當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
病歷書寫心得體會(huì)篇一
第一段：引入背景
Pop書寫（Popular Writing）是一種以流行元素為特點(diǎn)的書寫方式，其以輕松、幽默為主要風(fēng)格，被廣泛運(yùn)用于社交媒體、博客和影片評(píng)論等領(lǐng)域。在過去的幾年里，我逐漸對(duì)Pop書寫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開始在個(gè)人博客上嘗試寫作。在這段時(shí)間里，我積累了一些有關(guān)Pop書寫的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于Pop書寫的魅力
Pop書寫具有獨(dú)特的魅力，與傳統(tǒng)書寫方式相比更能吸引讀者的注意力。首先，Pop書寫通常采用輕松的語調(diào)和幽默的筆調(diào)，使得讀者容易進(jìn)入故事情節(jié)中。其次，Pop書寫強(qiáng)調(diào)視覺傳達(dá)，運(yùn)用豐富的形象化手法，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。另外，Pop書寫的思維方式獨(dú)具特色，強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感和體驗(yàn)，更能貼近讀者的心理。總之，Pop書寫以其獨(dú)特的表達(dá)方式和吸引人的內(nèi)容魅力，成為現(xiàn)代讀者追求的寫作風(fēng)格。
第三段：Pop書寫對(duì)寫作者的要求
要成為一名優(yōu)秀的Pop書寫者，并非易事。首先，Pop書寫需要寫作者具備一定的觀察力和思考深度。只有觀察到社會(huì)和生活中的細(xì)微之處，并能以自己獨(dú)特的角度思考其中的意義，才能產(chǎn)出富有內(nèi)涵的作品。此外，要想在Pop書寫領(lǐng)域取得成功，寫作者還需要廣泛了解流行文化和社交媒體的動(dòng)態(tài)。只有通過對(duì)流行元素的靈活應(yīng)用，寫作者才能更好地吸引讀者。
第四段：Pop書寫的發(fā)展趨勢
隨著社交媒體和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，Pop書寫正迅速獲得更多的關(guān)注和認(rèn)可。越來越多的人開始關(guān)注和追逐流行文化，并在各種社交媒體平臺(tái)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。Pop書寫，作為一種符合大眾審美和閱讀習(xí)慣的書寫方式，也在不斷深化和拓展。未來，Pop書寫有望在更多領(lǐng)域獲得應(yīng)用，例如廣告、娛樂評(píng)論和情感分享等。同時(shí)，Pop書寫也將在內(nèi)容創(chuàng)作和影片評(píng)論領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
第五段：我的心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸理解到Pop書寫并非僅僅是一種流行的書寫方式，而是一種與讀者緊密互動(dòng)的表達(dá)形式。在我自己的寫作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)Pop書寫的力量在于通過輕松幽默的語言風(fēng)格和形象化的表達(dá)手法，更容易拉近讀者與內(nèi)容的距離，激發(fā)他們的共鳴和回應(yīng)。作為一名Pop書寫的愛好者，我會(huì)持續(xù)關(guān)注流行文化的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并在我的寫作中靈活應(yīng)用Pop書寫的手法，為讀者帶來更多歡樂和思考。（1200字）
病歷書寫心得體會(huì)篇二
在此之前，我從未真正意識(shí)到書寫的重要性，把它看作是一種記筆記的工具或者對(duì)自己想法的記錄。但在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)書寫不僅是一種記錄工具，而且是一種表達(dá)工具，是學(xué)習(xí)和成長的過程中的重要環(huán)節(jié)。通過書寫，不僅可以更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，還可以更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，這給我留下了深刻的印象。
【正文1】
書寫可以促進(jìn)領(lǐng)悟和記憶。在課堂上，老師講授的內(nèi)容非常豐富，有些課程內(nèi)容的語言深?yuàn)W，有時(shí)候聽得我頭暈?zāi)垦?。但是，?dāng)我將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容記下來時(shí)，我會(huì)逐漸感到自己已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)科的“精神世界”，各種概念和關(guān)系開始清晰起來，有些東西如同昨天一樣清晰地記憶在我的腦海中。因?yàn)闀鴮懶枰粩嘀貜?fù)同樣的內(nèi)容，這使我更加熟悉內(nèi)容，掌握芝麻般的小知識(shí)點(diǎn)，而這些點(diǎn)掌握起來語言生動(dòng)，不瑣碎而深刻，使我在學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)時(shí)，也能較好地理解和掌握。
【正文2】
書寫可以促進(jìn)思考和表達(dá)。在書寫的過程中，我們需要思考怎樣把自己對(duì)某一個(gè)問題或某一個(gè)理解的記憶寫下來，進(jìn)而對(duì)自己的理解進(jìn)行整理和分類。對(duì)于學(xué)習(xí)和個(gè)人成長，提高思維能力，擴(kuò)大閱讀面廣度是非常重要的。在信息時(shí)代，通過書寫來表達(dá)思想，是一種自我表達(dá)、自我溝通和與人交流的方式。在這個(gè)過程中，我們可以寫上自己的思考和感受，交流自己對(duì)某一問題的看法，甚至讓別人從我們的書寫中得到更好的理解和感受。
【正文3】
書寫可以促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和豐富想象。在長期寫作的過程中，我們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不像自己想象的那樣無法改變，而是在書寫的過程中，漸漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且在這個(gè)過程中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有新思考，你回憶往事，發(fā)現(xiàn)了自己以前未曾注意到的一些細(xì)節(jié)，或者發(fā)現(xiàn)了往事背后未曾想到的東西。同時(shí)，書寫也可以激發(fā)我們的想象，讓我們更好地了解自己、了解自己生活的世界，使我們的想象力得到更好的豐富和發(fā)展，從中，我們可以對(duì)外界的學(xué)科世界有更好的認(rèn)識(shí)和發(fā)掘，為我們的思維和表達(dá)提供了更多的素材和選項(xiàng)。
【正文4】
我的書寫之路。雖然書寫可以帶來如此豐富的體驗(yàn)和成果，但是我在學(xué)習(xí)的過程中遇到了很多難題。一開始的時(shí)候，我的手寫太差，字體不規(guī)范，有時(shí)候表述不清，思路邏輯混亂。但是，我沒有放棄。我找到了百度練字帖，不斷地練習(xí)，不斷地調(diào)整自己的筆法以及思考方式，通過不斷的改進(jìn)和實(shí)踐，重新調(diào)整自己的表達(dá)方式，最終會(huì)更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
【結(jié)語】
在我的書寫之路上，我發(fā)現(xiàn)，書寫并不是簡單地將知識(shí)的信息傳達(dá)給他人的簡單工具，而是帶給了我更多的收獲和體驗(yàn)。通過書寫，我發(fā)現(xiàn)自己可以掌握更多的知識(shí)，并且自己的思維和表達(dá)能力有了重大的提高。因此，我相信一定要堅(jiān)定不移地走下去，留下更多的最好的記錄和想象力，讓自己的心靈在這個(gè)世界上得到永久的鏤刻。
病歷書寫心得體會(huì)篇三
