人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假游學手抄報篇一
圓明園這個地方，它曾經(jīng)是中國的驕傲!如今見到的圓明園只剩下碎片。
我們懷著沉痛的心情，走在廢墟之上。聽著講解員深刻而又生動的講解，眼前重現(xiàn)了圓明園的壯觀原貌。
這之前是多么美麗的一片土地，這之前是多么壯觀的景象?？扇缃瘢捍T大的圓明園里只剩下了可憐巴巴的石頭建筑，缺角的、破裂的，殘缺不全。
看到圓明園的現(xiàn)狀，不免讓我想起了那些英法聯(lián)軍，是他們火燒了圓明園，搶奪了屬于我們的無數(shù)瑰寶，毀了清朝人們的心血，毀了屬于我們的圓明園。
但是，他們的毀滅并不能毀滅掉我們的愛國情懷。他們對我們的毀滅，更是堅定了我們的愛國情懷。
看著這些殘垣斷壁遺址，這里的'每一個碎片，每一塊石頭寄托的都是建造者的心血，可如今毀于一旦。為什么我們會遭到英法聯(lián)軍的侵略?因為我們的國家還不夠強大，沒有足夠的能力去和他們搶奪。如果當時的我們足夠強大，那么圓明園就不在是如今這般模樣。
圓明園的摧毀讓我記住，讓我記住了那園中的每一塊石頭，每一個碎片;記住了我們被英法聯(lián)軍侵略的悲劇;記住了落后就要挨打的慘痛教訓。這是我們中國的一個悲劇，這是我們中國的一個莫大的恥辱，一個讓每一個中國人都無法忘記的歷史。
圓明園的摧毀讓我悲痛，可我們無法改變歷史，只能在今后增強自己，為國爭光!
暑假游學手抄報篇二
第一段：介紹游學背景和意義（200字）
暑假是每個學生都期待的假期，而游學是一種結(jié)合學習和旅行的教育方式。暑假游學不僅能夠讓學生在放松心情的同時增長見識，還可以開拓眼界、培養(yǎng)獨立思考的能力。在這個暑假，我參加了一次游學活動，并從中受益匪淺。
第二段：游學目的地和活動內(nèi)容（200字）
我選擇了去英國參加一場為期兩周的游學活動。在這兩周里，我們分別參觀了倫敦、劍橋和牛津等著名城市，還參觀了英國歷史悠久的博物館和一些知名大學。此外，我們還進行了一些課堂學習和小組討論，結(jié)合實地考察體驗英國文化，拓寬我們的知識面。
第三段：對游學活動的收獲和心得（300字）
通過這次游學，我不僅深入了解到英國的歷史文化，還體驗了不同教育體系下的學習方法。通過參觀英國大學，我對未來的專業(yè)方向有了更清晰的認識，也對海外留學有了更深的思考。與來自世界各地的同學們一起學習和交流，我也鍛煉了自己的交際能力和團隊合作能力。這次游學活動幫助我跨越了國界，拓展了我的視野。
第四段：游學中的挑戰(zhàn)和所得（300字）
游學的過程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)，比如語言的不通暢、文化差異等。但是這些挑戰(zhàn)也促使我更加主動地去學習和適應。在與當?shù)厝说慕涣髦?，我的英語口語能力得到了很大的提高。同時，我也意識到了文化差異的重要性，學會更加尊重和理解不同的觀點和生活方式。這些經(jīng)驗將對我未來的國際交往起到積極的推動作用。
第五段：對游學活動的反思和展望（200字）
回想起這次游學，我深感收獲良多。通過游學，我不僅開闊了眼界，豐富了知識，還培養(yǎng)了一些重要的生活和學習技能。此外，我還結(jié)交了一些來自不同國家的朋友，這將成為我未來國際交往的寶貴資源。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的游學活動，不斷充實自己的知識和能力。
總結(jié)：這次暑假游學讓我深刻體會到了學習和旅行結(jié)合的樂趣和意義，也收獲了許多對未來發(fā)展有益的經(jīng)驗。希望每個同學都能抓住游學的機會，親身體驗教育和旅行相結(jié)合的獨特魅力。
暑假游學手抄報篇三
這個暑假，我參加了游學營活動，在星期六的時候，我和同學們在老師的帶領(lǐng)下，坐著大客車出發(fā)了。
客車在一座大山下面停了下來。在山腳下，我們看見了一位老奶奶。我們的老師和老奶奶聊了起來。原來老奶奶已經(jīng)九十多歲了，一直住在山腳下，她18歲的時候，就嫁到了這里。在這山腳下生活了一輩子。
接著，我們繼續(xù)出發(fā)。走著走著，一陣花香迎面飄來。老師問：“同學們，猜猜是什么花散發(fā)出的香味?”同學們七嘴八舌的猜了起來，有的說是桃花，有的說是蘋果花，有的說是棗花……老師說：“是棗花，大家猜猜棗花是什么顏色的呢?”同學們都搖了搖頭，表示不知道。老師告訴我們是黃顏色的花。
果然在這條小路上走了不遠，就看見了棗花，一簇簇黃顏色的花真得非常漂亮。當我們走到一條大路的時候，路邊開滿了野花。老師告訴我們，這是苦菜花，黃黃的花朵，卻非?？?。我好奇的摘了一朵嘗了嘗，真得是太苦了，眼淚都快要流出來了。
