人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇一
作為初中生，我們要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。文明是社會(huì)的基礎(chǔ)，也是我們個(gè)人品德的象征。在初中這個(gè)特殊階段，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)和生活，我深深地體會(huì)到了文明的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，文明的表現(xiàn)可以從細(xì)節(jié)處見(jiàn)人品。我注意到身邊有些同學(xué)做事粗暴、說(shuō)話(huà)刻薄，對(duì)人對(duì)物都缺乏基本的尊重與關(guān)心。但作為一個(gè)文明的文明都應(yīng)該學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出我們的良好素養(yǎng)，例如禮貌用語(yǔ)，遵守交通規(guī)則，排隊(duì)時(shí)讓前后有序等?？桃鈴倪@些小事做起，不僅可以培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，還可以影響他人，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的環(huán)境。
其次，文明要從自我規(guī)范做起。人們常說(shuō)，“兒行千里母擔(dān)心”，父母是我們最親近的人，他們比任何人都更清楚我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)開(kāi)始懂事，有了一定的自主能力。在養(yǎng)成自己良好的習(xí)慣的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)自覺(jué)接納他人的批評(píng)和建議，以此促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過(guò)自我規(guī)范的努力，我們能夠培養(yǎng)自己健康的心態(tài)和積極向上的人生態(tài)度。
再次，文明需要與他人友好相處。在初中生活中，我們和各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等。如何與他們友好相處，是我們必須要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重要技能。與人相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尊重他人的觀(guān)點(diǎn)和存在，不要隨意批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)，也要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和幫助他們解決問(wèn)題，這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。
此外，文明需要關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。無(wú)論是自己的親人，還是陌生的朋友，每個(gè)人都需要關(guān)心和關(guān)愛(ài)。關(guān)心父母、照顧弟妹、幫助同學(xué)，這些都是我們應(yīng)該做到的。另外，我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，比如志愿者服務(wù)等。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)，我們可以培養(yǎng)出更多的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
最后，文明需要自覺(jué)守法。法律是社會(huì)的紅線(xiàn)，也是我們行為的底線(xiàn)。初中生作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，應(yīng)該明確自己的行為準(zhǔn)則，遵守法律法規(guī)，并遠(yuǎn)離一切違法犯罪的行為。只有做一個(gè)守法的好公民，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益，也才能為社會(huì)穩(wěn)定和諧做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，文明是我們生活的基礎(chǔ)和動(dòng)力，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和素養(yǎng)的重要條件。正是通過(guò)在初中生活中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到文明的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)：從細(xì)節(jié)處見(jiàn)品行，自我規(guī)范做起，友好相處，關(guān)心他人和社會(huì)，自覺(jué)守法等。只有我們不斷培養(yǎng)文明的品質(zhì)和習(xí)慣，才能成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、有素質(zhì)的人。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，文明禮貌教育成為了學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。在我度過(guò)了初中三年的時(shí)光里，我深深體會(huì)到了文明禮貌教育的重要性和價(jià)值。今天，我想分享一下我在初中文明禮貌教育中的心得體會(huì)。
首先，我明白了文明禮貌是社會(huì)道德的基石。在初中的生活中，我學(xué)會(huì)了尊敬他人，關(guān)心他人，并始終保持自己良好的行為習(xí)慣。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我主動(dòng)向老師問(wèn)好；上課時(shí)，我注意聽(tīng)講，不大聲喧嘩；下課時(shí)，我和同學(xué)友好相處，互相幫助。這些行為不僅使我增加了自信，更讓我感受到了他人的尊重。在學(xué)習(xí)生活中，我漸漸明白了文明禮貌的背后是對(duì)他人的關(guān)心和尊重，這種關(guān)心尊重也將成為我在未來(lái)走向社會(huì)的基石。
其次，文明禮貌教育讓我培養(yǎng)了正確的社交技巧。在初中，我參加了一些班級(jí)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅考驗(yàn)著我們的專(zhuān)業(yè)技能，還要求我們與他人合作，并通過(guò)交流展現(xiàn)自己。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效地溝通，并且逐漸在交談中培養(yǎng)了待人真誠(chéng)的態(tài)度。我明白了禮貌是社交的基礎(chǔ)，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的善待他人，才能贏得他人的信任和歡心。這些社交技巧將是我未來(lái)人際交往的基本能力。
然后，文明禮貌教育使我真正認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一名初中學(xué)生，我明白了自己的角色不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心他人。在學(xué)校的點(diǎn)滴行動(dòng)中，我積極參與了各類(lèi)志愿活動(dòng)，并盡自己的力量幫助那些需要幫助的人。當(dāng)我看到他人因?yàn)槲业膸椭鞓?lè)，我深深感受到了自己的責(zé)任與義務(wù)。作為一名學(xué)生，我有責(zé)任向他人傳遞文明禮貌的力量，并且以身作則，示范出正確的行為風(fēng)范。
最后，文明禮貌教育也讓我看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在相處中，我也會(huì)有一些過(guò)激的言辭或者舉止不妥的行為。由于這些不文明的行為，我也會(huì)受到他人的責(zé)備或非議。這也讓我意識(shí)到，文明禮貌教育不僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力改正自己的不足，爭(zhēng)取做到更加文明有禮的行為。
初中文明禮貌教育是我初中生活中的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了文明禮貌的價(jià)值和意義，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。在我即將步入高中的時(shí)刻，我將繼續(xù)懷抱這份文明禮貌的情懷，并將其融入自己的生活中。我相信，只有擁有良好的品德修養(yǎng)和文明禮貌，我才能在未來(lái)的社會(huì)中獲得更多的尊重和信任。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇三
星期天的清晨，溫煦的陽(yáng)光普照著大地，灑在身上暖洋洋的，媽媽騎車(chē)帶我出去游玩。
正當(dāng)我們?cè)诩t綠燈路口處等待著紅燈變綠時(shí)，突然聽(tīng)到“哧——咣當(dāng)”的巨響，一輛三輪貨車(chē)翻倒在地，車(chē)上的水果一瞬間灑落在地。路過(guò)的行人，紛紛停下車(chē)向三輪貨車(chē)奔去。有的用衣服包住撿起的水果，有的把水果直接放在電動(dòng)車(chē)車(chē)籃子里，還有的甚至直接用一個(gè)大口袋來(lái)裝撿起的水果。
三輪貨車(chē)師傅一下子傻眼了，心急如焚地看著倒在地上的三輪貨車(chē)和灑落一地的水果，雙手作揖，急切地向路過(guò)的行人求助：“拜托路過(guò)的好心朋友，幫幫忙，幫我把車(chē)子扶起來(lái)，謝謝各位!謝謝……”
我心里想，這下壞了，水果都要被人撿走了，這位三輪貨車(chē)師傅真的很倒霉!
