總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一
年輕的洪澤外國語中學(xué)剛剛走過7個年頭，但早已勃發(fā)了盎然的生機。幾年來的教育教學(xué)實績證明了自身的實力，也贏得了縣委縣政府和社會各界人士的信任。尤其今年的初三年級，成績更是驕人：中考優(yōu)生數(shù)大幅提高，文考成績?nèi)h前10名我校占4人，前50名占19人，前100名占36人；而三年前初一入學(xué)時在我校就讀的全縣前10名沒有，前50名2人，前100名也只有3人。這巨大的變化說明了在校長室精細(xì)的管理和科學(xué)的指導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作規(guī)范有效，特別是初三的工作形成了自身的特色。
“名師興校”是我校的基本戰(zhàn)略。幾位校長十分重視教師隊伍建設(shè)，多次開會研究，精心選配一批業(yè)務(wù)精湛，責(zé)任心強的教師擔(dān)任初三教學(xué)，為初三畢業(yè)班工作提供了有力的保障。初三教學(xué)求精求細(xì)，教師充分備課，精講精練，測試和作業(yè)在課堂完成，保證學(xué)生能認(rèn)真、獨立完成作業(yè)，教學(xué)收到了實效。嚴(yán)格控制教師授課時間，把時間真正地還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。自習(xí)課和晚輔導(dǎo)期間，教師不得集體講課，提倡對學(xué)生個體輔導(dǎo)。教學(xué)中要做到因材施教，初三年級制定了“提優(yōu)、拔中、補差”計劃，分班分教師負(fù)責(zé)，每天晚輔導(dǎo)各學(xué)科有一名教師集中辦公，學(xué)生自學(xué)過程中遇到疑難問題，隨時可以得到解決。這樣，確保優(yōu)生充分發(fā)展；中等生能及時補習(xí)短腿科目；基礎(chǔ)較差的學(xué)生有信心，成績大幅提高。畢業(yè)班的時間緊，師生壓力大，往往會讓他們很累。我們決不打疲勞戰(zhàn)，初三年級活動課安排豐富，各班級每周按計劃組織學(xué)生開展各項體育活動。洪外的學(xué)子都有這樣的感受：在這里學(xué)習(xí)感到輕松，有很大的個人空間。確實，校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)為：要對學(xué)生身心健康負(fù)責(zé)，對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，才能激發(fā)學(xué)生巨大的創(chuàng)造力。
學(xué)校強化教研活動，以研促教。為了防止教研活動流于形式，初三年級組每兩周召開一次教研組長會；每學(xué)期都開展“金牌備課組”評比活動；每學(xué)期開展一次教改專題活動；初三教師定期開設(shè)復(fù)習(xí)公開課；每學(xué)期開展一次說課活動；每人出一份中考模擬試卷；開展優(yōu)秀教案評比等。備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，活動要有記錄。同時，加強校際交流，初三教師多次到南京、南通、無錫、宿遷、淮陰、金湖等地參加教研活動。4月10日，我校舉行了教學(xué)開放日，開課老師多數(shù)是初三教師，邀請了縣內(nèi)外幾百教師來校檢閱，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。學(xué)校抓實教科研活動，提升教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)，鼓勵教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革及教科研工作，倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)。本學(xué)期教師論文在縣級以上獲獎10多篇。肥沃的土壤培育著豐碩的果實，在洪外人的努力下，優(yōu)秀教師群體和知名教師脫穎而出。初三年級被學(xué)校授予了優(yōu)秀年級組；初三物理組、政史組被評為“金牌備課組”；初三的化學(xué)、政史名列全縣第一；謝維洪等老師被評為“淮安市基礎(chǔ)教育專家組成員”；袁開祥、丁以波、湯懷發(fā)等三位老師被洪澤縣教研室評為“縣優(yōu)秀教研組長”。
學(xué)校實行校長室、教導(dǎo)處、年級組三級管理制度，對學(xué)生進(jìn)行全程管理。校長室每天都要檢查值班人員到崗到位情況，對學(xué)校常規(guī)進(jìn)行總結(jié)。班主任、宿舍管理員和每一名教師都要參與學(xué)生管理。班主任要上好班會課，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。各班主任嚴(yán)格班級考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕學(xué)生上網(wǎng)游戲等違紀(jì)事件的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要關(guān)注學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，講究衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康。經(jīng)常與家長聯(lián)系，開好家長會。健全學(xué)生常規(guī)的檢查、評比、考核制度，建立良好的學(xué)生管理秩序。初三一學(xué)年秩序井然，平安穩(wěn)定，沒有一起重大違紀(jì)和安全事件發(fā)生。走在校園，不時會有可愛的學(xué)生向你問好；學(xué)生衣著規(guī)范，看不到一個長發(fā)怪發(fā)；課間操出隊快靜齊，動作到位有力。市教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校視察，看到洪外宿舍設(shè)施齊備，舒適整潔，餐廳衛(wèi)生光潔，菜肴豐富，自行車擺放整齊，校園環(huán)境優(yōu)美，不由地大加贊賞。
校領(lǐng)導(dǎo)十分重視初三年級教學(xué)，校長室成員分班蹲點，協(xié)助教師抓好教育教學(xué)工作；指導(dǎo)初三年級明確工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，形成特色。教學(xué)管理精細(xì)，重抓過程。完善備課組長制度，每周堅持集體備課；“教學(xué)六認(rèn)真”落在實處，課堂管理有效；校長室成立初三年級教學(xué)視導(dǎo)小組，定期檢查初三教育教學(xué)情況，了解初三動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。建立課堂調(diào)查、學(xué)生評教等信息反饋制度。以課堂教學(xué)為突破口，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。課堂教學(xué)目的明確、重點突出、教法活、作業(yè)精、氣氛好。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入初三年級聽課，與教師一起探討課堂教學(xué)模式，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通。定期查閱教師教案，查閱學(xué)生作業(yè)，以問卷形式調(diào)查教學(xué)情況和學(xué)習(xí)情況。組織教師開好成績分析會，總結(jié)交流經(jīng)驗，好的做法大力推廣，不足的地方及時彌補。定期召開中考信息交流會。每月召開一次初三老師工作會。
學(xué)校對初三年級有很高的期望和要求，并在政策上給予傾斜。加大初三教師課時津貼和考核獎懲力度，優(yōu)先安排初三教師外出學(xué)習(xí)教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線和初三教師一起攻克難關(guān)，十分關(guān)心師生的工作和生活，幫助師生解決困難。湯懷發(fā)老師生病期間，校領(lǐng)導(dǎo)多次去醫(yī)院看望，并幫助解決醫(yī)療經(jīng)費。初三（12）班喬慧同學(xué)，是農(nóng)村小孩，家境貧困，無力完成學(xué)業(yè)。張超副校長知情后，不但為她支付了三年的學(xué)費，而且提供了三年的生活費用，喬慧同學(xué)才得以安心讀書，并在中考取得了文體總分721分的好成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，初三年級組形成了一支戰(zhàn)斗力強，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的隊伍。年級組長湯懷發(fā)老師撞車，身受重傷，身體剛有恢復(fù)就重新投入繁忙的工作中。年級組長謝維洪老師主抓教學(xué)教研工作，認(rèn)真細(xì)心。初三（5）班嚴(yán)軍老師、初三（12）班潘培軍老師、初三（8）班朱士貴老師班級管理到位，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)得法，是學(xué)生的良師益友。在他們的團(tuán)結(jié)下，全體初三老師工作積極，愛生敬業(yè)，樹立了爭先進(jìn)位，爭創(chuàng)佳績的意識。他們做學(xué)生的知心朋友，加強對中考的學(xué)習(xí)和研究，加強交流與合作，探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，增強后期復(fù)習(xí)的針對性和實效性，為奪取中考的全面勝利付出了努力。年級組做好學(xué)生工作，先后召開了百日誓師大會、優(yōu)生鼓勁會、優(yōu)生質(zhì)量分析會、中考考前動員會、技巧培訓(xùn)會、學(xué)生家長會，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在老師的指導(dǎo)下，初三同學(xué)很好地把握學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法；學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流研究；注意勞逸結(jié)合，睡眠充足，鍛煉身體；學(xué)會精神調(diào)節(jié)和心理保健，用最佳的心理狀態(tài)和最昂揚的精神狀態(tài)去迎接中考。周翔、王東旭、朱云、陳勉四名同學(xué)取得了中考文化總分名列全縣前十名的好成績。初三（3）張廣星同學(xué)兩次月考不理想，思想包袱很重，班主任嚴(yán)定從老師多次與他溝通，鼓勵開導(dǎo)，讓微笑又回到他的臉上，在中考中他取得了文體總分731的好成績。
火紅燦爛的六月已過去了，洪外的師生在分享歡樂的喜悅和輝煌的成績。三年的辛勤耕耘，三年的勞苦汗水，三年的期盼等待，終于在今日開了花，結(jié)了果。成績只能屬于過去，我們洪外人是不會止步的。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們將滿懷豪情，腳踏實地，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)的邁進(jìn)！
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二
開學(xué)初期我給學(xué)生制定了“不與好班比成績，但與他班爭榮譽”的班級奮斗目標(biāo)，他們學(xué)習(xí)上雖然差一點，可其他方面一點也不比別人差，每天他們在勞動委員的帶領(lǐng)下，認(rèn)真打掃，保結(jié)區(qū)很少扣分。晚上在宿舍按時就寢，保持宿舍干凈整潔，特別是女生宿舍，本學(xué)期無論是衛(wèi)生還是紀(jì)律都做的非常好，可是由于失誤，開學(xué)前兩個月每月被扣一次分，結(jié)果與文明宿舍擦肩而過。下半學(xué)期，通過她們的努力終于圓了文明宿舍夢。另外每星期一政治學(xué)習(xí)時，三(6)班都榜上有名，他們遵守紀(jì)律為班級爭得榮譽。在同學(xué)們的努力下，我班也連續(xù)兩次被評為“文明班級”。
中考之前，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立目標(biāo)，并將他們制定的奮斗目標(biāo)貼在公示欄里。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。學(xué)生王瑤跑到宿舍找我，問我她考上黨中學(xué)有希望嗎?根據(jù)她平時的成績，考上黨中學(xué)確實沒有希望，但如果我直接告訴她，那下面的學(xué)習(xí)她將沒有動力，對待學(xué)習(xí)將會是另一種心態(tài)。我告訴她只要你努力，就會有希望。不努力哪來的希望呢。另外，我還讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。無論其他學(xué)生怎么玩，我班的朱凱，朱琴，嵇漁等同學(xué)還是能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，沖刺中考。
二、改變形象，與學(xué)生交心
作為一名班主任兼數(shù)學(xué)老師，上學(xué)期經(jīng)常在上課時處理班級事務(wù)，心情受到影響，板著臉給學(xué)生上課。結(jié)果學(xué)期結(jié)束教師考核時，我班的學(xué)生對我的滿意率只有75%。我到班上找學(xué)生了解情況，為什么對我不滿意，是我教的不好，還是班主任當(dāng)?shù)牟缓?，學(xué)生告訴我都不是，只是不喜歡我上課處理班級事情，學(xué)生的心情受到影響，聽課效果也就打折了。我在班上向?qū)W生誠懇道歉，這學(xué)期改變工作方式，即使有話要講，也要先爭得他們同意，做到教書育人兩不誤。
為了更好的了解學(xué)生，和學(xué)生拉近距離。下課我經(jīng)常到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近我。我便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
三、加強考核，用事實說話
分班以后，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。他們認(rèn)為自己分在普通班，對自己要求不高，一切行為都比較自由，對條條框框的限制約束很反感，大有唱反調(diào)之意。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。并利用用班級公約對學(xué)生進(jìn)行考核。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的.特點，我及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。本學(xué)期班上未發(fā)生不良現(xiàn)象。
四、統(tǒng)一思想，抓好分流工作
本學(xué)期普通班提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作是班級工作的重點，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，直接報名去職教中心就讀。這對我們普通班的學(xué)生來說是件好事。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的中考復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升學(xué)考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升學(xué)考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。如果領(lǐng)導(dǎo)相信我，下學(xué)期我還想繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，在教好書的同時，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，做個讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓學(xué)校滿意的班主任老師。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三
課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。
一、重視回歸課本，充實備課
備課時，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，注意知識之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍，上學(xué)生接受的“自然、實在”的課堂。
二、緊抓作業(yè)實效性
對于填空選擇的錯誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯題勝過做同類題10道。
三、大處著眼小處著手
課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握__考情，除了堅持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。九年級下學(xué)期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對我們自己負(fù)責(zé)。
四、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)
學(xué)生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題和梳理，多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時間。尤其是計算題，學(xué)生都會，但不可能保證100%正確，所以一定要練，從問題中找方法。另外，我們要關(guān)注個別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率，如果是因為自己的學(xué)科偏科落后，我們老師一定要加以分析!
