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企業(yè)管理概論論文篇一
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1、科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育發(fā)展的（動力作用），而且還能為教育的發(fā)展指明方向、預(yù)示結(jié)果。
2、學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種（有組織、有計劃、高效率）的再生產(chǎn)。
3、學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：一是（環(huán)境文化），二是（設(shè)施文化）。
4、學(xué)校精神文化可分為如下四種基本成分：一是認(rèn)知成分，二是情感成分，三是價值成分，四是理想成分。
5、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。
6、美國生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是：基因復(fù)制。
7、美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全由環(huán)境決定的。這是一種：外鑠論觀點。
8、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的：自身的內(nèi)在需要。
9、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓——婆羅門。
10、制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標(biāo)志是形成近代的：學(xué)校教育系統(tǒng)。
11、中國的科舉制度開始于：隋唐時期。
12、戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)——《學(xué)記》。
13、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家——蘇格拉底。
14、古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作：《理想國》。
15、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘——亞里士多德。
16、教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于：資本主義社會初期夸美紐斯的《大教育學(xué)論》。
17、強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家：赫爾巴特。
18、資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物：赫爾巴特。
19、20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物和作品：杜威《民本主義與教育》。
20、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家：杜威。
21、歐洲中世紀(jì)用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學(xué)校：教區(qū)學(xué)校。
22、中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載《論語》中。
23、教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索（教育規(guī)律）的科學(xué)。
24、文藝復(fù)興時期人文主義教育思想家有意大利（維多里諾）、法國的蒙田和（拉伯雷）等。
25、主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家（盧梭）。
26、學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為：學(xué)校文化。
27、校園文化的核心是學(xué)校的：精神或觀念文化。
28、一定社會條件下，制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是：政治經(jīng)濟制度。
29、教育的發(fā)展受政治經(jīng)濟制度和社會生產(chǎn)力發(fā)展的制約，但教育又有其自身發(fā)展的規(guī)律，具有（相對獨立性）特征。
30、科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要的途徑是：學(xué)校教育。
31、制度化教育階段開始于：近代。
32、各國的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于：19世紀(jì)末。
33、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國家的義務(wù)教育年限在：9年或9年以上。
34、“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是：孔子。
35、“建國君民，教學(xué)為先”提示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。
36、建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是：凱洛夫。
37、狹義的教育主要是指：學(xué)校教育，產(chǎn)生于奴隸社會初期。
38、古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括：禮、樂、射、御、書、數(shù)。
39、美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對人的發(fā)展起決定作用的因素是：成熟機制。
企業(yè)管理概論論文篇二
2014中學(xué)教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識總結(jié)
1、科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育發(fā)展的（動力作用），而且還能為教育的發(fā)展指明方向、預(yù)示結(jié)果。
2、學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種（有組織、有計劃、高效率）的再生產(chǎn)。
3、學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：一是（環(huán)境文化），二是（設(shè)施文化）。
4、學(xué)校精神文化可分為如下四種基本成分：一是認(rèn)知成分，二是情感成分，三是價值成分，四是理想成分。
5、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。
6、美國生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是：基因復(fù)制。
7、美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全由環(huán)境決定的。這是一種：外鑠論觀點。
8、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的：自身的內(nèi)在需要。
9、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓——婆羅門。
10、制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標(biāo)志是形成近代的：學(xué)校教育系統(tǒng)。
11、中國的科舉制度開始于：隋唐時期。
12、戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)——《學(xué)記》。
13、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家——蘇格拉底。
14、古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作：《理想國》。
15、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘——亞里士多德。
16、教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于：資本主義社會初期夸美紐斯的《大教育學(xué)論》。
17、強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家：赫爾巴特。
18、資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物：赫爾巴特。
19、20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物和作品：杜威《民本主義與教育》。
20、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家：杜威。
21、歐洲中世紀(jì)用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學(xué)校：教區(qū)學(xué)校。
22、中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載《論語》中。
23、教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索（教育規(guī)律）的科學(xué)。
24、文藝復(fù)興時期人文主義教育思想家有意大利（維多里諾）、法國的蒙田和（拉伯雷）等。
25、主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家（盧梭）。
26、學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為：學(xué)校文化。
27、校園文化的核心是學(xué)校的：精神或觀念文化。
28、一定社會條件下，制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是：政治經(jīng)濟制度。
29、教育的發(fā)展受政治經(jīng)濟制度和社會生產(chǎn)力發(fā)展的制約，但教育又有其自身發(fā)展的規(guī)律，具有（相對獨立性）特征。
30、科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要的途徑是：學(xué)校教育。
31、制度化教育階段開始于：近代。
32、各國的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于：19世紀(jì)末。
33、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國家的義務(wù)教育年限在：9年或9年以上。
34、“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是：孔子。
35、“建國君民，教學(xué)為先”提示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。
36、建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是：凱洛夫。
37、狹義的教育主要是指：學(xué)校教育，產(chǎn)生于奴隸社會初期。
38、古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括：禮、樂、射、御、書、數(shù)。
企業(yè)管理概論論文篇三
2010年河南農(nóng)村信用社考試試題及答案(一)
填空一
（1）信用產(chǎn)生和存在的經(jīng)濟基礎(chǔ)是______。
（2）信用是一種特殊的價值運動形式，是以____和____為條件的單方面的____。
（3）資本主義信用主要是指______的運動式。
（4）貸給借貸資本是指_____為了獲取利息而貸給____使用的貨幣資本。
（5）信用的基本形式有____信用、____信用、____信用、_____信用、____信用和____信用等。
（6）商業(yè)信用是企業(yè)之間在買賣商品時，以_____或_____形式提供的信用。
（7）以貨幣形式提供的信用是_____。
（8）一家銀行開出的信用證，另一家銀行加以保證兌付，稱為_____。
（9）國家信用的性質(zhì)取決于______。
（10）商業(yè)本票是指_____向_____發(fā)出的承諾在一定時期內(nèi)支付一定數(shù)額款項的______。
（11）商業(yè)匯票有三個關(guān)系人，即_____、_____和_____。銀行匯票涉及四個關(guān)系人，分別是____、____、____和____。
(12)支票是由_____根據(jù)協(xié)議向_____簽發(fā)的_____。
（13）股票的收益主要包括______和______兩方面。
（14）債券是由_____簽發(fā)的，證明_____有權(quán)按約定的條件取得利息和收回本金的_____。
（15）不論是短期信用工具還是長期信用工具，主要都具備____、____、____和____等特點。(16)利息的本質(zhì)是______的轉(zhuǎn)化形式，它要以_____轉(zhuǎn)化為_____為前提。
（二）是非判斷題
（1)企業(yè)之間在買賣商品時，以貨幣形態(tài)提供的喟是商業(yè)信用。(）
（2)由于銀行信用克服了商業(yè)信用的局限性，它襞終取代商業(yè)信用。(）
（3)消費信用既可以采取商品形態(tài)，又可以采取幣形態(tài)。(）
（4)我國銀行信用資金運用的最基本形式是購責(zé)券。(）
（5)在商業(yè)票據(jù)的當(dāng)事人中，背書人同出票人一樣對票據(jù)負(fù)完全債務(wù)責(zé)任。(）
（6)商業(yè)本票是指債權(quán)人通知債務(wù)人支付一定。頁給第三人或持票人的無條件支付命令書。(）
（7)支票實際上是一種即期匯票。(）
（8)劃線支票不能由持票人直接提取現(xiàn)金。(）
（9)歐洲債券是指在歐洲的債券市場上以第三內(nèi)貨幣為面值所發(fā)行的債券。(）
（10)利率的期限結(jié)構(gòu)是指利率與金融資產(chǎn)期限司的關(guān)系，是在一個時點上因期限差異而產(chǎn)生的不內(nèi)利率組合。(）
（11)利息是借貸資本的價格。(）
（12)銀行信用的優(yōu)點是能充分地滿足個人對資金的需要。(）
（13)利率是一定時期本金與利息之比。(）
（14)一國的通貨膨脹率是影響利率的一個重要因素。(）
三選擇題
（1）國際信用的主要形式有：
a公債b賣方信貸c政府信貸d買方信貸
（2）公債券與國庫券的區(qū)別主要在于：
a發(fā)行時面對的對象不同b標(biāo)明面值的貨幣不同c期限不同d發(fā)行機構(gòu)不同
（3）金融工具一般具有的特征有：a償還性b收益性c安全性d風(fēng)險性e可轉(zhuǎn)讓性
（4）下列信用工具中，屬于短期信用工具的有：
（5）a優(yōu)先股b商業(yè)匯票c公債券d保付支票(5)商業(yè)票據(jù)具有的特征是：
（6）股票和債券的主要區(qū)別是：
（四）名詞解釋
（1）試述借貸資本的特點。
（2）試分析信用在資本主義經(jīng)濟中的作用。
（3）信用在商品經(jīng)濟中有哪些職能？
（4）出現(xiàn)商業(yè)信用的原因是什么？
（5）試比較商業(yè)信用與銀行信用的特點并說明兩者之間的相互關(guān)系。
（6）馬克思是如何分析揭示利息的本質(zhì)的？
（7）現(xiàn)代經(jīng)濟中利率的杠桿作用體現(xiàn)在哪些方面？
（9）影響利率一般結(jié)構(gòu)的因素有哪些？
（10）簡要評述古典學(xué)派與凱恩斯學(xué)派的利率決定理論。
（11）試論述決定和影響利率水平的各種因素
2010年河南農(nóng)村信用社考試真題答案
付一定數(shù)額款項的債務(wù)憑證。商業(yè)匯票：是債權(quán)人通知債務(wù)人支付一定款項給第三人或持票人的無條件支付命令書。(6)外國債券：是在另一國的債券市場上以該國貨幣為面值所發(fā)行的債券。歐洲債券：是在另一國的債券市場上以第三國的貨幣為面值所發(fā)行的債券。
（7）利息：是利潤的一部分，是剩余價值的轉(zhuǎn)化形式，它表現(xiàn)為借貸資本商品的價格，是職能資本家讓渡給借貸資本家的那一部分剩余價值。利率：指在一定時期內(nèi)的利息量與帶來這個利息量的資本量之間的比率。(8)利率的期限結(jié)構(gòu)：是指利率與金融資產(chǎn)期限之間的關(guān)系，是在一個時點上因期限差異而產(chǎn)生的不同的利率組合。利率的一般結(jié)構(gòu)：是指在一特定時點由普遍存在的各種經(jīng)濟因素所決定的不同的利率組合。
企業(yè)管理概論論文篇四
一、選擇題
1．教育學(xué)研究對象是教育（a）
a.現(xiàn)象和問題b.方針c.政策d.理論
2．標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科開始形成的教育論著是（c）a.《學(xué)記》b.《普通教育學(xué)》c.《大教學(xué)論》d.《教育論》3．下列不屬于騎士七技的范圍的是（c）
a．騎馬b．投槍c．音樂d．吟詩
12、教育一線研究者與專訓(xùn)科學(xué)研究者協(xié)作研究教育實踐中某一問題，把研究結(jié)果應(yīng)用到教育實踐的研究方法是（d）。
a.觀察法b.讀書法c.文獻(xiàn)法d.行動研究法
1993年十四大《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到20c末，我國要實現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。明確提出必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位1987年十三大百年大計，教育為本。
14、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定是（c）。
a教育制度b學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制c教育體制d學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度教育制度是國家各種教育機構(gòu)系統(tǒng)的總稱。包括：教育施教育機構(gòu)系統(tǒng)和教育管理機構(gòu)系統(tǒng)。15.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于(b)。
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a.1985年b.1986年c.1987年d.1988年
（1986年4月六屆人大四次會議通過2006年6月十屆人大常委會第22次會議修訂）16.1981年北師大附小開始進(jìn)行學(xué)制實驗是(d)。
a.六三制1922壬戌學(xué)制b.雙軌制c.分支型d.五四制西歐縱向劃分學(xué)校系統(tǒng)的雙軌制是現(xiàn)代學(xué)制一種類型，學(xué)校系統(tǒng)分為兩軌：一軌是學(xué)術(shù)教育，二軌是職業(yè)教育。兩軌之間互不貫通。美國橫向劃分學(xué)校階段的單軌制，蘇聯(lián)中學(xué)上通下達(dá)，左右暢通叫分支型學(xué)制。
17、從時間上來說，師范學(xué)校出現(xiàn)與教師成為一種獨立社會職業(yè)，（c）。
a.是同時b.師范學(xué)校出現(xiàn)早c.教師成一種獨立社會職業(yè)的時間早d.說不清楚18.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（b）時期。
a.并不重要b.非常重要奠基c.沒有效果d.最不受外界影響19.1951年提出范例教學(xué)主張的是（b）。
a.赫爾巴特德國b.瓦?根舍因德國c.懷特海英國d.克伯屈美國
赫爾巴特教學(xué)四階段說“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”懷特海過程哲學(xué)”的創(chuàng)始人?？瞬霸O(shè)計教學(xué)法”
22、人力資本理論說明了(a)作用
a.教育對經(jīng)濟發(fā)展促進(jìn)b.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育制約c.政治對教育的制約
d.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)
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工作d統(tǒng)一多方面的教育力量
35、將人格分為內(nèi)向型和外向型的是(a)a、榮格b、謝爾頓c、威特金d、霍蘭德
37、個體積極探索事物的認(rèn)識傾向是(c)a、需要b、動機c、興趣d、理想
引起動機的內(nèi)在條件是需要，引起動機的外在條件是誘因。個人興趣是個體以特定事物、活動及人所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。
39、以下能夠測定12種人格特質(zhì)的問卷是(b)a艾森克人格問卷(epqb、y-g人格測試c、主題統(tǒng)覺測驗d卡特爾人格因素問卷16pf人格測驗也稱個性測驗。測量個體行為獨特性和傾向性等特征。最常用方法有問卷和投射技術(shù)。
常用人格問卷有艾森克人格問卷(epq)、明尼蘇達(dá)多項人格測驗(mmpi)和卡特爾16因素人格測驗(16pf)。投射技術(shù)包括幾種具體方法，如羅夏克墨跡測驗、逆境對話測驗、語句完成測驗等。
主題統(tǒng)覺測驗tat，美國摩根和默里于1935年編制。內(nèi)心x光測試，
心理學(xué)關(guān)于兒童語言習(xí)得理論解釋主要有兩類：后天學(xué)習(xí)決定論和先天遺傳決定論。后天學(xué)習(xí)決定論代表：（巴甫洛夫、斯金納、摩爾）先天遺傳決定論代表：（喬姆斯基）
a、橫向比較b、縱向跟蹤c、連續(xù)發(fā)生d、跨文化
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46認(rèn)知學(xué)習(xí)分類理論是誰提出的(b)a、布盧姆b、加涅c、奧蘇貝爾d、奧斯本
二、多項選擇題
布盧姆（1913～）“掌握學(xué)習(xí)”理論。教育目標(biāo)分類理論2.文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（ac）。
8、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定少年兒童社會權(quán)利是（acde）原則。
a.無歧視b.提早自立c.尊重兒童觀點與意見d.尊重兒童尊嚴(yán)e.兒童利益最佳9.當(dāng)代世界各國課程改革中一些共同的發(fā)展趨勢的是(bcde)。
10、綜合課程有（abe）綜合課程有：廣域課程、融合課程、相關(guān)課程、核心課程
三、名詞解釋
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劃、有組織的，以影響人身心發(fā)展為直接目標(biāo)的系統(tǒng)性社會活動。
2、教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向和總指針，是教育基本政策的總概括，是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的略原則和行動綱領(lǐng)。3.德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的、有計劃地對受教者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會的思想觀點、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體思想品質(zhì)的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育三個方面。
4、課外活動是中小學(xué)為實現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)以外對學(xué)生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動。
1、贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》中提出有別于傳統(tǒng)的五條新的教學(xué)原則，即高難度原則、高速度原則、理論知識起主導(dǎo)作用，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程以及使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。
2、遺傳是指人們從上代那里繼承下來的一些先天的生理解剖的特點，遺傳素質(zhì)僅僅為人的發(fā)展提供一定的可能性。
3、歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過兩種著名教育體系，即斯巴達(dá)教育和雅典教育。4.我國新時期的教育方針是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
1、簡述教育與社會政治經(jīng)濟制度的關(guān)系?！敬鸢浮?BR> （1）教育與社會政治經(jīng)濟制度相互制約。
（2）社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約表現(xiàn)在政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)。
（1）系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。教師須以馬克思主義基本理論觀點統(tǒng)率各科教學(xué)。
（2）精深的專業(yè)知識。教師須對本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、未來等有精湛的研究、獨特的見解、深厚的功底。
（3）廣博的文化基礎(chǔ)知識，因為各學(xué)科知識并非孤立的。
（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律。
（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。(3)掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律。
（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律（教學(xué)的教育性規(guī)律）。
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4、科技發(fā)展對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些方面【答案】
（1）科技進(jìn)步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因(2)現(xiàn)代科技知識已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容(3)科學(xué)技術(shù)改變了教育技術(shù)。
5、為什么學(xué)校教育工作必須要堅持以教學(xué)為主【答案】
（1）這是由學(xué)校教育工作特點決定的(2)教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑
（1）教育目的是國家對各級各類學(xué)校教育總體要求，培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校不同專業(yè)的具體化；(2)培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上，而教育目的又必須通過各級各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而實現(xiàn)。
7、簡述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是什么【答案】
1、試從班級授課制的特點出發(fā)，論述實行小班化教學(xué)的優(yōu)越性?！敬鸢浮?BR> （2）班級授課制優(yōu)點：有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，經(jīng)濟有效地大面積培養(yǎng)人才；有利于發(fā)揮集體的教育作用；有利于嚴(yán)格管理教學(xué)，使教學(xué)有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行。
班級授課制弊端：過于強調(diào)整齊劃一和集體統(tǒng)一同步，不能很好適應(yīng)學(xué)生的個別差異，不易發(fā)揮學(xué)生的全部潛力，不利于培養(yǎng)學(xué)生的志趣、特長和發(fā)揮他們的個性才能。我國許多地區(qū)受經(jīng)濟條件，師資力量不夠限制，班級規(guī)模過大，這使教師難以兼顧學(xué)生的多種類多層次需求，班級授課弊端尤為突出。
（3）小班化教學(xué)在保留班級授課制優(yōu)點同時較好克服了其弊端，有利于體現(xiàn)因材施教原則，使所有學(xué)生都能達(dá)到最佳發(fā)展。
2、聯(lián)系實際，談?wù)劶訌娊處熉殬I(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容?！敬鸢浮?BR> 河南教師資格網(wǎng)
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3、如何理解教育的經(jīng)濟功能【答案】
（1）教育能把潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)和提高的重要手段之一(2)教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素和提高經(jīng)濟效益的重要前提(3)教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識、新的生產(chǎn)力。
