少年的評比，現(xiàn)在，我已經(jīng)當上了一星級的七彩陽光少年，就讓我說說我是怎樣拿到這七張卡的吧！
第一張拿到的卡是禮儀卡，是我放學及時回家，不到小店買東西，不說臟話，得來的；我得到的第二張卡是運動卡，是我體育課認真鍛煉，大課間不亂玩，好好練習各個項目，而得來的；第三張卡是學習卡，是我上課專心聽講，不搞小動作，積極發(fā)言，作業(yè)認真而得來的；第四張卡是環(huán)?？?，是星期五在三點四十分之前搞好衛(wèi)生，不亂丟紙屑，同學生病，我?guī)椭瑢W搞衛(wèi)生而得來的；第五張卡是實踐卡，是每個星期休息時，外出活動，鍛煉，而得來的；第六張卡是我最難得到的，是藝術卡，有一次，午間課，同學們都在講話，我在看書、做作業(yè)，被老師點名表揚了兩次，而得來了一張藝術卡；第七章卡閱讀卡，是我每天的摘抄認真，在閱覽室看書不講話，在閱讀交流會時，多發(fā)言，而多得星，所以才得到的。現(xiàn)在，我得到最多的是藝術卡，是五年級十首口琴歌曲吹完，音樂社團寫感想，得到了，還有一張藝術卡是我和同學交換的。現(xiàn)在我還要多努力，得到一張環(huán)?？?，就可以爭取到二星級陽光少年了！
我要加油，向五星級七彩陽光少年進攻吧！當上七彩陽光少年，是我最大的榮幸，我要再接再厲，為自己爭光，為班級爭光，做到德智體美勞都全面發(fā)展的好少年！
【勤奮作文集錦八篇】
勤奮的名言名句篇十四
在人生的旅途中，勤奮是一條堅實的道路。勤奮不僅是取得成就的先決條件，更是成就自己的關鍵。而勤奮獎是對勤奮行為的認可和獎勵，它能夠激勵我們?nèi)ゲ粩喑阶晕摇⒆非笞吭?。今天，我很榮幸能夠獲得勤奮獎，并在此與大家分享自己的體會和思考。
第二段：勇攀高峰
我一直堅信，人生不在于擁有多少天數(shù)，而在于人們?nèi)绾味冗^這些日子。在我的人生經(jīng)歷中，我曾面臨各種復雜的問題和挑戰(zhàn)。而勤奮是我一路攀登上高峰的關鍵。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一段時間的低谷，感覺生活沒有任何希望、沒有任何意義，但我始終相信，只要自己用心努力，總會有一條出路。我開始不斷的學習、實踐，在自我修煉中不斷向前突破。最終，我看到了一絲光芒，也獲得了勤奮獎的榮譽。這時，我激動地想到，原來勤奮是我走向人生巔峰的腳踏實地之路！
第三段：成長與收獲
在獲得勤奮獎的道路上，我經(jīng)歷了各種磨難和挑戰(zhàn)，但這些都讓我變得更加堅韌、更加努力。在學習和工作方面，我始終保持一顆謙虛的心和進取的態(tài)度。通過對專業(yè)知識的深入學習和實踐，我增強了自己的信心，也不斷提升了自己的能力。這些成長和收獲不僅讓我更加自信，更讓我感受到，只要馬不停蹄，持之以恒，勤勉不懈，成功就不再遙不可及。
第四段：思考與感悟
在經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和成長之后，我深刻領悟到成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出比別人更多的努力和精力，需要我們秉持一顆韌勁的心，永不放棄。我們往往忽略了勤奮背后的艱辛和努力，只是看到外部的表現(xiàn)，然而真正的勤奮是一種源源不斷的內(nèi)心動力。成功不僅取決于智力，更關鍵的是毅力和恒心。只有把內(nèi)在的機會和辛勤勞動轉化為外在的表現(xiàn)和實際收獲，才能真正實現(xiàn)勤奮的力量。
第五段：對未來的展望
獲得勤奮獎是對我努力的一份肯定和鼓勵，讓我更加堅定了自己在人生旅途中的方向和目標。歲月不居，時光荏苒，但我會一如既往地保持自己的勤奮和韌勁，以自己最好的狀態(tài)前進。我相信只要認真學習、堅持工作，相信自己，相信團隊，相信時間賦予我們的機遇和挑戰(zhàn)，相信生命的力量，我們終將會走向自己的成功和輝煌！
總之，此次獲得勤奮獎，讓我更有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇，更有動力去不斷追求自己的目標。讓我們一起勇攀高峰吧！ 讓我們一起勤奮向前吧！
勤奮的名言名句篇十五
在學習過程中，勤奮是非常重要的一個品質(zhì)。為了提高學習效果，我參加了一次勤奮班培訓，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對勤奮班的心得體會。
首先，勤奮班教會我如何合理規(guī)劃時間。在勤奮班的學習中，我們每天設定學習目標，并制定詳細的學習計劃。這讓我認識到，高效的學習需要合理的時間管理。通過制定學習計劃，我能夠充分利用每一天的時間進行學習，并督促自己按時完成任務。勤奮班教會了我把握時間的重要性，讓我對時間的利用有了更好的規(guī)劃和安排。
其次，勤奮班培養(yǎng)了我的自律能力。勤奮班的學習集中而密集，需要在有限的時間內(nèi)掌握大量的知識。要想學好，就必須有很強的自律能力。在勤奮班中，我學會了自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)和任務。同時，我也學會了自我激勵，不斷鼓勵自己堅持下去。通過勤奮班的培養(yǎng)，我的自律能力得到了很大的提高，這對我的學習和生活都有著積極的影響。
再次，勤奮班教會了我如何有效地學習。在勤奮班的學習中，我接觸到了許多高效的學習方法和技巧。比如，我學會了如何制作知識圖譜，如何利用彩色筆記等。這些學習方法極大地提高了我的學習效率。同時，勤奮班還鼓勵我們主動積累學習資源，比如閱讀相關的書籍、參與討論等。這些經(jīng)驗和方法使我在學習中更加游刃有余，能夠更好地掌握知識，提高自己的學習能力。
此外，勤奮班培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在勤奮班的學習中，我們經(jīng)常需要進行小組合作作業(yè)或者小組討論。通過和同學們一起學習和交流，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。團隊協(xié)作不僅能夠提高學習的效果，還能培養(yǎng)我們的溝通和合作能力。在團隊協(xié)作中，我學會了傾聽他人的觀點，學會了相互幫助和支持，這些都是我在日后學習和工作中必不可少的能力。
