計(jì)劃是為了達(dá)成某種目標(biāo)或者完成某項(xiàng)任務(wù)而事先安排的一種行動(dòng)方案，它可以幫助我們提前規(guī)劃好接下來(lái)的工作。在生活中，我們經(jīng)常需要制定各種計(jì)劃來(lái)提高效率或者實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和改變生活的有力工具，所以我認(rèn)為制定一個(gè)好的計(jì)劃是非常重要的。在制定計(jì)劃時(shí)，需要充分考慮現(xiàn)實(shí)條件和資源，確保計(jì)劃的可行性。如果你對(duì)計(jì)劃制定有所困惑，不妨看看下面的范文，或許能給你一些靈感。
研究工作計(jì)劃安排篇一
開展了一些研究活動(dòng)，課題在上學(xué)期。主要是以上研究課為主，研究的主題是地理學(xué)案在課堂中的使用，產(chǎn)生了一些好的效果。還是上學(xué)期，課題順利通過(guò)了學(xué)校組織的課題開題論證會(huì)”這些工作說(shuō)明，課題研究已經(jīng)開展，并取得了一些成績(jī)，這會(huì)這學(xué)期課題研究的開展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這學(xué)期，我們的課題研究要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新追求，新創(chuàng)意和新突破。
課題研究是為改善課堂教學(xué)，改善課堂教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在課題研究中不能漠視學(xué)生的發(fā)展，不能忽略學(xué)生的需求，所以在課題研究中要準(zhǔn)確把握學(xué)生的狀態(tài)。在地理學(xué)習(xí)中學(xué)生對(duì)于學(xué)案是否滿意?他們有什么意見和建議?我們需要了解學(xué)生的這些信息，這對(duì)于我們課題研究的有效性特別重要。在這學(xué)期，一項(xiàng)主要的研究工作是對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查，包括問卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查的實(shí)施和數(shù)據(jù)的收集與分析，時(shí)間大致在xx月和xx月。
對(duì)于學(xué)案，我們雖然已經(jīng)編制和實(shí)施兩年了，但是對(duì)于學(xué)案的理論特征還不太了解，這是制約我們課題研究水平提升的“瓶頸”，研究之前要先學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)資料是：《學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)》;除此之外，還有網(wǎng)絡(luò)上各種關(guān)于學(xué)案的文章。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，寫好學(xué)習(xí)筆記。
課題研究的成果主要通過(guò)研究論文來(lái)呈現(xiàn)，我們的課題雖然活動(dòng)開展了不少，但相關(guān)的研究論文還很少。這學(xué)期，每位老師在學(xué)習(xí)，思考和研究的基礎(chǔ)了務(wù)必撰寫一到兩篇研究論文，爭(zhēng)取有論文獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。在本學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，可以編輯一本老師研究論文集。
這學(xué)期，我們的課題活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)造條件到更多的學(xué)校去開展，讓更多的老師參與與其他學(xué)校老師同題異構(gòu)的活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過(guò)學(xué)校之間的研究課活動(dòng)，擴(kuò)大我們課題活動(dòng)的影響，爭(zhēng)取更多的理解和支持。預(yù)計(jì)在9月和10月各開展一定校際交流活動(dòng)。進(jìn)一步地規(guī)范這項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)、認(rèn)真地收集好各種過(guò)程性資料，并及時(shí)上傳到課題網(wǎng)站。
上述計(jì)劃，只是我個(gè)人的想法，如有不妥，敬請(qǐng)?zhí)岢鲆庖姾徒ㄗh。
研究工作計(jì)劃安排篇二
1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅(jiān)持以人為本，以新課程理念為指導(dǎo)，積極開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，全面促進(jìn)平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
2、積極推進(jìn)新課程改革，開展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研，基于常規(guī)教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為突破口，努力營(yíng)造適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氛圍，立足指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，深入研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)的高校教學(xué)模式。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，充分發(fā)揮化學(xué)教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。
1、初中三年級(jí) 完成魯教版化學(xué)教材九年級(jí)（上冊(cè)）和九年級(jí)（下冊(cè)）第六單元；完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。
2、高中一年級(jí) 必須完成化學(xué)1（必修）（山東科技出版社版）全部?jī)?nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。有條件的學(xué)?？蛇M(jìn)行化學(xué)2（必修）第一章內(nèi)容的教學(xué)。
3、高中二年級(jí) 理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。
4、高中三年級(jí) 盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)。高三教學(xué)工作參照署期培訓(xùn)會(huì)精神和《10年濟(jì)南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。
1、樹立科學(xué)、正確的教育觀念，推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程高考說(shuō)明》，全面研究新課程教材，在教學(xué)實(shí)施中正確處理好五個(gè)關(guān)系：
一是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與教材處理的關(guān)系，；
二是實(shí)施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；
三是課題研究、 校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系；
四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系；
五是實(shí)際教學(xué)與應(yīng)對(duì)《高考說(shuō)明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2、以改革課堂教學(xué)為突破口，加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，研究高效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)改革的主動(dòng)性，創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標(biāo)為主導(dǎo)，認(rèn)真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點(diǎn)，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)授課方案。努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。
3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）充分發(fā)揮各校教研組長(zhǎng)、年級(jí)備課組長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)全局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、帶頭意識(shí)，加大管理力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
（2）充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的“三必須，一認(rèn)可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，甘愿奉獻(xiàn)；實(shí)際工作業(yè)績(jī)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認(rèn)可。
（3）搞好教學(xué)、教研的相互結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓(xùn)工作。
4、組織開展以學(xué)生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動(dòng)。
（1）以“3m·het”高效教學(xué)策略為主要研究專題，全面開展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究。
（2）組織全縣化學(xué)教師參加研討課觀摩課，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究。
（1）加強(qiáng)新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
（2）教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學(xué)教研工作情況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，并進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
6、主要教研活動(dòng)：
（1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作。（8、9月份）
（2）組織全縣初中和高中教師化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（具體事宜見另一通知）。
（3）深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查研究（9、10、11月份）。
（4）組織做好全縣各年級(jí)校際間新教材交流研討課活動(dòng)。（10月份、11月份）
（5）組織好高、初中化學(xué)教師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動(dòng)。
（6）組織做好“09年全國(guó)高中奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽”的報(bào)名等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（12月份）
（7）做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機(jī)動(dòng)性工作。
研究工作計(jì)劃安排篇三
努力營(yíng)造外語(yǔ)教學(xué)“體驗(yàn)場(chǎng)”，讓學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。依托教研組的整體推進(jìn)與教師分層研究相結(jié)合的策略，最大化地調(diào)動(dòng)老師們的研究積極性；通過(guò)分層研究，讓不同層次的教師都能成長(zhǎng)起來(lái)，成就教師們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。既讓老師們體驗(yàn)研究的樂趣，也要讓老師們嘗到研究的甜頭。抓重點(diǎn)，樹精品，搞好經(jīng)典課例研究，積極打造特色“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
3.落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
3.打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
4.抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
5.開展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
一、直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
1.聚焦“體驗(yàn)點(diǎn)”的挖掘和“體驗(yàn)場(chǎng)”的營(yíng)造這一研究要?jiǎng)?wù)，直面現(xiàn)實(shí)研究中的困惑，本著問題就是課題的原則，化繁就簡(jiǎn)，抓住教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題不放，努力尋求解決的辦法，做實(shí)實(shí)在在的研究。
2.通過(guò)開展問題征集，尋求策略，全力攻堅(jiān)，交流分享，反思再構(gòu)等研討活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題，落實(shí)體驗(yàn)教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)。
3.聚焦師生外語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高，著力培養(yǎng)師生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，著手編輯校園口語(yǔ)（口袋書）校本教材。
校本教材名稱
負(fù)責(zé)人
備注
《教師校園英語(yǔ)100句》
張躍
已經(jīng)編寫完成
《校長(zhǎng)接待英語(yǔ)100句》
肖俊
《英語(yǔ)課堂教學(xué)100句》
唐月
《生活教師英語(yǔ)100句》
劉健鳶
《學(xué)生校園用語(yǔ)100句》
李虹
二、落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
1.通過(guò)博客學(xué)習(xí)外語(yǔ)教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章，并以留言或評(píng)論的方式寫出感想。（每個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)推薦一篇文章上傳博客。王靜負(fù)責(zé)留言考核記載。）
2.第一、二學(xué)月內(nèi)各年級(jí)需集中開展3—4次單元集體備課活動(dòng)，做好全期體驗(yàn)教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)。各教研組在使用過(guò)程中需進(jìn)行不斷地修改完善，期末由由各年級(jí)統(tǒng)一打包上交，同時(shí)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，定期檢查教師各單元體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的使用情況。
3.深入開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即：一堂課、一篇教學(xué)實(shí)錄案例、一篇教學(xué)敘事。每位老師在4月底前均需上一堂組內(nèi)研究課（上課時(shí)間、班級(jí)、節(jié)次自定）；研究課結(jié)束后一周內(nèi)需將自己的研究課例整理成一篇體驗(yàn)味濃的典型課堂教學(xué)實(shí)錄案例；6月15日前需完成一篇體驗(yàn)教學(xué)敘事文章。
三、打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.每位教師均需利用閑散時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻觀看名師示范課四節(jié)或以上，以聽課筆記、隨感、博客留言推薦的方式進(jìn)行分享交流（累計(jì)考核加分）。第三學(xué)月集中開展學(xué)名師匯報(bào)課活動(dòng)，各年級(jí)推薦一名教師上展示課。（上課時(shí)間以具體安排表為準(zhǔn)）
2.邀請(qǐng)教科所專家到校舉辦外語(yǔ)教育教學(xué)論文撰寫專題講座，開展教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)分享等專題論壇交流會(huì)。
3.推行目標(biāo)管理，深入開展“外語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，每月一次主題活動(dòng)，定期開展教師“外語(yǔ)演講”比賽、外語(yǔ)才藝展示、優(yōu)秀論文評(píng)比等活動(dòng)。
四、抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
1.同課異構(gòu)，開展優(yōu)秀課例評(píng)比。與各類“研究課”整合起來(lái)，典型課例反復(fù)研討，以豐富教學(xué)組織策略，成就優(yōu)秀課例。
2.深入開展經(jīng)典課例的微格研究，反復(fù)研討，仔細(xì)打磨，落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，優(yōu)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，成就精品體驗(yàn)課例，為常規(guī)課、展示課提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
3.定期舉行經(jīng)典課例分享研討會(huì)（可以是自己的學(xué)實(shí)踐片段，也可以推薦、分享期刊、雜志中的優(yōu)秀課例）。
五、開展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
1.開展好外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)，并向家長(zhǎng)和社會(huì)開放，通過(guò)主題展示、親子沙龍、活動(dòng)競(jìng)賽等多種形式為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全方位檢驗(yàn)學(xué)生的外語(yǔ)能力，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱潮。
2.各班組建外語(yǔ)口語(yǔ)課外活動(dòng)興趣小組，各班利用周日晚間活動(dòng)時(shí)間開展外語(yǔ)演講、外語(yǔ)朗誦、外語(yǔ)故事、外語(yǔ)歌曲等比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培訓(xùn)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的口音，為定期開展的外語(yǔ)主題展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
3.學(xué)校定時(shí)開放圖書室和語(yǔ)音室，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)外語(yǔ)的圖書世界，增大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)言積累，每個(gè)年級(jí)本學(xué)期至少利用一次周四體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間在多功能廳開展一次原聲英語(yǔ)電影配音展示活動(dòng)。
4.每班設(shè)立外語(yǔ)圖書角，每班教室黑板上都開辟每日英語(yǔ)專欄，后墻黑板開辟外語(yǔ)學(xué)習(xí)園地，設(shè)立多功能廳外的外語(yǔ)角為“no chinese”專區(qū)，浸潤(rùn)外語(yǔ)語(yǔ)言文化氛圍。
5.設(shè)立“外語(yǔ)日”，定每周三為學(xué)?！巴庹Z(yǔ)日”，從早晨起床后，師生都要用外語(yǔ)互相問好，早讀十分鐘進(jìn)行外語(yǔ)誦讀。提倡學(xué)生在這一天的學(xué)校生活中說(shuō)外語(yǔ)，用外語(yǔ)。
研究工作計(jì)劃安排篇四
1、做好教研室復(fù)查驗(yàn)收
20xx年教研室將接受省教育督導(dǎo)室的復(fù)查驗(yàn)收。具體包括三個(gè)方面內(nèi)容：一是鞏固性復(fù)查驗(yàn)收，二是整改性復(fù)查驗(yàn)收，三是承諾性復(fù)查驗(yàn)收。10月份之前，必須全部落實(shí)到位。
2、強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)
教研員隊(duì)伍包括專職教研員和兼職教研員。強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)，主要通過(guò)三條渠道進(jìn)行：一是創(chuàng)新教研文化建設(shè)，二是完善教研制度建設(shè)，三是開拓教研業(yè)務(wù)建設(shè)。20xx年要在原有的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)新的突破。
3、建立教研員考核機(jī)制
根據(jù)省市相關(guān)工作要求，教研室應(yīng)建立專職教研員考評(píng)機(jī)制。20xx年教研室將建立并嘗試以下考核機(jī)制：一是以記實(shí)考勤為依據(jù)的出勤考核，二是以完成任務(wù)為標(biāo)志的過(guò)程考核，三是以第三方評(píng)價(jià)為重點(diǎn)的績(jī)效考核。
1、骨干教師培訓(xùn)工程
根據(jù)課程改革的新理念和新要求，從提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際需要出發(fā)，不斷完善教師培訓(xùn)制度，科學(xué)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)骨干，造就一批教學(xué)名師，逐步建立中小學(xué)教師領(lǐng)軍人才庫(kù)。
2、課程教材建設(shè)工程
