心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
講座心得體會(huì)萬能篇一
今天，有一個(gè)關(guān)于證券方面的講座，雖然將來我未必能在證券業(yè)就業(yè)，但是學(xué)學(xué)總沒壞處的，更主要的是以后自己會(huì)接觸到股票，懂一些證券總是好的。
但是聽完之后發(fā)現(xiàn)，又被講座題目騙了，原來講的還是就業(yè)問題，只不過是關(guān)于證券的就業(yè)問題而已，雖然對(duì)于不能學(xué)到證券知識(shí)有點(diǎn)失望，但他們的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)也給了我很大的'幫助，也解答了我不少的困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會(huì)，但我總會(huì)想我出了社會(huì)我能干什么，能干好什么，又應(yīng)該如何去干。
在中國，我覺得學(xué)會(huì)做人比會(huì)做事更重要，你會(huì)做人，做事自然事半功倍老師曾說起自己的就業(yè)經(jīng)歷，當(dāng)他剛到證券公司時(shí)，他并沒有施展他才華的機(jī)會(huì)，他每天做的事連小學(xué)生都能干——撕發(fā)票，而且一撕就是一個(gè)月，這還是90年代的大學(xué)生啊，他干的活完全跟他的專業(yè)不沾邊，我們自己能忍受這樣的待遇么，或許我們都會(huì)拍拍手，轉(zhuǎn)腳就走人了。所以當(dāng)我們到公司時(shí)，第一步就是放低自己的心態(tài)，別還把自己當(dāng)成天子驕子，公司里的人學(xué)歷可能比你差，但是他們的經(jīng)驗(yàn)是你拍馬都追不上的，要學(xué)會(huì)謙虛。第二要對(duì)自己的工作有好奇心，有好奇心才能把你手頭上的工作做的更好，也對(duì)你以后的發(fā)展更有幫助。第三，要多與人溝通，更要學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的想法，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要你的時(shí)候你能出現(xiàn)在他面前，否則，你會(huì)漸漸被遺忘。最后一點(diǎn)，也是我覺得最重要的一點(diǎn)，要堅(jiān)持，要堅(jiān)持在一個(gè)行業(yè)，堅(jiān)持在一個(gè)企業(yè)，當(dāng)然，這里的堅(jiān)持不是永久的堅(jiān)持，而是當(dāng)你做一份工作時(shí)，你要堅(jiān)持相當(dāng)一段時(shí)間，并且有正當(dāng)理由才能離開這個(gè)公司，行業(yè)。頻繁的跳槽，不僅企業(yè)不喜，更是在浪費(fèi)你的時(shí)間，因?yàn)槟忝看味荚谥匦麻_始，而你所積累的東西卻沒多少。
機(jī)會(huì)是自己爭取的，爭取到了要好好把握，把握好了要把機(jī)會(huì)再發(fā)展成機(jī)會(huì)……這樣你才能不斷成長下去，要相信自己，要謙虛，要堅(jiān)持。
擴(kuò)展資料：講座心得體會(huì)
存檔日期：
存檔編號(hào)：
2014級(jí)在職碩士
作
業(yè)
題
目：
講座心得體會(huì)
姓
名：
姜 宇
學(xué)
院：
外 國 語 學(xué) 院
專
業(yè)：
學(xué) 科 教 學(xué)（英 語）
年 級(jí)、學(xué) 號(hào)： 2014級(jí) 103202140410
任 課 教
師：
江蘇師范大學(xué)教務(wù)處印制
英語學(xué)講計(jì)劃心得體會(huì)
新的教學(xué)理念——“學(xué)講模式”正在走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)教師的教學(xué)生活，學(xué)講工程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性和教學(xué)的互動(dòng)性。下面我就本次講座的主題談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、師生角色的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)教學(xué)中，通常是教師唱獨(dú)角戲，實(shí)施填鴨式教學(xué)，課堂枯燥且乏味。教師在實(shí)際教學(xué)過程中采取滿堂灌的方式，沒有考慮學(xué)生之間的差異，以致一些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，師生身心非常俱疲，且收到的教學(xué)效果很不理想，與教師和學(xué)生付出的精力不成正比，甚至因?yàn)槌煽儾荒苓_(dá)到理想的結(jié)果，搞得師生矛盾對(duì)立。隨著新課程改革的不斷深化，通過學(xué)講模式的春風(fēng)沐浴之后，教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體的主體作用和主觀能動(dòng)性，以及小組的合作性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，教師則成為鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的啟發(fā)者和輔導(dǎo)者，通過該種方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。學(xué)講教學(xué)模式之前，我每天領(lǐng)讀單詞、短語、課文，檢查時(shí)候收到的效果仍非常不理想，學(xué)講教學(xué)模式之后，學(xué)生變得非常積極，提前拼讀單詞，找短語，背課文，并且一起pk，課堂檢查時(shí)收到意想不到的效果。
二、課堂互動(dòng)的改變
傳統(tǒng)教學(xué)體制下，都是教師講、學(xué)生聽，師生問答，老一套的教學(xué)使學(xué)生聽得乏味，課堂也顯得呆板、枯燥、單調(diào)。學(xué)講工程的實(shí)施，使每一位學(xué)生都積極地參與，分小組討論，并且通過改變座位方式，使學(xué)生興趣盎然，小組中生生互動(dòng)，積極參與發(fā)言，并且小組長給每一位學(xué)生明確分工，互通有無，積極辯論，在不知不覺中掌握知識(shí)。小組之間互相競爭，互相幫助，且經(jīng)常性地讓小組之間的同號(hào)種子選手pk，以此調(diào)動(dòng)他們的合作積極性。無論是在英語教學(xué)課堂上，還是在課后，他們積極探索的精神都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。這樣一來，師生之間、生生之間及組組之間的共同探討，成為一種高密度的交互交流模式，同時(shí)是一種全新的認(rèn)知過程，是一種交往與審美過程，是深層次的體驗(yàn)過程。在英語教學(xué)實(shí)踐中，只有師生和學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴，才能發(fā)揮最大效應(yīng)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
三、師生情感的變化
在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師是課堂教學(xué)的絕對(duì)主體，對(duì)于性格內(nèi)向、不善言談的或交流能力較差的學(xué)生而言，其在課堂上往往被忽視，或者不希望老師在課堂上叫到自己回答問題。該種情況長期發(fā)展下去，自然而然學(xué)生心中產(chǎn)生落差，他們的情感上受到冷落，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的失落感，逐漸失去參與課堂教學(xué)活動(dòng)的信心和熱情，甚至?xí)a(chǎn)生一種自卑感。受該種情緒的影響，可能會(huì)與其他學(xué)生產(chǎn)生矛盾，與老師產(chǎn)生心理隔閡，對(duì)英語學(xué)科失去興趣或徹底放棄。學(xué)講工程實(shí)施后，每一位學(xué)生都有自己的任務(wù)，每一位學(xué)生都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都要參與，與其他組成員pk，小組中的每一位學(xué)生都要互相幫助，他們要集體合作，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，小組間共振的頻率也會(huì)增多，互助的密度也會(huì)增大，積極性也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，如此性格內(nèi)向的、不善言談的學(xué)生就會(huì)變得自信，學(xué)會(huì)和其他同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系變得融洽，交往能力大大增強(qiáng)。我班有一個(gè)學(xué)生，剛分進(jìn)班時(shí)，性格內(nèi)向，不愛講話，甚至課堂提問回答支支吾吾，后來我就很少提問她。通過學(xué)講模式教學(xué)，她發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)她和同學(xué)無法解決問題時(shí)，竟然主動(dòng)向我求教，課堂上她的手也舉得高高的，人變得非常自信，成績在測驗(yàn)中一次次的提高。
四、教學(xué)實(shí)效的變化
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，滿堂灌、填鴨式的教學(xué)使學(xué)生聽一樣的課，做一樣的作業(yè)，導(dǎo)致有的學(xué)困生抄襲同學(xué)的作業(yè)，不積極地思考和學(xué)習(xí)，時(shí)間一久，就會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。在學(xué)講教學(xué)模式下，每一位學(xué)生都會(huì)被小組長安排一定的任務(wù)，都能積極參與討論，不同層次學(xué)生的潛力都得到挖掘，實(shí)際上這就是因材施教的表現(xiàn)。比如，我在進(jìn)行英語詞匯、短語教學(xué)的過程中，對(duì)于英語學(xué)困生，我選擇基礎(chǔ)的詞匯，要求學(xué)生之間pk，好一點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行短語方面的知識(shí)pk，頭號(hào)種子選手有可能就是難度較大的短語句子。在該種教學(xué)模式下，要求小組長帶領(lǐng)他們的小組進(jìn)行分工合作，而且要互相監(jiān)督找出文中的重點(diǎn)單詞短語及句子，然后一起合作記憶，互助記憶。這一學(xué)期以來，以前最頭痛的單詞記憶變得輕松，幾乎每堂課學(xué)生都能交上滿意的答案，詞匯已經(jīng)變得不那么難，教學(xué)自然輕松。又如上task寫作課時(shí)，我給出他們寫作案例，要求他們仿照課文寫一篇文章，寫好之后讓他們小組成員之間互批互改、互相欣賞，糾正錯(cuò)誤，并選 3 出最佳文章進(jìn)行小組間pk，這樣每一位學(xué)生都會(huì)受益，而且他們的寫作能力都得到很大提高。
綜上所述，我認(rèn)為學(xué)講模式是變革英語課堂模式的好舉措，在新的教學(xué)形式和教學(xué)模式下，能夠有效激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使教學(xué)效果事半功倍，教學(xué)效率步步提高。衷心希望學(xué)講工程能夠取得輝煌成績，逐漸向全國推廣，使下一代變得想學(xué)習(xí)，終生愛學(xué)習(xí)。
講座心得體會(huì)萬能篇二
8月中旬，頂著炎炎烈日跟著所掛職公司的幾位領(lǐng)導(dǎo)去美欣達(dá)聽了周坤先生”企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃“的講座。
在陸主任發(fā)給我講座材料之前，我從未聽說過周坤先生。
講座開始之前，是周先生自己作的一個(gè)頗具特色的簡單自我介紹。
大致的情況是，改革開放以后，只身前往香港，從最底層的車間工人做起，一直做到總經(jīng)理一職。之后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他公司。戰(zhàn)況均不錯(cuò)。先后做過中資、日資、美資三家公司的總經(jīng)理職位，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。20xx年前開始做專業(yè)的咨詢工作。
周先生在自我介紹時(shí)強(qiáng)調(diào)自己不是特別聰明——其實(shí)他強(qiáng)調(diào)的是他的刻苦和毅力：
”一個(gè)人用十年、二十年，甚至是三十年，只做一件事，一定能學(xué)到些什么。企業(yè)管理就是我這些年來做的這一件事。“(大意)
雖然因?yàn)橄挛缌碛腥蝿?wù)，只聽了短短半天，但受益匪淺。
周先生講課，信息量大，思路清楚，口齒清晰，案例豐富，舉例深入淺出，最重要的是，他所講的東西，是基于他對(duì)于大量企業(yè)的調(diào)研以及思考，而且結(jié)合了西方的管理學(xué)理論，因此，非常有深度，有說服力。
還有一點(diǎn)，他的不少觀點(diǎn)非常尖銳，直指問題要害，給人啟發(fā)很大。
聽了以后，不由得不讓人深思。
雖然他說的是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，其實(shí)對(duì)我們個(gè)人生涯發(fā)展也有啟發(fā)。
以下是他講課的主要內(nèi)容摘要：
1.企業(yè)從過去的生存要求到現(xiàn)在的發(fā)展以及持續(xù)發(fā)展的要求，成功的要素已經(jīng)發(fā)生變化。發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)文化、企業(yè)管理、人力資源成為重要因素。企業(yè)家關(guān)注的核心也從利潤、速度、規(guī)模、特權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)槭姑?、愿景、?zé)任和品牌。
2.企業(yè)文化不是簡單的標(biāo)語和口號(hào)。所有大型企業(yè)的垮塌，都可能從使命、愿景、責(zé)任和品牌中找到原因。
3.企業(yè)管理也分段級(jí)，最低段是經(jīng)驗(yàn)管理，最高段是戰(zhàn)略管理。
4.如果為了生存，不必戰(zhàn)略規(guī)劃;但我們?nèi)绻紤]可持續(xù)發(fā)展，就必須重視戰(zhàn)略規(guī)劃。生意人和企業(yè)家的區(qū)別就在于，生意人講的是戰(zhàn)術(shù)，企業(yè)家講的是戰(zhàn)略。
5.戰(zhàn)略在我們每一個(gè)人身邊，戰(zhàn)略和每一個(gè)人相關(guān)。
6.戰(zhàn)略誤區(qū)舉例：把公司的愿景當(dāng)成了戰(zhàn)略規(guī)劃、把財(cái)務(wù)指標(biāo)當(dāng)成了戰(zhàn)略目標(biāo)、把項(xiàng)目可行性分析當(dāng)成戰(zhàn)略。腳踏實(shí)地才是關(guān)鍵!
