使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師演講稿題目篇一
大家好!
今天我演講的題目是《堅守踏實，快樂耕耘》。“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，全國上下積極地投入到此次活動中。作為一名幼兒教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作中有歡笑，也有淚水，但我都從沒有退縮。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋我對教育事業(yè)的忠誠。
那是我教大班的時候，班里轉來一名男生。他很是與眾不同，課前準備總是雜亂無章，課堂上更是隨隨便便，沒有良好的習慣。為此我嚴厲地批評了他幾次，可他卻不屑一顧，仍我行我素，甚至有一次竟然公然頂撞我。那天，我剛布置好了課堂作業(yè)，同學們開始認認真真地寫，而他卻沒聽見似的在玩，我提醒他：“抓緊時間寫作業(yè)!”他卻沖著我瞪起了眼睛，回了一句：“我這扁桃體發(fā)炎了，都是你逼的。”頓時，“唰”地一聲，同學們抬頭驚駭看看那位同學又看看我，我不由得怒火中燒，該怎樣收這個場，看著他倔強的眼神、不肯低下的頭，我意識到：硬碰硬后果更是不堪設想，我要用教育智慧戰(zhàn)勝他，于是我克制自己冷靜下來，我強壓怒火，對他說：“好，你先寫作業(yè)，下課我們好好聊一聊?！?BR> 后來，我又找到孩子的家長，了解到這個孩子從小就百依百順，沒受到批評，這種無拘無束的教育形成了今天的他。顯然我的嚴厲，讓他產(chǎn)生了強烈的抵觸情緒。了解了問題的癥結所在，我決定對癥下藥。課上，我當眾表揚他的進步;課下，我批評他的不足。漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他變了，見到老師他能主動問好，課堂發(fā)言積極踴躍，顯然他已經(jīng)懂得了老師的批評也是愛，只不過愛的方式表達有所不同。我們要教育好學生，不僅面對的是一名學生，還有他的家庭，他的成長環(huán)境。教育呼喚智慧，因為這是教育的本質和靈魂。我們要成為教育的智者。教育需要智慧，因為只有教育充滿智慧，才可能培養(yǎng)出有智慧的人。
所以，“關愛全體學生，不讓一個學生掉隊”是我一直堅持的信念。我們不能放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”我們要不斷反思自己的教育教學，如果說愛生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的教師。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學生的心里，把知識一道帶進去。
我一直以此為自己的教育座右銘。為了講好每一節(jié)課精心準備，解讀文本，再看教參，查找資料，觀看教學實錄，常常一忙就會到深夜。第二天，我又神采飛揚出現(xiàn)在課堂。雖然很疲憊，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生，給了我快樂和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點。
時光飛逝，歲月匆匆，轉眼，我已經(jīng)在三尺講臺耕耘了八年，我用智慧和汗水在我熱愛的崗位上默默奉獻著，雖然很辛苦，但我始終牢記：我是一名青年教師，就應該“甘為人梯，樂于奉獻”;我是一名預備黨員，就要“堅守踏實，快樂耕耘!”
