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市班主任主要事跡篇一
xx教師，是邗江區(qū)美琪學(xué)校初中部的一名音樂(lè)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，高級(jí)職稱，邗江區(qū)優(yōu)秀班主任、邗江區(qū)“初中音樂(lè)”中青年教學(xué)骨干、江蘇省優(yōu)秀學(xué)科青年教師。多次獲得邗江區(qū)人事局、教育局嘉獎(jiǎng)，獲得邗江區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。多次獲得邗江區(qū)美琪學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”“教學(xué)功臣”稱號(hào)，多次在師德考核中獲得優(yōu)秀等次。2014年8月至2016年7月在邗江區(qū)陳俊學(xué)校交流期間，獲得邗江區(qū)槐泗鎮(zhèn)“陽(yáng)光教師”稱號(hào)。在邗江區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽中多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生多次獲得省市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)。
xx教師，從教23年來(lái)，把自己最美的青春，都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。有9年時(shí)間都在班主任崗位上奮斗，如今已經(jīng)45周歲的她，毅然主動(dòng)請(qǐng)纓，要求繼續(xù)奮斗在班主任的崗位上，讓她的教育生涯更加充實(shí)、更加輝煌，用她的一份熱情，讓教育事業(yè)蒸蒸日上，xx老師，是捧著一顆真誠(chéng)之心而來(lái)，不帶半根草去的真實(shí)寫照。
2008年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，殷老師走上了班主任崗位，那是她工作以來(lái)，第一次在美琪學(xué)校擔(dān)班主任之責(zé)。當(dāng)時(shí)，美琪學(xué)校班主任師資緊缺，殷老師得知情況后，主動(dòng)請(qǐng)求帶七年級(jí)班主任，打破了美琪學(xué)校中學(xué)部素質(zhì)學(xué)科教師不帶班主任的慣例，也是美琪學(xué)校中學(xué)部素質(zhì)學(xué)科教師中擔(dān)任班主任的第一人。當(dāng)時(shí)，殷老師的孩子正在讀幼兒園大班，因?yàn)榧彝ダ先说奶厥庑?，孩子都是殷老師自己接送，殷老師正?點(diǎn)之前到校，上完早讀，安排好班級(jí)事務(wù)，再回去做早飯給孩子吃，送孩子上學(xué)，8點(diǎn)之前再回到學(xué)校上班，年復(fù)一年，日復(fù)一日，長(zhǎng)久的堅(jiān)持鑄就了殷老師特別能吃苦耐勞的精神，殷老師每天在學(xué)校的工作時(shí)間正常在10至12小時(shí)，這一堅(jiān)持，在班主任工作崗位上奮斗了9年，殷老師把自己最美的青春，都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孩子們的成長(zhǎng)與成功，都離不開(kāi)殷老師的辛勤付出。
同事們經(jīng)常跟殷老師開(kāi)玩笑，說(shuō)她是一位“媽媽型”的班主任，對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)微不至，盡其所能，做到最好。殷老師對(duì)孩子的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的，把班級(jí)的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，小到穿衣吃飯，大到家庭事務(wù)，殷老師都要過(guò)細(xì)。2011年，殷老師班上有個(gè)學(xué)生，因其母親被人拐騙至揚(yáng)州，家庭地位不高，再加上此生是個(gè)遺腹子，家庭非常困難。殷老師時(shí)常接濟(jì)這個(gè)家庭，三百五百一千不等地幫助這個(gè)貧困的家庭度過(guò)難關(guān)，讓孩子完成了高中的學(xué)業(yè)。這樣的例子，還有很多，大多數(shù)貧困的家庭，都接受過(guò)殷老師的捐款捐物，從教至今，捐款數(shù)額已經(jīng)達(dá)到五千元以上，殷老師默默無(wú)聞地關(guān)愛(ài)著這些孩子。
在美琪學(xué)校，單親家庭、重組家庭、缺愛(ài)的孩子特別多。明明（化名）就是個(gè)典型的例子。明明的父母離異，父親重組家庭還生了個(gè)小弟弟，平時(shí)父親住在新家，很少回家陪明明，明明孤獨(dú)又無(wú)助，小小的年紀(jì)還肩挑起照顧90多歲太太的重任。由于父親的.霸道，不允許明明與親生母親見(jiàn)面，明明非?？释玫侥笎?ài)與父愛(ài)，由于長(zhǎng)期的壓抑，明明形成了倔強(qiáng)與叛逆的性格，稍不如意，就會(huì)對(duì)同學(xué)拳腳相加，甚至自殘。有一次，明明因?yàn)槠茐牧藢W(xué)校的公物，被學(xué)校約談，由于情緒激動(dòng)，一拳打破了陽(yáng)臺(tái)上厚厚的玻璃，明明的手上血流如柱，地上更是遍地鮮血。殷老師二話不說(shuō)，把一米八幾的明明一把抱在懷里，用紙巾包住傷口，說(shuō)著安慰的話語(yǔ)，避免了明明情緒更加激動(dòng)，做出不可思議的事情來(lái)。此時(shí)的明明特別乖巧，仿佛剛才的事情不曾發(fā)生，靜靜地享受著老師帶給她的母愛(ài)。后來(lái)，殷老師帶他去醫(yī)院治療，通知家長(zhǎng)帶他回去養(yǎng)傷，自從這件事情發(fā)生之后，明明再也沒(méi)有傷害過(guò)別人與自己。畢業(yè)后，明明每次看到殷老師，都會(huì)畢恭畢敬地問(wèn)好，愛(ài)的種子已經(jīng)悄悄地種在了明明的心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花，結(jié)果。正是因?yàn)橐罄蠋煹男睦锍錆M了愛(ài)，所以才以愛(ài)的方式去解決問(wèn)題，用對(duì)的教育方式方法，挽救了孩子的一生。還有一個(gè)女孩，也是生活在重組的家庭中，母親與繼父對(duì)她很關(guān)愛(ài)，由于親生父親好賭成性，與她的親生母親有經(jīng)濟(jì)糾紛，親生父親經(jīng)常以辱罵孩子的方式來(lái)達(dá)到要錢的目的，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)習(xí)與生活上的不如意，導(dǎo)致孩子有了消極的情緒，跟她母親的對(duì)話中，了解到孩子對(duì)生活沒(méi)有信心，覺(jué)得活在這個(gè)世界上沒(méi)有任何意義，別的老師都勸說(shuō)殷老師不要“多管閑事”，防止孩子壓力太大想不開(kāi)，造成嚴(yán)重的后果。殷老師再三思考，不想放棄孩子，貽誤了孩子的一生。殷老師把孩子叫到身邊，用聊天的形式，讓孩子敞開(kāi)了心扉。殷老師給孩子講述了自己小時(shí)候的故事，告訴她如何克服困難，戰(zhàn)勝自己，孩子很驚訝，老師小時(shí)候的狀況與自己現(xiàn)在的狀況原來(lái)如此相似，因此以后再也沒(méi)有了畏懼之心，從此，學(xué)習(xí)上更加努力，生活上更加積極，經(jīng)常懂得為他人著想，懂得感恩。
殷老師一心撲在教育事業(yè)上，班主任工作繁雜而繁瑣，殷老師從來(lái)沒(méi)有一句怨言，學(xué)校布置的工作都是不折不扣的提前完成。在20幾年的教育教學(xué)生涯中，很少請(qǐng)病假，有一次，殷老師右下腹疼痛，去醫(yī)院檢查，查不出問(wèn)題，但因?yàn)樘弁磧蓷l腿走路困難，殷老師怕請(qǐng)假影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，硬是拖著病體堅(jiān)持了一個(gè)星期，期間因?yàn)槠谥锌荚?，學(xué)校特別缺人手，班級(jí)事務(wù)也非常多，殷老師用暖寶寶、熱水袋焐，身體才逐漸好轉(zhuǎn)。還有一次，頸椎病發(fā)作。頭不能動(dòng)，肩不能抬，殷老師也是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。這樣的事例還有很多，就不一一例舉了。
2020年的春節(jié)，是個(gè)特殊的春節(jié)，由于新冠病毒的影響，孩子們?cè)诩疑狭藘蓚€(gè)月的網(wǎng)課，上網(wǎng)課期間，殷老師每天負(fù)責(zé)督促班級(jí)學(xué)生測(cè)量體溫，收取蘇康碼、出行碼、承諾書、健康登記卡，居家健康檢測(cè)表等，另外，每天不厭其煩地配合語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師檢查作業(yè)并打包上報(bào)。
殷老師所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)純正，成績(jī)名列前茅，兩屆畢業(yè)班都取得了喜人的成績(jī)，錄取高中的人數(shù)，在全年級(jí)排在前列，這是殷老師的班級(jí)團(tuán)隊(duì)付出努力的結(jié)果，無(wú)論怎樣的班級(jí)，交給殷老師帶，假以時(shí)日，定會(huì)出成果，試想一下，一個(gè)老師，每天從早到晚地?fù)湓诎嗉?jí)里，時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)向，利用課間、午間時(shí)間跟孩子溝通，跟孩子共同出謀劃策的老師，能教不好孩子嗎？殷老師的業(yè)務(wù)能力也是比較強(qiáng)的，一心撲在教學(xué)事業(yè)上，先后做過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，帶過(guò)戲曲社團(tuán)與民歌社團(tuán)，參加邗江區(qū)的教學(xué)基本功大賽獲得過(guò)二等獎(jiǎng)，名師送教下鄉(xiāng)數(shù)次獲得好評(píng)，參加邗江區(qū)有效教學(xué)測(cè)試每次都獲得優(yōu)秀等次，作為一名素質(zhì)學(xué)科教師，一邊潛心研究教學(xué)，每周上好十幾節(jié)音樂(lè)課，還要抽出時(shí)間幫助語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師檢查作業(yè)，幫助學(xué)生背誦、默寫、看自習(xí)課，殷老師的努力都有了回報(bào)，所帶班級(jí)各項(xiàng)表現(xiàn)都在同軌班級(jí)中名列前茅，所帶班級(jí)都被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，殷老師被評(píng)為優(yōu)秀班主任。工作至今，殷老師有多篇論文發(fā)表在省、市、區(qū)級(jí)刊物上或獲獎(jiǎng)，德育論文《以身作則，精心安排》發(fā)表在《學(xué)生之友》刊物上，德育論文《用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子》參加邗江區(qū)論文比賽獲得一等獎(jiǎng)，另外，還有《漫談中小學(xué)有效音樂(lè)課堂》《淺談音樂(lè)的玄機(jī)妙用》等多篇論文發(fā)表在《揚(yáng)州教育》、《北方音樂(lè)》《音樂(lè)大觀》等省級(jí)刊物上。
殷老師是位多才多藝的教師，不但歌唱的好，揚(yáng)劇也唱的好，在校外參加了邗江區(qū)藝術(shù)教育研究會(huì)聲樂(lè)專業(yè)委員會(huì)（會(huì)員），揚(yáng)州市音樂(lè)家協(xié)會(huì)（會(huì)員），江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)（會(huì)員），在幾十年的教育生涯中，指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)類比賽有上百次的獲獎(jiǎng)記錄。殷老師自己講過(guò)：教育沒(méi)有最好，只有更好。殷老師把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，相信殷老師，在今后的教育事業(yè)中，會(huì)開(kāi)出更加美麗的花。
市班主任主要事跡篇二
任xx老師，女，19xx年參加工作，本科學(xué)歷。二十年來(lái)，任xx老師淡泊名利，工作勤勉，教學(xué)成績(jī)出類拔萃，班級(jí)管理成效卓越，有一套行之有效的班級(jí)管理方法，在我校師生中很有影響力。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是能打硬仗、能打勝仗的好下屬;在同事眼里，她是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模;在學(xué)生眼里，她是大家崇拜的精神導(dǎo)師。二十年如一日，任用自己的行動(dòng)詮釋了作為一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。
1、班級(jí)文化熏陶和紀(jì)律約束的統(tǒng)一。在任班主任二十年時(shí)間里，任老師十分注重班級(jí)文化的營(yíng)建。在她看來(lái)，紀(jì)律是對(duì)學(xué)生表面行為的制約，文化理念則是從精神層面引領(lǐng)學(xué)生，是在感染和教化。紀(jì)律是讓想犯錯(cuò)的人不敢犯錯(cuò)，而文化會(huì)讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的人不愿去犯錯(cuò)。班級(jí)文化是軟實(shí)力，好的班集文化是班集體的凝聚力和向心力。所以，她利用一切可以想到的細(xì)節(jié)，持之以恒點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把文化理念滲透到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。(1)、制定班集體個(gè)性管理章程。每接一個(gè)班，她都會(huì)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定本班的班級(jí)管理章程，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一條規(guī)定。她最新的50條個(gè)性班規(guī)，沒(méi)有生硬的說(shuō)教，沒(méi)有機(jī)械的套話，從細(xì)節(jié)著眼，以靈魂為對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、人格優(yōu)秀。(2)、全方位滲透文化理念。教室里每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著她的教育智慧和良苦用心。教室前方貼著一張大大的《班級(jí)自我評(píng)價(jià)和發(fā)展目標(biāo)》，里面鮮明地標(biāo)出班級(jí)宗旨和班訓(xùn)，最后還寫著一段她的真誠(chéng)呼吁：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們班集體的優(yōu)秀離不開(kāi)你們每一個(gè)人的努力，希望它也能帶給你們每個(gè)人拼搏的精神和快樂(lè)的心態(tài)，甚至一生受益的財(cái)富?！爆F(xiàn)在二四班的教室里，她把幾個(gè)班的成績(jī)一并貼出，在下方工整地寫著，“和兄弟班對(duì)比，會(huì)讓我們更清楚地看到在一些科目上我們的不足，為最后階段的沖刺制訂更高的努力目標(biāo)。不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只要努力，就一定有希望成功?；A(chǔ)好的，咱們要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，基礎(chǔ)薄弱的，不要灰心，盡自己最大的努力，達(dá)到自己最好的程度，在自己的位置上有屬于自己的成功，你就是父母老師眼里的好兒女，好學(xué)生!”。
2、更新理念，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。在日常教育教學(xué)工作中，任xx老師發(fā)現(xiàn)，她所教班中有許多令人困惑的現(xiàn)象：有些學(xué)生成績(jī)差但不思進(jìn)取;有些學(xué)生貌似很用功但收效甚微。這些現(xiàn)象引起了她的深深思考。作為一名班主任，任xx老師深深懂得，要想實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化，一味埋怨學(xué)生無(wú)助于問(wèn)題的解決，只有深入了解，找清問(wèn)題的根源，才是教育的大道。為此，她大量研究相關(guān)的教育教學(xué)書籍，同時(shí)認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的種種行為，耐心細(xì)致和大量學(xué)生座談。經(jīng)過(guò)理論和實(shí)踐兩個(gè)層面的艱苦努力，她發(fā)現(xiàn)，那些所謂的“問(wèn)題學(xué)生”，不是她們智商不高，而是生活上的雜務(wù)太多，生活習(xí)慣太差，結(jié)果，這些學(xué)生成了自己雜事和壞習(xí)慣的奴隸。這個(gè)發(fā)現(xiàn)如黑暗的天空撕破了一道缺口，露出了光明，在教育的前行路上，任xx老師找到了大道。這個(gè)發(fā)現(xiàn)也促成了她教育理念的形成，堅(jiān)守“大道至簡(jiǎn)，精微至大”的信念，引領(lǐng)學(xué)生“做人做事做學(xué)問(wèn)”，“成人成才成就未來(lái)”，形成“以德治班，以規(guī)束行”的治班模式。在任老師的辛勤耕耘下，二四班在無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上，都比其它班級(jí)領(lǐng)先一步。2019年上期公物完好率達(dá)成100%，成績(jī)合格率達(dá)98%，均在學(xué)校名列前茅。
1、關(guān)愛(ài)——滋潤(rùn)學(xué)生心田?！坝H其師，信其道。”這是萬(wàn)世之師的孔子留下的千年古訓(xùn)。愛(ài)就要大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)所有的學(xué)生。任xx老師的二四班六十多人，有一部分孩子的父母都出去打工了，有學(xué)習(xí)好的、差的、有聽(tīng)話的、有個(gè)性強(qiáng)的、有不同的家庭背景，但任老師的對(duì)學(xué)生愛(ài)是沒(méi)有任何條件的。她無(wú)私把愛(ài)的種子撒向每個(gè)同學(xué)的心間。有一次，任老師收到一張紙條，上面寫道：“任老師，我覺(jué)得生活沒(méi)有意義，我想自殺!”聽(tīng)到孩子的心聲任老師為之一震，原來(lái)孩子是因?yàn)楦赣H在浙江打工時(shí)做了違法的事，被判了刑，而自己又和母親發(fā)生了矛盾，從未經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)驟雨的她一下子覺(jué)得自已形單影只，生活沒(méi)有意義。了解到情況之后，任老師下班顧不上回家就帶著學(xué)生直奔她家里，對(duì)她的母親曉之以理，動(dòng)之以情，叫她安慰孩子受傷的心靈，她媽聽(tīng)了過(guò)后失聲痛哭，母女倆人緊緊相擁。
2、尊重——保護(hù)幼嫩心靈。尊重就是理解和信任，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。曾經(jīng)，班里有一個(gè)學(xué)生林某，特別愛(ài)學(xué)習(xí)。自習(xí)課經(jīng)常一個(gè)人外面學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至復(fù)習(xí)課就干脆在家里自學(xué)。家長(zhǎng)找到任老師，說(shuō)不好意思孩子不遵守紀(jì)律。盡管任老師知道她不應(yīng)該那樣做，但還是相信她一定是在學(xué)習(xí)，再加上她心理的脆弱，所以沒(méi)有硬把她拉到教室，反而告訴她，“小林，老師相信在哪你都在學(xué)習(xí)?！辈簧蒲赞o的小林沒(méi)有任何表情，還是我行我素。可當(dāng)快要畢業(yè)時(shí)，給任老師的留言最多：“老師我真恨自己，為什么我的心靈就那樣脆弱，而你卻不和我計(jì)較，我知道你是在保護(hù)我，謝謝老師?！币苍S老師可以以紀(jì)律的名義要求她，但最后還是以尊重的態(tài)度理解她，換回的是她順利的初三學(xué)習(xí)，甚至是對(duì)自己的反思。所以尊重是班主任的必備素質(zhì)。當(dāng)然我們提倡尊重學(xué)生，但不應(yīng)該以尊重學(xué)生為借口放任他們。嚴(yán)格要求也是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我的學(xué)生對(duì)我的第一印象是嚴(yán)格，最后的印象還是嚴(yán)格。每位同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷敬畏，疏遠(yuǎn)，再到既愛(ài)戴又敬畏的過(guò)程。任老師認(rèn)為一個(gè)班主任的愛(ài)，應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的現(xiàn)在，更愛(ài)學(xué)生的將來(lái)，有時(shí)甚至是把更深的愛(ài)掩藏在嚴(yán)厲下面。有時(shí)她常開(kāi)玩笑的說(shuō)：為什么我的喉嚨總是沙啞，因?yàn)槲倚闹袑?duì)學(xué)生有一團(tuán)火;為什么我的眼神有時(shí)冒火，那是我對(duì)職業(yè)的熾熱。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，任xx老師是最受學(xué)生歡迎的老師之一。在學(xué)生眼里，她無(wú)疑是班級(jí)的領(lǐng)跑者和精神導(dǎo)師。許許多多的學(xué)生在她的指引下不斷進(jìn)步，不斷超越自我，走向成功。每年教師節(jié)來(lái)臨之際，賀卡，信件，短信，郵件，學(xué)生們以各種各樣的形式，從遠(yuǎn)方為任老師送來(lái)問(wèn)候和祝福?！霸趯W(xué)習(xí)上您教會(huì)了我們要但問(wèn)耕耘,莫問(wèn)收獲;在心態(tài)上您教會(huì)了我們要保持一顆超人的理想平常的心;在生活上您教會(huì)了我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與優(yōu)秀的習(xí)慣。這些我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。能夠做您的學(xué)生是我們的福氣。任老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”這是任老師所教學(xué)生的共同心聲，語(yǔ)言雖樸實(shí)，但這些贊揚(yáng)無(wú)疑是一名老師所能得到的最高評(píng)價(jià)?！爸划?dāng)了任老師半年的學(xué)生，卻感覺(jué)是一輩子的榮幸!”這是任老師只教了半年的學(xué)生發(fā)出的感慨，半年和一輩子，兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的時(shí)間概念，因?yàn)槿卫蠋煹娜烁聍攘?，變得如此之近?BR> 一份付出，就有一份收獲，正是由于任xx老師所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍，使她所帶的二四班在各方面的表現(xiàn)都較突出：在各項(xiàng)評(píng)比中，該班多次位居學(xué)校前茅;兩度獲得2019、2019年度實(shí)驗(yàn)中學(xué)先進(jìn)班集體。
她堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)在平凡的三尺講臺(tái)上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責(zé)任。
市班主任主要事跡篇三
參加工作3年，一向從事著班主任這一神圣的職位，在工作中，我一向把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自我的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)過(guò)重大違紀(jì)事件。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)常取得優(yōu)良的成績(jī)，在縣抽考和各學(xué)期期末考試中班級(jí)總體成績(jī)總是名列前茅。她所教的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诟鞔慰荚囍芯煽?jī)優(yōu)異。多次受到學(xué)校的表彰，在2012—2013學(xué)年度下學(xué)期曾被評(píng)為校優(yōu)秀教師及營(yíng)前鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，在2013—2014學(xué)年下學(xué)期被學(xué)校評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀班主任，2014—2015學(xué)年度被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，她就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。她每一天總是早早來(lái)到學(xué)校，到教室里了解班里的情景，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑模驇兔W(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，放學(xué)后必須要到教室看一下才放心的離開(kāi)；在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、受傷，她都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期，她班陳同學(xué)由于氣候驟變，感冒突然嚴(yán)重，經(jīng)班上同學(xué)告知，她立即帶他去了鎮(zhèn)醫(yī)院。在醫(yī)生給打點(diǎn)滴時(shí)，他仍然頭疼難受，她一向陪在他身邊給他鼓勁加油，幸好經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的治療，病情得以好轉(zhuǎn)。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她一向都陪著學(xué)生，一齊經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一齊享受痛苦和歡樂(lè)。自參加工作以來(lái)，她從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也構(gòu)成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便，并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。
她一向把思想工作作為班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“夢(mèng)想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立夢(mèng)想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。團(tuán)體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
她十分注重每次主題班會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行的班會(huì)放在星期二早自習(xí)，每次我先就班級(jí)一周的情景做一簡(jiǎn)要的總結(jié)，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員，開(kāi)展的活動(dòng)有主題班會(huì)，有歡樂(lè)讀書”活動(dòng)，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽，演講比賽，有讀書交流展示活動(dòng)，有講故事，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。作為一個(gè)班主任，雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會(huì)盡自我的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，不斷積極的精神，嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛(ài)。她將加倍努力于班主任工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
“做園丁苦中有樂(lè)，終身從教，一心育人是我今生無(wú)悔的選擇，哪怕是付出再多，今生無(wú)怨無(wú)悔！”，敬業(yè)愛(ài)崗是一種境界，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，是時(shí)代與社會(huì)的需要。教師最大的歡樂(lè)就是將學(xué)生真摯的愛(ài)與奉獻(xiàn)融匯在他的事業(yè)與情感中！
市班主任主要事跡篇四
請(qǐng)?jiān)试S我首先以班主任所帶的班級(jí)榮獲市級(jí)“先進(jìn)班集體”之前發(fā)生的一個(gè)小故事開(kāi)始吧。
那是大約五年前一個(gè)星期一的下午即我在20xx年初一下學(xué)期五月中途接手這個(gè)班級(jí)沒(méi)多久（起初在我印象里，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生普遍膽小且不善于表達(dá)和展示自我）所以對(duì)這起突發(fā)事件當(dāng)時(shí)根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)。
全校法制教育大會(huì)散會(huì)之后，同學(xué)們端著椅子排著整齊的隊(duì)伍興高采烈地朝班級(jí)走，原班主任則行進(jìn)在隊(duì)伍的最后。由于上樓人多難免發(fā)生一些嗑嗑碰碰，突然聽(tīng)到我班兩名男生相互指責(zé)、漫罵、推搡，緊接著一名男生拿起鐵制的木椅突然朝另一名男生頭部砸去，速度之快讓所有人都沒(méi)有作出及時(shí)反應(yīng)。另一名男生額頭立刻被砸出一個(gè)深深的大口子，鮮血直流，當(dāng)時(shí)的班主任面對(duì)此狀一時(shí)不知所措，便找來(lái)問(wèn)我該如何處理？面對(duì)這一緊急突發(fā)事件，我迅速將受傷學(xué)生送往醫(yī)院，隨后又打電話要求雙方家長(zhǎng)在約定時(shí)間見(jiàn)面并要求先動(dòng)手傷人的學(xué)生家長(zhǎng)向另一方道歉和賠償一切經(jīng)濟(jì)損失。
這一突發(fā)事件之后不久，該班主任又由于妊娠反應(yīng)過(guò)重所以學(xué)校安排我臨時(shí)接任該班班主任工作。
在知道了原班主任是一位剛參加工作不久的年輕女教師，可能是由于年輕和工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，起初的這個(gè)班集體缺乏一種凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力。在初一全市統(tǒng)考中，該班也只有一名女生周科群進(jìn)入年級(jí)總分前十名之列。掌握了班級(jí)這一情況之后，作為新任班主任，我要求屬于這個(gè)集體的每一名成員都能像熱愛(ài)自己的家一樣熱愛(ài)這個(gè)集體并關(guān)心每一位成員，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、平等、互助，包括學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。此后，我又利用每學(xué)期的“安全月”和每周一下午的第四節(jié)課召開(kāi)常規(guī)班會(huì)、主題班會(huì)。針對(duì)中學(xué)生易犯的小錯(cuò)誤，如：吃零食、亂丟垃圾、雜物、遲到、曠課、逃學(xué)、輟學(xué)、留長(zhǎng)發(fā)、佩帶首飾、說(shuō)臟話、罵人、打架、進(jìn)“一室三廳”、“網(wǎng)吧”等各種壞習(xí)慣和行為展開(kāi)定期和不定期教育、幫扶工作。
學(xué)習(xí)上，如：早讀安排語(yǔ)文和英語(yǔ)各兩節(jié)，并安排了下午第四節(jié)課。針對(duì)冬、夏兩個(gè)不同季節(jié)分別要求班級(jí)在冬季進(jìn)行晨練即早操之后，在夏季我?guī)ьI(lǐng)全班利用每周五下午第四節(jié)課做一些室外運(yùn)動(dòng)，女生打乒乓球、排球等，我則帶領(lǐng)男生在籃球場(chǎng)上打一場(chǎng)球賽。我的目的是即要讓學(xué)生學(xué)得輕松、玩得勁興，達(dá)到勞逸結(jié)合，又能培養(yǎng)集體意識(shí)、形成戰(zhàn)斗力和向心力。
不僅如此，每學(xué)期我會(huì)定期召開(kāi)班委會(huì)和在每一學(xué)期結(jié)束之后召開(kāi)班級(jí)前二十名學(xué)生座談會(huì)以便了解老師的教與學(xué)生的學(xué)和存在的問(wèn)題。還在班級(jí)開(kāi)展“一幫一”、“一師兩困生”、不定期家訪、電話聯(lián)系家長(zhǎng)，并利用課間、放學(xué)后和學(xué)生談心，對(duì)學(xué)習(xí)上、思想上有困難和問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫扶和心理疏導(dǎo)。在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)我要求同學(xué)們積極參加我校政教處、團(tuán)委、教導(dǎo)處和校外的各項(xiàng)活動(dòng)，做到德智體全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。在我校20xx屆中考中，蔣云志以658分當(dāng)年我校最高分考入安徽省示范高中第二中學(xué)并在20xx屆高考中以603分的佳績(jī)順利考入安徽大學(xué)（理科一本）。在20xx年中考中，我所任教的305班在全市中考中，除語(yǔ)文學(xué)科均分名列本校六個(gè)班第二之外其余學(xué)科均分均居我校第一。再如我校有49名學(xué)生英語(yǔ)單科成績(jī)超過(guò)90分（滿分120），而我所任教的305、306兩個(gè)班級(jí)共有30人英語(yǔ)單科超過(guò)90分。最為突出的是我班的張珊珊同學(xué)以414分（同年中考七中最高分為416）全市第四十四名的中考成績(jī)被安徽省示范高中第二中學(xué)錄取，并于8月2日順利考入文科實(shí)驗(yàn)班。更為可喜可賀的是這名女同學(xué)在今年（20xx年）六月的高考中考出了631分（文科）全省第182名的好成績(jī)并順利被南京大學(xué)錄取。
目前我擔(dān)任校初三年級(jí)組長(zhǎng)、初三英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)、301班英語(yǔ)教師兼班主任。在本學(xué)期的三次模擬考試中，我班各學(xué)科單科均分及五科總均分均位居我校第一。尤為突出的是，在今年的（20xx年）中考中，有７名學(xué)生被省示范高中第二中學(xué)錄??；有８名學(xué)生被省示范高中紅星中學(xué)錄取，為我校錄取二中、紅星之最。
市班主任主要事跡篇五
“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范?！苯處?，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德，愛(ài)與責(zé)任是教師職業(yè)道德最直接的體現(xiàn)。
李xx，xx市幼兒園教師。大學(xué)?？茖W(xué)歷，20xx年就職于xx市幼兒園，有十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。就職三年獲得xx市幼兒園“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”和“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
教育部最近印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，《準(zhǔn)則》要求：堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范保教行為，明確了新時(shí)代幼兒園教師的職業(yè)規(guī)范。作為一名幼兒教師，李xx認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并努力踐行《準(zhǔn)則》。
以準(zhǔn)則規(guī)范，培幼育人
回想在xx市幼兒園工作的這三年，她一直嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記要為人師表。在學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)則》之后，對(duì)“為人師表”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有了更明確的要求標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也在深刻反思自己身上的不足。
《準(zhǔn)則》中強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人”。在以往的工作中，李xx深知自己的工作是為孩子提供奠基一生的啟蒙教育，要為孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所以對(duì)幼兒教育這份工作心存敬畏。在學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)則》之后，她更深刻的體會(huì)到，幼兒園教師不僅是對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更肩負(fù)著立德樹(shù)人、為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)者和接班人的神圣使命。在思想上更深刻的意識(shí)到了這份責(zé)任和使命，她把這份責(zé)任和使命更好的轉(zhuǎn)化到日常平凡和瑣碎的工作中。
以扎實(shí)學(xué)識(shí)，恪守己任
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是幼兒園教師的基本素質(zhì)。在這三年的工作中，李xx一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。三年里，她認(rèn)真設(shè)計(jì)和組織每一次教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诿恳粋€(gè)活動(dòng)中都有所收獲。她用心創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓孩子們?cè)诔錆M人文氣息的環(huán)境中受到潛移默化的熏陶。
學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)則》后，李xx更要嚴(yán)格要求自己，不斷反思自身的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！焙玫睦蠋熅褪窃搭^涓涓的細(xì)流，慢慢地滋潤(rùn)著孩子求知的心田。她通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)成為能滋養(yǎng)孩子們的源頭活水，給孩子們更好陪伴和引導(dǎo)。
以規(guī)范行為，為師以德
幼兒園教師是幼兒人生的第一位啟蒙老師，是教幼兒如何做人的先行者，教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。孩子是一個(gè)家庭的縮影也同樣能折射出老師的影子，所以作為幼兒園教師，除了要具備專業(yè)的教學(xué)能力更要有高尚的師德師風(fēng)。
在xx市幼兒園工作，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到來(lái)自身邊同事的榜樣的力量。她們愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律，李xx以她們?yōu)榘駱訒r(shí)刻注意自己的一言一行，希望用專業(yè)知識(shí)給孩子們最好的引領(lǐng)，用自己的品行春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地滋潤(rùn)著身邊的每一個(gè)孩子，感召每一位家長(zhǎng)。在工作中，她踐行《準(zhǔn)則》，從點(diǎn)滴小事做起，努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)做到以德立身、以德立學(xué)、以德育德。
以仁愛(ài)之心，滋養(yǎng)童心
愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，幼教工作就是一份充滿愛(ài)的工作!與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幼兒園教師一樣，她用心實(shí)踐著愛(ài)的教育，認(rèn)真踐行《準(zhǔn)則》，在孩子們的心中點(diǎn)燃愛(ài)的種子，用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
她回想接班時(shí)，班里有一個(gè)父母離異的孩子。孩子的生活習(xí)慣不好，并且不愛(ài)說(shuō)話，內(nèi)向自卑。向家長(zhǎng)詳細(xì)了解了孩子的情況，知道父母離異后，打工在外，照管孩子的是親戚。為了讓他適應(yīng)幼兒園生活，讓他有安全感，李xx不僅給予他老師的溫暖和關(guān)愛(ài)，更尊重孩子的節(jié)奏，幫助他提高自理能力，建立自信心。從進(jìn)班開(kāi)始，就給了他更多的關(guān)注。每天如廁盥洗時(shí)，她總是耐心地教他穿褲子、系拉鏈、提鞋子，一直鼓勵(lì)他：“你真棒，我教一遍你就學(xué)會(huì)了!”每每聽(tīng)到這樣的話，孩子總是靦腆的笑。慢慢的，孩子能自己穿脫衣服了，能跟其他小朋友一樣做值日了……正是李xx老師的愛(ài)心和耐心，幫助他建立了自信，陪伴他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng)。她說(shuō)：“看到孩子臉上越來(lái)越多的笑容，看到家長(zhǎng)由衷的感激和欣慰，還有什么比這更幸福的事呢”
老師對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)什么轟轟烈烈的，這些愛(ài)藏在最平凡最質(zhì)樸的瑣碎小事中。老師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。
《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是每一位幼兒園教師都必須做到的`，李xx作為新時(shí)代的幼兒園教師，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助孩子扣好人生第一顆扣子。她爭(zhēng)做“四有”好老師，學(xué)習(xí)教育理念，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。在工作中弘揚(yáng)高尚師德，立足本職，潛心培幼育人，在瑣碎的生活中創(chuàng)造快樂(lè)，在平凡的崗位上追求卓越，在教育工作中體味屬于我們幼兒園教師的責(zé)任和幸福!
