無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明有禮手抄報(bào)篇一
文明是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有人會問：“文明是什么”？我說：“文明是寬容，是善良，是禮貌，是謙讓”。文明是一種修養(yǎng)和品質(zhì)。
在學(xué)校里如果有人無意冒犯了你，你能說一句：“沒事，反正你又不是故意的”。那么你就做到了寬容。如果你在公交車上遇到老人孕婦或殘疾人沒有座位時(shí)，你還會在座位上心安理得悠閑地觀賞風(fēng)景嗎？如果你能做到送一個微笑，讓一個座，扶一個老人，你就做到了謙讓。如果你看見同學(xué)有困難或者你在大街上看見有人摔倒你能主動幫助他們，你又做到了善良。要是你能每天見到認(rèn)識的人或老師能主動打招呼問好，那么你又做到了禮貌。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是文明的表現(xiàn)。
但是也有一些不文明的行為發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我吃完午飯，拿著水杯準(zhǔn)備接水。我一看，我的天哪！接水的隊(duì)伍排成了一條長龍。但是學(xué)校規(guī)定，接水不允許插隊(duì)，我就排到了隊(duì)伍的后面。過了好大一會，我?guī)缀跽玖税雮€小時(shí)，可是隊(duì)伍依舊很長，我往前看了看，原來是一些高年級的個別同學(xué)在插隊(duì)。我心想，他們怎么可以這樣呢？不懂先來后到嗎？真不文明！仗著自己個子高，力氣大就能隨便插隊(duì)嗎？過了一會，校長過來了，他們便紛紛散開規(guī)規(guī)矩矩的到后面排隊(duì)去了。這就是不文明的表現(xiàn)，我希望我們身邊要杜絕這種行為。
同學(xué)們，讓文明禮儀走進(jìn)我們的生活。從現(xiàn)在做起，從小事做起。做一個文明的.小學(xué)生，讓文明禮儀像一股純凈的甘泉滋潤我們的心靈，讓文明禮儀之花開遍我們的校園。
文明有禮手抄報(bào)篇二
第二段：學(xué)習(xí)了解文化底蘊(yùn)，提升素質(zhì)
要想在生活中實(shí)踐文明有禮，首先需要學(xué)習(xí)了解自己國家的文化底蘊(yùn)，比如文化禮儀、習(xí)俗規(guī)矩等等。這些文化底蘊(yùn)代表了一個民族的智慧與歷史，也是樹立起一個國家形象的重要因素。通過了解文化背景，我們可以更好地履行自己的社會責(zé)任，做到自覺自愿地維護(hù)文明與秩序。同時(shí)，這樣的學(xué)習(xí)也能使我們的素質(zhì)得到提升，培養(yǎng)起健康、文明、積極、陽光的生活態(tài)度。
第三段：注重細(xì)節(jié)，促進(jìn)良好互動
文明有禮實(shí)踐中，注重細(xì)節(jié)的處理也是十分重要的。比如注重人際交往中的語言禮儀、注意公共區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生問題、幫助老弱病殘等等。這些看似微小卻文明的行為，往往會產(chǎn)生意想不到的積極作用。它們不僅能夠讓別人感受到我們的積極用心，同時(shí)也可以讓我們真正參與到社會生活當(dāng)中，提升自己的社交性，促進(jìn)和諧互動。
第四段：推廣文明有禮，促進(jìn)社會和諧
文明有禮，是每個公民的基本義務(wù)。同時(shí)，作為年輕人更應(yīng)該有更積極地參與到文明有禮的志愿活動和推廣中去，積極地在學(xué)校、社會組織等機(jī)構(gòu)發(fā)揮自己的力量。比如可以參與發(fā)放文明提示卡、志愿服務(wù)等等，讓文明成為大家的范本和信條，培養(yǎng)起集體意識和責(zé)任感。同時(shí)，推廣文明有禮也能夠促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展，從而為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
文明有禮，是每個人應(yīng)該堅(jiān)持的原則。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐文明有禮的方法和技巧，不僅可以讓個人得到鍛煉與提升，更能夠讓社會文明程度得到有效提升。相信在未來的生活中，我們可以更好地發(fā)揚(yáng)文明之風(fēng)，為自己與整個社會帶來更美好和諧的生活。
文明有禮手抄報(bào)篇三
文明講禮儀是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。也是作為中國人的必須條件之一。
文明讓世界更美好，我們每個人都要具備這種良好的習(xí)慣。文明說話，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味的說著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時(shí)說：“我吃完了，你們慢吃?！弊巫硬灰N起來。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。最后一個進(jìn)門要記得隨手關(guān)門。送人走要說：“慢走?！毕戳耸植灰S意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔?xùn)|西，在學(xué)校也有很多禮儀，有些同學(xué)認(rèn)為太麻煩了，沒有做到位。其實(shí)，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學(xué)生我們更應(yīng)該講文明，講禮儀。
現(xiàn)在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個文明講禮儀的世界，該有多么美好??！
禮儀是體現(xiàn)個人素質(zhì)教養(yǎng)的主要方面，禮儀是一個人是否有道德的基本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。
講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢？你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在秋天寧靜的早晨里，在十月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
文明有禮手抄報(bào)篇四
文明是指一種優(yōu)秀的社會文化規(guī)范和行為體系，它是人類社會發(fā)展的必經(jīng)之路，是一種有秩序的、安靜舒適的社會生活狀態(tài)。而禮儀作為文明社會的重要組成部分，是人們在交往過程中保持自身尊嚴(yán)，樹立積極形象以及構(gòu)建良好關(guān)系的基礎(chǔ)行為準(zhǔn)則。
第二段：個人理解
在我看來，“文明有禮”這個主題不僅僅代表了我們作為一個文明人的最基本要求，更重要的是其在生活中的引導(dǎo)和作用。它不僅可以在不同的場合下指導(dǎo)我們應(yīng)該如何行動，同時(shí)也可以讓我們在與人相處時(shí)更加自信，充滿愛心和耐心。同時(shí)，“文明有禮”這個主題也是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們的言行舉止更加文明、和諧、美麗，為我們建設(shè)文明社會注入正能量。
第三段：個人體驗(yàn)
在平日的生活中，我深深體會到了“文明有禮”的重要性，也在實(shí)際行動中深入了解它的價(jià)值。比如，當(dāng)我在公共場合碰到一些老年人或孩子需要幫助時(shí)，我不僅會心懷感恩和關(guān)愛，還會盡可能去幫他們，讓他們感受到人情溫暖和社會的美好。在之后的做事中，我也會盡量尊重別人，留空間給別人發(fā)表意見和各自表達(dá)，協(xié)助他人解決困難等等。
第四段：思考倡導(dǎo)
每個人都是文明社會的建構(gòu)者，如果能夠從“文明有禮”這個主題中汲取正能量，保持良好習(xí)慣，形成良好風(fēng)尚，則社會的文明程度必將提高。同時(shí)我們也應(yīng)該加強(qiáng)自身對于禮儀的理解和認(rèn)識，積極倡導(dǎo)身邊的人們行動起來，共同努力，共創(chuàng)文明和諧的社會環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在我們的生活中，“文明有禮”是個大家庭中的必要規(guī)范和約束，它會引導(dǎo)我們積極樂觀地面對生活，注重交往中的禮節(jié)和規(guī)約，讓我們在外表舉止和言行舉止方面更加文明、美麗。我們要明白，行為決定文明，我們就是一個文明人，一起用禮儀去傳遞自己的態(tài)度和情感，建設(shè)和諧美好的社會環(huán)境。
文明有禮手抄報(bào)篇五
復(fù)興中華，是我們每一個中國人的夢想，講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是民族的未來，復(fù)興中華是我們的神圣使命，要實(shí)現(xiàn)中國夢，我們首先要立志做文明小公民。
有一次，我和媽媽乘公共汽車去辦事。天很熱，車子好久沒來，終于把車等來了，上車一看，車上已擠滿了人，人頭攢動。我和媽媽好不容易找到了一個稍微寬松點(diǎn)的地方，于是就站在那里了。我們剛站好，一位古稀的老爺爺，拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車。這位老爺爺頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上的皺紋像一道道深深的車轍，刻滿了歲月的滄桑。我想：肯定不會有人讓座給這位老爺爺?shù)?，因?yàn)槿绻炎蛔尳o了這位老爺爺就意味著你要站在這擁擠的車廂里了。忽然一個小伙子的話語打斷了我的思維，只見這是一位20來歲的小伙子，他個頭不高，此時(shí)他滿面笑容地對這位老爺爺說：“您坐我這吧!”說完就起身站了起來，老爺爺連忙說：“再過一兩站我就要下了，沒關(guān)系?！毙』飯?jiān)定地說：“您是老年人，我讓您坐是應(yīng)該的，您請坐吧!我們年輕人站一站沒關(guān)系!”他接著就伸出雙手把這位老爺爺扶到了他的座位上。車廂里的人立刻向小伙子投去了贊許的目光，一位老奶奶豎起了大拇指說：“小伙子你可真了不起，現(xiàn)在像你這樣的年輕人很少見了!”此時(shí)這位讓座的小伙子紅著臉說：“大娘您可別這么說，這是我應(yīng)該做的?！笨粗』镒幽浅錆M幸福的臉，我頓時(shí)心頭怦然一震：其實(shí)文明行為離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，只要我們從身邊的每件小事做起，美德就會來到你心中?！百浫嗣倒?，手有余香”。我知道了幫助他人，快樂自己是我們爭做文明小公民的永恒追求。
公交車在歡快地行駛著，車廂里仍然擁擠不堪，但文明的力量使這里春意盎然，人與人之間和諧存在，每個人心里的正能量在提升……這不就是我們孜孜追求的和諧社會的體現(xiàn)嗎?我想：我心中的中國夢，就是人人講文明，處處有新風(fēng)。所有人都團(tuán)結(jié)友愛，所有人都和諧相處。如果每一個普通人的夢想都能實(shí)現(xiàn)，那么“涓涓細(xì)流，匯成大?！?，中華民族偉大復(fù)興的夢想就一定會實(shí)現(xiàn)!
