體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
聽牛和鵝心得體會篇一
在學生初步掌握用天平找次品的方法后設想了好幾種方案，教師采用分組檢驗，看誰的速度快。通過評價巧妙地尋找最優(yōu)方案蘊含在競賽活動中，從而調(diào)動了學生主動參與學習的積極性。在教師的引導下，學生通過觀察、對比、討論，發(fā)現(xiàn)了把待測物品平均分成三份的最優(yōu)方案。隨后教師又提出在8個物品中找次品，有學生自己設計方案，在多種方案的比較中又發(fā)現(xiàn)，如果待測物品不能平均分成三份，則要分得盡量平均。這個結(jié)論不是老師給你，而是學生從眾多方案中自己悟出道理來的。這樣的學習不僅發(fā)展了學生探究能力，而且情感態(tài)度與價值觀。也得到了提升。
這節(jié)課我在認真分析教材的基礎(chǔ)上，并根據(jù)學生的認識規(guī)律和思維方式進行了設計，反思整節(jié)課，我認為有以下幾點優(yōu)點和不足之處。
1.導入激發(fā)學生學習熱情
用故事引入，抓住學生好奇心理。發(fā)揮學生對新課學習的積極性和主動性，形成主體意識。而后又加以課件來解決他們心中的某些疑問，這樣能激發(fā)學生學習的熱情。
在得出待測物品是3的倍數(shù)后，我適當將知識進行了拓展，學生經(jīng)過觀察后，很快地分別說出了所要稱的次數(shù)。這一拓展，有效地開啟了學生的思維。當然不足之處也有很多：
1.本節(jié)是思維訓練課，應該多做講解，要讓每一位同學能熟練的運用它。
2.在板書設計方面做得不夠好。
總之，這節(jié)課自己能找到自身的不足，方可對癥下藥！我相信，只要能想方設法摸清學生的學情，找到他們的現(xiàn)有知識起點，不斷改變教學方式，使他們樂學、愛學、好學。“數(shù)學是一種活動”的教育教學理論有了一定的感悟。
在初始教案設計階段，本節(jié)課以“找次品”這一操作活動為載體，重在從具體的操作到抽象的概括，讓學生通過觀察、猜測、試驗等方式感受解決問題策略的多樣性，在此基礎(chǔ)上，通過歸納得出找其中1瓶次品的規(guī)律，重在結(jié)果的呈現(xiàn)。而后期教案設計則圍繞著2個數(shù)學活動：在5瓶和9瓶中找到1瓶次品展開。課前直接開門見山，直奔主題，在探索的過程中至始至終貫徹：先獨立思考、小組討論、反思、講解、再總結(jié)。教學重點從教學結(jié)果轉(zhuǎn)向了教學過程。數(shù)學活動之間都有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，在數(shù)學活動與數(shù)學活動之間則用反思來聯(lián)結(jié)。整個教學過程重在對學生做了什么與想了什么之后進行反思。因此，讓我感受深刻的是，每個環(huán)節(jié)做什么、反思什么、教師講解什么，一目了然。
聽牛和鵝心得體會篇二
第一段：引言（120字）
教學是一門藝術(shù)，每個教師在享受教學樂趣的同時，也不斷探索成長。我作為一名教師，始終將教學探究與實踐緊密結(jié)合，在課堂中進行不斷嘗試、總結(jié)、反思，豐富自己的教學經(jīng)驗。通過這篇文章，我將分享我的教學課心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生積極參與的課堂氛圍（240字）
一個良好的課堂氛圍對學生的學習至關(guān)重要。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生積極參與的氛圍。我常常利用小組活動、角色扮演等形式，讓學生在互動中學習，增加他們的動手實踐能力。同時，我還鼓勵學生提問，互相交流思想，使他們更好地理解和消化知識。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣增強了，他們更加主動地探索知識。
第三段：靈活運用多種教學方法（240字）
教學方法的選擇對于教師來說具有重要意義。在我的教學實踐中，我嘗試過多種教學方法，如講座式教學、討論式教學和案例分析等，以滿足不同學生的學習需求。我通過講座式教學傳遞基礎(chǔ)知識，通過討論式教學促進學生的思辨能力，通過案例分析培養(yǎng)學生問題解決能力。靈活運用這些方法，讓教學更加多樣化和生動化，提高了學生的學習效果。
第四段：及時有效的反饋和評價（240字）
及時有效的反饋和評價是教學中必不可少的環(huán)節(jié)。在我的課堂中，我始終注重給予學生及時的反饋和評價。我鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，并給予適當?shù)馁潛P和鼓勵，讓他們感受到自己的價值。同時，我也提供具體的指導和建議，幫助他們改正錯誤，提高學習水平。通過這種方式，學生們在學習中得到了及時的反饋和指導，進而改善了學習策略，取得了更好的成績。
第五段：持續(xù)學習、不斷成長（360字）
作為一名教師，持續(xù)學習和不斷成長是我努力追求的目標。在教學中，我與同事們保持著密切的合作和交流，參加各種教育培訓活動以提升自己的專業(yè)水平。此外，我也積極關(guān)注教育研究成果，不斷改進自己的教學方法和策略。這些努力讓我在教學中有了更多的收獲和成長，也使我的教學更加有效和有意義。
總結(jié)（120字）
通過培養(yǎng)學生積極參與的課堂氛圍，靈活運用多種教學方法，及時有效的反饋和評價以及持續(xù)學習不斷成長，我不斷提高自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也希望通過我的努力和經(jīng)驗分享，激勵更多教師關(guān)注教學改進，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。
聽牛和鵝心得體會篇三
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以“一個中心，兩個基本點”（以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們改革了教師數(shù)學學習的方式，學習的內(nèi)容印發(fā)給教師，教師利用業(yè)務學習的時間進行學習，給自己“洗腦”，如學習了《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》、《如何使學生成為學習數(shù)學的主人》、《怎樣在數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生的主體地位》、《用好新教材，努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記，讓你在反思中提高》等；規(guī)定每位教師寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