7.戰(zhàn)略的定義：相對(duì)較長時(shí)間段內(nèi)的目標(biāo)和策略。戰(zhàn)略的意義：為了明天的收獲，耐住今天的寂寞、擋住眼前的誘惑。
8.兩種不同工作方式的差異：急于求成者，阻力重重;規(guī)劃完善者，水到渠成?？傊瑳]有兩頭利。思考：未雨綢繆，事半功倍。
9.企業(yè)戰(zhàn)略制定的意義：因?yàn)椤弊儭笆沁@個(gè)世界唯一的”常數(shù)“，我們通過戰(zhàn)略規(guī)劃的制定，能夠在這個(gè)動(dòng)蕩的世界中，面對(duì)變化的消費(fèi)者，將威脅轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)。
10.不同企業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的結(jié)果：以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的產(chǎn)品經(jīng)營結(jié)果往往是價(jià)格戰(zhàn);以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的品牌經(jīng)營結(jié)果是持續(xù)發(fā)展。
11.各個(gè)國家、地區(qū)、城市的戰(zhàn)略定位不同，戰(zhàn)略特色各異，戰(zhàn)略跨度有長短之分，可預(yù)測的前景也有好壞之別。中國絕大部分的城市缺乏定位。
12.”戰(zhàn)略“概念的誤區(qū)：戰(zhàn)略規(guī)劃不是為了預(yù)測。任何要掌控未來的企圖均不現(xiàn)實(shí)。試圖預(yù)測未來結(jié)果將是否定現(xiàn)在。戰(zhàn)略規(guī)劃須具”前瞻性“而非”先知性“。戰(zhàn)略規(guī)劃并非企圖消除風(fēng)險(xiǎn)，而是提高承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
13.戰(zhàn)略規(guī)劃并不是一項(xiàng)技術(shù)。戰(zhàn)略是一種思想，一種判斷，一種分析，是一種責(zé)任而非技術(shù)。
14.使命、愿景、戰(zhàn)略的定義。使命：公司為什么存在的理由。愿景：希望公司發(fā)展成什么樣?戰(zhàn)略：戰(zhàn)勝現(xiàn)有及潛在競爭對(duì)手的規(guī)劃。
15.企業(yè)的三級(jí)戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略：舍得法則;誤區(qū)：盲目進(jìn)入。競爭戰(zhàn)略：鎖定法則;誤區(qū)：草木皆兵。職能戰(zhàn)略(操作層面，落實(shí))：針對(duì)法則;誤區(qū)：各自為政。關(guān)鍵詞：方向明確、目標(biāo)清晰、計(jì)劃落實(shí)。
16.優(yōu)秀決策思維模式：鎖定具體工作目標(biāo);設(shè)計(jì)核心業(yè)務(wù)流程;構(gòu)建想應(yīng)該組織機(jī)構(gòu);確定部門崗位職責(zé);明確崗位職能價(jià)值;目標(biāo)績效激勵(lì)管理;招聘培訓(xùn)系統(tǒng)建立。
18.不同的動(dòng)物有不同的核心競爭力，任何優(yōu)秀的企業(yè)都有清晰的核心競爭力。例如英特爾、索尼、松下、微軟等公司。企業(yè)的核心競爭力可能在以下的環(huán)節(jié)上：研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后、管理、經(jīng)營、資本運(yùn)營、人力資源、企業(yè)文化、公共關(guān)系。
19.企業(yè)應(yīng)對(duì)自身有形和無形的資源價(jià)值進(jìn)行分析。因?yàn)?，只有有效地資源才能啃下有效的市場。對(duì)于企業(yè)來說，品牌形象及市場認(rèn)知度、員工忠誠度及工作環(huán)境、企業(yè)創(chuàng)新能力等無形資源往往更重要。
20.企業(yè)還應(yīng)進(jìn)行市場的機(jī)會(huì)分析和威脅分析。市場機(jī)會(huì)包括：潛在市場產(chǎn)品或服務(wù)、進(jìn)入新的細(xì)分化市場、擴(kuò)充產(chǎn)品滿足更大的市場、相關(guān)產(chǎn)品系列多樣化經(jīng)營、較快的市場增長可能性、競爭對(duì)手出現(xiàn)發(fā)展障礙、境外市場保護(hù)壁壘降低。市場威脅包括：低成本的境外競爭者的進(jìn)入、替代品的市場占有份額增加、整體市場需求增長速度減慢、匯率及國外貿(mào)易政策改變、國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)、顧客及供應(yīng)商實(shí)力的增強(qiáng)、國內(nèi)外市場需求發(fā)生變化、政府的限制性政策法規(guī)。
下午的課沒聽到，有點(diǎn)遺憾。但估計(jì)要完整聽明白會(huì)很吃力。因?yàn)橄挛缫唧w開始講模型和分析的方法，有點(diǎn)繁瑣的。
就上午所聽的內(nèi)容寫點(diǎn)體會(huì)。
1.首先，作為一個(gè)企業(yè)，如果要可持續(xù)發(fā)展，戰(zhàn)略規(guī)劃是必要的，甚至是必須的。
2.其次，我們要弄清戰(zhàn)略規(guī)劃的具體含義和實(shí)際意義。戰(zhàn)略規(guī)劃是指相對(duì)較長一段時(shí)間里的目標(biāo)和策略。戰(zhàn)略規(guī)劃的意義是提高企業(yè)的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
3.一個(gè)出色的、可行的戰(zhàn)略規(guī)劃是基于對(duì)企業(yè)內(nèi)部的深入分析以及市場的準(zhǔn)確判斷而獲得的。戰(zhàn)略規(guī)劃不能憑經(jīng)驗(yàn)，憑感覺。
4.一個(gè)有效的戰(zhàn)略規(guī)劃能夠引導(dǎo)一個(gè)企業(yè)健康發(fā)展。問題的關(guān)鍵在于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃如何制定，如何實(shí)施?制定規(guī)劃需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和決策部門敏銳的判斷力和市場分析能力，需要眼光，還需要實(shí)實(shí)在在的分析工具，對(duì)企業(yè)自身和市場進(jìn)行客觀的分析。
講座心得體會(huì)萬能篇三
最近，我參加了公司組織的GMP講座，對(duì)于GMP的理念、固定資產(chǎn)管理以及檢測方法有了更深入的了解。整個(gè)講座內(nèi)容是前所未有的充實(shí)，我將分享我的心得與大家。
二、GMP的理念
GMP是一種質(zhì)量控制體系，用于保證生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)過程被嚴(yán)格控制和管理，以確保最終產(chǎn)品滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求。在本次講座中，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了員工的培訓(xùn)和安全性，生產(chǎn)流程的規(guī)范運(yùn)營以及文檔記錄的準(zhǔn)確性和完整性。在實(shí)際操作過程中，我們要充分了解GMP的理念，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，可以大大的降低產(chǎn)品的回收率和質(zhì)量問題，從而保障了企業(yè)形象和產(chǎn)品質(zhì)量的信譽(yù)。
三、固定資產(chǎn)管理
固定資產(chǎn)管理是GMP管理的重點(diǎn)之一，也是本次講座討論的熱點(diǎn)話題之一。良好的固定資產(chǎn)管理是公司正常運(yùn)營和生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，它對(duì)公司的管理、生產(chǎn)和經(jīng)營都具有直接而重要的作用。在講座中，講師詳細(xì)講解了如何對(duì)生產(chǎn)設(shè)備、環(huán)境設(shè)施以及生產(chǎn)資源進(jìn)行管理，包括規(guī)范資產(chǎn)的管理、清理、標(biāo)識(shí)以及維護(hù)與維修。更重要的是，在整個(gè)固定資產(chǎn)管理過程中，要始終保持系統(tǒng)性和科學(xué)性，通過有效的監(jiān)測手段確保資產(chǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)效果及時(shí)可控，以確保生產(chǎn)與管理的有效性和穩(wěn)定性。
四、檢測方法
檢測方法是GMP管理中一個(gè)重要的組成部分，也是保證產(chǎn)品質(zhì)量的最后一道“防線”。在本次講座中，講師講解了一些流行的檢測技術(shù)和流程方法；承重要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了檢測方案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和可靠性等要素。在實(shí)際應(yīng)用中，我們要充分了解檢測技術(shù)的特點(diǎn)、適用范圍和檢測標(biāo)準(zhǔn)等問題，使其得到嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)和監(jiān)測，確保檢測的結(jié)果準(zhǔn)確性與有效性。這些技術(shù)和方法對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、審批、監(jiān)督檢查及提高產(chǎn)品的交付能力具有重要的意義。
五、結(jié)論
本次GMP講座的內(nèi)容深入淺出，基于實(shí)際生產(chǎn)需求，理論與實(shí)踐完美結(jié)合。GMP的重點(diǎn)在于規(guī)范生產(chǎn)流程、保障產(chǎn)品 質(zhì)量，我們要緊密結(jié)合公司實(shí)際需求，重視開展員工培訓(xùn)和文檔管理，完善固定資產(chǎn)管理以及檢測方法的應(yīng)用和推廣，在全面落實(shí)GMP管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)公司的內(nèi)部管理，提高員工素質(zhì)，不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量水平，取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
講座心得體會(huì)萬能篇四
時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中，我們自覺地汲取更多的知識(shí)以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中;同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會(huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為未來打好基礎(chǔ)。
在聽講座上我們要深化專業(yè)知識(shí)，使自己理論水平得到提升。聽學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對(duì)分析化學(xué)的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對(duì)未來化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會(huì)。《激光技術(shù)及其應(yīng)用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無限前景。
當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境保護(hù)加深了了解。
應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強(qiáng)調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學(xué)研究概況》、《無機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《br?nsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。
食品安全是大家都關(guān)注的話題 ，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對(duì)食品的處理方法。讓我對(duì)自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整。現(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對(duì)于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
聽講座是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報(bào)告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想!