接著我們走進了一片槐樹林。老師給我們找了一片相對平坦的地方，大家一起坐下來休息。我們背論語、唱歌，老師還給我們講故事，大家玩得非常開心。
休息了一會兒以后，大家原路返回?；氐酵＼噲鲎蛙嚮丶?。一路上，我們?nèi)匀慌d奮的嘰嘰喳喳說個不聽，這次游學活動真得讓我們學到了很多東西，也和大自然來了一個親密的接觸，我真得非常開心。
暑假游學手抄報篇四
上午7:30起床
7:30~8:30洗臉刷牙吃飯
8:30~9:00聽半個小時英語――具體內(nèi)容，請媽媽寫
9:00~9:30休息
9:30看課外書――作文類書籍
10:00寫小作文、背古詩――古詩三天背會一首
11:00休息
12:30看動畫片
下午13:20練田字格――課外書、作文、古詩中不認識的字
14:00休息
14:30背古詩、乘法口訣――加深記憶
15:00看課外書――理解《成語故事》內(nèi)容
15:30休息
16:30寫日記、看課外書――學寫《小學生日記》
17:30休息
18:00體育活動
20:00睡前準備
20:30古詩、乘法口訣、英語――加深記憶
21:00睡覺
完成目標
體育項目
1、早晨、跑山頭公園5000米;
2、上午：啞鈴擴胸18個/組、俯臥撐36個/組、仰臥起坐60/組，上述訓練每次各3組;(備注：其中“俯臥撐”不僅要納入身體鍛煉的項目，還要納入政治思想的改造)
3、下午：3點半以后和同學去大海暢游2小時。
1、語文：每天學習30分鐘，以做作業(yè)為主
2、數(shù)學：每天學習30分鐘，以做作業(yè)為主
3、英語：每天學習30分鐘，以做作業(yè)為主;同時要上網(wǎng)觀摩若干英文電影;
4、其它：每天學習20分鐘;
5、課外閱讀：屬機動時間視情況決定;
6、作文每周一篇(網(wǎng)上完成);
暑假游學手抄報篇五
第一段：引言
暑假是孩子們的假期，也是他們開闊眼界、豐富知識的重要時期。許多家長會選擇讓孩子參加游學項目，既可以讓孩子度過充實而有意義的暑假，也可以培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。在這個暑假游學中，我親身經(jīng)歷了許多特別且有意義的事情，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：豐富多彩的活動
暑期游學讓我有機會接觸到許多平時無法接觸到的活動。我們參觀了許多歷史古跡，了解了古代文明的魅力。在一次實地考察中，我們?nèi)チ怂畮?，通過學習水文知識，了解到水資源的重要性，這也激發(fā)了我對環(huán)境保護的意識。此外，我們還參觀了許多企業(yè)，親自感受到現(xiàn)代科技的力量。這些豐富多彩的活動讓我開闊了眼界，了解到許多以前從未接觸過的領(lǐng)域。
第三段：鍛煉獨立能力
在暑期游學中，我們與家人分離，與陌生的環(huán)境和同學相處。這時，我不再依賴父母，需要自己解決問題。從行程的計劃到生活的安排，都需要我去思考和操作。第一次獨自住宿時，我出現(xiàn)了困難，不知道如何調(diào)節(jié)空調(diào)。通過自己的努力和同學們的幫助，最終解決了這個問題。這次經(jīng)歷讓我學會了如何獨立思考和解決問題，為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四段：交流互動的樂趣
暑期游學的另一個重要好處就是可以結(jié)識來自不同地方的孩子，與他們交流思想和經(jīng)驗。在游學中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)的新朋友，我們一起玩耍、學習。在交流中，我了解到了不同地區(qū)的風俗習慣和文化特色，讓我對社會的多元化有了更深層次的理解。與他們一起度過的時光充滿歡聲笑語，我們一起學習、一起成長，讓我感到非?？鞓?。
第五段：未來規(guī)劃與展望
通過這次暑期游學，我不僅體驗到了新的文化，開闊了視野，更重要的是，鍛煉了自己的獨立思考和解決問題的能力。通過與不同地方的孩子交流，我也學會了尊重和包容。未來，我希望能夠繼續(xù)參加類似的游學項目，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗。我也希望通過這些經(jīng)歷，能夠更好地規(guī)劃自己的未來，為實現(xiàn)自己的夢想打下堅實的基礎。
