心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
自主式閱讀心得體會(huì)篇一
自主閱讀是指學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的興趣和需求，自主選擇閱讀材料并進(jìn)行閱讀的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)自主閱讀，可以提高學(xué)習(xí)者的閱讀能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維能力。下面將從個(gè)人經(jīng)歷談?wù)勛灾鏖喿x給我?guī)?lái)的益處以及遇到的困難。
首先，自主閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。在過(guò)去，我對(duì)閱讀并沒(méi)有太大的興趣，總是覺(jué)得枯燥乏味。然而，在自主閱讀過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)選擇適合自己的讀物，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以帶給我快樂(lè)和滿足感。同時(shí)，通過(guò)持續(xù)不斷地自主閱讀，我也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀一些書籍或文章。這種習(xí)慣不僅培養(yǎng)了我的閱讀能力，還對(duì)提高我的學(xué)習(xí)效果和自我管理能力有著積極的影響。
其次，自主閱讀豐富了我的知識(shí)面和視野。通過(guò)自主選擇各種不同類型的書籍，我接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)典著作。這些書籍向我展開了一個(gè)個(gè)新的世界，拓寬了我的視野。我了解了不同國(guó)家的文化和歷史，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性。這些知識(shí)和見解對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用，使我不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的綜合素質(zhì)。
然而，在自主閱讀的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先是選擇書籍的困惑。在眾多的書籍中，我很難確定哪些是適合自己的。有時(shí)候看了一本書的簡(jiǎn)介，覺(jué)得很有意思，但讀起來(lái)卻覺(jué)得很枯燥；有時(shí)候聽別人推薦一本書，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它并不感興趣。這些選擇困難讓我有時(shí)候感到迷茫和失望。其次是時(shí)間的限制?？紤]到自主閱讀在我日常學(xué)習(xí)之外，我還有其他的學(xué)業(yè)和活動(dòng)需要去完成，時(shí)間是有限的。有時(shí)候想讀更多的書，但又擔(dān)心時(shí)間不夠。因此，如何合理安排時(shí)間成為我面臨的一個(gè)問(wèn)題。
為了克服這些困難，我采取了一些具體的措施。首先，我加強(qiáng)了閱讀的選擇和篩選。我開始閱讀一些經(jīng)典著作和優(yōu)秀文學(xué)作品，以期提高自己的閱讀水平和擴(kuò)大知識(shí)面。其次，我嘗試多種方式進(jìn)行閱讀，如紙質(zhì)書籍、電子書和音頻讀物等，以便在不同情況下選擇合適的方式。最后，我更加注重時(shí)間的規(guī)劃和管理。通過(guò)制定一個(gè)明確的閱讀計(jì)劃，合理安排自己的時(shí)間，使得自主閱讀不再成為負(fù)擔(dān)，而是成為我一天中愉悅和放松的時(shí)刻。
綜上所述，自主閱讀給我?guī)?lái)了很多益處，培養(yǎng)了我的閱讀興趣和習(xí)慣，豐富了我的知識(shí)面和提高了我的綜合素質(zhì)。雖然在自主閱讀的過(guò)程中遇到了一些困難，但通過(guò)合理的選擇和時(shí)間管理，我相信我可以克服這些問(wèn)題。自主閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種終身的養(yǎng)成習(xí)慣，幫助我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。
自主式閱讀心得體會(huì)篇二
從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們能夠看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。
童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年務(wù)必要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還能夠去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!
可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離此刻已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史。但是，到了此刻的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。
我覺(jué)得束縛再加上比較再加上無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來(lái)的新動(dòng)力，我們的生存狀態(tài)難道沒(méi)有理由受到關(guān)注嗎?大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
我們需要自由，我們要親身經(jīng)歷，我們也要明白許多新鮮事，我們要一個(gè)快樂(lè)的童年，我們要逃離束縛!
吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，是世界的名著，這本書中有些文章是我們十分熟悉的。例如有《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)蘇醒。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。
的狀態(tài)?！豆枢l(xiāng)》表現(xiàn)出來(lái)的是一種憂郁的美，憂郁是悠長(zhǎng)的，這種美也是悠長(zhǎng)的。
自主式閱讀心得體會(huì)篇三
我熱愛自己的故鄉(xiāng)，那里充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了溫馨與幸福，人們地位平等，安居樂(lè)業(yè)。但是，一想起魯迅先生筆下所描述的自己在舊社會(huì)中蕭索、黑暗的家鄉(xiāng)，我不禁暗暗痛心。
在魯迅的心目中，故鄉(xiāng)是美好的，漂亮的。童年時(shí)他是一位地位尊貴、家境又好的少爺，在一個(gè)大院中成長(zhǎng)。在一次祭祀中，他結(jié)識(shí)了忙月叫來(lái)管祭器的孩子——閏土。少年時(shí)朝氣蓬勃、見多識(shí)廣的閏土給他帶來(lái)了不同的童年記憶，但他在魯迅二十年后回鄉(xiāng)時(shí)所展現(xiàn)出的蒼老麻木卻也讓魯迅著實(shí)吃了一驚，多子、饑荒、苛稅等等生活壓力將他壓迫得遲鈍且畏懼生活，繁雜的禮教更是讓他與身為“老爺”的魯迅產(chǎn)生了不可打破的一層隔閡。不僅是閏土，加上魯迅的家人、當(dāng)年安分守己、年輕漂亮的豆腐西施楊二嫂，都被封建社會(huì)那經(jīng)濟(jì)上的貧困、壓迫與精神上的摧殘折磨的叫苦不迭，便漸漸變得自私放縱，尖刻貪婪與麻木。
中國(guó)幾千年的舊制度舊文化和舊的理念到那時(shí)已經(jīng)腐朽，但又猶如一顆巨大的毒瘤，想要根除是非常困難的。那時(shí)老百姓沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)頭人，再加上人們的心靈已被黑暗吞噬得所剩無(wú)幾，被尊卑、主仆的觀念侵蝕得遲鈍木訥，所以大家不敢改變，也沒(méi)有能力改變。所以，封建社會(huì)的制度就這樣毒害了人民那么多年，使中國(guó)農(nóng)村逐漸蕭條，破敗，人們無(wú)奈之中只好把愿望托付給那些不存在的佛啊神啊，對(duì)平等社會(huì)的渴望也就自然而然的灰飛煙滅。從碧綠的瓜田，深藍(lán)的天空，到蒼黃的天下，蕭索的荒村;從熱愛生活，無(wú)憂無(wú)慮的少年閏土，到悲哀痛苦、蒼老貧困的中年人;從與閏土是親密無(wú)間，情真意切的好朋友，到現(xiàn)在使用上“老爺”“磕頭”等詞的主仆身份……這一切，魯迅看在眼里，痛在心里。
說(shuō)到這兒，我真的為魯迅與閏土那原先真真摯摯的友誼感到惋惜，如果不是社會(huì)上禮教的壓迫，他們的友誼本可以永遠(yuǎn)保持下去。魯迅先生在目睹了人們被剝削摧殘下的慘況和中國(guó)農(nóng)村在辛亥革命的后期逐漸衰敗、破落后留下了篇尾那句啟悟人心的名言：“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！蔽艺J(rèn)為，魯迅先生這是將“路”作為一個(gè)比喻，其實(shí)這個(gè)“路”象征著人們走向幸福與平等的革命之路，是人民百姓推翻帝國(guó)主義的成功之路。魯迅先生激勵(lì)人民要用實(shí)際行動(dòng)去證明，而不是空說(shuō)空想。魯迅自己就是這樣一位偉大的開路者，拓荒者，他犀利的筆觸，就仿佛無(wú)形的武器，將敵人打得頭破血流，為中國(guó)的革命事業(yè)指明了方向。
自主式閱讀心得體會(huì)篇四
自主閱讀是指在課外時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的書籍進(jìn)行閱讀。自主閱讀不僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種樂(lè)趣體驗(yàn)。通過(guò)自主閱讀，我收獲了很多，讓我對(duì)生活、人生有了更深刻的理解和思考。下面，我將從閱讀樂(lè)趣、知識(shí)增長(zhǎng)、情感升華、思維拓展和人文關(guān)懷等五個(gè)方面，談一談我的自主閱讀心得體會(huì)。
首先，自主閱讀給我?guī)?lái)了閱讀的樂(lè)趣。在與書為伴的時(shí)光中，我仿佛置身于一個(gè)個(gè)奇妙的世界。在小說(shuō)中，我經(jīng)歷了一段又一段動(dòng)人心弦的故事，與主人公一起經(jīng)歷坎坷的遭遇和人生的成長(zhǎng)；在詩(shī)歌中，我感受到了文字的美妙，與詩(shī)人一同陶醉于詩(shī)意的生活；在科普讀物中，我探索了那些神奇的科學(xué)現(xiàn)象，更加對(duì)世界產(chǎn)生了好奇心。閱讀帶給我的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，而只有真切經(jīng)歷過(guò)的人才能感受到。
