制定方案之前需要對問題進行充分的調研和分析。方案的執(zhí)行過程中，要注意及時調整策略和分配資源，以適應不同階段的需求。這里為大家提供了一些較為典型和實用的方案范例，供大家參考和借鑒。
合理化建議獎勵方案篇一
活動背景介紹：
春回大地,微風拂面,又到了草長鶯飛放風箏的季節(jié),春天的天空是風箏的世界。鳳凰地產****項目將攜手***學校、寧晉電視臺舉行首屆手繪風箏大賽。感受創(chuàng)意的樂趣,體驗diy風箏帶來的快樂,相約春天,相約在風和日麗的春日,讓愛飛起來!
風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史，古人常用風箏做詩吟句“早長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鵑”。這表明放風箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節(jié)，更是放飛風箏的最佳時節(jié)。追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。給兒童一片天空，讓他們放飛理想、放飛希望;給寧晉一片天空，讓她充滿歡樂、充滿希望;給文化一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。
同時為體現(xiàn)我公司的社會責任感，為本地兒童提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性，激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，同時為豐富學生的課外生活，增加兒童課外知識，培養(yǎng)團隊精神，樹立遠大理想，活躍運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，德、智、體全面發(fā)展，我司特舉行以“放飛快樂、幸福成長”為主題的第一風箏節(jié)。
一.活動時間
20xx.4.13下午(依據(jù)活動準備和天氣情況而定)二.活動地點
**縣民樂園廣場三.活動主題
“放飛快樂幸福成長”四.活動目的
3.通過制作風箏、放飛風箏為青少年提供一個快樂的平臺，同時幫助客戶尋回童年的快樂，找尋童真的心。也為家長與孩子之間提供了溝通交流的平臺。
五.活動人員
六.活動內容
1.領導及嘉賓發(fā)言、致辭2.主持人宣布比賽規(guī)則3.風箏手繪
4.手繪風箏展示和評比5.發(fā)放獎品6.共同放飛風箏
7.到場觀眾領取紀念品七.活動流程
活動當天時間安排：
八.活動規(guī)則風箏繪畫,活動方案
1.按簽到前后順序進行編號分組，共分五組每組30人，由一個指導老師和兩名工作人員負責指導管理。
2.在繪畫和放飛階段，每組隊員須在指定區(qū)域內活動，總評委(可由領導臨時擔任)將綜合評出每組的團隊印象分。
3.在評委評分階段，不允許出現(xiàn)本組帶隊老師及管理者為本組評分現(xiàn)象，評分順序依次向后排(第1組老師評第2組分數(shù))。
4.繪制期間的抽獎環(huán)節(jié)，每過30分鐘抽一次，每次3名。
5.總分數(shù)=工藝分+放飛分+團隊分，匯總結束后，分數(shù)前15名者，將獲得本次活動獎品。若超出獲獎人數(shù)，出現(xiàn)同分者，將由參賽者講述繪畫感受，由領導再次打分，分出優(yōu)勝者總分為100分。比賽評比規(guī)則：
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占40分，團隊紀律分20分(分兩次每次10分)。
1.工藝(40分)
(1)做工精巧，扎口整齊，框架結構合理(10分)(2)圖案精美，顏色搭配諧調(10分)
(3)造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質地優(yōu)良(10分)(4)能夠展示本隊的特色(10分)2.放飛(40分)(1)起飛(10分)
放飛成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評10分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分(如正常飛行10分鐘，即10/20×10=5，記10分)(3)風箏的高度及遠度(10分)
目測風箏高度。最高的得滿分10分，依次類推。
(4)印象分(10分)在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如;放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?.團隊(20)
1.電話邀約新老客戶邀請參加;2.短信發(fā)放形式告知;
7.網絡，微信等媒體平臺配合。
十、活動物料宣傳物料
合理化建議獎勵方案篇二
第一條為鼓勵我校學生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，根據(jù)《關于省屬普通高等學校有關經費開支標準的通知》（吉教計字〔**〕84號）的有關規(guī)定，結合我校實際，制定本辦法。
第二條獎勵分個人獎和集體獎。個人獎主要包括獎學金和單項獎（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀學生標兵和優(yōu)秀畢業(yè)生等）；集體獎主要包括先進班級和先進文明寢室。
第三條獎勵原則和方式。堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵方式分為通報表揚、授予榮譽稱號、頒發(fā)榮譽證書、發(fā)給獎品或獎金等。
第四條單項獎類別及評選辦法
（一）優(yōu)秀學生干部
按年級在籍學生人數(shù)8%的比例（被評為先進學生會的系人數(shù)增加1-2人）每學年評定一次，由學校授予“優(yōu)秀學生干部”稱號，發(fā)給一定數(shù)額的獎金和榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、熱愛社會工作，熱心為同學服務，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯干，認真負責，工作效果好。
3、堅持原則，辦事公道，謙虛謹慎，以身作則，勇于開展批評和自我批評，在同學中有較高的威信。
（二）三好學生
按不超過年級在籍人數(shù)7%比例每學年評定一次，所在班級被評為先進班級的可適當增加評選比例，由學校授予“三好學生”稱號，發(fā)給榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、身體素質達到《國家體育鍛煉標準》的規(guī)定標準，即體育達標。
3、每學年兩學期均獲得獎學金。
（三）優(yōu)秀學生標兵
每學年在二、三年級學生中，評選一定數(shù)量的優(yōu)秀學生標兵，召開表彰大會，頒發(fā)榮譽證書和獎品。學校組成大學生典型事跡報告團，每年9月份為新生開展巡回報告。同時，擇優(yōu)推薦參加全國及省內各類學生先進典型的評選活動。
優(yōu)秀學生標兵類型包括：學習標兵、學生干部標兵和自強自立標兵。評定條件如下：
1、基本條件：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，關心國家大事；模范遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀；積極參加集體活動和社會實踐活動并取得突出成績，誠實、守信，具有良好的道德品質。
2、具體條件：
（1）學習標兵：中國共產黨黨員；熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，每學期均獲一等獎學金并獲得國家或省獎、助學金。
（2）學生干部標兵：中國共產黨黨員；充分發(fā)揮先鋒模范作用，能夠創(chuàng)造性地開展學生干部工作，在學生中有較高的威信；熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，每學期均獲二等以上獎學金，曾獲得校“優(yōu)秀學生干部”稱號。
（3）自強自立標兵：熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，曾獲得二等以上獎學金或獲得國家勵志獎學金；熱愛集體，團結同學，積極參加社會公益活動和志愿服務活動；具有頑強的毅力，能夠克服學習、生活中的各種困難，有突出事跡，充分體現(xiàn)“自強自立”精神。
（四）優(yōu)秀畢業(yè)生
按不超過畢業(yè)年級學生總數(shù)的5%每學年評定一次，由學校授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽證書。評定條件如下：
1、獲一、二等專業(yè)獎學金6次或6次以上。
2、畢業(yè)論文良好以上。
（五）其他單項獎的評選和獎勵，由各有關部門會同學生處評定。
第五條先進班級評選辦法
每學年評定一次，比例為全校班級數(shù)的10%左右，由所在系上報先進班級事跡材料，學生處審核批準，授予先進班級稱號。
合理化建議獎勵方案篇三
為調動初三全體科任教師的工作積極性和敬業(yè)精神，確保每年中考成績有新的突破和提升，特制定本方案。
一、獎勵原則
鼓勵團結協(xié)作，注重教學管理，學科成績突出，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。
二、考核獎勵條件
1、本學年畢業(yè)班無任何重大安全事故；
2、中考成績達到沙井民辦學校畢業(yè)年級平均水平；
3、中考成績達到寶安區(qū)民辦學校畢業(yè)年級平均水平；
4、中考個人總成績達到600分及以上的成績；
5、中考個人單科達到“a”、“a+”等級的；
6、體育成績平均分達到80分及以上的；
7、體育成績單項達到“a+”的。
三、獎勵方案：
第一部分：文化課學科獎勵
1、團隊優(yōu)秀獎勵：
（2）中考總分標準平均分達到430分（去年平均分為410.58），獎勵團體（包括行政）1500元；每超過5分增加100元。
2、學科單項獎：
語文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會各科每達到一個“a+”等級獎勵本科教師200元；達到“a”的獎勵100元。
第一部分兩項獎勵可混合計算。
第二部分：體育學科獎勵
體育教師獎勵：
1、平均分到達80分獎勵100元，每超過5分獎勵100元。
2、學生單個等級每達到一個“a+”獎勵100元；學生單個等級每達到一個“a”獎勵30元。
第三部分：行政管理獎勵
1、初三一學年內沒有出現(xiàn)任何安全事故獎勵值周行政每人300元。
2、中考報名、綜合評價、英語口語、口語模擬考試、一模、二模、三模、中考等有關中考各項組織工作順利進行，未出現(xiàn)任何失誤的獎勵行政負責人300元。
合理化建議獎勵方案篇四
為深入貫徹習近平總書記提出的“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”四句話、十六字總要求，進一步激勵全局廣大民警奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)、獻身公安的政治熱情，大力宣傳公安隊伍的良好形象，弘揚主旋律、凝聚正能量，全面推動公安工作和隊伍建設創(chuàng)新發(fā)展，分局決定在全局廣泛開展“雍陽警星”評選工作。
“雍陽警星”評選工作在分局黨委統(tǒng)一領導下開展。分局成立評選工作委員會，由區(qū)委常委、區(qū)委政法委書記、分局黨委書記李榮虎同志任評選工作委員會主任，副區(qū)長、分局黨委副書記、局長楊建全同志任副主任，其他分局黨委成員任委員會委員。評選工作委員會下設辦公室，地點設在分局政治處，由分局黨委委員、政治處主任張春林同志兼任辦公室主任，指揮室、政治處、警保室、督察室、法制支隊為辦公室成員單位，政治處負責日常工作。
