為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
比賽活動方案十篇一
（愛拼才會贏，全民總動員）或巧手拼拼樂、拼出希望，拼出未來等
拼圖是一項可以開發(fā)同學們智力的一項益智游戲，可以鍛煉同學們的思維方式及動手能力，增加大腦的思維能力，同時也可以增加同學們的業(yè)余知識，能讓同學們在拼圖過程中體驗樂趣。（可采用單人比賽，或以雙人合作方式，考驗伙伴們之間的默契，可以讓同學們學會互相合作，遇到挫折互相扶持。）
房山科技活動中心
待定
1、 本次拼圖時間規(guī)定為四十分鐘
2、 進行拼裝，不得違規(guī)操作
3、 拼圖過程中不得隨意走動
4、 不得交頭接耳
5、 不得與工作人員發(fā)生矛盾突出
獎項設置：每組各評一二三等獎，可一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名等
攝像一名，拍照一名，計時一名，每組管理人員3名
比賽開始后不得在現(xiàn)場隨意走動
如零部件缺少及時匯報給工作人員
比賽活動方案十篇二
近年來，越來越多的比賽活動方案模板應運而生，以幫助組織者更好地規(guī)劃與組織各類活動。作為一位活動策劃人員，我在使用心得體會比賽活動方案模板時獲得了很多啟發(fā)與收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討這一方案模板的優(yōu)勢和可改進之處。
首先，心得體會比賽活動方案模板為活動策劃提供了清晰的框架。在活動的策劃初期，很多人會感到頭緒不清，不知道從何處著手。但使用這一方案模板后，我發(fā)現(xiàn)可以輕松地確定活動的目標、參與人員、時間安排、合作伙伴以及宣傳渠道等關鍵要素。模板中的每個部分都提供了明確的問題和提示，讓活動策劃者可以一步步填寫，從而達到全面而高效地規(guī)劃活動的目的。
其次，心得體會比賽活動方案模板促進了團隊合作與溝通。在準備活動方案的過程中，不同部門、不同職能的人員需要緊密合作，共同填寫和修改方案。通過使用這一模板，我發(fā)現(xiàn)各個部門可以更輕松地對接，分享各自的想法和意見，從而達到協(xié)同工作和整體提升的效果。此外，模板中的標準化格式和預設內容，也為溝通提供了一個共同的基礎，減少了理解上的誤差和溝通上的困難。
再次，心得體會比賽活動方案模板提供了一種有針對性的反思和優(yōu)化機制。在使用這一模板撰寫活動方案后，我可以通過回過頭來查看已經(jīng)完成的工作，進行反思和總結。這種反思既可以從整體上考慮活動的前提和目標是否達到，也可以從細節(jié)上審視每個環(huán)節(jié)是否合理和完善。通過這種反思和優(yōu)化的過程，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并對下一次的活動提出更具針對性的改進方案。
然而，盡管心得體會比賽活動方案模板有很多優(yōu)勢，但也存在一些可改進的方面。首先，模板的內容應具有靈活性，以滿足不同類型和規(guī)模的活動需求。有些模板過于具體或過于抽象，不適用于特定的活動類型。因此，我們可以根據(jù)實際情況進行必要的修改和定制，使模板更好地適應不同的工作場景。
其次，注意到活動方案模板有時并不完全貼切實際工作需要。在使用模板填寫過程中，有時會發(fā)現(xiàn)某些問題和提示不夠具體、不夠實用。為了進一步提高方案模板的實用性，我們可以從實際工作中總結出更具體的問題和內容，以更好地引導活動策劃者填寫和思考。
綜上所述，心得體會比賽活動方案模板在實際工作中具有諸多優(yōu)勢，并且還有進一步改進和優(yōu)化的空間。通過使用這一模板，我們可以更好地規(guī)劃與組織各類活動，并且促進團隊合作與溝通。同時，我們也需要不斷反思和優(yōu)化模板的內容，以更好地滿足實際需求。希望這篇文章能夠對有意向使用心得體會比賽活動方案模板的人員提供一些建議和思路。
比賽活動方案十篇三
一、活動領導小組：
組 長：張玉琴
副組長：吳紅光 鄭德榮 陳建軍 蔡志華 徐洪泉
成 員：蔣樂興 馬雪梅 葉 帆 童建華 徐向忠 方永紅 蔡文蘭 鄭曉珍
楊建華 傅陽棟
二、活動時間：5月下旬
三、活動地點：運動場
四、活動內容：
(一)學部方隊跑比賽
1、評分標準如下
1)儀容儀表(10分) 2)服裝(10分) 3)步伐排面(50分) 4)口號(10分)
5)精神風貌(10分) 6)集隊疏散紀律(10分)
2、要求：所有同學參加，確實因病因事或特殊情況不能參加者需有學部統(tǒng)一假條，每少1人從總分中扣0.5分，5分扣完為止。
(二)趣味活動比賽
1、具體安排如下
項目
承辦學部
場 地
參加人數(shù)
活 動 辦 法
預計
時間
雙人
跳繩
美術服裝學部
體育場南面
塑膠場地
5隊(不限男女)
兩人一組進行跳繩，一分鐘時間內，以次數(shù)多少取名次。繩子過兩人頭和腳記1次。以五組總成績計算最后成績。
30分鐘
跳長繩比賽
經(jīng)濟貿易學部
主席臺南面跑道
2隊(不限男女)，每隊10人。
第一輪：一字跳繩。中間八人，兩頭兩人搖繩，90秒時間，以次數(shù)多少取名次。繩子過所有人頭和腳記1次。
第二輪：8字跳長繩。一組8人，兩頭兩人搖繩，每個人分別從跳繩的一邊跳到另一邊，90秒時間，以過繩人數(shù)多少取名次，繩子過頭和腳算一次。
以兩輪總次數(shù)計算最后的成績。
30分鐘
趣味投籃
旅游幼教學部
主席臺北面跑道
每學部1隊.每隊11人。
每隊11人，其中一人手拿網(wǎng)袋做球籃，其余10人在距離10米(男)，6米(女)位置每人投一球，先男后女。每進一球得一分，最后以得分高的隊伍為勝隊，如遇同分，則按原來順序加賽1球，直至決出勝負。
30分鐘
20人21足
數(shù)控技術學部
大操場
男女各1隊，每隊20人。
20人用松緊帶將腳連接，跑50m計時，以所有人都到終點為準。以時間多少來取名次。
90分鐘
趣味
接力賽
機電模具學部
主席臺前
跑道
1隊(每隊8男8女)
每位同學參加進行接力比賽，跑20m，做規(guī)定項目，完成之后拿接力棒返回。第1-4名同學做10個俯臥撐，第5-8名同學做15個仰臥起坐，第9-12同學跳繩50次，第13-16名同學踢毽子20次。以時間來取名次。犯規(guī)取消成績。
30分鐘
趣味
接力
信息技術
主席臺前跑道
各1隊(每隊5男5女)，起點6人，終點4人)
3、第三、四個隊員并排站立，出發(fā)前將相鄰腿綁一起，作雙人同步跑，跑到終點;
4、第五個隊員跑回起點，中途放置一道數(shù)學題(10數(shù)以內，如：(2*3+9)/3-4+8=?)，隊員跑到此處將題算出答案，答案對可以繼續(xù)前行，不對重算，以完成時間計算名次，少者勝。
30分鐘
2、計分要求
各項目均以各組總成績計名次，總次數(shù)相同，以第一成績高者排名在前。按名次高低，分別積6、5、4、3、2、1分。
五、評比獎項
1、學部方隊跑比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、趣味活動比賽設單項獎和團體獎，每個項目前3名分別設獎，六項總分合計評出團體前3名。
3、評選第二屆趣味運動會“精神文明”學部1名。標準如下：
1)入場和退場組織有序(
10分)
2)觀眾秩序和會場組織情況(會場紀律、會場衛(wèi)生、會場氣氛)(30分)
3)運動員文明參賽情況(10分)
4)項目承辦(活動組織有序，無意外)(50分)
六、評委：張文龍 鄭忠穎 蔡文蘭 黃益群 鄭曉珍 姚新科 廖建霞 林 敏
七、各類保障
1、 場地布置負責：體育組
2、 器材準備負責：體育組、各學部
3、 音響話筒負責： 教務處、信息中心
4、 紀律、秩序、安全管理：學生處 、保衛(wèi)處
八、注意事項：
1、各學部做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂踏草坪，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。
2、各學部要求服裝統(tǒng)一。任課教師無特殊原因要求下班參加活動，并協(xié)同管理好各班。
九、各學部于通知后比賽前，作好學部參賽人員的選拔工作，于5月中旬將各項目參賽名單和承辦項目具體方案發(fā)回周磊辦公平臺。
十、備注：本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權屬活動領導小組。
一、活動目的
為進一步落實隨州市“全民健身活動”精神，推動全民健身運動的深入開展，豐富廣大市民的業(yè)余文化生活，營造健康和諧生活環(huán)境，倡導文明向上的生活方式。
二、活動主題
趣味游泳比賽活動
三、活動時間
20xx年8月18日下午3點
四、活動項目內容
