這個(gè)分類包括了一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話題。閱讀是開拓眼界、提高寫作水平的有效途徑，可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品來(lái)學(xué)習(xí)寫作技巧和表達(dá)方式?？纯此说目偨Y(jié)范文，可以更好地了解不同領(lǐng)域和情況下的總結(jié)寫作要求和風(fēng)格特點(diǎn)。
論文里的展望篇一
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。
本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。
采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。
和vc相比，delphi更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。
可以說(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。
沒(méi)有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
論文里的展望篇二
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。和vc相比，delphi更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色；和vb相比，delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用?？梢哉f(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
6.2展望
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。沒(méi)有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
致謝
首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師，在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導(dǎo)，使我獲益匪淺。同時(shí)，感謝學(xué)院所有的任課老師，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來(lái)的幫助，讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后，也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的辛勤耕耘，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)又一次得到了鞏固，使理論能與實(shí)踐相結(jié)合，不僅完成了學(xué)業(yè)，充實(shí)了自己，也更有利于我今后工作的發(fā)展。
5.1基于rfid的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)
在高校校園數(shù)字化校園建設(shè)深入開展的背景下，校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣。在系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計(jì)中，將無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，組建為基于rfid技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺(tái)，將分散于校園各區(qū)域，不同功能性質(zhì)、不同特點(diǎn)的'終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來(lái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付，掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)構(gòu)建中，根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點(diǎn)，對(duì)讀寫器硬件軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在硬件器件選擇上，采用philips公司的mifareone射頻卡芯片作為電子標(biāo)簽，采用mfrc500專用讀寫芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊，完成對(duì)mifareone的讀寫及加減值等操作。利用單片機(jī)作為讀寫器主控芯片實(shí)現(xiàn)對(duì)讀寫器工作的控制。在設(shè)計(jì)中，由于系統(tǒng)通信平臺(tái)為主干校園網(wǎng)，因此把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，各終端子系統(tǒng)通過(guò)與校園網(wǎng)的接口實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)平臺(tái)的集成。本設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)校園學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)典型應(yīng)用子系統(tǒng)―圖書館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建。并通過(guò)對(duì)射頻卡、讀寫器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計(jì)流程的探討，闡述了設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計(jì)中，自己完成了如下工作：
（1）系統(tǒng)的分析了rfid無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)的工作原理及理論基礎(chǔ)。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識(shí)別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理，設(shè)計(jì)出能完成對(duì)mifareone卡射頻識(shí)別的rfid讀寫器。
（3）繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫器電路原理圖，并通過(guò)對(duì)系統(tǒng)防碰撞軟
件設(shè)計(jì)流程，繪制了軟件設(shè)計(jì)流程圖。
5.2rfid技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望
致謝
我研究生班同學(xué)，能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友，你們的愛(ài)是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。最后感謝各位評(píng)審老師在百忙之中給予評(píng)議和審查，感謝您們的寶貴意見(jiàn)。謝謝！
6.1結(jié)論
校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)工程，它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)；結(jié)合學(xué)校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng)，形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng)，旨在運(yùn)用智能卡技術(shù)，以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平為重點(diǎn)，集多種功能于一卡，真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的構(gòu)想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設(shè)和使用不僅體現(xiàn)了學(xué)校信息化的程度，更重要的是提高了學(xué)校的教學(xué)、管理水平，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1.本論文做的主要工作
a)對(duì)校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計(jì)，提出了系統(tǒng)總體方案。
b)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了校園消費(fèi)管理子系統(tǒng)、浴室、開水房水控子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、機(jī)房管理子系統(tǒng)、圖書借閱子系統(tǒng)、學(xué)生公寓門禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。
c)根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，闡述了校園“一卡通”的設(shè)計(jì)原則、方案。
2.有待于改進(jìn)和引起注意的幾個(gè)問(wèn)題
a)現(xiàn)在的“一卡通”應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供，其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實(shí)施帶來(lái)了極大的不便。并且制造商也不能提供整個(gè)“一卡通”系統(tǒng)級(jí)別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一軟件平臺(tái)的各個(gè)模塊，即由一條或多條物理上毫無(wú)關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場(chǎng)總線組成，不同的子網(wǎng)管理可以通過(guò)局域網(wǎng)上的客戶端實(shí)現(xiàn)。這樣對(duì)于系統(tǒng)的擴(kuò)容和升級(jí)變的非常簡(jiǎn)便。
b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中，密碼服務(wù)與應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起，每個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認(rèn)證系統(tǒng)，這樣不僅造成功能大量冗余，管理維護(hù)工作復(fù)雜，費(fèi)用高，而且這種分布式的方案存在安全隱患，互操作性也得不到保證。
c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及，會(huì)有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中，例如學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。如何對(duì)越來(lái)越多的子系統(tǒng)進(jìn)行整合以及維護(hù)便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。
d)越來(lái)越多的學(xué)校開始建設(shè)和應(yīng)用校園“一卡通”系統(tǒng)。但是，不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的建設(shè)有多種建設(shè)模式，而且其后續(xù)管理也是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要注意解決一系列的問(wèn)題。在建設(shè)模式中就包括開發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式、用卡模式等，這些都是需要我們進(jìn)行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學(xué)校的斟酌，都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。
6.2展望
校園“一卡通”是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體，其內(nèi)容將隨著電子、信息技術(shù)的發(fā)展而愈加充實(shí)，其構(gòu)成亦愈加豐富，它可以滲透到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、和后勤等多方面應(yīng)用，并隨著科技進(jìn)步和管理內(nèi)容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善，校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會(huì)更為廣泛，隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進(jìn)程加快，校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一門戶實(shí)現(xiàn)更緊密地結(jié)合，還有很多功能有待發(fā)掘。
目前，“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理，交通，醫(yī)療等人們的日常生活的各個(gè)方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷發(fā)展，“一卡通系統(tǒng)的實(shí)施將趨于完善。在智能卡的讀寫機(jī)制上，遠(yuǎn)距離的紅外線識(shí)別機(jī)制將會(huì)得到更多的推廣，這種技術(shù)能夠識(shí)別并讀取一定范圍內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)物體上的卡片信息，而且功能可運(yùn)用到機(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照和高速公路收費(fèi)系統(tǒng)上，實(shí)現(xiàn)更為規(guī)范，簡(jiǎn)易和安全的交通管理。
論文里的展望篇三
綜上所述，我們能夠看到目前我國(guó)商業(yè)銀行在中小企業(yè)貸款方面確實(shí)存在許多問(wèn)題，但我們相信這種局面是暫時(shí)的。我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到不足，同樣也能找到解決問(wèn)題的辦法。我國(guó)銀行商業(yè)化改革只有十一年的時(shí)間，能夠取得這天的成就已屬不易。商業(yè)銀行對(duì)中小企業(yè)難貸款、中小企業(yè)從商業(yè)銀行貸款難，這是一個(gè)世界性的難題，但能否突破這一“瓶頸”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。我國(guó)商業(yè)銀行務(wù)必?cái)P棄以前的錯(cuò)誤觀念，對(duì)中小企業(yè)信貸問(wèn)題不能因噎廢食也不能冒險(xiǎn)激進(jìn)，應(yīng)在獨(dú)立、理性決定基礎(chǔ)上幾加快步伐進(jìn)入中小企業(yè)信貸市場(chǎng)。要個(gè)性注重對(duì)于基礎(chǔ)信息資料的積累和分析，對(duì)進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)我國(guó)商業(yè)銀行已花費(fèi)了幾年的時(shí)間進(jìn)行試點(diǎn)準(zhǔn)備，對(duì)于前進(jìn)中出現(xiàn)的困難和損失不要大驚小怪、輕易言退，而要將其作為正常的進(jìn)入成本，注重對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并以此作為未來(lái)戰(zhàn)略決策的依據(jù)。隨著我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的健全和完善，有了政府高度的重視和支持，我國(guó)商業(yè)銀行必能成功進(jìn)入中小企業(yè)這一巨大市場(chǎng)，商業(yè)銀行對(duì)中小企業(yè)貸款難的問(wèn)題定會(huì)逐步得到解決。
論文里的展望篇四
經(jīng)過(guò)校園實(shí)地調(diào)查，校園中個(gè)別角落出現(xiàn)垃圾肆意堆放的現(xiàn)象，垃圾桶分布密度不夠大，分類標(biāo)識(shí)缺失與不明顯的是垃圾處理過(guò)程中存在的問(wèn)題。認(rèn)為校園方面有必要加大資金投入完善設(shè)施進(jìn)行垃圾桶的改善。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，該校學(xué)生對(duì)垃圾分類的重要性認(rèn)識(shí)不高，并且對(duì)垃圾分類知識(shí)的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步的深入，日常生活中的垃圾處理尚未做到明確分類，正確處理。認(rèn)為垃圾分類未能在該校普遍施行的原因在于學(xué)生環(huán)保意識(shí)淺薄，垃圾分類設(shè)施不完善，宣傳力度不夠，對(duì)垃圾分類意識(shí)知之甚少。
為了改善校園環(huán)境，有效提高廢物再利用率，提高垃圾處理效率，垃圾分類處理是一條有效的途徑，但是要實(shí)現(xiàn)垃圾的有效分類還存在許多問(wèn)題待解決。如設(shè)施的完善，知識(shí)的普及，環(huán)保意識(shí)的提高等。經(jīng)討論認(rèn)為校園方面能夠設(shè)立公開課，了解垃圾分類的好處，如何進(jìn)行垃圾分類，讓垃圾分類上升到人文化素質(zhì)和禮貌教養(yǎng)的的高度。也能夠舉辦關(guān)于垃圾分類的知識(shí)競(jìng)賽，讓垃圾分類成為一種校園文化，讓垃圾分類深入人心。同時(shí)校內(nèi)的的垃圾桶能夠進(jìn)行改造，比如設(shè)立三個(gè)垃圾桶，紙類垃圾桶用藍(lán)色，塑料，金屬制品用綠色，其他類用紅色，在垃圾桶上要印上沒(méi)種類所包含的細(xì)分類，這樣不但能夠引起人們的注意，是人們有新奇感，而且也會(huì)無(wú)形中向同學(xué)們普及了知識(shí)，自覺(jué)的分類。學(xué)生方面就應(yīng)做到配合校園做宣傳工作，付諸實(shí)際行動(dòng)，組織垃圾分類活動(dòng)，培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)和習(xí)慣。
論文里的展望篇五
一日一回首，在理工大學(xué)的生活的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越短。四年前當(dāng)我剛剛來(lái)到理工大學(xué)的時(shí)候，那是我還是一個(gè)什么都不懂的高中生，對(duì)于大城市的一切都是那么的向往，對(duì)于象牙塔是那么的憧憬。而如今時(shí)間白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)青年，已經(jīng)是畢業(yè)生了，對(duì)于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)也有了一些自己的看法。展望未來(lái)職業(yè)生涯，雖然我準(zhǔn)備考研，暫不就業(yè)，但我心中也有一些大體的想法。
有人說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼?，要使自己的人生精彩，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的魅力讓你去追逐。研究生就是我設(shè)置的第一個(gè)目標(biāo)，也是走向成功的基石。
說(shuō)實(shí)話自從我選擇能源動(dòng)力這個(gè)專業(yè)，來(lái)到理工大學(xué)，我的心里就一直有著揮之不去的悔意。雖然說(shuō)這有些好笑，有些幼稚。但是我又不得不繼續(xù)學(xué)下去，現(xiàn)在已經(jīng)到了畢業(yè)之際，后悔已經(jīng)沒(méi)用了，只能用諺語(yǔ)“三百六十行，行行出狀元”來(lái)安慰自己，讓自己在這里開拓一片天地。大概就是因?yàn)檫@些才更加堅(jiān)定了我考研的決心。對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，我想首先要認(rèn)清自身，并做出總結(jié)。我的優(yōu)點(diǎn)就是抽象思維能力突出，求知欲強(qiáng)，對(duì)事物不會(huì)停留在表面現(xiàn)象中，我會(huì)對(duì)好奇的東西打破砂鍋問(wèn)到底，這個(gè)過(guò)程給我來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，尤其的在解決問(wèn)題那一刻，讓人如釋負(fù)重。我想這一特點(diǎn)決定了我以后從事的工作必定是研究型的工作。我的缺點(diǎn)是在生活中不善言辭，話語(yǔ)不多，四年里這確實(shí)影響了我的交際，讓我失去很多發(fā)展的機(jī)會(huì)，但是這也會(huì)讓我遠(yuǎn)離學(xué)校中煩雜、世俗的東西，更有助于我安心學(xué)習(xí)。但缺點(diǎn)就是缺點(diǎn)，這些是我以后要盡力改正的東西。分析完自身的優(yōu)缺點(diǎn)后還需要分析專業(yè)的發(fā)展前景。 能源動(dòng)力類專業(yè)設(shè)計(jì)熱能工程、熱力發(fā)動(dòng)機(jī)、流體機(jī)械及空調(diào)與制冷等很多方面。不可否認(rèn)，他培養(yǎng)出的畢業(yè)生和其他工科專業(yè)一樣是社會(huì)必需的人才。但是各大知名高校均設(shè)有能源動(dòng)力專業(yè)，同時(shí)在當(dāng)今就業(yè)壓力很大情況下，工科專業(yè)的本科生已經(jīng)沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。基于上述我的職業(yè)規(guī)劃也有有了一些基本的想法。
走出大學(xué)本科的第一步是我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此第一步就是考研。從知識(shí)的縱深深度來(lái)說(shuō)，研究生比本科生學(xué)的更深，研究生掌握了更多的前沿科技，研究生有著更大的挑戰(zhàn)，這是我非常向往的地方。我的規(guī)劃是在研究生期間，我的專業(yè)水平有著質(zhì)的提高，我要在畢業(yè)的時(shí)候發(fā)表有質(zhì)量的論文，我需要申請(qǐng)自己專利等等。實(shí)現(xiàn)這些需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新。老師說(shuō)過(guò)我們專業(yè)沒(méi)有太多的新的知識(shí)，就是把前人提出的問(wèn)題靠我們的雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此在研究生初期，我要不斷的涉獵各方面的知識(shí)，以便為后面的實(shí)際研究做理論鋪墊。在后期，當(dāng)然是以做項(xiàng)目、做實(shí)驗(yàn)為主線，那時(shí)我需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷的嘗試，只有不怕失敗才能馬到成功。也許研究生畢業(yè)以后，我會(huì)選擇繼續(xù)讀取博士研究生甚至出國(guó)留學(xué)了解更前沿更先進(jìn)的知識(shí)。
然而一個(gè)人不可能一輩子在學(xué)校當(dāng)個(gè)學(xué)生，我終究要走出校園，走向社會(huì)。?
對(duì)于那一天，我想我會(huì)先找份設(shè)計(jì)類或者研究型的工作，在那里我會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，我也會(huì)有更多地機(jī)遇來(lái)提高自己。但是工作不是我的最終目標(biāo)，當(dāng)個(gè)大學(xué)老師。雖然以前我不喜歡當(dāng)老師，但是我現(xiàn)在卻想當(dāng)個(gè)大學(xué)老師，為同學(xué)們講課，講授專業(yè)知識(shí)。授人以魚不如授人以漁，我希望那時(shí)作為老師的我，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們答疑解惑，與他們共同探討未知的領(lǐng)域。我在想象著自己在實(shí)驗(yàn)室里全神貫注的做著實(shí)驗(yàn)，我在想象著自己會(huì)為自己愛(ài)好而不斷努力。我喜歡探索未知的世界，我喜歡沉浸在思考的過(guò)程中。我的大學(xué)老師夢(mèng)，不是為了職稱而拼命的發(fā)一些沒(méi)有含金量的文章，我想象的是在大學(xué)里，我是為了解開未知領(lǐng)域之謎而努力奮斗，我是為了傳授下一代而努力奮斗。
最后，我想說(shuō)，遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，任何目標(biāo)，如果之所不做，只能是一種空想。我們所向往的未來(lái)也許充滿陽(yáng)光，也許是有些黑暗，但這全掌握在我們自己的手中。對(duì)于未來(lái)，我們現(xiàn)在要做的事不斷的努力、拼搏、奮斗，并做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備張開雙臂迎接未來(lái)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而止步不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?。既然選擇了遠(yuǎn)方，就別怕風(fēng)雨兼程。逝水年華匆匆而過(guò)，我們當(dāng)珍惜當(dāng)下，拼搏當(dāng)下。我堅(jiān)信明天會(huì)更好！
時(shí)光荏苒，大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活即將畫上句點(diǎn)?；厥姿哪昵髮W(xué)經(jīng)歷，沒(méi)有為虛度時(shí)光而嘆息的遺憾，通過(guò)自己的辛勤努力，為自己積累了專業(yè)知識(shí)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我將懷揣這份財(cái)富昂首闊步邁向人生新的起點(diǎn)。
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戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼嗽谶M(jìn)入大學(xué)之初，我就為自己樹立了各階段的目標(biāo)，并付諸實(shí)施。除了本專業(yè)的學(xué)習(xí)成績(jī)我力爭(zhēng)上游，我還利用課余時(shí)間選擇輔修了英語(yǔ)專業(yè)課程，自學(xué)了德語(yǔ)，并擔(dān)任了新一級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員。在充實(shí)的學(xué)習(xí)工作生活中我積累了豐富的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。在即將站在職業(yè)生涯的起點(diǎn)時(shí)，我未雨綢繆，為自己制定長(zhǎng)中短期的職業(yè)規(guī)劃。
首先作為一名自動(dòng)化專業(yè)的本科生，在學(xué)習(xí)了四年的自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)后，我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了更深刻的了解，也增加了對(duì)研究學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的熱情。我希望能夠找到份和自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的工作，并且能夠繼續(xù)為自己創(chuàng)造深造的機(jī)會(huì)。我會(huì)積極的與來(lái)學(xué)校招聘的單位洽談，了解更多的用人單位用人信息和自動(dòng)化行業(yè)就業(yè)信息。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)拓寬應(yīng)聘渠道，獲得更多的招聘信息。
與此同時(shí)我也為自己制訂了專業(yè)深造的'計(jì)劃。畢業(yè)前夕，我全情投入到專業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中，爭(zhēng)取優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)，為自己四年專業(yè)學(xué)習(xí)畫上圓滿的句點(diǎn)。同時(shí)我充分利用課余時(shí)間認(rèn)真籌備考研。為了能夠獲得自動(dòng)化專業(yè)前沿先進(jìn)信息，我自學(xué)了英語(yǔ)、德語(yǔ)，以便為自己閱讀、翻譯相關(guān)資料打下基礎(chǔ)。
