從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇一
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。xx年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升。
在培訓(xùn)的方法上，我們依舊對一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚撝R和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的競聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。
的危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊及icu常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士長進(jìn)行提問，平時(shí)護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行?？萍叭碚撝R及操作培訓(xùn)，對疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例討論，大家提前準(zhǔn)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新知識，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到知識。
科室對各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周認(rèn)真完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長不定期檢查、審閱。
接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等；能夠運(yùn)用護(hù)理程序評估患者病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施；能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對于icu常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握。
護(hù)士培訓(xùn)是護(hù)理人力資源管理的重要組成部分，而新畢業(yè)護(hù)士培訓(xùn)是整個(gè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)，對于護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)和護(hù)理人才的培養(yǎng)起舉足輕重的作用。通過有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對性地對第一年新護(hù)士進(jìn)行崗前及崗位培訓(xùn)，可以幫助她們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到專業(yè)護(hù)理人員的角色轉(zhuǎn)變，從而勝任臨床護(hù)理工作。2~3年內(nèi)的護(hù)士崗位培訓(xùn)，可以使她們的基本理論更牢靠，基本技能更規(guī)范。今后我們將持續(xù)不斷地做好此項(xiàng)工作，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀護(hù)理人才??！
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇二
作為一名新晉規(guī)培護(hù)士，我深深地感受到了規(guī)培帶來的挑戰(zhàn)、壓力和成長。這段時(shí)間里，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事和導(dǎo)師，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。在這份工作中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
一、對規(guī)培護(hù)士的要求
作為一名規(guī)培護(hù)士，我們的要求非常高。不僅需要承擔(dān)日常的護(hù)理工作，還要參加各種會(huì)議和培訓(xùn)課程，積極學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)學(xué)知識和技能。此外，我們還需要接受醫(yī)學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)規(guī)培護(hù)士，我們的工作要求不僅僅是技術(shù)和理論的掌握，更需要的是與患者進(jìn)行有效的溝通和交流，了解和關(guān)注他們的需要和感受。只有這樣，我們才能更好地完成自己的工作。
二、規(guī)培帶來的挑戰(zhàn)和壓力
在成為一名規(guī)培護(hù)士的過程中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。首先是時(shí)間壓力，每天要完成繁重的工作任務(wù)，同時(shí)還要參加各種培訓(xùn)和課程，甚至許多工作人員每周都要上班6或7天。其次是技能壓力，作為規(guī)培護(hù)士，我們需要掌握更多的醫(yī)療知識和技能，更高效地解決各種問題。
此外，作為一名護(hù)士，我們還經(jīng)常面臨一些患者身體和心理的問題，這也增加了我們的壓力。因此，我們必須在工作和生活之間尋求平衡。找到一種適合自己的方法來緩解壓力。安排好時(shí)間和工作，保證良好的休息和健康的飲食，可以有效地緩解工作壓力。
三、規(guī)培帶來的收獲和成長
盡管規(guī)培帶來了許多挑戰(zhàn)和壓力，但它也帶給了我們許多寶貴的收獲和成長。通過不斷地工作和學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解護(hù)理行業(yè)，并且提高自身的專業(yè)技能和知識水平。同時(shí)，我們也能夠了解和掌握各種開展研究和學(xué)術(shù)交流的技能，提高自己的綜合素質(zhì)和價(jià)值。
此外，規(guī)培過程中，我們也能夠與其他專業(yè)領(lǐng)域的人員進(jìn)行交流和合作，獲得更多的社交和人際資源。這些人際資源對于我們今后的發(fā)展非常重要，它為我們今后的職業(yè)成功鋪平了道路。
四、規(guī)培對我個(gè)人的影響
從個(gè)人的角度來看，規(guī)培過程對我來說是一次非常重要的經(jīng)驗(yàn)。通過規(guī)培，我能夠更好地發(fā)掘自我潛能和能力，并且找到了自己更加感興趣的方向。在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我能夠加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，不斷地總結(jié)和反思自己的工作和學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)能力和素質(zhì)。
五、成為一名優(yōu)秀的護(hù)士
在成為一名優(yōu)秀的規(guī)培護(hù)士的道路上，我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和敏銳的觀察力，提高自己的專業(yè)技能和知識水平，積極地參與各種學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，并且與其他的管理人員和同事分享經(jīng)驗(yàn)和想法。最重要的是，我們要永遠(yuǎn)記住作為一名護(hù)士的初心，把患者的利益放在第一位，并且以良好的職業(yè)道德和價(jià)值觀來塑造自己的專業(yè)形象，讓自己成為患者和同事們值得信賴和尊重的優(yōu)秀護(hù)士。
總的來說，成為一名規(guī)培護(hù)士需要我們承擔(dān)許多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但這也是我們成長的機(jī)會(huì)和契機(jī)。我們要把握住機(jī)會(huì)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和知識水平，做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士，為患者和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇三
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。__年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升。現(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)的方法上，我們依舊對一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚撝R和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的競聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。
培訓(xùn)內(nèi)容上，一年內(nèi)的年輕護(hù)士在進(jìn)入臨床實(shí)踐之前，參加了醫(yī)院安排的一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，大家對制度職責(zé)流程及法律法規(guī)、預(yù)案、基本操作等進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束也進(jìn)行了相應(yīng)理論及操作考核。接下來在指導(dǎo)老師的帶教下參加臨床實(shí)踐，完成了規(guī)定的夜班數(shù)、基礎(chǔ)護(hù)理量化表及百針計(jì)劃，已經(jīng)能夠在責(zé)任組長的指導(dǎo)下單獨(dú)護(hù)理tiss評分在10~19分的危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊及icu常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士長進(jìn)行提問，平時(shí)護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行專科及三基理論知識及操作培訓(xùn)，對疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例討論，大家提前準(zhǔn)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新知識，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到知識。
科室對各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周認(rèn)真完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長不定期檢查、審閱。
接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等;能夠運(yùn)用護(hù)理程序評估患者病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施;能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對于icu常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇四
我作為一名新時(shí)代的高中生，一直以來都對醫(yī)療事業(yè)充滿興趣。在高中生涯的最后一年，我決定通過參加規(guī)培，接觸護(hù)理崗位的日常工作，進(jìn)一步了解醫(yī)療事業(yè)的深度。在這段時(shí)間里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就是我的規(guī)培總結(jié)心得。
首先，對于一名護(hù)士來說，專業(yè)技能是至關(guān)重要的。規(guī)培期間，我了解到護(hù)士的主要職責(zé)是協(xié)助醫(yī)生完成診療和護(hù)理工作。因此，護(hù)士需要熟悉病人病情，掌握基本的護(hù)理技能，并且在實(shí)踐中不斷提高自己的技能水平。比如，如何正確地給病人注射藥物、如何使用各種醫(yī)療器械、如何有效地掌握病人康復(fù)等等。只有這樣，才能更好地保障病人的治療效果。
其次，護(hù)士的溝通能力也非常重要。護(hù)士需要和病人、家屬以及醫(yī)生進(jìn)行良好的溝通，了解病人的需求和想法，并及時(shí)反饋醫(yī)生病人的病情變化。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些病人可能因?yàn)閾?dān)心治療效果，對醫(yī)生、護(hù)士都不信任。這時(shí)，護(hù)士需要耐心傾聽病人的疑慮和不安，通過引導(dǎo)和勸導(dǎo)，讓病人信任醫(yī)生和護(hù)士的行為。此外，護(hù)士還需要與家屬合作，了解病人的特殊需要，準(zhǔn)確地做出護(hù)理計(jì)劃。
最后，作為一名護(hù)士，情感關(guān)懷也是必不可少的。在規(guī)培期間，我看到了很多病人和家屬的無助和悲傷，作為一名護(hù)士，我們要做好精神護(hù)理工作，細(xì)心傾聽病人的心聲，并通過親切的話語和行動(dòng)來安撫和鼓勵(lì)他們。在我和病人建立起良好的情感關(guān)系之后，我也發(fā)現(xiàn)我的心理壓力得到了緩解和調(diào)節(jié)。
總結(jié)來說，規(guī)培是一次了解醫(yī)護(hù)行業(yè)、深入實(shí)踐、提升技能的難得機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我明白了作為一名護(hù)士，需要具備多樣化的技能和能力。吸取了這些重要經(jīng)驗(yàn)，助我更好地前往未來的大學(xué)生涯。我將不斷努力，爭取在之后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇五
緣來天注定，緣去人自奪，種如是因，收如是果。一切唯心造，笑著去面對，不去抱怨，悠然，隨心，隨性，隨緣，注定讓一生改變的只是百年后，那朵花開時(shí)間；緣來那么去，緣起那么生，緣落那么滅。