五、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用，造成學(xué)生壓力
使用一本復(fù)習(xí)資料，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是__省各地及時更新的試卷，有較強的針對性課有效性，精心布置和講評也是我們必須高度關(guān)注的問題!
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去，在過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，經(jīng)過全體九年級老師的共同努力，九年級的教育教學(xué)工作各個方面都有了明顯的提高，取得了有目共睹的成效，順利完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績?，F(xiàn)間要總結(jié)如下：
（1）本學(xué)期九年級教師按照學(xué)校新課改的要求，在構(gòu)建高效課堂上下工夫，在九年教師所上的幾節(jié)公開課中，各教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式正逐步形成。
（2）教研工作，九年教師的教研工作抓的實在，教研風(fēng)氣濃厚，如果你隨時走進(jìn)九年組，你就會發(fā)現(xiàn)九年級教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，某某學(xué)生真的很有希望等等；尤其是各個備課組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時總要對本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。
（3）注重課后輔導(dǎo)，無論是周六的輔導(dǎo)，還是平時的課間和自習(xí)，九年級教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時間，事先精選習(xí)題，并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補弱的計劃，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)和補課中，大多數(shù)的教師都能提前到班級對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對于學(xué)生在課間時的主動問題能進(jìn)行耐心細(xì)致的講解和鼓勵。
（4）優(yōu)生培養(yǎng)工作，全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫，讓優(yōu)生正確認(rèn)識自己，樹立遠(yuǎn)大的志向，并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力。讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑，勇于否定，獨立思考，積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，九年級的班主任工作可以說是千頭萬緒，但我們四位班主任都能克服一切困難，做好班級的管理工作，形成了自己的班級特色；九年級一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實，有成效；九年級二班對學(xué)生進(jìn)行思想教育有成效，注重能力培養(yǎng)；九年級三班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作堅持不懈，常規(guī)管理工作做的認(rèn)真細(xì)致；九年級四班注重用科學(xué)的方法管理班級使班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。
年級組的成功基于每一個班級的成功，班主任嚴(yán)格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為規(guī)范都嚴(yán)格要求。在狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，各位班主任做到了“三勤”：勤觀察、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生，隨時了解學(xué)生思想狀況。本學(xué)年沒有出現(xiàn)不安全事故，整個年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的.問題并確定今后的努力方向；值得高興的是，我們九年級組的班主任個個都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；贫然瑸樘岣邔W(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，付出了艱辛的勞動。
總之，在班級管理工作中，我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責(zé)，為保證九年的教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量的工作。
1、營造了一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系，同事間的互相幫助，即把融洽給了自己，也給整個九年組增添了一種新的活力，又有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面開展。
2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時間內(nèi)都能認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作，良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。
1.管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2.不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
3.學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
4.個別學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正，嚴(yán)重影響了學(xué)校合格率的完成。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索教學(xué)新途徑
面對教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn)，全組教師都要積極主動地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，主動地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)請教，積極主動地參加校本培訓(xùn)，珍惜每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
各個任課教師根據(jù)自己所教學(xué)科的特點，及早培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級組應(yīng)當(dāng)多對學(xué)生進(jìn)行集體教育，班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因為這是提高教學(xué)成績的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。
3.關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”,及早關(guān)注學(xué)習(xí)上的兩種學(xué)生——“偏科生”和“學(xué)困生”，研究他們的特點，從興趣和方法入手，有針對性地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”。
4、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境
（1）開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生感受集體生活的快樂與溫馨。
（2）開展形式多樣的主題班會，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。
（3）對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
5、抓好安全教育和疾病防控工作，確保學(xué)生健康成長。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五
本學(xué)期是初三第二學(xué)期，主要要任務(wù)是抓復(fù)習(xí)備考，抓鞏固率，抓學(xué)生分流，完成學(xué)校與上級下達(dá)的各項任務(wù)?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、抓鞏固率，尋找流失學(xué)生
由于初三第二學(xué)期的特殊性，農(nóng)村學(xué)生外出務(wù)工多，流失率高。開學(xué)伊始，年級組就統(tǒng)計流失學(xué)生，及早安排教師趕在學(xué)生外出務(wù)工前進(jìn)行家訪，勸學(xué)生返校修滿學(xué)業(yè)，為完成各項任務(wù)邁出第一步。
二、搞好學(xué)生分流，完成職校工作
部分學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，加之自身無心學(xué)習(xí)，或因家庭經(jīng)濟(jì)困難，不能去上高中，要求教師向家長分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會發(fā)展形勢;通過家長會，宣傳國家辦學(xué)及社會發(fā)展形勢、職教政策，介紹職校辦學(xué)情況;再經(jīng)過個別談心將職校工作落到實處。年級組將任務(wù)落到人頭，以班主任為龍頭，代課教師為幫手開展工作。年級組完成了50名職校任務(wù)，盡最大努力減少學(xué)生因?qū)W業(yè)難而輟學(xué)。
三、瞄準(zhǔn)考點，構(gòu)建高效課堂
要求初三教師坐班，進(jìn)行集體備課。熟讀《課標(biāo)》，深研《中考說明》，研習(xí)《中考試題》，消化吸收中考培訓(xùn)內(nèi)容，研討教材、學(xué)生，確定好教學(xué)目標(biāo)、重點、難點;精心設(shè)計，力爭課堂淺顯易懂，重點突出，難點突破，兼顧學(xué)生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗，兼顧知識性與趣味性。課堂教學(xué)，突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo)，營造積極奮進(jìn)的氛圍，力爭講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。
年級組進(jìn)課堂聽課，進(jìn)行督導(dǎo)、評估。年級組請求教務(wù)處協(xié)助對老師教學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查和聽課督導(dǎo)。
四、實行分梯隊培養(yǎng)，責(zé)任包干到戶
班主任依據(jù)《初三學(xué)生分流統(tǒng)計表》科學(xué)合理確定中考對象，中考幫扶對象，職校對象。將各項任務(wù)細(xì)化到任課教師，要求任課教師按年級組幫扶方案開展工作，對幫扶對象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個性方面了解，做全面關(guān)注、幫扶，實行包干徹底。年級組對幫扶工作進(jìn)行周檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進(jìn)行記錄、開展工作。實現(xiàn)班主任事事時時心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時時心里“有數(shù)有分”，力爭人人做到心里有幾本明細(xì)賬。
本學(xué)期將年級前20名和45名學(xué)生直接由年級組分給各代課老師，將幫扶工作具體落實到人頭，進(jìn)行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。
五、強化模擬檢測，及時分析調(diào)整教學(xué)管理工作
本學(xué)期進(jìn)行了七次學(xué)業(yè)檢測，共練習(xí)了十套模擬卷。加強三涂兩寫訓(xùn)練，提高試題分析、評價能力，強化自我復(fù)習(xí)評判，不斷提升學(xué)生應(yīng)試能力。
每次檢測完，年級組組織閱卷，進(jìn)行成績統(tǒng)計，做出班排名、年級排名。年級組及時召開成績分析會，對教師成績進(jìn)行評比，指出老師學(xué)生存在的問題，提出整改措施，及時調(diào)整工作。使教師備考有的放矢，學(xué)生復(fù)習(xí)按預(yù)期計劃進(jìn)行。教師成績分析會后，及時召開學(xué)生會，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。同時，召開班干部會了解教師教學(xué)調(diào)整情況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。通過學(xué)生中考信息反饋，本復(fù)習(xí)模式很見效，復(fù)習(xí)基本到位，備考工作基本到位。
六、發(fā)揮班主任龍頭作用， 實行捆綁管理
本年級組實行任務(wù)到班，獎金(利益)到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團(tuán)隊作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進(jìn)班主任工作，年級組推行以班主任為龍頭任課教師為團(tuán)隊的捆綁管理模式。達(dá)到團(tuán)隊中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊，領(lǐng)隊能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化;同時任課教師也能去促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為自己創(chuàng)造好的工作平臺。
七、以學(xué)促教，以教促學(xué)
年級組通過學(xué)生會分析中考形式，營造積極的備考氛圍;通過班長、學(xué)習(xí)委員會指導(dǎo)學(xué)法、建立學(xué)習(xí)小組，營造良好的學(xué)風(fēng);通過班主任對學(xué)習(xí)的剛性要求，理想的樹立，營造勤學(xué)上進(jìn)氛圍;讓學(xué)生達(dá)到勤奮、積極、好學(xué)的境界，從而贏得老師耐心、用心教。
老師通過通過幫扶等措施，對學(xué)生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷，促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。年級組通過走訪詢問，了解教師教學(xué)工作，并在年級組會上進(jìn)行通報。
八、加強班務(wù)管理，加強安全管理
通過班主任會，以中考任務(wù)夯實班務(wù)工作，要求班主任營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過加強班務(wù)管理，帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，讓本班任課教師團(tuán)隊在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽與利益。
通過安排查宿、接送乘船、乘車學(xué)生工作，通過班主任召開住宿生會、乘船學(xué)生會、走讀生會等，減少不安全事故發(fā)生;通過主題班會、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑;結(jié)合時令、年齡對不安全事故進(jìn)行預(yù)測，排查安全隱患，強化安全管理，減少不安全事故。
九、營造寬松的工作氛圍，調(diào)動教師工作激情
積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，改善初三教師坐班條件;在執(zhí)行制度管理的同時，注重人文管理;在強化教師責(zé)任心的同時，爭取經(jīng)濟(jì)獎勵;在強調(diào)個人成績同時，要求團(tuán)隊合作。力爭全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學(xué)期多次召開座談交流會，加強教師情感溝通;給辦公室購買茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。
十、加強心理輔導(dǎo)，打造陽光心理
本學(xué)期組織師生出去郊游、野炊，促進(jìn)師生交流，讓學(xué)生親近老師，有心里話能對老師說，讓老師主動去關(guān)注問題學(xué)生。每次模擬檢測之后年級組召開學(xué)生會，對學(xué)生近期學(xué)業(yè)、心理做分析輔導(dǎo)，并對學(xué)習(xí)、表現(xiàn)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎勵;讓班主任、代課教師對學(xué)生做心理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。在中考前一個月，給學(xué)生發(fā)《中考三字經(jīng)》，年級組、班主任對學(xué)生進(jìn)行中考心理輔導(dǎo)，應(yīng)考培訓(xùn)。
十一、加強中考帶隊管理，確保學(xué)生有良好中考狀態(tài)
