通過(guò)寫讀后感，我們可以將自己的思考和感受與他人分享，互相啟發(fā)和交流。寫讀后感時(shí)，首先要把握好整篇作品的主題和作者的寫作意圖。讓我們一起來(lái)看看下面這些精選讀后感范文，或許能給你一些啟示。
擺渡船里的書讀后感篇一
都說(shuō)崔斯坦是迪倫的擺渡人，難道迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？渡人渡己！
說(shuō)實(shí)在的，看完書后還是很感動(dòng)的，迪倫的勇氣，冒險(xiǎn)的精神，可能很大一部分人都是沒(méi)有的。雖然迪倫才15歲，但是在車禍之前已經(jīng)很成熟，在學(xué)?？吹胶芏嗤g人都覺(jué)得他們很傻，沒(méi)有什么朋友，唯一的一個(gè)朋友也轉(zhuǎn)學(xué)離開了她，做的很多事情也很愚蠢，這可能是為了下面她知道自己死訊的消息后做的鋪墊吧。
車禍后，摸索著向前進(jìn)，在觸碰那些尸體和血液的時(shí)候，著實(shí)惡心到我了，雖然作者一直在用一種平和的手法在敘述。出來(lái)后與崔斯坦相見了，崔斯坦以她心目中的樣子出現(xiàn)，迪倫心中應(yīng)該是渴望一份感情的，要不為什么崔斯坦不是以父親的形象出現(xiàn)？當(dāng)?shù)蟼愔雷约阂呀?jīng)死去之后，那種安靜，那種沉著是很難做到的，我想如果我遇到這種情況，可能都會(huì)大哭一場(chǎng)，也或許她潛意識(shí)里覺(jué)得這樣并沒(méi)有什么不好，因?yàn)檫@樣才能遇到心愛之人。
他們的相遇及相愛，就像書里面寫的一樣，是一種命中注定吧，種種跡象都可表明，車禍那天早上迪倫做的夢(mèng)，還有就是崔斯坦為了從惡魔手中拯救迪倫被折磨后出現(xiàn)的血跡，后面有個(gè)老太太不是說(shuō)擺渡人是不會(huì)流血的么，以及他們分別后崔斯坦并沒(méi)有變換身份或者容貌。
迪倫到達(dá)另一個(gè)世界后獨(dú)自返回的時(shí)候，她自己就能看到很多的靈魂、引領(lǐng)他們前進(jìn)代表擺渡人的亮光，但是遇到崔斯坦之后又看不到了。這些都說(shuō)明，這個(gè)時(shí)候她就是自己的擺渡人，無(wú)人渡己時(shí)，自己渡自己。
還是要為他們的愛情點(diǎn)贊，這個(gè)世界上有那么多人，能遇見的很少，能產(chǎn)生感情的聊聊無(wú)幾，能讓你奮不顧身，就算灰飛煙滅，就算未來(lái)充滿不確定的時(shí)候，也要為了能在一起試一試，這種勇氣，這種膽識(shí)，連崔斯坦都沒(méi)有。
都說(shuō)崔斯坦是迪倫的擺渡人，但是迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？
愿我們也能遇見這樣一個(gè)人，可以讓我們奮不顧身，也希望這個(gè)人是在我們結(jié)婚以前遇見，才不會(huì)留有遺憾！
擺渡船里的書讀后感篇二
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂(lè)，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【篇一】擺渡船神奇的玩具店讀后感
暑假在家，我看了一本有趣的故事書叫《神奇玩具店》，里面的故事可神奇了。
書里的玩具店里的玩具們，到了深夜里都會(huì)活過(guò)來(lái)，這個(gè)秘密只有阿昆知道。阿昆是一個(gè)又小氣又自私的男孩子，他媽媽給他買了一只小熊貓娃娃和一倆大敞篷玩具轎車，他的好朋友圓圓和小豆豆想摸一下他都不給，還推了小豆豆，扔了小豆豆的毛絨玩具小狗狗。
深夜，小熊貓和小汽車，以為阿昆睡著了，偷偷地跑回了玩具店。玩具店里的玩具們都說(shuō)不喜歡阿昆這個(gè)孩子，除非他變好起來(lái)。阿昆知道了這個(gè)秘密，但也不好意思說(shuō)了，只是每天都用一小小行動(dòng)作為自己改正的方式。
看了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，做人不能自私，要懂得分享，不能光顧著自己，還要懂得愛護(hù)別人，這樣才會(huì)有朋友。我希望阿昆能改掉壞習(xí)慣，交到許許多多的好朋友。
【篇二】擺渡船神奇的玩具店讀后感
在暑假期間我讀了一本書，書名叫《神奇玩具店》，這本書很有趣，由八個(gè)故事組成，每個(gè)小故事我都很喜歡。
玩具店里有很多很多的玩具，比如拖拉機(jī)、大汽車、布娃娃、橡皮小鴨子、黑絨小熊等等。它們每到夜里都會(huì)發(fā)生一些奇怪又有趣的事。它們會(huì)幫助售貨員阿姨和售貨員爺爺掛燈籠、掃地、擦玻璃；也經(jīng)常一起玩游戲。它們都很善良，每天過(guò)得都很快樂(lè)。
其中我最喜歡的一個(gè)故事是＂小熊學(xué)開拖拉機(jī)＂，這個(gè)故事告訴了我做事情不能半途而廢。不管你有多美好的理想，要是你不用心學(xué)習(xí)，還是成不了一個(gè)有用的人。
所以我以后要好好學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
【篇三】擺渡船神奇的玩具店讀后感
這是一個(gè)如此可愛的童話故事，會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的故事和生動(dòng)的人物告訴小孩子一些人生的道理?！渡衿嫱婢叩辍穫鬟_(dá)給小朋友們的是一種初為人最起碼和必須具備的品德，那就是責(zé)任心與自信。當(dāng)然，真正吸引小朋友去看電影的理由是那個(gè)神奇的魔法玩具店，想必那就是所有小孩子嚴(yán)重的天堂。當(dāng)然這樣說(shuō)的前提是，你完全把影片當(dāng)作是一部幼稚的專門給小朋友看的電影。你也完全有理由說(shuō)你不相信這個(gè)世界上有那么一家玩具店，因?yàn)槟阋呀?jīng)是成人，成長(zhǎng)使你變得更為理智和現(xiàn)實(shí)。你就是影片中那個(gè)非常敬業(yè)卻不討人喜歡的會(huì)計(jì)亨瑞，在成人的眼中，沒(méi)有魔法沒(méi)有會(huì)飛的玩具也沒(méi)有任何小孩子心中的臆想世界，自然影片在成人眼中注定成為的小朋友電影。
【篇四】擺渡船神奇的玩具店讀后感
我讀了《神奇的玩具店》后覺(jué)得很奇怪。奇怪在哪兒呢？它們?cè)谕砩暇尤粫?huì)復(fù)活，早上就一動(dòng)不動(dòng)。
它們居然在沒(méi)有人看管的時(shí)候就幫助老爺爺掛燈籠……
你說(shuō)奇怪不奇怪？不過(guò)我還是很喜歡這本書，因?yàn)楣适吕镉幸晃恍纳剖拐摺F皮小狗。
鐵皮小狗會(huì)主動(dòng)幫其他小動(dòng)物定制節(jié)目，讓他們行動(dòng)。遇到難題就第一時(shí)間幫他們解決。這種助人為樂(lè)的精神非常值得我學(xué)習(xí)。
【篇五】擺渡船神奇的玩具店讀后感
在暑假期間我讀了一本書，書名叫《神奇玩具店》，這本書很有趣，由八個(gè)故事組成，每個(gè)小故事我都很喜歡。
玩具店里有很多很多的玩具，比如拖拉機(jī)、大汽車、布娃娃、橡皮小鴨子、黑絨小熊等等。它們每到夜里都會(huì)發(fā)生一些奇怪又有趣的事。它們會(huì)幫助售貨員阿姨和售貨員爺爺掛燈籠、掃地、擦玻璃；也經(jīng)常一起玩游戲。它們都很善良，每天過(guò)得都很快樂(lè)。
其中我最喜歡的一個(gè)故事是＂小熊學(xué)開拖拉機(jī)＂，這個(gè)故事告訴了我做事情不能半途而廢。不管你有多美好的理想，要是你不用心學(xué)習(xí)，還是成不了一個(gè)有用的人。
所以我以后要好好學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
【篇六】擺渡船神奇的玩具店讀后感
一天，我剛出門就看到一個(gè)商店，上面寫著“神奇玩具店”。真奇怪，前幾天都沒(méi)有啊！
我好奇地走過(guò)去。當(dāng)我過(guò)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有什么好玩兒的。正當(dāng)我要離開的時(shí)候，一個(gè)長(zhǎng)胡子的老爺爺叫住了我說(shuō)：“小朋友，這里有很多玩具，買一個(gè)唄！”我看了看玩具柜，那里面有一輛小火車?！熬退耍 崩蠣敔斀o我打包好，然后給我一個(gè)按鈕。老爺爺說(shuō)：“按下這個(gè)按鈕會(huì)有神奇的事哦！”我回到家了以后，好奇的按了一下按鈕。神奇的事情發(fā)生了，我變成一輛小火車，原來(lái)那輛小火車不見了！我意識(shí)到了，我就那輛小火車！我的鼻子變成了煙囪！我一吐氣就會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我的眼睛變成了燈泡！我一眨眼就開啟了燈！嚇得我用小火車的輪胎按了一下按鈕，“嗖”的一下我又變回來(lái)了。我很吃驚！
但是，第二天，那個(gè)玩具店就消失了。
擺渡船里的書讀后感篇三
晚上的時(shí)光，除了陪女兒，就是在讀書，最近偶然的機(jī)會(huì)，在kindle的首頁(yè)看到了《擺渡人2》，也就因著當(dāng)初讀過(guò)《擺渡人1》，打了開來(lái)。
書本身不長(zhǎng)，如果集中精力讀起來(lái)，我想也就是2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我是用了2個(gè)晚上的空閑時(shí)間來(lái)看完的。看完了這本書，現(xiàn)在坐在這里，我還是要思索這本書究竟在傳達(dá)什么理念？說(shuō)實(shí)話，這是這本書一直困擾我的問(wèn)題。擺渡人2，描述的`是迪倫和自己的擺渡人穿過(guò)了荒原和人間的界限，回到了人間；他們?cè)谌碎g，享受著生活必須出現(xiàn)的各種情況，就如我在讀完《擺渡人1》發(fā)表的讀后感“我對(duì)《擺渡人》的疑惑和深深地贊美”中預(yù)料的那樣，擺渡人不得不面對(duì)對(duì)于生活的無(wú)知，以及憑空出現(xiàn)給迪倫家庭帶來(lái)的困惑，尤其他本人還是一個(gè)異性的身份。在這同時(shí)，書本又分開而寫另外一個(gè)擺渡人的遭遇，當(dāng)然最終也是穿越了荒原，來(lái)到了人間。兩位擺渡人和被擺渡人的，本應(yīng)該不屬于這個(gè)世界，在這個(gè)世界也就有很多不一樣的事情發(fā)生，首先就是同時(shí)回到人間的擺渡個(gè)體，不能離開的太遠(yuǎn)，否則就會(huì)產(chǎn)生死去時(shí)的感覺(jué)；第二，必須接受審判官的審判，因?yàn)樗麄冞`背了擺渡人的原則；第三，由于兩個(gè)世界的穿越，必然存在通道，那么通道的打開，也就給了惡鬼可趁之機(jī)，他們同樣也來(lái)到了人間。故事的結(jié)局，崔斯坦和迪倫留在了人間，另外的蘇珊娜回到了荒原。
所以，不得不佩服作者，佩服作者這種引人入勝的手法；佩服作者，在第一本書，牽住了讀者的胃口；也佩服故事的簡(jiǎn)單的情節(jié)。
寫到這里，權(quán)當(dāng)記錄自己讀過(guò)這本書吧！
擺渡船里的書讀后感篇四
這本書看完了，回顧這本書發(fā)現(xiàn)，這本書的主題講的就是愛情，本來(lái)按照靈魂擺渡人日復(fù)一日的送靈魂經(jīng)過(guò)荒原的正常流程，擺渡人跟所送的靈魂之間不可能發(fā)生任何感情上的投入，結(jié)果崔斯坦碰上了迪倫，迪倫不同于往常的靈魂，她有很多問(wèn)題，在慢慢相處過(guò)程中，由于迪倫的與眾不同，崔斯坦對(duì)迪倫產(chǎn)生了感情，愛上了迪倫，同時(shí)迪倫由于同齡人之間的交流也愛上了崔斯坦，這是對(duì)正常流程的違抗，崔斯坦答應(yīng)迪倫一起闖過(guò)荒原進(jìn)入另一個(gè)世界，結(jié)果崔斯坦受制于擺渡流程的限制，沒(méi)能陪著迪倫進(jìn)入另一個(gè)世界，迪倫不甘于孤獨(dú)的在一個(gè)世界里活下去，就想方設(shè)法的回到了荒原，自己一個(gè)人經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦最終見到了崔斯坦，并且說(shuō)服了崔斯坦跟她一起嘗試一下反向而行，最終成功的穿越到現(xiàn)實(shí)世界。
這是一個(gè)愛情戰(zhàn)勝教條的實(shí)例，同時(shí)說(shuō)明了一件事有情人終會(huì)成眷屬！這本書描寫得很細(xì)致，尤其是對(duì)人物心里活動(dòng)描寫的入木三分，能夠讓人身臨其境去感受那種緊張與刺激，隨著主人公一起經(jīng)歷了一段黑暗時(shí)光，同時(shí)也可以啟示我們只要擁有一顆勇往無(wú)前的心，就能戰(zhàn)勝一切困難最終到達(dá)自己想去的地方，完成想做的事！
擺渡船里的書讀后感篇五
《擺渡人》是剛讀完的一本英國(guó)小說(shuō)。
資料講述，一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩，獨(dú)自一人坐火車去見自我的父親，火車在經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道時(shí)失事，小女孩醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自我是這場(chǎng)事故的唯一幸存者。她走出隧道口，和遠(yuǎn)山坡上一向望著她的小男孩一齊跨越這個(gè)荒原。
事實(shí)上，小女孩是這場(chǎng)事故唯一的遇難者，和小男孩相遇的是她的靈魂。
小男孩就是靈魂的擺渡者，將剛剛?cè)ナ赖娜说撵`魂從荒原擺渡到另一個(gè)世界，否則逝者的靈魂將被荒原上的魔鬼吃掉從而進(jìn)入地獄加入魔鬼的群體。
故事情節(jié)頗驚心動(dòng)魄，在跨越荒原的日子里，小男孩一向保護(hù)小女孩兩人相依為命，產(chǎn)生了感情。當(dāng)小女孩跨越荒原成功擺渡到另一個(gè)世界時(shí)，因留戀小男孩而找到了回到荒原的辦法再次與其相見。
當(dāng)然，結(jié)局也沒(méi)有讓讀者失望，二人一齊從荒原逆行回到了人間，到達(dá)了圓滿。
這個(gè)故事聽起來(lái)似乎和平常我們看過(guò)的穿越劇，靈異電影相似。但當(dāng)你仔細(xì)品讀時(shí)，字里行間透露出我們對(duì)自我人生態(tài)度的思考。
對(duì)于死亡：