2、重視教育教學理論學習。
“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂、礦物局、新區(qū)等地方聽課、聽講座，與他們的零距離接觸，讓教師開闊眼界，領(lǐng)略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色；回來后上移植課（共14次）或做講座（4次），每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、改革加強年級組管理
首先設立了年級組長，由年級組組長帶領(lǐng)教師進行集體備課，組織抽測，月考和各種口算、計算、實際應用等比賽，商討教育教學過程中遇到的困惑，交流教學經(jīng)驗，既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。
教育教學質(zhì)量是學校的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。如何提高教學質(zhì)量，本學期著重從以下幾方面開展工作：
1、夯實“雙基”。
數(shù)學學科自身的特點不是死記硬背，而是要掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。我校的每位數(shù)學教師都嚴把“雙基”質(zhì)量關(guān)，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的練習，要求年級組堅持平時的單元調(diào)研和分析，及時了解學生的學習情況和教師教學方法的不足，及時查漏補缺。
2、優(yōu)化課堂教學。
成功的教學都必須有學生積極的參與，只有教師的教是遠遠不夠的，只有學生主動的學，有興致地學，才能取得教學的成功。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，教師要真正把學生當作學習的主人，努力創(chuàng)設機會，創(chuàng)設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數(shù)學走出書本，走近生活，使學生智力、能力得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
（1）大膽放手：學生主動學習的前提。給學生多大膽，學生就有多大產(chǎn)。教師要給學生充分的時間和空間，讓學生自覺主動地去學習、去探索、去享受成功的喜悅。
（2）授之以漁：開啟智慧的鑰匙。數(shù)學知識教學關(guān)鍵是要讓學生掌握學習數(shù)學的方法，比如轉(zhuǎn)化、類推、舉例等，讓學生用所學的數(shù)學方法去舉一反三，靈活應用，解決生活中的問題。
（3）開放題練習：學生知識沖突與能力提高的加油站。課堂是教學的主陣地，40分鐘的時間是有限的，要提高課堂實效，作為一個明智的教師，要多設計一些開放題，以使學生在發(fā)散性、多維度的思維活動中提高解決實際問題的能力。
（4）良好學習習慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。我們每位數(shù)學教師在開學初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學生的學習習慣，從書寫、計算、聽課、發(fā)言、思考等方面進行練習，一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，在以后的教學中鞏固強化，對教學起到事半功倍的效果。
3、注重學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
學習品質(zhì)是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學習上的反映，是學習的內(nèi)在動力。
（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。美國心理學家布魯納認為：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，要想使學生上好課，就得千方百計點燃學生心靈上的興趣之火。”小學生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的，會想方設法地去探個究竟，弄個明白。有時甚至到了一種癡迷的程度，忘我的境界。因此，在教學過程中教師要通過各種途徑了解掌握學生的興趣所在，利用他們的興趣，調(diào)動他們主動參與的激情，引導他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生的主動參與意識。
（2）平等對話，引導學生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題，耐心地傾聽他們的表達，為他們每一個合理的觀點喝彩，尤其是當學生碰到困難時，更要心平氣和，以合作者的身份去與他們對話，讓他們動手、動腦，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功，體驗到收獲的快樂，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力，也更有利于培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的學習品質(zhì)。
即使是不合理的，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學生的表達欲望，放手讓學生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界。
4、加強學生課外輔導。
為全面提高數(shù)學質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學質(zhì)量。
5、開展競賽活動。為了進一步提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量，有目的、有計劃地指導開展數(shù)學競賽活動。舉行3—6年級數(shù)學競賽，通過競賽有意識地調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的競爭意識。
