在教案中，教師可以詳細安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法。編寫完美的教案需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和具體，要考慮學(xué)生的實際需求和學(xué)情特點。教案的編寫需要借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學(xué)資源。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇一
小學(xué)音體美教研組工作計劃的制定要立足小學(xué)學(xué)校學(xué)情，積極探索適合小學(xué)生的教學(xué)方法與教學(xué)策略，充分發(fā)揮音、體、美的教育價值，提高課堂教學(xué)的有效性。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)音體美教研組工作計劃，希望能幫助到大家!
20年小學(xué)音體美教研組工作計劃(一)
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學(xué)指導(dǎo)思想，進一步加強音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流;加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，穩(wěn)步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個音樂、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由五名教師組成。其中體育教師兩名、音樂教師兩名、美術(shù)教師一名;師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學(xué)。
三、工作目標(biāo)：
1、加強新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細節(jié)，通過教師自學(xué)和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學(xué)、所教學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨特教學(xué)模式和教學(xué)特色。
3、各訓(xùn)練代表隊要目標(biāo)明確、責(zé)任到人。訓(xùn)練做到精細訓(xùn)練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。
4、從細節(jié)著手，加強教育教學(xué)研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高研究能力，促進理論與教學(xué)實踐的共同發(fā)展。
四、工作措施：
(一)充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí)。
(二)小專題研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結(jié)合。本學(xué)期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論，針對教學(xué)中實際存在的問題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究為小專題，用一學(xué)期的時間進行突破，以小專題為目標(biāo)來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學(xué)反思、教研論文等。
(三)加強教研組建設(shè)，以精細化管理促教學(xué)
1、認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平，研究有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息;加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實用性和教學(xué)的實效性。
2、加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。
3、在藝體教學(xué)的課堂上，強調(diào)教師講、改、評與學(xué)生練有機結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程。
4、嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果;確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時的實效性。
5、以強化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學(xué)期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學(xué)的問題及辦公、各項管理、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內(nèi)教師，要求限期改正;并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。
6、明確對學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進步。
7、嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學(xué)生思想動態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。
8、認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺。
9、真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。
10、挖掘教學(xué)過程中的生動案例，
總結(jié)
教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
11、充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級骨干教師的引領(lǐng)、示范作用;
五、活動安排
1、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進度。
2、抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動1小時以上。
3、做好教研組其它訓(xùn)練隊的工作。
4、體育課常規(guī)教育和安全教育。
5、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
6、田徑運動會。
7、開展全校的拔河賽。
8、開展全校的跳短繩比賽。
9、開展全校廣播操比賽。
20年小學(xué)音體美教研組工作計劃(二)
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將以構(gòu)建和諧校園文化為重點，以強化學(xué)校目標(biāo)程序化管理為中心，以深化課程改革實驗、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“目標(biāo)管理爭先創(chuàng)優(yōu)，科研強師促進成長”為工作理念，全面提高素質(zhì)教育和“雙高普九”工作質(zhì)效，全面提高辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)：
1、抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動1小時以上。
2、認真學(xué)習(xí)教育理論，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強現(xiàn)代教育理論和教育科研理論的學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
3、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施。
4、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。
5、繼續(xù)進行音體美活動拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。
6、增強服務(wù)意識，配合學(xué)校工作，多做實事。
7、組織好體育教師對學(xué)生體質(zhì)健康的測評工作，抓好課堂的常規(guī)管理。
8、利用課余活動開展各種體育藝術(shù)活動，切實抓好師生的體育藝術(shù)活動，豐富校園文化生活。
三、教學(xué)工作：
2、積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動，把新理念帶進課堂，開展經(jīng)驗交流。
3、發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補短，并要求本組教師互相聽課，切實提高自身的教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。
4、進一步加強學(xué)校體育藝術(shù)科學(xué)的教育，充分利用音、體、美教師和學(xué)校有特長的教師成立各種藝術(shù)興趣小組，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，豐富學(xué)生的第二課堂。
5、繼續(xù)發(fā)揚課中學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故，如出現(xiàn)傷害事故，當(dāng)事老師做到及時處置，并向?qū)W校有關(guān)部門匯報做好善后工作。
四、組內(nèi)建設(shè)：
1、統(tǒng)一思想，相互尊重、相互關(guān)心、相互提高，齊心協(xié)力把我校音樂、體育、美術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作做的更好。
2、關(guān)心愛護學(xué)生，多做學(xué)生思想工作，決不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、積極參加學(xué)校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。
4、做好學(xué)生的安全教育工作;特別是體育課，始終要把安全教育貫穿于課堂教學(xué)之中。
5、管理好相關(guān)部室的教學(xué)器材，減少損失，提高場地器材的使用率。盡力做好每一件工作，力爭成為學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
五、工作安排：
九月份：
1、認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，制定本組計劃。
2、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準。
3、根據(jù)學(xué)校實際研究制定各科教學(xué)計劃及進度。
4、進一步規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。
5、成立組建興趣小組。
十月份：
1、了解興趣小組活動情況。
2、了解各科課程進展和學(xué)生情況。
3、組內(nèi)教法交流。
4、教案檢查。
十一月份：
1、籌備大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。
2、組內(nèi)互相聽課。
3、期中工作小結(jié)。
4、關(guān)于藝術(shù)課程的教研，對學(xué)生進行問卷調(diào)查。
十二月份：
1、科學(xué)課程實驗研討活動。
2、撰寫學(xué)科論文。
3、慶祝元旦舉行大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。
一月份：
1、學(xué)期常規(guī)工作考評。
2、學(xué)期工作總結(jié)。
3、上交各種表冊。
企業(yè)交通安全工作計劃范文三
為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神，切實加強我局年交通安全生產(chǎn)管理工作，確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，結(jié)合我局具體情況，制定年交通安全生產(chǎn)工作計劃。
年交通安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”，“安全發(fā)展”理念，強化安全責(zé)任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設(shè)”，繼續(xù)開展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動，構(gòu)建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。
年交通安全生產(chǎn)工作目標(biāo)：各項指標(biāo)嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標(biāo)以內(nèi)。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。
為實現(xiàn)上述工作目標(biāo)，今年重點抓好以下幾項工作：
一、強化交通行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任，督促企業(yè)主體責(zé)任落實
(一)加強對交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。交通安全事關(guān)人命和財產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位，要認真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律、法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行上級對交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神，切實加強對安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全管理機構(gòu)和管理人員，保障安全經(jīng)費，實行領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”制。明確和落實各單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)主要責(zé)任人的職責(zé)，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。
(二)切實抓好交通運輸安全生產(chǎn)。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構(gòu)要切實履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé)，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營單位全面實施監(jiān)督管理。
運管所要嚴格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責(zé)，加強源頭監(jiān)控，嚴把交通運輸經(jīng)營者市場準入關(guān)，營運車輛技術(shù)狀況關(guān)，營運駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強化農(nóng)村客運安全監(jiān)管，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運加強農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農(nóng)村客運規(guī)范安全。
農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標(biāo)志標(biāo)線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。
交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設(shè)活動，嚴格執(zhí)行交通建設(shè)市場安全準入制度，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴肅處理各種違章行為。
海事處要加強“四客一?！贝昂蛶靺^(qū)水上的安全監(jiān)管，強化重點港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經(jīng)營和無證造船廠點。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗發(fā)證工作。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè)，實行視頻監(jiān)控。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物，整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為，確保航道暢通。
庫區(qū)水上安全所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責(zé)任書，并開展不定期檢查，督促責(zé)任落實;二要強化聯(lián)鄉(xiāng)責(zé)任制，幫助指導(dǎo)庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上，審批渡口設(shè)置，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責(zé)，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內(nèi)務(wù)管理，建立健全安全教育、培訓(xùn)制度、現(xiàn)場檢查制度、隱患整改制度、應(yīng)急救援機制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、學(xué)生渡運等重點時期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場值守制度，切實維護轄區(qū)渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè)，渡口碼頭標(biāo)牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務(wù)，開展渡口改造工作。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全年至少開展一次集中培訓(xùn)，著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì)。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作，及時總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進經(jīng)驗，不斷提升管理水平，夯實基層基礎(chǔ)工作，建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機制。
20年小學(xué)音體美教研組工作計劃(四)
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校工作重點，充分發(fā)揮學(xué)校體育、藝術(shù)教育特色，進一步加強音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
(一)、加強教研組建設(shè)，以研促教：
認真開展音體美教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實用性。
(二)、規(guī)范教學(xué)，明確教學(xué)要求：
