寫心得體會是對自己一段時間內(nèi)所做所學(xué)的總結(jié)和歸納，是對自己成長的一種記錄。在撰寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或?qū)懽骷记桑岣咦陨淼膶懽魉?。通過閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文，我們可以拓寬自己的思路和視野。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇一
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職。托爾斯泰說過：“如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會比那通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一個完美的教師?！苯逃挥谐錆M愛才能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處。作為人類靈魂的工程師，教師就是要用愛心來培養(yǎng)學(xué)生，用人格來塑造人格，用靈魂來呼喚靈魂。
教師對學(xué)生的愛，是師德的核心.它要求教師踐行以學(xué)生為本.教書育人的教育理念，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，因材施教，誨人不倦.愛就是一切為了學(xué)生,愛學(xué)生是教學(xué)生的前提，是育人的基礎(chǔ)，只有愛學(xué)生，師生情感才能融洽，學(xué)生才能 親其師而信其道教師教才能情通，學(xué)生學(xué)才能理達(dá)，教師才能真正成為學(xué)生成長的引路人.
教師的愛與責(zé)任，首先體現(xiàn)在不應(yīng)該放棄對每一個學(xué)生的教育上。一個優(yōu)秀教師的德行、品格和關(guān)愛之心像冬日里的陽光，無時無刻不在潛移默化中對學(xué)生施與影響，使每個孩子都能適時地汲取溫暖，溶解心與心之間糾集的堅(jiān)冰與隔膜，滋潤到每個學(xué)生的心田。
教師的關(guān)愛是一把可以打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。它可以喚醒每一個犯了錯的孩子，并能紓解他們心靈上的陰郁和苦惱，使他們重新振作起航，張揚(yáng)個性，勇敢自信地去追逐每一個美麗不羈的年輕夢想。因而，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，教師必須有心，應(yīng)該時時處處對于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)等給予關(guān)心，做學(xué)生的良師益友，并及時關(guān)注他們的心理和情緒變化。教師的責(zé)任給尋夢的孩子引路。不管是在日常的教學(xué)課堂上，還是與學(xué)生的生活相處中，一個優(yōu)秀的教師都應(yīng)該積極主動地以自我的真誠和關(guān)愛去擁抱、感染每一個學(xué)生，使自己對學(xué)生少一分埋怨，多一分寬容;少一分指責(zé)，多一分尊重。
愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。愛學(xué)生并不是袒護(hù)學(xué)生，相反對學(xué)生的要求要嚴(yán)格有方，及時進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。愛要用欣賞的眼光去看待自己的學(xué)生,贊美學(xué)生,讓他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。
“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育?！耙詫W(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。
有些學(xué)生上課很容易分散精力,老師用眼神給他暗示——怎么又想到別處去了?請認(rèn)真,現(xiàn)在正在上課呢。他會馬上意識到自己走神了,會繼續(xù)認(rèn)真上課。
心理學(xué)研究表明,人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。當(dāng)老師的，對一些調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,尊重他們是基本前提。學(xué)生在日常生活當(dāng)中總是搞一些“小動作”,或和同學(xué)在課堂上說幾句話,或“碰碰”其他同學(xué)……顯然他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄不滿情緒。根據(jù)學(xué)生的這種心理特征,老師如果能十分注意尊重他們的自尊心,不當(dāng)眾說他這樣不好,那樣不好,只是輕輕地走到他身邊,在他的耳邊說幾句“悄悄話”,如“這樣做好嗎?下次能為老師而改正嗎?”他們會會意地點(diǎn)點(diǎn)頭,并且很努力地去改正。這些“悄悄話”使他們知道老師關(guān)心自己、尊重自己,從而變得收斂起來。如果當(dāng)時馬上點(diǎn)名批評或大聲呵斥他們,他們往往會產(chǎn)生逆反心理,拒絕老師的說教,達(dá)不到教育的效果。
愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，絕不厚此薄彼。老師的愛與尊重，是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光。相反，任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學(xué)生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷。
一些老師對學(xué)生存在著許多不公平的現(xiàn)象 主要有與不同學(xué)生的互動存在差異;對不同的學(xué)生的同一行為的評價不同;讓部分學(xué)生享受不正當(dāng)特權(quán);在選拔學(xué)生干部和學(xué)生評優(yōu)上不公平。在每一個班級里學(xué)生肯定會有學(xué)習(xí)好與不好的行為習(xí)慣。好與不好之分，我們本能地會對成績好 行為習(xí)慣又好的學(xué)生更喜歡。這樣，當(dāng)同樣一件事發(fā)生在一個成績好、行為習(xí)慣好和一個兩者都不好的學(xué)生身上，我們心理的天平自然就會有所傾斜，這樣不僅會把師生之間的人際關(guān)系弄僵，行為習(xí)慣不好的學(xué)生還可能做出一些讓我們和班級都很頭痛的事情來，甚至你說東他偏往西，有可能使他的逆反心理發(fā)展到極致。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇二
責(zé)任文化是一個組織內(nèi)部的心態(tài)和行為方式，它能夠幫助組織做出明智的決策并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在過去的幾個月里，我有幸參與了一個擁有高度責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)，這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到責(zé)任文化的重要性。通過這篇文章，我將分享我對責(zé)任文化的體會和心得。
首先，在一個擁有責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，每個人都能夠?qū)ψ约旱男袨楹蜎Q策負(fù)責(zé)。這意味著每個人都明白他們的行動會對整個團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生影響，他們必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。例如，在我們的團(tuán)隊(duì)里，每個成員都明白自己的工作是關(guān)乎整個項(xiàng)目成功與否的一部分。因此，我們每個人都盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待自己的任務(wù)，并且樂于向別人提供幫助和支持。
其次，責(zé)任文化鼓勵透明度和誠信。在一個有著責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，信息的交流是高度透明的，每個人都能夠了解項(xiàng)目的進(jìn)展和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。這種透明度能夠幫助我們更好地合作和協(xié)調(diào)。此外，誠信也是責(zé)任文化的重要組成部分。在我們的團(tuán)隊(duì)里，每個人都堅(jiān)守承諾，誠實(shí)守信。這種誠信為我們的合作關(guān)系建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我們能夠更好地解決問題和克服困難。
第三，責(zé)任文化激發(fā)創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)。在一個擁有責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，每個人都被鼓勵提出新的想法和解決問題的方法。這種創(chuàng)新精神使我們能夠不斷尋求更好的解決方案，并且勇于嘗試新的方法。同時，責(zé)任文化也鼓勵我們進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。在我們的團(tuán)隊(duì)里，我們定期評估自己的工作，并且尋找改進(jìn)的機(jī)會。通過不斷地反思和調(diào)整，我們能夠不斷提升工作效率和質(zhì)量。
第四，責(zé)任文化促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和認(rèn)同感。在一個擁有責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，每個人都意識到自己的價值和作用。這種意識讓我們更加珍惜團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作精神。在我們的團(tuán)隊(duì)里，每個成員都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且愿意為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。這種合作精神讓我們感到團(tuán)隊(duì)的溫暖和認(rèn)同，也讓我們一起度過了許多困難的時刻。
最后，責(zé)任文化能夠幫助我們建立健康的工作生活平衡。在一個擁有責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，每個人都能夠自主管理自己的時間和任務(wù)。這種自主能力讓我們能夠更好地平衡工作和生活，減少工作壓力，提高工作效率。在我們的團(tuán)隊(duì)里，我們鼓勵彼此在工作之余進(jìn)行休息和娛樂活動，以提高工作效果和創(chuàng)造力。
總而言之，責(zé)任文化是一個組織內(nèi)心態(tài)和行為方式的體現(xiàn)。通過參與一個有著高度責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)，我深刻意識到責(zé)任文化的重要性。責(zé)任文化能夠幫助我們負(fù)責(zé)任地對待自己的行為和決策，促進(jìn)透明度和誠信，激發(fā)創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和認(rèn)同感，以及建立健康的工作生活平衡。我相信，在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)秉持和發(fā)揚(yáng)責(zé)任文化的精神，努力做到更好。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇三
責(zé)任心是每一個人必須擁有的品質(zhì)，它是一種強(qiáng)烈的使命感和認(rèn)真的態(tài)度。然而，要塑造出一顆強(qiáng)大的責(zé)任心并不是一件容易的事情。在很多情況下，人們往往容易懈怠和放松對工作生活的責(zé)任心。因此，為了讓我們更好地理解和珍惜責(zé)任心，我對自己在這方面的心得體會進(jìn)行總結(jié)，希望能夠與讀者分享。
第二段：了解責(zé)任心的重要性
責(zé)任心是每個人必須面對的重要素質(zhì)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系著我們所處的環(huán)境和工作結(jié)果。舉個簡單的例子，如果我們在工作或者學(xué)習(xí)上缺乏責(zé)任心，那么我們很可能會失去別人對我們的信任，導(dǎo)致合作失敗或者成績不佳。而如果我們擁有了責(zé)任心，我們就會更加自覺地完成自己的任務(wù)，并能夠主動承擔(dān)失敗帶來的后果。這樣，在日常生活和工作中，我們就能更好地面對各種情況。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任心的方法
塑造強(qiáng)大的責(zé)任心需要我們不斷地去提高自己的能力和素質(zhì)，下面我總結(jié)了幾點(diǎn)具體的方法：
1.遵守規(guī)則：學(xué)習(xí)遵守規(guī)則是培養(yǎng)責(zé)任心的第一步，因?yàn)橐?guī)則能夠幫助我們在工作或者生活中更好地制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)。
2.掌握專業(yè)知識：學(xué)習(xí)專業(yè)知識是我們提高自己能力和素質(zhì)的關(guān)鍵之一，它能夠讓我們更好地從事自己的工作。
3.樹立自信心：自信的人在面對工作或者學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時總能夠保持冷靜，在這樣的情況下更能有良好的表現(xiàn)。
第四段：實(shí)現(xiàn)有效溝通來提高責(zé)任心
實(shí)現(xiàn)有效的溝通是我們培養(yǎng)責(zé)任心的另一個重要途徑。在與他人的互動中，我們需要堅(jiān)持真誠和耐心，積極傾聽對方的意見，充分理解對方的需求，這樣能夠更好地協(xié)同工作。如果我們擺脫了個人主義，把對工作或者生活的責(zé)任感與他人的意見相結(jié)合，那么我們就能更好地理解對方的重要性和價值，從而不斷提高自己的自我認(rèn)識。