根據(jù)榆次區(qū)課程實(shí)施指導(dǎo)意見，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好國(guó)家課程，按省市教育行政部門要求認(rèn)真落實(shí)地方課程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開發(fā)校本課程。校本課程應(yīng)由區(qū)教研室組織專家進(jìn)行審核后在教育局備案，審核的主要內(nèi)容包括《校本課程實(shí)施綱要》以及《教材》和其他資源。學(xué)校在實(shí)施課程教材建設(shè)工程中，一要制定合乎規(guī)范的課程實(shí)施計(jì)劃，二要加強(qiáng)課程實(shí)施的指導(dǎo)和管理，三要總結(jié)提煉課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)成果。
3、優(yōu)秀學(xué)科建設(shè)工程
學(xué)科建設(shè)應(yīng)根據(jù)教研室的總體安排，在各學(xué)段主任的指導(dǎo)下，由各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科中心組成員共同完成。具體要求主要有：制定學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)意見，制作學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容提要，組織、指導(dǎo)學(xué)科教師培訓(xùn)和各種學(xué)科研討活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用學(xué)科拔尖人才，科學(xué)制作各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具，提交各種專題調(diào)研報(bào)告，整理和完善各種業(yè)務(wù)檔案資料，完成學(xué)科中心組學(xué)期工作總結(jié)。
4、“有效課堂”推進(jìn)工程
以“三步導(dǎo)學(xué)”為主推模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式，首先要指導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿，其次要按教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，第三要利用好聽課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究，第四要組織開展一系列課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。實(shí)施“有效課堂”推進(jìn)工程，學(xué)校必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在教師培訓(xùn)上狠下功夫，在專題研討中提高效益，出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出優(yōu)秀人才，出科研成果。
5、課題實(shí)驗(yàn)研究工程
積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究，是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的客觀需要，也是有效提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措。實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程，我們的重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)廣大教師參與實(shí)驗(yàn)研究的積極性，指導(dǎo)和規(guī)范廣大教師的教育科研行為，提高廣大教師參與教育科研的效益。通過(guò)努力讓參與教育科研的教師，有自己的研究項(xiàng)目、有真實(shí)的過(guò)程體驗(yàn)、有具體的科研成果，從而切實(shí)有效地提升廣大中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
研究工作計(jì)劃安排篇五
（一）成績(jī)。
教師組織幼兒一日生活活動(dòng)比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣逐漸形成。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高，教育方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn)。
（二）不足。
教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教法，提高教育質(zhì)量，要不斷更新教育觀念。常規(guī)培養(yǎng)和家長(zhǎng)工作要切實(shí)抓好。各項(xiàng)計(jì)劃、記錄、資料應(yīng)認(rèn)真整理保存。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，通過(guò)相互觀摩、點(diǎn)評(píng)、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐的過(guò)程中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
（一）學(xué)習(xí)提高。
1、個(gè)人閱讀書籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)（經(jīng)驗(yàn)論文、專題研究、教學(xué)方法、活動(dòng)方案、保育常識(shí)等）。
2、教師之間互相學(xué)習(xí)，如：結(jié)對(duì)聽課、資源共享。
3、經(jīng)常性分組（上、下午班兩組）交流所學(xué)內(nèi)容及體會(huì)。每月集體匯報(bào)交流一次自學(xué)收獲。
（二）教學(xué)探索。
1、根據(jù)幼兒實(shí)際情況確定個(gè)人研究課題，制定研究方案。
2、開展說(shuō)課活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)《說(shuō)課說(shuō)什么》的基礎(chǔ)上，每人說(shuō)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
3、進(jìn)行教學(xué)反思。反思性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性并使自己成為學(xué)者型教師的過(guò)程。我們要經(jīng)常對(duì)自己的教案、教學(xué)過(guò)程反復(fù)推敲，在探索中提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學(xué)反思的文章。
4、發(fā)揮本園優(yōu)勢(shì)，關(guān)注幼小銜接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的途徑。
（三）積累材料。
1、聽課記錄：教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、周（月）計(jì)劃、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。
2、個(gè)人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計(jì)、教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記要及時(shí)保存。
（一）3月：
1、學(xué)習(xí)《綱要》、單元主題活動(dòng)與項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
2、確定教研專題。
（二）4月：
1、集體備課。
2、分組互評(píng)半日活動(dòng)。
（三）5月：
1、集體說(shuō)課。
2、學(xué)習(xí)《幼兒園課程》。
（四）6月：
1、學(xué)習(xí)《幼兒的心理發(fā)展》。
2、上交論文、案例、總結(jié)。
（五）7月：
1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、討論下學(xué)年工作重點(diǎn)。
研究工作計(jì)劃安排篇六
本學(xué)年我校課題組繼續(xù)對(duì)“如何解讀數(shù)學(xué)文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)行深入的研究與探索，為了讓課題工作有序開展，制定本學(xué)年課題組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標(biāo)如下：
1、繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略。
2、進(jìn)一步提高教師解讀、使用文本的能力。
3、減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、每周三下午半天時(shí)間，組織全體成員集中進(jìn)行課題研討、學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)組成員（18人）每學(xué)期上一節(jié)公開課，開課地點(diǎn)在多媒體。
（1）課題級(jí)組成員根據(jù)教研組的安排，確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導(dǎo)老師。
（2）公開課前，開課教師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位教師手中。
（3）形成教學(xué)預(yù)案之后，將書面教學(xué)設(shè)計(jì)交教研組長(zhǎng)陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核。
（4）公開課教學(xué)后，評(píng)課時(shí)，指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。
（5）最后由專家總結(jié)。
4、下學(xué)期推出四節(jié)精品課“送課下鄉(xiāng)”；拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課，送省、市參評(píng)。
5、期末教研組長(zhǎng)結(jié)合一學(xué)期的教研活動(dòng)，作總結(jié)報(bào)告。
附工作流程表:
20xx--20xx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)課題組工作流程表
略
研究工作計(jì)劃安排篇七
長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)了一定程度的脫節(jié)現(xiàn)象，相當(dāng)一部分小學(xué)畢業(yè)生升入中學(xué)后對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，學(xué)習(xí)興趣有所減退，學(xué)習(xí)質(zhì)量有一定的幅度下降，久而久之不但語(yǔ)文學(xué)不好，而且還會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響。
通過(guò)具體的調(diào)查與分析，我們認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是無(wú)可非議的，從扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生基本功入手，搭好了三座橋：即幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的橋，小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的橋，小學(xué)向初中過(guò)渡的橋。低年級(jí)側(cè)重搭了啟蒙橋。在入學(xué)之初，注意為兒童創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情境，讓兒童在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)好漢語(yǔ)拼音，打好識(shí)字和寫字的基礎(chǔ)，利用漢語(yǔ)拼音工具，提早讀書，同時(shí)早讀書為豐富學(xué)生知識(shí)、擴(kuò)大學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，架起了橋梁。中年級(jí)一直是學(xué)生低凹段，語(yǔ)文教學(xué)一方面在注意豐富學(xué)生詞匯的同時(shí)，加強(qiáng)句段訓(xùn)練，另一方面大力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立默讀的能力，發(fā)展邏輯思維能力，指導(dǎo)讀書方法。從三下開始以讀寫訓(xùn)練為重點(diǎn)，從多方面拓寬道路，鋪好了過(guò)渡橋。高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)注重把發(fā)展語(yǔ)言與發(fā)展思維統(tǒng)一起來(lái)，以閱讀為基礎(chǔ)，讀寫有機(jī)結(jié)合，同時(shí)加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生能自己讀書，自己會(huì)作文，在實(shí)踐中培養(yǎng)了兒童的主動(dòng)性和初步的創(chuàng)造精神，為升入初中搭好了挺進(jìn)橋。
通過(guò)調(diào)查分析，我們認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成效是大的，是值得褒獎(jiǎng)的，可在初中階段確實(shí)有不少小學(xué)階段語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生每況愈下，究其原因，主要有以下四點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)門類突然增多，學(xué)生一時(shí)適應(yīng)不了。
2、在教與學(xué)方面，中小學(xué)教學(xué)方法有較大的區(qū)別。小學(xué)生“聽鼓下?lián)稀?，學(xué)習(xí)往往容易處于被動(dòng);中學(xué)生強(qiáng)調(diào)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，如缺乏自覺性、獨(dú)立性就很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小學(xué)生有依賴“耳提面命”式輔導(dǎo)的習(xí)慣，中學(xué)生強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃不周密，顧此失彼。初中階段學(xué)習(xí)時(shí)間較緊，在校時(shí)間基本排滿了課程。由于以前習(xí)慣的影響，學(xué)習(xí)任務(wù)不能如期完成。計(jì)劃不周密，時(shí)間安排不合理，就會(huì)出現(xiàn)打亂仗的情況。
4、偏科或“欠債”，積重難返。初中所學(xué)科目較多，學(xué)生興趣愛好各不相同，少數(shù)學(xué)生在小學(xué)就有偏科的毛病，進(jìn)入初中后，一旦忽視了某一學(xué)科的學(xué)習(xí)，日積月累，等到他醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)自己“欠債”太多了，想趕上去困難很大，一是時(shí)間精力不容許，二是自學(xué)能力較差，一科沒學(xué)好，就會(huì)影響其他科目的學(xué)習(xí)，一科成績(jī)沒趕上來(lái)，整體成績(jī)也好不了。
造成學(xué)生成績(jī)下降的原因遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上四點(diǎn)，其中還有很多重要原因要在老師身上找。因此，怎樣抓好中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接，是擺在我們中小學(xué)語(yǔ)文教師面前亟待解決的問題。
本學(xué)期的校本主題研修力爭(zhēng)通過(guò)對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)銜接研究，有效解決中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的銜接問題,建設(shè)充滿活力的語(yǔ)文課程，讓語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性增強(qiáng)，讓學(xué)生能順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，并具有可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和素質(zhì)。
1、課堂內(nèi)容研究：閱讀教學(xué)方面的研究
2、教學(xué)方式的研究
1、認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》，分析小學(xué)和初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式和方法上的相同與異同，做對(duì)比性進(jìn)行研究，然后找出銜接點(diǎn)和研究點(diǎn),使研究工作有的放矢。
2、開展閱讀教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)深入對(duì)方課堂進(jìn)行聽課研究，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的異同點(diǎn)，找出共性和需要加強(qiáng)或者需要關(guān)注的問題，從而調(diào)整語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容和方式方法，以利于學(xué)生到初中后能順利地適應(yīng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，具有可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、研究學(xué)法，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)的調(diào)查及課外閱讀的拓展，研究初中和小學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的不同的心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，在布置語(yǔ)文作業(yè)和引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活語(yǔ)文方面做研究。
4、做好學(xué)生的畢業(yè)跟蹤發(fā)展研究，通過(guò)單元考試成績(jī)和月考試成績(jī)的分析，初中老師可以提出一些具有建設(shè)性的意見，供小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思考和實(shí)踐。
5、做好每次研究的第一手資料收集和整理，特別是數(shù)據(jù)分析和整理，確保研究的實(shí)效。
研究工作計(jì)劃安排篇八
作計(jì)劃的目的無(wú)非有二：
一，對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用。
二，起監(jiān)督作用。
既然工作計(jì)劃會(huì)對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用，這就必須要求我們中心在制定計(jì)劃的過(guò)程中深刻分析本中心現(xiàn)階段以及接下來(lái)一段時(shí)間內(nèi)所面臨的主要問題，主要矛盾。再在分析的基礎(chǔ)上形成解決的思路，同時(shí)把解決問題的思路融入到工作計(jì)劃當(dāng)中，通過(guò)工作計(jì)劃的實(shí)施帶動(dòng)問題的解決。
協(xié)會(huì)一直以來(lái)都面臨這樣兩個(gè)問題：一人員問題（這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題）二.新會(huì)員迫切希望參與調(diào)研與協(xié)會(huì)提供有限的調(diào)研機(jī)會(huì)的矛盾。
對(duì)于第一個(gè)問題，我認(rèn)為最直接的原因是會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)沒有歸宿感，這又歸因于以下幾點(diǎn)：1.會(huì)員本身不積極參加協(xié)會(huì)事務(wù)2.中心主任培養(yǎng)會(huì)員的方式存在問題（缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，缺少對(duì)協(xié)會(huì)歷史文化、優(yōu)越的制度、優(yōu)秀的成果的宣傳與熏陶）3.協(xié)會(huì)本身活動(dòng)不多，缺少會(huì)員發(fā)揮的平臺(tái)4.中心主任未處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系5.中心內(nèi)部會(huì)員沒有建立起深厚的友誼（如果會(huì)員內(nèi)部形成了一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)體，那么這個(gè)中心怎么都不容易散。)
對(duì)于第二個(gè)問題，我認(rèn)為產(chǎn)生的原因主要有二：1.中心內(nèi)部對(duì)課題缺乏興趣。2.有課題但由于中心內(nèi)部人員松散無(wú)法形成統(tǒng)一的調(diào)研方案3.學(xué)校所處的地理環(huán)境對(duì)某些中心開展課題不利（以三農(nóng)調(diào)研中心為例）。
針對(duì)我們中心存在的以及需要特別注意的問題，我們中心的工作計(jì)劃也就是解決這兩方面的問題 。特別是這學(xué)期最主要的就是培養(yǎng)會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的集體榮譽(yù)感，歸宿感和自豪感，這就需要我們中心在這學(xué)期當(dāng)中更多的向會(huì)員介紹我們協(xié)會(huì)的優(yōu)越性（包括制度建設(shè)，家文化建設(shè)，人本建設(shè)，取得的成果……），需要我們中心更多的注重內(nèi)部會(huì)員之間的深層次交流，需要我們中心更關(guān)注會(huì)員之間高層次友誼的建立，需要我們中心更多的去培養(yǎng)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要我們中心賦予會(huì)員更多參與協(xié)會(huì)工作的機(jī)會(huì)，需要我們中心為會(huì)員創(chuàng)造更多走出校外去交流與合作的機(jī)會(huì)，更需要我們中心主任培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及個(gè)人魅力。
前面說(shuō)的是關(guān)于人才培養(yǎng)的問題，然而對(duì)會(huì)員而言，加入我們協(xié)會(huì)的初衷還是參與調(diào)研。同樣我們中心加強(qiáng)人員管理與培養(yǎng)的最根本目的也是為了更好的適應(yīng)協(xié)會(huì)的發(fā)展以及調(diào)研工作的開展。因此，我們中心應(yīng)更關(guān)注調(diào)研計(jì)劃的開展。我們中心這 優(yōu)習(xí)網(wǎng)學(xué)期就可能會(huì)涉及三個(gè)課題，其中一個(gè)是與草根之家合作——夢(mèng)想工程；另外兩個(gè)課題由中心會(huì)員自擬（正在進(jìn)行中），同時(shí)完成調(diào)研方案設(shè)計(jì)、立項(xiàng)等工作，在條件允許的情況下開展部分實(shí)地調(diào)研。
以上是我們中心大體的工作計(jì)劃！
研究工作計(jì)劃安排篇九