若人死了真有靈魂的擺渡者，那么死亡或許沒(méi)那么可怕，只是離開了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見的世界到達(dá)另一個(gè)顛沛流離的世界罷了，在那里有逝去的親人，活著的人早晚有一天也會(huì)到來(lái)，死亡只是一個(gè)空間的跨越罷了。
以往我讀過(guò)一篇文章，是一個(gè)年歲很大的老者寫的，他說(shuō)若萬(wàn)事抱著一顆好奇的心去對(duì)待，或許就能消除恐懼。有人問(wèn)老者害怕死亡嗎他說(shuō)以往很怕，因?yàn)樗y以想象一個(gè)人走在死亡邊緣那一刻什么感受。之后他不怕了，他很好奇那一刻的到來(lái)，他會(huì)是實(shí)踐者，他要明白答案。
在我的讀書生涯里，也有同學(xué)的父親或母親離世了，傷痛的他們我們無(wú)從安慰。一個(gè)人在理解親人的離開時(shí)會(huì)有種崩潰的感覺(jué)。若他們能將親人的離開看做是空間的跨越，或許心靈的傷痛會(huì)有所減輕。
看過(guò)一個(gè)訪談節(jié)目，專家說(shuō)這世界有太多永遠(yuǎn)解不開的秘密。比如，人死了到底有沒(méi)有靈魂，到底有沒(méi)有另一個(gè)世界的存在，這沒(méi)有人能親自實(shí)踐過(guò)再回頭告訴世人答案。所以，大可像那位老者一樣堅(jiān)持好奇心，亦或相信還有另一個(gè)世界的存在。
對(duì)于執(zhí)念：
每個(gè)人都是自我心靈的擺渡人，善惡都由自我擺渡，你選擇做什么性質(zhì)的人，行動(dòng)和意念的支配都由你。消極的情緒，萎靡的狀態(tài)，自私，兇惡，沖動(dòng)，沒(méi)自信等等負(fù)面的標(biāo)簽?zāi)隳軌蛲砩腺N，最終構(gòu)成一個(gè)糟糕的人這也是你自我造成的。我們有權(quán)擺渡自我的心靈，完美自信，積極向上，友善，寬容，高情商做到這些并不難，關(guān)鍵看你對(duì)生活的態(tài)度，你執(zhí)念于什么，你將得到什么。
擺渡人的方向很廣，你想要將自我的心靈擺渡到哪個(gè)河岸，你要做一個(gè)什么樣的人，由你決定。
擺渡船里的書讀后感篇六
陽(yáng)春三月，于報(bào)紙的某個(gè)角落得知《擺渡人》這本書，前往書店匆匆買來(lái)，翻開那一刻，感覺(jué)有點(diǎn)獨(dú)特，有點(diǎn)懸疑，有點(diǎn)浪漫，隨著情節(jié)的展開，平靜的心開始經(jīng)歷了害怕，緊張，纏綿，堅(jiān)定。
書中講述的是一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩迪倫獨(dú)自一人坐火車去見自己的父親，火車在通過(guò)一個(gè)隧道時(shí)失事，迪倫醒來(lái)時(shí)以為自己是這場(chǎng)事故的唯一幸存者，其實(shí)她是唯一的遇難者。走出隧道口和小男孩相遇的是迪倫的靈魂，小男崔斯坦就是她靈魂的擺渡者，將剛剛?cè)ナ赖蟼惖撵`魂從荒原擺渡到另一個(gè)世界。在跨越荒原的日子里，崔斯坦一直保護(hù)迪倫，兩人相依為命，產(chǎn)生了愛情。當(dāng)?shù)蟼惪缭交脑晒[渡到另一個(gè)世界時(shí)，因留戀小崔斯坦而找到了回到荒原的辦法，二人一起從荒原逆行回到了人間，達(dá)到了圓滿，結(jié)局讓讀者回味無(wú)窮。
沒(méi)讀這本書之前，我常常想，是不是每個(gè)人的存在都是因?yàn)槲覀儽恍枰?？正如書中寫道“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇！钡蟼愖叱龌疖嚉埡〉谝谎垡姷降氖撬`魂擺渡人——崔斯坦。他自然而然地帶領(lǐng)著她，保護(hù)著她，穿越茫?；脑?，戰(zhàn)勝了狡黠的惡魔，護(hù)送她的靈魂到達(dá)應(yīng)該去的地方。不同于以往任何一個(gè)被擺渡的靈魂，在知道自己已經(jīng)死亡的事實(shí)后，迪倫沒(méi)有頹廢和消沉，而是淡定地接受了死亡的事實(shí)。崔斯坦用不變的承諾，勇往直前的行動(dòng)，擺渡了迪倫的靈魂，陪她抵達(dá)幸福的彼岸。她在崔斯坦的引領(lǐng)下，與如影隨形的惡魔們勇敢抗?fàn)?，從最開始的依靠，信賴，慢慢變成了純潔的愛戀。正如封頁(yè)所設(shè)計(jì)的一樣，在烏煙瘴氣的荒原，有一束光在那里熠熠生輝，那一束光預(yù)示著的應(yīng)該是一種順理成章的完美愛戀。
我們不知道人死后是什么樣子的，難道真的有靈魂這一說(shuō)嗎？記得有位專家說(shuō)過(guò)：“這世界有太多永遠(yuǎn)解不開的秘密。比如，人死了到底有沒(méi)有靈魂，到底有沒(méi)有另一個(gè)世界的存在，這沒(méi)有人能親自實(shí)踐過(guò)后再回頭告訴世人答案?！蔽乙恢庇邢衲俏焕险咭粯訉?duì)死亡保持好奇心，亦或相信還有另一個(gè)世界的存在。靈魂到哪里去了呢？作者克萊兒·麥克福爾想象出了這樣一個(gè)虛幻的空間，制造了路上的艱難。人死后，在你靈魂和肉體脫離的那一刻，在人間的邊緣你的擺渡人會(huì)在那里等著你，帶你走向安全屋，走過(guò)荒原，穿越黑海，戰(zhàn)勝惡魔鬼怪，到達(dá)另一個(gè)你想去的世界。百折屈撓的經(jīng)歷以及另一個(gè)世界安逸生活告訴讀者：其實(shí)，死亡并不可怕，人死了會(huì)有靈魂擺渡者的引領(lǐng)和保護(hù)，只是離開了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見的世界到達(dá)另一個(gè)世界而已。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？在荒原，崔斯坦是迪倫的擺渡人，他引領(lǐng)著迪倫經(jīng)歷了最初知道自己死亡時(shí)的疑惑不安，到接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，他完成了他擺渡靈魂的“工作”；遇到了迪倫后，崔斯坦開始重新審視自己的這份“工作”，從最初的投入到逐漸的冷漠，到刻意的回避情感，再由頑強(qiáng)的迪倫用愛來(lái)點(diǎn)燃他逐漸堅(jiān)硬的心房，擺渡人溫婉而自然地進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，迪倫此時(shí)又成為了崔斯坦的擺渡人，她伸出手指，“扣”起他的手，開始堅(jiān)定不移的指引崔斯坦來(lái)嘗試著進(jìn)入到她的世界，回歸人間。這足以告訴我們，每個(gè)人都是自己心靈的擺渡人，都有自己心像所投射出來(lái)的荒原，或風(fēng)景清麗，或障煙重重，有懸崖峭壁的起伏，有深不可測(cè)的黑水。正如現(xiàn)實(shí)生活中，善惡都由自己擺渡，你選擇做什么性質(zhì)的人，行動(dòng)和意念的支配都由你。消極的情緒，萎靡的狀態(tài)，自私，兇惡，沖動(dòng)，沒(méi)自信等等負(fù)面的標(biāo)簽?zāi)憧梢酝砩腺N，最后形成一個(gè)糟糕的人這也是你自己造成的。我們有權(quán)擺渡自己的心靈，完美自信，積極向上，友善，寬容，慈愛。其實(shí)做到這些并不難，關(guān)鍵看你對(duì)生活的態(tài)度，你想要將自己的心靈擺渡到哪個(gè)河岸，你執(zhí)念于什么，你將得到什么。
“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰?！”輕輕合上這本書，忍不住眼角濕潤(rùn)，很久很久都沒(méi)有被自己所感動(dòng)了。原來(lái)，讀懂了《擺渡人》我們也就讀懂了自己。我們所信奉的，所心儀的，所選擇的，就是需要我們自己不論任何艱難險(xiǎn)阻，都要去實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)椋覀冏约壕褪俏覀兊臄[渡人！只有心懷希望，努力生活，才會(huì)面朝陽(yáng)光！
擺渡船里的書讀后感篇七
當(dāng)我們面對(duì)生存、死亡與愛，哪個(gè)會(huì)是我們最終的選擇？如果生命再次輪回，你又愿為此付出怎樣的代價(jià)？請(qǐng)?jiān)诳巳R爾？麥克福爾寫的《擺渡人》當(dāng)中尋找答案吧！
克萊爾麥克福爾居住在蘇格蘭拉斯哥南部，是英國(guó)文壇備受矚目的實(shí)力作家。《擺渡人》是他最著名的作品，也是令4萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。
本書描寫了單親女孩迪倫生活在一個(gè)令她痛苦的世界里。因?yàn)橐粓?chǎng)交通事故，而讓她遇見了她靈魂的擺渡人。命運(yùn)從他們相遇的那刻起，發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。
這本書中最令我印象深刻的便是那片荒原。這片荒原上的天氣變化是隨著逝者的心情變化而變化。你哭泣，天空便狂風(fēng)大作，陰雨綿綿；你歡笑，身邊就是燦爛的暖陽(yáng)，鶯歌燕舞；你低落，溫度下降，烏云密布。你用什么樣的心情看待荒原，荒原便會(huì)加倍給你體驗(yàn)?；脑囊磺卸际悄阈木车恼凵?。
荒原如此，人生何嘗不是如此？保持好的心態(tài)，荒原也可以百花齊放，也可以艷陽(yáng)高照。環(huán)境能改變?nèi)耍艘材芨淖儹h(huán)境。你覺(jué)得環(huán)境對(duì)你不利，你可以嘗試著改變自己，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境也會(huì)隨之改變。在困境中，我們只有保持一顆積極向上的心，才可以取得成功，得到內(nèi)心的幸福。
本書中崔斯坦是迪倫的擺渡人，但反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)迪倫是崔斯坦的擺渡人。因?yàn)橐宦飞?，是迪倫引?dǎo)崔斯釋放工作的壓力，讓他學(xué)會(huì)尋找內(nèi)心深處的愛，改變了他一成不變的單調(diào)的工作和生活，也讓他勇敢地向這樣消極的生活挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的人們也是如此。有的人為生活奔波，低頭趕路；有的人泡在網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)；有的人游手好閑，瘋狂酗酒，賭博……在茫茫紅塵中早已迷失了自我，靈魂無(wú)處安放，真是如行尸走肉一般。難道他們不是迫切需要靈魂擺渡人嗎？那會(huì)是誰(shuí)？其實(shí)就是自己。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？只有自己才是自己的擺渡人。
只要堅(jiān)持信念，克服內(nèi)心恐懼，不忘初心，穿越荒原，才會(huì)彼岸花開。
擺渡船里的書讀后感篇八
總有一片荒原要獨(dú)自穿過(guò)——?dú)饪赐昕巳R爾.麥克福爾的《擺渡人》。
一本寓喻濃厚的英國(guó)小說(shuō)，寫自蘇格蘭格拉斯哥南部的中學(xué)女教師——麥克福爾。在小說(shuō)里，我們看到孤獨(dú)、愛、磨難、勇氣、救贖、回歸、家園等多層面敘述的脈絡(luò)。
可以把它看成愛情故事，但讀者似乎更愿意把它當(dāng)作內(nèi)省、發(fā)現(xiàn)、強(qiáng)大、自救和他救的心靈成長(zhǎng)和靈魂救贖的小說(shuō)。如果把小說(shuō)主人公15歲女孩迪倫所穿越的荒原看作是人生必經(jīng)的困頓、惶恐、黑暗、苦難，那么這就是本勵(lì)志小說(shuō)。
文中一句話，相信會(huì)打動(dòng)一些讀者，因?yàn)樗汛騽?dòng)了我。“我引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒野……”
在苦難中，在跋涉中，逐漸發(fā)現(xiàn)自己力量的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的愛，發(fā)現(xiàn)對(duì)他人的愛。等無(wú)數(shù)時(shí)間之沙從指縫溜走，等走過(guò)片片荒原，我們終于成長(zhǎng)為人，一個(gè)擁有獨(dú)立而自由意志的大寫的人，才可以說(shuō)：我來(lái)過(guò)，我見過(guò)，我征服過(guò)！
如果在穿越中，不能挖掘足夠的力量和愛，易被荒原淹沒(méi)，成為荒原中飄蕩孤苦的魔鬼，以吞噬每個(gè)新跋涉者為生。一如《呼嘯山莊》中的孤兒希斯克利夫，從愛出發(fā)，但被世俗等級(jí)的荒原摧毀了他的愛及他本人，由愛轉(zhuǎn)恨，希斯克利夫成了荒原上的惡魔，一個(gè)復(fù)仇者。文中的每個(gè)人，都是悲劇的主角，所有的愛、恨，最后化作英格蘭北部高地呼嘯的長(zhǎng)風(fēng)，掠過(guò)孤寂的墳頭，掠過(guò)茫茫的荒原。
“未曾長(zhǎng)夜痛哭者，不足以語(yǔ)人生”。19世紀(jì)的浪漫詩(shī)人拜倫告訴我們，苦難是人之必經(jīng)之路。但更重要的，從苦難中汲取生活的真諦，然后帶著愛，穿過(guò)荒原。
我們都是荒原上的露珠，向死而生，轉(zhuǎn)瞬即逝，在被烈日蒸發(fā)前，閃爍一點(diǎn)亮的光。
擺渡船里的書讀后感篇九
在我這個(gè)年紀(jì)，很多人都是看偶像劇長(zhǎng)大的，相信大多數(shù)人也曾幻想過(guò)能來(lái)一段轟轟烈烈的灰姑娘遇上白馬王子的戲碼，沒(méi)有太多世俗的束縛，只因?yàn)閻?，愛得炙熱，你儂我儂，無(wú)怨無(wú)悔。
可歲月匆匆，等我們過(guò)了愛做夢(mèng)的年紀(jì)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，想追求的更多的是平淡的生活，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)都是明碼標(biāo)價(jià)的，再也經(jīng)不起我們的任何幻想。
前幾天的熱搜話題，阿里p8程序員的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。該男士86年出生，身高170cm,體重65kg，皖北人士，自己是高學(xué)歷，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，有北京戶口，目前在阿里巴巴做到了p8，收入股權(quán)加起來(lái)一百七十多萬(wàn)。有房有車，父母雖然是務(wù)農(nóng)打工的，但很快就要退休了。自己的擇偶標(biāo)準(zhǔn)是想找90后的南方姑娘，身高160cm以上，要會(huì)打扮，要畢業(yè)于211本科院線，月收入要一萬(wàn)以上。性格溫柔賢惠，知書達(dá)理懂得人情世故，外表可人。
