時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃總結(jié)篇一
一、組織領(lǐng)導
為加強對20xx年迎接新生工作的領(lǐng)導，學院成立迎新工作領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
二、日程安排
1、6月23日前完成老生宿舍的調(diào)整及新生入學教育安排工作;
2、8月底完成新生名單的編排及新生宿舍的安排;
3、9月8日高職招考學生報到(領(lǐng)取行李、安排入住);
4、9月9日(周二)新生報到;
5、9月10日-11日編班、組建臨時班委、新生體檢、軍訓動員;
6、9月12日(星期五)上午開學典禮暨軍訓開營式;
7、9月12日-9月23日：新生軍事訓練和軍事理論教育，以及新生入學教育(安全教育、專業(yè)介紹、學籍管理、學生管理、文明禮儀教育、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導及大學生心理健康教育)、新生信息核對等;
8、9月24日上午會操表演;
9、9月24日下午休整;
10、9月25日(周四)新生正式上課。
三、任務分工
1、學院辦公室
協(xié)助分管領(lǐng)導協(xié)調(diào)迎新工作;擬定并組織實施新生開學典禮暨開營式方案及院領(lǐng)導出席相關(guān)活動的安排。
2、學生工作處、團委
(1)負責新生報到工作的總協(xié)調(diào);
(2)負責新生綠色通道工作;
(3)負責分配新生宿舍(以系為單位);
(4)資料準備(制作并印發(fā)新生報到程序單、報到須知等);
(5)負責迎新期間宣傳及迎新當日校園迎新氛圍總體布置;
(6)各系報到場地的分配;
(7)擬定并實施新生軍訓和體檢工作方案，并做好有關(guān)工作的準備和安排;
(8)負責辦理新生團組織關(guān)系轉(zhuǎn)入手續(xù)及團員教育工作;
(9)處理新生接待過程中的突發(fā)事件;
(10)負責校外接待工作;
(11)負責與市有關(guān)部門聯(lián)系落實五個車站(火車南、北站，汽車南、北、西站)分設迎新接待站事宜(各系配合);
(12)聯(lián)系參訓部隊，落實參訓士官名單，及協(xié)助部隊做好在校參訓士兵的管理。
3、教務處
(1) 負責為新生編排學號并通知相關(guān)部門;
(2) 負責新生教材發(fā)放;
(3)新生入學教育、軍事理論課教室安排;
(4)迎新班級調(diào)停課;
(5)新生學籍信息登記;
(6)新生?；铡W生證制作、發(fā)放。
4、總務處
(1)負責新生開學典禮、軍訓場地(含會操場地劃線)的準備工作;
(2)負責校園環(huán)境布置(彩旗)及衛(wèi)生打掃;
(3)宿舍鑰匙準備、宿舍設施的臨時調(diào)整及維修;
(4)學生家長住宿安排;
(5)迎新工作人員工作餐券發(fā)放;
(6)負責聯(lián)系迎新生備用車輛;
(7)負責新生軍訓期間帶訓教官和輔導員的伙食、住宿安排以及歡送宴的籌備;
(8)負責新生軍訓期間的醫(yī)療保障工作;
(9)協(xié)助做好開學典禮會場的布置。
5、招生辦
(1)按時提供新生錄取名單;
(2)負責解釋招生有關(guān)事宜;
(3)新生轉(zhuǎn)專業(yè)的受理。
6、就業(yè)辦
(1)負責制訂和實施結(jié)合專業(yè)教育的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導工作;
(2)新生入學檔案的接收、歸檔。
7、財務室
負責新生學費、書費、住宿費及代辦費(軍訓、服裝、體檢、大學生醫(yī)保等費用)的收繳。(由人事處協(xié)調(diào)2-3名教職工協(xié)助迎新當日收費工作)。
8、保衛(wèi)處
(1) 負責校內(nèi)安全保衛(wèi)及迎新期間的門衛(wèi)工作;
(2) 負責設置路標;
(3) 負責外來車輛的管理工作;
(4) 負責新生軍訓期間的安全保衛(wèi)工作。
9、圖書館
負責新生借書證的辦理。
10、系部
(1)做好新生入學教育的安排;
(2)做好提前到校新生的接待工作;
(3)新生宿舍安排(以專業(yè)班級為單位);
(4)負責迎新當日本系新生的接待及本系報到場地的布置;
(5)新生分班、組建臨時班委會;
(6)負責組織新生參加開學典禮、軍訓、體檢、入學教育等活動;
(7)根據(jù)需要，安排教師協(xié)助完成新生校外接待及軍訓工作;
(8)負責新生信息采集工作;
(9)收集、整理本系學生檔案材料，并按時報送就業(yè)辦;
(10)負責本系學生團組織材料的接收、歸檔，并按時報送院團委辦理轉(zhuǎn)入手續(xù);
(11)落實各專業(yè)qq群的管理人員，并做好答疑工作;
(12)與教官共同做好軍訓期間本系學生的日常管理工作;
(13)完成學工處、團委交待的其他相關(guān)工作。
11、福嶼校區(qū)管委會(烹飪系配合)
負責協(xié)調(diào)福嶼校區(qū)的迎新工作。
12、“黎明之聲”文工團
(1)負責迎新當天喜慶氛圍的營造;
(2)指導學院學生社團成果展及各系以系為單位開展“迎新晚會”等形式活動。
四、幾點要求
1、領(lǐng)導重視。迎接新生工作是學院的一項重要工作，各處(室)、系(部)領(lǐng)導要高度重視，認真做好迎接新生的各項準備工作和報到工作，不得以任何理由推諉或延誤。
2、周密部署。各處室、系部要認真學習學院迎新工作方案，并按照要求制定本單位(部門)的迎新工作方案，提出具體工作目標。在方案的制定中，要充分體現(xiàn)“愛的教育”的育人理念。