這時(shí)，三個(gè)人和三輪貨車(chē)師傅一起喊著“一二三、一二三……”的口號(hào)，三輪貨車(chē)很快被扶起來(lái)了。三輪貨車(chē)師傅仔細(xì)檢查車(chē)輛，看能否啟動(dòng)，試了試啟動(dòng)鑰匙，車(chē)輛還是正常啟動(dòng)的。
出乎我的意料的是，撿水果的行人們不約而同地將水果放進(jìn)貨箱，居然沒(méi)有拿走水果。這種情景大約持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)。
看到眼前這種情景，我心里真的好感動(dòng)，深深地被這些好心的過(guò)路人觸動(dòng)了心靈。我領(lǐng)會(huì)到這就是文明的力量，是文明讓大家樂(lè)于伸出幫助之手，是文明時(shí)刻感動(dòng)著你和我。生活在一個(gè)關(guān)系融洽的文明環(huán)境中，真的好幸福。
這就是我的文明觀(guān)察日記。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇四
隨著城市化進(jìn)程的加速，環(huán)境問(wèn)題日益突出，保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為了社會(huì)熱議話(huà)題。因此，作為初中生，學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育，不僅是學(xué)習(xí)，更是擔(dān)當(dāng)起維護(hù)環(huán)境的責(zé)任。在學(xué)習(xí)、生活中，我不斷感受到生態(tài)文明教育的深刻內(nèi)涵，獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性
在環(huán)保課程中，我們學(xué)習(xí)了世界各國(guó)和我國(guó)的環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的影響及其后果的嚴(yán)峻性。有些人類(lèi)行為將導(dǎo)致環(huán)境污染，促進(jìn)非法捕撈、亂砍亂伐等貪婪的行為，嚴(yán)重?fù)p壞生態(tài)平衡。因此，我們必須意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，要學(xué)會(huì)去保護(hù)我們美麗的家園。
第三段：提高個(gè)人的環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)
生態(tài)文明教育讓我們深刻認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是環(huán)境的建設(shè)者、護(hù)衛(wèi)者。因此，我們應(yīng)該從身邊的事情著手，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，遵守環(huán)保法律法規(guī)，自覺(jué)投身于環(huán)保行動(dòng)中。實(shí)踐證明，環(huán)保的好處在于“保護(hù)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)繁榮”，有益于人類(lèi)健康和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
第四段：宣傳環(huán)保知識(shí)，傳遞正確價(jià)值觀(guān)
作為一名生態(tài)文明的傳播者，我們應(yīng)承擔(dān)起向廣大市民普及環(huán)保知識(shí)的責(zé)任。在課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)種種有效的方法和策略，如制作環(huán)保宣傳板報(bào)、拍攝環(huán)保宣傳短片、舉辦環(huán)保知識(shí)講座等，積極倡導(dǎo)社會(huì)公正、堅(jiān)定正確的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我們也要與社會(huì)力量合作，共同促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育的過(guò)程中，我明確了生態(tài)文明關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的理念，對(duì)大自然的依存和保護(hù)提高了認(rèn)識(shí)。我們要時(shí)刻保持一顆綠色心靈，把環(huán)保理念樹(shù)立起來(lái)，從身邊小事做起，勇于擔(dān)當(dāng)生態(tài)文明的使者，踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明新理念。這不僅有益于人類(lèi)自身的可持續(xù)發(fā)展，也是對(duì)人類(lèi)的一次提醒，表明我們應(yīng)該把生態(tài)文明建設(shè)作為全體人民的共同事業(yè)來(lái)推進(jìn)。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，中學(xué)寢室建設(shè)備受到越來(lái)越多的關(guān)注。它不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還直接關(guān)系著學(xué)生的身心健康。作為一名初中生活在寢室的學(xué)生，我深感寢室建設(shè)的重要性。通過(guò)深入觀(guān)察和反思，我總結(jié)出一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，將重點(diǎn)闡述我對(duì)寢室建設(shè)的認(rèn)識(shí)和建議。
首先，寢室建設(shè)的基礎(chǔ)是整齊、美觀(guān)。寢室是每個(gè)學(xué)生的生活空間，它的整潔程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。一個(gè)整潔、干凈的寢室可以培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌意志。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持寢室的整潔，習(xí)慣于將物品擺放在固定的位置，打掃寢室的衛(wèi)生，并且每周進(jìn)行一次集體打掃。同時(shí)，我們還可以使用鮮花、綠植等裝飾，使寢室變得美觀(guān)，增添生活的情趣。
其次，寢室建設(shè)的核心是和諧、互敬。一個(gè)和諧的寢室，不僅關(guān)系著同學(xué)之間的相處，更重要的是影響著整個(gè)班級(jí)的氛圍。我們要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，相互尊重、關(guān)心、幫助，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)的氛圍。遇到問(wèn)題時(shí)，我們要冷靜分析，理性解決，不隨意發(fā)脾氣，不將情緒轉(zhuǎn)嫁給室友。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該提倡室內(nèi)禁止協(xié)商，并嚴(yán)禁在寢室內(nèi)大聲喧嘩。只有保持和諧，才能使我們的寢室成為一個(gè)令人向往的地方。
第三，寢室建設(shè)的保障是安全、文明。寢室作為一個(gè)生活區(qū)域，安全是首要問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成保持門(mén)窗關(guān)閉、斷電斷火的好習(xí)慣，不隨意亂扔垃圾，杜絕火源和導(dǎo)電物品。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)意識(shí)，了解火災(zāi)、事故的處理方法，提高自我安全意識(shí)。除了安全，我們的行為也要講究文明。在寢室內(nèi)，我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不在窗戶(hù)外丟東西。在與室友相處時(shí)，要做到互相包容、互相理解，遇到矛盾要及時(shí)溝通，不造成不必要的麻煩。
最后，寢室建設(shè)的目標(biāo)是和學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生來(lái)到寢室的主要目的。我們要教育自己在寢室內(nèi)保持高度的思想集中、精神飽滿(mǎn)，不給寢室成為游戲、娛樂(lè)的場(chǎng)所。我們可以共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還可以利用寢室座位的布置，將書(shū)架、書(shū)桌、床等定位合理，創(chuàng)造出一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，寢室建設(shè)關(guān)系著每個(gè)學(xué)生的生活，也關(guān)系著整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。每個(gè)人都應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)整潔、和諧、安全、文明的寢室環(huán)境。只有如此，才能充分發(fā)揮寢室的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和生活質(zhì)量。所以，我希望每個(gè)同學(xué)都能加強(qiáng)對(duì)寢室建設(shè)的重視，從自己做起，共同創(chuàng)造美好的寢室環(huán)境。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇六