通過大家的不懈努力，我校取得了明顯成效。這主要是我們大家的學習積極性提高了，自我發(fā)展意識明顯增強了，教師間的競爭意識不斷加強，都在相互比成績比干勁，這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進的巨大動力。如果沒有一個這樣不斷更新觀念，不斷前進的教師隊伍，是無法辦好一所高質(zhì)量的學校的。在本學期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學上，把一腔熱情傾注在學生身上的典型教師。
我校六年級數(shù)學教師夏文俠、徐蘭香、陳宜珍，她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學教學上，在本學期期中考試，六年級數(shù)學成績居全鎮(zhèn)第一名，這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的，這種無私奉獻，投身教學的精神是值得大力表彰的。
當然，我校的典型教師不止這些?！皬娜藙潣_大船”。正是我校全體教師的團結(jié)一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導指點和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學新局面不懈努力。
聽牛和鵝心得體會篇四
隨著時代的進步和社會的不斷發(fā)展，教學方法和方式也在不斷變化。作為一名教師，不斷地總結(jié)反思，積累心得體會，提高教學質(zhì)量是十分重要的。在這一學期里，我結(jié)合自身的實際教學經(jīng)驗，總結(jié)出一些新教學心得體會，希望能夠?qū)逃虒W工作起到一定的促進作用。
首先，在教學過程中，要注重啟發(fā)式教育。傳統(tǒng)的課堂教學往往是教師以講授為主導，學生則是被動接受。而在現(xiàn)代教育中，啟發(fā)式教育迅速崛起。啟發(fā)式教育是一種以學生為主體，教師以啟發(fā)引導為主導的教學模式。在教學中，我發(fā)現(xiàn)運用啟發(fā)式教育可以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的自主學習能力。我會組織學生積極參與課堂討論，重視學生的個性特點，引導他們發(fā)展自己的想法和見解，從而拓展學生的思維空間。
其次，我在教學中注重培養(yǎng)學生的實踐能力。教育的目的不僅僅是知識的傳授，更應該培養(yǎng)學生的實踐能力。在教學過程中，我鼓勵學生進行實踐操作、實地考察等實際活動，使他們能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際生活中。例如，在教授化學實驗課程時，我通過設計一系列實驗來讓學生進行實踐操作，培養(yǎng)他們的實驗技能，同時也幫助他們更好地理解課堂知識。
第三，我在教學中注重運用多媒體教學手段。現(xiàn)代科技的快速發(fā)展為教學提供了廣闊的機會。在教學中，我運用多媒體教學手段，將圖片、視頻、音頻等多元素引入課堂，通過豐富的形式激發(fā)學生的興趣，提高學習效果。例如，在地理課堂上，我通過電子地圖來展示地理景觀，通過模擬實景的視頻讓學生身臨其境地感受地理風光。多媒體教學不僅可以提高學生的主動性和積極性，還可以增強學生的記憶力和理解力。
第四，我在教學過程中注意關(guān)注學生的心理健康。在現(xiàn)代社會，學生面臨著各種各樣的心理問題，如焦慮、沮喪、自卑等。這些問題會對他們的學習和生活產(chǎn)生負面影響。作為一名教師，我們應該關(guān)注學生的心理健康，并積極引導他們樹立正確的心理觀念和應對策略。在我的教學中，我注重與學生的溝通交流，關(guān)心他們的學習和生活情況，努力幫助他們解決問題，樹立積極向上的心態(tài)。
最后，我在教學中注重與家長的緊密合作。家庭是學生成長的重要環(huán)境，與家長的有效合作對于學生的發(fā)展起著重要作用。我認為與家長建立良好的溝通渠道，定期進行家長會，及時向家長反饋學生的學習情況是非常必要的。在與家長的交流中，我會向家長了解學生在家的學習情況和生活狀況，共同制定學生的學習目標和方案，共同培養(yǎng)學生的良好習慣和品質(zhì)。
總之，新教學心得體會的核心是以學生為主體、激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的實踐能力和自主學習能力。同時，運用多媒體教學手段、關(guān)注學生的心理健康以及與家長的緊密合作也是十分重要的。只有不斷總結(jié)反思，不斷改進自己的教學方法和方式，才能更好地提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。
聽牛和鵝心得體會篇五
教學是一項艱巨而又重要的工作。每一位教師都渴望能夠做好自己的工作，不斷進步。為此，教學心得體會表成為了許多教師總結(jié)與反思的重要文檔。在這篇文章中，本人將以一篇連貫的五段式文章，分享自己在教學中的心得體會。
第二段：成績意識的覺醒
教學中，我深刻認識到成績在學生的學習中扮演著巨大的角色。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們普遍注重成績的提高，而對知識的真正掌握和理解往往容易被忽視。因此，我開始意識到培養(yǎng)學生的學習興趣與動機十分重要。通過增加互動性，營造愉悅的學習氛圍，我發(fā)現(xiàn)學生們對知識的吸收和理解能力有了明顯的提高。在評價學生成績方面，我注重既能體現(xiàn)學生的付出，又能激勵學生取得更好的成績。同時，我也鼓勵學生樹立正確的考試心態(tài)，明確目標并付諸努力。
第三段：差異化教學的嘗試
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生之間的差異巨大，每個學生有其特點和需求。為了更好地滿足學生的學習需求，我積極嘗試差異化教學。我結(jié)合學生的個體差異，采取靈活的教學策略，給予各個學生個性化的輔導。在課堂上，我通過小組合作、討論活動等方式，對學習進度較快的學生進行拓展訓練，對學習困難的學生進行有針對性的輔導。這樣的差異化教學讓學生更積極主動地參與到學習中來，提高了教學效果。
第四段：與家長的有效溝通
家校合作是學生成長的重要環(huán)節(jié)，而家長是學生的重要支持者和監(jiān)督者。在我教學的過程中，我積極與家長保持溝通，建立良好的關(guān)系。我通過不定期的家長會議，向家長們反饋學生的學習情況、存在的問題和進步。同時，我也傾聽家長對學生的意見和建議，與家長共同探討孩子的教育方式。有效的家長溝通不僅增強了家校的聯(lián)系，更有助于家長更好地了解和支持孩子的學習。
第五段：反思與自我提升
教學過程中的反思與自我提升是我提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每天下課后，我會反思這一節(jié)課的教學內(nèi)容和效果，總結(jié)教學亮點和問題，并設法尋求改進的方法。此外，我也建立了教學檔案，記錄自己的教學經(jīng)驗和教學方法，及時調(diào)整和優(yōu)化自己的教學策略。同時，我也利用假期和業(yè)余時間積極參加教育培訓和研討會，與同行深入交流，取長補短，不斷提升自己的教學能力和水平。