“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗”各位同仁，無論前方的路如何，我相信只要我們心中有愛，讓我們在平凡的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，從我做起，從身邊的一點一滴做起，為x區(qū)的教育事業(yè)貢獻我的自己的微薄之力，為鮮紅的黨旗增光添彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒教師演講稿題目篇二
尊敬的各位老師：
大家好！
都說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。20xx年四川地震，亦有無數(shù)人民教師用自己的生命換取了學生的生命，把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學生。
這就是新時代的最可愛可敬的人，人民教師，而我，正是帶著對這份職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入了幼兒園這片孕育著希望的園地，這份職業(yè)遠沒有人們想象中的簡單，工作與瑣碎兼容、責任與壓力并重、忙碌與疲倦并行。
但聽到孩子們說＂我最喜歡x老師＂時心里的歡喜，聽到曾經(jīng)的家長說班上的老師真好，她永遠忘不了剛開學時，我蹲下來微笑著跟她女兒問好，并準確地叫出了她的姓名時的感動讓我堅持到了今天。
其實在開學第一天就能叫出大多數(shù)孩子的姓名，不是記性好，只是習慣開學前熟背幼兒名單，我想早點跟他們熟悉，拉近彼此的距離，這大概也是因為愛吧，愛讓我堅持，愛讓我選擇陪伴。其實要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。
但愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，尤其作為班主任，要付出更多的精力，給他們情感、給道理、給信心、給歡樂，讓孩子們學會自自己走路。沒有愛就沒有教育。愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。
記得小班剛開學時，個別幼兒總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。當幼兒清晨來園時，我會輕輕摸摸她的小腦袋，＂早上好＂，會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖-一個親切的擁抱，告訴他們在幼兒園老師就是媽媽，想媽媽了就來找老師抱一抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在他們不舒服傷心哭泣時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，擦拭淚水，然后給他一個輕輕地吻。在我們班有這樣一個孩子，剛入園時，不愛跟小朋友玩，也不太說話，一不留神就往外跑找媽媽，跑的還挺快，我要使出渾身力氣，連拖帶拉請進教室，一身大汗。
他脾氣比較暴躁，不能很好的控制自己的情緒，也不會用語言和正確的行為表達自己的意愿想法，一旦沒有按照他的意愿來做，就握緊拳頭，歇斯底里地大喊大叫，別看他年紀小，但是壯壯的他力氣可真大，沖進睡房，趴在地上大哭，緊接著地上就留下了一灘灘水嘖。從來不主動大小便，每天褲子都會更換一到兩次、喊他從來不答應也不做出反應，常常剛吃飯吃一口就跑去走廊板凳坐著，不說話或者蹲在角落，這樣的事情在開學那段時間每天都會發(fā)生。
他的媽媽也是每天跟老師交流：老師這可怎么辦呀？于是對他我投入了更多的精力、耐心與愛心。這也是我的責任。每天，我定時帶他去喝水，幫他脫褲子解小便，當他控制不住情緒時，用溫柔的語氣安撫他，擁抱他，及時提醒他，＂不可以這樣哦＂，再去了解為什么發(fā)脾氣并及時解決，時時關注他。吃飯時，他跑了出去，我也陪在他身邊，細聲問他不吃飯的原因，做好安撫，再一口一口喂他，總是詢問他你吃飽了么？要不要喝點湯？
當他有了一點點進步時，不吝嗇我的贊美和表揚。三個月過去了，現(xiàn)在再也看不到亂發(fā)脾氣的他了，我把他的改變稱之為情緒三部曲，由握拳大喊大叫——握拳沒有叫喊聲——默默流淚?，F(xiàn)在的他可真棒，當我問他有沒有小便時，會主動告訴我沒有，自己吃飯、愿意跟小朋友一起玩，親近老師，學著自己穿脫褲子，晨檢時能迅速走到老師面前，受到表揚時會害羞躲起來，有了想玩的玩具時不爭搶，會拉著我的手，小聲說著。
洗手時會說老師請你幫幫我。當別人作出不好的行為時他還會大聲說著不要拿不要拿！盡管現(xiàn)在的他早操參與的不多，在集體活動中偶爾還是因為不會缺乏主動性，偶爾還是不愿說出想法，但他有事會望著你，不再亂跑，亂叫，偶爾拉著你告訴你他想干什么，進步了太多，我相信給他更多的鼓勵他會越來越好！
當她媽媽告訴我孩子最喜歡x老師時，我想大概是我的愛與陪伴贏得了他的信任吧！我的辛苦沒有白費！我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上成功了。
愛＂與＂責任＂是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話題。如果說責任是樹，愛就是藤，愛融入在責任之中，如影相隨。讓我們不忘初心，用愛給孩子撐起一片廣闊的天空，做最美的幼兒教師！
幼兒教師演講稿題目篇三
當鮮花綻放于陽光之下，
是綠葉最快樂的日子。
當果實成熟于金秋時節(jié)，
是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
我自豪，我是一名光榮的幼兒教師!
