每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
文明創(chuàng)建有你有我作文600字篇一
天際慢慢由酡紅褪變成淺絳，泛起白光，而我此刻才出門，慌慌張地向?qū)W校奔去，所有一切無(wú)不提示我：上學(xué)快遲到了！偏偏事不由人，到達(dá)路口，已是紅燈，隔離繩拉起來(lái)了。我如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼見(jiàn)四周無(wú)車，我欲翻越隔離繩，闖過(guò)紅燈。這時(shí)一段對(duì)話傳入我的耳中，扭頭一看，原來(lái)是一位老者和一位年輕的志愿者在聊天。
那位老者問(wèn)：“你站這么久，一定很累吧！”志愿者緊握手中的隔離繩，用輕柔的語(yǔ)調(diào)答道：“開(kāi)頭是覺(jué)得有些苦，終日在外風(fēng)吹日曬，而且還有許多人交通安全意識(shí)不強(qiáng)，硬要闖紅燈，還不聽(tīng)勸告，后來(lái)政府加大了宣傳力度，漸漸的市民意識(shí)提高了，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，能自覺(jué)遵守交通規(guī)則了，我們也就輕松多了！”聽(tīng)到這，我剛準(zhǔn)備“跨欄”的腳羞愧地放了下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)著他們的對(duì)話耐心地等著綠燈。老者也會(huì)意地笑道：“是??！創(chuàng)建文明城市，人們的素質(zhì)也得到了提升，大家都越來(lái)越文明了，這可多虧了有你們這些志愿者的付出??！”
年輕的志愿者盯著這股路口的人流，觀察著對(duì)面的紅綠燈，回答道：“哪里哪里，文明是要靠大家自我精神的改變，不都說(shuō)老師引進(jìn)門，修行靠自身嗎？我們只是在政府提供的這個(gè)文明的環(huán)境里做個(gè)引路人而已，這個(gè)文明環(huán)境還是要靠大家努力的”他連珠炮似的滔滔不絕。
“那工資有多少？”
“哦！沒(méi)有錢，我們是自愿的，文明城市不是要靠大家嗎？如果每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)兒自己的力量，那么這個(gè)世界將會(huì)多么美好！”
我在一旁聽(tīng)得目瞪口呆，陷入了沉思：原來(lái)紅燈停綠燈行，讓公路井然有序就是文明；原來(lái)拾起一片垃圾，還城市一片整潔就是文明；原來(lái)露出一個(gè)微笑，給他人一個(gè)鼓勵(lì)就是文明；原來(lái)在公交車上讓出一個(gè)座位，向弱者伸出一雙援助之手就是文明。原來(lái)文明就是舉手投足之際便可做到的一樁樁小事呀！只要文明之風(fēng)吹遍城市的每一個(gè)角落，吹進(jìn)每一個(gè)人的心里，絢麗的文明之花就會(huì)遍地開(kāi)放！
“喂！小朋友，現(xiàn)在是綠燈了，你怎么還不走？”志愿者的話讓我猛然間回過(guò)神來(lái)，我轉(zhuǎn)身向年輕的志愿者恭恭敬敬地行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，然后飛快地向?qū)W校奔去。
文明創(chuàng)建有你有我作文600字篇二
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。由此視之，中國(guó)之未來(lái)全在我少年。青年乃明日之星，萬(wàn)星齊放光芒，才能創(chuàng)造亮如白晝的夜晚，耀射四方。然舉目四望，垃圾遍地，花草慘遭蹂躪，文明無(wú)以為家？此為大學(xué)生之應(yīng)有行為否。國(guó)之未來(lái)，何以堪？
觀古今之變，成一家之言。予之拙見(jiàn)，猶待斟酌。何為文明校園，概括為三條。
首先應(yīng)該是環(huán)境文明。環(huán)境也，自然為好，無(wú)亂貼亂畫亂刻之現(xiàn)象，亂丟亂踏之行為，人各有所制，物各有所序，終使校園草木依依，百花爭(zhēng)艷，桌椅、墻壁光潔如洗，“課桌文化”系列不復(fù)存在。此為文明校園之基本要求。
再者為禮儀文明。中國(guó)為禮儀大國(guó)，可以說(shuō)關(guān)于禮節(jié)的規(guī)定數(shù)不勝數(shù)。觀人者，禮儀為先。一個(gè)人的素質(zhì)首先是在禮儀上體現(xiàn)的，所以說(shuō)禮儀是非常重要的。在《青年禮儀教程》中，有這樣一句話，“禮者，國(guó)之本也。”沒(méi)有完整的禮儀制度，一個(gè)國(guó)家遲早要滅亡。那么一個(gè)人做事失了禮儀，注定它在事業(yè)上走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。
