閱讀是一把開啟智慧之門的鑰匙，我們應該養(yǎng)成良好的閱讀習慣。終身學習是在不斷變化的社會中保持競爭力的重要途徑，我們要保持學習的熱情。這些范文來源于各個領域的專家和學者，具有高度的權威性和可信度。
師范課培訓心得篇一
近期，我參加了嶺南師范學院組織的一次培訓活動，此次活動主題為教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學方法的更新。培訓期間，我收獲頗豐，對自身的教學方式和經驗也進行了反思。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，此次培訓使我意識到終身學習的重要性。教師作為知識的傳遞者和引路人，需要與時俱進，不斷學習新知，提高自身素質。此次培訓給我提供了一個接觸教育新理念、新模式的機會，使我對教育的認識和理解更加深入。在培訓中，我學習了一些新的教育技術、教育學的主要理論，并通過實踐運用，不斷探索適合本地教育特點的教育方式。重新審視自己的教學經驗，與新知識相結合，將有效推動我的教學工作。
其次，此次培訓使我認識到教師的角色不僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在培訓中，我了解到現(xiàn)代社會對學生的要求已經發(fā)生了變化。我們教師不能再僅僅傳授一些基礎的知識，而應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。在培訓的實踐環(huán)節(jié)，我學習了一些培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過運用啟發(fā)式教學法、情境教學法等教學模式，能有效激發(fā)學生的興趣和潛能，提高他們的創(chuàng)新思維和動手能力。此次培訓使我對我的教學方法進行了全面的調整，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使教學質量得到了明顯的提高。
第三，此次培訓加強了我與其他教師的交流與合作。在培訓中，我與來自不同學校和學科的教師進行了廣泛的交流。通過互相分享教學經驗和教學方法，我收獲了很多寶貴的教學心得。與他們的交流還讓我對其他學科的教育特點和教學方法有了更深入的了解，開闊了我的教育視野。同時，這也為以后的合作提供了一個很好的契機。
第四，此次培訓使我對本地教育工作的未來充滿信心。通過與嶺南師范學院的專家教師的互動，我對本地的教育工作充滿了信心。他們分享的真實案例和成功經驗，讓我看到本地教育的發(fā)展?jié)摿蜋C會。與其它教育工作者的互動與分享，讓我明白教師不能孤立行事，而是應當積極與同行分享經驗和探討問題，共同提高。
最后，在此次培訓中，我深深感受到了教育的使命感和責任感。教師是社會的建設者，是學生成長的引路人。我作為一名教師，要將個人的責任感與使命感融入到教育工作中，關注每個學生的成長和發(fā)展，用自己的智慧和愛心去培養(yǎng)他們的才能。此次培訓使我更加明確了自己的職業(yè)方向，我將堅持不懈地提高自己的能力水平，不斷改進自己的教學方法，為學生的成長和社會的進步努力奮斗。
總之，嶺南師范學院組織的培訓活動對我影響深遠。從培訓中我獲益良多，這次培訓是我個人成長的重要里程碑。我相信，通過不懈的努力和學習，我能夠將所學所悟付諸實踐，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來更多的類似培訓活動，為教師的成長和培訓提供更多更好的機會。
師范課培訓心得篇二
師范學校在我國的教育體系中占有重要地位，是培養(yǎng)和造就教育人才的搖籃。作為一名即將從師范學校畢業(yè)的學生，我有幸參加師范學校的培訓課程，從中收獲了很多經驗和體會。在此，我要分享一下我的師范學校培訓心得體會。
【正文第一段】
首先，我的師范學校培訓經歷讓我更加了解了教育和教育者的角色。在培訓課程中，我們討論了教育的本質和職責，深刻地認識到教育是一個既充滿挑戰(zhàn)又具有使命感的工作。同時，我也更加明確了自己未來作為一名教育工作者的使命和責任，比如，要不斷提高自己的綜合素質，具備優(yōu)秀的教育教學能力，充分發(fā)揮自己的個性和特長，提供包容性的教育服務。
【正文第二段】
其次，師范學校培訓課程以實踐為主，鍛煉了我們的教學經驗和能力。我們前往社區(qū)和學校，組織教育活動、實習、教學和輔導，與學生、家長和其他教師進行互動。這種實踐經驗使我們深入了解了教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高了我們的教學能力和應變能力。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如課堂管理、學生情感引導和多元文化意識等，這些不足都必須不斷加以改進。
【正文第三段】
再次，師范學校的培訓也幫助我們發(fā)展了與他人建立有效溝通和協(xié)作的能力。在課堂上，我們分組討論、探究教學問題，互相學習，分享經驗和心得。除了在課堂上，我們還有社交活動，加深了彼此的了解和聯(lián)系，并且建立了長期的朋友關系。這種合作與溝通能力是我們未來作為教育工作者必不可少的素質，因為在教育領域，建立雙方信任關系、合作互助是至關重要的。
【正文第四段】
最后，師范學校的培訓也給我?guī)砹艘粋€更廣闊的視野，所學的內容豐富多彩，深入淺出。不僅僅是知識上的豐富和多樣，而且還包括了更多的人文和社會科學領域的知識，深刻地體現(xiàn)了教育的綜合性、復雜性和多樣性。在學習中，我也學到了更多的教學理念、課程設計方法和教學策略，這些對我日后的教育教學工作必定非常有幫助。
【結尾段】
總之，師范學校的培訓課程是我人生中最難忘、備受啟迪的經歷之一。通過這次全新的教育學習，我加深了對教育事業(yè)的認識和理解，鍛煉了實際工作能力，提高了自己的發(fā)展?jié)摿?。在師范學校里，我不但學到了更多的知識，也結交了更多的好友，建立了切實的人際網絡。我相信，這次經歷將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮積極的影響，成為我不斷前進和成長的動力。
師范課培訓心得篇三
師范培訓是未來教師成長的重要階段，它提供了一個學習和交流的平臺，促使未來教師更好地理解教育的本質以及如何在教育實踐中達到良好的效果。我有幸參加了一次師范培訓課程，通過這次課程的學習和交流，我收獲頗豐，深刻體會到了教師的責任和使命，也對自己的教育理念進行了深思熟慮。
第二段：思考教育的本質和目標
在師范培訓的過程中，我意識到教育的本質是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和個性特長。一個合格的教師應該關注學生的身心健康和綜合素質的培養(yǎng)，而不僅僅是追求成績的提高。師范培訓課程中的案例分析和討論活動，讓我認識到優(yōu)秀的教師不只是把知識灌輸給學生，更重要的是激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和潛力。
第三段：掌握有效的教育方法和技巧
師范培訓課程還幫助我掌握了一些有效的教育方法和技巧。例如，教師應該注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究和思考問題，而不是簡單地傳授知識。師范培訓課程中的觀摩課程讓我看到了許多優(yōu)秀的教學案例，這些案例中的教師通過互動、合作和創(chuàng)造性的教學活動，激發(fā)了學生的學習興趣和動力。我也學到了評估學生學習的方法和技巧，明白了教學過程中及時調整和反饋的重要性。
第四段：思考教師的責任和使命
師范培訓課程讓我深刻思考了教師的責任和使命。作為一名教師，我們不僅要給予學生知識和技能，更要培養(yǎng)他們的品德和價值觀。培訓課程中的專題講座和討論讓我認識到教育的重要性，每個學生都是獨特的個體，我們應該尊重他們的個性，并且激勵他們成為自己最好的樣子。作為教師，我們還要關注學生的心理健康，建立良好的師生關系，給予他們關愛和支持。
第五段：結論
通過參加師范培訓課程，我對教育有了更深入的理解，也鍛煉了自己的教育素養(yǎng)和技能。我意識到，作為未來的教師，我們要不斷學習和提升自己，不僅僅是掌握知識和技能，更要擁有激發(fā)學生學習興趣、啟發(fā)學生思考和培養(yǎng)學生綜合素質的能力。師范培訓課程是一個寶貴的機會，我會珍惜并將所學運用到教育實踐中，為學生的成長做出更大的貢獻。
師范課培訓心得篇四
為期四天的北師大培訓很快就結束了，從師德修養(yǎng)的提升，到教學科研方法的運用，再到價值取向的定位，教授們的講課切中教育教學實踐中要害，有的讓人感到“春風拂面”的心靈釋放，有的讓人感到“眾里尋她”的恍然大悟，有的讓人陷入“一石擊起千層浪”的發(fā)現(xiàn)和思考，通過學習使我在教育教學中的遇到的許多疑難困惑開始有了比較清淅的認識和化解之路。
10月28日上午，我有幸在北京師范大學聽了北京市教育心理研究會理事、清華大學附中心理教育專家陳紀英老師題為《如何做好老師》的專題講座，年過花甲的陳老師用她崇高的人格魅力和豐富的教育經驗從青少年的身心發(fā)展特點、教師的心理健康、教師壓力分析及解壓、教育工作中的幸福感、教師促進心理健康的建議等五個方面與在場老師進行了互動交流。三個小時的講座在和陳老師的侃侃而談中飛快的過去，真的是與君一席談，勝讀十年書，這場講座使我認識到作為一名老師應該如何調整自己的心態(tài)，更重要的是讓我對新時期的師生關系和當代青少年的心理發(fā)展特點有了更深的認識。陳老師說：“小學是習慣，初中是方法，高中是能力?！笨紤]學生的內心感受和內心需要，才能與學生心心相通。教師的職責，不僅在于傳授知識和提高成績，而是在于呵護和哺育學生的心靈。
10月28日下午聽了徐長青老師的講座感受頗多。來自天津的徐長青所追求的是“簡約教學”，這也是我們每位教師所想要追求的。徐老師聲情并茂的講座讓我們每個在場的人都有所震撼?！昂喓唵螁蔚纳虾谜n，簡簡單單的講道理，簡簡單單的做事情，簡簡單單的來呈現(xiàn)”這是我們多少人想做卻做不到的事情，可是在徐老師的課上卻得到了很好的體現(xiàn)?！皩W生已學會的不教”“學生自己能學會的不教”“學生怎么學也學不會的不教”，這三句簡簡單單的話，卻是我們每位教師一直都做不到的，我真的發(fā)現(xiàn)教學是需要我們精心經營的一項事業(yè)。
10月29日上午，我有幸聆聽了北京市廣渠門中學高金英老師的精彩講座。高老師今天已經60多歲了，可是我們從高老師身上卻看到一個充滿精神活力、富有現(xiàn)代教育氣息、終身學習的老師形象。高老師的講座幽默、和諧，就像聆聽相聲大師的表演，又像在聽評書，一點也不感覺累，會場上的紀律出奇的好，沒有小聲議論的，沒有接打手機的，不需要領導諄諄教導，個個都聽得入了迷。聽了高老師的講座，我收獲頗多：
一、教育要植根于愛，真情澆灌
高老師的“以學生之樂而樂，以學生之憂而憂”告訴我們：教育愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。植根于愛是處理好師生關系的奧秘所在，老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
二、教育要寬容待人真誠奉獻
高老師曾經說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”在平時的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。我們要多一份寬容給予學生，多一份雨露給予幼苗？所以我的第二個收獲就是：寬容是我們自己一幅健康的心電圖，是走近學生的通行證！
三、教育要堅持民主，走進學生