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企業(yè)管理概論論文篇五
企業(yè),是從事生產(chǎn)或流通等經(jīng)濟活動的經(jīng)濟組織,是國民經(jīng)濟的基本單位,工業(yè)企業(yè),則是從事工業(yè)性生產(chǎn)(或勞務(wù))的經(jīng)濟組織。下文是關(guān)于企業(yè)管理概論的小論文，一起來看看吧！
摘要：企業(yè)文化是指一個企業(yè)在歷史發(fā)展過程中及長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中所形成，在企業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位并為廣大職工所認(rèn)可的企業(yè)價值觀。企業(yè)文化是一個企業(yè)的軟實力，是一個企業(yè)的精髓。企業(yè)文化的核心內(nèi)容是關(guān)心人、尊重人和信任人，強調(diào)感情因素在企業(yè)管理中的重要作用。企業(yè)管理文化中的激勵文化主要是指企業(yè)為了實現(xiàn)既定的目標(biāo)而努力追求，實質(zhì)上就是為了滿足社會需求以更好的獲取盈利，不斷地激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新精神。可以看出，激勵對于一個組織的發(fā)展和生存具有非常重要的作用，完善的激勵機制對于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展猶為重要，現(xiàn)代企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，要想保持恒久的吸引力，就必須建立完善的企業(yè)激勵機制。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；激勵方法；員工
前言
激勵顧名思義指激發(fā)、鼓勵。激勵原本是一個心理學(xué)名詞，是指心理上的驅(qū)動力，含有將發(fā)動機、鼓勵行為、形成動力的意思。在管理學(xué)中，激勵就是指通過各種外在的或內(nèi)部的刺激，激發(fā)人的工作動機，調(diào)動人的工作積極性，開發(fā)人的潛能，使人向組織目標(biāo)不斷前進(jìn)的管理活動過程。企業(yè)激勵文化概念必須涉及文化的核心層——精神文化層。精神文化指為社會多數(shù)成員所共有的并指導(dǎo)和支配他們行為的思想意識，包括思想信念、價值觀念、行為取向、道德規(guī)范、心理習(xí)慣等諸多方面的觀念形態(tài)。因此，企業(yè)激勵文化可以這樣概括：在一定的文化背景下，企業(yè)管理者采取各種滿足人的需要的措施，激發(fā)人的工作動機，調(diào)動人的潛在的能力和創(chuàng)造力，從而提高企業(yè)全體人員的綜合素質(zhì)和企業(yè)凝聚力，增強企業(yè)競爭力的手段在物質(zhì)、精神上的綜合體現(xiàn)。激勵文化包含以下內(nèi)容：在科學(xué)分析企業(yè)員工需求的基礎(chǔ)上通過具體可操作的激勵方法和手段，對員工進(jìn)行有效的激勵，它具有確定性、可靠性、具體性的特點；通過道德、信仰、企業(yè)文化、價值觀認(rèn)同等文化層面來激勵企業(yè)員工，它一般不能對企業(yè)員工行為產(chǎn)生確定性的行為結(jié)果，它對員工行為的激勵是潛移默化和最為深刻的，它具有深刻性、持久性的特點。
一、物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合。
動因，物質(zhì)激勵也是目前我國企業(yè)內(nèi)部使用得非常普遍的一種激勵模式。隨著我國改革開放的深入發(fā)展，有些企業(yè)經(jīng)營者也一味地認(rèn)為只有獎金發(fā)足了才能調(diào)動職工的積極性。不少單位在使用物質(zhì)激勵的過程中，耗費不少，而預(yù)期的目的并未達(dá)到，職工的積極性不高，反倒貽誤了組織發(fā)展的契機。例如有些企業(yè)在物質(zhì)激勵中為了避免矛盾實行不偏不倚的原則，極大地抹殺了員工的積極性，因為這種平均主義的分配方法非常不利于培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神。人類不但有物質(zhì)上的需要，更有精神方面的需要，企業(yè)單用物質(zhì)激勵不一定能起作用，必須把物質(zhì)激勵和精神激勵結(jié)合起來，才能真正地調(diào)動廣大員工的積極性。在二者的結(jié)合上要注意以下幾個方面：
(一)、創(chuàng)建適合企業(yè)特點的企業(yè)文化。管理在一定程度上就是用一定的文化塑造
人。只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正融入每個員工個人的價值觀時，他們才能把企業(yè)的目標(biāo)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo)，因此用員工認(rèn)可的文化來管理，可以為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供動力。
(二)、制定精確、公平的激勵機制。激勵制度首先體現(xiàn)公平的原則，要在廣泛征
求員工意見的基礎(chǔ)上出臺一套大多數(shù)人認(rèn)可的制度，并且把這個制度公布出來，嚴(yán)格執(zhí)行，長期堅持；其次要和考核制度結(jié)合起來，激發(fā)員工的競爭意識，使外部的推動力轉(zhuǎn)化成一種自我努力工作的動力，充分發(fā)揮人的潛能；最后是制定制度要體現(xiàn)科學(xué)性，企業(yè)必須系統(tǒng)地分析、搜集與激勵有關(guān)的信息，全面了解員工的需求和工作質(zhì)量的好壞，不斷根據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的政策。
(三)、多種激勵機制綜合運用。企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的特點而采用不同的激勵機制，
例如可以運用工作激勵，盡量把員工放在他所適合的位置上，并在可能的條件下輪換工作以增加員工的新奇感，賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)員工對工作的熱情和積極性；其次可以運用參與激勵，通過參與，形成員工對企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感，進(jìn)一步滿足自尊和自我實現(xiàn)的需要。榮譽激勵的方式在企業(yè)中采用的比較普遍，這是一種比較有效的方法，在西方的企業(yè)中也普遍采用，例如美國ibm公司有一個“百分之百俱樂部”，當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù)，他就被批準(zhǔn)為“百分之百俱樂部”成員，他和他的家人被邀請參加隆重的集會。結(jié)果，公司的雇員都將獲得“百分之百俱樂部”會員資格作為第一目標(biāo)，以獲得那份光榮。這一激勵措施有效地利用了員工的榮譽需求，取得了良好的激勵效果。事實上激勵的方式多種多樣，主要是采用適合本企業(yè)背景和特色的方式，并且制定出相應(yīng)的制度，創(chuàng)建合理的企業(yè)文化，這樣綜合運用不同種類的激勵方式，就一定可以激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性，使企業(yè)到進(jìn)一步發(fā)展。
二、充分考慮員工的個體差異，實行差別激勵的原則。
企業(yè)在制定激勵機制時，應(yīng)根據(jù)實際情況，綜合運用多種激勵機制，把激勵的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式，真正建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時代特點和員工需求的開放的激勵體系。
(一)制定激勵機制應(yīng)因地制宜實事求是。激勵的目的是為了提高員工的積極性，
影響工作積極性的主要因素有工作陸質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、個人發(fā)展、人際關(guān)系、報酬福利和工作環(huán)境等，這些因素對于不同企業(yè)所產(chǎn)生的影響也不同，企業(yè)要根據(jù)不同的類型和特點制定激勵制度，在制定激勵機制時一定要考慮到個體差異。例如女性員工相對而言對報酬更為看重，而男性則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展；在年齡方面也有差異，一般20-30歲之間的員工自主意識比較強，對工作條件等各方面要求的比較高，“跳槽”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，而31-45歲之間的員工則因為家庭等原因比較安于現(xiàn)狀，相對而言比較穩(wěn)定；在文化方面，有較高學(xué)歷的人一般更注重自我價值的實現(xiàn)，包括物質(zhì)利益方面的，但他們更看重的是精神方面的滿足。例如工作環(huán)境、工作興趣、工作條件等，這是因為他們在基本需求能夠得到保障的基礎(chǔ)上而追求精神層次的滿足，而學(xué)歷相對較低的人則首要注重的是基本需求的滿足；在職務(wù)方面，管理人員和一般員工之間的需求也有不同，因此企業(yè)在制定激勵機制時一定要考慮到企業(yè)的特點和員工的.個體差異，這樣才能收到最大的激勵效力。
(二)對不同類型的員工采取不同的激勵措施。企業(yè)只有把各類員工的積極性都
調(diào)動起來，依靠全體員工的共同努力才能實現(xiàn)其生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)。在實際工作中，對企業(yè)不同類型的員工，在調(diào)動他們積極性上必須采取不同的激勵措施。按照從事職業(yè)的不同性質(zhì)，可將企業(yè)員工劃分為管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)一線人員三種類型。管理人員文化層次高、綜合素質(zhì)好、社交能力強、思維敏銳，工作上有一定的創(chuàng)造力和開拓精神，是企業(yè)的中堅力量。這類人員十分重視自身發(fā)展及自己的管理思想能否實現(xiàn)，其需求層次決定了對他們的激勵措施：
一是職務(wù)的提升，即對個人工作成績的肯定和社會地位的提高，滿足其對自身發(fā)展的需求；
三是進(jìn)行職位交流，拓寬員工知識面，激活組織活力，以滿足他們對開拓創(chuàng)新的需求；四是實施基層鍛煉，增強他們擁有本崗位的榮耀感，使其感受到現(xiàn)有崗位來之不易，達(dá)到激發(fā)積極性的目的。專業(yè)技術(shù)人員肯學(xué)習(xí)、愛鉆研，工作踏實，具有較強的成就感，有繼續(xù)深造的愿望，對企業(yè)的培訓(xùn)及施展自己才華的機制十分重視。
對他們的激勵措施：
二是選樹模范人物為學(xué)習(xí)的榜樣以引導(dǎo)一線工作人員的行為達(dá)到組織目標(biāo)所期望的方向；
三是遇到困難，管理人員要身先士卒，要求別人做到的自己首先做到；
四是改善勞動條件，搞好勞動保護，增強員工的安全感，以達(dá)到激勵員工積極性的目的；
五是加強對員工的培訓(xùn)，提高員工自身素質(zhì)。企業(yè)管理由原來的粗放式管理走向規(guī)范化管理，一系列科學(xué)的管理系統(tǒng)、制度方法被建立起來，成為企業(yè)對“人”管理的一種手段；另一方面，一種更趨“知識型”“文化型”的、柔性管理也愈來愈被重視，其中“激勵管理”已成為有效的管理方式。企業(yè)成長的不同階段需要不同的激勵方式，對下屬進(jìn)行心理分析、能力分析及人性分析，將下屬分為幾個不同的群體，對不同的群體施用不同的激勵措施和激勵策略，進(jìn)而制定出企業(yè)整體激勵機制，最終實現(xiàn)使企業(yè)與員工的綜合價值最大化。
企業(yè)的激勵機制能夠充分地開發(fā)企業(yè)職工的潛能，使企業(yè)內(nèi)部人員都能人盡其力，積極主動遞為企業(yè)的目標(biāo)服務(wù)。必須想法設(shè)法地增強員工對于企業(yè)的熱情。有效的激勵機制是企業(yè)建立人力資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)，人力資源應(yīng)該屬于企業(yè)的物質(zhì)資源的一部分，是像其他企業(yè)資源一樣，企業(yè)巨大的財富，企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵，企業(yè)管理是決定企業(yè)組織效率更為重要的因素。企業(yè)組織問題就是有關(guān)人的問題，人的問題最終就是如何調(diào)動人的積極性的問題，是激勵問題，因此激勵是關(guān)系企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是企業(yè)管理的核心問題。
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企業(yè)管理概論論文篇六
我眼中的企業(yè)戰(zhàn)略管理
摘要：企業(yè)戰(zhàn)略管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)科的一個重要范疇。它不僅僅是為企業(yè)指出正確的方向。而且還包括讓企業(yè)沿著正確方向前進(jìn)的方法和路徑，所以它不只是一個理論問題，更是一個實踐問題。為保證目標(biāo)的實現(xiàn)進(jìn)行規(guī)劃。并發(fā)揚其內(nèi)部能力將這種規(guī)劃和決策變成現(xiàn)實，以及在實現(xiàn)過程中進(jìn)行控制的動態(tài)管理過程?，F(xiàn)代企業(yè)所面臨的是一個復(fù)雜和迅速變化的生存環(huán)境。企業(yè)為了生存和達(dá)到盈利的目的，必須了解企業(yè)戰(zhàn)略管理的過程以及在戰(zhàn)略管理過程中產(chǎn)生的風(fēng)險，這樣才能使企業(yè)在競爭中取得自身的優(yōu)勢，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。
一。戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展過程
企業(yè)戰(zhàn)略理論從20世紀(jì)70年代初期開始，一直發(fā)展到今天，從巴納德強調(diào)的企業(yè)組織要與環(huán)境相適應(yīng)的這“匹配”思想成為現(xiàn)代戰(zhàn)略分析的基礎(chǔ)，到肯尼斯·安德魯斯開創(chuàng)性地提出要通過組織的實力與弱點及市場環(huán)境的機會與威脅的方式，將戰(zhàn)略定義為公司“能干什么”與它“可以做什么”之間的一種配比，形成了企業(yè)戰(zhàn)略分析的框架，再到邁克爾·波特突破性地提出以五力量圖為工具的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析方法，以價值鏈為分析工具的識別企業(yè)競爭優(yōu)勢的分析方法以及三種基本的競爭戰(zhàn)略（即成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中化戰(zhàn)略），形成了以外部環(huán)境為重心的企業(yè)戰(zhàn)略分析框架。
1990年，普拉海拉德與哈默在《哈佛商業(yè)評論》上提出了“核心競爭力”的概念，強調(diào)企業(yè)競爭優(yōu)勢來源于企業(yè)組織內(nèi)部兩個相互補充的方面：企業(yè)所具有的資源、企業(yè)的能力。資源包括有形資源，如土地、設(shè)備等；也包括無形資源，包括品牌、企業(yè)文化等。企業(yè)能力是指企業(yè)協(xié)調(diào)資源并將其發(fā)揮生產(chǎn)作用的技能?！昂诵母偁幜Α边€強調(diào)具有“價值”、“稀缺性”與“難以模仿性”的資源與能力是企業(yè)的核心競爭能力，企業(yè)依此才能形成自身獨特的競爭優(yōu)勢，在市場中得以長期生存。由此形成了以內(nèi)部條件為重心的企業(yè)戰(zhàn)略分析框架。作為資源依賴學(xué)派的著名代表人物之一，杰伊·巴尼提出企業(yè)的競爭優(yōu)勢是企業(yè)在行業(yè)中業(yè)績出眾的能力，也即能夠賺取比同行更高利潤的能力。既然企業(yè)要獲得競爭優(yōu)勢，就要比競爭對手創(chuàng)造出更高的價值。
隨著全球化經(jīng)濟的影響，戰(zhàn)略聯(lián)盟的形成使得傳統(tǒng)企業(yè)之間的競爭逐漸轉(zhuǎn)向以集團為基本單位的市場競爭形式，即聯(lián)盟集團與聯(lián)盟集團之間的競爭，產(chǎn)業(yè)鏈之間的競爭，聯(lián)盟內(nèi)的企業(yè)成員要達(dá)到雙贏的目的，而不是“零和游戲”，以避免你死我活的競爭狀況。
2005年，w·錢·金教授和勒妮·莫博涅教授在其《藍(lán)海戰(zhàn)略》中提出，企業(yè)要把視線從市場的供給一方移向需求一方，從關(guān)注并超越競爭對手的所作所為轉(zhuǎn)向為買方提供價值的飛躍，從而擺脫“紅?！薄阎袌隹臻g的血腥競爭，開創(chuàng)“藍(lán)?！薄碌氖袌隹臻g。
簡言之，隨著戰(zhàn)略思想的引入及市場競爭態(tài)勢的變化，企業(yè)戰(zhàn)略管理的重心也在不斷轉(zhuǎn)移，逐步從注重企業(yè)生存的外部環(huán)境發(fā)展到注重企業(yè)的內(nèi)部條件，并轉(zhuǎn)向內(nèi)外相結(jié)合的資源依賴學(xué)派與超越單一企業(yè)的聯(lián)盟及群理論，從關(guān)注生產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)向關(guān)注需求方，從關(guān)注并超越競爭對手的所作所為轉(zhuǎn)向為買方創(chuàng)新價值，并開創(chuàng)新的市場空間，“藍(lán)海戰(zhàn)略”已經(jīng)進(jìn)入了我們的視野。
二．企業(yè)戰(zhàn)略管理的制定過程
為了獲得企業(yè)的競爭優(yōu)勢，為了使戰(zhàn)略目標(biāo)得到有效實施，戰(zhàn)略管理必須貫穿于企業(yè)管理全過程，體現(xiàn)系統(tǒng)性和全面性；必須加強部門間業(yè)務(wù)流程和任務(wù)活動間的整合；必須加強對中基層管理人員直至員工的戰(zhàn)略目標(biāo)實施績效管理工作；必須體現(xiàn)變革性，認(rèn)識到調(diào)整的必要性。
首先，提出戰(zhàn)略方案。需要考慮的最基本問題是”哪一種戰(zhàn)略方向最明智？“人們在選擇戰(zhàn)略方案時往往考慮那些最顯而易見的戰(zhàn)略，因此，在制定戰(zhàn)略過程中，考慮可供選擇的方案應(yīng)較多一些。
其次，評估戰(zhàn)略備選方案。要按戰(zhàn)略分析的原則對各種戰(zhàn)略備選方案按完成企業(yè)目標(biāo)的能力逐個進(jìn)行評估，目的在于選出在配合企業(yè)外部環(huán)境所具備的機會和威脅與企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢兩類要素時的最佳戰(zhàn)略。人們在評估時通常使用以下兩種標(biāo)準(zhǔn)：要選擇的戰(zhàn)略是否發(fā)揮了企業(yè)的優(yōu)勢，克服了弱點，善用了機會，將威脅削弱到了最低的程度；戰(zhàn)略是否能被利益相關(guān)者們接受。
第三，進(jìn)行戰(zhàn)略選擇。
第四，圍繞選擇的可行戰(zhàn)略方案制訂政策和實施規(guī)則。選擇好最佳方案并不是戰(zhàn)略制定的終結(jié)，管理層要建立政策，確定戰(zhàn)略實施的基本規(guī)則。所以，政策與選擇的戰(zhàn)略一脈相承，政策是把戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略實施聯(lián)結(jié)起來指導(dǎo)決策的指南。企業(yè)運用政策來確保所有員工用行動支持企業(yè)宗旨、目標(biāo)和戰(zhàn)略。有些政策生命力很強，甚至比促使他們建立的某個戰(zhàn)略還要長命。有時一些政策能變成企業(yè)文化的一部分，這些政策使戰(zhàn)略更容易實施，但它們也會限制管理者未來的戰(zhàn)略選擇。
以海爾公司的發(fā)展為例，從海爾的發(fā)展歷程看，海爾經(jīng)歷了三個發(fā)展戰(zhàn)略階段:名牌化戰(zhàn)略階段；多元化發(fā)展戰(zhàn)略階段；國際化戰(zhàn)略階段。從發(fā)展戰(zhàn)略角度看海爾經(jīng)歷的幾個歷程。
1、技術(shù)引進(jìn)，搶占市場。
1984年，海爾就成功的引進(jìn)了當(dāng)時國外較先進(jìn)的技術(shù)。為海爾神速的占領(lǐng)內(nèi)地新興的市場空間，打下了良好基礎(chǔ)。同時也為海爾積攢了一筆可觀的發(fā)展資金，為海爾今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、提高質(zhì)量，力創(chuàng)品牌。
在占據(jù)了國內(nèi)的大量市場份額的基礎(chǔ)上，海爾為了謀求長期的發(fā)展，將產(chǎn)品質(zhì)量的提高與穩(wěn)定放在首要的戰(zhàn)略位置，實施名牌化戰(zhàn)略。1985年，當(dāng)時國內(nèi)的消費觀念尚停留在新三年，舊三年，修修補補又三年的艱苦樸素過日子階段。當(dāng)眾將稍有質(zhì)量問題但尚可以適用的部分冰箱當(dāng)眾砸毀，充分反映出張瑞敏前瞻的策略眼光。1988年海爾冰箱終于榮獲金牌，在消費者心中迅速建立起了良好的質(zhì)量形。
3、低成本策略，擴張規(guī)模。
雖然第一次并購是政府行為的結(jié)果，但是由于海爾之前所實施的技術(shù)高起點策略，創(chuàng)新品牌策略取得了很大成功，使得海爾很輕松的進(jìn)行了當(dāng)?shù)貛讉€同類企業(yè)的合并。海爾從此實現(xiàn)了生產(chǎn)上的大規(guī)模，低成本，低價格，高質(zhì)量的策略進(jìn)一步穩(wěn)定了市場份額，牢牢的坐在了行業(yè)老大的位子上。
4、多元化策略，文化取勝。
與第一次“拉郎配”式的合并完全不一樣。在成功上市取得穩(wěn)定的融資渠道的前提下，為了進(jìn)一步將企業(yè)做大，做活，做強。海爾大施資本運做的“休克魚”策略，盤活資產(chǎn)，注入新企業(yè)文化。以海爾的無形資產(chǎn)激活有形資產(chǎn)，輸入新的企業(yè)文化激活休克魚的發(fā)展戰(zhàn)略取得了極大的成功。
5、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，全球化經(jīng)營。
進(jìn)入新世紀(jì)實施新戰(zhàn)略。海爾要實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。從管理方向，市場方向和產(chǎn)業(yè)方向三個公司戰(zhàn)略方面實施海爾發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)移。向整個國際市場提供海爾服務(wù)。
三。企業(yè)戰(zhàn)略管理存在的風(fēng)險
風(fēng)險是指在特定環(huán)境和特定時期內(nèi)導(dǎo)致經(jīng)濟損失的不確定性。它具有客觀存在性、相對可變性、可以預(yù)測性和在一定程度上的可控制性四個特征。在當(dāng)前經(jīng)濟全球化、信息新的競爭形勢下，中國企業(yè)亟待加強戰(zhàn)略風(fēng)險管理。所謂企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險管理，就是根據(jù)戰(zhàn)略的分析與制定、評價與選擇以及實施與控制，通過對風(fēng)險的識別、評估、監(jiān)控來妥善預(yù)防和處理風(fēng)險所導(dǎo)致的損失及其后果，并盡量降低經(jīng)營成本，以獲得最大安全保障的動態(tài)管理過程。
四。了解企業(yè)戰(zhàn)略管理的意義
企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要意義表現(xiàn)在：
再次，企業(yè)的高層管理部門能夠根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略的需要在各部門之間合理分配資源，并以戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)情況為依據(jù)對資源的使用效率進(jìn)行監(jiān)督和評估。
最后，戰(zhàn)略管理能使企業(yè)對競爭對手、顧客和技術(shù)等環(huán)境的變化及時作出反應(yīng)，這在很大程度上增強了企業(yè)適應(yīng)環(huán)境變化的能力。
企業(yè)管理概論論文篇七
1、科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育發(fā)展的（動力作用），而且還能為教育的發(fā)展指明方向、預(yù)示結(jié)果。
2、學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種（有組織、有計劃、高效率）的再生產(chǎn)。
3、學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：一是（環(huán)境文化），二是（設(shè)施文化）。
4、學(xué)校精神文化可分為如下四種基本成分：一是認(rèn)知成分，二是情感成分，三是價值成分，四是理想成分。
5、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。
6、美國生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是：基因復(fù)制。
7、美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全由環(huán)境決定的。這是一種：外鑠論觀點。
8、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的：自身的內(nèi)在需要。
9、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓——婆羅門。
10、制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標(biāo)志是形成近代的：學(xué)校教育系統(tǒng)。
11、中國的科舉制度開始于：隋唐時期。
12、戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)——《學(xué)記》。
13、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家——蘇格拉底。
14、古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作：《理想國》。
15、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘——亞里士多德。
16、教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于：資本主義社會初期夸美紐斯的《大教育學(xué)論》。
17、強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家：赫爾巴特。
18、資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物：赫爾巴特。
19、20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物和作品：杜威《民本主義與教育》。
20、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家：杜威。
21、歐洲中世紀(jì)用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學(xué)校：教區(qū)學(xué)校。
22、中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載《論語》中。
23、教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索（教育規(guī)律）的科學(xué)。
汕頭中公教育
企業(yè)管理概論論文篇八
一、學(xué)習(xí)企業(yè)管理概論這門課程，使我對企業(yè)運作機制有了更深入的理解。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸認(rèn)識到企業(yè)管理對于企業(yè)的成功至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我明白了企業(yè)管理的概念、目標(biāo)、任務(wù)以及管理的基本原理和方法。
企業(yè)管理是指組織、協(xié)調(diào)、控制和管理企業(yè)資源、功能和人員，以實現(xiàn)組織設(shè)定的目標(biāo)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)管理的基本概念，包括企業(yè)管理的定義及其作用、企業(yè)管理的內(nèi)涵和外延等。通過了解這些概念，我更加理解了企業(yè)管理的本質(zhì)是為了幫助企業(yè)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果。
二、企業(yè)管理的目標(biāo)是為了更好地實現(xiàn)企業(yè)的使命和愿景。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)管理目標(biāo)的基本類型，包括經(jīng)濟目標(biāo)、社會目標(biāo)和人文目標(biāo)。這些目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，同時也互為補充。經(jīng)濟目標(biāo)是企業(yè)管理的核心，通過提高效率和效益來實現(xiàn)經(jīng)濟效益；社會目標(biāo)則關(guān)注企業(yè)對社會和環(huán)境的影響，追求可持續(xù)發(fā)展；人文目標(biāo)則關(guān)注組織與員工的關(guān)系，追求員工的幸福和個人發(fā)展。
