范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
歌頌老師的詩句篇一
1、天長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
2、自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈《聽穎師彈琴》
3、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
4、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀?！鸥Α兑袄稀?BR> 5、明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
6、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
7、東宮白庶子，南寺遠禪師?！拙右住哆h師》
8、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開?！獜埣端突ど剿律?BR> 9、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！嵺啤缎轮瘛?BR> 10、孔子云：何陋之有？?！獎⒂礤a《陋室銘》
11、偶應非熊兆，尊為帝者師?！獎⒒额}太公釣渭圖》
12、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》
13、蹇蹇三事，師師百僚?！R照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
14、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》
15、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
16、玉壺存冰心——冰心《冰心》
17、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》
18、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師?！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
19、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！嵺啤缎轮瘛?BR> 20、天子號仁圣，任賢如事師?！拍痢堆┲袝鴳选?BR> 21、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
22、黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
歌頌老師的詩句篇二
老發(fā)衰髭，頂雪頷絲《禪人并化主寫真求贊》釋正覺
漆黑眸子，梔黃面皮《禪人并化主寫真求贊》釋正覺
經(jīng)歸藏，禪歸?！顿薯灦倭阄迨住丰屨X
天蓋地載，成團成塊《頌古一百則》釋正覺
邊雁影邪，寒蟬聲速《秋日送僧》釋重顯
誰語恓惶客，偏承顧盼私《得替后書懷上第五相公》耿湋
怕見世間事，削頭披佛衣《贈盧沙彌小師》姚合
山客長須少在時，溪中放鶴洞中棋《尋李山人不遇》王建
伯牙琴絕豈求知，往往情牽自有詩《春日書懷》薛能
歌頌老師的詩句篇三
1、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
2、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
3、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
4、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
5、我們向您致以崇高的敬意!
6、教師的人格是教育的基石。
7、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
8、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
9、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
10、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
11、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
13、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
14、教師的春風，日日沐我心。
15、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
16、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
17、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
18、老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
19、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
20、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
21、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
22、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
23、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
24、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
25、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的`眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
26、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
27、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
28、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
29、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
30、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
歌頌老師的詩句篇四
已事殷然爭，江湖第一流《老筆贈铦上人二首》張镃
石壁天所成，洞以人力制《朝元洞》王履
嵩山古寺離來久，回見溪橋野葉黃《送山人二首》王建
豐衣足食處莫住，圣跡靈蹤好遍尋《病中勉送小師往清涼山禮大圣》齊己
憶昔射策干先皇，珠簾翠幄分兩廂《贈寫御容妙善師》蘇軾
春來何處不歸鴻，非復羸牛踏舊蹤《次韻法芝舉舊詩》蘇軾
放翁白發(fā)已蕭然，黃紙新除玉局仙《口占送巖師還大梅護圣》陸游
憶在茶山聽說詩，親從夜半得玄機《追懷曾文清公呈趙教授趙近嘗示詩》陸游
老師身今七十六，老師心亦七十六《為黃龍心禪師燒香頌三首》黃庭堅
山行十日雨沾衣，幕阜峰前對落暉《自巴陵略平江臨湘入通城無日不雨至黃龍奉謁》黃庭堅
九卿初命亞三司，朝吏相瞻得老師《送王大卿致政歸江陵》王安石
一春不雨但多風，家家買龜問豐兇《送秘典座勝侍者乞麥》陳與義
艾師艾師古中黃，肘有補注明堂方《艾師行，贈黃中子》楊維楨
憶昔敲門賦瑞筠，鹿園佳話又重新《春日重過如鏡上人房》白珽
始余于官舍營東軒，彭城曹君煥子文《東軒長老二絕〈并序〉》蘇轍
百尺蒼堅穴翠嵐，天痕非擘亦非镵《禹穴》陳舜俞
一隨俗駕走紅塵，松竹生愁鶴怨人《游隱靜往反四首》陳造
溪山五里眼花中，萬變風光一總空《呈齡叟二首》陳著
老師神用笑談中，不但能降大小空《呈齡叟二首》陳著
歌頌老師的詩句篇五
2、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩?！獎⑸獭冻陠枎煛?BR> 3、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
5、隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥?BR> 7、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
8、學者必求師，從師不可不謹也?！填U
9、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池?！嵺?BR> 10、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時?！拙右住哆h師》
12、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生?！稁熜Q》
15、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
19、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
21、舉世不師，故道益離?！谠?BR> 25、務學不如務求師?！獥钚?BR> 26、教誨如春風，師恩似海深。