為確保中考工作安全、有序、高效開展，年級組兩次組織學(xué)生會、班主任會，學(xué)習(xí)了相關(guān)管理制度，與家長、學(xué)生，車主，帶隊老師簽訂責(zé)任書。考試期間對學(xué)生午休、晚休進(jìn)行點名、巡查，要求學(xué)生按時入睡，確保學(xué)生有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。吃飯期間，注重飯菜質(zhì)量、數(shù)量，要求學(xué)生吃好，并通報相關(guān)考試信息，強調(diào)相關(guān)紀(jì)律，做好心理輔導(dǎo)。往返清點學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生不掉隊，無財產(chǎn)丟失，并重視學(xué)生暈車、中暑預(yù)防。學(xué)生去考場回旅店教師接送，確保各環(huán)節(jié)無一疏漏。公布中考費用賬目，結(jié)清學(xué)生交費余額。
十二、組織志愿填寫，交代后期聯(lián)絡(luò)
為方便學(xué)生，減少返校次數(shù)，減少乘車、乘船的不安全，臨考前就組織學(xué)生進(jìn)行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網(wǎng)上。向?qū)W生交代后期聯(lián)絡(luò)方式，查看中考成績，領(lǐng)取錄取通知書。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六
本學(xué)期，是九年級的的第二個學(xué)期，也是學(xué)生進(jìn)行最后沖刺的時期。因此，本學(xué)期我們年級部的工作重點就落在了：提升升學(xué)率，尤其是三校重點率，縮小后20%率上。我們都知道：一個學(xué)校的中考成績將直接關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽及前途，關(guān)系到我們學(xué)校下學(xué)期的招生。所以本學(xué)期我們本著這樣的工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃、再結(jié)合年級實際情況扎扎實實地開展各項教育教學(xué)工作。一學(xué)期下來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、正確指揮下，在各位任課老師和班主任的積極配合下，我們這一屆在20xx年的中考中取得了非常不錯的成績，尤其是三校率，較圓滿地完成了學(xué)校期初制定的升學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、一個人的思想品德是一個人的根本，本學(xué)期是很關(guān)鍵的一個學(xué)期，要想讓學(xué)生靜下心來專心學(xué)習(xí)，首先要抓好學(xué)生的行為規(guī)范。本學(xué)期年級部在上學(xué)期情況基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓學(xué)生的行為規(guī)范建設(shè)。在正式開學(xué)前，由年級部在參考《王店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)本年級實際情況，制定了《九年級學(xué)生常規(guī)》。在開學(xué)的始業(yè)教育時，下發(fā)到班主任及各任課老師，讓老師與學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了常規(guī)，也為后面的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
2、堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期是九年級的第二個學(xué)期，非常關(guān)鍵，因為我們都將面臨中考，所以我們應(yīng)該要一如既往抓常規(guī)，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。本學(xué)期班主任積極配合校德育處的各項活動，認(rèn)真做好各項工作。重視一些日常常規(guī)工作，如：帶隊就餐。使得各班的面貌都得到了一定的保持。
兩個實驗班從上學(xué)期初就開始著手準(zhǔn)備體育中考。主要是每天下午第八節(jié)課后由班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行長跑，訓(xùn)練耐力。寒假前由體育組和年級部出面對全體九年級學(xué)生布置“寒假體育訓(xùn)練”作業(yè)，包括訓(xùn)練指導(dǎo)和訓(xùn)練量統(tǒng)計表。本學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行第一次模擬測試。然后在測試基礎(chǔ)上，由體育組制定“體育中考訓(xùn)練方案”。兩位體育老師每天早上6:30趕到學(xué)校，對學(xué)生按一模成績進(jìn)行分批訓(xùn)練（以測帶練），經(jīng)過一個月的艱苦訓(xùn)練，在班主任及體育組老師的共同努力下，體育第二次模擬測試較第一次取得了長足的進(jìn)步。最后階段，再經(jīng)過體育老師調(diào)整性訓(xùn)練，最后在體育中考中取得了非常不錯的成績，滿分率達(dá)到了66.8%。也為九年級學(xué)生參加中考調(diào)出了興奮度，調(diào)出了狀態(tài)。
中考成績中一個重要的參考數(shù)是后20%學(xué)生的率。針對這屆學(xué)生的實際情況，本學(xué)期初年級部就著手做這項工作：由年級部提供出年級后15%—45%的學(xué)生名單。發(fā)到班主任手中，并要求班主任及時下發(fā)到各任課老師手中。要求各任課老師將名單粘貼于備課本上。對所任教班級的后進(jìn)生做到心中有數(shù)，便于隨時對這部分學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)；并要求各備課組統(tǒng)一資料，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，時間主要放在下午4:30---4:50時段，從體育中考結(jié)束后開始，也得到了班主任的大力支持。也為學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)營造了良好的氛圍。
1、在學(xué)生積極參與體育中考訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我們乘勝追擊，馬上籌備召開主題為“端正態(tài)度，爭創(chuàng)佳績”的中考動員會。希望學(xué)生早日確立中考目標(biāo)，端正態(tài)度，早做準(zhǔn)備，以期在今年的中考中取得良好的成績。我們先通過對寒假作業(yè)優(yōu)秀表彰來鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，讓他們確立：只要態(tài)度認(rèn)真，沒有什么事情是不可能的。會上由年級部對全體學(xué)生提出了要求和建議，并提供了一些方法。這次動員會也為后面學(xué)生的安心學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
2、在學(xué)生層面召開中考動員會的基礎(chǔ)上，我們又及時召開九年級全體教師會，要求大家統(tǒng)一思想，全力以赴。同時年級部建議體育中考結(jié)束后馬上排大課，取消普通班的技能課，只保留一節(jié)體育課，專心抓文化課的成績；同時建議普通班在學(xué)生自愿基礎(chǔ)上周日下午提前返校；實驗班在周六自愿補課的基礎(chǔ)上周日下午返校自主學(xué)習(xí)，并安排老師答疑。針對這些提議在得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的前提下，我們年級部分批及時召開家長會、學(xué)生會，做好各項準(zhǔn)備工作，也使我們后面的工作得以正常進(jìn)行，也為中考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。
成績雖然我們本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直不太如人意，但是，學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，我們所有老師都沒有失去信心。本學(xué)期雖然經(jīng)過大課安排后我們有些老師工作量非常大，再加上一些老師臨時請假，還要代課，但是我們老師為了我們的學(xué)生，都毫無怨言，努力工作，加強輔導(dǎo)，及時總結(jié)，調(diào)整策略，圓滿完成了任務(wù)。所以我想說的是：我們九年級的老師都非常棒，我們確實要感謝他們，尤其是我們實驗班的老師，犧牲了很多休息時間，克服了種種困難，奮戰(zhàn)在自己的教學(xué)崗位上。
1、第一次模擬考試后，成績非常不理想，無論是優(yōu)秀率、普高率還是后20%都比較糟糕。對此，我們馬上從各個層面召開分析會。讓老師確立繼續(xù)奮斗的意識；讓學(xué)生確立繼續(xù)努力的信心。我們實驗班周日返校，每次安排兩位任課老師進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)；同時晚自修5:307:00安排兩位老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)、答疑。事實證明，這些舉措對于中考中三校重點率的提升還是起到了非常大的作用。
2、第二次模擬考后，顯示優(yōu)秀率較第一次略有上升，但還是不很理想。因此，我們兩個實驗班馬上召開班級任課老師會議。對于保送網(wǎng)內(nèi)，尤其是一中保送的學(xué)生進(jìn)行再分析，分學(xué)科分析，要求老師在接下來的時間對這批學(xué)生再加強輔導(dǎo)。
3、不定期與備課組長和班主任進(jìn)行溝通、交流，了解現(xiàn)狀，共同探討解決辦法。
4、作好調(diào)課及換課等常規(guī)性工作，確保九年級部各項工作的如期順利開展。
5、加強巡視，做好常規(guī)
本學(xué)期年級部除了做好以往例行的早自修、午休時間段的巡視外，本學(xué)期還針對本年級的實際，對住宿班進(jìn)行下午4:30——4:50以及5:30——6:00的巡視。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決并告知相關(guān)班主任。
思想指導(dǎo)行動。尤其本學(xué)期學(xué)生處于九年級畢業(yè)臨考的關(guān)鍵時期，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，九年級的學(xué)生的思想波動會比較大，容易起伏：一方面有些優(yōu)秀學(xué)生因為升學(xué)壓力太大，容易出現(xiàn)消極、頹廢情緒，影響考試的正常發(fā)揮；另一方面，有些學(xué)生考慮到馬上要畢業(yè)了，臨走前會做出一些極端的行為來，主要表現(xiàn)為公物的損壞。因此，本學(xué)期我們更加重視做好學(xué)生的思想工作。
1、對于實驗班的學(xué)生，我們本學(xué)期密切注視學(xué)生思想的波動。尤其是第一次、第二次模擬考前后以及保送生名單公布后的時間里，我們一方面要求老師對學(xué)生加強課余心理輔導(dǎo)，班主任隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)；另一方面通過主題班會的召開做學(xué)生的思想工作，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力；學(xué)校也在中考前第二周邀請了第四高級中學(xué)的孔寧老師給畢業(yè)班的全體學(xué)生上了一堂非常棒的心理輔導(dǎo)課。通過這些舉措的實施，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定，在中考中正?；虺０l(fā)揮了他們的能力。
2、對于非實驗班的學(xué)生，我們要求老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，對于想學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)的學(xué)生要教育他們?nèi)σ愿?，為實現(xiàn)自己的升學(xué)夢想而不懈努力；而對于那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生也要經(jīng)常教育他們遵守紀(jì)律，提升自身的品行修養(yǎng)，爭取做一名合格的畢業(yè)生。
我們年級部一方面想方設(shè)法幫助學(xué)生提高學(xué)生成績和穩(wěn)定學(xué)生行為習(xí)慣。同時，我們又沒有忘記做好我們的服務(wù)工作。平時，不管是班級有困難，有處理不了的學(xué)生，還是學(xué)生有困難，我們都盡力幫助解決。細(xì)到衛(wèi)生，大到學(xué)習(xí)。也因此贏得了全體師生的信任。
回顧這一學(xué)期，我們的感受是：忙、累、喜悅。所幸，我們年級部不辱使命，較圓滿地完成了我們的任務(wù)，當(dāng)然這要歸功于我們所有老師的共同努力，這是我們團(tuán)隊共同努力的結(jié)果。所以，最后我想說的是：只要我們努力了，沒有什么是不可能的；只要我們努力了，我們就沒什么好后悔的！
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七
我們初二初三年級組是一個團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的責(zé)任心，無私地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，在本學(xué)期年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展?，F(xiàn)將年級組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開了學(xué)生表彰大會，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合教導(dǎo)處強化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級美化建設(shè)，黑板報有專人負(fù)責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：開學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會實踐能力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護(hù)自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個好公民;組織學(xué)生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級共獲得了團(tuán)體和個人獎項50多人次。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話和聯(lián)系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二(1)繼續(xù)完善班級報紙。
四、存在問題。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。
2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過多，知識結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡單;個別教師仍存在責(zé)任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
6、領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2.提高管理意識，科學(xué)、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。
3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學(xué)生參與管理的工作。
4、在班級管理方面加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。
6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務(wù)。
6、校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初二初三年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的初三年級組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，初三年級組在校領(lǐng)導(dǎo)、各部門的指導(dǎo)和支持下，在初三年級全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項工作。現(xiàn)就一學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
1、利用年級教師會議，及時傳達(dá)各級各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。
2、多次召開備課組長會議，組織督促年級集體備課活動，經(jīng)常關(guān)注中考動態(tài)，研究中考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
3、協(xié)調(diào)班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同進(jìn)步。
4、配合政教處、教務(wù)處做好年級科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、督促班主任以各種方式加強家、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。
6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并及時向教導(dǎo)處和校長室反饋教學(xué)情況。
7、每次綜合性測試后，召開一次年級教師大會，探討中考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計劃與措施。
1、協(xié)助班主任共同處理年級（班級）日常事務(wù)，如課間操、年級各項活動，課堂、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等。
2、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