3、落實責任。各系部、處室負責人要按照迎新工作分工，將任務分解落實到人，對各項工作提出具體要求。新生報到時，各報到、接待點的工作人員要按時到崗，認真履職，熱情接待，周到服務。
工作計劃總結(jié)篇二
繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣，積極推進小組合作教學。下面就本學期初三物理備課組的一些設想，談以下幾點具體措施。
1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高
堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學
3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學，取長補短，共同進步
組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒
4、加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務水平上臺階
本學期，我們備課組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。
6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
8、加強延時輔導的研究工作。
工作計劃總結(jié)篇三
我組本期的教研工作中認真落實區(qū)教育工作會議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，以全面開展學生素質(zhì)教育為目的，努力構(gòu)建輕負擔、高效率、高質(zhì)量的教學模式。
1、建立我組教師研修化的團隊，提供教師專業(yè)化成長的平臺，依賴于研修團隊的同伴互助，營建以年級為中心的團隊，充分發(fā)揮年級組長的核心作用，以特級教師李雪琴、省骨干教師唐雪梅為引領(lǐng)，從而提高我組教師隊伍的專業(yè)能力和素質(zhì)。
2、進一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學期中繼續(xù)開展“一課三備”，強調(diào)“互動式集體備課“的四度調(diào)整，讓備課與教學并存。強調(diào)互動生成，對學科中的重點課先研后上，努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。
3、提高教育質(zhì)量是我校永恒的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學校將隨堂聽課、評課為學校行政監(jiān)控課改實驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內(nèi)、教導處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。
4、進一步規(guī)范教學管理，重視調(diào)控與指導，對薄弱年級、班級及學生進行跟蹤調(diào)研分析與指導，發(fā)現(xiàn)問題在第一時間得到妥善解決。
1、以特級教師李雪琴、省骨干教師唐雪梅、區(qū)學帶教師、骨干教師為引領(lǐng)，全組開展自我研修，大力共建合作學習，自主構(gòu)建、共同探討、經(jīng)驗提升的濃厚學習氛圍。開展名師帶教活動，要求區(qū)級以上的骨干、學帶教師與本校教師結(jié)對子，互幫、互學，共同進步。開展教學觀摩、教學比賽、案例及札記的撰寫，以及網(wǎng)上研修，沙龍研修等活動。
2、在學校五年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，全體教師在九月份制定出自我研修三年規(guī)劃，做到有計劃地提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。本期末交一本自學筆記，一篇學習心得，推薦一本好書。
3、以區(qū)教文體局[20xx]字第124號下發(fā)的《涪城區(qū)中小學教學常規(guī)管理條例》為準繩，以我校自定的教學常規(guī)管理條例為導向，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，促進教、學、管整體優(yōu)化。深化課堂教學改革，打造“魅力課堂”。（“魅力課堂”目標、要求另發(fā)各年級組。）在本期中，以三年級語文組為模式（“一個課例，三次反思”課）其它年級積極推行，強調(diào)互動生成，讓學生在課堂主動參與，合作學習，不斷探究，激發(fā)學生的學習興趣和求知渴望，把素質(zhì)教育認真落實在課堂教學中。
九月中心工作：
各任課教師制定本期的計劃，多種方式的備課。對新教師及新上崗教師聽評課。
（1）9月4日：夏芙蓉、歐金華、余冬梅、熊娟參加區(qū)網(wǎng)絡培訓（有關(guān)教案開發(fā)）
（2）9月13日，參加學校召開年級組長、學科組長會。（研計本期教學教研工作）
（3）9月第二周教導處將對任課教師進行制定計劃、備課的檢查。
（4）教導處組織學帶教師對新老師、新上崗教師的聽評課。
（5）新教師新上崗教師準備一節(jié)課在組上上匯報課。
（6）9月中旬一、二年級全體任課教師的交流會。
議題：a、怎樣培養(yǎng)孩子的行為習慣？
b、談談你的經(jīng)驗或失敗之處。
（7）9月22日歐金華老師參加市語文課展示，全體語文教師參加。
9月28日下午2:30全體語文教師參加培訓。