陶行知先生有這樣一首詩：“你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認他們是你當年的小學生？”從高金英老師身上，我聽到也看到了這句話的真諦：教育要堅持民主，只有堅持教育民主，才能尊重每一位學生的人格，使每一位學生個性潛能的生長有一塊良好的土壤。新的世紀，學生的個性發(fā)展越來越鮮明，學生的自我意識將越來越強烈，更希望得到尊重和理解、特別是希望得到教師的尊重和理解。作為教師，我們應該努力理解學生的世界。學生的世界有獨特的色彩、旋律和內涵。我們要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子，用一顆非常年輕的、民主的心，走進他們，去與他們溝通，去理解他們。
四、給生命一個真誠的微笑
對著我們。喧囂塵世，受約束的是生命，不受約束的是心情。只要心是晴朗的，人生就沒有雨天——生命，有時只需要一枚真誠的微笑。微笑著的'人并非沒有痛苦，就如高金英老師，只不過她善于把痛苦錘煉成詩行；微笑著的人并非沒有眼淚，只不過她善于把眼淚作為心靈的燈盞，照耀著前行的路。所以，微笑是一種魅力，是涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅強，一種超脫的魅力。所以微笑是一種風度，是具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達，具有樂觀和輕松的風度。高老師給了自己的生命一個最好的詮釋：給了生命一個真誠的微笑！所有的善意和感悟都融匯在這真誠的微笑之中。
聆聽高金英老師的講座是一種享受，除了深刻的感受，還有帶來的心靈深處的震撼與感動！真誠感謝進校領導給了我這個難得的機會，讓我經歷了一次心靈的洗練，精神的升華！新的世紀，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開始，積極行動起來，構筑熱愛、寬容、民主的師生關系，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個學生都能學有個性，學有特色，學有所長，實現(xiàn)的“真善美的祖國，真善美的世界，真善美的人生，真善美的創(chuàng)造。”
在同天下午，聆聽了汪克良老師的講座，汪老師用一個個現(xiàn)實教學中生動的例子，讓我們了解到了我們在教學中的不足，我們無形中的一句話，對我們的學生有了怎樣的傷害，我真的需要反思反思自己，如何才能讓學生感受的學習的快樂。
接下來的兩天，我又去參觀了兩所中學，先進的教育理念，完善的管理體制，學生積極的學習態(tài)度，以及小班化教學都讓我深受感觸。我會把這次在北京學習到的理論運用到我的實際教學當中，提高自己在各方面的能力。
師范課培訓心得篇五
近年來，隨著初中、高中的普及和師范類大學的招生量增加，越來越多的學生選擇師范類專業(yè)。但并不是所有人都是從小就立志成為一名教師，我便是其中的一員。作為一名非師范生，在完成大學本科學業(yè)后順理成章地選擇了參加師范生培訓，我從這次培訓中獲得了許多的感悟和體會。
首先，這次培訓讓我明確了教育的意義和價值。相信很多人和我小時候一樣，覺得教育就是老師在黑板上不斷涂改數字字母，并不知道教育是在為學生的未來事業(yè)和人生鋪路。在培訓中，我看到了一些老師飽含熱情地為學生進行了精心的教育。每當看到孩子們在教室里開心的玩耍和互動，我會感到非常開心，因為這是教育最讓人值得驕傲的地方——培育出健康自信的孩子。
其次，在培訓中我學會了更好地溝通與交流。作為一個非師范生，我的專業(yè)知識和教育經驗都不及那些師范生豐富。在這種情況下，我學會了相信自己的能力，并向那些優(yōu)秀的師范生學習，不斷提高自己的教學水平。學會了主動和學生們溝通，了解他們的想法和需求，并且尊重他們的不同意見和觀點。這些溝通和交流的技能是我在培訓期間所獲得的，我相信這些技能不僅對我的教育生涯有幫助，還會在以后的職業(yè)和生活中大有裨益。
第三，在培訓期間得到了更加廣泛的激勵。培訓的過程是充滿激勵的，因為我的教育經驗是新鮮的，所以在培訓期間，我能夠從其他人身上獲取不同的激勵。在師范生的教育中，我感受到了很多專業(yè)和執(zhí)業(yè)觀念，這讓我更加堅定了成為一名教育工作者的決心。學會了分享知識和經驗，遇到新問題時，也能從團隊中的其他成員中得到幫助和支持，這也增強了我成為更好的教師的信心。
第四，這次培訓讓我明確了自己的職業(yè)方向。以前我從未考慮過成為一名教師，因為我并沒有感受到教育的意義和價值。但是，在培訓過程中，當我看到那些孩子們在我?guī)椭芦@得了新的知識和技能時，我感受到了無與倫比的成就感。我決定要成為一個合格的教育工作者，不僅要傳遞知識，更要培養(yǎng)人才，為未來的社會做出自己的貢獻。
最后，通過這次培訓，我感受到了自己心中的責任感和使命感。我明白了教育的重要性，也感受到了成為一名教育工作者的充滿挑戰(zhàn)和榮耀的責任。我認為教育其實是一種復合性的行業(yè)，而這種全部面向未來的行業(yè)，將會有大量的責任和任務。我對教育行業(yè)充滿了感激和尊重。
總之，非師范生的參加培訓是一次寶貴的機會，一個可供我們多方面學習的平臺，一個可提供我們大量教育經驗的途徑。通過接受教育培訓，我們更好地掌握了教育管理和教育理念這些基礎的知識和技能。同時，我們也得到了一種責任感和決心，一種為未來盡一份力的使命感。我相信，在未來的日子里，我們將會用我們的知識和技能，為社會、為國家、為人民創(chuàng)造出更好的未來！
師范課培訓心得篇六
自己作為一名非師范生，接受了師范生培訓，這一經歷非常有意義。在這個過程中，我感受到了班級的團結，老師的耐心教導，以及自己的進步。今天，我想分享這個經歷，談一談非師范生接受培訓的心得體會。
二、培訓過程中的收獲
在培訓的過程中，我首先收獲到的是班級的團結。盡管我們大多數人來自不同的專業(yè)，但是我們都有一個共同的目標，那就是成為一位合格的教師。大家互相學習，互相幫助，共同進步。此外，我發(fā)現(xiàn)老師給予我們很多耐心的指導和支持。這些支持是非常重要的，因為他們的專業(yè)知識和經驗可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中也有了進步。我學習到了很多實用的技能和知識，這些在未來的教學中幫助我更好地與學生溝通以及促進他們的學習效果。
三、非師范生的優(yōu)勢與劣勢
師范生和非師范生的區(qū)別在于前者在專業(yè)學習中已經系統(tǒng)地進行了教育學的學科學習。即使還沒有進入職場，他們也已經接觸到了教育學的基礎知識。相比之下，非師范生因為專業(yè)不同，可能沒有接觸到這些學科學習。然而，我們非師范生也有自己的優(yōu)勢。我們擁有不同的專業(yè)知識和經驗，這些在教學中可能會派上用場。在一些特殊的領域，如計算機編程或音樂，非師范生可能更有優(yōu)勢。此外，非師范生可能更加有活力和創(chuàng)意，因為我們沒有受到過廣泛傳統(tǒng)的教育思想的束縛。
四、展望未來
未來，我會努力成為一名合格的教師，在教學中運用我學習到的知識和技能。同時，我也會不斷探索新的教學方式和方法，發(fā)掘自己的優(yōu)勢，以更好地幫助學生。此外，我也會不斷提升自己的教育學知識，補齊自己在這方面的不足。
五、結語
非師范生接受師范生培訓的經歷，讓我更加深入地理解到了教育的重要性，也增強了我成為一名教師的決心與信心。在接下來的職業(yè)道路上，我會不斷努力，不斷學習，成為一名更加優(yōu)秀的教育者。
師范課培訓心得篇七
近年來，隨著教育越來越受到重視，師范培訓逐漸成為教育界的熱門話題。作為其中的一員，我有幸參加了長沙師范的培訓班，這段時間的學習和經歷令我受益匪淺。以下是我對長沙師范培訓的毛筆心得：
首先，長沙師范培訓注重理論與實踐相結合。在課程設置上，長沙師范注重理論與實踐的結合，旨在培養(yǎng)學員的實際操作能力。例如，在教育心理學的課堂上，老師會介紹各種心理理論，同時也會給出實際案例進行分析討論，讓學員們深入理解各種理論對于教育實踐的指導意義。這種理論與實踐相結合的方式使學員們在培訓期間能夠獲得更全面的知識和技能，提高自己的教學水平。
其次，長沙師范培訓注重個性化培養(yǎng)。在培訓中，長沙師范非常重視每位學員的個性和特點，并且根據每個學員的需求制定個性化培養(yǎng)計劃。例如，在課程安排上，學員可以根據自身情況選擇不同的課程，滿足自己的學習需求。在教學實踐中，老師也會根據學員的實際情況進行指導，提供相應的個性化培訓。這種個性化培養(yǎng)方式使學員能夠根據自身情況和需求，更好地提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。
再次，長沙師范培訓強調課程與教材的質量。長沙師范為學員提供了豐富的課程和優(yōu)質的教材，使學員們在學習過程中能夠獲取最新最有效的教育理論和教學方法。在課程設計上，長沙師范注重課程的實用性和前瞻性，讓學員們在學習的同時能夠掌握最新的教育動向和實踐經驗。同時，長沙師范還為學員提供了優(yōu)質的教材和參考書籍，供學員們學習和參考。這種注重質量的課程與教材讓學員們能夠更好地掌握知識，提高教學水平。
另外，長沙師范培訓強調教師的專業(yè)發(fā)展。在培訓過程中，長沙師范不僅注重基礎教育的教學能力，還注重教師的專業(yè)發(fā)展。學員們不僅學習如何教學，還學習如何做一個合格的教育職業(yè)者。例如，在師德師風的課程中，長沙師范著重培養(yǎng)學員們的職業(yè)操守和教育責任感。這種注重教師專業(yè)發(fā)展的培訓方式使學員們深刻領悟到自己的教育使命和責任，并且能夠在實踐中不斷提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。
最后，長沙師范培訓注重實踐與反思。在培訓過程中，長沙師范不僅鼓勵學員們進行教學實踐，還注重學員們對教學實踐的反思。如組織學員們開展教學設計與實施的實踐活動，然后對自己的教學進行反思和總結。這種注重實踐和反思的培訓方式使學員們能夠從實踐中不斷總結經驗，提高自己的教學水平。
總之，長沙師范培訓以其注重理論與實踐的結合、個性化培養(yǎng)、課程與教材質量、教師專業(yè)發(fā)展和實踐與反思的培訓方式，為學員們提供了一次全面、高效的培訓體驗。我深信，通過這次培訓，我將能夠更好地適應并應對日益復雜的教育挑戰(zhàn)，迎接教育事業(yè)的新發(fā)展。感謝長沙師范培訓帶給我這次寶貴的成長機會！
師范課培訓心得篇八
天水師范學院是一所具有悠久歷史的教育學院，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀教師和培訓教育人才。近期我有幸參加了該學院的一次培訓班，并對自己的培訓心得體會做了總結。通過這次培訓，我不僅增長了知識，還提高了自己的實踐能力和教學方法。以下是我對這次培訓的感受與體會。
首先，這次培訓給我留下了深刻的印象。在培訓期間，我參加了多個學習班級，涵蓋了教育學、心理學、教育技術等多個領域。這些學習班級的設置使我可以有針對性地學習和提高自己的專業(yè)知識。同時，這次培訓還邀請了一些知名學者和優(yōu)秀教育工作者進行專題講座，從他們身上我學到了許多寶貴的經驗和教訓。這些豐富多彩的學習經歷讓我對教育事業(yè)充滿了憧憬和熱愛。
其次，培訓過程中的互動交流給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。在每個學習班級里，老師們都會組織討論和小組活動，通過互動的方式促進學員之間的交流和學習。這種互動交流的方式讓我能夠和其他學員一起分享自己的學習心得和教學經驗，也可以通過與他們的互動來了解和借鑒其他班級的教學方法。通過這種互動交流，我的視野得到了拓展，對教學的認識也更加全面和深入。
第三，實踐是提高教學能力的關鍵。在這次培訓中，培訓班要求我們每個學員都要參與到一線教學實踐中去。每個人都需要獨立設計教案、備課、授課，并接受其他學員的評議和點評。通過這種實踐環(huán)節(jié)，我有機會親身感受到教學的艱辛和樂趣，也能夠及時糾正自己的不足并不斷提高。同時，在實踐中我還結識了很多志同道合的同行，我們相互支持和鼓勵，一起成長。這次實踐讓我收獲頗豐，讓我深刻認識到實踐對于教學能力提高的重要性。