最后，勤奮班給了我很多學習上的啟示。通過與同學們的交流和老師的指導，我了解到了很多學習上的技巧和方法。我明白了學習需要堅持和努力，需要克服困難和挫折，需要不斷地學習和成長。勤奮班激發(fā)了我對學習的熱情和動力，讓我更加珍惜時間，更加努力地學習。
總之，參加勤奮班的經(jīng)歷給了我很多寶貴的收獲。通過勤奮班的學習，我學會了合理規(guī)劃時間，培養(yǎng)了自律能力，提高了學習效率，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，并獲得了許多學習上的啟示。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，讓我在學習和生活中都能更好地發(fā)揮自己的潛力和能力。我相信，只要我堅持勤奮，我一定能夠取得更好的成績和更大的進步。
勤奮的名言名句篇一
朱自清的一生就是勤奮的。他從小就特別刻苦和努力：幼年在私塾讀書，受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。192019年入高等小學，192019年中學畢業(yè)后還考入北京大學預科。朱自清參加了五·四愛國運動。受五·四浪潮的影響，他走上了文學道路。此外，朱自清還參與發(fā)起新文學史上第一個詩歌團體“中國新詩社”和創(chuàng)辦第一個詩歌雜志《詩》月刊等工作，支持由青年學生組成的湖畔詩社及晨光文學社的活動，為開拓新詩的道路付出了辛勤的勞動。他還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美
散文
。1927年又寫了膾炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。他的一生，共創(chuàng)作了詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約200多萬言。
朱自清的作息時間，安排得很緊。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗臉，漱口時就把書放在洗臉架上看，然后喝一杯牛奶就到圖書館去。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆?！笔聦嵣?，一個勤奮的人，他能夠取得的成就，必然比其他人要多。
勤奮的秋天，將碩果累累；而懶惰將一無所獲。
勤奮的名言名句篇二
人生道路上，成功經(jīng)驗的總結對于個人的發(fā)展至關重要。當我們回顧自己的成長過程中所獲得的收獲，勤奮肯定是其中之一。勤奮是發(fā)展個人能力和促進自我成長的關鍵因素，下文將對我的勤奮實踐進行總結與體會的分享。
第一段：勤奮的重要性
勤奮，就是對自己的工作、學習，以及生活作出最大的努力。它是更高效率、更優(yōu)質(zhì)的生活的支撐，同樣也是成功的基石。具有勤奮精神的人，在工作中能夠盡快完成任務優(yōu)化時間，并且還能從中獲得更多的收獲。而在學習中能夠更快速地掌握知識點，拓寬自己的視野，擴大個人的信息儲備，與他人更好地交流分享，最終實現(xiàn)人格的全面發(fā)展。
第二段：勤奮對于學業(yè)的幫助
學生是一個不斷成長，不斷學習的階段。學業(yè)中，為了取得更好的成績以使自己在繼續(xù)升學的過程中具有更好的競爭力，不斷提高自己的勤奮精神是必要的。我曾親身經(jīng)歷，在學習情況緊迫的情況下，快步工作不止，夜以繼日，以及時間的好合理利用下，取得了較好的成績。從中，我體會到，勤奮的重要性，同時也曉得勤奮不僅關乎個人的努力，也與為未來打基礎有著不可分離的關系。
第三段：勤奮對于工作的幫助
人生有很多不同的過程，如進入職場之后就要開始然后更新自己的技能與獲得更多的工作經(jīng)驗，所以勤奮同樣重要。細心觀察自己已經(jīng)學習到的技能，并在工作中將他們運用到最佳，再進一步學習新的技能，并不斷在工作上提升自我。當處于這種狀態(tài)下，自己不斷提升自己的能力，注重自我價值的發(fā)揮，并一步步向自己心中理想的職業(yè)發(fā)展前進。
第四段：勤奮帶來的收獲
勤奮帶來的收獲不止是學業(yè)的好成績和職場成就等方面，同樣還可以在生活中獲得幸福與自信。在個人的家庭生活中，勤奮的精神可以促使我們注重家庭花園的修整、家務的整理、照顧家人自身的健康狀況等一系列生活瑣事中，其中都需要付出良好的努力。而這樣產(chǎn)生的成就感，可以鼓勵我們更加努力生活，更好了解自己的價值發(fā)揮，并且從中更好地理解自我。
第五段：勤奮的培養(yǎng)
勤奮不是生來的，也不是一種與生俱來的天賦。勤奮要通過日積月累的努力習得，在生活中明確我們的目標，并制定行動計劃和時間表來完成它們。要時刻牢記，自己的努力會帶來相應的回報。最重要的是,堅持將勤奮的精神貫穿在學習、工作和生活的各種方面中，這才能使之成為自己生活的核心價值觀。
總而言之，勤奮孕育于生活，培養(yǎng)于日?，嵤轮?。在自身的成長過程中，我深深體會到了勤奮的力量。而通過不斷努力與快樂分享，我相信,我們能夠取得我們力所能及的最好的成績，更好地助力我們生活發(fā)展，讓我們的人生之路更加揚帆遠航，帶來全新的角色以及更好的人生至上。
勤奮的名言名句篇三
勤奮
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才和勤奮之間，我毫遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆！”愛因斯坦說的極是，一步登天，那時不可能的！天上絕不會“掉下餡餅”來。勤奮才是天才的一個開端，只有一直勤奮下去，天才才會向我們招手。
從小勤奮，才會像愛因斯坦那樣有成就，我要是想勤奮，就要有一個勤奮的目標，向著那一個目標走，才是真正的勤奮。我見到霍金全身癱瘓，無法說話，還因為勤奮成了在愛因斯坦之后最偉大的物理學家，我這才見識到勤奮那無堅不摧的力量他可以讓一個沒有任何用的人成為了一個舉世矚目的科學巨人。勤奮，我一定要勤奮，章大了，就不信趕不上霍金，我一定不比霍金笨，我非要超過他不可！
