心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇一
最開(kāi)始想要報(bào)名參加教學(xué)比賽的時(shí)候心情是特別期待的，但是在準(zhǔn)備的過(guò)程中逐漸有些焦慮。首先是來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，很擔(dān)心自己沒(méi)辦法掌控課堂。還有對(duì)時(shí)間和課程安排的把控，很害怕自己沒(méi)辦法很好地控制時(shí)間。因?yàn)閷?duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我說(shuō)話的語(yǔ)速本來(lái)就比較快，也比較擔(dān)心自己在講課的過(guò)程中因?yàn)榫o張而語(yǔ)速更快。后來(lái)老師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了模擬和指導(dǎo)，提出了很多寶貴的意見(jiàn)，讓我印象深刻的就是指導(dǎo)老師對(duì)教師語(yǔ)言提出了很多建議，對(duì)怎么導(dǎo)入，怎么引出語(yǔ)言點(diǎn)方面的幫助都很大。而且也對(duì)課堂的`活動(dòng)設(shè)計(jì)提出了建議，考慮到學(xué)生的配合情況進(jìn)行了更改。在老師的幫助下我對(duì)課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改。
在比賽的過(guò)程中也是很緊張的。坐在臺(tái)下一直在想自己的課堂用語(yǔ)，上臺(tái)時(shí)是最緊張的，但是開(kāi)始上課之后就不再緊張了。整體的效果比預(yù)想要差一點(diǎn)，但是我對(duì)自己的表現(xiàn)還是比較滿意的。覺(jué)得通過(guò)這次比賽，自己收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，這在我心中要比成績(jī)寶貴的多。最后非常感謝在整個(gè)授課大賽過(guò)程中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，也感謝認(rèn)真對(duì)待本次比賽的我自己。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇二
六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富！下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
首先，毛振民教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，毛振民教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法．怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇三
本次比賽包括個(gè)人項(xiàng)目彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作六大項(xiàng)以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項(xiàng)目表演。比賽所設(shè)項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進(jìn)，在比賽各階段，我們邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委，并制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評(píng)委們非常辛苦，但在比賽過(guò)程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的評(píng)分，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。期間，比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視，龐局長(zhǎng)和分管業(yè)務(wù)的`申局長(zhǎng)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱贊。
在比賽初期，教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材，打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作，并積極與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù)，確保了現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴(yán)密，共同協(xié)作，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì)工作人員全權(quán)負(fù)責(zé)，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開(kāi)。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇四
今天，我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的積極配合。
選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的理想就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在大學(xué)期間，就必須抓好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，于是我就踴躍報(bào)名參加了。
我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)這節(jié)課自己掌握的還算不錯(cuò)。為了能講好這節(jié)課，我通過(guò)看書(shū)，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備后，緊張的情緒稍微有了些緩解。
我是第五個(gè)上講臺(tái)講課的，借鑒前幾個(gè)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我不斷提醒自己一定不要緊張，聲音一定要洪亮。
剛剛站在講臺(tái)上上，頭腦里似乎一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺(jué)了，思路也隨著開(kāi)闊了。短短的15分鐘總體來(lái)說(shuō)還是比較滿意的。但在講課過(guò)程中，還有許多不足之處，比如說(shuō)：數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊張?jiān)斐梢恍┦д`等等。但很幸運(yùn)的我被評(píng)委們選為講課比較好的一個(gè)，這更讓我有了自信。
通過(guò)這次比賽，我對(duì)自己以后的講課應(yīng)該注意的事項(xiàng)歸納如下：
1、一定不要緊張，要相信自己；
2、聲音一定要洪亮；
3、在選擇講課內(nèi)容時(shí)，一定要選擇自己掌握比較扎實(shí)；
的能夠講出新意的課程；
4、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性；
5、課前一定要做充分準(zhǔn)備，以求將課程熟記；
6、避免口頭禪和俗語(yǔ)等。
7、以后還應(yīng)抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷提高自己，完善自己。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇五
在比賽之前，老師通知了教學(xué)比賽報(bào)名事宜。本著珍惜每次能夠站上講臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)以及重在參與的心態(tài)愉快地報(bào)了名。加之本科期間上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)不多，在日常課堂展示過(guò)程中也深刻意識(shí)到，自己語(yǔ)言表達(dá)能力的欠缺以及教學(xué)展示時(shí)的緊張和不適，所以也想借此機(jī)會(huì)克服和突破一下自己的緊張和恐懼，鍛煉一下自己的表達(dá)溝通能力。但在真正準(zhǔn)備比賽的`過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)教學(xué)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。單就ppt內(nèi)容安排來(lái)說(shuō)，在指導(dǎo)老師的幫助下就修改了三次，在一次次的修改過(guò)程中也漸漸意識(shí)到自己之前的課件內(nèi)容安排設(shè)計(jì)上存在的問(wèn)題。
在比賽過(guò)程中，通過(guò)觀察同學(xué)們的教學(xué)也學(xué)習(xí)到很多，收獲滿滿，比如教姿教態(tài)、教師用語(yǔ)、教學(xué)活動(dòng)安排、課堂趣味性等。同時(shí)，在自己真正講課過(guò)程中也暴露出許多問(wèn)題：首先，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠連貫?？赡苁怯捎诒荣惽皼](méi)有好好試講的原因；其次，教學(xué)用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)單易懂。在講課中用紙幣作為教具輔助教學(xué)，但在講課時(shí)用“人民幣”進(jìn)行了介紹，學(xué)生可能不容易理解；最后，教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生有效溝通不夠?？赡芤?yàn)楸荣惖脑?，在講課過(guò)程中急于完成講課內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生提出質(zhì)疑時(shí)并沒(méi)有做出很好的回應(yīng)。比如就男女?dāng)?shù)量進(jìn)行數(shù)量比較時(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)，女生比男生多，不公平。我覺(jué)著很震驚，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有妥善處理，更不知道說(shuō)什么好，希望在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過(guò)這次比賽學(xué)習(xí)到很多，很開(kāi)心擁有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇六
首先，十分感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說(shuō)這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20__年4月25日-26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開(kāi)始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來(lái)，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題，最后，大家一齊討論，一齊解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
透過(guò)這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績(jī)卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò)。因此，自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必?cái)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意，不要輕視它，就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最后，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三，對(duì)自我的成長(zhǎng)很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好!