“緣”，八十多個(gè)不同地方的兄弟姐妹相聚在綿陽中心醫(yī)院，為自己的將來與夢想相聚在這里，為期十五天的學(xué)習(xí)讓自己也收獲很多，認(rèn)識很多。
我沒有太多的華美的言語去修飾那些內(nèi)心所想表達(dá)的語言。在這十多天的學(xué)習(xí)讓我再次體會(huì)到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是如今在一起的人不一樣了。曾經(jīng)的物是人非，每天的課程和學(xué)校也大同小異?？墒窃谶@個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西太多了，不管是理論知識還是技能操作，還是自身言語的表達(dá)才能，組織才能都很欠缺著很多。曾試著想放棄，看到在一個(gè)起點(diǎn)上的同學(xué)，他們都能那么出色，再看看自己，原來我還有很多需要去充實(shí)。在這十五天的學(xué)習(xí)多樣化中，我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了擁有。因?yàn)樗麄兊某块g分享的故事及一些富有哲理的視頻讓我英勇的去證實(shí)自己的一切缺乏與錯(cuò)誤。
作為如今的我首先要正視自己的缺乏，用有效的方法強(qiáng)化自己的一切，不盲目追求太多的虛幻，腳踏實(shí)地努力，認(rèn)真的珍惜生命里的每個(gè)場景，合理安排每一個(gè)值得珍惜的.瞬間。我們的一生不長，它更不會(huì)因?yàn)槟愕耐ｎD而停下來等你。我們的一輩子就好比一次搭車旅行，這期間可能要經(jīng)歷無數(shù)次的上下車，同時(shí)還會(huì)有故事發(fā)生，有時(shí)也有意外的驚喜。有時(shí)卻能刻骨銘心的悲傷，降生人世，我們就坐上了生命的列車，我們開始以為，我們睜開的第一眼看到的那個(gè)人會(huì)是一直陪伴我走下去的人，其實(shí)很遺憾，很多時(shí)候并非如此，也許他們在某一站下車了，留下我們孤獨(dú)無助。他們的愛，他們的陪伴，他們的那份情，那些不可替代的陪伴，再也無從尋找。盡管這樣，還有要上車的人。不管我們對過去式如何的依賴，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，正確的對待人和事，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)互相幫助，笑著面對，隨緣，隨性，隨心，珍惜！
相聚就是緣，珍惜這份緣份，正確對待每一件事，善待身邊的每一人，人生很短暫，正確爭取，追求自己想要的，為自己的夢想英勇向前！
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
作為一名規(guī)培護(hù)士，在兒科工作中我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。兒科是一個(gè)充滿希望和童真的領(lǐng)域，但也充滿了挑戰(zhàn)和責(zé)任。通過與小兒病患及其家庭的接觸，我逐漸明白了兒科護(hù)理的重要性以及如何與兒童建立良好的關(guān)系，以下是我在規(guī)培期間的心得體會(huì)。
第二段：兒科護(hù)理的挑戰(zhàn)（250字）
在兒科護(hù)理中，我們常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。兒童的生理和心理特點(diǎn)使他們對病痛的反應(yīng)不同于成人，需要我們更加細(xì)心和關(guān)愛。有些孩子可能因疼痛或害怕醫(yī)院而表現(xiàn)出焦慮和抵觸情緒，我們需要通過溫暖的話語和痛苦緩解措施來減輕他們的不安。此外，兒科護(hù)理還需要耐心和創(chuàng)造力，例如，對于擔(dān)心打針的孩子，我們可以通過講故事或游戲來分散他們的注意力，讓他們更加輕松地接受治療。
第三段：與兒童建立良好關(guān)系的重要性（250字）
兒科護(hù)理的核心是與兒童建立良好的關(guān)系。在規(guī)培期間，我學(xué)到了如何與兒童進(jìn)行有效的溝通和交流。與成人相比，兒童往往表達(dá)能力有限，因此我們需要耐心傾聽他們的需求，并用簡潔、通俗的語言來解釋治療方案。在與兒童互動(dòng)時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)尊重他們的意見和決策能力，鼓勵(lì)他們積極參與自己的護(hù)理過程。良好的關(guān)系建立不僅可以提高治療效果，還可以讓兒童感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷，減輕他們的焦慮和恐懼。
第四段：兒童家庭的關(guān)心和協(xié)助（300字）
在兒科護(hù)理中，兒童的家庭是我們的重要合作伙伴。他們是孩子的主要支持者和撫育者，需要我們的關(guān)心和協(xié)助。一個(gè)孩子的康復(fù)離不開家庭的支持和配合。在與家庭的交流中，我們要傾聽他們的關(guān)注和需求，并提供相關(guān)的建議和指導(dǎo)。有時(shí)候，一些家庭可能有自己的想法和意見，我們需要尊重他們，并盡量找到一個(gè)平衡點(diǎn)，共同為孩子的健康努力。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過在兒科規(guī)培期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理的重要性以及與兒童及其家庭建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。我相信，隨著自己的不斷成長和專業(yè)發(fā)展，我將在兒科護(hù)理領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，為更多的兒童帶去健康和快樂。我相信，在我們的共同努力下，兒科護(hù)理一定會(huì)變得更加完善，孩子們的成長將會(huì)得到更好的呵護(hù)。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇七
在過去一年的時(shí)間里，不論在思想上，技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了長足的進(jìn)步，并努力朝著一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)工作者而努力。一年來，我對自己的工作有很多的思考和感受。
我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛；始終堅(jiān)持以病人為中心，服務(wù)臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁；文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者。
這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了多個(gè)科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監(jiān)測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教老師的'指導(dǎo)下，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位3張，管理病人15例。在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡單操作和簡易呼吸機(jī)的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班，獨(dú)立管理5張病床，經(jīng)治病人30例。獨(dú)立完成胸腔穿刺3例，獲得同時(shí)和上級醫(yī)師的好評。在普外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺(tái)，能配合上級醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了2015年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí)。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)水平，為自己未來的工作打下更夯實(shí)的基礎(chǔ)，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的同時(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集，逐步學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的基本方法有了一定認(rèn)識，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。
我來自農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學(xué)時(shí)，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質(zhì)性格。參加工作后，一心服務(wù)患者，天天與血、痰、細(xì)菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而后悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報(bào)大眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己。
總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、來自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是一定會(huì)做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí)，你們會(huì)覺得付出和收入不成比例，也許會(huì)產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是一定不要放棄對自己的理想的追求，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇八
為了順應(yīng)我院重點(diǎn)發(fā)展腫瘤學(xué)科的形勢，為開拓視野，深入優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，讓腫瘤科護(hù)理人員了解目前腫瘤護(hù)理工作的新知識，在醫(yī)院護(hù)理部、科主任、xxx士長的大力支持下，作為腫瘤內(nèi)科護(hù)士長的我和腫瘤外科的護(hù)士長有幸成為了xxx第五期腫瘤?？谱o(hù)士的學(xué)員。
為期兩個(gè)月的.研究讓我們盡情地暢游在知識的海洋中。授課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅涉及到腫瘤的治療、護(hù)理新進(jìn)展，還包括交流溝通、護(hù)理管理、護(hù)理科研、文獻(xiàn)檢索及如何當(dāng)好一名教師等等。同時(shí)我開拓了眼界、增長了見聞、豐富了知識。另外，作為腫瘤?？谱o(hù)士，為了能更好地投入到臨床實(shí)踐中去，我們在xx主任及指導(dǎo)老師的幫助下，順利完成教案的編寫、對實(shí)生或年輕護(hù)士的授課以及綜述的撰寫，使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇九
兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和驚喜的工作。作為一名規(guī)培護(hù)士，在我的兒科實(shí)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我學(xué)到了如何與兒童建立信任和溝通。其次，我意識到兒童疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性。最后，我深刻體會(huì)到兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這篇文章將詳細(xì)介紹我在規(guī)培護(hù)士兒科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：建立信任與溝通
在兒科實(shí)習(xí)的開始，我意識到與兒童建立信任和溝通是十分重要的。兒童常常對陌生人抱有恐懼和不信任的態(tài)度，特別是在醫(yī)院這樣的陌生環(huán)境中。因此，我學(xué)會(huì)了通過溫和的語氣和友好的姿態(tài)與他們建立聯(lián)系。我會(huì)主動(dòng)與他們交談，了解他們的興趣愛好和疾病信息，以便更好地與他們合作。逐漸地，我建立了與他們的信任關(guān)系，并且他們對我的存在變得更加放心和接受。
第二段：疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性
兒童的疾病往往比成人更為復(fù)雜和多樣化。我在兒科實(shí)習(xí)中遇到了各種各樣的疾病，如感冒、發(fā)燒、急性胃腸炎等。每一種疾病都有其特殊的護(hù)理要求。例如，對于發(fā)燒的孩子，我們需要密切監(jiān)測其體溫，并及時(shí)采取降溫措施；對于急性胃腸炎的孩子，我們需要嚴(yán)格控制他們的飲食和水分?jǐn)z入量，以防止脫水。我學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察和分析病情，依據(jù)醫(yī)囑提供必要的護(hù)理，同時(shí)向家長進(jìn)行詳細(xì)的專業(yè)解釋和指導(dǎo)，以確保孩子得到最佳的治療效果和關(guān)懷。
第三段：兒科護(hù)理的滿足感
兒科護(hù)理給予了我前所未有的滿足感。每當(dāng)我看到一個(gè)孩子康復(fù)出院，或者看到他們在疾病中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)感到無比自豪和滿足。與其他科室相比，兒科護(hù)理更能感受到孩子們的快樂和笑聲。他們的純真和明朗給予了我巨大的動(dòng)力和能量，讓我更加熱愛這個(gè)專業(yè)。雖然兒科護(hù)理可能存在一定的辛苦和壓力，但每一次收獲都是無價(jià)的。我深深意識到，兒科護(hù)理是一份責(zé)任和榮譽(yù)。
第四段：兒科護(hù)理的責(zé)任
