心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
建議與心得體會篇一
心得體會和建議是我們對某一事物、某一經(jīng)歷或某一人物的認識和思考的總結(jié)，它們來源于我們身邊的生活或工作中的點點滴滴。這些經(jīng)驗和建議可以幫助我們更好地面對問題、迎接挑戰(zhàn)、實現(xiàn)目標。下面，就以“工作中的積極心態(tài)”為例，來談談我個人的心得體會以及給出建議。
首先，工作中的積極心態(tài)對于我們能否獲得成功至關重要。在我整個求職經(jīng)歷中，我深深地體會到了積極心態(tài)帶來的巨大影響。在最初的幾次面試中，我總是因為緊張而表現(xiàn)得不夠自信，結(jié)果也沒能獲得理想的工作機會。后來，我明白了只有保持積極心態(tài)，充滿自信，才能更好地展現(xiàn)自己的實力和特長。于是，我通過了一次面試，成功獲得了一份令人滿意的工作。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到，工作中的積極心態(tài)是獲得成功的重要保證。
其次，為了保持積極心態(tài)，我們需要學會在工作中找到樂趣。工作中的樂趣來自于工作本身的挑戰(zhàn)和成就感。每一項工作都有其獨特的難點和價值，只有我們用心去發(fā)現(xiàn)并應對挑戰(zhàn)，才能從中獲得樂趣和成就感。在我曾任職的一個項目組中，任務非常繁瑣卻充滿挑戰(zhàn)。我熱愛這項工作，并且總是積極尋找解決問題的方法，不斷追求突破。在這個過程中，我獲得了很多技能的提升和不少成就感，這些都讓我覺得所付出的努力是值得的。因此，為了保持積極心態(tài)，我們需要把工作中的樂趣當作一種動力，去享受其中的挑戰(zhàn)和成就。
再次，積極心態(tài)也需要多方面的支持。在工作中，能夠得到來自領導和同事的認可和支持，無疑會給我們帶來巨大的動力和信心。擁有一位優(yōu)秀的領導者，他們能夠正確指導我們的方向和目標，激發(fā)我們的潛力，幫助我們實現(xiàn)更多的突破。而良好的團隊合作也是非常重要的。在一個團隊中，每個成員的貢獻都將對整個團隊的業(yè)績產(chǎn)生深遠的影響。團隊成員之間的相互支持和協(xié)作，能夠讓每個人更加有動力地投入工作。通過與團隊成員共同努力，我們能夠更好地克服困難，取得更為出色的工作成績。
最后，為了在工作中保持積極心態(tài)，我們還需要定期調(diào)整和調(diào)節(jié)自己。在工作中，特別是在工作壓力大的時候，我們往往容易產(chǎn)生厭倦和疲憊的情緒。這時，我們需要給自己設定合理的目標和時間表，以及適當?shù)男菹⒑蛫蕵窌r間。通過掌握工作和生活的平衡，我們可以更好地調(diào)整自己，提高工作效率。此外，為了保持積極心態(tài)，我們還可以通過培養(yǎng)興趣愛好、參加培訓等方式來擴大自己的知識和技能，不斷提升自己的競爭力與能力。這種調(diào)整和提升將成為我們工作中的動力源泉。
綜上所述，在工作中保持積極心態(tài)對我們的職業(yè)生涯至關重要。盡管工作中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要用積極的心態(tài)去面對、去尋找樂趣，同時獲得多方面的支持和定期調(diào)整自己，我們就能夠取得更好的工作成績，并且在職業(yè)生涯中不斷成長。因此，我希望每個人都能夠從工作中獲得滿足感和成就感，盡情展現(xiàn)自我。
建議與心得體會篇二
《給教師的建議》一書有一條怎樣使學生注意力集中，結(jié)合自己的教育教學實際經(jīng)歷，有一點啟發(fā)。
蘇霍姆林斯基在談到教師怎樣使學生注意力集中時，很形象地把學生的注意力比作一根絲線。他在帶領孩子們上完一堂有趣的植物課后這樣寫道：“要讓所有的孩子都圍攏來看這些植物，我就得用注意力這根很細的絲線把孩子們都栓在我的身邊來，這就好比是一根無形的韁繩，只要一個兒童的注意力轉(zhuǎn)到一件有趣的事物上，那根絲線就斷了，于是我給他講的和所指給他要看的東西，他就再也不看，不聽了——思想開了小差差。”我在教育教學中體會到，教師這個人類靈魂的工程師要做到教書育人、持續(xù)穩(wěn)定地提高教育教學質(zhì)量，不僅要連通學生在課堂上的注意力這根“絲線”，使用好這根“韁繩”，而且要在課堂內(nèi)外連通師生之間的情感這根“絲線”，通過這根“絲線”來培養(yǎng)和尊重每個學生的人格，發(fā)展每個學生的個性，創(chuàng)建新型的師生關系，使教師與學生在親切、和諧、彼此信任的'氛圍中教學相長。
看到給教師的第二條建議時，我不由得想起前些日子一位網(wǎng)友寫的幾篇文章《女兒不愿做教師》、《教師不愿嫁給教師》，仔細分析，除了因為教師工資待遇問題，最主要的還是他們看到作為教師的父母工作辛苦，看到自己的老師沒日沒夜地干，看到自己整天忙個不停。我們無權去責問他們，因為現(xiàn)實中的我們就是如此。
套用一句話：教師是人，不是神。他同樣有生活的煩惱，家庭的負擔，內(nèi)心也同樣渴望享受快樂、感受幸福，同樣需要減輕工作的負擔。
為了能讓自己節(jié)省出較多的時間，為了能讓自己變得快樂。
蘇霍姆林斯基提出了一個非常忠懇的建議：用一輩子的時間去備課，而用十幾分鐘的時間去準備一節(jié)課。為了能做到這一點，你就得讀書。細細品味這句話，是多么的樸素，卻又是那么的深刻呀！今天花費大量時間卻是為了明天的節(jié)?。ㄌ貏e是年青教師），當時光讓涓涓細流匯聚成江海時，我們也會成為時間的主人。
建議與心得體會篇三
《給教師的建議》
心得體會
千口街中心小學 王雪瑞 我在
教學