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇七
大家好！非常感謝劉校長(zhǎng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，從教11年了，講臺(tái)下面坐著的一直都是學(xué)生，今天驟然面對(duì)這么多同行精英，我實(shí)在是有點(diǎn)緊張。唇齒戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲口吃。但是難得這么好的機(jī)會(huì)，我得說(shuō)完了再吃。
去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽(yáng)市青年教師素質(zhì)提升工程大賽，今天主要想把參賽的過(guò)程和參賽體會(huì)和大家分享下，如果能對(duì)在座的各位有所幫助，也不枉我緊張一回。
比賽一共分三輪，第一輪是筆試，主要內(nèi)容是課標(biāo)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。我大學(xué)學(xué)的不是中文專業(yè)，但又沒(méi)能抵擋祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，所以工作以后教了語(yǔ)文。這些專業(yè)知識(shí)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是有些難度的，但是我相信鐵杵能磨成繡花針啊，所以卯足了勁就是學(xué)。我家孩子小，白天上班也沒(méi)有太多時(shí)間復(fù)習(xí)，我就在孩子睡覺(jué)后，趴在床角背誦、默寫(xiě)、做題。一本打印出來(lái)的課標(biāo)由于翻得次數(shù)太多，最上面那頁(yè)的字已經(jīng)模糊的看不清了。我給自己出題，將整個(gè)一本課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容變成括號(hào)，用鉛筆答了擦，擦了答，寫(xiě)了一遍又一遍。沒(méi)別的辦法，笨鳥(niǎo)先飛嘛，像我這又笨又重的，要飛起來(lái)著實(shí)有些困難。
其實(shí)我這樣努力也是因?yàn)槲覀儗W(xué)校就有這樣一個(gè)榜樣，我們的陳春梅老師，從我教上語(yǔ)文開(kāi)始就一直在幫助我、指導(dǎo)我，她就是個(gè)特別認(rèn)真的人，咱們每年舉辦教師業(yè)務(wù)能力考試，陳老師都是第一名。我想，人家現(xiàn)在還這么拼，我憑啥就放棄了啊。趁著還算年輕，搏一把，時(shí)刻銘記“愛(ài)拼才會(huì)贏”。這次的班主任比賽，我還要接著拼。
第二輪是演講和專業(yè)技能，說(shuō)實(shí)話，我是個(gè)比較外向的人，比較喜歡這類展示自我的項(xiàng)目。大家的主題都一樣——如何應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠，要想在比賽中脫穎而出第一點(diǎn)是演講內(nèi)容要新穎獨(dú)特，這就不能網(wǎng)上抄了，太限制發(fā)揮了是吧。我覺(jué)得最能打動(dòng)人的就是真情實(shí)感，所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的我與學(xué)生之間的小故事，讓人感覺(jué)既真實(shí)又親切，不是千篇一律的找問(wèn)題、表決心。另外最重要的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不要超時(shí)，如果規(guī)定5分鐘，講大概不到4分鐘就行了，所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣，班級(jí)特色介紹，如果不是自己的學(xué)生，不是自己的管理方式，肯定講不出來(lái)。
第二點(diǎn)是演講時(shí)候的個(gè)人風(fēng)采，語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、手勢(shì)，這些如果運(yùn)用恰當(dāng)都能給自己加分。有人一緊張就不會(huì)笑了，手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥(niǎo)，但我還是建議大家練啊，實(shí)踐出真知。我那時(shí)候就每天對(duì)著鏡子、對(duì)著我家先生、我婆婆，一次又一次的練。我家先生說(shuō)，你要是每天都這么對(duì)著我笑，這世界是多么美好??！最后把我家孩子練煩了，我一想說(shuō)話就過(guò)來(lái)捂我嘴。有的人心理素質(zhì)好，發(fā)揮就不錯(cuò)，但是多下功夫準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
咱們這次班級(jí)特色介紹，雖然不是演講，但我認(rèn)為也不應(yīng)該干巴巴站那講，也要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，要運(yùn)用表情、手勢(shì)，生動(dòng)形象才能引人注意。
第三輪最重要，試課，占總成績(jī)的百分之五十，也是最能體現(xiàn)教師個(gè)人能力的一項(xiàng)。首先還是定稿，就是做好教學(xué)設(shè)計(jì)。這時(shí)候不得不說(shuō)網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)神奇的東西，我感覺(jué)這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案，觀看課堂實(shí)錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站，里面所有有關(guān)考試課程的部?jī)?yōu)課我都看了一遍。然后把他們的優(yōu)點(diǎn)整合到一起，再結(jié)合我自己的風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出新的教案。這里面?zhèn)€人風(fēng)格很重要，只講知識(shí)點(diǎn)那大家都會(huì)，沒(méi)有自己的授課風(fēng)格肯定不能拿高分。我這個(gè)人就好上課時(shí)候心血來(lái)潮給學(xué)生們唱個(gè)歌啊，編個(gè)打油詩(shī)啊這樣的，比較人來(lái)瘋。所以我也在一些教學(xué)設(shè)計(jì)中適當(dāng)插入了歌曲和自己做的詩(shī)。我比賽時(shí)抽到的《范進(jìn)中舉》就是自己編的評(píng)書(shū)類型的導(dǎo)入。我也是有點(diǎn)近視眼，總感覺(jué)評(píng)委老師聽(tīng)到這個(gè)導(dǎo)入眼睛刷的一亮，然后我立馬就有信心了。
設(shè)計(jì)完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令，把我們10個(gè)參賽選手聚到一起，每個(gè)人都上去講一遍，他就挨個(gè)兒的給點(diǎn)評(píng)，挨個(gè)兒的給修改，特別辛苦。大家也都集思廣益，有時(shí)候因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助，我的成績(jī)是大家共同的心血！
確定了思路就開(kāi)始自己練習(xí)，我就在我們學(xué)校的多媒體教室，對(duì)著整齊的桌椅一遍又一遍的'試驗(yàn)、改善，直到口干舌燥，嗓子喑啞。黃天還是不負(fù)有心人的，站在比賽臺(tái)上的那一刻，我沒(méi)有緊張，沒(méi)有忐忑，有的只是自信和堅(jiān)定！
參加這次大賽真是讓我受益匪淺，首先是農(nóng)村人終于進(jìn)城，見(jiàn)了回大世面，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，心理素質(zhì)也大大提高了。歷練真是太重要了！前天我參加了德育名師的演講比賽，報(bào)名的時(shí)候一看我這資歷就不夠啊，劉校長(zhǎng)說(shuō)別灰心，選不上咱當(dāng)作一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)，年輕人嘛，多練幾次就成長(zhǎng)了。我慶幸自己還有時(shí)間，還年輕，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下一次入選。
這次比賽對(duì)我教學(xué)工作的影響也是深遠(yuǎn)的。人常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”上一節(jié)課45分鐘，那不是隨便看看教材，翻翻教案就能講好的。比賽15分鐘都要準(zhǔn)備這么長(zhǎng)時(shí)間，需要這么多工序，我們平時(shí)給孩子上課是不是太敷衍了呢？所以這學(xué)期開(kāi)始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力，我能感覺(jué)到孩子們對(duì)我的改變的認(rèn)可。我覺(jué)得我這輩子沒(méi)什么大能耐了，干別的行根本干不了，那么就認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)好老師吧，對(duì)得起學(xué)生，也對(duì)得起自己！
上一次的比賽結(jié)束了，它給我的人生畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，新的比賽又開(kāi)始了，這一次我一定要付出比上一次更多的努力！在班主任這方面我還有很多不足的地方，還需要進(jìn)一步提高自己的能力，希望能夠追趕上各位老師的腳步，力爭(zhēng)跟大家站在同一起跑線上，努力沖擊前十名！也祝各位老師取得優(yōu)異的成績(jī)！
最后，此情此景，我想吟詩(shī)一首：人才濟(jì)濟(jì)聚一堂，大賽之舟又起航。長(zhǎng)江一浪推一浪，再創(chuàng)佳績(jī)美名揚(yáng)！
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇八
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力，20__年10月11-13日，宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學(xué)技能大賽在市童欣幼兒園舉行。為期三天的比賽，緊張而激烈。共有20名幼兒教師通過(guò)層層選拔參加了本次大賽。我有幸被安排與200多名幼教工作者一起參加了此次觀摩活動(dòng)，在欣賞這頓藝術(shù)大餐的同時(shí)，給我感觸最多的還是自己與兄弟幼兒園教師之間的專業(yè)技能的差距。
此次比賽共分三大板塊：
第一部分為“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)演講”，共10分鐘。要求：知道環(huán)境教育的價(jià)值，掌握了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法并能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì),可就班級(jí)創(chuàng)設(shè)中的某種觀念、方法或行為等問(wèn)題，闡述自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，隨后，結(jié)合一個(gè)活動(dòng)主題，依據(jù)自備演講中的立場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)，并現(xiàn)場(chǎng)以語(yǔ)言表述出來(lái)。
第二部分為“才藝展示”共10分鐘。要求選手所展示的才藝應(yīng)具有在幼兒教育中的可應(yīng)用性和獨(dú)特性。一是自備才藝。二是現(xiàn)場(chǎng)展示才藝在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。例如：以舞蹈為才藝展示內(nèi)容的選手，在自備舞蹈展示后，根據(jù)抽簽要求，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編一支幼兒舞蹈。
涉及《綱要》、《規(guī)程》的教育理念、常規(guī)工作的行為方法以及家庭教育指導(dǎo)案例分析等。然后選手在10分鐘時(shí)間內(nèi)思考和解答問(wèn)題。
比賽中，那美輪美奐的飄逸舞姿、精妙絕倫的沙畫(huà)、惟妙惟肖的童話故事、精彩紛呈的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、乖巧可愛(ài)的道具準(zhǔn)備、更有那酣暢淋漓的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，有條不紊地臨場(chǎng)答辯……讓所有觀摩老師不時(shí)地報(bào)以雷鳴般地掌聲。每一個(gè)環(huán)節(jié)，參賽的20名教師都可以說(shuō)是精心設(shè)計(jì)，大展風(fēng)采、各顯神通。不僅使自己的語(yǔ)言得到了鍛煉和提高，而且還讓所有觀摩的教師都對(duì)幼兒教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。
