通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自身的發(fā)展水平。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)？以下是一些技巧和經(jīng)驗(yàn)供參考。小編整理了一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)下的心得體會(huì)，或許能給你啟示。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為家長(zhǎng)，看著孩子步入一年級(jí)的校門(mén)，我們的內(nèi)心既充滿(mǎn)歡喜，又伴隨著些許的憂慮。然而，一年級(jí)的生活卻給我們帶來(lái)了許多驚喜。孩子們逐漸學(xué)會(huì)了與人交往，他們與同學(xué)們一起度過(guò)了美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，融入到一個(gè)小小的集體中，結(jié)下了深厚的友誼。不僅僅是孩子們，我們這些家長(zhǎng)也不斷成長(zhǎng)，我們學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通，成為更好的引導(dǎo)者和陪伴者。
第二段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長(zhǎng)，我們要從小事做起，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一年級(jí)，我們要注重孩子的作業(yè)習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)的好習(xí)慣。同時(shí)，我們還要教育孩子們按時(shí)復(fù)習(xí)課文，培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)性和自我管理能力。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?yōu)楹⒆觽兊奈磥?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：關(guān)注孩子的身心健康
盡管學(xué)習(xí)是孩子們的首要任務(wù)，但我們也不能忽視他們的身心健康。在一年級(jí)，家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子們的體力和心理狀況，保證孩子們有充足的休息和運(yùn)動(dòng)。合理的規(guī)劃孩子的作息時(shí)間，保證他們每天充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，我們也要注意觀察孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)。只有在身心健康的狀態(tài)下，孩子們才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：與老師保持緊密合作
家長(zhǎng)與老師是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的兩個(gè)支持者，我們需要與老師緊密合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。與老師保持溝通是至關(guān)重要的，在日常交流中我們要聽(tīng)取老師的建議，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我們還要積極參與到孩子的學(xué)校活動(dòng)中，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。與老師的緊密合作將讓我們更了解孩子的需求，能夠更好地幫助他們成長(zhǎng)。
第五段：鼓勵(lì)孩子保持積極向上的心態(tài)
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和困擾，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻鼓勵(lì)孩子保持積極向上的心態(tài)。我們要傳遞給孩子正確的價(jià)值觀，讓他們明白付出才會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持才能夠成功。我們要與孩子分享成功的喜悅，鼓勵(lì)他們樹(shù)立目標(biāo)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有在積極向上的心態(tài)下，孩子們才會(huì)勇往直前，無(wú)懼困難地面對(duì)未來(lái)。
總結(jié)：一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)道路上的重要里程碑，家長(zhǎng)們要從孩子的成長(zhǎng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)并改進(jìn)自己的教育方式。通過(guò)與孩子共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的身心健康，與老師保持緊密合作，鼓勵(lì)孩子保持積極向上的心態(tài)，我們能夠?yàn)楹⒆觽兊奈磥?lái)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，共同創(chuàng)造美好的成長(zhǎng)回憶。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇二
一、引言（200字）
作為一名小學(xué)一年級(jí)班主任，我有幸與一群可愛(ài)而活力四溢的一年級(jí)學(xué)生共度了一整個(gè)學(xué)年。回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷，我深深感受到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這篇文章中，我將總結(jié)一年級(jí)學(xué)生的心得體會(huì)，分享他們的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步以及所面臨的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步（200字）
一年級(jí)的學(xué)生們天真無(wú)邪，天生活潑可愛(ài)，愛(ài)學(xué)習(xí)。他們不斷挑戰(zhàn)自己，勇于嘗試。他們積極參與課堂活動(dòng)，不怕犯錯(cuò)誤。他們善于合作，在小組活動(dòng)中相互幫助，同學(xué)之間的友誼和互助精神在他們之間得到了很好的體現(xiàn)。此外，他們還表現(xiàn)出了出色的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，能夠自由地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作。通過(guò)這些創(chuàng)作，他們展示了他們的想象力和獨(dú)特的思維方式。
三、學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)（200字）
雖然一年級(jí)學(xué)生們有許多優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，但他們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，他們?nèi)狈ψ⒁饬蛯?zhuān)注力，容易分心。同時(shí)，他們?cè)趯?xiě)字和計(jì)算等基礎(chǔ)技能方面仍然存在困難。有些學(xué)生還面臨學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題。此外，一年級(jí)學(xué)生的邏輯思維、推理能力和問(wèn)題解決能力也還需要發(fā)展和提高，需要更多的思維訓(xùn)練。
四、針對(duì)挑戰(zhàn)的解決方法（300字）
為了幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)，我們采取了措施。首先，我們建立了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)注學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。其次，我們采用了多元化的教學(xué)方法和資源，以滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。比如，我們引入了游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)提高注意力和專(zhuān)注力。第三，在教學(xué)中我們注重個(gè)體差異，與學(xué)生個(gè)性化溝通，因材施教，強(qiáng)調(diào)多樣化的評(píng)估和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
五、對(duì)未來(lái)的展望（300字）
展望未來(lái)，我對(duì)一年級(jí)學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。我們將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，幫助他們克服挑戰(zhàn)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，提供更多的啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。我們將繼續(xù)與學(xué)生和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系和溝通，以建立一個(gè)良好的合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語(yǔ)（100字）
總之，在一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，他們展現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)和成長(zhǎng)，同時(shí)也面臨了一些挑戰(zhàn)。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)生們不僅在學(xué)術(shù)方面取得了進(jìn)步，而且在品德、合作、創(chuàng)造力等方面也得到了全面發(fā)展。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，他們將繼續(xù)努力，克服困難，實(shí)現(xiàn)更多的成就和進(jìn)步。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇三
一、引言（200字）
雪的降臨一直以來(lái)都是孩子們最期待的時(shí)刻，而在一年級(jí)孩子們的世界中，第一次參與掃雪活動(dòng)更是讓他們充滿(mǎn)了好奇和激動(dòng)。掃雪不僅是一種鍛煉，更是一種機(jī)會(huì)，讓孩子們體驗(yàn)到社會(huì)參與的樂(lè)趣和責(zé)任感。在一年級(jí)掃雪的一年中，我也不斷地學(xué)到了很多，這些心得和體會(huì)成為我成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
二、掃雪的動(dòng)力（200字）
一年級(jí)掃雪的心得體會(huì)讓我明白了什么是動(dòng)力。盡管掃雪是件辛苦的工作，但是每當(dāng)看到做完之后整潔的校園和老師們滿(mǎn)意的笑容，我覺(jué)得自己的付出是值得的。每天早起掃雪也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，不再輕易放棄。即使在寒風(fēng)中，我也會(huì)用手中的掃帚揮灑汗水，為了美麗而努力。
三、掃雪的技巧（200字）
掃雪不僅是運(yùn)動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)。在一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用掃帚和鐵鍬來(lái)掃雪，不僅要抓住力度，還要注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)。掃雪時(shí)，我會(huì)先從路邊向中間推，然后再?gòu)闹虚g向路邊刮，這樣不僅省力，還可以確保路面的整潔。我還學(xué)會(huì)了如何掃雪時(shí)腰部要挺直，彎腰的時(shí)候會(huì)用手扶腿部，這樣可以防止腰部受傷。掃雪技巧的熟練度讓我更加高效地完成任務(wù)。
四、掃雪的經(jīng)驗(yàn)（200字）
一年級(jí)的掃雪經(jīng)驗(yàn)中，我最深刻的感受是團(tuán)隊(duì)的力量。一次下雪時(shí)，我和同學(xué)們分成幾個(gè)小組，各自負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。大家互相幫助，互相配合，一塊掃雪，一起堆雪堆。大家一起分享了掃雪的辛勞和快樂(lè)，也一起經(jīng)歷了那份成就感的喜悅。與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗(yàn)，讓我明白一個(gè)人的力量是有限的，也只有團(tuán)隊(duì)的力量才能完成更多的任務(wù)。
五、掃雪的收獲（200字）
一年級(jí)掃雪的心得體會(huì)讓我收獲了很多，首先是鍛煉了我的意志力和毅力，讓我懂得只有付出才有收獲。其次是培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我明白每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一環(huán)，大家共同努力才能取得更大的成就。最重要的是，通過(guò)掃雪，我學(xué)會(huì)了享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)到不僅得到能帶來(lái)快樂(lè)，付出同樣是一種樂(lè)趣。
總結(jié)（200字）
一年級(jí)的掃雪經(jīng)歷不僅讓我更加了解冬天的美麗和辛苦，也讓我明白了勞動(dòng)的重要性和承擔(dān)責(zé)任的意義。掃雪讓我成長(zhǎng)了很多，不僅在技巧上有所提高，更重要的是培養(yǎng)了我的意志力和團(tuán)隊(duì)精神。我相信，在未來(lái)的歲月中，我將繼續(xù)用心去掃雪，用自己的汗水和微笑為校園鋪上一條又一條閃亮的道路。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇四
數(shù)學(xué)是一門(mén)理性和抽象的學(xué)科，它包含了許多基本的概念和技能。作為一年級(jí)的學(xué)生，我在這一學(xué)年中開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并積累了一些關(guān)于數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中所獲得的體會(huì)和總結(jié)。
首先，在數(shù)學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到數(shù)學(xué)是一門(mén)需要邏輯思維和創(chuàng)造性思維相結(jié)合的學(xué)科。數(shù)學(xué)的題目很多時(shí)候不僅需要我們運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法，還需要我們根據(jù)題目的要求進(jìn)行靈活的思考和推理。通過(guò)解題的過(guò)程，我深刻地明白了邏輯思維在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造性思維在解決問(wèn)題中的作用。有時(shí)候，只有采用不同的思維方式和方法，我們才能找到問(wèn)題的最佳解決方案。
其次，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，理解概念的深度比單純掌握技巧更為重要。數(shù)學(xué)中有許多的概念和定義，例如數(shù)的大小、形狀的特征等等。只有在真正理解這些概念的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地應(yīng)用和運(yùn)用它們。一些基本的技巧和方法可以通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)和掌握，但是如果我們沒(méi)有理解這些技巧和方法的本質(zhì)，那么在解決更復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)困難。因此，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注重對(duì)概念理解的深度，而不是一味地追求技巧的熟練掌握。
第三，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要注意培養(yǎng)問(wèn)題解決的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是知識(shí)的掌握和運(yùn)用，更重要的是鍛煉我們的問(wèn)題解決能力。解決問(wèn)題需要我們觀察、思考、分析和推理。在解題的過(guò)程中，我們可以通過(guò)分解問(wèn)題、抽象問(wèn)題、推理問(wèn)題等一系列步驟來(lái)逐漸解決問(wèn)題。通過(guò)不斷練習(xí)和思考，我的問(wèn)題解決能力逐漸提高，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我整個(gè)思維能力的培養(yǎng)是十分重要的。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我遇到了許多難題和挑戰(zhàn)。有些題目難度很大，我可能需要多次嘗試才能找到正確答案。但是，通過(guò)這些挑戰(zhàn)和困難，我學(xué)會(huì)了保持耐心、堅(jiān)持努力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要積累和沉淀的過(guò)程，沒(méi)有一蹴而就的捷徑。只有付出持續(xù)的努力，才能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。數(shù)學(xué)是一門(mén)美妙而有趣的學(xué)科，它存在于我們生活的方方面面，例如在日常計(jì)算中，或者在解決實(shí)際問(wèn)題中，甚至在我們欣賞音樂(lè)、藝術(shù)時(shí)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅提高了數(shù)學(xué)能力，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和美感。我相信，只要保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和探索，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路必將越走越寬廣。
總之，數(shù)學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我明白了數(shù)學(xué)的邏輯和創(chuàng)造性思維，明確了概念理解的重要性，培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力，鍛煉了耐心和堅(jiān)持，同時(shí)也深深地感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和美感。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活中有著重要的指導(dǎo)作用。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇五
數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，它不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析能力，還為我們提供了解決問(wèn)題的方法和技巧。作為一年級(jí)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中有了很多收獲和心得體會(huì)。以下是我對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是與我們生活密切相關(guān)的。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和推理。比如，在購(gòu)物時(shí)我們要計(jì)算物品的價(jià)格、找零；在測(cè)量物體的長(zhǎng)度、重量和容量時(shí)我們要用到數(shù)學(xué)的知識(shí)；在分辨形狀、大小和顏色時(shí)我們也要運(yùn)用到數(shù)學(xué)的概念。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是為了提高我們的生活質(zhì)量。