(一)趣味游泳比賽項目：
1、池底撈寶(每組2人)
主持人向比賽區(qū)域中央投入若干寶貝。發(fā)令后，參賽者比賽區(qū)域四個角下水，潛入池底搜尋，在規(guī)定的時間內(3分鐘)撈到寶貝多者為勝。
2、齊心協(xié)力向前沖
齊心協(xié)力向前沖隊員3人，以家庭為單位，父親母親和一名孩子共3人。父母年齡不限，孩子限定年齡6—16歲，賽程100米。
三人從泳池起點開始，三人牽手到對岸后上岸(可游可走可帶游泳圈)，先到者為勝。三人牽手到對岸前不能有家庭成員落伍，否則不計成績;以最后一人手觸池邊為完成比賽。比賽過程中不能拉扯水道線。
3、豬八戒背媳婦
本項目隊員2人。賽程100米，從深水區(qū)到淺水區(qū)進行。
男主人將自家的“媳婦”放在游泳圈中，看誰最快把自家的“媳婦”從起點送到終點。比賽過程中不能拉扯水道線。
4、旱鴨子游泳比賽
本項目僅限女子參賽。賽程100米，從深水區(qū)到淺水區(qū)進行。
參賽選手會不會游泳都可以，最好是不會游泳的`，參賽選手必須將游泳圈套在身上或者手扶在游泳圈上，看誰先從起點游到終點。參賽選手不得拉動水道線前進。
五、活動流程：
參賽選手檢錄入場，在休息區(qū)等待比賽開始。
1、池底撈寶。每次下水四組參加比賽，主持人發(fā)令后計時裁判開始計時，計時結束后停止撈寶，計時結束后所撈寶貝不計入成績。
2、齊心協(xié)力向前沖。賽程100米，每次四組參加比賽，使用6、7、8、9賽道，主持人發(fā)令后計時裁判開始計時，比賽開始，每組最后一名選手觸壁后停止計時，全部比賽結束后取前八名最好成績。若計時裁判發(fā)現(xiàn)有選手犯規(guī)，則取消該組成績。
3、豬八戒背媳婦。賽程100米，每次四組參加比賽，使用6、7、8、9賽道，主持人發(fā)令后計時裁判開始計時，比賽開始，每組最后一名選手觸壁后停止計時，全部比賽結束后取前八名最好成績。若計時裁判發(fā)現(xiàn)有選手犯規(guī)，則取消該組成績。
4、旱鴨子游泳比賽。賽程100米，每次四組參加比賽，使用6、7、8、9賽道，主持人發(fā)令后計時裁判開始計時，比賽開始，每組最后一名選手觸壁后停止計時，全部比賽結束后取前八名最好成績。若計時裁判發(fā)現(xiàn)有選手犯規(guī)，則取消該選手成績。
5、統(tǒng)計成績，主持人宣布比賽結束，頒發(fā)獎品。
6、活動結束。
六、獎項與獎酬
(一)獎項
1、趣味游泳每項比賽按名次取前八名。不足八組的去掉最后一名
(二)獎品
一等獎：獎勵一中游泳館門票30張(價值450元)。
二等獎：獎勵一中游泳館門票20張(價值300元)。
三等獎：獎勵一中游泳館門票15張(價值225元)。
四至八名：獎勵一中游泳館門票10張(價值150元)。
頒獎方式：現(xiàn)場頒獎。
七、參賽注意事項
1、欲報名者請到本游泳館檢票處填寫報名信息或登錄俱樂部網(wǎng)址填寫報名信息。
2、參賽選手不收報名費，只需購買10元門票一張即可，每人最多可報三項。
3、每位參賽者自備泳鏡、泳衣、泳帽。
4、參賽時自覺遵守比賽規(guī)則和現(xiàn)場人員的指揮。
5、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動的疾病。
6、神農飛魚游泳俱樂部擁有本次活動的最終解釋權。
7、有任何問題請咨詢***********
一、活動背景和意義
為近一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。通過開展趣味游泳比賽，增強同學之間的相互聯(lián)系，陶冶學生的高尚情操，展示各自體育才華，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇于拼搏的奮斗精神，激發(fā)廣大學生熱愛校園和體育努力成才的激情，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。
二、機構設置
主辦：天津理工大學體育部、校團委
承辦：天津理工大學“暢享自游”游泳協(xié)會
主辦人：“暢享自游”游泳協(xié)會會長袁帥、副會長高志婷
三、參與對象
天津理工大學全體同學
四、活動時間、地點
20xx年10月22日上午9:00——12:00
天津理工大學附近山海天游泳館
五、活動進度
1、宣傳動員階段
(1)條幅制作與懸掛：由袁帥、陳出新、畢欣冉、王釗、陳
亞雄負責于20xx年10月17日前完成。
(2)海報制作與粘貼：由高志婷、姜丹、張昊、江舒萌負責
于20xx年10月18日前完成。
(3)發(fā)出通知：由秘書部楊攀豪、李海濤負責于10月18日前完成。
2、組織報名：由高志婷、姜丹、楊攀豪、李海濤負責于10月21日12:00前完成。
3、活動所需物品：由梁禮、屈威、劉玉紅、陳出新負責于10月19日前完成。
4、活動階段：袁帥、高志婷全程負責，高志婷為總攝像師，張明洋為總裁判長
賽制規(guī)則:分組進行比賽
(1)水中競走：水中競走50米，不得以任何泳姿游走，一旦犯規(guī)將被罰出局，先完成者獲勝。(參賽名額：男女各一組每組6人。裁判：張明洋、楊瀅、屈威、曹婷)(本組負責人：畢欣冉)
(2)池底尋寶：選手背身，待裁判員放置好所尋寶物后，選手開始尋找，先找到者獲勝。(參賽名額：男女各一組每組6人。裁判：梁禮、劉玉紅、姜丹、陳出新)(本組負責人：謝宏飛)
(3)抱球接力：球不能離開雙手，泳姿不限，一個人完成25米后，將球交接給下一個人，以后以此類推，先完成的組獲勝，一旦犯規(guī)被判出局。(參賽名額：共兩輪比賽，每輪三組每組兩男兩女。裁判：張昊、江舒萌、閆瑞、王釗)(本組負責人：馬海東)
(4)潛泳：比比看誰潛的遠，中途不能換氣，潛的遠者獲勝，一旦有犯規(guī)者被罰出局。(參賽名額：男女各一組，每組6人。裁判：張明洋、楊瀅、屈威、曹婷)(本組負責人：李海濤)
(5)集龍珠：由裁判將一批乒乓球散落在水中，選手盡力去搶，直到將水中乒乓球收集完為止，最后收集最多者獲勝。(參賽名額：男女各一組，每組6人。裁判：梁禮、劉玉紅、姜丹、陳出新)(本組負責人：王勝)
(6)淺水運氣球：5分鐘限時，從游泳池一端運到另一端，途中氣球不得離開身體，如果離開身體則此氣球無效，最后運的最多者獲勝。(男女各兩輪，每輪3人。裁判：張昊、江舒萌、閆瑞、王釗)(本組負責人：楊攀豪)
注1：以上所有項目除本人以及穿帶泳衣、泳帽、泳鏡外，不得借用任何其他輔助工具。
注2：每人限報兩項(接力除外)
5、頒獎階段
個人比賽和接力比賽均采用取前三名發(fā)獎的辦法，按成績錄取名次。每個獎項都有證書和獎品。
六、活動預算：
比賽活動方案十篇四
比賽活動方案設計是一個創(chuàng)新，領導力和團隊協(xié)作的綜合性活動。它能夠訓練團隊協(xié)作能力，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，提高團隊成員的領導力和溝通能力，同時也能夠增進團隊之間的互動和彼此的了解。通過這樣的活動，團隊成員們能夠更好地合作，提高團隊凝聚力，達成更好的成果和目標。
第二段：反思自身比賽活動方案設計的經(jīng)驗
我參與過一場比賽活動方案設計，主題是“創(chuàng)新應用毫米波技術”。在這場比賽中，我認真閱讀了相關資料，搜集了大量的信息，并與團隊成員討論了很多創(chuàng)意。在我們的方案設計中，我們著重考慮了毫米波技術的應用領域，研究了不同的技術方案，并最終撰寫出了一份詳細的技術方案書。在活動結束后，我意識到了自己與他人合作的能力還有很大的提升空間。
第三段：團隊協(xié)作能力是成功的基石
在團隊協(xié)作中，每個人都應該有自己的分工和任務，并且需要充分地交流溝通。只有這樣，才能夠使得團隊內部的信息傳遞順暢，任務分配透明，從而確保方案設計的最終成功。同時，團隊協(xié)作也需要領導者的帶領和引導，負責協(xié)調各方的關系，確保每個成員都能夠發(fā)揮自己的長處并為團隊作出貢獻。
第四段：創(chuàng)新和學習是重要的成功因素
創(chuàng)新是方案設計成功的重要組成部分。只有不斷地尋求新的思路和方法，才能夠取得更好的成果。同時，在方案設計中也需要不斷地學習和探索，深入了解所選主題領域的相關知識，才能夠制定更加切實可行的方案設計。此外還需要不斷地思考和質疑，才能夠從平凡中創(chuàng)造出非凡。
第五段：總結心得體會
比賽活動方案設計不僅可以鍛煉團隊成員的協(xié)作能力，還能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)領導力以及提高溝通能力。我認為，通過此類活動，每個人都能夠學到許多寶貴的經(jīng)驗和技能，激發(fā)個人的創(chuàng)造力，讓團隊更加自信地迎接更多的挑戰(zhàn)。在未來的工作和生活中，我們一定要不斷地實踐和學習，領會到其中的精髓，從而不斷地成長和進步。
