深入總結我們的行動，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。如何有效溝通，提高表達能力和影響力？想要寫一篇出色的總結嗎？不妨參考以下小編為大家整理的總結范文。
百年校史心得篇一
近日，我學校舉行了一次以“知校史，傳承文化”為主題的校史知識競賽。通過參與這次活動，我對學校的歷史有了更深入的了解，也對學校的發(fā)展與傳統(tǒng)有了更深的思考。在這次活動中，我不僅收獲了知識，更得到了很多心靈的啟迪與感悟。接下來，我將結合自己的心得體會，談談對知校史的理解與感受。
首先，了解學校的歷史可以增強我們的歸屬感。作為學生，我們對學校的了解一般只局限于我們入學以后的事物，很少關注學校的起源和發(fā)展歷程。然而，學校的歷史是學校文化的靈魂，是學校精神的源泉。通過了解學校的起源和發(fā)展歷程，我們可以更好地認識到，我們所在的學校并不是孤立存在的，而是一個具有悠久歷史和豐富文化的組織體。這種歸屬感能夠讓我們更加珍惜學校提供給我們的學習機會，激發(fā)我們對學校的歸屬感和自豪感。
其次，知校史能夠激發(fā)我們的自豪感和榮譽感。每所學校都有其獨特的發(fā)展歷程和光榮傳統(tǒng)，學校的發(fā)展史上充滿了許多奮斗與輝煌的時刻。通過了解學校的歷史，我們能夠了解到一些與學校相關的榮譽和優(yōu)秀事跡。這些輝煌的過去和杰出人物的故事將激勵我們?yōu)閷W校的榮譽而努力奮斗，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。知校史不僅僅可以讓我們對學校有更多的了解，更能夠提升我們對學校的歸屬感和責任感。
此外，通過了解學校的發(fā)展歷程，我們可以看到學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神內涵。學校的校訓、辦學理念、教育教學模式等都是學校的精神內核。了解學校的發(fā)展歷程可以讓我們更加深入地了解學校的精神內涵，從而更好地踐行學校的傳統(tǒng)和精神，而不是單純地盲目地追求分數(shù)和成績。在這個功利的社會背景下，我們更需要有這樣一種傳承文化的力量，讓我們的學習更有目標性和堅持性，在這樣的堅持中可以培養(yǎng)出更好的品質和個性。
另外，通過了解學校的歷史與發(fā)展，我們還能更好地認識到我們所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。學校的歷史當中，經歷過很多困難和挫折，而每一次的困難和挫折都是學校發(fā)展與進步的機遇。了解學校的歷史，我們可以看到學校是如何在困難面前頑強拼搏、迎難而上的。這種精神將會激勵我們面對困難時更加堅韌不拔，將機遇與挑戰(zhàn)化為推動自己成長與進步的動力。只有在了解學校的歷史和發(fā)展的基礎上，我們才能夠更好地把握現(xiàn)在和未來。
綜上所述，通過參與校史知識競賽我深刻地認識到，知校史對我們的成長是至關重要的。它可以增強我們的歸屬感，激發(fā)我們的自豪感和榮譽感，讓我們更好地踐行學校的傳統(tǒng)和精神，使我們在面臨機遇與挑戰(zhàn)時更加堅韌不拔。因此，我們應該積極參與學校的校史教育活動，增強對學校的認同和責任感。同時，我們也應該加強對學校歷史的研究和學習，了解學校的發(fā)展歷程和校園文化，為學校的進一步發(fā)展做出積極的貢獻。
百年校史心得篇二
作為一所擁有百年歷史的學府，我們的學校經歷了從創(chuàng)辦之初的艱苦奮斗，到如今的屢獲殊榮，其間涌現(xiàn)了無數(shù)的先賢和杰出的校友?；仡櫚倌晷Ｊ?，令人感慨萬千。在這個過程中，我們的學校不斷求新求變，不斷與時俱進，努力為社會培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。
第二段：探尋百年校史帶給我們的啟示
在百年校史中，我們看到了學校的困難與挑戰(zhàn)。那些曾經的教職員工們在物質匱乏的環(huán)境下，為保證學校正常運轉，付出了巨大的努力。在這個過程中，我們體會到了堅韌與毅力的重要性。同時，更多的是在百年校史中感受到了教育的力量。教育可以讓一個人具備分析問題、解決問題的能力，對于個人和社會的進步都有著不可估量的影響。
第三段：借助百年校史推動自身的成長與發(fā)展
正如學校在百年中不斷拓展自己的知識與能力，我們也需要不斷學習與成長。通過深入學習百年校史中先賢們的成功經驗與教訓，我們可以培養(yǎng)自己更強的意志力、更好的領導力、更高的道德觀，使我們在自己的領域中更加成熟與成功。百年校史給了我們力量與動力，讓我們可以追求更好的自己。
第四段：珍視百年校史，積極參與學校建設
百年校史中有我們學府的璀璨歷程，也有每個身為校友的人的貢獻。我們不能只是單純的被他人的成績所折服，更需要我們珍視這份校史的背后，積極參加學校的建設與發(fā)展。這需要我們積極與學校互動，為學校的進步貢獻我們的力量。
第五段：秉持百年校史的理念，追求卓越
百年校史中的先賢們每次成功與前行，他們都秉承著自己屬于這所學校的精神。而今，我們也應編輯學校的理念，以此信念追求卓越，成為能夠引領行業(yè)進步的人才。我們需要為學校的夢想而努力，在百年校史的精神中繼續(xù)前行。
總之，百年校史中，蘊含了學校的輝煌歷程以及每一名校友的驕傲與責任。讓我們以此為指引，珍視自己的經歷與收獲，也為學校發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同繼承百年校史中的精神，為實現(xiàn)更加美好的明天而努力。
百年校史心得篇三
作為一所百年老校，我們學校有著深厚的歷史積淀和人文傳承。近日，學校舉辦了百年校史展覽，展示了從創(chuàng)辦至今的校史長卷。作為一名學生，我意識到更要深入認識學校的校史，融入到學校文化中，更好地學習、成長。以下是我對此次百年校史展覽的心得體會。
第一段：深入認識學校歷史
展覽中展示了學校的創(chuàng)辦歷程以及各個時期的重大事件、校園風貌等，讓我更好地了解了學校成長的每一個階段。我更深刻地認識到，學校的發(fā)展是歷經艱辛的，每一位先輩都付出了巨大努力，為學校的今天做出了不可磨滅的貢獻。我們作為學生，應當繼承和發(fā)揚這種奮斗精神，在日常學習中努力鉆研、拼搏。
第二段：學校精神文化內涵
在進一步了解學校歷史的基礎上，我深刻認識到學校的精神文化內涵。百年校史的鋪陳，讓我看到學校一路走來的理念與思想，看到學校對人才培養(yǎng)的追求和要求。學校的精神文化蘊含了背后人們的付出與努力，我們應該倍加珍惜這份文化，嚴守學校規(guī)章制度，在學習和生活中時刻感受和傳承文化內核。
第三段：了解學校建設經驗
百年校史展覽，除了介紹學校的歷史發(fā)展外，更多更全面的展示了學校的教學、科研、文化等方面取得的豐碩成果。在展覽中，我將目光逐一地投向學校的實驗室、圖書館等建設，看到了學校園區(qū)內一座座現(xiàn)代化、高品質的建筑物。同時，我也看到了學校在各級領導的關心下，對教育事業(yè)的重視，人才培養(yǎng)依據(jù)學生的個性化發(fā)展，給予不斷創(chuàng)新的教學思維，這些蘊含在校史之中的建設經驗，值得我們學習和借鑒。
第四段：加深了學校師生情感交流
百年校史展覽讓我深刻體會到學校與師生的感情交流。在校園里，我身臨其境地感受了那濃厚的歷史氛圍，我也認識到了學校與師生之間深厚的感情紐帶。展覽中，幾位老教授打電話告訴我：“趕緊過來看看吧！你能看到很多年前學校的樣子，那時候留下的教學經驗也許能給你幫助！” 正是因為這些感情紐帶，我們更多地了解了學校，并以更深厚的感情為學校的發(fā)展和繁榮做出更多的努力。
第五段：引發(fā)熱愛校園的情感與認同
經過對學校百年校史展覽的了解，我更加情感地認同了學校，愛上了這個校園，這份熱愛和認同不斷激勵我在各個方面積極投入，為學校的發(fā)展和建設貢獻自己的力量。同時，更深的熱愛與認同使我意識到，學校是我們生命的一部分，我們在這里生活、學習、成長，最終也將為社會做出貢獻。
總之，學校百年校史展覽讓我切身感受到了學校的發(fā)展與歷程，增強了我熱愛學校的情感與認同，使我明確了自己在這個學校中的責任與使命。我相信，在學校和歷史的長河中，我們應該結合自身特點，更好地在學校中學習、成長、爭取更多的成就，為學校發(fā)展、社會進步做出我們自己的貢獻。
百年校史心得篇四
我眼中的校史，是一本鮮活的歷史教科書，它記錄著學校的發(fā)展歷程和悠久的傳統(tǒng)。在校園中，處處可以看到學校歷史的痕跡，這些寶貴的經驗和教訓深刻地影響著我們的成長。通過對校史的了解和思考，我體會到了自己在這個特殊時期的責任和使命，也發(fā)現(xiàn)了自己在成長中的不足之處。
首先，校史告訴我教書育人的重要性。通過對過去教育歷史的研究，我了解到學校在教育中的作用和責任。在我所讀的校史中，有一段關于學校創(chuàng)立初期的描述，學校創(chuàng)始人參與了學生的日常生活，全心全意地關心學生的成長和發(fā)展。他們不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是像親人一樣關懷學生的身心健康。這種精神激勵著我追求更高的教育品質，讓我深刻地意識到自己未來做一名優(yōu)秀教師的重要性和責任感。
其次，校史使我深刻認識到學校精神的力量。學校的辦學理念和核心價值觀源自于對校史的總結與提煉。在這些價值觀中，團結、勤學、求真、創(chuàng)新等是最為突出的特點。這些理念的傳承和歷史的承載，使我對學習的態(tài)度有了更深入的思考。勤學不僅是對學業(yè)的要求，更是對自我的要求。校史向我展示了千千萬萬優(yōu)秀的學子在這片土地上勤學苦練的身影，他們不僅在學術上突破自我，還在思想和品質上不斷提升。這些堅持不懈的努力和精神力量，成為我不斷追求進步的動力。
此外，校史教育讓我看到了學校團結合作的力量。只有團結協(xié)作，學校才能發(fā)展得更好。在學校的歷史中，有很多突出的合作案例。人們合力解決各種困難，共同創(chuàng)造出學校發(fā)展的輝煌。這一點讓我明白，當我們面臨挑戰(zhàn)和問題時，只有緊密團結，才能找到更好的解決辦法。團結不僅僅是為了學校的成績，更是為了每個人能夠充分發(fā)展并在這個浩瀚社會中展翅高飛。
最后，校史給我?guī)砹藢鹘y(tǒng)文化的重新認識。經過對學校歷史的研究，我深刻領悟到傳統(tǒng)文化對我國一代又一代人的影響。學校的歷史也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史。在世界變化迅速的今天，我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其融入到我們的成長和學業(yè)中。這使我深感自己作為一名學生，有責任對傳統(tǒng)文化加以了解和學習，真正把它變成自己的精神財富。
通過對校史的思考，我明白了自己在特殊時期的責任與使命。作為一名中學生，在學習的道路上，我不僅需要努力求得優(yōu)異的學業(yè)成績，更要注重品德修養(yǎng)和為他人的貢獻。我要用自己的努力去實現(xiàn)學校的愿景和使命，通過我的奉獻和努力，為學校的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。校史形成了我心中的一本教科書，它教會了我如何成長，如何積極向上地面對未來的人生。它是我人生中值得珍藏的一本“歷史書籍”。
百年校史心得篇五
參觀校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無限的遐想。下面是本站小編為大家收集整理的參觀校史館心得，歡迎大家閱讀。
上午第三節(jié)課后，我們年級四個班級的同學有條不紊地隨著老師去南校區(qū)參觀校史室。
等待片刻后，我們便進入了這個不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲能中學的建校、師資、獲獎情況等許多豐富的內容。儲能中學的前身是寧波效實中學上海分校，由上海錢業(yè)領袖秦潤卿創(chuàng)建于1942年，曾以“民主革命堡壘，愛國志士搖籃”享譽上海，培養(yǎng)了一批革命烈士和愛國人士。
1946年6月，儲能與新建中學合并，1956年又與新民、新聯(lián)兩校合并，易名為成都中學，1983年恢復“儲能”校名，儲能的名字是怎么來的呢?原來當年著名思想家嚴復把達爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競天擇，效實儲能”，儲能中學由此而來。此外還有許多名人在儲能教書，段力佩是儲能的第一任校長，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲能當教師。1997年，龍門中學并入直至今日。1989年學校被市政府首批命名為上海市青少年教育基地。
短短1節(jié)課的時間，讓我們了解了許多關于儲能的歷史信息，儲能是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校，真是受益匪淺啊!作為儲能學子，我們要繼承光榮傳統(tǒng)，努力學習，為學校爭光!
