計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇一
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”重要思想和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學(xué)改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平。使學(xué)生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學(xué)會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
現(xiàn)任教的初二級學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知，與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習(xí)初一的win98等內(nèi)容。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學(xué)內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習(xí)初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學(xué)生上機。在上機時，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學(xué)們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
本學(xué)期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學(xué)。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇二
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，雖然對于現(xiàn)在的社會來說，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數(shù)學(xué)生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥與單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，，缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以，在教學(xué)過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的操作
3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的使用
3、鍵盤指法的練習(xí)
以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高學(xué)生的星期。
1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
第1課：和計算機相交朋友
第2課：身邊的信息技術(shù)
第3課：正確的使用計算機
第4課：美麗的桌面
第5課：用鼠標玩游戲
第6課：鍵盤abc
第7課：打字游戲
第8課：給爸爸媽媽的留言
第9課：畫圖ing
第10課：彩色世界
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇三
本學(xué)科本學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學(xué)會錄入數(shù)據(jù)，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復(fù)制、刪除、重命名、排序操作，本教學(xué)內(nèi)容有趣、實用，但邏輯性強，要求學(xué)員一定要打好基礎(chǔ)，扎扎實實地深入學(xué)習(xí)。
二、學(xué)科培養(yǎng)要求
通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)計算機的興趣，提高學(xué)員的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們在現(xiàn)實生活中使用信息技術(shù)分析問題、解決問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會單元格信息的錄入，學(xué)會對工作表中數(shù)據(jù)的編輯，學(xué)會設(shè)置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復(fù)制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術(shù)字來美化表格，會使用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。
2、情意目標：
培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)計算機的興趣。培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)員電子表格分析問題、處理問題的能力。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求
硬件要求：微機室、投影機、幕布
軟件要求：excel20xx、電子教室
四、教學(xué)方法
1、任務(wù)驅(qū)動法
教師給學(xué)員制訂出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)員學(xué)有所思，思有所指，讓學(xué)生通過一個一個的任務(wù)，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)計算機的興趣。
2、小組協(xié)作法
教學(xué)過程中教師設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容，采用個人自主探究、小組協(xié)作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、設(shè)置情境法
在教學(xué)中教師要注重情境設(shè)置，通過設(shè)置合理、有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)過程保持飽滿的精神狀態(tài)，成功地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、學(xué)以致用法
教學(xué)過程中要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性，在學(xué)習(xí)中多給學(xué)員設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)，通過實用、有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)動力，通過用，提高學(xué)員的適應(yīng)能力，為工作、再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)具體措施及輔助活動
1、利用多媒體系統(tǒng)、多媒體素材激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
2、自主先擇一個主題，進行數(shù)據(jù)采集與分析。
五、課時要求：
本學(xué)期電子表格制作演示文稿，共安排了200學(xué)時。
六、學(xué)分要求：共15分
七、教學(xué)進度表
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇四
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行。
一年級的小學(xué)生每班58人左右，共5個班。這些小學(xué)生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級的學(xué)生剛步入小學(xué)校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
1、基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學(xué)中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學(xué)期的基本知識點。
2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標的操作是學(xué)好計算機的前提，因此從開始就要學(xué)習(xí)鼠標操作，可有計劃地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進行鼠標練習(xí)，熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開始。
一年級的學(xué)生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內(nèi)容進行了處理，從中篩選出適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識，并將游戲教學(xué)貫穿其中，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從而掌握住相關(guān)知識。