我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真!"吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起，永遠保持圣潔的靈魂。
我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響孩子的一生。
對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學院。在學校，我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個堅定的信念，那就是--當我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情，我踏進了這童話般的幼兒園。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。
選擇就意味著奉獻，為了提高孩子們的學習興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。
黃志凱小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫(yī)務室。醫(yī)務室的大夫為他做了檢查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以后要注意的事項。不幾天，黃志凱痊愈了，家長非常感謝，還送來了感謝信，對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當我的事業(yè)一帆風順時，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當我被送往醫(yī)院，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現(xiàn)實擺在了我的面前。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過，手術后第二天，麻醉藥已經(jīng)散去，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫(yī)生肯定的說了一個字："能!"我的心這才落下來，疼痛頓時也減輕了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子，因為我的心早已和他們融為一體。
得知我住院的消息后，家長帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前，這個對我說："老師，你打針不要哭，要勇敢一點!"那個說："這是我媽媽買的水果可甜了，你嘗嘗。"聽著這些童言稚語，我的心在顫動。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心。
我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。經(jīng)過近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復。新學期的一天，當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時，孩子們看見我，一下子圍了上來。"老師，我們可想你了!""老師，你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們，我的眼眶濕潤了，感謝命運讓我還能和他們在一起。
我用火熱的心，書寫靚麗的人生;我用滿腔的情，唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。
我快樂，我是一名光榮的幼兒教師!
幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設施擺放在平整雅致的操場上，充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣，積極向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任。
如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!
多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要溫馨呵護。這是我們的責任，這是我們的事業(yè)。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;
綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。
我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇!
幼兒教師演講稿題目篇四
尊敬的各位老師：
大家好！
時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在xx幼兒園工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔！其實在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名幼兒教師。
在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。
上學期分班后，我遇到了。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪?？墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務區(qū)。他那么認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。后來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。
一次小測驗中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀？”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開始，后來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里，喜在心里?？墒堑搅似谀?，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。
整個寒假我過得不開心，班級學生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進步。后來跟大學同學抱怨時，她對我說：“你還記得大學時我們心理學老師說的那句話嗎？不忘初心，方得始終，當你選擇做一件事情時永遠不要忘記你最初的心愿?！笔前。易畛醯男脑覆痪褪窍Ｍ總€孩子快樂學習、健康成長嗎？
決不能放棄他！這學期從開學的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機會讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎？我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠?！蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲恚屗匦伦?，這次他達到了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
幼兒教師演講稿題目篇五
各位辛勤的老師：
大家好!說句心里話，給演講稿想個題目挺難的，因為，你得讓別人一聽就愛聽呀!因此想了又想，叫“愛的奉獻”“我選擇，我無悔”“根的事業(yè)”，還是今年最時髦的臺詞“我驕傲”，最后定了，叫做“寫給幼兒園教師的贊歌”。
大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父為了追趕太陽，渴得喝干了黃河、渭水之水，最后渴死在半路上，他的手杖化為鄧林。每次想起這個古老的神話，我都會有一種想要流淚的感覺，因為我想到了幼兒教師，我們不正是逐日的夸父嗎?從金子般的年華，到日染桑榆，在幼教事業(yè)的高山流水中，留下一串串奮進的足跡，我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂，都化成了一個個動人的音符，譜寫著時代最動聽的樂章。
第一樂章：愛的贊歌
馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。
第二樂章：無私奉獻愛崗敬業(yè)
人們把教師比喻成“園丁”?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無私奉獻的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無私奉獻的感人事跡，
第三樂章：激情燃燒的歲月
“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧，教師就是這樣在日復一日、年復一年地辛苦工作著，工作既平淡又忙碌。但是，如果我們充滿激情，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，實則充滿著歡樂和幸福。就像老師所說的：“充滿激情生活很年輕、很快樂，而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當老師的，所體驗的是雙倍的幸福：當你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗到快樂，而且幼兒給予你的回報也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福，而且，自己也在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福?！边@些話語時刻銘記在我的心里，老師們，為了班里每一個孩子的發(fā)展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：“要想散布陽光到別人心里，自己心里首先得有陽光”，讓我們做有激情的教師吧。
哪位不是把全身心獻給了幼兒，把遺憾留給了自己，用心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻之歌。親愛的老師們：你們是填海的精衛(wèi)，你們是涅磐的風凰，就讓我來贊美你吧，可愛的幼兒園教師!
幼兒教師演講稿題目篇六
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。
有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰： “沒關系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊!
溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。
又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后，家長很晚才來接?！?BR> 當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。
對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢姡變航處煹膶嶋H工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。
當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。
幼兒教師演講稿題目篇七
各位老師們，你們好!
望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。
美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、比作雨露,教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們;當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們如何做人;當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩-----“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶;我們常常在一起看圖書、聽童話故事，一起唱歌、跳舞，一起討論為什么要保護地球?為什么恐龍會滅亡……
那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們如何做一個好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。
我班有個叫劉思源的孩子,由于家長很少讓孩子與他人接觸，讓他養(yǎng)成了孤僻、內向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王，可他讓我看到了自己的失敗。在班上他一語不發(fā)，獨來獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會與他交流，請他加入小朋友快樂群體中去，希望他感受集體
活動的快樂，可他一點反應都沒有。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩，和他說法，用自己的愛心和微笑去感染他，雖然我知道他什么反應都沒有?？蓾u漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天，他在玩插花，我走到旁邊問他搭什么?可他沒應，我剛轉身，卻聽到他用微弱的聲音說;“我搭飛機?！碑敃r，我的感覺真的是無法形容，是驚奇嗎?不，我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了，我也一步一步走進這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒有污滯，這就需要我們用愛心做畫筆，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。
因為愛，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;
因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂;
因為愛，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量，那就是愛的力量。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子!
我愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!
幼兒教師演講稿題目篇一
大家好!
今天我演講的題目是《堅守踏實，快樂耕耘》。“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，全國上下積極地投入到此次活動中。作為一名幼兒教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作中有歡笑，也有淚水，但我都從沒有退縮。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋我對教育事業(yè)的忠誠。
那是我教大班的時候，班里轉來一名男生。他很是與眾不同，課前準備總是雜亂無章，課堂上更是隨隨便便，沒有良好的習慣。為此我嚴厲地批評了他幾次，可他卻不屑一顧，仍我行我素，甚至有一次竟然公然頂撞我。那天，我剛布置好了課堂作業(yè)，同學們開始認認真真地寫，而他卻沒聽見似的在玩，我提醒他：“抓緊時間寫作業(yè)!”他卻沖著我瞪起了眼睛，回了一句：“我這扁桃體發(fā)炎了，都是你逼的。”頓時，“唰”地一聲，同學們抬頭驚駭看看那位同學又看看我，我不由得怒火中燒，該怎樣收這個場，看著他倔強的眼神、不肯低下的頭，我意識到：硬碰硬后果更是不堪設想，我要用教育智慧戰(zhàn)勝他，于是我克制自己冷靜下來，我強壓怒火，對他說：“好，你先寫作業(yè)，下課我們好好聊一聊?！?BR> 后來，我又找到孩子的家長，了解到這個孩子從小就百依百順，沒受到批評，這種無拘無束的教育形成了今天的他。顯然我的嚴厲，讓他產(chǎn)生了強烈的抵觸情緒。了解了問題的癥結所在，我決定對癥下藥。課上，我當眾表揚他的進步;課下，我批評他的不足。漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他變了，見到老師他能主動問好，課堂發(fā)言積極踴躍，顯然他已經(jīng)懂得了老師的批評也是愛，只不過愛的方式表達有所不同。我們要教育好學生，不僅面對的是一名學生，還有他的家庭，他的成長環(huán)境。教育呼喚智慧，因為這是教育的本質和靈魂。我們要成為教育的智者。教育需要智慧，因為只有教育充滿智慧，才可能培養(yǎng)出有智慧的人。
所以，“關愛全體學生，不讓一個學生掉隊”是我一直堅持的信念。我們不能放棄任何一個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。
我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”我們要不斷反思自己的教育教學，如果說愛生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的教師。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學生的心里，把知識一道帶進去。
我一直以此為自己的教育座右銘。為了講好每一節(jié)課精心準備，解讀文本，再看教參，查找資料，觀看教學實錄，常常一忙就會到深夜。第二天，我又神采飛揚出現(xiàn)在課堂。雖然很疲憊，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生，給了我快樂和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點。
時光飛逝，歲月匆匆，轉眼，我已經(jīng)在三尺講臺耕耘了八年，我用智慧和汗水在我熱愛的崗位上默默奉獻著，雖然很辛苦，但我始終牢記：我是一名青年教師，就應該“甘為人梯，樂于奉獻”;我是一名預備黨員，就要“堅守踏實，快樂耕耘!”