今天是個不同尋常的日子，在老師的帶領下來到了我們學校最神圣的地方——校史館!
雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發(fā)展中的一些細節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統(tǒng)地認識我們自己的學校一個良好的機會。
剛進入館內，映入眼簾的是學校新校區(qū)的規(guī)劃設計圖(由同濟大學設計)，雖然后來建設的有些出入，但看起來還是那么熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校的歷史，最經典的要數(shù)那首長詩，她概括了我們學校長達半個世紀的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發(fā)展狀態(tài)，包括三次變革，尤其是第一次，在當時的歷史背景下，我們學校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來之不易，宜當憶苦思甜，發(fā)奮圖強!第二階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學校喜訊連連，更名為西南財經大學，被定為211工程，本科教學質量逐步提升，聲譽響徹神州，為祖國培養(yǎng)了一批有一批的經管人才，為祖國的大發(fā)展做出了巨大的貢獻!
參觀完校史館，我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪!同時，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財大為榮，明天財大以我為榮!加油，財大學子，加油，財大——我的母校!
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現(xiàn)，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。據(jù)悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米,由“發(fā)展歷程”、“領導關懷”、“師資隊伍”、“學科科研”、“人才培養(yǎng)”等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區(qū)都出現(xiàn)在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發(fā)著杭電獨特的氣息，現(xiàn)代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現(xiàn)代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的故事。
一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出;這里，教學成果豐碩;這里，走出過名仕大家…… 當照片的顏色愈發(fā)鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩(wěn)。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風發(fā)中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創(chuàng)建人以創(chuàng)設一所現(xiàn)代大學為標桿，銳意進取、大膽創(chuàng)新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創(chuàng)造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級管理科學一班的同學們前往參觀位于上海理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“上海理工大學校史館”。
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內經過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……” 可見，在當時滬江大學的創(chuàng)辦之初，他們就意識到了我們現(xiàn)代大學要培養(yǎng)的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
百年校史心得篇六
今天，我們在團支書的帶領下，參觀了湖南師范大學的校史陳列館。
走進校史館，我仿佛步入了歷史的長河，展現(xiàn)在眼前的是湖南師大的歷史畫卷。“仁、愛、精、勤”這四個打字赫然出現(xiàn)在眼前，這是每一個湖南師大人都記在心里的四個沉甸甸的字。
湖南師范大學創(chuàng)建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。學校現(xiàn)有5個校區(qū)，占地168公頃，建筑面積100余萬平方米。主校區(qū)西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。
在校史館中，我領略了歷代師生的風采，為身為師大人而驕傲！
更領略了身為生命科學學院學生的驕傲，在校史館中有許多生科院創(chuàng)造的歷史，有許多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學子！
從校史館走出，我覺得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的`歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學到先進的科學知識，為走入社會奠定良好的基礎！
百年校史心得篇七
作為一名學生，我們每天都在學習各種知識課程，但是有時候我們會忽略學校的歷史。了解學校的歷史重要嗎？我覺得是非常重要的。近日，我在學校的圖書館研究了學校的歷史，并且參觀了學校內的相關紀念館和展覽，這對我來說是一次非常有意義的經歷。通過學習學校的歷史，我獲得了許多心得體會。
首先，了解學校的歷史可以增強對學校的歸屬感。學校是我們成長的地方，我們在這里度過了許多美好的時光。然而，了解學校的背后故事，了解學校經歷了怎樣的困難和變革，可以讓我們更深入地感受到學校的獨特魅力。當我們知道學校是如何從一個小型的教育機構發(fā)展成為今天的規(guī)模龐大的學府時，我們會對學校的成就感到自豪，并且更加珍惜和愛惜我們的學校。
其次，了解學校的歷史可以提供學習的機會和借鑒的經驗。學習從過去的經驗中汲取教訓，是我們進步的源泉。通過了解學校的歷史，可以了解學校以往的發(fā)展歷程，了解學校面臨的問題和困難，并且學習學校是如何應對和解決這些問題的。這些經驗可以為我們提供寶貴的參考，幫助我們在面臨類似問題時能夠更好地處理和解決。
進一步，了解學校的歷史可以培養(yǎng)對于教育事業(yè)的熱愛和責任感。作為學生，我們接受了學校的培養(yǎng)和教育，承擔著推動社會進步的重任。當我們了解學校的歷史，了解學校的初衷和辦學理念時，我們會更加認識到教育的重要性，并且對于我們自己在教育事業(yè)中的角色和責任有更加深刻的理解。這種責任感會激發(fā)我們更加努力學習，為將來的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
此外，了解學校的歷史可以增強對于校園文化的認同和傳承。學校擁有獨特的校園文化，這種文化是學校多年來學生和教職工共同努力的結果。學校的歷史是校園文化的基石，了解學校的歷史可以讓我們更加深入地理解校園文化的由來和內涵。同時，了解學校的歷史還可以幫助我們更好地傳承校園文化，將其發(fā)揚光大。
最后，了解學校的歷史可以增進師生之間的聯(lián)系和理解。學校的歷史是師生共同的記憶，了解學校的歷史可以讓我們與老師和校友之間建立更密切的聯(lián)系。通過與老師和校友交流學校的歷史，我們可以增進相互的理解，讓師生之間的關系更加融洽。同時，老師和校友們也可以通過與學生交流，傳授經驗和知識，對我們的學習和成長產生積極的影響。
總而言之，通過讀校史，我們可以獲得許多啟發(fā)和收獲。了解學校的歷史可以增強我們對學校的歸屬感，提供學習的機會和借鑒的經驗，培養(yǎng)對于教育事業(yè)的熱愛和責任感，增強對于校園文化的認同和傳承，增進師生之間的聯(lián)系和理解。因此，我認為了解學校的歷史是非常重要且有益的。希望我能夠將這次了解學校歷史的經歷融入到我的學習和生活中，繼續(xù)為學校的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
百年校史心得篇八
第一段：引言（100字）
近日，在學校舉辦的一次校史講座上，我有幸聆聽了學校的發(fā)展歷程和發(fā)展成就。通過這次講座，我對學校的輝煌過去和未來充滿信心。在聽校史的過程中，我收獲了許多寶貴的體會和心得，這對于我個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。以下幾段將詳細分享我的體會。
第二段：了解學校歷史背景及發(fā)展過程（250字）
聽校史之前，我對學校的歷史背景和發(fā)展過程幾乎一無所知。通過講座，我了解到我們的學校創(chuàng)建于上世紀五十年代，起初只是一個小規(guī)模的學府，近年來逐漸發(fā)展成為一座名副其實的綜合性大學。學校不僅擁有優(yōu)秀的學科專業(yè)，還在科研和社會服務方面做出了杰出貢獻。具體來說，學校在材料科學、環(huán)境工程和計算機科學等領域處于國內領先水平，取得了一系列重要研究成果。聽到這些讓人驕傲的事實，我為自己是這樣一所卓越學府的一員而感到自豪和榮幸。
第三段：深入踐行學校價值觀（300字）
這次聽校史讓我深刻感受到學校重視價值觀的教育和培養(yǎng)。學校始終以“求實創(chuàng)新、德行為先”為核心價值觀，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵學生積極參與社會實踐和公益活動。聽完校史，我決心要將學校的價值觀內化于心、外化于行，積極參與學校組織的各類實踐活動，為社會發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
第四段：感悟學校團結合作的精神（300字）
學校的成就離不開全體師生的共同努力和團結合作。校史講座中，講者常提到學校師生們一心一意、團結奮斗的精神，并講述了一些學校在困難時期的感人故事。這些故事讓我深受感動，也使我明白了團結合作的力量的重要性。作為一名學生，我要學會與同學們和睦相處，互幫互助，共同進步。我相信只有我們齊心協(xié)力，才能為學校創(chuàng)造更多的榮耀。
第五段：為未來發(fā)展充滿信心（250字）