第四，培訓期間的人文關懷讓我倍感溫暖。在這次培訓中，學院為我們提供了良好的學習和生活環(huán)境，充分滿足了我們的學習和生活需要。在培訓班期間，工作人員熱情周到，經常關心我們的學習和心理狀態(tài)，及時解決我們的問題和困難。此外，學院還組織了一些文化活動和志愿者服務活動，讓我們感受到了溫馨和人性化的關懷。這些人文關懷讓我感到非常溫暖，也讓我更加熱愛這所學院和教育事業(yè)。
最后，通過這次培訓，我對教育有了更深入的認識和理解，也實現(xiàn)了自我價值的提升。我明白了教師應該具備的素質和能力，也認識到了教學是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。我深深地感到，作為一名教師，我肩負著培養(yǎng)未來的希望和推動社會進步的使命。通過這次培訓，我提高了自己的專業(yè)水平和實踐能力，也為將來的教學工作打下了堅實的基礎。
總之，天水師范學院的這次培訓給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。通過學習、交流、實踐和人文關懷，我認識到了教育的重要性和自己作為一名教師的責任和使命。我將珍惜這次培訓的機會，不斷提高自己的教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。感謝天水師范學院給予我這次寶貴的學習與成長的機會！
師范課培訓心得篇九
自入司以來，一直從事培訓工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓》，作為一名培訓工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓師培訓。
從一天的培訓中我學到了很多，其中最重要的是培訓觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實不然。通過一天的培訓，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓工作是一個系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓的道路上我還需要加倍努力學習，下面是我對這次培訓的心得體會。
作為一個培訓講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實際的夸張和囂張，這就需要通過無數次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng)，在培訓過程中我也聽到了很多有經驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個培訓講師，要善于編寫相關的培訓教材和資料，對于培訓內容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓之前首先對培訓的內容要進行反復的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內容的不專業(yè)而詞不達意，并且所有的內容要有邏輯性，保證課件內容的通慣性。
培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作為培訓講師，需要掌握號自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
保險市場不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓意識、思想尤為重要，并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日后的工作中，消化和吸收本次培訓所學內容，并通過不斷的實踐與學習，提升自身的培訓業(yè)務能力，做一名合格的培訓師。
最后，感謝公司和領導為我提供這樣一個培訓的機會，總結的內容只是培訓所學的一小部分，希望領導能給予指導和建議，也希望在日后培訓工作上得到公司和領導的支持與鼓勵。
師范課培訓心得篇十
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓的內容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網絡技術教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學習，通過學習教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經歷，我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層?！皩W高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的.熱情和動力，只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
師范課培訓心得篇十一
此次培訓對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學習、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓方法、細節(jié)把握、心理引導、團隊合作、工具運用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓的主要收獲有以下幾個方面：
在培訓中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進行了交流，和來自汶川災區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學的共同學習，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認識要有更高的追求，要實現(xiàn)人生的價值，要有強烈的責任感和使命感。程社明老師在汶川災區(qū)的行動、感受以及在培訓班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個人的發(fā)展方向和目標
通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內外職業(yè)生涯理論、終生學習理論等知識的學習我明確了自己所處的階段、應該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉為能力、技能、意識、觀念等內職業(yè)生涯方面。在了解目標訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標，即在三年內成為管理培訓領域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓團隊，致力于將管理理論轉化為實際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關流程、三三法總結經驗、職業(yè)化和終生學習的有關理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學習解決了我很多平時存在的.問題，如不要推卸責任，、正確思考問題和運用能力等內容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責、準備工作學經驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結果、總結工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標準、關心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。
4、了解了潛能的有關理論
潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標實現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標的實現(xiàn)。我們可以利用設定合理的目標、提高自己的信心等方式加強自己的潛能轉化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習，我更堅定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標，實現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實到培訓中。
5、提升了培訓技能
這次培訓中對培訓師的培訓非常到位，既有培訓師技能的講解與示范，也有每日一練的教學安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓方法，使我對課前的準備、教學內容的把握、講課的技巧、語音語調、體態(tài)語言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎，以工作內容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。通過外職業(yè)生涯和內職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標、努力實踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強烈的愿望、明確的方向、具體的目標、有效的方法、大膽的實踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結構
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案，通過學習、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應進行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發(fā)個人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經驗和有效工作方法進行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點：個人要有需求、開發(fā)要有方法、實施要有系統(tǒng)。
1、團隊管理
培訓班采取團隊管理模式，充分利用團隊間的競爭激發(fā)學員的學習熱情。從團隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領導藝術、任務分配、有效激勵等方面體驗了團隊合作的美妙感覺。通過每天的團隊排名、愛心大使、團隊關愛、團隊認同、團隊合作、團隊競賽、團隊表演等方式使大家充分融入團隊，在團隊中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。
2、培訓內容引入和有效鏈接
此次培訓組織非常嚴密，每一個環(huán)節(jié)都緊張有序，從報道開始就進入了高度緊張和高速進步的階段。培訓內容引入有趣、合理、對主題的支持性強。各培訓內容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學員的注意力，培訓效果非常好。在今后的培訓中我們也應該積極探討如何加強培訓內容的有趣性和說服力，對課程的各個環(huán)節(jié)也要仔細研究認真準備。