總結(jié)：暑假游學是讓孩子們度過充實而有意義的假期的好方法之一。通過參加活動，孩子們可以接觸到許多平時難以接觸到的知識和經(jīng)歷。游學也有利于培養(yǎng)孩子的獨立能力和與他人交流的能力。在未來，游學經(jīng)驗對于孩子們的成長發(fā)展將會有著長遠的影響。
暑假游學手抄報篇六
首先就是要把我們暑假剛開始的各種暑期安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。
我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1、5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。
你可以做每天的活動時間安排，你也可以做暑期活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結(jié)，這都由你自己來安排，但是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活安排感受得更真切一些。
暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業(yè)，有的學科老師是要求按章節(jié)復習課本知識，有的學科老師是要求預習新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成老師要求的學習內(nèi)容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。學習是個持續(xù)的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。
每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內(nèi)容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。當然還有一些同學想在暑假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
在暑假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界，激發(fā)學習興趣，促進思考，激昂斗志。另外，我們正是價值觀和人生觀形成的時期，讀好書可以促進我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。
假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。
暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學們。大家可以通過網(wǎng)絡、電話多加強溝通，當然如果方便，有些暑假活動我們可以和同學、朋友一起完成。和同學、朋友在一起總是很愉快的`，所以我們暑假快樂的一個源泉是來自我們和他人的交流和共同活動。
暑假游學手抄報篇七
暑假是孩子們最期待的時光，而游學則是留給孩子們最珍貴的體驗之一。在暑假的游學過程中，孩子們不僅可以學到知識，還能夠鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力。下面將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于孩子暑假游學的心得體會。
第一段：開闊視野，了解世界
暑假游學是孩子們拓寬知識面，了解世界的好機會。在游學的過程中，孩子們可以親身接觸到與平日學習不同的事物，比如不同的文化、風土人情等。我曾經(jīng)在暑假時參加了一次到日本的游學活動。通過與本地的學生交流，我了解到了日本人的生活方式和習慣。比如他們重視紀律，做事認真負責，這讓我深受啟發(fā)。而且我還參觀了日本的一些歷史遺跡，比如京都的清水寺和東京的東京塔等，這讓我對日本的歷史和文化有了更深入的了解。
第二段：自我成長，培養(yǎng)獨立能力
暑假游學不僅可以拓寬知識面，也能夠培養(yǎng)孩子們的獨立能力。在游學的過程中，孩子們需要和陌生的環(huán)境和人交流，解決問題。比如我在參加暑假游學時，遇到了很多困難，比如語言不通、迷路等。但是通過自己的努力和思考，我逐漸學會了獨立解決問題。我找到了學習語言的方法，也學會了通過地圖導航感到自己的位置。這些經(jīng)歷讓我更加自信和成熟。
第三段：同伴交流，培養(yǎng)團隊意識