其次，數(shù)學(xué)教給了我學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們要進(jìn)行分析、整理和歸納，這培養(yǎng)了我們的邏輯思維和思考能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)要求我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行推理和演繹，要善于觀察和總結(jié)，這培養(yǎng)了我們的觀察力和歸納能力。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了善于思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都將有很大的幫助。
第三，數(shù)學(xué)教給了我一種堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，需要反復(fù)的練習(xí)和思考。有時(shí)面對(duì)困難的問(wèn)題，我會(huì)感到挫敗和焦慮，但是數(shù)學(xué)教給我的是要堅(jiān)持下去，相信自己的能力，相信只要努力，問(wèn)題總會(huì)迎刃而解。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我慢慢體會(huì)到了堅(jiān)持不懈和耐心的重要性，這是數(shù)學(xué)對(duì)我最寶貴的教誨之一。
第四，數(shù)學(xué)教給我一種嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的態(tài)度。數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和解決問(wèn)題時(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)閱讀和理解題目，學(xué)會(huì)了解題步驟的正確性，學(xué)會(huì)了檢查和核對(duì)答案。這幫助我養(yǎng)成了一種謹(jǐn)慎和細(xì)致的習(xí)慣，使我在學(xué)習(xí)其他科目時(shí)也表現(xiàn)得更加嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
最后，數(shù)學(xué)教給了我一種探索和創(chuàng)造的精神。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一門(mén)智慧和思想的體現(xiàn)。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的領(lǐng)域，有著無(wú)窮無(wú)盡的可能性，需要我們不斷地探索和創(chuàng)造。數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)了我的求知欲和好奇心。我相信通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠在未來(lái)的道路上探索出一片屬于自己的天地。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅幫助我們提高數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力，更重要的是通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了一種解決問(wèn)題的方法和技巧，鍛煉了我們的思考能力和觀察力，并且在繁瑣的計(jì)算中，養(yǎng)成了我們的耐心和細(xì)致。數(shù)學(xué)是一種智慧和思想的表達(dá)，它不僅僅是一種學(xué)科，更是一種生活方式。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我能在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)和思維方式，不斷進(jìn)步，為自己的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇六
孩子進(jìn)入一年級(jí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始。作為家長(zhǎng)，我們需要幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。我們要鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并與同學(xué)們建立友誼。此外，我們要樹(shù)立起與老師合作的良好關(guān)系，以便更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)。
第二段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步
在一年級(jí)，孩子們將開(kāi)始學(xué)習(xí)各種學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)等。家長(zhǎng)需要花時(shí)間幫助孩子鞏固學(xué)校所教的知識(shí)。我們應(yīng)該每天為孩子安排一些學(xué)習(xí)時(shí)間，并鼓勵(lì)他們完成作業(yè)。此外，我們要鼓勵(lì)孩子參加課外輔導(dǎo)班，幫助他們更好地掌握學(xué)科知識(shí)。
第三段：培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在一年級(jí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。家長(zhǎng)需要幫助孩子建立起良好的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，保證孩子每天都有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們更努力地學(xué)習(xí)。
第四段：關(guān)注孩子的身心發(fā)展
在一年級(jí)，學(xué)習(xí)是孩子們最重要的任務(wù)。然而，我們也不能忽視他們的身心發(fā)展。家長(zhǎng)要確保孩子有足夠的睡眠和休息時(shí)間，以保持他們的身體健康。此外，我們還要鼓勵(lì)孩子積極參與體育活動(dòng)，鍛煉身體素質(zhì)，并培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第五段：與孩子建立親密關(guān)系
無(wú)論在什么階段，與孩子建立親密的關(guān)系都是非常重要的。一年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，并傾聽(tīng)他們的想法和煩惱。我們還要鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)與孩子建立親密關(guān)系，我們能更好地幫助他們成長(zhǎng)。
總結(jié)：
一年級(jí)是孩子們?nèi)松兄匾碾A段之一。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡力幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們的身心發(fā)展，并與他們建立親密關(guān)系。通過(guò)這些努力，我們能夠讓孩子在一年級(jí)中度過(guò)一個(gè)愉快而成功的學(xué)年。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇七
掃雪是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、辛苦勞作的工作，對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，參與掃雪是一種鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的好機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒冷的冬季里，我們一年級(jí)的同學(xué)們積極參與學(xué)校掃雪活動(dòng)，親身體會(huì)到了掃雪的辛苦與意義，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：關(guān)于掃雪的技巧
在掃雪的過(guò)程中，我們逐漸掌握了一些掃雪的技巧。首先，正確地使用掃雪鏟子。我們學(xué)會(huì)了將鏟子平放在雪地上，用力保持鏟子與雪地成一定角度，然后用力將雪揚(yáng)起。其次，了解掃雪的規(guī)律。我們發(fā)現(xiàn)在掃雪的時(shí)候，按照從雪堆底部往上掃、從遠(yuǎn)處往近處掃的順序，可以更有效地將雪堆平整。最后，注意掃雪的姿勢(shì)。我們學(xué)會(huì)了保持身體平衡，彎腰用力，同時(shí)要注意保護(hù)腰部和腿部，以免受傷。
第三段：體會(huì)到的快樂(lè)
雖然掃雪的過(guò)程是辛苦的，但我們也體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。首先，掃雪是一種鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。我們用力揚(yáng)起鏟子，跨越冰雪，減少了坐在教室里的時(shí)間，讓身體得到了充分的運(yùn)動(dòng)。其次，掃雪是一種團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。我們分工合作，互相幫助，共同努力，共同完成了一項(xiàng)任務(wù)，感受到了團(tuán)隊(duì)精神的力量。最后，掃雪也是一種觀察自然的機(jī)會(huì)。我們注意到了大自然的變化，欣賞到了銀裝素裹的美景，增長(zhǎng)了我們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和感悟。
第四段：?jiǎn)l(fā)與收獲
通過(guò)掃雪的經(jīng)歷，我們從中體會(huì)到了許多啟發(fā)和收獲。首先，鍛煉身體是一種樂(lè)趣。我們發(fā)現(xiàn)，在參與掃雪的過(guò)程中，我們的身體變得更健康，也更有活力，這給了我們繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉的動(dòng)力。其次，團(tuán)隊(duì)合作是一種重要的品質(zhì)。我們學(xué)會(huì)了相互合作，互相幫助，這讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也激發(fā)了我們更好地與他人合作的欲望。最后，對(duì)待困難要堅(jiān)持不懈。掃雪的過(guò)程中，我們遇到了許多困難，但我們沒(méi)有放棄，堅(jiān)持下來(lái)了，這讓我們明白了只有堅(jiān)持不懈，才能克服困難，取得成功。
第五段：總結(jié)
通過(guò)一年級(jí)掃雪的經(jīng)歷，我們不僅收獲了雪后清爽的校園環(huán)境，也得到了許多有益的體驗(yàn)和感悟。從掌握掃雪技巧，到體會(huì)到掃雪的快樂(lè)和樂(lè)趣，再到從中得到啟發(fā)和收獲，我們收獲了身體的鍛煉、團(tuán)隊(duì)合作的意義和對(duì)待困難的態(tài)度。這次掃雪的經(jīng)歷，將在我們一年級(jí)的成長(zhǎng)歷程中留下深刻的印記，激發(fā)我們更加積極向上地投入到學(xué)習(xí)和生活之中。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇八
一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的發(fā)端，是他們從幼兒逐漸過(guò)渡到小學(xué)生的重要階段，在這一年中，我作為一位班主任，親眼見(jiàn)證了一年級(jí)學(xué)生們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也積累了一些關(guān)于一年級(jí)學(xué)生的心得體會(huì)。
二、從學(xué)習(xí)角度總結(jié)
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的新鮮感無(wú)比強(qiáng)烈，雖然他們的學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)注力有限，但他們勤奮努力，積極進(jìn)取。通過(guò)我和同事們的共同努力，一年級(jí)學(xué)生們掌握了基本的漢字、數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。同時(shí)，我們還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不斷提高他們的溝通協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
三、從社交角度總結(jié)
一年級(jí)學(xué)生在社交方面也發(fā)生了積極的變化。進(jìn)入小學(xué)后，他們開(kāi)始與各種各樣的新同學(xué)相處，培養(yǎng)了與人合作的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)了互助友愛(ài)并且分享的重要性。在班級(jí)活動(dòng)中，可以看到學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作的一面，他們互相鼓勵(lì)，共同解決問(wèn)題，形成了和諧友善的集體氛圍。
四、從品德角度總結(jié)
一年級(jí)對(duì)于學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。我們班級(jí)注重讓學(xué)生明辨是非，讓他們樹(shù)立起良好的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自律能力和責(zé)任感。通過(guò)開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、角色扮演等，我們給予學(xué)生們一定的自主選擇和決策權(quán)，讓他們能夠在實(shí)踐中感受到品德的重要性，并逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
五、個(gè)人反思與展望
作為一位班主任，我深深體會(huì)到了一年級(jí)學(xué)生的天真可愛(ài)和活潑好動(dòng)。通過(guò)與他們相處，我加深了對(duì)兒童教育的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多關(guān)于引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，比如在班級(jí)管理方面需要提高自己的能力，更加精確地把握學(xué)生的特點(diǎn)和需求，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，與同事們共同探索更好的教育方法，不斷提高班級(jí)的整體素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展自己的潛力。
綜上所述，在過(guò)去一年的工作中，我認(rèn)真總結(jié)了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交和品德方面的體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)和不足，也得到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來(lái)的教育工作中，我能更好地引導(dǎo)學(xué)生們成長(zhǎng)，讓他們?cè)谛W(xué)生涯中邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇九
20xx年一年級(jí)班主任工作，作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好，在此分享
心得體會(huì)
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。一學(xué)期來(lái)我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，回顧總結(jié)自己這半年來(lái)的班主任工作，體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)朋友、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂(lè)，在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà)，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任
工作計(jì)劃
，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育。
二、 抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
三、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
五、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生
連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋?lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天、陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng)，“
黑板報(bào)
設(shè)計(jì)比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會(huì)”、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗、專(zhuān)版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè)，享受藍(lán)天陽(yáng)光。
三、人人成為班級(jí)小主人
孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競(jìng)選班委”制，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在
日記
中寫(xiě)道：“以前我很懶，在家從來(lái)不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后，覺(jué)得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一周的努力，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱(chēng)職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力?！?BR> 我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：“我是班級(jí)小主人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”
一、基本情況
本級(jí)共有學(xué)生57人，其中男生26人，女生31人。學(xué)生從整體上來(lái)看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛(ài)。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于幫助他人。
二、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用晨會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來(lái)。通過(guò)守則學(xué)習(xí)，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。
三、教育教學(xué)工作
本班學(xué)生從開(kāi)學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一系列的措施，分析了后進(jìn)生存在的問(wèn)題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此，我在教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。
