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漂流小學生篇一
第一段：介紹小學讀書漂流的背景和意義（200字）
小學讀書漂流是一種以閱讀為核心的活動，旨在鼓勵小學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣和讀書興趣。在這個活動中，學生可以選擇自己喜歡的書籍，然后將自己精心選擇的書籍隨身攜帶，交給其他同學閱讀；每本書都貼上了一張小卡片，上面寫有書籍的名稱、作者以及曾經的主人。通過這種方式，書籍得以在學生之間傳遞，形成一種“漂流”的效果。小學讀書漂流既可以促進學生之間的交流，又能增加孩子們通過閱讀獲得知識的渴望。在漂流的過程中，孩子們可以通過自己的選擇發(fā)現(xiàn)更多有趣的書籍，也可以從他人的漂流書籍中了解到別人的閱讀喜好，進一步拓寬自己的閱讀圈子。
第二段：個人參與小學讀書漂流的親身體會（250字）
我親身參與了小學讀書漂流活動，并從中獲得了很多收獲。首先，通過與同學們分享自己的喜歡的書籍，我發(fā)現(xiàn)了其他同學對不同題材書籍的熱愛。以前，我只關注自己喜歡的類型，而現(xiàn)在，通過與同學們交流，我發(fā)現(xiàn)其他同學的推薦也非常有趣。我嘗試閱讀了幾本由同學們推薦的書籍，發(fā)現(xiàn)自己也能對不同類型的書籍產生興趣。其次，在漂流書籍的過程中，我學會了分享和關心。我會選擇自己喜歡并認為有趣的書籍與同學們分享，并主動詢問他們的閱讀體驗。這不僅增加了我與同學之間的交流，還讓我更加關注他人的感受和想法。通過這個活動，我不僅讀到了更多有趣的書籍，也收獲了更多與同學的互動。
第三段：小學讀書漂流給我?guī)淼膯l(fā)（250字）
小學讀書漂流給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。首先，它讓我意識到閱讀的魅力。通過閱讀，我可以進入不同的世界，與各種各樣的人物接觸，了解各種不同的事物和觀點。讀書可以讓我更開闊眼界，提高我的想象力和思維能力。其次，小學讀書漂流也教會了我分享的重要性。雖然從小學讀書漂流中獲取到的書籍并非永久的擁有，但我卻可以將我喜歡的書籍分享給其他同學，讓他們也能體驗到這些精彩的故事。分享可以帶來樂趣，同時也能使我感到滿足和快樂。最后，小學讀書漂流還讓我明白了讀書的目的是為了獲取知識。每一本書籍都有其獨特的知識和智慧，通過不斷閱讀，我可以不斷增加自己的知識量，提高自己的學習能力。
第四段：小學讀書漂流在班級中的影響（250字）
小學讀書漂流在我們班級中產生了良好的影響。首先，同學們之間的交流得到了增強。通過分享自己的讀書體驗和推薦書籍，同學們更加了解彼此的興趣愛好，相互之間的關系也更加融洽。其次，同學們的閱讀范圍得到了拓寬。在漂流的過程中，同學們可以接觸到更多不同種類的書籍，從而增加了自己的閱讀廣度。同時，同學們也可以通過別的同學的分享了解到不同的閱讀體驗和見解，從而促進了對書籍的更多思考和理解。而這些都是小學讀書漂流活動對我們的班級和同學們的深遠影響。
第五段：總結小學讀書漂流的重要性（250字）
小學讀書漂流是一項有益的活動，它不僅可以激發(fā)學生的閱讀興趣，還可以促進同學們之間的交流與合作。通過漂流，孩子們可以了解到更多有趣的書籍，更好地培養(yǎng)起他們的閱讀習慣。同時，讀書漂流還可以培養(yǎng)孩子們分享和關心他人的品質，使他們成為有愛心、有責任感的人。小學讀書漂流也可以拓寬孩子們的視野，提高他們的想象力和思維能力。因此，在小學的學習生活中，我們應該積極參與到讀書漂流中，從中獲得更多的收獲和成長。
漂流小學生篇二
