報(bào)告具有客觀性、準(zhǔn)確性和可讀性，它需要基于充分的研究和數(shù)據(jù)分析，確保所述內(nèi)容無誤且清晰易懂。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)加粗、加重或用圖示進(jìn)行說明，以提升可讀性和理解度。報(bào)告是為了向上級或相關(guān)人員匯報(bào)過程、工作或研究成果而撰寫的一種文書，它可以使信息傳遞更加清晰、準(zhǔn)確。無論在學(xué)術(shù)界還是工作環(huán)境中，撰寫報(bào)告都是一項(xiàng)必備的技能。報(bào)告的主要目的是向相關(guān)人員提供準(zhǔn)確和詳盡的信息，以便做出決策和行動計(jì)劃。 在寫報(bào)告前，我們需要對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和了解。報(bào)告的撰寫需要經(jīng)過反復(fù)修改和審校，保證語句通順和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能給大家提供一些靈感和參考。讓我們一起來看看吧。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇一
為進(jìn)一步規(guī)范食品衛(wèi)生安全和傳染病防治管理工作，嚴(yán)防傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。我校積極采取措施開展傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控工作，我校無一起傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。現(xiàn)總結(jié)如下：
在中心領(lǐng)導(dǎo)下，分別成立了食品衛(wèi)生和傳染病防治管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。一成立了以劉丹為組長，劉安仁為副組長，各班班主任為主要成員的工作組織機(jī)構(gòu)。各領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)。
根據(jù)上級有關(guān)部門的指示，制定本校區(qū)傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，并配備充足的物資；每天班主任進(jìn)行晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報(bào)。如發(fā)現(xiàn)傳染病，學(xué)校及時將病人進(jìn)行隔離，將情況上報(bào)上級有關(guān)部門，并學(xué)校進(jìn)行全面消毒。做好傳染病的防控管理工作，配合衛(wèi)生防疫部門按時完成預(yù)防性消毒工作，對學(xué)生傳染病要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門，有計(jì)劃的開展學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作，做好學(xué)生小傷小病的簡易治療和急救包扎處理。開學(xué)初，通過制定本校區(qū)的師生考勤管理規(guī)定及時了解師生的出勤、健康情況，確保學(xué)校在第一時間掌握師生的相關(guān)情況。
開學(xué)初，重點(diǎn)針對教室、教師辦公室、學(xué)生宿舍、廁所及學(xué)校周邊進(jìn)行一次全面大掃除，并建立檢查督促制度，每天檢查，并詳細(xì)記錄備案，及時反饋檢查結(jié)果。開學(xué)初，二校區(qū)首先認(rèn)真檢查了校區(qū)生活飲用水源狀況，確保學(xué)校生活飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；二是嚴(yán)把食品安全管理關(guān)，對學(xué)生食堂及食品加工場所進(jìn)行一次全面檢查，及時清理銷毀過期或腐敗變質(zhì)食品，完善食堂內(nèi)的防鼠、防蠅、防塵設(shè)施，認(rèn)真執(zhí)行食品從業(yè)人員的持證上崗制度；三是對校園和校舍環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次大清理大檢查，教室和宿舍保持開窗通風(fēng)。
堅(jiān)持“每天一小掃、每周一大掃”的衛(wèi)生制度，認(rèn)真清掃和清理教學(xué)場所和生活場所，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為了使工作落到實(shí)處，二校區(qū)還特別成立了紅十字服務(wù)小分隊(duì)，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，并制定了相應(yīng)措施，做到“四個一”，即一日三次巡查（環(huán)境衛(wèi)生），一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評比、一學(xué)期表彰一次（單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級），學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，基本上做到地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。
嚴(yán)格按照教育部、衛(wèi)生部的要求，建立健全各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度。嚴(yán)把食物操作各個環(huán)節(jié)，對食品采購、蔬菜進(jìn)貨、餐具清毒等把好索證、驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，確保食堂食品用品質(zhì)量安全。根據(jù)中心的要求，一、二校區(qū)定期或者不定期對從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生教育培訓(xùn)，提高他們的衛(wèi)生意識，做到持證上崗。學(xué)校實(shí)行食物48小時留樣、登記制度。
在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下制定了健康教育目標(biāo)，并有專人負(fù)責(zé)，教務(wù)處在排課時安排每周都有健康教育課，并進(jìn)行期末總結(jié)。定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查、視力檢查等工作，及時掌握學(xué)生營養(yǎng)狀況、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況，對不良現(xiàn)象及時進(jìn)行糾正。認(rèn)真填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡和學(xué)生因病缺課記錄，建立健全學(xué)生健康檔案。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計(jì)工作，及時將學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生情況歸檔，建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案。一、二校區(qū)結(jié)合本校區(qū)實(shí)際，充分利用廣播、黑板報(bào)、衛(wèi)生小報(bào)、墻報(bào)、宣傳窗等多種形式，同時廣泛組織開展了衛(wèi)生委員培訓(xùn)一次、食品衛(wèi)生主題班會課三次、食品衛(wèi)生法以及腸道傳染病預(yù)防講座一次等宣傳教育活動；及時印發(fā)“預(yù)防食物中毒”、“預(yù)防腸道傳染病”等健康教育資料，提高師生員工對預(yù)防食物中毒的認(rèn)識，增強(qiáng)自我防護(hù)意識和技能。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇二
此次實(shí)習(xí)，我被安排在審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目，這也是我的興趣所在。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動機(jī)。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案卷的裝訂歸檔工作。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的慚愧。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識是多么貧乏，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。而且我深刻的認(rèn)識到，我們現(xiàn)行的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的，法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以，今后我們的法學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，加大社會實(shí)踐的廣度與深度，力求實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)習(xí)同步調(diào)進(jìn)展。
在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，我接觸的一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計(jì)，后來在改選中落選，這樣一些會計(jì)帳簿、會計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會計(jì)帳簿、會計(jì)憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有幾個案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有一個犯有搶劫罪的被告人是92年出生的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán)境來說，我覺得社會也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設(shè)有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向工作崗位起到了一個橋梁和過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上社會也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。法學(xué)本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的方法是促進(jìn)我們成長的必由之路。今后的實(shí)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)加大與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門的聯(lián)系力度，定期安排見習(xí)或?qū)嵙?xí)，讓我們更好的'消化所學(xué)的知識，培養(yǎng)我們對法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇三
宣傳時間：201*.1.23
宣傳地點(diǎn)：母校（江西省新余市新余十中）
宣傳方式：深入班級教室宣講
活動目的：學(xué)習(xí)組織開展社會活動，鍛煉溝通能力，增強(qiáng)自身能力，同時向?qū)W生介紹推薦重慶大學(xué)，使母校學(xué)子更加了解重慶大學(xué)，吸引優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考重慶大學(xué)。
1.1活動的前期準(zhǔn)備
在活動開始之前，我收集了關(guān)于重慶大學(xué)的相關(guān)資料，閱讀了重慶大學(xué)簡介，了解了重慶大學(xué)歷史發(fā)展、綜合實(shí)力、人才培養(yǎng)第、二課堂等基本情況，并提前找了幾位熟識的中學(xué)生收集和了解中學(xué)生關(guān)心的問題，例如:重慶大學(xué)在本省的招生情況，自主招生的要求，各學(xué)院專業(yè)的情況，及畢業(yè)后就業(yè)情況等并把有關(guān)這些問題的相關(guān)信息制作在ppt中，以便更好地讓同學(xué)們了解，并解決他們的疑惑?？紤]到宣傳冊不足的問題，我采取的方法是在簡單介紹后把宣傳冊發(fā)放給同學(xué)們，讓同學(xué)們有充足的時間閱讀宣傳冊，然后在宣講完后收回，并在班長那里放一份宣傳冊，讓感興趣的學(xué)生可以到班長那拿取進(jìn)一步了解。準(zhǔn)備完宣講的內(nèi)容之后，我來到了我的母校新鋼中學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師征求校方的同意并安排合適的時間進(jìn)行宣傳工作。
1.2活動的實(shí)施與效果
活動開始前首先說明來由并征求了校方的同意，考慮到學(xué)校學(xué)生寒假不補(bǔ)課便與班主任取得了聯(lián)系商量好了宣傳的時間，進(jìn)入班級宣傳。按照安排好的時間1月23號，我懷揣著一點(diǎn)激動與緊張的心情到達(dá)學(xué)校進(jìn)行宣傳，進(jìn)入班級中，首先我說明來意后對重慶大學(xué)進(jìn)行了簡單的介紹，然后給同學(xué)們分發(fā)了宣傳冊給同學(xué)們充足的時間閱讀以便同學(xué)們對不清楚或想要深入了解的地方提出問題，之后我跟著提前準(zhǔn)備的ppt的流程一一展示與講解了重慶大學(xué)的辦學(xué)歷程，學(xué)校概況，人才培養(yǎng)，就業(yè)情況等，用視頻向同學(xué)們展示了校園的優(yōu)美景色，良好的學(xué)習(xí)氛圍及各種豐富多彩的活動。展示與講解之后，留給了同學(xué)們提問的時間，為了使避免問題過于分散，我劃分了幾個部分，并根據(jù)一個個部分來提問，同學(xué)們都很積極的參與并提出自己想要了解的問題，我也耐心的給予了詳細(xì)的解答。
剛開始宣傳時同學(xué)們并不太了解重慶大學(xué)，都帶著新奇的目光，在我的介紹與講解下慢慢地了解了重慶大學(xué)的深厚底蘊(yùn)，與良好教學(xué)質(zhì)量，對重慶大學(xué)展現(xiàn)出了濃厚的興趣，同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，積極的參與提問環(huán)節(jié)，并興致勃勃地向我詢問大學(xué)生活，同學(xué)們和我互動的很好，由于同學(xué)們的熱情，我的宣傳工作也得以順利的進(jìn)行。
二.經(jīng)驗(yàn)與體會
這次寒假社會實(shí)踐活動，我利用寒假時間，深入母校開展宣傳實(shí)踐活動，通過該活動我學(xué)習(xí)到了如何開展社會活動、收集整理資料、安排策劃流程，也學(xué)到一些推銷的藝術(shù)和技巧，增強(qiáng)了自己的語言表達(dá)能力、自信心和膽量等，鍛煉了溝通能力。同時，作為一名大學(xué)生，我與家鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及大學(xué)生活，也可以激勵學(xué)弟學(xué)妹們更加奮進(jìn)。并向?qū)W弟學(xué)妹們推薦重慶大學(xué)，使母校的學(xué)子也能更多的了解重慶大學(xué)，吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考重大，為重大注入新的力量。
三.問題與建議
1. 問題：在宣傳過程中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對重慶大學(xué)并不了解，并不知道重慶大學(xué)是“985”“211”高校，有些甚至沒有聽過，而我覺得僅僅一次的宣傳是不夠的。
建議：我建議學(xué)校應(yīng)該加大宣傳力度，讓更多的優(yōu)秀學(xué)子了解到重大，學(xué)?？梢越o我們學(xué)生分發(fā)一些大一點(diǎn)的宣傳海報(bào)，讓我們可以和中學(xué)母校商量張貼在校園展示欄一段時間，讓重慶大學(xué)提高知名度，這樣更多的學(xué)生也就會去關(guān)注與了解重大了。
2.問題：我覺得現(xiàn)在的宣傳冊子并不全面，只供同學(xué)們初步了解重大，而為了讓同學(xué)們填報(bào)，老師也起著極大的作用，寒假離高考也不遠(yuǎn)了，如果班主任老師了解了重慶大學(xué)，必會向?qū)W生們推薦，我當(dāng)時也是由于報(bào)考前在大學(xué)宣傳時拿到了一本詳細(xì)的大學(xué)專業(yè)介紹的冊子從而對重大有了更好的了解。為此我在重慶大學(xué)官方的網(wǎng)址上找到了電子版的專業(yè)介紹，發(fā)到了老師的郵箱。
建議：由此建議學(xué)校可以另外準(zhǔn)備提供給高三老師的報(bào)考冊子（有著各學(xué)院各專業(yè)較為詳細(xì)的信息的冊子）,由我們分發(fā)給高三成績好的班級的班主任老師，這樣對重大的宣傳會起到更為實(shí)際的效果。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇四
_1日武漢市衛(wèi)健委首度發(fā)文通報(bào)至今,疫情已波及含港澳臺在內(nèi)的全國所有地區(qū),且在世界范圍內(nèi)肆虐。在此深重的疫情形勢下,及時控制疫情蔓延是重中之重。社區(qū)基層工作者作為黨和政府的代表，迅速反應(yīng)，承擔(dān)了大量的任務(wù)。然而社區(qū)工作仍舊任重道遠(yuǎn)，在此次防疫基層工作中，社區(qū)工作者緊跟時代發(fā)展，采取了一系列創(chuàng)新辦公方式，但同時也出現(xiàn)了新的問題。這說明社區(qū)工作還有很長的路要走。
我們可以看到，社區(qū)利用網(wǎng)格化管理，確保了疫情防控的及時性，實(shí)現(xiàn)了疫情防控的數(shù)字化。但同時也暴露出網(wǎng)格員綜合素質(zhì)水平亟需增強(qiáng)地區(qū)差異有待彌合社區(qū)資源分配不均工具性特征日趨銳化等問題。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行此次調(diào)查，可以對此次疫情防控中社區(qū)工作的成功經(jīng)驗(yàn)以及困難進(jìn)行總結(jié)，并且在對居民調(diào)查結(jié)果的輔助下，嘗試提出一些可行性方案提升社區(qū)工作的質(zhì)量?；谝陨暇売桑覀儭耙恍囊埔咝》株?duì)”開展了名為“抗擊疫情共克時艱”的社會實(shí)踐活動。
我們小隊(duì)主要的采訪內(nèi)容有兩個部分，一個是關(guān)于社區(qū)的網(wǎng)格化管理，另一個是關(guān)于社區(qū)入戶排查的一些問題。不可否認(rèn)，在社區(qū)的抗疫工作中，困難是難以閉免的。但是基層的工作人員仍然堅(jiān)守在崗位，努力地克服。就像在采訪中，我們得知的李成科爺爺，他每次看到值守人員頂著寒風(fēng)堅(jiān)守崗位，就更加堅(jiān)定了自己捐款的想法。這位有著63年黨齡的老爺爺，他的初心和赤誠令我們感動與尊敬。除此之外，兩位同學(xué)也和社區(qū)的工作人員交流了許多其他的問題，他們也很耐心的回答了我們，給我們提供了很大的支持。我們也希望能用自己的一份力，為社區(qū)工作添磚加瓦。他們首先向工作人員表明來意，講述了我們小隊(duì)的由來：社區(qū)工作是防疫的重要組成部分，在這次疫情防控的工作中，社區(qū)工作人員發(fā)揮了重要的作用，當(dāng)然也不可避免的出現(xiàn)了一些問題。于是在此基礎(chǔ)上，我們成立了“一心移疫”小分隊(duì)，開展了名為“抗擊疫情，共克時艱”的實(shí)踐活動，對疫情期間的社區(qū)工作進(jìn)行研究。
為了增加對大眾關(guān)于疫情期間防控相關(guān)措施的看法的認(rèn)識，我們選擇在實(shí)踐期間發(fā)放問卷調(diào)查，通過對數(shù)據(jù)做專業(yè)的分析整理，得出結(jié)論。希望通過這樣的方式讓社區(qū)的服務(wù)效率得到提高，并從宣傳工作人員態(tài)度社區(qū)醫(yī)院等方面進(jìn)行改進(jìn)，從而更好地推進(jìn)疫情防控工作。。在我們發(fā)布的“對于疫情期間防控相關(guān)措施的看法”問卷中，針對關(guān)于社區(qū)居民對社區(qū)工作的看法共設(shè)置了11道選擇題。共回收有效問卷125份，其中男55人，女70人，多數(shù)為18-30歲之間，疫情期間居住在城市的有60人，居住在鄉(xiāng)村的有65人。
疫情期間多數(shù)的社區(qū)都實(shí)施了切實(shí)有效的疫情防控措施，且大多數(shù)居民都可以積極配合社區(qū)的疫情防控，雖然部分居民的日常生活因疫情防控受到了一定程度的影響，但他們?nèi)钥梢苑e極配合社區(qū)的疫情防控工作，同時對疫情防控的工作人員持尊重的態(tài)度，這是值得肯定的。另外，希望個別沒有積極實(shí)施疫情防控措施的社區(qū)能夠吸取教訓(xùn)，從現(xiàn)在開始進(jìn)行疫情防控，以及部分不能配合防控工作的居民充分了解疫情防控的必要性并參與其中。最后，希望社區(qū)能夠務(wù)求實(shí)效，消除形式主義，提高整合資源的能力，健全服務(wù)機(jī)制，完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓社區(qū)的服務(wù)效率得到提高，并從宣傳工作人員態(tài)度社區(qū)醫(yī)院等方面進(jìn)行改進(jìn)，從而更好地推進(jìn)疫情防控工作。
為了感謝社區(qū)工作人員在疫情中的辛苦工作，我們采購了許多物品送給他們。結(jié)合社區(qū)工作人員現(xiàn)在工作的特點(diǎn)，我們采購了口罩酒精濕巾眼藥水等防護(hù)用品。同時我們也采購了水果，零食等食物來慰問社區(qū)的工作人員，希望能夠緩解一下他們工作的壓力。工作人員對我們送來的物品表示感謝，并且希望我們作為新時代的醫(yī)學(xué)生，能夠好好學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)，刻苦鉆研，成為將來的醫(yī)學(xué)人才，在未來可能面臨的抗疫戰(zhàn)爭中打出漂亮的一仗。
在表達(dá)我們的謝意之余，我們也表達(dá)了對社區(qū)工作人員堅(jiān)守崗位的尊敬以及像他們學(xué)習(xí)的決心。
這次的社會實(shí)踐，雖然是線上的形式，但是帶給我的收獲仍然很多。作為組長，我不僅要完成自己的任務(wù)，也要分配好每個組員的任務(wù)，統(tǒng)籌安排整體的活動，在社會實(shí)踐的過程中，由于線上開展活動的局限性，我要與每個組員保持溝通，這樣才能克服線上活動帶來的一些阻礙，提高效率，這對于我來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。這次社會實(shí)踐也讓我感受到了社區(qū)工作的辛苦，不只是疫情防控，日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也缺少不了社區(qū)工作人員的默默付出。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇五
高密市第二中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，學(xué)校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現(xiàn)有高中教學(xué)班28個，在校學(xué)生1500多人。學(xué)?，F(xiàn)有中高級教師56人，市級以上優(yōu)秀教師36人，今年又從師范院校招聘了20多名應(yīng)屆本科畢業(yè)生和40多名優(yōu)秀專科應(yīng)屆畢業(yè)生，屆時將極大地優(yōu)化我校的師資結(jié)構(gòu)。學(xué)校擁有38個標(biāo)準(zhǔn)教室和一個多媒體教室，配備有先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)施，學(xué)校還擁有理化生實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、聲像閱覽室等16個科技活動室，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧，文化氛圍濃厚。
四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學(xué)生，研究生四百余人，科級以上干部和中級以上職稱的科技工作者達(dá)300余人。學(xué)校由此先后獲得“濰坊市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“濰坊市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號，教學(xué)、體育、衛(wèi)生和群團(tuán)工作也多次受到了省級表彰與獎勵。學(xué)校實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以提高教育質(zhì)量為立足點(diǎn)，以教研教改為增長點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為切入點(diǎn)，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)體系科學(xué)化，學(xué)校管理規(guī)范化，重大決策民主化，教育思想現(xiàn)代化，教學(xué)設(shè)施精良化，師資隊(duì)伍精英化。
高密市第二中學(xué)出臺實(shí)施了關(guān)于考試、競賽、發(fā)表作品等方面的獎勵辦法，并先后以1000——1500元的巨額重獎了在高考、中考、統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績的數(shù)十名學(xué)生，以600余元的高額重獎了在全國競賽中榮獲大獎的優(yōu)秀學(xué)生，以數(shù)萬元的重金獎勵了50%以上的榮獲過各種優(yōu)秀先進(jìn)榮譽(yù)稱號的莘莘學(xué)子，形成了促使優(yōu)秀生迅速脫穎而出的激勵機(jī)制。為吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生，在今年中考中，學(xué)校還將根據(jù)考生在全市的.成績名次進(jìn)一步加大獎勵力度。同時，為體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，形成自己明確的辦學(xué)思想和明晰的辦學(xué)思路，我們于xx年下學(xué)期對校園進(jìn)行了大規(guī)模、全面的校園文化建設(shè)，確立了“有所作為”的校訓(xùn)，并以此為紅線，確立了由“四高”(高品位，高質(zhì)量，高境界，高風(fēng)格)、“五雅”(雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量)和“六實(shí)”(做人誠實(shí)，思想樸實(shí)，學(xué)業(yè)扎實(shí)，身體結(jié)實(shí)，作風(fēng)踏實(shí)，辦事落實(shí))構(gòu)成的“高雅務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，以及“牢記‘三個一切’(一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切)，實(shí)施以學(xué)法教學(xué)為主的針對性教學(xué)”的教風(fēng)和“落實(shí)‘三個凡是’(凡是學(xué)過的都要會，凡是做過的都要對，凡是需要記憶的都要背)，絕不把任何一個問題留給明天”的學(xué)風(fēng)。還進(jìn)行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設(shè)，真正做到了讓每個景點(diǎn)都育人，每面墻壁都說話。
這一切，都使教師、學(xué)生感受到了學(xué)校大家庭的溫暖與可愛。學(xué)校還實(shí)行開放式辦學(xué)，以為學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面照顧每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特意從濰坊學(xué)院等院校聘請了8名教授作兼職教師，定期為教師和學(xué)生作報(bào)告并提供心理咨詢。與此同時，通過開展百名教師訪千家活動，為教師全面掌握學(xué)生情況、因材施教，提供了第一手的材料。學(xué)校從xx年下半年開始，就大大加快了硬件建設(shè)步伐，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施精良化。由于他們堅(jiān)定不移地貫徹了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，贏得了全校師生員工和社會各界的高度信賴與大力支持，從而取得了一系列驕人的成績：在市教委組織的xx年度綜合督導(dǎo)評估中，我校榮獲了教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、教科研工作先進(jìn)學(xué)校、素質(zhì)教育示范學(xué)校、師德建設(shè)優(yōu)秀集體以及檔案管理先進(jìn)單位等8項(xiàng)大獎，獲獎項(xiàng)目列全市普通高中之首。在春節(jié)前的市統(tǒng)考中，我校多數(shù)學(xué)科的成績均在同類學(xué)校中名列前茅。
高密二中，這所已逾不惑之年的老校，正乘著深化教育教學(xué)改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，朝著更高、更新、更好的宏偉目標(biāo)大踏步前進(jìn)!