音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，提高音體美教學(xué)的工作效率。認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育、藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
(三)、加強教師教學(xué)研究，提高教師科研的能力
1、真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。
2、挖掘教學(xué)過程中的生動案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
(四)、注重教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，做好打造名師工作，充分發(fā)揮名師的帶頭引領(lǐng)作用。
具體工作安排：
二月：制定藝體教研工作計劃
4、參加全區(qū)組織的小學(xué)音體美優(yōu)質(zhì)課比賽
5、參加全區(qū)體育教學(xué)基本功大賽
6、參加臨沂市小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會
7、鎮(zhèn)級師生書畫展
四月：1、參加全區(qū)中小學(xué)師生書畫展
2、唱響五歌歌詠比賽
3、參加臨沂市小學(xué)音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動
4、藝體教師公開課活動、藝體課堂優(yōu)秀案例征集
2、學(xué)校陽光體育運動檢查評比活動
3、舉辦“我陽光、我快樂、我是四好少年”六一藝術(shù)節(jié)
4、參加臨沂市小學(xué)音樂教學(xué)研討會
六月：1、音體美教學(xué)綜合素質(zhì)評價(2周2、學(xué)校組織期末質(zhì)量調(diào)研
3、藝體教師課堂教學(xué)評估
4、藝體教師集體學(xué)習(xí)
七月：1、參加鎮(zhèn)街藝體教研員和村小藝體骨干教師教學(xué)技能培訓(xùn)
八月：1、參加臨沂市音體美教研員培訓(xùn)
九月：1、藝體通覽教材活動
3、校園廣播操、校園集體舞比賽
4、體育大課間活動抽查
5、召開秋季運動會
十月：1、藝體教師集體學(xué)習(xí)
2、迎接區(qū)組織的學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和特色體育活動展演驗收活動
十一月：1、舉行校級藝體教師才藝大比拼。
2、組織音體美教師基本技能訓(xùn)練和專業(yè)技能交流互動
3、校級藝體公開課、藝體優(yōu)秀案例證集
十二月：1、迎接全市縣區(qū)學(xué)校教學(xué)工作評估
2、師生歡慶元旦
一月：1、藝體教學(xué)課堂教學(xué)評估
2、學(xué)校組織音體美綜合素質(zhì)評價
3、期末考試
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇二
江蘇教師資格證：美術(shù)教案一點通
江蘇省教師招聘考試筆試內(nèi)容一般包括公共知識和專業(yè)知識，其中公共知識包括基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德、時政及其它綜合知識。幼兒教育、特殊教育、職業(yè)教育等專業(yè)只考公共知識部分。專業(yè)知識，即語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、生物、物理、化學(xué)、地理、歷史等。面試采取說課、講課的方式進行。有的地區(qū)只說課，不用講課;有的地區(qū)以講課為主。具體考試內(nèi)容參照各地的人事考試網(wǎng)。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)會及時發(fā)布中公教育最新研發(fā)成果，歷年江蘇教師招聘考試大綱及真題，及相關(guān)復(fù)習(xí)備考資料，配套練習(xí)題等供考生鞏固學(xué)習(xí)，助力廣大考生在2014年江蘇教師招聘考試中取得事半功倍效果。
無論是教師資格證的考核還是教師招聘的考試，教案都成為各大型考試的重要考核形式之一。下面中公教師考試網(wǎng)為大家總結(jié)下書寫美術(shù)教案的方法技巧。
一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：
1.教案是上課的重要依據(jù)﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。 2.教案記錄著教者的教學(xué)軌跡，反映著教者的教育理念和教學(xué)策略，理應(yīng)總結(jié)和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學(xué)基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。
二、書寫教案要注意以下三方面： (一)教案的格式
大體分為簡案和詳案，由于考試時間有限，大部分時候采用簡案。一般30分鐘以內(nèi)采用簡案，1個小時以上采用詳案。
(二)教案的要素 教案的要素包括
南京市白下區(qū)中山南路8號蘇豪大廈22層
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇三
2017年下半年中小學(xué)教師資格考試 綜合素質(zhì)試題（小學(xué)）（音體美專業(yè)）
注意事項: 1.考試時間為120分鐘,滿分為150分.2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分.一、單項選擇題(本題共29小題,每小題2分,共58分)
c、因勢利導(dǎo)，幫助小峰樹立學(xué)習(xí)的信心 d、揚長避短，告訴小峰不要在意文化的成績
7、教師楊某對學(xué)校做出的處理決定不服，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴。被申訴人應(yīng)為
a、校長 b、教育行政部門 c、學(xué)校 d、教職工代表大會
a、民事制裁 b、行政處罰 c、行政處分 d、刑事處罰
d、不合法。任何組織和個人不得拆閱未成年人信件
12、某公立小學(xué)塑膠跑道不達標(biāo)，導(dǎo)致一些學(xué)生身體不適。應(yīng)對該事故承擔(dān)賠償責(zé)任的是
a、教育行政部門 b、學(xué)校 c、教師 d、校長
a、維護教師威權(quán) b、注重師生平等 c、嚴格自律 d、以身作則
16、對右圖中教師行為的評價，正確的是
a、注重教育公平b、注重有教無類 c、忽視學(xué)生的全面發(fā)展 d、忽視學(xué)生的個性發(fā)展
a、寒武紀 b、泥盆紀 c、侏羅紀 d、第四季
23、先秦諸子的著作，經(jīng)常采用語言來闡明道理。下列寓言故事，出自《莊子》的是
a、庖丁解牛 b、愚公移山 c、自相矛盾 d、揠苗助長
a、風(fēng)琴 b、口琴 c、嗩吶 d、小號
28、將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中令三個圖形的一致性規(guī)律的是
29、下列選項所表述的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷無數(shù)失敗，才能懂得成功的艱辛”中的是
二、材料分析，閱讀材料，并回答問題。（本大題共3個小題，每小題14分,共42分）30、材料：
新轉(zhuǎn)來的小強是有名的調(diào)皮生，同年級別的班主任都不愿意接收他，而張老師二話沒說就同意他轉(zhuǎn)到自己班里。開學(xué)時，張老師在班會上舉行了簡短而隆重的歡迎儀式，說道：“有一位活潑熱情的新成員——小強，加入我們這個大家庭??”隨后，張老師又到小強家進行了家訪。
在隨后一段時間里，張老師特別注意觀察小強，還根據(jù)小強的有事，讓其擔(dān)任了數(shù)學(xué)課代表。同時，他還常常向其他科任老師了解情況，大家都反映從小強的課堂表現(xiàn)中，看到了可喜的變化。
問題：
請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。
31、材料：
運動會結(jié)束后，小華在周記中寫下了自己的感受：
這一次學(xué)校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的項目，那就是班級韻律操比賽。
我們班余老師是一個比較要強的老師。聽同學(xué)們講，每次比賽，她都要力爭好成績。大家熟練的班級韻律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說，可以說難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想余老師會同意，反正學(xué)校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們是一個團隊，是一個集體，班上一個同學(xué)都不能少！”我感覺到余老師用鼓勵的眼光看著我。
眼見比賽日漸臨近，我很是著急。看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急，余老師找到我，一邊鼓勵我一定能行，一邊親自手把手叫我韻律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動作彎腰時，總是咬著牙，我更是認真地操練。在老師的幫助下，我終于在較短的時間內(nèi)學(xué)會了班級韻律操。
比賽終于來了，臨賽前余老師走過來，笑著對我們說：“同學(xué)們，不要太看重比賽成績，只要將我們平時訓(xùn)練的水平展現(xiàn)出來就可以！”說完還朝我點頭微笑。我知道余老師為什么朝我點頭微笑，那是在鼓勵我，相信我能行。
隨著音樂聲起，我按照余老師平時教我的韻律操動作，一絲不茍的做著，同學(xué)們也是異常認真。功夫不負有心人，在大家齊心協(xié)力的努力下，咱們班終于奪得冠軍。
問題：
請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析余老師的教育行為。
32、材料：
世界各國文化都包含無形和有形兩個層面，這二者在中國傳統(tǒng)文化中就成為“道”和“藝”。各種具體的學(xué)問，可稱為“藝”；萬物共通的道理，可稱為“道”。
在中國文化中，“道”和“藝”之間是統(tǒng)一不可分的關(guān)系，并著重強調(diào)“由藝臻道，以道統(tǒng)藝”，“求道”被作為一切“藝”的根本指歸。
“道”的概念在中國文化中有至高無上的地位。在某種意義上，中國傳統(tǒng)文化被稱為“道文化”也不為過，它以傳道、明道、行道為指歸，以求道、悟道、振道為根本，以載道為內(nèi)涵，以達道為究竟。儒家將其表述為“下學(xué)可以言傳，上達必有心悟”，下學(xué)“人倫日用”，上達“天道性命”，就是說要從具體的“藝”上升到“到”，用“道”來指導(dǎo)“藝”。
“藝”的概念在中國傳統(tǒng)文化中非常豐富?？鬃釉凇抖Y記》中多次提到要以“六藝”來教育青少年。“六藝”即禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮樂指各種禮儀規(guī)范、唱歌、跳舞等，屬于文藝范疇；射御包括射箭、騎馬等體育運動，屬于武藝范疇；書數(shù)指書法、算數(shù)、天文地理等知識，屬于技藝范疇。因此，“藝”包含文藝、武藝、技藝等日常生活中方面面的知識和技能。朱熹《大學(xué)章句·序》中提到：“人生八歲??皆入小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對、進退之節(jié)，禮樂、射御、書數(shù)之文；及其十有五年??皆入大學(xué)，而教之以窮理、正心、修己、治人之道?！笨梢?，古人從小就要學(xué)習(xí)諸多“藝”層面的知識，這對于提高個人需要非常重要。舉例來說，武藝中的“射”在古代是相當(dāng)被重視的活動，因為它不僅是簡單的體育活動，通過這項活動還可以培養(yǎng)心性：射箭時必須身體端正，精力集中，心無旁騖，若射不中也當(dāng)反躬自問，而非怨天尤人。古人通過簡單的“射”提煉出了豐富的“道”的內(nèi)涵。
古代多數(shù)老百姓不識字，卻懂得做人的道理，他們的觀念就是從說唱、戲曲中學(xué)到的。傳統(tǒng)戲曲作為一種“高臺教化”，期中的正邪雖然過于臉譜化，但恰恰是這些讓人們懂得了善惡之分。藝術(shù)的呈現(xiàn)和發(fā)展，一定要遵從“由藝臻道，以道統(tǒng)藝”的傳統(tǒng)精神，努力恢復(fù)藝術(shù)陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的本來功能，不要讓藝術(shù)異化為拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽動人欲、腐蝕心靈、污染社會的玩物。
天地萬物，道通為一?！吨杏埂分兄v“道不遠人”，但不是人人都能感受到“道”的存在?！暗馈鳖愃朴谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中所謂的“氣”，它不是一種簡單的物質(zhì)、精神、能量，根具體操作層面的氣功沒有關(guān)系，而是一種無法用語言傳達的精神力量。而各種門類的“藝”都是可見、可聽、可感的，必須通過視、聞、摸，去體會內(nèi)部所包含的道理，通過外在的形象，達到對其內(nèi)在理念、觀點的體悟與認同，得到更高層次的智慧。
中國古典文化極其注重對“道”的領(lǐng)悟和把握，將這種更高層次的智慧視為文化之魂魄。我們可以從提倡、宣揚古典文化中門類豐富的“藝”入手，進而理解并體會更高層次的“道”以達到恢復(fù)、增進、繼承中國傳統(tǒng)文化的目的。
問題：
1、文章任務(wù)中國文化中的“道”和“藝”分別有何特點？請根據(jù)文本，簡要概括。
2、文章為什么說中國文化中的“道”和“藝”是統(tǒng)一不可分的？請根據(jù)文本，簡要分析。
三、
寫作題（50分）
33、閱讀下面材料，按要求作文。、一位城里人帶著孩子在鄉(xiāng)下一戶人家度過了一天一夜。城里人讓孩子描述一下城里和鄉(xiāng)下的區(qū)別，兒子想了想說：“我們家里有一條狗，可是他們家卻有4條狗；咱們家僅有一個水池，可他們家竟有一條望不到邊的小河；夜里我們的花園只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有，我們的院子里只能停幾輛小汽車，可他們的院子里卻能容得下幾百頭奶牛?！背抢锶算等?。接著兒子又說：“等我長大了，要過上和他們一樣的生活?！?BR> 根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇四
教師資格證面試小學(xué)語文試講《恐龍》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性。 教學(xué)重難點：
在熟讀課文的基礎(chǔ)上，說出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點，領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點給寫具體的。教學(xué)過程：
一、揭示課題
2、這篇課文是以這種動物的名稱為題的。當(dāng)看到這個題目的時候，你想知道些什么呢？
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)生字詞。
(1)自由輕聲讀課文，畫出不認識的字和不理解的詞語。(2)會讀會寫田字格中的生字；會讀田字格前面的生字。(3)查字典并聯(lián)系上下文或觀察插圖，理解詞語的意思。
2、檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字新詞，指名讀、齊讀。
(2)指導(dǎo)觀察字形，弄清每個生字的結(jié)構(gòu)及各部分之間的比例關(guān)系，然后讓學(xué)生有重點的書寫。
(3)指名結(jié)合上下文解釋詞語。(4)齊讀生字詞語。
3、各自試讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
4、分自然段指名朗讀課文。
5、理清層次
(1)理解每個自然段的內(nèi)容。(2)給文章分段。
第一段(1節(jié))交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動范圍廣、數(shù)量多。第二段(2——5節(jié))介紹了恐龍以及近親的種類和生活習(xí)性。第三段(6節(jié))恐龍消失了，但其原因至今還是一個謎。
6、師總結(jié)：恐龍是兩億年以前地球的主人，屬爬行動物，它們與神話傳說的“龍“無關(guān)?？铸埖姆N類繁多，一般體大個小，生活在陸地或者水中。約在6000千年前消失了。文章直截了當(dāng)?shù)匾浴翱铸垺睘轭}，既可突出文章描寫的對象，又可引發(fā)對讀者的閱讀興趣。
三、導(dǎo)讀第一自然段 (1)指名讀課文。
(2)說一說，從這一自然段中，你知道了什么？
(3)引導(dǎo)學(xué)生抓住“兩億年”、“大片大片”、“密密”、“到處漫游”、“遍及整個世界”等詞語來感悟恐龍生活年代之久遠，生活條件之優(yōu)越，活動范圍之廣及數(shù)量之多。(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。(5)齊讀。
四、布置作業(yè)
1、出示生字。
2、講解生字要領(lǐng)。
3、學(xué)生描紅。
來源：中師教育
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇五
教材分析
本冊第四單元圍繞“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”這一專題進行安排;本組教材以祖國大好河山的壯美景色為線索，內(nèi)容豐富;學(xué)習(xí)本組教材，應(yīng)激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。讀著《畫家鄉(xiāng)》，好像置身一座百花盛開的大花園。你看，那浩瀚的大海，掀起萬頃波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。孩子們好好欣賞，使他們從小熱愛我們的祖國，從小熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓他們提起五彩的畫筆，用絢麗的色彩，畫祖國，畫家鄉(xiāng)。
學(xué)情分析
二年級的學(xué)生在一年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上閱讀理解能力又有了進一步提升。加上前四個單元的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解課文的能力和方法，在語言表達方面通過引導(dǎo)的方式，學(xué)生可以運用學(xué)過的詞語來表述自己內(nèi)心的想法。低年級的孩子好自信強，而且能夠根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文語言的優(yōu)美和畫中家鄉(xiāng)景色的迷人。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在感受和小組合作交流的同時，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
教學(xué)重難點
重點體會文中愛家鄉(xiāng)的思想感情。
難點以文推本，群文閱讀，用自己的話說說家鄉(xiāng)哪里美。
教學(xué)策略與設(shè)計說明
群文閱讀就是一節(jié)課完成多篇文章的閱讀，是架起課內(nèi)閱讀和課外閱讀的橋梁，是高效活課堂之一，也是課改內(nèi)容之一。群文閱讀不僅幫助學(xué)生提高寫作水平，更重要的是文學(xué)讓精神成長，讓一個人可以因為閱讀而有自信，有內(nèi)涵，有夢想。我們每個語文老師都要認真組織學(xué)生群文閱讀，讓孩子們在每一次的閱讀中進行思考，觸碰心靈的火花。
因此，這節(jié)課把運用詮釋策略，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容作為教學(xué)主線，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)美、大膽表達自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生愛上閱讀、合作擔(dān)當(dāng)、學(xué)會學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、回憶導(dǎo)入，揭示課題
教師活動
生：葡萄溝。
師：感受到葡萄溝的美，認識了那里淳樸的老鄉(xiāng)。于是，我們豎起大拇指說?