（8）組織學習《涪城區(qū)中小學教學常規(guī)管理條例》
（9）開展名師帶教活動
十月中心工作：
激戰(zhàn)課堂，建立優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學機制，大力打造“魅力課堂”優(yōu)化課堂教學效益，提高教育教學質(zhì)量上狠下功夫。
（1）各任課教師在本組內(nèi)上匯報課，由年級組長負責，大力打造“魅力課堂”。
（2）推薦1～3節(jié)“魅力課堂”在全校展示。同時邀請手拉手兄弟學校及教研室專家參加。
（3）10月26日8:30實踐創(chuàng)新教材研討。
十一月中心工作：
強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，學科組開展學習對照《條例》各任課教師調(diào)整自己的教學行為，完成教育教學任務。
（1）教導處:組織學帶教師對教學“六認真”進行檢查考核。
（2）本學科優(yōu)秀教案交流。
十二月中心工作：
依據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課程的理念，進一步研討對學生發(fā)展的綜合評價體系。收集、整理教師個人在本期工作中的得與失。撰寫教育教學論文。
（1）組織各年級組長研討對學生發(fā)展的綜合評價體系。
（2）各班舉辦優(yōu)秀作業(yè)展：1——2年級鉛筆，3——6年級鋼筆。
（3）3——6年級優(yōu)秀作文評選，各班3——5篇。（校級，題目由年
級組長商定）
20xx年元月中心工作：
復習迎考，做好期末工作。
（1）各年級統(tǒng)一進度，研究復習計劃。
（2）準備完善各種表冊填寫。
（3）嚴肅認真組織考試。
工作計劃總結(jié)篇四
xx鎮(zhèn)為合理安排時間，更好的開展20xx年10月份脫貧攻堅工作，現(xiàn)將xx鎮(zhèn)20xx年9月份脫貧攻堅工作開展情況和20xx年10月脫貧攻堅工作計劃報告如下：
(一)圍繞戶脫貧目標，逐戶逐村、村、社區(qū)核查。
核查20xx年預脫貧戶是否達到脫貧標準。1.“一收入”：算準每戶收支賬(20xx年10月-20xx年9月);2.“兩不愁”：吃不愁、穿不愁;3.“三保障”：住房有保障、醫(yī)療有保障、教育有保障。
(二)鎮(zhèn)直涉及縣脫貧攻堅成效考核單位要積極與縣直業(yè)務主管部門對接，精準掌握考核指標變化，及時掌握本單位負責的涉貧工作在全縣的位次，分析存在問題，制定針對性整改措施，確保高質(zhì)量高標準完成年度目標任務。
(三)xx鎮(zhèn)“雙基”建設責任單位要全面對標縣摘帽目標任務，補差補缺，加快施工進度，確保各項指標數(shù)據(jù)達到或接近全縣平均水平。
(四)為確保農(nóng)村居民人均可支配收入增幅高于全省平均水平，各村、社區(qū)要根據(jù)村級集體經(jīng)濟收入情況，廣泛設置公益崗或輔助崗，全面增加貧困群眾收入。
(五)全面推進脫貧攻堅鄉(xiāng)鎮(zhèn)互幫互促工作進度，確保9月中旬對全部村、社區(qū)互幫互促一遍。
(六)各村、社區(qū)要強力推進“三清四拆”工作，集中對轄區(qū)內(nèi)破危房屋、私搭亂建、畜禽圈舍、旱廁以及“三清”工作進行大力整治，特別要加大推進破危房屋清拆力度，促進農(nóng)村人居環(huán)境全面提升。
(七)堅持問題導向，繼續(xù)落實好幫扶工作問題轉(zhuǎn)交辦工作。各鎮(zhèn)直單位要安排幫扶干部根據(jù)問題轉(zhuǎn)交辦理制度的要求，全面排查幫扶走訪對象實際存在的問題，對排查出來的問題，幫扶干部能解決的要及時解決，不能解決的，要匯總上報，進行轉(zhuǎn)交辦理。
(八)組織扶貧工作站對村、社區(qū)進行9月份考核，迎接9月份縣級扶貧督查。對9月份縣級檢查反饋問題全面進行整改。
(九)完成大排查摸排工作，并對摸排出問題立即整改，完善xx鎮(zhèn)、村、社區(qū)兩級檔案資料。
完成省、市、縣安排的脫貧攻堅其他相關(guān)業(yè)務工作。
(一)圍繞“涉貧信訪化解、夯實扶貧基礎(chǔ)、涉農(nóng)資金整合和扶貧項目推進”等內(nèi)容對村、社區(qū)進行指導。
(二)組織扶貧工作站對村、社區(qū)進行10月份考核，迎接10月份縣級扶貧督查。
(三)全鎮(zhèn)正常開展20xx年動態(tài)管理工作，確保該進的進，該退的退，做到精準識別、精準退出。
(四)對全鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶進行全覆蓋入戶檢查，針對“兩不愁、三保障”、收入情況、基礎(chǔ)信息認真入戶核實，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
(五)根據(jù)時間節(jié)點按時推進危房整改工作。
(六)堅持問題導向，繼續(xù)落實好幫扶工作問題轉(zhuǎn)交辦工作
完成市、縣安排脫貧攻堅其他相關(guān)業(yè)務工作。
工作計劃總結(jié)篇五
根據(jù)學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以課題為引領(lǐng)，以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務教研處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的.功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。
1、加強教學常規(guī)管理
