總結(jié)是一種動態(tài)的過程，能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認(rèn)識?？偨Y(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷探索新的方法與技巧。閱讀這些總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作要求和技巧。
研討交流發(fā)言稿格式篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來自a0811班的xx一一，很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次應(yīng)對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學(xué)比高中還累，因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬事ok了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個小社會，要學(xué)會處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個同學(xué)都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時候是怎樣選取的，而我的選取是第二項(xiàng)，當(dāng)時這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會，會上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時我真的沒有把握，首先是因?yàn)樽约禾幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，但是我心里就有那么一個信念，因?yàn)槲疫x取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說到那里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞远ǖ哪繕?biāo)，才會有為之付出努力的不竭動力。當(dāng)然那里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，務(wù)必得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個目標(biāo)努力著，相信我以后會一向?yàn)檫@個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個堅定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
除了目標(biāo)，另一個十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時除了上課，自主學(xué)習(xí)的時間每一天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因?yàn)槲矣X得考試的資料自己已經(jīng)明白個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認(rèn)真去聽，去記，不要開小差，因?yàn)橐苍S就在你開小差那會兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽課的另一個好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時間。談時間的重要性其實(shí)大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時，因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦，英語考試最后過了。當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時候多安排點(diǎn)時間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，以前的努力也會白費(fèi)。學(xué)時認(rèn)真學(xué)，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠W(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會學(xué)也要會玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結(jié)束了，其實(shí)我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實(shí)的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在那里說的競爭就是要找一個強(qiáng)有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。找到一個好的競爭對手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，能夠說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然，這個競爭對手，大家心理清楚就能夠了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計算機(jī)，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實(shí)更重要的我覺得還是整個大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實(shí)一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿來和你們一齊分享，當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，潛力超眾的同時，快樂地度過每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識凈土上大豐收。
謝謝!
研討交流發(fā)言稿格式篇二
各位老師、學(xué)員：
大家早上好!
我們舉辦這次高價值專利培訓(xùn)培訓(xùn)班，是全面提升企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力的一項(xiàng)重要活動，旨在我市形成一批知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)企，建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市的一項(xiàng)重要舉措，同時，高度契合國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。在此，我代表寧波市知識產(chǎn)權(quán)局對本期培訓(xùn)班順利開班表示祝賀!向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!
20xx年8月，我市入選首批知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系建設(shè)重點(diǎn)城市，同年12月，市府辦出臺《寧波市知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施方案》，按照政府引導(dǎo)、市場主體、開放協(xié)同、機(jī)制創(chuàng)新原則，以發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)密集型產(chǎn)業(yè)、謀求產(chǎn)業(yè)鏈競爭優(yōu)勢為主攻方向，采取公益化+市場化相結(jié)合的方式，加強(qiáng)與國家知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營公共服務(wù)平臺數(shù)據(jù)互聯(lián)互享，通過設(shè)立高價值專利組合、培育知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營機(jī)構(gòu)、建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營公共服務(wù)平臺，形成6家以上知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營機(jī)構(gòu)為主體，支撐n個區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的1+6+n知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系，進(jìn)一步強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和服務(wù)，推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度融合，為建設(shè)名城名都和知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市夯實(shí)基礎(chǔ)。
在座的都是企業(yè)各部門的負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H工作的執(zhí)行人，也是日后決定企業(yè)高價值專利挖掘的關(guān)鍵人物，平時在工作一線，擔(dān)負(fù)的任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時間相對有限。這次把大家集中起來學(xué)習(xí)，希望大家靜下心來，全心投入，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所成。借此機(jī)會，我提三點(diǎn)要求：
針對此次培訓(xùn)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。因?yàn)檎疹櫟酱蠹移匠９ぷ鞫急容^忙碌，所以此次培訓(xùn)班課時較短，課程安排較為緊湊，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，需加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請假、曠課，如有特殊狀況，需向會晤組提前說明。上課期間，關(guān)閉手機(jī)鈴聲，不在會場大聲喧嘩。
在當(dāng)今知識爆炸、碎片化閱讀橫行的時代，我們獲取知識雖然變得愈發(fā)容易，但卻難以系統(tǒng)而全面。這次把大家集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，目的是給大家創(chuàng)造一個相對寬松的.學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家暫離繁重的工作任務(wù)，抽出時間來完整的充電。大家務(wù)必珍惜機(jī)會、珍惜時光，靜下心來學(xué)習(xí)，努力增長新知識，掌握新技能。
各位學(xué)員需以這次培訓(xùn)為契機(jī)，做到學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，狠抓落實(shí)。將解決實(shí)際問題作為學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，學(xué)習(xí)以解決問題的方式方法作為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和應(yīng)用作為一個整體來對待，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實(shí)際思考問題、開展工作，透過學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積累，提升潛力素質(zhì)和工作水平，做到真正的知行合一。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)生活愉快!
謝謝大家!
研討交流發(fā)言稿格式篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學(xué)習(xí)交流的平臺。我來那里才兩個月的時間，剛一開學(xué)，擔(dān)當(dāng)四年級班主任兼語文教師，應(yīng)對班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個學(xué)生的名字，在最短的時間內(nèi)能以親切的語調(diào)與學(xué)生交流，使每個學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對老師留下完美的第一印象，感受到老師的關(guān)愛，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍到達(dá)預(yù)期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個方面的工作，此刻與大家交流不妥之處，請多多指導(dǎo)。
所謂了解學(xué)生，一是指對班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生;不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、以前犯過這樣那樣錯誤的學(xué)生;不但要了解每個學(xué)生的狀況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對每個學(xué)生的各方面的狀況都要了解。不僅僅要了解學(xué)生的過去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的狀況是不斷發(fā)展的變化的，個性是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家期望從一切方面教育人，那么，首先就務(wù)必從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個別談話，注意觀察每個學(xué)生在各種活動中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學(xué)生活動群體，與學(xué)生親切交流，詢問學(xué)生狀況，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當(dāng)課余活動，我會與學(xué)生快樂地做游戲;每當(dāng)大掃除，我會與學(xué)生一齊參與勞動。
這時候，我在學(xué)生眼中不僅僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會敞開心扉與我交流，學(xué)生會把快樂與我分享，學(xué)生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學(xué)生的實(shí)際狀況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開展。透過與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對我增添了一份信任和愛戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能舉手發(fā)言了，不愛完成作業(yè)的學(xué)生能按時交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛勞動的學(xué)生能用心參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧!
一個成功的班主任，不用家長權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學(xué)生“你有這方面的潛力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納以前做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。譬如，下課時關(guān)電燈，能夠使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊(duì)，能夠使學(xué)生養(yǎng)成按時離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，能夠使學(xué)生養(yǎng)成用心主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每一天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強(qiáng)的時期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始，由于他們的認(rèn)識潛力，分辨是非的潛力十分有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺堅持學(xué)習(xí)。榜樣對學(xué)生具有很強(qiáng)的說服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
學(xué)生明白了要做什么，也明白了為什么要這樣做，但做起來時往往會因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解狀況后得知，學(xué)生多數(shù)狀況是因?yàn)閾Q衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對狀況，我推薦學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就能夠解決這個問題了。
4、鼓勵上進(jìn)，鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評比制度，開展禮貌小組、愛學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會。
衛(wèi)生工作是班級日常事務(wù)，得靠每個學(xué)生的用心努力與配合。我在確定個人負(fù)責(zé)制的同時，時刻注意自己的榜樣力量?？吹降厣系募埿迹叶紩邮秩?。平時做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過一段時間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個人都有自己的職責(zé)，多鼓勵多表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要職責(zé)下放，你能夠把教室分成幾個區(qū)域，再職責(zé)到小隊(duì)長，小隊(duì)長再職責(zé)到小組長，小組長再職責(zé)到每個組員。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。但職責(zé)明確了，不負(fù)職責(zé)怎樣辦當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎懲制度。誰的職責(zé)感強(qiáng)，能夠得到星卡獎勵，組員是否能夠獲獎，組長說了算，這樣層層上傳。如果不負(fù)職責(zé)或者有令不行，那么能夠增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前務(wù)必教育他真正認(rèn)識到自己的錯誤，這樣懲戒才會有效。當(dāng)然我也思考到這個學(xué)生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動給家長解釋清楚，避免不必要的誤會和麻煩。再有，每一天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動打掃，再追究職責(zé)。
當(dāng)然還有班級的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會實(shí)踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長期的復(fù)雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細(xì)化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用。
謝謝大家!謝謝!
研討交流發(fā)言稿格式篇四
方向明則思路清，目標(biāo)明則步履堅。開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”讓主題教育“走深走實(shí)”?！皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，這四句話體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)，不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際成效，奮力推動新時代工作現(xiàn)代化。
第一，在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色，自覺站穩(wěn)政治立場，永葆對黨絕對忠誠。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求，是強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映，是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱，它關(guān)涉每個共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對人生觀、價值觀和世界觀等的選擇和持有，每個共產(chǎn)黨人，只有堅持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性，才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生，需要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅守信仰，就要增強(qiáng)對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個共產(chǎn)黨人要時刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī)，把紀(jì)律作為言行指南，堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，堅決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作，為新征程上各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面，迎來新發(fā)展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。
第二，在“強(qiáng)黨性”中擦亮忠誠底色，牢固樹立正確政績觀，筑牢防腐拒變堤壩。對黨忠誠、堅定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ)，這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅克難的品質(zhì)，也強(qiáng)調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實(shí)話，堅持有一說一，對存在問題不回避、不掩飾，廣開言路、虛心納諫，營造講實(shí)話、聽實(shí)話的良好氛圍。必須全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定，始終堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，撲下身子察實(shí)情，沉到一線找辦法，在腳踏實(shí)地的走訪調(diào)研中謀實(shí)招、出實(shí)效。要真情實(shí)意守初心，把對黨和人民的忠誠熱愛融入血脈，始終銘記入黨時的莊嚴(yán)承諾，忠誠踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時刻警醒自己，始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé)，在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢中始終保持清醒，保持“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容”的定力，不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷提高政治能力，終始做政治上的明白人，永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。
第三，在“重實(shí)踐”中擦亮公仆底色，做到知信行合而為一，永遠(yuǎn)站穩(wěn)人民立場。主題教育的最終目的是造福人民，人民群眾才是檢驗(yàn)主題教育成果的“閱卷人”。時時心系于民，就要擰緊世界觀、人生觀、價值觀的“總開關(guān)”，在思想淬煉和精神洗禮中，樹牢群眾意識，回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這道新時代大考題，始終把人民放在心中最高位置，將其融入血脈里，落實(shí)到行動中，時時以人民利益為重。要堅持“一盤棋”思想，以群眾擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn)，真正和群眾想在一起、干在一起，把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”，用實(shí)干實(shí)效取信于民，不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進(jìn)人民福祉作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷，一點(diǎn)一點(diǎn)破難題、一件一件抓落實(shí)、一年一年接著干，不斷把人民對美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第四，在“建新功”中擦亮拼搏底色，弘揚(yáng)真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng)，奮力譜寫新篇章。談?wù)`國，實(shí)干興邦。黨員干部只有真抓實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，老百姓跟著干，撲下身子挽起袖子加油干，讓實(shí)干精神蔚然成風(fēng)，才能為民服務(wù)，才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟，站穩(wěn)政治立場、堅守政治信仰、把牢政治方向，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，以“聽黨指揮”的實(shí)際行動奮進(jìn)新征程。要牢記空談?wù)`國、實(shí)干興邦，錨定黨的奮斗目標(biāo)，對照中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實(shí)踐和歷史成就，持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì)，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，對準(zhǔn)目標(biāo)，拿出方案，把責(zé)任具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位，列出時間表、任務(wù)圖，掛圖式作業(yè)、打表式推進(jìn)，把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時代發(fā)展主題，提振精氣神，培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機(jī)敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭。要保持敢為人先的銳氣，深入貫徹新發(fā)展理念，打破阻礙前行的條條框框，善于摸著石頭過河，在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強(qiáng)預(yù)見，以敢探深淵、敢涉險灘、敢攀險峰的精神披荊斬棘，有所作為。
征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚(yáng)帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，確保主題教育不偏航，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為不斷開創(chuàng)新時代社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)新局面再立新功，推動主題教育扎實(shí)開展，努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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研討交流發(fā)言稿格式篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位同仁：
上午好！當(dāng)老師最大的成功就是成功每一位學(xué)生，當(dāng)校長最大的成功就是成就一所學(xué)校。xx區(qū)教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們帶來了課改的春天，課堂教學(xué)改革又讓我們的教育理念有了全新的改變。在我校近八個月的課改實(shí)驗(yàn)中，王xx局長親臨指導(dǎo)，王書記、基礎(chǔ)教育科于xx科長、教研室王xx主任先后多次帶隊(duì)深入課堂聽課調(diào)研，極大地鼓舞了我校師生的課改斗志。通過全體老師的共同努力，課改取得了前所未有的效果，課堂真的活起來了，每個學(xué)生都真的動起來了。但是現(xiàn)在，我們在探索中仍存在有許多困惑，在此提出來與大家共同商榷解決。
一是缺少專業(yè)老師引領(lǐng)，課堂教學(xué)改革進(jìn)程緩慢。我校真正?？飘厴I(yè)的老師只有兩人：一個地理、一個生物，但現(xiàn)在地理專業(yè)代英語課，生物專業(yè)代語文課，更談不上讓他們在自己的專業(yè)上發(fā)展。
二是老師跨年級、跨學(xué)科代課，教學(xué)任務(wù)重。一天從早到晚忙于備課、寫教案、上課、批改作業(yè)，反思時間少，課堂環(huán)節(jié)操作不完，預(yù)習(xí)放在課外效果較差。
三是三分之一的老教師缺少改革激情。不少年輕教師搞課改又怕改革失敗，學(xué)生也考不好，尖子生也丟掉了，怕影響自己的名聲，顧慮太多。
四是音樂、美術(shù)老師缺乏，難以發(fā)展學(xué)生興趣，豐富不了學(xué)生的課余生活，活動少，難以帶動學(xué)校全方位改革。象我?，F(xiàn)有一位專職體育教師，我們的`課間操、校園舞做得就很好，同時帶動了學(xué)校各項(xiàng)體育活動的開展，活躍了校園氣氛，愛好體育的學(xué)生都能樂于向?qū)W。
沒有圖書室、實(shí)驗(yàn)室，即使有圖書還是原來兩基達(dá)標(biāo)時購置，已經(jīng)陳舊，形同虛設(shè)；學(xué)生手頭沒資料，又不能強(qiáng)行讓他們買。老師手頭沒資料，電腦等辦公設(shè)備缺少。體育器材設(shè)施不具備；學(xué)生宿舍緊缺，農(nóng)村留守兒童多，在校時間少，缺少家長配合教育，學(xué)校無法寄宿。
我校原欠債二十余萬元。上學(xué)期，為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，添黑板、購一體機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大門口擴(kuò)路等，又欠了三萬四千多元。本學(xué)期初財政撥付義保經(jīng)費(fèi)一萬五千元早已用完?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子誰安排事誰墊錢，我就借支了萬余元。當(dāng)然錢不是根本問題，但離了錢還不行。上次大雨后，學(xué)校為了改造下水道需要兩車磚，就因?yàn)殄X不及時，車到大門口又掉轉(zhuǎn)車頭拉走了。
第四是學(xué)生基礎(chǔ)太差，新生七年級學(xué)生成績好的裹不住差的，不要說一幫一，就是一幫五，一幫六都幫不完，很難分出成績好的或中等的，85％以上基礎(chǔ)非常差。小學(xué)升初中檢測兩門幾分的較多，1/2+1/3=2/5的學(xué)生，不認(rèn)識a、o、e的學(xué)生不乏其人。
鑒于此，提幾點(diǎn)建議，與大家共勉。
第一，課堂教學(xué)改革應(yīng)從小學(xué)抓起，從一年級開始就要注重面對每一位學(xué)生，決不能放棄任何一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是一個家庭甚至于幾個家庭唯一的希望。
第二，優(yōu)化資源，整合共享。盡快科學(xué)合理的調(diào)整學(xué)校布局，不要進(jìn)行重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)，使學(xué)校上規(guī)模發(fā)展。該撤并的學(xué)校要整合掉，師資優(yōu)化，資源整合，在農(nóng)村上規(guī)模發(fā)展容易引進(jìn)競爭機(jī)制，真正做到人盡其能，物盡其用，催人奮進(jìn)。
第三，對課改學(xué)校教師應(yīng)調(diào)整充實(shí)，注重學(xué)科均衡，選派一批年輕教改積極分子進(jìn)行試點(diǎn)，效果會大幅度提升。
第四，義保經(jīng)費(fèi)的使用不能象撒胡椒面一樣面面俱到，而應(yīng)根據(jù)合理的布局有計劃、有重點(diǎn)的投入。
第五，加強(qiáng)師資任用制度改革，事業(yè)單位管理企業(yè)化。徹底破除干與不干一個樣、干孬干好一個樣的思想，使人人增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感，激勵老師積極主動從事教學(xué)。我在《你在為誰工作》和《工作中無小事》兩書中了解到人的生存重于在平凡的工作崗位上找準(zhǔn)適合自己的位置，充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價值，彰現(xiàn)自身的尊嚴(yán)和人格。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上只是我在實(shí)施課改過程中的一點(diǎn)膚淺感悟。課堂教學(xué)改革的路還很漫長。我確信：有區(qū)教育局的鼎力支持，有在座同仁的攜手共進(jìn)，課堂教學(xué)改革的明天會更好！
謝謝大家！
研討交流發(fā)言稿格式篇六
同志們：