其實(shí)文化進(jìn)程里恩怨游戲的終結(jié)就是文明。感覺(jué)、思維、意識(shí)、觀(guān)念、主觀(guān)、理性、真理、證據(jù)，這是文明進(jìn)程。理性是真理的靈魂，真理是文明的胚胎，文明是科學(xué)的豐碑。
社會(huì)文明，從簡(jiǎn)單點(diǎn)的層次理解就是社會(huì)生活的一種邏輯，這種邏輯包括理解生活的基本方式，基本的價(jià)值取向和運(yùn)作社會(huì)生活的基本模式。上述三個(gè)要素構(gòu)成一個(gè)獨(dú)具特色的整體，這就是社會(huì)文明。而且文明與先進(jìn)落后沒(méi)有關(guān)系，不能說(shuō)城市了就是文明，鄉(xiāng)村了就是野蠻！
也許大家都知道“文明禮儀伴我行”這句話(huà)。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。在社會(huì)中尋求未來(lái)；在生活中尋求未來(lái)；在學(xué)習(xí)中共謀知識(shí)?，F(xiàn)在，我們之所以能成為學(xué)校、班級(jí)的好學(xué)生，是因?yàn)槲覀兩磉呌性S許多多文明禮貌的同學(xué)在輔導(dǎo)我們、幫助我們。我們應(yīng)該感謝他們，是他們給了我們一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是他們讓我們的人生有了一個(gè)新的起點(diǎn)。如果沒(méi)有他們。也許，我們將會(huì)失去人生最美好的一切。我堅(jiān)信，只有我們?cè)谌熒餐呐χ笪覀儗W(xué)校不僅能在眾人的眼光中有一個(gè)美好的印象，也會(huì)讓別人對(duì)我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。
文明不僅僅是古人留下的'鉆木取火的技術(shù)，也不僅僅是漢青揮舞著旗子走向大漠，也不單單是一條絲綢之路能夠續(xù)寫(xiě)的完的，敦煌莫高窟的藝術(shù)也只是文明進(jìn)程中的一小部分……
繁華與荒涼，是一個(gè)城市，一段歷史所必須經(jīng)過(guò)的歷程，這段歷程是文明的起源與終結(jié)。這才明白，繁華和荒涼是兩個(gè)不相矛盾的詞，而是兩個(gè)互相補(bǔ)充的詞。因?yàn)橹挥锌匆?jiàn)繁華才能體會(huì)荒涼，只有看到荒涼才能想到繁華，而維系于這兩者之間的就是文明。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇七
近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注“文明”這個(gè)詞?！敖ㄔO(shè)文明城市”的口號(hào)在生活中已隨處可見(jiàn)，其實(shí)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，文明不僅僅是個(gè)口號(hào)，它就在我們身邊，只要我們用心觀(guān)察，就能處處發(fā)現(xiàn)文明。
記得有一次，我和媽媽準(zhǔn)備去逛街，在等車(chē)的時(shí)候，我快等不及了，于是媽媽給了我一片口香糖，我剛剛把口香糖放進(jìn)嘴里車(chē)就來(lái)了，我和媽媽上了車(chē)后都嚼著口香糖。媽媽上車(chē)時(shí)就千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我把口香糖吃完吐到紙上，可我卻把這句話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)了。路程走了一半，口香糖也沒(méi)味道了，我沒(méi)有記住媽媽的話(huà)，把口香糖直接吐到了地上。媽媽看見(jiàn)了，瞪了我一眼，這一個(gè)秒殺的目光讓我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)，但我仍沒(méi)撿，心想:剛才那個(gè)售票員還給我要全票，我正好報(bào)復(fù)他一下，再加上這又不是我家的車(chē)憑什么讓我撿?？蓩寢尳酉聛?lái)拿了張紙要把口香糖撿了起來(lái)，我看見(jiàn)了，于是把媽媽的手拍了一下，意思是讓她放那不用撿，可媽媽把我的手甩開(kāi)了撿了起來(lái)。這讓我震撼極了，我想都沒(méi)想就“切”了一聲。下了車(chē)媽媽把我叫到了一邊把我訓(xùn)斥了一番，我低著頭想媽媽保證以后再也不這樣了，這媽媽才又高興起來(lái)了，但我左邊的小惡魔說(shuō)“主人，至于嗎因?yàn)榭谙闾悄氵€被訓(xùn)斥了一番?！庇疫叺男√焓褂终f(shuō)“我覺(jué)得非常至于，這是文明?！蔽蚁嘈帕颂焓?，文明多么重要呀！從此只要我手中有垃圾就一直找到垃圾桶才把垃圾扔掉。
還有一次，我在車(chē)站等姐姐，因?yàn)榻憬阋獊?lái)我家玩，等了半天也沒(méi)有來(lái)，這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)年邁的老爺爺兩手都拿著沉重的物品，身子搖搖晃晃的。我也管不了那么多了急忙上去幫助老爺爺，老爺爺還疑惑的看著我，我便回贈(zèng)了一個(gè)笑容，于是我吃力的搬著老爺爺?shù)奈锲贩诺剿付ǖ奈恢谩２屠蠣敔敯褨|西擺放整齊，忽然，我想到了姐姐。對(duì)了，姐姐還沒(méi)接到呢，我一看時(shí)間那班車(chē)應(yīng)該都已經(jīng)走了?？晌也](méi)有見(jiàn)到姐姐，我急得蹲在地上哭了，因?yàn)榻憬氵@是第一次來(lái)我家，不認(rèn)得路所以媽媽讓我早早來(lái)接。這時(shí)老爺爺說(shuō)：“小女孩，別傷心，用我的手機(jī)打個(gè)電話(huà)吧！”對(duì)哦，姐姐拿著手機(jī)來(lái)了。我便笑了笑打了電話(huà)，誰(shuí)知姐姐在對(duì)面的車(chē)站等著我呢，才剛下車(chē)！我一臉輕松。正要走，爺爺問(wèn)我叫什么并向我答謝，我說(shuō)：“沒(méi)事，做好事不留名，再說(shuō)了，我們不是抵了嗎，我?guī)湍釚|西，您讓我打電話(huà)?！?BR> 我們個(gè)回贈(zèng)了一個(gè)笑臉，我想：這也就是美德吧，原來(lái)世上不是只有邪惡，還有歡樂(lè)在其中洋溢。我多么的高興，原來(lái)幫助別人那么開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這兩件事我明白了，文明處處伴我們行，美德也在伴我們成長(zhǎng)。讓我們善于發(fā)現(xiàn)他們，繼續(xù)弘揚(yáng)文明美德吧！
文明就像溫暖的陽(yáng)光，它照亮了你，照亮了我，照亮了整個(gè)世界，讓生活充滿(mǎn)生機(jī)和活力。一句問(wèn)候，一把攙扶，帶來(lái)的結(jié)果是不可想象的!讓我們從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)，攜手共創(chuàng)更加美好的生活！
初中文明禮儀手抄報(bào)篇八
深秋的風(fēng)無(wú)情的吹刮著......
葉子擺脫不了從那美麗的樹(shù)枝上掉下來(lái)的結(jié)局，它帶著美麗的遺憾，輕盈的身子隨著秋風(fēng)飄然而落，伴隨著秋天的結(jié)束而凋零。
葉子被秋風(fēng)扯下來(lái)，我撿起它，真黃，遍體都是燦爛的枯黃。我仔細(xì)端詳，又覺(jué)得他黃的如此美麗，如此玲瓏剔透：葉面上的細(xì)紋布滿(mǎn)整片樹(shù)葉，像是不規(guī)則的脈絡(luò)，絲絲痕痕的，透出淡雅的墨綠，星星點(diǎn)點(diǎn)的棕紅色也映在上面，多么漂亮?。∥覑?ài)不釋手，如獲珍寶似地細(xì)細(xì)擦干凈，拿在手中把玩。
看著看著，我不由的好奇了，葉子上彎彎繞繞的細(xì)紋，訴說(shuō)著怎樣的故事呢？驚天動(dòng)地，抑或默默無(wú)聞。我在它那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容上仿佛看到了它的一生：曾經(jīng)為了讓它自己多做貢獻(xiàn)，它在寒風(fēng)刺骨的'冬天，早早地給人報(bào)春；為了讓自己留住青春，他努力不枯萎，它不屈不饒，甚至茍延殘喘，堅(jiān)忍不屈地在冰霜中傲然挺立地活著......他經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)風(fēng)雨雨，但是從不放棄，直到落地的一瞬間，就像一片金黃的枯葉帶著最后一點(diǎn)絢彩從空中翩然而落。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是??！葉子被秋風(fēng)吹落在地上，不久將變?yōu)槟嗤?，為其它?shù)木供給養(yǎng)料。它，為秋天為那已經(jīng)臨近冬日的深秋再抹上最后一筆亮點(diǎn)，香消玉石隕終不悔，他靜靜地躺在地上，聆聽(tīng)鄉(xiāng)村，城市，以及全世界的心跳和歲月的腳步。漫長(zhǎng)的日子，悄然流逝，最終消了它的軀體，化了它的魂靈......