之余，拜讀了蘇聯(lián)當代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。
就像書中所說：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間表，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作?！督o教師的建議》, 是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍。全書皆為經(jīng)驗之談，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問題，讀來令人備感親切、深受啟發(fā)。讀著此書，就好像一位智者站在你面前，循循善誘，給我排解煩惱，給我指點迷津，又猶如一位和藹可親而又博學的老人，在我遇到困難的時候及時給我以幫助，讓我充滿信心……下面就我自己的教學，說一說讀此書的體會和感受：
第一、教師要學會控制自己的情緒 碰到生氣的事或突發(fā)的事難以控制自己的情緒，是我們教師經(jīng)常會遇到的問題，在書中，蘇霍姆林斯基給了我們一個消除激動和氣憤的方法——幽默。記得二年級剛接班的時候，因為學生比較亂，而我的心情也不好，因此便說了幾句難聽的話，結(jié)果可想而知，這節(jié)課就這樣在沉默中結(jié)束?，F(xiàn)在想想如果我能控制自己的情緒，也許效果會不一樣。
來的另兩位學生的表情變化，一個臉已紅得像紅富士，另一個則低下了頭。我的效果達到了，就繼續(xù)上課。之后，這三位學生上課明顯比以前認真了。
第
三、
教師要學會 賞識教育 在平時的教學中，教師要及時發(fā)現(xiàn)，準確把握每個學困生的優(yōu)點，使他的優(yōu)點得以升華、特長得到發(fā)展，使他感到“我也有比別人強的地方”，“我也有自己的優(yōu)勢”，從而正確地認識自己。我們班有一個女孩，內(nèi)向，成績不好，但無意間我發(fā)現(xiàn)她肢體協(xié)調(diào)能力很強，便讓她做我們班的文娛委員，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)她不僅愛說話了，而且成績提高的也很快。
是啊，當學生遇到困難時，當學生遭到失敗時，當學生不敢嘗試新事物，缺乏信心時，當學生在做一件似乎不可能做好的事時，教師要給予鼓勵。給學生一個微笑，告訴他：“你能做好，老師相信你……”有了教師的鼓勵，學生會感到有一股強大的力量在支撐著他，從而對自己充滿信心。而當學生產(chǎn)生什么事都來做的想法時，當學生學會認識第一個漢語拼音“a”時；當學生爭先恐后地勞動時；當學生有一次作業(yè)得“優(yōu)”時，哪怕是很小的成功，做老師的不要吝惜表揚，應該由衷地肯定學生的行為。你可以豎起大拇指，發(fā)自內(nèi)心地告訴他：“你做得很好，我為你的行為感到驕傲…… ” 這本書不僅讓我對教育理論有了更深的理解和感悟，更讓我對以后的教學之路充滿信心，我相信在以后的教學中，我會更加踏實，更加有力，更加自信的。
學習給教師建議心得體會
讀《給教師的建議》心得體會
《給教師建議》讀書心得體會1
建議與心得體會篇四
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時候?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。所以，讀書吧。
按照我個人制定的讀書計劃，我讀了《給教師的建議》一書，書中每一條建議都充滿教育智慧，事例生動、分析精辟，啟人深思。從中我明白了許多鮮明的教育觀點，在此從微觀細節(jié)方面扼要談談幾點讀書感悟。
感悟之一：成功教師應具備較高的綜合素養(yǎng)
何為教師素養(yǎng)呢？蘇霍姆林斯基從三個方面闡述教師的教育素養(yǎng)：這首先是指教師對自己所教的學科要有廣博的知識。教師的教育素養(yǎng)的一個很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。教育素養(yǎng)還有一個方面，談到它不能不使人焦急，這就是教師的語言修養(yǎng)問題。
蘇霍姆林斯基說：教師的教育素養(yǎng)的一個重要的特征是教師越是能夠運用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明，學生聽課以后需要花在摳教科書上的時間就越少。教育素養(yǎng)的第一個標志，就是教師在講課時能直接塑造學生的理智和心靈。教師講述教材就好比是向交談的學生發(fā)表議論。教師不是宣講真理，而是在跟學生娓娓談心。
如何提高教師素養(yǎng)？眾所周知，名師、大師的教育素養(yǎng)都是很高的，能夠集文學家、藝術家、書法家等大成于一身，而且具備很好的人格修養(yǎng)。我自知距離名師還很遠，應想盡一切辦法有效地提高自己的教育素養(yǎng)。還是蘇霍姆林斯基的建議好，那就是讀書，讀書，再讀書。每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。把讀書當作發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。他告誡我們要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。讀好書能夠凈化我們的靈魂，開啟我們的教育良知，鍛造我們的優(yōu)秀品質(zhì)，因此靜下心來讀書是提高教師素養(yǎng)最有效的手段，是教師走向成功不可或缺的要素之一。