我在欣賞之余，深深地認(rèn)識(shí)到：幼兒教師技能大比武活動(dòng)是推動(dòng)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)整體文化素質(zhì)的提高，人們對(duì)學(xué)前教育的要求也越來(lái)越高。以國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想，推動(dòng)了幼兒教育的重大改革。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，幼兒園教育的質(zhì)量，取決于幼兒教師素質(zhì)的提高，作為一名幼兒教師，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)形式和社會(huì)發(fā)展的需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)一些正確的、科學(xué)的教育觀驗(yàn)，并在教育活動(dòng)中實(shí)施。我認(rèn)為：新時(shí)代的幼兒教師必須具備以下的教育新技能：
首先要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后”“目標(biāo)在前，活動(dòng)在后”的原則，是根據(jù)本地區(qū)幼兒的發(fā)展水平確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo)，并根據(jù)本班幼兒活動(dòng)開(kāi)展情況，隨時(shí)調(diào)整月目標(biāo)、周目標(biāo)及日目標(biāo)。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計(jì)劃，結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等因素實(shí)施具體的教育活動(dòng)。學(xué)期目標(biāo)要與月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。
能依據(jù)制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出多種教育活動(dòng)，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，合理地制作或選用適合幼兒身心特點(diǎn)的教具、學(xué)具。組織的活動(dòng)有序、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、符合循序漸進(jìn)的原則，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。
幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當(dāng)今幼教改革的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化水平與我們綱要中的要求還存在著一定的差距，亟待提高。但教師的專業(yè)化成長(zhǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要具有艱苦探索和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神。需要從一下幾方面入手：
1、提高教師的職業(yè)修養(yǎng)
幼兒園教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心各方面健康、和諧的發(fā)展，這就要建立在對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上。教師的工作責(zé)任心是職業(yè)修養(yǎng)的.根本，是一種敬業(yè)精神。在教學(xué)中，教師的這種精神在不斷地成長(zhǎng)和升華。但是教育幼兒的工作不能只建立在此基礎(chǔ)上。這就要求教師要以學(xué)習(xí)、探索、研究的精神，時(shí)時(shí)把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，其中包括思維發(fā)展規(guī)律。所以，只有對(duì)幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時(shí)，才會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
2、提高幼兒教師專業(yè)技能的要求。
提高教師專業(yè)技能關(guān)鍵在于教育者怎樣利用自身的教育技能來(lái)促進(jìn)受教育者的健康成長(zhǎng)。原來(lái)一提到幼兒教師的技能，主觀上就會(huì)局限于唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧，教師經(jīng)常會(huì)參加各種技能技巧比賽。但在具體教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，這些技能好的教師并不一定說(shuō)明她就具備教育好幼兒的本領(lǐng)。
因?yàn)檫@展示的只是個(gè)人技能技巧的水平，教育的目的是為了培養(yǎng)受教育者，讓她們的身心獲得良好的發(fā)展，那些技能技巧對(duì)于教育而言只是起到一個(gè)輔助的作用。
3、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育角色
教師工作對(duì)創(chuàng)造性的要求是我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要，對(duì)創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的要求。教師教育角色的轉(zhuǎn)變——從原來(lái)的教育者、指導(dǎo)者、要求者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑?dǎo)者。
幼兒園通過(guò)教學(xué)比武可以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
通過(guò)這次幼兒教師技能大賽觀摩活動(dòng)，我深深體會(huì)到：教學(xué)比武的過(guò)程能使幼兒園整體的教育教學(xué)工作得到全面的鍛煉。教師們?cè)诒荣愡^(guò)程中，不斷地經(jīng)歷著觀察、思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)的過(guò)程，而且這些過(guò)程反反復(fù)復(fù)，是不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)水平的實(shí)踐過(guò)程。它能有效地帶動(dòng)教師自覺(jué)走出教育的誤區(qū)，科學(xué)地面對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，樹(shù)立正確的兒童觀、發(fā)展觀，更加科學(xué)合理的制訂幼兒教育的實(shí)施方案，為幼兒的身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，為幼兒智力潛能的開(kāi)發(fā)提供依據(jù)，為推進(jìn)素質(zhì)教育工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，教師再活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察、分析、評(píng)價(jià)能力以及對(duì)幼兒非智力因素的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)都是處于高度的關(guān)注狀態(tài)，教師的教育積極性有不同程度的提高。而且幼兒與教師之間能有益地結(jié)合在一起。整個(gè)過(guò)程是一個(gè)思考與提高的過(guò)程，這對(duì)幼兒本身的發(fā)展，對(duì)幼兒園教育水平的提高，都具有深遠(yuǎn)的影響。
我常說(shuō)：每一次外出學(xué)習(xí)，就會(huì)讓我又站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我也相信，這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我和我的團(tuán)隊(duì)又是一次新的引領(lǐng)，在以后的工作中，我們會(huì)適時(shí)學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)借鑒，學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。因?yàn)槲沂冀K相信：在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有最好，只有更好！
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇九
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的'教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十
20_年11月6號(hào)(星期日)，福州市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科在我校舉行“福州市20_年初高中音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽”的活動(dòng)。
此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學(xué)院近幾年培養(yǎng)的在教學(xué)方面有所長(zhǎng)的、優(yōu)秀的青年教師，市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、自彈自唱、板書(shū)等四個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行考察。選手們經(jīng)過(guò)了前期的充分準(zhǔn)備，較好的發(fā)揮了自己的水平。在五位評(píng)委老師公平、公正的評(píng)判下，參賽老師們經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共產(chǎn)生五名選手(其中初中組三人、高中組兩人)，她們將參加12月5號(hào)的復(fù)賽，繼續(xù)爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額。
我校作為此次活動(dòng)的承辦方為比賽活動(dòng)提供了較好的比賽場(chǎng)地及硬件設(shè)施，學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處的通力配合使比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。
此次大賽也暴露出許多問(wèn)題，現(xiàn)歸納如下：
一、各個(gè)學(xué)校重視不夠，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)校的重要職責(zé)，各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的基本任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)作出安排，并采取切實(shí)有效的措施。此次比賽各個(gè)學(xué)校重視不夠，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)，許多學(xué)校沒(méi)有派代表參加比賽，也失去了一個(gè)很好的與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、音樂(lè)教師自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，參賽積極性不高。
音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價(jià)值取向和教育理念，是教師主體性的一種重要表現(xiàn)。在音樂(lè)課程改革背景下，它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ)，并且意義深遠(yuǎn)。音樂(lè)教師自主發(fā)展伴隨新一輪基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革的全面推進(jìn)，人們更加深刻地意識(shí)到，音樂(lè)課程改革的成敗歸根結(jié)底將取決于音樂(lè)教師，因?yàn)榻處熓抢硐肱c現(xiàn)實(shí)和理論與實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)化者。但是在教師的發(fā)展問(wèn)題上，有較多的人認(rèn)為音樂(lè)教師的發(fā)展是在于外部力量，如音樂(lè)師范學(xué)校、職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，忽略了教師的“育己”問(wèn)題。其實(shí)在當(dāng)今弘揚(yáng)人文精神、注重人性提升的時(shí)代，人們應(yīng)該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂(lè)教師的自主發(fā)展，探討教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這才是音樂(lè)新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題。
