心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培育蠶心得體會篇一
教育培育是一項重要的任務(wù)，它直接關(guān)系到下一代的成長和發(fā)展。作為教育者，我深深認(rèn)識到教育培育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。以下是我在教育培育過程中的五點心得體會。
一、樹立正確的教育觀念
教育觀念是指我們對教育的認(rèn)識和態(tài)度。正確的教育觀念是成功教育的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和終身學(xué)習(xí)的能力。因此，在教育過程中，我盡量采用啟發(fā)式教學(xué)和讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
學(xué)生的綜合素質(zhì)是指他們的知識、技能和道德品質(zhì)等方面的綜合能力。在教育培育過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我鼓勵學(xué)生積極參加各種實踐活動，如社團(tuán)、志愿者等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和社會責(zé)任感。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出新的觀點和解決問題的方法。
三、關(guān)注學(xué)生的個人差異
每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在教育培育過程中，我要注重關(guān)注學(xué)生的個人差異，因材施教。我將學(xué)生分成不同的小組，根據(jù)他們的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行分組教學(xué)。同時，我鼓勵學(xué)生展示自己的才能，給予他們充分的發(fā)展空間。
四、與家長積極合作
教育培育不僅要依靠學(xué)校和教師，家庭的力量也是不可忽視的。與家長的積極合作對孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在教育培育過程中，我積極與家長溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。我會定期舉辦家長會，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方，并聽取家長的建議和意見，以便更好地幫助學(xué)生。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平
教育是一個不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，作為教育者，我們要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平。在教育培育過程中，我時常參加各種教育培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會，學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)方法。同時，我還定期與同事交流，分享教育心得和教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和提高。
總之，教育培育是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過不斷實踐和總結(jié)，我逐漸形成了自己的教育培育心得體會，樹立了正確的教育觀念，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的個人差異，與家長積極合作，并持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。我相信，只有堅持不懈地付出和努力，才能夠成就一代又一代優(yōu)秀的人才。
培育蠶心得體會篇二
九月，學(xué)校黨總支組織了廣大黨員教師觀看《匠心》這部電影。片中雕刻大師“守初心”的執(zhí)著，承載著太多的辛酸和眼淚。如果要問匠心精神是如何煉成的?我想沒有比此更好的詮釋。我原來經(jīng)常自我標(biāo)榜“我是一個教書匠”，但觀看了這部電影后，我很汗顏，自己離“教書匠”還相距甚遠(yuǎn)，要做一個新時代的教書匠人還有相當(dāng)長的一段路要走。但也正是因為內(nèi)心受到的洗禮和巨大震撼，更加堅定了我將這條漫長的教書匠人之路永久地走下去。
在我們國家深入推進(jìn)供給側(cè)改革的時代大背景下，“工匠精神”也成了新時代一個積極推崇的新詞。作為一名教師，在育教學(xué)工作中需要耐心、一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度，這正是我們積極推崇的時代“工匠精神”。曾幾何時，社會給了老師一個不褒不貶的稱呼“教書匠”，仔細(xì)想想真正能稱得上“教書匠”的老師有幾個呀。
做一個新時代的教書匠人需要我們在教育事業(yè)上一絲不茍、精心對待、耐心等待。學(xué)生個體的差異化，需要教師在教育過程中“匠心”獨運，需要教師花費時間與精力深入學(xué)生的心靈，就好比在培育一株幼苗，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結(jié)果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結(jié)出碩大的果。尤其是學(xué)生表現(xiàn)差強人意時，更需要我們發(fā)揚工匠精神的一絲不茍、精心對待、不急不躁的精神，我們依然需要執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風(fēng)化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。
做一個新時代的教書匠人需要我們終身學(xué)習(xí)、精益求精。教師本身的素養(yǎng)極大地影響著身邊的學(xué)生，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“校園無小事，事事皆教育?！币幻處?，也是一名工匠，必須潛心教育，腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
一部《匠心》，讓我重新理解和學(xué)習(xí)了初心，讓我懂得怎樣去守住初心和踐行初心。初心是一種堅守與專注，是持續(xù)長久用功于一處而不改初衷、歷久而彌堅的情懷，是對專注的事業(yè)精益求精而臻于至善的德行。我們要守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實。我唯有“擇一事，終一生”、“終一生、專一事”，在平凡的教育工作中堅守教書育人的初心，方能擔(dān)當(dāng)為黨和國家培養(yǎng)新時代的建設(shè)者和接班人的使命，做一個名副其實的新時代教書匠人。
培育蠶心得體會篇三
作為一名植物培育愛好者，我時常會沉浸在培育的樂趣中。多年的經(jīng)驗積累，讓我對培育有了更深刻的理解。在這段時間里，我學(xué)到了很多關(guān)于培育的心得體會。下面，我將分享我的體會，希望能給其他培育愛好者帶來一些啟示。
首先，培育需要耐心和持續(xù)關(guān)注。植物的生長過程需要時間和精力。無論是播種、澆水、施肥，都需要持之以恒。一些植物的生長非常緩慢，有時可能需要數(shù)年才能看到結(jié)果。在這個過程中，我學(xué)會了耐心等待，并學(xué)會了持續(xù)關(guān)注植物的需求。有時候，一些植物可能會受到病蟲害的侵襲，而我們必須及時采取措施保護(hù)它們。只有持續(xù)關(guān)注，才能確保植物的健康生長。
其次，培育需要經(jīng)驗的積累。每種植物都有自己的特殊需求和適應(yīng)環(huán)境。我在培育的過程中，經(jīng)常遇到各種各樣的問題，比如黃葉、枯枝等。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸積累了一些經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，有時候，即使是同一品種的植物，在不同的環(huán)境下也會有不同的生長狀況。因此，我們需要通過不斷的實驗和觀察，來掌握植物的需求，并制定適合的培育計劃。
另外，培育需要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗。在培育的過程中，我們難免會遇到失敗。有時候，我們可能疏忽了一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致植物無法健康生長。失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們能否從失敗中吸取教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)，每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗，只有不斷總結(jié)，才能避免再次犯同樣的錯誤。我曾經(jīng)養(yǎng)過一株苗，由于缺水和缺肥，最終干枯死亡。我從中學(xué)到了及時澆水和施肥的重要性，以及植物對水分和養(yǎng)分的需求。
此外，培育還需要熱愛和關(guān)心。只有真正熱愛植物，我們才會有動力去花時間和精力去培育它們。培育植物并不僅僅是為了獲得美麗的花朵或豐收的果實，更是一種享受和放松的過程。通過培育，我們可以更好地與大自然接觸，更深入地了解植物的生長規(guī)律，感受到大自然的魅力。每一株植物都有自己的生命力和生命力，我們的關(guān)心和愛護(hù)可以讓它們茁壯成長。
最后，培育是一種與植物建立聯(lián)系的過程。通過培育，我們可以與植物建立起一種特殊的聯(lián)系。每天照顧植物的同時，我們也在培養(yǎng)自己的耐心和毅力?？粗参镆惶焯扉L大，我們也可以感受到成就感。植物是我們生活中的朋友和伙伴，他們給予我們溫馨和喜悅，同時也成為我們思考生命的奇妙。
總之，培育是一門需要細(xì)心和熱愛的藝術(shù)。通過培育，我們能夠更好地了解植物的生命和生長，體會到大自然的美妙。同時，我們也在不斷地完善自己的培育技術(shù)，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的觀察和判斷能力。只有持之以恒，我們才能在培育的道路上越走越遠(yuǎn)。讓我們一起享受這個美妙的過程吧！
培育蠶心得體會篇四
第一段：引言（150字）
在當(dāng)代社會中，財商的重要性愈發(fā)凸顯。與我們具備的專業(yè)技能相比，財商所具備的綜合能力對我們的職業(yè)和個人生活都有著深遠(yuǎn)的影響。在財商培育的過程中，我深刻認(rèn)識到了財商對個人成長的積極推動作用，并且積累了一些寶貴的體會。
第二段：學(xué)以致用（250字）
財商培育不僅僅是學(xué)習(xí)財經(jīng)知識，更重要的是將所學(xué)知識運用到實際生活中。了解個人財務(wù)情況，合理規(guī)劃支出，根據(jù)市場情況進(jìn)行投資，這些都是財商培育中學(xué)以致用的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，我掌握了記賬的技巧，根據(jù)自己的收入與支出進(jìn)行科學(xué)合理的預(yù)算，從而保持財務(wù)的健康穩(wěn)定。
第三段：風(fēng)險意識（250字）
在財商培育過程中，培養(yǎng)風(fēng)險意識是至關(guān)重要的。財商高的人能夠面對風(fēng)險時內(nèi)外兼治。在投資理財方面，我學(xué)習(xí)了研究市場的方法與技巧，不僅能夠發(fā)現(xiàn)投資機(jī)會，更能夠預(yù)測和防范風(fēng)險。同時，我也明白了投資取決于自己的認(rèn)知水平和風(fēng)險承受能力，并逐漸掌握了風(fēng)險評估的技巧。
第四段：與他人的交流（250字）
財商的培育不僅僅是個人的事情，與他人的交流也是非常重要的。與專業(yè)人士、經(jīng)驗豐富者的交流，能夠讓我們受益良多。我參加了一些投資金融論壇和講座，與從業(yè)者和投資者進(jìn)行深入交流，從中獲得了許多寶貴的財商知識。與家人和朋友的交流也能夠增加我們的財務(wù)管理思路，借鑒他人的經(jīng)驗，提高自己的財學(xué)水平。
第五段：總結(jié)（300字）
通過財商培育的過程，我學(xué)習(xí)到了財經(jīng)知識的重要性，并且明白了合理的支出與風(fēng)險評估的重要性。與此同時，我也認(rèn)識到了培養(yǎng)良好的財務(wù)管理習(xí)慣的必要性，通過規(guī)范的記賬，科學(xué)的預(yù)算，更好地掌控和管理個人財務(wù)。除此之外，交流與溝通也是提高財商的關(guān)鍵，在與他人的交流中，我收獲了許多有益的信息和經(jīng)驗。綜上所述，財商培育不僅是一種知識的學(xué)習(xí)，更是一種與實踐相結(jié)合的能力提升，只有不斷學(xué)習(xí)與實踐，我們才能不斷提升自己的財商水平。
培育蠶心得體會篇五
教育是民族發(fā)展的靈魂，教育的發(fā)展有賴于教師，教師的教育理想與學(xué)生的未來、學(xué)校的未來、國家的未來息息相關(guān)。作為一名教師，五個字足以總結(jié)我的教育理想，那就是：用心做教育。
用心做教育，教師得時刻堅持一定的教育底線。
國家頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定教師的師德底線主要有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
教育的底線最基礎(chǔ)的是德育。教師讓孩子守住道德底線，堅決不做壞人，努力做個好人，自己師德先得過關(guān)。試想，如果一個教師，自己的靈魂骯臟、品德低下，又怎么能夠培養(yǎng)出道德高尚、心靈美好的人?學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。
用心做教育，教師得時刻謹(jǐn)記不能碰觸的教育紅線。
教師要尊重學(xué)生人格，不能體罰或變相體罰學(xué)生，不從事有償補課也不接受學(xué)生或家長禮品，不拔高對學(xué)生的教學(xué)要求，不加快所教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。只有心中時刻亮著紅燈，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底線。
用心做教育，教師還得時刻關(guān)注學(xué)校的教育教學(xué)改革，并為之提供微薄之力。
學(xué)校教師要隨著時代變遷，轉(zhuǎn)變讀書觀。以前讀書要符合國家的評價，讀書要符合企業(yè)的評價，未來讀書要符合社會的評價。注重點從意識形態(tài)到知識技能再到個人修養(yǎng)。要求學(xué)生，從利用碎片時間搞好閱讀以達(dá)到量的積累，到讀中有思、讀中有考實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
學(xué)校教師要關(guān)注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身體還在發(fā)育，各方面都有提升空間，思想決定了他們的品質(zhì)，因此小學(xué)教育不要僅僅關(guān)注學(xué)生的成績，而是將重點放在學(xué)生的道德培養(yǎng)上。
作為學(xué)校教師，我們要時刻把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅守教育理想，爭做讓人民滿意的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
培育蠶心得體會篇六
今年9月10日是第36個教師節(jié)，主題是“立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”。習(xí)近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。他指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
十年樹木，百年樹人。處在“拔節(jié)孕穗期”的青少年，在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷的每一位老師都有可能改變前行的方向和道路，而教師更應(yīng)在鑄魂樹人、協(xié)同樹人、智慧樹人上肩負(fù)起時代重任，矢志奮斗、務(wù)實篤行，奮力開啟“百年樹人”激揚新征途。
鑄魂樹人以“立志”為先，才有強政治、引正道的托舉能力。興賢育德，責(zé)在師儒。習(xí)近平總書記指出，“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”。為學(xué)先立志，要在筑夢鑄魂的教學(xué)過程中，豐富傳播知識、傳播思想、傳播真理的“厚度”，升華塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的“溫度”，將“小我”融入“大我”、“小家”匯入“大國”中，真正把愛國情、強國志、報國行集中體現(xiàn)在“教育為本、育人為先”的最高要求和根本遵循上。為師先正身，要高度重視師風(fēng)師德建設(shè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育引導(dǎo)社會主義建設(shè)者和接班人辨是非、走正道，營造尊師敬教、感念師恩的良好社會氛圍。要以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為基本導(dǎo)向，持續(xù)提升思政課關(guān)鍵地位，厚植“甘為人梯、甘當(dāng)鋪路石”的奉獻(xiàn)情懷，落實落細(xì)敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表的為師辦學(xué)要求，打造具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育新高地。
協(xié)同樹人以“求索”為要，才有善創(chuàng)新、敢突破的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。興國必先強師。各級各類1732萬的教師隊伍承載著全國2.8億學(xué)生的教學(xué)需求，在教育教學(xué)方法上積極探索，提升教書育人本領(lǐng)，考驗著學(xué)校和教師在實踐鍛煉各個方面的本領(lǐng)水平。學(xué)校要遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以抓待遇改善、專業(yè)發(fā)展、榮譽表彰為“規(guī)定動作”，給予教師在崗位上、事業(yè)上、生活上關(guān)懷與鼓勵，從嚴(yán)從實從細(xì)抓好教師隊伍建設(shè)，讓其能安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。教師要以“德智體美勞”全面發(fā)展為根本導(dǎo)向，把教育改革、教育扶貧、學(xué)生成長等作為“樹人”的有機(jī)結(jié)合面和輻射帶動面，因材施教、分類施策，胸懷大局、放眼長遠(yuǎn)，為社會培育探索創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的復(fù)合型人才。另外，要合理分配各地區(qū)教學(xué)資源，深化推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化，在保障教師合法合理權(quán)益的同時，提升知識涵養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，尤其在艱難困苦的偏遠(yuǎn)地區(qū)，激勵引導(dǎo)形成“站得穩(wěn)、教得好、留得住、沖得上”的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型師資隊伍新風(fēng)貌，敬教強師、科教強國。
智慧樹人以“蛻變”為導(dǎo)，才有守初心、勇攀高的圓夢之旅。經(jīng)師易求，人師難得。三尺講臺不忘初心，兩袖清風(fēng)默默耕耘，用知識、愛心、智慧點亮學(xué)生的心靈，阻斷知識貧乏代際傳遞，共創(chuàng)“為黨育人、為國育才”新輝煌。要到學(xué)生最需要的地方去，把人生夢想、書本學(xué)問講深教透，貫徹落實到底“文明其精神、強健其體魄”的殷切期盼;要到社會最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦的地方去，把智慧和汗水揮灑在青春“主戰(zhàn)場”上，既當(dāng)知識傳授者又當(dāng)夢想引路人。要時刻關(guān)注學(xué)生健康成長軌跡，堅持以學(xué)生為中心發(fā)展思想，合理評估、精準(zhǔn)對接、技術(shù)串聯(lián)教學(xué)需求和方式方法，做教育改革的先行者、科研攻關(guān)的搏擊者、敢于實踐敢于斗爭的奮進(jìn)者，用心用情發(fā)揮“智慧樹人”的顯著優(yōu)勢和示范引領(lǐng)作用。要以高尚師德、人格魅力感化學(xué)生，以精湛業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)造詣提升服務(wù)，爭創(chuàng)辦學(xué)一流、爭創(chuàng)教學(xué)佳績，持續(xù)提升教師隊伍的獲得感幸福感、責(zé)任感使命感，矢志成為學(xué)校的光榮、民族的脊梁。
桃李滿天下，春暉遍四方?！鞍倌陿淙恕毙抡魍旧蟽A注了大量心血，充滿了無限挑戰(zhàn)，承載著千萬“大先生”“筑夢者”的奮斗初心和使命擔(dān)當(dāng)，值此教師節(jié)，向廣大教育工作者道一聲，節(jié)日快樂，您辛苦了!
