總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。那么，我們該怎么寫總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
學期教學總結與反思篇一
在過去的'一學期里，在校領導、教務科的領導下，汽修教學組緊緊圍繞學校關于開展內(nèi)涵建設這一總體工作思路，相繼開展專業(yè)教師教學水平和實操技能能力的提升，加強專業(yè)師資隊伍建設，深化青年教師培養(yǎng)，加強汽修專業(yè)實訓教學資源建設，深化專業(yè)內(nèi)涵建設等方面的工作?，F(xiàn)就具體情況總結如下：
1、加強專業(yè)教師制度觀念，樹立規(guī)范意識
在專業(yè)教學組內(nèi)積極開展教研活動，以加強專業(yè)教師綜合業(yè)務能力，深化教學制度在實際教學工作中的落實為目的，在教研活動中宣講、強調學校相關教學制度，針對汽修專業(yè)教學及學生情況特點做出著重說明。
2、以面向高職教學為提升目標，加強教師專業(yè)素質
在教研活動中以面向高職專業(yè)教學素質為目標，要求全體專業(yè)教師通過不斷學習的方式提升自身的專業(yè)綜合素質，同時以日常聽課、評課等方式促進專業(yè)教師在業(yè)務能力上的提高。
就我校汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)有實際情況，青年教師在汽修教學組內(nèi)較大比重，針對目前實際情況，著重開展了以下工作：
1、根據(jù)汽修教學組內(nèi)青年教師的各自特點及所任課科目，有針對性的開展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學基本功，實訓教學指導方法及具體要求，課堂教學管理方法等方面的內(nèi)容。
2、在教學組內(nèi)部，積極組織青年教師開展教研活動，學習、交流專業(yè)知識及教學方法。
3、認真組織完成教科室布置的各項比賽項目，幫助青年教師提升教學水平。
在校領導的大力關懷下，本學期汽修專業(yè)實訓教學資源得到了較大的提高，在較大程度上充實了汽修專業(yè)的教學資源，使汽修專業(yè)學生在實訓內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學效果。
1、汽修專業(yè)在學校領導的支持下，本學期初全部新進設備開始投入使用。包括：汽車新能源設備豐田普銳斯混合動力實訓臺、純電動車制成套件及相應附屬工具；汽車模擬駕駛設備新型模擬駕駛系統(tǒng)。新能源汽車實訓設備填補了現(xiàn)代汽車技術的實訓設備空白，同時新型的模擬駕駛系統(tǒng)在實際使用過程中提高了駕駛課程的實訓效果。
2、加強實訓設備管理，落實設備管理體制要求。做到使用設備登記，具體責任管理到人。
3、增大實訓教學管理力度，增加實訓設備使用率，突出職業(yè)教學實訓為主的職業(yè)教學特色。
根據(jù)校領導提出有關加強學校內(nèi)涵建設的具體方針，汽修教學組組織專業(yè)教師開展專項研討工作，就專業(yè)教學水平、學生教學管理等方面總結問題，尋找解決途徑，從而達到改善和提升的目的。
以專業(yè)技能競賽常態(tài)化的具體工作要求，轉變專業(yè)教學工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競賽的標準，開展實訓教學、實訓考評等方面的工作。同時根據(jù)教務科針對實訓教學學生實訓報告制度的要求，結合專業(yè)實訓特點，組織專業(yè)教師在實訓課堂上積極落實，改善了實訓課堂的教學秩序，提高了專業(yè)實訓教學效果。
學期教學總結與反思篇二
又是一個學期過去了，在學校領導的指導下，根據(jù)學校教學大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學期的各項武術工作。
武術鍛煉作為課程，對中小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。在我們新徽學校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個學期學習的學生很多。本學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個學期武術課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過半年的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術班的學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質。
本學期學生的武術學習與我的武術教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過我的分析：
本學期我本著以“快樂教學”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術的特點，每個有沖拳發(fā)力的動作，就讓學生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
氛中鍛煉身體，學習文化知識。
本學期過去了，回首這個學期的工作，還有許多的不足。在暑假內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學期的武術工作、武術活動做得更加有聲有色，更上一層樓。
學期教學總結與反思篇三
本學期我擔任高三（8）、（9）、（10）、（11）四個理科班的生物科教學工作，時間轉眼即逝，現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下：
與高考命題思路及范圍較好地保持了一致。
高考說明、生物課程標準、高中生物必修,選修課本。
1、認真復習基礎知識。
生物知識能力的考查離不開基礎知識，基礎不牢，反應遲鈍。復習中，把課本梳理一遍，解決有疑問的知識點.。理解和掌握知識由淺入深，循序漸進,對基本的實驗原理,操作,設計有一個比較清楚的思路.
近幾年來高考試題強調以能力立意、加強能力測試，但不是說我們可以忽視和放松基本知識的教學，恰恰相反，生物學的基本概念、規(guī)律和原理還是非常重要的。因為離開了知識的積累，能力是很難形成的。
在這幾年高考試題中，立足基礎的指導思想十分明顯?；蛲蛔?、食物鏈、營養(yǎng)級和種群的概念，線粒體、葉綠體的結構和功能等基礎知識都有涉及。而每年評卷都反映出學生的基礎知識并不牢固，對基礎知識的教學我們絕不能掉以輕心。
2、系統(tǒng)整理所學知識。
對知識進行系統(tǒng)整理，認真分析做過的試卷及練習題，查找試題練習中出現(xiàn)錯誤的原因。對知識進行網(wǎng)絡整理，建立起知識體系，通過比較，歸納，綜合，分析等方法再現(xiàn)知識，讓知識在大腦中形成聯(lián)系，進一步督促學生去理解知識，加強審題，提高正確率，避免犯同樣的錯誤。
3、注重學科之間的交叉滲透
跨學科命題是高考命題改革中的一項重要舉措，其目的是通過學科間的知識綜合，考查學生對中學所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和應用這些知識和技能分析、解決問題的能力，以促進中學教育教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。面對這種改革，我們作為一個普通的生物學教師，首先要搞好本學科的教學，“種好責任田”。在此基礎上，應努力介紹生物學與其他學科知識的相互聯(lián)系，對一個問題的解決，不但從本學科，而且盡可能聯(lián)系、類比相關學科。例如涉及到葡萄糖時，不但要從生物學的角度讓學生了解葡萄糖的分子式及其作用，了解葡萄糖如何分解釋放能量的過程，了解葡萄糖是如何通過光合作用產(chǎn)生的，還可以聯(lián)系到化學知識，讓學生復習葡萄糖的化學性質，進而了解如何鑒別葡萄糖。
4、精練精講，注重解題策略。
平時練好基本功，作好基本題。根據(jù)學生的實際情況,制定復習計劃，基礎好的同學，可做一些綜合能力較強的題目，爭取拿高分；基礎較差的同學，以基本題目的練習為主，保證不丟基本分。領略解題技巧，尋求正確的解題策略。
5、加強對學生實驗能力的培養(yǎng)