音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵音樂(lè)教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒(méi)有外在行政命令和群體意識(shí)的前提下，來(lái)自教師個(gè)體的、內(nèi)在的發(fā)展意識(shí)和動(dòng)力。通過(guò)教師自我反思、自我研究設(shè)計(jì)，使自己的音樂(lè)教育教學(xué)能力不斷提高，音樂(lè)文化底蘊(yùn)拓寬加厚，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目的。從教育學(xué)意義上來(lái)看，音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展，是提升教師素質(zhì)的要求，是一種輔助的機(jī)制。音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的`思想，目標(biāo)直接指向音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展。音樂(lè)教師應(yīng)有自我意識(shí)，并不斷地完善自身，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮，才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。
三、男教師參賽者僅有一人。
我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。女教師很多，男教師很少，中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽(yáng)剛”。缺少男教師是世界性問(wèn)題，不少中小學(xué)校校長(zhǎng)和老師對(duì)男女教師比例差距逐年擴(kuò)大，男教師越來(lái)越少的教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題表現(xiàn)得甚為憂心。不少教育界人士、研究機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為：我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校的男教師太少，就如同一個(gè)缺少父愛(ài)的“單親家庭”，學(xué)生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認(rèn)為，一所學(xué)校里需要一定比例的男教師，剛?cè)嵯酀?jì)，才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點(diǎn)，如關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、膽大等，是女教師不可替代的。
四、音樂(lè)教師教學(xué)基本功有待提高。
音樂(lè)教師應(yīng)具備教學(xué)組織能力、教學(xué)研究能力、媒體運(yùn)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力、自彈自唱的能力等等。通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)教師在即興彈唱和把握教材、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽，而是想以此活動(dòng)為契機(jī)，提高全市音樂(lè)教師的專業(yè)水平，以期更好的為音樂(lè)教學(xué)服務(wù)，使我市的音樂(lè)教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍。
總之，這次比賽活動(dòng)已取得圓滿的成功，收到了預(yù)期的效果。但是我們的教師隊(duì)伍的素質(zhì)離21世紀(jì)“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距，因此，老師們不但要認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平，還要爭(zhēng)取全面發(fā)展，真正擔(dān)當(dāng)起人民教師的光榮稱號(hào)。最后，希望廣大藝術(shù)教師們要愛(ài)崗敬業(yè)，再接再厲，按照新課標(biāo)的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，扎實(shí)練好基本功，進(jìn)一步促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十一
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20__年3月1日，我園開(kāi)展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一是自彈自唱；二是講故事；三是舞蹈；四是繪畫(huà)。比賽過(guò)程緊張而精彩，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲四起，在這次活動(dòng)中教師有著青春的.活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴，直到天黑才回家。可見(jiàn)各位老師都是很認(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十二
幼兒美術(shù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)。繪畫(huà)是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動(dòng)能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時(shí)可以提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫(huà)大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫(huà)主要部分，后畫(huà)次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)是那么的神奇，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)專業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十三
6月5日，我縣組織了第二屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫(huà)，口語(yǔ)表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面。本次比賽中我收獲了很多，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (一)簡(jiǎn)筆畫(huà)
教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語(yǔ)短文的提示迅速而正確地作畫(huà)，許多老師的畫(huà)布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個(gè)別教師的畫(huà)不夠美觀。我想簡(jiǎn)筆畫(huà)是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫(huà)吧。
(二)口語(yǔ)表達(dá)
這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語(yǔ)言，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿;有的話語(yǔ)太少，只有三五句話，與要求的3—5分鐘的時(shí)間有較大差距;有的老師語(yǔ)言組織的不太順暢;個(gè)別老師的語(yǔ)言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語(yǔ)表達(dá)。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷，過(guò)程詳實(shí)，語(yǔ)流順暢，表現(xiàn)了她深厚的語(yǔ)言功底。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)邊思考邊表達(dá)的一個(gè)過(guò)程，這體現(xiàn)了口語(yǔ)交際化的一個(gè)特點(diǎn)。我們知道真正的口語(yǔ)交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備，能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
(三)歌曲演唱
這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動(dòng)，表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán)，準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。
(四)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
老師們大都能遵循說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)方法，說(shuō)教學(xué)程序，說(shuō)板書(shū)的順序完整地完成說(shuō)課流程。有個(gè)別老師由于設(shè)計(jì)的不合理或者板書(shū)用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而沒(méi)能說(shuō)完，這是個(gè)小小的遺憾。從老師們的說(shuō)課中我思考到了以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、說(shuō)課要重視“說(shuō)”字。
一定要注意自然大方地說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路，注意有感情，有表情，有與傾聽(tīng)者的目光交流，這樣才能富有感染力。千萬(wàn)不要自顧自地讀稿子，羞答答地說(shuō)課，最好能做到脫稿。
2、前有設(shè)計(jì)后有突破。
我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候提出的重點(diǎn)在過(guò)程設(shè)計(jì)中應(yīng)針對(duì)性地設(shè)計(jì)怎樣突出訓(xùn)練這個(gè)重點(diǎn)，前面提出的難點(diǎn)后面要設(shè)計(jì)如何突破難點(diǎn)的。這一點(diǎn)許多老師做得非常到位，如郭淼老師的設(shè)計(jì)。針對(duì)目標(biāo)中的重點(diǎn)句子“which season do you like best?”采用圖解的方式讓學(xué)生理解“best”的意思。針對(duì)“always”“play with snow”這兩個(gè)理解上的難點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的游戲和圖片進(jìn)行突破。
3、適當(dāng)進(jìn)行微格展示。
展示你在教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)部分，讓大家明白你是怎樣操作的，更清楚地看到亮點(diǎn)亮在哪里。這一點(diǎn)做好了能為你的整個(gè)說(shuō)課增光添彩!如馬玲老師在說(shuō)課中用一個(gè)大的鐘表巧妙設(shè)計(jì)出自己一天的活動(dòng)，讓大家清楚地看到了她在教學(xué)中是是如何排除閱讀障礙和進(jìn)行閱讀前的活動(dòng)，一目了然。4、確保板書(shū)正確、規(guī)范、美觀。
板書(shū)的正確性是最主要的，比賽中有兩三位老師可能因?yàn)榫o張板書(shū)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這是很值得引起注意的。為節(jié)約時(shí)間最好邊說(shuō)課邊進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，這樣還有利于讓聽(tīng)者更清楚地了解你在課堂上出現(xiàn)板書(shū)的時(shí)機(jī)。另外，板書(shū)不要太隨意，有的老師同時(shí)拿兩支粉筆畫(huà)四線三格，但許多老師都畫(huà)得有些歪歪扭扭，這樣就起不到示范的作用，也不能給人美感，可以直接工整地寫(xiě)出來(lái)，然后告訴大家你在課堂中是用四線三格來(lái)板書(shū)的。以上是我對(duì)本次技能比賽的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)李老師和各位同行批評(píng)指正!