書寫是一種文字表達(dá)方式，憑借著滿紙靈魂的力量，我們可以感受到文字傳遞的情感和思想。然而，在這個(gè)快節(jié)奏、以電子化為主流的社會(huì)中，人們越來越少地選擇通過手寫來記錄生活、表達(dá)情感。而作為一名愛好寫作的人，我認(rèn)為，書寫并非僅僅是一種技能，更是一種體驗(yàn)，下面就是我對(duì)書寫的心得體會(huì)。
首先，書寫是一種可以記錄生活的方式。當(dāng)我們回頭看自己以前寫過的日記、筆記，或者翻閱舊信、明信片時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還活著，自己曾經(jīng)擁有過一段珍貴的時(shí)光。尤其是在這個(gè)信息流量越來越大、人們?nèi)諠u匆忙的時(shí)代，書寫可以讓我們更好地保留自己在生活中的點(diǎn)滴感受，不斷回憶過去，梳理思路，回歸平靜。所以，我建議大家養(yǎng)成用筆記錄生活的好習(xí)慣，讓雙手載著那些細(xì)節(jié)，度過一天又一天。
其次，書寫也是一種自我認(rèn)知、自我修煉的方式。在寫作過程中，我們需要消化思考，反復(fù)推敲，從而讓自己逐漸成長。與電子化作品相比，書寫可以吸印文字的韻味，讓我們在緩緩書寫的過程中，不經(jīng)意地沉淀思想。這不僅僅是技能的提高，更是生命意義的體現(xiàn)。在經(jīng)過時(shí)間和空間的塵封之后，回過頭去再看那些早些時(shí)候的文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)驗(yàn)和思想已經(jīng)成為自己的一部分，并影響了自己的成長和變化。
第三，書寫是一種表達(dá)情感的方式：在書寫過程中，我們可以用凝重沉郁的文字表達(dá)內(nèi)心真正的情感和感受。無論是寫日記，還是寫信，甚至于是寫卡片，這樣的書寫方式都帶有一種非常特殊的魔力。由于我們是以自己的體驗(yàn)、感受為出發(fā)點(diǎn)，所以可以通過這種方式更加智慧地解決自己的問題，并理解自己。因此，我的建議是，在需要發(fā)泄情感、吐露心聲時(shí)，不妨試一試書寫，書寫可以讓情感得到真正的舒展和表達(dá)。
第四，書寫可以提高注意力與耐心水平。在電子化時(shí)代，人們往往只是以最快速度快速輸入文字，而很少有人會(huì)花心思去認(rèn)真書寫，這就顯得頗為可惜。而書寫正是如此——他需要我們的盡心盡力，在每一個(gè)字、每一筆之中，都呈現(xiàn)出最好的我們。因此，通過書寫，我們不斷訓(xùn)練注意力、鍛煉耐心。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)樽謱懙貌缓枚没?，但是這也是一個(gè)很棒的鍛煉機(jī)會(huì)。
最后，書寫可以提高我們的文化素養(yǎng)。在書寫的同時(shí)，我們不僅需要考慮字的好寫，也需要考慮一些書寫格式和文化傳統(tǒng)的要求。在這個(gè)過程中，我們不僅可以了解更多關(guān)于文字書寫的知識(shí)、技巧，同時(shí)也可以擴(kuò)大自己的文化視野。這種通過書寫觸發(fā)的文化深度，可以讓我們更加廣泛地接受不同的文化和思想，進(jìn)一步提高自己的文化素養(yǎng)。
綜上所述，書寫是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｋ粌H可以用于記錄生活感受，也能讓我們在書寫的過程中不斷成長和進(jìn)步。相信隨著書寫技能的提高，我們會(huì)越來越善于借助他去表達(dá)情感和自我的力量，去理解自己和別人，從而成長為更加智慧的人。
病歷書寫心得體會(huì)篇四
暑假里，我曾多次捧起《草房子》這本書來閱讀，可謂是對(duì)它愛不釋手。這本書是由著名兒童作家曹文軒創(chuàng)作的一篇長篇小說，講述的是20世紀(jì)60年代一個(gè)感人的故事。他將書中的每個(gè)人物都描寫的淋漓盡致，如：禿頂?shù)年扂Q，美麗的紙?jiān)拢矏垩莩龅陌兹?，?jiān)強(qiáng)的杜小康，孝順的細(xì)馬，以及頑皮但最后卻領(lǐng)悟到生命是深切而唯美的主人公桑桑……故事以油麻地的生活為主線，情節(jié)跌宕起伏，趣味盎然，洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷。
媽媽曾問過我，這本書里你最喜歡哪個(gè)人物?
我告訴她，故事里最打動(dòng)我的就是桑桑!
桑?！詺饪蓯鄣哪泻ⅲ怯吐榈匦W(xué)桑校長的兒子。六年的小學(xué)生活里，他一路結(jié)識(shí)了紙?jiān)碌扰c他共度六年校園生活的好朋友，他們一起經(jīng)歷了困難、挫折，甚至是痛苦，但他們卻迎刃而上，戰(zhàn)勝了這些困難。桑桑所經(jīng)歷的這一連串看似平常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事是他人生的啟蒙教育，也讓我深受啟發(fā)。
然而，生活并不是一帆風(fēng)順的，一個(gè)從天而降的厄運(yùn)，不幸地落在了桑桑的頭上——他得了一種怪病，被診斷出得了絕癥后，桑桑的爸爸帶著桑桑走遍了全國各地，尋訪名醫(yī)，但都一無所獲，大家一定都像我一樣擔(dān)心這個(gè)調(diào)皮的男孩會(huì)從此消失在這個(gè)世界上吧。一次又一次令人失望的結(jié)果，我為桑桑而嘆息，但桑桑卻很堅(jiān)強(qiáng)，他變得懂事了，不哭不鬧，靜靜地等待著那一天的到來。就在大家?guī)缀蹩煲^望的時(shí)候，故事有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)折，爸爸找來了一位“再世華佗”，他的出現(xiàn)，使桑桑得救了!這是一個(gè)完美的結(jié)局。
故事中，溫幼菊老師的那句話：“桑桑，別怕!”，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的詞深深地印在了我的腦海里?？吹竭@兒，我的眼角也不禁濕潤了。“別怕”為何意?我知道那是一種很溫馨，很親切，很安全的情緒和情懷……猶記我媽媽也曾對(duì)我說過好多次“別怕!”當(dāng)我第一次上臺(tái)表演的時(shí)候，媽媽就會(huì)鼓勵(lì)我說：“寶貝，別怕!你是最棒的!”;當(dāng)我打針害怕的時(shí)候，媽媽會(huì)安慰我說：“寶貝，別怕!你是最勇敢的!”;當(dāng)我第一次進(jìn)考場緊張的時(shí)候，媽媽會(huì)肯定第對(duì)我說：“寶貝，別怕!你要相信你自己!”;當(dāng)我因?yàn)橐估锎蚶缀ε碌臅r(shí)候，媽媽會(huì)抱著我，溫柔地說：“寶貝，別怕!我會(huì)陪在你身邊的!”……每一次的“別怕”其實(shí)都在告訴我應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，不要想著退縮、放棄!如果你經(jīng)常選擇放棄，那你的人生將注定平凡。
讀了《草房子》使我懂得了，人的一生都是會(huì)遇到困難的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹?夢想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)，沒有哪一個(gè)人不付出努力就能夠成功的。我希望能像桑桑一樣，對(duì)生活充滿信心與希望，相信美的東西無處不在，過一個(gè)既充實(shí)又快樂的美好童年。
草房子書寫心得體會(huì)3
病歷書寫心得體會(huì)篇五
在我們的生活中，很多時(shí)候需要書寫。書寫不僅僅是為了傳遞信息或記錄事件，更是一個(gè)展現(xiàn)自我的良好機(jī)會(huì)。從書寫中，我們可以看到一個(gè)人的品性和素養(yǎng)，也可以認(rèn)識(shí)一個(gè)人的風(fēng)度和氣度。在每一次書寫的時(shí)候，我們都可能有一些心得，今天我就來分享一下自己的一些感悟。
第二段：書寫讓我們從細(xì)節(jié)中感到美好
在每一次書寫的過程中，我們都要從字體大小、字形等方面關(guān)注細(xì)節(jié)。從這些細(xì)節(jié)中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些看似無關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)，也能給人帶來觀感上的巨大提升。比如說，在一張卡片上并排寫下某些字時(shí)，如果每個(gè)字的高度不一樣，看起來會(huì)不太舒服，而如果每一個(gè)字的高度都一樣，那么看起來就會(huì)更加美觀。由細(xì)節(jié)中發(fā)掘美好，不僅讓我們的人寫作更到位，更鍛煉我們的審美能力。