轉(zhuǎn)眼，又是落葉飄飄的時(shí)節(jié)，一陣秋風(fēng)拂過(guò)！葉子隨著秋風(fēng)無(wú)怨無(wú)悔地飛走了，一片、兩片、一大片，最后只剩下一片停在樹(shù)枝上，孤零零地，空蕩蕩地守著，它牢牢緊貼的身影，成為一道絢麗的風(fēng)景......
初中文明禮儀手抄報(bào)篇九
文明就在我們身邊，因?yàn)槲覀兩磉叺娜硕加形拿鞯乃刭|(zhì)。比如：清潔工、老師、爸爸、媽媽、護(hù)林工人等。他們的文明素質(zhì)就寫(xiě)在下面：清潔工阿姨不管春夏秋冬都在自己的崗位上默默無(wú)聞的掃地，冬天路過(guò)的行人們穿著厚厚的衣服帶著手套，可清潔工阿姨每天就只有那么一兩件衣服，在刺骨的寒風(fēng)中，她們?nèi)匀还庵謭?jiān)持在暴雪中掃地，那雙凍得發(fā)紅的手誰(shuí)看了都可憐呀。夏天路過(guò)的行人都穿背心短褲，而清潔工只能穿著長(zhǎng)袖工作服，而且夏天人們喜歡吃冷飲食品，各種包裝袋加上行人吃冷飲的垃圾就更多了，讓清潔工阿姨要清掃的垃圾著實(shí)增加了不少。
老師有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他的任務(wù)很艱辛，要把祖國(guó)的下一代培養(yǎng)成參天大樹(shù)，老師上了一天的課，傍晚還要為學(xué)生批改作業(yè)，經(jīng)常熬到深夜11、12點(diǎn)，老師一心為祖國(guó)培育棟梁的不辭辛苦，在這里我要用幾句格言來(lái)贊美老師：老師如果您是辛勤的園丁，那我就是一棵小花朵；老師如果您是一盞路燈，那我就是路燈下的影子；老師如果您是廣闊的天空，那我就是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)；老師如果您是蒼茫的大地，那我就是一只自由馳騁的小馬；老師如果您是浩瀚的海洋，那我就是海水里的一只小魚(yú)；那么我就是……。還有一句話(huà)我要告訴你，俗話(huà)說(shuō)一日為師終生為父，老師我早就把你當(dāng)成了我的父親、母親。
護(hù)林工人那中默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)，沒(méi)有護(hù)林人員的艱辛付出，就沒(méi)有連綿起伏的森林，他們一年四季都深深扎根在深山老林，寂寞困苦，自己生了病要自己學(xué)會(huì)治療，家里有了事也回不去，因?yàn)樗麄円醋o(hù)森林。過(guò)年了，人們都在和家人團(tuán)聚在一起，吃餃子看春晚。而他們卻日復(fù)一日，隨時(shí)警惕著森林火災(zāi)的危險(xiǎn)，護(hù)林工人叔叔，我要送你們一句話(huà)：好心人一定會(huì)得好報(bào)。
這就是我們身邊文明行為，我要向他們致敬！
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十
有時(shí)候，文明離我們不過(guò)10公分的距離；有時(shí)候，也許只有幾厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度。文明其實(shí)就在我們心中，文明在生活中不經(jīng)意地流露著，分布在生活的各個(gè)領(lǐng)域。
近期，人類(lèi)的文明之風(fēng)吹進(jìn)了“語(yǔ)言王國(guó)”里，“語(yǔ)言王國(guó)”被吹得喜氣洋洋，但有些重臣卻不以為然。于是，國(guó)王準(zhǔn)備舉行全國(guó)“文明”辯論大賽，以決定要不要將“文明”列入國(guó)家憲法。
辯論賽定期在五月十二日舉行，正值“普通話(huà)推廣”時(shí)期。國(guó)王宣布：辯論賽開(kāi)始。甲方左丞相名叫“囂張”，他首先發(fā)起攻擊：“‘文明’這個(gè)東西，在遠(yuǎn)古時(shí)代就沒(méi)有記載，究竟是個(gè)吉祥的東西還是禍害，誰(shuí)也無(wú)從考察。再說(shuō)，我們國(guó)家一向興旺昌盛，沒(méi)有這個(gè)東西難道會(huì)滅亡嗎？關(guān)于寫(xiě)進(jìn)憲法這樣的事，純屬無(wú)中生有，請(qǐng)陛下明察。臣以為，這個(gè)東西是沒(méi)必要寫(xiě)進(jìn)神圣的法典里的！”左丞相這一番“合理”的辯論，真夠囂張啊。已方的主辯人名叫“謙遜”，剛從國(guó)外歸來(lái)，是個(gè)正宗的“海歸”，聽(tīng)了左丞相的辯詞后，也不敢示弱。他首先向國(guó)王和觀(guān)眾鞠了一躬，并做了簡(jiǎn)單的介紹。然后，有條不紊地闡述著自己的觀(guān)點(diǎn)：“首先，臣認(rèn)為應(yīng)將‘文明’寫(xiě)入法典。文明在人類(lèi)世界已得到證實(shí)，確實(shí)是有益于國(guó)家的發(fā)展的，您可以到人類(lèi)世界聽(tīng)聽(tīng)，‘對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、謝謝、請(qǐng)坐’等詞語(yǔ)是多么令人心暖，而在我們國(guó)家卻滋生出一些怪癖的語(yǔ)言，像‘滾一邊兒去、你踩著我的腳啦、沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎’。再有，國(guó)家公園里，生活垃圾到處都是。臣認(rèn)為，這些實(shí)在不是一種良好的現(xiàn)象??！“謙遜大臣不愧是海歸派，一番精彩的辯論，將國(guó)王說(shuō)的點(diǎn)頭稱(chēng)是。一些“墻頭草”見(jiàn)國(guó)王點(diǎn)頭，都紛紛靠向乙辯方。甲方見(jiàn)勢(shì)不妙，又派出一員大將“跋扈”。“跋扈”比“囂張”更有兩把刷子。他反駁道：“‘謙遜’，你可真是崇洋媚外??！難道我們國(guó)家就不能有一點(diǎn)自己的特色嗎？跟別的國(guó)家學(xué)，也要對(duì)路子，萬(wàn)一在國(guó)內(nèi)外引起恐慌，后果你擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?？”“人?lèi)世界的垃圾，盛放在一種叫垃圾箱的器皿中，人們統(tǒng)一分類(lèi)，回收處理，產(chǎn)生的能量再供給有關(guān)行業(yè)使用?！薄爸t遜”還出示了幾張圖片：“看，這位小姑娘，不過(guò)10來(lái)歲，正在為老奶奶讓座，這在我國(guó)卻鮮見(jiàn)。再瞧瞧這幅，一位姐姐正在扶盲人過(guò)馬路，這幅是————?！薄爸t遜”頭頭是道的闡釋?zhuān)瑧甑眉追綗o(wú)話(huà)可說(shuō)。最后，在一片沸騰的喝彩聲中，國(guó)王宣布：乙方獲勝，將文明列入國(guó)家憲法，并連同“謙遜“等人做了相應(yīng)的整改。
沒(méi)過(guò)多久，語(yǔ)言王國(guó)里的“文明”風(fēng)吹得每個(gè)人心中都樂(lè)開(kāi)了花，語(yǔ)言王國(guó)的文明之爭(zhēng)正式落下帷幕。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇一
作為初中生，我們要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。文明是社會(huì)的基礎(chǔ)，也是我們個(gè)人品德的象征。在初中這個(gè)特殊階段，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)和生活，我深深地體會(huì)到了文明的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，文明的表現(xiàn)可以從細(xì)節(jié)處見(jiàn)人品。我注意到身邊有些同學(xué)做事粗暴、說(shuō)話(huà)刻薄，對(duì)人對(duì)物都缺乏基本的尊重與關(guān)心。但作為一個(gè)文明的文明都應(yīng)該學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出我們的良好素養(yǎng)，例如禮貌用語(yǔ)，遵守交通規(guī)則，排隊(duì)時(shí)讓前后有序等?？桃鈴倪@些小事做起，不僅可以培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，還可以影響他人，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的環(huán)境。