暑假游學還可以認識新的朋友，培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識。在游學的過程中，孩子們通常和同伴一起參與各種活動，比如小組討論、戶外探險等。這樣的活動讓我意識到，一個人的力量是有限的，只有和大家一起合作，才能取得更好的成果。比如在我參加暑假游學時，我們組織了一個英語角，每個人都有機會分享自己學習英語的方法和心得。通過和大家的交流和討論，我不僅學到了更多的知識，還培養(yǎng)了團隊合作的意識。
第四段：自我發(fā)現(xiàn)，確定未來
暑假游學還可以讓孩子們更好地了解自己，確定未來的方向。在游學的過程中，孩子們可以接觸到各種各樣的事物，比如藝術(shù)、科學等。這讓孩子們能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。比如我曾經(jīng)參加了一次到英國的藝術(shù)游學活動。通過參觀藝術(shù)博物館和與當?shù)氐乃囆g(shù)家交流，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫藝術(shù)的興趣和潛力。于是我決定將來要學習繪畫，并且加入校內(nèi)的畫畫社團，不斷提升自己的繪畫技能。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，展望未來
通過暑假游學的經(jīng)歷，我受益匪淺。我不僅開闊了視野，了解到了不同國家和文化的不同之處，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。此外，我通過解決問題和與同伴的交流，培養(yǎng)了自己的獨立能力和團隊合作意識。在未來，我會繼續(xù)參加暑假游學，不斷學習和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也希望更多的孩子能夠參加暑假游學，獲取更多的知識和體驗，為未來的人生奠定良好的基礎。
暑假游學手抄報篇八
暑假英國游學，對于我來說是一次難忘的經(jīng)歷。這不僅是因為我終于有機會親身感受英國的文化和風土人情，還因為在這個過程中我結(jié)交了很多來自不同國家的朋友，拓寬了視野，提高了自己的英語能力。游學之旅的收獲是豐富而多樣的，讓我受益匪淺。
首先，游學給我提供了一個了解英國文化的機會。在游學期間，我們不僅參觀了倫敦的許多著名景點，還去了一些歷史悠久的城市和古堡，如巴斯、牛津以及溫莎城堡。這些地方不僅美麗壯觀，而且還充滿了濃厚的英國文化氛圍。我第一次嘗試了傳統(tǒng)的英式早午餐，喝了紅茶，還參觀了劍橋大學和牛津大學。這些經(jīng)歷使我更深入地了解了英國的傳統(tǒng)習俗和教育體系。通過親身體驗，我明白了為什么英國文化能夠影響全球。
其次，游學使我結(jié)交了來自不同國家的朋友。在英國，我們不僅與當?shù)氐膶W生交流，還有來自世界各地的游學生。我們在一起學習、旅行、參觀，互相交流彼此的文化和經(jīng)驗。每當我遇到困難或者迷茫時，總能找到一個新朋友給予我?guī)椭凸膭睢＿@些友誼不僅僅是在英國的時候，我們回到自己的國家之后還保持著聯(lián)系，互相分享自己的生活和成長。通過與這些來自不同文化背景的朋友交流，我不僅開闊了眼界，還學會了接納和尊重不同的觀點。
另外，通過游學，我提高了自己的英語能力。由于在英國游學的主要目的是為了學習英語，我們每天都要參加各種英語課程和交流活動。這些課堂上我們用英語進行交流、討論，大大提高了自己的聽力和口語水平。同時，我們還參加了各種社交活動，比如演講比賽、英語角、戶外運動等等，這些活動讓我們有機會運用所學的英語知識，并且在交流中不斷改善自己的表達能力?；氐郊液螅野l(fā)現(xiàn)我的英語水平有了明顯的提高，這對我以后的學習和工作都有很大的幫助。
最后，游學讓我成長了許多。在這次旅行中，我不得不獨自面對陌生的環(huán)境和人際關(guān)系。我學會了獨立思考和解決問題的能力。尤其是在與來自不同國家的同學們相處的過程中，我不得不適應和接受他們的不同觀念和習慣。這使我變得更加開放和包容，學會了欣賞不同的文化和人。
總之，暑假英國游學是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過游學，我不僅了解了英國文化，結(jié)交了來自不同國家的朋友，提高了自己的英語水平，還在成長的路上邁進了一大步。這次經(jīng)歷對于我個人的發(fā)展和未來的學習和工作都有著重要的影響。我會永遠珍惜這次旅行帶給我的寶貴回憶，并且努力應用所學，在未來的路上不斷前行。
暑假游學手抄報篇一
圓明園這個地方，它曾經(jīng)是中國的驕傲!如今見到的圓明園只剩下碎片。