以為李時珍選擇了勤奮，他放著一個大官不當，而去冒著生命危險，去常百草，我也為他擔心，萬一吃到了毒的草，那后果不堪設想?？墒?，他用著勤奮，一步又一步的向藥圣走去！
我也要用勤奮做一些享譽中外的事情。
勤奮
勤奮
世上的事，有難有易。
世上的人，有聰有笨。
任何人，不可能什么都會做。
任何事，不可能人人都可以做。
勤奮的名言名句篇四
人生的道路上，勤奮是通往成功的橋梁，是實現(xiàn)夢想的必備品。然而，在實際的生活中，很多人表現(xiàn)出一種“偽勤奮”的態(tài)度：表面上看似勤奮卻缺乏內(nèi)在的責任心和自我要求。本文將對“偽勤奮”這一現(xiàn)象進行探討，并提出我對偽勤奮的一些看法和心得體會。
第二段：偽勤奮的表現(xiàn)形式
偽勤奮包含了一系列表現(xiàn)形式。首先，這類人常常表現(xiàn)出努力的態(tài)度，但缺乏實際行動。他們會口頭上表示對工作、學習等方面充滿熱情，但是實際上卻只是將自己的時間平分到各個方面，缺少專注和投入。其次，這些人做事常常缺乏計劃性和組織性，只是憑一時沖動和興趣進行行動，缺乏堅持和長遠的眼光。這就像一輛無人駕駛的車，不停地狂奔卻不知道目的地在哪里。
第三段：偽勤奮的產(chǎn)生原因
偽勤奮的產(chǎn)生源于對目標的模糊、缺乏責任心和紀律性。首先，對目標的模糊導致了偽勤奮的出現(xiàn)。很多人并沒有明確自己想要實現(xiàn)的目標，只是聽從外界的聲音和期待。這樣，他們?nèi)狈?nèi)在的動力和決心，只能表面上做些看似努力的事情，卻無法持之以恒。其次，缺乏責任心和紀律性是偽勤奮的重要原因。這類人沒有自我要求和約束，不具備自律的能力，追求短期的舒適和享受，不愿付出長久的努力去追求遠大的目標。
第四段：培養(yǎng)真正的勤奮
要擺脫偽勤奮的狀態(tài)，首先需要明確自己的目標，并堅持追求?？梢酝ㄟ^制定長期和短期目標，并將其細化為具體的計劃和行動步驟。其次，需要具備責任心和紀律性?？梢酝ㄟ^建立自我管理的制度和規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣和自律性。同時，要時刻保持對激勵的感知和反思，保持對目標的熱情和動力。最后，需要增強自我約束和抵抗外界干擾的能力?？梢酝ㄟ^鍛煉意志力和耐力，克服誘惑和浮躁的情緒，保持專注和毅力。
第五段：我的心得體會
在我個人來說，我曾經(jīng)也有過一段時間的偽勤奮狀態(tài)。一方面是因為缺乏明確的目標，只是按照別人的期望和要求去做事，沒有獨立的想法和動力；另一方面是因為面對困難和挫折，我缺乏堅持和勇敢面對的勇氣，容易半途而廢。但是，在經(jīng)歷了一些失敗和反思之后，我開始努力改變。我學會了從內(nèi)心深處找到自己的目標，并為之付出真正的努力。我也堅持培養(yǎng)自己的責任心和紀律性，通過設定小目標，一點一點地養(yǎng)成良好的習慣，慢慢地改變了自己的狀態(tài)。雖然還有很長的路要走，但是我深信，只要堅持下去，必定能夠真正成為一個勤奮的人。
總結：
偽勤奮是一種表面上看似努力，卻缺乏真正內(nèi)在動力和責任心的行為狀態(tài)。要擺脫偽勤奮，首先要明確自己的目標，并堅持追求。同時，培養(yǎng)責任心和紀律性，增強自我約束和抵抗外界干擾的能力。通過這些努力，我們每個人都能夠成為真正的勤奮者，實現(xiàn)自己的人生成功。（1200字）
勤奮的名言名句篇五
正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！
中國曾有一名年輕大學生錢某，他12歲就學會了他人苦學多年都學不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會帶領中國數(shù)學走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學習，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功！
偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時候就被冠以一事無成的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡！
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數(shù)學家陳景潤，為了解決數(shù)學界的明珠哥德巴赫猜想，堅持每天清晨3點起床學習外語，每日浸在數(shù)學符號的海洋里，日復一日，從未松懈過，終于，在反復演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學，由于勤奮好學，他的語言功底達到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿，后來，他得知北京國中圖書館有這本書，時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書??！終于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分！
勤奮_成功來自勤奮
勤奮的名言名句篇六
開拓前進之路的劈山斧。
是一把打開成功之門的金鑰匙。
勤奮
古人云：“一勤天下無難事?！敝灰覀兒煤脤W習，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢？若談“勤能補拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。
說起現(xiàn)在的張海迪阿姨，她的下身完全癱瘓，失去了知覺，但是他沒有灰心喪氣，而是努力跟上世界的腳步。因為她不能像我們正常人那樣看書，所以她只好用鏡子來反射出書本上的“古文”（反字）?？粗粗?，撐著身體的雙手也長滿了一層又一層的老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語言、各種知識，成了“天才”。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊！