從我做起，從現(xiàn)在做起。幫助他人，就是快樂自己，我立志要做一名具有文明美德的小公民。
文明有禮手抄報(bào)篇六
子曰：“不學(xué)禮，無以立”。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚(yáng)、提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，把我國的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德集中起來，并與革命傳統(tǒng)相結(jié)合，賦予新時(shí)代內(nèi)容，容納新的代精神，達(dá)到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們的同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
我們播下一個動作，就收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
也許有些同學(xué)去過日本、德國等國家，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)：他們無論是過馬路，還是排隊(duì)，都井然有序。日本發(fā)生大地震，地震造成了至少100萬戶居民家庭缺水。3月13日，仙臺有一地的排隊(duì)領(lǐng)水的照片引人注目，由于取水的人太多，于是安排在一個大操場上發(fā)水，在地上畫了一張“蛇”形圖，以便容納更多的人排隊(duì)取水，于是人們規(guī)規(guī)矩矩地排成了蛇形隊(duì)伍。我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)向日本人學(xué)習(xí)排隊(duì)。
如果沒有事，那您也打個電話給我道個平安，好嗎？”那位叔叔邊說邊拿出了錢包?！靶』镒樱涯愕腻X收起來，我不要你的錢，我也沒受什么傷，只是麻煩你幫我做一件事好嗎？”“阿姨，您說，什么事，只要我能辦到，我一定盡力而為?！薄拔也挥媚銕臀肄k什么大事，只是我老了，腿腳不好，麻煩你幫我撿起那些菜好嗎，你看我行動那么不便，等下在被別的車撞到該怎么辦？”“可是，阿姨，我們要趕時(shí)間?！薄靶』镒?，求求你幫幫我好嗎？這些都是我的血汗??！”“可是……”這時(shí)，有從車上走下一個穿白色裙子的阿姨，對他們說：“哥，阿姨，你們別爭了，再爭兩邊都耽擱了；哥，我們還是把阿姨的菜撿起來吧，反正也已經(jīng)遲到了，在遲到也沒關(guān)系了?！薄澳呛冒??！碑?dāng)叔叔和阿姨幫啊婆把菜撿完，轉(zhuǎn)身上車走后，我想：如果，這個婆婆碰到是一位蠻橫不講理的叔叔會怎么樣？是下車來問她要賠車被刮傷的錢？還是急剎車，然后搖下車窗伸頭出來破口大罵？但那位叔叔并沒有這樣做，而是走下車來賠個不是，然后在幫他把菜撿起來。
文明禮儀伴我成長，就讓我們一起，創(chuàng)造文明校園，生活在禮儀世界！
文明有禮手抄報(bào)篇七
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，以第七個“弘揚(yáng)和培育民族精神月”為契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際情況，從9?月分開始到12?月份，我校開展了以“做一個文明有禮的福州人”為主題的文明禮儀系列活動，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善?，F(xiàn)將活動內(nèi)容作簡要地總結(jié)：
1?、大力宣傳文明禮儀教育活動，營造良好的校園氛圍。
首先抓住契機(jī)，積極啟動文明禮儀宣傳活動。在開學(xué)初，利用國旗下講話的機(jī)會，向全校師生發(fā)出倡議：“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人。”呼吁全體學(xué)生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
其次利用廣播站、宣傳欄等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育，并在校園顯眼位置掛出橫幅，營造良好氛圍，讓全校師生積極行動起來。
2?、開展簽名活動。
繼承傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、講究禮儀、樹立新風(fēng)是我們當(dāng)代青少年學(xué)生應(yīng)有的基本素養(yǎng)和義不容辭的責(zé)任。通過簽名活動，讓每個學(xué)生都積極行動起來，懂得用燦爛的微笑、真誠的'問候、端莊的儀表、文明的舉止去溫暖身邊的每一個人，做文明有禮的福州人。
3?、開展主題班會活動。
9月14?日?，各班?班主任充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等方面的學(xué)習(xí)與教育。?結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。
把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。
4?、出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)。
在黑板報(bào)中，以詩歌、繪畫、童謠等不同形式展示文明禮儀內(nèi)容，加強(qiáng)宣傳的力度。比較好的班級有一（1）、二（1?）、五（1?），主題鮮明，版面設(shè)計(jì)整潔美觀。三（1?）黑板報(bào)富有英文特色。
5?、開展團(tuán)結(jié)互助活動。
利用“10?、13?”建隊(duì)日的機(jī)會，開展一年級新生入隊(duì)儀式，高年級學(xué)生幫助低年級學(xué)生入隊(duì)，教他們隊(duì)章知識、如何佩戴紅領(lǐng)巾等，營造團(tuán)結(jié)、互助、友愛的和-諧校園氛圍。
6?、?開展“學(xué)弟-子規(guī)做文明人”現(xiàn)場硬筆書寫比賽。
為傳承國學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地推動學(xué)校開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)少年兒童敦厚善良的心性，?知禮明行；?營造校園學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風(fēng)氣?。?學(xué)校于10月20日開展了“學(xué)弟-子規(guī) 做文明人”?現(xiàn)場硬筆書寫比賽，在比賽中周海燁、?翁居奇、蘇銀珠?等同學(xué)獲獎。通過活動，引導(dǎo)少年兒童更深入學(xué)習(xí)、踐行《弟-子規(guī)》，?知禮明行，提升文明禮儀素質(zhì)。同時(shí)?激發(fā)少年兒童對書法的興趣，傳承我國優(yōu)秀文化。
7?、開展“文明童謠大家唱”比賽活動。
各班收集各種適合學(xué)生特點(diǎn)的文明童謠，引導(dǎo)學(xué)生傳唱，以不同形式進(jìn)行表演朗誦，使做“文明有禮的福州人”活動深入每個學(xué)生心中，成為他們喜聞樂見的活動。學(xué)校在11?月11?日下午第三節(jié)課開展了“文明童謠大家唱”比賽活動，各班以不同形式向全校師生展示了一臺豐富多彩的童謠誦讀表演，其中四?（?1?）?榮獲一等獎，五?（?1?）?獲得二等獎，?六（?2?）、一（?1?）獲得三等獎。
8?、教育學(xué)生文明上網(wǎng)，并參與網(wǎng)上簽名活動。
教育學(xué)生文明上網(wǎng)，從我做起，不瀏覽有害信息，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，誠實(shí)友好交流，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)空，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
福州數(shù)字青少年宮網(wǎng)絡(luò)平臺在活動期間推出專題活動網(wǎng)頁，通過城市文明我知曉、文明童謠大家唱、文明標(biāo)語我推薦、身邊的不文明我糾正等欄目，為主題活動提供豐富的教育資源，進(jìn)一步營造活動氛圍，豐富活動途徑。網(wǎng)頁鏈接了中國文明網(wǎng)的“做文明有禮的中國人簽名寄語”欄目，學(xué)校大力做好宣傳動員工作，讓全校家長、學(xué)生和老師都重視此項(xiàng)教育活動，并積極參與此項(xiàng)活動。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，部分學(xué)生點(diǎn)擊中國文明網(wǎng)進(jìn)入網(wǎng)上簽名寄語系統(tǒng)，完成網(wǎng)上文明寄語簽名填報(bào)。
9?、開展一次文明禮儀知識競賽。
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、遵紀(jì)守法的高尚情感，為有效提高青少年學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，結(jié)合“不給他人添麻煩，做文明有禮的福州人”主題活動在12?月29?日下午第三節(jié)課開展文明禮儀知識競賽。每班各派三名學(xué)生參加，其中翁雨欣、翁韻瑤、翁彬等同學(xué)比賽成績優(yōu)異。在活動中，培養(yǎng)了學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)文明學(xué)生、文明公民的意識和自我教育的能力。
10?、評選并表彰了校級“文明標(biāo)兵”、“文明班級”。
在12?月份末，活動結(jié)束的時(shí)候，我校根據(jù)各班開展活動情況，評選“文明標(biāo)兵”、“文明班級”，其中一（1）、四（1?）獲得“文明班級”稱號，翁敏琳、、周海燁、翁美芳等23?位同學(xué)榮獲“文明標(biāo)兵”稱號。通過展示他們的風(fēng)采，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動繼續(xù)深入開展。
在活動中，我們還有許多不足的地方。我們深知,?要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。我們將在今后的工作中繼續(xù)努力開展各項(xiàng)活動，讓文明禮儀深入學(xué)生的心中，真正去踐行文明禮儀，做一個“文明有禮的福州人”。
文明有禮手抄報(bào)篇八
一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的.禮貌，就可以看到你的樣子。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng)造出和諧的社會風(fēng)氣。為了我們學(xué)習(xí)、生活的和諧穩(wěn)定，我們一定要學(xué)會文明禮儀。
我舉一個例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院里，只有影片的聲音在響著，誰成想，一陣震耳欲聾的手機(jī)鈴聲響起，隨后就是滿口臟話的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個噓，小聲點(diǎn)的手勢，但他不以為然，繼續(xù)著他的通話。叔叔，小聲點(diǎn)，這里是電影院，老師說，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去。
只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓文明禮儀之花處處盛開。
文明有禮手抄報(bào)篇九
中國是一個歷史悠久的禮儀之邦。文明禮儀處處不在，是同學(xué)困難時(shí)熱情的幫助，是見到朋友是一聲前切的問候，是在公共場所遵守秩序文明禮儀不僅是一種良好的道德品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。
還記得以前，課間，樓道里擁擠不堪，人流量很多，突然“啊”的一聲大叫傳遍操場！原來是一位同學(xué)被一位一年級的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家聞聲而來，看到她疼得齜牙咧嘴，紛紛伸出自己的雙手摻扶起他，并紛紛詢問他痛不痛，有的同學(xué)急忙從口袋里拿出一張衛(wèi)生紙，一邊輕輕地吹，一邊輕輕地擦拭傷口，生怕一不小心就弄疼她。還有的同學(xué)攙著她，慢慢地走將她護(hù)送到醫(yī)務(wù)室這就是同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的文明。
當(dāng)然，還有的`人很不注重文明禮儀，隨地吐痰，在公共場合抽煙，我們千萬不能像這種人一樣。如果我們每個人都像他們一樣，破壞環(huán)境，不遵守道德品質(zhì)，只會得到人們的譴責(zé)和責(zé)怪。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物等等。