第五段：總結(jié)
責(zé)任心是我們在成長過程中必須擁有的重要素質(zhì)，它建立在我們對生活和工作的認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)烈的使命感的基礎(chǔ)上，而這些都需要我們在日常生活和工作中不斷提高自己的能力，鍛煉自己的素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)有效溝通是我們培養(yǎng)責(zé)任心的重要途徑，只有與他人共同合作，才能更好地發(fā)揮自己的作用，取得更好的成果。責(zé)任心雖然難以塑造，但只要我們一直保持對自己高標(biāo)準(zhǔn)的要求，并在不斷的實(shí)踐中不斷總結(jié)并完善，最終必定能夠形成自己的成熟責(zé)任體系。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇四
為全面落實(shí)中央、區(qū)、市、縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)意識形態(tài)工作的有關(guān)規(guī)定和要求，全面落實(shí)黨管意識形態(tài)原則，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際情況制定本實(shí)施工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
以_新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹__關(guān)于意識形態(tài)工作系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)意識形態(tài)工作黨組組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作格局，充分發(fā)揮意識形態(tài)工作的思想引領(lǐng)、輿論推動、精神激勵、文化支撐作用，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立__縣_落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記、局長張翠同志任組長，黨組成員葉安祥、常利平同志、安建保任副組長，辦公室、各專業(yè)人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，常利平同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全系統(tǒng)意識形態(tài)工作的組織、督導(dǎo)、考評和資料收集等日常工作。
三、明確職責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)班子對全局意識形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，必須牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)。
黨組書記對全局意識形態(tài)工作負(fù)第一責(zé)任，必須旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，重要工作親自部署，重要問題親自過問，重大事件親自處置。
分管領(lǐng)導(dǎo)對全局意識形態(tài)工作負(fù)直接責(zé)任，必須協(xié)助黨組書記抓好意識形態(tài)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。
領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管專業(yè)的意識形態(tài)工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
全體干部職工對本單位意識形態(tài)工作負(fù)直接責(zé)任，接受局落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)與管理。
四、工作安排
(一)把意識形態(tài)工作擺在極端重要的位置
站在全面從嚴(yán)治黨的政治高度，將意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和_建設(shè)的重要內(nèi)容，做到“五個納入”:
1.納入黨組會議重要議事日程。黨組每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，要將意識形態(tài)工作與統(tǒng)計(jì)工作和黨的建設(shè)一同部署、一同落實(shí)、一同檢查、一同考核。
2.納入黨組中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。將中央和區(qū)、市、縣委關(guān)于意識形態(tài)工作的重要決策部署作為黨組中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，每年至少安排兩次專題學(xué)習(xí)。
3.納入黨建工作責(zé)任制。按照“全面從嚴(yán)治黨”和黨的建設(shè)科學(xué)化要求，建立涵蓋思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和廉政建設(shè)的黨建工作指標(biāo)體系。
4.納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理。在領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會、述職述廉報(bào)告和各專業(yè)負(fù)責(zé)人工作報(bào)告中，增加意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容。
5.納入干部考核。把意識形態(tài)工作情況納入“德能勤績廉”的干部考核標(biāo)準(zhǔn)中，并作為評價使用和獎懲的重要依據(jù)。
(二)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、區(qū)、市、縣委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署及指示精神
1.黨組領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部要帶頭閱讀中央和上級黨委要求的黨報(bào)(黨刊)、理論學(xué)習(xí)讀本、帶頭讀原著、學(xué)原文、悟原理，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握，帶頭使用和關(guān)注_等主流媒體，帶頭登入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，率先站在意識形態(tài)領(lǐng)域前沿，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的主動性、堅(jiān)定性。
2.黨組領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體干部職工要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，在思想上政治上行動上同_保持高度一致。
3.每年度安排一定數(shù)額的資金用于組織全體干部學(xué)習(xí)，購買書籍、資料、音像制品和設(shè)備等。
(三)定期分析意識形態(tài)領(lǐng)域情況
1.加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域情況日常監(jiān)控，安排專人負(fù)責(zé)收集、整理并反饋社情民意和重要輿情信息。
2.對重大事件、重要情況、重要社情民意中的傾向性苗頭性問題，有針對性進(jìn)行引導(dǎo)，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早匯報(bào)、早安排、早處理。
3.對重要時間節(jié)點(diǎn)、法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、宗教節(jié)日、重大節(jié)慶活動需注意問題，進(jìn)行前瞻性專題分析判斷。
4.定期指導(dǎo)和督促檢查意識形態(tài)工作，加強(qiáng)對全局干部職工意識形態(tài)工作的培訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任意識、提高政治鑒別力。
(四)強(qiáng)化對各類意識形態(tài)陣地的管理
1.著力推進(jìn)理論學(xué)習(xí)再創(chuàng)新。持續(xù)開展“每周一課”學(xué)習(xí)活動，每周例會采用輪流講學(xué)的辦法，督促全系統(tǒng)干部去學(xué)去悟；建立學(xué)習(xí)宣傳貫徹__系列重要講話精神的微信群和qq群，互談心得體會，相互交流學(xué)習(xí)；不定期組織全系統(tǒng)學(xué)習(xí)_新時代中國特色社會主義思想知識競賽；不定期邀請縣委黨校等專家教授為全局干部講解各種新思想、新政策。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇五
安全工作綜合目標(biāo)管理，必須以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念，牢固樹立責(zé)任重于泰山，按照“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)工作方針，建立安全生產(chǎn)長效管理機(jī)制，落實(shí)安全責(zé)任和安全措施，著力整治安全隱患，確保社會穩(wěn)定，推進(jìn)和諧社會，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)號《關(guān)于開展創(chuàng)建“安全工作綜合目標(biāo)管理單位”活動》的規(guī)定，結(jié)合工程建設(shè)實(shí)際，為治理工程建設(shè)又好又快進(jìn)行，指揮部與各標(biāo)項(xiàng)目部簽訂本責(zé)任書。
一、安全工作綜合目標(biāo)
1、生產(chǎn)安全組織機(jī)構(gòu)健全、管理制度完善、崗位責(zé)任落實(shí)，做到全年無重大傷亡和安全責(zé)任事故，保證人、財(cái)、物安全。
安案件、無違法違紀(jì)事件、無重大勞資糾紛、無集體上訪越級上訪等事件。
3、質(zhì)量安全把工程質(zhì)量管理工作貫串于項(xiàng)目建設(shè)始終，做到質(zhì)量保證體系健全、質(zhì)量管理制度完善，施工質(zhì)量優(yōu)良。實(shí)現(xiàn)全年無工程質(zhì)量問題造成一次性直接經(jīng)濟(jì)損失10萬元以上事故。
4、防汛安全做到防汛組織機(jī)構(gòu)健全，防汛預(yù)案完善、備足防汛物資、落實(shí)搶險(xiǎn)隊(duì)伍。臺汛期間無因搶險(xiǎn)指揮不當(dāng)、缺崗失職、措施不力等人為造成的責(zé)任事故。
5、文明施工做到材料堆放整齊，機(jī)械排列有序；作業(yè)點(diǎn)、危險(xiǎn)區(qū)域、主通道口豎掛醒目的安全警示牌；項(xiàng)目部駐地環(huán)境保持整潔，努力營造安全生產(chǎn)、安全文化、文明施工的良好氛圍。
二、安全工作責(zé)任
1、安全工作綜合目標(biāo)管理責(zé)任各項(xiàng)目經(jīng)理為各標(biāo)段安全工作綜合目標(biāo)管理的第一責(zé)任人，對本標(biāo)段的安全生產(chǎn)、治安安全、質(zhì)量安全、防汛安全、文明施工等負(fù)責(zé)。
(5)督促安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施落實(shí)，確保安全工作各項(xiàng)費(fèi)用投入；(6)妥善處理安全生產(chǎn)事故，化解各類矛盾。
三、考核獎懲措施
指揮部根據(jù)《20xx年度安全工作綜合目標(biāo)管理考核辦法》，對各項(xiàng)目部進(jìn)行月評和年終考核，在考核評比中，對工作扎實(shí)、成績突出的項(xiàng)目部，予以通報(bào)表揚(yáng)；對表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人予以表彰；對工作不力、失職導(dǎo)致發(fā)生重大安全事故、重大治安事件的，予以通報(bào)批評，并按有關(guān)規(guī)定作出處理。
四、本責(zé)任書一式兩份指揮部與責(zé)任單位各執(zhí)一份
五、本責(zé)任書有效期自20xx年4月1日到20xx年3月31日止。
責(zé)任單位：
代表人：責(zé)任人：
簽訂日期：xx年x月x日
總結(jié)責(zé)任心得體會篇六
責(zé)任是人類行為中至關(guān)重要的一個方面，它涉及到個人、家庭、社會乃至國家的方方面面。責(zé)任文化是對責(zé)任觀念的強(qiáng)化和傳承，它構(gòu)成了社會和諧與穩(wěn)定的基石。在深入探討責(zé)任文化的過程中，我收獲頗豐，從中汲取了不少啟示和體會。
首先，責(zé)任文化是一種道德意識的體現(xiàn)。不論是個人還是集體，都要秉持一種積極的道德觀，意味著對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人的利益負(fù)責(zé)，對社會的和諧負(fù)責(zé)。責(zé)任文化要求我們時刻保持自律，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有擁有高尚的道德觀，我們才能真正理解責(zé)任的意義，才能真正秉持責(zé)任的精神。
其次，責(zé)任文化鞭策著我們不斷提高自身素質(zhì)。責(zé)任文化要求我們提升個人能力，不斷磨煉自己的技能和知識，以更好地為社會做出貢獻(xiàn)。只有自身具備一定的能力和素質(zhì)，才能在工作、生活中承擔(dān)更大的責(zé)任。責(zé)任文化教導(dǎo)我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷追求進(jìn)步，不斷超越自我。