生：《葡萄溝》是個好地方!
師：總之一句話：我們感受到了祖國山河帶給我們的?
生：美。
師：今天呀，老師也要帶你們?nèi)ジ惺軒讉€孩子家鄉(xiāng)的美麗。
這幾個孩子拿起手中的畫筆，打算把自己的家鄉(xiāng)畫一畫。(課件出示幾個孩子的圖片)
師：你能用一個字來形容這張圖片嗎?
生：美。(教師補充課題，板書“很美”
這也是今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)的文章，一起讀課題。
學(xué)生活動
(1)這幾個孩子是誰?他們打算干什么?
設(shè)計意圖
引導(dǎo)學(xué)生去說，調(diào)動孩子參與的積極性。
教學(xué)環(huán)節(jié)
二、帶著問題，細讀《畫家鄉(xiāng)》
教師活動
2、學(xué)生發(fā)表自己的見解。你看到了誰的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的位置在哪?哪里美?(老師板書相關(guān)卡片)
3、鼓勵學(xué)生勇敢表達，學(xué)會概括。并理解重點詞語的意思，感受每個家鄉(xiāng)的特點和美。
學(xué)生活動
帶著問題，自讀自悟。
引導(dǎo)學(xué)生用那么……那么……的句式表達。
用。。有。有。。有。。來概括。
發(fā)現(xiàn)小秘密。
設(shè)計意圖
以提問的形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文思考問題。在精讀中，理解詞句的意思，感悟家鄉(xiāng)美。
鍛煉學(xué)生的語言表達能力，同時加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。
這一環(huán)節(jié)是學(xué)生聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。
概括能力是一項非常重要的學(xué)習(xí)能力，對它的訓(xùn)練是貫穿引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，去概括。
教學(xué)環(huán)節(jié)
三、以文推本，群文閱讀
教師活動
2、引導(dǎo)孩子讀中感悟，體會美
教師示范展示
3、鼓勵孩子讀表現(xiàn)“美“的句子
4、教師總結(jié)：不管文章中寫的是景色，景物，色彩還是季節(jié)，我們都通過字詞，句子，感受到了家鄉(xiāng)美(板書家鄉(xiāng)美)
5、拓展：寫家鄉(xiāng)美還可以通過寫家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的景物，特產(chǎn)。這些都可以表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。
6、介紹繪本《盤中餐》，了解云南特有的風(fēng)光和文化。
7、播放歌曲《家鄉(xiāng)美祖國親》，激發(fā)愛國之情。
學(xué)生活動
學(xué)生讀片段
小組長上臺匯報，展示合作成果，板書相關(guān)卡片
學(xué)生暢所欲言，大聲朗讀，再次感悟不同的地方的不同美
學(xué)生欣賞繪本中的圖畫，文字
跟著音樂拍打節(jié)奏
設(shè)計意圖
讀中感悟家鄉(xiāng)的美
孩子們通過組內(nèi)合作交流，充分感受到了自己手里的片段的家鄉(xiāng)美，在自己理解的基礎(chǔ)上像同學(xué)們介紹展示，鍛煉了孩子的語言表達能力和總結(jié)概括能力。
讓孩子進一步體會家鄉(xiāng)的美，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。
通過繪本，圖片，再一次感受家鄉(xiāng)美
音樂調(diào)動氣氛，感受家鄉(xiāng)的美。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇六
海南教師資格證面試：小學(xué)美術(shù)《精美的郵票》教案 【導(dǎo)語】海南教師資格考試：http:///。在海南教師資格教師資格面試考試中，面試知識點的復(fù)習(xí)向來是考生復(fù)習(xí)備考階段的一大重點，其中中公教師考試網(wǎng)為面試知識點的復(fù)習(xí)為考生提供知識點梳理，幫助考生備考!
【課題】精美的郵票 【課時】1課時 【
教學(xué)
目標(biāo)】
知識與技能：了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分以及在生活中的作用，認識郵票這一獨特的美術(shù)作品。
過程與方法：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計方法，體驗郵票設(shè)計的構(gòu)成要素。情感態(tài)度與價值觀：初步形成集郵興趣，增強設(shè)計熱情，養(yǎng)成熱愛美術(shù)的美好情感。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：初步掌握郵票的基本知識，完成一張郵票的設(shè)計制作。教學(xué)難點：學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作一張圖案簡潔、主題突出的精美郵票。
【教學(xué)準備】 多媒體、郵票圖片 【教學(xué)過程】
一、設(shè)置情景、故事導(dǎo)入
二、講授新知識
1.對比觀察、欣賞郵票特點。(出示圖片)提出問題：哪一張是郵票？它和一般的畫有什么不同？ 教師
總結(jié)
：郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。
郵票的每一個圖案和主題都一樣嗎？(課件出示各種不同的郵票)教師總結(jié)：(從種類、形式、造型等方面)2.講授郵票的誕生。由于郵資的征收對象的改變：1.降低了郵費2.按重量計費3.先付郵費。通信因此走入尋常百姓家。郵票是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費的一種形式。
三、
交流討論、創(chuàng)作實踐
1.出示圖片，并提問：郵票由哪些部分組成？ 教師總結(jié)：(從質(zhì)地、圖案、國志、面值等等方面)2.提出郵票設(shè)計的要求，小組討論。
圖案造型生動、形象飽滿、主題突出、色彩鮮艷、富于裝飾性；郵票各要素要合理安排。
3.學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評、小結(jié)作業(yè)
1、請學(xué)生將作業(yè)貼在展示區(qū)，舉行郵票展覽會。
2、教師出示獎品：最佳創(chuàng)意獎、最佳繪畫獎、最美色彩獎。
【教學(xué)反思】
以上是中公教師考試網(wǎng)為考生備考教師資格面試提供知識點集錦，供大家參考借鑒!
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇七
知識與技能：結(jié)合教學(xué)用具和學(xué)生已有認知，探索圓柱表面積的計算方法，能正確計算圓柱的表面積和側(cè)面積，并根據(jù)公式解決實際問題。
過程與方法：通過想象、操作等活動，知道圓柱側(cè)面展開圖是長方形的同時，熟記表面積的計算公式，發(fā)展空間觀念。
情感態(tài)度與價值觀：能根據(jù)具體情境，借助圓柱表面積的計算方法解決生活中的一些實際問題，體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：圓柱表面積的計算方法以及在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)難點：圓柱表面積的計算方法在生活中的應(yīng)用。
(一)導(dǎo)入新課
師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認識了圓柱，并且知道了生活中有很多物體的形狀是圓柱。大家來看，這個圓柱形狀的物體。它的制作需要一定的材料(出示一個茶葉盒)請同學(xué)們想一想，要“制作這樣一個茶葉盒需要多少材料”，實際上是在求圓柱的什么?(邊演示邊講解)
(二)生成原理
(1)介紹圓柱的側(cè)面積、底面積和表面積
師生活動：要求“制作茶葉盒所需的材料”實際上是求圓柱的側(cè)面積和兩個底面面積(邊演示邊說)，我們把圓柱側(cè)面的面積叫做圓柱的側(cè)面積，把圓柱底面的面積叫做圓柱的底面積，圓柱的側(cè)面積加上兩個底面的面積叫做圓柱的表面積。
(2)創(chuàng)疑激趣
(3)小組合作交流
小組匯報：圓柱的側(cè)面積就等于長方形的面積，長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高，因此圓柱的側(cè)面積也就等于圓柱的底面周長乘以高。
(4)學(xué)會計算圓柱的表面積
師：我們已經(jīng)會求圓柱的側(cè)面積，那圓柱的表面積呢?(讓學(xué)生回答，教師板書求表面積的算式，并板書課題“圓柱的表面積”)
師生活動：用字母表示側(cè)面積和底面積的話，該如何表示圓柱的表面積。
(三)深化原理
圓柱的表面積是圓柱的側(cè)面積加上兩個底面面積之和。如果圓柱只有一個底面，它的表面積則是側(cè)面積和一個底面積之和。如水桶。
(四)應(yīng)用原理
(五)課堂小結(jié)
生：測量、確定筆筒的大小
師：如何確定?