市班主任主要事跡篇六
田教師，2004年參加工作，從2009年至今一向擔(dān)任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前矛，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。自從擔(dān)任班主任以來(lái)，他就一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，應(yīng)對(duì)這些充實(shí)的工作生活，他真的無(wú)怨無(wú)悔！
一、善于組織和管理學(xué)生
作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我，這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便，并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
二、善于做學(xué)生的思想工作
他一向把學(xué)生的思想工作作為班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)進(jìn)取開(kāi)展“夢(mèng)想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立夢(mèng)想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
三、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自我的小孩一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心具體體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。團(tuán)體活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，他認(rèn)為班主任的工作就是：1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵(lì)。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵
做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法，在做班主任工作以來(lái)，他虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自我的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。經(jīng)過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂職責(zé)目標(biāo)，定期評(píng)議考核。
2、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村中學(xué)留守孩比較多，利用校訊通不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師教育孩子的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情景，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，十分有利用班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。
幾年來(lái)，他確實(shí)取得了一些成績(jī)。但他深深的明白，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的大力支持和幫忙，離不開(kāi)全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，他堅(jiān)信他會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。
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市班主任主要事跡篇七
20xx年夏，她懷著對(duì)教育的無(wú)限鐘愛(ài)、對(duì)未來(lái)人生的美好期待，投身于濱湖教育這塊熱土，一干就是近十年。這十年，她把最美好的青春獻(xiàn)給了她摯愛(ài)的教育事業(yè)，把辛勤和智慧融入了三尺講臺(tái)。
浦老師認(rèn)為，“教育，就是無(wú)私的給予愛(ài)的過(guò)程，就是把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的過(guò)程”。她懷著這種信念，在班主任崗位上一干就是八年。她幾乎每天朝五晚十奔波于家和學(xué)校的路途上，晨曦和星月可以為證。她說(shuō)，“學(xué)生永遠(yuǎn)是我的天使，我會(huì)一直守護(hù)他們，愛(ài)護(hù)他們”?！澳幸粋€(gè)5歲的兒子，全班都知道。5歲的孩子，晚上9點(diǎn)或10點(diǎn)在干什么？想必被母親剛剛從電視機(jī)前拉出來(lái)，抑或是躺在父母懷中吵吵鬧鬧不肯睡去？但肯定不是坐在窗邊，看著時(shí)鐘等母親回家吧！每想起這，我總會(huì)有一種深深的愧疚和感動(dòng)。浦老師，您為我們傾注了多少心血，我也說(shuō)不清，只是知道有很多很多，多的我想為您的兒子抱怨，畢竟5歲的孩子是多么依戀他的母親啊?！边@段話來(lái)自于浦老師20xx年所帶高一14班的張升東同學(xué)寫給浦老師的一封信。qq上，學(xué)生親切的稱呼她“姐姐”，甚至開(kāi)玩笑的說(shuō)“老師，我也是您孩子??！”
“管理班級(jí)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、言傳身教對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！逼趾蠋熞运龂?yán)格而細(xì)膩的工作作風(fēng)，以及一絲不茍的工作態(tài)度，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可。20xx屆畢業(yè)生莊文星同學(xué)因?yàn)楦改鸽x異，性格孤僻，做事極端，還因?yàn)榇蚣苁艿搅藢W(xué)校的處分。浦湖太老師深入細(xì)致地做工作，和他交流談心，兩年多的循循善誘，把一個(gè)可能誤入歧途的孩子送進(jìn)了中國(guó)傳媒大學(xué)。收到錄取通知書的時(shí)候，莊文星的父親不禁感慨：“浦老師，我兒子和您有緣，他誰(shuí)也不聽(tīng)，就聽(tīng)您的話?！?BR> 20xx年是浦老師帶畢業(yè)班的第四個(gè)年頭，多年的工作經(jīng)歷為她積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名教育工作者，浦湖太老師以她樂(lè)觀積極的精神面貌帶動(dòng)和感染著她的每一個(gè)學(xué)生，在她的班里，永遠(yuǎn)洋溢著和諧的師生關(guān)系和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的各項(xiàng)考核中，所帶班級(jí)高三13班各方面都十分突出，一模、二模成績(jī)顯著。
在班主任崗位上的無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我付出，換來(lái)的是碩果累累：
20xx年，所帶的高一14班獲得了“濱湖區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年，所帶的高二13班獲得了“無(wú)錫市優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年5月，浦湖太老師經(jīng)學(xué)?？己送扑]參加“無(wú)錫市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”；
20xx年，所帶畢業(yè)班學(xué)生黃麗娜被評(píng)為“無(wú)錫市三好學(xué)生”；
20xx年，所帶畢業(yè)班學(xué)生楊志剛被評(píng)為“無(wú)錫市優(yōu)秀學(xué)生干部”。
20xx年工作以來(lái)，浦湖太老師也是勇挑重?fù)?dān)，一直擔(dān)任高一到高三的數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)。她的課細(xì)膩而生動(dòng)，能緊緊抓住學(xué)生的“心”。20xx屆畢業(yè)生胡夢(mèng)嘉這樣回憶浦湖太老師的課：“浦老師，您也許不知道，在高二以前，我有多么討厭上數(shù)學(xué)課，可自從您教了我，我又重新提起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。上您的課，我不覺(jué)得緊張，就像聽(tīng)您在講故事，娓娓道來(lái)，生動(dòng)而不失幽默。我數(shù)學(xué)不好，但我很愛(ài)數(shù)學(xué)?！?BR> 浦湖太老師還多次代表學(xué)校進(jìn)行公開(kāi)課展示和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
20xx年，參加濱湖區(qū)高中青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，榮獲貳等獎(jiǎng)；
20xx年，濱湖區(qū)公開(kāi)展示課《函數(shù)的表示方法》獲得一致好評(píng)；
20xx年，無(wú)錫市公開(kāi)展示課《函數(shù)的零點(diǎn)》獲得較高評(píng)價(jià)。
20xx是她第四年擔(dān)任高三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖說(shuō)有多年畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)兩個(gè)班的高工作量，尤其是面對(duì)兩個(gè)理化班及新的教學(xué)任務(wù)，浦湖太老師一點(diǎn)都不放松，她刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中注重以生為本，突出學(xué)生的“活動(dòng)”為主，讓學(xué)生做到“心動(dòng)”、“腦動(dòng)”、“手動(dòng)”、“口動(dòng)”、“互動(dòng)”，從而領(lǐng)會(huì)知識(shí)、掌握規(guī)律、產(chǎn)生探究的欲望。20xx年的高三一模、二?？荚囍兴鶐Ц呷?3班、高三9班成績(jī)突出，尤其是高三13班的數(shù)學(xué)成績(jī)躍居年級(jí)第一，同時(shí)于20xx年高考中喜獲豐收。浦湖太老師以她踏實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，獲得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
正是由于顯著的工作業(yè)績(jī)，浦湖太老師于20xx年獲得了“20xx—20xx學(xué)年度無(wú)錫市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。
浦湖太老師認(rèn)為，“不搞教科研的教師只能是教書匠”。在德育工作方面，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，廣泛閱讀班級(jí)管理的文章、雜志、書籍。論文《播下習(xí)慣的種子，收獲品格的果實(shí)》獲20xx年全國(guó)第十九屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)三等獎(jiǎng)；《創(chuàng)建班級(jí)文化，構(gòu)建精神家園》獲20xx年全國(guó)第二十屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)三等獎(jiǎng)。20xx年浦湖太老師繼續(xù)孜孜不倦的努力自我提升，考取蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士。
浦湖太老師堅(jiān)信，“教育是需要道德良知支撐的職業(yè)，選擇教育就是選擇敬業(yè)與奉獻(xiàn)”，正是有了這樣的信念，在班主任專業(yè)化道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)，她的教育人生也會(huì)愈發(fā)精彩！
市班主任主要事跡篇八
曹春媛同志于1994年7月參加工作，至今已經(jīng)整整了。她時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?，F(xiàn)被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
一、積極鉆研教學(xué)，精益求精
作為一名數(shù)學(xué)、語(yǔ)文任課老師，她精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。她所任教的班級(jí)，學(xué)風(fēng)積極向上。此外，她還注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革，在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。
二、深入班主任工作，嚴(yán)愛(ài)并濟(jì)
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。作為班主任，她愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子。她深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的幾分之一，卻是一個(gè)家庭的百分之百。她把所任班級(jí)的目標(biāo)確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛(ài)就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，給他們講道理，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤帶給家人的傷害；當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有所松懈時(shí)，找他們談心，掌握其思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于單親家庭的孩子和留守兒童，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至?xí)斐鲭p手去抱抱他們，她用實(shí)際行動(dòng)告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛(ài)你們！”。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，她常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立光榮榜激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)。同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“我有好習(xí)慣”、“革命傳統(tǒng)永流傳”、“愛(ài)讀書、讀好書”等主題班會(huì)，并通過(guò)歌曲、朗誦等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
二十年的教學(xué)生涯，她一直在堅(jiān)持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優(yōu)秀的！
市班主任主要事跡篇九
2012縣級(jí)優(yōu)秀班主任主要事跡
開(kāi)縣高橋小學(xué) 周群英
我擔(dān)任班主任已有十年，在這十年里，我工作踏實(shí)認(rèn)真得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作室艱巨而又重要的，從我當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力的為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我早來(lái)晚走，品嘗了作為班主任的酸甜苦辣，在與孩子們交往的過(guò)程中，我真切地感受到他們的熱情與可愛(ài)；在經(jīng)歷痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速的成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生可喜的成績(jī)；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生豐富的感情?；貓?bào)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔。
一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)童心
教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友，才能走進(jìn)他們的心靈。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。
2002年9月，我走上了教育崗位，擔(dān)任一所村校一年級(jí)的班主任。村里的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書，我跑遍開(kāi)縣的書店，為學(xué)生買課外書。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時(shí)間，無(wú)償補(bǔ)課。期末考試成績(jī)突出，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。第二年被調(diào)入中心校。
條運(yùn)動(dòng)外套給她穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個(gè)下雨的下午，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘，不能趕過(guò)來(lái)上課。張建英同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘，獨(dú)自跑到宿舍，把同學(xué)接了上來(lái)。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了。從那以后，張建英融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。
二、為人師表、樹(shù)立榜樣
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。 例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
三、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí)
分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開(kāi)設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。
在班級(jí)集體活動(dòng)方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——廖萬(wàn)興，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。付英杰同學(xué)參加縣“第三屆中小學(xué)生誦讀大王選拔賽”榮獲三等獎(jiǎng)。
四、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對(duì)這樣的情況，我總是以 “寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：彭飚是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，六年級(jí)考試的時(shí)候，從不寫作文。要想改變他，打罵是行不通了，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候，我都會(huì)叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想，錯(cuò)在哪里。周一到周五，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí)，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí)，有時(shí)候他看著看著就睡著了，有時(shí)候跟我談心。學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心
扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陳小龍，是從外地轉(zhuǎn)來(lái)上學(xué)的孩子。高個(gè)子，沉默寡言。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候，唯有他不來(lái)報(bào)名。有的同學(xué)說(shuō)，他不想來(lái)上學(xué)了。得知情況，我趕到了小龍家，找到了他的父母。家長(zhǎng)說(shuō)：“他說(shuō)要去打工了，不想上學(xué)了，我們?cè)趺磩袼膊蝗ァ！遍L(zhǎng)談一番還是不起作用。第二天，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他，可還是不起作用。發(fā)課本了，我還是留下一份給他，叫學(xué)生為他送去。我再次去家訪。第三天，小龍終于來(lái)了。
我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色！
晴隆縣蓮城鎮(zhèn)寧交中學(xué) xx-x
參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷，在工作
中，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
一、善于組織和管理學(xué)生
當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)
我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
三、用愛(ài)心感染學(xué)生
時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵
科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是
設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)臵多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。 3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。 4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。 幾年來(lái)，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，離不開(kāi)我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！
2012年9月7日
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡
我叫王培東，參加工作15年， 有十余年的班主任工作經(jīng)歷，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，多次受到學(xué)校的表彰。我想從下幾個(gè)方面把我的一些做法加以總結(jié)：
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的`愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。我每天總是早早來(lái)到學(xué)校，到教室里了解班里的情況，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開(kāi)；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng) ，大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期 ，我班同學(xué)趙陽(yáng)波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時(shí)， 不小心被標(biāo)語(yǔ)牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來(lái)厘米長(zhǎng)而且深，我立即從辦公室里找來(lái)一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時(shí)，他疼痛萬(wàn)分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到， 我才匆匆趕回學(xué)。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。自參加工作以來(lái)，我從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我班同學(xué)周學(xué)君來(lái)自農(nóng)村 ，通過(guò)她的談心錄我了解到她心里有點(diǎn)自卑，不敢和老師，同學(xué)交流。（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點(diǎn)子 ，加油，課余時(shí)間找他談心以減輕她的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升?？吹剿淖兓业男睦镆彩怯芍缘馗吲d。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。為此 我在班里開(kāi)展了表?yè)P(yáng)活動(dòng)，做法如下： 同學(xué)們把自己的名字寫在一張紙上 ，放在一個(gè)袋子里，每次由班長(zhǎng)抽取一人 然后全班同學(xué)一起找這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并在班里說(shuō)出來(lái)，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)心里美滋滋 自信心大增。因此，同學(xué)們每周都期盼著表?yè)P(yáng)活動(dòng)，期待著自己被抽中 ，成為幸運(yùn)兒。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視班會(huì)的開(kāi)展。
五下午最后一節(jié)課 ，每次我先就班級(jí)一周的情況做一簡(jiǎn)要的總結(jié)，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員，開(kāi)展的活動(dòng)有主題班會(huì) ，有快樂(lè)讀書”活動(dòng)，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽， 演講比賽 ，有讀書交流展示活動(dòng)，有講故事，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作；每月讓學(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書”小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
作為一個(gè)班主任，雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛(ài)。我將加倍努力于班主任工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料
河洲鎮(zhèn)一中 王小容