全局公安民警。其中，處級(含)以上領導干部原則上不參加評選，確有突出業(yè)績和貢獻的，從嚴掌握。
1、政治堅定。認真學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和習近平總書記系列重要講話精神，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，具有高度的政治責任感、使命感和獻身公安事業(yè)的精神。
2、忠誠為民。牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，堅持專門工作與群眾路線相結合，自覺踐行群眾路線，維護群眾利益，全心全意為人民服務，具有較強的群眾工作本領，深受人民群眾擁護和贊揚。
3、嚴格執(zhí)法。堅持執(zhí)法為民，自覺維護法律權威和公平正義，嚴格依法執(zhí)法，規(guī)范文明執(zhí)法，具有較高的執(zhí)法素質、執(zhí)法能力和執(zhí)法水平，在民警隊伍中起到良好的示范作用。
4、愛崗敬業(yè)。堅持干一行、愛一行、鉆一行，刻苦學習和熟練掌握本職業(yè)務，立足本崗，勇于擔當，甘于奉獻，在打擊犯罪、保護人民、維護治安、服務群眾、處置各類突發(fā)事件、重大活動安保以及其它公安工作中取得突出業(yè)績。
5、遵規(guī)守紀。認真踐行人民警察職業(yè)道德，正確行使手中權力，堅守底線，遵紀守法，廉潔自律，無違法違紀違規(guī)、執(zhí)法過錯和責任信訪等問題。
“雍陽警星”每季度評選1次，每次確定候選人5名，每季度從中評選出“雍陽警星”獲得者1名、提名獎4名。評選工作采取自下而上、逐級遴選，優(yōu)中選優(yōu)、民主推薦，內外結合、群眾參與，綜合評議、黨委決定的方法進行。
1、單位推薦。自2019年第一季度開始，分局各派出所、各直屬單位經基層黨委、總支、支部集體研究，可于每季度末月的15日前，向分局推薦上報參評季度“雍陽警星”，各單位推薦的人選除符合參評條件外，事跡還應符合記個人嘉獎以上標準，無符合條件的可不推薦。
2、評審考察。分局評委會辦公室對各單位推薦上報的季度“雍陽警星”候選人進行綜合評議，履行考核、公示、審核程序。
3、內外評議。在公安網和“平安武清”微信上設立“雍陽警星”評選專欄，同時充分運用各類新聞媒體，宣傳報道“雍陽警星”候選人簡要情況和事跡，組織發(fā)動全局民警、文職和輔警以及社會各界群眾進行投票評議。
4、分局確定。分局評委會辦公室根據(jù)評議打分、考核及內外部投票評議情況，擇優(yōu)從5名候選人中確定1人為“雍陽警星”候選人，報分局評委會審批，授予季度“雍陽警星”稱號并積極向市局申報參與“津城警星”評選。其余4名候選人授予季度“雍陽警星”提名獎。
分局于下一季度初公布上一季度“雍陽警星”評選結果， “雍陽警星”榮譽稱號獲得者上報市局參評“津城警星”。對每季度評選出的“雍陽警星”授予個人三等功(入圍市局季度“津城警星”候選人的按照市局規(guī)定表彰)，對評選出的季度“雍陽警星”提名獎授予個人嘉獎。
1、全局各單位要高度重視、積極參與評選活動，要通過推薦、評選，培養(yǎng)和樹立隊伍的先進典型，用典型引路的方法，激發(fā)民警的工作熱情，形成比學趕幫的良好氣氛。同時，要以此項活動為契機，進一步強化各項公安保衛(wèi)工作，推動分局整體工作再上水平。
2、分局評審辦公室要加強對創(chuàng)評“雍陽警星”活動的檢查指導，強化工作實績考核，對照“雍陽警星”評選條件，對推薦的備選民警進行綜合考核。
3、各單位推薦的參選個人，應是本警種、本單位起到引導、示范和激勵作用的先進典型，每名民警年度內只可申報一次。
4、各單位要堅持把警星的評選過程作為教育民警、激勵隊伍、宣傳先進、展示形象的有利契機，充分運用多種形式，大張旗鼓地宣傳公安隊伍先進典型，努力形成立體、聚焦和多層次、持續(xù)性的宣傳效應。分局將把“雍陽警星”及其候選人作為重點宣傳對象，通過報紙、廣播、電視、網絡等各類新聞媒體，進行廣泛深入的學習宣傳。
合理化建議獎勵方案篇五
為了使人力需求能得到及時滿足，有效縮短招聘時間，提高招聘效率，公司擬打算拓寬及強化管理內部介紹招聘渠道，從而激發(fā)內部介紹的進取性，特制定本獎勵方案。
二、適用范圍
適用于對公司員工內部介紹之獎勵(人事行政部人力資源管理人員除外)。
三、職責
1、人事行政部負責對員工內部介紹信息地記錄與統(tǒng)計整理，按本方案對貼合獎勵條件的內部介紹辦理獎金的領取手續(xù)。
2、財務部按本方案發(fā)放相應獎金。
3、各部門負責人向屬下人員宣導本獎勵方案，激勵下屬踴躍向公司推薦適用的人才。
四、原則
1、內部介紹人員必須貼合崗位要求。任何員工不得借內部介紹之名，行走關系之實，將不貼合崗位要求的人員介紹給公司。
2、管理人員內部介紹的員工，被錄用后原則上不得安排在與介紹人同一個部門。
五、資料
1、獎勵辦法
1.1介紹人事先到人事行政部作推薦備案，介紹所推薦人員情景，經面試合格后辦理手續(xù)，同時人事行政部在《員工內部介紹記錄表》中作好記錄。推薦備案必須在被介紹人面試前進行，否則所錄用員工不視為是內部介紹。
1.2被介紹人滿3個月并且未出現(xiàn)警告以上行政處分，介紹人可享受100元獎勵;被介紹人工作滿6個月并且未出現(xiàn)警告以上行政處分，介紹人可再享受100元獎勵。
1.3年度內部介紹評比：員工每介紹1人入職工作滿1個月，給予介紹人1分的積分;滿3個月，給予介紹人1。5分的積分;工作滿6個月，給予介紹人2分的積分。員工全年度總積分到達6分，即有資格參加年度內部介紹評比?？偡e分第一名，獎勵500元;第二名，獎勵300元;第三名，獎勵200元。若出現(xiàn)并列名次時，以介紹人所介紹員工的總工作時長進行取舍。
2、獎勵程序
2.1被介紹人工作到達規(guī)定的時間，介紹人即可向人事行政部申請獎勵。招聘專員按照本獎勵方案的規(guī)定，協(xié)助辦理獎金領取相關財務手續(xù)，并要求介紹人領取獎金時在《員工內部介紹記錄表》中作好簽名。
2.2年度內部介紹評比由人事行政部負責。人事行政部按照評分原則，統(tǒng)計各介紹人所介紹的員工人數(shù)及工作時間，進行評比，確定名次，發(fā)放相應獎金并張榜公布。
3、本方案解釋權歸人事行政部
六、相關表單(見附表1)
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合理化建議獎勵方案篇六
通過誦讀、熟背經典、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的'目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
以四季美景為活動主題。借助季節(jié)變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。根據(jù)古詩文所反映的時令進行分類背誦，如春天萬物復蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學生背誦與春有關的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨步尋花》等，讓學生浸潤于自然風光與翩翩詩情之中。描寫夏天的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等。描寫秋的高遠，讓學生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》、《山行》。描寫冬季美景，可讓學生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選，編制古詩文背誦篇目。
１、集中指導。班級的黑板上方留有“每周詩角”，每周學校必學一首古詩，班級推薦一首古詩，作為每周必背篇目，教師在課堂上進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導。
２、分散訓練。每天課前三分鐘進行讀、背。
１、誦古詩齊聲背誦，聲勢浩大，使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產生對祖國文化的熱愛。
２、對古詩每周抽出一定的時間，檢測古詩的背誦情況。
３、賽古詩定期舉行古詩擂臺賽。
４、考古詩考級標準：誦讀10首為一級。誦讀20首為二級。誦讀30首為三級。誦讀40首為四級。50首五級。60首六級。70首以上統(tǒng)一為特級。
考級順序：平時，由班主任負責，隨時可進行考級。可按照學生個人申報——教師測評確認——頒發(fā)考級證書（證書由學校統(tǒng)一印制）。學校將適時組織檢查評議。
５、創(chuàng)作古詩仿寫唐詩宋詞，繼承之中勇創(chuàng)新。
合理化建議獎勵方案篇七
為了配合公司人員招聘工作，最大限度的開拓人員招聘渠道，公司大力提倡在職員工進行內部推薦，并給予內部推薦的員工一定的獎勵，具體情況如下：
1、推薦新員工入職，被推薦入職工作滿三個月，可享受獎勵，三個月內離職的不享受獎勵。被推薦人由推薦人直接推薦，且無其他中介費和服務費產生，按50元/人進行獎勵。
2、提供人力資源中介公司、學校、人才市場或第三方渠道給公司人力資源部門的，在20xx年xx月至20xx年xx月底，累計招錄用5人（含）以下，一次性獎勵100元；累計招錄用5人以上，按20元/人給予獎勵。
3、新員工入職后在公司內提升到管理層的，獎勵推薦人100元。
1、推薦人事先到服務中心經理備案，被推薦人按公司規(guī)定要求辦理入職手續(xù)。
2、辦理入職手續(xù)完畢，公司開具《內部員工推薦確認單》一式兩份，被推薦人手執(zhí)一份，人力資源部留存一份。
3、被推薦員工工作滿三個月，服務中心經理統(tǒng)一申報獎勵，并附帶員工所執(zhí)《內部員工推薦確認單》作為獎勵憑證。
此方案從20xx年xx月xx日起開始執(zhí)行。
合理化建議獎勵方案篇八
學校食堂是一個約定俗成的稱呼，也叫學校飯?zhí)?，屬于食堂（飯?zhí)茫┑囊环N，但食堂（飯?zhí)茫┦窃O置在學校管理范圍內的餐飲場所，通稱學校食堂.
一般學校食堂主要是供應校內師生一日三餐，也有食堂對外開放，只要來，就可以吃飯.學校食堂比較規(guī)范，相對企業(yè)食堂還是比較講究菜色和衛(wèi)生服務，一般都經過單位監(jiān)督和經營認證.
四大部分：廚房；就餐大廳；買餐窗；附屬小賣部和辦公室.其中，就餐大廳占用大部分建筑面積，其次是廚房.
傳統(tǒng)學校食堂就餐往往具有明顯特征，具有規(guī)模大、就餐人流量大（少則幾百多則幾千人）、就餐時間集中（通常1個小時左右）、客流相對穩(wěn)定的特點.
就餐方式采用紙質餐票、現(xiàn)金或基于消費pos機的支付方式，這類方式存在較多缺陷.
2．結算速度慢：靠人工收銀結算，逐個核算菜價，耗時長，容易造成排隊擁堵；
3．選擇自由度?。禾撞湍Ｊ较?，提供菜品有限，選擇自由度??；
4．管理成本高：需要多人來完成收銀工作，推高了人力成本；員工勞動強度大等等諸多弊端.
食堂消費作為學校后勤服務的重要組成部分，如果仍沿用以前傳統(tǒng)的消費方式，將動用大量的人力物力，而且管理上會出現(xiàn)很多繁瑣的事務，這樣不僅不利于學校的管理，師生就餐也會有很大怨言.
隨著智慧校園智慧城市的各種普及，相信更需要學校食堂走向智慧化、智能化.
仿智慧餐廳走智能化就餐道路.建議學校食堂改變傳統(tǒng)的多窗口排隊選菜模式，可采用自助自選模式.這種模式時下稱之為智慧餐臺模式.
1.方式：就餐者從進門選菜到就餐進行自給自足，無需食堂工作人員為其打飯打菜進行用餐扣款，只需就餐者到食堂米飯區(qū)、菜品區(qū)、點心區(qū)等區(qū)域進行自?。贿x菜結束后就餐者前往自助結算區(qū)進行自助結算.
2.優(yōu)勢：智慧餐臺模式不僅可以改變多窗口排隊模式的長時排隊，還可以降低食堂用工人力成本.從選菜到結算的過程更加規(guī)范化、合理化，就餐顯得高效有序化.