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十四
根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、組織實(shí)施
周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下，在全體教師的積極配合下，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施，并于今天圓滿結(jié)束。
三、評(píng)優(yōu)選先，立足發(fā)展。
在所有的54節(jié)課中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課、和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。
在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中，程序井然。活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，互相探討，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)反饋給講課教師。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇一
最開(kāi)始想要報(bào)名參加教學(xué)比賽的時(shí)候心情是特別期待的，但是在準(zhǔn)備的過(guò)程中逐漸有些焦慮。首先是來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，很擔(dān)心自己沒(méi)辦法掌控課堂。還有對(duì)時(shí)間和課程安排的把控，很害怕自己沒(méi)辦法很好地控制時(shí)間。因?yàn)閷?duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我說(shuō)話的語(yǔ)速本來(lái)就比較快，也比較擔(dān)心自己在講課的過(guò)程中因?yàn)榫o張而語(yǔ)速更快。后來(lái)老師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了模擬和指導(dǎo)，提出了很多寶貴的意見(jiàn)，讓我印象深刻的就是指導(dǎo)老師對(duì)教師語(yǔ)言提出了很多建議，對(duì)怎么導(dǎo)入，怎么引出語(yǔ)言點(diǎn)方面的幫助都很大。而且也對(duì)課堂的`活動(dòng)設(shè)計(jì)提出了建議，考慮到學(xué)生的配合情況進(jìn)行了更改。在老師的幫助下我對(duì)課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了修改。
在比賽的過(guò)程中也是很緊張的。坐在臺(tái)下一直在想自己的課堂用語(yǔ)，上臺(tái)時(shí)是最緊張的，但是開(kāi)始上課之后就不再緊張了。整體的效果比預(yù)想要差一點(diǎn)，但是我對(duì)自己的表現(xiàn)還是比較滿意的。覺(jué)得通過(guò)這次比賽，自己收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)，這在我心中要比成績(jī)寶貴的多。最后非常感謝在整個(gè)授課大賽過(guò)程中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，也感謝認(rèn)真對(duì)待本次比賽的我自己。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇二
六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富！下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
首先，毛振民教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，毛振民教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法．怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也對(duì)教好新教材充滿信心。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇三
本次比賽包括個(gè)人項(xiàng)目彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作六大項(xiàng)以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項(xiàng)目表演。比賽所設(shè)項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進(jìn)，在比賽各階段，我們邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委，并制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評(píng)委們非常辛苦，但在比賽過(guò)程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的評(píng)分，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。期間，比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視，龐局長(zhǎng)和分管業(yè)務(wù)的`申局長(zhǎng)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱贊。
在比賽初期，教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材，打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作，并積極與實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù)，確保了現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴(yán)密，共同協(xié)作，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì)工作人員全權(quán)負(fù)責(zé)，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開(kāi)。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇四
今天，我參加了我系舉辦的“教師技能大賽”，很感謝大一三班全體同學(xué)的積極配合。
選擇了師范學(xué)院，實(shí)際上就選擇了自己將來(lái)的職業(yè)。我的理想就是將來(lái)能做一名優(yōu)秀的教師。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，在大學(xué)期間，就必須抓好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，于是我就踴躍報(bào)名參加了。
我選擇的課題是“向量的數(shù)量積”，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)這節(jié)課自己掌握的還算不錯(cuò)。為了能講好這節(jié)課，我通過(guò)看書(shū)，查資料進(jìn)行了備課，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備后，緊張的情緒稍微有了些緩解。
我是第五個(gè)上講臺(tái)講課的，借鑒前幾個(gè)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我不斷提醒自己一定不要緊張，聲音一定要洪亮。
剛剛站在講臺(tái)上上，頭腦里似乎一片空白，講著講著自己好象有身臨其境的感覺(jué)了，思路也隨著開(kāi)闊了。短短的15分鐘總體來(lái)說(shuō)還是比較滿意的。但在講課過(guò)程中，還有許多不足之處，比如說(shuō)：數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不夠嚴(yán)謹(jǐn)，由于緊張?jiān)斐梢恍┦д`等等。但很幸運(yùn)的我被評(píng)委們選為講課比較好的一個(gè)，這更讓我有了自信。
通過(guò)這次比賽，我對(duì)自己以后的講課應(yīng)該注意的事項(xiàng)歸納如下：
1、一定不要緊張，要相信自己；
2、聲音一定要洪亮；
3、在選擇講課內(nèi)容時(shí)，一定要選擇自己掌握比較扎實(shí)；
的能夠講出新意的課程；
4、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性；
5、課前一定要做充分準(zhǔn)備，以求將課程熟記；
6、避免口頭禪和俗語(yǔ)等。
7、以后還應(yīng)抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷提高自己，完善自己。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇五
在比賽之前，老師通知了教學(xué)比賽報(bào)名事宜。本著珍惜每次能夠站上講臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)以及重在參與的心態(tài)愉快地報(bào)了名。加之本科期間上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)不多，在日常課堂展示過(guò)程中也深刻意識(shí)到，自己語(yǔ)言表達(dá)能力的欠缺以及教學(xué)展示時(shí)的緊張和不適，所以也想借此機(jī)會(huì)克服和突破一下自己的緊張和恐懼，鍛煉一下自己的表達(dá)溝通能力。但在真正準(zhǔn)備比賽的`過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)教學(xué)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。單就ppt內(nèi)容安排來(lái)說(shuō)，在指導(dǎo)老師的幫助下就修改了三次，在一次次的修改過(guò)程中也漸漸意識(shí)到自己之前的課件內(nèi)容安排設(shè)計(jì)上存在的問(wèn)題。
在比賽過(guò)程中，通過(guò)觀察同學(xué)們的教學(xué)也學(xué)習(xí)到很多，收獲滿滿，比如教姿教態(tài)、教師用語(yǔ)、教學(xué)活動(dòng)安排、課堂趣味性等。同時(shí)，在自己真正講課過(guò)程中也暴露出許多問(wèn)題：首先，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠連貫?？赡苁怯捎诒荣惽皼](méi)有好好試講的原因；其次，教學(xué)用語(yǔ)不夠簡(jiǎn)單易懂。在講課中用紙幣作為教具輔助教學(xué)，但在講課時(shí)用“人民幣”進(jìn)行了介紹，學(xué)生可能不容易理解；最后，教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生有效溝通不夠?？赡芤?yàn)楸荣惖脑?，在講課過(guò)程中急于完成講課內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生提出質(zhì)疑時(shí)并沒(méi)有做出很好的回應(yīng)。比如就男女?dāng)?shù)量進(jìn)行數(shù)量比較時(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)，女生比男生多，不公平。我覺(jué)著很震驚，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有妥善處理，更不知道說(shuō)什么好，希望在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過(guò)這次比賽學(xué)習(xí)到很多，很開(kāi)心擁有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇六
首先，十分感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說(shuō)這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20__年4月25日-26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開(kāi)始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來(lái)，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題，最后，大家一齊討論，一齊解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
透過(guò)這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績(jī)卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò)。因此，自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必?cái)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意，不要輕視它，就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最后，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三，對(duì)自我的成長(zhǎng)很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好!
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇七