其次，自主閱讀使我的知識(shí)面得到了增長(zhǎng)。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的眼界。歷史類的書籍讓我熟悉了古代的文明和人物；科普類的書籍讓我了解了科學(xué)知識(shí)和未來(lái)的發(fā)展前景；古典文學(xué)則讓我領(lǐng)略到了大師的智慧和對(duì)人性的思考。這些知識(shí)不僅開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，同時(shí)也為我的學(xué)業(yè)提供了豐富的素材和想法。
再次，自主閱讀讓我更加懂得如何升華情感。在閱讀的過(guò)程中，我同情、感動(dòng)、激動(dòng)，與書中的人物共同經(jīng)歷了各種情感的波動(dòng)。有時(shí)是淚水，有時(shí)是笑聲，有時(shí)是心靈的震撼。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的情感，理解他人的處境，讓自己更加善于傾聽和體諒他人。有時(shí)候我也會(huì)將自己的情感傾訴到書中，從而獲得一種宣泄和升華情感的途徑。
同時(shí)，自主閱讀的過(guò)程也是思維拓展和思考的過(guò)程。閱讀幫助我培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展往往需要我們?nèi)ニ伎己头治?，理解作者的用意和想法。在思考的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度和層面去思考問(wèn)題，拓寬了我的思維邊界。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀了解到了一些重要的價(jià)值觀和思想，讓我對(duì)人生和社會(huì)有了更深入的思考。
最后，自主閱讀也讓我更加關(guān)心人文關(guān)懷。通過(guò)閱讀，我了解到人類面臨的各種困境和矛盾，也更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和人們的精神需求。我希望通過(guò)我所讀的書籍，去傳遞正能量，激勵(lì)他人面對(duì)困難勇往直前，對(duì)世界充滿希望。
總而言之，自主閱讀不僅是一種樂(lè)趣，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)閱讀，我在書籍海洋中汲取了豐富的知識(shí)，提升了自己的修養(yǎng)和情感智慧，獲得了更廣闊的人生視野和思維方式。自主閱讀讓我變得更加有思想、有內(nèi)涵，也讓我擁有了一份難以言表的快樂(lè)。我將會(huì)一直堅(jiān)持自主閱讀，終身受益。
自主式閱讀心得體會(huì)篇五
暑假，我閱讀了魯迅先生的.散文集《朝花夕拾》。
初讀《朝花夕拾》，讓我十分意外，原本以為名著會(huì)讓人難以接近，殊不知，《朝花夕拾》給人一種在與一個(gè)多年不見的朋友聊天的感覺(jué)，我想著也許才是這本書的獨(dú)到之處。細(xì)讀《朝花夕拾》，我品味到了魯迅先生從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫，甚至忍不住腦補(bǔ)了一幅幅令人向往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園，他與昆蟲玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是讓人心向往之。
書中，魯迅使用了大量對(duì)比與諷刺的手法，例如在《百草園到三味書屋》中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來(lái)描寫“百草園”無(wú)憂無(wú)慮的生活，再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學(xué)習(xí)，反襯出了“三味書屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味，體現(xiàn)了魯迅對(duì)私塾的不滿。
魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，既不需要華麗的辭藻，又不需要遮遮掩掩，但就是能走進(jìn)讀者心里，也許才算是真正的名著吧。
童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，留下的只?，嵥榈挠洃洠緯囚斞赶壬鷮?duì)逝去歲月的回憶，還有無(wú)奈的感傷。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》，也讓我開始去尋覓童年的時(shí)光了。
自主式閱讀心得體會(huì)篇六
自主閱讀是一種養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要途徑，它不僅能豐富我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有助于我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。自主閱讀雖然簡(jiǎn)單易行，但是對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)卻存在著很大的困難和阻礙。今天，我想分享一下我在自主閱讀中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：自主閱讀的重要性
首先，自主閱讀非常重要，因?yàn)樗軌驇椭覀兎e累更多的知識(shí)和信息。在閱讀中，我們能夠接觸到各種各樣的內(nèi)容，包括歷史、文學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)自主閱讀，我們可以學(xué)到很多知識(shí)和技能，拓寬我們的思維和視野。
其次，自主閱讀還有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力。不管是閱讀英語(yǔ)還是中文，在讀書的時(shí)候，我們總是會(huì)學(xué)到一些新的單詞和詞組。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)不斷的重復(fù)著語(yǔ)言，擴(kuò)大我們的詞匯量，提高我們的閱讀速度和理解能力。因此，自主閱讀對(duì)于我們的語(yǔ)言表達(dá)能力也有很大的促進(jìn)作用。
第三段：自主閱讀的技巧
對(duì)于自主閱讀來(lái)說(shuō)，技巧也是非常重要的。如何選擇讀物、如何閱讀、讀物的分類等等都需要掌握一些基本的技巧。
首先，在選擇讀物時(shí)，要有目的性、選擇性和有節(jié)制。為了讓自己的閱讀效果更好，我們應(yīng)該按照自己的興趣和需要來(lái)選擇合適的讀物。其次，在閱讀時(shí)，我們要注意閱讀的深度和廣度，有選擇的閱讀和總量控制。最后，為了更有效率的閱讀，我們還應(yīng)該將讀物分成不同的類別，以便更好的掌握知識(shí)。
第四段：自主閱讀的好處
自主閱讀不僅只是幫助我們擴(kuò)充知識(shí)、提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，它還會(huì)對(duì)我們的生活和工作產(chǎn)生巨大的影響。首先，閱讀能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，閱讀中可以提高我們的感性思維能力和理性思維能力，使我們更加的全面、平衡和開放。最后，閱讀可以幫助我們形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，從而更好的引導(dǎo)自己的人生。
第五段：總結(jié)
總而言之，自主閱讀是一種有效的養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)自主閱讀，我們可以擴(kuò)展自己的思維和視野，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是，培養(yǎng)出正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。希望通過(guò)我的分享能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助，從而更好的閱讀、成長(zhǎng)和發(fā)展。
自主式閱讀心得體會(huì)篇七
今天重新欣賞了一遍郁達(dá)夫?yàn)榱俗返眶斞赶壬鞯摹稇阳斞浮?，文字雖然不多，卻能夠聲聲音的道出對(duì)于這位中國(guó)近代史上杰出人物的聲聲哀嘆與深深緬懷之情;更能夠從中看出一位愛國(guó)文人志士的一腔義憤填膺的慷慨之意。是國(guó)仇家恨，是大義凜然;是晴天霹靂，是微紅的希望!
而當(dāng)時(shí)正值多事之秋，外侵內(nèi)擾，民無(wú)安生之日的時(shí)候;亦是英雄豪杰，志士仁人輩出的時(shí)候。俗話說(shuō)亂世出英雄，而大丈夫立于天地之間，自當(dāng)要為國(guó)為民作出一番大事業(yè);如若不然，豈不愧對(duì)生養(yǎng)自己的一片熱土，更無(wú)顏面對(duì)處于水深火熱之中的人們大眾。
每個(gè)時(shí)代，都會(huì)造就出順應(yīng)那個(gè)時(shí)代潮流的英雄人物來(lái)的，無(wú)論是文的，是武的，都是值得后人景仰，崇敬的。而泱泱中華上下五千年的歷史，云卷云舒，潮起潮落，又曾經(jīng)孕育，衍生出了多少的英雄豪杰，似乎早已無(wú)從細(xì)數(shù)了。
就像是《三國(guó)演義》中那段開篇詞所講的：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……而是非成敗轉(zhuǎn)頭既是空，古今又有多少事，也唯有那么一句都付笑談中了。
而尤為似魯迅，郁達(dá)夫這樣的人物，在隨著時(shí)代的大潮不斷推進(jìn)的今天，更應(yīng)該是我們值得驕傲，值得學(xué)習(xí)的榜樣。想當(dāng)然的既是榜樣，是楷模，就不能夠單單只用嘴那么一說(shuō)便了事的，那是需要我們身體力行去做，去行動(dòng)的。只有如是，才能夠使悠悠中華的光榮傳統(tǒng)以及豐厚的文化底蘊(yùn)得以日益的輝煌燦爛，發(fā)揚(yáng)光大，并開出足以炫耀與世的花朵來(lái)。
如同郁達(dá)夫先生在這篇文字里說(shuō)的那樣：“沒(méi)有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可怕的生物之群;有了偉大的人物，而不知道擁護(hù)，愛戴，崇敬的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦?！?BR> 說(shuō)得多好啊!難道說(shuō)誰(shuí)就愿意去做奴隸?甘愿去做奴隸?盡管那樣會(huì)得一時(shí)之風(fēng)光，一時(shí)的耀武揚(yáng)威，最終換來(lái)的卻是一世罵名，一世凄涼，甚至是永生永世的遭人唾棄，遭人忌恨。