本次社會實(shí)踐活動的時間是xx年1月13號，我在高密市第二中學(xué)門口早晨8點(diǎn)半等待著我高三的班主任。他就像我們的朋友，無論你有什么事，只要你跟他說，他就會幫你解決掉。當(dāng)天氣溫咋零下，寒風(fēng)咧咧，可心中的那股激情卻沒有被天氣壓倒?？吹搅四感?，想到了以前的高中生活，畢竟自己在這兒為了自己心目中的大學(xué)努力過、奮斗過。還是那美麗的校園，偶爾還會聽到教室里面朗朗的讀書聲、、、聲音很愜意、很懷念。等了一會，就看見班主任向我走來，看著他那匆匆的腳步，就知道了，他現(xiàn)在很忙。但是還是抽出了時間，來給我我們事先說好的我要的東西。班主任把東西交給我。我便讓他先回去忙吧。但是，班主任還是問了問我在大學(xué)的一些情況。聽著那簡單的話語，心里暖暖的?？粗蠋煹谋秤埃屛蚁肫鹆酥熳郧宓哪瞧恼?-《背影》只雖是說父親的，但是用在我們高中老師上夜不為過。老師把他們幾乎所有的心思都用在我們身上了。這就是為什么那么多的家長要孩子去高密市第二中學(xué)的原因。
離開高中，我便來到初中。開始了我的宣傳之路。
在門外，看著初中的變化，讓我不敢相信。找到我初三班主任，簡單說了幾句。我們到了校長辦公室，和校長說明了我們本次來校的目的，校長很高興地接受了我們的申請。就批準(zhǔn)了我們的宣傳活動，耶!于是要了一份老師們的課表，趁著下課的時間到老師那兒進(jìn)行了提前通知?！按蠹s需要占用老師您20分鐘的寶貴時間吧……”前面的任課老師都很好說話?？墒牵谟龅揭晃焕辖處煹臅r候卻碰到了釘子，“不行，我們班里的下節(jié)課要組織小測試，我的課堂上不允許這個……”聽到這個，我都想放棄了。但是在班主任軟磨硬泡，最后終于同意拿出最后的10分鐘給我們。ok，這樣也行，只不過這個班里的學(xué)弟學(xué)妹們接受信息會少一點(diǎn)，當(dāng)然，這也沒辦法了。于是，我們帶著早先準(zhǔn)備好的宣傳資料，進(jìn)入了教學(xué)樓。本次宣傳由于宣傳資料的數(shù)量問題，我們選擇每個班級一份學(xué)校下發(fā)的宣傳資料，另外我們還復(fù)印了一份自己設(shè)計(jì)好的宣傳資料，作為輔助材料協(xié)助宣傳工作，當(dāng)然我們還自制了課件，以加強(qiáng)宣傳效果。宣傳工作從初三一班開始，班主任怕我忙不過來就幫我在上面演示課件，我給同學(xué)們發(fā)放自己印制的資料，過程很順利。班主任主要給大家展示了一下校園的風(fēng)光，還有高中的一些先進(jìn)設(shè)施。我一邊發(fā)資料一邊給某些同學(xué)做出解釋。最后，還對某些有疑問的同學(xué)進(jìn)行了逐一解答，取得了很好的效果。另外，還申請了一間教室，以備感興趣的同學(xué)和我們面對面細(xì)致的交流。就這樣，一直到初三七班，整個過程用了約2個小時的時間。和我們的學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行了充分的交流，呵呵，感覺很體貼。。到了放學(xué)的時間了，好多同學(xué)找到了我，因?yàn)樘毂容^冷，所以我們找了一個教室，一同在教室內(nèi)談?wù)摳咧械木唧w情況，對某些疑問進(jìn)行了細(xì)致的解答，氣氛非常融洽。又很忙同學(xué)對我們學(xué)校有很多誤解，自我的解釋下，他們都明白了?？粗麄兏吲d的樣子，我也很高興。到最后，班主任拿出了相機(jī)，給大家留下了一個合影。茄子。。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇六
這次三下鄉(xiāng)宣傳的內(nèi)容有些難定，因?yàn)檫@次下鄉(xiāng)我們主要的版塊是支教，宣傳只是作為其中的一個輔助版塊來進(jìn)行的。雖說是這樣，但我們都十分重視這次宣傳，因?yàn)橐浇值廊バ麄鞯模恳粋€走出街道的隊(duì)員都代表著華師的形象。這次宣傳工作主要分為前期準(zhǔn)備和當(dāng)天工作兩個模塊，同時在前期準(zhǔn)備過程中也包括各類橫幅的制作。
前期工作包括：
1、宣傳內(nèi)容的確定：這次宣傳并不能十分確定內(nèi)容，因?yàn)樾麄鞯膶ο笫巧掀旱陌傩?，可宣傳的?nèi)容范圍很廣，要做這個宣傳可以有很多主題，也可以將宣傳的規(guī)模做的很大。當(dāng)然這要物資的支持，但因?yàn)槲覀兛烧{(diào)動的經(jīng)費(fèi)有限，而且能調(diào)動的人力物力也有限，所以規(guī)模縮得比較小。根據(jù)住在連平的坤玲的建議，也根據(jù)我們這次下鄉(xiāng)的特色主題“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”，所以這次宣傳主要是身心健康方面。除了制作兩張與健康有關(guān)的海報(bào)，我們還向紅協(xié)借了一些有關(guān)身心健康的海報(bào)和展板，方便宣傳之用。
2、橫幅和錦旗內(nèi)容的確定和打印：主要的橫幅有三條，其一是宣傳時用的橫幅，內(nèi)容為“新長城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社三下鄉(xiāng)之健康知識宣傳”;其二是我們?nèi)锣l(xiāng)的主題字“華南師范大學(xué)20xx暑期社會實(shí)踐之——協(xié)愛出行彩繪人生”;其三是團(tuán)隊(duì)心理培訓(xùn)時所用的橫幅“責(zé)任鑄造價(jià)值,合作成就團(tuán)隊(duì)”，這條橫幅主要是用舊的橫幅貼上打印的字，但在培訓(xùn)時因?yàn)閳龅匦枰冞w所以并沒有用上;其四是贈送給上坪中學(xué)的錦旗“贈河源市連平縣上坪中學(xué)關(guān)愛桃李學(xué)子美德?lián)P徹五洲新長城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社二oxx年八月二十六日”，主要為感謝校方為我們提供這樣的機(jī)會而制作。
3、視頻、ppt、歌曲的制作和收集：因?yàn)榻衲昙琢鞑保赃@次宣傳主要是放在認(rèn)識甲流和防治甲流上，同時也宣傳其他健康知識的內(nèi)容。因?yàn)橄胪ㄟ^海報(bào)宣傳的同時也利用音響等多媒體進(jìn)行宣傳，所以就必須有相關(guān)的視頻、ppt，同時還應(yīng)該找一些歌曲，出去宣傳時可利用音響吸引大家的眼球。
前期工作的準(zhǔn)備并不難，因?yàn)橹坝性O(shè)計(jì)海報(bào)和制作橫幅的經(jīng)驗(yàn)，小勇同學(xué)也是教信學(xué)院的，所以海報(bào)設(shè)計(jì)、橫幅打印方面沒有很大的困難，比較難的是找尋視頻和培養(yǎng)隊(duì)員的模塊。因?yàn)橐曨l最好能找具有科學(xué)和權(quán)威的，但在這方面視頻的網(wǎng)絡(luò)分享卻相對滯后，很多視頻都相對過時了;而隊(duì)員方面，因?yàn)閺囊婚_始到宣傳當(dāng)天宣傳隊(duì)隊(duì)員的名單一直變更，到最后大部分的隊(duì)員都變了，所以很難讓大家去了解宣傳的主要內(nèi)容，當(dāng)天宣傳的效果不是很好的一個原因是因?yàn)楹芏嚓?duì)員都是臨時根據(jù)課表的空余時間安排出來的，沒有很多時間去了解宣傳的主要內(nèi)容，所以一些健康知識也沒很深入的去探究。
我們是在21號早上7：30開始到上坪的街上進(jìn)行宣傳的，因?yàn)槟翘焓勤s集日，上午的9：00—11：00是人流量最多的時候，所以這個時間段是最佳的選擇。
宣傳時必帶物品及工具：
1、海報(bào)及展架：宣傳的內(nèi)容，各五張。
2、宣傳的`主題橫幅及社旗、隊(duì)旗。
3、膠紙、雙面膠、玻璃繩。
4、手提電腦、音響、插座。
5、視頻、歌曲、ppt。
6、相機(jī)、dv。
7、桌子：用來放電腦。
隊(duì)員穿戴要求：校服上衣，隊(duì)帽。
雖然前期做了大量的工作準(zhǔn)備，橫幅、海報(bào)、視頻、ppt俱全，場地的布置也算是相對好的，但是當(dāng)天宣傳的效果不是很好，主要有以下幾個方面的原因：
1、我們是第一次到街道上進(jìn)行宣傳，對于街道宣傳的工作并沒有經(jīng)驗(yàn)，都是在平時在校內(nèi)搞宣傳時的經(jīng)驗(yàn)得到啟發(fā)的，但是沒有事先想到如果較少人前去觀看的時候的應(yīng)對措施。
2、因?yàn)殛?duì)員名單的變更所以較多隊(duì)員來不及深入了解宣傳的內(nèi)容;另外我們之間只有很少很少一部分的隊(duì)員能夠完全聽懂及會講當(dāng)?shù)胤窖?客家話)，當(dāng)?shù)孛癖娔軌蚵牰胀ㄔ挘谴蟛糠侄疾皇呛軙v。當(dāng)我們的隊(duì)員很多時候看到前來駐足的民眾，要上去為他們解說的時候，大部分都會馬上就走了，也許是他們聽到我們講普通話所以受到各種心理因素的影響。
3、宣傳單問題。因?yàn)榻?jīng)費(fèi)所限，并沒有復(fù)印宣傳稿或者宣傳手冊。據(jù)當(dāng)天宣傳時能講當(dāng)?shù)胤窖缘年?duì)員表示，他們是十分需要這些知識的，但是很多人除了不大會講普通話，還有就是他們比較忙，沒有很多時間停下來，其次是來看的大部分是中老年人，他們都表示這樣看起來比較吃力，而且也記不住，希望能有小冊子。
4、地理位置不佳。我們當(dāng)天所選的位置并不是人流密集的地方，由于密集之地都是有攤位的，所以我們只能選擇少人且沒有攤位的地方，但是人流量卻不多。經(jīng)過幾次踩點(diǎn)，想轉(zhuǎn)移基地，但是并不能找到位置，因此即使當(dāng)天是趕集日但從我們基地經(jīng)過的人流量相對很少。
5、音響問題。本來在趕集日的街道就比較吵，而我們離中心又比較遠(yuǎn)，偏安一隅，這時候最好能有大音響吸引大家的眼球。但是由于條件所限，我們用不了大音響，只有迷你型的小音箱。雖然后來有借三班一位學(xué)生的音響過去，但是出了小狀況，線在帶過去的過程中掉了，接不上;同時手提的屏幕也是很小的，播放的視頻看起來有點(diǎn)困難，加上聲音不大，效果也就不是很好了。所以，雖然我們有天時(趕集日)，但沒有地利(偏安一隅)，也沒有人和(很多老百姓一聽到我們用普通話解說都馬上走了)，同時也由于我們不夠深入了解宣傳的內(nèi)容，而且我們面對的不再是學(xué)生，而是社會中各類人，所以不是很能放開自己去宣傳和解說，再加上設(shè)備的限制，因此整個宣傳下來的效果就不能談上好了。但這至少是我們的一個嘗試，是一個開始。也不能說這次宣傳完全沒有成果或收獲，至少我們知道民眾的需求了，有部分民眾也確實(shí)認(rèn)真的去看了這些知識，相信他們能夠從中獲益;同時我們也知道了做得好與不好的地方，下次再經(jīng)歷便可借鑒以后繼續(xù)進(jìn)行這些方面的宣傳我們就會更有經(jīng)驗(yàn)了，這就是“前師之事，后車之鑒”，相信我們會做得越來越好！
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇七
專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
姓名：xx
實(shí)踐單位：xxxx人民法院
實(shí)踐時間：20xx.7.26至20xx.8.22
暑假期間，為提高自己的社會實(shí)踐能力，我前往酒泉市金塔縣人民法院中東法庭開展了為期一個多月的社會實(shí)踐活動。活動期間，我參加了法院里的各項(xiàng)活動，努力了解有關(guān)流程和制度，內(nèi)容主要涉及的是民事法律文書的寫作、制作庭審筆錄和詢問筆錄、民事案件訴訟材料的送達(dá)，以及熟悉法院書記員的案件跟進(jìn)工作等。在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成法官交辦的工作，得到中東法庭的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此次實(shí)踐活動，中東法庭對我給予了大力支持，現(xiàn)將本次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告如下：
1、了解基本的法律知識和法院審判、調(diào)解流程。
2、培養(yǎng)法律學(xué)習(xí)方面的興趣。
3、利用法院所審理案件和當(dāng)事人的復(fù)雜性，初步接觸社會。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)開庭前準(zhǔn)備工作的各項(xiàng)活動，制作并送達(dá)相關(guān)的民事訴訟法律文書，具體包括了民事判決書、及各類民事裁定書、舉證通知書、應(yīng)訴通知書、開庭傳票，合議庭組成通知書等，逐漸了解并熟悉法庭工作。
2、旁聽案件，通過對案件的旁聽，了解法官在法庭上對庭審過程的指揮，了解法庭審理民事案件各個階段，進(jìn)一步加深對我國現(xiàn)行民事訴訟法律規(guī)范的了解，和具體的適用情況。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)書記員的跟案工作，移送有關(guān)案卷材料，了民事判決生效后的執(zhí)行工作。并且了解了民事訴訟法修改前后的執(zhí)行情況。
4、通過在法院的暑期社會實(shí)踐工作，了解法院的部門設(shè)置，熟悉各部門的基本工作，初步知悉法院現(xiàn)行的工作模式。
在實(shí)習(xí)中，我旁聽了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真了解了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正明白了法律的執(zhí)行過程，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了民事案件開庭前準(zhǔn)備的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并得知了一些法律的適用及適用范圍。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)法學(xué)理論在實(shí)踐中的運(yùn)行流程，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間翻閱一些法律相關(guān)知識，了解了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步熟悉了法律流程和內(nèi)容，為以后走上社會打下法律基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法律的信仰得到了時顯的提高，至少在實(shí)際的生活中，開始思考更多地運(yùn)用法律手段去解決爭議，使得司法真正成為我國民事權(quán)利的最后一道防線。在實(shí)習(xí)期間，也發(fā)現(xiàn)了一些法院工作當(dāng)中較為集中的問題，雖然人們開始更多地利用法律的手段去解決爭議，但是判決只是法官基于法律的一種判斷，是一種依證據(jù)而為的行為，在很多的情況下，并不能徹底地解決民事爭議，所以法院應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中，更多運(yùn)用庭外調(diào)解的方法，以最小的司法資源的消耗，以實(shí)現(xiàn)社會關(guān)系的和諧。在提高法院的工作效率的同時，也節(jié)約司法資源。另外，法院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)簡陋，操作復(fù)雜，大大降低了法院的辦公效率。
第二個比較突出的矛盾，也是我國現(xiàn)在基層法院都基本上存在的問題，基層法院法官人數(shù)上的制約，隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的進(jìn)一步發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)雜性已大不同與前，而在我國的基層法院方面，法官的人數(shù)的不足，也是造成基層法院工作壓力過大，效率低的一個原因，在案件較為多的地區(qū)，甚至可能會造成案件的積壓。所以在法院的改革當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)把增加基層法院的法官人數(shù)提上日程。
第三個比較突出的矛盾，依法是執(zhí)行的問題，在新的民事訴訟法頒行后，為我國法院的執(zhí)行工作開辟了全新的局面，但是由于基層法院的公信力，法官的的素質(zhì)，以及公民的法律素養(yǎng)等方面的原因，執(zhí)行工作依然是法院工作的一個難點(diǎn)，民事判決生效后，申請執(zhí)行的案件仍不在少數(shù)。執(zhí)行工作依然是令人堪憂。而且，法院的執(zhí)行部門的人數(shù)只占法院工作人員的很小比例，反而相關(guān)性小的行政工作人員卻占有很大比例。正如上述所言，判決只是法官基于證據(jù)而為的一種法律上的判斷，因此要想真正較為徹底地解決爭議，除了需要提高法官素質(zhì)、法院的公信力外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化當(dāng)事人的作用，也許在實(shí)踐中更有利于當(dāng)事人雙方爭議的解決。
在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到學(xué)習(xí)法律和了解法律執(zhí)行流程對未來工作生活的重要性，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。但也同是激發(fā)了我對法學(xué)的興趣，為我以后的學(xué)習(xí)提明一個方向標(biāo)。
大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們直出校門，走向社會，接解社會實(shí)際，了解社會現(xiàn)實(shí)，抽身社會的良好形式；是促進(jìn)我們投身社會改革，向社會群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉的良好渠道，是提升思想，提高自己專素質(zhì)的有效途徑，通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們更新觀念，了解社會對人才的需求面。
一個多月的社會實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，使我更加珍惜自己來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，明白了學(xué)習(xí)的可貴。同時拉近了我與社會的距離，也開闊了自己的社會視野。雖然我并不是法律專業(yè)的學(xué)生，但我的卻學(xué)會了很多，并接解到更多的社會現(xiàn)實(shí)，了解當(dāng)事人的心態(tài)特征，初步了解社會。
社會實(shí)踐，讓我明白了自己和別人存在的差距，也更加明確了自己的一份責(zé)任，不管是對于社會，或是對于家庭都好，感受社會的生活百態(tài)，而我也將會以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識的同時，拓展自己的綜合才能。為社會對自己的期望，為家人對自己的支持與厚望，送上最為滿意的答卷。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇八
時間地點(diǎn)：xxxx人民法院
時間人員：xxxx大學(xué)大一年級部分新生
實(shí)踐：觀看法庭審判流程，感受現(xiàn)行法制精神
一、學(xué)習(xí)和了解法庭審判方式，增強(qiáng)意識；提高運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益。
二、領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，作一名知法、懂法、守法的大學(xué)生。
六月六號，在輔導(dǎo)員xx的組織下，xxxx班全體同學(xué)早早的吃完午飯坐上了開往海淀區(qū)法院的公交車。雖然一路上烈日炎炎，酷熱難耐，但我們都滿懷著對神圣法庭的各種憧憬。
終于，在中午12：30抵達(dá)了目的地。由于審判還未開始，我們在法院外小憩了一會兒。經(jīng)過了半個小時的等待，我們通過安檢進(jìn)入了法庭。一種神圣而莊嚴(yán)的感覺油然而生。入座后，法庭人員宣讀了法庭注意事項(xiàng)，并讓我們稍作等待。
開庭后，經(jīng)認(rèn)真聽取明白這是一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件。聽著原被告條理清晰的陳述、取證。這讓我明白了知法、懂法的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的法律條款，才能運(yùn)用自如，如魚得水。實(shí)踐后，經(jīng)查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養(yǎng)法律方式。
講法律。法律思維思考與處理法律問題首先要以法律為準(zhǔn)繩。某種行為是合法行為還是違法行為，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任等，都應(yīng)當(dāng)以法律為標(biāo)準(zhǔn)作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什么法律思維。
在社會生活中，人們有時會遇到法與理、法與情的沖突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是，即使人們感覺到某些法律規(guī)定不合理、不合情，也不能漠視、違背或擱置法律。一項(xiàng)法律規(guī)定，只要它沒有被修改或廢除，就是有效的，人們就有義務(wù)遵守或執(zhí)行。如果人們覺得某項(xiàng)法律規(guī)定不合理，可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出修改或廢除的建議，由有關(guān)國家機(jī)關(guān)修改或廢除該項(xiàng)法律規(guī)定，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執(zhí)行。
講法律。思維思考與處理法律問題要以證據(jù)為根據(jù)。正確地分析與處理法律案件，要抓住兩個關(guān)鍵問題：
一是查清案件事實(shí)，二是正確運(yùn)用法律。只有收集到充分的證據(jù)，才能查清案件事實(shí)。一般來說，證據(jù)就是以法律規(guī)定的形式表現(xiàn)出來的、能夠證明案件真實(shí)情況的事實(shí)。法律上的證據(jù)不同于一般的事實(shí)。
首先，證據(jù)要具有合法性，即證據(jù)的形式、收集和查證都必須符合法律的規(guī)定。其次，證據(jù)要具有客觀性，即證據(jù)必須是客觀真實(shí)的，既不能捕風(fēng)捉影，更不能主觀臆斷。再次，證據(jù)要具有關(guān)聯(lián)性，即證據(jù)只有與案件事實(shí)有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，才能對案件事實(shí)具有證明作用。
講程序。法律思維思考與處理法律問題要從法律程序出發(fā)。程序問題在法律領(lǐng)域居于非常重要的地位。簡單地說，程序是法律所規(guī)定的法律行為的方式和過程，法律通過規(guī)定明確的程序來約束人們的行為。程序告訴人們實(shí)施某種法律行為時，應(yīng)先做什么事情，后做什么事情，以及如何做這些事情才是符合法律的。與其他類型的思維方式似比，法律思維更為關(guān)注行為的程序問題。
講法理。法律思維思考與處理法律問題要運(yùn)用法律原理和精神。法律思維的任務(wù)不僅是獲得處理法律問題的結(jié)論，而且要為法律結(jié)論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應(yīng)當(dāng)用適當(dāng)?shù)睦碛蓙碇С炙@得的結(jié)淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處。
其一，理由必須是公開的，而不能是秘密的。其二，理由必須有法律上的依據(jù)。其三，理由必須具有法律上的說服力。就此而論，與其說法律思維的首要任務(wù)是尋求解決問題的結(jié)論，不如說是尋求據(jù)此作出結(jié)論的法律理由——那些認(rèn)同法律并依賴于法律的人們能夠接受的理由。
培養(yǎng)法律思維方式的途徑：
培養(yǎng)法律思維并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)法律知識、掌握法律方法、參與法律實(shí)踐等途徑，存日常生活中逐漸養(yǎng)成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習(xí)慣。
學(xué)習(xí)法律知識。學(xué)習(xí)和掌握基本的法律知識，是培養(yǎng)法律思維方式的前提。一個對法律知識一無所知的人，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律、法規(guī)方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對于培養(yǎng)法律思維方式都很重要。只有既了解法律、法規(guī)在某個問題上的具體規(guī)定，又了解法律的原理、原則，才能更好地領(lǐng)會法律精神，養(yǎng)成法律思維，并運(yùn)用法律思維思考和處理各種法律問題。
掌握法律方法。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問題的方法。法律方法構(gòu)成法律思維的基本要素，法律思維的過程就是運(yùn)用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程。我們要培養(yǎng)法律思維方式，必須掌握法律方法。應(yīng)當(dāng)指出，法律工作者使用的法律方法相當(dāng)復(fù)雜，有法律解釋的方法、法律推理的方法、填補(bǔ)法律漏洞的方法、認(rèn)定事實(shí)的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學(xué)生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。
參與法律實(shí)踐。法律思維方式是一種在法律實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)和應(yīng)用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實(shí)踐，不可能養(yǎng)成法律思維方式。只有通過參與各種法律活動，在法律實(shí)踐中運(yùn)用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能養(yǎng)成一種自覺的法律思維習(xí)慣。隨著社會主義法治國家建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，法律對社會生活的調(diào)整范圍將越來越廣泛，人們面臨的法律事務(wù)必然會越來越多。這既對培養(yǎng)法律思維方式提出了迫切要求，也為培養(yǎng)法律思維方式提供了良好條件。以上對我影響很深，由記之。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇九
實(shí)踐時間：20xx.01.30——20xx.02.14
姓名：xxx
學(xué)院：公共管理學(xué)院法學(xué)
時間過得真快，兩周的社會實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，回想在法院社會實(shí)踐的這段經(jīng)歷，不禁對逝去的社會實(shí)踐生活有些懷念。感謝各位老師給了我這么好的一個鍛煉機(jī)會，也很感激澧縣人民法院的各位朋友能這么悉心地教導(dǎo)我，讓我在學(xué)習(xí)的同時也對司法實(shí)踐也有了自己的見解。本次社會實(shí)踐時間雖然很短，收獲卻頗豐。
本次社會實(shí)踐主要有三個目的：
（1）深入司法實(shí)踐的第一線，了解司法審判的全過程，在熟悉審判程序的同時，發(fā)現(xiàn)其間存在的各種問題與缺陷，從而加深對中國現(xiàn)實(shí)司法的理性和現(xiàn)實(shí)性思考。
（2）理論聯(lián)系實(shí)際，將自己在校所學(xué)的專業(yè)理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加深對理論知識的深度與高度認(rèn)識，盡力用一個法律人的身份和思維去思考問題，并學(xué)會解決問題之道。