再次，責(zé)任文化要求我們積極履行社會義務(wù)。在日常生活中，我們常常需要履行一些社會義務(wù)，如守法納稅、獻(xiàn)血志愿等。這些看似微小的義務(wù)所積累起來，會為社會的進(jìn)步和和諧做出重要貢獻(xiàn)。責(zé)任文化教導(dǎo)我們要關(guān)注他人的困難與需求，積極幫助他人，做一個具有社會責(zé)任感的人。
此外，責(zé)任文化培養(yǎng)了社會和諧關(guān)系。責(zé)任文化在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛心、關(guān)心他人等品質(zhì)，對于社會和諧具有重要作用。只有我們在行為中時刻都能考慮他人的利益，才能真正體會到社會關(guān)系的和諧。責(zé)任文化教導(dǎo)我們應(yīng)正確處理人際關(guān)系，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)，不輕易傷害他人，做到言行一致。
最后，責(zé)任文化建立了良好的社會風(fēng)尚。責(zé)任文化要求我們要有高尚的道德品質(zhì)，有良好的行為規(guī)范，成為社會的榜樣。只有我們主動承擔(dān)起責(zé)任，樹立起良好的行為形象，才能為社會樹立起良好的風(fēng)尚。責(zé)任文化教導(dǎo)我們遵循誠信、合法、公平的原則，在社會生活中遵紀(jì)守法，共同維護(hù)社會秩序和道德準(zhǔn)則。
總而言之，責(zé)任文化是我們處事的一種態(tài)度，一種堅(jiān)守的原則。責(zé)任文化不僅涵蓋了個人的責(zé)任意識，也涉及到家庭、社會、國家各個層面的責(zé)任承擔(dān)。我們應(yīng)該時刻牢記責(zé)任文化的重要性，不斷提高自己的道德素質(zhì)，履行社會義務(wù)，建立良好的社會關(guān)系和風(fēng)尚。只有這樣，我們才能真正邁向和諧、穩(wěn)定的社會。
責(zé)任文化的培養(yǎng)需要一個長期而持之以恒的過程，需要我們每個人的共同努力。讓我們在這個重要的時代背景下，以責(zé)任為基礎(chǔ)，邁向更加美好的未來。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇七
20xx年春季期開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了“責(zé)任教育”培訓(xùn)活動，通過“責(zé)任教育”主題活動的學(xué)習(xí)，我深有感觸，下面簡單地談?wù)勎业男牡皿w會。
說到“責(zé)任”，我想人人都不會陌生。責(zé)任是一個人意識到自己作為一個公民所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，他不是空洞的說教，而應(yīng)該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行，使孩子從心靈中信服，并實(shí)行之。一個孩子有了責(zé)任意識，就會化為不竭的學(xué)習(xí)的動力。何為責(zé)任教育，實(shí)質(zhì)的意義就是學(xué)生的責(zé)任感的教育，就是要求孩子們樹立起對于生活的責(zé)任心的意識。責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支撐和依托，是人成長過程中關(guān)鍵的核心因素。所以，在這個意義上說，責(zé)任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責(zé)任使我們愛崗，堅(jiān)守三尺講臺，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護(hù)教育的神圣；責(zé)任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。
子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。
“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！?BR> 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生蓋了那么多豪宅華亭，可最后自己住的卻是如此粗制濫造的房子。
同樣一個人，可以蓋出豪宅華亭，也可以建造出如此粗制濫造的房子。不是因?yàn)榧妓嚋p退，而是因?yàn)槭チ素?zé)任心。如果一個人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心中種下責(zé)任的種子，讓責(zé)任感成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作中沒有絲毫的懈怠。 缺乏責(zé)任，教育便少了良知。
富有責(zé)任，學(xué)生才能快樂成長。
怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育呢？我認(rèn)為可以做到下面一些方面。
一是培植善良。人的心中總是會裝些東西的，不在人的心中裝善，那就只好裝惡了。我們不討論性善論和性惡論，如果人類是性善的，那真的是太好了，那會給我們的教育帶來方便，我們只須要阻擋惡便可以了。如果人性本惡，我們就須要用更多的耐心和更大的熱情來做我們的教育了，因?yàn)檫@時候教育的作用是改造。人們常說，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色。當(dāng)我們培養(yǎng)孩子的積極時，消極就離孩子們遠(yuǎn)去了，當(dāng)我們培養(yǎng)孩子誠實(shí)的時候，也就是克服了孩子說謊，我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈，用責(zé)任感的教育告訴孩子們，人生的價值是什么？什么是我們應(yīng)該去追求的？也許我們看到許多的人不勞而獲，但那只是暫時的，只有我們用自己的勞動創(chuàng)造的財(cái)富，那才是最有價值的。
二是多角度引導(dǎo)。為什么要多角度去引導(dǎo)孩子們呢，因?yàn)闀r代與過去已經(jīng)不一樣了，以前人的生活是非常單調(diào)的，教育的內(nèi)容也是比較少的，而今天，已經(jīng)是信息社會了，信息充塞了生活，孩子們在生活中隨時受到各種各樣的教育，如何對孩子教育便與以前有所不同了，我們須要克服各種不利的教育的負(fù)面的作用，才能使我們的教育更有成效。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識是我們整個教育的核心，它決定了我們對于孩子教育中的許多其它方面。
三是重視家庭教育。因?yàn)樗哂袠O其重要的作用，在某種程度上說，是具有決定意義的作用。因?yàn)?，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的性格的養(yǎng)成，世界觀的形成，總是深深地烙上了家庭的影子。有人說，有一個好的老師不如有一個好的媽媽。是的，教師的作用只能是點(diǎn)拔式的，而家庭的作用卻是全程和深刻的。從這個意義上說，我們說家庭教育具有決定性的作用與影響。
梁啟超先生說過：“在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為惟一的趣味，更不消說了，一個人若是在教育上不感覺有趣味，我勸他立刻改行?！蔽乙苍吹竭^一篇短文，說：遇到什么樣的老師，學(xué)生你沒法選擇，就像你沒法選擇你的父母一樣；假如一生中能遇到一個很好的老師，你是幸運(yùn)的，遇到兩個好老師，你是幸福的。作為教師的我，為什么不努力當(dāng)一個讓學(xué)生感到幸福的老師呢？那就要熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，真正成為一名好教師！
優(yōu)秀的教師從來不會推卸他所肩負(fù)的責(zé)任，相反，會把責(zé)任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了自身的不足之處，同時也堅(jiān)定了我在以后的工作中，要更加地?fù)?dān)負(fù)起自身的責(zé)任感和使命感。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇八
活著不僅僅只有自己，如果快樂無人分享，那不叫喜悅，快樂與難過時相應(yīng)而比的，倘若悲傷地時刻有個人拍拍你的肩膀，讓你依靠一下，那也是一種快樂的傷感了！生命的責(zé)任不是自己想不要就可以拋棄的，沒有責(zé)任的人生失去了的也就是你活著的意義了，你的快樂沒人知道，你的悲傷沒人和你一起承受，那么你就是現(xiàn)實(shí)世界的純正意義上的“孤家寡人”！
如果你只是存活在唯你的世界里，如果你只是思考你一個人的人生，如果你只是為你自己而生活，你注定一生只是大海的一顆水，很很渺小而毫無光澤，注定要一生卑微罷了！
掐指數(shù)數(shù)，手上的年輪還有多少，有些事必須想想的，因?yàn)槲覀冇羞@樣的責(zé)任！你的家人，你的朋友，你需要對他們負(fù)責(zé)，你也需要對自己的生命負(fù)責(zé)，這是我們天生帶來的使命感，推也推不掉的！我想其實(shí)每個人都知道自己所被上天賦予的使命，想完成，只是有些時候因?yàn)槟承┛陀^的因素阻攔被迫推遲而已，時間沒了期限知道自己生命結(jié)束的時候才開始后悔莫及！
我們的雙手所要托起的不僅僅是我們自己身體，還有我們的家人，甚至是周邊的朋友！一個生命，首先，必須要讓自己強(qiáng)大才能讓他人看得起，也就有能力可以幫助別人，如果連自己都不想幫自己，那再有能力的人也是無法幫助我們的！
在現(xiàn)在的這個世界，生命的自私也是可以理解的，每個人都是有私欲的，我覺得這很正常，如果一個人沒私欲那說明這個人沒有情感，更別談責(zé)任了！只是這種私欲是否損傷到他人這才最關(guān)鍵！健康的私欲沒什么不好！我也是一個有自私情感的人，我也有私欲，因?yàn)槲乙仓皇且粋€很普通的人，而且我覺得只要是人就會有私欲！
只要把握的有分寸，正會是因?yàn)檫@樣的私欲激動著我們不斷地提高自己，不斷地完成自己使命感，不斷體現(xiàn)出自己生命的責(zé)任感！生活其實(shí)差不多就是每一天重復(fù)著幾乎一樣的事情，有時候我們會覺得活著真的不知道有什么意思。但必須活著！
我也不知道自己的未來，因?yàn)橄乱幻氲氖虑檎l也無法預(yù)料，我只是有種感覺告訴我的心說：我的生命不是只為我一個人，我不是我這條生命權(quán)利的主宰，我只是它的一個載體罷了！我的世界不是只有我一個人，我還有的我的家人，還有愛我的所有人！我還有我生命的責(zé)任！
不一定每個人對生命責(zé)任的感悟都一樣，但我相信所有的人在心底對生命的要求的原則都一樣，那就是大家都希望自己的家人活的快樂、幸福！
像雪花，雖然一片的力量很小很小，但是它盡自己全力向世人展現(xiàn)自己最柔美、最潔白的一面，它將自己生命詮釋的唯美而絢爛，它很努力地完成了對自己生命的責(zé)任，即使在世人面前舞動的時間很短很短！
像雨，即使一點(diǎn)一滴的降落，但是它洗凈了世界的很多污濁，它的心很透明，很純潔，它讓自己葬埋在世界最寬廣的懷抱，它永遠(yuǎn)記得自己出生的地點(diǎn)，它記住了給自己生命的大地，它對生命的責(zé)任伴隨著自己驕傲的在自己重新還給給自己生命的“人”了！
總結(jié)責(zé)任心得體會篇九
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好!我今天演講的題目是學(xué)會感恩，做一個有責(zé)任感的好少年》。
我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴(yán)的升旗儀式。面對著冉冉升起的國旗，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，因肅然于國旗前而激動，一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。
責(zé)任，是人類歷史的閃光點(diǎn)，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對紛繁的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感。
責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。
作為一名時代的小學(xué)生，我們肩負(fù)著學(xué)好文化，報(bào)效祖國的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識豐富自己的頭腦，來實(shí)現(xiàn)自己建設(shè)未來美好生活的理想。許多有責(zé)任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)每一道題，他們這些舉動正是對自己理想與未來負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，他們用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。
責(zé)任，對于我們來說，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù)，道德的積淀，文明的承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認(rèn)為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。對同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習(xí)慣了上操時拖拖拉拉，對操場上急促的哨聲置之不理;我們習(xí)慣了自己隨心所欲，把學(xué)校的紀(jì)律拋之腦后;我們習(xí)慣了午休時吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木，也正是因?yàn)檫@種麻木讓我們喪失責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任”、“國家興亡，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說：“對不起，準(zhǔn)時到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動起來，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。
因?yàn)樨?zé)任，所以幸福;基于責(zé)任，因此豁達(dá)。讓生命因責(zé)任而高貴，讓時代因我們而精彩。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十