《三字經(jīng)》有人之初性本善之說(shuō)，墨子亦有人之初性本惡之論;而無(wú)論熟對(duì)熟錯(cuò)，做人首先得分清好與壞，善與惡，暫不去理會(huì)那個(gè)天生的是什么，畢竟都得一步步的成長(zhǎng)起來(lái)，一步步的摸爬滾打，歷經(jīng)世事滄桑;所以便要從這一步步中慢慢的學(xué)習(xí)，慢慢的認(rèn)清什么是自己應(yīng)該做的，必需去做的;什么是需要去舍棄，應(yīng)舍棄，必需去舍棄的，這才是做人的根本同關(guān)鍵所在。至于說(shuō)什么本善本惡都不重要，重要的還是要看你的行動(dòng)，看你真正的作為是什么，然后你便會(huì)是什么。而反過(guò)來(lái)說(shuō)，自然應(yīng)當(dāng)要向魯迅，郁達(dá)夫等等的偉大人物靠攏，再結(jié)合自身現(xiàn)有的條件，憑自身的不懈努力進(jìn)取，才能夠成就一番相對(duì)圓滿，無(wú)所愧疚的人生。
自主式閱讀心得體會(huì)篇八
自主閱讀是一種能夠幫助人們拓展知識(shí)，增長(zhǎng)閱歷的方式。通過(guò)自主閱讀，我們可以深入了解各種領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)大我們的認(rèn)知范圍，使我們更加開闊眼界。在我的閱讀生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自主閱讀的重要性。在這篇文章中，我將分享我的自主閱讀心得體會(huì)。
哪怕忙碌，也要留出時(shí)間來(lái)自主閱讀。在這個(gè)焦慮的時(shí)代，人們總是會(huì)忙于工作和生活，抽不出時(shí)間來(lái)閱讀。但是，自主閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。如果我們不讀書，我們的知識(shí)只能停留在我們的本領(lǐng)域中，無(wú)法擴(kuò)展。因此，我會(huì)利用一些工作之余的時(shí)間，堅(jiān)持進(jìn)行自主閱讀，無(wú)論是在路上還是在家里。
自主閱讀可以拓展我們的思想。閱讀可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，使我們更加獨(dú)立、自信和有思想。自主閱讀可以幫助我們了解各種思想、文化和歷史，更好地理解這個(gè)世界。通過(guò)自主閱讀，我可以不斷地反思，思考自己對(duì)人生的理解，不斷擴(kuò)展自己的思維空間。
自主閱讀可以提高我們的情商。人際關(guān)系是個(gè)非常復(fù)雜的領(lǐng)域，需要很高的情商才能處理好各種人際關(guān)系。自主閱讀可以幫助我們提高情商，更好地處理和了解人際的關(guān)系。同時(shí)，自主閱讀也可以幫助我們提高情緒管理能力，使我們更加從容自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
自主閱讀可以提高我們的學(xué)習(xí)能力。在自主閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和分析各種知識(shí)。這種不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程可以讓我們不斷地錘煉自己的學(xué)習(xí)能力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加自然和輕松。同時(shí)，自主閱讀也可以幫助我們提高閱讀能力，讓我們更加快速、準(zhǔn)確地理解各種文章。
自主閱讀可以提高我們的人生品質(zhì)。利用自主閱讀的時(shí)間來(lái)提升自己的知識(shí)和能力，可以讓我們變得更加優(yōu)秀、更加有內(nèi)涵。這種內(nèi)在的提升可以不斷地激勵(lì)我們，讓我們不斷地向更高層次的目標(biāo)前進(jìn)。與此同時(shí)，自主閱讀還可以讓我們體驗(yàn)美好的人生，更好地感受人生的意義。
總之，自主閱讀是一個(gè)非常重要的習(xí)慣，對(duì)于我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助。在我的閱讀生涯中，自主閱讀不僅讓我獲得了各種知識(shí)，也使我變得更加自信、高尚和優(yōu)秀。我希望通過(guò)我的分享，可以讓更多的人意識(shí)到自主閱讀的重要性，并在未來(lái)的生活中堅(jiān)持進(jìn)行自主閱讀。
自主式閱讀心得體會(huì)篇九
郁達(dá)夫先生的作品，我少有讀過(guò)，卻都是文字較為柔美的，因而一直認(rèn)為郁達(dá)夫先生是文藝的。今日讀了《懷魯迅》，頗覺(jué)意外，意外于他不同以往的強(qiáng)烈，更意外于自己讀后的深沉、悲壯。不是沒(méi)被作品打動(dòng)過(guò)，卻不曾此次這般沉淪。我?guī)缀鯉е炭志捉烂恳粋€(gè)文字，眼過(guò)之處，頗有些觸目驚心。
不同的時(shí)代會(huì)涌現(xiàn)不同類型的偉人，這是由當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境造就的。我們渴望偉人，渴望偉人拯救支離破碎的國(guó)邦，渴望偉人喚醒沉睡著的帶有奴性的人們。而魯迅，即如一道劃空之光，著涼了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)期被黑暗遮蔽的半邊天?？偸侵患闼氐闹惺介L(zhǎng)衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書的“一”字，就是這樣一個(gè)貌不驚人的“矮子”，卻著實(shí)讓那個(gè)時(shí)代的大地抖了三抖，著實(shí)讓許多國(guó)人放掉了奴性，挺起了自己堅(jiān)硬的脊梁!
一道更偉大、更猛烈的寂光因魯迅先生一死射向了彼岸，我禁不住拍手叫好。魯迅先生的脊梁是筆直的，骨頭是堅(jiān)硬的。對(duì)于習(xí)慣于依附、服從，習(xí)慣于在封建思想中求生存的國(guó)民來(lái)說(shuō)，魯迅先生的精神，是罕見的精神，是罕見的異端。而在充滿奴性的潮流中，這種異端常會(huì)被淹沒(méi)，難以生存。阮籍、嵇卻康曾為一代叛逆之首，但魏晉以降，卻少有人再將他們提起。明代的李贄“其性褊急，其色矜高”，但晚年卻未逃厄運(yùn)。魯迅先生逆流而上，凜凜然于世俗之上，可謂奇哉。
魯迅先生的辭世，給中國(guó)帶來(lái)巨大損失的同時(shí)，也讓中國(guó)迎來(lái)一線希望。“因魯迅的一死，使人們自覺(jué)出了民族的尚可以有為”。在封建統(tǒng)治了兩千多年的中國(guó)，魯迅先生的出現(xiàn)是一個(gè)奇跡。他是“好斗的精靈”，是鋒利的長(zhǎng)劍。能憎，才能愛。他的斗爭(zhēng)性是有名的，是令敵人聞風(fēng)喪膽的。整整一生中，他都在追求真理，追求光明。他的文章，不是雅致的，隱逸的可供擺設(shè)賞玩的，而是深沉的、曲折而犀利的。他時(shí)時(shí)將手中小小的筆化為利劍，直插敵人的心臟，在敵人叫苦聲中引領(lǐng)著國(guó)民為解放而奮斗!
自主式閱讀心得體會(huì)篇十
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悲慘世界是19世紀(jì)法國(guó)作家維克多雨果的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事講述了酷刑犯冉阿讓跌宕起伏的一生。
主人公冉阿讓是一名誠(chéng)實(shí)的工人，他幫忙姐姐撫養(yǎng)7個(gè)可憐的孩子，有一年的冬天，冉阿讓找不到工作，為了不讓姐姐的孩子挨餓，他偷了一塊面包，卻所以被判五年的有期徒刑，服刑期間因受不了牢獄里面的生活，他逃跑四次無(wú)果反而使得刑期從五年被加至十九年。
假釋出獄之后的一個(gè)晚上，冉阿讓來(lái)到了米利埃主教家門前，仁慈的主教和他一齊進(jìn)餐并收留他過(guò)夜，在那個(gè)夜里，冉阿讓卻偷了主教家里的銀器，被主教發(fā)現(xiàn)之后還將其打傷，冉阿讓攜帶銀器在逃跑的途中被巡邏的警察發(fā)現(xiàn)并且逮捕至主教門前，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，主教米利埃卻和警察說(shuō)冉阿讓身上的銀器是他饋贈(zèng)給他的，并且當(dāng)著警察的面，他將自我家里的銀燭臺(tái)也一并取出贈(zèng)送給了冉阿讓，就這樣冉阿讓被釋放了，主教的善良寬厚與仁慈給了冉阿讓新生的勇氣，那一個(gè)晚上，冉阿讓的靈魂因?yàn)橐淮y器得到了救贖。
從那以后，冉阿讓更名換姓為馬德蘭，并開始了新的生活。經(jīng)過(guò)十年兢兢業(yè)業(yè)的努力冉阿讓成功地蛻變?yōu)橐幻晒Φ纳倘?，他開辦了工廠，并樂(lè)善好施，興辦福利，救助孤寡等等義舉得到了市民們的愛戴與尊敬，還當(dāng)上了市長(zhǎng)。
也是在興辦工廠期間，他認(rèn)識(shí)了一位名叫芳汀的女工，這位女工貌美，卻因年輕時(shí)候的無(wú)知與天真，真心地錯(cuò)愛上了一位大學(xué)生并失身懷孕還產(chǎn)下一女柯賽特，這位大學(xué)生薄情寡義，不久便離開了芳汀，芳汀為了養(yǎng)活女兒，將其寄養(yǎng)在一戶貪婪的人家：泰納迪埃的家里，芳汀自我外出打工并每月寄生活費(fèi)給女兒。
在馬德蘭的工廠工作的芳汀卻因美貌遭人嫉妒而被舉報(bào)她養(yǎng)有一私生女，馬德蘭知曉此事之后因尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗給了女工芳汀50法郎并讓她離開，從此芳汀開始了她悲慘的生活，芳汀被解雇之后再也無(wú)人雇傭她，失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源的芳汀變賣頭發(fā)和牙齒，最終窮途末路之下淪為了娼妓，保受社會(huì)歧視的芳汀去街上攬客，卻遭到惡少無(wú)情的戲弄，將雪團(tuán)硬生生塞進(jìn)芳汀內(nèi)衣里，芳汀奮起反抗，卻遭到了冷面警官沙威的逮捕，馬德蘭得知此事后出面干涉卻被警官認(rèn)出他就是當(dāng)年偷東西的罪犯冉阿讓，罪人永遠(yuǎn)是罪人這種觀念在沙威腦子里根深蒂固，他寫信告發(fā)，卻沒(méi)得到理睬。馬德蘭將芳汀救出之后明白她的真實(shí)遭遇，感到十分的內(nèi)疚與自責(zé)，并起心要照顧好芳汀母女，在芳汀病入膏肓之后又一燒心事件接踵而來(lái)。