講座心得體會(huì)萬能篇五
PLC（可編程控制器）是一種廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，能夠?qū)ιa(chǎn)設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)控制和監(jiān)控。最近，我有幸參加了一場關(guān)于PLC的講座，這次講座是一次非常值得學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在這五段式的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：講座的背景和目的
這次講座由一位PLC領(lǐng)域的專家親自授課，其目的是為了讓我們更好地了解PLC，掌握其基本原理和技術(shù)應(yīng)用。因?yàn)镻LC技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各種工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域，掌握PLC技術(shù)將會(huì)帶給我們更多應(yīng)用和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲
這次講座是一次非常實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中，我們了解了PLC的基本概念、工作原理和技術(shù)應(yīng)用。從PLC系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)的介紹到PLC編程和調(diào)試實(shí)例的演示，每個(gè)部分都讓我們受益匪淺，還展示了PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用案例。通過這次講座，我們不僅增加了對(duì)PLC技術(shù)的了解，更加深入了解了現(xiàn)代化工程自動(dòng)化控制系統(tǒng)。
第三段：對(duì)于PLC技術(shù)利用現(xiàn)實(shí)的理解
在我看來，PLC的應(yīng)用十分廣泛，涉及到各種領(lǐng)域，比如電力、鋼鐵、石油和石化等。PLC技術(shù)還相對(duì)簡單和有效，可以平衡工作效率和質(zhì)量，提高作業(yè)安全性和可靠性。通過對(duì)這些理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為PLC技術(shù)將在未來的工業(yè)自動(dòng)化中扮演越來越重要的角色。
第四段：PLC技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)PLC技術(shù)也是有挑戰(zhàn)性的，這種挑戰(zhàn)源于不斷發(fā)展和變化的技術(shù)。PLC只能為新一代自動(dòng)化控制技術(shù)帶來新的改變和進(jìn)步。充分掌握PLC的基本原理和技術(shù)應(yīng)用，我們可以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和變革并取得成功。
第五段：總結(jié)
總之，在這次講座中，我們學(xué)習(xí)了PLC的基本原理和技術(shù)應(yīng)用，了解了其在現(xiàn)代化工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用情況。而且，我們也更加明確了PLC技術(shù)的應(yīng)用會(huì)帶來更多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我想要感謝這位專家對(duì)我們的授課，并表示這是我非常難忘和寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
講座心得體會(huì)萬能篇六
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
好家長勝過好教師。家長應(yīng)當(dāng)是孩子的啟蒙教師，孩子最容易模仿家長的言行，僅有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。僅有家長意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為能夠遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就能夠，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要必須的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長!
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和教師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績，卻不懂得幫忙孩子好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兊牟蝗缫饩涂霖?zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長，才是合格的家長。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，進(jìn)取樂觀地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，禮貌禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長、提高、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長吧，體驗(yàn)這其中的樂趣!
講座心得體會(huì)萬能篇七
攻讀博士學(xué)位期間，每天都跟同學(xué)們在一起工作、學(xué)習(xí)、生活。攻讀博士學(xué)位的有50多歲的博士生導(dǎo)師，還有一直從校門到校門的二十四五的小博士。身邊的博士生有近三分之一是工作后又考入校門的，這部分大多來自大學(xué)老師和研究機(jī)構(gòu)，也有政府部門來讀博鍍金的。其中有的來讀博士前，就是副教授，放棄了原來的好待遇而全身心投入到攻博大潮之中?？偠灾蠹叶际潜贾粋€(gè)目標(biāo)-拿學(xué)位、豐滿羽翼。
絕大部分的博士學(xué)生確實(shí)非常優(yōu)秀。他們每個(gè)人都有自己的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。他們敬業(yè)、善良、樂觀。團(tuán)隊(duì)中充滿了理解尊重、樂于助人的風(fēng)氣。記得讀博士的時(shí)候，大家每天都要集體工作到晚上10點(diǎn)多，有的做實(shí)驗(yàn)、有的查文獻(xiàn)、有的分析數(shù)據(jù)、有的寫論文。每當(dāng)還剩5分鐘回寢室的時(shí)候，大家就共同聽聽時(shí)尚的歌曲。大家互相幫助，經(jīng)?；ハ嘤懡炭蒲袉栴}，有時(shí)候討論數(shù)理統(tǒng)計(jì)、有時(shí)候討論計(jì)算機(jī)應(yīng)用。博士們經(jīng)常用的詞匯就是“牛”。每當(dāng)對(duì)某些人贊賞不已的時(shí)候，就用一個(gè)“?！弊謈over了。
大家攻博期間討論最多的就是發(fā)表sci。記得我們上屆畢業(yè)了30左右個(gè)博士，有10個(gè)沒有拿到博士學(xué)位。而我們這屆35個(gè)博士，有5個(gè)沒有拿到學(xué)位。沒有拿到學(xué)位的都是因?yàn)闆]有發(fā)sci或者沒有被國際索引的刊物所接受。大家有時(shí)候大罵sci，有時(shí)候還要迫不得已的為發(fā)sci或者拿到學(xué)位而大動(dòng)干戈?；匚镀饋?，研究生有時(shí)造假的確有被逼上梁山的嫌疑。
攻讀博士期間，還有個(gè)感受是一個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者互相較勁，誰都不甘示弱。經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)者背后相互嘲諷，當(dāng)然這在科研領(lǐng)域未必是件壞事。尤其是處于一個(gè)問題兩種看法的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)老師也是極端不服氣，背后發(fā)表不憤的言論，弄得師生之間刀光劍影。
至于生活方面，象我們中國科學(xué)院所屬的博士不必為生活發(fā)愁，因?yàn)槊總€(gè)月至少可以領(lǐng)到1千幾百元的補(bǔ)貼，而有些大學(xué)的博士就很難生活了，有的才4-5百元錢。每天早上起來，都會(huì)聽到voa和bbc的廣播，男生的體育生活就是足球，女生基本就沒什么運(yùn)動(dòng)了。
博士們的生活三點(diǎn)一線，寢室-辦公室-食堂。很少有出院大門的時(shí)候，更別提喝酒泡吧了?，F(xiàn)在很多人反映博士很多都是混出來的，其實(shí)并不是這樣，至少理科博士不是這樣。我想90%的理學(xué)博士都是經(jīng)過辛苦努力獲得的學(xué)位，但不乏有些在職的博士獲得的學(xué)位水分還是很大的，這與目前我國的博士攻讀的體制有關(guān)系。
有小部分博士同學(xué)脾氣很怪。可能是由于長期在校門里，接觸社會(huì)較少，對(duì)人際關(guān)系的理解很淡漠。他們以自己的利益為中心，經(jīng)常做出讓別人難以理解的行為，過分追求自己的利益最大化，導(dǎo)致他人信任的多米諾骨牌一個(gè)一個(gè)倒下，游離于群體組成的團(tuán)隊(duì)之外。
講座心得體會(huì)萬能篇八
PLC（Programmable Logic Controller），又稱可編程控制器，是一種實(shí)時(shí)控制、工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域中非常重要的電器產(chǎn)品。由于PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的普及和應(yīng)用越來越廣泛，為此我參加了一場關(guān)于PLC的講座，下面是我的心得體會(huì)。
一、更新了我的學(xué)習(xí)觀念
通過這次講座，我深刻感受到了工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展速度日新月異。職業(yè)人生不斷學(xué)習(xí)才能不斷成長，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后甚至被淘汰。同時(shí)，PLC技術(shù)的廣泛應(yīng)用也對(duì)我工作起到了極大的幫助。看到當(dāng)今工業(yè)大趨勢，我不僅學(xué)到了最新的技術(shù)知識(shí)，還認(rèn)識(shí)到了自身學(xué)習(xí)的不足之處，這都將對(duì)我今后的職業(yè)生涯帶來好處。
二、增強(qiáng)了我對(duì)PLC的理解
在講座中，講師詳細(xì)介紹了PLC的構(gòu)造原理和工作方式，讓我更加深入了解PLC及其應(yīng)用。原來我只知道PLC是一種智能控制器，能代替定時(shí)器、繼電器、接觸器和傳統(tǒng)邏輯單元等元器件，實(shí)現(xiàn)不同的控制功能。其中的原理和原型都有講解，更讓我了解到PLC的復(fù)雜程度，以及PLC背后所支撐的工程體系。
三、拓寬了我的視野
在這次講座中，我不僅學(xué)到了國內(nèi)PLC技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，還學(xué)到了國際上的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢。講師通過展示現(xiàn)場真實(shí)應(yīng)用案例，生動(dòng)形象地說明了PLC技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化控制中的應(yīng)用，讓我對(duì)日常工作中的問題有了新的思考和方案。
四、提升了我的求職技能
我相信這次PLC講座一定為我未來找工作打下了重要基礎(chǔ)。在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，對(duì)PLC控制系統(tǒng)的要求越來越高，如果能掌握具有實(shí)用性的PLC技能將會(huì)是一項(xiàng)重要的就業(yè)優(yōu)勢。同時(shí)，在這次講座中，我也發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)詞匯相對(duì)有所欠缺，我將加強(qiáng)固化自己需要的技術(shù)知識(shí)，在求職面試中更快更準(zhǔn)地把握住機(jī)會(huì)。
五、啟迪了我的職業(yè)夢想
PLC講座讓我對(duì)未來的工作方向有了更多的期許。在親切、生動(dòng)的講解中，我看到了工程師精英、自由穿梭于各個(gè)庫房之間、修理設(shè)備的英姿。從講座中我可以看到，PLC技術(shù)的廣泛應(yīng)用給工業(yè)發(fā)展帶來了革命性的變化。職業(yè)是人生的重要組成部分,工作過程中，希望自己能與時(shí)俱進(jìn)，為科技進(jìn)步和社會(huì)安全做出貢獻(xiàn)。
最后，感謝這次PLC講座。我從中吸取了豐富的知識(shí)，也意識(shí)到自己沒有止境的學(xué)習(xí)欲望，我會(huì)在今后工作生活中，將所學(xué)到的知識(shí)融匯貫通，應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和工作中，成為一名優(yōu)秀的PLC工程師。