德育研究工作計(jì)劃德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比教會(huì)學(xué)生更重要辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：一推進(jìn)和深化做人教育為推進(jìn)和深化做人教育，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，拼搏意識(shí)。
我們深知：二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人也只能是無(wú)所作為的人，也只能是為社會(huì)所淘汰，。
培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是這個(gè)時(shí)代的必然要求，因此我校實(shí)施升層激勵(lì)機(jī)制，雙金卡工程以及干部競(jìng)選等措施來(lái)充分挖掘?qū)W生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)實(shí)力，無(wú)論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來(lái)社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，分工越來(lái)越細(xì)，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會(huì)實(shí)踐等一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧共處、交際，一個(gè)不會(huì)與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在未來(lái)社會(huì)絕對(duì)沒有立足之地。
創(chuàng)新意識(shí)是未來(lái)社會(huì)高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會(huì)在二十一世紀(jì)大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)，而且還把創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)滲透到各種教育活動(dòng)當(dāng)中。
社會(huì)發(fā)展需要拼搏精神，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來(lái)提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗、拼搏。
以上四種意識(shí)的培養(yǎng)必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。
二狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育：抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實(shí)、內(nèi)化、貫穿到日常的行為當(dāng)中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
三實(shí)施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強(qiáng)全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網(wǎng)的建設(shè)。全員教育就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹立德育意識(shí)，擔(dān)負(fù)德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過(guò)程從時(shí)間和空間上無(wú)限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)，保證德育教育無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對(duì)智育、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四精心開展主題活動(dòng)教育完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結(jié)合德育工作目標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生存在的各種問題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，有計(jì)劃、有組織、有目的的開展學(xué)生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動(dòng)，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。
五積極探索學(xué)科滲透教育積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到知識(shí)的傳授之中，從而達(dá)到知識(shí)、意志、情感的有機(jī)統(tǒng)一。
六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時(shí)事政策教為導(dǎo)向，以學(xué)生存在的實(shí)際問題為突破口，以價(jià)值觀、人生觀、世界觀為目標(biāo)，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路。
七積極開展心理健康教育建立一個(gè)合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學(xué)生心理問題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部、課任教師隊(duì)伍，同時(shí)建立一支具有一定素養(yǎng)的家長(zhǎng)隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。
研究工作計(jì)劃安排篇十
在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我院新一屆學(xué)術(shù)部干部產(chǎn)生了，在新的學(xué)期里，經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生會(huì)將在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為依托，遵循“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的原則，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，創(chuàng)造研究生同學(xué)學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)的新局面。
1、面向06級(jí)的同學(xué)招新，健全完善的部門機(jī)構(gòu)。
2、學(xué)術(shù)部工作，將主要圍繞研究生的workshop、各級(jí)研究生之間的討論交流、學(xué)刊等方面進(jìn)行，目的是推動(dòng)學(xué)術(shù)討論、濃厚學(xué)術(shù)氣氛、增強(qiáng)中心04、05、06各級(jí)研究生之間的交流和幫助，以求共同進(jìn)步。通過(guò)各種方法，憑借各種形式，利用各種渠道，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)術(shù)風(fēng)貌，鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。
為體現(xiàn)學(xué)術(shù)部的宗旨和精髓，豐富大家的課余生活，學(xué)術(shù)部計(jì)劃要在本學(xué)期舉行以下幾個(gè)主要活動(dòng)，對(duì)于要開展的活動(dòng)，我認(rèn)為不一定要多，但一定要精，我們追求的是質(zhì)而不是量，多而不精只會(huì)讓大家疲憊，所以學(xué)術(shù)部在本學(xué)年主要開展三個(gè)活動(dòng)：
一）常務(wù)活動(dòng)安排：
1、課堂出勤率的考察。為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，定期對(duì)課堂的出勤率進(jìn)行考察，并即使作出調(diào)整和反饋。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。學(xué)術(shù)部成員不時(shí)的和班委進(jìn)行交流，積極收集他們反映的信息資料，各種建議和意見，并予解決。
3、英語(yǔ)風(fēng)活動(dòng)
活動(dòng)的主要目的是為同學(xué)營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，提高同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平，為同學(xué)構(gòu)建一思想和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。
時(shí)間：每周周四晚7點(diǎn)
二）特色活動(dòng)安排：
1、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)：進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，加強(qiáng)交流。
根據(jù)各個(gè)年級(jí)、各個(gè)專業(yè)不同的情況，及時(shí)組織各種相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或?qū)W習(xí)講座，排解同學(xué)們的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)疑難，讓同學(xué)們確實(shí)從中獲益。
計(jì)劃組織2～3次。目前可以參考的題目有：如何做研究（開題和答辯，論文與工程等）
報(bào)告人：主要請(qǐng)?jiān)簝?nèi)的老師和師兄
報(bào)告時(shí)間：不定期，靈活考慮
2、選取同學(xué)們感興趣的主題，成立特別興趣小組sig，舉辦學(xué)術(shù)沙龍。今天我們所擁有的學(xué)術(shù)交流和討論的環(huán)境確實(shí)不容客觀，更難以進(jìn)行有效的科研合作：導(dǎo)師們工作壓力大，事情多，難以經(jīng)常和學(xué)生討論；為此，我們提出特別興趣小組（specialinterestinggroups）的組織形式，為研究方向近似的同學(xué)提供學(xué)術(shù)討論，合作研究的平臺(tái)，為學(xué)術(shù)建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。
開展時(shí)間：本學(xué)期12月中旬，以后每月舉行一次常規(guī)討論會(huì)（或根據(jù)實(shí)際情況不定期開展）。
地點(diǎn)預(yù)計(jì)：a.六樓教室b.學(xué)院的會(huì)議室。
3、組織一次06級(jí)與04級(jí)、05級(jí)師兄師姐的座談，總結(jié)在中心半學(xué)期的學(xué)習(xí)感受，由04級(jí)、05級(jí)同學(xué)解答疑問、指點(diǎn)、現(xiàn)身說(shuō)法。為加強(qiáng)老師與同學(xué)之間的交流，擬請(qǐng)幾位老師到場(chǎng)，與06級(jí)同學(xué)互相熟悉。
4、假期實(shí)踐：與校研究生會(huì)學(xué)術(shù)實(shí)踐部合作，在寒暑假參與調(diào)研、實(shí)踐。5、加大力度宣傳、組織挑戰(zhàn)杯，科研競(jìng)賽等學(xué)術(shù)競(jìng)賽，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，提高同學(xué)們的藝術(shù)品位和人文素養(yǎng)。
參加對(duì)象：在校統(tǒng)招博士和碩士研究生
內(nèi)容：社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、科技制作；題目自定。
該活動(dòng)作為我們工作的重點(diǎn)，希望得到院內(nèi)的幫助
1）、相關(guān)人員的邀請(qǐng)：a.本院教師：研究生分會(huì)邀請(qǐng)為主；b.其他學(xué)院知名學(xué)者：先由研究生分會(huì)的意向聯(lián)系，再請(qǐng)學(xué)院出面邀請(qǐng)；c其他學(xué)校知名專家：研究生分會(huì)得到關(guān)于某專家正在成都作報(bào)告或演講的信息后，請(qǐng)學(xué)院出面邀請(qǐng)；d企業(yè)專家：以學(xué)院的名義邀請(qǐng)與我校聯(lián)系密切的公司，特別是來(lái)我校招聘的公司，請(qǐng)他們派相關(guān)技術(shù)人員作報(bào)告，并介紹公司相關(guān)情況。
2）、資金支持：宣傳，廣告，紀(jì)念品及其他
3）、場(chǎng)地及設(shè)備支持。
三）輔助性工作
主要協(xié)助校研究生會(huì)個(gè)部門作好工作，協(xié)助院研究生會(huì)其他各部組織的活動(dòng)以上是我部本年度的總體工作計(jì)劃，我們也會(huì)根據(jù)本年度的實(shí)際情況對(duì)此工作即或進(jìn)行修改、完善。為我院同學(xué)營(yíng)造一個(gè)健康、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生會(huì)學(xué)術(shù)部
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20xx.12.10
研究工作計(jì)劃安排篇十一
努力營(yíng)造外語(yǔ)教學(xué)“體驗(yàn)場(chǎng)”，讓學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。依托教研組的整體推進(jìn)與教師分層研究相結(jié)合的策略，最大化地調(diào)動(dòng)老師們的研究積極性；通過(guò)分層研究，讓不同層次的教師都能成長(zhǎng)起來(lái)，成就教師們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。既讓老師們體驗(yàn)研究的樂趣，也要讓老師們嘗到研究的甜頭。抓重點(diǎn)，樹精品，搞好經(jīng)典課例研究，積極打造特色“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
3.落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
3.打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
4.抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
5.開展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
一、直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
1.聚焦“體驗(yàn)點(diǎn)”的挖掘和“體驗(yàn)場(chǎng)”的營(yíng)造這一研究要?jiǎng)?wù)，直面現(xiàn)實(shí)研究中的困惑，本著問題就是課題的原則，化繁就簡(jiǎn)，抓住教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題不放，努力尋求解決的辦法，做實(shí)實(shí)在在的研究。
2.通過(guò)開展問題征集，尋求策略，全力攻堅(jiān)，交流分享，反思再構(gòu)等研討活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題，落實(shí)體驗(yàn)教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)。
3.聚焦師生外語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高，著力培養(yǎng)師生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，著手編輯校園口語(yǔ)（口袋書）校本教材。
校本教材名稱
負(fù)責(zé)人
備注
《教師校園英語(yǔ)100句》
張躍
已經(jīng)編寫完成
《校長(zhǎng)接待英語(yǔ)100句》
肖俊
《英語(yǔ)課堂教學(xué)100句》
唐月
《生活教師英語(yǔ)100句》
劉健鳶
《學(xué)生校園用語(yǔ)100句》
李虹
二、落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
1.通過(guò)博客學(xué)習(xí)外語(yǔ)教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章，并以留言或評(píng)論的方式寫出感想。（每個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)推薦一篇文章上傳博客。王靜負(fù)責(zé)留言考核記載。）
2.第一、二學(xué)月內(nèi)各年級(jí)需集中開展3—4次單元集體備課活動(dòng)，做好全期體驗(yàn)教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)。各教研組在使用過(guò)程中需進(jìn)行不斷地修改完善，期末由由各年級(jí)統(tǒng)一打包上交，同時(shí)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，定期檢查教師各單元體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的使用情況。
3.深入開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即：一堂課、一篇教學(xué)實(shí)錄案例、一篇教學(xué)敘事。每位老師在4月底前均需上一堂組內(nèi)研究課（上課時(shí)間、班級(jí)、節(jié)次自定）；研究課結(jié)束后一周內(nèi)需將自己的研究課例整理成一篇體驗(yàn)味濃的典型課堂教學(xué)實(shí)錄案例；6月15日前需完成一篇體驗(yàn)教學(xué)敘事文章。
三、打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.每位教師均需利用閑散時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻觀看名師示范課四節(jié)或以上，以聽課筆記、隨感、博客留言推薦的方式進(jìn)行分享交流（累計(jì)考核加分）。第三學(xué)月集中開展學(xué)名師匯報(bào)課活動(dòng)，各年級(jí)推薦一名教師上展示課。（上課時(shí)間以具體安排表為準(zhǔn)）
2.邀請(qǐng)教科所專家到校舉辦外語(yǔ)教育教學(xué)論文撰寫專題講座，開展教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)分享等專題論壇交流會(huì)。
3.推行目標(biāo)管理，深入開展“外語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，每月一次主題活動(dòng)，定期開展教師“外語(yǔ)演講”比賽、外語(yǔ)才藝展示、優(yōu)秀論文評(píng)比等活動(dòng)。
四、抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
1.同課異構(gòu)，開展優(yōu)秀課例評(píng)比。與各類“研究課”整合起來(lái)，典型課例反復(fù)研討，以豐富教學(xué)組織策略，成就優(yōu)秀課例。
2.深入開展經(jīng)典課例的微格研究，反復(fù)研討，仔細(xì)打磨，落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，優(yōu)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，成就精品體驗(yàn)課例，為常規(guī)課、展示課提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
3.定期舉行經(jīng)典課例分享研討會(huì)（可以是自己的學(xué)實(shí)踐片段，也可以推薦、分享期刊、雜志中的優(yōu)秀課例）。
五、開展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
1.開展好外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)，并向家長(zhǎng)和社會(huì)開放，通過(guò)主題展示、親子沙龍、活動(dòng)競(jìng)賽等多種形式為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全方位檢驗(yàn)學(xué)生的外語(yǔ)能力，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱潮。
2.各班組建外語(yǔ)口語(yǔ)課外活動(dòng)興趣小組，各班利用周日晚間活動(dòng)時(shí)間開展外語(yǔ)演講、外語(yǔ)朗誦、外語(yǔ)故事、外語(yǔ)歌曲等比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培訓(xùn)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的口音，為定期開展的外語(yǔ)主題展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
3.學(xué)校定時(shí)開放圖書室和語(yǔ)音室，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)外語(yǔ)的圖書世界，增大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)言積累，每個(gè)年級(jí)本學(xué)期至少利用一次周四體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間在多功能廳開展一次原聲英語(yǔ)電影配音展示活動(dòng)。
4.每班設(shè)立外語(yǔ)圖書角，每班教室黑板上都開辟每日英語(yǔ)專欄，后墻黑板開辟外語(yǔ)學(xué)習(xí)園地，設(shè)立多功能廳外的外語(yǔ)角為“nochinese”專區(qū)，浸潤(rùn)外語(yǔ)語(yǔ)言文化氛圍。
5.設(shè)立“外語(yǔ)日”，定每周三為學(xué)?！巴庹Z(yǔ)日”，從早晨起床后，師生都要用外語(yǔ)互相問好，早讀十分鐘進(jìn)行外語(yǔ)誦讀。提倡學(xué)生在這一天的'學(xué)校生活中說(shuō)外語(yǔ)，用外語(yǔ)。
研究工作計(jì)劃安排篇十二
20xx年1月8日，學(xué)術(shù)研究委員會(huì)在陜西省圖書館舉行工作會(huì)議。主任委員楊玉麟教授主持會(huì)議，學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)尚莊副研究館員出席會(huì)議。
會(huì)議對(duì)委員會(huì)20xx年工作做了認(rèn)真總結(jié)，并經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，形成了20xx年的工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下。