連續(xù)幾年的高考試題都十分強調考生的實驗能力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，給學生以更大的思維空間，有利于提高學生的科學素質和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。它給我們一個導向：教師講實驗，學生背實驗肯定不行；照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗能力。
積極參加不同學校不同教師之間的同課異構高三復習課，我們專門針對課堂教學的有效性，以及每個章節(jié)難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流探討。聽完課后，我們互相交換意見，對課堂中存在的問題，以及如何進行改進進行討論，取長補短。這樣堅持下來，效果還是比較好，使得自身的教學水平得到不斷的提高。
由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師前輩的指導下,取得更好成績。
學期教學總結與反思篇四
轉眼間，一學期工作已經(jīng)結束，我四年級的語文教學工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學期四年級的`語文教學工作總結如下：
素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，.用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，.用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
激發(fā)他們的好奇心和求知欲，使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
另外，我.用舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。
學期教學總結與反思篇五
一、了解學生的實際情況，注意因材施教高一新學期一開始，我就不斷利用上課、課后時間摸底，了解學生大致水平。通過了解，我發(fā)現(xiàn)這兩個班級的學生基礎都比較差，雖然好些同學在中考時英語都考了130分以上的優(yōu)異成績，但很多都是通過考前的突擊背誦考出來的，而真正地，學生聽、說、讀、寫的能力整體上都比較差，甚至大多數(shù)的學生連最起碼的48個音標都沒掌握。針對這么一個情況，我在剛開學初一個月的早讀里，經(jīng)常給學生教讀、復習這些音標，讓學生能夠準確、熟練的辨認這些音標。然后，在這個基礎上，我又不斷鼓勵學生根據(jù)音標法來記誦單詞，增加詞匯量并長久地記住單詞。此外，根據(jù)新課程標準，我們在前半學期就要完成第一模塊的課本。但是，這本書對學生的綜合能力要求又很高，這剛好是我們學生的薄弱點，所以在第一單元的教學里，我放慢教學腳步，先引導學生們熟悉這本教材、教法，適應高中課程，等學生們熟悉之后再慢慢加快腳步。也讓他們做好從初中到高中的過渡。
二、研究教學大綱，注意教學的靈活性。剛開始，我沒有注意研究教學大綱，只是認為教材里出現(xiàn)的就要呈現(xiàn)給學生，一切依照教材來。但是后來我發(fā)現(xiàn)，教材里的內(nèi)容并一定都是按照教學大綱要求來的，而且也不一定都適合我們的學生。比如說，這本教材里的聽力，跟高考的聽力比較有出入，而且對我們的學生來說太難了。每次聽力時，不僅成果不好，而且學生也趴倒了一大片，大大打擊了學生聽力的信心。因此，后來注意到這種情況之后，我和我們高一年段的其他老師一起合作，對聽力材料進行改編，降低聽力的難度。同時，我對教材上的聽力進行適當刪減，而部分用征訂的英語周報上的聽力替代。接近學生，接近高考。
三、激發(fā)學生學習英語的興趣，增強教學效果興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。因此，我經(jīng)常把教學與日常生活聯(lián)系起來，激發(fā)學生的興趣。比如說在上閱讀課時，我經(jīng)常導入一些與課文內(nèi)容有關的歷史、社會新聞消息；講解語言點時，我經(jīng)常用一些與學生生活比較相關的或幽默句型來舉例，既激發(fā)學生的興趣，又能加強教學的效果。比如在講到虛擬語氣時，我舉了這么一個例子“ifilovedyou,thepacificoceanwouldbedry.”那因為thepacificoceancouldn’tbedry，所以idon’tloveyou.第一次舉這個例子時，學生們都覺得很有趣，而且也很容易理解。而在以后講到虛擬語氣時，只要我稍微提示一下，學生們馬上能想起這整個句子來。這樣，學生就能夠通過記憶這個句子來類推出其他的虛擬語氣類型來。四、有針對性的進行訓練，培養(yǎng)學生的綜合能力一直以來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而我所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。因此我把閱讀理解的訓練作為一個重點，平時注意到了以下幾點：
1.引導學生的閱讀興趣，從教材作起。本學期的教材就是一個很好的閱讀材料，囊括的內(nèi)容多種多樣，有日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技等內(nèi)容。內(nèi)容多樣，引起學生閱讀的興趣。
2．體裁多樣化。包括記敘文、議論文、應用文等。不局限于某種體裁。
3.掌握必要的閱讀理解解題技巧。注意先看題目，再去文章中尋找信息、答案。
4.多讀多訓練，從每一堂課、每一次課文教學做起。經(jīng)過一個學期的努力，我學到了很多，也積累了一些經(jīng)驗。但同時，我也知道自己還存在著很多的不足，比如在課堂掌控和學生積極性調動方面都還有待于提高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多向前輩學習，爭取早日成為一名真正合格的人民教師。
學期教學總結與反思篇六
在緊張和充實的教學生活中，一學期就這樣結束了，在這一年中我收獲頗多，但是也看到了一些自己的不足之處：
（1）正確理解分數(shù)乘法與分數(shù)除法的意義，能會靈活運用意義解決分數(shù)應用題；
（2）準確掌握了分數(shù)乘、除法的計算法則，能熟練地進行分數(shù)的四則混合運算及方程解；
（5）準確地把握條形、折線、扇形這三種統(tǒng)計圖的特點，能在實際應用中選擇合適的統(tǒng)計圖來表示；能讀懂一個統(tǒng)計圖中所帶來的信息；理解中位數(shù)與眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)。
1、學生的計算能力還需加強，因計算錯誤而導致失分的情況還是存在的；
如：填空題求營業(yè)稅多少的題目，很多同學把單位萬元寫成元，直接失分；
3、閱讀能力、觀察能力和綜合分析題目的能力還需加強。
如解決問題第4小題，求石塊的體積，學生不能理解上升的高度即是石塊的高度，導致失分非常嚴重。
4、學生的思維能力、應變能力還不夠好；
如解決問題第5題：對于多余條件的應用題學生接觸少，理解甚慢，導致不能理解題意。
5、在此次考試中還有部分學生成績退步比較大，對于這部分學生要引起重視，要通過分析其考卷情況，和他們及他們的家長交流等方式找出退步的原因，并及時幫助他們。
希望自己在今后的工作能取得更大的進步，同時也盡力的去提高同學們的成績。
學期教學總結與反思篇七
這學期學校安排我上本班的音樂課。為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于一些頑劣的學生，他們在課堂表現(xiàn)非常差，以致他們沒有學到什么音樂知識。
在教學中，我在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生，啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳”在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
學期教學總結與反思篇八
今年上半年的成教工作，回顧起來，我們主要做了如下工作：制定成教計劃，采取措施搞好成教工作。開年以來，教育組將成人教育納入議事日程，向鎮(zhèn)黨委政府請示匯報，制定了20xx年成人教育工作計劃，向各村下發(fā)，并督促各村也制定出相應的村成人教育工作重點，按照計劃去實施。今年上半年主要是抓了訂單農(nóng)業(yè)的培訓和產(chǎn)業(yè)結構調整后農(nóng)民急需的技術培訓。抓了成人招生工作的報考。另外是做好職業(yè)技術教育的宣傳工作。