第三段：書寫是一種情感的體現(xiàn)
寫作和畫畫一樣，都可以飽含各種情感。比如說，在寫母親節(jié)卡片的時(shí)候，我們可以夾雜著尊敬和感激之情，這些情感能夠在卡片上體現(xiàn)得十分清晰。這也是為什么當(dāng)我們看到牽扯到情感的書信或留言時(shí)常常會(huì)被感動(dòng)的原因。我們的書寫中，能夠?qū)懗鲎约旱男那楹颓楦?，這不僅能讓自己更好地理清思路，也可以為對(duì)方傳遞出自己的情感，從而讓人感受到自己對(duì)其的重視。
第四段：筆誤不可避免，但也是成長的契機(jī)
在書寫的路上，也難免會(huì)出現(xiàn)筆誤。我們可能寫錯(cuò)了字、寫錯(cuò)了字的順序、或者紊亂了篇幅，這些都會(huì)給我們的心情帶來一些打擊，讓我們感到挫敗。但這些錯(cuò)誤也是成長的過程。打破經(jīng)驗(yàn)定式的嘗試，也讓我們的字跡變得更加舒適，尤其對(duì)于習(xí)字不佳的我們來說，多寫多真，多寫多練，已是我們成長和提高的捷徑。
第五段：結(jié)語
書寫不僅僅是一種傳遞信息的方法，更是人類表達(dá)思想的重要途徑。好的書寫需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)，展現(xiàn)情感，也需要我們堅(jiān)持不懈的練習(xí)。在寫作的過程中，我們總會(huì)有些許情感，無論是美好的還是不好的，但它們都是我們的成長過程中的重要組成部分。在今天的分享中，希望大家能夠?qū)鴮懹懈嗟牧私馀c認(rèn)識(shí)，用心去書寫，書寫自己喜愛的文字。
病歷書寫心得體會(huì)篇六
四季園小學(xué)提出了“親子共讀，書香四季”的號(hào)召，同時(shí)魏老師也指出“讀書什么時(shí)候開始都不遲”的觀點(diǎn)。在這一周的堅(jiān)持中我感覺親子共讀不僅在讀書中不斷的培養(yǎng)孩子的情商、智商和樹立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。而且親子共讀，是一種美麗的休閑，孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的其實(shí)不僅是孩子。
現(xiàn)在的父母都很忙碌，沒有時(shí)間陪孩子，孩子的休閑時(shí)間大多數(shù)是看電視、玩電腦，孩子覺得開心，我們也覺得省心。但相信大多數(shù)家長都和我有相同的體會(huì)，我們的孩子不會(huì)很流暢的表達(dá)自己的意思，寫作文的時(shí)候沒有東西可寫，最多只能記流水賬。這就是圖像和文字的區(qū)別。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見閱讀的魅力所在。
萬事開頭難，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會(huì)索然無味。我們這次選擇了雨果的《巴黎圣母院》青少年版本，而女兒選擇的原因是我告訴她，書中有個(gè)駝背、丑陋卻很善良的敲鐘人，她要去書中尋找這樣一個(gè)人物。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，每天的閱讀時(shí)間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行，這段時(shí)間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的，不會(huì)輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然后，及時(shí)和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實(shí)孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務(wù)，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣，在閱讀的時(shí)候必須要有耐心，孩子的知識(shí)和認(rèn)知是有限的，有時(shí)候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時(shí)不閱讀。
親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角色朗讀、扮演都是最初級(jí)的做法，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營養(yǎng)的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時(shí)、隨地閱讀，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍。
親子共讀不光豐富孩子的聽覺字匯及理解力，增強(qiáng)語言能力，提升寫作能力;而且可以增加知識(shí)帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性;最重要的是增進(jìn)孩子與父母之間的親密關(guān)系。有這么多好處的親子閱讀，大家都行動(dòng)起來，讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
看過小學(xué)生親子課外共讀心得體會(huì)的人還看了：
1.親子共讀孩子心得體會(huì)
2.親子共讀心得體會(huì)400字
3.親子共讀心得體會(huì)
4.家庭親子閱讀心得體會(huì)
5.親子共讀一本書的心得體會(huì)
病歷書寫心得體會(huì)篇七
書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。無論是教師上課的講評(píng)或考試作答，還是作業(yè)布置，書寫都占據(jù)了重要的地位。優(yōu)秀的書寫不僅可以提高作業(yè)的質(zhì)量，還可以讓教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)產(chǎn)生好的印象。因此在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，書寫的訓(xùn)練十分必要。
第二段：寫作技巧的重要性
書寫技巧是學(xué)生書寫中最關(guān)鍵的部分。學(xué)生需要養(yǎng)成逐漸提高字跡美觀程度，提高書寫速度，減少失誤的能力。在書寫過程中，必須要注意一些技巧，如正確握筆，平穩(wěn)運(yùn)筆，提前規(guī)劃等，這些都可以提升書寫水平。在平時(shí)生活中，可以通過模仿范本、刻意練習(xí)等途徑來提高自己的書寫水平。
第三段：書寫對(duì)學(xué)習(xí)的影響
除了提高書寫水平外，書寫對(duì)于學(xué)習(xí)成績的影響也很大。高質(zhì)量的書寫可以協(xié)助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并更加深入地掌握知識(shí)。同時(shí)，如果學(xué)生能夠通過書寫來記錄自己的學(xué)習(xí)，就可以形成自己“發(fā)現(xiàn)-總結(jié)-升華”知識(shí)的方式，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
第四段：書寫課的體驗(yàn)
在書寫課中，我們老師對(duì)書寫進(jìn)行了傾注了很多心血，讓我們這些學(xué)生從不同的角度進(jìn)行考慮。比如，在教授基本的字母寫法中，合理地安排時(shí)間，在書寫中加入美感元素，還有通過模仿范本來強(qiáng)化自己的筆畫，并給出了詳細(xì)的練習(xí)方案。這樣的練習(xí)方法，不僅可以讓學(xué)生真正地理解到了如何書寫，而且可以讓學(xué)生享受到了書寫的快樂。
結(jié)尾：總結(jié)和展望
在書寫課上，不僅學(xué)會(huì)了書寫技巧，而且能夠體會(huì)到數(shù)理化生的知識(shí)，也了解到了許多有關(guān)書寫的重要性。未來，我們應(yīng)該在每天的學(xué)習(xí)生活中，不斷錘煉書寫能力，持續(xù)提高自己的書寫水平，以此來提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹠鴮憽?BR> 病歷書寫心得體會(huì)篇八
一直以來,讀的最多的就是各類童話、科幻小說.今天天氣不錯(cuò),我坐在窗前,讀了《草房子》這本書,第一次為書中的人物感動(dòng)地哭了.