（3）利用本次機(jī)會，找到從法律學(xué)習(xí)者到法律工作者身份轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)途徑，了解理論與實(shí)際的背離，現(xiàn)實(shí)與模擬的差距，從而在背離與差距中找到平衡點(diǎn)，給自己的專業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)能力給一個準(zhǔn)確的定位。
本次社會實(shí)踐的單位是常德市澧縣人民法院，其成立于20世紀(jì)中葉，已經(jīng)歷了半個世紀(jì)的發(fā)展和自我完善。澧縣人民法院有大批優(yōu)秀而努力的工作人員，在司法實(shí)踐的第一線做人民利益的守護(hù)神，盡最大的努力維護(hù)著社會的公平與正義。澧縣人民法院具有規(guī)范而體系化的組織機(jī)構(gòu)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有政治處、紀(jì)檢監(jiān)察室、辦公室、研究室、審判監(jiān)督庭、案件質(zhì)量評查室、立案庭、立案二庭、司法技術(shù)鑒定管理辦公室、刑事審判庭、民事審判第一庭、第二庭、第三庭、第四庭、行政審判庭、執(zhí)行局和法警大隊(duì)，各機(jī)構(gòu)在行使權(quán)利和履行職責(zé)方面相互獨(dú)立，而實(shí)則又相互聯(lián)系不可分離，共同為昆區(qū)法院的發(fā)展而努力，為人民的利益而奮斗。
本次社會實(shí)踐我的具體工作崗位與工作職責(zé)是，在民四庭從事書記員的工作。民四庭作為法院的一個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，其主要負(fù)責(zé)的案件有合同糾紛、民間借貸糾紛、所有權(quán)確認(rèn)糾紛等，其主要運(yùn)用的法律有《合同法》《物權(quán)法》《民事訴訟法》《民總》《債權(quán)法》等。民四庭辦案以調(diào)解為主，判決為輔，實(shí)行調(diào)判相結(jié)合的運(yùn)行方法，在充分尊重當(dāng)事人的意思自治的基礎(chǔ)上慎重地行使法院的審判權(quán)。而書記員的工作是瑣碎而又需要認(rèn)真細(xì)心的，其主要工作范圍有整理并裝訂卷宗，掃描案卷，作庭審、調(diào)解、談話筆錄，送達(dá)法律文書等。在社會實(shí)踐期間，我在從事以上工作之余，還能參與案件聽審，以一個非專業(yè)人的身份去看待司法審判。由于社會實(shí)踐時間短，所以還有很多工作并沒有涉及到，在以后的時間里一定會抓住機(jī)會去嘗試和體驗(yàn)。
本次社會實(shí)踐，我主要的工作內(nèi)容包括兩個方面，具體過程如下：
1、整理卷宗，掃描案卷
整理卷宗，掃描案卷是我在本此社會實(shí)踐過程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁碼、填寫證據(jù)目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中無數(shù)次的翻閱，心中還是會有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序，按照信息表、繳款書、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書及送達(dá)回證、原被告證據(jù)、開庭傳票及送達(dá)回證、調(diào)解筆錄、開庭筆錄、判決書或調(diào)解書復(fù)印件、宣判筆錄、送達(dá)回證等順序?qū)⑺械馁Y料整理成冊。對于普通程序?qū)徖淼陌讣€有副卷，而副卷的內(nèi)容則包括合議筆錄、判決書原件等。這種整理工作對于我這個社會實(shí)踐生而言并非易事，因?yàn)椴皇撬芯碜诶镔Y料都想以上所說的那樣詳細(xì)而又簡單，很多時候會出現(xiàn)很多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書記員們詢問，還好她們都很耐心而又細(xì)致的為我講解。當(dāng)然有些時候，我覺得有問題的地方向她們詢問的時候她們也會不知所措，畢竟不是法學(xué)專業(yè)出身并且從事工作的時間不是很長，所以我們只好按自己的理解行事了。編頁碼倒是一件不需要用腦子的事情，只要小學(xué)數(shù)學(xué)過關(guān)了就能勝任，所以其間也沒遇到什么問題。填寫證據(jù)目錄及卷宗目錄也不是很有技術(shù)含量的活，根據(jù)之前編的序和排的頁碼，將信息綜合之后填在目錄表上就行了。當(dāng)我將調(diào)解筆錄與調(diào)解協(xié)議分開寫了之后，遭到了書記員之一的反對，她說兩個應(yīng)該寫到一起。于是我按自己的理解告訴她說，調(diào)解筆錄是法院在當(dāng)事人之間主持調(diào)解時的記錄，應(yīng)該屬于法院文件的一部分;但是調(diào)解書雖然是在法院的努力下當(dāng)事人雙方達(dá)成的，但是那是當(dāng)事人之間的意思表示或者可以說成是契約，其一旦成立在當(dāng)事人之間起作用，而法院只享有其不履行時的后續(xù)權(quán)利。
在我不很專業(yè)但是聽起來還算比較合理的解釋下，并且在她向比較有資歷的書記員的咨詢下，她采取了將兩者分開寫的方式。其實(shí)這都是比較小的事情，但是通過這件事我有了兩方面的啟發(fā)：
第一，法學(xué)作為專業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)科體系，其在實(shí)務(wù)工作中對工作者的專業(yè)素質(zhì)要求是比較高的，所以我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能。
第二，現(xiàn)實(shí)中，基層法院大多數(shù)書記員并非科班出生，甚至很多法官也并非受過專業(yè)教育，因此要想法院的運(yùn)行更加的專業(yè)化、水平化，在注重工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，必須提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。如果一個領(lǐng)域的工作人員對于其工作領(lǐng)域所涉及的知識沒有最基本的了解的話，那么他的工作必將是盲目而又危險(xiǎn)的。對于掃描卷宗，我想這也是一項(xiàng)比較輕松地工作，機(jī)械的將一頁頁的資料放到掃描儀里，等掃完后再將它們?nèi)〕鰜碛喩?。雖然很無聊，但是依然會有收獲，因?yàn)檫@樣就可以再次確定案卷整理的順序，所以說兩者應(yīng)該是互補(bǔ)的。
2、參與案件聽審
案件聽審是本次實(shí)踐中身份轉(zhuǎn)變的機(jī)會，在從事其他工作時，我更多的是將自己當(dāng)做法律工作人員對待，所以每件事上都會很謹(jǐn)慎出錯。但是聽審則不同，我將自己的身份換成一個普通人，甚至是法盲。我不在用一個法律人的身份去看待案件的全過程，而是以一種獨(dú)立于當(dāng)事人、審判人員及其他訴訟參加人以外的身份，用一般的理性看待并分析問題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問題，也許會有不一樣的收獲。但事實(shí)上，司法審判過程中卻是將法與理想相結(jié)合，將法與情相融合，最終達(dá)到社會效益與法律效益的最大化。本次聽審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與所有權(quán)確認(rèn)糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會有了新的更深的認(rèn)識，所以聽審過程的所見所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現(xiàn)實(shí)更理性地去看待這個社會。
本次實(shí)習(xí)是我從學(xué)習(xí)法律以來所經(jīng)歷的第二次與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動，總結(jié)兩次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一性和差異性讓我對于現(xiàn)實(shí)司法活動有了更濃厚的興趣，同時對于基層法院在司法審判中的優(yōu)勢及問題有了更深層次的了解，對于自己所學(xué)的理論知識在實(shí)際運(yùn)用中的差距甚至背離有了更清楚的理解和更理性的認(rèn)識，從而對自己以后的學(xué)習(xí)乃至工作都有了比較現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。
通過本次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了基層法院在司法體系及司法審判中存在的一些共性。
第一，法官及書記員的專業(yè)素養(yǎng)問題。在基層法院中，大多數(shù)法官都不是科班出身，很多來源于軍人轉(zhuǎn)正或其他領(lǐng)域，而書記員就更不用說了，學(xué)什么專業(yè)的都有。也許不僅是基層法院所存在問題，全國很多法院都是如此。雖然在司法審判的啟動上法院及法官處于被動地位，但是其在案件審理過程所掌握的自由裁量權(quán)要求了他們不僅應(yīng)該是一個經(jīng)驗(yàn)豐富的社會人，更應(yīng)該是一個專業(yè)素質(zhì)過硬的法律人。也許精通法律的法官更容易從法律的角度保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益，所以法官的專業(yè)素質(zhì)必須得到提高。至于書記員，其雖然主要從事一些比較瑣碎的文字及檔案整理工作，但是如果是具有專業(yè)知識的人來做，可能會更得心應(yīng)手，這對于法官開展工作也是有利的。
第二，判決書缺乏說理性。在法院我所看到的判決書，不分案件大小或簡單與否，其頁數(shù)一般都在三頁左右。我一直在懷疑，如此“精簡”的判決書何以將那些對當(dāng)事人來說并不簡單的法律問題和事實(shí)說清楚，所以我一直在留意從我手中經(jīng)過的每一份判決書，從而發(fā)現(xiàn)了一個共性――幾乎所有的判決書都沒有說理部分。當(dāng)然，在判決書的最后都會附上本案所適用的法律條文。我想，也許是法院理想化地每一個公民都當(dāng)成了精通法律的人，所以說理部分不用贅述?；蛘哒f，根據(jù)以上所提到的第一個問題也可以看出這個問題存在的某些合理性。
第三，當(dāng)事人程序上的權(quán)利必須得到保障。訴訟過程中，不管當(dāng)事人實(shí)體上的權(quán)利如何偏向，其程序上的權(quán)利是平等的，所以法院應(yīng)當(dāng)盡最大的可能保證當(dāng)事人平等的程序權(quán)利，保障看得見的正義。
鑒于以上的總結(jié)，對于以后的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)更積極地更廣泛地參與司法實(shí)踐。就像在最后民四庭庭長跟我說的一樣，我們不應(yīng)該把眼光局限在法院，而應(yīng)該拓展范圍到檢察院、律師事務(wù)所、公安機(jī)關(guān)、企業(yè)乃至監(jiān)獄去探求法的足跡，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去體會發(fā)在社會各個方面的作用。在此基礎(chǔ)上我們會發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校學(xué)習(xí)法律跟在現(xiàn)實(shí)中使用法律完全是兩回事，兩者可能會有很大的差距甚至出現(xiàn)背離，這都需要我們在不斷的實(shí)踐中去探索去權(quán)衡。這是庭長作為一個過來人對我發(fā)自肺腑的忠告，也會是我以后不斷努力的方向，學(xué)好理論知識只是基礎(chǔ)部分，最關(guān)鍵的是要在不斷的探索實(shí)踐中發(fā)展、成熟甚至強(qiáng)大。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十
1完善暑期生活，使我的暑假更加充實(shí)。
2獲得社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己對社會有一定了解。
3學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，與同事和睦相處，為今后踏入社會做好準(zhǔn)備。
4.適當(dāng)了解在工作中的民事糾紛，尋求正確方式解決爭端，維護(hù)自身權(quán)益。
1.文件整理:勞動仲裁委員會審理各種各樣的案例，所以需要整理的案例自然很多，每天都幫忙整理編排所處理的案例，按類分好，然后再用頁數(shù)碼刻錄一下頁數(shù)。
2.隨庭收聽仲裁審判，每一次開庭都認(rèn)真旁聽，學(xué)習(xí)及時記錄下每次開庭內(nèi)容，這對我們專業(yè)以后的同聲傳譯很有幫助，同時對于今后我進(jìn)入社會對自身利益的維護(hù)也有很大幫助，其中有個庭審令我至今記憶匪淺：鄭某系某化工公司，鄭某自20xx年1月1日起與某化工公司建立勞動關(guān)系，任銷售職務(wù)，適用不定時工作制，工作地點(diǎn)為新橋。20xx年3月29日，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調(diào)至外地山東，鄭某并未同意。4月21日，某化工公司則以鄭某未到新崗位報(bào)到工作，也未向直線經(jīng)理請假為由通知鄭某解除勞動關(guān)系。鄭某經(jīng)與某化工公司協(xié)商不成，向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請。雖然結(jié)果是鄭某勝訴，可是他失去了自己的工作，我從中認(rèn)識到到一個單位勞動合同一定要簽署并仔細(xì)閱讀，個人利益要及時維護(hù)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動仲裁法》，在學(xué)習(xí)的過程中積極向同事請教問題
并從他們與上訪者交流中有所學(xué)習(xí)，有一次有個上訪者多次上訪未果，情緒比較激動，但是接待人員仍然細(xì)心解答，沒有表現(xiàn)出一絲不耐煩，這令我看了后深有感觸，工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。
1.學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識以外的知識。
雖然勞動仲裁與我的專業(yè)英語毫不相干，但是單有一技之長并不能應(yīng)對今后巨大的工作競爭，而且這對于我以后的工作卻有著很大的幫助，知道如何與單位或企業(yè)進(jìn)行協(xié)商，如何正確處理所遇到的問題。
2.對于今后處理人際關(guān)系有幫助。
在這一個月的工作過程中，雖然與同事之間有時也有小的摩擦，但是退一步海闊天空，總的來說我們還是相處的挺融洽的，其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少說話，遇到問題虛心提問，接到任務(wù)積極去做。
參加完社會實(shí)踐，我明白學(xué)校里要求我們參加社會實(shí)踐是為了引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。1個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識、專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十一
20xx年7月30日—8月8日，筆者在荊州區(qū)西城街道辦事處民主社區(qū)居民委員會進(jìn)行了暑期社會實(shí)踐，實(shí)踐課題為社區(qū)志愿服務(wù)與法制宣傳。
荊州區(qū)位于荊州市西北部，轄紀(jì)南、川店、馬山、八嶺山、李埠、彌市、郢城7個鎮(zhèn)，東城、西城、城南3個街道辦事處，太湖港、菱角湖2個農(nóng)場管理區(qū)以及湖北省荊州城南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。各鎮(zhèn)(街辦)共轄37個居民居委會。133個村民委員會。全區(qū)面積1045平方公里，人口60.12萬。
民主社區(qū)居民委員會隸屬于西城街道辦事處，人口7272人，面積0.8平方公里。
xx年暑假期間，筆者在荊州區(qū)西城街道辦事處民主社區(qū)居民委員會進(jìn)行了10天的社會實(shí)踐。這次實(shí)踐的課題筆者定為“社區(qū)志愿服務(wù)與法制宣傳”，筆者所的活動也圍繞實(shí)踐的主題進(jìn)行。
實(shí)踐期間每天按工作時間到達(dá)民主社區(qū)轄區(qū)的辦公地點(diǎn)，初期主要是熟悉轄區(qū)及周邊環(huán)境、工作范圍等基本條件。筆者了解到西城街道辦事處民主社區(qū)居民委員會轄區(qū)面積人口7272人，轄區(qū)面積0.8平方公里。常住人口為8272人，實(shí)有人口7272人，流入人口210人。待業(yè)、失業(yè)60人。低保戶407戶，總計(jì)1010人。居民委員會主要工作集中在與百姓生活密切相關(guān)的婚姻、戶籍、社保、福利等民事活動，以及社區(qū)綜合治理。再熟悉了基本情況以后，筆者開始正式地工作，同時對所選課題的相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查和了解。
在我國志愿服務(wù)可以追溯到上個世紀(jì)六十年代的學(xué)習(xí)雷鋒的活動，而真正的系統(tǒng)化的志愿活動發(fā)端于20世紀(jì)80年代末，經(jīng)過廣泛的宣傳和實(shí)施活動，奠定社會基礎(chǔ)后，1994年12月，共青團(tuán)中央正式成立了“中國青年志愿者協(xié)會”，經(jīng)過十幾年的發(fā)展特別是近年來一些重大活動、事件(奧運(yùn)會、汶川地震)的影響，極大促進(jìn)了志愿服務(wù)的發(fā)展。
以民主社區(qū)為例，每年都要開展相關(guān)的義務(wù)服務(wù)(志愿服務(wù))，包括幫助孤寡老人、失業(yè)人員，法制宣傳教育，治安巡邏等，尤其是今年6月奧運(yùn)圣火傳遞經(jīng)過荊州，其中在荊中路部分路段的傳遞在民主社區(qū)居民委會轄區(qū)，居委會在市、區(qū)、街道統(tǒng)一部署下組織志愿安保人員協(xié)助公安機(jī)關(guān)對相應(yīng)路段的秩序進(jìn)行維護(hù)。在這些活動開展的同時筆者也發(fā)現(xiàn)和了解到也存在一些問題，可以說這些問題是具有代表性的?？梢哉f也是所有基層單位面臨的問題與困難。
二、從事志愿服務(wù)人員比例相對較少，承接性不高;
三、從事志愿服務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)不足。
四、社會各界對志愿服務(wù)的了解不足，對志愿服務(wù)有著較大的誤解，部分群眾認(rèn)直觀誤解為志愿服務(wù)就是“掃大街”等活動，部分人士不珍惜志愿服務(wù)。
在法制建設(shè)方面最重要的是制定法律之后的執(zhí)行，而執(zhí)行的基礎(chǔ)是在于公民的了解和遵守，而了解的基礎(chǔ)是在于宣傳。
幾千年以來我國都是人治超過法治，權(quán)力大于法律。從依法治國的提出和貫徹下來，全民的法制觀念和法律素養(yǎng)有了一定的提高。目前我國全國人大、國務(wù)院共制定了400多部法律、800多件行政法規(guī)，除此之外還有大量的地方性法律法規(guī)、行政規(guī)章。
法律素質(zhì)也是公民素質(zhì)的基本組成，而這是需要靠基層組織的宣傳。每年法制宣傳日、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日社區(qū)都會開展不同形式的活動。據(jù)筆者所了解到的這樣的宣傳活動有一定的效果，但也存在與志愿服務(wù)相同的問題?？梢哉f這也是很多基層社區(qū)與單位面臨的問題。
從市到區(qū)、街道、社區(qū)都在開展社會治安綜合治理。而社區(qū)是基層單位，對于這項(xiàng)工作的開展非常重要。很多問題產(chǎn)生與基層，而直接在基層解決這些問題，可以大大降低社會成本。例如，在社區(qū)當(dāng)中發(fā)生的一些民事糾紛，通過社區(qū)基層的解決，可以大大降低法律成本與代價(jià)。根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》相關(guān)規(guī)定，普通民事案件的審理期限為六個月，有特殊情況需要延長的，可以再延長六個月。有些問題通過調(diào)解，對當(dāng)事人進(jìn)行說服教育有助于問題化解與基層，獎勵執(zhí)法成本。更好地利用法律資源。而這需要大家提高法律意識，更重要的是法律當(dāng)中所孕育法治精神，這對于我們構(gòu)建和諧社會，以及社會治安綜合治理有著促進(jìn)作用。
筆者是法學(xué)專業(yè)學(xué)生，之所以將實(shí)踐課題定為“社區(qū)志愿服務(wù)與法制宣傳”，除了與自己專業(yè)有關(guān)外，還考慮到兩者有著相關(guān)性，在志愿服務(wù)活動中包括法制宣傳，而法制宣傳活動開展的好，對于志愿服務(wù)有著巨大的促進(jìn)作用。同時作為現(xiàn)在的大學(xué)生，有著法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生從是志愿活動，特別是法制宣傳對于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)有著一定的促進(jìn)作用。
每年法學(xué)畢業(yè)生達(dá)到數(shù)十萬，而在1977年恢復(fù)法學(xué)教育時，全國只有三所大學(xué)設(shè)有法律系，僅招收200多人。尤其是從xx年開始，法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)遇到前所未有的危機(jī)，在全國214個學(xué)科專業(yè)中，法學(xué)專業(yè)就業(yè)率當(dāng)年排在187位，xx年則成了“老末”。而法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生工作半年后的平均就業(yè)率僅為83%，不僅低于全國進(jìn)入‘211工程’的院校學(xué)生畢業(yè)半年后的平均就業(yè)率89%，甚至低于全國其他本科院校畢業(yè)后半年的平均就業(yè)率87%?！?BR> 嚴(yán)重的就業(yè)形勢要求我們在大學(xué)四年重視專業(yè)的學(xué)習(xí)，與此同時更為重要的是對于專業(yè)應(yīng)用能力。而應(yīng)用能力的提高是多方面的，除了在專業(yè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)實(shí)習(xí)外，在基層社區(qū)的法制宣傳和法律咨詢也有很重要的幫助。一方面，在學(xué)校我們進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，同沒有進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的社會人士相比，進(jìn)行基本的法制宣傳和法律咨詢有著巨大的專業(yè)優(yōu)勢;另一方面，基層社區(qū)又缺乏相應(yīng)數(shù)量以及長期進(jìn)行該項(xiàng)活動的志愿人員。所以筆者認(rèn)為我們目前在校的的法學(xué)學(xué)生，不應(yīng)僅僅局限于校園內(nèi)，更應(yīng)走出校園，完全可以利用課余時間(周六、周日)可以在學(xué)校附近的社區(qū)進(jìn)行這樣的志愿服務(wù)，這不僅有利于我們在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時可以提高畢業(yè)后踏入社會的適應(yīng)能力。而此項(xiàng)活動的開展可以通過利用類似社團(tuán)的組織開展如青年志愿者協(xié)會、法律服務(wù)團(tuán)等，這樣通過組織可以使這項(xiàng)志愿服務(wù)更持續(xù)的開展下去。志愿活動的開展不僅對我們有幫助，對于社區(qū)的的社會綜合治理有著促進(jìn)作用，同時更有助于和諧校園周邊環(huán)境，提高學(xué)校的社會美譽(yù)度。
后記：通過本次暑假社會實(shí)踐，使我對所一些問題有了更直觀的了解。同時也了解基層工作的艱辛與平淡，對于我們當(dāng)今的大學(xué)生只有了解基層，到基層中去鍛煉，積極參與社會實(shí)踐，磨煉意志，增長才干，切實(shí)提高創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十二
1、科學(xué)發(fā)展涉及方方面面，和諧構(gòu)建關(guān)乎點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、沒有危機(jī)是最的危機(jī)。
3、用榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，力加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
4、繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。
5、人本務(wù)實(shí)創(chuàng)新同心共促科學(xué)發(fā)展，綠色生態(tài)節(jié)約同建共享和諧社會。
6、破解科學(xué)發(fā)展難題，營造科學(xué)發(fā)展氛圍，提高科學(xué)發(fā)展能力。
7、問政于民求發(fā)展之策，問需于民求和諧之道，問計(jì)于民求創(chuàng)新之舉。
8、倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，建設(shè)和諧文化。
9、推動科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，建設(shè)和諧延壽。
10、不發(fā)展受罪，亂發(fā)展受累，只有科學(xué)發(fā)展才受惠。
11、倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，建設(shè)和諧文化。
12、樹立科學(xué)發(fā)展理念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
13、建設(shè)核心價(jià)值體系，深化和諧淄博建設(shè)。
14、不發(fā)展受罪，亂發(fā)展受累，只有科學(xué)發(fā)展才受惠。
15、創(chuàng)新有為謀劃科學(xué)發(fā)展，眾志成城建設(shè)和諧社會。
16、沒有危機(jī)是最的危機(jī)。
17、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
18、建設(shè)項(xiàng)目、確保穩(wěn)定、推動發(fā)展。
19、共克時艱度難關(guān)、立足崗位作貢獻(xiàn)。
20、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。
21、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)更高水平全面小康社會。
22、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，建設(shè)殷實(shí)小康構(gòu)建和諧淄博。
23、著眼全局，科學(xué)發(fā)展無小事；注重細(xì)節(jié)，群眾利益高于天。
24、踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力提高服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。
25、破解科學(xué)發(fā)展難題，營造科學(xué)發(fā)展氛圍，提高科學(xué)發(fā)展能力。
26、科學(xué)發(fā)展，是為了一切人民的發(fā)展，是一切為了人民的.發(fā)展。
27、破解科學(xué)發(fā)展難題，營造科學(xué)發(fā)展氛圍，提高科學(xué)發(fā)展能力。
28、繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。
