在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
綜述性論文格式篇一
綜述論文是一種對某一領域或某一問題進行綜合性、批判性的分析和總結的論文形式。在寫作綜述論文時，需要注意論文的結構和格式，以確保文章的清晰連貫和邏輯嚴密。筆者在學習和寫作綜述論文過程中，總結了一些心得體會，在這里與大家分享。
首先，在寫作綜述論文之前，我們需要明確論文的主題和范圍。一個明確的主題可以幫助我們更好地組織文章，避免文章內容過于散漫和雜亂。在選擇主題時，我們可以根據(jù)個人的興趣和所在研究領域的熱點來確定。同時，我們還需要明確論文的范圍，確保我們可以在有限的字數(shù)內對該主題進行綜合而深入的分析。
第二，在綜述論文中，我們需要確保論文的結構清晰、邏輯嚴密。常見的綜述論文結構包括引言、文獻綜述、討論和結論等部分。在引言中，我們需要明確闡述研究目的和重要性，并提出我們的研究問題。接著，在文獻綜述中，我們需要系統(tǒng)地介紹和評估相關文獻的研究結果和方法，分析不同研究之間的聯(lián)系和差異。在討論部分，我們可以總結和評論前人的研究成果，并提出自己的見解和建議。最后，在結論部分，我們需要對整個綜述進行總結，并提出進一步研究的方向。
第三，在寫作綜述論文時，我們需要充分利用和引用相關的文獻資料。文獻綜述是綜述論文的核心，而引用正確的文獻可以增強我們論文的可信度和權威性。在選擇文獻時，我們需要注意文獻的質量和可靠性，盡量選擇近幾年發(fā)表的高水平的學術期刊和會議論文。在引用文獻時，我們需要遵循論文寫作的規(guī)范，正確使用引文格式，并在文章末尾列出參考文獻，以便讀者查閱。
第四，在綜述論文中，我們需要進行批判性思考和分析。綜述論文不是簡單地對文獻進行羅列和介紹，而是對前人的研究進行評價和分析，提出自己的見解和貢獻。在進行批判性分析時，我們可以對文獻中的實驗方法、數(shù)據(jù)分析以及研究結果進行評價，探討其優(yōu)點和不足之處，并進一步提出改進的建議。通過這種批判性思考，我們可以增加文章的學術價值和創(chuàng)新性。
最后，在寫作綜述論文時，我們需要注重語言的表達和文筆的流暢。綜述論文是一種學術論文，因此我們需要使用準確和規(guī)范的學術語言，避免使用過于口語化或非正式的詞語。另外，我們還可以通過使用恰當?shù)倪^渡詞和連接詞，使文章的段落之間更加連貫和流暢，增強文章的可讀性和吸引力。
總之，在寫作綜述論文時，我們需要明確論文的主題和范圍，確保論文的結構清晰、邏輯嚴密，充分利用和引用相關的文獻資料，進行批判性思考和分析，注重語言的表達和文筆的流暢。希望這些心得體會對大家在寫作綜述論文時有所幫助。
綜述性論文格式篇二
一、文獻綜述的分類
文獻綜述有兩種，一種是“大綜述”，就一個領域的文獻的總結。另一種是“小綜述”。這個綜述的目的主要不是為了向其他人介紹前沿，而是為了推出自己的論述和模型，是以述帶論，就是說明現(xiàn)有的'研究狀況如何，缺在哪里，我準備做的貢獻是什么。所以，這種綜述并不強求非常全面細致，而應該側重介紹與自己的研究直接相關的文獻。
二、綜述的寫作過程和方法
1、選題和搜集閱讀文獻
撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種算法、一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定。
2、格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。
三、綜述選題原則
1.選擇的專題或領域：
2.注意選題與作者的關系：
3.題目要具體、明確，范圍不宜過大．切忌無的放矢，泛泛而談。
4.選題必須有所創(chuàng)新，具有實用價值。
四、綜述的基本寫作要求
2.以評述為主，不可羅列文獻；
5.如果文獻綜述是為開題報告作準備，整篇文章建議為漏斗狀結構，即“有什么研究進展，問題是什么，怎么找方向”。
注意事項
由于文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻綜述時應注意以下幾個問題：
1.搜集文獻應盡量全。
2.注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。
3.引用文獻要忠實文獻內容。
4.參考文獻不能省略。
綜述性論文格式篇三
綜述論文是一種對已有研究成果進行歸納、總結和分析的學術寫作形式，它的組織結構和格式對于讀者的閱讀和理解起著非常關鍵的作用。在撰寫綜述論文時，我積累了一些心得體會，包括確定主題，收集文獻，分類和歸納，組織結構和格式等方面的經(jīng)驗。本文將從這五個方面展開探討，希望能對讀者的綜述論文寫作提供幫助和啟發(fā)。
首先，確定一個明確的主題是綜述論文的基礎。在選擇主題時，應該選擇一個具有研究價值和重要性的領域，并對該領域的文獻進行充分了解。一個好的主題應該具有清晰的研究目的和研究問題，并且與已有的研究成果相輔相成。在確定主題后，還需要明確綜述論文的范圍和限制，以確保寫作的詳盡和準確。
其次，收集高質量的文獻素材是寫作綜述論文的關鍵。在收集文獻時，應采用多種途徑，如數(shù)據(jù)庫檢索、手動查閱期刊和參考他人推薦等方法。在選擇文獻時，應該注重文獻的質量和權威性，優(yōu)先選擇來自于重要學術期刊、學術機構和權威數(shù)據(jù)庫的文獻。在收集文獻時，應該按照主題和研究問題的關聯(lián)度進行分類整理，并制定一套標準化的文獻收集和管理系統(tǒng)，以便于后期的整理和引用。
第三，分類和歸納是綜述論文寫作的重要環(huán)節(jié)。在整理收集的文獻素材時，應該將其按照研究目的和問題進行分類和歸納。通過比較和分析不同研究的方法、數(shù)據(jù)和結論，找出其共同之處和差異之處，并形成綜合的結論和評價。在分類和歸納時，還可以采用綜合性和分析性的方法，即將相似的研究結果合并為一個大類，同時注意強調和分析每個類別下的細節(jié)和不同之處。
第四，合理的組織結構是一篇綜述論文的靈魂所在。在寫作綜述論文時，應該根據(jù)研究的發(fā)展順序和邏輯關系進行組織和安排。一般而言，綜述論文包括引言、文章主體和結論等部分。在引言中，應該明確闡述研究目的和問題，并簡要介紹相關背景和方法。在文章的主體部分，應該按照分類和歸納的結果結構化地論述每個研究領域的文獻和研究成果，并注意進行比較和分析。在結論部分，應該對整個綜述論文的主要結論和發(fā)現(xiàn)進行總結和評價，并提出進一步的研究方向和問題。
最后，格式的規(guī)范與準確對于一篇綜述論文的質量和可讀性有著決定性的影響。在撰寫綜述論文時，應遵循學術論文的基本要求，并關注細節(jié)和規(guī)范性。在引文和參考文獻的標注上，應該嚴格遵循所采用的學術規(guī)范，如APA、MLA或Chicago等。在段落和篇章的組織上，要注意邏輯的連貫和條理性的展示。此外，還應注意語言的準確性和準確性，避免使用模糊和不準確的表達方式。
綜述論文寫作從主題的選擇到收集文獻，再到分類歸納和組織結構的設計，最后到格式的規(guī)范和準確，都需要我們投入大量的時間和精力。但只有通過積累經(jīng)驗，不斷總結和探索，我們才能寫出優(yōu)秀的綜述論文，并為已有的研究成果和學術領域做出有意義的貢獻。希望本文所述的經(jīng)驗和心得能對讀者在綜述論文寫作方面提供一些參考和啟發(fā)。
綜述性論文格式篇四
1建立信息化實施配套的專家組
醫(yī)院信息化實施，牽涉到許多專業(yè)的理論知識，諸如醫(yī)學影像、檢驗、臨床醫(yī)學、醫(yī)院藥學、醫(yī)學法律等，衛(wèi)生部對各專業(yè)都有嚴格的要求，非本專業(yè)人員一般對這些要求不了解?，F(xiàn)代醫(yī)院的信息化，不光是實現(xiàn)院內的財務系統(tǒng)，更要在遵循國家法律、法規(guī)的前提下，實施“臨床信息”管理系統(tǒng)。這就要求各相應專業(yè)，有相應的專家團隊把關，維護各專業(yè)的基礎數(shù)據(jù)和標準。軟件工程實施人員對各專業(yè)知識知之甚少，主要是從計算機軟件方面配合實施，并提供他們在其他醫(yī)院實施的方案作為參考。實施中如有專家組討論決定，可以快速提高可行性與實施進度，減少差錯并少走彎路。
2醫(yī)院各科室密切配合實施，維護好基礎數(shù)據(jù)
信息化工程是一個綜合工程，需要大量的基礎數(shù)據(jù)才能運行。蘭州市第一人民醫(yī)院實施的是杭州創(chuàng)業(yè)的hi版本系統(tǒng)，數(shù)據(jù)字典多達上百個，這其中有許多和臨床密切相關。諸如:icd―10疾病和有關健康問題的國際統(tǒng)計分類編碼，icd―9手術編碼信息等。還有些數(shù)據(jù)因醫(yī)院所在省份不同會有所差異，如醫(yī)院收費項目價格，醫(yī)保報銷限額標準與醫(yī)保藥品甲乙分類，病人來源的歸屬地等。相關科室應根據(jù)醫(yī)院當?shù)氐木唧w情況，準備好需要的數(shù)據(jù)，有國家標準的，一定要采用國家標準，否則影響病種上報。
2．1hi
his系統(tǒng)是醫(yī)院信息化的基礎平臺，醫(yī)院大部分的公用模塊都需要在his系統(tǒng)基礎上運行或與his系統(tǒng)連接運行，公用數(shù)據(jù)大部分需在his中維護，如大到醫(yī)院的科室、人員的權限;小到藥物使用頻次、用法等均需在his中給予維護，his是各模塊運行的基礎，信息化最基礎的工作，首先是維護好his平臺的基礎數(shù)據(jù)。
2．2li