3.原理：智慧餐臺模式由成都易科士開發(fā)團隊研發(fā)，其工作原理，利用rfid射頻技術，在每一個餐具底部植入rfid射頻芯片，餐具進入結算區(qū)后（射頻天線感應區(qū)），通過對餐具底部rfid射頻芯片進行讀寫操作，借助于計算機及其通訊技術，實現(xiàn)對餐具底部rfid射頻芯片的通信和管理，實現(xiàn)快速結算.
4.場所：主要為學校食堂、企事業(yè)單位餐廳、快餐連鎖店等場合使用.
合理化建議獎勵方案篇九
一、規(guī)范選拔機制，提升管理能力。首先要完善班組長任用機制。明確班組長任用標準條件、產生辦法和聘任方法，規(guī)范班組長選拔程序，選拔優(yōu)秀的班組長。其次要健全班組長人才激勵機制。拓寬用人渠道，把班組長納入企業(yè)管理人才培養(yǎng)計劃，積極從優(yōu)秀班組長中選拔人才，有條件的要送到高等院校培養(yǎng)。鼓勵大學畢業(yè)生到基層班組鍛煉，推優(yōu)評先要向基層班組長傾斜，并應占有一定比例。
二、強化教育培訓，提高安全意識。樹立員工的安全意識，是企業(yè)安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全管理方針，營造“人人關注安全”的良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，積極開展切合實際、體現(xiàn)班組特色的安全文化活動，強化安全生產法制意識，培養(yǎng)安全生產價值觀，落實職工群眾安全生產知情權、參與權和舉報權，實現(xiàn)班組人員從“要我安全”到“我要安全”的認識轉變，提升主觀安全生產意識。
四、加強安全管理，實施獎懲考核。提高班組管理水平，必須堅持以人為本。要善于做思想政治工作，用理想信念教育職工，用形勢任務激勵職工，用美好前景振奮職工，使班組人員同心協(xié)力，增強班組凝聚力；要尊重職工，關心職工，維護職工的合法權益，切實幫助職工解決各類問題。此外，班組管理一定要實施獎懲考核制度。使獎勤罰懶、公開透明、多勞多得的機制在班組內部得以落實。要按照“公正、公平、公開”的原則，積極開展創(chuàng)建達標班組活動，對表現(xiàn)有佳的班組人員進行一定的經濟和精神獎勵，以鼓勵其發(fā)揮更大的能效，為企業(yè)做貢獻；對于表現(xiàn)不佳的人員，要對其進行鼓舞和教育，充分調動積極性，使其在工作中發(fā)揮最大的能動性。
班組建設是企業(yè)安全生產的基礎，我們要通過健全完善班組安全生產責任制、激勵約束機制，加強班組安全教育等方式，不斷提高企業(yè)的安全管理水平，有效遏制安全生產事故的發(fā)生，為維護葫蘆島市安全生產形勢進一步穩(wěn)定好轉做出貢獻！
“廉潔從業(yè)，干凈做事”是國電的廉潔文化理念。筑牢做人之基，做好以德養(yǎng)廉的表率，歷來也不是文字所表達的這樣輕松。翻閱時下報刊，收看各檔新聞，一些徇私舞弊、貪贓枉法的案例時有發(fā)生。在這一個個案例面前，追溯其蛻化變質的軌跡，往往是由思想松懈、不加強學習教育、缺失監(jiān)督而造成。俗語說“公生明，廉生威”，可見公正公平與廉潔是有連帶關系的。比如一個做官的人，首先他必須先廉潔，才會公平，因此而做到辦事無私心，干工作不偏心。反之，則一切恰恰相反。強化監(jiān)督，雖說必不可少，而制度的健全，則更是重中之重。規(guī)范的制度從來都是唯一準繩，而絕不能當成是松緊帶。嚴格按照制度行事。才能真正震懾那些心存僥幸和邪念的意志薄弱者，更要做到查處一件，教育一片，查處一人教育一群，強化監(jiān)督，有效防止權力失控，從而確保黨風、政風、社會風氣以一種良好的狀態(tài)在軌運行，這既是企業(yè)之福、社會之福，又是民生之福、國家之福。
性的社會價值觀和文化心理。在此筆者認為，要想“廉潔從業(yè)，干凈做事”，作為人的因素，應從以下的“四自二不”做起。
“四自”即自重、自律、自檢、自省。每個生命都是獨立而有尊嚴的個體，只有自己看重自己尊重自己，知道自己該做什么，不該做什么，摒除內心的私欲，方能清清白白，坦坦蕩蕩。德為為政之本，做人之基。切不可理解成“得為為政之本”。黨員領導干部要想清清白白做官，必須先堂堂正正做人。要理解到做官一時，做人一世。不為官易，不為人難。常懷自律之心，切記以慎促廉。物先自腐，而后蟲生。牢記為人民服務，而不是為“人民幣“服務，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，在講道德講官德上明確做人做官的方向，為廉政建設夯實基礎。切不可懷有僥幸之心，即使一時得逞，也是“雖有術，但終有限”。而且在廉政建設事業(yè)上，也只有硬立地，而沒有軟著陸。甚至有時官位的夭折，只是外在的悲涼，而人性的泯失，才是無形的內傷。
“二不”即不比較，不計較。要樹立正確的權力觀，用事實用行動做好以身踐廉。更要認識到權力就是責任，有權必有責，有責必問責。權力不是與他人進行物質的攀比，也不是衡量人生成就的唯一籌碼，不要急于把自己的目光投放到旁人身上，盡可能的讓眼睛在自己的身上多停留一下，畢竟反省自己比解剖別人更容易一些。要保持勤儉節(jié)約的作風，牢記成由謙遜敗由奢，不效仿排場，不攀比闊氣，要把得住原則，守得住正氣，少一點形式主義，多一點實干精神，不立志官做得比天大，而立志事做得比天高?？偠灾?，面對誘惑、利益讓人不敢下手，要靠法律；讓人無法下手，要靠制度；讓人心都不動，則要靠道德。所以希望大家要常常自重以慎獨，處處自律以慎權，時時自檢以慎微，刻刻自省以慎欲。不斷的充實自己，完善其身，并正確的認識到“清正廉潔”永遠是一個正常社會的主流價值觀。正所謂；人因寡欲常顏好，官為清廉夢亦閑。胸中有度是非明，心底無私天地寬！
合理化建議獎勵方案篇十
為貫徹黨的教育方針，激勵學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)、積極進取的精神，發(fā)揮榜樣的引領作用，形成校內積極向上的輿論氛圍，對學生進行有效的思想教育工作，對各類優(yōu)秀的學生進行表彰獎勵。
1、堅持精神鼓勵為主、物質獎勵為輔的原則，激勵學生努力學習，成人成才。
2、形成競爭機制，提高競爭意識。
1、優(yōu)秀學生
品德：熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨。熱心為集體服務，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。遵守社會公德，校內外表現(xiàn)如一。有理想、有進取精神、有強烈的求知欲。意志堅強，舉止文明。期末思想品德評定等級為優(yōu)秀。
智育：學習目的明確，態(tài)度端正，認真刻苦；學習效果明顯，有一定的自主學習能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分（含85分，含85分，語文可適當放寬到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。
體育：堅持鍛煉并有自鍛能力，體育成績?yōu)閮?yōu)秀。
勞動：熱愛勞動，積極參加大掃除工作，有良好的衛(wèi)生習慣，身體和心理均健康。
2、優(yōu)秀學生干部
（1）必須符合優(yōu)秀學生的條件
（2）擔任班干部，工作積極、主動、熱忱；工作效果良好；在班內有一定威信，能協(xié)助班主任做好班級管理工作。評選范圍為班委會、團支部成員。
3、“校園之星”單項獎
在文學、文藝（音樂、繪畫）、科技、體育、文明、助人、勞動等方面有專長或表現(xiàn)突出，受到師生一致好評，且各門學科無不及格者。
1、各項獎勵均由各班民主選舉產生候選人，候選人按規(guī)定填寫登記表。
2、候選人征求班主任、各任課老師意見。
3、年級組評定，政教處審定。
1、學校各類表彰的學生均應在班級、年級表彰基礎上產生。
2、凡獲以上獎勵的同學，由學?；蛏霞壊块T發(fā)給獎狀或證書。獲獎材料存入學生檔案。
3、本辦法適用于我校所有在校生。
4、本辦法在執(zhí)行過程中不斷修改，以臻完善。
合理化建議獎勵方案篇十一
20xx年度，我校工會在上級教育工會及學校黨支部的正確領導下，在學校行政的大力支持下，圍繞學校的總體目標，深入學習、堅定不移地貫徹社會主義核心價值觀，落實科學發(fā)展觀，堅持以法治會，以《教師法》、《教育法》、《工會法》《學校章程》為契機和突破口，突顯維權職能和學校的民主管理，加強自身建設，組織全校教職工開展團結互助、新穎活潑、開拓創(chuàng)新的各類活動，教工的合法權益得到了有力的保護，主力軍作用得到了充分的發(fā)揮，主人翁的地位得到了顯著的提高，工會組織的橋梁作用得到了明顯的體現(xiàn)。
一。努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。
學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業(yè)務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、政教處開展了一系列的學習教育活動，切實提高了教師的思想素質和業(yè)務素質。
在黨的xx大精神的指導下，在上級教育行政部門的工作部署下，今年，我校開展了群眾路線教育實踐活動、創(chuàng)新發(fā)展年活動、深入學習實踐社會主義核心價值觀活動以及進一步改進工作作風的活動等。在一系列的活動中，首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧小平理論、習總書記有關講話，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。
其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。工會組織教職工學習《教師法》《教育法》《工會法》等一系列的法律法規(guī)，并進行師德測試。用科學的思想指導自己的行動，用法律的知識維護自己的權利。在學法的基礎上，工會協(xié)助學校相關部門制定各項規(guī)章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。
同時，工會將“四個一”活動（即圍繞中心建功立業(yè)、深化師德師風教育、強化學校民主管理辦好維權好事實事、切實維護師生合法權益）結合起來開展，繼續(xù)深化20xx年度“四個一”活動，鞏固活動成果，不斷完善校本教研，逐步形成自己的特色。在我校的市級的課題組活動中，唐庭茂、邵宗欣老師的教育論文獲得省級一等獎。嚴俊英老師的論文、汪蘭芬老師指導的學生習作等都獲得了獎項不等。黨員教師、骨干教師優(yōu)質示范課，青年教師爭先課精彩紛呈。二。堅持校務公開，加強行風建設，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。
二、教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。
1、實施民主管理。
今天我們召開的三屆三次教職工代表大會，會前廣泛聽取了廣大教職工的意見和建議并形成提案，今天的代表會各位代表將積極討論，學校領導并給予答復和辦理。讓全體教職工以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。
2、堅持校務公開。