29、用榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，力加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
30、破解發(fā)展難題、創(chuàng)新體制機(jī)制、推動科學(xué)發(fā)展。
31、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。
32、不欠自然帳、不吃子孫飯。
33、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀在人，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀靠人，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀惠人。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十三
1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2、在實(shí)踐中奉獻(xiàn)。
3、育人為本，德育為先。
4、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，做堪當(dāng)重任的棟梁之才;曉國情民意，推知行合一，為“五個重慶”建設(shè)做貢獻(xiàn)。
5、實(shí)踐育人是推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新的`重要渠道。
6、實(shí)踐是最好的老師，最好的課堂。
7、實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。
8、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
9、深入推進(jìn)大學(xué)生“六個一”社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
10、深入基層，實(shí)踐成才，磨練意志，提高素質(zhì) 投身社會實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十四
我參加了“法律鄉(xiāng)村行”社會實(shí)踐活動。目的是進(jìn)行普法宣傳和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查。以期用我們所學(xué)的知識，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。此次社會實(shí)踐的實(shí)踐地是南京市浦口區(qū)江浦縣。在具體的活進(jìn)行當(dāng)中，我們選擇了在江浦縣縣城以及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)等幾個有代表的地點(diǎn)進(jìn)行普法宣傳和社會調(diào)查。
在這一活動開展的過程中，我對法律在農(nóng)村的宣傳狀況及其現(xiàn)實(shí)的實(shí)用性有了一定的認(rèn)識。在法律日益普及的今天，我們依然可以在農(nóng)村遇到不少關(guān)于法律的問題，其中很多正是我國普法特別是農(nóng)村普法盲區(qū)，這就是農(nóng)村普法調(diào)查的意義所在。在我國，人口占大多數(shù)的農(nóng)民群眾真正懂法的少，能用法敢用法的更少；少數(shù)精通某一類法律知識的農(nóng)民，卻是因?yàn)殚L期訴訟而不得不加以學(xué)習(xí)用以維護(hù)切身利益，這不能不說是一種畸形的發(fā)展和進(jìn)步。在如今中國法制建設(shè)的大潮中，依法治國在農(nóng)村仿佛還是空蕩蕩的口號。在此，我想有必要談?wù)勛约涸谏鐣?shí)踐中所遇到的問題，及所思所想，希望能為法制建設(shè)盡一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。
首先，就法律的實(shí)用性這一點(diǎn)來說，我所遇到的問題是什么。在江浦縣城發(fā)普法傳單時，我們分發(fā)的是婚姻法和土地管理法的相關(guān)規(guī)定，群眾大多樂意接受新的知識并為親戚朋友傳遞法律知識。但我們同樣面臨著不解和拒絕，深層次的原因是法律在他們心目中缺乏合理的實(shí)用性。例如，就婚姻法來說，有的群眾認(rèn)為自己已經(jīng)結(jié)婚惑離婚就用不上婚姻法了，更有甚者認(rèn)為只有離婚才用得上婚姻法，因此他們抵觸我們的普法宣傳。從這個角度上來說，法律宣傳對農(nóng)民群眾是不到位的，至少是缺乏實(shí)用性的，以至他們不能真正了解法律的精神實(shí)質(zhì)。就如上所說的婚姻法問題，很多農(nóng)民群眾或許就不了解家庭暴力，不贍養(yǎng)父母，不撫養(yǎng)子女等行為是違法行為，從而導(dǎo)致家庭矛盾，威脅社會和諧的細(xì)胞。這種與農(nóng)民群眾切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)的實(shí)用性宣傳的缺失惑缺乏，無疑是農(nóng)村普法過程中最直接，最現(xiàn)實(shí)的問題。
其次，是關(guān)于法律宣傳方面的問題。黃賭毒一直是我國打擊的重點(diǎn)，但我們在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市上卻很容易的發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)民群眾顯然沉迷的現(xiàn)象，而且沒有任何人加以阻止或取締。這不由得讓我們產(chǎn)生疑慮和憂患，農(nóng)民群眾的生活水平有所提高是不爭的事實(shí)，但精神文明的滯后和法律意識的淡薄，無疑將衍生一系列農(nóng)村問題，進(jìn)而影響農(nóng)村地區(qū)的穩(wěn)定。同樣的情況我們在江浦縣城也曾遇到過，一對夫婦向我們咨詢離婚的財(cái)產(chǎn)分割方面的問題。言語中透露，夫婦倆本是令人羨慕的一對，可惜卻因賭博導(dǎo)致感情破裂，最終走向婚姻的失敗。試想如果農(nóng)村法律宣傳及時、到位，這種情況又如何會屢屢出現(xiàn)。
第三，是農(nóng)民群眾在看待法律的態(tài)度方面的問題。農(nóng)村作為一個特定的區(qū)域，特殊的地理和人文條件下，孕育出了一套自己的潛規(guī)則。淳樸熱情卻又相對缺乏知識的農(nóng)民群眾一旦相信某些人或事對他們有利或值得去干，他們便會給以衷心的支持和擁戴。相反他們便會產(chǎn)生抵觸的情緒，并且在農(nóng)民群眾中擴(kuò)散開來。這也許就是農(nóng)村地區(qū)老大難問題難以解決的癥結(jié)所在吧！在江浦縣，我們遇到一位前來咨詢的老大爺，向我們咨詢土地糾紛問題?？吹贸隼洗鬆敽軣o奈也很無助。老大爺似乎并不滿意我們給他解釋的法理知識，搖著頭說這就是中國社會的弊病所在，認(rèn)為這應(yīng)該就是官官相互的結(jié)果。在他看來自己翻閱了各種法律條文之后，法院的不予立案理由純屬無稽之談。
看著老人家無助的眼神，聽著他對時效的問題的不解和追問，我們隱隱意識到老大爺對法律的信心幾乎已經(jīng)喪失。交流的互動中，他曾多次提到希望我們能幫他聯(lián)系媒體曝光，或者幫他聯(lián)系一下去高院上訪的事宜。從這個案例，我們不難看出農(nóng)民群眾最初都是很愿意相信法律，依靠法律的。之所以最后放棄使用法律或是另辟蹊徑，是因?yàn)槿狈δ芫S護(hù)自身合法權(quán)益并解決矛盾糾紛的法律常識和法律途徑應(yīng)有的了解和掌握。最終導(dǎo)致了維權(quán)的積極性受挫，進(jìn)而產(chǎn)生對法律的偏見。在農(nóng)村潛規(guī)則催化下擴(kuò)散開來，又往往是百害而無一利，積重難返。
第四，是千百年來農(nóng)民群眾的很多固有觀念與法制精神相悖。在江浦縣的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中我都有做這樣一個調(diào)查，即女兒在親生父母家是否有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的問題。在接受調(diào)查的中老年農(nóng)民群眾中，他們中的大多數(shù)認(rèn)為女兒出嫁以后在娘家就不能再繼承遺產(chǎn)，除非家里沒有兒子或者女兒在家招上門女婿才行。而只有少數(shù)中青年農(nóng)民群眾認(rèn)為女兒也應(yīng)當(dāng)有繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。產(chǎn)生這樣一種現(xiàn)象的原因無疑是緣于千百年來農(nóng)村地區(qū)根深蒂固的重男輕女思想。
以上是我在社會實(shí)踐中所遇到的普遍問題，這也許只是三農(nóng)問題中冰山的一隅。但卻是普法過程中所面臨的棘手問題。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，始終是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局性和根本性問題。解決好農(nóng)民群眾的普法問題，是現(xiàn)代法制建設(shè)進(jìn)程中的重大任務(wù)，更是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的當(dāng)務(wù)之急。
所以我們要對癥下藥，探尋普法的新思路，以達(dá)到在農(nóng)村地區(qū)普法中事半功倍的效果。
首先，要明確的是農(nóng)村普法的原則，即為人民服務(wù)原則。堅(jiān)持講求實(shí)際，不做表面文章，不搞形式主義。切實(shí)廣泛地開展與農(nóng)民切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育。同時也要強(qiáng)化服務(wù)觀念，解決實(shí)際問題，努力使農(nóng)村普法活動成為弘揚(yáng)法治理念，惠及人民群眾的民心工程。從而真正使老百姓知法、懂法、用法。更重要的是讓他們相信法律，相信可以維護(hù)他們合法權(quán)益的法律武器。讓法律真正成為為人民服務(wù)的工具。
其次，要進(jìn)一步地提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)開展依法治鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），依法治村活動，及時有效地依法解決農(nóng)村老大難等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，讓農(nóng)民切身體驗(yàn)到法制的實(shí)際效果。從而使農(nóng)村地區(qū)的各項(xiàng)事業(yè)走上規(guī)范化、法制化的軌道，確保廣大農(nóng)民群眾能夠依法行使當(dāng)家作主的權(quán)利。進(jìn)一步激勵農(nóng)民群眾沿著法制建設(shè)的路線走下去，并積極參與基層民主法制建設(shè)。推動農(nóng)村基層民主法治建設(shè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。這樣有助于增強(qiáng)普法的針對性和實(shí)效性，有利于建立普法工作的長效機(jī)制。
再次，要積極探尋農(nóng)村法制宣傳教育的新思路，為農(nóng)村地區(qū)普法行動開創(chuàng)新的局面。一，要從改變農(nóng)村法制宣傳教育的觀念著手，使農(nóng)民群眾愿意接受，樂于接受法律知識。在實(shí)際宣傳過程中應(yīng)采取農(nóng)民群眾最喜聞樂見、最容易接受的宣傳方式，緊緊地貼近廣大農(nóng)民群眾的物質(zhì)文化需求和思維習(xí)慣，使他們在潛移默化中增強(qiáng)法律意識，盡量使他們在寓教于樂中提高法制觀念。二，要抓住普法的時機(jī)，針對不同的方式手段，做到具體問題具體分析。宣傳法制應(yīng)當(dāng)避開農(nóng)忙時節(jié)，并充分利用鄉(xiāng)村市集或農(nóng)民群眾返鄉(xiāng)賦閑這段時間進(jìn)行。只有做到合理安排，才能真正有效做到從群眾需要出發(fā)，服務(wù)農(nóng)民，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的根本利益。這也是農(nóng)村法制宣傳工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
最后，要豐富農(nóng)村普法教育的內(nèi)容，開創(chuàng)更為有效的教育形式及載體。在這一方面必須健全政府的服務(wù)職能，盡快將普法宣傳納入其公共服務(wù)職能當(dāng)中去。同時也要將普法教育的內(nèi)容與農(nóng)村地區(qū)的最突出問題相聯(lián)系相結(jié)合，例如農(nóng)村土地征用問題，土地承認(rèn)承包糾紛以及婚姻家庭法律方面的問題。有條件的地區(qū)可以編寫適合農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的法制宣傳資料，向這些地區(qū)免費(fèi)發(fā)放。也可以充分利用市縣等區(qū)域性的電視臺、廣播站等載體普及法制信息和基本的法律知識。同時也可以組織專業(yè)文藝團(tuán)體和普法志愿者深入農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行匯報(bào)演出，在進(jìn)一步提高法制宣傳教育的趣味性、導(dǎo)向性的基礎(chǔ)上，使得農(nóng)村地區(qū)形成自覺學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣。當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)鼓勵農(nóng)民群眾或是民間自覺自發(fā)的宣傳活動，畢竟他們是最了解農(nóng)村地區(qū)的一份子。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十五
系部班級：法學(xué)與公共管理系人力2班
姓名：某某某學(xué)號：xx083
實(shí)踐內(nèi)容：招生
實(shí)踐時間：-7-15------8-15
實(shí)踐目的：
高考結(jié)束后，幾家歡喜幾家愁，能考上自己理想的大學(xué)自然是喜上眉梢，可是對于高考失利的同學(xué)，也不用太失望，現(xiàn)在我們給他們提供更多和更好的選擇，讓他們也能體驗(yàn)到大學(xué)的美好生活和學(xué)習(xí)的樂趣，同時學(xué)到相應(yīng)的知識和技能，有更大的能力提升空間和鍛煉機(jī)會，像我們學(xué)校的高技能培訓(xùn)班就能讓學(xué)生們既可以在優(yōu)美的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還有進(jìn)公司帶薪實(shí)習(xí)的好機(jī)會，擁有兩年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這對于那些既想讀大學(xué)又想帶薪打工的同學(xué)是個不錯的選擇。
實(shí)踐過程：
初期準(zhǔn)備：首先，我們四個朋友一起分別找到我們學(xué)校的高技能培訓(xùn)班和長沙理工大學(xué)以及中南林業(yè)科技大學(xué)自考招生的資料(material)，然后，我和小新同學(xué)一起去買了一臺固定電話，接著去各處打聽租房信息，最后皇天不負(fù)苦心人，讓我們在二中底下找到了一個小的門面，價(jià)格也還合理;打掃好租房后，從房租爺爺那借了桌椅，又從小清同學(xué)家里運(yùn)過來一套桌椅，我也從家里帶來一些生活用品，將這個小門面裝飾的有摸有樣了，又將招生宣傳資料(material)貼在墻上進(jìn)行宣傳，又買了顏料畫筆等進(jìn)行海報(bào)宣傳，小新同學(xué)和陽陽同學(xué)去印刷了宣傳單和名片，還掛了張橫幅，站在門外望著我們的成果，這就是我們的招生點(diǎn)啊，嶄新的地方，我們也都信心十足，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)入奮戰(zhàn)階段。
中期實(shí)踐過程：第一階段，在熟悉了各個學(xué)校的資料(material)后，我們進(jìn)行了人員分配。小新同學(xué)和陽陽同學(xué)、小清同學(xué)去各網(wǎng)吧和貼吧進(jìn)行外部宣傳，我和莫莫同學(xué)在招生點(diǎn)負(fù)責(zé)打電話，他們回來后也接我們的班，對于前面幾個有意向的同學(xué)都發(fā)放了信件寄往家里，但是就后面效果來看，并沒有取得相應(yīng)結(jié)果，我們晚上也偷偷地去貼宣傳單，但是很快就被銷毀了，因?yàn)槲覀兂鞘性诟愠鞘行蜗?，不允許亂貼亂畫，這著實(shí)讓我們郁悶了一番。但在這個階段中我們電話聯(lián)系還是進(jìn)行了一周，消滅了幾張名單;第二階段，我們?nèi)耘f進(jìn)行電話聯(lián)系，但是效果已明顯不佳了，因?yàn)榧议L和學(xué)生對于接到的電話態(tài)度不怎么好，可能是接到相似的電話太多，都失去了耐性吧，這一定程度打擊到初步接觸招生的我們的信心，士氣明顯懈怠了不少，于是決定改變策略，進(jìn)行短信聯(lián)系，可是效果也明顯不佳，后來我們只能進(jìn)行緊張地等待和間接電話聯(lián)系了，這個階段也將近用了一周的時間;第三階段，當(dāng)電話聯(lián)系和短信聯(lián)系效果不明顯時，我們又轉(zhuǎn)換策略，決定去人多的廣場進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳。帶好桌椅和相關(guān)資料(material)，在廣場的轉(zhuǎn)角處擺了個咨詢點(diǎn)，過來過往的人群很多，前來咨詢的人也不少，我們耐心和善地與他們交流，心里都很開心，沒事的時候大家就聚在一起開玩笑娛樂，時間過的很快，這也給我們增添了不少信心;第四階段，擺點(diǎn)過后，我們又把重心集中到招生點(diǎn)來，小新同學(xué)還去了家里進(jìn)行家訪，但結(jié)果也不如意，后來大家商討決定進(jìn)行跟蹤服務(wù)，將各自聯(lián)系到的有意向的同學(xué)進(jìn)行短信和電話追蹤，達(dá)到個個突破。
實(shí)踐結(jié)果：
到第四階段為止，原本有意向的同學(xué)又各自做了其他打算，終究沒有和我們合作，所以實(shí)踐結(jié)果為：失敗!
實(shí)踐總結(jié)及心得：
總的來說，這次社會實(shí)踐是以失敗收場了，但我們幾個也從中學(xué)到了很多，在大家敞開心交流和總結(jié)時，都有說到，我稍微總結(jié)了一下，大概有以下幾個原因：1、沒有一個整體的策劃作為指導(dǎo)，具體實(shí)施目標(biāo)和計(jì)劃也不夠明確，有一定盲目性;2、大家的行動沒有組織性，應(yīng)該有一個領(lǐng)頭人物進(jìn)行總體分配和管理;3、各成員的積極性受打擊后沒有及時調(diào)整，形成渙散的局面;4、自主性減弱，悲觀情緒高漲，特別是后期，雖然做好最壞打算并沒有錯，但還是很大程度影響了實(shí)施進(jìn)行;5、錯失了招生的良好宣傳時機(jī)，應(yīng)該在填報(bào)志愿之前就要深入到各學(xué)校進(jìn)行宣傳;6、招生點(diǎn)的位置不夠顯眼，人流量不夠，招生點(diǎn)人氣欠缺;7、目前招生點(diǎn)很多，進(jìn)行電話咨詢以及擺點(diǎn)宣傳的很多，競爭激烈，同時也嚴(yán)重影響了家長和學(xué)生的就讀意愿，導(dǎo)致厭煩情緒高漲，影響了招生效果;8、招生經(jīng)驗(yàn)不足，需要更多地鍛煉。當(dāng)然，還有許多的原因我沒有理解到，但是從這些方面足以看到這次招生失敗的癥結(jié)了，給了我們大家都上了一課，我想這次經(jīng)歷會永遠(yuǎn)留在我們心里，為以后的實(shí)踐提供借鑒。此外，我們也有其他的收獲，就是交流了感情，結(jié)交了許多好友，像小清同學(xué)、小軍同學(xué)、露露同學(xué)等等，他們都幫忙我們很多，在招生的過程中都加深了彼此的認(rèn)識，也算的上一筆小財(cái)富了?，F(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了，留給我們不少反思，也留給我們不可磨滅的回憶，希望我們在以后的成長中慢慢經(jīng)歷，獲得更大的收獲，一切走向成功!加油!
這個暑假帶給我的有很多，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，這是值得欣慰的，以后的時間里會更好地提升和發(fā)展自己，也會珍惜和嘗試更多的社會實(shí)踐，讓自己更加強(qiáng)大，更快邁向成功的殿堂!也會和伙伴們更好地合作，一起奮斗，讓大學(xué)和人生都更加精彩!!
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十六
“暖源”社會實(shí)踐隊(duì)于今年暑期前往湛江市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)進(jìn)行為期10日的下鄉(xiāng)活動，“暖源”宣傳組在活動期間關(guān)注動態(tài)，獻(xiàn)心獻(xiàn)力。
“暖源”宣傳組緊緊圍繞“關(guān)注動態(tài)，廣而告之”這一宗旨和所在學(xué)院的宣傳特色，用新聞、推文、海報(bào)等形式弘揚(yáng)隊(duì)伍、學(xué)院精神。宣傳組克服了隊(duì)伍宣傳人員不足的困難，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，調(diào)整人員任務(wù)分配。先是借助其他組別的隊(duì)友們收集照片、視頻、故事心得素材，后根據(jù)宣傳組隊(duì)員們自身能力進(jìn)行分工合作。與其他的隊(duì)伍不同，“暖源”的宣傳組并未與新聞組分開，而是合起設(shè)立，每個人都是身兼多職，發(fā)揮自身最大潛力，為隊(duì)伍做貢獻(xiàn)。
前期準(zhǔn)備中，為了更好的宣傳效果，宣傳組設(shè)計(jì)了專屬隊(duì)伍的隊(duì)徽、隊(duì)服、隊(duì)旗，以及海報(bào)。
為了更好的宣傳，“暖源”宣傳組在公眾號平臺上發(fā)布27條推送；“暖源”myouth平臺，發(fā)布了1200條動態(tài)；在大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)、大學(xué)生網(wǎng)報(bào)、大學(xué)生知識網(wǎng)等網(wǎng)站共登稿件50篇。至今為止，數(shù)據(jù)還在不斷更新。
關(guān)注動態(tài)，深入動態(tài)。每一次記錄，宣傳組隊(duì)員們都從心出發(fā)，避免讓孩子們對鏡頭產(chǎn)生反感的情緒，并學(xué)會參與其中，和小朋友們成為好朋友，利于鏡頭下更真實(shí)的呈現(xiàn)。不僅如此，宣傳組還與支教組合作，幫助他們完成板報(bào)設(shè)計(jì)、夢想墻設(shè)計(jì)、廢品回收課程中的紙箱設(shè)計(jì)等活動，加深自己對于活動的理解。
宣傳組是隊(duì)伍的眼睛和嘴巴，觀察組員們支教、調(diào)研、做后勤、準(zhǔn)備文藝晚會時的生活日常，捕捉流淌于其中的人與人的羈絆，挖掘蘊(yùn)涵于一件嚴(yán)肅的或即便是看似普通的事件背后的深刻內(nèi)涵。用文字的方式，在夜深人靜時，細(xì)細(xì)品味，用嚴(yán)肅或活潑的語言，鄭重其事地寫出來；用相片的的方式，在那一剎那，抓住陽光下閃閃發(fā)光的'笑容、汗水、律動的步伐；用視頻的方式，在心臟被驚動的那一瞬間，永恒地記錄他們的笑聲、歌聲、和熱熱鬧鬧的仿佛永不停息的青春的吵鬧聲……放到公眾號上，放到新聞網(wǎng)上，分享我們的幸福，傳遞下鄉(xiāng)的溫暖。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十七
話說昨日前八個班級到農(nóng)大果園揮汗，可憐這些班級女多男少，連班主任也多半是女教師。沒有抱怨，沒有推諉，沒有自憐，大家勇敢地拿起鋤鍬，走進(jìn)自己班級的“責(zé)任田”。男孩子自然是有十分的力氣使出十二分，女孩子們也收起嬌弱，發(fā)起狠來干，不肯叫人恥笑了去。
昨天的成績有目共睹，且按下休提。今日后七個班級又奔赴另一片果園除草翻地，自然不愿做那落后的人。14班勞力少，領(lǐng)到的地塊卻跟別的班一樣多。孩子們胸懷寬廣，視若等閑，中午吃過飯就下地去了，寧可犧牲休息時間也不想合理化地推卸責(zé)任。同樣的結(jié)果未必是相同的付出，既然無法避免不公平，與其怨嘆，不如先把自己變得更強(qiáng)大。
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，各位看官，休要疑惑詩未引全，實(shí)是半首足以道出今日一到八班學(xué)生實(shí)踐任務(wù)及路中所見。在基地出發(fā)之前，基地老師宣布今天一到八班上午主要任務(wù)是到五里村進(jìn)行農(nóng)村社會現(xiàn)狀調(diào)查，話音甫落，大家興趣大漲?；诙嗄杲?jīng)驗(yàn)，基地老師正不厭其煩告訴學(xué)生應(yīng)注意事項(xiàng)，而同學(xué)們卻已按捺不住躍躍欲試了，于是急吼吼似風(fēng)卷起，呼啦啦如水泄地，一眾人等隨旌旗而出東門，走河堤，轉(zhuǎn)小路，直奔農(nóng)村調(diào)查地點(diǎn)。
一路上說不得盡是桑肥樟綠，花紅鳥鳴。進(jìn)得村來，只見小河蜿蜒，兩岸夾樹，綠柳照水，水杉參天，屋舍儼然，雞鳴犬吠。河邊小路寂寂，時有村民路過，步履輕緩，怡然自得。一見此景，同學(xué)們也不禁放緩腳步。走進(jìn)農(nóng)家，一聲聲“阿姨”、“伯伯”此起彼伏，笑臉問候，熱情幫忙，雖或越幫越忙，但是真情可嘉。小學(xué)生老婆婆居然也能拉起家常，幾家農(nóng)戶走完，同學(xué)們也基本完成了各自課題的素材收集。于是在老鄉(xiāng)家中吃了一頓真正意義的“農(nóng)家菜”，雖非珍饈玉饌，卻是地道時鮮，別是一番好滋味。食罷，揮手告別，已是下午一點(diǎn)。滿載著收獲--物質(zhì)與精神的--回到基地，略事休息，就又開始新的活動，參觀王荷波烈士紀(jì)念館和天地生展覽館。
終于等到了激動人心的拔河決賽，最特別的莫過于老師們組隊(duì)進(jìn)行的巔峰對決?；氐乃欣蠋熀头中５綀龅乃欣蠋熂械揭黄?，混編成兩組角力，校長主任悉數(shù)登場。此時此刻，沒有職務(wù)差別，沒有老師的威嚴(yán)，大家都是選手。全場都沸騰了，學(xué)生們把場地圍了個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，界繩形同虛設(shè)。外圍的同學(xué)急得到處鉆，奈何銅墻鐵壁似的人墻，只好跳腳伸頸，有的人甚至交換著騎到脖子上看。裁判由學(xué)生充當(dāng)，規(guī)則由學(xué)生制定，只要公平，何時吹哨悉聽尊便。一聲哨響，一片鼓噪，兩邊都是熟悉的師長，加油時生怕遺漏任何一個，雖然有些自相矛盾，倒不失真情動人。老師們也傾情竭力奉上了幾局膠著到讓人窒息的對決，不要說幾個瘦弱的女教師拔完幾乎站立不住，就是塊頭實(shí)足的幾位男老師都有些顫抖無力了。這么一種角色換位，讓師生更能彼此理解，心也貼得更近了。
晚上各班進(jìn)行了總結(jié)，大家談體驗(yàn)、談發(fā)現(xiàn)、談感動、談感受。不過短短幾天而已，感覺每一個人變化都是那么大：心里不再只有自己，還裝進(jìn)了一個廣闊的世界，那里有田野村莊，有許許多多人——為自己奉獻(xiàn)的人還有需要自己為之奉獻(xiàn)的人。心中有愛，肩上有責(zé)，誰還會飄飄忽忽呢！
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇一
為進(jìn)一步規(guī)范食品衛(wèi)生安全和傳染病防治管理工作，嚴(yán)防傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。我校積極采取措施開展傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控工作，我校無一起傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。現(xiàn)總結(jié)如下：
在中心領(lǐng)導(dǎo)下，分別成立了食品衛(wèi)生和傳染病防治管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。一成立了以劉丹為組長，劉安仁為副組長，各班班主任為主要成員的工作組織機(jī)構(gòu)。各領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)。
