無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
讓我快樂歌詞篇一
分享是一種積極的生活態(tài)度，能夠讓心情變得積極向上。我喜歡和朋友分享自己的生活經(jīng)歷，或者是把我喜歡的東西介紹給他們聽，看到他們因此而感到高興、快樂，我也感到了自己的快樂，而且快樂經(jīng)常會(huì)像病毒一樣傳染開來(lái)，整個(gè)過(guò)程充滿著燦爛的陽(yáng)光和溫暖的感覺。
二、分享增進(jìn)人際交往，建立美好關(guān)系
分享還有另外一種美好的功效，能夠增進(jìn)人與人之間的互動(dòng)，在互動(dòng)中建立更深厚的感情。當(dāng)我向別人分享自己的故事或是知識(shí)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以吸引到那些具有相同興趣的人，這些人往往會(huì)成為我有趣的對(duì)話記錄者，我們之間的關(guān)系也因此變得更加密切。長(zhǎng)此以往，我發(fā)現(xiàn)我擁有了更多的朋友和更好的人際關(guān)系，這讓我的生活變得更加有趣和豐富。
三、分享的過(guò)程能夠擴(kuò)大視野和提高自我認(rèn)識(shí)
分享能夠讓我們的視野變得更加開闊，不僅能夠了解別人的想法和感情，更能夠讓自己從中受益。例如，當(dāng)別人分享自己的觀點(diǎn)和看法時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)這些看法的分析和思考，從中提高自己的認(rèn)識(shí)。此外，自己給別人分享時(shí)也會(huì)深深地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于某些事物的觀點(diǎn)和看法，從而能夠更好地理解自己。
四、分享能夠提高自信心和鼓舞士氣
有時(shí)候，我們可能會(huì)覺得自己在做某件事的時(shí)候處于孤獨(dú)的狀態(tài)，感到自己的價(jià)值不夠，思維也變得混亂，這時(shí)我會(huì)選擇向別人分享自己的想法。分享的過(guò)程中，會(huì)聽到別人對(duì)自己的贊揚(yáng)和肯定，這樣就能夠激勵(lì)自己的士氣，提升自己的自信心。同時(shí)，也可以幫助別人建立對(duì)我們的信任和尊重的感覺，這是建立長(zhǎng)久關(guān)系所必備的條件之一。
五、總結(jié)
分享是一種美德，能夠讓我們擁有快樂，建立美好的關(guān)系和增加自信心。通過(guò)分享，我們可以更好地了解自己和別人，提高自身的認(rèn)識(shí)和素質(zhì)，增強(qiáng)自身的能力吸收外部信息和提高自身的執(zhí)行能力。分享是建立長(zhǎng)久人際關(guān)系的基石，同時(shí)也是建立自身優(yōu)質(zhì)社交資源的必要手段。所以，或許從現(xiàn)在開始，我們也可以試著和自己周圍的人分享自己的生活，分享自己的經(jīng)歷和知識(shí)，那么，自己也許能夠從其中得到意想不到的收獲和改變。
讓我快樂歌詞篇二
我家小書柜上有許許多多的書，走進(jìn)我的房間，讓你感覺到像是走進(jìn)了“書?！?。
回想起那一本本珍貴的書，它們都有不平凡的來(lái)歷。比方說(shuō)中國(guó)兒童百科全書那四本書，是我在演講比賽中的獎(jiǎng)品；又比方說(shuō)假如我有三天光明這本書，是我十一歲生日禮物，再比方說(shuō)我們愛科學(xué)雜志，這是媽媽為我開拓視野專門訂閱的。
書啊！每一本的價(jià)值是平凡的，而我在書中遨游時(shí)，它就像一個(gè)平凡無(wú)聲的老師在教育著我，它為我的人生點(diǎn)亮了一盞又一盞的燈。讀書多么快樂！
在這么多的書中遨游我察覺到似乎還缺少什么。果然上課時(shí)老師說(shuō)我們?nèi)嘟y(tǒng)一學(xué)兩本課外書，對(duì)我來(lái)說(shuō)多快樂?。?BR> 放學(xué)后回到家中，我便迫不及待地把這件事告訴了爸爸，并對(duì)爸爸說(shuō)：“我可等不了全班一起買，不如咱們現(xiàn)在就去買吧?！卑职滞饬?。
我們先來(lái)到風(fēng)光書城，我們?cè)谛W(xué)專柜開始認(rèn)認(rèn)真真地找起了書來(lái)，可惜呀，只找到了一本；于是我們又來(lái)到了新華書店，這里的書是全區(qū)最多的了，果然，不出我所料把另一本也找到了。
當(dāng)我和爸爸走出書店時(shí)迎面吹來(lái)了一陣十分涼爽的風(fēng)，風(fēng)中似乎蘊(yùn)藏著快樂。
?。屛铱鞓罚?！
讓我快樂歌詞篇三
對(duì)于這些聲音，你又有什么感觸呢？在我心中，()一直有一種聲音，令我陶醉，激勵(lì)著我，讓我久久不能忘懷。復(fù)天，我認(rèn)識(shí)了一位帶有綿羊音的女孩――曾軼可。她是一位快樂女生，是一位堅(jiān)強(qiáng)不放棄的快樂女生。她用事實(shí)鑒證著她的努力。在比賽中；她是受到很多爭(zhēng)議，很多的排擠才走到了今天，因?yàn)樵S多人不喜歡綿羊音認(rèn)為難聽，認(rèn)為唱歌跑調(diào)，但她執(zhí)著著向前走那時(shí)，十九歲的她，已經(jīng)寫了十幾首歌曲，共中《獅子座》是被認(rèn)為抄襲的，因?yàn)檫@樣，讓更多的人懷疑她，在記者問(wèn)她，問(wèn)到這個(gè)事情時(shí)，她只說(shuō)了一句：“喜歡我的人，會(huì)相信我，不喜歡我的人，我怎樣解釋都沒有用?！睂?duì)，就是這樣，走自己的路讓別人說(shuō)去吧！在受到那么多爭(zhēng)議后，她還是堅(jiān)持著她的音樂夢(mèng)想，不放棄，用她那獨(dú)待的綿羊音，唱著屬于她自己的音樂，我還清楚的記得，在比賽時(shí)，曾有一位評(píng)委老師當(dāng)著全國(guó)觀眾，說(shuō)她根本沒有資格時(shí)八全國(guó)十強(qiáng)這樣一句話讓她份心了，她的歌迷份心了，被淘汰后，她并沒有放棄音樂，把《獅子座》調(diào)改了，繼續(xù)著她的夢(mèng)想。