我們之所以想結(jié)婚，是希望能夠擺脫一個(gè)人時(shí)的孤獨(dú)，兩個(gè)人一起分擔(dān)往后要面對(duì)的風(fēng)雨，攜手打造未來(lái)，而不是像這樣，為了結(jié)婚而結(jié)合在一起。如果真的現(xiàn)實(shí)在這份上，很多人都寧愿孤獨(dú)終老吧。
就像《孤島酒館》里的另外一個(gè)主人公c小姐，她的感情之路也被現(xiàn)實(shí)打敗。
c小姐本以為自己遇到的是真命天子，沒(méi)想到自己卻成為別人家庭的第三者。
她懊惱，可這男人太過(guò)優(yōu)秀，還是她的初戀，在二十歲的尾巴遇到了如此出色的男人，起點(diǎn)高了，往后再遇到其他男人，卻不會(huì)輕易愛上了。
家里人催她趕緊結(jié)婚，但她卻心如止水，折騰不動(dòng)了。她不是沒(méi)有想過(guò)做傻事，她曾經(jīng)也想過(guò)跟這個(gè)優(yōu)秀的男人同歸于盡，想毀了他的事業(yè)，將自己跟他這段難堪的過(guò)往公開，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，兩敗俱傷的結(jié)局并不是她想要的，這場(chǎng)愛情戰(zhàn)役，她自己愿意投身進(jìn)去，怨不得任何人。
如今，已經(jīng)三十二歲的c小姐，準(zhǔn)備開啟新的人生篇章，在愛情這座孤島里，她接受自己重新開始，孤獨(dú)前往，不問(wèn)西東。愛情來(lái)或者不來(lái)，都可以從容面對(duì)。
曾經(jīng)擁有的記憶，不管糟糕的還是美好的，至少是走過(guò)的人生痕跡。
c小姐也成長(zhǎng)了，在愛里真正成長(zhǎng)起來(lái)的人，即使再孤獨(dú)，也不知道什么時(shí)候才能遇到對(duì)的人，她也能做好自己孤獨(dú)的擺渡人。
而不是像這位征婚的男士那樣，生活沒(méi)有愛情故事的'參與，一上來(lái)就是現(xiàn)實(shí)的開場(chǎng)，注定是不會(huì)被愛情光顧的。
擺渡船里的書讀后感篇十
黑暗，無(wú)盡的黑暗。她摸索著，走著。她不想，也不敢去想腳下粘稠的液體是什么。下了火車，終于走出了漫長(zhǎng)的隧道，她看到了一個(gè)男孩兒。
十五歲的迪倫生活在單親家庭。尖酸刻薄的母親，嘲諷她的老師和同學(xué)。她受夠了這一切，決定去找她的父親。
一場(chǎng)火車車禍后，迪倫在爬出火車后遇到了一個(gè)男孩兒。這場(chǎng)相遇，讓迪倫平靜而枯燥的生活掀起了驚濤駭浪。
擺渡人為穿越荒原的靈魂提供保護(hù)。崔斯坦是迪倫的擺渡人，他心地善良，卻疏于表達(dá)。他不知道，這個(gè)叫迪倫的女孩兒將會(huì)使他的命運(yùn)發(fā)生巨大的改變。
人死后會(huì)是什么樣子？意識(shí)喪失，無(wú)法思考，無(wú)法行動(dòng)？迪倫的靈魂逸出軀體，被崔斯坦引導(dǎo)著，去尋找荒原盡頭的“家”。這次的路途中，有信任，有猜疑，有恐懼，有離別。崔斯坦不知已經(jīng)引導(dǎo)了多少個(gè)靈魂。但他從來(lái)沒(méi)有像對(duì)待迪倫這樣，真正全心全意地去引導(dǎo)過(guò)一個(gè)靈魂。他們?cè)诓恢挥X(jué)中影響著對(duì)方。
這是一本關(guān)于抉擇的書。面對(duì)死亡、生存和信任，你會(huì)做出怎樣的抉擇？
在生死抉擇面前，相信心中的直覺(jué)，不被恐懼蒙蔽內(nèi)心；在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，也要保留最初的信任，不在黑暗中迷失方向。
擺渡人像一座燈塔，靈魂像迷失的內(nèi)心。燈塔引導(dǎo)迷失的內(nèi)心，去尋找那個(gè)最初的內(nèi)心。有時(shí)找到方向的內(nèi)心，也能夠讓燈塔的光去照亮更多的地方。
《擺渡人》像一束光，能夠照亮人的心中那灰暗的空間。它教會(huì)人們愛，怎樣去接受愛，怎樣去回報(bào)愛。它讓我學(xué)會(huì)如何抉擇，如何接納他人的內(nèi)心世界。
《擺渡人》震撼心靈，感人至深。他敢于去挖掘人內(nèi)心的黑暗，也能夠用獨(dú)特的文字去照亮人們的思想，讓我們學(xué)會(huì)抉擇，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)去愛。
擺渡人就是那片海中的燈塔……
擺渡船里的書讀后感篇十一
人死后是什么樣子的呢？我們會(huì)去哪里？遇見什么人？有生之年，大概每個(gè)人都會(huì)想過(guò)，是否真的有前世今生、因果輪回這么回事。讀克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》引起我們的思考，關(guān)于親情，關(guān)于愛情，關(guān)于生命。
生來(lái)便是擺渡人的崔斯坦他沒(méi)有活過(guò)，沒(méi)人知道他原來(lái)的樣貌，他會(huì)以一種讓靈魂信任的樣子存在，直到遇見下一個(gè)靈魂，他的存在只是因?yàn)殪`魂的需要。
天真善良的迪倫在十五歲火車遇難，她成為了唯一沒(méi)有逃生的人。生命的結(jié)束突如其來(lái)，使她意識(shí)不到自己的死亡，她天真地以為自己是唯一的幸存者，她以為自己還能見到陌生的父親，嘮叨的媽媽以及討厭的同學(xué)。
一路上顛沛流離，崔斯坦竭盡全力護(hù)送迪倫到天堂彼岸，而他又要回到荒原擺渡下一個(gè)靈魂。迪倫呢？她愛上了無(wú)微不至的崔斯坦，所以她毅然離開極樂(lè)地回到起點(diǎn)與崔斯坦在一起。
單親女孩迪倫15歲了，然而她的世界一片狼藉。在學(xué)校受到同學(xué)的欺負(fù)，與母親缺乏溝通，唯一的'知心好友轉(zhuǎn)學(xué)離開……這一切讓她痛苦不已，她決定去看看素未謀面的父親。然而途中發(fā)生交通事故，當(dāng)她拼命爬出火車殘骸，驚恐地發(fā)現(xiàn)自己是唯一的幸存者。她與火車附近的男孩崔斯坦結(jié)伴，跟隨他以為可以回家，他們穿越荒原、沼澤……在經(jīng)歷了怪物襲擊、看見鬼魂等一系列令人毛骨悚然的事情后，崔斯坦告訴她“你不是事故中唯一的幸存者，你是唯一一個(gè)沒(méi)有逃出來(lái)的人”每個(gè)人死后都會(huì)有一個(gè)擺渡人，引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原，送他們?nèi)ヒサ牡胤?。一路上，崔斯坦極力保護(hù)天真的迪倫，將她護(hù)送到天堂彼岸，可是迪倫卻愛上了崔斯坦，不忍與他分離，她決定冒險(xiǎn)回到荒原和他在一起。
假如我們的內(nèi)心有一片荒原，那心靈的擺渡人，是親人，是朋友，沒(méi)有他們的陪伴，或許我們很難完成這趟旅程，但是，也正因?yàn)橛兴麄儯瑑?nèi)心的荒原，才會(huì)開花。
擺渡船里的書讀后感篇十二
看《擺渡人》的時(shí)候，特別有感觸，所以總想寫點(diǎn)什么，又覺(jué)得思緒繁多，不知從何處下筆較為有力，只得先想到什么寫點(diǎn)什么。這本書久聞其名，但一直沒(méi)有拿來(lái)看看。最近因緣際會(huì)從友人那里偷拿來(lái)看，便覺(jué)得清新爽口不已。
故事的女主人公是一個(gè)叫迪倫的小女孩，她天性自然單純，也有些十幾歲小女孩特有的任性與不顧后果。男主人公就是女主人公死后護(hù)送其靈魂到達(dá)極樂(lè)之地的擺渡人（這職業(yè)有點(diǎn)像小清新版本的黑白無(wú)常呀），名為崔斯坦。兩人在來(lái)回兩趟的歷險(xiǎn)中逐漸了解到生命的真諦，并沖破既定的規(guī)則，無(wú)畏地為愛闖出一條獨(dú)路。
如果說(shuō)小說(shuō)的前半段是歷盡艱辛之后，萌生愛意的經(jīng)典橋段，迪倫在荒原的盡頭的另一個(gè)世界中作出的選擇，則是本書的精華所在，也是人性最純真的體現(xiàn)。迪倫在那個(gè)姑且喚作天堂的神秘國(guó)度中進(jìn)行穿越，努力想為愛的重逢尋找答案的時(shí)候，我便已能感同身受。這是每個(gè)經(jīng)歷了愛情離別后的女孩都會(huì)努力去做的事。
迪倫面對(duì)的境遇是暴露在矛盾之下的。她和崔斯坦本就屬于不同類別的人，既定的規(guī)則似乎就宣告了他們的愛情是無(wú)果的。可能一開始，迪倫也是處在這樣的迷惘與矛盾中的。但她唯一所能做的就是盡量地去了解，去找出這件事的答案。
隨著努力不放棄，答案似乎逐漸浮出水面了。這是一道無(wú)解的題，就連這個(gè)世界里最為年長(zhǎng)的人也無(wú)法給出一個(gè)確定的答案，有的只是一些前人的傳言。但這道無(wú)解的題卻恰恰給了迪倫希望，既然沒(méi)有否定的答案，那說(shuō)明希望還是存在的。
看到這里真覺(jué)得愛情的偉大，它擁有一種鼓舞你前進(jìn)，披荊斬棘到達(dá)心愛的人面前的力量。之前自己一直都沒(méi)有很明確的目標(biāo)，似乎能夠安安心心過(guò)日子就好了，然后跟合適的受到父母肯定的對(duì)象在一起。但是當(dāng)愛情所面對(duì)的不是一個(gè)你只要等待就可以圓滿的對(duì)象時(shí)，當(dāng)兩者的結(jié)合不是一道有解的題時(shí)，唯一的途徑就是克服重重困難，開辟出一條本沒(méi)有的路，然后幸?？鞓?lè)地生活下去。
最為幸運(yùn)的應(yīng)當(dāng)就是生活不是一成不變的吧，通過(guò)主觀能動(dòng)性，任何覺(jué)得沒(méi)有什么希望的事情，漸漸地都會(huì)有了成功的可能性。想起魯迅先生很熟悉的一句話，世上本沒(méi)有路，走的人多了自然就有了路。不管什么事，都要給自己多一點(diǎn)的希望才是。只有這樣，這張人類生活地圖才會(huì)有那么多復(fù)雜的大路小路，每一條路不都是由每個(gè)時(shí)代所存在的人們開辟的嗎？沉浸在現(xiàn)實(shí)生活中太久，有時(shí)候覺(jué)得這種想法挺可笑的，但隨著困境的出現(xiàn)，生活的矛盾激化，逐漸覺(jué)得這樣單純莽撞的想法是彌足珍貴的。不要太過(guò)在乎目前這條路上的得失，真正值得關(guān)注的是，自己是否在朝自己所要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值方向努力。重要的是形成自己的價(jià)值判斷，有些事是否是值得的，是否是符合自己未來(lái)的發(fā)展方向的.，是否是有利于祖國(guó)的富強(qiáng)的。
最近一直在反思自己過(guò)去兩三年的所作所為，后悔的不是當(dāng)初莽莽撞撞的自己，而是自以為找到捷徑后實(shí)干品質(zhì)的丟失。剛上大學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有什么特定的目標(biāo)，最主要的追求就是有個(gè)好成績(jī)吧。一開始我也是認(rèn)認(rèn)真真聽課做作業(yè)努力積累知識(shí)的好孩子，但因?yàn)榉N種因素考試結(jié)果與課程成績(jī)都不是很理想。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸對(duì)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度產(chǎn)生了懷疑。后來(lái)仔細(xì)研究了一遍別人拿高分的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要想拿高分有很多旁門左道，比如論文注重表面功夫，大作業(yè)多跟老師或者助教交流下，考前兩三天突擊淺層次復(fù)習(xí)一下，于是自己并沒(méi)有像一開始那樣花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，卻能夠拿到很理想的成績(jī)。在這種自欺欺人的狀態(tài)下，課程內(nèi)容沒(méi)有深入學(xué)習(xí)，荒廢光陰卻覺(jué)得沾沾自喜。這種浮夸的狀態(tài)逐漸讓我覺(jué)得很多事情都有捷徑可尋，踏踏實(shí)實(shí)做事情還不如走捷徑來(lái)的快速，如果只是想要達(dá)到一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)的話。
但人生的意義應(yīng)該不止于此吧。之前聽到一個(gè)企業(yè)家來(lái)學(xué)校做講座的話，大致說(shuō)的就是覺(jué)得有些人太聰明了，有時(shí)候反而是種阻礙。當(dāng)時(shí)一直沒(méi)明白過(guò)來(lái)，現(xiàn)在想想可能是這種小聰明阻擋了進(jìn)一步的深入吧。我現(xiàn)在很想摒棄這種虛浮的態(tài)度，回歸當(dāng)初那個(gè)勤勉踏實(shí)的孩子，盡管在回去的路途中挺需要毅力的。
絮絮叨叨這么多，說(shuō)明這本書真的有種讓人初心復(fù)萌的力量，每個(gè)人讀完應(yīng)該都會(huì)有不同的體會(huì)，可以思考一下自己究竟想走的怎樣的路。記得后來(lái)迪倫再次遇見崔斯坦的時(shí)候，她告訴他老婆婆的話。崔斯坦說(shuō)，只是老婆婆的話正好符合迪倫當(dāng)時(shí)的心意，迪倫才會(huì)如此堅(jiān)信不疑。相對(duì)于迪倫大大咧咧無(wú)知無(wú)畏的態(tài)度，崔斯坦更多的是理智與悲觀。我所看到的是，老婆婆的話是激勵(lì)迪倫努力去找到一個(gè)能讓兩人在一起的解決方案的動(dòng)力。對(duì)于我這樣沒(méi)有堅(jiān)定意志力的人來(lái)說(shuō)，別人的肯定很重要。但不知道對(duì)于小說(shuō)中迪倫來(lái)說(shuō)，婆婆的話會(huì)不會(huì)只是迪倫回去找尋崔斯坦的一部分錦上添花的動(dòng)力罷了，不管怎樣大的阻礙，愛的信念始終會(huì)催使她回去的。
擺渡船里的書讀后感篇十三