今年的農(nóng)業(yè)水稻生產(chǎn)不景氣，主要是谷賤傷農(nóng)，挫傷了農(nóng)民的積極性，鎮(zhèn)政府想方設法調整產(chǎn)業(yè)結構，搞訂單農(nóng)業(yè)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推廣一萬畝優(yōu)質稻生產(chǎn)，這是與省糧食局城陵磯糧油發(fā)展總公司搞的訂單農(nóng)業(yè)，另外是在長沅村發(fā)展400畝優(yōu)質麻基地，圍繞這兩個農(nóng)業(yè)項目，在農(nóng)技站的技術指導下，農(nóng)校開展了生產(chǎn)培訓，從村干部到生產(chǎn)組長都要掌握這個優(yōu)質稻和優(yōu)質麻的生產(chǎn)技術，辦班3期培訓達到460多人次。另外還請市科委、農(nóng)委的專家到農(nóng)校講課，聽課的是路北片水產(chǎn)專業(yè)戶，聽課人數(shù)近百人。農(nóng)校還另外主辦了水產(chǎn)、養(yǎng)豬，蕎頭加工辦班共6期，培訓達180人次。
今年的成招工作難度比往年大，對象少，我們專門召開會議一次，參加對象是各單位村負責人，逐個逐個登記、動員。同時出宣傳欄一個，并把這項工作納入各學校的目標管理記分。經(jīng)過各層的努力，有11人在成招中報考，經(jīng)過考試除1人未達到本科線外，其如均可錄取自己所志愿的學校。
今年在做好各項工作的同時，沒有忘記職業(yè)技術教育這一重要工作，我們組織初中畢業(yè)生“樹立一棵紅心，多種打算?！辈灰紨D“獨木橋”，搞好普職分流，開宣傳會2次，放職高招生錄像2場，使今年報考職高的學生達到近200人，大大高出往年的比例。
學期教學總結與反思篇九
很多老師都說“教師要感染學生，首先要感動自己，只有淋漓盡致地發(fā)揮自己的情感，才有感人的魅力?！北緦W期我擔任學前一班拼音、數(shù)學、寫字以及美工教學。在這一學期里，我重視每一學科孩子的興趣培養(yǎng)。下面我把美工這一學科簡單小結：
美工--美術和手工。孩子們在這個年齡，都非常喜歡這兩門課程，我會抓住孩子們的這一特點，認真尋找教材，來展開活動。我愿意帶動學生的情緒來產(chǎn)生共鳴，我覺得老師的投入就像一面鏡子，很快就折射到學生的身上，孩子們也很快跟上我的情感節(jié)奏。
手工課，孩子們對它的熱情更高。從材料準備，到精心講解，再到評價收藏，已經(jīng)形成了我獨有的一套方式。孩子們分別學會了拼、貼 、剪、 二次利用等方法來制作作品。我不會忽視評價的環(huán)節(jié)，我會要想辦法幫助學生學會去欣賞和評價美術作品，之后再把作品講給同桌的小朋友或老師聽一聽，在評價時，給出一定的評價標準和一些形容的詞語，讓學生進行選擇，這樣既降低難度又豐富了學生的評價內(nèi)容；在評價作品時要培養(yǎng)學生使用美術性詞匯的習慣。
下學期，我將以幼兒的興趣為出發(fā)點，為孩子做更好的‘服務’。
學期教學總結與反思篇十
本學期在學校的正確領導下，我校教育教學工作取得了長足的進步與發(fā)展?，F(xiàn)把我本學期的教學工作做一小結。
根據(jù)24字模式的各個環(huán)節(jié)認真實踐探索。從備課，上課，作業(yè)輔導等每個方面進行嘗試，收到了較好的效果。在備課中根據(jù)課程標準的要求和學生實際，落實知識問題化，問題具體化。精心設計問題，在學生已有知識的前提下，盡量把新知識的學習設計成舊知識的復習。使學生不覺的有新的感覺，在復習的過程中學會新知識。在教學中根據(jù)24字模式的要求，把學生當成學習的主體，最大限度地減少教師的講，增加學生自主學習，探究學習，合作學習的過程，發(fā)揮教師的激勵評價，教學引導，課堂組織，宏觀調控的作用，真正把課堂還給學生，使學生在合作探究，自主學習的過程中掌握知識。提高45分鐘的效率。作業(yè)輔導中發(fā)揮小組和小組長的作用，讓學生相互檢查，相互判閱，在檢查中提高，在判閱中鞏固提高。
不遲到，不早退，不曠職。執(zhí)行學校的教學常規(guī)制度，值班制度，自習制度。不利于團結的事不辦，不利于教學的事不做。自覺維護學校形象，把學校的利益放在第一位。經(jīng)常做學生的思想工作，教育學生樹立愛國主義，集體主義思想，確立班榮我榮，校榮我榮的思想。樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好習慣，做一個有理想，有道德，有文化，守紀律的新人。既教書又育人，努力使自己成為一名合格的人民教師。
本學期主要在24字模式教學的教學改革方面做了一些工作。從一開學就堅持聽課，在數(shù)學，政治，歷史三個學科的教學改革活動中，我們先由教研組統(tǒng)一備課，然后由主講人講，大家聽，課后評。最后從教學的每個環(huán)節(jié)再進行課后的總結，反思。總結我們在每個環(huán)節(jié)上還存在的不足，問題，失誤，優(yōu)點，經(jīng)驗。在此基礎上我們又開始了第二輪的評教評學活動，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)進行探索，集思廣益。人人上臺講課，人人進行評課，人人進行反思，人人進行總結。大家認為講的比較成功的人再講。然后在全樣做了示范，各科都根據(jù)本學科的特點做了總結。取得了一定的效果，但是還沒有形成一個很成功的模式，有待進一步嘗試探索。
整個初三學生，思想上松懈，學習上不思進取，沒有競爭意識，沒有良好的學習氛圍。教師們也存在一定的思想問題，教學上的問題，協(xié)調上的問題所以在第一次摸底考試中成績不理想。但是我們很快發(fā)現(xiàn)了問題，找到的癥結所在，并制定的相應措施，相信經(jīng)過我們?nèi)w初三教師的努力一定會在第二次摸底和中考中取得好成績。
學期教學總結與反思篇十一
何田初中語文組全體成員四人：語文組元老汪貴陽老師接近退休，最早使用新教材，還在教學的第一線，擔任八年級一個班的語文教學；去年下半年調入的余慧平老師，原先是教小學的，現(xiàn)在任務重大，跨年級教七八年級的新教材；江清東老師是學校的教導主任，現(xiàn)任教初三（1）班的語文；余能寶老師是語文組組長，任教初三（2）班和七年級（2）班的語文，兼任七年級（2）班的班主任。我們?nèi)w成員團結協(xié)作，為學校的語文教育共同努力努力。
開化是新課改的落后地區(qū)，我校又是邊遠山區(qū)學校，教育信息不靈通，如果不走出山外拜師取經(jīng)，我們定然趕不上其他學校的新課改進程。校長非常重視教科研，在學校資金短缺的情況下，還多次派人員外出聽課。這學期語文的教研就有二次：xxxx年3月16日在池淮鎮(zhèn)中開展縣初三語文教研活動，我們學校派出2位教師參加。xxxx年4月20—21日在衢州市實驗學校召開衢州市初中語文優(yōu)質課展評活動，我校有二位老師參加。通過幾次的“洗腦”，我們教育教學理念有了長足的更新，為我們實行新課改作了理論準備和實踐依據(jù)。
語文組員每人都走出學校取過經(jīng)，從而發(fā)現(xiàn)了自己的不足，回來后，每人都至少開設了一堂語文教學公開課。每次開課都要集體討論探究，以最佳的教學方案教學。通過集體評課，不但提高了我們的對新課程理念的認識，還提升了我們的課堂教學效果。不但肯定了大家教學的長處，同時也指出了自己的不足，為今后更好的開展新課程改革奠定了基礎。以下是本學期我校開展語文教研活動的記錄：（參見下頁表格）
通過市際、縣際、校際等多形式的教研活動，吸收了他人的優(yōu)點，彌補了自己的缺失，取長補短，為我所用，使我們認識到了：走出學校別有一番新天地；回到學校開辟一個新課堂。兩年的新課程教學，使我們意識到了“眾人拾柴火焰高”的道理，只有大家團結協(xié)作，一起探討，才能共同提高。年長教師有他的豐富經(jīng)驗與資源，年輕教師有他的激情和新知識，各有所長，也各有不足。為此，組里規(guī)定：每位教師都要互相聽課，每學期至少10節(jié)。每次聽課前共同備課，設計授課方案；每次聽課后相互交流，談談感受，指出不足，總結經(jīng)驗。這樣，集中全組教師的智慧和優(yōu)勢，加上網(wǎng)絡資源的借鑒，使大家共同進步，共同發(fā)展，使我校的語文教學蒸蒸日上。
學期教學總結與反思篇十二
本學期，我擔任的是計算機課，在學校的親切關懷下，本人刻苦努力，認真的完成了任務，現(xiàn)在將本人的總結如下：