我為自己制訂的職業(yè)選擇期為23至26歲之間。完成學(xué)業(yè)后，直接進(jìn)入自動(dòng)化行業(yè)。在這個(gè)技術(shù)要求相當(dāng)精湛的行業(yè)里，對(duì)于新入行人員來(lái)說(shuō)，如果長(zhǎng)時(shí)間看不到自己進(jìn)步，會(huì)徹底喪失信心而放棄自動(dòng)化工作。我會(huì)腳踏實(shí)地地從基層做起，從小事做起，在不斷地工作中讓自己適應(yīng)行業(yè)的軌道、磨練自身意志、掌握自動(dòng)化行業(yè)發(fā)展的方向、提高自身自動(dòng)化專業(yè)水平。既然這是選擇期，如果工作的現(xiàn)實(shí)情況與原先自己設(shè)計(jì)的職業(yè)生涯規(guī)劃差距，也可在此階段進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的調(diào)整，選擇一份自己最適合的職業(yè)！堅(jiān)定，認(rèn)真地做下去！ 職業(yè)適應(yīng)期在26至30歲之間。在通過(guò)工作實(shí)踐后，應(yīng)該對(duì)自動(dòng)化行業(yè)有了一定的了解和體會(huì)。因此，在職業(yè)適應(yīng)期，我應(yīng)當(dāng)做到四個(gè)"學(xué)會(huì)"： 1、學(xué)會(huì)做事：適應(yīng)自己所選擇的自動(dòng)化工作后，要學(xué)會(huì)如何去做、如何做到最好，盡量成為自動(dòng)化專業(yè)的行家里手。工作要勤奮，給上級(jí)留下良好印象； 2、學(xué)會(huì)做人：學(xué)會(huì)與人相處合作，在工作過(guò)程和與人交往中要講究誠(chéng)信，謙虛謹(jǐn)慎！樹立好的個(gè)人形象，創(chuàng)造良好的工作氛圍！建立良好的人際關(guān)系，為今后的提升集合人氣； 3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)始終是有限的！因此在工作之后，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)更有方向性和目的性！知道學(xué)什么知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去單純學(xué)習(xí)的漏洞，更要知道學(xué)習(xí)什么知識(shí)才能使自己的專業(yè)知識(shí)更加精湛!這樣，才能使自身能力更進(jìn)一步！為自己以后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)！ 4、學(xué)會(huì)生活：身體是革命的本錢!所以我們?cè)诠ぷ魃钪?，必須以自己的身體為重！健康才是最大的財(cái)富！與此同時(shí)，也要學(xué)會(huì)如何被同事、環(huán)境所接受，學(xué)會(huì)幫助同事和接受同事的幫助，讓自己在工作中生存。勝不驕，敗不餒！吃一塹，長(zhǎng)一智！在現(xiàn)實(shí)過(guò)程中無(wú)論成功或失敗都應(yīng)成為今后工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)、成熟。
當(dāng)然在我的職業(yè)規(guī)劃中最具挑戰(zhàn)性和難度的就是自主創(chuàng)業(yè)。所以必須謹(jǐn)慎，必須經(jīng)過(guò)充分的歷練和積累，特別是充分吸取自己和別人失敗的教訓(xùn)，有了一定人際關(guān)系，好的商機(jī)和一定的資金等，各方面有充分的準(zhǔn)備和一定的把握！創(chuàng)業(yè)也要發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，這樣成功的可能性比較大。國(guó)家現(xiàn)在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所以我會(huì)適時(shí)抓住機(jī)會(huì)，為自己的職業(yè)生涯做一份最完美的答卷！為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)！在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，同樣要堅(jiān)持勝不驕，敗不餒！直到成功！
雖然說(shuō)：計(jì)劃趕不上變化。但沒(méi)有計(jì)劃，職業(yè)生涯發(fā)展方向就會(huì)顯得盲目！一份系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃是走向職業(yè)成功的基礎(chǔ)。此規(guī)劃是我對(duì)未來(lái)職業(yè)的展望，是我今后的職業(yè)人生。不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化！人生要不斷的拼搏與挑戰(zhàn)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就是我敢于挑戰(zhàn)自我的第一步。依據(jù)規(guī)劃完成我的職業(yè)生涯更是我拼搏的見(jiàn)證！我堅(jiān)信，我能行！ 大學(xué)只是人生的小小區(qū)間，但是能夠容納下無(wú)數(shù)的經(jīng)歷、感悟和體會(huì)，感謝大學(xué)予以我這一切，讓我發(fā)現(xiàn)更加真實(shí)的自我，更加珍惜身邊的人和每一寸光陰，也學(xué)會(huì)了謙遜，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了自信；當(dāng)我們踏出校門，迎來(lái)的是人生新的起點(diǎn)，等待我們的是更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這是職業(yè)生涯的開始，更是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活在人生的長(zhǎng)河中留下重要的一筆，給予生命增添了絢爛的色彩和美好的回憶，并推動(dòng)著我們向未來(lái)奮進(jìn)。
論文里的展望篇六
本文以云南省大保線金廠嶺瀾滄江大橋?yàn)橐劳?，從施工、設(shè)計(jì)及施工監(jiān)控幾個(gè)方應(yīng)對(duì)連續(xù)剛構(gòu)橋進(jìn)行了分析研究。綜合以上各章分析，得到如下的初步認(rèn)識(shí)：
1.大跨輕型是今后連續(xù)剛構(gòu)橋的主攻方向，與之相適應(yīng)的懸臂澆筑施工中，掛籃的重載輕型化是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。新型桁架斜拉式組合掛籃結(jié)合了桁架式掛籃和斜拉式掛籃的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)化了主桁的受力，是一種較為理想的重載輕型掛籃形式，在塊件重量重的大跨度橋梁的施工中有較大的優(yōu)越性。個(gè)性地，對(duì)保障山區(qū)大跨度橋梁混凝土澆筑質(zhì)量有著極其重要的好處。
2.上部構(gòu)造的輕型化是大跨度化的主要途徑。由連續(xù)剛構(gòu)橋的受力特征，上部結(jié)構(gòu)絕大部分彎矩由結(jié)構(gòu)自重產(chǎn)生。所以，減小梁高，梁寬、箱板厚度及預(yù)應(yīng)力筋的合理配置是輕型化的主攻方向。
3.施工監(jiān)控的成功與否，對(duì)理想成橋好處重大?；炷翉椥阅Ａ?、混凝土容重、混凝土的收縮徐變系數(shù)、箱梁截面尺寸等因素對(duì)連續(xù)剛構(gòu)的標(biāo)高控制影響較大，在施工過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際，應(yīng)做出對(duì)上述因素的合理調(diào)整。同時(shí)，梁段合攏施工時(shí)懸臂最長(zhǎng)，懸臂根部應(yīng)力最大，穩(wěn)定性最差，是懸臂澆筑施工的關(guān)鍵。
4.隨著橋梁事業(yè)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，在大跨度橋梁的設(shè)計(jì)、施工中，有限元分析成為技術(shù)人員的必備知識(shí)。結(jié)構(gòu)分析程序僅僅是設(shè)計(jì)者用以進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析計(jì)算的工具，程序的使用正確與否，完全依靠于設(shè)計(jì)人員本身的力學(xué)模型建立的正確與否和使用程序的水平，程序處理方法是否與實(shí)際要的計(jì)算的圖式相一致，十分關(guān)鍵。本文從力學(xué)和有限單元法原理對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)計(jì)算圖式的建立和結(jié)構(gòu)離散化原理做了較為詳盡的剖析。期望bscas可視化分析軟件有助于工程技術(shù)人員對(duì)有限元知識(shí)和可視化應(yīng)用軟件的深入理解和掌握。
6.2有待完善的工作
1.新型桁架斜拉式組合掛籃受力簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)合理。但由于該種形式掛籃屬于首例，故要應(yīng)用于大跨橋梁懸臂施工，仍需做進(jìn)一步的加載承重試驗(yàn)和掛籃移動(dòng)試驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，在今后實(shí)際工作中還需進(jìn)一步探索和總結(jié)實(shí)際施工中的具體操作工藝，不斷提高懸灌施工的水平。
系統(tǒng)能較好地對(duì)橋梁施工各階段模擬分析。但許多方面仍然有待不斷地完善，如混凝土收縮、徐變的分析，結(jié)構(gòu)的非線性分析，程序的后處理功能等的完善。同時(shí)，由于本人現(xiàn)有有限元知識(shí)和編程水平所限，bscas系統(tǒng)不足以解決較大型的實(shí)際工程問(wèn)題。這也是筆者今后需要不斷完善的地方。
3.大跨橋梁的抗風(fēng)、抗震分析在橋梁建設(shè)中至關(guān)重要。由于時(shí)間所限，本文
未涉及這方面的工作，連續(xù)剛構(gòu)橋抗震性能的分析亦是今后需要補(bǔ)充的課題。
4.由于連續(xù)剛構(gòu)主梁和主墩順橋向抗彎剛度大，使得主梁根部負(fù)彎矩遠(yuǎn)大于跨中正彎矩。所以對(duì)墩頂零號(hào)塊有限元模擬分析和合理配筋研究，對(duì)于連續(xù)剛構(gòu)橋上部構(gòu)造的輕型化好處重大，是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。
5.隨著城市建設(shè)的興起，預(yù)應(yīng)力混凝土彎橋被廣泛采用并不斷取得發(fā)展，對(duì)其受力性能分析研究提出了更高更新的要求。鑒于時(shí)間關(guān)系，本文未涉及彎橋方面的研究，因此，對(duì)連續(xù)剛構(gòu)彎橋的分析計(jì)算亦是本人今后需要努力的方向之一。
最后，真誠(chéng)的期望各位專家學(xué)者、老師和同行對(duì)本文中的問(wèn)題和不足之處提出寶貴意見(jiàn)并批評(píng)指正，以便日后提高，為大跨度連續(xù)剛構(gòu)橋梁事業(yè)做出進(jìn)一步的努力。
論文里的展望篇七
6.1總結(jié)
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具 delphi 7，delphi 被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。和 vc 相比，delphi 更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色；和 vb 相比，delphi 則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用?？梢哉f(shuō) delphi 同時(shí)兼?zhèn)淞?vc 功能強(qiáng)大和 vb 簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
6.2 展望
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。沒(méi)有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
致 謝
首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師，在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導(dǎo)，使我獲益匪淺。同時(shí)，感謝學(xué)院所有的任課老師，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來(lái)的幫助，讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后，也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的辛勤耕耘，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)又一次得到了鞏固，使理論能與實(shí)踐相結(jié)合，不僅完成了學(xué)業(yè)，充實(shí)了自己，也更有利于我今后工作的發(fā)展。
5.1 基于 rfid 的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)
在高校校園數(shù)字化校園建設(shè)深入開展的背景下，校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣。在系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計(jì)中，將無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，組建為基于 rfid 技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺(tái)，將分散于校園各區(qū)域，不同功能性質(zhì)、不同特點(diǎn)的'終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來(lái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付，掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)構(gòu)建中，根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點(diǎn)，對(duì)讀寫器硬件軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在硬件器件選擇上，采用 philips 公司的 mifare one 射頻卡芯片作為電子標(biāo)簽，采用 mf rc500 專用讀寫芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊，完成對(duì) mifare one 的讀寫及加減值等操作。利用單片機(jī)作為讀寫器主控芯片實(shí)現(xiàn)對(duì)讀寫器工作的控制。在設(shè)計(jì)中，由于系統(tǒng)通信平臺(tái)為主干校園網(wǎng)，因此把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，各終端子系統(tǒng)通過(guò)與校園網(wǎng)的接口實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)平臺(tái)的集成。本設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)校園學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)典型應(yīng)用子系統(tǒng)―圖書館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建。并通過(guò)對(duì)射頻卡、讀寫器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計(jì)流程的探討，闡述了設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計(jì)中，自己完成了如下工作：
（1）系統(tǒng)的分析了 rfid 無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)的工作原理及理論基礎(chǔ)。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識(shí)別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理，設(shè)計(jì)出能完成對(duì) mifare one 卡射頻識(shí)別的 rfid 讀寫器。
（3）繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫器電路原理圖，并通過(guò)對(duì)系統(tǒng)防碰撞軟
件設(shè)計(jì)流程，繪制了軟件設(shè)計(jì)流程圖。
5.2 rfid 技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望
致謝
我研究生班同學(xué)，能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友，你們的愛(ài)是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。最后感謝各位評(píng)審老師在百忙之中給予評(píng)議和審查，感謝您們的寶貴意見(jiàn)。謝謝!
6.1結(jié)論
校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)工程，它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò);結(jié)合學(xué)校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng)，形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng)，旨在運(yùn)用智能卡技術(shù)，以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平為重點(diǎn)，集多種功能于一卡，真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的構(gòu)想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設(shè)和使用不僅體現(xiàn)了學(xué)校信息化的程度，更重要的是提高了學(xué)校的教學(xué)、管理水平，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1.本論文做的主要工作
a)對(duì)校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計(jì)，提出了系統(tǒng)總體方案。
b)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了校園消費(fèi)管理子系統(tǒng)、浴室、開水房水控子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、機(jī)房管理子系統(tǒng)、圖書借閱子系統(tǒng)、學(xué)生公寓門禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。
c)根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，闡述了校園“一卡通”的設(shè)計(jì)原則、方案。
2.有待于改進(jìn)和引起注意的幾個(gè)問(wèn)題
a)現(xiàn)在的“一卡通”應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供，其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實(shí)施帶來(lái)了極大的不便。并且制造商也不能提供整個(gè)“一卡通”系統(tǒng)級(jí)別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一軟件平臺(tái)的各個(gè)模塊，即由一條或多條物理上毫無(wú)關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場(chǎng)總線組成，不同的子網(wǎng)管理可以通過(guò)局域網(wǎng)上的客戶端實(shí)現(xiàn)。這樣對(duì)于系統(tǒng)的擴(kuò)容和升級(jí)變的非常簡(jiǎn)便。
b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中，密碼服務(wù)與應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起，每個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認(rèn)證系統(tǒng)，這樣不僅造成功能大量冗余，管理維護(hù)工作復(fù)雜，費(fèi)用高，而且這種分布式的方案存在安全隱患，互操作性也得不到保證。
c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及，會(huì)有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中，例如學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。如何對(duì)越來(lái)越多的子系統(tǒng)進(jìn)行整合以及維護(hù)便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。
d)越來(lái)越多的學(xué)校開始建設(shè)和應(yīng)用校園“一卡通”系統(tǒng)。但是，不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的建設(shè)有多種建設(shè)模式，而且其后續(xù)管理也是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要注意解決一系列的問(wèn)題。在建設(shè)模式中就包括開發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式、用卡模式等，這些都是需要我們進(jìn)行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學(xué)校的斟酌，都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。
6.2展望
校園“一卡通”是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體，其內(nèi)容將隨著電子、信息技術(shù)的發(fā)展而愈加充實(shí)，其構(gòu)成亦愈加豐富，它可以滲透到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、和后勤等多方面應(yīng)用，并隨著科技進(jìn)步和管理內(nèi)容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善，校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會(huì)更為廣泛，隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進(jìn)程加快，校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一門戶實(shí)現(xiàn)更緊密地結(jié)合，還有很多功能有待發(fā)掘。
目前，“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理，交通，醫(yī)療等人們的日常生活的各個(gè)方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷發(fā)展，“一卡通系統(tǒng)的實(shí)施將趨于完善。在智能卡的讀寫機(jī)制上，遠(yuǎn)距離的紅外線識(shí)別機(jī)制將會(huì)得到更多的推廣，這種技術(shù)能夠識(shí)別并讀取一定范圍內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)物體上的卡片信息，而且功能可運(yùn)用到機(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照和高速公路收費(fèi)系統(tǒng)上，實(shí)現(xiàn)更為規(guī)范，簡(jiǎn)易和安全的交通管理。
論文里的展望篇八
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最后使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自我滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，透過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我最后完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)光。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)光里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。
論文里的展望篇九
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之
一。在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1.研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2.研究了http://技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的`。
://等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
論文里的展望篇十
本文通過(guò)研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問(wèn)題，綜合國(guó)內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報(bào)送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計(jì)分析，為國(guó)內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。
通過(guò)研究與試用，這套技術(shù)方案對(duì)于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用，并且本文的框架研究沒(méi)有局限在公證業(yè)務(wù)上，而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。
系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說(shuō)明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù)，并且不僅限于此。
今后通過(guò)加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用，將切實(shí)提高公證甚至整個(gè)司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來(lái)了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問(wèn)題，極大的把系統(tǒng)設(shè)計(jì)與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開來(lái)，同時(shí)增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長(zhǎng)，方便了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自20xx年以來(lái)一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和軟件構(gòu)件。
通過(guò)系統(tǒng)需求分析，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等構(gòu)件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來(lái)源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn)，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng)，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn)，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通，而此時(shí)原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中得到了很好的應(yīng)用，達(dá)到了較好的效果，得到了用戶的認(rèn)可。
本人在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報(bào)告的編寫，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;
(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計(jì);
(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對(duì)象模型設(shè)計(jì)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;
(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測(cè)試與試點(diǎn)，參與了單元測(cè)試、代碼走查工作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進(jìn)之處