lis系統(tǒng)是醫(yī)學檢驗系統(tǒng)，應根據(jù)檢驗項目的分類，維護對應的檢驗室、組，并維護各檢驗室、組開展的對應項目組套，對正常范圍和危急值做出明確的標定，結合條碼系統(tǒng)，制定對應的檢驗流程。lis系統(tǒng)的信息共享，可以借助his平臺實現(xiàn)，其也是信息共享中最先實現(xiàn)的功能。
2．3ci
新的his系統(tǒng)，采用醫(yī)囑與收費同步進行的方式，醫(yī)囑與收費項目有一定的對應關系，同時醫(yī)囑不等同于收費項目。臨床各科室應根據(jù)本科室疾病特點，制定科室醫(yī)囑名稱，并對應好收費項目，維護好醫(yī)囑組套，包括不計費用的文字醫(yī)囑等。根據(jù)各醫(yī)院的特點，建議醫(yī)囑組套中不應包括醫(yī)用材料和藥品，以免發(fā)生因材料、藥品廠家或價格變動，需要改動醫(yī)囑組套的情況。
2．4pac
pacs系統(tǒng)是實現(xiàn)醫(yī)院影像共享的途徑，臨床科室可根據(jù)pacs系統(tǒng)，完成病人影像資料的會診、診斷，借助遠程會診平臺，甚至可以完成遠程會診。其投資費用較高，需在硬件上有較大投入，增加存儲、配備專業(yè)的高分辨率顯示器，蘭州市第一人民醫(yī)院該模塊已規(guī)劃，未進入實施階段。
2．5cpr(電子病歷系統(tǒng))
新型的電子病歷系統(tǒng)，大都采用的結構化元素的病歷系統(tǒng)，其也是將來電子病歷發(fā)展的方向，為病歷質控自動化打下了基礎。各臨床科室應根據(jù)科室病種的具體特點，制定各科對應病種的入院記錄(主要是在查體上有較大差別)，設計好必要的結構化元素，做好各病種的入院記錄模板，并做好各科室醫(yī)學知情同意書文件模板，可參考北大醫(yī)院的知情同意書，并根據(jù)各醫(yī)院具體情況制定。
2．6病歷質控、臨床路徑系統(tǒng)
病歷質控系統(tǒng)分為病歷時限質控、內容質控兩大部分，時限質控主要針對全院病歷書寫時限來進行。有許多時間點的設定問題需要統(tǒng)一和維護，還有可替代病歷類別，再有消息提醒的時間確認。如入院記錄在病人入院狀態(tài)發(fā)生后，8小時內完成，提前2小時消息提醒，沒有可替代病歷類別。如果超時會被系統(tǒng)鎖定，不能書寫，只有通過超時申訴、解鎖處理后，才能繼續(xù)書寫病歷，但所有的`過程都會被計算機記錄下來。病歷內容質控又分為運行病歷質控和終末病歷評審，包含三級評分制度。病歷質控需要維護各質控節(jié)點內容缺陷類別及明細，可參考三甲醫(yī)院病歷內容缺陷質控，缺陷內容及扣分標準明細，科室質控作為一級質控，質控員為二級質控，終末評審為三級質控。電子質控系統(tǒng)可以監(jiān)測到關鍵元素是否缺失，元素填寫是否完整;但填寫內容是否合理，質控系統(tǒng)暫無法判定，需要病歷質控人員檢查完成。臨床路徑需要維護路徑病種、關聯(lián)疾病、入徑病種的具體路徑內容(包括每天的診療工作、護理工作、重點醫(yī)囑等內容)，可參考衛(wèi)生部臨床路徑表制定，完成路徑以后，路徑系統(tǒng)可完成詳細的路徑統(tǒng)計情況(包括延遲、應入徑數(shù)和入徑比、變異等)。
2．7護理系統(tǒng)
護理系統(tǒng)是臨床信息的重要組成部分，需要維護護理記錄元素和模板、體溫單、生命體征記錄單等的內容、格式等，并可實現(xiàn)與醫(yī)生站信息共享。以上均是醫(yī)院信息系統(tǒng)包含的內容，還有許多模塊將不在論述，如手麻系統(tǒng)、抗菌藥物管理系統(tǒng)等，都需要維護很多基礎的數(shù)據(jù)，才能順利運行。
3實施試點
醫(yī)院信息化工程對很多醫(yī)院來說都是新的挑戰(zhàn)，醫(yī)院一般缺少計算機與醫(yī)學雙科的人才，即使做好充分的準備工作，也可能疏漏很多細節(jié)。如果同時全面鋪開，很可能引起混亂，造成患者就醫(yī)不便。我們的做法是每上一個主要模塊，先在測試庫中運行，測試成功后選一個科室，在正式系統(tǒng)中試運行，技術支持全面跟進，及時收集出錯、需改進信息，組織專家組論證、制定合理流程，及時做出相應調整，如此反復循環(huán)，直至模塊運行中再無較大問題出現(xiàn)，做全院推廣。
4信息反饋收集
his軟件是計算機工程人員和醫(yī)務人員合作開發(fā)的醫(yī)療系統(tǒng)軟件，由于種種原因，軟件很多細微方面不能貼合醫(yī)院的實際情況，甚至出現(xiàn)錯誤。這些問題，只有在系統(tǒng)全面運行過程中，才能慢慢顯現(xiàn)出來，計算機部門應及時收集好臨床一線反饋的信息，經(jīng)專家組論證后，在流程中或是系統(tǒng)中加以改進。
5容災、備份
醫(yī)院信息系統(tǒng)，關系到廣大患者的醫(yī)療、安全、經(jīng)濟等各個方面，一旦出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失，不僅影響醫(yī)院的經(jīng)濟收入，更為重要的是直接影響病人的治療與安全，要充分意識到信息數(shù)據(jù)的重要性，做好數(shù)據(jù)備份工作，甚至應該是數(shù)層備份系統(tǒng)。
綜述性論文格式篇五
前言部分主要目的是讓研究者和讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。其撰寫的主要關鍵點：研究的目的、綜述的范圍、扼要說明有關主題的研究現(xiàn)狀或爭論焦點等等有關信息，當然，并不是一一列舉出所有關鍵點，要根據(jù)研究的需要有所強調即可。
在撰寫實踐當中，這一部分內容經(jīng)常被遺漏，為了強化這一部分撰寫的要求，我們通過幾個案例的分析，進一步理解與把握。
例一：《集體備課》文獻綜述的前言
集體備課是教研活動的基本形式之一。隨著新課程改革的深入，集體備課日益受到學校、教師、研究者的關注。在應用這一教研模式過程中，很多問題凸現(xiàn)出來。關于集體備課的討論也日益激烈起來（以上提出了研究的需要）。為了使集體備課更好地為教育教學服務，我們對國內現(xiàn)有的有關集體備課的文獻進行了閱讀、篩選、分析、歸納，試圖從集體備課的概念、集體備課的操作模式、集體備課的爭議、集體備課的研究動向等方面將有代表性的觀點進行梳理，綜述如下……（提出了綜述的范圍）
這個文獻前言部分主要概括了“研究意義、綜述范圍”。
例二：《轉化學習困難學生對策研究》文獻綜述的前言
這篇文獻綜述的前言雖然簡短，但扼要說明了研究現(xiàn)狀及焦點問題。
例三：《區(qū)域學校發(fā)展性督導服務機制研究》文獻研究綜述的前言內容
在以往發(fā)展性督導工作中，督導為學校發(fā)揚成績、改進不足、解決困難、提高辦學水平作出了不少有益學校發(fā)展的服務工作，得到了基層學校的好評。但是，由于長期以來受督導控制論思想的影響，人們在監(jiān)督與指導、監(jiān)督與服務之間關系的認識上一直存在著一定誤區(qū)，督導服務工作在服務意識、方式方法上還需要有較大的轉變和改進。特別是在發(fā)展性教育督導評估過程中，督學如何從“居高臨下”的“你做我評”轉變?yōu)椤叭谭铡比孕枰覀冊趯嵺`中不斷地研究、實踐、總結、創(chuàng)新（研究意義），為此，我們立足于上述督導實踐中仍未解決的問題，啟動了《區(qū)域學校發(fā)展性督導服務機制研究》，旨在使發(fā)展性教育督導工作能更好地為學?？沙掷m(xù)發(fā)展服務（研究目的）。為了對本課題研究的歷史、現(xiàn)狀、前景有一個全面了解，我們對國內外現(xiàn)有的研究文獻進行了閱讀、篩選、分析、歸納，試圖從“如何形成督導服務觀、如何確立督導服務觀、怎樣踐行督導服務觀”等研究思路將有代表性的觀點進行梳理（綜述范圍），現(xiàn)將主要文獻研究內容綜述如下：
這個文獻前言部分主要概括了研究目的、研究意義及綜述范圍。
從以上三個寫作案例可以看出，前言部分撰寫的內容主要依據(jù)研究的實際需要，有選擇地凸現(xiàn)了“研究的目的、綜述的范圍，扼要說明有關主題的研究現(xiàn)狀或爭論焦點”等要求。當然，你也可以根據(jù)你研究的需要，對專題研究的內涵、撰寫意圖作簡單闡述。
可按年代順序綜述
可按發(fā)展階段綜述
可按不同主題（問題）進行綜述
可按不同的觀點進行比較綜述
不管你采用什么樣的撰寫格式，這一部分關鍵是要闡明有關研究的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向預測三方面的內容，以及你對這些研究的簡單評述。這一部分內容是文獻綜述的主干，如何把握這一部分的內容顯得尤為重要，但這一部分出現(xiàn)的問題也比較多，如：在文獻綜述中，經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤就是介紹一個作者的觀點，然后是另外一個作者，接著又是下一個作者……那么如何來避免這類問題的發(fā)生，那就是要學會使用簡單的連接詞。
1、串聯(lián)觀點相似的詞語
也是，另外，再者，同樣地……
分析：“國外對自主評價的表述有多種，一種較為突出的觀點”這是一種寫作手法，有關主題研究的觀點可能很多，你不能把所有觀點都羅列出來，可以把較為突出的觀點寫出來進行分析即可；“戴林·哈蒙德darlinghammond)也有相似的。觀點，”這是一種承上啟下的連接句，可以看出文中很自然地用了“也”連接詞。
2、串聯(lián)不同觀點的詞語
然而，相反地，從另一方面來說，雖然如此……
分析：多數(shù)學者認為……對多數(shù)相同觀點的內容進行概括；“然而……”表示轉折，突出了另一種不同的觀點或聲音。
3、作者本人觀點的表述