在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到企業(yè)管理目標(biāo)的重要性。只有將這些目標(biāo)明確并融入企業(yè)經(jīng)營活動中，才能更好地引導(dǎo)和驅(qū)動企業(yè)的發(fā)展。同時，管理者需要根據(jù)企業(yè)的具體情況和發(fā)展階段來確定目標(biāo)的重點和優(yōu)先級，以全面推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
三、企業(yè)管理的任務(wù)是通過有效的管理和人際合作來實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)管理的基本職能和任務(wù)，包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。這些任務(wù)相互依存、相互交織，需要管理者具備全面的素質(zhì)和能力來履行。
在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到企業(yè)管理者需要作為一個戰(zhàn)略家、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和監(jiān)督者來履行管理任務(wù)。戰(zhàn)略方面，管理者需要具備全局思維和長遠(yuǎn)眼光，制定適合企業(yè)發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。組織方面，管理者需要通過組織設(shè)計、工作分配和協(xié)調(diào)合作來實現(xiàn)企業(yè)的組織目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)方面，管理者需要具備激勵員工、激發(fā)員工潛力的領(lǐng)導(dǎo)能力?？刂品矫?，管理者需要通過制定和執(zhí)行有效的控制措施來實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
四、學(xué)習(xí)企業(yè)管理概論的過程中，我也了解了管理的基本原理和方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了管理的基本原理，包括分工與協(xié)作原理、權(quán)責(zé)對等原理、跨職能協(xié)作原理等。這些原理對于企業(yè)的管理和運作起到了重要的指導(dǎo)作用。
同時，我們也學(xué)習(xí)了管理的基本方法，包括科學(xué)管理法、組織管理法、人際管理法和綜合管理法。這些方法是管理者解決實際管理問題和提高管理效能的重要工具。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到只有通過學(xué)習(xí)和不斷實踐，才能更好地運用這些管理原理和方法。
五、通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理概論，我認(rèn)識到作為一名管理者，需要具備全面的素質(zhì)和能力。管理者不僅需要具備專業(yè)知識，還需要具備自身的氣質(zhì)和品德修養(yǎng)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地履行管理職責(zé)。
總之，通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理概論這門課程，我對企業(yè)管理有了更深入的了解。通過了解企業(yè)管理的概念、目標(biāo)、任務(wù)以及管理的基本原理和方法，我認(rèn)識到企業(yè)管理對于企業(yè)的成功至關(guān)重要。同時，我也明白了作為一名管理者需要具備全面的素質(zhì)和能力來履行管理職責(zé)。這門課程的學(xué)習(xí)讓我在將來的職業(yè)生涯中擁有了更好的發(fā)展基礎(chǔ)。
企業(yè)管理概論論文篇九
企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
企業(yè)既是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，也是商品生產(chǎn)與商品交換的產(chǎn)物，又是一個動態(tài)變化的經(jīng)濟單位，它隨著人類社會的進(jìn)步，生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的提高而不斷地發(fā)展，進(jìn)步。
通常說的企業(yè)，一般是指從事生產(chǎn)，流通或服務(wù)等活動，為滿足社會需要進(jìn)行自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧，承擔(dān)風(fēng)險，實行獨立核算，具有法人資格的基本經(jīng)濟單位。作為一個企業(yè)，必須具有以下一些基本的要素:1,擁有一定數(shù)量，一定技術(shù)水平的生產(chǎn)設(shè)備和資金；2,具有開展一定規(guī)模生產(chǎn)和經(jīng)營活動的場所；3,具有一定數(shù)量，具備一定技能的生產(chǎn)者和經(jīng)營管理者；4,從事社會商品的生產(chǎn)，流通等經(jīng)濟活動；5,進(jìn)行自主經(jīng)營，獨立核算，并具有法人地位；6,生產(chǎn)經(jīng)營活動的目的是獲取利潤。
企業(yè)的初期形態(tài)，主要是由資本所有者雇傭較多的工人，使用一定的生產(chǎn)手段，在分工協(xié)作的基礎(chǔ)上從事商品的生產(chǎn)和商品的交換而形成的。由于企業(yè)這種組織形式能較好地應(yīng)用當(dāng)時社會的科學(xué)技術(shù)（主要是機器 ，設(shè)備），能顯著的提高勞動生產(chǎn)率，能大幅度降低成本而帶來高額利潤，能集中，大量的生產(chǎn)商品，滿足日益增長的社會需求，因而社會生產(chǎn)力有了長足的發(fā)展。企業(yè)就是在這樣一個漫長的演變過程中逐漸成為社會的基本經(jīng)濟單位的。
企業(yè)的發(fā)展主要經(jīng)歷了三個階段，第一是手工業(yè)生產(chǎn)時期，此時的生產(chǎn)者都屬具有一技之長的專業(yè)勞動者，起初是半工半農(nóng)的家庭手工業(yè)，其后由于手工業(yè)從事者失去土地，脫去半農(nóng)性，淪為雇傭勞動者，由包買商建立的工廠手工業(yè)迅速發(fā)展起來，工廠手工業(yè)比起家庭手工業(yè)，規(guī)模擴大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，采用機器并在工廠內(nèi)部形成分工。此時的工廠手工業(yè)實際上已具備企業(yè)的雛形。
第二是工廠生產(chǎn)時期，這一時期西方各國相繼進(jìn)入工業(yè)革命時期，工廠手工業(yè)逐步發(fā)展到建立工廠制度，真正意義上的企業(yè)到這時才誕生，工廠制度的建立是工廠手工業(yè)發(fā)展的質(zhì)的飛躍，它標(biāo)志在著企業(yè)的真正 形成，其特征主要有工廠資本雄厚，小型生產(chǎn)者不易與之抗?fàn)?，機械生產(chǎn)，節(jié)省人力，生產(chǎn)效率與效益顯著提高，手工業(yè)者失業(yè)，或淪為雇工，形成了一批掌握生產(chǎn)技術(shù)和工藝的產(chǎn)業(yè)隊伍，工廠內(nèi)部勞動分工深化，生產(chǎn)走向社會化。
第三是企業(yè)生產(chǎn)時期，在資本主義經(jīng)濟發(fā)展中，工廠制度的建立，順應(yīng)了商品經(jīng)濟發(fā)展潮流，促進(jìn)了生產(chǎn)力的大發(fā)展。特別是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初期，隨著自由資本主義向壟斷資本主義過渡，工廠的發(fā)展十分迅猛，并產(chǎn)生了一系列變化。隨著世界性的新技術(shù)革命的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)一系列巨大成果迅速而有成效地應(yīng)用到社會和經(jīng)濟發(fā)展的各個方面，產(chǎn)生出一系列全新的市場需求，開拓出一系列全新的經(jīng)濟領(lǐng)域，導(dǎo)致一大批現(xiàn)代新興企業(yè)的蓬勃崛起，代表著現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的方向，顯示出無窮的生命力。
企業(yè)管理概論論文篇十
摘要：
本文主要就工商管理的內(nèi)容必要性，對工商管理進(jìn)行了系統(tǒng)的概述，在此基礎(chǔ)上提出了如何充分發(fā)揮工商管理的職能的幾點建議，希望能夠為工商管理職能的充分發(fā)揮有所幫助。
關(guān)鍵詞：
工商管理;概述;建議
一、工商管理的概述
工商管理，主要是根據(jù)管理學(xué)及經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)理論，探究如何用現(xiàn)代化的管理方法對企業(yè)進(jìn)行有效的經(jīng)營管理和經(jīng)營決策，它是管理學(xué)重要的分支之一，有比較強的應(yīng)用性?，F(xiàn)如今，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，工商管理職能部門一定要掌握市場營銷學(xué)、管理運籌學(xué)、人力資源管理學(xué)、微觀和宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計和財務(wù)管理學(xué)、質(zhì)量和運營管理、戰(zhàn)略管理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)性的知識，并且懂得綜合運用這些知識來解決企業(yè)經(jīng)營中的實際問題。
二、工商管理的必要性
隨著不斷深化的經(jīng)濟體制改革及日益復(fù)雜的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，工商管理發(fā)揮極為重要的職能，這不僅表現(xiàn)在政府對市場的監(jiān)督以及行政執(zhí)法中，也表現(xiàn)在社會管理體系的組織及監(jiān)管中。尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織后，世界經(jīng)濟與國內(nèi)經(jīng)濟交往日益頻繁，充分發(fā)揮工商管理的職能對促進(jìn)市場的持續(xù)、穩(wěn)定及多元發(fā)展是極為重要的。隨著我國市場經(jīng)濟體制的確立及改革開放的深入發(fā)展，工商管理部門的任務(wù)必然加重，就目前來看，現(xiàn)在的工商管理體制難以適應(yīng)新時期工商管理發(fā)展的要求，所以，我們要在新時期實現(xiàn)與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢的要求，提高工商管理部門管理的水平都是及其必要的`。
三、工商管理職能
(一)職能調(diào)整的整體對策
讓工商行政管理本來的單一由外部對市場運轉(zhuǎn)監(jiān)管掌控的職能要點與分工系統(tǒng)，改為一面堅持必有的監(jiān)督壓力一面聯(lián)系中國市場經(jīng)濟進(jìn)步對市場監(jiān)督所涉及的走向需求從全能改為專職、從監(jiān)督改為服務(wù)、從治標(biāo)改為治本、從單一監(jiān)管改為引領(lǐng)正規(guī)的有機化的職能形式。
(二)整合職能的思想
在顧慮中國社會快速改變中各區(qū)域進(jìn)步不均衡情況下各區(qū)域進(jìn)步過程中，所面對的通常狀況和特別問題，聯(lián)系整合職能的想法與各階級管理主要自身的軟硬件需求，再次分配各級監(jiān)管機構(gòu)的職能責(zé)任，把自身總的職能確定和實際的職能任務(wù)分配合理地整合在一起。
(三)整合職能的構(gòu)思
經(jīng)過相應(yīng)的過渡方式把隨形勢改變而實現(xiàn)歷史任命的原本職能職責(zé)減弱。選擇對應(yīng)方法把要加強但還是分散形態(tài)的同類職能職責(zé)實行整合交給不同的部門統(tǒng)一管理。構(gòu)建新部門實行帶有進(jìn)步前景，同時把已具有資源條件但卻沒有全面展現(xiàn)效果的職能職責(zé)。
四、工商管理存在的問題
(一)工商管理的體制還不夠健全
隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，工商管理的范圍逐漸加大，工商管理的責(zé)任也越來越大，不僅僅需要管理好市場經(jīng)濟的活動，同時還要對社會主義市場經(jīng)濟進(jìn)行調(diào)控以及監(jiān)督，就目前我國的工商管理的體制基本還是沿用計劃經(jīng)濟時代的管理體制，也即是以行政區(qū)域劃分進(jìn)行管理，這造成各個管理部門的各自為政，給工商管理帶來較大的困擾。
(二)工商管理的執(zhí)法力度不夠
全球化時代的來臨使得市場經(jīng)濟的融合加速，這也造成了社會主義市場經(jīng)濟的復(fù)雜，工商管理面對日益復(fù)雜的經(jīng)濟形式，以及錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，在執(zhí)法方面有些力不從心，難以做到真正強有力的執(zhí)法，從而給社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展帶來了隱患。
(三)工商管理的內(nèi)部控制有待完善
工商管理部門是我國行政機關(guān)中較為重要的部門，也是市場經(jīng)濟管理體系和社會管理體系的直接管理部門，由于涉及的事物眾多，使得內(nèi)部控制出現(xiàn)了問題，主要表現(xiàn)在內(nèi)部資源的利用效率低，部門內(nèi)部的監(jiān)督體系不夠健全，出現(xiàn)知法犯法的情況，給市場經(jīng)濟的健康發(fā)展帶來不良影響。
五、如何充分發(fā)揮工商管理的職能
(一)積極轉(zhuǎn)變觀念
思想觀念對于具體行為有指導(dǎo)作用，具體工作中工商管理工作相關(guān)工作人員的思想觀念是完成好相關(guān)工作的重要基礎(chǔ)。工商管理工作必須樹立科學(xué)正確的觀念，很多舊有工作思想和觀念都要不斷的革新，一切工作的基礎(chǔ)和出發(fā)點都要結(jié)合現(xiàn)代的實際情況，充分考慮經(jīng)濟全球化背景下工商管理工作的新變化，徹底擺脫傳統(tǒng)觀念中不利于工作的思想，摸索適宜的工作方法，促進(jìn)工商管理工作的開展。
(二)發(fā)揮監(jiān)督與管理職能
強化市場準(zhǔn)入資格的審核。市場主體是否具有合格的資質(zhì)，是否符合準(zhǔn)入條件，關(guān)乎市場環(huán)境的穩(wěn)定和安全，關(guān)系到多方利益。對于規(guī)范市場，穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)健康市場環(huán)境的形成具有極其重要的積極意義。加強協(xié)作，加大管理力度，規(guī)范市場秩序，鼓勵市場主體合法經(jīng)營，打擊違法行為是工商管理工作的重點。
(三)調(diào)整內(nèi)部職能機構(gòu)，明確職能關(guān)系
工商管理職能部門管理分散，職能交叉，分頭執(zhí)法的現(xiàn)象時有發(fā)生，削弱了監(jiān)管的執(zhí)法力度。所以，工商管理部門要依據(jù)履行市場監(jiān)管職能的要求，對所有工商管理職能進(jìn)行明確的劃分：劃分行政監(jiān)督和處罰、劃分行政許可和審批、劃分行政督察，只有這樣才能有效地整合工商管理內(nèi)部的職能，防止出現(xiàn)重疊執(zhí)法的不良局面，以加強工商管理的執(zhí)法力度。
(四)建立信譽管理機制
在現(xiàn)階段的社會主義市場經(jīng)濟中，有著其自主的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，如果沒有完善的法律管理制度，很難建立一個良好的信譽環(huán)境。只有建立良好的信譽管理機制才能使社會整體的經(jīng)濟環(huán)境有著一個良好的狀態(tài)。所以在市場經(jīng)濟中應(yīng)該合理的對社會經(jīng)濟進(jìn)行劃分，從而維護市場經(jīng)濟的秩序。
(五)正確的管理意識
在對于企業(yè)的改革上，要有著緊跟社會步伐的新思想和意識。在對于市場和自身管理上有著一個科學(xué)，高效的管理辦法。在目前的企業(yè)改革中，雖然取得了很大的成效，但是在實際上效果并不突出，對于一些企業(yè)之中存在的問題也沒有有效的進(jìn)行解決。所以需要我們改變傳統(tǒng)的管理意識，緊跟經(jīng)濟發(fā)展步伐，改善社會的整體經(jīng)濟水平。
綜上所述，我國的工商管理部門作為我國的社會主義市場經(jīng)濟中，維護市場經(jīng)濟秩序引導(dǎo)市場經(jīng)濟健康的發(fā)展的職能部門，在全球化時代來臨的新時期，工商管理部門應(yīng)該立足實際，從實際出發(fā)，的充分地發(fā)揮工商管理自身的職能，在自身建設(shè)的同時，應(yīng)該努力的去提高工商管理的執(zhí)法效率，以及研究探索工商管理中的各個職能，為我國社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展提高保障。
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[3]張歡.淺談新時期工商管理的職能[g]公共科學(xué)，2014(05)
企業(yè)管理概論論文篇十一
論文論文摘要：到目前為止，現(xiàn)代企業(yè)管理的重點有企業(yè)效率、企業(yè)利潤、企業(yè)職能和企業(yè)行為等等。在今天，現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)該以“可持續(xù)成長”為重點，因為企業(yè)的可持續(xù)成長已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)所追求的核心目標(biāo)。應(yīng)該說，可持續(xù)成長目標(biāo)的出現(xiàn)，與現(xiàn)代企業(yè)的進(jìn)化發(fā)展階段有著密切聯(lián)系，因而它是特定企業(yè)而不是所有企業(yè)追求的核心目標(biāo)。本文在此基本認(rèn)識之上，闡述可持續(xù)成長的概念，并對持續(xù)成長的可能性、企業(yè)用人和企業(yè)文化對企業(yè)可持續(xù)成長的重要性以及企業(yè)成長的管理等主要方面進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵字詞：發(fā)展、可持續(xù)成長、企業(yè)壽命、企業(yè)文化、多層團隊系統(tǒng)
一、引言
企業(yè)管理的發(fā)展歷史，基本是伴隨企業(yè)的成長歷史而展開的。在企業(yè)的不同成長階段，都有與其相適應(yīng)的核心目標(biāo)和管理重點。那么，現(xiàn)代企業(yè)的核心目標(biāo)及其相應(yīng)的管理重點是什么呢?從現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營方向來看，以企業(yè)利潤最大化為核心目標(biāo)的傳統(tǒng)企業(yè)正在逐漸退出歷史舞臺，未來能在市場上站住腳的必然是以可持續(xù)成長為最高目標(biāo)和最高追求的現(xiàn)代企業(yè)。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理的重點必然是“可持續(xù)成長”。隨著世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整，企業(yè)將站在新的平臺上發(fā)展，這就要求企業(yè)具有新的眼光，順應(yīng)時代潮流，雖然世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整給我們帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但是也提供了巨大的機遇。因此，在未來的企業(yè)競爭中，誰率先調(diào)整了企業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)了企業(yè)“可持續(xù)成長”的管理體系，誰就能在競爭中立于不敗之地。
二、企業(yè)可持續(xù)成長的理解
從經(jīng)濟學(xué)角度講，經(jīng)營者的利益主要存在于企業(yè)的持續(xù)成長之中，經(jīng)營者一旦失去了企業(yè)，就失去了他們的一切，所以，從利益驅(qū)使機制看，可能再沒有比經(jīng)營者更關(guān)心企業(yè)生存發(fā)展的利益群體存在了。由此可見，這個經(jīng)營者階層的首要追求或者說他們的夢，就是企業(yè)的可持續(xù)成長了。
(一)發(fā)展的含義
理解企業(yè)的可持續(xù)成長必須首先理解“發(fā)展”這一基本概念。我們把企業(yè)看作是一個由有著共同目標(biāo)的利益群體組成的有機體，因而可以用相當(dāng)于人的生存與發(fā)展的“發(fā)展”一詞來表現(xiàn)企業(yè)的存續(xù)狀態(tài)。一般認(rèn)為，企業(yè)發(fā)展包括兩層含義：一是“量”的擴大，即經(jīng)營資源單純量的增加，表現(xiàn)為資產(chǎn)的增殖、銷售額的增加、盈利的提高、人員的增加等;二是“質(zhì)”的變革與創(chuàng)新，指經(jīng)營資源的性質(zhì)變化、結(jié)構(gòu)的重構(gòu)、支配主體的革新等等，如企業(yè)創(chuàng)新能力的增強、對環(huán)境適應(yīng)能力的增強等。即企業(yè)發(fā)展不僅表現(xiàn)為企業(yè)變得“更大”，而且更重要的是變得“更強”、“更新”。對于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展來講，“質(zhì)”的變革或創(chuàng)新可以說是最為核心的內(nèi)容。量的擴張只是成長的結(jié)果，可持續(xù)強調(diào)的是成長的過程。只有保證了一個良好的成長過程，才能有不斷的成長結(jié)果。
(二)可持續(xù)成長的含義
現(xiàn)代企業(yè)管理的重點：可持續(xù)成長
張很快，幾年內(nèi)就成了知名企業(yè)，但很快又由于戰(zhàn)略失誤或運氣不佳銷聲匿跡了，我們有時候把他們比做“高臺跳水運動員”型企業(yè)，三步兩步爬上去，一個下子就掉了下來，屬于超速成長但短命的企業(yè)。我們說這樣的企業(yè)是有成長而沒有持續(xù)。很顯然，我們要在此定義的企業(yè)可持續(xù)成長不是上述這兩種企業(yè)。
給企業(yè)可持續(xù)成長下一個確切的定義是件很困難的事，產(chǎn)品不同、行業(yè)不同，可持續(xù)成長的含義會有相當(dāng)大的區(qū)別。排除某些特例，我們可以對可企業(yè)的持續(xù)成長作如下定義：可持續(xù)成長是指企業(yè)在一個較長的時期內(nèi)由小變大、由弱變強的不斷變革的過程。
從這個定義我們可以總結(jié)出企業(yè)“可持續(xù)成長”的三個特性：(1)持續(xù)性。較長的時期是企業(yè)的持續(xù)性指標(biāo)，可以用超過業(yè)界企業(yè)平均壽命為基本尺度。(2)成長性。由小變大、由弱變強是企業(yè)的成長性指標(biāo)，可以用企業(yè)的各種經(jīng)濟業(yè)績與組織革新狀況作為尺度。(3)變革性。這是企業(yè)可持續(xù)成長的狀態(tài)性指標(biāo)，由于不斷變革過程的存在，我們就不否認(rèn)企業(yè)可能在一段時期出現(xiàn)的成長道路的曲折，比如暫時的經(jīng)營業(yè)績下降和組織機能弱化，這種現(xiàn)象在可持續(xù)成長企業(yè)看來是正常的，甚至是為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展這一根本目標(biāo)所必須的`。
(三)可持續(xù)成長企業(yè)的含義
可持續(xù)成長企業(yè)是指具有支撐企業(yè)不斷發(fā)展內(nèi)在機制的企業(yè)。這種內(nèi)在機制至少包括兩個基本點：一是以持續(xù)成長為企業(yè)行為最高目標(biāo)或核心價值觀，二是以認(rèn)同這一目標(biāo)和價值觀的職業(yè)經(jīng)理人(即具有獨立性的經(jīng)營者)及其接班人為經(jīng)營主體。具有了這種機制，并且一段時期內(nèi)又具有了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性、成長性和變革性的結(jié)果，我們就說它們屬于可持續(xù)成長企業(yè)。
(四)注重可持續(xù)成長的原因
現(xiàn)代企業(yè)管理的重點：可持續(xù)成長
三、可持續(xù)成長的可能性
人造系統(tǒng)的特性使企業(yè)具有持續(xù)成長的可能。
(一)從理論上講
企業(yè)具有人造系統(tǒng)的特性，是法人而不是自然人，這是企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)成長的客觀條件。企業(yè)是一個人造系統(tǒng)，它有著其自身的特性。(1)企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)是可以改造的。它可以根據(jù)目的，根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化，進(jìn)行適應(yīng)性的改造。比如適應(yīng)我國經(jīng)濟體制由傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型，企業(yè)可以通過調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、強化市場營銷能力和研發(fā)能力增強適應(yīng)性，還可以通過制度創(chuàng)新為自己謀求生存與發(fā)展的新平臺。(2)企業(yè)的生命力取決于整個系統(tǒng)對外部環(huán)境的適應(yīng)性，只要企業(yè)系統(tǒng)能依據(jù)環(huán)境條件的變化及時而有效地變革和改造，企業(yè)就可以避免衰退和死亡。換句話說，一個企業(yè)可以死亡，但不是必然死亡。
(二)從實踐上講
世界上持續(xù)優(yōu)秀和卓越的公司還是很多。那些長盛不衰、持續(xù)成長的優(yōu)秀企業(yè)，都是通過適應(yīng)環(huán)境的變化，及時有效地變革企業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，達(dá)到適者生存的結(jié)果的。這樣的企業(yè)一般是具有優(yōu)秀的自我學(xué)習(xí)特性的組織，這種組織能在生存過程中不斷地從環(huán)境中吸取新的知識資源，不斷地再造系統(tǒng)來保持整體優(yōu)化的狀態(tài)。例如：《企業(yè)不敗》一書中舉了一批這樣的公司“ge、3m、波音、ibm、運通、福特、hp、強生、p&g、迪斯尼、soni、沃爾馬特、摩托羅拉”等世界級著名公司。人們對這些公司持續(xù)優(yōu)秀的評價不只是來自其業(yè)績，更多的是來自其形象：(1)有40年以上的歷史;(2)在行業(yè)中首屈一指;(3)得到有見地的企業(yè)界人士的普遍贊譽;(4)給世界留下了永不磨滅的印記;(5)經(jīng)歷了一代又一代的領(lǐng)導(dǎo)人等。
四、企業(yè)可持續(xù)成長的途徑
(一)延長企業(yè)壽命
企業(yè)家們關(guān)心
現(xiàn)代企業(yè)管理的重點：可持續(xù)成長
的是，在或長或短的壽命周期之內(nèi)自己應(yīng)該做些什么?企業(yè)應(yīng)該做些什么?壽命周期理論是經(jīng)濟與管理學(xué)理論中最普遍的假設(shè)之一，其描述了某種產(chǎn)品、或某種技術(shù)、或某種事業(yè)，都有一個從產(chǎn)生到消亡的周期，如同人的壽命一樣，在其誕生之后，一般要經(jīng)過培育期、成長期、成熟期和衰退期四個階段。產(chǎn)品有產(chǎn)品的壽命周期，技術(shù)有技術(shù)的壽命周期，事業(yè)有事業(yè)的壽命周期，很自然，如果某個企業(yè)只從事某種產(chǎn)品的生產(chǎn)，或僅僅依靠某種技術(shù)，或執(zhí)意堅守某個特定事業(yè)領(lǐng)域的話，這個企業(yè)必然會與這種產(chǎn)品、技術(shù)或事業(yè)的興衰走出同樣的壽命周期曲線。也就是說在一定的條件下，企業(yè)也有企業(yè)的壽命周期。這當(dāng)然是每一個具有積極的企業(yè)家精神的企業(yè)所不愿看到的結(jié)局，追求可持續(xù)成長的企業(yè)一般都極力要超越特定產(chǎn)品、技術(shù)和事業(yè)領(lǐng)域的制約，希望獲得更長更好的效益。
延長企業(yè)壽命可通過如下手段得以實現(xiàn)：(1)企業(yè)可以通過不斷的產(chǎn)品革新超越某一產(chǎn)品的壽命持續(xù)成長。(2)企業(yè)可以通過技術(shù)的不斷革新，突破某一技術(shù)的壽命周期而持續(xù)成長。(3)企業(yè)還可以通過事業(yè)的追求或轉(zhuǎn)換，跨越特定事業(yè)的壽命周期獲得持續(xù)成長。
(4)企業(yè)還可以通過制度的創(chuàng)新，不斷為企業(yè)的可持續(xù)成長構(gòu)建新的制度平臺，為企業(yè)注入活力，使企業(yè)保持精神上的年輕。
(二)注重企業(yè)文化
與可以枯竭的物質(zhì)資源不同，生生不息的企業(yè)文化、企業(yè)家精神等是支撐企業(yè)可持續(xù)成長的支柱。世界上著名的長壽公司有一個共同特征，就是他們都有一套堅持不懈的核心價值觀，有一種崇拜式的企業(yè)文化，有一種有意識地灌輸核心價值觀的行為。(1)文化影響市場選擇。對一個國家文化的理解，將影響跨國經(jīng)營戰(zhàn)略中對市場領(lǐng)域的選擇。例如，研究表明，日本、韓國、中國臺灣三個高背景文化市場的“模仿傾向系數(shù)”都大于美國。他們新產(chǎn)品引進(jìn)比較晚，但普及速度都比美國快。(2)文化影響提供的產(chǎn)品和服務(wù)。在決定向國外市場提供什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)時，必須考慮文化差異。例如，中國冰清玉潔、高貴典雅的荷花圖案，在日本卻表示祭典之意。(3)、根據(jù)文化差異選擇進(jìn)入新市場的方法。在進(jìn)入一個新市場時，必須充分考慮國際間的文化差異，從而決定進(jìn)入市場的方法，這是決定方案取舍的關(guān)鍵因素。(4)企業(yè)文化成為激蕩公司發(fā)展的內(nèi)在動力。跨國公司的子公司遍布世界各地，在一個員工眾多、民族不同、價值觀不同的復(fù)雜和權(quán)力分散的環(huán)境中，管理的首要決竅是，明確自己的企業(yè)文化。如：ibm意味著服務(wù)，有了企業(yè)文化作為內(nèi)在動力，在公司面臨困境時，公司仍能繼續(xù)存在，并保持旺盛的生命力。