在本學期，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并結合自身的的實際，以自己的行動，全身心的投入到教學中去，為了更好的服務學生，首先加強自身的思想認識，并充分的認識到，開設計算機課程，是為了培養(yǎng)學生的動手動腦能力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要武器，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的想像，觀察，和實踐能力。學好計算機，對學生了解世界，了解知識，并對學生的發(fā)展具有重要的意義！
學校無小事，事事皆育人。開設計算機課的本身不僅僅是計算機操作只是與技能的掌握，更重要的是對人的培炎，教育，以及習慣的養(yǎng)成，都有特別的意義。
從身邊小事做起，培養(yǎng)學生習慣，為了培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣，本人在開課第一節(jié)就組織學生學習計算機機房制度，通過學習制度，讓學生明白，要想掌握只是，必須有一個安靜的環(huán)境，通過學習制度，讓學生明白，講究衛(wèi)生可以防止疾病的傳播，延長電腦的壽命，通過學習制度，讓學生明白，不能胡亂的拍打電腦，是因為他是公共財物，從而培養(yǎng)學生的公德意識，通過學習制度，讓學生明白，按照程序操作，有利于保護，維護計算機。
作為科任老師，認真地制定了學科計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。上課中運用很多教學方法，例如：打比方、舉例子、提示法、問答法、示范法，通過各種教學方法，使每節(jié)課都能夠讓學生在一種非?；钴S的氣氛中學習專業(yè)知識，調動了學生的積極主動性，讓學生自主地自發(fā)地有一種意識去學習相關的技能。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別對學習沒有興趣的學生，利用課間多次傾談，鼓勵并幫助他們確立正確的學習方向，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從各方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。作為信息教育的工作者，隨著現(xiàn)代科技的不斷進步和發(fā)展，要加強業(yè)務的學習和能力的提高，才能跟上現(xiàn)代信息教育發(fā)展的步伐，才能夠給學生更多的知識，才能夠適應當代信息教育。
本學期，我按照教導處的安排，科學的設置教學計劃，認真執(zhí)教，讓學生切實得到了提高：本學期，本人講授的內(nèi)容是計算機組裝與維護操作，通過學習，學生明白了計算機組裝與維護技術的基礎知識，明白各種計算機硬件、軟件常用知識，主要內(nèi)容包括：計算機系統(tǒng)概述，cpu，內(nèi)存，外存儲器設備，顯卡與顯示器，聲卡與音箱，輸入設備，機箱與電源，網(wǎng)絡設備，其他外圍設備，bios設置，計算機硬件組裝，計算機常用軟件安裝與使用，計算機病毒與防治，計算機的日常維護與故障排除等。
除了教計算機組裝與維護以外，本人還講授了delphi程序設計軟件，通過學習，豐富的實例開闊學生視野，使學生盡快具備應用程序開發(fā)能力，并培養(yǎng)良好的程序設計習慣，使學生不僅具有扎實深厚的理論功底，還要能夠獨立思考、獨立創(chuàng)作，具有可擴展素質，具備創(chuàng)新能力。
一個學期結束了，學生在知識上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學生良好的品德和習慣，并取得了良好的成績。但由于本學期授課時間有階段性，專業(yè)知識內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。下學期，本人在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學期教學總結與反思篇十三
在本學年度任九年級物理教學工作，同時任物理教研組長和任新老師的師傅，在本學年度，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實實，一心撲在學生的身上，在教育與教學上一切為學生的發(fā)展，本學年度所做的工作和所取得的成績小結一下：
根據(jù)市教研室下達的學期教學任務和教學進度，認真討論和制定詳細的教研組工作計劃，并進行正常的教研組研討活動，商討教學過程中遇到的問題和教材分析，先讓青年教師進行分析出重點和難點，然后經(jīng)驗豐富的教師指出存在的問題和不足并討論設計教學流程和過度使其達到提高課堂教學效果和課堂效率，同時老教師為青年教師開示范課，特別是這一學年重新新授課中的概念課和習題課的研討，找到新授課教學的一般模式和流程，以及習題課怎樣圍繞所學內(nèi)容進行習題的挑選和組織，如何進行引導、如何講解進行等，同時老教師聽課，并對新教師的上課進行點評和分析，肯定好的地方和指出不足，使新教師能更好的把握教材和上好課，在第一學期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開課《速度》這一節(jié)課獲得好評，被評為二等獎。
由年輕教師任八年級的物理在期中和期末都取得一定的成績，九年級物理在八年級在區(qū)與兄弟校差17分的情況下，經(jīng)過一年的努力下達到了兄弟學校的水平。同時積極開展課題研究，《初中物理課堂教學中的研究性學習研究》被確認為校級課題。信息技術八年級的結業(yè)會考比去年合格率。
針對本屆學生在八年級時成績較差，學習習慣和學習風氣不好的情況下，首先在學習習慣上下功夫，對學習物理上給于方法上的指導，同時對學生進行鼓勵，還有就是對于較好的'學生讓他們確立目標，提高學生解題的嚴密性，逐步扭轉不想學的風氣，同時在教學中注重學生綜合運用知識的能力，不放棄每個學生，只要想學的學生都加以耐心的指導，每月就教育與教學中的好的成功之處和存在的問題及時進行反思不斷改進教學方法，并在習題的選擇上作了精心準備，根據(jù)兩個班的不同的情況和學生的差異上進行作業(yè)分層布置，逐漸縮短學生間的差距，使得更多的學生能達到掌握知識的同時，能力獲得一定的提高，為此對兩個班程度較好的學生每個星期布置3至4個綜合運用知識的問題的提優(yōu)訓練，承擔九年級所有提優(yōu)練習出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高，其中九(1)班在中考中90分以上的學生有9人，80分以上的學生達到24人超過班級人數(shù)的一半，九(2)班90分以上的學生達到11人，80分以上的學生有23人也到達班級人數(shù)的一半，使好的學生在中考中取得了自己較理想的成績。
當然教育也并就是以成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕藴?，更應該是為學生今后的發(fā)展，為此在平時教學中也對學生進行怎樣做人進行教育，要學生做一個誠實守信的人。同時在教學上進行大膽的嘗試，在第二學期中考前的總復習中以題為例進行綜合，把初中所學的各個知識進行有機整合，提高學生的綜合能力，同時讓學生在潛移默化中掌握探究、實驗、問題解決的能力，使得學生綜合素質得到提高，積極進行課題研究，主持校級課題《初中物理課堂教學中的研究性學習研究》，積累了相關研究材料。同時作為新教師王麗的師傅，經(jīng)常對她的備課、上課等加以指導，在指導上把好的經(jīng)驗和好的做法以及好的試題毫無保留傳授給她，盡心、盡力、盡責，讓她能更好、更快的成長，她所教班的成績在校和區(qū)兄弟學校也能有較好的地位。
在今后的教學上，將在一如既往的做好自己的本質工作地同時，盡自己最大努力幫助年輕教師的成長，同時自身也要加強素質和業(yè)務能力的提高，為學校和學生的發(fā)展作出自己最大的貢獻。
學期教學總結與反思篇一
在過去的'一學期里，在校領導、教務科的領導下，汽修教學組緊緊圍繞學校關于開展內(nèi)涵建設這一總體工作思路，相繼開展專業(yè)教師教學水平和實操技能能力的提升，加強專業(yè)師資隊伍建設，深化青年教師培養(yǎng)，加強汽修專業(yè)實訓教學資源建設，深化專業(yè)內(nèi)涵建設等方面的工作?，F(xiàn)就具體情況總結如下：
1、加強專業(yè)教師制度觀念，樹立規(guī)范意識