它魔力般吸引著我----那充滿歡聲笑語的油麻地小學(xué)、那讓人感動(dòng)至極的油麻地小學(xué)的故事.油麻地的老師,蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對(duì)孩子們好像是與朋友相處,無話不說,幾乎沒有什么秘密藏在心中.油麻地的學(xué)生桑桑、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康,這些鄉(xiāng)村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑,沒有人不被他們所感動(dòng).秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農(nóng)民的樸實(shí)善良、震撼人心.
在去年的校園書市上,我買了一本《草房子》,剛開始回到家就把它扔在了一旁,過了一段時(shí)間無意間翻到,才漸漸被它所吸引.它像其他有趣的讀物一樣會(huì)隨時(shí)引人大笑,又會(huì)引人深思和啟示.
這本書的主人公叫桑桑,他在油麻地小學(xué)度過了快樂、難忘而又發(fā)人深省的六年.在這六年里,他從一個(gè)天真、頑皮的小孩漸漸長成一個(gè)成熟、懂事的少年,在這難忘的六年生活里,他的朋友陸鶴、紙?jiān)?、杜小康、阿恕、?xì)馬;老師蔣一輪、溫幼菊;以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等,都讓自己有了人生的認(rèn)識(shí).他們或許讓他知道了愛,或許讓他知道了忍耐,或許讓他知道了榮譽(yù)、快樂、痛苦、無奈……這有些是我們城市人永遠(yuǎn)也學(xué)不到的,它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀,所以這本書尤為珍貴.
第二遍看這本書,我從書里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭,不記前嫌;學(xué)到了紙?jiān)履瑹o聞地奉獻(xiàn),做好事不留名的精神;學(xué)到了杜小康能屈能伸,敢做敢當(dāng)?shù)母呱衅返?學(xué)到了秦大奶奶做一件事要鉆進(jìn)去的拼搏勁……每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我的眼前總會(huì)浮動(dòng)著他們的身影.
童年不只是有歡樂,桑桑也曾體會(huì)過痛苦和絕望.他得過一種怪病,叫鼠瘡,脖子上有一個(gè)腫塊,使人疼痛難忍.桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所,吃遍了無數(shù)的苦藥與偏方.最終戰(zhàn)勝了邪惡的病魔.在這灰暗的幾個(gè)月里,桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了,同時(shí)也不那么看重名利與得失.文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望,于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去.都說在生死邊沿走過一遭的人,才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴,桑桑就是這樣.
讀了這本書,我發(fā)現(xiàn)了人生中很多閃光的地方,如果你自己發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)點(diǎn),那么就很難取得成就.同時(shí)要學(xué)會(huì)寬容大度,欣賞別人,要學(xué)會(huì)為別人喝彩.
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書!
草房子書寫心得體會(huì)5
病歷書寫心得體會(huì)篇九
在社會(huì)中，書寫是非常重要的一項(xiàng)技能。在學(xué)校中，學(xué)生們每天都要進(jìn)行大量的書寫練習(xí)以提高自己的書寫能力。作為一名學(xué)生，我也和其他學(xué)生進(jìn)行同樣的練習(xí)。近日，在進(jìn)行書寫課的季節(jié)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了書寫的重要性，體驗(yàn)到了書寫帶來的樂趣。在這篇文章中，我想分享一下我的書寫課的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)生作者的書寫課情況
在我的書寫課中，老師在每節(jié)課開始時(shí)都會(huì)講一些基本字的筆畫和連筆方法。學(xué)生要反復(fù)練習(xí)這些字，直到筆畫和字形變得很熟練。我們也會(huì)學(xué)習(xí)一些較為復(fù)雜的字，如楷書和行書。在練習(xí)過程中，老師會(huì)逐步加大難度，讓我們不斷提高自己的書寫能力。
第三段：書寫給我的啟示
在這個(gè)過程中，我逐漸了解到書寫的另一個(gè)面貌——它可以帶來內(nèi)心的寧靜。在忙碌的一天過去之后，拿起筆，靜下心來，感受到紙和筆之間的交流，讓我放松了許多。與此同時(shí)，書寫的不斷練習(xí)也讓我獲得了耐心，對(duì)于要求多次練習(xí)的字，我不再抱怨，反而會(huì)靜下心，用心書寫，直到字跡達(dá)到要求。這種認(rèn)真，努力和耐心，也可以在其他方面產(chǎn)生積極的影響。
第四段：書寫對(duì)生活的積極影響
書寫對(duì)生活也有很大的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常依賴電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，忘記了用手書寫的習(xí)慣。然而，書寫是一項(xiàng)重要的技能。在日常生活中，我們有很多需要書寫的事情，如寫信、記錄日記、填寫表格等等。書寫技能的良好掌握，可以使這些事情更加簡單明了。
第五段：總結(jié)
總的來說，書寫課不僅幫助我提高了我的書寫技能，還帶來了一些精神上的美好體驗(yàn)。這也讓我相信，書寫不僅是一項(xiàng)日常技能，更是一種文化和藝術(shù)。希望今后我能繼續(xù)用心書寫，深入了解書寫的內(nèi)涵，將這種美好沿用到生活的各個(gè)方面。
病歷書寫心得體會(huì)篇十
在鄉(xiāng)間那綠油油的農(nóng)田中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著許多磚墻草頂?shù)牟莘孔?。屋頂上的草是茅草，一根一根，疊得很密，在陽光的照耀下，閃著金光。
《草房子》寫了一個(gè)善良，天真的男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年的小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根閃閃發(fā)亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來?，F(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調(diào)來急救酷暑嚴(yán)寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現(xiàn)時(shí)的天空，更加的燥熱反常。
人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。
草房子書寫心得體會(huì)2
病歷書寫心得體會(huì)篇十一
記憶里童年那純真的味道，想念著孩童時(shí)說的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。
無數(shù)次在夢里回到兒提時(shí)期：赤著腳在泥里挖蚯蚓;躺在媽媽懷里撒嬌;用舌頭舔著童年時(shí)余留在嘴邊的香味……1次又1次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人紀(jì)念呀!
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)的堅(jiān)守;紙?jiān)氯崛跬獗硐聢?jiān)韌的性情;杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗?fàn)?蔣1輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情;桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來的對(duì)生與死的安然時(shí)，我想起了我的童年。
我的童年是1條彩色的橡皮筋——
我的童年是1片雞毛——
雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時(shí)而高，可以與大雁媲美;時(shí)而低，又如蜻蜓淺飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起1葉小舟;有時(shí)被風(fēng)吹到蘆葦叢中，當(dāng)小蟲子的樂園，乃至還可以把它當(dāng)作葦葉的風(fēng)箏!