可以貫穿在文獻的主題部分，在敘述每個問題或觀點之后，隨時發(fā)表自己的看法。所謂本人觀點其實就是要用自己的理解和語言對文獻進行總結、評述。
例如：……綜合及比較以上不同的各種界定，筆者認為“校外教育”從以下幾方面可以達成共識：(1)“校外教育”是在學校教學計劃之外，在課余時間開展的教育活動。(2)“校外教育”的對象是少年兒童。(3)“校外教育”對中小學學生的成長都具有及其重要的作用與影響。
4、一些常用句型
這些句型實際上是告訴你的讀者你對資料是做過分析的。另外，你還可以使用“明確地”，“通常地”或者“一般地”這樣的字眼來表明某一學者研究的程度，或者使用“因此”，“也就是說”，“比如說”等字眼來舉例。這樣就可以保證你是在對資料進行總結，而非簡單地描述在你所研究的領域中已經(jīng)取得的成果。
既要肯定前人為該領域研究打下的研究基礎；同時要說清前人研究的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值，最后還要提出自己的建議。
一般為展望結構，如果是開題報告前的文獻綜述，需要把想做什么闡述清楚。
例一：《對中小學內部管理制度建設模式的研究》中的綜述內容
綜觀上述研究，國內外教育管理學界在教育行政管理體制、校長負責制、教育政策法規(guī)等方面所進行的大量研究，為本課題的研究提供了一定的研究基礎（肯定已有的研究）。但是關于學校內部管理制度建設方面的專門研究還相對較少，主要局限于以下幾個方面的研究或討論……等等。并且，令人遺憾的是，這些研究的理論深度相對不夠，沒有在制度建設的基本理論方面進行較為深入、系統(tǒng)地論述，比如：制度到底是如何產(chǎn)生的、影響制度執(zhí)行效果的因素有哪些……等等。（點出研究的不足）
點評：作者較好地做出了批判性總結。
例二：《校外教育研究》文獻綜述
……以上觀點無論是在理論上還是在實踐上，對“校外教育”的建設及發(fā)展都具有很好的導向作用。（肯定已有研究）但是他們的思考都較偏向于“校外”這個活動區(qū)域，沒有聯(lián)系到學校教育來考慮“校外教育”。（點出研究的不足）筆者認為要更好地開展“校外教育”，必須還要依靠學校教育。盡管兩者在本質上具有不同的特質，但是兩者在對學生教育這個前提上，是相輔相成，缺一不可的……（提出進一步研究方向）
點評：作者不但作出評判性總結（既肯定又點出不足），對此還提出了自己的觀點。
參考文獻部分雖然放在文末，但卻是文獻綜述不可缺少的一部分。因為它的撰寫不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。這里主要根據(jù)實踐中易犯的錯誤，提出了要注意的事項。
參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤，并且格式要規(guī)范。
參考文獻的引用數(shù)目，期刊一般限定在20條以內，最多不能超過30條，不是越多越好；時間上資料以3-5年為宜，也不是時間越久遠越好。
參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。
搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。
收集資料要瞄準主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要人物的觀點等。
綜述性論文格式篇六
綜述性論文的結構:綜述性論文基本由前言（引言）、正文、結論和參考文獻四大部分組成。前言（引言）：簡要介紹所綜述的課題，研究目的及意義。
正文：是綜述的主體部分，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜
述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述
結論：結論是綜述的結束語。一般包括研究的結論，本課題研究的意義，存
在的分歧，有待解決的問題和發(fā)展趨勢等，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
參考文獻：注明作者所引用的資料。
綜述性論文的寫作步驟:選題這是文獻綜述的關鍵，選題要有明確的目的，一般選題都是近
年進展較大而切合實際將要的課題。文獻以近3—5年學術性期
刊的論文為主。
收集和閱讀文獻主題確定后，就要有針對性地廣泛收集文獻資
料，在閱讀后，根據(jù)需要和內容，決定材料和取舍。
一個寫
作提綱，以便將主題與材料加以安排和組織。
成文和修改（定稿）擬好提綱后，明確構思，可以進一步組織材料、寫成文章，對寫好的文章草稿要進行多次修改，才能定稿。
綜述性論文寫作過程中應注意的相關問題：搜集文獻應盡量全面、可靠
選題范圍不能過于寬泛
注意不能生搬硬套，對知識缺乏再創(chuàng)造和概括
綜述性論文格式篇七
2、論文題目：三號、加粗、居中
正文大標題：小四、加粗、頂格
3、作者：xxx五號、居中，專業(yè)：xxx
4、摘要、關鍵詞：五號、加粗、頂格
5、正文、參考文獻：五號、1.25倍行距
6、頁腳：插入頁碼，居中，奇偶頁均同
樣例：第1頁（共4頁），小五號
7、頁邊距設置：默認上、下：2.54cm；左、右：3.17cm
8、基本格式：
（1）標題的層次
一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一)(二）……”來標識，三級標題用“1.2.…”來標識、四級標題用“(1)(2)…”來標識。
（2）插圖和表格
插圖的圖續(xù)、圖題應放在插圖的下方，居中排印。
表格的表頭、表題應放在表格的上部，居中排印。
（3）公式
公式應單占一行并居中排印，末了不必加標點符號；一行如有兩個以上式子的，可用標點符號隔開，解釋公式中的變量應以“式中：”作為標識，左頂格排印。其基本格式為：
x+y=c
式中：x代表……；y代表……；c代表……。
（4）數(shù)字文稿中的純數(shù)字，應用阿拉伯數(shù)字表示。
（5）注釋
明確注釋與參考文獻的區(qū)別，參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目，集中排列在文末。
注釋是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，排印在該頁頁腳。參考文獻序號用方括號標注，注釋用數(shù)字加圓圈右上角標注。
（6）參考文獻在文內的標注格式
采用順序編碼制時，對引用的文獻，按它們在論文中出現(xiàn)的先后用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，將序號置于方括號內，并視具體情況把序號作為上角標，或者作為語句的組成部分。
在引用參考文獻的地方加標記。這個標記是用方括號括起來的阿拉伯數(shù)字，其中的阿拉伯數(shù)字是文獻的順序號。比如，在引用第25個文獻的地方所加的標記為[25]。
給文獻編序號要根據(jù)以下兩點：一是只有文獻第一次在文中出現(xiàn)時才編序號，換句話說，一篇文獻只有一個序號，即使某文獻在文中被多次引用，但在幾個引用處都要標注同一個序號。二是以文獻第一次出現(xiàn)的前后次序，從1開始連續(xù)編序號。例如，第一個第一次出現(xiàn)的文獻，序號為1；第二個第一次出現(xiàn)的文獻，序號為2；……。
如果文獻的作用是對正文作解釋，標注時文獻序號連同方括號都要使用比正文字號小，并把它們放在右上方（作為上角標）；如果文獻是作為句子的成分出現(xiàn)在正文之中，標注時文獻序號連同方括號的字號要與正文的字號相同，并且把它們作為正文的一部分來書寫（位置與正文平齊，不做為上角標），另外要注意的是一定要方括號前面加上“文獻”兩個字。
如果在正文的一處引用了多篇文獻，標注時只用一個方括號，括號內列寫這幾篇文獻的序號：若幾個序號是連續(xù)的，只標注起、止序號，兩序號之間加半字線“-”號；若幾個序號不連續(xù)，各序號之間加逗號。
9、參考文獻
（1）參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于文后（順序編碼制）。
（2）以“參考文獻”（左頂格）作為標識。
（3）參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，與正文中的指示序號格式一致。
（4）所列的參考文獻均須在正文中被引用過
（5）參考文獻著錄項目主要包括內容：
專著、論文集、學位論文、報告
期刊
論文集中的析出文獻
報紙
著錄格式為：[序號]作者。文獻題名[n]。報紙名，出版日期（版次）
拓展知識：土木類論文參考文獻參考
[2]《房屋建筑學》第三版，武漢理工大學編著，湖北，武漢理工大學出版社，2008
[3]《結構力學》，文國治主編，重慶，重慶大學出版社，2008
[4]《土力學與基礎工程》，趙明華主編，湖北，武漢理工大學出版社，2009
[5]《高層建筑結構設計》（第二版），沈蒲生編著，中國建筑工業(yè)出版社，2011
[11]《建筑抗震設計規(guī)范》gb50011—2010)；
[13]《鋼筋混凝土結構構造手冊》
[14]混凝土結構計算手冊；
[15]《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖》(03g101-1)
[16]《鋼筋混凝土基礎梁圖集》(04g320)
[17]《鋼結構設計指導與實例精選》周緒紅中國建筑工業(yè)出版社
[18]結構概念和體系[m]。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1999.