生：確定底面半徑，還有筆筒的高
師：課后利用所學(xué)知識給自己設(shè)計一個筆筒，并做一下“做一做”。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì)，會利用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題。
2、經(jīng)歷探索三角形中位線性質(zhì)的過程，讓學(xué)生實現(xiàn)動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程。
3、通過對問題的探索研究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及思維的靈活性。
4、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、合理論證的科學(xué)精神。教學(xué)重點：探索并運用三角形中位線的性質(zhì)。
教學(xué)難點：
運用轉(zhuǎn)化思想解決有關(guān)問題。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境――建立數(shù)學(xué)模型――應(yīng)用――拓展提高教學(xué)過程：情境創(chuàng)設(shè)：測量不可達兩點距離。
探索活動：
活動二：探索三角形中位線的性質(zhì)。應(yīng)用練習(xí)及解決情境問題。
例題教學(xué)
操作――猜想――驗證
拓展：數(shù)學(xué)實驗室
小結(jié)：作業(yè):p134/習(xí)題3.61、3
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教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇九
在試講中我們常用的導(dǎo)入方法有三種類型，分別是溫故知新法、設(shè)置情境法和實驗法。接下來我們一一了解下這三種方法：
一、溫故知新法
溫故知新法是大家比較愛用的導(dǎo)入方法，而且各個學(xué)科學(xué)段均可使用。尤其對于理科來說，使用起來效果會更好。例如，在高中生物必修2“dna雙螺旋結(jié)構(gòu)”一節(jié)的學(xué)習(xí)中，就可以通過復(fù)習(xí)在必修1所學(xué)的dna的基本組成單位，即dna是由脫氧核苷酸組成的，每個脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基構(gòu)成，教師可采用合理的板畫設(shè)計進行處理，由局部到整體來構(gòu)建dna。同時，引導(dǎo)學(xué)生探討dna分子結(jié)構(gòu)不可能是一種平面結(jié)構(gòu)，從而引出dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)。使用溫故知新的導(dǎo)入方法，不僅需要老師進行舊知識的回顧，而且還需要老師利用新舊知識之間的聯(lián)系引出新的知識點。
二、設(shè)置情境法
設(shè)置情境法即創(chuàng)設(shè)一個情境，在這個情境中進行教學(xué)。新課改以后，要求情境導(dǎo)入的使用要切合新課改的理念。在教學(xué)過程中，我們也提倡情境導(dǎo)入法，這種導(dǎo)入法同樣適用于文理科。在創(chuàng)設(shè)情境時，老師需要根據(jù)課堂內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個情境，可以使用多媒體播放視頻，可以講故事，也可以利用時事新聞等多種方式，但是內(nèi)容一定要和本堂課相聯(lián)系，該導(dǎo)入法尤其適用于小學(xué)和初中學(xué)段的學(xué)生，他們思維比較活躍，注意力還不太集中，需要通過設(shè)置情境的方法來引起他們學(xué)習(xí)的.興趣。
三、實驗導(dǎo)入法
實驗導(dǎo)入法主要在數(shù)、理、化、生這幾個學(xué)科使用。利用實驗導(dǎo)入能夠快速吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在使用實驗導(dǎo)入法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具的，這時候就需要我們用自己的語言將這些實驗器具以及實驗步驟描述出來，并且還要用雙手比劃實驗操作過程，同時在這個過程中，我們不能忽略學(xué)生，需要跟學(xué)生進行眼神和語言的交流。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十
1、知道人工智能的部分研究領(lǐng)域，并能分辨出人工智能在生活中應(yīng)用。
2、通過小組討論等方法知道人工智能的研究領(lǐng)域，提高思考學(xué)習(xí)、合作交流的能力。
3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，感受人工智能的魅力，體會人工智能對現(xiàn)代社會的影響。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十一
三、符合申請認定教師資格的體檢標(biāo)準；
四、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。
申請參加中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
五、其他條件
被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試；受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《中華人民共和國刑法修正案（九）》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部第33號令）的.相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
教師資格證考試內(nèi)容是什么
教師資格考試分為省考和統(tǒng)考。目前，全國除新疆、西藏、內(nèi)蒙古三個自治區(qū)外，其他28省、直轄市、自治區(qū)均已加入全國統(tǒng)一中小學(xué)教師資格考試。
省考：教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。凡已有或準備取得大專以上學(xué)歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內(nèi)容以當(dāng)?shù)亟逃姓块T或者受委托的高等學(xué)校的有關(guān)規(guī)定為準。
統(tǒng)考：教師資格考試包括筆試和面試。其中筆試包括有綜合素質(zhì)，教育知識與能力，學(xué)科知識與能力；面試主要考教育教學(xué)實踐能力。
初級中學(xué)、高級中學(xué)的“學(xué)科知識與教學(xué)能力”筆試科目包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德（政治）、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)、心理健康教育、通用技術(shù)等17個學(xué)科。
申請中職文化課教師資格的人員參加高級中學(xué)教師資格考試的各科筆試。
申請中職專業(yè)課及中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員參加中學(xué)教師的“綜合素質(zhì)”和“教育知識與能力”兩科筆試，“學(xué)科知識與教學(xué)能力”科目納入面試環(huán)節(jié)考查。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十二
一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】
學(xué)生通過直觀感知與實際操作，學(xué)會墻壁小裝飾的制作方法?！厩楦?、態(tài)度和價值觀】
學(xué)生在生活中能夠注意提升環(huán)境的藝術(shù)品質(zhì)，豐富室內(nèi)空間。
二、教學(xué)重、難點 【重點】
初步掌握墻壁小裝飾的制作方法;【難點】
結(jié)合學(xué)過的景物、風(fēng)景畫設(shè)計有創(chuàng)意、符合室內(nèi)環(huán)境的墻壁小裝飾。
三、教學(xué)方法
示范法、演示法、討論法、練習(xí)和實踐指導(dǎo)法
四、教學(xué)準備
多媒體、皮革紙、麻線、彩紙、瓦楞紙、海面紙、谷物、秸稈、紐扣等。
五、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課
教師利用多媒體播放兩張圖片，一張是只有家具和生活用品的室內(nèi)空間圖，另一張是經(jīng)過裝飾的室內(nèi)空間圖，并提出問題：
同學(xué)們，這兩幅圖片的室內(nèi)空間有何異同?你能從中得出什么結(jié)論? 學(xué)生進行直觀比較并回答，教師小結(jié)：裝飾對居室環(huán)境的重要作用，而墻壁小裝飾則在家居裝飾中起到了畫龍點睛的作用。
教師自然地引出課題——《墻壁小裝飾》。(二)直觀感知
教師分發(fā)多幅不同表現(xiàn)形式的墻壁小裝飾作品，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察、觸摸。師：這些墻壁小裝飾都有什么材料構(gòu)成? 師生共同總結(jié)日常生活中可以用到的材料：彩紙、瓦楞紙、海面紙、谷物、秸稈、毛線、紐扣等。
教師展示由生活中常見的靜物、風(fēng)景、動物等圖案進行變形、夸張，而組成的墻壁小裝飾，提出問題：
從這幾幅裝飾中，你能看出這是生活中的哪種事物?是如何進行描繪的? 學(xué)生思考、討論，教師小結(jié)：靈活運用生活中的景物，拓展想象力，適當(dāng)夸張造型和色彩。
(三)具體分析
教師播放不同色調(diào)風(fēng)格、室內(nèi)環(huán)境等的小墻壁裝飾，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，進行對比分析。
師：這些作品更欣賞哪一幅?設(shè)計墻壁小裝飾時需要注意的因素有哪些? 引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行討論，討論好教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)總結(jié)：空間功能(書房要配靜謐且有文化品味的壁飾、快餐餐廳可以配以明亮色彩的墻壁裝飾)、空間色調(diào)風(fēng)格(鐵藝壁飾時尚、冷、酷，不適合暖色調(diào)環(huán)境)、環(huán)境條件(衛(wèi)生間潮濕，不適合毛線材料的壁飾)等。
(四)示范講解
教師邊演示邊講解如何制作一件墻壁小裝飾： 1.鉛筆設(shè)計構(gòu)圖 2.打好底稿
3.上色或材料制作，進行剪貼 4.裝飾邊框(五)實踐展評
人人都是“室內(nèi)環(huán)境設(shè)計師”，個人或同學(xué)間分工合作，自選材料制作一個墻壁小裝飾。教師巡視輔導(dǎo)，及時糾正問題，并提出改進建議。
完成后，學(xué)生大膽自主發(fā)言，介紹自己的墻壁小裝飾，說出自己的構(gòu)想，其他同學(xué)給予評價，教師可以就選材、創(chuàng)意及搭配等方面給予評價，最終師生共同選出“最佳創(chuàng)意獎”“最佳材料獎”“最美效果獎”“最有格調(diào)獎”等。
(六)小結(jié)作業(yè)
教師總結(jié)本節(jié)課重點內(nèi)容，學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生回家后將壁飾裝飾于合適的位置，并拍照記錄，下節(jié)課帶來跟同學(xué)一起分享。
六、板書設(shè)計
七、課后反思
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十三
小學(xué)美術(shù)教師資格筆試科目為《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》和《教育教學(xué)知識與能力》兩科；中學(xué)美術(shù)教師資格筆試科目為《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》、《教育知識與能力》和《美術(shù)學(xué)科知識與能力》三科。
其中，筆試題型分客觀題和主觀題。客觀題為四選一的選擇題，主觀題題型包括：簡答、論述、解答、材料（案例）分析、課例點評、診斷、辨析、教學(xué)設(shè)計、活動設(shè)計、寫作等。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十四
高中生物《dna與rna的區(qū)別》
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)復(fù)習(xí)舊識，設(shè)疑導(dǎo)入
溫故知新導(dǎo)入：組織學(xué)生共同回顧遺傳信息的攜帶者是什么?(核酸。)核酸的種類有幾種?(2種。)
設(shè)疑：由什么組成?它們之間有什么區(qū)別?引出課題。
(二)新課講授
(dna由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成。rna由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成。)
教師演示拆模型，展示核酸的基本單位——核苷酸，教師展示脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸圖片，組織學(xué)生觀察圖片總結(jié)：根據(jù)五碳糖的不同，可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。
教師組織學(xué)生將下發(fā)的模型初步拆卸，觀察并提問：核苷酸的種類有哪些?
(脫氧核糖核苷酸有四種腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸;核糖核苷酸包括腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶核糖核苷酸。)
繼續(xù)追問：核苷酸的化學(xué)組成?(一個核苷酸是由一分子的含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的。)
教師組織學(xué)生再次拆卸模型，設(shè)置小組討論，觀察其它組成的不同點與相同點，學(xué)生歸納總結(jié)后進行對比。
(不同點：dna特有脫氧核糖、胸腺嘧啶;rna特有核糖、尿嘧啶;共同點：磷酸、腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶。)
(三)鞏固提高
快問快答，總結(jié)2、5、8分別代表的內(nèi)容。(核酸分為2種，含有5種含氮堿基，共有8種核苷酸。)
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)。
作業(yè)：課后利用廢舊物品制作dna與rna的模型。
【板書設(shè)計】略
【答辯題目解析】
1.如何觀察dna和rna在細胞中的分布?簡述基本原理。
【參考答案】
dna主要分布在細胞核內(nèi)，rna大部分存在于細胞質(zhì)中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和rna的親和力不同，甲基綠使dna呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使rna呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示dna和rna在細胞中的分布。鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的dna與蛋白質(zhì)分離，有利于dna與染色劑結(jié)合。
2.運用表格式板書的好處是什么?
【參考答案】
表格式板書有利于幫助學(xué)生清晰直觀的進行比較學(xué)習(xí)，明確dna與rna的區(qū)別，與其他形式板書相比，更利于學(xué)習(xí)思路的形成。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇一
小學(xué)音體美教研組工作計劃的制定要立足小學(xué)學(xué)校學(xué)情，積極探索適合小學(xué)生的教學(xué)方法與教學(xué)策略，充分發(fā)揮音、體、美的教育價值，提高課堂教學(xué)的有效性。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)音體美教研組工作計劃，希望能幫助到大家!
