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敬畏老師作文精彩片段篇一
易老師教我們《文選與寫(xiě)作》，他對(duì)古文有一種天然的愛(ài)好。我曾經(jīng)偷偷看過(guò)他的講義，沒(méi)有一篇現(xiàn)代文學(xué)作品。他講起古文來(lái)旁征博引、神采飛揚(yáng)，經(jīng)常把口水濺在我們稚嫩的臉上，或者課本以及筆記上。各位同學(xué)都小心翼翼地擦去，極為認(rèn)真地繼續(xù)做筆記。對(duì)現(xiàn)代文，他的態(tài)度不是很明朗，他不喜歡諸如朱自清的《綠》這類文章，認(rèn)為不尊重實(shí)際，憑空想象；他對(duì)夏衍的《包身工》一類的紀(jì)實(shí)文章，卻又常常讓我們自學(xué)后進(jìn)行討論，而非僅僅解決課后的練習(xí)。
女生聽(tīng)課都比較認(rèn)真，男生則常常是正襟危坐卻神思漫游。易老師便常常突然停下不講，叫某一男生重復(fù)他的講話，如有重復(fù)不出來(lái)的，便要站在那里聽(tīng)課，或者是課后被叫到寢室談話。印象里班里一位綽號(hào)叫“胖子”的同學(xué)是被叫最多的。據(jù)說(shuō)有一次胖子在易老師面前傷心地留下眼淚，易老師卻批得更兇，說(shuō)一個(gè)大男人流什么眼淚，要哭蓋起被單哭之類的話。胖子是我們班的體育委員，平時(shí)不怎么服人，但他就服易老師，而且很孝順易老師，常去看他，幫他料理生活起居上一些瑣碎的事。
我算是比較幸運(yùn)的一個(gè)，三年里都沒(méi)有被他批過(guò)。有兩次挨批的危險(xiǎn)，一次是課堂抽查背誦的時(shí)候，我把杜甫的“驅(qū)雞上樹(shù)木，始聞扣柴荊”背成了“趕雞上樹(shù)木，才聞敲門(mén)聲”，全班同學(xué)哄堂大笑。我內(nèi)心正忐忑不安時(shí)，他只是慈祥地笑笑，說(shuō)：“懶惰，要繼續(xù)認(rèn)真地背！”還有一次是我因?yàn)閽煸趯嬍彝饷娴囊m子和內(nèi)褲無(wú)緣無(wú)故失蹤，便言辭激烈地寫(xiě)了一篇文章，批評(píng)學(xué)校的管理混亂。他的評(píng)語(yǔ)里面寫(xiě)道：“看事情要一分為二！”
易老師對(duì)我們的語(yǔ)文要求很高。他出的試卷，全班往往有超過(guò)一半的同學(xué)考不及格。他的語(yǔ)文成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是采取綜合評(píng)價(jià)的方式，把學(xué)生的考試成績(jī)、作文成績(jī)、課前演講的成績(jī)?nèi)蠟橐?。我的考試成?jī)和課前演講成績(jī)一般，考試常不及格，但寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)還可以，綜合起來(lái)之后能拿到“高呼萬(wàn)歲”的分?jǐn)?shù)。
我的第一首詩(shī)是在易老師的指導(dǎo)下發(fā)表在?？系?。那是剛?cè)雽W(xué)不久，我胡謅了一首很青春的現(xiàn)代詩(shī)，拿給易老師請(qǐng)他評(píng)價(jià)，他極為細(xì)致地做了修改，并推薦到?？l(fā)表。當(dāng)時(shí)我把那一塊“豆腐干”剪下來(lái)貼在筆記上。這首詩(shī)給我自信，猶如黑夜里行走陡然發(fā)現(xiàn)了光明，可惜幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，那本筆記已經(jīng)遺失了。
在結(jié)束我們這一屆的教學(xué)之后，易老師就退休了，他不喜歡熱鬧，就在一個(gè)山岙里安度晚年的生活。但天有不測(cè)風(fēng)云，有一次住所起火，他保存了幾十年的一些東西全燒光了，他幸運(yùn)地逃了出來(lái)。我們?nèi)タ此臅r(shí)候，他顯得傷感卻又達(dá)觀，關(guān)心地問(wèn)我們的工作情況，并勉勵(lì)我們做好本職工作。在瑟瑟的西風(fēng)中，他穿著單薄的外套，手上留下的燒痕看起來(lái)異常猙獰。那時(shí)候，覺(jué)得易老師非常高大，面對(duì)命運(yùn)的風(fēng)云變幻，仍能以微笑面對(duì)。
在不如意的時(shí)候，他的身影常在我的腦海里浮現(xiàn)，激勵(lì)我自信、樂(lè)觀、平靜地對(duì)待生活和工作……