通過聽校史，我深刻理解到學校的發(fā)展離不開每一個成員的努力和付出。作為一名普通的學生，我也要為學校的未來發(fā)展貢獻自己的力量。我想要努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，將學校所賦予的知識和能力融入自己的成長道路中。我也要積極參與學校的各項活動，培養(yǎng)自己的領導能力和組織能力。唯有逐步提升自身水平，我才能更好地回饋學校和社會，實現(xiàn)自己的人生價值。在未來的歲月里，我對學校的發(fā)展充滿信心，相信我們的學校能夠繼續(xù)在實現(xiàn)自身追求的道路上勇往直前。
結尾（100字）
通過聽校史，我對學校的輝煌過去和未來充滿信心。學校的歷史及發(fā)展過程讓我深入了解了學校的文化傳統(tǒng)、核心價值觀和團結合作精神。我將始終把學校的價值觀內化于心、外化于行，為學校的未來發(fā)展貢獻自己的力量。相信在全體師生的共同努力下，我們的學校一定會取得更加輝煌的成就。
百年校史心得篇九
第一段：介紹校史寫的背景和意義（200字）
校史寫是一種了解學校歷史的方法，通過對學校的發(fā)展過程、學校歷史人物以及學校的重大事件的研究和記述，以便更好地傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學校的凝聚力和歸屬感。校史寫不僅有助于了解和認識學校的歷史淵源，更能讓我們在學校的大家庭中找到歸屬感，增強主人翁意識。參與校史寫的過程也是一次回顧學校歷史的旅程，更能了解學校的發(fā)展與變化，體味到作為學子的幸福與榮耀。
第二段：體會校史寫的過程和收獲（250字）
參與校史寫的過程讓我體驗到一次關于學校歷史的考察旅程，通過對校方和校友的采訪，查閱歷史資料和學校檔案，我深入了解到學校的發(fā)展歷程和歷屆校史名人，觸摸到學校的根基和精神。在整個過程中，我不僅能夠親身感受到學校發(fā)展的歷程，也收獲了寶貴的人際關系和團隊合作的經驗。通過與校內外的專家、學者及校友的交流，我拓寬了眼界，更加深刻地認識到學校的文化底蘊和歷史價值。
第三段：回顧學校發(fā)展歷程，感受校園變化（300字）
參與校史寫讓我有機會回顧學校的發(fā)展歷程，了解到一些往年刻骨銘心的事件和我們代代相傳的學校文化。在這個過程中，我深深被學校充滿活力的發(fā)展所鼓舞，看到學校從小而美向大而強的蛻變，更增添了作為一名學子的自豪感和使命感。同時，通過與校友的交流，我能夠感受到學校在歷史長河中的延續(xù)和傳承，這種感覺讓我對母校充滿贊美之情，也讓我更加珍視當下的校園生活。
第四段：體驗校史給予的歸屬感和成就感（250字）
參與校史寫，我不僅受益匪淺，更獲得了一種強烈的歸屬感。通過對學校歷史的研究和記錄，我深刻認識到自己是學校大家庭中的一員，對學校的歸屬感更加強烈。無論是面對困難還是故事的揭示，我都能夠全身心地投入其中。同時，我也能夠感受到校史寫所帶來的成就感。從最初的摸索到逐漸理清思路，再到最終完成一篇篇校史文獻，我從中獲得了成就感和自我滿足感。這種成就感促使我更加熱愛校史寫，也更加珍惜在校園中的時光。
第五段：校史寫的保留與傳承（200字）
參與校史寫不僅是了解學校歷史的機會，更是一次將歷史文化傳承下去的責任和使命。通過校史寫，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化，讓后來的學子們知道學校的歷史、感受學校的文化底蘊，從而增強他們的歸屬感和認同感。因此，我們需要將校史寫繼續(xù)保留下去，讓更多的學生了解學校的過去，從而更好地塑造學校的未來。
總結：校史寫是一次了解學校歷史、感受學校文化和增強學生歸屬感的機會。通過參與校史寫，我們能夠深入了解學校的過去和發(fā)展，體會學校的變化和成長，獲得成就感和自豪感，最終將這些寶貴的經歷傳承下去，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。因此，我們應當珍惜這樣的機會，更加關注校史寫，讓學校的歷史文化繼續(xù)傳承。
百年校史心得篇十
作為一名在校學生，閱讀學校的校史是一項非常重要的任務。校史記錄著學校的發(fā)展歷程，是學校的精神和文化積淀的重要組成部分。讀校史不僅能夠了解學校的過去，還可以看到學校的現(xiàn)在和未來。最近我讀了學校的校史，深感這是一次很有意義的學習經歷。
二
首先，讀校史讓我認識到了學校的輝煌歷程。校史中詳細描述了從學校創(chuàng)立伊始到現(xiàn)在的各個時期，包括學校的成立背景、辦學理念、辦學宗旨等。通過閱讀，我深深感受到學校從無到有、從小到大的蓬勃發(fā)展。每一次規(guī)模的擴大、設施的完善，都是前輩們辛勤努力的結果。了解到這些歷史，我對學校的成就和榮譽感到由衷的敬佩和自豪。
三
其次，讀校史讓我了解到學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。學校的傳統(tǒng)是學校的基石，是學校文化的靈魂。通過校史，我了解到學校一貫重視學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校的校風嚴謹、師風嚴肅，師生之間相互尊重、和諧相處。這些優(yōu)良傳統(tǒng)的形成和傳承離不開學校全體師生員工的共同努力，他們用實際行動踐行著學校的理念和價值觀。
四
進一步，讀校史讓我反思了自己的學習態(tài)度和學習方法。校史中描述了學校的辦學特色和教育理念，以及師生的學習風格和方法。這些描述啟發(fā)了我對自己的學習的思考。我發(fā)現(xiàn)，自己在學習中可能存在的問題和不足之處，同時也看到了自己的優(yōu)勢和潛力。通過反思和總結，我更加明確了自己的學習目標和規(guī)劃，并制定了相應的學習計劃和策略。我相信，通過積極主動地改進學習方式和方法，我一定能夠取得更好的學習效果。
五
最后，讀校史讓我對學校的未來有了更多的期待。校史中展示了學校的理念和目標，讓我看到了學校的未來發(fā)展方向。學校作為一個不斷進步的組織，必然會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，學校的校史告訴我，只要我們保持艱苦奮斗的精神和全力以赴的工作態(tài)度，就一定能夠贏得更好的未來。讀校史讓我對學校的前景充滿信心，同時也激勵著我為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，讀校史是一次非常有意義的學習體驗。通過閱讀，我不僅對學校的歷史有了更深的了解，也對自己的學習和發(fā)展有了更多的思考。我深感學校的歷史是學校的靈魂，是我們繼承和發(fā)揚的寶貴財富。在接下來的學習和生活中，我將不斷努力提升自己，為學校的建設做出更大的貢獻。
百年校史心得篇十一
回顧校史是一種重要的體驗，它不僅是對過去的回顧，也是對當下的反思。校史是一校之魂、一校之根，它記錄著學校從無到有，從弱小到強大的歷程，見證著一代又一代師生的努力和奉獻?；貞浶Ｊ?，可以激勵學生們繼承前人的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生們的愛校情懷，更好地為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第二段:校史中的輝煌成就
學校的歷史中充滿了輝煌的成就，它們不僅是事業(yè)的成功，更是前輩們不懈努力的成果。例如，學校曾取得過優(yōu)異的教學成果，多次在省級及以上比賽中獲獎，樹立了良好的教學形象。此外，在社會實踐活動中，學校歷屆學生團隊也曾多次獲獎，在各項比賽中取得了驕人的成績。這些輝煌的成就鼓舞了每一代人，成為了學校發(fā)展和壯大的底氣。
第三段:校史中的挫折與反思
然而，校史中也有許多曲折和挫折，這些挫折不僅是對學校發(fā)展的一次次考驗，也是學校員工與學生們思想境界的提升。例如，學校曾遭受過自然災害的襲擊，校園遭受嚴重的破壞；學校也曾面臨經費不足的困境，導致教學設施無法得到良好的更新，影響了學生的學習環(huán)境。這些挫折激起了校友們的反思和思考,喚起了校友們共同努力爭取學校發(fā)展的決心。
第四段:校史給予我們的啟迪
回憶校史，我們能夠看到一個學校的成長軌跡，也能夠從中汲取智慧和啟示。我們應該從中學到團結協(xié)作的精神，明白在困難和挫折面前，只有凝心聚力，齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝困難；我們應該從中學到堅持不懈的追求，明白在每一個階段都應該保持熱情，用真心對待每一份工作和學習；我們應該從中學到傳承和創(chuàng)新的重要性，明白只有在保持傳統(tǒng)的基礎上，敢于創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展。在追尋自己的夢想的道路上，這些啟示將助力我們不斷向前。
第五段:自己的體會和展望
通過回憶校史，我深深地感受到了學校發(fā)展的艱辛和輝煌。在接下來的學習和生活中，我會更加珍惜現(xiàn)在的資源和機會，積極投入到學?；顒又校瑸閷W校的發(fā)展貢獻一份力量。我也會不斷努力，不斷學習，克服困難，追求進步，為實現(xiàn)自己的理想貢獻一份力量。希望學校的未來能夠更加美好，希望自己能夠成為學校的驕傲。
百年校史心得篇十二
校史寫是一項很重要的任務，通過對學校歷史的研究，不僅可以了解學校的發(fā)展歷程，還能夠感受到學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神文化。在寫校史的過程中，我深刻體會到了文化傳承的重要性，也更加明確了自己作為一名學生的責任和使命。
第二段：歷史的價值
學校的歷史是我們前輩們?yōu)榱朔睒s校園文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才而付出的努力和智慧的結晶，它包含著無盡的寶藏，值得我們去挖掘和繼承。學校的歷史是我們前進的底氣和動力所在，它告訴我們我們不僅是個人的追求者，更是集體榮辱共擔的一份子。只有了解學校的過去，我們才能更好地走向未來，不斷進取，不斷創(chuàng)新。
第三段：文化的銜接
學校的文化是學校歷史的重要組成部分，無論是校訓、校風、?；者€是校歌，都承載著學校精神的內涵，是學校文化傳承的重要載體。在撰寫校史時，我深深感受到了學校的文化所帶來的力量。學校的校風嚴謹、求實、創(chuàng)新，影響著每一位學生的學習態(tài)度和行為習慣；學校的校訓要求學生做到自律、自強、自主，成為自己的主人；學校的校歌激勵著學生們積極向上，追求卓越。學校的文化是一面鏡子，反映著學校的特色與風采，也是我們每個人發(fā)自內心的自傲和自豪。
第四段：追本溯源的意義
追本溯源是撰寫校史的重要環(huán)節(jié)，通過查閱資料、走訪老師和前輩的交流，我更加深刻地認識到了學校發(fā)展的歷史背景和內涵。學校的發(fā)展源遠流長，知古可以鑒今，知校史可以在現(xiàn)實生活中折射出更為深遠的意義。通過對學校校史的研究，我了解到學校曾經面臨的困難與挑戰(zhàn)，他們依然勇敢前行，堅持傳承。正是因為有了這些忍辱負重、堅韌不拔的精神，我們的學校才能在教育領域中名揚四海，為社會培養(yǎng)出無數(shù)人才。