總結(jié)段：教學心得體會表的重要性
教學心得體會表不僅是教師個人的自我總結(jié)，更是教師教學經(jīng)驗的積累和交流。通過與他人分享自己的教學心得，不僅可以幫助他人提高教學質(zhì)量，更能夠促使自己不斷提升。因此，每一位教師都應該定期總結(jié)自己的教學心得，不斷完善自己的教學方式和方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。（共計632字）
聽牛和鵝心得體會篇六
9月22日，我參加了在莒南縣第八中學召開的臨沂市初中語文教學研討會。會議共安排了兩項內(nèi)容：課堂教學觀摩、研討與點評；初中語文教學規(guī)劃和課堂教學規(guī)范。
22日下午，是課堂教學觀摩，共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是寫作教學《文從字順》，執(zhí)教的老師是莒南縣第六中學的王娟老師。她從學生的習作《軍訓中的一幕》入手，借助于這篇習作，總結(jié)出了文從字順的幾點要求：用詞準確，語句完整，語序要恰當，搭配要合理，朗讀可以糾錯。老師的駕馭課堂的能力很強，收放自如，沒有廢話，注重了對學生的激勵評價。
第二節(jié)課是閱讀教學，《走一步，再走一步》，執(zhí)教的是羅莊區(qū)冊山中學的高新麗老師，課堂的環(huán)節(jié)是由故事導入，之后便由整體感知到研讀賞析，重點放在了研讀賞析的環(huán)節(jié)。這節(jié)課重點突出，教師嚴謹認真，目標定位準確。
第三節(jié)課是文言文教學，題目是《智子疑鄰》和《塞翁失馬》，執(zhí)教的老師是蒙陰縣第三中學的邵霞老師。她的教學過程是老師教學一篇文章，教給學生學習的方法，讓學生自己學習另一篇文章，注重了學生的自主學習。課堂容量較大，老師的基本功扎實，運用了合作學習，教學效果好。
23日上午，首先是縣區(qū)教研員對這三節(jié)課進行了點評。然后聽了臨沂市初中語文教研員龐云龍的專題報告：《初中語文教學規(guī)劃與課堂教學規(guī)范》。從這篇報告中，我受益匪淺。我明白了課堂教學的幾點規(guī)范：面向全體學生；熏陶感染，獨特體驗，積累應用，培養(yǎng)語感，整體把握；自主學習，合作學習，探究學習；學習目標的制定與呈現(xiàn)；關(guān)于“讀”；課堂教學評價現(xiàn)象；多媒體的使用。
課堂教學的幾點規(guī)范，對今后的課堂教學有很大的指導意義，在今后的教學中，我要把這幾點規(guī)范落實在教學中，在實踐中進一步理解其中的理念。提高自己的教學水平。
聽牛和鵝心得體會篇七
活教學被定義為一種以學生為中心的教育方法，它促進了學生的主動參與和自主學習能力的發(fā)展。這種教學方法采用了多種學習方式，包括小組討論、合作學習和項目工作等，讓學生在教師的引領(lǐng)下積極學習，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)新能力。
第二段：我對活教學的體驗
在我的實踐中，活教學不僅讓學生更好地領(lǐng)會教材，還激發(fā)了他們的學習熱情。我曾經(jīng)通過購買本單位充滿挑戰(zhàn)性的項目作為課程標準，以此推動學生獨立思考并尋求解決方案。通過小組合作、信息收集、討論分享和匯報結(jié)果等環(huán)節(jié)，大家不斷探討課程中的核心思想，提高了團隊合作和溝通技能。
第三段：活教學的優(yōu)勢
活教學能夠幫助學生培養(yǎng)批判性思維，提升他們的自我評估能力。學生在這種情況下變得更加主動和參與，他們更容易將知識應用到實際生活中。同時，活教學能夠提升學生的資源整合能力，讓他們有機會掌握多種方法和技能。
第四段：活教學的挑戰(zhàn)
然而，采用活教學并不是沒有挑戰(zhàn)的。首先，這種教學方式需要老師非常熟練地掌握教材和知識技能，因為只有這樣才能靈活應對學生的提問和解答。此外，活教學需要更多的時間和精力來規(guī)劃，安排和實施。
第五段：活教學的未來
活教學能夠讓學生做多方位、全方位的思考，提升他們的綜合能力和創(chuàng)新能力，未來將會不斷得到發(fā)展和推廣。作為教育工作者，我們應當不斷探討新的教育方法和對話，以優(yōu)化教育體制，增強學習效果。活教學是一種非常有效的教育方法，可以激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的知識技能，我們應當更好地推廣它。
聽牛和鵝心得體會篇八
在人的一生中，教育是非常重要的一環(huán)。而教育不僅是孩子們的日常，也是成年人的學習和成長。每個人都會有各自不同的學習體驗和心得，我也不例外。就在剛剛過去的月份，我參加了一項關(guān)于“月教學心得體會”的學習活動，從中受益匪淺。
首先，月教學心得體會使我意識到了學習的重要性。在我這個日常工作十分繁忙的人來說，時間一直是一種奢侈品。然而，在參加月教學心得體會的過程中，我漸漸懂得了付出時間去學習的價值。每天晚上，我都會撥出一小段時間來回顧當天的教學內(nèi)容，并通過寫心得體會的方式加深對知識的理解和記憶。這種方法不僅讓我更加專注于學習，也提高了學習的效果。
其次，月教學心得體會讓我明確了目標和計劃的重要性。在學習中，有一個明確的目標可以幫助我更好地對自己的學習進行規(guī)劃和安排。通過設立每周的學習計劃，我知道每天需要學習的內(nèi)容和任務，從而可以更好地掌握學習進度。同時，每周總結(jié)心得體會也是評估自己學習效果的好方式，我可以根據(jù)這些總結(jié)來調(diào)整和改進自己的學習方法和策略。
再次，月教學心得體會增強了我的自信心。以前，我總是在學習過程中遇到困難就容易喪失信心，甚至會放棄。然而，參加月教學心得體會的活動，我發(fā)現(xiàn)和其他學習者分享自己的學習心得和困惑是一種很好的解決問題的方式。在與他們交流的過程中，我不僅得到了許多有關(guān)學習的建議和技巧，也得到了很多鼓勵和支持。這些都讓我變得更加自信，面對學習中的挑戰(zhàn)時能夠保持積極的態(tài)度。
最后，月教學心得體會讓我深刻體會到了團隊合作的力量。在學習中，與他人共同分析和討論學習內(nèi)容，可以幫助我更好地理解和記憶知識。而且，在與他人合作的過程中，我也學到了如何傾聽、尊重和借鑒別人的意見和建議。這讓我明白了無論在學習還是工作中，團隊合作是非常重要的，只有與他人合作，才能更好地完成任務并取得更好的成果。
通過參加月教學心得體會，我意識到學習是一種持續(xù)的過程，沒有捷徑可走。同時，我也深刻體會到了學習的樂趣和收獲。學習不僅使我們獲得知識，也可以豐富我們的人生。我希望將來能夠繼續(xù)保持學習的熱情，并將所學的知識應用到實際中去，為自己和他人創(chuàng)造更多的價值。