蘇霍姆林斯基思考學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)在學生學習的過程中，需要學生識記和保持在頭腦里的知識是很多的，因為它是進行后繼學習非常重要的一種保障，許多學生卻掌握得并不牢固，要么是不理解去死記硬背，保持得不長久，要么是記住了不知道如何去運用，成為一種“死”的知識。久而久之學習上失去興趣，淪落為“差生”，那么如何避免呢？最重要也最有效的一種辦法，就是實施第二套大綱。具體地說，就是每呈現(xiàn)一種新的知識或材料時，要給學生提供大量的與此相關的感興趣的內(nèi)容讓他們進行閱讀，以使他們更好地去理解這些知識，并在閱讀的過程中產(chǎn)生更多的疑問，從而進一步激起他們的求知愿望，提高他們的思維能力和對“知識的感受性”，教師要“盡力為學生識記、記熟和在記憶里保持教學大綱規(guī)定的教材而創(chuàng)造一個智力背景。”這樣，他的智力背景越廣闊，他所需要識記的教材就會變得越簡單。反觀我們平常教學，不顧知識積累和學習體驗過程，只顧死記硬背結(jié)論的做法簡直就是一種摧殘。
讀過這本書，我暗下決心，一定要勤于讀書、善于思考，做一名成功的教師。通過讀書，提升教育素養(yǎng)；借助思考，使教育充滿睿智。因為只有智慧含量較高的教育才算得上是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤，才能真正滌蕩學生的心靈、提高學生的素養(yǎng)。
課堂時間內(nèi)，是我開始展示自己才識的時候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當一個良好的精神面貌展現(xiàn)在學生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。當我開始進入角色時，依據(jù)教學設計進行講學，那是必須的，但我不能死抱設計而不知靈活應變。我還要仔細的觀察我的學生，從他們的眼神、表情、聲音和動作，來判斷自己的講課情況和學生的接受能力以及快速評價這是否與預期效果吻合。經(jīng)過大腦的快速運轉(zhuǎn)之后，及時適當?shù)卣{(diào)整我的教學設計。學生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學效果，所以，當學生士氣低迷時，我應怎樣鼓勵他們；當課堂氣氛沉悶時，我又應怎樣調(diào)動氣氛，讓大家活躍起來；當學生情緒高漲時，我又應怎樣正確引導他們；當學生提出了奇怪的問題，我又難以解答時，我又應該怎樣做；當我的教學設計與學生實際不吻合時，我又該如何改進；當個別同學故意搗亂時，我又應該怎樣做呢；當學生犯錯時，我又能否輕松有效地教育好這一學生；我應該怎樣提升我的人格魅力呢？……總之，我的課堂應該有一種協(xié)調(diào)、融洽、輕松、互動的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學生最大的空間——教學的、學習的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達到一種共同的進步。
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建議與心得體會篇五
從教不長的我，總感到有些問題困擾著我，但讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我找到了解答。
他的觀點給了我很多啟發(fā)。學生是活生生的，是具體的人，他們在學習中所表現(xiàn)出來的學習能力和學習素養(yǎng)是不同的，我們無法也不應該要求每一個學生在一節(jié)課中都能獲得相同的東西。這里所闡述的與我國教育家孔子所說的是相似的——因材施教原則。在課堂中我們應盡量為不同的學生設計不同的學習目標，讓他們都能在各自的基礎上有所收獲。
在實際教學中，我也曾這樣思考過，也曾想去這樣去嘗試過，只不過這種教育行為不能維持太長的時間。其中原因有：
1、這樣做需要教師在課前做大量的準備工作，必須對學生有充分的了解。
2、對班級學生人數(shù)也有要求，倘若人數(shù)太多這樣做也難以操作。
3、在急功近利的大環(huán)境下，你提不動五桶水，想辦法也要讓你能提動。非得讓學生都做到一樣。
因此，在每個年級段，我們的教師都不得不放棄一些學生，大家說的.最多的一句話：我要為大多數(shù)學生負責。今天，新課程改革要求我們尊重學生，把學生看作完整的個體，所以我們應該讓我們的課堂面對所有的學生，堅決為每一個學生的成長服務，只有這樣我們的教育也才能走上健康發(fā)展的道路。
建議與心得體會篇六
心得體會建議，顧名思義，是從自己的實際經(jīng)歷、學習、工作中總結(jié)出的一些心得和建議。對我們來說，它就像一盞燈，指引著我們前行的方向。在生活中，每個人都會有自己的感受和想法，這些感受和想法可以通過文字來表達。在我看來，分享自己的心得體會建議，不僅可以讓別人從中受益，也可以增強自己的認知和思考能力。
（2）個人心得
在工作中，我總結(jié)出了一條重要的心得：一定要專注于細節(jié)，這是成功的關鍵之一。在某一項工作中，細節(jié)決定一切。在我的工作經(jīng)歷中，我曾經(jīng)因為小細節(jié)的疏忽而遭受到巨大的損失。因此，在工作中，我總是把細節(jié)看得很重要，盡一切努力去避免類似的疏漏。
在學習方面，我的一個心得是分清事情的輕重緩急。有時候，我們會遇到太多的任務和學習任務，讓我們形成一種習慣，那就是在規(guī)定時間內(nèi)完成所有的任務，但這樣做很容易把自己搞得很累。我認為，在接下來的工作和學習中，要分清輕重緩急，同時需要制定相應的計劃和策略，讓自己的身心都可以得到很好的保持和平衡。
（3）對他人的建議
對自己有了一定的認識之后，我們應該更加注重對他人的幫助。我認為，一個成功的人一定能幫助別人取得成功。因此，我希望能給他人一些建議：