大家好！非常感謝劉校長(zhǎng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，從教11年了，講臺(tái)下面坐著的一直都是學(xué)生，今天驟然面對(duì)這么多同行精英，我實(shí)在是有點(diǎn)緊張。唇齒戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲口吃。但是難得這么好的機(jī)會(huì)，我得說(shuō)完了再吃。
去年我有幸代表咱們北票參加了朝陽(yáng)市青年教師素質(zhì)提升工程大賽，今天主要想把參賽的過(guò)程和參賽體會(huì)和大家分享下，如果能對(duì)在座的各位有所幫助，也不枉我緊張一回。
比賽一共分三輪，第一輪是筆試，主要內(nèi)容是課標(biāo)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。我大學(xué)學(xué)的不是中文專業(yè)，但又沒(méi)能抵擋祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，所以工作以后教了語(yǔ)文。這些專業(yè)知識(shí)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是有些難度的，但是我相信鐵杵能磨成繡花針啊，所以卯足了勁就是學(xué)。我家孩子小，白天上班也沒(méi)有太多時(shí)間復(fù)習(xí)，我就在孩子睡覺(jué)后，趴在床角背誦、默寫(xiě)、做題。一本打印出來(lái)的課標(biāo)由于翻得次數(shù)太多，最上面那頁(yè)的字已經(jīng)模糊的看不清了。我給自己出題，將整個(gè)一本課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容變成括號(hào)，用鉛筆答了擦，擦了答，寫(xiě)了一遍又一遍。沒(méi)別的辦法，笨鳥(niǎo)先飛嘛，像我這又笨又重的，要飛起來(lái)著實(shí)有些困難。
其實(shí)我這樣努力也是因?yàn)槲覀儗W(xué)校就有這樣一個(gè)榜樣，我們的陳春梅老師，從我教上語(yǔ)文開(kāi)始就一直在幫助我、指導(dǎo)我，她就是個(gè)特別認(rèn)真的人，咱們每年舉辦教師業(yè)務(wù)能力考試，陳老師都是第一名。我想，人家現(xiàn)在還這么拼，我憑啥就放棄了啊。趁著還算年輕，搏一把，時(shí)刻銘記“愛(ài)拼才會(huì)贏”。這次的班主任比賽，我還要接著拼。
第二輪是演講和專業(yè)技能，說(shuō)實(shí)話，我是個(gè)比較外向的人，比較喜歡這類展示自我的項(xiàng)目。大家的主題都一樣——如何應(yīng)對(duì)教師職業(yè)倦怠，要想在比賽中脫穎而出第一點(diǎn)是演講內(nèi)容要新穎獨(dú)特，這就不能網(wǎng)上抄了，太限制發(fā)揮了是吧。我覺(jué)得最能打動(dòng)人的就是真情實(shí)感，所以我演講稿中的事件都是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的我與學(xué)生之間的小故事，讓人感覺(jué)既真實(shí)又親切，不是千篇一律的找問(wèn)題、表決心。另外最重要的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不要超時(shí)，如果規(guī)定5分鐘，講大概不到4分鐘就行了，所以稿子必須短而精。咱們這次比賽也一樣，班級(jí)特色介紹，如果不是自己的學(xué)生，不是自己的管理方式，肯定講不出來(lái)。
第二點(diǎn)是演講時(shí)候的個(gè)人風(fēng)采，語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、手勢(shì)，這些如果運(yùn)用恰當(dāng)都能給自己加分。有人一緊張就不會(huì)笑了，手也不知道往哪放好了。雖然在這方面我還算是一只靈透鳥(niǎo)，但我還是建議大家練啊，實(shí)踐出真知。我那時(shí)候就每天對(duì)著鏡子、對(duì)著我家先生、我婆婆，一次又一次的練。我家先生說(shuō)，你要是每天都這么對(duì)著我笑，這世界是多么美好??！最后把我家孩子練煩了，我一想說(shuō)話就過(guò)來(lái)捂我嘴。有的人心理素質(zhì)好，發(fā)揮就不錯(cuò)，但是多下功夫準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
咱們這次班級(jí)特色介紹，雖然不是演講，但我認(rèn)為也不應(yīng)該干巴巴站那講，也要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，要運(yùn)用表情、手勢(shì)，生動(dòng)形象才能引人注意。
第三輪最重要，試課，占總成績(jī)的百分之五十，也是最能體現(xiàn)教師個(gè)人能力的一項(xiàng)。首先還是定稿，就是做好教學(xué)設(shè)計(jì)。這時(shí)候不得不說(shuō)網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)神奇的東西，我感覺(jué)這是人類歷史上最偉大的發(fā)明。我先是在網(wǎng)上查閱名師教案，觀看課堂實(shí)錄。就是一師一優(yōu)課的網(wǎng)站，里面所有有關(guān)考試課程的部?jī)?yōu)課我都看了一遍。然后把他們的優(yōu)點(diǎn)整合到一起，再結(jié)合我自己的風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出新的教案。這里面?zhèn)€人風(fēng)格很重要，只講知識(shí)點(diǎn)那大家都會(huì)，沒(méi)有自己的授課風(fēng)格肯定不能拿高分。我這個(gè)人就好上課時(shí)候心血來(lái)潮給學(xué)生們唱個(gè)歌啊，編個(gè)打油詩(shī)啊這樣的，比較人來(lái)瘋。所以我也在一些教學(xué)設(shè)計(jì)中適當(dāng)插入了歌曲和自己做的詩(shī)。我比賽時(shí)抽到的《范進(jìn)中舉》就是自己編的評(píng)書(shū)類型的導(dǎo)入。我也是有點(diǎn)近視眼，總感覺(jué)評(píng)委老師聽(tīng)到這個(gè)導(dǎo)入眼睛刷的一亮，然后我立馬就有信心了。
設(shè)計(jì)完教案我們的武林盟主李玉祥李主任就發(fā)了召集令，把我們10個(gè)參賽選手聚到一起，每個(gè)人都上去講一遍，他就挨個(gè)兒的給點(diǎn)評(píng)，挨個(gè)兒的給修改，特別辛苦。大家也都集思廣益，有時(shí)候因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)到底該怎么講討論得熱火朝天。非常感謝李主任和各位同仁的幫助，我的成績(jī)是大家共同的心血！
確定了思路就開(kāi)始自己練習(xí)，我就在我們學(xué)校的多媒體教室，對(duì)著整齊的桌椅一遍又一遍的'試驗(yàn)、改善，直到口干舌燥，嗓子喑啞。黃天還是不負(fù)有心人的，站在比賽臺(tái)上的那一刻，我沒(méi)有緊張，沒(méi)有忐忑，有的只是自信和堅(jiān)定！
參加這次大賽真是讓我受益匪淺，首先是農(nóng)村人終于進(jìn)城，見(jiàn)了回大世面，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，心理素質(zhì)也大大提高了。歷練真是太重要了！前天我參加了德育名師的演講比賽，報(bào)名的時(shí)候一看我這資歷就不夠啊，劉校長(zhǎng)說(shuō)別灰心，選不上咱當(dāng)作一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)，年輕人嘛，多練幾次就成長(zhǎng)了。我慶幸自己還有時(shí)間，還年輕，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下一次入選。
這次比賽對(duì)我教學(xué)工作的影響也是深遠(yuǎn)的。人常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”上一節(jié)課45分鐘，那不是隨便看看教材，翻翻教案就能講好的。比賽15分鐘都要準(zhǔn)備這么長(zhǎng)時(shí)間，需要這么多工序，我們平時(shí)給孩子上課是不是太敷衍了呢？所以這學(xué)期開(kāi)始我備每一堂課都花了比以前多出幾倍的精力，我能感覺(jué)到孩子們對(duì)我的改變的認(rèn)可。我覺(jué)得我這輩子沒(méi)什么大能耐了，干別的行根本干不了，那么就認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)好老師吧，對(duì)得起學(xué)生，也對(duì)得起自己！
上一次的比賽結(jié)束了，它給我的人生畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，新的比賽又開(kāi)始了，這一次我一定要付出比上一次更多的努力！在班主任這方面我還有很多不足的地方，還需要進(jìn)一步提高自己的能力，希望能夠追趕上各位老師的腳步，力爭(zhēng)跟大家站在同一起跑線上，努力沖擊前十名！也祝各位老師取得優(yōu)異的成績(jī)！
最后，此情此景，我想吟詩(shī)一首：人才濟(jì)濟(jì)聚一堂，大賽之舟又起航。長(zhǎng)江一浪推一浪，再創(chuàng)佳績(jī)美名揚(yáng)！
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇八
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園教師的課程與教育理念，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)，展示幼兒教師的教學(xué)風(fēng)采與才藝能力，20__年10月11-13日，宜昌市第三屆幼兒園青年教師教學(xué)技能大賽在市童欣幼兒園舉行。為期三天的比賽，緊張而激烈。共有20名幼兒教師通過(guò)層層選拔參加了本次大賽。我有幸被安排與200多名幼教工作者一起參加了此次觀摩活動(dòng)，在欣賞這頓藝術(shù)大餐的同時(shí)，給我感觸最多的還是自己與兄弟幼兒園教師之間的專業(yè)技能的差距。
此次比賽共分三大板塊：
第一部分為“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)演講”，共10分鐘。要求：知道環(huán)境教育的價(jià)值，掌握了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法并能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì),可就班級(jí)創(chuàng)設(shè)中的某種觀念、方法或行為等問(wèn)題，闡述自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，隨后，結(jié)合一個(gè)活動(dòng)主題，依據(jù)自備演講中的立場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)，并現(xiàn)場(chǎng)以語(yǔ)言表述出來(lái)。
第二部分為“才藝展示”共10分鐘。要求選手所展示的才藝應(yīng)具有在幼兒教育中的可應(yīng)用性和獨(dú)特性。一是自備才藝。二是現(xiàn)場(chǎng)展示才藝在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。例如：以舞蹈為才藝展示內(nèi)容的選手，在自備舞蹈展示后，根據(jù)抽簽要求，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)編一支幼兒舞蹈。
涉及《綱要》、《規(guī)程》的教育理念、常規(guī)工作的行為方法以及家庭教育指導(dǎo)案例分析等。然后選手在10分鐘時(shí)間內(nèi)思考和解答問(wèn)題。
比賽中，那美輪美奐的飄逸舞姿、精妙絕倫的沙畫(huà)、惟妙惟肖的童話故事、精彩紛呈的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、乖巧可愛(ài)的道具準(zhǔn)備、更有那酣暢淋漓的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，有條不紊地臨場(chǎng)答辯……讓所有觀摩老師不時(shí)地報(bào)以雷鳴般地掌聲。每一個(gè)環(huán)節(jié)，參賽的20名教師都可以說(shuō)是精心設(shè)計(jì)，大展風(fēng)采、各顯神通。不僅使自己的語(yǔ)言得到了鍛煉和提高，而且還讓所有觀摩的教師都對(duì)幼兒教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。
我在欣賞之余，深深地認(rèn)識(shí)到：幼兒教師技能大比武活動(dòng)是推動(dòng)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)整體文化素質(zhì)的提高，人們對(duì)學(xué)前教育的要求也越來(lái)越高。以國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》為核心思想，推動(dòng)了幼兒教育的重大改革。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量，幼兒園教育的質(zhì)量，取決于幼兒教師素質(zhì)的提高，作為一名幼兒教師，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)形式和社會(huì)發(fā)展的需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)一些正確的、科學(xué)的教育觀驗(yàn)，并在教育活動(dòng)中實(shí)施。我認(rèn)為：新時(shí)代的幼兒教師必須具備以下的教育新技能：