今天我校初中畢業(yè)班全體老師、行政班子齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的'號角。今天是初中畢業(yè)班第一次會，是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不能失?。≡诩ち业母偁幟媲?，我們一點(diǎn)都輸不起！我們本屆初中畢業(yè)班的成功，為我校在全縣教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初中畢業(yè)班的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們本屆初中畢業(yè)班的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會的認(rèn)可，家長的認(rèn)同；有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此，初中畢業(yè)班工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?nèi)＝搪毠す餐呢?zé)任，更是我們初中畢業(yè)班教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。下面我整體談?wù)勏乱浑A段我校初中畢業(yè)班的工作思路。
影響初中畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初中畢業(yè)班工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們白湖中學(xué)全體員工對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師有豐富的初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)。我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢想。“人是要有點(diǎn)精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終堅信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位不能動搖，這是我們學(xué)校初中畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。從樹立信心著眼，營造初中畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)；要建立初中畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初中畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)。
第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初中畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用家長這種特殊的外力，把家長調(diào)動起來投入我們的初中畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。
教育學(xué)生要從教育家長做起，振作學(xué)生要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。
班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展初中畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初中畢業(yè)班的階段性目標(biāo)。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！讓目標(biāo)成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位。
3、充分發(fā)揮任課教師的配合作用
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個合作的教師群體。各科任課教師要精于業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，只有大家密切配合，通力合作，不產(chǎn)生內(nèi)耗，才能取得初中畢業(yè)班工作的決定性勝利。
4、高度重視安全工作的保障作用
安全就是效益，安全就是質(zhì)量。各班、各位同志要堅持安全工作重于一切的觀念，任何時候、任何地方、任何場景都不能有半點(diǎn)麻痹、絲毫松懈。可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定初中畢業(yè)班工作的成敗。
初中畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的初中畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作：
（一）是寫好“五字文章”，落實(shí)初中畢業(yè)班工作的措施。
1、力求一個“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項(xiàng)工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實(shí)現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。
2、把握一個“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對、人頭準(zhǔn)。
3、落實(shí)一個“實(shí)”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)管理要務(wù)實(shí)，計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。管理教學(xué)，后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作都要講究真實(shí)效果，實(shí)際效益。
4、體現(xiàn)一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活?；A(chǔ)知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗(yàn)要用活。在以“不變應(yīng)萬變”的同時，也要做到以變應(yīng)變。
5、突出一個“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務(wù)，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機(jī)制、運(yùn)用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗(yàn)、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。
（二）是落實(shí)“五個全面”，整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作。
1、全面摸清情況：所有涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管校長、教導(dǎo)主任、班主任與學(xué)科教師一道下“深水”，沉到初三年級之中，全面摸清初中畢業(yè)班工作的情況，全面指導(dǎo)初中畢業(yè)班工作，為有針對性地、及時及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，掌握第一手材料。
2、全面整合資源：初中畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶，是學(xué)校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果。要充分利用學(xué)校所有可能對初三工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
3、全面貫徹方針：我們并不諱言質(zhì)量，相反我們持之以恒地追求高質(zhì)量，初三工作如此，其它工作亦然。但我們所求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，因此我們必須全面貫徹教育方針，追求全面的質(zhì)量管理，力求質(zhì)量全面提高。即便看做起來似乎單純教學(xué)過程，也不僅是單純地人文知識傳授，而是綜合了知識與能力，方法與過程，情感、態(tài)度與價值觀的過程。是全面育人的過程，必須把教育方針落實(shí)在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。
4、全面（全員、全程）質(zhì)量管理：質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學(xué)性。因此，著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動中，必須加強(qiáng)質(zhì)量的全員、全程、全面管理，力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升，以提高質(zhì)量管理的功率。
5、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學(xué)校工作的理念，應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此，我們應(yīng)該以著眼于未來，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，在努力實(shí)現(xiàn)讓每一個學(xué)生成功的同時，以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度的、機(jī)制的、人的（師生的）、管理的全面諧調(diào)發(fā)展，整體進(jìn)步。
總之，圍繞“各科提高，總體提升”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以人為本，整體協(xié)調(diào)，合力攻堅，打好學(xué)校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn)，樹立全面提高初三年級整體教學(xué)質(zhì)量的歷史責(zé)任感與政治意識是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。初中畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把初中畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，再鑄白湖中學(xué)的新輝煌。
研討交流發(fā)言稿格式篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家好！
從10月30日開始到11月2日結(jié)束，四天中我聽在座的13名教師的講課，總體感覺你們每位教師的素質(zhì)還是不錯的，雖然剛上講臺不久，講課顯得有點(diǎn)稚嫩，但潛力很大。
課后與我交流的老師有三位：他們是杜xx、陳xx、梁xx；上課留給我印象比較深的老師也有三位：他們是王xx、范xx、陳xx。
下面我就對如何上好一節(jié)課談?wù)勎业囊庖姡?BR> 一、導(dǎo)課要新穎：俗話說：“良好的開頭是成功的一半?！闭n堂開始的導(dǎo)課若設(shè)計的.新穎、引人入勝，那么就會很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，至于采用什么樣的方式來導(dǎo)課，那要看你的學(xué)生的實(shí)際情況。如果你的學(xué)生喜歡聽故事，那你就采用故事導(dǎo)課；如果你的學(xué)生喜歡音樂，那你就采用音樂導(dǎo)課；若學(xué)生喜歡創(chuàng)設(shè)情境，那就采用情景導(dǎo)課的方式；若學(xué)生喜歡做實(shí)驗(yàn)，那就采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)課的方式；當(dāng)然也可以采用復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的知識歸納導(dǎo)課等等，導(dǎo)課沒規(guī)定，關(guān)鍵看實(shí)效。
二、新課講授要有趣：新課講授時：不論從語言表達(dá)、內(nèi)容呈現(xiàn)，還是從問題提問、板書設(shè)計都要體現(xiàn)出“趣味”來。要把我們教學(xué)生學(xué)的，變成學(xué)生想要學(xué)的；要把我們想讓學(xué)生思考的，變成學(xué)生自己為了學(xué)習(xí)而想要思考的。即從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣不論是課程原有的問題還是課堂生成性問題，就會迎刃而解，課堂也將會變成師生享受型課堂。這樣也就不會出現(xiàn)教師倦怠學(xué)生厭學(xué)的悲慘局面。
三、課堂訓(xùn)練要有區(qū)分度：這需要教師準(zhǔn)確把握學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際最少也要把課堂訓(xùn)練設(shè)計成兩大部分。即：所有學(xué)生必須完成部分和選擇性提升完成部分。當(dāng)然，按照“低難度、密臺階”原則，亦可以分得更細(xì)，使得每一個學(xué)生在課堂訓(xùn)練中對所學(xué)的知識有所鞏固，部分同學(xué)有所提高。這樣就不會出現(xiàn)課堂中有的學(xué)生不停地干，有的學(xué)生在那里早早地看的現(xiàn)象，有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于課堂效益的提高。
五、課堂小結(jié)要有特點(diǎn)：這個問題是新教師共同的缺陷，你們的小結(jié)大部分是把本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)制一遍，沒有任何新意。大家都知道這樣一句話：“吃別人嚼過的饃沒味道。”但是大家還要重復(fù)，這樣有意義嗎？小結(jié)要突出本節(jié)重點(diǎn)，要知道本節(jié)需要掌握的要點(diǎn)，要理清本節(jié)需要突破的難點(diǎn)，要讓學(xué)生從小結(jié)的內(nèi)容里窺視到課堂教學(xué)的全貌，掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容。也可以說：小結(jié)就是課堂的核心。
六、作業(yè)布置要有突破：現(xiàn)在我們老師布置的作業(yè)太單一，這大概也是應(yīng)試教育的結(jié)果。其實(shí)作業(yè)應(yīng)當(dāng)有思考性的定性作業(yè)；有訓(xùn)練性的一般作業(yè)；有提升性的深化作業(yè)；還應(yīng)當(dāng)有開放性的拓展作業(yè)。這樣才有利于學(xué)生在課后有興趣完成好自己的作業(yè)，才有利學(xué)生的全面發(fā)展。
研討交流發(fā)言稿格式篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天能在這里和大家交流，是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做法：
一、凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。
這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績，得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下，我們六年級，沒有孤軍奮戰(zhàn)的，每個班語數(shù)教師配合默契，同時七位數(shù)學(xué)教師又是一個整體，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時間教研，還時常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
二、樹立信心，逐漸完成近期目標(biāo)。
做任何事情，有了目標(biāo)，如果充滿自信，然后全力以赴，十之九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績，我班數(shù)學(xué)老一，且與第一名差距很大，之后，我找校長反思時，校長說：沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學(xué)校檢查多，慢慢來。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證，期末時我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小?；厝ズ螅揖驼J(rèn)真審查試卷，同時與兄弟班級做對比，發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串，優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計算題，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀，然后采取措施。對于馬虎算錯得數(shù)的，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱也來個另類打折，每天錯一增三，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對算理錯的，一對一講解。為了是學(xué)生對乘法分配律運(yùn)用熟練，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運(yùn)用、反向運(yùn)用（提公因數(shù)）、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補(bǔ)乘一、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個類型，在腦子里建模，然后作答。經(jīng)過一段堅持訓(xùn)練，計算抓住了，成績自然提高了。本期開學(xué)，我就給學(xué)生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡單，不要把他看很神秘。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮，畢業(yè)時都會得到滿意的成績。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識、圓柱和圓錐、比例、這點(diǎn)兒新知識，期中考試后就是大復(fù)習(xí)，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學(xué)老師?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一，有了信心，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。
三、充分利用試卷資料，查漏補(bǔ)缺。
題非常簡單，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上，試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各個擊破。對于試卷上的重點(diǎn)題、典型題、易錯題，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經(jīng)常給學(xué)生說：會做的題不一定會講，但能講明白的題，你肯定會做。對于試卷上的錯題，不管是填空、判斷、還是解決問題，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解答。試卷處理后，基本上達(dá)到典型題不忘，錯題吃透的效果。
以上是我在教學(xué)中的不成熟做法，不足之處還請大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
各位老師：
大家好！
感謝學(xué)校給我們這個機(jī)會，讓我們有幸在一起進(jìn)行初中畢業(yè)班漢語學(xué)科經(jīng)驗(yàn)的交流。在座的各位同仁都明白“冰凍三尺非一日之寒”，漢語學(xué)科想取得好成績可并非易事，尤其是在新課標(biāo)出臺以后，對老師的基本素質(zhì)要求越來越高的情況下，我們不僅要以本為綱，而且還要不斷地融進(jìn)新知識，不斷拓展知識面，所以新課標(biāo)下的漢語教材看似內(nèi)容簡單了，課數(shù)也精簡了，實(shí)則對我們的知識體系要求更廣泛了。尤其在今年，我們學(xué)校頂著去年中考成績的巨大壓力，這對于我們這屆畢業(yè)班教師的要求也就越高了。因此，我和備課組同事們在漢語教學(xué)中及時制訂了新計劃，并且不斷加強(qiáng)交流，互通有無，從基礎(chǔ)抓起，分層次地進(jìn)行教學(xué)活動。下面，我就自己在平時教學(xué)和初三復(fù)習(xí)中的一些心得體會匯報給大家。不當(dāng)之處，還請大家多指正。
首先，我想簡單介紹一下我校學(xué)生的情況。我校2012屆學(xué)生一共有四個畢業(yè)班，學(xué)生的漢語水平一直是參差不齊，很難從整體上提高。成績靠后的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太弱，再加上班上的尖子生沒幾個，學(xué)習(xí)帶動能力就比較弱，幫輔學(xué)習(xí)的方法很難實(shí)施。哪怕到了初三，大部份學(xué)生還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在上課注意力不夠集中，開小差、睡覺，作業(yè)不按時完成等。小部份人的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不端正會極大的影響全班的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，通過前階段的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。當(dāng)然，我想這也是絕大多數(shù)學(xué)校都存在的情況。為了提升學(xué)生的成績，我主要從一下幾個方面入手：
一、嚴(yán)以律己，傳道育人
家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不放棄任何一個孩子，這不僅是作老師的良心所在，也是我們學(xué)校對每一位老師的要求。
二、重視基礎(chǔ)，抓好平時
漢語學(xué)習(xí)是一個積累過程，所謂“萬丈高樓平地起”，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。而基礎(chǔ)的構(gòu)建需要的是細(xì)致，所以我們就從初一開始入手，小至字詞，大至閱讀理解乃至寫作，我們都進(jìn)行了全面的計劃。加之近幾年隨著新課改的推進(jìn)，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采用新的教學(xué)手段進(jìn)行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次參加了新課改語文教材培訓(xùn)，領(lǐng)會了新課改的教學(xué)理念，積極運(yùn)用新課改理念進(jìn)行教學(xué)。作為一名教師，應(yīng)該明白，教學(xué)有階段性，也有延續(xù)性。不能僅僅是為了應(yīng)付本學(xué)段的升學(xué)考試，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式。特別是漢語學(xué)科體現(xiàn)得更加明顯。在上第一節(jié)課時，我就對學(xué)生提出了以下要求：
1.字典不離手。在新課標(biāo)中明確規(guī)定，初中階段字詞的識記與鞏固仍然是重點(diǎn)。為此，我們不僅規(guī)定學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上校正，而且每學(xué)完一單元都要進(jìn)行聽寫，然后組織學(xué)生互改、更正。這樣三年下來，學(xué)生的字詞功底已經(jīng)相當(dāng)扎實(shí)，為初三復(fù)習(xí)掃除了障礙。
2.題不離本。其實(shí)從事語文教學(xué)的老師都清楚，語文教學(xué)有兩個重點(diǎn)：一是閱讀，二是寫作。這也是新課標(biāo)對我們最終的要求。閱讀是學(xué)生最頭疼的一項(xiàng)內(nèi)容，往往因?yàn)槔斫獠坏轿欢Х?，為了解決這個問題，我們在課堂上特別重視學(xué)生對問題的主觀理解，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位，最忌越俎代庖。剛開始老師上起課來會很累，進(jìn)度也很緩慢，但只要堅持下去，到了初二初三效果特別明顯。你會慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)生回答問題的正確率高了很多，語言組織表達(dá)能力也有了明顯提高。這樣，既活躍了課堂氣氛，有培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
的知識面，也為提高寫作水平打下了良好的基礎(chǔ)。
三、一視同仁，因材施教
中學(xué)漢語對我們藏族學(xué)生來說易學(xué)難于掌握的學(xué)科，它不像小學(xué)那么單一化。對學(xué)生而言，他們既喜歡又害怕，為了讓學(xué)生喜愛漢語，讓他們對漢語產(chǎn)生濃厚的興趣，我們在上課當(dāng)中就得積極引導(dǎo)他們克服畏難情緒，課堂上多鼓勵他們，多方面發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評；多一份關(guān)愛之心，少一點(diǎn)漠然態(tài)度；多親切交流，少一點(diǎn)個人主義作風(fēng)。如果一開始我們就讓學(xué)生對漢語產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的教學(xué)就注定失敗了。為此，在開學(xué)初的第一節(jié)課上我就講自己中學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和一些好的`學(xué)習(xí)方式，告訴他們漢語在我們生活中的作用，大力鼓勵他們要有信心，不要有畏難情緒。同時采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，例如一開始讓他們寫的周記，只要求簡單的幾句，甚至是摘錄名句都可以，慢慢在加大難度，增加字?jǐn)?shù)，要求自己寫；到初二必須要語句通順，中心明確，正確使用標(biāo)點(diǎn)；初三時就嚴(yán)格按照中考作文要求練習(xí)寫作。這樣從易到難，慢慢的培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。為了不放棄每一個學(xué)生，在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我把學(xué)生分一組，由一個語文成績較好的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查其他的語文任務(wù)完成情況，通過互助做到了共同進(jìn)步，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的機(jī)會，漸漸的培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)語文的積極性。
四、畢業(yè)復(fù)習(xí)重全面，嚴(yán)把關(guān)
俗話說：“編筐窩簍全在收口”，初三復(fù)習(xí)歷來是各學(xué)校的重中之重。我雖然只帶過兩屆畢業(yè)班，但也深深感受到了精誠團(tuán)結(jié)的重要，即遇事相互交流，遇題共同探討，有分歧時求大同存小異，彼此保持心胸寬一點(diǎn)兒心態(tài)平和一點(diǎn)兒等。一進(jìn)入三年級，我和同事們就會提前執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，即我們除了新課單元考試外，還有月考，每次考試評卷結(jié)束后都會讓學(xué)生寫出總結(jié)，主要是查漏補(bǔ)缺，同時也可以提出對老師教學(xué)的要求，然后我們進(jìn)行匯總分析，不足之處及時改正。
我們學(xué)校畢業(yè)班語文學(xué)科一般在四月初結(jié)束新課，然后就進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)基本上分三個階段：
第一階段：以本為主，穩(wěn)扎穩(wěn)打。課本是依據(jù)，課本是綱。正如《論語》中孔子所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)是基礎(chǔ)，離開了課本學(xué)習(xí)，漢語就如墻頭草頭重腳輕，所以我們特別重視課本復(fù)習(xí)。我們一般是以基礎(chǔ)篇目為主，復(fù)習(xí)時以老師梳理課文內(nèi)容與學(xué)生背誦相結(jié)合，從字詞到課文分析及課后練習(xí)，力求全面具體。自讀篇目也要順便整理一下字詞。同時我們還為自己出卷，考一些能體現(xiàn)該冊書重點(diǎn)難點(diǎn)的知識點(diǎn)，目的是更好的鞏固知識，以達(dá)到舉一反三的效果。
第二階段：專題復(fù)習(xí)，面面俱到。疏而不漏，才能百戰(zhàn)百勝。第二輪是在第一輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類復(fù)習(xí)的，我們一般分積累與運(yùn)用（書寫、修辭、病句分析、語言運(yùn)用等）、現(xiàn)代文閱讀（記敘文和說明文）、古詩文言文背誦和寫作（命題、半命題和材料）四個專題。復(fù)習(xí)時，我們采用老師歸類講析并配有例題，每一專題結(jié)束一般要進(jìn)行測試，并通過錯題更正對學(xué)生學(xué)過的知識進(jìn)行再鞏固。
第三階段：精挑細(xì)選，套題訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)就該是把握重點(diǎn)難點(diǎn)了，所以我們通常是幾位老師集中商討共同選定套題，我們的原則是：不在于多而在于精。比如：選題時注意了選擇題意新穎、答案確定，貼近中考動向的題型進(jìn)行拼卷。我感覺我們的老師最可貴的是：每次測試大家都能做到全批全改，進(jìn)行信息共享，這樣大家群策群力形成默契共赴中考。
這三個階段的復(fù)習(xí)對帶畢業(yè)班的老師來說早已是輕車熟路了，但這里我要說的是：模式一樣可內(nèi)容未必都相同，這也許就是成績有高低之分的原因之一吧！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。畢業(yè)班的語文教學(xué)要想取得優(yōu)異的成績，原因是多方面的，這既需要領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，也需要老師們的拼命苦干。同時還需要我們在新課標(biāo)引導(dǎo)下的改革創(chuàng)新，我們不能“穿新鞋走老路”，更不能穿新鞋完全走新路，而是要根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和發(fā)展，靈活掌握并運(yùn)用新課標(biāo)的特點(diǎn)，采用新老結(jié)合的教學(xué)方式，既利用了原有教學(xué)方法中的啟發(fā)式教學(xué)，又融入了現(xiàn)代教育教學(xué)中的多媒體教學(xué)。這樣我們不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也鞏固了基礎(chǔ)知識。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們：教學(xué)有法，教無定法。只要我們本著這個原則，我想漢語教學(xué)會越來越靈活，越來越能為學(xué)生所喜愛，漢語學(xué)科也一定會找到正確的方向。
最后想說一點(diǎn)讓我體會特別深的感受。以前有別的學(xué)校的老師到我們學(xué)校參觀聽課時，總是感觸：“你們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)就是好，都不用老師講，自己就能回答出來了！”相對本地區(qū)別的學(xué)校的學(xué)生來講，我們學(xué)校的本分學(xué)生基礎(chǔ)肯定是要好的，但是還有部分學(xué)生剛?cè)胄r基礎(chǔ)也是一塌糊涂。初一第一學(xué)期期中考試時有好幾個學(xué)生只得了個位數(shù)，還是因?yàn)檫x擇題蒙對了。主觀題要么空著，要么寫出一些讓我都要對自己是不是中國人產(chǎn)生懷疑的天書。黑板上老師寫的板書都抄不對的大有人在。我們學(xué)校的學(xué)生跟內(nèi)地西藏班的比，肯定也是差的，就像是別的學(xué)校跟我們學(xué)校的差距。但在畢業(yè)考試時，就我們班來說，漢語倒數(shù)第一名的學(xué)生考了70分，就是在我班里掛學(xué)籍，完全是在內(nèi)地班上學(xué)的學(xué)生。學(xué)生成績肯定是有差異的，因?yàn)樗麄兙褪遣煌膫€體啊。如果個個都會了，還要老師來干嘛？但如果學(xué)生進(jìn)校時基礎(chǔ)差，畢業(yè)了還是什么也不會，那應(yīng)該要檢討的是老師：這三年都干什么了？！不要光看到別人人前的微笑，而忽視了別人背后的努力。每一份成績都不是白白得來的。說這個例子，并不是想貶低誰或抬高誰。我只是想說，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我們沒辦法選擇學(xué)生，不管是基礎(chǔ)差的還是基礎(chǔ)好的，只要懷著一顆對教育熱忱的心，懷著對學(xué)生的愛，把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子還看待，多些耐心，多些細(xì)心，孩子們也不會讓你失望的。過程雖然是有痛苦難熬的時候，但也會有開心難忘的瞬間。特別是看到學(xué)生們走出考場臉上掛著的笑容，聽到他們打電話匯報好消息的激動聲音，我想，再多的苦和累，都是值得的！
這就是我今天想要說的，謝謝大家！
親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xx中學(xué)七年級五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。
首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應(yīng)該不厭其煩，翻來覆去的寫?！岸犌П?，不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的結(jié)識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！毙牡骄褪钦f我們在學(xué)習(xí)過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應(yīng)該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達(dá)能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學(xué)得有趣。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
在學(xué)習(xí)語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時，我們應(yīng)該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細(xì)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個重要方法，千萬不可小看它哦!