3、心理引導
在培訓班中大量運用了心理引導的技巧，用愛貫徹始終、用認同強化信念、用信念改善行為，讓學員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓中也要考慮心理引導的作用，讓學員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細節(jié)
此次培訓讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
師范課培訓心得篇十二
第一段：培訓的重要性（200字）
培訓是每個人職業(yè)生涯中的重要組成部分。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，成為更好的自己。我認為培訓是獲取成功的關鍵之一，它不僅能夠給我們帶來新的機會，還能夠提高我們在工作中的表現(xiàn)。培訓可以幫助我們了解現(xiàn)實世界的需求，并為我們提供實際解決問題的工具。因此，我對培訓持有積極的態(tài)度，并且時刻準備接受新的挑戰(zhàn)。
第二段：培訓經歷（300字）
最近我參加了一次關于人際溝通的培訓課程。在這個培訓中，我學到了許多關于與他人有效溝通的策略和技巧。這些技能對我在工作和個人生活中都非常有用。通過這個培訓，我明白了溝通不僅僅是簡單地傳遞信息，更重要的是理解對方的意圖和情感。我學會了傾聽和表達自己的觀點，而不僅僅是爭論和爭奪權力。這樣的技能讓我在團隊中更加合作，在與客戶和同事的交流中更加順暢。
第三段：培訓心得（300字）
在培訓中，我發(fā)現(xiàn)了一些改進自己的方式。首先，我已經意識到溝通的重要性。以前，我常常在與他人進行對話時急于表達自己的觀點，而忽略了對方的感受和需要?，F(xiàn)在，我更加注重傾聽，尊重對方的觀點，并且運用開放性問題來更好地理解別人的需求。其次，我學會了控制自己的情緒。在培訓中，我認識到情緒對溝通的影響，過度的情緒會阻礙對話的正常進行。因此，我現(xiàn)在會盡量保持冷靜和理智，即使在緊張或挑釁的情況下。這種改變不僅有助于我的工作，還改善了我的個人生活質量。
第四段：應用成果（200字）
這次培訓讓我十分受益，我迫切希望將所學應用到實際中去。為此，在我回到工作崗位后，我和同事們分享了我在培訓中學到的溝通技巧。我?guī)椭麄兏倪M了他們的表達方式，并營造出更加積極的工作氛圍。我還積極參與團隊會議，并嘗試充分發(fā)揮培訓中學到的溝通技巧。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)與團隊成員的互動更加順暢，沖突較少，并且我們更加高效地達成了共識。
第五段：未來計劃（200字）
盡管培訓已經結束，但我明白學習是一個永無止境的過程。未來，我計劃繼續(xù)提升自己的技能和知識，參加更多的培訓機會。我還希望將所學應用于不同的領域，并進一步了解跨文化溝通的技巧。通過繼續(xù)學習和實踐，我希望能夠成為一個更好的溝通者，并在工作和生活中取得更大的成功。
總結：
通過這次培訓，我不僅學到了許多有關溝通的知識和技巧，而且改變了自己的思維方式。我意識到溝通是成功的關鍵之一，在工作和生活中，良好的溝通能夠極大地改善人際關系和工作質量。我將繼續(xù)努力學習和應用所學，并將新的技能分享給他人，實現(xiàn)自我的成長和職業(yè)發(fā)展。
師范課培訓心得篇十三
培訓在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個人的技能和知識，還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓，獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享這次培訓給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段：培訓的重要性
培訓是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，它可以讓個人在不同層面上取得進步。通過培訓，我們可以學習新的技能和知識，提升自己的競爭力。此外，培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機會，激發(fā)內在的動力和熱情。在這次培訓中，我明白了培訓對個人和組織的重要性，它可以使我們在不同的領域中取得更好的成果。
第二段：培訓的價值
培訓的價值在于它可以提供適應市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓，我們可以了解最新的技術和行業(yè)趨勢，從而提供更好的服務和創(chuàng)新。此外，培訓還可以改善個人的溝通和領導能力，增強個人的自信心和團隊協(xié)作能力。在這次培訓中，我不僅學到了許多實用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個更好的團隊成員。
第三段：培訓的經驗和教訓
培訓不僅帶來了知識和技能的提升，而且也教會我們如何克服困難和挑戰(zhàn)。在這次培訓中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而，通過培訓，我學會了如何管理時間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經驗和教訓對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓的感悟和收獲
通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學習和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時間，提前做好準備的重要性。此外，我還學會了如何與他人合作和溝通，這對建立良好的工作關系至關重要。總體而言，這次培訓為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
第五段：未來的學習和發(fā)展
通過這次培訓，我明白了學習和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但我還有很多的學習和提升的空間。因此，我計劃在未來繼續(xù)參加培訓，不斷學習和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學習和努力，我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結：
通過這次培訓，我意識到培訓對個人和組織的重要性，它可以提供知識和技能的提升，激發(fā)內在的潛能和動力。培訓的價值在于其能夠提供適應市場需求和社會發(fā)展的能力，并提高個人的溝通和領導能力。通過培訓，我們可以學到許多實際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓過程中會有挑戰(zhàn)和困難，但通過克服它們，我們可以獲得更多的經驗和教訓。通過培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓，明白了未來的學習和發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)參加培訓，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
師范課培訓心得篇十四
培訓師培訓心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的培訓師培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓師培訓心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點寶貴啟迪
一 終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現(xiàn)團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法。化培訓力為和生產力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓質量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點,特點,,看現(xiàn)在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學習,提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
師范課培訓心得篇十五
第一段：引言（背景介紹培訓的目的和意義）
在當今競爭激烈的社會中，不斷的學習和培訓已經成為我們獲得成功的重要途徑。為了提高自己的職業(yè)能力和適應不斷變化的工作環(huán)境，我參加了一次為期兩周的培訓課程。通過這次培訓，我獲得了寶貴的經驗和知識，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。
第二段：培訓前的期望（介紹對培訓的期望和預期）
在參加培訓之前，我對課程內容和學習環(huán)境有一定了解，并因此對培訓期望很高。我希望通過這次培訓，能夠了解最新的行業(yè)趨勢和創(chuàng)新理念，提高自己的工作技能和領導能力，以便更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。此外，我還期待能夠與其他有相同目標的人們交流和互動，從他們身上學到更多。
第三段：培訓過程中的收獲（介紹培訓過程中學到的具體知識和經驗）
在整個培訓期間，我們接觸了各種各樣的案例、工具和技巧，對我來說都是非常有價值的。其中，我特別受益于實踐教學和小組討論。通過參與模擬案例和團隊項目，我學會了如何在實際工作中應用所學的知識，并培養(yǎng)了團隊合作和領導能力。此外，培訓中的專家講座和分享會也為我拓寬了視野，了解了行業(yè)內一些前沿的理念和趨勢，這將對我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：個人成長（介紹培訓對個人成長的影響）
這次培訓不僅僅幫助我提高了工作技能和專業(yè)知識，更重要的是，培訓過程中培養(yǎng)了我的自信心和自我認知能力。通過參與各種討論和演練，我學會了主動表達自己的觀點，并且反思自己的不足之處。這使我更加自信，并且在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，培訓還加強了我的人際關系和溝通技巧，讓我更加善于處理與他人的關系。
第五段：總結和展望（總結培訓的收獲并展望未來發(fā)展）
通過這次培訓，我學到了很多寶貴的東西，不僅僅是專業(yè)知識和技能，還有自我成長和人際關系方面的提升。通過不斷學習和培訓，我相信自己會在職業(yè)生涯中取得更好的成就，并且能夠適應未來工作環(huán)境的變化。我也會繼續(xù)保持學習的習慣，并積極參加各種培訓機會，以便不斷提高自己的職業(yè)能力和個人素質。
總結：通過這次培訓，我不僅掌握了新的知識和技能，還發(fā)展了自己的自信心和領導能力。這些寶貴的經驗將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。我相信通過不斷學習和培訓，我將不斷取得進步，并為自己的未來發(fā)展鋪就一條成功之路。
師范課培訓心得篇一
近期，我參加了嶺南師范學院組織的一次培訓活動，此次活動主題為教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學方法的更新。培訓期間，我收獲頗豐，對自身的教學方式和經驗也進行了反思。以下是我對此次培訓的心得體會。