我也讓我的希望漂在海上，讓更多的人看到，我相信，實現(xiàn)不是問題。
我的愿望十分簡單，我希望世界上的人類都愛護地球。如今，垃圾堆成山，不好處理。要說燒吧，塑料會放出有毒氣體，要說一直放著，那地球就沒救了！所以大家只要保護環(huán)境，少制造點不可回收垃圾，少用化學物品，那空氣就不再渾濁，天空就會依舊美麗！
我把希望放進瓶中，任它自由漂流……
它漂啊漂啊，漂了三天三夜，終于，有一位可愛的小女孩將它撿起，讀完后，她細心地把海邊的垃圾一點一點地撿進垃圾桶，大人小孩見了，紛紛效仿，海邊變得更加干凈了！
相信有一天，地球上會沒有不文明的.人，垃圾也會逐漸變少……
漂流小學生篇三
暑假的時候，爸爸給我買了一本書叫做《魯濱遜漂流記》我才剛讀了一兩頁就被書中的情節(jié)給感染了。
書中的主人公魯濱遜?？肆_索出生在赫爾市的名門望族，他父親是德國人，靠做生意置辦了一份家產定居約克市。除此之外魯濱遜還有兩個哥哥，大哥在與西班牙人作戰(zhàn)時不幸陣亡，二哥一直下落不明，魯濱遜排行老三。他的父親讓他從小就接受良好的教育。他希望魯濱遜學法律，但他一心想出海旅游。父親但心航海給他帶來不幸，所以時常教育他。不過這對他來說根本就是無稽之談。
1651年9月1日魯濱遜偶然來到赫尓市，在哪里他碰到了一個朋友。魯濱遜的朋友極力慫恿魯濱遜去和他一起出海，不過魯濱遜并沒有告訴自己的父親還有母親。
魯濱遜的運氣真是不好才在大海上行駛了一天就遇到了大風浪，船上的人除了魯濱遜，其他的人都不幸身亡了。魯濱遜被海風掛到了一個荒無人煙的小島上了，這時父母的忠告和自己的大意全都涌上了心頭，魯濱遜不停地在小島上拍著頭大聲的喊著“哦！魯濱遜啊，魯濱遜啊，這次看看還有沒有人來救你”?。?！
可是魯濱遜一想哭又有什么辦法呢？還不如自己把船上的東西都給弄下來。靠船上的東西度過自己的下半生?？墒菙?shù)干年后魯濱遜救出了一個野人。并把他取名為‘星期五’，就這樣魯濱遜有了一個說話的人了，又過了數(shù)干年后魯濱遜和星期五終于有了離開這個孤島的機會了。
我很佩服魯濱遜的精神，這一個荒無人煙的地方，能很好的生活下去。
并且還有機會回到自己的家鄉(xiāng)，我很佩服魯濱遜。
漂流小學生篇四
今年寒假，我讀了一本叫做《魯濱孫漂流記》的書。在未讀之前，我已聽別人說，《魯濱孫漂流記》講述的是一個十分立志的故事。我看了以后，終于明白了其中的道理。
《魯濱孫漂流記》原名為《魯濱孫·克羅索：約克郡水手魯濱孫·克羅索的一生及其離奇冒險》，描述的是魯濱孫背棄父母去航海冒險，遇到了風暴，把船刮到一座小島上，為他一人九死一生。接著他憑著自己的智慧和勞動，回到了父母身邊。
看了這本書，我覺得應學習魯濱孫的幾個優(yōu)點：一、遇到困難不要放棄，堅持到底就是勝利。像魯濱孫一樣，他做一把椅子，一個星期了，非常劣的一把椅子才做出來?？墒怯謭猿至艘粫海?，掌握了技巧，就變成了一位熟練工。二、知錯就改。在魯濱孫看《圣經》時，知道了自己不應該這樣不尊敬上帝，馬上與上帝道歉，祈壽，最終有了好結果。
這些優(yōu)點你都有嗎？如果沒有，趕緊把它們歸為自己的吧！
漂流小學生篇五
在一個炎熱的下午，媽媽提議去漂流。說去就去，我馬上給姐姐打電話，然后我們七個人就向四明山李家坑出發(fā)了。
車子在盤山公路上轉了好久，大約開了一個半小時終于到了目的地。哇！好多人呢，我穿上救生衣，戴上安全帽，挑了個黃色的皮艇就和爸爸媽媽一塊開始漂了。很快沖過了一個激流，水從我的頭上蓋過，我們渾身濕透了，船里也裝滿了水，我就像坐在水缸里。等我們上岸的時候，我們就像是被人從水里撈上來的。我們玩的真開心。真是一個快樂的下午。
漂流小學生篇六