希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、 要有一顆愛心。 “沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、 完善班級管理。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種集體活動等。每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用。
4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生。有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能通過其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
5、 要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
研討交流發(fā)言稿格式篇九
各位班主任：
大家好!
今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個經(jīng)驗(yàn)交流、培訓(xùn)會，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了八位班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷模……一句話，班主任工作艱巨而辛苦，崇高而偉大。下面，我就班主任工作談三點(diǎn)意見，與大家共勉。
班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：
首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前 進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。在學(xué)校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊(duì)伍的先頭就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。如果說一所學(xué)校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。正是基于這一點(diǎn)，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，上面千條線，下面一根針，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺階。為了進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，各班主任應(yīng)諾必行，行必果，切實(shí)做好本責(zé)工作。
第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。
大家都有共識，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因?yàn)榘嘀魅问羌议L最早接觸和接觸最多的人?？梢哉f，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象，是一所學(xué)校的代言人。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長、社會溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)、落實(shí)。
當(dāng)前教育處于一個變革的時代，教育發(fā)展日新月異，我們面對的學(xué)生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化。特別是黨的十八屆會議提出，“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。”因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、 學(xué)生對于班主任工作要求更高。
我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是21世紀(jì)后(中學(xué)之前)，他們接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為留守兒童，缺少關(guān)愛;有的為獨(dú)生子女，處在養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境中，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，養(yǎng)成教育欠缺，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。而此時的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個體時，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。
第二、 家長對班主任工作的期望值更高。
望子成龍，望女成鳳，依然是每個家長對兒女最殷切的期望，是家長求才永恒的主題。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認(rèn)識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個好的班集體具有積極向上的班級精神(如：我是某某班代言人，我驕傲，我自豪;我是小“光盤族”;“入室則靜，入座則學(xué)”;“靜是思考，動是創(chuàng)新，動靜結(jié)合，打造明天”等等)，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義(這個作為我們當(dāng)老師的應(yīng)該理解最深)。這種對子女未來寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。
第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。
當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)雜性，對于學(xué)校管理，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如唯金錢(即拜金主義)現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、進(jìn)網(wǎng)吧、厭學(xué)逃學(xué)、與不良青年鬼混、不堪挫折等等。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。
第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)。
在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，克服職業(yè)倦怠消極思想，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能競聘為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?？梢哉f，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育。 第二、要提高師德，凝煉人格。
高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會永遠(yuǎn)尊敬他、記住他。 第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。
“以班規(guī)規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，構(gòu)建和諧班集體，創(chuàng)建學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價值，發(fā)現(xiàn)“天生我才必有用”的平臺(如中學(xué)的“畢業(yè)杯”籃球賽，就是幫容易失學(xué)的學(xué)生找到、發(fā)揮他的長處，從而留校學(xué)習(xí)的一種好方法)。
第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。
在班級管理過程中，班主任對學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識。班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強(qiáng)識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時，其形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要創(chuàng)新工作思路，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，變刻板說教為潛移默化。
阿基米德說：“給我一根杠桿和一個支點(diǎn)，我將撬動地球”?，F(xiàn)在，學(xué)校給了我們“班主任”這根“杠桿”，給了我們“班級”這個支點(diǎn)，就看我們能否把“質(zhì)量”這個“地球”撬動起來，圍繞學(xué)?！傲⒌聵淙?，提高教學(xué)質(zhì)量”這個中心轉(zhuǎn)動;能否在“沿河系”眾多星系中凸顯運(yùn)動點(diǎn)(即發(fā)展點(diǎn))和閃光點(diǎn)。
今后學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、反思、研究、總結(jié)、實(shí)踐，“學(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教學(xué)行為，尋求解決問題的辦法，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。
各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動力。希望我們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在土地坳教育這個這個大家園中，演奏出美妙的樂章。真正做到讓“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展，社會滿意”的土地坳教育!
謝謝!!
研討交流發(fā)言稿格式篇十
尊敬的xx校長、xx校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
值此大xx中學(xué)、xx中學(xué)校際交流活動在我校開展之際，我謹(jǐn)代表正在xx學(xué)習(xí)的xx校長、xx中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對外團(tuán)結(jié)一切力量，對內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這個機(jī)會將更加促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的'渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。
我們相信,通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時俱進(jìn)，為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。
研討交流發(fā)言稿格式篇十一
尊敬的各位老師、同仁們：
大家好！
很高興參加這次的研討會，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?。利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗(yàn)等。
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按照計劃統(tǒng)一進(jìn)度，上好每一節(jié)課，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
第一輪：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個過程重視如下幾點(diǎn)：
（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高， 也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
第二輪：專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的`復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中。在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
研討交流發(fā)言稿格式篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
我是__縣虎躍水泥有限公司的業(yè)務(wù)副總__。今天我要匯報的是，自己作為一名外來人才在__的創(chuàng)業(yè)體會。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我來__已經(jīng)三年了。三年間有許多親朋好友問我，是什么原因讓我從一個大城市天津來到浙西小縣城?是什么原因讓我舍棄一個亞洲最大的水泥設(shè)計研究院來到一個民營水泥廠?對于我的這一選擇，外人覺得很難理解。我想說的是，使我邁出離開天津第一步的應(yīng)該是事業(yè)，讓我能夠繼續(xù)留在__的，應(yīng)該是__良好的人才環(huán)境。
大家知道，一個擁有1200多名員工的設(shè)計院，可謂人才濟(jì)濟(jì)，具有大學(xué)學(xué)歷以上的員工就占80，盡管在中央直屬設(shè)計院有著優(yōu)厚的工作、生活條件，但事業(yè)發(fā)展空間并不很大，正好虎躍水泥公司給了我一個展示才華的機(jī)會，也給了我一個追求事業(yè)的平臺，所以我義無反顧離開了天津來到常山。
三年來，伴隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，我作為公司的一名業(yè)務(wù)副總，我也經(jīng)歷了不少的酸甜苦辣，其中讓我感受最深的.是常山對外來人才的高度重視。
首先，虎躍公司給了我充分的信任。我在設(shè)計院工作了十七年，設(shè)計院的思維模式和處事方式，與民營企業(yè)有很多不同，從一個工程技術(shù)人員向企業(yè)經(jīng)營管理人員過渡，困難畢竟很多，但從公司董事長、總經(jīng)理到一線員工，都給了我充分理解和很大支持。即使工作中有一些失誤，他們也是以寬容的態(tài)度來幫助我。也正是這份信任，讓我全身心地投入于企業(yè)的發(fā)展壯大。記得20__年我進(jìn)公司時，正值公司在籌建日產(chǎn)1000噸的水泥生產(chǎn)線，我發(fā)揮自己的專長，在工程建設(shè)過程中，邊建設(shè)邊修改一些設(shè)計不合理地方，科學(xué)組織工期，僅用7個月時間基本建成。在此后生產(chǎn)調(diào)試中，我也和企業(yè)廣大員工一起，克服許多困難，依靠企業(yè)自身力量，對生產(chǎn)線進(jìn)行技改，使生產(chǎn)產(chǎn)量達(dá)到和超過設(shè)計的生產(chǎn)能力。在生活中，公司也處處為我著想，小到房子裝修，大到小孩子入學(xué)，公司都為我細(xì)心考慮，解決了我的后顧之憂，讓我在公司找到了家的感覺。
其次，縣委、縣政府給了我許多的關(guān)懷。到現(xiàn)在我還清楚地記得，20__年2月12日我來到虎躍，令我意想不到的是，13日早上縣政府的一位領(lǐng)導(dǎo)就到廠里來看望我了，并詳細(xì)詢問我對今后工作的打算，生活上有什么困難等有關(guān)情況。我在天津工作了xx，到過許多地方，也去過國家，但這件事令我感觸最深。此后，縣委組織部、科技局、人事勞動局等部門的領(lǐng)導(dǎo)也相續(xù)來看望我、關(guān)心我，并在各方面為我這個外來人才開了許多方便之門。比如檔案調(diào)動，因我的檔案在國家人事勞動部，縣人事勞動局多次幫助聯(lián)系解決。同時，縣里也給予了我充分的信任，每年科技局都邀請我參加春節(jié)科技人員座談會，20__年我又榮幸的被評為__縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才。我想，這就是__的人才環(huán)境，一個看得見摸得著的一種尊重與重視人才的氛圍。在此，我要說的是：__，虎躍，是我不悔的選擇。
__在浙江是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在全國尚不知名，但__下以它特有的人才環(huán)境和人才氛圍，吸引著越來越多的有識之士來此創(chuàng)業(yè)，因?yàn)檫@兒是他們創(chuàng)業(yè)的樂土。作為一名外來人才代表，我將以這次人才工作會議為新起點(diǎn)，奮發(fā)有為，努力工作，為虎躍實(shí)現(xiàn)新的騰躍，為常山實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，作出自己的一份貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
研討交流發(fā)言稿格式篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
我是__縣虎躍水泥有限公司的業(yè)務(wù)副總__。今天我要匯報的是，自己作為一名外來人才在__的創(chuàng)業(yè)體會。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我來__已經(jīng)三年了。三年間有許多親朋好友問我，是什么原因讓我從一個大城市天津來到浙西小縣城？是什么原因讓我舍棄一個亞洲最大的水泥設(shè)計研究院來到一個民營水泥廠？對于我的這一選擇，外人覺得很難理解。我想說的是，使我邁出離開天津第一步的應(yīng)該是事業(yè)，讓我能夠繼續(xù)留在__的，應(yīng)該是__良好的人才環(huán)境。
大家知道，一個擁有1200多名員工的設(shè)計院，可謂人才濟(jì)濟(jì)，具有大學(xué)學(xué)歷以上的員工就占80，盡管在中央直屬設(shè)計院有著優(yōu)厚的工作、生活條件，但事業(yè)發(fā)展空間并不很大，正好虎躍水泥公司給了我一個展示才華的機(jī)會，也給了我一個追求事業(yè)的平臺，所以我義無反顧離開了天津來到常山。
三年來，伴隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，我作為公司的一名業(yè)務(wù)副總，我也經(jīng)歷了不少的酸甜苦辣，其中讓我感受最深的。是常山對外來人才的高度重視。
首先，虎躍公司給了我充分的信任。我在設(shè)計院工作了十七年，設(shè)計院的思維模式和處事方式，與民營企業(yè)有很多不同，從一個工程技術(shù)人員向企業(yè)經(jīng)營管理人員過渡，困難畢竟很多，但從公司董事長、總經(jīng)理到一線員工，都給了我充分理解和很大支持。即使工作中有一些失誤，他們也是以寬容的態(tài)度來幫助我。也正是這份信任，讓我全身心地投入于企業(yè)的發(fā)展壯大。記得20__年我進(jìn)公司時，正值公司在籌建日產(chǎn)1000噸的水泥生產(chǎn)線，我發(fā)揮自己的專長，在工程建設(shè)過程中，邊建設(shè)邊修改一些設(shè)計不合理地方，科學(xué)組織工期，僅用7個月時間基本建成。在此后生產(chǎn)調(diào)試中，我也和企業(yè)廣大員工一起，克服許多困難，依靠企業(yè)自身力量，對生產(chǎn)線進(jìn)行技改，使生產(chǎn)產(chǎn)量達(dá)到和超過設(shè)計的生產(chǎn)能力。在生活中，公司也處處為我著想，小到房子裝修，大到小孩子入學(xué)，公司都為我細(xì)心考慮，解決了我的后顧之憂，讓我在公司找到了家的感覺。
其次，縣委、縣政府給了我許多的關(guān)懷。到現(xiàn)在我還清楚地記得，20__年2月12日我來到虎躍，令我意想不到的是，13日早上縣政府的一位領(lǐng)導(dǎo)就到廠里來看望我了，并詳細(xì)詢問我對今后工作的打算，生活上有什么困難等有關(guān)情況。我在天津工作了17年，到過許多地方，也去過國家，但這件事令我感觸最深。此后，縣委組織部、科技局、人事勞動局等部門的領(lǐng)導(dǎo)也相續(xù)來看望我、關(guān)心我，并在各方面為我這個外來人才開了許多方便之門。比如檔案調(diào)動，因我的檔案在國家人事勞動部，縣人事勞動局多次幫助聯(lián)系解決。同時，縣里也給予了我充分的信任，每年科技局都邀請我參加春節(jié)科技人員座談會，20__年我又榮幸的被評為__縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才。我想，這就是__的人才環(huán)境，一個看得見摸得著的一種尊重與重視人才的氛圍。在此，我要說的是：__，虎躍，是我不悔的選擇。
__在浙江是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在全國尚不知名，但__下以它特有的人才環(huán)境和人才氛圍，吸引著越來越多的有識之士來此創(chuàng)業(yè)，因?yàn)檫@兒是他們創(chuàng)業(yè)的樂土。作為一名外來人才代表，我將以這次人才工作會議為新起點(diǎn)，奮發(fā)有為，努力工作，為虎躍實(shí)現(xiàn)新的騰躍，為常山實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，作出自己的一份貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
研討交流發(fā)言稿格式篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我是20__年4月開始從事社會治安巡查工作的，同年10月起任__巡查中隊(duì)第三巡區(qū)分隊(duì)長，20__年1月起任__巡查中隊(duì)副中隊(duì)長，xx2月兼任直屬分隊(duì)分隊(duì)長。自參加巡查工作至今，我個人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人，逮捕勞教141人，網(wǎng)上逃犯6人。20__年帶領(lǐng)分隊(duì)共抓獲刑拘人員80人，逮捕勞教73人，占中隊(duì)現(xiàn)行數(shù)的60%，行政拘留53人，外地網(wǎng)上逃犯7人。轄區(qū)發(fā)案與20__年相比下降15.9%。20__年我被巡查大隊(duì)評為巡查先進(jìn)個人，20__年和20__年連續(xù)兩次被授予三等治安榮譽(yù)獎?wù)拢?0__年又被授予二等治安榮譽(yù)獎?wù)隆?BR> 下面我把平時在巡查工作中積累的如何抓現(xiàn)行的一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會向大家作一下匯報，不當(dāng)之處敬請指正。
巡邏盤查是我們巡查隊(duì)員最基本、最原始的抓現(xiàn)行方法，也是我們最常用、最主要的抓現(xiàn)行方法之一。20__年，分隊(duì)共抓獲搶劫嫌疑人25人，其中絕大部分都是通過巡邏盤查抓獲的。這種方法講究責(zé)任心和觀察力，通過對人、物的出現(xiàn)地點(diǎn)、出現(xiàn)時間以及其攜帶的物品，迅速準(zhǔn)確地作出判斷。一是開展錯時巡邏，實(shí)現(xiàn)“貓鼠同步”。原先分隊(duì)下半夜巡邏時間一般都在0時至4時，而案件卻連續(xù)高發(fā)，固定的巡邏時間給犯罪分子有了可趁之機(jī)。針對這種情況，中隊(duì)授權(quán)分隊(duì)靈活掌握巡邏時間，下半夜的時間劃定在23：30至05：30之間，由分隊(duì)長自行掌握。20__年3月22日5時許，我們當(dāng)場抓獲三名盜竊價值五萬余元鋁質(zhì)鞋模的犯罪嫌疑人，到案后，該三人還在說：這個時間段你們應(yīng)該早就結(jié)束巡邏了的啊。二是實(shí)時對重點(diǎn)部位巡邏，掌握發(fā)案規(guī)律。我們根據(jù)對打防控系統(tǒng)查詢和歷年發(fā)案的規(guī)律，劃定重點(diǎn)發(fā)案部位，重點(diǎn)開展巡邏。20__年6月14日晚九時許，我和同事巡邏至大石一級公路石刺頭路口時，發(fā)現(xiàn)南側(cè)草坪上坐著三個人，三個人看到我們從車?yán)锍鰜?，便從草坪上站起來，向我們停車的位置走了過來，我們還沒有開口詢問，那三個人就很主動地拿出身份證和暫住證給我們看，查看后身份是核實(shí)無誤，但憑感覺這三個人一定有問題，因?yàn)楹苌儆型鈦砣丝谶@么“自覺”地接受檢查的，于是我們便對三人坐過的地方周邊進(jìn)行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩支30萬伏的電警棍，于是當(dāng)即將他們帶至派出所，沒過幾分鐘該三人便交代了預(yù)謀對路人實(shí)施搶劫的犯罪事實(shí)。三是加強(qiáng)惡劣天氣時的巡邏，把握治安主動性。20__年1月12日，再過幾天便是春節(jié)了，當(dāng)晚起了很大的霧，能見度很低。當(dāng)天我?guī)ш?duì)巡邏到轄區(qū)馬鞍橋村的主干道時，發(fā)現(xiàn)一家網(wǎng)吧的房子邊站著三個人，形跡相當(dāng)?shù)目梢?。這時車子已開過去三十來米，我便把車子調(diào)過頭，這三人一見我們車子掉頭過來，便急著往網(wǎng)吧里面走去，我和同事便迅速上前將他們攔住，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀，后三人交代了當(dāng)晚準(zhǔn)備實(shí)施搶劫以及在澤國丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實(shí)。同時，我還總結(jié)出了，針對盜竊案件，要開展便衣巡邏;系列性案件，要加強(qiáng)設(shè)卡守候等方法，效果都比較好。
情報信息主導(dǎo)警務(wù)工作將是公安工作的主方向，通過情報信息抓現(xiàn)行是目前最有效、最直接的抓現(xiàn)行手段，也是我們最為常用的抓現(xiàn)行方式之一，不僅省時省力，而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人，破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。但此方法對物建信息員的要求較高，而且在感情投入方面需要長期性地經(jīng)營，我一般在以下幾種途徑進(jìn)行物建信息員：一是對喜歡在公復(fù)場所出沒的外來人員中物建。這里的信息員小道消息多，耳聰目明，對一些街面上的事情消息靈通，特別是對故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20__年3月8日晚十時許，匯川王村發(fā)生一起性質(zhì)較為惡劣的故意損壞公私財物案，一伙歹徒手持鐵棍沖進(jìn)某繡花加工廠，砸壞三臺正在運(yùn)作的繡花機(jī)，損失一萬余元。根據(jù)分析認(rèn)為極有可能是“小混混”所為，我便布置公復(fù)場所的信息員進(jìn)行打探，四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”，認(rèn)為他們被處理過，對公安有一種仇恨感，和自己肯定是“一路人”，所以對被打處人員的戒備心不強(qiáng)，也愿意炫耀自己曾經(jīng)有過的“業(yè)績”。20__年3月1日晚，我根據(jù)一名曾有前科信息員的反映，協(xié)助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉(zhuǎn)移、銷售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過程中物建。每次清查外來人員到派出所后，我注意發(fā)現(xiàn)愿意為公安工作服務(wù)的外來人員，有意識地與其交談，在交談的過程中選擇與我們工作有關(guān)的內(nèi)容和話題，以此來判斷他們在轄區(qū)的活動情況和活動能力，這樣我們就有相對的把握分析出哪些外來人員可以為我們服務(wù)。20__年根據(jù)這些信息員的反饋，抓獲多名被處以行政拘留和勞動教養(yǎng)的違法人員。四是有意識地在高危地區(qū)中物建。主要是利用地緣關(guān)系，掌握在轄區(qū)活動的高危人員情況。20__年11月16日，我根據(jù)信息員提供的線索，協(xié)助刑偵大隊(duì)抓獲多名“11.14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點(diǎn)邊物建定點(diǎn)信息員。我們周圍到處都是廢舊物品回收點(diǎn)，這些都是犯罪分子銷贓的重要去處。針對盜必銷，我有意識地在廢舊回收點(diǎn)周邊物建信息員，并交代，如果發(fā)現(xiàn)下半夜有人到回收點(diǎn)銷售各類物品的，立即通知我。20__年11月14日凌晨2時許，根據(jù)定點(diǎn)信息員的舉報在洋江村當(dāng)場將盜竊鞋模前來銷贓的三名嫌疑人當(dāng)場抓獲?？傊谖锝ㄐ畔T上，我采用的是案件分類方式，根據(jù)__轄區(qū)發(fā)案的實(shí)際，將信息員按案件性質(zhì)分為幾大類，重點(diǎn)物建以“兩搶”、盜竊機(jī)動車、盜竊工業(yè)原材料、市場扒竊等案件的信息員，以點(diǎn)對點(diǎn)、案對案地進(jìn)行使用，效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”，對物建三個月以上沒有提供有效線索和信息的信息員，一概撤消。
根據(jù)目前“科技+傳統(tǒng)”的警務(wù)模式，利用網(wǎng)上研判信息進(jìn)行抓現(xiàn)行將成為必然，通過對嫌疑人活動軌跡的掌握，從而推進(jìn)案件的突破。一是通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。在平時工作中注重收集重大高危人員的個人信息，特別和手機(jī)號碼等信息。20__年12月27日，轄區(qū)某理發(fā)店老板的一只價值5300余元的dv被竊，根據(jù)情報反映系到該店上班不到三天的胡某所為，在獲取其qq號后交由網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)進(jìn)行監(jiān)控。不到一個月，網(wǎng)監(jiān)通知：“胡某在太平某網(wǎng)吧出現(xiàn)”。兵貴神速，迅速出動將其當(dāng)場抓獲。二是根據(jù)獄偵線索進(jìn)行研判。平時工作中我多則五天，少則二三天都要查看打防控中的偵查類線索，然后進(jìn)行分析研判。首先是查證有無線索中反映出來的案件，如果有此案件，則對反映的嫌疑人進(jìn)行查詢，看是否已經(jīng)被打擊處理，如果沒有那么運(yùn)用各種措施全力進(jìn)行查找嫌疑人。20__年11月3日根據(jù)獄偵線索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對刑偵大隊(duì)發(fā)布的指紋比對中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進(jìn)行查詢。力爭通過巡邏盤查、日常清查、高危列管、情報信息、暫住登記和出租私房、外來人口登記過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間，落實(shí)專人進(jìn)行手工比對。20__年4月4日和4月8日，我和同事在巡邏過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲“06.1.16”西洋某鞋廠價值16000元保險箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區(qū)內(nèi)活動的劣跡前科人員。主要是針對小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員，力爭積累材料為勞動教養(yǎng)做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在相當(dāng)一部分企業(yè)和公共復(fù)雜場所均安裝了技防物防設(shè)施，這對預(yù)防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線索都起到了重要作用。所以在平時下村與群眾和企業(yè)接觸的過程中，我們都會有意識地向他們宣傳加強(qiáng)企業(yè)物技防設(shè)備投入的必要性和重要性。20__年8月7日，轄區(qū)某鞋廠發(fā)生一起涉外盜竊案，韓國客商放在轎車內(nèi)價值兩萬余元的錢物被竊。案發(fā)后，我即組織分隊(duì)全體隊(duì)員查看了該廠的監(jiān)控圖像，雖然只有5秒鐘的畫面，但其中一名隊(duì)員認(rèn)出該案犯經(jīng)常在匯川王一帶活動。當(dāng)晚，我即安排全部人員進(jìn)行布控，在案發(fā)不到六小時后，即抓獲其中一名盜竊嫌疑人，并追回了部分失竊物品。又如20__年中秋節(jié)，轄區(qū)某網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)生一起故意傷害案件，通過監(jiān)控畫面，當(dāng)晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人，從而迅速破獲此案。當(dāng)然，此種方法需要扎實(shí)的基礎(chǔ)工作作為支撐。另外，分隊(duì)還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度，對群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無正當(dāng)職業(yè)、日宿夜出和經(jīng)常出沒賭場的外來人員進(jìn)行重點(diǎn)管理，并留下照片及其個人的其他資料，為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關(guān)資料。
以上所有的抓現(xiàn)行方法都必須建立在對治安巡查工作的熱愛和甘愿奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，而且又要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心，同時在平時的工作中還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于鉆研、善于總結(jié)。只有在這些基礎(chǔ)上，才能把工作做得更好，才能使我們的社會有個良好的治安環(huán)境，才能使我們的社會更加平安、更加和諧!雖然我個人取得了一點(diǎn)小小的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，組織上給了我很大的榮譽(yù)，我想這榮譽(yù)屬于社會治安巡查這個光榮的集體，成績歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動和努力的巡查隊(duì)員，歸功于對我培養(yǎng)和信任的各級領(lǐng)導(dǎo)，歸功于關(guān)心和支社會治安巡查隊(duì)伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾，希望在今后的工作中，我能做得更好。謝謝大家!