學校工會全面貫徹、執(zhí)行上級工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，我們對教職工關心的問題如評職、評先、兩免一補、學校行政帳目等進行了監(jiān)督并進行了公示，進一步接受和聽取全校師生及人們群眾對學校工作的意見和建議。校務公開使教職工對學校發(fā)展前景、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。
三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。
首先，關注青年教師的成長。年輕教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，思想、情緒會不穩(wěn)定。為了幫助新教師的成長，做到認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷，工會組織部分經驗豐富的老教師與青年教師結對子，與他們談心、交心，在課堂教學上傳幫帶，不僅在思想上給予引領，而且從業(yè)務上給予精心指導，關心他們的每一步成長，使他們盡快成長為合格的教師。
其次，關心教職工的實際困難。學校工會深入實際，準確了解每一位困難教職工的情況，并做好登記上報工作和貧困救濟幫扶。學校每年為生病的周德才教師向上級有關部門申請困難補助，學校教職工遇有婚喪產假搬家等，學校工會都組織人員前去慰問探望，把學校的關心送到每個教職工的心坎上（20xx年工會探望生病教職工10余人次）。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，為學校發(fā)展作貢獻。一如既往地做好對退休老教師的關懷和慰問工作。今年老人節(jié)期間，學校給他們每人送去了一份禮物，表達了對老教師的敬意。
俗話說身體是革命的本錢。沒有一個健康的體魄，就沒法全身心的投入到工作中去。為此工會積極向學校申請，組織教職工進行體檢。在學校經費十分緊張的情況下，今年11月份對全體教職工進行了一次較為全面的身體健康檢查，使老師們對自己的身體狀況有了較為清楚的了解，進一步減輕了心理上的壓力。
四、開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學校精神文明建設。
我校年輕教師多，年輕人精力充沛，充滿了活力。為讓教師們的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質。今年，校工會開展了全體女教師參加的慶三八婦女節(jié)茶話會，贈送每人一枝玫瑰花、慶“六一”文藝匯演、教工趣味運動會活動以及教師節(jié)慶?；顒拥取＝衲陣鴳c節(jié)后，在學校房屋十分緊張的情況下，專門騰出一間屋來建立了教工之家，讓教職工在閑暇之余可以到那里打打球、下下棋，娛樂一下，放松一下，調節(jié)一下，以更加飽滿的精神投入到教學中。
五、當好學校參謀，積極協(xié)助其他部門工作
學校工作千頭萬緒，光憑學校領導根本忙不過來〖〗，工會作為學校管理機構的組成部分，是學校工作的有力補充。工會充分發(fā)揮其職能作用，對學校管理工作積極獻言獻策，協(xié)調其他部門，努力當好學校的參謀，為學校的發(fā)展盡職盡責。今年年初，區(qū)委領導來校視察，要求學校住戶搬遷、小賣部停止營業(yè)，工會立即會同其他部門深入各家各戶，宣傳上級精神，與其促膝交談，經過多次努力，學校13家住戶及3家小賣部都在規(guī)定時間內完成搬遷并停止營業(yè)，平房拆除工作順利進行，沒有發(fā)生一起矛盾；暑假期間，學校平整修建道路，路東礦粉場的一棵榆樹妨礙水泥罐車工作，工會人員立即與場主取得聯(lián)系協(xié)商，砍掉了榆樹，使工程順利進行，確保了在學生開學前竣工；學校道路與韓萊支線交接處有一大堆土，嚴重影響學生放學時的交通，學校與醬菜廠責任人協(xié)商后，找來推土機搬運走并進行了平整，方便了學生放學時家長停放車輛，緩解了放學交通壓力；另外，工會人員還協(xié)助參與協(xié)調學生與學校產生的糾紛15余起，極大地緩解了家校矛盾，使家校關系更加和諧了。
總之，20xx年，我校工會在區(qū)、街道教育工會的領導下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。
謝謝大家！
合理化建議獎勵方案篇十二
第一條為了鼓勵集體或個人積極提合理化建議，努力進行技術革新及技術改進，充分發(fā)揮廣大科技工作人員的積極性，加快廣播電影電視系統(tǒng)的現(xiàn)代化建設，根據(jù)國家《合理化建議和技術改進獎勵條例》，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于廣播電影電視系統(tǒng)內各機關及企事業(yè)單位。
第三條凡集體或個人提出的有關改善科學技術管理工作的合理化建議，有關改進日常工作或生產的合理化建議或技術改進以及其它有關的科技成果，經實際應用后，使某一單位的工作或生產取得顯著效益的，均按本辦法給予獎勵。
第四條本辦法所指合理化建議和技術改進的內容包括：
(一)科學技術管理(包括經營管理、工程管理)工作的改進及工作效率的提高；
(四)工業(yè)產品質量和工程質量的提高，產品的改進及發(fā)展新產品；
(五)設備、儀器、裝置等的改進提高；
(六)更有效地利用和節(jié)約能源、原材料以及利用自然條件的技術措施；
(七)科技情報、標準、計量等方面的優(yōu)秀成果。
第五條合理化建議和技術改進的獎勵，應當貫徹精神鼓勵與物質鼓勵相結合的原則。對合理化建議或技術改進做出貢獻者，給予表揚，發(fā)給獎狀和獎金。
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第二章獎勵的標準及辦法
第六條被采用的合理化建議或技術改進的獎勵，按其經濟效益、社會效益、作用意義和技術難度的大小分為四等：
獎勵等級獎金額榮譽獎
一等一千至二千元獎狀
二等五百至一千元獎狀
三等二百至五百元獎狀
四等二百元以下表揚
對借鑒或采用國內已有的科技成果，在本單位提出合理化建議或進行技術改進并取得成效者，應當根據(jù)其效益降低一個獎勵等級。
第七條合理化建議和技術改進項目不得重復得獎。一個合理化建議或技術改進項目經高一級獎勵機構再次評審，提高了獎勵等級，發(fā)放獎金時，只補發(fā)差額部分。
第八條集體完成的項目，其獎金應按各人貢獻大小合理分配，不搞平均主義。
第三章審查和處理
第九條廣播電影電視系統(tǒng)各機關、企事業(yè)單位應當建立合理化建議和技術改進獎評審委員會或評審小組，由行政負責，吸收技術、工會等有關部門的人員參加，負責本單位合理化建議和技術改進獎項目的評議審定工作。
第十條各單位對已采納并取得成效的合理化建議或技術改進措施應當根據(jù)規(guī)定及時實施獎勵；對未采納的合理化建議或技術改進措施，應該向建議人說明未采納的原因。
第十一條合理化建議和技術改進項目獎勵等級的確定，由采用單位審查批準并授獎；其中一、二等獎項目，采用單位批準后報上一級主管部門備案。
省(自治區(qū)、直轄市)廳局級、部內司局級單位(電影系統(tǒng)由部電影事業(yè)管理局先統(tǒng)一歸口)及部直屬處級單位的合理化建議和技術改進獎一、二等獎項目，應報部技術局備案。
第十二條獎金和獎狀由采用單位發(fā)放、授予。企業(yè)單位支付的獎金計入生產成本，非企業(yè)單位支付的'獎金在事業(yè)費或收入提成中列支。
第十三條本單位無法處理的合理化建議和技術改進項目，可報請上一級主管部門處理。
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第四章監(jiān)督檢查和爭議的解決
第十四條上級主管部門應當對所屬單位的合理化建議和技術改進工作進行監(jiān)督、檢查，并負責協(xié)調解決所屬單位在項目評審工作中發(fā)生的爭議。
第十五條對弄虛作假騙取獎勵及榮譽者，應當由授獎單位撤銷其獎勵及榮譽，追回所得獎金；情節(jié)嚴重的，由其所在單位給予行政處分。
第五章附則
第十六條本辦法由技術局負責解釋。
第十七條各有關單位可根據(jù)本辦法制定具體實施細則，報技術局備案。
第十八條本辦法自公布之日起實施。1984年公布的《廣播電視部合理化建議和技術改進獎勵辦法(試行)》同時廢止。
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附：《廣播電影電視部科學技術進步獎申報書》填寫規(guī)定
申報部級科學技術進步獎的項目，必須按規(guī)定填寫并報齊應有的附件，否則一律不予受理。除特別注明的條款外，在申報時均應填寫，不得漏填。
一、部級科學技術進步獎申報書，應按規(guī)定格式填寫。申報書的規(guī)格為標準16開紙，豎裝訂，不加封面。左邊留25毫米作為裝訂用，填寫字跡應工整，有條件的最好打櫻申報書及其附件一式兩份報部科技進步獎評審辦公室(辦公室設在技術局科技標準處)。初審通過后，按通知要求份數(shù)補送申報書及有關材料。
二、《建議密級》由申報單位依據(jù)“科學技術保密條例”填寫。
三、《批準密級》由部技術局依據(jù)“科學技術保密條例”對建議密級進行審核后填寫。
四、《部級序號》由部科技進步獎評審辦公室填寫。
五、《項目名稱》應簡明、準確，與該項目成果登記的內容一致。一般不準用代號。
六、《完成單位》指對申報科技進步獎的成果作出貢獻的單位。
七、《主要完成人員》指對申報科技進步獎的成果有較大貢獻的個人。主要完成人員不得超過五人，并須按對成果貢獻大小順序排列。如確有困難，可按姓氏比劃排列，但應注明。
八、《任務來源》指所申報的項目是屬于哪一級計劃內安排的或任務下達單位或委托單位。
九、《計劃編號和名稱》指所申報的項目在科技計劃中的編號和名稱。
十、《研制工作起止時間》指該項目從開始研究到成果通過鑒定的時間。
十一、《成果用于實踐時間》指成果正式應用于實踐的時間。
十二、《基層申報單位》指申報項目所屬的基層單位。
十三、《組織鑒定單位》指該成果鑒定時的組織單位。
十四、《申報部門及日期》指基層申報單位所屬的廳(局)級單位提出申報科技進步獎的日期。每次申報獎勵項目受理截止期限以郵戳為準。郵戳不清的，以收到日期為準。
十五、《申報等級》指該項目申報科技進步獎的獎勵等級。
十六、《批準等級》指經部科技進步獎評審委員會最后評定并經部批準的獎勵等級。由評審委員會辦公室填寫。
合理化建議獎勵方案篇十三
為了加強我公司的安全管理，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，調動全體員工積極參與到安全管理工作中，杜絕“三違”、“三麻”現(xiàn)象的發(fā)生，主動查找身邊的安全隱患，遏制各類事故的發(fā)生，保持公司安全工作平穩(wěn)態(tài)勢，把安全責任落實到崗位，特制定的如下安全合理化建議獎勵辦法：
1.在日常工作與檢查中發(fā)現(xiàn)一般事故隱患，且及時處理上報的獎勵20元；
2.在日常工作與檢查中發(fā)現(xiàn)較大事故隱患，且及時處理上報的獎勵50元；
3.在日常工作與檢查中發(fā)現(xiàn)重大事故隱患，且及時處理上報的獎勵100元；
希望我公司廣大員工能夠積極參與，公司將每月召開一次專題會，認真評定分析每條合理化建議的價值，一旦核實采納，公司將按上述獎勵辦法及時兌現(xiàn)。
合理化建議獎勵方案篇一
活動背景介紹：
春回大地,微風拂面,又到了草長鶯飛放風箏的季節(jié),春天的天空是風箏的世界。鳳凰地產****項目將攜手***學校、寧晉電視臺舉行首屆手繪風箏大賽。感受創(chuàng)意的樂趣,體驗diy風箏帶來的快樂,相約春天,相約在風和日麗的春日,讓愛飛起來!
