我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
下午好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的這次交流的機(jī)會(huì)，面對在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐。下面我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗(yàn)，與老師們探討和交流。
就這次學(xué)測而言，參評人數(shù)44人，85分以上的同學(xué)30人，60-84分的有14人，低于60分的沒有，每個(gè)學(xué)生都考出了自己理想的成績，少部分學(xué)生因?yàn)樽约旱氖д`，而造成相應(yīng)的失分，這是非?？上У摹？鄯州^多的在聽力部分，其實(shí)聽一直是困擾我們的難題，它的題型是靈活的，多樣的，但是抓住它的關(guān)鍵詞句也就相對的簡單一點(diǎn)。
英語教學(xué)大致可以分為課堂教學(xué)和課外教學(xué)兩部分。對于課堂教學(xué)我想要注意以下幾點(diǎn)：
小學(xué)生生性好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，要避免這種不利因素的影響，最好的方法是興趣。這就需要在教學(xué)中創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中，我特別注意利用上課前的十分鐘來熱身。首先我會(huì)讓學(xué)生唱喜歡的歌曲，或者讀一讀喜歡的小詩。對于我們教材上的歌曲，我們都進(jìn)行了學(xué)唱。在課堂中，歌曲也是不可缺少的“調(diào)和劑”和“興奮劑”。每當(dāng)學(xué)生感到疲勞注意力集中時(shí)，我就會(huì)用歌曲拉回他們的注意力。在課堂交流中，少批評，多表揚(yáng)。少指責(zé)，多鼓勵(lì)。對于做小動(dòng)作，開小差的同學(xué)，我不點(diǎn)名批評，我會(huì)讓他回答我提出的問題，如果回答不出，他就知道自己犯錯(cuò)，自然就會(huì)調(diào)整好狀態(tài)。
那你就要培養(yǎng)一種和諧的師生關(guān)系，愛是其中的核心要素。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ渌鞣矫娼o予關(guān)注。對學(xué)生關(guān)心，也會(huì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對學(xué)生鼓勵(lì)，會(huì)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。老師更要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些成績不太理想的學(xué)生要多肯定他們做的好的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心。比如：我教的三（1）班有個(gè)叫陳xx的學(xué)生，第一次提優(yōu)卷考試他考了全班倒數(shù)第一57分，當(dāng)時(shí)我自己就蒙圈了，簡簡單單的幾個(gè)字母、巨型、日常交際用語，怎么就考了這么一點(diǎn)呢？課后我找他談話，了解了他的家庭，了解他本身的學(xué)習(xí)狀況，他家有四個(gè)小孩，他一直有姐姐照顧，家庭條件也不是很好，然后我就跟他交流在學(xué)習(xí)上我也給他提供些幫助，后來每次的成績一次次比一次高，記得有次提優(yōu)卷考了100分。
讓課堂氣氛活躍起來，要善于選用身邊的物品，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，在課堂中我會(huì)盡可能的讓學(xué)生運(yùn)用課文中的重點(diǎn)句型來談?wù)撋磉叺氖挛?。比如：第二單元的教學(xué)內(nèi)容是用水果做沙拉，為了讓學(xué)生真實(shí)的感受做沙拉的`過程和結(jié)果，我單獨(dú)的準(zhǔn)備這節(jié)實(shí)踐課，學(xué)生們是非常感興趣的，而且用水果擺成了各種各樣的形狀。
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)有個(gè)特點(diǎn)就是記得快，忘得也快。
做為
老師，就應(yīng)不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，鞏固他們所學(xué)的東西。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤為如此。老師在教學(xué)中要有足心，不能急于夠的耐求成，要遵循一定的語言教學(xué)規(guī)律。
在課堂教學(xué)過程中，可以給學(xué)生多設(shè)置一些場景，然后讓學(xué)生自己組織對話來演示，讓學(xué)生學(xué)以致用。
教會(huì)學(xué)生做題，不如教會(huì)學(xué)生做題的方法；教會(huì)學(xué)生做題的方法，更不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：
1、做題時(shí)候，圈出關(guān)鍵詞，題目至少看兩遍
2、做閱讀理解題型時(shí)候，要把文章中重點(diǎn)句型勾畫出來。
3、選擇題3個(gè)選項(xiàng)要自己看一看，三思而后選，可代入檢查。
由于英語學(xué)習(xí)中，單詞的記憶是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，離開單詞的記憶，其他的就無從談起，我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生英語和漢語兩張皮融合不到一起去。英語不好的同學(xué)，大多數(shù)單詞不過關(guān)，所以單詞很重要，經(jīng)常讓學(xué)生抄寫背誦單詞，這對學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)英語有很大幫助。再者就是聽，每天都會(huì)布置學(xué)生聽的任務(wù)，不少于20分鐘，例如現(xiàn)在的英語報(bào)，課時(shí)作業(yè)本上都有聽力題，學(xué)生可以掃碼做題，這些都是培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。