我叫王小容，女，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任河洲鎮(zhèn)一中九年級(jí)（103）班班主任，九年級(jí)（103）、七年級(jí)（110）班數(shù)學(xué)教師。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁。，學(xué)生大部分是留守兒童，由于父母在外面務(wù)工，他們大多在校住宿，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。我自1997年擔(dān)任班主任以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)，所帶103班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，無(wú)論是在全校統(tǒng)考中，還是在全鎮(zhèn)統(tǒng)考及升學(xué)考試中，均取得優(yōu)異成績(jī)；班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第一名。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。。
負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到以身作則，做學(xué)生的表率。。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。作為班主任，我一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào)；每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng)；只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難；在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到：“學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母”。要讓學(xué)生成材，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雷文龍好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一次考試后，學(xué)生陳圓滿含淚水找到我說(shuō)不想上學(xué)了，了解才知考試成績(jī)不理想，是啊，一個(gè)數(shù)學(xué)打幾十分，排名200多名的學(xué)生要升入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)的多么浮皮渺少啊。我通過(guò)一下午談心鼓起了她學(xué)習(xí)的勇氣，在這次中考中順利升入了重點(diǎn)高中；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生郝成友有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè)讀書”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的讀書交流展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作；每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書”小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
科學(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績(jī)常常優(yōu)秀。在初三這一年中，學(xué)校的各種考試中，我班的各科成績(jī)每次都位居榜首，全校前十名的優(yōu)秀學(xué)生，我班就占了七個(gè)。雷陳林、雷杰、陳陽(yáng)等同學(xué)還在全市的奧賽中均取得了二等獎(jiǎng)。在中考中，我班有20人升入了重點(diǎn)高中。
幾年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年103班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
河洲鎮(zhèn)一中：王小容
2015年8月28日
市班主任主要事跡篇十
雷xx老師熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，具有以時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。自20xx年秋季學(xué)期以來(lái)，一直擔(dān)任104班的主任工作，在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：
一、勇于探索班級(jí)管理新模式
在班主任工作中，雷xx老師教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級(jí)管理工作扎實(shí)，對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育良好。同時(shí)，勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、班級(jí)口號(hào)等，建立民主、自主式的班級(jí)管理模式。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所帶班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出，曾多次獲得“文明班級(jí)”的稱號(hào)。
二、認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
三、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
四、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
五、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。
六、注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)?？傊?，雷xx老師在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績(jī)，相信她會(huì)在班主任工作道路上走得更好，更遠(yuǎn)。
市班主任主要事跡篇十一
從事教育工作崗位以來(lái)，她一向本著“學(xué)高為師，德高為范”的宗旨，在努力提升自我的同時(shí)，言傳身教。在日常的教學(xué)生活中，她愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生所想，積極為學(xué)生排憂解難，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相容，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。所帶班級(jí)總能在學(xué)校舉行的團(tuán)體活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：
在班級(jí)管理上，采取以學(xué)生為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位，利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼘?duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都起著很重要的作用。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不是采用高壓政策來(lái)解決，而是經(jīng)過(guò)講事實(shí)，擺道理，動(dòng)之以情，曉之以理。使之心悅誠(chéng)服的理解。關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)，社會(huì)和有關(guān)方面的配合，構(gòu)成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生取得了良好的成效。
開(kāi)學(xué)第一天，她就組建好班委隊(duì)伍，發(fā)揮他們的作用。但班團(tuán)體是個(gè)大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以她采用“班規(guī)大家定”“班級(jí)人人管”，人人參與，人人負(fù)責(zé)。每次新學(xué)期開(kāi)始，利用班會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級(jí)量化，制定出本班規(guī)資料，包括學(xué)習(xí)，生活，紀(jì)律等各方面，之后制定出獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)執(zhí)行。因?yàn)槭菍W(xué)生自我制定的班規(guī)，他們比較樂(lè)于遵守，自我管理自我的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
愛(ài)是一泓清泉，滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，溫暖著冰冷的心靈；愛(ài)是一盞明燈，照亮期望的征程。她看到愛(ài)的力量，所以用心去做，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，她在生活、學(xué)習(xí)、心理、健康等方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，能拉近師生之間的距離，能感化學(xué)生的心靈，能得到學(xué)生的信任。一些同學(xué)之間的不睦，他們會(huì)找到她，幫他們恢復(fù)關(guān)系；一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困惑，他們會(huì)找到她幫他們指明方向；一些同學(xué)在生活中的迷茫，他們會(huì)找她做引路人。在學(xué)習(xí)上她們是師生，在生活中她們是朋友。
作為一線教師，她勤勤懇懇，雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。幾年的教學(xué)中，她教過(guò)語(yǔ)文，化學(xué)，生物，歷史等課程，為了教好書，提高教學(xué)質(zhì)量，她鉆研教材，認(rèn)真的寫教案，寫反思，經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)豐富相關(guān)知識(shí)資料。不斷的改善自我的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事。在完成正常的教學(xué)任務(wù)之余，她努力鉆研教材，提升自我的教學(xué)本事，積極參加縣局舉行的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：2013年12月，獲得全縣數(shù)理化解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2014年3月，獲得全縣生物微課視頻競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2014年3月，獲得全縣化學(xué)微課視頻競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
市班主任主要事跡篇十二
牛xx老師是北京商貿(mào)學(xué)?；A(chǔ)部教師，數(shù)理化教研室主任。自1988年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。他熱愛(ài)班主任工作，在工作中嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)，講師德，重修養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的思想道德教育，教會(huì)學(xué)生做人、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)、提高專業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。作為班主任，所帶班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)，班集體具有凝聚力和感召力;在班級(jí)管理中，注意培養(yǎng)學(xué)生勤奮、刻苦精神，讓學(xué)生明確學(xué)有一技之長(zhǎng)是對(duì)社會(huì)、家庭、自己負(fù)有的責(zé)任;他重視三結(jié)合教育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。牛xx老師在二十五年的工作中，積累了學(xué)生思想教育管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在班主任工作中取得了優(yōu)異成績(jī)，一次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任、所帶06級(jí)金融二班獲市級(jí)優(yōu)秀班集體。他是我校最優(yōu)秀的班主任之一。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的教師形象
牛xx老師，具有高度的思想覺(jué)悟，高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，不斷用政治理論和教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的行為。多年擔(dān)任班主任工作，為人師表，積極參加教師進(jìn)修培訓(xùn)，主動(dòng)參與課改實(shí)驗(yàn)，不斷提高理論水平、管理水平和專業(yè)水平，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、主要措施
1、狠抓班級(jí)建設(shè)，樹(shù)立良好班風(fēng)
(1)規(guī)范制度抓細(xì)節(jié)
牛xx老師每接一屆學(xué)生，根據(jù)校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，建立班級(jí)規(guī)章制度，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。如學(xué)習(xí)方面明確：課前準(zhǔn)備、課上遵守紀(jì)律、課下學(xué)習(xí)、作業(yè)要求、早晚自習(xí)要求，請(qǐng)假要求及程序;生活方面：文明禮貌、儀容儀表標(biāo)準(zhǔn);衛(wèi)生方面：上到桌面、門窗、黑板，下到地面要求。制度要求后，認(rèn)真檢查，督促落實(shí)，反復(fù)抓、抓反復(fù)，直至形成良好的習(xí)慣。
(2)確立班級(jí)共同的目標(biāo)
在入學(xué)時(shí)，他注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。定期召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際制定自己的近期目標(biāo)、短期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)?！吧蠈W(xué)如上崗”，“目標(biāo)”是做任何事情的動(dòng)力，從現(xiàn)在起就要奮力拼搏，今天的努力便是你明天的奠基。在學(xué)校里要學(xué)好專業(yè)課，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，做一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，到社會(huì)上要成為一位有用的人，“目標(biāo)”使同學(xué)們向共同的理想奮斗。
2、狠抓三支隊(duì)伍建設(shè)
(1)注重班干部的培養(yǎng)與使用
班干部是班集體核心。牛xx老師在班級(jí)管理上建立新型的干部選舉、考評(píng)機(jī)制，面向全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗：1、民主推舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗——目的是大家認(rèn)可。2、定期考評(píng)——目的是培養(yǎng)。3、布置工作——目的是大膽使用，得到鍛煉。團(tuán)干部、班干部分工明確、職責(zé)明確、分工到人。逐步形成學(xué)生自己管理自己，老師在與不在一個(gè)樣。這一管理機(jī)制的建立，達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，人人是班里的主人，使學(xué)生的組織管理能力和主人翁意識(shí)得到普遍提高。
(2)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)，要成為合格的建設(shè)者，社會(huì)教育是學(xué)校教育的延伸，為使學(xué)生關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，他組織學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)。如參與“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”，開(kāi)展大討論，寫出心得。20xx年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的召開(kāi)，班級(jí)組織了啦啦隊(duì)、志愿者服務(wù)隊(duì)，親自感受奧運(yùn)精神;參加國(guó)慶游行方隊(duì);組建學(xué)雷鋒小組，為孤寡老人做好事等?；顒?dòng)的參與，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，了解了社會(huì)，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。參與的過(guò)程，也是學(xué)生自我教育的過(guò)程。
(3)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)
青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，團(tuán)員青年是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍。牛xx老師在團(tuán)員干部的培養(yǎng)和使用上，注重團(tuán)員青年的理想信念教育，定期召開(kāi)團(tuán)員主題教育活動(dòng)，使學(xué)生了解黨的歷史，讓學(xué)生暢談革命英雄事跡，通過(guò)系列教育活動(dòng)，班級(jí)有七名學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，期中06級(jí)金融事務(wù)二班王宏同學(xué)在20xx年被選為學(xué)生會(huì)主席，該同學(xué)在20xx年4月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
3、培養(yǎng)學(xué)生四種意識(shí)
即愛(ài)國(guó)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、文明意識(shí)、就業(yè)意識(shí)。牛xx老師常抓學(xué)生思想教育不放松，通過(guò)課堂、班會(huì)、開(kāi)展主題教育系列活動(dòng)，每周一的升旗儀式，要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、隊(duì)列整齊;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助;對(duì)待他人做到文明禮貌、誠(chéng)懇待人;不斷加強(qiáng)職業(yè)道德教育。
4、樹(shù)立正確專業(yè)思想，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)
(1)為學(xué)生成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)
中專學(xué)生的學(xué)習(xí)不同于高中學(xué)生，目的是就業(yè)，為此，他們?cè)谒哪甑膶W(xué)習(xí)中，必須要學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，掌握就業(yè)本領(lǐng)，以適應(yīng)社會(huì)的需要。牛老師在班級(jí)管理上，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主精神。如開(kāi)學(xué)初，確立班委會(huì)后制定班規(guī)：“教師在與不在一個(gè)樣 ”“班主任課與科任課一個(gè)樣”兩條班規(guī)。由學(xué)生干部制定班級(jí)工作計(jì)劃落實(shí)措施，并布置驗(yàn)收計(jì)劃的完成情況，認(rèn)真填寫工作計(jì)劃完成情況記錄表。工作中盡量發(fā)揮班干部的職能，使學(xué)生大膽工作勇于創(chuàng)新，班級(jí)日常事物在班干部的管理下井井有條。為培養(yǎng)學(xué)生興趣，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)興趣小組、學(xué)?；顒?dòng)，如：圖書館的管理、茶藝學(xué)習(xí)、禮儀小組、隊(duì)列比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等;其中06級(jí)金融二班隗xx同學(xué)代表學(xué)校參加北京市專業(yè)技能大賽，取得了優(yōu)秀成績(jī)，并被推舉代表xx市參加了全國(guó)技能大賽。在豐富多彩的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的技能、個(gè)性和特長(zhǎng)。
(2)開(kāi)展主題教育活動(dòng)
班規(guī)、班紀(jì)的制定，活動(dòng)的開(kāi)展，要與學(xué)校制度緊密結(jié)合，圍繞學(xué)校德育工作開(kāi)展主題班會(huì)，如“感恩教育活動(dòng)”，圍繞主題開(kāi)展為父母做一件小事，母親節(jié)、父親節(jié)送上一份禮物，教師節(jié)為老師寫一封信;為配合學(xué)校紀(jì)律大檢查，班級(jí)評(píng)比紀(jì)律標(biāo)兵、文明禮儀標(biāo)兵;為配合學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，班級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)百詞大賽、朗讀比賽、專業(yè)技能比賽等活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生調(diào)動(dòng)了積極性，懂得了孝敬父母、尊重他人，道德的培養(yǎng)落到了實(shí)處。
(3)班級(jí)教育與家庭教育相結(jié)合
他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想，總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子健康地成長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)建立學(xué)生檔案，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向他們介紹學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況;請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹培養(yǎng)學(xué)生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn);與家長(zhǎng)一起研究、探討教育孩子的最佳途徑。只要發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生狀態(tài)不太好或沒(méi)按時(shí)到校，他及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，有時(shí)回到家里無(wú)論多忙多累，只要家長(zhǎng)有電話，都會(huì)仔細(xì)，耐心地傾聽(tīng)和溝通。通過(guò)一系列的工作，他與家長(zhǎng)建立了一種既和諧又合作的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校和家庭的溝通，使家長(zhǎng)能夠更好的配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作。
(4)、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想，引導(dǎo)學(xué)生形成穩(wěn)定的職業(yè)心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德 牛老師所帶班是金融財(cái)會(huì)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、技能操作以及職業(yè)道德的要求較其他專業(yè)高，實(shí)踐性也較強(qiáng)，因此，他很重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想、就業(yè)理想、實(shí)踐能力鍛煉方面的教育。一方面他利用班會(huì)及課余時(shí)間與學(xué)生交流對(duì)專業(yè)課的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生充分了解自己的專業(yè)，通過(guò)一些討論、辯論等活動(dòng)促進(jìn)專業(yè)教育和專業(yè)管理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)理想和職業(yè)道德觀念，請(qǐng)回畢業(yè)學(xué)生講授專業(yè)素質(zhì)在就業(yè)中的重要意義，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)。另一方面，從教學(xué)方面積極參與專業(yè)課的教學(xué)改革實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，使之符合職業(yè)崗位的需求，盡可能給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力。
三、主要成績(jī)
1、連續(xù)多年獲校級(jí)優(yōu)秀班集體;20xx年獲市級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)。
2、多次獲校級(jí)“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生”三文明獎(jiǎng)
3、獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)文藝匯演一等獎(jiǎng)
4、獲校級(jí)專業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)
5、該班學(xué)生積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，主動(dòng)參加奧運(yùn)會(huì)、殘運(yùn)會(huì)啦啦隊(duì)。
6、有七名學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書;有三名學(xué)生獲校級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀干部任意，有一名學(xué)生獲市級(jí)三號(hào)學(xué)生榮譽(yù)。
總之，作為一名工作二十幾年的教師，牛xx老師在班主任工作崗位上，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，為教育學(xué)生做了大量的實(shí)效性很強(qiáng)的工作，取得了可喜的成績(jī)，為我校學(xué)生管理工作做出了積極貢獻(xiàn)。
市班主任主要事跡篇十三
教育格言：傾一腔熱血，鑄不朽師魂。
xxx，女，中學(xué)一級(jí)教師。麻丘中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，擔(dān)任班主任工作已九年，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出。5月，被評(píng)為“區(qū)骨干教師”；南昌市微課大賽獲得全市二等獎(jiǎng)，并多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)市級(jí)朗誦演講比賽獲獎(jiǎng)。