當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫尚馬蒂厄的老頭被當(dāng)成冉·阿讓正在理解審判，冉阿讓再次陷入糾結(jié)之后，如果他去自首，則又將陷入牢獄之災(zāi)，無(wú)法繼續(xù)照顧芳汀母女，而如果任之由之，那個(gè)無(wú)辜的老頭將代他受牢獄之災(zāi)，身為市長(zhǎng)的馬德蘭良知在左，最終還是走上了法庭，勇敢的站出來(lái)并承認(rèn)自我就是當(dāng)年那個(gè)冉阿讓，從此便又走上了被通緝的道路。讀到那里，忍不住掩面沉思。
應(yīng)對(duì)沙威警官的窮追不舍，冉阿讓在救出柯賽特之后帶著這個(gè)小女孩在修道院里度過(guò)了一段相對(duì)平靜的日子，并將其撫養(yǎng)成人，不久后法國(guó)大革命爆發(fā)，而與柯賽特相戀的馬里尤斯卻要去巴黎參加起義，冉阿讓為了成全二人，親赴戰(zhàn)場(chǎng)尋找馬里尤斯，卻恰好碰見起義軍將要處決被俘的沙威。冉阿讓最終以德報(bào)怨，放走了沙威。而沙威也受到了感化，相信犯過(guò)錯(cuò)的人真的會(huì)幡然醒悟，重新做人，最終革命失敗，冉阿讓冒險(xiǎn)救出受傷的馬里尤斯，在成全他與珂賽特的婚事后離世。
故事講到那里便結(jié)束了，讀這個(gè)故事始終讓我的心揪著，再讓我如釋重負(fù)，在這本書里，在某一個(gè)主角里，你總能看見自我的影子，主人公冉阿讓見識(shí)了金錢的丑陋，人性的貪婪與冷酷，但他始終堅(jiān)持用當(dāng)年主教的善良去溫暖身邊的所有人，每一個(gè)時(shí)代都有它的局限性與悲慘性，但冉阿讓讓我在他的世界里看見了溫暖，細(xì)膩與真實(shí)，他始終堅(jiān)持著努力著去以德報(bào)怨，用自我的力量溫暖這個(gè)世界。
人情反復(fù)，世路崎嶇，但我選擇相信，人性本善。期望我們每個(gè)人都有本事，繼續(xù)以秋衣扎進(jìn)秋褲里，秋褲扎進(jìn)襪子里那般的溫暖人心。
自主式閱讀心得體會(huì)篇十一
自主閱讀是指?jìng)€(gè)人在沒(méi)有任何閱讀任務(wù)的情況下，自發(fā)地選擇自己感興趣的書籍、雜志等，進(jìn)行中文閱讀活動(dòng)。在閱讀的過(guò)程中，不僅可以深化我們的知識(shí)和語(yǔ)言技能，而且也有助于我們的思想成長(zhǎng)和感性體驗(yàn)。在我接受自主閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，我從中學(xué)到了很多，下面我將分享我的自主閱讀心得與體會(huì)。
第一段：自主閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲
自主閱讀不僅有益于語(yǔ)言技能的提升和知識(shí)的豐富，更重要的是在思想上的成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀一些名著或寓言，能夠使我更深入地了解人性，認(rèn)識(shí)人生，提高自己的道德修養(yǎng)和思考能力。此外，自主閱讀也可以豐富我們的情感生活，激發(fā)我們的情感共鳴。
第二段：從自主閱讀中提升閱讀理解
自主閱讀也可以培養(yǎng)我們的閱讀理解能力，提高我們的文化素養(yǎng)。在閱讀的過(guò)程中，我們必須要理解作者所傳達(dá)的意思和作者想要表現(xiàn)的情感，我們還需要區(qū)分作者所使用的比喻詞語(yǔ)、修辭方法、隱喻等，以便更好地理解作者的意圖。
第三段：自主閱讀使我認(rèn)識(shí)到自己的興趣
通過(guò)自主閱讀的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)類的書籍興趣很大，尤其是詩(shī)歌。在大量的詩(shī)歌讀書中，我沉浸在其中，感到非常享受。閱讀讓我知道了自己的興趣所在，也表明自己將來(lái)有很多的選擇。當(dāng)然，在自主閱讀的過(guò)程中，我也接觸了很多不同類別的書籍，并從中受益良多。
第四段：自主閱讀使我免于走上錯(cuò)誤的道路
自主閱讀不僅能夠發(fā)展我們的認(rèn)知和知識(shí)，還能幫助我們了解人性和社會(huì)。閱讀過(guò)程中，我接觸了許多不同的人物和故事，也提高了我的思考能力。我通過(guò)閱讀，更好地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，對(duì)某些事情的看法也有了更加深入的理解。這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是非常有益的，它幫助我了解了一些道德與價(jià)值觀，也讓我避免了一些錯(cuò)誤的做法。
第五段：自主閱讀讓我意識(shí)到時(shí)間的寶貴
自主閱讀的過(guò)程需要專注和耐心，不能走馬觀花般地看一些書。意識(shí)到專注和耐心的必要性，更讓我珍惜時(shí)間的寶貴。在完整閱讀、理解、體會(huì)一本好書的過(guò)程中，我感到自己的思想逐漸得以升華，同時(shí)我也達(dá)到了深刻的思考和認(rèn)知。
總之，通過(guò)自主閱讀，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力，還突破了自己的知識(shí)和思維范疇，讓我漸漸認(rèn)識(shí)到文學(xué)的魅力和文章的真實(shí)意境。自主閱讀的過(guò)程中讓我有種開心的感覺(jué)，我清晰地意識(shí)到閱讀是一件愉快的事情，也是一個(gè)我們終生追尋的浩瀚宇宙。
自主式閱讀心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，要想不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，除了參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)外，自主閱讀也是一種非常有效的提升途徑。通過(guò)自主閱讀，我不僅能夠增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見識(shí)，還能夠豐富自己的心靈，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在自主閱讀的過(guò)程中，我有了很多體會(huì)和收獲。
首先，在自主閱讀中，我要注重多領(lǐng)域的閱讀。教育工作與其他領(lǐng)域有著緊密的聯(lián)系，只有不斷充實(shí)自己的多領(lǐng)域知識(shí)，才可以更好地為學(xué)生提供更廣闊的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)選擇涉及教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)等方面的書籍和雜志進(jìn)行閱讀，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。通過(guò)多領(lǐng)域的閱讀，我不僅可以增加對(duì)不同學(xué)科的了解，還可以從中獲得啟發(fā)，為自己的教學(xué)提供更多的創(chuàng)新思路。
其次，在自主閱讀中，我會(huì)注重與實(shí)際教育教學(xué)工作的結(jié)合。教育教學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，理論與實(shí)踐的結(jié)合對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此，在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)選擇一些與自己的實(shí)際工作相關(guān)的書籍和文章進(jìn)行閱讀，尤其是一些教育實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)這種方式，我可以更加深入地了解教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，提高自己解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以將閱讀中所得的知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際工作中，增加教育教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
再次，在自主閱讀中，我會(huì)注重重要學(xué)術(shù)論著的閱讀和研究。學(xué)術(shù)論著是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威性著作，對(duì)于提高教師的學(xué)科研究和教學(xué)水平有著重要的指導(dǎo)作用。我會(huì)選擇一些重要學(xué)術(shù)期刊和論文進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行筆記和總結(jié)。同時(shí)，我也會(huì)選擇一些學(xué)術(shù)研討會(huì)和論文報(bào)告會(huì)參加，與同行們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)術(shù)論著的閱讀和研究，我能夠及時(shí)了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和研究能力。
最后，教師自主閱讀還要注重培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能夠保持持續(xù)的閱讀動(dòng)力和效果。我會(huì)每天抽出固定的時(shí)間專門用于閱讀，并制定閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的教育教學(xué)書籍和名著，進(jìn)行反復(fù)閱讀和品味，將里面的精華內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的思考和行動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)與同事們一起組織教師讀書會(huì)，相互推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)書籍，并進(jìn)行討論和交流，共同提升。
總之，作為一名教師，自主閱讀是不可或缺的提升途徑。通過(guò)多領(lǐng)域的閱讀，與實(shí)際工作結(jié)合，研究學(xué)術(shù)論著，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等方式，我深刻體會(huì)到了這種閱讀方式的重要性和益處。只有不斷進(jìn)行自主閱讀，才能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教育服務(wù)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)自主閱讀的熱愛和追求，努力成為一個(gè)擁有廣博知識(shí)和高尚素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。