在專業(yè)教學組內(nèi)積極開展教研活動，以加強專業(yè)教師綜合業(yè)務能力，深化教學制度在實際教學工作中的落實為目的，在教研活動中宣講、強調學校相關教學制度，針對汽修專業(yè)教學及學生情況特點做出著重說明。
2、以面向高職教學為提升目標，加強教師專業(yè)素質
在教研活動中以面向高職專業(yè)教學素質為目標，要求全體專業(yè)教師通過不斷學習的方式提升自身的專業(yè)綜合素質，同時以日常聽課、評課等方式促進專業(yè)教師在業(yè)務能力上的提高。
就我校汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)有實際情況，青年教師在汽修教學組內(nèi)較大比重，針對目前實際情況，著重開展了以下工作：
1、根據(jù)汽修教學組內(nèi)青年教師的各自特點及所任課科目，有針對性的開展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學基本功，實訓教學指導方法及具體要求，課堂教學管理方法等方面的內(nèi)容。
2、在教學組內(nèi)部，積極組織青年教師開展教研活動，學習、交流專業(yè)知識及教學方法。
3、認真組織完成教科室布置的各項比賽項目，幫助青年教師提升教學水平。
在校領導的大力關懷下，本學期汽修專業(yè)實訓教學資源得到了較大的提高，在較大程度上充實了汽修專業(yè)的教學資源，使汽修專業(yè)學生在實訓內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學效果。
1、汽修專業(yè)在學校領導的支持下，本學期初全部新進設備開始投入使用。包括：汽車新能源設備豐田普銳斯混合動力實訓臺、純電動車制成套件及相應附屬工具；汽車模擬駕駛設備新型模擬駕駛系統(tǒng)。新能源汽車實訓設備填補了現(xiàn)代汽車技術的實訓設備空白，同時新型的模擬駕駛系統(tǒng)在實際使用過程中提高了駕駛課程的實訓效果。
2、加強實訓設備管理，落實設備管理體制要求。做到使用設備登記，具體責任管理到人。
3、增大實訓教學管理力度，增加實訓設備使用率，突出職業(yè)教學實訓為主的職業(yè)教學特色。
根據(jù)校領導提出有關加強學校內(nèi)涵建設的具體方針，汽修教學組組織專業(yè)教師開展專項研討工作，就專業(yè)教學水平、學生教學管理等方面總結問題，尋找解決途徑，從而達到改善和提升的目的。
以專業(yè)技能競賽常態(tài)化的具體工作要求，轉變專業(yè)教學工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競賽的標準，開展實訓教學、實訓考評等方面的工作。同時根據(jù)教務科針對實訓教學學生實訓報告制度的要求，結合專業(yè)實訓特點，組織專業(yè)教師在實訓課堂上積極落實，改善了實訓課堂的教學秩序，提高了專業(yè)實訓教學效果。
學期教學總結與反思篇二
又是一個學期過去了，在學校領導的指導下，根據(jù)學校教學大綱內(nèi)容的安排，我順利的完成了本學期的各項武術工作。
武術鍛煉作為課程，對中小學生來說是比較新鮮而感興趣的一個體育項目。在我們新徽學校也已經(jīng)開展了多年，雖說不上紅紅火火，但也是熱熱鬧鬧的，每個學期學習的學生很多。本學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神和積極的心態(tài)，想知道這個學期武術課是不是有一定的新知識與提升。每次上武術課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習著一招一式。經(jīng)過半年的學習，在武術知識和習武武德方面，學生也有了明顯的進步，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小。整個校園沒有看見什么仗勢欺人或者以大欺小的現(xiàn)象?，F(xiàn)在武術班的學生是“習武重德，強身健體，發(fā)展個性”。特別是在體質精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻；容光煥發(fā)；好像總有使不完的勁；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質。
本學期學生的武術學習與我的武術教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真，刻苦；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作。經(jīng)過我的分析：
本學期我本著以“快樂教學”為原則，收到了很好的效果。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗，相互交流，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術的特點，每個有沖拳發(fā)力的動作，就讓學生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲，一方面以氣催力，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我還把每個動作的名稱告訴學生；讓學生記住名稱做動作，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大。
氛中鍛煉身體，學習文化知識。
本學期過去了，回首這個學期的工作，還有許多的不足。在暑假內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學期的武術工作、武術活動做得更加有聲有色，更上一層樓。
學期教學總結與反思篇三
本學期我擔任高三（8）、（9）、（10）、（11）四個理科班的生物科教學工作，時間轉眼即逝，現(xiàn)將一學期以來的工作總結如下：
與高考命題思路及范圍較好地保持了一致。
高考說明、生物課程標準、高中生物必修,選修課本。
1、認真復習基礎知識。
生物知識能力的考查離不開基礎知識，基礎不牢，反應遲鈍。復習中，把課本梳理一遍，解決有疑問的知識點.。理解和掌握知識由淺入深，循序漸進,對基本的實驗原理,操作,設計有一個比較清楚的思路.
近幾年來高考試題強調以能力立意、加強能力測試，但不是說我們可以忽視和放松基本知識的教學，恰恰相反，生物學的基本概念、規(guī)律和原理還是非常重要的。因為離開了知識的積累，能力是很難形成的。
在這幾年高考試題中，立足基礎的指導思想十分明顯?；蛲蛔?、食物鏈、營養(yǎng)級和種群的概念，線粒體、葉綠體的結構和功能等基礎知識都有涉及。而每年評卷都反映出學生的基礎知識并不牢固，對基礎知識的教學我們絕不能掉以輕心。
2、系統(tǒng)整理所學知識。
對知識進行系統(tǒng)整理，認真分析做過的試卷及練習題，查找試題練習中出現(xiàn)錯誤的原因。對知識進行網(wǎng)絡整理，建立起知識體系，通過比較，歸納，綜合，分析等方法再現(xiàn)知識，讓知識在大腦中形成聯(lián)系，進一步督促學生去理解知識，加強審題，提高正確率，避免犯同樣的錯誤。
3、注重學科之間的交叉滲透
跨學科命題是高考命題改革中的一項重要舉措，其目的是通過學科間的知識綜合，考查學生對中學所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和應用這些知識和技能分析、解決問題的能力，以促進中學教育教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。面對這種改革，我們作為一個普通的生物學教師，首先要搞好本學科的教學，“種好責任田”。在此基礎上，應努力介紹生物學與其他學科知識的相互聯(lián)系，對一個問題的解決，不但從本學科，而且盡可能聯(lián)系、類比相關學科。例如涉及到葡萄糖時，不但要從生物學的角度讓學生了解葡萄糖的分子式及其作用，了解葡萄糖如何分解釋放能量的過程，了解葡萄糖是如何通過光合作用產(chǎn)生的，還可以聯(lián)系到化學知識，讓學生復習葡萄糖的化學性質，進而了解如何鑒別葡萄糖。
4、精練精講，注重解題策略。
平時練好基本功，作好基本題。根據(jù)學生的實際情況,制定復習計劃，基礎好的同學，可做一些綜合能力較強的題目，爭取拿高分；基礎較差的同學，以基本題目的練習為主，保證不丟基本分。領略解題技巧，尋求正確的解題策略。
5、加強對學生實驗能力的培養(yǎng)