其次，文明要從自我規(guī)范做起。人們常說(shuō)，“兒行千里母擔(dān)心”，父母是我們最親近的人，他們比任何人都更清楚我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)開(kāi)始懂事，有了一定的自主能力。在養(yǎng)成自己良好的習(xí)慣的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)自覺(jué)接納他人的批評(píng)和建議，以此促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過(guò)自我規(guī)范的努力，我們能夠培養(yǎng)自己健康的心態(tài)和積極向上的人生態(tài)度。
再次，文明需要與他人友好相處。在初中生活中，我們和各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等。如何與他們友好相處，是我們必須要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重要技能。與人相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尊重他人的觀(guān)點(diǎn)和存在，不要隨意批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)，也要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和幫助他們解決問(wèn)題，這樣才能夠建立起良好的人際關(guān)系。
此外，文明需要關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。無(wú)論是自己的親人，還是陌生的朋友，每個(gè)人都需要關(guān)心和關(guān)愛(ài)。關(guān)心父母、照顧弟妹、幫助同學(xué)，這些都是我們應(yīng)該做到的。另外，我們還應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，比如志愿者服務(wù)等。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)，我們可以培養(yǎng)出更多的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
最后，文明需要自覺(jué)守法。法律是社會(huì)的紅線(xiàn)，也是我們行為的底線(xiàn)。初中生作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，應(yīng)該明確自己的行為準(zhǔn)則，遵守法律法規(guī)，并遠(yuǎn)離一切違法犯罪的行為。只有做一個(gè)守法的好公民，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益，也才能為社會(huì)穩(wěn)定和諧做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，文明是我們生活的基礎(chǔ)和動(dòng)力，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和素養(yǎng)的重要條件。正是通過(guò)在初中生活中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到文明的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)：從細(xì)節(jié)處見(jiàn)品行，自我規(guī)范做起，友好相處，關(guān)心他人和社會(huì)，自覺(jué)守法等。只有我們不斷培養(yǎng)文明的品質(zhì)和習(xí)慣，才能成為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、有素質(zhì)的人。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，文明禮貌教育成為了學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。在我度過(guò)了初中三年的時(shí)光里，我深深體會(huì)到了文明禮貌教育的重要性和價(jià)值。今天，我想分享一下我在初中文明禮貌教育中的心得體會(huì)。
首先，我明白了文明禮貌是社會(huì)道德的基石。在初中的生活中，我學(xué)會(huì)了尊敬他人，關(guān)心他人，并始終保持自己良好的行為習(xí)慣。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我主動(dòng)向老師問(wèn)好；上課時(shí)，我注意聽(tīng)講，不大聲喧嘩；下課時(shí)，我和同學(xué)友好相處，互相幫助。這些行為不僅使我增加了自信，更讓我感受到了他人的尊重。在學(xué)習(xí)生活中，我漸漸明白了文明禮貌的背后是對(duì)他人的關(guān)心和尊重，這種關(guān)心尊重也將成為我在未來(lái)走向社會(huì)的基石。
其次，文明禮貌教育讓我培養(yǎng)了正確的社交技巧。在初中，我參加了一些班級(jí)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅考驗(yàn)著我們的專(zhuān)業(yè)技能，還要求我們與他人合作，并通過(guò)交流展現(xiàn)自己。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效地溝通，并且逐漸在交談中培養(yǎng)了待人真誠(chéng)的態(tài)度。我明白了禮貌是社交的基礎(chǔ)，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的善待他人，才能贏得他人的信任和歡心。這些社交技巧將是我未來(lái)人際交往的基本能力。
然后，文明禮貌教育使我真正認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一名初中學(xué)生，我明白了自己的角色不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)心他人。在學(xué)校的點(diǎn)滴行動(dòng)中，我積極參與了各類(lèi)志愿活動(dòng)，并盡自己的力量幫助那些需要幫助的人。當(dāng)我看到他人因?yàn)槲业膸椭鞓?lè)，我深深感受到了自己的責(zé)任與義務(wù)。作為一名學(xué)生，我有責(zé)任向他人傳遞文明禮貌的力量，并且以身作則，示范出正確的行為風(fēng)范。
最后，文明禮貌教育也讓我看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在相處中，我也會(huì)有一些過(guò)激的言辭或者舉止不妥的行為。由于這些不文明的行為，我也會(huì)受到他人的責(zé)備或非議。這也讓我意識(shí)到，文明禮貌教育不僅是對(duì)別人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力改正自己的不足，爭(zhēng)取做到更加文明有禮的行為。
初中文明禮貌教育是我初中生活中的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了文明禮貌的價(jià)值和意義，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。在我即將步入高中的時(shí)刻，我將繼續(xù)懷抱這份文明禮貌的情懷，并將其融入自己的生活中。我相信，只有擁有良好的品德修養(yǎng)和文明禮貌，我才能在未來(lái)的社會(huì)中獲得更多的尊重和信任。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇三
星期天的清晨，溫煦的陽(yáng)光普照著大地，灑在身上暖洋洋的，媽媽騎車(chē)帶我出去游玩。
正當(dāng)我們?cè)诩t綠燈路口處等待著紅燈變綠時(shí)，突然聽(tīng)到“哧——咣當(dāng)”的巨響，一輛三輪貨車(chē)翻倒在地，車(chē)上的水果一瞬間灑落在地。路過(guò)的行人，紛紛停下車(chē)向三輪貨車(chē)奔去。有的用衣服包住撿起的水果，有的把水果直接放在電動(dòng)車(chē)車(chē)籃子里，還有的甚至直接用一個(gè)大口袋來(lái)裝撿起的水果。
三輪貨車(chē)師傅一下子傻眼了，心急如焚地看著倒在地上的三輪貨車(chē)和灑落一地的水果，雙手作揖，急切地向路過(guò)的行人求助：“拜托路過(guò)的好心朋友，幫幫忙，幫我把車(chē)子扶起來(lái)，謝謝各位!謝謝……”
我心里想，這下壞了，水果都要被人撿走了，這位三輪貨車(chē)師傅真的很倒霉!