為了更加廣泛、有效地開展我省圖書館學(xué)術(shù)活動(dòng)，吸引更多會(huì)員參與到學(xué)術(shù)研究中來(lái)，培養(yǎng)青年會(huì)員的學(xué)術(shù)研究能力，決定在學(xué)術(shù)研究委員會(huì)下組建若干專業(yè)工作組。經(jīng)討論，決定設(shè)立：
（1）圖書館學(xué)理論研究工作組：主要任務(wù)是就圖書館學(xué)一些熱點(diǎn)與重要理論問題組織研究活動(dòng)，如圖書館精神、讀者權(quán)利、圖書館立法、圖書館管理、圖書館事業(yè)發(fā)展問題、西部圖書館發(fā)展對(duì)策等。
（2）圖書館信息資源建設(shè)與組織工作組：主要任務(wù)是組織開展圖書館各類信息資源建設(shè)、分類、主題標(biāo)引、著錄、儲(chǔ)存、布局、共建共享等方面的研究。
（3）圖書館用戶與服務(wù)工作組：主要任務(wù)是組織開展用戶研究，圖書館服務(wù)理念、服務(wù)方式（含閱讀指導(dǎo)）、服務(wù)手段等方面的研究。
（4）圖書館信息技術(shù)工作組：主要任務(wù)是組織開展各種圖書館現(xiàn)代技術(shù)理論與實(shí)踐方面的研究。
學(xué)術(shù)研究委員會(huì)所有成員均按本人意愿劃分到各工作組。除此而外，工作組同時(shí)可以吸收具有一定學(xué)術(shù)專長(zhǎng)和水平的會(huì)員參加。各工作組主任人選由學(xué)術(shù)研究委員會(huì)主任會(huì)議提名，報(bào)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)會(huì)議審議；各工作組副主任人選（1-2人）及其他非委員成員由專業(yè)委員會(huì)主任提名，報(bào)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)主任會(huì)議審議。
專業(yè)委員會(huì)主要任務(wù)是：在學(xué)術(shù)研究委員會(huì)的統(tǒng)一安排下，承擔(dān)學(xué)會(huì)所開展的相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織與實(shí)施，包括省學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施，落實(shí)相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和小型專題研討會(huì)的籌備與實(shí)施。
按照本屆學(xué)術(shù)研究委員會(huì)組建之初的決議，從20xx年秋季開始，每隔一年組織一次全省學(xué)術(shù)年會(huì)。經(jīng)討論，決定20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)在秋季舉行。
（1）結(jié)合當(dāng)今圖書館事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和理論研究方向，確定20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)主題。（由于會(huì)上沒有形成統(tǒng)一意見，我給大家布置作業(yè)：下周一前通過(guò)電子郵件把個(gè)人建議告訴我。我自己的意見是：“服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會(huì)”。）
（2）3月，由學(xué)會(huì)秘書處向全省圖書館界公開年會(huì)主題，并征集論文。
（3）6月，對(duì)應(yīng)征論文組織評(píng)獎(jiǎng)，并公開招募年會(huì)分會(huì)場(chǎng)報(bào)告人及其報(bào)告選題。
（4）秋季，正式舉行學(xué)術(shù)年會(huì)。（具體時(shí)間、地點(diǎn)待商議，需請(qǐng)示理事長(zhǎng)。）
（5）年會(huì)會(huì)期為一天，上午和下午分別按兩個(gè)時(shí)間段（全體共4個(gè)時(shí)間段）組織：第一個(gè)時(shí)間段舉行大會(huì)開幕式；第二、第三個(gè)時(shí)間段按分會(huì)場(chǎng)形式舉行大會(huì)報(bào)告和交流；第四個(gè)時(shí)間段舉行大會(huì)總結(jié)和閉幕式，包括頒發(fā)征文獎(jiǎng)。
（6）獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀論文爭(zhēng)取集結(jié)正式出版（積累成果，也為會(huì)員辦點(diǎn)好事。）
針對(duì)陜西省基層圖書館發(fā)展實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)成功經(jīng)驗(yàn)，決定以志愿者活動(dòng)的形式，公開招募專家志愿者，以5-6年的時(shí)間，對(duì)全省基層圖書館業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行一次專業(yè)培訓(xùn)，以期提高陜西省圖書館事業(yè)的整體發(fā)展水平。
（1）培訓(xùn)活動(dòng)方式：采用志愿者行動(dòng)方式。由學(xué)會(huì)在20xx年第一季度，公開在全省圖書館界招募具有副教授/副研究館員以上技術(shù)職務(wù)、具有教學(xué)或培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、掌握現(xiàn)代圖書館理論/現(xiàn)代信息技術(shù)比較好的志愿者作為培訓(xùn)授課志愿者教師。志愿者自愿報(bào)名，經(jīng)過(guò)學(xué)會(huì)組織遴選。志愿者不領(lǐng)取任何活動(dòng)報(bào)酬，自愿遵守各項(xiàng)活動(dòng)紀(jì)律。
（2）培訓(xùn)活動(dòng)組織：建議學(xué)會(huì)爭(zhēng)取到省文化廳的支持，以文化廳的名義下發(fā)培訓(xùn)文件。由文化廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W會(huì)常務(wù)理事會(huì)組成培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)會(huì)秘書處負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)術(shù)研究委員會(huì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)主題的選定和志愿者教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)，接受培訓(xùn)活動(dòng)的市圖書館具體學(xué)員的組織與具體培訓(xùn)活動(dòng)的組織。省文化廳負(fù)責(zé)承擔(dān)活動(dòng)中輔導(dǎo)教材編寫及志愿者食宿與交通費(fèi)用。參加培訓(xùn)學(xué)員的費(fèi)用由各地自己解決。
（3）培訓(xùn)活動(dòng)目標(biāo)：爭(zhēng)取在5-6年時(shí)間里，對(duì)全省10個(gè)地區(qū)的圖書館骨干進(jìn)行一次全面的現(xiàn)代圖書館知識(shí)與技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)以地區(qū)為單位進(jìn)行，個(gè)別有能力組織的縣（區(qū)）視情況許可也可以安排。每年根據(jù)志愿者能力安排1-3次培訓(xùn)活動(dòng)。
（4）培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)陜西圖書館發(fā)展實(shí)際情況確定4-5個(gè)培訓(xùn)主題，采取課堂講授、師生交流、分組討論、實(shí)地考察等培訓(xùn)活動(dòng)形式。每次培訓(xùn)時(shí)間控制在3天以內(nèi)。
在20xx年成功舉辦“圖書館2.0學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，應(yīng)廣大圖書館工作人員的強(qiáng)烈要求，決定以此模式形成學(xué)術(shù)活動(dòng)制度，每年舉辦若干次高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。學(xué)術(shù)研究委員會(huì)擬利用部分重要國(guó)內(nèi)圖書館界會(huì)議及活動(dòng)在西安舉行的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)部分國(guó)內(nèi)高水平專家，舉辦若干次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或研討班。初步計(jì)劃：
（1）爭(zhēng)取省文化廳支持，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名圖書館專家，主要針對(duì)政府主管官員和公共圖書館館長(zhǎng)，舉辦一次《公共圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《公共圖書館建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》研討班。
（2）邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名專家，舉辦一次《中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)·圖書館服務(wù)宣言》報(bào)告會(huì)。
為了促進(jìn)我市中小學(xué)圖書館工作規(guī)范化、高效化和館際合作化。我們中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會(huì)將繼續(xù)在組織建設(shè)、工作交流、教育培訓(xùn)、館際協(xié)調(diào)等方面積極工作，著力推進(jìn)各中小學(xué)圖書館服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)各中小學(xué)圖書館事業(yè)和諧發(fā)展與進(jìn)步。20xx年學(xué)會(huì)工作要點(diǎn)如下：
進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館學(xué)會(huì)會(huì)員的思想政治工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。
鼓勵(lì)已經(jīng)參加中小學(xué)圖書館學(xué)會(huì)的會(huì)員繼續(xù)做好個(gè)人會(huì)員的發(fā)展工作，并定期統(tǒng)計(jì)、上報(bào)會(huì)員的發(fā)展情況。
一）在暑假期間，繼續(xù)舉辦暑期培訓(xùn)班，增強(qiáng)圖書管理員的專業(yè)技能
和綜合素質(zhì)。
二）針對(duì)專業(yè)技能較強(qiáng)的會(huì)員，可以增開加強(qiáng)班，提升其專業(yè)技能。
三）在培訓(xùn)期間，可以組織會(huì)員參觀本地或者外地管理較好的公共圖書館或者校圖書館，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流。
在20xx年11月份征集關(guān)于中小學(xué)圖書館管理與建設(shè)方面的論文，要求每個(gè)會(huì)員至少交一篇論文，多著不限。年終論文進(jìn)行評(píng)選，可分一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
在20xx年年末組織進(jìn)行中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的表彰活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)論文獲獎(jiǎng)?wù)咭灿枰员碚谩?BR> 中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會(huì)
20xx年3月6日
研究工作計(jì)劃安排篇十三
二〇一〇年，張家口市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)的工作指導(dǎo)思想是，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以市委九屆六次、七次全會(huì)、市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以辦好全國(guó)部分省市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)第二十二次年會(huì)為契機(jī)，努力創(chuàng)新各項(xiàng)工作，深化企業(yè)黨建工作研究，為促進(jìn)和加強(qiáng)會(huì)員單位的黨建工作，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)快速發(fā)展，努力開創(chuàng)書研會(huì)工作新局面。
（一）認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》精神，深化黨建工作研究，推進(jìn)企業(yè)黨建工作的創(chuàng)新。
1、各會(huì)員單位要緊密聯(lián)系實(shí)際，組織各級(jí)黨員干部和全體黨員深入學(xué)習(xí)《決定》精神。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要帶頭學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步增強(qiáng)抓好企業(yè)黨建的緊迫感和責(zé)任感，提高貫徹落實(shí)《決定》精神的自覺性。
2、要對(duì)照《決定》精神，查找存在問題，制定有效措施，進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨建工作的目標(biāo)任務(wù)和努力方向。
3、要根據(jù)會(huì)員單位各自不同情況，抓住重點(diǎn)，探索創(chuàng)新，確保企業(yè)黨建工作任務(wù)落到實(shí)處。要努力建設(shè)好一支高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍、人才隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍、職工隊(duì)伍；保證黨組織參與決策、帶頭執(zhí)行、有效監(jiān)督，發(fā)揮政治核心作用，以確保企業(yè)有效發(fā)展；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格要求自己，要落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)一步完善企業(yè)黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型黨組織為載體，廣泛深入開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。
4、認(rèn)真開展加強(qiáng)企業(yè)黨建和思想政治工作的研究和探索。各會(huì)員單位要緊密結(jié)合實(shí)際，開展多種形式的研討活動(dòng)（研討題目附后）。
初步擬定，市書研會(huì)在今年五、六月份組織召開專題研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果，促進(jìn)共同提高，推進(jìn)企業(yè)的各項(xiàng)工作。
（二）緊緊圍繞貫徹落實(shí)市委九屆七次全會(huì)和市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，加強(qiáng)會(huì)員單位間的工作交流，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。
1、通過(guò)各種形式，深入廣泛宣傳，讓“搶抓新機(jī)遇、打造新優(yōu)勢(shì)、樹立新形象、奪取新勝利”工作主題，“保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)基礎(chǔ)、惠民生”總體要求，“牢牢把握三年大變樣推進(jìn)城鎮(zhèn)化和加快構(gòu)建符合張家口實(shí)際的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系兩大主題”深入人心，使黨員干部和職工群眾認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任意識(shí)，迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，拼搏進(jìn)取。
2、積極引導(dǎo)各成員單位黨委要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，將黨員隊(duì)伍的教育管理與企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理相結(jié)合，與解決思想和實(shí)際問題相結(jié)合，不斷增強(qiáng)廣大黨員的時(shí)代使命感，強(qiáng)化宗旨信念、先進(jìn)意識(shí)、黨性修養(yǎng)，不斷提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。在謀求新的'經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、強(qiáng)化責(zé)任、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)本領(lǐng)、力促落實(shí)等方面深入進(jìn)行研究，制定落實(shí)措施，努力在金融危機(jī)過(guò)后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中贏得發(fā)展先機(jī)。
3、要及時(shí)總結(jié)各成員單位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流和推廣圍繞推進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員負(fù)責(zé)人的示范表率作用和黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)廣大職工積極性，保證企業(yè)發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（三）適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，努力加強(qiáng)書研會(huì)工作的自身建設(shè)
1、對(duì)成員單位改革改制情況進(jìn)行一次全面摸底，依據(jù)現(xiàn)狀，加強(qiáng)市書研會(huì)的組織建設(shè)工作。
2、堅(jiān)持辦好會(huì)刊。組織會(huì)員單位的領(lǐng)導(dǎo)和信息員圍繞今年市委的中心工作和研討題目，積極投稿，及時(shí)刊登企業(yè)黨建和思想政治工作信息、論文、經(jīng)驗(yàn)，并介紹外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把《黨務(wù)工作通訊》、《黨務(wù)工作博客》和《黨務(wù)工作匯集》辦好。
3、堅(jiān)持搞好小組活動(dòng)。小組活動(dòng)要不斷改進(jìn)活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
4、堅(jiān)持搞好交流活動(dòng)。要加強(qiáng)書研會(huì)內(nèi)部之間的聯(lián)系，同時(shí)還要加強(qiáng)書研會(huì)與兄弟省市書研會(huì)聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和改進(jìn)書研會(huì)的各項(xiàng)工作。
（四）抓住“創(chuàng)新企業(yè)黨建、加快科學(xué)發(fā)展”主題，認(rèn)真做好全國(guó)部分省市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)第二十二次年會(huì)的組織籌辦工作。
二〇一〇年七月下旬，全國(guó)部分省市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)第二十二次年會(huì)在張家口召開。組織好這次會(huì)議，是涉及全局、全面檢驗(yàn)書研會(huì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們要抓住這次會(huì)議主題，本著“隆重?zé)崃?、相互學(xué)習(xí)、探索交流、辦出特色、增進(jìn)友誼”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，周密部署，嚴(yán)密組織，全面落實(shí)好承辦會(huì)議的各項(xiàng)工作任務(wù)。通過(guò)這次會(huì)議，努力展示張家口市改革開放和科學(xué)發(fā)展的偉大成果、充分體現(xiàn)我會(huì)成員單位的精神風(fēng)貌、全面提升張家口市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)的工作水平。
研究工作計(jì)劃安排篇十四
本期，我園藝術(shù)組教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委關(guān)于深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中，要遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“關(guān)注幼兒園教育質(zhì)量，關(guān)注教師和兒童發(fā)展”的理念，充分發(fā)揮教研功能，開展多方位互動(dòng)研究，扎扎實(shí)實(shí)有效地深入實(shí)施《綱要》。
堅(jiān)持提高教育質(zhì)量，全面落實(shí)澄江小學(xué)教研工作思路，通過(guò)各種活動(dòng)積極推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展。
藝術(shù)組這學(xué)期的教研工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高教學(xué)科研整體水平。
本著高效的原則，結(jié)合實(shí)際，制定完整的教研計(jì)劃，確定各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排，讓教師有時(shí)間和精力參與其中，從而有效提高教師的教研水平。與園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)商量，下大力氣安排參加調(diào)研的教職工工作，讓參加活動(dòng)的教職工能全身心投入到教研活動(dòng)中，解決后顧之憂。
2.搞好學(xué)習(xí)，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。
在幼兒園教育中，“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)體系形成學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的'陣地，是提高教學(xué)保障水平的重要手段之一。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人引導(dǎo)參與的教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，從而提高教師的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師從各個(gè)層面了解幼兒教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化教師的理論基礎(chǔ)。