j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個(gè)熱點(diǎn)，也是相對(duì)成熟的一種應(yīng)用模式，無(wú)論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和更新策略，同時(shí)系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用，具備推廣應(yīng)用價(jià)值，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項(xiàng)目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒(méi)有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計(jì)的功能，沒(méi)有針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用，更好的通過(guò)多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時(shí)，監(jiān)管系統(tǒng)對(duì)辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察，不能實(shí)時(shí)監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過(guò)監(jiān)管平臺(tái)在過(guò)程中解決;另外，網(wǎng)絡(luò)公證是一個(gè)新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場(chǎng)辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù)，讓用戶真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
有理由相信，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣，加強(qiáng)公證信息化建設(shè)，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平，將開創(chuàng)一個(gè)全新方式的公證管理新時(shí)代!
論文里的展望篇十一
1984 年 3 月，青年法學(xué)社在安徽師范大學(xué)成立，是安徽省高校 中成立最早的學(xué)生法學(xué)研究社團(tuán)， 也是唯一一個(gè)被安徽省法研究吸納 為集體會(huì)員的學(xué)生社團(tuán)。
30 年,青年法學(xué)社逐步成為一個(gè)擁有廣泛影 響力和親和力的社團(tuán)。
目前為止，青年法學(xué)社擁有會(huì)員 1049 人，有 蕪湖市援助中心，蕪湖市職工維權(quán)中心，弋江區(qū)青年大學(xué)生志愿者基 地和澛港街道法律診所等基地。
每學(xué)期社團(tuán)都會(huì)數(shù)十次組織會(huì)員進(jìn)行 普法志愿服務(wù)，為師大的學(xué)子和老師送去最新的法律知識(shí)，為蕪湖市 民提供法律援助，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
30 年里，社團(tuán)本著“用法律服務(wù)社會(huì)，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)”的宗 旨，既為社會(huì)提供法律志愿者，又為學(xué)生提供奉獻(xiàn)與鍛煉的平臺(tái)，收 到學(xué)校和社會(huì)的廣泛好評(píng)——連續(xù)多年榮獲安徽省高校先進(jìn)社團(tuán)， 連 續(xù)年榮獲全省普法先進(jìn)單位稱號(hào)，榮獲蕪湖市普法先進(jìn)單位稱號(hào)。
在青年法學(xué)社迎來(lái) 30 周歲之際，我社特次舉辦周年慶，希望借 此活動(dòng)加強(qiáng)會(huì)員及在校非會(huì)員者對(duì)青年法學(xué)社的認(rèn)識(shí)， 鼓勵(lì)更多的學(xué) 生加入青年法學(xué)社，成為法律志愿服務(wù)者的一員。
同時(shí)，30 周年慶， 既是總結(jié)，又是展望。
總結(jié)過(guò)去的優(yōu)缺，展望明日的輝煌，在總結(jié)中 求發(fā)展，在展望中尋方向。
通過(guò) 30 周年慶，展現(xiàn)社團(tuán)的風(fēng)采，彰顯 法學(xué)院的英姿。
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。
在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。
而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的`研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1.研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。
使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)。
可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。
等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。
xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
論文里的展望篇十二
第一，做強(qiáng)做大做優(yōu)地方法人金融組織。鼓勵(lì)民營(yíng)銀行創(chuàng)新發(fā)展。加快籌建民營(yíng)資本發(fā)起設(shè)立的保險(xiǎn)公司、證券公司。積極引進(jìn)和發(fā)展信托、金融租賃、消費(fèi)金融公司等專業(yè)機(jī)構(gòu)。
第二，創(chuàng)新優(yōu)化金融產(chǎn)品和服務(wù)。優(yōu)化信貸抵押制度，改進(jìn)貸款擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，推廣銀行聯(lián)合授信主辦行制度。爭(zhēng)取大額存單發(fā)行先行先試。
第三，深入推進(jìn)農(nóng)村金融改革發(fā)展。構(gòu)建小額信用貸款、抵押擔(dān)保貸款、擔(dān)保機(jī)構(gòu)保證貸款“三位一體”的農(nóng)村信貸產(chǎn)品體系。穩(wěn)妥推進(jìn)農(nóng)房抵押貸款試點(diǎn)。
第四，深化保險(xiǎn)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)。建立由政府、保險(xiǎn)公司和銀行共同參與、市場(chǎng)化運(yùn)作的.中小企業(yè)貸款保證保險(xiǎn)機(jī)制。啟動(dòng)巨災(zāi)保險(xiǎn)試點(diǎn)。大力推進(jìn)責(zé)任保險(xiǎn)發(fā)展。
第五，支持互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新發(fā)展。支持發(fā)起與設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展專項(xiàng)子基金，重點(diǎn)投向初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)。
第六，大力發(fā)展多層次資本市場(chǎng)。鼓勵(lì)中小企業(yè)在境內(nèi)外交易所上市發(fā)展。創(chuàng)新市政建設(shè)項(xiàng)目融資方式，利用ppp方式引導(dǎo)社會(huì)資本參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和高新企業(yè)發(fā)展。研究探索符合條件的境外合格機(jī)構(gòu)以人民幣為計(jì)價(jià)貨幣，募集海外人民幣資金，發(fā)起設(shè)立公募或私募證券基金。
第七，探索建立政府增信長(zhǎng)效體系。健全政府轉(zhuǎn)貸基金管理，創(chuàng)新財(cái)政資金競(jìng)爭(zhēng)性存放機(jī)制。開展行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)企業(yè)聯(lián)合抱團(tuán)互助增信機(jī)制。發(fā)展創(chuàng)投基金和產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金，積極推動(dòng)省級(jí)政府性引導(dǎo)(投資)基金在溫州設(shè)立參股子基金。培育發(fā)展天使投資。
第八，拓展外向型金融服務(wù)交流。支持境外金融機(jī)構(gòu)來(lái)溫州設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或投資溫州法人金融機(jī)構(gòu)。探索開展境外人民幣債券發(fā)行。
第九，構(gòu)建區(qū)域金融穩(wěn)定機(jī)制。設(shè)立區(qū)域性金融資產(chǎn)管理公司，屬地化處置不良資產(chǎn)。健全小額貸款核銷處置機(jī)制。完善企業(yè)幫扶解困會(huì)商機(jī)制，建立健全不良資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范和處置制度。發(fā)揮“一府兩院”聯(lián)席制度作用，推動(dòng)建立政銀企法聯(lián)動(dòng)機(jī)制，創(chuàng)新金融債權(quán)差異化處置工作機(jī)制與途徑。優(yōu)化實(shí)施民間融資備案制。嚴(yán)厲打擊涉嫌犯罪的逃廢債行為。
第十，創(chuàng)新司法實(shí)踐保障金融穩(wěn)定。推動(dòng)金融債權(quán)案件繁簡(jiǎn)分流審判方式改革。加快刑民交叉金融債權(quán)案件的審判進(jìn)度，探索刑民同步審判。探索企業(yè)破產(chǎn)司法保護(hù)制度，鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)重整重組。
十一，推進(jìn)地方金融監(jiān)管創(chuàng)新。深化實(shí)施民間融資管理?xiàng)l例。推動(dòng)依法行政，探索監(jiān)管負(fù)面清單制管理，探索地方金融監(jiān)管新模式。探索建立經(jīng)濟(jì)金融數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，完善“溫州指數(shù)”編報(bào)機(jī)制，建立民間融資價(jià)格預(yù)報(bào)系統(tǒng)。
十二，優(yōu)化區(qū)域金融生態(tài)環(huán)境。推動(dòng)建立信用信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人民銀行征信分中心和市公共信用信息系統(tǒng)協(xié)同合作和綜合應(yīng)用。完善金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)和信訪工作機(jī)制，落實(shí)金融機(jī)構(gòu)保護(hù)消費(fèi)者第一責(zé)任。加強(qiáng)金融知識(shí)宣傳教育，提高投資者風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
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論文里的展望篇十三
1.1水力振動(dòng)采油技術(shù)。
水力振動(dòng)采油技術(shù)采用油管于井下裝設(shè)激振器，并利用激振器所產(chǎn)生的具有一定頻率的脈沖波動(dòng)，從而借助脈沖波驅(qū)動(dòng)水力的作用于地下油層中展開對(duì)原油的處理工作。水力波主要具有兩種作用，一方面，其可以清除掉存在于井底中的泥漿、雜質(zhì)等已經(jīng)轉(zhuǎn)為膠質(zhì)的沉淀物；另一方面，其可利用諧振對(duì)地下的鹽類沉積巖產(chǎn)生破壞作用，使沉積巖形成不規(guī)則縫隙或未閉合孔洞，沉積巖在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的持續(xù)性周期性脈沖沖擊后，將漸漸生成網(wǎng)絡(luò)裂縫，并慢慢深入至底下地層。此外，由于脈沖波可經(jīng)由油層向原油傳送交變應(yīng)力作用，因而該技術(shù)可從表面張力、流動(dòng)性能讓及分子構(gòu)造等方面改變?cè)偷男再|(zhì)。水力振動(dòng)采油技術(shù)對(duì)原油采收效率的提高主要體現(xiàn)在三個(gè)地方，一是可有效降低原油中的含水量；二是可利用聲波處理原油；三是可加強(qiáng)地質(zhì)對(duì)原油的滲透作用。
1.2熱超導(dǎo)采油技術(shù)。
熱超導(dǎo)，即是為了生產(chǎn)需要，對(duì)部分物質(zhì)進(jìn)行特殊處理措施后，使得該類物質(zhì)的熱阻力降低至零或接近為零的一種新興技術(shù)。熱超導(dǎo)技術(shù)的實(shí)施首先是根據(jù)一定配比將幾種化學(xué)物質(zhì)混合為一體，而后將整合成的新的化學(xué)物質(zhì)放入密封的管柱內(nèi)，通過(guò)加熱使管柱頭尾兩端的熱度呈現(xiàn)受熱不均的情況，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度后，這些化學(xué)物質(zhì)將迅速在管內(nèi)出現(xiàn)化學(xué)相轉(zhuǎn)變，其激活的`氣態(tài)分子可因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)性提高而出現(xiàn)不規(guī)則碰撞，繼而從中生成極為強(qiáng)大且可以聲波為形式來(lái)傳播熱量的能量。
1.2.1超導(dǎo)加熱熱洗技術(shù)。
該技術(shù)的誕生是建立在自平衡稠油采油技術(shù)的前提之下。超導(dǎo)加熱熱技術(shù)的燃料來(lái)源是緊隨套管而產(chǎn)生的氣體，當(dāng)井口產(chǎn)出的液體經(jīng)由加熱提高溫度后，再將其反注入油套和油管的環(huán)形空間當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)液循環(huán)運(yùn)行。在處于循環(huán)過(guò)程中時(shí)，井筒的整體溫度將由于高溫液體的經(jīng)過(guò)而逐漸提升，繼而成功將存在于井筒內(nèi)的蠟溶解消除，達(dá)到熱洗目的。通過(guò)采用該種技術(shù)，不但有效實(shí)現(xiàn)了工作液的再利用，同時(shí)還具有安全性能強(qiáng)、環(huán)保作用好以及性價(jià)比高等優(yōu)勢(shì)，由此可見(jiàn)該技術(shù)的使用前景十分寬廣。
1.2.2能耗自平衡稠油技術(shù)。
這一技術(shù)的原理是利用中空抽油管線，將超出臨界點(diǎn)的導(dǎo)熱液體注入至井底當(dāng)中，而后再憑借超臨界導(dǎo)熱液體極為優(yōu)秀的熱量傳導(dǎo)能力，將井底本身的熱量傳送至地面。通過(guò)運(yùn)用該種技術(shù)，不必采用電力加熱設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)提高地面井口產(chǎn)出液體溫度的作用，進(jìn)而能夠明確井筒中的結(jié)蠟情況，達(dá)到降低流體粘度，提高采油效率的目的，最終實(shí)現(xiàn)油井采油穩(wěn)定性與高效性的雙重保證。
1.3納米材料采油技術(shù)。
當(dāng)前，采油工程技術(shù)對(duì)于納米材料的使用主要體現(xiàn)在對(duì)納米md膜驅(qū)動(dòng)原油技術(shù)的應(yīng)用上。所謂md驅(qū)動(dòng)膜即是把處于膠束或膠合形態(tài)下的納米級(jí)驅(qū)動(dòng)劑分子解除，令其處于散開狀態(tài)。md驅(qū)動(dòng)膜由多種任意組分以隨機(jī)方式構(gòu)成，其中最為主要和基本的原料有平面環(huán)形大分子、蛋白質(zhì)、生物類酶類、存在于水溶液中的聚集混合物以及其它有機(jī)物微小粒子。通過(guò)利用分子之間的靜電荷作用，逐漸將其它多種組分油層的表面形成一種極具韌性且堅(jiān)固的md膜，繼而降低原油的粘附作用，減少原油經(jīng)過(guò)巖石時(shí)的殘留量；同時(shí)，由于水溶液與原油的流動(dòng)性能對(duì)比得到改善，使原油在md膜形成過(guò)程中能在水力的作用下擺脫巖石的束縛并被帶離地層，由此既加強(qiáng)了原油驅(qū)動(dòng)效果，又實(shí)現(xiàn)了地面采收效率的提高。
1.4熱處理油層采油技術(shù)。
熱處理油層采油技術(shù)是利用能源對(duì)原油進(jìn)行加溫操作，從而降低油藏粘度，方便地下石油的開采工作。當(dāng)前，熱處理油層采油技術(shù)的常見(jiàn)加溫途徑有三種：第一種是蒸汽驅(qū)動(dòng)采油技術(shù)，該技術(shù)通過(guò)在井中注入溫度極高的蒸汽，從而將生產(chǎn)井內(nèi)的原油驅(qū)動(dòng)出井，而在驅(qū)動(dòng)過(guò)程中，由于高溫蒸汽的熱量，使油層溫度上升，極大提高了稠油油藏的原油采收率。該種采油技術(shù)雖然采油效果顯著，但由于成本投入高，對(duì)能源的消耗較大，且具有一定程度的技術(shù)與工藝隱患，因而并不適合推廣應(yīng)用。第二種是火燒油層采油技術(shù)，該技術(shù)首先將氧氣注入到井向油層當(dāng)中，而后以人為操作的形式采取點(diǎn)火或其它手段使原油自燃，繼而通過(guò)燃燒井下部分原油所產(chǎn)生的熱能實(shí)現(xiàn)加熱油層的作用，達(dá)到提高原油開采效率的目的。第三種是蒸汽激勵(lì)法，該種技術(shù)通過(guò)將具有一定比例的高溫飽和蒸汽壓入至井中，而后將井口關(guān)閉，從而運(yùn)用蒸汽的熱量不斷加熱油層，使油層溫度提升，數(shù)日后即可將井口開啟實(shí)行采油施工。蒸汽激勵(lì)法不僅技術(shù)操作方便，且工藝簡(jiǎn)單易懂，易行掌握，并可顯著提高采收效率，同時(shí)，由于該種采油方式具有風(fēng)險(xiǎn)低，性價(jià)高，回報(bào)高等優(yōu)勢(shì)，使得其在稠油油層開采工程中受到廣泛的推廣與應(yīng)用。
二、關(guān)于采油工程技術(shù)的發(fā)展前景。
隨著我國(guó)高新技術(shù)的日新月異，生物、材料、信息等技術(shù)的發(fā)展將會(huì)對(duì)我國(guó)今后采油技術(shù)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用，這些發(fā)展主要可呈現(xiàn)為以下五個(gè)方面：一是朝自動(dòng)化、智能化與實(shí)時(shí)性的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)石油采收效率的不斷提高；二是朝數(shù)字模擬與信息技術(shù)方向發(fā)展，從而為采油工程提供更多可靠數(shù)據(jù)，有利于采油工程的作業(yè)實(shí)施；四是朝開采、勘察、探測(cè)一體化方向發(fā)展，使采油工程操作更為簡(jiǎn)單快捷；五是朝低耗能、低污染和以人為本的理念方向發(fā)展，確保石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，盡可能降低石油開采對(duì)環(huán)境造成的不良影響。
三、結(jié)語(yǔ)。
綜合上述，為達(dá)到提高石油采收效率的目的，應(yīng)加大對(duì)采油技術(shù)研究的資金投入力度，從而在促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)新興技術(shù)在采油工程的中的推廣應(yīng)用，全面促進(jìn)采油行業(yè)的發(fā)展腳步。
論文里的展望篇十四
目錄
一、金融危機(jī)是心腹大患
二、金融改革舉步維艱
2.1銀行業(yè)改革，避重就輕，缺乏新意
2.2警惕從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端
三、國(guó)有銀行的資本充足率
3.1國(guó)有銀行的上市熱
3.2國(guó)有商業(yè)銀行資本充足率嚴(yán)重不足
3.3赤字連年，有心無(wú)力
3.4隱性債務(wù)，觸目驚心
四、國(guó)有銀行該不該上市
4.1銀行上市的基本條件
4.2不良貸款知多少
4.3能否把國(guó)有商業(yè)銀行切塊上市
4.4股市容量有限，承受不了國(guó)有銀行上市
4.5國(guó)有商業(yè)銀行上市應(yīng)當(dāng)緩行
五、如何消化國(guó)有銀行不良貸款
5.1消化不良貸款的一般途徑
5.2治理不良貸款，一動(dòng)不如一靜
5.3如何提高國(guó)有銀行的資本充足率
六、打破金融壟斷，迎接wto挑戰(zhàn)
6.1競(jìng)爭(zhēng)出效率，競(jìng)爭(zhēng)促改革
6.2wto的貢獻(xiàn)
七、漸進(jìn)改革與激進(jìn)改革
7.1中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的成功經(jīng)驗(yàn)
7.2兩種改革方案
八、開放民營(yíng)銀行，深化金融改革
8.1金融體制產(chǎn)權(quán)改革
8.2民營(yíng)銀行研究的進(jìn)展
8.3開放民營(yíng)銀行的戰(zhàn)略意義
8.4喚起金融危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)金融改革
一、金融危機(jī)是心腹大患
居安思危。
中國(guó)加入wto之后有沒(méi)有潛在的危機(jī)呢？當(dāng)前，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)遭遇挫折的話，最大可能莫過(guò)于金融危機(jī)。
在20世紀(jì)后期，在日本經(jīng)濟(jì)高速起飛之后，四小龍(香港、新加坡、韓國(guó)、臺(tái)灣)很快甩掉了窮困的帽子。泰國(guó)、馬來(lái)西亞、印尼的崛起更使人們對(duì)亞洲經(jīng)濟(jì)充滿樂(lè)觀。最令世人震驚的是中國(guó)的奇跡。二十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在體制轉(zhuǎn)型過(guò)程中保持了高速發(fā)展。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把亞洲經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成“雁陣模式”，好像亞洲經(jīng)濟(jì)就可以按照這個(gè)序列繼續(xù)發(fā)展下去了。可是，1990年以后，泡沫經(jīng)濟(jì)的崩潰使得日本一頭栽進(jìn)了泥淖，直到今天還沒(méi)有掙扎出來(lái)。雁陣序列，曇花一現(xiàn)。，一場(chǎng)罕見(jiàn)的金融風(fēng)暴橫掃東亞。我們的鄰居像多米諾骨牌一樣，一個(gè)接著一個(gè)倒了下去。現(xiàn)在已經(jīng)很少有人再提什么“亞洲奇跡”了。有些國(guó)家“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”，好不容易把國(guó)內(nèi)人均生產(chǎn)總值搞到三、四千美元，似乎已經(jīng)進(jìn)入了中等收入國(guó)家的`行列，可是轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)跟斗跌掉了一半多。亞洲各國(guó)已經(jīng)嘗到了金融風(fēng)暴的厲害。
中國(guó)有一則著名的寓言叫做“刻舟求劍”。有一個(gè)人在渡船上一不小心把劍掉進(jìn)河里，他不慌不忙，在船弦上刻個(gè)記號(hào)，打算到了岸邊再撈。某些人就像“刻舟求劍”一樣，他們就沒(méi)有想到，之所以中國(guó)能夠抵御亞洲金融風(fēng)暴是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候尚且沒(méi)有對(duì)外開放金融。我們有一道很好的防火墻。但是，一旦加入wto，中國(guó)的外部金融環(huán)境就完全變了，這道防火墻將不復(fù)存在。時(shí)過(guò)境遷，如果拿昨天的皇歷來(lái)討論今天的問(wèn)題，非出大紕漏不可。
美國(guó)金融家喬治?索羅斯在1
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論文里的展望篇十五
前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)(以下簡(jiǎn)稱前海)近日獲批在金融改革創(chuàng)新方面先行先試，開展一系列創(chuàng)新勝的金融業(yè)務(wù)。
這一位于中國(guó)首個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳蛇口半島西側(cè)、占地面積大約15平方公里、被視為“特中之特”的區(qū)域，將會(huì)成為中國(guó)金融業(yè)對(duì)外開放試驗(yàn)示范窗口。
根據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)站7月3日公布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持深圳前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)開發(fā)開放有關(guān)政策的批復(fù)》(以下簡(jiǎn)稱批復(fù))，在金融領(lǐng)域，前海被允許探索拓寬境外人民幣資金回流渠道、探索人民幣跨境貸款、支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券等。
在《批復(fù)》中，關(guān)于金融改革創(chuàng)新的部分被放在了6大方面任務(wù)的首位，并占據(jù)了22條具體內(nèi)容中的8條，超過(guò)總數(shù)的三分之一。
在前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)管理局(以下簡(jiǎn)稱前海管理局)新聞發(fā)言人、經(jīng)營(yíng)發(fā)展處處長(zhǎng)王錦俠看來(lái)，這符合《批復(fù)》中22條內(nèi)容所具有的內(nèi)在邏輯順序?！皬漠a(chǎn)業(yè)安排上，金融業(yè)是我們重點(diǎn)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因此對(duì)于這一部分的政策安排非常多、力度非常大?！?BR> 在推進(jìn)資本項(xiàng)目開放方面能夠成為中國(guó)的一個(gè)前沿陣地，這被認(rèn)為是前海應(yīng)該在人民幣國(guó)際化過(guò)程中所扮演的角色。
接投資人民幣結(jié)算試點(diǎn)。
跨境貿(mào)易和對(duì)外直接投資結(jié)算試點(diǎn)，使人民幣作為貿(mào)易貨幣在境外的沉淀增加，其中，港澳地區(qū)的人民幣存量占全部人民幣境外存量的一半左右。
香港的人民幣存款在過(guò)去兩年半時(shí)間內(nèi)從不足560億元增長(zhǎng)到最多時(shí)候的6272億元，人民幣存款已經(jīng)占全部香港銀行存款的10%左右，是香港市場(chǎng)上除港元和美元之外的第三大貨幣。
但是由于缺乏有效的投資渠道，香港的人民幣存款快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭近來(lái)未能延續(xù)。從2011年11月開始，香港的人民幣存款規(guī)模連續(xù)5個(gè)月回落，截至2012年5月底，已經(jīng)從6273億元減少到5539億元。
由于資本管制，香港的人民幣很難自由回流到內(nèi)地投資，就使得人民幣流動(dòng)性越來(lái)越差，降低人們繼續(xù)持有人民幣的意愿。投資渠道的缺乏還導(dǎo)致香港離岸人民幣市場(chǎng)上的人民幣存款和債券收益率遠(yuǎn)低于內(nèi)地。
2012年開始，香港的人民幣存款利率一路走低，最低時(shí)一年期存款利率只有0.5%。據(jù)匯豐銀行公布的今年一季度數(shù)據(jù)顯示，其在香港的首項(xiàng)人民幣貿(mào)易融資的貸款年利率為3.88%，遠(yuǎn)低于中國(guó)人民銀行的6.56%一年期貸款利率。
進(jìn)一步推動(dòng)人民幣國(guó)際化，就需要為香港的人民幣提供一個(gè)回流途徑。前海正是在這種背景下成為了試驗(yàn)田。
實(shí)現(xiàn)雙向跨境人民幣貸款，香港的銀行可以給前海企業(yè)發(fā)放人民幣貸款，起到人民幣回流的作用。另一方面，境外人民幣資金的利率比內(nèi)地低，較境內(nèi)資金有一定的成本優(yōu)勢(shì)。
“細(xì)則一旦落實(shí)，對(duì)企業(yè)來(lái)講就意味著打開了一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)低成本融資的渠道?！蓖蹂\俠說(shuō)。
這也正是前海開展跨境人民幣貸款業(yè)務(wù)被廣泛看好的原因。不過(guò)，用“先試點(diǎn)后推廣”的模式推進(jìn)金融改革，在一些經(jīng)濟(jì)學(xué)者看來(lái)并不妥當(dāng)。前海允許跨境人民幣回流，實(shí)際上就等于為資本管制開了一個(gè)口子。
在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)政治研究所國(guó)際金融研究室副主任張明看來(lái)，市場(chǎng)的逐利沖動(dòng)，一定會(huì)誘使資金千方百計(jì)突破前海實(shí)驗(yàn)區(qū)與內(nèi)地其他地區(qū)之間的資本管制。
“目前人民幣境外沉淀的大部分都在香港，這些人民幣怎么回來(lái)?回來(lái)之后怎么使用?這就是前海需要進(jìn)行探索的任務(wù)?！鄙钲诰C合開發(fā)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)郭萬(wàn)達(dá)對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示。
管理層的初步思路是，境外資金貸款只能局限在前海試點(diǎn)的范疇內(nèi)，不允許跨境貸款資金進(jìn)入內(nèi)地。
“目前雙向跨境人民幣貸款政策只限制位于深圳前海試點(diǎn)區(qū)范圍內(nèi)的企業(yè)，不過(guò)我們也知道，資金是流動(dòng)的?！鄙钲谑腥嗣裾鹑诎l(fā)展服務(wù)辦公室主任肖亞非在今年6月在上海舉辦的陸家嘴論壇上表示。
金融資源本身具有極強(qiáng)的流動(dòng)性，一旦形成價(jià)值洼地，金融資源很可能加速向試點(diǎn)地區(qū)聚集，形成試點(diǎn)地區(qū)的金融資產(chǎn)泡沫以及試點(diǎn)與非試點(diǎn)地區(qū)的不均衡，同時(shí)增加試點(diǎn)地區(qū)的金融風(fēng)險(xiǎn)。這些都是前海的監(jiān)管部門無(wú)法忽視的問(wèn)題。
小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶
建設(shè)國(guó)際性的人民幣離岸中心，正是香港未來(lái)發(fā)展中可以尋求的突破之一。
不過(guò)，在香港人民幣離岸中心地位確立的過(guò)程中，還面臨著新加坡、倫敦等金融中心的競(jìng)爭(zhēng)。此次《批復(fù)》明確了中國(guó)政府對(duì)香港建設(shè)國(guó)際性人民幣離岸中心的肯定，這對(duì)香港而言意義重大。
香港銀行公會(huì)主席、匯豐銀行香港區(qū)總裁馮婉眉則表示，深圳前海計(jì)劃探索試點(diǎn)跨境貸款，支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券，并在香港設(shè)立人民幣股權(quán)母基金，利用香港低成本的人民幣資金開展建設(shè)，這將擴(kuò)充香港作為離岸人民幣資金池的容量，強(qiáng)化雙邊循環(huán)，有利當(dāng)?shù)劂y行業(yè)開展形式多樣的'人民幣業(yè)務(wù)，將人民幣離岸中心的地位“坐實(shí)”。
對(duì)于香港和前海的合作，也有一些質(zhì)疑的聲音，認(rèn)為前海未來(lái)將擠壓香港發(fā)展空間、和香港形成競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)此，前海管理局局長(zhǎng)鄭宏杰認(rèn)為，這種顧慮是不必要的?！皬膰?guó)家的整體戰(zhàn)略出發(fā)，發(fā)展前海的目的之一就是要保持香港的長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，為香港更好地融入內(nèi)地奠定基礎(chǔ)。”鄭宏杰對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示。
香港浸會(huì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)者麥萃才認(rèn)為，前海發(fā)展的最理想結(jié)果是深圳通過(guò)前海提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，完成金融業(yè)、服務(wù)業(yè)的升級(jí);香港強(qiáng)化人民幣離岸中心和國(guó)際金融中心的地位;中國(guó)也能夠通過(guò)前海的探索讓人民幣國(guó)際化的進(jìn)程更進(jìn)一步。
雖然對(duì)前海表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，但是相關(guān)企業(yè)卻在等待前海相關(guān)政策的實(shí)施細(xì)則出臺(tái)，在那之后，才能確定企業(yè)在前海開展業(yè)務(wù)的規(guī)模和形式。
7月16日，深圳市人民政府在香港舉辦的前海政策宣講暨招商推介會(huì)上，有37家企業(yè)與前海簽訂了意向性合同。但多數(shù)企業(yè)表示，目前前海還停留在框架階段，很難做出量化評(píng)估。
“我們對(duì)前海很有興趣，但要看具體的優(yōu)惠政策，才能確定怎么投資。”新世界發(fā)展有限公司主席鄭家純對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示。
據(jù)《中國(guó)新聞周刊》了解，目前，前海金融創(chuàng)新的細(xì)則還處于調(diào)研階段。深圳市銀監(jiān)局已經(jīng)向轄區(qū)內(nèi)的銀行下發(fā)了調(diào)研登記書，以了解這些銀行感興趣的業(yè)務(wù)類型，在前海的創(chuàng)新思路以及開展創(chuàng)新業(yè)務(wù)可能面臨的困難和希望得到的金融支持。
“細(xì)則肯定要研究清楚，因?yàn)榍昂＝鹑诟母锏膶?shí)質(zhì)是在小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶。”亞銀投資首席分析師李大偉對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示，不僅香港的金融、銀行業(yè)對(duì)此興趣濃厚，帶有國(guó)外資金背景的各種資本玩家也對(duì)此頗為關(guān)注。
“我們希望在年內(nèi)可以完成。目前實(shí)施細(xì)則已經(jīng)跟國(guó)家有關(guān)部委做了多次的溝通，在很多的方面都達(dá)成了共識(shí)，我想今年下半年是有望具體落實(shí)的?！蓖蹂\俠說(shuō)。
在國(guó)務(wù)院批復(fù)的政策中，關(guān)于金融業(yè)“先行先試”的業(yè)務(wù)領(lǐng)域及相關(guān)政策，只是一個(gè)框架，并沒(méi)有做具體規(guī)定，這意味著前海在政策方面擁有很大的創(chuàng)新空間。
對(duì)于每一條政策內(nèi)容，實(shí)施細(xì)則的不同，政策產(chǎn)生的效果影響也會(huì)大相徑庭。比如“對(duì)設(shè)立在前海的企業(yè)或項(xiàng)目發(fā)放人民幣貸款”，對(duì)貸款對(duì)象、貸款規(guī)模有無(wú)具體的限制和規(guī)定，是審批還是備案，是一事—議還是照章辦事，實(shí)施起來(lái)差別會(huì)非常大。
雖然多家銀行和金融機(jī)構(gòu)都表示，需要待細(xì)則公布之后，才能確定在前海的投資形式和規(guī)模，但據(jù)《中國(guó)新聞周刊》的理解，銀行和金融機(jī)構(gòu)其實(shí)對(duì)于前海的創(chuàng)新金融業(yè)務(wù)早已是“摩拳擦掌、躍躍欲試”。
“據(jù)我所知，現(xiàn)在所有人都希望拿到這塊業(yè)務(wù)，尤其是銀行，包括結(jié)算系統(tǒng)都在進(jìn)行對(duì)接測(cè)試，希望能夠搶占先機(jī)?！币晃蛔C券公司人士告訴《中國(guó)新聞周刊》，一個(gè)好消息是，金融業(yè)務(wù)將會(huì)是前海最先開展的業(yè)務(wù)。這部分業(yè)務(wù)無(wú)需等待前海規(guī)劃建設(shè)完成，只要在細(xì)則出臺(tái)之后，相關(guān)的交易就可以開始進(jìn)行。
論文里的展望篇十六
關(guān)于宋詩(shī)研究的歷史、現(xiàn)狀和前景，我們?cè)袡C(jī)會(huì)談過(guò)一些粗淺的看法（《回顧、評(píng)價(jià)與展望——關(guān)于本世紀(jì)宋詩(shī)研究的談話》，載《文學(xué)遺產(chǎn)》第5期），后來(lái)又有《新時(shí)期中國(guó)大陸宋詩(shī)研究述評(píng)》一文，對(duì)20世紀(jì)80年代末期以來(lái)20多年的成就重點(diǎn)進(jìn)行回顧與總結(jié)（載《陰山學(xué)刊》第2期）。我們認(rèn)為“新時(shí)期”以來(lái)的20多年，是宋詩(shī)研究的重要發(fā)展時(shí)期。其成就主要有這樣幾個(gè)方面：一是對(duì)宋詩(shī)的基本認(rèn)識(shí)大大改變，尊唐貶宋、揚(yáng)詞抑詩(shī)的傳統(tǒng)風(fēng)氣遭到揚(yáng)棄。隨著學(xué)術(shù)思想的解放、批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)視野的不斷拓展，對(duì)宋詩(shī)的藝術(shù)特質(zhì)、審美價(jià)值和歷史地位的體認(rèn)和把握逐步深化。二是作家研究，一些宋詩(shī)大家名家如蘇軾、黃庭堅(jiān)等的研究有所深入，一些中小詩(shī)人也開始引起注意。三是重要的詩(shī)歌流派如江西詩(shī)派、江湖派、西昆派等得到了具體梳理和討論。四是文獻(xiàn)工作也已多方位地展開，尤其是《全宋詩(shī)》的編輯出版為宋詩(shī)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。不難看出，這20多年對(duì)于宋詩(shī)研究來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的，宋詩(shī)研究撥回正道，開始邁上了學(xué)術(shù)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)的正常軌道，并且呈現(xiàn)出不斷推進(jìn)的積極態(tài)勢(shì)。瞻前顧后送往迎來(lái)，這20多年其實(shí)又只能說(shuō)是一個(gè)開端。宋詩(shī)研究的學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，無(wú)論是與唐詩(shī)還是宋詞的研究相比各方面都嚴(yán)重滯后，學(xué)科建設(shè)可以說(shuō)是剛剛起步?；仡欉@20多年走過(guò)的歷程，比較唐詩(shī)、宋詞學(xué)科的發(fā)展，對(duì)學(xué)科發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)做些展望，雖不能說(shuō)是協(xié)調(diào)行動(dòng)、規(guī)范學(xué)科，但也有助于增強(qiáng)信心，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確我們努力的方向。
首先，應(yīng)進(jìn)一步開展宋詩(shī)發(fā)展史的基礎(chǔ)研究。我們這里說(shuō)的是基本史實(shí)的研究。雖然這中出現(xiàn)了《宋詩(shī)史》等創(chuàng)始之作，一些大型宋代文學(xué)史著也增加了宋詩(shī)的分量，但就整個(gè)宋詩(shī)研究來(lái)說(shuō)，“史”的研究廣度和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們認(rèn)為，宋詩(shī)研究的不足不是局部的，而是全局的，宋詩(shī)研究整體上處于“初級(jí)階段”。作家作品、流派群體、運(yùn)動(dòng)思潮、階段分期，這些文學(xué)史及其傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)視角和范疇，在唐詩(shī)、宋詞研究中可能已是盛極求變，面臨著進(jìn)一步深化和超越的任務(wù)，而在宋詩(shī)領(lǐng)域則遠(yuǎn)未充分展開。
近20多年中宋詩(shī)大家、名家研究雖然有所拓展，但主要仍集中在蘇、黃等幾個(gè)熱點(diǎn)上，如何進(jìn)一步拓寬視野，使更多的作家得到專題探討，還有許多工作可做。至于如何進(jìn)一步加強(qiáng)作家研究的系統(tǒng)性、理論性，發(fā)揮以“點(diǎn)”串“線”、以“點(diǎn)”帶“面”的建構(gòu)效應(yīng)，更是有待深人考量、自覺(jué)規(guī)劃。就曾經(jīng)熱門的大家名家而言，認(rèn)識(shí)上也有一些明顯的盲區(qū)和不足，如陸游，我們?cè)趶垞P(yáng)其愛(ài)國(guó)主義、英雄主義、浪漫主義精神價(jià)值和藝術(shù)成就時(shí)，自覺(jué)不自覺(jué)地忽略了其他方面的成就和作用，陸游現(xiàn)存詩(shī)歌多為60歲以后的作品，村居閑適、詩(shī)酒酬應(yīng)之作占了絕對(duì)的份額。如果我們窺斑見(jiàn)豹即認(rèn)斑為豹，不僅影響了對(duì)單個(gè)作家的正確認(rèn)識(shí)，而且不可避免地會(huì)對(duì)詩(shī)史全局的把握帶來(lái)嚴(yán)重偏差。
體派研究也有待進(jìn)一步開拓和深化，體派眾多是宋詩(shī)發(fā)展史的一個(gè)特征，嚴(yán)羽、方回等即提出不少名目，其中江西、江湖、西昆諸體近20年得到了初步研究，還有許多尚未及注意，隨著研究的發(fā)展，還可能有新的發(fā)現(xiàn)，也可以有新的概括、新的提法。
關(guān)于宋詩(shī)創(chuàng)作思潮，重要的如歐梅時(shí)代的復(fù)古變唐、北宋盛時(shí)的尚理主意、江西詩(shī)的學(xué)杜求法、南宋中后期的倡復(fù)唐風(fēng)都有不少討論，但如何進(jìn)一步使宏觀與微觀、詩(shī)歌理論與創(chuàng)作實(shí)際相結(jié)合，從而構(gòu)筑起詩(shī)史認(rèn)識(shí)的骨干，還要花很大氣力。
宋詩(shī)的分期問(wèn)題也曾引起不少學(xué)者注意，目前主要有“四期”、“六期”兩種分法，雖有異同，但都注意立足文學(xué)本位，綜合創(chuàng)作思想、作家群體、體派演變等因素去探討宋詩(shī)發(fā)展的階段性，認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展有賴于各方面研究的不斷深入。
上述是文學(xué)史的犖犖大端，是文學(xué)史最基本的角度和范疇。隨著研究的展開，詩(shī)歌創(chuàng)作的觀念主張、方式方法、類型體格、范式慣例，詩(shī)藝的學(xué)習(xí)教育、傳播接受等各個(gè)層面都應(yīng)該設(shè)立專題，具體探討：
觀念主張如復(fù)古、寫神、寫意、理趣、清雅、詩(shī)法、平淡、活法等，方式方法如以文為詩(shī)、以議論為詩(shī)，以學(xué)問(wèn)為詩(shī)、以文字為詩(shī)、以故為新、以俗為雅、以禪喻詩(shī)等，雖然近20多年中程度不等都有所涉及，但系統(tǒng)性和深度不夠。
詩(shī)歌題材如交往唱酬詩(shī)、題畫詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史詩(shī)、理學(xué)詩(shī)、禪理詩(shī)、僧詩(shī)、閑居詩(shī)、山水詩(shī)、村俗農(nóng)事詩(shī)、田園詩(shī)、使臣詩(shī)、戰(zhàn)爭(zhēng)邊塞詩(shī)、婦女詩(shī)等，都可以辟為課題，專門探討。宋詩(shī)數(shù)量大，作家隊(duì)伍復(fù)雜，創(chuàng)作功能多樣，傳統(tǒng)的抒情言志、諷時(shí)議政外，社會(huì)交際、學(xué)術(shù)對(duì)話、以文為戲、閑適自?shī)实纳蚀蟠笤鰪?qiáng)，較之以往思想內(nèi)容和藝術(shù)意趣都更見(jiàn)斑駁爛漫。加以具體研究，有助于全面、深入地體會(huì)和把握宋詩(shī)的藝術(shù)規(guī)律和時(shí)代特色。
體裁樣式如古詩(shī)、樂(lè)府、律詩(shī)、絕句、組詩(shī)百詠、集句、人名藥名等雜體戲筆，技法例如隸事偶對(duì)、字法句法、點(diǎn)鐵成金、脫胎換骨、插科打諢等，文學(xué)傳播與接受方面如詩(shī)作的編輯與流傳、詩(shī)藝的評(píng)論與交流、教育與學(xué)習(xí)等也都值得專題討論。
文學(xué)除“內(nèi)部研究”外，還有所謂“外部研究”。當(dāng)然“內(nèi)部”與“外部”是相對(duì)的，所謂“外部”是指文學(xué)與其他社會(huì)歷史文化現(xiàn)象的有機(jī)聯(lián)系，文學(xué)的“外部研究”立足于把文學(xué)事業(yè)看成是整個(gè)社會(huì)歷史文化的一部分，在與其他社會(huì)文化形態(tài)對(duì)立統(tǒng)一、相互聯(lián)系交互作用中把握文學(xué)的意義與功能。就宋詩(shī)而言，其“外部”關(guān)系大致有這樣幾個(gè)“生態(tài)圈”：一是與宋文、宋詞、宋代俗文學(xué)及整個(gè)語(yǔ)言文化的相互關(guān)系；二是與書畫、樂(lè)舞等藝術(shù)部類乃至整個(gè)審美文化的相互關(guān)系；三是與文化教育、宗教及思想學(xué)術(shù)的相互關(guān)系；四是與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)及生活風(fēng)俗的相互關(guān)系。這些關(guān)系既可能作為專題研究，也可以在內(nèi)部研究中加以體現(xiàn)。其實(shí)任何時(shí)代的某一文體都面臨這樣一個(gè)多層“關(guān)系網(wǎng)”，但對(duì)于宋詩(shī)來(lái)說(shuō)，由于處于封建文化尤其是思想學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展之中，詩(shī)歌與其他文化方面的聯(lián)系就更為豐富、直接和緊密。近20多年中，在詩(shī)與文、詩(shī)與詞、詩(shī)與畫、詩(shī)與禪宗、詩(shī)與理學(xué)、詩(shī)與黨爭(zhēng)等方面都有不少有益的討論，但也都有待進(jìn)一步展開和深入，同時(shí)更應(yīng)進(jìn)一步注意“外部研究”與“內(nèi)部研究”、文學(xué)的社會(huì)文化學(xué)研究與藝術(shù)審美研究、文學(xué)的歷史研究與價(jià)值研究的有機(jī)結(jié)合，使我們的研究真正成為既立足于文學(xué)本位，同時(shí)又充分彰顯其文化意義與功能的過(guò)程。
最后，我們還要特別強(qiáng)調(diào)一下文獻(xiàn)研究，這是整個(gè)研究工作的一個(gè)方面，同時(shí)也是其他研究工作的基礎(chǔ)。宋詩(shī)的基礎(chǔ)文獻(xiàn)十分薄弱，至今像蘇軾、黃庭堅(jiān)、王安石這樣的宋詩(shī)大家，我們還只能讀著宋人、清人的注本，更不待說(shuō)其他二三流詩(shī)人了?！度卧?shī)》的編纂為我們奠定了一個(gè)基礎(chǔ)，朱東潤(rùn)、錢仲聯(lián)等前輩在宋集整理上也樹立了良好的榜樣，希望有更多的人投入這項(xiàng)工作。如果大家名家別集普遍得到整理，又有相應(yīng)的作家年譜、資料匯編等作出，那不僅說(shuō)明整個(gè)研究工作落到了實(shí)處，宋詩(shī)乃至整個(gè)宋學(xué)研究的繁榮也就為期不遠(yuǎn)了。
論文里的展望篇十七
摘要：近年來(lái),普通高中教學(xué)組織形式變革成了熱門話題。已有研究探討了教學(xué)組織形式的內(nèi)涵,提出班級(jí)授課制的弊端、學(xué)生多元化的教育需求及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要?jiǎng)右?小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要類型。未來(lái)普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)更多結(jié)合普通高中生及個(gè)性化教育的特點(diǎn),從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國(guó)際借鑒中探索中國(guó)特色;既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐;尤其要關(guān)注新技術(shù)革命推動(dòng)下普通高中教學(xué)組織形式變革的動(dòng)向。
關(guān)鍵詞：普通高中;教學(xué)組織形式變革;綜述;。
一、有關(guān)教學(xué)組織形式的內(nèi)涵研究。
二、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革背景的研究。
有研究者指出:“我國(guó)教育與西方發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距,這個(gè)差距主要是從高中開始的,而到高等教育階段,差距就拉得更大了。這種差距集中表現(xiàn)在高中和大學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)之中,高中教育是整個(gè)學(xué)校教育體系中的重要環(huán)節(jié),課程質(zhì)量和教學(xué)水平又是學(xué)校教育核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn),因此,踏實(shí)做好高中課程改革,意義重大而深遠(yuǎn)?！盵5]教學(xué)組織形式是課程改革的重要一環(huán)。普通高中教學(xué)組織形式何以需要變革?梳理十余年來(lái)的相關(guān)研究成果,學(xué)者們主要從以下三個(gè)方面分析了普通高中教學(xué)組織形式變革的背景。
(一)班級(jí)授課制的弊端凸顯促使了教學(xué)組織形式變革。
(二)普通高中學(xué)生多元化的教育需求推動(dòng)了教學(xué)組織形式變革。
改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)社會(huì)發(fā)生了很大變化。國(guó)民主體意識(shí)增強(qiáng),公民個(gè)人需求多樣化,個(gè)性越來(lái)越得以彰顯,以人為本的思想逐漸深入人心。我國(guó)的高中生年齡大都在16到18歲。這一時(shí)期隨著身體的迅速發(fā)育,自我意識(shí)的明顯增強(qiáng),獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展,高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性。與時(shí)代的發(fā)展相聯(lián)系,高中生的個(gè)性意識(shí)大大提升,教育需求趨向多元化。這就要求普通高中照顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異,在不影響學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)吸收的情況下培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力。如此,以往整齊劃一的班級(jí)授課制遇到了挑戰(zhàn),促使教學(xué)組織形式變革。
(三)現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件。
信息化時(shí)代下,傳統(tǒng)意義上的教學(xué)工具已不能滿足教學(xué)的需要,把現(xiàn)代科技運(yùn)用到日常教學(xué)中是一種普遍現(xiàn)象?；诖藢W(xué)者們認(rèn)為隨著信息技術(shù)的普及,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(cai)和多媒體教學(xué)得到了廣泛的運(yùn)用,這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)為個(gè)別化教學(xué)的實(shí)施創(chuàng)造了條件。[4]有學(xué)者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的授課模式,教師不再是知識(shí)的唯一來(lái)源,學(xué)生對(duì)教師授課的依賴性明顯減弱。與之相適應(yīng),教師的作用要從教學(xué)的主導(dǎo)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、服務(wù)者,教學(xué)要從單向灌輸知識(shí)的“滿堂灌”向更加注重互動(dòng)對(duì)話的“翻轉(zhuǎn)課堂”轉(zhuǎn)變。[8]在資源配置方面,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)了資源的流動(dòng)與共享,使教育資源的配置達(dá)到最優(yōu)化和均衡化,可以促進(jìn)教育公平問(wèn)題得到妥善解決。[9]可見(jiàn),現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件,推動(dòng)了教學(xué)組織形式的多樣化變革。
三、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革的類型研究。
普通高中教學(xué)組織形式應(yīng)如何變革?近年來(lái)教育理論研究者和實(shí)踐工作者進(jìn)行了廣泛探索。研究者主要圍繞小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制等進(jìn)行了深入探討。
(一)小組合作教學(xué)。
(二)分層教學(xué)。
(三)走班制。
四、普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得的共識(shí)。
梳理已有研究可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于普通高中教學(xué)組織形式變革盡管研究者不同,表述也有差異,但大致還是取得了如下共識(shí)。
在變革的動(dòng)因或背景方面,傳統(tǒng)的班級(jí)授課制已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,教學(xué)必須從尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異出發(fā),使每個(gè)人的天賦都得到最大化的發(fā)展。教師應(yīng)該積極探索教學(xué)過(guò)程中可運(yùn)用的現(xiàn)代技術(shù)手段,從而提高教學(xué)科技含量和效率。在變革的內(nèi)容方面,多元化的教學(xué)組織是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),應(yīng)該在班級(jí)授課制背景下,有效將個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)組織形式綜合運(yùn)用。由于任何一種教學(xué)組織形式都有自身的優(yōu)勢(shì)和不足,因此在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,教師要根據(jù)教學(xué)對(duì)象與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,善于發(fā)揮每一種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。從變革的方式出發(fā),不同學(xué)科可以依據(jù)相應(yīng)的學(xué)科特性采取不同的教學(xué)組織形式,師生間的交往互動(dòng)是個(gè)性化教學(xué)有效的方式,應(yīng)該加強(qiáng)師生合作。由于采用教學(xué)組織形式受到授課對(duì)象、授課內(nèi)容、技術(shù)手段、師生關(guān)系等多方面因素的影響,這決定了普通高中教學(xué)組織形式研究是動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的。
五、普通高中教學(xué)組織形式變革研究展望。
近年來(lái)普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得了不少成果,未來(lái)的研究尚需注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
第一,在變革的動(dòng)因或背景研究上,應(yīng)更多結(jié)合普通高中生的特點(diǎn),注重個(gè)性化教育的內(nèi)涵研究。首先可以根據(jù)高中不同學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),運(yùn)用不同的教學(xué)手段;其次可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)不同,將集體授課、小組學(xué)習(xí)與個(gè)人輔導(dǎo)合理結(jié)合,使每個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)得到最大的發(fā)展。
第二,在變革的內(nèi)容研究上,要從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國(guó)際借鑒中探索中國(guó)特色。以往的教學(xué)組織形式尤其是班級(jí)授課制還是有不少優(yōu)點(diǎn)的,不能因?yàn)槌霈F(xiàn)了新的形式就完全拋棄過(guò)去的成功做法。就國(guó)際借鑒來(lái)看,一些國(guó)外成功的例子在中國(guó)卻不一定適用。我國(guó)的普通高中以升學(xué)為主要目的,而歐美國(guó)家的高中多是兼顧升學(xué)和就業(yè)的綜合高中,教育目的不同,教學(xué)方式也應(yīng)有所區(qū)別。在借鑒西方相關(guān)理論的同時(shí),還應(yīng)從我國(guó)普通高中具體情況出發(fā),加強(qiáng)本土理論建構(gòu)。
第三,在研究的方式上,既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。已有的不少研究對(duì)高中教學(xué)組織形式的研究多停留在表面,以經(jīng)驗(yàn)式總結(jié)為主,對(duì)更深層的引發(fā)現(xiàn)象的原因涉及較少。為了更好地促進(jìn)當(dāng)前普通高中教學(xué)組織形式變革的研究,首先應(yīng)該深入普通高中進(jìn)行實(shí)地考察,從青少年的身心健康出發(fā),多關(guān)注青少年的實(shí)際需求。其次,要對(duì)不同類型的普通高中尤其是薄弱高中給予關(guān)注,使研究不僅僅局限于發(fā)達(dá)城市的優(yōu)質(zhì)高中,使決策更具有針對(duì)性。最后,任何一種教學(xué)組織都有自身的不足,我們應(yīng)該因地制宜,揚(yáng)長(zhǎng)避短,而不是對(duì)已有教學(xué)組織形式弊端的深惡痛絕或者對(duì)新的教學(xué)組織形式激情式的呼喊。
第四,關(guān)注新技術(shù)革命推動(dòng)下普通高中教學(xué)組織形式變革的動(dòng)向。我們處在技術(shù)加速革新的時(shí)代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展,必然帶動(dòng)普通高中教學(xué)組織形式的變革。如何利用信息通信技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),深度融合互聯(lián)網(wǎng)與教育,利用大數(shù)據(jù)分析,加強(qiáng)師生間的交流互動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量與效率,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和條件,創(chuàng)造新的教育發(fā)展生態(tài),將是普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的課題。
參考文獻(xiàn)。
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[3]蔡寅亮.教學(xué)組織形式創(chuàng)新的方法論思考[j].天津市教科院學(xué)報(bào),2012,(4):5-8.
[6]姜冬艷.當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)組織形式的研究[d].長(zhǎng)春:東北師范大學(xué),2006.