(1)加強教研組、學科隊伍建設，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控
(1)認真落實各年級教學質(zhì)量檢測。
(2)加強分析評價，組織好教學質(zhì)量分析。
3、進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐
4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現(xiàn)場會工作
1、初一重在習慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。
2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學生各種能力，提高教學質(zhì)量。
3、積極探索，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式。
4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續(xù)發(fā)展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設。
1、滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式
全面落實教學課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設計以提高學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上讓學生學好第一遍，在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養(yǎng)；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法；更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。
2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：
一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習；
二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用；
三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；
四是認真輔導，在集體輔導的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間；
五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課，整合教學資源
加強教研組學科建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養(yǎng)研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。
效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要“日日清”“周周清”。
4、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差)；依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強教學常規(guī)管理，促進基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》，結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設，建立校本教研制度
完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市、區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流。
6、提升教研水平，強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學研究。
組織骨干示范，引導課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機，，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學期聽課不少于10節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。
8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓工作。
工作計劃總結(jié)篇一
一、組織領(lǐng)導
為加強對20xx年迎接新生工作的領(lǐng)導，學院成立迎新工作領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
二、日程安排
1、6月23日前完成老生宿舍的調(diào)整及新生入學教育安排工作;
2、8月底完成新生名單的編排及新生宿舍的安排;
3、9月8日高職招考學生報到(領(lǐng)取行李、安排入住);
4、9月9日(周二)新生報到;
5、9月10日-11日編班、組建臨時班委、新生體檢、軍訓動員;
6、9月12日(星期五)上午開學典禮暨軍訓開營式;