3.充分發(fā)揮教學(xué)和科研功能，關(guān)注《綱要》實(shí)施中的具體、實(shí)際和關(guān)鍵問題。
研究工作計(jì)劃安排篇一
開展了一些研究活動(dòng)，課題在上學(xué)期。主要是以上研究課為主，研究的主題是地理學(xué)案在課堂中的使用，產(chǎn)生了一些好的效果。還是上學(xué)期，課題順利通過(guò)了學(xué)校組織的課題開題論證會(huì)”這些工作說(shuō)明，課題研究已經(jīng)開展，并取得了一些成績(jī)，這會(huì)這學(xué)期課題研究的開展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這學(xué)期，我們的課題研究要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新追求，新創(chuàng)意和新突破。
課題研究是為改善課堂教學(xué)，改善課堂教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在課題研究中不能漠視學(xué)生的發(fā)展，不能忽略學(xué)生的需求，所以在課題研究中要準(zhǔn)確把握學(xué)生的狀態(tài)。在地理學(xué)習(xí)中學(xué)生對(duì)于學(xué)案是否滿意?他們有什么意見和建議?我們需要了解學(xué)生的這些信息，這對(duì)于我們課題研究的有效性特別重要。在這學(xué)期，一項(xiàng)主要的研究工作是對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查，包括問卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查的實(shí)施和數(shù)據(jù)的收集與分析，時(shí)間大致在xx月和xx月。
對(duì)于學(xué)案，我們雖然已經(jīng)編制和實(shí)施兩年了，但是對(duì)于學(xué)案的理論特征還不太了解，這是制約我們課題研究水平提升的“瓶頸”，研究之前要先學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)資料是：《學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)》;除此之外，還有網(wǎng)絡(luò)上各種關(guān)于學(xué)案的文章。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，寫好學(xué)習(xí)筆記。
課題研究的成果主要通過(guò)研究論文來(lái)呈現(xiàn)，我們的課題雖然活動(dòng)開展了不少，但相關(guān)的研究論文還很少。這學(xué)期，每位老師在學(xué)習(xí)，思考和研究的基礎(chǔ)了務(wù)必撰寫一到兩篇研究論文，爭(zhēng)取有論文獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。在本學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，可以編輯一本老師研究論文集。
這學(xué)期，我們的課題活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)造條件到更多的學(xué)校去開展，讓更多的老師參與與其他學(xué)校老師同題異構(gòu)的活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過(guò)學(xué)校之間的研究課活動(dòng)，擴(kuò)大我們課題活動(dòng)的影響，爭(zhēng)取更多的理解和支持。預(yù)計(jì)在9月和10月各開展一定校際交流活動(dòng)。進(jìn)一步地規(guī)范這項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)、認(rèn)真地收集好各種過(guò)程性資料，并及時(shí)上傳到課題網(wǎng)站。
上述計(jì)劃，只是我個(gè)人的想法，如有不妥，敬請(qǐng)?zhí)岢鲆庖姾徒ㄗh。
研究工作計(jì)劃安排篇二
1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅(jiān)持以人為本，以新課程理念為指導(dǎo)，積極開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，全面促進(jìn)平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
2、積極推進(jìn)新課程改革，開展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研，基于常規(guī)教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為突破口，努力營(yíng)造適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氛圍，立足指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，深入研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)的高校教學(xué)模式。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，充分發(fā)揮化學(xué)教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。
1、初中三年級(jí) 完成魯教版化學(xué)教材九年級(jí)（上冊(cè)）和九年級(jí)（下冊(cè)）第六單元；完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。
2、高中一年級(jí) 必須完成化學(xué)1（必修）（山東科技出版社版）全部?jī)?nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并完成相應(yīng)探究實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。有條件的學(xué)?？蛇M(jìn)行化學(xué)2（必修）第一章內(nèi)容的教學(xué)。
3、高中二年級(jí) 理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能源。
4、高中三年級(jí) 盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)。高三教學(xué)工作參照署期培訓(xùn)會(huì)精神和《10年濟(jì)南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。
1、樹立科學(xué)、正確的教育觀念，推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程高考說(shuō)明》，全面研究新課程教材，在教學(xué)實(shí)施中正確處理好五個(gè)關(guān)系：
一是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與教材處理的關(guān)系，；
二是實(shí)施改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；
三是課題研究、 校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系；
四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系；
五是實(shí)際教學(xué)與應(yīng)對(duì)《高考說(shuō)明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2、以改革課堂教學(xué)為突破口，加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，研究高效教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)改革的主動(dòng)性，創(chuàng)造適合學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)組織形式。以新課標(biāo)為主導(dǎo)，認(rèn)真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點(diǎn)，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)授課方案。努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。
3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）充分發(fā)揮各校教研組長(zhǎng)、年級(jí)備課組長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)全局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、帶頭意識(shí)，加大管理力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
（2）充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的“三必須，一認(rèn)可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，甘愿奉獻(xiàn)；實(shí)際工作業(yè)績(jī)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣大教師認(rèn)可。
（3）搞好教學(xué)、教研的相互結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓(xùn)工作。
4、組織開展以學(xué)生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動(dòng)。
（1）以“3m·het”高效教學(xué)策略為主要研究專題，全面開展提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究。
（2）組織全縣化學(xué)教師參加研討課觀摩課，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究。
（1）加強(qiáng)新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
（2）教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學(xué)教研工作情況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，并進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
6、主要教研活動(dòng)：
（1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作。（8、9月份）
（2）組織全縣初中和高中教師化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（具體事宜見另一通知）。
（3）深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查研究（9、10、11月份）。
（4）組織做好全縣各年級(jí)校際間新教材交流研討課活動(dòng)。（10月份、11月份）
（5）組織好高、初中化學(xué)教師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動(dòng)。
（6）組織做好“09年全國(guó)高中奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽”的報(bào)名等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（12月份）
（7）做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機(jī)動(dòng)性工作。
研究工作計(jì)劃安排篇三
努力營(yíng)造外語(yǔ)教學(xué)“體驗(yàn)場(chǎng)”，讓學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。依托教研組的整體推進(jìn)與教師分層研究相結(jié)合的策略，最大化地調(diào)動(dòng)老師們的研究積極性；通過(guò)分層研究，讓不同層次的教師都能成長(zhǎng)起來(lái)，成就教師們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。既讓老師們體驗(yàn)研究的樂趣，也要讓老師們嘗到研究的甜頭。抓重點(diǎn)，樹精品，搞好經(jīng)典課例研究，積極打造特色“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
3.落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
3.打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
4.抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
5.開展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
一、直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
1.聚焦“體驗(yàn)點(diǎn)”的挖掘和“體驗(yàn)場(chǎng)”的營(yíng)造這一研究要?jiǎng)?wù)，直面現(xiàn)實(shí)研究中的困惑，本著問題就是課題的原則，化繁就簡(jiǎn)，抓住教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題不放，努力尋求解決的辦法，做實(shí)實(shí)在在的研究。
2.通過(guò)開展問題征集，尋求策略，全力攻堅(jiān)，交流分享，反思再構(gòu)等研討活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題，落實(shí)體驗(yàn)教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)。
3.聚焦師生外語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高，著力培養(yǎng)師生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，著手編輯校園口語(yǔ)（口袋書）校本教材。
校本教材名稱
負(fù)責(zé)人
備注
《教師校園英語(yǔ)100句》
張躍
已經(jīng)編寫完成
《校長(zhǎng)接待英語(yǔ)100句》
肖俊
《英語(yǔ)課堂教學(xué)100句》
唐月
《生活教師英語(yǔ)100句》
劉健鳶
《學(xué)生校園用語(yǔ)100句》
李虹
二、落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
1.通過(guò)博客學(xué)習(xí)外語(yǔ)教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章，并以留言或評(píng)論的方式寫出感想。（每個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)推薦一篇文章上傳博客。王靜負(fù)責(zé)留言考核記載。）
2.第一、二學(xué)月內(nèi)各年級(jí)需集中開展3—4次單元集體備課活動(dòng)，做好全期體驗(yàn)教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)。各教研組在使用過(guò)程中需進(jìn)行不斷地修改完善，期末由由各年級(jí)統(tǒng)一打包上交，同時(shí)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，定期檢查教師各單元體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的使用情況。
3.深入開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即：一堂課、一篇教學(xué)實(shí)錄案例、一篇教學(xué)敘事。每位老師在4月底前均需上一堂組內(nèi)研究課（上課時(shí)間、班級(jí)、節(jié)次自定）；研究課結(jié)束后一周內(nèi)需將自己的研究課例整理成一篇體驗(yàn)味濃的典型課堂教學(xué)實(shí)錄案例；6月15日前需完成一篇體驗(yàn)教學(xué)敘事文章。
三、打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.每位教師均需利用閑散時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻觀看名師示范課四節(jié)或以上，以聽課筆記、隨感、博客留言推薦的方式進(jìn)行分享交流（累計(jì)考核加分）。第三學(xué)月集中開展學(xué)名師匯報(bào)課活動(dòng)，各年級(jí)推薦一名教師上展示課。（上課時(shí)間以具體安排表為準(zhǔn)）
2.邀請(qǐng)教科所專家到校舉辦外語(yǔ)教育教學(xué)論文撰寫專題講座，開展教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)分享等專題論壇交流會(huì)。
3.推行目標(biāo)管理，深入開展“外語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，每月一次主題活動(dòng)，定期開展教師“外語(yǔ)演講”比賽、外語(yǔ)才藝展示、優(yōu)秀論文評(píng)比等活動(dòng)。
四、抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
1.同課異構(gòu)，開展優(yōu)秀課例評(píng)比。與各類“研究課”整合起來(lái)，典型課例反復(fù)研討，以豐富教學(xué)組織策略，成就優(yōu)秀課例。
2.深入開展經(jīng)典課例的微格研究，反復(fù)研討，仔細(xì)打磨，落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，優(yōu)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，成就精品體驗(yàn)課例，為常規(guī)課、展示課提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
3.定期舉行經(jīng)典課例分享研討會(huì)（可以是自己的學(xué)實(shí)踐片段，也可以推薦、分享期刊、雜志中的優(yōu)秀課例）。
五、開展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
1.開展好外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)，并向家長(zhǎng)和社會(huì)開放，通過(guò)主題展示、親子沙龍、活動(dòng)競(jìng)賽等多種形式為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全方位檢驗(yàn)學(xué)生的外語(yǔ)能力，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱潮。
2.各班組建外語(yǔ)口語(yǔ)課外活動(dòng)興趣小組，各班利用周日晚間活動(dòng)時(shí)間開展外語(yǔ)演講、外語(yǔ)朗誦、外語(yǔ)故事、外語(yǔ)歌曲等比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培訓(xùn)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的口音，為定期開展的外語(yǔ)主題展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
3.學(xué)校定時(shí)開放圖書室和語(yǔ)音室，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)外語(yǔ)的圖書世界，增大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)言積累，每個(gè)年級(jí)本學(xué)期至少利用一次周四體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間在多功能廳開展一次原聲英語(yǔ)電影配音展示活動(dòng)。
4.每班設(shè)立外語(yǔ)圖書角，每班教室黑板上都開辟每日英語(yǔ)專欄，后墻黑板開辟外語(yǔ)學(xué)習(xí)園地，設(shè)立多功能廳外的外語(yǔ)角為“no chinese”專區(qū)，浸潤(rùn)外語(yǔ)語(yǔ)言文化氛圍。
5.設(shè)立“外語(yǔ)日”，定每周三為學(xué)?！巴庹Z(yǔ)日”，從早晨起床后，師生都要用外語(yǔ)互相問好，早讀十分鐘進(jìn)行外語(yǔ)誦讀。提倡學(xué)生在這一天的學(xué)校生活中說(shuō)外語(yǔ)，用外語(yǔ)。
研究工作計(jì)劃安排篇四
1、做好教研室復(fù)查驗(yàn)收
20xx年教研室將接受省教育督導(dǎo)室的復(fù)查驗(yàn)收。具體包括三個(gè)方面內(nèi)容：一是鞏固性復(fù)查驗(yàn)收，二是整改性復(fù)查驗(yàn)收，三是承諾性復(fù)查驗(yàn)收。10月份之前，必須全部落實(shí)到位。
2、強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)
教研員隊(duì)伍包括專職教研員和兼職教研員。強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)，主要通過(guò)三條渠道進(jìn)行：一是創(chuàng)新教研文化建設(shè)，二是完善教研制度建設(shè)，三是開拓教研業(yè)務(wù)建設(shè)。20xx年要在原有的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)新的突破。
3、建立教研員考核機(jī)制
根據(jù)省市相關(guān)工作要求，教研室應(yīng)建立專職教研員考評(píng)機(jī)制。20xx年教研室將建立并嘗試以下考核機(jī)制：一是以記實(shí)考勤為依據(jù)的出勤考核，二是以完成任務(wù)為標(biāo)志的過(guò)程考核，三是以第三方評(píng)價(jià)為重點(diǎn)的績(jī)效考核。
1、骨干教師培訓(xùn)工程
根據(jù)課程改革的新理念和新要求，從提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際需要出發(fā)，不斷完善教師培訓(xùn)制度，科學(xué)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)骨干，造就一批教學(xué)名師，逐步建立中小學(xué)教師領(lǐng)軍人才庫(kù)。
2、課程教材建設(shè)工程
根據(jù)榆次區(qū)課程實(shí)施指導(dǎo)意見，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好國(guó)家課程，按省市教育行政部門要求認(rèn)真落實(shí)地方課程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開發(fā)校本課程。校本課程應(yīng)由區(qū)教研室組織專家進(jìn)行審核后在教育局備案，審核的主要內(nèi)容包括《校本課程實(shí)施綱要》以及《教材》和其他資源。學(xué)校在實(shí)施課程教材建設(shè)工程中，一要制定合乎規(guī)范的課程實(shí)施計(jì)劃，二要加強(qiáng)課程實(shí)施的指導(dǎo)和管理，三要總結(jié)提煉課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)成果。