培育蠶心得體會篇七
每個學(xué)生必須認(rèn)真對待安全教育，把安全教育落到實處。你知道如何寫一篇校園安全心得？快來學(xué)習(xí)校園安全心得的寫法。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“校園安全培育心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
參加了“__年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深深感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以******理論、“********”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善落實責(zé)任制
****以來，學(xué)校堅持提高認(rèn)識，加強管理，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，本站站努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，學(xué)校落實了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)，確保了各項安全工作的落實。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是加強預(yù)防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開學(xué)時均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長******，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時返校。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
各項制度的制定和實施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學(xué)校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項****的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預(yù)防，落實責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
7月22日全天，麻城市教育局舉行2021年暑期校園安全管理國家級專題培訓(xùn)會，市教育局主管安全工作的局長、教研員、各中小學(xué)校長、幼兒園園長以及分管負(fù)責(zé)人300余人參加培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請中國教育學(xué)會資深專家教授進(jìn)行授課，借助中國教師研修網(wǎng)通過視頻講座、案例分析、在線答疑、****交流等形式，就加強校園安全管理工作進(jìn)行互動學(xué)習(xí)和研討。內(nèi)容包括當(dāng)前我國中小學(xué)幼兒園安全管理工作面臨的形勢與任務(wù)、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及《侵權(quán)責(zé)任法》解讀、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、校園意外傷害事故處理、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗介紹等多個專題。
本次培訓(xùn)既立足當(dāng)前，著重加強校園安全防范工作，又著眼長遠(yuǎn)，從中小學(xué)、幼兒園安全教育和管理長效機(jī)制的建設(shè)等方面來設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，****課程資源。既有理論講述、法制辦法的解讀，又有基層實際經(jīng)驗和做法的介紹。整個培訓(xùn)用大量的案例貫穿始終，深入淺出，通俗易懂，深受與會者歡迎。
會后，教育局要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支、各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立安全意識，全面落實安全管理責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法加強校園安全管理，努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。
這次培訓(xùn)活動，有效地增強了學(xué)校管理者的安全意識和法制觀念，大家紛紛表示要認(rèn)真參加校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，用知識理論指導(dǎo)實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，確保全校師生生命財產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，中心校及我校領(lǐng)導(dǎo)明確要求，要充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，增強緊迫感和責(zé)任感，樹立"安全第一，預(yù)防為主"的理念，切實采取有效措施，防止學(xué)校安全事故發(fā)生;要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重大****任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定;要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實校園安全防范各項工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學(xué)生、兒童的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
我認(rèn)為加強暑期校園安全管理培訓(xùn)很重要，心得體會范文很及時。即使是放了暑假，也應(yīng)給校長、園長以及部分老師布置學(xué)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)。因為暑期放假時間長，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都有比較充裕的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，如上網(wǎng)看專題講座，進(jìn)行案例剖析，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，積累經(jīng)驗等，對于全力抓好學(xué)校校園安全工作，確保全校師生生命財產(chǎn)安全大有促進(jìn)作用。
安全重于泰山，生命高于一切。學(xué)校要狠抓校園安全工作可以從以下方面落實。一是安全教育經(jīng)?；?。我們利用報告會、黑板報、國旗下講話等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對師生進(jìn)行安全常識教育;二是安全演練制度化。定期對學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練等;三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理;四是安全設(shè)施硬件化。安全工作很大程度上取決于安全設(shè)施，如配置警戒器材等，可有效防止外來不明人員的侵襲，交通設(shè)施如減速帶的配置，可有效防止一些年輕人高速行車、橫沖直闖的行為;其次是要注重安全管理創(chuàng)新，不能因循守舊，守著經(jīng)驗不放。通過以上措施，我們就有可能實現(xiàn)打造安全文明和諧的校園，使學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長的目標(biāo)。
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很大。作為一名年青的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，沒有什么閱歷，沒有管理經(jīng)驗，只是在探索中前進(jìn)。全面的范文寫作網(wǎng)站通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，使我意識到校園安全是最重要的，生命不保，何談教育!安全第一!
的確，生命不保，談何教育?!學(xué)校的教育對象是學(xué)生，學(xué)生的成長無疑需要有一個安全的環(huán)境保障。做好學(xué)生的安全教育和校園的安全工作無疑是我們學(xué)校教育工作責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)當(dāng)然，要做好學(xué)校安全管理工作，我們教育者本身也必須得到與時俱進(jìn)的相關(guān)在職教育與培訓(xùn)，否則，我們的工作就會陷入盲目和低效。本次的培訓(xùn)的確是及時，在我們關(guān)注和反思相關(guān)工作的同時得到了及時的充電;在我們遇到疑惑的時候得到了有益的幫助;在大家共同學(xué)習(xí)和交流的過程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理水平。希望這項工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個學(xué)校的安全管理人員的安全管理意識更強，責(zé)任更明確，方法更有效!校園安全是學(xué)校所有工作的基礎(chǔ)和保障，每一名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的過程中，如果沒有校園安全制度和措施的防護(hù)，如果沒有教師強烈責(zé)任心的關(guān)愛，如果沒有自護(hù)意識和能力的指導(dǎo),如果沒有生命意識第一，安全工作首位的理念，那將是孩子成長過程中的惡夢。雖然有時校園安全也會出現(xiàn)一些意料之外的可能，入黨志愿書但是最主要的是我們有沒有盡心盡責(zé)盡力將這種可能降到最低。看了培訓(xùn)課程的視頻，更讓我們以校園安全為已任為要務(wù)，但只要制度健全，落實到位，以生為本，心中常裝著學(xué)生的安危，守著對生命的敬畏，將安全放在首位，校園安全一定會做得更好。
學(xué)校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學(xué)生缺乏安全意識和自我保護(hù)能力，必須強化安全教育和管理。為此，我們應(yīng)高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學(xué)生的安全管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。一是完善已經(jīng)建立的各級安全組織網(wǎng)絡(luò)。在成立維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，我們還協(xié)調(diào)鎮(zhèn)司法、派出所、衛(wèi)生、村委會等相關(guān)部門共同參與治理。各基層小學(xué)也將成立相應(yīng)的組織，由各校校長任組長。二是制定了周密的實施方案，對需要集中整治的目標(biāo)任務(wù)、工作重點、職責(zé)分工及日程安排等進(jìn)行了具體的部署。中心小學(xué)完善和充實各校(園)安全管理臺帳。三是實行更加嚴(yán)格的責(zé)任追究制，實行一把手負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。
安全長談，安全長管，安全長抓，可見安全的重要性。安全問題更應(yīng)該落實到位，我校為了更好地把安全工作做實，有效，我校以安全為主題開展了演講比賽、入黨申請書手抄報比賽，可還是沒有達(dá)到預(yù)想的效果。于是我們開展了以學(xué)校安全為主題的綜合實踐活動。通過學(xué)生去走訪、調(diào)查、收集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動，讓學(xué)生的安全意識有了很大的提高，而且他們自己學(xué)會了很多防災(zāi)，避難的方法。增強了學(xué)生們的防范意識。他們好掌握了很多逃生方法。在學(xué)校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。
校園安全工作是全社會關(guān)注的焦點，責(zé)任重大，重于泰山。校長是校園安全工作的第一責(zé)任人，必須本著“珍愛生命，安全第一”的理念，有序、有力、有效地開展工作，確保校園安全工作萬無一失。加強中小學(xué)校安全管理是十分必要的，學(xué)校是實施科技興國戰(zhàn)略的重要基地，所以，我們都要該積極主動認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)安全知識，提高認(rèn)識增強安全責(zé)任感，切實抓好學(xué)校的安全管理工作!
縣教育局及公安局組織了全市中小學(xué)生安全負(fù)責(zé)同志為期3天的“校園安全培訓(xùn)”班，我對此次培訓(xùn)印像非常深刻，深覺肩上的責(zé)任進(jìn)一步加重。在此,我談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制
黨中央、******非常重視安全工作,工作總結(jié)范文特別是12.2重大煤氣中毒事故以來,我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認(rèn)識,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、心得體會范文錦集克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長******,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全家庭活動,認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,本站堅持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點,抓好學(xué)生安全管理
1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,全面的范文參考寫作網(wǎng)站杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。
3.進(jìn)一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請校外****員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學(xué)文明,反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。
總之,在學(xué)校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,把責(zé)任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制
黨中央、******非常重視安全工作,特別是去年自然災(zāi)害以來,我校認(rèn)真貫徹上級教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認(rèn)識,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,心得體會努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《加強學(xué)校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;思想?yún)R報范文開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長******,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、手機(jī)版事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全家庭活動,認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,本站錦對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點,抓好學(xué)生安全管理
1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。
3.進(jìn)一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請校外****員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學(xué)文明,反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。
總之,在學(xué)校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，top100范文排行主要有以下幾點體會：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識。
科學(xué)的實踐活動離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅持每周的****學(xué)習(xí)。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的****理論學(xué)習(xí)。鞠**兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。在全體教職工周一****理論學(xué)習(xí)例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅持學(xué)校的晨會制度。中學(xué)生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢，面對自身成長的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學(xué)校大晨會制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結(jié)合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務(wù)公開制度，從中層干部的競聘上崗到學(xué)校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。范文大全學(xué)校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長室、黨總支、工會經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動方式的重復(fù)，常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在學(xué)生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理****員培訓(xùn)，他們先后通過了省級、國家級心理****等級****。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的時候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間，與學(xué)生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。
4.加強情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會對每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學(xué)生食堂就餐，范文寫作在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對學(xué)校的要求、對教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時得到滿足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長
室必定與各個職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時間，對全校師生進(jìn)行疏散演練;加強對宿舍******的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線****裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、****丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
培育蠶心得體會篇八
培育是一項復(fù)雜而又重要的工作，無論是培育人才還是培育植物，都需要耐心和細(xì)心。通過多年的經(jīng)驗和實踐，我對培育有了一些心得體會。在培育的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力，注重激發(fā)他們的興趣和潛能；同時，我們還應(yīng)該關(guān)注植物的生長環(huán)境和習(xí)性，只有給予植物合適的生長條件，才能培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的作物?？傊ㄟ^培育，我們可以在人類和自然中看到無限的希望和美好。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力是教育的一項永恒任務(wù)。培育應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生，而不是灌輸知識。學(xué)生應(yīng)該從小就有想象力與創(chuàng)造力，不只是被動地接受老師的教導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我認(rèn)為啟發(fā)學(xué)生的思考能力比簡單傳授知識更重要。我鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們獨立思考。通過這樣的培育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更加主動地思考，并且更有創(chuàng)造力。