對于職場求職者來說，盡可能地獲得相關工作的“實踐經(jīng)驗”，在大多數(shù)情況下比具有高學歷更重要。其次，尋求合適的職業(yè)發(fā)展機會，嘗試挑戰(zhàn)自己，在職業(yè)上獲得更多的機會和成長無疑是非常重要的。
在學習方面，建議大家平時多買好基礎書籍來學習并掌握其中的基本知識點，在學習領域中，常常是基礎知識點占領了大多數(shù)成就。還有就是培養(yǎng)學習的興趣，多參加課外活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好和學習方式。
（4）所得收獲
通過自己的實際經(jīng)驗，我們得到了許多所得收獲：
一、信念是前進的動力，掌握良好的習慣和真誠誠信的態(tài)度是成功的關鍵。
二、面對困難時，不要放棄，要始終堅持自己的目標和信仰。
三、人際關系對一個人的成長也是非常重要的。良好的人際關系不僅能夠豐富自己的人生，同時也可以幫助自己走向成功。
四、自我反思能夠幫助我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷。
（5）結(jié)語
總之，人生就像一座山，需要我們不斷地攀登和探索。我們可以通過心得體會和相互幫助，得到更多的經(jīng)驗和成長。在這個過程中，我們要始終保持謙虛和勇氣，相信自己對未來的美好發(fā)展，相信我們的目標和信仰，追求真理，探索未知，勇敢地走向前方的道路。
建議與心得體會篇七
近段時間，我讀了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》這本書，真是受益非淺。他精煉的語言，閃光的思想解開了我心中的疑團。今天，我就來談談我讀“請記?。簺]有也不可能有抽象的學生”這條建議的一點讀書體會。
為什么早在一年級就會出現(xiàn)一些落伍的、考不及格的學生，而到二、三年級有時候還會遇到落伍的無可救藥的，因而教師干脆對他放棄不管的學生呢?這是因為在學校生活的最主要的領域——腦力勞動的領域里，對兒童缺乏個別對待的態(tài)度的緣故。(引用本書中的一段話)
的確是這樣。回想自己在平時的教學工作中，每當講到一個知識點，特別是有難度的知識時，自己的目光始終是先關注那些優(yōu)等生，生怕他們不會，而對于能力差一些的學生或上課不會聽講的學生，心里抱著反正不會，能聽懂算你白揀，不會就算了。根本沒有了對學生進行因材施教的想法。長久下去，學生的學習興趣，理解能力，對自我的要求等等方面就逐日下降。給自己的工作帶來了意想不到的困難。讀了《給教師的建議》這本書后，我就不斷地反思自己，總結(jié)原因就是對學生缺少了因材施教的教學原則。決心以后在自己的工作中，盡力做到因材施教。
作為老師，我們要想盡一切辦法去點燃學生心靈中“想成為一個好學生”的火花，愛護好這點火花，使他能熊熊燃燒起來。
這就是我的一點淺顯的認識與體會。
建議與心得體會篇八
中央建議是指中央領導機關向全黨全軍全國各族人民提出的重大政策、戰(zhàn)略和主張。中央建議的制定是經(jīng)過反復研究、論證和推敲的，是黨的集體智慧的結(jié)晶，具有非常重要的指導意義。在我的工作生活中，我也曾接受過不少中央建議，今天我想分享一下我的一些心得體會。
第二段：全面深化改革
全面深化改革是近年來中國最重要的一項政治任務。中央關于全面深化改革的建議，明確了改革的總目標、路徑和原則，為深化改革提供了基本遵循。我們要切實把全面深化改革貫徹到實際工作之中，力爭使其成效最大化，為我們的國家發(fā)展貢獻力量。
第三段：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展
創(chuàng)新是推動世界發(fā)展的重要力量，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展已成為我國加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路。中央提出的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的建議，強調(diào)了要把握全球科技創(chuàng)新發(fā)展大勢，建設創(chuàng)新型國家，為我國的發(fā)展開辟新的道路。在實際工作中，我們要加強創(chuàng)新，推進科技與經(jīng)濟的融合發(fā)展，為我國的發(fā)展注入創(chuàng)新的動力。
第四段：美麗中國建設
美麗中國建設是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，是推進生態(tài)文明建設的根本要求。中央提出的美麗中國建設的建議，提出了建設綠色、低碳、循環(huán)、環(huán)保、美麗的現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的任務和要求。我們應該把保護環(huán)境、改善生態(tài)作為自己的應盡責任，從個人、家庭、社區(qū)做起，為建設美麗中國貢獻自己的力量。
第五段：人民軍隊建設
人民軍隊是保衛(wèi)國家安全、維護民族尊嚴和領土完整的重要力量。中央提出的人民軍隊建設的建議，強調(diào)了要堅持黨對軍隊的絕對領導，推進國防和軍隊改革，全面提高軍隊建設科技戰(zhàn)斗力。我們應該愛國愛軍、弘揚軍人精神，為人民軍隊建設貢獻力量。
結(jié)語：
中央建議對于引領全黨全國各族人民實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，不斷邁上新的臺階有著十分重要的指導意義。我們要認真學習領會中央建議，將自己的思想和行動融入到中央建議中去，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。