論文里的展望篇十八
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1. 研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的`企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
??????? 校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣， 下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望致謝范文。
cpu 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。沒(méi)有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之下，學(xué)生對(duì)于道路設(shè)計(jì)有了更多新的認(rèn)知，對(duì)路基路面設(shè)計(jì)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)路基路面綜合設(shè)計(jì)的整體脈絡(luò)了解得更加的清晰透徹。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)自己大學(xué)四年以來(lái)所學(xué)的知識(shí)有更多的認(rèn)識(shí)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)，幫助我們總結(jié)大學(xué)四年收獲、認(rèn)清自我。同時(shí)，還幫助我們改變一些處理事情時(shí)懶散的習(xí)慣。從最開始時(shí)的搜集資料，整理資料，到方案比選，確定方案，再到著手開始進(jìn)行路基工程、路面工程和路線排水的設(shè)計(jì)，每一步都是環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密，其中任何一個(gè)步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽，就會(huì)對(duì)以后的設(shè)計(jì)帶來(lái)很多的不便。
學(xué)生的動(dòng)手能力和資料搜集能力在設(shè)計(jì)中也得到提升。畢業(yè)設(shè)計(jì)中很多數(shù)值、公式、計(jì)算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?，瀏覽資料，設(shè)計(jì)中需要用到輔助設(shè)計(jì)軟件的地方，也需要我們耐心的學(xué)習(xí)。掌握其使用的要領(lǐng)，運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中去。最后匯總的時(shí)候，需要將前期各個(gè)階段的工作認(rèn)真整理。
畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了，通過(guò)設(shè)計(jì)，學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)到基礎(chǔ)的重要性，畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅能幫助學(xué)生檢驗(yàn)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，更多的是畢業(yè)設(shè)計(jì)可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自我，磨練學(xué)生的意志與耐性，這會(huì)為學(xué)生日后的工作和生活帶來(lái)很大的幫助。
論文里的展望篇十九
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1. 研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
忙碌而緊張的` 2007 年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1 ﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)行為
本學(xué)期伊始，我校就購(gòu)入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。
在與書本對(duì)話的同時(shí)，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái)，我們?cè)谛?nèi)展開討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都可以發(fā)表意見(jiàn)，在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì)自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn)，有問(wèn)必答。
另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自己手中的書籍，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
2 堅(jiān)持聽課，把好上課關(guān)。
** 老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》，開始在四二
班上的很成功。這就是我們說(shuō)課，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，樹立愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位，愛(ài)事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說(shuō)”開展了廣泛的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文能力不斷提高。
路，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。
今年，教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的，但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。
作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。
堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。
我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。
在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
論文里的展望篇一
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。
本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。
采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。
和vc相比，delphi更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比，delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用。
可以說(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。
沒(méi)有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
論文里的展望篇二
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具delphi7，delphi被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。和vc相比，delphi更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色；和vb相比，delphi則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用?？梢哉f(shuō)delphi同時(shí)兼?zhèn)淞藇c功能強(qiáng)大和vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
6.2展望
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。沒(méi)有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
致謝
首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師，在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導(dǎo)，使我獲益匪淺。同時(shí)，感謝學(xué)院所有的任課老師，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來(lái)的幫助，讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后，也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的辛勤耕耘，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)又一次得到了鞏固，使理論能與實(shí)踐相結(jié)合，不僅完成了學(xué)業(yè)，充實(shí)了自己，也更有利于我今后工作的發(fā)展。
5.1基于rfid的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)
在高校校園數(shù)字化校園建設(shè)深入開展的背景下，校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣。在系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計(jì)中，將無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，組建為基于rfid技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺(tái)，將分散于校園各區(qū)域，不同功能性質(zhì)、不同特點(diǎn)的'終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來(lái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付，掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)構(gòu)建中，根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點(diǎn)，對(duì)讀寫器硬件軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在硬件器件選擇上，采用philips公司的mifareone射頻卡芯片作為電子標(biāo)簽，采用mfrc500專用讀寫芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊，完成對(duì)mifareone的讀寫及加減值等操作。利用單片機(jī)作為讀寫器主控芯片實(shí)現(xiàn)對(duì)讀寫器工作的控制。在設(shè)計(jì)中，由于系統(tǒng)通信平臺(tái)為主干校園網(wǎng)，因此把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，各終端子系統(tǒng)通過(guò)與校園網(wǎng)的接口實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)平臺(tái)的集成。本設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)校園學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)典型應(yīng)用子系統(tǒng)―圖書館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建。并通過(guò)對(duì)射頻卡、讀寫器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計(jì)流程的探討，闡述了設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計(jì)中，自己完成了如下工作：
（1）系統(tǒng)的分析了rfid無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)的工作原理及理論基礎(chǔ)。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識(shí)別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理，設(shè)計(jì)出能完成對(duì)mifareone卡射頻識(shí)別的rfid讀寫器。
（3）繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫器電路原理圖，并通過(guò)對(duì)系統(tǒng)防碰撞軟
件設(shè)計(jì)流程，繪制了軟件設(shè)計(jì)流程圖。
5.2rfid技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望
致謝
我研究生班同學(xué)，能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友，你們的愛(ài)是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。最后感謝各位評(píng)審老師在百忙之中給予評(píng)議和審查，感謝您們的寶貴意見(jiàn)。謝謝！
6.1結(jié)論
校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)工程，它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)；結(jié)合學(xué)校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng)，形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng)，旨在運(yùn)用智能卡技術(shù)，以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平為重點(diǎn)，集多種功能于一卡，真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的構(gòu)想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設(shè)和使用不僅體現(xiàn)了學(xué)校信息化的程度，更重要的是提高了學(xué)校的教學(xué)、管理水平，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1.本論文做的主要工作
a)對(duì)校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計(jì)，提出了系統(tǒng)總體方案。
b)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了校園消費(fèi)管理子系統(tǒng)、浴室、開水房水控子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、機(jī)房管理子系統(tǒng)、圖書借閱子系統(tǒng)、學(xué)生公寓門禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。
c)根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，闡述了校園“一卡通”的設(shè)計(jì)原則、方案。
2.有待于改進(jìn)和引起注意的幾個(gè)問(wèn)題
a)現(xiàn)在的“一卡通”應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供，其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實(shí)施帶來(lái)了極大的不便。并且制造商也不能提供整個(gè)“一卡通”系統(tǒng)級(jí)別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一軟件平臺(tái)的各個(gè)模塊，即由一條或多條物理上毫無(wú)關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場(chǎng)總線組成，不同的子網(wǎng)管理可以通過(guò)局域網(wǎng)上的客戶端實(shí)現(xiàn)。這樣對(duì)于系統(tǒng)的擴(kuò)容和升級(jí)變的非常簡(jiǎn)便。
b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中，密碼服務(wù)與應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起，每個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認(rèn)證系統(tǒng)，這樣不僅造成功能大量冗余，管理維護(hù)工作復(fù)雜，費(fèi)用高，而且這種分布式的方案存在安全隱患，互操作性也得不到保證。
c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及，會(huì)有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中，例如學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。如何對(duì)越來(lái)越多的子系統(tǒng)進(jìn)行整合以及維護(hù)便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。
d)越來(lái)越多的學(xué)校開始建設(shè)和應(yīng)用校園“一卡通”系統(tǒng)。但是，不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的建設(shè)有多種建設(shè)模式，而且其后續(xù)管理也是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要注意解決一系列的問(wèn)題。在建設(shè)模式中就包括開發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式、用卡模式等，這些都是需要我們進(jìn)行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學(xué)校的斟酌，都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。
6.2展望
校園“一卡通”是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體，其內(nèi)容將隨著電子、信息技術(shù)的發(fā)展而愈加充實(shí)，其構(gòu)成亦愈加豐富，它可以滲透到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、和后勤等多方面應(yīng)用，并隨著科技進(jìn)步和管理內(nèi)容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善，校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會(huì)更為廣泛，隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進(jìn)程加快，校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一門戶實(shí)現(xiàn)更緊密地結(jié)合，還有很多功能有待發(fā)掘。
目前，“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理，交通，醫(yī)療等人們的日常生活的各個(gè)方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷發(fā)展，“一卡通系統(tǒng)的實(shí)施將趨于完善。在智能卡的讀寫機(jī)制上，遠(yuǎn)距離的紅外線識(shí)別機(jī)制將會(huì)得到更多的推廣，這種技術(shù)能夠識(shí)別并讀取一定范圍內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)物體上的卡片信息，而且功能可運(yùn)用到機(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照和高速公路收費(fèi)系統(tǒng)上，實(shí)現(xiàn)更為規(guī)范，簡(jiǎn)易和安全的交通管理。
論文里的展望篇三
綜上所述，我們能夠看到目前我國(guó)商業(yè)銀行在中小企業(yè)貸款方面確實(shí)存在許多問(wèn)題，但我們相信這種局面是暫時(shí)的。我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到不足，同樣也能找到解決問(wèn)題的辦法。我國(guó)銀行商業(yè)化改革只有十一年的時(shí)間，能夠取得這天的成就已屬不易。商業(yè)銀行對(duì)中小企業(yè)難貸款、中小企業(yè)從商業(yè)銀行貸款難，這是一個(gè)世界性的難題，但能否突破這一“瓶頸”是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事。我國(guó)商業(yè)銀行務(wù)必?cái)P棄以前的錯(cuò)誤觀念，對(duì)中小企業(yè)信貸問(wèn)題不能因噎廢食也不能冒險(xiǎn)激進(jìn)，應(yīng)在獨(dú)立、理性決定基礎(chǔ)上幾加快步伐進(jìn)入中小企業(yè)信貸市場(chǎng)。要個(gè)性注重對(duì)于基礎(chǔ)信息資料的積累和分析，對(duì)進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)我國(guó)商業(yè)銀行已花費(fèi)了幾年的時(shí)間進(jìn)行試點(diǎn)準(zhǔn)備，對(duì)于前進(jìn)中出現(xiàn)的困難和損失不要大驚小怪、輕易言退，而要將其作為正常的進(jìn)入成本，注重對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并以此作為未來(lái)戰(zhàn)略決策的依據(jù)。隨著我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的健全和完善，有了政府高度的重視和支持，我國(guó)商業(yè)銀行必能成功進(jìn)入中小企業(yè)這一巨大市場(chǎng)，商業(yè)銀行對(duì)中小企業(yè)貸款難的問(wèn)題定會(huì)逐步得到解決。
論文里的展望篇四
經(jīng)過(guò)校園實(shí)地調(diào)查，校園中個(gè)別角落出現(xiàn)垃圾肆意堆放的現(xiàn)象，垃圾桶分布密度不夠大，分類標(biāo)識(shí)缺失與不明顯的是垃圾處理過(guò)程中存在的問(wèn)題。認(rèn)為校園方面有必要加大資金投入完善設(shè)施進(jìn)行垃圾桶的改善。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，該校學(xué)生對(duì)垃圾分類的重要性認(rèn)識(shí)不高，并且對(duì)垃圾分類知識(shí)的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步的深入，日常生活中的垃圾處理尚未做到明確分類，正確處理。認(rèn)為垃圾分類未能在該校普遍施行的原因在于學(xué)生環(huán)保意識(shí)淺薄，垃圾分類設(shè)施不完善，宣傳力度不夠，對(duì)垃圾分類意識(shí)知之甚少。
為了改善校園環(huán)境，有效提高廢物再利用率，提高垃圾處理效率，垃圾分類處理是一條有效的途徑，但是要實(shí)現(xiàn)垃圾的有效分類還存在許多問(wèn)題待解決。如設(shè)施的完善，知識(shí)的普及，環(huán)保意識(shí)的提高等。經(jīng)討論認(rèn)為校園方面能夠設(shè)立公開課，了解垃圾分類的好處，如何進(jìn)行垃圾分類，讓垃圾分類上升到人文化素質(zhì)和禮貌教養(yǎng)的的高度。也能夠舉辦關(guān)于垃圾分類的知識(shí)競(jìng)賽，讓垃圾分類成為一種校園文化，讓垃圾分類深入人心。同時(shí)校內(nèi)的的垃圾桶能夠進(jìn)行改造，比如設(shè)立三個(gè)垃圾桶，紙類垃圾桶用藍(lán)色，塑料，金屬制品用綠色，其他類用紅色，在垃圾桶上要印上沒(méi)種類所包含的細(xì)分類，這樣不但能夠引起人們的注意，是人們有新奇感，而且也會(huì)無(wú)形中向同學(xué)們普及了知識(shí)，自覺(jué)的分類。學(xué)生方面就應(yīng)做到配合校園做宣傳工作，付諸實(shí)際行動(dòng)，組織垃圾分類活動(dòng)，培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)和習(xí)慣。
論文里的展望篇五
一日一回首，在理工大學(xué)的生活的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越短。四年前當(dāng)我剛剛來(lái)到理工大學(xué)的時(shí)候，那是我還是一個(gè)什么都不懂的高中生，對(duì)于大城市的一切都是那么的向往，對(duì)于象牙塔是那么的憧憬。而如今時(shí)間白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)青年，已經(jīng)是畢業(yè)生了，對(duì)于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)也有了一些自己的看法。展望未來(lái)職業(yè)生涯，雖然我準(zhǔn)備考研，暫不就業(yè)，但我心中也有一些大體的想法。
有人說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼?，要使自己的人生精彩，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的魅力讓你去追逐。研究生就是我設(shè)置的第一個(gè)目標(biāo)，也是走向成功的基石。
說(shuō)實(shí)話自從我選擇能源動(dòng)力這個(gè)專業(yè)，來(lái)到理工大學(xué)，我的心里就一直有著揮之不去的悔意。雖然說(shuō)這有些好笑，有些幼稚。但是我又不得不繼續(xù)學(xué)下去，現(xiàn)在已經(jīng)到了畢業(yè)之際，后悔已經(jīng)沒(méi)用了，只能用諺語(yǔ)“三百六十行，行行出狀元”來(lái)安慰自己，讓自己在這里開拓一片天地。大概就是因?yàn)檫@些才更加堅(jiān)定了我考研的決心。對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，我想首先要認(rèn)清自身，并做出總結(jié)。我的優(yōu)點(diǎn)就是抽象思維能力突出，求知欲強(qiáng)，對(duì)事物不會(huì)停留在表面現(xiàn)象中，我會(huì)對(duì)好奇的東西打破砂鍋問(wèn)到底，這個(gè)過(guò)程給我來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，尤其的在解決問(wèn)題那一刻，讓人如釋負(fù)重。我想這一特點(diǎn)決定了我以后從事的工作必定是研究型的工作。我的缺點(diǎn)是在生活中不善言辭，話語(yǔ)不多，四年里這確實(shí)影響了我的交際，讓我失去很多發(fā)展的機(jī)會(huì)，但是這也會(huì)讓我遠(yuǎn)離學(xué)校中煩雜、世俗的東西，更有助于我安心學(xué)習(xí)。但缺點(diǎn)就是缺點(diǎn)，這些是我以后要盡力改正的東西。分析完自身的優(yōu)缺點(diǎn)后還需要分析專業(yè)的發(fā)展前景。 能源動(dòng)力類專業(yè)設(shè)計(jì)熱能工程、熱力發(fā)動(dòng)機(jī)、流體機(jī)械及空調(diào)與制冷等很多方面。不可否認(rèn)，他培養(yǎng)出的畢業(yè)生和其他工科專業(yè)一樣是社會(huì)必需的人才。但是各大知名高校均設(shè)有能源動(dòng)力專業(yè)，同時(shí)在當(dāng)今就業(yè)壓力很大情況下，工科專業(yè)的本科生已經(jīng)沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。基于上述我的職業(yè)規(guī)劃也有有了一些基本的想法。
走出大學(xué)本科的第一步是我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此第一步就是考研。從知識(shí)的縱深深度來(lái)說(shuō)，研究生比本科生學(xué)的更深，研究生掌握了更多的前沿科技，研究生有著更大的挑戰(zhàn)，這是我非常向往的地方。我的規(guī)劃是在研究生期間，我的專業(yè)水平有著質(zhì)的提高，我要在畢業(yè)的時(shí)候發(fā)表有質(zhì)量的論文，我需要申請(qǐng)自己專利等等。實(shí)現(xiàn)這些需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新。老師說(shuō)過(guò)我們專業(yè)沒(méi)有太多的新的知識(shí)，就是把前人提出的問(wèn)題靠我們的雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此在研究生初期，我要不斷的涉獵各方面的知識(shí)，以便為后面的實(shí)際研究做理論鋪墊。在后期，當(dāng)然是以做項(xiàng)目、做實(shí)驗(yàn)為主線，那時(shí)我需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷的嘗試，只有不怕失敗才能馬到成功。也許研究生畢業(yè)以后，我會(huì)選擇繼續(xù)讀取博士研究生甚至出國(guó)留學(xué)了解更前沿更先進(jìn)的知識(shí)。
然而一個(gè)人不可能一輩子在學(xué)校當(dāng)個(gè)學(xué)生，我終究要走出校園，走向社會(huì)。?
對(duì)于那一天，我想我會(huì)先找份設(shè)計(jì)類或者研究型的工作，在那里我會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，我也會(huì)有更多地機(jī)遇來(lái)提高自己。但是工作不是我的最終目標(biāo)，當(dāng)個(gè)大學(xué)老師。雖然以前我不喜歡當(dāng)老師，但是我現(xiàn)在卻想當(dāng)個(gè)大學(xué)老師，為同學(xué)們講課，講授專業(yè)知識(shí)。授人以魚不如授人以漁，我希望那時(shí)作為老師的我，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們答疑解惑，與他們共同探討未知的領(lǐng)域。我在想象著自己在實(shí)驗(yàn)室里全神貫注的做著實(shí)驗(yàn)，我在想象著自己會(huì)為自己愛(ài)好而不斷努力。我喜歡探索未知的世界，我喜歡沉浸在思考的過(guò)程中。我的大學(xué)老師夢(mèng)，不是為了職稱而拼命的發(fā)一些沒(méi)有含金量的文章，我想象的是在大學(xué)里，我是為了解開未知領(lǐng)域之謎而努力奮斗，我是為了傳授下一代而努力奮斗。
最后，我想說(shuō)，遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，任何目標(biāo)，如果之所不做，只能是一種空想。我們所向往的未來(lái)也許充滿陽(yáng)光，也許是有些黑暗，但這全掌握在我們自己的手中。對(duì)于未來(lái)，我們現(xiàn)在要做的事不斷的努力、拼搏、奮斗，并做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備張開雙臂迎接未來(lái)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而止步不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?。既然選擇了遠(yuǎn)方，就別怕風(fēng)雨兼程。逝水年華匆匆而過(guò)，我們當(dāng)珍惜當(dāng)下，拼搏當(dāng)下。我堅(jiān)信明天會(huì)更好！
時(shí)光荏苒，大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活即將畫上句點(diǎn)?；厥姿哪昵髮W(xué)經(jīng)歷，沒(méi)有為虛度時(shí)光而嘆息的遺憾，通過(guò)自己的辛勤努力，為自己積累了專業(yè)知識(shí)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我將懷揣這份財(cái)富昂首闊步邁向人生新的起點(diǎn)。
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戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼嗽谶M(jìn)入大學(xué)之初，我就為自己樹立了各階段的目標(biāo)，并付諸實(shí)施。除了本專業(yè)的學(xué)習(xí)成績(jī)我力爭(zhēng)上游，我還利用課余時(shí)間選擇輔修了英語(yǔ)專業(yè)課程，自學(xué)了德語(yǔ)，并擔(dān)任了新一級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員。在充實(shí)的學(xué)習(xí)工作生活中我積累了豐富的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。在即將站在職業(yè)生涯的起點(diǎn)時(shí)，我未雨綢繆，為自己制定長(zhǎng)中短期的職業(yè)規(guī)劃。