首先，此次培訓使我意識到終身學習的重要性。教師作為知識的傳遞者和引路人，需要與時俱進，不斷學習新知，提高自身素質。此次培訓給我提供了一個接觸教育新理念、新模式的機會，使我對教育的認識和理解更加深入。在培訓中，我學習了一些新的教育技術、教育學的主要理論，并通過實踐運用，不斷探索適合本地教育特點的教育方式。重新審視自己的教學經驗，與新知識相結合，將有效推動我的教學工作。
其次，此次培訓使我認識到教師的角色不僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在培訓中，我了解到現(xiàn)代社會對學生的要求已經發(fā)生了變化。我們教師不能再僅僅傳授一些基礎的知識，而應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。在培訓的實踐環(huán)節(jié)，我學習了一些培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略和方法。我發(fā)現(xiàn)，通過運用啟發(fā)式教學法、情境教學法等教學模式，能有效激發(fā)學生的興趣和潛能，提高他們的創(chuàng)新思維和動手能力。此次培訓使我對我的教學方法進行了全面的調整，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使教學質量得到了明顯的提高。
第三，此次培訓加強了我與其他教師的交流與合作。在培訓中，我與來自不同學校和學科的教師進行了廣泛的交流。通過互相分享教學經驗和教學方法，我收獲了很多寶貴的教學心得。與他們的交流還讓我對其他學科的教育特點和教學方法有了更深入的了解，開闊了我的教育視野。同時，這也為以后的合作提供了一個很好的契機。
第四，此次培訓使我對本地教育工作的未來充滿信心。通過與嶺南師范學院的專家教師的互動，我對本地的教育工作充滿了信心。他們分享的真實案例和成功經驗，讓我看到本地教育的發(fā)展?jié)摿蜋C會。與其它教育工作者的互動與分享，讓我明白教師不能孤立行事，而是應當積極與同行分享經驗和探討問題，共同提高。
最后，在此次培訓中，我深深感受到了教育的使命感和責任感。教師是社會的建設者，是學生成長的引路人。我作為一名教師，要將個人的責任感與使命感融入到教育工作中，關注每個學生的成長和發(fā)展，用自己的智慧和愛心去培養(yǎng)他們的才能。此次培訓使我更加明確了自己的職業(yè)方向，我將堅持不懈地提高自己的能力水平，不斷改進自己的教學方法，為學生的成長和社會的進步努力奮斗。
總之，嶺南師范學院組織的培訓活動對我影響深遠。從培訓中我獲益良多，這次培訓是我個人成長的重要里程碑。我相信，通過不懈的努力和學習，我能夠將所學所悟付諸實踐，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待著未來更多的類似培訓活動，為教師的成長和培訓提供更多更好的機會。
師范課培訓心得篇二
師范學校在我國的教育體系中占有重要地位，是培養(yǎng)和造就教育人才的搖籃。作為一名即將從師范學校畢業(yè)的學生，我有幸參加師范學校的培訓課程，從中收獲了很多經驗和體會。在此，我要分享一下我的師范學校培訓心得體會。
【正文第一段】
首先，我的師范學校培訓經歷讓我更加了解了教育和教育者的角色。在培訓課程中，我們討論了教育的本質和職責，深刻地認識到教育是一個既充滿挑戰(zhàn)又具有使命感的工作。同時，我也更加明確了自己未來作為一名教育工作者的使命和責任，比如，要不斷提高自己的綜合素質，具備優(yōu)秀的教育教學能力，充分發(fā)揮自己的個性和特長，提供包容性的教育服務。
【正文第二段】
其次，師范學校培訓課程以實踐為主，鍛煉了我們的教學經驗和能力。我們前往社區(qū)和學校，組織教育活動、實習、教學和輔導，與學生、家長和其他教師進行互動。這種實踐經驗使我們深入了解了教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高了我們的教學能力和應變能力。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如課堂管理、學生情感引導和多元文化意識等，這些不足都必須不斷加以改進。
【正文第三段】
再次，師范學校的培訓也幫助我們發(fā)展了與他人建立有效溝通和協(xié)作的能力。在課堂上，我們分組討論、探究教學問題，互相學習，分享經驗和心得。除了在課堂上，我們還有社交活動，加深了彼此的了解和聯(lián)系，并且建立了長期的朋友關系。這種合作與溝通能力是我們未來作為教育工作者必不可少的素質，因為在教育領域，建立雙方信任關系、合作互助是至關重要的。
【正文第四段】
最后，師范學校的培訓也給我?guī)砹艘粋€更廣闊的視野，所學的內容豐富多彩，深入淺出。不僅僅是知識上的豐富和多樣，而且還包括了更多的人文和社會科學領域的知識，深刻地體現(xiàn)了教育的綜合性、復雜性和多樣性。在學習中，我也學到了更多的教學理念、課程設計方法和教學策略，這些對我日后的教育教學工作必定非常有幫助。
【結尾段】
總之，師范學校的培訓課程是我人生中最難忘、備受啟迪的經歷之一。通過這次全新的教育學習，我加深了對教育事業(yè)的認識和理解，鍛煉了實際工作能力，提高了自己的發(fā)展?jié)摿?。在師范學校里，我不但學到了更多的知識，也結交了更多的好友，建立了切實的人際網絡。我相信，這次經歷將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮積極的影響，成為我不斷前進和成長的動力。
師范課培訓心得篇三
師范培訓是未來教師成長的重要階段，它提供了一個學習和交流的平臺，促使未來教師更好地理解教育的本質以及如何在教育實踐中達到良好的效果。我有幸參加了一次師范培訓課程，通過這次課程的學習和交流，我收獲頗豐，深刻體會到了教師的責任和使命，也對自己的教育理念進行了深思熟慮。
第二段：思考教育的本質和目標
在師范培訓的過程中，我意識到教育的本質是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展和個性特長。一個合格的教師應該關注學生的身心健康和綜合素質的培養(yǎng)，而不僅僅是追求成績的提高。師范培訓課程中的案例分析和討論活動，讓我認識到優(yōu)秀的教師不只是把知識灌輸給學生，更重要的是激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和潛力。
第三段：掌握有效的教育方法和技巧
師范培訓課程還幫助我掌握了一些有效的教育方法和技巧。例如，教師應該注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究和思考問題，而不是簡單地傳授知識。師范培訓課程中的觀摩課程讓我看到了許多優(yōu)秀的教學案例，這些案例中的教師通過互動、合作和創(chuàng)造性的教學活動，激發(fā)了學生的學習興趣和動力。我也學到了評估學生學習的方法和技巧，明白了教學過程中及時調整和反饋的重要性。
第四段：思考教師的責任和使命
師范培訓課程讓我深刻思考了教師的責任和使命。作為一名教師，我們不僅要給予學生知識和技能，更要培養(yǎng)他們的品德和價值觀。培訓課程中的專題講座和討論讓我認識到教育的重要性，每個學生都是獨特的個體，我們應該尊重他們的個性，并且激勵他們成為自己最好的樣子。作為教師，我們還要關注學生的心理健康，建立良好的師生關系，給予他們關愛和支持。
第五段：結論
通過參加師范培訓課程，我對教育有了更深入的理解，也鍛煉了自己的教育素養(yǎng)和技能。我意識到，作為未來的教師，我們要不斷學習和提升自己，不僅僅是掌握知識和技能，更要擁有激發(fā)學生學習興趣、啟發(fā)學生思考和培養(yǎng)學生綜合素質的能力。師范培訓課程是一個寶貴的機會，我會珍惜并將所學運用到教育實踐中，為學生的成長做出更大的貢獻。
師范課培訓心得篇四
為期四天的北師大培訓很快就結束了，從師德修養(yǎng)的提升，到教學科研方法的運用，再到價值取向的定位，教授們的講課切中教育教學實踐中要害，有的讓人感到“春風拂面”的心靈釋放，有的讓人感到“眾里尋她”的恍然大悟，有的讓人陷入“一石擊起千層浪”的發(fā)現(xiàn)和思考，通過學習使我在教育教學中的遇到的許多疑難困惑開始有了比較清淅的認識和化解之路。
10月28日上午，我有幸在北京師范大學聽了北京市教育心理研究會理事、清華大學附中心理教育專家陳紀英老師題為《如何做好老師》的專題講座，年過花甲的陳老師用她崇高的人格魅力和豐富的教育經驗從青少年的身心發(fā)展特點、教師的心理健康、教師壓力分析及解壓、教育工作中的幸福感、教師促進心理健康的建議等五個方面與在場老師進行了互動交流。三個小時的講座在和陳老師的侃侃而談中飛快的過去，真的是與君一席談，勝讀十年書，這場講座使我認識到作為一名老師應該如何調整自己的心態(tài)，更重要的是讓我對新時期的師生關系和當代青少年的心理發(fā)展特點有了更深的認識。陳老師說：“小學是習慣，初中是方法，高中是能力?！笨紤]學生的內心感受和內心需要，才能與學生心心相通。教師的職責，不僅在于傳授知識和提高成績，而是在于呵護和哺育學生的心靈。
10月28日下午聽了徐長青老師的講座感受頗多。來自天津的徐長青所追求的是“簡約教學”，這也是我們每位教師所想要追求的。徐老師聲情并茂的講座讓我們每個在場的人都有所震撼?！昂喓唵螁蔚纳虾谜n，簡簡單單的講道理，簡簡單單的做事情，簡簡單單的來呈現(xiàn)”這是我們多少人想做卻做不到的事情，可是在徐老師的課上卻得到了很好的體現(xiàn)?！皩W生已學會的不教”“學生自己能學會的不教”“學生怎么學也學不會的不教”，這三句簡簡單單的話，卻是我們每位教師一直都做不到的，我真的發(fā)現(xiàn)教學是需要我們精心經營的一項事業(yè)。
10月29日上午，我有幸聆聽了北京市廣渠門中學高金英老師的精彩講座。高老師今天已經60多歲了，可是我們從高老師身上卻看到一個充滿精神活力、富有現(xiàn)代教育氣息、終身學習的老師形象。高老師的講座幽默、和諧，就像聆聽相聲大師的表演，又像在聽評書，一點也不感覺累，會場上的紀律出奇的好，沒有小聲議論的，沒有接打手機的，不需要領導諄諄教導，個個都聽得入了迷。聽了高老師的講座，我收獲頗多：
一、教育要植根于愛，真情澆灌
高老師的“以學生之樂而樂，以學生之憂而憂”告訴我們：教育愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，沒有愛就沒有教育。植根于愛是處理好師生關系的奧秘所在，老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
二、教育要寬容待人真誠奉獻
高老師曾經說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”在平時的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。我們要多一份寬容給予學生，多一份雨露給予幼苗？所以我的第二個收獲就是：寬容是我們自己一幅健康的心電圖，是走近學生的通行證！
三、教育要堅持民主，走進學生
陶行知先生有這樣一首詩：“你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認他們是你當年的小學生？”從高金英老師身上，我聽到也看到了這句話的真諦：教育要堅持民主，只有堅持教育民主，才能尊重每一位學生的人格，使每一位學生個性潛能的生長有一塊良好的土壤。新的世紀，學生的個性發(fā)展越來越鮮明，學生的自我意識將越來越強烈，更希望得到尊重和理解、特別是希望得到教師的尊重和理解。作為教師，我們應該努力理解學生的世界。學生的世界有獨特的色彩、旋律和內涵。我們要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子，用一顆非常年輕的、民主的心，走進他們，去與他們溝通，去理解他們。