美文化的優(yōu)點為導(dǎo)向，結(jié)合公司的發(fā)展特點，創(chuàng)造其獨特的企業(yè)文化，員工以這種文化為準(zhǔn)則，自覺地規(guī)范自己的行為并以此作為公司發(fā)展的動力。在這種文化模式下，企業(yè)文化的創(chuàng)新和貫徹就顯得尤為重要。
文化不是萬能的，沒有文化的企業(yè)也可以成長，但沒有文化的企業(yè)難以實現(xiàn)可持續(xù)成長。因為，沒有文化的企業(yè)就沒有了靈魂，就沒有了指引企業(yè)長期發(fā)展路燈，因而無法獲得牽引企業(yè)不斷向前的動力。生生不息的企業(yè)文化實質(zhì)上是企業(yè)的一種精神文明，可持續(xù)成長的企業(yè)重視將精神文明轉(zhuǎn)化為物質(zhì)文明，以物質(zhì)文明鞏固精神文明的機制。不管企業(yè)發(fā)展到多么輝煌的地步，員工的財富得到多么豐富的積累，企業(yè)依然不會失去“思想上的艱苦奮斗”的精神。
(三)合理運用人才
企業(yè)可能擁有出色的創(chuàng)意和豐富資源，但沒有適合的人員實施管理，最終難免失敗。要想使企業(yè)持續(xù)地發(fā)展，企業(yè)就得在用人方面下一番苦工。就現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢看，企業(yè)應(yīng)當(dāng)打破常規(guī)，創(chuàng)造性招聘人才，發(fā)掘人才，不斷得給企業(yè)注入新鮮活力。
(1)全新角色、更多的互動——多層團隊系統(tǒng)
多層團隊系統(tǒng)是一種新的用人理念，它能將企業(yè)上下凝聚在一起。它精干地將整個企業(yè)建立在高層團隊、流程團隊及行動團隊的三級架構(gòu)基礎(chǔ)上。每級團隊都承擔(dān)不同的角色和職責(zé)，相應(yīng)的，針對每個團隊建有不同的評估標(biāo)準(zhǔn)。多層團隊系統(tǒng)的設(shè)置遵循一條指導(dǎo)原則：企業(yè)架構(gòu)的設(shè)計應(yīng)確保企業(yè)的各個部門對全局都能心知肚明，并為企業(yè)的整體目標(biāo)各盡其力。三個不同層面的團隊在管理上各司其職，分別偏重于高層管理，策略及流程控制，以及具體行動的貫徹執(zhí)行。這種劃分旨在將高層的靜態(tài)目標(biāo)，細(xì)化成企業(yè)競爭中至為關(guān)鍵的業(yè)績差距，并最終付諸行動，以在短期內(nèi)彌補業(yè)績差距。這種團隊快捷高效，如今在全球頂級企業(yè)中極為盛行。
(2)依靠推薦
推薦也是使企業(yè)獲得人才的一個重要途徑，利用“員工發(fā)展計劃”吸引人才。給予他們經(jīng)濟鼓勵，促使他們不斷來為企業(yè)工作，使企業(yè)成為他們最理想的工作單位，而企業(yè)也因此招募到理想的人員。
(3)企業(yè)文化的吸引
作為企業(yè)要深知員工重視什么，就能吸引和留住員工。就整體而言，薪金、福利計劃及獎勵綜合起來反映了企業(yè)對員工的重視程度，而且企業(yè)制定這些政策時必須確保妥善，杜絕后患。要保持一個健康、生機勃勃的企業(yè)文化，傾聽員工的心聲不可或缺。因此，企業(yè)的另一項革新是全方位網(wǎng)絡(luò)化工作總結(jié)與反饋機制。這一系統(tǒng)利用一系列的方式對員工進(jìn)行全方位的持續(xù)評估。如此做法創(chuàng)造了一種持續(xù)不斷的對話，而周密的組織結(jié)構(gòu)又確保了對各種信息進(jìn)行搜集、整理和分析。接著，在這種合作模式中，企業(yè)管理層可以對這些信息做出更加行之有效的反應(yīng)。
(4)努力留住人才
予員工優(yōu)厚的薪金待遇，有時還要發(fā)揮些創(chuàng)造性。企業(yè)的人員配備是人力資源管理中最困難、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。關(guān)注員工生活的各個方面是一個企業(yè)的核心問題，決定了企業(yè)的成敗興衰。
五、結(jié)語
無論從理論上還是實踐，社會效益還是經(jīng)濟效益上看，進(jìn)入二十一世紀(jì)的企業(yè)將在激烈的競爭中發(fā)現(xiàn)可持續(xù)成長才是企業(yè)的生存之道，過去的種種傳統(tǒng)做法將會隨著這個全新理念的到來而煙消云散，迎接企業(yè)的將是企業(yè)管理的新紀(jì)元。
企業(yè)管理概論論文篇十二
1.完善管理會計的專門研究機構(gòu)。為了擴大管理會計的影響，應(yīng)該完善管理會計的專門研究機構(gòu)。專業(yè)組織不僅推動了管理會計在中小企業(yè)中的迅速應(yīng)用與發(fā)展，還提高了管理會計師的社會地位如美國的注冊管理會計師協(xié)會。我國也應(yīng)該根據(jù)實際情況創(chuàng)建適合自己國情發(fā)展管理會計師協(xié)會，加強管理會計理論和方法研究。通過這種方式，可以為中小企業(yè)提供具有比較高水平的管理會計人員，以促使管理會計在中小企業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用與較高層次的發(fā)展，另一方面對管理會計師的工作也會形成影響，管理會計師的社會地位會得到很大提高，人們也會更加認(rèn)可管理會計這項工作，讓人們更加關(guān)注管理會計。
2.加強理論與實際的結(jié)合。理論聯(lián)系實際并不是一句話那么簡單，它首先必須要擁有理論知識，并且對理論知識的理解是全面而又深層次的，在此基礎(chǔ)上才有可能達(dá)到對管理會計的靈活運行，并且對管理會計的運用要做到具體環(huán)境具體分析進(jìn)而具體應(yīng)用。要根據(jù)中小企業(yè)自身情況來確定在中小企業(yè)實際情況中，管理會計的具體理論知識的應(yīng)用。管理者的經(jīng)驗和管理會計的運用是有比較大的關(guān)系，一般來說，管理會計的應(yīng)用與管理會計者的經(jīng)驗是呈正相關(guān)關(guān)系的，管理者的經(jīng)驗越豐富，理論聯(lián)系實際越緊密。
3.健全管理會計準(zhǔn)則。健全管理會計準(zhǔn)則對中小企業(yè)經(jīng)營管理中有效應(yīng)用管理會計也至關(guān)重要。例如，制定適合我國國情的《管理會計基本準(zhǔn)則》，完善管理會計的標(biāo)準(zhǔn)，形成一整套管理會計體系?？傮w而言，管理會計在我國的中小企業(yè)中為什么不能廣泛、有效的使用它的根本，就是沒有形成一個管理會計規(guī)范的公認(rèn)準(zhǔn)則。管理制度和會計準(zhǔn)則是基于管理會計實踐標(biāo)準(zhǔn)，管理會計在中小企業(yè)管理中的有效應(yīng)用，在健全管理會計準(zhǔn)則方面，可以有效借鑒國外發(fā)達(dá)國家在管理會計制定方面所總結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，制定出符合我國中小企業(yè)自身經(jīng)營需要的管理會計準(zhǔn)則。
4.大力開發(fā)管理會計軟件。在中小企業(yè)的經(jīng)營管理中，中小企業(yè)的管理者應(yīng)充分認(rèn)識到管理會計軟件應(yīng)用設(shè)計的重要性，管理會計軟件在中小企業(yè)經(jīng)營管理中的及時有效地運用，可以在很大程度上對解決一些相對來說比較棘手的問題更加簡便，可以節(jié)約一些資源的利用。從根本上來說，中小企業(yè)的日常經(jīng)營活動一般為管理會計的應(yīng)用對象，大力開發(fā)管理會計軟件，在中小企業(yè)經(jīng)營管理中使用管理會計軟件可以降低一些人工操作所有的一些缺點，比如：計算操作失誤所造成的數(shù)據(jù)錯誤，也可以在很大程度上減小人工舞弊存在性，另外在中小企業(yè)中運行管理會計軟件，可以提高數(shù)據(jù)的運行，可以更好更快的完成管理會計的工作。
1.培養(yǎng)中小企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人的管理會計意識。中小企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人要具備管理會計意識，若這些領(lǐng)導(dǎo)人不具備這些意識，他們很可能不會想到會計人員在管理會計中的作用，這樣會計人員很難發(fā)揮他們的能力。所以對中小企業(yè)的經(jīng)營管理開展一些意識方面的教育，達(dá)到對管理會計的充分認(rèn)識是很有必要，也是很重要的一件事情。管理會計應(yīng)用意識比較高的管理會計人員，對中小企業(yè)的發(fā)展是很有益處的，可以使中小企業(yè)更好地實現(xiàn)自身價值。若一個中小企業(yè)中的管理者都具有較高的管理會計意識，那么他們所制定的內(nèi)部企業(yè)管理制度通常會有利于管理會計在企業(yè)中的開展和運行，這樣的管理制度對企業(yè)的自身發(fā)展是有很大好處的。因此我們要加強中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對管理會計的認(rèn)識，提高他們對管理會計的意識?；诖?，我們可以對中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、會計人員進(jìn)行一些培訓(xùn)工作，以此來提高他們自身的必要素質(zhì)。管理當(dāng)局去一些培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗和理論知識來闡述企業(yè)，也可以通過個人的經(jīng)驗總結(jié)出來的經(jīng)驗，但第一手的經(jīng)驗，付出更多，但短期內(nèi)不會有結(jié)果。
2.創(chuàng)建適合中小企業(yè)自身的管理會計，培植自身企業(yè)文化。
2.1營造良好的企業(yè)管理環(huán)境。一個企業(yè)要想使管理會計在自己的經(jīng)營管理中有效實施，就必須要由一個優(yōu)越的管理環(huán)境。管理會計的運用程度依賴于企業(yè)的管理環(huán)境。具體說來，為了使管理會計實現(xiàn)更好的發(fā)展，就要有管理會計自身發(fā)展所需要的環(huán)境所配套，只有在適合自己發(fā)展的條件下，管理會計才可以發(fā)揮的更好，因此，營造良好的企業(yè)管理環(huán)境對管理會計的應(yīng)用是很有必要的。對企業(yè)而言，營造良好的企業(yè)管理環(huán)境可以從兩個方面采取措施，一方面，營造良好的中小企業(yè)管理環(huán)境，必須加快對中小企業(yè)的經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)現(xiàn)代化中小企業(yè)制度的建立。一方面，管理會計在中小企業(yè)中的運行情況與中小企業(yè)的經(jīng)營管理水平的聯(lián)系也是比較密切的，但是現(xiàn)在我們國家的中小企業(yè)管理會計水平還不是很純熟，還應(yīng)進(jìn)一步強化我國中小企業(yè)的管理會計水平。同時，管理會計活動不僅在中小企業(yè)的內(nèi)部存在，而且還進(jìn)一步加強內(nèi)部和外部的鏈接，及時獲取市場信息，提高決策的科學(xué)性，這樣可以在最后實現(xiàn)中小企業(yè)的目標(biāo)。
2.2培植永久性的企業(yè)文化。企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期發(fā)展中，不斷根據(jù)自身條件所發(fā)展形成的與企業(yè)自身相關(guān)的底蘊。一個企業(yè)的文化對管理會計的實施也是有益的。一個企業(yè)的文化是多方面的，涵蓋了企業(yè)的管理理念、人員的價值觀念以及一切行之有效的管理辦法和激勵機制等。嚴(yán)格的管理和溫和的管理都是很好的管理方法，獎勵和處罰相結(jié)合使用，可以成為企業(yè)發(fā)展的強大動力。
3.構(gòu)建中小企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)型管理會計。內(nèi)部學(xué)習(xí)組織通常表現(xiàn)在兩個方面上：一個就是將經(jīng)營問題表面化，讓每一位員工通過一定的學(xué)習(xí)后，都可以查出問題，及時發(fā)現(xiàn)問題以便進(jìn)行及時有效的處理；再一個就是培養(yǎng)員工的危機意識、擴大員工的關(guān)注范圍以及讓他們學(xué)會從全局出發(fā)，合理安排自己的事務(wù)。將學(xué)習(xí)進(jìn)行一個制度化的管理，目的就是始終對延展能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。該系統(tǒng)包括兩個要素，一個是將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)模化處理，一個是不斷提高學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，在橫向展開的過程中學(xué)習(xí)。就是將一理念告知員工，讓大家集體學(xué)習(xí)，不斷擴充理念，讓理念更加豐富。學(xué)習(xí)的過程就是一個發(fā)現(xiàn)的過程，在這個過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己不如別人的地方，通過修正自己的缺點，學(xué)習(xí)他們的長處，以使自己更加的.完善，對自己的工作也更加的有利。通過大家之間的一個相互學(xué)習(xí)，強化自己的學(xué)習(xí)意識。在學(xué)習(xí)中不斷改善標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)在動態(tài)中發(fā)展，在發(fā)展中得到完善，實現(xiàn)一個長期動態(tài)的發(fā)展。
4.建立完善的管理機制。中小企業(yè)一般來說規(guī)模并不是很大，但是作為一個企業(yè)，也要有屬于自己的完善的管理會計制度。完善的管理會計制度應(yīng)當(dāng)要指出各個部門的任務(wù)，各個部門的職責(zé)，分工明確可以提高運營的效率，更好地經(jīng)營管理中小企業(yè)。要建立完善的管理制度，可以向成功的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從它們成功的案例中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，得到一些適合自己企業(yè)特點的管理會計理論知識。
企業(yè)管理概論論文篇十三
摘要：事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)分為基本目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、最終目標(biāo)，面臨越來越激烈的市場經(jīng)濟競爭，本文初步提出了事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)實現(xiàn)的途徑。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)
一、事業(yè)單位的概念事業(yè)單位也稱為非營利組織，是指為了社會公益目的，擔(dān)負(fù)國家某一方面事業(yè)任務(wù)，由國家機關(guān)利用國有資產(chǎn)舉辦，以精神產(chǎn)品和各種勞務(wù)形式，向社會提供生產(chǎn)性或生活服務(wù)，不以營利為目的的非物質(zhì)生產(chǎn)單位，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。事業(yè)單位有著自身的特殊性：組建的目的主要是從政策性而不是從經(jīng)濟目標(biāo)的角度考慮的，是為了完成某一具體社會公益服務(wù)目的而存在，是使全社會財富增長，而不是為了自身的生存而存在。事業(yè)單位沒有獨立的經(jīng)濟利益，它們承擔(dān)著保持社會穩(wěn)定、經(jīng)濟安全、推行國家政策，以及向社會提供教育、醫(yī)療、文化等產(chǎn)品或服務(wù)，對于整體國民素質(zhì)的提高、綜合國力的增強、人類文明的發(fā)展具有不可替代的作用。
國家對事業(yè)單位的考核，主要看賦予的事業(yè)計劃是否完成，撥入的各種款項是否按預(yù)算及規(guī)定的項目使用等。國家撥付資金的目的是通過事業(yè)單位創(chuàng)造社會效益，不要求創(chuàng)造多少經(jīng)濟效益，不需要投資回報。所以各事業(yè)單位都把工作重點放在年度任務(wù)的完成，忽略日常的財務(wù)管理，在預(yù)算管理、資金使用、資產(chǎn)管理等環(huán)節(jié)缺乏有效管理，造成大量的資金浪費，資產(chǎn)管理混亂。有的事業(yè)單位甚至成為了腐敗現(xiàn)象滋生的良好土壤和國有資產(chǎn)流失的有效渠道。
二、事業(yè)單位的財務(wù)管理目標(biāo)事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)是指事業(yè)單位從事財務(wù)管理活動所期望達(dá)到的目的，它決定著事業(yè)單位財務(wù)管理的基本方向，同時也受制于事業(yè)單位目標(biāo)。根據(jù)事業(yè)單位性質(zhì)、資金來源的特殊性等，將事業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)分為基礎(chǔ)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、最終目標(biāo)。在評價事業(yè)單位經(jīng)營成果時，不僅僅依據(jù)經(jīng)濟指標(biāo)，而是事業(yè)單位績效最大化，即提高組織運行效率，使有限的資金發(fā)揮最大的社會效用。
1、基礎(chǔ)目標(biāo)——保證國家資源物盡其用，保證事業(yè)單位基本運行事業(yè)單位的資產(chǎn)和資金，主要是來源于財政，事業(yè)單位財務(wù)管理的一個最基本目標(biāo)，就是管好、用好財政資金，通過執(zhí)行國家財經(jīng)紀(jì)律法規(guī)和會計規(guī)章制度，遵守會計職業(yè)道德和基礎(chǔ)操作規(guī)范，自覺接受國家和社會的財務(wù)審計和檢查，對事業(yè)單位的經(jīng)濟活動進(jìn)行財務(wù)控制和監(jiān)督，確保國家資源在發(fā)揮其最大使用效益，同時，事業(yè)單位財務(wù)管理還應(yīng)圍繞事業(yè)單位本身的職能和目標(biāo)，制定切實可行的管理措施和制度，實現(xiàn)單位社會管理和服務(wù)職能服務(wù)。
2、發(fā)展目標(biāo)——積極籌資和投資，發(fā)展自身為滿足社會公眾需求，一要提高事業(yè)單位的整體服務(wù)水平和能力，一要有充足的資金作為保障，這是關(guān)鍵及具有決定性的方面。事業(yè)單位應(yīng)充分考慮自身立足和社會形勢的需要，努力追求在保證向公眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)基礎(chǔ)上，獲得資金流入，要適應(yīng)市場經(jīng)濟需求，從過去單一的依靠財政撥款轉(zhuǎn)向社會和市場拓展資金來源，逐步實現(xiàn)從政府辦事業(yè)向社會辦事業(yè)轉(zhuǎn)化面對這種新的形勢。更重要的是主動地向社會籌集資金，開拓籌資新架道，爭取以較低的籌資風(fēng)險和較少的籌資成本獲取較多的資金。
3、最終目標(biāo)——實現(xiàn)績效最大化事業(yè)單位是不以盈利為目的的，隨著市場逐漸介入事業(yè)單位的運行，事業(yè)單位雖然做的是社會公益事業(yè)，事業(yè)單位要想正常行使自己的社會事業(yè)職能，必須首先保證自身的生存和合理發(fā)展。事業(yè)單位在保證社會公益事業(yè)職能的同時，不應(yīng)該回避經(jīng)濟效益。事業(yè)單位的外部環(huán)境和內(nèi)部經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，其財務(wù)管理不應(yīng)再局限于預(yù)算資金收支的管理，而應(yīng)采取以績效為導(dǎo)向的財務(wù)管理模式，圍繞績效最大化的目標(biāo)開展成本管理將事業(yè)單位所的繼續(xù)投入事業(yè)發(fā)展，形成良性循環(huán)，實現(xiàn)事業(yè)單位和事業(yè)發(fā)展的雙贏，進(jìn)而實現(xiàn)事業(yè)單位的績效最大化。
三、實現(xiàn)事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)的措施面臨越來越激烈的市場經(jīng)濟競爭，事業(yè)單位需要扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的粗放型管理觀念，增強自身的財務(wù)管理水平。要嚴(yán)格按步驟進(jìn)行預(yù)算管理，有效提高事業(yè)單位預(yù)算編制的質(zhì)量，提高預(yù)算執(zhí)行的可行性，改善預(yù)算執(zhí)行脫離預(yù)算制定的現(xiàn)象。
通過對資產(chǎn)的實物管理措施的落實及核算方面的改進(jìn)，可保證財政資金的有效運用，遏制國有資產(chǎn)的流失現(xiàn)象。
1、確保資金支出在預(yù)先確定的領(lǐng)域，保證社會公益服務(wù)目的的實現(xiàn)。事業(yè)單位要嚴(yán)格制定國家投人事業(yè)經(jīng)費的專人專賬重點管理和使用的制度、辦法，把事業(yè)單位的正常業(yè)務(wù)活動與經(jīng)營活動嚴(yán)格區(qū)分開來，在人員的安置上不容許相互兼職。事業(yè)單位正確確認(rèn)和計量事業(yè)活動的產(chǎn)出和成本，分析成本的構(gòu)成內(nèi)容及存在的問題，以便及時采取有效的措施降低事業(yè)成本，提高事業(yè)單位財務(wù)資源的使用效率，以較低的事業(yè)成本，取得最大的事業(yè)績效。對于預(yù)算內(nèi)資金，要嚴(yán)格按照國家規(guī)定編報預(yù)算，嚴(yán)肅財政撥款管理秩序，按財政規(guī)定的項目使用，不允許超支、透支和有任何形式浪費。事業(yè)單位預(yù)算外資金，全部納入財政預(yù)算統(tǒng)一管理。
2、加強監(jiān)督，要制定一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)部財務(wù)管理制度，拓展資金渠道，防止腐敗和資產(chǎn)流失。要從純依靠財政資金，轉(zhuǎn)向多架道籌集資金有社會齊界的捐贈、教育投資、接受服務(wù)力的繳費、科研成果收入及向債權(quán)人籌集的資金，除積極主動地爭一取政府對事業(yè)經(jīng)費的支持外，更重要的是主動地向社會籌集資金，開拓籌資新架道。同時固定資產(chǎn)實物由固定資產(chǎn)管理部門負(fù)責(zé)管理，固定資產(chǎn)的使用、保管由各科室指定專人負(fù)責(zé)管理，加強固定資產(chǎn)的日常管理設(shè)計一套合理的事業(yè)單位固定資產(chǎn)日常管理的流程，確立固定資產(chǎn)管理的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，在明確職責(zé)，知曉流程后，建立健全相應(yīng)的管理制度，做到有章可循、照章辦事，建立固定資產(chǎn)折舊制度，完善固定資產(chǎn)核算制度，建立固定資產(chǎn)清查盤點核算制度，改進(jìn)固定資產(chǎn)會計處理方法。
3、加強收支管理和控制，提高資金使用效益，要通過成本分析，預(yù)算監(jiān)督等環(huán)節(jié)，提高項目資金的運作效率。嚴(yán)格按照國家規(guī)定編報預(yù)算，按進(jìn)度撥款和使用，嚴(yán)肅財政撥款管理秩序；投資的管理與事業(yè)單位內(nèi)部的業(yè)務(wù)資金活動嚴(yán)格區(qū)分，對事業(yè)單位內(nèi)部各部門及內(nèi)部成員之間的收人分配的進(jìn)行調(diào)節(jié)管理，引進(jìn)激勵的分配機制，促進(jìn)專業(yè)人員隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。對于一些事業(yè)單位經(jīng)營收人，必須另設(shè)賬戶，獨立管理，支出要進(jìn)行專項審批。必須圍繞績效最大化的目標(biāo)開展成本管理，降低事業(yè)成本，提高事業(yè)單位財務(wù)資源的使用效率?？傊瑸閷崿F(xiàn)事業(yè)單位的目標(biāo)，事業(yè)單位財務(wù)管理要求：合理編制單位預(yù)算，科學(xué)配置資金，依法組織收入，加強經(jīng)濟核算，努力節(jié)約支出，提高資金使用效益；加強資金管理，防止國有資產(chǎn)流失，建立健全財務(wù)管理制度，對單位經(jīng)濟活動進(jìn)行預(yù)測、控制和監(jiān)督，提高財政資金的使用效益，實現(xiàn)其事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
企業(yè)管理概論論文篇十四
為了讓我們了解、掌握更能夠有效的發(fā)揮企業(yè)管理的原理、理論和方法的作用，培養(yǎng)我們專業(yè)性的`企業(yè)管理意識和企業(yè)管理思維，為我們從事具體企業(yè)管理工作奠定理論基礎(chǔ)。公司給我們提供了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識和交流互動的平臺，讓我們學(xué)習(xí)到優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)，我們掌握現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理和基本知識，熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過程，掌握現(xiàn)代管理的科學(xué)方法和技能，具有決策能力、創(chuàng)新意識和開拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。為今后工作奠定基礎(chǔ)。
爭力，也是不可能的事。沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。
我們通過學(xué)習(xí)和交流歸納為如下幾點為今后提升企業(yè)管理水平，推動企業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展做為支撐。
近年，礦產(chǎn)資源企業(yè)市場波動較大進(jìn)入低迷狀態(tài)，有價無市，供大于求。市場開拓難度越來越大，特別是前幾年市場高峰期的時候一些私營、合資企業(yè)的洶涌興起。加之，大多下游產(chǎn)品需求的企業(yè)對原料產(chǎn)品質(zhì)量要求高、價格低，給我們這些企業(yè)的工作和盈利帶來了一定的難度。面對這種情景，我們積極調(diào)整思路。并倡導(dǎo)全體員工樹立新的學(xué)習(xí)理念，以學(xué)習(xí)帶動創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動企業(yè)發(fā)展。
推行企業(yè)內(nèi)部激勵機制。一是崗位聘用制度。對有學(xué)歷而無學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的不聘，對無學(xué)歷而勤奮學(xué)習(xí)，不斷有創(chuàng)新成績的給予破格聘用。二是獎懲激勵。對各種度小改小革獎勵評選制度、對在管理創(chuàng)新、等方面做出成績的給予及時的獎勵。三是目標(biāo)激勵。制定目標(biāo)，對各部門的綜合技術(shù)水平和個人業(yè)務(wù)能力納入量化指標(biāo)考核，與工資掛鉤，進(jìn)一步激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情。
隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)文化已成為一種強大的力量。當(dāng)代企業(yè)之間的競爭，最根本的是文化和技術(shù)的競爭。引領(lǐng)執(zhí)行力文化的形成，貫穿于公司的各項政策和領(lǐng)導(dǎo)行為中。
質(zhì)量管理體系的內(nèi)審工作，查措施落實、查制度執(zhí)行的有效性。針對存在的不足，提出整改要求，拿出改進(jìn)方案，并納入工作管理業(yè)績考核。同時，對各種政策、措施的執(zhí)行，公司領(lǐng)導(dǎo)親自抓并帶頭執(zhí)行，發(fā)揮引導(dǎo)作用。
如果不將信念和價值觀轉(zhuǎn)化成具體的行動，再好的信念和價值觀都只是空中樓閣。所以，對企業(yè)內(nèi)的各種行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)是維護執(zhí)行企業(yè)形象的重要手段。
為此，我們應(yīng)在每引進(jìn)一項新的管理體系或新的管理制度，實施新的管理辦法時，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，結(jié)合實際先分析其可行性，再衡量其合理性、規(guī)范性，謹(jǐn)防生搬硬套，全盤照搬帶來的水土不服。并經(jīng)過認(rèn)真的論證后下達(dá)執(zhí)行。先試行，后改進(jìn)，再固定。在試行過程一定維護政策的相對穩(wěn)定，決不朝令夕改，在試行期內(nèi)也維護政策的權(quán)威性，其次，從正反二方面入手，一是選其首惡，進(jìn)行批評處理。二是樹立正反典型予以表彰獎勵。
為保證各項規(guī)章制度能得到正確的貫徹執(zhí)行，在制定各項制度時就應(yīng)明確目的、責(zé)任部門、適用范圍及運作方式，并指定目標(biāo)監(jiān)督部門和考核方式。在制定考核項目與指標(biāo)時，結(jié)合公司的長期目標(biāo)與短期計劃，針對不同時期出現(xiàn)的具體情況，合理調(diào)整考核項目與目標(biāo)值要求，將公司要實現(xiàn)的戰(zhàn)略意圖以不斷完善的考核方式加以引導(dǎo)。
較為主，橫向比較為輔;在獎懲形式上，以獎勵為主，扣罰為輔。既培養(yǎng)團隊精神又鼓勵個人奮斗，為執(zhí)行力在各個流程中順暢地發(fā)揮威力起到推波助瀾的作用。
總之，學(xué)習(xí)能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團隊精神;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。以此，來達(dá)到推動企業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展。