工作與責(zé)任我們每天到在講，可我并沒覺得由什么特別，可當(dāng)我細(xì)讀《工作就是責(zé)任》這本書時，“責(zé)任”兩個字卻讓我有了更加深刻的認(rèn)識和最深的感動，這兩個字看似簡單卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。
當(dāng)讀到“換位思考，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”這段話時，我讀了兩遍，讀后有些感動，有點(diǎn)血熱。書中寫道：當(dāng)困難臨時，不是“各掃門前雪”，而是要更多的為別人著想。在我們的身邊有時會聽到這樣的聲音：“我們領(lǐng)導(dǎo)什么都不干，工資拿的卻比我多，我要當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，一定比他干得好。”；“別提我們領(lǐng)導(dǎo)，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我干得比誰都好，掙得卻比誰都少?！痹噯枺寒?dāng)大家一心只為自己的利益考慮的時候，可曾替他人想過？讓我們靜下心來認(rèn)真思考：當(dāng)你抱怨公司的時候，你對公司盡職了嗎、負(fù)責(zé)了嗎？當(dāng)你責(zé)怨領(lǐng)導(dǎo)的時候，你可曾關(guān)心過他、替他考慮過嗎？當(dāng)你責(zé)怪都是因?yàn)楣び压ぷ魇д`而導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的時候，你又為此事分擔(dān)了多少責(zé)任？這些都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> “能為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很的多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前應(yīng)該讓自己做一個有德的好人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔(dān)責(zé)任會使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有的這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。我欣賞并信賴這樣的人，我們應(yīng)該也同樣希望被別人欣賞和信賴。
書中有這樣一段話：“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。的確，一個人工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于他有沒有責(zé)任感，有沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。在工作中，我們就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的職工。
對于我們鐵路職工而言“安全就是生命、安全就是效益、安全就是幸?！?，而要確?！鞍踩本捅仨殞ぷ髫?fù)有高度的“責(zé)任”感。那么，怎樣做才叫對工作負(fù)責(zé)任，怎樣才能真正體現(xiàn)出責(zé)任感？我認(rèn)為：只要我們在本職崗位上堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，杜絕各類不安全事故的發(fā)生；積極主動地向同事請教、向書本學(xué)習(xí)，做到業(yè)務(wù)上精益求精，最完美地履行我們的職責(zé)；努力工作，忠誠于企業(yè)，全力以赴，為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給班組長以支持，給同事以幫助；始終把“責(zé)任”兩字和不折不扣的圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)作為自己的動力，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，才能保證企業(yè)有能力為我們負(fù)責(zé)任。
現(xiàn)如今，在構(gòu)建和諧社會的大環(huán)境下，我們強(qiáng)調(diào)的是“以人為本”，而在人的生存過程中我們則應(yīng)該以“責(zé)任”為本。一個人無論能力大小，只要他能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)的工作，他所做的一切就有價值的。因此，我們每個人在完善、提高個人素質(zhì)的同時，都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力！”
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十一
要提升個人執(zhí)行力，一方面要經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的則是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹立進(jìn)取正確的工作態(tài)度關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。
職責(zé)心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。職責(zé)心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。
所以，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的職責(zé)意識和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自我的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸職責(zé)。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。
天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不一樣，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。
所以，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！彼?，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時間觀念和效率意識，弘揚(yáng)“立即行動、立刻就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
每項(xiàng)工作都要立足一個“早”字，落實(shí)一個“快”字，抓緊時機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時間管理，時刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。
僅有改革，才有活力;僅有創(chuàng)新，才有發(fā)展。應(yīng)對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今日，創(chuàng)新和應(yīng)變本事已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。
所以，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新本事，堅(jiān)決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。
在日常工作中，要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。總之，提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要按“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求用心去做，就必須會成功!
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十二
“安全生產(chǎn)”是企業(yè)一切生產(chǎn)活動的先決條件，是企業(yè)“以人為本”的最好體現(xiàn)。怎樣樹立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想怎樣保證在任何時候、任何情景下都繃緊安全這根弦呢筆者經(jīng)過集團(tuán)組織的“加強(qiáng)職責(zé)意識學(xué)習(xí)討論”活動后，體會到在安全管理上————職責(zé)心是安全之魂。
安全生產(chǎn)管理人員擔(dān)負(fù)著保護(hù)員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，為企業(yè)的順利發(fā)展起到保駕護(hù)航的重任，需要有更高的職責(zé)感和使命感。
職責(zé)心包括對社會的職責(zé)、對家庭的職責(zé)、對工作的職責(zé)、對別人的職責(zé)、對自我的職責(zé)。如果一個人沒有了職責(zé)心，那么成功對于他來說簡直就是癡人說夢。
一個人要做到對工作上有成就，對國家有貢獻(xiàn)，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強(qiáng)烈的職責(zé)心。我們對待工作人人都有一顆強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，就會更好的做好本職工作，做為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外。
安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產(chǎn)要警鐘長鳴”，這是因?yàn)榘踩a(chǎn)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時刻牢記安全職責(zé)重于泰山。要真正擔(dān)負(fù)起一名安全管理人員的職責(zé)。
工作是人安身立命、實(shí)現(xiàn)自我價值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，此刻的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
每個人的崗位不盡相同，所負(fù)職責(zé)有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。有了職責(zé)心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎樣去做及早謀劃、未雨綢繆；有了職責(zé)心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了職責(zé)心方能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不一樣于其它工作崗位的特殊性，對安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有職責(zé)心的安全管理人員，用自我的行動，用安全知識守護(hù)企業(yè)的平安，用安全意識消除一個個事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護(hù)航；有職責(zé)心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護(hù)著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點(diǎn)的推卸職責(zé)意識。
每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線，看到工人們工作時揮汗如雨、下班后與家人團(tuán)聚時的幸福與歡笑，都讓我深深為之動容，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項(xiàng)規(guī)章制度的認(rèn)真實(shí)施；每一項(xiàng)安全措施的落實(shí)到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累又算什么呢!
經(jīng)過“加強(qiáng)職責(zé)意識教育”活動，更讓我堅(jiān)定了自我的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負(fù)起這“安全為天”的職責(zé)，不能辜負(fù)這平凡而神圣的職業(yè)。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時，也筑起一座座平安的豐碑。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十三
在公司黨委開展的“責(zé)任與忠誠”主題教育活動以來，昌九梁場黨委積極響應(yīng)，認(rèn)真地組織黨員干部開展了學(xué)習(xí)和討論，我作為一名黨員談一談我的觀點(diǎn)。
就在剛過去的一年里，我的兩位同事，相繼離開了公司，我的心情有些沉重，在這里，我不論他們的選擇是否正確，我想說的是，他們的離開不僅僅給公司造成了一定影響，同時對其自身而言，是其對發(fā)展機(jī)會的一次放棄。
一個有理想、有抱負(fù)的人，都對自己的未來和前途充滿了希望，夢想著可以實(shí)現(xiàn)自己的個人價值和人生目標(biāo)。而這一切的實(shí)現(xiàn)，首先得靠自己的努力，更重要的是找到一片適合于自己成長的土壤。xx年6月，剛走出校門的我，帶著對前途的希冀和對未來的憧憬，來到五公司上班。面對公司當(dāng)時的困境，我也曾經(jīng)猶豫和徘徊過，懷疑自己的選擇是否正確、懷疑自己的夢能否在這里實(shí)現(xiàn)?？墒?，在工作中，經(jīng)常看到施工生產(chǎn)中感人的一幕幕，我逐漸發(fā)現(xiàn)，我所有的擔(dān)心和顧慮是多余的，五公司悠久的歷史，光榮的傳統(tǒng)，濃郁的企業(yè)文化，“勇于爭先，永不滿足”的企業(yè)精神，以及一線職工對企業(yè)的責(zé)任與忠誠，深深的讓我折服。讓我感受到了一個大型國有企業(yè)的風(fēng)范、讓我感到五公司和我們一樣，都有著無比輝煌的未來!