在培養(yǎng)學(xué)生興趣和潛能的過程中，我強調(diào)了教育的個性化。每個孩子都是獨特的，他們有著不同的興趣和潛能，我們不能一刀切地對待他們。因此，我們應(yīng)該通過多樣化的教學(xué)方法和課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。我鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán)，讓他們通過自己選擇的方式去學(xué)習(xí)和成長。我相信，只有找到學(xué)生的興趣點，才能真正培養(yǎng)出有激情和創(chuàng)造力的人才。
培養(yǎng)植物也是一門技術(shù)活。不同的植物有不同的生長環(huán)境和習(xí)性，我們要通過細(xì)心觀察和合理調(diào)節(jié)，才能為植物提供最佳的生長條件。在我的種植實踐中，我了解到植物在光照、溫度、濕度等方面有著不同的需求。因此，我會定期檢查它們的光照情況、水分狀況和土壤的質(zhì)量，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。只有給予植物適宜的生長環(huán)境，才能培養(yǎng)出茁壯成長的作物。
正如我們培養(yǎng)學(xué)生一樣，培養(yǎng)植物也需要耐心和細(xì)心。有時，植物的生長過程可能會很漫長，需要我們耐心等待。而在這個過程中，我們需要細(xì)心觀察植物的生長狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。例如，有時候植物可能會受到害蟲的侵害，我們需要及時采取措施進(jìn)行防治。只有用心對待，用愛呵護(hù)，才能培養(yǎng)出健康、有生命力的植物。
總之，培育是一項需要耐心和細(xì)心的工作。無論是培養(yǎng)學(xué)生還是培養(yǎng)植物，我們都應(yīng)該注重個體的發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和思考能力。同時，我們還應(yīng)該為其提供適宜的生長環(huán)境和培育條件，幫助他們茁壯成長。鄭重的培育過程中，我們可以看到人類和自然的希望和美好。正是因為有了培育，我們的世界才更加添彩。
培育蠶心得體會篇九
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@是習(xí)近平總書記對教師的高度評價。在第三十六個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。習(xí)近平總書記指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”廣大教師如同燭火，他們不辭辛苦，教書育人，點燃了國家和民族的“信念之燈”“科技之燈”“溫暖之燈”，以點點微光，匯聚成絢爛光芒，指引著我們不斷邁向新征程。
廣大教師以思政課，點燃了民族的“信念之燈”，照亮偉大復(fù)興之路。心中有信仰，腳下有力量。社會主義國家辦學(xué)校，就要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。我們欣喜地看到，我們的廣大教師以堅定的政治立場，旗幟鮮明講政治，培養(yǎng)了一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子、找到人生正確方向。成績喜人，未來更可期。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的諄諄教誨，心中始終裝著國家和民族，用豐富學(xué)識沉淀自己、啟迪學(xué)生，當(dāng)好愛護(hù)學(xué)生的師者和長者，當(dāng)好學(xué)生求學(xué)為人的引路者，從而幫助廣大青少年學(xué)生培養(yǎng)好家國情懷，讓他們志存高遠(yuǎn)，把愛國情懷根植在內(nèi)心深處，當(dāng)好紅色基因的傳承者、革命精神的弘揚者，自覺踐行社會主義核心價值觀，修身立德打牢根基，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
廣大教師以科學(xué)課，點亮了民族的“科技之燈”，指引壯麗創(chuàng)新征程?？萍际菄覐娛⒅?，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂?？v觀人類發(fā)展歷史，科技創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進(jìn)步的重要力量。青少年是祖國的未來，科學(xué)的希望，黨中央對青少年投身科技創(chuàng)新寄予殷切期望，強調(diào)要“讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢想插上科技的翅膀”。從載人航天到探月工程，從北斗導(dǎo)航到新能源汽車再到5g、物聯(lián)網(wǎng)、量子通信……在這些舉世矚目的成果背后，無不凝聚著廣大教師的心血。在科技教育的道路上，廣大教師沐雨櫛風(fēng)、砥礪前行，不斷用科技教育筑起孩子們成長的精神家園，他們以心血點燃“科技之光”，勃發(fā)出一股股強大的源動力，指引著科技創(chuàng)新的壯麗征途。
廣大教師以品德課，守護(hù)了民族的“溫暖之燈”，護(hù)航幸福生活華章。國無德不興，人無德不立。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處于人生“拔節(jié)孕穗期”和打好思想道德基礎(chǔ)的最好時機(jī)。習(xí)近平總書記曾說：“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”。我們欣喜地看到，廣大教師始終把立德樹人貫穿學(xué)校教育全過程，他們以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，取得了良好成效。從培育學(xué)生的愛國之心，到厲行勤儉節(jié)約，從倡導(dǎo)文明禮讓到培育謙虛謹(jǐn)慎的品格……我國廣大教師在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視德育教育，他們不辭辛苦，久久為功，在廣大學(xué)生心靈埋下真善美的種子，點燃了民族心中的“溫暖之燈”，更以此護(hù)航著幸福生活的絢麗篇章。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在今天這個特殊的日子里，讓我們致敬廣大教師，并祝愿他們未來在塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的偉大實踐中實現(xiàn)新使命、展現(xiàn)新作為。
培育蠶心得體會篇十
第一段：介紹培育站的背景和目的（200字）
培育站是一個旨在提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力和綜合素質(zhì)的平臺。其目的是通過提供各種科學(xué)實驗和創(chuàng)新研究項目，培養(yǎng)學(xué)生的研究思維、動手能力和團(tuán)隊合作精神。在這個站點，學(xué)生可以自主選擇他們感興趣的項目，并在老師和導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究，從而提升他們的學(xué)術(shù)水平和自主學(xué)習(xí)能力。
第二段：對培育站的積極體驗（300字）
我參與了培育站的活動，并從中獲得了許多積極的體驗。首先，我能夠追求自己感興趣的課題進(jìn)行研究。在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中，我們被限制在教師設(shè)定的內(nèi)容范圍內(nèi)。而在培育站，我可以自主選擇我的研究項目，這使得我對所學(xué)知識更有動力和熱情。其次，我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。在培育站，我們被要求自主設(shè)計和實施實驗，面對各種問題和困難。這鍛煉了我們的解決問題和困難時的思考和分析能力。最后，我學(xué)會了與他人合作并尊重他人的意見。在團(tuán)隊研究項目中，我們需要與隊友密切合作，并共同完成項目。這讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了尊重他人的意見。
第三段：對培育站存在的挑戰(zhàn)（300字）
在參與培育站的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，培育站的項目非常有挑戰(zhàn)性。這些項目要求我們從理論到實踐，從實驗設(shè)計到數(shù)據(jù)分析，都需要具備高水平的科學(xué)和研究能力。因此，在開始項目之前，我需要更多的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。其次，時間管理也是一個挑戰(zhàn)。每個項目都有嚴(yán)格的時間表和期限，需要我們合理規(guī)劃時間，確保項目能夠按時完成。最后，與其他參與者的競爭也是一項挑戰(zhàn)。因為培育站的名額有限，許多學(xué)生都非常優(yōu)秀并熱衷于參與其中。因此，我們需要付出更多的努力和競爭他人，才能獲得參與項目的機(jī)會。
第四段：培育站對個人成長的意義（200字）
培育站不僅僅是一個提供科學(xué)實驗和創(chuàng)新項目的平臺，它還對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。通過參與研究項目，我不僅僅增長了專業(yè)知識，也提高了我的學(xué)術(shù)能力和思維方式。我學(xué)會了如何審視問題、解決問題和通過實踐獲得知識。此外，培育站還提供了一個良好的交流平臺，使我能夠與志同道合的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在與其他參與者的討論中，我獲得了不同領(lǐng)域和專業(yè)的知識，這對我未來的發(fā)展有很大的助益。
第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）
參與培育站的經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的。它不僅提供了一個實踐學(xué)習(xí)的機(jī)會，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和獨立思考的能力。在未來，我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中，繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識和發(fā)展。我相信，通過這樣的實踐經(jīng)驗，我將能夠為社會做出更多的貢獻(xiàn)，并不斷實現(xiàn)自己的成長和突破。
通過參與培育站的活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。培育站不僅僅是一個學(xué)術(shù)平臺，更是一個開發(fā)學(xué)生潛能和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的平臺。在這里，我們可以自主選擇研究項目，并學(xué)習(xí)獨立思考、解決問題和團(tuán)隊合作的能力。雖然存在一些挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也增加了我們的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過參與培育站，我相信我已經(jīng)為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
培育蠶心得體會篇十一
培育是人類社會發(fā)展的基石，對一個人的成長有著重要的影響。近年來，隨著科技的進(jìn)步和教育的改革，人們的培育理念也在不斷更新。下面，我將分享我個人的心得體會，探討一下如何正確地培育一個人的成長。
第一段：了解培育的重要性
培育是一項艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，它關(guān)涉到個體的全面發(fā)展和健康成長。事實上，培育不僅僅是一種責(zé)任，更是一種義務(wù)。培育一個人的成長，不僅要滿足他們的物質(zhì)需求，更重要的是提供良好的環(huán)境和適當(dāng)?shù)慕逃?，引?dǎo)他們積極向上地發(fā)展。只有這樣，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
第二段：注重培育方法
在培育過程中，方法是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該采用科學(xué)合理的方法，不斷探索和總結(jié)最佳實踐。例如，我們可以引導(dǎo)孩子積極參與各種活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。此外，我們還應(yīng)該注重情感培育，通過家庭和社會的關(guān)懷來滿足他們的情感需求。在培育中，我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)束縛，以現(xiàn)代科技手段為培育提供更多元化的資源和工具。
第三段：重視培育態(tài)度
培育一個人的成長過程是一門藝術(shù)，需要我們用心去對待。我們應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去面對培育過程中的困難，同時要尊重每個人的個性和差異。我們不應(yīng)該片面看待成功和失敗，而是應(yīng)該鼓勵他們不斷嘗試和探索。只有通過適當(dāng)?shù)募詈鸵龑?dǎo)，我們才能在培育中培養(yǎng)出更深厚的意義。
第四段：培育中的親子關(guān)系
在培育的過程中，親子關(guān)系起著極為重要的作用。父母應(yīng)該成為孩子的朋友和引導(dǎo)者，用心傾聽他們的需求和心聲。同時，父母也應(yīng)該成為他們的榜樣和激勵，塑造積極向上的價值觀。親子關(guān)系不僅能夠提供情感的支持，還能夠傳遞傳統(tǒng)文化和家庭價值，為他們的成長提供堅實的基礎(chǔ)。
第五段：培育的未來展望
隨著科技進(jìn)步和社會發(fā)展，培育也將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們應(yīng)該積極擁抱變化，不斷更新培育理念，注重個體的全面發(fā)展。更重要的是，我們應(yīng)該把培育作為一種長期的投資，注重培養(yǎng)個體的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。通過不斷創(chuàng)新，我們將培育出更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，培育是一項需要耐心和細(xì)心的過程，但其意義和價值是無法估量的。我們應(yīng)該始終關(guān)注培育的重要性，注重培育方法和態(tài)度，重視親子關(guān)系，展望未來，為每個人的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。只有通過共同努力，我們才能為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，構(gòu)建更美好的未來。
培育蠶心得體會篇十二
培育站是一個培養(yǎng)人才的基地，在這里，學(xué)員接受教育培訓(xùn)的同時還能獲得實習(xí)經(jīng)歷。作為一名參與培育站項目的學(xué)員，我深深地感受到了這個平臺的價值和好處，并從中獲得了許多寶貴的體驗和教訓(xùn)。以下是我在培育站的心得體會。
首先，培育站為學(xué)員提供了一個全面的實踐機(jī)會。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生們往往只能在課堂上接受理論知識的灌輸，缺乏與實際工作接觸的機(jī)會。而在培育站，學(xué)員們能夠親身參與實習(xí)項目，與真實的工作環(huán)境相結(jié)合，將所學(xué)知識運用到實際中去。這種全面的實踐經(jīng)驗不僅能夠加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解，還能提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
其次，培育站還為學(xué)員提供了一個豐富的學(xué)習(xí)平臺。除了實習(xí)項目外，培育站還組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動，包括講座、研討會、工作坊等。這些活動不僅能夠拓寬學(xué)生的知識面，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。此外，培育站還與多家企業(yè)合作，為學(xué)員提供實習(xí)崗位和項目，使學(xué)生能夠直接與企業(yè)進(jìn)行接觸，了解企業(yè)的運作模式和市場需求，為將來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
再次，培育站強調(diào)實踐與理論的結(jié)合。培育站的課程設(shè)置非常注重理論與實踐的結(jié)合，學(xué)員們在實踐中不僅能夠運用所學(xué)知識，還能夠不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，深化對理論的理解。這種實際操作與理論知識的結(jié)合使得學(xué)員能夠更好地掌握專業(yè)知識，并且在實踐中不斷完善和提升自己。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，使他們在工作中更加游刃有余。
此外，培育站還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在培育站的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們不僅僅是獲取知識，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。培育站注重發(fā)展學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力等，使學(xué)員們能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。這種注重素質(zhì)教育的辦學(xué)理念使得培育站的學(xué)員們更具競爭力，在今后的職業(yè)生涯中更加有優(yōu)勢。
最后，通過這段時間的參與與學(xué)習(xí)，我深刻地意識到培育站項目對于我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。在這里，不僅能夠獲得實際的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。在這個競爭激烈的社會中，培育站為我們提供了一個更好的平臺，讓我們能夠更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。因此，我相信通過在培育站的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得更加優(yōu)異的成績。
總之，培育站是一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實踐、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，并為將來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，我們應(yīng)該把握住機(jī)會，積極參與培育站的學(xué)習(xí)和實踐，為自己的未來搭建起堅實的基礎(chǔ)。只有通過拼搏和努力，我們才能在這個競爭激烈的社會中脫穎而出，實現(xiàn)自己的夢想。
培育蠶心得體會篇十三
自20xx年3月開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，我局積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，現(xiàn)將我局全面培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結(jié)如下：
一、主要工作開展情況及成效
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為加強對區(qū)民政系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，機(jī)關(guān)科室和局屬單位負(fù)責(zé)人為成員的社會主義核心價值觀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、信息交流等工作，形成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自參與研究制定工作方案，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，科室各負(fù)其責(zé)齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部既帶頭學(xué)親自抓，又帶頭講帶頭做，黨工委書記帶頭講黨課（《踐行三嚴(yán)三實要求做黨和人民的好干部》）率先垂范，以身作則，充分發(fā)揮了導(dǎo)向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導(dǎo)者。