轉(zhuǎn)眼間，童年成了遙遙的回想，在河的彼岸向我招手，愈來愈遠(yuǎn)，愈來愈遠(yuǎn)……就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾無憂無慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現(xiàn)在沒法再次踏足了，只有那深深的回想，只有在夢中才能再次領(lǐng)略這類樂趣。
病歷書寫心得體會(huì)篇一
第一段：引入背景
Pop書寫（Popular Writing）是一種以流行元素為特點(diǎn)的書寫方式，其以輕松、幽默為主要風(fēng)格，被廣泛運(yùn)用于社交媒體、博客和影片評(píng)論等領(lǐng)域。在過去的幾年里，我逐漸對(duì)Pop書寫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開始在個(gè)人博客上嘗試寫作。在這段時(shí)間里，我積累了一些有關(guān)Pop書寫的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于Pop書寫的魅力
Pop書寫具有獨(dú)特的魅力，與傳統(tǒng)書寫方式相比更能吸引讀者的注意力。首先，Pop書寫通常采用輕松的語調(diào)和幽默的筆調(diào)，使得讀者容易進(jìn)入故事情節(jié)中。其次，Pop書寫強(qiáng)調(diào)視覺傳達(dá)，運(yùn)用豐富的形象化手法，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。另外，Pop書寫的思維方式獨(dú)具特色，強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感和體驗(yàn)，更能貼近讀者的心理。總之，Pop書寫以其獨(dú)特的表達(dá)方式和吸引人的內(nèi)容魅力，成為現(xiàn)代讀者追求的寫作風(fēng)格。
第三段：Pop書寫對(duì)寫作者的要求
要成為一名優(yōu)秀的Pop書寫者，并非易事。首先，Pop書寫需要寫作者具備一定的觀察力和思考深度。只有觀察到社會(huì)和生活中的細(xì)微之處，并能以自己獨(dú)特的角度思考其中的意義，才能產(chǎn)出富有內(nèi)涵的作品。此外，要想在Pop書寫領(lǐng)域取得成功，寫作者還需要廣泛了解流行文化和社交媒體的動(dòng)態(tài)。只有通過對(duì)流行元素的靈活應(yīng)用，寫作者才能更好地吸引讀者。
第四段：Pop書寫的發(fā)展趨勢
隨著社交媒體和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，Pop書寫正迅速獲得更多的關(guān)注和認(rèn)可。越來越多的人開始關(guān)注和追逐流行文化，并在各種社交媒體平臺(tái)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。Pop書寫，作為一種符合大眾審美和閱讀習(xí)慣的書寫方式，也在不斷深化和拓展。未來，Pop書寫有望在更多領(lǐng)域獲得應(yīng)用，例如廣告、娛樂評(píng)論和情感分享等。同時(shí)，Pop書寫也將在內(nèi)容創(chuàng)作和影片評(píng)論領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
第五段：我的心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸理解到Pop書寫并非僅僅是一種流行的書寫方式，而是一種與讀者緊密互動(dòng)的表達(dá)形式。在我自己的寫作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)Pop書寫的力量在于通過輕松幽默的語言風(fēng)格和形象化的表達(dá)手法，更容易拉近讀者與內(nèi)容的距離，激發(fā)他們的共鳴和回應(yīng)。作為一名Pop書寫的愛好者，我會(huì)持續(xù)關(guān)注流行文化的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并在我的寫作中靈活應(yīng)用Pop書寫的手法，為讀者帶來更多歡樂和思考。（1200字）
病歷書寫心得體會(huì)篇二
在此之前，我從未真正意識(shí)到書寫的重要性，把它看作是一種記筆記的工具或者對(duì)自己想法的記錄。但在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)書寫不僅是一種記錄工具，而且是一種表達(dá)工具，是學(xué)習(xí)和成長的過程中的重要環(huán)節(jié)。通過書寫，不僅可以更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，還可以更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，這給我留下了深刻的印象。
【正文1】
書寫可以促進(jìn)領(lǐng)悟和記憶。在課堂上，老師講授的內(nèi)容非常豐富，有些課程內(nèi)容的語言深?yuàn)W，有時(shí)候聽得我頭暈?zāi)垦?。但是，?dāng)我將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容記下來時(shí)，我會(huì)逐漸感到自己已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)科的“精神世界”，各種概念和關(guān)系開始清晰起來，有些東西如同昨天一樣清晰地記憶在我的腦海中。因?yàn)闀鴮懶枰粩嘀貜?fù)同樣的內(nèi)容，這使我更加熟悉內(nèi)容，掌握芝麻般的小知識(shí)點(diǎn)，而這些點(diǎn)掌握起來語言生動(dòng)，不瑣碎而深刻，使我在學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)時(shí)，也能較好地理解和掌握。
【正文2】
書寫可以促進(jìn)思考和表達(dá)。在書寫的過程中，我們需要思考怎樣把自己對(duì)某一個(gè)問題或某一個(gè)理解的記憶寫下來，進(jìn)而對(duì)自己的理解進(jìn)行整理和分類。對(duì)于學(xué)習(xí)和個(gè)人成長，提高思維能力，擴(kuò)大閱讀面廣度是非常重要的。在信息時(shí)代，通過書寫來表達(dá)思想，是一種自我表達(dá)、自我溝通和與人交流的方式。在這個(gè)過程中，我們可以寫上自己的思考和感受，交流自己對(duì)某一問題的看法，甚至讓別人從我們的書寫中得到更好的理解和感受。
【正文3】
書寫可以促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和豐富想象。在長期寫作的過程中，我們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己并不像自己想象的那樣無法改變，而是在書寫的過程中，漸漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且在這個(gè)過程中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有新思考，你回憶往事，發(fā)現(xiàn)了自己以前未曾注意到的一些細(xì)節(jié)，或者發(fā)現(xiàn)了往事背后未曾想到的東西。同時(shí)，書寫也可以激發(fā)我們的想象，讓我們更好地了解自己、了解自己生活的世界，使我們的想象力得到更好的豐富和發(fā)展，從中，我們可以對(duì)外界的學(xué)科世界有更好的認(rèn)識(shí)和發(fā)掘，為我們的思維和表達(dá)提供了更多的素材和選項(xiàng)。
【正文4】
我的書寫之路。雖然書寫可以帶來如此豐富的體驗(yàn)和成果，但是我在學(xué)習(xí)的過程中遇到了很多難題。一開始的時(shí)候，我的手寫太差，字體不規(guī)范，有時(shí)候表述不清，思路邏輯混亂。但是，我沒有放棄。我找到了百度練字帖，不斷地練習(xí)，不斷地調(diào)整自己的筆法以及思考方式，通過不斷的改進(jìn)和實(shí)踐，重新調(diào)整自己的表達(dá)方式，最終會(huì)更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
【結(jié)語】