愛迪生說得好：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！敝灰覀兦趭^，在笨拙的人也不再笨拙。也可以說：“不勤之人，一無所有。”朋友們，讓我們勤奮起來，永遠不會一無所用，業(yè)精于勤，荒于嬉啊。
勤奮天分
勤奮是成功之源。但凡有所成就的人，沒有一個是懶散的。勤奮的人，未必個個成就卓越，但勤奮的人一定更容易接近成功，沒有一種動物和昆蟲比蜜蜂勤勞，因此，一只小小的蜜蜂才能在自己短暫的生命里釀出畢生體重量多得多的蜂蜜。勤奮的人不一定個個都聰明，勤奮的人一般都很執(zhí)著，而執(zhí)著和堅定是奔向終點的加速器。
天分分兩種，一種是天生的，一種是后天培養(yǎng)的。有人生就智商高，在某些方面有得天獨厚的特質(zhì)，被稱作天才，可這種天才，一萬個人中也難有一個，因此，人應當刻意地區(qū)培養(yǎng)后天的天分。天分與熱愛是一對孿生兄弟，那些孜孜以求并專注于某件事或某個專業(yè)的人，更容易在這些領域成為佼佼者，從而被人們稱作有天分。因此，不要過于迷信智商的和天賦。天賦從某個角度說是人創(chuàng)造的，前提是要有一顆熱愛與靈動之心。
概括地說：勤奮是成功之源，它會讓你灑下的汗水不斷地澆灌希望之路；天分絕非得天獨厚的特質(zhì)，后天培養(yǎng)的天分，更容易讓你接近成功和未來。
人生有了勤奮、天分。留下的遺憾會少些，而快樂和成就就會多些。
勤奮的我
我叫李翼菲，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候沉默不語，我勤奮好學，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來說吧！起初我對彈鋼琴一點都不懂，對樂譜一無所知。后來在學習過程中我每天利用中午的`時間練琴，下午放學做完家庭作業(yè)之后，再練一個小時，經(jīng)過我勤奮苦練，別人學幾年才能考級，而我只學了一年就能通過三級，如今我學彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結果，別人都說我聰明，其實我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的作業(yè)，我都自覺的拿出來練習，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。
在平時的學習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業(yè)，然后復習所學的內(nèi)容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當我取得一點小小的成績，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我?guī)砹藷o限的歡樂和喜悅。
勤奮的我
說勤奮
人人都有自己美好的理想，然而你可知道，完成夢想最需要的是什么？是勤奮。每一個成功者的成就，都是他們執(zhí)著前進的精神和勤奮凝聚而成的。
蘇秦，戰(zhàn)國時期東周洛陽人。他生前靠種田為生，但他從小伶牙俐齒，勤奮好學。長大以后拜在鬼谷子門下，虛心學習權謀游說之術。他看書一直看到深夜，實在忍不住就用錘子刺自己的大腿，使自己清醒。他去秦國求官不成，家人都笑話他?？伤敛粴怵H，更加勤奮。他整天閉門不出，反復研究各種兵書，工夫不負有心人，蘇秦在戰(zhàn)國中期終于統(tǒng)一抗秦的‘合縱線“。并被推選為六國相國（戰(zhàn)國時期有七雄，六國聯(lián)會抗秦）。這使得秦國十五年不敢侵犯，就連周宣王也親自為蘇秦清除道路，送他回國。由此可見，即使有失敗，也不要氣餒，只要勇敢地面對，勤奮好學，就一定能成功。
正如比徹所說：”靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的事，靠勤奮同樣能做到。”在日常生活中，我們一定要做一個勤奮的人。
來源：m.06/
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勤奮的名言名句篇七
無論是在學習還是在工作中，勤奮往往都是成功的關鍵之一。然而，如今社會上卻存在著一種現(xiàn)象，即所謂的“偽勤奮”。偽勤奮是指表面上看起來很努力，但實際上卻不具備真正的勤奮精神。對于這種現(xiàn)象，我有了一些深刻的體會。
第二段：偽勤奮的表現(xiàn)形式
偽勤奮有很多表現(xiàn)形式。首先是明知道自己能力有限，卻不愿意努力提升。這些人往往只是表面上看似很忙碌，實際上卻只是在應付工作而已。其次是只注重外在的表現(xiàn)而忽視內(nèi)在的真實付出。他們可能會刻意加班到很晚，或者總是帶著一副辛苦工作的樣子，但實際上并沒有真正深入地思考和努力。還有一種表現(xiàn)形式是總是做一些無關緊要的事情來忽悠自己和別人。他們往往是利用瑣事來掩蓋自己的懶散和無能。
第三段：偽勤奮的原因
偽勤奮的背后往往隱藏著一些原因。首先是缺乏目標和動力。如果一個人沒有明確的目標，那么他就很難真正去努力。這也就是為什么有些人在工作中只是風風火火地應付，而沒有任何進步。其次是對付出的價值沒有正確的認識。有些人認為只要把時間和精力投入到工作中，就可以得到回報，而忽視了真正的價值和成果。最后，也是最重要的一點就是缺乏自律和堅持的意志力。只有有了自律和堅持的意志力，一個人才能真正地勤奮下去，并取得成就。
第四段：走出偽勤奮的方法
如果我們發(fā)現(xiàn)自己雖然表現(xiàn)得很忙碌，但實際上沒有真正努力，那么我們應該反思自己，找出走出偽勤奮的方法。首先，我們要明確自己的目標，并且有意識地去追求。只有明確了目標，我們才能更加聚焦，投入更多的時間和精力。其次，我們要正確地認識付出的價值。付出并不僅僅是為了滿足別人的要求或者完成任務，更重要的是為了自己的成長和發(fā)展。最后，我們要培養(yǎng)自律和堅持的意志力。堅持不是一天兩天的事情，而是需要長期的努力和堅持。只有有了自律和堅持的意志力，我們才能真正擺脫偽勤奮，變得更加勤奮和有動力。