2、筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學(xué)習(xí)教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，引導(dǎo)民政干部筑牢全心全意為人民服務(wù)的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設(shè)的正確方向，參學(xué)率達(dá)到100%。一是深入開展學(xué)習(xí)討論。把學(xué)習(xí)作為提升干部政治素養(yǎng)的重要途徑，充分利用局中心組、專題報告會、“三會一課”等形式，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論及社會主義核心價值觀，確保民政干部的思想和行動始終與黨中央保持高度一致。組織民政干部集體觀看《焦裕祿》、《第一書記》和《一生有愛》等教育影片，讓干部職工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。二是舉辦民政干部培訓(xùn)。通過開展“政策法規(guī)宣講”活動，對民政干部進(jìn)一步加強黨的政策、法律法規(guī)和民政業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，不斷提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，強化為民情懷，引導(dǎo)進(jìn)一步增強民政干部權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的宗旨意識，牢固樹立社會主義核心價值觀和社會主義法治理念。三是大力宣傳推廣典型。進(jìn)一步弘揚社會正氣，引導(dǎo)全社會對道德模范的尊敬和關(guān)愛。積極踐行“道德模范在身邊”學(xué)習(xí)宣傳活動，特邀請第三界成都市道德模范謝仁貴于9月8日----10日先后前往雙豐社區(qū)、洗面橋橫街社區(qū)、玉北社區(qū)、局會議室組織開展以“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”為主題的宣講活動。
3、廣泛開展慈善救助公益活動，踐行勤政為民。將教育實踐活動和民政領(lǐng)域工作作為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要舉措，作為推動民政工作科學(xué)發(fā)展的總抓手，作為加強民政隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，擺上重要位置，精心組織謀劃，切實抓緊、抓好、抓出成效：一是深入拓展各類以尊老助老為主題的實踐活動。發(fā)揮草根社區(qū)為老志愿服務(wù)組織的作用，重點開展對空巢老人、失能老人、困難老人等特殊群體的志愿服務(wù)，為高齡老人提供生活照料、家政服務(wù)等志愿服務(wù)，集中活動每月不少于1次。二是著力開展低保家庭學(xué)生助學(xué)工程。今年區(qū)慈善會繼續(xù)全面實施“陽光圓夢工程”及“陽光育苗工程”，按照學(xué)歷層次、就讀地區(qū)不同，向符合條件的大學(xué)生和中小學(xué)生給予相應(yīng)資助，保障我區(qū)低保家庭青少年的健康成長，并順利完成學(xué)業(yè)；三是在全區(qū)繼續(xù)實施慈善惠民超市資助項目。向我區(qū)20xx余名低保群眾每年資助購物補貼超100萬元，將有效緩解低保家庭的生活困難；四是做好社區(qū)快速救助工作。對我區(qū)居民家庭因突發(fā)性、特殊性原因造成當(dāng)前基本生活無法維持，符合條件并提出快速救助申請的，最快三日內(nèi)發(fā)放救助金”政策。對我區(qū)居民基本生活出現(xiàn)暫時困難需要救助的給予一次性臨時救助；五是實施“武侯區(qū)松鶴延年保險”項目。為70歲以上老年人購買意外傷害和重大疾病保險，區(qū)財政每年將撥付700余萬元資金用于該項目的實施。通過開展各種慈善救助公益活動，讓改革成果惠及各類困難群眾。
4、推進(jìn)民政文化，加強社會宣傳。堅持以先進(jìn)民政文化為引領(lǐng)，策劃開展專題宣傳活動等方式，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視、社會普遍關(guān)注、群眾廣泛認(rèn)同、社會反響良好的氛圍。一是致力內(nèi)部環(huán)境氛圍營造。在單位辦公墻面設(shè)有核心價值觀宣傳專欄，過道醒目位置張貼有核心價值觀24字內(nèi)容宣傳公益廣告，讓核心價值觀內(nèi)容深入人心。二是突出外部宣傳氛圍營造。創(chuàng)新載體，增強主題活動的時代性，利用本單位政務(wù)微博、單位公眾信息網(wǎng)等發(fā)布分享宣揚社會主義核心價值觀正能量的信息和文章，形成主題活動宣傳熱潮，吸引全社會參與，推動社會主義核心價值觀，截止到11月24日向社會主義核心價值觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送信息總計21條；三是抓好時間節(jié)點，開展內(nèi)容豐富的專題活動，20xx年以清明節(jié)和烈士紀(jì)念為契機(jī)，組織黨員干部群眾到李家鈺、九頂山烈士公墓開展祭掃活動。以緬懷革命先烈，弘揚烈士精神，重塑正向文明觀。
5、以社區(qū)治理為重點，開展服務(wù)活動。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到社會治理全過程，進(jìn)一步修訂和完善居民公約，加強社會組織的行業(yè)規(guī)范、誠信和自律，讓社會主義核心價值觀潛移默化走進(jìn)群眾的日常生活。在第13個全國“公民道德宣傳日”到來之際，積極推動社會主義核心價值觀落小落細(xì)落實，對居住在我區(qū)的生活困難群眾進(jìn)行走訪慰問及摸底調(diào)查，志愿者幫助和引導(dǎo)他們對遇到的身體情況和具體訴求等主要問題進(jìn)行自我評估，并督導(dǎo)建議制定幫扶方案，區(qū)慈善會將根據(jù)此次走訪慰問活動情況制定詳細(xì)的幫扶方案，發(fā)揮好“社會主義核心價值觀”精神層面的導(dǎo)向作用進(jìn)一步幫困扶貧，為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)及道德實踐作好攻堅戰(zhàn)。
二、下一步工作舉措
一是加強宣傳。要充分運用局網(wǎng)站、簡報等載體，大力宣傳開展培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，宣傳民政為民、公正廉潔的先進(jìn)典型和感人事跡，宣傳工作經(jīng)驗和成效，為開展培育和踐行社會主義核心價值觀提供更有力的輿論支持，增強感召力和社會影響力。二是引領(lǐng)示范。要進(jìn)一步鞏固和深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果，樹立一批先進(jìn)典型，讓民政工作者成為社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。要注重社會道德模范的引領(lǐng)示范作用，推動學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化，讓廣大民政干部學(xué)有標(biāo)兵、趕有方向，在區(qū)民政局中努力營造學(xué)習(xí)道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜牧己梅諊Ｈ峭晟浦贫?。要健全和完善獎懲制度和督查機(jī)制，加強督促檢查，實行綜合評價考核，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣經(jīng)驗，確保工作常態(tài)化和系統(tǒng)化。四是強化教育。將民政領(lǐng)域工作和社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合起來，重點在區(qū)民政局干部中開展官德教育，通過多種形式推進(jìn)官德教育，改進(jìn)政風(fēng)官風(fēng)，帶動和促進(jìn)民風(fēng)民德的改進(jìn)。
3社會主義核心價值觀踐行和培養(yǎng)總結(jié)
為深入開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀工作，提高黨員干部職工的理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，把科學(xué)發(fā)展的思想觀念轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部的自覺行動，引導(dǎo)廣大黨員干部職工切實將習(xí)總書記系列重要講話精神作為開展工作的根本遵循，推動廣播電視事業(yè)的跨越發(fā)展，圍繞“社會主義核心價值觀”活動主題，縣廣電中心開展了系列教育實踐活動，現(xiàn)將20xx年活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，安排落實
培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，發(fā)揮精神文化育人化人的重要功能，是新形勢下廣播電視輿論宣傳的一項重要任務(wù)，是推進(jìn)新時期社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和必然要求。為此，中心黨組高度重視，按照縣委宣傳部的要求，結(jié)合工作實際，制定了切實可行的實施方案，并在中心進(jìn)行了廣泛地傳達(dá)宣傳，確?；顒勇涞綄嵦帯?BR> 二、積極開展活動，確?；顒映尚?BR> 1、廣泛宣傳發(fā)動。通過宣傳欄、公開欄、橫幅等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀的主題內(nèi)容。建立了黨支部為主體的宣傳教育格局，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，宣傳社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵。
2、加強思想道德教育。為深入宣傳以“明理、崇德、勵志、篤行”為主題的社會主義核心價值觀，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，我們將社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育納入學(xué)習(xí)計劃，在黨員干部中廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動，并組織黨員干部對照黨章要求，聯(lián)系自身思想和工作實際，講認(rèn)識、談體會、說收獲，激勵廣大黨員干部做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。
3、加強機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。圍繞社會主義核心價值觀，結(jié)合中央八項規(guī)定精神，召開專門會議，要求廣大職工按照中央規(guī)定轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強化作風(fēng)建設(shè)，狠抓服務(wù)承諾，提升行業(yè)形象和服務(wù)效率。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在全中心上下大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，要求廣大黨員干部加強理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，增強社會主義核心價值觀的凝聚力，推進(jìn)各項工作深入開展。
4、開展社會實踐和志愿公益活動。一是積極響應(yīng)縣直工委的要求，在中心組建了一支10余人的黨員志愿服務(wù)隊，積極參加縣直工委組織的各項志愿服務(wù)活動。全年累計參加縣直工委組織的志愿服務(wù)活動40余人次。二是大力推動黨員進(jìn)社區(qū)活動。積極投身社區(qū)建設(shè)，并承諾服務(wù)事項，公開承諾內(nèi)容。要求廣大黨員要服從社區(qū)黨組織安排，深入社區(qū)傾聽群眾意見，了解群眾需求，幫助解決實際問題，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。
5、發(fā)揮職能作用，廣泛宣傳教育。立足廣播電視輿論宣傳職能，按照縣委、縣政府的部署，在電視上大力宣傳社會主義核心價值觀，深入挖掘涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和典型事例，用先進(jìn)和典型的社會正能量，推動培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀活動深入開展。
培育蠶心得體會篇十四
養(yǎng)成教育是目前教育界經(jīng)常提到的一個概念，人們對它的解釋大同小異。有的人認(rèn)為養(yǎng)成教育是“教育者采用多種教育方法，引導(dǎo)受教育者認(rèn)識、體驗和實踐基本道德規(guī)范，全面培養(yǎng)和提高人的‘知、情、意、行’，最終使受教育者形成良好的行為習(xí)慣的教育”。有人認(rèn)為“養(yǎng)成教育就其實質(zhì)說，是培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣，使其言談舉止規(guī)范化的教育”。也有人認(rèn)為，“養(yǎng)成教育是指綜合多種教育方法和途徑，按照一定的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則培養(yǎng)一個人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育。它以社會公德、言談舉止、待人接物等規(guī)范為主要內(nèi)容，以兒童為主要對象，旨在使其養(yǎng)成自覺遵守社會公德和行為規(guī)范的良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣”。概括起來，關(guān)于養(yǎng)成教育的解釋主要有兩種，一種是指培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，包括道德行為，也包括其他方面的行為，如學(xué)習(xí)行為;另一種解釋只針對道德行為。但人們都承認(rèn)養(yǎng)成教育應(yīng)重在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。絕大多數(shù)人認(rèn)為養(yǎng)成教育的目標(biāo)是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，但也有人認(rèn)為養(yǎng)成教育不只是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)教育。對于養(yǎng)成教育的性質(zhì)，絕大多數(shù)人認(rèn)為，養(yǎng)成教育是德育的目標(biāo)。但我們認(rèn)為，養(yǎng)成教育既是德育的途徑，又是德育的重要目標(biāo)。確切地說，養(yǎng)成教育是指培養(yǎng)幼兒形成良好道德觀念和行為習(xí)慣的過程，既包括培養(yǎng)，也包括形成，培養(yǎng)是途徑，形成是目標(biāo)。對養(yǎng)成教育概念的界定無疑會影響?zhàn)B成教育的實施，因此，有必要對養(yǎng)成教育的實質(zhì)作一初步分析。養(yǎng)成教育的思想起源很早，養(yǎng)成教育可以說是中國傳統(tǒng)教育的一個重要特征。養(yǎng)成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，習(xí)慣成自然”。王炳照先生認(rèn)為，“中國古代傳統(tǒng)教育實質(zhì)上是一種人格養(yǎng)成教育”，就是“教人學(xué)會做人”。養(yǎng)成教育思想被葉圣陶先生進(jìn)一步發(fā)展。他曾經(jīng)這樣概括教育的本質(zhì)：“‘教育’這個詞，往精深方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說明了它的含義?！痹谌~圣陶先生的多次論述中，養(yǎng)成教育的含義是寬泛的，既包括德育，也包括智育、體育等。
究竟如何看待養(yǎng)成教育?我們認(rèn)為，養(yǎng)成教育主要是指兒童道德品質(zhì)的養(yǎng)成。因為目前養(yǎng)成教育的提出是與德育工作密切相關(guān)的，更確切地說是與德育的有效性問題密切聯(lián)系的。長期以來，雖然我們對德育工作給予了充分重視，但德育的有效性確實是一個值得深思的問題，如成人公共道德行為習(xí)慣欠佳、青少年道德行為問題及青少年犯罪問題等都說明了這一點。因此，加強道德教育是目前我國教育中面臨的一個非常重要的問題。養(yǎng)成教育是在此背景下，針對我國兒童青少年德育工作存在的問題提出的，是與德育密切聯(lián)系的。幼兒期作為兒童社會化的初級階段，在兒童道德發(fā)展中占有重要的地位?？梢哉f幼兒期是培養(yǎng)道德品質(zhì)、形成良好道德行為習(xí)慣的基礎(chǔ)階段，是道德養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期。
(一)幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時期
了以后成人的第一反應(yīng)是對新生兒的照料。逐漸地，孩子會產(chǎn)生對成人的依戀，表現(xiàn)為身邊沒人時也會哭，于是成人馬上過來陪伴。隨著孩子一天天長大，他們逐漸認(rèn)識到哭是一種手段，當(dāng)他們有什么需要時就會用哭來達(dá)到目的。而如果成人無原則地滿足，孩子就會將哭作為要挾成人的最銳利的武器。在這種環(huán)境下成長起來的兒童沒有是非觀念，判斷對與不對的標(biāo)準(zhǔn)完全出于個人的需求。一旦家長不能時時事事都依從孩子時，孩子就會表現(xiàn)得非常任性，讓家長無計可施。在這種情況下，家長往往會采取打罵的方式以暫時阻止孩子的不當(dāng)行為。對于這些孩子來說，他們沒有形成正確的是非觀念，即我們通常所說的“任性”或“不懂事”。在他們的觀念中往往是自己想要的就是對的，并且判斷標(biāo)準(zhǔn)模糊，在某些情況下甚至把會不會挨打作為能否做某事的標(biāo)準(zhǔn)。有些孩子則形成了較為穩(wěn)定、正確的是非觀念，他們知道哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。經(jīng)父母勸說后，他們馬上會放棄不合理要求，從內(nèi)心接受規(guī)則。這些就是我們平常所說的“懂事的”孩子。兒童心理發(fā)展的規(guī)律表明：在整個學(xué)前期，兒童逐漸了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做;通過與他人交往，兒童逐漸積累經(jīng)驗，形成是非觀念，從而調(diào)節(jié)自己的行為。
(二)幼兒期是兒童基本道德行為習(xí)慣初步形成的時期
行為的穩(wěn)定性是一個人道德品質(zhì)初步形成的特征之一，即一個人在不同的時間、地點、場合表現(xiàn)出的行為的一致性。在日常生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，兒童在3歲左右就已經(jīng)表現(xiàn)出個人行為的獨特性，如獨生子女普遍存在的任性行為在歲兒童身上就已經(jīng)表現(xiàn)得很明顯，有的孩子想要什么東西時，會采用哭鬧甚至踢打成人的方式。而到了幼兒末期，作為個人特征之一的自我控制已經(jīng)達(dá)到了非常穩(wěn)定的程度。我們采用實驗室情境性觀察的方式對3—5歲幼兒的自我控制進(jìn)行了研究，研究采用二因素重復(fù)測量實驗設(shè)計，這二因素分別是不同難度的任務(wù)(包括難任務(wù)和容易任務(wù))和不同對象在場(女大學(xué)生在場和母親在場)，然后將兩個因素匹配，形成4種情境。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大約一半的3歲兒童在情境中的行為表現(xiàn)出明顯的一致性，說明3歲兒童的自我控制能力已經(jīng)得到一定的發(fā)展;而5歲兒童在各種情境中的行為都表現(xiàn)出了非常強的一致性，不管是什么樣的任務(wù)，也不管是誰在場兒童都表現(xiàn)出較強的自我控制能力。這個研究結(jié)果證實了學(xué)前兒童的自我控制已經(jīng)達(dá)到非常穩(wěn)定的水平，已經(jīng)形成比較穩(wěn)定的行為習(xí)慣這一觀點。相對的穩(wěn)定性是指到了幼兒末期已經(jīng)出現(xiàn)較為明顯的個別差異，即我們所說的個性特征，同時，兒童此時形成的個性還具有較大的可塑性，存在變化的可能性。如果沒有特殊的環(huán)境、事件或特殊的教育矯正，兒童的個性會在此基礎(chǔ)上順其自然地發(fā)展，因此我們說，幼兒期兒童個性(包括道德)的發(fā)展是其日后發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
(三)幼兒期道德品質(zhì)的初步形成對兒童曰后的發(fā)展具有重要影響
幼兒期道德品質(zhì)的初步形成對兒童人小學(xué)、中學(xué)以后的道德發(fā)展有長期的、重要的影響。如兒童是非觀念的掌握對兒童入小學(xué)以后的道德行為、青少年的違法行為都有著直接的不可忽視的影響。如早期比較任性的孩子進(jìn)入小學(xué)后會出現(xiàn)更多的行為問題。有個小學(xué)四年級的學(xué)生由于不辨是非發(fā)生了偷竊行為，其原因是聽到同班一個同學(xué)告訴他，有個同學(xué)鉛筆盒里有零用錢，并讓他去拿，他就去拿了，然后和幾個同學(xué)出去買零食。這位兒童正是由于缺乏是非觀念，才會表現(xiàn)出問題行為。進(jìn)入青少年期，那些早期沒有形成是非觀念的青少年，一方面表現(xiàn)為自我中心，缺乏是非觀念和道德觀念，很難形成法制意識;另一方面，由于青少年時期同伴對其心理發(fā)展的影響會越來越大，他們與不良同伴接觸后因為盲從而發(fā)生違法行為的可能性很大。這些孩子的自主性往往很差，對青少年違法行為的研究也證明了自主性對青少年違法行為的影響。20世紀(jì)90年代中期以后，關(guān)于青少年違法行為與家庭關(guān)系的研究出現(xiàn)了一種新的趨勢，研究者直接把關(guān)注的焦點集中于研究青少年自主性與青少年違法行為的關(guān)系，認(rèn)為自主性的缺乏是青少年犯罪的重要因素。而從目前我國青少年犯罪的現(xiàn)狀中可以發(fā)現(xiàn)，青少年犯罪的一個主要特征是團(tuán)伙犯罪。在團(tuán)伙犯罪中，除了個別主犯，其余多是從犯，而對于這些青少年來說，自主性的缺乏就是一個很重要的導(dǎo)致犯罪的因素。因此，我們曾經(jīng)明確提出，青少年違法行為的預(yù)防應(yīng)從家庭開始，即從兒童自主性的培養(yǎng)著手。
