在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
日常生活日記篇一
今日午時(shí)，我參觀(guān)了鐵人紀(jì)念館。
一進(jìn)入寬敞的大廳，首先映入眼簾的是一組大雕塑。那是當(dāng)年參加石油會(huì)戰(zhàn)的人們，那是技術(shù)人員和工人階級(jí)代表一同前進(jìn)的景象，走在隊(duì)伍最前面的就是鐵人——王進(jìn)喜爺爺、旁邊還有鐵人當(dāng)年說(shuō)過(guò)的兩名話(huà)，"寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田！"、"有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上！"正是這兩句話(huà)，激勵(lì)了當(dāng)年那些會(huì)戰(zhàn)的工人努力工作，都有了今日的大油田，才有了大慶今日的發(fā)展！
進(jìn)入第一個(gè)展廳，那里描述了少年王進(jìn)喜的經(jīng)歷："四歲帶著眼盲的父親四處討飯，十歲去給地主放牛，十五歲被抓到玉門(mén)油礦當(dāng)童工，之后……解放了全中國(guó)，他最終被解救了出來(lái)，成為了新中國(guó)第一批石油工人。
在第二個(gè)展廳里，生動(dòng)地展示了他艱苦卓絕的奮斗歷程、再現(xiàn)了鐵人以往住過(guò)的干打壘、再現(xiàn)了鐵人怎樣和工人們一齊人拉肩扛運(yùn)鉆機(jī)、再現(xiàn)了鐵人和群眾一齊用臉盆傳遞雪水打油井。鐵人的事跡數(shù)不勝數(shù)。
日常生活日記篇二
我的姐姐有一雙大大的眼睛，還會(huì)發(fā)光，有烏黑的頭發(fā)，俊俏的臉蛋。總之，在我眼里，她就是最美的。
和姐姐在一起，總是讓我很開(kāi)心，很快樂(lè)。每天他都會(huì)給我做很多好吃的，每天都會(huì)帶我出去玩耍。她對(duì)我比她對(duì)自己都要好一百倍。可能正是因?yàn)槿绱?，我才不能忘記她，我想要一輩子?duì)她好，一輩子和她在一起。
現(xiàn)在我姐姐在外地讀書(shū)，我很害怕，以后她會(huì)在那里找男朋友，在那里結(jié)婚。如果這樣，我和她在一起的時(shí)間就更加少?，F(xiàn)在，媽媽他們也很擔(dān)心，很害怕，因?yàn)樗麄儾幌胱屪约旱暮⒆舆h(yuǎn)離他們。這不是離開(kāi)，而是一種疏遠(yuǎn)。
暑假里，每天和姐姐待在一起真的.很開(kāi)心，讓我覺(jué)得這個(gè)世界都是充滿(mǎn)寫(xiě)陽(yáng)光，自信的，讓自己的心靈得到慰籍。讓自己的生活更加充實(shí)。
那個(gè)女孩對(duì)我很好，我一輩子都不會(huì)忘記她，我要一輩子對(duì)她好。因?yàn)橛兴拇嬖?，才讓我的生活有了意義。我會(huì)一直陪伴在你身邊的，姐姐。
日常生活日記篇三
今天，我們考了《水滸傳》第26回至第40回的'閱讀情況。
到了下午，我們正準(zhǔn)備放學(xué)回家，丁老師突然笑瞇瞇地拿著試卷走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“上次我們考試時(shí)，我仁慈了一下，沒(méi)報(bào)分?jǐn)?shù)。這一次就把分?jǐn)?shù)公開(kāi)一下吧！”還沒(méi)等我們哀聲載道，丁老師已經(jīng)用他那“抑揚(yáng)頓挫”的聲音報(bào)了起來(lái)。
報(bào)完后，丁老師說(shuō)：“今天，等人讀得很認(rèn)真，掌聲鼓勵(lì)（一片掌聲）我畢竟是老師，只能口頭表?yè)P(yáng)。如果家長(zhǎng)再適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)一些，就更好了。比如熊彧暉今天主動(dòng)背書(shū)，回家后告訴媽媽?zhuān)瑡寢岊^也不抬。這樣還有動(dòng)力嗎？”
