作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
我們的希望小學教案篇一
幾年前的一天，我無意中得到一顆杏樹種子，我就在院子里找了一塊空地，用鐵鍬挖了一個坑，然后小心翼翼地將種子放了進去，在蓋上泥土之前，我還偷偷地跟它說：“種子啊，你一定要發(fā)芽，長大為我長出最愛吃的杏??！"我把泥土慢慢蓋在種子身上，我再次在心中默默重復我的心愿，并為種子澆上水。
雖然不知道種子要埋多深才會發(fā)芽，但那次正巧位置剛剛好，我的種子在一段時間后發(fā)芽了。也許它聽到了我的愿望吧。種子一天天長大，我的愿望越來越近了。
我心急的問奶奶什么時候才能結(jié)出杏來，奶奶告訴我要等三年才會結(jié)果呢，奶奶從來就不相信我會把杏樹種好。但三年過去了，我的杏樹長的又高又壯。春天到了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的杏樹開花了，到了秋天結(jié)出了又大又甜得杏。在這三年里，我每天抱著要吃到杏的夢想，為它施肥、澆水，細心地照顧這它。第一次結(jié)果，雖然不多，但顆顆都代表著我夢想的實現(xiàn)，我身體里的每一個細胞都充滿了成功的喜悅。
播種就有希望，如果種子沒有被埋進土壤，那么他就不會有開花結(jié)果的那一天，也沒有成功的喜悅。讓我們播種下希望的種子，為了種子的開花、結(jié)果，每一天努力地為他施肥、澆水。播種下希望的種子，我們一起努力。
我們的希望小學教案篇二
一個綠杉蔥郁的島嶼，富有、虛偽、冷漠、希望和愛生活在上面，他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，大家都和和睦相處?BR> 豈知災難潛伏著，災難藏匿在大家的笑語中。
災難爆發(fā)了——洪水猶如脫韁的野馬，勢不可擋。倏忽，小島便變成了一片汪洋。
所有人都匆忙的逃竄，他們在跟時間賽跑，于生命搏斗。很快，他們都擺脫了死亡的枷鎖，只有愛在死亡中徘徊——她被困在島上，但她不愿如此輕易被死神奪去了生命：她爬到一棵樹上，盼望著命運之神的垂憐。
富有乘坐著一艘豪華的大船，大船上鑲嵌著金銀，在蒼茫的海中閃爍著耀眼的光芒。愛匆忙地大聲呼救。
富有揮灑著財富，無奈地說道：“我的船上裝滿了財寶，實在無法在找到你的容身之所?！备挥械拇г趷鄣囊暰€里。
愛無奈的嘆息，苦苦期盼著。一艘精致的小船喚醒了愛生存的欲望——虛偽的船開了過來，愛迫切的呼喊，愛不愿放棄這命運的青睞。虛偽的臉上堆滿了笑容，說道：“實在對不起啊——老弟，我真的是愛莫能助，我真誠地為你禱告?！逼鋵嵦搨蔚拇峡湛杖缫?。
洪水漸漸漲高了，愛匆促的爬到樹頂，嘶聲力竭的呼喊——冷漠看見了愛的狼狽樣子，冷冷地說道：“對不起?！膘o悄悄的劃走了，水面上倒映著愛的影子，蕩漾著波紋。陽光斜射下，愛的眼角泛著晶瑩的光芒。
一個浪頭將愛淹沒，愛做著無謂的掙扎。死亡在精神上摧殘著，愛逐漸絕望了，決定不在反抗。一雙溫暖的手挫敗了死亡的陰謀，愛被拉上了船，愛忙不迭地道謝，那位白眉毛老爺爺笑瞇瞇地說：“你知道我是誰嗎?”
愛注視著白眉毛老爺爺，搖了搖頭。
老人語重心長地說：“我就是希望!在你瀕臨絕望希望就在轉(zhuǎn)角。富有都如浮云一般，榮譽都是過眼云煙，美麗和才學終將在我們的生命里褪色。只有堅守希望，是永恒不變的真理!
我們的希望小學教案篇三
樹和葉本就是是相互依賴著生存的一體。
秋天來了，曾經(jīng)擁有的生機勃勃像約定好的一樣，離開的悄無聲息，就好似從未來過一樣。天地之間只剩一片枯槁。
樹與葉在這遼闊的天地間努力地生存著。
直到某天，秋風來了，無形無色卻帶著凌厲來了。輕輕的一過，讓葉險險穩(wěn)住身形。樹似乎也注意到了這一點，一種危機感油然而生。這似乎是在宣告，樹即將失去葉！然而風沒有給樹太多時間的思考。
既然你能將他放在這風口浪尖處，飽受風雨，只為保護自己，那我為什么不能讓葉離開你呢？風呼呼的.吹著，強勁的風力讓葉感到恐懼，對未知的未來感到恐懼。
風來勢洶洶，不把葉吹下來誓不罷休！樹也緊緊地握住葉孱弱的手，什么時候開始，他已經(jīng)瘦成這樣了……樹深深的自責著，并下定決心以后要好好對待他。
風的怨念是無法比擬的，葉的手也已經(jīng)漸漸有些脫離樹的掌控。
啊……就要離開你了嗎？堅持了這么久，我也累了，就讓我去了吧。
葉的手有些脫力，終于離開了樹。
寂寞的樹葉飄零下來，驚擾了坐在樹下看書的女孩。女孩從地上撿起葉，夾在自己的書中。
看了看左手腕的手表，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)這么晚了。便拾起書回到家中。
……
……
……
……
……
……
……
……
時光匆匆，春天到了，萬物俱蘇。
樹長出了新的葉子，但他并沒有感到任何的高興，即使這些葉子如葉當初一般癡迷于他。葉……只要再次想起這個名字，胸口就會涌起鮮明的痛感，如同萬蟲噬心。
那個女孩再一次來到了這里，翻開了那本書，拿出一片枯槁的樹葉，樹葉的脈痕寫出了歷經(jīng)的滄桑。
葉也沒有想到又回到了這個既熟悉又陌生的地方。他看向樹，眼底早無當初的純澈，帶著復雜的目光，打量著被眾“人”簇擁的樹。
樹似乎也感覺到了被人注視，這樣的熟悉，順著這道熟悉感放眼望去，一片枯葉躺在地上，孤苦、滄老。
樹平淡無波的目光頓時變得火熱，想要訴說的思念卻梗在喉中。想必他也不會原諒自己的吧，在心中自嘲道。
于是兩人各自懷著不同的心情，再一次分別，只是這次應該不叫分別了吧。
應該說是，永別……
我們的希望小學教案篇四
“若沒有堅持不斷的愛的呼喚，就沒有堅持下去的信念，有了愛，無論在什么樣的困境中，也就有了生的希望”。
因為有愛，我們這個世界，才會更加絢麗多姿，人與人之間的關系才會更為密切，而希望總是與愛伴隨著，我們選擇愛——就擁有了希望。
在愛的羽翼下，我們擁有健康的身體，妙齡的青春。一份份美好而又珍貴的回憶;在愛的關懷下，讓我們體會到了什么是快樂，什么是幸福，讓我們更深刻的領悟到“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”的那種兒行千里母擔憂地牽掛之情，在愛的鼓舞下，我們堅持著自己的夢想，永不放棄，打開窗兒陽光是多么明媚……也許在別人眼里只是稍縱即逝的歌曲，但在我眼中卻是那么有價值、有意義，更賦予了愛的真諦。
有時一個輕微的動作，一句溫馨的話語，甚至一個可愛的微笑都能令那些身處絕望中的人重生，一旦有了希望，就有了生存和奮斗的動力，記得有這樣一個故事：一位曾在哈佛大學任教的教授，到臺灣南部一個極偏遠的小城去支教，在鄉(xiāng)村的田野行走時，向經(jīng)過他身邊的孤兒打招呼，但孤兒只是轉(zhuǎn)過身去，像一塊石頭，不過并沒有因此打消他的勇氣和決心，時間一天天過去了，他始終以溫暖的'笑容和熱情的聲音向孤兒打招呼，終于有一天他贏得和孤兒第一次交談的機會，交談之中他發(fā)現(xiàn)孤兒放棄了希望的種子，那是生命的種子啊，失去了它，就如同大自然失去了陽光，鳥兒失去了活力，于是第二天他交給孤兒一袋豆子，說“你把這一袋豆子播種到地里，再經(jīng)過一個夏天的耕耘，你會從中得到這個世界上最珍貴的東西。”孤兒接過豆子說“如果我不按照你的話做呢?”他從容地說“你的手已經(jīng)答應了?！苯?jīng)過辛勤的耕耘，孤兒收獲了數(shù)十倍的種子，但此時他并沒有就此滿足，他還想獲得更多的種子，更多的幸福，甚至他的心中那一株株綠油油的誘人的豆苗正在旺盛地成長……教授的良苦用心告訴我們，人生如果沒有了目標，將一事無成，無論何時都不能放棄希望的種子。
面對一些絕望的人，我們更要用愛來與他們交流、溝通，讓他們破碎蒼桑的心靈感受到愛的溫暖，7月8日在上海參加籃球無疆界活動的眾多nba球星在姚明的帶領下參加了一個名為“攜手兒童青少年，攜手抗擊艾滋病”的活動，在給艾滋病孤兒帶去歡樂的同時，姚明呼吁全社會不要歧視艾滋病兒童，應該給他們更多的關愛與希望。艾滋病防治大使姚明說“對于這些不幸的兒童，他們都需要更多的愛”只有堅持不斷地愛的呼喚，才會有堅持活下去的信念，有了愛，無論在什么樣的環(huán)境中就有生的希望。
只要人人都奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間……有愛的世界才更精彩，更和諧，放開心胸，去感悟世界的美好，去發(fā)現(xiàn)即使冷漠心靈的人心中那份晶瑩璀璨的愛。
我們的希望小學教案篇五