感激公司，它為我們提供了工作的機(jī)會，使我們能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉。崗位有高低，人格無貴賤，雖然我被安排在一個平凡的崗位上，但我明白，無論干任何一種工作，關(guān)鍵是要有責(zé)任心，要對企業(yè)忠誠，要對得起自己，對得起自己的企業(yè)。作為一名新時期的黨員，在日常生活、工作中，就應(yīng)該處處以身作則，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，時刻銘記自己肩上的責(zé)任，按時保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
每個人都是企業(yè)這個大家庭中的一員，都是這個大家庭的主人，我們應(yīng)該回報(bào)大家庭。雖然職位、崗位、工種各有不同，能力有大有小，但我們都應(yīng)為其增磚添瓦，且不遺余力。雖然我們可能有這樣或那樣的矛盾、摩擦和誤會，但血濃于水，應(yīng)相扶相持，尊重他人、善待他人，家和萬事興。
對于企業(yè)的大多數(shù)員工來說，都是默默無聞的普通人。的確，沒有驚人的業(yè)績，沒有耀眼的光環(huán)，也許不善言辭，不會說大話，從不認(rèn)為自己能作出突出貢獻(xiàn)，按時上下班，遵章守紀(jì)，努力工作，非常的平凡，非常的普通。但在我們的內(nèi)心深處，都有一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求，都有一種忠誠于企業(yè)的信念，能夠在平凡的工作崗位上發(fā)出金子般的光芒。企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大，歸根結(jié)底是要靠這些人的，這些平凡人，才是企業(yè)真正的中流砥柱，當(dāng)這些平凡人肩膀上的責(zé)任凝聚起來的時候，就匯集成了整個企業(yè)的強(qiáng)盛。
就我而言，自從我進(jìn)入五公司，就把這個大家庭當(dāng)成了我生存的基礎(chǔ)。大鍋里有飯，我的碗里才有可能裝滿;大河里有水，小渠才不會干涸。企業(yè)興旺，員工才有可能受益。為了我們能夠有一個持久良好的工作，為了我們能有一個美好的明天，我們要努力奉獻(xiàn)自己的每一份光和熱。
首先，我們要愛崗敬業(yè)、忠誠于企業(yè)。公司由若干個不同的崗位組成，這些崗位都是有機(jī)的結(jié)合體，倘如哪個環(huán)節(jié)出了問題，小則影響工作，大則會對公司造成損失。員工是結(jié)合體的組成部分，只有我們每個員工將自己的崗位打造成優(yōu)秀崗位，整體優(yōu)秀，公司才會優(yōu)秀。
其次，我們要對自己的工作負(fù)責(zé)，對企業(yè)負(fù)責(zé)。我們都要將公司當(dāng)作自己的家，我們都是大家庭中的一員，只有顧全了企業(yè)這個大家庭，我們的小家庭才有可能美滿。 雖然有時我們的領(lǐng)導(dǎo)對我們要求嚴(yán)格了一點(diǎn)、雖然公司還有不意的地方，但它為我們提供了生存、工作和學(xué)習(xí)的土壤，我們應(yīng)該忠誠于它，服務(wù)于它，應(yīng)為它的安寧、和諧和發(fā)展盡微薄之力。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十四
每當(dāng)接手一個新的班級，當(dāng)時的情感都是復(fù)雜的，更多的是懷著一種特別的期待。當(dāng)過班主任的老師都會有我此刻的感受：班主任確實(shí)不好當(dāng)。是的，班主任工作千頭萬緒，它要面對的是幾十顆無瑕的心，面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。怎樣才能做好這個工作呢？我在幾十年班主任工作中深深地體會到：只要畫著一顆愛心，有一份責(zé)任，有科學(xué)的管理和教育方法，就一定能做好這項(xiàng)工作。
學(xué)生在學(xué)校這個家庭里不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是生活。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)、自身努力程度不同，個人的差異也明顯異樣。因此，作為教師就要在平常的生活力來補(bǔ)救這個差異。我們班就有這樣一個學(xué)生，學(xué)習(xí)比較落后，樣子又不好看，性格也很孤僻，少言寡語，在班里只是一只被人看不起的“丑小鴨”，我想接近她又無從著手。在一次野炊是，我發(fā)現(xiàn)她沒帶吃的，孤零零地在一邊看別人燒飯做菜吃飯……于是，我盛了老師的飯菜給她，開始她一直拒絕，在我的再三勸說下才勉強(qiáng)接受。自那天起，她對我產(chǎn)生了好感，也會叫我一兩聲。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，她進(jìn)步了不少，字寫得漂亮多了，還天天管好教室衛(wèi)生，臉上也有了燦爛的笑容。我成功了，我的關(guān)心換來了一個勤勞的學(xué)生，換來了一張自信的笑臉。
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心也是老師愛學(xué)生的表現(xiàn)，為了培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活、對每天的工作有責(zé)任心，我采用指導(dǎo)、督促、評價的方法讓他們逐漸形成這種品質(zhì)。例如：在班干部、組長履行職責(zé)中一一進(jìn)行指導(dǎo)，做得好的及時鼓勵，存在問題技術(shù)司指正，這樣久而久之不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真工作的態(tài)度，責(zé)任心也增強(qiáng)了；及時肯定做得出色的值日和衛(wèi)生管理人員，肯定他們高度的責(zé)任心換來了教室的整潔、校園的優(yōu)美環(huán)境，也帶動了全班工作的積極性。在這過程中，學(xué)生的素質(zhì)能不斷提高，形成良好的、積極向上的班級氛圍。
開展主題班隊(duì)活動是新課程的一個新舉措。在活動中可以調(diào)動學(xué)生的積極性，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。如在“課本劇再現(xiàn)”的班隊(duì)課上，威武的秦王、抓耳撓腮的小猴、憨態(tài)可掬的豬八戒……一個個形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家眼前。大家在活動中學(xué)、說、做，在活動中表現(xiàn)、創(chuàng)造，在活動中玩樂，同時又加深了對課文的理解和記憶，領(lǐng)悟做人的道理。
班主任的工作是方方面面的，每年所面對的學(xué)生都不一樣，你所采取的教育方法也千變?nèi)f化，但有一點(diǎn)不變的是班主任工作的認(rèn)真態(tài)度和高度的責(zé)任心，要帶好一個班必須具備這個條件。雖然，再過幾天我的班主任生涯就要畫上圓滿的句號，但我永遠(yuǎn)不會忘記那一個個令人遐想的鏡頭。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇一
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職。托爾斯泰說過：“如果教師只愛事業(yè)，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那他會比那通曉書本，但既不愛事業(yè)，又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一個完美的教師?！苯逃挥谐錆M愛才能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處。作為人類靈魂的工程師，教師就是要用愛心來培養(yǎng)學(xué)生，用人格來塑造人格，用靈魂來呼喚靈魂。
教師對學(xué)生的愛，是師德的核心.它要求教師踐行以學(xué)生為本.教書育人的教育理念，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，因材施教，誨人不倦.愛就是一切為了學(xué)生,愛學(xué)生是教學(xué)生的前提，是育人的基礎(chǔ)，只有愛學(xué)生，師生情感才能融洽，學(xué)生才能 親其師而信其道教師教才能情通，學(xué)生學(xué)才能理達(dá)，教師才能真正成為學(xué)生成長的引路人.
教師的愛與責(zé)任，首先體現(xiàn)在不應(yīng)該放棄對每一個學(xué)生的教育上。一個優(yōu)秀教師的德行、品格和關(guān)愛之心像冬日里的陽光，無時無刻不在潛移默化中對學(xué)生施與影響，使每個孩子都能適時地汲取溫暖，溶解心與心之間糾集的堅(jiān)冰與隔膜，滋潤到每個學(xué)生的心田。
教師的關(guān)愛是一把可以打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。它可以喚醒每一個犯了錯的孩子，并能紓解他們心靈上的陰郁和苦惱，使他們重新振作起航，張揚(yáng)個性，勇敢自信地去追逐每一個美麗不羈的年輕夢想。因而，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，教師必須有心，應(yīng)該時時處處對于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)等給予關(guān)心，做學(xué)生的良師益友，并及時關(guān)注他們的心理和情緒變化。教師的責(zé)任給尋夢的孩子引路。不管是在日常的教學(xué)課堂上，還是與學(xué)生的生活相處中，一個優(yōu)秀的教師都應(yīng)該積極主動地以自我的真誠和關(guān)愛去擁抱、感染每一個學(xué)生，使自己對學(xué)生少一分埋怨，多一分寬容;少一分指責(zé)，多一分尊重。
愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。愛學(xué)生并不是袒護(hù)學(xué)生，相反對學(xué)生的要求要嚴(yán)格有方，及時進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。愛要用欣賞的眼光去看待自己的學(xué)生,贊美學(xué)生,讓他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。
“愛”要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育?！耙詫W(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。
有些學(xué)生上課很容易分散精力,老師用眼神給他暗示——怎么又想到別處去了?請認(rèn)真,現(xiàn)在正在上課呢。他會馬上意識到自己走神了,會繼續(xù)認(rèn)真上課。
心理學(xué)研究表明,人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。當(dāng)老師的，對一些調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,尊重他們是基本前提。學(xué)生在日常生活當(dāng)中總是搞一些“小動作”,或和同學(xué)在課堂上說幾句話,或“碰碰”其他同學(xué)……顯然他們是在想引起別人的注意或發(fā)泄不滿情緒。根據(jù)學(xué)生的這種心理特征,老師如果能十分注意尊重他們的自尊心,不當(dāng)眾說他這樣不好,那樣不好,只是輕輕地走到他身邊,在他的耳邊說幾句“悄悄話”,如“這樣做好嗎?下次能為老師而改正嗎?”他們會會意地點(diǎn)點(diǎn)頭,并且很努力地去改正。這些“悄悄話”使他們知道老師關(guān)心自己、尊重自己,從而變得收斂起來。如果當(dāng)時馬上點(diǎn)名批評或大聲呵斥他們,他們往往會產(chǎn)生逆反心理,拒絕老師的說教,達(dá)不到教育的效果。
愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，絕不厚此薄彼。老師的愛與尊重，是照亮學(xué)生心靈之窗的燭光。相反，任何看似不經(jīng)意的失誤都可能給學(xué)生幼小的心靈留下難以撫平的創(chuàng)傷。
一些老師對學(xué)生存在著許多不公平的現(xiàn)象 主要有與不同學(xué)生的互動存在差異;對不同的學(xué)生的同一行為的評價不同;讓部分學(xué)生享受不正當(dāng)特權(quán);在選拔學(xué)生干部和學(xué)生評優(yōu)上不公平。在每一個班級里學(xué)生肯定會有學(xué)習(xí)好與不好的行為習(xí)慣。好與不好之分，我們本能地會對成績好 行為習(xí)慣又好的學(xué)生更喜歡。這樣，當(dāng)同樣一件事發(fā)生在一個成績好、行為習(xí)慣好和一個兩者都不好的學(xué)生身上，我們心理的天平自然就會有所傾斜，這樣不僅會把師生之間的人際關(guān)系弄僵，行為習(xí)慣不好的學(xué)生還可能做出一些讓我們和班級都很頭痛的事情來，甚至你說東他偏往西，有可能使他的逆反心理發(fā)展到極致。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇二
責(zé)任文化是一個組織內(nèi)部的心態(tài)和行為方式，它能夠幫助組織做出明智的決策并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在過去的幾個月里，我有幸參與了一個擁有高度責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)，這段經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到責(zé)任文化的重要性。通過這篇文章，我將分享我對責(zé)任文化的體會和心得。
首先，在一個擁有責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，每個人都能夠?qū)ψ约旱男袨楹蜎Q策負(fù)責(zé)。這意味著每個人都明白他們的行動會對整個團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生影響，他們必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。例如，在我們的團(tuán)隊(duì)里，每個成員都明白自己的工作是關(guān)乎整個項(xiàng)目成功與否的一部分。因此，我們每個人都盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待自己的任務(wù)，并且樂于向別人提供幫助和支持。
其次，責(zé)任文化鼓勵透明度和誠信。在一個有著責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，信息的交流是高度透明的，每個人都能夠了解項(xiàng)目的進(jìn)展和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。這種透明度能夠幫助我們更好地合作和協(xié)調(diào)。此外，誠信也是責(zé)任文化的重要組成部分。在我們的團(tuán)隊(duì)里，每個人都堅(jiān)守承諾，誠實(shí)守信。這種誠信為我們的合作關(guān)系建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我們能夠更好地解決問題和克服困難。