綜上所述，幼兒期是兒童道德養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，家長和教師要重視兒童早期的道德教育，注重幼兒是非觀念及良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以促進(jìn)兒童良好道德品質(zhì)及行為習(xí)慣的形成，為兒童個性的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。
培育蠶心得體會篇一
教育培育是一項重要的任務(wù)，它直接關(guān)系到下一代的成長和發(fā)展。作為教育者，我深深認(rèn)識到教育培育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。以下是我在教育培育過程中的五點心得體會。
一、樹立正確的教育觀念
教育觀念是指我們對教育的認(rèn)識和態(tài)度。正確的教育觀念是成功教育的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和終身學(xué)習(xí)的能力。因此，在教育過程中，我盡量采用啟發(fā)式教學(xué)和讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的獨立思考和問題解決能力。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
學(xué)生的綜合素質(zhì)是指他們的知識、技能和道德品質(zhì)等方面的綜合能力。在教育培育過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我鼓勵學(xué)生積極參加各種實踐活動，如社團(tuán)、志愿者等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和社會責(zé)任感。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出新的觀點和解決問題的方法。
三、關(guān)注學(xué)生的個人差異
每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、才能和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在教育培育過程中，我要注重關(guān)注學(xué)生的個人差異，因材施教。我將學(xué)生分成不同的小組，根據(jù)他們的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行分組教學(xué)。同時，我鼓勵學(xué)生展示自己的才能，給予他們充分的發(fā)展空間。
四、與家長積極合作
教育培育不僅要依靠學(xué)校和教師，家庭的力量也是不可忽視的。與家長的積極合作對孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在教育培育過程中，我積極與家長溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。我會定期舉辦家長會，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方，并聽取家長的建議和意見，以便更好地幫助學(xué)生。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平
教育是一個不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，作為教育者，我們要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平。在教育培育過程中，我時常參加各種教育培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)研討會，學(xué)習(xí)最新的教育理論和教學(xué)方法。同時，我還定期與同事交流，分享教育心得和教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和提高。
總之，教育培育是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過不斷實踐和總結(jié)，我逐漸形成了自己的教育培育心得體會，樹立了正確的教育觀念，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的個人差異，與家長積極合作，并持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。我相信，只有堅持不懈地付出和努力，才能夠成就一代又一代優(yōu)秀的人才。
培育蠶心得體會篇二
九月，學(xué)校黨總支組織了廣大黨員教師觀看《匠心》這部電影。片中雕刻大師“守初心”的執(zhí)著，承載著太多的辛酸和眼淚。如果要問匠心精神是如何煉成的?我想沒有比此更好的詮釋。我原來經(jīng)常自我標(biāo)榜“我是一個教書匠”，但觀看了這部電影后，我很汗顏，自己離“教書匠”還相距甚遠(yuǎn)，要做一個新時代的教書匠人還有相當(dāng)長的一段路要走。但也正是因為內(nèi)心受到的洗禮和巨大震撼，更加堅定了我將這條漫長的教書匠人之路永久地走下去。
在我們國家深入推進(jìn)供給側(cè)改革的時代大背景下，“工匠精神”也成了新時代一個積極推崇的新詞。作為一名教師，在育教學(xué)工作中需要耐心、一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度，這正是我們積極推崇的時代“工匠精神”。曾幾何時，社會給了老師一個不褒不貶的稱呼“教書匠”，仔細(xì)想想真正能稱得上“教書匠”的老師有幾個呀。
做一個新時代的教書匠人需要我們在教育事業(yè)上一絲不茍、精心對待、耐心等待。學(xué)生個體的差異化，需要教師在教育過程中“匠心”獨運，需要教師花費時間與精力深入學(xué)生的心靈，就好比在培育一株幼苗，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結(jié)果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結(jié)出碩大的果。尤其是學(xué)生表現(xiàn)差強人意時，更需要我們發(fā)揚工匠精神的一絲不茍、精心對待、不急不躁的精神，我們依然需要執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風(fēng)化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。
做一個新時代的教書匠人需要我們終身學(xué)習(xí)、精益求精。教師本身的素養(yǎng)極大地影響著身邊的學(xué)生，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“校園無小事，事事皆教育?！币幻處?，也是一名工匠，必須潛心教育，腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
一部《匠心》，讓我重新理解和學(xué)習(xí)了初心，讓我懂得怎樣去守住初心和踐行初心。初心是一種堅守與專注，是持續(xù)長久用功于一處而不改初衷、歷久而彌堅的情懷，是對專注的事業(yè)精益求精而臻于至善的德行。我們要守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實。我唯有“擇一事，終一生”、“終一生、專一事”，在平凡的教育工作中堅守教書育人的初心，方能擔(dān)當(dāng)為黨和國家培養(yǎng)新時代的建設(shè)者和接班人的使命，做一個名副其實的新時代教書匠人。
培育蠶心得體會篇三
作為一名植物培育愛好者，我時常會沉浸在培育的樂趣中。多年的經(jīng)驗積累，讓我對培育有了更深刻的理解。在這段時間里，我學(xué)到了很多關(guān)于培育的心得體會。下面，我將分享我的體會，希望能給其他培育愛好者帶來一些啟示。
首先，培育需要耐心和持續(xù)關(guān)注。植物的生長過程需要時間和精力。無論是播種、澆水、施肥，都需要持之以恒。一些植物的生長非常緩慢，有時可能需要數(shù)年才能看到結(jié)果。在這個過程中，我學(xué)會了耐心等待，并學(xué)會了持續(xù)關(guān)注植物的需求。有時候，一些植物可能會受到病蟲害的侵襲，而我們必須及時采取措施保護(hù)它們。只有持續(xù)關(guān)注，才能確保植物的健康生長。
其次，培育需要經(jīng)驗的積累。每種植物都有自己的特殊需求和適應(yīng)環(huán)境。我在培育的過程中，經(jīng)常遇到各種各樣的問題，比如黃葉、枯枝等。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸積累了一些經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，有時候，即使是同一品種的植物，在不同的環(huán)境下也會有不同的生長狀況。因此，我們需要通過不斷的實驗和觀察，來掌握植物的需求，并制定適合的培育計劃。
另外，培育需要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗。在培育的過程中，我們難免會遇到失敗。有時候，我們可能疏忽了一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致植物無法健康生長。失敗并不可怕，關(guān)鍵在于我們能否從失敗中吸取教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)，每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗，只有不斷總結(jié)，才能避免再次犯同樣的錯誤。我曾經(jīng)養(yǎng)過一株苗，由于缺水和缺肥，最終干枯死亡。我從中學(xué)到了及時澆水和施肥的重要性，以及植物對水分和養(yǎng)分的需求。
此外，培育還需要熱愛和關(guān)心。只有真正熱愛植物，我們才會有動力去花時間和精力去培育它們。培育植物并不僅僅是為了獲得美麗的花朵或豐收的果實，更是一種享受和放松的過程。通過培育，我們可以更好地與大自然接觸，更深入地了解植物的生長規(guī)律，感受到大自然的魅力。每一株植物都有自己的生命力和生命力，我們的關(guān)心和愛護(hù)可以讓它們茁壯成長。
最后，培育是一種與植物建立聯(lián)系的過程。通過培育，我們可以與植物建立起一種特殊的聯(lián)系。每天照顧植物的同時，我們也在培養(yǎng)自己的耐心和毅力?？粗参镆惶焯扉L大，我們也可以感受到成就感。植物是我們生活中的朋友和伙伴，他們給予我們溫馨和喜悅，同時也成為我們思考生命的奇妙。
總之，培育是一門需要細(xì)心和熱愛的藝術(shù)。通過培育，我們能夠更好地了解植物的生命和生長，體會到大自然的美妙。同時，我們也在不斷地完善自己的培育技術(shù)，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的觀察和判斷能力。只有持之以恒，我們才能在培育的道路上越走越遠(yuǎn)。讓我們一起享受這個美妙的過程吧！
培育蠶心得體會篇四
第一段：引言（150字）
在當(dāng)代社會中，財商的重要性愈發(fā)凸顯。與我們具備的專業(yè)技能相比，財商所具備的綜合能力對我們的職業(yè)和個人生活都有著深遠(yuǎn)的影響。在財商培育的過程中，我深刻認(rèn)識到了財商對個人成長的積極推動作用，并且積累了一些寶貴的體會。
第二段：學(xué)以致用（250字）
財商培育不僅僅是學(xué)習(xí)財經(jīng)知識，更重要的是將所學(xué)知識運用到實際生活中。了解個人財務(wù)情況，合理規(guī)劃支出，根據(jù)市場情況進(jìn)行投資，這些都是財商培育中學(xué)以致用的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，我掌握了記賬的技巧，根據(jù)自己的收入與支出進(jìn)行科學(xué)合理的預(yù)算，從而保持財務(wù)的健康穩(wěn)定。
第三段：風(fēng)險意識（250字）
在財商培育過程中，培養(yǎng)風(fēng)險意識是至關(guān)重要的。財商高的人能夠面對風(fēng)險時內(nèi)外兼治。在投資理財方面，我學(xué)習(xí)了研究市場的方法與技巧，不僅能夠發(fā)現(xiàn)投資機(jī)會，更能夠預(yù)測和防范風(fēng)險。同時，我也明白了投資取決于自己的認(rèn)知水平和風(fēng)險承受能力，并逐漸掌握了風(fēng)險評估的技巧。
第四段：與他人的交流（250字）
財商的培育不僅僅是個人的事情，與他人的交流也是非常重要的。與專業(yè)人士、經(jīng)驗豐富者的交流，能夠讓我們受益良多。我參加了一些投資金融論壇和講座，與從業(yè)者和投資者進(jìn)行深入交流，從中獲得了許多寶貴的財商知識。與家人和朋友的交流也能夠增加我們的財務(wù)管理思路，借鑒他人的經(jīng)驗，提高自己的財學(xué)水平。
第五段：總結(jié)（300字）
通過財商培育的過程，我學(xué)習(xí)到了財經(jīng)知識的重要性，并且明白了合理的支出與風(fēng)險評估的重要性。與此同時，我也認(rèn)識到了培養(yǎng)良好的財務(wù)管理習(xí)慣的必要性，通過規(guī)范的記賬，科學(xué)的預(yù)算，更好地掌控和管理個人財務(wù)。除此之外，交流與溝通也是提高財商的關(guān)鍵，在與他人的交流中，我收獲了許多有益的信息和經(jīng)驗。綜上所述，財商培育不僅是一種知識的學(xué)習(xí)，更是一種與實踐相結(jié)合的能力提升，只有不斷學(xué)習(xí)與實踐，我們才能不斷提升自己的財商水平。
培育蠶心得體會篇五
教育是民族發(fā)展的靈魂，教育的發(fā)展有賴于教師，教師的教育理想與學(xué)生的未來、學(xué)校的未來、國家的未來息息相關(guān)。作為一名教師，五個字足以總結(jié)我的教育理想，那就是：用心做教育。
用心做教育，教師得時刻堅持一定的教育底線。
國家頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定教師的師德底線主要有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
教育的底線最基礎(chǔ)的是德育。教師讓孩子守住道德底線，堅決不做壞人，努力做個好人，自己師德先得過關(guān)。試想，如果一個教師，自己的靈魂骯臟、品德低下，又怎么能夠培養(yǎng)出道德高尚、心靈美好的人?學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。
用心做教育，教師得時刻謹(jǐn)記不能碰觸的教育紅線。
教師要尊重學(xué)生人格，不能體罰或變相體罰學(xué)生，不從事有償補課也不接受學(xué)生或家長禮品，不拔高對學(xué)生的教學(xué)要求，不加快所教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。只有心中時刻亮著紅燈，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底線。
用心做教育，教師還得時刻關(guān)注學(xué)校的教育教學(xué)改革，并為之提供微薄之力。
學(xué)校教師要隨著時代變遷，轉(zhuǎn)變讀書觀。以前讀書要符合國家的評價，讀書要符合企業(yè)的評價，未來讀書要符合社會的評價。注重點從意識形態(tài)到知識技能再到個人修養(yǎng)。要求學(xué)生，從利用碎片時間搞好閱讀以達(dá)到量的積累，到讀中有思、讀中有考實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
學(xué)校教師要關(guān)注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身體還在發(fā)育，各方面都有提升空間，思想決定了他們的品質(zhì)，因此小學(xué)教育不要僅僅關(guān)注學(xué)生的成績，而是將重點放在學(xué)生的道德培養(yǎng)上。
作為學(xué)校教師，我們要時刻把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅守教育理想，爭做讓人民滿意的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
培育蠶心得體會篇六
今年9月10日是第36個教師節(jié)，主題是“立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”。習(xí)近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。他指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
十年樹木，百年樹人。處在“拔節(jié)孕穗期”的青少年，在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)歷的每一位老師都有可能改變前行的方向和道路，而教師更應(yīng)在鑄魂樹人、協(xié)同樹人、智慧樹人上肩負(fù)起時代重任，矢志奮斗、務(wù)實篤行，奮力開啟“百年樹人”激揚新征途。
鑄魂樹人以“立志”為先，才有強政治、引正道的托舉能力。興賢育德，責(zé)在師儒。習(xí)近平總書記指出，“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”。為學(xué)先立志，要在筑夢鑄魂的教學(xué)過程中，豐富傳播知識、傳播思想、傳播真理的“厚度”，升華塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的“溫度”，將“小我”融入“大我”、“小家”匯入“大國”中，真正把愛國情、強國志、報國行集中體現(xiàn)在“教育為本、育人為先”的最高要求和根本遵循上。為師先正身，要高度重視師風(fēng)師德建設(shè)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育引導(dǎo)社會主義建設(shè)者和接班人辨是非、走正道，營造尊師敬教、感念師恩的良好社會氛圍。要以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為基本導(dǎo)向，持續(xù)提升思政課關(guān)鍵地位，厚植“甘為人梯、甘當(dāng)鋪路石”的奉獻(xiàn)情懷，落實落細(xì)敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表的為師辦學(xué)要求，打造具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育新高地。
協(xié)同樹人以“求索”為要，才有善創(chuàng)新、敢突破的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。興國必先強師。各級各類1732萬的教師隊伍承載著全國2.8億學(xué)生的教學(xué)需求，在教育教學(xué)方法上積極探索，提升教書育人本領(lǐng)，考驗著學(xué)校和教師在實踐鍛煉各個方面的本領(lǐng)水平。學(xué)校要遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以抓待遇改善、專業(yè)發(fā)展、榮譽表彰為“規(guī)定動作”，給予教師在崗位上、事業(yè)上、生活上關(guān)懷與鼓勵，從嚴(yán)從實從細(xì)抓好教師隊伍建設(shè)，讓其能安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。教師要以“德智體美勞”全面發(fā)展為根本導(dǎo)向，把教育改革、教育扶貧、學(xué)生成長等作為“樹人”的有機(jī)結(jié)合面和輻射帶動面，因材施教、分類施策，胸懷大局、放眼長遠(yuǎn)，為社會培育探索創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的復(fù)合型人才。另外，要合理分配各地區(qū)教學(xué)資源，深化推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化，在保障教師合法合理權(quán)益的同時，提升知識涵養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，尤其在艱難困苦的偏遠(yuǎn)地區(qū)，激勵引導(dǎo)形成“站得穩(wěn)、教得好、留得住、沖得上”的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型師資隊伍新風(fēng)貌，敬教強師、科教強國。
智慧樹人以“蛻變”為導(dǎo)，才有守初心、勇攀高的圓夢之旅。經(jīng)師易求，人師難得。三尺講臺不忘初心，兩袖清風(fēng)默默耕耘，用知識、愛心、智慧點亮學(xué)生的心靈，阻斷知識貧乏代際傳遞，共創(chuàng)“為黨育人、為國育才”新輝煌。要到學(xué)生最需要的地方去，把人生夢想、書本學(xué)問講深教透，貫徹落實到底“文明其精神、強健其體魄”的殷切期盼;要到社會最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦的地方去，把智慧和汗水揮灑在青春“主戰(zhàn)場”上，既當(dāng)知識傳授者又當(dāng)夢想引路人。要時刻關(guān)注學(xué)生健康成長軌跡，堅持以學(xué)生為中心發(fā)展思想，合理評估、精準(zhǔn)對接、技術(shù)串聯(lián)教學(xué)需求和方式方法，做教育改革的先行者、科研攻關(guān)的搏擊者、敢于實踐敢于斗爭的奮進(jìn)者，用心用情發(fā)揮“智慧樹人”的顯著優(yōu)勢和示范引領(lǐng)作用。要以高尚師德、人格魅力感化學(xué)生，以精湛業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)造詣提升服務(wù)，爭創(chuàng)辦學(xué)一流、爭創(chuàng)教學(xué)佳績，持續(xù)提升教師隊伍的獲得感幸福感、責(zé)任感使命感，矢志成為學(xué)校的光榮、民族的脊梁。
桃李滿天下，春暉遍四方?！鞍倌陿淙恕毙抡魍旧蟽A注了大量心血，充滿了無限挑戰(zhàn)，承載著千萬“大先生”“筑夢者”的奮斗初心和使命擔(dān)當(dāng)，值此教師節(jié)，向廣大教育工作者道一聲，節(jié)日快樂，您辛苦了!