“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗”各位同仁，無論前方的路如何，我相信只要我們心中有愛，讓我們在平凡的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，從我做起，從身邊的一點一滴做起，為x區(qū)的教育事業(yè)貢獻我的自己的微薄之力，為鮮紅的黨旗增光添彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
幼兒教師演講稿題目篇二
尊敬的各位老師：
大家好！
都說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。20xx年四川地震，亦有無數(shù)人民教師用自己的生命換取了學生的生命，把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學生。
這就是新時代的最可愛可敬的人，人民教師，而我，正是帶著對這份職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入了幼兒園這片孕育著希望的園地，這份職業(yè)遠沒有人們想象中的簡單，工作與瑣碎兼容、責任與壓力并重、忙碌與疲倦并行。
但聽到孩子們說＂我最喜歡x老師＂時心里的歡喜，聽到曾經(jīng)的家長說班上的老師真好，她永遠忘不了剛開學時，我蹲下來微笑著跟她女兒問好，并準確地叫出了她的姓名時的感動讓我堅持到了今天。
其實在開學第一天就能叫出大多數(shù)孩子的姓名，不是記性好，只是習慣開學前熟背幼兒名單，我想早點跟他們熟悉，拉近彼此的距離，這大概也是因為愛吧，愛讓我堅持，愛讓我選擇陪伴。其實要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。
但愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，尤其作為班主任，要付出更多的精力，給他們情感、給道理、給信心、給歡樂，讓孩子們學會自自己走路。沒有愛就沒有教育。愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。
記得小班剛開學時，個別幼兒總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。當幼兒清晨來園時，我會輕輕摸摸她的小腦袋，＂早上好＂，會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖-一個親切的擁抱，告訴他們在幼兒園老師就是媽媽，想媽媽了就來找老師抱一抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在他們不舒服傷心哭泣時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，擦拭淚水，然后給他一個輕輕地吻。在我們班有這樣一個孩子，剛入園時，不愛跟小朋友玩，也不太說話，一不留神就往外跑找媽媽，跑的還挺快，我要使出渾身力氣，連拖帶拉請進教室，一身大汗。
他脾氣比較暴躁，不能很好的控制自己的情緒，也不會用語言和正確的行為表達自己的意愿想法，一旦沒有按照他的意愿來做，就握緊拳頭，歇斯底里地大喊大叫，別看他年紀小，但是壯壯的他力氣可真大，沖進睡房，趴在地上大哭，緊接著地上就留下了一灘灘水嘖。從來不主動大小便，每天褲子都會更換一到兩次、喊他從來不答應也不做出反應，常常剛吃飯吃一口就跑去走廊板凳坐著，不說話或者蹲在角落，這樣的事情在開學那段時間每天都會發(fā)生。
他的媽媽也是每天跟老師交流：老師這可怎么辦呀？于是對他我投入了更多的精力、耐心與愛心。這也是我的責任。每天，我定時帶他去喝水，幫他脫褲子解小便，當他控制不住情緒時，用溫柔的語氣安撫他，擁抱他，及時提醒他，＂不可以這樣哦＂，再去了解為什么發(fā)脾氣并及時解決，時時關注他。吃飯時，他跑了出去，我也陪在他身邊，細聲問他不吃飯的原因，做好安撫，再一口一口喂他，總是詢問他你吃飽了么？要不要喝點湯？
當他有了一點點進步時，不吝嗇我的贊美和表揚。三個月過去了，現(xiàn)在再也看不到亂發(fā)脾氣的他了，我把他的改變稱之為情緒三部曲，由握拳大喊大叫——握拳沒有叫喊聲——默默流淚?，F(xiàn)在的他可真棒，當我問他有沒有小便時，會主動告訴我沒有，自己吃飯、愿意跟小朋友一起玩，親近老師，學著自己穿脫褲子，晨檢時能迅速走到老師面前，受到表揚時會害羞躲起來，有了想玩的玩具時不爭搶，會拉著我的手，小聲說著。
洗手時會說老師請你幫幫我。當別人作出不好的行為時他還會大聲說著不要拿不要拿！盡管現(xiàn)在的他早操參與的不多，在集體活動中偶爾還是因為不會缺乏主動性，偶爾還是不愿說出想法，但他有事會望著你，不再亂跑，亂叫，偶爾拉著你告訴你他想干什么，進步了太多，我相信給他更多的鼓勵他會越來越好！
當她媽媽告訴我孩子最喜歡x老師時，我想大概是我的愛與陪伴贏得了他的信任吧！我的辛苦沒有白費！我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上成功了。
愛＂與＂責任＂是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話題。如果說責任是樹，愛就是藤，愛融入在責任之中，如影相隨。讓我們不忘初心，用愛給孩子撐起一片廣闊的天空，做最美的幼兒教師！
幼兒教師演講稿題目篇三
當鮮花綻放于陽光之下，
是綠葉最快樂的日子。
當果實成熟于金秋時節(jié)，
是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
我自豪，我是一名光榮的幼兒教師!