根據(jù)上級有關(guān)部門的指示，制定本校區(qū)傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，并配備充足的物資；每天班主任進(jìn)行晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報(bào)。如發(fā)現(xiàn)傳染病，學(xué)校及時將病人進(jìn)行隔離，將情況上報(bào)上級有關(guān)部門，并學(xué)校進(jìn)行全面消毒。做好傳染病的防控管理工作，配合衛(wèi)生防疫部門按時完成預(yù)防性消毒工作，對學(xué)生傳染病要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門，有計(jì)劃的開展學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作，做好學(xué)生小傷小病的簡易治療和急救包扎處理。開學(xué)初，通過制定本校區(qū)的師生考勤管理規(guī)定及時了解師生的出勤、健康情況，確保學(xué)校在第一時間掌握師生的相關(guān)情況。
開學(xué)初，重點(diǎn)針對教室、教師辦公室、學(xué)生宿舍、廁所及學(xué)校周邊進(jìn)行一次全面大掃除，并建立檢查督促制度，每天檢查，并詳細(xì)記錄備案，及時反饋檢查結(jié)果。開學(xué)初，二校區(qū)首先認(rèn)真檢查了校區(qū)生活飲用水源狀況，確保學(xué)校生活飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；二是嚴(yán)把食品安全管理關(guān)，對學(xué)生食堂及食品加工場所進(jìn)行一次全面檢查，及時清理銷毀過期或腐敗變質(zhì)食品，完善食堂內(nèi)的防鼠、防蠅、防塵設(shè)施，認(rèn)真執(zhí)行食品從業(yè)人員的持證上崗制度；三是對校園和校舍環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次大清理大檢查，教室和宿舍保持開窗通風(fēng)。
堅(jiān)持“每天一小掃、每周一大掃”的衛(wèi)生制度，認(rèn)真清掃和清理教學(xué)場所和生活場所，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為了使工作落到實(shí)處，二校區(qū)還特別成立了紅十字服務(wù)小分隊(duì)，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，并制定了相應(yīng)措施，做到“四個一”，即一日三次巡查（環(huán)境衛(wèi)生），一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評比、一學(xué)期表彰一次（單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級），學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，基本上做到地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。
嚴(yán)格按照教育部、衛(wèi)生部的要求，建立健全各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度。嚴(yán)把食物操作各個環(huán)節(jié)，對食品采購、蔬菜進(jìn)貨、餐具清毒等把好索證、驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，確保食堂食品用品質(zhì)量安全。根據(jù)中心的要求，一、二校區(qū)定期或者不定期對從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生教育培訓(xùn)，提高他們的衛(wèi)生意識，做到持證上崗。學(xué)校實(shí)行食物48小時留樣、登記制度。
在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下制定了健康教育目標(biāo)，并有專人負(fù)責(zé)，教務(wù)處在排課時安排每周都有健康教育課，并進(jìn)行期末總結(jié)。定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查、視力檢查等工作，及時掌握學(xué)生營養(yǎng)狀況、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況，對不良現(xiàn)象及時進(jìn)行糾正。認(rèn)真填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡和學(xué)生因病缺課記錄，建立健全學(xué)生健康檔案。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計(jì)工作，及時將學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生情況歸檔，建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案。一、二校區(qū)結(jié)合本校區(qū)實(shí)際，充分利用廣播、黑板報(bào)、衛(wèi)生小報(bào)、墻報(bào)、宣傳窗等多種形式，同時廣泛組織開展了衛(wèi)生委員培訓(xùn)一次、食品衛(wèi)生主題班會課三次、食品衛(wèi)生法以及腸道傳染病預(yù)防講座一次等宣傳教育活動；及時印發(fā)“預(yù)防食物中毒”、“預(yù)防腸道傳染病”等健康教育資料，提高師生員工對預(yù)防食物中毒的認(rèn)識，增強(qiáng)自我防護(hù)意識和技能。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇二
此次實(shí)習(xí)，我被安排在審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目，這也是我的興趣所在。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動機(jī)。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案卷的裝訂歸檔工作。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的慚愧。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識是多么貧乏，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。而且我深刻的認(rèn)識到，我們現(xiàn)行的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的，法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以，今后我們的法學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，加大社會實(shí)踐的廣度與深度，力求實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)習(xí)同步調(diào)進(jìn)展。
在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，我接觸的一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計(jì)，后來在改選中落選，這樣一些會計(jì)帳簿、會計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會計(jì)帳簿、會計(jì)憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個問題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有幾個案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有一個犯有搶劫罪的被告人是92年出生的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán)境來說，我覺得社會也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設(shè)有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向工作崗位起到了一個橋梁和過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上社會也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。法學(xué)本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的方法是促進(jìn)我們成長的必由之路。今后的實(shí)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)加大與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門的聯(lián)系力度，定期安排見習(xí)或?qū)嵙?xí)，讓我們更好的'消化所學(xué)的知識，培養(yǎng)我們對法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇三
宣傳時間：201*.1.23
宣傳地點(diǎn)：母校（江西省新余市新余十中）
宣傳方式：深入班級教室宣講
活動目的：學(xué)習(xí)組織開展社會活動，鍛煉溝通能力，增強(qiáng)自身能力，同時向?qū)W生介紹推薦重慶大學(xué)，使母校學(xué)子更加了解重慶大學(xué)，吸引優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考重慶大學(xué)。
1.1活動的前期準(zhǔn)備
在活動開始之前，我收集了關(guān)于重慶大學(xué)的相關(guān)資料，閱讀了重慶大學(xué)簡介，了解了重慶大學(xué)歷史發(fā)展、綜合實(shí)力、人才培養(yǎng)第、二課堂等基本情況，并提前找了幾位熟識的中學(xué)生收集和了解中學(xué)生關(guān)心的問題，例如:重慶大學(xué)在本省的招生情況，自主招生的要求，各學(xué)院專業(yè)的情況，及畢業(yè)后就業(yè)情況等并把有關(guān)這些問題的相關(guān)信息制作在ppt中，以便更好地讓同學(xué)們了解，并解決他們的疑惑?？紤]到宣傳冊不足的問題，我采取的方法是在簡單介紹后把宣傳冊發(fā)放給同學(xué)們，讓同學(xué)們有充足的時間閱讀宣傳冊，然后在宣講完后收回，并在班長那里放一份宣傳冊，讓感興趣的學(xué)生可以到班長那拿取進(jìn)一步了解。準(zhǔn)備完宣講的內(nèi)容之后，我來到了我的母校新鋼中學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師征求校方的同意并安排合適的時間進(jìn)行宣傳工作。
1.2活動的實(shí)施與效果
活動開始前首先說明來由并征求了校方的同意，考慮到學(xué)校學(xué)生寒假不補(bǔ)課便與班主任取得了聯(lián)系商量好了宣傳的時間，進(jìn)入班級宣傳。按照安排好的時間1月23號，我懷揣著一點(diǎn)激動與緊張的心情到達(dá)學(xué)校進(jìn)行宣傳，進(jìn)入班級中，首先我說明來意后對重慶大學(xué)進(jìn)行了簡單的介紹，然后給同學(xué)們分發(fā)了宣傳冊給同學(xué)們充足的時間閱讀以便同學(xué)們對不清楚或想要深入了解的地方提出問題，之后我跟著提前準(zhǔn)備的ppt的流程一一展示與講解了重慶大學(xué)的辦學(xué)歷程，學(xué)校概況，人才培養(yǎng)，就業(yè)情況等，用視頻向同學(xué)們展示了校園的優(yōu)美景色，良好的學(xué)習(xí)氛圍及各種豐富多彩的活動。展示與講解之后，留給了同學(xué)們提問的時間，為了使避免問題過于分散，我劃分了幾個部分，并根據(jù)一個個部分來提問，同學(xué)們都很積極的參與并提出自己想要了解的問題，我也耐心的給予了詳細(xì)的解答。
剛開始宣傳時同學(xué)們并不太了解重慶大學(xué)，都帶著新奇的目光，在我的介紹與講解下慢慢地了解了重慶大學(xué)的深厚底蘊(yùn)，與良好教學(xué)質(zhì)量，對重慶大學(xué)展現(xiàn)出了濃厚的興趣，同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，積極的參與提問環(huán)節(jié)，并興致勃勃地向我詢問大學(xué)生活，同學(xué)們和我互動的很好，由于同學(xué)們的熱情，我的宣傳工作也得以順利的進(jìn)行。
二.經(jīng)驗(yàn)與體會
這次寒假社會實(shí)踐活動，我利用寒假時間，深入母校開展宣傳實(shí)踐活動，通過該活動我學(xué)習(xí)到了如何開展社會活動、收集整理資料、安排策劃流程，也學(xué)到一些推銷的藝術(shù)和技巧，增強(qiáng)了自己的語言表達(dá)能力、自信心和膽量等，鍛煉了溝通能力。同時，作為一名大學(xué)生，我與家鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及大學(xué)生活，也可以激勵學(xué)弟學(xué)妹們更加奮進(jìn)。并向?qū)W弟學(xué)妹們推薦重慶大學(xué)，使母校的學(xué)子也能更多的了解重慶大學(xué)，吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考重大，為重大注入新的力量。
三.問題與建議
1. 問題：在宣傳過程中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對重慶大學(xué)并不了解，并不知道重慶大學(xué)是“985”“211”高校，有些甚至沒有聽過，而我覺得僅僅一次的宣傳是不夠的。
建議：我建議學(xué)校應(yīng)該加大宣傳力度，讓更多的優(yōu)秀學(xué)子了解到重大，學(xué)?？梢越o我們學(xué)生分發(fā)一些大一點(diǎn)的宣傳海報(bào)，讓我們可以和中學(xué)母校商量張貼在校園展示欄一段時間，讓重慶大學(xué)提高知名度，這樣更多的學(xué)生也就會去關(guān)注與了解重大了。
2.問題：我覺得現(xiàn)在的宣傳冊子并不全面，只供同學(xué)們初步了解重大，而為了讓同學(xué)們填報(bào)，老師也起著極大的作用，寒假離高考也不遠(yuǎn)了，如果班主任老師了解了重慶大學(xué)，必會向?qū)W生們推薦，我當(dāng)時也是由于報(bào)考前在大學(xué)宣傳時拿到了一本詳細(xì)的大學(xué)專業(yè)介紹的冊子從而對重大有了更好的了解。為此我在重慶大學(xué)官方的網(wǎng)址上找到了電子版的專業(yè)介紹，發(fā)到了老師的郵箱。
建議：由此建議學(xué)校可以另外準(zhǔn)備提供給高三老師的報(bào)考冊子（有著各學(xué)院各專業(yè)較為詳細(xì)的信息的冊子）,由我們分發(fā)給高三成績好的班級的班主任老師，這樣對重大的宣傳會起到更為實(shí)際的效果。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇四
_1日武漢市衛(wèi)健委首度發(fā)文通報(bào)至今,疫情已波及含港澳臺在內(nèi)的全國所有地區(qū),且在世界范圍內(nèi)肆虐。在此深重的疫情形勢下,及時控制疫情蔓延是重中之重。社區(qū)基層工作者作為黨和政府的代表，迅速反應(yīng)，承擔(dān)了大量的任務(wù)。然而社區(qū)工作仍舊任重道遠(yuǎn)，在此次防疫基層工作中，社區(qū)工作者緊跟時代發(fā)展，采取了一系列創(chuàng)新辦公方式，但同時也出現(xiàn)了新的問題。這說明社區(qū)工作還有很長的路要走。
我們可以看到，社區(qū)利用網(wǎng)格化管理，確保了疫情防控的及時性，實(shí)現(xiàn)了疫情防控的數(shù)字化。但同時也暴露出網(wǎng)格員綜合素質(zhì)水平亟需增強(qiáng)地區(qū)差異有待彌合社區(qū)資源分配不均工具性特征日趨銳化等問題。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行此次調(diào)查，可以對此次疫情防控中社區(qū)工作的成功經(jīng)驗(yàn)以及困難進(jìn)行總結(jié)，并且在對居民調(diào)查結(jié)果的輔助下，嘗試提出一些可行性方案提升社區(qū)工作的質(zhì)量?；谝陨暇売桑覀儭耙恍囊埔咝》株?duì)”開展了名為“抗擊疫情共克時艱”的社會實(shí)踐活動。
我們小隊(duì)主要的采訪內(nèi)容有兩個部分，一個是關(guān)于社區(qū)的網(wǎng)格化管理，另一個是關(guān)于社區(qū)入戶排查的一些問題。不可否認(rèn)，在社區(qū)的抗疫工作中，困難是難以閉免的。但是基層的工作人員仍然堅(jiān)守在崗位，努力地克服。就像在采訪中，我們得知的李成科爺爺，他每次看到值守人員頂著寒風(fēng)堅(jiān)守崗位，就更加堅(jiān)定了自己捐款的想法。這位有著63年黨齡的老爺爺，他的初心和赤誠令我們感動與尊敬。除此之外，兩位同學(xué)也和社區(qū)的工作人員交流了許多其他的問題，他們也很耐心的回答了我們，給我們提供了很大的支持。我們也希望能用自己的一份力，為社區(qū)工作添磚加瓦。他們首先向工作人員表明來意，講述了我們小隊(duì)的由來：社區(qū)工作是防疫的重要組成部分，在這次疫情防控的工作中，社區(qū)工作人員發(fā)揮了重要的作用，當(dāng)然也不可避免的出現(xiàn)了一些問題。于是在此基礎(chǔ)上，我們成立了“一心移疫”小分隊(duì)，開展了名為“抗擊疫情，共克時艱”的實(shí)踐活動，對疫情期間的社區(qū)工作進(jìn)行研究。
為了增加對大眾關(guān)于疫情期間防控相關(guān)措施的看法的認(rèn)識，我們選擇在實(shí)踐期間發(fā)放問卷調(diào)查，通過對數(shù)據(jù)做專業(yè)的分析整理，得出結(jié)論。希望通過這樣的方式讓社區(qū)的服務(wù)效率得到提高，并從宣傳工作人員態(tài)度社區(qū)醫(yī)院等方面進(jìn)行改進(jìn)，從而更好地推進(jìn)疫情防控工作。。在我們發(fā)布的“對于疫情期間防控相關(guān)措施的看法”問卷中，針對關(guān)于社區(qū)居民對社區(qū)工作的看法共設(shè)置了11道選擇題。共回收有效問卷125份，其中男55人，女70人，多數(shù)為18-30歲之間，疫情期間居住在城市的有60人，居住在鄉(xiāng)村的有65人。
疫情期間多數(shù)的社區(qū)都實(shí)施了切實(shí)有效的疫情防控措施，且大多數(shù)居民都可以積極配合社區(qū)的疫情防控，雖然部分居民的日常生活因疫情防控受到了一定程度的影響，但他們?nèi)钥梢苑e極配合社區(qū)的疫情防控工作，同時對疫情防控的工作人員持尊重的態(tài)度，這是值得肯定的。另外，希望個別沒有積極實(shí)施疫情防控措施的社區(qū)能夠吸取教訓(xùn)，從現(xiàn)在開始進(jìn)行疫情防控，以及部分不能配合防控工作的居民充分了解疫情防控的必要性并參與其中。最后，希望社區(qū)能夠務(wù)求實(shí)效，消除形式主義，提高整合資源的能力，健全服務(wù)機(jī)制，完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓社區(qū)的服務(wù)效率得到提高，并從宣傳工作人員態(tài)度社區(qū)醫(yī)院等方面進(jìn)行改進(jìn)，從而更好地推進(jìn)疫情防控工作。
為了感謝社區(qū)工作人員在疫情中的辛苦工作，我們采購了許多物品送給他們。結(jié)合社區(qū)工作人員現(xiàn)在工作的特點(diǎn)，我們采購了口罩酒精濕巾眼藥水等防護(hù)用品。同時我們也采購了水果，零食等食物來慰問社區(qū)的工作人員，希望能夠緩解一下他們工作的壓力。工作人員對我們送來的物品表示感謝，并且希望我們作為新時代的醫(yī)學(xué)生，能夠好好學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)，刻苦鉆研，成為將來的醫(yī)學(xué)人才，在未來可能面臨的抗疫戰(zhàn)爭中打出漂亮的一仗。
在表達(dá)我們的謝意之余，我們也表達(dá)了對社區(qū)工作人員堅(jiān)守崗位的尊敬以及像他們學(xué)習(xí)的決心。
這次的社會實(shí)踐，雖然是線上的形式，但是帶給我的收獲仍然很多。作為組長，我不僅要完成自己的任務(wù)，也要分配好每個組員的任務(wù)，統(tǒng)籌安排整體的活動，在社會實(shí)踐的過程中，由于線上開展活動的局限性，我要與每個組員保持溝通，這樣才能克服線上活動帶來的一些阻礙，提高效率，這對于我來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。這次社會實(shí)踐也讓我感受到了社區(qū)工作的辛苦，不只是疫情防控，日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也缺少不了社區(qū)工作人員的默默付出。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇五
高密市第二中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，學(xué)校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現(xiàn)有高中教學(xué)班28個，在校學(xué)生1500多人。學(xué)?，F(xiàn)有中高級教師56人，市級以上優(yōu)秀教師36人，今年又從師范院校招聘了20多名應(yīng)屆本科畢業(yè)生和40多名優(yōu)秀專科應(yīng)屆畢業(yè)生，屆時將極大地優(yōu)化我校的師資結(jié)構(gòu)。學(xué)校擁有38個標(biāo)準(zhǔn)教室和一個多媒體教室，配備有先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)施，學(xué)校還擁有理化生實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、聲像閱覽室等16個科技活動室，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧，文化氛圍濃厚。
四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學(xué)生，研究生四百余人，科級以上干部和中級以上職稱的科技工作者達(dá)300余人。學(xué)校由此先后獲得“濰坊市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“濰坊市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號，教學(xué)、體育、衛(wèi)生和群團(tuán)工作也多次受到了省級表彰與獎勵。學(xué)校實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以提高教育質(zhì)量為立足點(diǎn)，以教研教改為增長點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為切入點(diǎn)，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教育教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)體系科學(xué)化，學(xué)校管理規(guī)范化，重大決策民主化，教育思想現(xiàn)代化，教學(xué)設(shè)施精良化，師資隊(duì)伍精英化。
高密市第二中學(xué)出臺實(shí)施了關(guān)于考試、競賽、發(fā)表作品等方面的獎勵辦法，并先后以1000——1500元的巨額重獎了在高考、中考、統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績的數(shù)十名學(xué)生，以600余元的高額重獎了在全國競賽中榮獲大獎的優(yōu)秀學(xué)生，以數(shù)萬元的重金獎勵了50%以上的榮獲過各種優(yōu)秀先進(jìn)榮譽(yù)稱號的莘莘學(xué)子，形成了促使優(yōu)秀生迅速脫穎而出的激勵機(jī)制。為吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生，在今年中考中，學(xué)校還將根據(jù)考生在全市的.成績名次進(jìn)一步加大獎勵力度。同時，為體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，形成自己明確的辦學(xué)思想和明晰的辦學(xué)思路，我們于xx年下學(xué)期對校園進(jìn)行了大規(guī)模、全面的校園文化建設(shè)，確立了“有所作為”的校訓(xùn)，并以此為紅線，確立了由“四高”(高品位，高質(zhì)量，高境界，高風(fēng)格)、“五雅”(雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量)和“六實(shí)”(做人誠實(shí)，思想樸實(shí)，學(xué)業(yè)扎實(shí)，身體結(jié)實(shí)，作風(fēng)踏實(shí)，辦事落實(shí))構(gòu)成的“高雅務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，以及“牢記‘三個一切’(一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切)，實(shí)施以學(xué)法教學(xué)為主的針對性教學(xué)”的教風(fēng)和“落實(shí)‘三個凡是’(凡是學(xué)過的都要會，凡是做過的都要對，凡是需要記憶的都要背)，絕不把任何一個問題留給明天”的學(xué)風(fēng)。還進(jìn)行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設(shè)，真正做到了讓每個景點(diǎn)都育人，每面墻壁都說話。
這一切，都使教師、學(xué)生感受到了學(xué)校大家庭的溫暖與可愛。學(xué)校還實(shí)行開放式辦學(xué)，以為學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面照顧每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特意從濰坊學(xué)院等院校聘請了8名教授作兼職教師，定期為教師和學(xué)生作報(bào)告并提供心理咨詢。與此同時，通過開展百名教師訪千家活動，為教師全面掌握學(xué)生情況、因材施教，提供了第一手的材料。學(xué)校從xx年下半年開始，就大大加快了硬件建設(shè)步伐，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)施精良化。由于他們堅(jiān)定不移地貫徹了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，贏得了全校師生員工和社會各界的高度信賴與大力支持，從而取得了一系列驕人的成績：在市教委組織的xx年度綜合督導(dǎo)評估中，我校榮獲了教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、教科研工作先進(jìn)學(xué)校、素質(zhì)教育示范學(xué)校、師德建設(shè)優(yōu)秀集體以及檔案管理先進(jìn)單位等8項(xiàng)大獎，獲獎項(xiàng)目列全市普通高中之首。在春節(jié)前的市統(tǒng)考中，我校多數(shù)學(xué)科的成績均在同類學(xué)校中名列前茅。
高密二中，這所已逾不惑之年的老校，正乘著深化教育教學(xué)改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，朝著更高、更新、更好的宏偉目標(biāo)大踏步前進(jìn)!