兒科護(hù)理是一個(gè)艱巨的任務(wù)，同時(shí)也是一個(gè)巨大的責(zé)任。每當(dāng)我們面對一個(gè)病危兒童時(shí)，這份責(zé)任感會(huì)讓我們更加珍惜時(shí)間，更加專注和細(xì)致地照顧他們。我們需要時(shí)刻保持警覺，并給予他們最好的護(hù)理，以確保他們的安全和康復(fù)。為了應(yīng)對病情的變化和緊急情況，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升專業(yè)知識和護(hù)理技能。這種責(zé)任感讓我們保持著對兒童生命的敬畏和重視，始終不忘初心，用心呵護(hù)每一位患者。
第五段：規(guī)培護(hù)士兒科實(shí)習(xí)的收獲
通過兒科實(shí)習(xí)，我學(xué)到了建立信任與溝通、疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性、兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這些收獲不僅對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也提升了我的人生觀和價(jià)值觀。在未來的兒科護(hù)理工作中，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為每一位孩子帶去健康和幸福。我相信，通過我的努力和奉獻(xiàn)，我可以成為一名出色的兒科護(hù)士，并為兒童的健康付出我的一份力量。
總結(jié)：兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但同時(shí)也帶來了巨大的滿足感。通過兒科實(shí)習(xí)，我意識到和兒童建立信任與溝通的重要性，了解到兒童疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性，體會(huì)到了兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，也為我未來的兒科護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為每一位孩子的健康和幸福盡一份力。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十
作為一名普兒科護(hù)士，規(guī)培期間我接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間里積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我在普兒科護(hù)理規(guī)培期間的心得體會(huì)。
第一段：確定職業(yè)選擇與規(guī)培目標(biāo)
在決定進(jìn)入普兒科護(hù)理規(guī)培之前，我深思熟慮并堅(jiān)定了自己對護(hù)理事業(yè)的熱愛和職業(yè)目標(biāo)。所以，在參加規(guī)培之前，我已經(jīng)做好了全面的準(zhǔn)備，并定下了自己的規(guī)培目標(biāo)，即學(xué)習(xí)和掌握普兒科護(hù)理的基本知識和技能，提升自己的專業(yè)水平和護(hù)理素養(yǎng)。規(guī)培期間，我主動(dòng)參與各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和消化所學(xué)內(nèi)容，并在實(shí)際工作中付諸實(shí)踐。
第二段：理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合
普兒科護(hù)理規(guī)培期間，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使我更好地理解和掌握專業(yè)知識。我在規(guī)培班上學(xué)習(xí)了嬰幼兒生長發(fā)育、常見兒童疾病及護(hù)理知識等方面的內(nèi)容，并通過實(shí)踐課程鍛煉了實(shí)際操作技能。例如，通過參與模擬病房和臨床實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了進(jìn)行嬰兒的護(hù)理和監(jiān)測，嬰兒喂養(yǎng)及藥物給予等操作，為今后的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：與患兒及家屬的溝通與照顧
作為普兒科護(hù)士，與患兒及家屬的溝通和照顧是我們重要的工作內(nèi)容。在規(guī)培期間，我通過與患兒及家屬的交流，學(xué)會(huì)了如何用溫暖和耐心的態(tài)度與他們建立良好的關(guān)系。在與兒童接觸過程中，我不僅僅是一名護(hù)士，更是一名具備親和力、關(guān)懷心的護(hù)理人員，通過與患兒玩耍、說笑，使他們感受到溫暖與關(guān)懷，為他們帶來快樂和治愈。
第四段：準(zhǔn)備與應(yīng)對意外情況
在普兒科工作中，意外情況的發(fā)生時(shí)有發(fā)生，護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備處理突發(fā)情況的能力。通過規(guī)培期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對兒童常見的急救和搶救措施。例如，在模擬病房實(shí)踐中，我經(jīng)歷了常見兒科急救模擬情景，學(xué)會(huì)了正確判斷患兒的病情和適時(shí)采取有效的搶救措施，如兒童心肺復(fù)蘇等。這為我今后的實(shí)際工作中應(yīng)對突發(fā)情況提供了一定的經(jīng)驗(yàn)和信心。
第五段：規(guī)培結(jié)束的反思與總結(jié)
在普兒科護(hù)理規(guī)培結(jié)束之際，我不禁回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，深感受益匪淺。這段時(shí)間，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是體驗(yàn)到了普兒科護(hù)理的魅力和成就感。通過規(guī)培，我不斷地修正自己的不足和缺點(diǎn)，提升自己的護(hù)理素養(yǎng)，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我決心繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在實(shí)際工作中不忘初心，做一名優(yōu)秀的普兒科護(hù)士。
總結(jié)：
普兒科護(hù)理規(guī)培經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)和重要性。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，我不僅掌握了普兒科護(hù)理的專業(yè)知識和技能，還鍛煉了與患兒及家屬的溝通能力，提高了應(yīng)對突發(fā)情況的能力。規(guī)培期間的經(jīng)驗(yàn)讓我深深明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，在工作中以專業(yè)、耐心、溫暖的態(tài)度為兒童患者帶來更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十一
作為一名規(guī)培護(hù)士，我有幸選擇了兒科作為我的培訓(xùn)領(lǐng)域。在兒科規(guī)培的這段時(shí)間里，我深深感受到了兒科醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性。兒科始終是一個(gè)高度緊張的工作環(huán)境，但是整個(gè)團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同努力，給予了我很大的支持與幫助。從醫(yī)師到護(hù)士，再到病房的清潔人員，每個(gè)人都為患兒的健康貢獻(xiàn)自己的力量。與他們一同工作，讓我深刻理解到了合作的重要性，并且也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。
二、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐
兒科作為一個(gè)獨(dú)特的醫(yī)學(xué)分支，需要我們具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識和技能。在規(guī)培期間，我不僅僅能夠接觸到常見病種，還遇到了稀有病例。通過對于兒科學(xué)術(shù)資料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸掌握了兒科基本診療技能，例如對患兒進(jìn)行體格檢查、合理運(yùn)用藥物治療、處理突發(fā)狀況等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與病人及其家屬進(jìn)行有效的溝通和交流，傾聽他們的需求和擔(dān)憂，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和解釋。這種專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)對于我的職業(yè)生涯發(fā)展非常有幫助。
三、對于患兒的關(guān)愛與照料
兒科并不僅僅局限于對疾病的治療，更重要的是對患兒的關(guān)愛和照料。兒童的生理和心理特點(diǎn)使得他們更加脆弱和敏感，而他們的治療常常需要付出更多的耐心和細(xì)心。在兒科規(guī)培期間，我學(xué)到了如何與患兒建立信任關(guān)系，通過與他們玩耍、談話、幽默等方式來緩解他們的緊張和恐懼。我也學(xué)到了如何在醫(yī)療環(huán)境中給予患兒足夠的安全感，確保他們能積極配合治療。在這個(gè)過程中，我不僅逐漸理解了患兒的需求，也培養(yǎng)了我的耐心和愛心。
四、與家屬的溝通與協(xié)作
兒科病患往往需要家屬的陪護(hù)和支持，與他們的密切溝通和協(xié)作是非常重要的一環(huán)。在兒科的工作中，我了解到了家屬對于患兒病情的關(guān)注和焦慮。因此，我始終堅(jiān)持與家屬保持良好的溝通，解答他們的問題，解除他們的疑慮。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)邀請他們參與到患兒的護(hù)理過程中，例如幫助喂藥、幫助更換衣物等。這種與家屬的密切協(xié)作不僅有助于提高患兒治療的效果，也讓家屬感受到了我們的關(guān)心與專業(yè)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與成長
兒科這個(gè)領(lǐng)域是一門永無止境的學(xué)問，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此，我會(huì)不斷地參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與同行們交流心得和經(jīng)驗(yàn)。我也會(huì)不斷地查閱最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和研究成果，以便為患兒提供更好的治療和護(hù)理。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的專業(yè)能力。持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長是我作為一名規(guī)培護(hù)士的終身任務(wù)，也是我為患兒提供最優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的重要保證。
總結(jié)而言，在兒科規(guī)培的這一段時(shí)間里，我不僅獲得了豐富的學(xué)科知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和對患兒的關(guān)愛。通過與患兒和家屬的溝通與合作，我學(xué)會(huì)了尊重他們的需求和盡可能提供最佳的護(hù)理。我也認(rèn)識到了兒科醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命，將永遠(yuǎn)為了患兒的健康而努力。無論將來我走到哪個(gè)崗位，我都會(huì)牢記這段規(guī)培經(jīng)歷，繼續(xù)為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十二
在過去一年的時(shí)間里，不論在思想上，技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了長足的進(jìn)步，并努力朝著一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)工作者而努力。一年來，我對自己的工作有很多的思考和感受，在這里作簡單的總結(jié)：
一、思想政治方面
我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛;始終堅(jiān)持以病人為中心，服務(wù)臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁;文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與秘密;正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者。
二、工作學(xué)習(xí)方面
這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了多個(gè)科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監(jiān)測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教老師的指導(dǎo)下，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位3張，管理病人15例。在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡單操作和簡易呼吸機(jī)的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班，獨(dú)立管理5張病床，經(jīng)治病人30例。獨(dú)立完成胸腔穿刺3例，獲得同時(shí)和上級醫(yī)師的好評。在普外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺(tái)，能配合上級醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了20__年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí)。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)水平，為自己未來的工作打下更夯實(shí)的基礎(chǔ)，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的同時(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集，逐步學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的基本方法有了一定認(rèn)識，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。