風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史，古人常用風箏做詩吟句“早長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鵑”。這表明放風箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節(jié)，更是放飛風箏的最佳時節(jié)。追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。給兒童一片天空，讓他們放飛理想、放飛希望;給寧晉一片天空，讓她充滿歡樂、充滿希望;給文化一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。
同時為體現(xiàn)我公司的社會責任感，為本地兒童提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性，激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，同時為豐富學生的課外生活，增加兒童課外知識，培養(yǎng)團隊精神，樹立遠大理想，活躍運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，德、智、體全面發(fā)展，我司特舉行以“放飛快樂、幸福成長”為主題的第一風箏節(jié)。
一.活動時間
20xx.4.13下午(依據(jù)活動準備和天氣情況而定)二.活動地點
**縣民樂園廣場三.活動主題
“放飛快樂幸福成長”四.活動目的
3.通過制作風箏、放飛風箏為青少年提供一個快樂的平臺，同時幫助客戶尋回童年的快樂，找尋童真的心。也為家長與孩子之間提供了溝通交流的平臺。
五.活動人員
六.活動內容
1.領導及嘉賓發(fā)言、致辭2.主持人宣布比賽規(guī)則3.風箏手繪
4.手繪風箏展示和評比5.發(fā)放獎品6.共同放飛風箏
7.到場觀眾領取紀念品七.活動流程
活動當天時間安排：
八.活動規(guī)則風箏繪畫,活動方案
1.按簽到前后順序進行編號分組，共分五組每組30人，由一個指導老師和兩名工作人員負責指導管理。
2.在繪畫和放飛階段，每組隊員須在指定區(qū)域內活動，總評委(可由領導臨時擔任)將綜合評出每組的團隊印象分。
3.在評委評分階段，不允許出現(xiàn)本組帶隊老師及管理者為本組評分現(xiàn)象，評分順序依次向后排(第1組老師評第2組分數(shù))。
4.繪制期間的抽獎環(huán)節(jié)，每過30分鐘抽一次，每次3名。
5.總分數(shù)=工藝分+放飛分+團隊分，匯總結束后，分數(shù)前15名者，將獲得本次活動獎品。若超出獲獎人數(shù)，出現(xiàn)同分者，將由參賽者講述繪畫感受，由領導再次打分，分出優(yōu)勝者總分為100分。比賽評比規(guī)則：
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占40分，團隊紀律分20分(分兩次每次10分)。
1.工藝(40分)
(1)做工精巧，扎口整齊，框架結構合理(10分)(2)圖案精美，顏色搭配諧調(10分)
(3)造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質地優(yōu)良(10分)(4)能夠展示本隊的特色(10分)2.放飛(40分)(1)起飛(10分)
放飛成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評10分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分(如正常飛行10分鐘，即10/20×10=5，記10分)(3)風箏的高度及遠度(10分)
目測風箏高度。最高的得滿分10分，依次類推。
(4)印象分(10分)在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如;放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?.團隊(20)
1.電話邀約新老客戶邀請參加;2.短信發(fā)放形式告知;
7.網絡，微信等媒體平臺配合。
十、活動物料宣傳物料
合理化建議獎勵方案篇二
第一條為鼓勵我校學生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，根據(jù)《關于省屬普通高等學校有關經費開支標準的通知》（吉教計字〔**〕84號）的有關規(guī)定，結合我校實際，制定本辦法。
第二條獎勵分個人獎和集體獎。個人獎主要包括獎學金和單項獎（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀學生標兵和優(yōu)秀畢業(yè)生等）；集體獎主要包括先進班級和先進文明寢室。
第三條獎勵原則和方式。堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵方式分為通報表揚、授予榮譽稱號、頒發(fā)榮譽證書、發(fā)給獎品或獎金等。
第四條單項獎類別及評選辦法
（一）優(yōu)秀學生干部
按年級在籍學生人數(shù)8%的比例（被評為先進學生會的系人數(shù)增加1-2人）每學年評定一次，由學校授予“優(yōu)秀學生干部”稱號，發(fā)給一定數(shù)額的獎金和榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、熱愛社會工作，熱心為同學服務，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯干，認真負責，工作效果好。
3、堅持原則，辦事公道，謙虛謹慎，以身作則，勇于開展批評和自我批評，在同學中有較高的威信。
（二）三好學生
按不超過年級在籍人數(shù)7%比例每學年評定一次，所在班級被評為先進班級的可適當增加評選比例，由學校授予“三好學生”稱號，發(fā)給榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、身體素質達到《國家體育鍛煉標準》的規(guī)定標準，即體育達標。
3、每學年兩學期均獲得獎學金。
（三）優(yōu)秀學生標兵
每學年在二、三年級學生中，評選一定數(shù)量的優(yōu)秀學生標兵，召開表彰大會，頒發(fā)榮譽證書和獎品。學校組成大學生典型事跡報告團，每年9月份為新生開展巡回報告。同時，擇優(yōu)推薦參加全國及省內各類學生先進典型的評選活動。
優(yōu)秀學生標兵類型包括：學習標兵、學生干部標兵和自強自立標兵。評定條件如下：
1、基本條件：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，關心國家大事；模范遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀；積極參加集體活動和社會實踐活動并取得突出成績，誠實、守信，具有良好的道德品質。
2、具體條件：
（1）學習標兵：中國共產黨黨員；熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，每學期均獲一等獎學金并獲得國家或省獎、助學金。
（2）學生干部標兵：中國共產黨黨員；充分發(fā)揮先鋒模范作用，能夠創(chuàng)造性地開展學生干部工作，在學生中有較高的威信；熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，每學期均獲二等以上獎學金，曾獲得校“優(yōu)秀學生干部”稱號。
（3）自強自立標兵：熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，曾獲得二等以上獎學金或獲得國家勵志獎學金；熱愛集體，團結同學，積極參加社會公益活動和志愿服務活動；具有頑強的毅力，能夠克服學習、生活中的各種困難，有突出事跡，充分體現(xiàn)“自強自立”精神。
（四）優(yōu)秀畢業(yè)生
按不超過畢業(yè)年級學生總數(shù)的5%每學年評定一次，由學校授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽證書。評定條件如下：
1、獲一、二等專業(yè)獎學金6次或6次以上。
2、畢業(yè)論文良好以上。
（五）其他單項獎的評選和獎勵，由各有關部門會同學生處評定。
第五條先進班級評選辦法
每學年評定一次，比例為全校班級數(shù)的10%左右，由所在系上報先進班級事跡材料，學生處審核批準，授予先進班級稱號。
合理化建議獎勵方案篇三
為調動初三全體科任教師的工作積極性和敬業(yè)精神，確保每年中考成績有新的突破和提升，特制定本方案。
一、獎勵原則
鼓勵團結協(xié)作，注重教學管理，學科成績突出，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。
二、考核獎勵條件
1、本學年畢業(yè)班無任何重大安全事故；
2、中考成績達到沙井民辦學校畢業(yè)年級平均水平；
3、中考成績達到寶安區(qū)民辦學校畢業(yè)年級平均水平；
4、中考個人總成績達到600分及以上的成績；
5、中考個人單科達到“a”、“a+”等級的；
6、體育成績平均分達到80分及以上的；
7、體育成績單項達到“a+”的。
三、獎勵方案：
第一部分：文化課學科獎勵
1、團隊優(yōu)秀獎勵：
（2）中考總分標準平均分達到430分（去年平均分為410.58），獎勵團體（包括行政）1500元；每超過5分增加100元。
2、學科單項獎：
語文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會各科每達到一個“a+”等級獎勵本科教師200元；達到“a”的獎勵100元。
第一部分兩項獎勵可混合計算。
第二部分：體育學科獎勵
體育教師獎勵：
1、平均分到達80分獎勵100元，每超過5分獎勵100元。
2、學生單個等級每達到一個“a+”獎勵100元；學生單個等級每達到一個“a”獎勵30元。
第三部分：行政管理獎勵
1、初三一學年內沒有出現(xiàn)任何安全事故獎勵值周行政每人300元。
2、中考報名、綜合評價、英語口語、口語模擬考試、一模、二模、三模、中考等有關中考各項組織工作順利進行，未出現(xiàn)任何失誤的獎勵行政負責人300元。
合理化建議獎勵方案篇四
為深入貫徹習近平總書記提出的“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”四句話、十六字總要求，進一步激勵全局廣大民警奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)、獻身公安的政治熱情，大力宣傳公安隊伍的良好形象，弘揚主旋律、凝聚正能量，全面推動公安工作和隊伍建設創(chuàng)新發(fā)展，分局決定在全局廣泛開展“雍陽警星”評選工作。
“雍陽警星”評選工作在分局黨委統(tǒng)一領導下開展。分局成立評選工作委員會，由區(qū)委常委、區(qū)委政法委書記、分局黨委書記李榮虎同志任評選工作委員會主任，副區(qū)長、分局黨委副書記、局長楊建全同志任副主任，其他分局黨委成員任委員會委員。評選工作委員會下設辦公室，地點設在分局政治處，由分局黨委委員、政治處主任張春林同志兼任辦公室主任，指揮室、政治處、警保室、督察室、法制支隊為辦公室成員單位，政治處負責日常工作。
全局公安民警。其中，處級(含)以上領導干部原則上不參加評選，確有突出業(yè)績和貢獻的，從嚴掌握。