一次次的聽著她的歌，想著她的故事，不免有些心酸，但我體會(huì)到了一種堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，她的聲音，使我陶醉，因?yàn)槲冶凰膱?jiān)持感動(dòng)了，我被她的進(jìn)步感動(dòng)了，我被她所有值得學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了，那種別具一格的綿羊音，唱想了整個(gè)夏天。年僅十九歲的她，身上卻有那么多值得人們欣賞的精神，她的聲音，她的歌曲，讓我體會(huì)到她一路走來(lái)的艱辛，正是因?yàn)閼延袎?mèng)想，讓她堅(jiān)持了，進(jìn)步了，努力了。正是因?yàn)閼延袎?mèng)想，讓她有了現(xiàn)在的成績(jī)。在生活中，我們何時(shí)何地不需要那些精神呢？所以，在我心中，常會(huì)響起那不放棄動(dòng)聽的綿羊音，那個(gè)聲音，激勵(lì)著我們前進(jìn)。
書，
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讓我快樂歌詞篇四
“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長(zhǎng)”
--傳唱感恩歌曲倡議書
全縣廣大青少年朋友們：
災(zāi)后恢復(fù)重建和“藏區(qū)三大民生工程”實(shí)施以來(lái)，在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、幫助下，如今，阿壩災(zāi)區(qū)面貌煥然一新，發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變；金川牧區(qū)群眾沐浴著黨的民族政策的燦爛陽(yáng)光，更是實(shí)現(xiàn)了從馬背游牧到現(xiàn)代化定居生活的歷史變遷，全縣災(zāi)后恢復(fù)重建和牧民定居行動(dòng)取得了決定性勝利。所有取得的這一切無(wú)不凝聚著黨中央、國(guó)務(wù)院、各級(jí)干部群眾和社會(huì)各界的無(wú)私付出和親情關(guān)愛，在金川大地上譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的大愛之歌。
感恩是一種美德，讓我們知道快樂，享受溫暖，讓我們都擁有一顆感恩的心，去擁有快樂，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來(lái)。在此，共青團(tuán)金川縣委向全縣廣大團(tuán)員青年、少先隊(duì)員倡議：傳唱經(jīng)典感恩歌曲，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，積極參加到“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長(zhǎng)”傳唱感恩歌曲活動(dòng)中來(lái)，讓感恩歌曲響徹金色山川！
傳唱感恩、銘恩奮進(jìn)。全縣廣大青少年要在傳唱感恩歌曲活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，要先學(xué)、先唱，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭、社會(huì)唱響感恩之歌，推動(dòng)傳唱感恩歌曲活動(dòng)在基層農(nóng)牧區(qū)群眾中深入開展，切實(shí)唱響感恩黨、感恩祖國(guó)、感恩援建、感恩社會(huì)、感恩人民的時(shí)代強(qiáng)音。
廣大青少年朋友們，站在這新的起跑線上，讓我們懷揣著感恩上路，心裝著大愛起跑，用青年人最勃發(fā)的青年氣質(zhì)譜寫最壯美的青春篇章！
共青團(tuán)金川縣委
2011 年 1月 10日
讓我快樂歌詞篇五
合上書本，謎底揭曉：一個(gè)腐朽的柳樹錢柜幻化成了一個(gè)嗜錢如命的柜子精后，在和其他兩個(gè)妖怪——筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí)，遇到了一位學(xué)者。為了得到“風(fēng)水寶地”，他們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)，在世宗大王的'巧妙指引下，嘗到了讀書的樂趣，最后將錢全數(shù)捐出，幫助學(xué)者蓋了一個(gè)圖書館。其中，我最喜歡的要數(shù)“柜子精”了，以前，他只知道蹲在家里守著大把大把的鈔票，或變成鬼影，在人間做壞事，可他在經(jīng)過(guò)了書的洗禮之后，變成了個(gè)可愛的小天使。
記得上個(gè)學(xué)期，我讀了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，書中的小蟋蟀柴斯特大約有兩三厘米長(zhǎng)，六條腿，頭上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，還有一對(duì)看起來(lái)像翅膀的東西折起來(lái)弓在背上，長(zhǎng)得可帥氣啦！可是在我的印象中，蟋蟀、蟈蟈、蚱蜢好像長(zhǎng)得都差不多。于是我翻閱了各類書籍，終于弄清了他們的不同之處。
蟋蟀又叫“蛐蛐”，大多為黑褐色，腳爪末端有三節(jié)，尾須比較長(zhǎng)，通過(guò)摩擦翅膀發(fā)出聲音，在夜間活動(dòng)，屬雜食性昆蟲。
蟈蟈學(xué)名“螽斯”，大多為綠色，腳爪末端有四節(jié)，尾須比較短，呈錐刺狀，叫聲尖銳又刺耳，生活在草叢或莊稼地，以捕食昆蟲為主。
蚱蜢，類似蝗蟲，體長(zhǎng)形，綠色或枯黃色，頭尖，呈長(zhǎng)圓錐形。后翅大，飛翔時(shí)發(fā)出聲音。后肢長(zhǎng)，善跳躍，是農(nóng)業(yè)害蟲。我也和妖怪一樣，在探尋答案中漸漸愛上了讀書。
一口氣讀完了這本書，我不禁感慨萬(wàn)千，文字間那股神奇的力量深深地吸引了我，書，讓我那干涸的內(nèi)心得到了灌溉；書，讓我在迷茫中找到了前進(jìn)的方向，書，讓我變得更加快樂。
讓我快樂歌詞篇六
我們班同學(xué)也是我的好朋友劉信瑩，是一個(gè)能給我?guī)?lái)快樂的人!