在我的書寫之路上，我發(fā)現(xiàn)，書寫并不是簡單地將知識(shí)的信息傳達(dá)給他人的簡單工具，而是帶給了我更多的收獲和體驗(yàn)。通過書寫，我發(fā)現(xiàn)自己可以掌握更多的知識(shí)，并且自己的思維和表達(dá)能力有了重大的提高。因此，我相信一定要堅(jiān)定不移地走下去，留下更多的最好的記錄和想象力，讓自己的心靈在這個(gè)世界上得到永久的鏤刻。
病歷書寫心得體會(huì)篇三
書寫是一種文字表達(dá)方式，憑借著滿紙靈魂的力量，我們可以感受到文字傳遞的情感和思想。然而，在這個(gè)快節(jié)奏、以電子化為主流的社會(huì)中，人們越來越少地選擇通過手寫來記錄生活、表達(dá)情感。而作為一名愛好寫作的人，我認(rèn)為，書寫并非僅僅是一種技能，更是一種體驗(yàn)，下面就是我對(duì)書寫的心得體會(huì)。
首先，書寫是一種可以記錄生活的方式。當(dāng)我們回頭看自己以前寫過的日記、筆記，或者翻閱舊信、明信片時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還活著，自己曾經(jīng)擁有過一段珍貴的時(shí)光。尤其是在這個(gè)信息流量越來越大、人們?nèi)諠u匆忙的時(shí)代，書寫可以讓我們更好地保留自己在生活中的點(diǎn)滴感受，不斷回憶過去，梳理思路，回歸平靜。所以，我建議大家養(yǎng)成用筆記錄生活的好習(xí)慣，讓雙手載著那些細(xì)節(jié)，度過一天又一天。
其次，書寫也是一種自我認(rèn)知、自我修煉的方式。在寫作過程中，我們需要消化思考，反復(fù)推敲，從而讓自己逐漸成長。與電子化作品相比，書寫可以吸印文字的韻味，讓我們在緩緩書寫的過程中，不經(jīng)意地沉淀思想。這不僅僅是技能的提高，更是生命意義的體現(xiàn)。在經(jīng)過時(shí)間和空間的塵封之后，回過頭去再看那些早些時(shí)候的文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)驗(yàn)和思想已經(jīng)成為自己的一部分，并影響了自己的成長和變化。
第三，書寫是一種表達(dá)情感的方式：在書寫過程中，我們可以用凝重沉郁的文字表達(dá)內(nèi)心真正的情感和感受。無論是寫日記，還是寫信，甚至于是寫卡片，這樣的書寫方式都帶有一種非常特殊的魔力。由于我們是以自己的體驗(yàn)、感受為出發(fā)點(diǎn)，所以可以通過這種方式更加智慧地解決自己的問題，并理解自己。因此，我的建議是，在需要發(fā)泄情感、吐露心聲時(shí)，不妨試一試書寫，書寫可以讓情感得到真正的舒展和表達(dá)。
第四，書寫可以提高注意力與耐心水平。在電子化時(shí)代，人們往往只是以最快速度快速輸入文字，而很少有人會(huì)花心思去認(rèn)真書寫，這就顯得頗為可惜。而書寫正是如此——他需要我們的盡心盡力，在每一個(gè)字、每一筆之中，都呈現(xiàn)出最好的我們。因此，通過書寫，我們不斷訓(xùn)練注意力、鍛煉耐心。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)樽謱懙貌缓枚没?，但是這也是一個(gè)很棒的鍛煉機(jī)會(huì)。
最后，書寫可以提高我們的文化素養(yǎng)。在書寫的同時(shí)，我們不僅需要考慮字的好寫，也需要考慮一些書寫格式和文化傳統(tǒng)的要求。在這個(gè)過程中，我們不僅可以了解更多關(guān)于文字書寫的知識(shí)、技巧，同時(shí)也可以擴(kuò)大自己的文化視野。這種通過書寫觸發(fā)的文化深度，可以讓我們更加廣泛地接受不同的文化和思想，進(jìn)一步提高自己的文化素養(yǎng)。
綜上所述，書寫是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｋ粌H可以用于記錄生活感受，也能讓我們在書寫的過程中不斷成長和進(jìn)步。相信隨著書寫技能的提高，我們會(huì)越來越善于借助他去表達(dá)情感和自我的力量，去理解自己和別人，從而成長為更加智慧的人。
病歷書寫心得體會(huì)篇四
暑假里，我曾多次捧起《草房子》這本書來閱讀，可謂是對(duì)它愛不釋手。這本書是由著名兒童作家曹文軒創(chuàng)作的一篇長篇小說，講述的是20世紀(jì)60年代一個(gè)感人的故事。他將書中的每個(gè)人物都描寫的淋漓盡致，如：禿頂?shù)年扂Q，美麗的紙?jiān)拢矏垩莩龅陌兹?，?jiān)強(qiáng)的杜小康，孝順的細(xì)馬，以及頑皮但最后卻領(lǐng)悟到生命是深切而唯美的主人公桑桑……故事以油麻地的生活為主線，情節(jié)跌宕起伏，趣味盎然，洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷。
媽媽曾問過我，這本書里你最喜歡哪個(gè)人物?
我告訴她，故事里最打動(dòng)我的就是桑桑!
桑?！詺饪蓯鄣哪泻ⅲ怯吐榈匦W(xué)桑校長的兒子。六年的小學(xué)生活里，他一路結(jié)識(shí)了紙?jiān)碌扰c他共度六年校園生活的好朋友，他們一起經(jīng)歷了困難、挫折，甚至是痛苦，但他們卻迎刃而上，戰(zhàn)勝了這些困難。桑桑所經(jīng)歷的這一連串看似平常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事是他人生的啟蒙教育，也讓我深受啟發(fā)。
然而，生活并不是一帆風(fēng)順的，一個(gè)從天而降的厄運(yùn)，不幸地落在了桑桑的頭上——他得了一種怪病，被診斷出得了絕癥后，桑桑的爸爸帶著桑桑走遍了全國各地，尋訪名醫(yī)，但都一無所獲，大家一定都像我一樣擔(dān)心這個(gè)調(diào)皮的男孩會(huì)從此消失在這個(gè)世界上吧。一次又一次令人失望的結(jié)果，我為桑桑而嘆息，但桑桑卻很堅(jiān)強(qiáng)，他變得懂事了，不哭不鬧，靜靜地等待著那一天的到來。就在大家?guī)缀蹩煲^望的時(shí)候，故事有了一個(gè)大的轉(zhuǎn)折，爸爸找來了一位“再世華佗”，他的出現(xiàn)，使桑桑得救了!這是一個(gè)完美的結(jié)局。
故事中，溫幼菊老師的那句話：“桑桑，別怕!”，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的詞深深地印在了我的腦海里?？吹竭@兒，我的眼角也不禁濕潤了。“別怕”為何意?我知道那是一種很溫馨，很親切，很安全的情緒和情懷……猶記我媽媽也曾對(duì)我說過好多次“別怕!”當(dāng)我第一次上臺(tái)表演的時(shí)候，媽媽就會(huì)鼓勵(lì)我說：“寶貝，別怕!你是最棒的!”;當(dāng)我打針害怕的時(shí)候，媽媽會(huì)安慰我說：“寶貝，別怕!你是最勇敢的!”;當(dāng)我第一次進(jìn)考場緊張的時(shí)候，媽媽會(huì)肯定第對(duì)我說：“寶貝，別怕!你要相信你自己!”;當(dāng)我因?yàn)橐估锎蚶缀ε碌臅r(shí)候，媽媽會(huì)抱著我，溫柔地說：“寶貝，別怕!我會(huì)陪在你身邊的!”……每一次的“別怕”其實(shí)都在告訴我應(yīng)該勇敢地去面對(duì)，不要想著退縮、放棄!如果你經(jīng)常選擇放棄，那你的人生將注定平凡。
讀了《草房子》使我懂得了，人的一生都是會(huì)遇到困難的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹?夢想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)，沒有哪一個(gè)人不付出努力就能夠成功的。我希望能像桑桑一樣，對(duì)生活充滿信心與希望，相信美的東西無處不在，過一個(gè)既充實(shí)又快樂的美好童年。
草房子書寫心得體會(huì)3
病歷書寫心得體會(huì)篇五
在我們的生活中，很多時(shí)候需要書寫。書寫不僅僅是為了傳遞信息或記錄事件，更是一個(gè)展現(xiàn)自我的良好機(jī)會(huì)。從書寫中，我們可以看到一個(gè)人的品性和素養(yǎng)，也可以認(rèn)識(shí)一個(gè)人的風(fēng)度和氣度。在每一次書寫的時(shí)候，我們都可能有一些心得，今天我就來分享一下自己的一些感悟。
第二段：書寫讓我們從細(xì)節(jié)中感到美好
在每一次書寫的過程中，我們都要從字體大小、字形等方面關(guān)注細(xì)節(jié)。從這些細(xì)節(jié)中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些看似無關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)，也能給人帶來觀感上的巨大提升。比如說，在一張卡片上并排寫下某些字時(shí)，如果每個(gè)字的高度不一樣，看起來會(huì)不太舒服，而如果每一個(gè)字的高度都一樣，那么看起來就會(huì)更加美觀。由細(xì)節(jié)中發(fā)掘美好，不僅讓我們的人寫作更到位，更鍛煉我們的審美能力。