比賽活動方案十篇五
20xx年4月23日
操場
趙劍宇
兩人三足
每批四組，每組由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上，一起通過長50米的賽道（具體視賽場情況而定），用時最短為勝。每批的`第一名參與第二輪比賽，直至評比出前三名為止。
尼龍繩或者紅布條、秒表一塊
1.起跑：在裁判員發(fā)出“預備”口令后，所有參賽選手做好準備，發(fā)出“開始”口令后，參賽選手連成一體并排向前跑。
2.計時：以裁判員發(fā)出口令后開始計時，按照每批參賽選手通過終點的先后順序分別計時，以最后一名參賽選手沖過終點后計時結束。
閆莊小學
20xx.4.20
比賽活動方案十篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，各種活動、比賽也越來越多。特別是在學校中，大大小小的比賽層出不窮。作為一名大學生，我剛剛參與了本學期的一次比賽活動方案設計，跨越一周的時間，我不僅僅鍛煉了自己的動手和思考能力，更重要的是收獲了很多難能可貴的心得體會。以下是我簡單的整理與總結。
一、搭建方案的一些技巧與要點
在設計比賽活動方案的時候，尤其是在確定方案時，需要考慮到各方面的因素。例如，活動的主題是什么，活動的目的是什么，比賽規(guī)則的設置，獎項及獎勵等因素。這些因素在設計之初需要首先明確。同時，設計方案還要注重細節(jié)方面，如場地的選擇、設備的準備等，這些細節(jié)決定了比賽的順利進行。
二、團隊協(xié)作的重要性
在方案設計的過程中，團隊成員之間的緊密配合至關重要。團隊成員可以根據(jù)各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗來共同完成設計和制作。每個人不僅需要充分發(fā)揮自己的才能，還需要與隊員及時溝通、協(xié)商，以達成最終的一致意見。團隊成員的團結合作，對方案的設計和實施至關重要。
三、提高表達與溝通能力
方案設計不僅是學生的能力鍛煉，也是交流與表達的重要機會。實踐中，小組成員要展開討論，提出自己的意見和建議，這需要我們具備一定的表達和溝通能力。通過方案討論，我逐漸提高了自己的表達和溝通能力，也學會了更好地傾聽別人、理解和平衡各方的利益，以便更好地完成任務。
四、樹立目標并認真執(zhí)行
在方案設計的過程中，我們需要為設計和實施設定明確的目標并認真執(zhí)行。目標從最初的構思到具體實施，貫穿設計整個過程。通過制定明確的目標，我們更好地了解自己的工作重點，并且減少了在實施過程中產生的偏差。在團隊合作過程中，對工作責任的定位非常重要，需要每個人明確自己的職責和工作任務，以更好地分擔任務和推進工作進程。
五、總結評估并改進
最后，方案設計完結后，需要進行總結評估并不斷改進。團隊成員應該坦誠地反思自己和整個團隊的表現(xiàn)，評估方案的成功和失敗之處，并根據(jù)情況采取相應的措施進行改進。在今后的實踐中，可以更加注意和持續(xù)改進細節(jié)方面，提高方案的整體質量和執(zhí)行力度，從而更好地實現(xiàn)目標。
綜上所述，參與比賽活動方案的設計是一次寶貴的經(jīng)驗和鍛煉機會。通過這次比賽，我學會了如何在小組中合理地分工合作，協(xié)商制定方案，也提高了自己的表達與溝通能力。我相信，在今后的實踐中，這些經(jīng)驗和經(jīng)歷將會成為自己走向專業(yè)發(fā)展和個人成長的基石。
比賽活動方案十篇七
為了豐富我校陽光體育活動，切實把民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代的陽光體育有機結合，認真貫徹教育局進修校的指示精神，開展好學校體育活動，形成全體師生人人參與大課間活動的'良好氛圍。努力營造具有我校特色的陽光體育。讓學生在陽光下健康成長，積極鍛煉，增強體質，發(fā)揚頑強的拼搏精神。為此將舉行全校師生共同參與的跳繩比賽。
20xx年11月
學校操場
1、以小組為單位，同學之間比賽。
2、參賽人員匹配：每組6人
3、一分鐘計時，以次數(shù)多為勝
4、每組6名，錄取前三名（1、2、3等獎）
（一分鐘計時）
1、雙腳跳繩
2、單腳交換跳繩
3、花樣跳繩（每一組派一名或兩名代表）
4、雙人跳
1、各班級按規(guī)定場地站好
2、遵守賽場紀律，保持場地衛(wèi)生
3、發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的精神，搞好團結
1、1-11小組
1、每組取前三名，按計數(shù)排序
1、獎狀：以小組為單位，取一名團體獎
2、獎品：第1、2、3名，各5名。
比賽活動方案十篇八
設計一份優(yōu)秀的比賽活動方案對于一個活動來說非常重要。作為一名活動策劃人員，只有設計好了一份完整的方案，才能保證整個活動的順利進行。在設計活動方案的時候，我深深感受到了這一過程的重要性。本文將從自己的角度出發(fā)，分享一下我在設計活動方案時的心得體會。
第二段：了解目標群體
在設計活動方案之前，第一步工作就是對目標群體進行了解。這個環(huán)節(jié)很關鍵，因為只有知道了目標群體的需求和想法，才能設計出符合他們期望的方案。在我設計一場比賽活動時，我對目標群體進行了全方位地了解，包括了他們的年齡、性別、喜好、文化背景等方面的信息。通過這樣的了解，我才得以為他們量身定制出了一份讓他們稱心如意的方案。
第三段：合理運用資源和預算
在編寫比賽活動方案的時候，合理運用資源和預算也是非常重要的一點。這方面需要掌握的技巧非常熟練，因為既要保證活動的效果，又要合理控制活動的成本。在設計方案時，我會盡量尋找一些價格合適的資源，并且爭取到盡可能多的贊助，從而為活動節(jié)省出一些費用。同時，在比賽規(guī)則的設置方面也需要合理安排，避免出現(xiàn)資源浪費和不必要的浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
第四段：時間安排與組織管理
為確保比賽活動的成功，適當?shù)臅r間安排和組織管理也是不可缺少的一部分。在活動的前期策劃中，我會人力資源、物力資源等進行合理安排，分配好每個人的職責和任務，確保比賽活動的順利進行。在活動期間，我會時刻關注活動進展情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。這樣，才能保證活動的每個細節(jié)都做到最好的狀態(tài)。
第五段：總結體會
在設計比賽活動方案時，我深深感受到了自己的不足之處，并從中受到了很大的啟示。我認識到，一個優(yōu)秀的活動策劃人員不僅需要有專業(yè)知識，更需要有敏銳的洞察力、出色的組織能力和出眾的領導才能。同時，還需要注重團隊協(xié)作和溝通能力，在全員合作的情況下才能達到活動的最佳結果。我相信，只有經(jīng)過不斷的學習和積累，才能不斷提升自己的能力，逐步成為一名優(yōu)秀的活動策劃人員。
比賽活動方案十篇九
貫徹落實xx市第xx屆書信節(jié)活動精神，以“幸福xx，幸福生活”為主題，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛、感恩之情，爭做一名優(yōu)秀的市民。
— —六年級學生
1．請各班語文教師結合本班實際情況，在xx月xx前，自行組織本班學生開展以“幸福xx，幸福生活”為主題的書信活動比賽。
2. xx月xx日前，請各班語文教師挑選本班5份寫得最好的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將學生的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3.年級教研組長于xx月xx日收齊作品交xx老師處。
略
1.閱卷教師秉著公正、負責的態(tài)度完成此項工作。
2.兩位閱卷教師要統(tǒng)一評分標準，根據(jù)標準進行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。
3.此項工作由閱卷老師共同協(xié)商時間、地點,在xx月xx日前完成，并按要求評出獎項、填寫獎狀和打印好獲獎情況統(tǒng)計（紙質）交xx老師。
特等獎：10%（從中挑選10份作品）
一等獎：10%
二等獎：15%
三等獎: 20%
1.只要參與購買書信活動信封的同學，學校將收齊書信作品投寄參加xx市書信比賽活動，不管學生在校內是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學校統(tǒng)一投寄。請各班語文老師在xx月xx日前，將班級所有作品上交年級教研組長，最后交給xx老師。