我們懷著沉痛的心情，走在廢墟之上。聽著講解員深刻而又生動的講解，眼前重現(xiàn)了圓明園的壯觀原貌。
這之前是多么美麗的一片土地，這之前是多么壯觀的景象?？扇缃瘢捍T大的圓明園里只剩下了可憐巴巴的石頭建筑，缺角的、破裂的，殘缺不全。
看到圓明園的現(xiàn)狀，不免讓我想起了那些英法聯(lián)軍，是他們火燒了圓明園，搶奪了屬于我們的無數(shù)瑰寶，毀了清朝人們的心血，毀了屬于我們的圓明園。
但是，他們的毀滅并不能毀滅掉我們的愛國情懷。他們對我們的毀滅，更是堅定了我們的愛國情懷。
看著這些殘垣斷壁遺址，這里的'每一個碎片，每一塊石頭寄托的都是建造者的心血，可如今毀于一旦。為什么我們會遭到英法聯(lián)軍的侵略?因為我們的國家還不夠強大，沒有足夠的能力去和他們搶奪。如果當時的我們足夠強大，那么圓明園就不在是如今這般模樣。
圓明園的摧毀讓我記住，讓我記住了那園中的每一塊石頭，每一個碎片;記住了我們被英法聯(lián)軍侵略的悲劇;記住了落后就要挨打的慘痛教訓。這是我們中國的一個悲劇，這是我們中國的一個莫大的恥辱，一個讓每一個中國人都無法忘記的歷史。
圓明園的摧毀讓我悲痛，可我們無法改變歷史，只能在今后增強自己，為國爭光!
暑假游學手抄報篇二
第一段：介紹游學背景和意義（200字）
暑假是每個學生都期待的假期，而游學是一種結(jié)合學習和旅行的教育方式。暑假游學不僅能夠讓學生在放松心情的同時增長見識，還可以開拓眼界、培養(yǎng)獨立思考的能力。在這個暑假，我參加了一次游學活動，并從中受益匪淺。
第二段：游學目的地和活動內(nèi)容（200字）
我選擇了去英國參加一場為期兩周的游學活動。在這兩周里，我們分別參觀了倫敦、劍橋和牛津等著名城市，還參觀了英國歷史悠久的博物館和一些知名大學。此外，我們還進行了一些課堂學習和小組討論，結(jié)合實地考察體驗英國文化，拓寬我們的知識面。
第三段：對游學活動的收獲和心得（300字）
通過這次游學，我不僅深入了解到英國的歷史文化，還體驗了不同教育體系下的學習方法。通過參觀英國大學，我對未來的專業(yè)方向有了更清晰的認識，也對海外留學有了更深的思考。與來自世界各地的同學們一起學習和交流，我也鍛煉了自己的交際能力和團隊合作能力。這次游學活動幫助我跨越了國界，拓展了我的視野。
第四段：游學中的挑戰(zhàn)和所得（300字）
游學的過程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)，比如語言的不通暢、文化差異等。但是這些挑戰(zhàn)也促使我更加主動地去學習和適應。在與當?shù)厝说慕涣髦?，我的英語口語能力得到了很大的提高。同時，我也意識到了文化差異的重要性，學會更加尊重和理解不同的觀點和生活方式。這些經(jīng)驗將對我未來的國際交往起到積極的推動作用。
第五段：對游學活動的反思和展望（200字）
回想起這次游學，我深感收獲良多。通過游學，我不僅開闊了眼界，豐富了知識，還培養(yǎng)了一些重要的生活和學習技能。此外，我還結(jié)交了一些來自不同國家的朋友，這將成為我未來國際交往的寶貴資源。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參加更多的游學活動，不斷充實自己的知識和能力。
總結(jié)：這次暑假游學讓我深刻體會到了學習和旅行結(jié)合的樂趣和意義，也收獲了許多對未來發(fā)展有益的經(jīng)驗。希望每個同學都能抓住游學的機會，親身體驗教育和旅行相結(jié)合的獨特魅力。
暑假游學手抄報篇三
這個暑假，我參加了游學營活動，在星期六的時候，我和同學們在老師的帶領(lǐng)下，坐著大客車出發(fā)了。
客車在一座大山下面停了下來。在山腳下，我們看見了一位老奶奶。我們的老師和老奶奶聊了起來。原來老奶奶已經(jīng)九十多歲了，一直住在山腳下，她18歲的時候，就嫁到了這里。在這山腳下生活了一輩子。
接著，我們繼續(xù)出發(fā)。走著走著，一陣花香迎面飄來。老師問：“同學們，猜猜是什么花散發(fā)出的香味?”同學們七嘴八舌的猜了起來，有的說是桃花，有的說是蘋果花，有的說是棗花……老師說：“是棗花，大家猜猜棗花是什么顏色的呢?”同學們都搖了搖頭，表示不知道。老師告訴我們是黃顏色的花。
果然在這條小路上走了不遠，就看見了棗花，一簇簇黃顏色的花真得非常漂亮。當我們走到一條大路的時候，路邊開滿了野花。老師告訴我們，這是苦菜花，黃黃的花朵，卻非?？?。我好奇的摘了一朵嘗了嘗，真得是太苦了，眼淚都快要流出來了。
接著我們走進了一片槐樹林。老師給我們找了一片相對平坦的地方，大家一起坐下來休息。我們背論語、唱歌，老師還給我們講故事，大家玩得非常開心。