他的頭圓圓的，細(xì)細(xì)的眉毛下，一雙大大的眼睛會(huì)說(shuō)話，高高的鼻子配上一個(gè)寬寬的嘴巴，看著就很有趣。
他總是愛說(shuō)愛笑的，我一般叫他“表情弟”，因?yàn)樗谋砬楹茇S富，一張可愛的小臉一會(huì)變沮喪，一會(huì)變高興，逗的我經(jīng)常哈哈大笑!
我們倆經(jīng)常在一塊玩游戲。
有一次，我和他玩“超級(jí)機(jī)器人”游戲，我扮演超級(jí)機(jī)器人，他扮演精靈，我打中他的時(shí)候，“表情弟”擺出痛苦的臉，我被他打中了，他興奮的兩只眉毛都跳舞了。
不知不覺我也被感梁了，表情也多了起來(lái)，最后他打贏我了，他興奮的裂開了大嘴笑，顯得嘴巴更大了，我們倆在一起玩得很開心!
劉信瑩是一個(gè)能給我?guī)?lái)快樂的人!
讓我快樂歌詞篇七
“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長(zhǎng)”
--傳唱感恩歌曲倡議書
全縣廣大青少年朋友們：
災(zāi)后恢復(fù)重建和“藏區(qū)三大民生工程”實(shí)施以來(lái)，在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、幫助下，如今，阿壩災(zāi)區(qū)面貌煥然一新，發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變；金川牧區(qū)群眾沐浴著黨的民族政策的燦爛陽(yáng)光，更是實(shí)現(xiàn)了從馬背游牧到現(xiàn)代化定居生活的歷史變遷，全縣災(zāi)后恢復(fù)重建和牧民定居行動(dòng)取得了決定性勝利。所有取得的這一切無(wú)不凝聚著黨中央、國(guó)務(wù)院、各級(jí)干部群眾和社會(huì)各界的無(wú)私付出和親情關(guān)愛，在金川大地上譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的大愛之歌。
感恩是一種美德，讓我們知道快樂，享受溫暖，讓我們都擁有一顆感恩的心，去擁有快樂，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來(lái)。在此，共青團(tuán)金川縣委向全縣廣大團(tuán)員青年、少先隊(duì)員倡議：傳唱經(jīng)典感恩歌曲，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，積極參加到“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長(zhǎng)”傳唱感恩歌曲活動(dòng)中來(lái)，讓感恩歌曲響徹金色山川！
傳唱感恩、銘恩奮進(jìn)。全縣廣大青少年要在傳唱感恩歌曲活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，要先學(xué)、先唱，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭、社會(huì)唱響感恩之歌，推動(dòng)傳唱感恩歌曲活動(dòng)在基層農(nóng)牧區(qū)群眾中深入開展，切實(shí)唱響感恩黨、感恩祖國(guó)、感恩援建、感恩社會(huì)、感恩人民的時(shí)代強(qiáng)音。
廣大青少年朋友們，站在這新的起跑線上，讓我們懷揣著感恩上路，心裝著大愛起跑，用青年人最勃發(fā)的青年氣質(zhì)譜寫最壯美的青春篇章！
共青團(tuán)金川縣委
2011 年 1月 10日
讓我快樂歌詞篇八
福建省永安市西門小學(xué)三（3）班 廖晨杰 指導(dǎo)老師 謝美秀
和別人分享，是一件很快樂的事。
春天來(lái)了，盎然的生機(jī)，美麗的春景，召喚著我們春游去。我們背著裝滿食物的書包，洋溢著快樂的笑容，走在春天的和風(fēng)細(xì)雨里。
到了春游地點(diǎn)，同學(xué)們像放飛的小鳥飛向各個(gè)角落，大家三個(gè)一伙，五個(gè)一群，一邊歡樂地交談吃東西，一邊欣喜地觀賞著春天的美景，快樂的笑聲如笛兒般清亮。我背著零食包，邊吃邊看，忽然，我看見鄭怡靜同學(xué)一個(gè)人靜靜地坐在一棵廣玉蘭樹下看書，她的身邊沒有零食。我走過(guò)去輕輕地問(wèn):“你怎么不和大家一起玩呢？”
“我不想玩?！扁o放下書本說(shuō)?！澳俏液湍阕谝黄鹂磿?，好嗎？”
“好哇，這本書上的故事太有趣了?！扁o一邊說(shuō)一邊往旁邊挪了一下，“讓我們一起看吧！”
我高興地坐了下去，把零食一股腦兒倒了出來(lái)，熱情地招呼她：“你看，我?guī)Я诉@么多好吃的零食，我們一起吃吧?！?BR> “不用了，你自己吃吧。”怡靜客氣地推讓著。
我拿起一包零食，塞到怡靜的手中，對(duì)她真誠(chéng)地說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，有好吃的，要和大家分著吃才香，你吃了，我會(huì)很高興的?！?BR> 看怡靜吃著零食開心的樣子，我快樂極了。我們就這樣一邊看書聊天，一邊吃著零食，看到精彩有趣的地方，我們就忍不住笑起來(lái)，那笑聲就像兩只活潑、快樂的小鳥在四月的田野間飛翔。累了就放下書本站起來(lái)，抬眼欣賞廣玉蘭的美麗，春天的廣玉蘭樹上綻開著大朵大朵的紫色花朵，我快樂的心也像這花朵一樣怒放著。
在春游回來(lái)的路上，我的背包空了，我的心卻裝滿了分享的快樂。這次春游，我和同學(xué)不僅分享食物，分享書中的故事，分享春天的美麗，更分享同學(xué)之間的友誼，分享讓我更快樂，讓快樂與我們同行。
讓我快樂歌詞篇九