20年小學(xué)音體美教研組工作計劃(一)
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學(xué)指導(dǎo)思想，進一步加強音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流;加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，穩(wěn)步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個音樂、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由五名教師組成。其中體育教師兩名、音樂教師兩名、美術(shù)教師一名;師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學(xué)。
三、工作目標(biāo)：
1、加強新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細節(jié)，通過教師自學(xué)和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學(xué)、所教學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨特教學(xué)模式和教學(xué)特色。
3、各訓(xùn)練代表隊要目標(biāo)明確、責(zé)任到人。訓(xùn)練做到精細訓(xùn)練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。
4、從細節(jié)著手，加強教育教學(xué)研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高研究能力，促進理論與教學(xué)實踐的共同發(fā)展。
四、工作措施：
(一)充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí)。
(二)小專題研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結(jié)合。本學(xué)期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論，針對教學(xué)中實際存在的問題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究為小專題，用一學(xué)期的時間進行突破，以小專題為目標(biāo)來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學(xué)反思、教研論文等。
(三)加強教研組建設(shè)，以精細化管理促教學(xué)
1、認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平，研究有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息;加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實用性和教學(xué)的實效性。
2、加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。
3、在藝體教學(xué)的課堂上，強調(diào)教師講、改、評與學(xué)生練有機結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程。
4、嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果;確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時的實效性。
5、以強化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學(xué)期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學(xué)的問題及辦公、各項管理、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內(nèi)教師，要求限期改正;并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。
6、明確對學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進步。
7、嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學(xué)生思想動態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。
8、認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺。
9、真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。
10、挖掘教學(xué)過程中的生動案例，
總結(jié)
教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
11、充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級骨干教師的引領(lǐng)、示范作用;
五、活動安排
1、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進度。
2、抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動1小時以上。
3、做好教研組其它訓(xùn)練隊的工作。
4、體育課常規(guī)教育和安全教育。
5、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
6、田徑運動會。
7、開展全校的拔河賽。
8、開展全校的跳短繩比賽。
9、開展全校廣播操比賽。
20年小學(xué)音體美教研組工作計劃(二)
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將以構(gòu)建和諧校園文化為重點，以強化學(xué)校目標(biāo)程序化管理為中心，以深化課程改革實驗、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“目標(biāo)管理爭先創(chuàng)優(yōu)，科研強師促進成長”為工作理念，全面提高素質(zhì)教育和“雙高普九”工作質(zhì)效，全面提高辦學(xué)品位。
二、工作目標(biāo)：
1、抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動1小時以上。
2、認真學(xué)習(xí)教育理論，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強現(xiàn)代教育理論和教育科研理論的學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
3、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施。
4、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。
5、繼續(xù)進行音體美活動拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。
6、增強服務(wù)意識，配合學(xué)校工作，多做實事。
7、組織好體育教師對學(xué)生體質(zhì)健康的測評工作，抓好課堂的常規(guī)管理。
8、利用課余活動開展各種體育藝術(shù)活動，切實抓好師生的體育藝術(shù)活動，豐富校園文化生活。
三、教學(xué)工作：
2、積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動，把新理念帶進課堂，開展經(jīng)驗交流。
3、發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補短，并要求本組教師互相聽課，切實提高自身的教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。
4、進一步加強學(xué)校體育藝術(shù)科學(xué)的教育，充分利用音、體、美教師和學(xué)校有特長的教師成立各種藝術(shù)興趣小組，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，豐富學(xué)生的第二課堂。
5、繼續(xù)發(fā)揚課中學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故，如出現(xiàn)傷害事故，當(dāng)事老師做到及時處置，并向?qū)W校有關(guān)部門匯報做好善后工作。
四、組內(nèi)建設(shè)：
1、統(tǒng)一思想，相互尊重、相互關(guān)心、相互提高，齊心協(xié)力把我校音樂、體育、美術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作做的更好。
2、關(guān)心愛護學(xué)生，多做學(xué)生思想工作，決不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、積極參加學(xué)校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。
4、做好學(xué)生的安全教育工作;特別是體育課，始終要把安全教育貫穿于課堂教學(xué)之中。
5、管理好相關(guān)部室的教學(xué)器材，減少損失，提高場地器材的使用率。盡力做好每一件工作，力爭成為學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
五、工作安排：
九月份：
1、認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，制定本組計劃。
2、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準。
3、根據(jù)學(xué)校實際研究制定各科教學(xué)計劃及進度。
4、進一步規(guī)范學(xué)生行為，使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。
5、成立組建興趣小組。
十月份：
1、了解興趣小組活動情況。
2、了解各科課程進展和學(xué)生情況。
3、組內(nèi)教法交流。
4、教案檢查。
十一月份：
1、籌備大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。
2、組內(nèi)互相聽課。
3、期中工作小結(jié)。
4、關(guān)于藝術(shù)課程的教研，對學(xué)生進行問卷調(diào)查。
十二月份：
1、科學(xué)課程實驗研討活動。
2、撰寫學(xué)科論文。
3、慶祝元旦舉行大安小學(xué)首屆體育藝術(shù)節(jié)。
一月份：
1、學(xué)期常規(guī)工作考評。
2、學(xué)期工作總結(jié)。
3、上交各種表冊。
企業(yè)交通安全工作計劃范文三
為全面貫徹落實國家和盛市、縣有關(guān)交通安全生產(chǎn)的指示精神，切實加強我局年交通安全生產(chǎn)管理工作，確保我縣交通安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定，結(jié)合我局具體情況，制定年交通安全生產(chǎn)工作計劃。
年交通安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主,綜合治理”的方針，牢固樹立“以人為本”，“安全發(fā)展”理念，強化安全責(zé)任落實，不斷推進交通安全“三項行動”和“三項建設(shè)”，繼續(xù)開展“安全基層基礎(chǔ)提升年”活動，構(gòu)建交通安全管理長效機制，促進全縣交通事業(yè)又好又快發(fā)展。
年交通安全生產(chǎn)工作目標(biāo)：各項指標(biāo)嚴格控制在市政府、市交通局和縣政府下達的指標(biāo)以內(nèi)。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全;確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。
為實現(xiàn)上述工作目標(biāo)，今年重點抓好以下幾項工作：
一、強化交通行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任，督促企業(yè)主體責(zé)任落實
(一)加強對交通安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。交通安全事關(guān)人命和財產(chǎn)安全;事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展;事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定。局屬各單位和駐沅交通系統(tǒng)各單位，要認真貫徹執(zhí)行交通安全工作的方針、政策和法律、法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行上級對交通安全生產(chǎn)的一系列指示精神，切實加強對安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全管理機構(gòu)和管理人員，保障安全經(jīng)費，實行領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”制。明確和落實各單位行政主要領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人和分管領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)主要責(zé)任人的職責(zé)，實行黨政工齊抓共管，綜合治理的工作格局，全力做好我縣交通安全工作。
(二)切實抓好交通運輸安全生產(chǎn)。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構(gòu)要切實履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé)，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營單位全面實施監(jiān)督管理。
運管所要嚴格履行“三關(guān)一監(jiān)督”職責(zé)，加強源頭監(jiān)控，嚴把交通運輸經(jīng)營者市場準入關(guān)，營運車輛技術(shù)狀況關(guān)，營運駕駛員從業(yè)資格關(guān)。要強化農(nóng)村客運安全監(jiān)管，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運加強農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農(nóng)村客運規(guī)范安全。
農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標(biāo)志標(biāo)線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。
交通建設(shè)質(zhì)量安全監(jiān)管站要繼續(xù)開展“平安工地”建設(shè)活動，嚴格執(zhí)行交通建設(shè)市場安全準入制度，嚴厲打擊無證開工，無證施工和無證上崗行為，嚴肅處理各種違章行為。
海事處要加強“四客一?！贝昂蛶靺^(qū)水上的安全監(jiān)管，強化重點港口、碼頭的源頭安全管理。要嚴格船舶進出港簽證制度;嚴格“三品”檢查;嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為;嚴肅查處船舶無證經(jīng)營和無證造船廠點。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗發(fā)證工作。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng)(gps)建設(shè)，實行視頻監(jiān)控。航道部門要及時清除庫區(qū)水上的礙航物，整治航道內(nèi)的濫采亂挖行為，確保航道暢通。
庫區(qū)水上安全所要進一步推行“縣管鄉(xiāng)包村落實”管理模式，重點要抓好以下幾項工作：一要嚴格鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶、渡口的安全管理考核制度，受縣政府委托與庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂安全管理責(zé)任書，并開展不定期檢查，督促責(zé)任落實;二要強化聯(lián)鄉(xiāng)責(zé)任制，幫助指導(dǎo)庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上，審批渡口設(shè)置，規(guī)范渡運行為;四要嚴格履行“縣管”職責(zé)，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。進一步完善內(nèi)務(wù)管理，建立健全安全教育、培訓(xùn)制度、現(xiàn)場檢查制度、隱患整改制度、應(yīng)急救援機制等。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、學(xué)生渡運等重點時期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場值守制度，切實維護轄區(qū)渡運安全。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè)，渡口碼頭標(biāo)牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。力爭全面完成全年18艘危舊渡船的更新改造任務(wù)，開展渡口改造工作。七要開展庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船管員、村安全專干的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全年至少開展一次集中培訓(xùn)，著力提高船管員業(yè)務(wù)素質(zhì)。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、安全員直至渡工。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管理，嚴禁其從事客貨營運。十要積極開展庫區(qū)水上安全管理調(diào)查研究工作，及時總結(jié)推介“縣管鄉(xiāng)包村落實”工作中的先進經(jīng)驗，不斷提升管理水平，夯實基層基礎(chǔ)工作，建立和完善庫區(qū)水上安全管理長效機制。
20年小學(xué)音體美教研組工作計劃(四)
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校工作重點，充分發(fā)揮學(xué)校體育、藝術(shù)教育特色，進一步加強音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
(一)、加強教研組建設(shè)，以研促教：
認真開展音體美教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實用性。
(二)、規(guī)范教學(xué)，明確教學(xué)要求：
音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，提高音體美教學(xué)的工作效率。認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育、藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