培育蠶心得體會篇七
每個學(xué)生必須認(rèn)真對待安全教育，把安全教育落到實處。你知道如何寫一篇校園安全心得？快來學(xué)習(xí)校園安全心得的寫法。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“校園安全培育心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
參加了“__年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，使我深深感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)安全，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以******理論、“********”重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善落實責(zé)任制
****以來，學(xué)校堅持提高認(rèn)識，加強管理，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，本站站努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，學(xué)校落實了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)，確保了各項安全工作的落實。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是加強預(yù)防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開學(xué)時均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長******，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時返校。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
各項制度的制定和實施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學(xué)校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項****的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預(yù)防，落實責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
7月22日全天，麻城市教育局舉行2021年暑期校園安全管理國家級專題培訓(xùn)會，市教育局主管安全工作的局長、教研員、各中小學(xué)校長、幼兒園園長以及分管負(fù)責(zé)人300余人參加培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請中國教育學(xué)會資深專家教授進(jìn)行授課，借助中國教師研修網(wǎng)通過視頻講座、案例分析、在線答疑、****交流等形式，就加強校園安全管理工作進(jìn)行互動學(xué)習(xí)和研討。內(nèi)容包括當(dāng)前我國中小學(xué)幼兒園安全管理工作面臨的形勢與任務(wù)、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及《侵權(quán)責(zé)任法》解讀、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、校園意外傷害事故處理、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗介紹等多個專題。
本次培訓(xùn)既立足當(dāng)前，著重加強校園安全防范工作，又著眼長遠(yuǎn)，從中小學(xué)、幼兒園安全教育和管理長效機(jī)制的建設(shè)等方面來設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，****課程資源。既有理論講述、法制辦法的解讀，又有基層實際經(jīng)驗和做法的介紹。整個培訓(xùn)用大量的案例貫穿始終，深入淺出，通俗易懂，深受與會者歡迎。
會后，教育局要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支、各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立安全意識，全面落實安全管理責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法加強校園安全管理，努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。
這次培訓(xùn)活動，有效地增強了學(xué)校管理者的安全意識和法制觀念，大家紛紛表示要認(rèn)真參加校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，用知識理論指導(dǎo)實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，確保全校師生生命財產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，中心校及我校領(lǐng)導(dǎo)明確要求，要充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，增強緊迫感和責(zé)任感，樹立"安全第一，預(yù)防為主"的理念，切實采取有效措施，防止學(xué)校安全事故發(fā)生;要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重大****任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定;要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實校園安全防范各項工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大學(xué)生、兒童的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
我認(rèn)為加強暑期校園安全管理培訓(xùn)很重要，心得體會范文很及時。即使是放了暑假，也應(yīng)給校長、園長以及部分老師布置學(xué)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)。因為暑期放假時間長，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都有比較充裕的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，如上網(wǎng)看專題講座，進(jìn)行案例剖析，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，積累經(jīng)驗等，對于全力抓好學(xué)校校園安全工作，確保全校師生生命財產(chǎn)安全大有促進(jìn)作用。
安全重于泰山，生命高于一切。學(xué)校要狠抓校園安全工作可以從以下方面落實。一是安全教育經(jīng)?；?。我們利用報告會、黑板報、國旗下講話等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對師生進(jìn)行安全常識教育;二是安全演練制度化。定期對學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練等;三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理;四是安全設(shè)施硬件化。安全工作很大程度上取決于安全設(shè)施，如配置警戒器材等，可有效防止外來不明人員的侵襲，交通設(shè)施如減速帶的配置，可有效防止一些年輕人高速行車、橫沖直闖的行為;其次是要注重安全管理創(chuàng)新，不能因循守舊，守著經(jīng)驗不放。通過以上措施，我們就有可能實現(xiàn)打造安全文明和諧的校園，使學(xué)生在良好環(huán)境下健康成長的目標(biāo)。
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很大。作為一名年青的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，沒有什么閱歷，沒有管理經(jīng)驗，只是在探索中前進(jìn)。全面的范文寫作網(wǎng)站通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，使我意識到校園安全是最重要的，生命不保，何談教育!安全第一!
的確，生命不保，談何教育?!學(xué)校的教育對象是學(xué)生，學(xué)生的成長無疑需要有一個安全的環(huán)境保障。做好學(xué)生的安全教育和校園的安全工作無疑是我們學(xué)校教育工作責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)當(dāng)然，要做好學(xué)校安全管理工作，我們教育者本身也必須得到與時俱進(jìn)的相關(guān)在職教育與培訓(xùn)，否則，我們的工作就會陷入盲目和低效。本次的培訓(xùn)的確是及時，在我們關(guān)注和反思相關(guān)工作的同時得到了及時的充電;在我們遇到疑惑的時候得到了有益的幫助;在大家共同學(xué)習(xí)和交流的過程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理水平。希望這項工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個學(xué)校的安全管理人員的安全管理意識更強，責(zé)任更明確，方法更有效!校園安全是學(xué)校所有工作的基礎(chǔ)和保障，每一名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的過程中，如果沒有校園安全制度和措施的防護(hù)，如果沒有教師強烈責(zé)任心的關(guān)愛，如果沒有自護(hù)意識和能力的指導(dǎo),如果沒有生命意識第一，安全工作首位的理念，那將是孩子成長過程中的惡夢。雖然有時校園安全也會出現(xiàn)一些意料之外的可能，入黨志愿書但是最主要的是我們有沒有盡心盡責(zé)盡力將這種可能降到最低。看了培訓(xùn)課程的視頻，更讓我們以校園安全為已任為要務(wù)，但只要制度健全，落實到位，以生為本，心中常裝著學(xué)生的安危，守著對生命的敬畏，將安全放在首位，校園安全一定會做得更好。
學(xué)校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學(xué)生缺乏安全意識和自我保護(hù)能力，必須強化安全教育和管理。為此，我們應(yīng)高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學(xué)生的安全管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。一是完善已經(jīng)建立的各級安全組織網(wǎng)絡(luò)。在成立維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，我們還協(xié)調(diào)鎮(zhèn)司法、派出所、衛(wèi)生、村委會等相關(guān)部門共同參與治理。各基層小學(xué)也將成立相應(yīng)的組織，由各校校長任組長。二是制定了周密的實施方案，對需要集中整治的目標(biāo)任務(wù)、工作重點、職責(zé)分工及日程安排等進(jìn)行了具體的部署。中心小學(xué)完善和充實各校(園)安全管理臺帳。三是實行更加嚴(yán)格的責(zé)任追究制，實行一把手負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制。
安全長談，安全長管，安全長抓，可見安全的重要性。安全問題更應(yīng)該落實到位，我校為了更好地把安全工作做實，有效，我校以安全為主題開展了演講比賽、入黨申請書手抄報比賽，可還是沒有達(dá)到預(yù)想的效果。于是我們開展了以學(xué)校安全為主題的綜合實踐活動。通過學(xué)生去走訪、調(diào)查、收集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動，讓學(xué)生的安全意識有了很大的提高，而且他們自己學(xué)會了很多防災(zāi)，避難的方法。增強了學(xué)生們的防范意識。他們好掌握了很多逃生方法。在學(xué)校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。
校園安全工作是全社會關(guān)注的焦點，責(zé)任重大，重于泰山。校長是校園安全工作的第一責(zé)任人，必須本著“珍愛生命，安全第一”的理念，有序、有力、有效地開展工作，確保校園安全工作萬無一失。加強中小學(xué)校安全管理是十分必要的，學(xué)校是實施科技興國戰(zhàn)略的重要基地，所以，我們都要該積極主動認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)安全知識，提高認(rèn)識增強安全責(zé)任感，切實抓好學(xué)校的安全管理工作!
縣教育局及公安局組織了全市中小學(xué)生安全負(fù)責(zé)同志為期3天的“校園安全培訓(xùn)”班，我對此次培訓(xùn)印像非常深刻，深覺肩上的責(zé)任進(jìn)一步加重。在此,我談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制
黨中央、******非常重視安全工作,工作總結(jié)范文特別是12.2重大煤氣中毒事故以來,我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認(rèn)識,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時間傳達(dá)貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、心得體會范文錦集克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長******,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全家庭活動,認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,本站堅持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點,抓好學(xué)生安全管理
1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,全面的范文參考寫作網(wǎng)站杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。
3.進(jìn)一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請校外****員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學(xué)文明,反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。
總之,在學(xué)校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,把責(zé)任落實到每一個人,做到時時有人管,事事有人管,努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境,讓家長滿意,讓社會放心,爭取使我校的安全工作和教學(xué)成績得到雙豐收。在此,談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制
黨中央、******非常重視安全工作,特別是去年自然災(zāi)害以來,我校認(rèn)真貫徹上級教育主管部門的專題會議精神,“提高自我認(rèn)識,加強管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,心得體會努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《加強學(xué)校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;思想?yún)R報范文開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長******,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、手機(jī)版事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
三、采取切實措施,創(chuàng)建“平安、和諧校園”
開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全家庭活動,認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,本站錦對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項制度的制定和實施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、突出學(xué)生安全重點,抓好學(xué)生安全管理
1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2.加強課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。
3.進(jìn)一步發(fā)揮校外****員的作用,邀請校外****員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學(xué)文明,反對封建迷信。
5.加強交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。
總之,在學(xué)校要創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。
最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個個血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，top100范文排行主要有以下幾點體會：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識。
科學(xué)的實踐活動離不開正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅持每周的****學(xué)習(xí)。我校始終堅持每周一的行政辦公會議和全體人員的****理論學(xué)習(xí)。鞠**兵校長堅持每周行政辦公會議必先分析安全問題，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失，否則一失皆無”等安全理念。在全體教職工周一****理論學(xué)習(xí)例會上，鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅持學(xué)校的晨會制度。中學(xué)生正處于世界觀、價值觀、人生觀形成之際，面對紛繁復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢，面對自身成長的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價值判斷和價值選擇。鞠九兵校長堅持每周一的學(xué)校大晨會制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑。各個年級、班級結(jié)合本年級、班級的實際情況，每天召開晨會，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅持校務(wù)公開，增加決策的透明度。我校堅持重大事項實行校務(wù)公開制度，從中層干部的競聘上崗到學(xué)校的收費，從各級榮譽的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。范文大全學(xué)校的各項重大決策做到公開透明，在實施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅持教職工代表大會制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會上的矛盾，生活中的積怨等均會成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長室、黨總支、工會經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作：
1.校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個人的特點、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗到實現(xiàn)自身價值成功的快樂。對于個別崗位，鞠九兵校長親自與個別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動方式的重復(fù)，常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運動會、元旦教職工聯(lián)歡會;在學(xué)生中正常舉辦校運會、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會;通過這些活動，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理****員培訓(xùn)，他們先后通過了省級、國家級心理****等級****。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的時候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時間節(jié)點深入年級、班級舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時間，與學(xué)生個別談心，并做好跟蹤研究，及時化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。
4.加強情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會對每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊。通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅持每周在學(xué)生食堂就餐，范文寫作在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對學(xué)校的要求、對教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時得到滿足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué)，校長