講座心得體會(huì)萬能篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們越來越關(guān)注食品和藥品的質(zhì)量問題，尤其是醫(yī)療機(jī)構(gòu)。GMP是藥品生產(chǎn)管理規(guī)范的縮寫，是保證藥品質(zhì)量和安全的關(guān)鍵性規(guī)范之一。為了學(xué)習(xí)GMP，我參加了一次有關(guān)該領(lǐng)域的講座，收獲頗豐，下文將詳細(xì)介紹一下我的體會(huì)和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)GMP
在講座中，首先介紹了GMP的概念和目的。GMP是藥品生產(chǎn)規(guī)范的要求，其目的在于保證藥品的質(zhì)量、安全、有效，避免對(duì)人體的不良影響?？缮钊雽W(xué)習(xí)GMP，其中的各項(xiàng)要求通常是標(biāo)準(zhǔn)化的、定制的和科學(xué)的；同時(shí)，GMP還包括良好的生產(chǎn)實(shí)踐、現(xiàn)代技術(shù)和工藝、先進(jìn)的設(shè)備和設(shè)施以及嚴(yán)格的質(zhì)量控制等因素。除此之外，GMP還要求藥品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)等過程必須融合中央控制的理念，它不僅是工藝、設(shè)備的問題，也是一種管理思想。
第三段：重點(diǎn)環(huán)節(jié)
在講座的學(xué)習(xí)中，我們還重點(diǎn)了解了GMP中質(zhì)量體系的要點(diǎn)。首先是質(zhì)量控制要求、標(biāo)準(zhǔn)化文件和實(shí)施程序，這是有關(guān)GMP質(zhì)量體系的核心要素。其次是總體質(zhì)量管理、識(shí)別和設(shè)立過程、驗(yàn)證合格、藥品質(zhì)量管理、審核和技術(shù)管理等方面的準(zhǔn)則和規(guī)定。同時(shí)，GMP還要求實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和工作人員的培訓(xùn)，以確保藥品的質(zhì)量和安全，預(yù)防和控制生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題。
第四段：實(shí)際應(yīng)用
GMP講座中，還介紹了GMP的實(shí)際應(yīng)用。這方面主要有嚴(yán)格的藥品生產(chǎn)環(huán)節(jié)控制、嚴(yán)格管理和質(zhì)量控制體系、生產(chǎn)人員力量以及完善的計(jì)劃和質(zhì)量評(píng)價(jià)。嚴(yán)格控制藥品生產(chǎn)的環(huán)節(jié)，保證產(chǎn)品質(zhì)量和安全，能夠有效防止生產(chǎn)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)問題，使藥品的質(zhì)量能夠符合各級(jí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。而且不同于以往的管理模式，實(shí)際應(yīng)用中實(shí)行的管理模式更加的科學(xué)和高效，能夠更好的應(yīng)用在不同的場景中。
第五段：收獲與感悟
我從這次GMP講座中獲取了很多收獲和感悟。首先，GMP是現(xiàn)代藥品生產(chǎn)規(guī)約化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的代表，通過GMP規(guī)范，能夠有效提高產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性；其次，實(shí)際應(yīng)用中，GMP主要體現(xiàn)在規(guī)定藥品生產(chǎn)過程、嚴(yán)格控制、強(qiáng)化員工技能等方面，以提高藥品生產(chǎn)過程的質(zhì)量；同時(shí)，GMP還要求制定科學(xué)合理的管理模式，應(yīng)用起來也更加的高效和科學(xué)。最后，通過GMP規(guī)范，藥品制造企業(yè)可以提升自己在同行中的競爭力，走出國門，打入國際市場。
總結(jié)
通過這次GMP講座，我們學(xué)習(xí)到了GMP的理念和原則、要點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到GMP對(duì)藥品生產(chǎn)和管理的重要性。我們需要把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，運(yùn)用GMP精神來提高藥品生產(chǎn)的質(zhì)量和安全。相信在今后也會(huì)在實(shí)際工作中更完善地體現(xiàn)出GMP標(biāo)準(zhǔn)需求，讓更多的藥品生產(chǎn)能夠閃耀光芒。
講座心得體會(huì)萬能篇十
近年來，隨著全球化的推進(jìn)和國際競爭的加劇，英語已經(jīng)成為了國際交流的重要工具之一。因此，對(duì)于擁有高階英語能力的人才的需求也越來越大，這就需要各行各業(yè)的人們提高自己的英語能力。EAP（English for Academic Purposes）講座就是一種為提升英語學(xué)習(xí)者在學(xué)術(shù)環(huán)境中表達(dá)和交流能力而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)形式。我最近參加了一次EAP講座，在這里我將與大家分享一下我對(duì)于這個(gè)講座的體會(huì)和收獲。
第二段：講座內(nèi)容的概述
這次EAP講座主要分為兩部分，第一部分是講解英語寫作的重要性和規(guī)范，第二部分是解析文獻(xiàn)閱讀和文獻(xiàn)寫作的技巧。在第一部分中，講師從英語寫作的目的、結(jié)構(gòu)和語言規(guī)范等多個(gè)方面介紹英語寫作的基本知識(shí)，并讓我們在課堂上完成一個(gè)短文的撰寫練習(xí)。第二部分主要針對(duì)提高學(xué)者閱讀文獻(xiàn)的能力和撰寫文獻(xiàn)綜述的技巧進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
第三段：我對(duì)講座內(nèi)容的看法和感受
通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到了英語寫作的重要性和規(guī)范。在平時(shí)的寫作中，很多人往往只是匆匆完成文章，沒有很好地思考文章的組織結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式，這使文章的質(zhì)量大打折扣。而在講座中，講師詳細(xì)地講解了英語寫作的目的、結(jié)構(gòu)和語言規(guī)范等各個(gè)方面，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了如何寫好一篇文章。此外，在文獻(xiàn)閱讀和文獻(xiàn)寫作方面，講師也提供了很多實(shí)用的技巧和建議，這不僅可以提高我閱讀和寫作的效率，還可以使我的作品更加嚴(yán)格和規(guī)范。
第四段：如何應(yīng)用講座知識(shí)到實(shí)踐
知道了英語寫作和文獻(xiàn)綜述的基本知識(shí)和技巧后，我也會(huì)嘗試將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的寫作中。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重文章的結(jié)構(gòu)組織和用詞質(zhì)量等方面，力求打造出更加優(yōu)秀的作品。同時(shí)，在進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和綜述寫作時(shí)，我將嘗試采用所學(xué)到的技巧和方法，提高自己的工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望
總之，這次EAP講座不僅增強(qiáng)了我的英語寫作和文獻(xiàn)閱讀技巧，還幫助我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了在學(xué)術(shù)環(huán)境中如何進(jìn)行有效、準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕涣骱捅磉_(dá)。雖然學(xué)習(xí)過程可能較為艱辛和繁瑣，但是，只要堅(jiān)持努力，相信在不久的將來我的英語水平一定會(huì)獲得更大的提高。
講座心得體會(huì)萬能篇十一
QCA講座是一個(gè)關(guān)于質(zhì)性比較分析的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的講座。在這次講座中，我受益匪淺。首先，講座介紹了QCA的研究方法。其次，講座強(qiáng)調(diào)了質(zhì)性研究和定量研究之間的聯(lián)系。第三，講座深入探討了QCA為問題解決和決策制定帶來的潛在價(jià)值。第四，講座通過實(shí)際案例分析證明了QCA在不同領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。最后，講座提出了對(duì)未來QCA研究的展望。
首先，在講座中，講師詳細(xì)介紹了QCA的研究方法。QCA是一種基于布爾代數(shù)和邏輯分析的研究方法，它通過對(duì)多個(gè)條件的交叉組合進(jìn)行分析，尋找各種因素之間的依賴關(guān)系。與傳統(tǒng)的定量研究不同，QCA關(guān)注的不是變量之間的線性關(guān)系，而是使用布爾代數(shù)中的“與”、“非”和“或”運(yùn)算符來表示因果關(guān)系。這種方法使得研究者能夠在一個(gè)復(fù)雜的研究領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)模式和規(guī)律。
其次，QCA講座強(qiáng)調(diào)了質(zhì)性研究和定量研究之間的聯(lián)系。雖然QCA是一種質(zhì)性研究方法，但它強(qiáng)調(diào)定量研究的核心原則，如比較、類別、組合和邏輯分析。講座中指出，QCA可以與傳統(tǒng)的定量研究方法相結(jié)合，以獲得更全面和深入的研究結(jié)果。例如，研究者可以使用定量研究方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，并使用QCA方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證和深入解讀。
第三，講座深入探討了QCA為問題解決和決策制定帶來的潛在價(jià)值。QCA通過對(duì)因果鏈的建模和研究，能夠揭示對(duì)特定結(jié)果最有影響力的因素。這種方法有助于解決現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問題，例如政府政策、組織發(fā)展和社會(huì)變革等。講座中的案例研究表明，QCA方法可以幫助決策者更好地理解問題的本質(zhì)，從而制定更有效的解決方案。
第四，講座通過實(shí)際案例分析證明了QCA在不同領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。QCA已經(jīng)在政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。例如，講座中提到的一個(gè)案例研究表明，QCA方法可以幫助政治學(xué)家研究戰(zhàn)爭和沖突的根源，以及戰(zhàn)后和平的穩(wěn)定因素。這一結(jié)果意味著QCA不僅適用于傳統(tǒng)的社會(huì)科學(xué)研究，而且也可以應(yīng)用于解釋國際事務(wù)和社會(huì)變革等復(fù)雜問題。
最后，講座提出了對(duì)未來QCA研究的展望。講座指出，隨著QCA的不斷發(fā)展和應(yīng)用，研究者需要進(jìn)一步探索其在其他領(lǐng)域的應(yīng)用潛力，如商業(yè)管理、醫(yī)藥研究和環(huán)境科學(xué)等。同時(shí)，講座提醒研究者要注意QCA方法的局限性，如數(shù)據(jù)收集和分析方法的挑戰(zhàn)，以及對(duì)結(jié)果的解讀和解釋的復(fù)雜性。這些觀點(diǎn)提供了指導(dǎo)和啟示，幫助研究者更好地運(yùn)用QCA方法進(jìn)行深入的研究。
綜上所述，QCA講座為我提供了豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和啟示。通過講座，我深入了解了QCA的研究方法和原理，并認(rèn)識(shí)到了其與定量研究的聯(lián)系。我還認(rèn)識(shí)到，QCA可以為問題解決和決策制定帶來潛在的價(jià)值，并在不同領(lǐng)域中具有廣泛的應(yīng)用潛力。最后，我意識(shí)到未來QCA研究的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。這次講座將對(duì)我的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
講座心得體會(huì)萬能篇一
今天，有一個(gè)關(guān)于證券方面的講座，雖然將來我未必能在證券業(yè)就業(yè)，但是學(xué)學(xué)總沒壞處的，更主要的是以后自己會(huì)接觸到股票，懂一些證券總是好的。
但是聽完之后發(fā)現(xiàn)，又被講座題目騙了，原來講的還是就業(yè)問題，只不過是關(guān)于證券的就業(yè)問題而已，雖然對(duì)于不能學(xué)到證券知識(shí)有點(diǎn)失望，但他們的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)也給了我很大的'幫助，也解答了我不少的困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會(huì)，但我總會(huì)想我出了社會(huì)我能干什么，能干好什么，又應(yīng)該如何去干。