個(gè)人風(fēng)采：作為一位普通的青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，xxx以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾，關(guān)心每位學(xué)生，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，深入實(shí)際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。每接過(guò)一個(gè)班，她對(duì)學(xué)生的名字、愛(ài)好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。她時(shí)刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗(yàn)，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來(lái)，她所帶的班級(jí)總是文明、整潔，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)。她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請(qǐng)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時(shí)，也采用詢問(wèn)、商量的口吻進(jìn)行；教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛(ài)的電視節(jié)目等。
市班主任主要事跡篇十四
xxx，xx二中高中教師，20xx年畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，深得學(xué)生愛(ài)戴和家長(zhǎng)好評(píng)。
班主任是從學(xué)習(xí)、品質(zhì)、性格等各個(gè)方面影響孩子的人，在擔(dān)任班主任的八年里，xxx和孩子們一同經(jīng)歷了很多有趣的、感人的故事，其中最讓他有成就感的還是學(xué)生小欣的轉(zhuǎn)變。
小欣最初的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不理想，主要原因是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，相當(dāng)一部分精力都放在了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上了。xxx了解到這一情況后，便常常和小欣談話鼓勵(lì)她，讓她意識(shí)到腹有詩(shī)書氣自華，現(xiàn)階段要把有限的精力放在學(xué)習(xí)上，努力充實(shí)自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)一次次的促膝長(zhǎng)談，小欣的思想有了很大轉(zhuǎn)變。同時(shí)，xxx還從他任教的數(shù)學(xué)入手，一點(diǎn)點(diǎn)給小欣彌補(bǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的漏洞，又聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)老師，只要是一點(diǎn)的進(jìn)步就鼓勵(lì)她、表?yè)P(yáng)她，漸漸地，小欣的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
八年的班主任生活，讓xxx對(duì)工作更加得心應(yīng)手的同時(shí)，也逐漸總結(jié)形成了一套獨(dú)特的班級(jí)管理思路和育人理念。他認(rèn)為，良好的班級(jí)文化是激發(fā)學(xué)生潛能，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
在討論制定班級(jí)顯性文化時(shí)，xxx組織每位同學(xué)參與制定班級(jí)主流價(jià)值觀、班級(jí)口號(hào)、家庭公約，每位同學(xué)都能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓他們?cè)趨⑴c中加深了解，在制定中增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。在工作過(guò)程中，xxx明確認(rèn)識(shí)到班級(jí)待優(yōu)生比較多，學(xué)習(xí)氛圍略差，僅靠老師單抓個(gè)體，精力過(guò)于分散，效果不理想，需要學(xué)習(xí)小組的參與。xxx要求小組長(zhǎng)必須由競(jìng)選產(chǎn)生，能夠真正引領(lǐng)小組發(fā)展，小組成員和小組長(zhǎng)雙向選擇，班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、性格再進(jìn)行整體協(xié)調(diào)，確保每個(gè)小組人數(shù)保持在4到6人。然后小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論制定小組文化，創(chuàng)造有趣的組名、有意義的組訓(xùn)、小組發(fā)展的目標(biāo)等，并在組牌上公示。目前，xxx所教班級(jí)共建立了12個(gè)小組，小組長(zhǎng)每周會(huì)商一次，對(duì)較集中的問(wèn)題群策群力、共商解決。
xxx認(rèn)為，自主管理團(tuán)隊(duì)是班主任班級(jí)管理的助手，他們與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并把問(wèn)題解決在萌芽中，并保證班主任不在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，班級(jí)能夠良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
開(kāi)學(xué)初，xxx組織全班同學(xué)用競(jìng)聘方式選出常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)支書及7個(gè)自主管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，團(tuán)隊(duì)責(zé)任人和所有同學(xué)雙向選擇，班主任科學(xué)協(xié)調(diào)，確定團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成。每個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造工作標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收機(jī)制，所有達(dá)標(biāo)驗(yàn)收機(jī)制由全班同學(xué)討論、民主表決通過(guò)后執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，內(nèi)化工作標(biāo)準(zhǔn)，高水平落實(shí)到位，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，能夠帶動(dòng)全班同學(xué)一起高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)日常工作任務(wù)，并達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。各團(tuán)隊(duì)一周達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果匯總?cè)坑?jì)入周末小組晉級(jí)評(píng)價(jià)績(jī)效量化，由常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)支書帶領(lǐng)7個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖組織周末晉級(jí)評(píng)價(jià)。
市班主任主要事跡篇十五
劉老師是學(xué)校的骨干教師，該劉老師從事班主任工作已有多年，非常熟悉班級(jí)建設(shè)和學(xué)生工作規(guī)律，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高；愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難；工作成績(jī)突出，多年被評(píng)為市“優(yōu)秀教育工作者”、“先進(jìn)班主任”等光榮稱號(hào)，所擔(dān)任的班多次被評(píng)為市“三好班組”。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作
從參加工作至今，該劉老師已有九年班主任工齡。在班級(jí)管理上，采取以學(xué)生為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗鼘?duì)三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框，該劉老師就聯(lián)系實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，該劉老師不是采用高壓政策來(lái)解決，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使之心悅誠(chéng)服的接受。
二、優(yōu)選班干部、找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
火車跑得快，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，選拔和培養(yǎng)好干部是班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外，該劉老師還通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開(kāi)展一些專題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。
三、對(duì)學(xué)生一視同仁、平等相處
有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽(tīng)話的孩子。但是，我們面對(duì)的不是一個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子，我們的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因?yàn)樗遣钌荒蜔瑖?yán)加指責(zé)；也不能因?yàn)樗呛蒙b作不看見(jiàn)。這樣，會(huì)使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此，我們?cè)趯?duì)待差生和好生時(shí)要堅(jiān)持平等原則，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。09（2）班的樊丁華是個(gè)留級(jí)生，該生平時(shí)經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué)，且生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)，習(xí)慣非常差。但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈等。為此該劉老師充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也上了新臺(tái)階。
四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠(chéng)相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為，老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的，我要你怎樣你就怎樣。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對(duì)立狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、能力的培養(yǎng)。因此，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，使之樂(lè)于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。09（2）班的黃波嵐是個(gè)單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn)，該劉老師主動(dòng)找她聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫助，在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意、提醒她。后來(lái)在一次閑聊中，她跟該劉老師說(shuō)：“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說(shuō)話，其實(shí)你很親切”；韋海玉是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對(duì)好學(xué)生偏心，當(dāng)我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時(shí)，我知道我錯(cuò)了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師看到一個(gè)全新的我。”看到和聽(tīng)到這些肺腑之言，該劉老師認(rèn)識(shí)到一位班主任“身正為范”的重要性。
市班主任主要事跡篇一
xx教師，是邗江區(qū)美琪學(xué)校初中部的一名音樂(lè)教師，大學(xué)本科學(xué)歷，高級(jí)職稱，邗江區(qū)優(yōu)秀班主任、邗江區(qū)“初中音樂(lè)”中青年教學(xué)骨干、江蘇省優(yōu)秀學(xué)科青年教師。多次獲得邗江區(qū)人事局、教育局嘉獎(jiǎng)，獲得邗江區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。多次獲得邗江區(qū)美琪學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”“教學(xué)功臣”稱號(hào)，多次在師德考核中獲得優(yōu)秀等次。2014年8月至2016年7月在邗江區(qū)陳俊學(xué)校交流期間，獲得邗江區(qū)槐泗鎮(zhèn)“陽(yáng)光教師”稱號(hào)。在邗江區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽中多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生多次獲得省市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)。
xx教師，從教23年來(lái)，把自己最美的青春，都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。有9年時(shí)間都在班主任崗位上奮斗，如今已經(jīng)45周歲的她，毅然主動(dòng)請(qǐng)纓，要求繼續(xù)奮斗在班主任的崗位上，讓她的教育生涯更加充實(shí)、更加輝煌，用她的一份熱情，讓教育事業(yè)蒸蒸日上，xx老師，是捧著一顆真誠(chéng)之心而來(lái)，不帶半根草去的真實(shí)寫照。
2008年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，殷老師走上了班主任崗位，那是她工作以來(lái)，第一次在美琪學(xué)校擔(dān)班主任之責(zé)。當(dāng)時(shí)，美琪學(xué)校班主任師資緊缺，殷老師得知情況后，主動(dòng)請(qǐng)求帶七年級(jí)班主任，打破了美琪學(xué)校中學(xué)部素質(zhì)學(xué)科教師不帶班主任的慣例，也是美琪學(xué)校中學(xué)部素質(zhì)學(xué)科教師中擔(dān)任班主任的第一人。當(dāng)時(shí)，殷老師的孩子正在讀幼兒園大班，因?yàn)榧彝ダ先说奶厥庑?，孩子都是殷老師自己接送，殷老師正?點(diǎn)之前到校，上完早讀，安排好班級(jí)事務(wù)，再回去做早飯給孩子吃，送孩子上學(xué)，8點(diǎn)之前再回到學(xué)校上班，年復(fù)一年，日復(fù)一日，長(zhǎng)久的堅(jiān)持鑄就了殷老師特別能吃苦耐勞的精神，殷老師每天在學(xué)校的工作時(shí)間正常在10至12小時(shí)，這一堅(jiān)持，在班主任工作崗位上奮斗了9年，殷老師把自己最美的青春，都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孩子們的成長(zhǎng)與成功，都離不開(kāi)殷老師的辛勤付出。
同事們經(jīng)常跟殷老師開(kāi)玩笑，說(shuō)她是一位“媽媽型”的班主任，對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)微不至，盡其所能，做到最好。殷老師對(duì)孩子的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的，把班級(jí)的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，小到穿衣吃飯，大到家庭事務(wù)，殷老師都要過(guò)細(xì)。2011年，殷老師班上有個(gè)學(xué)生，因其母親被人拐騙至揚(yáng)州，家庭地位不高，再加上此生是個(gè)遺腹子，家庭非常困難。殷老師時(shí)常接濟(jì)這個(gè)家庭，三百五百一千不等地幫助這個(gè)貧困的家庭度過(guò)難關(guān)，讓孩子完成了高中的學(xué)業(yè)。這樣的例子，還有很多，大多數(shù)貧困的家庭，都接受過(guò)殷老師的捐款捐物，從教至今，捐款數(shù)額已經(jīng)達(dá)到五千元以上，殷老師默默無(wú)聞地關(guān)愛(ài)著這些孩子。
在美琪學(xué)校，單親家庭、重組家庭、缺愛(ài)的孩子特別多。明明（化名）就是個(gè)典型的例子。明明的父母離異，父親重組家庭還生了個(gè)小弟弟，平時(shí)父親住在新家，很少回家陪明明，明明孤獨(dú)又無(wú)助，小小的年紀(jì)還肩挑起照顧90多歲太太的重任。由于父親的.霸道，不允許明明與親生母親見(jiàn)面，明明非?？释玫侥笎?ài)與父愛(ài)，由于長(zhǎng)期的壓抑，明明形成了倔強(qiáng)與叛逆的性格，稍不如意，就會(huì)對(duì)同學(xué)拳腳相加，甚至自殘。有一次，明明因?yàn)槠茐牧藢W(xué)校的公物，被學(xué)校約談，由于情緒激動(dòng)，一拳打破了陽(yáng)臺(tái)上厚厚的玻璃，明明的手上血流如柱，地上更是遍地鮮血。殷老師二話不說(shuō)，把一米八幾的明明一把抱在懷里，用紙巾包住傷口，說(shuō)著安慰的話語(yǔ)，避免了明明情緒更加激動(dòng)，做出不可思議的事情來(lái)。此時(shí)的明明特別乖巧，仿佛剛才的事情不曾發(fā)生，靜靜地享受著老師帶給她的母愛(ài)。后來(lái)，殷老師帶他去醫(yī)院治療，通知家長(zhǎng)帶他回去養(yǎng)傷，自從這件事情發(fā)生之后，明明再也沒(méi)有傷害過(guò)別人與自己。畢業(yè)后，明明每次看到殷老師，都會(huì)畢恭畢敬地問(wèn)好，愛(ài)的種子已經(jīng)悄悄地種在了明明的心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花，結(jié)果。正是因?yàn)橐罄蠋煹男睦锍錆M了愛(ài)，所以才以愛(ài)的方式去解決問(wèn)題，用對(duì)的教育方式方法，挽救了孩子的一生。還有一個(gè)女孩，也是生活在重組的家庭中，母親與繼父對(duì)她很關(guān)愛(ài)，由于親生父親好賭成性，與她的親生母親有經(jīng)濟(jì)糾紛，親生父親經(jīng)常以辱罵孩子的方式來(lái)達(dá)到要錢的目的，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)習(xí)與生活上的不如意，導(dǎo)致孩子有了消極的情緒，跟她母親的對(duì)話中，了解到孩子對(duì)生活沒(méi)有信心，覺(jué)得活在這個(gè)世界上沒(méi)有任何意義，別的老師都勸說(shuō)殷老師不要“多管閑事”，防止孩子壓力太大想不開(kāi)，造成嚴(yán)重的后果。殷老師再三思考，不想放棄孩子，貽誤了孩子的一生。殷老師把孩子叫到身邊，用聊天的形式，讓孩子敞開(kāi)了心扉。殷老師給孩子講述了自己小時(shí)候的故事，告訴她如何克服困難，戰(zhàn)勝自己，孩子很驚訝，老師小時(shí)候的狀況與自己現(xiàn)在的狀況原來(lái)如此相似，因此以后再也沒(méi)有了畏懼之心，從此，學(xué)習(xí)上更加努力，生活上更加積極，經(jīng)常懂得為他人著想，懂得感恩。
殷老師一心撲在教育事業(yè)上，班主任工作繁雜而繁瑣，殷老師從來(lái)沒(méi)有一句怨言，學(xué)校布置的工作都是不折不扣的提前完成。在20幾年的教育教學(xué)生涯中，很少請(qǐng)病假，有一次，殷老師右下腹疼痛，去醫(yī)院檢查，查不出問(wèn)題，但因?yàn)樘弁磧蓷l腿走路困難，殷老師怕請(qǐng)假影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，硬是拖著病體堅(jiān)持了一個(gè)星期，期間因?yàn)槠谥锌荚?，學(xué)校特別缺人手，班級(jí)事務(wù)也非常多，殷老師用暖寶寶、熱水袋焐，身體才逐漸好轉(zhuǎn)。還有一次，頸椎病發(fā)作。頭不能動(dòng)，肩不能抬，殷老師也是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。這樣的事例還有很多，就不一一例舉了。
2020年的春節(jié)，是個(gè)特殊的春節(jié)，由于新冠病毒的影響，孩子們?cè)诩疑狭藘蓚€(gè)月的網(wǎng)課，上網(wǎng)課期間，殷老師每天負(fù)責(zé)督促班級(jí)學(xué)生測(cè)量體溫，收取蘇康碼、出行碼、承諾書、健康登記卡，居家健康檢測(cè)表等，另外，每天不厭其煩地配合語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師檢查作業(yè)并打包上報(bào)。
殷老師所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)純正，成績(jī)名列前茅，兩屆畢業(yè)班都取得了喜人的成績(jī)，錄取高中的人數(shù)，在全年級(jí)排在前列，這是殷老師的班級(jí)團(tuán)隊(duì)付出努力的結(jié)果，無(wú)論怎樣的班級(jí)，交給殷老師帶，假以時(shí)日，定會(huì)出成果，試想一下，一個(gè)老師，每天從早到晚地?fù)湓诎嗉?jí)里，時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)向，利用課間、午間時(shí)間跟孩子溝通，跟孩子共同出謀劃策的老師，能教不好孩子嗎？殷老師的業(yè)務(wù)能力也是比較強(qiáng)的，一心撲在教學(xué)事業(yè)上，先后做過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，帶過(guò)戲曲社團(tuán)與民歌社團(tuán)，參加邗江區(qū)的教學(xué)基本功大賽獲得過(guò)二等獎(jiǎng)，名師送教下鄉(xiāng)數(shù)次獲得好評(píng)，參加邗江區(qū)有效教學(xué)測(cè)試每次都獲得優(yōu)秀等次，作為一名素質(zhì)學(xué)科教師，一邊潛心研究教學(xué)，每周上好十幾節(jié)音樂(lè)課，還要抽出時(shí)間幫助語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師檢查作業(yè)，幫助學(xué)生背誦、默寫、看自習(xí)課，殷老師的努力都有了回報(bào)，所帶班級(jí)各項(xiàng)表現(xiàn)都在同軌班級(jí)中名列前茅，所帶班級(jí)都被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，殷老師被評(píng)為優(yōu)秀班主任。工作至今，殷老師有多篇論文發(fā)表在省、市、區(qū)級(jí)刊物上或獲獎(jiǎng)，德育論文《以身作則，精心安排》發(fā)表在《學(xué)生之友》刊物上，德育論文《用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)孩子》參加邗江區(qū)論文比賽獲得一等獎(jiǎng)，另外，還有《漫談中小學(xué)有效音樂(lè)課堂》《淺談音樂(lè)的玄機(jī)妙用》等多篇論文發(fā)表在《揚(yáng)州教育》、《北方音樂(lè)》《音樂(lè)大觀》等省級(jí)刊物上。
殷老師是位多才多藝的教師，不但歌唱的好，揚(yáng)劇也唱的好，在校外參加了邗江區(qū)藝術(shù)教育研究會(huì)聲樂(lè)專業(yè)委員會(huì)（會(huì)員），揚(yáng)州市音樂(lè)家協(xié)會(huì)（會(huì)員），江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)（會(huì)員），在幾十年的教育生涯中，指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)類比賽有上百次的獲獎(jiǎng)記錄。殷老師自己講過(guò)：教育沒(méi)有最好，只有更好。殷老師把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，相信殷老師，在今后的教育事業(yè)中，會(huì)開(kāi)出更加美麗的花。
市班主任主要事跡篇二
任xx老師，女，19xx年參加工作，本科學(xué)歷。二十年來(lái)，任xx老師淡泊名利，工作勤勉，教學(xué)成績(jī)出類拔萃，班級(jí)管理成效卓越，有一套行之有效的班級(jí)管理方法，在我校師生中很有影響力。在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是能打硬仗、能打勝仗的好下屬;在同事眼里，她是講正氣、講團(tuán)結(jié)的好楷模;在學(xué)生眼里，她是大家崇拜的精神導(dǎo)師。二十年如一日，任用自己的行動(dòng)詮釋了作為一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵。
1、班級(jí)文化熏陶和紀(jì)律約束的統(tǒng)一。在任班主任二十年時(shí)間里，任老師十分注重班級(jí)文化的營(yíng)建。在她看來(lái)，紀(jì)律是對(duì)學(xué)生表面行為的制約，文化理念則是從精神層面引領(lǐng)學(xué)生，是在感染和教化。紀(jì)律是讓想犯錯(cuò)的人不敢犯錯(cuò)，而文化會(huì)讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)的人不愿去犯錯(cuò)。班級(jí)文化是軟實(shí)力，好的班集文化是班集體的凝聚力和向心力。所以，她利用一切可以想到的細(xì)節(jié)，持之以恒點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把文化理念滲透到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。(1)、制定班集體個(gè)性管理章程。每接一個(gè)班，她都會(huì)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定本班的班級(jí)管理章程，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一條規(guī)定。她最新的50條個(gè)性班規(guī)，沒(méi)有生硬的說(shuō)教，沒(méi)有機(jī)械的套話，從細(xì)節(jié)著眼，以靈魂為對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、人格優(yōu)秀。(2)、全方位滲透文化理念。教室里每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著她的教育智慧和良苦用心。教室前方貼著一張大大的《班級(jí)自我評(píng)價(jià)和發(fā)展目標(biāo)》，里面鮮明地標(biāo)出班級(jí)宗旨和班訓(xùn)，最后還寫著一段她的真誠(chéng)呼吁：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們班集體的優(yōu)秀離不開(kāi)你們每一個(gè)人的努力，希望它也能帶給你們每個(gè)人拼搏的精神和快樂(lè)的心態(tài)，甚至一生受益的財(cái)富?！爆F(xiàn)在二四班的教室里，她把幾個(gè)班的成績(jī)一并貼出，在下方工整地寫著，“和兄弟班對(duì)比，會(huì)讓我們更清楚地看到在一些科目上我們的不足，為最后階段的沖刺制訂更高的努力目標(biāo)。不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)成功，只要努力，就一定有希望成功?；A(chǔ)好的，咱們要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，基礎(chǔ)薄弱的，不要灰心，盡自己最大的努力，達(dá)到自己最好的程度，在自己的位置上有屬于自己的成功，你就是父母老師眼里的好兒女，好學(xué)生!”。