休息了一會兒以后，大家原路返回?；氐酵＼噲鲎蛙嚮丶?。一路上，我們?nèi)匀慌d奮的嘰嘰喳喳說個不聽，這次游學活動真得讓我們學到了很多東西，也和大自然來了一個親密的接觸，我真得非常開心。
暑假游學手抄報篇四
上午7:30起床
7:30~8:30洗臉刷牙吃飯
8:30~9:00聽半個小時英語――具體內(nèi)容，請媽媽寫
9:00~9:30休息
9:30看課外書――作文類書籍
10:00寫小作文、背古詩――古詩三天背會一首
11:00休息
12:30看動畫片
下午13:20練田字格――課外書、作文、古詩中不認識的字
14:00休息
14:30背古詩、乘法口訣――加深記憶
15:00看課外書――理解《成語故事》內(nèi)容
15:30休息
16:30寫日記、看課外書――學寫《小學生日記》
17:30休息
18:00體育活動
20:00睡前準備
20:30古詩、乘法口訣、英語――加深記憶
21:00睡覺
完成目標
體育項目
1、早晨、跑山頭公園5000米;
2、上午：啞鈴擴胸18個/組、俯臥撐36個/組、仰臥起坐60/組，上述訓練每次各3組;(備注：其中“俯臥撐”不僅要納入身體鍛煉的項目，還要納入政治思想的改造)
3、下午：3點半以后和同學去大海暢游2小時。
1、語文：每天學習30分鐘，以做作業(yè)為主
2、數(shù)學：每天學習30分鐘，以做作業(yè)為主
3、英語：每天學習30分鐘，以做作業(yè)為主;同時要上網(wǎng)觀摩若干英文電影;
4、其它：每天學習20分鐘;
5、課外閱讀：屬機動時間視情況決定;
6、作文每周一篇(網(wǎng)上完成);
暑假游學手抄報篇五
第一段：引言
暑假是孩子們的假期，也是他們開闊眼界、豐富知識的重要時期。許多家長會選擇讓孩子參加游學項目，既可以讓孩子度過充實而有意義的暑假，也可以培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。在這個暑假游學中，我親身經(jīng)歷了許多特別且有意義的事情，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。
第二段：豐富多彩的活動
暑期游學讓我有機會接觸到許多平時無法接觸到的活動。我們參觀了許多歷史古跡，了解了古代文明的魅力。在一次實地考察中，我們?nèi)チ怂畮?，通過學習水文知識，了解到水資源的重要性，這也激發(fā)了我對環(huán)境保護的意識。此外，我們還參觀了許多企業(yè)，親自感受到現(xiàn)代科技的力量。這些豐富多彩的活動讓我開闊了眼界，了解到許多以前從未接觸過的領(lǐng)域。
第三段：鍛煉獨立能力
在暑期游學中，我們與家人分離，與陌生的環(huán)境和同學相處。這時，我不再依賴父母，需要自己解決問題。從行程的計劃到生活的安排，都需要我去思考和操作。第一次獨自住宿時，我出現(xiàn)了困難，不知道如何調(diào)節(jié)空調(diào)。通過自己的努力和同學們的幫助，最終解決了這個問題。這次經(jīng)歷讓我學會了如何獨立思考和解決問題，為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四段：交流互動的樂趣
暑期游學的另一個重要好處就是可以結(jié)識來自不同地方的孩子，與他們交流思想和經(jīng)驗。在游學中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)的新朋友，我們一起玩耍、學習。在交流中，我了解到了不同地區(qū)的風俗習慣和文化特色，讓我對社會的多元化有了更深層次的理解。與他們一起度過的時光充滿歡聲笑語，我們一起學習、一起成長，讓我感到非?？鞓?。
第五段：未來規(guī)劃與展望
通過這次暑期游學，我不僅體驗到了新的文化，開闊了視野，更重要的是，鍛煉了自己的獨立思考和解決問題的能力。通過與不同地方的孩子交流，我也學會了尊重和包容。未來，我希望能夠繼續(xù)參加類似的游學項目，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗。我也希望通過這些經(jīng)歷，能夠更好地規(guī)劃自己的未來，為實現(xiàn)自己的夢想打下堅實的基礎。
總結(jié)：暑假游學是讓孩子們度過充實而有意義的假期的好方法之一。通過參加活動，孩子們可以接觸到許多平時難以接觸到的知識和經(jīng)歷。游學也有利于培養(yǎng)孩子的獨立能力和與他人交流的能力。在未來，游學經(jīng)驗對于孩子們的成長發(fā)展將會有著長遠的影響。