3、優(yōu)秀學(xué)科建設(shè)工程
學(xué)科建設(shè)應(yīng)根據(jù)教研室的總體安排，在各學(xué)段主任的指導(dǎo)下，由各學(xué)科教研員帶領(lǐng)學(xué)科中心組成員共同完成。具體要求主要有：制定學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)意見，制作學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容提要，組織、指導(dǎo)學(xué)科教師培訓(xùn)和各種學(xué)科研討活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用學(xué)科拔尖人才，科學(xué)制作各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具，提交各種專題調(diào)研報(bào)告，整理和完善各種業(yè)務(wù)檔案資料，完成學(xué)科中心組學(xué)期工作總結(jié)。
4、“有效課堂”推進(jìn)工程
以“三步導(dǎo)學(xué)”為主推模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式，首先要指導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿，其次要按教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，第三要利用好聽課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和研究，第四要組織開展一系列課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。實(shí)施“有效課堂”推進(jìn)工程，學(xué)校必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在教師培訓(xùn)上狠下功夫，在專題研討中提高效益，出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出優(yōu)秀人才，出科研成果。
5、課題實(shí)驗(yàn)研究工程
積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究，是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的客觀需要，也是有效提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措。實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程，我們的重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)廣大教師參與實(shí)驗(yàn)研究的積極性，指導(dǎo)和規(guī)范廣大教師的教育科研行為，提高廣大教師參與教育科研的效益。通過(guò)努力讓參與教育科研的教師，有自己的研究項(xiàng)目、有真實(shí)的過(guò)程體驗(yàn)、有具體的科研成果，從而切實(shí)有效地提升廣大中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
研究工作計(jì)劃安排篇五
（一）成績(jī)。
教師組織幼兒一日生活活動(dòng)比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣逐漸形成。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高，教育方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn)。
（二）不足。
教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教法，提高教育質(zhì)量，要不斷更新教育觀念。常規(guī)培養(yǎng)和家長(zhǎng)工作要切實(shí)抓好。各項(xiàng)計(jì)劃、記錄、資料應(yīng)認(rèn)真整理保存。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，通過(guò)相互觀摩、點(diǎn)評(píng)、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐的過(guò)程中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
（一）學(xué)習(xí)提高。
1、個(gè)人閱讀書籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)（經(jīng)驗(yàn)論文、專題研究、教學(xué)方法、活動(dòng)方案、保育常識(shí)等）。
2、教師之間互相學(xué)習(xí)，如：結(jié)對(duì)聽課、資源共享。
3、經(jīng)常性分組（上、下午班兩組）交流所學(xué)內(nèi)容及體會(huì)。每月集體匯報(bào)交流一次自學(xué)收獲。
（二）教學(xué)探索。
1、根據(jù)幼兒實(shí)際情況確定個(gè)人研究課題，制定研究方案。
2、開展說(shuō)課活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)《說(shuō)課說(shuō)什么》的基礎(chǔ)上，每人說(shuō)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
3、進(jìn)行教學(xué)反思。反思性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題，將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性并使自己成為學(xué)者型教師的過(guò)程。我們要經(jīng)常對(duì)自己的教案、教學(xué)過(guò)程反復(fù)推敲，在探索中提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學(xué)反思的文章。
4、發(fā)揮本園優(yōu)勢(shì)，關(guān)注幼小銜接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的途徑。
（三）積累材料。
1、聽課記錄：教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、周（月）計(jì)劃、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。
2、個(gè)人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計(jì)、教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記要及時(shí)保存。
（一）3月：
1、學(xué)習(xí)《綱要》、單元主題活動(dòng)與項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
2、確定教研專題。
（二）4月：
1、集體備課。
2、分組互評(píng)半日活動(dòng)。
（三）5月：
1、集體說(shuō)課。
2、學(xué)習(xí)《幼兒園課程》。
（四）6月：
1、學(xué)習(xí)《幼兒的心理發(fā)展》。
2、上交論文、案例、總結(jié)。
（五）7月：
1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、討論下學(xué)年工作重點(diǎn)。
研究工作計(jì)劃安排篇六
本學(xué)年我校課題組繼續(xù)對(duì)“如何解讀數(shù)學(xué)文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)行深入的研究與探索，為了讓課題工作有序開展，制定本學(xué)年課題組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標(biāo)如下：
1、繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略。
2、進(jìn)一步提高教師解讀、使用文本的能力。
3、減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、每周三下午半天時(shí)間，組織全體成員集中進(jìn)行課題研討、學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)組成員（18人）每學(xué)期上一節(jié)公開課，開課地點(diǎn)在多媒體。
（1）課題級(jí)組成員根據(jù)教研組的安排，確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導(dǎo)老師。
（2）公開課前，開課教師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位教師手中。
（3）形成教學(xué)預(yù)案之后，將書面教學(xué)設(shè)計(jì)交教研組長(zhǎng)陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核。
（4）公開課教學(xué)后，評(píng)課時(shí)，指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。
（5）最后由專家總結(jié)。
4、下學(xué)期推出四節(jié)精品課“送課下鄉(xiāng)”；拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課，送省、市參評(píng)。
5、期末教研組長(zhǎng)結(jié)合一學(xué)期的教研活動(dòng)，作總結(jié)報(bào)告。
附工作流程表:
20xx--20xx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)課題組工作流程表
略
研究工作計(jì)劃安排篇七
長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)了一定程度的脫節(jié)現(xiàn)象，相當(dāng)一部分小學(xué)畢業(yè)生升入中學(xué)后對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，學(xué)習(xí)興趣有所減退，學(xué)習(xí)質(zhì)量有一定的幅度下降，久而久之不但語(yǔ)文學(xué)不好，而且還會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響。
通過(guò)具體的調(diào)查與分析，我們認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是無(wú)可非議的，從扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生基本功入手，搭好了三座橋：即幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的橋，小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的橋，小學(xué)向初中過(guò)渡的橋。低年級(jí)側(cè)重搭了啟蒙橋。在入學(xué)之初，注意為兒童創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情境，讓兒童在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)好漢語(yǔ)拼音，打好識(shí)字和寫字的基礎(chǔ)，利用漢語(yǔ)拼音工具，提早讀書，同時(shí)早讀書為豐富學(xué)生知識(shí)、擴(kuò)大學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧，架起了橋梁。中年級(jí)一直是學(xué)生低凹段，語(yǔ)文教學(xué)一方面在注意豐富學(xué)生詞匯的同時(shí)，加強(qiáng)句段訓(xùn)練，另一方面大力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立默讀的能力，發(fā)展邏輯思維能力，指導(dǎo)讀書方法。從三下開始以讀寫訓(xùn)練為重點(diǎn)，從多方面拓寬道路，鋪好了過(guò)渡橋。高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)注重把發(fā)展語(yǔ)言與發(fā)展思維統(tǒng)一起來(lái)，以閱讀為基礎(chǔ)，讀寫有機(jī)結(jié)合，同時(shí)加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生能自己讀書，自己會(huì)作文，在實(shí)踐中培養(yǎng)了兒童的主動(dòng)性和初步的創(chuàng)造精神，為升入初中搭好了挺進(jìn)橋。
通過(guò)調(diào)查分析，我們認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成效是大的，是值得褒獎(jiǎng)的，可在初中階段確實(shí)有不少小學(xué)階段語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生每況愈下，究其原因，主要有以下四點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)門類突然增多，學(xué)生一時(shí)適應(yīng)不了。
2、在教與學(xué)方面，中小學(xué)教學(xué)方法有較大的區(qū)別。小學(xué)生“聽鼓下?lián)稀?，學(xué)習(xí)往往容易處于被動(dòng);中學(xué)生強(qiáng)調(diào)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，如缺乏自覺性、獨(dú)立性就很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小學(xué)生有依賴“耳提面命”式輔導(dǎo)的習(xí)慣，中學(xué)生強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃不周密，顧此失彼。初中階段學(xué)習(xí)時(shí)間較緊，在校時(shí)間基本排滿了課程。由于以前習(xí)慣的影響，學(xué)習(xí)任務(wù)不能如期完成。計(jì)劃不周密，時(shí)間安排不合理，就會(huì)出現(xiàn)打亂仗的情況。
4、偏科或“欠債”，積重難返。初中所學(xué)科目較多，學(xué)生興趣愛好各不相同，少數(shù)學(xué)生在小學(xué)就有偏科的毛病，進(jìn)入初中后，一旦忽視了某一學(xué)科的學(xué)習(xí)，日積月累，等到他醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)自己“欠債”太多了，想趕上去困難很大，一是時(shí)間精力不容許，二是自學(xué)能力較差，一科沒學(xué)好，就會(huì)影響其他科目的學(xué)習(xí)，一科成績(jī)沒趕上來(lái)，整體成績(jī)也好不了。
造成學(xué)生成績(jī)下降的原因遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上四點(diǎn)，其中還有很多重要原因要在老師身上找。因此，怎樣抓好中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接，是擺在我們中小學(xué)語(yǔ)文教師面前亟待解決的問題。
本學(xué)期的校本主題研修力爭(zhēng)通過(guò)對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)銜接研究，有效解決中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的銜接問題,建設(shè)充滿活力的語(yǔ)文課程，讓語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性增強(qiáng)，讓學(xué)生能順利進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，并具有可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和素質(zhì)。
1、課堂內(nèi)容研究：閱讀教學(xué)方面的研究
2、教學(xué)方式的研究
1、認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》，分析小學(xué)和初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式和方法上的相同與異同，做對(duì)比性進(jìn)行研究，然后找出銜接點(diǎn)和研究點(diǎn),使研究工作有的放矢。
2、開展閱讀教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)深入對(duì)方課堂進(jìn)行聽課研究，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的異同點(diǎn)，找出共性和需要加強(qiáng)或者需要關(guān)注的問題，從而調(diào)整語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容和方式方法，以利于學(xué)生到初中后能順利地適應(yīng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，具有可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、研究學(xué)法，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)的調(diào)查及課外閱讀的拓展，研究初中和小學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的不同的心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，在布置語(yǔ)文作業(yè)和引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活語(yǔ)文方面做研究。
4、做好學(xué)生的畢業(yè)跟蹤發(fā)展研究，通過(guò)單元考試成績(jī)和月考試成績(jī)的分析，初中老師可以提出一些具有建設(shè)性的意見，供小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思考和實(shí)踐。
5、做好每次研究的第一手資料收集和整理，特別是數(shù)據(jù)分析和整理，確保研究的實(shí)效。
研究工作計(jì)劃安排篇八
作計(jì)劃的目的無(wú)非有二：
一，對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用。
二，起監(jiān)督作用。
既然工作計(jì)劃會(huì)對(duì)中心工作起指導(dǎo)作用，這就必須要求我們中心在制定計(jì)劃的過(guò)程中深刻分析本中心現(xiàn)階段以及接下來(lái)一段時(shí)間內(nèi)所面臨的主要問題，主要矛盾。再在分析的基礎(chǔ)上形成解決的思路，同時(shí)把解決問題的思路融入到工作計(jì)劃當(dāng)中，通過(guò)工作計(jì)劃的實(shí)施帶動(dòng)問題的解決。
協(xié)會(huì)一直以來(lái)都面臨這樣兩個(gè)問題：一人員問題（這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題）二.新會(huì)員迫切希望參與調(diào)研與協(xié)會(huì)提供有限的調(diào)研機(jī)會(huì)的矛盾。
對(duì)于第一個(gè)問題，我認(rèn)為最直接的原因是會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)沒有歸宿感，這又歸因于以下幾點(diǎn)：1.會(huì)員本身不積極參加協(xié)會(huì)事務(wù)2.中心主任培養(yǎng)會(huì)員的方式存在問題（缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，缺少對(duì)協(xié)會(huì)歷史文化、優(yōu)越的制度、優(yōu)秀的成果的宣傳與熏陶）3.協(xié)會(huì)本身活動(dòng)不多，缺少會(huì)員發(fā)揮的平臺(tái)4.中心主任未處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系5.中心內(nèi)部會(huì)員沒有建立起深厚的友誼（如果會(huì)員內(nèi)部形成了一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)體，那么這個(gè)中心怎么都不容易散。)
對(duì)于第二個(gè)問題，我認(rèn)為產(chǎn)生的原因主要有二：1.中心內(nèi)部對(duì)課題缺乏興趣。2.有課題但由于中心內(nèi)部人員松散無(wú)法形成統(tǒng)一的調(diào)研方案3.學(xué)校所處的地理環(huán)境對(duì)某些中心開展課題不利（以三農(nóng)調(diào)研中心為例）。
針對(duì)我們中心存在的以及需要特別注意的問題，我們中心的工作計(jì)劃也就是解決這兩方面的問題 。特別是這學(xué)期最主要的就是培養(yǎng)會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的集體榮譽(yù)感，歸宿感和自豪感，這就需要我們中心在這學(xué)期當(dāng)中更多的向會(huì)員介紹我們協(xié)會(huì)的優(yōu)越性（包括制度建設(shè)，家文化建設(shè)，人本建設(shè)，取得的成果……），需要我們中心更多的注重內(nèi)部會(huì)員之間的深層次交流，需要我們中心更關(guān)注會(huì)員之間高層次友誼的建立，需要我們中心更多的去培養(yǎng)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要我們中心賦予會(huì)員更多參與協(xié)會(huì)工作的機(jī)會(huì)，需要我們中心為會(huì)員創(chuàng)造更多走出校外去交流與合作的機(jī)會(huì)，更需要我們中心主任培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及個(gè)人魅力。
前面說(shuō)的是關(guān)于人才培養(yǎng)的問題，然而對(duì)會(huì)員而言，加入我們協(xié)會(huì)的初衷還是參與調(diào)研。同樣我們中心加強(qiáng)人員管理與培養(yǎng)的最根本目的也是為了更好的適應(yīng)協(xié)會(huì)的發(fā)展以及調(diào)研工作的開展。因此，我們中心應(yīng)更關(guān)注調(diào)研計(jì)劃的開展。我們中心這 優(yōu)習(xí)網(wǎng)學(xué)期就可能會(huì)涉及三個(gè)課題，其中一個(gè)是與草根之家合作——夢(mèng)想工程；另外兩個(gè)課題由中心會(huì)員自擬（正在進(jìn)行中），同時(shí)完成調(diào)研方案設(shè)計(jì)、立項(xiàng)等工作，在條件允許的情況下開展部分實(shí)地調(diào)研。
以上是我們中心大體的工作計(jì)劃！
研究工作計(jì)劃安排篇九
德育研究工作計(jì)劃德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心，為落實(shí)和貫徹教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比教會(huì)學(xué)生更重要辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：一推進(jìn)和深化做人教育為推進(jìn)和深化做人教育，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，拼搏意識(shí)。