首先作為一名自動(dòng)化專業(yè)的本科生，在學(xué)習(xí)了四年的自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)后，我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了更深刻的了解，也增加了對(duì)研究學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的熱情。我希望能夠找到份和自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的工作，并且能夠繼續(xù)為自己創(chuàng)造深造的機(jī)會(huì)。我會(huì)積極的與來(lái)學(xué)校招聘的單位洽談，了解更多的用人單位用人信息和自動(dòng)化行業(yè)就業(yè)信息。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)拓寬應(yīng)聘渠道，獲得更多的招聘信息。
與此同時(shí)我也為自己制訂了專業(yè)深造的'計(jì)劃。畢業(yè)前夕，我全情投入到專業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中，爭(zhēng)取優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)，為自己四年專業(yè)學(xué)習(xí)畫上圓滿的句點(diǎn)。同時(shí)我充分利用課余時(shí)間認(rèn)真籌備考研。為了能夠獲得自動(dòng)化專業(yè)前沿先進(jìn)信息，我自學(xué)了英語(yǔ)、德語(yǔ)，以便為自己閱讀、翻譯相關(guān)資料打下基礎(chǔ)。
我為自己制訂的職業(yè)選擇期為23至26歲之間。完成學(xué)業(yè)后，直接進(jìn)入自動(dòng)化行業(yè)。在這個(gè)技術(shù)要求相當(dāng)精湛的行業(yè)里，對(duì)于新入行人員來(lái)說(shuō)，如果長(zhǎng)時(shí)間看不到自己進(jìn)步，會(huì)徹底喪失信心而放棄自動(dòng)化工作。我會(huì)腳踏實(shí)地地從基層做起，從小事做起，在不斷地工作中讓自己適應(yīng)行業(yè)的軌道、磨練自身意志、掌握自動(dòng)化行業(yè)發(fā)展的方向、提高自身自動(dòng)化專業(yè)水平。既然這是選擇期，如果工作的現(xiàn)實(shí)情況與原先自己設(shè)計(jì)的職業(yè)生涯規(guī)劃差距，也可在此階段進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的調(diào)整，選擇一份自己最適合的職業(yè)！堅(jiān)定，認(rèn)真地做下去！ 職業(yè)適應(yīng)期在26至30歲之間。在通過(guò)工作實(shí)踐后，應(yīng)該對(duì)自動(dòng)化行業(yè)有了一定的了解和體會(huì)。因此，在職業(yè)適應(yīng)期，我應(yīng)當(dāng)做到四個(gè)"學(xué)會(huì)"： 1、學(xué)會(huì)做事：適應(yīng)自己所選擇的自動(dòng)化工作后，要學(xué)會(huì)如何去做、如何做到最好，盡量成為自動(dòng)化專業(yè)的行家里手。工作要勤奮，給上級(jí)留下良好印象； 2、學(xué)會(huì)做人：學(xué)會(huì)與人相處合作，在工作過(guò)程和與人交往中要講究誠(chéng)信，謙虛謹(jǐn)慎！樹立好的個(gè)人形象，創(chuàng)造良好的工作氛圍！建立良好的人際關(guān)系，為今后的提升集合人氣； 3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)始終是有限的！因此在工作之后，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)更有方向性和目的性！知道學(xué)什么知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去單純學(xué)習(xí)的漏洞，更要知道學(xué)習(xí)什么知識(shí)才能使自己的專業(yè)知識(shí)更加精湛!這樣，才能使自身能力更進(jìn)一步！為自己以后的職業(yè)生涯發(fā)展奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)！ 4、學(xué)會(huì)生活：身體是革命的本錢!所以我們?cè)诠ぷ魃钪?，必須以自己的身體為重！健康才是最大的財(cái)富！與此同時(shí)，也要學(xué)會(huì)如何被同事、環(huán)境所接受，學(xué)會(huì)幫助同事和接受同事的幫助，讓自己在工作中生存。勝不驕，敗不餒！吃一塹，長(zhǎng)一智！在現(xiàn)實(shí)過(guò)程中無(wú)論成功或失敗都應(yīng)成為今后工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)、成熟。
當(dāng)然在我的職業(yè)規(guī)劃中最具挑戰(zhàn)性和難度的就是自主創(chuàng)業(yè)。所以必須謹(jǐn)慎，必須經(jīng)過(guò)充分的歷練和積累，特別是充分吸取自己和別人失敗的教訓(xùn)，有了一定人際關(guān)系，好的商機(jī)和一定的資金等，各方面有充分的準(zhǔn)備和一定的把握！創(chuàng)業(yè)也要發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，這樣成功的可能性比較大。國(guó)家現(xiàn)在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所以我會(huì)適時(shí)抓住機(jī)會(huì)，為自己的職業(yè)生涯做一份最完美的答卷！為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)！在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，同樣要堅(jiān)持勝不驕，敗不餒！直到成功！
雖然說(shuō)：計(jì)劃趕不上變化。但沒(méi)有計(jì)劃，職業(yè)生涯發(fā)展方向就會(huì)顯得盲目！一份系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃是走向職業(yè)成功的基礎(chǔ)。此規(guī)劃是我對(duì)未來(lái)職業(yè)的展望，是我今后的職業(yè)人生。不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化！人生要不斷的拼搏與挑戰(zhàn)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就是我敢于挑戰(zhàn)自我的第一步。依據(jù)規(guī)劃完成我的職業(yè)生涯更是我拼搏的見(jiàn)證！我堅(jiān)信，我能行！ 大學(xué)只是人生的小小區(qū)間，但是能夠容納下無(wú)數(shù)的經(jīng)歷、感悟和體會(huì)，感謝大學(xué)予以我這一切，讓我發(fā)現(xiàn)更加真實(shí)的自我，更加珍惜身邊的人和每一寸光陰，也學(xué)會(huì)了謙遜，學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了自信；當(dāng)我們踏出校門，迎來(lái)的是人生新的起點(diǎn)，等待我們的是更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這是職業(yè)生涯的開始，更是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活在人生的長(zhǎng)河中留下重要的一筆，給予生命增添了絢爛的色彩和美好的回憶，并推動(dòng)著我們向未來(lái)奮進(jìn)。
論文里的展望篇六
本文以云南省大保線金廠嶺瀾滄江大橋?yàn)橐劳?，從施工、設(shè)計(jì)及施工監(jiān)控幾個(gè)方應(yīng)對(duì)連續(xù)剛構(gòu)橋進(jìn)行了分析研究。綜合以上各章分析，得到如下的初步認(rèn)識(shí)：
1.大跨輕型是今后連續(xù)剛構(gòu)橋的主攻方向，與之相適應(yīng)的懸臂澆筑施工中，掛籃的重載輕型化是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。新型桁架斜拉式組合掛籃結(jié)合了桁架式掛籃和斜拉式掛籃的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)化了主桁的受力，是一種較為理想的重載輕型掛籃形式，在塊件重量重的大跨度橋梁的施工中有較大的優(yōu)越性。個(gè)性地，對(duì)保障山區(qū)大跨度橋梁混凝土澆筑質(zhì)量有著極其重要的好處。
2.上部構(gòu)造的輕型化是大跨度化的主要途徑。由連續(xù)剛構(gòu)橋的受力特征，上部結(jié)構(gòu)絕大部分彎矩由結(jié)構(gòu)自重產(chǎn)生。所以，減小梁高，梁寬、箱板厚度及預(yù)應(yīng)力筋的合理配置是輕型化的主攻方向。
3.施工監(jiān)控的成功與否，對(duì)理想成橋好處重大?；炷翉椥阅Ａ?、混凝土容重、混凝土的收縮徐變系數(shù)、箱梁截面尺寸等因素對(duì)連續(xù)剛構(gòu)的標(biāo)高控制影響較大，在施工過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際，應(yīng)做出對(duì)上述因素的合理調(diào)整。同時(shí)，梁段合攏施工時(shí)懸臂最長(zhǎng)，懸臂根部應(yīng)力最大，穩(wěn)定性最差，是懸臂澆筑施工的關(guān)鍵。
4.隨著橋梁事業(yè)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，在大跨度橋梁的設(shè)計(jì)、施工中，有限元分析成為技術(shù)人員的必備知識(shí)。結(jié)構(gòu)分析程序僅僅是設(shè)計(jì)者用以進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析計(jì)算的工具，程序的使用正確與否，完全依靠于設(shè)計(jì)人員本身的力學(xué)模型建立的正確與否和使用程序的水平，程序處理方法是否與實(shí)際要的計(jì)算的圖式相一致，十分關(guān)鍵。本文從力學(xué)和有限單元法原理對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)計(jì)算圖式的建立和結(jié)構(gòu)離散化原理做了較為詳盡的剖析。期望bscas可視化分析軟件有助于工程技術(shù)人員對(duì)有限元知識(shí)和可視化應(yīng)用軟件的深入理解和掌握。
6.2有待完善的工作
1.新型桁架斜拉式組合掛籃受力簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)合理。但由于該種形式掛籃屬于首例，故要應(yīng)用于大跨橋梁懸臂施工，仍需做進(jìn)一步的加載承重試驗(yàn)和掛籃移動(dòng)試驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，在今后實(shí)際工作中還需進(jìn)一步探索和總結(jié)實(shí)際施工中的具體操作工藝，不斷提高懸灌施工的水平。
系統(tǒng)能較好地對(duì)橋梁施工各階段模擬分析。但許多方面仍然有待不斷地完善，如混凝土收縮、徐變的分析，結(jié)構(gòu)的非線性分析，程序的后處理功能等的完善。同時(shí)，由于本人現(xiàn)有有限元知識(shí)和編程水平所限，bscas系統(tǒng)不足以解決較大型的實(shí)際工程問(wèn)題。這也是筆者今后需要不斷完善的地方。
3.大跨橋梁的抗風(fēng)、抗震分析在橋梁建設(shè)中至關(guān)重要。由于時(shí)間所限，本文
未涉及這方面的工作，連續(xù)剛構(gòu)橋抗震性能的分析亦是今后需要補(bǔ)充的課題。
4.由于連續(xù)剛構(gòu)主梁和主墩順橋向抗彎剛度大，使得主梁根部負(fù)彎矩遠(yuǎn)大于跨中正彎矩。所以對(duì)墩頂零號(hào)塊有限元模擬分析和合理配筋研究，對(duì)于連續(xù)剛構(gòu)橋上部構(gòu)造的輕型化好處重大，是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。
5.隨著城市建設(shè)的興起，預(yù)應(yīng)力混凝土彎橋被廣泛采用并不斷取得發(fā)展，對(duì)其受力性能分析研究提出了更高更新的要求。鑒于時(shí)間關(guān)系，本文未涉及彎橋方面的研究，因此，對(duì)連續(xù)剛構(gòu)彎橋的分析計(jì)算亦是本人今后需要努力的方向之一。
最后，真誠(chéng)的期望各位專家學(xué)者、老師和同行對(duì)本文中的問(wèn)題和不足之處提出寶貴意見(jiàn)并批評(píng)指正，以便日后提高，為大跨度連續(xù)剛構(gòu)橋梁事業(yè)做出進(jìn)一步的努力。
論文里的展望篇七
6.1總結(jié)
一卡通系統(tǒng)非常龐大，分若干子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)又分若干模塊，不可能一個(gè)人完成，它需要精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，大家分工明細(xì)，各司其職，相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計(jì)本人主要負(fù)責(zé)了第三方對(duì)接的基本模塊。采用了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)編程工具 delphi 7，delphi 被稱為第四代編程語(yǔ)言，它具有簡(jiǎn)單、高效、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)。和 vc 相比，delphi 更簡(jiǎn)單、更易于掌握，而在功能上卻絲毫不遜色；和 vb 相比，delphi 則功能更強(qiáng)大、更實(shí)用?？梢哉f(shuō) delphi 同時(shí)兼?zhèn)淞?vc 功能強(qiáng)大和 vb 簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。
6.2 展望
校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣，cpu 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。沒(méi)有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
致 謝
首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師，在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面，都得到了她的悉心指導(dǎo)，使我獲益匪淺。同時(shí)，感謝學(xué)院所有的任課老師，特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來(lái)的幫助，讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后，也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)，正是你們的辛勤耕耘，使我們的基礎(chǔ)知識(shí)又一次得到了鞏固，使理論能與實(shí)踐相結(jié)合，不僅完成了學(xué)業(yè)，充實(shí)了自己，也更有利于我今后工作的發(fā)展。
5.1 基于 rfid 的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)總結(jié)
在高校校園數(shù)字化校園建設(shè)深入開展的背景下，校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣。在系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計(jì)中，將無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來(lái)，組建為基于 rfid 技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺(tái)，將分散于校園各區(qū)域，不同功能性質(zhì)、不同特點(diǎn)的'終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來(lái)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付，掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)構(gòu)建中，根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點(diǎn)，對(duì)讀寫器硬件軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。在硬件器件選擇上，采用 philips 公司的 mifare one 射頻卡芯片作為電子標(biāo)簽，采用 mf rc500 專用讀寫芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊，完成對(duì) mifare one 的讀寫及加減值等操作。利用單片機(jī)作為讀寫器主控芯片實(shí)現(xiàn)對(duì)讀寫器工作的控制。在設(shè)計(jì)中，由于系統(tǒng)通信平臺(tái)為主干校園網(wǎng)，因此把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，各終端子系統(tǒng)通過(guò)與校園網(wǎng)的接口實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)平臺(tái)的集成。本設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)校園學(xué)習(xí)生活中的兩個(gè)典型應(yīng)用子系統(tǒng)―圖書館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建。并通過(guò)對(duì)射頻卡、讀寫器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計(jì)流程的探討，闡述了設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計(jì)中，自己完成了如下工作：
（1）系統(tǒng)的分析了 rfid 無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)的工作原理及理論基礎(chǔ)。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識(shí)別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理，設(shè)計(jì)出能完成對(duì) mifare one 卡射頻識(shí)別的 rfid 讀寫器。
（3）繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫器電路原理圖，并通過(guò)對(duì)系統(tǒng)防碰撞軟
件設(shè)計(jì)流程，繪制了軟件設(shè)計(jì)流程圖。
5.2 rfid 技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望
致謝
我研究生班同學(xué)，能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友，你們的愛(ài)是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。最后感謝各位評(píng)審老師在百忙之中給予評(píng)議和審查，感謝您們的寶貴意見(jiàn)。謝謝!
6.1結(jié)論
校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)工程，它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò);結(jié)合學(xué)校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng)，形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng)，旨在運(yùn)用智能卡技術(shù)，以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平為重點(diǎn)，集多種功能于一卡，真正實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的構(gòu)想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設(shè)和使用不僅體現(xiàn)了學(xué)校信息化的程度，更重要的是提高了學(xué)校的教學(xué)、管理水平，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1.本論文做的主要工作
a)對(duì)校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計(jì)，提出了系統(tǒng)總體方案。
b)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了校園消費(fèi)管理子系統(tǒng)、浴室、開水房水控子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、機(jī)房管理子系統(tǒng)、圖書借閱子系統(tǒng)、學(xué)生公寓門禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。
c)根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，闡述了校園“一卡通”的設(shè)計(jì)原則、方案。
2.有待于改進(jìn)和引起注意的幾個(gè)問(wèn)題
a)現(xiàn)在的“一卡通”應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供，其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實(shí)施帶來(lái)了極大的不便。并且制造商也不能提供整個(gè)“一卡通”系統(tǒng)級(jí)別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一軟件平臺(tái)的各個(gè)模塊，即由一條或多條物理上毫無(wú)關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場(chǎng)總線組成，不同的子網(wǎng)管理可以通過(guò)局域網(wǎng)上的客戶端實(shí)現(xiàn)。這樣對(duì)于系統(tǒng)的擴(kuò)容和升級(jí)變的非常簡(jiǎn)便。
b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中，密碼服務(wù)與應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起，每個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認(rèn)證系統(tǒng)，這樣不僅造成功能大量冗余，管理維護(hù)工作復(fù)雜，費(fèi)用高，而且這種分布式的方案存在安全隱患，互操作性也得不到保證。
c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及，會(huì)有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中，例如學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。如何對(duì)越來(lái)越多的子系統(tǒng)進(jìn)行整合以及維護(hù)便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。
d)越來(lái)越多的學(xué)校開始建設(shè)和應(yīng)用校園“一卡通”系統(tǒng)。但是，不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的建設(shè)有多種建設(shè)模式，而且其后續(xù)管理也是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要注意解決一系列的問(wèn)題。在建設(shè)模式中就包括開發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式、用卡模式等，這些都是需要我們進(jìn)行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學(xué)校的斟酌，都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。
6.2展望
校園“一卡通”是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體，其內(nèi)容將隨著電子、信息技術(shù)的發(fā)展而愈加充實(shí)，其構(gòu)成亦愈加豐富，它可以滲透到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、和后勤等多方面應(yīng)用，并隨著科技進(jìn)步和管理內(nèi)容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善，校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會(huì)更為廣泛，隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進(jìn)程加快，校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一門戶實(shí)現(xiàn)更緊密地結(jié)合，還有很多功能有待發(fā)掘。
目前，“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理，交通，醫(yī)療等人們的日常生活的各個(gè)方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷發(fā)展，“一卡通系統(tǒng)的實(shí)施將趨于完善。在智能卡的讀寫機(jī)制上，遠(yuǎn)距離的紅外線識(shí)別機(jī)制將會(huì)得到更多的推廣，這種技術(shù)能夠識(shí)別并讀取一定范圍內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)物體上的卡片信息，而且功能可運(yùn)用到機(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照和高速公路收費(fèi)系統(tǒng)上，實(shí)現(xiàn)更為規(guī)范，簡(jiǎn)易和安全的交通管理。
論文里的展望篇八
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最后使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自我滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，透過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我最后完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)光。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)光里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。
論文里的展望篇九
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之
一。在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1.研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2.研究了http://技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的`。
://等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
論文里的展望篇十
本文通過(guò)研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問(wèn)題，綜合國(guó)內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與不足之處，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報(bào)送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計(jì)分析，為國(guó)內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實(shí)可行的技術(shù)方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。
通過(guò)研究與試用，這套技術(shù)方案對(duì)于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用，并且本文的框架研究沒(méi)有局限在公證業(yè)務(wù)上，而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。
系統(tǒng)成果的實(shí)際應(yīng)用說(shuō)明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù)，并且不僅限于此。
今后通過(guò)加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用，將切實(shí)提高公證甚至整個(gè)司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來(lái)了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問(wèn)題，極大的把系統(tǒng)設(shè)計(jì)與底層實(shí)現(xiàn)技術(shù)分離開來(lái)，同時(shí)增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長(zhǎng)，方便了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自20xx年以來(lái)一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和軟件構(gòu)件。
通過(guò)系統(tǒng)需求分析，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等構(gòu)件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來(lái)源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點(diǎn)，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng)，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點(diǎn)，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通，而此時(shí)原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過(guò)多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中得到了很好的應(yīng)用，達(dá)到了較好的效果，得到了用戶的認(rèn)可。
本人在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報(bào)告的編寫，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;
(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計(jì);
(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對(duì)象模型設(shè)計(jì)，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;
(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測(cè)試與試點(diǎn)，參與了單元測(cè)試、代碼走查工作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進(jìn)之處
j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個(gè)熱點(diǎn)，也是相對(duì)成熟的一種應(yīng)用模式，無(wú)論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和更新策略，同時(shí)系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點(diǎn)應(yīng)用，具備推廣應(yīng)用價(jià)值，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項(xiàng)目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒(méi)有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計(jì)的功能，沒(méi)有針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用，更好的通過(guò)多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時(shí)，監(jiān)管系統(tǒng)對(duì)辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察，不能實(shí)時(shí)監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過(guò)監(jiān)管平臺(tái)在過(guò)程中解決;另外，網(wǎng)絡(luò)公證是一個(gè)新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場(chǎng)辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù)，讓用戶真正體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