文明禮儀不只是一個動作，一句話語，而是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文明禮儀陪伴著我們，我們要成為一個遵守文明禮儀的好少年??！
文明有禮手抄報(bào)篇十
子曰：“不學(xué)禮，無以立?！币馑际牵耗悴粚W(xué)習(xí)“禮”，就沒法在中立足。中國自古以來就有“禮儀之邦”的美稱，禮貌是我們中華民族的。講文明、懂禮貌，也是弘揚(yáng)中華民族文化，展示中華民族精神的重要途徑。有人說，禮貌既是公共場合的“個人名片”，又是與人交際第一張“綠卡”，這話一點(diǎn)不假。公共場合有禮貌，可以展示你的涵養(yǎng)；與人交際有禮貌，可以使你有效溝通。
“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑际且晟迫说乃枷牒臀幕说奈拿餍摒B(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
可是，在我們校園的教室里，樓梯上，總是能見到許多不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日學(xué)生和清潔工人打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)把在教學(xué)樓梯上推推搡搡，打鬧當(dāng)成了課后游戲的“重頭戲”；還有的同學(xué)為了出風(fēng)頭，用故意損壞學(xué)校的公物來“博得”同學(xué)的“喝彩”。
我們很多學(xué)生把知識放在第一位，而常常忽略愛護(hù)公物和講究禮儀的培養(yǎng)。事實(shí)上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)的前提，也是樹立人格的基礎(chǔ)。南開大學(xué)校長在墻上題了一句名言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿息，顏色宜合宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€小學(xué)生，我們必須要求自己的言行符合學(xué)校氣氛和學(xué)生的身份，樹新時(shí)代學(xué)生的良好風(fēng)貌。
文明有禮手抄報(bào)篇十一
“人無德不立，國無德不興”。可見，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神，影響著一個民族的興衰。那么，公民道德體現(xiàn)在哪里呢？那就是平時(shí)的禮儀呀。禮儀是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
同學(xué)們，當(dāng)看到某個人“呸”地一聲向地上吐痰的時(shí)候，當(dāng)看到某個人在美麗的公園里隨手折花的時(shí)候，當(dāng)聽到某個人在那安靜的閱覽室里大聲喧嘩的時(shí)候，我們有什么感受？我們覺得這個人懂禮儀嗎？我們覺得這個人有修養(yǎng)嗎？我想答案是否定的。
我牢記著老師對我們說過的話：“文明有禮的孩子，心底就會盛開禮儀之花。”當(dāng)我走進(jìn)教室，我會隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外；走過衛(wèi)生角，我會隨手撿起掉在地上的紙屑；經(jīng)過講臺，我會隨手將零亂的講臺整理好；穿過馬路，我會扶起那個摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。當(dāng)我看到別人拿著香蕉皮，因?yàn)閼械枚嘧邘撞蕉阉釉诶渫饷妫蛘邽榱藞D一時(shí)方便把垃圾隨便倒在馬路邊時(shí)，我會立刻上前制止。當(dāng)我看到有的小朋友攀樹摘花時(shí)，立即上前勸阻。在家里，我孝順父母、熱愛勞動，經(jīng)常洗碗、掃地，自己的被子不讓媽媽整理，衣服、襪子都自己穿。這些事雖然看起來微不足道，但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現(xiàn)。
清明節(jié)那天，玄武湖公園里游人如織，大家都在沐浴著春風(fēng)，欣賞著美景。我看見一個媽媽悠閑地走在草坪上，身邊的那個孩子以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑著，踐踏著草坪。我對身邊的媽媽說：“我想告訴這位媽媽：父母是孩子的鏡子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望這個媽媽能身體力行，做孩子的好榜樣。”媽媽對我豎起大拇指，臉上露出欣慰的笑容。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常聽到父母親上下樓時(shí)與鄰居熱情打招呼：“您好！”“啊吃過啦？”我很不解的問爸爸：“爸爸，為什么你看到他們總要講這么多的話呀？”爸爸笑著回答：“做一個有禮貌的人呀！將來你會明白的?！倍勀咳鞠拢沟梦乙矟u漸養(yǎng)成了文明禮貌用語的好習(xí)慣。一年級暑假，我們一家子去云南旅游，最后一天在飯店聚餐，晚餐結(jié)束前我講了一句：“我吃完了，大家慢慢吃！”，頓時(shí)大家都向我翹起了大拇指，齊聲稱贊：“這孩子，有禮貌！將來有出息！”有了這一次的鼓勵經(jīng)歷，后來我就更加注重言談之禮了。
今年春節(jié)時(shí)發(fā)生的另外一件事，令我對“八禮四儀”又有了新的認(rèn)識，那是在媽媽帶我去舅奶家拜年的路上，媽媽的電動車和另一位叔叔的電動車發(fā)生了碰撞，開始我以為肯定會有一場“惡戰(zhàn)”，拜年拜不成了，可出乎意料的是，在媽媽連聲說了兩句：“對不起！”之后，那叔叔爬起來自己撣撣身上的灰塵說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！不要影響過年好心情！”在相互誠懇道歉后，我們又開開心心的各自上路了，似乎剛才的意外根本就沒有發(fā)生過一樣。
所以說，“言談之禮，融入善與美！”它是一種美德；言談之禮，要從我做起！言談之禮，更要相互傳遞！
文明有禮手抄報(bào)篇十二
文明有禮工作計(jì)劃怎么寫?請看下面的相關(guān)文明有禮工作計(jì)劃范文哦!
區(qū)政務(wù)中心按照區(qū)創(chuàng)建辦〔20xx〕3號《關(guān)于在全區(qū)開展窗口行業(yè)服務(wù)提升行動的通知》、區(qū)創(chuàng)建辦〔20xx〕4號《關(guān)于組織開展20xx年公民思想道德宣傳教育活動的通知》的文件要求，為深化文明城市建設(shè)，開展“做文明有禮的成都人—文明禮儀進(jìn)窗口行業(yè)”活動，組織開展系列文明禮儀培訓(xùn)活動，提高干部職工文明服務(wù)素質(zhì)。結(jié)合窗口工作實(shí)際，制定此方案。
一、活動目的
進(jìn)一步規(guī)范各行業(yè)文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，健全崗位文明行為規(guī)范。通過舉辦文明禮儀培訓(xùn)講座、文明禮儀知識學(xué)習(xí)、雙語培訓(xùn)等活動，圍繞“誠信守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”服務(wù)活動，提高窗口工作人員服務(wù)質(zhì)量，提升政務(wù)服務(wù)水平。
二、活動內(nèi)容
(一)培訓(xùn)文明政務(wù)禮儀
由前進(jìn)職高禮儀老師講授，采取集中學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)一步規(guī)范窗口人員言行舉止，統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)，提升服務(wù)質(zhì)量。
(二)培訓(xùn)文明用語
邀請前進(jìn)職高教師講授，采取集中培訓(xùn)的方式，就如何練習(xí)普通話、說好普通話的重點(diǎn)難點(diǎn)、方言與普通話的區(qū)別、如何靈活運(yùn)用好語氣語調(diào)等內(nèi)容對窗口工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
(三)舉辦窗口單位干部雙語培訓(xùn)班
以xx區(qū)委黨校為雙語培訓(xùn)的主陣地，雙語培訓(xùn)自4月7日開始，8月25日結(jié)束，分2個批次進(jìn)行，每批兩個班，共計(jì)培訓(xùn)窗口服務(wù)干部126人。每個培訓(xùn)班級配備班主任、副班主任、英語教師、普通話教師各2名，同時(shí)成立班委，選舉班長、學(xué)習(xí)委員、文娛委員等。培訓(xùn)工作充分利用每周六休息時(shí)間，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將統(tǒng)一組織參訓(xùn)學(xué)員參加普通話國家二級甲等測試和英語聽力口語水平測試。
三、工作要求
區(qū)政務(wù)中心高度重視文明禮儀培訓(xùn)活動，緊緊圍繞“建設(shè)富裕文明和諧幸福青白江”的要求，結(jié)合窗口工作職責(zé)，整合自身資源，精心策劃制定方案、周密部署，使廣大窗口工作人員在參與中受教育，在參與中得到提高，促進(jìn)窗口單位干部提升對外交流能力，進(jìn)一步提高政務(wù)服務(wù)能力，打造國際慣例接軌的政務(wù)服務(wù)環(huán)境。
區(qū)政務(wù)中心將窗口工作人員的此項(xiàng)工作完成情況將納入20xx年工作目標(biāo)考核，形成長效機(jī)制，確保窗口工作人員能切實(shí)加強(qiáng)文明禮儀學(xué)習(xí)，積極參與到培訓(xùn)活動中。
20xx年，學(xué)校精神文明建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，緊密圍繞學(xué)校的中心工作，大力加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)二期工程，鞏固全國文明單位創(chuàng)建成果，不斷深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，努力構(gòu)建文明校園、和諧校園、幸福校園，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)影響較大的具有教師教育特色的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)提供強(qiáng)有力的思想保障和精神動力。
本年度，我校精神文明建設(shè)要繼續(xù)推進(jìn)宣傳輿論陣地建設(shè)、思想政治理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)主題教育、形勢政策和心理健康教育、平安校園建設(shè)等常項(xiàng)工作，繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園秩序和濃厚的輿論氛圍，在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下三項(xiàng)工作。
一、以“三個自信”和“中國夢”為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神
1.深入開展中國特色社會主義宣傳教育。
按照專項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好校、院兩級中心組學(xué)習(xí)和教職工理論學(xué)習(xí)。
邀請專家進(jìn)行十八大專題講座，通過集中宣講、專題宣講和主題黨課活動，深刻理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，使十八大精神更加深入人心。
充分利用校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)、視頻、宣傳欄等校園媒體宣傳十八大精神，大力推進(jìn)十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。
通過理論宣講、形勢報(bào)告會、座談訪談、知識競賽等形式，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，不斷增強(qiáng)師生的道路自信、理論自信、制度自信。
2.深入開展社會主義核心價(jià)值觀教育。
緊扣十八大提出的“三個倡導(dǎo)”，下大力氣培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。
另一方面注重實(shí)踐探索和行為養(yǎng)成，引導(dǎo)廣大師生自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺為學(xué)校改革發(fā)展做貢獻(xiàn)，并努力使二者相互結(jié)合、相互促進(jìn)，切實(shí)將社會主義核心價(jià)值體系教育融入校園文化建設(shè)和實(shí)踐育人之中，貫穿于思想政治工作全過程。