每逢復(fù)習(xí)考試，學(xué)生都會(huì)呈現(xiàn)出不同程度的浮躁，而心態(tài)的浮躁會(huì)大大減弱復(fù)習(xí)效果，“寧靜方能致遠(yuǎn)”，如果能幫助學(xué)生使浮躁的情緒平靜下來，優(yōu)異的成績必會(huì)與之相伴。為此我從這些方面入手：
1、嚴(yán)明各項(xiàng)紀(jì)律并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、找部分學(xué)生談話。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，和這些學(xué)生談?wù)勑?，對他們進(jìn)行鼓勵(lì)，問問他們在學(xué)習(xí)上有何需求。
3、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生找到競爭對手，用競爭對手的優(yōu)良品質(zhì)來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病。
1、平時(shí)注意收集學(xué)生作業(yè)和試卷中的普遍性錯(cuò)題，進(jìn)行整理，加工成給學(xué)生做的小題，然后有計(jì)劃地每天中午上課前或下午放學(xué)前，利用零星時(shí)間完成1-2題，做對了可以離開，錯(cuò)了繼續(xù)改錯(cuò)。
2、要求每位學(xué)生都準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，將自己的作業(yè)、考試中的錯(cuò)題收集起來，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
總之，英語學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力，提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)的能力。以上是我個(gè)人的一些拙見，在此獻(xiàn)丑了，相信在座的每位老師都比我做得更好。謝謝各位！
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)四年級，可以說是我學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入，但是通過這一年的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了健康的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)使我快樂。
第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在四年級，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)后，我都會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)。對于難題我會(huì)向老師請教，和同學(xué)相互討論，力求做到最好。我還經(jīng)常利用課間休息時(shí)間閱讀書籍，提高閱讀能力。這種堅(jiān)持的習(xí)慣給了我很多成就感，也有助于我在學(xué)習(xí)上更加自信。
第三段：解決學(xué)習(xí)難題的方法
在四年級的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了解決學(xué)習(xí)難題的方法。通過積極參與課堂討論，認(rèn)真思考，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)發(fā)問并解決問題。同時(shí)，我善于用各種學(xué)習(xí)方法幫助自己理解知識，比如制作思維導(dǎo)圖、畫圖解題等等。這些方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。
第四段：團(tuán)結(jié)合作的重要性
在四年級，我們常常要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在小組合作學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都要負(fù)責(zé)自己的部分任務(wù)，并且相互搭配配合，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得好的學(xué)習(xí)成果，也能結(jié)交到更多的朋友。通過這樣的合作，我懂得了集體的力量是巨大的。
第五段：學(xué)會(huì)自我管理
在小學(xué)四年級的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了自我管理。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，將課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)合理地組織起來，使自己的學(xué)習(xí)和生活都處于良好的狀態(tài)。我還學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。這樣的自我管理讓我更加獨(dú)立自主，也更加高效地提升自己。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)四年級，我不僅積累了知識，更重要的是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、解決學(xué)習(xí)難題的方法、團(tuán)結(jié)合作的重要性和自我管理的能力，這些都是我在四年級學(xué)習(xí)中的收獲。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，成為更好的自己。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇三