本次社會實(shí)踐活動的時間是xx年1月13號，我在高密市第二中學(xué)門口早晨8點(diǎn)半等待著我高三的班主任。他就像我們的朋友，無論你有什么事，只要你跟他說，他就會幫你解決掉。當(dāng)天氣溫咋零下，寒風(fēng)咧咧，可心中的那股激情卻沒有被天氣壓倒?？吹搅四感?，想到了以前的高中生活，畢竟自己在這兒為了自己心目中的大學(xué)努力過、奮斗過。還是那美麗的校園，偶爾還會聽到教室里面朗朗的讀書聲、、、聲音很愜意、很懷念。等了一會，就看見班主任向我走來，看著他那匆匆的腳步，就知道了，他現(xiàn)在很忙。但是還是抽出了時間，來給我我們事先說好的我要的東西。班主任把東西交給我。我便讓他先回去忙吧。但是，班主任還是問了問我在大學(xué)的一些情況。聽著那簡單的話語，心里暖暖的?？粗蠋煹谋秤埃屛蚁肫鹆酥熳郧宓哪瞧恼?-《背影》只雖是說父親的，但是用在我們高中老師上夜不為過。老師把他們幾乎所有的心思都用在我們身上了。這就是為什么那么多的家長要孩子去高密市第二中學(xué)的原因。
離開高中，我便來到初中。開始了我的宣傳之路。
在門外，看著初中的變化，讓我不敢相信。找到我初三班主任，簡單說了幾句。我們到了校長辦公室，和校長說明了我們本次來校的目的，校長很高興地接受了我們的申請。就批準(zhǔn)了我們的宣傳活動，耶!于是要了一份老師們的課表，趁著下課的時間到老師那兒進(jìn)行了提前通知?！按蠹s需要占用老師您20分鐘的寶貴時間吧……”前面的任課老師都很好說話?？墒牵谟龅揭晃焕辖處煹臅r候卻碰到了釘子，“不行，我們班里的下節(jié)課要組織小測試，我的課堂上不允許這個……”聽到這個，我都想放棄了。但是在班主任軟磨硬泡，最后終于同意拿出最后的10分鐘給我們。ok，這樣也行，只不過這個班里的學(xué)弟學(xué)妹們接受信息會少一點(diǎn)，當(dāng)然，這也沒辦法了。于是，我們帶著早先準(zhǔn)備好的宣傳資料，進(jìn)入了教學(xué)樓。本次宣傳由于宣傳資料的數(shù)量問題，我們選擇每個班級一份學(xué)校下發(fā)的宣傳資料，另外我們還復(fù)印了一份自己設(shè)計(jì)好的宣傳資料，作為輔助材料協(xié)助宣傳工作，當(dāng)然我們還自制了課件，以加強(qiáng)宣傳效果。宣傳工作從初三一班開始，班主任怕我忙不過來就幫我在上面演示課件，我給同學(xué)們發(fā)放自己印制的資料，過程很順利。班主任主要給大家展示了一下校園的風(fēng)光，還有高中的一些先進(jìn)設(shè)施。我一邊發(fā)資料一邊給某些同學(xué)做出解釋。最后，還對某些有疑問的同學(xué)進(jìn)行了逐一解答，取得了很好的效果。另外，還申請了一間教室，以備感興趣的同學(xué)和我們面對面細(xì)致的交流。就這樣，一直到初三七班，整個過程用了約2個小時的時間。和我們的學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行了充分的交流，呵呵，感覺很體貼。。到了放學(xué)的時間了，好多同學(xué)找到了我，因?yàn)樘毂容^冷，所以我們找了一個教室，一同在教室內(nèi)談?wù)摳咧械木唧w情況，對某些疑問進(jìn)行了細(xì)致的解答，氣氛非常融洽。又很忙同學(xué)對我們學(xué)校有很多誤解，自我的解釋下，他們都明白了?？粗麄兏吲d的樣子，我也很高興。到最后，班主任拿出了相機(jī)，給大家留下了一個合影。茄子。。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇六
這次三下鄉(xiāng)宣傳的內(nèi)容有些難定，因?yàn)檫@次下鄉(xiāng)我們主要的版塊是支教，宣傳只是作為其中的一個輔助版塊來進(jìn)行的。雖說是這樣，但我們都十分重視這次宣傳，因?yàn)橐浇值廊バ麄鞯模恳粋€走出街道的隊(duì)員都代表著華師的形象。這次宣傳工作主要分為前期準(zhǔn)備和當(dāng)天工作兩個模塊，同時在前期準(zhǔn)備過程中也包括各類橫幅的制作。
前期工作包括：
1、宣傳內(nèi)容的確定：這次宣傳并不能十分確定內(nèi)容，因?yàn)樾麄鞯膶ο笫巧掀旱陌傩?，可宣傳的?nèi)容范圍很廣，要做這個宣傳可以有很多主題，也可以將宣傳的規(guī)模做的很大。當(dāng)然這要物資的支持，但因?yàn)槲覀兛烧{(diào)動的經(jīng)費(fèi)有限，而且能調(diào)動的人力物力也有限，所以規(guī)模縮得比較小。根據(jù)住在連平的坤玲的建議，也根據(jù)我們這次下鄉(xiāng)的特色主題“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”，所以這次宣傳主要是身心健康方面。除了制作兩張與健康有關(guān)的海報(bào)，我們還向紅協(xié)借了一些有關(guān)身心健康的海報(bào)和展板，方便宣傳之用。
2、橫幅和錦旗內(nèi)容的確定和打印：主要的橫幅有三條，其一是宣傳時用的橫幅，內(nèi)容為“新長城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社三下鄉(xiāng)之健康知識宣傳”;其二是我們?nèi)锣l(xiāng)的主題字“華南師范大學(xué)20xx暑期社會實(shí)踐之——協(xié)愛出行彩繪人生”;其三是團(tuán)隊(duì)心理培訓(xùn)時所用的橫幅“責(zé)任鑄造價(jià)值,合作成就團(tuán)隊(duì)”，這條橫幅主要是用舊的橫幅貼上打印的字，但在培訓(xùn)時因?yàn)閳龅匦枰冞w所以并沒有用上;其四是贈送給上坪中學(xué)的錦旗“贈河源市連平縣上坪中學(xué)關(guān)愛桃李學(xué)子美德?lián)P徹五洲新長城華南師范大學(xué)自強(qiáng)社二oxx年八月二十六日”，主要為感謝校方為我們提供這樣的機(jī)會而制作。
3、視頻、ppt、歌曲的制作和收集：因?yàn)榻衲昙琢鞑保赃@次宣傳主要是放在認(rèn)識甲流和防治甲流上，同時也宣傳其他健康知識的內(nèi)容。因?yàn)橄胪ㄟ^海報(bào)宣傳的同時也利用音響等多媒體進(jìn)行宣傳，所以就必須有相關(guān)的視頻、ppt，同時還應(yīng)該找一些歌曲，出去宣傳時可利用音響吸引大家的眼球。
前期工作的準(zhǔn)備并不難，因?yàn)橹坝性O(shè)計(jì)海報(bào)和制作橫幅的經(jīng)驗(yàn)，小勇同學(xué)也是教信學(xué)院的，所以海報(bào)設(shè)計(jì)、橫幅打印方面沒有很大的困難，比較難的是找尋視頻和培養(yǎng)隊(duì)員的模塊。因?yàn)橐曨l最好能找具有科學(xué)和權(quán)威的，但在這方面視頻的網(wǎng)絡(luò)分享卻相對滯后，很多視頻都相對過時了;而隊(duì)員方面，因?yàn)閺囊婚_始到宣傳當(dāng)天宣傳隊(duì)隊(duì)員的名單一直變更，到最后大部分的隊(duì)員都變了，所以很難讓大家去了解宣傳的主要內(nèi)容，當(dāng)天宣傳的效果不是很好的一個原因是因?yàn)楹芏嚓?duì)員都是臨時根據(jù)課表的空余時間安排出來的，沒有很多時間去了解宣傳的主要內(nèi)容，所以一些健康知識也沒很深入的去探究。
我們是在21號早上7：30開始到上坪的街上進(jìn)行宣傳的，因?yàn)槟翘焓勤s集日，上午的9：00—11：00是人流量最多的時候，所以這個時間段是最佳的選擇。
宣傳時必帶物品及工具：
1、海報(bào)及展架：宣傳的內(nèi)容，各五張。
2、宣傳的`主題橫幅及社旗、隊(duì)旗。
3、膠紙、雙面膠、玻璃繩。
4、手提電腦、音響、插座。
5、視頻、歌曲、ppt。
6、相機(jī)、dv。
7、桌子：用來放電腦。
隊(duì)員穿戴要求：校服上衣，隊(duì)帽。
雖然前期做了大量的工作準(zhǔn)備，橫幅、海報(bào)、視頻、ppt俱全，場地的布置也算是相對好的，但是當(dāng)天宣傳的效果不是很好，主要有以下幾個方面的原因：
1、我們是第一次到街道上進(jìn)行宣傳，對于街道宣傳的工作并沒有經(jīng)驗(yàn)，都是在平時在校內(nèi)搞宣傳時的經(jīng)驗(yàn)得到啟發(fā)的，但是沒有事先想到如果較少人前去觀看的時候的應(yīng)對措施。
2、因?yàn)殛?duì)員名單的變更所以較多隊(duì)員來不及深入了解宣傳的內(nèi)容;另外我們之間只有很少很少一部分的隊(duì)員能夠完全聽懂及會講當(dāng)?shù)胤窖?客家話)，當(dāng)?shù)孛癖娔軌蚵牰胀ㄔ挘谴蟛糠侄疾皇呛軙v。當(dāng)我們的隊(duì)員很多時候看到前來駐足的民眾，要上去為他們解說的時候，大部分都會馬上就走了，也許是他們聽到我們講普通話所以受到各種心理因素的影響。
3、宣傳單問題。因?yàn)榻?jīng)費(fèi)所限，并沒有復(fù)印宣傳稿或者宣傳手冊。據(jù)當(dāng)天宣傳時能講當(dāng)?shù)胤窖缘年?duì)員表示，他們是十分需要這些知識的，但是很多人除了不大會講普通話，還有就是他們比較忙，沒有很多時間停下來，其次是來看的大部分是中老年人，他們都表示這樣看起來比較吃力，而且也記不住，希望能有小冊子。
4、地理位置不佳。我們當(dāng)天所選的位置并不是人流密集的地方，由于密集之地都是有攤位的，所以我們只能選擇少人且沒有攤位的地方，但是人流量卻不多。經(jīng)過幾次踩點(diǎn)，想轉(zhuǎn)移基地，但是并不能找到位置，因此即使當(dāng)天是趕集日但從我們基地經(jīng)過的人流量相對很少。
5、音響問題。本來在趕集日的街道就比較吵，而我們離中心又比較遠(yuǎn)，偏安一隅，這時候最好能有大音響吸引大家的眼球。但是由于條件所限，我們用不了大音響，只有迷你型的小音箱。雖然后來有借三班一位學(xué)生的音響過去，但是出了小狀況，線在帶過去的過程中掉了，接不上;同時手提的屏幕也是很小的，播放的視頻看起來有點(diǎn)困難，加上聲音不大，效果也就不是很好了。所以，雖然我們有天時(趕集日)，但沒有地利(偏安一隅)，也沒有人和(很多老百姓一聽到我們用普通話解說都馬上走了)，同時也由于我們不夠深入了解宣傳的內(nèi)容，而且我們面對的不再是學(xué)生，而是社會中各類人，所以不是很能放開自己去宣傳和解說，再加上設(shè)備的限制，因此整個宣傳下來的效果就不能談上好了。但這至少是我們的一個嘗試，是一個開始。也不能說這次宣傳完全沒有成果或收獲，至少我們知道民眾的需求了，有部分民眾也確實(shí)認(rèn)真的去看了這些知識，相信他們能夠從中獲益;同時我們也知道了做得好與不好的地方，下次再經(jīng)歷便可借鑒以后繼續(xù)進(jìn)行這些方面的宣傳我們就會更有經(jīng)驗(yàn)了，這就是“前師之事，后車之鑒”，相信我們會做得越來越好！
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇七
專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
姓名：xx
實(shí)踐單位：xxxx人民法院
實(shí)踐時間：20xx.7.26至20xx.8.22
暑假期間，為提高自己的社會實(shí)踐能力，我前往酒泉市金塔縣人民法院中東法庭開展了為期一個多月的社會實(shí)踐活動。活動期間，我參加了法院里的各項(xiàng)活動，努力了解有關(guān)流程和制度，內(nèi)容主要涉及的是民事法律文書的寫作、制作庭審筆錄和詢問筆錄、民事案件訴訟材料的送達(dá)，以及熟悉法院書記員的案件跟進(jìn)工作等。在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成法官交辦的工作，得到中東法庭的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此次實(shí)踐活動，中東法庭對我給予了大力支持，現(xiàn)將本次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告如下：
1、了解基本的法律知識和法院審判、調(diào)解流程。
2、培養(yǎng)法律學(xué)習(xí)方面的興趣。
3、利用法院所審理案件和當(dāng)事人的復(fù)雜性，初步接觸社會。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)開庭前準(zhǔn)備工作的各項(xiàng)活動，制作并送達(dá)相關(guān)的民事訴訟法律文書，具體包括了民事判決書、及各類民事裁定書、舉證通知書、應(yīng)訴通知書、開庭傳票，合議庭組成通知書等，逐漸了解并熟悉法庭工作。
2、旁聽案件，通過對案件的旁聽，了解法官在法庭上對庭審過程的指揮，了解法庭審理民事案件各個階段，進(jìn)一步加深對我國現(xiàn)行民事訴訟法律規(guī)范的了解，和具體的適用情況。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)書記員的跟案工作，移送有關(guān)案卷材料，了民事判決生效后的執(zhí)行工作。并且了解了民事訴訟法修改前后的執(zhí)行情況。
4、通過在法院的暑期社會實(shí)踐工作，了解法院的部門設(shè)置，熟悉各部門的基本工作，初步知悉法院現(xiàn)行的工作模式。
在實(shí)習(xí)中，我旁聽了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真了解了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正明白了法律的執(zhí)行過程，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了民事案件開庭前準(zhǔn)備的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并得知了一些法律的適用及適用范圍。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)法學(xué)理論在實(shí)踐中的運(yùn)行流程，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間翻閱一些法律相關(guān)知識，了解了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步熟悉了法律流程和內(nèi)容，為以后走上社會打下法律基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法律的信仰得到了時顯的提高，至少在實(shí)際的生活中，開始思考更多地運(yùn)用法律手段去解決爭議，使得司法真正成為我國民事權(quán)利的最后一道防線。在實(shí)習(xí)期間，也發(fā)現(xiàn)了一些法院工作當(dāng)中較為集中的問題，雖然人們開始更多地利用法律的手段去解決爭議，但是判決只是法官基于法律的一種判斷，是一種依證據(jù)而為的行為，在很多的情況下，并不能徹底地解決民事爭議，所以法院應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中，更多運(yùn)用庭外調(diào)解的方法，以最小的司法資源的消耗，以實(shí)現(xiàn)社會關(guān)系的和諧。在提高法院的工作效率的同時，也節(jié)約司法資源。另外，法院的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)簡陋，操作復(fù)雜，大大降低了法院的辦公效率。
第二個比較突出的矛盾，也是我國現(xiàn)在基層法院都基本上存在的問題，基層法院法官人數(shù)上的制約，隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的進(jìn)一步發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)雜性已大不同與前，而在我國的基層法院方面，法官的人數(shù)的不足，也是造成基層法院工作壓力過大，效率低的一個原因，在案件較為多的地區(qū)，甚至可能會造成案件的積壓。所以在法院的改革當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)把增加基層法院的法官人數(shù)提上日程。
第三個比較突出的矛盾，依法是執(zhí)行的問題，在新的民事訴訟法頒行后，為我國法院的執(zhí)行工作開辟了全新的局面，但是由于基層法院的公信力，法官的的素質(zhì)，以及公民的法律素養(yǎng)等方面的原因，執(zhí)行工作依然是法院工作的一個難點(diǎn)，民事判決生效后，申請執(zhí)行的案件仍不在少數(shù)。執(zhí)行工作依然是令人堪憂。而且，法院的執(zhí)行部門的人數(shù)只占法院工作人員的很小比例，反而相關(guān)性小的行政工作人員卻占有很大比例。正如上述所言，判決只是法官基于證據(jù)而為的一種法律上的判斷，因此要想真正較為徹底地解決爭議，除了需要提高法官素質(zhì)、法院的公信力外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化當(dāng)事人的作用，也許在實(shí)踐中更有利于當(dāng)事人雙方爭議的解決。
在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到學(xué)習(xí)法律和了解法律執(zhí)行流程對未來工作生活的重要性，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。但也同是激發(fā)了我對法學(xué)的興趣，為我以后的學(xué)習(xí)提明一個方向標(biāo)。
大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們直出校門，走向社會，接解社會實(shí)際，了解社會現(xiàn)實(shí)，抽身社會的良好形式；是促進(jìn)我們投身社會改革，向社會群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉的良好渠道，是提升思想，提高自己專素質(zhì)的有效途徑，通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們更新觀念，了解社會對人才的需求面。
一個多月的社會實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，使我更加珍惜自己來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，明白了學(xué)習(xí)的可貴。同時拉近了我與社會的距離，也開闊了自己的社會視野。雖然我并不是法律專業(yè)的學(xué)生，但我的卻學(xué)會了很多，并接解到更多的社會現(xiàn)實(shí)，了解當(dāng)事人的心態(tài)特征，初步了解社會。
社會實(shí)踐，讓我明白了自己和別人存在的差距，也更加明確了自己的一份責(zé)任，不管是對于社會，或是對于家庭都好，感受社會的生活百態(tài)，而我也將會以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識的同時，拓展自己的綜合才能。為社會對自己的期望，為家人對自己的支持與厚望，送上最為滿意的答卷。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇八
時間地點(diǎn)：xxxx人民法院
時間人員：xxxx大學(xué)大一年級部分新生
實(shí)踐：觀看法庭審判流程，感受現(xiàn)行法制精神
一、學(xué)習(xí)和了解法庭審判方式，增強(qiáng)意識；提高運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益。
二、領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，作一名知法、懂法、守法的大學(xué)生。
六月六號，在輔導(dǎo)員xx的組織下，xxxx班全體同學(xué)早早的吃完午飯坐上了開往海淀區(qū)法院的公交車。雖然一路上烈日炎炎，酷熱難耐，但我們都滿懷著對神圣法庭的各種憧憬。
終于，在中午12：30抵達(dá)了目的地。由于審判還未開始，我們在法院外小憩了一會兒。經(jīng)過了半個小時的等待，我們通過安檢進(jìn)入了法庭。一種神圣而莊嚴(yán)的感覺油然而生。入座后，法庭人員宣讀了法庭注意事項(xiàng)，并讓我們稍作等待。
開庭后，經(jīng)認(rèn)真聽取明白這是一起經(jīng)濟(jì)糾紛案件。聽著原被告條理清晰的陳述、取證。這讓我明白了知法、懂法的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的法律條款，才能運(yùn)用自如，如魚得水。實(shí)踐后，經(jīng)查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養(yǎng)法律方式。
講法律。法律思維思考與處理法律問題首先要以法律為準(zhǔn)繩。某種行為是合法行為還是違法行為，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的法律責(zé)任等，都應(yīng)當(dāng)以法律為標(biāo)準(zhǔn)作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什么法律思維。
在社會生活中，人們有時會遇到法與理、法與情的沖突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是，即使人們感覺到某些法律規(guī)定不合理、不合情，也不能漠視、違背或擱置法律。一項(xiàng)法律規(guī)定，只要它沒有被修改或廢除，就是有效的，人們就有義務(wù)遵守或執(zhí)行。如果人們覺得某項(xiàng)法律規(guī)定不合理，可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出修改或廢除的建議，由有關(guān)國家機(jī)關(guān)修改或廢除該項(xiàng)法律規(guī)定，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執(zhí)行。
講法律。思維思考與處理法律問題要以證據(jù)為根據(jù)。正確地分析與處理法律案件，要抓住兩個關(guān)鍵問題：
一是查清案件事實(shí)，二是正確運(yùn)用法律。只有收集到充分的證據(jù)，才能查清案件事實(shí)。一般來說，證據(jù)就是以法律規(guī)定的形式表現(xiàn)出來的、能夠證明案件真實(shí)情況的事實(shí)。法律上的證據(jù)不同于一般的事實(shí)。
首先，證據(jù)要具有合法性，即證據(jù)的形式、收集和查證都必須符合法律的規(guī)定。其次，證據(jù)要具有客觀性，即證據(jù)必須是客觀真實(shí)的，既不能捕風(fēng)捉影，更不能主觀臆斷。再次，證據(jù)要具有關(guān)聯(lián)性，即證據(jù)只有與案件事實(shí)有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，才能對案件事實(shí)具有證明作用。
講程序。法律思維思考與處理法律問題要從法律程序出發(fā)。程序問題在法律領(lǐng)域居于非常重要的地位。簡單地說，程序是法律所規(guī)定的法律行為的方式和過程，法律通過規(guī)定明確的程序來約束人們的行為。程序告訴人們實(shí)施某種法律行為時，應(yīng)先做什么事情，后做什么事情，以及如何做這些事情才是符合法律的。與其他類型的思維方式似比，法律思維更為關(guān)注行為的程序問題。
講法理。法律思維思考與處理法律問題要運(yùn)用法律原理和精神。法律思維的任務(wù)不僅是獲得處理法律問題的結(jié)論，而且要為法律結(jié)論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應(yīng)當(dāng)用適當(dāng)?shù)睦碛蓙碇С炙@得的結(jié)淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處。
其一，理由必須是公開的，而不能是秘密的。其二，理由必須有法律上的依據(jù)。其三，理由必須具有法律上的說服力。就此而論，與其說法律思維的首要任務(wù)是尋求解決問題的結(jié)論，不如說是尋求據(jù)此作出結(jié)論的法律理由——那些認(rèn)同法律并依賴于法律的人們能夠接受的理由。
培養(yǎng)法律思維方式的途徑：
培養(yǎng)法律思維并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)法律知識、掌握法律方法、參與法律實(shí)踐等途徑，存日常生活中逐漸養(yǎng)成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習(xí)慣。
學(xué)習(xí)法律知識。學(xué)習(xí)和掌握基本的法律知識，是培養(yǎng)法律思維方式的前提。一個對法律知識一無所知的人，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律、法規(guī)方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對于培養(yǎng)法律思維方式都很重要。只有既了解法律、法規(guī)在某個問題上的具體規(guī)定，又了解法律的原理、原則，才能更好地領(lǐng)會法律精神，養(yǎng)成法律思維，并運(yùn)用法律思維思考和處理各種法律問題。
掌握法律方法。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問題的方法。法律方法構(gòu)成法律思維的基本要素，法律思維的過程就是運(yùn)用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程。我們要培養(yǎng)法律思維方式，必須掌握法律方法。應(yīng)當(dāng)指出，法律工作者使用的法律方法相當(dāng)復(fù)雜，有法律解釋的方法、法律推理的方法、填補(bǔ)法律漏洞的方法、認(rèn)定事實(shí)的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學(xué)生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。
參與法律實(shí)踐。法律思維方式是一種在法律實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)和應(yīng)用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實(shí)踐，不可能養(yǎng)成法律思維方式。只有通過參與各種法律活動，在法律實(shí)踐中運(yùn)用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能養(yǎng)成一種自覺的法律思維習(xí)慣。隨著社會主義法治國家建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，法律對社會生活的調(diào)整范圍將越來越廣泛，人們面臨的法律事務(wù)必然會越來越多。這既對培養(yǎng)法律思維方式提出了迫切要求，也為培養(yǎng)法律思維方式提供了良好條件。以上對我影響很深，由記之。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇九
實(shí)踐時間：20xx.01.30——20xx.02.14
姓名：xxx
學(xué)院：公共管理學(xué)院法學(xué)
時間過得真快，兩周的社會實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，回想在法院社會實(shí)踐的這段經(jīng)歷，不禁對逝去的社會實(shí)踐生活有些懷念。感謝各位老師給了我這么好的一個鍛煉機(jī)會，也很感激澧縣人民法院的各位朋友能這么悉心地教導(dǎo)我，讓我在學(xué)習(xí)的同時也對司法實(shí)踐也有了自己的見解。本次社會實(shí)踐時間雖然很短，收獲卻頗豐。
本次社會實(shí)踐主要有三個目的：