四、給生命一個真誠的微笑
對著我們。喧囂塵世，受約束的是生命，不受約束的是心情。只要心是晴朗的，人生就沒有雨天——生命，有時只需要一枚真誠的微笑。微笑著的'人并非沒有痛苦，就如高金英老師，只不過她善于把痛苦錘煉成詩行；微笑著的人并非沒有眼淚，只不過她善于把眼淚作為心靈的燈盞，照耀著前行的路。所以，微笑是一種魅力，是涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅強，一種超脫的魅力。所以微笑是一種風度，是具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達，具有樂觀和輕松的風度。高老師給了自己的生命一個最好的詮釋：給了生命一個真誠的微笑！所有的善意和感悟都融匯在這真誠的微笑之中。
聆聽高金英老師的講座是一種享受，除了深刻的感受，還有帶來的心靈深處的震撼與感動！真誠感謝進校領導給了我這個難得的機會，讓我經歷了一次心靈的洗練，精神的升華！新的世紀，新的挑戰(zhàn)，讓我們從高老師的講座開始，積極行動起來，構筑熱愛、寬容、民主的師生關系，讓鮮花和小草都享有陽光，讓每個學生都能學有個性，學有特色，學有所長，實現(xiàn)的“真善美的祖國，真善美的世界，真善美的人生，真善美的創(chuàng)造。”
在同天下午，聆聽了汪克良老師的講座，汪老師用一個個現(xiàn)實教學中生動的例子，讓我們了解到了我們在教學中的不足，我們無形中的一句話，對我們的學生有了怎樣的傷害，我真的需要反思反思自己，如何才能讓學生感受的學習的快樂。
接下來的兩天，我又去參觀了兩所中學，先進的教育理念，完善的管理體制，學生積極的學習態(tài)度，以及小班化教學都讓我深受感觸。我會把這次在北京學習到的理論運用到我的實際教學當中，提高自己在各方面的能力。
師范課培訓心得篇五
近年來，隨著初中、高中的普及和師范類大學的招生量增加，越來越多的學生選擇師范類專業(yè)。但并不是所有人都是從小就立志成為一名教師，我便是其中的一員。作為一名非師范生，在完成大學本科學業(yè)后順理成章地選擇了參加師范生培訓，我從這次培訓中獲得了許多的感悟和體會。
首先，這次培訓讓我明確了教育的意義和價值。相信很多人和我小時候一樣，覺得教育就是老師在黑板上不斷涂改數字字母，并不知道教育是在為學生的未來事業(yè)和人生鋪路。在培訓中，我看到了一些老師飽含熱情地為學生進行了精心的教育。每當看到孩子們在教室里開心的玩耍和互動，我會感到非常開心，因為這是教育最讓人值得驕傲的地方——培育出健康自信的孩子。
其次，在培訓中我學會了更好地溝通與交流。作為一個非師范生，我的專業(yè)知識和教育經驗都不及那些師范生豐富。在這種情況下，我學會了相信自己的能力，并向那些優(yōu)秀的師范生學習，不斷提高自己的教學水平。學會了主動和學生們溝通，了解他們的想法和需求，并且尊重他們的不同意見和觀點。這些溝通和交流的技能是我在培訓期間所獲得的，我相信這些技能不僅對我的教育生涯有幫助，還會在以后的職業(yè)和生活中大有裨益。
第三，在培訓期間得到了更加廣泛的激勵。培訓的過程是充滿激勵的，因為我的教育經驗是新鮮的，所以在培訓期間，我能夠從其他人身上獲取不同的激勵。在師范生的教育中，我感受到了很多專業(yè)和執(zhí)業(yè)觀念，這讓我更加堅定了成為一名教育工作者的決心。學會了分享知識和經驗，遇到新問題時，也能從團隊中的其他成員中得到幫助和支持，這也增強了我成為更好的教師的信心。
第四，這次培訓讓我明確了自己的職業(yè)方向。以前我從未考慮過成為一名教師，因為我并沒有感受到教育的意義和價值。但是，在培訓過程中，當我看到那些孩子們在我?guī)椭芦@得了新的知識和技能時，我感受到了無與倫比的成就感。我決定要成為一個合格的教育工作者，不僅要傳遞知識，更要培養(yǎng)人才，為未來的社會做出自己的貢獻。
最后，通過這次培訓，我感受到了自己心中的責任感和使命感。我明白了教育的重要性，也感受到了成為一名教育工作者的充滿挑戰(zhàn)和榮耀的責任。我認為教育其實是一種復合性的行業(yè)，而這種全部面向未來的行業(yè)，將會有大量的責任和任務。我對教育行業(yè)充滿了感激和尊重。
總之，非師范生的參加培訓是一次寶貴的機會，一個可供我們多方面學習的平臺，一個可提供我們大量教育經驗的途徑。通過接受教育培訓，我們更好地掌握了教育管理和教育理念這些基礎的知識和技能。同時，我們也得到了一種責任感和決心，一種為未來盡一份力的使命感。我相信，在未來的日子里，我們將會用我們的知識和技能，為社會、為國家、為人民創(chuàng)造出更好的未來！
師范課培訓心得篇六
自己作為一名非師范生，接受了師范生培訓，這一經歷非常有意義。在這個過程中，我感受到了班級的團結，老師的耐心教導，以及自己的進步。今天，我想分享這個經歷，談一談非師范生接受培訓的心得體會。
二、培訓過程中的收獲
在培訓的過程中，我首先收獲到的是班級的團結。盡管我們大多數人來自不同的專業(yè)，但是我們都有一個共同的目標，那就是成為一位合格的教師。大家互相學習，互相幫助，共同進步。此外，我發(fā)現(xiàn)老師給予我們很多耐心的指導和支持。這些支持是非常重要的，因為他們的專業(yè)知識和經驗可以幫助我們更好地理解和應用所學的知識。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中也有了進步。我學習到了很多實用的技能和知識，這些在未來的教學中幫助我更好地與學生溝通以及促進他們的學習效果。
三、非師范生的優(yōu)勢與劣勢
師范生和非師范生的區(qū)別在于前者在專業(yè)學習中已經系統(tǒng)地進行了教育學的學科學習。即使還沒有進入職場，他們也已經接觸到了教育學的基礎知識。相比之下，非師范生因為專業(yè)不同，可能沒有接觸到這些學科學習。然而，我們非師范生也有自己的優(yōu)勢。我們擁有不同的專業(yè)知識和經驗，這些在教學中可能會派上用場。在一些特殊的領域，如計算機編程或音樂，非師范生可能更有優(yōu)勢。此外，非師范生可能更加有活力和創(chuàng)意，因為我們沒有受到過廣泛傳統(tǒng)的教育思想的束縛。
四、展望未來
未來，我會努力成為一名合格的教師，在教學中運用我學習到的知識和技能。同時，我也會不斷探索新的教學方式和方法，發(fā)掘自己的優(yōu)勢，以更好地幫助學生。此外，我也會不斷提升自己的教育學知識，補齊自己在這方面的不足。
五、結語
非師范生接受師范生培訓的經歷，讓我更加深入地理解到了教育的重要性，也增強了我成為一名教師的決心與信心。在接下來的職業(yè)道路上，我會不斷努力，不斷學習，成為一名更加優(yōu)秀的教育者。
師范課培訓心得篇七
近年來，隨著教育越來越受到重視，師范培訓逐漸成為教育界的熱門話題。作為其中的一員，我有幸參加了長沙師范的培訓班，這段時間的學習和經歷令我受益匪淺。以下是我對長沙師范培訓的毛筆心得：
首先，長沙師范培訓注重理論與實踐相結合。在課程設置上，長沙師范注重理論與實踐的結合，旨在培養(yǎng)學員的實際操作能力。例如，在教育心理學的課堂上，老師會介紹各種心理理論，同時也會給出實際案例進行分析討論，讓學員們深入理解各種理論對于教育實踐的指導意義。這種理論與實踐相結合的方式使學員們在培訓期間能夠獲得更全面的知識和技能，提高自己的教學水平。
其次，長沙師范培訓注重個性化培養(yǎng)。在培訓中，長沙師范非常重視每位學員的個性和特點，并且根據每個學員的需求制定個性化培養(yǎng)計劃。例如，在課程安排上，學員可以根據自身情況選擇不同的課程，滿足自己的學習需求。在教學實踐中，老師也會根據學員的實際情況進行指導，提供相應的個性化培訓。這種個性化培養(yǎng)方式使學員能夠根據自身情況和需求，更好地提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。
再次，長沙師范培訓強調課程與教材的質量。長沙師范為學員提供了豐富的課程和優(yōu)質的教材，使學員們在學習過程中能夠獲取最新最有效的教育理論和教學方法。在課程設計上，長沙師范注重課程的實用性和前瞻性，讓學員們在學習的同時能夠掌握最新的教育動向和實踐經驗。同時，長沙師范還為學員提供了優(yōu)質的教材和參考書籍，供學員們學習和參考。這種注重質量的課程與教材讓學員們能夠更好地掌握知識，提高教學水平。
另外，長沙師范培訓強調教師的專業(yè)發(fā)展。在培訓過程中，長沙師范不僅注重基礎教育的教學能力，還注重教師的專業(yè)發(fā)展。學員們不僅學習如何教學，還學習如何做一個合格的教育職業(yè)者。例如，在師德師風的課程中，長沙師范著重培養(yǎng)學員們的職業(yè)操守和教育責任感。這種注重教師專業(yè)發(fā)展的培訓方式使學員們深刻領悟到自己的教育使命和責任，并且能夠在實踐中不斷提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。
最后，長沙師范培訓注重實踐與反思。在培訓過程中，長沙師范不僅鼓勵學員們進行教學實踐，還注重學員們對教學實踐的反思。如組織學員們開展教學設計與實施的實踐活動，然后對自己的教學進行反思和總結。這種注重實踐和反思的培訓方式使學員們能夠從實踐中不斷總結經驗，提高自己的教學水平。
總之，長沙師范培訓以其注重理論與實踐的結合、個性化培養(yǎng)、課程與教材質量、教師專業(yè)發(fā)展和實踐與反思的培訓方式，為學員們提供了一次全面、高效的培訓體驗。我深信，通過這次培訓，我將能夠更好地適應并應對日益復雜的教育挑戰(zhàn)，迎接教育事業(yè)的新發(fā)展。感謝長沙師范培訓帶給我這次寶貴的成長機會！
師范課培訓心得篇八
天水師范學院是一所具有悠久歷史的教育學院，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀教師和培訓教育人才。近期我有幸參加了該學院的一次培訓班，并對自己的培訓心得體會做了總結。通過這次培訓，我不僅增長了知識，還提高了自己的實踐能力和教學方法。以下是我對這次培訓的感受與體會。
首先，這次培訓給我留下了深刻的印象。在培訓期間，我參加了多個學習班級，涵蓋了教育學、心理學、教育技術等多個領域。這些學習班級的設置使我可以有針對性地學習和提高自己的專業(yè)知識。同時，這次培訓還邀請了一些知名學者和優(yōu)秀教育工作者進行專題講座，從他們身上我學到了許多寶貴的經驗和教訓。這些豐富多彩的學習經歷讓我對教育事業(yè)充滿了憧憬和熱愛。
其次，培訓過程中的互動交流給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。在每個學習班級里，老師們都會組織討論和小組活動，通過互動的方式促進學員之間的交流和學習。這種互動交流的方式讓我能夠和其他學員一起分享自己的學習心得和教學經驗，也可以通過與他們的互動來了解和借鑒其他班級的教學方法。通過這種互動交流，我的視野得到了拓展，對教學的認識也更加全面和深入。
第三，實踐是提高教學能力的關鍵。在這次培訓中，培訓班要求我們每個學員都要參與到一線教學實踐中去。每個人都需要獨立設計教案、備課、授課，并接受其他學員的評議和點評。通過這種實踐環(huán)節(jié)，我有機會親身感受到教學的艱辛和樂趣，也能夠及時糾正自己的不足并不斷提高。同時，在實踐中我還結識了很多志同道合的同行，我們相互支持和鼓勵，一起成長。這次實踐讓我收獲頗豐，讓我深刻認識到實踐對于教學能力提高的重要性。
第四，培訓期間的人文關懷讓我倍感溫暖。在這次培訓中，學院為我們提供了良好的學習和生活環(huán)境，充分滿足了我們的學習和生活需要。在培訓班期間，工作人員熱情周到，經常關心我們的學習和心理狀態(tài)，及時解決我們的問題和困難。此外，學院還組織了一些文化活動和志愿者服務活動，讓我們感受到了溫馨和人性化的關懷。這些人文關懷讓我感到非常溫暖，也讓我更加熱愛這所學院和教育事業(yè)。