聽牛和鵝心得體會篇一
在學生初步掌握用天平找次品的方法后設想了好幾種方案，教師采用分組檢驗，看誰的速度快。通過評價巧妙地尋找最優(yōu)方案蘊含在競賽活動中，從而調(diào)動了學生主動參與學習的積極性。在教師的引導下，學生通過觀察、對比、討論，發(fā)現(xiàn)了把待測物品平均分成三份的最優(yōu)方案。隨后教師又提出在8個物品中找次品，有學生自己設計方案，在多種方案的比較中又發(fā)現(xiàn)，如果待測物品不能平均分成三份，則要分得盡量平均。這個結(jié)論不是老師給你，而是學生從眾多方案中自己悟出道理來的。這樣的學習不僅發(fā)展了學生探究能力，而且情感態(tài)度與價值觀。也得到了提升。
這節(jié)課我在認真分析教材的基礎(chǔ)上，并根據(jù)學生的認識規(guī)律和思維方式進行了設計，反思整節(jié)課，我認為有以下幾點優(yōu)點和不足之處。
1.導入激發(fā)學生學習熱情
用故事引入，抓住學生好奇心理。發(fā)揮學生對新課學習的積極性和主動性，形成主體意識。而后又加以課件來解決他們心中的某些疑問，這樣能激發(fā)學生學習的熱情。
在得出待測物品是3的倍數(shù)后，我適當將知識進行了拓展，學生經(jīng)過觀察后，很快地分別說出了所要稱的次數(shù)。這一拓展，有效地開啟了學生的思維。當然不足之處也有很多：
1.本節(jié)是思維訓練課，應該多做講解，要讓每一位同學能熟練的運用它。
2.在板書設計方面做得不夠好。
總之，這節(jié)課自己能找到自身的不足，方可對癥下藥！我相信，只要能想方設法摸清學生的學情，找到他們的現(xiàn)有知識起點，不斷改變教學方式，使他們樂學、愛學、好學。“數(shù)學是一種活動”的教育教學理論有了一定的感悟。
在初始教案設計階段，本節(jié)課以“找次品”這一操作活動為載體，重在從具體的操作到抽象的概括，讓學生通過觀察、猜測、試驗等方式感受解決問題策略的多樣性，在此基礎(chǔ)上，通過歸納得出找其中1瓶次品的規(guī)律，重在結(jié)果的呈現(xiàn)。而后期教案設計則圍繞著2個數(shù)學活動：在5瓶和9瓶中找到1瓶次品展開。課前直接開門見山，直奔主題，在探索的過程中至始至終貫徹：先獨立思考、小組討論、反思、講解、再總結(jié)。教學重點從教學結(jié)果轉(zhuǎn)向了教學過程。數(shù)學活動之間都有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，在數(shù)學活動與數(shù)學活動之間則用反思來聯(lián)結(jié)。整個教學過程重在對學生做了什么與想了什么之后進行反思。因此，讓我感受深刻的是，每個環(huán)節(jié)做什么、反思什么、教師講解什么，一目了然。
聽牛和鵝心得體會篇二
第一段：引言（120字）
教學是一門藝術(shù)，每個教師在享受教學樂趣的同時，也不斷探索成長。我作為一名教師，始終將教學探究與實踐緊密結(jié)合，在課堂中進行不斷嘗試、總結(jié)、反思，豐富自己的教學經(jīng)驗。通過這篇文章，我將分享我的教學課心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生積極參與的課堂氛圍（240字）
一個良好的課堂氛圍對學生的學習至關(guān)重要。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生積極參與的氛圍。我常常利用小組活動、角色扮演等形式，讓學生在互動中學習，增加他們的動手實踐能力。同時，我還鼓勵學生提問，互相交流思想，使他們更好地理解和消化知識。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣增強了，他們更加主動地探索知識。
第三段：靈活運用多種教學方法（240字）
教學方法的選擇對于教師來說具有重要意義。在我的教學實踐中，我嘗試過多種教學方法，如講座式教學、討論式教學和案例分析等，以滿足不同學生的學習需求。我通過講座式教學傳遞基礎(chǔ)知識，通過討論式教學促進學生的思辨能力，通過案例分析培養(yǎng)學生問題解決能力。靈活運用這些方法，讓教學更加多樣化和生動化，提高了學生的學習效果。
第四段：及時有效的反饋和評價（240字）
及時有效的反饋和評價是教學中必不可少的環(huán)節(jié)。在我的課堂中，我始終注重給予學生及時的反饋和評價。我鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言，并給予適當?shù)馁潛P和鼓勵，讓他們感受到自己的價值。同時，我也提供具體的指導和建議，幫助他們改正錯誤，提高學習水平。通過這種方式，學生們在學習中得到了及時的反饋和指導，進而改善了學習策略，取得了更好的成績。
第五段：持續(xù)學習、不斷成長（360字）
作為一名教師，持續(xù)學習和不斷成長是我努力追求的目標。在教學中，我與同事們保持著密切的合作和交流，參加各種教育培訓活動以提升自己的專業(yè)水平。此外，我也積極關(guān)注教育研究成果，不斷改進自己的教學方法和策略。這些努力讓我在教學中有了更多的收獲和成長，也使我的教學更加有效和有意義。
總結(jié)（120字）
通過培養(yǎng)學生積極參與的課堂氛圍，靈活運用多種教學方法，及時有效的反饋和評價以及持續(xù)學習不斷成長，我不斷提高自己的教學能力，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也希望通過我的努力和經(jīng)驗分享，激勵更多教師關(guān)注教學改進，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。
聽牛和鵝心得體會篇三
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以“一個中心，兩個基本點”（以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們改革了教師數(shù)學學習的方式，學習的內(nèi)容印發(fā)給教師，教師利用業(yè)務學習的時間進行學習，給自己“洗腦”，如學習了《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》、《如何使學生成為學習數(shù)學的主人》、《怎樣在數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生的主體地位》、《用好新教材，努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記，讓你在反思中提高》等；規(guī)定每位教師寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