手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨(dú)自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時(shí)總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個(gè)大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。
這句詩是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí)，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰人知？黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花，明日又是誰看她呢？我想在那個(gè)封建的社會(huì)，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯(cuò)，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人！
黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，我經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，積累了許多寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在這段時(shí)間里，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立了自信心，并嘗試了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。通過這些經(jīng)歷，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，還充實(shí)了自己的知識儲(chǔ)備。
首先，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力和素質(zhì)。在課堂上，老師認(rèn)真講解每一個(gè)知識點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)才能真正掌握知識。于是，我開始主動(dòng)思考問題，積極參與討論，并勇敢地提出自己的觀點(diǎn)。通過這種學(xué)習(xí)過程，我逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我有時(shí)會(huì)拖延學(xué)習(xí)，沒有合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。然而，通過老師的耐心教導(dǎo)和自己的努力，我改掉了這些不良習(xí)慣。我開始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)，保持良好的注意力和學(xué)習(xí)積極性。此外，我還注意課后復(fù)習(xí)，及時(shí)做好知識點(diǎn)的鞏固和擴(kuò)展。這一系列的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我在學(xué)習(xí)中更加高效，取得了較好的成績。
此外，我在學(xué)習(xí)中建立了自信心。剛開始的時(shí)候，我總是對自己缺乏信心，覺得難題無法解決。然而，在老師鼓勵(lì)和同學(xué)們互相支持的幫助下，我開始鼓起勇氣，勇敢面對困難。我通過不斷的努力和嘗試，逐漸解決了許多困擾自己的難題。隨著問題的一個(gè)個(gè)被攻克，我的自信心也逐漸增強(qiáng)。如今，無論遇到什么樣的問題，我都相信自己能夠克服困難，取得好成績。
最后，我嘗試了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我堅(jiān)持做好筆記。通過記錄重要內(nèi)容，我能夠更好地理解和記憶知識點(diǎn)。此外，我還提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，使自己能夠更好地跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。在課后，我會(huì)主動(dòng)找老師請教自己的問題或?qū)で髱椭?，以便及時(shí)解決學(xué)習(xí)困惑。這些積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法使我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步更快，同時(shí)也提高了自己的問題解決能力。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)四年級這段時(shí)間讓我受益匪淺。我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立了自信心，并采用了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。通過這一系列的努力，我在學(xué)習(xí)中取得了不俗的成績。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，我一定能夠取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇五
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。
看完這本書后，我明白了幸福是什么。
這本書主要講了：這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開的夏天，慢慢長大。
以前，在我的`心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛……所以，我覺得幸福遙不可及，覺得自己一點(diǎn)也不幸福。可是，現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇六