研討交流發(fā)言稿格式篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我有幸參加了在xx召開的2020年物理中考研討會，本次會議由兩部分組成：上午我們xxx中學(xué)一位老師的近x年中考分析和2020年物理中考考試解析：分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細(xì)，不準(zhǔn)確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。2020年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會有太大的變化，試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個主題，是以力學(xué)和電學(xué)為主。下午我們聽了兩位物理老師的復(fù)習(xí)課，很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復(fù)習(xí)課。通過這次活動，我明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo)，也為我指明了復(fù)習(xí)的方向：初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊要關(guān)頭，隨著中考的臨近，復(fù)習(xí)近程也相繼到了一輪的后期階段，現(xiàn)將我個人的復(fù)習(xí)過程和一些心得提供出來，供大家批評和指正。
在第一輪復(fù)習(xí)中，我采用了緊扣書本，以各章節(jié)的概念和公式的為主線，進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一過程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運(yùn)用我提供的方法認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù)，但是還有一小部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)和思想認(rèn)識問題，不能夠盡心學(xué)習(xí)，在課堂上總是混混了事，心思不放在學(xué)習(xí)上。二輪復(fù)習(xí)以專題講座為主，中考說明中的四套練習(xí)為輔，進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié)，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的學(xué)習(xí)物理，讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學(xué)，也不是什么都會。對各個系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué)，能感覺到通過二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和模擬試題為主，訓(xùn)練后進(jìn)行詳細(xì)分析，對優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合中考形勢關(guān)注熱點(diǎn)，盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問題和新題例。
或題例中存在的問題，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)拔與講解，讓學(xué)生在無壓力和作用下增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。
對于班級中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生，我采用課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后跟蹤，及時檢查作業(yè)，不放過每一個學(xué)生，讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例，所考成績能超過合格率爭取達(dá)到優(yōu)秀率。
物理是一門中等學(xué)科，課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量，絕不占用其它學(xué)科的時間和學(xué)生過多的精力。而制訂復(fù)習(xí)計劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么，命題的分配時間進(jìn)行補(bǔ)差。擅長的地方要繼續(xù)保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的，做到能靈活運(yùn)用，不出任何差錯。
通過復(fù)習(xí)研討會，我將對照研討會提出的方向調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，爭取2020年中考取得好成績。
研討交流發(fā)言稿格式篇十六
3月10日，20__年__高校宣傳教育工作會議在中國地質(zhì)大學(xué)國際會議中心召開，會議總結(jié)了20__年__高校宣傳教育工作，部署了__年工作。我校黨委副書記全在大會上作交流發(fā)言。
我校在__高校宣傳教育工作會上作交流發(fā)言
全以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗(yàn)。
一是既要講傳承，還要講創(chuàng)新。學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學(xué)者》，廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓(xùn)、中青年骨干教師培訓(xùn)，幫助教師提高綜合素質(zhì)。以“最美北京人”宣講為契機(jī)，創(chuàng)新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團(tuán)，15個學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強(qiáng)教授、自立自強(qiáng)的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。
二是既要注重傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，還要注重發(fā)揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學(xué)校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發(fā)揮教師的輻射作用。思政部教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容要求和實(shí)踐教學(xué)安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng)編評比活動，吸引了眾多學(xué)生參與。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)教師將社會主義核心價值觀的內(nèi)容引入各級公益短片、廣告設(shè)計、平面設(shè)計的競賽單元，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，等等。
三是既要融入學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，還要走出校門開展社會實(shí)踐。鼓勵和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，比如在學(xué)校綜合改革年、學(xué)校章程制定中，充分聽取教師意見;在學(xué)研中心、公寓等重大基礎(chǔ)建設(shè)工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案;在新一輪教學(xué)辦公用房調(diào)整中，壓縮行政用房，改善教學(xué)、科研用房，基本實(shí)現(xiàn)了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強(qiáng)了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實(shí)踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內(nèi)蒙古林區(qū)等我校科研基地開展暑期綜合實(shí)踐活動，由于具有服務(wù)社會、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色，受到教師歡迎。
四是既給“壓擔(dān)子”，還給“搭梯子”。在教學(xué)科研工作中，學(xué)校給中青年教師“壓重?fù)?dān)”，充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此，學(xué)校堅持使用與培養(yǎng)相結(jié)合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實(shí)施新進(jìn)教師導(dǎo)師制培養(yǎng)計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實(shí)踐計劃和杰出青年人才支持計劃;開展教學(xué)督導(dǎo)“一對一”指導(dǎo)、教學(xué)交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學(xué)整體水平;實(shí)施公派出國留學(xué)、新教師科研啟動基金等人才資助特色項(xiàng)目，共資助近800人次，經(jīng)費(fèi)近_萬元;在__年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。
近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機(jī)制，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作體制;工作中不斷創(chuàng)新思路、確保實(shí)效。__年，學(xué)校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機(jī)，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的保障。
會上，聯(lián)合大學(xué)、__大學(xué)、第二外國語大學(xué)也進(jìn)行了大會交流。
研討交流發(fā)言稿格式篇十七
各位老師大家好：
今天，我們聚在一起，進(jìn)行這次讀書交流活動，其目的是要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗(yàn)和感悟，同時也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面，我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會拿出來，跟各位老師做真誠的交流。
我們學(xué)校有許多喜歡讀書的老師，尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等，他們博學(xué)多才的品質(zhì)，深深地影響著我。他們讀書是為了興趣，主動讀自己喜歡的書。在上學(xué)的時候，剛剛參加工作的時候，我也曾經(jīng)是一個喜歡讀書的人，優(yōu)美的詩歌、散文，各類小說，也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的興趣漸漸地淡去了，今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。
以前，我們經(jīng)常說要想給學(xué)生一滴水，教師必須要有一杯水，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。但新時代教師再也不是學(xué)生獲取知識的唯一來源，學(xué)生在某些知識方面超越了老師是常有的事兒，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，僅滿足于一杯水、一桶水，不求知識的拓展和加深是完全不夠的?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”，我們要做“活水”，要做源源不斷的“長流水”。所以，我認(rèn)為即使讀書的興趣散去，我們也應(yīng)該在壓力下讀書，因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個職業(yè)。
我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開始的。我購買的書籍，我自己把它們分為教育理論、專業(yè)知識、課堂教學(xué)三類。近期我購買的書籍主要有：《教師語言的藝術(shù)》、《給歷史教師的101條建議》、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說課案例》、《史記故事》、《成功教師的22條軍規(guī)》、《人一生要讀的經(jīng)典》等。分別放在家里、辦公室里、學(xué)校宿舍里，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著許多困惑，尤其是繁忙的工作，總是不能夠按照事先的計劃讀書。
在此，我給各位年輕的教師提出幾個建議：
一、明確目的：首先根據(jù)個人情況思考自己為什么而讀書。
二、選擇書目：根據(jù)自己的興趣愛好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜歡看什么樣的書，你需要看什么樣的書)。
三、制定讀書計劃：既包括短期計劃，也包括長期計劃。計劃每年每月，甚至每周每天讀什么內(nèi)容。
四、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個積累的過程，重點(diǎn)寫出自己讀書后的心得體會，把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
五、積極參加各種教科研活動：編寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選等，各種活動會成為你讀書的動力，活動促使你去讀書，查閱各種資料。一個教師無論是自身素質(zhì)的提高還是專業(yè)理論的提升，都是在參與各種活動的過程中才會有質(zhì)的飛躍。
從年齡上講，你們是初升的太陽，我們已是夕陽西下的時候。不要等到書到用時方恨少，不要等到我們這種年齡，沒有精力讀書的時候，才后悔自己學(xué)到的東西太少。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就應(yīng)該盡自己的所能，使自己做到最好。從現(xiàn)在開始，就努力讀書吧！也許我們不是最優(yōu)秀的，但是我們可以成為最努力的！
研討交流發(fā)言稿格式篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
說實(shí)話，作為今天讀書活動的第一個發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師，我更緊張，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張，因?yàn)榻螘r間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力！雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了，但卻有些力不從心了，沒有那么大的精力了！
正如讀《第56號教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時候，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第56號教室的奇跡》的精彩，卻一直沒有機(jī)會一讀為快;后來，孫校長向咱們推薦了這本書，我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴}，沒能及時的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出，也經(jīng)過了艱辛的淬煉。
如今，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng)，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心！
說句實(shí)在話，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。”卻不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x，還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。
關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩，并遠(yuǎn)離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知，掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯、傾聽，以及時間管理，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時，保有獨(dú)特的自我。
總之，好的老師就是教室里的奇跡！讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使，期待不一樣的精彩！謝謝大家！
研討交流發(fā)言稿格式篇十九
看了《馬克思是對的》，感觸很多，最深的感觸是自己理論缺乏，精神上缺鈣嚴(yán)重。里面提到的很多內(nèi)容，有些是以前學(xué)過但現(xiàn)在忘了，比如對否定之否定邏輯關(guān)系的闡述；有些是直接沒聽過，比如《德意志自由主義》等經(jīng)典。不論是學(xué)過忘了還是壓根沒聽過，都說明了自己理論知識匱乏，亟需補(bǔ)足精神上的鈣。
以前有個廣告語，叫做：補(bǔ)鈣，就用三精牌口服液，藍(lán)瓶的，管用。我覺得補(bǔ)精神上的鈣也是要用口服液，用紅色的三經(jīng)牌口服液，管用。
我們的革命是紅色的革命，補(bǔ)鈣也要用好用活紅色這一基因，要以紅色的革命精神為指引，在經(jīng)——經(jīng)典、景——時代背景、精——精確精準(zhǔn)三方面全力加強(qiáng)。
一是用好經(jīng)典這劑良藥。經(jīng)典永不過時，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，就是得學(xué)懂、弄通、悟透經(jīng)典書目，在研讀經(jīng)典中多思多想。真正做到讀原著、學(xué)原文、悟原理，努力做到經(jīng)典再過一遍手、再走一遍心、再入一次腦，讓經(jīng)典常讀常新、常學(xué)常新、常用常新，真正以馬克思主義的經(jīng)典智慧指引我們前進(jìn)。
二是把握時代背景這個變量。第2集里提到一件事，毛澤東聯(lián)系抗戰(zhàn)實(shí)際，寫出了《論持久戰(zhàn)》，后來單獨(dú)出了一本書《反對本本主義》。這就告訴我們，在學(xué)習(xí)經(jīng)典的時候，既尊重原著原文，也要注重結(jié)合時代特色、辯證進(jìn)步的看待各類觀點(diǎn)。永恒不變的一以貫之，不符合實(shí)際的就要及時變通，根據(jù)時代背景、工作實(shí)際來重新定義思考。以實(shí)踐作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，真正帶著問題學(xué)、帶著思考學(xué)，努力做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)有所得。
三是落實(shí)精心精確精準(zhǔn)這個關(guān)鍵。頭疼醫(yī)腳、腳疼醫(yī)頭容易鬧笑話，學(xué)習(xí)不精確不精準(zhǔn)往往達(dá)不到效果。注重結(jié)合工作、個人實(shí)際情況精心把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，精確提升學(xué)習(xí)效果，精準(zhǔn)補(bǔ)齊政治理論不足。凡事就怕認(rèn)真二字，認(rèn)真細(xì)致的筑牢理論學(xué)習(xí)的基石，并逐漸將其打造成一棵枝繁葉茂的大樹，讓理論之樹開花結(jié)果，碩果飄香。
研討交流發(fā)言稿格式篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是來自a0811班的xx一一，很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于這是我第一次應(yīng)對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進(jìn)的不是重點(diǎn)院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當(dāng)真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實(shí)和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學(xué)比高中還累，因?yàn)楦咧兄灰獙W(xué)習(xí)好就萬事ok了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個小社會，要學(xué)會處理好各種關(guān)系。
現(xiàn)實(shí)的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個同學(xué)都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項(xiàng)榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進(jìn)大學(xué)校園的時候是怎樣選取的，而我的選取是第二項(xiàng)，當(dāng)時這樣的選取的確是有點(diǎn)功利心，也有點(diǎn)自大，這可能是源于我好強(qiáng)的性格吧?!因?yàn)槲矣浀卯?dāng)時系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會，會上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時我真的沒有把握，首先是因?yàn)樽约禾幵谙啾容^較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，但是我心里就有那么一個信念，因?yàn)槲疫x取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
說到那里，我就歸納自己的四點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標(biāo)，要有信念”，因?yàn)橛辛藞远ǖ哪繕?biāo)，才會有為之付出努力的不竭動力。當(dāng)然那里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標(biāo)不是隨意的，或者空想出來的，務(wù)必得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進(jìn)入高中那會兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進(jìn)我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機(jī)會成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個目標(biāo)努力著，相信我以后會一向?yàn)檫@個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標(biāo)是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個堅定的目標(biāo)，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
除了目標(biāo)，另一個十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是認(rèn)真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的確是根據(jù)我自己的切身體驗(yàn)總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。其實(shí)我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)我深有體會，我除了期末學(xué)習(xí)強(qiáng)度高一點(diǎn)外，平時除了上課，自主學(xué)習(xí)的時間每一天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因?yàn)槲矣X得考試的資料自己已經(jīng)明白個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認(rèn)真去聽，去記，不要開小差，因?yàn)橐苍S就在你開小差那會兒，老師就把重點(diǎn)難點(diǎn)講過了。
當(dāng)然，認(rèn)真聽課的另一個好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達(dá)的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項(xiàng)考試中拉開了差距。
第二個因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，上好每一堂課!