相見不如懷念，這是理智得出的結(jié)論。因為在那些曾經(jīng)存在過的生命瞬間，在那些無意展現(xiàn)的人生路口，都會留下屬于每個人自己的印記，命運就是這樣的殘酷和滑稽：在經(jīng)過和經(jīng)歷的時候都是漫不經(jīng)心的，必須到了最后才知道水落石出，必須到了無法重來的境地，才會和劉若英一樣傷悲的去唱：“后來我總算學會了如何去愛，可惜你早已遠去消失在人海。后來終于在眼淚中明白，有些人一旦錯過就不在?！?BR> 有意思的一句話說的是歲月漫長，人生苦短，這也是對立和統(tǒng)一的，因為和普希金所說的那樣，那些過去了的才是最美好的。所以經(jīng)過了風霜雪雨、雷電霧霾，經(jīng)過了風花雪月、兒女情長，人生浮沉的自己走到了可以泰然淡定、處驚不變的年齡，走到了那種少有沖動、可以不為所惑的時段，才會醍醐灌頂?shù)念I悟到：懷念是情感的一種延續(xù)，也是和陳年老酒似的醇厚悠長；懷念是感情的一種宣泄，所以應該珍惜現(xiàn)在所有的一切，把每一次的離別都當做永別；把每一次互道再見就當做就好像是永遠都不能再來的重逢。
其實不論是人和事都真的回不去從前的，所以相見不如懷念。那些沒有說出來的話就根本不存在，那些沒來得及表白的情感就讓它爛在自己的肚子里；那些沒做過的事情其實就是一個黃粱美夢，而那些向往的地方如果真的去了的'話，十之八九會讓人感到失望的，所以，相見是一枚很可怕的雙刃劍，既可以相談甚歡，也可以讓人徹底明白，過去能夠穿透時間的距離，卻穿越不了人在各自的人生路上所表現(xiàn)出來的自我；就可以讓人領悟，風可以吹皺靜靜的流水，而流水卻永遠追尋不到風的身邊。
在每一個同學、同事和朋友聚會當中，其中有一部分人是喜歡熱鬧，所以忙前忙后，就和某些原本文靜的小女生突然變成一個踏歌而舞的“你是我天邊最美的云彩”一樣；有一部分人是盛情難卻，國人最重視的也就是人面、情面和場面，就和某些原本和我一樣調(diào)皮搗蛋的男學生突然變成一個故裝高雅、會說幾句“問世間情為何物，直叫人生死相許”的窮酸家伙一樣；還有一部分人是處于好奇，就和某個敲鐵倬板唱“大江東去”的關西大漢突然變成一個持紅牙板、嗲聲嗲氣的唱“楊柳岸，曉風殘月”的小女子一樣，可我還是想說：相見不如懷念。
相見不如懷念，有些人習慣于將過去埋于心底，有些人喜歡把過去掛在嘴邊，我則愿意把那些被我藏在心間、或者時常把我掛在嘴邊的人用文字記錄下來，找個空閑的時候，很好的重看一遍，抬起頭，面對電力的鐘樓，讓思緒在晚風中飄蕩也是一種享受。不管是善意的還是惡意的，不管是記憶猶新的還是胡說八道的，那么多的過去了的老朋友、老同學、老同事，如果在不經(jīng)意的時候，如果能夠被想起、被提及便是自己莫大的幸福，說明自己或者他們在各自心里依然還保留著位置。但我還是在每一次有可能的聚會之時，堅定不移的選擇謝絕，因為我知道，懷念的情感只有自己品嘗，而相見的結(jié)果肯定會因為相見更為傷感。
相見不如懷念，之所以這樣選擇是因為那些沒有結(jié)果的故事、那些過去了的經(jīng)歷、那些曾經(jīng)和我結(jié)伴而行的人物都讓我記得了他們的好，而不要因為僅僅一次的相見就把自己心中最美好的東西打得粉粹，讓彼此的無奈變成一種相聚之時的哀怨，以及分別之后的后悔?；蛟S對于已經(jīng)在自己的腦海里留下美好印象的過去才是最完美的，相聚也是無緣、再見便是強求，其實，回憶和某個階段的感情一樣，只有不再相逢才能夠細水長流，并不需要最后的結(jié)局。
9月23日的晚上，和那個即便是已經(jīng)有了啤酒肚，卻依然聲如洪鐘、英俊瀟灑、很有文藝范的權同學偶遇在車水馬龍的珍珠路，自然就有些驚喜，談及國慶期間初中同學即將舉行的一次難得的相聚，談及不少老同學都很想念我，還想到家里來看我，自然就有了些感動，這也說明兒時的小伙伴才是最值得珍惜的，可是我依然用“相見不如懷念”來表達了自己的心意。
不過就是一次街頭偶遇，本來已經(jīng)告辭離開，突然想起了鄧麗君所唱的那首歌：“誰說我倆還要相見，相見不如懷念，讓這一片愛的情焰籠罩我心田。縱然是寂寞難以排遣，我倆還是不要相見。啊，又何必多情空余恨，不如常懷念?！庇谑蔷凸硎股癫畹挠洲D(zhuǎn)回去，給了這個當年最好的老同學、因為穿了一件紅t恤而顯得高大上、因為上一次的相見而把我重新拉進同學圈的小伙伴一個大大的熊抱，其實，我還是很想念大家的。
相見不如懷念并不代表少情寡義，而是自己對情感的一種理解。
我們的希望小學教案篇六
原先路上得到的，雖不多，但已足夠選擇。
沉默，緩緩走了過來。
回憶著，剛到學校起便惜字如金，極少與人言語，對于老師的教育，只是微微點頭，同學的.邀請，也就輕言婉拒，于是朋友很少，但我覺得，還是安靜更好。
雖說“沉默是金”，但這塊“金子”，我實在承受不來。
許多人都對我這種狀態(tài)表現(xiàn)出厭惡，因為人緣不好，老師很擔憂，于是我總是被老師叫去辦公室教育，由于只會點頭，老師也倦了，不再管我了，因為沉默，我成了個若有若無的人。
于是，我不選擇沉默。
軟弱接著走了過來。
又想起，曾經(jīng)的自己，因為本身就弱，被罵都會哭，后來，罵我的人少了，就躲著別人，自己偷偷流淚。
雖說“流淚不是罪”，但我覺得就算不是罪我也不想要軟弱。
因為軟弱，還記得老師寫的評語：要常說話，上課勇敢點發(fā)言，你已經(jīng)長大了，不要再隨便哭了哦。一句句都沉重地打在心上，我也無奈，因為改不了，所以放棄了改變。因為軟弱，我成了全班人的笑柄。
所以，我毅然拒絕了軟弱。
希望，邁著堅定的步伐走了過來。
是啊，在記憶中，我從來沒有放棄過希望，我不信許多，但還是堅信希望不是縹緲的，是會實現(xiàn)的。
雖說“希望后就會失望”，然而，我不會放棄，更不愿放棄。
四年前，家里買了一株桂花與一棵小松樹，自那天起，我似乎對桂花“一見鐘情”，每天給桂花樹澆水，盼望著，那沒聞過的桂花香。
我每天都希望桂花樹的桂花能夠綻放。就算它一年不開花，就算它總是落葉，就算連小松樹也枯死了，我也沒放棄過，固執(zhí)地相信桂花，在度過風雨和炎熱之后，還是會綻放。
希望沒有白費，去年秋天，桂花綻放了，小小的淡黃色花兒，微微的香氣，承載著我多少的盼望？那天，直到現(xiàn)在，也是最喜悅的一天。
后來，桂花都落了，樹已經(jīng)枯黃。樹，垂垂老矣。
從來就沒有沒希望的情況，更沒有沒希望的人，如果連希望都沒了，談何夢想？
接下來的人生路，希望相伴，足矣。
我們的希望小學教案篇七
親愛的老師、同學們：
春風拂面，春意盎然，春天是播種希望的季節(jié)，在此，我想對同學們講四句話：
英國詩人雪萊說過這樣一句話："過去屬于死神，未來屬于你自己"。無論過去是失敗還是成功，都已成為歷史。而未來就像是一張空白的紙，靜靜地等你拿起筆。新的一學期已經(jīng)開始，同學們，你應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個嶄新的自己。
道德是人生活中的一種智慧，也是一種生活資本，道德提升人的價值。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，只有具備了良好的品格，高尚的情操，才能贏得更多的機會，獲取更大的成績。因此，我們要時時處處嚴格要求自己，不斷地解剖自我，嚴以律己，規(guī)范自己各方面的行為。
在競爭激烈的當今社會里，唯有強大的本領才能立足社會，學習也便顯得尤為重要了。我們同學要把學習和人的幸福，人的尊嚴，人的終極價值聯(lián)系起來。做一個愛學習，會學習，樂學習，具有可持續(xù)學習能力的現(xiàn)代中學生。
梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神和頑強拼搏的勇氣。特別是我們初三同學，三個月后，就要面臨人生中的一次重大的抉擇，我希望同學們以"為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天"的豪情壯志，自信，勇敢地去面對。
同學們，最美的春天不在自然界，她蘊藏在人們心中。只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。又是個千舟競發(fā)百事待興的新起點，打開新年之門，播種新的希望，希望大家都有一份萬象更新的好心情，讓鮮花與掌聲永遠與你相伴，讓濱江中學永遠溫暖如春！
我們的希望小學教案篇八
傳遞希望
清晨，窗外陽光明媚，小鳥在樹枝上歡快地歌唱著。啊，又是一個艷陽天。想起今天所要完成的任務，我激動得整晚上都沒睡好，心里別提有多激動了。
上午八點許，當我準時趕到張奶奶家時，“天使小隊”的隊員們早已準備停當。在隊長王明的指揮下，大家分好工，開始各行其事。
屋子里一下子熱鬧起來。丁曉明和王剛兩人合作，他們搬來凳子，開始對廚房內(nèi)外玻璃窗進行徹底打掃，碰到有擦不干凈的地方，他們可有經(jīng)驗了——往玻璃上哈一口氣，再用抹布使勁一擦，還別說，玻璃上的臟跡馬上就被擦掉了。別看李明平時不太愛講話，掃起地來可毫不馬虎，你看他先把灰塵掃向左邊，再回過頭來掃右邊，把灰塵全部消滅干凈。
......