（1）深入司法實(shí)踐的第一線，了解司法審判的全過程，在熟悉審判程序的同時，發(fā)現(xiàn)其間存在的各種問題與缺陷，從而加深對中國現(xiàn)實(shí)司法的理性和現(xiàn)實(shí)性思考。
（2）理論聯(lián)系實(shí)際，將自己在校所學(xué)的專業(yè)理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上加深對理論知識的深度與高度認(rèn)識，盡力用一個法律人的身份和思維去思考問題，并學(xué)會解決問題之道。
（3）利用本次機(jī)會，找到從法律學(xué)習(xí)者到法律工作者身份轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)途徑，了解理論與實(shí)際的背離，現(xiàn)實(shí)與模擬的差距，從而在背離與差距中找到平衡點(diǎn)，給自己的專業(yè)修養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)能力給一個準(zhǔn)確的定位。
本次社會實(shí)踐的單位是常德市澧縣人民法院，其成立于20世紀(jì)中葉，已經(jīng)歷了半個世紀(jì)的發(fā)展和自我完善。澧縣人民法院有大批優(yōu)秀而努力的工作人員，在司法實(shí)踐的第一線做人民利益的守護(hù)神，盡最大的努力維護(hù)著社會的公平與正義。澧縣人民法院具有規(guī)范而體系化的組織機(jī)構(gòu)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有政治處、紀(jì)檢監(jiān)察室、辦公室、研究室、審判監(jiān)督庭、案件質(zhì)量評查室、立案庭、立案二庭、司法技術(shù)鑒定管理辦公室、刑事審判庭、民事審判第一庭、第二庭、第三庭、第四庭、行政審判庭、執(zhí)行局和法警大隊(duì)，各機(jī)構(gòu)在行使權(quán)利和履行職責(zé)方面相互獨(dú)立，而實(shí)則又相互聯(lián)系不可分離，共同為昆區(qū)法院的發(fā)展而努力，為人民的利益而奮斗。
本次社會實(shí)踐我的具體工作崗位與工作職責(zé)是，在民四庭從事書記員的工作。民四庭作為法院的一個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，其主要負(fù)責(zé)的案件有合同糾紛、民間借貸糾紛、所有權(quán)確認(rèn)糾紛等，其主要運(yùn)用的法律有《合同法》《物權(quán)法》《民事訴訟法》《民總》《債權(quán)法》等。民四庭辦案以調(diào)解為主，判決為輔，實(shí)行調(diào)判相結(jié)合的運(yùn)行方法，在充分尊重當(dāng)事人的意思自治的基礎(chǔ)上慎重地行使法院的審判權(quán)。而書記員的工作是瑣碎而又需要認(rèn)真細(xì)心的，其主要工作范圍有整理并裝訂卷宗，掃描案卷，作庭審、調(diào)解、談話筆錄，送達(dá)法律文書等。在社會實(shí)踐期間，我在從事以上工作之余，還能參與案件聽審，以一個非專業(yè)人的身份去看待司法審判。由于社會實(shí)踐時間短，所以還有很多工作并沒有涉及到，在以后的時間里一定會抓住機(jī)會去嘗試和體驗(yàn)。
本次社會實(shí)踐，我主要的工作內(nèi)容包括兩個方面，具體過程如下：
1、整理卷宗，掃描案卷
整理卷宗，掃描案卷是我在本此社會實(shí)踐過程做的最多的工作，整理卷宗包括排序、編頁碼、填寫證據(jù)目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。每天看著一沓沓的案卷在手中無數(shù)次的翻閱，心中還是會有一點(diǎn)成就感的。整理卷宗先是排序，按照信息表、繳款書、起訴狀、答辯狀、身份證明、受理案件通知書及送達(dá)回證、原被告證據(jù)、開庭傳票及送達(dá)回證、調(diào)解筆錄、開庭筆錄、判決書或調(diào)解書復(fù)印件、宣判筆錄、送達(dá)回證等順序?qū)⑺械馁Y料整理成冊。對于普通程序?qū)徖淼陌讣€有副卷，而副卷的內(nèi)容則包括合議筆錄、判決書原件等。這種整理工作對于我這個社會實(shí)踐生而言并非易事，因?yàn)椴皇撬芯碜诶镔Y料都想以上所說的那樣詳細(xì)而又簡單，很多時候會出現(xiàn)很多新的東西弄得我不知所措，所以我總在一遍又一遍的向庭里的正式書記員們詢問，還好她們都很耐心而又細(xì)致的為我講解。當(dāng)然有些時候，我覺得有問題的地方向她們詢問的時候她們也會不知所措，畢竟不是法學(xué)專業(yè)出身并且從事工作的時間不是很長，所以我們只好按自己的理解行事了。編頁碼倒是一件不需要用腦子的事情，只要小學(xué)數(shù)學(xué)過關(guān)了就能勝任，所以其間也沒遇到什么問題。填寫證據(jù)目錄及卷宗目錄也不是很有技術(shù)含量的活，根據(jù)之前編的序和排的頁碼，將信息綜合之后填在目錄表上就行了。當(dāng)我將調(diào)解筆錄與調(diào)解協(xié)議分開寫了之后，遭到了書記員之一的反對，她說兩個應(yīng)該寫到一起。于是我按自己的理解告訴她說，調(diào)解筆錄是法院在當(dāng)事人之間主持調(diào)解時的記錄，應(yīng)該屬于法院文件的一部分;但是調(diào)解書雖然是在法院的努力下當(dāng)事人雙方達(dá)成的，但是那是當(dāng)事人之間的意思表示或者可以說成是契約，其一旦成立在當(dāng)事人之間起作用，而法院只享有其不履行時的后續(xù)權(quán)利。
在我不很專業(yè)但是聽起來還算比較合理的解釋下，并且在她向比較有資歷的書記員的咨詢下，她采取了將兩者分開寫的方式。其實(shí)這都是比較小的事情，但是通過這件事我有了兩方面的啟發(fā)：
第一，法學(xué)作為專業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)科體系，其在實(shí)務(wù)工作中對工作者的專業(yè)素質(zhì)要求是比較高的，所以我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能。
第二，現(xiàn)實(shí)中，基層法院大多數(shù)書記員并非科班出生，甚至很多法官也并非受過專業(yè)教育，因此要想法院的運(yùn)行更加的專業(yè)化、水平化，在注重工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，必須提高工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。如果一個領(lǐng)域的工作人員對于其工作領(lǐng)域所涉及的知識沒有最基本的了解的話，那么他的工作必將是盲目而又危險(xiǎn)的。對于掃描卷宗，我想這也是一項(xiàng)比較輕松地工作，機(jī)械的將一頁頁的資料放到掃描儀里，等掃完后再將它們?nèi)〕鰜碛喩?。雖然很無聊，但是依然會有收獲，因?yàn)檫@樣就可以再次確定案卷整理的順序，所以說兩者應(yīng)該是互補(bǔ)的。
2、參與案件聽審
案件聽審是本次實(shí)踐中身份轉(zhuǎn)變的機(jī)會，在從事其他工作時，我更多的是將自己當(dāng)做法律工作人員對待，所以每件事上都會很謹(jǐn)慎出錯。但是聽審則不同，我將自己的身份換成一個普通人，甚至是法盲。我不在用一個法律人的身份去看待案件的全過程，而是以一種獨(dú)立于當(dāng)事人、審判人員及其他訴訟參加人以外的身份，用一般的理性看待并分析問題的合理性。摒棄合法性分析，從理性的角度看待問題，也許會有不一樣的收獲。但事實(shí)上，司法審判過程中卻是將法與理想相結(jié)合，將法與情相融合，最終達(dá)到社會效益與法律效益的最大化。本次聽審的案件主要是合同糾紛案件、民間借貸糾紛與所有權(quán)確認(rèn)糾紛，這樣讓我對物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會有了新的更深的認(rèn)識，所以聽審過程的所見所聞與所想對我都有很大的影響，讓我更現(xiàn)實(shí)更理性地去看待這個社會。
本次實(shí)習(xí)是我從學(xué)習(xí)法律以來所經(jīng)歷的第二次與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動，總結(jié)兩次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一性和差異性讓我對于現(xiàn)實(shí)司法活動有了更濃厚的興趣，同時對于基層法院在司法審判中的優(yōu)勢及問題有了更深層次的了解，對于自己所學(xué)的理論知識在實(shí)際運(yùn)用中的差距甚至背離有了更清楚的理解和更理性的認(rèn)識，從而對自己以后的學(xué)習(xí)乃至工作都有了比較現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。
通過本次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了基層法院在司法體系及司法審判中存在的一些共性。
第一，法官及書記員的專業(yè)素養(yǎng)問題。在基層法院中，大多數(shù)法官都不是科班出身，很多來源于軍人轉(zhuǎn)正或其他領(lǐng)域，而書記員就更不用說了，學(xué)什么專業(yè)的都有。也許不僅是基層法院所存在問題，全國很多法院都是如此。雖然在司法審判的啟動上法院及法官處于被動地位，但是其在案件審理過程所掌握的自由裁量權(quán)要求了他們不僅應(yīng)該是一個經(jīng)驗(yàn)豐富的社會人，更應(yīng)該是一個專業(yè)素質(zhì)過硬的法律人。也許精通法律的法官更容易從法律的角度保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益，所以法官的專業(yè)素質(zhì)必須得到提高。至于書記員，其雖然主要從事一些比較瑣碎的文字及檔案整理工作，但是如果是具有專業(yè)知識的人來做，可能會更得心應(yīng)手，這對于法官開展工作也是有利的。
第二，判決書缺乏說理性。在法院我所看到的判決書，不分案件大小或簡單與否，其頁數(shù)一般都在三頁左右。我一直在懷疑，如此“精簡”的判決書何以將那些對當(dāng)事人來說并不簡單的法律問題和事實(shí)說清楚，所以我一直在留意從我手中經(jīng)過的每一份判決書，從而發(fā)現(xiàn)了一個共性――幾乎所有的判決書都沒有說理部分。當(dāng)然，在判決書的最后都會附上本案所適用的法律條文。我想，也許是法院理想化地每一個公民都當(dāng)成了精通法律的人，所以說理部分不用贅述?；蛘哒f，根據(jù)以上所提到的第一個問題也可以看出這個問題存在的某些合理性。
第三，當(dāng)事人程序上的權(quán)利必須得到保障。訴訟過程中，不管當(dāng)事人實(shí)體上的權(quán)利如何偏向，其程序上的權(quán)利是平等的，所以法院應(yīng)當(dāng)盡最大的可能保證當(dāng)事人平等的程序權(quán)利，保障看得見的正義。
鑒于以上的總結(jié)，對于以后的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)更積極地更廣泛地參與司法實(shí)踐。就像在最后民四庭庭長跟我說的一樣，我們不應(yīng)該把眼光局限在法院，而應(yīng)該拓展范圍到檢察院、律師事務(wù)所、公安機(jī)關(guān)、企業(yè)乃至監(jiān)獄去探求法的足跡，用不同的身份、不同的眼光、不同的心境去體會發(fā)在社會各個方面的作用。在此基礎(chǔ)上我們會發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校學(xué)習(xí)法律跟在現(xiàn)實(shí)中使用法律完全是兩回事，兩者可能會有很大的差距甚至出現(xiàn)背離，這都需要我們在不斷的實(shí)踐中去探索去權(quán)衡。這是庭長作為一個過來人對我發(fā)自肺腑的忠告，也會是我以后不斷努力的方向，學(xué)好理論知識只是基礎(chǔ)部分，最關(guān)鍵的是要在不斷的探索實(shí)踐中發(fā)展、成熟甚至強(qiáng)大。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十
1完善暑期生活，使我的暑假更加充實(shí)。
2獲得社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己對社會有一定了解。
3學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，與同事和睦相處，為今后踏入社會做好準(zhǔn)備。
4.適當(dāng)了解在工作中的民事糾紛，尋求正確方式解決爭端，維護(hù)自身權(quán)益。
1.文件整理:勞動仲裁委員會審理各種各樣的案例，所以需要整理的案例自然很多，每天都幫忙整理編排所處理的案例，按類分好，然后再用頁數(shù)碼刻錄一下頁數(shù)。
2.隨庭收聽仲裁審判，每一次開庭都認(rèn)真旁聽，學(xué)習(xí)及時記錄下每次開庭內(nèi)容，這對我們專業(yè)以后的同聲傳譯很有幫助，同時對于今后我進(jìn)入社會對自身利益的維護(hù)也有很大幫助，其中有個庭審令我至今記憶匪淺：鄭某系某化工公司，鄭某自20xx年1月1日起與某化工公司建立勞動關(guān)系，任銷售職務(wù)，適用不定時工作制，工作地點(diǎn)為新橋。20xx年3月29日，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調(diào)至外地山東，鄭某并未同意。4月21日，某化工公司則以鄭某未到新崗位報(bào)到工作，也未向直線經(jīng)理請假為由通知鄭某解除勞動關(guān)系。鄭某經(jīng)與某化工公司協(xié)商不成，向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請。雖然結(jié)果是鄭某勝訴，可是他失去了自己的工作，我從中認(rèn)識到到一個單位勞動合同一定要簽署并仔細(xì)閱讀，個人利益要及時維護(hù)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動仲裁法》，在學(xué)習(xí)的過程中積極向同事請教問題
并從他們與上訪者交流中有所學(xué)習(xí)，有一次有個上訪者多次上訪未果，情緒比較激動，但是接待人員仍然細(xì)心解答，沒有表現(xiàn)出一絲不耐煩，這令我看了后深有感觸，工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。
1.學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識以外的知識。
雖然勞動仲裁與我的專業(yè)英語毫不相干，但是單有一技之長并不能應(yīng)對今后巨大的工作競爭，而且這對于我以后的工作卻有著很大的幫助，知道如何與單位或企業(yè)進(jìn)行協(xié)商，如何正確處理所遇到的問題。
2.對于今后處理人際關(guān)系有幫助。
在這一個月的工作過程中，雖然與同事之間有時也有小的摩擦，但是退一步海闊天空，總的來說我們還是相處的挺融洽的，其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少說話，遇到問題虛心提問，接到任務(wù)積極去做。
參加完社會實(shí)踐，我明白學(xué)校里要求我們參加社會實(shí)踐是為了引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。1個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識、專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十一
20xx年7月30日—8月8日，筆者在荊州區(qū)西城街道辦事處民主社區(qū)居民委員會進(jìn)行了暑期社會實(shí)踐，實(shí)踐課題為社區(qū)志愿服務(wù)與法制宣傳。
荊州區(qū)位于荊州市西北部，轄紀(jì)南、川店、馬山、八嶺山、李埠、彌市、郢城7個鎮(zhèn)，東城、西城、城南3個街道辦事處，太湖港、菱角湖2個農(nóng)場管理區(qū)以及湖北省荊州城南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。各鎮(zhèn)(街辦)共轄37個居民居委會。133個村民委員會。全區(qū)面積1045平方公里，人口60.12萬。
民主社區(qū)居民委員會隸屬于西城街道辦事處，人口7272人，面積0.8平方公里。
xx年暑假期間，筆者在荊州區(qū)西城街道辦事處民主社區(qū)居民委員會進(jìn)行了10天的社會實(shí)踐。這次實(shí)踐的課題筆者定為“社區(qū)志愿服務(wù)與法制宣傳”，筆者所的活動也圍繞實(shí)踐的主題進(jìn)行。
實(shí)踐期間每天按工作時間到達(dá)民主社區(qū)轄區(qū)的辦公地點(diǎn)，初期主要是熟悉轄區(qū)及周邊環(huán)境、工作范圍等基本條件。筆者了解到西城街道辦事處民主社區(qū)居民委員會轄區(qū)面積人口7272人，轄區(qū)面積0.8平方公里。常住人口為8272人，實(shí)有人口7272人，流入人口210人。待業(yè)、失業(yè)60人。低保戶407戶，總計(jì)1010人。居民委員會主要工作集中在與百姓生活密切相關(guān)的婚姻、戶籍、社保、福利等民事活動，以及社區(qū)綜合治理。再熟悉了基本情況以后，筆者開始正式地工作，同時對所選課題的相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查和了解。
在我國志愿服務(wù)可以追溯到上個世紀(jì)六十年代的學(xué)習(xí)雷鋒的活動，而真正的系統(tǒng)化的志愿活動發(fā)端于20世紀(jì)80年代末，經(jīng)過廣泛的宣傳和實(shí)施活動，奠定社會基礎(chǔ)后，1994年12月，共青團(tuán)中央正式成立了“中國青年志愿者協(xié)會”，經(jīng)過十幾年的發(fā)展特別是近年來一些重大活動、事件(奧運(yùn)會、汶川地震)的影響，極大促進(jìn)了志愿服務(wù)的發(fā)展。
以民主社區(qū)為例，每年都要開展相關(guān)的義務(wù)服務(wù)(志愿服務(wù))，包括幫助孤寡老人、失業(yè)人員，法制宣傳教育，治安巡邏等，尤其是今年6月奧運(yùn)圣火傳遞經(jīng)過荊州，其中在荊中路部分路段的傳遞在民主社區(qū)居民委會轄區(qū)，居委會在市、區(qū)、街道統(tǒng)一部署下組織志愿安保人員協(xié)助公安機(jī)關(guān)對相應(yīng)路段的秩序進(jìn)行維護(hù)。在這些活動開展的同時筆者也發(fā)現(xiàn)和了解到也存在一些問題，可以說這些問題是具有代表性的?？梢哉f也是所有基層單位面臨的問題與困難。
二、從事志愿服務(wù)人員比例相對較少，承接性不高;
三、從事志愿服務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)不足。
四、社會各界對志愿服務(wù)的了解不足，對志愿服務(wù)有著較大的誤解，部分群眾認(rèn)直觀誤解為志愿服務(wù)就是“掃大街”等活動，部分人士不珍惜志愿服務(wù)。
在法制建設(shè)方面最重要的是制定法律之后的執(zhí)行，而執(zhí)行的基礎(chǔ)是在于公民的了解和遵守，而了解的基礎(chǔ)是在于宣傳。
幾千年以來我國都是人治超過法治，權(quán)力大于法律。從依法治國的提出和貫徹下來，全民的法制觀念和法律素養(yǎng)有了一定的提高。目前我國全國人大、國務(wù)院共制定了400多部法律、800多件行政法規(guī)，除此之外還有大量的地方性法律法規(guī)、行政規(guī)章。
法律素質(zhì)也是公民素質(zhì)的基本組成，而這是需要靠基層組織的宣傳。每年法制宣傳日、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日社區(qū)都會開展不同形式的活動。據(jù)筆者所了解到的這樣的宣傳活動有一定的效果，但也存在與志愿服務(wù)相同的問題?？梢哉f這也是很多基層社區(qū)與單位面臨的問題。
從市到區(qū)、街道、社區(qū)都在開展社會治安綜合治理。而社區(qū)是基層單位，對于這項(xiàng)工作的開展非常重要。很多問題產(chǎn)生與基層，而直接在基層解決這些問題，可以大大降低社會成本。例如，在社區(qū)當(dāng)中發(fā)生的一些民事糾紛，通過社區(qū)基層的解決，可以大大降低法律成本與代價(jià)。根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》相關(guān)規(guī)定，普通民事案件的審理期限為六個月，有特殊情況需要延長的，可以再延長六個月。有些問題通過調(diào)解，對當(dāng)事人進(jìn)行說服教育有助于問題化解與基層，獎勵執(zhí)法成本。更好地利用法律資源。而這需要大家提高法律意識，更重要的是法律當(dāng)中所孕育法治精神，這對于我們構(gòu)建和諧社會，以及社會治安綜合治理有著促進(jìn)作用。
筆者是法學(xué)專業(yè)學(xué)生，之所以將實(shí)踐課題定為“社區(qū)志愿服務(wù)與法制宣傳”，除了與自己專業(yè)有關(guān)外，還考慮到兩者有著相關(guān)性，在志愿服務(wù)活動中包括法制宣傳，而法制宣傳活動開展的好，對于志愿服務(wù)有著巨大的促進(jìn)作用。同時作為現(xiàn)在的大學(xué)生，有著法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生從是志愿活動，特別是法制宣傳對于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)有著一定的促進(jìn)作用。
每年法學(xué)畢業(yè)生達(dá)到數(shù)十萬，而在1977年恢復(fù)法學(xué)教育時，全國只有三所大學(xué)設(shè)有法律系，僅招收200多人。尤其是從xx年開始，法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)遇到前所未有的危機(jī)，在全國214個學(xué)科專業(yè)中，法學(xué)專業(yè)就業(yè)率當(dāng)年排在187位，xx年則成了“老末”。而法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生工作半年后的平均就業(yè)率僅為83%，不僅低于全國進(jìn)入‘211工程’的院校學(xué)生畢業(yè)半年后的平均就業(yè)率89%，甚至低于全國其他本科院校畢業(yè)后半年的平均就業(yè)率87%?！?BR> 嚴(yán)重的就業(yè)形勢要求我們在大學(xué)四年重視專業(yè)的學(xué)習(xí)，與此同時更為重要的是對于專業(yè)應(yīng)用能力。而應(yīng)用能力的提高是多方面的，除了在專業(yè)機(jī)構(gòu)的專業(yè)實(shí)習(xí)外，在基層社區(qū)的法制宣傳和法律咨詢也有很重要的幫助。一方面，在學(xué)校我們進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，同沒有進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的社會人士相比，進(jìn)行基本的法制宣傳和法律咨詢有著巨大的專業(yè)優(yōu)勢;另一方面，基層社區(qū)又缺乏相應(yīng)數(shù)量以及長期進(jìn)行該項(xiàng)活動的志愿人員。所以筆者認(rèn)為我們目前在校的的法學(xué)學(xué)生，不應(yīng)僅僅局限于校園內(nèi)，更應(yīng)走出校園，完全可以利用課余時間(周六、周日)可以在學(xué)校附近的社區(qū)進(jìn)行這樣的志愿服務(wù)，這不僅有利于我們在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時可以提高畢業(yè)后踏入社會的適應(yīng)能力。而此項(xiàng)活動的開展可以通過利用類似社團(tuán)的組織開展如青年志愿者協(xié)會、法律服務(wù)團(tuán)等，這樣通過組織可以使這項(xiàng)志愿服務(wù)更持續(xù)的開展下去。志愿活動的開展不僅對我們有幫助，對于社區(qū)的的社會綜合治理有著促進(jìn)作用，同時更有助于和諧校園周邊環(huán)境，提高學(xué)校的社會美譽(yù)度。
后記：通過本次暑假社會實(shí)踐，使我對所一些問題有了更直觀的了解。同時也了解基層工作的艱辛與平淡，對于我們當(dāng)今的大學(xué)生只有了解基層，到基層中去鍛煉，積極參與社會實(shí)踐，磨煉意志，增長才干，切實(shí)提高創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十二
1、科學(xué)發(fā)展涉及方方面面，和諧構(gòu)建關(guān)乎點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、沒有危機(jī)是最的危機(jī)。
3、用榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，力加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
4、繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。
5、人本務(wù)實(shí)創(chuàng)新同心共促科學(xué)發(fā)展，綠色生態(tài)節(jié)約同建共享和諧社會。
6、破解科學(xué)發(fā)展難題，營造科學(xué)發(fā)展氛圍，提高科學(xué)發(fā)展能力。
7、問政于民求發(fā)展之策，問需于民求和諧之道，問計(jì)于民求創(chuàng)新之舉。
8、倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，建設(shè)和諧文化。
9、推動科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，建設(shè)和諧延壽。
10、不發(fā)展受罪，亂發(fā)展受累，只有科學(xué)發(fā)展才受惠。
11、倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，建設(shè)和諧文化。
12、樹立科學(xué)發(fā)展理念，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
13、建設(shè)核心價(jià)值體系，深化和諧淄博建設(shè)。
14、不發(fā)展受罪，亂發(fā)展受累，只有科學(xué)發(fā)展才受惠。
15、創(chuàng)新有為謀劃科學(xué)發(fā)展，眾志成城建設(shè)和諧社會。
16、沒有危機(jī)是最的危機(jī)。
17、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
18、建設(shè)項(xiàng)目、確保穩(wěn)定、推動發(fā)展。
19、共克時艱度難關(guān)、立足崗位作貢獻(xiàn)。
20、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。
21、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)更高水平全面小康社會。
22、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，建設(shè)殷實(shí)小康構(gòu)建和諧淄博。
23、著眼全局，科學(xué)發(fā)展無小事；注重細(xì)節(jié)，群眾利益高于天。
24、踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力提高服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。