1、政治堅定。認真學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系和習近平總書記系列重要講話精神，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，具有高度的政治責任感、使命感和獻身公安事業(yè)的精神。
2、忠誠為民。牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，堅持專門工作與群眾路線相結合，自覺踐行群眾路線，維護群眾利益，全心全意為人民服務，具有較強的群眾工作本領，深受人民群眾擁護和贊揚。
3、嚴格執(zhí)法。堅持執(zhí)法為民，自覺維護法律權威和公平正義，嚴格依法執(zhí)法，規(guī)范文明執(zhí)法，具有較高的執(zhí)法素質、執(zhí)法能力和執(zhí)法水平，在民警隊伍中起到良好的示范作用。
4、愛崗敬業(yè)。堅持干一行、愛一行、鉆一行，刻苦學習和熟練掌握本職業(yè)務，立足本崗，勇于擔當，甘于奉獻，在打擊犯罪、保護人民、維護治安、服務群眾、處置各類突發(fā)事件、重大活動安保以及其它公安工作中取得突出業(yè)績。
5、遵規(guī)守紀。認真踐行人民警察職業(yè)道德，正確行使手中權力，堅守底線，遵紀守法，廉潔自律，無違法違紀違規(guī)、執(zhí)法過錯和責任信訪等問題。
“雍陽警星”每季度評選1次，每次確定候選人5名，每季度從中評選出“雍陽警星”獲得者1名、提名獎4名。評選工作采取自下而上、逐級遴選，優(yōu)中選優(yōu)、民主推薦，內外結合、群眾參與，綜合評議、黨委決定的方法進行。
1、單位推薦。自2019年第一季度開始，分局各派出所、各直屬單位經基層黨委、總支、支部集體研究，可于每季度末月的15日前，向分局推薦上報參評季度“雍陽警星”，各單位推薦的人選除符合參評條件外，事跡還應符合記個人嘉獎以上標準，無符合條件的可不推薦。
2、評審考察。分局評委會辦公室對各單位推薦上報的季度“雍陽警星”候選人進行綜合評議，履行考核、公示、審核程序。
3、內外評議。在公安網和“平安武清”微信上設立“雍陽警星”評選專欄，同時充分運用各類新聞媒體，宣傳報道“雍陽警星”候選人簡要情況和事跡，組織發(fā)動全局民警、文職和輔警以及社會各界群眾進行投票評議。
4、分局確定。分局評委會辦公室根據(jù)評議打分、考核及內外部投票評議情況，擇優(yōu)從5名候選人中確定1人為“雍陽警星”候選人，報分局評委會審批，授予季度“雍陽警星”稱號并積極向市局申報參與“津城警星”評選。其余4名候選人授予季度“雍陽警星”提名獎。
分局于下一季度初公布上一季度“雍陽警星”評選結果， “雍陽警星”榮譽稱號獲得者上報市局參評“津城警星”。對每季度評選出的“雍陽警星”授予個人三等功(入圍市局季度“津城警星”候選人的按照市局規(guī)定表彰)，對評選出的季度“雍陽警星”提名獎授予個人嘉獎。
1、全局各單位要高度重視、積極參與評選活動，要通過推薦、評選，培養(yǎng)和樹立隊伍的先進典型，用典型引路的方法，激發(fā)民警的工作熱情，形成比學趕幫的良好氣氛。同時，要以此項活動為契機，進一步強化各項公安保衛(wèi)工作，推動分局整體工作再上水平。
2、分局評審辦公室要加強對創(chuàng)評“雍陽警星”活動的檢查指導，強化工作實績考核，對照“雍陽警星”評選條件，對推薦的備選民警進行綜合考核。
3、各單位推薦的參選個人，應是本警種、本單位起到引導、示范和激勵作用的先進典型，每名民警年度內只可申報一次。
4、各單位要堅持把警星的評選過程作為教育民警、激勵隊伍、宣傳先進、展示形象的有利契機，充分運用多種形式，大張旗鼓地宣傳公安隊伍先進典型，努力形成立體、聚焦和多層次、持續(xù)性的宣傳效應。分局將把“雍陽警星”及其候選人作為重點宣傳對象，通過報紙、廣播、電視、網絡等各類新聞媒體，進行廣泛深入的學習宣傳。
合理化建議獎勵方案篇五
為了使人力需求能得到及時滿足，有效縮短招聘時間，提高招聘效率，公司擬打算拓寬及強化管理內部介紹招聘渠道，從而激發(fā)內部介紹的進取性，特制定本獎勵方案。
二、適用范圍
適用于對公司員工內部介紹之獎勵(人事行政部人力資源管理人員除外)。
三、職責
1、人事行政部負責對員工內部介紹信息地記錄與統(tǒng)計整理，按本方案對貼合獎勵條件的內部介紹辦理獎金的領取手續(xù)。
2、財務部按本方案發(fā)放相應獎金。
3、各部門負責人向屬下人員宣導本獎勵方案，激勵下屬踴躍向公司推薦適用的人才。
四、原則
1、內部介紹人員必須貼合崗位要求。任何員工不得借內部介紹之名，行走關系之實，將不貼合崗位要求的人員介紹給公司。
2、管理人員內部介紹的員工，被錄用后原則上不得安排在與介紹人同一個部門。
五、資料
1、獎勵辦法
1.1介紹人事先到人事行政部作推薦備案，介紹所推薦人員情景，經面試合格后辦理手續(xù)，同時人事行政部在《員工內部介紹記錄表》中作好記錄。推薦備案必須在被介紹人面試前進行，否則所錄用員工不視為是內部介紹。
1.2被介紹人滿3個月并且未出現(xiàn)警告以上行政處分，介紹人可享受100元獎勵;被介紹人工作滿6個月并且未出現(xiàn)警告以上行政處分，介紹人可再享受100元獎勵。
1.3年度內部介紹評比：員工每介紹1人入職工作滿1個月，給予介紹人1分的積分;滿3個月，給予介紹人1。5分的積分;工作滿6個月，給予介紹人2分的積分。員工全年度總積分到達6分，即有資格參加年度內部介紹評比?？偡e分第一名，獎勵500元;第二名，獎勵300元;第三名，獎勵200元。若出現(xiàn)并列名次時，以介紹人所介紹員工的總工作時長進行取舍。
2、獎勵程序
2.1被介紹人工作到達規(guī)定的時間，介紹人即可向人事行政部申請獎勵。招聘專員按照本獎勵方案的規(guī)定，協(xié)助辦理獎金領取相關財務手續(xù)，并要求介紹人領取獎金時在《員工內部介紹記錄表》中作好簽名。
2.2年度內部介紹評比由人事行政部負責。人事行政部按照評分原則，統(tǒng)計各介紹人所介紹的員工人數(shù)及工作時間，進行評比，確定名次，發(fā)放相應獎金并張榜公布。
3、本方案解釋權歸人事行政部
六、相關表單(見附表1)
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合理化建議獎勵方案篇六
通過誦讀、熟背經典、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的'目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
以四季美景為活動主題。借助季節(jié)變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。根據(jù)古詩文所反映的時令進行分類背誦，如春天萬物復蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學生背誦與春有關的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨步尋花》等，讓學生浸潤于自然風光與翩翩詩情之中。描寫夏天的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等。描寫秋的高遠，讓學生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》、《山行》。描寫冬季美景，可讓學生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選，編制古詩文背誦篇目。
１、集中指導。班級的黑板上方留有“每周詩角”，每周學校必學一首古詩，班級推薦一首古詩，作為每周必背篇目，教師在課堂上進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導。
２、分散訓練。每天課前三分鐘進行讀、背。
１、誦古詩齊聲背誦，聲勢浩大，使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產生對祖國文化的熱愛。
２、對古詩每周抽出一定的時間，檢測古詩的背誦情況。
３、賽古詩定期舉行古詩擂臺賽。
４、考古詩考級標準：誦讀10首為一級。誦讀20首為二級。誦讀30首為三級。誦讀40首為四級。50首五級。60首六級。70首以上統(tǒng)一為特級。
考級順序：平時，由班主任負責，隨時可進行考級。可按照學生個人申報——教師測評確認——頒發(fā)考級證書（證書由學校統(tǒng)一印制）。學校將適時組織檢查評議。
５、創(chuàng)作古詩仿寫唐詩宋詞，繼承之中勇創(chuàng)新。
合理化建議獎勵方案篇七
為了配合公司人員招聘工作，最大限度的開拓人員招聘渠道，公司大力提倡在職員工進行內部推薦，并給予內部推薦的員工一定的獎勵，具體情況如下：
1、推薦新員工入職，被推薦入職工作滿三個月，可享受獎勵，三個月內離職的不享受獎勵。被推薦人由推薦人直接推薦，且無其他中介費和服務費產生，按50元/人進行獎勵。
2、提供人力資源中介公司、學校、人才市場或第三方渠道給公司人力資源部門的，在20xx年xx月至20xx年xx月底，累計招錄用5人（含）以下，一次性獎勵100元；累計招錄用5人以上，按20元/人給予獎勵。
3、新員工入職后在公司內提升到管理層的，獎勵推薦人100元。
1、推薦人事先到服務中心經理備案，被推薦人按公司規(guī)定要求辦理入職手續(xù)。
2、辦理入職手續(xù)完畢，公司開具《內部員工推薦確認單》一式兩份，被推薦人手執(zhí)一份，人力資源部留存一份。
3、被推薦員工工作滿三個月，服務中心經理統(tǒng)一申報獎勵，并附帶員工所執(zhí)《內部員工推薦確認單》作為獎勵憑證。
此方案從20xx年xx月xx日起開始執(zhí)行。
合理化建議獎勵方案篇八
學校食堂是一個約定俗成的稱呼，也叫學校飯?zhí)?，屬于食堂（飯?zhí)茫┑囊环N，但食堂（飯?zhí)茫┦窃O置在學校管理范圍內的餐飲場所，通稱學校食堂.
一般學校食堂主要是供應校內師生一日三餐，也有食堂對外開放，只要來，就可以吃飯.學校食堂比較規(guī)范，相對企業(yè)食堂還是比較講究菜色和衛(wèi)生服務，一般都經過單位監(jiān)督和經營認證.
四大部分：廚房；就餐大廳；買餐窗；附屬小賣部和辦公室.其中，就餐大廳占用大部分建筑面積，其次是廚房.
傳統(tǒng)學校食堂就餐往往具有明顯特征，具有規(guī)模大、就餐人流量大（少則幾百多則幾千人）、就餐時間集中（通常1個小時左右）、客流相對穩(wěn)定的特點.
就餐方式采用紙質餐票、現(xiàn)金或基于消費pos機的支付方式，這類方式存在較多缺陷.
2．結算速度慢：靠人工收銀結算，逐個核算菜價，耗時長，容易造成排隊擁堵；
3．選擇自由度?。禾撞湍Ｊ较?，提供菜品有限，選擇自由度??；
4．管理成本高：需要多人來完成收銀工作，推高了人力成本；員工勞動強度大等等諸多弊端.
食堂消費作為學校后勤服務的重要組成部分，如果仍沿用以前傳統(tǒng)的消費方式，將動用大量的人力物力，而且管理上會出現(xiàn)很多繁瑣的事務，這樣不僅不利于學校的管理，師生就餐也會有很大怨言.
隨著智慧校園智慧城市的各種普及，相信更需要學校食堂走向智慧化、智能化.
仿智慧餐廳走智能化就餐道路.建議學校食堂改變傳統(tǒng)的多窗口排隊選菜模式，可采用自助自選模式.這種模式時下稱之為智慧餐臺模式.
1.方式：就餐者從進門選菜到就餐進行自給自足，無需食堂工作人員為其打飯打菜進行用餐扣款，只需就餐者到食堂米飯區(qū)、菜品區(qū)、點心區(qū)等區(qū)域進行自?。贿x菜結束后就餐者前往自助結算區(qū)進行自助結算.
2.優(yōu)勢：智慧餐臺模式不僅可以改變多窗口排隊模式的長時排隊，還可以降低食堂用工人力成本.從選菜到結算的過程更加規(guī)范化、合理化，就餐顯得高效有序化.