“嗯……”
“如果某人今天考了100分，回家后告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)立馬獎(jiǎng)勵(lì)去晶崴大酒店吃豪華自助餐……”
“哇！”
或者打電話(huà)問(wèn)我：“丁老師，你吃過(guò)飯了嗎？沒(méi)吃一起來(lái)！”我說(shuō)：“好！耶……”
“哈哈哈……”
通過(guò)這件事也讓我知道：書(shū)山有路趣為徑。只有做自己感興趣的事，才有動(dòng)力做得又快又好。
日常生活日記篇四
昨天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從冰箱了弄出兩塊同樣大的'冰，一塊放食鹽，一塊不放鹽，兩小時(shí)之后再去看。
兩小時(shí)之后，那塊放鹽的冰融化出的水明顯比沒(méi)放鹽的多。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我查了查電腦。
原來(lái)，這是利用鹽的一些化學(xué)特性。如果沒(méi)有撒鹽，環(huán)境溫度即使在高于0度也很不容易融化，撒鹽后，提供了凝結(jié)核，溫度稍微高于0度就開(kāi)始融化，另外，鹽水溶液熔點(diǎn)一般都低于0度，兩者原因綜合一塊導(dǎo)致了撒鹽更容易使雪化。
鹽的表面通常被一層薄膜狀的包和鹽溶液所包圍，當(dāng)這層薄膜溶液的蒸氣壓低于空氣中水蒸氣分壓時(shí)，食鹽就吸附空氣中的水分而潮解；反之，當(dāng)高于空氣中水蒸氣分壓時(shí)則呈現(xiàn)干燥狀態(tài)。當(dāng)然，這只是在食鹽被暴露在空氣中才有的現(xiàn)象，密閉在包裝袋中與周?chē)諝飧艚^的食鹽是不會(huì)潮解的。
雪的成分主要是固態(tài)水——小冰晶，不論溫度有多低，冰都有升華的現(xiàn)象，所以雪的周?chē)鷱浬⒅魵狻?BR> 當(dāng)我們把食鹽灑在雪上時(shí)，食鹽利用其吸潮特性吸附雪表層的水蒸氣，從而使自己越來(lái)越“潮”，那層食鹽溶液薄膜也越來(lái)越明顯，這時(shí)候的溶液層就像星星之火一樣不斷“入侵”周?chē)难?，最終反客為主，把雪統(tǒng)統(tǒng)給消滅了！
然后，我又問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“鹽會(huì)產(chǎn)生少量的熱量，同時(shí)雪的凝固點(diǎn)低，不易固體化，所以鹽撒在雪上，雪會(huì)較快融化。”
我恍然大悟。
日常生活日記篇五
今天上午我去上數(shù)學(xué)，上午的天氣可真夠熱的!太陽(yáng)盡情地將自己的熱量灑向大地，實(shí)在是吃不消這酷暑炎曬了!
來(lái)到了我的座位上，聽(tīng)同學(xué)一說(shuō)，這才得知，原來(lái)老師家的空調(diào)壞了，需要維修。聽(tīng)了這話(huà)我也不說(shuō)什么了。偶爾有同學(xué)用本子扇風(fēng)直嚷：“熱死了，熱死了!”
我呢，也只能心想，早點(diǎn)寫(xiě)完，盡快回家!真熱啊!
日常生活日記篇六
我畫(huà)了一朵朵白云：”它在空中飄浮著，似山羊，似棉花。“
我畫(huà)了一間房子：”房頂是梯形的，有一扇門(mén)，還有一副窗簾，上面還有一個(gè)煙囪正冒著滾滾濃煙。
我畫(huà)了一棵大樹(shù)：“它有筆直的樹(shù)干，有翠綠的樹(shù)葉，又紅又甜的蘋(píng)果?！?BR> 啊!我的畫(huà)真美麗，真好看呀!