四、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來(lái)，由于我重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育，本班的安全工作效果明顯。
五、衛(wèi)生工作
我覺(jué)得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。
六、存在的問(wèn)題
我下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2.一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十
有人說(shuō)父親是山，母親是水，我總覺(jué)得不確切。父母親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水！山山水水一直保護(hù)和養(yǎng)育著我們，現(xiàn)在的我雖然只能做做家務(wù)來(lái)幫父母減輕生活的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，總比什么都不做的好。
其實(shí)，幫助父母做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會(huì)，不能只做不思，也不能只思不做。父母養(yǎng)我們，我們要報(bào)恩。怎樣報(bào)最少自己心里應(yīng)該心存感恩，體會(huì)到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。然后要行動(dòng)起來(lái)，為他們做事，小到家務(wù)事，大到父母老時(shí)做到老有所養(yǎng)。因?yàn)椋麄兗仁俏覀兊牡谝晃焕蠋熞彩俏覀兊奈ㄒ徊粫?huì)背叛的最好朋友。絕大多數(shù)情況下，父母是唯一可以不顧一切幫助兒女的人。因?yàn)楦改傅膼?ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)！
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，細(xì)繪著那一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少父母為自己的兒女嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。平時(shí)，你可以不承認(rèn)自己的父母，甚至你們之間的關(guān)系可以是一種十分極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經(jīng)把父母和你牢牢的纏在一起，而且你心里很清楚，無(wú)論發(fā)生什么情況，他們就是你的父母。
在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)注意的是：自覺(jué)與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝，沒(méi)有任何虛假的東西。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開(kāi)始一天一天多了起來(lái)。感恩需要你用心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時(shí)間，總起來(lái)說(shuō)，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說(shuō)的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平時(shí)又要上班，下午回來(lái)做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書(shū)房，逃命一般的出來(lái)了。
接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又開(kāi)始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門(mén)上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的累，反而覺(jué)得開(kāi)心，我稍作休息又開(kāi)始拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開(kāi)心，我突然看見(jiàn)有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿(mǎn)面。原來(lái)媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿(mǎn)足的。“可憐天下父母心啊?！蔽疫@作兒子的心里樂(lè)開(kāi)了花。
父母的愛(ài)是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺(jué)真好啊。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
一、開(kāi)頭段（引出年心得主題）
一年級(jí)，是人們開(kāi)始正式的學(xué)業(yè)生涯的起點(diǎn)，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的開(kāi)端。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了一年的小學(xué)生活?；仡欉@一年，我的成長(zhǎng)和收獲令我深感欣慰，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待和信心。
二、身心成長(zhǎng)
在這一年里，我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過(guò)上體育課、參加操場(chǎng)比賽以及放學(xué)后的戶(hù)外活動(dòng)，我不僅更加健康，而且培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，與同學(xué)們相處融洽，彼此幫助，形成了一股向心力。這一年，我的身心得到了全面的提升。
三、學(xué)業(yè)進(jìn)步
一年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，我全力以赴，積極參與課堂活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、語(yǔ)文競(jìng)賽等，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，老師們引導(dǎo)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，逐漸讓我們掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。在這一年里，我逐漸明白了知識(shí)的重要性以及通過(guò)學(xué)習(xí)可以開(kāi)拓自己的視野，為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、社會(huì)實(shí)踐
在一年級(jí)的課堂上，老師們以生動(dòng)有趣的方式教給我們很多社會(huì)常識(shí)，讓我們知道了大千世界的各個(gè)方面。而在課外，學(xué)校也組織了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、植樹(shù)活動(dòng)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我進(jìn)一步了解了社會(huì)，讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，并意識(shí)到了成長(zhǎng)的責(zé)任。
五、未來(lái)展望
回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深感自己在思維、知識(shí)和人際交往方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在未來(lái)的日子里，我希望逐步克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我希望通過(guò)自己的努力，能夠打破現(xiàn)有的桎梏，追求更高層次的成就。未來(lái)，是充滿(mǎn)未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
結(jié)束段：
歲月如梭，一年級(jí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里，我在學(xué)校和家庭的關(guān)懷下，成長(zhǎng)和進(jìn)步茁壯，收獲了知識(shí)和友誼?；厥走^(guò)去，我慶幸自己的努力并感激身邊的支持，展望未來(lái)，我充滿(mǎn)信心和希望。愿我在新的一年里，繼續(xù)奮發(fā)努力，追逐屬于我的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)更加精彩的人生篇章。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
本文目錄
一年級(jí)心得體會(huì)
一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)
一年級(jí)新生入學(xué)教育心得體會(huì)
高一年級(jí)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)
又從新踏進(jìn)了新生生活。在每個(gè)新生都要接受入學(xué)前的軍事訓(xùn)練。記得3年前第一次接受軍事訓(xùn)練，明白到軍隊(duì)里面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律。但是那時(shí)候懵懂的我，還是不明白到底我們?yōu)槭裁匆邮苘娪?xùn)。到現(xiàn)在，已經(jīng)是高一的學(xué)生了，16歲，說(shuō)大不大說(shuō)小不小。說(shuō)什么的，也總明白到底為什么要接受軍訓(xùn)吧.就是為了我們以后更好的生活。其實(shí)軍訓(xùn)啊，實(shí)質(zhì)就是一個(gè)課堂教育，是非常有意義有必要的一個(gè)課堂。
記得3年前的軍訓(xùn)，我在同一間學(xué)校軍訓(xùn).那時(shí)候我們還要穿上軍裝。覺(jué)得那時(shí)候好看極了，很帥氣的樣子。威風(fēng)凜凜.到現(xiàn)在的軍訓(xùn)，雖然軍裝不用穿了，身上的負(fù)擔(dān)也少了。但是，卻比以前嚴(yán)了好多。這越來(lái)越體會(huì)到部隊(duì)令人驚嘆佩服的紀(jì)律.因?yàn)檎娴男枰且话愕囊懔?但是覺(jué)得這軍訓(xùn)是很有意思的，我真正體會(huì)到隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，隊(duì)伍的紀(jì)律……這些感想在初一時(shí)候沒(méi)有的，那時(shí)候只知道很辛苦。那辛苦日子過(guò)完就算了，沒(méi)再深思熟慮什么了.但是越大越多的感想就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)了。
說(shuō)說(shuō)對(duì)教官的意見(jiàn)，其實(shí)也沒(méi)有吧。我知道這不算什么，因?yàn)檫@比起軍隊(duì)，還差得遠(yuǎn)呢.我怕我看著會(huì)流淚呢。因?yàn)檐婈?duì)生活，自己也聯(lián)想得到的情景.也許也是平時(shí)看電視看的多吧.我就覺(jué)得教官已經(jīng)很體諒我們的了，我們應(yīng)該珍惜才對(duì)。
10天時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了4天了.我會(huì)好好地堅(jiān)持到最后的.軍歌也唱嘛……鼓勵(lì)鼓勵(lì)下是需要的。
教官，您帶著帽子都看不出來(lái)，原來(lái)您才19歲哦!年齡沒(méi)有限制。您始終都是我尊敬的教官!還有6天的時(shí)間，辛苦您了!
一年級(jí)心得體會(huì)2篇 |
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本人這學(xué)期帶的是一年級(jí)，下面就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班主任工作實(shí)踐來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心得。
一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去，需要正確、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā㈧`活的教育機(jī)智、新活的教育思想。
從清晰的工作思路上來(lái)說(shuō)，一是引，二是扶，三是重點(diǎn)攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體，每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會(huì)不會(huì)影響班集體的榮譽(yù)。每個(gè)同學(xué)要熱愛(ài)自己的班級(jí);扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來(lái)說(shuō)吧，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到“靜、快、齊”，下樓梯時(shí)要右行，從一樓前面的空地到操場(chǎng)的行徑途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一個(gè)一個(gè)的要跟緊，前后空的距離不能太大，進(jìn)入操場(chǎng)后快速找到自己的位置站好，聽(tīng)好老師的口令，認(rèn)真執(zhí)行，退場(chǎng)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)老師的指揮，快速行動(dòng)。以上要求很具體，老師在指導(dǎo)學(xué)生，要進(jìn)行監(jiān)督、提醒、批評(píng)指正，甚至藝術(shù)化地懲罰，以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位，內(nèi)化為自然的行為，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對(duì)一些有難度的活動(dòng)、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施。就有困難的學(xué)生，有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專(zhuān)心的習(xí)慣，換句話說(shuō)就是注意力不集中，對(duì)于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評(píng)，引起他的重視，還及時(shí)地提醒，反復(fù)地提醒，及時(shí)調(diào)整自己的注意力，還要與家長(zhǎng)取得共識(shí)以便于一致地教育、監(jiān)督、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻?lái)說(shuō)，讓低年級(jí)的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，空洞的說(shuō)一些條條框框是起不了多大作用的，要根據(jù)年齡特點(diǎn)開(kāi)展一些活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)于參加的活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。比如，在課堂上聽(tīng)課，教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)外，還要將這些技能變成他們樂(lè)于接受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地、適時(shí)地提出來(lái)。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為。還有在面對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如，那些臉比較“厚”的學(xué)生，批評(píng)的要嚴(yán)厲些，即“下猛藥”對(duì)于那些智力發(fā)育相對(duì)落后的學(xué)生，不要將他們與其他同學(xué)一樣要求，要經(jīng)常提醒，甚至幫助他們做好。對(duì)于那些智力發(fā)育好，但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評(píng)發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲”。
叢新活的思想上來(lái)說(shuō)，第一，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級(jí)是怎樣管理的， 別的老師是怎樣教育學(xué)生的，及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來(lái)看待的學(xué)生，一屆和一屆的學(xué)生不一樣，時(shí)代在發(fā)展，每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)。現(xiàn)代媒體形式多樣，雖然是一年級(jí)的學(xué)生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們。
一年級(jí)心得體會(huì)3篇 |
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今秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)二班共有學(xué)生52人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作；有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西；好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的；有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正；有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。
一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。
二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道？他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。
三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問(wèn)題。
在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。
四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過(guò)兩個(gè)月的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體。
一年級(jí)心得體會(huì)4篇 |
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“給我一批學(xué)生，還你一支部隊(duì)”這是基地教官對(duì)學(xué)生的要求，聽(tīng)著就有一種氣勢(shì)，其中也夾雜著懷疑與夸大。毋庸置疑，過(guò)程決定結(jié)果，這樣巨大的改變(美好的結(jié)局)背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的絢麗彩虹，雨下過(guò)，哭過(guò)，天際才會(huì)涌現(xiàn)七彩虹橋。那時(shí)的頗多感觸才是一切最美好的見(jiàn)證。
你是柔情的，有說(shuō)有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，隨著總教官的一聲號(hào)響，在苦苦的等待中，迎來(lái)了那片刻的休息。時(shí)間或許不長(zhǎng)，卻是我們最enjoy的時(shí)刻。我們盤(pán)腿而坐，跟著教官學(xué)唱軍歌，與教官開(kāi)開(kāi)玩笑·談天說(shuō)地，在歡笑中相互認(rèn)識(shí)，相互了解。漸漸的越來(lái)越喜歡這樣的日子，越來(lái)越期待訓(xùn)練后的休息，只為開(kāi)心的笑。離開(kāi)的前一晚舉行的篝火晚會(huì)更是印象深刻，那一晚，我們笑開(kāi)了花，笑的那么燦爛!教官的颯爽英姿。教官的幽默風(fēng)度，教官的嚴(yán)肅認(rèn)真……難忘教官，難忘軍訓(xùn)的點(diǎn)滴!