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[21]建筑結構制圖標準(gb/t50105—2001)[s]。北京：中國計劃出版社，2002.
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[23]建筑制圖標準(gb/t50104—2001)[s]。中華人民共和國國家標準。北京：中國計劃出版社，2002.
[24]房屋建筑制圖統(tǒng)一標準(gb/t50001—2001)[s]。中華人民共和國國家標準。北京：中國計劃出版社，2002.
綜述性論文格式篇八
泰勒《科學管理原理》一書的問世，標志著管理學的誕生，同時也被視為精細化管理的源頭。精細化管理作為現(xiàn)代企業(yè)管理的一種模式，它是企業(yè)在經(jīng)濟全球化、一體化、信息化的大背景下，為應對宏觀經(jīng)濟形勢的復雜多變和激烈的市場競爭而引入的一種管理理念，采用的一種管理模式。精細化管理是在常規(guī)管理的基礎上，通過完善的制度和流程、明確的職責和分工、嚴格的考核和獎懲、信息化的手段和載體等來盡可能地實現(xiàn)管理占用資源的減少和管理成本的降低，達到企業(yè)治理更加規(guī)范、運行更加高效、資源配置更加合理的目的，進而實現(xiàn)企業(yè)效益的提升。
當前，世界經(jīng)濟仍處于金融危機后的深度調整階段，國內經(jīng)濟下行壓力依然較大。除壟斷企業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)在復雜多變的經(jīng)濟形勢下可謂舉步維艱、困難重重。面對外部環(huán)境的不景氣，“向管理要效益”就成為了企業(yè)的普遍共識和自覺行為，精細化管理被管理者積極推崇和廣泛應用。但是，企業(yè)在實施精細化管理的過程中還存在落實不到位、流于形式等諸多問題，表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.缺乏健全的管理制度和清晰的工作流程。許多企業(yè)建立的管理制度和流程，內容不規(guī)范、覆蓋面小、不成體系、缺乏實操性，不能夠很好地解決企業(yè)管理中存在的問題。主要體現(xiàn)在流程混亂、內控體系不健全、質量管理標準太低、制度缺乏執(zhí)行力等方面。
2.部門和個人的職責分工不清晰。一項工作涉及多個部門和人員時，往往會存在扯皮和相互推諉的現(xiàn)象，不能依制度和職責自覺主動承擔，而是需要領導指定指派。
3.工作責任心缺乏。對自己職責內的工作不精、不細，敷衍應付、得過且過，工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏認真負責的精神，致使精細化管理的目標達不到，企業(yè)管理效率和工作質量低下。
4.責任追究不嚴格。很多企業(yè)對于在工作中存在的失職失責行為沒有做到有責必問、問責必嚴，對于所謂的小問題、小毛病還存在遷就、原諒的現(xiàn)象。責任追究制度流于形式、浮于表面。責任追究不嚴格，導致員工對落實精細化管理心存僥幸、沒有敬畏，干好干壞一個樣，嚴重削弱了精細化管理的效力。
5.推行精細化管理過程中抓手少、手段單一。隨著現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展，很多企業(yè)已意識到信息化管理手段的重要性。但是，仍有不少企業(yè)在推行精細化管理過程中還是借助傳統(tǒng)的紙質表單，采用人盯人的方式來落實管理，管理者在信息獲取、管理決策上抓手少、手段單一，大大影響了管理效率的提升。
一是精細化管理使企業(yè)的管理觸角伸到生產(chǎn)經(jīng)營的每一個角落，實現(xiàn)了管理的全覆蓋，消除了管理盲區(qū)。二是精細化管理將管理目標進行分解細化，對每一個員工、每一項工作、每一個環(huán)節(jié)的職責權限都進行了明確、具體，有效解決了工作中人浮于事、拖延、推諉的問題，提高了執(zhí)行力和管理效率。三是精細化管理注重細節(jié)管控，強調精細嚴實，采取精準施策。相對于粗放式管理而言，精細化管理堵住了管理中的跑冒滴漏，減少了資源占用，降低了管理成本，進而使效益得到提升。
1.建立健全與精細管理相適應的制度和流程。制度和流程是企業(yè)為實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目的，要求企業(yè)中所有人都必須遵守的行為規(guī)范。它是保證企業(yè)管理目的實現(xiàn)的基礎，是實施精細化管理的有效抓手。制度規(guī)定了在推進精細化管理過程中什么能做，什么不能做；流程則規(guī)范了如何來推進精細化管理。健全完善的制度和流程使管理者在推進精細化管理的過程中有據(jù)可依。2.明確各部門和崗位的職責。清晰界定各部門各崗位的職責權限、明確規(guī)定職責內容、盡量量化職責標準，為推進精細化管理的落地提供基礎、創(chuàng)造條件。推行專門的人來做專門的工作，通過分工的專門化來實現(xiàn)工作的精準化。3.以人為本，培育認真專注負責的企業(yè)文化。人是企業(yè)中最重要的資源，企業(yè)要靠人來實現(xiàn)管理目的。通過注重不斷改善員工的生產(chǎn)生活條件、為員工發(fā)揮自己的聰明才智提供平臺、注意傾聽員工在管理中的意見建議；在企業(yè)的共性文化中給予員工個性發(fā)展的機會等手段來激發(fā)員工的工作積極性，增強凝聚力和歸宿感，推進精細化管理順利實施。通過培訓、宣講等培育優(yōu)秀的企業(yè)文化，讓每個員工對自己的工作都能做到守土有責、守土負責，對每一項細小的工作都認真專注負責。4.嚴格責任追究和績效考核。對工作中出現(xiàn)的失職失責行為，嚴格執(zhí)行有關責任追究制度。特別是在一些細節(jié)處和小問題上，更要嚴肅對待，做到有錯必究。根據(jù)工作效果來強化績效考核，并與薪酬掛鉤。通過賞罰嚴明來調動員工的工作積極性和創(chuàng)造性，使員工樹立嚴謹細實的工作態(tài)度，提升精細化管理的效力。5.借助信息化手段推進企業(yè)精細化管理。信息化技術的飛速發(fā)展，為企業(yè)提升管理水平提供了載體和手段。引入erp系統(tǒng)、oa協(xié)同管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)等管理軟件，借助微博、微信、qq等媒介手段來實現(xiàn)管理的水平的提升。通過信息化手段的采用，使各管理環(huán)節(jié)互通互聯(lián)，實現(xiàn)信息及時傳遞溝通，數(shù)據(jù)共享，為管理者決策提供科學、及時、全面的信息支撐。
精細化管理是企業(yè)提升管理效率、降低管理成本的有效手段。特別是在當前經(jīng)濟下行壓力較大，宏觀經(jīng)濟形勢不景氣的情況下，精細化管理更能體現(xiàn)“管理出效益”。通過建立健全管理制度和流程、明確各部門各崗位的職責、實施嚴格的考核獎懲、倡導培育認真專注負責的企業(yè)文化、引入先進的信息化手段等一系列的途徑能有效推進企業(yè)精細化管理。
[2]楊新宇,董玉,馮奇玲,韓雷,曹慧.有效實施精細化管理[j].經(jīng)營管理者,20xx(16).