花了三天三夜終于讀完了從同事哪里借來(lái)的《擺渡人》一書。這本書描寫的不是靈魂鬼怪魔幻之事，而是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂，各色各樣，也許像迪倫一樣人世間過(guò)得并不開心，也許是戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品喬納斯，也許是重病過(guò)早離開人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn)，他可能是你的愛人，親人，朋友，老師，同學(xué)……也許，他根本不是一個(gè)人，而是一束光，是你內(nèi)心深處的一個(gè)夢(mèng)想……他幻化成你喜歡或者敬重的樣子帶你擊退惡魔的追趕，走進(jìn)一所所安全屋，最終走出一生的荒原，得到重生。
書中的女孩迪倫原本是一個(gè)普普通通的單親女孩兒，曾擔(dān)心早飯的好壞，恐懼同學(xué)的嘲笑，尤其是選擇是否帶上泰迪熊上火車時(shí)，幾次拿起，放下，取出，放進(jìn)，充分展示了一個(gè)小女孩心理世界的脆弱、恐懼。此時(shí)，她的內(nèi)心是一片純凈的荒原。然而在遇到火車的意外后，她成為了這場(chǎng)交通事故中唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過(guò)荒原，躲開惡魔的吞噬，才能抵達(dá)靈魂的棲息地。
書中的崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護(hù)、引領(lǐng)過(guò)無(wú)數(shù)的靈魂穿過(guò)了荒原，來(lái)到了靈魂的棲息地，當(dāng)然偶爾也會(huì)有失敗的時(shí)候。但是，他不知道，自己的終點(diǎn)在哪里？他不知道，為什么自己會(huì)有這樣的宿命？他不知道，如何才能改變自己當(dāng)下的命運(yùn)安排。從年齡與經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)飽經(jīng)滄桑、經(jīng)歷豐富的人，見過(guò)了無(wú)數(shù)的靈魂引領(lǐng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的惡魔攻擊，內(nèi)心早已波瀾不驚、心如止水，只是機(jī)械地重復(fù)地穿過(guò)荒原。與其說(shuō)他是一名擺渡人，不如說(shuō)他是一個(gè)無(wú)可去處的孤獨(dú)靈魂。他也已經(jīng)完全麻木的習(xí)慣了宿命的安排。
當(dāng)書中的兩位主角相遇時(shí)，迪倫的純潔與淡定，給崔斯坦留下了深刻的印象。崔斯坦在擺渡靈魂中的盡職盡責(zé)，以及善良與正義也讓迪倫漸漸地對(duì)他產(chǎn)生了依賴，以至于愛戀。最終，當(dāng)崔斯坦把迪倫安全的送達(dá)靈魂的棲息地獨(dú)自離開，又開始重復(fù)自己毫無(wú)意義的擺渡生涯時(shí)，迪倫卻以一種無(wú)人嘗試過(guò)的方式，以一種孤身一人戰(zhàn)勝恐懼的勇氣，義無(wú)反顧地踏出了尋找崔斯坦的冒險(xiǎn)歷程。
因?yàn)槁氊?zé)，崔斯坦出色的完成了迪倫靈魂的擺渡人使命。因?yàn)閻?，迪倫卻成了崔斯坦重生的擺渡人。也許，每個(gè)人都需要的那個(gè)人，都會(huì)是自己的擺渡人吧。電影《肖申克的救贖》中說(shuō)，“怯懦囚禁人的靈魂，希望令你感受自由。強(qiáng)者自救，圣人渡人?！?BR> 初讀《擺渡人》，感覺(jué)這是一部愛情小說(shuō)，可是細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個(gè)小女孩心靈的成長(zhǎng)史，她用生命與靈魂的不懈追求告訴我們，禁錮我們的從來(lái)都不是有形的枷鎖或隔門，而是來(lái)自我們心底的怯懦，對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂。你的信念決定自己的人生，只有無(wú)所畏懼的自由靈魂，才能抵達(dá)甚至改變美好的彼岸。真正的救贖，來(lái)自心靈的自我成長(zhǎng)與非凡的勇氣。
擺渡船里的書讀后感篇十四
第一段：介紹擺渡船讀書會(huì)的背景和目的（約200字）
擺渡船讀書會(huì)是由一群志愿者發(fā)起的公益活動(dòng)，旨在通過(guò)擺渡船上的活動(dòng)將書籍送到有需要的地區(qū)，為人們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)每周末都會(huì)舉行，吸引了許多愛好閱讀的人們參與其中。我在上周末有幸參加了一次擺渡船讀書會(huì)，這是我第一次參與這樣的公益活動(dòng)，也是我第一次在擺渡船上讀書。通過(guò)這次的經(jīng)歷，我深深地感受到了閱讀的魅力以及擺渡船讀書會(huì)的意義。
第二段：描述擺渡船上的閱讀氛圍和體驗(yàn)（約300字）
當(dāng)我踏上擺渡船，首先就被舷窗上展示的書籍吸引住了。書籍的種類非常豐富，從文學(xué)類到科學(xué)類，幾乎涵蓋了所有的領(lǐng)域。我興奮地拿起了一本小說(shuō)，找到了一個(gè)舒適的角落坐下來(lái)。擺渡船上的讀書氛圍非常濃厚，大家都低頭專心地讀著自己手中的書。有時(shí)候，我會(huì)不經(jīng)意地被旁邊人的書名所吸引，然后展開一段有趣的討論。在這樣的氛圍中，我感到無(wú)比放松和自由，仿佛沉浸在書海中。
第三段：探討擺渡船讀書會(huì)對(duì)閱讀的促進(jìn)作用（約300字）
擺渡船讀書會(huì)為人們提供了一個(gè)與他人分享和交流閱讀體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都可以在這個(gè)舞臺(tái)上，分享自己最喜歡的書籍，向他人推薦優(yōu)秀的作品。這種交流不僅能夠豐富我們的閱讀知識(shí)，還能夠拓寬我們的閱讀眼界。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流，我們也能夠意識(shí)到自己對(duì)某些書籍的理解可能存在偏差，進(jìn)而重新審視自己的閱讀態(tài)度和方法。因此，我相信擺渡船讀書會(huì)對(duì)每個(gè)參與者的閱讀水平和閱讀品味都有一定的提升作用。
第四段：思考如何將閱讀的樂(lè)趣傳遞下去（約300字）
通過(guò)參加擺渡船讀書會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣和益處。然而，我們身邊仍然有很多人由于條件的限制而無(wú)法接觸到書籍，無(wú)法享受閱讀的樂(lè)趣。因此，我覺(jué)得我們應(yīng)該將這種閱讀的樂(lè)趣傳遞給更多的人。我計(jì)劃參與更多的公益活動(dòng)，如捐贈(zèng)書籍給貧困地區(qū)的學(xué)校和社區(qū)圖書館，或是組織類似的讀書會(huì)活動(dòng)來(lái)分享我的閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信，通過(guò)我們的努力，越來(lái)越多的人將能夠享受到閱讀的樂(lè)趣，并從中獲得知識(shí)和智慧的滋養(yǎng)。
第五段：總結(jié)擺渡船讀書會(huì)的意義和影響（約200字）
擺渡船讀書會(huì)不僅僅是一次閱讀活動(dòng)，更是一種幫助他人的行動(dòng)。通過(guò)擺渡船，我們將書籍和知識(shí)帶到那些需要幫助的人們身邊，通過(guò)閱讀的方式改變他們的命運(yùn)。這樣的行動(dòng)不僅能培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，還能激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。我希望擺渡船讀書會(huì)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，讓更多的人從中受益，并將閱讀的種子傳遞下去。
擺渡船里的書讀后感篇十五
第一段：介紹擺渡船讀書會(huì)的背景和目的（200字）
擺渡船讀書會(huì)是由我所在的一個(gè)社區(qū)組織定期舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)的目的是鼓勵(lì)人們閱讀和交流，并且提供一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，讓讀者可以分享自己的讀書心得和感悟。在我們社區(qū)中設(shè)立的擺渡船讀書會(huì)成為了與書籍結(jié)識(shí)的橋梁，也帶來(lái)了一種特殊的社區(qū)氛圍。作為參與者之一，我在擺渡船讀書會(huì)中獲得了很多收獲。
第二段：講述擺渡船讀書會(huì)帶給我的新視野和啟發(fā)（200字）
擺渡船讀書會(huì)為我開啟了一扇全新的大門。在這個(gè)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種各樣的書籍，其中包括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典之作。通過(guò)朗讀和討論的形式，我進(jìn)一步了解了這些書籍的內(nèi)涵和作者的思想。從一個(gè)側(cè)面講，讀書會(huì)也給了我更廣闊的視野，幫助我更深入地思考一些重要的問(wèn)題，從而拓寬了我的知識(shí)和見識(shí)。擺渡船讀書會(huì)的啟示已經(jīng)深深地激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望，我將繼續(xù)保持這種積極的閱讀態(tài)度。
第三段：談?wù)撛跀[渡船讀書會(huì)中結(jié)識(shí)的朋友和交流的經(jīng)驗(yàn)（200字）
擺渡船讀書會(huì)不僅是一場(chǎng)閱讀，更是一次與人溝通和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們與我一樣，都對(duì)閱讀和思考有著濃厚的興趣。在讀書會(huì)的討論環(huán)節(jié)中，我們彼此分享了自己的觀點(diǎn)和理解。這些交流讓我受益匪淺，不僅讓我看到了不同的觀點(diǎn)和思考方式，也幫助我更好地理解和解釋書籍的內(nèi)涵。這種溝通和分享的經(jīng)驗(yàn)使我在閱讀的同時(shí)還獲得了更多的思考和啟發(fā)。
第四段：描述擺渡船讀書會(huì)對(duì)我日常生活的改變（300字）
擺渡船讀書會(huì)對(duì)我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先，通過(guò)閱讀和參與讀書會(huì)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天抽出一些時(shí)間閱讀，不僅幫助我放松和享受，更讓我接觸到更多的知識(shí)和信息。其次，通過(guò)讀書會(huì)中的交流和討論，我變得更加開放和善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種溝通的能力不僅在讀書會(huì)中幫助我更好地表達(dá)自己，也在日常生活中讓我更加自信和獨(dú)立。最后，擺渡船讀書會(huì)也激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。在活動(dòng)中，我們有時(shí)候會(huì)被要求分享自己的讀書心得，這給了我一個(gè)展示寫作才能的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地寫作和表達(dá)，我逐漸提升了自己的寫作能力，也更好地記錄了自己的思考和感悟。
第五段：總結(jié)個(gè)人體驗(yàn)和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)參加擺渡船讀書會(huì)，我真正體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和閱讀的重要性。這個(gè)活動(dòng)不僅是一次閱讀的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。我相信，在繼續(xù)參與擺渡船讀書會(huì)的同時(shí)，我會(huì)進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)和技能，并不斷完善自己的閱讀和思考能力。我會(huì)將讀書作為一種習(xí)慣繼續(xù)保持下去，并且希望能夠把我在擺渡船讀書會(huì)中所獲得的啟示和經(jīng)驗(yàn)帶入到我的日常生活中，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
擺渡船里的書讀后感篇十六
每一位沉迷游戲的“戲迷”們都是“擺渡人”。
每一款新游戲出來(lái)，都有“擺渡人”等著接任務(wù)，千辛萬(wàn)苦地、把游戲里“主角”，擺渡到“主角”該去的地方。
這個(gè)擺渡過(guò)程驚心動(dòng)魄，死去活來(lái)，“擺渡人”們投入了無(wú)限的熱情。
在游戲世界里，“擺渡人"就像“崔斯坦”，沒(méi)有自己的模樣，沒(méi)有自己性格，只是根據(jù)游戲里主角的需要而改變自己。
“擺渡人”擺渡完一個(gè)“游戲主角”，再換一個(gè)游戲繼續(xù)擺渡。
擺渡久了，“擺渡人”們已經(jīng)默認(rèn)自己是“游戲世界”的人了。他們習(xí)慣這種生活，卻并不一定喜歡這種生活。他們對(duì)自己是“游戲世界”的人，深信不疑。他們無(wú)法想象沒(méi)有游戲的`日子。甚至認(rèn)為，回到現(xiàn)實(shí)世界已經(jīng)不可能。
可是，當(dāng)擺渡人“崔斯坦”，指揮著游戲主角“迪倫”，做任務(wù)，打怪，他竟然深深愛上了“迪倫”，最后游戲通關(guān)，還戀戀不舍。
當(dāng)他習(xí)慣性換一個(gè)游戲再玩，卻怎么也玩不出原來(lái)的味道！他對(duì)“迪倫”曾經(jīng)滄海難為水了！
最終，“迪倫”把他從游戲世界帶回到了現(xiàn)實(shí)世界中！
你在荒原里擺渡了我，我在現(xiàn)實(shí)中擺渡了你！
現(xiàn)在，無(wú)數(shù)游戲世界的“崔斯坦”正等待著他的“擺渡人”。