身為我校大學(xué)生，我們又該怎么做呢。不只是我校，幾乎所有的大學(xué)，都存在占座文化，我們何不開(kāi)個(gè)先例，消除占座現(xiàn)象。還有我校食堂眾多，排隊(duì)也成了一個(gè)大事，成為考驗(yàn)我們的試金石。經(jīng)歷了“無(wú)手機(jī)時(shí)代”到現(xiàn)在的“手機(jī)荒”，我們對(duì)手機(jī)已達(dá)到了愛(ài)不釋手的地步，上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊敬，走路玩手機(jī)是對(duì)自己的生命的不尊重，或是干擾了他人走路等等手機(jī)時(shí)代問(wèn)題五花八門，我們是不是該自我反省一下了。細(xì)節(jié)決定成敗，個(gè)中厲害，唯有自己把握。
縱觀古今，一些偉大的事情總發(fā)生在少年時(shí)期，而青年是最富有創(chuàng)新精神的，所以說(shuō)，我輩任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該馳騁安工大，展翅翱翔，浸染那科學(xué)的疆場(chǎng)。乘風(fēng)破浪，為犁鑄劍，創(chuàng)造那絢爛的明天。要記住春華秋實(shí)若為訓(xùn)，萬(wàn)古流芳亦成真。
構(gòu)建文明校園，是每個(gè)在校人的義務(wù)與責(zé)任，同時(shí)直接的受益人也是我們，我們何樂(lè)而不為呢？愿我心目中的文明校園在現(xiàn)實(shí)中完美呈現(xiàn)，創(chuàng)造一個(gè)更美的安工大。
文明創(chuàng)建有你有我作文600字篇三
古人說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)有辦法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)。也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是一個(gè)國(guó)家的臉面。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家榮譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公共場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大家渲染、嘲弄、丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明建立在個(gè)人的道德修用水平之上。一個(gè)人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。
進(jìn)中學(xué)將近一年了，我明白了，文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語(yǔ)言文明，行為文明。在家是個(gè)文明的孩子，在校是個(gè)文明的學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)文明的好公民。
在學(xué)校中，隨處可見(jiàn)的塑料袋，飲料瓶等這些破壞環(huán)境的垃圾，而丟棄的人就缺少文明，主動(dòng)與同學(xué)打招呼是文明，愿意幫助別人是文明，不說(shuō)臟話是文明，不打人，不違反紀(jì)律是文明。
同學(xué)們總會(huì)覺(jué)得自己與社會(huì)不沾邊，但我們也是社會(huì)中的一分子。但我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能夠搶到一個(gè)座位而沾沾自喜，擠到踩到被人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；但當(dāng)我們被別人踩到時(shí)，總是因?yàn)閯e人不說(shuō)對(duì)不起而心情大受影響，同學(xué)們最愛(ài)去旅行，但我們?cè)偃ビ瓮鏁r(shí)，東西吃的很開(kāi)心，但吃完?yáng)|西后你的垃圾又是扔到哪里了呢？是走幾步扔到垃圾桶中還是隨手亂扔呢？
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，新世紀(jì)新時(shí)代新文明，不要讓文明之師出現(xiàn)在報(bào)紙上，要讓他活躍在我們的生活中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！