綜述性論文格式篇一
綜述論文是一種對某一領域或某一問題進行綜合性、批判性的分析和總結的論文形式。在寫作綜述論文時，需要注意論文的結構和格式，以確保文章的清晰連貫和邏輯嚴密。筆者在學習和寫作綜述論文過程中，總結了一些心得體會，在這里與大家分享。
首先，在寫作綜述論文之前，我們需要明確論文的主題和范圍。一個明確的主題可以幫助我們更好地組織文章，避免文章內容過于散漫和雜亂。在選擇主題時，我們可以根據(jù)個人的興趣和所在研究領域的熱點來確定。同時，我們還需要明確論文的范圍，確保我們可以在有限的字數(shù)內對該主題進行綜合而深入的分析。
第二，在綜述論文中，我們需要確保論文的結構清晰、邏輯嚴密。常見的綜述論文結構包括引言、文獻綜述、討論和結論等部分。在引言中，我們需要明確闡述研究目的和重要性，并提出我們的研究問題。接著，在文獻綜述中，我們需要系統(tǒng)地介紹和評估相關文獻的研究結果和方法，分析不同研究之間的聯(lián)系和差異。在討論部分，我們可以總結和評論前人的研究成果，并提出自己的見解和建議。最后，在結論部分，我們需要對整個綜述進行總結，并提出進一步研究的方向。
第三，在寫作綜述論文時，我們需要充分利用和引用相關的文獻資料。文獻綜述是綜述論文的核心，而引用正確的文獻可以增強我們論文的可信度和權威性。在選擇文獻時，我們需要注意文獻的質量和可靠性，盡量選擇近幾年發(fā)表的高水平的學術期刊和會議論文。在引用文獻時，我們需要遵循論文寫作的規(guī)范，正確使用引文格式，并在文章末尾列出參考文獻，以便讀者查閱。
第四，在綜述論文中，我們需要進行批判性思考和分析。綜述論文不是簡單地對文獻進行羅列和介紹，而是對前人的研究進行評價和分析，提出自己的見解和貢獻。在進行批判性分析時，我們可以對文獻中的實驗方法、數(shù)據(jù)分析以及研究結果進行評價，探討其優(yōu)點和不足之處，并進一步提出改進的建議。通過這種批判性思考，我們可以增加文章的學術價值和創(chuàng)新性。
最后，在寫作綜述論文時，我們需要注重語言的表達和文筆的流暢。綜述論文是一種學術論文，因此我們需要使用準確和規(guī)范的學術語言，避免使用過于口語化或非正式的詞語。另外，我們還可以通過使用恰當?shù)倪^渡詞和連接詞，使文章的段落之間更加連貫和流暢，增強文章的可讀性和吸引力。
總之，在寫作綜述論文時，我們需要明確論文的主題和范圍，確保論文的結構清晰、邏輯嚴密，充分利用和引用相關的文獻資料，進行批判性思考和分析，注重語言的表達和文筆的流暢。希望這些心得體會對大家在寫作綜述論文時有所幫助。
綜述性論文格式篇二
一、文獻綜述的分類
文獻綜述有兩種，一種是“大綜述”，就一個領域的文獻的總結。另一種是“小綜述”。這個綜述的目的主要不是為了向其他人介紹前沿，而是為了推出自己的論述和模型，是以述帶論，就是說明現(xiàn)有的'研究狀況如何，缺在哪里，我準備做的貢獻是什么。所以，這種綜述并不強求非常全面細致，而應該側重介紹與自己的研究直接相關的文獻。
二、綜述的寫作過程和方法
1、選題和搜集閱讀文獻
撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種算法、一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定。
2、格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。
三、綜述選題原則
1.選擇的專題或領域：
2.注意選題與作者的關系：
3.題目要具體、明確，范圍不宜過大．切忌無的放矢，泛泛而談。
4.選題必須有所創(chuàng)新，具有實用價值。
四、綜述的基本寫作要求
2.以評述為主，不可羅列文獻；
5.如果文獻綜述是為開題報告作準備，整篇文章建議為漏斗狀結構，即“有什么研究進展，問題是什么，怎么找方向”。
注意事項
由于文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻綜述時應注意以下幾個問題：
1.搜集文獻應盡量全。
2.注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。
3.引用文獻要忠實文獻內容。
4.參考文獻不能省略。
綜述性論文格式篇三
綜述論文是一種對已有研究成果進行歸納、總結和分析的學術寫作形式，它的組織結構和格式對于讀者的閱讀和理解起著非常關鍵的作用。在撰寫綜述論文時，我積累了一些心得體會，包括確定主題，收集文獻，分類和歸納，組織結構和格式等方面的經(jīng)驗。本文將從這五個方面展開探討，希望能對讀者的綜述論文寫作提供幫助和啟發(fā)。
首先，確定一個明確的主題是綜述論文的基礎。在選擇主題時，應該選擇一個具有研究價值和重要性的領域，并對該領域的文獻進行充分了解。一個好的主題應該具有清晰的研究目的和研究問題，并且與已有的研究成果相輔相成。在確定主題后，還需要明確綜述論文的范圍和限制，以確保寫作的詳盡和準確。
其次，收集高質量的文獻素材是寫作綜述論文的關鍵。在收集文獻時，應采用多種途徑，如數(shù)據(jù)庫檢索、手動查閱期刊和參考他人推薦等方法。在選擇文獻時，應該注重文獻的質量和權威性，優(yōu)先選擇來自于重要學術期刊、學術機構和權威數(shù)據(jù)庫的文獻。在收集文獻時，應該按照主題和研究問題的關聯(lián)度進行分類整理，并制定一套標準化的文獻收集和管理系統(tǒng)，以便于后期的整理和引用。
第三，分類和歸納是綜述論文寫作的重要環(huán)節(jié)。在整理收集的文獻素材時，應該將其按照研究目的和問題進行分類和歸納。通過比較和分析不同研究的方法、數(shù)據(jù)和結論，找出其共同之處和差異之處，并形成綜合的結論和評價。在分類和歸納時，還可以采用綜合性和分析性的方法，即將相似的研究結果合并為一個大類，同時注意強調和分析每個類別下的細節(jié)和不同之處。
第四，合理的組織結構是一篇綜述論文的靈魂所在。在寫作綜述論文時，應該根據(jù)研究的發(fā)展順序和邏輯關系進行組織和安排。一般而言，綜述論文包括引言、文章主體和結論等部分。在引言中，應該明確闡述研究目的和問題，并簡要介紹相關背景和方法。在文章的主體部分，應該按照分類和歸納的結果結構化地論述每個研究領域的文獻和研究成果，并注意進行比較和分析。在結論部分，應該對整個綜述論文的主要結論和發(fā)現(xiàn)進行總結和評價，并提出進一步的研究方向和問題。
最后，格式的規(guī)范與準確對于一篇綜述論文的質量和可讀性有著決定性的影響。在撰寫綜述論文時，應遵循學術論文的基本要求，并關注細節(jié)和規(guī)范性。在引文和參考文獻的標注上，應該嚴格遵循所采用的學術規(guī)范，如APA、MLA或Chicago等。在段落和篇章的組織上，要注意邏輯的連貫和條理性的展示。此外，還應注意語言的準確性和準確性，避免使用模糊和不準確的表達方式。
綜述論文寫作從主題的選擇到收集文獻，再到分類歸納和組織結構的設計，最后到格式的規(guī)范和準確，都需要我們投入大量的時間和精力。但只有通過積累經(jīng)驗，不斷總結和探索，我們才能寫出優(yōu)秀的綜述論文，并為已有的研究成果和學術領域做出有意義的貢獻。希望本文所述的經(jīng)驗和心得能對讀者在綜述論文寫作方面提供一些參考和啟發(fā)。
綜述性論文格式篇四
1建立信息化實施配套的專家組
醫(yī)院信息化實施，牽涉到許多專業(yè)的理論知識，諸如醫(yī)學影像、檢驗、臨床醫(yī)學、醫(yī)院藥學、醫(yī)學法律等，衛(wèi)生部對各專業(yè)都有嚴格的要求，非本專業(yè)人員一般對這些要求不了解?，F(xiàn)代醫(yī)院的信息化，不光是實現(xiàn)院內的財務系統(tǒng)，更要在遵循國家法律、法規(guī)的前提下，實施“臨床信息”管理系統(tǒng)。這就要求各相應專業(yè)，有相應的專家團隊把關，維護各專業(yè)的基礎數(shù)據(jù)和標準。軟件工程實施人員對各專業(yè)知識知之甚少，主要是從計算機軟件方面配合實施，并提供他們在其他醫(yī)院實施的方案作為參考。實施中如有專家組討論決定，可以快速提高可行性與實施進度，減少差錯并少走彎路。
2醫(yī)院各科室密切配合實施，維護好基礎數(shù)據(jù)
信息化工程是一個綜合工程，需要大量的基礎數(shù)據(jù)才能運行。蘭州市第一人民醫(yī)院實施的是杭州創(chuàng)業(yè)的hi版本系統(tǒng)，數(shù)據(jù)字典多達上百個，這其中有許多和臨床密切相關。諸如:icd―10疾病和有關健康問題的國際統(tǒng)計分類編碼，icd―9手術編碼信息等。還有些數(shù)據(jù)因醫(yī)院所在省份不同會有所差異，如醫(yī)院收費項目價格，醫(yī)保報銷限額標準與醫(yī)保藥品甲乙分類，病人來源的歸屬地等。相關科室應根據(jù)醫(yī)院當?shù)氐木唧w情況，準備好需要的數(shù)據(jù)，有國家標準的，一定要采用國家標準，否則影響病種上報。