2、重視教育教學理論學習。
“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂、礦物局、新區(qū)等地方聽課、聽講座，與他們的零距離接觸，讓教師開闊眼界，領(lǐng)略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色；回來后上移植課（共14次）或做講座（4次），每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、改革加強年級組管理
首先設立了年級組長，由年級組組長帶領(lǐng)教師進行集體備課，組織抽測，月考和各種口算、計算、實際應用等比賽，商討教育教學過程中遇到的困惑，交流教學經(jīng)驗，既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。
教育教學質(zhì)量是學校的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。如何提高教學質(zhì)量，本學期著重從以下幾方面開展工作：
1、夯實“雙基”。
數(shù)學學科自身的特點不是死記硬背，而是要掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。我校的每位數(shù)學教師都嚴把“雙基”質(zhì)量關(guān)，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的練習，要求年級組堅持平時的單元調(diào)研和分析，及時了解學生的學習情況和教師教學方法的不足，及時查漏補缺。
2、優(yōu)化課堂教學。
成功的教學都必須有學生積極的參與，只有教師的教是遠遠不夠的，只有學生主動的學，有興致地學，才能取得教學的成功。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，教師要真正把學生當作學習的主人，努力創(chuàng)設機會，創(chuàng)設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數(shù)學走出書本，走近生活，使學生智力、能力得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
（1）大膽放手：學生主動學習的前提。給學生多大膽，學生就有多大產(chǎn)。教師要給學生充分的時間和空間，讓學生自覺主動地去學習、去探索、去享受成功的喜悅。
（2）授之以漁：開啟智慧的鑰匙。數(shù)學知識教學關(guān)鍵是要讓學生掌握學習數(shù)學的方法，比如轉(zhuǎn)化、類推、舉例等，讓學生用所學的數(shù)學方法去舉一反三，靈活應用，解決生活中的問題。
（3）開放題練習：學生知識沖突與能力提高的加油站。課堂是教學的主陣地，40分鐘的時間是有限的，要提高課堂實效，作為一個明智的教師，要多設計一些開放題，以使學生在發(fā)散性、多維度的思維活動中提高解決實際問題的能力。
（4）良好學習習慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。我們每位數(shù)學教師在開學初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學生的學習習慣，從書寫、計算、聽課、發(fā)言、思考等方面進行練習，一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，在以后的教學中鞏固強化，對教學起到事半功倍的效果。
3、注重學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
學習品質(zhì)是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學習上的反映，是學習的內(nèi)在動力。
（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。美國心理學家布魯納認為：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，要想使學生上好課，就得千方百計點燃學生心靈上的興趣之火。”小學生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的，會想方設法地去探個究竟，弄個明白。有時甚至到了一種癡迷的程度，忘我的境界。因此，在教學過程中教師要通過各種途徑了解掌握學生的興趣所在，利用他們的興趣，調(diào)動他們主動參與的激情，引導他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生的主動參與意識。
（2）平等對話，引導學生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題，耐心地傾聽他們的表達，為他們每一個合理的觀點喝彩，尤其是當學生碰到困難時，更要心平氣和，以合作者的身份去與他們對話，讓他們動手、動腦，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功，體驗到收獲的快樂，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力，也更有利于培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的學習品質(zhì)。
即使是不合理的，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學生的表達欲望，放手讓學生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界。
4、加強學生課外輔導。
為全面提高數(shù)學質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學質(zhì)量。
5、開展競賽活動。為了進一步提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量，有目的、有計劃地指導開展數(shù)學競賽活動。舉行3—6年級數(shù)學競賽，通過競賽有意識地調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的競爭意識。
通過大家的不懈努力，我校取得了明顯成效。這主要是我們大家的學習積極性提高了，自我發(fā)展意識明顯增強了，教師間的競爭意識不斷加強，都在相互比成績比干勁，這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進的巨大動力。如果沒有一個這樣不斷更新觀念，不斷前進的教師隊伍，是無法辦好一所高質(zhì)量的學校的。在本學期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學上，把一腔熱情傾注在學生身上的典型教師。