學習了16課《魯濱孫漂流記》，我覺得很有意思，于是我找來這本書認真地讀了讀。這部長篇小說寫了魯濱孫因為冒險遇難而流落荒島，在孤島上搭建房子，開荒種地。艱苦的生活了下來，在第26年救了野人“星期五”，結束了他孤獨的生活，28年后才回到自己的祖國。他靠什么生存下來的？我覺得最主要的是他對生活一分為二的看法，對生活充滿信心，他的這種心態(tài)對我的心里蕩起一陣漣漪。
有人會抱怨自己生在農村，其實農村的空氣更清新，更適合居住，新時代的農村還能享受國家更多的優(yōu)惠政策；有人會抱怨自己沒有做大官的父母，其實做農活的父母親身體更健康，國家的人才大多數(shù)也是從農村走出來的；有人會抱怨自己的家人喜歡嘮叨，其實這說明你有很多親人，有很多人關心你?，F(xiàn)在還有很多國家處在戰(zhàn)爭的硝煙里，我們新中國的新一代生活在和平中是多么的幸福??！古代的皇帝都比不上我們呢，中國第一個皇帝秦始皇，他看過電視嗎？他玩過電腦嗎？他吃過方便面嗎？回答是否定的。
夜晚，電燈亮著，電視看著，我感受到了生活的美，一分為二的看待生活，你會發(fā)現(xiàn)它是一本豐富多彩的書，每一頁都寫滿了知識和道理，只是你還未曾發(fā)現(xiàn)罷了。
漂流小學生篇七
俗話說：桂林山水甲天下。今天，我來到了桂林的母親河---漓江。我抬頭望去，桂林的山有的好似象鼻，有的就像兩只鴛鴦，有的好比一個芋頭；桂林的水清澈無比，一眼就能看到湖底密密麻麻的水草。看著一排排十來根竹子拼成的小竹筏，我已經坐立不安了，真想馬上跳上去。
不一會兒，我們幾個小朋友就一屁股坐上了竹筏。開始漂流了，我的心撲通撲通地跳了起來，我們可要經過8個小瀑布呢！說曹操曹操到，第一個瀑布來了。不知怎么的，我一點準備都沒有。隨著一聲尖叫，水漫過了我的腳，呀，都浸濕褲子了！一怎么我背后好像挨了一槍，原來是妹妹用水槍打的哎，我真是哭笑不得。這時，我背后響起了山歌：“你們是從哪里來哩，這里山水美不美哩！嘿呀呼嘿!”一位阿姨回答道：“我們是從杭州來哩，這里山水可真美哩！嘿呀呼嘿！”
漂流小學生篇八
今年寒假，我們去了深圳。令我印象最深的，還是深圳的歡樂谷。在歡樂谷中，令我印象最深的就要數(shù)“叢林漂流”了。
我們好不容易來到了拿雨衣的地方。你們一定不明白為什么要拿雨衣吧！因為在漂流的途中，設了好幾個打水泡的炮口，在岸上的人只要按一下一個紅色的鍵，水就會打在漂流的人的身上。
開始漂流了，我們上了一只橡皮艇，工作人員讓我們系好安全帶，我們又緊緊地抓好了把手，一切工作準備就緒以后，船就不緊不慢地向前移動。過了一會兒，我把頭從雨衣里伸出來，以為沒事，沒想到一股水就迎面而來，我馬上又把雨衣蓋在頭上，這水才沒有射到我。我心里想，幸好我的第一反應就是把雨衣再蓋在頭上，不然我就成了落湯雞了。
經歷過這事后，我向天發(fā)誓，我不管怎樣也不把雨衣給摘下來了。
一次又一次，水經常打在雨衣上，打到的水竟然是溫的。
好不容易到達了終點，脫下雨衣，那不聽話的鼻涕就流了下來。
總而言之，這漂流是最好玩的！
漂流小學生篇九
我懷著極大的興奮讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。
《魯濱遜漂流記》主要描述魯濱遜的航行冒險，他被吹到一個島上，他有充足的食物和衣服，他曾經當過“老師”。他看著野蠻人吃掉他的同伴，造了自己的木船，發(fā)現(xiàn)了很多礦，在島上建了兩個家。終于，在歷經千辛萬苦之后，終于如愿以償，回到了家鄉(xiāng)。
“再難，也要有活下去的意志！”我讀了魯濱遜大聲說的最后一句話，明白了這本書的真諦。窗外細細的雨和涼風陪著我看完了這本書的最后一句話，心里不由得涌起莫名的感覺。
我敬佩羅賓遜的生活意志，羅賓遜不屈不撓的精神和羅賓遜.