2．1hi
his系統(tǒng)是醫(yī)院信息化的基礎平臺，醫(yī)院大部分的公用模塊都需要在his系統(tǒng)基礎上運行或與his系統(tǒng)連接運行，公用數(shù)據(jù)大部分需在his中維護，如大到醫(yī)院的科室、人員的權限;小到藥物使用頻次、用法等均需在his中給予維護，his是各模塊運行的基礎，信息化最基礎的工作，首先是維護好his平臺的基礎數(shù)據(jù)。
2．2li
lis系統(tǒng)是醫(yī)學檢驗系統(tǒng)，應根據(jù)檢驗項目的分類，維護對應的檢驗室、組，并維護各檢驗室、組開展的對應項目組套，對正常范圍和危急值做出明確的標定，結合條碼系統(tǒng)，制定對應的檢驗流程。lis系統(tǒng)的信息共享，可以借助his平臺實現(xiàn)，其也是信息共享中最先實現(xiàn)的功能。
2．3ci
新的his系統(tǒng)，采用醫(yī)囑與收費同步進行的方式，醫(yī)囑與收費項目有一定的對應關系，同時醫(yī)囑不等同于收費項目。臨床各科室應根據(jù)本科室疾病特點，制定科室醫(yī)囑名稱，并對應好收費項目，維護好醫(yī)囑組套，包括不計費用的文字醫(yī)囑等。根據(jù)各醫(yī)院的特點，建議醫(yī)囑組套中不應包括醫(yī)用材料和藥品，以免發(fā)生因材料、藥品廠家或價格變動，需要改動醫(yī)囑組套的情況。
2．4pac
pacs系統(tǒng)是實現(xiàn)醫(yī)院影像共享的途徑，臨床科室可根據(jù)pacs系統(tǒng)，完成病人影像資料的會診、診斷，借助遠程會診平臺，甚至可以完成遠程會診。其投資費用較高，需在硬件上有較大投入，增加存儲、配備專業(yè)的高分辨率顯示器，蘭州市第一人民醫(yī)院該模塊已規(guī)劃，未進入實施階段。
2．5cpr(電子病歷系統(tǒng))
新型的電子病歷系統(tǒng)，大都采用的結構化元素的病歷系統(tǒng)，其也是將來電子病歷發(fā)展的方向，為病歷質控自動化打下了基礎。各臨床科室應根據(jù)科室病種的具體特點，制定各科對應病種的入院記錄(主要是在查體上有較大差別)，設計好必要的結構化元素，做好各病種的入院記錄模板，并做好各科室醫(yī)學知情同意書文件模板，可參考北大醫(yī)院的知情同意書，并根據(jù)各醫(yī)院具體情況制定。
2．6病歷質控、臨床路徑系統(tǒng)
病歷質控系統(tǒng)分為病歷時限質控、內容質控兩大部分，時限質控主要針對全院病歷書寫時限來進行。有許多時間點的設定問題需要統(tǒng)一和維護，還有可替代病歷類別，再有消息提醒的時間確認。如入院記錄在病人入院狀態(tài)發(fā)生后，8小時內完成，提前2小時消息提醒，沒有可替代病歷類別。如果超時會被系統(tǒng)鎖定，不能書寫，只有通過超時申訴、解鎖處理后，才能繼續(xù)書寫病歷，但所有的`過程都會被計算機記錄下來。病歷內容質控又分為運行病歷質控和終末病歷評審，包含三級評分制度。病歷質控需要維護各質控節(jié)點內容缺陷類別及明細，可參考三甲醫(yī)院病歷內容缺陷質控，缺陷內容及扣分標準明細，科室質控作為一級質控，質控員為二級質控，終末評審為三級質控。電子質控系統(tǒng)可以監(jiān)測到關鍵元素是否缺失，元素填寫是否完整;但填寫內容是否合理，質控系統(tǒng)暫無法判定，需要病歷質控人員檢查完成。臨床路徑需要維護路徑病種、關聯(lián)疾病、入徑病種的具體路徑內容(包括每天的診療工作、護理工作、重點醫(yī)囑等內容)，可參考衛(wèi)生部臨床路徑表制定，完成路徑以后，路徑系統(tǒng)可完成詳細的路徑統(tǒng)計情況(包括延遲、應入徑數(shù)和入徑比、變異等)。
2．7護理系統(tǒng)
護理系統(tǒng)是臨床信息的重要組成部分，需要維護護理記錄元素和模板、體溫單、生命體征記錄單等的內容、格式等，并可實現(xiàn)與醫(yī)生站信息共享。以上均是醫(yī)院信息系統(tǒng)包含的內容，還有許多模塊將不在論述，如手麻系統(tǒng)、抗菌藥物管理系統(tǒng)等，都需要維護很多基礎的數(shù)據(jù)，才能順利運行。
3實施試點
醫(yī)院信息化工程對很多醫(yī)院來說都是新的挑戰(zhàn)，醫(yī)院一般缺少計算機與醫(yī)學雙科的人才，即使做好充分的準備工作，也可能疏漏很多細節(jié)。如果同時全面鋪開，很可能引起混亂，造成患者就醫(yī)不便。我們的做法是每上一個主要模塊，先在測試庫中運行，測試成功后選一個科室，在正式系統(tǒng)中試運行，技術支持全面跟進，及時收集出錯、需改進信息，組織專家組論證、制定合理流程，及時做出相應調整，如此反復循環(huán)，直至模塊運行中再無較大問題出現(xiàn)，做全院推廣。
4信息反饋收集
his軟件是計算機工程人員和醫(yī)務人員合作開發(fā)的醫(yī)療系統(tǒng)軟件，由于種種原因，軟件很多細微方面不能貼合醫(yī)院的實際情況，甚至出現(xiàn)錯誤。這些問題，只有在系統(tǒng)全面運行過程中，才能慢慢顯現(xiàn)出來，計算機部門應及時收集好臨床一線反饋的信息，經(jīng)專家組論證后，在流程中或是系統(tǒng)中加以改進。
5容災、備份
醫(yī)院信息系統(tǒng)，關系到廣大患者的醫(yī)療、安全、經(jīng)濟等各個方面，一旦出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失，不僅影響醫(yī)院的經(jīng)濟收入，更為重要的是直接影響病人的治療與安全，要充分意識到信息數(shù)據(jù)的重要性，做好數(shù)據(jù)備份工作，甚至應該是數(shù)層備份系統(tǒng)。
綜述性論文格式篇五
前言部分主要目的是讓研究者和讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。其撰寫的主要關鍵點：研究的目的、綜述的范圍、扼要說明有關主題的研究現(xiàn)狀或爭論焦點等等有關信息，當然，并不是一一列舉出所有關鍵點，要根據(jù)研究的需要有所強調即可。
在撰寫實踐當中，這一部分內容經(jīng)常被遺漏，為了強化這一部分撰寫的要求，我們通過幾個案例的分析，進一步理解與把握。
例一：《集體備課》文獻綜述的前言
集體備課是教研活動的基本形式之一。隨著新課程改革的深入，集體備課日益受到學校、教師、研究者的關注。在應用這一教研模式過程中，很多問題凸現(xiàn)出來。關于集體備課的討論也日益激烈起來（以上提出了研究的需要）。為了使集體備課更好地為教育教學服務，我們對國內現(xiàn)有的有關集體備課的文獻進行了閱讀、篩選、分析、歸納，試圖從集體備課的概念、集體備課的操作模式、集體備課的爭議、集體備課的研究動向等方面將有代表性的觀點進行梳理，綜述如下……（提出了綜述的范圍）
這個文獻前言部分主要概括了“研究意義、綜述范圍”。
例二：《轉化學習困難學生對策研究》文獻綜述的前言
這篇文獻綜述的前言雖然簡短，但扼要說明了研究現(xiàn)狀及焦點問題。
例三：《區(qū)域學校發(fā)展性督導服務機制研究》文獻研究綜述的前言內容
在以往發(fā)展性督導工作中，督導為學校發(fā)揚成績、改進不足、解決困難、提高辦學水平作出了不少有益學校發(fā)展的服務工作，得到了基層學校的好評。但是，由于長期以來受督導控制論思想的影響，人們在監(jiān)督與指導、監(jiān)督與服務之間關系的認識上一直存在著一定誤區(qū)，督導服務工作在服務意識、方式方法上還需要有較大的轉變和改進。特別是在發(fā)展性教育督導評估過程中，督學如何從“居高臨下”的“你做我評”轉變?yōu)椤叭谭铡比孕枰覀冊趯嵺`中不斷地研究、實踐、總結、創(chuàng)新（研究意義），為此，我們立足于上述督導實踐中仍未解決的問題，啟動了《區(qū)域學校發(fā)展性督導服務機制研究》，旨在使發(fā)展性教育督導工作能更好地為學?？沙掷m(xù)發(fā)展服務（研究目的）。為了對本課題研究的歷史、現(xiàn)狀、前景有一個全面了解，我們對國內外現(xiàn)有的研究文獻進行了閱讀、篩選、分析、歸納，試圖從“如何形成督導服務觀、如何確立督導服務觀、怎樣踐行督導服務觀”等研究思路將有代表性的觀點進行梳理（綜述范圍），現(xiàn)將主要文獻研究內容綜述如下：
這個文獻前言部分主要概括了研究目的、研究意義及綜述范圍。