室必定與各個職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時間，對全校師生進(jìn)行疏散演練;加強對宿舍******的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線****裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理條例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時處置安全隱患。我校加強與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、****丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因為“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂園。
培育蠶心得體會篇八
培育是一項復(fù)雜而又重要的工作，無論是培育人才還是培育植物，都需要耐心和細(xì)心。通過多年的經(jīng)驗和實踐，我對培育有了一些心得體會。在培育的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力，注重激發(fā)他們的興趣和潛能；同時，我們還應(yīng)該關(guān)注植物的生長環(huán)境和習(xí)性，只有給予植物合適的生長條件，才能培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的作物?？傊ㄟ^培育，我們可以在人類和自然中看到無限的希望和美好。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力是教育的一項永恒任務(wù)。培育應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生，而不是灌輸知識。學(xué)生應(yīng)該從小就有想象力與創(chuàng)造力，不只是被動地接受老師的教導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我認(rèn)為啟發(fā)學(xué)生的思考能力比簡單傳授知識更重要。我鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們獨立思考。通過這樣的培育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更加主動地思考，并且更有創(chuàng)造力。
在培養(yǎng)學(xué)生興趣和潛能的過程中，我強調(diào)了教育的個性化。每個孩子都是獨特的，他們有著不同的興趣和潛能，我們不能一刀切地對待他們。因此，我們應(yīng)該通過多樣化的教學(xué)方法和課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。我鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組和社團(tuán)，讓他們通過自己選擇的方式去學(xué)習(xí)和成長。我相信，只有找到學(xué)生的興趣點，才能真正培養(yǎng)出有激情和創(chuàng)造力的人才。
培養(yǎng)植物也是一門技術(shù)活。不同的植物有不同的生長環(huán)境和習(xí)性，我們要通過細(xì)心觀察和合理調(diào)節(jié)，才能為植物提供最佳的生長條件。在我的種植實踐中，我了解到植物在光照、溫度、濕度等方面有著不同的需求。因此，我會定期檢查它們的光照情況、水分狀況和土壤的質(zhì)量，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。只有給予植物適宜的生長環(huán)境，才能培養(yǎng)出茁壯成長的作物。
正如我們培養(yǎng)學(xué)生一樣，培養(yǎng)植物也需要耐心和細(xì)心。有時，植物的生長過程可能會很漫長，需要我們耐心等待。而在這個過程中，我們需要細(xì)心觀察植物的生長狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。例如，有時候植物可能會受到害蟲的侵害，我們需要及時采取措施進(jìn)行防治。只有用心對待，用愛呵護(hù)，才能培養(yǎng)出健康、有生命力的植物。
總之，培育是一項需要耐心和細(xì)心的工作。無論是培養(yǎng)學(xué)生還是培養(yǎng)植物，我們都應(yīng)該注重個體的發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和思考能力。同時，我們還應(yīng)該為其提供適宜的生長環(huán)境和培育條件，幫助他們茁壯成長。鄭重的培育過程中，我們可以看到人類和自然的希望和美好。正是因為有了培育，我們的世界才更加添彩。
培育蠶心得體會篇九
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@是習(xí)近平總書記對教師的高度評價。在第三十六個教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。習(xí)近平總書記指出，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”廣大教師如同燭火，他們不辭辛苦，教書育人，點燃了國家和民族的“信念之燈”“科技之燈”“溫暖之燈”，以點點微光，匯聚成絢爛光芒，指引著我們不斷邁向新征程。
廣大教師以思政課，點燃了民族的“信念之燈”，照亮偉大復(fù)興之路。心中有信仰，腳下有力量。社會主義國家辦學(xué)校，就要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。我們欣喜地看到，我們的廣大教師以堅定的政治立場，旗幟鮮明講政治，培養(yǎng)了一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子、找到人生正確方向。成績喜人，未來更可期。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的諄諄教誨，心中始終裝著國家和民族，用豐富學(xué)識沉淀自己、啟迪學(xué)生，當(dāng)好愛護(hù)學(xué)生的師者和長者，當(dāng)好學(xué)生求學(xué)為人的引路者，從而幫助廣大青少年學(xué)生培養(yǎng)好家國情懷，讓他們志存高遠(yuǎn)，把愛國情懷根植在內(nèi)心深處，當(dāng)好紅色基因的傳承者、革命精神的弘揚者，自覺踐行社會主義核心價值觀，修身立德打牢根基，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
廣大教師以科學(xué)課，點亮了民族的“科技之燈”，指引壯麗創(chuàng)新征程?？萍际菄覐娛⒅?，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂?？v觀人類發(fā)展歷史，科技創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進(jìn)步的重要力量。青少年是祖國的未來，科學(xué)的希望，黨中央對青少年投身科技創(chuàng)新寄予殷切期望，強調(diào)要“讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢想插上科技的翅膀”。從載人航天到探月工程，從北斗導(dǎo)航到新能源汽車再到5g、物聯(lián)網(wǎng)、量子通信……在這些舉世矚目的成果背后，無不凝聚著廣大教師的心血。在科技教育的道路上，廣大教師沐雨櫛風(fēng)、砥礪前行，不斷用科技教育筑起孩子們成長的精神家園，他們以心血點燃“科技之光”，勃發(fā)出一股股強大的源動力，指引著科技創(chuàng)新的壯麗征途。
廣大教師以品德課，守護(hù)了民族的“溫暖之燈”，護(hù)航幸福生活華章。國無德不興，人無德不立。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處于人生“拔節(jié)孕穗期”和打好思想道德基礎(chǔ)的最好時機(jī)。習(xí)近平總書記曾說：“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’”。我們欣喜地看到，廣大教師始終把立德樹人貫穿學(xué)校教育全過程，他們以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，取得了良好成效。從培育學(xué)生的愛國之心，到厲行勤儉節(jié)約，從倡導(dǎo)文明禮讓到培育謙虛謹(jǐn)慎的品格……我國廣大教師在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視德育教育，他們不辭辛苦，久久為功，在廣大學(xué)生心靈埋下真善美的種子，點燃了民族心中的“溫暖之燈”，更以此護(hù)航著幸福生活的絢麗篇章。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在今天這個特殊的日子里，讓我們致敬廣大教師，并祝愿他們未來在塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的偉大實踐中實現(xiàn)新使命、展現(xiàn)新作為。
培育蠶心得體會篇十
第一段：介紹培育站的背景和目的（200字）
培育站是一個旨在提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力和綜合素質(zhì)的平臺。其目的是通過提供各種科學(xué)實驗和創(chuàng)新研究項目，培養(yǎng)學(xué)生的研究思維、動手能力和團(tuán)隊合作精神。在這個站點，學(xué)生可以自主選擇他們感興趣的項目，并在老師和導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究，從而提升他們的學(xué)術(shù)水平和自主學(xué)習(xí)能力。
第二段：對培育站的積極體驗（300字）
我參與了培育站的活動，并從中獲得了許多積極的體驗。首先，我能夠追求自己感興趣的課題進(jìn)行研究。在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中，我們被限制在教師設(shè)定的內(nèi)容范圍內(nèi)。而在培育站，我可以自主選擇我的研究項目，這使得我對所學(xué)知識更有動力和熱情。其次，我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。在培育站，我們被要求自主設(shè)計和實施實驗，面對各種問題和困難。這鍛煉了我們的解決問題和困難時的思考和分析能力。最后，我學(xué)會了與他人合作并尊重他人的意見。在團(tuán)隊研究項目中，我們需要與隊友密切合作，并共同完成項目。這讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)會了尊重他人的意見。
第三段：對培育站存在的挑戰(zhàn)（300字）
在參與培育站的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，培育站的項目非常有挑戰(zhàn)性。這些項目要求我們從理論到實踐，從實驗設(shè)計到數(shù)據(jù)分析，都需要具備高水平的科學(xué)和研究能力。因此，在開始項目之前，我需要更多的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。其次，時間管理也是一個挑戰(zhàn)。每個項目都有嚴(yán)格的時間表和期限，需要我們合理規(guī)劃時間，確保項目能夠按時完成。最后，與其他參與者的競爭也是一項挑戰(zhàn)。因為培育站的名額有限，許多學(xué)生都非常優(yōu)秀并熱衷于參與其中。因此，我們需要付出更多的努力和競爭他人，才能獲得參與項目的機(jī)會。
第四段：培育站對個人成長的意義（200字）
培育站不僅僅是一個提供科學(xué)實驗和創(chuàng)新項目的平臺，它還對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。通過參與研究項目，我不僅僅增長了專業(yè)知識，也提高了我的學(xué)術(shù)能力和思維方式。我學(xué)會了如何審視問題、解決問題和通過實踐獲得知識。此外，培育站還提供了一個良好的交流平臺，使我能夠與志同道合的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。在與其他參與者的討論中，我獲得了不同領(lǐng)域和專業(yè)的知識，這對我未來的發(fā)展有很大的助益。
第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）
參與培育站的經(jīng)歷對我來說是非常寶貴的。它不僅提供了一個實踐學(xué)習(xí)的機(jī)會，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和獨立思考的能力。在未來，我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中，繼續(xù)深化自己的專業(yè)知識和發(fā)展。我相信，通過這樣的實踐經(jīng)驗，我將能夠為社會做出更多的貢獻(xiàn)，并不斷實現(xiàn)自己的成長和突破。
通過參與培育站的活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。培育站不僅僅是一個學(xué)術(shù)平臺，更是一個開發(fā)學(xué)生潛能和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的平臺。在這里，我們可以自主選擇研究項目，并學(xué)習(xí)獨立思考、解決問題和團(tuán)隊合作的能力。雖然存在一些挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)也增加了我們的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過參與培育站，我相信我已經(jīng)為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
培育蠶心得體會篇十一
培育是人類社會發(fā)展的基石，對一個人的成長有著重要的影響。近年來，隨著科技的進(jìn)步和教育的改革，人們的培育理念也在不斷更新。下面，我將分享我個人的心得體會，探討一下如何正確地培育一個人的成長。
第一段：了解培育的重要性
培育是一項艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，它關(guān)涉到個體的全面發(fā)展和健康成長。事實上，培育不僅僅是一種責(zé)任，更是一種義務(wù)。培育一個人的成長，不僅要滿足他們的物質(zhì)需求，更重要的是提供良好的環(huán)境和適當(dāng)?shù)慕逃?，引?dǎo)他們積極向上地發(fā)展。只有這樣，我們才能為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
第二段：注重培育方法
在培育過程中，方法是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該采用科學(xué)合理的方法，不斷探索和總結(jié)最佳實踐。例如，我們可以引導(dǎo)孩子積極參與各種活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。此外，我們還應(yīng)該注重情感培育，通過家庭和社會的關(guān)懷來滿足他們的情感需求。在培育中，我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)束縛，以現(xiàn)代科技手段為培育提供更多元化的資源和工具。
第三段：重視培育態(tài)度
培育一個人的成長過程是一門藝術(shù)，需要我們用心去對待。我們應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去面對培育過程中的困難，同時要尊重每個人的個性和差異。我們不應(yīng)該片面看待成功和失敗，而是應(yīng)該鼓勵他們不斷嘗試和探索。只有通過適當(dāng)?shù)募詈鸵龑?dǎo)，我們才能在培育中培養(yǎng)出更深厚的意義。
第四段：培育中的親子關(guān)系
在培育的過程中，親子關(guān)系起著極為重要的作用。父母應(yīng)該成為孩子的朋友和引導(dǎo)者，用心傾聽他們的需求和心聲。同時，父母也應(yīng)該成為他們的榜樣和激勵，塑造積極向上的價值觀。親子關(guān)系不僅能夠提供情感的支持，還能夠傳遞傳統(tǒng)文化和家庭價值，為他們的成長提供堅實的基礎(chǔ)。
第五段：培育的未來展望
隨著科技進(jìn)步和社會發(fā)展，培育也將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們應(yīng)該積極擁抱變化，不斷更新培育理念，注重個體的全面發(fā)展。更重要的是，我們應(yīng)該把培育作為一種長期的投資，注重培養(yǎng)個體的終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。通過不斷創(chuàng)新，我們將培育出更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，培育是一項需要耐心和細(xì)心的過程，但其意義和價值是無法估量的。我們應(yīng)該始終關(guān)注培育的重要性，注重培育方法和態(tài)度，重視親子關(guān)系，展望未來，為每個人的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。只有通過共同努力，我們才能為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，構(gòu)建更美好的未來。
培育蠶心得體會篇十二
培育站是一個培養(yǎng)人才的基地，在這里，學(xué)員接受教育培訓(xùn)的同時還能獲得實習(xí)經(jīng)歷。作為一名參與培育站項目的學(xué)員，我深深地感受到了這個平臺的價值和好處，并從中獲得了許多寶貴的體驗和教訓(xùn)。以下是我在培育站的心得體會。
首先，培育站為學(xué)員提供了一個全面的實踐機(jī)會。在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生們往往只能在課堂上接受理論知識的灌輸，缺乏與實際工作接觸的機(jī)會。而在培育站，學(xué)員們能夠親身參與實習(xí)項目，與真實的工作環(huán)境相結(jié)合，將所學(xué)知識運用到實際中去。這種全面的實踐經(jīng)驗不僅能夠加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解，還能提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
其次，培育站還為學(xué)員提供了一個豐富的學(xué)習(xí)平臺。除了實習(xí)項目外，培育站還組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動，包括講座、研討會、工作坊等。這些活動不僅能夠拓寬學(xué)生的知識面，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。此外，培育站還與多家企業(yè)合作，為學(xué)員提供實習(xí)崗位和項目，使學(xué)生能夠直接與企業(yè)進(jìn)行接觸，了解企業(yè)的運作模式和市場需求，為將來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
再次，培育站強調(diào)實踐與理論的結(jié)合。培育站的課程設(shè)置非常注重理論與實踐的結(jié)合，學(xué)員們在實踐中不僅能夠運用所學(xué)知識，還能夠不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗，深化對理論的理解。這種實際操作與理論知識的結(jié)合使得學(xué)員能夠更好地掌握專業(yè)知識，并且在實踐中不斷完善和提升自己。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，使他們在工作中更加游刃有余。
此外，培育站還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在培育站的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們不僅僅是獲取知識，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。培育站注重發(fā)展學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力等，使學(xué)員們能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。這種注重素質(zhì)教育的辦學(xué)理念使得培育站的學(xué)員們更具競爭力，在今后的職業(yè)生涯中更加有優(yōu)勢。
最后，通過這段時間的參與與學(xué)習(xí)，我深刻地意識到培育站項目對于我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。在這里，不僅能夠獲得實際的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。在這個競爭激烈的社會中，培育站為我們提供了一個更好的平臺，讓我們能夠更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。因此，我相信通過在培育站的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得更加優(yōu)異的成績。
總之，培育站是一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實踐、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我們能夠更好地提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，并為將來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，我們應(yīng)該把握住機(jī)會，積極參與培育站的學(xué)習(xí)和實踐，為自己的未來搭建起堅實的基礎(chǔ)。只有通過拼搏和努力，我們才能在這個競爭激烈的社會中脫穎而出，實現(xiàn)自己的夢想。
培育蠶心得體會篇十三
自20xx年3月開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動以來，我局積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，現(xiàn)將我局全面培育和踐行社會主義核心價值觀工作總結(jié)如下：
一、主要工作開展情況及成效
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為加強對區(qū)民政系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，機(jī)關(guān)科室和局屬單位負(fù)責(zé)人為成員的社會主義核心價值觀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)、信息交流等工作，形成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，親自參與研究制定工作方案，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，科室各負(fù)其責(zé)齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部既帶頭學(xué)親自抓，又帶頭講帶頭做，黨工委書記帶頭講黨課（《踐行三嚴(yán)三實要求做黨和人民的好干部》）率先垂范，以身作則，充分發(fā)揮了導(dǎo)向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導(dǎo)者。