建議與心得體會篇一
心得體會和建議是我們對某一事物、某一經(jīng)歷或某一人物的認識和思考的總結(jié)，它們來源于我們身邊的生活或工作中的點點滴滴。這些經(jīng)驗和建議可以幫助我們更好地面對問題、迎接挑戰(zhàn)、實現(xiàn)目標。下面，就以“工作中的積極心態(tài)”為例，來談談我個人的心得體會以及給出建議。
首先，工作中的積極心態(tài)對于我們能否獲得成功至關重要。在我整個求職經(jīng)歷中，我深深地體會到了積極心態(tài)帶來的巨大影響。在最初的幾次面試中，我總是因為緊張而表現(xiàn)得不夠自信，結(jié)果也沒能獲得理想的工作機會。后來，我明白了只有保持積極心態(tài)，充滿自信，才能更好地展現(xiàn)自己的實力和特長。于是，我通過了一次面試，成功獲得了一份令人滿意的工作。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到，工作中的積極心態(tài)是獲得成功的重要保證。
其次，為了保持積極心態(tài)，我們需要學會在工作中找到樂趣。工作中的樂趣來自于工作本身的挑戰(zhàn)和成就感。每一項工作都有其獨特的難點和價值，只有我們用心去發(fā)現(xiàn)并應對挑戰(zhàn)，才能從中獲得樂趣和成就感。在我曾任職的一個項目組中，任務非常繁瑣卻充滿挑戰(zhàn)。我熱愛這項工作，并且總是積極尋找解決問題的方法，不斷追求突破。在這個過程中，我獲得了很多技能的提升和不少成就感，這些都讓我覺得所付出的努力是值得的。因此，為了保持積極心態(tài)，我們需要把工作中的樂趣當作一種動力，去享受其中的挑戰(zhàn)和成就。
再次，積極心態(tài)也需要多方面的支持。在工作中，能夠得到來自領導和同事的認可和支持，無疑會給我們帶來巨大的動力和信心。擁有一位優(yōu)秀的領導者，他們能夠正確指導我們的方向和目標，激發(fā)我們的潛力，幫助我們實現(xiàn)更多的突破。而良好的團隊合作也是非常重要的。在一個團隊中，每個成員的貢獻都將對整個團隊的業(yè)績產(chǎn)生深遠的影響。團隊成員之間的相互支持和協(xié)作，能夠讓每個人更加有動力地投入工作。通過與團隊成員共同努力，我們能夠更好地克服困難，取得更為出色的工作成績。
最后，為了在工作中保持積極心態(tài)，我們還需要定期調(diào)整和調(diào)節(jié)自己。在工作中，特別是在工作壓力大的時候，我們往往容易產(chǎn)生厭倦和疲憊的情緒。這時，我們需要給自己設定合理的目標和時間表，以及適當?shù)男菹⒑蛫蕵窌r間。通過掌握工作和生活的平衡，我們可以更好地調(diào)整自己，提高工作效率。此外，為了保持積極心態(tài)，我們還可以通過培養(yǎng)興趣愛好、參加培訓等方式來擴大自己的知識和技能，不斷提升自己的競爭力與能力。這種調(diào)整和提升將成為我們工作中的動力源泉。
綜上所述，在工作中保持積極心態(tài)對我們的職業(yè)生涯至關重要。盡管工作中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要用積極的心態(tài)去面對、去尋找樂趣，同時獲得多方面的支持和定期調(diào)整自己，我們就能夠取得更好的工作成績，并且在職業(yè)生涯中不斷成長。因此，我希望每個人都能夠從工作中獲得滿足感和成就感，盡情展現(xiàn)自我。
建議與心得體會篇二
《給教師的建議》一書有一條怎樣使學生注意力集中，結(jié)合自己的教育教學實際經(jīng)歷，有一點啟發(fā)。
蘇霍姆林斯基在談到教師怎樣使學生注意力集中時，很形象地把學生的注意力比作一根絲線。他在帶領孩子們上完一堂有趣的植物課后這樣寫道：“要讓所有的孩子都圍攏來看這些植物，我就得用注意力這根很細的絲線把孩子們都栓在我的身邊來，這就好比是一根無形的韁繩，只要一個兒童的注意力轉(zhuǎn)到一件有趣的事物上，那根絲線就斷了，于是我給他講的和所指給他要看的東西，他就再也不看，不聽了——思想開了小差差。”我在教育教學中體會到，教師這個人類靈魂的工程師要做到教書育人、持續(xù)穩(wěn)定地提高教育教學質(zhì)量，不僅要連通學生在課堂上的注意力這根“絲線”，使用好這根“韁繩”，而且要在課堂內(nèi)外連通師生之間的情感這根“絲線”，通過這根“絲線”來培養(yǎng)和尊重每個學生的人格，發(fā)展每個學生的個性，創(chuàng)建新型的師生關系，使教師與學生在親切、和諧、彼此信任的'氛圍中教學相長。
看到給教師的第二條建議時，我不由得想起前些日子一位網(wǎng)友寫的幾篇文章《女兒不愿做教師》、《教師不愿嫁給教師》，仔細分析，除了因為教師工資待遇問題，最主要的還是他們看到作為教師的父母工作辛苦，看到自己的老師沒日沒夜地干，看到自己整天忙個不停。我們無權去責問他們，因為現(xiàn)實中的我們就是如此。
套用一句話：教師是人，不是神。他同樣有生活的煩惱，家庭的負擔，內(nèi)心也同樣渴望享受快樂、感受幸福，同樣需要減輕工作的負擔。
為了能讓自己節(jié)省出較多的時間，為了能讓自己變得快樂。
蘇霍姆林斯基提出了一個非常忠懇的建議：用一輩子的時間去備課，而用十幾分鐘的時間去準備一節(jié)課。為了能做到這一點，你就得讀書。細細品味這句話，是多么的樸素，卻又是那么的深刻呀！今天花費大量時間卻是為了明天的節(jié)?。ㄌ貏e是年青教師），當時光讓涓涓細流匯聚成江海時，我們也會成為時間的主人。
建議與心得體會篇三
《給教師的建議》
心得體會
千口街中心小學 王雪瑞 我在
教學