看到伙伴們干得如此起勁，我也不甘落后。我拿來剪刀，來到王奶奶身邊：“王奶奶，我來幫您剪手指甲吧!”于是，我半蹲下來，左手扶著張奶奶的手指，右手握著剪刀，小心翼翼地開始剪起指甲來。不一會兒，我的腰開始酸起來，可看到張奶奶那笑瞇瞇的開心樣，我又繼續(xù)剪下去，經(jīng)過十多分鐘的努力，手指甲剪好了，王奶奶一個勁地夸我：“你的手可真巧!”我的心里比吃了蜜還甜。
“當、當、當......”時鐘敲了十下，時間已經(jīng)不早了。這時，隊員們都沉默下來，王明來到張奶奶身邊：“張奶奶，再過幾天我們就畢業(yè)了，以后沒時間來看望您老人家了?！蓖跄棠叹o握王明的手：“謝謝你們經(jīng)常來幫我，這一幫可是三年啊?！闭f到這兒，王奶奶流下了激動的淚水，從她的目光中，我看到了張奶奶內(nèi)心的激動和失落。
此時，我走上前，握著王奶奶的手：“王奶奶，請您放心，王明他們走了，還有我們呢!”我從隊長手中接過“天使小隊”的隊旗，同時也把幫助、照顧王奶奶的重任接了過來。
踏上歸途，紅領巾在我胸前迎風飄動，我邁著輕快的腳步，懷著無限希望漸漸消失在路的盡頭......
愛與希望
一個綠杉蔥郁的島嶼，富有、虛偽、冷漠、希望和愛生活在上面，他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，大家都和和睦相處?BR> 豈知災難潛伏著，災難藏匿在大家的笑語中。
災難爆發(fā)了——洪水猶如脫韁的野馬，勢不可擋。倏忽，小島便變成了一片汪洋。
所有人都匆忙的逃竄，他們在跟時間賽跑，于生命搏斗。很快，他們都擺脫了死亡的枷鎖，只有愛在死亡中徘徊——她被困在島上，但她不愿如此輕易被死神奪去了生命：她爬到一棵樹上，盼望著命運之神的垂憐。
富有乘坐著一艘豪華的大船，大船上鑲嵌著金銀，在蒼茫的海中閃爍著耀眼的光芒。愛匆忙地大聲呼救。
富有揮灑著財富，無奈地說道：“我的船上裝滿了財寶，實在無法在找到你的容身之所?！备挥械拇г趷鄣囊暰€里。
愛無奈的嘆息，苦苦期盼著。一艘精致的小船喚醒了愛生存的欲望——虛偽的船開了過來，愛迫切的呼喊，愛不愿放棄這命運的青睞。虛偽的臉上堆滿了笑容，說道：“實在對不起啊——老弟，我真的是愛莫能助，我真誠地為你禱告?！逼鋵嵦搨蔚拇峡湛杖缫?。
洪水漸漸漲高了，愛匆促的'爬到樹頂，嘶聲力竭的呼喊——冷漠看見了愛的狼狽樣子，冷冷地說道：“對不起。”靜悄悄的劃走了，水面上倒映著愛的影子，蕩漾著波紋。陽光斜射下，愛的眼角泛著晶瑩的光芒。
一個浪頭將愛淹沒，愛做著無謂的掙扎。死亡在精神上摧殘著，愛逐漸絕望了，決定不在反抗。一雙溫暖的手挫敗了死亡的陰謀，愛被拉上了船，愛忙不迭地道謝，那位白眉毛老爺爺笑瞇瞇地說：“你知道我是誰嗎?”
愛注視著白眉毛老爺爺，搖了搖頭。
老人語重心長地說：“我就是希望!在你瀕臨絕望希望就在轉(zhuǎn)角。富有都如浮云一般，榮譽都是過眼云煙，美麗和才學終將在我們的生命里褪色。只有堅守希望，是永恒不變的真理!
初一，面對希望
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初一的生活。對于初一，感慨萬千!自己也深深懂得，時光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學會利用明天。一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快。可是，晝夜交替，時光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐?追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸?？涓缸啡詹⒎亲圆涣苛Γ斂涓傅瓜碌哪且豢?，是否會有這樣一個念頭?努力過，便無悔。天空固然高，道路固然難?？梢木褪悄且环菪拍睢p中的小草，石頭下的小花，固然也是太過于執(zhí)著，可正是這份執(zhí)著，為人們眼簾映入眼簾，為人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈為之顫動，宵小生命，如此堅毅，作為我們。今日不拼待何日?不把握好今天，有什么資格說期待明天?不去彌補昨天的遺憾，有什么資格說后悔?縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不是還擁有此時此刻去拼搏嗎?心中的信念，牽掛著遠方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
我們的希望小學教案篇九
舞蹈是用來表達人們對生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過舞蹈，表演者將自己想要表達的情感傳達給觀眾。人們借助舞蹈藝術，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過舞蹈藝術，看到充實、高雅、豐富的人生。
舞蹈是一種動態(tài)的人體形象流動于一定空間與時間種的舞臺藝術。它的美蘊藏在一系列的動作、韻律、表情、構(gòu)圖、音樂、舞美、服裝的整體效果中。舞蹈鑒賞僅僅是以人體動作為對象的瞬間感受的生活經(jīng)歷與技術經(jīng)驗的感召和凝聚。
抒情性是舞蹈藝術的本質(zhì)屬性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收獲糧食、戰(zhàn)爭勝利等，人們都用舞蹈表現(xiàn)。舞蹈長于抒情，在抒情中敘事，在敘事中抒情，以達到抒情和敘事的完美結(jié)合。
造型性是舞蹈動作構(gòu)成的基本要素。舞蹈靠節(jié)奏進行組織。例如，快速跳躍的動作可以表現(xiàn)快樂激昂的情感;緩慢深沉的動作可以表現(xiàn)憂郁哀傷的情感。
舞蹈按風格特點分大體可分為四類：古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞、新舞蹈。
民族舞蹈的.歷史與人類的歷史一樣悠久。 各民族民間舞的不同表現(xiàn)形態(tài)都具有自身的血脈：其中千百年積淀在其身體動態(tài)語言中的民族情感、民族的倫理觀念、民族的風俗習慣、民族的審美心理以及民族的精神韻味，這是一種獨特的語言形態(tài)，這是一種使一個民族被區(qū)別、被辨認的顯著標識。我們在舞蹈鑒賞課上欣賞的楊麗萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，講述生活。例如《女兒國》：女人不去吃苦，日子哪會過得甜?天上沒有個女人，天就不會亮;地下沒有個女人，地就不長草。反映的是云南女人的日常生活?！秲煽脴洹罚簜髡f中兩位相戀的人不能相愛，死后也沒能葬在一起，但他們的墳墓卻同時各長出一棵樹并緊緊的纏繞在一起，這就是人們傳說的連理枝。兩個舞者雙人舞的造型以及詩化的動作，猶如樹上的枝條纏繞在一起。他們通過肢體語言將人們對愛情的向往表現(xiàn)出來。又如震撼人心的《雀之靈》，用修長柔韌的臂膀和靈活自如的手指，激昂孔雀的形態(tài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來。
古典舞作為一種文化形態(tài)，產(chǎn)生于人類社會階級分化、文明到達新的高度和階段、對來自民間的舞蹈藝術實現(xiàn)了雅化之后，作為一種執(zhí)政或者統(tǒng)治階層推崇的古典舞蹈文化形態(tài)，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大夢敦煌》是一部多次獲獎的古典舞蹈作品。該作品的動作語言是根據(jù)舞劇中具體的人物、特定的情感、特別的舞者，在中國古典舞的審美規(guī)范中創(chuàng)作開發(fā)舞蹈語匯，用栩栩如生的肢體語言刻畫獨特的人物性格、塑造獨特人物形象。它揭示中華民族對美、對愛、對藝術的不懈追求和不惜獻身的崇高精神，以體現(xiàn)中華民族的精神信念。
現(xiàn)代舞是19世紀末20世紀初在歐美興起的一種一種舞蹈流派。它是在反對古典芭蕾走向封閉、僵化情況下而產(chǎn)生的歷史現(xiàn)象。它主張擺脫古典芭蕾僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的動作，自由的抒發(fā)人的真實情感。
新舞蹈是根據(jù)題材、內(nèi)容、塑造人物形象的需要，舞蹈語匯光彩博取，形式不受古典舞、民間舞，現(xiàn)代舞的限制而進行創(chuàng)作的舞蹈作品。
在我看來，舞蹈是用來表達人們對生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過舞蹈，表演者將自己想要表達的情感傳達給觀眾。人們借助舞蹈藝術，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過舞蹈藝術，看到充實、高雅、豐富的人生。例如在1995年夏季剛剛問世就成為倫敦最熱門的演出的《大河之舞》。它緊貼愛爾蘭歷史，又融會了現(xiàn)代精神，配合著當代人的藝術審美情感。在演出中，能感受到愛爾蘭民族的豐富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美體現(xiàn)在線條美上。通過一系列不斷變化的優(yōu)美線條，形成一個個優(yōu)美的舞蹈動作，在跳舞時，可以讓人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越來越受人們歡迎。