雨下過(guò)，彩虹出現(xiàn)了，我飽嘗了酸甜苦辣各種滋味，，我受苦過(guò)，也收獲了，我收獲了耐力堅(jiān)毅勇敢不屈與團(tuán)結(jié)。5天來(lái)，我獲益匪淺。
原以為我在苦苦等待，原以為我在苦苦盼望回家的那一天，原以為我只愛(ài)算著時(shí)間為軍訓(xùn)倒計(jì)時(shí)，可是離開(kāi)的那一刻，我不舍，我留戀。這些日子的點(diǎn)滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。
“軍訓(xùn)”不曾結(jié)束，而我依舊要奮斗，向著目標(biāo)，向著前方。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，唯有煎熬的苦，才有開(kāi)心的笑!!
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
_月_日上午，我和幾個(gè)同事一起前往_x附屬幼兒園聽(tīng)課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)略?xún)?yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽(tīng)了三堂課，分別針對(duì)小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯?xùn)|西，x老師則巧妙地通過(guò)搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來(lái)，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng)，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。通過(guò)幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場(chǎng)驚嘆的是x老師出示的幾個(gè)泥工花瓶，造型美觀大方。當(dāng)出示“長(zhǎng)鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑，x老師并沒(méi)制止，而是以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶過(guò)一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時(shí)候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候，x老師細(xì)心的指導(dǎo)，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂(lè)，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場(chǎng)下老師的好評(píng)。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過(guò)這次觀摩的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。
感受一：我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問(wèn)題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。
感受二：活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三：在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
作為一名新教師，一切還只是個(gè)開(kāi)端，學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要心中充滿(mǎn)對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)幼兒事業(yè)的熱愛(ài)，一切困難都能迎刃而解。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
入學(xué)一周，認(rèn)識(shí)每門(mén)課的老師和班里的`一部分同學(xué)。我有些害羞，課堂上老師提問(wèn)時(shí)，不敢舉手回答問(wèn)題，怕說(shuō)錯(cuò)被同學(xué)們笑話。
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“當(dāng)你覺(jué)得自己知道答案的時(shí)候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個(gè)同學(xué)都有可能會(huì)答錯(cuò)。即便答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，可以聽(tīng)老師講講為什么錯(cuò)，正確答案應(yīng)該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒(méi)有人一出生下來(lái)就知道正確答案。”
我問(wèn)：“那外星人呢？他們會(huì)不會(huì)一出生下來(lái)就知道正確答案??？”
媽媽很吃驚，說(shuō)：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)外星人，沒(méi)準(zhǔn)他們真的是這樣呢。要等你長(zhǎng)大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
我是一名小學(xué)一年級(jí)教師，成天與這些流著鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺(jué)。但我發(fā)現(xiàn)這些孩子好動(dòng)、天真無(wú)邪，他們的心靈就像是一張潔白無(wú)瑕的白紙一樣，等待著我們教師怎樣幫助他們?cè)诎准埳蠒?shū)寫(xiě)自己的人生，我發(fā)現(xiàn)這些孩子有很強(qiáng)的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動(dòng)、一言一行，這些足以可見(jiàn)老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位，這些孩子，家長(zhǎng)的話可以不聽(tīng)，但老師的話就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅(jiān)守高尚的情操，知榮知恥，嚴(yán)于律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做學(xué)生的榜樣，對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。
一年級(jí)的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。遇到生活中的具體事情應(yīng)該怎樣做，怎樣處置。這時(shí)，我們教師應(yīng)抓好同學(xué)們的思想教育，灌輸正確的思想，進(jìn)行正面的誘導(dǎo)，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹(shù)，在此，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
班會(huì)必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學(xué)在樂(lè)中明理。
其實(shí)，一年級(jí)的課文中有很多課文是向同學(xué)們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽(yáng)光》告訴同學(xué)們一家人應(yīng)互相關(guān)愛(ài)，從小應(yīng)尊敬長(zhǎng)輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應(yīng)該保護(hù)大自然，熱愛(ài)自然。在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)告訴同學(xué)們應(yīng)具體怎樣做，因?yàn)橐荒甑耐瑢W(xué)抽象思維不發(fā)達(dá)，教師說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)生不知這是怎么一回事，教師應(yīng)說(shuō)具體一點(diǎn)。如：植樹(shù)、不亂扔垃圾等。
注重學(xué)生的行為習(xí)慣。有位哲人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種人生。的確如此，可見(jiàn)：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的人生的重要，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，應(yīng)讓孩子們以點(diǎn)滴做起，從自我做起，如：說(shuō)話態(tài)度和藹、樂(lè)于助人、有愛(ài)心、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等。應(yīng)從小事抓起，我們可以采取鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)在這方面做得好的同學(xué)，除了進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)之外，還可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。另外，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的調(diào)查研究，分析、制定行之有效的方案，對(duì)學(xué)生的個(gè)體進(jìn)行引導(dǎo)、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不能千篇一律，在每個(gè)學(xué)生的身上都可以找到閃光點(diǎn)，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)。比如：有的同學(xué)不守紀(jì)律，但他樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)。
利用課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，如：春游、植樹(shù)造林；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境；講衛(wèi)生的教育；訪貧問(wèn)苦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育；學(xué)唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
又要開(kāi)學(xué)了，眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事，心里便開(kāi)始留戀。
放學(xué)了，我們往往會(huì)拋開(kāi)一切煩惱，和相約的同學(xué)一起嬉戲著，玩耍著。回到家，一書(shū)包的`作業(yè)噴涌而來(lái)，可是，這畢竟是作業(yè)，是要上交的。有時(shí)，我想到老師的含辛茹苦，有想到我們面對(duì)的只是一本作業(yè)，而老師卻面對(duì)了全班47名同學(xué)的作業(yè)，有時(shí)，眼睛里竟莫名的濕潤(rùn)了。想到這，我也就覺(jué)得其實(shí)我們挺對(duì)不起老師的，也就安心的寫(xiě)完了作業(yè)。到了第二天，我們又快快樂(lè)樂(lè)的、蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校。雖然還是會(huì)有悲傷，但我們向往未來(lái)，我們永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)的！
又一年級(jí)和我們擦身而過(guò)，即將迎接新的一學(xué)期，迎接我們的又是怎樣的生活呢？
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
20x年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包；小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng)；幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個(gè)；小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開(kāi)水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門(mén)口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著老師出來(lái)，爸爸在校門(mén)口等我。
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)新老師，結(jié)交很多新朋友，開(kāi)始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
我讀完了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)，作者是商曉娜。這個(gè)小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學(xué)吉布，他學(xué)鋼琴，他的媽媽讓他留長(zhǎng)頭發(fā)，那樣在舞臺(tái)上甩起來(lái)就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因?yàn)閯e的同學(xué)要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒(méi)有錢(qián)，只好向小豌豆借錢(qián)，小豌豆只有五角錢(qián)，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個(gè)好主意，小豌豆平時(shí)剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了，她馬上拿來(lái)剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長(zhǎng)一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長(zhǎng)了一些，就這樣反反復(fù)復(fù)，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來(lái)了，把吉布剪成了一個(gè)禿頂了。
放學(xué)后，吉布的媽媽見(jiàn)了吉布的頭發(fā)成了這個(gè)樣子，便說(shuō)：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I(lǐng)著他來(lái)到理發(fā)店，理發(fā)師說(shuō)：“只能剃成光光頭，慢慢地長(zhǎng)了?！?BR> 這就是可笑又可愛(ài)的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時(shí)候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個(gè)例子，“零食被老師沒(méi)收了”，應(yīng)該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒(méi)收了”。但是我的同桌卻說(shuō)：“零食把老師沒(méi)收了?！苯Y(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次，值日班長(zhǎng)潘瑞雪寫(xiě)好與不好的學(xué)生呢，把我的名字寫(xiě)在好上，要寫(xiě)王奕婷，卻寫(xiě)成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長(zhǎng)快樂(lè)!哈哈……
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
作為一名一年級(jí)新手班主任，在與孩子們相處的過(guò)程中，遇到了許許多多的問(wèn)題，其中碰到最多的就是關(guān)于孩子們行為習(xí)慣方面的問(wèn)題。
一年級(jí)的小朋友還沒(méi)有完全形成紀(jì)律約束的意識(shí)，因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀(jì)律其實(shí)是徒勞的。最好的辦法就是獎(jiǎng)勵(lì)那些行為習(xí)慣表現(xiàn)突出的孩子，其他孩子們也會(huì)有樣學(xué)樣，為了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。
并且我在教育孩子們的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的方式比懲罰更管用！一年級(jí)的小朋友忘性極大，不知道懲罰為何物，好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評(píng)，第二天依舊是老樣子。
為了能使孩子們更好地約束自己，我還必須盡力說(shuō)服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯(cuò)誤的那一刻，不要沖著他們發(fā)火，否則事情會(huì)往更糟糕的方向發(fā)展。給彼此都留下冷靜期，過(guò)一會(huì)兒再去找犯錯(cuò)誤的小朋友交流問(wèn)題。
用智慧筑起德育的墻，讓孩子們更加自信，更加明朗！
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為家長(zhǎng)，看著孩子步入一年級(jí)的校門(mén)，我們的內(nèi)心既充滿(mǎn)歡喜，又伴隨著些許的憂慮。然而，一年級(jí)的生活卻給我們帶來(lái)了許多驚喜。孩子們逐漸學(xué)會(huì)了與人交往，他們與同學(xué)們一起度過(guò)了美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，融入到一個(gè)小小的集體中，結(jié)下了深厚的友誼。不僅僅是孩子們，我們這些家長(zhǎng)也不斷成長(zhǎng)，我們學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通，成為更好的引導(dǎo)者和陪伴者。
第二段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長(zhǎng)，我們要從小事做起，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一年級(jí)，我們要注重孩子的作業(yè)習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)的好習(xí)慣。同時(shí)，我們還要教育孩子們按時(shí)復(fù)習(xí)課文，培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)性和自我管理能力。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們?yōu)楹⒆觽兊奈磥?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：關(guān)注孩子的身心健康
盡管學(xué)習(xí)是孩子們的首要任務(wù)，但我們也不能忽視他們的身心健康。在一年級(jí)，家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子們的體力和心理狀況，保證孩子們有充足的休息和運(yùn)動(dòng)。合理的規(guī)劃孩子的作息時(shí)間，保證他們每天充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，我們也要注意觀察孩子的情緒變化，及時(shí)與孩子進(jìn)行交流，傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭?lì)。只有在身心健康的狀態(tài)下，孩子們才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：與老師保持緊密合作