2、更新理念，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。在日常教育教學(xué)工作中，任xx老師發(fā)現(xiàn)，她所教班中有許多令人困惑的現(xiàn)象：有些學(xué)生成績(jī)差但不思進(jìn)取;有些學(xué)生貌似很用功但收效甚微。這些現(xiàn)象引起了她的深深思考。作為一名班主任，任xx老師深深懂得，要想實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化，一味埋怨學(xué)生無(wú)助于問(wèn)題的解決，只有深入了解，找清問(wèn)題的根源，才是教育的大道。為此，她大量研究相關(guān)的教育教學(xué)書籍，同時(shí)認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的種種行為，耐心細(xì)致和大量學(xué)生座談。經(jīng)過(guò)理論和實(shí)踐兩個(gè)層面的艱苦努力，她發(fā)現(xiàn)，那些所謂的“問(wèn)題學(xué)生”，不是她們智商不高，而是生活上的雜務(wù)太多，生活習(xí)慣太差，結(jié)果，這些學(xué)生成了自己雜事和壞習(xí)慣的奴隸。這個(gè)發(fā)現(xiàn)如黑暗的天空撕破了一道缺口，露出了光明，在教育的前行路上，任xx老師找到了大道。這個(gè)發(fā)現(xiàn)也促成了她教育理念的形成，堅(jiān)守“大道至簡(jiǎn)，精微至大”的信念，引領(lǐng)學(xué)生“做人做事做學(xué)問(wèn)”，“成人成才成就未來(lái)”，形成“以德治班，以規(guī)束行”的治班模式。在任老師的辛勤耕耘下，二四班在無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上，都比其它班級(jí)領(lǐng)先一步。2019年上期公物完好率達(dá)成100%，成績(jī)合格率達(dá)98%，均在學(xué)校名列前茅。
1、關(guān)愛(ài)——滋潤(rùn)學(xué)生心田?！坝H其師，信其道。”這是萬(wàn)世之師的孔子留下的千年古訓(xùn)。愛(ài)就要大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)所有的學(xué)生。任xx老師的二四班六十多人，有一部分孩子的父母都出去打工了，有學(xué)習(xí)好的、差的、有聽(tīng)話的、有個(gè)性強(qiáng)的、有不同的家庭背景，但任老師的對(duì)學(xué)生愛(ài)是沒(méi)有任何條件的。她無(wú)私把愛(ài)的種子撒向每個(gè)同學(xué)的心間。有一次，任老師收到一張紙條，上面寫道：“任老師，我覺(jué)得生活沒(méi)有意義，我想自殺!”聽(tīng)到孩子的心聲任老師為之一震，原來(lái)孩子是因?yàn)楦赣H在浙江打工時(shí)做了違法的事，被判了刑，而自己又和母親發(fā)生了矛盾，從未經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)驟雨的她一下子覺(jué)得自已形單影只，生活沒(méi)有意義。了解到情況之后，任老師下班顧不上回家就帶著學(xué)生直奔她家里，對(duì)她的母親曉之以理，動(dòng)之以情，叫她安慰孩子受傷的心靈，她媽聽(tīng)了過(guò)后失聲痛哭，母女倆人緊緊相擁。
2、尊重——保護(hù)幼嫩心靈。尊重就是理解和信任，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。曾經(jīng)，班里有一個(gè)學(xué)生林某，特別愛(ài)學(xué)習(xí)。自習(xí)課經(jīng)常一個(gè)人外面學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至復(fù)習(xí)課就干脆在家里自學(xué)。家長(zhǎng)找到任老師，說(shuō)不好意思孩子不遵守紀(jì)律。盡管任老師知道她不應(yīng)該那樣做，但還是相信她一定是在學(xué)習(xí)，再加上她心理的脆弱，所以沒(méi)有硬把她拉到教室，反而告訴她，“小林，老師相信在哪你都在學(xué)習(xí)?！辈簧蒲赞o的小林沒(méi)有任何表情，還是我行我素。可當(dāng)快要畢業(yè)時(shí)，給任老師的留言最多：“老師我真恨自己，為什么我的心靈就那樣脆弱，而你卻不和我計(jì)較，我知道你是在保護(hù)我，謝謝老師?！币苍S老師可以以紀(jì)律的名義要求她，但最后還是以尊重的態(tài)度理解她，換回的是她順利的初三學(xué)習(xí)，甚至是對(duì)自己的反思。所以尊重是班主任的必備素質(zhì)。當(dāng)然我們提倡尊重學(xué)生，但不應(yīng)該以尊重學(xué)生為借口放任他們。嚴(yán)格要求也是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我的學(xué)生對(duì)我的第一印象是嚴(yán)格，最后的印象還是嚴(yán)格。每位同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷敬畏，疏遠(yuǎn)，再到既愛(ài)戴又敬畏的過(guò)程。任老師認(rèn)為一個(gè)班主任的愛(ài)，應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的現(xiàn)在，更愛(ài)學(xué)生的將來(lái)，有時(shí)甚至是把更深的愛(ài)掩藏在嚴(yán)厲下面。有時(shí)她常開(kāi)玩笑的說(shuō)：為什么我的喉嚨總是沙啞，因?yàn)槲倚闹袑?duì)學(xué)生有一團(tuán)火;為什么我的眼神有時(shí)冒火，那是我對(duì)職業(yè)的熾熱。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，任xx老師是最受學(xué)生歡迎的老師之一。在學(xué)生眼里，她無(wú)疑是班級(jí)的領(lǐng)跑者和精神導(dǎo)師。許許多多的學(xué)生在她的指引下不斷進(jìn)步，不斷超越自我，走向成功。每年教師節(jié)來(lái)臨之際，賀卡，信件，短信，郵件，學(xué)生們以各種各樣的形式，從遠(yuǎn)方為任老師送來(lái)問(wèn)候和祝福?！霸趯W(xué)習(xí)上您教會(huì)了我們要但問(wèn)耕耘,莫問(wèn)收獲;在心態(tài)上您教會(huì)了我們要保持一顆超人的理想平常的心;在生活上您教會(huì)了我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與優(yōu)秀的習(xí)慣。這些我們會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。能夠做您的學(xué)生是我們的福氣。任老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”這是任老師所教學(xué)生的共同心聲，語(yǔ)言雖樸實(shí)，但這些贊揚(yáng)無(wú)疑是一名老師所能得到的最高評(píng)價(jià)?！爸划?dāng)了任老師半年的學(xué)生，卻感覺(jué)是一輩子的榮幸!”這是任老師只教了半年的學(xué)生發(fā)出的感慨，半年和一輩子，兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的時(shí)間概念，因?yàn)槿卫蠋煹娜烁聍攘?，變得如此之近?BR> 一份付出，就有一份收獲，正是由于任xx老師所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一支得力的干部隊(duì)伍，使她所帶的二四班在各方面的表現(xiàn)都較突出：在各項(xiàng)評(píng)比中，該班多次位居學(xué)校前茅;兩度獲得2019、2019年度實(shí)驗(yàn)中學(xué)先進(jìn)班集體。
她堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)在平凡的三尺講臺(tái)上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責(zé)任。
市班主任主要事跡篇三
參加工作3年，一向從事著班主任這一神圣的職位，在工作中，我一向把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自我的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)過(guò)重大違紀(jì)事件。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)常取得優(yōu)良的成績(jī)，在縣抽考和各學(xué)期期末考試中班級(jí)總體成績(jī)總是名列前茅。她所教的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诟鞔慰荚囍芯煽?jī)優(yōu)異。多次受到學(xué)校的表彰，在2012—2013學(xué)年度下學(xué)期曾被評(píng)為校優(yōu)秀教師及營(yíng)前鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，在2013—2014學(xué)年下學(xué)期被學(xué)校評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀班主任，2014—2015學(xué)年度被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，她就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。她每一天總是早早來(lái)到學(xué)校，到教室里了解班里的情景，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑模驇兔W(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，放學(xué)后必須要到教室看一下才放心的離開(kāi)；在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、受傷，她都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期，她班陳同學(xué)由于氣候驟變，感冒突然嚴(yán)重，經(jīng)班上同學(xué)告知，她立即帶他去了鎮(zhèn)醫(yī)院。在醫(yī)生給打點(diǎn)滴時(shí)，他仍然頭疼難受，她一向陪在他身邊給他鼓勁加油，幸好經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的治療，病情得以好轉(zhuǎn)。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她一向都陪著學(xué)生，一齊經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一齊享受痛苦和歡樂(lè)。自參加工作以來(lái)，她從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也構(gòu)成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便，并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。
她一向把思想工作作為班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“夢(mèng)想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立夢(mèng)想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。團(tuán)體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
她十分注重每次主題班會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行的班會(huì)放在星期二早自習(xí)，每次我先就班級(jí)一周的情景做一簡(jiǎn)要的總結(jié)，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員，開(kāi)展的活動(dòng)有主題班會(huì)，有歡樂(lè)讀書”活動(dòng)，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽，演講比賽，有讀書交流展示活動(dòng)，有講故事，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。作為一個(gè)班主任，雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會(huì)盡自我的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，不斷積極的精神，嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛(ài)。她將加倍努力于班主任工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
“做園丁苦中有樂(lè)，終身從教，一心育人是我今生無(wú)悔的選擇，哪怕是付出再多，今生無(wú)怨無(wú)悔！”，敬業(yè)愛(ài)崗是一種境界，意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，是時(shí)代與社會(huì)的需要。教師最大的歡樂(lè)就是將學(xué)生真摯的愛(ài)與奉獻(xiàn)融匯在他的事業(yè)與情感中！
市班主任主要事跡篇四
請(qǐng)?jiān)试S我首先以班主任所帶的班級(jí)榮獲市級(jí)“先進(jìn)班集體”之前發(fā)生的一個(gè)小故事開(kāi)始吧。
那是大約五年前一個(gè)星期一的下午即我在20xx年初一下學(xué)期五月中途接手這個(gè)班級(jí)沒(méi)多久（起初在我印象里，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生普遍膽小且不善于表達(dá)和展示自我）所以對(duì)這起突發(fā)事件當(dāng)時(shí)根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)。
全校法制教育大會(huì)散會(huì)之后，同學(xué)們端著椅子排著整齊的隊(duì)伍興高采烈地朝班級(jí)走，原班主任則行進(jìn)在隊(duì)伍的最后。由于上樓人多難免發(fā)生一些嗑嗑碰碰，突然聽(tīng)到我班兩名男生相互指責(zé)、漫罵、推搡，緊接著一名男生拿起鐵制的木椅突然朝另一名男生頭部砸去，速度之快讓所有人都沒(méi)有作出及時(shí)反應(yīng)。另一名男生額頭立刻被砸出一個(gè)深深的大口子，鮮血直流，當(dāng)時(shí)的班主任面對(duì)此狀一時(shí)不知所措，便找來(lái)問(wèn)我該如何處理？面對(duì)這一緊急突發(fā)事件，我迅速將受傷學(xué)生送往醫(yī)院，隨后又打電話要求雙方家長(zhǎng)在約定時(shí)間見(jiàn)面并要求先動(dòng)手傷人的學(xué)生家長(zhǎng)向另一方道歉和賠償一切經(jīng)濟(jì)損失。
這一突發(fā)事件之后不久，該班主任又由于妊娠反應(yīng)過(guò)重所以學(xué)校安排我臨時(shí)接任該班班主任工作。
在知道了原班主任是一位剛參加工作不久的年輕女教師，可能是由于年輕和工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，起初的這個(gè)班集體缺乏一種凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力。在初一全市統(tǒng)考中，該班也只有一名女生周科群進(jìn)入年級(jí)總分前十名之列。掌握了班級(jí)這一情況之后，作為新任班主任，我要求屬于這個(gè)集體的每一名成員都能像熱愛(ài)自己的家一樣熱愛(ài)這個(gè)集體并關(guān)心每一位成員，團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、平等、互助，包括學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。此后，我又利用每學(xué)期的“安全月”和每周一下午的第四節(jié)課召開(kāi)常規(guī)班會(huì)、主題班會(huì)。針對(duì)中學(xué)生易犯的小錯(cuò)誤，如：吃零食、亂丟垃圾、雜物、遲到、曠課、逃學(xué)、輟學(xué)、留長(zhǎng)發(fā)、佩帶首飾、說(shuō)臟話、罵人、打架、進(jìn)“一室三廳”、“網(wǎng)吧”等各種壞習(xí)慣和行為展開(kāi)定期和不定期教育、幫扶工作。
學(xué)習(xí)上，如：早讀安排語(yǔ)文和英語(yǔ)各兩節(jié)，并安排了下午第四節(jié)課。針對(duì)冬、夏兩個(gè)不同季節(jié)分別要求班級(jí)在冬季進(jìn)行晨練即早操之后，在夏季我?guī)ьI(lǐng)全班利用每周五下午第四節(jié)課做一些室外運(yùn)動(dòng)，女生打乒乓球、排球等，我則帶領(lǐng)男生在籃球場(chǎng)上打一場(chǎng)球賽。我的目的是即要讓學(xué)生學(xué)得輕松、玩得勁興，達(dá)到勞逸結(jié)合，又能培養(yǎng)集體意識(shí)、形成戰(zhàn)斗力和向心力。
不僅如此，每學(xué)期我會(huì)定期召開(kāi)班委會(huì)和在每一學(xué)期結(jié)束之后召開(kāi)班級(jí)前二十名學(xué)生座談會(huì)以便了解老師的教與學(xué)生的學(xué)和存在的問(wèn)題。還在班級(jí)開(kāi)展“一幫一”、“一師兩困生”、不定期家訪、電話聯(lián)系家長(zhǎng)，并利用課間、放學(xué)后和學(xué)生談心，對(duì)學(xué)習(xí)上、思想上有困難和問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫扶和心理疏導(dǎo)。在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)我要求同學(xué)們積極參加我校政教處、團(tuán)委、教導(dǎo)處和校外的各項(xiàng)活動(dòng)，做到德智體全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。在我校20xx屆中考中，蔣云志以658分當(dāng)年我校最高分考入安徽省示范高中第二中學(xué)并在20xx屆高考中以603分的佳績(jī)順利考入安徽大學(xué)（理科一本）。在20xx年中考中，我所任教的305班在全市中考中，除語(yǔ)文學(xué)科均分名列本校六個(gè)班第二之外其余學(xué)科均分均居我校第一。再如我校有49名學(xué)生英語(yǔ)單科成績(jī)超過(guò)90分（滿分120），而我所任教的305、306兩個(gè)班級(jí)共有30人英語(yǔ)單科超過(guò)90分。最為突出的是我班的張珊珊同學(xué)以414分（同年中考七中最高分為416）全市第四十四名的中考成績(jī)被安徽省示范高中第二中學(xué)錄取，并于8月2日順利考入文科實(shí)驗(yàn)班。更為可喜可賀的是這名女同學(xué)在今年（20xx年）六月的高考中考出了631分（文科）全省第182名的好成績(jī)并順利被南京大學(xué)錄取。
目前我擔(dān)任校初三年級(jí)組長(zhǎng)、初三英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)、301班英語(yǔ)教師兼班主任。在本學(xué)期的三次模擬考試中，我班各學(xué)科單科均分及五科總均分均位居我校第一。尤為突出的是，在今年的（20xx年）中考中，有７名學(xué)生被省示范高中第二中學(xué)錄??；有８名學(xué)生被省示范高中紅星中學(xué)錄取，為我校錄取二中、紅星之最。
市班主任主要事跡篇五
“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范?！苯處?，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德，愛(ài)與責(zé)任是教師職業(yè)道德最直接的體現(xiàn)。
李xx，xx市幼兒園教師。大學(xué)?？茖W(xué)歷，20xx年就職于xx市幼兒園，有十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。就職三年獲得xx市幼兒園“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”和“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
教育部最近印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，《準(zhǔn)則》要求：堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范保教行為，明確了新時(shí)代幼兒園教師的職業(yè)規(guī)范。作為一名幼兒教師，李xx認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并努力踐行《準(zhǔn)則》。
以準(zhǔn)則規(guī)范，培幼育人
回想在xx市幼兒園工作的這三年，她一直嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記要為人師表。在學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)則》之后，對(duì)“為人師表”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有了更明確的要求標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也在深刻反思自己身上的不足。
《準(zhǔn)則》中強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人”。在以往的工作中，李xx深知自己的工作是為孩子提供奠基一生的啟蒙教育，要為孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所以對(duì)幼兒教育這份工作心存敬畏。在學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)則》之后，她更深刻的體會(huì)到，幼兒園教師不僅是對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更肩負(fù)著立德樹(shù)人、為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)者和接班人的神圣使命。在思想上更深刻的意識(shí)到了這份責(zé)任和使命，她把這份責(zé)任和使命更好的轉(zhuǎn)化到日常平凡和瑣碎的工作中。
以扎實(shí)學(xué)識(shí)，恪守己任
扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是幼兒園教師的基本素質(zhì)。在這三年的工作中，李xx一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。三年里，她認(rèn)真設(shè)計(jì)和組織每一次教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诿恳粋€(gè)活動(dòng)中都有所收獲。她用心創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓孩子們?cè)诔錆M人文氣息的環(huán)境中受到潛移默化的熏陶。
學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)則》后，李xx更要嚴(yán)格要求自己，不斷反思自身的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！焙玫睦蠋熅褪窃搭^涓涓的細(xì)流，慢慢地滋潤(rùn)著孩子求知的心田。她通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)成為能滋養(yǎng)孩子們的源頭活水，給孩子們更好陪伴和引導(dǎo)。
以規(guī)范行為，為師以德
幼兒園教師是幼兒人生的第一位啟蒙老師，是教幼兒如何做人的先行者，教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。孩子是一個(gè)家庭的縮影也同樣能折射出老師的影子，所以作為幼兒園教師，除了要具備專業(yè)的教學(xué)能力更要有高尚的師德師風(fēng)。
在xx市幼兒園工作，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到來(lái)自身邊同事的榜樣的力量。她們愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律，李xx以她們?yōu)榘駱訒r(shí)刻注意自己的一言一行，希望用專業(yè)知識(shí)給孩子們最好的引領(lǐng)，用自己的品行春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地滋潤(rùn)著身邊的每一個(gè)孩子，感召每一位家長(zhǎng)。在工作中，她踐行《準(zhǔn)則》，從點(diǎn)滴小事做起，努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)做到以德立身、以德立學(xué)、以德育德。
以仁愛(ài)之心，滋養(yǎng)童心
愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，幼教工作就是一份充滿愛(ài)的工作!與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幼兒園教師一樣，她用心實(shí)踐著愛(ài)的教育，認(rèn)真踐行《準(zhǔn)則》，在孩子們的心中點(diǎn)燃愛(ài)的種子，用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
她回想接班時(shí)，班里有一個(gè)父母離異的孩子。孩子的生活習(xí)慣不好，并且不愛(ài)說(shuō)話，內(nèi)向自卑。向家長(zhǎng)詳細(xì)了解了孩子的情況，知道父母離異后，打工在外，照管孩子的是親戚。為了讓他適應(yīng)幼兒園生活，讓他有安全感，李xx不僅給予他老師的溫暖和關(guān)愛(ài)，更尊重孩子的節(jié)奏，幫助他提高自理能力，建立自信心。從進(jìn)班開(kāi)始，就給了他更多的關(guān)注。每天如廁盥洗時(shí)，她總是耐心地教他穿褲子、系拉鏈、提鞋子，一直鼓勵(lì)他：“你真棒，我教一遍你就學(xué)會(huì)了!”每每聽(tīng)到這樣的話，孩子總是靦腆的笑。慢慢的，孩子能自己穿脫衣服了，能跟其他小朋友一樣做值日了……正是李xx老師的愛(ài)心和耐心，幫助他建立了自信，陪伴他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng)。她說(shuō)：“看到孩子臉上越來(lái)越多的笑容，看到家長(zhǎng)由衷的感激和欣慰，還有什么比這更幸福的事呢”
老師對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)什么轟轟烈烈的，這些愛(ài)藏在最平凡最質(zhì)樸的瑣碎小事中。老師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。
《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是每一位幼兒園教師都必須做到的`，李xx作為新時(shí)代的幼兒園教師，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助孩子扣好人生第一顆扣子。她爭(zhēng)做“四有”好老師，學(xué)習(xí)教育理念，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。在工作中弘揚(yáng)高尚師德，立足本職，潛心培幼育人，在瑣碎的生活中創(chuàng)造快樂(lè)，在平凡的崗位上追求卓越，在教育工作中體味屬于我們幼兒園教師的責(zé)任和幸福!