2、筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學(xué)習(xí)教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，引導(dǎo)民政干部筑牢全心全意為人民服務(wù)的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設(shè)的正確方向，參學(xué)率達(dá)到100%。一是深入開展學(xué)習(xí)討論。把學(xué)習(xí)作為提升干部政治素養(yǎng)的重要途徑，充分利用局中心組、專題報告會、“三會一課”等形式，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論及社會主義核心價值觀，確保民政干部的思想和行動始終與黨中央保持高度一致。組織民政干部集體觀看《焦裕祿》、《第一書記》和《一生有愛》等教育影片，讓干部職工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。二是舉辦民政干部培訓(xùn)。通過開展“政策法規(guī)宣講”活動，對民政干部進(jìn)一步加強黨的政策、法律法規(guī)和民政業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，不斷提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，強化為民情懷，引導(dǎo)進(jìn)一步增強民政干部權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的宗旨意識，牢固樹立社會主義核心價值觀和社會主義法治理念。三是大力宣傳推廣典型。進(jìn)一步弘揚社會正氣，引導(dǎo)全社會對道德模范的尊敬和關(guān)愛。積極踐行“道德模范在身邊”學(xué)習(xí)宣傳活動，特邀請第三界成都市道德模范謝仁貴于9月8日----10日先后前往雙豐社區(qū)、洗面橋橫街社區(qū)、玉北社區(qū)、局會議室組織開展以“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”為主題的宣講活動。
3、廣泛開展慈善救助公益活動，踐行勤政為民。將教育實踐活動和民政領(lǐng)域工作作為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的重要舉措，作為推動民政工作科學(xué)發(fā)展的總抓手，作為加強民政隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，擺上重要位置，精心組織謀劃，切實抓緊、抓好、抓出成效：一是深入拓展各類以尊老助老為主題的實踐活動。發(fā)揮草根社區(qū)為老志愿服務(wù)組織的作用，重點開展對空巢老人、失能老人、困難老人等特殊群體的志愿服務(wù)，為高齡老人提供生活照料、家政服務(wù)等志愿服務(wù)，集中活動每月不少于1次。二是著力開展低保家庭學(xué)生助學(xué)工程。今年區(qū)慈善會繼續(xù)全面實施“陽光圓夢工程”及“陽光育苗工程”，按照學(xué)歷層次、就讀地區(qū)不同，向符合條件的大學(xué)生和中小學(xué)生給予相應(yīng)資助，保障我區(qū)低保家庭青少年的健康成長，并順利完成學(xué)業(yè)；三是在全區(qū)繼續(xù)實施慈善惠民超市資助項目。向我區(qū)20xx余名低保群眾每年資助購物補貼超100萬元，將有效緩解低保家庭的生活困難；四是做好社區(qū)快速救助工作。對我區(qū)居民家庭因突發(fā)性、特殊性原因造成當(dāng)前基本生活無法維持，符合條件并提出快速救助申請的，最快三日內(nèi)發(fā)放救助金”政策。對我區(qū)居民基本生活出現(xiàn)暫時困難需要救助的給予一次性臨時救助；五是實施“武侯區(qū)松鶴延年保險”項目。為70歲以上老年人購買意外傷害和重大疾病保險，區(qū)財政每年將撥付700余萬元資金用于該項目的實施。通過開展各種慈善救助公益活動，讓改革成果惠及各類困難群眾。
4、推進(jìn)民政文化，加強社會宣傳。堅持以先進(jìn)民政文化為引領(lǐng)，策劃開展專題宣傳活動等方式，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視、社會普遍關(guān)注、群眾廣泛認(rèn)同、社會反響良好的氛圍。一是致力內(nèi)部環(huán)境氛圍營造。在單位辦公墻面設(shè)有核心價值觀宣傳專欄，過道醒目位置張貼有核心價值觀24字內(nèi)容宣傳公益廣告，讓核心價值觀內(nèi)容深入人心。二是突出外部宣傳氛圍營造。創(chuàng)新載體，增強主題活動的時代性，利用本單位政務(wù)微博、單位公眾信息網(wǎng)等發(fā)布分享宣揚社會主義核心價值觀正能量的信息和文章，形成主題活動宣傳熱潮，吸引全社會參與，推動社會主義核心價值觀，截止到11月24日向社會主義核心價值觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送信息總計21條；三是抓好時間節(jié)點，開展內(nèi)容豐富的專題活動，20xx年以清明節(jié)和烈士紀(jì)念為契機(jī)，組織黨員干部群眾到李家鈺、九頂山烈士公墓開展祭掃活動。以緬懷革命先烈，弘揚烈士精神，重塑正向文明觀。
5、以社區(qū)治理為重點，開展服務(wù)活動。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到社會治理全過程，進(jìn)一步修訂和完善居民公約，加強社會組織的行業(yè)規(guī)范、誠信和自律，讓社會主義核心價值觀潛移默化走進(jìn)群眾的日常生活。在第13個全國“公民道德宣傳日”到來之際，積極推動社會主義核心價值觀落小落細(xì)落實，對居住在我區(qū)的生活困難群眾進(jìn)行走訪慰問及摸底調(diào)查，志愿者幫助和引導(dǎo)他們對遇到的身體情況和具體訴求等主要問題進(jìn)行自我評估，并督導(dǎo)建議制定幫扶方案，區(qū)慈善會將根據(jù)此次走訪慰問活動情況制定詳細(xì)的幫扶方案，發(fā)揮好“社會主義核心價值觀”精神層面的導(dǎo)向作用進(jìn)一步幫困扶貧，為深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)及道德實踐作好攻堅戰(zhàn)。
二、下一步工作舉措
一是加強宣傳。要充分運用局網(wǎng)站、簡報等載體，大力宣傳開展培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，宣傳民政為民、公正廉潔的先進(jìn)典型和感人事跡，宣傳工作經(jīng)驗和成效，為開展培育和踐行社會主義核心價值觀提供更有力的輿論支持，增強感召力和社會影響力。二是引領(lǐng)示范。要進(jìn)一步鞏固和深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果，樹立一批先進(jìn)典型，讓民政工作者成為社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。要注重社會道德模范的引領(lǐng)示范作用，推動學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化，讓廣大民政干部學(xué)有標(biāo)兵、趕有方向，在區(qū)民政局中努力營造學(xué)習(xí)道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜牧己梅諊Ｈ峭晟浦贫?。要健全和完善獎懲制度和督查機(jī)制，加強督促檢查，實行綜合評價考核，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣經(jīng)驗，確保工作常態(tài)化和系統(tǒng)化。四是強化教育。將民政領(lǐng)域工作和社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合起來，重點在區(qū)民政局干部中開展官德教育，通過多種形式推進(jìn)官德教育，改進(jìn)政風(fēng)官風(fēng)，帶動和促進(jìn)民風(fēng)民德的改進(jìn)。
3社會主義核心價值觀踐行和培養(yǎng)總結(jié)
為深入開展培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀工作，提高黨員干部職工的理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，把科學(xué)發(fā)展的思想觀念轉(zhuǎn)化為廣大黨員干部的自覺行動，引導(dǎo)廣大黨員干部職工切實將習(xí)總書記系列重要講話精神作為開展工作的根本遵循，推動廣播電視事業(yè)的跨越發(fā)展，圍繞“社會主義核心價值觀”活動主題，縣廣電中心開展了系列教育實踐活動，現(xiàn)將20xx年活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，安排落實
培育和踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，發(fā)揮精神文化育人化人的重要功能，是新形勢下廣播電視輿論宣傳的一項重要任務(wù)，是推進(jìn)新時期社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和必然要求。為此，中心黨組高度重視，按照縣委宣傳部的要求，結(jié)合工作實際，制定了切實可行的實施方案，并在中心進(jìn)行了廣泛地傳達(dá)宣傳，確?；顒勇涞綄嵦帯?BR> 二、積極開展活動，確?；顒映尚?BR> 1、廣泛宣傳發(fā)動。通過宣傳欄、公開欄、橫幅等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀的主題內(nèi)容。建立了黨支部為主體的宣傳教育格局，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，宣傳社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵。
2、加強思想道德教育。為深入宣傳以“明理、崇德、勵志、篤行”為主題的社會主義核心價值觀，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，我們將社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)教育納入學(xué)習(xí)計劃，在黨員干部中廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動，并組織黨員干部對照黨章要求，聯(lián)系自身思想和工作實際，講認(rèn)識、談體會、說收獲，激勵廣大黨員干部做社會主義核心價值觀的忠實踐行者、傳播者。
3、加強機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。圍繞社會主義核心價值觀，結(jié)合中央八項規(guī)定精神，召開專門會議，要求廣大職工按照中央規(guī)定轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強化作風(fēng)建設(shè)，狠抓服務(wù)承諾，提升行業(yè)形象和服務(wù)效率。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在全中心上下大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，要求廣大黨員干部加強理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，增強社會主義核心價值觀的凝聚力，推進(jìn)各項工作深入開展。
4、開展社會實踐和志愿公益活動。一是積極響應(yīng)縣直工委的要求，在中心組建了一支10余人的黨員志愿服務(wù)隊，積極參加縣直工委組織的各項志愿服務(wù)活動。全年累計參加縣直工委組織的志愿服務(wù)活動40余人次。二是大力推動黨員進(jìn)社區(qū)活動。積極投身社區(qū)建設(shè)，并承諾服務(wù)事項，公開承諾內(nèi)容。要求廣大黨員要服從社區(qū)黨組織安排，深入社區(qū)傾聽群眾意見，了解群眾需求，幫助解決實際問題，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。
5、發(fā)揮職能作用，廣泛宣傳教育。立足廣播電視輿論宣傳職能，按照縣委、縣政府的部署，在電視上大力宣傳社會主義核心價值觀，深入挖掘涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和典型事例，用先進(jìn)和典型的社會正能量，推動培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀活動深入開展。
培育蠶心得體會篇十四
養(yǎng)成教育是目前教育界經(jīng)常提到的一個概念，人們對它的解釋大同小異。有的人認(rèn)為養(yǎng)成教育是“教育者采用多種教育方法，引導(dǎo)受教育者認(rèn)識、體驗和實踐基本道德規(guī)范，全面培養(yǎng)和提高人的‘知、情、意、行’，最終使受教育者形成良好的行為習(xí)慣的教育”。有人認(rèn)為“養(yǎng)成教育就其實質(zhì)說，是培養(yǎng)兒童行為習(xí)慣，使其言談舉止規(guī)范化的教育”。也有人認(rèn)為，“養(yǎng)成教育是指綜合多種教育方法和途徑，按照一定的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則培養(yǎng)一個人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育。它以社會公德、言談舉止、待人接物等規(guī)范為主要內(nèi)容，以兒童為主要對象，旨在使其養(yǎng)成自覺遵守社會公德和行為規(guī)范的良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣”。概括起來，關(guān)于養(yǎng)成教育的解釋主要有兩種，一種是指培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，包括道德行為，也包括其他方面的行為，如學(xué)習(xí)行為;另一種解釋只針對道德行為。但人們都承認(rèn)養(yǎng)成教育應(yīng)重在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。絕大多數(shù)人認(rèn)為養(yǎng)成教育的目標(biāo)是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，但也有人認(rèn)為養(yǎng)成教育不只是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)教育。對于養(yǎng)成教育的性質(zhì)，絕大多數(shù)人認(rèn)為，養(yǎng)成教育是德育的目標(biāo)。但我們認(rèn)為，養(yǎng)成教育既是德育的途徑，又是德育的重要目標(biāo)。確切地說，養(yǎng)成教育是指培養(yǎng)幼兒形成良好道德觀念和行為習(xí)慣的過程，既包括培養(yǎng)，也包括形成，培養(yǎng)是途徑，形成是目標(biāo)。對養(yǎng)成教育概念的界定無疑會影響?zhàn)B成教育的實施，因此，有必要對養(yǎng)成教育的實質(zhì)作一初步分析。養(yǎng)成教育的思想起源很早，養(yǎng)成教育可以說是中國傳統(tǒng)教育的一個重要特征。養(yǎng)成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，習(xí)慣成自然”。王炳照先生認(rèn)為，“中國古代傳統(tǒng)教育實質(zhì)上是一種人格養(yǎng)成教育”，就是“教人學(xué)會做人”。養(yǎng)成教育思想被葉圣陶先生進(jìn)一步發(fā)展。他曾經(jīng)這樣概括教育的本質(zhì)：“‘教育’這個詞，往精深方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說明了它的含義?！痹谌~圣陶先生的多次論述中，養(yǎng)成教育的含義是寬泛的，既包括德育，也包括智育、體育等。
究竟如何看待養(yǎng)成教育?我們認(rèn)為，養(yǎng)成教育主要是指兒童道德品質(zhì)的養(yǎng)成。因為目前養(yǎng)成教育的提出是與德育工作密切相關(guān)的，更確切地說是與德育的有效性問題密切聯(lián)系的。長期以來，雖然我們對德育工作給予了充分重視，但德育的有效性確實是一個值得深思的問題，如成人公共道德行為習(xí)慣欠佳、青少年道德行為問題及青少年犯罪問題等都說明了這一點。因此，加強道德教育是目前我國教育中面臨的一個非常重要的問題。養(yǎng)成教育是在此背景下，針對我國兒童青少年德育工作存在的問題提出的，是與德育密切聯(lián)系的。幼兒期作為兒童社會化的初級階段，在兒童道德發(fā)展中占有重要的地位?？梢哉f幼兒期是培養(yǎng)道德品質(zhì)、形成良好道德行為習(xí)慣的基礎(chǔ)階段，是道德養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期。
(一)幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時期
了以后成人的第一反應(yīng)是對新生兒的照料。逐漸地，孩子會產(chǎn)生對成人的依戀，表現(xiàn)為身邊沒人時也會哭，于是成人馬上過來陪伴。隨著孩子一天天長大，他們逐漸認(rèn)識到哭是一種手段，當(dāng)他們有什么需要時就會用哭來達(dá)到目的。而如果成人無原則地滿足，孩子就會將哭作為要挾成人的最銳利的武器。在這種環(huán)境下成長起來的兒童沒有是非觀念，判斷對與不對的標(biāo)準(zhǔn)完全出于個人的需求。一旦家長不能時時事事都依從孩子時，孩子就會表現(xiàn)得非常任性，讓家長無計可施。在這種情況下，家長往往會采取打罵的方式以暫時阻止孩子的不當(dāng)行為。對于這些孩子來說，他們沒有形成正確的是非觀念，即我們通常所說的“任性”或“不懂事”。在他們的觀念中往往是自己想要的就是對的，并且判斷標(biāo)準(zhǔn)模糊，在某些情況下甚至把會不會挨打作為能否做某事的標(biāo)準(zhǔn)。有些孩子則形成了較為穩(wěn)定、正確的是非觀念，他們知道哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。經(jīng)父母勸說后，他們馬上會放棄不合理要求，從內(nèi)心接受規(guī)則。這些就是我們平常所說的“懂事的”孩子。兒童心理發(fā)展的規(guī)律表明：在整個學(xué)前期，兒童逐漸了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做;通過與他人交往，兒童逐漸積累經(jīng)驗，形成是非觀念，從而調(diào)節(jié)自己的行為。
(二)幼兒期是兒童基本道德行為習(xí)慣初步形成的時期
行為的穩(wěn)定性是一個人道德品質(zhì)初步形成的特征之一，即一個人在不同的時間、地點、場合表現(xiàn)出的行為的一致性。在日常生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，兒童在3歲左右就已經(jīng)表現(xiàn)出個人行為的獨特性，如獨生子女普遍存在的任性行為在歲兒童身上就已經(jīng)表現(xiàn)得很明顯，有的孩子想要什么東西時，會采用哭鬧甚至踢打成人的方式。而到了幼兒末期，作為個人特征之一的自我控制已經(jīng)達(dá)到了非常穩(wěn)定的程度。我們采用實驗室情境性觀察的方式對3—5歲幼兒的自我控制進(jìn)行了研究，研究采用二因素重復(fù)測量實驗設(shè)計，這二因素分別是不同難度的任務(wù)(包括難任務(wù)和容易任務(wù))和不同對象在場(女大學(xué)生在場和母親在場)，然后將兩個因素匹配，形成4種情境。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大約一半的3歲兒童在情境中的行為表現(xiàn)出明顯的一致性，說明3歲兒童的自我控制能力已經(jīng)得到一定的發(fā)展;而5歲兒童在各種情境中的行為都表現(xiàn)出了非常強的一致性，不管是什么樣的任務(wù)，也不管是誰在場兒童都表現(xiàn)出較強的自我控制能力。這個研究結(jié)果證實了學(xué)前兒童的自我控制已經(jīng)達(dá)到非常穩(wěn)定的水平，已經(jīng)形成比較穩(wěn)定的行為習(xí)慣這一觀點。相對的穩(wěn)定性是指到了幼兒末期已經(jīng)出現(xiàn)較為明顯的個別差異，即我們所說的個性特征，同時，兒童此時形成的個性還具有較大的可塑性，存在變化的可能性。如果沒有特殊的環(huán)境、事件或特殊的教育矯正，兒童的個性會在此基礎(chǔ)上順其自然地發(fā)展，因此我們說，幼兒期兒童個性(包括道德)的發(fā)展是其日后發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
(三)幼兒期道德品質(zhì)的初步形成對兒童曰后的發(fā)展具有重要影響
幼兒期道德品質(zhì)的初步形成對兒童人小學(xué)、中學(xué)以后的道德發(fā)展有長期的、重要的影響。如兒童是非觀念的掌握對兒童入小學(xué)以后的道德行為、青少年的違法行為都有著直接的不可忽視的影響。如早期比較任性的孩子進(jìn)入小學(xué)后會出現(xiàn)更多的行為問題。有個小學(xué)四年級的學(xué)生由于不辨是非發(fā)生了偷竊行為，其原因是聽到同班一個同學(xué)告訴他，有個同學(xué)鉛筆盒里有零用錢，并讓他去拿，他就去拿了，然后和幾個同學(xué)出去買零食。這位兒童正是由于缺乏是非觀念，才會表現(xiàn)出問題行為。進(jìn)入青少年期，那些早期沒有形成是非觀念的青少年，一方面表現(xiàn)為自我中心，缺乏是非觀念和道德觀念，很難形成法制意識;另一方面，由于青少年時期同伴對其心理發(fā)展的影響會越來越大，他們與不良同伴接觸后因為盲從而發(fā)生違法行為的可能性很大。這些孩子的自主性往往很差，對青少年違法行為的研究也證明了自主性對青少年違法行為的影響。20世紀(jì)90年代中期以后，關(guān)于青少年違法行為與家庭關(guān)系的研究出現(xiàn)了一種新的趨勢，研究者直接把關(guān)注的焦點集中于研究青少年自主性與青少年違法行為的關(guān)系，認(rèn)為自主性的缺乏是青少年犯罪的重要因素。而從目前我國青少年犯罪的現(xiàn)狀中可以發(fā)現(xiàn)，青少年犯罪的一個主要特征是團(tuán)伙犯罪。在團(tuán)伙犯罪中，除了個別主犯，其余多是從犯，而對于這些青少年來說，自主性的缺乏就是一個很重要的導(dǎo)致犯罪的因素。因此，我們曾經(jīng)明確提出，青少年違法行為的預(yù)防應(yīng)從家庭開始，即從兒童自主性的培養(yǎng)著手。
綜上所述，幼兒期是兒童道德養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，家長和教師要重視兒童早期的道德教育，注重幼兒是非觀念及良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以促進(jìn)兒童良好道德品質(zhì)及行為習(xí)慣的形成，為兒童個性的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。