之余，拜讀了蘇聯(lián)當代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。
就像書中所說：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間表，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作?！督o教師的建議》, 是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍。全書皆為經(jīng)驗之談，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問題，讀來令人備感親切、深受啟發(fā)。讀著此書，就好像一位智者站在你面前，循循善誘，給我排解煩惱，給我指點迷津，又猶如一位和藹可親而又博學的老人，在我遇到困難的時候及時給我以幫助，讓我充滿信心……下面就我自己的教學，說一說讀此書的體會和感受：
第一、教師要學會控制自己的情緒 碰到生氣的事或突發(fā)的事難以控制自己的情緒，是我們教師經(jīng)常會遇到的問題，在書中，蘇霍姆林斯基給了我們一個消除激動和氣憤的方法——幽默。記得二年級剛接班的時候，因為學生比較亂，而我的心情也不好，因此便說了幾句難聽的話，結(jié)果可想而知，這節(jié)課就這樣在沉默中結(jié)束?，F(xiàn)在想想如果我能控制自己的情緒，也許效果會不一樣。
來的另兩位學生的表情變化，一個臉已紅得像紅富士，另一個則低下了頭。我的效果達到了，就繼續(xù)上課。之后，這三位學生上課明顯比以前認真了。
第
三、
教師要學會 賞識教育 在平時的教學中，教師要及時發(fā)現(xiàn)，準確把握每個學困生的優(yōu)點，使他的優(yōu)點得以升華、特長得到發(fā)展，使他感到“我也有比別人強的地方”，“我也有自己的優(yōu)勢”，從而正確地認識自己。我們班有一個女孩，內(nèi)向，成績不好，但無意間我發(fā)現(xiàn)她肢體協(xié)調(diào)能力很強，便讓她做我們班的文娛委員，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)她不僅愛說話了，而且成績提高的也很快。
是啊，當學生遇到困難時，當學生遭到失敗時，當學生不敢嘗試新事物，缺乏信心時，當學生在做一件似乎不可能做好的事時，教師要給予鼓勵。給學生一個微笑，告訴他：“你能做好，老師相信你……”有了教師的鼓勵，學生會感到有一股強大的力量在支撐著他，從而對自己充滿信心。而當學生產(chǎn)生什么事都來做的想法時，當學生學會認識第一個漢語拼音“a”時；當學生爭先恐后地勞動時；當學生有一次作業(yè)得“優(yōu)”時，哪怕是很小的成功，做老師的不要吝惜表揚，應該由衷地肯定學生的行為。你可以豎起大拇指，發(fā)自內(nèi)心地告訴他：“你做得很好，我為你的行為感到驕傲…… ” 這本書不僅讓我對教育理論有了更深的理解和感悟，更讓我對以后的教學之路充滿信心，我相信在以后的教學中，我會更加踏實，更加有力，更加自信的。
學習給教師建議心得體會
讀《給教師的建議》心得體會
《給教師建議》讀書心得體會1
建議與心得體會篇四
“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時候?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。所以，讀書吧。
按照我個人制定的讀書計劃，我讀了《給教師的建議》一書，書中每一條建議都充滿教育智慧，事例生動、分析精辟，啟人深思。從中我明白了許多鮮明的教育觀點，在此從微觀細節(jié)方面扼要談談幾點讀書感悟。
感悟之一：成功教師應具備較高的綜合素養(yǎng)
何為教師素養(yǎng)呢？蘇霍姆林斯基從三個方面闡述教師的教育素養(yǎng)：這首先是指教師對自己所教的學科要有廣博的知識。教師的教育素養(yǎng)的一個很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。教育素養(yǎng)還有一個方面，談到它不能不使人焦急，這就是教師的語言修養(yǎng)問題。
蘇霍姆林斯基說：教師的教育素養(yǎng)的一個重要的特征是教師越是能夠運用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明，學生聽課以后需要花在摳教科書上的時間就越少。教育素養(yǎng)的第一個標志，就是教師在講課時能直接塑造學生的理智和心靈。教師講述教材就好比是向交談的學生發(fā)表議論。教師不是宣講真理，而是在跟學生娓娓談心。
如何提高教師素養(yǎng)？眾所周知，名師、大師的教育素養(yǎng)都是很高的，能夠集文學家、藝術家、書法家等大成于一身，而且具備很好的人格修養(yǎng)。我自知距離名師還很遠，應想盡一切辦法有效地提高自己的教育素養(yǎng)。還是蘇霍姆林斯基的建議好，那就是讀書，讀書，再讀書。每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。把讀書當作發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。他告誡我們要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。讀好書能夠凈化我們的靈魂，開啟我們的教育良知，鍛造我們的優(yōu)秀品質(zhì)，因此靜下心來讀書是提高教師素養(yǎng)最有效的手段，是教師走向成功不可或缺的要素之一。