第五段：我個人的成長與體驗
參與撰寫校史，是一次寶貴的學習機會和人生歷程。在這個過程中，我不僅了解到了學校的歷史，更加增進了對學校的了解與熱愛。我琢磨著歷史中有意境，文字中有生命，因此我用心去揣摩每一個學長學姐為學校付出與奉獻的點滴，將這些感悟融入到校史的書寫中。通過與前輩的交流，我不僅從他們身上汲取了寶貴的經驗和智慧，更加深刻地認識到了學校對于我們的重要性以及我們對學校的責任。
總結：
通過參與校史寫，我感受到了學校歷史的珍貴和文化的傳承，更加懂得了作為學生身上肩負的責任和使命。在我心中，學校的歷史是一面充滿智慧和力量的旗幟，它激勵著我們追求卓越，胸懷夢想。展望未來，我將更加珍惜學校提供給我的一切機會，努力成長，為學校發(fā)展貢獻力量。同時，我也將傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，將學校精神發(fā)揚光大，為學校增添新的輝煌篇章。
百年校史心得篇十三
作為一名即將畢業(yè)的學生，回憶起自己在這所學校的求學經歷，讓我不禁感觸良多。學校的歷史與滄桑感十分讓人著迷，這里的每一塊磚、每一片瓦都沉淀著學校的發(fā)展歷程。通過了解校史，我深深地體會到了學校的輝煌，更加意識到了自己肩負的責任和使命。在回憶中，我心靈深處涌動著感慨和思考。
第二段：對學校發(fā)展歷程的感慨
作為一所有著百年歷史的學校，發(fā)展的歷程顯得尤為豐富多彩。學校的前輩們在艱苦困難的環(huán)境下努力經營，艱辛的付出和不斷的創(chuàng)新使學校一步步走向了輝煌。從最初的半工半讀的農業(yè)學校，到逐漸發(fā)展成為一所綜合性大學，學校的發(fā)展歷程令人難忘。正是這些經歷使得學校的輝煌更加可貴和動人。
第三段：校史對于現(xiàn)在的啟示
學校的發(fā)展歷程不僅僅是記敘過去的故事，更重要的是給予我們現(xiàn)在的啟示。我深深體會到，只有堅守初心，不斷創(chuàng)新，在實踐中不斷探索，才能成就一個更加輝煌的未來。同時，我也明白了作為新一代的學子，我們需要繼承和發(fā)揚前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，用自己的努力和奉獻去推動學校發(fā)展，為社會做出更大的貢獻。
第四段：回憶校園時光
回憶起在校園里度過的美好時光，我不禁感慨萬分。學校里充滿了濃厚的學術氛圍和積極向上的態(tài)度，每一位老師都以身作則，激勵著我們向前。在校園日子里，我結交了一群志同道合的朋友，我們一起努力學習，一起成長。在這里，我不僅學到了書本上的知識，還學會了如何待人處事、團結協(xié)作的重要性。這些寶貴的經歷和收獲，將成為我一生的財富。
第五段：對未來的展望
展望著即將步入社會的未來，我對自己充滿了信心和期待。學校的校史教育讓我明白了要堅持不懈，用實際行動去證明自己的實力。無論學校的光環(huán)如何拖著我，我都應該明白，不論身處何地，人的發(fā)展都是從校園走出來的。只有不斷學習、不斷進取，才能走向更加光明的未來。我將繼續(xù)發(fā)揚學校的精神，繼續(xù)努力學習，積極投身社會，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我對“憶校史心得體會”的連貫文章。通過回憶學校的歷史和經歷，我對學校的輝煌和發(fā)展歷程有了更加深入的了解，也明白了自己的使命和責任。同時，我也堅信只有不斷努力和奮斗，才能創(chuàng)造出更加美好的未來?；貞浶Ｊ?，感受校園的那份真摯和拼搏，是一種珍貴的體驗，也是我人生中無法忘懷的地方。
百年校史心得篇十四
學校的歷史是一座豐碑，它見證了學校的興衰、變遷與發(fā)展。而對于我們每一個學生而言，了解和學習學校的歷史，對于樹立正確的學校觀、校園文化的傳承以及個人成長都具有重要作用。參加學校的“知校史”活動，我們深入了解了學校的創(chuàng)辦歷史、發(fā)展過程和重大事件，這給我們留下了深刻的印象和許多寶貴的體會。
第二段：了解學校的歷史
作為學生，我們應該了解學校的創(chuàng)辦歷史和發(fā)展過程。通過“知校史”活動，我們了解到學校的前身是一所起初只有幾個教室的學校，經過幾十年的發(fā)展，如今已經成為一所現(xiàn)代化、規(guī)模龐大的學府。同時，我們還了解到學校在歷史上經歷過許多重大事件，它們對學校的發(fā)展產生了深遠的影響。了解這些歷史，讓我們深刻地意識到學校的發(fā)展是需要代代相傳的，我們作為當代學生，有責任將這一傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
第三段：樹立正確的學校觀
通過學習學校的歷史，我們能夠樹立正確的學校觀。學校的歷史是由無數(shù)一代又一代的學子用辛勤努力鑄造而成的，而我們作為學校的學生，應該珍惜這個機會，并為之感到自豪和自覺。我們應該樹立尊重老師、團結同學、珍惜資源、追求卓越的正確的學校觀。只有這樣，我們才能夠與這所偉大學府的歷史相呼應，共同成就美好的校園文化。
第四段：傳承校園文化
了解學校的歷史，對于傳承校園文化具有重要意義。學校的歷史中，有著許多文化傳統(tǒng)和精神價值，它們是一所學校的靈魂。通過了解學校的歷史，我們能夠深入領會這些文化，將其發(fā)揚光大并傳承下去。在“知校史”活動中，我們不僅了解了學校的歷史，還參觀了學校的各個標志性建筑和歷史遺跡，這進一步加深了我們對學校文化的認知。我們應該珍惜學校文化，讓其在我們的努力下歷久彌新，為學校增添更多的榮光。
第五段：個人成長
知校史不僅對學校整體發(fā)展和校園文化傳承起到重要作用，對于我們個人成長也具有積極意義。通過了解學校的歷史，我們能夠更加明白自己對學校的責任和擔當。同時，了解學校的歷史也會激發(fā)我們對學習的熱情，鼓勵我們在學術、文化、藝術等各個領域追求卓越。學校的歷史向我們展示了很多在各個領域有成就的學子的典范，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，也激勵著我們勇敢追求夢想，不斷超越自我。我們相信，通過了解學校的歷史，我們會更好地為自己的未來鋪路。
總結：
通過參加學校的“知校史”活動，我們深入了解了學校的歷史，了解了學校的創(chuàng)辦歷史和發(fā)展過程，樹立了正確的學校觀，同時也深化了對校園文化的傳承的認識，并對個人成長有著積極的影響。通過知校史，我們對學校有了更深刻的了解，對自己的未來也更有信心。在未來的學習和生活中，我們將秉持知校史所傳遞的精神，努力學習，成長為對學校、社會有用的人。
百年校史心得篇十五
作為一所學校，它不僅僅是為了傳授知識，更是一個生命場所，孕育著一代又一代的學生，孕育著無數(shù)個青春的夢想。觀校史心得體會，就是在深入了解學校歷史的過程中，從歷史中獲取啟示，反思自己，感悟生命，更好地理解自己作為一名學生的身份和職責。
二、了解校史進而了解自我
學校的歷史是學校的文化背景，它記錄著學校前進足跡，彰顯著學校的特色，凝聚著學校的力量。通過了解學校的歷史，可以清晰地了解到學校發(fā)展的階段，學校的核心價值觀，學校的底蘊以及學校對教育的貢獻等等。在這個過程中，我們也會對自己的成長有更多的認識和感悟。我們明白自己在這段時間中的作用，更清楚我們對學校未來的貢獻和影響，同時也可以看到自己在學校里的位置和使命。
三、思考校史并思考未來
學校的過去記錄著學校的發(fā)展和成就，而把握未來則需要源于過去的經驗和教訓。觀看學校的校史資料和文獻，可以從中汲取學校發(fā)展的策略和經驗，并好好思考學校未來的發(fā)展。通過這種思考，就可以更好地把握學校的發(fā)展方向，更有力地投身到學校的建設之中，讓自己的貢獻離不開學校的發(fā)展，更有意義。
四、共同感受校園文化氛圍
校歷史就是學校文化的載體，而校園文化是學校歷史的體現(xiàn)。每個校園都有它自己的文化氛圍，學生和教職員工都被這個氛圍所包圍。當我們更深入了解學校歷史之后，發(fā)現(xiàn)學校歷史和學校文化緊密相連，這個文化傳承下來的，是一種精神和價值的傳遞，成為了學校文化的精髓。在這樣的傳統(tǒng)和常態(tài)中，每個成員都能夠理解真正融入學校，不能脫離學校文化或它的價值觀，才能更好地堅守學校的使命。
五、推動校園文化發(fā)展，營造共建共享的校園
把握校史作用，更好地了解學校的過去和未來，可以更好地認知一個穩(wěn)定的校園文化。只有在這個文化和共識的基礎上，學校才能有深廣的發(fā)展。作為學生，我們更需要把握這個機遇積極起來，為學校文化發(fā)展貢獻自己的力量。不僅是營造共建共享的校園文化中的一份子，亦是做一個學習者和思考者。在這個共建共享中，我們能夠更好地完成學業(yè)，待校園文化繁榮發(fā)展，我們能夠在此收獲人生的美好。
結語
校史是學校的基石，是學校文化的源泉。認真觀校史、體會校園文化，有助于我們更全面、更高效地了解學校的教學理念、辦學特色、奮斗歷程和現(xiàn)實任務，從而更好地為學校的發(fā)展做貢獻。更重要的是，觀校史可以從反思自我、自我激勵、展望未來、完善自我等多個方面，為我們打造更加優(yōu)秀的人生序列和未來藍圖。
百年校史心得篇一
近日，我學校舉行了一次以“知校史，傳承文化”為主題的校史知識競賽。通過參與這次活動，我對學校的歷史有了更深入的了解，也對學校的發(fā)展與傳統(tǒng)有了更深的思考。在這次活動中，我不僅收獲了知識，更得到了很多心靈的啟迪與感悟。接下來，我將結合自己的心得體會，談談對知校史的理解與感受。
首先，了解學校的歷史可以增強我們的歸屬感。作為學生，我們對學校的了解一般只局限于我們入學以后的事物，很少關注學校的起源和發(fā)展歷程。然而，學校的歷史是學校文化的靈魂，是學校精神的源泉。通過了解學校的起源和發(fā)展歷程，我們可以更好地認識到，我們所在的學校并不是孤立存在的，而是一個具有悠久歷史和豐富文化的組織體。這種歸屬感能夠讓我們更加珍惜學校提供給我們的學習機會，激發(fā)我們對學校的歸屬感和自豪感。
其次，知校史能夠激發(fā)我們的自豪感和榮譽感。每所學校都有其獨特的發(fā)展歷程和光榮傳統(tǒng)，學校的發(fā)展史上充滿了許多奮斗與輝煌的時刻。通過了解學校的歷史，我們能夠了解到一些與學校相關的榮譽和優(yōu)秀事跡。這些輝煌的過去和杰出人物的故事將激勵我們?yōu)閷W校的榮譽而努力奮斗，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。知校史不僅僅可以讓我們對學校有更多的了解，更能夠提升我們對學校的歸屬感和責任感。
此外，通過了解學校的發(fā)展歷程，我們可以看到學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神內涵。學校的校訓、辦學理念、教育教學模式等都是學校的精神內核。了解學校的發(fā)展歷程可以讓我們更加深入地了解學校的精神內涵，從而更好地踐行學校的傳統(tǒng)和精神，而不是單純地盲目地追求分數(shù)和成績。在這個功利的社會背景下，我們更需要有這樣一種傳承文化的力量，讓我們的學習更有目標性和堅持性，在這樣的堅持中可以培養(yǎng)出更好的品質和個性。