2.各班老師要落實班級活動初選，對書信的格式、內容、主題，學生書寫態(tài)度等要進行把握與落實，不要將活動流于形式。
比賽活動方案十篇十
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的'思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：20xx年12月8日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點：五（2）班、四（1）班教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一、二、三、四名。
數(shù)學教研組
20xx-12-6
比賽活動方案十篇十一
榆鋼公司各分廠（站）、公司機關、蘭泰分公司、蘭泰醫(yī)院、機修分廠
1、競賽組：負責競賽組織、競賽秩序、競賽時間、競賽獎勵、臨時事務決定。
組長：
成員：
2、承辦單位：動力分廠團支部、儲運分廠團支部負責通知事宜、宣傳報道、器材準備、后勤保障等。
20xx年1月19日下午14：30
公司辦公樓前
單人跳繩、多人跳繩
1、單人跳繩比賽規(guī)則：比賽時一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在一分鐘時間內按累計次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績。
2、多人跳繩比賽規(guī)則：比賽時兩人搖繩，三人先后入繩雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在三分鐘時間內按累計次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績。各單位最后總成績?yōu)閳F體成績。
1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。
2、賽前5分鐘點名檢錄，核對隊員人數(shù)，三次點名不到的視為自動棄權。
3、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，請各班主任馬上到計分處核準。
4、在比賽的過程中，出現(xiàn)爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。
5、比賽時各參賽單位必須有指定聯(lián)系人在場，維持賽場秩序。
1、本次比賽自愿參加，以分廠、站為單位統(tǒng)一報名，各單位可先行組織預選，每個單位參加資格賽選手名額為4名，男女不限，參加團體賽隊員從各單位參加個人賽隊員中挑選，名額為3名。
2、比賽不得影響正常生產，主要利用業(yè)余時間。
3、參賽人員必須是榆鋼在冊正式職工、匯杰派遣到榆鋼的員工以及頂崗實習員工。
4、比賽為集體報名，個人參賽，各單位在1月17日14點前將參加資格賽選手名單發(fā)至動力分廠郵箱。
5、各單位須認真組織，展現(xiàn)積極向上、勇于進取的精神風貌。
比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體獎前三名。
比賽活動方案十篇十二
為了推動桌球運動在我校大學生中的發(fā)展，增加桌球運動在大學生中的普及度，豐富大學生的課余生活；也為優(yōu)秀的桌球選手提供一個互相切磋，互相學習的平臺，促進各學校之間的體育文化交流，增進高校之間的友誼，特此舉辦“聯(lián)合杯”桌球比賽。
主辦單位：浙江財經(jīng)學院財政與公共管理學院分團委學生會體育部
浙江工商大學統(tǒng)計與數(shù)學學院體育部
浙江工商大學財務與會計學院體育部
浙江財經(jīng)學院桌球協(xié)會
初賽（校內賽）：暫定
決賽：浙江財經(jīng)學院
初賽：暫定為6月3日
決賽：6月6日
1、制作宣傳海報
2、制作宣傳橫幅
3、其他
十六彩個人賽男子組。
1、比賽規(guī)則采用中國臺球協(xié)會頒發(fā)的最新的臺球規(guī)則；
2、比賽采用單敗淘汰賽，除第二輪比賽賽7局4勝外，所有場次均為5局3勝；
4、第一輪、第二輪比賽由選手現(xiàn)場抽簽。
5月27日——5月28日
行云、流水門口現(xiàn)場報名
（一）遵守賽會紀律，服從賽會安排；
（二）每輪比賽開賽5分鐘選手未到現(xiàn)場視為棄權；
（四）比賽場地禁止吸煙，參賽選手比賽時禁止接打電話；
（五）賽會期間嚴禁酗酒和任何形式的賭博行為；
（六）著裝整齊，不得衣冠不整，不準穿拖鞋比賽
（七）嚴禁任何違法亂紀和有悖道德倫理的行為；
（八）服從組委會安排；
（九）違反上述要求者，將被取消參賽資格。
第二輪比賽時，各主辦單位每單位選出3名優(yōu)秀裁判、3名記錄員組成第二輪比賽裁判組、記錄員組。
1、裁判要求：
（2）走動式執(zhí)裁，不要站在一處不動；
（4）仔細執(zhí)裁，不放過任何一個細節(jié)；
（5）嚴肅態(tài)度，樹立裁判員的權威；
（6）動作規(guī)范、準確、快速，不拖拉；
（7）發(fā)現(xiàn)選手違紀，立即糾正，不要視而不見；
（8）裁判員不同于記分員，因此裁判員不能坐著執(zhí)裁。
2、臺球比賽裁判員職責。
（1）執(zhí)行競賽規(guī)則，全權管理本場比賽；
（2）宣布比賽開始和終止；
（3）主持比賽，召集雙方運動員確定開球權；
（4）判定有效入袋（或得分）、失機，判罰各種犯規(guī)行為；
（5）確定比賽開始時球的`位置和出界球、罰球的位置；
（6）宣布比賽中的手中球，回答運動員合理的意見；
（7）宣布比賽勝負和比賽成績；
（8）檢查場地設備和運動員自帶的器材；
比賽活動方案十篇十三
為同學們打造個互相交流、互相學習的平臺，樹立大學生內練素質，外樹形象的歲月，展現(xiàn)大學生的運動風采。
(1)切實推動“全民健身計劃”增強大學生身體素質。
(2)增進各系之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。
時間：20xx年xxxx月xxxx日
地點：xxxxxx
山東建設學院
于11月10日將通知發(fā)送到各個班，由各班負責組織參賽隊。
1、參賽單位：各個班
2、參賽資格：凡屬本班，體質良好者
3、參賽人數(shù)：每隊領隊一人，教練一人，運動員5人
4、報名日期：11月10日-11月15日
1、采用“三人制”籃球賽的比賽規(guī)則。
2、比賽為單循環(huán)方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。
3、計分方法：
(1)勝一場得2分，負一場1分，積分多者名次列前。
(2)如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽分數(shù)。
各隊服裝必須整齊顏色一致，服裝要有號碼，號碼必須清楚。
1、每隊至少有三名參賽隊員，每場比賽每隊可以只上兩名隊員，但不準僅有一名隊員。
2、比賽開始后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格。
3、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。
4、進球后換發(fā)球。
5、一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進攻。
6、每次換發(fā)球，發(fā)球方必須退到中場后再進攻。若發(fā)球方?jīng)]有退到中場或發(fā)球時踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規(guī)，則犯規(guī)不算，且由另一方發(fā)球。
7、所有犯規(guī)(7次以下)或球出界，到中場發(fā)球區(qū)發(fā)球。
8、二分球：與專業(yè)比賽中三分球相似，在6。096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內投中算一分。
9、每場比賽中，一隊先打 到12分，并對方2分以上則為勝方，以20分鐘為限。
10、比賽時，實行“30秒”制，會有比賽監(jiān)督員記錄，若30秒未投籃，則換發(fā)球。
11、每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。
12、打 到20分鐘，以比分高隊伍為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方。
(1)獲前3名的隊給予集體獎和個人獎。
(2)在比賽中得分最多的運動員得mvp稱號，給予物質獎勵。
(3)裁判員每人贈送一份紀念品。