3、配合政教處、團(tuán)委開展各項活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的'課余生活。
4、定期召開班主任會議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點與不足，布置年級的階段工作。
5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。
6、協(xié)助班主任抓好班級安全、穩(wěn)定工作。
1、加強行為規(guī)范（儀表、頭發(fā)等）教育及思想品德教育。
2、加強學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強“靜?！惫芾?。
3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會（共6次），向?qū)W生介紹中考動態(tài)和復(fù)習(xí)策略，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。
4、抓好“培優(yōu)補差”和尖子生的拔高工作，搞好“重點生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。
5、加強早讀和晚自習(xí)的監(jiān)督，加強小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。
6、抓好英語聽力和機讀卡的訓(xùn)練工作。
1、初三年級整體較穩(wěn)定，但成績不盡人意。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)主動性不夠。
3、個別班中個別學(xué)生中考緊張感不夠，學(xué)習(xí)較松散。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九
如15中，往年招豐臺區(qū)考生90名左右，今年只招40人。在這樣的情況下，我們有21名同學(xué)考上了市重點，有100多名學(xué)生考上了北京市示范高中。反思三年來的工作，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，下面向大家作一簡單的回報，有不妥之處，請批評指正。
我們年級自初一到初三學(xué)生紀(jì)律好，班級、年級都相當(dāng)穩(wěn)定，日常行為非常規(guī)范，全年級沒有亂班，沒有亂堂，沒有一個學(xué)生不服從老師的管理。不管多不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課老老實實地坐著，寧可睡八節(jié)課的覺，決不干擾別人聽課，包括六班的學(xué)生，凡教我年級的老師都深有感受。這樣使我們的全體教師能有時間研究教學(xué)，把精力都能放在輔導(dǎo)學(xué)生，鉆研教材上；使年級中想學(xué)習(xí)的學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一個很濃的學(xué)習(xí)氣氛，為提高教學(xué)成績創(chuàng)造了條件，今年中考及格率的提高是一個明顯的例子。
1.常規(guī)管理，井然有序。我們年級從初一到初三，班主任盯班非常緊，晨檢、午自習(xí)、課間操、下午第四節(jié)，包括所有的自習(xí)課，從未空缺。班主任工作是良心活，不管學(xué)校檢查不檢查，班主任都全身心地投入工作。中午各任課教師，各班主任都在教室，或看自習(xí)、或解決學(xué)生問題。
2.班主任的年限有長有短，經(jīng)驗有多有少，然而我們班主任能經(jīng)常在辦公室有意無意地就召開了經(jīng)驗交流會。哪位教師有了新想法，毫不保留地說出來與大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鑒。
3.各位班主任不僅有強烈的責(zé)任心，還有自己的高招，各班都有自己的特點。吳麗華老師常規(guī)管理抓得緊，善于發(fā)現(xiàn)教育因素；馮雪老師與學(xué)生關(guān)系好，經(jīng)常做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，注重學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
我在年級工作中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，能夠適時地召開年級大會，把問題消滅在萌芽之中。而且我腿勤，多聽多看，多與班主任交流，能夠隨時通報情況。
1.班主任是年級的核心人物，學(xué)校工作，年級的安排，都要通過班主任來落實，所以我們年級的大事小情都要經(jīng)過年級董事會的討論協(xié)商，班主任對各項工作達(dá)成共識，然后實行。馮雪、吳麗華、邢檄、孫麗玲，我們稱之為董事會的成員，在年級中起了很大的作用。
2.充分發(fā)揮備課組長作用。年級的教學(xué)安排，年級主任的教學(xué)設(shè)想，都要通過備課組長組織老師來落實，因此要充分發(fā)揮備課組長的積極性，是年級教學(xué)工作的關(guān)鍵，是取得良好成績的保障。比如，月考、期中、期末考試出題，閱卷，成績登統(tǒng)，沒有備課組長的工作，工作是完不成的。
3．我們年級有近20位教師，人多，事多，但我們年級是團(tuán)結(jié)的，表現(xiàn)在大家心往一處想，勁往一處使，任何工作都以年級為重，以學(xué)生為本，不計較個人利益得失。
我們年級從初一到初三都是大班，每班都是40多人，由于師資問題，初三的第二學(xué)期都不能抽出一個七班，眼看中考，優(yōu)秀率將受影響，大家非常著急。這時賀老師主動提出教三個班的數(shù)學(xué)課，解決了數(shù)學(xué)老師的問題，馮雪、張曉云老師也主動教三個班的課，張曉云當(dāng)班主任，這樣才解決了難題，才成立了七班。分班時，老師們都紛紛將好學(xué)生抽出來，沒考慮各班學(xué)生的狀況。當(dāng)時如果沒有賀老師這個勇氣，沒有馮雪、張曉云勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，七班就成立不起來，成績會受到很大的影響。后來賀老師因為有病（高血壓）又換成了兩班，但當(dāng)時的精神可嘉。
初三適時召開教學(xué)分析會相當(dāng)重要，我們年級的教學(xué)分析會是在備課小組認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上召開。各種考試后，備課組認(rèn)真分析考試情況，學(xué)生狀況，存在問題及其原因，制定相應(yīng)的措施，指出合理的建議。實際這個過程特別重要，是每位老師對自己教學(xué)的反思，對學(xué)生狀況的科學(xué)分析，是各備課組長發(fā)現(xiàn)問題，制訂措施的過程。年級在召開分析會時，各組相互借簽，在說措施的過程中，各組相互啟發(fā)，能想出許多好的方法來。我們年級召開分析會時，大家從不埋怨學(xué)生，都能從積極的角度想辦法，制訂措施。
作為年級組長，要在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下，年級要有一個整體的規(guī)范，不能走一步看一步，尤其初三時間非常緊，耽誤不起，而且要當(dāng)機立斷，不能優(yōu)柔寡斷。
下午第三、四節(jié)的提高補差班，連著三個星期卻上不成，一個月都過去了，眼看就要一?？荚嚕嬷?！后來我們商量，決定必須上課，無論意見是否一致，都上。其實老師比我更著急。
1．要與后勤、教學(xué)處配合好
初三和教學(xué)處打交道最多，事情多，頭緒多，教師教學(xué)任務(wù)重，協(xié)調(diào)不好，容易出矛盾，這時要相互寬容、相互體諒。周六要上課，給后勤增加負(fù)擔(dān)，比如廁所問題，節(jié)電問題，垃圾問題，都要考慮到。
2．班主任和任課教師要配合好，班主任要做好各位任課教師的協(xié)調(diào)工作。
3．各學(xué)科之間配合好。
年級組長要隨時了解各科的教學(xué)進(jìn)度，了解學(xué)生的作業(yè)情況，對有的學(xué)科作業(yè)量要進(jìn)行必要的控制，如果各科都搶時間，那么哪科都上不去，而且全軍覆沒。
4．年級要與家長溝通好。
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，要靠多方面的努力，要動員家長參與教學(xué)管理。第二學(xué)期我們召開了不同類型的家長會，激發(fā)家長的中考意識，讓家長動起來，根據(jù)汪校長指出的“保畢業(yè)、求升學(xué)、爭高中、拼重點”的口號，我們召開了三種學(xué)生類型家長會，使全體家長都著急。經(jīng)過家長會，首先家長感到中考的緊迫，一班、二班的家長成立了提高班，聘請老師上課，其間都是家長組織的，動員、收費、訂飯、租教室、發(fā)課酬，都是家長操作。
值得以后注意的幾點：
1．我們年級從初一到初三的第一學(xué)期都是大班教學(xué)，每班45人左右，直接影響教學(xué)成績。因為我們的生源差了，和原來55人的班級不能比了。提倡小班教學(xué)。
2．加強集體備課。我校向來是強調(diào)打整體仗，尤其是現(xiàn)在生源比較差，更應(yīng)該精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，減少重復(fù)性的作業(yè)，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十
本學(xué)期初三年級組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績。在管理學(xué)生方面，年級組針對初三年級學(xué)生的特點，采取多種有效措施，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，積極培優(yōu)促優(yōu)，更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面，全面實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革，狠抓課堂教學(xué)建設(shè)，踏踏實實地做好教學(xué)工作，創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作，確保09中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
初三年級是教學(xué)成績收獲的年級，是向社會展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力之一。為此，初三年級組全體教師牢記身上的責(zé)任，本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略，積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理的先進(jìn)理論，從更高角度把握學(xué)生的思想動態(tài)，做好了班級的管理工作，為初三年級組的教學(xué)保駕護(hù)航，因此，本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效，贏得了學(xué)校、家長、社會的肯定。
1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念，以求最大實效
本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設(shè)的力度，繼續(xù)實施了新老班主任結(jié)對子工作，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個特殊時期學(xué)生的心理狀況，做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，學(xué)生的心理壓力較輕，因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期認(rèn)真開好每周班主任例會，既做到了從宏觀上分析級組的情況，又從微觀上提出了具體的措施，內(nèi)容實在又具可操作性。會上著重強調(diào)了學(xué)生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學(xué)校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣，若班級出現(xiàn)重大的惡性的事件，實行了一票否決制度。
2、召開了全組學(xué)生大會，鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志
習(xí)、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。
3、加大了年級組的常規(guī)管理力度，抓實抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作 針對初三的實際情況，本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時，做到了嚴(yán)、細(xì)、實。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用，從紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進(jìn)行檢查評比，量化積分，排出級組名次，表揚先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，做到了一天一公布，一周一小結(jié)，一月大總結(jié)，并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部，督促指導(dǎo)值周干部的工作，從而提高了他們的管理能力和水平，保證了值周工作的公正、公平和可信度。
1．狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過程管理，推進(jìn)了新課程改革的工作。
課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作，年級組教學(xué)績效管理小組，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學(xué)對路到位，講求實效。針對初三教學(xué)的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，每周五的集體備課，各備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學(xué)的盲目性和無效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外，年級組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專業(yè)教師知識水平測試，初三教師的測試成績優(yōu)秀。
2、教師學(xué)習(xí)新課程理念，內(nèi)強素質(zhì)，提高學(xué)生整體成績。
只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論，才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù)，因此，初三年級組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，提高自身理論修養(yǎng)，課堂的含金量增加了，課堂的教學(xué)效果提高了，牢固樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念，為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范、高效，做到了精當(dāng)、到位、對路。
3．認(rèn)真做好了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語促優(yōu)輔導(dǎo)工作。
定地點、定人員，確保。為了培優(yōu)年級組多次召開實驗班學(xué)生會議，對他們進(jìn)行理想信念教育，對前100名的學(xué)生獎勵，對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌，以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級組認(rèn)為，經(jīng)過教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練，優(yōu)生的這些科的成績一定會接近滿分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會再創(chuàng)新高！
4．做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。
年級組認(rèn)真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織每次考試，每次考試前必開一次考務(wù)會，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話，并提出整改措施及努力目標(biāo)。
本學(xué)期各項工作已接近尾聲，年級組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，拼搏進(jìn)取，腳踏實地，創(chuàng)造性地開展各項工作，不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略，運用新的教育理念管理級組，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保xx年中考再創(chuàng)輝煌！
展望下學(xué)期，我們信心滿懷，初三年級組將針對下學(xué)期的特點。采取一系列更加有力的措施加強教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作，確保三輪復(fù)習(xí)做到高效、對路、到位，在教育教學(xué)中，我們將要求教師要時時關(guān)注后進(jìn)生，并加強對他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。真正落實學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤，匯集成錯題集，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。認(rèn)真做好留優(yōu)工作，保證各項留優(yōu)措施落實到位，保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。