企業(yè)管理概論論文篇一
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1、科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育發(fā)展的（動力作用），而且還能為教育的發(fā)展指明方向、預(yù)示結(jié)果。
2、學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種（有組織、有計劃、高效率）的再生產(chǎn)。
3、學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：一是（環(huán)境文化），二是（設(shè)施文化）。
4、學(xué)校精神文化可分為如下四種基本成分：一是認(rèn)知成分，二是情感成分，三是價值成分，四是理想成分。
5、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。
6、美國生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是：基因復(fù)制。
7、美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全由環(huán)境決定的。這是一種：外鑠論觀點。
8、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的：自身的內(nèi)在需要。
9、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓——婆羅門。
10、制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標(biāo)志是形成近代的：學(xué)校教育系統(tǒng)。
11、中國的科舉制度開始于：隋唐時期。
12、戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)——《學(xué)記》。
13、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家——蘇格拉底。
14、古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作：《理想國》。
15、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘——亞里士多德。
16、教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于：資本主義社會初期夸美紐斯的《大教育學(xué)論》。
17、強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家：赫爾巴特。
18、資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物：赫爾巴特。
19、20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物和作品：杜威《民本主義與教育》。
20、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家：杜威。
21、歐洲中世紀(jì)用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學(xué)校：教區(qū)學(xué)校。
22、中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載《論語》中。
23、教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索（教育規(guī)律）的科學(xué)。
24、文藝復(fù)興時期人文主義教育思想家有意大利（維多里諾）、法國的蒙田和（拉伯雷）等。
25、主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家（盧梭）。
26、學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為：學(xué)校文化。
27、校園文化的核心是學(xué)校的：精神或觀念文化。
28、一定社會條件下，制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是：政治經(jīng)濟制度。
29、教育的發(fā)展受政治經(jīng)濟制度和社會生產(chǎn)力發(fā)展的制約，但教育又有其自身發(fā)展的規(guī)律，具有（相對獨立性）特征。
30、科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要的途徑是：學(xué)校教育。
31、制度化教育階段開始于：近代。
32、各國的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于：19世紀(jì)末。
33、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國家的義務(wù)教育年限在：9年或9年以上。
34、“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是：孔子。
35、“建國君民，教學(xué)為先”提示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。
36、建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是：凱洛夫。
37、狹義的教育主要是指：學(xué)校教育，產(chǎn)生于奴隸社會初期。
38、古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括：禮、樂、射、御、書、數(shù)。
39、美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對人的發(fā)展起決定作用的因素是：成熟機制。
企業(yè)管理概論論文篇二
2014中學(xué)教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識總結(jié)
1、科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育發(fā)展的（動力作用），而且還能為教育的發(fā)展指明方向、預(yù)示結(jié)果。
2、學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種（有組織、有計劃、高效率）的再生產(chǎn)。
3、學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：一是（環(huán)境文化），二是（設(shè)施文化）。
4、學(xué)校精神文化可分為如下四種基本成分：一是認(rèn)知成分，二是情感成分，三是價值成分，四是理想成分。
5、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。
6、美國生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是：基因復(fù)制。
7、美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全由環(huán)境決定的。這是一種：外鑠論觀點。
8、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的：自身的內(nèi)在需要。
9、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓——婆羅門。
10、制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標(biāo)志是形成近代的：學(xué)校教育系統(tǒng)。
11、中國的科舉制度開始于：隋唐時期。
12、戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)——《學(xué)記》。
13、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家——蘇格拉底。
14、古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作：《理想國》。
15、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘——亞里士多德。
16、教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于：資本主義社會初期夸美紐斯的《大教育學(xué)論》。
17、強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家：赫爾巴特。
18、資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物：赫爾巴特。
19、20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物和作品：杜威《民本主義與教育》。
20、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家：杜威。
21、歐洲中世紀(jì)用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學(xué)校：教區(qū)學(xué)校。
22、中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載《論語》中。
23、教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索（教育規(guī)律）的科學(xué)。
24、文藝復(fù)興時期人文主義教育思想家有意大利（維多里諾）、法國的蒙田和（拉伯雷）等。
25、主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家（盧梭）。
26、學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為：學(xué)校文化。
27、校園文化的核心是學(xué)校的：精神或觀念文化。
28、一定社會條件下，制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是：政治經(jīng)濟制度。
29、教育的發(fā)展受政治經(jīng)濟制度和社會生產(chǎn)力發(fā)展的制約，但教育又有其自身發(fā)展的規(guī)律，具有（相對獨立性）特征。
30、科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要的途徑是：學(xué)校教育。
31、制度化教育階段開始于：近代。
32、各國的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于：19世紀(jì)末。
33、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國家的義務(wù)教育年限在：9年或9年以上。
34、“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是：孔子。
35、“建國君民，教學(xué)為先”提示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。
36、建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是：凱洛夫。
37、狹義的教育主要是指：學(xué)校教育，產(chǎn)生于奴隸社會初期。
38、古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括：禮、樂、射、御、書、數(shù)。
企業(yè)管理概論論文篇三
2010年河南農(nóng)村信用社考試試題及答案(一)
填空一
（1）信用產(chǎn)生和存在的經(jīng)濟基礎(chǔ)是______。
（2）信用是一種特殊的價值運動形式，是以____和____為條件的單方面的____。
（3）資本主義信用主要是指______的運動式。
（4）貸給借貸資本是指_____為了獲取利息而貸給____使用的貨幣資本。
（5）信用的基本形式有____信用、____信用、____信用、_____信用、____信用和____信用等。
（6）商業(yè)信用是企業(yè)之間在買賣商品時，以_____或_____形式提供的信用。
（7）以貨幣形式提供的信用是_____。
（8）一家銀行開出的信用證，另一家銀行加以保證兌付，稱為_____。
（9）國家信用的性質(zhì)取決于______。
（10）商業(yè)本票是指_____向_____發(fā)出的承諾在一定時期內(nèi)支付一定數(shù)額款項的______。
（11）商業(yè)匯票有三個關(guān)系人，即_____、_____和_____。銀行匯票涉及四個關(guān)系人，分別是____、____、____和____。
(12)支票是由_____根據(jù)協(xié)議向_____簽發(fā)的_____。
（13）股票的收益主要包括______和______兩方面。
（14）債券是由_____簽發(fā)的，證明_____有權(quán)按約定的條件取得利息和收回本金的_____。
（15）不論是短期信用工具還是長期信用工具，主要都具備____、____、____和____等特點。(16)利息的本質(zhì)是______的轉(zhuǎn)化形式，它要以_____轉(zhuǎn)化為_____為前提。
（二）是非判斷題
（1)企業(yè)之間在買賣商品時，以貨幣形態(tài)提供的喟是商業(yè)信用。(）
（2)由于銀行信用克服了商業(yè)信用的局限性，它襞終取代商業(yè)信用。(）
（3)消費信用既可以采取商品形態(tài)，又可以采取幣形態(tài)。(）
（4)我國銀行信用資金運用的最基本形式是購責(zé)券。(）
（5)在商業(yè)票據(jù)的當(dāng)事人中，背書人同出票人一樣對票據(jù)負(fù)完全債務(wù)責(zé)任。(）
（6)商業(yè)本票是指債權(quán)人通知債務(wù)人支付一定。頁給第三人或持票人的無條件支付命令書。(）
（7)支票實際上是一種即期匯票。(）
（8)劃線支票不能由持票人直接提取現(xiàn)金。(）
（9)歐洲債券是指在歐洲的債券市場上以第三內(nèi)貨幣為面值所發(fā)行的債券。(）
（10)利率的期限結(jié)構(gòu)是指利率與金融資產(chǎn)期限司的關(guān)系，是在一個時點上因期限差異而產(chǎn)生的不內(nèi)利率組合。(）
（11)利息是借貸資本的價格。(）
（12)銀行信用的優(yōu)點是能充分地滿足個人對資金的需要。(）
（13)利率是一定時期本金與利息之比。(）
（14)一國的通貨膨脹率是影響利率的一個重要因素。(）
三選擇題
（1）國際信用的主要形式有：
a公債b賣方信貸c政府信貸d買方信貸
（2）公債券與國庫券的區(qū)別主要在于：
a發(fā)行時面對的對象不同b標(biāo)明面值的貨幣不同c期限不同d發(fā)行機構(gòu)不同
（3）金融工具一般具有的特征有：a償還性b收益性c安全性d風(fēng)險性e可轉(zhuǎn)讓性
（4）下列信用工具中，屬于短期信用工具的有：
（5）a優(yōu)先股b商業(yè)匯票c公債券d保付支票(5)商業(yè)票據(jù)具有的特征是：
（6）股票和債券的主要區(qū)別是：
（四）名詞解釋
（1）試述借貸資本的特點。
（2）試分析信用在資本主義經(jīng)濟中的作用。
（3）信用在商品經(jīng)濟中有哪些職能？
（4）出現(xiàn)商業(yè)信用的原因是什么？
（5）試比較商業(yè)信用與銀行信用的特點并說明兩者之間的相互關(guān)系。
（6）馬克思是如何分析揭示利息的本質(zhì)的？
（7）現(xiàn)代經(jīng)濟中利率的杠桿作用體現(xiàn)在哪些方面？
（9）影響利率一般結(jié)構(gòu)的因素有哪些？
（10）簡要評述古典學(xué)派與凱恩斯學(xué)派的利率決定理論。
（11）試論述決定和影響利率水平的各種因素
2010年河南農(nóng)村信用社考試真題答案
付一定數(shù)額款項的債務(wù)憑證。商業(yè)匯票：是債權(quán)人通知債務(wù)人支付一定款項給第三人或持票人的無條件支付命令書。(6)外國債券：是在另一國的債券市場上以該國貨幣為面值所發(fā)行的債券。歐洲債券：是在另一國的債券市場上以第三國的貨幣為面值所發(fā)行的債券。
（7）利息：是利潤的一部分，是剩余價值的轉(zhuǎn)化形式，它表現(xiàn)為借貸資本商品的價格，是職能資本家讓渡給借貸資本家的那一部分剩余價值。利率：指在一定時期內(nèi)的利息量與帶來這個利息量的資本量之間的比率。(8)利率的期限結(jié)構(gòu)：是指利率與金融資產(chǎn)期限之間的關(guān)系，是在一個時點上因期限差異而產(chǎn)生的不同的利率組合。利率的一般結(jié)構(gòu)：是指在一特定時點由普遍存在的各種經(jīng)濟因素所決定的不同的利率組合。
企業(yè)管理概論論文篇四
一、選擇題
1．教育學(xué)研究對象是教育（a）
a.現(xiàn)象和問題b.方針c.政策d.理論
2．標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科開始形成的教育論著是（c）a.《學(xué)記》b.《普通教育學(xué)》c.《大教學(xué)論》d.《教育論》3．下列不屬于騎士七技的范圍的是（c）
a．騎馬b．投槍c．音樂d．吟詩
12、教育一線研究者與專訓(xùn)科學(xué)研究者協(xié)作研究教育實踐中某一問題，把研究結(jié)果應(yīng)用到教育實踐的研究方法是（d）。
a.觀察法b.讀書法c.文獻(xiàn)法d.行動研究法
1993年十四大《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到20c末，我國要實現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲。明確提出必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位1987年十三大百年大計，教育為本。
14、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定是（c）。
a教育制度b學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制c教育體制d學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度教育制度是國家各種教育機構(gòu)系統(tǒng)的總稱。包括：教育施教育機構(gòu)系統(tǒng)和教育管理機構(gòu)系統(tǒng)。15.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于(b)。
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a.1985年b.1986年c.1987年d.1988年
（1986年4月六屆人大四次會議通過2006年6月十屆人大常委會第22次會議修訂）16.1981年北師大附小開始進(jìn)行學(xué)制實驗是(d)。
a.六三制1922壬戌學(xué)制b.雙軌制c.分支型d.五四制西歐縱向劃分學(xué)校系統(tǒng)的雙軌制是現(xiàn)代學(xué)制一種類型，學(xué)校系統(tǒng)分為兩軌：一軌是學(xué)術(shù)教育，二軌是職業(yè)教育。兩軌之間互不貫通。美國橫向劃分學(xué)校階段的單軌制，蘇聯(lián)中學(xué)上通下達(dá)，左右暢通叫分支型學(xué)制。
17、從時間上來說，師范學(xué)校出現(xiàn)與教師成為一種獨立社會職業(yè)，（c）。
a.是同時b.師范學(xué)校出現(xiàn)早c.教師成一種獨立社會職業(yè)的時間早d.說不清楚18.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（b）時期。
a.并不重要b.非常重要奠基c.沒有效果d.最不受外界影響19.1951年提出范例教學(xué)主張的是（b）。
a.赫爾巴特德國b.瓦?根舍因德國c.懷特海英國d.克伯屈美國
赫爾巴特教學(xué)四階段說“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”懷特海過程哲學(xué)”的創(chuàng)始人?？瞬霸O(shè)計教學(xué)法”
22、人力資本理論說明了(a)作用
a.教育對經(jīng)濟發(fā)展促進(jìn)b.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育制約c.政治對教育的制約
d.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)
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工作d統(tǒng)一多方面的教育力量
35、將人格分為內(nèi)向型和外向型的是(a)a、榮格b、謝爾頓c、威特金d、霍蘭德
37、個體積極探索事物的認(rèn)識傾向是(c)a、需要b、動機c、興趣d、理想
引起動機的內(nèi)在條件是需要，引起動機的外在條件是誘因。個人興趣是個體以特定事物、活動及人所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。
39、以下能夠測定12種人格特質(zhì)的問卷是(b)a艾森克人格問卷(epqb、y-g人格測試c、主題統(tǒng)覺測驗d卡特爾人格因素問卷16pf人格測驗也稱個性測驗。測量個體行為獨特性和傾向性等特征。最常用方法有問卷和投射技術(shù)。
常用人格問卷有艾森克人格問卷(epq)、明尼蘇達(dá)多項人格測驗(mmpi)和卡特爾16因素人格測驗(16pf)。投射技術(shù)包括幾種具體方法，如羅夏克墨跡測驗、逆境對話測驗、語句完成測驗等。
主題統(tǒng)覺測驗tat，美國摩根和默里于1935年編制。內(nèi)心x光測試，
心理學(xué)關(guān)于兒童語言習(xí)得理論解釋主要有兩類：后天學(xué)習(xí)決定論和先天遺傳決定論。后天學(xué)習(xí)決定論代表：（巴甫洛夫、斯金納、摩爾）先天遺傳決定論代表：（喬姆斯基）
a、橫向比較b、縱向跟蹤c、連續(xù)發(fā)生d、跨文化
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46認(rèn)知學(xué)習(xí)分類理論是誰提出的(b)a、布盧姆b、加涅c、奧蘇貝爾d、奧斯本
二、多項選擇題
布盧姆（1913～）“掌握學(xué)習(xí)”理論。教育目標(biāo)分類理論2.文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（ac）。
8、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定少年兒童社會權(quán)利是（acde）原則。
a.無歧視b.提早自立c.尊重兒童觀點與意見d.尊重兒童尊嚴(yán)e.兒童利益最佳9.當(dāng)代世界各國課程改革中一些共同的發(fā)展趨勢的是(bcde)。
10、綜合課程有（abe）綜合課程有：廣域課程、融合課程、相關(guān)課程、核心課程
三、名詞解釋
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劃、有組織的，以影響人身心發(fā)展為直接目標(biāo)的系統(tǒng)性社會活動。
2、教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向和總指針，是教育基本政策的總概括，是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的略原則和行動綱領(lǐng)。3.德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目的、有計劃地對受教者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會的思想觀點、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體思想品質(zhì)的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育三個方面。
4、課外活動是中小學(xué)為實現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)以外對學(xué)生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動。
1、贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》中提出有別于傳統(tǒng)的五條新的教學(xué)原則，即高難度原則、高速度原則、理論知識起主導(dǎo)作用，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程以及使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。
2、遺傳是指人們從上代那里繼承下來的一些先天的生理解剖的特點，遺傳素質(zhì)僅僅為人的發(fā)展提供一定的可能性。
3、歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過兩種著名教育體系，即斯巴達(dá)教育和雅典教育。4.我國新時期的教育方針是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
1、簡述教育與社會政治經(jīng)濟制度的關(guān)系?！敬鸢浮?BR> （1）教育與社會政治經(jīng)濟制度相互制約。
（2）社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約表現(xiàn)在政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)。
（1）系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。教師須以馬克思主義基本理論觀點統(tǒng)率各科教學(xué)。
（2）精深的專業(yè)知識。教師須對本學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、未來等有精湛的研究、獨特的見解、深厚的功底。
（3）廣博的文化基礎(chǔ)知識，因為各學(xué)科知識并非孤立的。
（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律。
（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。(3)掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律。
（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律（教學(xué)的教育性規(guī)律）。
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4、科技發(fā)展對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些方面【答案】
（1）科技進(jìn)步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因(2)現(xiàn)代科技知識已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容(3)科學(xué)技術(shù)改變了教育技術(shù)。
5、為什么學(xué)校教育工作必須要堅持以教學(xué)為主【答案】
（1）這是由學(xué)校教育工作特點決定的(2)教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑
（1）教育目的是國家對各級各類學(xué)校教育總體要求，培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校不同專業(yè)的具體化；(2)培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上，而教育目的又必須通過各級各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而實現(xiàn)。
7、簡述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是什么【答案】
1、試從班級授課制的特點出發(fā)，論述實行小班化教學(xué)的優(yōu)越性?！敬鸢浮?BR> （2）班級授課制優(yōu)點：有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，經(jīng)濟有效地大面積培養(yǎng)人才；有利于發(fā)揮集體的教育作用；有利于嚴(yán)格管理教學(xué)，使教學(xué)有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行。
班級授課制弊端：過于強調(diào)整齊劃一和集體統(tǒng)一同步，不能很好適應(yīng)學(xué)生的個別差異，不易發(fā)揮學(xué)生的全部潛力，不利于培養(yǎng)學(xué)生的志趣、特長和發(fā)揮他們的個性才能。我國許多地區(qū)受經(jīng)濟條件，師資力量不夠限制，班級規(guī)模過大，這使教師難以兼顧學(xué)生的多種類多層次需求，班級授課弊端尤為突出。
（3）小班化教學(xué)在保留班級授課制優(yōu)點同時較好克服了其弊端，有利于體現(xiàn)因材施教原則，使所有學(xué)生都能達(dá)到最佳發(fā)展。
2、聯(lián)系實際，談?wù)劶訌娊處熉殬I(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容?！敬鸢浮?BR> 河南教師資格網(wǎng)
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3、如何理解教育的經(jīng)濟功能【答案】