自主式閱讀心得體會(huì)篇一
自主閱讀是指學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的興趣和需求，自主選擇閱讀材料并進(jìn)行閱讀的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)自主閱讀，可以提高學(xué)習(xí)者的閱讀能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維能力。下面將從個(gè)人經(jīng)歷談?wù)勛灾鏖喿x給我?guī)?lái)的益處以及遇到的困難。
首先，自主閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。在過(guò)去，我對(duì)閱讀并沒(méi)有太大的興趣，總是覺(jué)得枯燥乏味。然而，在自主閱讀過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)選擇適合自己的讀物，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以帶給我快樂(lè)和滿足感。同時(shí)，通過(guò)持續(xù)不斷地自主閱讀，我也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀一些書籍或文章。這種習(xí)慣不僅培養(yǎng)了我的閱讀能力，還對(duì)提高我的學(xué)習(xí)效果和自我管理能力有著積極的影響。
其次，自主閱讀豐富了我的知識(shí)面和視野。通過(guò)自主選擇各種不同類型的書籍，我接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)典著作。這些書籍向我展開了一個(gè)個(gè)新的世界，拓寬了我的視野。我了解了不同國(guó)家的文化和歷史，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性。這些知識(shí)和見解對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用，使我不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的綜合素質(zhì)。
然而，在自主閱讀的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先是選擇書籍的困惑。在眾多的書籍中，我很難確定哪些是適合自己的。有時(shí)候看了一本書的簡(jiǎn)介，覺(jué)得很有意思，但讀起來(lái)卻覺(jué)得很枯燥；有時(shí)候聽別人推薦一本書，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它并不感興趣。這些選擇困難讓我有時(shí)候感到迷茫和失望。其次是時(shí)間的限制?？紤]到自主閱讀在我日常學(xué)習(xí)之外，我還有其他的學(xué)業(yè)和活動(dòng)需要去完成，時(shí)間是有限的。有時(shí)候想讀更多的書，但又擔(dān)心時(shí)間不夠。因此，如何合理安排時(shí)間成為我面臨的一個(gè)問(wèn)題。
為了克服這些困難，我采取了一些具體的措施。首先，我加強(qiáng)了閱讀的選擇和篩選。我開始閱讀一些經(jīng)典著作和優(yōu)秀文學(xué)作品，以期提高自己的閱讀水平和擴(kuò)大知識(shí)面。其次，我嘗試多種方式進(jìn)行閱讀，如紙質(zhì)書籍、電子書和音頻讀物等，以便在不同情況下選擇合適的方式。最后，我更加注重時(shí)間的規(guī)劃和管理。通過(guò)制定一個(gè)明確的閱讀計(jì)劃，合理安排自己的時(shí)間，使得自主閱讀不再成為負(fù)擔(dān)，而是成為我一天中愉悅和放松的時(shí)刻。
綜上所述，自主閱讀給我?guī)?lái)了很多益處，培養(yǎng)了我的閱讀興趣和習(xí)慣，豐富了我的知識(shí)面和提高了我的綜合素質(zhì)。雖然在自主閱讀的過(guò)程中遇到了一些困難，但通過(guò)合理的選擇和時(shí)間管理，我相信我可以克服這些問(wèn)題。自主閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種終身的養(yǎng)成習(xí)慣，幫助我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。
自主式閱讀心得體會(huì)篇二
從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們能夠看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。
童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年務(wù)必要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還能夠去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!
可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離此刻已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史。但是，到了此刻的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。
我覺(jué)得束縛再加上比較再加上無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來(lái)的新動(dòng)力，我們的生存狀態(tài)難道沒(méi)有理由受到關(guān)注嗎?大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
我們需要自由，我們要親身經(jīng)歷，我們也要明白許多新鮮事，我們要一個(gè)快樂(lè)的童年，我們要逃離束縛!
吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，是世界的名著，這本書中有些文章是我們十分熟悉的。例如有《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)蘇醒。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。
的狀態(tài)?！豆枢l(xiāng)》表現(xiàn)出來(lái)的是一種憂郁的美，憂郁是悠長(zhǎng)的，這種美也是悠長(zhǎng)的。
自主式閱讀心得體會(huì)篇三
我熱愛自己的故鄉(xiāng)，那里充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了溫馨與幸福，人們地位平等，安居樂(lè)業(yè)。但是，一想起魯迅先生筆下所描述的自己在舊社會(huì)中蕭索、黑暗的家鄉(xiāng)，我不禁暗暗痛心。
在魯迅的心目中，故鄉(xiāng)是美好的，漂亮的。童年時(shí)他是一位地位尊貴、家境又好的少爺，在一個(gè)大院中成長(zhǎng)。在一次祭祀中，他結(jié)識(shí)了忙月叫來(lái)管祭器的孩子——閏土。少年時(shí)朝氣蓬勃、見多識(shí)廣的閏土給他帶來(lái)了不同的童年記憶，但他在魯迅二十年后回鄉(xiāng)時(shí)所展現(xiàn)出的蒼老麻木卻也讓魯迅著實(shí)吃了一驚，多子、饑荒、苛稅等等生活壓力將他壓迫得遲鈍且畏懼生活，繁雜的禮教更是讓他與身為“老爺”的魯迅產(chǎn)生了不可打破的一層隔閡。不僅是閏土，加上魯迅的家人、當(dāng)年安分守己、年輕漂亮的豆腐西施楊二嫂，都被封建社會(huì)那經(jīng)濟(jì)上的貧困、壓迫與精神上的摧殘折磨的叫苦不迭，便漸漸變得自私放縱，尖刻貪婪與麻木。
中國(guó)幾千年的舊制度舊文化和舊的理念到那時(shí)已經(jīng)腐朽，但又猶如一顆巨大的毒瘤，想要根除是非常困難的。那時(shí)老百姓沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)頭人，再加上人們的心靈已被黑暗吞噬得所剩無(wú)幾，被尊卑、主仆的觀念侵蝕得遲鈍木訥，所以大家不敢改變，也沒(méi)有能力改變。所以，封建社會(huì)的制度就這樣毒害了人民那么多年，使中國(guó)農(nóng)村逐漸蕭條，破敗，人們無(wú)奈之中只好把愿望托付給那些不存在的佛啊神啊，對(duì)平等社會(huì)的渴望也就自然而然的灰飛煙滅。從碧綠的瓜田，深藍(lán)的天空，到蒼黃的天下，蕭索的荒村;從熱愛生活，無(wú)憂無(wú)慮的少年閏土，到悲哀痛苦、蒼老貧困的中年人;從與閏土是親密無(wú)間，情真意切的好朋友，到現(xiàn)在使用上“老爺”“磕頭”等詞的主仆身份……這一切，魯迅看在眼里，痛在心里。
說(shuō)到這兒，我真的為魯迅與閏土那原先真真摯摯的友誼感到惋惜，如果不是社會(huì)上禮教的壓迫，他們的友誼本可以永遠(yuǎn)保持下去。魯迅先生在目睹了人們被剝削摧殘下的慘況和中國(guó)農(nóng)村在辛亥革命的后期逐漸衰敗、破落后留下了篇尾那句啟悟人心的名言：“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！蔽艺J(rèn)為，魯迅先生這是將“路”作為一個(gè)比喻，其實(shí)這個(gè)“路”象征著人們走向幸福與平等的革命之路，是人民百姓推翻帝國(guó)主義的成功之路。魯迅先生激勵(lì)人民要用實(shí)際行動(dòng)去證明，而不是空說(shuō)空想。魯迅自己就是這樣一位偉大的開路者，拓荒者，他犀利的筆觸，就仿佛無(wú)形的武器，將敵人打得頭破血流，為中國(guó)的革命事業(yè)指明了方向。
自主式閱讀心得體會(huì)篇四
自主閱讀是指在課外時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的書籍進(jìn)行閱讀。自主閱讀不僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種樂(lè)趣體驗(yàn)。通過(guò)自主閱讀，我收獲了很多，讓我對(duì)生活、人生有了更深刻的理解和思考。下面，我將從閱讀樂(lè)趣、知識(shí)增長(zhǎng)、情感升華、思維拓展和人文關(guān)懷等五個(gè)方面，談一談我的自主閱讀心得體會(huì)。
首先，自主閱讀給我?guī)?lái)了閱讀的樂(lè)趣。在與書為伴的時(shí)光中，我仿佛置身于一個(gè)個(gè)奇妙的世界。在小說(shuō)中，我經(jīng)歷了一段又一段動(dòng)人心弦的故事，與主人公一起經(jīng)歷坎坷的遭遇和人生的成長(zhǎng)；在詩(shī)歌中，我感受到了文字的美妙，與詩(shī)人一同陶醉于詩(shī)意的生活；在科普讀物中，我探索了那些神奇的科學(xué)現(xiàn)象，更加對(duì)世界產(chǎn)生了好奇心。閱讀帶給我的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，而只有真切經(jīng)歷過(guò)的人才能感受到。