三、道德品質(zhì)方面
我來自農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學(xué)時(shí)，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的`品質(zhì)性格。參加工作后，一心服務(wù)患者，天天與血、痰、細(xì)菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而后悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對世界;以包容的心和諧自他;以分享的心回報(bào)大眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十三
艾瞳，1998年出生，畢業(yè)于山東英才學(xué)院護(hù)理專業(yè)。20xx年7月通過縣醫(yī)院招聘考試成為彰武縣人民醫(yī)院的一員，目前工作在外一科。她在面試中曾被老師問道：“雙側(cè)瞳孔直徑為多少”，艾瞳張口即來，名字中的“瞳”不僅代表著瞳孔的大小，也寓意著要用這雙眼睛搜索世間最美的東西――艾瞳。她落落大方，氣質(zhì)清新，思維敏捷，給評審專家組眼前一亮的感覺。生活中的她，喜歡唱歌，用歌聲帶給大家快樂。在青島市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，讓她很快適應(yīng)外一科的護(hù)理工作，每天早早來到科室，為患者晨間掃床、做健康宣教、執(zhí)行醫(yī)囑、寫電子護(hù)理病志、做術(shù)前準(zhǔn)備…..艾瞳說：“要加快學(xué)習(xí)的腳步，不斷提高護(hù)理技術(shù)，讓更多患者享受最好的服務(wù)?！彼懹泟⑹缰緯浽谂嘤?xùn)中的“三愛”愛崗位、愛醫(yī)院、愛患者，決心在今后的工作中全身心投入，做好每一項(xiàng)護(hù)理工作。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，培訓(xùn)中的體會(huì)和感悟深深影響著我。通過此次培訓(xùn)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念等都有了深入的了解。今天我走進(jìn)彰武縣人民醫(yī)院，開始我的職業(yè)生涯。
首先，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識，收獲頗豐。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識醫(yī)療崗位的特殊性，李院長的講話，使我對自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn)：
1、掌握自己的工作職責(zé)，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時(shí)刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)普通的崗位，沒有轟轟烈烈的大事，但是不可或缺的職業(yè)，向前輩請教，我會(huì)用心工作。
2、我們要堅(jiān)持自己的信念，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作。在工作和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。
3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，才能更好地?fù)尵壬?BR> 我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇在這個(gè)“談醫(yī)色變”的年代，一提到醫(yī)務(wù)工作人員，人們便有話可說。就我而言，醫(yī)務(wù)工作者總是和人民群眾聯(lián)系在一起的，生活中的感冒發(fā)燒、頭疼腦熱都得去看醫(yī)生，這就恰恰體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作人員的重要性。
經(jīng)過三天的培訓(xùn)，我想這不僅是一次量的成長，更是一次質(zhì)的飛躍。實(shí)踐長真知是一條亙古不變的規(guī)律，在校三年的理論學(xué)習(xí)是我們的基礎(chǔ)，扎實(shí)的理論知識才能使工作更出色。我深知自己的不足，以后每天學(xué)習(xí)將是我工作進(jìn)步的動(dòng)力。幾天下來，已經(jīng)漸漸明白了自己的方向，自己以后的目標(biāo)，以前也曾試圖了解過護(hù)理這個(gè)行業(yè)，深知它的辛苦，但一想到鮮活的生命因?yàn)樽约憾痔鴦?dòng)起來，又覺得一切付出都是值得的。
現(xiàn)在的'我只是一名實(shí)習(xí)生，確實(shí)，連合格都算不上，但這才是開始，我相信不久我就會(huì)成為一名合格的護(hù)理人員，但要成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員可不是那么簡單，但無論如何，我都會(huì)盡自己最大的努力為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。我將從下面幾個(gè)方面來要求自己：
三：學(xué)習(xí)中多向同學(xué)們請教，討論自己的見解，自我上大學(xué)第一堂課起，我的老師們就告訴我說“既然選擇了學(xué)醫(yī)，就相當(dāng)于選擇了終生學(xué)習(xí)”這正如我們所熟知的學(xué)醫(yī)就是一輩子的事情，這也就提示著我每天都要堅(jiān)持看書，只有理解了課本上的知識，才能更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們要深化以病人為中心的理念，給病人以照顧、關(guān)心愛護(hù)，讓他們時(shí)刻體會(huì)到來自我們的關(guān)懷，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，努力做到“四個(gè)第一”，即將病人的呼聲作為第一信號、病人的需要作為第一需要、病人的利益作為第一考慮、病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。努力提升自己的人文素質(zhì)，去關(guān)心人、愛護(hù)人和尊重人。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十四
普兒科護(hù)士規(guī)培是培養(yǎng)兒科護(hù)士的基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目，對于提高兒科護(hù)理水平、保障兒童健康發(fā)展具有重要意義。在這個(gè)階段，護(hù)士們將接觸到各種兒童疾病和護(hù)理技術(shù)，了解兒童心理特點(diǎn)和家庭情況。在我完成普兒科護(hù)士規(guī)培的一年時(shí)間里，我深深體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐
普兒科護(hù)士規(guī)培同樣強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)階段，我們需要掌握許多基本的理論知識，如兒童生長發(fā)育、常見兒童疾病和護(hù)理方法。我們通過課堂教學(xué)、講座和實(shí)習(xí)來學(xué)習(xí)這些知識，并進(jìn)行模擬操作以提高技能水平。在實(shí)踐階段，我們被分配到兒科病房和門診，與病人和家屬直接接觸。在這個(gè)過程中，我們要運(yùn)用所學(xué)的理論知識，合理規(guī)劃護(hù)理計(jì)劃，照顧好每一個(gè)患兒。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我有機(jī)會(huì)親身感受到護(hù)理工作的樂趣和挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性
普兒科護(hù)士規(guī)培不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)一系列的綜合素質(zhì)，如責(zé)任感、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理工作中，我們需要保護(hù)患兒的安全和福利，這就需要我們有高度的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還需要與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心和傾聽他們的需求和意見。此外，團(tuán)隊(duì)合作是普兒科護(hù)士規(guī)培的重要內(nèi)容，因?yàn)樵谧o(hù)理工作中，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者家屬緊密合作以確保病人得到最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
第四段：面對困難和挑戰(zhàn)的成長
普兒科護(hù)士規(guī)培時(shí)間不算長，但這一年對于我來說卻是發(fā)展成長最快的一年。在規(guī)培期間，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，比如工作壓力大、接觸到的疾病復(fù)雜多樣、家長情緒波動(dòng)等等。但正是通過這些困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜、如何與不同類型的病人和家屬相處，如何應(yīng)對突發(fā)情況等等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟和自信，并為我未來的護(hù)理工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語普兒科護(hù)士規(guī)培的收獲與展望
通過普兒科護(hù)士規(guī)培，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)精神。在未來的工作中，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)水平，并為兒童的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在普兒科護(hù)士規(guī)培的基礎(chǔ)上，我將能夠更好地應(yīng)對兒科護(hù)士工作中的各種挑戰(zhàn)，為每一個(gè)患兒帶去更多的關(guān)愛和溫暖。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十五
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。xx年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升。現(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)的方法上，我們依舊對一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚撝R和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的競聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。
培訓(xùn)內(nèi)容上，一年內(nèi)的年輕護(hù)士在進(jìn)入臨床實(shí)踐之前，參加了醫(yī)院安排的一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，大家對制度職責(zé)流程及法律法規(guī)、預(yù)案、基本操作等進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束也進(jìn)行了相應(yīng)理論及操作考核。接下來在指導(dǎo)老師的帶教下參加臨床實(shí)踐，完成了規(guī)定的夜班數(shù)、基礎(chǔ)護(hù)理量化表及百針計(jì)劃，已經(jīng)能夠在責(zé)任組長的指導(dǎo)下單獨(dú)護(hù)理tiss評分在10~19分的'危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊及icu常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士長進(jìn)行提問，平時(shí)護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行?？萍叭碚撝R及操作培訓(xùn)，對疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例討論，大家提前準(zhǔn)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新知識，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到知識。
科室對各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周認(rèn)真完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長不定期檢查、審閱。
接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等；能夠運(yùn)用護(hù)理程序評估患者病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施；能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對于icu常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇一