家長(zhǎng)與老師是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的兩個(gè)支持者，我們需要與老師緊密合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。與老師保持溝通是至關(guān)重要的，在日常交流中我們要聽(tīng)取老師的建議，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我們還要積極參與到孩子的學(xué)校活動(dòng)中，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。與老師的緊密合作將讓我們更了解孩子的需求，能夠更好地幫助他們成長(zhǎng)。
第五段：鼓勵(lì)孩子保持積極向上的心態(tài)
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和困擾，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻鼓勵(lì)孩子保持積極向上的心態(tài)。我們要傳遞給孩子正確的價(jià)值觀，讓他們明白付出才會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持才能夠成功。我們要與孩子分享成功的喜悅，鼓勵(lì)他們樹(shù)立目標(biāo)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有在積極向上的心態(tài)下，孩子們才會(huì)勇往直前，無(wú)懼困難地面對(duì)未來(lái)。
總結(jié)：一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)道路上的重要里程碑，家長(zhǎng)們要從孩子的成長(zhǎng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)并改進(jìn)自己的教育方式。通過(guò)與孩子共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的身心健康，與老師保持緊密合作，鼓勵(lì)孩子保持積極向上的心態(tài)，我們能夠?yàn)楹⒆觽兊奈磥?lái)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，共同創(chuàng)造美好的成長(zhǎng)回憶。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇二
一、引言（200字）
作為一名小學(xué)一年級(jí)班主任，我有幸與一群可愛(ài)而活力四溢的一年級(jí)學(xué)生共度了一整個(gè)學(xué)年。回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷，我深深感受到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這篇文章中，我將總結(jié)一年級(jí)學(xué)生的心得體會(huì)，分享他們的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步以及所面臨的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步（200字）
一年級(jí)的學(xué)生們天真無(wú)邪，天生活潑可愛(ài)，愛(ài)學(xué)習(xí)。他們不斷挑戰(zhàn)自己，勇于嘗試。他們積極參與課堂活動(dòng)，不怕犯錯(cuò)誤。他們善于合作，在小組活動(dòng)中相互幫助，同學(xué)之間的友誼和互助精神在他們之間得到了很好的體現(xiàn)。此外，他們還表現(xiàn)出了出色的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，能夠自由地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作。通過(guò)這些創(chuàng)作，他們展示了他們的想象力和獨(dú)特的思維方式。
三、學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)（200字）
雖然一年級(jí)學(xué)生們有許多優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，但他們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，他們?nèi)狈ψ⒁饬蛯?zhuān)注力，容易分心。同時(shí)，他們?cè)趯?xiě)字和計(jì)算等基礎(chǔ)技能方面仍然存在困難。有些學(xué)生還面臨學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題。此外，一年級(jí)學(xué)生的邏輯思維、推理能力和問(wèn)題解決能力也還需要發(fā)展和提高，需要更多的思維訓(xùn)練。
四、針對(duì)挑戰(zhàn)的解決方法（300字）
為了幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)，我們采取了措施。首先，我們建立了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)注學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。其次，我們采用了多元化的教學(xué)方法和資源，以滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。比如，我們引入了游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)提高注意力和專(zhuān)注力。第三，在教學(xué)中我們注重個(gè)體差異，與學(xué)生個(gè)性化溝通，因材施教，強(qiáng)調(diào)多樣化的評(píng)估和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
五、對(duì)未來(lái)的展望（300字）
展望未來(lái)，我對(duì)一年級(jí)學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。我們將繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，幫助他們克服挑戰(zhàn)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，提供更多的啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。我們將繼續(xù)與學(xué)生和家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系和溝通，以建立一個(gè)良好的合作關(guān)系，共同努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
六、結(jié)語(yǔ)（100字）
總之，在一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，他們展現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)和成長(zhǎng)，同時(shí)也面臨了一些挑戰(zhàn)。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)生們不僅在學(xué)術(shù)方面取得了進(jìn)步，而且在品德、合作、創(chuàng)造力等方面也得到了全面發(fā)展。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，他們將繼續(xù)努力，克服困難，實(shí)現(xiàn)更多的成就和進(jìn)步。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇三
一、引言（200字）
雪的降臨一直以來(lái)都是孩子們最期待的時(shí)刻，而在一年級(jí)孩子們的世界中，第一次參與掃雪活動(dòng)更是讓他們充滿(mǎn)了好奇和激動(dòng)。掃雪不僅是一種鍛煉，更是一種機(jī)會(huì)，讓孩子們體驗(yàn)到社會(huì)參與的樂(lè)趣和責(zé)任感。在一年級(jí)掃雪的一年中，我也不斷地學(xué)到了很多，這些心得和體會(huì)成為我成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。
二、掃雪的動(dòng)力（200字）
一年級(jí)掃雪的心得體會(huì)讓我明白了什么是動(dòng)力。盡管掃雪是件辛苦的工作，但是每當(dāng)看到做完之后整潔的校園和老師們滿(mǎn)意的笑容，我覺(jué)得自己的付出是值得的。每天早起掃雪也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，不再輕易放棄。即使在寒風(fēng)中，我也會(huì)用手中的掃帚揮灑汗水，為了美麗而努力。
三、掃雪的技巧（200字）
掃雪不僅是運(yùn)動(dòng)，更是一門(mén)藝術(shù)。在一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用掃帚和鐵鍬來(lái)掃雪，不僅要抓住力度，還要注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)。掃雪時(shí)，我會(huì)先從路邊向中間推，然后再?gòu)闹虚g向路邊刮，這樣不僅省力，還可以確保路面的整潔。我還學(xué)會(huì)了如何掃雪時(shí)腰部要挺直，彎腰的時(shí)候會(huì)用手扶腿部，這樣可以防止腰部受傷。掃雪技巧的熟練度讓我更加高效地完成任務(wù)。
四、掃雪的經(jīng)驗(yàn)（200字）
一年級(jí)的掃雪經(jīng)驗(yàn)中，我最深刻的感受是團(tuán)隊(duì)的力量。一次下雪時(shí)，我和同學(xué)們分成幾個(gè)小組，各自負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。大家互相幫助，互相配合，一塊掃雪，一起堆雪堆。大家一起分享了掃雪的辛勞和快樂(lè)，也一起經(jīng)歷了那份成就感的喜悅。與同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗(yàn)，讓我明白一個(gè)人的力量是有限的，也只有團(tuán)隊(duì)的力量才能完成更多的任務(wù)。
五、掃雪的收獲（200字）
一年級(jí)掃雪的心得體會(huì)讓我收獲了很多，首先是鍛煉了我的意志力和毅力，讓我懂得只有付出才有收獲。其次是培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我明白每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一環(huán)，大家共同努力才能取得更大的成就。最重要的是，通過(guò)掃雪，我學(xué)會(huì)了享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)到不僅得到能帶來(lái)快樂(lè)，付出同樣是一種樂(lè)趣。
總結(jié)（200字）
一年級(jí)的掃雪經(jīng)歷不僅讓我更加了解冬天的美麗和辛苦，也讓我明白了勞動(dòng)的重要性和承擔(dān)責(zé)任的意義。掃雪讓我成長(zhǎng)了很多，不僅在技巧上有所提高，更重要的是培養(yǎng)了我的意志力和團(tuán)隊(duì)精神。我相信，在未來(lái)的歲月中，我將繼續(xù)用心去掃雪，用自己的汗水和微笑為校園鋪上一條又一條閃亮的道路。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇四
數(shù)學(xué)是一門(mén)理性和抽象的學(xué)科，它包含了許多基本的概念和技能。作為一年級(jí)的學(xué)生，我在這一學(xué)年中開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并積累了一些關(guān)于數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中所獲得的體會(huì)和總結(jié)。
首先，在數(shù)學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到數(shù)學(xué)是一門(mén)需要邏輯思維和創(chuàng)造性思維相結(jié)合的學(xué)科。數(shù)學(xué)的題目很多時(shí)候不僅需要我們運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法，還需要我們根據(jù)題目的要求進(jìn)行靈活的思考和推理。通過(guò)解題的過(guò)程，我深刻地明白了邏輯思維在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造性思維在解決問(wèn)題中的作用。有時(shí)候，只有采用不同的思維方式和方法，我們才能找到問(wèn)題的最佳解決方案。
其次，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，理解概念的深度比單純掌握技巧更為重要。數(shù)學(xué)中有許多的概念和定義，例如數(shù)的大小、形狀的特征等等。只有在真正理解這些概念的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地應(yīng)用和運(yùn)用它們。一些基本的技巧和方法可以通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)和掌握，但是如果我們沒(méi)有理解這些技巧和方法的本質(zhì)，那么在解決更復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)困難。因此，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注重對(duì)概念理解的深度，而不是一味地追求技巧的熟練掌握。
第三，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要注意培養(yǎng)問(wèn)題解決的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的不僅僅是知識(shí)的掌握和運(yùn)用，更重要的是鍛煉我們的問(wèn)題解決能力。解決問(wèn)題需要我們觀察、思考、分析和推理。在解題的過(guò)程中，我們可以通過(guò)分解問(wèn)題、抽象問(wèn)題、推理問(wèn)題等一系列步驟來(lái)逐漸解決問(wèn)題。通過(guò)不斷練習(xí)和思考，我的問(wèn)題解決能力逐漸提高，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)我整個(gè)思維能力的培養(yǎng)是十分重要的。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我遇到了許多難題和挑戰(zhàn)。有些題目難度很大，我可能需要多次嘗試才能找到正確答案。但是，通過(guò)這些挑戰(zhàn)和困難，我學(xué)會(huì)了保持耐心、堅(jiān)持努力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要積累和沉淀的過(guò)程，沒(méi)有一蹴而就的捷徑。只有付出持續(xù)的努力，才能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。數(shù)學(xué)是一門(mén)美妙而有趣的學(xué)科，它存在于我們生活的方方面面，例如在日常計(jì)算中，或者在解決實(shí)際問(wèn)題中，甚至在我們欣賞音樂(lè)、藝術(shù)時(shí)。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我不僅提高了數(shù)學(xué)能力，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和美感。我相信，只要保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和探索，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路必將越走越寬廣。
總之，數(shù)學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我明白了數(shù)學(xué)的邏輯和創(chuàng)造性思維，明確了概念理解的重要性，培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力，鍛煉了耐心和堅(jiān)持，同時(shí)也深深地感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和美感。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活中有著重要的指導(dǎo)作用。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇五
數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，它不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析能力，還為我們提供了解決問(wèn)題的方法和技巧。作為一年級(jí)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中有了很多收獲和心得體會(huì)。以下是我對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)是與我們生活密切相關(guān)的。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和推理。比如，在購(gòu)物時(shí)我們要計(jì)算物品的價(jià)格、找零；在測(cè)量物體的長(zhǎng)度、重量和容量時(shí)我們要用到數(shù)學(xué)的知識(shí)；在分辨形狀、大小和顏色時(shí)我們也要運(yùn)用到數(shù)學(xué)的概念。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更重要的是為了提高我們的生活質(zhì)量。
其次，數(shù)學(xué)教給了我學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們要進(jìn)行分析、整理和歸納，這培養(yǎng)了我們的邏輯思維和思考能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)要求我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行推理和演繹，要善于觀察和總結(jié)，這培養(yǎng)了我們的觀察力和歸納能力。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了善于思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都將有很大的幫助。
第三，數(shù)學(xué)教給了我一種堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，需要反復(fù)的練習(xí)和思考。有時(shí)面對(duì)困難的問(wèn)題，我會(huì)感到挫敗和焦慮，但是數(shù)學(xué)教給我的是要堅(jiān)持下去，相信自己的能力，相信只要努力，問(wèn)題總會(huì)迎刃而解。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我慢慢體會(huì)到了堅(jiān)持不懈和耐心的重要性，這是數(shù)學(xué)對(duì)我最寶貴的教誨之一。
第四，數(shù)學(xué)教給我一種嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確的態(tài)度。數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和解決問(wèn)題時(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)閱讀和理解題目，學(xué)會(huì)了解題步驟的正確性，學(xué)會(huì)了檢查和核對(duì)答案。這幫助我養(yǎng)成了一種謹(jǐn)慎和細(xì)致的習(xí)慣，使我在學(xué)習(xí)其他科目時(shí)也表現(xiàn)得更加嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。