其次，自主閱讀使我的知識(shí)面得到了增長(zhǎng)。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的眼界。歷史類的書籍讓我熟悉了古代的文明和人物；科普類的書籍讓我了解了科學(xué)知識(shí)和未來(lái)的發(fā)展前景；古典文學(xué)則讓我領(lǐng)略到了大師的智慧和對(duì)人性的思考。這些知識(shí)不僅開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，同時(shí)也為我的學(xué)業(yè)提供了豐富的素材和想法。
再次，自主閱讀讓我更加懂得如何升華情感。在閱讀的過(guò)程中，我同情、感動(dòng)、激動(dòng)，與書中的人物共同經(jīng)歷了各種情感的波動(dòng)。有時(shí)是淚水，有時(shí)是笑聲，有時(shí)是心靈的震撼。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的情感，理解他人的處境，讓自己更加善于傾聽和體諒他人。有時(shí)候我也會(huì)將自己的情感傾訴到書中，從而獲得一種宣泄和升華情感的途徑。
同時(shí)，自主閱讀的過(guò)程也是思維拓展和思考的過(guò)程。閱讀幫助我培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展往往需要我們?nèi)ニ伎己头治?，理解作者的用意和想法。在思考的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度和層面去思考問(wèn)題，拓寬了我的思維邊界。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀了解到了一些重要的價(jià)值觀和思想，讓我對(duì)人生和社會(huì)有了更深入的思考。
最后，自主閱讀也讓我更加關(guān)心人文關(guān)懷。通過(guò)閱讀，我了解到人類面臨的各種困境和矛盾，也更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和人們的精神需求。我希望通過(guò)我所讀的書籍，去傳遞正能量，激勵(lì)他人面對(duì)困難勇往直前，對(duì)世界充滿希望。
總而言之，自主閱讀不僅是一種樂(lè)趣，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)閱讀，我在書籍海洋中汲取了豐富的知識(shí)，提升了自己的修養(yǎng)和情感智慧，獲得了更廣闊的人生視野和思維方式。自主閱讀讓我變得更加有思想、有內(nèi)涵，也讓我擁有了一份難以言表的快樂(lè)。我將會(huì)一直堅(jiān)持自主閱讀，終身受益。
自主式閱讀心得體會(huì)篇五
暑假，我閱讀了魯迅先生的.散文集《朝花夕拾》。
初讀《朝花夕拾》，讓我十分意外，原本以為名著會(huì)讓人難以接近，殊不知，《朝花夕拾》給人一種在與一個(gè)多年不見的朋友聊天的感覺(jué)，我想著也許才是這本書的獨(dú)到之處。細(xì)讀《朝花夕拾》，我品味到了魯迅先生從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫，甚至忍不住腦補(bǔ)了一幅幅令人向往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園，他與昆蟲玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是讓人心向往之。
書中，魯迅使用了大量對(duì)比與諷刺的手法，例如在《百草園到三味書屋》中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來(lái)描寫“百草園”無(wú)憂無(wú)慮的生活，再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學(xué)習(xí)，反襯出了“三味書屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味，體現(xiàn)了魯迅對(duì)私塾的不滿。
魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，既不需要華麗的辭藻，又不需要遮遮掩掩，但就是能走進(jìn)讀者心里，也許才算是真正的名著吧。
童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，留下的只?，嵥榈挠洃洠緯囚斞赶壬鷮?duì)逝去歲月的回憶，還有無(wú)奈的感傷。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》，也讓我開始去尋覓童年的時(shí)光了。
自主式閱讀心得體會(huì)篇六
自主閱讀是一種養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要途徑，它不僅能豐富我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有助于我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。自主閱讀雖然簡(jiǎn)單易行，但是對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)卻存在著很大的困難和阻礙。今天，我想分享一下我在自主閱讀中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：自主閱讀的重要性
首先，自主閱讀非常重要，因?yàn)樗軌驇椭覀兎e累更多的知識(shí)和信息。在閱讀中，我們能夠接觸到各種各樣的內(nèi)容，包括歷史、文學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)自主閱讀，我們可以學(xué)到很多知識(shí)和技能，拓寬我們的思維和視野。
其次，自主閱讀還有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力。不管是閱讀英語(yǔ)還是中文，在讀書的時(shí)候，我們總是會(huì)學(xué)到一些新的單詞和詞組。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)不斷的重復(fù)著語(yǔ)言，擴(kuò)大我們的詞匯量，提高我們的閱讀速度和理解能力。因此，自主閱讀對(duì)于我們的語(yǔ)言表達(dá)能力也有很大的促進(jìn)作用。
第三段：自主閱讀的技巧
對(duì)于自主閱讀來(lái)說(shuō)，技巧也是非常重要的。如何選擇讀物、如何閱讀、讀物的分類等等都需要掌握一些基本的技巧。
首先，在選擇讀物時(shí)，要有目的性、選擇性和有節(jié)制。為了讓自己的閱讀效果更好，我們應(yīng)該按照自己的興趣和需要來(lái)選擇合適的讀物。其次，在閱讀時(shí)，我們要注意閱讀的深度和廣度，有選擇的閱讀和總量控制。最后，為了更有效率的閱讀，我們還應(yīng)該將讀物分成不同的類別，以便更好的掌握知識(shí)。
第四段：自主閱讀的好處
自主閱讀不僅只是幫助我們擴(kuò)充知識(shí)、提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，它還會(huì)對(duì)我們的生活和工作產(chǎn)生巨大的影響。首先，閱讀能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，閱讀中可以提高我們的感性思維能力和理性思維能力，使我們更加的全面、平衡和開放。最后，閱讀可以幫助我們形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，從而更好的引導(dǎo)自己的人生。
第五段：總結(jié)
總而言之，自主閱讀是一種有效的養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)自主閱讀，我們可以擴(kuò)展自己的思維和視野，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是，培養(yǎng)出正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。希望通過(guò)我的分享能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助，從而更好的閱讀、成長(zhǎng)和發(fā)展。
自主式閱讀心得體會(huì)篇七
今天重新欣賞了一遍郁達(dá)夫?yàn)榱俗返眶斞赶壬鞯摹稇阳斞浮?，文字雖然不多，卻能夠聲聲音的道出對(duì)于這位中國(guó)近代史上杰出人物的聲聲哀嘆與深深緬懷之情;更能夠從中看出一位愛國(guó)文人志士的一腔義憤填膺的慷慨之意。是國(guó)仇家恨，是大義凜然;是晴天霹靂，是微紅的希望!
而當(dāng)時(shí)正值多事之秋，外侵內(nèi)擾，民無(wú)安生之日的時(shí)候;亦是英雄豪杰，志士仁人輩出的時(shí)候。俗話說(shuō)亂世出英雄，而大丈夫立于天地之間，自當(dāng)要為國(guó)為民作出一番大事業(yè);如若不然，豈不愧對(duì)生養(yǎng)自己的一片熱土，更無(wú)顏面對(duì)處于水深火熱之中的人們大眾。
每個(gè)時(shí)代，都會(huì)造就出順應(yīng)那個(gè)時(shí)代潮流的英雄人物來(lái)的，無(wú)論是文的，是武的，都是值得后人景仰，崇敬的。而泱泱中華上下五千年的歷史，云卷云舒，潮起潮落，又曾經(jīng)孕育，衍生出了多少的英雄豪杰，似乎早已無(wú)從細(xì)數(shù)了。
就像是《三國(guó)演義》中那段開篇詞所講的：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……而是非成敗轉(zhuǎn)頭既是空，古今又有多少事，也唯有那么一句都付笑談中了。
而尤為似魯迅，郁達(dá)夫這樣的人物，在隨著時(shí)代的大潮不斷推進(jìn)的今天，更應(yīng)該是我們值得驕傲，值得學(xué)習(xí)的榜樣。想當(dāng)然的既是榜樣，是楷模，就不能夠單單只用嘴那么一說(shuō)便了事的，那是需要我們身體力行去做，去行動(dòng)的。只有如是，才能夠使悠悠中華的光榮傳統(tǒng)以及豐厚的文化底蘊(yùn)得以日益的輝煌燦爛，發(fā)揚(yáng)光大，并開出足以炫耀與世的花朵來(lái)。
如同郁達(dá)夫先生在這篇文字里說(shuō)的那樣：“沒(méi)有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可怕的生物之群;有了偉大的人物，而不知道擁護(hù)，愛戴，崇敬的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦?！?BR> 說(shuō)得多好啊!難道說(shuō)誰(shuí)就愿意去做奴隸?甘愿去做奴隸?盡管那樣會(huì)得一時(shí)之風(fēng)光，一時(shí)的耀武揚(yáng)威，最終換來(lái)的卻是一世罵名，一世凄涼，甚至是永生永世的遭人唾棄，遭人忌恨。