這時(shí)，三個(gè)人和三輪貨車(chē)師傅一起喊著“一二三、一二三……”的口號(hào)，三輪貨車(chē)很快被扶起來(lái)了。三輪貨車(chē)師傅仔細(xì)檢查車(chē)輛，看能否啟動(dòng)，試了試啟動(dòng)鑰匙，車(chē)輛還是正常啟動(dòng)的。
出乎我的意料的是，撿水果的行人們不約而同地將水果放進(jìn)貨箱，居然沒(méi)有拿走水果。這種情景大約持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)。
看到眼前這種情景，我心里真的好感動(dòng)，深深地被這些好心的過(guò)路人觸動(dòng)了心靈。我領(lǐng)會(huì)到這就是文明的力量，是文明讓大家樂(lè)于伸出幫助之手，是文明時(shí)刻感動(dòng)著你和我。生活在一個(gè)關(guān)系融洽的文明環(huán)境中，真的好幸福。
這就是我的文明觀(guān)察日記。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇四
隨著城市化進(jìn)程的加速，環(huán)境問(wèn)題日益突出，保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為了社會(huì)熱議話(huà)題。因此，作為初中生，學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育，不僅是學(xué)習(xí)，更是擔(dān)當(dāng)起維護(hù)環(huán)境的責(zé)任。在學(xué)習(xí)、生活中，我不斷感受到生態(tài)文明教育的深刻內(nèi)涵，獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性
在環(huán)保課程中，我們學(xué)習(xí)了世界各國(guó)和我國(guó)的環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人類(lèi)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的影響及其后果的嚴(yán)峻性。有些人類(lèi)行為將導(dǎo)致環(huán)境污染，促進(jìn)非法捕撈、亂砍亂伐等貪婪的行為，嚴(yán)重?fù)p壞生態(tài)平衡。因此，我們必須意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，要學(xué)會(huì)去保護(hù)我們美麗的家園。
第三段：提高個(gè)人的環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)
生態(tài)文明教育讓我們深刻認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是環(huán)境的建設(shè)者、護(hù)衛(wèi)者。因此，我們應(yīng)該從身邊的事情著手，養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，遵守環(huán)保法律法規(guī)，自覺(jué)投身于環(huán)保行動(dòng)中。實(shí)踐證明，環(huán)保的好處在于“保護(hù)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)繁榮”，有益于人類(lèi)健康和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
第四段：宣傳環(huán)保知識(shí)，傳遞正確價(jià)值觀(guān)
作為一名生態(tài)文明的傳播者，我們應(yīng)承擔(dān)起向廣大市民普及環(huán)保知識(shí)的責(zé)任。在課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)種種有效的方法和策略，如制作環(huán)保宣傳板報(bào)、拍攝環(huán)保宣傳短片、舉辦環(huán)保知識(shí)講座等，積極倡導(dǎo)社會(huì)公正、堅(jiān)定正確的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我們也要與社會(huì)力量合作，共同促進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育的過(guò)程中，我明確了生態(tài)文明關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的理念，對(duì)大自然的依存和保護(hù)提高了認(rèn)識(shí)。我們要時(shí)刻保持一顆綠色心靈，把環(huán)保理念樹(shù)立起來(lái)，從身邊小事做起，勇于擔(dān)當(dāng)生態(tài)文明的使者，踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明新理念。這不僅有益于人類(lèi)自身的可持續(xù)發(fā)展，也是對(duì)人類(lèi)的一次提醒，表明我們應(yīng)該把生態(tài)文明建設(shè)作為全體人民的共同事業(yè)來(lái)推進(jìn)。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，中學(xué)寢室建設(shè)備受到越來(lái)越多的關(guān)注。它不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還直接關(guān)系著學(xué)生的身心健康。作為一名初中生活在寢室的學(xué)生，我深感寢室建設(shè)的重要性。通過(guò)深入觀(guān)察和反思，我總結(jié)出一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，將重點(diǎn)闡述我對(duì)寢室建設(shè)的認(rèn)識(shí)和建議。
首先，寢室建設(shè)的基礎(chǔ)是整齊、美觀(guān)。寢室是每個(gè)學(xué)生的生活空間，它的整潔程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。一個(gè)整潔、干凈的寢室可以培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌意志。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持寢室的整潔，習(xí)慣于將物品擺放在固定的位置，打掃寢室的衛(wèi)生，并且每周進(jìn)行一次集體打掃。同時(shí)，我們還可以使用鮮花、綠植等裝飾，使寢室變得美觀(guān)，增添生活的情趣。
其次，寢室建設(shè)的核心是和諧、互敬。一個(gè)和諧的寢室，不僅關(guān)系著同學(xué)之間的相處，更重要的是影響著整個(gè)班級(jí)的氛圍。我們要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，相互尊重、關(guān)心、幫助，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)的氛圍。遇到問(wèn)題時(shí)，我們要冷靜分析，理性解決，不隨意發(fā)脾氣，不將情緒轉(zhuǎn)嫁給室友。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該提倡室內(nèi)禁止協(xié)商，并嚴(yán)禁在寢室內(nèi)大聲喧嘩。只有保持和諧，才能使我們的寢室成為一個(gè)令人向往的地方。
第三，寢室建設(shè)的保障是安全、文明。寢室作為一個(gè)生活區(qū)域，安全是首要問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成保持門(mén)窗關(guān)閉、斷電斷火的好習(xí)慣，不隨意亂扔垃圾，杜絕火源和導(dǎo)電物品。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)意識(shí)，了解火災(zāi)、事故的處理方法，提高自我安全意識(shí)。除了安全，我們的行為也要講究文明。在寢室內(nèi)，我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不在窗戶(hù)外丟東西。在與室友相處時(shí)，要做到互相包容、互相理解，遇到矛盾要及時(shí)溝通，不造成不必要的麻煩。
最后，寢室建設(shè)的目標(biāo)是和學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生來(lái)到寢室的主要目的。我們要教育自己在寢室內(nèi)保持高度的思想集中、精神飽滿(mǎn)，不給寢室成為游戲、娛樂(lè)的場(chǎng)所。我們可以共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們還可以利用寢室座位的布置，將書(shū)架、書(shū)桌、床等定位合理，創(chuàng)造出一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，寢室建設(shè)關(guān)系著每個(gè)學(xué)生的生活，也關(guān)系著整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。每個(gè)人都應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)整潔、和諧、安全、文明的寢室環(huán)境。只有如此，才能充分發(fā)揮寢室的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和生活質(zhì)量。所以，我希望每個(gè)同學(xué)都能加強(qiáng)對(duì)寢室建設(shè)的重視，從自己做起，共同創(chuàng)造美好的寢室環(huán)境。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇六