首先要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后”“目標(biāo)在前，活動(dòng)在后”的原則，是根據(jù)本地區(qū)幼兒的發(fā)展水平確定班級(jí)學(xué)期目標(biāo)，并根據(jù)本班幼兒活動(dòng)開(kāi)展情況，隨時(shí)調(diào)整月目標(biāo)、周目標(biāo)及日目標(biāo)。制定適合幼兒身心發(fā)展的周日計(jì)劃，結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等因素實(shí)施具體的教育活動(dòng)。學(xué)期目標(biāo)要與月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。
能依據(jù)制訂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)出多種教育活動(dòng)，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，合理地制作或選用適合幼兒身心特點(diǎn)的教具、學(xué)具。組織的活動(dòng)有序、結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、符合循序漸進(jìn)的原則，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，從不同角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。
幼兒教師的專業(yè)化水平的提高是當(dāng)今幼教改革的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化水平與我們綱要中的要求還存在著一定的差距，亟待提高。但教師的專業(yè)化成長(zhǎng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要具有艱苦探索和認(rèn)真鉆研的科學(xué)精神。需要從一下幾方面入手：
1、提高教師的職業(yè)修養(yǎng)
幼兒園教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心各方面健康、和諧的發(fā)展，這就要建立在對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上。教師的工作責(zé)任心是職業(yè)修養(yǎng)的.根本，是一種敬業(yè)精神。在教學(xué)中，教師的這種精神在不斷地成長(zhǎng)和升華。但是教育幼兒的工作不能只建立在此基礎(chǔ)上。這就要求教師要以學(xué)習(xí)、探索、研究的精神，時(shí)時(shí)把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，其中包括思維發(fā)展規(guī)律。所以，只有對(duì)幼兒各方面的發(fā)展情況了如指掌時(shí)，才會(huì)對(duì)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
2、提高幼兒教師專業(yè)技能的要求。
提高教師專業(yè)技能關(guān)鍵在于教育者怎樣利用自身的教育技能來(lái)促進(jìn)受教育者的健康成長(zhǎng)。原來(lái)一提到幼兒教師的技能，主觀上就會(huì)局限于唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、彈琴等具體的一種或幾種形式的技巧，教師經(jīng)常會(huì)參加各種技能技巧比賽。但在具體教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，這些技能好的教師并不一定說(shuō)明她就具備教育好幼兒的本領(lǐng)。
因?yàn)檫@展示的只是個(gè)人技能技巧的水平，教育的目的是為了培養(yǎng)受教育者，讓她們的身心獲得良好的發(fā)展，那些技能技巧對(duì)于教育而言只是起到一個(gè)輔助的作用。
3、培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育角色
教師工作對(duì)創(chuàng)造性的要求是我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要，對(duì)創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力的要求。教師教育角色的轉(zhuǎn)變——從原來(lái)的教育者、指導(dǎo)者、要求者轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终吆献髡吆鸵龑?dǎo)者。
幼兒園通過(guò)教學(xué)比武可以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
通過(guò)這次幼兒教師技能大賽觀摩活動(dòng)，我深深體會(huì)到：教學(xué)比武的過(guò)程能使幼兒園整體的教育教學(xué)工作得到全面的鍛煉。教師們?cè)诒荣愡^(guò)程中，不斷地經(jīng)歷著觀察、思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)的過(guò)程，而且這些過(guò)程反反復(fù)復(fù)，是不斷調(diào)整與改進(jìn)教育教學(xué)水平的實(shí)踐過(guò)程。它能有效地帶動(dòng)教師自覺(jué)走出教育的誤區(qū)，科學(xué)地面對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，樹(shù)立正確的兒童觀、發(fā)展觀，更加科學(xué)合理的制訂幼兒教育的實(shí)施方案，為幼兒的身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，為幼兒智力潛能的開(kāi)發(fā)提供依據(jù)，為推進(jìn)素質(zhì)教育工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，教師再活動(dòng)中對(duì)幼兒的觀察、分析、評(píng)價(jià)能力以及對(duì)幼兒非智力因素的培養(yǎng)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)都是處于高度的關(guān)注狀態(tài)，教師的教育積極性有不同程度的提高。而且幼兒與教師之間能有益地結(jié)合在一起。整個(gè)過(guò)程是一個(gè)思考與提高的過(guò)程，這對(duì)幼兒本身的發(fā)展，對(duì)幼兒園教育水平的提高，都具有深遠(yuǎn)的影響。
我常說(shuō)：每一次外出學(xué)習(xí)，就會(huì)讓我又站在一個(gè)新的起點(diǎn)，我也相信，這次宜昌市幼兒教師技能大賽觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我和我的團(tuán)隊(duì)又是一次新的引領(lǐng)，在以后的工作中，我們會(huì)適時(shí)學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)借鑒，學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。因?yàn)槲沂冀K相信：在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有最好，只有更好！
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇九
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的'教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十
20_年11月6號(hào)(星期日)，福州市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科在我校舉行“福州市20_年初高中音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽”的活動(dòng)。
此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學(xué)院近幾年培養(yǎng)的在教學(xué)方面有所長(zhǎng)的、優(yōu)秀的青年教師，市教育學(xué)院音樂(lè)學(xué)科主要從教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、自彈自唱、板書(shū)等四個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行考察。選手們經(jīng)過(guò)了前期的充分準(zhǔn)備，較好的發(fā)揮了自己的水平。在五位評(píng)委老師公平、公正的評(píng)判下，參賽老師們經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共產(chǎn)生五名選手(其中初中組三人、高中組兩人)，她們將參加12月5號(hào)的復(fù)賽，繼續(xù)爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額。
我校作為此次活動(dòng)的承辦方為比賽活動(dòng)提供了較好的比賽場(chǎng)地及硬件設(shè)施，學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處的通力配合使比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。
此次大賽也暴露出許多問(wèn)題，現(xiàn)歸納如下：
一、各個(gè)學(xué)校重視不夠，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)校的重要職責(zé)，各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的基本任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)作出安排，并采取切實(shí)有效的措施。此次比賽各個(gè)學(xué)校重視不夠，沒(méi)有把優(yōu)秀的人才推選出來(lái)，許多學(xué)校沒(méi)有派代表參加比賽，也失去了一個(gè)很好的與同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
二、音樂(lè)教師自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，參賽積極性不高。
音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價(jià)值取向和教育理念，是教師主體性的一種重要表現(xiàn)。在音樂(lè)課程改革背景下，它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ)，并且意義深遠(yuǎn)。音樂(lè)教師自主發(fā)展伴隨新一輪基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革的全面推進(jìn)，人們更加深刻地意識(shí)到，音樂(lè)課程改革的成敗歸根結(jié)底將取決于音樂(lè)教師，因?yàn)榻處熓抢硐肱c現(xiàn)實(shí)和理論與實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)化者。但是在教師的發(fā)展問(wèn)題上，有較多的人認(rèn)為音樂(lè)教師的發(fā)展是在于外部力量，如音樂(lè)師范學(xué)校、職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，忽略了教師的“育己”問(wèn)題。其實(shí)在當(dāng)今弘揚(yáng)人文精神、注重人性提升的時(shí)代，人們應(yīng)該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂(lè)教師的自主發(fā)展，探討教師主體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這才是音樂(lè)新課程改革背景下一個(gè)重要而緊迫的課題。
音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵音樂(lè)教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒(méi)有外在行政命令和群體意識(shí)的前提下，來(lái)自教師個(gè)體的、內(nèi)在的發(fā)展意識(shí)和動(dòng)力。通過(guò)教師自我反思、自我研究設(shè)計(jì)，使自己的音樂(lè)教育教學(xué)能力不斷提高，音樂(lè)文化底蘊(yùn)拓寬加厚，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為最終目的。從教育學(xué)意義上來(lái)看，音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展，是提升教師素質(zhì)的要求，是一種輔助的機(jī)制。音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的`思想，目標(biāo)直接指向音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展。音樂(lè)教師應(yīng)有自我意識(shí)，并不斷地完善自身，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮，才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。
三、男教師參賽者僅有一人。