(三)、加強教師教學(xué)研究，提高教師科研的能力
1、真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。
2、挖掘教學(xué)過程中的生動案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
(四)、注重教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，做好打造名師工作，充分發(fā)揮名師的帶頭引領(lǐng)作用。
具體工作安排：
二月：制定藝體教研工作計劃
4、參加全區(qū)組織的小學(xué)音體美優(yōu)質(zhì)課比賽
5、參加全區(qū)體育教學(xué)基本功大賽
6、參加臨沂市小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會
7、鎮(zhèn)級師生書畫展
四月：1、參加全區(qū)中小學(xué)師生書畫展
2、唱響五歌歌詠比賽
3、參加臨沂市小學(xué)音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動
4、藝體教師公開課活動、藝體課堂優(yōu)秀案例征集
2、學(xué)校陽光體育運動檢查評比活動
3、舉辦“我陽光、我快樂、我是四好少年”六一藝術(shù)節(jié)
4、參加臨沂市小學(xué)音樂教學(xué)研討會
六月：1、音體美教學(xué)綜合素質(zhì)評價(2周2、學(xué)校組織期末質(zhì)量調(diào)研
3、藝體教師課堂教學(xué)評估
4、藝體教師集體學(xué)習(xí)
七月：1、參加鎮(zhèn)街藝體教研員和村小藝體骨干教師教學(xué)技能培訓(xùn)
八月：1、參加臨沂市音體美教研員培訓(xùn)
九月：1、藝體通覽教材活動
3、校園廣播操、校園集體舞比賽
4、體育大課間活動抽查
5、召開秋季運動會
十月：1、藝體教師集體學(xué)習(xí)
2、迎接區(qū)組織的學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和特色體育活動展演驗收活動
十一月：1、舉行校級藝體教師才藝大比拼。
2、組織音體美教師基本技能訓(xùn)練和專業(yè)技能交流互動
3、校級藝體公開課、藝體優(yōu)秀案例證集
十二月：1、迎接全市縣區(qū)學(xué)校教學(xué)工作評估
2、師生歡慶元旦
一月：1、藝體教學(xué)課堂教學(xué)評估
2、學(xué)校組織音體美綜合素質(zhì)評價
3、期末考試
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇二
江蘇教師資格證：美術(shù)教案一點通
江蘇省教師招聘考試筆試內(nèi)容一般包括公共知識和專業(yè)知識，其中公共知識包括基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)、教師職業(yè)道德、時政及其它綜合知識。幼兒教育、特殊教育、職業(yè)教育等專業(yè)只考公共知識部分。專業(yè)知識，即語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、生物、物理、化學(xué)、地理、歷史等。面試采取說課、講課的方式進行。有的地區(qū)只說課，不用講課;有的地區(qū)以講課為主。具體考試內(nèi)容參照各地的人事考試網(wǎng)。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)會及時發(fā)布中公教育最新研發(fā)成果，歷年江蘇教師招聘考試大綱及真題，及相關(guān)復(fù)習(xí)備考資料，配套練習(xí)題等供考生鞏固學(xué)習(xí)，助力廣大考生在2014年江蘇教師招聘考試中取得事半功倍效果。
無論是教師資格證的考核還是教師招聘的考試，教案都成為各大型考試的重要考核形式之一。下面中公教師考試網(wǎng)為大家總結(jié)下書寫美術(shù)教案的方法技巧。
一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：
1.教案是上課的重要依據(jù)﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。 2.教案記錄著教者的教學(xué)軌跡，反映著教者的教育理念和教學(xué)策略，理應(yīng)總結(jié)和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學(xué)基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。
二、書寫教案要注意以下三方面： (一)教案的格式
大體分為簡案和詳案，由于考試時間有限，大部分時候采用簡案。一般30分鐘以內(nèi)采用簡案，1個小時以上采用詳案。
(二)教案的要素 教案的要素包括
南京市白下區(qū)中山南路8號蘇豪大廈22層
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇三
2017年下半年中小學(xué)教師資格考試 綜合素質(zhì)試題（小學(xué)）（音體美專業(yè)）
注意事項: 1.考試時間為120分鐘,滿分為150分.2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分.一、單項選擇題(本題共29小題,每小題2分,共58分)
c、因勢利導(dǎo)，幫助小峰樹立學(xué)習(xí)的信心 d、揚長避短，告訴小峰不要在意文化的成績
7、教師楊某對學(xué)校做出的處理決定不服，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴。被申訴人應(yīng)為
a、校長 b、教育行政部門 c、學(xué)校 d、教職工代表大會
a、民事制裁 b、行政處罰 c、行政處分 d、刑事處罰
d、不合法。任何組織和個人不得拆閱未成年人信件
12、某公立小學(xué)塑膠跑道不達標(biāo)，導(dǎo)致一些學(xué)生身體不適。應(yīng)對該事故承擔(dān)賠償責(zé)任的是
a、教育行政部門 b、學(xué)校 c、教師 d、校長
a、維護教師威權(quán) b、注重師生平等 c、嚴格自律 d、以身作則
16、對右圖中教師行為的評價，正確的是
a、注重教育公平b、注重有教無類 c、忽視學(xué)生的全面發(fā)展 d、忽視學(xué)生的個性發(fā)展
a、寒武紀 b、泥盆紀 c、侏羅紀 d、第四季
23、先秦諸子的著作，經(jīng)常采用語言來闡明道理。下列寓言故事，出自《莊子》的是
a、庖丁解牛 b、愚公移山 c、自相矛盾 d、揠苗助長
a、風(fēng)琴 b、口琴 c、嗩吶 d、小號
28、將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中令三個圖形的一致性規(guī)律的是
29、下列選項所表述的內(nèi)容，包含在“只有經(jīng)歷無數(shù)失敗，才能懂得成功的艱辛”中的是
二、材料分析，閱讀材料，并回答問題。（本大題共3個小題，每小題14分,共42分）30、材料：
新轉(zhuǎn)來的小強是有名的調(diào)皮生，同年級別的班主任都不愿意接收他，而張老師二話沒說就同意他轉(zhuǎn)到自己班里。開學(xué)時，張老師在班會上舉行了簡短而隆重的歡迎儀式，說道：“有一位活潑熱情的新成員——小強，加入我們這個大家庭??”隨后，張老師又到小強家進行了家訪。
在隨后一段時間里，張老師特別注意觀察小強，還根據(jù)小強的有事，讓其擔(dān)任了數(shù)學(xué)課代表。同時，他還常常向其他科任老師了解情況，大家都反映從小強的課堂表現(xiàn)中，看到了可喜的變化。
問題：
請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。
31、材料：
運動會結(jié)束后，小華在周記中寫下了自己的感受：
這一次學(xué)校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的項目，那就是班級韻律操比賽。
我們班余老師是一個比較要強的老師。聽同學(xué)們講，每次比賽，她都要力爭好成績。大家熟練的班級韻律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說，可以說難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想余老師會同意，反正學(xué)校并沒有要求必須全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們是一個團隊，是一個集體，班上一個同學(xué)都不能少！”我感覺到余老師用鼓勵的眼光看著我。
眼見比賽日漸臨近，我很是著急。看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急，余老師找到我，一邊鼓勵我一定能行，一邊親自手把手叫我韻律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動作彎腰時，總是咬著牙，我更是認真地操練。在老師的幫助下，我終于在較短的時間內(nèi)學(xué)會了班級韻律操。
比賽終于來了，臨賽前余老師走過來，笑著對我們說：“同學(xué)們，不要太看重比賽成績，只要將我們平時訓(xùn)練的水平展現(xiàn)出來就可以！”說完還朝我點頭微笑。我知道余老師為什么朝我點頭微笑，那是在鼓勵我，相信我能行。
隨著音樂聲起，我按照余老師平時教我的韻律操動作，一絲不茍的做著，同學(xué)們也是異常認真。功夫不負有心人，在大家齊心協(xié)力的努力下，咱們班終于奪得冠軍。
問題：
請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析余老師的教育行為。
32、材料：
世界各國文化都包含無形和有形兩個層面，這二者在中國傳統(tǒng)文化中就成為“道”和“藝”。各種具體的學(xué)問，可稱為“藝”；萬物共通的道理，可稱為“道”。
在中國文化中，“道”和“藝”之間是統(tǒng)一不可分的關(guān)系，并著重強調(diào)“由藝臻道，以道統(tǒng)藝”，“求道”被作為一切“藝”的根本指歸。
“道”的概念在中國文化中有至高無上的地位。在某種意義上，中國傳統(tǒng)文化被稱為“道文化”也不為過，它以傳道、明道、行道為指歸，以求道、悟道、振道為根本，以載道為內(nèi)涵，以達道為究竟。儒家將其表述為“下學(xué)可以言傳，上達必有心悟”，下學(xué)“人倫日用”，上達“天道性命”，就是說要從具體的“藝”上升到“到”，用“道”來指導(dǎo)“藝”。
“藝”的概念在中國傳統(tǒng)文化中非常豐富?？鬃釉凇抖Y記》中多次提到要以“六藝”來教育青少年。“六藝”即禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮樂指各種禮儀規(guī)范、唱歌、跳舞等，屬于文藝范疇；射御包括射箭、騎馬等體育運動，屬于武藝范疇；書數(shù)指書法、算數(shù)、天文地理等知識，屬于技藝范疇。因此，“藝”包含文藝、武藝、技藝等日常生活中方面面的知識和技能。朱熹《大學(xué)章句·序》中提到：“人生八歲??皆入小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對、進退之節(jié)，禮樂、射御、書數(shù)之文；及其十有五年??皆入大學(xué)，而教之以窮理、正心、修己、治人之道?！笨梢?，古人從小就要學(xué)習(xí)諸多“藝”層面的知識，這對于提高個人需要非常重要。舉例來說，武藝中的“射”在古代是相當(dāng)被重視的活動，因為它不僅是簡單的體育活動，通過這項活動還可以培養(yǎng)心性：射箭時必須身體端正，精力集中，心無旁騖，若射不中也當(dāng)反躬自問，而非怨天尤人。古人通過簡單的“射”提煉出了豐富的“道”的內(nèi)涵。
古代多數(shù)老百姓不識字，卻懂得做人的道理，他們的觀念就是從說唱、戲曲中學(xué)到的。傳統(tǒng)戲曲作為一種“高臺教化”，期中的正邪雖然過于臉譜化，但恰恰是這些讓人們懂得了善惡之分。藝術(shù)的呈現(xiàn)和發(fā)展，一定要遵從“由藝臻道，以道統(tǒng)藝”的傳統(tǒng)精神，努力恢復(fù)藝術(shù)陶冶性情、凈化人心、提升人生、和諧社會的本來功能，不要讓藝術(shù)異化為拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽動人欲、腐蝕心靈、污染社會的玩物。
天地萬物，道通為一?！吨杏埂分兄v“道不遠人”，但不是人人都能感受到“道”的存在?！暗馈鳖愃朴谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中所謂的“氣”，它不是一種簡單的物質(zhì)、精神、能量，根具體操作層面的氣功沒有關(guān)系，而是一種無法用語言傳達的精神力量。而各種門類的“藝”都是可見、可聽、可感的，必須通過視、聞、摸，去體會內(nèi)部所包含的道理，通過外在的形象，達到對其內(nèi)在理念、觀點的體悟與認同，得到更高層次的智慧。
中國古典文化極其注重對“道”的領(lǐng)悟和把握，將這種更高層次的智慧視為文化之魂魄。我們可以從提倡、宣揚古典文化中門類豐富的“藝”入手，進而理解并體會更高層次的“道”以達到恢復(fù)、增進、繼承中國傳統(tǒng)文化的目的。
問題：
1、文章任務(wù)中國文化中的“道”和“藝”分別有何特點？請根據(jù)文本，簡要概括。
2、文章為什么說中國文化中的“道”和“藝”是統(tǒng)一不可分的？請根據(jù)文本，簡要分析。
三、
寫作題（50分）
33、閱讀下面材料，按要求作文。、一位城里人帶著孩子在鄉(xiāng)下一戶人家度過了一天一夜。城里人讓孩子描述一下城里和鄉(xiāng)下的區(qū)別，兒子想了想說：“我們家里有一條狗，可是他們家卻有4條狗；咱們家僅有一個水池，可他們家竟有一條望不到邊的小河；夜里我們的花園只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有，我們的院子里只能停幾輛小汽車，可他們的院子里卻能容得下幾百頭奶牛?！背抢锶算等?。接著兒子又說：“等我長大了，要過上和他們一樣的生活?！?BR> 根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇四
教師資格證面試小學(xué)語文試講《恐龍》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類、形態(tài)及生活習(xí)性。 教學(xué)重難點：
在熟讀課文的基礎(chǔ)上，說出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點，領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點給寫具體的。教學(xué)過程：
一、揭示課題
2、這篇課文是以這種動物的名稱為題的。當(dāng)看到這個題目的時候，你想知道些什么呢？
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)生字詞。
(1)自由輕聲讀課文，畫出不認識的字和不理解的詞語。(2)會讀會寫田字格中的生字；會讀田字格前面的生字。(3)查字典并聯(lián)系上下文或觀察插圖，理解詞語的意思。
2、檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字新詞，指名讀、齊讀。
(2)指導(dǎo)觀察字形，弄清每個生字的結(jié)構(gòu)及各部分之間的比例關(guān)系，然后讓學(xué)生有重點的書寫。
(3)指名結(jié)合上下文解釋詞語。(4)齊讀生字詞語。
3、各自試讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
4、分自然段指名朗讀課文。
5、理清層次
(1)理解每個自然段的內(nèi)容。(2)給文章分段。
第一段(1節(jié))交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動范圍廣、數(shù)量多。第二段(2——5節(jié))介紹了恐龍以及近親的種類和生活習(xí)性。第三段(6節(jié))恐龍消失了，但其原因至今還是一個謎。
6、師總結(jié)：恐龍是兩億年以前地球的主人，屬爬行動物，它們與神話傳說的“龍“無關(guān)?？铸埖姆N類繁多，一般體大個小，生活在陸地或者水中。約在6000千年前消失了。文章直截了當(dāng)?shù)匾浴翱铸垺睘轭}，既可突出文章描寫的對象，又可引發(fā)對讀者的閱讀興趣。
三、導(dǎo)讀第一自然段 (1)指名讀課文。
(2)說一說，從這一自然段中，你知道了什么？
(3)引導(dǎo)學(xué)生抓住“兩億年”、“大片大片”、“密密”、“到處漫游”、“遍及整個世界”等詞語來感悟恐龍生活年代之久遠，生活條件之優(yōu)越，活動范圍之廣及數(shù)量之多。(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。(5)齊讀。
四、布置作業(yè)
1、出示生字。
2、講解生字要領(lǐng)。
3、學(xué)生描紅。
來源：中師教育
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇五
教材分析
本冊第四單元圍繞“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”這一專題進行安排;本組教材以祖國大好河山的壯美景色為線索，內(nèi)容豐富;學(xué)習(xí)本組教材，應(yīng)激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。讀著《畫家鄉(xiāng)》，好像置身一座百花盛開的大花園。你看，那浩瀚的大海，掀起萬頃波濤，海底蘊藏著豐富的寶藏。孩子們好好欣賞，使他們從小熱愛我們的祖國，從小熱愛自己的家鄉(xiāng)，讓他們提起五彩的畫筆，用絢麗的色彩，畫祖國，畫家鄉(xiāng)。
學(xué)情分析
二年級的學(xué)生在一年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上閱讀理解能力又有了進一步提升。加上前四個單元的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解課文的能力和方法，在語言表達方面通過引導(dǎo)的方式，學(xué)生可以運用學(xué)過的詞語來表述自己內(nèi)心的想法。低年級的孩子好自信強，而且能夠根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文語言的優(yōu)美和畫中家鄉(xiāng)景色的迷人。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、在感受和小組合作交流的同時，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
教學(xué)重難點
重點體會文中愛家鄉(xiāng)的思想感情。
難點以文推本，群文閱讀，用自己的話說說家鄉(xiāng)哪里美。
教學(xué)策略與設(shè)計說明
群文閱讀就是一節(jié)課完成多篇文章的閱讀，是架起課內(nèi)閱讀和課外閱讀的橋梁，是高效活課堂之一，也是課改內(nèi)容之一。群文閱讀不僅幫助學(xué)生提高寫作水平，更重要的是文學(xué)讓精神成長，讓一個人可以因為閱讀而有自信，有內(nèi)涵，有夢想。我們每個語文老師都要認真組織學(xué)生群文閱讀，讓孩子們在每一次的閱讀中進行思考，觸碰心靈的火花。
因此，這節(jié)課把運用詮釋策略，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容作為教學(xué)主線，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)美、大膽表達自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生愛上閱讀、合作擔(dān)當(dāng)、學(xué)會學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、回憶導(dǎo)入，揭示課題
教師活動
生：葡萄溝。
師：感受到葡萄溝的美，認識了那里淳樸的老鄉(xiāng)。于是，我們豎起大拇指說?