我校六年級數(shù)學教師夏文俠、徐蘭香、陳宜珍，她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學教學上，在本學期期中考試，六年級數(shù)學成績居全鎮(zhèn)第一名，這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的，這種無私奉獻，投身教學的精神是值得大力表彰的。
當然，我校的典型教師不止這些?！皬娜藙潣_大船”。正是我校全體教師的團結(jié)一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導指點和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學新局面不懈努力。
聽牛和鵝心得體會篇四
隨著時代的進步和社會的不斷發(fā)展，教學方法和方式也在不斷變化。作為一名教師，不斷地總結(jié)反思，積累心得體會，提高教學質(zhì)量是十分重要的。在這一學期里，我結(jié)合自身的實際教學經(jīng)驗，總結(jié)出一些新教學心得體會，希望能夠?qū)逃虒W工作起到一定的促進作用。
首先，在教學過程中，要注重啟發(fā)式教育。傳統(tǒng)的課堂教學往往是教師以講授為主導，學生則是被動接受。而在現(xiàn)代教育中，啟發(fā)式教育迅速崛起。啟發(fā)式教育是一種以學生為主體，教師以啟發(fā)引導為主導的教學模式。在教學中，我發(fā)現(xiàn)運用啟發(fā)式教育可以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的自主學習能力。我會組織學生積極參與課堂討論，重視學生的個性特點，引導他們發(fā)展自己的想法和見解，從而拓展學生的思維空間。
其次，我在教學中注重培養(yǎng)學生的實踐能力。教育的目的不僅僅是知識的傳授，更應該培養(yǎng)學生的實踐能力。在教學過程中，我鼓勵學生進行實踐操作、實地考察等實際活動，使他們能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際生活中。例如，在教授化學實驗課程時，我通過設計一系列實驗來讓學生進行實踐操作，培養(yǎng)他們的實驗技能，同時也幫助他們更好地理解課堂知識。
第三，我在教學中注重運用多媒體教學手段。現(xiàn)代科技的快速發(fā)展為教學提供了廣闊的機會。在教學中，我運用多媒體教學手段，將圖片、視頻、音頻等多元素引入課堂，通過豐富的形式激發(fā)學生的興趣，提高學習效果。例如，在地理課堂上，我通過電子地圖來展示地理景觀，通過模擬實景的視頻讓學生身臨其境地感受地理風光。多媒體教學不僅可以提高學生的主動性和積極性，還可以增強學生的記憶力和理解力。
第四，我在教學過程中注意關(guān)注學生的心理健康。在現(xiàn)代社會，學生面臨著各種各樣的心理問題，如焦慮、沮喪、自卑等。這些問題會對他們的學習和生活產(chǎn)生負面影響。作為一名教師，我們應該關(guān)注學生的心理健康，并積極引導他們樹立正確的心理觀念和應對策略。在我的教學中，我注重與學生的溝通交流，關(guān)心他們的學習和生活情況，努力幫助他們解決問題，樹立積極向上的心態(tài)。
最后，我在教學中注重與家長的緊密合作。家庭是學生成長的重要環(huán)境，與家長的有效合作對于學生的發(fā)展起著重要作用。我認為與家長建立良好的溝通渠道，定期進行家長會，及時向家長反饋學生的學習情況是非常必要的。在與家長的交流中，我會向家長了解學生在家的學習情況和生活狀況，共同制定學生的學習目標和方案，共同培養(yǎng)學生的良好習慣和品質(zhì)。
總之，新教學心得體會的核心是以學生為主體、激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的實踐能力和自主學習能力。同時，運用多媒體教學手段、關(guān)注學生的心理健康以及與家長的緊密合作也是十分重要的。只有不斷總結(jié)反思，不斷改進自己的教學方法和方式，才能更好地提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。
聽牛和鵝心得體會篇五
教學是一項艱巨而又重要的工作。每一位教師都渴望能夠做好自己的工作，不斷進步。為此，教學心得體會表成為了許多教師總結(jié)與反思的重要文檔。在這篇文章中，本人將以一篇連貫的五段式文章，分享自己在教學中的心得體會。
第二段：成績意識的覺醒
教學中，我深刻認識到成績在學生的學習中扮演著巨大的角色。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們普遍注重成績的提高，而對知識的真正掌握和理解往往容易被忽視。因此，我開始意識到培養(yǎng)學生的學習興趣與動機十分重要。通過增加互動性，營造愉悅的學習氛圍，我發(fā)現(xiàn)學生們對知識的吸收和理解能力有了明顯的提高。在評價學生成績方面，我注重既能體現(xiàn)學生的付出，又能激勵學生取得更好的成績。同時，我也鼓勵學生樹立正確的考試心態(tài)，明確目標并付諸努力。
第三段：差異化教學的嘗試
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生之間的差異巨大，每個學生有其特點和需求。為了更好地滿足學生的學習需求，我積極嘗試差異化教學。我結(jié)合學生的個體差異，采取靈活的教學策略，給予各個學生個性化的輔導。在課堂上，我通過小組合作、討論活動等方式，對學習進度較快的學生進行拓展訓練，對學習困難的學生進行有針對性的輔導。這樣的差異化教學讓學生更積極主動地參與到學習中來，提高了教學效果。
第四段：與家長的有效溝通
家校合作是學生成長的重要環(huán)節(jié)，而家長是學生的重要支持者和監(jiān)督者。在我教學的過程中，我積極與家長保持溝通，建立良好的關(guān)系。我通過不定期的家長會議，向家長們反饋學生的學習情況、存在的問題和進步。同時，我也傾聽家長對學生的意見和建議，與家長共同探討孩子的教育方式。有效的家長溝通不僅增強了家校的聯(lián)系，更有助于家長更好地了解和支持孩子的學習。
第五段：反思與自我提升
教學過程中的反思與自我提升是我提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每天下課后，我會反思這一節(jié)課的教學內(nèi)容和效果，總結(jié)教學亮點和問題，并設法尋求改進的方法。此外，我也建立了教學檔案，記錄自己的教學經(jīng)驗和教學方法，及時調(diào)整和優(yōu)化自己的教學策略。同時，我也利用假期和業(yè)余時間積極參加教育培訓和研討會，與同行深入交流，取長補短，不斷提升自己的教學能力和水平。