第五段：總結
通過對偽勤奮的觀察和體會，我意識到勤奮不僅僅是表面上的忙碌，更重要的是內(nèi)在的真實付出和成果的實現(xiàn)。我們要透過表象，看到問題的本質(zhì)，找到解決問題的方法，真正做到勤奮。只有真正勤奮，我們才能在學習和工作中取得更好的成績和回報。因此，我們應該時刻提醒自己，不要滿足于表面上的忙碌，要努力提升自己的能力，追求內(nèi)在和外在的雙重突破，成為真正勤奮的人。
勤奮的名言名句篇八
剪紙是中國民間的傳統(tǒng)工藝。一張紙，在手里三折兩剪就成了一幅精美的畫。今天，我見到一幅剪紙，它的大概樣子是這樣的：蒙古包里有一個女孩正在認真看書，屋外開滿了牽?；?。看著這幅圖，我不經(jīng)入了迷，浮想聯(lián)翩。
草原上有一個小村莊，居住在這兒的村民們享受著安靜祥和的生活。女孩斯琴和她的爺爺奶奶也住在這兒。
斯琴是個勤奮好學的孩子，由于家庭貧窮，她的爺爺為了供她上學，自己又是種菜又是趕羊，非常辛苦；斯琴的奶奶也為此干活燒飯干家務活，有時織幾件毛衣讓爺爺拿出去賣些錢。斯琴很感動，發(fā)誓要好好學想，長大回報她的爺爺奶奶。但有一天，她的爺爺生病了，要花重金才能治好，斯琴和奶奶急得團團轉——她們沒有這么多錢呀！
為了治好爺爺?shù)牟?，斯琴忍痛退學，挑起家里的重擔，幫忙掙錢。斯琴每天不是放羊趕羊、剪羊絨、擠羊奶，就是澆菜、除草除蟲、摘菜買菜，辛苦不已，但她還是沒掙足買藥的錢，因為藥材是很貴的天山雪蓮。她只能自己上山去采藥。
斯琴為了采雪蓮，爬上雪山，苦苦地尋找了好長時間才找到。但采藥時無意間驚醒了美麗善良的雪女。
斯琴充滿歉意地對雪女說：“大人，我不是有意打擾您睡覺的，請您原諒我！”雪女看著斯琴，嘆了口氣：“罷了，我看你也是出于無意的。但你這么勤奮善良，有著他人不可比的孝心，便滿足你三個愿望吧！”“真的？”斯琴望著雪女，半信半疑“我要爺爺?shù)牟●R上好起來！”雪女點了點頭?！拔疫€要爺爺奶奶一生平安、健康、長命百歲，”斯琴想了想“第三個嘛，就要兩本什么知識都有的書吧！”雪女贊賞地看著斯琴，道：“呵呵，真是個不貪心的人啊！”便念了念咒語，與斯琴道別了。
“羅悅，吃完飯啦！再不來就沒了喲！”媽媽的喊聲令我一下驚醒。哦，原來，剛才的那些事只是發(fā)呆時的幻想??！但我也要像斯琴一樣勤奮好學，充滿孝心！
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勤奮的名言名句篇九
近年來，“偽勤奮”一詞成為了社會上的一個熱詞，指的是表面上看起來努力學習和工作，實際上卻并不真正付諸行動的一種現(xiàn)象。對于這種現(xiàn)象，我深感有必要進行一番思考和反思。在我看來，偽勤奮不光是對自己的欺騙，更是對他人的欺騙。通過探究偽勤奮的原因和影響，我認為我們應該樹立正確的工作和學習觀，不僅要給自己一個真正的機會，也要不辜負他人的期望。
首先，偽勤奮現(xiàn)象的產(chǎn)生有其深刻的社會原因。當前社會競爭壓力巨大，不管是在學校還是在工作崗位上，人們都面臨著巨大的壓力。為了應對這種壓力，一些人選擇“偽勤奮”。這樣他們既能給自己一個虛假的安慰，又能在別人面前顯示出努力的態(tài)度，好讓自己不至于被淘汰掉。在這種環(huán)境下生活，人們?nèi)菀鬃非髴B(tài)度的表現(xiàn)，而忽視了真正的實踐行動。
其次，偽勤奮不僅是對自己的欺騙，也是對他人的欺騙。偽勤奮的人表面上勤奮努力，但實際上卻只是敷衍了事。他們可能會將時間浪費在無用的事物上，只注重于外表的華麗，卻不肯花時間去琢磨真正需要掌握的知識。這種偽勤奮不僅讓自己面臨更大的壓力，還喪失了真正努力所帶來的成就感和成長的機會。同時，對于身邊的同事和同學來說，對于這樣的人，他們會逐漸失去信任和合作的意愿，最終影響合作效果和團隊整體的發(fā)展。
然而，偽勤奮并非無法改變。要解決偽勤奮現(xiàn)象，我們需要樹立和踐行正確的工作和學習觀。首先，我們要明確自己的目標和動機。無論是學習還是工作，我們都應該明確自己的目標，并且對于目標的實現(xiàn)充滿動力和熱情。而不僅僅是為了給自己和他人一個虛假的表現(xiàn)，而是為了實現(xiàn)自己的價值和對個人成長的追求。其次，我們應該形成正確的學習和工作習慣。在日常的學習和工作中，我們要時刻保持自律和堅持，不斷積累知識和提升技能。只有通過真正的付出，才能獲得真正的收獲。最后，我們要注重自省和反思。每天結束前，我們可以花一些時間回顧自己的學習和工作情況，發(fā)現(xiàn)不足和問題，并采取相應的改進措施。通過不斷地自我反思，我們才能不斷調(diào)整自己的狀態(tài)和方向。
在實踐中，我也嘗試著擺脫偽勤奮的困擾。我經(jīng)常提醒自己不要沉迷于表面的裝點，要以實際行動證明自己的努力。我意識到真正的成功需要時間和努力，不能用一蹴而就的心態(tài)對待。我會盡可能地規(guī)劃好自己的時間，將重要的事情放在優(yōu)先位置，以確保真正有效地投入到工作和學習中。
總之，偽勤奮是一種對自己和他人的欺騙，它不僅不會給自己帶來真正的收獲，還會影響到團隊整體的發(fā)展。通過明確目標、踐行正確的學習和工作觀念，我們可以改變偽勤奮現(xiàn)象，讓自己的努力變得真實有效。只有真正踏實努力，才能收獲屬于自己的成功和成長。
勤奮的名言名句篇十
15.說勤奮
共幾課時
2
課
型
新授
第幾課時
2
教學目標
1.能有感情地朗讀課文。
2.懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，從小養(yǎng)成勤奮的習慣，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。
教學重難點
重點：懂得司馬光、童第周之所以取得輝煌的成就是因為他們刻苦、勤奮。
難點：懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。