寫一個(gè)簡短的開場白，介紹主題為小學(xué)四年級的聽課心得體會(huì)?？梢杂靡痪湓捒偨Y(jié)四年級的特點(diǎn)，如：“小學(xué)四年級是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，通過聽課，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。”然后，簡要描述本文將包含的內(nèi)容。
第二段：課堂氛圍的體驗(yàn)
描述在四年級的課堂上，我所感受到的一種歡快而充滿活力的氛圍。講述老師鼓勵(lì)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的方式，以及同學(xué)之間的友好關(guān)系。還可以舉出一兩個(gè)具體的例子，如在團(tuán)隊(duì)合作中共同完成任務(wù)的經(jīng)歷，以及與同學(xué)們舉行的創(chuàng)意比賽等。
第三段：知識與技能的啟蒙
談?wù)摾蠋熢谒哪昙壍恼n堂上如何教授知識和培養(yǎng)技能。描述老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方法，如通過游戲、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何教授基礎(chǔ)學(xué)科知識和技能。可以具體提到自己在數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等課程中的收獲和進(jìn)步，以及老師如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。
第四段：社交與情感的培養(yǎng)
討論在四年級課堂中，如何培養(yǎng)學(xué)生的社交技巧和情感教育。描述如何通過小組活動(dòng)、話劇表演、班會(huì)等方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通和表達(dá)的能力。談?wù)摾蠋煂W(xué)生間友誼和互助的重視，以及課堂上關(guān)心學(xué)生情感和家庭背景的表現(xiàn)。也可以分享自己在與同學(xué)共處和與老師溝通中的收獲和感受。
第五段：未來展望
總結(jié)四年級的聽課體會(huì)，并展望未來。表達(dá)自己對于新的學(xué)期和學(xué)習(xí)的期待，希望通過繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己在學(xué)業(yè)上的成績和能力。最后，寫一句寄語，鼓勵(lì)自己和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，追求夢想。
在寫作中，可以適當(dāng)插入一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)和情節(jié)，以增加文章的吸引力。同時(shí)，通過使用形象生動(dòng)的語言和具體的例子，使文章更具體、有說服力。最后，需要注意文章的連貫性，使各段之間內(nèi)容有機(jī)地銜接起來，既有統(tǒng)一的主題，又能展示出個(gè)人的思考和體驗(yàn)。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇七
今天我們四年級同學(xué)一早就來到了學(xué)校，我們要參加為期三天的夏令營軍訓(xùn)，對于這次夏令營，我已經(jīng)期待多日，心情很興奮，再看看其他同學(xué)也都跟我一樣，表現(xiàn)的很興奮。隨著大巴車的到來，老師指揮我們快速的上了車，開往了目的地。不久，到了目的地，下了車一看，這里是部隊(duì)的軍營，有許多軍人叔叔在訓(xùn)練，這里的環(huán)境很不錯(cuò)，我是東看看、西看看，覺得很好奇、很新鮮。老師把我們帶到一間教室，開始布置房間，這三天我們就要住在這里了。換了軍訓(xùn)服，我們到操場集合，這里的教官看起來不是很兇，帶領(lǐng)我們進(jìn)行站隊(duì)訓(xùn)練，指導(dǎo)我們立正、稍息，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)，由于我們以前做的不對，大家做的都不是太好，教官對我們進(jìn)行了糾正，教了我們正確做法。中午結(jié)束訓(xùn)練，到食堂吃飯，那里的伙食還不錯(cuò)，蠻好吃的，我吃了不少。
吃完中飯，回到教室，老師安排我們睡午覺，我有點(diǎn)不習(xí)慣，沒睡著。下午教官把我們喊起來，繼續(xù)訓(xùn)練，并教了我們軍體拳的三招。晚上吃過晚飯，老師安排我們?nèi)ハ丛瑁丛璧娜苏娑?，要三個(gè)人一塊洗，真擠啊。洗過澡我們?nèi)タ措娪啊讹w天》，講的是宇航員的故事，很好看的。度過了豐富多彩的一天，感覺很興奮，也很精彩，訓(xùn)練了一天，大家都有點(diǎn)累了，明天還要繼續(xù)，我要睡覺了。晚安。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇八
今天，我讀了一本名叫《上下五千年》的書。我被這本書中的故事吸引，但給我印象最深的是一個(gè)叫《盤古開天》的故事。
這個(gè)故事講了在很久很久年前，天和地還沒有分開?；煦缫黄?，這是出現(xiàn)了個(gè)叫盤古的人。他看見自己處在一片混沌中，便自己制作了一把斧子劈開了這個(gè)像雞蛋的東西。重見了天日。盤古怕天地在和到一起去，就站在天地之間。于是，盤古每長高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就這樣一直持續(xù)了一萬八千年。盤古見天地不在和到一起，就閉上雙眼倒下了。
盤古死后，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮。隆起的'肌肉變成了山脈。頭發(fā)變成了茂密的森林。
盤古開天的故事雖然不是真的，但是它反應(yīng)了我們中華民族那淵源留長的文明，和我們祖先的智慧！
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