總結(jié)段：教學心得體會表的重要性
教學心得體會表不僅是教師個人的自我總結(jié)，更是教師教學經(jīng)驗的積累和交流。通過與他人分享自己的教學心得，不僅可以幫助他人提高教學質(zhì)量，更能夠促使自己不斷提升。因此，每一位教師都應該定期總結(jié)自己的教學心得，不斷完善自己的教學方式和方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。（共計632字）
聽牛和鵝心得體會篇六
9月22日，我參加了在莒南縣第八中學召開的臨沂市初中語文教學研討會。會議共安排了兩項內(nèi)容：課堂教學觀摩、研討與點評；初中語文教學規(guī)劃和課堂教學規(guī)范。
22日下午，是課堂教學觀摩，共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是寫作教學《文從字順》，執(zhí)教的老師是莒南縣第六中學的王娟老師。她從學生的習作《軍訓中的一幕》入手，借助于這篇習作，總結(jié)出了文從字順的幾點要求：用詞準確，語句完整，語序要恰當，搭配要合理，朗讀可以糾錯。老師的駕馭課堂的能力很強，收放自如，沒有廢話，注重了對學生的激勵評價。
第二節(jié)課是閱讀教學，《走一步，再走一步》，執(zhí)教的是羅莊區(qū)冊山中學的高新麗老師，課堂的環(huán)節(jié)是由故事導入，之后便由整體感知到研讀賞析，重點放在了研讀賞析的環(huán)節(jié)。這節(jié)課重點突出，教師嚴謹認真，目標定位準確。
第三節(jié)課是文言文教學，題目是《智子疑鄰》和《塞翁失馬》，執(zhí)教的老師是蒙陰縣第三中學的邵霞老師。她的教學過程是老師教學一篇文章，教給學生學習的方法，讓學生自己學習另一篇文章，注重了學生的自主學習。課堂容量較大，老師的基本功扎實，運用了合作學習，教學效果好。
23日上午，首先是縣區(qū)教研員對這三節(jié)課進行了點評。然后聽了臨沂市初中語文教研員龐云龍的專題報告：《初中語文教學規(guī)劃與課堂教學規(guī)范》。從這篇報告中，我受益匪淺。我明白了課堂教學的幾點規(guī)范：面向全體學生；熏陶感染，獨特體驗，積累應用，培養(yǎng)語感，整體把握；自主學習，合作學習，探究學習；學習目標的制定與呈現(xiàn)；關(guān)于“讀”；課堂教學評價現(xiàn)象；多媒體的使用。
課堂教學的幾點規(guī)范，對今后的課堂教學有很大的指導意義，在今后的教學中，我要把這幾點規(guī)范落實在教學中，在實踐中進一步理解其中的理念。提高自己的教學水平。
聽牛和鵝心得體會篇七
活教學被定義為一種以學生為中心的教育方法，它促進了學生的主動參與和自主學習能力的發(fā)展。這種教學方法采用了多種學習方式，包括小組討論、合作學習和項目工作等，讓學生在教師的引領(lǐng)下積極學習，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)新能力。
第二段：我對活教學的體驗
在我的實踐中，活教學不僅讓學生更好地領(lǐng)會教材，還激發(fā)了他們的學習熱情。我曾經(jīng)通過購買本單位充滿挑戰(zhàn)性的項目作為課程標準，以此推動學生獨立思考并尋求解決方案。通過小組合作、信息收集、討論分享和匯報結(jié)果等環(huán)節(jié)，大家不斷探討課程中的核心思想，提高了團隊合作和溝通技能。
第三段：活教學的優(yōu)勢
活教學能夠幫助學生培養(yǎng)批判性思維，提升他們的自我評估能力。學生在這種情況下變得更加主動和參與，他們更容易將知識應用到實際生活中。同時，活教學能夠提升學生的資源整合能力，讓他們有機會掌握多種方法和技能。
第四段：活教學的挑戰(zhàn)
然而，采用活教學并不是沒有挑戰(zhàn)的。首先，這種教學方式需要老師非常熟練地掌握教材和知識技能，因為只有這樣才能靈活應對學生的提問和解答。此外，活教學需要更多的時間和精力來規(guī)劃，安排和實施。
第五段：活教學的未來
活教學能夠讓學生做多方位、全方位的思考，提升他們的綜合能力和創(chuàng)新能力，未來將會不斷得到發(fā)展和推廣。作為教育工作者，我們應當不斷探討新的教育方法和對話，以優(yōu)化教育體制，增強學習效果。活教學是一種非常有效的教育方法，可以激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的知識技能，我們應當更好地推廣它。
聽牛和鵝心得體會篇八
在人的一生中，教育是非常重要的一環(huán)。而教育不僅是孩子們的日常，也是成年人的學習和成長。每個人都會有各自不同的學習體驗和心得，我也不例外。就在剛剛過去的月份，我參加了一項關(guān)于“月教學心得體會”的學習活動，從中受益匪淺。
首先，月教學心得體會使我意識到了學習的重要性。在我這個日常工作十分繁忙的人來說，時間一直是一種奢侈品。然而，在參加月教學心得體會的過程中，我漸漸懂得了付出時間去學習的價值。每天晚上，我都會撥出一小段時間來回顧當天的教學內(nèi)容，并通過寫心得體會的方式加深對知識的理解和記憶。這種方法不僅讓我更加專注于學習，也提高了學習的效果。
其次，月教學心得體會讓我明確了目標和計劃的重要性。在學習中，有一個明確的目標可以幫助我更好地對自己的學習進行規(guī)劃和安排。通過設立每周的學習計劃，我知道每天需要學習的內(nèi)容和任務，從而可以更好地掌握學習進度。同時，每周總結(jié)心得體會也是評估自己學習效果的好方式，我可以根據(jù)這些總結(jié)來調(diào)整和改進自己的學習方法和策略。
再次，月教學心得體會增強了我的自信心。以前，我總是在學習過程中遇到困難就容易喪失信心，甚至會放棄。然而，參加月教學心得體會的活動，我發(fā)現(xiàn)和其他學習者分享自己的學習心得和困惑是一種很好的解決問題的方式。在與他們交流的過程中，我不僅得到了許多有關(guān)學習的建議和技巧，也得到了很多鼓勵和支持。這些都讓我變得更加自信，面對學習中的挑戰(zhàn)時能夠保持積極的態(tài)度。
最后，月教學心得體會讓我深刻體會到了團隊合作的力量。在學習中，與他人共同分析和討論學習內(nèi)容，可以幫助我更好地理解和記憶知識。而且，在與他人合作的過程中，我也學到了如何傾聽、尊重和借鑒別人的意見和建議。這讓我明白了無論在學習還是工作中，團隊合作是非常重要的，只有與他人合作，才能更好地完成任務并取得更好的成果。
通過參加月教學心得體會，我意識到學習是一種持續(xù)的過程，沒有捷徑可走。同時，我也深刻體會到了學習的樂趣和收獲。學習不僅使我們獲得知識，也可以豐富我們的人生。我希望將來能夠繼續(xù)保持學習的熱情，并將所學的知識應用到實際中去，為自己和他人創(chuàng)造更多的價值。