連續(xù)幾年的高考試題都十分強調考生的實驗能力。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，給學生以更大的思維空間，有利于提高學生的科學素質和創(chuàng)新精神，真正是在考能力。它給我們一個導向：教師講實驗，學生背實驗肯定不行；照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法，如對比實驗法、單因子實驗法等。同時應增加一些探索性的、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案、動手操作，切實提高學生的實驗能力。
積極參加不同學校不同教師之間的同課異構高三復習課，我們專門針對課堂教學的有效性，以及每個章節(jié)難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流探討。聽完課后，我們互相交換意見，對課堂中存在的問題，以及如何進行改進進行討論，取長補短。這樣堅持下來，效果還是比較好，使得自身的教學水平得到不斷的提高。
由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師前輩的指導下,取得更好成績。
學期教學總結與反思篇四
轉眼間，一學期工作已經(jīng)結束，我四年級的語文教學工作也暫告一段落?，F(xiàn)將這一學期四年級的`語文教學工作總結如下：
素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極向有經(jīng)驗的教師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，.用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，.用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
激發(fā)他們的好奇心和求知欲，使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
另外，我.用舊教材，新教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將繼續(xù)努力，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文教師。
學期教學總結與反思篇五
一、了解學生的實際情況，注意因材施教高一新學期一開始，我就不斷利用上課、課后時間摸底，了解學生大致水平。通過了解，我發(fā)現(xiàn)這兩個班級的學生基礎都比較差，雖然好些同學在中考時英語都考了130分以上的優(yōu)異成績，但很多都是通過考前的突擊背誦考出來的，而真正地，學生聽、說、讀、寫的能力整體上都比較差，甚至大多數(shù)的學生連最起碼的48個音標都沒掌握。針對這么一個情況，我在剛開學初一個月的早讀里，經(jīng)常給學生教讀、復習這些音標，讓學生能夠準確、熟練的辨認這些音標。然后，在這個基礎上，我又不斷鼓勵學生根據(jù)音標法來記誦單詞，增加詞匯量并長久地記住單詞。此外，根據(jù)新課程標準，我們在前半學期就要完成第一模塊的課本。但是，這本書對學生的綜合能力要求又很高，這剛好是我們學生的薄弱點，所以在第一單元的教學里，我放慢教學腳步，先引導學生們熟悉這本教材、教法，適應高中課程，等學生們熟悉之后再慢慢加快腳步。也讓他們做好從初中到高中的過渡。
二、研究教學大綱，注意教學的靈活性。剛開始，我沒有注意研究教學大綱，只是認為教材里出現(xiàn)的就要呈現(xiàn)給學生，一切依照教材來。但是后來我發(fā)現(xiàn)，教材里的內(nèi)容并一定都是按照教學大綱要求來的，而且也不一定都適合我們的學生。比如說，這本教材里的聽力，跟高考的聽力比較有出入，而且對我們的學生來說太難了。每次聽力時，不僅成果不好，而且學生也趴倒了一大片，大大打擊了學生聽力的信心。因此，后來注意到這種情況之后，我和我們高一年段的其他老師一起合作，對聽力材料進行改編，降低聽力的難度。同時，我對教材上的聽力進行適當刪減，而部分用征訂的英語周報上的聽力替代。接近學生，接近高考。
三、激發(fā)學生學習英語的興趣，增強教學效果興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。因此，我經(jīng)常把教學與日常生活聯(lián)系起來，激發(fā)學生的興趣。比如說在上閱讀課時，我經(jīng)常導入一些與課文內(nèi)容有關的歷史、社會新聞消息；講解語言點時，我經(jīng)常用一些與學生生活比較相關的或幽默句型來舉例，既激發(fā)學生的興趣，又能加強教學的效果。比如在講到虛擬語氣時，我舉了這么一個例子“ifilovedyou,thepacificoceanwouldbedry.”那因為thepacificoceancouldn’tbedry，所以idon’tloveyou.第一次舉這個例子時，學生們都覺得很有趣，而且也很容易理解。而在以后講到虛擬語氣時，只要我稍微提示一下，學生們馬上能想起這整個句子來。這樣，學生就能夠通過記憶這個句子來類推出其他的虛擬語氣類型來。四、有針對性的進行訓練，培養(yǎng)學生的綜合能力一直以來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而我所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。因此我把閱讀理解的訓練作為一個重點，平時注意到了以下幾點：
1.引導學生的閱讀興趣，從教材作起。本學期的教材就是一個很好的閱讀材料，囊括的內(nèi)容多種多樣，有日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技等內(nèi)容。內(nèi)容多樣，引起學生閱讀的興趣。
2．體裁多樣化。包括記敘文、議論文、應用文等。不局限于某種體裁。
3.掌握必要的閱讀理解解題技巧。注意先看題目，再去文章中尋找信息、答案。
4.多讀多訓練，從每一堂課、每一次課文教學做起。經(jīng)過一個學期的努力，我學到了很多，也積累了一些經(jīng)驗。但同時，我也知道自己還存在著很多的不足，比如在課堂掌控和學生積極性調動方面都還有待于提高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多向前輩學習，爭取早日成為一名真正合格的人民教師。
學期教學總結與反思篇六
在緊張和充實的教學生活中，一學期就這樣結束了，在這一年中我收獲頗多，但是也看到了一些自己的不足之處：
（1）正確理解分數(shù)乘法與分數(shù)除法的意義，能會靈活運用意義解決分數(shù)應用題；
（2）準確掌握了分數(shù)乘、除法的計算法則，能熟練地進行分數(shù)的四則混合運算及方程解；
（5）準確地把握條形、折線、扇形這三種統(tǒng)計圖的特點，能在實際應用中選擇合適的統(tǒng)計圖來表示；能讀懂一個統(tǒng)計圖中所帶來的信息；理解中位數(shù)與眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)。
1、學生的計算能力還需加強，因計算錯誤而導致失分的情況還是存在的；
如：填空題求營業(yè)稅多少的題目，很多同學把單位萬元寫成元，直接失分；
3、閱讀能力、觀察能力和綜合分析題目的能力還需加強。
如解決問題第4小題，求石塊的體積，學生不能理解上升的高度即是石塊的高度，導致失分非常嚴重。
4、學生的思維能力、應變能力還不夠好；
如解決問題第5題：對于多余條件的應用題學生接觸少，理解甚慢，導致不能理解題意。
5、在此次考試中還有部分學生成績退步比較大，對于這部分學生要引起重視，要通過分析其考卷情況，和他們及他們的家長交流等方式找出退步的原因，并及時幫助他們。
希望自己在今后的工作能取得更大的進步，同時也盡力的去提高同學們的成績。
學期教學總結與反思篇七
這學期學校安排我上本班的音樂課。為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于一些頑劣的學生，他們在課堂表現(xiàn)非常差，以致他們沒有學到什么音樂知識。
在教學中，我在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生，啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳”在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