接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時間。談時間的重要性其實(shí)大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時，因?yàn)樽约耗且淮瓮ㄏ_(dá)旦，英語考試最后過了。當(dāng)然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達(dá)旦透過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時候多安排點(diǎn)時間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點(diǎn)都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中。可為何最后效果并不大呢?因?yàn)樗麄兤v了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當(dāng)?shù)慕o自己一點(diǎn)放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，以前的努力也會白費(fèi)。學(xué)時認(rèn)真學(xué)，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
劉墉以前說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因?yàn)樗麄儠W(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強(qiáng)調(diào)，要會學(xué)也要會玩，當(dāng)然了，違法亂紀(jì)的除外。
此刻談最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結(jié)束了，其實(shí)我也不自在，畢竟當(dāng)著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實(shí)的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識到，甚至自己在被別人當(dāng)作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在那里說的競爭就是要找一個強(qiáng)有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。找到一個好的競爭對手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準(zhǔn)確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，能夠說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，就應(yīng)有他們的功勞。當(dāng)然，這個競爭對手，大家心理清楚就能夠了，沒有必要正式的準(zhǔn)備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，明白的認(rèn)為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點(diǎn)就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還能夠適當(dāng)學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計算機(jī)，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實(shí)更重要的我覺得還是整個大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點(diǎn)院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實(shí)一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機(jī)會，有的時候可能更多一些。
我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點(diǎn)只是我個人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿來和你們一齊分享，當(dāng)然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?BR> 最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，潛力超眾的同時，快樂地度過每一天。
期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識凈土上大豐收。
謝謝!
研討交流發(fā)言稿格式篇二
各位老師、學(xué)員：
大家早上好!
我們舉辦這次高價值專利培訓(xùn)培訓(xùn)班，是全面提升企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力的一項(xiàng)重要活動，旨在我市形成一批知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)企，建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市的一項(xiàng)重要舉措，同時，高度契合國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。在此，我代表寧波市知識產(chǎn)權(quán)局對本期培訓(xùn)班順利開班表示祝賀!向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!
20xx年8月，我市入選首批知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系建設(shè)重點(diǎn)城市，同年12月，市府辦出臺《寧波市知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施方案》，按照政府引導(dǎo)、市場主體、開放協(xié)同、機(jī)制創(chuàng)新原則，以發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)密集型產(chǎn)業(yè)、謀求產(chǎn)業(yè)鏈競爭優(yōu)勢為主攻方向，采取公益化+市場化相結(jié)合的方式，加強(qiáng)與國家知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營公共服務(wù)平臺數(shù)據(jù)互聯(lián)互享，通過設(shè)立高價值專利組合、培育知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營機(jī)構(gòu)、建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營公共服務(wù)平臺，形成6家以上知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營機(jī)構(gòu)為主體，支撐n個區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的1+6+n知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營服務(wù)體系，進(jìn)一步強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和服務(wù)，推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度融合，為建設(shè)名城名都和知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市夯實(shí)基礎(chǔ)。
在座的都是企業(yè)各部門的負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H工作的執(zhí)行人，也是日后決定企業(yè)高價值專利挖掘的關(guān)鍵人物，平時在工作一線，擔(dān)負(fù)的任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時間相對有限。這次把大家集中起來學(xué)習(xí)，希望大家靜下心來，全心投入，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所成。借此機(jī)會，我提三點(diǎn)要求：
針對此次培訓(xùn)班進(jìn)行嚴(yán)格管理。因?yàn)檎疹櫟酱蠹移匠９ぷ鞫急容^忙碌，所以此次培訓(xùn)班課時較短，課程安排較為緊湊，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，需加強(qiáng)紀(jì)律管理。學(xué)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請假、曠課，如有特殊狀況，需向會晤組提前說明。上課期間，關(guān)閉手機(jī)鈴聲，不在會場大聲喧嘩。
在當(dāng)今知識爆炸、碎片化閱讀橫行的時代，我們獲取知識雖然變得愈發(fā)容易，但卻難以系統(tǒng)而全面。這次把大家集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，目的是給大家創(chuàng)造一個相對寬松的.學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家暫離繁重的工作任務(wù)，抽出時間來完整的充電。大家務(wù)必珍惜機(jī)會、珍惜時光，靜下心來學(xué)習(xí)，努力增長新知識，掌握新技能。
各位學(xué)員需以這次培訓(xùn)為契機(jī)，做到學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，狠抓落實(shí)。將解決實(shí)際問題作為學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，學(xué)習(xí)以解決問題的方式方法作為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和應(yīng)用作為一個整體來對待，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實(shí)際思考問題、開展工作，透過學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積累，提升潛力素質(zhì)和工作水平，做到真正的知行合一。
最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)生活愉快!
謝謝大家!
研討交流發(fā)言稿格式篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學(xué)習(xí)交流的平臺。我來那里才兩個月的時間，剛一開學(xué)，擔(dān)當(dāng)四年級班主任兼語文教師，應(yīng)對班上一張張嶄新的面孔，班主任當(dāng)務(wù)之急是快速記住每個學(xué)生的名字，在最短的時間內(nèi)能以親切的語調(diào)與學(xué)生交流，使每個學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進(jìn)而對老師留下完美的第一印象，感受到老師的關(guān)愛，體驗(yàn)到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認(rèn)真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍到達(dá)預(yù)期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認(rèn)真、用心”地做到以下幾個方面的工作，此刻與大家交流不妥之處，請多多指導(dǎo)。
所謂了解學(xué)生，一是指對班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生;不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進(jìn)的、以前犯過這樣那樣錯誤的學(xué)生;不但要了解每個學(xué)生的狀況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對每個學(xué)生的各方面的狀況都要了解。不僅僅要了解學(xué)生的過去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績、榮譽(yù)、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；瑢W(xué)生的狀況是不斷發(fā)展的變化的，個性是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家期望從一切方面教育人，那么，首先就務(wù)必從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個別談話，注意觀察每個學(xué)生在各種活動中的表現(xiàn)等，但最切實(shí)有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點(diǎn)，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當(dāng)下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學(xué)生活動群體，與學(xué)生親切交流，詢問學(xué)生狀況，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當(dāng)課余活動，我會與學(xué)生快樂地做游戲;每當(dāng)大掃除，我會與學(xué)生一齊參與勞動。
這時候，我在學(xué)生眼中不僅僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會敞開心扉與我交流，學(xué)生會把快樂與我分享，學(xué)生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學(xué)生的實(shí)際狀況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開展。透過與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對我增添了一份信任和愛戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能舉手發(fā)言了，不愛完成作業(yè)的學(xué)生能按時交作業(yè)了，不遵守紀(jì)律的學(xué)生能上課安靜了，不愛勞動的學(xué)生能用心參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧!
一個成功的班主任，不用家長權(quán)威式的高高在上地強(qiáng)制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學(xué)生“你有這方面的潛力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納以前做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心做孩子的朋友、知己。
我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
1、習(xí)慣訓(xùn)練無小事。
習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。譬如，下課時關(guān)電燈，能夠使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊(duì)，能夠使學(xué)生養(yǎng)成按時離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，能夠使學(xué)生養(yǎng)成用心主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每一天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動成果等好習(xí)慣。
2、榜樣的力量，教師要以身作則。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強(qiáng)的時期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始，由于他們的認(rèn)識潛力，分辨是非的潛力十分有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺堅持學(xué)習(xí)。榜樣對學(xué)生具有很強(qiáng)的說服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進(jìn)步的，改正缺點(diǎn)快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用。
3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
學(xué)生明白了要做什么，也明白了為什么要這樣做，但做起來時往往會因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解狀況后得知，學(xué)生多數(shù)狀況是因?yàn)閾Q衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對狀況，我推薦學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就能夠解決這個問題了。
4、鼓勵上進(jìn)，鞏固習(xí)慣。
為了使學(xué)生盡快構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評比制度，開展禮貌小組、愛學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細(xì)微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機(jī)會。
衛(wèi)生工作是班級日常事務(wù)，得靠每個學(xué)生的用心努力與配合。我在確定個人負(fù)責(zé)制的同時，時刻注意自己的榜樣力量?？吹降厣系募埿迹叶紩邮秩?。平時做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過一段時間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個人都有自己的職責(zé)，多鼓勵多表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要職責(zé)下放，你能夠把教室分成幾個區(qū)域，再職責(zé)到小隊(duì)長，小隊(duì)長再職責(zé)到小組長，小組長再職責(zé)到每個組員。雖然有點(diǎn)株連九族的意思了。但職責(zé)明確了，不負(fù)職責(zé)怎樣辦當(dāng)然要制定科學(xué)嚴(yán)明的獎懲制度。誰的職責(zé)感強(qiáng)，能夠得到星卡獎勵，組員是否能夠獲獎，組長說了算，這樣層層上傳。如果不負(fù)職責(zé)或者有令不行，那么能夠增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前務(wù)必教育他真正認(rèn)識到自己的錯誤，這樣懲戒才會有效。當(dāng)然我也思考到這個學(xué)生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動給家長解釋清楚，避免不必要的誤會和麻煩。再有，每一天進(jìn)了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動打掃，再追究職責(zé)。
當(dāng)然還有班級的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會實(shí)踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
總之班主任工作是一次長期的復(fù)雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，并認(rèn)真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細(xì)化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴(yán)于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實(shí)踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用。
謝謝大家!謝謝!
研討交流發(fā)言稿格式篇四
方向明則思路清，目標(biāo)明則步履堅。開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”讓主題教育“走深走實(shí)”?！皩W(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，這四句話體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機(jī)融合、一體推進(jìn)，不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際成效，奮力推動新時代工作現(xiàn)代化。
第一，在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色，自覺站穩(wěn)政治立場，永葆對黨絕對忠誠。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求，是強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映，是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱，它關(guān)涉每個共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對人生觀、價值觀和世界觀等的選擇和持有，每個共產(chǎn)黨人，只有堅持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性，才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生，需要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅守信仰，就要增強(qiáng)對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個共產(chǎn)黨人要時刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī)，把紀(jì)律作為言行指南，堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，堅決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作，為新征程上各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面，迎來新發(fā)展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。
第二，在“強(qiáng)黨性”中擦亮忠誠底色，牢固樹立正確政績觀，筑牢防腐拒變堤壩。對黨忠誠、堅定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ)，這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅克難的品質(zhì)，也強(qiáng)調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實(shí)話，堅持有一說一，對存在問題不回避、不掩飾，廣開言路、虛心納諫，營造講實(shí)話、聽實(shí)話的良好氛圍。必須全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定，始終堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，撲下身子察實(shí)情，沉到一線找辦法，在腳踏實(shí)地的走訪調(diào)研中謀實(shí)招、出實(shí)效。要真情實(shí)意守初心，把對黨和人民的忠誠熱愛融入血脈，始終銘記入黨時的莊嚴(yán)承諾，忠誠踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時刻警醒自己，始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé)，在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢中始終保持清醒，保持“暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容”的定力，不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷提高政治能力，終始做政治上的明白人，永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。
第三，在“重實(shí)踐”中擦亮公仆底色，做到知信行合而為一，永遠(yuǎn)站穩(wěn)人民立場。主題教育的最終目的是造福人民，人民群眾才是檢驗(yàn)主題教育成果的“閱卷人”。時時心系于民，就要擰緊世界觀、人生觀、價值觀的“總開關(guān)”，在思想淬煉和精神洗禮中，樹牢群眾意識，回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這道新時代大考題，始終把人民放在心中最高位置，將其融入血脈里，落實(shí)到行動中，時時以人民利益為重。要堅持“一盤棋”思想，以群眾擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn)，真正和群眾想在一起、干在一起，把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”，用實(shí)干實(shí)效取信于民，不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進(jìn)人民福祉作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷，一點(diǎn)一點(diǎn)破難題、一件一件抓落實(shí)、一年一年接著干，不斷把人民對美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第四，在“建新功”中擦亮拼搏底色，弘揚(yáng)真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng)，奮力譜寫新篇章。談?wù)`國，實(shí)干興邦。黨員干部只有真抓實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，老百姓跟著干，撲下身子挽起袖子加油干，讓實(shí)干精神蔚然成風(fēng)，才能為民服務(wù)，才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟，站穩(wěn)政治立場、堅守政治信仰、把牢政治方向，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，以“聽黨指揮”的實(shí)際行動奮進(jìn)新征程。要牢記空談?wù)`國、實(shí)干興邦，錨定黨的奮斗目標(biāo)，對照中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實(shí)踐和歷史成就，持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì)，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，對準(zhǔn)目標(biāo)，拿出方案，把責(zé)任具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位，列出時間表、任務(wù)圖，掛圖式作業(yè)、打表式推進(jìn)，把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時代發(fā)展主題，提振精氣神，培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機(jī)敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭。要保持敢為人先的銳氣，深入貫徹新發(fā)展理念，打破阻礙前行的條條框框，善于摸著石頭過河，在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強(qiáng)預(yù)見，以敢探深淵、敢涉險灘、敢攀險峰的精神披荊斬棘，有所作為。
征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚(yáng)帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，確保主題教育不偏航，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為不斷開創(chuàng)新時代社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)新局面再立新功，推動主題教育扎實(shí)開展，努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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研討交流發(fā)言稿格式篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位同仁：
上午好！當(dāng)老師最大的成功就是成功每一位學(xué)生，當(dāng)校長最大的成功就是成就一所學(xué)校。xx區(qū)教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們帶來了課改的春天，課堂教學(xué)改革又讓我們的教育理念有了全新的改變。在我校近八個月的課改實(shí)驗(yàn)中，王xx局長親臨指導(dǎo)，王書記、基礎(chǔ)教育科于xx科長、教研室王xx主任先后多次帶隊(duì)深入課堂聽課調(diào)研，極大地鼓舞了我校師生的課改斗志。通過全體老師的共同努力，課改取得了前所未有的效果，課堂真的活起來了，每個學(xué)生都真的動起來了。但是現(xiàn)在，我們在探索中仍存在有許多困惑，在此提出來與大家共同商榷解決。
一是缺少專業(yè)老師引領(lǐng)，課堂教學(xué)改革進(jìn)程緩慢。我校真正?？飘厴I(yè)的老師只有兩人：一個地理、一個生物，但現(xiàn)在地理專業(yè)代英語課，生物專業(yè)代語文課，更談不上讓他們在自己的專業(yè)上發(fā)展。
二是老師跨年級、跨學(xué)科代課，教學(xué)任務(wù)重。一天從早到晚忙于備課、寫教案、上課、批改作業(yè)，反思時間少，課堂環(huán)節(jié)操作不完，預(yù)習(xí)放在課外效果較差。
三是三分之一的老教師缺少改革激情。不少年輕教師搞課改又怕改革失敗，學(xué)生也考不好，尖子生也丟掉了，怕影響自己的名聲，顧慮太多。
四是音樂、美術(shù)老師缺乏，難以發(fā)展學(xué)生興趣，豐富不了學(xué)生的課余生活，活動少，難以帶動學(xué)校全方位改革。象我?，F(xiàn)有一位專職體育教師，我們的`課間操、校園舞做得就很好，同時帶動了學(xué)校各項(xiàng)體育活動的開展，活躍了校園氣氛，愛好體育的學(xué)生都能樂于向?qū)W。
沒有圖書室、實(shí)驗(yàn)室，即使有圖書還是原來兩基達(dá)標(biāo)時購置，已經(jīng)陳舊，形同虛設(shè)；學(xué)生手頭沒資料，又不能強(qiáng)行讓他們買。老師手頭沒資料，電腦等辦公設(shè)備缺少。體育器材設(shè)施不具備；學(xué)生宿舍緊缺，農(nóng)村留守兒童多，在校時間少，缺少家長配合教育，學(xué)校無法寄宿。
我校原欠債二十余萬元。上學(xué)期，為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，添黑板、購一體機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大門口擴(kuò)路等，又欠了三萬四千多元。本學(xué)期初財政撥付義保經(jīng)費(fèi)一萬五千元早已用完?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子誰安排事誰墊錢，我就借支了萬余元。當(dāng)然錢不是根本問題，但離了錢還不行。上次大雨后，學(xué)校為了改造下水道需要兩車磚，就因?yàn)殄X不及時，車到大門口又掉轉(zhuǎn)車頭拉走了。
第四是學(xué)生基礎(chǔ)太差，新生七年級學(xué)生成績好的裹不住差的，不要說一幫一，就是一幫五，一幫六都幫不完，很難分出成績好的或中等的，85％以上基礎(chǔ)非常差。小學(xué)升初中檢測兩門幾分的較多，1/2+1/3=2/5的學(xué)生，不認(rèn)識a、o、e的學(xué)生不乏其人。
鑒于此，提幾點(diǎn)建議，與大家共勉。
第一，課堂教學(xué)改革應(yīng)從小學(xué)抓起，從一年級開始就要注重面對每一位學(xué)生，決不能放棄任何一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是一個家庭甚至于幾個家庭唯一的希望。
第二，優(yōu)化資源，整合共享。盡快科學(xué)合理的調(diào)整學(xué)校布局，不要進(jìn)行重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)，使學(xué)校上規(guī)模發(fā)展。該撤并的學(xué)校要整合掉，師資優(yōu)化，資源整合，在農(nóng)村上規(guī)模發(fā)展容易引進(jìn)競爭機(jī)制，真正做到人盡其能，物盡其用，催人奮進(jìn)。
第三，對課改學(xué)校教師應(yīng)調(diào)整充實(shí)，注重學(xué)科均衡，選派一批年輕教改積極分子進(jìn)行試點(diǎn)，效果會大幅度提升。
第四，義保經(jīng)費(fèi)的使用不能象撒胡椒面一樣面面俱到，而應(yīng)根據(jù)合理的布局有計劃、有重點(diǎn)的投入。
第五，加強(qiáng)師資任用制度改革，事業(yè)單位管理企業(yè)化。徹底破除干與不干一個樣、干孬干好一個樣的思想，使人人增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感，激勵老師積極主動從事教學(xué)。我在《你在為誰工作》和《工作中無小事》兩書中了解到人的生存重于在平凡的工作崗位上找準(zhǔn)適合自己的位置，充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價值，彰現(xiàn)自身的尊嚴(yán)和人格。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上只是我在實(shí)施課改過程中的一點(diǎn)膚淺感悟。課堂教學(xué)改革的路還很漫長。我確信：有區(qū)教育局的鼎力支持，有在座同仁的攜手共進(jìn)，課堂教學(xué)改革的明天會更好！
謝謝大家！
研討交流發(fā)言稿格式篇六
同志們：