如果能開發(fā)一款游戲，主角像“迪倫”這樣，就可以把眾多厭倦游戲，又沒(méi)能力從游戲中走出來(lái)的“崔斯坦”，從游戲世界擺渡回現(xiàn)實(shí)世界。
這樣的游戲會(huì)不會(huì)存在呢？
擺渡船里的書讀后感篇一
都說(shuō)崔斯坦是迪倫的擺渡人，難道迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？渡人渡己！
說(shuō)實(shí)在的，看完書后還是很感動(dòng)的，迪倫的勇氣，冒險(xiǎn)的精神，可能很大一部分人都是沒(méi)有的。雖然迪倫才15歲，但是在車禍之前已經(jīng)很成熟，在學(xué)?？吹胶芏嗤g人都覺(jué)得他們很傻，沒(méi)有什么朋友，唯一的一個(gè)朋友也轉(zhuǎn)學(xué)離開了她，做的很多事情也很愚蠢，這可能是為了下面她知道自己死訊的消息后做的鋪墊吧。
車禍后，摸索著向前進(jìn)，在觸碰那些尸體和血液的時(shí)候，著實(shí)惡心到我了，雖然作者一直在用一種平和的手法在敘述。出來(lái)后與崔斯坦相見了，崔斯坦以她心目中的樣子出現(xiàn)，迪倫心中應(yīng)該是渴望一份感情的，要不為什么崔斯坦不是以父親的形象出現(xiàn)？當(dāng)?shù)蟼愔雷约阂呀?jīng)死去之后，那種安靜，那種沉著是很難做到的，我想如果我遇到這種情況，可能都會(huì)大哭一場(chǎng)，也或許她潛意識(shí)里覺(jué)得這樣并沒(méi)有什么不好，因?yàn)檫@樣才能遇到心愛之人。
他們的相遇及相愛，就像書里面寫的一樣，是一種命中注定吧，種種跡象都可表明，車禍那天早上迪倫做的夢(mèng)，還有就是崔斯坦為了從惡魔手中拯救迪倫被折磨后出現(xiàn)的血跡，后面有個(gè)老太太不是說(shuō)擺渡人是不會(huì)流血的么，以及他們分別后崔斯坦并沒(méi)有變換身份或者容貌。
迪倫到達(dá)另一個(gè)世界后獨(dú)自返回的時(shí)候，她自己就能看到很多的靈魂、引領(lǐng)他們前進(jìn)代表擺渡人的亮光，但是遇到崔斯坦之后又看不到了。這些都說(shuō)明，這個(gè)時(shí)候她就是自己的擺渡人，無(wú)人渡己時(shí)，自己渡自己。
還是要為他們的愛情點(diǎn)贊，這個(gè)世界上有那么多人，能遇見的很少，能產(chǎn)生感情的聊聊無(wú)幾，能讓你奮不顧身，就算灰飛煙滅，就算未來(lái)充滿不確定的時(shí)候，也要為了能在一起試一試，這種勇氣，這種膽識(shí)，連崔斯坦都沒(méi)有。
都說(shuō)崔斯坦是迪倫的擺渡人，但是迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？
愿我們也能遇見這樣一個(gè)人，可以讓我們奮不顧身，也希望這個(gè)人是在我們結(jié)婚以前遇見，才不會(huì)留有遺憾！
擺渡船里的書讀后感篇二
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂(lè)，然后把感悟和感悟?qū)戇M(jìn)一篇文章，叫做讀后感悟。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【篇一】擺渡船神奇的玩具店讀后感
暑假在家，我看了一本有趣的故事書叫《神奇玩具店》，里面的故事可神奇了。
書里的玩具店里的玩具們，到了深夜里都會(huì)活過(guò)來(lái)，這個(gè)秘密只有阿昆知道。阿昆是一個(gè)又小氣又自私的男孩子，他媽媽給他買了一只小熊貓娃娃和一倆大敞篷玩具轎車，他的好朋友圓圓和小豆豆想摸一下他都不給，還推了小豆豆，扔了小豆豆的毛絨玩具小狗狗。
深夜，小熊貓和小汽車，以為阿昆睡著了，偷偷地跑回了玩具店。玩具店里的玩具們都說(shuō)不喜歡阿昆這個(gè)孩子，除非他變好起來(lái)。阿昆知道了這個(gè)秘密，但也不好意思說(shuō)了，只是每天都用一小小行動(dòng)作為自己改正的方式。
看了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，做人不能自私，要懂得分享，不能光顧著自己，還要懂得愛護(hù)別人，這樣才會(huì)有朋友。我希望阿昆能改掉壞習(xí)慣，交到許許多多的好朋友。
【篇二】擺渡船神奇的玩具店讀后感
在暑假期間我讀了一本書，書名叫《神奇玩具店》，這本書很有趣，由八個(gè)故事組成，每個(gè)小故事我都很喜歡。
玩具店里有很多很多的玩具，比如拖拉機(jī)、大汽車、布娃娃、橡皮小鴨子、黑絨小熊等等。它們每到夜里都會(huì)發(fā)生一些奇怪又有趣的事。它們會(huì)幫助售貨員阿姨和售貨員爺爺掛燈籠、掃地、擦玻璃；也經(jīng)常一起玩游戲。它們都很善良，每天過(guò)得都很快樂(lè)。
其中我最喜歡的一個(gè)故事是＂小熊學(xué)開拖拉機(jī)＂，這個(gè)故事告訴了我做事情不能半途而廢。不管你有多美好的理想，要是你不用心學(xué)習(xí)，還是成不了一個(gè)有用的人。
所以我以后要好好學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
【篇三】擺渡船神奇的玩具店讀后感
這是一個(gè)如此可愛的童話故事，會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)單的故事和生動(dòng)的人物告訴小孩子一些人生的道理?！渡衿嫱婢叩辍穫鬟_(dá)給小朋友們的是一種初為人最起碼和必須具備的品德，那就是責(zé)任心與自信。當(dāng)然，真正吸引小朋友去看電影的理由是那個(gè)神奇的魔法玩具店，想必那就是所有小孩子嚴(yán)重的天堂。當(dāng)然這樣說(shuō)的前提是，你完全把影片當(dāng)作是一部幼稚的專門給小朋友看的電影。你也完全有理由說(shuō)你不相信這個(gè)世界上有那么一家玩具店，因?yàn)槟阋呀?jīng)是成人，成長(zhǎng)使你變得更為理智和現(xiàn)實(shí)。你就是影片中那個(gè)非常敬業(yè)卻不討人喜歡的會(huì)計(jì)亨瑞，在成人的眼中，沒(méi)有魔法沒(méi)有會(huì)飛的玩具也沒(méi)有任何小孩子心中的臆想世界，自然影片在成人眼中注定成為的小朋友電影。
【篇四】擺渡船神奇的玩具店讀后感
我讀了《神奇的玩具店》后覺(jué)得很奇怪。奇怪在哪兒呢？它們?cè)谕砩暇尤粫?huì)復(fù)活，早上就一動(dòng)不動(dòng)。
它們居然在沒(méi)有人看管的時(shí)候就幫助老爺爺掛燈籠……
你說(shuō)奇怪不奇怪？不過(guò)我還是很喜歡這本書，因?yàn)楣适吕镉幸晃恍纳剖拐摺F皮小狗。
鐵皮小狗會(huì)主動(dòng)幫其他小動(dòng)物定制節(jié)目，讓他們行動(dòng)。遇到難題就第一時(shí)間幫他們解決。這種助人為樂(lè)的精神非常值得我學(xué)習(xí)。
【篇五】擺渡船神奇的玩具店讀后感
在暑假期間我讀了一本書，書名叫《神奇玩具店》，這本書很有趣，由八個(gè)故事組成，每個(gè)小故事我都很喜歡。
玩具店里有很多很多的玩具，比如拖拉機(jī)、大汽車、布娃娃、橡皮小鴨子、黑絨小熊等等。它們每到夜里都會(huì)發(fā)生一些奇怪又有趣的事。它們會(huì)幫助售貨員阿姨和售貨員爺爺掛燈籠、掃地、擦玻璃；也經(jīng)常一起玩游戲。它們都很善良，每天過(guò)得都很快樂(lè)。
其中我最喜歡的一個(gè)故事是＂小熊學(xué)開拖拉機(jī)＂，這個(gè)故事告訴了我做事情不能半途而廢。不管你有多美好的理想，要是你不用心學(xué)習(xí)，還是成不了一個(gè)有用的人。
所以我以后要好好學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
【篇六】擺渡船神奇的玩具店讀后感
一天，我剛出門就看到一個(gè)商店，上面寫著“神奇玩具店”。真奇怪，前幾天都沒(méi)有啊！
我好奇地走過(guò)去。當(dāng)我過(guò)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有什么好玩兒的。正當(dāng)我要離開的時(shí)候，一個(gè)長(zhǎng)胡子的老爺爺叫住了我說(shuō)：“小朋友，這里有很多玩具，買一個(gè)唄！”我看了看玩具柜，那里面有一輛小火車?！熬退耍 崩蠣敔斀o我打包好，然后給我一個(gè)按鈕。老爺爺說(shuō)：“按下這個(gè)按鈕會(huì)有神奇的事哦！”我回到家了以后，好奇的按了一下按鈕。神奇的事情發(fā)生了，我變成一輛小火車，原來(lái)那輛小火車不見了！我意識(shí)到了，我就那輛小火車！我的鼻子變成了煙囪！我一吐氣就會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的聲音。我的眼睛變成了燈泡！我一眨眼就開啟了燈！嚇得我用小火車的輪胎按了一下按鈕，“嗖”的一下我又變回來(lái)了。我很吃驚！
但是，第二天，那個(gè)玩具店就消失了。
擺渡船里的書讀后感篇三
晚上的時(shí)光，除了陪女兒，就是在讀書，最近偶然的機(jī)會(huì)，在kindle的首頁(yè)看到了《擺渡人2》，也就因著當(dāng)初讀過(guò)《擺渡人1》，打了開來(lái)。
書本身不長(zhǎng)，如果集中精力讀起來(lái)，我想也就是2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我是用了2個(gè)晚上的空閑時(shí)間來(lái)看完的。看完了這本書，現(xiàn)在坐在這里，我還是要思索這本書究竟在傳達(dá)什么理念？說(shuō)實(shí)話，這是這本書一直困擾我的問(wèn)題。擺渡人2，描述的`是迪倫和自己的擺渡人穿過(guò)了荒原和人間的界限，回到了人間；他們?cè)谌碎g，享受著生活必須出現(xiàn)的各種情況，就如我在讀完《擺渡人1》發(fā)表的讀后感“我對(duì)《擺渡人》的疑惑和深深地贊美”中預(yù)料的那樣，擺渡人不得不面對(duì)對(duì)于生活的無(wú)知，以及憑空出現(xiàn)給迪倫家庭帶來(lái)的困惑，尤其他本人還是一個(gè)異性的身份。在這同時(shí)，書本又分開而寫另外一個(gè)擺渡人的遭遇，當(dāng)然最終也是穿越了荒原，來(lái)到了人間。兩位擺渡人和被擺渡人的，本應(yīng)該不屬于這個(gè)世界，在這個(gè)世界也就有很多不一樣的事情發(fā)生，首先就是同時(shí)回到人間的擺渡個(gè)體，不能離開的太遠(yuǎn)，否則就會(huì)產(chǎn)生死去時(shí)的感覺(jué)；第二，必須接受審判官的審判，因?yàn)樗麄冞`背了擺渡人的原則；第三，由于兩個(gè)世界的穿越，必然存在通道，那么通道的打開，也就給了惡鬼可趁之機(jī)，他們同樣也來(lái)到了人間。故事的結(jié)局，崔斯坦和迪倫留在了人間，另外的蘇珊娜回到了荒原。
所以，不得不佩服作者，佩服作者這種引人入勝的手法；佩服作者，在第一本書，牽住了讀者的胃口；也佩服故事的簡(jiǎn)單的情節(jié)。
寫到這里，權(quán)當(dāng)記錄自己讀過(guò)這本書吧！
擺渡船里的書讀后感篇四
這本書看完了，回顧這本書發(fā)現(xiàn)，這本書的主題講的就是愛情，本來(lái)按照靈魂擺渡人日復(fù)一日的送靈魂經(jīng)過(guò)荒原的正常流程，擺渡人跟所送的靈魂之間不可能發(fā)生任何感情上的投入，結(jié)果崔斯坦碰上了迪倫，迪倫不同于往常的靈魂，她有很多問(wèn)題，在慢慢相處過(guò)程中，由于迪倫的與眾不同，崔斯坦對(duì)迪倫產(chǎn)生了感情，愛上了迪倫，同時(shí)迪倫由于同齡人之間的交流也愛上了崔斯坦，這是對(duì)正常流程的違抗，崔斯坦答應(yīng)迪倫一起闖過(guò)荒原進(jìn)入另一個(gè)世界，結(jié)果崔斯坦受制于擺渡流程的限制，沒(méi)能陪著迪倫進(jìn)入另一個(gè)世界，迪倫不甘于孤獨(dú)的在一個(gè)世界里活下去，就想方設(shè)法的回到了荒原，自己一個(gè)人經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦最終見到了崔斯坦，并且說(shuō)服了崔斯坦跟她一起嘗試一下反向而行，最終成功的穿越到現(xiàn)實(shí)世界。
這是一個(gè)愛情戰(zhàn)勝教條的實(shí)例，同時(shí)說(shuō)明了一件事有情人終會(huì)成眷屬！這本書描寫得很細(xì)致，尤其是對(duì)人物心里活動(dòng)描寫的入木三分，能夠讓人身臨其境去感受那種緊張與刺激，隨著主人公一起經(jīng)歷了一段黑暗時(shí)光，同時(shí)也可以啟示我們只要擁有一顆勇往無(wú)前的心，就能戰(zhàn)勝一切困難最終到達(dá)自己想去的地方，完成想做的事！
擺渡船里的書讀后感篇五
《擺渡人》是剛讀完的一本英國(guó)小說(shuō)。
資料講述，一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩，獨(dú)自一人坐火車去見自我的父親，火車在經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道時(shí)失事，小女孩醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自我是這場(chǎng)事故的唯一幸存者。她走出隧道口，和遠(yuǎn)山坡上一向望著她的小男孩一齊跨越這個(gè)荒原。
事實(shí)上，小女孩是這場(chǎng)事故唯一的遇難者，和小男孩相遇的是她的靈魂。
小男孩就是靈魂的擺渡者，將剛剛?cè)ナ赖娜说撵`魂從荒原擺渡到另一個(gè)世界，否則逝者的靈魂將被荒原上的魔鬼吃掉從而進(jìn)入地獄加入魔鬼的群體。
故事情節(jié)頗驚心動(dòng)魄，在跨越荒原的日子里，小男孩一向保護(hù)小女孩兩人相依為命，產(chǎn)生了感情。當(dāng)小女孩跨越荒原成功擺渡到另一個(gè)世界時(shí)，因留戀小男孩而找到了回到荒原的辦法再次與其相見。
當(dāng)然，結(jié)局也沒(méi)有讓讀者失望，二人一齊從荒原逆行回到了人間，到達(dá)了圓滿。
這個(gè)故事聽起來(lái)似乎和平常我們看過(guò)的穿越劇，靈異電影相似。但當(dāng)你仔細(xì)品讀時(shí)，字里行間透露出我們對(duì)自我人生態(tài)度的思考。
對(duì)于死亡：