和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。
（一）知識與技能
1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學(xué)要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學(xué)會正確的開機和關(guān)機。
3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng)，能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。
（二）過程與方法
1、針對一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學(xué)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、學(xué)生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3、以問題驅(qū)動的形式展開教學(xué)，以提出問題和解決問題的方法，提高學(xué)生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1、使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。
2、提高學(xué)生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學(xué)生的審美能力和判斷是非的能力。
鼠標操作的熟練程度是學(xué)好計算機的前提，因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點。繪畫是一
年級小學(xué)生最喜歡的，也是一年級教學(xué)的重點，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學(xué)的難點。
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排18節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作。
3、在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學(xué)習(xí)。
5、在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。
第1周：學(xué)生座位分配，了解機房的規(guī)章制度。
第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關(guān)機，了解桌面的組成。
第5—9周：認識鼠標，學(xué)習(xí)鼠標的.操作方法，從玩游戲入手，熟練掌握鼠標的操作，為后面的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
第10—16周：學(xué)習(xí)繪畫。
第17—18周：復(fù)習(xí)操作課。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇五
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
各年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2.熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進度：（略）
土門關(guān)小學(xué)
20xx.3
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇六
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學(xué)改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平。使學(xué)生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學(xué)會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
現(xiàn)任教的初二級學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知，與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習(xí)初一的win98等內(nèi)容。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的.學(xué)生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學(xué)內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習(xí)初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學(xué)生上機。在上機時，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學(xué)們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
本學(xué)期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學(xué)。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇七
計算機教學(xué)是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
各年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
1。了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2。熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3。了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇八
通過一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，認識到了網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中無處不在。即使你不懂網(wǎng)絡(luò)，在生活中也會遇到它并且在使用它。那么，作為一個大學(xué)生使用簡單的網(wǎng)絡(luò)是必不可少的文化素質(zhì)。而這門課程就是你接觸網(wǎng)絡(luò)并且在實際生活中應(yīng)用它的最有效的方式。網(wǎng)絡(luò)簡單地說就是一個將人們所需要的資源通過一定的協(xié)議實行共享的媒介。就拿大家經(jīng)常使用的瀏覽器來說吧，當你需要了解時下流行什么發(fā)型或者是服裝，就可以通過搜索引擎足不出戶了解這些東西。這個例子僅是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的冰山一角，要想懂得更多的網(wǎng)絡(luò)使用方法學(xué)習(xí)是必不可少的，當然實踐也是相當重要的。
作為信息爆炸的21世紀，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了社會的各個階層。無論是在最神秘的國家情報機構(gòu)還是普通的人民大眾，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)顯得舉足輕重，無可替代的工具。小到人們經(jīng)常使用的手機，大到軍隊作戰(zhàn)航天飛機的發(fā)射都離不開網(wǎng)絡(luò)。比如說，去年五月一日美國海豹突擊隊擊斃“基地”頭目——本·拉登，就是一個很好的例子，美國中情局截獲了一則信息顯示本·拉登的藏身地。還有大家用的銀行卡都是聯(lián)通了全球的銀行網(wǎng)絡(luò)，才使得存取如此簡單。
那么下來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中間的應(yīng)用。大家都比較熟悉的qq，msn等一系列交友平臺，通過這些平臺大家可以遠距離通信，發(fā)電子郵件，討論問題，交友，分享圖片等等。還有一些bbs論壇，他將一些擁有共同愛好的并且愿意和社區(qū)的其他人分享自己的獨到見解的一類人聚集起來，共同討論問題，解決問題。充分發(fā)揮大學(xué)生活躍的思想和創(chuàng)造力。瀏覽網(wǎng)頁、博客豐富大學(xué)生的課余時間，還能涉獵一些有用的社會知識，開闊視野?？傊W(wǎng)絡(luò)是時代的產(chǎn)物。了解并使用簡單的網(wǎng)絡(luò)知識不僅提高了自身的文化素質(zhì)而且還能解決一些生活中的問題，也就是說網(wǎng)絡(luò)知識是當代大學(xué)生必不可少的素質(zhì)。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇一
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”重要思想和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學(xué)改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平。使學(xué)生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學(xué)會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