學期教學總結與反思篇八
今年上半年的成教工作，回顧起來，我們主要做了如下工作：制定成教計劃，采取措施搞好成教工作。開年以來，教育組將成人教育納入議事日程，向鎮(zhèn)黨委政府請示匯報，制定了20xx年成人教育工作計劃，向各村下發(fā)，并督促各村也制定出相應的村成人教育工作重點，按照計劃去實施。今年上半年主要是抓了訂單農(nóng)業(yè)的培訓和產(chǎn)業(yè)結構調整后農(nóng)民急需的技術培訓。抓了成人招生工作的報考。另外是做好職業(yè)技術教育的宣傳工作。
今年的農(nóng)業(yè)水稻生產(chǎn)不景氣，主要是谷賤傷農(nóng)，挫傷了農(nóng)民的積極性，鎮(zhèn)政府想方設法調整產(chǎn)業(yè)結構，搞訂單農(nóng)業(yè)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推廣一萬畝優(yōu)質稻生產(chǎn)，這是與省糧食局城陵磯糧油發(fā)展總公司搞的訂單農(nóng)業(yè)，另外是在長沅村發(fā)展400畝優(yōu)質麻基地，圍繞這兩個農(nóng)業(yè)項目，在農(nóng)技站的技術指導下，農(nóng)校開展了生產(chǎn)培訓，從村干部到生產(chǎn)組長都要掌握這個優(yōu)質稻和優(yōu)質麻的生產(chǎn)技術，辦班3期培訓達到460多人次。另外還請市科委、農(nóng)委的專家到農(nóng)校講課，聽課的是路北片水產(chǎn)專業(yè)戶，聽課人數(shù)近百人。農(nóng)校還另外主辦了水產(chǎn)、養(yǎng)豬，蕎頭加工辦班共6期，培訓達180人次。
今年的成招工作難度比往年大，對象少，我們專門召開會議一次，參加對象是各單位村負責人，逐個逐個登記、動員。同時出宣傳欄一個，并把這項工作納入各學校的目標管理記分。經(jīng)過各層的努力，有11人在成招中報考，經(jīng)過考試除1人未達到本科線外，其如均可錄取自己所志愿的學校。
今年在做好各項工作的同時，沒有忘記職業(yè)技術教育這一重要工作，我們組織初中畢業(yè)生“樹立一棵紅心，多種打算?！辈灰紨D“獨木橋”，搞好普職分流，開宣傳會2次，放職高招生錄像2場，使今年報考職高的學生達到近200人，大大高出往年的比例。
學期教學總結與反思篇九
很多老師都說“教師要感染學生，首先要感動自己，只有淋漓盡致地發(fā)揮自己的情感，才有感人的魅力?！北緦W期我擔任學前一班拼音、數(shù)學、寫字以及美工教學。在這一學期里，我重視每一學科孩子的興趣培養(yǎng)。下面我把美工這一學科簡單小結：
美工--美術和手工。孩子們在這個年齡，都非常喜歡這兩門課程，我會抓住孩子們的這一特點，認真尋找教材，來展開活動。我愿意帶動學生的情緒來產(chǎn)生共鳴，我覺得老師的投入就像一面鏡子，很快就折射到學生的身上，孩子們也很快跟上我的情感節(jié)奏。
手工課，孩子們對它的熱情更高。從材料準備，到精心講解，再到評價收藏，已經(jīng)形成了我獨有的一套方式。孩子們分別學會了拼、貼 、剪、 二次利用等方法來制作作品。我不會忽視評價的環(huán)節(jié)，我會要想辦法幫助學生學會去欣賞和評價美術作品，之后再把作品講給同桌的小朋友或老師聽一聽，在評價時，給出一定的評價標準和一些形容的詞語，讓學生進行選擇，這樣既降低難度又豐富了學生的評價內(nèi)容；在評價作品時要培養(yǎng)學生使用美術性詞匯的習慣。
下學期，我將以幼兒的興趣為出發(fā)點，為孩子做更好的‘服務’。
學期教學總結與反思篇十
本學期在學校的正確領導下，我校教育教學工作取得了長足的進步與發(fā)展?，F(xiàn)把我本學期的教學工作做一小結。
根據(jù)24字模式的各個環(huán)節(jié)認真實踐探索。從備課，上課，作業(yè)輔導等每個方面進行嘗試，收到了較好的效果。在備課中根據(jù)課程標準的要求和學生實際，落實知識問題化，問題具體化。精心設計問題，在學生已有知識的前提下，盡量把新知識的學習設計成舊知識的復習。使學生不覺的有新的感覺，在復習的過程中學會新知識。在教學中根據(jù)24字模式的要求，把學生當成學習的主體，最大限度地減少教師的講，增加學生自主學習，探究學習，合作學習的過程，發(fā)揮教師的激勵評價，教學引導，課堂組織，宏觀調控的作用，真正把課堂還給學生，使學生在合作探究，自主學習的過程中掌握知識。提高45分鐘的效率。作業(yè)輔導中發(fā)揮小組和小組長的作用，讓學生相互檢查，相互判閱，在檢查中提高，在判閱中鞏固提高。
不遲到，不早退，不曠職。執(zhí)行學校的教學常規(guī)制度，值班制度，自習制度。不利于團結的事不辦，不利于教學的事不做。自覺維護學校形象，把學校的利益放在第一位。經(jīng)常做學生的思想工作，教育學生樹立愛國主義，集體主義思想，確立班榮我榮，校榮我榮的思想。樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好習慣，做一個有理想，有道德，有文化，守紀律的新人。既教書又育人，努力使自己成為一名合格的人民教師。
本學期主要在24字模式教學的教學改革方面做了一些工作。從一開學就堅持聽課，在數(shù)學，政治，歷史三個學科的教學改革活動中，我們先由教研組統(tǒng)一備課，然后由主講人講，大家聽，課后評。最后從教學的每個環(huán)節(jié)再進行課后的總結，反思。總結我們在每個環(huán)節(jié)上還存在的不足，問題，失誤，優(yōu)點，經(jīng)驗。在此基礎上我們又開始了第二輪的評教評學活動，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)進行探索，集思廣益。人人上臺講課，人人進行評課，人人進行反思，人人進行總結。大家認為講的比較成功的人再講。然后在全樣做了示范，各科都根據(jù)本學科的特點做了總結。取得了一定的效果，但是還沒有形成一個很成功的模式，有待進一步嘗試探索。
整個初三學生，思想上松懈，學習上不思進取，沒有競爭意識，沒有良好的學習氛圍。教師們也存在一定的思想問題，教學上的問題，協(xié)調上的問題所以在第一次摸底考試中成績不理想。但是我們很快發(fā)現(xiàn)了問題，找到的癥結所在，并制定的相應措施，相信經(jīng)過我們?nèi)w初三教師的努力一定會在第二次摸底和中考中取得好成績。
學期教學總結與反思篇十一
何田初中語文組全體成員四人：語文組元老汪貴陽老師接近退休，最早使用新教材，還在教學的第一線，擔任八年級一個班的語文教學；去年下半年調入的余慧平老師，原先是教小學的，現(xiàn)在任務重大，跨年級教七八年級的新教材；江清東老師是學校的教導主任，現(xiàn)任教初三（1）班的語文；余能寶老師是語文組組長，任教初三（2）班和七年級（2）班的語文，兼任七年級（2）班的班主任。我們?nèi)w成員團結協(xié)作，為學校的語文教育共同努力努力。
開化是新課改的落后地區(qū)，我校又是邊遠山區(qū)學校，教育信息不靈通，如果不走出山外拜師取經(jīng)，我們定然趕不上其他學校的新課改進程。校長非常重視教科研，在學校資金短缺的情況下，還多次派人員外出聽課。這學期語文的教研就有二次：xxxx年3月16日在池淮鎮(zhèn)中開展縣初三語文教研活動，我們學校派出2位教師參加。xxxx年4月20—21日在衢州市實驗學校召開衢州市初中語文優(yōu)質課展評活動，我校有二位老師參加。通過幾次的“洗腦”，我們教育教學理念有了長足的更新，為我們實行新課改作了理論準備和實踐依據(jù)。
語文組員每人都走出學校取過經(jīng)，從而發(fā)現(xiàn)了自己的不足，回來后，每人都至少開設了一堂語文教學公開課。每次開課都要集體討論探究，以最佳的教學方案教學。通過集體評課，不但提高了我們的對新課程理念的認識，還提升了我們的課堂教學效果。不但肯定了大家教學的長處，同時也指出了自己的不足，為今后更好的開展新課程改革奠定了基礎。以下是本學期我校開展語文教研活動的記錄：（參見下頁表格）
通過市際、縣際、校際等多形式的教研活動，吸收了他人的優(yōu)點，彌補了自己的缺失，取長補短，為我所用，使我們認識到了：走出學校別有一番新天地；回到學校開辟一個新課堂。兩年的新課程教學，使我們意識到了“眾人拾柴火焰高”的道理，只有大家團結協(xié)作，一起探討，才能共同提高。年長教師有他的豐富經(jīng)驗與資源，年輕教師有他的激情和新知識，各有所長，也各有不足。為此，組里規(guī)定：每位教師都要互相聽課，每學期至少10節(jié)。每次聽課前共同備課，設計授課方案；每次聽課后相互交流，談談感受，指出不足，總結經(jīng)驗。這樣，集中全組教師的智慧和優(yōu)勢，加上網(wǎng)絡資源的借鑒，使大家共同進步，共同發(fā)展，使我校的語文教學蒸蒸日上。