文明創(chuàng)建有你有我作文600字篇一
天際慢慢由酡紅褪變成淺絳，泛起白光，而我此刻才出門，慌慌張地向?qū)W校奔去，所有一切無(wú)不提示我：上學(xué)快遲到了！偏偏事不由人，到達(dá)路口，已是紅燈，隔離繩拉起來(lái)了。我如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼見(jiàn)四周無(wú)車，我欲翻越隔離繩，闖過(guò)紅燈。這時(shí)一段對(duì)話傳入我的耳中，扭頭一看，原來(lái)是一位老者和一位年輕的志愿者在聊天。
那位老者問(wèn)：“你站這么久，一定很累吧！”志愿者緊握手中的隔離繩，用輕柔的語(yǔ)調(diào)答道：“開(kāi)頭是覺(jué)得有些苦，終日在外風(fēng)吹日曬，而且還有許多人交通安全意識(shí)不強(qiáng)，硬要闖紅燈，還不聽(tīng)勸告，后來(lái)政府加大了宣傳力度，漸漸的市民意識(shí)提高了，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，能自覺(jué)遵守交通規(guī)則了，我們也就輕松多了！”聽(tīng)到這，我剛準(zhǔn)備“跨欄”的腳羞愧地放了下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)著他們的對(duì)話耐心地等著綠燈。老者也會(huì)意地笑道：“是??！創(chuàng)建文明城市，人們的素質(zhì)也得到了提升，大家都越來(lái)越文明了，這可多虧了有你們這些志愿者的付出??！”
年輕的志愿者盯著這股路口的人流，觀察著對(duì)面的紅綠燈，回答道：“哪里哪里，文明是要靠大家自我精神的改變，不都說(shuō)老師引進(jìn)門，修行靠自身嗎？我們只是在政府提供的這個(gè)文明的環(huán)境里做個(gè)引路人而已，這個(gè)文明環(huán)境還是要靠大家努力的”他連珠炮似的滔滔不絕。
“那工資有多少？”
“哦！沒(méi)有錢，我們是自愿的，文明城市不是要靠大家嗎？如果每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)兒自己的力量，那么這個(gè)世界將會(huì)多么美好！”
我在一旁聽(tīng)得目瞪口呆，陷入了沉思：原來(lái)紅燈停綠燈行，讓公路井然有序就是文明；原來(lái)拾起一片垃圾，還城市一片整潔就是文明；原來(lái)露出一個(gè)微笑，給他人一個(gè)鼓勵(lì)就是文明；原來(lái)在公交車上讓出一個(gè)座位，向弱者伸出一雙援助之手就是文明。原來(lái)文明就是舉手投足之際便可做到的一樁樁小事呀！只要文明之風(fēng)吹遍城市的每一個(gè)角落，吹進(jìn)每一個(gè)人的心里，絢麗的文明之花就會(huì)遍地開(kāi)放！
“喂！小朋友，現(xiàn)在是綠燈了，你怎么還不走？”志愿者的話讓我猛然間回過(guò)神來(lái)，我轉(zhuǎn)身向年輕的志愿者恭恭敬敬地行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，然后飛快地向?qū)W校奔去。
文明創(chuàng)建有你有我作文600字篇二
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。由此視之，中國(guó)之未來(lái)全在我少年。青年乃明日之星，萬(wàn)星齊放光芒，才能創(chuàng)造亮如白晝的夜晚，耀射四方。然舉目四望，垃圾遍地，花草慘遭蹂躪，文明無(wú)以為家？此為大學(xué)生之應(yīng)有行為否。國(guó)之未來(lái)，何以堪？
觀古今之變，成一家之言。予之拙見(jiàn)，猶待斟酌。何為文明校園，概括為三條。
首先應(yīng)該是環(huán)境文明。環(huán)境也，自然為好，無(wú)亂貼亂畫亂刻之現(xiàn)象，亂丟亂踏之行為，人各有所制，物各有所序，終使校園草木依依，百花爭(zhēng)艷，桌椅、墻壁光潔如洗，“課桌文化”系列不復(fù)存在。此為文明校園之基本要求。
再者為禮儀文明。中國(guó)為禮儀大國(guó)，可以說(shuō)關(guān)于禮節(jié)的規(guī)定數(shù)不勝數(shù)。觀人者，禮儀為先。一個(gè)人的素質(zhì)首先是在禮儀上體現(xiàn)的，所以說(shuō)禮儀是非常重要的。在《青年禮儀教程》中，有這樣一句話，“禮者，國(guó)之本也。”沒(méi)有完整的禮儀制度，一個(gè)國(guó)家遲早要滅亡。那么一個(gè)人做事失了禮儀，注定它在事業(yè)上走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。