敬畏老師作文精彩片段篇一
易老師教我們《文選與寫(xiě)作》，他對(duì)古文有一種天然的愛(ài)好。我曾經(jīng)偷偷看過(guò)他的講義，沒(méi)有一篇現(xiàn)代文學(xué)作品。他講起古文來(lái)旁征博引、神采飛揚(yáng)，經(jīng)常把口水濺在我們稚嫩的臉上，或者課本以及筆記上。各位同學(xué)都小心翼翼地擦去，極為認(rèn)真地繼續(xù)做筆記。對(duì)現(xiàn)代文，他的態(tài)度不是很明朗，他不喜歡諸如朱自清的《綠》這類文章，認(rèn)為不尊重實(shí)際，憑空想象；他對(duì)夏衍的《包身工》一類的紀(jì)實(shí)文章，卻又常常讓我們自學(xué)后進(jìn)行討論，而非僅僅解決課后的練習(xí)。
女生聽(tīng)課都比較認(rèn)真，男生則常常是正襟危坐卻神思漫游。易老師便常常突然停下不講，叫某一男生重復(fù)他的講話，如有重復(fù)不出來(lái)的，便要站在那里聽(tīng)課，或者是課后被叫到寢室談話。印象里班里一位綽號(hào)叫“胖子”的同學(xué)是被叫最多的。據(jù)說(shuō)有一次胖子在易老師面前傷心地留下眼淚，易老師卻批得更兇，說(shuō)一個(gè)大男人流什么眼淚，要哭蓋起被單哭之類的話。胖子是我們班的體育委員，平時(shí)不怎么服人，但他就服易老師，而且很孝順易老師，常去看他，幫他料理生活起居上一些瑣碎的事。
我算是比較幸運(yùn)的一個(gè)，三年里都沒(méi)有被他批過(guò)。有兩次挨批的危險(xiǎn)，一次是課堂抽查背誦的時(shí)候，我把杜甫的“驅(qū)雞上樹(shù)木，始聞扣柴荊”背成了“趕雞上樹(shù)木，才聞敲門(mén)聲”，全班同學(xué)哄堂大笑。我內(nèi)心正忐忑不安時(shí)，他只是慈祥地笑笑，說(shuō)：“懶惰，要繼續(xù)認(rèn)真地背！”還有一次是我因?yàn)閽煸趯嬍彝饷娴囊m子和內(nèi)褲無(wú)緣無(wú)故失蹤，便言辭激烈地寫(xiě)了一篇文章，批評(píng)學(xué)校的管理混亂。他的評(píng)語(yǔ)里面寫(xiě)道：“看事情要一分為二！”
易老師對(duì)我們的語(yǔ)文要求很高。他出的試卷，全班往往有超過(guò)一半的同學(xué)考不及格。他的語(yǔ)文成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是采取綜合評(píng)價(jià)的方式，把學(xué)生的考試成績(jī)、作文成績(jī)、課前演講的成績(jī)?nèi)蠟橐?。我的考試成?jī)和課前演講成績(jī)一般，考試常不及格，但寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)還可以，綜合起來(lái)之后能拿到“高呼萬(wàn)歲”的分?jǐn)?shù)。
我的第一首詩(shī)是在易老師的指導(dǎo)下發(fā)表在?？系?。那是剛?cè)雽W(xué)不久，我胡謅了一首很青春的現(xiàn)代詩(shī)，拿給易老師請(qǐng)他評(píng)價(jià)，他極為細(xì)致地做了修改，并推薦到?？l(fā)表。當(dāng)時(shí)我把那一塊“豆腐干”剪下來(lái)貼在筆記上。這首詩(shī)給我自信，猶如黑夜里行走陡然發(fā)現(xiàn)了光明，可惜幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，那本筆記已經(jīng)遺失了。
在結(jié)束我們這一屆的教學(xué)之后，易老師就退休了，他不喜歡熱鬧，就在一個(gè)山岙里安度晚年的生活。但天有不測(cè)風(fēng)云，有一次住所起火，他保存了幾十年的一些東西全燒光了，他幸運(yùn)地逃了出來(lái)。我們?nèi)タ此臅r(shí)候，他顯得傷感卻又達(dá)觀，關(guān)心地問(wèn)我們的工作情況，并勉勵(lì)我們做好本職工作。在瑟瑟的西風(fēng)中，他穿著單薄的外套，手上留下的燒痕看起來(lái)異常猙獰。那時(shí)候，覺(jué)得易老師非常高大，面對(duì)命運(yùn)的風(fēng)云變幻，仍能以微笑面對(duì)。
在不如意的時(shí)候，他的身影常在我的腦海里浮現(xiàn)，激勵(lì)我自信、樂(lè)觀、平靜地對(duì)待生活和工作……