日常生活日記篇七
今天下午，我們排練了一個(gè)很有意義的儀式，那就是拉著一年級(jí)小朋友的手，通過(guò)智慧之門(mén)。
到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)就對(duì)我們說(shuō)：明天的開(kāi)學(xué)典禮前有一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是我們六年級(jí)的學(xué)生拉這一年級(jí)的小豆丁走紅毯通過(guò)智慧之門(mén)。同學(xué)們聽(tīng)到他們要走紅毯都非常羨慕，有的還“哇哇”的喊。
我們班拉的班級(jí)是一（10）班，我拉的是一個(gè)叫張一燁的陽(yáng)光的小男生，我一進(jìn)去，就引來(lái)了議論，他們說(shuō)我?guī)У难捞资且驗(yàn)槲业难缐牧?，他們這個(gè)說(shuō)一句那個(gè)說(shuō)一句，后來(lái)老師一管同學(xué)們都安靜了。我們拉著小豆丁的手開(kāi)始向智慧之門(mén)走，到了智慧之門(mén)，我們四個(gè)同學(xué)拉著四個(gè)小同學(xué)一起往前走，我們一邊微笑一邊揮手，心里很是高興。
后來(lái)校長(zhǎng)說(shuō)讓我們六年級(jí)會(huì)班，就這樣，我們結(jié)束了彩排。我很期待明天真正的儀式。
日常生活日記篇八
我們的校園絢麗多彩，五彩繽紛，真像一個(gè)童話(huà)般的世界。
每當(dāng)鶯歌燕舞的春天來(lái)臨時(shí)，溫暖的春風(fēng)就吹拂著我們，吹走了煩惱，迎來(lái)了快樂(lè)！
每當(dāng)赤日炎炎的夏天來(lái)臨時(shí)，滿(mǎn)校園仿佛都垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)，給校園增添了不少色彩！
每當(dāng)?shù)す痫h香的秋天來(lái)臨時(shí)，校園的角角落落都散發(fā)著迷人的'花香。每當(dāng)下課，同學(xué)們總要圍著菊花這聞拿嗅，花雖不多，足夠讓同學(xué)們流連忘返！
每當(dāng)冰天雪地的冬天來(lái)臨時(shí)，校園里到處是枯枝敗葉，滿(mǎn)目蕭然，不過(guò)任何時(shí)候都淹沒(méi)不了孩子們的笑聲，尤其天降大雪，同學(xué)們打雪仗堆雪人，歡樂(lè)無(wú)窮！
這就是我們童話(huà)般的校園，我愛(ài)我的校園！
日常生活日記篇九
在悲傷時(shí)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，臉上不爭(zhēng)氣又不由自主的落下一顆顆"金豆豆"。這是——水和動(dòng)。在開(kāi)心時(shí)，淚水一點(diǎn)一滴的從我們的眼角滑落，只剩下那孤傲的內(nèi)心。但心中也有一份開(kāi)心。這是——感和淚。
有人問(wèn)淚水為什么是咸咸的?因?yàn)樗顾?苦澀,甚至有那么一絲絲委屈，但在成功面前這根本不算什么。同樣，悲傷時(shí)的水代表：心中的酸澀。動(dòng)代表：那心中還僅有的一絲絲不愿屈服得想法。而開(kāi)心時(shí)的感代表：心中感動(dòng)的汗水.
日常生活日記篇一
今日午時(shí)，我參觀(guān)了鐵人紀(jì)念館。
一進(jìn)入寬敞的大廳，首先映入眼簾的是一組大雕塑。那是當(dāng)年參加石油會(huì)戰(zhàn)的人們，那是技術(shù)人員和工人階級(jí)代表一同前進(jìn)的景象，走在隊(duì)伍最前面的就是鐵人——王進(jìn)喜爺爺、旁邊還有鐵人當(dāng)年說(shuō)過(guò)的兩名話(huà)，"寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田！"、"有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上！"正是這兩句話(huà)，激勵(lì)了當(dāng)年那些會(huì)戰(zhàn)的工人努力工作，都有了今日的大油田，才有了大慶今日的發(fā)展！
進(jìn)入第一個(gè)展廳，那里描述了少年王進(jìn)喜的經(jīng)歷："四歲帶著眼盲的父親四處討飯，十歲去給地主放牛，十五歲被抓到玉門(mén)油礦當(dāng)童工，之后……解放了全中國(guó)，他最終被解救了出來(lái)，成為了新中國(guó)第一批石油工人。
在第二個(gè)展廳里，生動(dòng)地展示了他艱苦卓絕的奮斗歷程、再現(xiàn)了鐵人以往住過(guò)的干打壘、再現(xiàn)了鐵人怎樣和工人們一齊人拉肩扛運(yùn)鉆機(jī)、再現(xiàn)了鐵人和群眾一齊用臉盆傳遞雪水打油井。鐵人的事跡數(shù)不勝數(shù)。
日常生活日記篇二
我的姐姐有一雙大大的眼睛，還會(huì)發(fā)光，有烏黑的頭發(fā)，俊俏的臉蛋。總之，在我眼里，她就是最美的。