《三字經(jīng)》有人之初性本善之說(shuō)，墨子亦有人之初性本惡之論;而無(wú)論熟對(duì)熟錯(cuò)，做人首先得分清好與壞，善與惡，暫不去理會(huì)那個(gè)天生的是什么，畢竟都得一步步的成長(zhǎng)起來(lái)，一步步的摸爬滾打，歷經(jīng)世事滄桑;所以便要從這一步步中慢慢的學(xué)習(xí)，慢慢的認(rèn)清什么是自己應(yīng)該做的，必需去做的;什么是需要去舍棄，應(yīng)舍棄，必需去舍棄的，這才是做人的根本同關(guān)鍵所在。至于說(shuō)什么本善本惡都不重要，重要的還是要看你的行動(dòng)，看你真正的作為是什么，然后你便會(huì)是什么。而反過(guò)來(lái)說(shuō)，自然應(yīng)當(dāng)要向魯迅，郁達(dá)夫等等的偉大人物靠攏，再結(jié)合自身現(xiàn)有的條件，憑自身的不懈努力進(jìn)取，才能夠成就一番相對(duì)圓滿，無(wú)所愧疚的人生。
自主式閱讀心得體會(huì)篇八
自主閱讀是一種能夠幫助人們拓展知識(shí)，增長(zhǎng)閱歷的方式。通過(guò)自主閱讀，我們可以深入了解各種領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)大我們的認(rèn)知范圍，使我們更加開闊眼界。在我的閱讀生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自主閱讀的重要性。在這篇文章中，我將分享我的自主閱讀心得體會(huì)。
哪怕忙碌，也要留出時(shí)間來(lái)自主閱讀。在這個(gè)焦慮的時(shí)代，人們總是會(huì)忙于工作和生活，抽不出時(shí)間來(lái)閱讀。但是，自主閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。如果我們不讀書，我們的知識(shí)只能停留在我們的本領(lǐng)域中，無(wú)法擴(kuò)展。因此，我會(huì)利用一些工作之余的時(shí)間，堅(jiān)持進(jìn)行自主閱讀，無(wú)論是在路上還是在家里。
自主閱讀可以拓展我們的思想。閱讀可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，使我們更加獨(dú)立、自信和有思想。自主閱讀可以幫助我們了解各種思想、文化和歷史，更好地理解這個(gè)世界。通過(guò)自主閱讀，我可以不斷地反思，思考自己對(duì)人生的理解，不斷擴(kuò)展自己的思維空間。
自主閱讀可以提高我們的情商。人際關(guān)系是個(gè)非常復(fù)雜的領(lǐng)域，需要很高的情商才能處理好各種人際關(guān)系。自主閱讀可以幫助我們提高情商，更好地處理和了解人際的關(guān)系。同時(shí)，自主閱讀也可以幫助我們提高情緒管理能力，使我們更加從容自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
自主閱讀可以提高我們的學(xué)習(xí)能力。在自主閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和分析各種知識(shí)。這種不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程可以讓我們不斷地錘煉自己的學(xué)習(xí)能力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加自然和輕松。同時(shí)，自主閱讀也可以幫助我們提高閱讀能力，讓我們更加快速、準(zhǔn)確地理解各種文章。
自主閱讀可以提高我們的人生品質(zhì)。利用自主閱讀的時(shí)間來(lái)提升自己的知識(shí)和能力，可以讓我們變得更加優(yōu)秀、更加有內(nèi)涵。這種內(nèi)在的提升可以不斷地激勵(lì)我們，讓我們不斷地向更高層次的目標(biāo)前進(jìn)。與此同時(shí)，自主閱讀還可以讓我們體驗(yàn)美好的人生，更好地感受人生的意義。
總之，自主閱讀是一個(gè)非常重要的習(xí)慣，對(duì)于我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助。在我的閱讀生涯中，自主閱讀不僅讓我獲得了各種知識(shí)，也使我變得更加自信、高尚和優(yōu)秀。我希望通過(guò)我的分享，可以讓更多的人意識(shí)到自主閱讀的重要性，并在未來(lái)的生活中堅(jiān)持進(jìn)行自主閱讀。
自主式閱讀心得體會(huì)篇九
郁達(dá)夫先生的作品，我少有讀過(guò)，卻都是文字較為柔美的，因而一直認(rèn)為郁達(dá)夫先生是文藝的。今日讀了《懷魯迅》，頗覺(jué)意外，意外于他不同以往的強(qiáng)烈，更意外于自己讀后的深沉、悲壯。不是沒(méi)被作品打動(dòng)過(guò)，卻不曾此次這般沉淪。我?guī)缀鯉е炭志捉烂恳粋€(gè)文字，眼過(guò)之處，頗有些觸目驚心。
不同的時(shí)代會(huì)涌現(xiàn)不同類型的偉人，這是由當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境造就的。我們渴望偉人，渴望偉人拯救支離破碎的國(guó)邦，渴望偉人喚醒沉睡著的帶有奴性的人們。而魯迅，即如一道劃空之光，著涼了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)期被黑暗遮蔽的半邊天?？偸侵患闼氐闹惺介L(zhǎng)衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書的“一”字，就是這樣一個(gè)貌不驚人的“矮子”，卻著實(shí)讓那個(gè)時(shí)代的大地抖了三抖，著實(shí)讓許多國(guó)人放掉了奴性，挺起了自己堅(jiān)硬的脊梁!
一道更偉大、更猛烈的寂光因魯迅先生一死射向了彼岸，我禁不住拍手叫好。魯迅先生的脊梁是筆直的，骨頭是堅(jiān)硬的。對(duì)于習(xí)慣于依附、服從，習(xí)慣于在封建思想中求生存的國(guó)民來(lái)說(shuō)，魯迅先生的精神，是罕見的精神，是罕見的異端。而在充滿奴性的潮流中，這種異端常會(huì)被淹沒(méi)，難以生存。阮籍、嵇卻康曾為一代叛逆之首，但魏晉以降，卻少有人再將他們提起。明代的李贄“其性褊急，其色矜高”，但晚年卻未逃厄運(yùn)。魯迅先生逆流而上，凜凜然于世俗之上，可謂奇哉。
魯迅先生的辭世，給中國(guó)帶來(lái)巨大損失的同時(shí)，也讓中國(guó)迎來(lái)一線希望。“因魯迅的一死，使人們自覺(jué)出了民族的尚可以有為”。在封建統(tǒng)治了兩千多年的中國(guó)，魯迅先生的出現(xiàn)是一個(gè)奇跡。他是“好斗的精靈”，是鋒利的長(zhǎng)劍。能憎，才能愛。他的斗爭(zhēng)性是有名的，是令敵人聞風(fēng)喪膽的。整整一生中，他都在追求真理，追求光明。他的文章，不是雅致的，隱逸的可供擺設(shè)賞玩的，而是深沉的、曲折而犀利的。他時(shí)時(shí)將手中小小的筆化為利劍，直插敵人的心臟，在敵人叫苦聲中引領(lǐng)著國(guó)民為解放而奮斗!
自主式閱讀心得體會(huì)篇十
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悲慘世界是19世紀(jì)法國(guó)作家維克多雨果的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事講述了酷刑犯冉阿讓跌宕起伏的一生。
主人公冉阿讓是一名誠(chéng)實(shí)的工人，他幫忙姐姐撫養(yǎng)7個(gè)可憐的孩子，有一年的冬天，冉阿讓找不到工作，為了不讓姐姐的孩子挨餓，他偷了一塊面包，卻所以被判五年的有期徒刑，服刑期間因受不了牢獄里面的生活，他逃跑四次無(wú)果反而使得刑期從五年被加至十九年。
假釋出獄之后的一個(gè)晚上，冉阿讓來(lái)到了米利埃主教家門前，仁慈的主教和他一齊進(jìn)餐并收留他過(guò)夜，在那個(gè)夜里，冉阿讓卻偷了主教家里的銀器，被主教發(fā)現(xiàn)之后還將其打傷，冉阿讓攜帶銀器在逃跑的途中被巡邏的警察發(fā)現(xiàn)并且逮捕至主教門前，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，主教米利埃卻和警察說(shuō)冉阿讓身上的銀器是他饋贈(zèng)給他的，并且當(dāng)著警察的面，他將自我家里的銀燭臺(tái)也一并取出贈(zèng)送給了冉阿讓，就這樣冉阿讓被釋放了，主教的善良寬厚與仁慈給了冉阿讓新生的勇氣，那一個(gè)晚上，冉阿讓的靈魂因?yàn)橐淮y器得到了救贖。
從那以后，冉阿讓更名換姓為馬德蘭，并開始了新的生活。經(jīng)過(guò)十年兢兢業(yè)業(yè)的努力冉阿讓成功地蛻變?yōu)橐幻晒Φ纳倘?，他開辦了工廠，并樂(lè)善好施，興辦福利，救助孤寡等等義舉得到了市民們的愛戴與尊敬，還當(dāng)上了市長(zhǎng)。
也是在興辦工廠期間，他認(rèn)識(shí)了一位名叫芳汀的女工，這位女工貌美，卻因年輕時(shí)候的無(wú)知與天真，真心地錯(cuò)愛上了一位大學(xué)生并失身懷孕還產(chǎn)下一女柯賽特，這位大學(xué)生薄情寡義，不久便離開了芳汀，芳汀為了養(yǎng)活女兒，將其寄養(yǎng)在一戶貪婪的人家：泰納迪埃的家里，芳汀自我外出打工并每月寄生活費(fèi)給女兒。
在馬德蘭的工廠工作的芳汀卻因美貌遭人嫉妒而被舉報(bào)她養(yǎng)有一私生女，馬德蘭知曉此事之后因尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗給了女工芳汀50法郎并讓她離開，從此芳汀開始了她悲慘的生活，芳汀被解雇之后再也無(wú)人雇傭她，失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源的芳汀變賣頭發(fā)和牙齒，最終窮途末路之下淪為了娼妓，保受社會(huì)歧視的芳汀去街上攬客，卻遭到惡少無(wú)情的戲弄，將雪團(tuán)硬生生塞進(jìn)芳汀內(nèi)衣里，芳汀奮起反抗，卻遭到了冷面警官沙威的逮捕，馬德蘭得知此事后出面干涉卻被警官認(rèn)出他就是當(dāng)年偷東西的罪犯冉阿讓，罪人永遠(yuǎn)是罪人這種觀念在沙威腦子里根深蒂固，他寫信告發(fā)，卻沒(méi)得到理睬。馬德蘭將芳汀救出之后明白她的真實(shí)遭遇，感到十分的內(nèi)疚與自責(zé)，并起心要照顧好芳汀母女，在芳汀病入膏肓之后又一燒心事件接踵而來(lái)。