蘇霍姆林斯基思考學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)在學生學習的過程中，需要學生識記和保持在頭腦里的知識是很多的，因為它是進行后繼學習非常重要的一種保障，許多學生卻掌握得并不牢固，要么是不理解去死記硬背，保持得不長久，要么是記住了不知道如何去運用，成為一種“死”的知識。久而久之學習上失去興趣，淪落為“差生”，那么如何避免呢？最重要也最有效的一種辦法，就是實施第二套大綱。具體地說，就是每呈現(xiàn)一種新的知識或材料時，要給學生提供大量的與此相關的感興趣的內(nèi)容讓他們進行閱讀，以使他們更好地去理解這些知識，并在閱讀的過程中產(chǎn)生更多的疑問，從而進一步激起他們的求知愿望，提高他們的思維能力和對“知識的感受性”，教師要“盡力為學生識記、記熟和在記憶里保持教學大綱規(guī)定的教材而創(chuàng)造一個智力背景。”這樣，他的智力背景越廣闊，他所需要識記的教材就會變得越簡單。反觀我們平常教學，不顧知識積累和學習體驗過程，只顧死記硬背結(jié)論的做法簡直就是一種摧殘。
讀過這本書，我暗下決心，一定要勤于讀書、善于思考，做一名成功的教師。通過讀書，提升教育素養(yǎng)；借助思考，使教育充滿睿智。因為只有智慧含量較高的教育才算得上是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤，才能真正滌蕩學生的心靈、提高學生的素養(yǎng)。
課堂時間內(nèi)，是我開始展示自己才識的時候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當一個良好的精神面貌展現(xiàn)在學生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。當我開始進入角色時，依據(jù)教學設計進行講學，那是必須的，但我不能死抱設計而不知靈活應變。我還要仔細的觀察我的學生，從他們的眼神、表情、聲音和動作，來判斷自己的講課情況和學生的接受能力以及快速評價這是否與預期效果吻合。經(jīng)過大腦的快速運轉(zhuǎn)之后，及時適當?shù)卣{(diào)整我的教學設計。學生是否專心上課，精神狀態(tài)是否良好，直接影響到我的教學效果，所以，當學生士氣低迷時，我應怎樣鼓勵他們；當課堂氣氛沉悶時，我又應怎樣調(diào)動氣氛，讓大家活躍起來；當學生情緒高漲時，我又應怎樣正確引導他們；當學生提出了奇怪的問題，我又難以解答時，我又應該怎樣做；當我的教學設計與學生實際不吻合時，我又該如何改進；當個別同學故意搗亂時，我又應該怎樣做呢；當學生犯錯時，我又能否輕松有效地教育好這一學生；我應該怎樣提升我的人格魅力呢？……總之，我的課堂應該有一種協(xié)調(diào)、融洽、輕松、互動的氣氛，在這種氛圍下，給我自己、我的學生最大的空間——教學的、學習的、思考的、創(chuàng)造的、自由的——以達到一種共同的進步。
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建議與心得體會篇五
從教不長的我，總感到有些問題困擾著我，但讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我找到了解答。
他的觀點給了我很多啟發(fā)。學生是活生生的，是具體的人，他們在學習中所表現(xiàn)出來的學習能力和學習素養(yǎng)是不同的，我們無法也不應該要求每一個學生在一節(jié)課中都能獲得相同的東西。這里所闡述的與我國教育家孔子所說的是相似的——因材施教原則。在課堂中我們應盡量為不同的學生設計不同的學習目標，讓他們都能在各自的基礎上有所收獲。
在實際教學中，我也曾這樣思考過，也曾想去這樣去嘗試過，只不過這種教育行為不能維持太長的時間。其中原因有：
1、這樣做需要教師在課前做大量的準備工作，必須對學生有充分的了解。
2、對班級學生人數(shù)也有要求，倘若人數(shù)太多這樣做也難以操作。
3、在急功近利的大環(huán)境下，你提不動五桶水，想辦法也要讓你能提動。非得讓學生都做到一樣。
因此，在每個年級段，我們的教師都不得不放棄一些學生，大家說的.最多的一句話：我要為大多數(shù)學生負責。今天，新課程改革要求我們尊重學生，把學生看作完整的個體，所以我們應該讓我們的課堂面對所有的學生，堅決為每一個學生的成長服務，只有這樣我們的教育也才能走上健康發(fā)展的道路。
建議與心得體會篇六
心得體會建議，顧名思義，是從自己的實際經(jīng)歷、學習、工作中總結(jié)出的一些心得和建議。對我們來說，它就像一盞燈，指引著我們前行的方向。在生活中，每個人都會有自己的感受和想法，這些感受和想法可以通過文字來表達。在我看來，分享自己的心得體會建議，不僅可以讓別人從中受益，也可以增強自己的認知和思考能力。
（2）個人心得
在工作中，我總結(jié)出了一條重要的心得：一定要專注于細節(jié)，這是成功的關鍵之一。在某一項工作中，細節(jié)決定一切。在我的工作經(jīng)歷中，我曾經(jīng)因為小細節(jié)的疏忽而遭受到巨大的損失。因此，在工作中，我總是把細節(jié)看得很重要，盡一切努力去避免類似的疏漏。
在學習方面，我的一個心得是分清事情的輕重緩急。有時候，我們會遇到太多的任務和學習任務，讓我們形成一種習慣，那就是在規(guī)定時間內(nèi)完成所有的任務，但這樣做很容易把自己搞得很累。我認為，在接下來的工作和學習中，要分清輕重緩急，同時需要制定相應的計劃和策略，讓自己的身心都可以得到很好的保持和平衡。
（3）對他人的建議
對自己有了一定的認識之后，我們應該更加注重對他人的幫助。我認為，一個成功的人一定能幫助別人取得成功。因此，我希望能給他人一些建議：