舞蹈讓我們更進一步的了解生活，也讓我們更加熱愛生活。
我們的希望小學教案篇十
海倫·凱勒，美國著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個過程充滿了艱辛與困難，當然也是一個充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切?！?BR> 愛，是一個永恒的話題。教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛比作陽光，因為陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光?！?BR> 我的身邊，有許多優(yōu)秀的教師，他們年復一年，日復一日為學生奉獻了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵學生，達到“用人格塑造人格”的教育境界?？吹剿麄?，我心生崇敬，暗自模仿，力爭用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用平實堅韌的心態(tài)去淡化名利紛爭，用寧靜淡泊的人格去鑄造神圣師魂！
曾經(jīng)懷著對太陽底下最光輝事業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師這一職業(yè)；曾經(jīng)抱著對祖國西部民辦教育事業(yè)的無限憧憬，我們踏進了光華這方熱土。為了朝拜心中的圣地，我們?nèi)找辜娉?，風雨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我們遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，自與清風白云做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時為了備好一堂課，我們反復鉆研教材，爭取吃透課本，認識規(guī)律；有時為了準備一篇論文，我們認真翻閱資料，力求開闊視野，提升能力。為了徹底解決學生的問題，我們不厭其煩地反復做學生的思想工作；為了更好完成學部的任務，我們無怨無悔地認真加班到深夜……魏書生曾說：“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣?！钡拇_，我們苦在其中，難在其中，樂在其中。
“回首清暉來時路，古月依舊照今人?！弊怨啪陀小皩W高為師，身正為范”的`為師準則，那么今天，就讓從事祖國西部教育的我們用全面發(fā)展的師魂塑造學生，用無私奉獻的師德陶冶學生，用學貫中西的師能教授學生，用高風亮節(jié)的師表鼓舞學生吧！為了當初走上三尺講臺的承諾，就讓我們盡自己的力量去譜寫無悔的青春之歌吧！
在座的各位老師，當我每天清晨看到你們自信的笑容、從容的腳步，當我被你們的為師為范、誨人不倦、春風化雨、蠟炬成灰所感動時，一首小詩，從我的心中緩緩顯現(xiàn)：
有一首歌最為動人
那就是師德
有一種人生最為美麗
那就是教師
有一種風景最為雋永
那就是師魂
不要說我們一無所有
我們擁有
同一顆火熱的太陽
我們擁有
同一片廣博的天空
在同一天空下
我們用愛播撒希望
我們的希望小學教案篇十一
你的人生是不是也活在了幻想中，你幻想中的世界是怎么樣的，你是不是也曾經(jīng)為了這些幻想而執(zhí)著向前，不肯回頭。其實，生活在幻想中的人啊，如果你走的路只能是一條死路，那么就請你轉(zhuǎn)個彎，轉(zhuǎn)彎就是希望。
不管是人還是神也好，他都會有追求的目標的去做事情都。不管是現(xiàn)在還是過去的人們，都有很多的欲望。不管是人類動物還是植物，他都有變化的規(guī)律。人是有頭腦的動物，是做工作還是學習都要頭腦去想，會認真地去想了在去做的事情，在這個過程中會有很多遺憾，也會有很多目的。
在人類的開始時期，那時候的人們顯然物質(zhì)不滿足，但是我覺得他們的精神是那磨的滿足啊|如果可以到那個時候去的話，我第一個愿意回的過去，因為在那個時代，他們的精神是那磨的簡單，比現(xiàn)在歡樂多了。在這個經(jīng)濟發(fā)達的時代里，我感到非常的帆惱，經(jīng)常感的火辣。
因為我也是生活在幻想之中的極普通現(xiàn)代人啊|在我現(xiàn)在正在讀高中的我，也是正在十八歲的我的心里是有多磨重，有多少事情要我去做，還并不知道有多少事情在等著我去做呢?我每一次在讀書的時候，是那樣堅持，但是每當想起家里的事情，總是那樣的流淚。就在我讀高二的第一個學期，放假的時候，背負學習的壓力的我回去，每當媽媽叫我去做家務的時候，我總是和媽媽大吵大鬧，甚至我說媽媽是一個只知道錢的農(nóng)村婦女，就這樣一句一句地咒罵我親愛的媽媽，并且還不做家務，就整天睡的覺?，F(xiàn)在我在學校，真的很想去幫我那老而軟弱的母親和有病的爸爸，但是我回去會讓他們更傷心。就在這沒有辦法的路上，我認識了一個會賣彩票的人，從此我開始買彩票了，經(jīng)常都賣彩票。但是也開始向爸爸媽媽要很多的錢，根本就沒有考慮他們的艱苦。我有一個知心的妹妹，她經(jīng)常幫我說爸爸媽媽的衷心事情，但是我去堅持到現(xiàn)在。
為了讓他們過上好日子，我去選擇了買彩票，去一直都沒買種，給他們帶來更大的負擔。在這里我想對我的爸爸媽媽以及所有關心我的人說聲，對不起你們，我負了你們肯求不要傷心，我會用我之后的日子里，回到現(xiàn)實中達到目標。爸爸媽媽希望你們堅持，我會讓你們快樂和幸好的晚年。
轉(zhuǎn)彎就是希望，不要在你的死胡同里一直死磕著了，轉(zhuǎn)個彎，放棄你的幻想，去追求嶄新的人生吧!
我們的希望小學教案篇十二
失望常有，希望無窮，失意時，請把快樂作為面具。
——題記
曾有多少次深夜，我對著月亮低吟淺唱;曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但沒有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。
人們常說：“失落是昨天的，希望與美好是今天的?！笨桑@是真的嗎?
我對這句話產(chǎn)生了疑問，我忘不了那60多分的考試成績，忘不了在比賽中落選時同學的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當所有的挫折和困難向我襲來時，我的'心動搖了，覺得今天所存在的什么希望與美好都是那么遙遠，那么朦朧。
直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤了我心中那將干涸的河流，使之涌成一條清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟，暴風雨搏擊的海燕;使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進，對今天充滿希望的人們。
對自己充滿希望吧，你會發(fā)現(xiàn)這是一件多么美好的事情——
跌倒時，它給人們陽光般的援助;
迷惘時，它給人們波濤般的勇氣;
失落時，它給人們春風般的慰藉;
痛苦時，它給人們流水般的安慰。
……
對生活充滿希望，把握好每一天，奮起搏擊!
我們的希望小學教案篇十三
20xx，一個看似普通的數(shù)字，卻包含著中國人的熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會問為什么，或許你很快就會想起這個答案——青奧會！那時，五洲四海的人們齊聚南京，所有人的目光將聚集在南京，南京將以主人的身份，展現(xiàn)她的美麗。
我期待的青奧會是環(huán)保的。馬路上煥然一新，整齊的街道，到處綠樹成蔭。見不到一片紙屑，即使見到了，人們也會主動撿起，私家車不見了，馬路上全是自行車、電瓶車，沒有尾氣，有的是清新的空氣，有的是給運動健兒的陣陣喝彩聲，而不是汽笛聲。
我期待的青奧會是友好的。千千萬萬的海外友人四面八方趕來觀看青奧會，無論是哪國人，大家都在一起開心的交談著；無論有什么困難，人們都互相幫助著，暖融融，熱騰騰的。
……
我覺得，青奧會就像一個大舞臺，需要我們一起用心來參與、重在參與，我們不但可以在這個舞臺上展示我們中國運動員堅強的意志和不服輸?shù)钠床瘢覀冞€可以在這個舞臺上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛南京！
我們的希望小學教案篇十四
一天上午，我們?nèi)嗤瑢W去了我們的a5號菜園，還邀請到了一些家長。你一定會問：“干什么呢?”告訴你們吧，我們要舉行開園典禮。
到了那里，同學們急著和牌牌合影，于是，我們讓請到的家長---觀看者：阮田一的媽媽、于永亮的媽媽and農(nóng)業(yè)專家：梁雨歌的爺爺。站在牌子那里，同學們都歡呼雀躍，個個穿著校服，照得像，那叫一個好看呀!小手都是勝利的樣子，而且都高興得“耶起來”，有的同學還跳了起來，真是幸福極了。
插牌儀式結(jié)束后，同學們想到了播種，梁爺爺把地整理了一下，先拿起耙子，然后再地上像拖地一樣，把地平了平，然后老師在整好的地里播撒了五月慢，同學們都伸著手說：“給我點，給我點……”當我們?nèi)鱿孪Ｍ臅r候，眼前不時浮現(xiàn)出發(fā)芽、長大的五月慢，又聯(lián)想到下次吃菜大會情形，心里真是無比激動……，最后我們把地摟了摟，這一次活動就結(jié)束了。
同學們，有了新夢想，就會有新希望，只要有夢想，希望就在不遠的未來。同學們，沒有夢想，希望也就消失了，讓我們一起播種夢想，播種希望吧!