25、破解科學(xué)發(fā)展難題，營造科學(xué)發(fā)展氛圍，提高科學(xué)發(fā)展能力。
26、科學(xué)發(fā)展，是為了一切人民的發(fā)展，是一切為了人民的.發(fā)展。
27、破解科學(xué)發(fā)展難題，營造科學(xué)發(fā)展氛圍，提高科學(xué)發(fā)展能力。
28、繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。
29、用榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，力加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
30、破解發(fā)展難題、創(chuàng)新體制機(jī)制、推動科學(xué)發(fā)展。
31、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。
32、不欠自然帳、不吃子孫飯。
33、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀在人，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀靠人，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀惠人。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十三
1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2、在實(shí)踐中奉獻(xiàn)。
3、育人為本，德育為先。
4、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，做堪當(dāng)重任的棟梁之才;曉國情民意，推知行合一，為“五個重慶”建設(shè)做貢獻(xiàn)。
5、實(shí)踐育人是推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新的`重要渠道。
6、實(shí)踐是最好的老師，最好的課堂。
7、實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。
8、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
9、深入推進(jìn)大學(xué)生“六個一”社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
10、深入基層，實(shí)踐成才，磨練意志，提高素質(zhì) 投身社會實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十四
我參加了“法律鄉(xiāng)村行”社會實(shí)踐活動。目的是進(jìn)行普法宣傳和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查。以期用我們所學(xué)的知識，在力所能及的范圍內(nèi)幫助群眾，為他們答疑解惑，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。此次社會實(shí)踐的實(shí)踐地是南京市浦口區(qū)江浦縣。在具體的活進(jìn)行當(dāng)中，我們選擇了在江浦縣縣城以及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)等幾個有代表的地點(diǎn)進(jìn)行普法宣傳和社會調(diào)查。
在這一活動開展的過程中，我對法律在農(nóng)村的宣傳狀況及其現(xiàn)實(shí)的實(shí)用性有了一定的認(rèn)識。在法律日益普及的今天，我們依然可以在農(nóng)村遇到不少關(guān)于法律的問題，其中很多正是我國普法特別是農(nóng)村普法盲區(qū)，這就是農(nóng)村普法調(diào)查的意義所在。在我國，人口占大多數(shù)的農(nóng)民群眾真正懂法的少，能用法敢用法的更少；少數(shù)精通某一類法律知識的農(nóng)民，卻是因?yàn)殚L期訴訟而不得不加以學(xué)習(xí)用以維護(hù)切身利益，這不能不說是一種畸形的發(fā)展和進(jìn)步。在如今中國法制建設(shè)的大潮中，依法治國在農(nóng)村仿佛還是空蕩蕩的口號。在此，我想有必要談?wù)勛约涸谏鐣?shí)踐中所遇到的問題，及所思所想，希望能為法制建設(shè)盡一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力。
首先，就法律的實(shí)用性這一點(diǎn)來說，我所遇到的問題是什么。在江浦縣城發(fā)普法傳單時，我們分發(fā)的是婚姻法和土地管理法的相關(guān)規(guī)定，群眾大多樂意接受新的知識并為親戚朋友傳遞法律知識。但我們同樣面臨著不解和拒絕，深層次的原因是法律在他們心目中缺乏合理的實(shí)用性。例如，就婚姻法來說，有的群眾認(rèn)為自己已經(jīng)結(jié)婚惑離婚就用不上婚姻法了，更有甚者認(rèn)為只有離婚才用得上婚姻法，因此他們抵觸我們的普法宣傳。從這個角度上來說，法律宣傳對農(nóng)民群眾是不到位的，至少是缺乏實(shí)用性的，以至他們不能真正了解法律的精神實(shí)質(zhì)。就如上所說的婚姻法問題，很多農(nóng)民群眾或許就不了解家庭暴力，不贍養(yǎng)父母，不撫養(yǎng)子女等行為是違法行為，從而導(dǎo)致家庭矛盾，威脅社會和諧的細(xì)胞。這種與農(nóng)民群眾切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)的實(shí)用性宣傳的缺失惑缺乏，無疑是農(nóng)村普法過程中最直接，最現(xiàn)實(shí)的問題。
其次，是關(guān)于法律宣傳方面的問題。黃賭毒一直是我國打擊的重點(diǎn)，但我們在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市上卻很容易的發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)民群眾顯然沉迷的現(xiàn)象，而且沒有任何人加以阻止或取締。這不由得讓我們產(chǎn)生疑慮和憂患，農(nóng)民群眾的生活水平有所提高是不爭的事實(shí)，但精神文明的滯后和法律意識的淡薄，無疑將衍生一系列農(nóng)村問題，進(jìn)而影響農(nóng)村地區(qū)的穩(wěn)定。同樣的情況我們在江浦縣城也曾遇到過，一對夫婦向我們咨詢離婚的財(cái)產(chǎn)分割方面的問題。言語中透露，夫婦倆本是令人羨慕的一對，可惜卻因賭博導(dǎo)致感情破裂，最終走向婚姻的失敗。試想如果農(nóng)村法律宣傳及時、到位，這種情況又如何會屢屢出現(xiàn)。
第三，是農(nóng)民群眾在看待法律的態(tài)度方面的問題。農(nóng)村作為一個特定的區(qū)域，特殊的地理和人文條件下，孕育出了一套自己的潛規(guī)則。淳樸熱情卻又相對缺乏知識的農(nóng)民群眾一旦相信某些人或事對他們有利或值得去干，他們便會給以衷心的支持和擁戴。相反他們便會產(chǎn)生抵觸的情緒，并且在農(nóng)民群眾中擴(kuò)散開來。這也許就是農(nóng)村地區(qū)老大難問題難以解決的癥結(jié)所在吧！在江浦縣，我們遇到一位前來咨詢的老大爺，向我們咨詢土地糾紛問題?？吹贸隼洗鬆敽軣o奈也很無助。老大爺似乎并不滿意我們給他解釋的法理知識，搖著頭說這就是中國社會的弊病所在，認(rèn)為這應(yīng)該就是官官相互的結(jié)果。在他看來自己翻閱了各種法律條文之后，法院的不予立案理由純屬無稽之談。
看著老人家無助的眼神，聽著他對時效的問題的不解和追問，我們隱隱意識到老大爺對法律的信心幾乎已經(jīng)喪失。交流的互動中，他曾多次提到希望我們能幫他聯(lián)系媒體曝光，或者幫他聯(lián)系一下去高院上訪的事宜。從這個案例，我們不難看出農(nóng)民群眾最初都是很愿意相信法律，依靠法律的。之所以最后放棄使用法律或是另辟蹊徑，是因?yàn)槿狈δ芫S護(hù)自身合法權(quán)益并解決矛盾糾紛的法律常識和法律途徑應(yīng)有的了解和掌握。最終導(dǎo)致了維權(quán)的積極性受挫，進(jìn)而產(chǎn)生對法律的偏見。在農(nóng)村潛規(guī)則催化下擴(kuò)散開來，又往往是百害而無一利，積重難返。
第四，是千百年來農(nóng)民群眾的很多固有觀念與法制精神相悖。在江浦縣的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中我都有做這樣一個調(diào)查，即女兒在親生父母家是否有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的問題。在接受調(diào)查的中老年農(nóng)民群眾中，他們中的大多數(shù)認(rèn)為女兒出嫁以后在娘家就不能再繼承遺產(chǎn)，除非家里沒有兒子或者女兒在家招上門女婿才行。而只有少數(shù)中青年農(nóng)民群眾認(rèn)為女兒也應(yīng)當(dāng)有繼承遺產(chǎn)的權(quán)利。產(chǎn)生這樣一種現(xiàn)象的原因無疑是緣于千百年來農(nóng)村地區(qū)根深蒂固的重男輕女思想。
以上是我在社會實(shí)踐中所遇到的普遍問題，這也許只是三農(nóng)問題中冰山的一隅。但卻是普法過程中所面臨的棘手問題。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，始終是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局性和根本性問題。解決好農(nóng)民群眾的普法問題，是現(xiàn)代法制建設(shè)進(jìn)程中的重大任務(wù)，更是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的當(dāng)務(wù)之急。
所以我們要對癥下藥，探尋普法的新思路，以達(dá)到在農(nóng)村地區(qū)普法中事半功倍的效果。
首先，要明確的是農(nóng)村普法的原則，即為人民服務(wù)原則。堅(jiān)持講求實(shí)際，不做表面文章，不搞形式主義。切實(shí)廣泛地開展與農(nóng)民切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育。同時也要強(qiáng)化服務(wù)觀念，解決實(shí)際問題，努力使農(nóng)村普法活動成為弘揚(yáng)法治理念，惠及人民群眾的民心工程。從而真正使老百姓知法、懂法、用法。更重要的是讓他們相信法律，相信可以維護(hù)他們合法權(quán)益的法律武器。讓法律真正成為為人民服務(wù)的工具。
其次，要進(jìn)一步地提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)開展依法治鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），依法治村活動，及時有效地依法解決農(nóng)村老大難等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，讓農(nóng)民切身體驗(yàn)到法制的實(shí)際效果。從而使農(nóng)村地區(qū)的各項(xiàng)事業(yè)走上規(guī)范化、法制化的軌道，確保廣大農(nóng)民群眾能夠依法行使當(dāng)家作主的權(quán)利。進(jìn)一步激勵農(nóng)民群眾沿著法制建設(shè)的路線走下去，并積極參與基層民主法制建設(shè)。推動農(nóng)村基層民主法治建設(shè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。這樣有助于增強(qiáng)普法的針對性和實(shí)效性，有利于建立普法工作的長效機(jī)制。
再次，要積極探尋農(nóng)村法制宣傳教育的新思路，為農(nóng)村地區(qū)普法行動開創(chuàng)新的局面。一，要從改變農(nóng)村法制宣傳教育的觀念著手，使農(nóng)民群眾愿意接受，樂于接受法律知識。在實(shí)際宣傳過程中應(yīng)采取農(nóng)民群眾最喜聞樂見、最容易接受的宣傳方式，緊緊地貼近廣大農(nóng)民群眾的物質(zhì)文化需求和思維習(xí)慣，使他們在潛移默化中增強(qiáng)法律意識，盡量使他們在寓教于樂中提高法制觀念。二，要抓住普法的時機(jī)，針對不同的方式手段，做到具體問題具體分析。宣傳法制應(yīng)當(dāng)避開農(nóng)忙時節(jié)，并充分利用鄉(xiāng)村市集或農(nóng)民群眾返鄉(xiāng)賦閑這段時間進(jìn)行。只有做到合理安排，才能真正有效做到從群眾需要出發(fā)，服務(wù)農(nóng)民，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的根本利益。這也是農(nóng)村法制宣傳工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
最后，要豐富農(nóng)村普法教育的內(nèi)容，開創(chuàng)更為有效的教育形式及載體。在這一方面必須健全政府的服務(wù)職能，盡快將普法宣傳納入其公共服務(wù)職能當(dāng)中去。同時也要將普法教育的內(nèi)容與農(nóng)村地區(qū)的最突出問題相聯(lián)系相結(jié)合，例如農(nóng)村土地征用問題，土地承認(rèn)承包糾紛以及婚姻家庭法律方面的問題。有條件的地區(qū)可以編寫適合農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的法制宣傳資料，向這些地區(qū)免費(fèi)發(fā)放。也可以充分利用市縣等區(qū)域性的電視臺、廣播站等載體普及法制信息和基本的法律知識。同時也可以組織專業(yè)文藝團(tuán)體和普法志愿者深入農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行匯報(bào)演出，在進(jìn)一步提高法制宣傳教育的趣味性、導(dǎo)向性的基礎(chǔ)上，使得農(nóng)村地區(qū)形成自覺學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣。當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)鼓勵農(nóng)民群眾或是民間自覺自發(fā)的宣傳活動，畢竟他們是最了解農(nóng)村地區(qū)的一份子。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十五
系部班級：法學(xué)與公共管理系人力2班
姓名：某某某學(xué)號：xx083
實(shí)踐內(nèi)容：招生
實(shí)踐時間：-7-15------8-15
實(shí)踐目的：
高考結(jié)束后，幾家歡喜幾家愁，能考上自己理想的大學(xué)自然是喜上眉梢，可是對于高考失利的同學(xué)，也不用太失望，現(xiàn)在我們給他們提供更多和更好的選擇，讓他們也能體驗(yàn)到大學(xué)的美好生活和學(xué)習(xí)的樂趣，同時學(xué)到相應(yīng)的知識和技能，有更大的能力提升空間和鍛煉機(jī)會，像我們學(xué)校的高技能培訓(xùn)班就能讓學(xué)生們既可以在優(yōu)美的學(xué)校里學(xué)習(xí)，還有進(jìn)公司帶薪實(shí)習(xí)的好機(jī)會，擁有兩年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這對于那些既想讀大學(xué)又想帶薪打工的同學(xué)是個不錯的選擇。
實(shí)踐過程：
初期準(zhǔn)備：首先，我們四個朋友一起分別找到我們學(xué)校的高技能培訓(xùn)班和長沙理工大學(xué)以及中南林業(yè)科技大學(xué)自考招生的資料(material)，然后，我和小新同學(xué)一起去買了一臺固定電話，接著去各處打聽租房信息，最后皇天不負(fù)苦心人，讓我們在二中底下找到了一個小的門面，價(jià)格也還合理;打掃好租房后，從房租爺爺那借了桌椅，又從小清同學(xué)家里運(yùn)過來一套桌椅，我也從家里帶來一些生活用品，將這個小門面裝飾的有摸有樣了，又將招生宣傳資料(material)貼在墻上進(jìn)行宣傳，又買了顏料畫筆等進(jìn)行海報(bào)宣傳，小新同學(xué)和陽陽同學(xué)去印刷了宣傳單和名片，還掛了張橫幅，站在門外望著我們的成果，這就是我們的招生點(diǎn)啊，嶄新的地方，我們也都信心十足，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備進(jìn)入奮戰(zhàn)階段。
中期實(shí)踐過程：第一階段，在熟悉了各個學(xué)校的資料(material)后，我們進(jìn)行了人員分配。小新同學(xué)和陽陽同學(xué)、小清同學(xué)去各網(wǎng)吧和貼吧進(jìn)行外部宣傳，我和莫莫同學(xué)在招生點(diǎn)負(fù)責(zé)打電話，他們回來后也接我們的班，對于前面幾個有意向的同學(xué)都發(fā)放了信件寄往家里，但是就后面效果來看，并沒有取得相應(yīng)結(jié)果，我們晚上也偷偷地去貼宣傳單，但是很快就被銷毀了，因?yàn)槲覀兂鞘性诟愠鞘行蜗?，不允許亂貼亂畫，這著實(shí)讓我們郁悶了一番。但在這個階段中我們電話聯(lián)系還是進(jìn)行了一周，消滅了幾張名單;第二階段，我們?nèi)耘f進(jìn)行電話聯(lián)系，但是效果已明顯不佳了，因?yàn)榧议L和學(xué)生對于接到的電話態(tài)度不怎么好，可能是接到相似的電話太多，都失去了耐性吧，這一定程度打擊到初步接觸招生的我們的信心，士氣明顯懈怠了不少，于是決定改變策略，進(jìn)行短信聯(lián)系，可是效果也明顯不佳，后來我們只能進(jìn)行緊張地等待和間接電話聯(lián)系了，這個階段也將近用了一周的時間;第三階段，當(dāng)電話聯(lián)系和短信聯(lián)系效果不明顯時，我們又轉(zhuǎn)換策略，決定去人多的廣場進(jìn)行擺點(diǎn)宣傳。帶好桌椅和相關(guān)資料(material)，在廣場的轉(zhuǎn)角處擺了個咨詢點(diǎn)，過來過往的人群很多，前來咨詢的人也不少，我們耐心和善地與他們交流，心里都很開心，沒事的時候大家就聚在一起開玩笑娛樂，時間過的很快，這也給我們增添了不少信心;第四階段，擺點(diǎn)過后，我們又把重心集中到招生點(diǎn)來，小新同學(xué)還去了家里進(jìn)行家訪，但結(jié)果也不如意，后來大家商討決定進(jìn)行跟蹤服務(wù)，將各自聯(lián)系到的有意向的同學(xué)進(jìn)行短信和電話追蹤，達(dá)到個個突破。
實(shí)踐結(jié)果：
到第四階段為止，原本有意向的同學(xué)又各自做了其他打算，終究沒有和我們合作，所以實(shí)踐結(jié)果為：失敗!
實(shí)踐總結(jié)及心得：
總的來說，這次社會實(shí)踐是以失敗收場了，但我們幾個也從中學(xué)到了很多，在大家敞開心交流和總結(jié)時，都有說到，我稍微總結(jié)了一下，大概有以下幾個原因：1、沒有一個整體的策劃作為指導(dǎo)，具體實(shí)施目標(biāo)和計(jì)劃也不夠明確，有一定盲目性;2、大家的行動沒有組織性，應(yīng)該有一個領(lǐng)頭人物進(jìn)行總體分配和管理;3、各成員的積極性受打擊后沒有及時調(diào)整，形成渙散的局面;4、自主性減弱，悲觀情緒高漲，特別是后期，雖然做好最壞打算并沒有錯，但還是很大程度影響了實(shí)施進(jìn)行;5、錯失了招生的良好宣傳時機(jī)，應(yīng)該在填報(bào)志愿之前就要深入到各學(xué)校進(jìn)行宣傳;6、招生點(diǎn)的位置不夠顯眼，人流量不夠，招生點(diǎn)人氣欠缺;7、目前招生點(diǎn)很多，進(jìn)行電話咨詢以及擺點(diǎn)宣傳的很多，競爭激烈，同時也嚴(yán)重影響了家長和學(xué)生的就讀意愿，導(dǎo)致厭煩情緒高漲，影響了招生效果;8、招生經(jīng)驗(yàn)不足，需要更多地鍛煉。當(dāng)然，還有許多的原因我沒有理解到，但是從這些方面足以看到這次招生失敗的癥結(jié)了，給了我們大家都上了一課，我想這次經(jīng)歷會永遠(yuǎn)留在我們心里，為以后的實(shí)踐提供借鑒。此外，我們也有其他的收獲，就是交流了感情，結(jié)交了許多好友，像小清同學(xué)、小軍同學(xué)、露露同學(xué)等等，他們都幫忙我們很多，在招生的過程中都加深了彼此的認(rèn)識，也算的上一筆小財(cái)富了?，F(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了，留給我們不少反思，也留給我們不可磨滅的回憶，希望我們在以后的成長中慢慢經(jīng)歷，獲得更大的收獲，一切走向成功!加油!
這個暑假帶給我的有很多，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，這是值得欣慰的，以后的時間里會更好地提升和發(fā)展自己，也會珍惜和嘗試更多的社會實(shí)踐，讓自己更加強(qiáng)大，更快邁向成功的殿堂!也會和伙伴們更好地合作，一起奮斗，讓大學(xué)和人生都更加精彩!!
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十六
“暖源”社會實(shí)踐隊(duì)于今年暑期前往湛江市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)進(jìn)行為期10日的下鄉(xiāng)活動，“暖源”宣傳組在活動期間關(guān)注動態(tài)，獻(xiàn)心獻(xiàn)力。
“暖源”宣傳組緊緊圍繞“關(guān)注動態(tài)，廣而告之”這一宗旨和所在學(xué)院的宣傳特色，用新聞、推文、海報(bào)等形式弘揚(yáng)隊(duì)伍、學(xué)院精神。宣傳組克服了隊(duì)伍宣傳人員不足的困難，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，調(diào)整人員任務(wù)分配。先是借助其他組別的隊(duì)友們收集照片、視頻、故事心得素材，后根據(jù)宣傳組隊(duì)員們自身能力進(jìn)行分工合作。與其他的隊(duì)伍不同，“暖源”的宣傳組并未與新聞組分開，而是合起設(shè)立，每個人都是身兼多職，發(fā)揮自身最大潛力，為隊(duì)伍做貢獻(xiàn)。
前期準(zhǔn)備中，為了更好的宣傳效果，宣傳組設(shè)計(jì)了專屬隊(duì)伍的隊(duì)徽、隊(duì)服、隊(duì)旗，以及海報(bào)。
為了更好的宣傳，“暖源”宣傳組在公眾號平臺上發(fā)布27條推送；“暖源”myouth平臺，發(fā)布了1200條動態(tài)；在大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)、大學(xué)生網(wǎng)報(bào)、大學(xué)生知識網(wǎng)等網(wǎng)站共登稿件50篇。至今為止，數(shù)據(jù)還在不斷更新。
關(guān)注動態(tài)，深入動態(tài)。每一次記錄，宣傳組隊(duì)員們都從心出發(fā)，避免讓孩子們對鏡頭產(chǎn)生反感的情緒，并學(xué)會參與其中，和小朋友們成為好朋友，利于鏡頭下更真實(shí)的呈現(xiàn)。不僅如此，宣傳組還與支教組合作，幫助他們完成板報(bào)設(shè)計(jì)、夢想墻設(shè)計(jì)、廢品回收課程中的紙箱設(shè)計(jì)等活動，加深自己對于活動的理解。
宣傳組是隊(duì)伍的眼睛和嘴巴，觀察組員們支教、調(diào)研、做后勤、準(zhǔn)備文藝晚會時的生活日常，捕捉流淌于其中的人與人的羈絆，挖掘蘊(yùn)涵于一件嚴(yán)肅的或即便是看似普通的事件背后的深刻內(nèi)涵。用文字的方式，在夜深人靜時，細(xì)細(xì)品味，用嚴(yán)肅或活潑的語言，鄭重其事地寫出來；用相片的的方式，在那一剎那，抓住陽光下閃閃發(fā)光的'笑容、汗水、律動的步伐；用視頻的方式，在心臟被驚動的那一瞬間，永恒地記錄他們的笑聲、歌聲、和熱熱鬧鬧的仿佛永不停息的青春的吵鬧聲……放到公眾號上，放到新聞網(wǎng)上，分享我們的幸福，傳遞下鄉(xiāng)的溫暖。
宣傳的社會實(shí)踐報(bào)告篇十七
話說昨日前八個班級到農(nóng)大果園揮汗，可憐這些班級女多男少，連班主任也多半是女教師。沒有抱怨，沒有推諉，沒有自憐，大家勇敢地拿起鋤鍬，走進(jìn)自己班級的“責(zé)任田”。男孩子自然是有十分的力氣使出十二分，女孩子們也收起嬌弱，發(fā)起狠來干，不肯叫人恥笑了去。
昨天的成績有目共睹，且按下休提。今日后七個班級又奔赴另一片果園除草翻地，自然不愿做那落后的人。14班勞力少，領(lǐng)到的地塊卻跟別的班一樣多。孩子們胸懷寬廣，視若等閑，中午吃過飯就下地去了，寧可犧牲休息時間也不想合理化地推卸責(zé)任。同樣的結(jié)果未必是相同的付出，既然無法避免不公平，與其怨嘆，不如先把自己變得更強(qiáng)大。
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，各位看官，休要疑惑詩未引全，實(shí)是半首足以道出今日一到八班學(xué)生實(shí)踐任務(wù)及路中所見。在基地出發(fā)之前，基地老師宣布今天一到八班上午主要任務(wù)是到五里村進(jìn)行農(nóng)村社會現(xiàn)狀調(diào)查，話音甫落，大家興趣大漲?；诙嗄杲?jīng)驗(yàn)，基地老師正不厭其煩告訴學(xué)生應(yīng)注意事項(xiàng)，而同學(xué)們卻已按捺不住躍躍欲試了，于是急吼吼似風(fēng)卷起，呼啦啦如水泄地，一眾人等隨旌旗而出東門，走河堤，轉(zhuǎn)小路，直奔農(nóng)村調(diào)查地點(diǎn)。
一路上說不得盡是桑肥樟綠，花紅鳥鳴。進(jìn)得村來，只見小河蜿蜒，兩岸夾樹，綠柳照水，水杉參天，屋舍儼然，雞鳴犬吠。河邊小路寂寂，時有村民路過，步履輕緩，怡然自得。一見此景，同學(xué)們也不禁放緩腳步。走進(jìn)農(nóng)家，一聲聲“阿姨”、“伯伯”此起彼伏，笑臉問候，熱情幫忙，雖或越幫越忙，但是真情可嘉。小學(xué)生老婆婆居然也能拉起家常，幾家農(nóng)戶走完，同學(xué)們也基本完成了各自課題的素材收集。于是在老鄉(xiāng)家中吃了一頓真正意義的“農(nóng)家菜”，雖非珍饈玉饌，卻是地道時鮮，別是一番好滋味。食罷，揮手告別，已是下午一點(diǎn)。滿載著收獲--物質(zhì)與精神的--回到基地，略事休息，就又開始新的活動，參觀王荷波烈士紀(jì)念館和天地生展覽館。
終于等到了激動人心的拔河決賽，最特別的莫過于老師們組隊(duì)進(jìn)行的巔峰對決?；氐乃欣蠋熀头中５綀龅乃欣蠋熂械揭黄?，混編成兩組角力，校長主任悉數(shù)登場。此時此刻，沒有職務(wù)差別，沒有老師的威嚴(yán)，大家都是選手。全場都沸騰了，學(xué)生們把場地圍了個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，界繩形同虛設(shè)。外圍的同學(xué)急得到處鉆，奈何銅墻鐵壁似的人墻，只好跳腳伸頸，有的人甚至交換著騎到脖子上看。裁判由學(xué)生充當(dāng)，規(guī)則由學(xué)生制定，只要公平，何時吹哨悉聽尊便。一聲哨響，一片鼓噪，兩邊都是熟悉的師長，加油時生怕遺漏任何一個，雖然有些自相矛盾，倒不失真情動人。老師們也傾情竭力奉上了幾局膠著到讓人窒息的對決，不要說幾個瘦弱的女教師拔完幾乎站立不住，就是塊頭實(shí)足的幾位男老師都有些顫抖無力了。這么一種角色換位，讓師生更能彼此理解，心也貼得更近了。
晚上各班進(jìn)行了總結(jié)，大家談體驗(yàn)、談發(fā)現(xiàn)、談感動、談感受。不過短短幾天而已，感覺每一個人變化都是那么大：心里不再只有自己，還裝進(jìn)了一個廣闊的世界，那里有田野村莊，有許許多多人——為自己奉獻(xiàn)的人還有需要自己為之奉獻(xiàn)的人。心中有愛，肩上有責(zé)，誰還會飄飄忽忽呢！