（1）教育能把潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)和提高的重要手段之一(2)教育是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素和提高經(jīng)濟效益的重要前提(3)教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識、新的生產(chǎn)力。
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企業(yè)管理概論論文篇五
企業(yè),是從事生產(chǎn)或流通等經(jīng)濟活動的經(jīng)濟組織,是國民經(jīng)濟的基本單位,工業(yè)企業(yè),則是從事工業(yè)性生產(chǎn)(或勞務(wù))的經(jīng)濟組織。下文是關(guān)于企業(yè)管理概論的小論文，一起來看看吧！
摘要：企業(yè)文化是指一個企業(yè)在歷史發(fā)展過程中及長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中所形成，在企業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位并為廣大職工所認(rèn)可的企業(yè)價值觀。企業(yè)文化是一個企業(yè)的軟實力，是一個企業(yè)的精髓。企業(yè)文化的核心內(nèi)容是關(guān)心人、尊重人和信任人，強調(diào)感情因素在企業(yè)管理中的重要作用。企業(yè)管理文化中的激勵文化主要是指企業(yè)為了實現(xiàn)既定的目標(biāo)而努力追求，實質(zhì)上就是為了滿足社會需求以更好的獲取盈利，不斷地激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新精神。可以看出，激勵對于一個組織的發(fā)展和生存具有非常重要的作用，完善的激勵機制對于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展猶為重要，現(xiàn)代企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，要想保持恒久的吸引力，就必須建立完善的企業(yè)激勵機制。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；激勵方法；員工
前言
激勵顧名思義指激發(fā)、鼓勵。激勵原本是一個心理學(xué)名詞，是指心理上的驅(qū)動力，含有將發(fā)動機、鼓勵行為、形成動力的意思。在管理學(xué)中，激勵就是指通過各種外在的或內(nèi)部的刺激，激發(fā)人的工作動機，調(diào)動人的工作積極性，開發(fā)人的潛能，使人向組織目標(biāo)不斷前進(jìn)的管理活動過程。企業(yè)激勵文化概念必須涉及文化的核心層——精神文化層。精神文化指為社會多數(shù)成員所共有的并指導(dǎo)和支配他們行為的思想意識，包括思想信念、價值觀念、行為取向、道德規(guī)范、心理習(xí)慣等諸多方面的觀念形態(tài)。因此，企業(yè)激勵文化可以這樣概括：在一定的文化背景下，企業(yè)管理者采取各種滿足人的需要的措施，激發(fā)人的工作動機，調(diào)動人的潛在的能力和創(chuàng)造力，從而提高企業(yè)全體人員的綜合素質(zhì)和企業(yè)凝聚力，增強企業(yè)競爭力的手段在物質(zhì)、精神上的綜合體現(xiàn)。激勵文化包含以下內(nèi)容：在科學(xué)分析企業(yè)員工需求的基礎(chǔ)上通過具體可操作的激勵方法和手段，對員工進(jìn)行有效的激勵，它具有確定性、可靠性、具體性的特點；通過道德、信仰、企業(yè)文化、價值觀認(rèn)同等文化層面來激勵企業(yè)員工，它一般不能對企業(yè)員工行為產(chǎn)生確定性的行為結(jié)果，它對員工行為的激勵是潛移默化和最為深刻的，它具有深刻性、持久性的特點。
一、物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合。
動因，物質(zhì)激勵也是目前我國企業(yè)內(nèi)部使用得非常普遍的一種激勵模式。隨著我國改革開放的深入發(fā)展，有些企業(yè)經(jīng)營者也一味地認(rèn)為只有獎金發(fā)足了才能調(diào)動職工的積極性。不少單位在使用物質(zhì)激勵的過程中，耗費不少，而預(yù)期的目的并未達(dá)到，職工的積極性不高，反倒貽誤了組織發(fā)展的契機。例如有些企業(yè)在物質(zhì)激勵中為了避免矛盾實行不偏不倚的原則，極大地抹殺了員工的積極性，因為這種平均主義的分配方法非常不利于培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神。人類不但有物質(zhì)上的需要，更有精神方面的需要，企業(yè)單用物質(zhì)激勵不一定能起作用，必須把物質(zhì)激勵和精神激勵結(jié)合起來，才能真正地調(diào)動廣大員工的積極性。在二者的結(jié)合上要注意以下幾個方面：
(一)、創(chuàng)建適合企業(yè)特點的企業(yè)文化。管理在一定程度上就是用一定的文化塑造
人。只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正融入每個員工個人的價值觀時，他們才能把企業(yè)的目標(biāo)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo)，因此用員工認(rèn)可的文化來管理，可以為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供動力。
(二)、制定精確、公平的激勵機制。激勵制度首先體現(xiàn)公平的原則，要在廣泛征
求員工意見的基礎(chǔ)上出臺一套大多數(shù)人認(rèn)可的制度，并且把這個制度公布出來，嚴(yán)格執(zhí)行，長期堅持；其次要和考核制度結(jié)合起來，激發(fā)員工的競爭意識，使外部的推動力轉(zhuǎn)化成一種自我努力工作的動力，充分發(fā)揮人的潛能；最后是制定制度要體現(xiàn)科學(xué)性，企業(yè)必須系統(tǒng)地分析、搜集與激勵有關(guān)的信息，全面了解員工的需求和工作質(zhì)量的好壞，不斷根據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的政策。
(三)、多種激勵機制綜合運用。企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的特點而采用不同的激勵機制，
例如可以運用工作激勵，盡量把員工放在他所適合的位置上，并在可能的條件下輪換工作以增加員工的新奇感，賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)員工對工作的熱情和積極性；其次可以運用參與激勵，通過參與，形成員工對企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感，進(jìn)一步滿足自尊和自我實現(xiàn)的需要。榮譽激勵的方式在企業(yè)中采用的比較普遍，這是一種比較有效的方法，在西方的企業(yè)中也普遍采用，例如美國ibm公司有一個“百分之百俱樂部”，當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù)，他就被批準(zhǔn)為“百分之百俱樂部”成員，他和他的家人被邀請參加隆重的集會。結(jié)果，公司的雇員都將獲得“百分之百俱樂部”會員資格作為第一目標(biāo)，以獲得那份光榮。這一激勵措施有效地利用了員工的榮譽需求，取得了良好的激勵效果。事實上激勵的方式多種多樣，主要是采用適合本企業(yè)背景和特色的方式，并且制定出相應(yīng)的制度，創(chuàng)建合理的企業(yè)文化，這樣綜合運用不同種類的激勵方式，就一定可以激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性，使企業(yè)到進(jìn)一步發(fā)展。
二、充分考慮員工的個體差異，實行差別激勵的原則。
企業(yè)在制定激勵機制時，應(yīng)根據(jù)實際情況，綜合運用多種激勵機制，把激勵的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式，真正建立起適應(yīng)企業(yè)特色、時代特點和員工需求的開放的激勵體系。
(一)制定激勵機制應(yīng)因地制宜實事求是。激勵的目的是為了提高員工的積極性，
影響工作積極性的主要因素有工作陸質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、個人發(fā)展、人際關(guān)系、報酬福利和工作環(huán)境等，這些因素對于不同企業(yè)所產(chǎn)生的影響也不同，企業(yè)要根據(jù)不同的類型和特點制定激勵制度，在制定激勵機制時一定要考慮到個體差異。例如女性員工相對而言對報酬更為看重，而男性則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展；在年齡方面也有差異，一般20-30歲之間的員工自主意識比較強，對工作條件等各方面要求的比較高，“跳槽”現(xiàn)象較為嚴(yán)重，而31-45歲之間的員工則因為家庭等原因比較安于現(xiàn)狀，相對而言比較穩(wěn)定；在文化方面，有較高學(xué)歷的人一般更注重自我價值的實現(xiàn)，包括物質(zhì)利益方面的，但他們更看重的是精神方面的滿足。例如工作環(huán)境、工作興趣、工作條件等，這是因為他們在基本需求能夠得到保障的基礎(chǔ)上而追求精神層次的滿足，而學(xué)歷相對較低的人則首要注重的是基本需求的滿足；在職務(wù)方面，管理人員和一般員工之間的需求也有不同，因此企業(yè)在制定激勵機制時一定要考慮到企業(yè)的特點和員工的.個體差異，這樣才能收到最大的激勵效力。
(二)對不同類型的員工采取不同的激勵措施。企業(yè)只有把各類員工的積極性都
調(diào)動起來，依靠全體員工的共同努力才能實現(xiàn)其生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)。在實際工作中，對企業(yè)不同類型的員工，在調(diào)動他們積極性上必須采取不同的激勵措施。按照從事職業(yè)的不同性質(zhì)，可將企業(yè)員工劃分為管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)一線人員三種類型。管理人員文化層次高、綜合素質(zhì)好、社交能力強、思維敏銳，工作上有一定的創(chuàng)造力和開拓精神，是企業(yè)的中堅力量。這類人員十分重視自身發(fā)展及自己的管理思想能否實現(xiàn)，其需求層次決定了對他們的激勵措施：
一是職務(wù)的提升，即對個人工作成績的肯定和社會地位的提高，滿足其對自身發(fā)展的需求；
三是進(jìn)行職位交流，拓寬員工知識面，激活組織活力，以滿足他們對開拓創(chuàng)新的需求；四是實施基層鍛煉，增強他們擁有本崗位的榮耀感，使其感受到現(xiàn)有崗位來之不易，達(dá)到激發(fā)積極性的目的。專業(yè)技術(shù)人員肯學(xué)習(xí)、愛鉆研，工作踏實，具有較強的成就感，有繼續(xù)深造的愿望，對企業(yè)的培訓(xùn)及施展自己才華的機制十分重視。
對他們的激勵措施：
二是選樹模范人物為學(xué)習(xí)的榜樣以引導(dǎo)一線工作人員的行為達(dá)到組織目標(biāo)所期望的方向；
三是遇到困難，管理人員要身先士卒，要求別人做到的自己首先做到；
四是改善勞動條件，搞好勞動保護，增強員工的安全感，以達(dá)到激勵員工積極性的目的；
五是加強對員工的培訓(xùn)，提高員工自身素質(zhì)。企業(yè)管理由原來的粗放式管理走向規(guī)范化管理，一系列科學(xué)的管理系統(tǒng)、制度方法被建立起來，成為企業(yè)對“人”管理的一種手段；另一方面，一種更趨“知識型”“文化型”的、柔性管理也愈來愈被重視，其中“激勵管理”已成為有效的管理方式。企業(yè)成長的不同階段需要不同的激勵方式，對下屬進(jìn)行心理分析、能力分析及人性分析，將下屬分為幾個不同的群體，對不同的群體施用不同的激勵措施和激勵策略，進(jìn)而制定出企業(yè)整體激勵機制，最終實現(xiàn)使企業(yè)與員工的綜合價值最大化。
企業(yè)的激勵機制能夠充分地開發(fā)企業(yè)職工的潛能，使企業(yè)內(nèi)部人員都能人盡其力，積極主動遞為企業(yè)的目標(biāo)服務(wù)。必須想法設(shè)法地增強員工對于企業(yè)的熱情。有效的激勵機制是企業(yè)建立人力資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)，人力資源應(yīng)該屬于企業(yè)的物質(zhì)資源的一部分，是像其他企業(yè)資源一樣，企業(yè)巨大的財富，企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵，企業(yè)管理是決定企業(yè)組織效率更為重要的因素。企業(yè)組織問題就是有關(guān)人的問題，人的問題最終就是如何調(diào)動人的積極性的問題，是激勵問題，因此激勵是關(guān)系企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是企業(yè)管理的核心問題。
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企業(yè)管理概論論文篇六
我眼中的企業(yè)戰(zhàn)略管理
摘要：企業(yè)戰(zhàn)略管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)科的一個重要范疇。它不僅僅是為企業(yè)指出正確的方向。而且還包括讓企業(yè)沿著正確方向前進(jìn)的方法和路徑，所以它不只是一個理論問題，更是一個實踐問題。為保證目標(biāo)的實現(xiàn)進(jìn)行規(guī)劃。并發(fā)揚其內(nèi)部能力將這種規(guī)劃和決策變成現(xiàn)實，以及在實現(xiàn)過程中進(jìn)行控制的動態(tài)管理過程?，F(xiàn)代企業(yè)所面臨的是一個復(fù)雜和迅速變化的生存環(huán)境。企業(yè)為了生存和達(dá)到盈利的目的，必須了解企業(yè)戰(zhàn)略管理的過程以及在戰(zhàn)略管理過程中產(chǎn)生的風(fēng)險，這樣才能使企業(yè)在競爭中取得自身的優(yōu)勢，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。
一。戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展過程
企業(yè)戰(zhàn)略理論從20世紀(jì)70年代初期開始，一直發(fā)展到今天，從巴納德強調(diào)的企業(yè)組織要與環(huán)境相適應(yīng)的這“匹配”思想成為現(xiàn)代戰(zhàn)略分析的基礎(chǔ)，到肯尼斯·安德魯斯開創(chuàng)性地提出要通過組織的實力與弱點及市場環(huán)境的機會與威脅的方式，將戰(zhàn)略定義為公司“能干什么”與它“可以做什么”之間的一種配比，形成了企業(yè)戰(zhàn)略分析的框架，再到邁克爾·波特突破性地提出以五力量圖為工具的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析方法，以價值鏈為分析工具的識別企業(yè)競爭優(yōu)勢的分析方法以及三種基本的競爭戰(zhàn)略（即成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、集中化戰(zhàn)略），形成了以外部環(huán)境為重心的企業(yè)戰(zhàn)略分析框架。
1990年，普拉海拉德與哈默在《哈佛商業(yè)評論》上提出了“核心競爭力”的概念，強調(diào)企業(yè)競爭優(yōu)勢來源于企業(yè)組織內(nèi)部兩個相互補充的方面：企業(yè)所具有的資源、企業(yè)的能力。資源包括有形資源，如土地、設(shè)備等；也包括無形資源，包括品牌、企業(yè)文化等。企業(yè)能力是指企業(yè)協(xié)調(diào)資源并將其發(fā)揮生產(chǎn)作用的技能?！昂诵母偁幜Α边€強調(diào)具有“價值”、“稀缺性”與“難以模仿性”的資源與能力是企業(yè)的核心競爭能力，企業(yè)依此才能形成自身獨特的競爭優(yōu)勢，在市場中得以長期生存。由此形成了以內(nèi)部條件為重心的企業(yè)戰(zhàn)略分析框架。作為資源依賴學(xué)派的著名代表人物之一，杰伊·巴尼提出企業(yè)的競爭優(yōu)勢是企業(yè)在行業(yè)中業(yè)績出眾的能力，也即能夠賺取比同行更高利潤的能力。既然企業(yè)要獲得競爭優(yōu)勢，就要比競爭對手創(chuàng)造出更高的價值。
隨著全球化經(jīng)濟的影響，戰(zhàn)略聯(lián)盟的形成使得傳統(tǒng)企業(yè)之間的競爭逐漸轉(zhuǎn)向以集團為基本單位的市場競爭形式，即聯(lián)盟集團與聯(lián)盟集團之間的競爭，產(chǎn)業(yè)鏈之間的競爭，聯(lián)盟內(nèi)的企業(yè)成員要達(dá)到雙贏的目的，而不是“零和游戲”，以避免你死我活的競爭狀況。
2005年，w·錢·金教授和勒妮·莫博涅教授在其《藍(lán)海戰(zhàn)略》中提出，企業(yè)要把視線從市場的供給一方移向需求一方，從關(guān)注并超越競爭對手的所作所為轉(zhuǎn)向為買方提供價值的飛躍，從而擺脫“紅?！薄阎袌隹臻g的血腥競爭，開創(chuàng)“藍(lán)?！薄碌氖袌隹臻g。
簡言之，隨著戰(zhàn)略思想的引入及市場競爭態(tài)勢的變化，企業(yè)戰(zhàn)略管理的重心也在不斷轉(zhuǎn)移，逐步從注重企業(yè)生存的外部環(huán)境發(fā)展到注重企業(yè)的內(nèi)部條件，并轉(zhuǎn)向內(nèi)外相結(jié)合的資源依賴學(xué)派與超越單一企業(yè)的聯(lián)盟及群理論，從關(guān)注生產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)向關(guān)注需求方，從關(guān)注并超越競爭對手的所作所為轉(zhuǎn)向為買方創(chuàng)新價值，并開創(chuàng)新的市場空間，“藍(lán)海戰(zhàn)略”已經(jīng)進(jìn)入了我們的視野。
二．企業(yè)戰(zhàn)略管理的制定過程
為了獲得企業(yè)的競爭優(yōu)勢，為了使戰(zhàn)略目標(biāo)得到有效實施，戰(zhàn)略管理必須貫穿于企業(yè)管理全過程，體現(xiàn)系統(tǒng)性和全面性；必須加強部門間業(yè)務(wù)流程和任務(wù)活動間的整合；必須加強對中基層管理人員直至員工的戰(zhàn)略目標(biāo)實施績效管理工作；必須體現(xiàn)變革性，認(rèn)識到調(diào)整的必要性。
首先，提出戰(zhàn)略方案。需要考慮的最基本問題是”哪一種戰(zhàn)略方向最明智？“人們在選擇戰(zhàn)略方案時往往考慮那些最顯而易見的戰(zhàn)略，因此，在制定戰(zhàn)略過程中，考慮可供選擇的方案應(yīng)較多一些。
其次，評估戰(zhàn)略備選方案。要按戰(zhàn)略分析的原則對各種戰(zhàn)略備選方案按完成企業(yè)目標(biāo)的能力逐個進(jìn)行評估，目的在于選出在配合企業(yè)外部環(huán)境所具備的機會和威脅與企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)勢與劣勢兩類要素時的最佳戰(zhàn)略。人們在評估時通常使用以下兩種標(biāo)準(zhǔn)：要選擇的戰(zhàn)略是否發(fā)揮了企業(yè)的優(yōu)勢，克服了弱點，善用了機會，將威脅削弱到了最低的程度；戰(zhàn)略是否能被利益相關(guān)者們接受。
第三，進(jìn)行戰(zhàn)略選擇。
第四，圍繞選擇的可行戰(zhàn)略方案制訂政策和實施規(guī)則。選擇好最佳方案并不是戰(zhàn)略制定的終結(jié)，管理層要建立政策，確定戰(zhàn)略實施的基本規(guī)則。所以，政策與選擇的戰(zhàn)略一脈相承，政策是把戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略實施聯(lián)結(jié)起來指導(dǎo)決策的指南。企業(yè)運用政策來確保所有員工用行動支持企業(yè)宗旨、目標(biāo)和戰(zhàn)略。有些政策生命力很強，甚至比促使他們建立的某個戰(zhàn)略還要長命。有時一些政策能變成企業(yè)文化的一部分，這些政策使戰(zhàn)略更容易實施，但它們也會限制管理者未來的戰(zhàn)略選擇。
以海爾公司的發(fā)展為例，從海爾的發(fā)展歷程看，海爾經(jīng)歷了三個發(fā)展戰(zhàn)略階段:名牌化戰(zhàn)略階段；多元化發(fā)展戰(zhàn)略階段；國際化戰(zhàn)略階段。從發(fā)展戰(zhàn)略角度看海爾經(jīng)歷的幾個歷程。
1、技術(shù)引進(jìn)，搶占市場。
1984年，海爾就成功的引進(jìn)了當(dāng)時國外較先進(jìn)的技術(shù)。為海爾神速的占領(lǐng)內(nèi)地新興的市場空間，打下了良好基礎(chǔ)。同時也為海爾積攢了一筆可觀的發(fā)展資金，為海爾今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、提高質(zhì)量，力創(chuàng)品牌。
在占據(jù)了國內(nèi)的大量市場份額的基礎(chǔ)上，海爾為了謀求長期的發(fā)展，將產(chǎn)品質(zhì)量的提高與穩(wěn)定放在首要的戰(zhàn)略位置，實施名牌化戰(zhàn)略。1985年，當(dāng)時國內(nèi)的消費觀念尚停留在新三年，舊三年，修修補補又三年的艱苦樸素過日子階段。當(dāng)眾將稍有質(zhì)量問題但尚可以適用的部分冰箱當(dāng)眾砸毀，充分反映出張瑞敏前瞻的策略眼光。1988年海爾冰箱終于榮獲金牌，在消費者心中迅速建立起了良好的質(zhì)量形。
3、低成本策略，擴張規(guī)模。
雖然第一次并購是政府行為的結(jié)果，但是由于海爾之前所實施的技術(shù)高起點策略，創(chuàng)新品牌策略取得了很大成功，使得海爾很輕松的進(jìn)行了當(dāng)?shù)貛讉€同類企業(yè)的合并。海爾從此實現(xiàn)了生產(chǎn)上的大規(guī)模，低成本，低價格，高質(zhì)量的策略進(jìn)一步穩(wěn)定了市場份額，牢牢的坐在了行業(yè)老大的位子上。
4、多元化策略，文化取勝。
與第一次“拉郎配”式的合并完全不一樣。在成功上市取得穩(wěn)定的融資渠道的前提下，為了進(jìn)一步將企業(yè)做大，做活，做強。海爾大施資本運做的“休克魚”策略，盤活資產(chǎn)，注入新企業(yè)文化。以海爾的無形資產(chǎn)激活有形資產(chǎn)，輸入新的企業(yè)文化激活休克魚的發(fā)展戰(zhàn)略取得了極大的成功。
5、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，全球化經(jīng)營。
進(jìn)入新世紀(jì)實施新戰(zhàn)略。海爾要實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。從管理方向，市場方向和產(chǎn)業(yè)方向三個公司戰(zhàn)略方面實施海爾發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)移。向整個國際市場提供海爾服務(wù)。
三。企業(yè)戰(zhàn)略管理存在的風(fēng)險
風(fēng)險是指在特定環(huán)境和特定時期內(nèi)導(dǎo)致經(jīng)濟損失的不確定性。它具有客觀存在性、相對可變性、可以預(yù)測性和在一定程度上的可控制性四個特征。在當(dāng)前經(jīng)濟全球化、信息新的競爭形勢下，中國企業(yè)亟待加強戰(zhàn)略風(fēng)險管理。所謂企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險管理，就是根據(jù)戰(zhàn)略的分析與制定、評價與選擇以及實施與控制，通過對風(fēng)險的識別、評估、監(jiān)控來妥善預(yù)防和處理風(fēng)險所導(dǎo)致的損失及其后果，并盡量降低經(jīng)營成本，以獲得最大安全保障的動態(tài)管理過程。
四。了解企業(yè)戰(zhàn)略管理的意義
企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要意義表現(xiàn)在：
再次，企業(yè)的高層管理部門能夠根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略的需要在各部門之間合理分配資源，并以戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)情況為依據(jù)對資源的使用效率進(jìn)行監(jiān)督和評估。
最后，戰(zhàn)略管理能使企業(yè)對競爭對手、顧客和技術(shù)等環(huán)境的變化及時作出反應(yīng)，這在很大程度上增強了企業(yè)適應(yīng)環(huán)境變化的能力。
企業(yè)管理概論論文篇七
1、科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育發(fā)展的（動力作用），而且還能為教育的發(fā)展指明方向、預(yù)示結(jié)果。
2、學(xué)校教育進(jìn)行的科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種（有組織、有計劃、高效率）的再生產(chǎn)。
3、學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：一是（環(huán)境文化），二是（設(shè)施文化）。
4、學(xué)校精神文化可分為如下四種基本成分：一是認(rèn)知成分，二是情感成分，三是價值成分，四是理想成分。
5、學(xué)校的組織和制度文化有三種主要的表達(dá)方式：一是保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。
6、美國生物社會學(xué)家威爾遜認(rèn)為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是：基因復(fù)制。
7、美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全由環(huán)境決定的。這是一種：外鑠論觀點。
8、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的：自身的內(nèi)在需要。
9、在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓——婆羅門。
10、制度化教育或正規(guī)教育形成的主要標(biāo)志是形成近代的：學(xué)校教育系統(tǒng)。
11、中國的科舉制度開始于：隋唐時期。
12、戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)——《學(xué)記》。
13、在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家——蘇格拉底。
14、古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作：《理想國》。
15、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學(xué)說的教育思想家是古希臘——亞里士多德。
16、教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于：資本主義社會初期夸美紐斯的《大教育學(xué)論》。
17、強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家：赫爾巴特。
18、資產(chǎn)階級傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物：赫爾巴特。
19、20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物和作品：杜威《民本主義與教育》。
20、主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱的美國教育家：杜威。
21、歐洲中世紀(jì)用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學(xué)校：教區(qū)學(xué)校。
22、中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行記載《論語》中。
23、教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索（教育規(guī)律）的科學(xué)。
汕頭中公教育
企業(yè)管理概論論文篇八
一、學(xué)習(xí)企業(yè)管理概論這門課程，使我對企業(yè)運作機制有了更深入的理解。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸認(rèn)識到企業(yè)管理對于企業(yè)的成功至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我明白了企業(yè)管理的概念、目標(biāo)、任務(wù)以及管理的基本原理和方法。
企業(yè)管理是指組織、協(xié)調(diào)、控制和管理企業(yè)資源、功能和人員，以實現(xiàn)組織設(shè)定的目標(biāo)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)管理的基本概念，包括企業(yè)管理的定義及其作用、企業(yè)管理的內(nèi)涵和外延等。通過了解這些概念，我更加理解了企業(yè)管理的本質(zhì)是為了幫助企業(yè)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果。
二、企業(yè)管理的目標(biāo)是為了更好地實現(xiàn)企業(yè)的使命和愿景。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)管理目標(biāo)的基本類型，包括經(jīng)濟目標(biāo)、社會目標(biāo)和人文目標(biāo)。這些目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，同時也互為補充。經(jīng)濟目標(biāo)是企業(yè)管理的核心，通過提高效率和效益來實現(xiàn)經(jīng)濟效益；社會目標(biāo)則關(guān)注企業(yè)對社會和環(huán)境的影響，追求可持續(xù)發(fā)展；人文目標(biāo)則關(guān)注組織與員工的關(guān)系，追求員工的幸福和個人發(fā)展。