有理由相信，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣，加強(qiáng)公證信息化建設(shè)，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平，將開創(chuàng)一個(gè)全新方式的公證管理新時(shí)代!
論文里的展望篇十一
1984 年 3 月，青年法學(xué)社在安徽師范大學(xué)成立，是安徽省高校 中成立最早的學(xué)生法學(xué)研究社團(tuán)， 也是唯一一個(gè)被安徽省法研究吸納 為集體會(huì)員的學(xué)生社團(tuán)。
30 年,青年法學(xué)社逐步成為一個(gè)擁有廣泛影 響力和親和力的社團(tuán)。
目前為止，青年法學(xué)社擁有會(huì)員 1049 人，有 蕪湖市援助中心，蕪湖市職工維權(quán)中心，弋江區(qū)青年大學(xué)生志愿者基 地和澛港街道法律診所等基地。
每學(xué)期社團(tuán)都會(huì)數(shù)十次組織會(huì)員進(jìn)行 普法志愿服務(wù)，為師大的學(xué)子和老師送去最新的法律知識(shí)，為蕪湖市 民提供法律援助，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
30 年里，社團(tuán)本著“用法律服務(wù)社會(huì)，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)”的宗 旨，既為社會(huì)提供法律志愿者，又為學(xué)生提供奉獻(xiàn)與鍛煉的平臺(tái)，收 到學(xué)校和社會(huì)的廣泛好評(píng)——連續(xù)多年榮獲安徽省高校先進(jìn)社團(tuán)， 連 續(xù)年榮獲全省普法先進(jìn)單位稱號(hào)，榮獲蕪湖市普法先進(jìn)單位稱號(hào)。
在青年法學(xué)社迎來(lái) 30 周歲之際，我社特次舉辦周年慶，希望借 此活動(dòng)加強(qiáng)會(huì)員及在校非會(huì)員者對(duì)青年法學(xué)社的認(rèn)識(shí)， 鼓勵(lì)更多的學(xué) 生加入青年法學(xué)社，成為法律志愿服務(wù)者的一員。
同時(shí)，30 周年慶， 既是總結(jié)，又是展望。
總結(jié)過(guò)去的優(yōu)缺，展望明日的輝煌，在總結(jié)中 求發(fā)展，在展望中尋方向。
通過(guò) 30 周年慶，展現(xiàn)社團(tuán)的風(fēng)采，彰顯 法學(xué)院的英姿。
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。
在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。
而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的`研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1.研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。
使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)。
可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。
等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。
xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
論文里的展望篇十二
第一，做強(qiáng)做大做優(yōu)地方法人金融組織。鼓勵(lì)民營(yíng)銀行創(chuàng)新發(fā)展。加快籌建民營(yíng)資本發(fā)起設(shè)立的保險(xiǎn)公司、證券公司。積極引進(jìn)和發(fā)展信托、金融租賃、消費(fèi)金融公司等專業(yè)機(jī)構(gòu)。
第二，創(chuàng)新優(yōu)化金融產(chǎn)品和服務(wù)。優(yōu)化信貸抵押制度，改進(jìn)貸款擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，推廣銀行聯(lián)合授信主辦行制度。爭(zhēng)取大額存單發(fā)行先行先試。
第三，深入推進(jìn)農(nóng)村金融改革發(fā)展。構(gòu)建小額信用貸款、抵押擔(dān)保貸款、擔(dān)保機(jī)構(gòu)保證貸款“三位一體”的農(nóng)村信貸產(chǎn)品體系。穩(wěn)妥推進(jìn)農(nóng)房抵押貸款試點(diǎn)。
第四，深化保險(xiǎn)服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)。建立由政府、保險(xiǎn)公司和銀行共同參與、市場(chǎng)化運(yùn)作的.中小企業(yè)貸款保證保險(xiǎn)機(jī)制。啟動(dòng)巨災(zāi)保險(xiǎn)試點(diǎn)。大力推進(jìn)責(zé)任保險(xiǎn)發(fā)展。
第五，支持互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新發(fā)展。支持發(fā)起與設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展專項(xiàng)子基金，重點(diǎn)投向初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)。
第六，大力發(fā)展多層次資本市場(chǎng)。鼓勵(lì)中小企業(yè)在境內(nèi)外交易所上市發(fā)展。創(chuàng)新市政建設(shè)項(xiàng)目融資方式，利用ppp方式引導(dǎo)社會(huì)資本參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和高新企業(yè)發(fā)展。研究探索符合條件的境外合格機(jī)構(gòu)以人民幣為計(jì)價(jià)貨幣，募集海外人民幣資金，發(fā)起設(shè)立公募或私募證券基金。
第七，探索建立政府增信長(zhǎng)效體系。健全政府轉(zhuǎn)貸基金管理，創(chuàng)新財(cái)政資金競(jìng)爭(zhēng)性存放機(jī)制。開展行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)企業(yè)聯(lián)合抱團(tuán)互助增信機(jī)制。發(fā)展創(chuàng)投基金和產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金，積極推動(dòng)省級(jí)政府性引導(dǎo)(投資)基金在溫州設(shè)立參股子基金。培育發(fā)展天使投資。
第八，拓展外向型金融服務(wù)交流。支持境外金融機(jī)構(gòu)來(lái)溫州設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或投資溫州法人金融機(jī)構(gòu)。探索開展境外人民幣債券發(fā)行。
第九，構(gòu)建區(qū)域金融穩(wěn)定機(jī)制。設(shè)立區(qū)域性金融資產(chǎn)管理公司，屬地化處置不良資產(chǎn)。健全小額貸款核銷處置機(jī)制。完善企業(yè)幫扶解困會(huì)商機(jī)制，建立健全不良資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范和處置制度。發(fā)揮“一府兩院”聯(lián)席制度作用，推動(dòng)建立政銀企法聯(lián)動(dòng)機(jī)制，創(chuàng)新金融債權(quán)差異化處置工作機(jī)制與途徑。優(yōu)化實(shí)施民間融資備案制。嚴(yán)厲打擊涉嫌犯罪的逃廢債行為。
第十，創(chuàng)新司法實(shí)踐保障金融穩(wěn)定。推動(dòng)金融債權(quán)案件繁簡(jiǎn)分流審判方式改革。加快刑民交叉金融債權(quán)案件的審判進(jìn)度，探索刑民同步審判。探索企業(yè)破產(chǎn)司法保護(hù)制度，鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)重整重組。
十一，推進(jìn)地方金融監(jiān)管創(chuàng)新。深化實(shí)施民間融資管理?xiàng)l例。推動(dòng)依法行政，探索監(jiān)管負(fù)面清單制管理，探索地方金融監(jiān)管新模式。探索建立經(jīng)濟(jì)金融數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，完善“溫州指數(shù)”編報(bào)機(jī)制，建立民間融資價(jià)格預(yù)報(bào)系統(tǒng)。
十二，優(yōu)化區(qū)域金融生態(tài)環(huán)境。推動(dòng)建立信用信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人民銀行征信分中心和市公共信用信息系統(tǒng)協(xié)同合作和綜合應(yīng)用。完善金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)和信訪工作機(jī)制，落實(shí)金融機(jī)構(gòu)保護(hù)消費(fèi)者第一責(zé)任。加強(qiáng)金融知識(shí)宣傳教育，提高投資者風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
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論文里的展望篇十三
1.1水力振動(dòng)采油技術(shù)。
水力振動(dòng)采油技術(shù)采用油管于井下裝設(shè)激振器，并利用激振器所產(chǎn)生的具有一定頻率的脈沖波動(dòng)，從而借助脈沖波驅(qū)動(dòng)水力的作用于地下油層中展開對(duì)原油的處理工作。水力波主要具有兩種作用，一方面，其可以清除掉存在于井底中的泥漿、雜質(zhì)等已經(jīng)轉(zhuǎn)為膠質(zhì)的沉淀物；另一方面，其可利用諧振對(duì)地下的鹽類沉積巖產(chǎn)生破壞作用，使沉積巖形成不規(guī)則縫隙或未閉合孔洞，沉積巖在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的持續(xù)性周期性脈沖沖擊后，將漸漸生成網(wǎng)絡(luò)裂縫，并慢慢深入至底下地層。此外，由于脈沖波可經(jīng)由油層向原油傳送交變應(yīng)力作用，因而該技術(shù)可從表面張力、流動(dòng)性能讓及分子構(gòu)造等方面改變?cè)偷男再|(zhì)。水力振動(dòng)采油技術(shù)對(duì)原油采收效率的提高主要體現(xiàn)在三個(gè)地方，一是可有效降低原油中的含水量；二是可利用聲波處理原油；三是可加強(qiáng)地質(zhì)對(duì)原油的滲透作用。
1.2熱超導(dǎo)采油技術(shù)。
熱超導(dǎo)，即是為了生產(chǎn)需要，對(duì)部分物質(zhì)進(jìn)行特殊處理措施后，使得該類物質(zhì)的熱阻力降低至零或接近為零的一種新興技術(shù)。熱超導(dǎo)技術(shù)的實(shí)施首先是根據(jù)一定配比將幾種化學(xué)物質(zhì)混合為一體，而后將整合成的新的化學(xué)物質(zhì)放入密封的管柱內(nèi)，通過(guò)加熱使管柱頭尾兩端的熱度呈現(xiàn)受熱不均的情況，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度后，這些化學(xué)物質(zhì)將迅速在管內(nèi)出現(xiàn)化學(xué)相轉(zhuǎn)變，其激活的`氣態(tài)分子可因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)性提高而出現(xiàn)不規(guī)則碰撞，繼而從中生成極為強(qiáng)大且可以聲波為形式來(lái)傳播熱量的能量。
1.2.1超導(dǎo)加熱熱洗技術(shù)。
該技術(shù)的誕生是建立在自平衡稠油采油技術(shù)的前提之下。超導(dǎo)加熱熱技術(shù)的燃料來(lái)源是緊隨套管而產(chǎn)生的氣體，當(dāng)井口產(chǎn)出的液體經(jīng)由加熱提高溫度后，再將其反注入油套和油管的環(huán)形空間當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)液循環(huán)運(yùn)行。在處于循環(huán)過(guò)程中時(shí)，井筒的整體溫度將由于高溫液體的經(jīng)過(guò)而逐漸提升，繼而成功將存在于井筒內(nèi)的蠟溶解消除，達(dá)到熱洗目的。通過(guò)采用該種技術(shù)，不但有效實(shí)現(xiàn)了工作液的再利用，同時(shí)還具有安全性能強(qiáng)、環(huán)保作用好以及性價(jià)比高等優(yōu)勢(shì)，由此可見(jiàn)該技術(shù)的使用前景十分寬廣。
1.2.2能耗自平衡稠油技術(shù)。
這一技術(shù)的原理是利用中空抽油管線，將超出臨界點(diǎn)的導(dǎo)熱液體注入至井底當(dāng)中，而后再憑借超臨界導(dǎo)熱液體極為優(yōu)秀的熱量傳導(dǎo)能力，將井底本身的熱量傳送至地面。通過(guò)運(yùn)用該種技術(shù)，不必采用電力加熱設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)提高地面井口產(chǎn)出液體溫度的作用，進(jìn)而能夠明確井筒中的結(jié)蠟情況，達(dá)到降低流體粘度，提高采油效率的目的，最終實(shí)現(xiàn)油井采油穩(wěn)定性與高效性的雙重保證。
1.3納米材料采油技術(shù)。
當(dāng)前，采油工程技術(shù)對(duì)于納米材料的使用主要體現(xiàn)在對(duì)納米md膜驅(qū)動(dòng)原油技術(shù)的應(yīng)用上。所謂md驅(qū)動(dòng)膜即是把處于膠束或膠合形態(tài)下的納米級(jí)驅(qū)動(dòng)劑分子解除，令其處于散開狀態(tài)。md驅(qū)動(dòng)膜由多種任意組分以隨機(jī)方式構(gòu)成，其中最為主要和基本的原料有平面環(huán)形大分子、蛋白質(zhì)、生物類酶類、存在于水溶液中的聚集混合物以及其它有機(jī)物微小粒子。通過(guò)利用分子之間的靜電荷作用，逐漸將其它多種組分油層的表面形成一種極具韌性且堅(jiān)固的md膜，繼而降低原油的粘附作用，減少原油經(jīng)過(guò)巖石時(shí)的殘留量；同時(shí)，由于水溶液與原油的流動(dòng)性能對(duì)比得到改善，使原油在md膜形成過(guò)程中能在水力的作用下擺脫巖石的束縛并被帶離地層，由此既加強(qiáng)了原油驅(qū)動(dòng)效果，又實(shí)現(xiàn)了地面采收效率的提高。
1.4熱處理油層采油技術(shù)。
熱處理油層采油技術(shù)是利用能源對(duì)原油進(jìn)行加溫操作，從而降低油藏粘度，方便地下石油的開采工作。當(dāng)前，熱處理油層采油技術(shù)的常見(jiàn)加溫途徑有三種：第一種是蒸汽驅(qū)動(dòng)采油技術(shù)，該技術(shù)通過(guò)在井中注入溫度極高的蒸汽，從而將生產(chǎn)井內(nèi)的原油驅(qū)動(dòng)出井，而在驅(qū)動(dòng)過(guò)程中，由于高溫蒸汽的熱量，使油層溫度上升，極大提高了稠油油藏的原油采收率。該種采油技術(shù)雖然采油效果顯著，但由于成本投入高，對(duì)能源的消耗較大，且具有一定程度的技術(shù)與工藝隱患，因而并不適合推廣應(yīng)用。第二種是火燒油層采油技術(shù)，該技術(shù)首先將氧氣注入到井向油層當(dāng)中，而后以人為操作的形式采取點(diǎn)火或其它手段使原油自燃，繼而通過(guò)燃燒井下部分原油所產(chǎn)生的熱能實(shí)現(xiàn)加熱油層的作用，達(dá)到提高原油開采效率的目的。第三種是蒸汽激勵(lì)法，該種技術(shù)通過(guò)將具有一定比例的高溫飽和蒸汽壓入至井中，而后將井口關(guān)閉，從而運(yùn)用蒸汽的熱量不斷加熱油層，使油層溫度提升，數(shù)日后即可將井口開啟實(shí)行采油施工。蒸汽激勵(lì)法不僅技術(shù)操作方便，且工藝簡(jiǎn)單易懂，易行掌握，并可顯著提高采收效率，同時(shí)，由于該種采油方式具有風(fēng)險(xiǎn)低，性價(jià)高，回報(bào)高等優(yōu)勢(shì)，使得其在稠油油層開采工程中受到廣泛的推廣與應(yīng)用。
二、關(guān)于采油工程技術(shù)的發(fā)展前景。
隨著我國(guó)高新技術(shù)的日新月異，生物、材料、信息等技術(shù)的發(fā)展將會(huì)對(duì)我國(guó)今后采油技術(shù)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用，這些發(fā)展主要可呈現(xiàn)為以下五個(gè)方面：一是朝自動(dòng)化、智能化與實(shí)時(shí)性的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)石油采收效率的不斷提高；二是朝數(shù)字模擬與信息技術(shù)方向發(fā)展，從而為采油工程提供更多可靠數(shù)據(jù)，有利于采油工程的作業(yè)實(shí)施；四是朝開采、勘察、探測(cè)一體化方向發(fā)展，使采油工程操作更為簡(jiǎn)單快捷；五是朝低耗能、低污染和以人為本的理念方向發(fā)展，確保石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，盡可能降低石油開采對(duì)環(huán)境造成的不良影響。
三、結(jié)語(yǔ)。
綜合上述，為達(dá)到提高石油采收效率的目的，應(yīng)加大對(duì)采油技術(shù)研究的資金投入力度，從而在促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)新興技術(shù)在采油工程的中的推廣應(yīng)用，全面促進(jìn)采油行業(yè)的發(fā)展腳步。
論文里的展望篇十四
目錄
一、金融危機(jī)是心腹大患
二、金融改革舉步維艱
2.1銀行業(yè)改革，避重就輕，缺乏新意
2.2警惕從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端
三、國(guó)有銀行的資本充足率
3.1國(guó)有銀行的上市熱
3.2國(guó)有商業(yè)銀行資本充足率嚴(yán)重不足
3.3赤字連年，有心無(wú)力
3.4隱性債務(wù)，觸目驚心
四、國(guó)有銀行該不該上市
4.1銀行上市的基本條件
4.2不良貸款知多少
4.3能否把國(guó)有商業(yè)銀行切塊上市
4.4股市容量有限，承受不了國(guó)有銀行上市
4.5國(guó)有商業(yè)銀行上市應(yīng)當(dāng)緩行
五、如何消化國(guó)有銀行不良貸款
5.1消化不良貸款的一般途徑
5.2治理不良貸款，一動(dòng)不如一靜
5.3如何提高國(guó)有銀行的資本充足率
六、打破金融壟斷，迎接wto挑戰(zhàn)
6.1競(jìng)爭(zhēng)出效率，競(jìng)爭(zhēng)促改革
6.2wto的貢獻(xiàn)
七、漸進(jìn)改革與激進(jìn)改革
7.1中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的成功經(jīng)驗(yàn)
7.2兩種改革方案
八、開放民營(yíng)銀行，深化金融改革
8.1金融體制產(chǎn)權(quán)改革
8.2民營(yíng)銀行研究的進(jìn)展
8.3開放民營(yíng)銀行的戰(zhàn)略意義
8.4喚起金融危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)金融改革
一、金融危機(jī)是心腹大患
居安思危。
中國(guó)加入wto之后有沒(méi)有潛在的危機(jī)呢？當(dāng)前，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)遭遇挫折的話，最大可能莫過(guò)于金融危機(jī)。
在20世紀(jì)后期，在日本經(jīng)濟(jì)高速起飛之后，四小龍(香港、新加坡、韓國(guó)、臺(tái)灣)很快甩掉了窮困的帽子。泰國(guó)、馬來(lái)西亞、印尼的崛起更使人們對(duì)亞洲經(jīng)濟(jì)充滿樂(lè)觀。最令世人震驚的是中國(guó)的奇跡。二十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在體制轉(zhuǎn)型過(guò)程中保持了高速發(fā)展。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把亞洲經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成“雁陣模式”，好像亞洲經(jīng)濟(jì)就可以按照這個(gè)序列繼續(xù)發(fā)展下去了。可是，1990年以后，泡沫經(jīng)濟(jì)的崩潰使得日本一頭栽進(jìn)了泥淖，直到今天還沒(méi)有掙扎出來(lái)。雁陣序列，曇花一現(xiàn)。，一場(chǎng)罕見(jiàn)的金融風(fēng)暴橫掃東亞。我們的鄰居像多米諾骨牌一樣，一個(gè)接著一個(gè)倒了下去。現(xiàn)在已經(jīng)很少有人再提什么“亞洲奇跡”了。有些國(guó)家“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”，好不容易把國(guó)內(nèi)人均生產(chǎn)總值搞到三、四千美元，似乎已經(jīng)進(jìn)入了中等收入國(guó)家的`行列，可是轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)跟斗跌掉了一半多。亞洲各國(guó)已經(jīng)嘗到了金融風(fēng)暴的厲害。
中國(guó)有一則著名的寓言叫做“刻舟求劍”。有一個(gè)人在渡船上一不小心把劍掉進(jìn)河里，他不慌不忙，在船弦上刻個(gè)記號(hào)，打算到了岸邊再撈。某些人就像“刻舟求劍”一樣，他們就沒(méi)有想到，之所以中國(guó)能夠抵御亞洲金融風(fēng)暴是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候尚且沒(méi)有對(duì)外開放金融。我們有一道很好的防火墻。但是，一旦加入wto，中國(guó)的外部金融環(huán)境就完全變了，這道防火墻將不復(fù)存在。時(shí)過(guò)境遷，如果拿昨天的皇歷來(lái)討論今天的問(wèn)題，非出大紕漏不可。
美國(guó)金融家喬治?索羅斯在1
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論文里的展望篇十五
前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)(以下簡(jiǎn)稱前海)近日獲批在金融改革創(chuàng)新方面先行先試，開展一系列創(chuàng)新勝的金融業(yè)務(wù)。
這一位于中國(guó)首個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳蛇口半島西側(cè)、占地面積大約15平方公里、被視為“特中之特”的區(qū)域，將會(huì)成為中國(guó)金融業(yè)對(duì)外開放試驗(yàn)示范窗口。
根據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)站7月3日公布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持深圳前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)開發(fā)開放有關(guān)政策的批復(fù)》(以下簡(jiǎn)稱批復(fù))，在金融領(lǐng)域，前海被允許探索拓寬境外人民幣資金回流渠道、探索人民幣跨境貸款、支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券等。
在《批復(fù)》中，關(guān)于金融改革創(chuàng)新的部分被放在了6大方面任務(wù)的首位，并占據(jù)了22條具體內(nèi)容中的8條，超過(guò)總數(shù)的三分之一。
在前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)管理局(以下簡(jiǎn)稱前海管理局)新聞發(fā)言人、經(jīng)營(yíng)發(fā)展處處長(zhǎng)王錦俠看來(lái)，這符合《批復(fù)》中22條內(nèi)容所具有的內(nèi)在邏輯順序?！皬漠a(chǎn)業(yè)安排上，金融業(yè)是我們重點(diǎn)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因此對(duì)于這一部分的政策安排非常多、力度非常大?！?BR> 在推進(jìn)資本項(xiàng)目開放方面能夠成為中國(guó)的一個(gè)前沿陣地，這被認(rèn)為是前海應(yīng)該在人民幣國(guó)際化過(guò)程中所扮演的角色。
接投資人民幣結(jié)算試點(diǎn)。
跨境貿(mào)易和對(duì)外直接投資結(jié)算試點(diǎn)，使人民幣作為貿(mào)易貨幣在境外的沉淀增加，其中，港澳地區(qū)的人民幣存量占全部人民幣境外存量的一半左右。
香港的人民幣存款在過(guò)去兩年半時(shí)間內(nèi)從不足560億元增長(zhǎng)到最多時(shí)候的6272億元，人民幣存款已經(jīng)占全部香港銀行存款的10%左右，是香港市場(chǎng)上除港元和美元之外的第三大貨幣。
但是由于缺乏有效的投資渠道，香港的人民幣存款快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭近來(lái)未能延續(xù)。從2011年11月開始，香港的人民幣存款規(guī)模連續(xù)5個(gè)月回落，截至2012年5月底，已經(jīng)從6273億元減少到5539億元。
由于資本管制，香港的人民幣很難自由回流到內(nèi)地投資，就使得人民幣流動(dòng)性越來(lái)越差，降低人們繼續(xù)持有人民幣的意愿。投資渠道的缺乏還導(dǎo)致香港離岸人民幣市場(chǎng)上的人民幣存款和債券收益率遠(yuǎn)低于內(nèi)地。
2012年開始，香港的人民幣存款利率一路走低，最低時(shí)一年期存款利率只有0.5%。據(jù)匯豐銀行公布的今年一季度數(shù)據(jù)顯示，其在香港的首項(xiàng)人民幣貿(mào)易融資的貸款年利率為3.88%，遠(yuǎn)低于中國(guó)人民銀行的6.56%一年期貸款利率。
進(jìn)一步推動(dòng)人民幣國(guó)際化，就需要為香港的人民幣提供一個(gè)回流途徑。前海正是在這種背景下成為了試驗(yàn)田。
實(shí)現(xiàn)雙向跨境人民幣貸款，香港的銀行可以給前海企業(yè)發(fā)放人民幣貸款，起到人民幣回流的作用。另一方面，境外人民幣資金的利率比內(nèi)地低，較境內(nèi)資金有一定的成本優(yōu)勢(shì)。
“細(xì)則一旦落實(shí)，對(duì)企業(yè)來(lái)講就意味著打開了一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)低成本融資的渠道?！蓖蹂\俠說(shuō)。
這也正是前海開展跨境人民幣貸款業(yè)務(wù)被廣泛看好的原因。不過(guò)，用“先試點(diǎn)后推廣”的模式推進(jìn)金融改革，在一些經(jīng)濟(jì)學(xué)者看來(lái)并不妥當(dāng)。前海允許跨境人民幣回流，實(shí)際上就等于為資本管制開了一個(gè)口子。
在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)政治研究所國(guó)際金融研究室副主任張明看來(lái)，市場(chǎng)的逐利沖動(dòng)，一定會(huì)誘使資金千方百計(jì)突破前海實(shí)驗(yàn)區(qū)與內(nèi)地其他地區(qū)之間的資本管制。
“目前人民幣境外沉淀的大部分都在香港，這些人民幣怎么回來(lái)?回來(lái)之后怎么使用?這就是前海需要進(jìn)行探索的任務(wù)?！鄙钲诰C合開發(fā)研究院常務(wù)副院長(zhǎng)郭萬(wàn)達(dá)對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示。
管理層的初步思路是，境外資金貸款只能局限在前海試點(diǎn)的范疇內(nèi)，不允許跨境貸款資金進(jìn)入內(nèi)地。
“目前雙向跨境人民幣貸款政策只限制位于深圳前海試點(diǎn)區(qū)范圍內(nèi)的企業(yè)，不過(guò)我們也知道，資金是流動(dòng)的?！鄙钲谑腥嗣裾鹑诎l(fā)展服務(wù)辦公室主任肖亞非在今年6月在上海舉辦的陸家嘴論壇上表示。
金融資源本身具有極強(qiáng)的流動(dòng)性，一旦形成價(jià)值洼地，金融資源很可能加速向試點(diǎn)地區(qū)聚集，形成試點(diǎn)地區(qū)的金融資產(chǎn)泡沫以及試點(diǎn)與非試點(diǎn)地區(qū)的不均衡，同時(shí)增加試點(diǎn)地區(qū)的金融風(fēng)險(xiǎn)。這些都是前海的監(jiān)管部門無(wú)法忽視的問(wèn)題。
小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶
建設(shè)國(guó)際性的人民幣離岸中心，正是香港未來(lái)發(fā)展中可以尋求的突破之一。
不過(guò)，在香港人民幣離岸中心地位確立的過(guò)程中，還面臨著新加坡、倫敦等金融中心的競(jìng)爭(zhēng)。此次《批復(fù)》明確了中國(guó)政府對(duì)香港建設(shè)國(guó)際性人民幣離岸中心的肯定，這對(duì)香港而言意義重大。
香港銀行公會(huì)主席、匯豐銀行香港區(qū)總裁馮婉眉則表示，深圳前海計(jì)劃探索試點(diǎn)跨境貸款，支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券，并在香港設(shè)立人民幣股權(quán)母基金，利用香港低成本的人民幣資金開展建設(shè)，這將擴(kuò)充香港作為離岸人民幣資金池的容量，強(qiáng)化雙邊循環(huán)，有利當(dāng)?shù)劂y行業(yè)開展形式多樣的'人民幣業(yè)務(wù)，將人民幣離岸中心的地位“坐實(shí)”。
對(duì)于香港和前海的合作，也有一些質(zhì)疑的聲音，認(rèn)為前海未來(lái)將擠壓香港發(fā)展空間、和香港形成競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)此，前海管理局局長(zhǎng)鄭宏杰認(rèn)為，這種顧慮是不必要的?！皬膰?guó)家的整體戰(zhàn)略出發(fā)，發(fā)展前海的目的之一就是要保持香港的長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，為香港更好地融入內(nèi)地奠定基礎(chǔ)。”鄭宏杰對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示。
香港浸會(huì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)者麥萃才認(rèn)為，前海發(fā)展的最理想結(jié)果是深圳通過(guò)前海提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，完成金融業(yè)、服務(wù)業(yè)的升級(jí);香港強(qiáng)化人民幣離岸中心和國(guó)際金融中心的地位;中國(guó)也能夠通過(guò)前海的探索讓人民幣國(guó)際化的進(jìn)程更進(jìn)一步。
雖然對(duì)前海表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，但是相關(guān)企業(yè)卻在等待前海相關(guān)政策的實(shí)施細(xì)則出臺(tái)，在那之后，才能確定企業(yè)在前海開展業(yè)務(wù)的規(guī)模和形式。
7月16日，深圳市人民政府在香港舉辦的前海政策宣講暨招商推介會(huì)上，有37家企業(yè)與前海簽訂了意向性合同。但多數(shù)企業(yè)表示，目前前海還停留在框架階段，很難做出量化評(píng)估。
“我們對(duì)前海很有興趣，但要看具體的優(yōu)惠政策，才能確定怎么投資。”新世界發(fā)展有限公司主席鄭家純對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示。
據(jù)《中國(guó)新聞周刊》了解，目前，前海金融創(chuàng)新的細(xì)則還處于調(diào)研階段。深圳市銀監(jiān)局已經(jīng)向轄區(qū)內(nèi)的銀行下發(fā)了調(diào)研登記書，以了解這些銀行感興趣的業(yè)務(wù)類型，在前海的創(chuàng)新思路以及開展創(chuàng)新業(yè)務(wù)可能面臨的困難和希望得到的金融支持。
“細(xì)則肯定要研究清楚，因?yàn)榍昂＝鹑诟母锏膶?shí)質(zhì)是在小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶。”亞銀投資首席分析師李大偉對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示，不僅香港的金融、銀行業(yè)對(duì)此興趣濃厚，帶有國(guó)外資金背景的各種資本玩家也對(duì)此頗為關(guān)注。
“我們希望在年內(nèi)可以完成。目前實(shí)施細(xì)則已經(jīng)跟國(guó)家有關(guān)部委做了多次的溝通，在很多的方面都達(dá)成了共識(shí)，我想今年下半年是有望具體落實(shí)的?！蓖蹂\俠說(shuō)。
在國(guó)務(wù)院批復(fù)的政策中，關(guān)于金融業(yè)“先行先試”的業(yè)務(wù)領(lǐng)域及相關(guān)政策，只是一個(gè)框架，并沒(méi)有做具體規(guī)定，這意味著前海在政策方面擁有很大的創(chuàng)新空間。
對(duì)于每一條政策內(nèi)容，實(shí)施細(xì)則的不同，政策產(chǎn)生的效果影響也會(huì)大相徑庭。比如“對(duì)設(shè)立在前海的企業(yè)或項(xiàng)目發(fā)放人民幣貸款”，對(duì)貸款對(duì)象、貸款規(guī)模有無(wú)具體的限制和規(guī)定，是審批還是備案，是一事—議還是照章辦事，實(shí)施起來(lái)差別會(huì)非常大。
雖然多家銀行和金融機(jī)構(gòu)都表示，需要待細(xì)則公布之后，才能確定在前海的投資形式和規(guī)模，但據(jù)《中國(guó)新聞周刊》的理解，銀行和金融機(jī)構(gòu)其實(shí)對(duì)于前海的創(chuàng)新金融業(yè)務(wù)早已是“摩拳擦掌、躍躍欲試”。
“據(jù)我所知，現(xiàn)在所有人都希望拿到這塊業(yè)務(wù)，尤其是銀行，包括結(jié)算系統(tǒng)都在進(jìn)行對(duì)接測(cè)試，希望能夠搶占先機(jī)?！币晃蛔C券公司人士告訴《中國(guó)新聞周刊》，一個(gè)好消息是，金融業(yè)務(wù)將會(huì)是前海最先開展的業(yè)務(wù)。這部分業(yè)務(wù)無(wú)需等待前海規(guī)劃建設(shè)完成，只要在細(xì)則出臺(tái)之后，相關(guān)的交易就可以開始進(jìn)行。