下午好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的這次交流的機(jī)會(huì)，面對在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐。下面我談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗(yàn)，與老師們探討和交流。
就這次學(xué)測而言，參評人數(shù)44人，85分以上的同學(xué)30人，60-84分的有14人，低于60分的沒有，每個(gè)學(xué)生都考出了自己理想的成績，少部分學(xué)生因?yàn)樽约旱氖д`，而造成相應(yīng)的失分，這是非?？上У摹？鄯州^多的在聽力部分，其實(shí)聽一直是困擾我們的難題，它的題型是靈活的，多樣的，但是抓住它的關(guān)鍵詞句也就相對的簡單一點(diǎn)。
英語教學(xué)大致可以分為課堂教學(xué)和課外教學(xué)兩部分。對于課堂教學(xué)我想要注意以下幾點(diǎn)：
小學(xué)生生性好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，要避免這種不利因素的影響，最好的方法是興趣。這就需要在教學(xué)中創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中，我特別注意利用上課前的十分鐘來熱身。首先我會(huì)讓學(xué)生唱喜歡的歌曲，或者讀一讀喜歡的小詩。對于我們教材上的歌曲，我們都進(jìn)行了學(xué)唱。在課堂中，歌曲也是不可缺少的“調(diào)和劑”和“興奮劑”。每當(dāng)學(xué)生感到疲勞注意力集中時(shí)，我就會(huì)用歌曲拉回他們的注意力。在課堂交流中，少批評，多表揚(yáng)。少指責(zé)，多鼓勵(lì)。對于做小動(dòng)作，開小差的同學(xué)，我不點(diǎn)名批評，我會(huì)讓他回答我提出的問題，如果回答不出，他就知道自己犯錯(cuò)，自然就會(huì)調(diào)整好狀態(tài)。
那你就要培養(yǎng)一種和諧的師生關(guān)系，愛是其中的核心要素。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ渌鞣矫娼o予關(guān)注。對學(xué)生關(guān)心，也會(huì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對學(xué)生鼓勵(lì)，會(huì)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。老師更要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些成績不太理想的學(xué)生要多肯定他們做的好的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心。比如：我教的三（1）班有個(gè)叫陳xx的學(xué)生，第一次提優(yōu)卷考試他考了全班倒數(shù)第一57分，當(dāng)時(shí)我自己就蒙圈了，簡簡單單的幾個(gè)字母、巨型、日常交際用語，怎么就考了這么一點(diǎn)呢？課后我找他談話，了解了他的家庭，了解他本身的學(xué)習(xí)狀況，他家有四個(gè)小孩，他一直有姐姐照顧，家庭條件也不是很好，然后我就跟他交流在學(xué)習(xí)上我也給他提供些幫助，后來每次的成績一次次比一次高，記得有次提優(yōu)卷考了100分。
讓課堂氣氛活躍起來，要善于選用身邊的物品，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，在課堂中我會(huì)盡可能的讓學(xué)生運(yùn)用課文中的重點(diǎn)句型來談?wù)撋磉叺氖挛?。比如：第二單元的教學(xué)內(nèi)容是用水果做沙拉，為了讓學(xué)生真實(shí)的感受做沙拉的`過程和結(jié)果，我單獨(dú)的準(zhǔn)備這節(jié)實(shí)踐課，學(xué)生們是非常感興趣的，而且用水果擺成了各種各樣的形狀。
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)有個(gè)特點(diǎn)就是記得快，忘得也快。
做為
老師，就應(yīng)不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，鞏固他們所學(xué)的東西。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生尤為如此。老師在教學(xué)中要有足心，不能急于夠的耐求成，要遵循一定的語言教學(xué)規(guī)律。
在課堂教學(xué)過程中，可以給學(xué)生多設(shè)置一些場景，然后讓學(xué)生自己組織對話來演示，讓學(xué)生學(xué)以致用。
教會(huì)學(xué)生做題，不如教會(huì)學(xué)生做題的方法；教會(huì)學(xué)生做題的方法，更不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：
1、做題時(shí)候，圈出關(guān)鍵詞，題目至少看兩遍
2、做閱讀理解題型時(shí)候，要把文章中重點(diǎn)句型勾畫出來。
3、選擇題3個(gè)選項(xiàng)要自己看一看，三思而后選，可代入檢查。
由于英語學(xué)習(xí)中，單詞的記憶是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，離開單詞的記憶，其他的就無從談起，我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生英語和漢語兩張皮融合不到一起去。英語不好的同學(xué)，大多數(shù)單詞不過關(guān)，所以單詞很重要，經(jīng)常讓學(xué)生抄寫背誦單詞，這對學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)英語有很大幫助。再者就是聽，每天都會(huì)布置學(xué)生聽的任務(wù)，不少于20分鐘，例如現(xiàn)在的英語報(bào)，課時(shí)作業(yè)本上都有聽力題，學(xué)生可以掃碼做題，這些都是培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。