市班主任主要事跡篇六
田教師，2004年參加工作，從2009年至今一向擔(dān)任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在他的努力下，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前矛，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。自從擔(dān)任班主任以來(lái)，他就一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，應(yīng)對(duì)這些充實(shí)的工作生活，他真的無(wú)怨無(wú)悔！
一、善于組織和管理學(xué)生
作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我，這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便，并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
二、善于做學(xué)生的思想工作
他一向把學(xué)生的思想工作作為班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)進(jìn)取開(kāi)展“夢(mèng)想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立夢(mèng)想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
三、用愛(ài)心感染學(xué)生
作為班主任，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自我的小孩一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心具體體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。團(tuán)體活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，他認(rèn)為班主任的工作就是：1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵(lì)。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵
做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法，在做班主任工作以來(lái)，他虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自我的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。經(jīng)過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂職責(zé)目標(biāo)，定期評(píng)議考核。
2、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村中學(xué)留守孩比較多，利用校訊通不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師教育孩子的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情景，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，十分有利用班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。
幾年來(lái)，他確實(shí)取得了一些成績(jī)。但他深深的明白，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的大力支持和幫忙，離不開(kāi)全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，他堅(jiān)信他會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。
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市班主任主要事跡篇七
20xx年夏，她懷著對(duì)教育的無(wú)限鐘愛(ài)、對(duì)未來(lái)人生的美好期待，投身于濱湖教育這塊熱土，一干就是近十年。這十年，她把最美好的青春獻(xiàn)給了她摯愛(ài)的教育事業(yè)，把辛勤和智慧融入了三尺講臺(tái)。
浦老師認(rèn)為，“教育，就是無(wú)私的給予愛(ài)的過(guò)程，就是把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的過(guò)程”。她懷著這種信念，在班主任崗位上一干就是八年。她幾乎每天朝五晚十奔波于家和學(xué)校的路途上，晨曦和星月可以為證。她說(shuō)，“學(xué)生永遠(yuǎn)是我的天使，我會(huì)一直守護(hù)他們，愛(ài)護(hù)他們”?！澳幸粋€(gè)5歲的兒子，全班都知道。5歲的孩子，晚上9點(diǎn)或10點(diǎn)在干什么？想必被母親剛剛從電視機(jī)前拉出來(lái)，抑或是躺在父母懷中吵吵鬧鬧不肯睡去？但肯定不是坐在窗邊，看著時(shí)鐘等母親回家吧！每想起這，我總會(huì)有一種深深的愧疚和感動(dòng)。浦老師，您為我們傾注了多少心血，我也說(shuō)不清，只是知道有很多很多，多的我想為您的兒子抱怨，畢竟5歲的孩子是多么依戀他的母親啊?！边@段話來(lái)自于浦老師20xx年所帶高一14班的張升東同學(xué)寫給浦老師的一封信。qq上，學(xué)生親切的稱呼她“姐姐”，甚至開(kāi)玩笑的說(shuō)“老師，我也是您孩子??！”
“管理班級(jí)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、言傳身教對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！逼趾蠋熞运龂?yán)格而細(xì)膩的工作作風(fēng)，以及一絲不茍的工作態(tài)度，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可。20xx屆畢業(yè)生莊文星同學(xué)因?yàn)楦改鸽x異，性格孤僻，做事極端，還因?yàn)榇蚣苁艿搅藢W(xué)校的處分。浦湖太老師深入細(xì)致地做工作，和他交流談心，兩年多的循循善誘，把一個(gè)可能誤入歧途的孩子送進(jìn)了中國(guó)傳媒大學(xué)。收到錄取通知書的時(shí)候，莊文星的父親不禁感慨：“浦老師，我兒子和您有緣，他誰(shuí)也不聽(tīng)，就聽(tīng)您的話?！?BR> 20xx年是浦老師帶畢業(yè)班的第四個(gè)年頭，多年的工作經(jīng)歷為她積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。作為一名教育工作者，浦湖太老師以她樂(lè)觀積極的精神面貌帶動(dòng)和感染著她的每一個(gè)學(xué)生，在她的班里，永遠(yuǎn)洋溢著和諧的師生關(guān)系和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的各項(xiàng)考核中，所帶班級(jí)高三13班各方面都十分突出，一模、二模成績(jī)顯著。
在班主任崗位上的無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我付出，換來(lái)的是碩果累累：
20xx年，所帶的高一14班獲得了“濱湖區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年，所帶的高二13班獲得了“無(wú)錫市優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)；
20xx年5月，浦湖太老師經(jīng)學(xué)?？己送扑]參加“無(wú)錫市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”；
20xx年，所帶畢業(yè)班學(xué)生黃麗娜被評(píng)為“無(wú)錫市三好學(xué)生”；
20xx年，所帶畢業(yè)班學(xué)生楊志剛被評(píng)為“無(wú)錫市優(yōu)秀學(xué)生干部”。
20xx年工作以來(lái)，浦湖太老師也是勇挑重?fù)?dān)，一直擔(dān)任高一到高三的數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)。她的課細(xì)膩而生動(dòng)，能緊緊抓住學(xué)生的“心”。20xx屆畢業(yè)生胡夢(mèng)嘉這樣回憶浦湖太老師的課：“浦老師，您也許不知道，在高二以前，我有多么討厭上數(shù)學(xué)課，可自從您教了我，我又重新提起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。上您的課，我不覺(jué)得緊張，就像聽(tīng)您在講故事，娓娓道來(lái)，生動(dòng)而不失幽默。我數(shù)學(xué)不好，但我很愛(ài)數(shù)學(xué)?！?BR> 浦湖太老師還多次代表學(xué)校進(jìn)行公開(kāi)課展示和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
20xx年，參加濱湖區(qū)高中青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，榮獲貳等獎(jiǎng)；
20xx年，濱湖區(qū)公開(kāi)展示課《函數(shù)的表示方法》獲得一致好評(píng)；
20xx年，無(wú)錫市公開(kāi)展示課《函數(shù)的零點(diǎn)》獲得較高評(píng)價(jià)。
20xx是她第四年擔(dān)任高三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖說(shuō)有多年畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)兩個(gè)班的高工作量，尤其是面對(duì)兩個(gè)理化班及新的教學(xué)任務(wù)，浦湖太老師一點(diǎn)都不放松，她刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中注重以生為本，突出學(xué)生的“活動(dòng)”為主，讓學(xué)生做到“心動(dòng)”、“腦動(dòng)”、“手動(dòng)”、“口動(dòng)”、“互動(dòng)”，從而領(lǐng)會(huì)知識(shí)、掌握規(guī)律、產(chǎn)生探究的欲望。20xx年的高三一模、二?？荚囍兴鶐Ц呷?3班、高三9班成績(jī)突出，尤其是高三13班的數(shù)學(xué)成績(jī)躍居年級(jí)第一，同時(shí)于20xx年高考中喜獲豐收。浦湖太老師以她踏實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，獲得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
正是由于顯著的工作業(yè)績(jī)，浦湖太老師于20xx年獲得了“20xx—20xx學(xué)年度無(wú)錫市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。
浦湖太老師認(rèn)為，“不搞教科研的教師只能是教書匠”。在德育工作方面，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，廣泛閱讀班級(jí)管理的文章、雜志、書籍。論文《播下習(xí)慣的種子，收獲品格的果實(shí)》獲20xx年全國(guó)第十九屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)三等獎(jiǎng)；《創(chuàng)建班級(jí)文化，構(gòu)建精神家園》獲20xx年全國(guó)第二十屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)三等獎(jiǎng)。20xx年浦湖太老師繼續(xù)孜孜不倦的努力自我提升，考取蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士。
浦湖太老師堅(jiān)信，“教育是需要道德良知支撐的職業(yè)，選擇教育就是選擇敬業(yè)與奉獻(xiàn)”，正是有了這樣的信念，在班主任專業(yè)化道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)，她的教育人生也會(huì)愈發(fā)精彩！
市班主任主要事跡篇八
曹春媛同志于1994年7月參加工作，至今已經(jīng)整整了。她時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?，F(xiàn)被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
一、積極鉆研教學(xué)，精益求精
作為一名數(shù)學(xué)、語(yǔ)文任課老師，她精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。她所任教的班級(jí)，學(xué)風(fēng)積極向上。此外，她還注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革，在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。
二、深入班主任工作，嚴(yán)愛(ài)并濟(jì)
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。作為班主任，她愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子。她深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的幾分之一，卻是一個(gè)家庭的百分之百。她把所任班級(jí)的目標(biāo)確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛(ài)就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，給他們講道理，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤帶給家人的傷害；當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有所松懈時(shí)，找他們談心，掌握其思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于單親家庭的孩子和留守兒童，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至?xí)斐鲭p手去抱抱他們，她用實(shí)際行動(dòng)告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛(ài)你們！”。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，她常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立光榮榜激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)。同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展了“我有好習(xí)慣”、“革命傳統(tǒng)永流傳”、“愛(ài)讀書、讀好書”等主題班會(huì)，并通過(guò)歌曲、朗誦等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
二十年的教學(xué)生涯，她一直在堅(jiān)持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優(yōu)秀的！
市班主任主要事跡篇九
2012縣級(jí)優(yōu)秀班主任主要事跡
開(kāi)縣高橋小學(xué) 周群英
我擔(dān)任班主任已有十年，在這十年里，我工作踏實(shí)認(rèn)真得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作室艱巨而又重要的，從我當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力的為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我早來(lái)晚走，品嘗了作為班主任的酸甜苦辣，在與孩子們交往的過(guò)程中，我真切地感受到他們的熱情與可愛(ài)；在經(jīng)歷痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速的成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生可喜的成績(jī)；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生豐富的感情?；貓?bào)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔。
一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)童心
教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友，才能走進(jìn)他們的心靈。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。
2002年9月，我走上了教育崗位，擔(dān)任一所村校一年級(jí)的班主任。村里的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書，我跑遍開(kāi)縣的書店，為學(xué)生買課外書。學(xué)生的基礎(chǔ)不好，我利用周六上午的時(shí)間，無(wú)償補(bǔ)課。期末考試成績(jī)突出，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。第二年被調(diào)入中心校。
條運(yùn)動(dòng)外套給她穿上。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個(gè)下雨的下午，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘，不能趕過(guò)來(lái)上課。張建英同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘，獨(dú)自跑到宿舍，把同學(xué)接了上來(lái)。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了。從那以后，張建英融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。
二、為人師表、樹(shù)立榜樣
人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。 例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
三、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí)
分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開(kāi)設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。
在班級(jí)集體活動(dòng)方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽、作文比賽、講故事比賽等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——廖萬(wàn)興，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后，從此告別了零分。付英杰同學(xué)參加縣“第三屆中小學(xué)生誦讀大王選拔賽”榮獲三等獎(jiǎng)。
四、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”
后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對(duì)這樣的情況，我總是以 “寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：彭飚是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，六年級(jí)考試的時(shí)候，從不寫作文。要想改變他，打罵是行不通了，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候，我都會(huì)叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想，錯(cuò)在哪里。周一到周五，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí)，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí)，有時(shí)候他看著看著就睡著了，有時(shí)候跟我談心。學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心
扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陳小龍，是從外地轉(zhuǎn)來(lái)上學(xué)的孩子。高個(gè)子，沉默寡言。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候，唯有他不來(lái)報(bào)名。有的同學(xué)說(shuō)，他不想來(lái)上學(xué)了。得知情況，我趕到了小龍家，找到了他的父母。家長(zhǎng)說(shuō)：“他說(shuō)要去打工了，不想上學(xué)了，我們?cè)趺磩袼膊蝗ァ！遍L(zhǎng)談一番還是不起作用。第二天，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他，可還是不起作用。發(fā)課本了，我還是留下一份給他，叫學(xué)生為他送去。我再次去家訪。第三天，小龍終于來(lái)了。
我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色！
晴隆縣蓮城鎮(zhèn)寧交中學(xué) xx-x
參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷，在工作
中，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！
一、善于組織和管理學(xué)生
當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)
我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。
三、用愛(ài)心感染學(xué)生
時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵
科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是
設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)臵多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。 3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。 4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。 幾年來(lái)，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，離不開(kāi)我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！
2012年9月7日
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡
我叫王培東，參加工作15年， 有十余年的班主任工作經(jīng)歷，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前茅，多次受到學(xué)校的表彰。我想從下幾個(gè)方面把我的一些做法加以總結(jié)：
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的`愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。我每天總是早早來(lái)到學(xué)校，到教室里了解班里的情況，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開(kāi)；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng) ，大掃除，我和學(xué)生一起搞；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康；學(xué)生生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期 ，我班同學(xué)趙陽(yáng)波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時(shí)， 不小心被標(biāo)語(yǔ)牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來(lái)厘米長(zhǎng)而且深，我立即從辦公室里找來(lái)一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的傷口，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時(shí)，他疼痛萬(wàn)分，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到， 我才匆匆趕回學(xué)。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。自參加工作以來(lái)，我從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工、離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我班同學(xué)周學(xué)君來(lái)自農(nóng)村 ，通過(guò)她的談心錄我了解到她心里有點(diǎn)自卑，不敢和老師，同學(xué)交流。（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點(diǎn)子 ，加油，課余時(shí)間找他談心以減輕她的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，她變得自信了，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步上升?？吹剿淖兓业男睦镆彩怯芍缘馗吲d。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。為此 我在班里開(kāi)展了表?yè)P(yáng)活動(dòng)，做法如下： 同學(xué)們把自己的名字寫在一張紙上 ，放在一個(gè)袋子里，每次由班長(zhǎng)抽取一人 然后全班同學(xué)一起找這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并在班里說(shuō)出來(lái)，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)心里美滋滋 自信心大增。因此，同學(xué)們每周都期盼著表?yè)P(yáng)活動(dòng)，期待著自己被抽中 ，成為幸運(yùn)兒。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視班會(huì)的開(kāi)展。
五下午最后一節(jié)課 ，每次我先就班級(jí)一周的情況做一簡(jiǎn)要的總結(jié)，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員，開(kāi)展的活動(dòng)有主題班會(huì) ，有快樂(lè)讀書”活動(dòng)，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽， 演講比賽 ，有讀書交流展示活動(dòng)，有講故事，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作；每月讓學(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書”小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
作為一個(gè)班主任，雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛(ài)。我將加倍努力于班主任工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料
河洲鎮(zhèn)一中 王小容
我叫王小容，女，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任河洲鎮(zhèn)一中九年級(jí)（103）班班主任，九年級(jí)（103）、七年級(jí)（110）班數(shù)學(xué)教師。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁。，學(xué)生大部分是留守兒童，由于父母在外面務(wù)工，他們大多在校住宿，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。我自1997年擔(dān)任班主任以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)，所帶103班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，無(wú)論是在全校統(tǒng)考中，還是在全鎮(zhèn)統(tǒng)考及升學(xué)考試中，均取得優(yōu)異成績(jī)；班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第一名。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。。
負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到以身作則，做學(xué)生的表率。。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。作為班主任，我一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào)；每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng)；只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難；在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到：“學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母”。要讓學(xué)生成材，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雷文龍好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一次考試后，學(xué)生陳圓滿含淚水找到我說(shuō)不想上學(xué)了，了解才知考試成績(jī)不理想，是啊，一個(gè)數(shù)學(xué)打幾十分，排名200多名的學(xué)生要升入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)的多么浮皮渺少啊。我通過(guò)一下午談心鼓起了她學(xué)習(xí)的勇氣，在這次中考中順利升入了重點(diǎn)高中；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生郝成友有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè)讀書”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫心得 ；周五的讀書交流展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作；每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書”小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
科學(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績(jī)常常優(yōu)秀。在初三這一年中，學(xué)校的各種考試中，我班的各科成績(jī)每次都位居榜首，全校前十名的優(yōu)秀學(xué)生，我班就占了七個(gè)。雷陳林、雷杰、陳陽(yáng)等同學(xué)還在全市的奧賽中均取得了二等獎(jiǎng)。在中考中，我班有20人升入了重點(diǎn)高中。
幾年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年103班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
河洲鎮(zhèn)一中：王小容
2015年8月28日
市班主任主要事跡篇十
雷xx老師熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，具有以時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。自20xx年秋季學(xué)期以來(lái)，一直擔(dān)任104班的主任工作，在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：
一、勇于探索班級(jí)管理新模式
在班主任工作中，雷xx老師教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級(jí)管理工作扎實(shí)，對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育良好。同時(shí)，勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、班級(jí)口號(hào)等，建立民主、自主式的班級(jí)管理模式。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所帶班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出，曾多次獲得“文明班級(jí)”的稱號(hào)。
二、認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
三、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
四、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
五、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。
六、注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)?？傊?，雷xx老師在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績(jī)，相信她會(huì)在班主任工作道路上走得更好，更遠(yuǎn)。
市班主任主要事跡篇十一
從事教育工作崗位以來(lái)，她一向本著“學(xué)高為師，德高為范”的宗旨，在努力提升自我的同時(shí)，言傳身教。在日常的教學(xué)生活中，她愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生所想，積極為學(xué)生排憂解難，所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相容，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。所帶班級(jí)總能在學(xué)校舉行的團(tuán)體活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：