另外，通過了解學校的歷史與發(fā)展，我們還能更好地認識到我們所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。學校的歷史當中，經歷過很多困難和挫折，而每一次的困難和挫折都是學校發(fā)展與進步的機遇。了解學校的歷史，我們可以看到學校是如何在困難面前頑強拼搏、迎難而上的。這種精神將會激勵我們面對困難時更加堅韌不拔，將機遇與挑戰(zhàn)化為推動自己成長與進步的動力。只有在了解學校的歷史和發(fā)展的基礎上，我們才能夠更好地把握現(xiàn)在和未來。
綜上所述，通過參與校史知識競賽我深刻地認識到，知校史對我們的成長是至關重要的。它可以增強我們的歸屬感，激發(fā)我們的自豪感和榮譽感，讓我們更好地踐行學校的傳統(tǒng)和精神，使我們在面臨機遇與挑戰(zhàn)時更加堅韌不拔。因此，我們應該積極參與學校的校史教育活動，增強對學校的認同和責任感。同時，我們也應該加強對學校歷史的研究和學習，了解學校的發(fā)展歷程和校園文化，為學校的進一步發(fā)展做出積極的貢獻。
百年校史心得篇二
作為一所擁有百年歷史的學府，我們的學校經歷了從創(chuàng)辦之初的艱苦奮斗，到如今的屢獲殊榮，其間涌現(xiàn)了無數(shù)的先賢和杰出的校友?；仡櫚倌晷Ｊ?，令人感慨萬千。在這個過程中，我們的學校不斷求新求變，不斷與時俱進，努力為社會培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。
第二段：探尋百年校史帶給我們的啟示
在百年校史中，我們看到了學校的困難與挑戰(zhàn)。那些曾經的教職員工們在物質匱乏的環(huán)境下，為保證學校正常運轉，付出了巨大的努力。在這個過程中，我們體會到了堅韌與毅力的重要性。同時，更多的是在百年校史中感受到了教育的力量。教育可以讓一個人具備分析問題、解決問題的能力，對于個人和社會的進步都有著不可估量的影響。
第三段：借助百年校史推動自身的成長與發(fā)展
正如學校在百年中不斷拓展自己的知識與能力，我們也需要不斷學習與成長。通過深入學習百年校史中先賢們的成功經驗與教訓，我們可以培養(yǎng)自己更強的意志力、更好的領導力、更高的道德觀，使我們在自己的領域中更加成熟與成功。百年校史給了我們力量與動力，讓我們可以追求更好的自己。
第四段：珍視百年校史，積極參與學校建設
百年校史中有我們學府的璀璨歷程，也有每個身為校友的人的貢獻。我們不能只是單純的被他人的成績所折服，更需要我們珍視這份校史的背后，積極參加學校的建設與發(fā)展。這需要我們積極與學校互動，為學校的進步貢獻我們的力量。
第五段：秉持百年校史的理念，追求卓越
百年校史中的先賢們每次成功與前行，他們都秉承著自己屬于這所學校的精神。而今，我們也應編輯學校的理念，以此信念追求卓越，成為能夠引領行業(yè)進步的人才。我們需要為學校的夢想而努力，在百年校史的精神中繼續(xù)前行。
總之，百年校史中，蘊含了學校的輝煌歷程以及每一名校友的驕傲與責任。讓我們以此為指引，珍視自己的經歷與收獲，也為學校發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同繼承百年校史中的精神，為實現(xiàn)更加美好的明天而努力。
百年校史心得篇三
作為一所百年老校，我們學校有著深厚的歷史積淀和人文傳承。近日，學校舉辦了百年校史展覽，展示了從創(chuàng)辦至今的校史長卷。作為一名學生，我意識到更要深入認識學校的校史，融入到學校文化中，更好地學習、成長。以下是我對此次百年校史展覽的心得體會。
第一段：深入認識學校歷史
展覽中展示了學校的創(chuàng)辦歷程以及各個時期的重大事件、校園風貌等，讓我更好地了解了學校成長的每一個階段。我更深刻地認識到，學校的發(fā)展是歷經艱辛的，每一位先輩都付出了巨大努力，為學校的今天做出了不可磨滅的貢獻。我們作為學生，應當繼承和發(fā)揚這種奮斗精神，在日常學習中努力鉆研、拼搏。
第二段：學校精神文化內涵
在進一步了解學校歷史的基礎上，我深刻認識到學校的精神文化內涵。百年校史的鋪陳，讓我看到學校一路走來的理念與思想，看到學校對人才培養(yǎng)的追求和要求。學校的精神文化蘊含了背后人們的付出與努力，我們應該倍加珍惜這份文化，嚴守學校規(guī)章制度，在學習和生活中時刻感受和傳承文化內核。
第三段：了解學校建設經驗
百年校史展覽，除了介紹學校的歷史發(fā)展外，更多更全面的展示了學校的教學、科研、文化等方面取得的豐碩成果。在展覽中，我將目光逐一地投向學校的實驗室、圖書館等建設，看到了學校園區(qū)內一座座現(xiàn)代化、高品質的建筑物。同時，我也看到了學校在各級領導的關心下，對教育事業(yè)的重視，人才培養(yǎng)依據(jù)學生的個性化發(fā)展，給予不斷創(chuàng)新的教學思維，這些蘊含在校史之中的建設經驗，值得我們學習和借鑒。
第四段：加深了學校師生情感交流
百年校史展覽讓我深刻體會到學校與師生的感情交流。在校園里，我身臨其境地感受了那濃厚的歷史氛圍，我也認識到了學校與師生之間深厚的感情紐帶。展覽中，幾位老教授打電話告訴我：“趕緊過來看看吧！你能看到很多年前學校的樣子，那時候留下的教學經驗也許能給你幫助！” 正是因為這些感情紐帶，我們更多地了解了學校，并以更深厚的感情為學校的發(fā)展和繁榮做出更多的努力。
第五段：引發(fā)熱愛校園的情感與認同
經過對學校百年校史展覽的了解，我更加情感地認同了學校，愛上了這個校園，這份熱愛和認同不斷激勵我在各個方面積極投入，為學校的發(fā)展和建設貢獻自己的力量。同時，更深的熱愛與認同使我意識到，學校是我們生命的一部分，我們在這里生活、學習、成長，最終也將為社會做出貢獻。
總之，學校百年校史展覽讓我切身感受到了學校的發(fā)展與歷程，增強了我熱愛學校的情感與認同，使我明確了自己在這個學校中的責任與使命。我相信，在學校和歷史的長河中，我們應該結合自身特點，更好地在學校中學習、成長、爭取更多的成就，為學校發(fā)展、社會進步做出我們自己的貢獻。
百年校史心得篇四
我眼中的校史，是一本鮮活的歷史教科書，它記錄著學校的發(fā)展歷程和悠久的傳統(tǒng)。在校園中，處處可以看到學校歷史的痕跡，這些寶貴的經驗和教訓深刻地影響著我們的成長。通過對校史的了解和思考，我體會到了自己在這個特殊時期的責任和使命，也發(fā)現(xiàn)了自己在成長中的不足之處。
首先，校史告訴我教書育人的重要性。通過對過去教育歷史的研究，我了解到學校在教育中的作用和責任。在我所讀的校史中，有一段關于學校創(chuàng)立初期的描述，學校創(chuàng)始人參與了學生的日常生活，全心全意地關心學生的成長和發(fā)展。他們不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是像親人一樣關懷學生的身心健康。這種精神激勵著我追求更高的教育品質，讓我深刻地意識到自己未來做一名優(yōu)秀教師的重要性和責任感。
其次，校史使我深刻認識到學校精神的力量。學校的辦學理念和核心價值觀源自于對校史的總結與提煉。在這些價值觀中，團結、勤學、求真、創(chuàng)新等是最為突出的特點。這些理念的傳承和歷史的承載，使我對學習的態(tài)度有了更深入的思考。勤學不僅是對學業(yè)的要求，更是對自我的要求。校史向我展示了千千萬萬優(yōu)秀的學子在這片土地上勤學苦練的身影，他們不僅在學術上突破自我，還在思想和品質上不斷提升。這些堅持不懈的努力和精神力量，成為我不斷追求進步的動力。
此外，校史教育讓我看到了學校團結合作的力量。只有團結協(xié)作，學校才能發(fā)展得更好。在學校的歷史中，有很多突出的合作案例。人們合力解決各種困難，共同創(chuàng)造出學校發(fā)展的輝煌。這一點讓我明白，當我們面臨挑戰(zhàn)和問題時，只有緊密團結，才能找到更好的解決辦法。團結不僅僅是為了學校的成績，更是為了每個人能夠充分發(fā)展并在這個浩瀚社會中展翅高飛。
最后，校史給我?guī)砹藢鹘y(tǒng)文化的重新認識。經過對學校歷史的研究，我深刻領悟到傳統(tǒng)文化對我國一代又一代人的影響。學校的歷史也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史。在世界變化迅速的今天，我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其融入到我們的成長和學業(yè)中。這使我深感自己作為一名學生，有責任對傳統(tǒng)文化加以了解和學習，真正把它變成自己的精神財富。
通過對校史的思考，我明白了自己在特殊時期的責任與使命。作為一名中學生，在學習的道路上，我不僅需要努力求得優(yōu)異的學業(yè)成績，更要注重品德修養(yǎng)和為他人的貢獻。我要用自己的努力去實現(xiàn)學校的愿景和使命，通過我的奉獻和努力，為學校的發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。校史形成了我心中的一本教科書，它教會了我如何成長，如何積極向上地面對未來的人生。它是我人生中值得珍藏的一本“歷史書籍”。
百年校史心得篇五
參觀校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無限的遐想。下面是本站小編為大家收集整理的參觀校史館心得，歡迎大家閱讀。
上午第三節(jié)課后，我們年級四個班級的同學有條不紊地隨著老師去南校區(qū)參觀校史室。
等待片刻后，我們便進入了這個不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲能中學的建校、師資、獲獎情況等許多豐富的內容。儲能中學的前身是寧波效實中學上海分校，由上海錢業(yè)領袖秦潤卿創(chuàng)建于1942年，曾以“民主革命堡壘，愛國志士搖籃”享譽上海，培養(yǎng)了一批革命烈士和愛國人士。
1946年6月，儲能與新建中學合并，1956年又與新民、新聯(lián)兩校合并，易名為成都中學，1983年恢復“儲能”校名，儲能的名字是怎么來的呢?原來當年著名思想家嚴復把達爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競天擇，效實儲能”，儲能中學由此而來。此外還有許多名人在儲能教書，段力佩是儲能的第一任校長，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲能當教師。1997年，龍門中學并入直至今日。1989年學校被市政府首批命名為上海市青少年教育基地。
短短1節(jié)課的時間，讓我們了解了許多關于儲能的歷史信息，儲能是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校，真是受益匪淺啊!作為儲能學子，我們要繼承光榮傳統(tǒng)，努力學習，為學校爭光!