今天我校初中畢業(yè)班全體老師、行政班子齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的'號角。今天是初中畢業(yè)班第一次會，是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不能失?。≡诩ち业母偁幟媲?，我們一點(diǎn)都輸不起！我們本屆初中畢業(yè)班的成功，為我校在全縣教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)，將有著舉足輕重的作用，同時本屆初中畢業(yè)班的成功在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們本屆初中畢業(yè)班的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會的認(rèn)可，家長的認(rèn)同；有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此，初中畢業(yè)班工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，是我們?nèi)＝搪毠す餐呢?zé)任，更是我們初中畢業(yè)班教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。下面我整體談?wù)勏乱浑A段我校初中畢業(yè)班的工作思路。
影響初中畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初中畢業(yè)班工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們白湖中學(xué)全體員工對教育事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師有豐富的初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)。我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢想。“人是要有點(diǎn)精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同美景面前，我始終堅信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位不能動搖，這是我們學(xué)校初中畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。從樹立信心著眼，營造初中畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)；要建立初中畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的初中畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)，在管理方面適時表彰激勵。讓學(xué)生時刻在狀態(tài)。
第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初中畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用家長這種特殊的外力，把家長調(diào)動起來投入我們的初中畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。
教育學(xué)生要從教育家長做起，振作學(xué)生要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任。
班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展初中畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初中畢業(yè)班的階段性目標(biāo)。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！讓目標(biāo)成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班，讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位。
3、充分發(fā)揮任課教師的配合作用
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個合作的教師群體。各科任課教師要精于業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，只有大家密切配合，通力合作，不產(chǎn)生內(nèi)耗，才能取得初中畢業(yè)班工作的決定性勝利。
4、高度重視安全工作的保障作用
安全就是效益，安全就是質(zhì)量。各班、各位同志要堅持安全工作重于一切的觀念，任何時候、任何地方、任何場景都不能有半點(diǎn)麻痹、絲毫松懈。可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理決定初中畢業(yè)班工作的成敗。
初中畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的初中畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必須要做實(shí)做好的工作：
（一）是寫好“五字文章”，落實(shí)初中畢業(yè)班工作的措施。
1、力求一個“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項(xiàng)工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實(shí)現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。
2、把握一個“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對、人頭準(zhǔn)。
3、落實(shí)一個“實(shí)”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)管理要務(wù)實(shí)，計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。管理教學(xué)，后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作都要講究真實(shí)效果，實(shí)際效益。
4、體現(xiàn)一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活?；A(chǔ)知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗(yàn)要用活。在以“不變應(yīng)萬變”的同時，也要做到以變應(yīng)變。
5、突出一個“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務(wù)，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機(jī)制、運(yùn)用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗(yàn)、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。
（二）是落實(shí)“五個全面”，整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作。
1、全面摸清情況：所有涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管校長、教導(dǎo)主任、班主任與學(xué)科教師一道下“深水”，沉到初三年級之中，全面摸清初中畢業(yè)班工作的情況，全面指導(dǎo)初中畢業(yè)班工作，為有針對性地、及時及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，掌握第一手材料。
2、全面整合資源：初中畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶，是學(xué)校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果。要充分利用學(xué)校所有可能對初三工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
3、全面貫徹方針：我們并不諱言質(zhì)量，相反我們持之以恒地追求高質(zhì)量，初三工作如此，其它工作亦然。但我們所求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，因此我們必須全面貫徹教育方針，追求全面的質(zhì)量管理，力求質(zhì)量全面提高。即便看做起來似乎單純教學(xué)過程，也不僅是單純地人文知識傳授，而是綜合了知識與能力，方法與過程，情感、態(tài)度與價值觀的過程。是全面育人的過程，必須把教育方針落實(shí)在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。
4、全面（全員、全程）質(zhì)量管理：質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學(xué)性。因此，著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動中，必須加強(qiáng)質(zhì)量的全員、全程、全面管理，力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升，以提高質(zhì)量管理的功率。
5、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學(xué)校工作的理念，應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動準(zhǔn)則。因此，我們應(yīng)該以著眼于未來，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，在努力實(shí)現(xiàn)讓每一個學(xué)生成功的同時，以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度的、機(jī)制的、人的（師生的）、管理的全面諧調(diào)發(fā)展，整體進(jìn)步。
總之，圍繞“各科提高，總體提升”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以人為本，整體協(xié)調(diào)，合力攻堅，打好學(xué)校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn)，樹立全面提高初三年級整體教學(xué)質(zhì)量的歷史責(zé)任感與政治意識是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。初中畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把初中畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，再鑄白湖中學(xué)的新輝煌。
研討交流發(fā)言稿格式篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家好！
從10月30日開始到11月2日結(jié)束，四天中我聽在座的13名教師的講課，總體感覺你們每位教師的素質(zhì)還是不錯的，雖然剛上講臺不久，講課顯得有點(diǎn)稚嫩，但潛力很大。
課后與我交流的老師有三位：他們是杜xx、陳xx、梁xx；上課留給我印象比較深的老師也有三位：他們是王xx、范xx、陳xx。
下面我就對如何上好一節(jié)課談?wù)勎业囊庖姡?BR> 一、導(dǎo)課要新穎：俗話說：“良好的開頭是成功的一半?！闭n堂開始的導(dǎo)課若設(shè)計的.新穎、引人入勝，那么就會很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，至于采用什么樣的方式來導(dǎo)課，那要看你的學(xué)生的實(shí)際情況。如果你的學(xué)生喜歡聽故事，那你就采用故事導(dǎo)課；如果你的學(xué)生喜歡音樂，那你就采用音樂導(dǎo)課；若學(xué)生喜歡創(chuàng)設(shè)情境，那就采用情景導(dǎo)課的方式；若學(xué)生喜歡做實(shí)驗(yàn)，那就采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)課的方式；當(dāng)然也可以采用復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的知識歸納導(dǎo)課等等，導(dǎo)課沒規(guī)定，關(guān)鍵看實(shí)效。
二、新課講授要有趣：新課講授時：不論從語言表達(dá)、內(nèi)容呈現(xiàn)，還是從問題提問、板書設(shè)計都要體現(xiàn)出“趣味”來。要把我們教學(xué)生學(xué)的，變成學(xué)生想要學(xué)的；要把我們想讓學(xué)生思考的，變成學(xué)生自己為了學(xué)習(xí)而想要思考的。即從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣不論是課程原有的問題還是課堂生成性問題，就會迎刃而解，課堂也將會變成師生享受型課堂。這樣也就不會出現(xiàn)教師倦怠學(xué)生厭學(xué)的悲慘局面。
三、課堂訓(xùn)練要有區(qū)分度：這需要教師準(zhǔn)確把握學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際最少也要把課堂訓(xùn)練設(shè)計成兩大部分。即：所有學(xué)生必須完成部分和選擇性提升完成部分。當(dāng)然，按照“低難度、密臺階”原則，亦可以分得更細(xì)，使得每一個學(xué)生在課堂訓(xùn)練中對所學(xué)的知識有所鞏固，部分同學(xué)有所提高。這樣就不會出現(xiàn)課堂中有的學(xué)生不停地干，有的學(xué)生在那里早早地看的現(xiàn)象，有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于課堂效益的提高。
五、課堂小結(jié)要有特點(diǎn)：這個問題是新教師共同的缺陷，你們的小結(jié)大部分是把本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)制一遍，沒有任何新意。大家都知道這樣一句話：“吃別人嚼過的饃沒味道。”但是大家還要重復(fù)，這樣有意義嗎？小結(jié)要突出本節(jié)重點(diǎn)，要知道本節(jié)需要掌握的要點(diǎn)，要理清本節(jié)需要突破的難點(diǎn)，要讓學(xué)生從小結(jié)的內(nèi)容里窺視到課堂教學(xué)的全貌，掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容。也可以說：小結(jié)就是課堂的核心。
六、作業(yè)布置要有突破：現(xiàn)在我們老師布置的作業(yè)太單一，這大概也是應(yīng)試教育的結(jié)果。其實(shí)作業(yè)應(yīng)當(dāng)有思考性的定性作業(yè)；有訓(xùn)練性的一般作業(yè)；有提升性的深化作業(yè)；還應(yīng)當(dāng)有開放性的拓展作業(yè)。這樣才有利于學(xué)生在課后有興趣完成好自己的作業(yè)，才有利學(xué)生的全面發(fā)展。
研討交流發(fā)言稿格式篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天能在這里和大家交流，是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做法：
一、凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。
這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績，得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下，我們六年級，沒有孤軍奮戰(zhàn)的，每個班語數(shù)教師配合默契，同時七位數(shù)學(xué)教師又是一個整體，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時間教研，還時常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
二、樹立信心，逐漸完成近期目標(biāo)。
做任何事情，有了目標(biāo)，如果充滿自信，然后全力以赴，十之九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績，我班數(shù)學(xué)老一，且與第一名差距很大，之后，我找校長反思時，校長說：沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學(xué)校檢查多，慢慢來。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證，期末時我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小?；厝ズ螅揖驼J(rèn)真審查試卷，同時與兄弟班級做對比，發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串，優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo)：，抓計算題，讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀，然后采取措施。對于馬虎算錯得數(shù)的，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱也來個另類打折，每天錯一增三，逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對算理錯的，一對一講解。為了是學(xué)生對乘法分配律運(yùn)用熟練，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運(yùn)用、反向運(yùn)用（提公因數(shù)）、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補(bǔ)乘一、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個類型，在腦子里建模，然后作答。經(jīng)過一段堅持訓(xùn)練，計算抓住了，成績自然提高了。本期開學(xué)，我就給學(xué)生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡單，不要把他看很神秘。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮，畢業(yè)時都會得到滿意的成績。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識、圓柱和圓錐、比例、這點(diǎn)兒新知識，期中考試后就是大復(fù)習(xí)，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學(xué)老師?？赡苁撬枷氲慕y(tǒng)一，有了信心，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。
三、充分利用試卷資料，查漏補(bǔ)缺。
題非常簡單，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上，試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各個擊破。對于試卷上的重點(diǎn)題、典型題、易錯題，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經(jīng)常給學(xué)生說：會做的題不一定會講，但能講明白的題，你肯定會做。對于試卷上的錯題，不管是填空、判斷、還是解決問題，我都讓他寫出詳細(xì)的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解答。試卷處理后，基本上達(dá)到典型題不忘，錯題吃透的效果。
以上是我在教學(xué)中的不成熟做法，不足之處還請大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
各位老師：
大家好！
感謝學(xué)校給我們這個機(jī)會，讓我們有幸在一起進(jìn)行初中畢業(yè)班漢語學(xué)科經(jīng)驗(yàn)的交流。在座的各位同仁都明白“冰凍三尺非一日之寒”，漢語學(xué)科想取得好成績可并非易事，尤其是在新課標(biāo)出臺以后，對老師的基本素質(zhì)要求越來越高的情況下，我們不僅要以本為綱，而且還要不斷地融進(jìn)新知識，不斷拓展知識面，所以新課標(biāo)下的漢語教材看似內(nèi)容簡單了，課數(shù)也精簡了，實(shí)則對我們的知識體系要求更廣泛了。尤其在今年，我們學(xué)校頂著去年中考成績的巨大壓力，這對于我們這屆畢業(yè)班教師的要求也就越高了。因此，我和備課組同事們在漢語教學(xué)中及時制訂了新計劃，并且不斷加強(qiáng)交流，互通有無，從基礎(chǔ)抓起，分層次地進(jìn)行教學(xué)活動。下面，我就自己在平時教學(xué)和初三復(fù)習(xí)中的一些心得體會匯報給大家。不當(dāng)之處，還請大家多指正。
首先，我想簡單介紹一下我校學(xué)生的情況。我校2012屆學(xué)生一共有四個畢業(yè)班，學(xué)生的漢語水平一直是參差不齊，很難從整體上提高。成績靠后的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太弱，再加上班上的尖子生沒幾個，學(xué)習(xí)帶動能力就比較弱，幫輔學(xué)習(xí)的方法很難實(shí)施。哪怕到了初三，大部份學(xué)生還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在上課注意力不夠集中，開小差、睡覺，作業(yè)不按時完成等。小部份人的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不端正會極大的影響全班的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，通過前階段的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。當(dāng)然，我想這也是絕大多數(shù)學(xué)校都存在的情況。為了提升學(xué)生的成績，我主要從一下幾個方面入手：
一、嚴(yán)以律己，傳道育人
家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不放棄任何一個孩子，這不僅是作老師的良心所在，也是我們學(xué)校對每一位老師的要求。
二、重視基礎(chǔ)，抓好平時
漢語學(xué)習(xí)是一個積累過程，所謂“萬丈高樓平地起”，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。而基礎(chǔ)的構(gòu)建需要的是細(xì)致，所以我們就從初一開始入手，小至字詞，大至閱讀理解乃至寫作，我們都進(jìn)行了全面的計劃。加之近幾年隨著新課改的推進(jìn)，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采用新的教學(xué)手段進(jìn)行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次參加了新課改語文教材培訓(xùn)，領(lǐng)會了新課改的教學(xué)理念，積極運(yùn)用新課改理念進(jìn)行教學(xué)。作為一名教師，應(yīng)該明白，教學(xué)有階段性，也有延續(xù)性。不能僅僅是為了應(yīng)付本學(xué)段的升學(xué)考試，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式。特別是漢語學(xué)科體現(xiàn)得更加明顯。在上第一節(jié)課時，我就對學(xué)生提出了以下要求：
1.字典不離手。在新課標(biāo)中明確規(guī)定，初中階段字詞的識記與鞏固仍然是重點(diǎn)。為此，我們不僅規(guī)定學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上校正，而且每學(xué)完一單元都要進(jìn)行聽寫，然后組織學(xué)生互改、更正。這樣三年下來，學(xué)生的字詞功底已經(jīng)相當(dāng)扎實(shí)，為初三復(fù)習(xí)掃除了障礙。
2.題不離本。其實(shí)從事語文教學(xué)的老師都清楚，語文教學(xué)有兩個重點(diǎn)：一是閱讀，二是寫作。這也是新課標(biāo)對我們最終的要求。閱讀是學(xué)生最頭疼的一項(xiàng)內(nèi)容，往往因?yàn)槔斫獠坏轿欢Х?，為了解決這個問題，我們在課堂上特別重視學(xué)生對問題的主觀理解，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位，最忌越俎代庖。剛開始老師上起課來會很累，進(jìn)度也很緩慢，但只要堅持下去，到了初二初三效果特別明顯。你會慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)生回答問題的正確率高了很多，語言組織表達(dá)能力也有了明顯提高。這樣，既活躍了課堂氣氛，有培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
的知識面，也為提高寫作水平打下了良好的基礎(chǔ)。
三、一視同仁，因材施教
中學(xué)漢語對我們藏族學(xué)生來說易學(xué)難于掌握的學(xué)科，它不像小學(xué)那么單一化。對學(xué)生而言，他們既喜歡又害怕，為了讓學(xué)生喜愛漢語，讓他們對漢語產(chǎn)生濃厚的興趣，我們在上課當(dāng)中就得積極引導(dǎo)他們克服畏難情緒，課堂上多鼓勵他們，多方面發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評；多一份關(guān)愛之心，少一點(diǎn)漠然態(tài)度；多親切交流，少一點(diǎn)個人主義作風(fēng)。如果一開始我們就讓學(xué)生對漢語產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的教學(xué)就注定失敗了。為此，在開學(xué)初的第一節(jié)課上我就講自己中學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和一些好的`學(xué)習(xí)方式，告訴他們漢語在我們生活中的作用，大力鼓勵他們要有信心，不要有畏難情緒。同時采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，例如一開始讓他們寫的周記，只要求簡單的幾句，甚至是摘錄名句都可以，慢慢在加大難度，增加字?jǐn)?shù)，要求自己寫；到初二必須要語句通順，中心明確，正確使用標(biāo)點(diǎn)；初三時就嚴(yán)格按照中考作文要求練習(xí)寫作。這樣從易到難，慢慢的培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。為了不放棄每一個學(xué)生，在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我把學(xué)生分一組，由一個語文成績較好的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查其他的語文任務(wù)完成情況，通過互助做到了共同進(jìn)步，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的機(jī)會，漸漸的培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)語文的積極性。
四、畢業(yè)復(fù)習(xí)重全面，嚴(yán)把關(guān)
俗話說：“編筐窩簍全在收口”，初三復(fù)習(xí)歷來是各學(xué)校的重中之重。我雖然只帶過兩屆畢業(yè)班，但也深深感受到了精誠團(tuán)結(jié)的重要，即遇事相互交流，遇題共同探討，有分歧時求大同存小異，彼此保持心胸寬一點(diǎn)兒心態(tài)平和一點(diǎn)兒等。一進(jìn)入三年級，我和同事們就會提前執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，即我們除了新課單元考試外，還有月考，每次考試評卷結(jié)束后都會讓學(xué)生寫出總結(jié)，主要是查漏補(bǔ)缺，同時也可以提出對老師教學(xué)的要求，然后我們進(jìn)行匯總分析，不足之處及時改正。
我們學(xué)校畢業(yè)班語文學(xué)科一般在四月初結(jié)束新課，然后就進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)基本上分三個階段：
第一階段：以本為主，穩(wěn)扎穩(wěn)打。課本是依據(jù)，課本是綱。正如《論語》中孔子所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)是基礎(chǔ)，離開了課本學(xué)習(xí)，漢語就如墻頭草頭重腳輕，所以我們特別重視課本復(fù)習(xí)。我們一般是以基礎(chǔ)篇目為主，復(fù)習(xí)時以老師梳理課文內(nèi)容與學(xué)生背誦相結(jié)合，從字詞到課文分析及課后練習(xí)，力求全面具體。自讀篇目也要順便整理一下字詞。同時我們還為自己出卷，考一些能體現(xiàn)該冊書重點(diǎn)難點(diǎn)的知識點(diǎn)，目的是更好的鞏固知識，以達(dá)到舉一反三的效果。
第二階段：專題復(fù)習(xí)，面面俱到。疏而不漏，才能百戰(zhàn)百勝。第二輪是在第一輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類復(fù)習(xí)的，我們一般分積累與運(yùn)用（書寫、修辭、病句分析、語言運(yùn)用等）、現(xiàn)代文閱讀（記敘文和說明文）、古詩文言文背誦和寫作（命題、半命題和材料）四個專題。復(fù)習(xí)時，我們采用老師歸類講析并配有例題，每一專題結(jié)束一般要進(jìn)行測試，并通過錯題更正對學(xué)生學(xué)過的知識進(jìn)行再鞏固。
第三階段：精挑細(xì)選，套題訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)就該是把握重點(diǎn)難點(diǎn)了，所以我們通常是幾位老師集中商討共同選定套題，我們的原則是：不在于多而在于精。比如：選題時注意了選擇題意新穎、答案確定，貼近中考動向的題型進(jìn)行拼卷。我感覺我們的老師最可貴的是：每次測試大家都能做到全批全改，進(jìn)行信息共享，這樣大家群策群力形成默契共赴中考。
這三個階段的復(fù)習(xí)對帶畢業(yè)班的老師來說早已是輕車熟路了，但這里我要說的是：模式一樣可內(nèi)容未必都相同，這也許就是成績有高低之分的原因之一吧！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。畢業(yè)班的語文教學(xué)要想取得優(yōu)異的成績，原因是多方面的，這既需要領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，也需要老師們的拼命苦干。同時還需要我們在新課標(biāo)引導(dǎo)下的改革創(chuàng)新，我們不能“穿新鞋走老路”，更不能穿新鞋完全走新路，而是要根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和發(fā)展，靈活掌握并運(yùn)用新課標(biāo)的特點(diǎn)，采用新老結(jié)合的教學(xué)方式，既利用了原有教學(xué)方法中的啟發(fā)式教學(xué)，又融入了現(xiàn)代教育教學(xué)中的多媒體教學(xué)。這樣我們不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也鞏固了基礎(chǔ)知識。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們：教學(xué)有法，教無定法。只要我們本著這個原則，我想漢語教學(xué)會越來越靈活，越來越能為學(xué)生所喜愛，漢語學(xué)科也一定會找到正確的方向。
最后想說一點(diǎn)讓我體會特別深的感受。以前有別的學(xué)校的老師到我們學(xué)校參觀聽課時，總是感觸：“你們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)就是好，都不用老師講，自己就能回答出來了！”相對本地區(qū)別的學(xué)校的學(xué)生來講，我們學(xué)校的本分學(xué)生基礎(chǔ)肯定是要好的，但是還有部分學(xué)生剛?cè)胄r基礎(chǔ)也是一塌糊涂。初一第一學(xué)期期中考試時有好幾個學(xué)生只得了個位數(shù)，還是因?yàn)檫x擇題蒙對了。主觀題要么空著，要么寫出一些讓我都要對自己是不是中國人產(chǎn)生懷疑的天書。黑板上老師寫的板書都抄不對的大有人在。我們學(xué)校的學(xué)生跟內(nèi)地西藏班的比，肯定也是差的，就像是別的學(xué)校跟我們學(xué)校的差距。但在畢業(yè)考試時，就我們班來說，漢語倒數(shù)第一名的學(xué)生考了70分，就是在我班里掛學(xué)籍，完全是在內(nèi)地班上學(xué)的學(xué)生。學(xué)生成績肯定是有差異的，因?yàn)樗麄兙褪遣煌膫€體啊。如果個個都會了，還要老師來干嘛？但如果學(xué)生進(jìn)校時基礎(chǔ)差，畢業(yè)了還是什么也不會，那應(yīng)該要檢討的是老師：這三年都干什么了？！不要光看到別人人前的微笑，而忽視了別人背后的努力。每一份成績都不是白白得來的。說這個例子，并不是想貶低誰或抬高誰。我只是想說，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我們沒辦法選擇學(xué)生，不管是基礎(chǔ)差的還是基礎(chǔ)好的，只要懷著一顆對教育熱忱的心，懷著對學(xué)生的愛，把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子還看待，多些耐心，多些細(xì)心，孩子們也不會讓你失望的。過程雖然是有痛苦難熬的時候，但也會有開心難忘的瞬間。特別是看到學(xué)生們走出考場臉上掛著的笑容，聽到他們打電話匯報好消息的激動聲音，我想，再多的苦和累，都是值得的！
這就是我今天想要說的，謝謝大家！
親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xx中學(xué)七年級五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。
首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應(yīng)該不厭其煩，翻來覆去的寫?！岸犌П?，不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的結(jié)識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！毙牡骄褪钦f我們在學(xué)習(xí)過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應(yīng)該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達(dá)能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學(xué)得有趣。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
在學(xué)習(xí)語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時，我們應(yīng)該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細(xì)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個重要方法，千萬不可小看它哦!