第三段：書寫是一種情感的體現(xiàn)
寫作和畫畫一樣，都可以飽含各種情感。比如說，在寫母親節(jié)卡片的時(shí)候，我們可以夾雜著尊敬和感激之情，這些情感能夠在卡片上體現(xiàn)得十分清晰。這也是為什么當(dāng)我們看到牽扯到情感的書信或留言時(shí)常常會(huì)被感動(dòng)的原因。我們的書寫中，能夠?qū)懗鲎约旱男那楹颓楦?，這不僅能讓自己更好地理清思路，也可以為對(duì)方傳遞出自己的情感，從而讓人感受到自己對(duì)其的重視。
第四段：筆誤不可避免，但也是成長的契機(jī)
在書寫的路上，也難免會(huì)出現(xiàn)筆誤。我們可能寫錯(cuò)了字、寫錯(cuò)了字的順序、或者紊亂了篇幅，這些都會(huì)給我們的心情帶來一些打擊，讓我們感到挫敗。但這些錯(cuò)誤也是成長的過程。打破經(jīng)驗(yàn)定式的嘗試，也讓我們的字跡變得更加舒適，尤其對(duì)于習(xí)字不佳的我們來說，多寫多真，多寫多練，已是我們成長和提高的捷徑。
第五段：結(jié)語
書寫不僅僅是一種傳遞信息的方法，更是人類表達(dá)思想的重要途徑。好的書寫需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)，展現(xiàn)情感，也需要我們堅(jiān)持不懈的練習(xí)。在寫作的過程中，我們總會(huì)有些許情感，無論是美好的還是不好的，但它們都是我們的成長過程中的重要組成部分。在今天的分享中，希望大家能夠?qū)鴮懹懈嗟牧私馀c認(rèn)識(shí)，用心去書寫，書寫自己喜愛的文字。
病歷書寫心得體會(huì)篇六
四季園小學(xué)提出了“親子共讀，書香四季”的號(hào)召，同時(shí)魏老師也指出“讀書什么時(shí)候開始都不遲”的觀點(diǎn)。在這一周的堅(jiān)持中我感覺親子共讀不僅在讀書中不斷的培養(yǎng)孩子的情商、智商和樹立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。而且親子共讀，是一種美麗的休閑，孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思，多一點(diǎn)投入，收獲的其實(shí)不僅是孩子。
現(xiàn)在的父母都很忙碌，沒有時(shí)間陪孩子，孩子的休閑時(shí)間大多數(shù)是看電視、玩電腦，孩子覺得開心，我們也覺得省心。但相信大多數(shù)家長都和我有相同的體會(huì)，我們的孩子不會(huì)很流暢的表達(dá)自己的意思，寫作文的時(shí)候沒有東西可寫，最多只能記流水賬。這就是圖像和文字的區(qū)別。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見閱讀的魅力所在。
萬事開頭難，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會(huì)索然無味。我們這次選擇了雨果的《巴黎圣母院》青少年版本，而女兒選擇的原因是我告訴她，書中有個(gè)駝背、丑陋卻很善良的敲鐘人，她要去書中尋找這樣一個(gè)人物。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，每天的閱讀時(shí)間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行，這段時(shí)間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的，不會(huì)輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然后，及時(shí)和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實(shí)孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務(wù)，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣，在閱讀的時(shí)候必須要有耐心，孩子的知識(shí)和認(rèn)知是有限的，有時(shí)候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時(shí)不閱讀。
親子閱讀的方式有很多種，和孩子共讀一本書，和孩子分角色朗讀、扮演都是最初級(jí)的做法，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物。需要注意的是，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營養(yǎng)的讀物，放一些健康的有益的讀物，讓孩子隨手拿起來就可以讀。做到隨時(shí)、隨地閱讀，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍。
親子共讀不光豐富孩子的聽覺字匯及理解力，增強(qiáng)語言能力，提升寫作能力;而且可以增加知識(shí)帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性;最重要的是增進(jìn)孩子與父母之間的親密關(guān)系。有這么多好處的親子閱讀，大家都行動(dòng)起來，讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
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病歷書寫心得體會(huì)篇七
書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。無論是教師上課的講評(píng)或考試作答，還是作業(yè)布置，書寫都占據(jù)了重要的地位。優(yōu)秀的書寫不僅可以提高作業(yè)的質(zhì)量，還可以讓教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)產(chǎn)生好的印象。因此在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，書寫的訓(xùn)練十分必要。
第二段：寫作技巧的重要性
書寫技巧是學(xué)生書寫中最關(guān)鍵的部分。學(xué)生需要養(yǎng)成逐漸提高字跡美觀程度，提高書寫速度，減少失誤的能力。在書寫過程中，必須要注意一些技巧，如正確握筆，平穩(wěn)運(yùn)筆，提前規(guī)劃等，這些都可以提升書寫水平。在平時(shí)生活中，可以通過模仿范本、刻意練習(xí)等途徑來提高自己的書寫水平。
第三段：書寫對(duì)學(xué)習(xí)的影響
除了提高書寫水平外，書寫對(duì)于學(xué)習(xí)成績的影響也很大。高質(zhì)量的書寫可以協(xié)助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并更加深入地掌握知識(shí)。同時(shí)，如果學(xué)生能夠通過書寫來記錄自己的學(xué)習(xí)，就可以形成自己“發(fā)現(xiàn)-總結(jié)-升華”知識(shí)的方式，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
第四段：書寫課的體驗(yàn)
在書寫課中，我們老師對(duì)書寫進(jìn)行了傾注了很多心血，讓我們這些學(xué)生從不同的角度進(jìn)行考慮。比如，在教授基本的字母寫法中，合理地安排時(shí)間，在書寫中加入美感元素，還有通過模仿范本來強(qiáng)化自己的筆畫，并給出了詳細(xì)的練習(xí)方案。這樣的練習(xí)方法，不僅可以讓學(xué)生真正地理解到了如何書寫，而且可以讓學(xué)生享受到了書寫的快樂。
結(jié)尾：總結(jié)和展望
在書寫課上，不僅學(xué)會(huì)了書寫技巧，而且能夠體會(huì)到數(shù)理化生的知識(shí)，也了解到了許多有關(guān)書寫的重要性。未來，我們應(yīng)該在每天的學(xué)習(xí)生活中，不斷錘煉書寫能力，持續(xù)提高自己的書寫水平，以此來提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹠鴮憽?BR> 病歷書寫心得體會(huì)篇八
一直以來,讀的最多的就是各類童話、科幻小說.今天天氣不錯(cuò),我坐在窗前,讀了《草房子》這本書,第一次為書中的人物感動(dòng)地哭了.