總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要發(fā)揚運中精神，能吃苦，吃大苦，加壓拼搏，腳踏實地做好各項工作，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再出高效益。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，取得一個又一個新的偉大的勝利！
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇一
年輕的洪澤外國語中學(xué)剛剛走過7個年頭，但早已勃發(fā)了盎然的生機。幾年來的教育教學(xué)實績證明了自身的實力，也贏得了縣委縣政府和社會各界人士的信任。尤其今年的初三年級，成績更是驕人：中考優(yōu)生數(shù)大幅提高，文考成績?nèi)h前10名我校占4人，前50名占19人，前100名占36人；而三年前初一入學(xué)時在我校就讀的全縣前10名沒有，前50名2人，前100名也只有3人。這巨大的變化說明了在校長室精細(xì)的管理和科學(xué)的指導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作規(guī)范有效，特別是初三的工作形成了自身的特色。
“名師興校”是我校的基本戰(zhàn)略。幾位校長十分重視教師隊伍建設(shè)，多次開會研究，精心選配一批業(yè)務(wù)精湛，責(zé)任心強的教師擔(dān)任初三教學(xué)，為初三畢業(yè)班工作提供了有力的保障。初三教學(xué)求精求細(xì)，教師充分備課，精講精練，測試和作業(yè)在課堂完成，保證學(xué)生能認(rèn)真、獨立完成作業(yè)，教學(xué)收到了實效。嚴(yán)格控制教師授課時間，把時間真正地還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。自習(xí)課和晚輔導(dǎo)期間，教師不得集體講課，提倡對學(xué)生個體輔導(dǎo)。教學(xué)中要做到因材施教，初三年級制定了“提優(yōu)、拔中、補差”計劃，分班分教師負(fù)責(zé)，每天晚輔導(dǎo)各學(xué)科有一名教師集中辦公，學(xué)生自學(xué)過程中遇到疑難問題，隨時可以得到解決。這樣，確保優(yōu)生充分發(fā)展；中等生能及時補習(xí)短腿科目；基礎(chǔ)較差的學(xué)生有信心，成績大幅提高。畢業(yè)班的時間緊，師生壓力大，往往會讓他們很累。我們決不打疲勞戰(zhàn)，初三年級活動課安排豐富，各班級每周按計劃組織學(xué)生開展各項體育活動。洪外的學(xué)子都有這樣的感受：在這里學(xué)習(xí)感到輕松，有很大的個人空間。確實，校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)為：要對學(xué)生身心健康負(fù)責(zé)，對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，才能激發(fā)學(xué)生巨大的創(chuàng)造力。
學(xué)校強化教研活動，以研促教。為了防止教研活動流于形式，初三年級組每兩周召開一次教研組長會；每學(xué)期都開展“金牌備課組”評比活動；每學(xué)期開展一次教改專題活動；初三教師定期開設(shè)復(fù)習(xí)公開課；每學(xué)期開展一次說課活動；每人出一份中考模擬試卷；開展優(yōu)秀教案評比等。備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，活動要有記錄。同時，加強校際交流，初三教師多次到南京、南通、無錫、宿遷、淮陰、金湖等地參加教研活動。4月10日，我校舉行了教學(xué)開放日，開課老師多數(shù)是初三教師，邀請了縣內(nèi)外幾百教師來校檢閱，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。學(xué)校抓實教科研活動，提升教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)，鼓勵教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革及教科研工作，倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)。本學(xué)期教師論文在縣級以上獲獎10多篇。肥沃的土壤培育著豐碩的果實，在洪外人的努力下，優(yōu)秀教師群體和知名教師脫穎而出。初三年級被學(xué)校授予了優(yōu)秀年級組；初三物理組、政史組被評為“金牌備課組”；初三的化學(xué)、政史名列全縣第一；謝維洪等老師被評為“淮安市基礎(chǔ)教育專家組成員”；袁開祥、丁以波、湯懷發(fā)等三位老師被洪澤縣教研室評為“縣優(yōu)秀教研組長”。
學(xué)校實行校長室、教導(dǎo)處、年級組三級管理制度，對學(xué)生進(jìn)行全程管理。校長室每天都要檢查值班人員到崗到位情況，對學(xué)校常規(guī)進(jìn)行總結(jié)。班主任、宿舍管理員和每一名教師都要參與學(xué)生管理。班主任要上好班會課，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。各班主任嚴(yán)格班級考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕學(xué)生上網(wǎng)游戲等違紀(jì)事件的發(fā)生。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任要關(guān)注學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，講究衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康。經(jīng)常與家長聯(lián)系，開好家長會。健全學(xué)生常規(guī)的檢查、評比、考核制度，建立良好的學(xué)生管理秩序。初三一學(xué)年秩序井然，平安穩(wěn)定，沒有一起重大違紀(jì)和安全事件發(fā)生。走在校園，不時會有可愛的學(xué)生向你問好；學(xué)生衣著規(guī)范，看不到一個長發(fā)怪發(fā)；課間操出隊快靜齊，動作到位有力。市教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校視察，看到洪外宿舍設(shè)施齊備，舒適整潔，餐廳衛(wèi)生光潔，菜肴豐富，自行車擺放整齊，校園環(huán)境優(yōu)美，不由地大加贊賞。
校領(lǐng)導(dǎo)十分重視初三年級教學(xué)，校長室成員分班蹲點，協(xié)助教師抓好教育教學(xué)工作；指導(dǎo)初三年級明確工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，形成特色。教學(xué)管理精細(xì)，重抓過程。完善備課組長制度，每周堅持集體備課；“教學(xué)六認(rèn)真”落在實處，課堂管理有效；校長室成立初三年級教學(xué)視導(dǎo)小組，定期檢查初三教育教學(xué)情況，了解初三動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。建立課堂調(diào)查、學(xué)生評教等信息反饋制度。以課堂教學(xué)為突破口，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。課堂教學(xué)目的明確、重點突出、教法活、作業(yè)精、氣氛好。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入初三年級聽課，與教師一起探討課堂教學(xué)模式，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通。定期查閱教師教案，查閱學(xué)生作業(yè)，以問卷形式調(diào)查教學(xué)情況和學(xué)習(xí)情況。組織教師開好成績分析會，總結(jié)交流經(jīng)驗，好的做法大力推廣，不足的地方及時彌補。定期召開中考信息交流會。每月召開一次初三老師工作會。
學(xué)校對初三年級有很高的期望和要求，并在政策上給予傾斜。加大初三教師課時津貼和考核獎懲力度，優(yōu)先安排初三教師外出學(xué)習(xí)教研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線和初三教師一起攻克難關(guān)，十分關(guān)心師生的工作和生活，幫助師生解決困難。湯懷發(fā)老師生病期間，校領(lǐng)導(dǎo)多次去醫(yī)院看望，并幫助解決醫(yī)療經(jīng)費。初三（12）班喬慧同學(xué)，是農(nóng)村小孩，家境貧困，無力完成學(xué)業(yè)。張超副校長知情后，不但為她支付了三年的學(xué)費，而且提供了三年的生活費用，喬慧同學(xué)才得以安心讀書，并在中考取得了文體總分721分的好成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，初三年級組形成了一支戰(zhàn)斗力強，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的隊伍。年級組長湯懷發(fā)老師撞車，身受重傷，身體剛有恢復(fù)就重新投入繁忙的工作中。年級組長謝維洪老師主抓教學(xué)教研工作，認(rèn)真細(xì)心。初三（5）班嚴(yán)軍老師、初三（12）班潘培軍老師、初三（8）班朱士貴老師班級管理到位，關(guān)心學(xué)生，教學(xué)得法，是學(xué)生的良師益友。在他們的團(tuán)結(jié)下，全體初三老師工作積極，愛生敬業(yè)，樹立了爭先進(jìn)位，爭創(chuàng)佳績的意識。他們做學(xué)生的知心朋友，加強對中考的學(xué)習(xí)和研究，加強交流與合作，探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，增強后期復(fù)習(xí)的針對性和實效性，為奪取中考的全面勝利付出了努力。年級組做好學(xué)生工作，先后召開了百日誓師大會、優(yōu)生鼓勁會、優(yōu)生質(zhì)量分析會、中考考前動員會、技巧培訓(xùn)會、學(xué)生家長會，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在老師的指導(dǎo)下，初三同學(xué)很好地把握學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法；學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流研究；注意勞逸結(jié)合，睡眠充足，鍛煉身體；學(xué)會精神調(diào)節(jié)和心理保健，用最佳的心理狀態(tài)和最昂揚的精神狀態(tài)去迎接中考。周翔、王東旭、朱云、陳勉四名同學(xué)取得了中考文化總分名列全縣前十名的好成績。初三（3）張廣星同學(xué)兩次月考不理想，思想包袱很重，班主任嚴(yán)定從老師多次與他溝通，鼓勵開導(dǎo)，讓微笑又回到他的臉上，在中考中他取得了文體總分731的好成績。
火紅燦爛的六月已過去了，洪外的師生在分享歡樂的喜悅和輝煌的成績。三年的辛勤耕耘，三年的勞苦汗水，三年的期盼等待，終于在今日開了花，結(jié)了果。成績只能屬于過去，我們洪外人是不會止步的。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們將滿懷豪情，腳踏實地，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)的邁進(jìn)！
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇二
開學(xué)初期我給學(xué)生制定了“不與好班比成績，但與他班爭榮譽”的班級奮斗目標(biāo)，他們學(xué)習(xí)上雖然差一點，可其他方面一點也不比別人差，每天他們在勞動委員的帶領(lǐng)下，認(rèn)真打掃，保結(jié)區(qū)很少扣分。晚上在宿舍按時就寢，保持宿舍干凈整潔，特別是女生宿舍，本學(xué)期無論是衛(wèi)生還是紀(jì)律都做的非常好，可是由于失誤，開學(xué)前兩個月每月被扣一次分，結(jié)果與文明宿舍擦肩而過。下半學(xué)期，通過她們的努力終于圓了文明宿舍夢。另外每星期一政治學(xué)習(xí)時，三(6)班都榜上有名，他們遵守紀(jì)律為班級爭得榮譽。在同學(xué)們的努力下，我班也連續(xù)兩次被評為“文明班級”。
中考之前，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立目標(biāo)，并將他們制定的奮斗目標(biāo)貼在公示欄里。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。學(xué)生王瑤跑到宿舍找我，問我她考上黨中學(xué)有希望嗎?根據(jù)她平時的成績，考上黨中學(xué)確實沒有希望，但如果我直接告訴她，那下面的學(xué)習(xí)她將沒有動力，對待學(xué)習(xí)將會是另一種心態(tài)。我告訴她只要你努力，就會有希望。不努力哪來的希望呢。另外，我還讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。無論其他學(xué)生怎么玩，我班的朱凱，朱琴，嵇漁等同學(xué)還是能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，沖刺中考。
二、改變形象，與學(xué)生交心
作為一名班主任兼數(shù)學(xué)老師，上學(xué)期經(jīng)常在上課時處理班級事務(wù)，心情受到影響，板著臉給學(xué)生上課。結(jié)果學(xué)期結(jié)束教師考核時，我班的學(xué)生對我的滿意率只有75%。我到班上找學(xué)生了解情況，為什么對我不滿意，是我教的不好，還是班主任當(dāng)?shù)牟缓?，學(xué)生告訴我都不是，只是不喜歡我上課處理班級事情，學(xué)生的心情受到影響，聽課效果也就打折了。我在班上向?qū)W生誠懇道歉，這學(xué)期改變工作方式，即使有話要講，也要先爭得他們同意，做到教書育人兩不誤。
為了更好的了解學(xué)生，和學(xué)生拉近距離。下課我經(jīng)常到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近我。我便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
三、加強考核，用事實說話
分班以后，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。他們認(rèn)為自己分在普通班，對自己要求不高，一切行為都比較自由，對條條框框的限制約束很反感，大有唱反調(diào)之意。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。并利用用班級公約對學(xué)生進(jìn)行考核。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的.特點，我及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。本學(xué)期班上未發(fā)生不良現(xiàn)象。
四、統(tǒng)一思想，抓好分流工作
本學(xué)期普通班提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作是班級工作的重點，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，直接報名去職教中心就讀。這對我們普通班的學(xué)生來說是件好事。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的中考復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升學(xué)考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升學(xué)考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。如果領(lǐng)導(dǎo)相信我，下學(xué)期我還想繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，在教好書的同時，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，做個讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓學(xué)校滿意的班主任老師。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇三
課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。
一、重視回歸課本，充實備課
備課時，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，注意知識之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍，上學(xué)生接受的“自然、實在”的課堂。
二、緊抓作業(yè)實效性
對于填空選擇的錯誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯題勝過做同類題10道。
三、大處著眼小處著手
課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握__考情，除了堅持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。九年級下學(xué)期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對我們自己負(fù)責(zé)。
四、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)
學(xué)生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題和梳理，多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時間。尤其是計算題，學(xué)生都會，但不可能保證100%正確，所以一定要練，從問題中找方法。另外，我們要關(guān)注個別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率，如果是因為自己的學(xué)科偏科落后，我們老師一定要加以分析!