3.認(rèn)真開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動。
大力宣傳“中國夢”、闡釋“中國夢”。
組織開展“我的中國夢”征文大賽、演講大賽、“最美中國”大學(xué)生攝影大賽及微電影創(chuàng)作大賽、“小康展望”、“民族圓夢”主題報(bào)告會等實(shí)踐活動，使學(xué)習(xí)活動達(dá)到入耳、入腦、入心的效果，堅(jiān)定師生員工實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”的信心。
4.認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)人大、政協(xié)兩會精神。
加深對國家機(jī)構(gòu)改革精簡和職能轉(zhuǎn)變的理解。
引導(dǎo)廣大師生深刻領(lǐng)會個人前途命運(yùn)與國家、民族前途命運(yùn)緊密相連，深刻領(lǐng)會空談?wù)`國、實(shí)干興邦，從而激發(fā)奮發(fā)學(xué)習(xí)、努力工作、不懈奮斗的積極性，營造和諧向上、共謀發(fā)展的良好氛圍。
二、啟動“全國文明單位”屆滿復(fù)審工作，深化鞏固創(chuàng)建成果
全國文明單位的榮譽(yù)稱號來之不易，凝聚著全校師生的心血與汗水;
保持榮譽(yù)、鞏固成果、迎接復(fù)查，同樣需要全校師生的積極參與和共同努力。
1.認(rèn)真總結(jié)全國文明單位創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
召開20xx年精神文明建設(shè)工作會議，表彰一批文明單位(文明單位標(biāo)兵)、文明班級、文明教職工、文明學(xué)生。
通過表彰，深化創(chuàng)建，激勵全校師生繼續(xù)做好全國文明單位的保持和提高工作。
2.加強(qiáng)制度建設(shè)，完善精神文明建設(shè)長效機(jī)制。
切實(shí)發(fā)揮精神文明建設(shè)獎的激勵作用，進(jìn)一步調(diào)動教職工參與學(xué)校精神文明建設(shè)的自覺性和積極性。
3.加強(qiáng)基層單位創(chuàng)建。
各單位應(yīng)健全機(jī)構(gòu)、完善制度、加強(qiáng)管理，做好精神文明建設(shè)日常工作，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，不斷提升各基層單位精神文明建設(shè)水平，提高師生的思想道德修養(yǎng)和工作學(xué)習(xí)的積極性、自覺性。
4.啟動“全國文明單位”屆滿復(fù)審籌備工作。
我校于20xx年7月通過省市文明辦考核，20xx年12月被中央文明委命名為全國文明單位， 20xx年7月將屆滿接受復(fù)查。
為鞏固全國文明單位創(chuàng)建成果，各單位要按照新的《全國文明單位測評體系》要求，創(chuàng)新工作思路，完善規(guī)章制度，做好精神文明成果創(chuàng)建、檔案整理等工作，推動我校精神文明建設(shè)再上新臺階。
5.建好用好“道德講堂”和“文明學(xué)?！?。
嚴(yán)格按照上級要求，盡快完成“道德講堂”建設(shè)，規(guī)范“道德講堂”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、活動內(nèi)容和隊(duì)伍建設(shè)，至少每兩個月開展一次活動，做到全程錄像，一課一光盤、一檔案，并將活動視頻鏈接到新鄉(xiāng)文明網(wǎng)。
6.深入開展“學(xué)雷鋒”活動和志愿服務(wù)工作。
深入開展雷鋒精神主題教育活動和實(shí)踐活動，以學(xué)雷鋒活動為載體，著眼于建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，著眼于推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提升師生思想道德素質(zhì)和文明程度，普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化。
建立常態(tài)化的青年志愿服務(wù)隊(duì)伍，以“援孤社”成為新鄉(xiāng)市志愿服務(wù)總隊(duì)專業(yè)志愿服務(wù)隊(duì)為契機(jī)，充分發(fā)揮模范帶頭作用，在全校樹立志愿服務(wù)旗幟，普及志愿服務(wù)精神與觀念，以“三關(guān)愛”為主題廣泛開展志愿服務(wù)活動。
7.深入開展“文明出行”活動。
以參加新鄉(xiāng)市組織的“文明出行志愿者服務(wù)”為契機(jī)，開展形式多樣的“文明出行”宣傳教育活動。
8.積極推進(jìn)“講文明、樹新風(fēng)”活動。
在全校積極推進(jìn)文明禮儀、勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)活動，扎實(shí)開展文明傳播、文明餐桌活動，號召全校師生爭做文明有禮師大人，在全校營造文明、勤儉的濃厚氛圍，以進(jìn)一步推動和鞏固業(yè)已形成的良好校園風(fēng)尚，繼續(xù)發(fā)揮老年文明督導(dǎo)隊(duì)在校園精神文明建設(shè)中的.積極作用。
9.做好學(xué)校精神文明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息工作。
積極配合中央文明網(wǎng)和新鄉(xiāng)市文明辦策劃組織的網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動。
10.加強(qiáng)未成年人教育工作。
充分發(fā)揮附中、附小未成年人教育陣地作用，開展形式多樣的未成年人心理健康知識普及和宣傳活動，協(xié)助新鄉(xiāng)市文明辦推廣“詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)”誦讀活動。
繼續(xù)發(fā)揮校關(guān)工委在青年大學(xué)生和未成年人教育中的積極作用。
三、以迎接90周年校慶為契機(jī)，加快推進(jìn)校園文化建設(shè)二期工程
持續(xù)推進(jìn)我校六大文化建設(shè)，全面做好學(xué)校文化建設(shè)二期工程各項(xiàng)工作。
1.精神文化建設(shè)：繼續(xù)搜集整理《師大故事》，并編印第一輯;
繼續(xù)征集、保存校園文物;
做好校史館更新、整修;
修訂《河南師范大學(xué)校史》;
有條件的單位和學(xué)院撰寫單位、學(xué)院史(志)。
2.制度文化建設(shè)：積極開展《河南師范大學(xué)章程》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作;
整理、完善部門、學(xué)院規(guī)章制度;
規(guī)范學(xué)校重大活動規(guī)程、議程。
3. 學(xué)術(shù)文化建設(shè)：加大創(chuàng)新教育力度，努力打造創(chuàng)新文化;
加強(qiáng)對形勢政策報(bào)告會、哲學(xué)社會科學(xué)研討會、講座、論壇的管理;
繼續(xù)辦好“人文講壇”，展示學(xué)者學(xué)術(shù)風(fēng)采和最新研究成果，啟迪智慧，開闊視野;
積極開展學(xué)術(shù)交流活動，提升師生學(xué)術(shù)水平和學(xué)?？蒲袑?shí)力。
4.環(huán)境文化建設(shè)：設(shè)置與環(huán)境相融合的遵德守禮提示牌;
對東校區(qū)道路、建筑進(jìn)行命名，并設(shè)置標(biāo)牌、路牌;
論證、啟動校園特色景觀小區(qū)建設(shè);
規(guī)劃、設(shè)置校園電子屏、電視屏;
推進(jìn)校友會分會工作，加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好外部環(huán)境;
召開現(xiàn)場會，推動學(xué)院文化建設(shè);
進(jìn)一步做好校園綠化、美化、凈化，營造優(yōu)美校園環(huán)境。
鞏固已有教師教學(xué)技能大賽、“祖國頌·師大情”教職工合唱比賽、教職工健身活動月、研究生周末文化沙龍、大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、大學(xué)生風(fēng)采展示大賽、大學(xué)生基本技能競賽、“共青頌·師大情”合唱比賽、大學(xué)生心理健康宣傳月、寒暑期社會實(shí)踐等校園文化品牌，打造校園文化新品牌。
設(shè)計(jì)《河南師范大學(xué)形象文化應(yīng)用系統(tǒng)》，結(jié)合校慶制作形象文化產(chǎn)品;
籌劃、制作90周年校慶宣傳畫冊、宣傳片、專題網(wǎng)站等;
開展學(xué)校二級網(wǎng)站評比。
20xx年，是學(xué)校建校90周年校慶之年，是學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”開局之年，是學(xué)校落實(shí)“十二五”規(guī)劃重要一年，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的關(guān)鍵一年。
各單位要增強(qiáng)文明創(chuàng)建意識，完善精神文明創(chuàng)建的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極開展創(chuàng)建活動，理清工作思路，抓好示范典型，找準(zhǔn)有效載體，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廣泛動員和吸引師生參與，讓師生在參與中陶冶思想情操、提高精神境界、提升文明程度，為建設(shè)和諧校園、推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
文明有禮手抄報(bào)篇十三
赫爾岑有句名言：生活中最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要。如果大家都有教養(yǎng)，彬彬有禮，那么一個高度文明的社會就為期不遠(yuǎn)了。我們共同生活在社會這個大家庭中，文明禮貌地處事待人是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
明禮誠信是個人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)。名禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。在現(xiàn)代社會生活中，文明禮貌不僅給社會、他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。然而一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，但往往會影響我們個人的形象。對他人講文明禮貌，贏得的是他人的尊重。
時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會中，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會文明禮貌，學(xué)會與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會塑造健康的人格。然而，我們身邊有許多不和諧的因素：有的同學(xué)出口便是臟話，對待老師的批評更是極力狡辯；有的同學(xué)邊走邊吃，隨手亂扔；還有的同學(xué)在教室宿舍或其他場合大喊大叫，干擾了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息。一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學(xué)習(xí)上下功夫，而不會在吃穿上花費(fèi)力氣。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛心只有來源于對人的尊重才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。
學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€人在學(xué)校學(xué)到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴(kuò)大到社會生活以及人際交往中。健全的人格是通過學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來的。一位教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個人的習(xí)慣日久可以成為性格；一個人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動還是好靜這樣的概念，而是一個人對學(xué)習(xí)，對他人，對社會的態(tài)度和做法，是人的品格。我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌，有意識地自覺重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。