最后，數(shù)學(xué)教給了我一種探索和創(chuàng)造的精神。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一門(mén)智慧和思想的體現(xiàn)。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的領(lǐng)域，有著無(wú)窮無(wú)盡的可能性，需要我們不斷地探索和創(chuàng)造。數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)了我的求知欲和好奇心。我相信通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我能夠在未來(lái)的道路上探索出一片屬于自己的天地。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅幫助我們提高數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力，更重要的是通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了一種解決問(wèn)題的方法和技巧，鍛煉了我們的思考能力和觀察力，并且在繁瑣的計(jì)算中，養(yǎng)成了我們的耐心和細(xì)致。數(shù)學(xué)是一種智慧和思想的表達(dá)，它不僅僅是一種學(xué)科，更是一種生活方式。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我能在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)和思維方式，不斷進(jìn)步，為自己的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇六
孩子進(jìn)入一年級(jí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始。作為家長(zhǎng)，我們需要幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。我們要鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并與同學(xué)們建立友誼。此外，我們要樹(shù)立起與老師合作的良好關(guān)系，以便更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)。
第二段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步
在一年級(jí)，孩子們將開(kāi)始學(xué)習(xí)各種學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)等。家長(zhǎng)需要花時(shí)間幫助孩子鞏固學(xué)校所教的知識(shí)。我們應(yīng)該每天為孩子安排一些學(xué)習(xí)時(shí)間，并鼓勵(lì)他們完成作業(yè)。此外，我們要鼓勵(lì)孩子參加課外輔導(dǎo)班，幫助他們更好地掌握學(xué)科知識(shí)。
第三段：培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在一年級(jí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。家長(zhǎng)需要幫助孩子建立起良好的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，保證孩子每天都有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們更努力地學(xué)習(xí)。
第四段：關(guān)注孩子的身心發(fā)展
在一年級(jí)，學(xué)習(xí)是孩子們最重要的任務(wù)。然而，我們也不能忽視他們的身心發(fā)展。家長(zhǎng)要確保孩子有足夠的睡眠和休息時(shí)間，以保持他們的身體健康。此外，我們還要鼓勵(lì)孩子積極參與體育活動(dòng)，鍛煉身體素質(zhì)，并培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第五段：與孩子建立親密關(guān)系
無(wú)論在什么階段，與孩子建立親密的關(guān)系都是非常重要的。一年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們要經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，并傾聽(tīng)他們的想法和煩惱。我們還要鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)與孩子建立親密關(guān)系，我們能更好地幫助他們成長(zhǎng)。
總結(jié)：
一年級(jí)是孩子們?nèi)松兄匾碾A段之一。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡力幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們的身心發(fā)展，并與他們建立親密關(guān)系。通過(guò)這些努力，我們能夠讓孩子在一年級(jí)中度過(guò)一個(gè)愉快而成功的學(xué)年。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇七
掃雪是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、辛苦勞作的工作，對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，參與掃雪是一種鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的好機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒冷的冬季里，我們一年級(jí)的同學(xué)們積極參與學(xué)校掃雪活動(dòng)，親身體會(huì)到了掃雪的辛苦與意義，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：關(guān)于掃雪的技巧
在掃雪的過(guò)程中，我們逐漸掌握了一些掃雪的技巧。首先，正確地使用掃雪鏟子。我們學(xué)會(huì)了將鏟子平放在雪地上，用力保持鏟子與雪地成一定角度，然后用力將雪揚(yáng)起。其次，了解掃雪的規(guī)律。我們發(fā)現(xiàn)在掃雪的時(shí)候，按照從雪堆底部往上掃、從遠(yuǎn)處往近處掃的順序，可以更有效地將雪堆平整。最后，注意掃雪的姿勢(shì)。我們學(xué)會(huì)了保持身體平衡，彎腰用力，同時(shí)要注意保護(hù)腰部和腿部，以免受傷。
第三段：體會(huì)到的快樂(lè)
雖然掃雪的過(guò)程是辛苦的，但我們也體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。首先，掃雪是一種鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。我們用力揚(yáng)起鏟子，跨越冰雪，減少了坐在教室里的時(shí)間，讓身體得到了充分的運(yùn)動(dòng)。其次，掃雪是一種團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。我們分工合作，互相幫助，共同努力，共同完成了一項(xiàng)任務(wù)，感受到了團(tuán)隊(duì)精神的力量。最后，掃雪也是一種觀察自然的機(jī)會(huì)。我們注意到了大自然的變化，欣賞到了銀裝素裹的美景，增長(zhǎng)了我們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和感悟。
第四段：?jiǎn)l(fā)與收獲
通過(guò)掃雪的經(jīng)歷，我們從中體會(huì)到了許多啟發(fā)和收獲。首先，鍛煉身體是一種樂(lè)趣。我們發(fā)現(xiàn)，在參與掃雪的過(guò)程中，我們的身體變得更健康，也更有活力，這給了我們繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉的動(dòng)力。其次，團(tuán)隊(duì)合作是一種重要的品質(zhì)。我們學(xué)會(huì)了相互合作，互相幫助，這讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也激發(fā)了我們更好地與他人合作的欲望。最后，對(duì)待困難要堅(jiān)持不懈。掃雪的過(guò)程中，我們遇到了許多困難，但我們沒(méi)有放棄，堅(jiān)持下來(lái)了，這讓我們明白了只有堅(jiān)持不懈，才能克服困難，取得成功。
第五段：總結(jié)
通過(guò)一年級(jí)掃雪的經(jīng)歷，我們不僅收獲了雪后清爽的校園環(huán)境，也得到了許多有益的體驗(yàn)和感悟。從掌握掃雪技巧，到體會(huì)到掃雪的快樂(lè)和樂(lè)趣，再到從中得到啟發(fā)和收獲，我們收獲了身體的鍛煉、團(tuán)隊(duì)合作的意義和對(duì)待困難的態(tài)度。這次掃雪的經(jīng)歷，將在我們一年級(jí)的成長(zhǎng)歷程中留下深刻的印記，激發(fā)我們更加積極向上地投入到學(xué)習(xí)和生活之中。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇八
一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的發(fā)端，是他們從幼兒逐漸過(guò)渡到小學(xué)生的重要階段，在這一年中，我作為一位班主任，親眼見(jiàn)證了一年級(jí)學(xué)生們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也積累了一些關(guān)于一年級(jí)學(xué)生的心得體會(huì)。
二、從學(xué)習(xí)角度總結(jié)
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的新鮮感無(wú)比強(qiáng)烈，雖然他們的學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)注力有限，但他們勤奮努力，積極進(jìn)取。通過(guò)我和同事們的共同努力，一年級(jí)學(xué)生們掌握了基本的漢字、數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。同時(shí)，我們還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，不斷提高他們的溝通協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
三、從社交角度總結(jié)
一年級(jí)學(xué)生在社交方面也發(fā)生了積極的變化。進(jìn)入小學(xué)后，他們開(kāi)始與各種各樣的新同學(xué)相處，培養(yǎng)了與人合作的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)了互助友愛(ài)并且分享的重要性。在班級(jí)活動(dòng)中，可以看到學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作的一面，他們互相鼓勵(lì)，共同解決問(wèn)題，形成了和諧友善的集體氛圍。
四、從品德角度總結(jié)
一年級(jí)對(duì)于學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。我們班級(jí)注重讓學(xué)生明辨是非，讓他們樹(shù)立起良好的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自律能力和責(zé)任感。通過(guò)開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、角色扮演等，我們給予學(xué)生們一定的自主選擇和決策權(quán)，讓他們能夠在實(shí)踐中感受到品德的重要性，并逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
五、個(gè)人反思與展望
作為一位班主任，我深深體會(huì)到了一年級(jí)學(xué)生的天真可愛(ài)和活潑好動(dòng)。通過(guò)與他們相處，我加深了對(duì)兒童教育的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多關(guān)于引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，比如在班級(jí)管理方面需要提高自己的能力，更加精確地把握學(xué)生的特點(diǎn)和需求，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，與同事們共同探索更好的教育方法，不斷提高班級(jí)的整體素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展自己的潛力。
綜上所述，在過(guò)去一年的工作中，我認(rèn)真總結(jié)了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交和品德方面的體會(huì)，發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)和不足，也得到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來(lái)的教育工作中，我能更好地引導(dǎo)學(xué)生們成長(zhǎng)，讓他們?cè)谛W(xué)生涯中邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇九
20xx年一年級(jí)班主任工作，作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好，在此分享
心得體會(huì)
總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。一學(xué)期來(lái)我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，回顧總結(jié)自己這半年來(lái)的班主任工作，體會(huì)歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)朋友、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂(lè)，在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà)，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實(shí)可行的班主任
工作計(jì)劃
，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育。
二、 抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
三、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
四、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
五、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生
連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋?lái)后我通過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天、陽(yáng)光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng)，“
黑板報(bào)
設(shè)計(jì)比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會(huì)”、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗、專(zhuān)版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè)，享受藍(lán)天陽(yáng)光。
三、人人成為班級(jí)小主人
孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競(jìng)選班委”制，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在
日記
中寫(xiě)道：“以前我很懶，在家從來(lái)不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒(méi)有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后，覺(jué)得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)一周的努力，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱(chēng)職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力?！?BR> 我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：“我是班級(jí)小主人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”
一、基本情況
本級(jí)共有學(xué)生57人，其中男生26人，女生31人。學(xué)生從整體上來(lái)看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛(ài)。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于幫助他人。
二、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用晨會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來(lái)。通過(guò)守則學(xué)習(xí)，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。
三、教育教學(xué)工作
本班學(xué)生從開(kāi)學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一系列的措施，分析了后進(jìn)生存在的問(wèn)題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此，我在教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。
四、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來(lái)，由于我重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育，本班的安全工作效果明顯。
五、衛(wèi)生工作
我覺(jué)得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。
六、存在的問(wèn)題
我下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2.一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十
有人說(shuō)父親是山，母親是水，我總覺(jué)得不確切。父母親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水！山山水水一直保護(hù)和養(yǎng)育著我們，現(xiàn)在的我雖然只能做做家務(wù)來(lái)幫父母減輕生活的一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，總比什么都不做的好。