3.原理：智慧餐臺模式由成都易科士開發(fā)團隊研發(fā)，其工作原理，利用rfid射頻技術，在每一個餐具底部植入rfid射頻芯片，餐具進入結算區(qū)后（射頻天線感應區(qū)），通過對餐具底部rfid射頻芯片進行讀寫操作，借助于計算機及其通訊技術，實現(xiàn)對餐具底部rfid射頻芯片的通信和管理，實現(xiàn)快速結算.
4.場所：主要為學校食堂、企事業(yè)單位餐廳、快餐連鎖店等場合使用.
合理化建議獎勵方案篇九
一、規(guī)范選拔機制，提升管理能力。首先要完善班組長任用機制。明確班組長任用標準條件、產生辦法和聘任方法，規(guī)范班組長選拔程序，選拔優(yōu)秀的班組長。其次要健全班組長人才激勵機制。拓寬用人渠道，把班組長納入企業(yè)管理人才培養(yǎng)計劃，積極從優(yōu)秀班組長中選拔人才，有條件的要送到高等院校培養(yǎng)。鼓勵大學畢業(yè)生到基層班組鍛煉，推優(yōu)評先要向基層班組長傾斜，并應占有一定比例。
二、強化教育培訓，提高安全意識。樹立員工的安全意識，是企業(yè)安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全管理方針，營造“人人關注安全”的良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，積極開展切合實際、體現(xiàn)班組特色的安全文化活動，強化安全生產法制意識，培養(yǎng)安全生產價值觀，落實職工群眾安全生產知情權、參與權和舉報權，實現(xiàn)班組人員從“要我安全”到“我要安全”的認識轉變，提升主觀安全生產意識。
四、加強安全管理，實施獎懲考核。提高班組管理水平，必須堅持以人為本。要善于做思想政治工作，用理想信念教育職工，用形勢任務激勵職工，用美好前景振奮職工，使班組人員同心協(xié)力，增強班組凝聚力；要尊重職工，關心職工，維護職工的合法權益，切實幫助職工解決各類問題。此外，班組管理一定要實施獎懲考核制度。使獎勤罰懶、公開透明、多勞多得的機制在班組內部得以落實。要按照“公正、公平、公開”的原則，積極開展創(chuàng)建達標班組活動，對表現(xiàn)有佳的班組人員進行一定的經濟和精神獎勵，以鼓勵其發(fā)揮更大的能效，為企業(yè)做貢獻；對于表現(xiàn)不佳的人員，要對其進行鼓舞和教育，充分調動積極性，使其在工作中發(fā)揮最大的能動性。
班組建設是企業(yè)安全生產的基礎，我們要通過健全完善班組安全生產責任制、激勵約束機制，加強班組安全教育等方式，不斷提高企業(yè)的安全管理水平，有效遏制安全生產事故的發(fā)生，為維護葫蘆島市安全生產形勢進一步穩(wěn)定好轉做出貢獻！
“廉潔從業(yè)，干凈做事”是國電的廉潔文化理念。筑牢做人之基，做好以德養(yǎng)廉的表率，歷來也不是文字所表達的這樣輕松。翻閱時下報刊，收看各檔新聞，一些徇私舞弊、貪贓枉法的案例時有發(fā)生。在這一個個案例面前，追溯其蛻化變質的軌跡，往往是由思想松懈、不加強學習教育、缺失監(jiān)督而造成。俗語說“公生明，廉生威”，可見公正公平與廉潔是有連帶關系的。比如一個做官的人，首先他必須先廉潔，才會公平，因此而做到辦事無私心，干工作不偏心。反之，則一切恰恰相反。強化監(jiān)督，雖說必不可少，而制度的健全，則更是重中之重。規(guī)范的制度從來都是唯一準繩，而絕不能當成是松緊帶。嚴格按照制度行事。才能真正震懾那些心存僥幸和邪念的意志薄弱者，更要做到查處一件，教育一片，查處一人教育一群，強化監(jiān)督，有效防止權力失控，從而確保黨風、政風、社會風氣以一種良好的狀態(tài)在軌運行，這既是企業(yè)之福、社會之福，又是民生之福、國家之福。
性的社會價值觀和文化心理。在此筆者認為，要想“廉潔從業(yè)，干凈做事”，作為人的因素，應從以下的“四自二不”做起。
“四自”即自重、自律、自檢、自省。每個生命都是獨立而有尊嚴的個體，只有自己看重自己尊重自己，知道自己該做什么，不該做什么，摒除內心的私欲，方能清清白白，坦坦蕩蕩。德為為政之本，做人之基。切不可理解成“得為為政之本”。黨員領導干部要想清清白白做官，必須先堂堂正正做人。要理解到做官一時，做人一世。不為官易，不為人難。常懷自律之心，切記以慎促廉。物先自腐，而后蟲生。牢記為人民服務，而不是為“人民幣“服務，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，在講道德講官德上明確做人做官的方向，為廉政建設夯實基礎。切不可懷有僥幸之心，即使一時得逞，也是“雖有術，但終有限”。而且在廉政建設事業(yè)上，也只有硬立地，而沒有軟著陸。甚至有時官位的夭折，只是外在的悲涼，而人性的泯失，才是無形的內傷。
“二不”即不比較，不計較。要樹立正確的權力觀，用事實用行動做好以身踐廉。更要認識到權力就是責任，有權必有責，有責必問責。權力不是與他人進行物質的攀比，也不是衡量人生成就的唯一籌碼，不要急于把自己的目光投放到旁人身上，盡可能的讓眼睛在自己的身上多停留一下，畢竟反省自己比解剖別人更容易一些。要保持勤儉節(jié)約的作風，牢記成由謙遜敗由奢，不效仿排場，不攀比闊氣，要把得住原則，守得住正氣，少一點形式主義，多一點實干精神，不立志官做得比天大，而立志事做得比天高?？偠灾?，面對誘惑、利益讓人不敢下手，要靠法律；讓人無法下手，要靠制度；讓人心都不動，則要靠道德。所以希望大家要常常自重以慎獨，處處自律以慎權，時時自檢以慎微，刻刻自省以慎欲。不斷的充實自己，完善其身，并正確的認識到“清正廉潔”永遠是一個正常社會的主流價值觀。正所謂；人因寡欲常顏好，官為清廉夢亦閑。胸中有度是非明，心底無私天地寬！
合理化建議獎勵方案篇十
為貫徹黨的教育方針，激勵學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)、積極進取的精神，發(fā)揮榜樣的引領作用，形成校內積極向上的輿論氛圍，對學生進行有效的思想教育工作，對各類優(yōu)秀的學生進行表彰獎勵。
1、堅持精神鼓勵為主、物質獎勵為輔的原則，激勵學生努力學習，成人成才。
2、形成競爭機制，提高競爭意識。
1、優(yōu)秀學生
品德：熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨。熱心為集體服務，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。遵守社會公德，校內外表現(xiàn)如一。有理想、有進取精神、有強烈的求知欲。意志堅強，舉止文明。期末思想品德評定等級為優(yōu)秀。
智育：學習目的明確，態(tài)度端正，認真刻苦；學習效果明顯，有一定的自主學習能力。 期中、期末的成績考試科目均在85分（含85分，含85分，語文可適當放寬到80分以上）以上，考查科目均在85分以上。
體育：堅持鍛煉并有自鍛能力，體育成績?yōu)閮?yōu)秀。
勞動：熱愛勞動，積極參加大掃除工作，有良好的衛(wèi)生習慣，身體和心理均健康。
2、優(yōu)秀學生干部
（1）必須符合優(yōu)秀學生的條件
（2）擔任班干部，工作積極、主動、熱忱；工作效果良好；在班內有一定威信，能協(xié)助班主任做好班級管理工作。評選范圍為班委會、團支部成員。
3、“校園之星”單項獎
在文學、文藝（音樂、繪畫）、科技、體育、文明、助人、勞動等方面有專長或表現(xiàn)突出，受到師生一致好評，且各門學科無不及格者。
1、各項獎勵均由各班民主選舉產生候選人，候選人按規(guī)定填寫登記表。
2、候選人征求班主任、各任課老師意見。
3、年級組評定，政教處審定。
1、學校各類表彰的學生均應在班級、年級表彰基礎上產生。
2、凡獲以上獎勵的同學，由學?；蛏霞壊块T發(fā)給獎狀或證書。獲獎材料存入學生檔案。
3、本辦法適用于我校所有在校生。
4、本辦法在執(zhí)行過程中不斷修改，以臻完善。
合理化建議獎勵方案篇十一
20xx年度，我校工會在上級教育工會及學校黨支部的正確領導下，在學校行政的大力支持下，圍繞學校的總體目標，深入學習、堅定不移地貫徹社會主義核心價值觀，落實科學發(fā)展觀，堅持以法治會，以《教師法》、《教育法》、《工會法》《學校章程》為契機和突破口，突顯維權職能和學校的民主管理，加強自身建設，組織全校教職工開展團結互助、新穎活潑、開拓創(chuàng)新的各類活動，教工的合法權益得到了有力的保護，主力軍作用得到了充分的發(fā)揮，主人翁的地位得到了顯著的提高，工會組織的橋梁作用得到了明顯的體現(xiàn)。
一。努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。
學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業(yè)務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、政教處開展了一系列的學習教育活動，切實提高了教師的思想素質和業(yè)務素質。
在黨的xx大精神的指導下，在上級教育行政部門的工作部署下，今年，我校開展了群眾路線教育實踐活動、創(chuàng)新發(fā)展年活動、深入學習實踐社會主義核心價值觀活動以及進一步改進工作作風的活動等。在一系列的活動中，首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧小平理論、習總書記有關講話，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。
其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。工會組織教職工學習《教師法》《教育法》《工會法》等一系列的法律法規(guī)，并進行師德測試。用科學的思想指導自己的行動，用法律的知識維護自己的權利。在學法的基礎上，工會協(xié)助學校相關部門制定各項規(guī)章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。
同時，工會將“四個一”活動（即圍繞中心建功立業(yè)、深化師德師風教育、強化學校民主管理辦好維權好事實事、切實維護師生合法權益）結合起來開展，繼續(xù)深化20xx年度“四個一”活動，鞏固活動成果，不斷完善校本教研，逐步形成自己的特色。在我校的市級的課題組活動中，唐庭茂、邵宗欣老師的教育論文獲得省級一等獎。嚴俊英老師的論文、汪蘭芬老師指導的學生習作等都獲得了獎項不等。黨員教師、骨干教師優(yōu)質示范課，青年教師爭先課精彩紛呈。二。堅持校務公開，加強行風建設，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。
二、教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。
1、實施民主管理。
今天我們召開的三屆三次教職工代表大會，會前廣泛聽取了廣大教職工的意見和建議并形成提案，今天的代表會各位代表將積極討論，學校領導并給予答復和辦理。讓全體教職工以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。
2、堅持校務公開。