書，是我成長(zhǎng)中的好伙伴。無(wú)論是從學(xué)校圖書室或村里的“農(nóng)家書屋”借來(lái)的，還是親朋好友贈(zèng)送的.，只要是好書，我常常會(huì)津津有味地讀著，愛不釋手。讀科普書讓我知道了天地間很多奧秘，激發(fā)著我想去揭開更多的秘密；讀名人故事書讓我懂得要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勤奮、進(jìn)取的人；讀童話書使我明辨真假、美丑、善惡，使我的生活變得豐富多彩……讀書，真是一件快樂無(wú)比的事。
然而，讀書曾經(jīng)給我?guī)?lái)了煩惱。兩個(gè)多月前，為了參加小學(xué)畢業(yè)考試，為了學(xué)業(yè)，我不得不放棄讀書的愛好。但是，每逢我們班的圖書開放日，我忍不住又跑進(jìn)圖書室。那么多我還沒機(jī)會(huì)看的書像是要把我淹沒似的，可是，我只能用眼睛瀏覽書目來(lái)過(guò)過(guò)癮了，接著只好從書架上抽出薄薄的一本來(lái)，最后只得望“書”興嘆。即使是這樣薄薄的一本書，我也要一周才能看完。你不信？我算給你看吧，每天天剛亮，我就得起床，刷牙、洗臉、吃早飯，接著步行六公里來(lái)到學(xué)校，容不得休息片刻，又得拿出課本讀書，接著是一節(jié)課一節(jié)課地聽，一本作業(yè)一本作業(yè)地寫，還要一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼刈觯紶栠€要一篇課文一篇課文地背，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地默。好不容易偷個(gè)閑，本想拿出心愛的書來(lái)讀一讀，好放松一下心情，不巧讓老師看到，不管是哪一位授課老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這一學(xué)期是關(guān)鍵，你要把精力放在學(xué)習(xí)上?。 卑パ?，老師，你們以前不是很贊成我們讀課外書的嗎？算了吧，在學(xué)校的時(shí)間里我還是別想看書了。放學(xué)回到家，顧不上休息，做完了老師留的作業(yè)又要寫爸爸媽媽布的作業(yè)，吃完飯、洗完腳，一看鐘，快到11：00了，只能再次抱著心愛的書上床，沒等看幾頁(yè)，我可能就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)，只有在夢(mèng)里我才不再有讀書的煩惱！
現(xiàn)在好了，迎來(lái)了暑假，我可以“大飽眼?！绷?。我又可以和我的這一好伙伴形影不離了。我如饑似渴地讀，快樂地享受著讀書帶給我的發(fā)現(xiàn)和感悟。
讓我快樂歌詞篇十
今天上午第四節(jié)課，上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師指著書上的四個(gè)單詞說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)讀？”我說(shuō)：“我會(huì)！”老師就讓我把這四個(gè)讀了一遍，老師說(shuō)我讀的全部正確。我高興極了。你們知道我為什么讀的這么好嗎？聽了這個(gè)故事你們就知道了。昨天晚上，我正在看電視，突然媽媽叫我：“都8點(diǎn)了，學(xué)一會(huì)兒英語(yǔ)吧?！庇谑俏谊P(guān)掉電視，讓我爸爸教我下一課要學(xué)的英語(yǔ)，我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)完了這一課，所以才在今天課堂上讀的這么好。課上老師還說(shuō)，咱們班又出了個(gè)尖子生。聽了老師的話，我高興的差一點(diǎn)跳起來(lái)，這是我聽到的最美的夸獎(jiǎng)，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！我的事跡。
一陣鈴聲響過(guò)后，小車便開始啟動(dòng)了。一開始，它緩緩地向斜坡上升。忽然，車子猛地震動(dòng)，將要開始滑行。我的心隨著震動(dòng)，像上了弦的箭緊繃起來(lái)，雙手緊緊地握住把手。只聽“轟隆隆”的一聲，過(guò)山車突然拐了個(gè)直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來(lái)。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過(guò)，不由得心“咚咚”跳了起來(lái)?！稗Z！”過(guò)山車開到了最使人膽戰(zhàn)心驚的地方。這里的軌道有些傾斜，當(dāng)滑車在轉(zhuǎn)彎處一下子隨著傾斜的軌道沖去的時(shí)候，我嚇得魂飛魄散，緊閉起眼睛。我想，這一回，我非得摔個(gè)頭破血流不可！沒想到過(guò)山車卻輕巧地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，又繼續(xù)駛向另一圈軌道。我的心里仿佛放了一塊沉重的大石頭，慢慢地平靜下來(lái)。下了過(guò)山車，我一下子撲進(jìn)了爸爸懷里，說(shuō)：“爸爸，這真是一次膽量的嘗試呀！”太陽(yáng)快下山了，我們才依依不舍地乘上車子，望望窗外，天還是那么藍(lán)，云朵還是那么白，馬路兩邊郁郁蔥蔥的樹木好像在跟我說(shuō)再見，我回想起九龍游樂園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜……這一天真是快樂的一天啊！
讓我快樂歌詞篇一
分享是一種積極的生活態(tài)度，能夠讓心情變得積極向上。我喜歡和朋友分享自己的生活經(jīng)歷，或者是把我喜歡的東西介紹給他們聽，看到他們因此而感到高興、快樂，我也感到了自己的快樂，而且快樂經(jīng)常會(huì)像病毒一樣傳染開來(lái)，整個(gè)過(guò)程充滿著燦爛的陽(yáng)光和溫暖的感覺。
二、分享增進(jìn)人際交往，建立美好關(guān)系