我們深知：二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人也只能是無(wú)所作為的人，也只能是為社會(huì)所淘汰，。
培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是這個(gè)時(shí)代的必然要求，因此我校實(shí)施升層激勵(lì)機(jī)制，雙金卡工程以及干部競(jìng)選等措施來(lái)充分挖掘?qū)W生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)實(shí)力，無(wú)論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來(lái)社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，分工越來(lái)越細(xì)，協(xié)作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節(jié)和社會(huì)實(shí)踐等一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧共處、交際，一個(gè)不會(huì)與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在未來(lái)社會(huì)絕對(duì)沒有立足之地。
創(chuàng)新意識(shí)是未來(lái)社會(huì)高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會(huì)在二十一世紀(jì)大有作為，有大作為。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)，而且還把創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)滲透到各種教育活動(dòng)當(dāng)中。
社會(huì)發(fā)展需要拼搏精神，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來(lái)提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)，必須從每一件小事抓起，從點(diǎn)滴言行抓起，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗、拼搏。
以上四種意識(shí)的培養(yǎng)必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終。
二狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育：抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手，把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實(shí)、內(nèi)化、貫穿到日常的行為當(dāng)中，規(guī)范和約束自己的思想和言行，將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
三實(shí)施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強(qiáng)全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網(wǎng)的建設(shè)。全員教育就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹立德育意識(shí)，擔(dān)負(fù)德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過(guò)程從時(shí)間和空間上無(wú)限延伸，使之貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)，保證德育教育無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對(duì)智育、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四精心開展主題活動(dòng)教育完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結(jié)合德育工作目標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生存在的各種問題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，有計(jì)劃、有組織、有目的的開展學(xué)生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動(dòng)，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發(fā)向上，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。
五積極探索學(xué)科滲透教育積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到知識(shí)的傳授之中，從而達(dá)到知識(shí)、意志、情感的有機(jī)統(tǒng)一。
六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時(shí)事政策教為導(dǎo)向，以學(xué)生存在的實(shí)際問題為突破口，以價(jià)值觀、人生觀、世界觀為目標(biāo)，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路。
七積極開展心理健康教育建立一個(gè)合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學(xué)生心理問題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部、課任教師隊(duì)伍，同時(shí)建立一支具有一定素養(yǎng)的家長(zhǎng)隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。
研究工作計(jì)劃安排篇十
在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我院新一屆學(xué)術(shù)部干部產(chǎn)生了，在新的學(xué)期里，經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生會(huì)將在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為依托，遵循“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的原則，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，創(chuàng)造研究生同學(xué)學(xué)術(shù)和學(xué)習(xí)的新局面。
1、面向06級(jí)的同學(xué)招新，健全完善的部門機(jī)構(gòu)。
2、學(xué)術(shù)部工作，將主要圍繞研究生的workshop、各級(jí)研究生之間的討論交流、學(xué)刊等方面進(jìn)行，目的是推動(dòng)學(xué)術(shù)討論、濃厚學(xué)術(shù)氣氛、增強(qiáng)中心04、05、06各級(jí)研究生之間的交流和幫助，以求共同進(jìn)步。通過(guò)各種方法，憑借各種形式，利用各種渠道，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)術(shù)風(fēng)貌，鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。
為體現(xiàn)學(xué)術(shù)部的宗旨和精髓，豐富大家的課余生活，學(xué)術(shù)部計(jì)劃要在本學(xué)期舉行以下幾個(gè)主要活動(dòng)，對(duì)于要開展的活動(dòng)，我認(rèn)為不一定要多，但一定要精，我們追求的是質(zhì)而不是量，多而不精只會(huì)讓大家疲憊，所以學(xué)術(shù)部在本學(xué)年主要開展三個(gè)活動(dòng)：
一）常務(wù)活動(dòng)安排：
1、課堂出勤率的考察。為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，定期對(duì)課堂的出勤率進(jìn)行考察，并即使作出調(diào)整和反饋。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。學(xué)術(shù)部成員不時(shí)的和班委進(jìn)行交流，積極收集他們反映的信息資料，各種建議和意見，并予解決。
3、英語(yǔ)風(fēng)活動(dòng)
活動(dòng)的主要目的是為同學(xué)營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，提高同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平，為同學(xué)構(gòu)建一思想和經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)。
時(shí)間：每周周四晚7點(diǎn)
二）特色活動(dòng)安排：
1、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)：進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，加強(qiáng)交流。
根據(jù)各個(gè)年級(jí)、各個(gè)專業(yè)不同的情況，及時(shí)組織各種相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或?qū)W習(xí)講座，排解同學(xué)們的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)疑難，讓同學(xué)們確實(shí)從中獲益。
計(jì)劃組織2～3次。目前可以參考的題目有：如何做研究（開題和答辯，論文與工程等）
報(bào)告人：主要請(qǐng)?jiān)簝?nèi)的老師和師兄
報(bào)告時(shí)間：不定期，靈活考慮
2、選取同學(xué)們感興趣的主題，成立特別興趣小組sig，舉辦學(xué)術(shù)沙龍。今天我們所擁有的學(xué)術(shù)交流和討論的環(huán)境確實(shí)不容客觀，更難以進(jìn)行有效的科研合作：導(dǎo)師們工作壓力大，事情多，難以經(jīng)常和學(xué)生討論；為此，我們提出特別興趣小組（specialinterestinggroups）的組織形式，為研究方向近似的同學(xué)提供學(xué)術(shù)討論，合作研究的平臺(tái)，為學(xué)術(shù)建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量。
開展時(shí)間：本學(xué)期12月中旬，以后每月舉行一次常規(guī)討論會(huì)（或根據(jù)實(shí)際情況不定期開展）。
地點(diǎn)預(yù)計(jì)：a.六樓教室b.學(xué)院的會(huì)議室。
3、組織一次06級(jí)與04級(jí)、05級(jí)師兄師姐的座談，總結(jié)在中心半學(xué)期的學(xué)習(xí)感受，由04級(jí)、05級(jí)同學(xué)解答疑問、指點(diǎn)、現(xiàn)身說(shuō)法。為加強(qiáng)老師與同學(xué)之間的交流，擬請(qǐng)幾位老師到場(chǎng)，與06級(jí)同學(xué)互相熟悉。
4、假期實(shí)踐：與校研究生會(huì)學(xué)術(shù)實(shí)踐部合作，在寒暑假參與調(diào)研、實(shí)踐。5、加大力度宣傳、組織挑戰(zhàn)杯，科研競(jìng)賽等學(xué)術(shù)競(jìng)賽，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，提高同學(xué)們的藝術(shù)品位和人文素養(yǎng)。
參加對(duì)象：在校統(tǒng)招博士和碩士研究生
內(nèi)容：社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)論文、社會(huì)調(diào)查報(bào)告、科技制作；題目自定。
該活動(dòng)作為我們工作的重點(diǎn)，希望得到院內(nèi)的幫助
1）、相關(guān)人員的邀請(qǐng)：a.本院教師：研究生分會(huì)邀請(qǐng)為主；b.其他學(xué)院知名學(xué)者：先由研究生分會(huì)的意向聯(lián)系，再請(qǐng)學(xué)院出面邀請(qǐng)；c其他學(xué)校知名專家：研究生分會(huì)得到關(guān)于某專家正在成都作報(bào)告或演講的信息后，請(qǐng)學(xué)院出面邀請(qǐng)；d企業(yè)專家：以學(xué)院的名義邀請(qǐng)與我校聯(lián)系密切的公司，特別是來(lái)我校招聘的公司，請(qǐng)他們派相關(guān)技術(shù)人員作報(bào)告，并介紹公司相關(guān)情況。
2）、資金支持：宣傳，廣告，紀(jì)念品及其他
3）、場(chǎng)地及設(shè)備支持。
三）輔助性工作
主要協(xié)助校研究生會(huì)個(gè)部門作好工作，協(xié)助院研究生會(huì)其他各部組織的活動(dòng)以上是我部本年度的總體工作計(jì)劃，我們也會(huì)根據(jù)本年度的實(shí)際情況對(duì)此工作即或進(jìn)行修改、完善。為我院同學(xué)營(yíng)造一個(gè)健康、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生會(huì)學(xué)術(shù)部
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20xx.12.10
研究工作計(jì)劃安排篇十一
努力營(yíng)造外語(yǔ)教學(xué)“體驗(yàn)場(chǎng)”，讓學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。依托教研組的整體推進(jìn)與教師分層研究相結(jié)合的策略，最大化地調(diào)動(dòng)老師們的研究積極性；通過(guò)分層研究，讓不同層次的教師都能成長(zhǎng)起來(lái)，成就教師們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。既讓老師們體驗(yàn)研究的樂趣，也要讓老師們嘗到研究的甜頭。抓重點(diǎn)，樹精品，搞好經(jīng)典課例研究，積極打造特色“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
3.落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
3.打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
4.抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
5.開展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
一、直面研究困惑，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)研究中的問題。
1.聚焦“體驗(yàn)點(diǎn)”的挖掘和“體驗(yàn)場(chǎng)”的營(yíng)造這一研究要?jiǎng)?wù)，直面現(xiàn)實(shí)研究中的困惑，本著問題就是課題的原則，化繁就簡(jiǎn)，抓住教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題不放，努力尋求解決的辦法，做實(shí)實(shí)在在的研究。
2.通過(guò)開展問題征集，尋求策略，全力攻堅(jiān)，交流分享，反思再構(gòu)等研討活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題，落實(shí)體驗(yàn)教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)。
3.聚焦師生外語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高，著力培養(yǎng)師生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，著手編輯校園口語(yǔ)（口袋書）校本教材。
校本教材名稱
負(fù)責(zé)人
備注
《教師校園英語(yǔ)100句》
張躍
已經(jīng)編寫完成
《校長(zhǎng)接待英語(yǔ)100句》
肖俊
《英語(yǔ)課堂教學(xué)100句》
唐月
《生活教師英語(yǔ)100句》
劉健鳶
《學(xué)生校園用語(yǔ)100句》
李虹
二、落實(shí)體驗(yàn)常規(guī)，形成“體驗(yàn)課堂”研究常態(tài)。
1.通過(guò)博客學(xué)習(xí)外語(yǔ)教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章，并以留言或評(píng)論的方式寫出感想。（每個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)推薦一篇文章上傳博客。王靜負(fù)責(zé)留言考核記載。）
2.第一、二學(xué)月內(nèi)各年級(jí)需集中開展3—4次單元集體備課活動(dòng)，做好全期體驗(yàn)教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)。各教研組在使用過(guò)程中需進(jìn)行不斷地修改完善，期末由由各年級(jí)統(tǒng)一打包上交，同時(shí)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，定期檢查教師各單元體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的使用情況。
3.深入開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即：一堂課、一篇教學(xué)實(shí)錄案例、一篇教學(xué)敘事。每位老師在4月底前均需上一堂組內(nèi)研究課（上課時(shí)間、班級(jí)、節(jié)次自定）；研究課結(jié)束后一周內(nèi)需將自己的研究課例整理成一篇體驗(yàn)味濃的典型課堂教學(xué)實(shí)錄案例；6月15日前需完成一篇體驗(yàn)教學(xué)敘事文章。
三、打造體驗(yàn)教師，成就卓越“體驗(yàn)教師”團(tuán)隊(duì)。
1.每位教師均需利用閑散時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻觀看名師示范課四節(jié)或以上，以聽課筆記、隨感、博客留言推薦的方式進(jìn)行分享交流（累計(jì)考核加分）。第三學(xué)月集中開展學(xué)名師匯報(bào)課活動(dòng)，各年級(jí)推薦一名教師上展示課。（上課時(shí)間以具體安排表為準(zhǔn)）
2.邀請(qǐng)教科所專家到校舉辦外語(yǔ)教育教學(xué)論文撰寫專題講座，開展教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)分享等專題論壇交流會(huì)。
3.推行目標(biāo)管理，深入開展“外語(yǔ)沙龍”活動(dòng)，每月一次主題活動(dòng)，定期開展教師“外語(yǔ)演講”比賽、外語(yǔ)才藝展示、優(yōu)秀論文評(píng)比等活動(dòng)。
四、抓好課例研究，完善典型課例加速成果提煉。
1.同課異構(gòu)，開展優(yōu)秀課例評(píng)比。與各類“研究課”整合起來(lái)，典型課例反復(fù)研討，以豐富教學(xué)組織策略，成就優(yōu)秀課例。
2.深入開展經(jīng)典課例的微格研究，反復(fù)研討，仔細(xì)打磨，落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，優(yōu)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，成就精品體驗(yàn)課例，為常規(guī)課、展示課提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
3.定期舉行經(jīng)典課例分享研討會(huì)（可以是自己的學(xué)實(shí)踐片段，也可以推薦、分享期刊、雜志中的優(yōu)秀課例）。
五、開展主題活動(dòng)，彰顯外語(yǔ)體驗(yàn)教育教學(xué)特色。
1.開展好外語(yǔ)主題體驗(yàn)活動(dòng)，并向家長(zhǎng)和社會(huì)開放，通過(guò)主題展示、親子沙龍、活動(dòng)競(jìng)賽等多種形式為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全方位檢驗(yàn)學(xué)生的外語(yǔ)能力，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱潮。
2.各班組建外語(yǔ)口語(yǔ)課外活動(dòng)興趣小組，各班利用周日晚間活動(dòng)時(shí)間開展外語(yǔ)演講、外語(yǔ)朗誦、外語(yǔ)故事、外語(yǔ)歌曲等比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培訓(xùn)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的口音，為定期開展的外語(yǔ)主題展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
3.學(xué)校定時(shí)開放圖書室和語(yǔ)音室，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)外語(yǔ)的圖書世界，增大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)言積累，每個(gè)年級(jí)本學(xué)期至少利用一次周四體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間在多功能廳開展一次原聲英語(yǔ)電影配音展示活動(dòng)。
4.每班設(shè)立外語(yǔ)圖書角，每班教室黑板上都開辟每日英語(yǔ)專欄，后墻黑板開辟外語(yǔ)學(xué)習(xí)園地，設(shè)立多功能廳外的外語(yǔ)角為“nochinese”專區(qū)，浸潤(rùn)外語(yǔ)語(yǔ)言文化氛圍。
5.設(shè)立“外語(yǔ)日”，定每周三為學(xué)?！巴庹Z(yǔ)日”，從早晨起床后，師生都要用外語(yǔ)互相問好，早讀十分鐘進(jìn)行外語(yǔ)誦讀。提倡學(xué)生在這一天的'學(xué)校生活中說(shuō)外語(yǔ)，用外語(yǔ)。
研究工作計(jì)劃安排篇十二
20xx年1月8日，學(xué)術(shù)研究委員會(huì)在陜西省圖書館舉行工作會(huì)議。主任委員楊玉麟教授主持會(huì)議，學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)尚莊副研究館員出席會(huì)議。
會(huì)議對(duì)委員會(huì)20xx年工作做了認(rèn)真總結(jié)，并經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，形成了20xx年的工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下。