其實(shí)文化進(jìn)程里恩怨游戲的終結(jié)就是文明。感覺(jué)、思維、意識(shí)、觀(guān)念、主觀(guān)、理性、真理、證據(jù)，這是文明進(jìn)程。理性是真理的靈魂，真理是文明的胚胎，文明是科學(xué)的豐碑。
社會(huì)文明，從簡(jiǎn)單點(diǎn)的層次理解就是社會(huì)生活的一種邏輯，這種邏輯包括理解生活的基本方式，基本的價(jià)值取向和運(yùn)作社會(huì)生活的基本模式。上述三個(gè)要素構(gòu)成一個(gè)獨(dú)具特色的整體，這就是社會(huì)文明。而且文明與先進(jìn)落后沒(méi)有關(guān)系，不能說(shuō)城市了就是文明，鄉(xiāng)村了就是野蠻！
也許大家都知道“文明禮儀伴我行”這句話(huà)。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。在社會(huì)中尋求未來(lái)；在生活中尋求未來(lái)；在學(xué)習(xí)中共謀知識(shí)?，F(xiàn)在，我們之所以能成為學(xué)校、班級(jí)的好學(xué)生，是因?yàn)槲覀兩磉呌性S許多多文明禮貌的同學(xué)在輔導(dǎo)我們、幫助我們。我們應(yīng)該感謝他們，是他們給了我們一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是他們讓我們的人生有了一個(gè)新的起點(diǎn)。如果沒(méi)有他們。也許，我們將會(huì)失去人生最美好的一切。我堅(jiān)信，只有我們?cè)谌熒餐呐χ笪覀儗W(xué)校不僅能在眾人的眼光中有一個(gè)美好的印象，也會(huì)讓別人對(duì)我們刮目相看。這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_目標(biāo)。
文明不僅僅是古人留下的'鉆木取火的技術(shù)，也不僅僅是漢青揮舞著旗子走向大漠，也不單單是一條絲綢之路能夠續(xù)寫(xiě)的完的，敦煌莫高窟的藝術(shù)也只是文明進(jìn)程中的一小部分……
繁華與荒涼，是一個(gè)城市，一段歷史所必須經(jīng)過(guò)的歷程，這段歷程是文明的起源與終結(jié)。這才明白，繁華和荒涼是兩個(gè)不相矛盾的詞，而是兩個(gè)互相補(bǔ)充的詞。因?yàn)橹挥锌匆?jiàn)繁華才能體會(huì)荒涼，只有看到荒涼才能想到繁華，而維系于這兩者之間的就是文明。
初中文明禮儀手抄報(bào)篇七
近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注“文明”這個(gè)詞?！敖ㄔO(shè)文明城市”的口號(hào)在生活中已隨處可見(jiàn)，其實(shí)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，文明不僅僅是個(gè)口號(hào)，它就在我們身邊，只要我們用心觀(guān)察，就能處處發(fā)現(xiàn)文明。
記得有一次，我和媽媽準(zhǔn)備去逛街，在等車(chē)的時(shí)候，我快等不及了，于是媽媽給了我一片口香糖，我剛剛把口香糖放進(jìn)嘴里車(chē)就來(lái)了，我和媽媽上了車(chē)后都嚼著口香糖。媽媽上車(chē)時(shí)就千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我把口香糖吃完吐到紙上，可我卻把這句話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)了。路程走了一半，口香糖也沒(méi)味道了，我沒(méi)有記住媽媽的話(huà)，把口香糖直接吐到了地上。媽媽看見(jiàn)了，瞪了我一眼，這一個(gè)秒殺的目光讓我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)，但我仍沒(méi)撿，心想:剛才那個(gè)售票員還給我要全票，我正好報(bào)復(fù)他一下，再加上這又不是我家的車(chē)憑什么讓我撿?？蓩寢尳酉聛?lái)拿了張紙要把口香糖撿了起來(lái)，我看見(jiàn)了，于是把媽媽的手拍了一下，意思是讓她放那不用撿，可媽媽把我的手甩開(kāi)了撿了起來(lái)。這讓我震撼極了，我想都沒(méi)想就“切”了一聲。下了車(chē)媽媽把我叫到了一邊把我訓(xùn)斥了一番，我低著頭想媽媽保證以后再也不這樣了，這媽媽才又高興起來(lái)了，但我左邊的小惡魔說(shuō)“主人，至于嗎因?yàn)榭谙闾悄氵€被訓(xùn)斥了一番?！庇疫叺男√焓褂终f(shuō)“我覺(jué)得非常至于，這是文明?！蔽蚁嘈帕颂焓?，文明多么重要呀！從此只要我手中有垃圾就一直找到垃圾桶才把垃圾扔掉。
還有一次，我在車(chē)站等姐姐，因?yàn)榻憬阋獊?lái)我家玩，等了半天也沒(méi)有來(lái)，這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)年邁的老爺爺兩手都拿著沉重的物品，身子搖搖晃晃的。我也管不了那么多了急忙上去幫助老爺爺，老爺爺還疑惑的看著我，我便回贈(zèng)了一個(gè)笑容，于是我吃力的搬著老爺爺?shù)奈锲贩诺剿付ǖ奈恢谩２屠蠣敔敯褨|西擺放整齊，忽然，我想到了姐姐。對(duì)了，姐姐還沒(méi)接到呢，我一看時(shí)間那班車(chē)應(yīng)該都已經(jīng)走了?？晌也](méi)有見(jiàn)到姐姐，我急得蹲在地上哭了，因?yàn)榻憬氵@是第一次來(lái)我家，不認(rèn)得路所以媽媽讓我早早來(lái)接。這時(shí)老爺爺說(shuō)：“小女孩，別傷心，用我的手機(jī)打個(gè)電話(huà)吧！”對(duì)哦，姐姐拿著手機(jī)來(lái)了。我便笑了笑打了電話(huà)，誰(shuí)知姐姐在對(duì)面的車(chē)站等著我呢，才剛下車(chē)！我一臉輕松。正要走，爺爺問(wèn)我叫什么并向我答謝，我說(shuō)：“沒(méi)事，做好事不留名，再說(shuō)了，我們不是抵了嗎，我?guī)湍釚|西，您讓我打電話(huà)?！?BR> 我們個(gè)回贈(zèng)了一個(gè)笑臉，我想：這也就是美德吧，原來(lái)世上不是只有邪惡，還有歡樂(lè)在其中洋溢。我多么的高興，原來(lái)幫助別人那么開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這兩件事我明白了，文明處處伴我們行，美德也在伴我們成長(zhǎng)。讓我們善于發(fā)現(xiàn)他們，繼續(xù)弘揚(yáng)文明美德吧！
文明就像溫暖的陽(yáng)光，它照亮了你，照亮了我，照亮了整個(gè)世界，讓生活充滿(mǎn)生機(jī)和活力。一句問(wèn)候，一把攙扶，帶來(lái)的結(jié)果是不可想象的!讓我們從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)，攜手共創(chuàng)更加美好的生活！
初中文明禮儀手抄報(bào)篇八
深秋的風(fēng)無(wú)情的吹刮著......
葉子擺脫不了從那美麗的樹(shù)枝上掉下來(lái)的結(jié)局，它帶著美麗的遺憾，輕盈的身子隨著秋風(fēng)飄然而落，伴隨著秋天的結(jié)束而凋零。
葉子被秋風(fēng)扯下來(lái)，我撿起它，真黃，遍體都是燦爛的枯黃。我仔細(xì)端詳，又覺(jué)得他黃的如此美麗，如此玲瓏剔透：葉面上的細(xì)紋布滿(mǎn)整片樹(shù)葉，像是不規(guī)則的脈絡(luò)，絲絲痕痕的，透出淡雅的墨綠，星星點(diǎn)點(diǎn)的棕紅色也映在上面，多么漂亮?。∥覑?ài)不釋手，如獲珍寶似地細(xì)細(xì)擦干凈，拿在手中把玩。
看著看著，我不由的好奇了，葉子上彎彎繞繞的細(xì)紋，訴說(shuō)著怎樣的故事呢？驚天動(dòng)地，抑或默默無(wú)聞。我在它那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容上仿佛看到了它的一生：曾經(jīng)為了讓它自己多做貢獻(xiàn)，它在寒風(fēng)刺骨的'冬天，早早地給人報(bào)春；為了讓自己留住青春，他努力不枯萎，它不屈不饒，甚至茍延殘喘，堅(jiān)忍不屈地在冰霜中傲然挺立地活著......他經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)風(fēng)雨雨，但是從不放棄，直到落地的一瞬間，就像一片金黃的枯葉帶著最后一點(diǎn)絢彩從空中翩然而落。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，是??！葉子被秋風(fēng)吹落在地上，不久將變?yōu)槟嗤?，為其它?shù)木供給養(yǎng)料。它，為秋天為那已經(jīng)臨近冬日的深秋再抹上最后一筆亮點(diǎn)，香消玉石隕終不悔，他靜靜地躺在地上，聆聽(tīng)鄉(xiāng)村，城市，以及全世界的心跳和歲月的腳步。漫長(zhǎng)的日子，悄然流逝，最終消了它的軀體，化了它的魂靈......