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。xx年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升。
在培訓(xùn)的方法上，我們依舊對一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚撝R和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的競聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。
的危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊及icu常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士長進(jìn)行提問，平時(shí)護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行?？萍叭碚撝R及操作培訓(xùn)，對疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例討論，大家提前準(zhǔn)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新知識，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到知識。
科室對各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周認(rèn)真完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長不定期檢查、審閱。
接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等；能夠運(yùn)用護(hù)理程序評估患者病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施；能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對于icu常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握。
護(hù)士培訓(xùn)是護(hù)理人力資源管理的重要組成部分，而新畢業(yè)護(hù)士培訓(xùn)是整個(gè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)，對于護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)和護(hù)理人才的培養(yǎng)起舉足輕重的作用。通過有計(jì)劃、有目標(biāo)、有針對性地對第一年新護(hù)士進(jìn)行崗前及崗位培訓(xùn)，可以幫助她們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到專業(yè)護(hù)理人員的角色轉(zhuǎn)變，從而勝任臨床護(hù)理工作。2~3年內(nèi)的護(hù)士崗位培訓(xùn)，可以使她們的基本理論更牢靠，基本技能更規(guī)范。今后我們將持續(xù)不斷地做好此項(xiàng)工作，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀護(hù)理人才??！
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇二
作為一名新晉規(guī)培護(hù)士，我深深地感受到了規(guī)培帶來的挑戰(zhàn)、壓力和成長。這段時(shí)間里，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同事和導(dǎo)師，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。在這份工作中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將與大家分享一下我的心得和體會(huì)。
一、對規(guī)培護(hù)士的要求
作為一名規(guī)培護(hù)士，我們的要求非常高。不僅需要承擔(dān)日常的護(hù)理工作，還要參加各種會(huì)議和培訓(xùn)課程，積極學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)學(xué)知識和技能。此外，我們還需要接受醫(yī)學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)規(guī)培護(hù)士，我們的工作要求不僅僅是技術(shù)和理論的掌握，更需要的是與患者進(jìn)行有效的溝通和交流，了解和關(guān)注他們的需要和感受。只有這樣，我們才能更好地完成自己的工作。
二、規(guī)培帶來的挑戰(zhàn)和壓力
在成為一名規(guī)培護(hù)士的過程中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。首先是時(shí)間壓力，每天要完成繁重的工作任務(wù)，同時(shí)還要參加各種培訓(xùn)和課程，甚至許多工作人員每周都要上班6或7天。其次是技能壓力，作為規(guī)培護(hù)士，我們需要掌握更多的醫(yī)療知識和技能，更高效地解決各種問題。
此外，作為一名護(hù)士，我們還經(jīng)常面臨一些患者身體和心理的問題，這也增加了我們的壓力。因此，我們必須在工作和生活之間尋求平衡。找到一種適合自己的方法來緩解壓力。安排好時(shí)間和工作，保證良好的休息和健康的飲食，可以有效地緩解工作壓力。
三、規(guī)培帶來的收獲和成長
盡管規(guī)培帶來了許多挑戰(zhàn)和壓力，但它也帶給了我們許多寶貴的收獲和成長。通過不斷地工作和學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解護(hù)理行業(yè)，并且提高自身的專業(yè)技能和知識水平。同時(shí)，我們也能夠了解和掌握各種開展研究和學(xué)術(shù)交流的技能，提高自己的綜合素質(zhì)和價(jià)值。
此外，規(guī)培過程中，我們也能夠與其他專業(yè)領(lǐng)域的人員進(jìn)行交流和合作，獲得更多的社交和人際資源。這些人際資源對于我們今后的發(fā)展非常重要，它為我們今后的職業(yè)成功鋪平了道路。
四、規(guī)培對我個(gè)人的影響
從個(gè)人的角度來看，規(guī)培過程對我來說是一次非常重要的經(jīng)驗(yàn)。通過規(guī)培，我能夠更好地發(fā)掘自我潛能和能力，并且找到了自己更加感興趣的方向。在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我能夠加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，不斷地總結(jié)和反思自己的工作和學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)能力和素質(zhì)。
五、成為一名優(yōu)秀的護(hù)士
在成為一名優(yōu)秀的規(guī)培護(hù)士的道路上，我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦和敏銳的觀察力，提高自己的專業(yè)技能和知識水平，積極地參與各種學(xué)術(shù)交流和研究活動(dòng)，并且與其他的管理人員和同事分享經(jīng)驗(yàn)和想法。最重要的是，我們要永遠(yuǎn)記住作為一名護(hù)士的初心，把患者的利益放在第一位，并且以良好的職業(yè)道德和價(jià)值觀來塑造自己的專業(yè)形象，讓自己成為患者和同事們值得信賴和尊重的優(yōu)秀護(hù)士。
總的來說，成為一名規(guī)培護(hù)士需要我們承擔(dān)許多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但這也是我們成長的機(jī)會(huì)和契機(jī)。我們要把握住機(jī)會(huì)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和知識水平，做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士，為患者和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇三
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。__年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升。現(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)的方法上，我們依舊對一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚撝R和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的競聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。
培訓(xùn)內(nèi)容上，一年內(nèi)的年輕護(hù)士在進(jìn)入臨床實(shí)踐之前，參加了醫(yī)院安排的一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，大家對制度職責(zé)流程及法律法規(guī)、預(yù)案、基本操作等進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束也進(jìn)行了相應(yīng)理論及操作考核。接下來在指導(dǎo)老師的帶教下參加臨床實(shí)踐，完成了規(guī)定的夜班數(shù)、基礎(chǔ)護(hù)理量化表及百針計(jì)劃，已經(jīng)能夠在責(zé)任組長的指導(dǎo)下單獨(dú)護(hù)理tiss評分在10~19分的危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊及icu常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士長進(jìn)行提問，平時(shí)護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行專科及三基理論知識及操作培訓(xùn)，對疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例討論，大家提前準(zhǔn)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新知識，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到知識。
科室對各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周認(rèn)真完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長不定期檢查、審閱。
接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等;能夠運(yùn)用護(hù)理程序評估患者病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施;能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對于icu常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇四
我作為一名新時(shí)代的高中生，一直以來都對醫(yī)療事業(yè)充滿興趣。在高中生涯的最后一年，我決定通過參加規(guī)培，接觸護(hù)理崗位的日常工作，進(jìn)一步了解醫(yī)療事業(yè)的深度。在這段時(shí)間里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就是我的規(guī)培總結(jié)心得。
首先，對于一名護(hù)士來說，專業(yè)技能是至關(guān)重要的。規(guī)培期間，我了解到護(hù)士的主要職責(zé)是協(xié)助醫(yī)生完成診療和護(hù)理工作。因此，護(hù)士需要熟悉病人病情，掌握基本的護(hù)理技能，并且在實(shí)踐中不斷提高自己的技能水平。比如，如何正確地給病人注射藥物、如何使用各種醫(yī)療器械、如何有效地掌握病人康復(fù)等等。只有這樣，才能更好地保障病人的治療效果。
其次，護(hù)士的溝通能力也非常重要。護(hù)士需要和病人、家屬以及醫(yī)生進(jìn)行良好的溝通，了解病人的需求和想法，并及時(shí)反饋醫(yī)生病人的病情變化。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些病人可能因?yàn)閾?dān)心治療效果，對醫(yī)生、護(hù)士都不信任。這時(shí)，護(hù)士需要耐心傾聽病人的疑慮和不安，通過引導(dǎo)和勸導(dǎo)，讓病人信任醫(yī)生和護(hù)士的行為。此外，護(hù)士還需要與家屬合作，了解病人的特殊需要，準(zhǔn)確地做出護(hù)理計(jì)劃。
最后，作為一名護(hù)士，情感關(guān)懷也是必不可少的。在規(guī)培期間，我看到了很多病人和家屬的無助和悲傷，作為一名護(hù)士，我們要做好精神護(hù)理工作，細(xì)心傾聽病人的心聲，并通過親切的話語和行動(dòng)來安撫和鼓勵(lì)他們。在我和病人建立起良好的情感關(guān)系之后，我也發(fā)現(xiàn)我的心理壓力得到了緩解和調(diào)節(jié)。
總結(jié)來說，規(guī)培是一次了解醫(yī)護(hù)行業(yè)、深入實(shí)踐、提升技能的難得機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我明白了作為一名護(hù)士，需要具備多樣化的技能和能力。吸取了這些重要經(jīng)驗(yàn)，助我更好地前往未來的大學(xué)生涯。我將不斷努力，爭取在之后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇五
緣來天注定，緣去人自奪，種如是因，收如是果。一切唯心造，笑著去面對，不去抱怨，悠然，隨心，隨性，隨緣，注定讓一生改變的只是百年后，那朵花開時(shí)間；緣來那么去，緣起那么生，緣落那么滅。
“緣”，八十多個(gè)不同地方的兄弟姐妹相聚在綿陽中心醫(yī)院，為自己的將來與夢想相聚在這里，為期十五天的學(xué)習(xí)讓自己也收獲很多，認(rèn)識很多。