當我曲折地看完這個故事時，我被它感動和震撼。那是靈魂的震撼，靈魂的呼喚。
任性、固執(zhí)、女人味、依賴已經成為當今社會很多青少年最大的缺點。依靠父母和學校已經成為他們的習慣。我想問一下，如果父母都不在了，這些少年能親手成就自己的勞動果實嗎？這些角色成了他們致命的弱點。
我已經讀完了這本書。突然，我明白了生命中的每一分鐘都是寶貴的。人生就像一條小溪，會遇到不同的艱難困苦。如果沒有困難，一路暢通無阻，那種生活將毫無價值和意義.
讀一本好書就像和一個高尚的人說話。我完全相信并理解這句話。我應該努力學習，多讀書，用全部的精力去讀好書。
漂流小學生篇十
經過了在高鐵上的兩個多小時，我們到了桂林，又經過了幾個小時，我們到達了居住的酒店。
第二天，我們要去遇龍河坐竹筏漂流了，真是興奮呢！終于到了要漂流的遇龍河了，我急忙上了竹筏。竹筏很窄，只能容下三個人，兩個游客和一個劃船的人。但是竹筏也很長，有三四米左右呢！為了保護環(huán)境，所以沒有用發(fā)動機，而是直接用手劃。
我身邊的景色就像是一副美麗的畫，千奇百怪的青山，宛如碧玉一般的水面，還有波光粼粼的浪花，就像河床底下有無數(shù)顆耀眼的珍珠似得。這真是讓人陶醉??！就在我欣賞美景的時候，我們到了第一個下坡?！皣W”的一下，整個竹筏突然地往前傾斜，只聽“哐當”，竹筏就已經下去了。這里的下坡很低，也就一米左右，所以不怎么刺激，幾秒鐘就過去了。
竹筏漂流真的很有趣！
漂流小學生篇十一
遇龍河上的漂流是坐著竹筏的，不過也很舒服呢。
坐上竹筏，撐船的老伯撐起竹竿，抵著石頭，推動船兒向前進。
兩岸青山相對出，輕舟已過萬重山，山環(huán)水，水映山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，河上竹筏小舟，它們和美麗的大自然共同組成了一幅自然、和諧的山水風景畫。
水緩緩地流淌著，趁你一不注意，就有一個小瀑布把你沖了下去，船的大半個身子，一下就淹沒在了水中，此時，不要擔心你的礦泉水瓶被沖走，一會，它又會回來的。
過了一個急流，便是平緩的深水區(qū)，你可以洗鞋、洗腳、洗衣服，還有人跳下去愉快地游泳呢。我試探著把腳放入水中，好涼快呀，我還沒洗完呢，急流便又來到了，記住，一定要保管好自己的鞋子，被沖走就晚了。
被水流順勢沖走好遠，船又開始慢慢航行。遇龍河的水真清啊，清的能看見河里的水草；遇龍河的水真綠啊，如同一盤綠色的顏料，傾入河中。這里還能捉魚抓蝦，戲水游泳呢。
陽朔，著名的卡斯特地貌，這里的山經過大自然的鬼斧神工，一座座拔地而起，互不相聯(lián)，水清澈蜿蜒，山中多洞，瑰麗通幽，青山連綿不斷，在煙雨中若隱若現(xiàn)，四周長滿青翠欲滴的翠竹。細雨如紗漂漂瀝瀝；云霧迷漫，真是船行江中人已醉，山美水美甲天下。
漂流小學生篇十二
暑假里我讀了一本丹尼爾笛福寫的《魯賓遜漂流記》我深深地被這本書所感染，它讓我體會到魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是這本書的主人公，再一次航海的路上，魯濱遜所乘的船遇到了巨大的風浪，船上的乘客和水手全被淹死了，只有魯濱遜一個人活了下來。他借著海浪來到了岸上，在克服了最初的絕望和恐懼之后，他憑借著自己頑強的毅力，依靠自己的雙手和智慧，利用從船上撿下來的槍彈和簡單的工具，自力更生，過起了荒涼的野島生活。
看完這本書讓我深深地感受到魯濱遜在島上的生活，同時魯濱遜的事例也告訴我們，在遇到困難時，不要咒罵命運的不公，其實他給了每個人拯救自己的機會，但是他沒有讓所有人意識到真正意義上的拯救機會，所以有些人面臨一點兒困難就一蹶不振了，二有些人卻在走投無路時絕處逢生!