它魔力般吸引著我----那充滿歡聲笑語的油麻地小學(xué)、那讓人感動(dòng)至極的油麻地小學(xué)的故事.油麻地的老師,蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對(duì)孩子們好像是與朋友相處,無話不說,幾乎沒有什么秘密藏在心中.油麻地的學(xué)生桑桑、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康,這些鄉(xiāng)村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑,沒有人不被他們所感動(dòng).秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農(nóng)民的樸實(shí)善良、震撼人心.
在去年的校園書市上,我買了一本《草房子》,剛開始回到家就把它扔在了一旁,過了一段時(shí)間無意間翻到,才漸漸被它所吸引.它像其他有趣的讀物一樣會(huì)隨時(shí)引人大笑,又會(huì)引人深思和啟示.
這本書的主人公叫桑桑,他在油麻地小學(xué)度過了快樂、難忘而又發(fā)人深省的六年.在這六年里,他從一個(gè)天真、頑皮的小孩漸漸長成一個(gè)成熟、懂事的少年,在這難忘的六年生活里,他的朋友陸鶴、紙?jiān)?、杜小康、阿恕、?xì)馬;老師蔣一輪、溫幼菊;以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等,都讓自己有了人生的認(rèn)識(shí).他們或許讓他知道了愛,或許讓他知道了忍耐,或許讓他知道了榮譽(yù)、快樂、痛苦、無奈……這有些是我們城市人永遠(yuǎn)也學(xué)不到的,它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀,所以這本書尤為珍貴.
第二遍看這本書,我從書里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭,不記前嫌;學(xué)到了紙?jiān)履瑹o聞地奉獻(xiàn),做好事不留名的精神;學(xué)到了杜小康能屈能伸,敢做敢當(dāng)?shù)母呱衅返?學(xué)到了秦大奶奶做一件事要鉆進(jìn)去的拼搏勁……每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我的眼前總會(huì)浮動(dòng)著他們的身影.
童年不只是有歡樂,桑桑也曾體會(huì)過痛苦和絕望.他得過一種怪病,叫鼠瘡,脖子上有一個(gè)腫塊,使人疼痛難忍.桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所,吃遍了無數(shù)的苦藥與偏方.最終戰(zhàn)勝了邪惡的病魔.在這灰暗的幾個(gè)月里,桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了,同時(shí)也不那么看重名利與得失.文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望,于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去.都說在生死邊沿走過一遭的人,才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴,桑桑就是這樣.
讀了這本書,我發(fā)現(xiàn)了人生中很多閃光的地方,如果你自己發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)點(diǎn),那么就很難取得成就.同時(shí)要學(xué)會(huì)寬容大度,欣賞別人,要學(xué)會(huì)為別人喝彩.
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書!
草房子書寫心得體會(huì)5
病歷書寫心得體會(huì)篇九
在社會(huì)中，書寫是非常重要的一項(xiàng)技能。在學(xué)校中，學(xué)生們每天都要進(jìn)行大量的書寫練習(xí)以提高自己的書寫能力。作為一名學(xué)生，我也和其他學(xué)生進(jìn)行同樣的練習(xí)。近日，在進(jìn)行書寫課的季節(jié)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了書寫的重要性，體驗(yàn)到了書寫帶來的樂趣。在這篇文章中，我想分享一下我的書寫課的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)生作者的書寫課情況
在我的書寫課中，老師在每節(jié)課開始時(shí)都會(huì)講一些基本字的筆畫和連筆方法。學(xué)生要反復(fù)練習(xí)這些字，直到筆畫和字形變得很熟練。我們也會(huì)學(xué)習(xí)一些較為復(fù)雜的字，如楷書和行書。在練習(xí)過程中，老師會(huì)逐步加大難度，讓我們不斷提高自己的書寫能力。
第三段：書寫給我的啟示
在這個(gè)過程中，我逐漸了解到書寫的另一個(gè)面貌——它可以帶來內(nèi)心的寧靜。在忙碌的一天過去之后，拿起筆，靜下心來，感受到紙和筆之間的交流，讓我放松了許多。與此同時(shí)，書寫的不斷練習(xí)也讓我獲得了耐心，對(duì)于要求多次練習(xí)的字，我不再抱怨，反而會(huì)靜下心，用心書寫，直到字跡達(dá)到要求。這種認(rèn)真，努力和耐心，也可以在其他方面產(chǎn)生積極的影響。
第四段：書寫對(duì)生活的積極影響
書寫對(duì)生活也有很大的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常依賴電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，忘記了用手書寫的習(xí)慣。然而，書寫是一項(xiàng)重要的技能。在日常生活中，我們有很多需要書寫的事情，如寫信、記錄日記、填寫表格等等。書寫技能的良好掌握，可以使這些事情更加簡單明了。
第五段：總結(jié)
總的來說，書寫課不僅幫助我提高了我的書寫技能，還帶來了一些精神上的美好體驗(yàn)。這也讓我相信，書寫不僅是一項(xiàng)日常技能，更是一種文化和藝術(shù)。希望今后我能繼續(xù)用心書寫，深入了解書寫的內(nèi)涵，將這種美好沿用到生活的各個(gè)方面。
病歷書寫心得體會(huì)篇十
在鄉(xiāng)間那綠油油的農(nóng)田中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著許多磚墻草頂?shù)牟莘孔?。屋頂上的草是茅草，一根一根，疊得很密，在陽光的照耀下，閃著金光。
《草房子》寫了一個(gè)善良，天真的男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年的小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根閃閃發(fā)亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來?，F(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調(diào)來急救酷暑嚴(yán)寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現(xiàn)時(shí)的天空，更加的燥熱反常。
人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。
草房子書寫心得體會(huì)2
病歷書寫心得體會(huì)篇十一
記憶里童年那純真的味道，想念著孩童時(shí)說的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。
無數(shù)次在夢里回到兒提時(shí)期：赤著腳在泥里挖蚯蚓;躺在媽媽懷里撒嬌;用舌頭舔著童年時(shí)余留在嘴邊的香味……1次又1次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人紀(jì)念呀!
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)的堅(jiān)守;紙?jiān)氯崛跬獗硐聢?jiān)韌的性情;杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗?fàn)?蔣1輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情;桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來的對(duì)生與死的安然時(shí)，我想起了我的童年。
我的童年是1條彩色的橡皮筋——
我的童年是1片雞毛——
雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時(shí)而高，可以與大雁媲美;時(shí)而低，又如蜻蜓淺飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起1葉小舟;有時(shí)被風(fēng)吹到蘆葦叢中，當(dāng)小蟲子的樂園，乃至還可以把它當(dāng)作葦葉的風(fēng)箏!
轉(zhuǎn)眼間，童年成了遙遙的回想，在河的彼岸向我招手，愈來愈遠(yuǎn)，愈來愈遠(yuǎn)……就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾無憂無慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現(xiàn)在沒法再次踏足了，只有那深深的回想，只有在夢中才能再次領(lǐng)略這類樂趣。