若人死了真有靈魂的擺渡者，那么死亡或許沒(méi)那么可怕，只是離開了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見的世界到達(dá)另一個(gè)顛沛流離的世界罷了，在那里有逝去的親人，活著的人早晚有一天也會(huì)到來(lái)，死亡只是一個(gè)空間的跨越罷了。
以往我讀過(guò)一篇文章，是一個(gè)年歲很大的老者寫的，他說(shuō)若萬(wàn)事抱著一顆好奇的心去對(duì)待，或許就能消除恐懼。有人問(wèn)老者害怕死亡嗎他說(shuō)以往很怕，因?yàn)樗y以想象一個(gè)人走在死亡邊緣那一刻什么感受。之后他不怕了，他很好奇那一刻的到來(lái)，他會(huì)是實(shí)踐者，他要明白答案。
在我的讀書生涯里，也有同學(xué)的父親或母親離世了，傷痛的他們我們無(wú)從安慰。一個(gè)人在理解親人的離開時(shí)會(huì)有種崩潰的感覺(jué)。若他們能將親人的離開看做是空間的跨越，或許心靈的傷痛會(huì)有所減輕。
看過(guò)一個(gè)訪談節(jié)目，專家說(shuō)這世界有太多永遠(yuǎn)解不開的秘密。比如，人死了到底有沒(méi)有靈魂，到底有沒(méi)有另一個(gè)世界的存在，這沒(méi)有人能親自實(shí)踐過(guò)再回頭告訴世人答案。所以，大可像那位老者一樣堅(jiān)持好奇心，亦或相信還有另一個(gè)世界的存在。
對(duì)于執(zhí)念：
每個(gè)人都是自我心靈的擺渡人，善惡都由自我擺渡，你選擇做什么性質(zhì)的人，行動(dòng)和意念的支配都由你。消極的情緒，萎靡的狀態(tài)，自私，兇惡，沖動(dòng)，沒(méi)自信等等負(fù)面的標(biāo)簽?zāi)隳軌蛲砩腺N，最終構(gòu)成一個(gè)糟糕的人這也是你自我造成的。我們有權(quán)擺渡自我的心靈，完美自信，積極向上，友善，寬容，高情商做到這些并不難，關(guān)鍵看你對(duì)生活的態(tài)度，你執(zhí)念于什么，你將得到什么。
擺渡人的方向很廣，你想要將自我的心靈擺渡到哪個(gè)河岸，你要做一個(gè)什么樣的人，由你決定。
擺渡船里的書讀后感篇六
陽(yáng)春三月，于報(bào)紙的某個(gè)角落得知《擺渡人》這本書，前往書店匆匆買來(lái)，翻開那一刻，感覺(jué)有點(diǎn)獨(dú)特，有點(diǎn)懸疑，有點(diǎn)浪漫，隨著情節(jié)的展開，平靜的心開始經(jīng)歷了害怕，緊張，纏綿，堅(jiān)定。
書中講述的是一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩迪倫獨(dú)自一人坐火車去見自己的父親，火車在通過(guò)一個(gè)隧道時(shí)失事，迪倫醒來(lái)時(shí)以為自己是這場(chǎng)事故的唯一幸存者，其實(shí)她是唯一的遇難者。走出隧道口和小男孩相遇的是迪倫的靈魂，小男崔斯坦就是她靈魂的擺渡者，將剛剛?cè)ナ赖蟼惖撵`魂從荒原擺渡到另一個(gè)世界。在跨越荒原的日子里，崔斯坦一直保護(hù)迪倫，兩人相依為命，產(chǎn)生了愛情。當(dāng)?shù)蟼惪缭交脑晒[渡到另一個(gè)世界時(shí)，因留戀小崔斯坦而找到了回到荒原的辦法，二人一起從荒原逆行回到了人間，達(dá)到了圓滿，結(jié)局讓讀者回味無(wú)窮。
沒(méi)讀這本書之前，我常常想，是不是每個(gè)人的存在都是因?yàn)槲覀儽恍枰?？正如書中寫道“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇！钡蟼愖叱龌疖嚉埡〉谝谎垡姷降氖撬`魂擺渡人——崔斯坦。他自然而然地帶領(lǐng)著她，保護(hù)著她，穿越茫?；脑?，戰(zhàn)勝了狡黠的惡魔，護(hù)送她的靈魂到達(dá)應(yīng)該去的地方。不同于以往任何一個(gè)被擺渡的靈魂，在知道自己已經(jīng)死亡的事實(shí)后，迪倫沒(méi)有頹廢和消沉，而是淡定地接受了死亡的事實(shí)。崔斯坦用不變的承諾，勇往直前的行動(dòng)，擺渡了迪倫的靈魂，陪她抵達(dá)幸福的彼岸。她在崔斯坦的引領(lǐng)下，與如影隨形的惡魔們勇敢抗?fàn)?，從最開始的依靠，信賴，慢慢變成了純潔的愛戀。正如封頁(yè)所設(shè)計(jì)的一樣，在烏煙瘴氣的荒原，有一束光在那里熠熠生輝，那一束光預(yù)示著的應(yīng)該是一種順理成章的完美愛戀。
我們不知道人死后是什么樣子的，難道真的有靈魂這一說(shuō)嗎？記得有位專家說(shuō)過(guò)：“這世界有太多永遠(yuǎn)解不開的秘密。比如，人死了到底有沒(méi)有靈魂，到底有沒(méi)有另一個(gè)世界的存在，這沒(méi)有人能親自實(shí)踐過(guò)后再回頭告訴世人答案?！蔽乙恢庇邢衲俏焕险咭粯訉?duì)死亡保持好奇心，亦或相信還有另一個(gè)世界的存在。靈魂到哪里去了呢？作者克萊兒·麥克福爾想象出了這樣一個(gè)虛幻的空間，制造了路上的艱難。人死后，在你靈魂和肉體脫離的那一刻，在人間的邊緣你的擺渡人會(huì)在那里等著你，帶你走向安全屋，走過(guò)荒原，穿越黑海，戰(zhàn)勝惡魔鬼怪，到達(dá)另一個(gè)你想去的世界。百折屈撓的經(jīng)歷以及另一個(gè)世界安逸生活告訴讀者：其實(shí)，死亡并不可怕，人死了會(huì)有靈魂擺渡者的引領(lǐng)和保護(hù)，只是離開了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見的世界到達(dá)另一個(gè)世界而已。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？在荒原，崔斯坦是迪倫的擺渡人，他引領(lǐng)著迪倫經(jīng)歷了最初知道自己死亡時(shí)的疑惑不安，到接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，他完成了他擺渡靈魂的“工作”；遇到了迪倫后，崔斯坦開始重新審視自己的這份“工作”，從最初的投入到逐漸的冷漠，到刻意的回避情感，再由頑強(qiáng)的迪倫用愛來(lái)點(diǎn)燃他逐漸堅(jiān)硬的心房，擺渡人溫婉而自然地進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，迪倫此時(shí)又成為了崔斯坦的擺渡人，她伸出手指，“扣”起他的手，開始堅(jiān)定不移的指引崔斯坦來(lái)嘗試著進(jìn)入到她的世界，回歸人間。這足以告訴我們，每個(gè)人都是自己心靈的擺渡人，都有自己心像所投射出來(lái)的荒原，或風(fēng)景清麗，或障煙重重，有懸崖峭壁的起伏，有深不可測(cè)的黑水。正如現(xiàn)實(shí)生活中，善惡都由自己擺渡，你選擇做什么性質(zhì)的人，行動(dòng)和意念的支配都由你。消極的情緒，萎靡的狀態(tài)，自私，兇惡，沖動(dòng)，沒(méi)自信等等負(fù)面的標(biāo)簽?zāi)憧梢酝砩腺N，最后形成一個(gè)糟糕的人這也是你自己造成的。我們有權(quán)擺渡自己的心靈，完美自信，積極向上，友善，寬容，慈愛。其實(shí)做到這些并不難，關(guān)鍵看你對(duì)生活的態(tài)度，你想要將自己的心靈擺渡到哪個(gè)河岸，你執(zhí)念于什么，你將得到什么。
“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰?！”輕輕合上這本書，忍不住眼角濕潤(rùn)，很久很久都沒(méi)有被自己所感動(dòng)了。原來(lái)，讀懂了《擺渡人》我們也就讀懂了自己。我們所信奉的，所心儀的，所選擇的，就是需要我們自己不論任何艱難險(xiǎn)阻，都要去實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)椋覀冏约壕褪俏覀兊臄[渡人！只有心懷希望，努力生活，才會(huì)面朝陽(yáng)光！
擺渡船里的書讀后感篇七
當(dāng)我們面對(duì)生存、死亡與愛，哪個(gè)會(huì)是我們最終的選擇？如果生命再次輪回，你又愿為此付出怎樣的代價(jià)？請(qǐng)?jiān)诳巳R爾？麥克福爾寫的《擺渡人》當(dāng)中尋找答案吧！
克萊爾麥克福爾居住在蘇格蘭拉斯哥南部，是英國(guó)文壇備受矚目的實(shí)力作家。《擺渡人》是他最著名的作品，也是令4萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō)。
本書描寫了單親女孩迪倫生活在一個(gè)令她痛苦的世界里。因?yàn)橐粓?chǎng)交通事故，而讓她遇見了她靈魂的擺渡人。命運(yùn)從他們相遇的那刻起，發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。
這本書中最令我印象深刻的便是那片荒原。這片荒原上的天氣變化是隨著逝者的心情變化而變化。你哭泣，天空便狂風(fēng)大作，陰雨綿綿；你歡笑，身邊就是燦爛的暖陽(yáng)，鶯歌燕舞；你低落，溫度下降，烏云密布。你用什么樣的心情看待荒原，荒原便會(huì)加倍給你體驗(yàn)?；脑囊磺卸际悄阈木车恼凵?。
荒原如此，人生何嘗不是如此？保持好的心態(tài)，荒原也可以百花齊放，也可以艷陽(yáng)高照。環(huán)境能改變?nèi)耍艘材芨淖儹h(huán)境。你覺(jué)得環(huán)境對(duì)你不利，你可以嘗試著改變自己，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境也會(huì)隨之改變。在困境中，我們只有保持一顆積極向上的心，才可以取得成功，得到內(nèi)心的幸福。
本書中崔斯坦是迪倫的擺渡人，但反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)迪倫是崔斯坦的擺渡人。因?yàn)橐宦飞?，是迪倫引?dǎo)崔斯釋放工作的壓力，讓他學(xué)會(huì)尋找內(nèi)心深處的愛，改變了他一成不變的單調(diào)的工作和生活，也讓他勇敢地向這樣消極的生活挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的人們也是如此。有的人為生活奔波，低頭趕路；有的人泡在網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)；有的人游手好閑，瘋狂酗酒，賭博……在茫茫紅塵中早已迷失了自我，靈魂無(wú)處安放，真是如行尸走肉一般。難道他們不是迫切需要靈魂擺渡人嗎？那會(huì)是誰(shuí)？其實(shí)就是自己。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？只有自己才是自己的擺渡人。
只要堅(jiān)持信念，克服內(nèi)心恐懼，不忘初心，穿越荒原，才會(huì)彼岸花開。
擺渡船里的書讀后感篇八
總有一片荒原要獨(dú)自穿過(guò)——?dú)饪赐昕巳R爾.麥克福爾的《擺渡人》。
一本寓喻濃厚的英國(guó)小說(shuō)，寫自蘇格蘭格拉斯哥南部的中學(xué)女教師——麥克福爾。在小說(shuō)里，我們看到孤獨(dú)、愛、磨難、勇氣、救贖、回歸、家園等多層面敘述的脈絡(luò)。
可以把它看成愛情故事，但讀者似乎更愿意把它當(dāng)作內(nèi)省、發(fā)現(xiàn)、強(qiáng)大、自救和他救的心靈成長(zhǎng)和靈魂救贖的小說(shuō)。如果把小說(shuō)主人公15歲女孩迪倫所穿越的荒原看作是人生必經(jīng)的困頓、惶恐、黑暗、苦難，那么這就是本勵(lì)志小說(shuō)。
文中一句話，相信會(huì)打動(dòng)一些讀者，因?yàn)樗汛騽?dòng)了我。“我引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒野……”
在苦難中，在跋涉中，逐漸發(fā)現(xiàn)自己力量的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的愛，發(fā)現(xiàn)對(duì)他人的愛。等無(wú)數(shù)時(shí)間之沙從指縫溜走，等走過(guò)片片荒原，我們終于成長(zhǎng)為人，一個(gè)擁有獨(dú)立而自由意志的大寫的人，才可以說(shuō)：我來(lái)過(guò)，我見過(guò)，我征服過(guò)！
如果在穿越中，不能挖掘足夠的力量和愛，易被荒原淹沒(méi)，成為荒原中飄蕩孤苦的魔鬼，以吞噬每個(gè)新跋涉者為生。一如《呼嘯山莊》中的孤兒希斯克利夫，從愛出發(fā)，但被世俗等級(jí)的荒原摧毀了他的愛及他本人，由愛轉(zhuǎn)恨，希斯克利夫成了荒原上的惡魔，一個(gè)復(fù)仇者。文中的每個(gè)人，都是悲劇的主角，所有的愛、恨，最后化作英格蘭北部高地呼嘯的長(zhǎng)風(fēng)，掠過(guò)孤寂的墳頭，掠過(guò)茫茫的荒原。
“未曾長(zhǎng)夜痛哭者，不足以語(yǔ)人生”。19世紀(jì)的浪漫詩(shī)人拜倫告訴我們，苦難是人之必經(jīng)之路。但更重要的，從苦難中汲取生活的真諦，然后帶著愛，穿過(guò)荒原。
我們都是荒原上的露珠，向死而生，轉(zhuǎn)瞬即逝，在被烈日蒸發(fā)前，閃爍一點(diǎn)亮的光。
擺渡船里的書讀后感篇九
在我這個(gè)年紀(jì)，很多人都是看偶像劇長(zhǎng)大的，相信大多數(shù)人也曾幻想過(guò)能來(lái)一段轟轟烈烈的灰姑娘遇上白馬王子的戲碼，沒(méi)有太多世俗的束縛，只因?yàn)閻?，愛得炙熱，你儂我儂，無(wú)怨無(wú)悔。
可歲月匆匆，等我們過(guò)了愛做夢(mèng)的年紀(jì)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，想追求的更多的是平淡的生活，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)都是明碼標(biāo)價(jià)的，再也經(jīng)不起我們的任何幻想。
前幾天的熱搜話題，阿里p8程序員的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。該男士86年出生，身高170cm,體重65kg，皖北人士，自己是高學(xué)歷，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，有北京戶口，目前在阿里巴巴做到了p8，收入股權(quán)加起來(lái)一百七十多萬(wàn)。有房有車，父母雖然是務(wù)農(nóng)打工的，但很快就要退休了。自己的擇偶標(biāo)準(zhǔn)是想找90后的南方姑娘，身高160cm以上，要會(huì)打扮，要畢業(yè)于211本科院線，月收入要一萬(wàn)以上。性格溫柔賢惠，知書達(dá)理懂得人情世故，外表可人。