我們的希望小學教案篇一
幾年前的一天，我無意中得到一顆杏樹種子，我就在院子里找了一塊空地，用鐵鍬挖了一個坑，然后小心翼翼地將種子放了進去，在蓋上泥土之前，我還偷偷地跟它說：“種子啊，你一定要發(fā)芽，長大為我長出最愛吃的杏??！"我把泥土慢慢蓋在種子身上，我再次在心中默默重復我的心愿，并為種子澆上水。
雖然不知道種子要埋多深才會發(fā)芽，但那次正巧位置剛剛好，我的種子在一段時間后發(fā)芽了。也許它聽到了我的愿望吧。種子一天天長大，我的愿望越來越近了。
我心急的問奶奶什么時候才能結(jié)出杏來，奶奶告訴我要等三年才會結(jié)果呢，奶奶從來就不相信我會把杏樹種好。但三年過去了，我的杏樹長的又高又壯。春天到了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的杏樹開花了，到了秋天結(jié)出了又大又甜得杏。在這三年里，我每天抱著要吃到杏的夢想，為它施肥、澆水，細心地照顧這它。第一次結(jié)果，雖然不多，但顆顆都代表著我夢想的實現(xiàn)，我身體里的每一個細胞都充滿了成功的喜悅。
播種就有希望，如果種子沒有被埋進土壤，那么他就不會有開花結(jié)果的那一天，也沒有成功的喜悅。讓我們播種下希望的種子，為了種子的開花、結(jié)果，每一天努力地為他施肥、澆水。播種下希望的種子，我們一起努力。
我們的希望小學教案篇二
一個綠杉蔥郁的島嶼，富有、虛偽、冷漠、希望和愛生活在上面，他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，大家都和和睦相處?BR> 豈知災難潛伏著，災難藏匿在大家的笑語中。
災難爆發(fā)了——洪水猶如脫韁的野馬，勢不可擋。倏忽，小島便變成了一片汪洋。
所有人都匆忙的逃竄，他們在跟時間賽跑，于生命搏斗。很快，他們都擺脫了死亡的枷鎖，只有愛在死亡中徘徊——她被困在島上，但她不愿如此輕易被死神奪去了生命：她爬到一棵樹上，盼望著命運之神的垂憐。
富有乘坐著一艘豪華的大船，大船上鑲嵌著金銀，在蒼茫的海中閃爍著耀眼的光芒。愛匆忙地大聲呼救。
富有揮灑著財富，無奈地說道：“我的船上裝滿了財寶，實在無法在找到你的容身之所?！备挥械拇г趷鄣囊暰€里。
愛無奈的嘆息，苦苦期盼著。一艘精致的小船喚醒了愛生存的欲望——虛偽的船開了過來，愛迫切的呼喊，愛不愿放棄這命運的青睞。虛偽的臉上堆滿了笑容，說道：“實在對不起啊——老弟，我真的是愛莫能助，我真誠地為你禱告?！逼鋵嵦搨蔚拇峡湛杖缫?。
洪水漸漸漲高了，愛匆促的爬到樹頂，嘶聲力竭的呼喊——冷漠看見了愛的狼狽樣子，冷冷地說道：“對不起?！膘o悄悄的劃走了，水面上倒映著愛的影子，蕩漾著波紋。陽光斜射下，愛的眼角泛著晶瑩的光芒。
一個浪頭將愛淹沒，愛做著無謂的掙扎。死亡在精神上摧殘著，愛逐漸絕望了，決定不在反抗。一雙溫暖的手挫敗了死亡的陰謀，愛被拉上了船，愛忙不迭地道謝，那位白眉毛老爺爺笑瞇瞇地說：“你知道我是誰嗎?”
愛注視著白眉毛老爺爺，搖了搖頭。
老人語重心長地說：“我就是希望!在你瀕臨絕望希望就在轉(zhuǎn)角。富有都如浮云一般，榮譽都是過眼云煙，美麗和才學終將在我們的生命里褪色。只有堅守希望，是永恒不變的真理!
我們的希望小學教案篇三
樹和葉本就是是相互依賴著生存的一體。
秋天來了，曾經(jīng)擁有的生機勃勃像約定好的一樣，離開的悄無聲息，就好似從未來過一樣。天地之間只剩一片枯槁。
樹與葉在這遼闊的天地間努力地生存著。
直到某天，秋風來了，無形無色卻帶著凌厲來了。輕輕的一過，讓葉險險穩(wěn)住身形。樹似乎也注意到了這一點，一種危機感油然而生。這似乎是在宣告，樹即將失去葉！然而風沒有給樹太多時間的思考。
既然你能將他放在這風口浪尖處，飽受風雨，只為保護自己，那我為什么不能讓葉離開你呢？風呼呼的.吹著，強勁的風力讓葉感到恐懼，對未知的未來感到恐懼。
風來勢洶洶，不把葉吹下來誓不罷休！樹也緊緊地握住葉孱弱的手，什么時候開始，他已經(jīng)瘦成這樣了……樹深深的自責著，并下定決心以后要好好對待他。
風的怨念是無法比擬的，葉的手也已經(jīng)漸漸有些脫離樹的掌控。
啊……就要離開你了嗎？堅持了這么久，我也累了，就讓我去了吧。
葉的手有些脫力，終于離開了樹。
寂寞的樹葉飄零下來，驚擾了坐在樹下看書的女孩。女孩從地上撿起葉，夾在自己的書中。
看了看左手腕的手表，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)這么晚了。便拾起書回到家中。
……
……
……
……
……
……
……
……
時光匆匆，春天到了，萬物俱蘇。
樹長出了新的葉子，但他并沒有感到任何的高興，即使這些葉子如葉當初一般癡迷于他。葉……只要再次想起這個名字，胸口就會涌起鮮明的痛感，如同萬蟲噬心。
那個女孩再一次來到了這里，翻開了那本書，拿出一片枯槁的樹葉，樹葉的脈痕寫出了歷經(jīng)的滄桑。
葉也沒有想到又回到了這個既熟悉又陌生的地方。他看向樹，眼底早無當初的純澈，帶著復雜的目光，打量著被眾“人”簇擁的樹。
樹似乎也感覺到了被人注視，這樣的熟悉，順著這道熟悉感放眼望去，一片枯葉躺在地上，孤苦、滄老。
樹平淡無波的目光頓時變得火熱，想要訴說的思念卻梗在喉中。想必他也不會原諒自己的吧，在心中自嘲道。
于是兩人各自懷著不同的心情，再一次分別，只是這次應該不叫分別了吧。
應該說是，永別……
我們的希望小學教案篇四
“若沒有堅持不斷的愛的呼喚，就沒有堅持下去的信念，有了愛，無論在什么樣的困境中，也就有了生的希望”。
因為有愛，我們這個世界，才會更加絢麗多姿，人與人之間的關系才會更為密切，而希望總是與愛伴隨著，我們選擇愛——就擁有了希望。
在愛的羽翼下，我們擁有健康的身體，妙齡的青春。一份份美好而又珍貴的回憶;在愛的關懷下，讓我們體會到了什么是快樂，什么是幸福，讓我們更深刻的領悟到“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”的那種兒行千里母擔憂地牽掛之情，在愛的鼓舞下，我們堅持著自己的夢想，永不放棄，打開窗兒陽光是多么明媚……也許在別人眼里只是稍縱即逝的歌曲，但在我眼中卻是那么有價值、有意義，更賦予了愛的真諦。
有時一個輕微的動作，一句溫馨的話語，甚至一個可愛的微笑都能令那些身處絕望中的人重生，一旦有了希望，就有了生存和奮斗的動力，記得有這樣一個故事：一位曾在哈佛大學任教的教授，到臺灣南部一個極偏遠的小城去支教，在鄉(xiāng)村的田野行走時，向經(jīng)過他身邊的孤兒打招呼，但孤兒只是轉(zhuǎn)過身去，像一塊石頭，不過并沒有因此打消他的勇氣和決心，時間一天天過去了，他始終以溫暖的'笑容和熱情的聲音向孤兒打招呼，終于有一天他贏得和孤兒第一次交談的機會，交談之中他發(fā)現(xiàn)孤兒放棄了希望的種子，那是生命的種子啊，失去了它，就如同大自然失去了陽光，鳥兒失去了活力，于是第二天他交給孤兒一袋豆子，說“你把這一袋豆子播種到地里，再經(jīng)過一個夏天的耕耘，你會從中得到這個世界上最珍貴的東西。”孤兒接過豆子說“如果我不按照你的話做呢?”他從容地說“你的手已經(jīng)答應了?！苯?jīng)過辛勤的耕耘，孤兒收獲了數(shù)十倍的種子，但此時他并沒有就此滿足，他還想獲得更多的種子，更多的幸福，甚至他的心中那一株株綠油油的誘人的豆苗正在旺盛地成長……教授的良苦用心告訴我們，人生如果沒有了目標，將一事無成，無論何時都不能放棄希望的種子。
面對一些絕望的人，我們更要用愛來與他們交流、溝通，讓他們破碎蒼桑的心靈感受到愛的溫暖，7月8日在上海參加籃球無疆界活動的眾多nba球星在姚明的帶領下參加了一個名為“攜手兒童青少年，攜手抗擊艾滋病”的活動，在給艾滋病孤兒帶去歡樂的同時，姚明呼吁全社會不要歧視艾滋病兒童，應該給他們更多的關愛與希望。艾滋病防治大使姚明說“對于這些不幸的兒童，他們都需要更多的愛”只有堅持不斷地愛的呼喚，才會有堅持活下去的信念，有了愛，無論在什么樣的環(huán)境中就有生的希望。
只要人人都奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間……有愛的世界才更精彩，更和諧，放開心胸，去感悟世界的美好，去發(fā)現(xiàn)即使冷漠心靈的人心中那份晶瑩璀璨的愛。
我們的希望小學教案篇五