分享還有另外一種美好的功效，能夠增進(jìn)人與人之間的互動(dòng)，在互動(dòng)中建立更深厚的感情。當(dāng)我向別人分享自己的故事或是知識(shí)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以吸引到那些具有相同興趣的人，這些人往往會(huì)成為我有趣的對(duì)話記錄者，我們之間的關(guān)系也因此變得更加密切。長(zhǎng)此以往，我發(fā)現(xiàn)我擁有了更多的朋友和更好的人際關(guān)系，這讓我的生活變得更加有趣和豐富。
三、分享的過(guò)程能夠擴(kuò)大視野和提高自我認(rèn)識(shí)
分享能夠讓我們的視野變得更加開闊，不僅能夠了解別人的想法和感情，更能夠讓自己從中受益。例如，當(dāng)別人分享自己的觀點(diǎn)和看法時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)這些看法的分析和思考，從中提高自己的認(rèn)識(shí)。此外，自己給別人分享時(shí)也會(huì)深深地認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于某些事物的觀點(diǎn)和看法，從而能夠更好地理解自己。
四、分享能夠提高自信心和鼓舞士氣
有時(shí)候，我們可能會(huì)覺得自己在做某件事的時(shí)候處于孤獨(dú)的狀態(tài)，感到自己的價(jià)值不夠，思維也變得混亂，這時(shí)我會(huì)選擇向別人分享自己的想法。分享的過(guò)程中，會(huì)聽到別人對(duì)自己的贊揚(yáng)和肯定，這樣就能夠激勵(lì)自己的士氣，提升自己的自信心。同時(shí)，也可以幫助別人建立對(duì)我們的信任和尊重的感覺，這是建立長(zhǎng)久關(guān)系所必備的條件之一。
五、總結(jié)
分享是一種美德，能夠讓我們擁有快樂，建立美好的關(guān)系和增加自信心。通過(guò)分享，我們可以更好地了解自己和別人，提高自身的認(rèn)識(shí)和素質(zhì)，增強(qiáng)自身的能力吸收外部信息和提高自身的執(zhí)行能力。分享是建立長(zhǎng)久人際關(guān)系的基石，同時(shí)也是建立自身優(yōu)質(zhì)社交資源的必要手段。所以，或許從現(xiàn)在開始，我們也可以試著和自己周圍的人分享自己的生活，分享自己的經(jīng)歷和知識(shí)，那么，自己也許能夠從其中得到意想不到的收獲和改變。
讓我快樂歌詞篇二
我家小書柜上有許許多多的書，走進(jìn)我的房間，讓你感覺到像是走進(jìn)了“書?！?。
回想起那一本本珍貴的書，它們都有不平凡的來(lái)歷。比方說(shuō)中國(guó)兒童百科全書那四本書，是我在演講比賽中的獎(jiǎng)品；又比方說(shuō)假如我有三天光明這本書，是我十一歲生日禮物，再比方說(shuō)我們愛科學(xué)雜志，這是媽媽為我開拓視野專門訂閱的。
書啊！每一本的價(jià)值是平凡的，而我在書中遨游時(shí)，它就像一個(gè)平凡無(wú)聲的老師在教育著我，它為我的人生點(diǎn)亮了一盞又一盞的燈。讀書多么快樂！
在這么多的書中遨游我察覺到似乎還缺少什么。果然上課時(shí)老師說(shuō)我們?nèi)嘟y(tǒng)一學(xué)兩本課外書，對(duì)我來(lái)說(shuō)多快樂?。?BR> 放學(xué)后回到家中，我便迫不及待地把這件事告訴了爸爸，并對(duì)爸爸說(shuō)：“我可等不了全班一起買，不如咱們現(xiàn)在就去買吧?！卑职滞饬?。
我們先來(lái)到風(fēng)光書城，我們?cè)谛W(xué)專柜開始認(rèn)認(rèn)真真地找起了書來(lái)，可惜呀，只找到了一本；于是我們又來(lái)到了新華書店，這里的書是全區(qū)最多的了，果然，不出我所料把另一本也找到了。
當(dāng)我和爸爸走出書店時(shí)迎面吹來(lái)了一陣十分涼爽的風(fēng)，風(fēng)中似乎蘊(yùn)藏著快樂。
?。屛铱鞓罚?！
讓我快樂歌詞篇三
對(duì)于這些聲音，你又有什么感觸呢？在我心中，()一直有一種聲音，令我陶醉，激勵(lì)著我，讓我久久不能忘懷。復(fù)天，我認(rèn)識(shí)了一位帶有綿羊音的女孩――曾軼可。她是一位快樂女生，是一位堅(jiān)強(qiáng)不放棄的快樂女生。她用事實(shí)鑒證著她的努力。在比賽中；她是受到很多爭(zhēng)議，很多的排擠才走到了今天，因?yàn)樵S多人不喜歡綿羊音認(rèn)為難聽，認(rèn)為唱歌跑調(diào)，但她執(zhí)著著向前走那時(shí)，十九歲的她，已經(jīng)寫了十幾首歌曲，共中《獅子座》是被認(rèn)為抄襲的，因?yàn)檫@樣，讓更多的人懷疑她，在記者問(wèn)她，問(wèn)到這個(gè)事情時(shí)，她只說(shuō)了一句：“喜歡我的人，會(huì)相信我，不喜歡我的人，我怎樣解釋都沒有用?！睂?duì)，就是這樣，走自己的路讓別人說(shuō)去吧！在受到那么多爭(zhēng)議后，她還是堅(jiān)持著她的音樂夢(mèng)想，不放棄，用她那獨(dú)待的綿羊音，唱著屬于她自己的音樂，我還清楚的記得，在比賽時(shí)，曾有一位評(píng)委老師當(dāng)著全國(guó)觀眾，說(shuō)她根本沒有資格時(shí)八全國(guó)十強(qiáng)這樣一句話讓她份心了，她的歌迷份心了，被淘汰后，她并沒有放棄音樂，把《獅子座》調(diào)改了，繼續(xù)著她的夢(mèng)想。一次次的聽著她的歌，想著她的故事，不免有些心酸，但我體會(huì)到了一種堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，她的聲音，使我陶醉，因?yàn)槲冶凰膱?jiān)持感動(dòng)了，我被她的進(jìn)步感動(dòng)了，我被她所有值得學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了，那種別具一格的綿羊音，唱想了整個(gè)夏天。年僅十九歲的她，身上卻有那么多值得人們欣賞的精神，她的聲音，她的歌曲，讓我體會(huì)到她一路走來(lái)的艱辛，正是因?yàn)閼延袎?mèng)想，讓她堅(jiān)持了，進(jìn)步了，努力了。正是因?yàn)閼延袎?mèng)想，讓她有了現(xiàn)在的成績(jī)。在生活中，我們何時(shí)何地不需要那些精神呢？所以，在我心中，常會(huì)響起那不放棄動(dòng)聽的綿羊音，那個(gè)聲音，激勵(lì)著我們前進(jìn)。