其實(shí)，幫助父母做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會(huì)，不能只做不思，也不能只思不做。父母養(yǎng)我們，我們要報(bào)恩。怎樣報(bào)最少自己心里應(yīng)該心存感恩，體會(huì)到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。然后要行動(dòng)起來(lái)，為他們做事，小到家務(wù)事，大到父母老時(shí)做到老有所養(yǎng)。因?yàn)椋麄兗仁俏覀兊牡谝晃焕蠋熞彩俏覀兊奈ㄒ徊粫?huì)背叛的最好朋友。絕大多數(shù)情況下，父母是唯一可以不顧一切幫助兒女的人。因?yàn)楦改傅膼?ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)！
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，細(xì)繪著那一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜。從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少父母為自己的兒女嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。平時(shí)，你可以不承認(rèn)自己的父母，甚至你們之間的關(guān)系可以是一種十分極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經(jīng)把父母和你牢牢的纏在一起，而且你心里很清楚，無(wú)論發(fā)生什么情況，他們就是你的父母。
在自己家做家務(wù)的時(shí)候，最應(yīng)注意的是：自覺(jué)與真實(shí)。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實(shí)，就是發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝，沒(méi)有任何虛假的東西。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開(kāi)始一天一天多了起來(lái)。感恩需要你用心去體會(huì)，用行動(dòng)去報(bào)答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時(shí)候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時(shí)間，總起來(lái)說(shuō)，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔(dān)一下她們平日工作的勞苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說(shuō)的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平時(shí)又要上班，下午回來(lái)做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書(shū)房，逃命一般的出來(lái)了。
接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又開(kāi)始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門(mén)上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的累，反而覺(jué)得開(kāi)心，我稍作休息又開(kāi)始拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開(kāi)心，我突然看見(jiàn)有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時(shí)香氣四溢。我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿(mǎn)面。原來(lái)媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿(mǎn)足的。“可憐天下父母心啊?！蔽疫@作兒子的心里樂(lè)開(kāi)了花。
父母的愛(ài)是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺(jué)真好啊。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
一、開(kāi)頭段（引出年心得主題）
一年級(jí)，是人們開(kāi)始正式的學(xué)業(yè)生涯的起點(diǎn)，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的開(kāi)端。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了一年的小學(xué)生活?；仡欉@一年，我的成長(zhǎng)和收獲令我深感欣慰，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待和信心。
二、身心成長(zhǎng)
在這一年里，我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過(guò)上體育課、參加操場(chǎng)比賽以及放學(xué)后的戶(hù)外活動(dòng)，我不僅更加健康，而且培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，我還學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，與同學(xué)們相處融洽，彼此幫助，形成了一股向心力。這一年，我的身心得到了全面的提升。
三、學(xué)業(yè)進(jìn)步
一年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，我全力以赴，積極參與課堂活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、語(yǔ)文競(jìng)賽等，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，老師們引導(dǎo)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，逐漸讓我們掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率。在這一年里，我逐漸明白了知識(shí)的重要性以及通過(guò)學(xué)習(xí)可以開(kāi)拓自己的視野，為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、社會(huì)實(shí)踐
在一年級(jí)的課堂上，老師們以生動(dòng)有趣的方式教給我們很多社會(huì)常識(shí)，讓我們知道了大千世界的各個(gè)方面。而在課外，學(xué)校也組織了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、植樹(shù)活動(dòng)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我進(jìn)一步了解了社會(huì)，讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，并意識(shí)到了成長(zhǎng)的責(zé)任。
五、未來(lái)展望
回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深感自己在思維、知識(shí)和人際交往方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在未來(lái)的日子里，我希望逐步克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我希望通過(guò)自己的努力，能夠打破現(xiàn)有的桎梏，追求更高層次的成就。未來(lái)，是充滿(mǎn)未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
結(jié)束段：
歲月如梭，一年級(jí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里，我在學(xué)校和家庭的關(guān)懷下，成長(zhǎng)和進(jìn)步茁壯，收獲了知識(shí)和友誼?；厥走^(guò)去，我慶幸自己的努力并感激身邊的支持，展望未來(lái)，我充滿(mǎn)信心和希望。愿我在新的一年里，繼續(xù)奮發(fā)努力，追逐屬于我的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)更加精彩的人生篇章。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
本文目錄
一年級(jí)心得體會(huì)
一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)
一年級(jí)新生入學(xué)教育心得體會(huì)
高一年級(jí)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)
又從新踏進(jìn)了新生生活。在每個(gè)新生都要接受入學(xué)前的軍事訓(xùn)練。記得3年前第一次接受軍事訓(xùn)練，明白到軍隊(duì)里面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律。但是那時(shí)候懵懂的我，還是不明白到底我們?yōu)槭裁匆邮苘娪?xùn)。到現(xiàn)在，已經(jīng)是高一的學(xué)生了，16歲，說(shuō)大不大說(shuō)小不小。說(shuō)什么的，也總明白到底為什么要接受軍訓(xùn)吧.就是為了我們以后更好的生活。其實(shí)軍訓(xùn)啊，實(shí)質(zhì)就是一個(gè)課堂教育，是非常有意義有必要的一個(gè)課堂。
記得3年前的軍訓(xùn)，我在同一間學(xué)校軍訓(xùn).那時(shí)候我們還要穿上軍裝。覺(jué)得那時(shí)候好看極了，很帥氣的樣子。威風(fēng)凜凜.到現(xiàn)在的軍訓(xùn)，雖然軍裝不用穿了，身上的負(fù)擔(dān)也少了。但是，卻比以前嚴(yán)了好多。這越來(lái)越體會(huì)到部隊(duì)令人驚嘆佩服的紀(jì)律.因?yàn)檎娴男枰且话愕囊懔?但是覺(jué)得這軍訓(xùn)是很有意思的，我真正體會(huì)到隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，隊(duì)伍的紀(jì)律……這些感想在初一時(shí)候沒(méi)有的，那時(shí)候只知道很辛苦。那辛苦日子過(guò)完就算了，沒(méi)再深思熟慮什么了.但是越大越多的感想就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)了。
說(shuō)說(shuō)對(duì)教官的意見(jiàn)，其實(shí)也沒(méi)有吧。我知道這不算什么，因?yàn)檫@比起軍隊(duì)，還差得遠(yuǎn)呢.我怕我看著會(huì)流淚呢。因?yàn)檐婈?duì)生活，自己也聯(lián)想得到的情景.也許也是平時(shí)看電視看的多吧.我就覺(jué)得教官已經(jīng)很體諒我們的了，我們應(yīng)該珍惜才對(duì)。
10天時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了4天了.我會(huì)好好地堅(jiān)持到最后的.軍歌也唱嘛……鼓勵(lì)鼓勵(lì)下是需要的。
教官，您帶著帽子都看不出來(lái)，原來(lái)您才19歲哦!年齡沒(méi)有限制。您始終都是我尊敬的教官!還有6天的時(shí)間，辛苦您了!
一年級(jí)心得體會(huì)2篇 |
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本人這學(xué)期帶的是一年級(jí)，下面就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班主任工作實(shí)踐來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心得。
一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去，需要正確、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā㈧`活的教育機(jī)智、新活的教育思想。
從清晰的工作思路上來(lái)說(shuō)，一是引，二是扶，三是重點(diǎn)攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體，每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會(huì)不會(huì)影響班集體的榮譽(yù)。每個(gè)同學(xué)要熱愛(ài)自己的班級(jí);扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來(lái)說(shuō)吧，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到“靜、快、齊”，下樓梯時(shí)要右行，從一樓前面的空地到操場(chǎng)的行徑途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一個(gè)一個(gè)的要跟緊，前后空的距離不能太大，進(jìn)入操場(chǎng)后快速找到自己的位置站好，聽(tīng)好老師的口令，認(rèn)真執(zhí)行，退場(chǎng)時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)老師的指揮，快速行動(dòng)。以上要求很具體，老師在指導(dǎo)學(xué)生，要進(jìn)行監(jiān)督、提醒、批評(píng)指正，甚至藝術(shù)化地懲罰，以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位，內(nèi)化為自然的行為，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對(duì)一些有難度的活動(dòng)、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施。就有困難的學(xué)生，有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專(zhuān)心的習(xí)慣，換句話說(shuō)就是注意力不集中，對(duì)于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評(píng)，引起他的重視，還及時(shí)地提醒，反復(fù)地提醒，及時(shí)調(diào)整自己的注意力，還要與家長(zhǎng)取得共識(shí)以便于一致地教育、監(jiān)督、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻?lái)說(shuō)，讓低年級(jí)的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，空洞的說(shuō)一些條條框框是起不了多大作用的，要根據(jù)年齡特點(diǎn)開(kāi)展一些活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)于參加的活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。比如，在課堂上聽(tīng)課，教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)外，還要將這些技能變成他們樂(lè)于接受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地、適時(shí)地提出來(lái)。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為。還有在面對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如，那些臉比較“厚”的學(xué)生，批評(píng)的要嚴(yán)厲些，即“下猛藥”對(duì)于那些智力發(fā)育相對(duì)落后的學(xué)生，不要將他們與其他同學(xué)一樣要求，要經(jīng)常提醒，甚至幫助他們做好。對(duì)于那些智力發(fā)育好，但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評(píng)發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲”。
叢新活的思想上來(lái)說(shuō)，第一，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級(jí)是怎樣管理的， 別的老師是怎樣教育學(xué)生的，及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來(lái)看待的學(xué)生，一屆和一屆的學(xué)生不一樣，時(shí)代在發(fā)展，每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)。現(xiàn)代媒體形式多樣，雖然是一年級(jí)的學(xué)生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們。
一年級(jí)心得體會(huì)3篇 |
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今秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)二班共有學(xué)生52人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作；有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西；好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的；有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正；有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。
一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。
二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道？他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。
三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問(wèn)題。
在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。
四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過(guò)兩個(gè)月的教育，我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體。
一年級(jí)心得體會(huì)4篇 |
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“給我一批學(xué)生，還你一支部隊(duì)”這是基地教官對(duì)學(xué)生的要求，聽(tīng)著就有一種氣勢(shì)，其中也夾雜著懷疑與夸大。毋庸置疑，過(guò)程決定結(jié)果，這樣巨大的改變(美好的結(jié)局)背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的絢麗彩虹，雨下過(guò)，哭過(guò)，天際才會(huì)涌現(xiàn)七彩虹橋。那時(shí)的頗多感觸才是一切最美好的見(jiàn)證。
你是柔情的，有說(shuō)有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，隨著總教官的一聲號(hào)響，在苦苦的等待中，迎來(lái)了那片刻的休息。時(shí)間或許不長(zhǎng)，卻是我們最enjoy的時(shí)刻。我們盤(pán)腿而坐，跟著教官學(xué)唱軍歌，與教官開(kāi)開(kāi)玩笑·談天說(shuō)地，在歡笑中相互認(rèn)識(shí)，相互了解。漸漸的越來(lái)越喜歡這樣的日子，越來(lái)越期待訓(xùn)練后的休息，只為開(kāi)心的笑。離開(kāi)的前一晚舉行的篝火晚會(huì)更是印象深刻，那一晚，我們笑開(kāi)了花，笑的那么燦爛!教官的颯爽英姿。教官的幽默風(fēng)度，教官的嚴(yán)肅認(rèn)真……難忘教官，難忘軍訓(xùn)的點(diǎn)滴!