生：《葡萄溝》是個好地方!
師：總之一句話：我們感受到了祖國山河帶給我們的?
生：美。
師：今天呀，老師也要帶你們?nèi)ジ惺軒讉€孩子家鄉(xiāng)的美麗。
這幾個孩子拿起手中的畫筆，打算把自己的家鄉(xiāng)畫一畫。(課件出示幾個孩子的圖片)
師：你能用一個字來形容這張圖片嗎?
生：美。(教師補充課題，板書“很美”
這也是今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)的文章，一起讀課題。
學(xué)生活動
(1)這幾個孩子是誰?他們打算干什么?
設(shè)計意圖
引導(dǎo)學(xué)生去說，調(diào)動孩子參與的積極性。
教學(xué)環(huán)節(jié)
二、帶著問題，細讀《畫家鄉(xiāng)》
教師活動
2、學(xué)生發(fā)表自己的見解。你看到了誰的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的位置在哪?哪里美?(老師板書相關(guān)卡片)
3、鼓勵學(xué)生勇敢表達，學(xué)會概括。并理解重點詞語的意思，感受每個家鄉(xiāng)的特點和美。
學(xué)生活動
帶著問題，自讀自悟。
引導(dǎo)學(xué)生用那么……那么……的句式表達。
用。。有。有。。有。。來概括。
發(fā)現(xiàn)小秘密。
設(shè)計意圖
以提問的形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文思考問題。在精讀中，理解詞句的意思，感悟家鄉(xiāng)美。
鍛煉學(xué)生的語言表達能力，同時加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。
這一環(huán)節(jié)是學(xué)生聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。
概括能力是一項非常重要的學(xué)習(xí)能力，對它的訓(xùn)練是貫穿引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，去概括。
教學(xué)環(huán)節(jié)
三、以文推本，群文閱讀
教師活動
2、引導(dǎo)孩子讀中感悟，體會美
教師示范展示
3、鼓勵孩子讀表現(xiàn)“美“的句子
4、教師總結(jié)：不管文章中寫的是景色，景物，色彩還是季節(jié)，我們都通過字詞，句子，感受到了家鄉(xiāng)美(板書家鄉(xiāng)美)
5、拓展：寫家鄉(xiāng)美還可以通過寫家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的景物，特產(chǎn)。這些都可以表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。
6、介紹繪本《盤中餐》，了解云南特有的風(fēng)光和文化。
7、播放歌曲《家鄉(xiāng)美祖國親》，激發(fā)愛國之情。
學(xué)生活動
學(xué)生讀片段
小組長上臺匯報，展示合作成果，板書相關(guān)卡片
學(xué)生暢所欲言，大聲朗讀，再次感悟不同的地方的不同美
學(xué)生欣賞繪本中的圖畫，文字
跟著音樂拍打節(jié)奏
設(shè)計意圖
讀中感悟家鄉(xiāng)的美
孩子們通過組內(nèi)合作交流，充分感受到了自己手里的片段的家鄉(xiāng)美，在自己理解的基礎(chǔ)上像同學(xué)們介紹展示，鍛煉了孩子的語言表達能力和總結(jié)概括能力。
讓孩子進一步體會家鄉(xiāng)的美，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。
通過繪本，圖片，再一次感受家鄉(xiāng)美
音樂調(diào)動氣氛，感受家鄉(xiāng)的美。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇六
海南教師資格證面試：小學(xué)美術(shù)《精美的郵票》教案 【導(dǎo)語】海南教師資格考試：http:///。在海南教師資格教師資格面試考試中，面試知識點的復(fù)習(xí)向來是考生復(fù)習(xí)備考階段的一大重點，其中中公教師考試網(wǎng)為面試知識點的復(fù)習(xí)為考生提供知識點梳理，幫助考生備考!
【課題】精美的郵票 【課時】1課時 【
教學(xué)
目標(biāo)】
知識與技能：了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分以及在生活中的作用，認識郵票這一獨特的美術(shù)作品。
過程與方法：學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計方法，體驗郵票設(shè)計的構(gòu)成要素。情感態(tài)度與價值觀：初步形成集郵興趣，增強設(shè)計熱情，養(yǎng)成熱愛美術(shù)的美好情感。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：初步掌握郵票的基本知識，完成一張郵票的設(shè)計制作。教學(xué)難點：學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作一張圖案簡潔、主題突出的精美郵票。
【教學(xué)準備】 多媒體、郵票圖片 【教學(xué)過程】
一、設(shè)置情景、故事導(dǎo)入
二、講授新知識
1.對比觀察、欣賞郵票特點。(出示圖片)提出問題：哪一張是郵票？它和一般的畫有什么不同？ 教師
總結(jié)
：郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。
郵票的每一個圖案和主題都一樣嗎？(課件出示各種不同的郵票)教師總結(jié)：(從種類、形式、造型等方面)2.講授郵票的誕生。由于郵資的征收對象的改變：1.降低了郵費2.按重量計費3.先付郵費。通信因此走入尋常百姓家。郵票是發(fā)送者為郵政服務(wù)付費的一種形式。
三、
交流討論、創(chuàng)作實踐
1.出示圖片，并提問：郵票由哪些部分組成？ 教師總結(jié)：(從質(zhì)地、圖案、國志、面值等等方面)2.提出郵票設(shè)計的要求，小組討論。
圖案造型生動、形象飽滿、主題突出、色彩鮮艷、富于裝飾性；郵票各要素要合理安排。
3.學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評、小結(jié)作業(yè)
1、請學(xué)生將作業(yè)貼在展示區(qū)，舉行郵票展覽會。
2、教師出示獎品：最佳創(chuàng)意獎、最佳繪畫獎、最美色彩獎。
【教學(xué)反思】
以上是中公教師考試網(wǎng)為考生備考教師資格面試提供知識點集錦，供大家參考借鑒!
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇七
知識與技能：結(jié)合教學(xué)用具和學(xué)生已有認知，探索圓柱表面積的計算方法，能正確計算圓柱的表面積和側(cè)面積，并根據(jù)公式解決實際問題。
過程與方法：通過想象、操作等活動，知道圓柱側(cè)面展開圖是長方形的同時，熟記表面積的計算公式，發(fā)展空間觀念。
情感態(tài)度與價值觀：能根據(jù)具體情境，借助圓柱表面積的計算方法解決生活中的一些實際問題，體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：圓柱表面積的計算方法以及在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)難點：圓柱表面積的計算方法在生活中的應(yīng)用。
(一)導(dǎo)入新課
師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認識了圓柱，并且知道了生活中有很多物體的形狀是圓柱。大家來看，這個圓柱形狀的物體。它的制作需要一定的材料(出示一個茶葉盒)請同學(xué)們想一想，要“制作這樣一個茶葉盒需要多少材料”，實際上是在求圓柱的什么?(邊演示邊講解)
(二)生成原理
(1)介紹圓柱的側(cè)面積、底面積和表面積
師生活動：要求“制作茶葉盒所需的材料”實際上是求圓柱的側(cè)面積和兩個底面面積(邊演示邊說)，我們把圓柱側(cè)面的面積叫做圓柱的側(cè)面積，把圓柱底面的面積叫做圓柱的底面積，圓柱的側(cè)面積加上兩個底面的面積叫做圓柱的表面積。
(2)創(chuàng)疑激趣
(3)小組合作交流
小組匯報：圓柱的側(cè)面積就等于長方形的面積，長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高，因此圓柱的側(cè)面積也就等于圓柱的底面周長乘以高。
(4)學(xué)會計算圓柱的表面積
師：我們已經(jīng)會求圓柱的側(cè)面積，那圓柱的表面積呢?(讓學(xué)生回答，教師板書求表面積的算式，并板書課題“圓柱的表面積”)
師生活動：用字母表示側(cè)面積和底面積的話，該如何表示圓柱的表面積。
(三)深化原理
圓柱的表面積是圓柱的側(cè)面積加上兩個底面面積之和。如果圓柱只有一個底面，它的表面積則是側(cè)面積和一個底面積之和。如水桶。
(四)應(yīng)用原理
(五)課堂小結(jié)
生：測量、確定筆筒的大小
師：如何確定?