在班級(jí)管理上，采取以學(xué)生為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位，利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼘?duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都起著很重要的作用。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不是采用高壓政策來(lái)解決，而是經(jīng)過(guò)講事實(shí)，擺道理，動(dòng)之以情，曉之以理。使之心悅誠(chéng)服的理解。關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)，社會(huì)和有關(guān)方面的配合，構(gòu)成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生取得了良好的成效。
開(kāi)學(xué)第一天，她就組建好班委隊(duì)伍，發(fā)揮他們的作用。但班團(tuán)體是個(gè)大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以她采用“班規(guī)大家定”“班級(jí)人人管”，人人參與，人人負(fù)責(zé)。每次新學(xué)期開(kāi)始，利用班會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級(jí)量化，制定出本班規(guī)資料，包括學(xué)習(xí)，生活，紀(jì)律等各方面，之后制定出獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)執(zhí)行。因?yàn)槭菍W(xué)生自我制定的班規(guī)，他們比較樂(lè)于遵守，自我管理自我的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
愛(ài)是一泓清泉，滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，溫暖著冰冷的心靈；愛(ài)是一盞明燈，照亮期望的征程。她看到愛(ài)的力量，所以用心去做，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，她在生活、學(xué)習(xí)、心理、健康等方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，能拉近師生之間的距離，能感化學(xué)生的心靈，能得到學(xué)生的信任。一些同學(xué)之間的不睦，他們會(huì)找到她，幫他們恢復(fù)關(guān)系；一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的困惑，他們會(huì)找到她幫他們指明方向；一些同學(xué)在生活中的迷茫，他們會(huì)找她做引路人。在學(xué)習(xí)上她們是師生，在生活中她們是朋友。
作為一線教師，她勤勤懇懇，雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。幾年的教學(xué)中，她教過(guò)語(yǔ)文，化學(xué)，生物，歷史等課程，為了教好書，提高教學(xué)質(zhì)量，她鉆研教材，認(rèn)真的寫教案，寫反思，經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)豐富相關(guān)知識(shí)資料。不斷的改善自我的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事。在完成正常的教學(xué)任務(wù)之余，她努力鉆研教材，提升自我的教學(xué)本事，積極參加縣局舉行的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：2013年12月，獲得全縣數(shù)理化解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2014年3月，獲得全縣生物微課視頻競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2014年3月，獲得全縣化學(xué)微課視頻競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
市班主任主要事跡篇十二
牛xx老師是北京商貿(mào)學(xué)?；A(chǔ)部教師，數(shù)理化教研室主任。自1988年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。他熱愛(ài)班主任工作，在工作中嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)，講師德，重修養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展有針對(duì)性的思想道德教育，教會(huì)學(xué)生做人、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)、提高專業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。作為班主任，所帶班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)，班集體具有凝聚力和感召力;在班級(jí)管理中，注意培養(yǎng)學(xué)生勤奮、刻苦精神，讓學(xué)生明確學(xué)有一技之長(zhǎng)是對(duì)社會(huì)、家庭、自己負(fù)有的責(zé)任;他重視三結(jié)合教育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。牛xx老師在二十五年的工作中，積累了學(xué)生思想教育管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在班主任工作中取得了優(yōu)異成績(jī)，一次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任、所帶06級(jí)金融二班獲市級(jí)優(yōu)秀班集體。他是我校最優(yōu)秀的班主任之一。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好的教師形象
牛xx老師，具有高度的思想覺(jué)悟，高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，不斷用政治理論和教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的行為。多年擔(dān)任班主任工作，為人師表，積極參加教師進(jìn)修培訓(xùn)，主動(dòng)參與課改實(shí)驗(yàn)，不斷提高理論水平、管理水平和專業(yè)水平，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、主要措施
1、狠抓班級(jí)建設(shè)，樹(shù)立良好班風(fēng)
(1)規(guī)范制度抓細(xì)節(jié)
牛xx老師每接一屆學(xué)生，根據(jù)校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，建立班級(jí)規(guī)章制度，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。如學(xué)習(xí)方面明確：課前準(zhǔn)備、課上遵守紀(jì)律、課下學(xué)習(xí)、作業(yè)要求、早晚自習(xí)要求，請(qǐng)假要求及程序;生活方面：文明禮貌、儀容儀表標(biāo)準(zhǔn);衛(wèi)生方面：上到桌面、門窗、黑板，下到地面要求。制度要求后，認(rèn)真檢查，督促落實(shí)，反復(fù)抓、抓反復(fù)，直至形成良好的習(xí)慣。
(2)確立班級(jí)共同的目標(biāo)
在入學(xué)時(shí)，他注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。定期召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際制定自己的近期目標(biāo)、短期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)?！吧蠈W(xué)如上崗”，“目標(biāo)”是做任何事情的動(dòng)力，從現(xiàn)在起就要奮力拼搏，今天的努力便是你明天的奠基。在學(xué)校里要學(xué)好專業(yè)課，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，做一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，到社會(huì)上要成為一位有用的人，“目標(biāo)”使同學(xué)們向共同的理想奮斗。
2、狠抓三支隊(duì)伍建設(shè)
(1)注重班干部的培養(yǎng)與使用
班干部是班集體核心。牛xx老師在班級(jí)管理上建立新型的干部選舉、考評(píng)機(jī)制，面向全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗：1、民主推舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗——目的是大家認(rèn)可。2、定期考評(píng)——目的是培養(yǎng)。3、布置工作——目的是大膽使用，得到鍛煉。團(tuán)干部、班干部分工明確、職責(zé)明確、分工到人。逐步形成學(xué)生自己管理自己，老師在與不在一個(gè)樣。這一管理機(jī)制的建立，達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，人人是班里的主人，使學(xué)生的組織管理能力和主人翁意識(shí)得到普遍提高。
(2)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)，要成為合格的建設(shè)者，社會(huì)教育是學(xué)校教育的延伸，為使學(xué)生關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，他組織學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)。如參與“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”，開(kāi)展大討論，寫出心得。20xx年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的召開(kāi)，班級(jí)組織了啦啦隊(duì)、志愿者服務(wù)隊(duì)，親自感受奧運(yùn)精神;參加國(guó)慶游行方隊(duì);組建學(xué)雷鋒小組，為孤寡老人做好事等?；顒?dòng)的參與，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，了解了社會(huì)，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。參與的過(guò)程，也是學(xué)生自我教育的過(guò)程。
(3)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)
青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，團(tuán)員青年是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍。牛xx老師在團(tuán)員干部的培養(yǎng)和使用上，注重團(tuán)員青年的理想信念教育，定期召開(kāi)團(tuán)員主題教育活動(dòng)，使學(xué)生了解黨的歷史，讓學(xué)生暢談革命英雄事跡，通過(guò)系列教育活動(dòng)，班級(jí)有七名學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，期中06級(jí)金融事務(wù)二班王宏同學(xué)在20xx年被選為學(xué)生會(huì)主席，該同學(xué)在20xx年4月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
3、培養(yǎng)學(xué)生四種意識(shí)
即愛(ài)國(guó)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、文明意識(shí)、就業(yè)意識(shí)。牛xx老師常抓學(xué)生思想教育不放松，通過(guò)課堂、班會(huì)、開(kāi)展主題教育系列活動(dòng)，每周一的升旗儀式，要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、隊(duì)列整齊;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助;對(duì)待他人做到文明禮貌、誠(chéng)懇待人;不斷加強(qiáng)職業(yè)道德教育。
4、樹(shù)立正確專業(yè)思想，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)
(1)為學(xué)生成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)
中專學(xué)生的學(xué)習(xí)不同于高中學(xué)生，目的是就業(yè)，為此，他們?cè)谒哪甑膶W(xué)習(xí)中，必須要學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，掌握就業(yè)本領(lǐng)，以適應(yīng)社會(huì)的需要。牛老師在班級(jí)管理上，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主精神。如開(kāi)學(xué)初，確立班委會(huì)后制定班規(guī)：“教師在與不在一個(gè)樣 ”“班主任課與科任課一個(gè)樣”兩條班規(guī)。由學(xué)生干部制定班級(jí)工作計(jì)劃落實(shí)措施，并布置驗(yàn)收計(jì)劃的完成情況，認(rèn)真填寫工作計(jì)劃完成情況記錄表。工作中盡量發(fā)揮班干部的職能，使學(xué)生大膽工作勇于創(chuàng)新，班級(jí)日常事物在班干部的管理下井井有條。為培養(yǎng)學(xué)生興趣，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)興趣小組、學(xué)?；顒?dòng)，如：圖書館的管理、茶藝學(xué)習(xí)、禮儀小組、隊(duì)列比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等;其中06級(jí)金融二班隗xx同學(xué)代表學(xué)校參加北京市專業(yè)技能大賽，取得了優(yōu)秀成績(jī)，并被推舉代表xx市參加了全國(guó)技能大賽。在豐富多彩的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的技能、個(gè)性和特長(zhǎng)。
(2)開(kāi)展主題教育活動(dòng)
班規(guī)、班紀(jì)的制定，活動(dòng)的開(kāi)展，要與學(xué)校制度緊密結(jié)合，圍繞學(xué)校德育工作開(kāi)展主題班會(huì)，如“感恩教育活動(dòng)”，圍繞主題開(kāi)展為父母做一件小事，母親節(jié)、父親節(jié)送上一份禮物，教師節(jié)為老師寫一封信;為配合學(xué)校紀(jì)律大檢查，班級(jí)評(píng)比紀(jì)律標(biāo)兵、文明禮儀標(biāo)兵;為配合學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，班級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)百詞大賽、朗讀比賽、專業(yè)技能比賽等活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生調(diào)動(dòng)了積極性，懂得了孝敬父母、尊重他人，道德的培養(yǎng)落到了實(shí)處。
(3)班級(jí)教育與家庭教育相結(jié)合
他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想，總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子健康地成長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)建立學(xué)生檔案，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向他們介紹學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況;請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹培養(yǎng)學(xué)生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn);與家長(zhǎng)一起研究、探討教育孩子的最佳途徑。只要發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生狀態(tài)不太好或沒(méi)按時(shí)到校，他及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，有時(shí)回到家里無(wú)論多忙多累，只要家長(zhǎng)有電話，都會(huì)仔細(xì)，耐心地傾聽(tīng)和溝通。通過(guò)一系列的工作，他與家長(zhǎng)建立了一種既和諧又合作的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校和家庭的溝通，使家長(zhǎng)能夠更好的配合學(xué)校做好學(xué)生教育工作。
(4)、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想，引導(dǎo)學(xué)生形成穩(wěn)定的職業(yè)心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德 牛老師所帶班是金融財(cái)會(huì)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、技能操作以及職業(yè)道德的要求較其他專業(yè)高，實(shí)踐性也較強(qiáng)，因此，他很重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想、就業(yè)理想、實(shí)踐能力鍛煉方面的教育。一方面他利用班會(huì)及課余時(shí)間與學(xué)生交流對(duì)專業(yè)課的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生充分了解自己的專業(yè)，通過(guò)一些討論、辯論等活動(dòng)促進(jìn)專業(yè)教育和專業(yè)管理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)理想和職業(yè)道德觀念，請(qǐng)回畢業(yè)學(xué)生講授專業(yè)素質(zhì)在就業(yè)中的重要意義，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)。另一方面，從教學(xué)方面積極參與專業(yè)課的教學(xué)改革實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，使之符合職業(yè)崗位的需求，盡可能給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鞏固學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力。
三、主要成績(jī)
1、連續(xù)多年獲校級(jí)優(yōu)秀班集體;20xx年獲市級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)。
2、多次獲校級(jí)“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生”三文明獎(jiǎng)
3、獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)文藝匯演一等獎(jiǎng)
4、獲校級(jí)專業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)
5、該班學(xué)生積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)，主動(dòng)參加奧運(yùn)會(huì)、殘運(yùn)會(huì)啦啦隊(duì)。
6、有七名學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書;有三名學(xué)生獲校級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀干部任意，有一名學(xué)生獲市級(jí)三號(hào)學(xué)生榮譽(yù)。
總之，作為一名工作二十幾年的教師，牛xx老師在班主任工作崗位上，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，為教育學(xué)生做了大量的實(shí)效性很強(qiáng)的工作，取得了可喜的成績(jī)，為我校學(xué)生管理工作做出了積極貢獻(xiàn)。
市班主任主要事跡篇十三
教育格言：傾一腔熱血，鑄不朽師魂。
xxx，女，中學(xué)一級(jí)教師。麻丘中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，擔(dān)任班主任工作已九年，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出。5月，被評(píng)為“區(qū)骨干教師”；南昌市微課大賽獲得全市二等獎(jiǎng)，并多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)市級(jí)朗誦演講比賽獲獎(jiǎng)。
個(gè)人風(fēng)采：作為一位普通的青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，xxx以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾，關(guān)心每位學(xué)生，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，深入實(shí)際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。每接過(guò)一個(gè)班，她對(duì)學(xué)生的名字、愛(ài)好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。她時(shí)刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗(yàn)，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來(lái)，她所帶的班級(jí)總是文明、整潔，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)。她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請(qǐng)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時(shí)，也采用詢問(wèn)、商量的口吻進(jìn)行；教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛(ài)的電視節(jié)目等。
市班主任主要事跡篇十四
xxx，xx二中高中教師，20xx年畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，深得學(xué)生愛(ài)戴和家長(zhǎng)好評(píng)。
班主任是從學(xué)習(xí)、品質(zhì)、性格等各個(gè)方面影響孩子的人，在擔(dān)任班主任的八年里，xxx和孩子們一同經(jīng)歷了很多有趣的、感人的故事，其中最讓他有成就感的還是學(xué)生小欣的轉(zhuǎn)變。
小欣最初的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不理想，主要原因是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，相當(dāng)一部分精力都放在了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上了。xxx了解到這一情況后，便常常和小欣談話鼓勵(lì)她，讓她意識(shí)到腹有詩(shī)書氣自華，現(xiàn)階段要把有限的精力放在學(xué)習(xí)上，努力充實(shí)自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)一次次的促膝長(zhǎng)談，小欣的思想有了很大轉(zhuǎn)變。同時(shí)，xxx還從他任教的數(shù)學(xué)入手，一點(diǎn)點(diǎn)給小欣彌補(bǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的漏洞，又聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)老師，只要是一點(diǎn)的進(jìn)步就鼓勵(lì)她、表?yè)P(yáng)她，漸漸地，小欣的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
八年的班主任生活，讓xxx對(duì)工作更加得心應(yīng)手的同時(shí)，也逐漸總結(jié)形成了一套獨(dú)特的班級(jí)管理思路和育人理念。他認(rèn)為，良好的班級(jí)文化是激發(fā)學(xué)生潛能，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
在討論制定班級(jí)顯性文化時(shí)，xxx組織每位同學(xué)參與制定班級(jí)主流價(jià)值觀、班級(jí)口號(hào)、家庭公約，每位同學(xué)都能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓他們?cè)趨⑴c中加深了解，在制定中增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。在工作過(guò)程中，xxx明確認(rèn)識(shí)到班級(jí)待優(yōu)生比較多，學(xué)習(xí)氛圍略差，僅靠老師單抓個(gè)體，精力過(guò)于分散，效果不理想，需要學(xué)習(xí)小組的參與。xxx要求小組長(zhǎng)必須由競(jìng)選產(chǎn)生，能夠真正引領(lǐng)小組發(fā)展，小組成員和小組長(zhǎng)雙向選擇，班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、性格再進(jìn)行整體協(xié)調(diào)，確保每個(gè)小組人數(shù)保持在4到6人。然后小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論制定小組文化，創(chuàng)造有趣的組名、有意義的組訓(xùn)、小組發(fā)展的目標(biāo)等，并在組牌上公示。目前，xxx所教班級(jí)共建立了12個(gè)小組，小組長(zhǎng)每周會(huì)商一次，對(duì)較集中的問(wèn)題群策群力、共商解決。
xxx認(rèn)為，自主管理團(tuán)隊(duì)是班主任班級(jí)管理的助手，他們與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在一起，能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并把問(wèn)題解決在萌芽中，并保證班主任不在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，班級(jí)能夠良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
開(kāi)學(xué)初，xxx組織全班同學(xué)用競(jìng)聘方式選出常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)支書及7個(gè)自主管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，團(tuán)隊(duì)責(zé)任人和所有同學(xué)雙向選擇，班主任科學(xué)協(xié)調(diào)，確定團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成。每個(gè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造工作標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收機(jī)制，所有達(dá)標(biāo)驗(yàn)收機(jī)制由全班同學(xué)討論、民主表決通過(guò)后執(zhí)行。團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，內(nèi)化工作標(biāo)準(zhǔn)，高水平落實(shí)到位，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，能夠帶動(dòng)全班同學(xué)一起高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)日常工作任務(wù)，并達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。各團(tuán)隊(duì)一周達(dá)標(biāo)驗(yàn)收結(jié)果匯總?cè)坑?jì)入周末小組晉級(jí)評(píng)價(jià)績(jī)效量化，由常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)支書帶領(lǐng)7個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖組織周末晉級(jí)評(píng)價(jià)。
市班主任主要事跡篇十五
劉老師是學(xué)校的骨干教師，該劉老師從事班主任工作已有多年，非常熟悉班級(jí)建設(shè)和學(xué)生工作規(guī)律，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高；愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難；工作成績(jī)突出，多年被評(píng)為市“優(yōu)秀教育工作者”、“先進(jìn)班主任”等光榮稱號(hào)，所擔(dān)任的班多次被評(píng)為市“三好班組”。現(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作
從參加工作至今，該劉老師已有九年班主任工齡。在班級(jí)管理上，采取以學(xué)生為主體，堅(jiān)持把德育放在第一位。利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗鼘?duì)三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框，該劉老師就聯(lián)系實(shí)際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，該劉老師不是采用高壓政策來(lái)解決，而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使之心悅誠(chéng)服的接受。
二、優(yōu)選班干部、找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
火車跑得快，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，選拔和培養(yǎng)好干部是班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外，該劉老師還通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開(kāi)展一些專題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果。
三、對(duì)學(xué)生一視同仁、平等相處
有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽(tīng)話的孩子。但是，我們面對(duì)的不是一個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子，我們的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因?yàn)樗遣钌荒蜔瑖?yán)加指責(zé)；也不能因?yàn)樗呛蒙b作不看見(jiàn)。這樣，會(huì)使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此，我們?cè)趯?duì)待差生和好生時(shí)要堅(jiān)持平等原則，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。09（2）班的樊丁華是個(gè)留級(jí)生，該生平時(shí)經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué)，且生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)，習(xí)慣非常差。但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈等。為此該劉老師充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也上了新臺(tái)階。
四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠(chéng)相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為，老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的，我要你怎樣你就怎樣。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對(duì)立狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、能力的培養(yǎng)。因此，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，使之樂(lè)于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。09（2）班的黃波嵐是個(gè)單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn)，該劉老師主動(dòng)找她聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫助，在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意、提醒她。后來(lái)在一次閑聊中，她跟該劉老師說(shuō)：“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說(shuō)話，其實(shí)你很親切”；韋海玉是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對(duì)好學(xué)生偏心，當(dāng)我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時(shí)，我知道我錯(cuò)了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師看到一個(gè)全新的我。”看到和聽(tīng)到這些肺腑之言，該劉老師認(rèn)識(shí)到一位班主任“身正為范”的重要性。