比賽活動方案十篇一
（愛拼才會贏，全民總動員）或巧手拼拼樂、拼出希望，拼出未來等
拼圖是一項可以開發(fā)同學們智力的一項益智游戲，可以鍛煉同學們的思維方式及動手能力，增加大腦的思維能力，同時也可以增加同學們的業(yè)余知識，能讓同學們在拼圖過程中體驗樂趣。（可采用單人比賽，或以雙人合作方式，考驗伙伴們之間的默契，可以讓同學們學會互相合作，遇到挫折互相扶持。）
房山科技活動中心
待定
1、 本次拼圖時間規(guī)定為四十分鐘
2、 進行拼裝，不得違規(guī)操作
3、 拼圖過程中不得隨意走動
4、 不得交頭接耳
5、 不得與工作人員發(fā)生矛盾突出
獎項設置：每組各評一二三等獎，可一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名等
攝像一名，拍照一名，計時一名，每組管理人員3名
比賽開始后不得在現(xiàn)場隨意走動
如零部件缺少及時匯報給工作人員
比賽活動方案十篇二
近年來，越來越多的比賽活動方案模板應運而生，以幫助組織者更好地規(guī)劃與組織各類活動。作為一位活動策劃人員，我在使用心得體會比賽活動方案模板時獲得了很多啟發(fā)與收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討這一方案模板的優(yōu)勢和可改進之處。
首先，心得體會比賽活動方案模板為活動策劃提供了清晰的框架。在活動的策劃初期，很多人會感到頭緒不清，不知道從何處著手。但使用這一方案模板后，我發(fā)現(xiàn)可以輕松地確定活動的目標、參與人員、時間安排、合作伙伴以及宣傳渠道等關鍵要素。模板中的每個部分都提供了明確的問題和提示，讓活動策劃者可以一步步填寫，從而達到全面而高效地規(guī)劃活動的目的。
其次，心得體會比賽活動方案模板促進了團隊合作與溝通。在準備活動方案的過程中，不同部門、不同職能的人員需要緊密合作，共同填寫和修改方案。通過使用這一模板，我發(fā)現(xiàn)各個部門可以更輕松地對接，分享各自的想法和意見，從而達到協(xié)同工作和整體提升的效果。此外，模板中的標準化格式和預設內容，也為溝通提供了一個共同的基礎，減少了理解上的誤差和溝通上的困難。
再次，心得體會比賽活動方案模板提供了一種有針對性的反思和優(yōu)化機制。在使用這一模板撰寫活動方案后，我可以通過回過頭來查看已經(jīng)完成的工作，進行反思和總結。這種反思既可以從整體上考慮活動的前提和目標是否達到，也可以從細節(jié)上審視每個環(huán)節(jié)是否合理和完善。通過這種反思和優(yōu)化的過程，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并對下一次的活動提出更具針對性的改進方案。
然而，盡管心得體會比賽活動方案模板有很多優(yōu)勢，但也存在一些可改進的方面。首先，模板的內容應具有靈活性，以滿足不同類型和規(guī)模的活動需求。有些模板過于具體或過于抽象，不適用于特定的活動類型。因此，我們可以根據(jù)實際情況進行必要的修改和定制，使模板更好地適應不同的工作場景。
其次，注意到活動方案模板有時并不完全貼切實際工作需要。在使用模板填寫過程中，有時會發(fā)現(xiàn)某些問題和提示不夠具體、不夠實用。為了進一步提高方案模板的實用性，我們可以從實際工作中總結出更具體的問題和內容，以更好地引導活動策劃者填寫和思考。
綜上所述，心得體會比賽活動方案模板在實際工作中具有諸多優(yōu)勢，并且還有進一步改進和優(yōu)化的空間。通過使用這一模板，我們可以更好地規(guī)劃與組織各類活動，并且促進團隊合作與溝通。同時，我們也需要不斷反思和優(yōu)化模板的內容，以更好地滿足實際需求。希望這篇文章能夠對有意向使用心得體會比賽活動方案模板的人員提供一些建議和思路。
比賽活動方案十篇三
一、活動領導小組：
組 長：張玉琴
副組長：吳紅光 鄭德榮 陳建軍 蔡志華 徐洪泉
成 員：蔣樂興 馬雪梅 葉 帆 童建華 徐向忠 方永紅 蔡文蘭 鄭曉珍
楊建華 傅陽棟
二、活動時間：5月下旬
三、活動地點：運動場
四、活動內容：
(一)學部方隊跑比賽
1、評分標準如下
1)儀容儀表(10分) 2)服裝(10分) 3)步伐排面(50分) 4)口號(10分)
5)精神風貌(10分) 6)集隊疏散紀律(10分)
2、要求：所有同學參加，確實因病因事或特殊情況不能參加者需有學部統(tǒng)一假條，每少1人從總分中扣0.5分，5分扣完為止。
(二)趣味活動比賽
1、具體安排如下
項目
承辦學部
場 地
參加人數(shù)
活 動 辦 法
預計
時間
雙人
跳繩
美術服裝學部
體育場南面
塑膠場地
5隊(不限男女)
兩人一組進行跳繩，一分鐘時間內，以次數(shù)多少取名次。繩子過兩人頭和腳記1次。以五組總成績計算最后成績。
30分鐘
跳長繩比賽
經(jīng)濟貿易學部
主席臺南面跑道
2隊(不限男女)，每隊10人。
第一輪：一字跳繩。中間八人，兩頭兩人搖繩，90秒時間，以次數(shù)多少取名次。繩子過所有人頭和腳記1次。
第二輪：8字跳長繩。一組8人，兩頭兩人搖繩，每個人分別從跳繩的一邊跳到另一邊，90秒時間，以過繩人數(shù)多少取名次，繩子過頭和腳算一次。
以兩輪總次數(shù)計算最后的成績。
30分鐘
趣味投籃
旅游幼教學部
主席臺北面跑道
每學部1隊.每隊11人。
每隊11人，其中一人手拿網(wǎng)袋做球籃，其余10人在距離10米(男)，6米(女)位置每人投一球，先男后女。每進一球得一分，最后以得分高的隊伍為勝隊，如遇同分，則按原來順序加賽1球，直至決出勝負。
30分鐘
20人21足
數(shù)控技術學部
大操場
男女各1隊，每隊20人。
20人用松緊帶將腳連接，跑50m計時，以所有人都到終點為準。以時間多少來取名次。
90分鐘
趣味
接力賽
機電模具學部
主席臺前
跑道
1隊(每隊8男8女)
每位同學參加進行接力比賽，跑20m，做規(guī)定項目，完成之后拿接力棒返回。第1-4名同學做10個俯臥撐，第5-8名同學做15個仰臥起坐，第9-12同學跳繩50次，第13-16名同學踢毽子20次。以時間來取名次。犯規(guī)取消成績。
30分鐘
趣味
接力
信息技術
主席臺前跑道
各1隊(每隊5男5女)，起點6人，終點4人)
3、第三、四個隊員并排站立，出發(fā)前將相鄰腿綁一起，作雙人同步跑，跑到終點;
4、第五個隊員跑回起點，中途放置一道數(shù)學題(10數(shù)以內，如：(2*3+9)/3-4+8=?)，隊員跑到此處將題算出答案，答案對可以繼續(xù)前行，不對重算，以完成時間計算名次，少者勝。
30分鐘
2、計分要求
各項目均以各組總成績計名次，總次數(shù)相同，以第一成績高者排名在前。按名次高低，分別積6、5、4、3、2、1分。
五、評比獎項
1、學部方隊跑比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、趣味活動比賽設單項獎和團體獎，每個項目前3名分別設獎，六項總分合計評出團體前3名。
3、評選第二屆趣味運動會“精神文明”學部1名。標準如下：
1)入場和退場組織有序(
10分)
2)觀眾秩序和會場組織情況(會場紀律、會場衛(wèi)生、會場氣氛)(30分)
3)運動員文明參賽情況(10分)
4)項目承辦(活動組織有序，無意外)(50分)
六、評委：張文龍 鄭忠穎 蔡文蘭 黃益群 鄭曉珍 姚新科 廖建霞 林 敏
七、各類保障
1、 場地布置負責：體育組
2、 器材準備負責：體育組、各學部
3、 音響話筒負責： 教務處、信息中心
4、 紀律、秩序、安全管理：學生處 、保衛(wèi)處
八、注意事項：
1、各學部做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂踏草坪，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。
2、各學部要求服裝統(tǒng)一。任課教師無特殊原因要求下班參加活動，并協(xié)同管理好各班。
九、各學部于通知后比賽前，作好學部參賽人員的選拔工作，于5月中旬將各項目參賽名單和承辦項目具體方案發(fā)回周磊辦公平臺。
十、備注：本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權屬活動領導小組。
一、活動目的
為進一步落實隨州市“全民健身活動”精神，推動全民健身運動的深入開展，豐富廣大市民的業(yè)余文化生活，營造健康和諧生活環(huán)境，倡導文明向上的生活方式。
二、活動主題
趣味游泳比賽活動
三、活動時間
20xx年8月18日下午3點
四、活動項目內容
(一)趣味游泳比賽項目：
1、池底撈寶(每組2人)