論文里的展望篇十六
關(guān)于宋詩(shī)研究的歷史、現(xiàn)狀和前景，我們?cè)袡C(jī)會(huì)談過(guò)一些粗淺的看法（《回顧、評(píng)價(jià)與展望——關(guān)于本世紀(jì)宋詩(shī)研究的談話》，載《文學(xué)遺產(chǎn)》第5期），后來(lái)又有《新時(shí)期中國(guó)大陸宋詩(shī)研究述評(píng)》一文，對(duì)20世紀(jì)80年代末期以來(lái)20多年的成就重點(diǎn)進(jìn)行回顧與總結(jié)（載《陰山學(xué)刊》第2期）。我們認(rèn)為“新時(shí)期”以來(lái)的20多年，是宋詩(shī)研究的重要發(fā)展時(shí)期。其成就主要有這樣幾個(gè)方面：一是對(duì)宋詩(shī)的基本認(rèn)識(shí)大大改變，尊唐貶宋、揚(yáng)詞抑詩(shī)的傳統(tǒng)風(fēng)氣遭到揚(yáng)棄。隨著學(xué)術(shù)思想的解放、批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)視野的不斷拓展，對(duì)宋詩(shī)的藝術(shù)特質(zhì)、審美價(jià)值和歷史地位的體認(rèn)和把握逐步深化。二是作家研究，一些宋詩(shī)大家名家如蘇軾、黃庭堅(jiān)等的研究有所深入，一些中小詩(shī)人也開始引起注意。三是重要的詩(shī)歌流派如江西詩(shī)派、江湖派、西昆派等得到了具體梳理和討論。四是文獻(xiàn)工作也已多方位地展開，尤其是《全宋詩(shī)》的編輯出版為宋詩(shī)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。不難看出，這20多年對(duì)于宋詩(shī)研究來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的，宋詩(shī)研究撥回正道，開始邁上了學(xué)術(shù)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)的正常軌道，并且呈現(xiàn)出不斷推進(jìn)的積極態(tài)勢(shì)。瞻前顧后送往迎來(lái)，這20多年其實(shí)又只能說(shuō)是一個(gè)開端。宋詩(shī)研究的學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，無(wú)論是與唐詩(shī)還是宋詞的研究相比各方面都嚴(yán)重滯后，學(xué)科建設(shè)可以說(shuō)是剛剛起步?；仡欉@20多年走過(guò)的歷程，比較唐詩(shī)、宋詞學(xué)科的發(fā)展，對(duì)學(xué)科發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)做些展望，雖不能說(shuō)是協(xié)調(diào)行動(dòng)、規(guī)范學(xué)科，但也有助于增強(qiáng)信心，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確我們努力的方向。
首先，應(yīng)進(jìn)一步開展宋詩(shī)發(fā)展史的基礎(chǔ)研究。我們這里說(shuō)的是基本史實(shí)的研究。雖然這中出現(xiàn)了《宋詩(shī)史》等創(chuàng)始之作，一些大型宋代文學(xué)史著也增加了宋詩(shī)的分量，但就整個(gè)宋詩(shī)研究來(lái)說(shuō)，“史”的研究廣度和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們認(rèn)為，宋詩(shī)研究的不足不是局部的，而是全局的，宋詩(shī)研究整體上處于“初級(jí)階段”。作家作品、流派群體、運(yùn)動(dòng)思潮、階段分期，這些文學(xué)史及其傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)視角和范疇，在唐詩(shī)、宋詞研究中可能已是盛極求變，面臨著進(jìn)一步深化和超越的任務(wù)，而在宋詩(shī)領(lǐng)域則遠(yuǎn)未充分展開。
近20多年中宋詩(shī)大家、名家研究雖然有所拓展，但主要仍集中在蘇、黃等幾個(gè)熱點(diǎn)上，如何進(jìn)一步拓寬視野，使更多的作家得到專題探討，還有許多工作可做。至于如何進(jìn)一步加強(qiáng)作家研究的系統(tǒng)性、理論性，發(fā)揮以“點(diǎn)”串“線”、以“點(diǎn)”帶“面”的建構(gòu)效應(yīng)，更是有待深人考量、自覺(jué)規(guī)劃。就曾經(jīng)熱門的大家名家而言，認(rèn)識(shí)上也有一些明顯的盲區(qū)和不足，如陸游，我們?cè)趶垞P(yáng)其愛(ài)國(guó)主義、英雄主義、浪漫主義精神價(jià)值和藝術(shù)成就時(shí)，自覺(jué)不自覺(jué)地忽略了其他方面的成就和作用，陸游現(xiàn)存詩(shī)歌多為60歲以后的作品，村居閑適、詩(shī)酒酬應(yīng)之作占了絕對(duì)的份額。如果我們窺斑見(jiàn)豹即認(rèn)斑為豹，不僅影響了對(duì)單個(gè)作家的正確認(rèn)識(shí)，而且不可避免地會(huì)對(duì)詩(shī)史全局的把握帶來(lái)嚴(yán)重偏差。
體派研究也有待進(jìn)一步開拓和深化，體派眾多是宋詩(shī)發(fā)展史的一個(gè)特征，嚴(yán)羽、方回等即提出不少名目，其中江西、江湖、西昆諸體近20年得到了初步研究，還有許多尚未及注意，隨著研究的發(fā)展，還可能有新的發(fā)現(xiàn)，也可以有新的概括、新的提法。
關(guān)于宋詩(shī)創(chuàng)作思潮，重要的如歐梅時(shí)代的復(fù)古變唐、北宋盛時(shí)的尚理主意、江西詩(shī)的學(xué)杜求法、南宋中后期的倡復(fù)唐風(fēng)都有不少討論，但如何進(jìn)一步使宏觀與微觀、詩(shī)歌理論與創(chuàng)作實(shí)際相結(jié)合，從而構(gòu)筑起詩(shī)史認(rèn)識(shí)的骨干，還要花很大氣力。
宋詩(shī)的分期問(wèn)題也曾引起不少學(xué)者注意，目前主要有“四期”、“六期”兩種分法，雖有異同，但都注意立足文學(xué)本位，綜合創(chuàng)作思想、作家群體、體派演變等因素去探討宋詩(shī)發(fā)展的階段性，認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展有賴于各方面研究的不斷深入。
上述是文學(xué)史的犖犖大端，是文學(xué)史最基本的角度和范疇。隨著研究的展開，詩(shī)歌創(chuàng)作的觀念主張、方式方法、類型體格、范式慣例，詩(shī)藝的學(xué)習(xí)教育、傳播接受等各個(gè)層面都應(yīng)該設(shè)立專題，具體探討：
觀念主張如復(fù)古、寫神、寫意、理趣、清雅、詩(shī)法、平淡、活法等，方式方法如以文為詩(shī)、以議論為詩(shī)，以學(xué)問(wèn)為詩(shī)、以文字為詩(shī)、以故為新、以俗為雅、以禪喻詩(shī)等，雖然近20多年中程度不等都有所涉及，但系統(tǒng)性和深度不夠。
詩(shī)歌題材如交往唱酬詩(shī)、題畫詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史詩(shī)、理學(xué)詩(shī)、禪理詩(shī)、僧詩(shī)、閑居詩(shī)、山水詩(shī)、村俗農(nóng)事詩(shī)、田園詩(shī)、使臣詩(shī)、戰(zhàn)爭(zhēng)邊塞詩(shī)、婦女詩(shī)等，都可以辟為課題，專門探討。宋詩(shī)數(shù)量大，作家隊(duì)伍復(fù)雜，創(chuàng)作功能多樣，傳統(tǒng)的抒情言志、諷時(shí)議政外，社會(huì)交際、學(xué)術(shù)對(duì)話、以文為戲、閑適自?shī)实纳蚀蟠笤鰪?qiáng)，較之以往思想內(nèi)容和藝術(shù)意趣都更見(jiàn)斑駁爛漫。加以具體研究，有助于全面、深入地體會(huì)和把握宋詩(shī)的藝術(shù)規(guī)律和時(shí)代特色。
體裁樣式如古詩(shī)、樂(lè)府、律詩(shī)、絕句、組詩(shī)百詠、集句、人名藥名等雜體戲筆，技法例如隸事偶對(duì)、字法句法、點(diǎn)鐵成金、脫胎換骨、插科打諢等，文學(xué)傳播與接受方面如詩(shī)作的編輯與流傳、詩(shī)藝的評(píng)論與交流、教育與學(xué)習(xí)等也都值得專題討論。
文學(xué)除“內(nèi)部研究”外，還有所謂“外部研究”。當(dāng)然“內(nèi)部”與“外部”是相對(duì)的，所謂“外部”是指文學(xué)與其他社會(huì)歷史文化現(xiàn)象的有機(jī)聯(lián)系，文學(xué)的“外部研究”立足于把文學(xué)事業(yè)看成是整個(gè)社會(huì)歷史文化的一部分，在與其他社會(huì)文化形態(tài)對(duì)立統(tǒng)一、相互聯(lián)系交互作用中把握文學(xué)的意義與功能。就宋詩(shī)而言，其“外部”關(guān)系大致有這樣幾個(gè)“生態(tài)圈”：一是與宋文、宋詞、宋代俗文學(xué)及整個(gè)語(yǔ)言文化的相互關(guān)系；二是與書畫、樂(lè)舞等藝術(shù)部類乃至整個(gè)審美文化的相互關(guān)系；三是與文化教育、宗教及思想學(xué)術(shù)的相互關(guān)系；四是與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)及生活風(fēng)俗的相互關(guān)系。這些關(guān)系既可能作為專題研究，也可以在內(nèi)部研究中加以體現(xiàn)。其實(shí)任何時(shí)代的某一文體都面臨這樣一個(gè)多層“關(guān)系網(wǎng)”，但對(duì)于宋詩(shī)來(lái)說(shuō)，由于處于封建文化尤其是思想學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展之中，詩(shī)歌與其他文化方面的聯(lián)系就更為豐富、直接和緊密。近20多年中，在詩(shī)與文、詩(shī)與詞、詩(shī)與畫、詩(shī)與禪宗、詩(shī)與理學(xué)、詩(shī)與黨爭(zhēng)等方面都有不少有益的討論，但也都有待進(jìn)一步展開和深入，同時(shí)更應(yīng)進(jìn)一步注意“外部研究”與“內(nèi)部研究”、文學(xué)的社會(huì)文化學(xué)研究與藝術(shù)審美研究、文學(xué)的歷史研究與價(jià)值研究的有機(jī)結(jié)合，使我們的研究真正成為既立足于文學(xué)本位，同時(shí)又充分彰顯其文化意義與功能的過(guò)程。
最后，我們還要特別強(qiáng)調(diào)一下文獻(xiàn)研究，這是整個(gè)研究工作的一個(gè)方面，同時(shí)也是其他研究工作的基礎(chǔ)。宋詩(shī)的基礎(chǔ)文獻(xiàn)十分薄弱，至今像蘇軾、黃庭堅(jiān)、王安石這樣的宋詩(shī)大家，我們還只能讀著宋人、清人的注本，更不待說(shuō)其他二三流詩(shī)人了?！度卧?shī)》的編纂為我們奠定了一個(gè)基礎(chǔ)，朱東潤(rùn)、錢仲聯(lián)等前輩在宋集整理上也樹立了良好的榜樣，希望有更多的人投入這項(xiàng)工作。如果大家名家別集普遍得到整理，又有相應(yīng)的作家年譜、資料匯編等作出，那不僅說(shuō)明整個(gè)研究工作落到了實(shí)處，宋詩(shī)乃至整個(gè)宋學(xué)研究的繁榮也就為期不遠(yuǎn)了。
論文里的展望篇十七
摘要：近年來(lái),普通高中教學(xué)組織形式變革成了熱門話題。已有研究探討了教學(xué)組織形式的內(nèi)涵,提出班級(jí)授課制的弊端、學(xué)生多元化的教育需求及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要?jiǎng)右?小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要類型。未來(lái)普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)更多結(jié)合普通高中生及個(gè)性化教育的特點(diǎn),從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國(guó)際借鑒中探索中國(guó)特色;既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐;尤其要關(guān)注新技術(shù)革命推動(dòng)下普通高中教學(xué)組織形式變革的動(dòng)向。
關(guān)鍵詞：普通高中;教學(xué)組織形式變革;綜述;。
一、有關(guān)教學(xué)組織形式的內(nèi)涵研究。
二、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革背景的研究。
有研究者指出:“我國(guó)教育與西方發(fā)達(dá)國(guó)家存在差距,這個(gè)差距主要是從高中開始的,而到高等教育階段,差距就拉得更大了。這種差距集中表現(xiàn)在高中和大學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)之中,高中教育是整個(gè)學(xué)校教育體系中的重要環(huán)節(jié),課程質(zhì)量和教學(xué)水平又是學(xué)校教育核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn),因此,踏實(shí)做好高中課程改革,意義重大而深遠(yuǎn)?！盵5]教學(xué)組織形式是課程改革的重要一環(huán)。普通高中教學(xué)組織形式何以需要變革?梳理十余年來(lái)的相關(guān)研究成果,學(xué)者們主要從以下三個(gè)方面分析了普通高中教學(xué)組織形式變革的背景。
(一)班級(jí)授課制的弊端凸顯促使了教學(xué)組織形式變革。
(二)普通高中學(xué)生多元化的教育需求推動(dòng)了教學(xué)組織形式變革。
改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)社會(huì)發(fā)生了很大變化。國(guó)民主體意識(shí)增強(qiáng),公民個(gè)人需求多樣化,個(gè)性越來(lái)越得以彰顯,以人為本的思想逐漸深入人心。我國(guó)的高中生年齡大都在16到18歲。這一時(shí)期隨著身體的迅速發(fā)育,自我意識(shí)的明顯增強(qiáng),獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展,高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性。與時(shí)代的發(fā)展相聯(lián)系,高中生的個(gè)性意識(shí)大大提升,教育需求趨向多元化。這就要求普通高中照顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異,在不影響學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)吸收的情況下培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力。如此,以往整齊劃一的班級(jí)授課制遇到了挑戰(zhàn),促使教學(xué)組織形式變革。
(三)現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件。
信息化時(shí)代下,傳統(tǒng)意義上的教學(xué)工具已不能滿足教學(xué)的需要,把現(xiàn)代科技運(yùn)用到日常教學(xué)中是一種普遍現(xiàn)象?；诖藢W(xué)者們認(rèn)為隨著信息技術(shù)的普及,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(cai)和多媒體教學(xué)得到了廣泛的運(yùn)用,這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)為個(gè)別化教學(xué)的實(shí)施創(chuàng)造了條件。[4]有學(xué)者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的授課模式,教師不再是知識(shí)的唯一來(lái)源,學(xué)生對(duì)教師授課的依賴性明顯減弱。與之相適應(yīng),教師的作用要從教學(xué)的主導(dǎo)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、服務(wù)者,教學(xué)要從單向灌輸知識(shí)的“滿堂灌”向更加注重互動(dòng)對(duì)話的“翻轉(zhuǎn)課堂”轉(zhuǎn)變。[8]在資源配置方面,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)了資源的流動(dòng)與共享,使教育資源的配置達(dá)到最優(yōu)化和均衡化,可以促進(jìn)教育公平問(wèn)題得到妥善解決。[9]可見(jiàn),現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件,推動(dòng)了教學(xué)組織形式的多樣化變革。
三、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革的類型研究。
普通高中教學(xué)組織形式應(yīng)如何變革?近年來(lái)教育理論研究者和實(shí)踐工作者進(jìn)行了廣泛探索。研究者主要圍繞小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制等進(jìn)行了深入探討。
(一)小組合作教學(xué)。
(二)分層教學(xué)。
(三)走班制。
四、普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得的共識(shí)。
梳理已有研究可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于普通高中教學(xué)組織形式變革盡管研究者不同,表述也有差異,但大致還是取得了如下共識(shí)。
在變革的動(dòng)因或背景方面,傳統(tǒng)的班級(jí)授課制已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,教學(xué)必須從尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異出發(fā),使每個(gè)人的天賦都得到最大化的發(fā)展。教師應(yīng)該積極探索教學(xué)過(guò)程中可運(yùn)用的現(xiàn)代技術(shù)手段,從而提高教學(xué)科技含量和效率。在變革的內(nèi)容方面,多元化的教學(xué)組織是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),應(yīng)該在班級(jí)授課制背景下,有效將個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)組織形式綜合運(yùn)用。由于任何一種教學(xué)組織形式都有自身的優(yōu)勢(shì)和不足,因此在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,教師要根據(jù)教學(xué)對(duì)象與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際,善于發(fā)揮每一種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。從變革的方式出發(fā),不同學(xué)科可以依據(jù)相應(yīng)的學(xué)科特性采取不同的教學(xué)組織形式,師生間的交往互動(dòng)是個(gè)性化教學(xué)有效的方式,應(yīng)該加強(qiáng)師生合作。由于采用教學(xué)組織形式受到授課對(duì)象、授課內(nèi)容、技術(shù)手段、師生關(guān)系等多方面因素的影響,這決定了普通高中教學(xué)組織形式研究是動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的。
五、普通高中教學(xué)組織形式變革研究展望。
近年來(lái)普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得了不少成果,未來(lái)的研究尚需注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
第一,在變革的動(dòng)因或背景研究上,應(yīng)更多結(jié)合普通高中生的特點(diǎn),注重個(gè)性化教育的內(nèi)涵研究。首先可以根據(jù)高中不同學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),運(yùn)用不同的教學(xué)手段;其次可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)不同,將集體授課、小組學(xué)習(xí)與個(gè)人輔導(dǎo)合理結(jié)合,使每個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)得到最大的發(fā)展。
第二,在變革的內(nèi)容研究上,要從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國(guó)際借鑒中探索中國(guó)特色。以往的教學(xué)組織形式尤其是班級(jí)授課制還是有不少優(yōu)點(diǎn)的,不能因?yàn)槌霈F(xiàn)了新的形式就完全拋棄過(guò)去的成功做法。就國(guó)際借鑒來(lái)看,一些國(guó)外成功的例子在中國(guó)卻不一定適用。我國(guó)的普通高中以升學(xué)為主要目的,而歐美國(guó)家的高中多是兼顧升學(xué)和就業(yè)的綜合高中,教育目的不同,教學(xué)方式也應(yīng)有所區(qū)別。在借鑒西方相關(guān)理論的同時(shí),還應(yīng)從我國(guó)普通高中具體情況出發(fā),加強(qiáng)本土理論建構(gòu)。
第三,在研究的方式上,既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。已有的不少研究對(duì)高中教學(xué)組織形式的研究多停留在表面,以經(jīng)驗(yàn)式總結(jié)為主,對(duì)更深層的引發(fā)現(xiàn)象的原因涉及較少。為了更好地促進(jìn)當(dāng)前普通高中教學(xué)組織形式變革的研究,首先應(yīng)該深入普通高中進(jìn)行實(shí)地考察,從青少年的身心健康出發(fā),多關(guān)注青少年的實(shí)際需求。其次,要對(duì)不同類型的普通高中尤其是薄弱高中給予關(guān)注,使研究不僅僅局限于發(fā)達(dá)城市的優(yōu)質(zhì)高中,使決策更具有針對(duì)性。最后,任何一種教學(xué)組織都有自身的不足,我們應(yīng)該因地制宜,揚(yáng)長(zhǎng)避短,而不是對(duì)已有教學(xué)組織形式弊端的深惡痛絕或者對(duì)新的教學(xué)組織形式激情式的呼喊。
第四,關(guān)注新技術(shù)革命推動(dòng)下普通高中教學(xué)組織形式變革的動(dòng)向。我們處在技術(shù)加速革新的時(shí)代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展,必然帶動(dòng)普通高中教學(xué)組織形式的變革。如何利用信息通信技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),深度融合互聯(lián)網(wǎng)與教育,利用大數(shù)據(jù)分析,加強(qiáng)師生間的交流互動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量與效率,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和條件,創(chuàng)造新的教育發(fā)展生態(tài),將是普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的課題。
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論文里的展望篇十八
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1. 研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的`企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
??????? 校園一卡通系統(tǒng)是個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來(lái)越廣， 下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望致謝范文。
cpu 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對(duì)與各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對(duì)接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對(duì)接更加完善，集成度更加深入。沒(méi)有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會(huì)有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之下，學(xué)生對(duì)于道路設(shè)計(jì)有了更多新的認(rèn)知，對(duì)路基路面設(shè)計(jì)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)路基路面綜合設(shè)計(jì)的整體脈絡(luò)了解得更加的清晰透徹。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)自己大學(xué)四年以來(lái)所學(xué)的知識(shí)有更多的認(rèn)識(shí)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)，幫助我們總結(jié)大學(xué)四年收獲、認(rèn)清自我。同時(shí)，還幫助我們改變一些處理事情時(shí)懶散的習(xí)慣。從最開始時(shí)的搜集資料，整理資料，到方案比選，確定方案，再到著手開始進(jìn)行路基工程、路面工程和路線排水的設(shè)計(jì)，每一步都是環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密，其中任何一個(gè)步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽，就會(huì)對(duì)以后的設(shè)計(jì)帶來(lái)很多的不便。
學(xué)生的動(dòng)手能力和資料搜集能力在設(shè)計(jì)中也得到提升。畢業(yè)設(shè)計(jì)中很多數(shù)值、公式、計(jì)算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?，瀏覽資料，設(shè)計(jì)中需要用到輔助設(shè)計(jì)軟件的地方，也需要我們耐心的學(xué)習(xí)。掌握其使用的要領(lǐng)，運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中去。最后匯總的時(shí)候，需要將前期各個(gè)階段的工作認(rèn)真整理。
畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了，通過(guò)設(shè)計(jì)，學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)到基礎(chǔ)的重要性，畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅能幫助學(xué)生檢驗(yàn)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，更多的是畢業(yè)設(shè)計(jì)可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自我，磨練學(xué)生的意志與耐性，這會(huì)為學(xué)生日后的工作和生活帶來(lái)很大的幫助。
論文里的展望篇十九
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。在國(guó)內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫(kù)系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫(kù)系統(tǒng)的研究對(duì)于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過(guò)這段時(shí)間的設(shè)計(jì)與開發(fā)，總體上完成了以下幾項(xiàng)工作：
1. 研究了題庫(kù)理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)題庫(kù)管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實(shí)現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實(shí)現(xiàn)了總體設(shè)計(jì)方案中所提到的題庫(kù)管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個(gè)模塊的功能。
4. 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，盡管在測(cè)試過(guò)程中還有一些尚未解決的問(wèn)題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問(wèn)題需要解決，需要在實(shí)際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個(gè)方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項(xiàng)基本組成，并未在試題統(tǒng)計(jì)等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡(jiǎn)單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對(duì)考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫(kù)的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測(cè)試上還存在一些問(wèn)題，不過(guò)都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
首先，我要誠(chéng)摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過(guò)程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見(jiàn)。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實(shí)的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識(shí)留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來(lái)給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動(dòng)，才使我今天有足夠的能力完成整個(gè)項(xiàng)目，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意。
忙碌而緊張的` 2007 年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1 ﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)行為
本學(xué)期伊始，我校就購(gòu)入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。
在與書本對(duì)話的同時(shí)，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái)，我們?cè)谛?nèi)展開討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都可以發(fā)表意見(jiàn)，在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì)自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn)，有問(wèn)必答。
另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自己手中的書籍，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
2 堅(jiān)持聽課，把好上課關(guān)。
** 老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》，開始在四二
班上的很成功。這就是我們說(shuō)課，講課，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，樹立愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位，愛(ài)事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對(duì)性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說(shuō)”開展了廣泛的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評(píng)價(jià)，使學(xué)生的作文能力不斷提高。
路，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。
今年，教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的，但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。
作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。
堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。
我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。
在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!