學校工會全面貫徹、執(zhí)行上級工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，我們對教職工關心的問題如評職、評先、兩免一補、學校行政帳目等進行了監(jiān)督并進行了公示，進一步接受和聽取全校師生及人們群眾對學校工作的意見和建議。校務公開使教職工對學校發(fā)展前景、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。
三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。
首先，關注青年教師的成長。年輕教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，思想、情緒會不穩(wěn)定。為了幫助新教師的成長，做到認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷，工會組織部分經驗豐富的老教師與青年教師結對子，與他們談心、交心，在課堂教學上傳幫帶，不僅在思想上給予引領，而且從業(yè)務上給予精心指導，關心他們的每一步成長，使他們盡快成長為合格的教師。
其次，關心教職工的實際困難。學校工會深入實際，準確了解每一位困難教職工的情況，并做好登記上報工作和貧困救濟幫扶。學校每年為生病的周德才教師向上級有關部門申請困難補助，學校教職工遇有婚喪產假搬家等，學校工會都組織人員前去慰問探望，把學校的關心送到每個教職工的心坎上（20xx年工會探望生病教職工10余人次）。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，為學校發(fā)展作貢獻。一如既往地做好對退休老教師的關懷和慰問工作。今年老人節(jié)期間，學校給他們每人送去了一份禮物，表達了對老教師的敬意。
俗話說身體是革命的本錢。沒有一個健康的體魄，就沒法全身心的投入到工作中去。為此工會積極向學校申請，組織教職工進行體檢。在學校經費十分緊張的情況下，今年11月份對全體教職工進行了一次較為全面的身體健康檢查，使老師們對自己的身體狀況有了較為清楚的了解，進一步減輕了心理上的壓力。
四、開展各種文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學校精神文明建設。
我校年輕教師多，年輕人精力充沛，充滿了活力。為讓教師們的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質。今年，校工會開展了全體女教師參加的慶三八婦女節(jié)茶話會，贈送每人一枝玫瑰花、慶“六一”文藝匯演、教工趣味運動會活動以及教師節(jié)慶?；顒拥取＝衲陣鴳c節(jié)后，在學校房屋十分緊張的情況下，專門騰出一間屋來建立了教工之家，讓教職工在閑暇之余可以到那里打打球、下下棋，娛樂一下，放松一下，調節(jié)一下，以更加飽滿的精神投入到教學中。
五、當好學校參謀，積極協(xié)助其他部門工作
學校工作千頭萬緒，光憑學校領導根本忙不過來〖〗，工會作為學校管理機構的組成部分，是學校工作的有力補充。工會充分發(fā)揮其職能作用，對學校管理工作積極獻言獻策，協(xié)調其他部門，努力當好學校的參謀，為學校的發(fā)展盡職盡責。今年年初，區(qū)委領導來校視察，要求學校住戶搬遷、小賣部停止營業(yè)，工會立即會同其他部門深入各家各戶，宣傳上級精神，與其促膝交談，經過多次努力，學校13家住戶及3家小賣部都在規(guī)定時間內完成搬遷并停止營業(yè)，平房拆除工作順利進行，沒有發(fā)生一起矛盾；暑假期間，學校平整修建道路，路東礦粉場的一棵榆樹妨礙水泥罐車工作，工會人員立即與場主取得聯(lián)系協(xié)商，砍掉了榆樹，使工程順利進行，確保了在學生開學前竣工；學校道路與韓萊支線交接處有一大堆土，嚴重影響學生放學時的交通，學校與醬菜廠責任人協(xié)商后，找來推土機搬運走并進行了平整，方便了學生放學時家長停放車輛，緩解了放學交通壓力；另外，工會人員還協(xié)助參與協(xié)調學生與學校產生的糾紛15余起，極大地緩解了家校矛盾，使家校關系更加和諧了。
總之，20xx年，我校工會在區(qū)、街道教育工會的領導下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。
謝謝大家！
合理化建議獎勵方案篇十二
第一條為了鼓勵集體或個人積極提合理化建議，努力進行技術革新及技術改進，充分發(fā)揮廣大科技工作人員的積極性，加快廣播電影電視系統(tǒng)的現(xiàn)代化建設，根據(jù)國家《合理化建議和技術改進獎勵條例》，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于廣播電影電視系統(tǒng)內各機關及企事業(yè)單位。
第三條凡集體或個人提出的有關改善科學技術管理工作的合理化建議，有關改進日常工作或生產的合理化建議或技術改進以及其它有關的科技成果，經實際應用后，使某一單位的工作或生產取得顯著效益的，均按本辦法給予獎勵。
第四條本辦法所指合理化建議和技術改進的內容包括：
(一)科學技術管理(包括經營管理、工程管理)工作的改進及工作效率的提高；
(四)工業(yè)產品質量和工程質量的提高，產品的改進及發(fā)展新產品；
(五)設備、儀器、裝置等的改進提高；
(六)更有效地利用和節(jié)約能源、原材料以及利用自然條件的技術措施；
(七)科技情報、標準、計量等方面的優(yōu)秀成果。
第五條合理化建議和技術改進的獎勵，應當貫徹精神鼓勵與物質鼓勵相結合的原則。對合理化建議或技術改進做出貢獻者，給予表揚，發(fā)給獎狀和獎金。
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第二章獎勵的標準及辦法
第六條被采用的合理化建議或技術改進的獎勵，按其經濟效益、社會效益、作用意義和技術難度的大小分為四等：
獎勵等級獎金額榮譽獎
一等一千至二千元獎狀
二等五百至一千元獎狀
三等二百至五百元獎狀
四等二百元以下表揚
對借鑒或采用國內已有的科技成果，在本單位提出合理化建議或進行技術改進并取得成效者，應當根據(jù)其效益降低一個獎勵等級。
第七條合理化建議和技術改進項目不得重復得獎。一個合理化建議或技術改進項目經高一級獎勵機構再次評審，提高了獎勵等級，發(fā)放獎金時，只補發(fā)差額部分。
第八條集體完成的項目，其獎金應按各人貢獻大小合理分配，不搞平均主義。
第三章審查和處理
第九條廣播電影電視系統(tǒng)各機關、企事業(yè)單位應當建立合理化建議和技術改進獎評審委員會或評審小組，由行政負責，吸收技術、工會等有關部門的人員參加，負責本單位合理化建議和技術改進獎項目的評議審定工作。
第十條各單位對已采納并取得成效的合理化建議或技術改進措施應當根據(jù)規(guī)定及時實施獎勵；對未采納的合理化建議或技術改進措施，應該向建議人說明未采納的原因。
第十一條合理化建議和技術改進項目獎勵等級的確定，由采用單位審查批準并授獎；其中一、二等獎項目，采用單位批準后報上一級主管部門備案。
省(自治區(qū)、直轄市)廳局級、部內司局級單位(電影系統(tǒng)由部電影事業(yè)管理局先統(tǒng)一歸口)及部直屬處級單位的合理化建議和技術改進獎一、二等獎項目，應報部技術局備案。
第十二條獎金和獎狀由采用單位發(fā)放、授予。企業(yè)單位支付的獎金計入生產成本，非企業(yè)單位支付的'獎金在事業(yè)費或收入提成中列支。
第十三條本單位無法處理的合理化建議和技術改進項目，可報請上一級主管部門處理。
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第四章監(jiān)督檢查和爭議的解決
第十四條上級主管部門應當對所屬單位的合理化建議和技術改進工作進行監(jiān)督、檢查，并負責協(xié)調解決所屬單位在項目評審工作中發(fā)生的爭議。
第十五條對弄虛作假騙取獎勵及榮譽者，應當由授獎單位撤銷其獎勵及榮譽，追回所得獎金；情節(jié)嚴重的，由其所在單位給予行政處分。
第五章附則
第十六條本辦法由技術局負責解釋。
第十七條各有關單位可根據(jù)本辦法制定具體實施細則，報技術局備案。
第十八條本辦法自公布之日起實施。1984年公布的《廣播電視部合理化建議和技術改進獎勵辦法(試行)》同時廢止。
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附：《廣播電影電視部科學技術進步獎申報書》填寫規(guī)定
申報部級科學技術進步獎的項目，必須按規(guī)定填寫并報齊應有的附件，否則一律不予受理。除特別注明的條款外，在申報時均應填寫，不得漏填。
一、部級科學技術進步獎申報書，應按規(guī)定格式填寫。申報書的規(guī)格為標準16開紙，豎裝訂，不加封面。左邊留25毫米作為裝訂用，填寫字跡應工整，有條件的最好打櫻申報書及其附件一式兩份報部科技進步獎評審辦公室(辦公室設在技術局科技標準處)。初審通過后，按通知要求份數(shù)補送申報書及有關材料。
二、《建議密級》由申報單位依據(jù)“科學技術保密條例”填寫。
三、《批準密級》由部技術局依據(jù)“科學技術保密條例”對建議密級進行審核后填寫。
四、《部級序號》由部科技進步獎評審辦公室填寫。
五、《項目名稱》應簡明、準確，與該項目成果登記的內容一致。一般不準用代號。
六、《完成單位》指對申報科技進步獎的成果作出貢獻的單位。
七、《主要完成人員》指對申報科技進步獎的成果有較大貢獻的個人。主要完成人員不得超過五人，并須按對成果貢獻大小順序排列。如確有困難，可按姓氏比劃排列，但應注明。
八、《任務來源》指所申報的項目是屬于哪一級計劃內安排的或任務下達單位或委托單位。
九、《計劃編號和名稱》指所申報的項目在科技計劃中的編號和名稱。
十、《研制工作起止時間》指該項目從開始研究到成果通過鑒定的時間。
十一、《成果用于實踐時間》指成果正式應用于實踐的時間。
十二、《基層申報單位》指申報項目所屬的基層單位。
十三、《組織鑒定單位》指該成果鑒定時的組織單位。
十四、《申報部門及日期》指基層申報單位所屬的廳(局)級單位提出申報科技進步獎的日期。每次申報獎勵項目受理截止期限以郵戳為準。郵戳不清的，以收到日期為準。
十五、《申報等級》指該項目申報科技進步獎的獎勵等級。
十六、《批準等級》指經部科技進步獎評審委員會最后評定并經部批準的獎勵等級。由評審委員會辦公室填寫。
合理化建議獎勵方案篇十三
為了加強我公司的安全管理，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，調動全體員工積極參與到安全管理工作中，杜絕“三違”、“三麻”現(xiàn)象的發(fā)生，主動查找身邊的安全隱患，遏制各類事故的發(fā)生，保持公司安全工作平穩(wěn)態(tài)勢，把安全責任落實到崗位，特制定的如下安全合理化建議獎勵辦法：
1.在日常工作與檢查中發(fā)現(xiàn)一般事故隱患，且及時處理上報的獎勵20元；
2.在日常工作與檢查中發(fā)現(xiàn)較大事故隱患，且及時處理上報的獎勵50元；
3.在日常工作與檢查中發(fā)現(xiàn)重大事故隱患，且及時處理上報的獎勵100元；
希望我公司廣大員工能夠積極參與，公司將每月召開一次專題會，認真評定分析每條合理化建議的價值，一旦核實采納，公司將按上述獎勵辦法及時兌現(xiàn)。