每逢復(fù)習(xí)考試，學(xué)生都會(huì)呈現(xiàn)出不同程度的浮躁，而心態(tài)的浮躁會(huì)大大減弱復(fù)習(xí)效果，“寧靜方能致遠(yuǎn)”，如果能幫助學(xué)生使浮躁的情緒平靜下來，優(yōu)異的成績必會(huì)與之相伴。為此我從這些方面入手：
1、嚴(yán)明各項(xiàng)紀(jì)律并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、找部分學(xué)生談話。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，和這些學(xué)生談?wù)勑?，對他們進(jìn)行鼓勵(lì)，問問他們在學(xué)習(xí)上有何需求。
3、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生找到競爭對手，用競爭對手的優(yōu)良品質(zhì)來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病。
1、平時(shí)注意收集學(xué)生作業(yè)和試卷中的普遍性錯(cuò)題，進(jìn)行整理，加工成給學(xué)生做的小題，然后有計(jì)劃地每天中午上課前或下午放學(xué)前，利用零星時(shí)間完成1-2題，做對了可以離開，錯(cuò)了繼續(xù)改錯(cuò)。
2、要求每位學(xué)生都準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，將自己的作業(yè)、考試中的錯(cuò)題收集起來，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
總之，英語學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力，提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)的能力。以上是我個(gè)人的一些拙見，在此獻(xiàn)丑了，相信在座的每位老師都比我做得更好。謝謝各位！
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)四年級，可以說是我學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入，但是通過這一年的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了健康的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)使我快樂。
第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在四年級，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)后，我都會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)。對于難題我會(huì)向老師請教，和同學(xué)相互討論，力求做到最好。我還經(jīng)常利用課間休息時(shí)間閱讀書籍，提高閱讀能力。這種堅(jiān)持的習(xí)慣給了我很多成就感，也有助于我在學(xué)習(xí)上更加自信。
第三段：解決學(xué)習(xí)難題的方法
在四年級的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了解決學(xué)習(xí)難題的方法。通過積極參與課堂討論，認(rèn)真思考，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)發(fā)問并解決問題。同時(shí)，我善于用各種學(xué)習(xí)方法幫助自己理解知識，比如制作思維導(dǎo)圖、畫圖解題等等。這些方法不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。
第四段：團(tuán)結(jié)合作的重要性
在四年級，我們常常要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在小組合作學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都要負(fù)責(zé)自己的部分任務(wù)，并且相互搭配配合，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得好的學(xué)習(xí)成果，也能結(jié)交到更多的朋友。通過這樣的合作，我懂得了集體的力量是巨大的。
第五段：學(xué)會(huì)自我管理
在小學(xué)四年級的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了自我管理。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，將課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)合理地組織起來，使自己的學(xué)習(xí)和生活都處于良好的狀態(tài)。我還學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。這樣的自我管理讓我更加獨(dú)立自主，也更加高效地提升自己。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)四年級，我不僅積累了知識，更重要的是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、解決學(xué)習(xí)難題的方法、團(tuán)結(jié)合作的重要性和自我管理的能力，這些都是我在四年級學(xué)習(xí)中的收獲。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，成為更好的自己。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇三