我們之所以想結(jié)婚，是希望能夠擺脫一個(gè)人時(shí)的孤獨(dú)，兩個(gè)人一起分擔(dān)往后要面對(duì)的風(fēng)雨，攜手打造未來(lái)，而不是像這樣，為了結(jié)婚而結(jié)合在一起。如果真的現(xiàn)實(shí)在這份上，很多人都寧愿孤獨(dú)終老吧。
就像《孤島酒館》里的另外一個(gè)主人公c小姐，她的感情之路也被現(xiàn)實(shí)打敗。
c小姐本以為自己遇到的是真命天子，沒(méi)想到自己卻成為別人家庭的第三者。
她懊惱，可這男人太過(guò)優(yōu)秀，還是她的初戀，在二十歲的尾巴遇到了如此出色的男人，起點(diǎn)高了，往后再遇到其他男人，卻不會(huì)輕易愛上了。
家里人催她趕緊結(jié)婚，但她卻心如止水，折騰不動(dòng)了。她不是沒(méi)有想過(guò)做傻事，她曾經(jīng)也想過(guò)跟這個(gè)優(yōu)秀的男人同歸于盡，想毀了他的事業(yè)，將自己跟他這段難堪的過(guò)往公開，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，兩敗俱傷的結(jié)局并不是她想要的，這場(chǎng)愛情戰(zhàn)役，她自己愿意投身進(jìn)去，怨不得任何人。
如今，已經(jīng)三十二歲的c小姐，準(zhǔn)備開啟新的人生篇章，在愛情這座孤島里，她接受自己重新開始，孤獨(dú)前往，不問(wèn)西東。愛情來(lái)或者不來(lái)，都可以從容面對(duì)。
曾經(jīng)擁有的記憶，不管糟糕的還是美好的，至少是走過(guò)的人生痕跡。
c小姐也成長(zhǎng)了，在愛里真正成長(zhǎng)起來(lái)的人，即使再孤獨(dú)，也不知道什么時(shí)候才能遇到對(duì)的人，她也能做好自己孤獨(dú)的擺渡人。
而不是像這位征婚的男士那樣，生活沒(méi)有愛情故事的'參與，一上來(lái)就是現(xiàn)實(shí)的開場(chǎng)，注定是不會(huì)被愛情光顧的。
擺渡船里的書讀后感篇十
黑暗，無(wú)盡的黑暗。她摸索著，走著。她不想，也不敢去想腳下粘稠的液體是什么。下了火車，終于走出了漫長(zhǎng)的隧道，她看到了一個(gè)男孩兒。
十五歲的迪倫生活在單親家庭。尖酸刻薄的母親，嘲諷她的老師和同學(xué)。她受夠了這一切，決定去找她的父親。
一場(chǎng)火車車禍后，迪倫在爬出火車后遇到了一個(gè)男孩兒。這場(chǎng)相遇，讓迪倫平靜而枯燥的生活掀起了驚濤駭浪。
擺渡人為穿越荒原的靈魂提供保護(hù)。崔斯坦是迪倫的擺渡人，他心地善良，卻疏于表達(dá)。他不知道，這個(gè)叫迪倫的女孩兒將會(huì)使他的命運(yùn)發(fā)生巨大的改變。
人死后會(huì)是什么樣子？意識(shí)喪失，無(wú)法思考，無(wú)法行動(dòng)？迪倫的靈魂逸出軀體，被崔斯坦引導(dǎo)著，去尋找荒原盡頭的“家”。這次的路途中，有信任，有猜疑，有恐懼，有離別。崔斯坦不知已經(jīng)引導(dǎo)了多少個(gè)靈魂。但他從來(lái)沒(méi)有像對(duì)待迪倫這樣，真正全心全意地去引導(dǎo)過(guò)一個(gè)靈魂。他們?cè)诓恢挥X(jué)中影響著對(duì)方。
這是一本關(guān)于抉擇的書。面對(duì)死亡、生存和信任，你會(huì)做出怎樣的抉擇？
在生死抉擇面前，相信心中的直覺(jué)，不被恐懼蒙蔽內(nèi)心；在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，也要保留最初的信任，不在黑暗中迷失方向。
擺渡人像一座燈塔，靈魂像迷失的內(nèi)心。燈塔引導(dǎo)迷失的內(nèi)心，去尋找那個(gè)最初的內(nèi)心。有時(shí)找到方向的內(nèi)心，也能夠讓燈塔的光去照亮更多的地方。
《擺渡人》像一束光，能夠照亮人的心中那灰暗的空間。它教會(huì)人們愛，怎樣去接受愛，怎樣去回報(bào)愛。它讓我學(xué)會(huì)如何抉擇，如何接納他人的內(nèi)心世界。
《擺渡人》震撼心靈，感人至深。他敢于去挖掘人內(nèi)心的黑暗，也能夠用獨(dú)特的文字去照亮人們的思想，讓我們學(xué)會(huì)抉擇，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)去愛。
擺渡人就是那片海中的燈塔……
擺渡船里的書讀后感篇十一
人死后是什么樣子的呢？我們會(huì)去哪里？遇見什么人？有生之年，大概每個(gè)人都會(huì)想過(guò)，是否真的有前世今生、因果輪回這么回事。讀克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》引起我們的思考，關(guān)于親情，關(guān)于愛情，關(guān)于生命。
生來(lái)便是擺渡人的崔斯坦他沒(méi)有活過(guò)，沒(méi)人知道他原來(lái)的樣貌，他會(huì)以一種讓靈魂信任的樣子存在，直到遇見下一個(gè)靈魂，他的存在只是因?yàn)殪`魂的需要。
天真善良的迪倫在十五歲火車遇難，她成為了唯一沒(méi)有逃生的人。生命的結(jié)束突如其來(lái)，使她意識(shí)不到自己的死亡，她天真地以為自己是唯一的幸存者，她以為自己還能見到陌生的父親，嘮叨的媽媽以及討厭的同學(xué)。
一路上顛沛流離，崔斯坦竭盡全力護(hù)送迪倫到天堂彼岸，而他又要回到荒原擺渡下一個(gè)靈魂。迪倫呢？她愛上了無(wú)微不至的崔斯坦，所以她毅然離開極樂(lè)地回到起點(diǎn)與崔斯坦在一起。
單親女孩迪倫15歲了，然而她的世界一片狼藉。在學(xué)校受到同學(xué)的欺負(fù)，與母親缺乏溝通，唯一的'知心好友轉(zhuǎn)學(xué)離開……這一切讓她痛苦不已，她決定去看看素未謀面的父親。然而途中發(fā)生交通事故，當(dāng)她拼命爬出火車殘骸，驚恐地發(fā)現(xiàn)自己是唯一的幸存者。她與火車附近的男孩崔斯坦結(jié)伴，跟隨他以為可以回家，他們穿越荒原、沼澤……在經(jīng)歷了怪物襲擊、看見鬼魂等一系列令人毛骨悚然的事情后，崔斯坦告訴她“你不是事故中唯一的幸存者，你是唯一一個(gè)沒(méi)有逃出來(lái)的人”每個(gè)人死后都會(huì)有一個(gè)擺渡人，引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原，送他們?nèi)ヒサ牡胤?。一路上，崔斯坦極力保護(hù)天真的迪倫，將她護(hù)送到天堂彼岸，可是迪倫卻愛上了崔斯坦，不忍與他分離，她決定冒險(xiǎn)回到荒原和他在一起。
假如我們的內(nèi)心有一片荒原，那心靈的擺渡人，是親人，是朋友，沒(méi)有他們的陪伴，或許我們很難完成這趟旅程，但是，也正因?yàn)橛兴麄儯瑑?nèi)心的荒原，才會(huì)開花。
擺渡船里的書讀后感篇十二
看《擺渡人》的時(shí)候，特別有感觸，所以總想寫點(diǎn)什么，又覺(jué)得思緒繁多，不知從何處下筆較為有力，只得先想到什么寫點(diǎn)什么。這本書久聞其名，但一直沒(méi)有拿來(lái)看看。最近因緣際會(huì)從友人那里偷拿來(lái)看，便覺(jué)得清新爽口不已。
故事的女主人公是一個(gè)叫迪倫的小女孩，她天性自然單純，也有些十幾歲小女孩特有的任性與不顧后果。男主人公就是女主人公死后護(hù)送其靈魂到達(dá)極樂(lè)之地的擺渡人（這職業(yè)有點(diǎn)像小清新版本的黑白無(wú)常呀），名為崔斯坦。兩人在來(lái)回兩趟的歷險(xiǎn)中逐漸了解到生命的真諦，并沖破既定的規(guī)則，無(wú)畏地為愛闖出一條獨(dú)路。
如果說(shuō)小說(shuō)的前半段是歷盡艱辛之后，萌生愛意的經(jīng)典橋段，迪倫在荒原的盡頭的另一個(gè)世界中作出的選擇，則是本書的精華所在，也是人性最純真的體現(xiàn)。迪倫在那個(gè)姑且喚作天堂的神秘國(guó)度中進(jìn)行穿越，努力想為愛的重逢尋找答案的時(shí)候，我便已能感同身受。這是每個(gè)經(jīng)歷了愛情離別后的女孩都會(huì)努力去做的事。
迪倫面對(duì)的境遇是暴露在矛盾之下的。她和崔斯坦本就屬于不同類別的人，既定的規(guī)則似乎就宣告了他們的愛情是無(wú)果的。可能一開始，迪倫也是處在這樣的迷惘與矛盾中的。但她唯一所能做的就是盡量地去了解，去找出這件事的答案。
隨著努力不放棄，答案似乎逐漸浮出水面了。這是一道無(wú)解的題，就連這個(gè)世界里最為年長(zhǎng)的人也無(wú)法給出一個(gè)確定的答案，有的只是一些前人的傳言。但這道無(wú)解的題卻恰恰給了迪倫希望，既然沒(méi)有否定的答案，那說(shuō)明希望還是存在的。
看到這里真覺(jué)得愛情的偉大，它擁有一種鼓舞你前進(jìn)，披荊斬棘到達(dá)心愛的人面前的力量。之前自己一直都沒(méi)有很明確的目標(biāo)，似乎能夠安安心心過(guò)日子就好了，然后跟合適的受到父母肯定的對(duì)象在一起。但是當(dāng)愛情所面對(duì)的不是一個(gè)你只要等待就可以圓滿的對(duì)象時(shí)，當(dāng)兩者的結(jié)合不是一道有解的題時(shí)，唯一的途徑就是克服重重困難，開辟出一條本沒(méi)有的路，然后幸?？鞓?lè)地生活下去。
最為幸運(yùn)的應(yīng)當(dāng)就是生活不是一成不變的吧，通過(guò)主觀能動(dòng)性，任何覺(jué)得沒(méi)有什么希望的事情，漸漸地都會(huì)有了成功的可能性。想起魯迅先生很熟悉的一句話，世上本沒(méi)有路，走的人多了自然就有了路。不管什么事，都要給自己多一點(diǎn)的希望才是。只有這樣，這張人類生活地圖才會(huì)有那么多復(fù)雜的大路小路，每一條路不都是由每個(gè)時(shí)代所存在的人們開辟的嗎？沉浸在現(xiàn)實(shí)生活中太久，有時(shí)候覺(jué)得這種想法挺可笑的，但隨著困境的出現(xiàn)，生活的矛盾激化，逐漸覺(jué)得這樣單純莽撞的想法是彌足珍貴的。不要太過(guò)在乎目前這條路上的得失，真正值得關(guān)注的是，自己是否在朝自己所要?jiǎng)?chuàng)造的價(jià)值方向努力。重要的是形成自己的價(jià)值判斷，有些事是否是值得的，是否是符合自己未來(lái)的發(fā)展方向的.，是否是有利于祖國(guó)的富強(qiáng)的。
最近一直在反思自己過(guò)去兩三年的所作所為，后悔的不是當(dāng)初莽莽撞撞的自己，而是自以為找到捷徑后實(shí)干品質(zhì)的丟失。剛上大學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有什么特定的目標(biāo)，最主要的追求就是有個(gè)好成績(jī)吧。一開始我也是認(rèn)認(rèn)真真聽課做作業(yè)努力積累知識(shí)的好孩子，但因?yàn)榉N種因素考試結(jié)果與課程成績(jī)都不是很理想。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸對(duì)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度產(chǎn)生了懷疑。后來(lái)仔細(xì)研究了一遍別人拿高分的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要想拿高分有很多旁門左道，比如論文注重表面功夫，大作業(yè)多跟老師或者助教交流下，考前兩三天突擊淺層次復(fù)習(xí)一下，于是自己并沒(méi)有像一開始那樣花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，卻能夠拿到很理想的成績(jī)。在這種自欺欺人的狀態(tài)下，課程內(nèi)容沒(méi)有深入學(xué)習(xí)，荒廢光陰卻覺(jué)得沾沾自喜。這種浮夸的狀態(tài)逐漸讓我覺(jué)得很多事情都有捷徑可尋，踏踏實(shí)實(shí)做事情還不如走捷徑來(lái)的快速，如果只是想要達(dá)到一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)的話。
但人生的意義應(yīng)該不止于此吧。之前聽到一個(gè)企業(yè)家來(lái)學(xué)校做講座的話，大致說(shuō)的就是覺(jué)得有些人太聰明了，有時(shí)候反而是種阻礙。當(dāng)時(shí)一直沒(méi)明白過(guò)來(lái)，現(xiàn)在想想可能是這種小聰明阻擋了進(jìn)一步的深入吧。我現(xiàn)在很想摒棄這種虛浮的態(tài)度，回歸當(dāng)初那個(gè)勤勉踏實(shí)的孩子，盡管在回去的路途中挺需要毅力的。
絮絮叨叨這么多，說(shuō)明這本書真的有種讓人初心復(fù)萌的力量，每個(gè)人讀完應(yīng)該都會(huì)有不同的體會(huì)，可以思考一下自己究竟想走的怎樣的路。記得后來(lái)迪倫再次遇見崔斯坦的時(shí)候，她告訴他老婆婆的話。崔斯坦說(shuō)，只是老婆婆的話正好符合迪倫當(dāng)時(shí)的心意，迪倫才會(huì)如此堅(jiān)信不疑。相對(duì)于迪倫大大咧咧無(wú)知無(wú)畏的態(tài)度，崔斯坦更多的是理智與悲觀。我所看到的是，老婆婆的話是激勵(lì)迪倫努力去找到一個(gè)能讓兩人在一起的解決方案的動(dòng)力。對(duì)于我這樣沒(méi)有堅(jiān)定意志力的人來(lái)說(shuō)，別人的肯定很重要。但不知道對(duì)于小說(shuō)中迪倫來(lái)說(shuō)，婆婆的話會(huì)不會(huì)只是迪倫回去找尋崔斯坦的一部分錦上添花的動(dòng)力罷了，不管怎樣大的阻礙，愛的信念始終會(huì)催使她回去的。
擺渡船里的書讀后感篇十三