在中國，我覺得學(xué)會(huì)做人比會(huì)做事更重要，你會(huì)做人，做事自然事半功倍老師曾說起自己的就業(yè)經(jīng)歷，當(dāng)他剛到證券公司時(shí)，他并沒有施展他才華的機(jī)會(huì)，他每天做的事連小學(xué)生都能干——撕發(fā)票，而且一撕就是一個(gè)月，這還是90年代的大學(xué)生啊，他干的活完全跟他的專業(yè)不沾邊，我們自己能忍受這樣的待遇么，或許我們都會(huì)拍拍手，轉(zhuǎn)腳就走人了。所以當(dāng)我們到公司時(shí)，第一步就是放低自己的心態(tài)，別還把自己當(dāng)成天子驕子，公司里的人學(xué)歷可能比你差，但是他們的經(jīng)驗(yàn)是你拍馬都追不上的，要學(xué)會(huì)謙虛。第二要對(duì)自己的工作有好奇心，有好奇心才能把你手頭上的工作做的更好，也對(duì)你以后的發(fā)展更有幫助。第三，要多與人溝通，更要學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的想法，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)需要你的時(shí)候你能出現(xiàn)在他面前，否則，你會(huì)漸漸被遺忘。最后一點(diǎn)，也是我覺得最重要的一點(diǎn)，要堅(jiān)持，要堅(jiān)持在一個(gè)行業(yè)，堅(jiān)持在一個(gè)企業(yè)，當(dāng)然，這里的堅(jiān)持不是永久的堅(jiān)持，而是當(dāng)你做一份工作時(shí)，你要堅(jiān)持相當(dāng)一段時(shí)間，并且有正當(dāng)理由才能離開這個(gè)公司，行業(yè)。頻繁的跳槽，不僅企業(yè)不喜，更是在浪費(fèi)你的時(shí)間，因?yàn)槟忝看味荚谥匦麻_始，而你所積累的東西卻沒多少。
機(jī)會(huì)是自己爭取的，爭取到了要好好把握，把握好了要把機(jī)會(huì)再發(fā)展成機(jī)會(huì)……這樣你才能不斷成長下去，要相信自己，要謙虛，要堅(jiān)持。
擴(kuò)展資料：講座心得體會(huì)
存檔日期：
存檔編號(hào)：
2014級(jí)在職碩士
作
業(yè)
題
目：
講座心得體會(huì)
姓
名：
姜 宇
學(xué)
院：
外 國 語 學(xué) 院
專
業(yè)：
學(xué) 科 教 學(xué)（英 語）
年 級(jí)、學(xué) 號(hào)： 2014級(jí) 103202140410
任 課 教
師：
江蘇師范大學(xué)教務(wù)處印制
英語學(xué)講計(jì)劃心得體會(huì)
新的教學(xué)理念——“學(xué)講模式”正在走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)教師的教學(xué)生活，學(xué)講工程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性和教學(xué)的互動(dòng)性。下面我就本次講座的主題談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、師生角色的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)教學(xué)中，通常是教師唱獨(dú)角戲，實(shí)施填鴨式教學(xué)，課堂枯燥且乏味。教師在實(shí)際教學(xué)過程中采取滿堂灌的方式，沒有考慮學(xué)生之間的差異，以致一些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，師生身心非常俱疲，且收到的教學(xué)效果很不理想，與教師和學(xué)生付出的精力不成正比，甚至因?yàn)槌煽儾荒苓_(dá)到理想的結(jié)果，搞得師生矛盾對(duì)立。隨著新課程改革的不斷深化，通過學(xué)講模式的春風(fēng)沐浴之后，教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生作為獨(dú)立個(gè)體的主體作用和主觀能動(dòng)性，以及小組的合作性，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，教師則成為鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的啟發(fā)者和輔導(dǎo)者，通過該種方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。學(xué)講教學(xué)模式之前，我每天領(lǐng)讀單詞、短語、課文，檢查時(shí)候收到的效果仍非常不理想，學(xué)講教學(xué)模式之后，學(xué)生變得非常積極，提前拼讀單詞，找短語，背課文，并且一起pk，課堂檢查時(shí)收到意想不到的效果。
二、課堂互動(dòng)的改變
傳統(tǒng)教學(xué)體制下，都是教師講、學(xué)生聽，師生問答，老一套的教學(xué)使學(xué)生聽得乏味，課堂也顯得呆板、枯燥、單調(diào)。學(xué)講工程的實(shí)施，使每一位學(xué)生都積極地參與，分小組討論，并且通過改變座位方式，使學(xué)生興趣盎然，小組中生生互動(dòng)，積極參與發(fā)言，并且小組長給每一位學(xué)生明確分工，互通有無，積極辯論，在不知不覺中掌握知識(shí)。小組之間互相競爭，互相幫助，且經(jīng)常性地讓小組之間的同號(hào)種子選手pk，以此調(diào)動(dòng)他們的合作積極性。無論是在英語教學(xué)課堂上，還是在課后，他們積極探索的精神都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。這樣一來，師生之間、生生之間及組組之間的共同探討，成為一種高密度的交互交流模式，同時(shí)是一種全新的認(rèn)知過程，是一種交往與審美過程，是深層次的體驗(yàn)過程。在英語教學(xué)實(shí)踐中，只有師生和學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴，才能發(fā)揮最大效應(yīng)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
三、師生情感的變化
在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師是課堂教學(xué)的絕對(duì)主體，對(duì)于性格內(nèi)向、不善言談的或交流能力較差的學(xué)生而言，其在課堂上往往被忽視，或者不希望老師在課堂上叫到自己回答問題。該種情況長期發(fā)展下去，自然而然學(xué)生心中產(chǎn)生落差，他們的情感上受到冷落，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的失落感，逐漸失去參與課堂教學(xué)活動(dòng)的信心和熱情，甚至?xí)a(chǎn)生一種自卑感。受該種情緒的影響，可能會(huì)與其他學(xué)生產(chǎn)生矛盾，與老師產(chǎn)生心理隔閡，對(duì)英語學(xué)科失去興趣或徹底放棄。學(xué)講工程實(shí)施后，每一位學(xué)生都有自己的任務(wù)，每一位學(xué)生都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都要參與，與其他組成員pk，小組中的每一位學(xué)生都要互相幫助，他們要集體合作，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，小組間共振的頻率也會(huì)增多，互助的密度也會(huì)增大，積極性也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，如此性格內(nèi)向的、不善言談的學(xué)生就會(huì)變得自信，學(xué)會(huì)和其他同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系變得融洽，交往能力大大增強(qiáng)。我班有一個(gè)學(xué)生，剛分進(jìn)班時(shí)，性格內(nèi)向，不愛講話，甚至課堂提問回答支支吾吾，后來我就很少提問她。通過學(xué)講模式教學(xué)，她發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)她和同學(xué)無法解決問題時(shí)，竟然主動(dòng)向我求教，課堂上她的手也舉得高高的，人變得非常自信，成績在測驗(yàn)中一次次的提高。
四、教學(xué)實(shí)效的變化
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，滿堂灌、填鴨式的教學(xué)使學(xué)生聽一樣的課，做一樣的作業(yè)，導(dǎo)致有的學(xué)困生抄襲同學(xué)的作業(yè)，不積極地思考和學(xué)習(xí)，時(shí)間一久，就會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。在學(xué)講教學(xué)模式下，每一位學(xué)生都會(huì)被小組長安排一定的任務(wù)，都能積極參與討論，不同層次學(xué)生的潛力都得到挖掘，實(shí)際上這就是因材施教的表現(xiàn)。比如，我在進(jìn)行英語詞匯、短語教學(xué)的過程中，對(duì)于英語學(xué)困生，我選擇基礎(chǔ)的詞匯，要求學(xué)生之間pk，好一點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行短語方面的知識(shí)pk，頭號(hào)種子選手有可能就是難度較大的短語句子。在該種教學(xué)模式下，要求小組長帶領(lǐng)他們的小組進(jìn)行分工合作，而且要互相監(jiān)督找出文中的重點(diǎn)單詞短語及句子，然后一起合作記憶，互助記憶。這一學(xué)期以來，以前最頭痛的單詞記憶變得輕松，幾乎每堂課學(xué)生都能交上滿意的答案，詞匯已經(jīng)變得不那么難，教學(xué)自然輕松。又如上task寫作課時(shí)，我給出他們寫作案例，要求他們仿照課文寫一篇文章，寫好之后讓他們小組成員之間互批互改、互相欣賞，糾正錯(cuò)誤，并選 3 出最佳文章進(jìn)行小組間pk，這樣每一位學(xué)生都會(huì)受益，而且他們的寫作能力都得到很大提高。
綜上所述，我認(rèn)為學(xué)講模式是變革英語課堂模式的好舉措，在新的教學(xué)形式和教學(xué)模式下，能夠有效激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使教學(xué)效果事半功倍，教學(xué)效率步步提高。衷心希望學(xué)講工程能夠取得輝煌成績，逐漸向全國推廣，使下一代變得想學(xué)習(xí)，終生愛學(xué)習(xí)。
講座心得體會(huì)萬能篇二
8月中旬，頂著炎炎烈日跟著所掛職公司的幾位領(lǐng)導(dǎo)去美欣達(dá)聽了周坤先生”企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃“的講座。
在陸主任發(fā)給我講座材料之前，我從未聽說過周坤先生。
講座開始之前，是周先生自己作的一個(gè)頗具特色的簡單自我介紹。
大致的情況是，改革開放以后，只身前往香港，從最底層的車間工人做起，一直做到總經(jīng)理一職。之后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他公司。戰(zhàn)況均不錯(cuò)。先后做過中資、日資、美資三家公司的總經(jīng)理職位，積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。20xx年前開始做專業(yè)的咨詢工作。
周先生在自我介紹時(shí)強(qiáng)調(diào)自己不是特別聰明——其實(shí)他強(qiáng)調(diào)的是他的刻苦和毅力：
”一個(gè)人用十年、二十年，甚至是三十年，只做一件事，一定能學(xué)到些什么。企業(yè)管理就是我這些年來做的這一件事。“(大意)
雖然因?yàn)橄挛缌碛腥蝿?wù)，只聽了短短半天，但受益匪淺。
周先生講課，信息量大，思路清楚，口齒清晰，案例豐富，舉例深入淺出，最重要的是，他所講的東西，是基于他對(duì)于大量企業(yè)的調(diào)研以及思考，而且結(jié)合了西方的管理學(xué)理論，因此，非常有深度，有說服力。
還有一點(diǎn)，他的不少觀點(diǎn)非常尖銳，直指問題要害，給人啟發(fā)很大。
聽了以后，不由得不讓人深思。
雖然他說的是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，其實(shí)對(duì)我們個(gè)人生涯發(fā)展也有啟發(fā)。
以下是他講課的主要內(nèi)容摘要：
1.企業(yè)從過去的生存要求到現(xiàn)在的發(fā)展以及持續(xù)發(fā)展的要求，成功的要素已經(jīng)發(fā)生變化。發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)文化、企業(yè)管理、人力資源成為重要因素。企業(yè)家關(guān)注的核心也從利潤、速度、規(guī)模、特權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)槭姑?、愿景、?zé)任和品牌。
2.企業(yè)文化不是簡單的標(biāo)語和口號(hào)。所有大型企業(yè)的垮塌，都可能從使命、愿景、責(zé)任和品牌中找到原因。
3.企業(yè)管理也分段級(jí)，最低段是經(jīng)驗(yàn)管理，最高段是戰(zhàn)略管理。
4.如果為了生存，不必戰(zhàn)略規(guī)劃;但我們?nèi)绻紤]可持續(xù)發(fā)展，就必須重視戰(zhàn)略規(guī)劃。生意人和企業(yè)家的區(qū)別就在于，生意人講的是戰(zhàn)術(shù)，企業(yè)家講的是戰(zhàn)略。
5.戰(zhàn)略在我們每一個(gè)人身邊，戰(zhàn)略和每一個(gè)人相關(guān)。
6.戰(zhàn)略誤區(qū)舉例：把公司的愿景當(dāng)成了戰(zhàn)略規(guī)劃、把財(cái)務(wù)指標(biāo)當(dāng)成了戰(zhàn)略目標(biāo)、把項(xiàng)目可行性分析當(dāng)成戰(zhàn)略。腳踏實(shí)地才是關(guān)鍵!