現(xiàn)任教的初二級學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知，與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習(xí)初一的win98等內(nèi)容。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學(xué)內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習(xí)初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學(xué)生上機。在上機時，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學(xué)們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
本學(xué)期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學(xué)。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇二
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，雖然對于現(xiàn)在的社會來說，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來講，計算機的熟悉程度還是很罕見，且大多數(shù)學(xué)生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥與單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，，缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以，在教學(xué)過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的操作
3、認識鍵盤的組成，并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分
2、鼠標的使用
3、鍵盤指法的練習(xí)
以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高學(xué)生的星期。
1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
第1課：和計算機相交朋友
第2課：身邊的信息技術(shù)
第3課：正確的使用計算機
第4課：美麗的桌面
第5課：用鼠標玩游戲
第6課：鍵盤abc
第7課：打字游戲
第8課：給爸爸媽媽的留言
第9課：畫圖ing
第10課：彩色世界
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇三
本學(xué)科本學(xué)期的內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學(xué)會錄入數(shù)據(jù)，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復(fù)制、刪除、重命名、排序操作，本教學(xué)內(nèi)容有趣、實用，但邏輯性強，要求學(xué)員一定要打好基礎(chǔ)，扎扎實實地深入學(xué)習(xí)。
二、學(xué)科培養(yǎng)要求
通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)計算機的興趣，提高學(xué)員的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們在現(xiàn)實生活中使用信息技術(shù)分析問題、解決問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會單元格信息的錄入，學(xué)會對工作表中數(shù)據(jù)的編輯，學(xué)會設(shè)置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復(fù)制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術(shù)字來美化表格，會使用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。
2、情意目標：
培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)計算機的興趣。培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)員電子表格分析問題、處理問題的能力。
三、教學(xué)設(shè)施設(shè)備要求
硬件要求：微機室、投影機、幕布
軟件要求：excel20xx、電子教室
四、教學(xué)方法
1、任務(wù)驅(qū)動法
教師給學(xué)員制訂出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)員學(xué)有所思，思有所指，讓學(xué)生通過一個一個的任務(wù)，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)計算機的興趣。
2、小組協(xié)作法
教學(xué)過程中教師設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容，采用個人自主探究、小組協(xié)作的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、設(shè)置情境法
在教學(xué)中教師要注重情境設(shè)置，通過設(shè)置合理、有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生進入狀態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)過程保持飽滿的精神狀態(tài)，成功地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、學(xué)以致用法
教學(xué)過程中要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性，在學(xué)習(xí)中多給學(xué)員設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)，通過實用、有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)動力，通過用，提高學(xué)員的適應(yīng)能力，為工作、再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)具體措施及輔助活動
1、利用多媒體系統(tǒng)、多媒體素材激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。
2、自主先擇一個主題，進行數(shù)據(jù)采集與分析。
五、課時要求：
本學(xué)期電子表格制作演示文稿，共安排了200學(xué)時。
六、學(xué)分要求：共15分
七、教學(xué)進度表
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇四
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行。
一年級的小學(xué)生每班58人左右，共5個班。這些小學(xué)生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級的學(xué)生剛步入小學(xué)校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
1、基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學(xué)中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學(xué)期的基本知識點。
2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標的操作是學(xué)好計算機的前提，因此從開始就要學(xué)習(xí)鼠標操作，可有計劃地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進行鼠標練習(xí)，熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開始。
一年級的學(xué)生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內(nèi)容進行了處理，從中篩選出適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識，并將游戲教學(xué)貫穿其中，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從而掌握住相關(guān)知識。
和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。
（一）知識與技能
1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學(xué)要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學(xué)會正確的開機和關(guān)機。