花了三天三夜終于讀完了從同事哪里借來(lái)的《擺渡人》一書。這本書描寫的不是靈魂鬼怪魔幻之事，而是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂，各色各樣，也許像迪倫一樣人世間過(guò)得并不開心，也許是戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品喬納斯，也許是重病過(guò)早離開人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn)，他可能是你的愛人，親人，朋友，老師，同學(xué)……也許，他根本不是一個(gè)人，而是一束光，是你內(nèi)心深處的一個(gè)夢(mèng)想……他幻化成你喜歡或者敬重的樣子帶你擊退惡魔的追趕，走進(jìn)一所所安全屋，最終走出一生的荒原，得到重生。
書中的女孩迪倫原本是一個(gè)普普通通的單親女孩兒，曾擔(dān)心早飯的好壞，恐懼同學(xué)的嘲笑，尤其是選擇是否帶上泰迪熊上火車時(shí)，幾次拿起，放下，取出，放進(jìn)，充分展示了一個(gè)小女孩心理世界的脆弱、恐懼。此時(shí)，她的內(nèi)心是一片純凈的荒原。然而在遇到火車的意外后，她成為了這場(chǎng)交通事故中唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過(guò)荒原，躲開惡魔的吞噬，才能抵達(dá)靈魂的棲息地。
書中的崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護(hù)、引領(lǐng)過(guò)無(wú)數(shù)的靈魂穿過(guò)了荒原，來(lái)到了靈魂的棲息地，當(dāng)然偶爾也會(huì)有失敗的時(shí)候。但是，他不知道，自己的終點(diǎn)在哪里？他不知道，為什么自己會(huì)有這樣的宿命？他不知道，如何才能改變自己當(dāng)下的命運(yùn)安排。從年齡與經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)飽經(jīng)滄桑、經(jīng)歷豐富的人，見過(guò)了無(wú)數(shù)的靈魂引領(lǐng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的惡魔攻擊，內(nèi)心早已波瀾不驚、心如止水，只是機(jī)械地重復(fù)地穿過(guò)荒原。與其說(shuō)他是一名擺渡人，不如說(shuō)他是一個(gè)無(wú)可去處的孤獨(dú)靈魂。他也已經(jīng)完全麻木的習(xí)慣了宿命的安排。
當(dāng)書中的兩位主角相遇時(shí)，迪倫的純潔與淡定，給崔斯坦留下了深刻的印象。崔斯坦在擺渡靈魂中的盡職盡責(zé)，以及善良與正義也讓迪倫漸漸地對(duì)他產(chǎn)生了依賴，以至于愛戀。最終，當(dāng)崔斯坦把迪倫安全的送達(dá)靈魂的棲息地獨(dú)自離開，又開始重復(fù)自己毫無(wú)意義的擺渡生涯時(shí)，迪倫卻以一種無(wú)人嘗試過(guò)的方式，以一種孤身一人戰(zhàn)勝恐懼的勇氣，義無(wú)反顧地踏出了尋找崔斯坦的冒險(xiǎn)歷程。
因?yàn)槁氊?zé)，崔斯坦出色的完成了迪倫靈魂的擺渡人使命。因?yàn)閻?，迪倫卻成了崔斯坦重生的擺渡人。也許，每個(gè)人都需要的那個(gè)人，都會(huì)是自己的擺渡人吧。電影《肖申克的救贖》中說(shuō)，“怯懦囚禁人的靈魂，希望令你感受自由。強(qiáng)者自救，圣人渡人?！?BR> 初讀《擺渡人》，感覺(jué)這是一部愛情小說(shuō)，可是細(xì)細(xì)咀嚼，它是一個(gè)小女孩心靈的成長(zhǎng)史，她用生命與靈魂的不懈追求告訴我們，禁錮我們的從來(lái)都不是有形的枷鎖或隔門，而是來(lái)自我們心底的怯懦，對(duì)未知世界的恐懼與擔(dān)憂。你的信念決定自己的人生，只有無(wú)所畏懼的自由靈魂，才能抵達(dá)甚至改變美好的彼岸。真正的救贖，來(lái)自心靈的自我成長(zhǎng)與非凡的勇氣。
擺渡船里的書讀后感篇十四
第一段：介紹擺渡船讀書會(huì)的背景和目的（約200字）
擺渡船讀書會(huì)是由一群志愿者發(fā)起的公益活動(dòng)，旨在通過(guò)擺渡船上的活動(dòng)將書籍送到有需要的地區(qū)，為人們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)每周末都會(huì)舉行，吸引了許多愛好閱讀的人們參與其中。我在上周末有幸參加了一次擺渡船讀書會(huì)，這是我第一次參與這樣的公益活動(dòng)，也是我第一次在擺渡船上讀書。通過(guò)這次的經(jīng)歷，我深深地感受到了閱讀的魅力以及擺渡船讀書會(huì)的意義。
第二段：描述擺渡船上的閱讀氛圍和體驗(yàn)（約300字）
當(dāng)我踏上擺渡船，首先就被舷窗上展示的書籍吸引住了。書籍的種類非常豐富，從文學(xué)類到科學(xué)類，幾乎涵蓋了所有的領(lǐng)域。我興奮地拿起了一本小說(shuō)，找到了一個(gè)舒適的角落坐下來(lái)。擺渡船上的讀書氛圍非常濃厚，大家都低頭專心地讀著自己手中的書。有時(shí)候，我會(huì)不經(jīng)意地被旁邊人的書名所吸引，然后展開一段有趣的討論。在這樣的氛圍中，我感到無(wú)比放松和自由，仿佛沉浸在書海中。
第三段：探討擺渡船讀書會(huì)對(duì)閱讀的促進(jìn)作用（約300字）
擺渡船讀書會(huì)為人們提供了一個(gè)與他人分享和交流閱讀體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都可以在這個(gè)舞臺(tái)上，分享自己最喜歡的書籍，向他人推薦優(yōu)秀的作品。這種交流不僅能夠豐富我們的閱讀知識(shí)，還能夠拓寬我們的閱讀眼界。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流，我們也能夠意識(shí)到自己對(duì)某些書籍的理解可能存在偏差，進(jìn)而重新審視自己的閱讀態(tài)度和方法。因此，我相信擺渡船讀書會(huì)對(duì)每個(gè)參與者的閱讀水平和閱讀品味都有一定的提升作用。
第四段：思考如何將閱讀的樂(lè)趣傳遞下去（約300字）
通過(guò)參加擺渡船讀書會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣和益處。然而，我們身邊仍然有很多人由于條件的限制而無(wú)法接觸到書籍，無(wú)法享受閱讀的樂(lè)趣。因此，我覺(jué)得我們應(yīng)該將這種閱讀的樂(lè)趣傳遞給更多的人。我計(jì)劃參與更多的公益活動(dòng)，如捐贈(zèng)書籍給貧困地區(qū)的學(xué)校和社區(qū)圖書館，或是組織類似的讀書會(huì)活動(dòng)來(lái)分享我的閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信，通過(guò)我們的努力，越來(lái)越多的人將能夠享受到閱讀的樂(lè)趣，并從中獲得知識(shí)和智慧的滋養(yǎng)。
第五段：總結(jié)擺渡船讀書會(huì)的意義和影響（約200字）
擺渡船讀書會(huì)不僅僅是一次閱讀活動(dòng)，更是一種幫助他人的行動(dòng)。通過(guò)擺渡船，我們將書籍和知識(shí)帶到那些需要幫助的人們身邊，通過(guò)閱讀的方式改變他們的命運(yùn)。這樣的行動(dòng)不僅能培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，還能激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。我希望擺渡船讀書會(huì)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，讓更多的人從中受益，并將閱讀的種子傳遞下去。
擺渡船里的書讀后感篇十五
第一段：介紹擺渡船讀書會(huì)的背景和目的（200字）
擺渡船讀書會(huì)是由我所在的一個(gè)社區(qū)組織定期舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)的目的是鼓勵(lì)人們閱讀和交流，并且提供一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，讓讀者可以分享自己的讀書心得和感悟。在我們社區(qū)中設(shè)立的擺渡船讀書會(huì)成為了與書籍結(jié)識(shí)的橋梁，也帶來(lái)了一種特殊的社區(qū)氛圍。作為參與者之一，我在擺渡船讀書會(huì)中獲得了很多收獲。
第二段：講述擺渡船讀書會(huì)帶給我的新視野和啟發(fā)（200字）
擺渡船讀書會(huì)為我開啟了一扇全新的大門。在這個(gè)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種各樣的書籍，其中包括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典之作。通過(guò)朗讀和討論的形式，我進(jìn)一步了解了這些書籍的內(nèi)涵和作者的思想。從一個(gè)側(cè)面講，讀書會(huì)也給了我更廣闊的視野，幫助我更深入地思考一些重要的問(wèn)題，從而拓寬了我的知識(shí)和見識(shí)。擺渡船讀書會(huì)的啟示已經(jīng)深深地激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望，我將繼續(xù)保持這種積極的閱讀態(tài)度。
第三段：談?wù)撛跀[渡船讀書會(huì)中結(jié)識(shí)的朋友和交流的經(jīng)驗(yàn)（200字）
擺渡船讀書會(huì)不僅是一場(chǎng)閱讀，更是一次與人溝通和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們與我一樣，都對(duì)閱讀和思考有著濃厚的興趣。在讀書會(huì)的討論環(huán)節(jié)中，我們彼此分享了自己的觀點(diǎn)和理解。這些交流讓我受益匪淺，不僅讓我看到了不同的觀點(diǎn)和思考方式，也幫助我更好地理解和解釋書籍的內(nèi)涵。這種溝通和分享的經(jīng)驗(yàn)使我在閱讀的同時(shí)還獲得了更多的思考和啟發(fā)。
第四段：描述擺渡船讀書會(huì)對(duì)我日常生活的改變（300字）
擺渡船讀書會(huì)對(duì)我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響和改變。首先，通過(guò)閱讀和參與讀書會(huì)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天抽出一些時(shí)間閱讀，不僅幫助我放松和享受，更讓我接觸到更多的知識(shí)和信息。其次，通過(guò)讀書會(huì)中的交流和討論，我變得更加開放和善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種溝通的能力不僅在讀書會(huì)中幫助我更好地表達(dá)自己，也在日常生活中讓我更加自信和獨(dú)立。最后，擺渡船讀書會(huì)也激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。在活動(dòng)中，我們有時(shí)候會(huì)被要求分享自己的讀書心得，這給了我一個(gè)展示寫作才能的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地寫作和表達(dá)，我逐漸提升了自己的寫作能力，也更好地記錄了自己的思考和感悟。
第五段：總結(jié)個(gè)人體驗(yàn)和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)參加擺渡船讀書會(huì)，我真正體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣和閱讀的重要性。這個(gè)活動(dòng)不僅是一次閱讀的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。我相信，在繼續(xù)參與擺渡船讀書會(huì)的同時(shí)，我會(huì)進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)和技能，并不斷完善自己的閱讀和思考能力。我會(huì)將讀書作為一種習(xí)慣繼續(xù)保持下去，并且希望能夠把我在擺渡船讀書會(huì)中所獲得的啟示和經(jīng)驗(yàn)帶入到我的日常生活中，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
擺渡船里的書讀后感篇十六
每一位沉迷游戲的“戲迷”們都是“擺渡人”。
每一款新游戲出來(lái)，都有“擺渡人”等著接任務(wù)，千辛萬(wàn)苦地、把游戲里“主角”，擺渡到“主角”該去的地方。
這個(gè)擺渡過(guò)程驚心動(dòng)魄，死去活來(lái)，“擺渡人”們投入了無(wú)限的熱情。
在游戲世界里，“擺渡人"就像“崔斯坦”，沒(méi)有自己的模樣，沒(méi)有自己性格，只是根據(jù)游戲里主角的需要而改變自己。
“擺渡人”擺渡完一個(gè)“游戲主角”，再換一個(gè)游戲繼續(xù)擺渡。
擺渡久了，“擺渡人”們已經(jīng)默認(rèn)自己是“游戲世界”的人了。他們習(xí)慣這種生活，卻并不一定喜歡這種生活。他們對(duì)自己是“游戲世界”的人，深信不疑。他們無(wú)法想象沒(méi)有游戲的`日子。甚至認(rèn)為，回到現(xiàn)實(shí)世界已經(jīng)不可能。
可是，當(dāng)擺渡人“崔斯坦”，指揮著游戲主角“迪倫”，做任務(wù)，打怪，他竟然深深愛上了“迪倫”，最后游戲通關(guān)，還戀戀不舍。
當(dāng)他習(xí)慣性換一個(gè)游戲再玩，卻怎么也玩不出原來(lái)的味道！他對(duì)“迪倫”曾經(jīng)滄海難為水了！
最終，“迪倫”把他從游戲世界帶回到了現(xiàn)實(shí)世界中！
你在荒原里擺渡了我，我在現(xiàn)實(shí)中擺渡了你！
現(xiàn)在，無(wú)數(shù)游戲世界的“崔斯坦”正等待著他的“擺渡人”。
如果能開發(fā)一款游戲，主角像“迪倫”這樣，就可以把眾多厭倦游戲，又沒(méi)能力從游戲中走出來(lái)的“崔斯坦”，從游戲世界擺渡回現(xiàn)實(shí)世界。
這樣的游戲會(huì)不會(huì)存在呢？