身為我校大學(xué)生，我們又該怎么做呢。不只是我校，幾乎所有的大學(xué)，都存在占座文化，我們何不開(kāi)個(gè)先例，消除占座現(xiàn)象。還有我校食堂眾多，排隊(duì)也成了一個(gè)大事，成為考驗(yàn)我們的試金石。經(jīng)歷了“無(wú)手機(jī)時(shí)代”到現(xiàn)在的“手機(jī)荒”，我們對(duì)手機(jī)已達(dá)到了愛(ài)不釋手的地步，上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊敬，走路玩手機(jī)是對(duì)自己的生命的不尊重，或是干擾了他人走路等等手機(jī)時(shí)代問(wèn)題五花八門，我們是不是該自我反省一下了。細(xì)節(jié)決定成敗，個(gè)中厲害，唯有自己把握。
縱觀古今，一些偉大的事情總發(fā)生在少年時(shí)期，而青年是最富有創(chuàng)新精神的，所以說(shuō)，我輩任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該馳騁安工大，展翅翱翔，浸染那科學(xué)的疆場(chǎng)。乘風(fēng)破浪，為犁鑄劍，創(chuàng)造那絢爛的明天。要記住春華秋實(shí)若為訓(xùn)，萬(wàn)古流芳亦成真。
構(gòu)建文明校園，是每個(gè)在校人的義務(wù)與責(zé)任，同時(shí)直接的受益人也是我們，我們何樂(lè)而不為呢？愿我心目中的文明校園在現(xiàn)實(shí)中完美呈現(xiàn)，創(chuàng)造一個(gè)更美的安工大。
文明創(chuàng)建有你有我作文600字篇三
古人說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)有辦法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己，敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)，教養(yǎng)的體現(xiàn)。也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是一個(gè)國(guó)家的臉面。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家榮譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公共場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大家渲染、嘲弄、丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明建立在個(gè)人的道德修用水平之上。一個(gè)人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。
進(jìn)中學(xué)將近一年了，我明白了，文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語(yǔ)言文明，行為文明。在家是個(gè)文明的孩子，在校是個(gè)文明的學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)文明的好公民。
在學(xué)校中，隨處可見(jiàn)的塑料袋，飲料瓶等這些破壞環(huán)境的垃圾，而丟棄的人就缺少文明，主動(dòng)與同學(xué)打招呼是文明，愿意幫助別人是文明，不說(shuō)臟話是文明，不打人，不違反紀(jì)律是文明。
同學(xué)們總會(huì)覺(jué)得自己與社會(huì)不沾邊，但我們也是社會(huì)中的一分子。但我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能夠搶到一個(gè)座位而沾沾自喜，擠到踩到被人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；但當(dāng)我們被別人踩到時(shí)，總是因?yàn)閯e人不說(shuō)對(duì)不起而心情大受影響，同學(xué)們最愛(ài)去旅行，但我們?cè)偃ビ瓮鏁r(shí)，東西吃的很開(kāi)心，但吃完?yáng)|西后你的垃圾又是扔到哪里了呢？是走幾步扔到垃圾桶中還是隨手亂扔呢？
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，新世紀(jì)新時(shí)代新文明，不要讓文明之師出現(xiàn)在報(bào)紙上，要讓他活躍在我們的生活中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！