書，
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讓我快樂歌詞篇四
“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長(zhǎng)”
--傳唱感恩歌曲倡議書
全縣廣大青少年朋友們：
災(zāi)后恢復(fù)重建和“藏區(qū)三大民生工程”實(shí)施以來(lái)，在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、幫助下，如今，阿壩災(zāi)區(qū)面貌煥然一新，發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變；金川牧區(qū)群眾沐浴著黨的民族政策的燦爛陽(yáng)光，更是實(shí)現(xiàn)了從馬背游牧到現(xiàn)代化定居生活的歷史變遷，全縣災(zāi)后恢復(fù)重建和牧民定居行動(dòng)取得了決定性勝利。所有取得的這一切無(wú)不凝聚著黨中央、國(guó)務(wù)院、各級(jí)干部群眾和社會(huì)各界的無(wú)私付出和親情關(guān)愛，在金川大地上譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的大愛之歌。
感恩是一種美德，讓我們知道快樂，享受溫暖，讓我們都擁有一顆感恩的心，去擁有快樂，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來(lái)。在此，共青團(tuán)金川縣委向全縣廣大團(tuán)員青年、少先隊(duì)員倡議：傳唱經(jīng)典感恩歌曲，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，積極參加到“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長(zhǎng)”傳唱感恩歌曲活動(dòng)中來(lái)，讓感恩歌曲響徹金色山川！
傳唱感恩、銘恩奮進(jìn)。全縣廣大青少年要在傳唱感恩歌曲活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，要先學(xué)、先唱，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭、社會(huì)唱響感恩之歌，推動(dòng)傳唱感恩歌曲活動(dòng)在基層農(nóng)牧區(qū)群眾中深入開展，切實(shí)唱響感恩黨、感恩祖國(guó)、感恩援建、感恩社會(huì)、感恩人民的時(shí)代強(qiáng)音。
廣大青少年朋友們，站在這新的起跑線上，讓我們懷揣著感恩上路，心裝著大愛起跑，用青年人最勃發(fā)的青年氣質(zhì)譜寫最壯美的青春篇章！
共青團(tuán)金川縣委
2011 年 1月 10日
讓我快樂歌詞篇五
合上書本，謎底揭曉：一個(gè)腐朽的柳樹錢柜幻化成了一個(gè)嗜錢如命的柜子精后，在和其他兩個(gè)妖怪——筆記本精和掃帚精尋找安家之地時(shí)，遇到了一位學(xué)者。為了得到“風(fēng)水寶地”，他們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)，在世宗大王的'巧妙指引下，嘗到了讀書的樂趣，最后將錢全數(shù)捐出，幫助學(xué)者蓋了一個(gè)圖書館。其中，我最喜歡的要數(shù)“柜子精”了，以前，他只知道蹲在家里守著大把大把的鈔票，或變成鬼影，在人間做壞事，可他在經(jīng)過(guò)了書的洗禮之后，變成了個(gè)可愛的小天使。
記得上個(gè)學(xué)期，我讀了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，書中的小蟋蟀柴斯特大約有兩三厘米長(zhǎng)，六條腿，頭上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，還有一對(duì)看起來(lái)像翅膀的東西折起來(lái)弓在背上，長(zhǎng)得可帥氣啦！可是在我的印象中，蟋蟀、蟈蟈、蚱蜢好像長(zhǎng)得都差不多。于是我翻閱了各類書籍，終于弄清了他們的不同之處。
蟋蟀又叫“蛐蛐”，大多為黑褐色，腳爪末端有三節(jié)，尾須比較長(zhǎng)，通過(guò)摩擦翅膀發(fā)出聲音，在夜間活動(dòng)，屬雜食性昆蟲。
蟈蟈學(xué)名“螽斯”，大多為綠色，腳爪末端有四節(jié)，尾須比較短，呈錐刺狀，叫聲尖銳又刺耳，生活在草叢或莊稼地，以捕食昆蟲為主。
蚱蜢，類似蝗蟲，體長(zhǎng)形，綠色或枯黃色，頭尖，呈長(zhǎng)圓錐形。后翅大，飛翔時(shí)發(fā)出聲音。后肢長(zhǎng)，善跳躍，是農(nóng)業(yè)害蟲。我也和妖怪一樣，在探尋答案中漸漸愛上了讀書。
一口氣讀完了這本書，我不禁感慨萬(wàn)千，文字間那股神奇的力量深深地吸引了我，書，讓我那干涸的內(nèi)心得到了灌溉；書，讓我在迷茫中找到了前進(jìn)的方向，書，讓我變得更加快樂。
讓我快樂歌詞篇六
我們班同學(xué)也是我的好朋友劉信瑩，是一個(gè)能給我?guī)?lái)快樂的人!