我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認真、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真!"吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠和孩子在一起，永遠保持圣潔的靈魂。
我熱愛幼教事業(yè)，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行，會影響孩子的一生。
對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學院。在學校，我刻苦學習幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個堅定的信念，那就是--當我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情，我踏進了這童話般的幼兒園。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。
選擇就意味著奉獻，為了提高孩子們的學習興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛;在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。
黃志凱小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫(yī)務室。醫(yī)務室的大夫為他做了檢查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以后要注意的事項。不幾天，黃志凱痊愈了，家長非常感謝，還送來了感謝信，對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當我的事業(yè)一帆風順時，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。當我被送往醫(yī)院，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現(xiàn)實擺在了我的面前。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過，手術后第二天，麻醉藥已經(jīng)散去，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?"醫(yī)生肯定的說了一個字："能!"我的心這才落下來，疼痛頓時也減輕了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子，因為我的心早已和他們融為一體。
得知我住院的消息后，家長帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前，這個對我說："老師，你打針不要哭，要勇敢一點!"那個說："這是我媽媽買的水果可甜了，你嘗嘗。"聽著這些童言稚語，我的心在顫動。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心。
我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。經(jīng)過近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復。新學期的一天，當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時，孩子們看見我，一下子圍了上來。"老師，我們可想你了!""老師，你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?"看著他們，我的眼眶濕潤了，感謝命運讓我還能和他們在一起。
我用火熱的心，書寫靚麗的人生;我用滿腔的情，唱響奉獻的贊歌;我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇。
我快樂，我是一名光榮的幼兒教師!
幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設施擺放在平整雅致的操場上，充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣，積極向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任。
如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!
多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要溫馨呵護。這是我們的責任，這是我們的事業(yè)。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;
綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。
我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇!
幼兒教師演講稿題目篇四
尊敬的各位老師：
大家好！
時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在xx幼兒園工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔！其實在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名幼兒教師。
在我眼中，每個孩子都是獨一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線。
上學期分班后，我遇到了。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪?？墒菦]過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務區(qū)。他那么認真地在聽，那些知識卻像是左耳進右耳出。后來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子。
一次小測驗中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀？”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認真，但是真的沒有學會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補習了。從那天開始，我就開始對他進行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開始，后來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進步我看在眼里，喜在心里?？墒堑搅似谀?，他依然沒有達到及格線，雖然也進步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。
整個寒假我過得不開心，班級學生的考核不達標，就像我自己不及格一樣，但是我又不能責怪他，畢竟他也取得了進步。后來跟大學同學抱怨時，她對我說：“你還記得大學時我們心理學老師說的那句話嗎？不忘初心，方得始終，當你選擇做一件事情時永遠不要忘記你最初的心愿?！笔前。易畛醯男脑覆痪褪窍Ｍ總€孩子快樂學習、健康成長嗎？
決不能放棄他！這學期從開學的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機會讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎？我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠?！蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲恚屗匦伦?，這次他達到了及格線。我當即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容。你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