7、9月12日-9月23日：新生軍事訓練和軍事理論教育，以及新生入學教育(安全教育、專業(yè)介紹、學籍管理、學生管理、文明禮儀教育、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導及大學生心理健康教育)、新生信息核對等;
8、9月24日上午會操表演;
9、9月24日下午休整;
10、9月25日(周四)新生正式上課。
三、任務分工
1、學院辦公室
協(xié)助分管領(lǐng)導協(xié)調(diào)迎新工作;擬定并組織實施新生開學典禮暨開營式方案及院領(lǐng)導出席相關(guān)活動的安排。
2、學生工作處、團委
(1)負責新生報到工作的總協(xié)調(diào);
(2)負責新生綠色通道工作;
(3)負責分配新生宿舍(以系為單位);
(4)資料準備(制作并印發(fā)新生報到程序單、報到須知等);
(5)負責迎新期間宣傳及迎新當日校園迎新氛圍總體布置;
(6)各系報到場地的分配;
(7)擬定并實施新生軍訓和體檢工作方案，并做好有關(guān)工作的準備和安排;
(8)負責辦理新生團組織關(guān)系轉(zhuǎn)入手續(xù)及團員教育工作;
(9)處理新生接待過程中的突發(fā)事件;
(10)負責校外接待工作;
(11)負責與市有關(guān)部門聯(lián)系落實五個車站(火車南、北站，汽車南、北、西站)分設迎新接待站事宜(各系配合);
(12)聯(lián)系參訓部隊，落實參訓士官名單，及協(xié)助部隊做好在校參訓士兵的管理。
3、教務處
(1) 負責為新生編排學號并通知相關(guān)部門;
(2) 負責新生教材發(fā)放;
(3)新生入學教育、軍事理論課教室安排;
(4)迎新班級調(diào)停課;
(5)新生學籍信息登記;
(6)新生?；铡W生證制作、發(fā)放。
4、總務處
(1)負責新生開學典禮、軍訓場地(含會操場地劃線)的準備工作;
(2)負責校園環(huán)境布置(彩旗)及衛(wèi)生打掃;
(3)宿舍鑰匙準備、宿舍設施的臨時調(diào)整及維修;
(4)學生家長住宿安排;
(5)迎新工作人員工作餐券發(fā)放;
(6)負責聯(lián)系迎新生備用車輛;
(7)負責新生軍訓期間帶訓教官和輔導員的伙食、住宿安排以及歡送宴的籌備;
(8)負責新生軍訓期間的醫(yī)療保障工作;
(9)協(xié)助做好開學典禮會場的布置。
5、招生辦
(1)按時提供新生錄取名單;
(2)負責解釋招生有關(guān)事宜;
(3)新生轉(zhuǎn)專業(yè)的受理。
6、就業(yè)辦
(1)負責制訂和實施結(jié)合專業(yè)教育的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導工作;
(2)新生入學檔案的接收、歸檔。
7、財務室
負責新生學費、書費、住宿費及代辦費(軍訓、服裝、體檢、大學生醫(yī)保等費用)的收繳。(由人事處協(xié)調(diào)2-3名教職工協(xié)助迎新當日收費工作)。
8、保衛(wèi)處
(1) 負責校內(nèi)安全保衛(wèi)及迎新期間的門衛(wèi)工作;
(2) 負責設置路標;
(3) 負責外來車輛的管理工作;
(4) 負責新生軍訓期間的安全保衛(wèi)工作。
9、圖書館
負責新生借書證的辦理。
10、系部
(1)做好新生入學教育的安排;
(2)做好提前到校新生的接待工作;
(3)新生宿舍安排(以專業(yè)班級為單位);
(4)負責迎新當日本系新生的接待及本系報到場地的布置;
(5)新生分班、組建臨時班委會;
(6)負責組織新生參加開學典禮、軍訓、體檢、入學教育等活動;
(7)根據(jù)需要，安排教師協(xié)助完成新生校外接待及軍訓工作;
(8)負責新生信息采集工作;
(9)收集、整理本系學生檔案材料，并按時報送就業(yè)辦;
(10)負責本系學生團組織材料的接收、歸檔，并按時報送院團委辦理轉(zhuǎn)入手續(xù);
(11)落實各專業(yè)qq群的管理人員，并做好答疑工作;
(12)與教官共同做好軍訓期間本系學生的日常管理工作;
(13)完成學工處、團委交待的其他相關(guān)工作。
11、福嶼校區(qū)管委會(烹飪系配合)
負責協(xié)調(diào)福嶼校區(qū)的迎新工作。
12、“黎明之聲”文工團
(1)負責迎新當天喜慶氛圍的營造;
(2)指導學院學生社團成果展及各系以系為單位開展“迎新晚會”等形式活動。
四、幾點要求
1、領(lǐng)導重視。迎接新生工作是學院的一項重要工作，各處(室)、系(部)領(lǐng)導要高度重視，認真做好迎接新生的各項準備工作和報到工作，不得以任何理由推諉或延誤。
2、周密部署。各處室、系部要認真學習學院迎新工作方案，并按照要求制定本單位(部門)的迎新工作方案，提出具體工作目標。在方案的制定中，要充分體現(xiàn)“愛的教育”的育人理念。
3、落實責任。各系部、處室負責人要按照迎新工作分工，將任務分解落實到人，對各項工作提出具體要求。新生報到時，各報到、接待點的工作人員要按時到崗，認真履職，熱情接待，周到服務。
工作計劃總結(jié)篇二
繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學方法，深入課堂教學進行研究。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣，積極推進小組合作教學。下面就本學期初三物理備課組的一些設想，談以下幾點具體措施。
1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高
堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
2、培養(yǎng)學生合作精神，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學
3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學，取長補短，共同進步
組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒
4、加強教學反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務水平上臺階
本學期，我們備課組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán)。
6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
8、加強延時輔導的研究工作。
工作計劃總結(jié)篇三
我組本期的教研工作中認真落實區(qū)教育工作會議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，以全面開展學生素質(zhì)教育為目的，努力構(gòu)建輕負擔、高效率、高質(zhì)量的教學模式。
1、建立我組教師研修化的團隊，提供教師專業(yè)化成長的平臺，依賴于研修團隊的同伴互助，營建以年級為中心的團隊，充分發(fā)揮年級組長的核心作用，以特級教師李雪琴、省骨干教師唐雪梅為引領(lǐng)，從而提高我組教師隊伍的專業(yè)能力和素質(zhì)。
2、進一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學期中繼續(xù)開展“一課三備”，強調(diào)“互動式集體備課“的四度調(diào)整，讓備課與教學并存。強調(diào)互動生成，對學科中的重點課先研后上，努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。
3、提高教育質(zhì)量是我校永恒的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學校將隨堂聽課、評課為學校行政監(jiān)控課改實驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內(nèi)、教導處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。
4、進一步規(guī)范教學管理，重視調(diào)控與指導，對薄弱年級、班級及學生進行跟蹤調(diào)研分析與指導，發(fā)現(xiàn)問題在第一時間得到妥善解決。
1、以特級教師李雪琴、省骨干教師唐雪梅、區(qū)學帶教師、骨干教師為引領(lǐng)，全組開展自我研修，大力共建合作學習，自主構(gòu)建、共同探討、經(jīng)驗提升的濃厚學習氛圍。開展名師帶教活動，要求區(qū)級以上的骨干、學帶教師與本校教師結(jié)對子，互幫、互學，共同進步。開展教學觀摩、教學比賽、案例及札記的撰寫，以及網(wǎng)上研修，沙龍研修等活動。
2、在學校五年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，全體教師在九月份制定出自我研修三年規(guī)劃，做到有計劃地提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。本期末交一本自學筆記，一篇學習心得，推薦一本好書。
3、以區(qū)教文體局[20xx]字第124號下發(fā)的《涪城區(qū)中小學教學常規(guī)管理條例》為準繩，以我校自定的教學常規(guī)管理條例為導向，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，促進教、學、管整體優(yōu)化。深化課堂教學改革，打造“魅力課堂”。（“魅力課堂”目標、要求另發(fā)各年級組。）在本期中，以三年級語文組為模式（“一個課例，三次反思”課）其它年級積極推行，強調(diào)互動生成，讓學生在課堂主動參與，合作學習，不斷探究，激發(fā)學生的學習興趣和求知渴望，把素質(zhì)教育認真落實在課堂教學中。
九月中心工作：
各任課教師制定本期的計劃，多種方式的備課。對新教師及新上崗教師聽評課。
（1）9月4日：夏芙蓉、歐金華、余冬梅、熊娟參加區(qū)網(wǎng)絡培訓（有關(guān)教案開發(fā)）
（2）9月13日，參加學校召開年級組長、學科組長會。（研計本期教學教研工作）
（3）9月第二周教導處將對任課教師進行制定計劃、備課的檢查。
（4）教導處組織學帶教師對新老師、新上崗教師的聽評課。
（5）新教師新上崗教師準備一節(jié)課在組上上匯報課。
（6）9月中旬一、二年級全體任課教師的交流會。
議題：a、怎樣培養(yǎng)孩子的行為習慣？
b、談談你的經(jīng)驗或失敗之處。
（7）9月22日歐金華老師參加市語文課展示，全體語文教師參加。
9月28日下午2:30全體語文教師參加培訓。
（8）組織學習《涪城區(qū)中小學教學常規(guī)管理條例》
（9）開展名師帶教活動
十月中心工作：
激戰(zhàn)課堂，建立優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學機制，大力打造“魅力課堂”優(yōu)化課堂教學效益，提高教育教學質(zhì)量上狠下功夫。
（1）各任課教師在本組內(nèi)上匯報課，由年級組長負責，大力打造“魅力課堂”。