3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng)，能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。
（二）過程與方法
1、針對一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學(xué)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、學(xué)生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3、以問題驅(qū)動的形式展開教學(xué)，以提出問題和解決問題的方法，提高學(xué)生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1、使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。
2、提高學(xué)生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學(xué)生的審美能力和判斷是非的能力。
鼠標操作的熟練程度是學(xué)好計算機的前提，因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點。繪畫是一
年級小學(xué)生最喜歡的，也是一年級教學(xué)的重點，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學(xué)的難點。
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排18節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作。
3、在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學(xué)習(xí)。
5、在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。
第1周：學(xué)生座位分配，了解機房的規(guī)章制度。
第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關(guān)機，了解桌面的組成。
第5—9周：認識鼠標，學(xué)習(xí)鼠標的.操作方法，從玩游戲入手，熟練掌握鼠標的操作，為后面的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
第10—16周：學(xué)習(xí)繪畫。
第17—18周：復(fù)習(xí)操作課。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇五
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
二、學(xué)生分析：
各年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學(xué)目標：
1.了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2.熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3.了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
五、教學(xué)進度：（略）
土門關(guān)小學(xué)
20xx.3
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇六
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)和貫徹江澤民關(guān)于“三個代表”和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學(xué)改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平。使學(xué)生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學(xué)會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
現(xiàn)任教的初二級學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word20xx、wps20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知，與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習(xí)初一的win98等內(nèi)容。
學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的.學(xué)生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學(xué)內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習(xí)初一的win98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過計算機的學(xué)生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學(xué)生上機。在上機時，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學(xué)們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象。
本學(xué)期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學(xué)。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇七
計算機教學(xué)是一項面向未來的教育，在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。
各年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，只是操作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。
1。了解電腦的組成，掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。
2。熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學(xué)會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。
3。了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
小學(xué)計算機教學(xué)計劃及總結(jié)篇八
通過一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，認識到了網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中無處不在。即使你不懂網(wǎng)絡(luò)，在生活中也會遇到它并且在使用它。那么，作為一個大學(xué)生使用簡單的網(wǎng)絡(luò)是必不可少的文化素質(zhì)。而這門課程就是你接觸網(wǎng)絡(luò)并且在實際生活中應(yīng)用它的最有效的方式。網(wǎng)絡(luò)簡單地說就是一個將人們所需要的資源通過一定的協(xié)議實行共享的媒介。就拿大家經(jīng)常使用的瀏覽器來說吧，當你需要了解時下流行什么發(fā)型或者是服裝，就可以通過搜索引擎足不出戶了解這些東西。這個例子僅是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的冰山一角，要想懂得更多的網(wǎng)絡(luò)使用方法學(xué)習(xí)是必不可少的，當然實踐也是相當重要的。
作為信息爆炸的21世紀，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了社會的各個階層。無論是在最神秘的國家情報機構(gòu)還是普通的人民大眾，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)顯得舉足輕重，無可替代的工具。小到人們經(jīng)常使用的手機，大到軍隊作戰(zhàn)航天飛機的發(fā)射都離不開網(wǎng)絡(luò)。比如說，去年五月一日美國海豹突擊隊擊斃“基地”頭目——本·拉登，就是一個很好的例子，美國中情局截獲了一則信息顯示本·拉登的藏身地。還有大家用的銀行卡都是聯(lián)通了全球的銀行網(wǎng)絡(luò)，才使得存取如此簡單。
那么下來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中間的應(yīng)用。大家都比較熟悉的qq，msn等一系列交友平臺，通過這些平臺大家可以遠距離通信，發(fā)電子郵件，討論問題，交友，分享圖片等等。還有一些bbs論壇，他將一些擁有共同愛好的并且愿意和社區(qū)的其他人分享自己的獨到見解的一類人聚集起來，共同討論問題，解決問題。充分發(fā)揮大學(xué)生活躍的思想和創(chuàng)造力。瀏覽網(wǎng)頁、博客豐富大學(xué)生的課余時間，還能涉獵一些有用的社會知識，開闊視野?？傊W(wǎng)絡(luò)是時代的產(chǎn)物。了解并使用簡單的網(wǎng)絡(luò)知識不僅提高了自身的文化素質(zhì)而且還能解決一些生活中的問題，也就是說網(wǎng)絡(luò)知識是當代大學(xué)生必不可少的素質(zhì)。