教學資源
1.教學課件
2.學生收集的司馬光、童第周、華羅庚的資料和名人成功的故事。
預習設計
學程預設
導學策略
調(diào)整與反思
一、導入
1.說說課文告訴我們的道理是什么。
二、解讀司馬光
1.交流搜集到的司馬光的資料。
2.讀第二自然段，找出司馬光取得的成就
3.了解《資治通鑒》。
4.用波浪線畫出寫司馬光勤奮的句子。
a.小時候勤奮的地方。
(1)理解“滾瓜爛熟”。
（2）司馬光怎樣做到滾瓜爛熟？
朗讀出示的句子。
b.交流長大以后勤奮的地方。
（1）理解“警”的意思。
（2）想象頭枕“警枕”的情景。
（3）聽老師小結。
5.齊讀兩段文字。
6.從司馬光身上感受到什么？
7.聽老師小結，齊讀名句。
三、解讀童第周
1.交流童第周的資料。
2.自讀，圈畫出童第周取得的成就和付出的辛勞。
3.交流。
（1）讀所圈畫的語句。
（2）聽老師補充童第周的資料。
（3）聽老師介紹青蛙卵剝離手術。
（4）從童第周身上，想到哪些成語？
4.談談自己的感受。
朗讀句子。
（1）交流華羅庚的資料。
(2)說說華羅庚這句話的意思。
5.引讀第一小節(jié)第二句話。
四、對話第4節(jié)一深化觀點
1.生活條件好了，還需要勤奮嗎？交流。
2.齊讀。
五、對話作者——解讀結構
1.思考：文中舉司馬光和童第周的事例重復嗎？
2.交流收集的名人成才故事。
六、誦讀名言
1.朗讀名言。
2.齊讀第四小節(jié)第二句話。
3.聽老師總結。
【板塊一】
1. 通過上節(jié)課的學習，我們知道《說勤奮》是一篇講道理的文章，課文告訴我們通往理想境界的橋梁是——勤奮。
通過上節(jié)課的學習，我們知道課文講了——的故事。接下來，讓我們讀讀“司馬光”和“童第周”通過勤奮取得成功的事例。
【板塊二】
1.課前，我們搜集了資料，誰來介紹一下司馬光？
2.打開語文書，輕聲讀讀課文的第二自然段，找一找，司馬光取得了哪些成就？用橫線畫出來。
3.出示：他用……
同學們，為了寫《資治通鑒》這一部著作，司馬光和他的助手收集和整理了大量資料，參看各種著作三百多種。據(jù)說，這部書寫成的時候，原稿足足堆放了兩間屋子。這本書也足足記載了1362年的歷史。
這樣一部巨著，對于司馬光這位成功者來說，就是他手中的——
4.為了這部巨著，司馬光付出了多少汗水和心血呢？再次默讀課文，用波浪線畫出。
交流：a.小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。
(1)? 什么叫“滾瓜爛熟”？
(2)? 司馬光是怎樣做到滾瓜爛熟的？
是呀，引讀：
春天，春色滿園，蝶飛燕舞，哥哥、弟弟讀了一會書就去玩了——(生讀)
夏天，酷暑難耐，屋內(nèi)悶熱，哥哥、弟弟讀了一會書就去玩了——(生讀)
秋天，秋高氣爽，滿山紅葉，哥哥、弟弟讀了一會書就去玩了——(生讀)
冬天，銀裝素裹，堆雪人打雪仗，哥哥、弟弟讀了一會書就去玩了——(生讀)
師：這就是——勤奮呀。長大以后，司馬光又是怎樣樣勤奮的？
出示：b.為了抓緊時間，他用圓木做了一個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。
（2）同學們想象一下，睡覺的時候枕著一個圓圓的木頭會是一種什么感受？
（3）用“警枕”擠出睡覺的時間讀書寫作，這就是——勤奮，是勤奮使他澆灌出了手中的鮮花——《資治通鑒》。
5.讓我們懷著對司馬光無比崇敬的心情一起來讀好這兩段文字。
7.小結：這就充分說明了“成功等于一分天才加九十九分汗水?！保ǔ鍪荆?BR> 【板塊三】
1.接下來我們學習寫童第周的事例。課前大家搜集了童第周的資料，簡單說一說。
2.輕聲讀讀第三自然段，用橫線畫出童第周取得的成就，用波浪線畫出他付出的汗水和心血。
3.交流
(1)成就：完成高難度……
取得這樣的成就，他付出了多少汗水和心血？
（2）第一學期末，他的學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內(nèi)容。他還十分注意學習方法。
(2)師補充材料。
同學們，文中的童第周是不是和司馬光一樣天資聰明呀？請你讀讀這段文字。
（3）正是由于這樣的勤奮，童第周才可以取得這樣的成就。同學們，青蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽，童第周留學比利時，當時生物界正在研究青蛙卵，卻無人能把青蛙卵的模型完整地剝離。當時我們的國家還非常貧困，沒有電燈，童第周就在陰暗的院子里利用天然光，在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗陶瓷酒杯來代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡陋的“實驗室”里，童第周和他的同事們完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在當時轟動整個生物界。
(4)童第周的勤奮，讓你想起了哪些成語?
(聞雞起舞、懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪、廢寢忘食)
4.讀了童第周勤奮成才的事例，你有什么感受?
出示句子：由此可見，即使基礎比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學家華羅庚所說：“勤奮補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
(1)交流有關華羅庚的資料。
(2)說說“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的意思。（后天的勤奮可以彌補先天的笨拙是一句有益的古訓，付出一份辛勤就可以增添一份才能）
5.引讀：童第周勤奮成才的事例，說明——(生讀)“古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！?BR> 【板塊四】
1.有人說，如今，我們生活和學習條件改善了，“勤奮”二字可以不提了。你認為呢?