知識是文明禮貌的源泉，像高樓大廈的根基，文明禮貌是知識的縮影，是高樓大廈在地面上的外形，如果根基打不扎實(shí)，那么再漂亮的外形也只是風(fēng)中殘燭，搖搖欲墜。一個有知識的人，學(xué)到的最基礎(chǔ)的東西就是文明禮貌，如果一個高智商高學(xué)歷的人，出言粗俗不堪，那只能證明他在跟知識耍手段，只是個名存實(shí)亡的知識人而已，所以我認(rèn)為文明禮貌比知識更重要。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮恚?BR> 如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
在這里，我作為一名中學(xué)生，特發(fā)出倡議：請我們每一個人管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰、禮貌待人；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆、不拿別人的東西；管住我們的.腳，不踐踏草坪，不攀越欄桿；管住我們的心，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做講文明懂禮貌的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
文明有禮手抄報(bào)篇一
文明是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有人會問：“文明是什么”？我說：“文明是寬容，是善良，是禮貌，是謙讓”。文明是一種修養(yǎng)和品質(zhì)。
在學(xué)校里如果有人無意冒犯了你，你能說一句：“沒事，反正你又不是故意的”。那么你就做到了寬容。如果你在公交車上遇到老人孕婦或殘疾人沒有座位時(shí)，你還會在座位上心安理得悠閑地觀賞風(fēng)景嗎？如果你能做到送一個微笑，讓一個座，扶一個老人，你就做到了謙讓。如果你看見同學(xué)有困難或者你在大街上看見有人摔倒你能主動幫助他們，你又做到了善良。要是你能每天見到認(rèn)識的人或老師能主動打招呼問好，那么你又做到了禮貌。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是文明的表現(xiàn)。
但是也有一些不文明的行為發(fā)生在我們身邊。記得有一次，我吃完午飯，拿著水杯準(zhǔn)備接水。我一看，我的天哪！接水的隊(duì)伍排成了一條長龍。但是學(xué)校規(guī)定，接水不允許插隊(duì)，我就排到了隊(duì)伍的后面。過了好大一會，我?guī)缀跽玖税雮€小時(shí)，可是隊(duì)伍依舊很長，我往前看了看，原來是一些高年級的個別同學(xué)在插隊(duì)。我心想，他們怎么可以這樣呢？不懂先來后到嗎？真不文明！仗著自己個子高，力氣大就能隨便插隊(duì)嗎？過了一會，校長過來了，他們便紛紛散開規(guī)規(guī)矩矩的到后面排隊(duì)去了。這就是不文明的表現(xiàn)，我希望我們身邊要杜絕這種行為。
同學(xué)們，讓文明禮儀走進(jìn)我們的生活。從現(xiàn)在做起，從小事做起。做一個文明的.小學(xué)生，讓文明禮儀像一股純凈的甘泉滋潤我們的心靈，讓文明禮儀之花開遍我們的校園。
文明有禮手抄報(bào)篇二
第二段：學(xué)習(xí)了解文化底蘊(yùn)，提升素質(zhì)
要想在生活中實(shí)踐文明有禮，首先需要學(xué)習(xí)了解自己國家的文化底蘊(yùn)，比如文化禮儀、習(xí)俗規(guī)矩等等。這些文化底蘊(yùn)代表了一個民族的智慧與歷史，也是樹立起一個國家形象的重要因素。通過了解文化背景，我們可以更好地履行自己的社會責(zé)任，做到自覺自愿地維護(hù)文明與秩序。同時(shí)，這樣的學(xué)習(xí)也能使我們的素質(zhì)得到提升，培養(yǎng)起健康、文明、積極、陽光的生活態(tài)度。
第三段：注重細(xì)節(jié)，促進(jìn)良好互動
文明有禮實(shí)踐中，注重細(xì)節(jié)的處理也是十分重要的。比如注重人際交往中的語言禮儀、注意公共區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生問題、幫助老弱病殘等等。這些看似微小卻文明的行為，往往會產(chǎn)生意想不到的積極作用。它們不僅能夠讓別人感受到我們的積極用心，同時(shí)也可以讓我們真正參與到社會生活當(dāng)中，提升自己的社交性，促進(jìn)和諧互動。
第四段：推廣文明有禮，促進(jìn)社會和諧
文明有禮，是每個公民的基本義務(wù)。同時(shí)，作為年輕人更應(yīng)該有更積極地參與到文明有禮的志愿活動和推廣中去，積極地在學(xué)校、社會組織等機(jī)構(gòu)發(fā)揮自己的力量。比如可以參與發(fā)放文明提示卡、志愿服務(wù)等等，讓文明成為大家的范本和信條，培養(yǎng)起集體意識和責(zé)任感。同時(shí)，推廣文明有禮也能夠促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展，從而為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
文明有禮，是每個人應(yīng)該堅(jiān)持的原則。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐文明有禮的方法和技巧，不僅可以讓個人得到鍛煉與提升，更能夠讓社會文明程度得到有效提升。相信在未來的生活中，我們可以更好地發(fā)揚(yáng)文明之風(fēng)，為自己與整個社會帶來更美好和諧的生活。
文明有禮手抄報(bào)篇三
文明講禮儀是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。也是作為中國人的必須條件之一。
文明讓世界更美好，我們每個人都要具備這種良好的習(xí)慣。文明說話，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味的說著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時(shí)說：“我吃完了，你們慢吃?！弊巫硬灰N起來。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。最后一個進(jìn)門要記得隨手關(guān)門。送人走要說：“慢走?！毕戳耸植灰S意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔?xùn)|西，在學(xué)校也有很多禮儀，有些同學(xué)認(rèn)為太麻煩了，沒有做到位。其實(shí)，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學(xué)生我們更應(yīng)該講文明，講禮儀。
現(xiàn)在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個文明講禮儀的世界，該有多么美好??！
禮儀是體現(xiàn)個人素質(zhì)教養(yǎng)的主要方面，禮儀是一個人是否有道德的基本評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。
講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué)；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢？你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在秋天寧靜的早晨里，在十月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
文明有禮手抄報(bào)篇四
文明是指一種優(yōu)秀的社會文化規(guī)范和行為體系，它是人類社會發(fā)展的必經(jīng)之路，是一種有秩序的、安靜舒適的社會生活狀態(tài)。而禮儀作為文明社會的重要組成部分，是人們在交往過程中保持自身尊嚴(yán)，樹立積極形象以及構(gòu)建良好關(guān)系的基礎(chǔ)行為準(zhǔn)則。
第二段：個人理解
在我看來，“文明有禮”這個主題不僅僅代表了我們作為一個文明人的最基本要求，更重要的是其在生活中的引導(dǎo)和作用。它不僅可以在不同的場合下指導(dǎo)我們應(yīng)該如何行動，同時(shí)也可以讓我們在與人相處時(shí)更加自信，充滿愛心和耐心。同時(shí)，“文明有禮”這個主題也是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們的言行舉止更加文明、和諧、美麗，為我們建設(shè)文明社會注入正能量。
第三段：個人體驗(yàn)
在平日的生活中，我深深體會到了“文明有禮”的重要性，也在實(shí)際行動中深入了解它的價(jià)值。比如，當(dāng)我在公共場合碰到一些老年人或孩子需要幫助時(shí)，我不僅會心懷感恩和關(guān)愛，還會盡可能去幫他們，讓他們感受到人情溫暖和社會的美好。在之后的做事中，我也會盡量尊重別人，留空間給別人發(fā)表意見和各自表達(dá)，協(xié)助他人解決困難等等。
第四段：思考倡導(dǎo)
每個人都是文明社會的建構(gòu)者，如果能夠從“文明有禮”這個主題中汲取正能量，保持良好習(xí)慣，形成良好風(fēng)尚，則社會的文明程度必將提高。同時(shí)我們也應(yīng)該加強(qiáng)自身對于禮儀的理解和認(rèn)識，積極倡導(dǎo)身邊的人們行動起來，共同努力，共創(chuàng)文明和諧的社會環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在我們的生活中，“文明有禮”是個大家庭中的必要規(guī)范和約束，它會引導(dǎo)我們積極樂觀地面對生活，注重交往中的禮節(jié)和規(guī)約，讓我們在外表舉止和言行舉止方面更加文明、美麗。我們要明白，行為決定文明，我們就是一個文明人，一起用禮儀去傳遞自己的態(tài)度和情感，建設(shè)和諧美好的社會環(huán)境。
文明有禮手抄報(bào)篇五
復(fù)興中華，是我們每一個中國人的夢想，講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是民族的未來，復(fù)興中華是我們的神圣使命，要實(shí)現(xiàn)中國夢，我們首先要立志做文明小公民。
有一次，我和媽媽乘公共汽車去辦事。天很熱，車子好久沒來，終于把車等來了，上車一看，車上已擠滿了人，人頭攢動。我和媽媽好不容易找到了一個稍微寬松點(diǎn)的地方，于是就站在那里了。我們剛站好，一位古稀的老爺爺，拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車。這位老爺爺頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上的皺紋像一道道深深的車轍，刻滿了歲月的滄桑。我想：肯定不會有人讓座給這位老爺爺?shù)?，因?yàn)槿绻炎蛔尳o了這位老爺爺就意味著你要站在這擁擠的車廂里了。忽然一個小伙子的話語打斷了我的思維，只見這是一位20來歲的小伙子，他個頭不高，此時(shí)他滿面笑容地對這位老爺爺說：“您坐我這吧!”說完就起身站了起來，老爺爺連忙說：“再過一兩站我就要下了，沒關(guān)系?！毙』飯?jiān)定地說：“您是老年人，我讓您坐是應(yīng)該的，您請坐吧!我們年輕人站一站沒關(guān)系!”他接著就伸出雙手把這位老爺爺扶到了他的座位上。車廂里的人立刻向小伙子投去了贊許的目光，一位老奶奶豎起了大拇指說：“小伙子你可真了不起，現(xiàn)在像你這樣的年輕人很少見了!”此時(shí)這位讓座的小伙子紅著臉說：“大娘您可別這么說，這是我應(yīng)該做的?！笨粗』镒幽浅錆M幸福的臉，我頓時(shí)心頭怦然一震：其實(shí)文明行為離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，只要我們從身邊的每件小事做起，美德就會來到你心中?！百浫嗣倒?，手有余香”。我知道了幫助他人，快樂自己是我們爭做文明小公民的永恒追求。
公交車在歡快地行駛著，車廂里仍然擁擠不堪，但文明的力量使這里春意盎然，人與人之間和諧存在，每個人心里的正能量在提升……這不就是我們孜孜追求的和諧社會的體現(xiàn)嗎?我想：我心中的中國夢，就是人人講文明，處處有新風(fēng)。所有人都團(tuán)結(jié)友愛，所有人都和諧相處。如果每一個普通人的夢想都能實(shí)現(xiàn)，那么“涓涓細(xì)流，匯成大?！?，中華民族偉大復(fù)興的夢想就一定會實(shí)現(xiàn)!