雨下過(guò)，彩虹出現(xiàn)了，我飽嘗了酸甜苦辣各種滋味，，我受苦過(guò)，也收獲了，我收獲了耐力堅(jiān)毅勇敢不屈與團(tuán)結(jié)。5天來(lái)，我獲益匪淺。
原以為我在苦苦等待，原以為我在苦苦盼望回家的那一天，原以為我只愛(ài)算著時(shí)間為軍訓(xùn)倒計(jì)時(shí)，可是離開(kāi)的那一刻，我不舍，我留戀。這些日子的點(diǎn)滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。
“軍訓(xùn)”不曾結(jié)束，而我依舊要奮斗，向著目標(biāo)，向著前方。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，唯有煎熬的苦，才有開(kāi)心的笑!!
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
_月_日上午，我和幾個(gè)同事一起前往_x附屬幼兒園聽(tīng)課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì)，觀摩領(lǐng)略?xún)?yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽(tīng)了三堂課，分別針對(duì)小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯?xùn)|西，x老師則巧妙地通過(guò)搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來(lái)，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng)，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。通過(guò)幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場(chǎng)驚嘆的是x老師出示的幾個(gè)泥工花瓶，造型美觀大方。當(dāng)出示“長(zhǎng)鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑，x老師并沒(méi)制止，而是以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶過(guò)一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時(shí)候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候，x老師細(xì)心的指導(dǎo)，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂(lè)，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場(chǎng)下老師的好評(píng)。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過(guò)這次觀摩的活動(dòng)，結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺(jué)得感慨頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。
感受一：我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問(wèn)題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。
感受二：活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三：在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
作為一名新教師，一切還只是個(gè)開(kāi)端，學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要心中充滿(mǎn)對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)幼兒事業(yè)的熱愛(ài)，一切困難都能迎刃而解。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
入學(xué)一周，認(rèn)識(shí)每門(mén)課的老師和班里的`一部分同學(xué)。我有些害羞，課堂上老師提問(wèn)時(shí)，不敢舉手回答問(wèn)題，怕說(shuō)錯(cuò)被同學(xué)們笑話。
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“當(dāng)你覺(jué)得自己知道答案的時(shí)候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個(gè)同學(xué)都有可能會(huì)答錯(cuò)。即便答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，可以聽(tīng)老師講講為什么錯(cuò)，正確答案應(yīng)該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒(méi)有人一出生下來(lái)就知道正確答案。”
我問(wèn)：“那外星人呢？他們會(huì)不會(huì)一出生下來(lái)就知道正確答案??？”
媽媽很吃驚，說(shuō)：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)外星人，沒(méi)準(zhǔn)他們真的是這樣呢。要等你長(zhǎng)大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
我是一名小學(xué)一年級(jí)教師，成天與這些流著鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺(jué)。但我發(fā)現(xiàn)這些孩子好動(dòng)、天真無(wú)邪，他們的心靈就像是一張潔白無(wú)瑕的白紙一樣，等待著我們教師怎樣幫助他們?cè)诎准埳蠒?shū)寫(xiě)自己的人生，我發(fā)現(xiàn)這些孩子有很強(qiáng)的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動(dòng)、一言一行，這些足以可見(jiàn)老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位，這些孩子，家長(zhǎng)的話可以不聽(tīng)，但老師的話就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅(jiān)守高尚的情操，知榮知恥，嚴(yán)于律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做學(xué)生的榜樣，對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。
一年級(jí)的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。遇到生活中的具體事情應(yīng)該怎樣做，怎樣處置。這時(shí)，我們教師應(yīng)抓好同學(xué)們的思想教育，灌輸正確的思想，進(jìn)行正面的誘導(dǎo)，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹(shù)，在此，我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
班會(huì)必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學(xué)在樂(lè)中明理。
其實(shí)，一年級(jí)的課文中有很多課文是向同學(xué)們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽(yáng)光》告訴同學(xué)們一家人應(yīng)互相關(guān)愛(ài)，從小應(yīng)尊敬長(zhǎng)輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應(yīng)該保護(hù)大自然，熱愛(ài)自然。在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)告訴同學(xué)們應(yīng)具體怎樣做，因?yàn)橐荒甑耐瑢W(xué)抽象思維不發(fā)達(dá)，教師說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，學(xué)生不知這是怎么一回事，教師應(yīng)說(shuō)具體一點(diǎn)。如：植樹(shù)、不亂扔垃圾等。
注重學(xué)生的行為習(xí)慣。有位哲人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種人生。的確如此，可見(jiàn)：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的人生的重要，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，應(yīng)讓孩子們以點(diǎn)滴做起，從自我做起，如：說(shuō)話態(tài)度和藹、樂(lè)于助人、有愛(ài)心、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等。應(yīng)從小事抓起，我們可以采取鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)在這方面做得好的同學(xué)，除了進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)之外，還可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。另外，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的調(diào)查研究，分析、制定行之有效的方案，對(duì)學(xué)生的個(gè)體進(jìn)行引導(dǎo)、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不能千篇一律，在每個(gè)學(xué)生的身上都可以找到閃光點(diǎn)，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)。比如：有的同學(xué)不守紀(jì)律，但他樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)。
利用課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，如：春游、植樹(shù)造林；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境；講衛(wèi)生的教育；訪貧問(wèn)苦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育；學(xué)唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
又要開(kāi)學(xué)了，眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事，心里便開(kāi)始留戀。
放學(xué)了，我們往往會(huì)拋開(kāi)一切煩惱，和相約的同學(xué)一起嬉戲著，玩耍著。回到家，一書(shū)包的`作業(yè)噴涌而來(lái)，可是，這畢竟是作業(yè)，是要上交的。有時(shí)，我想到老師的含辛茹苦，有想到我們面對(duì)的只是一本作業(yè)，而老師卻面對(duì)了全班47名同學(xué)的作業(yè)，有時(shí)，眼睛里竟莫名的濕潤(rùn)了。想到這，我也就覺(jué)得其實(shí)我們挺對(duì)不起老師的，也就安心的寫(xiě)完了作業(yè)。到了第二天，我們又快快樂(lè)樂(lè)的、蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校。雖然還是會(huì)有悲傷，但我們向往未來(lái)，我們永遠(yuǎn)都是最快樂(lè)的！
又一年級(jí)和我們擦身而過(guò)，即將迎接新的一學(xué)期，迎接我們的又是怎樣的生活呢？
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
20x年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實(shí)驗(yàn)幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包；小學(xué)遲到會(huì)被老師批評(píng)；幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個(gè)；小學(xué)每節(jié)課時(shí)間比幼兒園的長(zhǎng)很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開(kāi)水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門(mén)口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著老師出來(lái)，爸爸在校門(mén)口等我。
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)新老師，結(jié)交很多新朋友，開(kāi)始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
我讀完了《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)，作者是商曉娜。這個(gè)小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學(xué)吉布，他學(xué)鋼琴，他的媽媽讓他留長(zhǎng)頭發(fā)，那樣在舞臺(tái)上甩起來(lái)就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因?yàn)閯e的同學(xué)要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒(méi)有錢(qián)，只好向小豌豆借錢(qián)，小豌豆只有五角錢(qián)，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個(gè)好主意，小豌豆平時(shí)剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了，她馬上拿來(lái)剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長(zhǎng)一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長(zhǎng)了一些，就這樣反反復(fù)復(fù)，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來(lái)了，把吉布剪成了一個(gè)禿頂了。
放學(xué)后，吉布的媽媽見(jiàn)了吉布的頭發(fā)成了這個(gè)樣子，便說(shuō)：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I(lǐng)著他來(lái)到理發(fā)店，理發(fā)師說(shuō)：“只能剃成光光頭，慢慢地長(zhǎng)了?！?BR> 這就是可笑又可愛(ài)的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時(shí)候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個(gè)例子，“零食被老師沒(méi)收了”，應(yīng)該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒(méi)收了”。但是我的同桌卻說(shuō)：“零食把老師沒(méi)收了?！苯Y(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次，值日班長(zhǎng)潘瑞雪寫(xiě)好與不好的學(xué)生呢，把我的名字寫(xiě)在好上，要寫(xiě)王奕婷，卻寫(xiě)成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長(zhǎng)快樂(lè)!哈哈……
一年級(jí)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
作為一名一年級(jí)新手班主任，在與孩子們相處的過(guò)程中，遇到了許許多多的問(wèn)題，其中碰到最多的就是關(guān)于孩子們行為習(xí)慣方面的問(wèn)題。
一年級(jí)的小朋友還沒(méi)有完全形成紀(jì)律約束的意識(shí)，因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀(jì)律其實(shí)是徒勞的。最好的辦法就是獎(jiǎng)勵(lì)那些行為習(xí)慣表現(xiàn)突出的孩子，其他孩子們也會(huì)有樣學(xué)樣，為了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。
并且我在教育孩子們的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的方式比懲罰更管用！一年級(jí)的小朋友忘性極大，不知道懲罰為何物，好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評(píng)，第二天依舊是老樣子。
為了能使孩子們更好地約束自己，我還必須盡力說(shuō)服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯(cuò)誤的那一刻，不要沖著他們發(fā)火，否則事情會(huì)往更糟糕的方向發(fā)展。給彼此都留下冷靜期，過(guò)一會(huì)兒再去找犯錯(cuò)誤的小朋友交流問(wèn)題。
用智慧筑起德育的墻，讓孩子們更加自信，更加明朗！