漂流小學生篇一
第一段：介紹小學讀書漂流的背景和意義（200字）
小學讀書漂流是一種以閱讀為核心的活動，旨在鼓勵小學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣和讀書興趣。在這個活動中，學生可以選擇自己喜歡的書籍，然后將自己精心選擇的書籍隨身攜帶，交給其他同學閱讀；每本書都貼上了一張小卡片，上面寫有書籍的名稱、作者以及曾經的主人。通過這種方式，書籍得以在學生之間傳遞，形成一種“漂流”的效果。小學讀書漂流既可以促進學生之間的交流，又能增加孩子們通過閱讀獲得知識的渴望。在漂流的過程中，孩子們可以通過自己的選擇發(fā)現(xiàn)更多有趣的書籍，也可以從他人的漂流書籍中了解到別人的閱讀喜好，進一步拓寬自己的閱讀圈子。
第二段：個人參與小學讀書漂流的親身體會（250字）
我親身參與了小學讀書漂流活動，并從中獲得了很多收獲。首先，通過與同學們分享自己的喜歡的書籍，我發(fā)現(xiàn)了其他同學對不同題材書籍的熱愛。以前，我只關注自己喜歡的類型，而現(xiàn)在，通過與同學們交流，我發(fā)現(xiàn)其他同學的推薦也非常有趣。我嘗試閱讀了幾本由同學們推薦的書籍，發(fā)現(xiàn)自己也能對不同類型的書籍產生興趣。其次，在漂流書籍的過程中，我學會了分享和關心。我會選擇自己喜歡并認為有趣的書籍與同學們分享，并主動詢問他們的閱讀體驗。這不僅增加了我與同學之間的交流，還讓我更加關注他人的感受和想法。通過這個活動，我不僅讀到了更多有趣的書籍，也收獲了更多與同學的互動。
第三段：小學讀書漂流給我?guī)淼膯l(fā)（250字）
小學讀書漂流給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。首先，它讓我意識到閱讀的魅力。通過閱讀，我可以進入不同的世界，與各種各樣的人物接觸，了解各種不同的事物和觀點。讀書可以讓我更開闊眼界，提高我的想象力和思維能力。其次，小學讀書漂流也教會了我分享的重要性。雖然從小學讀書漂流中獲取到的書籍并非永久的擁有，但我卻可以將我喜歡的書籍分享給其他同學，讓他們也能體驗到這些精彩的故事。分享可以帶來樂趣，同時也能使我感到滿足和快樂。最后，小學讀書漂流還讓我明白了讀書的目的是為了獲取知識。每一本書籍都有其獨特的知識和智慧，通過不斷閱讀，我可以不斷增加自己的知識量，提高自己的學習能力。
第四段：小學讀書漂流在班級中的影響（250字）
小學讀書漂流在我們班級中產生了良好的影響。首先，同學們之間的交流得到了增強。通過分享自己的讀書體驗和推薦書籍，同學們更加了解彼此的興趣愛好，相互之間的關系也更加融洽。其次，同學們的閱讀范圍得到了拓寬。在漂流的過程中，同學們可以接觸到更多不同種類的書籍，從而增加了自己的閱讀廣度。同時，同學們也可以通過別的同學的分享了解到不同的閱讀體驗和見解，從而促進了對書籍的更多思考和理解。而這些都是小學讀書漂流活動對我們的班級和同學們的深遠影響。
第五段：總結小學讀書漂流的重要性（250字）
小學讀書漂流是一項有益的活動，它不僅可以激發(fā)學生的閱讀興趣，還可以促進同學們之間的交流與合作。通過漂流，孩子們可以了解到更多有趣的書籍，更好地培養(yǎng)起他們的閱讀習慣。同時，讀書漂流還可以培養(yǎng)孩子們分享和關心他人的品質，使他們成為有愛心、有責任感的人。小學讀書漂流也可以拓寬孩子們的視野，提高他們的想象力和思維能力。因此，在小學的學習生活中，我們應該積極參與到讀書漂流中，從中獲得更多的收獲和成長。
漂流小學生篇二
我也讓我的希望漂在海上，讓更多的人看到，我相信，實現(xiàn)不是問題。