他的頭圓圓的，細(xì)細(xì)的眉毛下，一雙大大的眼睛會(huì)說(shuō)話，高高的鼻子配上一個(gè)寬寬的嘴巴，看著就很有趣。
他總是愛說(shuō)愛笑的，我一般叫他“表情弟”，因?yàn)樗谋砬楹茇S富，一張可愛的小臉一會(huì)變沮喪，一會(huì)變高興，逗的我經(jīng)常哈哈大笑!
我們倆經(jīng)常在一塊玩游戲。
有一次，我和他玩“超級(jí)機(jī)器人”游戲，我扮演超級(jí)機(jī)器人，他扮演精靈，我打中他的時(shí)候，“表情弟”擺出痛苦的臉，我被他打中了，他興奮的兩只眉毛都跳舞了。
不知不覺我也被感梁了，表情也多了起來(lái)，最后他打贏我了，他興奮的裂開了大嘴笑，顯得嘴巴更大了，我們倆在一起玩得很開心!
劉信瑩是一個(gè)能給我?guī)?lái)快樂的人!
讓我快樂歌詞篇七
“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長(zhǎng)”
--傳唱感恩歌曲倡議書
全縣廣大青少年朋友們：
災(zāi)后恢復(fù)重建和“藏區(qū)三大民生工程”實(shí)施以來(lái)，在黨中央國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心、幫助下，如今，阿壩災(zāi)區(qū)面貌煥然一新，發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變；金川牧區(qū)群眾沐浴著黨的民族政策的燦爛陽(yáng)光，更是實(shí)現(xiàn)了從馬背游牧到現(xiàn)代化定居生活的歷史變遷，全縣災(zāi)后恢復(fù)重建和牧民定居行動(dòng)取得了決定性勝利。所有取得的這一切無(wú)不凝聚著黨中央、國(guó)務(wù)院、各級(jí)干部群眾和社會(huì)各界的無(wú)私付出和親情關(guān)愛，在金川大地上譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的大愛之歌。
感恩是一種美德，讓我們知道快樂，享受溫暖，讓我們都擁有一顆感恩的心，去擁有快樂，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來(lái)。在此，共青團(tuán)金川縣委向全縣廣大團(tuán)員青年、少先隊(duì)員倡議：傳唱經(jīng)典感恩歌曲，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，積極參加到“唱歌讓我更快樂·感恩伴我共成長(zhǎng)”傳唱感恩歌曲活動(dòng)中來(lái)，讓感恩歌曲響徹金色山川！
傳唱感恩、銘恩奮進(jìn)。全縣廣大青少年要在傳唱感恩歌曲活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，要先學(xué)、先唱，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家庭、社會(huì)唱響感恩之歌，推動(dòng)傳唱感恩歌曲活動(dòng)在基層農(nóng)牧區(qū)群眾中深入開展，切實(shí)唱響感恩黨、感恩祖國(guó)、感恩援建、感恩社會(huì)、感恩人民的時(shí)代強(qiáng)音。
廣大青少年朋友們，站在這新的起跑線上，讓我們懷揣著感恩上路，心裝著大愛起跑，用青年人最勃發(fā)的青年氣質(zhì)譜寫最壯美的青春篇章！
共青團(tuán)金川縣委
2011 年 1月 10日
讓我快樂歌詞篇八
福建省永安市西門小學(xué)三（3）班 廖晨杰 指導(dǎo)老師 謝美秀
和別人分享，是一件很快樂的事。
春天來(lái)了，盎然的生機(jī)，美麗的春景，召喚著我們春游去。我們背著裝滿食物的書包，洋溢著快樂的笑容，走在春天的和風(fēng)細(xì)雨里。
到了春游地點(diǎn)，同學(xué)們像放飛的小鳥飛向各個(gè)角落，大家三個(gè)一伙，五個(gè)一群，一邊歡樂地交談吃東西，一邊欣喜地觀賞著春天的美景，快樂的笑聲如笛兒般清亮。我背著零食包，邊吃邊看，忽然，我看見鄭怡靜同學(xué)一個(gè)人靜靜地坐在一棵廣玉蘭樹下看書，她的身邊沒有零食。我走過(guò)去輕輕地問(wèn):“你怎么不和大家一起玩呢？”
“我不想玩?！扁o放下書本說(shuō)?！澳俏液湍阕谝黄鹂磿?，好嗎？”
“好哇，這本書上的故事太有趣了?！扁o一邊說(shuō)一邊往旁邊挪了一下，“讓我們一起看吧！”
我高興地坐了下去，把零食一股腦兒倒了出來(lái)，熱情地招呼她：“你看，我?guī)Я诉@么多好吃的零食，我們一起吃吧?！?BR> “不用了，你自己吃吧。”怡靜客氣地推讓著。
我拿起一包零食，塞到怡靜的手中，對(duì)她真誠(chéng)地說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，有好吃的，要和大家分著吃才香，你吃了，我會(huì)很高興的?！?BR> 看怡靜吃著零食開心的樣子，我快樂極了。我們就這樣一邊看書聊天，一邊吃著零食，看到精彩有趣的地方，我們就忍不住笑起來(lái)，那笑聲就像兩只活潑、快樂的小鳥在四月的田野間飛翔。累了就放下書本站起來(lái)，抬眼欣賞廣玉蘭的美麗，春天的廣玉蘭樹上綻開著大朵大朵的紫色花朵，我快樂的心也像這花朵一樣怒放著。
在春游回來(lái)的路上，我的背包空了，我的心卻裝滿了分享的快樂。這次春游，我和同學(xué)不僅分享食物，分享書中的故事，分享春天的美麗，更分享同學(xué)之間的友誼，分享讓我更快樂，讓快樂與我們同行。
讓我快樂歌詞篇九