（2）推薦1～3節(jié)“魅力課堂”在全校展示。同時邀請手拉手兄弟學校及教研室專家參加。
（3）10月26日8:30實踐創(chuàng)新教材研討。
十一月中心工作：
強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，學科組開展學習對照《條例》各任課教師調(diào)整自己的教學行為，完成教育教學任務。
（1）教導處:組織學帶教師對教學“六認真”進行檢查考核。
（2）本學科優(yōu)秀教案交流。
十二月中心工作：
依據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課程的理念，進一步研討對學生發(fā)展的綜合評價體系。收集、整理教師個人在本期工作中的得與失。撰寫教育教學論文。
（1）組織各年級組長研討對學生發(fā)展的綜合評價體系。
（2）各班舉辦優(yōu)秀作業(yè)展：1——2年級鉛筆，3——6年級鋼筆。
（3）3——6年級優(yōu)秀作文評選，各班3——5篇。（校級，題目由年
級組長商定）
20xx年元月中心工作：
復習迎考，做好期末工作。
（1）各年級統(tǒng)一進度，研究復習計劃。
（2）準備完善各種表冊填寫。
（3）嚴肅認真組織考試。
工作計劃總結(jié)篇四
xx鎮(zhèn)為合理安排時間，更好的開展20xx年10月份脫貧攻堅工作，現(xiàn)將xx鎮(zhèn)20xx年9月份脫貧攻堅工作開展情況和20xx年10月脫貧攻堅工作計劃報告如下：
(一)圍繞戶脫貧目標，逐戶逐村、村、社區(qū)核查。
核查20xx年預脫貧戶是否達到脫貧標準。1.“一收入”：算準每戶收支賬(20xx年10月-20xx年9月);2.“兩不愁”：吃不愁、穿不愁;3.“三保障”：住房有保障、醫(yī)療有保障、教育有保障。
(二)鎮(zhèn)直涉及縣脫貧攻堅成效考核單位要積極與縣直業(yè)務主管部門對接，精準掌握考核指標變化，及時掌握本單位負責的涉貧工作在全縣的位次，分析存在問題，制定針對性整改措施，確保高質(zhì)量高標準完成年度目標任務。
(三)xx鎮(zhèn)“雙基”建設責任單位要全面對標縣摘帽目標任務，補差補缺，加快施工進度，確保各項指標數(shù)據(jù)達到或接近全縣平均水平。
(四)為確保農(nóng)村居民人均可支配收入增幅高于全省平均水平，各村、社區(qū)要根據(jù)村級集體經(jīng)濟收入情況，廣泛設置公益崗或輔助崗，全面增加貧困群眾收入。
(五)全面推進脫貧攻堅鄉(xiāng)鎮(zhèn)互幫互促工作進度，確保9月中旬對全部村、社區(qū)互幫互促一遍。
(六)各村、社區(qū)要強力推進“三清四拆”工作，集中對轄區(qū)內(nèi)破危房屋、私搭亂建、畜禽圈舍、旱廁以及“三清”工作進行大力整治，特別要加大推進破危房屋清拆力度，促進農(nóng)村人居環(huán)境全面提升。
(七)堅持問題導向，繼續(xù)落實好幫扶工作問題轉(zhuǎn)交辦工作。各鎮(zhèn)直單位要安排幫扶干部根據(jù)問題轉(zhuǎn)交辦理制度的要求，全面排查幫扶走訪對象實際存在的問題，對排查出來的問題，幫扶干部能解決的要及時解決，不能解決的，要匯總上報，進行轉(zhuǎn)交辦理。
(八)組織扶貧工作站對村、社區(qū)進行9月份考核，迎接9月份縣級扶貧督查。對9月份縣級檢查反饋問題全面進行整改。
(九)完成大排查摸排工作，并對摸排出問題立即整改，完善xx鎮(zhèn)、村、社區(qū)兩級檔案資料。
完成省、市、縣安排的脫貧攻堅其他相關(guān)業(yè)務工作。
(一)圍繞“涉貧信訪化解、夯實扶貧基礎(chǔ)、涉農(nóng)資金整合和扶貧項目推進”等內(nèi)容對村、社區(qū)進行指導。
(二)組織扶貧工作站對村、社區(qū)進行10月份考核，迎接10月份縣級扶貧督查。
(三)全鎮(zhèn)正常開展20xx年動態(tài)管理工作，確保該進的進，該退的退，做到精準識別、精準退出。
(四)對全鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶進行全覆蓋入戶檢查，針對“兩不愁、三保障”、收入情況、基礎(chǔ)信息認真入戶核實，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
(五)根據(jù)時間節(jié)點按時推進危房整改工作。
(六)堅持問題導向，繼續(xù)落實好幫扶工作問題轉(zhuǎn)交辦工作
完成市、縣安排脫貧攻堅其他相關(guān)業(yè)務工作。
工作計劃總結(jié)篇五
根據(jù)學校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以課題為引領(lǐng)，以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務教研處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的.功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作，全面提升教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。
1、加強教學常規(guī)管理
(1)加強教研組、學科隊伍建設，加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控
(1)認真落實各年級教學質(zhì)量檢測。
(2)加強分析評價，組織好教學質(zhì)量分析。