我的愿望十分簡單，我希望世界上的人類都愛護地球。如今，垃圾堆成山，不好處理。要說燒吧，塑料會放出有毒氣體，要說一直放著，那地球就沒救了！所以大家只要保護環(huán)境，少制造點不可回收垃圾，少用化學物品，那空氣就不再渾濁，天空就會依舊美麗！
我把希望放進瓶中，任它自由漂流……
它漂啊漂啊，漂了三天三夜，終于，有一位可愛的小女孩將它撿起，讀完后，她細心地把海邊的垃圾一點一點地撿進垃圾桶，大人小孩見了，紛紛效仿，海邊變得更加干凈了！
相信有一天，地球上會沒有不文明的.人，垃圾也會逐漸變少……
漂流小學生篇三
暑假的時候，爸爸給我買了一本書叫做《魯濱遜漂流記》我才剛讀了一兩頁就被書中的情節(jié)給感染了。
書中的主人公魯濱遜?？肆_索出生在赫爾市的名門望族，他父親是德國人，靠做生意置辦了一份家產定居約克市。除此之外魯濱遜還有兩個哥哥，大哥在與西班牙人作戰(zhàn)時不幸陣亡，二哥一直下落不明，魯濱遜排行老三。他的父親讓他從小就接受良好的教育。他希望魯濱遜學法律，但他一心想出海旅游。父親但心航海給他帶來不幸，所以時常教育他。不過這對他來說根本就是無稽之談。
1651年9月1日魯濱遜偶然來到赫尓市，在哪里他碰到了一個朋友。魯濱遜的朋友極力慫恿魯濱遜去和他一起出海，不過魯濱遜并沒有告訴自己的父親還有母親。
魯濱遜的運氣真是不好才在大海上行駛了一天就遇到了大風浪，船上的人除了魯濱遜，其他的人都不幸身亡了。魯濱遜被海風掛到了一個荒無人煙的小島上了，這時父母的忠告和自己的大意全都涌上了心頭，魯濱遜不停地在小島上拍著頭大聲的喊著“哦！魯濱遜啊，魯濱遜啊，這次看看還有沒有人來救你”?。?！
可是魯濱遜一想哭又有什么辦法呢？還不如自己把船上的東西都給弄下來。靠船上的東西度過自己的下半生?？墒菙?shù)干年后魯濱遜救出了一個野人。并把他取名為‘星期五’，就這樣魯濱遜有了一個說話的人了，又過了數(shù)干年后魯濱遜和星期五終于有了離開這個孤島的機會了。
我很佩服魯濱遜的精神，這一個荒無人煙的地方，能很好的生活下去。
并且還有機會回到自己的家鄉(xiāng)，我很佩服魯濱遜。
漂流小學生篇四
今年寒假，我讀了一本叫做《魯濱孫漂流記》的書。在未讀之前，我已聽別人說，《魯濱孫漂流記》講述的是一個十分立志的故事。我看了以后，終于明白了其中的道理。
《魯濱孫漂流記》原名為《魯濱孫·克羅索：約克郡水手魯濱孫·克羅索的一生及其離奇冒險》，描述的是魯濱孫背棄父母去航海冒險，遇到了風暴，把船刮到一座小島上，為他一人九死一生。接著他憑著自己的智慧和勞動，回到了父母身邊。
看了這本書，我覺得應學習魯濱孫的幾個優(yōu)點：一、遇到困難不要放棄，堅持到底就是勝利。像魯濱孫一樣，他做一把椅子，一個星期了，非常劣的一把椅子才做出來?？墒怯謭猿至艘粫海?，掌握了技巧，就變成了一位熟練工。二、知錯就改。在魯濱孫看《圣經》時，知道了自己不應該這樣不尊敬上帝，馬上與上帝道歉，祈壽，最終有了好結果。
這些優(yōu)點你都有嗎？如果沒有，趕緊把它們歸為自己的吧！
漂流小學生篇五
在一個炎熱的下午，媽媽提議去漂流。說去就去，我馬上給姐姐打電話，然后我們七個人就向四明山李家坑出發(fā)了。
車子在盤山公路上轉了好久，大約開了一個半小時終于到了目的地。哇！好多人呢，我穿上救生衣，戴上安全帽，挑了個黃色的皮艇就和爸爸媽媽一塊開始漂了。很快沖過了一個激流，水從我的頭上蓋過，我們渾身濕透了，船里也裝滿了水，我就像坐在水缸里。等我們上岸的時候，我們就像是被人從水里撈上來的。我們玩的真開心。真是一個快樂的下午。
漂流小學生篇六