2.出示句子：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。
3. 齊讀。
【板塊五】
1. 司馬光和童第周都是靠勤奮成才的，這兩個事例不是有些重復嗎? 快速默讀課文2、3自然段，找出兩個事例的不同之處。
司馬光：古代的，是天資聰穎的人靠勤奮成才。
童第周：現(xiàn)代的，是基礎較差的人靠勤奮成才的。
2.交流，你還收集到哪些名人通過勤奮成才的故事？拿出《一課一練》，交流。
【板塊六】
1. 關于勤奮的名言你知道哪些？交流。
2.老師送給大家?guī)拙?，出示?BR> （1）業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
（2）人生在勤，不索何獲?——張衡
（3）哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！斞?BR> 2.同學們，讓我們時刻記?。褐挥幸簧趭^，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。（出示）
3. 總結：學到這兒，老師很想告訴大家，這篇文章的作者也是一位通過勤奮實現(xiàn)自己理想的人，他就是我國著名的史學家吳晗。讓我們記住他的話——勤奮是通往理想境界的橋梁。
作業(yè)設計
1. 完成《補充習題》本課第四大題。
2. 完成《一課一練》本課第三大題。
3.閱讀朱自清的《匆匆》并說說自己的感想。
勤奮的名言名句篇十一
勤奮獎是對每個人的肯定，它鼓勵了不斷前行和進步的動力。我很榮幸能獲得這個獎項，感謝老師對我的認可和鼓勵。在此期間，我深深體會到了勤奮為何如此重要，以下是我的心得體會。
首先，勤奮是成功的必要條件。正如古語所說，“天道酬勤”。只有盡最大的努力和汗水，才能取得好的成績。我的成功也來自于每天堅持不懈的努力，不斷學習科學知識和技能。我相信這正是每一個取得成功的人需要付出的代價。勤奮讓我得到了鍛煉，增強我的自信心和成就感。
其次，勤奮能夠讓我們更好地善用時間。時間在不斷流失，突擊和抱怨都是浪費時間的行為。相反，學習堅持勤奮，讓我們更好地規(guī)劃和利用時間。我常常在學習之余，補充一些自己平時不知道的知識，或運動、閱讀、與朋友交流等。其中之一便是我的數(shù)學老師，他總是勸告我們，要利用好時間來學習，從而更好地進步。
再次，勤奮培養(yǎng)了自己的自律能力和毅力。等到自己的心境消沉，而我會在心里默念：“一定要堅持下去！”只有經(jīng)過艱苦的努力，才能看到美妙的成果。而這些美好的成就，只有一步步地邁向前，才會體驗到。
最后，勤奮不僅僅是為了自己，也是為了社會作出貢獻。我是一名志愿者，獲得了許多認可和感謝，這些來自我積極向上的精神和勤奮的工作態(tài)度。與此同時，我還能夠為他人做些好事，幫助他們解決困難。這是我勤奮的收獲，也是回報我們社會的一種方式。
總之，勤奮是成功的必要條件，也是自我價值實現(xiàn)的關鍵。我們必須堅定信心，直面挑戰(zhàn)，不停前行，不斷努力，才能贏得成功，贏得自己的尊重和別人的喝彩。同時要堅信一個原則就是，只有勤奮者才會成功。
勤奮的名言名句篇十二
勤奮學習，實現(xiàn)人生的理想。司馬遷從小的時候，同樣的一本書別人背一遍他背十遍；在獄中勤奮閱讀史書，像蜜蜂一樣不斷地在書中汲取營養(yǎng)，發(fā)奮努力著成著成歷史上的鴻篇巨作《史記》；在美國哈佛大學，學生們都在忘我的讀各種各樣的書籍，即使在凌晨，也同樣的刻苦。正因為他們的刻苦，美國哈佛大學走出了七位美國總統(tǒng)，33位諾貝爾獎獲得者，以及成千上萬的物理學家、化學家、史學家……哈佛大學曾流傳著幾句流芳百世、激勵奮發(fā)學習的名句，如“請享受無法回避的痛苦”“今天不走，明天要跑”“只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味”等。勤奮學習，對一個人的人生是至關重要。“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有勤奮的學習，即使有再高的智商，他也必將會悔恨終生。
勤奮工作，勇攀人生的頂峰。穆罕默德為了阿拉伯地區(qū)的統(tǒng)一，他始終的奮斗與宗教事業(yè)，最終創(chuàng)立了伊斯蘭教，阿拉伯地區(qū)的統(tǒng)一愿望得以實現(xiàn)；居里夫人多年如一日的刻苦鉆研，發(fā)現(xiàn)了放射性元素并取名“釙”，以紀念她的祖國波蘭，后來提煉了放射性元素鐳。她的勤奮工作，為她的國家波蘭做出了重大的貢獻。方工程師和他雄厚的團隊夜以繼日，廢寢忘食，齊心協(xié)力，經(jīng)過了漫長而曲折的六年時間，完成了港珠澳大橋又一歷史性創(chuàng)舉。如果沒有勤奮工作，也就不會有事業(yè)的成功，也就不會有輝煌的人生，也就不會有幸福美好的生活。
勤奮學習吧，造就人生的奇跡！在我初中畢業(yè)后的兩個月的暑假，我迷上了一位美國鋼琴大師。他天生生活在朦朧的視覺，但是他在18個月的時候他就能彈奏鋼琴曲《平安夜》。他從四歲開始跟上家庭教師學彈鋼琴，8歲開始作曲，倒在新英格蘭音樂學院勤奮學習音樂，到畢業(yè)后的輝煌人生，體現(xiàn)了他的不懈努力。他的不懈努力，使得他創(chuàng)造了人生的奇跡，他的音樂風靡全球，他的唱片深受廣大音樂迷的喜愛。他的音樂，經(jīng)過了他的勤奮學習彈鋼琴和工作，成為滌蕩和撫慰我心的優(yōu)美神曲。勤奮地學一技之長，是一件有趣的事情，會讓自己創(chuàng)造奇跡，自己會因而登上人生的高峰。
勤奮的名言名句篇十三
學校開展了七彩陽光少年少年的評比，現(xiàn)在，我已經(jīng)當上了一星級的七彩陽光少年，就讓我說說我是怎樣拿到這七張卡的吧！
第一張拿到的卡是禮儀卡，是我放學及時回家，不到小店買東西，不說臟話，得來的；我得到的第二張卡是運動卡，是我體育課認真鍛煉，大課間不亂玩，好好練習各個項目，而得來的；第三張卡是學習卡，是我上課專心聽講，不搞小動作，積極發(fā)言，作業(yè)認真而得來的；第四張卡是環(huán)?？?，是星期五在三點四十分之前搞好衛(wèi)生，不亂丟紙屑，同學生病，我?guī)椭瑢W搞衛(wèi)生而得來的；第五張卡是實踐卡，是每個星期休息時，外出活動，鍛煉，而得來的；第六張卡是我最難得到的，是藝術卡，有一次，午間課，同學們都在講話，我在看書、做作業(yè)，被老師點名表揚了兩次，而得來了一張藝術卡；第七章卡閱讀卡，是我每天的摘抄認真，在閱覽室看書不講話，在閱讀交流會時，多發(fā)言，而多得星，所以才得到的。現(xiàn)在，我得到最多的是藝術卡，是五年級十首口琴歌曲吹完，音樂社團寫感想，得到了，還有一張藝術卡是我和同學交換的。現(xiàn)在我還要多努力，得到一張環(huán)?？?，就可以爭取到二星級陽光少年了！