從我做起，從現(xiàn)在做起。幫助他人，就是快樂自己，我立志要做一名具有文明美德的小公民。
文明有禮手抄報(bào)篇六
子曰：“不學(xué)禮，無以立”。
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚(yáng)、提高和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，把我國的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德集中起來，并與革命傳統(tǒng)相結(jié)合，賦予新時(shí)代內(nèi)容，容納新的代精神，達(dá)到承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，古為今用的具有中國特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們的同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
我們播下一個動作，就收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。
也許有些同學(xué)去過日本、德國等國家，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)：他們無論是過馬路，還是排隊(duì)，都井然有序。日本發(fā)生大地震，地震造成了至少100萬戶居民家庭缺水。3月13日，仙臺有一地的排隊(duì)領(lǐng)水的照片引人注目，由于取水的人太多，于是安排在一個大操場上發(fā)水，在地上畫了一張“蛇”形圖，以便容納更多的人排隊(duì)取水，于是人們規(guī)規(guī)矩矩地排成了蛇形隊(duì)伍。我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)向日本人學(xué)習(xí)排隊(duì)。
如果沒有事，那您也打個電話給我道個平安，好嗎？”那位叔叔邊說邊拿出了錢包?！靶』镒樱涯愕腻X收起來，我不要你的錢，我也沒受什么傷，只是麻煩你幫我做一件事好嗎？”“阿姨，您說，什么事，只要我能辦到，我一定盡力而為?！薄拔也挥媚銕臀肄k什么大事，只是我老了，腿腳不好，麻煩你幫我撿起那些菜好嗎，你看我行動那么不便，等下在被別的車撞到該怎么辦？”“可是，阿姨，我們要趕時(shí)間?！薄靶』镒?，求求你幫幫我好嗎？這些都是我的血汗??！”“可是……”這時(shí)，有從車上走下一個穿白色裙子的阿姨，對他們說：“哥，阿姨，你們別爭了，再爭兩邊都耽擱了；哥，我們還是把阿姨的菜撿起來吧，反正也已經(jīng)遲到了，在遲到也沒關(guān)系了?！薄澳呛冒??！碑?dāng)叔叔和阿姨幫啊婆把菜撿完，轉(zhuǎn)身上車走后，我想：如果，這個婆婆碰到是一位蠻橫不講理的叔叔會怎么樣？是下車來問她要賠車被刮傷的錢？還是急剎車，然后搖下車窗伸頭出來破口大罵？但那位叔叔并沒有這樣做，而是走下車來賠個不是，然后在幫他把菜撿起來。
文明禮儀伴我成長，就讓我們一起，創(chuàng)造文明校園，生活在禮儀世界！
文明有禮手抄報(bào)篇七
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，以第七個“弘揚(yáng)和培育民族精神月”為契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際情況，從9?月分開始到12?月份，我校開展了以“做一個文明有禮的福州人”為主題的文明禮儀系列活動，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善?，F(xiàn)將活動內(nèi)容作簡要地總結(jié)：
1?、大力宣傳文明禮儀教育活動，營造良好的校園氛圍。
首先抓住契機(jī)，積極啟動文明禮儀宣傳活動。在開學(xué)初，利用國旗下講話的機(jī)會，向全校師生發(fā)出倡議：“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人。”呼吁全體學(xué)生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
其次利用廣播站、宣傳欄等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育，并在校園顯眼位置掛出橫幅，營造良好氛圍，讓全校師生積極行動起來。
2?、開展簽名活動。
繼承傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、講究禮儀、樹立新風(fēng)是我們當(dāng)代青少年學(xué)生應(yīng)有的基本素養(yǎng)和義不容辭的責(zé)任。通過簽名活動，讓每個學(xué)生都積極行動起來，懂得用燦爛的微笑、真誠的'問候、端莊的儀表、文明的舉止去溫暖身邊的每一個人，做文明有禮的福州人。
3?、開展主題班會活動。
9月14?日?，各班?班主任充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等方面的學(xué)習(xí)與教育。?結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。
把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。
4?、出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)。
在黑板報(bào)中，以詩歌、繪畫、童謠等不同形式展示文明禮儀內(nèi)容，加強(qiáng)宣傳的力度。比較好的班級有一（1）、二（1?）、五（1?），主題鮮明，版面設(shè)計(jì)整潔美觀。三（1?）黑板報(bào)富有英文特色。
5?、開展團(tuán)結(jié)互助活動。
利用“10?、13?”建隊(duì)日的機(jī)會，開展一年級新生入隊(duì)儀式，高年級學(xué)生幫助低年級學(xué)生入隊(duì)，教他們隊(duì)章知識、如何佩戴紅領(lǐng)巾等，營造團(tuán)結(jié)、互助、友愛的和-諧校園氛圍。
6?、?開展“學(xué)弟-子規(guī)做文明人”現(xiàn)場硬筆書寫比賽。
為傳承國學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地推動學(xué)校開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)少年兒童敦厚善良的心性，?知禮明行；?營造校園學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風(fēng)氣?。?學(xué)校于10月20日開展了“學(xué)弟-子規(guī) 做文明人”?現(xiàn)場硬筆書寫比賽，在比賽中周海燁、?翁居奇、蘇銀珠?等同學(xué)獲獎。通過活動，引導(dǎo)少年兒童更深入學(xué)習(xí)、踐行《弟-子規(guī)》，?知禮明行，提升文明禮儀素質(zhì)。同時(shí)?激發(fā)少年兒童對書法的興趣，傳承我國優(yōu)秀文化。
7?、開展“文明童謠大家唱”比賽活動。
各班收集各種適合學(xué)生特點(diǎn)的文明童謠，引導(dǎo)學(xué)生傳唱，以不同形式進(jìn)行表演朗誦，使做“文明有禮的福州人”活動深入每個學(xué)生心中，成為他們喜聞樂見的活動。學(xué)校在11?月11?日下午第三節(jié)課開展了“文明童謠大家唱”比賽活動，各班以不同形式向全校師生展示了一臺豐富多彩的童謠誦讀表演，其中四?（?1?）?榮獲一等獎，五?（?1?）?獲得二等獎，?六（?2?）、一（?1?）獲得三等獎。
8?、教育學(xué)生文明上網(wǎng)，并參與網(wǎng)上簽名活動。
教育學(xué)生文明上網(wǎng)，從我做起，不瀏覽有害信息，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，誠實(shí)友好交流，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)空，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
福州數(shù)字青少年宮網(wǎng)絡(luò)平臺在活動期間推出專題活動網(wǎng)頁，通過城市文明我知曉、文明童謠大家唱、文明標(biāo)語我推薦、身邊的不文明我糾正等欄目，為主題活動提供豐富的教育資源，進(jìn)一步營造活動氛圍，豐富活動途徑。網(wǎng)頁鏈接了中國文明網(wǎng)的“做文明有禮的中國人簽名寄語”欄目，學(xué)校大力做好宣傳動員工作，讓全校家長、學(xué)生和老師都重視此項(xiàng)教育活動，并積極參與此項(xiàng)活動。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，部分學(xué)生點(diǎn)擊中國文明網(wǎng)進(jìn)入網(wǎng)上簽名寄語系統(tǒng)，完成網(wǎng)上文明寄語簽名填報(bào)。
9?、開展一次文明禮儀知識競賽。
為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、遵紀(jì)守法的高尚情感，為有效提高青少年學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，結(jié)合“不給他人添麻煩，做文明有禮的福州人”主題活動在12?月29?日下午第三節(jié)課開展文明禮儀知識競賽。每班各派三名學(xué)生參加，其中翁雨欣、翁韻瑤、翁彬等同學(xué)比賽成績優(yōu)異。在活動中，培養(yǎng)了學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)文明學(xué)生、文明公民的意識和自我教育的能力。
10?、評選并表彰了校級“文明標(biāo)兵”、“文明班級”。
在12?月份末，活動結(jié)束的時(shí)候，我校根據(jù)各班開展活動情況，評選“文明標(biāo)兵”、“文明班級”，其中一（1）、四（1?）獲得“文明班級”稱號，翁敏琳、、周海燁、翁美芳等23?位同學(xué)榮獲“文明標(biāo)兵”稱號。通過展示他們的風(fēng)采，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動繼續(xù)深入開展。
在活動中，我們還有許多不足的地方。我們深知,?要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。我們將在今后的工作中繼續(xù)努力開展各項(xiàng)活動，讓文明禮儀深入學(xué)生的心中，真正去踐行文明禮儀，做一個“文明有禮的福州人”。
文明有禮手抄報(bào)篇八
一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的.禮貌，就可以看到你的樣子。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng)造出和諧的社會風(fēng)氣。為了我們學(xué)習(xí)、生活的和諧穩(wěn)定，我們一定要學(xué)會文明禮儀。
我舉一個例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院里，只有影片的聲音在響著，誰成想，一陣震耳欲聾的手機(jī)鈴聲響起，隨后就是滿口臟話的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個噓，小聲點(diǎn)的手勢，但他不以為然，繼續(xù)著他的通話。叔叔，小聲點(diǎn)，這里是電影院，老師說，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去。
只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓文明禮儀之花處處盛開。
文明有禮手抄報(bào)篇九
中國是一個歷史悠久的禮儀之邦。文明禮儀處處不在，是同學(xué)困難時(shí)熱情的幫助，是見到朋友是一聲前切的問候，是在公共場所遵守秩序文明禮儀不僅是一種良好的道德品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。
還記得以前，課間，樓道里擁擠不堪，人流量很多，突然“啊”的一聲大叫傳遍操場！原來是一位同學(xué)被一位一年級的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家聞聲而來，看到她疼得齜牙咧嘴，紛紛伸出自己的雙手摻扶起他，并紛紛詢問他痛不痛，有的同學(xué)急忙從口袋里拿出一張衛(wèi)生紙，一邊輕輕地吹，一邊輕輕地擦拭傷口，生怕一不小心就弄疼她。還有的同學(xué)攙著她，慢慢地走將她護(hù)送到醫(yī)務(wù)室這就是同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的文明。
當(dāng)然，還有的`人很不注重文明禮儀，隨地吐痰，在公共場合抽煙，我們千萬不能像這種人一樣。如果我們每個人都像他們一樣，破壞環(huán)境，不遵守道德品質(zhì)，只會得到人們的譴責(zé)和責(zé)怪。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物等等。
文明禮儀不只是一個動作，一句話語，而是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文明禮儀陪伴著我們，我們要成為一個遵守文明禮儀的好少年??！
文明有禮手抄報(bào)篇十