我沒有太多的華美的言語去修飾那些內(nèi)心所想表達(dá)的語言。在這十多天的學(xué)習(xí)讓我再次體會(huì)到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是如今在一起的人不一樣了。曾經(jīng)的物是人非，每天的課程和學(xué)校也大同小異?？墒窃谶@個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西太多了，不管是理論知識還是技能操作，還是自身言語的表達(dá)才能，組織才能都很欠缺著很多。曾試著想放棄，看到在一個(gè)起點(diǎn)上的同學(xué)，他們都能那么出色，再看看自己，原來我還有很多需要去充實(shí)。在這十五天的學(xué)習(xí)多樣化中，我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了擁有。因?yàn)樗麄兊某块g分享的故事及一些富有哲理的視頻讓我英勇的去證實(shí)自己的一切缺乏與錯(cuò)誤。
作為如今的我首先要正視自己的缺乏，用有效的方法強(qiáng)化自己的一切，不盲目追求太多的虛幻，腳踏實(shí)地努力，認(rèn)真的珍惜生命里的每個(gè)場景，合理安排每一個(gè)值得珍惜的.瞬間。我們的一生不長，它更不會(huì)因?yàn)槟愕耐ｎD而停下來等你。我們的一輩子就好比一次搭車旅行，這期間可能要經(jīng)歷無數(shù)次的上下車，同時(shí)還會(huì)有故事發(fā)生，有時(shí)也有意外的驚喜。有時(shí)卻能刻骨銘心的悲傷，降生人世，我們就坐上了生命的列車，我們開始以為，我們睜開的第一眼看到的那個(gè)人會(huì)是一直陪伴我走下去的人，其實(shí)很遺憾，很多時(shí)候并非如此，也許他們在某一站下車了，留下我們孤獨(dú)無助。他們的愛，他們的陪伴，他們的那份情，那些不可替代的陪伴，再也無從尋找。盡管這樣，還有要上車的人。不管我們對過去式如何的依賴，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，正確的對待人和事，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)互相幫助，笑著面對，隨緣，隨性，隨心，珍惜！
相聚就是緣，珍惜這份緣份，正確對待每一件事，善待身邊的每一人，人生很短暫，正確爭取，追求自己想要的，為自己的夢想英勇向前！
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
作為一名規(guī)培護(hù)士，在兒科工作中我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。兒科是一個(gè)充滿希望和童真的領(lǐng)域，但也充滿了挑戰(zhàn)和責(zé)任。通過與小兒病患及其家庭的接觸，我逐漸明白了兒科護(hù)理的重要性以及如何與兒童建立良好的關(guān)系，以下是我在規(guī)培期間的心得體會(huì)。
第二段：兒科護(hù)理的挑戰(zhàn)（250字）
在兒科護(hù)理中，我們常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。兒童的生理和心理特點(diǎn)使他們對病痛的反應(yīng)不同于成人，需要我們更加細(xì)心和關(guān)愛。有些孩子可能因疼痛或害怕醫(yī)院而表現(xiàn)出焦慮和抵觸情緒，我們需要通過溫暖的話語和痛苦緩解措施來減輕他們的不安。此外，兒科護(hù)理還需要耐心和創(chuàng)造力，例如，對于擔(dān)心打針的孩子，我們可以通過講故事或游戲來分散他們的注意力，讓他們更加輕松地接受治療。
第三段：與兒童建立良好關(guān)系的重要性（250字）
兒科護(hù)理的核心是與兒童建立良好的關(guān)系。在規(guī)培期間，我學(xué)到了如何與兒童進(jìn)行有效的溝通和交流。與成人相比，兒童往往表達(dá)能力有限，因此我們需要耐心傾聽他們的需求，并用簡潔、通俗的語言來解釋治療方案。在與兒童互動(dòng)時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)尊重他們的意見和決策能力，鼓勵(lì)他們積極參與自己的護(hù)理過程。良好的關(guān)系建立不僅可以提高治療效果，還可以讓兒童感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷，減輕他們的焦慮和恐懼。
第四段：兒童家庭的關(guān)心和協(xié)助（300字）
在兒科護(hù)理中，兒童的家庭是我們的重要合作伙伴。他們是孩子的主要支持者和撫育者，需要我們的關(guān)心和協(xié)助。一個(gè)孩子的康復(fù)離不開家庭的支持和配合。在與家庭的交流中，我們要傾聽他們的關(guān)注和需求，并提供相關(guān)的建議和指導(dǎo)。有時(shí)候，一些家庭可能有自己的想法和意見，我們需要尊重他們，并盡量找到一個(gè)平衡點(diǎn)，共同為孩子的健康努力。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過在兒科規(guī)培期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理的重要性以及與兒童及其家庭建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。我相信，隨著自己的不斷成長和專業(yè)發(fā)展，我將在兒科護(hù)理領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，為更多的兒童帶去健康和快樂。我相信，在我們的共同努力下，兒科護(hù)理一定會(huì)變得更加完善，孩子們的成長將會(huì)得到更好的呵護(hù)。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇七
在過去一年的時(shí)間里，不論在思想上，技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了長足的進(jìn)步，并努力朝著一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)工作者而努力。一年來，我對自己的工作有很多的思考和感受。
我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛；始終堅(jiān)持以病人為中心，服務(wù)臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁；文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者。
這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了多個(gè)科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監(jiān)測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教老師的'指導(dǎo)下，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位3張，管理病人15例。在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡單操作和簡易呼吸機(jī)的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班，獨(dú)立管理5張病床，經(jīng)治病人30例。獨(dú)立完成胸腔穿刺3例，獲得同時(shí)和上級醫(yī)師的好評。在普外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺(tái)，能配合上級醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了2015年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí)。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)水平，為自己未來的工作打下更夯實(shí)的基礎(chǔ)，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的同時(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集，逐步學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的基本方法有了一定認(rèn)識，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。
我來自農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學(xué)時(shí)，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質(zhì)性格。參加工作后，一心服務(wù)患者，天天與血、痰、細(xì)菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而后悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報(bào)大眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己。
總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、來自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是一定會(huì)做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí)，你們會(huì)覺得付出和收入不成比例，也許會(huì)產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是一定不要放棄對自己的理想的追求，努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇八
為了順應(yīng)我院重點(diǎn)發(fā)展腫瘤學(xué)科的形勢，為開拓視野，深入優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，讓腫瘤科護(hù)理人員了解目前腫瘤護(hù)理工作的新知識，在醫(yī)院護(hù)理部、科主任、xxx士長的大力支持下，作為腫瘤內(nèi)科護(hù)士長的我和腫瘤外科的護(hù)士長有幸成為了xxx第五期腫瘤?？谱o(hù)士的學(xué)員。
為期兩個(gè)月的.研究讓我們盡情地暢游在知識的海洋中。授課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅涉及到腫瘤的治療、護(hù)理新進(jìn)展，還包括交流溝通、護(hù)理管理、護(hù)理科研、文獻(xiàn)檢索及如何當(dāng)好一名教師等等。同時(shí)我開拓了眼界、增長了見聞、豐富了知識。另外，作為腫瘤?？谱o(hù)士，為了能更好地投入到臨床實(shí)踐中去，我們在xx主任及指導(dǎo)老師的幫助下，順利完成教案的編寫、對實(shí)生或年輕護(hù)士的授課以及綜述的撰寫，使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇九
兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和驚喜的工作。作為一名規(guī)培護(hù)士，在我的兒科實(shí)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我學(xué)到了如何與兒童建立信任和溝通。其次，我意識到兒童疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性。最后，我深刻體會(huì)到兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這篇文章將詳細(xì)介紹我在規(guī)培護(hù)士兒科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：建立信任與溝通
在兒科實(shí)習(xí)的開始，我意識到與兒童建立信任和溝通是十分重要的。兒童常常對陌生人抱有恐懼和不信任的態(tài)度，特別是在醫(yī)院這樣的陌生環(huán)境中。因此，我學(xué)會(huì)了通過溫和的語氣和友好的姿態(tài)與他們建立聯(lián)系。我會(huì)主動(dòng)與他們交談，了解他們的興趣愛好和疾病信息，以便更好地與他們合作。逐漸地，我建立了與他們的信任關(guān)系，并且他們對我的存在變得更加放心和接受。
第二段：疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性
兒童的疾病往往比成人更為復(fù)雜和多樣化。我在兒科實(shí)習(xí)中遇到了各種各樣的疾病，如感冒、發(fā)燒、急性胃腸炎等。每一種疾病都有其特殊的護(hù)理要求。例如，對于發(fā)燒的孩子，我們需要密切監(jiān)測其體溫，并及時(shí)采取降溫措施；對于急性胃腸炎的孩子，我們需要嚴(yán)格控制他們的飲食和水分?jǐn)z入量，以防止脫水。我學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察和分析病情，依據(jù)醫(yī)囑提供必要的護(hù)理，同時(shí)向家長進(jìn)行詳細(xì)的專業(yè)解釋和指導(dǎo)，以確保孩子得到最佳的治療效果和關(guān)懷。
第三段：兒科護(hù)理的滿足感
兒科護(hù)理給予了我前所未有的滿足感。每當(dāng)我看到一個(gè)孩子康復(fù)出院，或者看到他們在疾病中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)感到無比自豪和滿足。與其他科室相比，兒科護(hù)理更能感受到孩子們的快樂和笑聲。他們的純真和明朗給予了我巨大的動(dòng)力和能量，讓我更加熱愛這個(gè)專業(yè)。雖然兒科護(hù)理可能存在一定的辛苦和壓力，但每一次收獲都是無價(jià)的。我深深意識到，兒科護(hù)理是一份責(zé)任和榮譽(yù)。
第四段：兒科護(hù)理的責(zé)任
兒科護(hù)理是一個(gè)艱巨的任務(wù)，同時(shí)也是一個(gè)巨大的責(zé)任。每當(dāng)我們面對一個(gè)病危兒童時(shí)，這份責(zé)任感會(huì)讓我們更加珍惜時(shí)間，更加專注和細(xì)致地照顧他們。我們需要時(shí)刻保持警覺，并給予他們最好的護(hù)理，以確保他們的安全和康復(fù)。為了應(yīng)對病情的變化和緊急情況，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升專業(yè)知識和護(hù)理技能。這種責(zé)任感讓我們保持著對兒童生命的敬畏和重視，始終不忘初心，用心呵護(hù)每一位患者。