暑假游學手抄報篇六
首先就是要把我們暑假剛開始的各種暑期安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。
我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1、5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。
你可以做每天的活動時間安排，你也可以做暑期活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結(jié)，這都由你自己來安排，但是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活安排感受得更真切一些。
暑假期間，學校會要求我們完成暑期作業(yè)，有的學科老師是要求按章節(jié)復習課本知識，有的學科老師是要求預習新教材，也有的要求暑假期間完成一些社會實踐活動。這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成老師要求的學習內(nèi)容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是一種不科學的安排。學習是個持續(xù)的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。
每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用暑假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內(nèi)容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。當然還有一些同學想在暑假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子或者龍蝦等。暑假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
在暑假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。書是人類最好的朋友，我們在讀書中可以增長知識，開拓眼界，激發(fā)學習興趣，促進思考，激昂斗志。另外，我們正是價值觀和人生觀形成的時期，讀好書可以促進我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。
假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。
暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學們。大家可以通過網(wǎng)絡、電話多加強溝通，當然如果方便，有些暑假活動我們可以和同學、朋友一起完成。和同學、朋友在一起總是很愉快的`，所以我們暑假快樂的一個源泉是來自我們和他人的交流和共同活動。
暑假游學手抄報篇七
暑假是孩子們最期待的時光，而游學則是留給孩子們最珍貴的體驗之一。在暑假的游學過程中，孩子們不僅可以學到知識，還能夠鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力。下面將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于孩子暑假游學的心得體會。
第一段：開闊視野，了解世界
暑假游學是孩子們拓寬知識面，了解世界的好機會。在游學的過程中，孩子們可以親身接觸到與平日學習不同的事物，比如不同的文化、風土人情等。我曾經(jīng)在暑假時參加了一次到日本的游學活動。通過與本地的學生交流，我了解到了日本人的生活方式和習慣。比如他們重視紀律，做事認真負責，這讓我深受啟發(fā)。而且我還參觀了日本的一些歷史遺跡，比如京都的清水寺和東京的東京塔等，這讓我對日本的歷史和文化有了更深入的了解。
第二段：自我成長，培養(yǎng)獨立能力
暑假游學不僅可以拓寬知識面，也能夠培養(yǎng)孩子們的獨立能力。在游學的過程中，孩子們需要和陌生的環(huán)境和人交流，解決問題。比如我在參加暑假游學時，遇到了很多困難，比如語言不通、迷路等。但是通過自己的努力和思考，我逐漸學會了獨立解決問題。我找到了學習語言的方法，也學會了通過地圖導航感到自己的位置。這些經(jīng)歷讓我更加自信和成熟。
第三段：同伴交流，培養(yǎng)團隊意識