為了更加廣泛、有效地開展我省圖書館學(xué)術(shù)活動(dòng)，吸引更多會(huì)員參與到學(xué)術(shù)研究中來(lái)，培養(yǎng)青年會(huì)員的學(xué)術(shù)研究能力，決定在學(xué)術(shù)研究委員會(huì)下組建若干專業(yè)工作組。經(jīng)討論，決定設(shè)立：
（1）圖書館學(xué)理論研究工作組：主要任務(wù)是就圖書館學(xué)一些熱點(diǎn)與重要理論問題組織研究活動(dòng)，如圖書館精神、讀者權(quán)利、圖書館立法、圖書館管理、圖書館事業(yè)發(fā)展問題、西部圖書館發(fā)展對(duì)策等。
（2）圖書館信息資源建設(shè)與組織工作組：主要任務(wù)是組織開展圖書館各類信息資源建設(shè)、分類、主題標(biāo)引、著錄、儲(chǔ)存、布局、共建共享等方面的研究。
（3）圖書館用戶與服務(wù)工作組：主要任務(wù)是組織開展用戶研究，圖書館服務(wù)理念、服務(wù)方式（含閱讀指導(dǎo)）、服務(wù)手段等方面的研究。
（4）圖書館信息技術(shù)工作組：主要任務(wù)是組織開展各種圖書館現(xiàn)代技術(shù)理論與實(shí)踐方面的研究。
學(xué)術(shù)研究委員會(huì)所有成員均按本人意愿劃分到各工作組。除此而外，工作組同時(shí)可以吸收具有一定學(xué)術(shù)專長(zhǎng)和水平的會(huì)員參加。各工作組主任人選由學(xué)術(shù)研究委員會(huì)主任會(huì)議提名，報(bào)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)會(huì)議審議；各工作組副主任人選（1-2人）及其他非委員成員由專業(yè)委員會(huì)主任提名，報(bào)學(xué)術(shù)研究委員會(huì)主任會(huì)議審議。
專業(yè)委員會(huì)主要任務(wù)是：在學(xué)術(shù)研究委員會(huì)的統(tǒng)一安排下，承擔(dān)學(xué)會(huì)所開展的相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織與實(shí)施，包括省學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)的策劃、組織與實(shí)施，落實(shí)相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和小型專題研討會(huì)的籌備與實(shí)施。
按照本屆學(xué)術(shù)研究委員會(huì)組建之初的決議，從20xx年秋季開始，每隔一年組織一次全省學(xué)術(shù)年會(huì)。經(jīng)討論，決定20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)在秋季舉行。
（1）結(jié)合當(dāng)今圖書館事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和理論研究方向，確定20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)主題。（由于會(huì)上沒有形成統(tǒng)一意見，我給大家布置作業(yè)：下周一前通過(guò)電子郵件把個(gè)人建議告訴我。我自己的意見是：“服務(wù)創(chuàng)新與和諧社會(huì)”。）
（2）3月，由學(xué)會(huì)秘書處向全省圖書館界公開年會(huì)主題，并征集論文。
（3）6月，對(duì)應(yīng)征論文組織評(píng)獎(jiǎng)，并公開招募年會(huì)分會(huì)場(chǎng)報(bào)告人及其報(bào)告選題。
（4）秋季，正式舉行學(xué)術(shù)年會(huì)。（具體時(shí)間、地點(diǎn)待商議，需請(qǐng)示理事長(zhǎng)。）
（5）年會(huì)會(huì)期為一天，上午和下午分別按兩個(gè)時(shí)間段（全體共4個(gè)時(shí)間段）組織：第一個(gè)時(shí)間段舉行大會(huì)開幕式；第二、第三個(gè)時(shí)間段按分會(huì)場(chǎng)形式舉行大會(huì)報(bào)告和交流；第四個(gè)時(shí)間段舉行大會(huì)總結(jié)和閉幕式，包括頒發(fā)征文獎(jiǎng)。
（6）獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀論文爭(zhēng)取集結(jié)正式出版（積累成果，也為會(huì)員辦點(diǎn)好事。）
針對(duì)陜西省基層圖書館發(fā)展實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)成功經(jīng)驗(yàn)，決定以志愿者活動(dòng)的形式，公開招募專家志愿者，以5-6年的時(shí)間，對(duì)全省基層圖書館業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行一次專業(yè)培訓(xùn)，以期提高陜西省圖書館事業(yè)的整體發(fā)展水平。
（1）培訓(xùn)活動(dòng)方式：采用志愿者行動(dòng)方式。由學(xué)會(huì)在20xx年第一季度，公開在全省圖書館界招募具有副教授/副研究館員以上技術(shù)職務(wù)、具有教學(xué)或培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、掌握現(xiàn)代圖書館理論/現(xiàn)代信息技術(shù)比較好的志愿者作為培訓(xùn)授課志愿者教師。志愿者自愿報(bào)名，經(jīng)過(guò)學(xué)會(huì)組織遴選。志愿者不領(lǐng)取任何活動(dòng)報(bào)酬，自愿遵守各項(xiàng)活動(dòng)紀(jì)律。
（2）培訓(xùn)活動(dòng)組織：建議學(xué)會(huì)爭(zhēng)取到省文化廳的支持，以文化廳的名義下發(fā)培訓(xùn)文件。由文化廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W會(huì)常務(wù)理事會(huì)組成培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)會(huì)秘書處負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施，學(xué)術(shù)研究委員會(huì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)主題的選定和志愿者教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)，接受培訓(xùn)活動(dòng)的市圖書館具體學(xué)員的組織與具體培訓(xùn)活動(dòng)的組織。省文化廳負(fù)責(zé)承擔(dān)活動(dòng)中輔導(dǎo)教材編寫及志愿者食宿與交通費(fèi)用。參加培訓(xùn)學(xué)員的費(fèi)用由各地自己解決。
（3）培訓(xùn)活動(dòng)目標(biāo)：爭(zhēng)取在5-6年時(shí)間里，對(duì)全省10個(gè)地區(qū)的圖書館骨干進(jìn)行一次全面的現(xiàn)代圖書館知識(shí)與技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)以地區(qū)為單位進(jìn)行，個(gè)別有能力組織的縣（區(qū)）視情況許可也可以安排。每年根據(jù)志愿者能力安排1-3次培訓(xùn)活動(dòng)。
（4）培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)陜西圖書館發(fā)展實(shí)際情況確定4-5個(gè)培訓(xùn)主題，采取課堂講授、師生交流、分組討論、實(shí)地考察等培訓(xùn)活動(dòng)形式。每次培訓(xùn)時(shí)間控制在3天以內(nèi)。
在20xx年成功舉辦“圖書館2.0學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，應(yīng)廣大圖書館工作人員的強(qiáng)烈要求，決定以此模式形成學(xué)術(shù)活動(dòng)制度，每年舉辦若干次高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。學(xué)術(shù)研究委員會(huì)擬利用部分重要國(guó)內(nèi)圖書館界會(huì)議及活動(dòng)在西安舉行的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)部分國(guó)內(nèi)高水平專家，舉辦若干次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或研討班。初步計(jì)劃：
（1）爭(zhēng)取省文化廳支持，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名圖書館專家，主要針對(duì)政府主管官員和公共圖書館館長(zhǎng)，舉辦一次《公共圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《公共圖書館建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》研討班。
（2）邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名專家，舉辦一次《中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)·圖書館服務(wù)宣言》報(bào)告會(huì)。
為了促進(jìn)我市中小學(xué)圖書館工作規(guī)范化、高效化和館際合作化。我們中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會(huì)將繼續(xù)在組織建設(shè)、工作交流、教育培訓(xùn)、館際協(xié)調(diào)等方面積極工作，著力推進(jìn)各中小學(xué)圖書館服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)各中小學(xué)圖書館事業(yè)和諧發(fā)展與進(jìn)步。20xx年學(xué)會(huì)工作要點(diǎn)如下：
進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館學(xué)會(huì)會(huì)員的思想政治工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。
鼓勵(lì)已經(jīng)參加中小學(xué)圖書館學(xué)會(huì)的會(huì)員繼續(xù)做好個(gè)人會(huì)員的發(fā)展工作，并定期統(tǒng)計(jì)、上報(bào)會(huì)員的發(fā)展情況。
一）在暑假期間，繼續(xù)舉辦暑期培訓(xùn)班，增強(qiáng)圖書管理員的專業(yè)技能
和綜合素質(zhì)。
二）針對(duì)專業(yè)技能較強(qiáng)的會(huì)員，可以增開加強(qiáng)班，提升其專業(yè)技能。
三）在培訓(xùn)期間，可以組織會(huì)員參觀本地或者外地管理較好的公共圖書館或者校圖書館，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流。
在20xx年11月份征集關(guān)于中小學(xué)圖書館管理與建設(shè)方面的論文，要求每個(gè)會(huì)員至少交一篇論文，多著不限。年終論文進(jìn)行評(píng)選，可分一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
在20xx年年末組織進(jìn)行中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的表彰活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)論文獲獎(jiǎng)?wù)咭灿枰员碚谩?BR> 中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會(huì)
20xx年3月6日
研究工作計(jì)劃安排篇十三
二〇一〇年，張家口市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)的工作指導(dǎo)思想是，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以市委九屆六次、七次全會(huì)、市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以辦好全國(guó)部分省市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)第二十二次年會(huì)為契機(jī)，努力創(chuàng)新各項(xiàng)工作，深化企業(yè)黨建工作研究，為促進(jìn)和加強(qiáng)會(huì)員單位的黨建工作，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)快速發(fā)展，努力開創(chuàng)書研會(huì)工作新局面。
（一）認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》精神，深化黨建工作研究，推進(jìn)企業(yè)黨建工作的創(chuàng)新。
1、各會(huì)員單位要緊密聯(lián)系實(shí)際，組織各級(jí)黨員干部和全體黨員深入學(xué)習(xí)《決定》精神。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要帶頭學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步增強(qiáng)抓好企業(yè)黨建的緊迫感和責(zé)任感，提高貫徹落實(shí)《決定》精神的自覺性。
2、要對(duì)照《決定》精神，查找存在問題，制定有效措施，進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨建工作的目標(biāo)任務(wù)和努力方向。
3、要根據(jù)會(huì)員單位各自不同情況，抓住重點(diǎn)，探索創(chuàng)新，確保企業(yè)黨建工作任務(wù)落到實(shí)處。要努力建設(shè)好一支高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理者隊(duì)伍、人才隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍、職工隊(duì)伍；保證黨組織參與決策、帶頭執(zhí)行、有效監(jiān)督，發(fā)揮政治核心作用，以確保企業(yè)有效發(fā)展；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格要求自己，要落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)一步完善企業(yè)黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型黨組織為載體，廣泛深入開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。
4、認(rèn)真開展加強(qiáng)企業(yè)黨建和思想政治工作的研究和探索。各會(huì)員單位要緊密結(jié)合實(shí)際，開展多種形式的研討活動(dòng)（研討題目附后）。
初步擬定，市書研會(huì)在今年五、六月份組織召開專題研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果，促進(jìn)共同提高，推進(jìn)企業(yè)的各項(xiàng)工作。
（二）緊緊圍繞貫徹落實(shí)市委九屆七次全會(huì)和市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，加強(qiáng)會(huì)員單位間的工作交流，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。
1、通過(guò)各種形式，深入廣泛宣傳，讓“搶抓新機(jī)遇、打造新優(yōu)勢(shì)、樹立新形象、奪取新勝利”工作主題，“保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)基礎(chǔ)、惠民生”總體要求，“牢牢把握三年大變樣推進(jìn)城鎮(zhèn)化和加快構(gòu)建符合張家口實(shí)際的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系兩大主題”深入人心，使黨員干部和職工群眾認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任意識(shí)，迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，拼搏進(jìn)取。
2、積極引導(dǎo)各成員單位黨委要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，將黨員隊(duì)伍的教育管理與企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理相結(jié)合，與解決思想和實(shí)際問題相結(jié)合，不斷增強(qiáng)廣大黨員的時(shí)代使命感，強(qiáng)化宗旨信念、先進(jìn)意識(shí)、黨性修養(yǎng)，不斷提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。在謀求新的'經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、強(qiáng)化責(zé)任、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)本領(lǐng)、力促落實(shí)等方面深入進(jìn)行研究，制定落實(shí)措施，努力在金融危機(jī)過(guò)后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中贏得發(fā)展先機(jī)。
3、要及時(shí)總結(jié)各成員單位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流和推廣圍繞推進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員負(fù)責(zé)人的示范表率作用和黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)廣大職工積極性，保證企業(yè)發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（三）適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，努力加強(qiáng)書研會(huì)工作的自身建設(shè)
1、對(duì)成員單位改革改制情況進(jìn)行一次全面摸底，依據(jù)現(xiàn)狀，加強(qiáng)市書研會(huì)的組織建設(shè)工作。
2、堅(jiān)持辦好會(huì)刊。組織會(huì)員單位的領(lǐng)導(dǎo)和信息員圍繞今年市委的中心工作和研討題目，積極投稿，及時(shí)刊登企業(yè)黨建和思想政治工作信息、論文、經(jīng)驗(yàn)，并介紹外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把《黨務(wù)工作通訊》、《黨務(wù)工作博客》和《黨務(wù)工作匯集》辦好。
3、堅(jiān)持搞好小組活動(dòng)。小組活動(dòng)要不斷改進(jìn)活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。
4、堅(jiān)持搞好交流活動(dòng)。要加強(qiáng)書研會(huì)內(nèi)部之間的聯(lián)系，同時(shí)還要加強(qiáng)書研會(huì)與兄弟省市書研會(huì)聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)和改進(jìn)書研會(huì)的各項(xiàng)工作。
（四）抓住“創(chuàng)新企業(yè)黨建、加快科學(xué)發(fā)展”主題，認(rèn)真做好全國(guó)部分省市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)第二十二次年會(huì)的組織籌辦工作。
二〇一〇年七月下旬，全國(guó)部分省市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)第二十二次年會(huì)在張家口召開。組織好這次會(huì)議，是涉及全局、全面檢驗(yàn)書研會(huì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們要抓住這次會(huì)議主題，本著“隆重?zé)崃?、相互學(xué)習(xí)、探索交流、辦出特色、增進(jìn)友誼”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，周密部署，嚴(yán)密組織，全面落實(shí)好承辦會(huì)議的各項(xiàng)工作任務(wù)。通過(guò)這次會(huì)議，努力展示張家口市改革開放和科學(xué)發(fā)展的偉大成果、充分體現(xiàn)我會(huì)成員單位的精神風(fēng)貌、全面提升張家口市企業(yè)黨委書記工作研究會(huì)的工作水平。
研究工作計(jì)劃安排篇十四
本期，我園藝術(shù)組教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委關(guān)于深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中，要遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“關(guān)注幼兒園教育質(zhì)量，關(guān)注教師和兒童發(fā)展”的理念，充分發(fā)揮教研功能，開展多方位互動(dòng)研究，扎扎實(shí)實(shí)有效地深入實(shí)施《綱要》。
堅(jiān)持提高教育質(zhì)量，全面落實(shí)澄江小學(xué)教研工作思路，通過(guò)各種活動(dòng)積極推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展。
藝術(shù)組這學(xué)期的教研工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1.加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高教學(xué)科研整體水平。
本著高效的原則，結(jié)合實(shí)際，制定完整的教研計(jì)劃，確定各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排，讓教師有時(shí)間和精力參與其中，從而有效提高教師的教研水平。與園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)商量，下大力氣安排參加調(diào)研的教職工工作，讓參加活動(dòng)的教職工能全身心投入到教研活動(dòng)中，解決后顧之憂。
2.搞好學(xué)習(xí)，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。
在幼兒園教育中，“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)體系形成學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的'陣地，是提高教學(xué)保障水平的重要手段之一。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人引導(dǎo)參與的教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，從而提高教師的專業(yè)知識(shí)水平，讓教師從各個(gè)層面了解幼兒教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化教師的理論基礎(chǔ)。
3.充分發(fā)揮教學(xué)和科研功能，關(guān)注《綱要》實(shí)施中的具體、實(shí)際和關(guān)鍵問題。