學期教學總結與反思篇十二
本學期，我擔任的是計算機課，在學校的親切關懷下，本人刻苦努力，認真的完成了任務，現(xiàn)在將本人的總結如下：
在本學期，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并結合自身的的實際，以自己的行動，全身心的投入到教學中去，為了更好的服務學生，首先加強自身的思想認識，并充分的認識到，開設計算機課程，是為了培養(yǎng)學生的動手動腦能力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要武器，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的想像，觀察，和實踐能力。學好計算機，對學生了解世界，了解知識，并對學生的發(fā)展具有重要的意義！
學校無小事，事事皆育人。開設計算機課的本身不僅僅是計算機操作只是與技能的掌握，更重要的是對人的培炎，教育，以及習慣的養(yǎng)成，都有特別的意義。
從身邊小事做起，培養(yǎng)學生習慣，為了培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣，本人在開課第一節(jié)就組織學生學習計算機機房制度，通過學習制度，讓學生明白，要想掌握只是，必須有一個安靜的環(huán)境，通過學習制度，讓學生明白，講究衛(wèi)生可以防止疾病的傳播，延長電腦的壽命，通過學習制度，讓學生明白，不能胡亂的拍打電腦，是因為他是公共財物，從而培養(yǎng)學生的公德意識，通過學習制度，讓學生明白，按照程序操作，有利于保護，維護計算機。
作為科任老師，認真地制定了學科計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。上課中運用很多教學方法，例如：打比方、舉例子、提示法、問答法、示范法，通過各種教學方法，使每節(jié)課都能夠讓學生在一種非?；钴S的氣氛中學習專業(yè)知識，調動了學生的積極主動性，讓學生自主地自發(fā)地有一種意識去學習相關的技能。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別對學習沒有興趣的學生，利用課間多次傾談，鼓勵并幫助他們確立正確的學習方向，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從各方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。作為信息教育的工作者，隨著現(xiàn)代科技的不斷進步和發(fā)展，要加強業(yè)務的學習和能力的提高，才能跟上現(xiàn)代信息教育發(fā)展的步伐，才能夠給學生更多的知識，才能夠適應當代信息教育。
本學期，我按照教導處的安排，科學的設置教學計劃，認真執(zhí)教，讓學生切實得到了提高：本學期，本人講授的內(nèi)容是計算機組裝與維護操作，通過學習，學生明白了計算機組裝與維護技術的基礎知識，明白各種計算機硬件、軟件常用知識，主要內(nèi)容包括：計算機系統(tǒng)概述，cpu，內(nèi)存，外存儲器設備，顯卡與顯示器，聲卡與音箱，輸入設備，機箱與電源，網(wǎng)絡設備，其他外圍設備，bios設置，計算機硬件組裝，計算機常用軟件安裝與使用，計算機病毒與防治，計算機的日常維護與故障排除等。
除了教計算機組裝與維護以外，本人還講授了delphi程序設計軟件，通過學習，豐富的實例開闊學生視野，使學生盡快具備應用程序開發(fā)能力，并培養(yǎng)良好的程序設計習慣，使學生不僅具有扎實深厚的理論功底，還要能夠獨立思考、獨立創(chuàng)作，具有可擴展素質，具備創(chuàng)新能力。
一個學期結束了，學生在知識上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學生良好的品德和習慣，并取得了良好的成績。但由于本學期授課時間有階段性，專業(yè)知識內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。下學期，本人在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
學期教學總結與反思篇十三
在本學年度任九年級物理教學工作，同時任物理教研組長和任新老師的師傅，在本學年度，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實實，一心撲在學生的身上，在教育與教學上一切為學生的發(fā)展，本學年度所做的工作和所取得的成績小結一下：
根據(jù)市教研室下達的學期教學任務和教學進度，認真討論和制定詳細的教研組工作計劃，并進行正常的教研組研討活動，商討教學過程中遇到的問題和教材分析，先讓青年教師進行分析出重點和難點，然后經(jīng)驗豐富的教師指出存在的問題和不足并討論設計教學流程和過度使其達到提高課堂教學效果和課堂效率，同時老教師為青年教師開示范課，特別是這一學年重新新授課中的概念課和習題課的研討，找到新授課教學的一般模式和流程，以及習題課怎樣圍繞所學內(nèi)容進行習題的挑選和組織，如何進行引導、如何講解進行等，同時老教師聽課，并對新教師的上課進行點評和分析，肯定好的地方和指出不足，使新教師能更好的把握教材和上好課，在第一學期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開課《速度》這一節(jié)課獲得好評，被評為二等獎。
由年輕教師任八年級的物理在期中和期末都取得一定的成績，九年級物理在八年級在區(qū)與兄弟校差17分的情況下，經(jīng)過一年的努力下達到了兄弟學校的水平。同時積極開展課題研究，《初中物理課堂教學中的研究性學習研究》被確認為校級課題。信息技術八年級的結業(yè)會考比去年合格率。
針對本屆學生在八年級時成績較差，學習習慣和學習風氣不好的情況下，首先在學習習慣上下功夫，對學習物理上給于方法上的指導，同時對學生進行鼓勵，還有就是對于較好的'學生讓他們確立目標，提高學生解題的嚴密性，逐步扭轉不想學的風氣，同時在教學中注重學生綜合運用知識的能力，不放棄每個學生，只要想學的學生都加以耐心的指導，每月就教育與教學中的好的成功之處和存在的問題及時進行反思不斷改進教學方法，并在習題的選擇上作了精心準備，根據(jù)兩個班的不同的情況和學生的差異上進行作業(yè)分層布置，逐漸縮短學生間的差距，使得更多的學生能達到掌握知識的同時，能力獲得一定的提高，為此對兩個班程度較好的學生每個星期布置3至4個綜合運用知識的問題的提優(yōu)訓練，承擔九年級所有提優(yōu)練習出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高，其中九(1)班在中考中90分以上的學生有9人，80分以上的學生達到24人超過班級人數(shù)的一半，九(2)班90分以上的學生達到11人，80分以上的學生有23人也到達班級人數(shù)的一半，使好的學生在中考中取得了自己較理想的成績。
當然教育也并就是以成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕藴?，更應該是為學生今后的發(fā)展，為此在平時教學中也對學生進行怎樣做人進行教育，要學生做一個誠實守信的人。同時在教學上進行大膽的嘗試，在第二學期中考前的總復習中以題為例進行綜合，把初中所學的各個知識進行有機整合，提高學生的綜合能力，同時讓學生在潛移默化中掌握探究、實驗、問題解決的能力，使得學生綜合素質得到提高，積極進行課題研究，主持校級課題《初中物理課堂教學中的研究性學習研究》，積累了相關研究材料。同時作為新教師王麗的師傅，經(jīng)常對她的備課、上課等加以指導，在指導上把好的經(jīng)驗和好的做法以及好的試題毫無保留傳授給她，盡心、盡力、盡責，讓她能更好、更快的成長，她所教班的成績在校和區(qū)兄弟學校也能有較好的地位。
在今后的教學上，將在一如既往的做好自己的本質工作地同時，盡自己最大努力幫助年輕教師的成長，同時自身也要加強素質和業(yè)務能力的提高，為學校和學生的發(fā)展作出自己最大的貢獻。