書，是我成長(zhǎng)中的好伙伴。無(wú)論是從學(xué)校圖書室或村里的“農(nóng)家書屋”借來(lái)的，還是親朋好友贈(zèng)送的.，只要是好書，我常常會(huì)津津有味地讀著，愛不釋手。讀科普書讓我知道了天地間很多奧秘，激發(fā)著我想去揭開更多的秘密；讀名人故事書讓我懂得要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勤奮、進(jìn)取的人；讀童話書使我明辨真假、美丑、善惡，使我的生活變得豐富多彩……讀書，真是一件快樂無(wú)比的事。
然而，讀書曾經(jīng)給我?guī)?lái)了煩惱。兩個(gè)多月前，為了參加小學(xué)畢業(yè)考試，為了學(xué)業(yè)，我不得不放棄讀書的愛好。但是，每逢我們班的圖書開放日，我忍不住又跑進(jìn)圖書室。那么多我還沒機(jī)會(huì)看的書像是要把我淹沒似的，可是，我只能用眼睛瀏覽書目來(lái)過(guò)過(guò)癮了，接著只好從書架上抽出薄薄的一本來(lái)，最后只得望“書”興嘆。即使是這樣薄薄的一本書，我也要一周才能看完。你不信？我算給你看吧，每天天剛亮，我就得起床，刷牙、洗臉、吃早飯，接著步行六公里來(lái)到學(xué)校，容不得休息片刻，又得拿出課本讀書，接著是一節(jié)課一節(jié)課地聽，一本作業(yè)一本作業(yè)地寫，還要一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼刈觯紶栠€要一篇課文一篇課文地背，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地默。好不容易偷個(gè)閑，本想拿出心愛的書來(lái)讀一讀，好放松一下心情，不巧讓老師看到，不管是哪一位授課老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這一學(xué)期是關(guān)鍵，你要把精力放在學(xué)習(xí)上?。 卑パ?，老師，你們以前不是很贊成我們讀課外書的嗎？算了吧，在學(xué)校的時(shí)間里我還是別想看書了。放學(xué)回到家，顧不上休息，做完了老師留的作業(yè)又要寫爸爸媽媽布的作業(yè)，吃完飯、洗完腳，一看鐘，快到11：00了，只能再次抱著心愛的書上床，沒等看幾頁(yè)，我可能就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)，只有在夢(mèng)里我才不再有讀書的煩惱！
現(xiàn)在好了，迎來(lái)了暑假，我可以“大飽眼?！绷?。我又可以和我的這一好伙伴形影不離了。我如饑似渴地讀，快樂地享受著讀書帶給我的發(fā)現(xiàn)和感悟。
讓我快樂歌詞篇十
今天上午第四節(jié)課，上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師指著書上的四個(gè)單詞說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)讀？”我說(shuō)：“我會(huì)！”老師就讓我把這四個(gè)讀了一遍，老師說(shuō)我讀的全部正確。我高興極了。你們知道我為什么讀的這么好嗎？聽了這個(gè)故事你們就知道了。昨天晚上，我正在看電視，突然媽媽叫我：“都8點(diǎn)了，學(xué)一會(huì)兒英語(yǔ)吧?！庇谑俏谊P(guān)掉電視，讓我爸爸教我下一課要學(xué)的英語(yǔ)，我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)完了這一課，所以才在今天課堂上讀的這么好。課上老師還說(shuō)，咱們班又出了個(gè)尖子生。聽了老師的話，我高興的差一點(diǎn)跳起來(lái)，這是我聽到的最美的夸獎(jiǎng)，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！我的事跡。
一陣鈴聲響過(guò)后，小車便開始啟動(dòng)了。一開始，它緩緩地向斜坡上升。忽然，車子猛地震動(dòng)，將要開始滑行。我的心隨著震動(dòng)，像上了弦的箭緊繃起來(lái)，雙手緊緊地握住把手。只聽“轟隆隆”的一聲，過(guò)山車突然拐了個(gè)直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來(lái)。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過(guò)，不由得心“咚咚”跳了起來(lái)?！稗Z！”過(guò)山車開到了最使人膽戰(zhàn)心驚的地方。這里的軌道有些傾斜，當(dāng)滑車在轉(zhuǎn)彎處一下子隨著傾斜的軌道沖去的時(shí)候，我嚇得魂飛魄散，緊閉起眼睛。我想，這一回，我非得摔個(gè)頭破血流不可！沒想到過(guò)山車卻輕巧地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，又繼續(xù)駛向另一圈軌道。我的心里仿佛放了一塊沉重的大石頭，慢慢地平靜下來(lái)。下了過(guò)山車，我一下子撲進(jìn)了爸爸懷里，說(shuō)：“爸爸，這真是一次膽量的嘗試呀！”太陽(yáng)快下山了，我們才依依不舍地乘上車子，望望窗外，天還是那么藍(lán)，云朵還是那么白，馬路兩邊郁郁蔥蔥的樹木好像在跟我說(shuō)再見，我回想起九龍游樂園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜……這一天真是快樂的一天啊！