第三，責(zé)任文化激發(fā)創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)。在一個擁有責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，每個人都被鼓勵提出新的想法和解決問題的方法。這種創(chuàng)新精神使我們能夠不斷尋求更好的解決方案，并且勇于嘗試新的方法。同時，責(zé)任文化也鼓勵我們進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。在我們的團(tuán)隊(duì)里，我們定期評估自己的工作，并且尋找改進(jìn)的機(jī)會。通過不斷地反思和調(diào)整，我們能夠不斷提升工作效率和質(zhì)量。
第四，責(zé)任文化促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和認(rèn)同感。在一個擁有責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，每個人都意識到自己的價值和作用。這種意識讓我們更加珍惜團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作精神。在我們的團(tuán)隊(duì)里，每個成員都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且愿意為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。這種合作精神讓我們感到團(tuán)隊(duì)的溫暖和認(rèn)同，也讓我們一起度過了許多困難的時刻。
最后，責(zé)任文化能夠幫助我們建立健康的工作生活平衡。在一個擁有責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)中，每個人都能夠自主管理自己的時間和任務(wù)。這種自主能力讓我們能夠更好地平衡工作和生活，減少工作壓力，提高工作效率。在我們的團(tuán)隊(duì)里，我們鼓勵彼此在工作之余進(jìn)行休息和娛樂活動，以提高工作效果和創(chuàng)造力。
總而言之，責(zé)任文化是一個組織內(nèi)心態(tài)和行為方式的體現(xiàn)。通過參與一個有著高度責(zé)任文化的團(tuán)隊(duì)，我深刻意識到責(zé)任文化的重要性。責(zé)任文化能夠幫助我們負(fù)責(zé)任地對待自己的行為和決策，促進(jìn)透明度和誠信，激發(fā)創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和認(rèn)同感，以及建立健康的工作生活平衡。我相信，在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)秉持和發(fā)揚(yáng)責(zé)任文化的精神，努力做到更好。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇三
責(zé)任心是每一個人必須擁有的品質(zhì)，它是一種強(qiáng)烈的使命感和認(rèn)真的態(tài)度。然而，要塑造出一顆強(qiáng)大的責(zé)任心并不是一件容易的事情。在很多情況下，人們往往容易懈怠和放松對工作生活的責(zé)任心。因此，為了讓我們更好地理解和珍惜責(zé)任心，我對自己在這方面的心得體會進(jìn)行總結(jié)，希望能夠與讀者分享。
第二段：了解責(zé)任心的重要性
責(zé)任心是每個人必須面對的重要素質(zhì)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系著我們所處的環(huán)境和工作結(jié)果。舉個簡單的例子，如果我們在工作或者學(xué)習(xí)上缺乏責(zé)任心，那么我們很可能會失去別人對我們的信任，導(dǎo)致合作失敗或者成績不佳。而如果我們擁有了責(zé)任心，我們就會更加自覺地完成自己的任務(wù)，并能夠主動承擔(dān)失敗帶來的后果。這樣，在日常生活和工作中，我們就能更好地面對各種情況。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任心的方法
塑造強(qiáng)大的責(zé)任心需要我們不斷地去提高自己的能力和素質(zhì)，下面我總結(jié)了幾點(diǎn)具體的方法：
1.遵守規(guī)則：學(xué)習(xí)遵守規(guī)則是培養(yǎng)責(zé)任心的第一步，因?yàn)橐?guī)則能夠幫助我們在工作或者生活中更好地制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)。
2.掌握專業(yè)知識：學(xué)習(xí)專業(yè)知識是我們提高自己能力和素質(zhì)的關(guān)鍵之一，它能夠讓我們更好地從事自己的工作。
3.樹立自信心：自信的人在面對工作或者學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)時總能夠保持冷靜，在這樣的情況下更能有良好的表現(xiàn)。
第四段：實(shí)現(xiàn)有效溝通來提高責(zé)任心
實(shí)現(xiàn)有效的溝通是我們培養(yǎng)責(zé)任心的另一個重要途徑。在與他人的互動中，我們需要堅(jiān)持真誠和耐心，積極傾聽對方的意見，充分理解對方的需求，這樣能夠更好地協(xié)同工作。如果我們擺脫了個人主義，把對工作或者生活的責(zé)任感與他人的意見相結(jié)合，那么我們就能更好地理解對方的重要性和價值，從而不斷提高自己的自我認(rèn)識。
第五段：總結(jié)
責(zé)任心是我們在成長過程中必須擁有的重要素質(zhì)，它建立在我們對生活和工作的認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)烈的使命感的基礎(chǔ)上，而這些都需要我們在日常生活和工作中不斷提高自己的能力，鍛煉自己的素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)有效溝通是我們培養(yǎng)責(zé)任心的重要途徑，只有與他人共同合作，才能更好地發(fā)揮自己的作用，取得更好的成果。責(zé)任心雖然難以塑造，但只要我們一直保持對自己高標(biāo)準(zhǔn)的要求，并在不斷的實(shí)踐中不斷總結(jié)并完善，最終必定能夠形成自己的成熟責(zé)任體系。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇四
為全面落實(shí)中央、區(qū)、市、縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)意識形態(tài)工作的有關(guān)規(guī)定和要求，全面落實(shí)黨管意識形態(tài)原則，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際情況制定本實(shí)施工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
以_新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹__關(guān)于意識形態(tài)工作系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)意識形態(tài)工作黨組組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作格局，充分發(fā)揮意識形態(tài)工作的思想引領(lǐng)、輿論推動、精神激勵、文化支撐作用，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立__縣_落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記、局長張翠同志任組長，黨組成員葉安祥、常利平同志、安建保任副組長，辦公室、各專業(yè)人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，常利平同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全系統(tǒng)意識形態(tài)工作的組織、督導(dǎo)、考評和資料收集等日常工作。
三、明確職責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)班子對全局意識形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，必須牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)。
黨組書記對全局意識形態(tài)工作負(fù)第一責(zé)任，必須旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，重要工作親自部署，重要問題親自過問，重大事件親自處置。
分管領(lǐng)導(dǎo)對全局意識形態(tài)工作負(fù)直接責(zé)任，必須協(xié)助黨組書記抓好意識形態(tài)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。
領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，必須按照“一崗雙責(zé)”要求，抓好分管專業(yè)的意識形態(tài)工作，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
全體干部職工對本單位意識形態(tài)工作負(fù)直接責(zé)任，接受局落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)與管理。
四、工作安排
(一)把意識形態(tài)工作擺在極端重要的位置
站在全面從嚴(yán)治黨的政治高度，將意識形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和_建設(shè)的重要內(nèi)容，做到“五個納入”:
1.納入黨組會議重要議事日程。黨組每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，要將意識形態(tài)工作與統(tǒng)計(jì)工作和黨的建設(shè)一同部署、一同落實(shí)、一同檢查、一同考核。
2.納入黨組中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。將中央和區(qū)、市、縣委關(guān)于意識形態(tài)工作的重要決策部署作為黨組中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，每年至少安排兩次專題學(xué)習(xí)。
3.納入黨建工作責(zé)任制。按照“全面從嚴(yán)治黨”和黨的建設(shè)科學(xué)化要求，建立涵蓋思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和廉政建設(shè)的黨建工作指標(biāo)體系。
4.納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理。在領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會、述職述廉報(bào)告和各專業(yè)負(fù)責(zé)人工作報(bào)告中，增加意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容。
5.納入干部考核。把意識形態(tài)工作情況納入“德能勤績廉”的干部考核標(biāo)準(zhǔn)中，并作為評價使用和獎懲的重要依據(jù)。
(二)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、區(qū)、市、縣委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署及指示精神
1.黨組領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部要帶頭閱讀中央和上級黨委要求的黨報(bào)(黨刊)、理論學(xué)習(xí)讀本、帶頭讀原著、學(xué)原文、悟原理，不斷深化對黨的理論創(chuàng)新成果的理解和把握，帶頭使用和關(guān)注_等主流媒體，帶頭登入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，率先站在意識形態(tài)領(lǐng)域前沿，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的主動性、堅(jiān)定性。
2.黨組領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體干部職工要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，在思想上政治上行動上同_保持高度一致。
3.每年度安排一定數(shù)額的資金用于組織全體干部學(xué)習(xí)，購買書籍、資料、音像制品和設(shè)備等。
(三)定期分析意識形態(tài)領(lǐng)域情況
1.加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域情況日常監(jiān)控，安排專人負(fù)責(zé)收集、整理并反饋社情民意和重要輿情信息。
2.對重大事件、重要情況、重要社情民意中的傾向性苗頭性問題，有針對性進(jìn)行引導(dǎo)，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早匯報(bào)、早安排、早處理。
3.對重要時間節(jié)點(diǎn)、法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、宗教節(jié)日、重大節(jié)慶活動需注意問題，進(jìn)行前瞻性專題分析判斷。
4.定期指導(dǎo)和督促檢查意識形態(tài)工作，加強(qiáng)對全局干部職工意識形態(tài)工作的培訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任意識、提高政治鑒別力。
(四)強(qiáng)化對各類意識形態(tài)陣地的管理
1.著力推進(jìn)理論學(xué)習(xí)再創(chuàng)新。持續(xù)開展“每周一課”學(xué)習(xí)活動，每周例會采用輪流講學(xué)的辦法，督促全系統(tǒng)干部去學(xué)去悟；建立學(xué)習(xí)宣傳貫徹__系列重要講話精神的微信群和qq群，互談心得體會，相互交流學(xué)習(xí)；不定期組織全系統(tǒng)學(xué)習(xí)_新時代中國特色社會主義思想知識競賽；不定期邀請縣委黨校等專家教授為全局干部講解各種新思想、新政策。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇五