五、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用，造成學(xué)生壓力
使用一本復(fù)習(xí)資料，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是__省各地及時更新的試卷，有較強的針對性課有效性，精心布置和講評也是我們必須高度關(guān)注的問題!
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇四
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去，在過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，經(jīng)過全體九年級老師的共同努力，九年級的教育教學(xué)工作各個方面都有了明顯的提高，取得了有目共睹的成效，順利完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績?，F(xiàn)間要總結(jié)如下：
（1）本學(xué)期九年級教師按照學(xué)校新課改的要求，在構(gòu)建高效課堂上下工夫，在九年教師所上的幾節(jié)公開課中，各教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式正逐步形成。
（2）教研工作，九年教師的教研工作抓的實在，教研風(fēng)氣濃厚，如果你隨時走進(jìn)九年組，你就會發(fā)現(xiàn)九年級教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，某某學(xué)生真的很有希望等等；尤其是各個備課組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時總要對本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。
（3）注重課后輔導(dǎo)，無論是周六的輔導(dǎo)，還是平時的課間和自習(xí)，九年級教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時間，事先精選習(xí)題，并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補弱的計劃，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)和補課中，大多數(shù)的教師都能提前到班級對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對于學(xué)生在課間時的主動問題能進(jìn)行耐心細(xì)致的講解和鼓勵。
（4）優(yōu)生培養(yǎng)工作，全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫，讓優(yōu)生正確認(rèn)識自己，樹立遠(yuǎn)大的志向，并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力。讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑，勇于否定，獨立思考，積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期，九年級的班主任工作可以說是千頭萬緒，但我們四位班主任都能克服一切困難，做好班級的管理工作，形成了自己的班級特色；九年級一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實，有成效；九年級二班對學(xué)生進(jìn)行思想教育有成效，注重能力培養(yǎng)；九年級三班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作堅持不懈，常規(guī)管理工作做的認(rèn)真細(xì)致；九年級四班注重用科學(xué)的方法管理班級使班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。
年級組的成功基于每一個班級的成功，班主任嚴(yán)格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為規(guī)范都嚴(yán)格要求。在狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，各位班主任做到了“三勤”：勤觀察、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生，隨時了解學(xué)生思想狀況。本學(xué)年沒有出現(xiàn)不安全事故，整個年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的.問題并確定今后的努力方向；值得高興的是，我們九年級組的班主任個個都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；贫然瑸樘岣邔W(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，付出了艱辛的勞動。
總之，在班級管理工作中，我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責(zé)，為保證九年的教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量的工作。
1、營造了一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系，同事間的互相幫助，即把融洽給了自己，也給整個九年組增添了一種新的活力，又有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面開展。
2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時間內(nèi)都能認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作，良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。
1.管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2.不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
3.學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
4.個別學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正，嚴(yán)重影響了學(xué)校合格率的完成。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索教學(xué)新途徑
面對教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn)，全組教師都要積極主動地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，主動地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)請教，積極主動地參加校本培訓(xùn)，珍惜每一次外出聽課學(xué)習(xí)的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
各個任課教師根據(jù)自己所教學(xué)科的特點，及早培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級組應(yīng)當(dāng)多對學(xué)生進(jìn)行集體教育，班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因為這是提高教學(xué)成績的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。
3.關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”,及早關(guān)注學(xué)習(xí)上的兩種學(xué)生——“偏科生”和“學(xué)困生”，研究他們的特點，從興趣和方法入手，有針對性地進(jìn)行“培優(yōu)輔差”。
4、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境
（1）開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生感受集體生活的快樂與溫馨。
（2）開展形式多樣的主題班會，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。
（3）對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
5、抓好安全教育和疾病防控工作，確保學(xué)生健康成長。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇五
本學(xué)期是初三第二學(xué)期，主要要任務(wù)是抓復(fù)習(xí)備考，抓鞏固率，抓學(xué)生分流，完成學(xué)校與上級下達(dá)的各項任務(wù)?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、抓鞏固率，尋找流失學(xué)生
由于初三第二學(xué)期的特殊性，農(nóng)村學(xué)生外出務(wù)工多，流失率高。開學(xué)伊始，年級組就統(tǒng)計流失學(xué)生，及早安排教師趕在學(xué)生外出務(wù)工前進(jìn)行家訪，勸學(xué)生返校修滿學(xué)業(yè)，為完成各項任務(wù)邁出第一步。
二、搞好學(xué)生分流，完成職校工作
部分學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，加之自身無心學(xué)習(xí)，或因家庭經(jīng)濟(jì)困難，不能去上高中，要求教師向家長分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會發(fā)展形勢;通過家長會，宣傳國家辦學(xué)及社會發(fā)展形勢、職教政策，介紹職校辦學(xué)情況;再經(jīng)過個別談心將職校工作落到實處。年級組將任務(wù)落到人頭，以班主任為龍頭，代課教師為幫手開展工作。年級組完成了50名職校任務(wù)，盡最大努力減少學(xué)生因?qū)W業(yè)難而輟學(xué)。
三、瞄準(zhǔn)考點，構(gòu)建高效課堂
要求初三教師坐班，進(jìn)行集體備課。熟讀《課標(biāo)》，深研《中考說明》，研習(xí)《中考試題》，消化吸收中考培訓(xùn)內(nèi)容，研討教材、學(xué)生，確定好教學(xué)目標(biāo)、重點、難點;精心設(shè)計，力爭課堂淺顯易懂，重點突出，難點突破，兼顧學(xué)生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗，兼顧知識性與趣味性。課堂教學(xué)，突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo)，營造積極奮進(jìn)的氛圍，力爭講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。
年級組進(jìn)課堂聽課，進(jìn)行督導(dǎo)、評估。年級組請求教務(wù)處協(xié)助對老師教學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查和聽課督導(dǎo)。
四、實行分梯隊培養(yǎng)，責(zé)任包干到戶
班主任依據(jù)《初三學(xué)生分流統(tǒng)計表》科學(xué)合理確定中考對象，中考幫扶對象，職校對象。將各項任務(wù)細(xì)化到任課教師，要求任課教師按年級組幫扶方案開展工作，對幫扶對象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個性方面了解，做全面關(guān)注、幫扶，實行包干徹底。年級組對幫扶工作進(jìn)行周檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進(jìn)行記錄、開展工作。實現(xiàn)班主任事事時時心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時時心里“有數(shù)有分”，力爭人人做到心里有幾本明細(xì)賬。
本學(xué)期將年級前20名和45名學(xué)生直接由年級組分給各代課老師，將幫扶工作具體落實到人頭，進(jìn)行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。
五、強化模擬檢測，及時分析調(diào)整教學(xué)管理工作
本學(xué)期進(jìn)行了七次學(xué)業(yè)檢測，共練習(xí)了十套模擬卷。加強三涂兩寫訓(xùn)練，提高試題分析、評價能力，強化自我復(fù)習(xí)評判，不斷提升學(xué)生應(yīng)試能力。
每次檢測完，年級組組織閱卷，進(jìn)行成績統(tǒng)計，做出班排名、年級排名。年級組及時召開成績分析會，對教師成績進(jìn)行評比，指出老師學(xué)生存在的問題，提出整改措施，及時調(diào)整工作。使教師備考有的放矢，學(xué)生復(fù)習(xí)按預(yù)期計劃進(jìn)行。教師成績分析會后，及時召開學(xué)生會，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。同時，召開班干部會了解教師教學(xué)調(diào)整情況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。通過學(xué)生中考信息反饋，本復(fù)習(xí)模式很見效，復(fù)習(xí)基本到位，備考工作基本到位。
六、發(fā)揮班主任龍頭作用， 實行捆綁管理
本年級組實行任務(wù)到班，獎金(利益)到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團(tuán)隊作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進(jìn)班主任工作，年級組推行以班主任為龍頭任課教師為團(tuán)隊的捆綁管理模式。達(dá)到團(tuán)隊中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊，領(lǐng)隊能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化;同時任課教師也能去促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為自己創(chuàng)造好的工作平臺。
七、以學(xué)促教，以教促學(xué)
年級組通過學(xué)生會分析中考形式，營造積極的備考氛圍;通過班長、學(xué)習(xí)委員會指導(dǎo)學(xué)法、建立學(xué)習(xí)小組，營造良好的學(xué)風(fēng);通過班主任對學(xué)習(xí)的剛性要求，理想的樹立，營造勤學(xué)上進(jìn)氛圍;讓學(xué)生達(dá)到勤奮、積極、好學(xué)的境界，從而贏得老師耐心、用心教。
老師通過通過幫扶等措施，對學(xué)生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷，促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。年級組通過走訪詢問，了解教師教學(xué)工作，并在年級組會上進(jìn)行通報。
八、加強班務(wù)管理，加強安全管理
通過班主任會，以中考任務(wù)夯實班務(wù)工作，要求班主任營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過加強班務(wù)管理，帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，讓本班任課教師團(tuán)隊在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽與利益。
通過安排查宿、接送乘船、乘車學(xué)生工作，通過班主任召開住宿生會、乘船學(xué)生會、走讀生會等，減少不安全事故發(fā)生;通過主題班會、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑;結(jié)合時令、年齡對不安全事故進(jìn)行預(yù)測，排查安全隱患，強化安全管理，減少不安全事故。
九、營造寬松的工作氛圍，調(diào)動教師工作激情
積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，改善初三教師坐班條件;在執(zhí)行制度管理的同時，注重人文管理;在強化教師責(zé)任心的同時，爭取經(jīng)濟(jì)獎勵;在強調(diào)個人成績同時，要求團(tuán)隊合作。力爭全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學(xué)期多次召開座談交流會，加強教師情感溝通;給辦公室購買茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。
十、加強心理輔導(dǎo)，打造陽光心理
本學(xué)期組織師生出去郊游、野炊，促進(jìn)師生交流，讓學(xué)生親近老師，有心里話能對老師說，讓老師主動去關(guān)注問題學(xué)生。每次模擬檢測之后年級組召開學(xué)生會，對學(xué)生近期學(xué)業(yè)、心理做分析輔導(dǎo)，并對學(xué)習(xí)、表現(xiàn)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎勵;讓班主任、代課教師對學(xué)生做心理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。在中考前一個月，給學(xué)生發(fā)《中考三字經(jīng)》，年級組、班主任對學(xué)生進(jìn)行中考心理輔導(dǎo)，應(yīng)考培訓(xùn)。
十一、加強中考帶隊管理，確保學(xué)生有良好中考狀態(tài)
為確保中考工作安全、有序、高效開展，年級組兩次組織學(xué)生會、班主任會，學(xué)習(xí)了相關(guān)管理制度，與家長、學(xué)生，車主，帶隊老師簽訂責(zé)任書。考試期間對學(xué)生午休、晚休進(jìn)行點名、巡查，要求學(xué)生按時入睡，確保學(xué)生有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。吃飯期間，注重飯菜質(zhì)量、數(shù)量，要求學(xué)生吃好，并通報相關(guān)考試信息，強調(diào)相關(guān)紀(jì)律，做好心理輔導(dǎo)。往返清點學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生不掉隊，無財產(chǎn)丟失，并重視學(xué)生暈車、中暑預(yù)防。學(xué)生去考場回旅店教師接送，確保各環(huán)節(jié)無一疏漏。公布中考費用賬目，結(jié)清學(xué)生交費余額。