最后，通過這次培訓，我對教育有了更深入的認識和理解，也實現(xiàn)了自我價值的提升。我明白了教師應該具備的素質和能力，也認識到了教學是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。我深深地感到，作為一名教師，我肩負著培養(yǎng)未來的希望和推動社會進步的使命。通過這次培訓，我提高了自己的專業(yè)水平和實踐能力，也為將來的教學工作打下了堅實的基礎。
總之，天水師范學院的這次培訓給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。通過學習、交流、實踐和人文關懷，我認識到了教育的重要性和自己作為一名教師的責任和使命。我將珍惜這次培訓的機會，不斷提高自己的教學能力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。感謝天水師范學院給予我這次寶貴的學習與成長的機會！
師范課培訓心得篇九
自入司以來，一直從事培訓工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓效果的道路上不斷的探索與學習。很有幸在4月19日參加了時代光華組織的《師培訓》，作為一名培訓工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓師培訓。
從一天的培訓中我學到了很多，其中最重要的是培訓觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實不然。通過一天的培訓，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓工作是一個系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓的道路上我還需要加倍努力學習，下面是我對這次培訓的心得體會。
作為一個培訓講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺之后的緊張和慌張，也要避免不切實際的夸張和囂張，這就需要通過無數次的鍛煉和不斷的實踐來培養(yǎng)，在培訓過程中我也聽到了很多有經驗的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個培訓講師，要善于編寫相關的培訓教材和資料，對于培訓內容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓之前首先對培訓的內容要進行反復的推敲和琢磨，避免講課時候的跑題，或者因為自己對內容的不專業(yè)而詞不達意，并且所有的內容要有邏輯性，保證課件內容的通慣性。
培訓不僅僅是講師的個人表演，而是全員的積極互動參與，所以，作為培訓講師，需要掌握號自己和學員之間的配合互動，要通過培訓的各種技巧來醞釀培訓的效果，比如講師和學員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動，小組討論等都是培訓過程中需要運用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場的突發(fā)事情的解決能力。
保險市場不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓意識、思想尤為重要，并且還要提高自身營銷意識及對保險市場的認識。我會在日后的工作中，消化和吸收本次培訓所學內容，并通過不斷的實踐與學習，提升自身的培訓業(yè)務能力，做一名合格的培訓師。
最后，感謝公司和領導為我提供這樣一個培訓的機會，總結的內容只是培訓所學的一小部分，希望領導能給予指導和建議，也希望在日后培訓工作上得到公司和領導的支持與鼓勵。
師范課培訓心得篇十
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓的內容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網絡技術教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學習，通過學習教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經歷，我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層?！皩W高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的.熱情和動力，只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
師范課培訓心得篇十一
此次培訓對我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學習、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對個人、家庭、企業(yè)、社會和國家的意義，而且在辦班思路、培訓方法、細節(jié)把握、心理引導、團隊合作、工具運用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓的主要收獲有以下幾個方面：
在培訓中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強不息的生活、工作錄像，與殘奧會火炬手孫長亭進行了交流，和來自汶川災區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學的共同學習，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認識要有更高的追求，要實現(xiàn)人生的價值，要有強烈的責任感和使命感。程社明老師在汶川災區(qū)的行動、感受以及在培訓班上對價值觀的闡述和對人生的感悟深深地打動著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個人的發(fā)展方向和目標
通過對需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內外職業(yè)生涯理論、終生學習理論等知識的學習我明確了自己所處的階段、應該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉為能力、技能、意識、觀念等內職業(yè)生涯方面。在了解目標訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應用后，我給自己擬定了近期、中期、長期的奮斗目標，即在三年內成為管理培訓領域的專家，打造一支積極主動、精簡高效的培訓團隊，致力于將管理理論轉化為實際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓中穿插了很多的管理知識和操作方法，如看板討論法相關流程、三三法總結經驗、職業(yè)化和終生學習的有關理論、十條重要的職場觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學習解決了我很多平時存在的.問題，如不要推卸責任，、正確思考問題和運用能力等內容讓我明辦了很多道理，對我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對于接受工作問職責、準備工作學經驗、請示工作說方案、實施工作求效果、匯報工作說結果、總結工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標準、關心下級問過程、批評幫助擺事實、表揚鼓勵夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績效和水平。
4、了解了潛能的有關理論
潛能是指一個人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標實現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標的實現(xiàn)。我們可以利用設定合理的目標、提高自己的信心等方式加強自己的潛能轉化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習，我更堅定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標，實現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實到培訓中。
5、提升了培訓技能
這次培訓中對培訓師的培訓非常到位，既有培訓師技能的講解與示范，也有每日一練的教學安排，還安排了天津交廣臺的主持人譚艷、為我們作了2個專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗式的培訓方法，使我對課前的準備、教學內容的把握、講課的技巧、語音語調、體態(tài)語言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎，以工作內容的確定和變化、工作業(yè)績的評價、工資待遇、職稱職務的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經歷和內心體驗的經歷。通過外職業(yè)生涯和內職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實現(xiàn)自身價值。通過確定方向、明確目標、努力實踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競爭力。職業(yè)生涯的成功要有強烈的愿望、明確的方向、具體的目標、有效的方法、大膽的實踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結構
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測、定、學”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評價潛能、實現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個性化、開放性、主動性、可操作性等特點，作為心理合同，必須先要激發(fā)個人愿望，再制定個人目標，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實施方案，通過學習、實踐、評價來實現(xiàn)個人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會的進步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應進行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價值觀念激發(fā)個人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對職場經驗和有效工作方法進行介紹，提高對職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個特點：個人要有需求、開發(fā)要有方法、實施要有系統(tǒng)。
1、團隊管理
培訓班采取團隊管理模式，充分利用團隊間的競爭激發(fā)學員的學習熱情。從團隊的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領導藝術、任務分配、有效激勵等方面體驗了團隊合作的美妙感覺。通過每天的團隊排名、愛心大使、團隊關愛、團隊認同、團隊合作、團隊競賽、團隊表演等方式使大家充分融入團隊，在團隊中開放自我、提升自我、積極主動、創(chuàng)造佳績。