主持人向比賽區(qū)域中央投入若干寶貝。發(fā)令后，參賽者比賽區(qū)域四個角下水，潛入池底搜尋，在規(guī)定的時間內(3分鐘)撈到寶貝多者為勝。
2、齊心協(xié)力向前沖
齊心協(xié)力向前沖隊員3人，以家庭為單位，父親母親和一名孩子共3人。父母年齡不限，孩子限定年齡6—16歲，賽程100米。
三人從泳池起點開始，三人牽手到對岸后上岸(可游可走可帶游泳圈)，先到者為勝。三人牽手到對岸前不能有家庭成員落伍，否則不計成績;以最后一人手觸池邊為完成比賽。比賽過程中不能拉扯水道線。
3、豬八戒背媳婦
本項目隊員2人。賽程100米，從深水區(qū)到淺水區(qū)進行。
男主人將自家的“媳婦”放在游泳圈中，看誰最快把自家的“媳婦”從起點送到終點。比賽過程中不能拉扯水道線。
4、旱鴨子游泳比賽
本項目僅限女子參賽。賽程100米，從深水區(qū)到淺水區(qū)進行。
參賽選手會不會游泳都可以，最好是不會游泳的`，參賽選手必須將游泳圈套在身上或者手扶在游泳圈上，看誰先從起點游到終點。參賽選手不得拉動水道線前進。
五、活動流程：
參賽選手檢錄入場，在休息區(qū)等待比賽開始。
1、池底撈寶。每次下水四組參加比賽，主持人發(fā)令后計時裁判開始計時，計時結束后停止撈寶，計時結束后所撈寶貝不計入成績。
2、齊心協(xié)力向前沖。賽程100米，每次四組參加比賽，使用6、7、8、9賽道，主持人發(fā)令后計時裁判開始計時，比賽開始，每組最后一名選手觸壁后停止計時，全部比賽結束后取前八名最好成績。若計時裁判發(fā)現(xiàn)有選手犯規(guī)，則取消該組成績。
3、豬八戒背媳婦。賽程100米，每次四組參加比賽，使用6、7、8、9賽道，主持人發(fā)令后計時裁判開始計時，比賽開始，每組最后一名選手觸壁后停止計時，全部比賽結束后取前八名最好成績。若計時裁判發(fā)現(xiàn)有選手犯規(guī)，則取消該組成績。
4、旱鴨子游泳比賽。賽程100米，每次四組參加比賽，使用6、7、8、9賽道，主持人發(fā)令后計時裁判開始計時，比賽開始，每組最后一名選手觸壁后停止計時，全部比賽結束后取前八名最好成績。若計時裁判發(fā)現(xiàn)有選手犯規(guī)，則取消該選手成績。
5、統(tǒng)計成績，主持人宣布比賽結束，頒發(fā)獎品。
6、活動結束。
六、獎項與獎酬
(一)獎項
1、趣味游泳每項比賽按名次取前八名。不足八組的去掉最后一名
(二)獎品
一等獎：獎勵一中游泳館門票30張(價值450元)。
二等獎：獎勵一中游泳館門票20張(價值300元)。
三等獎：獎勵一中游泳館門票15張(價值225元)。
四至八名：獎勵一中游泳館門票10張(價值150元)。
頒獎方式：現(xiàn)場頒獎。
七、參賽注意事項
1、欲報名者請到本游泳館檢票處填寫報名信息或登錄俱樂部網(wǎng)址填寫報名信息。
2、參賽選手不收報名費，只需購買10元門票一張即可，每人最多可報三項。
3、每位參賽者自備泳鏡、泳衣、泳帽。
4、參賽時自覺遵守比賽規(guī)則和現(xiàn)場人員的指揮。
5、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動的疾病。
6、神農飛魚游泳俱樂部擁有本次活動的最終解釋權。
7、有任何問題請咨詢***********
一、活動背景和意義
為近一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。通過開展趣味游泳比賽，增強同學之間的相互聯(lián)系，陶冶學生的高尚情操，展示各自體育才華，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇于拼搏的奮斗精神，激發(fā)廣大學生熱愛校園和體育努力成才的激情，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。
二、機構設置
主辦：天津理工大學體育部、校團委
承辦：天津理工大學“暢享自游”游泳協(xié)會
主辦人：“暢享自游”游泳協(xié)會會長袁帥、副會長高志婷
三、參與對象
天津理工大學全體同學
四、活動時間、地點
20xx年10月22日上午9:00——12:00
天津理工大學附近山海天游泳館
五、活動進度
1、宣傳動員階段
(1)條幅制作與懸掛：由袁帥、陳出新、畢欣冉、王釗、陳
亞雄負責于20xx年10月17日前完成。
(2)海報制作與粘貼：由高志婷、姜丹、張昊、江舒萌負責
于20xx年10月18日前完成。
(3)發(fā)出通知：由秘書部楊攀豪、李海濤負責于10月18日前完成。
2、組織報名：由高志婷、姜丹、楊攀豪、李海濤負責于10月21日12:00前完成。
3、活動所需物品：由梁禮、屈威、劉玉紅、陳出新負責于10月19日前完成。
4、活動階段：袁帥、高志婷全程負責，高志婷為總攝像師，張明洋為總裁判長
賽制規(guī)則:分組進行比賽
(1)水中競走：水中競走50米，不得以任何泳姿游走，一旦犯規(guī)將被罰出局，先完成者獲勝。(參賽名額：男女各一組每組6人。裁判：張明洋、楊瀅、屈威、曹婷)(本組負責人：畢欣冉)
(2)池底尋寶：選手背身，待裁判員放置好所尋寶物后，選手開始尋找，先找到者獲勝。(參賽名額：男女各一組每組6人。裁判：梁禮、劉玉紅、姜丹、陳出新)(本組負責人：謝宏飛)
(3)抱球接力：球不能離開雙手，泳姿不限，一個人完成25米后，將球交接給下一個人，以后以此類推，先完成的組獲勝，一旦犯規(guī)被判出局。(參賽名額：共兩輪比賽，每輪三組每組兩男兩女。裁判：張昊、江舒萌、閆瑞、王釗)(本組負責人：馬海東)
(4)潛泳：比比看誰潛的遠，中途不能換氣，潛的遠者獲勝，一旦有犯規(guī)者被罰出局。(參賽名額：男女各一組，每組6人。裁判：張明洋、楊瀅、屈威、曹婷)(本組負責人：李海濤)
(5)集龍珠：由裁判將一批乒乓球散落在水中，選手盡力去搶，直到將水中乒乓球收集完為止，最后收集最多者獲勝。(參賽名額：男女各一組，每組6人。裁判：梁禮、劉玉紅、姜丹、陳出新)(本組負責人：王勝)
(6)淺水運氣球：5分鐘限時，從游泳池一端運到另一端，途中氣球不得離開身體，如果離開身體則此氣球無效，最后運的最多者獲勝。(男女各兩輪，每輪3人。裁判：張昊、江舒萌、閆瑞、王釗)(本組負責人：楊攀豪)
注1：以上所有項目除本人以及穿帶泳衣、泳帽、泳鏡外，不得借用任何其他輔助工具。
注2：每人限報兩項(接力除外)
5、頒獎階段
個人比賽和接力比賽均采用取前三名發(fā)獎的辦法，按成績錄取名次。每個獎項都有證書和獎品。
六、活動預算：
比賽活動方案十篇四
比賽活動方案設計是一個創(chuàng)新，領導力和團隊協(xié)作的綜合性活動。它能夠訓練團隊協(xié)作能力，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，提高團隊成員的領導力和溝通能力，同時也能夠增進團隊之間的互動和彼此的了解。通過這樣的活動，團隊成員們能夠更好地合作，提高團隊凝聚力，達成更好的成果和目標。
第二段：反思自身比賽活動方案設計的經(jīng)驗
我參與過一場比賽活動方案設計，主題是“創(chuàng)新應用毫米波技術”。在這場比賽中，我認真閱讀了相關資料，搜集了大量的信息，并與團隊成員討論了很多創(chuàng)意。在我們的方案設計中，我們著重考慮了毫米波技術的應用領域，研究了不同的技術方案，并最終撰寫出了一份詳細的技術方案書。在活動結束后，我意識到了自己與他人合作的能力還有很大的提升空間。
第三段：團隊協(xié)作能力是成功的基石
在團隊協(xié)作中，每個人都應該有自己的分工和任務，并且需要充分地交流溝通。只有這樣，才能夠使得團隊內部的信息傳遞順暢，任務分配透明，從而確保方案設計的最終成功。同時，團隊協(xié)作也需要領導者的帶領和引導，負責協(xié)調各方的關系，確保每個成員都能夠發(fā)揮自己的長處并為團隊作出貢獻。
第四段：創(chuàng)新和學習是重要的成功因素
創(chuàng)新是方案設計成功的重要組成部分。只有不斷地尋求新的思路和方法，才能夠取得更好的成果。同時，在方案設計中也需要不斷地學習和探索，深入了解所選主題領域的相關知識，才能夠制定更加切實可行的方案設計。此外還需要不斷地思考和質疑，才能夠從平凡中創(chuàng)造出非凡。
第五段：總結心得體會
比賽活動方案設計不僅可以鍛煉團隊成員的協(xié)作能力，還能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)領導力以及提高溝通能力。我認為，通過此類活動，每個人都能夠學到許多寶貴的經(jīng)驗和技能，激發(fā)個人的創(chuàng)造力，讓團隊更加自信地迎接更多的挑戰(zhàn)。在未來的工作和生活中，我們一定要不斷地實踐和學習，領會到其中的精髓，從而不斷地成長和進步。
比賽活動方案十篇五
20xx年4月23日
操場
趙劍宇
兩人三足