手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨(dú)自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時(shí)總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個(gè)大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。
這句詩是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí)，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰人知？黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花，明日又是誰看她呢？我想在那個(gè)封建的社會(huì)，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯(cuò)，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人！
黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，我經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，積累了許多寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在這段時(shí)間里，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立了自信心，并嘗試了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。通過這些經(jīng)歷，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，還充實(shí)了自己的知識儲(chǔ)備。
首先，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力和素質(zhì)。在課堂上，老師認(rèn)真講解每一個(gè)知識點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)才能真正掌握知識。于是，我開始主動(dòng)思考問題，積極參與討論，并勇敢地提出自己的觀點(diǎn)。通過這種學(xué)習(xí)過程，我逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我有時(shí)會(huì)拖延學(xué)習(xí)，沒有合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。然而，通過老師的耐心教導(dǎo)和自己的努力，我改掉了這些不良習(xí)慣。我開始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)，保持良好的注意力和學(xué)習(xí)積極性。此外，我還注意課后復(fù)習(xí)，及時(shí)做好知識點(diǎn)的鞏固和擴(kuò)展。這一系列的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我在學(xué)習(xí)中更加高效，取得了較好的成績。
此外，我在學(xué)習(xí)中建立了自信心。剛開始的時(shí)候，我總是對自己缺乏信心，覺得難題無法解決。然而，在老師鼓勵(lì)和同學(xué)們互相支持的幫助下，我開始鼓起勇氣，勇敢面對困難。我通過不斷的努力和嘗試，逐漸解決了許多困擾自己的難題。隨著問題的一個(gè)個(gè)被攻克，我的自信心也逐漸增強(qiáng)。如今，無論遇到什么樣的問題，我都相信自己能夠克服困難，取得好成績。
最后，我嘗試了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我堅(jiān)持做好筆記。通過記錄重要內(nèi)容，我能夠更好地理解和記憶知識點(diǎn)。此外，我還提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，使自己能夠更好地跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。在課后，我會(huì)主動(dòng)找老師請教自己的問題或?qū)で髱椭?，以便及時(shí)解決學(xué)習(xí)困惑。這些積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法使我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步更快，同時(shí)也提高了自己的問題解決能力。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)四年級這段時(shí)間讓我受益匪淺。我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立了自信心，并采用了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。通過這一系列的努力，我在學(xué)習(xí)中取得了不俗的成績。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，我一定能夠取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇五
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。
看完這本書后，我明白了幸福是什么。
這本書主要講了：這個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開的夏天，慢慢長大。