幼兒教師演講稿題目篇五
各位辛勤的老師：
大家好!說句心里話，給演講稿想個題目挺難的，因為，你得讓別人一聽就愛聽呀!因此想了又想，叫“愛的奉獻”“我選擇，我無悔”“根的事業(yè)”，還是今年最時髦的臺詞“我驕傲”，最后定了，叫做“寫給幼兒園教師的贊歌”。
大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父為了追趕太陽，渴得喝干了黃河、渭水之水，最后渴死在半路上，他的手杖化為鄧林。每次想起這個古老的神話，我都會有一種想要流淚的感覺，因為我想到了幼兒教師，我們不正是逐日的夸父嗎?從金子般的年華，到日染桑榆，在幼教事業(yè)的高山流水中，留下一串串奮進的足跡，我們的理想追求、我們的心血汗水、我們的成功歡樂，都化成了一個個動人的音符，譜寫著時代最動聽的樂章。
第一樂章：愛的贊歌
馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，才會把辛苦的教育工作當作樂趣來從事，它能使教師感受到每個孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。正所謂親其師信其道，和老師用愛和孩子架起了親情般的橋梁。
第二樂章：無私奉獻愛崗敬業(yè)
人們把教師比喻成“園丁”?！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種無私奉獻的精神。在我們幼兒園里就有許多愛崗敬業(yè)無私奉獻的感人事跡，
第三樂章：激情燃燒的歲月
“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜歡充滿激情的教師吧，教師就是這樣在日復一日、年復一年地辛苦工作著，工作既平淡又忙碌。但是，如果我們充滿激情，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，實則充滿著歡樂和幸福。就像老師所說的：“充滿激情生活很年輕、很快樂，而且也會給周圍的親人和好朋友帶去好心情。尤其我們當老師的，所體驗的是雙倍的幸福：當你向幼兒所付出的積極的情感不僅使幼兒體驗到快樂，而且幼兒給予你的回報也讓自己感受著綿延的快樂;二是不僅在教學活動中享受著幼兒進步帶給自己的幸福，而且，自己也在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福?！边@些話語時刻銘記在我的心里，老師們，為了班里每一個孩子的發(fā)展，讓我們記住蘇霍姆林期基說過的一句話吧：“要想散布陽光到別人心里，自己心里首先得有陽光”，讓我們做有激情的教師吧。
哪位不是把全身心獻給了幼兒，把遺憾留給了自己，用心血譜寫著一曲曲感天動地的奉獻之歌。親愛的老師們：你們是填海的精衛(wèi)，你們是涅磐的風凰，就讓我來贊美你吧，可愛的幼兒園教師!
幼兒教師演講稿題目篇六
很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。
有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰： “沒關系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊!
溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。
又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時來接小孩。那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接。有時老師照顧吃飯、睡覺后，家長很晚才來接?！?BR> 當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。
對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢姡變航處煹膶嶋H工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。
當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。
幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。
幼兒教師演講稿題目篇七
各位老師們，你們好!
望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從那些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。
美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的伸手撫弄我頭發(fā),那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、比作雨露,教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們;當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們如何做人;當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩-----“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶;我們常常在一起看圖書、聽童話故事，一起唱歌、跳舞，一起討論為什么要保護地球?為什么恐龍會滅亡……
那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們如何做一個好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。
我班有個叫劉思源的孩子,由于家長很少讓孩子與他人接觸，讓他養(yǎng)成了孤僻、內向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王，可他讓我看到了自己的失敗。在班上他一語不發(fā)，獨來獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會與他交流，請他加入小朋友快樂群體中去，希望他感受集體
活動的快樂，可他一點反應都沒有。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩，和他說法，用自己的愛心和微笑去感染他，雖然我知道他什么反應都沒有?？蓾u漸地他我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天，他在玩插花，我走到旁邊問他搭什么?可他沒應，我剛轉身，卻聽到他用微弱的聲音說;“我搭飛機?！碑敃r，我的感覺真的是無法形容，是驚奇嗎?不，我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了，我也一步一步走進這個孩子。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
孩子們的心靈如同一張純凈的白紙，沒有污滯，這就需要我們用愛心做畫筆，需要我們用愛的力量來為這張白紙描上一筆筆生命的色彩，繪就一幅色彩斑斕的愛的畫卷。
因為愛，我讀懂了孩子們一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真與爛漫;
因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份無憂與快樂;
因為愛，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量，那就是愛的力量。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子!
我愿用自己的青春鋪就愛心之路，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!