從以上三個寫作案例可以看出，前言部分撰寫的內容主要依據(jù)研究的實際需要，有選擇地凸現(xiàn)了“研究的目的、綜述的范圍，扼要說明有關主題的研究現(xiàn)狀或爭論焦點”等要求。當然，你也可以根據(jù)你研究的需要，對專題研究的內涵、撰寫意圖作簡單闡述。
可按年代順序綜述
可按發(fā)展階段綜述
可按不同主題（問題）進行綜述
可按不同的觀點進行比較綜述
不管你采用什么樣的撰寫格式，這一部分關鍵是要闡明有關研究的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀評述和發(fā)展方向預測三方面的內容，以及你對這些研究的簡單評述。這一部分內容是文獻綜述的主干，如何把握這一部分的內容顯得尤為重要，但這一部分出現(xiàn)的問題也比較多，如：在文獻綜述中，經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤就是介紹一個作者的觀點，然后是另外一個作者，接著又是下一個作者……那么如何來避免這類問題的發(fā)生，那就是要學會使用簡單的連接詞。
1、串聯(lián)觀點相似的詞語
也是，另外，再者，同樣地……
分析：“國外對自主評價的表述有多種，一種較為突出的觀點”這是一種寫作手法，有關主題研究的觀點可能很多，你不能把所有觀點都羅列出來，可以把較為突出的觀點寫出來進行分析即可；“戴林·哈蒙德darlinghammond)也有相似的。觀點，”這是一種承上啟下的連接句，可以看出文中很自然地用了“也”連接詞。
2、串聯(lián)不同觀點的詞語
然而，相反地，從另一方面來說，雖然如此……
分析：多數(shù)學者認為……對多數(shù)相同觀點的內容進行概括；“然而……”表示轉折，突出了另一種不同的觀點或聲音。
3、作者本人觀點的表述
可以貫穿在文獻的主題部分，在敘述每個問題或觀點之后，隨時發(fā)表自己的看法。所謂本人觀點其實就是要用自己的理解和語言對文獻進行總結、評述。
例如：……綜合及比較以上不同的各種界定，筆者認為“校外教育”從以下幾方面可以達成共識：(1)“校外教育”是在學校教學計劃之外，在課余時間開展的教育活動。(2)“校外教育”的對象是少年兒童。(3)“校外教育”對中小學學生的成長都具有及其重要的作用與影響。
4、一些常用句型
這些句型實際上是告訴你的讀者你對資料是做過分析的。另外，你還可以使用“明確地”，“通常地”或者“一般地”這樣的字眼來表明某一學者研究的程度，或者使用“因此”，“也就是說”，“比如說”等字眼來舉例。這樣就可以保證你是在對資料進行總結，而非簡單地描述在你所研究的領域中已經(jīng)取得的成果。
既要肯定前人為該領域研究打下的研究基礎；同時要說清前人研究的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值，最后還要提出自己的建議。
一般為展望結構，如果是開題報告前的文獻綜述，需要把想做什么闡述清楚。
例一：《對中小學內部管理制度建設模式的研究》中的綜述內容
綜觀上述研究，國內外教育管理學界在教育行政管理體制、校長負責制、教育政策法規(guī)等方面所進行的大量研究，為本課題的研究提供了一定的研究基礎（肯定已有的研究）。但是關于學校內部管理制度建設方面的專門研究還相對較少，主要局限于以下幾個方面的研究或討論……等等。并且，令人遺憾的是，這些研究的理論深度相對不夠，沒有在制度建設的基本理論方面進行較為深入、系統(tǒng)地論述，比如：制度到底是如何產(chǎn)生的、影響制度執(zhí)行效果的因素有哪些……等等。（點出研究的不足）
點評：作者較好地做出了批判性總結。
例二：《校外教育研究》文獻綜述
……以上觀點無論是在理論上還是在實踐上，對“校外教育”的建設及發(fā)展都具有很好的導向作用。（肯定已有研究）但是他們的思考都較偏向于“校外”這個活動區(qū)域，沒有聯(lián)系到學校教育來考慮“校外教育”。（點出研究的不足）筆者認為要更好地開展“校外教育”，必須還要依靠學校教育。盡管兩者在本質上具有不同的特質，但是兩者在對學生教育這個前提上，是相輔相成，缺一不可的……（提出進一步研究方向）
點評：作者不但作出評判性總結（既肯定又點出不足），對此還提出了自己的觀點。
參考文獻部分雖然放在文末，但卻是文獻綜述不可缺少的一部分。因為它的撰寫不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。這里主要根據(jù)實踐中易犯的錯誤，提出了要注意的事項。
參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤，并且格式要規(guī)范。
參考文獻的引用數(shù)目，期刊一般限定在20條以內，最多不能超過30條，不是越多越好；時間上資料以3-5年為宜，也不是時間越久遠越好。
參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。
搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。
收集資料要瞄準主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要人物的觀點等。
綜述性論文格式篇六
綜述性論文的結構:綜述性論文基本由前言（引言）、正文、結論和參考文獻四大部分組成。前言（引言）：簡要介紹所綜述的課題，研究目的及意義。
正文：是綜述的主體部分，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜
述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述
結論：結論是綜述的結束語。一般包括研究的結論，本課題研究的意義，存
在的分歧，有待解決的問題和發(fā)展趨勢等，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
參考文獻：注明作者所引用的資料。
綜述性論文的寫作步驟:選題這是文獻綜述的關鍵，選題要有明確的目的，一般選題都是近
年進展較大而切合實際將要的課題。文獻以近3—5年學術性期
刊的論文為主。
收集和閱讀文獻主題確定后，就要有針對性地廣泛收集文獻資
料，在閱讀后，根據(jù)需要和內容，決定材料和取舍。
一個寫
作提綱，以便將主題與材料加以安排和組織。
成文和修改（定稿）擬好提綱后，明確構思，可以進一步組織材料、寫成文章，對寫好的文章草稿要進行多次修改，才能定稿。
綜述性論文寫作過程中應注意的相關問題：搜集文獻應盡量全面、可靠
選題范圍不能過于寬泛
注意不能生搬硬套，對知識缺乏再創(chuàng)造和概括
綜述性論文格式篇七
2、論文題目：三號、加粗、居中
正文大標題：小四、加粗、頂格
3、作者：xxx五號、居中，專業(yè)：xxx
4、摘要、關鍵詞：五號、加粗、頂格
5、正文、參考文獻：五號、1.25倍行距
6、頁腳：插入頁碼，居中，奇偶頁均同
樣例：第1頁（共4頁），小五號
7、頁邊距設置：默認上、下：2.54cm；左、右：3.17cm
8、基本格式：
（1）標題的層次
一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一)(二）……”來標識，三級標題用“1.2.…”來標識、四級標題用“(1)(2)…”來標識。
（2）插圖和表格
插圖的圖續(xù)、圖題應放在插圖的下方，居中排印。
表格的表頭、表題應放在表格的上部，居中排印。
（3）公式
公式應單占一行并居中排印，末了不必加標點符號；一行如有兩個以上式子的，可用標點符號隔開，解釋公式中的變量應以“式中：”作為標識，左頂格排印。其基本格式為：
x+y=c
式中：x代表……；y代表……；c代表……。
（4）數(shù)字文稿中的純數(shù)字，應用阿拉伯數(shù)字表示。
（5）注釋
明確注釋與參考文獻的區(qū)別，參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目，集中排列在文末。
注釋是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，排印在該頁頁腳。參考文獻序號用方括號標注，注釋用數(shù)字加圓圈右上角標注。
（6）參考文獻在文內的標注格式
采用順序編碼制時，對引用的文獻，按它們在論文中出現(xiàn)的先后用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，將序號置于方括號內，并視具體情況把序號作為上角標，或者作為語句的組成部分。
在引用參考文獻的地方加標記。這個標記是用方括號括起來的阿拉伯數(shù)字，其中的阿拉伯數(shù)字是文獻的順序號。比如，在引用第25個文獻的地方所加的標記為[25]。