第五段：規(guī)培護(hù)士兒科實(shí)習(xí)的收獲
通過兒科實(shí)習(xí)，我學(xué)到了建立信任與溝通、疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性、兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這些收獲不僅對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響，也提升了我的人生觀和價(jià)值觀。在未來的兒科護(hù)理工作中，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為每一位孩子帶去健康和幸福。我相信，通過我的努力和奉獻(xiàn)，我可以成為一名出色的兒科護(hù)士，并為兒童的健康付出我的一份力量。
總結(jié)：兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但同時(shí)也帶來了巨大的滿足感。通過兒科實(shí)習(xí)，我意識到和兒童建立信任與溝通的重要性，了解到兒童疾病的復(fù)雜性和護(hù)理的細(xì)致性，體會(huì)到了兒科護(hù)理的滿足感和責(zé)任。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，也為我未來的兒科護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為每一位孩子的健康和幸福盡一份力。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十
作為一名普兒科護(hù)士，規(guī)培期間我接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間里積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我在普兒科護(hù)理規(guī)培期間的心得體會(huì)。
第一段：確定職業(yè)選擇與規(guī)培目標(biāo)
在決定進(jìn)入普兒科護(hù)理規(guī)培之前，我深思熟慮并堅(jiān)定了自己對護(hù)理事業(yè)的熱愛和職業(yè)目標(biāo)。所以，在參加規(guī)培之前，我已經(jīng)做好了全面的準(zhǔn)備，并定下了自己的規(guī)培目標(biāo)，即學(xué)習(xí)和掌握普兒科護(hù)理的基本知識和技能，提升自己的專業(yè)水平和護(hù)理素養(yǎng)。規(guī)培期間，我主動(dòng)參與各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)和消化所學(xué)內(nèi)容，并在實(shí)際工作中付諸實(shí)踐。
第二段：理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合
普兒科護(hù)理規(guī)培期間，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使我更好地理解和掌握專業(yè)知識。我在規(guī)培班上學(xué)習(xí)了嬰幼兒生長發(fā)育、常見兒童疾病及護(hù)理知識等方面的內(nèi)容，并通過實(shí)踐課程鍛煉了實(shí)際操作技能。例如，通過參與模擬病房和臨床實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了進(jìn)行嬰兒的護(hù)理和監(jiān)測，嬰兒喂養(yǎng)及藥物給予等操作，為今后的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：與患兒及家屬的溝通與照顧
作為普兒科護(hù)士，與患兒及家屬的溝通和照顧是我們重要的工作內(nèi)容。在規(guī)培期間，我通過與患兒及家屬的交流，學(xué)會(huì)了如何用溫暖和耐心的態(tài)度與他們建立良好的關(guān)系。在與兒童接觸過程中，我不僅僅是一名護(hù)士，更是一名具備親和力、關(guān)懷心的護(hù)理人員，通過與患兒玩耍、說笑，使他們感受到溫暖與關(guān)懷，為他們帶來快樂和治愈。
第四段：準(zhǔn)備與應(yīng)對意外情況
在普兒科工作中，意外情況的發(fā)生時(shí)有發(fā)生，護(hù)士應(yīng)當(dāng)具備處理突發(fā)情況的能力。通過規(guī)培期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對兒童常見的急救和搶救措施。例如，在模擬病房實(shí)踐中，我經(jīng)歷了常見兒科急救模擬情景，學(xué)會(huì)了正確判斷患兒的病情和適時(shí)采取有效的搶救措施，如兒童心肺復(fù)蘇等。這為我今后的實(shí)際工作中應(yīng)對突發(fā)情況提供了一定的經(jīng)驗(yàn)和信心。
第五段：規(guī)培結(jié)束的反思與總結(jié)
在普兒科護(hù)理規(guī)培結(jié)束之際，我不禁回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，深感受益匪淺。這段時(shí)間，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是體驗(yàn)到了普兒科護(hù)理的魅力和成就感。通過規(guī)培，我不斷地修正自己的不足和缺點(diǎn)，提升自己的護(hù)理素養(yǎng)，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。我決心繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在實(shí)際工作中不忘初心，做一名優(yōu)秀的普兒科護(hù)士。
總結(jié)：
普兒科護(hù)理規(guī)培經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)和重要性。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，我不僅掌握了普兒科護(hù)理的專業(yè)知識和技能，還鍛煉了與患兒及家屬的溝通能力，提高了應(yīng)對突發(fā)情況的能力。規(guī)培期間的經(jīng)驗(yàn)讓我深深明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，在工作中以專業(yè)、耐心、溫暖的態(tài)度為兒童患者帶來更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十一
作為一名規(guī)培護(hù)士，我有幸選擇了兒科作為我的培訓(xùn)領(lǐng)域。在兒科規(guī)培的這段時(shí)間里，我深深感受到了兒科醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性。兒科始終是一個(gè)高度緊張的工作環(huán)境，但是整個(gè)團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同努力，給予了我很大的支持與幫助。從醫(yī)師到護(hù)士，再到病房的清潔人員，每個(gè)人都為患兒的健康貢獻(xiàn)自己的力量。與他們一同工作，讓我深刻理解到了合作的重要性，并且也增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。
二、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐
兒科作為一個(gè)獨(dú)特的醫(yī)學(xué)分支，需要我們具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識和技能。在規(guī)培期間，我不僅僅能夠接觸到常見病種，還遇到了稀有病例。通過對于兒科學(xué)術(shù)資料的學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸掌握了兒科基本診療技能，例如對患兒進(jìn)行體格檢查、合理運(yùn)用藥物治療、處理突發(fā)狀況等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與病人及其家屬進(jìn)行有效的溝通和交流，傾聽他們的需求和擔(dān)憂，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和解釋。這種專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)對于我的職業(yè)生涯發(fā)展非常有幫助。
三、對于患兒的關(guān)愛與照料
兒科并不僅僅局限于對疾病的治療，更重要的是對患兒的關(guān)愛和照料。兒童的生理和心理特點(diǎn)使得他們更加脆弱和敏感，而他們的治療常常需要付出更多的耐心和細(xì)心。在兒科規(guī)培期間，我學(xué)到了如何與患兒建立信任關(guān)系，通過與他們玩耍、談話、幽默等方式來緩解他們的緊張和恐懼。我也學(xué)到了如何在醫(yī)療環(huán)境中給予患兒足夠的安全感，確保他們能積極配合治療。在這個(gè)過程中，我不僅逐漸理解了患兒的需求，也培養(yǎng)了我的耐心和愛心。
四、與家屬的溝通與協(xié)作
兒科病患往往需要家屬的陪護(hù)和支持，與他們的密切溝通和協(xié)作是非常重要的一環(huán)。在兒科的工作中，我了解到了家屬對于患兒病情的關(guān)注和焦慮。因此，我始終堅(jiān)持與家屬保持良好的溝通，解答他們的問題，解除他們的疑慮。有時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)邀請他們參與到患兒的護(hù)理過程中，例如幫助喂藥、幫助更換衣物等。這種與家屬的密切協(xié)作不僅有助于提高患兒治療的效果，也讓家屬感受到了我們的關(guān)心與專業(yè)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)與成長
兒科這個(gè)領(lǐng)域是一門永無止境的學(xué)問，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此，我會(huì)不斷地參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與同行們交流心得和經(jīng)驗(yàn)。我也會(huì)不斷地查閱最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和研究成果，以便為患兒提供更好的治療和護(hù)理。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己的專業(yè)能力。持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長是我作為一名規(guī)培護(hù)士的終身任務(wù)，也是我為患兒提供最優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的重要保證。
總結(jié)而言，在兒科規(guī)培的這一段時(shí)間里，我不僅獲得了豐富的學(xué)科知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和對患兒的關(guān)愛。通過與患兒和家屬的溝通與合作，我學(xué)會(huì)了尊重他們的需求和盡可能提供最佳的護(hù)理。我也認(rèn)識到了兒科醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命，將永遠(yuǎn)為了患兒的健康而努力。無論將來我走到哪個(gè)崗位，我都會(huì)牢記這段規(guī)培經(jīng)歷，繼續(xù)為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十二
在過去一年的時(shí)間里，不論在思想上，技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了長足的進(jìn)步，并努力朝著一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)工作者而努力。一年來，我對自己的工作有很多的思考和感受，在這里作簡單的總結(jié)：
一、思想政治方面
我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛;始終堅(jiān)持以病人為中心，服務(wù)臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁;文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與秘密;正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者。
二、工作學(xué)習(xí)方面
這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了多個(gè)科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監(jiān)測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教老師的指導(dǎo)下，協(xié)助上級醫(yī)師固定管理床位3張，管理病人15例。在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡單操作和簡易呼吸機(jī)的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班，獨(dú)立管理5張病床，經(jīng)治病人30例。獨(dú)立完成胸腔穿刺3例，獲得同時(shí)和上級醫(yī)師的好評。在普外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺(tái)，能配合上級醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，經(jīng)腹腔鏡膽囊切除術(shù)等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了20__年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí)。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)水平，為自己未來的工作打下更夯實(shí)的基礎(chǔ)，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的同時(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集，逐步學(xué)會(huì)對數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的基本方法有了一定認(rèn)識，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。