安全工作綜合目標(biāo)管理，必須以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念，牢固樹立責(zé)任重于泰山，按照“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)工作方針，建立安全生產(chǎn)長效管理機(jī)制，落實(shí)安全責(zé)任和安全措施，著力整治安全隱患，確保社會穩(wěn)定，推進(jìn)和諧社會，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)號《關(guān)于開展創(chuàng)建“安全工作綜合目標(biāo)管理單位”活動》的規(guī)定，結(jié)合工程建設(shè)實(shí)際，為治理工程建設(shè)又好又快進(jìn)行，指揮部與各標(biāo)項(xiàng)目部簽訂本責(zé)任書。
一、安全工作綜合目標(biāo)
1、生產(chǎn)安全組織機(jī)構(gòu)健全、管理制度完善、崗位責(zé)任落實(shí)，做到全年無重大傷亡和安全責(zé)任事故，保證人、財(cái)、物安全。
安案件、無違法違紀(jì)事件、無重大勞資糾紛、無集體上訪越級上訪等事件。
3、質(zhì)量安全把工程質(zhì)量管理工作貫串于項(xiàng)目建設(shè)始終，做到質(zhì)量保證體系健全、質(zhì)量管理制度完善，施工質(zhì)量優(yōu)良。實(shí)現(xiàn)全年無工程質(zhì)量問題造成一次性直接經(jīng)濟(jì)損失10萬元以上事故。
4、防汛安全做到防汛組織機(jī)構(gòu)健全，防汛預(yù)案完善、備足防汛物資、落實(shí)搶險(xiǎn)隊(duì)伍。臺汛期間無因搶險(xiǎn)指揮不當(dāng)、缺崗失職、措施不力等人為造成的責(zé)任事故。
5、文明施工做到材料堆放整齊，機(jī)械排列有序；作業(yè)點(diǎn)、危險(xiǎn)區(qū)域、主通道口豎掛醒目的安全警示牌；項(xiàng)目部駐地環(huán)境保持整潔，努力營造安全生產(chǎn)、安全文化、文明施工的良好氛圍。
二、安全工作責(zé)任
1、安全工作綜合目標(biāo)管理責(zé)任各項(xiàng)目經(jīng)理為各標(biāo)段安全工作綜合目標(biāo)管理的第一責(zé)任人，對本標(biāo)段的安全生產(chǎn)、治安安全、質(zhì)量安全、防汛安全、文明施工等負(fù)責(zé)。
(5)督促安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施落實(shí)，確保安全工作各項(xiàng)費(fèi)用投入；(6)妥善處理安全生產(chǎn)事故，化解各類矛盾。
三、考核獎懲措施
指揮部根據(jù)《20xx年度安全工作綜合目標(biāo)管理考核辦法》，對各項(xiàng)目部進(jìn)行月評和年終考核，在考核評比中，對工作扎實(shí)、成績突出的項(xiàng)目部，予以通報(bào)表揚(yáng)；對表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人予以表彰；對工作不力、失職導(dǎo)致發(fā)生重大安全事故、重大治安事件的，予以通報(bào)批評，并按有關(guān)規(guī)定作出處理。
四、本責(zé)任書一式兩份指揮部與責(zé)任單位各執(zhí)一份
五、本責(zé)任書有效期自20xx年4月1日到20xx年3月31日止。
責(zé)任單位：
代表人：責(zé)任人：
簽訂日期：xx年x月x日
總結(jié)責(zé)任心得體會篇六
責(zé)任是人類行為中至關(guān)重要的一個方面，它涉及到個人、家庭、社會乃至國家的方方面面。責(zé)任文化是對責(zé)任觀念的強(qiáng)化和傳承，它構(gòu)成了社會和諧與穩(wěn)定的基石。在深入探討責(zé)任文化的過程中，我收獲頗豐，從中汲取了不少啟示和體會。
首先，責(zé)任文化是一種道德意識的體現(xiàn)。不論是個人還是集體，都要秉持一種積極的道德觀，意味著對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人的利益負(fù)責(zé)，對社會的和諧負(fù)責(zé)。責(zé)任文化要求我們時刻保持自律，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有擁有高尚的道德觀，我們才能真正理解責(zé)任的意義，才能真正秉持責(zé)任的精神。
其次，責(zé)任文化鞭策著我們不斷提高自身素質(zhì)。責(zé)任文化要求我們提升個人能力，不斷磨煉自己的技能和知識，以更好地為社會做出貢獻(xiàn)。只有自身具備一定的能力和素質(zhì)，才能在工作、生活中承擔(dān)更大的責(zé)任。責(zé)任文化教導(dǎo)我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷追求進(jìn)步，不斷超越自我。
再次，責(zé)任文化要求我們積極履行社會義務(wù)。在日常生活中，我們常常需要履行一些社會義務(wù)，如守法納稅、獻(xiàn)血志愿等。這些看似微小的義務(wù)所積累起來，會為社會的進(jìn)步和和諧做出重要貢獻(xiàn)。責(zé)任文化教導(dǎo)我們要關(guān)注他人的困難與需求，積極幫助他人，做一個具有社會責(zé)任感的人。
此外，責(zé)任文化培養(yǎng)了社會和諧關(guān)系。責(zé)任文化在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛心、關(guān)心他人等品質(zhì)，對于社會和諧具有重要作用。只有我們在行為中時刻都能考慮他人的利益，才能真正體會到社會關(guān)系的和諧。責(zé)任文化教導(dǎo)我們應(yīng)正確處理人際關(guān)系，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)，不輕易傷害他人，做到言行一致。
最后，責(zé)任文化建立了良好的社會風(fēng)尚。責(zé)任文化要求我們要有高尚的道德品質(zhì)，有良好的行為規(guī)范，成為社會的榜樣。只有我們主動承擔(dān)起責(zé)任，樹立起良好的行為形象，才能為社會樹立起良好的風(fēng)尚。責(zé)任文化教導(dǎo)我們遵循誠信、合法、公平的原則，在社會生活中遵紀(jì)守法，共同維護(hù)社會秩序和道德準(zhǔn)則。
總而言之，責(zé)任文化是我們處事的一種態(tài)度，一種堅(jiān)守的原則。責(zé)任文化不僅涵蓋了個人的責(zé)任意識，也涉及到家庭、社會、國家各個層面的責(zé)任承擔(dān)。我們應(yīng)該時刻牢記責(zé)任文化的重要性，不斷提高自己的道德素質(zhì)，履行社會義務(wù)，建立良好的社會關(guān)系和風(fēng)尚。只有這樣，我們才能真正邁向和諧、穩(wěn)定的社會。
責(zé)任文化的培養(yǎng)需要一個長期而持之以恒的過程，需要我們每個人的共同努力。讓我們在這個重要的時代背景下，以責(zé)任為基礎(chǔ)，邁向更加美好的未來。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇七
20xx年春季期開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了“責(zé)任教育”培訓(xùn)活動，通過“責(zé)任教育”主題活動的學(xué)習(xí)，我深有感觸，下面簡單地談?wù)勎业男牡皿w會。
說到“責(zé)任”，我想人人都不會陌生。責(zé)任是一個人意識到自己作為一個公民所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，他不是空洞的說教，而應(yīng)該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行，使孩子從心靈中信服，并實(shí)行之。一個孩子有了責(zé)任意識，就會化為不竭的學(xué)習(xí)的動力。何為責(zé)任教育，實(shí)質(zhì)的意義就是學(xué)生的責(zé)任感的教育，就是要求孩子們樹立起對于生活的責(zé)任心的意識。責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支撐和依托，是人成長過程中關(guān)鍵的核心因素。所以，在這個意義上說，責(zé)任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責(zé)任使我們愛崗，堅(jiān)守三尺講臺，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護(hù)教育的神圣；責(zé)任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。
子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。
“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！?BR> 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他一生蓋了那么多豪宅華亭，可最后自己住的卻是如此粗制濫造的房子。
同樣一個人，可以蓋出豪宅華亭，也可以建造出如此粗制濫造的房子。不是因?yàn)榧妓嚋p退，而是因?yàn)槭チ素?zé)任心。如果一個人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心中種下責(zé)任的種子，讓責(zé)任感成為鞭策、激勵、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作中沒有絲毫的懈怠。 缺乏責(zé)任，教育便少了良知。
富有責(zé)任，學(xué)生才能快樂成長。
怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育呢？我認(rèn)為可以做到下面一些方面。
一是培植善良。人的心中總是會裝些東西的，不在人的心中裝善，那就只好裝惡了。我們不討論性善論和性惡論，如果人類是性善的，那真的是太好了，那會給我們的教育帶來方便，我們只須要阻擋惡便可以了。如果人性本惡，我們就須要用更多的耐心和更大的熱情來做我們的教育了，因?yàn)檫@時候教育的作用是改造。人們常說，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色。當(dāng)我們培養(yǎng)孩子的積極時，消極就離孩子們遠(yuǎn)去了，當(dāng)我們培養(yǎng)孩子誠實(shí)的時候，也就是克服了孩子說謊，我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈，用責(zé)任感的教育告訴孩子們，人生的價值是什么？什么是我們應(yīng)該去追求的？也許我們看到許多的人不勞而獲，但那只是暫時的，只有我們用自己的勞動創(chuàng)造的財(cái)富，那才是最有價值的。
二是多角度引導(dǎo)。為什么要多角度去引導(dǎo)孩子們呢，因?yàn)闀r代與過去已經(jīng)不一樣了，以前人的生活是非常單調(diào)的，教育的內(nèi)容也是比較少的，而今天，已經(jīng)是信息社會了，信息充塞了生活，孩子們在生活中隨時受到各種各樣的教育，如何對孩子教育便與以前有所不同了，我們須要克服各種不利的教育的負(fù)面的作用，才能使我們的教育更有成效。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識是我們整個教育的核心，它決定了我們對于孩子教育中的許多其它方面。
三是重視家庭教育。因?yàn)樗哂袠O其重要的作用，在某種程度上說，是具有決定意義的作用。因?yàn)?，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的性格的養(yǎng)成，世界觀的形成，總是深深地烙上了家庭的影子。有人說，有一個好的老師不如有一個好的媽媽。是的，教師的作用只能是點(diǎn)拔式的，而家庭的作用卻是全程和深刻的。從這個意義上說，我們說家庭教育具有決定性的作用與影響。
梁啟超先生說過：“在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為惟一的趣味，更不消說了，一個人若是在教育上不感覺有趣味，我勸他立刻改行?！蔽乙苍吹竭^一篇短文，說：遇到什么樣的老師，學(xué)生你沒法選擇，就像你沒法選擇你的父母一樣；假如一生中能遇到一個很好的老師，你是幸運(yùn)的，遇到兩個好老師，你是幸福的。作為教師的我，為什么不努力當(dāng)一個讓學(xué)生感到幸福的老師呢？那就要熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，真正成為一名好教師！
優(yōu)秀的教師從來不會推卸他所肩負(fù)的責(zé)任，相反，會把責(zé)任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了自身的不足之處，同時也堅(jiān)定了我在以后的工作中，要更加地?fù)?dān)負(fù)起自身的責(zé)任感和使命感。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇八
活著不僅僅只有自己，如果快樂無人分享，那不叫喜悅，快樂與難過時相應(yīng)而比的，倘若悲傷地時刻有個人拍拍你的肩膀，讓你依靠一下，那也是一種快樂的傷感了！生命的責(zé)任不是自己想不要就可以拋棄的，沒有責(zé)任的人生失去了的也就是你活著的意義了，你的快樂沒人知道，你的悲傷沒人和你一起承受，那么你就是現(xiàn)實(shí)世界的純正意義上的“孤家寡人”！
如果你只是存活在唯你的世界里，如果你只是思考你一個人的人生，如果你只是為你自己而生活，你注定一生只是大海的一顆水，很很渺小而毫無光澤，注定要一生卑微罷了！
掐指數(shù)數(shù)，手上的年輪還有多少，有些事必須想想的，因?yàn)槲覀冇羞@樣的責(zé)任！你的家人，你的朋友，你需要對他們負(fù)責(zé)，你也需要對自己的生命負(fù)責(zé)，這是我們天生帶來的使命感，推也推不掉的！我想其實(shí)每個人都知道自己所被上天賦予的使命，想完成，只是有些時候因?yàn)槟承┛陀^的因素阻攔被迫推遲而已，時間沒了期限知道自己生命結(jié)束的時候才開始后悔莫及！
我們的雙手所要托起的不僅僅是我們自己身體，還有我們的家人，甚至是周邊的朋友！一個生命，首先，必須要讓自己強(qiáng)大才能讓他人看得起，也就有能力可以幫助別人，如果連自己都不想幫自己，那再有能力的人也是無法幫助我們的！
在現(xiàn)在的這個世界，生命的自私也是可以理解的，每個人都是有私欲的，我覺得這很正常，如果一個人沒私欲那說明這個人沒有情感，更別談責(zé)任了！只是這種私欲是否損傷到他人這才最關(guān)鍵！健康的私欲沒什么不好！我也是一個有自私情感的人，我也有私欲，因?yàn)槲乙仓皇且粋€很普通的人，而且我覺得只要是人就會有私欲！
只要把握的有分寸，正會是因?yàn)檫@樣的私欲激動著我們不斷地提高自己，不斷地完成自己使命感，不斷體現(xiàn)出自己生命的責(zé)任感！生活其實(shí)差不多就是每一天重復(fù)著幾乎一樣的事情，有時候我們會覺得活著真的不知道有什么意思。但必須活著！
我也不知道自己的未來，因?yàn)橄乱幻氲氖虑檎l也無法預(yù)料，我只是有種感覺告訴我的心說：我的生命不是只為我一個人，我不是我這條生命權(quán)利的主宰，我只是它的一個載體罷了！我的世界不是只有我一個人，我還有的我的家人，還有愛我的所有人！我還有我生命的責(zé)任！