7.戰(zhàn)略的定義：相對(duì)較長時(shí)間段內(nèi)的目標(biāo)和策略。戰(zhàn)略的意義：為了明天的收獲，耐住今天的寂寞、擋住眼前的誘惑。
8.兩種不同工作方式的差異：急于求成者，阻力重重;規(guī)劃完善者，水到渠成?？傊瑳]有兩頭利。思考：未雨綢繆，事半功倍。
9.企業(yè)戰(zhàn)略制定的意義：因?yàn)椤弊儭笆沁@個(gè)世界唯一的”常數(shù)“，我們通過戰(zhàn)略規(guī)劃的制定，能夠在這個(gè)動(dòng)蕩的世界中，面對(duì)變化的消費(fèi)者，將威脅轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)。
10.不同企業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的結(jié)果：以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的產(chǎn)品經(jīng)營結(jié)果往往是價(jià)格戰(zhàn);以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的品牌經(jīng)營結(jié)果是持續(xù)發(fā)展。
11.各個(gè)國家、地區(qū)、城市的戰(zhàn)略定位不同，戰(zhàn)略特色各異，戰(zhàn)略跨度有長短之分，可預(yù)測的前景也有好壞之別。中國絕大部分的城市缺乏定位。
12.”戰(zhàn)略“概念的誤區(qū)：戰(zhàn)略規(guī)劃不是為了預(yù)測。任何要掌控未來的企圖均不現(xiàn)實(shí)。試圖預(yù)測未來結(jié)果將是否定現(xiàn)在。戰(zhàn)略規(guī)劃須具”前瞻性“而非”先知性“。戰(zhàn)略規(guī)劃并非企圖消除風(fēng)險(xiǎn)，而是提高承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
13.戰(zhàn)略規(guī)劃并不是一項(xiàng)技術(shù)。戰(zhàn)略是一種思想，一種判斷，一種分析，是一種責(zé)任而非技術(shù)。
14.使命、愿景、戰(zhàn)略的定義。使命：公司為什么存在的理由。愿景：希望公司發(fā)展成什么樣?戰(zhàn)略：戰(zhàn)勝現(xiàn)有及潛在競爭對(duì)手的規(guī)劃。
15.企業(yè)的三級(jí)戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略：舍得法則;誤區(qū)：盲目進(jìn)入。競爭戰(zhàn)略：鎖定法則;誤區(qū)：草木皆兵。職能戰(zhàn)略(操作層面，落實(shí))：針對(duì)法則;誤區(qū)：各自為政。關(guān)鍵詞：方向明確、目標(biāo)清晰、計(jì)劃落實(shí)。
16.優(yōu)秀決策思維模式：鎖定具體工作目標(biāo);設(shè)計(jì)核心業(yè)務(wù)流程;構(gòu)建想應(yīng)該組織機(jī)構(gòu);確定部門崗位職責(zé);明確崗位職能價(jià)值;目標(biāo)績效激勵(lì)管理;招聘培訓(xùn)系統(tǒng)建立。
18.不同的動(dòng)物有不同的核心競爭力，任何優(yōu)秀的企業(yè)都有清晰的核心競爭力。例如英特爾、索尼、松下、微軟等公司。企業(yè)的核心競爭力可能在以下的環(huán)節(jié)上：研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后、管理、經(jīng)營、資本運(yùn)營、人力資源、企業(yè)文化、公共關(guān)系。
19.企業(yè)應(yīng)對(duì)自身有形和無形的資源價(jià)值進(jìn)行分析。因?yàn)?，只有有效地資源才能啃下有效的市場。對(duì)于企業(yè)來說，品牌形象及市場認(rèn)知度、員工忠誠度及工作環(huán)境、企業(yè)創(chuàng)新能力等無形資源往往更重要。
20.企業(yè)還應(yīng)進(jìn)行市場的機(jī)會(huì)分析和威脅分析。市場機(jī)會(huì)包括：潛在市場產(chǎn)品或服務(wù)、進(jìn)入新的細(xì)分化市場、擴(kuò)充產(chǎn)品滿足更大的市場、相關(guān)產(chǎn)品系列多樣化經(jīng)營、較快的市場增長可能性、競爭對(duì)手出現(xiàn)發(fā)展障礙、境外市場保護(hù)壁壘降低。市場威脅包括：低成本的境外競爭者的進(jìn)入、替代品的市場占有份額增加、整體市場需求增長速度減慢、匯率及國外貿(mào)易政策改變、國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)、顧客及供應(yīng)商實(shí)力的增強(qiáng)、國內(nèi)外市場需求發(fā)生變化、政府的限制性政策法規(guī)。
下午的課沒聽到，有點(diǎn)遺憾。但估計(jì)要完整聽明白會(huì)很吃力。因?yàn)橄挛缫唧w開始講模型和分析的方法，有點(diǎn)繁瑣的。
就上午所聽的內(nèi)容寫點(diǎn)體會(huì)。
1.首先，作為一個(gè)企業(yè)，如果要可持續(xù)發(fā)展，戰(zhàn)略規(guī)劃是必要的，甚至是必須的。
2.其次，我們要弄清戰(zhàn)略規(guī)劃的具體含義和實(shí)際意義。戰(zhàn)略規(guī)劃是指相對(duì)較長一段時(shí)間里的目標(biāo)和策略。戰(zhàn)略規(guī)劃的意義是提高企業(yè)的抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
3.一個(gè)出色的、可行的戰(zhàn)略規(guī)劃是基于對(duì)企業(yè)內(nèi)部的深入分析以及市場的準(zhǔn)確判斷而獲得的。戰(zhàn)略規(guī)劃不能憑經(jīng)驗(yàn)，憑感覺。
4.一個(gè)有效的戰(zhàn)略規(guī)劃能夠引導(dǎo)一個(gè)企業(yè)健康發(fā)展。問題的關(guān)鍵在于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃如何制定，如何實(shí)施?制定規(guī)劃需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和決策部門敏銳的判斷力和市場分析能力，需要眼光，還需要實(shí)實(shí)在在的分析工具，對(duì)企業(yè)自身和市場進(jìn)行客觀的分析。
講座心得體會(huì)萬能篇三
最近，我參加了公司組織的GMP講座，對(duì)于GMP的理念、固定資產(chǎn)管理以及檢測方法有了更深入的了解。整個(gè)講座內(nèi)容是前所未有的充實(shí)，我將分享我的心得與大家。
二、GMP的理念
GMP是一種質(zhì)量控制體系，用于保證生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)過程被嚴(yán)格控制和管理，以確保最終產(chǎn)品滿足質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求。在本次講座中，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了員工的培訓(xùn)和安全性，生產(chǎn)流程的規(guī)范運(yùn)營以及文檔記錄的準(zhǔn)確性和完整性。在實(shí)際操作過程中，我們要充分了解GMP的理念，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，可以大大的降低產(chǎn)品的回收率和質(zhì)量問題，從而保障了企業(yè)形象和產(chǎn)品質(zhì)量的信譽(yù)。
三、固定資產(chǎn)管理
固定資產(chǎn)管理是GMP管理的重點(diǎn)之一，也是本次講座討論的熱點(diǎn)話題之一。良好的固定資產(chǎn)管理是公司正常運(yùn)營和生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，它對(duì)公司的管理、生產(chǎn)和經(jīng)營都具有直接而重要的作用。在講座中，講師詳細(xì)講解了如何對(duì)生產(chǎn)設(shè)備、環(huán)境設(shè)施以及生產(chǎn)資源進(jìn)行管理，包括規(guī)范資產(chǎn)的管理、清理、標(biāo)識(shí)以及維護(hù)與維修。更重要的是，在整個(gè)固定資產(chǎn)管理過程中，要始終保持系統(tǒng)性和科學(xué)性，通過有效的監(jiān)測手段確保資產(chǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)效果及時(shí)可控，以確保生產(chǎn)與管理的有效性和穩(wěn)定性。
四、檢測方法
檢測方法是GMP管理中一個(gè)重要的組成部分，也是保證產(chǎn)品質(zhì)量的最后一道“防線”。在本次講座中，講師講解了一些流行的檢測技術(shù)和流程方法；承重要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了檢測方案的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和可靠性等要素。在實(shí)際應(yīng)用中，我們要充分了解檢測技術(shù)的特點(diǎn)、適用范圍和檢測標(biāo)準(zhǔn)等問題，使其得到嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)和監(jiān)測，確保檢測的結(jié)果準(zhǔn)確性與有效性。這些技術(shù)和方法對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、審批、監(jiān)督檢查及提高產(chǎn)品的交付能力具有重要的意義。
五、結(jié)論
本次GMP講座的內(nèi)容深入淺出，基于實(shí)際生產(chǎn)需求，理論與實(shí)踐完美結(jié)合。GMP的重點(diǎn)在于規(guī)范生產(chǎn)流程、保障產(chǎn)品 質(zhì)量，我們要緊密結(jié)合公司實(shí)際需求，重視開展員工培訓(xùn)和文檔管理，完善固定資產(chǎn)管理以及檢測方法的應(yīng)用和推廣，在全面落實(shí)GMP管理標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)公司的內(nèi)部管理，提高員工素質(zhì)，不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量水平，取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
講座心得體會(huì)萬能篇四
時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中，我們自覺地汲取更多的知識(shí)以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中;同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會(huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為未來打好基礎(chǔ)。
在聽講座上我們要深化專業(yè)知識(shí)，使自己理論水平得到提升。聽學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對(duì)分析化學(xué)的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對(duì)未來化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會(huì)。《激光技術(shù)及其應(yīng)用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無限前景。
當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對(duì)環(huán)境保護(hù)加深了了解。
應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強(qiáng)調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學(xué)研究概況》、《無機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《br?nsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。
食品安全是大家都關(guān)注的話題 ，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對(duì)食品的處理方法。讓我對(duì)自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整。現(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對(duì)于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
聽講座是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報(bào)告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想!