2、培訓內容引入和有效鏈接
此次培訓組織非常嚴密，每一個環(huán)節(jié)都緊張有序，從報道開始就進入了高度緊張和高速進步的階段。培訓內容引入有趣、合理、對主題的支持性強。各培訓內容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學員的注意力，培訓效果非常好。在今后的培訓中我們也應該積極探討如何加強培訓內容的有趣性和說服力，對課程的各個環(huán)節(jié)也要仔細研究認真準備。
3、心理引導
在培訓班中大量運用了心理引導的技巧，用愛貫徹始終、用認同強化信念、用信念改善行為，讓學員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個集體中。我們在培訓中也要考慮心理引導的作用，讓學員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價值的感動、知識的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細節(jié)
此次培訓讓我在心靈上得到震撼、知識上有所收獲、觀念上有所轉變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
師范課培訓心得篇十二
第一段：培訓的重要性（200字）
培訓是每個人職業(yè)生涯中的重要組成部分。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，成為更好的自己。我認為培訓是獲取成功的關鍵之一，它不僅能夠給我們帶來新的機會，還能夠提高我們在工作中的表現(xiàn)。培訓可以幫助我們了解現(xiàn)實世界的需求，并為我們提供實際解決問題的工具。因此，我對培訓持有積極的態(tài)度，并且時刻準備接受新的挑戰(zhàn)。
第二段：培訓經歷（300字）
最近我參加了一次關于人際溝通的培訓課程。在這個培訓中，我學到了許多關于與他人有效溝通的策略和技巧。這些技能對我在工作和個人生活中都非常有用。通過這個培訓，我明白了溝通不僅僅是簡單地傳遞信息，更重要的是理解對方的意圖和情感。我學會了傾聽和表達自己的觀點，而不僅僅是爭論和爭奪權力。這樣的技能讓我在團隊中更加合作，在與客戶和同事的交流中更加順暢。
第三段：培訓心得（300字）
在培訓中，我發(fā)現(xiàn)了一些改進自己的方式。首先，我已經意識到溝通的重要性。以前，我常常在與他人進行對話時急于表達自己的觀點，而忽略了對方的感受和需要?，F(xiàn)在，我更加注重傾聽，尊重對方的觀點，并且運用開放性問題來更好地理解別人的需求。其次，我學會了控制自己的情緒。在培訓中，我認識到情緒對溝通的影響，過度的情緒會阻礙對話的正常進行。因此，我現(xiàn)在會盡量保持冷靜和理智，即使在緊張或挑釁的情況下。這種改變不僅有助于我的工作，還改善了我的個人生活質量。
第四段：應用成果（200字）
這次培訓讓我十分受益，我迫切希望將所學應用到實際中去。為此，在我回到工作崗位后，我和同事們分享了我在培訓中學到的溝通技巧。我?guī)椭麄兏倪M了他們的表達方式，并營造出更加積極的工作氛圍。我還積極參與團隊會議，并嘗試充分發(fā)揮培訓中學到的溝通技巧。通過這些實踐，我發(fā)現(xiàn)與團隊成員的互動更加順暢，沖突較少，并且我們更加高效地達成了共識。
第五段：未來計劃（200字）
盡管培訓已經結束，但我明白學習是一個永無止境的過程。未來，我計劃繼續(xù)提升自己的技能和知識，參加更多的培訓機會。我還希望將所學應用于不同的領域，并進一步了解跨文化溝通的技巧。通過繼續(xù)學習和實踐，我希望能夠成為一個更好的溝通者，并在工作和生活中取得更大的成功。
總結：
通過這次培訓，我不僅學到了許多有關溝通的知識和技巧，而且改變了自己的思維方式。我意識到溝通是成功的關鍵之一，在工作和生活中，良好的溝通能夠極大地改善人際關系和工作質量。我將繼續(xù)努力學習和應用所學，并將新的技能分享給他人，實現(xiàn)自我的成長和職業(yè)發(fā)展。
師范課培訓心得篇十三
培訓在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色，它不僅可以提升個人的技能和知識，還可以激發(fā)自身的潛能和動力。我最近參加了一次培訓，獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享這次培訓給我?guī)淼膯l(fā)和收獲。
第一段：培訓的重要性
培訓是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，它可以讓個人在不同層面上取得進步。通過培訓，我們可以學習新的技能和知識，提升自己的競爭力。此外，培訓還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機會，激發(fā)內在的動力和熱情。在這次培訓中，我明白了培訓對個人和組織的重要性，它可以使我們在不同的領域中取得更好的成果。
第二段：培訓的價值
培訓的價值在于它可以提供適應市場和社會發(fā)展需求的能力。通過培訓，我們可以了解最新的技術和行業(yè)趨勢，從而提供更好的服務和創(chuàng)新。此外，培訓還可以改善個人的溝通和領導能力，增強個人的自信心和團隊協(xié)作能力。在這次培訓中，我不僅學到了許多實用的工作技巧，還提升了自己的自信，成為一個更好的團隊成員。
第三段：培訓的經驗和教訓
培訓不僅帶來了知識和技能的提升，而且也教會我們如何克服困難和挑戰(zhàn)。在這次培訓中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如時間限制、工作壓力和溝通問題。然而，通過培訓，我學會了如何管理時間，處理壓力，并提高溝通效果。這些經驗和教訓對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：培訓的感悟和收獲
通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到自己在很多方面都有提升的空間，需要不斷學習和發(fā)展。其次，我明白了合理規(guī)劃時間，提前做好準備的重要性。此外，我還學會了如何與他人合作和溝通，這對建立良好的工作關系至關重要。總體而言，這次培訓為我?guī)砹苏鎸嵉某砷L和個人突破。
第五段：未來的學習和發(fā)展
通過這次培訓，我明白了學習和發(fā)展是一個持續(xù)的過程。雖然培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，但我還有很多的學習和提升的空間。因此，我計劃在未來繼續(xù)參加培訓，不斷學習和發(fā)展自己。我相信通過持續(xù)的學習和努力，我可以在個人和職業(yè)方面取得更大的成就。
總結：
通過這次培訓，我意識到培訓對個人和組織的重要性，它可以提供知識和技能的提升，激發(fā)內在的潛能和動力。培訓的價值在于其能夠提供適應市場需求和社會發(fā)展的能力，并提高個人的溝通和領導能力。通過培訓，我們可以學到許多實際的技巧和方法，從而在工作和生活中取得更好的成果。盡管培訓過程中會有挑戰(zhàn)和困難，但通過克服它們，我們可以獲得更多的經驗和教訓。通過培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓，明白了未來的學習和發(fā)展的重要性。在未來，我將繼續(xù)參加培訓，不斷提升自己，取得更大的突破和成就。
師范課培訓心得篇十四
培訓師培訓心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的培訓師培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓師培訓心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點寶貴啟迪
一 終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現(xiàn)團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法。化培訓力為和生產力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:
1. 把握好培訓質量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點,特點,,看現(xiàn)在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
3. 不斷學習,提高自身的競爭力
以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
師范課培訓心得篇十五
第一段：引言（背景介紹培訓的目的和意義）
在當今競爭激烈的社會中，不斷的學習和培訓已經成為我們獲得成功的重要途徑。為了提高自己的職業(yè)能力和適應不斷變化的工作環(huán)境，我參加了一次為期兩周的培訓課程。通過這次培訓，我獲得了寶貴的經驗和知識，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。
第二段：培訓前的期望（介紹對培訓的期望和預期）
在參加培訓之前，我對課程內容和學習環(huán)境有一定了解，并因此對培訓期望很高。我希望通過這次培訓，能夠了解最新的行業(yè)趨勢和創(chuàng)新理念，提高自己的工作技能和領導能力，以便更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。此外，我還期待能夠與其他有相同目標的人們交流和互動，從他們身上學到更多。
第三段：培訓過程中的收獲（介紹培訓過程中學到的具體知識和經驗）
在整個培訓期間，我們接觸了各種各樣的案例、工具和技巧，對我來說都是非常有價值的。其中，我特別受益于實踐教學和小組討論。通過參與模擬案例和團隊項目，我學會了如何在實際工作中應用所學的知識，并培養(yǎng)了團隊合作和領導能力。此外，培訓中的專家講座和分享會也為我拓寬了視野，了解了行業(yè)內一些前沿的理念和趨勢，這將對我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：個人成長（介紹培訓對個人成長的影響）
這次培訓不僅僅幫助我提高了工作技能和專業(yè)知識，更重要的是，培訓過程中培養(yǎng)了我的自信心和自我認知能力。通過參與各種討論和演練，我學會了主動表達自己的觀點，并且反思自己的不足之處。這使我更加自信，并且在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，培訓還加強了我的人際關系和溝通技巧，讓我更加善于處理與他人的關系。
第五段：總結和展望（總結培訓的收獲并展望未來發(fā)展）
通過這次培訓，我學到了很多寶貴的東西，不僅僅是專業(yè)知識和技能，還有自我成長和人際關系方面的提升。通過不斷學習和培訓，我相信自己會在職業(yè)生涯中取得更好的成就，并且能夠適應未來工作環(huán)境的變化。我也會繼續(xù)保持學習的習慣，并積極參加各種培訓機會，以便不斷提高自己的職業(yè)能力和個人素質。
總結：通過這次培訓，我不僅掌握了新的知識和技能，還發(fā)展了自己的自信心和領導能力。這些寶貴的經驗將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。我相信通過不斷學習和培訓，我將不斷取得進步，并為自己的未來發(fā)展鋪就一條成功之路。