以前，在我的`心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛……所以，我覺得幸福遙不可及，覺得自己一點(diǎn)也不幸福。可是，現(xiàn)在我知道了，其實(shí)幸福是很簡單的：身邊的每一件小事都會(huì)使人覺得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會(huì)給予，讓自己在給予的同時(shí)，獲得幸福，我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇六
寫一個(gè)簡短的開場白，介紹主題為小學(xué)四年級的聽課心得體會(huì)?？梢杂靡痪湓捒偨Y(jié)四年級的特點(diǎn)，如：“小學(xué)四年級是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，通過聽課，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。”然后，簡要描述本文將包含的內(nèi)容。
第二段：課堂氛圍的體驗(yàn)
描述在四年級的課堂上，我所感受到的一種歡快而充滿活力的氛圍。講述老師鼓勵(lì)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的方式，以及同學(xué)之間的友好關(guān)系。還可以舉出一兩個(gè)具體的例子，如在團(tuán)隊(duì)合作中共同完成任務(wù)的經(jīng)歷，以及與同學(xué)們舉行的創(chuàng)意比賽等。
第三段：知識與技能的啟蒙
談?wù)摾蠋熢谒哪昙壍恼n堂上如何教授知識和培養(yǎng)技能。描述老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方法，如通過游戲、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何教授基礎(chǔ)學(xué)科知識和技能。可以具體提到自己在數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等課程中的收獲和進(jìn)步，以及老師如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。
第四段：社交與情感的培養(yǎng)
討論在四年級課堂中，如何培養(yǎng)學(xué)生的社交技巧和情感教育。描述如何通過小組活動(dòng)、話劇表演、班會(huì)等方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通和表達(dá)的能力。談?wù)摾蠋煂W(xué)生間友誼和互助的重視，以及課堂上關(guān)心學(xué)生情感和家庭背景的表現(xiàn)。也可以分享自己在與同學(xué)共處和與老師溝通中的收獲和感受。
第五段：未來展望
總結(jié)四年級的聽課體會(huì)，并展望未來。表達(dá)自己對于新的學(xué)期和學(xué)習(xí)的期待，希望通過繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己在學(xué)業(yè)上的成績和能力。最后，寫一句寄語，鼓勵(lì)自己和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，追求夢想。
在寫作中，可以適當(dāng)插入一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)和情節(jié)，以增加文章的吸引力。同時(shí)，通過使用形象生動(dòng)的語言和具體的例子，使文章更具體、有說服力。最后，需要注意文章的連貫性，使各段之間內(nèi)容有機(jī)地銜接起來，既有統(tǒng)一的主題，又能展示出個(gè)人的思考和體驗(yàn)。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇七
今天我們四年級同學(xué)一早就來到了學(xué)校，我們要參加為期三天的夏令營軍訓(xùn)，對于這次夏令營，我已經(jīng)期待多日，心情很興奮，再看看其他同學(xué)也都跟我一樣，表現(xiàn)的很興奮。隨著大巴車的到來，老師指揮我們快速的上了車，開往了目的地。不久，到了目的地，下了車一看，這里是部隊(duì)的軍營，有許多軍人叔叔在訓(xùn)練，這里的環(huán)境很不錯(cuò)，我是東看看、西看看，覺得很好奇、很新鮮。老師把我們帶到一間教室，開始布置房間，這三天我們就要住在這里了。換了軍訓(xùn)服，我們到操場集合，這里的教官看起來不是很兇，帶領(lǐng)我們進(jìn)行站隊(duì)訓(xùn)練，指導(dǎo)我們立正、稍息，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)，由于我們以前做的不對，大家做的都不是太好，教官對我們進(jìn)行了糾正，教了我們正確做法。中午結(jié)束訓(xùn)練，到食堂吃飯，那里的伙食還不錯(cuò)，蠻好吃的，我吃了不少。
吃完中飯，回到教室，老師安排我們睡午覺，我有點(diǎn)不習(xí)慣，沒睡著。下午教官把我們喊起來，繼續(xù)訓(xùn)練，并教了我們軍體拳的三招。晚上吃過晚飯，老師安排我們?nèi)ハ丛瑁丛璧娜苏娑?，要三個(gè)人一塊洗，真擠啊。洗過澡我們?nèi)タ措娪啊讹w天》，講的是宇航員的故事，很好看的。度過了豐富多彩的一天，感覺很興奮，也很精彩，訓(xùn)練了一天，大家都有點(diǎn)累了，明天還要繼續(xù)，我要睡覺了。晚安。
小學(xué)四年級心得體會(huì)篇八
今天，我讀了一本名叫《上下五千年》的書。我被這本書中的故事吸引，但給我印象最深的是一個(gè)叫《盤古開天》的故事。
這個(gè)故事講了在很久很久年前，天和地還沒有分開?；煦缫黄?，這是出現(xiàn)了個(gè)叫盤古的人。他看見自己處在一片混沌中，便自己制作了一把斧子劈開了這個(gè)像雞蛋的東西。重見了天日。盤古怕天地在和到一起去，就站在天地之間。于是，盤古每長高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就這樣一直持續(xù)了一萬八千年。盤古見天地不在和到一起，就閉上雙眼倒下了。
盤古死后，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮。隆起的'肌肉變成了山脈。頭發(fā)變成了茂密的森林。
盤古開天的故事雖然不是真的，但是它反應(yīng)了我們中華民族那淵源留長的文明，和我們祖先的智慧！