給文獻編序號要根據(jù)以下兩點：一是只有文獻第一次在文中出現(xiàn)時才編序號，換句話說，一篇文獻只有一個序號，即使某文獻在文中被多次引用，但在幾個引用處都要標注同一個序號。二是以文獻第一次出現(xiàn)的前后次序，從1開始連續(xù)編序號。例如，第一個第一次出現(xiàn)的文獻，序號為1；第二個第一次出現(xiàn)的文獻，序號為2；……。
如果文獻的作用是對正文作解釋，標注時文獻序號連同方括號都要使用比正文字號小，并把它們放在右上方（作為上角標）；如果文獻是作為句子的成分出現(xiàn)在正文之中，標注時文獻序號連同方括號的字號要與正文的字號相同，并且把它們作為正文的一部分來書寫（位置與正文平齊，不做為上角標），另外要注意的是一定要方括號前面加上“文獻”兩個字。
如果在正文的一處引用了多篇文獻，標注時只用一個方括號，括號內列寫這幾篇文獻的序號：若幾個序號是連續(xù)的，只標注起、止序號，兩序號之間加半字線“-”號；若幾個序號不連續(xù)，各序號之間加逗號。
9、參考文獻
（1）參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于文后（順序編碼制）。
（2）以“參考文獻”（左頂格）作為標識。
（3）參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，與正文中的指示序號格式一致。
（4）所列的參考文獻均須在正文中被引用過
（5）參考文獻著錄項目主要包括內容：
專著、論文集、學位論文、報告
期刊
論文集中的析出文獻
報紙
著錄格式為：[序號]作者。文獻題名[n]。報紙名，出版日期（版次）
拓展知識：土木類論文參考文獻參考
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[3]《結構力學》，文國治主編，重慶，重慶大學出版社，2008
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綜述性論文格式篇八
泰勒《科學管理原理》一書的問世，標志著管理學的誕生，同時也被視為精細化管理的源頭。精細化管理作為現(xiàn)代企業(yè)管理的一種模式，它是企業(yè)在經(jīng)濟全球化、一體化、信息化的大背景下，為應對宏觀經(jīng)濟形勢的復雜多變和激烈的市場競爭而引入的一種管理理念，采用的一種管理模式。精細化管理是在常規(guī)管理的基礎上，通過完善的制度和流程、明確的職責和分工、嚴格的考核和獎懲、信息化的手段和載體等來盡可能地實現(xiàn)管理占用資源的減少和管理成本的降低，達到企業(yè)治理更加規(guī)范、運行更加高效、資源配置更加合理的目的，進而實現(xiàn)企業(yè)效益的提升。
當前，世界經(jīng)濟仍處于金融危機后的深度調整階段，國內經(jīng)濟下行壓力依然較大。除壟斷企業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)在復雜多變的經(jīng)濟形勢下可謂舉步維艱、困難重重。面對外部環(huán)境的不景氣，“向管理要效益”就成為了企業(yè)的普遍共識和自覺行為，精細化管理被管理者積極推崇和廣泛應用。但是，企業(yè)在實施精細化管理的過程中還存在落實不到位、流于形式等諸多問題，表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.缺乏健全的管理制度和清晰的工作流程。許多企業(yè)建立的管理制度和流程，內容不規(guī)范、覆蓋面小、不成體系、缺乏實操性，不能夠很好地解決企業(yè)管理中存在的問題。主要體現(xiàn)在流程混亂、內控體系不健全、質量管理標準太低、制度缺乏執(zhí)行力等方面。
2.部門和個人的職責分工不清晰。一項工作涉及多個部門和人員時，往往會存在扯皮和相互推諉的現(xiàn)象，不能依制度和職責自覺主動承擔，而是需要領導指定指派。
3.工作責任心缺乏。對自己職責內的工作不精、不細，敷衍應付、得過且過，工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏認真負責的精神，致使精細化管理的目標達不到，企業(yè)管理效率和工作質量低下。
4.責任追究不嚴格。很多企業(yè)對于在工作中存在的失職失責行為沒有做到有責必問、問責必嚴，對于所謂的小問題、小毛病還存在遷就、原諒的現(xiàn)象。責任追究制度流于形式、浮于表面。責任追究不嚴格，導致員工對落實精細化管理心存僥幸、沒有敬畏，干好干壞一個樣，嚴重削弱了精細化管理的效力。
5.推行精細化管理過程中抓手少、手段單一。隨著現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展，很多企業(yè)已意識到信息化管理手段的重要性。但是，仍有不少企業(yè)在推行精細化管理過程中還是借助傳統(tǒng)的紙質表單，采用人盯人的方式來落實管理，管理者在信息獲取、管理決策上抓手少、手段單一，大大影響了管理效率的提升。
一是精細化管理使企業(yè)的管理觸角伸到生產(chǎn)經(jīng)營的每一個角落，實現(xiàn)了管理的全覆蓋，消除了管理盲區(qū)。二是精細化管理將管理目標進行分解細化，對每一個員工、每一項工作、每一個環(huán)節(jié)的職責權限都進行了明確、具體，有效解決了工作中人浮于事、拖延、推諉的問題，提高了執(zhí)行力和管理效率。三是精細化管理注重細節(jié)管控，強調精細嚴實，采取精準施策。相對于粗放式管理而言，精細化管理堵住了管理中的跑冒滴漏，減少了資源占用，降低了管理成本，進而使效益得到提升。
1.建立健全與精細管理相適應的制度和流程。制度和流程是企業(yè)為實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目的，要求企業(yè)中所有人都必須遵守的行為規(guī)范。它是保證企業(yè)管理目的實現(xiàn)的基礎，是實施精細化管理的有效抓手。制度規(guī)定了在推進精細化管理過程中什么能做，什么不能做；流程則規(guī)范了如何來推進精細化管理。健全完善的制度和流程使管理者在推進精細化管理的過程中有據(jù)可依。2.明確各部門和崗位的職責。清晰界定各部門各崗位的職責權限、明確規(guī)定職責內容、盡量量化職責標準，為推進精細化管理的落地提供基礎、創(chuàng)造條件。推行專門的人來做專門的工作，通過分工的專門化來實現(xiàn)工作的精準化。3.以人為本，培育認真專注負責的企業(yè)文化。人是企業(yè)中最重要的資源，企業(yè)要靠人來實現(xiàn)管理目的。通過注重不斷改善員工的生產(chǎn)生活條件、為員工發(fā)揮自己的聰明才智提供平臺、注意傾聽員工在管理中的意見建議；在企業(yè)的共性文化中給予員工個性發(fā)展的機會等手段來激發(fā)員工的工作積極性，增強凝聚力和歸宿感，推進精細化管理順利實施。通過培訓、宣講等培育優(yōu)秀的企業(yè)文化，讓每個員工對自己的工作都能做到守土有責、守土負責，對每一項細小的工作都認真專注負責。4.嚴格責任追究和績效考核。對工作中出現(xiàn)的失職失責行為，嚴格執(zhí)行有關責任追究制度。特別是在一些細節(jié)處和小問題上，更要嚴肅對待，做到有錯必究。根據(jù)工作效果來強化績效考核，并與薪酬掛鉤。通過賞罰嚴明來調動員工的工作積極性和創(chuàng)造性，使員工樹立嚴謹細實的工作態(tài)度，提升精細化管理的效力。5.借助信息化手段推進企業(yè)精細化管理。信息化技術的飛速發(fā)展，為企業(yè)提升管理水平提供了載體和手段。引入erp系統(tǒng)、oa協(xié)同管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)等管理軟件，借助微博、微信、qq等媒介手段來實現(xiàn)管理的水平的提升。通過信息化手段的采用，使各管理環(huán)節(jié)互通互聯(lián)，實現(xiàn)信息及時傳遞溝通，數(shù)據(jù)共享，為管理者決策提供科學、及時、全面的信息支撐。
精細化管理是企業(yè)提升管理效率、降低管理成本的有效手段。特別是在當前經(jīng)濟下行壓力較大，宏觀經(jīng)濟形勢不景氣的情況下，精細化管理更能體現(xiàn)“管理出效益”。通過建立健全管理制度和流程、明確各部門各崗位的職責、實施嚴格的考核獎懲、倡導培育認真專注負責的企業(yè)文化、引入先進的信息化手段等一系列的途徑能有效推進企業(yè)精細化管理。
[2]楊新宇,董玉,馮奇玲,韓雷,曹慧.有效實施精細化管理[j].經(jīng)營管理者,20xx(16).