三、道德品質(zhì)方面
我來自農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學(xué)時(shí)，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的`品質(zhì)性格。參加工作后，一心服務(wù)患者，天天與血、痰、細(xì)菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而后悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對世界;以包容的心和諧自他;以分享的心回報(bào)大眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十三
艾瞳，1998年出生，畢業(yè)于山東英才學(xué)院護(hù)理專業(yè)。20xx年7月通過縣醫(yī)院招聘考試成為彰武縣人民醫(yī)院的一員，目前工作在外一科。她在面試中曾被老師問道：“雙側(cè)瞳孔直徑為多少”，艾瞳張口即來，名字中的“瞳”不僅代表著瞳孔的大小，也寓意著要用這雙眼睛搜索世間最美的東西――艾瞳。她落落大方，氣質(zhì)清新，思維敏捷，給評審專家組眼前一亮的感覺。生活中的她，喜歡唱歌，用歌聲帶給大家快樂。在青島市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，讓她很快適應(yīng)外一科的護(hù)理工作，每天早早來到科室，為患者晨間掃床、做健康宣教、執(zhí)行醫(yī)囑、寫電子護(hù)理病志、做術(shù)前準(zhǔn)備…..艾瞳說：“要加快學(xué)習(xí)的腳步，不斷提高護(hù)理技術(shù)，讓更多患者享受最好的服務(wù)?！彼懹泟⑹缰緯浽谂嘤?xùn)中的“三愛”愛崗位、愛醫(yī)院、愛患者，決心在今后的工作中全身心投入，做好每一項(xiàng)護(hù)理工作。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，培訓(xùn)中的體會(huì)和感悟深深影響著我。通過此次培訓(xùn)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念等都有了深入的了解。今天我走進(jìn)彰武縣人民醫(yī)院，開始我的職業(yè)生涯。
首先，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識，收獲頗豐。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識醫(yī)療崗位的特殊性，李院長的講話，使我對自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn)：
1、掌握自己的工作職責(zé)，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時(shí)刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)普通的崗位，沒有轟轟烈烈的大事，但是不可或缺的職業(yè)，向前輩請教，我會(huì)用心工作。
2、我們要堅(jiān)持自己的信念，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作。在工作和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。
3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，才能更好地?fù)尵壬?BR> 我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇在這個(gè)“談醫(yī)色變”的年代，一提到醫(yī)務(wù)工作人員，人們便有話可說。就我而言，醫(yī)務(wù)工作者總是和人民群眾聯(lián)系在一起的，生活中的感冒發(fā)燒、頭疼腦熱都得去看醫(yī)生，這就恰恰體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作人員的重要性。
經(jīng)過三天的培訓(xùn)，我想這不僅是一次量的成長，更是一次質(zhì)的飛躍。實(shí)踐長真知是一條亙古不變的規(guī)律，在校三年的理論學(xué)習(xí)是我們的基礎(chǔ)，扎實(shí)的理論知識才能使工作更出色。我深知自己的不足，以后每天學(xué)習(xí)將是我工作進(jìn)步的動(dòng)力。幾天下來，已經(jīng)漸漸明白了自己的方向，自己以后的目標(biāo)，以前也曾試圖了解過護(hù)理這個(gè)行業(yè)，深知它的辛苦，但一想到鮮活的生命因?yàn)樽约憾痔鴦?dòng)起來，又覺得一切付出都是值得的。
現(xiàn)在的'我只是一名實(shí)習(xí)生，確實(shí)，連合格都算不上，但這才是開始，我相信不久我就會(huì)成為一名合格的護(hù)理人員，但要成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員可不是那么簡單，但無論如何，我都會(huì)盡自己最大的努力為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。我將從下面幾個(gè)方面來要求自己：
三：學(xué)習(xí)中多向同學(xué)們請教，討論自己的見解，自我上大學(xué)第一堂課起，我的老師們就告訴我說“既然選擇了學(xué)醫(yī)，就相當(dāng)于選擇了終生學(xué)習(xí)”這正如我們所熟知的學(xué)醫(yī)就是一輩子的事情，這也就提示著我每天都要堅(jiān)持看書，只有理解了課本上的知識，才能更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們要深化以病人為中心的理念，給病人以照顧、關(guān)心愛護(hù)，讓他們時(shí)刻體會(huì)到來自我們的關(guān)懷，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，努力做到“四個(gè)第一”，即將病人的呼聲作為第一信號、病人的需要作為第一需要、病人的利益作為第一考慮、病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。努力提升自己的人文素質(zhì)，去關(guān)心人、愛護(hù)人和尊重人。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十四
普兒科護(hù)士規(guī)培是培養(yǎng)兒科護(hù)士的基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目，對于提高兒科護(hù)理水平、保障兒童健康發(fā)展具有重要意義。在這個(gè)階段，護(hù)士們將接觸到各種兒童疾病和護(hù)理技術(shù)，了解兒童心理特點(diǎn)和家庭情況。在我完成普兒科護(hù)士規(guī)培的一年時(shí)間里，我深深體會(huì)到了它的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐
普兒科護(hù)士規(guī)培同樣強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)階段，我們需要掌握許多基本的理論知識，如兒童生長發(fā)育、常見兒童疾病和護(hù)理方法。我們通過課堂教學(xué)、講座和實(shí)習(xí)來學(xué)習(xí)這些知識，并進(jìn)行模擬操作以提高技能水平。在實(shí)踐階段，我們被分配到兒科病房和門診，與病人和家屬直接接觸。在這個(gè)過程中，我們要運(yùn)用所學(xué)的理論知識，合理規(guī)劃護(hù)理計(jì)劃，照顧好每一個(gè)患兒。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我有機(jī)會(huì)親身感受到護(hù)理工作的樂趣和挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性
普兒科護(hù)士規(guī)培不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)一系列的綜合素質(zhì)，如責(zé)任感、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理工作中，我們需要保護(hù)患兒的安全和福利，這就需要我們有高度的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還需要與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心和傾聽他們的需求和意見。此外，團(tuán)隊(duì)合作是普兒科護(hù)士規(guī)培的重要內(nèi)容，因?yàn)樵谧o(hù)理工作中，我們需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者家屬緊密合作以確保病人得到最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
第四段：面對困難和挑戰(zhàn)的成長
普兒科護(hù)士規(guī)培時(shí)間不算長，但這一年對于我來說卻是發(fā)展成長最快的一年。在規(guī)培期間，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，比如工作壓力大、接觸到的疾病復(fù)雜多樣、家長情緒波動(dòng)等等。但正是通過這些困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜、如何與不同類型的病人和家屬相處，如何應(yīng)對突發(fā)情況等等。這些經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟和自信，并為我未來的護(hù)理工作打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語普兒科護(hù)士規(guī)培的收獲與展望
通過普兒科護(hù)士規(guī)培，我不僅獲得了豐富的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)精神。在未來的工作中，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)水平，并為兒童的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在普兒科護(hù)士規(guī)培的基礎(chǔ)上，我將能夠更好地應(yīng)對兒科護(hù)士工作中的各種挑戰(zhàn)，為每一個(gè)患兒帶去更多的關(guān)愛和溫暖。
護(hù)士規(guī)培心得體會(huì)篇十五
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。xx年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升。現(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)的方法上，我們依舊對一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚撝R和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的競聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。
培訓(xùn)內(nèi)容上，一年內(nèi)的年輕護(hù)士在進(jìn)入臨床實(shí)踐之前，參加了醫(yī)院安排的一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，大家對制度職責(zé)流程及法律法規(guī)、預(yù)案、基本操作等進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束也進(jìn)行了相應(yīng)理論及操作考核。接下來在指導(dǎo)老師的帶教下參加臨床實(shí)踐，完成了規(guī)定的夜班數(shù)、基礎(chǔ)護(hù)理量化表及百針計(jì)劃，已經(jīng)能夠在責(zé)任組長的指導(dǎo)下單獨(dú)護(hù)理tiss評分在10~19分的'危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊及icu常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士長進(jìn)行提問，平時(shí)護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行?？萍叭碚撝R及操作培訓(xùn)，對疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例討論，大家提前準(zhǔn)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新知識，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到知識。
科室對各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周認(rèn)真完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長不定期檢查、審閱。
接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等；能夠運(yùn)用護(hù)理程序評估患者病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施；能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對于icu常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握。