子曰：“不學(xué)禮，無以立?！币馑际牵耗悴粚W(xué)習(xí)“禮”，就沒法在中立足。中國自古以來就有“禮儀之邦”的美稱，禮貌是我們中華民族的。講文明、懂禮貌，也是弘揚(yáng)中華民族文化，展示中華民族精神的重要途徑。有人說，禮貌既是公共場合的“個人名片”，又是與人交際第一張“綠卡”，這話一點(diǎn)不假。公共場合有禮貌，可以展示你的涵養(yǎng)；與人交際有禮貌，可以使你有效溝通。
“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑际且晟迫说乃枷牒臀幕说奈拿餍摒B(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
可是，在我們校園的教室里，樓梯上，總是能見到許多不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日學(xué)生和清潔工人打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)把在教學(xué)樓梯上推推搡搡，打鬧當(dāng)成了課后游戲的“重頭戲”；還有的同學(xué)為了出風(fēng)頭，用故意損壞學(xué)校的公物來“博得”同學(xué)的“喝彩”。
我們很多學(xué)生把知識放在第一位，而常常忽略愛護(hù)公物和講究禮儀的培養(yǎng)。事實(shí)上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)的前提，也是樹立人格的基礎(chǔ)。南開大學(xué)校長在墻上題了一句名言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿息，顏色宜合宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€小學(xué)生，我們必須要求自己的言行符合學(xué)校氣氛和學(xué)生的身份，樹新時(shí)代學(xué)生的良好風(fēng)貌。
文明有禮手抄報(bào)篇十一
“人無德不立，國無德不興”。可見，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神，影響著一個民族的興衰。那么，公民道德體現(xiàn)在哪里呢？那就是平時(shí)的禮儀呀。禮儀是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
同學(xué)們，當(dāng)看到某個人“呸”地一聲向地上吐痰的時(shí)候，當(dāng)看到某個人在美麗的公園里隨手折花的時(shí)候，當(dāng)聽到某個人在那安靜的閱覽室里大聲喧嘩的時(shí)候，我們有什么感受？我們覺得這個人懂禮儀嗎？我們覺得這個人有修養(yǎng)嗎？我想答案是否定的。
我牢記著老師對我們說過的話：“文明有禮的孩子，心底就會盛開禮儀之花。”當(dāng)我走進(jìn)教室，我會隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外；走過衛(wèi)生角，我會隨手撿起掉在地上的紙屑；經(jīng)過講臺，我會隨手將零亂的講臺整理好；穿過馬路，我會扶起那個摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。當(dāng)我看到別人拿著香蕉皮，因?yàn)閼械枚嘧邘撞蕉阉釉诶渫饷妫蛘邽榱藞D一時(shí)方便把垃圾隨便倒在馬路邊時(shí)，我會立刻上前制止。當(dāng)我看到有的小朋友攀樹摘花時(shí)，立即上前勸阻。在家里，我孝順父母、熱愛勞動，經(jīng)常洗碗、掃地，自己的被子不讓媽媽整理，衣服、襪子都自己穿。這些事雖然看起來微不足道，但我知道這都是懂禮儀、講文明的表現(xiàn)。
清明節(jié)那天，玄武湖公園里游人如織，大家都在沐浴著春風(fēng)，欣賞著美景。我看見一個媽媽悠閑地走在草坪上，身邊的那個孩子以媽媽為“榜樣”，也在草坪上奔跑著，踐踏著草坪。我對身邊的媽媽說：“我想告訴這位媽媽：父母是孩子的鏡子，只有做好自己，才能教育好孩子。希望這個媽媽能身體力行，做孩子的好榜樣。”媽媽對我豎起大拇指，臉上露出欣慰的笑容。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常聽到父母親上下樓時(shí)與鄰居熱情打招呼：“您好！”“啊吃過啦？”我很不解的問爸爸：“爸爸，為什么你看到他們總要講這么多的話呀？”爸爸笑著回答：“做一個有禮貌的人呀！將來你會明白的?！倍勀咳鞠拢沟梦乙矟u漸養(yǎng)成了文明禮貌用語的好習(xí)慣。一年級暑假，我們一家子去云南旅游，最后一天在飯店聚餐，晚餐結(jié)束前我講了一句：“我吃完了，大家慢慢吃！”，頓時(shí)大家都向我翹起了大拇指，齊聲稱贊：“這孩子，有禮貌！將來有出息！”有了這一次的鼓勵經(jīng)歷，后來我就更加注重言談之禮了。
今年春節(jié)時(shí)發(fā)生的另外一件事，令我對“八禮四儀”又有了新的認(rèn)識，那是在媽媽帶我去舅奶家拜年的路上，媽媽的電動車和另一位叔叔的電動車發(fā)生了碰撞，開始我以為肯定會有一場“惡戰(zhàn)”，拜年拜不成了，可出乎意料的是，在媽媽連聲說了兩句：“對不起！”之后，那叔叔爬起來自己撣撣身上的灰塵說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！不要影響過年好心情！”在相互誠懇道歉后，我們又開開心心的各自上路了，似乎剛才的意外根本就沒有發(fā)生過一樣。
所以說，“言談之禮，融入善與美！”它是一種美德；言談之禮，要從我做起！言談之禮，更要相互傳遞！
文明有禮手抄報(bào)篇十二
文明有禮工作計(jì)劃怎么寫?請看下面的相關(guān)文明有禮工作計(jì)劃范文哦!
區(qū)政務(wù)中心按照區(qū)創(chuàng)建辦〔20xx〕3號《關(guān)于在全區(qū)開展窗口行業(yè)服務(wù)提升行動的通知》、區(qū)創(chuàng)建辦〔20xx〕4號《關(guān)于組織開展20xx年公民思想道德宣傳教育活動的通知》的文件要求，為深化文明城市建設(shè)，開展“做文明有禮的成都人—文明禮儀進(jìn)窗口行業(yè)”活動，組織開展系列文明禮儀培訓(xùn)活動，提高干部職工文明服務(wù)素質(zhì)。結(jié)合窗口工作實(shí)際，制定此方案。
一、活動目的
進(jìn)一步規(guī)范各行業(yè)文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，健全崗位文明行為規(guī)范。通過舉辦文明禮儀培訓(xùn)講座、文明禮儀知識學(xué)習(xí)、雙語培訓(xùn)等活動，圍繞“誠信守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”服務(wù)活動，提高窗口工作人員服務(wù)質(zhì)量，提升政務(wù)服務(wù)水平。
二、活動內(nèi)容
(一)培訓(xùn)文明政務(wù)禮儀
由前進(jìn)職高禮儀老師講授，采取集中學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)一步規(guī)范窗口人員言行舉止，統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)，提升服務(wù)質(zhì)量。
(二)培訓(xùn)文明用語
邀請前進(jìn)職高教師講授，采取集中培訓(xùn)的方式，就如何練習(xí)普通話、說好普通話的重點(diǎn)難點(diǎn)、方言與普通話的區(qū)別、如何靈活運(yùn)用好語氣語調(diào)等內(nèi)容對窗口工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
(三)舉辦窗口單位干部雙語培訓(xùn)班
以xx區(qū)委黨校為雙語培訓(xùn)的主陣地，雙語培訓(xùn)自4月7日開始，8月25日結(jié)束，分2個批次進(jìn)行，每批兩個班，共計(jì)培訓(xùn)窗口服務(wù)干部126人。每個培訓(xùn)班級配備班主任、副班主任、英語教師、普通話教師各2名，同時(shí)成立班委，選舉班長、學(xué)習(xí)委員、文娛委員等。培訓(xùn)工作充分利用每周六休息時(shí)間，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將統(tǒng)一組織參訓(xùn)學(xué)員參加普通話國家二級甲等測試和英語聽力口語水平測試。
三、工作要求
區(qū)政務(wù)中心高度重視文明禮儀培訓(xùn)活動，緊緊圍繞“建設(shè)富裕文明和諧幸福青白江”的要求，結(jié)合窗口工作職責(zé)，整合自身資源，精心策劃制定方案、周密部署，使廣大窗口工作人員在參與中受教育，在參與中得到提高，促進(jìn)窗口單位干部提升對外交流能力，進(jìn)一步提高政務(wù)服務(wù)能力，打造國際慣例接軌的政務(wù)服務(wù)環(huán)境。
區(qū)政務(wù)中心將窗口工作人員的此項(xiàng)工作完成情況將納入20xx年工作目標(biāo)考核，形成長效機(jī)制，確保窗口工作人員能切實(shí)加強(qiáng)文明禮儀學(xué)習(xí)，積極參與到培訓(xùn)活動中。
20xx年，學(xué)校精神文明建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，緊密圍繞學(xué)校的中心工作，大力加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)二期工程，鞏固全國文明單位創(chuàng)建成果，不斷深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，努力構(gòu)建文明校園、和諧校園、幸福校園，為把我校建設(shè)成為國內(nèi)影響較大的具有教師教育特色的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)提供強(qiáng)有力的思想保障和精神動力。
本年度，我校精神文明建設(shè)要繼續(xù)推進(jìn)宣傳輿論陣地建設(shè)、思想政治理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)主題教育、形勢政策和心理健康教育、平安校園建設(shè)等常項(xiàng)工作，繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園秩序和濃厚的輿論氛圍，在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下三項(xiàng)工作。
一、以“三個自信”和“中國夢”為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神
1.深入開展中國特色社會主義宣傳教育。
按照專項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好校、院兩級中心組學(xué)習(xí)和教職工理論學(xué)習(xí)。
邀請專家進(jìn)行十八大專題講座，通過集中宣講、專題宣講和主題黨課活動，深刻理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，使十八大精神更加深入人心。
充分利用校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)、視頻、宣傳欄等校園媒體宣傳十八大精神，大力推進(jìn)十八大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。
通過理論宣講、形勢報(bào)告會、座談訪談、知識競賽等形式，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，不斷增強(qiáng)師生的道路自信、理論自信、制度自信。
2.深入開展社會主義核心價(jià)值觀教育。
緊扣十八大提出的“三個倡導(dǎo)”，下大力氣培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。
另一方面注重實(shí)踐探索和行為養(yǎng)成，引導(dǎo)廣大師生自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺為學(xué)校改革發(fā)展做貢獻(xiàn)，并努力使二者相互結(jié)合、相互促進(jìn)，切實(shí)將社會主義核心價(jià)值體系教育融入校園文化建設(shè)和實(shí)踐育人之中，貫穿于思想政治工作全過程。
3.認(rèn)真開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動。
大力宣傳“中國夢”、闡釋“中國夢”。
組織開展“我的中國夢”征文大賽、演講大賽、“最美中國”大學(xué)生攝影大賽及微電影創(chuàng)作大賽、“小康展望”、“民族圓夢”主題報(bào)告會等實(shí)踐活動，使學(xué)習(xí)活動達(dá)到入耳、入腦、入心的效果，堅(jiān)定師生員工實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”的信心。
4.認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)人大、政協(xié)兩會精神。
加深對國家機(jī)構(gòu)改革精簡和職能轉(zhuǎn)變的理解。
引導(dǎo)廣大師生深刻領(lǐng)會個人前途命運(yùn)與國家、民族前途命運(yùn)緊密相連，深刻領(lǐng)會空談?wù)`國、實(shí)干興邦，從而激發(fā)奮發(fā)學(xué)習(xí)、努力工作、不懈奮斗的積極性，營造和諧向上、共謀發(fā)展的良好氛圍。