相見不如懷念，這是理智得出的結(jié)論。因為在那些曾經(jīng)存在過的生命瞬間，在那些無意展現(xiàn)的人生路口，都會留下屬于每個人自己的印記，命運就是這樣的殘酷和滑稽：在經(jīng)過和經(jīng)歷的時候都是漫不經(jīng)心的，必須到了最后才知道水落石出，必須到了無法重來的境地，才會和劉若英一樣傷悲的去唱：“后來我總算學會了如何去愛，可惜你早已遠去消失在人海。后來終于在眼淚中明白，有些人一旦錯過就不在?！?BR> 有意思的一句話說的是歲月漫長，人生苦短，這也是對立和統(tǒng)一的，因為和普希金所說的那樣，那些過去了的才是最美好的。所以經(jīng)過了風霜雪雨、雷電霧霾，經(jīng)過了風花雪月、兒女情長，人生浮沉的自己走到了可以泰然淡定、處驚不變的年齡，走到了那種少有沖動、可以不為所惑的時段，才會醍醐灌頂?shù)念I悟到：懷念是情感的一種延續(xù)，也是和陳年老酒似的醇厚悠長；懷念是感情的一種宣泄，所以應該珍惜現(xiàn)在所有的一切，把每一次的離別都當做永別；把每一次互道再見就當做就好像是永遠都不能再來的重逢。
其實不論是人和事都真的回不去從前的，所以相見不如懷念。那些沒有說出來的話就根本不存在，那些沒來得及表白的情感就讓它爛在自己的肚子里；那些沒做過的事情其實就是一個黃粱美夢，而那些向往的地方如果真的去了的'話，十之八九會讓人感到失望的，所以，相見是一枚很可怕的雙刃劍，既可以相談甚歡，也可以讓人徹底明白，過去能夠穿透時間的距離，卻穿越不了人在各自的人生路上所表現(xiàn)出來的自我；就可以讓人領悟，風可以吹皺靜靜的流水，而流水卻永遠追尋不到風的身邊。
在每一個同學、同事和朋友聚會當中，其中有一部分人是喜歡熱鬧，所以忙前忙后，就和某些原本文靜的小女生突然變成一個踏歌而舞的“你是我天邊最美的云彩”一樣；有一部分人是盛情難卻，國人最重視的也就是人面、情面和場面，就和某些原本和我一樣調(diào)皮搗蛋的男學生突然變成一個故裝高雅、會說幾句“問世間情為何物，直叫人生死相許”的窮酸家伙一樣；還有一部分人是處于好奇，就和某個敲鐵倬板唱“大江東去”的關西大漢突然變成一個持紅牙板、嗲聲嗲氣的唱“楊柳岸，曉風殘月”的小女子一樣，可我還是想說：相見不如懷念。
相見不如懷念，有些人習慣于將過去埋于心底，有些人喜歡把過去掛在嘴邊，我則愿意把那些被我藏在心間、或者時常把我掛在嘴邊的人用文字記錄下來，找個空閑的時候，很好的重看一遍，抬起頭，面對電力的鐘樓，讓思緒在晚風中飄蕩也是一種享受。不管是善意的還是惡意的，不管是記憶猶新的還是胡說八道的，那么多的過去了的老朋友、老同學、老同事，如果在不經(jīng)意的時候，如果能夠被想起、被提及便是自己莫大的幸福，說明自己或者他們在各自心里依然還保留著位置。但我還是在每一次有可能的聚會之時，堅定不移的選擇謝絕，因為我知道，懷念的情感只有自己品嘗，而相見的結(jié)果肯定會因為相見更為傷感。
相見不如懷念，之所以這樣選擇是因為那些沒有結(jié)果的故事、那些過去了的經(jīng)歷、那些曾經(jīng)和我結(jié)伴而行的人物都讓我記得了他們的好，而不要因為僅僅一次的相見就把自己心中最美好的東西打得粉粹，讓彼此的無奈變成一種相聚之時的哀怨，以及分別之后的后悔?；蛟S對于已經(jīng)在自己的腦海里留下美好印象的過去才是最完美的，相聚也是無緣、再見便是強求，其實，回憶和某個階段的感情一樣，只有不再相逢才能夠細水長流，并不需要最后的結(jié)局。
9月23日的晚上，和那個即便是已經(jīng)有了啤酒肚，卻依然聲如洪鐘、英俊瀟灑、很有文藝范的權同學偶遇在車水馬龍的珍珠路，自然就有些驚喜，談及國慶期間初中同學即將舉行的一次難得的相聚，談及不少老同學都很想念我，還想到家里來看我，自然就有了些感動，這也說明兒時的小伙伴才是最值得珍惜的，可是我依然用“相見不如懷念”來表達了自己的心意。
不過就是一次街頭偶遇，本來已經(jīng)告辭離開，突然想起了鄧麗君所唱的那首歌：“誰說我倆還要相見，相見不如懷念，讓這一片愛的情焰籠罩我心田。縱然是寂寞難以排遣，我倆還是不要相見。啊，又何必多情空余恨，不如常懷念?！庇谑蔷凸硎股癫畹挠洲D(zhuǎn)回去，給了這個當年最好的老同學、因為穿了一件紅t恤而顯得高大上、因為上一次的相見而把我重新拉進同學圈的小伙伴一個大大的熊抱，其實，我還是很想念大家的。
相見不如懷念并不代表少情寡義，而是自己對情感的一種理解。
我們的希望小學教案篇六
原先路上得到的，雖不多，但已足夠選擇。
沉默，緩緩走了過來。
回憶著，剛到學校起便惜字如金，極少與人言語，對于老師的教育，只是微微點頭，同學的.邀請，也就輕言婉拒，于是朋友很少，但我覺得，還是安靜更好。
雖說“沉默是金”，但這塊“金子”，我實在承受不來。
許多人都對我這種狀態(tài)表現(xiàn)出厭惡，因為人緣不好，老師很擔憂，于是我總是被老師叫去辦公室教育，由于只會點頭，老師也倦了，不再管我了，因為沉默，我成了個若有若無的人。
于是，我不選擇沉默。
軟弱接著走了過來。
又想起，曾經(jīng)的自己，因為本身就弱，被罵都會哭，后來，罵我的人少了，就躲著別人，自己偷偷流淚。
雖說“流淚不是罪”，但我覺得就算不是罪我也不想要軟弱。
因為軟弱，還記得老師寫的評語：要常說話，上課勇敢點發(fā)言，你已經(jīng)長大了，不要再隨便哭了哦。一句句都沉重地打在心上，我也無奈，因為改不了，所以放棄了改變。因為軟弱，我成了全班人的笑柄。
所以，我毅然拒絕了軟弱。
希望，邁著堅定的步伐走了過來。
是啊，在記憶中，我從來沒有放棄過希望，我不信許多，但還是堅信希望不是縹緲的，是會實現(xiàn)的。
雖說“希望后就會失望”，然而，我不會放棄，更不愿放棄。
四年前，家里買了一株桂花與一棵小松樹，自那天起，我似乎對桂花“一見鐘情”，每天給桂花樹澆水，盼望著，那沒聞過的桂花香。
我每天都希望桂花樹的桂花能夠綻放。就算它一年不開花，就算它總是落葉，就算連小松樹也枯死了，我也沒放棄過，固執(zhí)地相信桂花，在度過風雨和炎熱之后，還是會綻放。
希望沒有白費，去年秋天，桂花綻放了，小小的淡黃色花兒，微微的香氣，承載著我多少的盼望？那天，直到現(xiàn)在，也是最喜悅的一天。
后來，桂花都落了，樹已經(jīng)枯黃。樹，垂垂老矣。
從來就沒有沒希望的情況，更沒有沒希望的人，如果連希望都沒了，談何夢想？
接下來的人生路，希望相伴，足矣。
我們的希望小學教案篇七
親愛的老師、同學們：
春風拂面，春意盎然，春天是播種希望的季節(jié)，在此，我想對同學們講四句話：
英國詩人雪萊說過這樣一句話："過去屬于死神，未來屬于你自己"。無論過去是失敗還是成功，都已成為歷史。而未來就像是一張空白的紙，靜靜地等你拿起筆。新的一學期已經(jīng)開始，同學們，你應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個嶄新的自己。
道德是人生活中的一種智慧，也是一種生活資本，道德提升人的價值。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，只有具備了良好的品格，高尚的情操，才能贏得更多的機會，獲取更大的成績。因此，我們要時時處處嚴格要求自己，不斷地解剖自我，嚴以律己，規(guī)范自己各方面的行為。
在競爭激烈的當今社會里，唯有強大的本領才能立足社會，學習也便顯得尤為重要了。我們同學要把學習和人的幸福，人的尊嚴，人的終極價值聯(lián)系起來。做一個愛學習，會學習，樂學習，具有可持續(xù)學習能力的現(xiàn)代中學生。
梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神和頑強拼搏的勇氣。特別是我們初三同學，三個月后，就要面臨人生中的一次重大的抉擇，我希望同學們以"為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天"的豪情壯志，自信，勇敢地去面對。
同學們，最美的春天不在自然界，她蘊藏在人們心中。只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。又是個千舟競發(fā)百事待興的新起點，打開新年之門，播種新的希望，希望大家都有一份萬象更新的好心情，讓鮮花與掌聲永遠與你相伴，讓濱江中學永遠溫暖如春！
我們的希望小學教案篇八
傳遞希望
清晨，窗外陽光明媚，小鳥在樹枝上歡快地歌唱著。啊，又是一個艷陽天。想起今天所要完成的任務，我激動得整晚上都沒睡好，心里別提有多激動了。
上午八點許，當我準時趕到張奶奶家時，“天使小隊”的隊員們早已準備停當。在隊長王明的指揮下，大家分好工，開始各行其事。
屋子里一下子熱鬧起來。丁曉明和王剛兩人合作，他們搬來凳子，開始對廚房內(nèi)外玻璃窗進行徹底打掃，碰到有擦不干凈的地方，他們可有經(jīng)驗了——往玻璃上哈一口氣，再用抹布使勁一擦，還別說，玻璃上的臟跡馬上就被擦掉了。別看李明平時不太愛講話，掃起地來可毫不馬虎，你看他先把灰塵掃向左邊，再回過頭來掃右邊，把灰塵全部消滅干凈。
......