十二、組織志愿填寫，交代后期聯(lián)絡(luò)
為方便學(xué)生，減少返校次數(shù)，減少乘車、乘船的不安全，臨考前就組織學(xué)生進(jìn)行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網(wǎng)上。向?qū)W生交代后期聯(lián)絡(luò)方式，查看中考成績，領(lǐng)取錄取通知書。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇六
本學(xué)期，是九年級的的第二個學(xué)期，也是學(xué)生進(jìn)行最后沖刺的時期。因此，本學(xué)期我們年級部的工作重點就落在了：提升升學(xué)率，尤其是三校重點率，縮小后20%率上。我們都知道：一個學(xué)校的中考成績將直接關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽及前途，關(guān)系到我們學(xué)校下學(xué)期的招生。所以本學(xué)期我們本著這樣的工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃、再結(jié)合年級實際情況扎扎實實地開展各項教育教學(xué)工作。一學(xué)期下來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、正確指揮下，在各位任課老師和班主任的積極配合下，我們這一屆在20xx年的中考中取得了非常不錯的成績，尤其是三校率，較圓滿地完成了學(xué)校期初制定的升學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、一個人的思想品德是一個人的根本，本學(xué)期是很關(guān)鍵的一個學(xué)期，要想讓學(xué)生靜下心來專心學(xué)習(xí)，首先要抓好學(xué)生的行為規(guī)范。本學(xué)期年級部在上學(xué)期情況基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓學(xué)生的行為規(guī)范建設(shè)。在正式開學(xué)前，由年級部在參考《王店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》的基礎(chǔ)上，根據(jù)本年級實際情況，制定了《九年級學(xué)生常規(guī)》。在開學(xué)的始業(yè)教育時，下發(fā)到班主任及各任課老師，讓老師與學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了常規(guī)，也為后面的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
2、堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期是九年級的第二個學(xué)期，非常關(guān)鍵，因為我們都將面臨中考，所以我們應(yīng)該要一如既往抓常規(guī)，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。本學(xué)期班主任積極配合校德育處的各項活動，認(rèn)真做好各項工作。重視一些日常常規(guī)工作，如：帶隊就餐。使得各班的面貌都得到了一定的保持。
兩個實驗班從上學(xué)期初就開始著手準(zhǔn)備體育中考。主要是每天下午第八節(jié)課后由班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行長跑，訓(xùn)練耐力。寒假前由體育組和年級部出面對全體九年級學(xué)生布置“寒假體育訓(xùn)練”作業(yè)，包括訓(xùn)練指導(dǎo)和訓(xùn)練量統(tǒng)計表。本學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行第一次模擬測試。然后在測試基礎(chǔ)上，由體育組制定“體育中考訓(xùn)練方案”。兩位體育老師每天早上6:30趕到學(xué)校，對學(xué)生按一模成績進(jìn)行分批訓(xùn)練（以測帶練），經(jīng)過一個月的艱苦訓(xùn)練，在班主任及體育組老師的共同努力下，體育第二次模擬測試較第一次取得了長足的進(jìn)步。最后階段，再經(jīng)過體育老師調(diào)整性訓(xùn)練，最后在體育中考中取得了非常不錯的成績，滿分率達(dá)到了66.8%。也為九年級學(xué)生參加中考調(diào)出了興奮度，調(diào)出了狀態(tài)。
中考成績中一個重要的參考數(shù)是后20%學(xué)生的率。針對這屆學(xué)生的實際情況，本學(xué)期初年級部就著手做這項工作：由年級部提供出年級后15%—45%的學(xué)生名單。發(fā)到班主任手中，并要求班主任及時下發(fā)到各任課老師手中。要求各任課老師將名單粘貼于備課本上。對所任教班級的后進(jìn)生做到心中有數(shù)，便于隨時對這部分學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)；并要求各備課組統(tǒng)一資料，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，時間主要放在下午4:30---4:50時段，從體育中考結(jié)束后開始，也得到了班主任的大力支持。也為學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)營造了良好的氛圍。
1、在學(xué)生積極參與體育中考訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我們乘勝追擊，馬上籌備召開主題為“端正態(tài)度，爭創(chuàng)佳績”的中考動員會。希望學(xué)生早日確立中考目標(biāo)，端正態(tài)度，早做準(zhǔn)備，以期在今年的中考中取得良好的成績。我們先通過對寒假作業(yè)優(yōu)秀表彰來鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，讓他們確立：只要態(tài)度認(rèn)真，沒有什么事情是不可能的。會上由年級部對全體學(xué)生提出了要求和建議，并提供了一些方法。這次動員會也為后面學(xué)生的安心學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。
2、在學(xué)生層面召開中考動員會的基礎(chǔ)上，我們又及時召開九年級全體教師會，要求大家統(tǒng)一思想，全力以赴。同時年級部建議體育中考結(jié)束后馬上排大課，取消普通班的技能課，只保留一節(jié)體育課，專心抓文化課的成績；同時建議普通班在學(xué)生自愿基礎(chǔ)上周日下午提前返校；實驗班在周六自愿補課的基礎(chǔ)上周日下午返校自主學(xué)習(xí)，并安排老師答疑。針對這些提議在得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的前提下，我們年級部分批及時召開家長會、學(xué)生會，做好各項準(zhǔn)備工作，也使我們后面的工作得以正常進(jìn)行，也為中考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。
成績雖然我們本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直不太如人意，但是，學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，我們所有老師都沒有失去信心。本學(xué)期雖然經(jīng)過大課安排后我們有些老師工作量非常大，再加上一些老師臨時請假，還要代課，但是我們老師為了我們的學(xué)生，都毫無怨言，努力工作，加強輔導(dǎo)，及時總結(jié)，調(diào)整策略，圓滿完成了任務(wù)。所以我想說的是：我們九年級的老師都非常棒，我們確實要感謝他們，尤其是我們實驗班的老師，犧牲了很多休息時間，克服了種種困難，奮戰(zhàn)在自己的教學(xué)崗位上。
1、第一次模擬考試后，成績非常不理想，無論是優(yōu)秀率、普高率還是后20%都比較糟糕。對此，我們馬上從各個層面召開分析會。讓老師確立繼續(xù)奮斗的意識；讓學(xué)生確立繼續(xù)努力的信心。我們實驗班周日返校，每次安排兩位任課老師進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)；同時晚自修5:307:00安排兩位老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)、答疑。事實證明，這些舉措對于中考中三校重點率的提升還是起到了非常大的作用。
2、第二次模擬考后，顯示優(yōu)秀率較第一次略有上升，但還是不很理想。因此，我們兩個實驗班馬上召開班級任課老師會議。對于保送網(wǎng)內(nèi)，尤其是一中保送的學(xué)生進(jìn)行再分析，分學(xué)科分析，要求老師在接下來的時間對這批學(xué)生再加強輔導(dǎo)。
3、不定期與備課組長和班主任進(jìn)行溝通、交流，了解現(xiàn)狀，共同探討解決辦法。
4、作好調(diào)課及換課等常規(guī)性工作，確保九年級部各項工作的如期順利開展。
5、加強巡視，做好常規(guī)
本學(xué)期年級部除了做好以往例行的早自修、午休時間段的巡視外，本學(xué)期還針對本年級的實際，對住宿班進(jìn)行下午4:30——4:50以及5:30——6:00的巡視。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決并告知相關(guān)班主任。
思想指導(dǎo)行動。尤其本學(xué)期學(xué)生處于九年級畢業(yè)臨考的關(guān)鍵時期，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，九年級的學(xué)生的思想波動會比較大，容易起伏：一方面有些優(yōu)秀學(xué)生因為升學(xué)壓力太大，容易出現(xiàn)消極、頹廢情緒，影響考試的正常發(fā)揮；另一方面，有些學(xué)生考慮到馬上要畢業(yè)了，臨走前會做出一些極端的行為來，主要表現(xiàn)為公物的損壞。因此，本學(xué)期我們更加重視做好學(xué)生的思想工作。
1、對于實驗班的學(xué)生，我們本學(xué)期密切注視學(xué)生思想的波動。尤其是第一次、第二次模擬考前后以及保送生名單公布后的時間里，我們一方面要求老師對學(xué)生加強課余心理輔導(dǎo)，班主任隨時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)；另一方面通過主題班會的召開做學(xué)生的思想工作，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力；學(xué)校也在中考前第二周邀請了第四高級中學(xué)的孔寧老師給畢業(yè)班的全體學(xué)生上了一堂非常棒的心理輔導(dǎo)課。通過這些舉措的實施，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定，在中考中正?；虺０l(fā)揮了他們的能力。
2、對于非實驗班的學(xué)生，我們要求老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，對于想學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)的學(xué)生要教育他們?nèi)σ愿?，為實現(xiàn)自己的升學(xué)夢想而不懈努力；而對于那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生也要經(jīng)常教育他們遵守紀(jì)律，提升自身的品行修養(yǎng)，爭取做一名合格的畢業(yè)生。
我們年級部一方面想方設(shè)法幫助學(xué)生提高學(xué)生成績和穩(wěn)定學(xué)生行為習(xí)慣。同時，我們又沒有忘記做好我們的服務(wù)工作。平時，不管是班級有困難，有處理不了的學(xué)生，還是學(xué)生有困難，我們都盡力幫助解決。細(xì)到衛(wèi)生，大到學(xué)習(xí)。也因此贏得了全體師生的信任。
回顧這一學(xué)期，我們的感受是：忙、累、喜悅。所幸，我們年級部不辱使命，較圓滿地完成了我們的任務(wù)，當(dāng)然這要歸功于我們所有老師的共同努力，這是我們團(tuán)隊共同努力的結(jié)果。所以，最后我想說的是：只要我們努力了，沒有什么是不可能的；只要我們努力了，我們就沒什么好后悔的！
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇七
我們初二初三年級組是一個團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的責(zé)任心，無私地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，在本學(xué)期年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開展?，F(xiàn)將年級組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開了學(xué)生表彰大會，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合教導(dǎo)處強化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級美化建設(shè)，黑板報有專人負(fù)責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校和學(xué)部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：開學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養(yǎng)他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育;帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會實踐能力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護(hù)自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個好公民;組織學(xué)生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級共獲得了團(tuán)體和個人獎項50多人次。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話和聯(lián)系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二(1)繼續(xù)完善班級報紙。
四、存在問題。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。
2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過多，知識結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡單;個別教師仍存在責(zé)任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
6、領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2.提高管理意識，科學(xué)、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。
3、繼續(xù)發(fā)揮年級組學(xué)生參與管理的工作。
4、在班級管理方面加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。
6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務(wù)。
6、校園文化建設(shè)進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初二初三年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的初三年級組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，初三年級組在校領(lǐng)導(dǎo)、各部門的指導(dǎo)和支持下，在初三年級全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項工作。現(xiàn)就一學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
1、利用年級教師會議，及時傳達(dá)各級各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略。
2、多次召開備課組長會議，組織督促年級集體備課活動，經(jīng)常關(guān)注中考動態(tài)，研究中考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
3、協(xié)調(diào)班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同進(jìn)步。
4、配合政教處、教務(wù)處做好年級科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、督促班主任以各種方式加強家、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。
6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并及時向教導(dǎo)處和校長室反饋教學(xué)情況。
7、每次綜合性測試后，召開一次年級教師大會，探討中考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計劃與措施。
1、協(xié)助班主任共同處理年級（班級）日常事務(wù)，如課間操、年級各項活動，課堂、課間紀(jì)律檢查，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等。
2、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”等工作，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。
3、配合政教處、團(tuán)委開展各項活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的'課余生活。
4、定期召開班主任會議，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點與不足，布置年級的階段工作。