學習了16課《魯濱孫漂流記》，我覺得很有意思，于是我找來這本書認真地讀了讀。這部長篇小說寫了魯濱孫因為冒險遇難而流落荒島，在孤島上搭建房子，開荒種地。艱苦的生活了下來，在第26年救了野人“星期五”，結束了他孤獨的生活，28年后才回到自己的祖國。他靠什么生存下來的？我覺得最主要的是他對生活一分為二的看法，對生活充滿信心，他的這種心態(tài)對我的心里蕩起一陣漣漪。
有人會抱怨自己生在農村，其實農村的空氣更清新，更適合居住，新時代的農村還能享受國家更多的優(yōu)惠政策；有人會抱怨自己沒有做大官的父母，其實做農活的父母親身體更健康，國家的人才大多數(shù)也是從農村走出來的；有人會抱怨自己的家人喜歡嘮叨，其實這說明你有很多親人，有很多人關心你?，F(xiàn)在還有很多國家處在戰(zhàn)爭的硝煙里，我們新中國的新一代生活在和平中是多么的幸福??！古代的皇帝都比不上我們呢，中國第一個皇帝秦始皇，他看過電視嗎？他玩過電腦嗎？他吃過方便面嗎？回答是否定的。
夜晚，電燈亮著，電視看著，我感受到了生活的美，一分為二的看待生活，你會發(fā)現(xiàn)它是一本豐富多彩的書，每一頁都寫滿了知識和道理，只是你還未曾發(fā)現(xiàn)罷了。
漂流小學生篇七
俗話說：桂林山水甲天下。今天，我來到了桂林的母親河---漓江。我抬頭望去，桂林的山有的好似象鼻，有的就像兩只鴛鴦，有的好比一個芋頭；桂林的水清澈無比，一眼就能看到湖底密密麻麻的水草。看著一排排十來根竹子拼成的小竹筏，我已經坐立不安了，真想馬上跳上去。
不一會兒，我們幾個小朋友就一屁股坐上了竹筏。開始漂流了，我的心撲通撲通地跳了起來，我們可要經過8個小瀑布呢！說曹操曹操到，第一個瀑布來了。不知怎么的，我一點準備都沒有。隨著一聲尖叫，水漫過了我的腳，呀，都浸濕褲子了！一怎么我背后好像挨了一槍，原來是妹妹用水槍打的哎，我真是哭笑不得。這時，我背后響起了山歌：“你們是從哪里來哩，這里山水美不美哩！嘿呀呼嘿!”一位阿姨回答道：“我們是從杭州來哩，這里山水可真美哩！嘿呀呼嘿！”
漂流小學生篇八
今年寒假，我們去了深圳。令我印象最深的，還是深圳的歡樂谷。在歡樂谷中，令我印象最深的就要數(shù)“叢林漂流”了。
我們好不容易來到了拿雨衣的地方。你們一定不明白為什么要拿雨衣吧！因為在漂流的途中，設了好幾個打水泡的炮口，在岸上的人只要按一下一個紅色的鍵，水就會打在漂流的人的身上。
開始漂流了，我們上了一只橡皮艇，工作人員讓我們系好安全帶，我們又緊緊地抓好了把手，一切工作準備就緒以后，船就不緊不慢地向前移動。過了一會兒，我把頭從雨衣里伸出來，以為沒事，沒想到一股水就迎面而來，我馬上又把雨衣蓋在頭上，這水才沒有射到我。我心里想，幸好我的第一反應就是把雨衣再蓋在頭上，不然我就成了落湯雞了。
經歷過這事后，我向天發(fā)誓，我不管怎樣也不把雨衣給摘下來了。
一次又一次，水經常打在雨衣上，打到的水竟然是溫的。
好不容易到達了終點，脫下雨衣，那不聽話的鼻涕就流了下來。
總而言之，這漂流是最好玩的！
漂流小學生篇九
我懷著極大的興奮讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。
《魯濱遜漂流記》主要描述魯濱遜的航行冒險，他被吹到一個島上，他有充足的食物和衣服，他曾經當過“老師”。他看著野蠻人吃掉他的同伴，造了自己的木船，發(fā)現(xiàn)了很多礦，在島上建了兩個家。終于，在歷經千辛萬苦之后，終于如愿以償，回到了家鄉(xiāng)。
“再難，也要有活下去的意志！”我讀了魯濱遜大聲說的最后一句話，明白了這本書的真諦。窗外細細的雨和涼風陪著我看完了這本書的最后一句話，心里不由得涌起莫名的感覺。
我敬佩羅賓遜的生活意志，羅賓遜不屈不撓的精神和羅賓遜.