希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
1、 要有一顆愛心。 “沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、 完善班級管理。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種集體活動等。每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用。
4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生。有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能通過其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
5、 要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
研討交流發(fā)言稿格式篇九
各位班主任：
大家好!
今天我們把班主任老師聚集在一起，舉辦這個經(jīng)驗(yàn)交流、培訓(xùn)會，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過這個會議，給大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了八位班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學(xué)會吃苦，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷模……一句話，班主任工作艱巨而辛苦，崇高而偉大。下面，我就班主任工作談三點(diǎn)意見，與大家共勉。
班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù)。如果學(xué)校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：
首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前 進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé)。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。一名不稱職的老師，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的將是學(xué)生全面健康的發(fā)展。因此說，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最可愛的人，更是最值得尊敬的人。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。在學(xué)校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談。這個執(zhí)行隊(duì)伍的先頭就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。如果說一所學(xué)校有了發(fā)展，首先應(yīng)該歸功于以班主任為首的教師隊(duì)伍。因此說，班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。正是基于這一點(diǎn)，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，上面千條線，下面一根針，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。因此，這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺階。為了進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，各班主任應(yīng)諾必行，行必果，切實(shí)做好本責(zé)工作。
第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。
大家都有共識，家長和社會對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解，都是通過班主任這個窗口，因?yàn)榘嘀魅问羌议L最早接觸和接觸最多的人?？梢哉f，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象，是一所學(xué)校的代言人。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長、社會溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)、落實(shí)。
當(dāng)前教育處于一個變革的時代，教育發(fā)展日新月異，我們面對的學(xué)生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化。特別是黨的十八屆會議提出，“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。”因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、 學(xué)生對于班主任工作要求更高。
我們現(xiàn)在面對的學(xué)生大部分都是21世紀(jì)后(中學(xué)之前)，他們接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽”。他們大多為留守兒童，缺少關(guān)愛;有的為獨(dú)生子女，處在養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境中，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，養(yǎng)成教育欠缺，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。而此時的班主任，在引導(dǎo)、改造學(xué)生個體時，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。
第二、 家長對班主任工作的期望值更高。
望子成龍，望女成鳳，依然是每個家長對兒女最殷切的期望，是家長求才永恒的主題。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們認(rèn)識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個好的班集體具有積極向上的班級精神(如：我是某某班代言人，我驕傲，我自豪;我是小“光盤族”;“入室則靜，入座則學(xué)”;“靜是思考，動是創(chuàng)新，動靜結(jié)合，打造明天”等等)，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義(這個作為我們當(dāng)老師的應(yīng)該理解最深)。這種對子女未來寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。
第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。
當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)雜性，對于學(xué)校管理，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求，如唯金錢(即拜金主義)現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、進(jìn)網(wǎng)吧、厭學(xué)逃學(xué)、與不良青年鬼混、不堪挫折等等。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境，班主任如何加強(qiáng)教育管理，更新教育理念，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。
第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)。
在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就要選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出。心理學(xué)家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的人生跟著改變”。所以，班級能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。因此要當(dāng)好一名班主任，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，克服職業(yè)倦怠消極思想，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣。其次，班主任要保持一顆平常心。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能競聘為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?？梢哉f，班主任就是教師的模范和標(biāo)尺，這就要求各位班主任要更加嚴(yán)格地要求自己，以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學(xué)生教育。 第二、要提高師德，凝煉人格。
高尚的師德是塑造學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作。老師的一言一行，一舉手一投足，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用。育人者必先育已，不正已者則不能正人。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生，并能影響學(xué)生的一生，學(xué)生也會永遠(yuǎn)尊敬他、記住他。 第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。
“以班規(guī)規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會向老師敞開內(nèi)心世界，才會樂于接受老師的教育。正所謂親其師，才能信其道。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，構(gòu)建和諧班集體，創(chuàng)建學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價值，發(fā)現(xiàn)“天生我才必有用”的平臺(如中學(xué)的“畢業(yè)杯”籃球賽，就是幫容易失學(xué)的學(xué)生找到、發(fā)揮他的長處，從而留校學(xué)習(xí)的一種好方法)。
第四，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。
在班級管理過程中，班主任對學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識。班主任的學(xué)識越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識，文理兼通，博聞強(qiáng)識。從某種意義上說，班主任要成為“全才”、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時，其形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要創(chuàng)新工作思路，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，變刻板說教為潛移默化。
阿基米德說：“給我一根杠桿和一個支點(diǎn)，我將撬動地球”?，F(xiàn)在，學(xué)校給了我們“班主任”這根“杠桿”，給了我們“班級”這個支點(diǎn)，就看我們能否把“質(zhì)量”這個“地球”撬動起來，圍繞學(xué)?！傲⒌聵淙?，提高教學(xué)質(zhì)量”這個中心轉(zhuǎn)動;能否在“沿河系”眾多星系中凸顯運(yùn)動點(diǎn)(即發(fā)展點(diǎn))和閃光點(diǎn)。
今后學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、反思、研究、總結(jié)、實(shí)踐，“學(xué)習(xí)”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教學(xué)行為，尋求解決問題的辦法，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班主任教育工作的“實(shí)踐”，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。
各位班主任老師，同志們，對于教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。對于班主任而言，關(guān)愛是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動力。希望我們將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無私的關(guān)愛、仁慈的寬容、堅定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個大舞臺上、在土地坳教育這個這個大家園中，演奏出美妙的樂章。真正做到讓“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展，社會滿意”的土地坳教育!
謝謝!!
研討交流發(fā)言稿格式篇十
尊敬的xx校長、xx校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
值此大xx中學(xué)、xx中學(xué)校際交流活動在我校開展之際，我謹(jǐn)代表正在xx學(xué)習(xí)的xx校長、xx中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1.3萬平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”;抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”;抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”;抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對外團(tuán)結(jié)一切力量，對內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動又一次為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進(jìn)友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這個機(jī)會將更加促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的'渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。
我們相信,通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼;同兄弟學(xué)校的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時俱進(jìn)，為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動圓滿成功。
研討交流發(fā)言稿格式篇十一
尊敬的各位老師、同仁們：
大家好！
很高興參加這次的研討會，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?。利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗(yàn)等。
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按照計劃統(tǒng)一進(jìn)度，上好每一節(jié)課，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
第一輪：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個過程重視如下幾點(diǎn)：
（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高， 也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
第二輪：專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的`復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中。在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
研討交流發(fā)言稿格式篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
我是__縣虎躍水泥有限公司的業(yè)務(wù)副總__。今天我要匯報的是，自己作為一名外來人才在__的創(chuàng)業(yè)體會。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我來__已經(jīng)三年了。三年間有許多親朋好友問我，是什么原因讓我從一個大城市天津來到浙西小縣城?是什么原因讓我舍棄一個亞洲最大的水泥設(shè)計研究院來到一個民營水泥廠?對于我的這一選擇，外人覺得很難理解。我想說的是，使我邁出離開天津第一步的應(yīng)該是事業(yè)，讓我能夠繼續(xù)留在__的，應(yīng)該是__良好的人才環(huán)境。
大家知道，一個擁有1200多名員工的設(shè)計院，可謂人才濟(jì)濟(jì)，具有大學(xué)學(xué)歷以上的員工就占80，盡管在中央直屬設(shè)計院有著優(yōu)厚的工作、生活條件，但事業(yè)發(fā)展空間并不很大，正好虎躍水泥公司給了我一個展示才華的機(jī)會，也給了我一個追求事業(yè)的平臺，所以我義無反顧離開了天津來到常山。
三年來，伴隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，我作為公司的一名業(yè)務(wù)副總，我也經(jīng)歷了不少的酸甜苦辣，其中讓我感受最深的.是常山對外來人才的高度重視。
首先，虎躍公司給了我充分的信任。我在設(shè)計院工作了十七年，設(shè)計院的思維模式和處事方式，與民營企業(yè)有很多不同，從一個工程技術(shù)人員向企業(yè)經(jīng)營管理人員過渡，困難畢竟很多，但從公司董事長、總經(jīng)理到一線員工，都給了我充分理解和很大支持。即使工作中有一些失誤，他們也是以寬容的態(tài)度來幫助我。也正是這份信任，讓我全身心地投入于企業(yè)的發(fā)展壯大。記得20__年我進(jìn)公司時，正值公司在籌建日產(chǎn)1000噸的水泥生產(chǎn)線，我發(fā)揮自己的專長，在工程建設(shè)過程中，邊建設(shè)邊修改一些設(shè)計不合理地方，科學(xué)組織工期，僅用7個月時間基本建成。在此后生產(chǎn)調(diào)試中，我也和企業(yè)廣大員工一起，克服許多困難，依靠企業(yè)自身力量，對生產(chǎn)線進(jìn)行技改，使生產(chǎn)產(chǎn)量達(dá)到和超過設(shè)計的生產(chǎn)能力。在生活中，公司也處處為我著想，小到房子裝修，大到小孩子入學(xué)，公司都為我細(xì)心考慮，解決了我的后顧之憂，讓我在公司找到了家的感覺。
其次，縣委、縣政府給了我許多的關(guān)懷。到現(xiàn)在我還清楚地記得，20__年2月12日我來到虎躍，令我意想不到的是，13日早上縣政府的一位領(lǐng)導(dǎo)就到廠里來看望我了，并詳細(xì)詢問我對今后工作的打算，生活上有什么困難等有關(guān)情況。我在天津工作了xx，到過許多地方，也去過國家，但這件事令我感觸最深。此后，縣委組織部、科技局、人事勞動局等部門的領(lǐng)導(dǎo)也相續(xù)來看望我、關(guān)心我，并在各方面為我這個外來人才開了許多方便之門。比如檔案調(diào)動，因我的檔案在國家人事勞動部，縣人事勞動局多次幫助聯(lián)系解決。同時，縣里也給予了我充分的信任，每年科技局都邀請我參加春節(jié)科技人員座談會，20__年我又榮幸的被評為__縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才。我想，這就是__的人才環(huán)境，一個看得見摸得著的一種尊重與重視人才的氛圍。在此，我要說的是：__，虎躍，是我不悔的選擇。
__在浙江是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在全國尚不知名，但__下以它特有的人才環(huán)境和人才氛圍，吸引著越來越多的有識之士來此創(chuàng)業(yè)，因?yàn)檫@兒是他們創(chuàng)業(yè)的樂土。作為一名外來人才代表，我將以這次人才工作會議為新起點(diǎn)，奮發(fā)有為，努力工作，為虎躍實(shí)現(xiàn)新的騰躍，為常山實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，作出自己的一份貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
研討交流發(fā)言稿格式篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
我是__縣虎躍水泥有限公司的業(yè)務(wù)副總__。今天我要匯報的是，自己作為一名外來人才在__的創(chuàng)業(yè)體會。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我來__已經(jīng)三年了。三年間有許多親朋好友問我，是什么原因讓我從一個大城市天津來到浙西小縣城？是什么原因讓我舍棄一個亞洲最大的水泥設(shè)計研究院來到一個民營水泥廠？對于我的這一選擇，外人覺得很難理解。我想說的是，使我邁出離開天津第一步的應(yīng)該是事業(yè)，讓我能夠繼續(xù)留在__的，應(yīng)該是__良好的人才環(huán)境。
大家知道，一個擁有1200多名員工的設(shè)計院，可謂人才濟(jì)濟(jì)，具有大學(xué)學(xué)歷以上的員工就占80，盡管在中央直屬設(shè)計院有著優(yōu)厚的工作、生活條件，但事業(yè)發(fā)展空間并不很大，正好虎躍水泥公司給了我一個展示才華的機(jī)會，也給了我一個追求事業(yè)的平臺，所以我義無反顧離開了天津來到常山。
三年來，伴隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，我作為公司的一名業(yè)務(wù)副總，我也經(jīng)歷了不少的酸甜苦辣，其中讓我感受最深的。是常山對外來人才的高度重視。
首先，虎躍公司給了我充分的信任。我在設(shè)計院工作了十七年，設(shè)計院的思維模式和處事方式，與民營企業(yè)有很多不同，從一個工程技術(shù)人員向企業(yè)經(jīng)營管理人員過渡，困難畢竟很多，但從公司董事長、總經(jīng)理到一線員工，都給了我充分理解和很大支持。即使工作中有一些失誤，他們也是以寬容的態(tài)度來幫助我。也正是這份信任，讓我全身心地投入于企業(yè)的發(fā)展壯大。記得20__年我進(jìn)公司時，正值公司在籌建日產(chǎn)1000噸的水泥生產(chǎn)線，我發(fā)揮自己的專長，在工程建設(shè)過程中，邊建設(shè)邊修改一些設(shè)計不合理地方，科學(xué)組織工期，僅用7個月時間基本建成。在此后生產(chǎn)調(diào)試中，我也和企業(yè)廣大員工一起，克服許多困難，依靠企業(yè)自身力量，對生產(chǎn)線進(jìn)行技改，使生產(chǎn)產(chǎn)量達(dá)到和超過設(shè)計的生產(chǎn)能力。在生活中，公司也處處為我著想，小到房子裝修，大到小孩子入學(xué)，公司都為我細(xì)心考慮，解決了我的后顧之憂，讓我在公司找到了家的感覺。
其次，縣委、縣政府給了我許多的關(guān)懷。到現(xiàn)在我還清楚地記得，20__年2月12日我來到虎躍，令我意想不到的是，13日早上縣政府的一位領(lǐng)導(dǎo)就到廠里來看望我了，并詳細(xì)詢問我對今后工作的打算，生活上有什么困難等有關(guān)情況。我在天津工作了17年，到過許多地方，也去過國家，但這件事令我感觸最深。此后，縣委組織部、科技局、人事勞動局等部門的領(lǐng)導(dǎo)也相續(xù)來看望我、關(guān)心我，并在各方面為我這個外來人才開了許多方便之門。比如檔案調(diào)動，因我的檔案在國家人事勞動部，縣人事勞動局多次幫助聯(lián)系解決。同時，縣里也給予了我充分的信任，每年科技局都邀請我參加春節(jié)科技人員座談會，20__年我又榮幸的被評為__縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才。我想，這就是__的人才環(huán)境，一個看得見摸得著的一種尊重與重視人才的氛圍。在此，我要說的是：__，虎躍，是我不悔的選擇。
__在浙江是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在全國尚不知名，但__下以它特有的人才環(huán)境和人才氛圍，吸引著越來越多的有識之士來此創(chuàng)業(yè)，因?yàn)檫@兒是他們創(chuàng)業(yè)的樂土。作為一名外來人才代表，我將以這次人才工作會議為新起點(diǎn)，奮發(fā)有為，努力工作，為虎躍實(shí)現(xiàn)新的騰躍，為常山實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，作出自己的一份貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
研討交流發(fā)言稿格式篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我是20__年4月開始從事社會治安巡查工作的，同年10月起任__巡查中隊(duì)第三巡區(qū)分隊(duì)長，20__年1月起任__巡查中隊(duì)副中隊(duì)長，xx2月兼任直屬分隊(duì)分隊(duì)長。自參加巡查工作至今，我個人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人，逮捕勞教141人，網(wǎng)上逃犯6人。20__年帶領(lǐng)分隊(duì)共抓獲刑拘人員80人，逮捕勞教73人，占中隊(duì)現(xiàn)行數(shù)的60%，行政拘留53人，外地網(wǎng)上逃犯7人。轄區(qū)發(fā)案與20__年相比下降15.9%。20__年我被巡查大隊(duì)評為巡查先進(jìn)個人，20__年和20__年連續(xù)兩次被授予三等治安榮譽(yù)獎?wù)拢?0__年又被授予二等治安榮譽(yù)獎?wù)隆?BR> 下面我把平時在巡查工作中積累的如何抓現(xiàn)行的一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會向大家作一下匯報，不當(dāng)之處敬請指正。
巡邏盤查是我們巡查隊(duì)員最基本、最原始的抓現(xiàn)行方法，也是我們最常用、最主要的抓現(xiàn)行方法之一。20__年，分隊(duì)共抓獲搶劫嫌疑人25人，其中絕大部分都是通過巡邏盤查抓獲的。這種方法講究責(zé)任心和觀察力，通過對人、物的出現(xiàn)地點(diǎn)、出現(xiàn)時間以及其攜帶的物品，迅速準(zhǔn)確地作出判斷。一是開展錯時巡邏，實(shí)現(xiàn)“貓鼠同步”。原先分隊(duì)下半夜巡邏時間一般都在0時至4時，而案件卻連續(xù)高發(fā)，固定的巡邏時間給犯罪分子有了可趁之機(jī)。針對這種情況，中隊(duì)授權(quán)分隊(duì)靈活掌握巡邏時間，下半夜的時間劃定在23：30至05：30之間，由分隊(duì)長自行掌握。20__年3月22日5時許，我們當(dāng)場抓獲三名盜竊價值五萬余元鋁質(zhì)鞋模的犯罪嫌疑人，到案后，該三人還在說：這個時間段你們應(yīng)該早就結(jié)束巡邏了的啊。二是實(shí)時對重點(diǎn)部位巡邏，掌握發(fā)案規(guī)律。我們根據(jù)對打防控系統(tǒng)查詢和歷年發(fā)案的規(guī)律，劃定重點(diǎn)發(fā)案部位，重點(diǎn)開展巡邏。20__年6月14日晚九時許，我和同事巡邏至大石一級公路石刺頭路口時，發(fā)現(xiàn)南側(cè)草坪上坐著三個人，三個人看到我們從車?yán)锍鰜?，便從草坪上站起來，向我們停車的位置走了過來，我們還沒有開口詢問，那三個人就很主動地拿出身份證和暫住證給我們看，查看后身份是核實(shí)無誤，但憑感覺這三個人一定有問題，因?yàn)楹苌儆型鈦砣丝谶@么“自覺”地接受檢查的，于是我們便對三人坐過的地方周邊進(jìn)行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩支30萬伏的電警棍，于是當(dāng)即將他們帶至派出所，沒過幾分鐘該三人便交代了預(yù)謀對路人實(shí)施搶劫的犯罪事實(shí)。三是加強(qiáng)惡劣天氣時的巡邏，把握治安主動性。20__年1月12日，再過幾天便是春節(jié)了，當(dāng)晚起了很大的霧，能見度很低。當(dāng)天我?guī)ш?duì)巡邏到轄區(qū)馬鞍橋村的主干道時，發(fā)現(xiàn)一家網(wǎng)吧的房子邊站著三個人，形跡相當(dāng)?shù)目梢?。這時車子已開過去三十來米，我便把車子調(diào)過頭，這三人一見我們車子掉頭過來，便急著往網(wǎng)吧里面走去，我和同事便迅速上前將他們攔住，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀，后三人交代了當(dāng)晚準(zhǔn)備實(shí)施搶劫以及在澤國丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實(shí)。同時，我還總結(jié)出了，針對盜竊案件，要開展便衣巡邏;系列性案件，要加強(qiáng)設(shè)卡守候等方法，效果都比較好。