對于職場求職者來說，盡可能地獲得相關工作的“實踐經(jīng)驗”，在大多數(shù)情況下比具有高學歷更重要。其次，尋求合適的職業(yè)發(fā)展機會，嘗試挑戰(zhàn)自己，在職業(yè)上獲得更多的機會和成長無疑是非常重要的。
在學習方面，建議大家平時多買好基礎書籍來學習并掌握其中的基本知識點，在學習領域中，常常是基礎知識點占領了大多數(shù)成就。還有就是培養(yǎng)學習的興趣，多參加課外活動，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好和學習方式。
（4）所得收獲
通過自己的實際經(jīng)驗，我們得到了許多所得收獲：
一、信念是前進的動力，掌握良好的習慣和真誠誠信的態(tài)度是成功的關鍵。
二、面對困難時，不要放棄，要始終堅持自己的目標和信仰。
三、人際關系對一個人的成長也是非常重要的。良好的人際關系不僅能夠豐富自己的人生，同時也可以幫助自己走向成功。
四、自我反思能夠幫助我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷。
（5）結(jié)語
總之，人生就像一座山，需要我們不斷地攀登和探索。我們可以通過心得體會和相互幫助，得到更多的經(jīng)驗和成長。在這個過程中，我們要始終保持謙虛和勇氣，相信自己對未來的美好發(fā)展，相信我們的目標和信仰，追求真理，探索未知，勇敢地走向前方的道路。
建議與心得體會篇七
近段時間，我讀了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》這本書，真是受益非淺。他精煉的語言，閃光的思想解開了我心中的疑團。今天，我就來談談我讀“請記?。簺]有也不可能有抽象的學生”這條建議的一點讀書體會。
為什么早在一年級就會出現(xiàn)一些落伍的、考不及格的學生，而到二、三年級有時候還會遇到落伍的無可救藥的，因而教師干脆對他放棄不管的學生呢?這是因為在學校生活的最主要的領域——腦力勞動的領域里，對兒童缺乏個別對待的態(tài)度的緣故。(引用本書中的一段話)
的確是這樣。回想自己在平時的教學工作中，每當講到一個知識點，特別是有難度的知識時，自己的目光始終是先關注那些優(yōu)等生，生怕他們不會，而對于能力差一些的學生或上課不會聽講的學生，心里抱著反正不會，能聽懂算你白揀，不會就算了。根本沒有了對學生進行因材施教的想法。長久下去，學生的學習興趣，理解能力，對自我的要求等等方面就逐日下降。給自己的工作帶來了意想不到的困難。讀了《給教師的建議》這本書后，我就不斷地反思自己，總結(jié)原因就是對學生缺少了因材施教的教學原則。決心以后在自己的工作中，盡力做到因材施教。
作為老師，我們要想盡一切辦法去點燃學生心靈中“想成為一個好學生”的火花，愛護好這點火花，使他能熊熊燃燒起來。
這就是我的一點淺顯的認識與體會。
建議與心得體會篇八
中央建議是指中央領導機關向全黨全軍全國各族人民提出的重大政策、戰(zhàn)略和主張。中央建議的制定是經(jīng)過反復研究、論證和推敲的，是黨的集體智慧的結(jié)晶，具有非常重要的指導意義。在我的工作生活中，我也曾接受過不少中央建議，今天我想分享一下我的一些心得體會。
第二段：全面深化改革
全面深化改革是近年來中國最重要的一項政治任務。中央關于全面深化改革的建議，明確了改革的總目標、路徑和原則，為深化改革提供了基本遵循。我們要切實把全面深化改革貫徹到實際工作之中，力爭使其成效最大化，為我們的國家發(fā)展貢獻力量。
第三段：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展
創(chuàng)新是推動世界發(fā)展的重要力量，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展已成為我國加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路。中央提出的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的建議，強調(diào)了要把握全球科技創(chuàng)新發(fā)展大勢，建設創(chuàng)新型國家，為我國的發(fā)展開辟新的道路。在實際工作中，我們要加強創(chuàng)新，推進科技與經(jīng)濟的融合發(fā)展，為我國的發(fā)展注入創(chuàng)新的動力。
第四段：美麗中國建設
美麗中國建設是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，是推進生態(tài)文明建設的根本要求。中央提出的美麗中國建設的建議，提出了建設綠色、低碳、循環(huán)、環(huán)保、美麗的現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的任務和要求。我們應該把保護環(huán)境、改善生態(tài)作為自己的應盡責任，從個人、家庭、社區(qū)做起，為建設美麗中國貢獻自己的力量。
第五段：人民軍隊建設
人民軍隊是保衛(wèi)國家安全、維護民族尊嚴和領土完整的重要力量。中央提出的人民軍隊建設的建議，強調(diào)了要堅持黨對軍隊的絕對領導，推進國防和軍隊改革，全面提高軍隊建設科技戰(zhàn)斗力。我們應該愛國愛軍、弘揚軍人精神，為人民軍隊建設貢獻力量。
結(jié)語：
中央建議對于引領全黨全國各族人民實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，不斷邁上新的臺階有著十分重要的指導意義。我們要認真學習領會中央建議，將自己的思想和行動融入到中央建議中去，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。