生：確定底面半徑，還有筆筒的高
師：課后利用所學(xué)知識給自己設(shè)計一個筆筒，并做一下“做一做”。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì)，會利用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題。
2、經(jīng)歷探索三角形中位線性質(zhì)的過程，讓學(xué)生實現(xiàn)動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程。
3、通過對問題的探索研究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及思維的靈活性。
4、培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、合理論證的科學(xué)精神。教學(xué)重點：探索并運用三角形中位線的性質(zhì)。
教學(xué)難點：
運用轉(zhuǎn)化思想解決有關(guān)問題。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境――建立數(shù)學(xué)模型――應(yīng)用――拓展提高教學(xué)過程：情境創(chuàng)設(shè)：測量不可達兩點距離。
探索活動：
活動二：探索三角形中位線的性質(zhì)。應(yīng)用練習(xí)及解決情境問題。
例題教學(xué)
操作――猜想――驗證
拓展：數(shù)學(xué)實驗室
小結(jié)：作業(yè):p134/習(xí)題3.61、3
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教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇九
在試講中我們常用的導(dǎo)入方法有三種類型，分別是溫故知新法、設(shè)置情境法和實驗法。接下來我們一一了解下這三種方法：
一、溫故知新法
溫故知新法是大家比較愛用的導(dǎo)入方法，而且各個學(xué)科學(xué)段均可使用。尤其對于理科來說，使用起來效果會更好。例如，在高中生物必修2“dna雙螺旋結(jié)構(gòu)”一節(jié)的學(xué)習(xí)中，就可以通過復(fù)習(xí)在必修1所學(xué)的dna的基本組成單位，即dna是由脫氧核苷酸組成的，每個脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基構(gòu)成，教師可采用合理的板畫設(shè)計進行處理，由局部到整體來構(gòu)建dna。同時，引導(dǎo)學(xué)生探討dna分子結(jié)構(gòu)不可能是一種平面結(jié)構(gòu)，從而引出dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)。使用溫故知新的導(dǎo)入方法，不僅需要老師進行舊知識的回顧，而且還需要老師利用新舊知識之間的聯(lián)系引出新的知識點。
二、設(shè)置情境法
設(shè)置情境法即創(chuàng)設(shè)一個情境，在這個情境中進行教學(xué)。新課改以后，要求情境導(dǎo)入的使用要切合新課改的理念。在教學(xué)過程中，我們也提倡情境導(dǎo)入法，這種導(dǎo)入法同樣適用于文理科。在創(chuàng)設(shè)情境時，老師需要根據(jù)課堂內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個情境，可以使用多媒體播放視頻，可以講故事，也可以利用時事新聞等多種方式，但是內(nèi)容一定要和本堂課相聯(lián)系，該導(dǎo)入法尤其適用于小學(xué)和初中學(xué)段的學(xué)生，他們思維比較活躍，注意力還不太集中，需要通過設(shè)置情境的方法來引起他們學(xué)習(xí)的.興趣。
三、實驗導(dǎo)入法
實驗導(dǎo)入法主要在數(shù)、理、化、生這幾個學(xué)科使用。利用實驗導(dǎo)入能夠快速吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在使用實驗導(dǎo)入法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具的，這時候就需要我們用自己的語言將這些實驗器具以及實驗步驟描述出來，并且還要用雙手比劃實驗操作過程，同時在這個過程中，我們不能忽略學(xué)生，需要跟學(xué)生進行眼神和語言的交流。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十
1、知道人工智能的部分研究領(lǐng)域，并能分辨出人工智能在生活中應(yīng)用。
2、通過小組討論等方法知道人工智能的研究領(lǐng)域，提高思考學(xué)習(xí)、合作交流的能力。
3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，感受人工智能的魅力，體會人工智能對現(xiàn)代社會的影響。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十一
三、符合申請認定教師資格的體檢標(biāo)準；
四、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。
申請參加中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
五、其他條件
被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報名參加考試；受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《中華人民共和國刑法修正案（九）》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部第33號令）的.相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
教師資格證考試內(nèi)容是什么
教師資格考試分為省考和統(tǒng)考。目前，全國除新疆、西藏、內(nèi)蒙古三個自治區(qū)外，其他28省、直轄市、自治區(qū)均已加入全國統(tǒng)一中小學(xué)教師資格考試。
省考：教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。凡已有或準備取得大專以上學(xué)歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內(nèi)容以當(dāng)?shù)亟逃姓块T或者受委托的高等學(xué)校的有關(guān)規(guī)定為準。
統(tǒng)考：教師資格考試包括筆試和面試。其中筆試包括有綜合素質(zhì)，教育知識與能力，學(xué)科知識與能力；面試主要考教育教學(xué)實踐能力。
初級中學(xué)、高級中學(xué)的“學(xué)科知識與教學(xué)能力”筆試科目包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德（政治）、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)、心理健康教育、通用技術(shù)等17個學(xué)科。
申請中職文化課教師資格的人員參加高級中學(xué)教師資格考試的各科筆試。
申請中職專業(yè)課及中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員參加中學(xué)教師的“綜合素質(zhì)”和“教育知識與能力”兩科筆試，“學(xué)科知識與教學(xué)能力”科目納入面試環(huán)節(jié)考查。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十二
一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】
學(xué)生通過直觀感知與實際操作，學(xué)會墻壁小裝飾的制作方法?！厩楦?、態(tài)度和價值觀】
學(xué)生在生活中能夠注意提升環(huán)境的藝術(shù)品質(zhì)，豐富室內(nèi)空間。
二、教學(xué)重、難點 【重點】
初步掌握墻壁小裝飾的制作方法;【難點】
結(jié)合學(xué)過的景物、風(fēng)景畫設(shè)計有創(chuàng)意、符合室內(nèi)環(huán)境的墻壁小裝飾。
三、教學(xué)方法
示范法、演示法、討論法、練習(xí)和實踐指導(dǎo)法
四、教學(xué)準備
多媒體、皮革紙、麻線、彩紙、瓦楞紙、海面紙、谷物、秸稈、紐扣等。
五、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課
教師利用多媒體播放兩張圖片，一張是只有家具和生活用品的室內(nèi)空間圖，另一張是經(jīng)過裝飾的室內(nèi)空間圖，并提出問題：
同學(xué)們，這兩幅圖片的室內(nèi)空間有何異同?你能從中得出什么結(jié)論? 學(xué)生進行直觀比較并回答，教師小結(jié)：裝飾對居室環(huán)境的重要作用，而墻壁小裝飾則在家居裝飾中起到了畫龍點睛的作用。
教師自然地引出課題——《墻壁小裝飾》。(二)直觀感知
教師分發(fā)多幅不同表現(xiàn)形式的墻壁小裝飾作品，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察、觸摸。師：這些墻壁小裝飾都有什么材料構(gòu)成? 師生共同總結(jié)日常生活中可以用到的材料：彩紙、瓦楞紙、海面紙、谷物、秸稈、毛線、紐扣等。
教師展示由生活中常見的靜物、風(fēng)景、動物等圖案進行變形、夸張，而組成的墻壁小裝飾，提出問題：
從這幾幅裝飾中，你能看出這是生活中的哪種事物?是如何進行描繪的? 學(xué)生思考、討論，教師小結(jié)：靈活運用生活中的景物，拓展想象力，適當(dāng)夸張造型和色彩。
(三)具體分析
教師播放不同色調(diào)風(fēng)格、室內(nèi)環(huán)境等的小墻壁裝飾，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，進行對比分析。
師：這些作品更欣賞哪一幅?設(shè)計墻壁小裝飾時需要注意的因素有哪些? 引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進行討論，討論好教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)總結(jié)：空間功能(書房要配靜謐且有文化品味的壁飾、快餐餐廳可以配以明亮色彩的墻壁裝飾)、空間色調(diào)風(fēng)格(鐵藝壁飾時尚、冷、酷，不適合暖色調(diào)環(huán)境)、環(huán)境條件(衛(wèi)生間潮濕，不適合毛線材料的壁飾)等。
(四)示范講解
教師邊演示邊講解如何制作一件墻壁小裝飾： 1.鉛筆設(shè)計構(gòu)圖 2.打好底稿
3.上色或材料制作，進行剪貼 4.裝飾邊框(五)實踐展評
人人都是“室內(nèi)環(huán)境設(shè)計師”，個人或同學(xué)間分工合作，自選材料制作一個墻壁小裝飾。教師巡視輔導(dǎo)，及時糾正問題，并提出改進建議。
完成后，學(xué)生大膽自主發(fā)言，介紹自己的墻壁小裝飾，說出自己的構(gòu)想，其他同學(xué)給予評價，教師可以就選材、創(chuàng)意及搭配等方面給予評價，最終師生共同選出“最佳創(chuàng)意獎”“最佳材料獎”“最美效果獎”“最有格調(diào)獎”等。
(六)小結(jié)作業(yè)
教師總結(jié)本節(jié)課重點內(nèi)容，學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生回家后將壁飾裝飾于合適的位置，并拍照記錄，下節(jié)課帶來跟同學(xué)一起分享。
六、板書設(shè)計
七、課后反思
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十三
小學(xué)美術(shù)教師資格筆試科目為《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》和《教育教學(xué)知識與能力》兩科；中學(xué)美術(shù)教師資格筆試科目為《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》、《教育知識與能力》和《美術(shù)學(xué)科知識與能力》三科。
其中，筆試題型分客觀題和主觀題。客觀題為四選一的選擇題，主觀題題型包括：簡答、論述、解答、材料（案例）分析、課例點評、診斷、辨析、教學(xué)設(shè)計、活動設(shè)計、寫作等。
教師資格證小學(xué)美術(shù)教案篇十四
高中生物《dna與rna的區(qū)別》
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)復(fù)習(xí)舊識，設(shè)疑導(dǎo)入
溫故知新導(dǎo)入：組織學(xué)生共同回顧遺傳信息的攜帶者是什么?(核酸。)核酸的種類有幾種?(2種。)
設(shè)疑：由什么組成?它們之間有什么區(qū)別?引出課題。
(二)新課講授
(dna由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成。rna由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成。)
教師演示拆模型，展示核酸的基本單位——核苷酸，教師展示脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸圖片，組織學(xué)生觀察圖片總結(jié)：根據(jù)五碳糖的不同，可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。
教師組織學(xué)生將下發(fā)的模型初步拆卸，觀察并提問：核苷酸的種類有哪些?
(脫氧核糖核苷酸有四種腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸;核糖核苷酸包括腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶核糖核苷酸。)
繼續(xù)追問：核苷酸的化學(xué)組成?(一個核苷酸是由一分子的含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的。)
教師組織學(xué)生再次拆卸模型，設(shè)置小組討論，觀察其它組成的不同點與相同點，學(xué)生歸納總結(jié)后進行對比。
(不同點：dna特有脫氧核糖、胸腺嘧啶;rna特有核糖、尿嘧啶;共同點：磷酸、腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶。)
(三)鞏固提高
快問快答，總結(jié)2、5、8分別代表的內(nèi)容。(核酸分為2種，含有5種含氮堿基，共有8種核苷酸。)
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)。
作業(yè)：課后利用廢舊物品制作dna與rna的模型。
【板書設(shè)計】略
【答辯題目解析】
1.如何觀察dna和rna在細胞中的分布?簡述基本原理。
【參考答案】
dna主要分布在細胞核內(nèi)，rna大部分存在于細胞質(zhì)中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和rna的親和力不同，甲基綠使dna呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使rna呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示dna和rna在細胞中的分布。鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的dna與蛋白質(zhì)分離，有利于dna與染色劑結(jié)合。
2.運用表格式板書的好處是什么?
【參考答案】
表格式板書有利于幫助學(xué)生清晰直觀的進行比較學(xué)習(xí)，明確dna與rna的區(qū)別，與其他形式板書相比，更利于學(xué)習(xí)思路的形成。