當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫尚馬蒂厄的老頭被當(dāng)成冉·阿讓正在理解審判，冉阿讓再次陷入糾結(jié)之后，如果他去自首，則又將陷入牢獄之災(zāi)，無(wú)法繼續(xù)照顧芳汀母女，而如果任之由之，那個(gè)無(wú)辜的老頭將代他受牢獄之災(zāi)，身為市長(zhǎng)的馬德蘭良知在左，最終還是走上了法庭，勇敢的站出來(lái)并承認(rèn)自我就是當(dāng)年那個(gè)冉阿讓，從此便又走上了被通緝的道路。讀到那里，忍不住掩面沉思。
應(yīng)對(duì)沙威警官的窮追不舍，冉阿讓在救出柯賽特之后帶著這個(gè)小女孩在修道院里度過(guò)了一段相對(duì)平靜的日子，并將其撫養(yǎng)成人，不久后法國(guó)大革命爆發(fā)，而與柯賽特相戀的馬里尤斯卻要去巴黎參加起義，冉阿讓為了成全二人，親赴戰(zhàn)場(chǎng)尋找馬里尤斯，卻恰好碰見起義軍將要處決被俘的沙威。冉阿讓最終以德報(bào)怨，放走了沙威。而沙威也受到了感化，相信犯過(guò)錯(cuò)的人真的會(huì)幡然醒悟，重新做人，最終革命失敗，冉阿讓冒險(xiǎn)救出受傷的馬里尤斯，在成全他與珂賽特的婚事后離世。
故事講到那里便結(jié)束了，讀這個(gè)故事始終讓我的心揪著，再讓我如釋重負(fù)，在這本書里，在某一個(gè)主角里，你總能看見自我的影子，主人公冉阿讓見識(shí)了金錢的丑陋，人性的貪婪與冷酷，但他始終堅(jiān)持用當(dāng)年主教的善良去溫暖身邊的所有人，每一個(gè)時(shí)代都有它的局限性與悲慘性，但冉阿讓讓我在他的世界里看見了溫暖，細(xì)膩與真實(shí)，他始終堅(jiān)持著努力著去以德報(bào)怨，用自我的力量溫暖這個(gè)世界。
人情反復(fù)，世路崎嶇，但我選擇相信，人性本善。期望我們每個(gè)人都有本事，繼續(xù)以秋衣扎進(jìn)秋褲里，秋褲扎進(jìn)襪子里那般的溫暖人心。
自主式閱讀心得體會(huì)篇十一
自主閱讀是指?jìng)€(gè)人在沒(méi)有任何閱讀任務(wù)的情況下，自發(fā)地選擇自己感興趣的書籍、雜志等，進(jìn)行中文閱讀活動(dòng)。在閱讀的過(guò)程中，不僅可以深化我們的知識(shí)和語(yǔ)言技能，而且也有助于我們的思想成長(zhǎng)和感性體驗(yàn)。在我接受自主閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，我從中學(xué)到了很多，下面我將分享我的自主閱讀心得與體會(huì)。
第一段：自主閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲
自主閱讀不僅有益于語(yǔ)言技能的提升和知識(shí)的豐富，更重要的是在思想上的成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀一些名著或寓言，能夠使我更深入地了解人性，認(rèn)識(shí)人生，提高自己的道德修養(yǎng)和思考能力。此外，自主閱讀也可以豐富我們的情感生活，激發(fā)我們的情感共鳴。
第二段：從自主閱讀中提升閱讀理解
自主閱讀也可以培養(yǎng)我們的閱讀理解能力，提高我們的文化素養(yǎng)。在閱讀的過(guò)程中，我們必須要理解作者所傳達(dá)的意思和作者想要表現(xiàn)的情感，我們還需要區(qū)分作者所使用的比喻詞語(yǔ)、修辭方法、隱喻等，以便更好地理解作者的意圖。
第三段：自主閱讀使我認(rèn)識(shí)到自己的興趣
通過(guò)自主閱讀的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)類的書籍興趣很大，尤其是詩(shī)歌。在大量的詩(shī)歌讀書中，我沉浸在其中，感到非常享受。閱讀讓我知道了自己的興趣所在，也表明自己將來(lái)有很多的選擇。當(dāng)然，在自主閱讀的過(guò)程中，我也接觸了很多不同類別的書籍，并從中受益良多。
第四段：自主閱讀使我免于走上錯(cuò)誤的道路
自主閱讀不僅能夠發(fā)展我們的認(rèn)知和知識(shí)，還能幫助我們了解人性和社會(huì)。閱讀過(guò)程中，我接觸了許多不同的人物和故事，也提高了我的思考能力。我通過(guò)閱讀，更好地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，對(duì)某些事情的看法也有了更加深入的理解。這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是非常有益的，它幫助我了解了一些道德與價(jià)值觀，也讓我避免了一些錯(cuò)誤的做法。
第五段：自主閱讀讓我意識(shí)到時(shí)間的寶貴
自主閱讀的過(guò)程需要專注和耐心，不能走馬觀花般地看一些書。意識(shí)到專注和耐心的必要性，更讓我珍惜時(shí)間的寶貴。在完整閱讀、理解、體會(huì)一本好書的過(guò)程中，我感到自己的思想逐漸得以升華，同時(shí)我也達(dá)到了深刻的思考和認(rèn)知。
總之，通過(guò)自主閱讀，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力，還突破了自己的知識(shí)和思維范疇，讓我漸漸認(rèn)識(shí)到文學(xué)的魅力和文章的真實(shí)意境。自主閱讀的過(guò)程中讓我有種開心的感覺(jué)，我清晰地意識(shí)到閱讀是一件愉快的事情，也是一個(gè)我們終生追尋的浩瀚宇宙。
自主式閱讀心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，要想不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，除了參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)外，自主閱讀也是一種非常有效的提升途徑。通過(guò)自主閱讀，我不僅能夠增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見識(shí)，還能夠豐富自己的心靈，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在自主閱讀的過(guò)程中，我有了很多體會(huì)和收獲。
首先，在自主閱讀中，我要注重多領(lǐng)域的閱讀。教育工作與其他領(lǐng)域有著緊密的聯(lián)系，只有不斷充實(shí)自己的多領(lǐng)域知識(shí)，才可以更好地為學(xué)生提供更廣闊的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)選擇涉及教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)等方面的書籍和雜志進(jìn)行閱讀，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。通過(guò)多領(lǐng)域的閱讀，我不僅可以增加對(duì)不同學(xué)科的了解，還可以從中獲得啟發(fā)，為自己的教學(xué)提供更多的創(chuàng)新思路。
其次，在自主閱讀中，我會(huì)注重與實(shí)際教育教學(xué)工作的結(jié)合。教育教學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，理論與實(shí)踐的結(jié)合對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此，在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)選擇一些與自己的實(shí)際工作相關(guān)的書籍和文章進(jìn)行閱讀，尤其是一些教育實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)這種方式，我可以更加深入地了解教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，提高自己解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以將閱讀中所得的知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際工作中，增加教育教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
再次，在自主閱讀中，我會(huì)注重重要學(xué)術(shù)論著的閱讀和研究。學(xué)術(shù)論著是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威性著作，對(duì)于提高教師的學(xué)科研究和教學(xué)水平有著重要的指導(dǎo)作用。我會(huì)選擇一些重要學(xué)術(shù)期刊和論文進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行筆記和總結(jié)。同時(shí)，我也會(huì)選擇一些學(xué)術(shù)研討會(huì)和論文報(bào)告會(huì)參加，與同行們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)術(shù)論著的閱讀和研究，我能夠及時(shí)了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和研究能力。
最后，教師自主閱讀還要注重培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能夠保持持續(xù)的閱讀動(dòng)力和效果。我會(huì)每天抽出固定的時(shí)間專門用于閱讀，并制定閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的教育教學(xué)書籍和名著，進(jìn)行反復(fù)閱讀和品味，將里面的精華內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的思考和行動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)與同事們一起組織教師讀書會(huì)，相互推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)書籍，并進(jìn)行討論和交流，共同提升。
總之，作為一名教師，自主閱讀是不可或缺的提升途徑。通過(guò)多領(lǐng)域的閱讀，與實(shí)際工作結(jié)合，研究學(xué)術(shù)論著，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等方式，我深刻體會(huì)到了這種閱讀方式的重要性和益處。只有不斷進(jìn)行自主閱讀，才能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教育服務(wù)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)自主閱讀的熱愛和追求，努力成為一個(gè)擁有廣博知識(shí)和高尚素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。