和姐姐在一起，總是讓我很開(kāi)心，很快樂(lè)。每天他都會(huì)給我做很多好吃的，每天都會(huì)帶我出去玩耍。她對(duì)我比她對(duì)自己都要好一百倍。可能正是因?yàn)槿绱?，我才不能忘記她，我想要一輩子?duì)她好，一輩子和她在一起。
現(xiàn)在我姐姐在外地讀書(shū)，我很害怕，以后她會(huì)在那里找男朋友，在那里結(jié)婚。如果這樣，我和她在一起的時(shí)間就更加少?，F(xiàn)在，媽媽他們也很擔(dān)心，很害怕，因?yàn)樗麄儾幌胱屪约旱暮⒆舆h(yuǎn)離他們。這不是離開(kāi)，而是一種疏遠(yuǎn)。
暑假里，每天和姐姐待在一起真的.很開(kāi)心，讓我覺(jué)得這個(gè)世界都是充滿(mǎn)寫(xiě)陽(yáng)光，自信的，讓自己的心靈得到慰籍。讓自己的生活更加充實(shí)。
那個(gè)女孩對(duì)我很好，我一輩子都不會(huì)忘記她，我要一輩子對(duì)她好。因?yàn)橛兴拇嬖?，才讓我的生活有了意義。我會(huì)一直陪伴在你身邊的，姐姐。
日常生活日記篇三
今天，我們考了《水滸傳》第26回至第40回的'閱讀情況。
到了下午，我們正準(zhǔn)備放學(xué)回家，丁老師突然笑瞇瞇地拿著試卷走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“上次我們考試時(shí)，我仁慈了一下，沒(méi)報(bào)分?jǐn)?shù)。這一次就把分?jǐn)?shù)公開(kāi)一下吧！”還沒(méi)等我們哀聲載道，丁老師已經(jīng)用他那“抑揚(yáng)頓挫”的聲音報(bào)了起來(lái)。
報(bào)完后，丁老師說(shuō)：“今天，等人讀得很認(rèn)真，掌聲鼓勵(lì)（一片掌聲）我畢竟是老師，只能口頭表?yè)P(yáng)。如果家長(zhǎng)再適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)一些，就更好了。比如熊彧暉今天主動(dòng)背書(shū)，回家后告訴媽媽?zhuān)瑡寢岊^也不抬。這樣還有動(dòng)力嗎？”
“嗯……”
“如果某人今天考了100分，回家后告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)立馬獎(jiǎng)勵(lì)去晶崴大酒店吃豪華自助餐……”
“哇！”
或者打電話(huà)問(wèn)我：“丁老師，你吃過(guò)飯了嗎？沒(méi)吃一起來(lái)！”我說(shuō)：“好！耶……”
“哈哈哈……”
通過(guò)這件事也讓我知道：書(shū)山有路趣為徑。只有做自己感興趣的事，才有動(dòng)力做得又快又好。
日常生活日記篇四
昨天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從冰箱了弄出兩塊同樣大的'冰，一塊放食鹽，一塊不放鹽，兩小時(shí)之后再去看。
兩小時(shí)之后，那塊放鹽的冰融化出的水明顯比沒(méi)放鹽的多。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我查了查電腦。
原來(lái)，這是利用鹽的一些化學(xué)特性。如果沒(méi)有撒鹽，環(huán)境溫度即使在高于0度也很不容易融化，撒鹽后，提供了凝結(jié)核，溫度稍微高于0度就開(kāi)始融化，另外，鹽水溶液熔點(diǎn)一般都低于0度，兩者原因綜合一塊導(dǎo)致了撒鹽更容易使雪化。
鹽的表面通常被一層薄膜狀的包和鹽溶液所包圍，當(dāng)這層薄膜溶液的蒸氣壓低于空氣中水蒸氣分壓時(shí)，食鹽就吸附空氣中的水分而潮解；反之，當(dāng)高于空氣中水蒸氣分壓時(shí)則呈現(xiàn)干燥狀態(tài)。當(dāng)然，這只是在食鹽被暴露在空氣中才有的現(xiàn)象，密閉在包裝袋中與周?chē)諝飧艚^的食鹽是不會(huì)潮解的。
雪的成分主要是固態(tài)水——小冰晶，不論溫度有多低，冰都有升華的現(xiàn)象，所以雪的周?chē)鷱浬⒅魵狻?BR> 當(dāng)我們把食鹽灑在雪上時(shí)，食鹽利用其吸潮特性吸附雪表層的水蒸氣，從而使自己越來(lái)越“潮”，那層食鹽溶液薄膜也越來(lái)越明顯，這時(shí)候的溶液層就像星星之火一樣不斷“入侵”周?chē)难?，最終反客為主，把雪統(tǒng)統(tǒng)給消滅了！
然后，我又問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“鹽會(huì)產(chǎn)生少量的熱量，同時(shí)雪的凝固點(diǎn)低，不易固體化，所以鹽撒在雪上，雪會(huì)較快融化。”
我恍然大悟。
日常生活日記篇五
今天上午我去上數(shù)學(xué)，上午的天氣可真夠熱的!太陽(yáng)盡情地將自己的熱量灑向大地，實(shí)在是吃不消這酷暑炎曬了!