3、進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐
4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學現(xiàn)場會工作
1、初一重在習慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。
2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學生各種能力，提高教學質(zhì)量。
3、積極探索，在教學上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式。
4、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續(xù)發(fā)展。促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設。
1、滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式
全面落實教學課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學模式，設計以提高學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上讓學生學好第一遍，在重視學生知識積累的前提下，注重學生能力的培養(yǎng)；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法；更要把學法指導滲透到教學全過程之中，指導學生自主學習，有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練，養(yǎng)成良好學習習慣，提高自主學習能力。
2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益
每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材，認真研究新課標思想和理念，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：
一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習；
二是認真上課，要努力提高課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用；
三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；
四是認真輔導，在集體輔導的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導，同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間；
五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
3、強化集體備課，整合教學資源
加強教研組學科建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。年級學科備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養(yǎng)研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。
效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要“日日清”“周周清”。
4、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差)；依據(jù)《區(qū)文教體局關(guān)于加強教學常規(guī)管理，促進基礎(chǔ)教育課程改革實施意見》，結(jié)合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化學科組織建設，建立校本教研制度
完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強與市、區(qū)同級學校的聯(lián)誼，真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流。
6、提升教研水平，強化教學實效性
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學研究。
組織骨干示范，引導課堂教學，充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用，以達到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機，，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。教師一學期聽課不少于10節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。
7、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務安排、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡教育檢查工作。
8、組織好教師參加河北省遠程教育、生本教育等培訓工作。