當我曲折地看完這個故事時，我被它感動和震撼。那是靈魂的震撼，靈魂的呼喚。
任性、固執(zhí)、女人味、依賴已經成為當今社會很多青少年最大的缺點。依靠父母和學校已經成為他們的習慣。我想問一下，如果父母都不在了，這些少年能親手成就自己的勞動果實嗎？這些角色成了他們致命的弱點。
我已經讀完了這本書。突然，我明白了生命中的每一分鐘都是寶貴的。人生就像一條小溪，會遇到不同的艱難困苦。如果沒有困難，一路暢通無阻，那種生活將毫無價值和意義.
讀一本好書就像和一個高尚的人說話。我完全相信并理解這句話。我應該努力學習，多讀書，用全部的精力去讀好書。
漂流小學生篇十
經過了在高鐵上的兩個多小時，我們到了桂林，又經過了幾個小時，我們到達了居住的酒店。
第二天，我們要去遇龍河坐竹筏漂流了，真是興奮呢！終于到了要漂流的遇龍河了，我急忙上了竹筏。竹筏很窄，只能容下三個人，兩個游客和一個劃船的人。但是竹筏也很長，有三四米左右呢！為了保護環(huán)境，所以沒有用發(fā)動機，而是直接用手劃。
我身邊的景色就像是一副美麗的畫，千奇百怪的青山，宛如碧玉一般的水面，還有波光粼粼的浪花，就像河床底下有無數(shù)顆耀眼的珍珠似得。這真是讓人陶醉??！就在我欣賞美景的時候，我們到了第一個下坡?！皣W”的一下，整個竹筏突然地往前傾斜，只聽“哐當”，竹筏就已經下去了。這里的下坡很低，也就一米左右，所以不怎么刺激，幾秒鐘就過去了。
竹筏漂流真的很有趣！
漂流小學生篇十一
遇龍河上的漂流是坐著竹筏的，不過也很舒服呢。
坐上竹筏，撐船的老伯撐起竹竿，抵著石頭，推動船兒向前進。
兩岸青山相對出，輕舟已過萬重山，山環(huán)水，水映山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，河上竹筏小舟，它們和美麗的大自然共同組成了一幅自然、和諧的山水風景畫。
水緩緩地流淌著，趁你一不注意，就有一個小瀑布把你沖了下去，船的大半個身子，一下就淹沒在了水中，此時，不要擔心你的礦泉水瓶被沖走，一會，它又會回來的。
過了一個急流，便是平緩的深水區(qū)，你可以洗鞋、洗腳、洗衣服，還有人跳下去愉快地游泳呢。我試探著把腳放入水中，好涼快呀，我還沒洗完呢，急流便又來到了，記住，一定要保管好自己的鞋子，被沖走就晚了。
被水流順勢沖走好遠，船又開始慢慢航行。遇龍河的水真清啊，清的能看見河里的水草；遇龍河的水真綠啊，如同一盤綠色的顏料，傾入河中。這里還能捉魚抓蝦，戲水游泳呢。
陽朔，著名的卡斯特地貌，這里的山經過大自然的鬼斧神工，一座座拔地而起，互不相聯(lián)，水清澈蜿蜒，山中多洞，瑰麗通幽，青山連綿不斷，在煙雨中若隱若現(xiàn)，四周長滿青翠欲滴的翠竹。細雨如紗漂漂瀝瀝；云霧迷漫，真是船行江中人已醉，山美水美甲天下。
漂流小學生篇十二
暑假里我讀了一本丹尼爾笛福寫的《魯賓遜漂流記》我深深地被這本書所感染，它讓我體會到魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是這本書的主人公，再一次航海的路上，魯濱遜所乘的船遇到了巨大的風浪，船上的乘客和水手全被淹死了，只有魯濱遜一個人活了下來。他借著海浪來到了岸上，在克服了最初的絕望和恐懼之后，他憑借著自己頑強的毅力，依靠自己的雙手和智慧，利用從船上撿下來的槍彈和簡單的工具，自力更生，過起了荒涼的野島生活。
看完這本書讓我深深地感受到魯濱遜在島上的生活，同時魯濱遜的事例也告訴我們，在遇到困難時，不要咒罵命運的不公，其實他給了每個人拯救自己的機會，但是他沒有讓所有人意識到真正意義上的拯救機會，所以有些人面臨一點兒困難就一蹶不振了，二有些人卻在走投無路時絕處逢生!