每批四組，每組由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上，一起通過長50米的賽道（具體視賽場情況而定），用時最短為勝。每批的`第一名參與第二輪比賽，直至評比出前三名為止。
尼龍繩或者紅布條、秒表一塊
1.起跑：在裁判員發(fā)出“預備”口令后，所有參賽選手做好準備，發(fā)出“開始”口令后，參賽選手連成一體并排向前跑。
2.計時：以裁判員發(fā)出口令后開始計時，按照每批參賽選手通過終點的先后順序分別計時，以最后一名參賽選手沖過終點后計時結束。
閆莊小學
20xx.4.20
比賽活動方案十篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，各種活動、比賽也越來越多。特別是在學校中，大大小小的比賽層出不窮。作為一名大學生，我剛剛參與了本學期的一次比賽活動方案設計，跨越一周的時間，我不僅僅鍛煉了自己的動手和思考能力，更重要的是收獲了很多難能可貴的心得體會。以下是我簡單的整理與總結。
一、搭建方案的一些技巧與要點
在設計比賽活動方案的時候，尤其是在確定方案時，需要考慮到各方面的因素。例如，活動的主題是什么，活動的目的是什么，比賽規(guī)則的設置，獎項及獎勵等因素。這些因素在設計之初需要首先明確。同時，設計方案還要注重細節(jié)方面，如場地的選擇、設備的準備等，這些細節(jié)決定了比賽的順利進行。
二、團隊協(xié)作的重要性
在方案設計的過程中，團隊成員之間的緊密配合至關重要。團隊成員可以根據(jù)各自的專業(yè)知識和經(jīng)驗來共同完成設計和制作。每個人不僅需要充分發(fā)揮自己的才能，還需要與隊員及時溝通、協(xié)商，以達成最終的一致意見。團隊成員的團結合作，對方案的設計和實施至關重要。
三、提高表達與溝通能力
方案設計不僅是學生的能力鍛煉，也是交流與表達的重要機會。實踐中，小組成員要展開討論，提出自己的意見和建議，這需要我們具備一定的表達和溝通能力。通過方案討論，我逐漸提高了自己的表達和溝通能力，也學會了更好地傾聽別人、理解和平衡各方的利益，以便更好地完成任務。
四、樹立目標并認真執(zhí)行
在方案設計的過程中，我們需要為設計和實施設定明確的目標并認真執(zhí)行。目標從最初的構思到具體實施，貫穿設計整個過程。通過制定明確的目標，我們更好地了解自己的工作重點，并且減少了在實施過程中產生的偏差。在團隊合作過程中，對工作責任的定位非常重要，需要每個人明確自己的職責和工作任務，以更好地分擔任務和推進工作進程。
五、總結評估并改進
最后，方案設計完結后，需要進行總結評估并不斷改進。團隊成員應該坦誠地反思自己和整個團隊的表現(xiàn)，評估方案的成功和失敗之處，并根據(jù)情況采取相應的措施進行改進。在今后的實踐中，可以更加注意和持續(xù)改進細節(jié)方面，提高方案的整體質量和執(zhí)行力度，從而更好地實現(xiàn)目標。
綜上所述，參與比賽活動方案的設計是一次寶貴的經(jīng)驗和鍛煉機會。通過這次比賽，我學會了如何在小組中合理地分工合作，協(xié)商制定方案，也提高了自己的表達與溝通能力。我相信，在今后的實踐中，這些經(jīng)驗和經(jīng)歷將會成為自己走向專業(yè)發(fā)展和個人成長的基石。
比賽活動方案十篇七
為了豐富我校陽光體育活動，切實把民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代的陽光體育有機結合，認真貫徹教育局進修校的指示精神，開展好學校體育活動，形成全體師生人人參與大課間活動的'良好氛圍。努力營造具有我校特色的陽光體育。讓學生在陽光下健康成長，積極鍛煉，增強體質，發(fā)揚頑強的拼搏精神。為此將舉行全校師生共同參與的跳繩比賽。
20xx年11月
學校操場
1、以小組為單位，同學之間比賽。
2、參賽人員匹配：每組6人
3、一分鐘計時，以次數(shù)多為勝
4、每組6名，錄取前三名（1、2、3等獎）
（一分鐘計時）
1、雙腳跳繩
2、單腳交換跳繩
3、花樣跳繩（每一組派一名或兩名代表）
4、雙人跳
1、各班級按規(guī)定場地站好
2、遵守賽場紀律，保持場地衛(wèi)生
3、發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的精神，搞好團結
1、1-11小組
1、每組取前三名，按計數(shù)排序
1、獎狀：以小組為單位，取一名團體獎
2、獎品：第1、2、3名，各5名。
比賽活動方案十篇八
設計一份優(yōu)秀的比賽活動方案對于一個活動來說非常重要。作為一名活動策劃人員，只有設計好了一份完整的方案，才能保證整個活動的順利進行。在設計活動方案的時候，我深深感受到了這一過程的重要性。本文將從自己的角度出發(fā)，分享一下我在設計活動方案時的心得體會。
第二段：了解目標群體
在設計活動方案之前，第一步工作就是對目標群體進行了解。這個環(huán)節(jié)很關鍵，因為只有知道了目標群體的需求和想法，才能設計出符合他們期望的方案。在我設計一場比賽活動時，我對目標群體進行了全方位地了解，包括了他們的年齡、性別、喜好、文化背景等方面的信息。通過這樣的了解，我才得以為他們量身定制出了一份讓他們稱心如意的方案。
第三段：合理運用資源和預算
在編寫比賽活動方案的時候，合理運用資源和預算也是非常重要的一點。這方面需要掌握的技巧非常熟練，因為既要保證活動的效果，又要合理控制活動的成本。在設計方案時，我會盡量尋找一些價格合適的資源，并且爭取到盡可能多的贊助，從而為活動節(jié)省出一些費用。同時，在比賽規(guī)則的設置方面也需要合理安排，避免出現(xiàn)資源浪費和不必要的浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
第四段：時間安排與組織管理
為確保比賽活動的成功，適當?shù)臅r間安排和組織管理也是不可缺少的一部分。在活動的前期策劃中，我會人力資源、物力資源等進行合理安排，分配好每個人的職責和任務，確保比賽活動的順利進行。在活動期間，我會時刻關注活動進展情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。這樣，才能保證活動的每個細節(jié)都做到最好的狀態(tài)。
第五段：總結體會
在設計比賽活動方案時，我深深感受到了自己的不足之處，并從中受到了很大的啟示。我認識到，一個優(yōu)秀的活動策劃人員不僅需要有專業(yè)知識，更需要有敏銳的洞察力、出色的組織能力和出眾的領導才能。同時，還需要注重團隊協(xié)作和溝通能力，在全員合作的情況下才能達到活動的最佳結果。我相信，只有經(jīng)過不斷的學習和積累，才能不斷提升自己的能力，逐步成為一名優(yōu)秀的活動策劃人員。
比賽活動方案十篇九
貫徹落實xx市第xx屆書信節(jié)活動精神，以“幸福xx，幸福生活”為主題，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛、感恩之情，爭做一名優(yōu)秀的市民。
— —六年級學生
1．請各班語文教師結合本班實際情況，在xx月xx前，自行組織本班學生開展以“幸福xx，幸福生活”為主題的書信活動比賽。
2. xx月xx日前，請各班語文教師挑選本班5份寫得最好的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將學生的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3.年級教研組長于xx月xx日收齊作品交xx老師處。
略
1.閱卷教師秉著公正、負責的態(tài)度完成此項工作。
2.兩位閱卷教師要統(tǒng)一評分標準，根據(jù)標準進行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。
3.此項工作由閱卷老師共同協(xié)商時間、地點,在xx月xx日前完成，并按要求評出獎項、填寫獎狀和打印好獲獎情況統(tǒng)計（紙質）交xx老師。
特等獎：10%（從中挑選10份作品）
一等獎：10%
二等獎：15%
三等獎: 20%
1.只要參與購買書信活動信封的同學，學校將收齊書信作品投寄參加xx市書信比賽活動，不管學生在校內是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學校統(tǒng)一投寄。請各班語文老師在xx月xx日前，將班級所有作品上交年級教研組長，最后交給xx老師。
2.各班老師要落實班級活動初選，對書信的格式、內容、主題，學生書寫態(tài)度等要進行把握與落實，不要將活動流于形式。
比賽活動方案十篇十