二、啟動“全國文明單位”屆滿復(fù)審工作，深化鞏固創(chuàng)建成果
全國文明單位的榮譽(yù)稱號來之不易，凝聚著全校師生的心血與汗水;
保持榮譽(yù)、鞏固成果、迎接復(fù)查，同樣需要全校師生的積極參與和共同努力。
1.認(rèn)真總結(jié)全國文明單位創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
召開20xx年精神文明建設(shè)工作會議，表彰一批文明單位(文明單位標(biāo)兵)、文明班級、文明教職工、文明學(xué)生。
通過表彰，深化創(chuàng)建，激勵全校師生繼續(xù)做好全國文明單位的保持和提高工作。
2.加強(qiáng)制度建設(shè)，完善精神文明建設(shè)長效機(jī)制。
切實(shí)發(fā)揮精神文明建設(shè)獎的激勵作用，進(jìn)一步調(diào)動教職工參與學(xué)校精神文明建設(shè)的自覺性和積極性。
3.加強(qiáng)基層單位創(chuàng)建。
各單位應(yīng)健全機(jī)構(gòu)、完善制度、加強(qiáng)管理，做好精神文明建設(shè)日常工作，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，不斷提升各基層單位精神文明建設(shè)水平，提高師生的思想道德修養(yǎng)和工作學(xué)習(xí)的積極性、自覺性。
4.啟動“全國文明單位”屆滿復(fù)審籌備工作。
我校于20xx年7月通過省市文明辦考核，20xx年12月被中央文明委命名為全國文明單位， 20xx年7月將屆滿接受復(fù)查。
為鞏固全國文明單位創(chuàng)建成果，各單位要按照新的《全國文明單位測評體系》要求，創(chuàng)新工作思路，完善規(guī)章制度，做好精神文明成果創(chuàng)建、檔案整理等工作，推動我校精神文明建設(shè)再上新臺階。
5.建好用好“道德講堂”和“文明學(xué)?！?。
嚴(yán)格按照上級要求，盡快完成“道德講堂”建設(shè)，規(guī)范“道德講堂”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、活動內(nèi)容和隊(duì)伍建設(shè)，至少每兩個月開展一次活動，做到全程錄像，一課一光盤、一檔案，并將活動視頻鏈接到新鄉(xiāng)文明網(wǎng)。
6.深入開展“學(xué)雷鋒”活動和志愿服務(wù)工作。
深入開展雷鋒精神主題教育活動和實(shí)踐活動，以學(xué)雷鋒活動為載體，著眼于建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，著眼于推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提升師生思想道德素質(zhì)和文明程度，普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化。
建立常態(tài)化的青年志愿服務(wù)隊(duì)伍，以“援孤社”成為新鄉(xiāng)市志愿服務(wù)總隊(duì)專業(yè)志愿服務(wù)隊(duì)為契機(jī)，充分發(fā)揮模范帶頭作用，在全校樹立志愿服務(wù)旗幟，普及志愿服務(wù)精神與觀念，以“三關(guān)愛”為主題廣泛開展志愿服務(wù)活動。
7.深入開展“文明出行”活動。
以參加新鄉(xiāng)市組織的“文明出行志愿者服務(wù)”為契機(jī)，開展形式多樣的“文明出行”宣傳教育活動。
8.積極推進(jìn)“講文明、樹新風(fēng)”活動。
在全校積極推進(jìn)文明禮儀、勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)活動，扎實(shí)開展文明傳播、文明餐桌活動，號召全校師生爭做文明有禮師大人，在全校營造文明、勤儉的濃厚氛圍，以進(jìn)一步推動和鞏固業(yè)已形成的良好校園風(fēng)尚，繼續(xù)發(fā)揮老年文明督導(dǎo)隊(duì)在校園精神文明建設(shè)中的.積極作用。
9.做好學(xué)校精神文明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息工作。
積極配合中央文明網(wǎng)和新鄉(xiāng)市文明辦策劃組織的網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動。
10.加強(qiáng)未成年人教育工作。
充分發(fā)揮附中、附小未成年人教育陣地作用，開展形式多樣的未成年人心理健康知識普及和宣傳活動，協(xié)助新鄉(xiāng)市文明辦推廣“詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)”誦讀活動。
繼續(xù)發(fā)揮校關(guān)工委在青年大學(xué)生和未成年人教育中的積極作用。
三、以迎接90周年校慶為契機(jī)，加快推進(jìn)校園文化建設(shè)二期工程
持續(xù)推進(jìn)我校六大文化建設(shè)，全面做好學(xué)校文化建設(shè)二期工程各項(xiàng)工作。
1.精神文化建設(shè)：繼續(xù)搜集整理《師大故事》，并編印第一輯;
繼續(xù)征集、保存校園文物;
做好校史館更新、整修;
修訂《河南師范大學(xué)校史》;
有條件的單位和學(xué)院撰寫單位、學(xué)院史(志)。
2.制度文化建設(shè)：積極開展《河南師范大學(xué)章程》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作;
整理、完善部門、學(xué)院規(guī)章制度;
規(guī)范學(xué)校重大活動規(guī)程、議程。
3. 學(xué)術(shù)文化建設(shè)：加大創(chuàng)新教育力度，努力打造創(chuàng)新文化;
加強(qiáng)對形勢政策報(bào)告會、哲學(xué)社會科學(xué)研討會、講座、論壇的管理;
繼續(xù)辦好“人文講壇”，展示學(xué)者學(xué)術(shù)風(fēng)采和最新研究成果，啟迪智慧，開闊視野;
積極開展學(xué)術(shù)交流活動，提升師生學(xué)術(shù)水平和學(xué)?？蒲袑?shí)力。
4.環(huán)境文化建設(shè)：設(shè)置與環(huán)境相融合的遵德守禮提示牌;
對東校區(qū)道路、建筑進(jìn)行命名，并設(shè)置標(biāo)牌、路牌;
論證、啟動校園特色景觀小區(qū)建設(shè);
規(guī)劃、設(shè)置校園電子屏、電視屏;
推進(jìn)校友會分會工作，加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好外部環(huán)境;
召開現(xiàn)場會，推動學(xué)院文化建設(shè);
進(jìn)一步做好校園綠化、美化、凈化，營造優(yōu)美校園環(huán)境。
鞏固已有教師教學(xué)技能大賽、“祖國頌·師大情”教職工合唱比賽、教職工健身活動月、研究生周末文化沙龍、大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、大學(xué)生風(fēng)采展示大賽、大學(xué)生基本技能競賽、“共青頌·師大情”合唱比賽、大學(xué)生心理健康宣傳月、寒暑期社會實(shí)踐等校園文化品牌，打造校園文化新品牌。
設(shè)計(jì)《河南師范大學(xué)形象文化應(yīng)用系統(tǒng)》，結(jié)合校慶制作形象文化產(chǎn)品;
籌劃、制作90周年校慶宣傳畫冊、宣傳片、專題網(wǎng)站等;
開展學(xué)校二級網(wǎng)站評比。
20xx年，是學(xué)校建校90周年校慶之年，是學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”開局之年，是學(xué)校落實(shí)“十二五”規(guī)劃重要一年，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的關(guān)鍵一年。
各單位要增強(qiáng)文明創(chuàng)建意識，完善精神文明創(chuàng)建的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極開展創(chuàng)建活動，理清工作思路，抓好示范典型，找準(zhǔn)有效載體，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廣泛動員和吸引師生參與，讓師生在參與中陶冶思想情操、提高精神境界、提升文明程度，為建設(shè)和諧校園、推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
文明有禮手抄報(bào)篇十三
赫爾岑有句名言：生活中最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要。如果大家都有教養(yǎng)，彬彬有禮，那么一個高度文明的社會就為期不遠(yuǎn)了。我們共同生活在社會這個大家庭中，文明禮貌地處事待人是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
明禮誠信是個人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)。名禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。在現(xiàn)代社會生活中，文明禮貌不僅給社會、他人帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。然而一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，表面上看是小事，但往往會影響我們個人的形象。對他人講文明禮貌，贏得的是他人的尊重。
時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會中，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會文明禮貌，學(xué)會與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會塑造健康的人格。然而，我們身邊有許多不和諧的因素：有的同學(xué)出口便是臟話，對待老師的批評更是極力狡辯；有的同學(xué)邊走邊吃，隨手亂扔；還有的同學(xué)在教室宿舍或其他場合大喊大叫，干擾了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息。一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會在自己的學(xué)習(xí)上下功夫，而不會在吃穿上花費(fèi)力氣。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛心只有來源于對人的尊重才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。
學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€人在學(xué)校學(xué)到的一切都會在生命中打上很深的烙印，而且會擴(kuò)大到社會生活以及人際交往中。健全的人格是通過學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來的。一位教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個人的習(xí)慣日久可以成為性格；一個人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動還是好靜這樣的概念，而是一個人對學(xué)習(xí)，對他人，對社會的態(tài)度和做法，是人的品格。我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌，有意識地自覺重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。
知識是文明禮貌的源泉，像高樓大廈的根基，文明禮貌是知識的縮影，是高樓大廈在地面上的外形，如果根基打不扎實(shí)，那么再漂亮的外形也只是風(fēng)中殘燭，搖搖欲墜。一個有知識的人，學(xué)到的最基礎(chǔ)的東西就是文明禮貌，如果一個高智商高學(xué)歷的人，出言粗俗不堪，那只能證明他在跟知識耍手段，只是個名存實(shí)亡的知識人而已，所以我認(rèn)為文明禮貌比知識更重要。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮恚?BR> 如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
在這里，我作為一名中學(xué)生，特發(fā)出倡議：請我們每一個人管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰、禮貌待人；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆、不拿別人的東西；管住我們的.腳，不踐踏草坪，不攀越欄桿；管住我們的心，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己做講文明懂禮貌的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。