今天是個不同尋常的日子，在老師的帶領下來到了我們學校最神圣的地方——校史館!
雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發(fā)展中的一些細節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統(tǒng)地認識我們自己的學校一個良好的機會。
剛進入館內，映入眼簾的是學校新校區(qū)的規(guī)劃設計圖(由同濟大學設計)，雖然后來建設的有些出入，但看起來還是那么熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校的歷史，最經典的要數(shù)那首長詩，她概括了我們學校長達半個世紀的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發(fā)展狀態(tài)，包括三次變革，尤其是第一次，在當時的歷史背景下，我們學校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來之不易，宜當憶苦思甜，發(fā)奮圖強!第二階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學校喜訊連連，更名為西南財經大學，被定為211工程，本科教學質量逐步提升，聲譽響徹神州，為祖國培養(yǎng)了一批有一批的經管人才，為祖國的大發(fā)展做出了巨大的貢獻!
參觀完校史館，我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪!同時，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財大為榮，明天財大以我為榮!加油，財大學子，加油，財大——我的母校!
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現(xiàn)，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。據(jù)悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米,由“發(fā)展歷程”、“領導關懷”、“師資隊伍”、“學科科研”、“人才培養(yǎng)”等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區(qū)都出現(xiàn)在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發(fā)著杭電獨特的氣息，現(xiàn)代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現(xiàn)代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的故事。
一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出;這里，教學成果豐碩;這里，走出過名仕大家…… 當照片的顏色愈發(fā)鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩(wěn)。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風發(fā)中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創(chuàng)建人以創(chuàng)設一所現(xiàn)代大學為標桿，銳意進取、大膽創(chuàng)新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創(chuàng)造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級管理科學一班的同學們前往參觀位于上海理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“上海理工大學校史館”。
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內經過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……” 可見，在當時滬江大學的創(chuàng)辦之初，他們就意識到了我們現(xiàn)代大學要培養(yǎng)的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
百年校史心得篇六
今天，我們在團支書的帶領下，參觀了湖南師范大學的校史陳列館。
走進校史館，我仿佛步入了歷史的長河，展現(xiàn)在眼前的是湖南師大的歷史畫卷。“仁、愛、精、勤”這四個打字赫然出現(xiàn)在眼前，這是每一個湖南師大人都記在心里的四個沉甸甸的字。
湖南師范大學創(chuàng)建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。學校現(xiàn)有5個校區(qū)，占地168公頃，建筑面積100余萬平方米。主校區(qū)西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。
在校史館中，我領略了歷代師生的風采，為身為師大人而驕傲！
更領略了身為生命科學學院學生的驕傲，在校史館中有許多生科院創(chuàng)造的歷史，有許多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學子！
從校史館走出，我覺得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的`歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學到先進的科學知識，為走入社會奠定良好的基礎！
百年校史心得篇七
作為一名學生，我們每天都在學習各種知識課程，但是有時候我們會忽略學校的歷史。了解學校的歷史重要嗎？我覺得是非常重要的。近日，我在學校的圖書館研究了學校的歷史，并且參觀了學校內的相關紀念館和展覽，這對我來說是一次非常有意義的經歷。通過學習學校的歷史，我獲得了許多心得體會。
首先，了解學校的歷史可以增強對學校的歸屬感。學校是我們成長的地方，我們在這里度過了許多美好的時光。然而，了解學校的背后故事，了解學校經歷了怎樣的困難和變革，可以讓我們更深入地感受到學校的獨特魅力。當我們知道學校是如何從一個小型的教育機構發(fā)展成為今天的規(guī)模龐大的學府時，我們會對學校的成就感到自豪，并且更加珍惜和愛惜我們的學校。
其次，了解學校的歷史可以提供學習的機會和借鑒的經驗。學習從過去的經驗中汲取教訓，是我們進步的源泉。通過了解學校的歷史，可以了解學校以往的發(fā)展歷程，了解學校面臨的問題和困難，并且學習學校是如何應對和解決這些問題的。這些經驗可以為我們提供寶貴的參考，幫助我們在面臨類似問題時能夠更好地處理和解決。
進一步，了解學校的歷史可以培養(yǎng)對于教育事業(yè)的熱愛和責任感。作為學生，我們接受了學校的培養(yǎng)和教育，承擔著推動社會進步的重任。當我們了解學校的歷史，了解學校的初衷和辦學理念時，我們會更加認識到教育的重要性，并且對于我們自己在教育事業(yè)中的角色和責任有更加深刻的理解。這種責任感會激發(fā)我們更加努力學習，為將來的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
此外，了解學校的歷史可以增強對于校園文化的認同和傳承。學校擁有獨特的校園文化，這種文化是學校多年來學生和教職工共同努力的結果。學校的歷史是校園文化的基石，了解學校的歷史可以讓我們更加深入地理解校園文化的由來和內涵。同時，了解學校的歷史還可以幫助我們更好地傳承校園文化，將其發(fā)揚光大。
最后，了解學校的歷史可以增進師生之間的聯(lián)系和理解。學校的歷史是師生共同的記憶，了解學校的歷史可以讓我們與老師和校友之間建立更密切的聯(lián)系。通過與老師和校友交流學校的歷史，我們可以增進相互的理解，讓師生之間的關系更加融洽。同時，老師和校友們也可以通過與學生交流，傳授經驗和知識，對我們的學習和成長產生積極的影響。
總而言之，通過讀校史，我們可以獲得許多啟發(fā)和收獲。了解學校的歷史可以增強我們對學校的歸屬感，提供學習的機會和借鑒的經驗，培養(yǎng)對于教育事業(yè)的熱愛和責任感，增強對于校園文化的認同和傳承，增進師生之間的聯(lián)系和理解。因此，我認為了解學校的歷史是非常重要且有益的。希望我能夠將這次了解學校歷史的經歷融入到我的學習和生活中，繼續(xù)為學校的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
百年校史心得篇八
第一段：引言（100字）
近日，在學校舉辦的一次校史講座上，我有幸聆聽了學校的發(fā)展歷程和發(fā)展成就。通過這次講座，我對學校的輝煌過去和未來充滿信心。在聽校史的過程中，我收獲了許多寶貴的體會和心得，這對于我個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。以下幾段將詳細分享我的體會。
第二段：了解學校歷史背景及發(fā)展過程（250字）
聽校史之前，我對學校的歷史背景和發(fā)展過程幾乎一無所知。通過講座，我了解到我們的學校創(chuàng)建于上世紀五十年代，起初只是一個小規(guī)模的學府，近年來逐漸發(fā)展成為一座名副其實的綜合性大學。學校不僅擁有優(yōu)秀的學科專業(yè)，還在科研和社會服務方面做出了杰出貢獻。具體來說，學校在材料科學、環(huán)境工程和計算機科學等領域處于國內領先水平，取得了一系列重要研究成果。聽到這些讓人驕傲的事實，我為自己是這樣一所卓越學府的一員而感到自豪和榮幸。
第三段：深入踐行學校價值觀（300字）
這次聽校史讓我深刻感受到學校重視價值觀的教育和培養(yǎng)。學校始終以“求實創(chuàng)新、德行為先”為核心價值觀，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，鼓勵學生積極參與社會實踐和公益活動。聽完校史，我決心要將學校的價值觀內化于心、外化于行，積極參與學校組織的各類實踐活動，為社會發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