在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到企業(yè)管理目標(biāo)的重要性。只有將這些目標(biāo)明確并融入企業(yè)經(jīng)營活動中，才能更好地引導(dǎo)和驅(qū)動企業(yè)的發(fā)展。同時，管理者需要根據(jù)企業(yè)的具體情況和發(fā)展階段來確定目標(biāo)的重點和優(yōu)先級，以全面推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
三、企業(yè)管理的任務(wù)是通過有效的管理和人際合作來實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)管理的基本職能和任務(wù)，包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。這些任務(wù)相互依存、相互交織，需要管理者具備全面的素質(zhì)和能力來履行。
在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到企業(yè)管理者需要作為一個戰(zhàn)略家、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和監(jiān)督者來履行管理任務(wù)。戰(zhàn)略方面，管理者需要具備全局思維和長遠(yuǎn)眼光，制定適合企業(yè)發(fā)展的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)。組織方面，管理者需要通過組織設(shè)計、工作分配和協(xié)調(diào)合作來實現(xiàn)企業(yè)的組織目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)方面，管理者需要具備激勵員工、激發(fā)員工潛力的領(lǐng)導(dǎo)能力?？刂品矫?，管理者需要通過制定和執(zhí)行有效的控制措施來實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
四、學(xué)習(xí)企業(yè)管理概論的過程中，我也了解了管理的基本原理和方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了管理的基本原理，包括分工與協(xié)作原理、權(quán)責(zé)對等原理、跨職能協(xié)作原理等。這些原理對于企業(yè)的管理和運作起到了重要的指導(dǎo)作用。
同時，我們也學(xué)習(xí)了管理的基本方法，包括科學(xué)管理法、組織管理法、人際管理法和綜合管理法。這些方法是管理者解決實際管理問題和提高管理效能的重要工具。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到只有通過學(xué)習(xí)和不斷實踐，才能更好地運用這些管理原理和方法。
五、通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理概論，我認(rèn)識到作為一名管理者，需要具備全面的素質(zhì)和能力。管理者不僅需要具備專業(yè)知識，還需要具備自身的氣質(zhì)和品德修養(yǎng)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，才能更好地履行管理職責(zé)。
總之，通過學(xué)習(xí)企業(yè)管理概論這門課程，我對企業(yè)管理有了更深入的了解。通過了解企業(yè)管理的概念、目標(biāo)、任務(wù)以及管理的基本原理和方法，我認(rèn)識到企業(yè)管理對于企業(yè)的成功至關(guān)重要。同時，我也明白了作為一名管理者需要具備全面的素質(zhì)和能力來履行管理職責(zé)。這門課程的學(xué)習(xí)讓我在將來的職業(yè)生涯中擁有了更好的發(fā)展基礎(chǔ)。
企業(yè)管理概論論文篇九
企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
企業(yè)既是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，也是商品生產(chǎn)與商品交換的產(chǎn)物，又是一個動態(tài)變化的經(jīng)濟單位，它隨著人類社會的進(jìn)步，生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的提高而不斷地發(fā)展，進(jìn)步。
通常說的企業(yè)，一般是指從事生產(chǎn)，流通或服務(wù)等活動，為滿足社會需要進(jìn)行自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧，承擔(dān)風(fēng)險，實行獨立核算，具有法人資格的基本經(jīng)濟單位。作為一個企業(yè)，必須具有以下一些基本的要素:1,擁有一定數(shù)量，一定技術(shù)水平的生產(chǎn)設(shè)備和資金；2,具有開展一定規(guī)模生產(chǎn)和經(jīng)營活動的場所；3,具有一定數(shù)量，具備一定技能的生產(chǎn)者和經(jīng)營管理者；4,從事社會商品的生產(chǎn)，流通等經(jīng)濟活動；5,進(jìn)行自主經(jīng)營，獨立核算，并具有法人地位；6,生產(chǎn)經(jīng)營活動的目的是獲取利潤。
企業(yè)的初期形態(tài)，主要是由資本所有者雇傭較多的工人，使用一定的生產(chǎn)手段，在分工協(xié)作的基礎(chǔ)上從事商品的生產(chǎn)和商品的交換而形成的。由于企業(yè)這種組織形式能較好地應(yīng)用當(dāng)時社會的科學(xué)技術(shù)（主要是機器 ，設(shè)備），能顯著的提高勞動生產(chǎn)率，能大幅度降低成本而帶來高額利潤，能集中，大量的生產(chǎn)商品，滿足日益增長的社會需求，因而社會生產(chǎn)力有了長足的發(fā)展。企業(yè)就是在這樣一個漫長的演變過程中逐漸成為社會的基本經(jīng)濟單位的。
企業(yè)的發(fā)展主要經(jīng)歷了三個階段，第一是手工業(yè)生產(chǎn)時期，此時的生產(chǎn)者都屬具有一技之長的專業(yè)勞動者，起初是半工半農(nóng)的家庭手工業(yè)，其后由于手工業(yè)從事者失去土地，脫去半農(nóng)性，淪為雇傭勞動者，由包買商建立的工廠手工業(yè)迅速發(fā)展起來，工廠手工業(yè)比起家庭手工業(yè)，規(guī)模擴大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，采用機器并在工廠內(nèi)部形成分工。此時的工廠手工業(yè)實際上已具備企業(yè)的雛形。
第二是工廠生產(chǎn)時期，這一時期西方各國相繼進(jìn)入工業(yè)革命時期，工廠手工業(yè)逐步發(fā)展到建立工廠制度，真正意義上的企業(yè)到這時才誕生，工廠制度的建立是工廠手工業(yè)發(fā)展的質(zhì)的飛躍，它標(biāo)志在著企業(yè)的真正 形成，其特征主要有工廠資本雄厚，小型生產(chǎn)者不易與之抗?fàn)?，機械生產(chǎn)，節(jié)省人力，生產(chǎn)效率與效益顯著提高，手工業(yè)者失業(yè)，或淪為雇工，形成了一批掌握生產(chǎn)技術(shù)和工藝的產(chǎn)業(yè)隊伍，工廠內(nèi)部勞動分工深化，生產(chǎn)走向社會化。
第三是企業(yè)生產(chǎn)時期，在資本主義經(jīng)濟發(fā)展中，工廠制度的建立，順應(yīng)了商品經(jīng)濟發(fā)展潮流，促進(jìn)了生產(chǎn)力的大發(fā)展。特別是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初期，隨著自由資本主義向壟斷資本主義過渡，工廠的發(fā)展十分迅猛，并產(chǎn)生了一系列變化。隨著世界性的新技術(shù)革命的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)一系列巨大成果迅速而有成效地應(yīng)用到社會和經(jīng)濟發(fā)展的各個方面，產(chǎn)生出一系列全新的市場需求，開拓出一系列全新的經(jīng)濟領(lǐng)域，導(dǎo)致一大批現(xiàn)代新興企業(yè)的蓬勃崛起，代表著現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的方向，顯示出無窮的生命力。
企業(yè)管理概論論文篇十
摘要：
本文主要就工商管理的內(nèi)容必要性，對工商管理進(jìn)行了系統(tǒng)的概述，在此基礎(chǔ)上提出了如何充分發(fā)揮工商管理的職能的幾點建議，希望能夠為工商管理職能的充分發(fā)揮有所幫助。
關(guān)鍵詞：
工商管理;概述;建議
一、工商管理的概述
工商管理，主要是根據(jù)管理學(xué)及經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)理論，探究如何用現(xiàn)代化的管理方法對企業(yè)進(jìn)行有效的經(jīng)營管理和經(jīng)營決策，它是管理學(xué)重要的分支之一，有比較強的應(yīng)用性?，F(xiàn)如今，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，工商管理職能部門一定要掌握市場營銷學(xué)、管理運籌學(xué)、人力資源管理學(xué)、微觀和宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計和財務(wù)管理學(xué)、質(zhì)量和運營管理、戰(zhàn)略管理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)性的知識，并且懂得綜合運用這些知識來解決企業(yè)經(jīng)營中的實際問題。
二、工商管理的必要性
隨著不斷深化的經(jīng)濟體制改革及日益復(fù)雜的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，工商管理發(fā)揮極為重要的職能，這不僅表現(xiàn)在政府對市場的監(jiān)督以及行政執(zhí)法中，也表現(xiàn)在社會管理體系的組織及監(jiān)管中。尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織后，世界經(jīng)濟與國內(nèi)經(jīng)濟交往日益頻繁，充分發(fā)揮工商管理的職能對促進(jìn)市場的持續(xù)、穩(wěn)定及多元發(fā)展是極為重要的。隨著我國市場經(jīng)濟體制的確立及改革開放的深入發(fā)展，工商管理部門的任務(wù)必然加重，就目前來看，現(xiàn)在的工商管理體制難以適應(yīng)新時期工商管理發(fā)展的要求，所以，我們要在新時期實現(xiàn)與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢的要求，提高工商管理部門管理的水平都是及其必要的`。
三、工商管理職能
(一)職能調(diào)整的整體對策
讓工商行政管理本來的單一由外部對市場運轉(zhuǎn)監(jiān)管掌控的職能要點與分工系統(tǒng)，改為一面堅持必有的監(jiān)督壓力一面聯(lián)系中國市場經(jīng)濟進(jìn)步對市場監(jiān)督所涉及的走向需求從全能改為專職、從監(jiān)督改為服務(wù)、從治標(biāo)改為治本、從單一監(jiān)管改為引領(lǐng)正規(guī)的有機化的職能形式。
(二)整合職能的思想
在顧慮中國社會快速改變中各區(qū)域進(jìn)步不均衡情況下各區(qū)域進(jìn)步過程中，所面對的通常狀況和特別問題，聯(lián)系整合職能的想法與各階級管理主要自身的軟硬件需求，再次分配各級監(jiān)管機構(gòu)的職能責(zé)任，把自身總的職能確定和實際的職能任務(wù)分配合理地整合在一起。
(三)整合職能的構(gòu)思
經(jīng)過相應(yīng)的過渡方式把隨形勢改變而實現(xiàn)歷史任命的原本職能職責(zé)減弱。選擇對應(yīng)方法把要加強但還是分散形態(tài)的同類職能職責(zé)實行整合交給不同的部門統(tǒng)一管理。構(gòu)建新部門實行帶有進(jìn)步前景，同時把已具有資源條件但卻沒有全面展現(xiàn)效果的職能職責(zé)。
四、工商管理存在的問題
(一)工商管理的體制還不夠健全
隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，工商管理的范圍逐漸加大，工商管理的責(zé)任也越來越大，不僅僅需要管理好市場經(jīng)濟的活動，同時還要對社會主義市場經(jīng)濟進(jìn)行調(diào)控以及監(jiān)督，就目前我國的工商管理的體制基本還是沿用計劃經(jīng)濟時代的管理體制，也即是以行政區(qū)域劃分進(jìn)行管理，這造成各個管理部門的各自為政，給工商管理帶來較大的困擾。
(二)工商管理的執(zhí)法力度不夠
全球化時代的來臨使得市場經(jīng)濟的融合加速，這也造成了社會主義市場經(jīng)濟的復(fù)雜，工商管理面對日益復(fù)雜的經(jīng)濟形式，以及錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，在執(zhí)法方面有些力不從心，難以做到真正強有力的執(zhí)法，從而給社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展帶來了隱患。
(三)工商管理的內(nèi)部控制有待完善
工商管理部門是我國行政機關(guān)中較為重要的部門，也是市場經(jīng)濟管理體系和社會管理體系的直接管理部門，由于涉及的事物眾多，使得內(nèi)部控制出現(xiàn)了問題，主要表現(xiàn)在內(nèi)部資源的利用效率低，部門內(nèi)部的監(jiān)督體系不夠健全，出現(xiàn)知法犯法的情況，給市場經(jīng)濟的健康發(fā)展帶來不良影響。
五、如何充分發(fā)揮工商管理的職能
(一)積極轉(zhuǎn)變觀念
思想觀念對于具體行為有指導(dǎo)作用，具體工作中工商管理工作相關(guān)工作人員的思想觀念是完成好相關(guān)工作的重要基礎(chǔ)。工商管理工作必須樹立科學(xué)正確的觀念，很多舊有工作思想和觀念都要不斷的革新，一切工作的基礎(chǔ)和出發(fā)點都要結(jié)合現(xiàn)代的實際情況，充分考慮經(jīng)濟全球化背景下工商管理工作的新變化，徹底擺脫傳統(tǒng)觀念中不利于工作的思想，摸索適宜的工作方法，促進(jìn)工商管理工作的開展。
(二)發(fā)揮監(jiān)督與管理職能
強化市場準(zhǔn)入資格的審核。市場主體是否具有合格的資質(zhì)，是否符合準(zhǔn)入條件，關(guān)乎市場環(huán)境的穩(wěn)定和安全，關(guān)系到多方利益。對于規(guī)范市場，穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)健康市場環(huán)境的形成具有極其重要的積極意義。加強協(xié)作，加大管理力度，規(guī)范市場秩序，鼓勵市場主體合法經(jīng)營，打擊違法行為是工商管理工作的重點。
(三)調(diào)整內(nèi)部職能機構(gòu)，明確職能關(guān)系
工商管理職能部門管理分散，職能交叉，分頭執(zhí)法的現(xiàn)象時有發(fā)生，削弱了監(jiān)管的執(zhí)法力度。所以，工商管理部門要依據(jù)履行市場監(jiān)管職能的要求，對所有工商管理職能進(jìn)行明確的劃分：劃分行政監(jiān)督和處罰、劃分行政許可和審批、劃分行政督察，只有這樣才能有效地整合工商管理內(nèi)部的職能，防止出現(xiàn)重疊執(zhí)法的不良局面，以加強工商管理的執(zhí)法力度。
(四)建立信譽管理機制
在現(xiàn)階段的社會主義市場經(jīng)濟中，有著其自主的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，如果沒有完善的法律管理制度，很難建立一個良好的信譽環(huán)境。只有建立良好的信譽管理機制才能使社會整體的經(jīng)濟環(huán)境有著一個良好的狀態(tài)。所以在市場經(jīng)濟中應(yīng)該合理的對社會經(jīng)濟進(jìn)行劃分，從而維護市場經(jīng)濟的秩序。
(五)正確的管理意識
在對于企業(yè)的改革上，要有著緊跟社會步伐的新思想和意識。在對于市場和自身管理上有著一個科學(xué)，高效的管理辦法。在目前的企業(yè)改革中，雖然取得了很大的成效，但是在實際上效果并不突出，對于一些企業(yè)之中存在的問題也沒有有效的進(jìn)行解決。所以需要我們改變傳統(tǒng)的管理意識，緊跟經(jīng)濟發(fā)展步伐，改善社會的整體經(jīng)濟水平。
綜上所述，我國的工商管理部門作為我國的社會主義市場經(jīng)濟中，維護市場經(jīng)濟秩序引導(dǎo)市場經(jīng)濟健康的發(fā)展的職能部門，在全球化時代來臨的新時期，工商管理部門應(yīng)該立足實際，從實際出發(fā)，的充分地發(fā)揮工商管理自身的職能，在自身建設(shè)的同時，應(yīng)該努力的去提高工商管理的執(zhí)法效率，以及研究探索工商管理中的各個職能，為我國社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展提高保障。
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企業(yè)管理概論論文篇十一
論文論文摘要：到目前為止，現(xiàn)代企業(yè)管理的重點有企業(yè)效率、企業(yè)利潤、企業(yè)職能和企業(yè)行為等等。在今天，現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)該以“可持續(xù)成長”為重點，因為企業(yè)的可持續(xù)成長已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)所追求的核心目標(biāo)。應(yīng)該說，可持續(xù)成長目標(biāo)的出現(xiàn)，與現(xiàn)代企業(yè)的進(jìn)化發(fā)展階段有著密切聯(lián)系，因而它是特定企業(yè)而不是所有企業(yè)追求的核心目標(biāo)。本文在此基本認(rèn)識之上，闡述可持續(xù)成長的概念，并對持續(xù)成長的可能性、企業(yè)用人和企業(yè)文化對企業(yè)可持續(xù)成長的重要性以及企業(yè)成長的管理等主要方面進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵字詞：發(fā)展、可持續(xù)成長、企業(yè)壽命、企業(yè)文化、多層團隊系統(tǒng)
一、引言
企業(yè)管理的發(fā)展歷史，基本是伴隨企業(yè)的成長歷史而展開的。在企業(yè)的不同成長階段，都有與其相適應(yīng)的核心目標(biāo)和管理重點。那么，現(xiàn)代企業(yè)的核心目標(biāo)及其相應(yīng)的管理重點是什么呢?從現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營方向來看，以企業(yè)利潤最大化為核心目標(biāo)的傳統(tǒng)企業(yè)正在逐漸退出歷史舞臺，未來能在市場上站住腳的必然是以可持續(xù)成長為最高目標(biāo)和最高追求的現(xiàn)代企業(yè)。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理的重點必然是“可持續(xù)成長”。隨著世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整，企業(yè)將站在新的平臺上發(fā)展，這就要求企業(yè)具有新的眼光，順應(yīng)時代潮流，雖然世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整給我們帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但是也提供了巨大的機遇。因此，在未來的企業(yè)競爭中，誰率先調(diào)整了企業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)了企業(yè)“可持續(xù)成長”的管理體系，誰就能在競爭中立于不敗之地。
二、企業(yè)可持續(xù)成長的理解
從經(jīng)濟學(xué)角度講，經(jīng)營者的利益主要存在于企業(yè)的持續(xù)成長之中，經(jīng)營者一旦失去了企業(yè)，就失去了他們的一切，所以，從利益驅(qū)使機制看，可能再沒有比經(jīng)營者更關(guān)心企業(yè)生存發(fā)展的利益群體存在了。由此可見，這個經(jīng)營者階層的首要追求或者說他們的夢，就是企業(yè)的可持續(xù)成長了。
(一)發(fā)展的含義
理解企業(yè)的可持續(xù)成長必須首先理解“發(fā)展”這一基本概念。我們把企業(yè)看作是一個由有著共同目標(biāo)的利益群體組成的有機體，因而可以用相當(dāng)于人的生存與發(fā)展的“發(fā)展”一詞來表現(xiàn)企業(yè)的存續(xù)狀態(tài)。一般認(rèn)為，企業(yè)發(fā)展包括兩層含義：一是“量”的擴大，即經(jīng)營資源單純量的增加，表現(xiàn)為資產(chǎn)的增殖、銷售額的增加、盈利的提高、人員的增加等;二是“質(zhì)”的變革與創(chuàng)新，指經(jīng)營資源的性質(zhì)變化、結(jié)構(gòu)的重構(gòu)、支配主體的革新等等，如企業(yè)創(chuàng)新能力的增強、對環(huán)境適應(yīng)能力的增強等。即企業(yè)發(fā)展不僅表現(xiàn)為企業(yè)變得“更大”，而且更重要的是變得“更強”、“更新”。對于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展來講，“質(zhì)”的變革或創(chuàng)新可以說是最為核心的內(nèi)容。量的擴張只是成長的結(jié)果，可持續(xù)強調(diào)的是成長的過程。只有保證了一個良好的成長過程，才能有不斷的成長結(jié)果。
(二)可持續(xù)成長的含義
現(xiàn)代企業(yè)管理的重點：可持續(xù)成長
張很快，幾年內(nèi)就成了知名企業(yè)，但很快又由于戰(zhàn)略失誤或運氣不佳銷聲匿跡了，我們有時候把他們比做“高臺跳水運動員”型企業(yè)，三步兩步爬上去，一個下子就掉了下來，屬于超速成長但短命的企業(yè)。我們說這樣的企業(yè)是有成長而沒有持續(xù)。很顯然，我們要在此定義的企業(yè)可持續(xù)成長不是上述這兩種企業(yè)。
給企業(yè)可持續(xù)成長下一個確切的定義是件很困難的事，產(chǎn)品不同、行業(yè)不同，可持續(xù)成長的含義會有相當(dāng)大的區(qū)別。排除某些特例，我們可以對可企業(yè)的持續(xù)成長作如下定義：可持續(xù)成長是指企業(yè)在一個較長的時期內(nèi)由小變大、由弱變強的不斷變革的過程。
從這個定義我們可以總結(jié)出企業(yè)“可持續(xù)成長”的三個特性：(1)持續(xù)性。較長的時期是企業(yè)的持續(xù)性指標(biāo)，可以用超過業(yè)界企業(yè)平均壽命為基本尺度。(2)成長性。由小變大、由弱變強是企業(yè)的成長性指標(biāo)，可以用企業(yè)的各種經(jīng)濟業(yè)績與組織革新狀況作為尺度。(3)變革性。這是企業(yè)可持續(xù)成長的狀態(tài)性指標(biāo)，由于不斷變革過程的存在，我們就不否認(rèn)企業(yè)可能在一段時期出現(xiàn)的成長道路的曲折，比如暫時的經(jīng)營業(yè)績下降和組織機能弱化，這種現(xiàn)象在可持續(xù)成長企業(yè)看來是正常的，甚至是為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展這一根本目標(biāo)所必須的`。
(三)可持續(xù)成長企業(yè)的含義
可持續(xù)成長企業(yè)是指具有支撐企業(yè)不斷發(fā)展內(nèi)在機制的企業(yè)。這種內(nèi)在機制至少包括兩個基本點：一是以持續(xù)成長為企業(yè)行為最高目標(biāo)或核心價值觀，二是以認(rèn)同這一目標(biāo)和價值觀的職業(yè)經(jīng)理人(即具有獨立性的經(jīng)營者)及其接班人為經(jīng)營主體。具有了這種機制，并且一段時期內(nèi)又具有了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性、成長性和變革性的結(jié)果，我們就說它們屬于可持續(xù)成長企業(yè)。
(四)注重可持續(xù)成長的原因
現(xiàn)代企業(yè)管理的重點：可持續(xù)成長
三、可持續(xù)成長的可能性
人造系統(tǒng)的特性使企業(yè)具有持續(xù)成長的可能。
(一)從理論上講
企業(yè)具有人造系統(tǒng)的特性，是法人而不是自然人，這是企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)成長的客觀條件。企業(yè)是一個人造系統(tǒng)，它有著其自身的特性。(1)企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)是可以改造的。它可以根據(jù)目的，根據(jù)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化，進(jìn)行適應(yīng)性的改造。比如適應(yīng)我國經(jīng)濟體制由傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型，企業(yè)可以通過調(diào)整組織結(jié)構(gòu)、強化市場營銷能力和研發(fā)能力增強適應(yīng)性，還可以通過制度創(chuàng)新為自己謀求生存與發(fā)展的新平臺。(2)企業(yè)的生命力取決于整個系統(tǒng)對外部環(huán)境的適應(yīng)性，只要企業(yè)系統(tǒng)能依據(jù)環(huán)境條件的變化及時而有效地變革和改造，企業(yè)就可以避免衰退和死亡。換句話說，一個企業(yè)可以死亡，但不是必然死亡。
(二)從實踐上講
世界上持續(xù)優(yōu)秀和卓越的公司還是很多。那些長盛不衰、持續(xù)成長的優(yōu)秀企業(yè)，都是通過適應(yīng)環(huán)境的變化，及時有效地變革企業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，達(dá)到適者生存的結(jié)果的。這樣的企業(yè)一般是具有優(yōu)秀的自我學(xué)習(xí)特性的組織，這種組織能在生存過程中不斷地從環(huán)境中吸取新的知識資源，不斷地再造系統(tǒng)來保持整體優(yōu)化的狀態(tài)。例如：《企業(yè)不敗》一書中舉了一批這樣的公司“ge、3m、波音、ibm、運通、福特、hp、強生、p&g、迪斯尼、soni、沃爾馬特、摩托羅拉”等世界級著名公司。人們對這些公司持續(xù)優(yōu)秀的評價不只是來自其業(yè)績，更多的是來自其形象：(1)有40年以上的歷史;(2)在行業(yè)中首屈一指;(3)得到有見地的企業(yè)界人士的普遍贊譽;(4)給世界留下了永不磨滅的印記;(5)經(jīng)歷了一代又一代的領(lǐng)導(dǎo)人等。
四、企業(yè)可持續(xù)成長的途徑
(一)延長企業(yè)壽命
企業(yè)家們關(guān)心
現(xiàn)代企業(yè)管理的重點：可持續(xù)成長
的是，在或長或短的壽命周期之內(nèi)自己應(yīng)該做些什么?企業(yè)應(yīng)該做些什么?壽命周期理論是經(jīng)濟與管理學(xué)理論中最普遍的假設(shè)之一，其描述了某種產(chǎn)品、或某種技術(shù)、或某種事業(yè)，都有一個從產(chǎn)生到消亡的周期，如同人的壽命一樣，在其誕生之后，一般要經(jīng)過培育期、成長期、成熟期和衰退期四個階段。產(chǎn)品有產(chǎn)品的壽命周期，技術(shù)有技術(shù)的壽命周期，事業(yè)有事業(yè)的壽命周期，很自然，如果某個企業(yè)只從事某種產(chǎn)品的生產(chǎn)，或僅僅依靠某種技術(shù)，或執(zhí)意堅守某個特定事業(yè)領(lǐng)域的話，這個企業(yè)必然會與這種產(chǎn)品、技術(shù)或事業(yè)的興衰走出同樣的壽命周期曲線。也就是說在一定的條件下，企業(yè)也有企業(yè)的壽命周期。這當(dāng)然是每一個具有積極的企業(yè)家精神的企業(yè)所不愿看到的結(jié)局，追求可持續(xù)成長的企業(yè)一般都極力要超越特定產(chǎn)品、技術(shù)和事業(yè)領(lǐng)域的制約，希望獲得更長更好的效益。
延長企業(yè)壽命可通過如下手段得以實現(xiàn)：(1)企業(yè)可以通過不斷的產(chǎn)品革新超越某一產(chǎn)品的壽命持續(xù)成長。(2)企業(yè)可以通過技術(shù)的不斷革新，突破某一技術(shù)的壽命周期而持續(xù)成長。(3)企業(yè)還可以通過事業(yè)的追求或轉(zhuǎn)換，跨越特定事業(yè)的壽命周期獲得持續(xù)成長。
(4)企業(yè)還可以通過制度的創(chuàng)新，不斷為企業(yè)的可持續(xù)成長構(gòu)建新的制度平臺，為企業(yè)注入活力，使企業(yè)保持精神上的年輕。
(二)注重企業(yè)文化
與可以枯竭的物質(zhì)資源不同，生生不息的企業(yè)文化、企業(yè)家精神等是支撐企業(yè)可持續(xù)成長的支柱。世界上著名的長壽公司有一個共同特征，就是他們都有一套堅持不懈的核心價值觀，有一種崇拜式的企業(yè)文化，有一種有意識地灌輸核心價值觀的行為。(1)文化影響市場選擇。對一個國家文化的理解，將影響跨國經(jīng)營戰(zhàn)略中對市場領(lǐng)域的選擇。例如，研究表明，日本、韓國、中國臺灣三個高背景文化市場的“模仿傾向系數(shù)”都大于美國。他們新產(chǎn)品引進(jìn)比較晚，但普及速度都比美國快。(2)文化影響提供的產(chǎn)品和服務(wù)。在決定向國外市場提供什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)時，必須考慮文化差異。例如，中國冰清玉潔、高貴典雅的荷花圖案，在日本卻表示祭典之意。(3)、根據(jù)文化差異選擇進(jìn)入新市場的方法。在進(jìn)入一個新市場時，必須充分考慮國際間的文化差異，從而決定進(jìn)入市場的方法，這是決定方案取舍的關(guān)鍵因素。(4)企業(yè)文化成為激蕩公司發(fā)展的內(nèi)在動力。跨國公司的子公司遍布世界各地，在一個員工眾多、民族不同、價值觀不同的復(fù)雜和權(quán)力分散的環(huán)境中，管理的首要決竅是，明確自己的企業(yè)文化。如：ibm意味著服務(wù)，有了企業(yè)文化作為內(nèi)在動力，在公司面臨困境時，公司仍能繼續(xù)存在，并保持旺盛的生命力。