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的'思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：20xx年12月8日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點：五（2）班、四（1）班教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一、二、三、四名。
數(shù)學教研組
20xx-12-6
比賽活動方案十篇十一
榆鋼公司各分廠（站）、公司機關、蘭泰分公司、蘭泰醫(yī)院、機修分廠
1、競賽組：負責競賽組織、競賽秩序、競賽時間、競賽獎勵、臨時事務決定。
組長：
成員：
2、承辦單位：動力分廠團支部、儲運分廠團支部負責通知事宜、宣傳報道、器材準備、后勤保障等。
20xx年1月19日下午14：30
公司辦公樓前
單人跳繩、多人跳繩
1、單人跳繩比賽規(guī)則：比賽時一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在一分鐘時間內按累計次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績。
2、多人跳繩比賽規(guī)則：比賽時兩人搖繩，三人先后入繩雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在三分鐘時間內按累計次數(shù)多少排列名次，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，以失誤次數(shù)少者名次列前，如仍相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數(shù)為個人最后成績。各單位最后總成績?yōu)閳F體成績。
1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。
2、賽前5分鐘點名檢錄，核對隊員人數(shù)，三次點名不到的視為自動棄權。
3、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，請各班主任馬上到計分處核準。
4、在比賽的過程中，出現(xiàn)爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。
5、比賽時各參賽單位必須有指定聯(lián)系人在場，維持賽場秩序。
1、本次比賽自愿參加，以分廠、站為單位統(tǒng)一報名，各單位可先行組織預選，每個單位參加資格賽選手名額為4名，男女不限，參加團體賽隊員從各單位參加個人賽隊員中挑選，名額為3名。
2、比賽不得影響正常生產，主要利用業(yè)余時間。
3、參賽人員必須是榆鋼在冊正式職工、匯杰派遣到榆鋼的員工以及頂崗實習員工。
4、比賽為集體報名，個人參賽，各單位在1月17日14點前將參加資格賽選手名單發(fā)至動力分廠郵箱。
5、各單位須認真組織，展現(xiàn)積極向上、勇于進取的精神風貌。
比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體獎前三名。
比賽活動方案十篇十二
為了推動桌球運動在我校大學生中的發(fā)展，增加桌球運動在大學生中的普及度，豐富大學生的課余生活；也為優(yōu)秀的桌球選手提供一個互相切磋，互相學習的平臺，促進各學校之間的體育文化交流，增進高校之間的友誼，特此舉辦“聯(lián)合杯”桌球比賽。
主辦單位：浙江財經(jīng)學院財政與公共管理學院分團委學生會體育部
浙江工商大學統(tǒng)計與數(shù)學學院體育部
浙江工商大學財務與會計學院體育部
浙江財經(jīng)學院桌球協(xié)會
初賽（校內賽）：暫定
決賽：浙江財經(jīng)學院
初賽：暫定為6月3日
決賽：6月6日
1、制作宣傳海報
2、制作宣傳橫幅
3、其他
十六彩個人賽男子組。
1、比賽規(guī)則采用中國臺球協(xié)會頒發(fā)的最新的臺球規(guī)則；
2、比賽采用單敗淘汰賽，除第二輪比賽賽7局4勝外，所有場次均為5局3勝；
4、第一輪、第二輪比賽由選手現(xiàn)場抽簽。
5月27日——5月28日
行云、流水門口現(xiàn)場報名
（一）遵守賽會紀律，服從賽會安排；
（二）每輪比賽開賽5分鐘選手未到現(xiàn)場視為棄權；
（四）比賽場地禁止吸煙，參賽選手比賽時禁止接打電話；
（五）賽會期間嚴禁酗酒和任何形式的賭博行為；
（六）著裝整齊，不得衣冠不整，不準穿拖鞋比賽
（七）嚴禁任何違法亂紀和有悖道德倫理的行為；
（八）服從組委會安排；
（九）違反上述要求者，將被取消參賽資格。
第二輪比賽時，各主辦單位每單位選出3名優(yōu)秀裁判、3名記錄員組成第二輪比賽裁判組、記錄員組。
1、裁判要求：
（2）走動式執(zhí)裁，不要站在一處不動；
（4）仔細執(zhí)裁，不放過任何一個細節(jié)；
（5）嚴肅態(tài)度，樹立裁判員的權威；
（6）動作規(guī)范、準確、快速，不拖拉；
（7）發(fā)現(xiàn)選手違紀，立即糾正，不要視而不見；
（8）裁判員不同于記分員，因此裁判員不能坐著執(zhí)裁。
2、臺球比賽裁判員職責。
（1）執(zhí)行競賽規(guī)則，全權管理本場比賽；
（2）宣布比賽開始和終止；
（3）主持比賽，召集雙方運動員確定開球權；
（4）判定有效入袋（或得分）、失機，判罰各種犯規(guī)行為；
（5）確定比賽開始時球的`位置和出界球、罰球的位置；
（6）宣布比賽中的手中球，回答運動員合理的意見；
（7）宣布比賽勝負和比賽成績；
（8）檢查場地設備和運動員自帶的器材；
比賽活動方案十篇十三
為同學們打造個互相交流、互相學習的平臺，樹立大學生內練素質，外樹形象的歲月，展現(xiàn)大學生的運動風采。
(1)切實推動“全民健身計劃”增強大學生身體素質。
(2)增進各系之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。
時間：20xx年xxxx月xxxx日
地點：xxxxxx
山東建設學院
于11月10日將通知發(fā)送到各個班，由各班負責組織參賽隊。
1、參賽單位：各個班
2、參賽資格：凡屬本班，體質良好者
3、參賽人數(shù)：每隊領隊一人，教練一人，運動員5人
4、報名日期：11月10日-11月15日
1、采用“三人制”籃球賽的比賽規(guī)則。
2、比賽為單循環(huán)方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。
3、計分方法：
(1)勝一場得2分，負一場1分，積分多者名次列前。
(2)如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽分數(shù)。
各隊服裝必須整齊顏色一致，服裝要有號碼，號碼必須清楚。
1、每隊至少有三名參賽隊員，每場比賽每隊可以只上兩名隊員，但不準僅有一名隊員。
2、比賽開始后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格。
3、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。
4、進球后換發(fā)球。
5、一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進攻。
6、每次換發(fā)球，發(fā)球方必須退到中場后再進攻。若發(fā)球方?jīng)]有退到中場或發(fā)球時踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規(guī)，則犯規(guī)不算，且由另一方發(fā)球。
7、所有犯規(guī)(7次以下)或球出界，到中場發(fā)球區(qū)發(fā)球。
8、二分球：與專業(yè)比賽中三分球相似，在6。096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內投中算一分。
9、每場比賽中，一隊先打 到12分，并對方2分以上則為勝方，以20分鐘為限。
10、比賽時，實行“30秒”制，會有比賽監(jiān)督員記錄，若30秒未投籃，則換發(fā)球。
11、每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。
12、打 到20分鐘，以比分高隊伍為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方。
(1)獲前3名的隊給予集體獎和個人獎。
(2)在比賽中得分最多的運動員得mvp稱號，給予物質獎勵。
(3)裁判員每人贈送一份紀念品。