看到伙伴們干得如此起勁，我也不甘落后。我拿來剪刀，來到王奶奶身邊：“王奶奶，我來幫您剪手指甲吧!”于是，我半蹲下來，左手扶著張奶奶的手指，右手握著剪刀，小心翼翼地開始剪起指甲來。不一會兒，我的腰開始酸起來，可看到張奶奶那笑瞇瞇的開心樣，我又繼續(xù)剪下去，經(jīng)過十多分鐘的努力，手指甲剪好了，王奶奶一個勁地夸我：“你的手可真巧!”我的心里比吃了蜜還甜。
“當、當、當......”時鐘敲了十下，時間已經(jīng)不早了。這時，隊員們都沉默下來，王明來到張奶奶身邊：“張奶奶，再過幾天我們就畢業(yè)了，以后沒時間來看望您老人家了?！蓖跄棠叹o握王明的手：“謝謝你們經(jīng)常來幫我，這一幫可是三年啊?！闭f到這兒，王奶奶流下了激動的淚水，從她的目光中，我看到了張奶奶內(nèi)心的激動和失落。
此時，我走上前，握著王奶奶的手：“王奶奶，請您放心，王明他們走了，還有我們呢!”我從隊長手中接過“天使小隊”的隊旗，同時也把幫助、照顧王奶奶的重任接了過來。
踏上歸途，紅領巾在我胸前迎風飄動，我邁著輕快的腳步，懷著無限希望漸漸消失在路的盡頭......
愛與希望
一個綠杉蔥郁的島嶼，富有、虛偽、冷漠、希望和愛生活在上面，他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，大家都和和睦相處?BR> 豈知災難潛伏著，災難藏匿在大家的笑語中。
災難爆發(fā)了——洪水猶如脫韁的野馬，勢不可擋。倏忽，小島便變成了一片汪洋。
所有人都匆忙的逃竄，他們在跟時間賽跑，于生命搏斗。很快，他們都擺脫了死亡的枷鎖，只有愛在死亡中徘徊——她被困在島上，但她不愿如此輕易被死神奪去了生命：她爬到一棵樹上，盼望著命運之神的垂憐。
富有乘坐著一艘豪華的大船，大船上鑲嵌著金銀，在蒼茫的海中閃爍著耀眼的光芒。愛匆忙地大聲呼救。
富有揮灑著財富，無奈地說道：“我的船上裝滿了財寶，實在無法在找到你的容身之所?！备挥械拇г趷鄣囊暰€里。
愛無奈的嘆息，苦苦期盼著。一艘精致的小船喚醒了愛生存的欲望——虛偽的船開了過來，愛迫切的呼喊，愛不愿放棄這命運的青睞。虛偽的臉上堆滿了笑容，說道：“實在對不起啊——老弟，我真的是愛莫能助，我真誠地為你禱告?！逼鋵嵦搨蔚拇峡湛杖缫?。
洪水漸漸漲高了，愛匆促的'爬到樹頂，嘶聲力竭的呼喊——冷漠看見了愛的狼狽樣子，冷冷地說道：“對不起。”靜悄悄的劃走了，水面上倒映著愛的影子，蕩漾著波紋。陽光斜射下，愛的眼角泛著晶瑩的光芒。
一個浪頭將愛淹沒，愛做著無謂的掙扎。死亡在精神上摧殘著，愛逐漸絕望了，決定不在反抗。一雙溫暖的手挫敗了死亡的陰謀，愛被拉上了船，愛忙不迭地道謝，那位白眉毛老爺爺笑瞇瞇地說：“你知道我是誰嗎?”
愛注視著白眉毛老爺爺，搖了搖頭。
老人語重心長地說：“我就是希望!在你瀕臨絕望希望就在轉(zhuǎn)角。富有都如浮云一般，榮譽都是過眼云煙，美麗和才學終將在我們的生命里褪色。只有堅守希望，是永恒不變的真理!
初一，面對希望
不知不覺，時光的腳步匆匆太過，曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初一的生活。對于初一，感慨萬千!自己也深深懂得，時光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨天，而是讓我們學會利用明天。一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快。可是，晝夜交替，時光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時間不是被用來被浪費的，而是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對于初三，驕陽似火敵不過心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。小鳥飛不過蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐?追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸?？涓缸啡詹⒎亲圆涣苛Γ斂涓傅瓜碌哪且豢?，是否會有這樣一個念頭?努力過，便無悔。天空固然高，道路固然難?？梢木褪悄且环菪拍睢p中的小草，石頭下的小花，固然也是太過于執(zhí)著，可正是這份執(zhí)著，為人們眼簾映入眼簾，為人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈為之顫動，宵小生命，如此堅毅，作為我們。今日不拼待何日?不把握好今天，有什么資格說期待明天?不去彌補昨天的遺憾，有什么資格說后悔?縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不是還擁有此時此刻去拼搏嗎?心中的信念，牽掛著遠方的期待，奔跑的路程，刷新著昨天的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期待，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。
我們的希望小學教案篇九
舞蹈是用來表達人們對生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過舞蹈，表演者將自己想要表達的情感傳達給觀眾。人們借助舞蹈藝術，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過舞蹈藝術，看到充實、高雅、豐富的人生。
舞蹈是一種動態(tài)的人體形象流動于一定空間與時間種的舞臺藝術。它的美蘊藏在一系列的動作、韻律、表情、構(gòu)圖、音樂、舞美、服裝的整體效果中。舞蹈鑒賞僅僅是以人體動作為對象的瞬間感受的生活經(jīng)歷與技術經(jīng)驗的感召和凝聚。
抒情性是舞蹈藝術的本質(zhì)屬性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收獲糧食、戰(zhàn)爭勝利等，人們都用舞蹈表現(xiàn)。舞蹈長于抒情，在抒情中敘事，在敘事中抒情，以達到抒情和敘事的完美結(jié)合。
造型性是舞蹈動作構(gòu)成的基本要素。舞蹈靠節(jié)奏進行組織。例如，快速跳躍的動作可以表現(xiàn)快樂激昂的情感;緩慢深沉的動作可以表現(xiàn)憂郁哀傷的情感。
舞蹈按風格特點分大體可分為四類：古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞、新舞蹈。
民族舞蹈的.歷史與人類的歷史一樣悠久。 各民族民間舞的不同表現(xiàn)形態(tài)都具有自身的血脈：其中千百年積淀在其身體動態(tài)語言中的民族情感、民族的倫理觀念、民族的風俗習慣、民族的審美心理以及民族的精神韻味，這是一種獨特的語言形態(tài)，這是一種使一個民族被區(qū)別、被辨認的顯著標識。我們在舞蹈鑒賞課上欣賞的楊麗萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，講述生活。例如《女兒國》：女人不去吃苦，日子哪會過得甜?天上沒有個女人，天就不會亮;地下沒有個女人，地就不長草。反映的是云南女人的日常生活?！秲煽脴洹罚簜髡f中兩位相戀的人不能相愛，死后也沒能葬在一起，但他們的墳墓卻同時各長出一棵樹并緊緊的纏繞在一起，這就是人們傳說的連理枝。兩個舞者雙人舞的造型以及詩化的動作，猶如樹上的枝條纏繞在一起。他們通過肢體語言將人們對愛情的向往表現(xiàn)出來。又如震撼人心的《雀之靈》，用修長柔韌的臂膀和靈活自如的手指，激昂孔雀的形態(tài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來。
古典舞作為一種文化形態(tài)，產(chǎn)生于人類社會階級分化、文明到達新的高度和階段、對來自民間的舞蹈藝術實現(xiàn)了雅化之后，作為一種執(zhí)政或者統(tǒng)治階層推崇的古典舞蹈文化形態(tài)，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大夢敦煌》是一部多次獲獎的古典舞蹈作品。該作品的動作語言是根據(jù)舞劇中具體的人物、特定的情感、特別的舞者，在中國古典舞的審美規(guī)范中創(chuàng)作開發(fā)舞蹈語匯，用栩栩如生的肢體語言刻畫獨特的人物性格、塑造獨特人物形象。它揭示中華民族對美、對愛、對藝術的不懈追求和不惜獻身的崇高精神，以體現(xiàn)中華民族的精神信念。
現(xiàn)代舞是19世紀末20世紀初在歐美興起的一種一種舞蹈流派。它是在反對古典芭蕾走向封閉、僵化情況下而產(chǎn)生的歷史現(xiàn)象。它主張擺脫古典芭蕾僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的動作，自由的抒發(fā)人的真實情感。
新舞蹈是根據(jù)題材、內(nèi)容、塑造人物形象的需要，舞蹈語匯光彩博取，形式不受古典舞、民間舞，現(xiàn)代舞的限制而進行創(chuàng)作的舞蹈作品。
在我看來，舞蹈是用來表達人們對生活的感受、想法。它源于生活，表現(xiàn)生活。通過舞蹈，表演者將自己想要表達的情感傳達給觀眾。人們借助舞蹈藝術，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過舞蹈藝術，看到充實、高雅、豐富的人生。例如在1995年夏季剛剛問世就成為倫敦最熱門的演出的《大河之舞》。它緊貼愛爾蘭歷史，又融會了現(xiàn)代精神，配合著當代人的藝術審美情感。在演出中，能感受到愛爾蘭民族的豐富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美體現(xiàn)在線條美上。通過一系列不斷變化的優(yōu)美線條，形成一個個優(yōu)美的舞蹈動作，在跳舞時，可以讓人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越來越受人們歡迎。