講座心得體會(huì)萬能篇五
PLC（可編程控制器）是一種廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，能夠?qū)ιa(chǎn)設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)控制和監(jiān)控。最近，我有幸參加了一場關(guān)于PLC的講座，這次講座是一次非常值得學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在這五段式的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：講座的背景和目的
這次講座由一位PLC領(lǐng)域的專家親自授課，其目的是為了讓我們更好地了解PLC，掌握其基本原理和技術(shù)應(yīng)用。因?yàn)镻LC技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各種工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域，掌握PLC技術(shù)將會(huì)帶給我們更多應(yīng)用和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲
這次講座是一次非常實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中，我們了解了PLC的基本概念、工作原理和技術(shù)應(yīng)用。從PLC系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)的介紹到PLC編程和調(diào)試實(shí)例的演示，每個(gè)部分都讓我們受益匪淺，還展示了PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用案例。通過這次講座，我們不僅增加了對(duì)PLC技術(shù)的了解，更加深入了解了現(xiàn)代化工程自動(dòng)化控制系統(tǒng)。
第三段：對(duì)于PLC技術(shù)利用現(xiàn)實(shí)的理解
在我看來，PLC的應(yīng)用十分廣泛，涉及到各種領(lǐng)域，比如電力、鋼鐵、石油和石化等。PLC技術(shù)還相對(duì)簡單和有效，可以平衡工作效率和質(zhì)量，提高作業(yè)安全性和可靠性。通過對(duì)這些理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為PLC技術(shù)將在未來的工業(yè)自動(dòng)化中扮演越來越重要的角色。
第四段：PLC技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)PLC技術(shù)也是有挑戰(zhàn)性的，這種挑戰(zhàn)源于不斷發(fā)展和變化的技術(shù)。PLC只能為新一代自動(dòng)化控制技術(shù)帶來新的改變和進(jìn)步。充分掌握PLC的基本原理和技術(shù)應(yīng)用，我們可以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和變革并取得成功。
第五段：總結(jié)
總之，在這次講座中，我們學(xué)習(xí)了PLC的基本原理和技術(shù)應(yīng)用，了解了其在現(xiàn)代化工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用情況。而且，我們也更加明確了PLC技術(shù)的應(yīng)用會(huì)帶來更多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我想要感謝這位專家對(duì)我們的授課，并表示這是我非常難忘和寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
講座心得體會(huì)萬能篇六
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
好家長勝過好教師。家長應(yīng)當(dāng)是孩子的啟蒙教師，孩子最容易模仿家長的言行，僅有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。僅有家長意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為能夠遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就能夠，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要必須的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長!
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和教師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績，卻不懂得幫忙孩子好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兊牟蝗缫饩涂霖?zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長，才是合格的家長。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，進(jìn)取樂觀地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，禮貌禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長當(dāng)成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長、提高、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長吧，體驗(yàn)這其中的樂趣!
講座心得體會(huì)萬能篇七
攻讀博士學(xué)位期間，每天都跟同學(xué)們在一起工作、學(xué)習(xí)、生活。攻讀博士學(xué)位的有50多歲的博士生導(dǎo)師，還有一直從校門到校門的二十四五的小博士。身邊的博士生有近三分之一是工作后又考入校門的，這部分大多來自大學(xué)老師和研究機(jī)構(gòu)，也有政府部門來讀博鍍金的。其中有的來讀博士前，就是副教授，放棄了原來的好待遇而全身心投入到攻博大潮之中?？偠灾蠹叶际潜贾粋€(gè)目標(biāo)-拿學(xué)位、豐滿羽翼。
絕大部分的博士學(xué)生確實(shí)非常優(yōu)秀。他們每個(gè)人都有自己的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。他們敬業(yè)、善良、樂觀。團(tuán)隊(duì)中充滿了理解尊重、樂于助人的風(fēng)氣。記得讀博士的時(shí)候，大家每天都要集體工作到晚上10點(diǎn)多，有的做實(shí)驗(yàn)、有的查文獻(xiàn)、有的分析數(shù)據(jù)、有的寫論文。每當(dāng)還剩5分鐘回寢室的時(shí)候，大家就共同聽聽時(shí)尚的歌曲。大家互相幫助，經(jīng)?；ハ嘤懡炭蒲袉栴}，有時(shí)候討論數(shù)理統(tǒng)計(jì)、有時(shí)候討論計(jì)算機(jī)應(yīng)用。博士們經(jīng)常用的詞匯就是“牛”。每當(dāng)對(duì)某些人贊賞不已的時(shí)候，就用一個(gè)“?！弊謈over了。
大家攻博期間討論最多的就是發(fā)表sci。記得我們上屆畢業(yè)了30左右個(gè)博士，有10個(gè)沒有拿到博士學(xué)位。而我們這屆35個(gè)博士，有5個(gè)沒有拿到學(xué)位。沒有拿到學(xué)位的都是因?yàn)闆]有發(fā)sci或者沒有被國際索引的刊物所接受。大家有時(shí)候大罵sci，有時(shí)候還要迫不得已的為發(fā)sci或者拿到學(xué)位而大動(dòng)干戈?；匚镀饋?，研究生有時(shí)造假的確有被逼上梁山的嫌疑。
攻讀博士期間，還有個(gè)感受是一個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者互相較勁，誰都不甘示弱。經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)者背后相互嘲諷，當(dāng)然這在科研領(lǐng)域未必是件壞事。尤其是處于一個(gè)問題兩種看法的時(shí)候，學(xué)生們對(duì)老師也是極端不服氣，背后發(fā)表不憤的言論，弄得師生之間刀光劍影。
至于生活方面，象我們中國科學(xué)院所屬的博士不必為生活發(fā)愁，因?yàn)槊總€(gè)月至少可以領(lǐng)到1千幾百元的補(bǔ)貼，而有些大學(xué)的博士就很難生活了，有的才4-5百元錢。每天早上起來，都會(huì)聽到voa和bbc的廣播，男生的體育生活就是足球，女生基本就沒什么運(yùn)動(dòng)了。
博士們的生活三點(diǎn)一線，寢室-辦公室-食堂。很少有出院大門的時(shí)候，更別提喝酒泡吧了?，F(xiàn)在很多人反映博士很多都是混出來的，其實(shí)并不是這樣，至少理科博士不是這樣。我想90%的理學(xué)博士都是經(jīng)過辛苦努力獲得的學(xué)位，但不乏有些在職的博士獲得的學(xué)位水分還是很大的，這與目前我國的博士攻讀的體制有關(guān)系。
有小部分博士同學(xué)脾氣很怪。可能是由于長期在校門里，接觸社會(huì)較少，對(duì)人際關(guān)系的理解很淡漠。他們以自己的利益為中心，經(jīng)常做出讓別人難以理解的行為，過分追求自己的利益最大化，導(dǎo)致他人信任的多米諾骨牌一個(gè)一個(gè)倒下，游離于群體組成的團(tuán)隊(duì)之外。
講座心得體會(huì)萬能篇八
PLC（Programmable Logic Controller），又稱可編程控制器，是一種實(shí)時(shí)控制、工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域中非常重要的電器產(chǎn)品。由于PLC在工業(yè)自動(dòng)化中的普及和應(yīng)用越來越廣泛，為此我參加了一場關(guān)于PLC的講座，下面是我的心得體會(huì)。
一、更新了我的學(xué)習(xí)觀念
通過這次講座，我深刻感受到了工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展速度日新月異。職業(yè)人生不斷學(xué)習(xí)才能不斷成長，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后甚至被淘汰。同時(shí)，PLC技術(shù)的廣泛應(yīng)用也對(duì)我工作起到了極大的幫助。看到當(dāng)今工業(yè)大趨勢，我不僅學(xué)到了最新的技術(shù)知識(shí)，還認(rèn)識(shí)到了自身學(xué)習(xí)的不足之處，這都將對(duì)我今后的職業(yè)生涯帶來好處。
二、增強(qiáng)了我對(duì)PLC的理解
在講座中，講師詳細(xì)介紹了PLC的構(gòu)造原理和工作方式，讓我更加深入了解PLC及其應(yīng)用。原來我只知道PLC是一種智能控制器，能代替定時(shí)器、繼電器、接觸器和傳統(tǒng)邏輯單元等元器件，實(shí)現(xiàn)不同的控制功能。其中的原理和原型都有講解，更讓我了解到PLC的復(fù)雜程度，以及PLC背后所支撐的工程體系。
三、拓寬了我的視野
在這次講座中，我不僅學(xué)到了國內(nèi)PLC技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，還學(xué)到了國際上的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢。講師通過展示現(xiàn)場真實(shí)應(yīng)用案例，生動(dòng)形象地說明了PLC技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化控制中的應(yīng)用，讓我對(duì)日常工作中的問題有了新的思考和方案。
四、提升了我的求職技能
我相信這次PLC講座一定為我未來找工作打下了重要基礎(chǔ)。在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，對(duì)PLC控制系統(tǒng)的要求越來越高，如果能掌握具有實(shí)用性的PLC技能將會(huì)是一項(xiàng)重要的就業(yè)優(yōu)勢。同時(shí)，在這次講座中，我也發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)詞匯相對(duì)有所欠缺，我將加強(qiáng)固化自己需要的技術(shù)知識(shí)，在求職面試中更快更準(zhǔn)地把握住機(jī)會(huì)。
五、啟迪了我的職業(yè)夢想
PLC講座讓我對(duì)未來的工作方向有了更多的期許。在親切、生動(dòng)的講解中，我看到了工程師精英、自由穿梭于各個(gè)庫房之間、修理設(shè)備的英姿。從講座中我可以看到，PLC技術(shù)的廣泛應(yīng)用給工業(yè)發(fā)展帶來了革命性的變化。職業(yè)是人生的重要組成部分,工作過程中，希望自己能與時(shí)俱進(jìn)，為科技進(jìn)步和社會(huì)安全做出貢獻(xiàn)。