美文化的優(yōu)點為導(dǎo)向，結(jié)合公司的發(fā)展特點，創(chuàng)造其獨特的企業(yè)文化，員工以這種文化為準(zhǔn)則，自覺地規(guī)范自己的行為并以此作為公司發(fā)展的動力。在這種文化模式下，企業(yè)文化的創(chuàng)新和貫徹就顯得尤為重要。
文化不是萬能的，沒有文化的企業(yè)也可以成長，但沒有文化的企業(yè)難以實現(xiàn)可持續(xù)成長。因為，沒有文化的企業(yè)就沒有了靈魂，就沒有了指引企業(yè)長期發(fā)展路燈，因而無法獲得牽引企業(yè)不斷向前的動力。生生不息的企業(yè)文化實質(zhì)上是企業(yè)的一種精神文明，可持續(xù)成長的企業(yè)重視將精神文明轉(zhuǎn)化為物質(zhì)文明，以物質(zhì)文明鞏固精神文明的機制。不管企業(yè)發(fā)展到多么輝煌的地步，員工的財富得到多么豐富的積累，企業(yè)依然不會失去“思想上的艱苦奮斗”的精神。
(三)合理運用人才
企業(yè)可能擁有出色的創(chuàng)意和豐富資源，但沒有適合的人員實施管理，最終難免失敗。要想使企業(yè)持續(xù)地發(fā)展，企業(yè)就得在用人方面下一番苦工。就現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢看，企業(yè)應(yīng)當(dāng)打破常規(guī)，創(chuàng)造性招聘人才，發(fā)掘人才，不斷得給企業(yè)注入新鮮活力。
(1)全新角色、更多的互動——多層團隊系統(tǒng)
多層團隊系統(tǒng)是一種新的用人理念，它能將企業(yè)上下凝聚在一起。它精干地將整個企業(yè)建立在高層團隊、流程團隊及行動團隊的三級架構(gòu)基礎(chǔ)上。每級團隊都承擔(dān)不同的角色和職責(zé)，相應(yīng)的，針對每個團隊建有不同的評估標(biāo)準(zhǔn)。多層團隊系統(tǒng)的設(shè)置遵循一條指導(dǎo)原則：企業(yè)架構(gòu)的設(shè)計應(yīng)確保企業(yè)的各個部門對全局都能心知肚明，并為企業(yè)的整體目標(biāo)各盡其力。三個不同層面的團隊在管理上各司其職，分別偏重于高層管理，策略及流程控制，以及具體行動的貫徹執(zhí)行。這種劃分旨在將高層的靜態(tài)目標(biāo)，細(xì)化成企業(yè)競爭中至為關(guān)鍵的業(yè)績差距，并最終付諸行動，以在短期內(nèi)彌補業(yè)績差距。這種團隊快捷高效，如今在全球頂級企業(yè)中極為盛行。
(2)依靠推薦
推薦也是使企業(yè)獲得人才的一個重要途徑，利用“員工發(fā)展計劃”吸引人才。給予他們經(jīng)濟鼓勵，促使他們不斷來為企業(yè)工作，使企業(yè)成為他們最理想的工作單位，而企業(yè)也因此招募到理想的人員。
(3)企業(yè)文化的吸引
作為企業(yè)要深知員工重視什么，就能吸引和留住員工。就整體而言，薪金、福利計劃及獎勵綜合起來反映了企業(yè)對員工的重視程度，而且企業(yè)制定這些政策時必須確保妥善，杜絕后患。要保持一個健康、生機勃勃的企業(yè)文化，傾聽員工的心聲不可或缺。因此，企業(yè)的另一項革新是全方位網(wǎng)絡(luò)化工作總結(jié)與反饋機制。這一系統(tǒng)利用一系列的方式對員工進(jìn)行全方位的持續(xù)評估。如此做法創(chuàng)造了一種持續(xù)不斷的對話，而周密的組織結(jié)構(gòu)又確保了對各種信息進(jìn)行搜集、整理和分析。接著，在這種合作模式中，企業(yè)管理層可以對這些信息做出更加行之有效的反應(yīng)。
(4)努力留住人才
予員工優(yōu)厚的薪金待遇，有時還要發(fā)揮些創(chuàng)造性。企業(yè)的人員配備是人力資源管理中最困難、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。關(guān)注員工生活的各個方面是一個企業(yè)的核心問題，決定了企業(yè)的成敗興衰。
五、結(jié)語
無論從理論上還是實踐，社會效益還是經(jīng)濟效益上看，進(jìn)入二十一世紀(jì)的企業(yè)將在激烈的競爭中發(fā)現(xiàn)可持續(xù)成長才是企業(yè)的生存之道，過去的種種傳統(tǒng)做法將會隨著這個全新理念的到來而煙消云散，迎接企業(yè)的將是企業(yè)管理的新紀(jì)元。
企業(yè)管理概論論文篇十二
1.完善管理會計的專門研究機構(gòu)。為了擴大管理會計的影響，應(yīng)該完善管理會計的專門研究機構(gòu)。專業(yè)組織不僅推動了管理會計在中小企業(yè)中的迅速應(yīng)用與發(fā)展，還提高了管理會計師的社會地位如美國的注冊管理會計師協(xié)會。我國也應(yīng)該根據(jù)實際情況創(chuàng)建適合自己國情發(fā)展管理會計師協(xié)會，加強管理會計理論和方法研究。通過這種方式，可以為中小企業(yè)提供具有比較高水平的管理會計人員，以促使管理會計在中小企業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用與較高層次的發(fā)展，另一方面對管理會計師的工作也會形成影響，管理會計師的社會地位會得到很大提高，人們也會更加認(rèn)可管理會計這項工作，讓人們更加關(guān)注管理會計。
2.加強理論與實際的結(jié)合。理論聯(lián)系實際并不是一句話那么簡單，它首先必須要擁有理論知識，并且對理論知識的理解是全面而又深層次的，在此基礎(chǔ)上才有可能達(dá)到對管理會計的靈活運行，并且對管理會計的運用要做到具體環(huán)境具體分析進(jìn)而具體應(yīng)用。要根據(jù)中小企業(yè)自身情況來確定在中小企業(yè)實際情況中，管理會計的具體理論知識的應(yīng)用。管理者的經(jīng)驗和管理會計的運用是有比較大的關(guān)系，一般來說，管理會計的應(yīng)用與管理會計者的經(jīng)驗是呈正相關(guān)關(guān)系的，管理者的經(jīng)驗越豐富，理論聯(lián)系實際越緊密。
3.健全管理會計準(zhǔn)則。健全管理會計準(zhǔn)則對中小企業(yè)經(jīng)營管理中有效應(yīng)用管理會計也至關(guān)重要。例如，制定適合我國國情的《管理會計基本準(zhǔn)則》，完善管理會計的標(biāo)準(zhǔn)，形成一整套管理會計體系?？傮w而言，管理會計在我國的中小企業(yè)中為什么不能廣泛、有效的使用它的根本，就是沒有形成一個管理會計規(guī)范的公認(rèn)準(zhǔn)則。管理制度和會計準(zhǔn)則是基于管理會計實踐標(biāo)準(zhǔn)，管理會計在中小企業(yè)管理中的有效應(yīng)用，在健全管理會計準(zhǔn)則方面，可以有效借鑒國外發(fā)達(dá)國家在管理會計制定方面所總結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，制定出符合我國中小企業(yè)自身經(jīng)營需要的管理會計準(zhǔn)則。
4.大力開發(fā)管理會計軟件。在中小企業(yè)的經(jīng)營管理中，中小企業(yè)的管理者應(yīng)充分認(rèn)識到管理會計軟件應(yīng)用設(shè)計的重要性，管理會計軟件在中小企業(yè)經(jīng)營管理中的及時有效地運用，可以在很大程度上對解決一些相對來說比較棘手的問題更加簡便，可以節(jié)約一些資源的利用。從根本上來說，中小企業(yè)的日常經(jīng)營活動一般為管理會計的應(yīng)用對象，大力開發(fā)管理會計軟件，在中小企業(yè)經(jīng)營管理中使用管理會計軟件可以降低一些人工操作所有的一些缺點，比如：計算操作失誤所造成的數(shù)據(jù)錯誤，也可以在很大程度上減小人工舞弊存在性，另外在中小企業(yè)中運行管理會計軟件，可以提高數(shù)據(jù)的運行，可以更好更快的完成管理會計的工作。
1.培養(yǎng)中小企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人的管理會計意識。中小企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人要具備管理會計意識，若這些領(lǐng)導(dǎo)人不具備這些意識，他們很可能不會想到會計人員在管理會計中的作用，這樣會計人員很難發(fā)揮他們的能力。所以對中小企業(yè)的經(jīng)營管理開展一些意識方面的教育，達(dá)到對管理會計的充分認(rèn)識是很有必要，也是很重要的一件事情。管理會計應(yīng)用意識比較高的管理會計人員，對中小企業(yè)的發(fā)展是很有益處的，可以使中小企業(yè)更好地實現(xiàn)自身價值。若一個中小企業(yè)中的管理者都具有較高的管理會計意識，那么他們所制定的內(nèi)部企業(yè)管理制度通常會有利于管理會計在企業(yè)中的開展和運行，這樣的管理制度對企業(yè)的自身發(fā)展是有很大好處的。因此我們要加強中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對管理會計的認(rèn)識，提高他們對管理會計的意識?；诖?，我們可以對中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、會計人員進(jìn)行一些培訓(xùn)工作，以此來提高他們自身的必要素質(zhì)。管理當(dāng)局去一些培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗和理論知識來闡述企業(yè)，也可以通過個人的經(jīng)驗總結(jié)出來的經(jīng)驗，但第一手的經(jīng)驗，付出更多，但短期內(nèi)不會有結(jié)果。
2.創(chuàng)建適合中小企業(yè)自身的管理會計，培植自身企業(yè)文化。
2.1營造良好的企業(yè)管理環(huán)境。一個企業(yè)要想使管理會計在自己的經(jīng)營管理中有效實施，就必須要由一個優(yōu)越的管理環(huán)境。管理會計的運用程度依賴于企業(yè)的管理環(huán)境。具體說來，為了使管理會計實現(xiàn)更好的發(fā)展，就要有管理會計自身發(fā)展所需要的環(huán)境所配套，只有在適合自己發(fā)展的條件下，管理會計才可以發(fā)揮的更好，因此，營造良好的企業(yè)管理環(huán)境對管理會計的應(yīng)用是很有必要的。對企業(yè)而言，營造良好的企業(yè)管理環(huán)境可以從兩個方面采取措施，一方面，營造良好的中小企業(yè)管理環(huán)境，必須加快對中小企業(yè)的經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)現(xiàn)代化中小企業(yè)制度的建立。一方面，管理會計在中小企業(yè)中的運行情況與中小企業(yè)的經(jīng)營管理水平的聯(lián)系也是比較密切的，但是現(xiàn)在我們國家的中小企業(yè)管理會計水平還不是很純熟，還應(yīng)進(jìn)一步強化我國中小企業(yè)的管理會計水平。同時，管理會計活動不僅在中小企業(yè)的內(nèi)部存在，而且還進(jìn)一步加強內(nèi)部和外部的鏈接，及時獲取市場信息，提高決策的科學(xué)性，這樣可以在最后實現(xiàn)中小企業(yè)的目標(biāo)。
2.2培植永久性的企業(yè)文化。企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期發(fā)展中，不斷根據(jù)自身條件所發(fā)展形成的與企業(yè)自身相關(guān)的底蘊。一個企業(yè)的文化對管理會計的實施也是有益的。一個企業(yè)的文化是多方面的，涵蓋了企業(yè)的管理理念、人員的價值觀念以及一切行之有效的管理辦法和激勵機制等。嚴(yán)格的管理和溫和的管理都是很好的管理方法，獎勵和處罰相結(jié)合使用，可以成為企業(yè)發(fā)展的強大動力。
3.構(gòu)建中小企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)型管理會計。內(nèi)部學(xué)習(xí)組織通常表現(xiàn)在兩個方面上：一個就是將經(jīng)營問題表面化，讓每一位員工通過一定的學(xué)習(xí)后，都可以查出問題，及時發(fā)現(xiàn)問題以便進(jìn)行及時有效的處理；再一個就是培養(yǎng)員工的危機意識、擴大員工的關(guān)注范圍以及讓他們學(xué)會從全局出發(fā)，合理安排自己的事務(wù)。將學(xué)習(xí)進(jìn)行一個制度化的管理，目的就是始終對延展能力進(jìn)行學(xué)習(xí)。該系統(tǒng)包括兩個要素，一個是將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)模化處理，一個是不斷提高學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，在橫向展開的過程中學(xué)習(xí)。就是將一理念告知員工，讓大家集體學(xué)習(xí)，不斷擴充理念，讓理念更加豐富。學(xué)習(xí)的過程就是一個發(fā)現(xiàn)的過程，在這個過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己不如別人的地方，通過修正自己的缺點，學(xué)習(xí)他們的長處，以使自己更加的.完善，對自己的工作也更加的有利。通過大家之間的一個相互學(xué)習(xí)，強化自己的學(xué)習(xí)意識。在學(xué)習(xí)中不斷改善標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)在動態(tài)中發(fā)展，在發(fā)展中得到完善，實現(xiàn)一個長期動態(tài)的發(fā)展。
4.建立完善的管理機制。中小企業(yè)一般來說規(guī)模并不是很大，但是作為一個企業(yè)，也要有屬于自己的完善的管理會計制度。完善的管理會計制度應(yīng)當(dāng)要指出各個部門的任務(wù)，各個部門的職責(zé)，分工明確可以提高運營的效率，更好地經(jīng)營管理中小企業(yè)。要建立完善的管理制度，可以向成功的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從它們成功的案例中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，得到一些適合自己企業(yè)特點的管理會計理論知識。
企業(yè)管理概論論文篇十三
摘要：事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)分為基本目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、最終目標(biāo)，面臨越來越激烈的市場經(jīng)濟競爭，本文初步提出了事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)實現(xiàn)的途徑。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)
一、事業(yè)單位的概念事業(yè)單位也稱為非營利組織，是指為了社會公益目的，擔(dān)負(fù)國家某一方面事業(yè)任務(wù)，由國家機關(guān)利用國有資產(chǎn)舉辦，以精神產(chǎn)品和各種勞務(wù)形式，向社會提供生產(chǎn)性或生活服務(wù)，不以營利為目的的非物質(zhì)生產(chǎn)單位，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。事業(yè)單位有著自身的特殊性：組建的目的主要是從政策性而不是從經(jīng)濟目標(biāo)的角度考慮的，是為了完成某一具體社會公益服務(wù)目的而存在，是使全社會財富增長，而不是為了自身的生存而存在。事業(yè)單位沒有獨立的經(jīng)濟利益，它們承擔(dān)著保持社會穩(wěn)定、經(jīng)濟安全、推行國家政策，以及向社會提供教育、醫(yī)療、文化等產(chǎn)品或服務(wù)，對于整體國民素質(zhì)的提高、綜合國力的增強、人類文明的發(fā)展具有不可替代的作用。
國家對事業(yè)單位的考核，主要看賦予的事業(yè)計劃是否完成，撥入的各種款項是否按預(yù)算及規(guī)定的項目使用等。國家撥付資金的目的是通過事業(yè)單位創(chuàng)造社會效益，不要求創(chuàng)造多少經(jīng)濟效益，不需要投資回報。所以各事業(yè)單位都把工作重點放在年度任務(wù)的完成，忽略日常的財務(wù)管理，在預(yù)算管理、資金使用、資產(chǎn)管理等環(huán)節(jié)缺乏有效管理，造成大量的資金浪費，資產(chǎn)管理混亂。有的事業(yè)單位甚至成為了腐敗現(xiàn)象滋生的良好土壤和國有資產(chǎn)流失的有效渠道。
二、事業(yè)單位的財務(wù)管理目標(biāo)事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)是指事業(yè)單位從事財務(wù)管理活動所期望達(dá)到的目的，它決定著事業(yè)單位財務(wù)管理的基本方向，同時也受制于事業(yè)單位目標(biāo)。根據(jù)事業(yè)單位性質(zhì)、資金來源的特殊性等，將事業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)分為基礎(chǔ)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、最終目標(biāo)。在評價事業(yè)單位經(jīng)營成果時，不僅僅依據(jù)經(jīng)濟指標(biāo)，而是事業(yè)單位績效最大化，即提高組織運行效率，使有限的資金發(fā)揮最大的社會效用。
1、基礎(chǔ)目標(biāo)——保證國家資源物盡其用，保證事業(yè)單位基本運行事業(yè)單位的資產(chǎn)和資金，主要是來源于財政，事業(yè)單位財務(wù)管理的一個最基本目標(biāo)，就是管好、用好財政資金，通過執(zhí)行國家財經(jīng)紀(jì)律法規(guī)和會計規(guī)章制度，遵守會計職業(yè)道德和基礎(chǔ)操作規(guī)范，自覺接受國家和社會的財務(wù)審計和檢查，對事業(yè)單位的經(jīng)濟活動進(jìn)行財務(wù)控制和監(jiān)督，確保國家資源在發(fā)揮其最大使用效益，同時，事業(yè)單位財務(wù)管理還應(yīng)圍繞事業(yè)單位本身的職能和目標(biāo)，制定切實可行的管理措施和制度，實現(xiàn)單位社會管理和服務(wù)職能服務(wù)。
2、發(fā)展目標(biāo)——積極籌資和投資，發(fā)展自身為滿足社會公眾需求，一要提高事業(yè)單位的整體服務(wù)水平和能力，一要有充足的資金作為保障，這是關(guān)鍵及具有決定性的方面。事業(yè)單位應(yīng)充分考慮自身立足和社會形勢的需要，努力追求在保證向公眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)基礎(chǔ)上，獲得資金流入，要適應(yīng)市場經(jīng)濟需求，從過去單一的依靠財政撥款轉(zhuǎn)向社會和市場拓展資金來源，逐步實現(xiàn)從政府辦事業(yè)向社會辦事業(yè)轉(zhuǎn)化面對這種新的形勢。更重要的是主動地向社會籌集資金，開拓籌資新架道，爭取以較低的籌資風(fēng)險和較少的籌資成本獲取較多的資金。
3、最終目標(biāo)——實現(xiàn)績效最大化事業(yè)單位是不以盈利為目的的，隨著市場逐漸介入事業(yè)單位的運行，事業(yè)單位雖然做的是社會公益事業(yè)，事業(yè)單位要想正常行使自己的社會事業(yè)職能，必須首先保證自身的生存和合理發(fā)展。事業(yè)單位在保證社會公益事業(yè)職能的同時，不應(yīng)該回避經(jīng)濟效益。事業(yè)單位的外部環(huán)境和內(nèi)部經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，其財務(wù)管理不應(yīng)再局限于預(yù)算資金收支的管理，而應(yīng)采取以績效為導(dǎo)向的財務(wù)管理模式，圍繞績效最大化的目標(biāo)開展成本管理將事業(yè)單位所的繼續(xù)投入事業(yè)發(fā)展，形成良性循環(huán)，實現(xiàn)事業(yè)單位和事業(yè)發(fā)展的雙贏，進(jìn)而實現(xiàn)事業(yè)單位的績效最大化。
三、實現(xiàn)事業(yè)單位財務(wù)管理目標(biāo)的措施面臨越來越激烈的市場經(jīng)濟競爭，事業(yè)單位需要扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的粗放型管理觀念，增強自身的財務(wù)管理水平。要嚴(yán)格按步驟進(jìn)行預(yù)算管理，有效提高事業(yè)單位預(yù)算編制的質(zhì)量，提高預(yù)算執(zhí)行的可行性，改善預(yù)算執(zhí)行脫離預(yù)算制定的現(xiàn)象。
通過對資產(chǎn)的實物管理措施的落實及核算方面的改進(jìn)，可保證財政資金的有效運用，遏制國有資產(chǎn)的流失現(xiàn)象。
1、確保資金支出在預(yù)先確定的領(lǐng)域，保證社會公益服務(wù)目的的實現(xiàn)。事業(yè)單位要嚴(yán)格制定國家投人事業(yè)經(jīng)費的專人專賬重點管理和使用的制度、辦法，把事業(yè)單位的正常業(yè)務(wù)活動與經(jīng)營活動嚴(yán)格區(qū)分開來，在人員的安置上不容許相互兼職。事業(yè)單位正確確認(rèn)和計量事業(yè)活動的產(chǎn)出和成本，分析成本的構(gòu)成內(nèi)容及存在的問題，以便及時采取有效的措施降低事業(yè)成本，提高事業(yè)單位財務(wù)資源的使用效率，以較低的事業(yè)成本，取得最大的事業(yè)績效。對于預(yù)算內(nèi)資金，要嚴(yán)格按照國家規(guī)定編報預(yù)算，嚴(yán)肅財政撥款管理秩序，按財政規(guī)定的項目使用，不允許超支、透支和有任何形式浪費。事業(yè)單位預(yù)算外資金，全部納入財政預(yù)算統(tǒng)一管理。
2、加強監(jiān)督，要制定一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)部財務(wù)管理制度，拓展資金渠道，防止腐敗和資產(chǎn)流失。要從純依靠財政資金，轉(zhuǎn)向多架道籌集資金有社會齊界的捐贈、教育投資、接受服務(wù)力的繳費、科研成果收入及向債權(quán)人籌集的資金，除積極主動地爭一取政府對事業(yè)經(jīng)費的支持外，更重要的是主動地向社會籌集資金，開拓籌資新架道。同時固定資產(chǎn)實物由固定資產(chǎn)管理部門負(fù)責(zé)管理，固定資產(chǎn)的使用、保管由各科室指定專人負(fù)責(zé)管理，加強固定資產(chǎn)的日常管理設(shè)計一套合理的事業(yè)單位固定資產(chǎn)日常管理的流程，確立固定資產(chǎn)管理的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，在明確職責(zé)，知曉流程后，建立健全相應(yīng)的管理制度，做到有章可循、照章辦事，建立固定資產(chǎn)折舊制度，完善固定資產(chǎn)核算制度，建立固定資產(chǎn)清查盤點核算制度，改進(jìn)固定資產(chǎn)會計處理方法。
3、加強收支管理和控制，提高資金使用效益，要通過成本分析，預(yù)算監(jiān)督等環(huán)節(jié)，提高項目資金的運作效率。嚴(yán)格按照國家規(guī)定編報預(yù)算，按進(jìn)度撥款和使用，嚴(yán)肅財政撥款管理秩序；投資的管理與事業(yè)單位內(nèi)部的業(yè)務(wù)資金活動嚴(yán)格區(qū)分，對事業(yè)單位內(nèi)部各部門及內(nèi)部成員之間的收人分配的進(jìn)行調(diào)節(jié)管理，引進(jìn)激勵的分配機制，促進(jìn)專業(yè)人員隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。對于一些事業(yè)單位經(jīng)營收人，必須另設(shè)賬戶，獨立管理，支出要進(jìn)行專項審批。必須圍繞績效最大化的目標(biāo)開展成本管理，降低事業(yè)成本，提高事業(yè)單位財務(wù)資源的使用效率?？傊瑸閷崿F(xiàn)事業(yè)單位的目標(biāo)，事業(yè)單位財務(wù)管理要求：合理編制單位預(yù)算，科學(xué)配置資金，依法組織收入，加強經(jīng)濟核算，努力節(jié)約支出，提高資金使用效益；加強資金管理，防止國有資產(chǎn)流失，建立健全財務(wù)管理制度，對單位經(jīng)濟活動進(jìn)行預(yù)測、控制和監(jiān)督，提高財政資金的使用效益，實現(xiàn)其事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
企業(yè)管理概論論文篇十四
為了讓我們了解、掌握更能夠有效的發(fā)揮企業(yè)管理的原理、理論和方法的作用，培養(yǎng)我們專業(yè)性的`企業(yè)管理意識和企業(yè)管理思維，為我們從事具體企業(yè)管理工作奠定理論基礎(chǔ)。公司給我們提供了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識和交流互動的平臺，讓我們學(xué)習(xí)到優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)，我們掌握現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理和基本知識，熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過程，掌握現(xiàn)代管理的科學(xué)方法和技能，具有決策能力、創(chuàng)新意識和開拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。為今后工作奠定基礎(chǔ)。
爭力，也是不可能的事。沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。
我們通過學(xué)習(xí)和交流歸納為如下幾點為今后提升企業(yè)管理水平，推動企業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展做為支撐。
近年，礦產(chǎn)資源企業(yè)市場波動較大進(jìn)入低迷狀態(tài)，有價無市，供大于求。市場開拓難度越來越大，特別是前幾年市場高峰期的時候一些私營、合資企業(yè)的洶涌興起。加之，大多下游產(chǎn)品需求的企業(yè)對原料產(chǎn)品質(zhì)量要求高、價格低，給我們這些企業(yè)的工作和盈利帶來了一定的難度。面對這種情景，我們積極調(diào)整思路。并倡導(dǎo)全體員工樹立新的學(xué)習(xí)理念，以學(xué)習(xí)帶動創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動企業(yè)發(fā)展。
推行企業(yè)內(nèi)部激勵機制。一是崗位聘用制度。對有學(xué)歷而無學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的不聘，對無學(xué)歷而勤奮學(xué)習(xí)，不斷有創(chuàng)新成績的給予破格聘用。二是獎懲激勵。對各種度小改小革獎勵評選制度、對在管理創(chuàng)新、等方面做出成績的給予及時的獎勵。三是目標(biāo)激勵。制定目標(biāo)，對各部門的綜合技術(shù)水平和個人業(yè)務(wù)能力納入量化指標(biāo)考核，與工資掛鉤，進(jìn)一步激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情。
隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)文化已成為一種強大的力量。當(dāng)代企業(yè)之間的競爭，最根本的是文化和技術(shù)的競爭。引領(lǐng)執(zhí)行力文化的形成，貫穿于公司的各項政策和領(lǐng)導(dǎo)行為中。
質(zhì)量管理體系的內(nèi)審工作，查措施落實、查制度執(zhí)行的有效性。針對存在的不足，提出整改要求，拿出改進(jìn)方案，并納入工作管理業(yè)績考核。同時，對各種政策、措施的執(zhí)行，公司領(lǐng)導(dǎo)親自抓并帶頭執(zhí)行，發(fā)揮引導(dǎo)作用。
如果不將信念和價值觀轉(zhuǎn)化成具體的行動，再好的信念和價值觀都只是空中樓閣。所以，對企業(yè)內(nèi)的各種行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)是維護執(zhí)行企業(yè)形象的重要手段。
為此，我們應(yīng)在每引進(jìn)一項新的管理體系或新的管理制度，實施新的管理辦法時，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，結(jié)合實際先分析其可行性，再衡量其合理性、規(guī)范性，謹(jǐn)防生搬硬套，全盤照搬帶來的水土不服。并經(jīng)過認(rèn)真的論證后下達(dá)執(zhí)行。先試行，后改進(jìn)，再固定。在試行過程一定維護政策的相對穩(wěn)定，決不朝令夕改，在試行期內(nèi)也維護政策的權(quán)威性，其次，從正反二方面入手，一是選其首惡，進(jìn)行批評處理。二是樹立正反典型予以表彰獎勵。
為保證各項規(guī)章制度能得到正確的貫徹執(zhí)行，在制定各項制度時就應(yīng)明確目的、責(zé)任部門、適用范圍及運作方式，并指定目標(biāo)監(jiān)督部門和考核方式。在制定考核項目與指標(biāo)時，結(jié)合公司的長期目標(biāo)與短期計劃，針對不同時期出現(xiàn)的具體情況，合理調(diào)整考核項目與目標(biāo)值要求，將公司要實現(xiàn)的戰(zhàn)略意圖以不斷完善的考核方式加以引導(dǎo)。
較為主，橫向比較為輔;在獎懲形式上，以獎勵為主，扣罰為輔。既培養(yǎng)團隊精神又鼓勵個人奮斗，為執(zhí)行力在各個流程中順暢地發(fā)揮威力起到推波助瀾的作用。
總之，學(xué)習(xí)能力的提高擴展了我們的思維能力;共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團隊精神;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性。以此，來達(dá)到推動企業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展。