舞蹈讓我們更進一步的了解生活，也讓我們更加熱愛生活。
我們的希望小學教案篇十
海倫·凱勒，美國著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個過程充滿了艱辛與困難，當然也是一個充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切?！?BR> 愛，是一個永恒的話題。教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛比作陽光，因為陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光?！?BR> 我的身邊，有許多優(yōu)秀的教師，他們年復一年，日復一日為學生奉獻了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵學生，達到“用人格塑造人格”的教育境界?？吹剿麄?，我心生崇敬，暗自模仿，力爭用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用平實堅韌的心態(tài)去淡化名利紛爭，用寧靜淡泊的人格去鑄造神圣師魂！
曾經(jīng)懷著對太陽底下最光輝事業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師這一職業(yè)；曾經(jīng)抱著對祖國西部民辦教育事業(yè)的無限憧憬，我們踏進了光華這方熱土。為了朝拜心中的圣地，我們?nèi)找辜娉?，風雨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我們遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，自與清風白云做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時為了備好一堂課，我們反復鉆研教材，爭取吃透課本，認識規(guī)律；有時為了準備一篇論文，我們認真翻閱資料，力求開闊視野，提升能力。為了徹底解決學生的問題，我們不厭其煩地反復做學生的思想工作；為了更好完成學部的任務，我們無怨無悔地認真加班到深夜……魏書生曾說：“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣?！钡拇_，我們苦在其中，難在其中，樂在其中。
“回首清暉來時路，古月依舊照今人?！弊怨啪陀小皩W高為師，身正為范”的`為師準則，那么今天，就讓從事祖國西部教育的我們用全面發(fā)展的師魂塑造學生，用無私奉獻的師德陶冶學生，用學貫中西的師能教授學生，用高風亮節(jié)的師表鼓舞學生吧！為了當初走上三尺講臺的承諾，就讓我們盡自己的力量去譜寫無悔的青春之歌吧！
在座的各位老師，當我每天清晨看到你們自信的笑容、從容的腳步，當我被你們的為師為范、誨人不倦、春風化雨、蠟炬成灰所感動時，一首小詩，從我的心中緩緩顯現(xiàn)：
有一首歌最為動人
那就是師德
有一種人生最為美麗
那就是教師
有一種風景最為雋永
那就是師魂
不要說我們一無所有
我們擁有
同一顆火熱的太陽
我們擁有
同一片廣博的天空
在同一天空下
我們用愛播撒希望
我們的希望小學教案篇十一
你的人生是不是也活在了幻想中，你幻想中的世界是怎么樣的，你是不是也曾經(jīng)為了這些幻想而執(zhí)著向前，不肯回頭。其實，生活在幻想中的人啊，如果你走的路只能是一條死路，那么就請你轉(zhuǎn)個彎，轉(zhuǎn)彎就是希望。
不管是人還是神也好，他都會有追求的目標的去做事情都。不管是現(xiàn)在還是過去的人們，都有很多的欲望。不管是人類動物還是植物，他都有變化的規(guī)律。人是有頭腦的動物，是做工作還是學習都要頭腦去想，會認真地去想了在去做的事情，在這個過程中會有很多遺憾，也會有很多目的。
在人類的開始時期，那時候的人們顯然物質(zhì)不滿足，但是我覺得他們的精神是那磨的滿足啊|如果可以到那個時候去的話，我第一個愿意回的過去，因為在那個時代，他們的精神是那磨的簡單，比現(xiàn)在歡樂多了。在這個經(jīng)濟發(fā)達的時代里，我感到非常的帆惱，經(jīng)常感的火辣。
因為我也是生活在幻想之中的極普通現(xiàn)代人啊|在我現(xiàn)在正在讀高中的我，也是正在十八歲的我的心里是有多磨重，有多少事情要我去做，還并不知道有多少事情在等著我去做呢?我每一次在讀書的時候，是那樣堅持，但是每當想起家里的事情，總是那樣的流淚。就在我讀高二的第一個學期，放假的時候，背負學習的壓力的我回去，每當媽媽叫我去做家務的時候，我總是和媽媽大吵大鬧，甚至我說媽媽是一個只知道錢的農(nóng)村婦女，就這樣一句一句地咒罵我親愛的媽媽，并且還不做家務，就整天睡的覺?，F(xiàn)在我在學校，真的很想去幫我那老而軟弱的母親和有病的爸爸，但是我回去會讓他們更傷心。就在這沒有辦法的路上，我認識了一個會賣彩票的人，從此我開始買彩票了，經(jīng)常都賣彩票。但是也開始向爸爸媽媽要很多的錢，根本就沒有考慮他們的艱苦。我有一個知心的妹妹，她經(jīng)常幫我說爸爸媽媽的衷心事情，但是我去堅持到現(xiàn)在。
為了讓他們過上好日子，我去選擇了買彩票，去一直都沒買種，給他們帶來更大的負擔。在這里我想對我的爸爸媽媽以及所有關心我的人說聲，對不起你們，我負了你們肯求不要傷心，我會用我之后的日子里，回到現(xiàn)實中達到目標。爸爸媽媽希望你們堅持，我會讓你們快樂和幸好的晚年。
轉(zhuǎn)彎就是希望，不要在你的死胡同里一直死磕著了，轉(zhuǎn)個彎，放棄你的幻想，去追求嶄新的人生吧!
我們的希望小學教案篇十二
失望常有，希望無窮，失意時，請把快樂作為面具。
——題記
曾有多少次深夜，我對著月亮低吟淺唱;曾有多少次黎明，我向朝霞講述心中的向往。我渴望得到他人的理解，但沒有如愿，渴望得越高，失望的也就越多。
人們常說：“失落是昨天的，希望與美好是今天的?！笨桑@是真的嗎?
我對這句話產(chǎn)生了疑問，我忘不了那60多分的考試成績，忘不了在比賽中落選時同學的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當所有的挫折和困難向我襲來時，我的'心動搖了，覺得今天所存在的什么希望與美好都是那么遙遠，那么朦朧。
直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章猶如一眼清泉，滋潤了我心中那將干涸的河流，使之涌成一條清明澄澈的溪流;使我想到了逆水前的小舟，暴風雨搏擊的海燕;使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進，對今天充滿希望的人們。
對自己充滿希望吧，你會發(fā)現(xiàn)這是一件多么美好的事情——
跌倒時，它給人們陽光般的援助;
迷惘時，它給人們波濤般的勇氣;
失落時，它給人們春風般的慰藉;
痛苦時，它給人們流水般的安慰。
……
對生活充滿希望，把握好每一天，奮起搏擊!
我們的希望小學教案篇十三
20xx，一個看似普通的數(shù)字，卻包含著中國人的熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會問為什么，或許你很快就會想起這個答案——青奧會！那時，五洲四海的人們齊聚南京，所有人的目光將聚集在南京，南京將以主人的身份，展現(xiàn)她的美麗。
我期待的青奧會是環(huán)保的。馬路上煥然一新，整齊的街道，到處綠樹成蔭。見不到一片紙屑，即使見到了，人們也會主動撿起，私家車不見了，馬路上全是自行車、電瓶車，沒有尾氣，有的是清新的空氣，有的是給運動健兒的陣陣喝彩聲，而不是汽笛聲。
我期待的青奧會是友好的。千千萬萬的海外友人四面八方趕來觀看青奧會，無論是哪國人，大家都在一起開心的交談著；無論有什么困難，人們都互相幫助著，暖融融，熱騰騰的。
……
我覺得，青奧會就像一個大舞臺，需要我們一起用心來參與、重在參與，我們不但可以在這個舞臺上展示我們中國運動員堅強的意志和不服輸?shù)钠床瘢覀冞€可以在這個舞臺上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛南京！
我們的希望小學教案篇十四
一天上午，我們?nèi)嗤瑢W去了我們的a5號菜園，還邀請到了一些家長。你一定會問：“干什么呢?”告訴你們吧，我們要舉行開園典禮。
到了那里，同學們急著和牌牌合影，于是，我們讓請到的家長---觀看者：阮田一的媽媽、于永亮的媽媽and農(nóng)業(yè)專家：梁雨歌的爺爺。站在牌子那里，同學們都歡呼雀躍，個個穿著校服，照得像，那叫一個好看呀!小手都是勝利的樣子，而且都高興得“耶起來”，有的同學還跳了起來，真是幸福極了。
插牌儀式結(jié)束后，同學們想到了播種，梁爺爺把地整理了一下，先拿起耙子，然后再地上像拖地一樣，把地平了平，然后老師在整好的地里播撒了五月慢，同學們都伸著手說：“給我點，給我點……”當我們?nèi)鱿孪Ｍ臅r候，眼前不時浮現(xiàn)出發(fā)芽、長大的五月慢，又聯(lián)想到下次吃菜大會情形，心里真是無比激動……，最后我們把地摟了摟，這一次活動就結(jié)束了。
同學們，有了新夢想，就會有新希望，只要有夢想，希望就在不遠的未來。同學們，沒有夢想，希望也就消失了，讓我們一起播種夢想，播種希望吧!