轉(zhuǎn)眼，又是落葉飄飄的時(shí)節(jié)，一陣秋風(fēng)拂過(guò)！葉子隨著秋風(fēng)無(wú)怨無(wú)悔地飛走了，一片、兩片、一大片，最后只剩下一片停在樹(shù)枝上，孤零零地，空蕩蕩地守著，它牢牢緊貼的身影，成為一道絢麗的風(fēng)景......
初中文明禮儀手抄報(bào)篇九
文明就在我們身邊，因?yàn)槲覀兩磉叺娜硕加形拿鞯乃刭|(zhì)。比如：清潔工、老師、爸爸、媽媽、護(hù)林工人等。他們的文明素質(zhì)就寫(xiě)在下面：清潔工阿姨不管春夏秋冬都在自己的崗位上默默無(wú)聞的掃地，冬天路過(guò)的行人們穿著厚厚的衣服帶著手套，可清潔工阿姨每天就只有那么一兩件衣服，在刺骨的寒風(fēng)中，她們?nèi)匀还庵謭?jiān)持在暴雪中掃地，那雙凍得發(fā)紅的手誰(shuí)看了都可憐呀。夏天路過(guò)的行人都穿背心短褲，而清潔工只能穿著長(zhǎng)袖工作服，而且夏天人們喜歡吃冷飲食品，各種包裝袋加上行人吃冷飲的垃圾就更多了，讓清潔工阿姨要清掃的垃圾著實(shí)增加了不少。
老師有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他的任務(wù)很艱辛，要把祖國(guó)的下一代培養(yǎng)成參天大樹(shù)，老師上了一天的課，傍晚還要為學(xué)生批改作業(yè)，經(jīng)常熬到深夜11、12點(diǎn)，老師一心為祖國(guó)培育棟梁的不辭辛苦，在這里我要用幾句格言來(lái)贊美老師：老師如果您是辛勤的園丁，那我就是一棵小花朵；老師如果您是一盞路燈，那我就是路燈下的影子；老師如果您是廣闊的天空，那我就是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)；老師如果您是蒼茫的大地，那我就是一只自由馳騁的小馬；老師如果您是浩瀚的海洋，那我就是海水里的一只小魚(yú)；那么我就是……。還有一句話(huà)我要告訴你，俗話(huà)說(shuō)一日為師終生為父，老師我早就把你當(dāng)成了我的父親、母親。
護(hù)林工人那中默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)，沒(méi)有護(hù)林人員的艱辛付出，就沒(méi)有連綿起伏的森林，他們一年四季都深深扎根在深山老林，寂寞困苦，自己生了病要自己學(xué)會(huì)治療，家里有了事也回不去，因?yàn)樗麄円醋o(hù)森林。過(guò)年了，人們都在和家人團(tuán)聚在一起，吃餃子看春晚。而他們卻日復(fù)一日，隨時(shí)警惕著森林火災(zāi)的危險(xiǎn)，護(hù)林工人叔叔，我要送你們一句話(huà)：好心人一定會(huì)得好報(bào)。
這就是我們身邊文明行為，我要向他們致敬！
初中文明禮儀手抄報(bào)篇十
有時(shí)候，文明離我們不過(guò)10公分的距離；有時(shí)候，也許只有幾厘米的寬度；也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度。文明其實(shí)就在我們心中，文明在生活中不經(jīng)意地流露著，分布在生活的各個(gè)領(lǐng)域。
近期，人類(lèi)的文明之風(fēng)吹進(jìn)了“語(yǔ)言王國(guó)”里，“語(yǔ)言王國(guó)”被吹得喜氣洋洋，但有些重臣卻不以為然。于是，國(guó)王準(zhǔn)備舉行全國(guó)“文明”辯論大賽，以決定要不要將“文明”列入國(guó)家憲法。
辯論賽定期在五月十二日舉行，正值“普通話(huà)推廣”時(shí)期。國(guó)王宣布：辯論賽開(kāi)始。甲方左丞相名叫“囂張”，他首先發(fā)起攻擊：“‘文明’這個(gè)東西，在遠(yuǎn)古時(shí)代就沒(méi)有記載，究竟是個(gè)吉祥的東西還是禍害，誰(shuí)也無(wú)從考察。再說(shuō)，我們國(guó)家一向興旺昌盛，沒(méi)有這個(gè)東西難道會(huì)滅亡嗎？關(guān)于寫(xiě)進(jìn)憲法這樣的事，純屬無(wú)中生有，請(qǐng)陛下明察。臣以為，這個(gè)東西是沒(méi)必要寫(xiě)進(jìn)神圣的法典里的！”左丞相這一番“合理”的辯論，真夠囂張啊。已方的主辯人名叫“謙遜”，剛從國(guó)外歸來(lái)，是個(gè)正宗的“海歸”，聽(tīng)了左丞相的辯詞后，也不敢示弱。他首先向國(guó)王和觀(guān)眾鞠了一躬，并做了簡(jiǎn)單的介紹。然后，有條不紊地闡述著自己的觀(guān)點(diǎn)：“首先，臣認(rèn)為應(yīng)將‘文明’寫(xiě)入法典。文明在人類(lèi)世界已得到證實(shí)，確實(shí)是有益于國(guó)家的發(fā)展的，您可以到人類(lèi)世界聽(tīng)聽(tīng)，‘對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、謝謝、請(qǐng)坐’等詞語(yǔ)是多么令人心暖，而在我們國(guó)家卻滋生出一些怪癖的語(yǔ)言，像‘滾一邊兒去、你踩著我的腳啦、沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎’。再有，國(guó)家公園里，生活垃圾到處都是。臣認(rèn)為，這些實(shí)在不是一種良好的現(xiàn)象??！“謙遜大臣不愧是海歸派，一番精彩的辯論，將國(guó)王說(shuō)的點(diǎn)頭稱(chēng)是。一些“墻頭草”見(jiàn)國(guó)王點(diǎn)頭，都紛紛靠向乙辯方。甲方見(jiàn)勢(shì)不妙，又派出一員大將“跋扈”。“跋扈”比“囂張”更有兩把刷子。他反駁道：“‘謙遜’，你可真是崇洋媚外??！難道我們國(guó)家就不能有一點(diǎn)自己的特色嗎？跟別的國(guó)家學(xué)，也要對(duì)路子，萬(wàn)一在國(guó)內(nèi)外引起恐慌，后果你擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?？”“人?lèi)世界的垃圾，盛放在一種叫垃圾箱的器皿中，人們統(tǒng)一分類(lèi)，回收處理，產(chǎn)生的能量再供給有關(guān)行業(yè)使用?！薄爸t遜”還出示了幾張圖片：“看，這位小姑娘，不過(guò)10來(lái)歲，正在為老奶奶讓座，這在我國(guó)卻鮮見(jiàn)。再瞧瞧這幅，一位姐姐正在扶盲人過(guò)馬路，這幅是————?！薄爸t遜”頭頭是道的闡釋?zhuān)瑧甑眉追綗o(wú)話(huà)可說(shuō)。最后，在一片沸騰的喝彩聲中，國(guó)王宣布：乙方獲勝，將文明列入國(guó)家憲法，并連同“謙遜“等人做了相應(yīng)的整改。
沒(méi)過(guò)多久，語(yǔ)言王國(guó)里的“文明”風(fēng)吹得每個(gè)人心中都樂(lè)開(kāi)了花，語(yǔ)言王國(guó)的文明之爭(zhēng)正式落下帷幕。