第四段：感悟學校團結合作的精神（300字）
學校的成就離不開全體師生的共同努力和團結合作。校史講座中，講者常提到學校師生們一心一意、團結奮斗的精神，并講述了一些學校在困難時期的感人故事。這些故事讓我深受感動，也使我明白了團結合作的力量的重要性。作為一名學生，我要學會與同學們和睦相處，互幫互助，共同進步。我相信只有我們齊心協(xié)力，才能為學校創(chuàng)造更多的榮耀。
第五段：為未來發(fā)展充滿信心（250字）
通過聽校史，我深刻理解到學校的發(fā)展離不開每一個成員的努力和付出。作為一名普通的學生，我也要為學校的未來發(fā)展貢獻自己的力量。我想要努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，將學校所賦予的知識和能力融入自己的成長道路中。我也要積極參與學校的各項活動，培養(yǎng)自己的領導能力和組織能力。唯有逐步提升自身水平，我才能更好地回饋學校和社會，實現(xiàn)自己的人生價值。在未來的歲月里，我對學校的發(fā)展充滿信心，相信我們的學校能夠繼續(xù)在實現(xiàn)自身追求的道路上勇往直前。
結尾（100字）
通過聽校史，我對學校的輝煌過去和未來充滿信心。學校的歷史及發(fā)展過程讓我深入了解了學校的文化傳統(tǒng)、核心價值觀和團結合作精神。我將始終把學校的價值觀內化于心、外化于行，為學校的未來發(fā)展貢獻自己的力量。相信在全體師生的共同努力下，我們的學校一定會取得更加輝煌的成就。
百年校史心得篇九
第一段：介紹校史寫的背景和意義（200字）
校史寫是一種了解學校歷史的方法，通過對學校的發(fā)展過程、學校歷史人物以及學校的重大事件的研究和記述，以便更好地傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強學校的凝聚力和歸屬感。校史寫不僅有助于了解和認識學校的歷史淵源，更能讓我們在學校的大家庭中找到歸屬感，增強主人翁意識。參與校史寫的過程也是一次回顧學校歷史的旅程，更能了解學校的發(fā)展與變化，體味到作為學子的幸福與榮耀。
第二段：體會校史寫的過程和收獲（250字）
參與校史寫的過程讓我體驗到一次關于學校歷史的考察旅程，通過對校方和校友的采訪，查閱歷史資料和學校檔案，我深入了解到學校的發(fā)展歷程和歷屆校史名人，觸摸到學校的根基和精神。在整個過程中，我不僅能夠親身感受到學校發(fā)展的歷程，也收獲了寶貴的人際關系和團隊合作的經驗。通過與校內外的專家、學者及校友的交流，我拓寬了眼界，更加深刻地認識到學校的文化底蘊和歷史價值。
第三段：回顧學校發(fā)展歷程，感受校園變化（300字）
參與校史寫讓我有機會回顧學校的發(fā)展歷程，了解到一些往年刻骨銘心的事件和我們代代相傳的學校文化。在這個過程中，我深深被學校充滿活力的發(fā)展所鼓舞，看到學校從小而美向大而強的蛻變，更增添了作為一名學子的自豪感和使命感。同時，通過與校友的交流，我能夠感受到學校在歷史長河中的延續(xù)和傳承，這種感覺讓我對母校充滿贊美之情，也讓我更加珍視當下的校園生活。
第四段：體驗校史給予的歸屬感和成就感（250字）
參與校史寫，我不僅受益匪淺，更獲得了一種強烈的歸屬感。通過對學校歷史的研究和記錄，我深刻認識到自己是學校大家庭中的一員，對學校的歸屬感更加強烈。無論是面對困難還是故事的揭示，我都能夠全身心地投入其中。同時，我也能夠感受到校史寫所帶來的成就感。從最初的摸索到逐漸理清思路，再到最終完成一篇篇校史文獻，我從中獲得了成就感和自我滿足感。這種成就感促使我更加熱愛校史寫，也更加珍惜在校園中的時光。
第五段：校史寫的保留與傳承（200字）
參與校史寫不僅是了解學校歷史的機會，更是一次將歷史文化傳承下去的責任和使命。通過校史寫，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化，讓后來的學子們知道學校的歷史、感受學校的文化底蘊，從而增強他們的歸屬感和認同感。因此，我們需要將校史寫繼續(xù)保留下去，讓更多的學生了解學校的過去，從而更好地塑造學校的未來。
總結：校史寫是一次了解學校歷史、感受學校文化和增強學生歸屬感的機會。通過參與校史寫，我們能夠深入了解學校的過去和發(fā)展，體會學校的變化和成長，獲得成就感和自豪感，最終將這些寶貴的經歷傳承下去，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。因此，我們應當珍惜這樣的機會，更加關注校史寫，讓學校的歷史文化繼續(xù)傳承。
百年校史心得篇十
作為一名在校學生，閱讀學校的校史是一項非常重要的任務。校史記錄著學校的發(fā)展歷程，是學校的精神和文化積淀的重要組成部分。讀校史不僅能夠了解學校的過去，還可以看到學校的現(xiàn)在和未來。最近我讀了學校的校史，深感這是一次很有意義的學習經歷。
二
首先，讀校史讓我認識到了學校的輝煌歷程。校史中詳細描述了從學校創(chuàng)立伊始到現(xiàn)在的各個時期，包括學校的成立背景、辦學理念、辦學宗旨等。通過閱讀，我深深感受到學校從無到有、從小到大的蓬勃發(fā)展。每一次規(guī)模的擴大、設施的完善，都是前輩們辛勤努力的結果。了解到這些歷史，我對學校的成就和榮譽感到由衷的敬佩和自豪。
三
其次，讀校史讓我了解到學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。學校的傳統(tǒng)是學校的基石，是學校文化的靈魂。通過校史，我了解到學校一貫重視學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校的校風嚴謹、師風嚴肅，師生之間相互尊重、和諧相處。這些優(yōu)良傳統(tǒng)的形成和傳承離不開學校全體師生員工的共同努力，他們用實際行動踐行著學校的理念和價值觀。
四
進一步，讀校史讓我反思了自己的學習態(tài)度和學習方法。校史中描述了學校的辦學特色和教育理念，以及師生的學習風格和方法。這些描述啟發(fā)了我對自己的學習的思考。我發(fā)現(xiàn)，自己在學習中可能存在的問題和不足之處，同時也看到了自己的優(yōu)勢和潛力。通過反思和總結，我更加明確了自己的學習目標和規(guī)劃，并制定了相應的學習計劃和策略。我相信，通過積極主動地改進學習方式和方法，我一定能夠取得更好的學習效果。
五
最后，讀校史讓我對學校的未來有了更多的期待。校史中展示了學校的理念和目標，讓我看到了學校的未來發(fā)展方向。學校作為一個不斷進步的組織，必然會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是，學校的校史告訴我，只要我們保持艱苦奮斗的精神和全力以赴的工作態(tài)度，就一定能夠贏得更好的未來。讀校史讓我對學校的前景充滿信心，同時也激勵著我為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，讀校史是一次非常有意義的學習體驗。通過閱讀，我不僅對學校的歷史有了更深的了解，也對自己的學習和發(fā)展有了更多的思考。我深感學校的歷史是學校的靈魂，是我們繼承和發(fā)揚的寶貴財富。在接下來的學習和生活中，我將不斷努力提升自己，為學校的建設做出更大的貢獻。
百年校史心得篇十一
回顧校史是一種重要的體驗，它不僅是對過去的回顧，也是對當下的反思。校史是一校之魂、一校之根，它記錄著學校從無到有，從弱小到強大的歷程，見證著一代又一代師生的努力和奉獻?；貞浶Ｊ?，可以激勵學生們繼承前人的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生們的愛校情懷，更好地為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第二段:校史中的輝煌成就
學校的歷史中充滿了輝煌的成就，它們不僅是事業(yè)的成功，更是前輩們不懈努力的成果。例如，學校曾取得過優(yōu)異的教學成果，多次在省級及以上比賽中獲獎，樹立了良好的教學形象。此外，在社會實踐活動中，學校歷屆學生團隊也曾多次獲獎，在各項比賽中取得了驕人的成績。這些輝煌的成就鼓舞了每一代人，成為了學校發(fā)展和壯大的底氣。
第三段:校史中的挫折與反思
然而，校史中也有許多曲折和挫折，這些挫折不僅是對學校發(fā)展的一次次考驗，也是學校員工與學生們思想境界的提升。例如，學校曾遭受過自然災害的襲擊，校園遭受嚴重的破壞；學校也曾面臨經費不足的困境，導致教學設施無法得到良好的更新，影響了學生的學習環(huán)境。這些挫折激起了校友們的反思和思考,喚起了校友們共同努力爭取學校發(fā)展的決心。
第四段:校史給予我們的啟迪
回憶校史，我們能夠看到一個學校的成長軌跡，也能夠從中汲取智慧和啟示。我們應該從中學到團結協(xié)作的精神，明白在困難和挫折面前，只有凝心聚力，齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝困難；我們應該從中學到堅持不懈的追求，明白在每一個階段都應該保持熱情，用真心對待每一份工作和學習；我們應該從中學到傳承和創(chuàng)新的重要性，明白只有在保持傳統(tǒng)的基礎上，敢于創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展。在追尋自己的夢想的道路上，這些啟示將助力我們不斷向前。
第五段:自己的體會和展望
通過回憶校史，我深深地感受到了學校發(fā)展的艱辛和輝煌。在接下來的學習和生活中，我會更加珍惜現(xiàn)在的資源和機會，積極投入到學?；顒又校瑸閷W校的發(fā)展貢獻一份力量。我也會不斷努力，不斷學習，克服困難，追求進步，為實現(xiàn)自己的理想貢獻一份力量。希望學校的未來能夠更加美好，希望自己能夠成為學校的驕傲。
百年校史心得篇十二
校史寫是一項很重要的任務，通過對學校歷史的研究，不僅可以了解學校的發(fā)展歷程，還能夠感受到學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神文化。在寫校史的過程中，我深刻體會到了文化傳承的重要性，也更加明確了自己作為一名學生的責任和使命。
第二段：歷史的價值