暑假游學還可以認識新的朋友，培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識。在游學的過程中，孩子們通常和同伴一起參與各種活動，比如小組討論、戶外探險等。這樣的活動讓我意識到，一個人的力量是有限的，只有和大家一起合作，才能取得更好的成果。比如在我參加暑假游學時，我們組織了一個英語角，每個人都有機會分享自己學習英語的方法和心得。通過和大家的交流和討論，我不僅學到了更多的知識，還培養(yǎng)了團隊合作的意識。
第四段：自我發(fā)現(xiàn)，確定未來
暑假游學還可以讓孩子們更好地了解自己，確定未來的方向。在游學的過程中，孩子們可以接觸到各種各樣的事物，比如藝術(shù)、科學等。這讓孩子們能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。比如我曾經(jīng)參加了一次到英國的藝術(shù)游學活動。通過參觀藝術(shù)博物館和與當?shù)氐乃囆g(shù)家交流，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫藝術(shù)的興趣和潛力。于是我決定將來要學習繪畫，并且加入校內(nèi)的畫畫社團，不斷提升自己的繪畫技能。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，展望未來
通過暑假游學的經(jīng)歷，我受益匪淺。我不僅開闊了視野，了解到了不同國家和文化的不同之處，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。此外，我通過解決問題和與同伴的交流，培養(yǎng)了自己的獨立能力和團隊合作意識。在未來，我會繼續(xù)參加暑假游學，不斷學習和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也希望更多的孩子能夠參加暑假游學，獲取更多的知識和體驗，為未來的人生奠定良好的基礎。
暑假游學手抄報篇八
暑假英國游學，對于我來說是一次難忘的經(jīng)歷。這不僅是因為我終于有機會親身感受英國的文化和風土人情，還因為在這個過程中我結(jié)交了很多來自不同國家的朋友，拓寬了視野，提高了自己的英語能力。游學之旅的收獲是豐富而多樣的，讓我受益匪淺。
首先，游學給我提供了一個了解英國文化的機會。在游學期間，我們不僅參觀了倫敦的許多著名景點，還去了一些歷史悠久的城市和古堡，如巴斯、牛津以及溫莎城堡。這些地方不僅美麗壯觀，而且還充滿了濃厚的英國文化氛圍。我第一次嘗試了傳統(tǒng)的英式早午餐，喝了紅茶，還參觀了劍橋大學和牛津大學。這些經(jīng)歷使我更深入地了解了英國的傳統(tǒng)習俗和教育體系。通過親身體驗，我明白了為什么英國文化能夠影響全球。
其次，游學使我結(jié)交了來自不同國家的朋友。在英國，我們不僅與當?shù)氐膶W生交流，還有來自世界各地的游學生。我們在一起學習、旅行、參觀，互相交流彼此的文化和經(jīng)驗。每當我遇到困難或者迷茫時，總能找到一個新朋友給予我?guī)椭凸膭睢＿@些友誼不僅僅是在英國的時候，我們回到自己的國家之后還保持著聯(lián)系，互相分享自己的生活和成長。通過與這些來自不同文化背景的朋友交流，我不僅開闊了眼界，還學會了接納和尊重不同的觀點。
另外，通過游學，我提高了自己的英語能力。由于在英國游學的主要目的是為了學習英語，我們每天都要參加各種英語課程和交流活動。這些課堂上我們用英語進行交流、討論，大大提高了自己的聽力和口語水平。同時，我們還參加了各種社交活動，比如演講比賽、英語角、戶外運動等等，這些活動讓我們有機會運用所學的英語知識，并且在交流中不斷改善自己的表達能力?；氐郊液螅野l(fā)現(xiàn)我的英語水平有了明顯的提高，這對我以后的學習和工作都有很大的幫助。
最后，游學讓我成長了許多。在這次旅行中，我不得不獨自面對陌生的環(huán)境和人際關(guān)系。我學會了獨立思考和解決問題的能力。尤其是在與來自不同國家的同學們相處的過程中，我不得不適應和接受他們的不同觀念和習慣。這使我變得更加開放和包容，學會了欣賞不同的文化和人。
總之，暑假英國游學是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過游學，我不僅了解了英國文化，結(jié)交了來自不同國家的朋友，提高了自己的英語水平，還在成長的路上邁進了一大步。這次經(jīng)歷對于我個人的發(fā)展和未來的學習和工作都有著重要的影響。我會永遠珍惜這次旅行帶給我的寶貴回憶，并且努力應用所學，在未來的路上不斷前行。