最后，感謝這次PLC講座。我從中吸取了豐富的知識(shí)，也意識(shí)到自己沒有止境的學(xué)習(xí)欲望，我會(huì)在今后工作生活中，將所學(xué)到的知識(shí)融匯貫通，應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和工作中，成為一名優(yōu)秀的PLC工程師。
講座心得體會(huì)萬能篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們越來越關(guān)注食品和藥品的質(zhì)量問題，尤其是醫(yī)療機(jī)構(gòu)。GMP是藥品生產(chǎn)管理規(guī)范的縮寫，是保證藥品質(zhì)量和安全的關(guān)鍵性規(guī)范之一。為了學(xué)習(xí)GMP，我參加了一次有關(guān)該領(lǐng)域的講座，收獲頗豐，下文將詳細(xì)介紹一下我的體會(huì)和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)GMP
在講座中，首先介紹了GMP的概念和目的。GMP是藥品生產(chǎn)規(guī)范的要求，其目的在于保證藥品的質(zhì)量、安全、有效，避免對(duì)人體的不良影響?？缮钊雽W(xué)習(xí)GMP，其中的各項(xiàng)要求通常是標(biāo)準(zhǔn)化的、定制的和科學(xué)的；同時(shí)，GMP還包括良好的生產(chǎn)實(shí)踐、現(xiàn)代技術(shù)和工藝、先進(jìn)的設(shè)備和設(shè)施以及嚴(yán)格的質(zhì)量控制等因素。除此之外，GMP還要求藥品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)等過程必須融合中央控制的理念，它不僅是工藝、設(shè)備的問題，也是一種管理思想。
第三段：重點(diǎn)環(huán)節(jié)
在講座的學(xué)習(xí)中，我們還重點(diǎn)了解了GMP中質(zhì)量體系的要點(diǎn)。首先是質(zhì)量控制要求、標(biāo)準(zhǔn)化文件和實(shí)施程序，這是有關(guān)GMP質(zhì)量體系的核心要素。其次是總體質(zhì)量管理、識(shí)別和設(shè)立過程、驗(yàn)證合格、藥品質(zhì)量管理、審核和技術(shù)管理等方面的準(zhǔn)則和規(guī)定。同時(shí)，GMP還要求實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和工作人員的培訓(xùn)，以確保藥品的質(zhì)量和安全，預(yù)防和控制生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題。
第四段：實(shí)際應(yīng)用
GMP講座中，還介紹了GMP的實(shí)際應(yīng)用。這方面主要有嚴(yán)格的藥品生產(chǎn)環(huán)節(jié)控制、嚴(yán)格管理和質(zhì)量控制體系、生產(chǎn)人員力量以及完善的計(jì)劃和質(zhì)量評(píng)價(jià)。嚴(yán)格控制藥品生產(chǎn)的環(huán)節(jié)，保證產(chǎn)品質(zhì)量和安全，能夠有效防止生產(chǎn)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)問題，使藥品的質(zhì)量能夠符合各級(jí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。而且不同于以往的管理模式，實(shí)際應(yīng)用中實(shí)行的管理模式更加的科學(xué)和高效，能夠更好的應(yīng)用在不同的場景中。
第五段：收獲與感悟
我從這次GMP講座中獲取了很多收獲和感悟。首先，GMP是現(xiàn)代藥品生產(chǎn)規(guī)約化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的代表，通過GMP規(guī)范，能夠有效提高產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性；其次，實(shí)際應(yīng)用中，GMP主要體現(xiàn)在規(guī)定藥品生產(chǎn)過程、嚴(yán)格控制、強(qiáng)化員工技能等方面，以提高藥品生產(chǎn)過程的質(zhì)量；同時(shí)，GMP還要求制定科學(xué)合理的管理模式，應(yīng)用起來也更加的高效和科學(xué)。最后，通過GMP規(guī)范，藥品制造企業(yè)可以提升自己在同行中的競爭力，走出國門，打入國際市場。
總結(jié)
通過這次GMP講座，我們學(xué)習(xí)到了GMP的理念和原則、要點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到GMP對(duì)藥品生產(chǎn)和管理的重要性。我們需要把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，運(yùn)用GMP精神來提高藥品生產(chǎn)的質(zhì)量和安全。相信在今后也會(huì)在實(shí)際工作中更完善地體現(xiàn)出GMP標(biāo)準(zhǔn)需求，讓更多的藥品生產(chǎn)能夠閃耀光芒。
講座心得體會(huì)萬能篇十
近年來，隨著全球化的推進(jìn)和國際競爭的加劇，英語已經(jīng)成為了國際交流的重要工具之一。因此，對(duì)于擁有高階英語能力的人才的需求也越來越大，這就需要各行各業(yè)的人們提高自己的英語能力。EAP（English for Academic Purposes）講座就是一種為提升英語學(xué)習(xí)者在學(xué)術(shù)環(huán)境中表達(dá)和交流能力而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)形式。我最近參加了一次EAP講座，在這里我將與大家分享一下我對(duì)于這個(gè)講座的體會(huì)和收獲。
第二段：講座內(nèi)容的概述
這次EAP講座主要分為兩部分，第一部分是講解英語寫作的重要性和規(guī)范，第二部分是解析文獻(xiàn)閱讀和文獻(xiàn)寫作的技巧。在第一部分中，講師從英語寫作的目的、結(jié)構(gòu)和語言規(guī)范等多個(gè)方面介紹英語寫作的基本知識(shí)，并讓我們在課堂上完成一個(gè)短文的撰寫練習(xí)。第二部分主要針對(duì)提高學(xué)者閱讀文獻(xiàn)的能力和撰寫文獻(xiàn)綜述的技巧進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
第三段：我對(duì)講座內(nèi)容的看法和感受
通過這次講座，我認(rèn)識(shí)到了英語寫作的重要性和規(guī)范。在平時(shí)的寫作中，很多人往往只是匆匆完成文章，沒有很好地思考文章的組織結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式，這使文章的質(zhì)量大打折扣。而在講座中，講師詳細(xì)地講解了英語寫作的目的、結(jié)構(gòu)和語言規(guī)范等各個(gè)方面，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了如何寫好一篇文章。此外，在文獻(xiàn)閱讀和文獻(xiàn)寫作方面，講師也提供了很多實(shí)用的技巧和建議，這不僅可以提高我閱讀和寫作的效率，還可以使我的作品更加嚴(yán)格和規(guī)范。
第四段：如何應(yīng)用講座知識(shí)到實(shí)踐
知道了英語寫作和文獻(xiàn)綜述的基本知識(shí)和技巧后，我也會(huì)嘗試將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的寫作中。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重文章的結(jié)構(gòu)組織和用詞質(zhì)量等方面，力求打造出更加優(yōu)秀的作品。同時(shí)，在進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和綜述寫作時(shí)，我將嘗試采用所學(xué)到的技巧和方法，提高自己的工作效率和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望
總之，這次EAP講座不僅增強(qiáng)了我的英語寫作和文獻(xiàn)閱讀技巧，還幫助我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了在學(xué)術(shù)環(huán)境中如何進(jìn)行有效、準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕涣骱捅磉_(dá)。雖然學(xué)習(xí)過程可能較為艱辛和繁瑣，但是，只要堅(jiān)持努力，相信在不久的將來我的英語水平一定會(huì)獲得更大的提高。
講座心得體會(huì)萬能篇十一
QCA講座是一個(gè)關(guān)于質(zhì)性比較分析的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的講座。在這次講座中，我受益匪淺。首先，講座介紹了QCA的研究方法。其次，講座強(qiáng)調(diào)了質(zhì)性研究和定量研究之間的聯(lián)系。第三，講座深入探討了QCA為問題解決和決策制定帶來的潛在價(jià)值。第四，講座通過實(shí)際案例分析證明了QCA在不同領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。最后，講座提出了對(duì)未來QCA研究的展望。
首先，在講座中，講師詳細(xì)介紹了QCA的研究方法。QCA是一種基于布爾代數(shù)和邏輯分析的研究方法，它通過對(duì)多個(gè)條件的交叉組合進(jìn)行分析，尋找各種因素之間的依賴關(guān)系。與傳統(tǒng)的定量研究不同，QCA關(guān)注的不是變量之間的線性關(guān)系，而是使用布爾代數(shù)中的“與”、“非”和“或”運(yùn)算符來表示因果關(guān)系。這種方法使得研究者能夠在一個(gè)復(fù)雜的研究領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)模式和規(guī)律。
其次，QCA講座強(qiáng)調(diào)了質(zhì)性研究和定量研究之間的聯(lián)系。雖然QCA是一種質(zhì)性研究方法，但它強(qiáng)調(diào)定量研究的核心原則，如比較、類別、組合和邏輯分析。講座中指出，QCA可以與傳統(tǒng)的定量研究方法相結(jié)合，以獲得更全面和深入的研究結(jié)果。例如，研究者可以使用定量研究方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，并使用QCA方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證和深入解讀。
第三，講座深入探討了QCA為問題解決和決策制定帶來的潛在價(jià)值。QCA通過對(duì)因果鏈的建模和研究，能夠揭示對(duì)特定結(jié)果最有影響力的因素。這種方法有助于解決現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問題，例如政府政策、組織發(fā)展和社會(huì)變革等。講座中的案例研究表明，QCA方法可以幫助決策者更好地理解問題的本質(zhì)，從而制定更有效的解決方案。
第四，講座通過實(shí)際案例分析證明了QCA在不同領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。QCA已經(jīng)在政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。例如，講座中提到的一個(gè)案例研究表明，QCA方法可以幫助政治學(xué)家研究戰(zhàn)爭和沖突的根源，以及戰(zhàn)后和平的穩(wěn)定因素。這一結(jié)果意味著QCA不僅適用于傳統(tǒng)的社會(huì)科學(xué)研究，而且也可以應(yīng)用于解釋國際事務(wù)和社會(huì)變革等復(fù)雜問題。
最后，講座提出了對(duì)未來QCA研究的展望。講座指出，隨著QCA的不斷發(fā)展和應(yīng)用，研究者需要進(jìn)一步探索其在其他領(lǐng)域的應(yīng)用潛力，如商業(yè)管理、醫(yī)藥研究和環(huán)境科學(xué)等。同時(shí)，講座提醒研究者要注意QCA方法的局限性，如數(shù)據(jù)收集和分析方法的挑戰(zhàn)，以及對(duì)結(jié)果的解讀和解釋的復(fù)雜性。這些觀點(diǎn)提供了指導(dǎo)和啟示，幫助研究者更好地運(yùn)用QCA方法進(jìn)行深入的研究。
綜上所述，QCA講座為我提供了豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和啟示。通過講座，我深入了解了QCA的研究方法和原理，并認(rèn)識(shí)到了其與定量研究的聯(lián)系。我還認(rèn)識(shí)到，QCA可以為問題解決和決策制定帶來潛在的價(jià)值，并在不同領(lǐng)域中具有廣泛的應(yīng)用潛力。最后，我意識(shí)到未來QCA研究的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。這次講座將對(duì)我的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。