學校的歷史是我們前輩們?yōu)榱朔睒s校園文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才而付出的努力和智慧的結晶，它包含著無盡的寶藏，值得我們去挖掘和繼承。學校的歷史是我們前進的底氣和動力所在，它告訴我們我們不僅是個人的追求者，更是集體榮辱共擔的一份子。只有了解學校的過去，我們才能更好地走向未來，不斷進取，不斷創(chuàng)新。
第三段：文化的銜接
學校的文化是學校歷史的重要組成部分，無論是校訓、校風、?；者€是校歌，都承載著學校精神的內涵，是學校文化傳承的重要載體。在撰寫校史時，我深深感受到了學校的文化所帶來的力量。學校的校風嚴謹、求實、創(chuàng)新，影響著每一位學生的學習態(tài)度和行為習慣；學校的校訓要求學生做到自律、自強、自主，成為自己的主人；學校的校歌激勵著學生們積極向上，追求卓越。學校的文化是一面鏡子，反映著學校的特色與風采，也是我們每個人發(fā)自內心的自傲和自豪。
第四段：追本溯源的意義
追本溯源是撰寫校史的重要環(huán)節(jié)，通過查閱資料、走訪老師和前輩的交流，我更加深刻地認識到了學校發(fā)展的歷史背景和內涵。學校的發(fā)展源遠流長，知古可以鑒今，知校史可以在現(xiàn)實生活中折射出更為深遠的意義。通過對學校校史的研究，我了解到學校曾經面臨的困難與挑戰(zhàn)，他們依然勇敢前行，堅持傳承。正是因為有了這些忍辱負重、堅韌不拔的精神，我們的學校才能在教育領域中名揚四海，為社會培養(yǎng)出無數(shù)人才。
第五段：我個人的成長與體驗
參與撰寫校史，是一次寶貴的學習機會和人生歷程。在這個過程中，我不僅了解到了學校的歷史，更加增進了對學校的了解與熱愛。我琢磨著歷史中有意境，文字中有生命，因此我用心去揣摩每一個學長學姐為學校付出與奉獻的點滴，將這些感悟融入到校史的書寫中。通過與前輩的交流，我不僅從他們身上汲取了寶貴的經驗和智慧，更加深刻地認識到了學校對于我們的重要性以及我們對學校的責任。
總結：
通過參與校史寫，我感受到了學校歷史的珍貴和文化的傳承，更加懂得了作為學生身上肩負的責任和使命。在我心中，學校的歷史是一面充滿智慧和力量的旗幟，它激勵著我們追求卓越，胸懷夢想。展望未來，我將更加珍惜學校提供給我的一切機會，努力成長，為學校發(fā)展貢獻力量。同時，我也將傳承和發(fā)揚學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，將學校精神發(fā)揚光大，為學校增添新的輝煌篇章。
百年校史心得篇十三
作為一名即將畢業(yè)的學生，回憶起自己在這所學校的求學經歷，讓我不禁感觸良多。學校的歷史與滄桑感十分讓人著迷，這里的每一塊磚、每一片瓦都沉淀著學校的發(fā)展歷程。通過了解校史，我深深地體會到了學校的輝煌，更加意識到了自己肩負的責任和使命。在回憶中，我心靈深處涌動著感慨和思考。
第二段：對學校發(fā)展歷程的感慨
作為一所有著百年歷史的學校，發(fā)展的歷程顯得尤為豐富多彩。學校的前輩們在艱苦困難的環(huán)境下努力經營，艱辛的付出和不斷的創(chuàng)新使學校一步步走向了輝煌。從最初的半工半讀的農業(yè)學校，到逐漸發(fā)展成為一所綜合性大學，學校的發(fā)展歷程令人難忘。正是這些經歷使得學校的輝煌更加可貴和動人。
第三段：校史對于現(xiàn)在的啟示
學校的發(fā)展歷程不僅僅是記敘過去的故事，更重要的是給予我們現(xiàn)在的啟示。我深深體會到，只有堅守初心，不斷創(chuàng)新，在實踐中不斷探索，才能成就一個更加輝煌的未來。同時，我也明白了作為新一代的學子，我們需要繼承和發(fā)揚前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，用自己的努力和奉獻去推動學校發(fā)展，為社會做出更大的貢獻。
第四段：回憶校園時光
回憶起在校園里度過的美好時光，我不禁感慨萬分。學校里充滿了濃厚的學術氛圍和積極向上的態(tài)度，每一位老師都以身作則，激勵著我們向前。在校園日子里，我結交了一群志同道合的朋友，我們一起努力學習，一起成長。在這里，我不僅學到了書本上的知識，還學會了如何待人處事、團結協(xié)作的重要性。這些寶貴的經歷和收獲，將成為我一生的財富。
第五段：對未來的展望
展望著即將步入社會的未來，我對自己充滿了信心和期待。學校的校史教育讓我明白了要堅持不懈，用實際行動去證明自己的實力。無論學校的光環(huán)如何拖著我，我都應該明白，不論身處何地，人的發(fā)展都是從校園走出來的。只有不斷學習、不斷進取，才能走向更加光明的未來。我將繼續(xù)發(fā)揚學校的精神，繼續(xù)努力學習，積極投身社會，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我對“憶校史心得體會”的連貫文章。通過回憶學校的歷史和經歷，我對學校的輝煌和發(fā)展歷程有了更加深入的了解，也明白了自己的使命和責任。同時，我也堅信只有不斷努力和奮斗，才能創(chuàng)造出更加美好的未來?；貞浶Ｊ?，感受校園的那份真摯和拼搏，是一種珍貴的體驗，也是我人生中無法忘懷的地方。
百年校史心得篇十四
學校的歷史是一座豐碑，它見證了學校的興衰、變遷與發(fā)展。而對于我們每一個學生而言，了解和學習學校的歷史，對于樹立正確的學校觀、校園文化的傳承以及個人成長都具有重要作用。參加學校的“知校史”活動，我們深入了解了學校的創(chuàng)辦歷史、發(fā)展過程和重大事件，這給我們留下了深刻的印象和許多寶貴的體會。
第二段：了解學校的歷史
作為學生，我們應該了解學校的創(chuàng)辦歷史和發(fā)展過程。通過“知校史”活動，我們了解到學校的前身是一所起初只有幾個教室的學校，經過幾十年的發(fā)展，如今已經成為一所現(xiàn)代化、規(guī)模龐大的學府。同時，我們還了解到學校在歷史上經歷過許多重大事件，它們對學校的發(fā)展產生了深遠的影響。了解這些歷史，讓我們深刻地意識到學校的發(fā)展是需要代代相傳的，我們作為當代學生，有責任將這一傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
第三段：樹立正確的學校觀
通過學習學校的歷史，我們能夠樹立正確的學校觀。學校的歷史是由無數(shù)一代又一代的學子用辛勤努力鑄造而成的，而我們作為學校的學生，應該珍惜這個機會，并為之感到自豪和自覺。我們應該樹立尊重老師、團結同學、珍惜資源、追求卓越的正確的學校觀。只有這樣，我們才能夠與這所偉大學府的歷史相呼應，共同成就美好的校園文化。
第四段：傳承校園文化
了解學校的歷史，對于傳承校園文化具有重要意義。學校的歷史中，有著許多文化傳統(tǒng)和精神價值，它們是一所學校的靈魂。通過了解學校的歷史，我們能夠深入領會這些文化，將其發(fā)揚光大并傳承下去。在“知校史”活動中，我們不僅了解了學校的歷史，還參觀了學校的各個標志性建筑和歷史遺跡，這進一步加深了我們對學校文化的認知。我們應該珍惜學校文化，讓其在我們的努力下歷久彌新，為學校增添更多的榮光。
第五段：個人成長
知校史不僅對學校整體發(fā)展和校園文化傳承起到重要作用，對于我們個人成長也具有積極意義。通過了解學校的歷史，我們能夠更加明白自己對學校的責任和擔當。同時，了解學校的歷史也會激發(fā)我們對學習的熱情，鼓勵我們在學術、文化、藝術等各個領域追求卓越。學校的歷史向我們展示了很多在各個領域有成就的學子的典范，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，也激勵著我們勇敢追求夢想，不斷超越自我。我們相信，通過了解學校的歷史，我們會更好地為自己的未來鋪路。
總結：
通過參加學校的“知校史”活動，我們深入了解了學校的歷史，了解了學校的創(chuàng)辦歷史和發(fā)展過程，樹立了正確的學校觀，同時也深化了對校園文化的傳承的認識，并對個人成長有著積極的影響。通過知校史，我們對學校有了更深刻的了解，對自己的未來也更有信心。在未來的學習和生活中，我們將秉持知校史所傳遞的精神，努力學習，成長為對學校、社會有用的人。
百年校史心得篇十五
作為一所學校，它不僅僅是為了傳授知識，更是一個生命場所，孕育著一代又一代的學生，孕育著無數(shù)個青春的夢想。觀校史心得體會，就是在深入了解學校歷史的過程中，從歷史中獲取啟示，反思自己，感悟生命，更好地理解自己作為一名學生的身份和職責。
二、了解校史進而了解自我
學校的歷史是學校的文化背景，它記錄著學校前進足跡，彰顯著學校的特色，凝聚著學校的力量。通過了解學校的歷史，可以清晰地了解到學校發(fā)展的階段，學校的核心價值觀，學校的底蘊以及學校對教育的貢獻等等。在這個過程中，我們也會對自己的成長有更多的認識和感悟。我們明白自己在這段時間中的作用，更清楚我們對學校未來的貢獻和影響，同時也可以看到自己在學校里的位置和使命。
三、思考校史并思考未來
學校的過去記錄著學校的發(fā)展和成就，而把握未來則需要源于過去的經驗和教訓。觀看學校的校史資料和文獻，可以從中汲取學校發(fā)展的策略和經驗，并好好思考學校未來的發(fā)展。通過這種思考，就可以更好地把握學校的發(fā)展方向，更有力地投身到學校的建設之中，讓自己的貢獻離不開學校的發(fā)展，更有意義。
四、共同感受校園文化氛圍
校歷史就是學校文化的載體，而校園文化是學校歷史的體現(xiàn)。每個校園都有它自己的文化氛圍，學生和教職員工都被這個氛圍所包圍。當我們更深入了解學校歷史之后，發(fā)現(xiàn)學校歷史和學校文化緊密相連，這個文化傳承下來的，是一種精神和價值的傳遞，成為了學校文化的精髓。在這樣的傳統(tǒng)和常態(tài)中，每個成員都能夠理解真正融入學校，不能脫離學校文化或它的價值觀，才能更好地堅守學校的使命。
五、推動校園文化發(fā)展，營造共建共享的校園
把握校史作用，更好地了解學校的過去和未來，可以更好地認知一個穩(wěn)定的校園文化。只有在這個文化和共識的基礎上，學校才能有深廣的發(fā)展。作為學生，我們更需要把握這個機遇積極起來，為學校文化發(fā)展貢獻自己的力量。不僅是營造共建共享的校園文化中的一份子，亦是做一個學習者和思考者。在這個共建共享中，我們能夠更好地完成學業(yè)，待校園文化繁榮發(fā)展，我們能夠在此收獲人生的美好。
結語
校史是學校的基石，是學校文化的源泉。認真觀校史、體會校園文化，有助于我們更全面、更高效地了解學校的教學理念、辦學特色、奮斗歷程和現(xiàn)實任務，從而更好地為學校的發(fā)展做貢獻。更重要的是，觀校史可以從反思自我、自我激勵、展望未來、完善自我等多個方面，為我們打造更加優(yōu)秀的人生序列和未來藍圖。