來(lái)到了我的座位上，聽(tīng)同學(xué)一說(shuō)，這才得知，原來(lái)老師家的空調(diào)壞了，需要維修。聽(tīng)了這話(huà)我也不說(shuō)什么了。偶爾有同學(xué)用本子扇風(fēng)直嚷：“熱死了，熱死了!”
我呢，也只能心想，早點(diǎn)寫(xiě)完，盡快回家!真熱啊!
日常生活日記篇六
我畫(huà)了一朵朵白云：”它在空中飄浮著，似山羊，似棉花。“
我畫(huà)了一間房子：”房頂是梯形的，有一扇門(mén)，還有一副窗簾，上面還有一個(gè)煙囪正冒著滾滾濃煙。
我畫(huà)了一棵大樹(shù)：“它有筆直的樹(shù)干，有翠綠的樹(shù)葉，又紅又甜的蘋(píng)果?！?BR> 啊!我的畫(huà)真美麗，真好看呀!
日常生活日記篇七
今天下午，我們排練了一個(gè)很有意義的儀式，那就是拉著一年級(jí)小朋友的手，通過(guò)智慧之門(mén)。
到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)就對(duì)我們說(shuō)：明天的開(kāi)學(xué)典禮前有一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是我們六年級(jí)的學(xué)生拉這一年級(jí)的小豆丁走紅毯通過(guò)智慧之門(mén)。同學(xué)們聽(tīng)到他們要走紅毯都非常羨慕，有的還“哇哇”的喊。
我們班拉的班級(jí)是一（10）班，我拉的是一個(gè)叫張一燁的陽(yáng)光的小男生，我一進(jìn)去，就引來(lái)了議論，他們說(shuō)我?guī)У难捞资且驗(yàn)槲业难缐牧?，他們這個(gè)說(shuō)一句那個(gè)說(shuō)一句，后來(lái)老師一管同學(xué)們都安靜了。我們拉著小豆丁的手開(kāi)始向智慧之門(mén)走，到了智慧之門(mén)，我們四個(gè)同學(xué)拉著四個(gè)小同學(xué)一起往前走，我們一邊微笑一邊揮手，心里很是高興。
后來(lái)校長(zhǎng)說(shuō)讓我們六年級(jí)會(huì)班，就這樣，我們結(jié)束了彩排。我很期待明天真正的儀式。
日常生活日記篇八
我們的校園絢麗多彩，五彩繽紛，真像一個(gè)童話(huà)般的世界。
每當(dāng)鶯歌燕舞的春天來(lái)臨時(shí)，溫暖的春風(fēng)就吹拂著我們，吹走了煩惱，迎來(lái)了快樂(lè)！
每當(dāng)赤日炎炎的夏天來(lái)臨時(shí)，滿(mǎn)校園仿佛都垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)，給校園增添了不少色彩！
每當(dāng)?shù)す痫h香的秋天來(lái)臨時(shí)，校園的角角落落都散發(fā)著迷人的'花香。每當(dāng)下課，同學(xué)們總要圍著菊花這聞拿嗅，花雖不多，足夠讓同學(xué)們流連忘返！
每當(dāng)冰天雪地的冬天來(lái)臨時(shí)，校園里到處是枯枝敗葉，滿(mǎn)目蕭然，不過(guò)任何時(shí)候都淹沒(méi)不了孩子們的笑聲，尤其天降大雪，同學(xué)們打雪仗堆雪人，歡樂(lè)無(wú)窮！
這就是我們童話(huà)般的校園，我愛(ài)我的校園！
日常生活日記篇九
在悲傷時(shí)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，臉上不爭(zhēng)氣又不由自主的落下一顆顆"金豆豆"。這是——水和動(dòng)。在開(kāi)心時(shí)，淚水一點(diǎn)一滴的從我們的眼角滑落，只剩下那孤傲的內(nèi)心。但心中也有一份開(kāi)心。這是——感和淚。
有人問(wèn)淚水為什么是咸咸的?因?yàn)樗顾?苦澀,甚至有那么一絲絲委屈，但在成功面前這根本不算什么。同樣，悲傷時(shí)的水代表：心中的酸澀。動(dòng)代表：那心中還僅有的一絲絲不愿屈服得想法。而開(kāi)心時(shí)的感代表：心中感動(dòng)的汗水.