28、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
31、一日為師，終身為父。——關漢卿
33、圣人無常師?！n愈
歌頌老師的詩句篇六
春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”?！按盒Q”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃?！?BR> 春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的.稱謂。
蠟燭
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對聯(lián)正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
孺子牛
現(xiàn)代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子?！眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺眨瑹o私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子牛”精神的生動體現(xiàn)?！叭孀优！本癖憩F(xiàn)為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。
歌頌老師的詩句篇七
2、自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈《聽穎師彈琴》
3、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
4、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花?！秾β?lián)》
6、北虜壞亭障，聞屯千里師?！拍痢堆┲袝鴳选?BR> 7、天子號仁圣，任賢如事師?！拍痢堆┲袝鴳选?BR> 8、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開?！獜埣端突ど剿律?BR> 9、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！嵺啤缎轮瘛?BR> 10、孔子云：何陋之有？——劉禹錫《陋室銘》
11、偶應非熊兆，尊為帝者師?！獎⒒额}太公釣渭圖》
12、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過?！獜埣端蜕鹬荨?BR> 13、蹇蹇三事，師師百僚?！R照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
14、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延?！n愈《送靈師》
15、王子停鳳管，師襄掩瑤琴?！畎住督鹆曷犿n侍御吹笛》
16、玉壺存冰心——冰心《冰心》
17、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)?！n愈《送靈師》
歌頌老師的詩句篇八
1、世上惟一沒有被污染的愛--那便是母愛。
2、母親，人間第一親;母愛，人間第一情。
3、母稱兒干臥，兒屎母濕眠?！秳裥⒏琛?BR> 4、愛子心無盡，歸家喜及辰。
5、慈母愛子，非為報也。
6、一尺三寸嬰，十又八載功?！秳裥⒏琛?BR> 7、尊前慈母在，浪子不覺寒?！秳裥⒏琛?BR> 8、搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。
9、慈母手中線，游子身上衣。
10、一尺三寸嬰，十又八載功。
11、尊前慈母在，浪子不覺寒。
12、十月胎恩重，三生報答輕。
13、昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
14、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。——唐·韓愈
15、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
16、母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
17、母稱兒干臥，兒屎母濕眠。
18、十月胎恩重，三生報答輕?！秳裥⒏琛?BR> 19、母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。
20、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母?——《小兒語》
21、慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
22、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?BR> 23、慈母倚門情，游子行路苦。
24、將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。
25、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
26、母苦兒未見，兒勞母不安。——《勸孝歌》
27、慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲。
28、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母?
29、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭
30、誰言寸草心，報得三春輝。
31、老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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歌頌老師的詩句篇一
1、天長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
2、自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈《聽穎師彈琴》
3、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
4、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀?！鸥Α兑袄稀?BR> 5、明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
6、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
7、東宮白庶子，南寺遠禪師?！拙右住哆h師》
8、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開?！獜埣端突ど剿律?BR> 9、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！嵺啤缎轮瘛?BR> 10、孔子云：何陋之有？?！獎⒂礤a《陋室銘》
11、偶應非熊兆，尊為帝者師?！獎⒒额}太公釣渭圖》
12、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》
13、蹇蹇三事，師師百僚?！R照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
14、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》
15、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
16、玉壺存冰心——冰心《冰心》
17、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》
18、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師?！鸥Α对亼压袍E五首·其二》
19、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！嵺啤缎轮瘛?BR> 20、天子號仁圣，任賢如事師?！拍痢堆┲袝鴳选?BR> 21、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
22、黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
歌頌老師的詩句篇二
老發(fā)衰髭，頂雪頷絲《禪人并化主寫真求贊》釋正覺
漆黑眸子，梔黃面皮《禪人并化主寫真求贊》釋正覺
經(jīng)歸藏，禪歸?！顿薯灦倭阄迨住丰屨X
天蓋地載，成團成塊《頌古一百則》釋正覺
邊雁影邪，寒蟬聲速《秋日送僧》釋重顯
誰語恓惶客，偏承顧盼私《得替后書懷上第五相公》耿湋
怕見世間事，削頭披佛衣《贈盧沙彌小師》姚合
山客長須少在時，溪中放鶴洞中棋《尋李山人不遇》王建
伯牙琴絕豈求知，往往情牽自有詩《春日書懷》薛能
歌頌老師的詩句篇三
1、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
2、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
3、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
4、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
5、我們向您致以崇高的敬意!