5、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作。
6、協(xié)助班主任抓好班級安全、穩(wěn)定工作。
1、加強行為規(guī)范（儀表、頭發(fā)等）教育及思想品德教育。
2、加強學(xué)生的出勤情況考核，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律，加強“靜?！惫芾?。
3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會（共6次），向?qū)W生介紹中考動態(tài)和復(fù)習(xí)策略，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。
4、抓好“培優(yōu)補差”和尖子生的拔高工作，搞好“重點生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。
5、加強早讀和晚自習(xí)的監(jiān)督，加強小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作。
6、抓好英語聽力和機讀卡的訓(xùn)練工作。
1、初三年級整體較穩(wěn)定，但成績不盡人意。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)主動性不夠。
3、個別班中個別學(xué)生中考緊張感不夠，學(xué)習(xí)較松散。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇九
如15中，往年招豐臺區(qū)考生90名左右，今年只招40人。在這樣的情況下，我們有21名同學(xué)考上了市重點，有100多名學(xué)生考上了北京市示范高中。反思三年來的工作，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，下面向大家作一簡單的回報，有不妥之處，請批評指正。
我們年級自初一到初三學(xué)生紀(jì)律好，班級、年級都相當(dāng)穩(wěn)定，日常行為非常規(guī)范，全年級沒有亂班，沒有亂堂，沒有一個學(xué)生不服從老師的管理。不管多不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課老老實實地坐著，寧可睡八節(jié)課的覺，決不干擾別人聽課，包括六班的學(xué)生，凡教我年級的老師都深有感受。這樣使我們的全體教師能有時間研究教學(xué)，把精力都能放在輔導(dǎo)學(xué)生，鉆研教材上；使年級中想學(xué)習(xí)的學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一個很濃的學(xué)習(xí)氣氛，為提高教學(xué)成績創(chuàng)造了條件，今年中考及格率的提高是一個明顯的例子。
1.常規(guī)管理，井然有序。我們年級從初一到初三，班主任盯班非常緊，晨檢、午自習(xí)、課間操、下午第四節(jié)，包括所有的自習(xí)課，從未空缺。班主任工作是良心活，不管學(xué)校檢查不檢查，班主任都全身心地投入工作。中午各任課教師，各班主任都在教室，或看自習(xí)、或解決學(xué)生問題。
2.班主任的年限有長有短，經(jīng)驗有多有少，然而我們班主任能經(jīng)常在辦公室有意無意地就召開了經(jīng)驗交流會。哪位教師有了新想法，毫不保留地說出來與大家共同商量，往往是一人的做法大家互相借鑒。
3.各位班主任不僅有強烈的責(zé)任心，還有自己的高招，各班都有自己的特點。吳麗華老師常規(guī)管理抓得緊，善于發(fā)現(xiàn)教育因素；馮雪老師與學(xué)生關(guān)系好，經(jīng)常做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，注重學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
我在年級工作中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，能夠適時地召開年級大會，把問題消滅在萌芽之中。而且我腿勤，多聽多看，多與班主任交流，能夠隨時通報情況。
1.班主任是年級的核心人物，學(xué)校工作，年級的安排，都要通過班主任來落實，所以我們年級的大事小情都要經(jīng)過年級董事會的討論協(xié)商，班主任對各項工作達(dá)成共識，然后實行。馮雪、吳麗華、邢檄、孫麗玲，我們稱之為董事會的成員，在年級中起了很大的作用。
2.充分發(fā)揮備課組長作用。年級的教學(xué)安排，年級主任的教學(xué)設(shè)想，都要通過備課組長組織老師來落實，因此要充分發(fā)揮備課組長的積極性，是年級教學(xué)工作的關(guān)鍵，是取得良好成績的保障。比如，月考、期中、期末考試出題，閱卷，成績登統(tǒng)，沒有備課組長的工作，工作是完不成的。
3．我們年級有近20位教師，人多，事多，但我們年級是團(tuán)結(jié)的，表現(xiàn)在大家心往一處想，勁往一處使，任何工作都以年級為重，以學(xué)生為本，不計較個人利益得失。
我們年級從初一到初三都是大班，每班都是40多人，由于師資問題，初三的第二學(xué)期都不能抽出一個七班，眼看中考，優(yōu)秀率將受影響，大家非常著急。這時賀老師主動提出教三個班的數(shù)學(xué)課，解決了數(shù)學(xué)老師的問題，馮雪、張曉云老師也主動教三個班的課，張曉云當(dāng)班主任，這樣才解決了難題，才成立了七班。分班時，老師們都紛紛將好學(xué)生抽出來，沒考慮各班學(xué)生的狀況。當(dāng)時如果沒有賀老師這個勇氣，沒有馮雪、張曉云勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，七班就成立不起來，成績會受到很大的影響。后來賀老師因為有病（高血壓）又換成了兩班，但當(dāng)時的精神可嘉。
初三適時召開教學(xué)分析會相當(dāng)重要，我們年級的教學(xué)分析會是在備課小組認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上召開。各種考試后，備課組認(rèn)真分析考試情況，學(xué)生狀況，存在問題及其原因，制定相應(yīng)的措施，指出合理的建議。實際這個過程特別重要，是每位老師對自己教學(xué)的反思，對學(xué)生狀況的科學(xué)分析，是各備課組長發(fā)現(xiàn)問題，制訂措施的過程。年級在召開分析會時，各組相互借簽，在說措施的過程中，各組相互啟發(fā)，能想出許多好的方法來。我們年級召開分析會時，大家從不埋怨學(xué)生，都能從積極的角度想辦法，制訂措施。
作為年級組長，要在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下，年級要有一個整體的規(guī)范，不能走一步看一步，尤其初三時間非常緊，耽誤不起，而且要當(dāng)機立斷，不能優(yōu)柔寡斷。
下午第三、四節(jié)的提高補差班，連著三個星期卻上不成，一個月都過去了，眼看就要一?？荚嚕嬷?！后來我們商量，決定必須上課，無論意見是否一致，都上。其實老師比我更著急。
1．要與后勤、教學(xué)處配合好
初三和教學(xué)處打交道最多，事情多，頭緒多，教師教學(xué)任務(wù)重，協(xié)調(diào)不好，容易出矛盾，這時要相互寬容、相互體諒。周六要上課，給后勤增加負(fù)擔(dān)，比如廁所問題，節(jié)電問題，垃圾問題，都要考慮到。
2．班主任和任課教師要配合好，班主任要做好各位任課教師的協(xié)調(diào)工作。
3．各學(xué)科之間配合好。
年級組長要隨時了解各科的教學(xué)進(jìn)度，了解學(xué)生的作業(yè)情況，對有的學(xué)科作業(yè)量要進(jìn)行必要的控制，如果各科都搶時間，那么哪科都上不去，而且全軍覆沒。
4．年級要與家長溝通好。
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，要靠多方面的努力，要動員家長參與教學(xué)管理。第二學(xué)期我們召開了不同類型的家長會，激發(fā)家長的中考意識，讓家長動起來，根據(jù)汪校長指出的“保畢業(yè)、求升學(xué)、爭高中、拼重點”的口號，我們召開了三種學(xué)生類型家長會，使全體家長都著急。經(jīng)過家長會，首先家長感到中考的緊迫，一班、二班的家長成立了提高班，聘請老師上課，其間都是家長組織的，動員、收費、訂飯、租教室、發(fā)課酬，都是家長操作。
值得以后注意的幾點：
1．我們年級從初一到初三的第一學(xué)期都是大班教學(xué)，每班45人左右，直接影響教學(xué)成績。因為我們的生源差了，和原來55人的班級不能比了。提倡小班教學(xué)。
2．加強集體備課。我校向來是強調(diào)打整體仗，尤其是現(xiàn)在生源比較差，更應(yīng)該精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，減少重復(fù)性的作業(yè)，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果。
初三年級組工作總結(jié)發(fā)言稿篇十
本學(xué)期初三年級組在學(xué)校支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全組師生的精誠協(xié)作，扎實有效的工作，在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績。在管理學(xué)生方面，年級組針對初三年級學(xué)生的特點，采取多種有效措施，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，積極培優(yōu)促優(yōu)，更加注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)方面，全面實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)新課程改革，狠抓課堂教學(xué)建設(shè)，踏踏實實地做好教學(xué)工作，創(chuàng)造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作，確保09中考成績再創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
初三年級是教學(xué)成績收獲的年級，是向社會展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力之一。為此，初三年級組全體教師牢記身上的責(zé)任，本學(xué)期下了很大功夫認(rèn)真研究教育教學(xué)策略，積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理的先進(jìn)理論，從更高角度把握學(xué)生的思想動態(tài)，做好了班級的管理工作，為初三年級組的教學(xué)保駕護(hù)航，因此，本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效，贏得了學(xué)校、家長、社會的肯定。
1、想方設(shè)法創(chuàng)新班主任的管理理念，以求最大實效
本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設(shè)的力度，繼續(xù)實施了新老班主任結(jié)對子工作，提升了班主任的管理水平，較好的把握了初三這個特殊時期學(xué)生的心理狀況，做好了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，學(xué)生的心理壓力較輕，因此能夠全身心地投入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期認(rèn)真開好每周班主任例會，既做到了從宏觀上分析級組的情況，又從微觀上提出了具體的措施，內(nèi)容實在又具可操作性。會上著重強調(diào)了學(xué)生在上一周出現(xiàn)的問題及班主任的工作情況，并根據(jù)學(xué)校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課，上好班會課，措施要得力，效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作，獎優(yōu)罰劣，若班級出現(xiàn)重大的惡性的事件，實行了一票否決制度。
2、召開了全組學(xué)生大會，鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志
習(xí)、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了，在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了你追我趕的優(yōu)良局面。
3、加大了年級組的常規(guī)管理力度，抓實抓好了學(xué)生的常規(guī)管理工作 針對初三的實際情況，本學(xué)期的學(xué)生常規(guī)管理著重在平時，做到了嚴(yán)、細(xì)、實。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用，從紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進(jìn)行檢查評比，量化積分，排出級組名次，表揚先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，做到了一天一公布，一周一小結(jié)，一月大總結(jié)，并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經(jīng)常培訓(xùn)值周干部，督促指導(dǎo)值周干部的工作，從而提高了他們的管理能力和水平，保證了值周工作的公正、公平和可信度。
1．狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的過程管理，推進(jìn)了新課程改革的工作。
課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作，年級組教學(xué)績效管理小組，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使初三教學(xué)對路到位，講求實效。針對初三教學(xué)的特點，年級組充分發(fā)揮了備課組的作用，每周五的集體備課，各備課組認(rèn)真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學(xué)的盲目性和無效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規(guī)檢查外，年級組還不定期的抽查，這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專業(yè)教師知識水平測試，初三教師的測試成績優(yōu)秀。
2、教師學(xué)習(xí)新課程理念，內(nèi)強素質(zhì)，提高學(xué)生整體成績。
只有不斷的學(xué)習(xí)新課程理論，才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù)，因此，初三年級組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，提高自身理論修養(yǎng)，課堂的含金量增加了，課堂的教學(xué)效果提高了，牢固樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀念，為每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓(xùn)練規(guī)范、高效，做到了精當(dāng)、到位、對路。
3．認(rèn)真做好了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語促優(yōu)輔導(dǎo)工作。
定地點、定人員，確保。為了培優(yōu)年級組多次召開實驗班學(xué)生會議，對他們進(jìn)行理想信念教育，對前100名的學(xué)生獎勵，對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌，以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級組認(rèn)為，經(jīng)過教師的認(rèn)真打磨訓(xùn)練，優(yōu)生的這些科的成績一定會接近滿分，我校20xx年中考的優(yōu)生人數(shù)一定會再創(chuàng)新高！
4．做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。
年級組認(rèn)真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織每次考試，每次考試前必開一次考務(wù)會，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話，并提出整改措施及努力目標(biāo)。
本學(xué)期各項工作已接近尾聲，年級組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，拼搏進(jìn)取，腳踏實地，創(chuàng)造性地開展各項工作，不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略，運用新的教育理念管理級組，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保xx年中考再創(chuàng)輝煌！
展望下學(xué)期，我們信心滿懷，初三年級組將針對下學(xué)期的特點。采取一系列更加有力的措施加強教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認(rèn)真搞好初三教學(xué)的復(fù)習(xí)工作，確保三輪復(fù)習(xí)做到高效、對路、到位，在教育教學(xué)中，我們將要求教師要時時關(guān)注后進(jìn)生，并加強對他們課后的心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。真正落實學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時作業(yè)、考試中的典型錯誤，匯集成錯題集，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。認(rèn)真做好留優(yōu)工作，保證各項留優(yōu)措施落實到位，保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。
總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要發(fā)揚運中精神，能吃苦，吃大苦，加壓拼搏，腳踏實地做好各項工作，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再出高效益。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，取得一個又一個新的偉大的勝利！