情報信息主導(dǎo)警務(wù)工作將是公安工作的主方向，通過情報信息抓現(xiàn)行是目前最有效、最直接的抓現(xiàn)行手段，也是我們最為常用的抓現(xiàn)行方式之一，不僅省時省力，而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人，破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。但此方法對物建信息員的要求較高，而且在感情投入方面需要長期性地經(jīng)營，我一般在以下幾種途徑進(jìn)行物建信息員：一是對喜歡在公復(fù)場所出沒的外來人員中物建。這里的信息員小道消息多，耳聰目明，對一些街面上的事情消息靈通，特別是對故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20__年3月8日晚十時許，匯川王村發(fā)生一起性質(zhì)較為惡劣的故意損壞公私財物案，一伙歹徒手持鐵棍沖進(jìn)某繡花加工廠，砸壞三臺正在運(yùn)作的繡花機(jī)，損失一萬余元。根據(jù)分析認(rèn)為極有可能是“小混混”所為，我便布置公復(fù)場所的信息員進(jìn)行打探，四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”，認(rèn)為他們被處理過，對公安有一種仇恨感，和自己肯定是“一路人”，所以對被打處人員的戒備心不強(qiáng)，也愿意炫耀自己曾經(jīng)有過的“業(yè)績”。20__年3月1日晚，我根據(jù)一名曾有前科信息員的反映，協(xié)助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉(zhuǎn)移、銷售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過程中物建。每次清查外來人員到派出所后，我注意發(fā)現(xiàn)愿意為公安工作服務(wù)的外來人員，有意識地與其交談，在交談的過程中選擇與我們工作有關(guān)的內(nèi)容和話題，以此來判斷他們在轄區(qū)的活動情況和活動能力，這樣我們就有相對的把握分析出哪些外來人員可以為我們服務(wù)。20__年根據(jù)這些信息員的反饋，抓獲多名被處以行政拘留和勞動教養(yǎng)的違法人員。四是有意識地在高危地區(qū)中物建。主要是利用地緣關(guān)系，掌握在轄區(qū)活動的高危人員情況。20__年11月16日，我根據(jù)信息員提供的線索，協(xié)助刑偵大隊(duì)抓獲多名“11.14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點(diǎn)邊物建定點(diǎn)信息員。我們周圍到處都是廢舊物品回收點(diǎn)，這些都是犯罪分子銷贓的重要去處。針對盜必銷，我有意識地在廢舊回收點(diǎn)周邊物建信息員，并交代，如果發(fā)現(xiàn)下半夜有人到回收點(diǎn)銷售各類物品的，立即通知我。20__年11月14日凌晨2時許，根據(jù)定點(diǎn)信息員的舉報在洋江村當(dāng)場將盜竊鞋模前來銷贓的三名嫌疑人當(dāng)場抓獲?？傊谖锝ㄐ畔T上，我采用的是案件分類方式，根據(jù)__轄區(qū)發(fā)案的實(shí)際，將信息員按案件性質(zhì)分為幾大類，重點(diǎn)物建以“兩搶”、盜竊機(jī)動車、盜竊工業(yè)原材料、市場扒竊等案件的信息員，以點(diǎn)對點(diǎn)、案對案地進(jìn)行使用，效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”，對物建三個月以上沒有提供有效線索和信息的信息員，一概撤消。
根據(jù)目前“科技+傳統(tǒng)”的警務(wù)模式，利用網(wǎng)上研判信息進(jìn)行抓現(xiàn)行將成為必然，通過對嫌疑人活動軌跡的掌握，從而推進(jìn)案件的突破。一是通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。在平時工作中注重收集重大高危人員的個人信息，特別和手機(jī)號碼等信息。20__年12月27日，轄區(qū)某理發(fā)店老板的一只價值5300余元的dv被竊，根據(jù)情報反映系到該店上班不到三天的胡某所為，在獲取其qq號后交由網(wǎng)監(jiān)大隊(duì)進(jìn)行監(jiān)控。不到一個月，網(wǎng)監(jiān)通知：“胡某在太平某網(wǎng)吧出現(xiàn)”。兵貴神速，迅速出動將其當(dāng)場抓獲。二是根據(jù)獄偵線索進(jìn)行研判。平時工作中我多則五天，少則二三天都要查看打防控中的偵查類線索，然后進(jìn)行分析研判。首先是查證有無線索中反映出來的案件，如果有此案件，則對反映的嫌疑人進(jìn)行查詢，看是否已經(jīng)被打擊處理，如果沒有那么運(yùn)用各種措施全力進(jìn)行查找嫌疑人。20__年11月3日根據(jù)獄偵線索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對刑偵大隊(duì)發(fā)布的指紋比對中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進(jìn)行查詢。力爭通過巡邏盤查、日常清查、高危列管、情報信息、暫住登記和出租私房、外來人口登記過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間，落實(shí)專人進(jìn)行手工比對。20__年4月4日和4月8日，我和同事在巡邏過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲“06.1.16”西洋某鞋廠價值16000元保險箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區(qū)內(nèi)活動的劣跡前科人員。主要是針對小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員，力爭積累材料為勞動教養(yǎng)做準(zhǔn)備。
現(xiàn)在相當(dāng)一部分企業(yè)和公共復(fù)雜場所均安裝了技防物防設(shè)施，這對預(yù)防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線索都起到了重要作用。所以在平時下村與群眾和企業(yè)接觸的過程中，我們都會有意識地向他們宣傳加強(qiáng)企業(yè)物技防設(shè)備投入的必要性和重要性。20__年8月7日，轄區(qū)某鞋廠發(fā)生一起涉外盜竊案，韓國客商放在轎車內(nèi)價值兩萬余元的錢物被竊。案發(fā)后，我即組織分隊(duì)全體隊(duì)員查看了該廠的監(jiān)控圖像，雖然只有5秒鐘的畫面，但其中一名隊(duì)員認(rèn)出該案犯經(jīng)常在匯川王一帶活動。當(dāng)晚，我即安排全部人員進(jìn)行布控，在案發(fā)不到六小時后，即抓獲其中一名盜竊嫌疑人，并追回了部分失竊物品。又如20__年中秋節(jié)，轄區(qū)某網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)生一起故意傷害案件，通過監(jiān)控畫面，當(dāng)晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人，從而迅速破獲此案。當(dāng)然，此種方法需要扎實(shí)的基礎(chǔ)工作作為支撐。另外，分隊(duì)還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度，對群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無正當(dāng)職業(yè)、日宿夜出和經(jīng)常出沒賭場的外來人員進(jìn)行重點(diǎn)管理，并留下照片及其個人的其他資料，為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關(guān)資料。
以上所有的抓現(xiàn)行方法都必須建立在對治安巡查工作的熱愛和甘愿奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，而且又要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心，同時在平時的工作中還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于鉆研、善于總結(jié)。只有在這些基礎(chǔ)上，才能把工作做得更好，才能使我們的社會有個良好的治安環(huán)境，才能使我們的社會更加平安、更加和諧!雖然我個人取得了一點(diǎn)小小的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，組織上給了我很大的榮譽(yù)，我想這榮譽(yù)屬于社會治安巡查這個光榮的集體，成績歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動和努力的巡查隊(duì)員，歸功于對我培養(yǎng)和信任的各級領(lǐng)導(dǎo)，歸功于關(guān)心和支社會治安巡查隊(duì)伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾，希望在今后的工作中，我能做得更好。謝謝大家!
研討交流發(fā)言稿格式篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我有幸參加了在xx召開的2020年物理中考研討會，本次會議由兩部分組成：上午我們xxx中學(xué)一位老師的近x年中考分析和2020年物理中考考試解析：分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細(xì)，不準(zhǔn)確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。2020年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會有太大的變化，試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個主題，是以力學(xué)和電學(xué)為主。下午我們聽了兩位物理老師的復(fù)習(xí)課，很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復(fù)習(xí)課。通過這次活動，我明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo)，也為我指明了復(fù)習(xí)的方向：初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊要關(guān)頭，隨著中考的臨近，復(fù)習(xí)近程也相繼到了一輪的后期階段，現(xiàn)將我個人的復(fù)習(xí)過程和一些心得提供出來，供大家批評和指正。
在第一輪復(fù)習(xí)中，我采用了緊扣書本，以各章節(jié)的概念和公式的為主線，進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一過程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運(yùn)用我提供的方法認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù)，但是還有一小部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)和思想認(rèn)識問題，不能夠盡心學(xué)習(xí)，在課堂上總是混混了事，心思不放在學(xué)習(xí)上。二輪復(fù)習(xí)以專題講座為主，中考說明中的四套練習(xí)為輔，進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié)，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的學(xué)習(xí)物理，讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學(xué)，也不是什么都會。對各個系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué)，能感覺到通過二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和模擬試題為主，訓(xùn)練后進(jìn)行詳細(xì)分析，對優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合中考形勢關(guān)注熱點(diǎn)，盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問題和新題例。
或題例中存在的問題，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)拔與講解，讓學(xué)生在無壓力和作用下增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。
對于班級中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生，我采用課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后跟蹤，及時檢查作業(yè)，不放過每一個學(xué)生，讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例，所考成績能超過合格率爭取達(dá)到優(yōu)秀率。
物理是一門中等學(xué)科，課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量，絕不占用其它學(xué)科的時間和學(xué)生過多的精力。而制訂復(fù)習(xí)計劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么，命題的分配時間進(jìn)行補(bǔ)差。擅長的地方要繼續(xù)保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的，做到能靈活運(yùn)用，不出任何差錯。
通過復(fù)習(xí)研討會，我將對照研討會提出的方向調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，爭取2020年中考取得好成績。
研討交流發(fā)言稿格式篇十六
3月10日，20__年__高校宣傳教育工作會議在中國地質(zhì)大學(xué)國際會議中心召開，會議總結(jié)了20__年__高校宣傳教育工作，部署了__年工作。我校黨委副書記全在大會上作交流發(fā)言。
我校在__高校宣傳教育工作會上作交流發(fā)言
全以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗(yàn)。
一是既要講傳承，還要講創(chuàng)新。學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學(xué)者》，廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓(xùn)、中青年骨干教師培訓(xùn)，幫助教師提高綜合素質(zhì)。以“最美北京人”宣講為契機(jī)，創(chuàng)新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團(tuán)，15個學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強(qiáng)教授、自立自強(qiáng)的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。
二是既要注重傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，還要注重發(fā)揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學(xué)校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發(fā)揮教師的輻射作用。思政部教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容要求和實(shí)踐教學(xué)安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng)編評比活動，吸引了眾多學(xué)生參與。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)教師將社會主義核心價值觀的內(nèi)容引入各級公益短片、廣告設(shè)計、平面設(shè)計的競賽單元，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，等等。
三是既要融入學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，還要走出校門開展社會實(shí)踐。鼓勵和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，比如在學(xué)校綜合改革年、學(xué)校章程制定中，充分聽取教師意見;在學(xué)研中心、公寓等重大基礎(chǔ)建設(shè)工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案;在新一輪教學(xué)辦公用房調(diào)整中，壓縮行政用房，改善教學(xué)、科研用房，基本實(shí)現(xiàn)了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強(qiáng)了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實(shí)踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內(nèi)蒙古林區(qū)等我校科研基地開展暑期綜合實(shí)踐活動，由于具有服務(wù)社會、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色，受到教師歡迎。
四是既給“壓擔(dān)子”，還給“搭梯子”。在教學(xué)科研工作中，學(xué)校給中青年教師“壓重?fù)?dān)”，充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此，學(xué)校堅持使用與培養(yǎng)相結(jié)合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實(shí)施新進(jìn)教師導(dǎo)師制培養(yǎng)計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實(shí)踐計劃和杰出青年人才支持計劃;開展教學(xué)督導(dǎo)“一對一”指導(dǎo)、教學(xué)交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學(xué)整體水平;實(shí)施公派出國留學(xué)、新教師科研啟動基金等人才資助特色項(xiàng)目，共資助近800人次，經(jīng)費(fèi)近_萬元;在__年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。
近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機(jī)制，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作體制;工作中不斷創(chuàng)新思路、確保實(shí)效。__年，學(xué)校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機(jī)，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強(qiáng)教師思想政治工作，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的保障。
會上，聯(lián)合大學(xué)、__大學(xué)、第二外國語大學(xué)也進(jìn)行了大會交流。
研討交流發(fā)言稿格式篇十七
各位老師大家好：
今天，我們聚在一起，進(jìn)行這次讀書交流活動，其目的是要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗(yàn)和感悟，同時也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面，我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會拿出來，跟各位老師做真誠的交流。
我們學(xué)校有許多喜歡讀書的老師，尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等，他們博學(xué)多才的品質(zhì)，深深地影響著我。他們讀書是為了興趣，主動讀自己喜歡的書。在上學(xué)的時候，剛剛參加工作的時候，我也曾經(jīng)是一個喜歡讀書的人，優(yōu)美的詩歌、散文，各類小說，也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的興趣漸漸地淡去了，今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。
以前，我們經(jīng)常說要想給學(xué)生一滴水，教師必須要有一杯水，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。但新時代教師再也不是學(xué)生獲取知識的唯一來源，學(xué)生在某些知識方面超越了老師是常有的事兒，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，僅滿足于一杯水、一桶水，不求知識的拓展和加深是完全不夠的?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”，我們要做“活水”，要做源源不斷的“長流水”。所以，我認(rèn)為即使讀書的興趣散去，我們也應(yīng)該在壓力下讀書，因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個職業(yè)。
我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開始的。我購買的書籍，我自己把它們分為教育理論、專業(yè)知識、課堂教學(xué)三類。近期我購買的書籍主要有：《教師語言的藝術(shù)》、《給歷史教師的101條建議》、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說課案例》、《史記故事》、《成功教師的22條軍規(guī)》、《人一生要讀的經(jīng)典》等。分別放在家里、辦公室里、學(xué)校宿舍里，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著許多困惑，尤其是繁忙的工作，總是不能夠按照事先的計劃讀書。
在此，我給各位年輕的教師提出幾個建議：
一、明確目的：首先根據(jù)個人情況思考自己為什么而讀書。
二、選擇書目：根據(jù)自己的興趣愛好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜歡看什么樣的書，你需要看什么樣的書)。
三、制定讀書計劃：既包括短期計劃，也包括長期計劃。計劃每年每月，甚至每周每天讀什么內(nèi)容。
四、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個積累的過程，重點(diǎn)寫出自己讀書后的心得體會，把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
五、積極參加各種教科研活動：編寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選等，各種活動會成為你讀書的動力，活動促使你去讀書，查閱各種資料。一個教師無論是自身素質(zhì)的提高還是專業(yè)理論的提升，都是在參與各種活動的過程中才會有質(zhì)的飛躍。
從年齡上講，你們是初升的太陽，我們已是夕陽西下的時候。不要等到書到用時方恨少，不要等到我們這種年齡，沒有精力讀書的時候，才后悔自己學(xué)到的東西太少。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就應(yīng)該盡自己的所能，使自己做到最好。從現(xiàn)在開始，就努力讀書吧！也許我們不是最優(yōu)秀的，但是我們可以成為最努力的！
研討交流發(fā)言稿格式篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
說實(shí)話，作為今天讀書活動的第一個發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師，我更緊張，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張，因?yàn)榻螘r間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力！雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了，但卻有些力不從心了，沒有那么大的精力了！
正如讀《第56號教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時候，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第56號教室的奇跡》的精彩，卻一直沒有機(jī)會一讀為快;后來，孫校長向咱們推薦了這本書，我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴}，沒能及時的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出，也經(jīng)過了艱辛的淬煉。
如今，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng)，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心！
說句實(shí)在話，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。”卻不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x，還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。
關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩，并遠(yuǎn)離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知，掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯、傾聽，以及時間管理，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時，保有獨(dú)特的自我。
總之，好的老師就是教室里的奇跡！讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使，期待不一樣的精彩！謝謝大家！
研討交流發(fā)言稿格式篇十九
看了《馬克思是對的》，感觸很多，最深的感觸是自己理論缺乏，精神上缺鈣嚴(yán)重。里面提到的很多內(nèi)容，有些是以前學(xué)過但現(xiàn)在忘了，比如對否定之否定邏輯關(guān)系的闡述；有些是直接沒聽過，比如《德意志自由主義》等經(jīng)典。不論是學(xué)過忘了還是壓根沒聽過，都說明了自己理論知識匱乏，亟需補(bǔ)足精神上的鈣。
以前有個廣告語，叫做：補(bǔ)鈣，就用三精牌口服液，藍(lán)瓶的，管用。我覺得補(bǔ)精神上的鈣也是要用口服液，用紅色的三經(jīng)牌口服液，管用。
我們的革命是紅色的革命，補(bǔ)鈣也要用好用活紅色這一基因，要以紅色的革命精神為指引，在經(jīng)——經(jīng)典、景——時代背景、精——精確精準(zhǔn)三方面全力加強(qiáng)。
一是用好經(jīng)典這劑良藥。經(jīng)典永不過時，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，就是得學(xué)懂、弄通、悟透經(jīng)典書目，在研讀經(jīng)典中多思多想。真正做到讀原著、學(xué)原文、悟原理，努力做到經(jīng)典再過一遍手、再走一遍心、再入一次腦，讓經(jīng)典常讀常新、常學(xué)常新、常用常新，真正以馬克思主義的經(jīng)典智慧指引我們前進(jìn)。
二是把握時代背景這個變量。第2集里提到一件事，毛澤東聯(lián)系抗戰(zhàn)實(shí)際，寫出了《論持久戰(zhàn)》，后來單獨(dú)出了一本書《反對本本主義》。這就告訴我們，在學(xué)習(xí)經(jīng)典的時候，既尊重原著原文，也要注重結(jié)合時代特色、辯證進(jìn)步的看待各類觀點(diǎn)。永恒不變的一以貫之，不符合實(shí)際的就要及時變通，根據(jù)時代背景、工作實(shí)際來重新定義思考。以實(shí)踐作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，真正帶著問題學(xué)、帶著思考學(xué)，努力做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)有所得。
三是落實(shí)精心精確精準(zhǔn)這個關(guān)鍵。頭疼醫(yī)腳、腳疼醫(yī)頭容易鬧笑話，學(xué)習(xí)不精確不精準(zhǔn)往往達(dá)不到效果。注重結(jié)合工作、個人實(shí)際情況精心把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，精確提升學(xué)習(xí)效果，精準(zhǔn)補(bǔ)齊政治理論不足。凡事就怕認(rèn)真二字，認(rèn)真細(xì)致的筑牢理論學(xué)習(xí)的基石，并逐漸將其打造成一棵枝繁葉茂的大樹，讓理論之樹開花結(jié)果，碩果飄香。