我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。女教師很多，男教師很少，中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽(yáng)剛”。缺少男教師是世界性問(wèn)題，不少中小學(xué)校校長(zhǎng)和老師對(duì)男女教師比例差距逐年擴(kuò)大，男教師越來(lái)越少的教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題表現(xiàn)得甚為憂心。不少教育界人士、研究機(jī)構(gòu)的專家認(rèn)為：我國(guó)大多數(shù)城市的中小學(xué)校，教師性別生態(tài)失衡問(wèn)題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)校的男教師太少，就如同一個(gè)缺少父愛(ài)的“單親家庭”，學(xué)生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認(rèn)為，一所學(xué)校里需要一定比例的男教師，剛?cè)嵯酀?jì)，才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點(diǎn)，如關(guān)心時(shí)事、個(gè)性剛毅、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、膽大等，是女教師不可替代的。
四、音樂(lè)教師教學(xué)基本功有待提高。
音樂(lè)教師應(yīng)具備教學(xué)組織能力、教學(xué)研究能力、媒體運(yùn)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力、自彈自唱的能力等等。通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)教師在即興彈唱和把握教材、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)其主要目的不是比賽，而是想以此活動(dòng)為契機(jī)，提高全市音樂(lè)教師的專業(yè)水平，以期更好的為音樂(lè)教學(xué)服務(wù)，使我市的音樂(lè)教學(xué)水平有一個(gè)較大的飛躍。
總之，這次比賽活動(dòng)已取得圓滿的成功，收到了預(yù)期的效果。但是我們的教師隊(duì)伍的素質(zhì)離21世紀(jì)“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距，因此，老師們不但要認(rèn)真提高業(yè)務(wù)水平，還要爭(zhēng)取全面發(fā)展，真正擔(dān)當(dāng)起人民教師的光榮稱號(hào)。最后，希望廣大藝術(shù)教師們要愛(ài)崗敬業(yè)，再接再厲，按照新課標(biāo)的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，扎實(shí)練好基本功，進(jìn)一步促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十一
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20__年3月1日，我園開(kāi)展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過(guò)充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容：一是自彈自唱；二是講故事；三是舞蹈；四是繪畫(huà)。比賽過(guò)程緊張而精彩，賽場(chǎng)里時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲四起，在這次活動(dòng)中教師有著青春的.活力和無(wú)限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對(duì)待，雖然是重在參與，但是大家準(zhǔn)備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學(xué)后的抓緊時(shí)間練琴，直到天黑才回家。可見(jiàn)各位老師都是很認(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十二
幼兒美術(shù)技能培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種獨(dú)特的繪畫(huà)藝術(shù)。繪畫(huà)是藝術(shù)的搖籃，可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動(dòng)能力，增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力，同時(shí)可以提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒興趣，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，強(qiáng)調(diào)要從整體入手，先畫(huà)大輪廓，后添小結(jié)構(gòu)，先畫(huà)主要部分，后畫(huà)次要部分，安排好前后布局，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)是那么的神奇，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我要不斷練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)專業(yè)技能，并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法，讓簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教育教學(xué)增光添彩。
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十三
6月5日，我縣組織了第二屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽，43位老師在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫(huà)，口語(yǔ)表達(dá)，歌曲演唱和課堂設(shè)計(jì)四個(gè)方面。本次比賽中我收獲了很多，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng)造才能。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節(jié)分別談?wù)勛约旱母惺堋?BR> (一)簡(jiǎn)筆畫(huà)
教師們?cè)诒荣愔写蠖寄茉谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)按照英語(yǔ)短文的提示迅速而正確地作畫(huà)，許多老師的畫(huà)布局合理，美觀大方，線條流暢，只有個(gè)別教師的畫(huà)不夠美觀。我想簡(jiǎn)筆畫(huà)是不可能在短時(shí)間之內(nèi)一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅(jiān)持使用簡(jiǎn)筆畫(huà)吧。
(二)口語(yǔ)表達(dá)
這一環(huán)節(jié)中老師們基本都能圍繞話題組織語(yǔ)言，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)大都正確自然。句子的重音停頓和節(jié)奏快慢把握得比較準(zhǔn)確。但有個(gè)別老師不能脫稿;有的話語(yǔ)太少，只有三五句話，與要求的3—5分鐘的時(shí)間有較大差距;有的老師語(yǔ)言組織的不太順暢;個(gè)別老師的語(yǔ)言內(nèi)容不夠豐富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語(yǔ)表達(dá)。她的話題是“shopping”她講述了自己的一次購(gòu)物經(jīng)歷，過(guò)程詳實(shí)，語(yǔ)流順暢，表現(xiàn)了她深厚的語(yǔ)言功底。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)邊思考邊表達(dá)的一個(gè)過(guò)程，這體現(xiàn)了口語(yǔ)交際化的一個(gè)特點(diǎn)。我們知道真正的口語(yǔ)交際不可能留出時(shí)間讓我們?nèi)?zhǔn)備，能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達(dá)流暢展現(xiàn)了她良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
(三)歌曲演唱
這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準(zhǔn)確，聲音清晰洪亮，節(jié)奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以優(yōu)美的律動(dòng)，表現(xiàn)得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權(quán)，準(zhǔn)備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)的一個(gè)重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。
(四)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
老師們大都能遵循說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)方法，說(shuō)教學(xué)程序，說(shuō)板書(shū)的順序完整地完成說(shuō)課流程。有個(gè)別老師由于設(shè)計(jì)的不合理或者板書(shū)用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而沒(méi)能說(shuō)完，這是個(gè)小小的遺憾。從老師們的說(shuō)課中我思考到了以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、說(shuō)課要重視“說(shuō)”字。
一定要注意自然大方地說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路，注意有感情，有表情，有與傾聽(tīng)者的目光交流，這樣才能富有感染力。千萬(wàn)不要自顧自地讀稿子，羞答答地說(shuō)課，最好能做到脫稿。
2、前有設(shè)計(jì)后有突破。
我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候提出的重點(diǎn)在過(guò)程設(shè)計(jì)中應(yīng)針對(duì)性地設(shè)計(jì)怎樣突出訓(xùn)練這個(gè)重點(diǎn)，前面提出的難點(diǎn)后面要設(shè)計(jì)如何突破難點(diǎn)的。這一點(diǎn)許多老師做得非常到位，如郭淼老師的設(shè)計(jì)。針對(duì)目標(biāo)中的重點(diǎn)句子“which season do you like best?”采用圖解的方式讓學(xué)生理解“best”的意思。針對(duì)“always”“play with snow”這兩個(gè)理解上的難點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的游戲和圖片進(jìn)行突破。
3、適當(dāng)進(jìn)行微格展示。
展示你在教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)部分，讓大家明白你是怎樣操作的，更清楚地看到亮點(diǎn)亮在哪里。這一點(diǎn)做好了能為你的整個(gè)說(shuō)課增光添彩!如馬玲老師在說(shuō)課中用一個(gè)大的鐘表巧妙設(shè)計(jì)出自己一天的活動(dòng)，讓大家清楚地看到了她在教學(xué)中是是如何排除閱讀障礙和進(jìn)行閱讀前的活動(dòng)，一目了然。4、確保板書(shū)正確、規(guī)范、美觀。
板書(shū)的正確性是最主要的，比賽中有兩三位老師可能因?yàn)榫o張板書(shū)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這是很值得引起注意的。為節(jié)約時(shí)間最好邊說(shuō)課邊進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，這樣還有利于讓聽(tīng)者更清楚地了解你在課堂上出現(xiàn)板書(shū)的時(shí)機(jī)。另外，板書(shū)不要太隨意，有的老師同時(shí)拿兩支粉筆畫(huà)四線三格，但許多老師都畫(huà)得有些歪歪扭扭，這樣就起不到示范的作用，也不能給人美感，可以直接工整地寫(xiě)出來(lái)，然后告訴大家你在課堂中是用四線三格來(lái)板書(shū)的。以上是我對(duì)本次技能比賽的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)李老師和各位同行批評(píng)指正!
教師技能大賽心得體會(huì)幼兒園篇十四
根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、組織實(shí)施
周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下，在全體教師的積極配合下，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施，并于今天圓滿結(jié)束。
三、評(píng)優(yōu)選先，立足發(fā)展。
在所有的54節(jié)課中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽(tīng)課、和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。
在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中，程序井然。活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對(duì)本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，互相探討，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)反饋給講課教師。