6、教師的人格是教育的基石。
7、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
8、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
9、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
10、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
11、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
13、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
14、教師的春風，日日沐我心。
15、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
16、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
17、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
18、老師是紅燭，點燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
19、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
20、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
21、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
22、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
23、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
24、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
25、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的`眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
26、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
27、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
28、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
29、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
30、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
歌頌老師的詩句篇四
已事殷然爭，江湖第一流《老筆贈铦上人二首》張镃
石壁天所成，洞以人力制《朝元洞》王履
嵩山古寺離來久，回見溪橋野葉黃《送山人二首》王建
豐衣足食處莫住，圣跡靈蹤好遍尋《病中勉送小師往清涼山禮大圣》齊己
憶昔射策干先皇，珠簾翠幄分兩廂《贈寫御容妙善師》蘇軾
春來何處不歸鴻，非復羸牛踏舊蹤《次韻法芝舉舊詩》蘇軾
放翁白發(fā)已蕭然，黃紙新除玉局仙《口占送巖師還大梅護圣》陸游
憶在茶山聽說詩，親從夜半得玄機《追懷曾文清公呈趙教授趙近嘗示詩》陸游
老師身今七十六，老師心亦七十六《為黃龍心禪師燒香頌三首》黃庭堅
山行十日雨沾衣，幕阜峰前對落暉《自巴陵略平江臨湘入通城無日不雨至黃龍奉謁》黃庭堅
九卿初命亞三司，朝吏相瞻得老師《送王大卿致政歸江陵》王安石
一春不雨但多風，家家買龜問豐兇《送秘典座勝侍者乞麥》陳與義
艾師艾師古中黃，肘有補注明堂方《艾師行，贈黃中子》楊維楨
憶昔敲門賦瑞筠，鹿園佳話又重新《春日重過如鏡上人房》白珽
始余于官舍營東軒，彭城曹君煥子文《東軒長老二絕〈并序〉》蘇轍
百尺蒼堅穴翠嵐，天痕非擘亦非镵《禹穴》陳舜俞
一隨俗駕走紅塵，松竹生愁鶴怨人《游隱靜往反四首》陳造
溪山五里眼花中，萬變風光一總空《呈齡叟二首》陳著
老師神用笑談中，不但能降大小空《呈齡叟二首》陳著
歌頌老師的詩句篇五
2、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩?！獎⑸獭冻陠枎煛?BR> 3、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈
5、隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥?BR> 7、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
8、學者必求師，從師不可不謹也?！填U
9、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池?！嵺?BR> 10、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時?！拙右住哆h師》
12、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生?！稁熜Q》
15、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
19、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
21、舉世不師，故道益離?！谠?BR> 25、務學不如務求師?！獥钚?BR> 26、教誨如春風，師恩似海深。
28、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
31、一日為師，終身為父。——關漢卿
33、圣人無常師?！n愈
歌頌老師的詩句篇六
春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”?！按盒Q”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃?！?BR> 春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的.稱謂。
蠟燭
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對聯(lián)正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
孺子牛
現(xiàn)代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子?！眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺眨瑹o私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子牛”精神的生動體現(xiàn)?！叭孀优！本癖憩F(xiàn)為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。
歌頌老師的詩句篇七
2、自聞穎師彈，起坐在一旁?！n愈《聽穎師彈琴》
3、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
4、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花?！秾β?lián)》
6、北虜壞亭障，聞屯千里師?！拍痢堆┲袝鴳选?BR> 7、天子號仁圣，任賢如事師?！拍痢堆┲袝鴳选?BR> 8、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開?！獜埣端突ど剿律?BR> 9、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！嵺啤缎轮瘛?BR> 10、孔子云：何陋之有？——劉禹錫《陋室銘》
11、偶應非熊兆，尊為帝者師?！獎⒒额}太公釣渭圖》
12、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過?！獜埣端蜕鹬荨?BR> 13、蹇蹇三事，師師百僚?！R照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
14、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延?！n愈《送靈師》
15、王子停鳳管，師襄掩瑤琴?！畎住督鹆曷犿n侍御吹笛》
16、玉壺存冰心——冰心《冰心》
17、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)?！n愈《送靈師》
歌頌老師的詩句篇八
1、世上惟一沒有被污染的愛--那便是母愛。
2、母親，人間第一親;母愛，人間第一情。
3、母稱兒干臥，兒屎母濕眠?！秳裥⒏琛?BR> 4、愛子心無盡，歸家喜及辰。
5、慈母愛子，非為報也。
6、一尺三寸嬰，十又八載功?！秳裥⒏琛?BR> 7、尊前慈母在，浪子不覺寒?！秳裥⒏琛?BR> 8、搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。
9、慈母手中線，游子身上衣。
10、一尺三寸嬰，十又八載功。
11、尊前慈母在，浪子不覺寒。
12、十月胎恩重，三生報答輕。
13、昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
14、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。——唐·韓愈
15、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基
16、母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
17、母稱兒干臥，兒屎母濕眠。
18、十月胎恩重，三生報答輕?！秳裥⒏琛?BR> 19、母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。
20、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母?——《小兒語》
21、慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。
22、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?BR> 23、慈母倚門情，游子行路苦。
24、將母邗溝上，留家白邗陰。月明聞杜宇，南北總關心。
25、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。
26、母苦兒未見，兒勞母不安。——《勸孝歌》
27、慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲。
28、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母?
29、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭
30、誰言寸草心，報得三春輝。
31、老母一百歲，常念八十兒?！秳裥⒏琛?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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