我要加油，向五星級七彩陽光少年進攻吧！當上七彩陽光少年，是我最大的榮幸，我要再接再厲，為自己爭光，為班級爭光，做到德智體美勞都全面發(fā)展的好少年！
【勤奮作文集錦八篇】
勤奮的名言名句篇十四
在人生的旅途中，勤奮是一條堅實的道路。勤奮不僅是取得成就的先決條件，更是成就自己的關鍵。而勤奮獎是對勤奮行為的認可和獎勵，它能夠激勵我們?nèi)ゲ粩喑阶晕摇⒆非笞吭?。今天，我很榮幸能夠獲得勤奮獎，并在此與大家分享自己的體會和思考。
第二段：勇攀高峰
我一直堅信，人生不在于擁有多少天數(shù)，而在于人們?nèi)绾味冗^這些日子。在我的人生經(jīng)歷中，我曾面臨各種復雜的問題和挑戰(zhàn)。而勤奮是我一路攀登上高峰的關鍵。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一段時間的低谷，感覺生活沒有任何希望、沒有任何意義，但我始終相信，只要自己用心努力，總會有一條出路。我開始不斷的學習、實踐，在自我修煉中不斷向前突破。最終，我看到了一絲光芒，也獲得了勤奮獎的榮譽。這時，我激動地想到，原來勤奮是我走向人生巔峰的腳踏實地之路！
第三段：成長與收獲
在獲得勤奮獎的道路上，我經(jīng)歷了各種磨難和挑戰(zhàn)，但這些都讓我變得更加堅韌、更加努力。在學習和工作方面，我始終保持一顆謙虛的心和進取的態(tài)度。通過對專業(yè)知識的深入學習和實踐，我增強了自己的信心，也不斷提升了自己的能力。這些成長和收獲不僅讓我更加自信，更讓我感受到，只要馬不停蹄，持之以恒，勤勉不懈，成功就不再遙不可及。
第四段：思考與感悟
在經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和成長之后，我深刻領悟到成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出比別人更多的努力和精力，需要我們秉持一顆韌勁的心，永不放棄。我們往往忽略了勤奮背后的艱辛和努力，只是看到外部的表現(xiàn)，然而真正的勤奮是一種源源不斷的內(nèi)心動力。成功不僅取決于智力，更關鍵的是毅力和恒心。只有把內(nèi)在的機會和辛勤勞動轉化為外在的表現(xiàn)和實際收獲，才能真正實現(xiàn)勤奮的力量。
第五段：對未來的展望
獲得勤奮獎是對我努力的一份肯定和鼓勵，讓我更加堅定了自己在人生旅途中的方向和目標。歲月不居，時光荏苒，但我會一如既往地保持自己的勤奮和韌勁，以自己最好的狀態(tài)前進。我相信只要認真學習、堅持工作，相信自己，相信團隊，相信時間賦予我們的機遇和挑戰(zhàn)，相信生命的力量，我們終將會走向自己的成功和輝煌！
總之，此次獲得勤奮獎，讓我更有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇，更有動力去不斷追求自己的目標。讓我們一起勇攀高峰吧！ 讓我們一起勤奮向前吧！
勤奮的名言名句篇十五
在學習過程中，勤奮是非常重要的一個品質(zhì)。為了提高學習效果，我參加了一次勤奮班培訓，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對勤奮班的心得體會。
首先，勤奮班教會我如何合理規(guī)劃時間。在勤奮班的學習中，我們每天設定學習目標，并制定詳細的學習計劃。這讓我認識到，高效的學習需要合理的時間管理。通過制定學習計劃，我能夠充分利用每一天的時間進行學習，并督促自己按時完成任務。勤奮班教會了我把握時間的重要性，讓我對時間的利用有了更好的規(guī)劃和安排。
其次，勤奮班培養(yǎng)了我的自律能力。勤奮班的學習集中而密集，需要在有限的時間內(nèi)掌握大量的知識。要想學好，就必須有很強的自律能力。在勤奮班中，我學會了自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)和任務。同時，我也學會了自我激勵，不斷鼓勵自己堅持下去。通過勤奮班的培養(yǎng)，我的自律能力得到了很大的提高，這對我的學習和生活都有著積極的影響。
再次，勤奮班教會了我如何有效地學習。在勤奮班的學習中，我接觸到了許多高效的學習方法和技巧。比如，我學會了如何制作知識圖譜，如何利用彩色筆記等。這些學習方法極大地提高了我的學習效率。同時，勤奮班還鼓勵我們主動積累學習資源，比如閱讀相關的書籍、參與討論等。這些經(jīng)驗和方法使我在學習中更加游刃有余，能夠更好地掌握知識，提高自己的學習能力。
此外，勤奮班培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在勤奮班的學習中，我們經(jīng)常需要進行小組合作作業(yè)或者小組討論。通過和同學們一起學習和交流，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。團隊協(xié)作不僅能夠提高學習的效果，還能培養(yǎng)我們的溝通和合作能力。在團隊協(xié)作中，我學會了傾聽他人的觀點，學會了相互幫助和支持，這些都是我在日后學習和工作中必不可少的能力。
最后，勤奮班給了我很多學習上的啟示。通過與同學們的交流和老師的指導，我了解到了很多學習上的技巧和方法。我明白了學習需要堅持和努力，需要克服困難和挫折，需要不斷地學習和成長。勤奮班激發(fā)了我對學習的熱情和動力，讓我更加珍惜時間，更加努力地學習。
總之，參加勤奮班的經(jīng)歷給了我很多寶貴的收獲。通過勤奮班的學習，我學會了合理規(guī)劃時間，培養(yǎng)了自律能力，提高了學習效率，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，并獲得了許多學習上的啟示。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，讓我在學習和生活中都能更好地發(fā)揮自己的潛力和能力。我相信，只要我堅持勤奮，我一定能夠取得更好的成績和更大的進步。