不一定每個人對生命責(zé)任的感悟都一樣，但我相信所有的人在心底對生命的要求的原則都一樣，那就是大家都希望自己的家人活的快樂、幸福！
像雪花，雖然一片的力量很小很小，但是它盡自己全力向世人展現(xiàn)自己最柔美、最潔白的一面，它將自己生命詮釋的唯美而絢爛，它很努力地完成了對自己生命的責(zé)任，即使在世人面前舞動的時間很短很短！
像雨，即使一點(diǎn)一滴的降落，但是它洗凈了世界的很多污濁，它的心很透明，很純潔，它讓自己葬埋在世界最寬廣的懷抱，它永遠(yuǎn)記得自己出生的地點(diǎn)，它記住了給自己生命的大地，它對生命的責(zé)任伴隨著自己驕傲的在自己重新還給給自己生命的“人”了！
總結(jié)責(zé)任心得體會篇九
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好!我今天演講的題目是學(xué)會感恩，做一個有責(zé)任感的好少年》。
我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴(yán)的升旗儀式。面對著冉冉升起的國旗，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，因肅然于國旗前而激動，一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。
責(zé)任，是人類歷史的閃光點(diǎn)，是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對紛繁的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感。
責(zé)任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。
作為一名時代的小學(xué)生，我們肩負(fù)著學(xué)好文化，報(bào)效祖國的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識豐富自己的頭腦，來實(shí)現(xiàn)自己建設(shè)未來美好生活的理想。許多有責(zé)任感的學(xué)子，他們勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)每一道題，他們這些舉動正是對自己理想與未來負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)，他們用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。
責(zé)任，對于我們來說，不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù)，道德的積淀，文明的承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認(rèn)為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。對同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習(xí)慣了上操時拖拖拉拉，對操場上急促的哨聲置之不理;我們習(xí)慣了自己隨心所欲，把學(xué)校的紀(jì)律拋之腦后;我們習(xí)慣了午休時吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習(xí)慣，讓我們變得麻木，也正是因?yàn)檫@種麻木讓我們喪失責(zé)任。
“天下興亡，我的責(zé)任”、“國家興亡，我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛，我的責(zé)任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強(qiáng)，是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說：“學(xué)校辦不好，是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說：“對不起，準(zhǔn)時到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動承擔(dān)責(zé)任，并立刻行動起來，而不是推脫責(zé)任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質(zhì)做起，真正把愛國當(dāng)作自己的責(zé)任，升華為一種情感。
因?yàn)樨?zé)任，所以幸福;基于責(zé)任，因此豁達(dá)。讓生命因責(zé)任而高貴，讓時代因我們而精彩。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十
工作與責(zé)任我們每天到在講，可我并沒覺得由什么特別，可當(dāng)我細(xì)讀《工作就是責(zé)任》這本書時，“責(zé)任”兩個字卻讓我有了更加深刻的認(rèn)識和最深的感動，這兩個字看似簡單卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。
當(dāng)讀到“換位思考，擔(dān)當(dāng)責(zé)任”這段話時，我讀了兩遍，讀后有些感動，有點(diǎn)血熱。書中寫道：當(dāng)困難臨時，不是“各掃門前雪”，而是要更多的為別人著想。在我們的身邊有時會聽到這樣的聲音：“我們領(lǐng)導(dǎo)什么都不干，工資拿的卻比我多，我要當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，一定比他干得好。”；“別提我們領(lǐng)導(dǎo)，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我干得比誰都好，掙得卻比誰都少?！痹噯枺寒?dāng)大家一心只為自己的利益考慮的時候，可曾替他人想過？讓我們靜下心來認(rèn)真思考：當(dāng)你抱怨公司的時候，你對公司盡職了嗎、負(fù)責(zé)了嗎？當(dāng)你責(zé)怨領(lǐng)導(dǎo)的時候，你可曾關(guān)心過他、替他考慮過嗎？當(dāng)你責(zé)怪都是因?yàn)楣び压ぷ魇д`而導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的時候，你又為此事分擔(dān)了多少責(zé)任？這些都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?BR> “能為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很的多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前應(yīng)該讓自己做一個有德的好人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔(dān)責(zé)任會使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有的這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。我欣賞并信賴這樣的人，我們應(yīng)該也同樣希望被別人欣賞和信賴。
書中有這樣一段話：“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。的確，一個人工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于他有沒有責(zé)任感，有沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。在工作中，我們就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的職工。
對于我們鐵路職工而言“安全就是生命、安全就是效益、安全就是幸?！?，而要確?！鞍踩本捅仨殞ぷ髫?fù)有高度的“責(zé)任”感。那么，怎樣做才叫對工作負(fù)責(zé)任，怎樣才能真正體現(xiàn)出責(zé)任感？我認(rèn)為：只要我們在本職崗位上堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，杜絕各類不安全事故的發(fā)生；積極主動地向同事請教、向書本學(xué)習(xí)，做到業(yè)務(wù)上精益求精，最完美地履行我們的職責(zé)；努力工作，忠誠于企業(yè)，全力以赴，為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給班組長以支持，給同事以幫助；始終把“責(zé)任”兩字和不折不扣的圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)作為自己的動力，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，才能保證企業(yè)有能力為我們負(fù)責(zé)任。
現(xiàn)如今，在構(gòu)建和諧社會的大環(huán)境下，我們強(qiáng)調(diào)的是“以人為本”，而在人的生存過程中我們則應(yīng)該以“責(zé)任”為本。一個人無論能力大小，只要他能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)的工作，他所做的一切就有價值的。因此，我們每個人在完善、提高個人素質(zhì)的同時，都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力！”
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十一
要提升個人執(zhí)行力，一方面要經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的則是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹立進(jìn)取正確的工作態(tài)度關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。
職責(zé)心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。職責(zé)心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。
所以，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的職責(zé)意識和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自我的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸職責(zé)。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。
天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不一樣，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。
所以，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！彼?，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時間觀念和效率意識，弘揚(yáng)“立即行動、立刻就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
每項(xiàng)工作都要立足一個“早”字，落實(shí)一個“快”字，抓緊時機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時間管理，時刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。
僅有改革，才有活力;僅有創(chuàng)新，才有發(fā)展。應(yīng)對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今日，創(chuàng)新和應(yīng)變本事已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。
所以，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新本事，堅(jiān)決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。
在日常工作中，要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。總之，提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要按“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求用心去做，就必須會成功!
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十二
“安全生產(chǎn)”是企業(yè)一切生產(chǎn)活動的先決條件，是企業(yè)“以人為本”的最好體現(xiàn)。怎樣樹立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想怎樣保證在任何時候、任何情景下都繃緊安全這根弦呢筆者經(jīng)過集團(tuán)組織的“加強(qiáng)職責(zé)意識學(xué)習(xí)討論”活動后，體會到在安全管理上————職責(zé)心是安全之魂。
安全生產(chǎn)管理人員擔(dān)負(fù)著保護(hù)員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，為企業(yè)的順利發(fā)展起到保駕護(hù)航的重任，需要有更高的職責(zé)感和使命感。
職責(zé)心包括對社會的職責(zé)、對家庭的職責(zé)、對工作的職責(zé)、對別人的職責(zé)、對自我的職責(zé)。如果一個人沒有了職責(zé)心，那么成功對于他來說簡直就是癡人說夢。
一個人要做到對工作上有成就，對國家有貢獻(xiàn)，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強(qiáng)烈的職責(zé)心。我們對待工作人人都有一顆強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，就會更好的做好本職工作，做為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外。
安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產(chǎn)要警鐘長鳴”，這是因?yàn)榘踩a(chǎn)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時刻牢記安全職責(zé)重于泰山。要真正擔(dān)負(fù)起一名安全管理人員的職責(zé)。
工作是人安身立命、實(shí)現(xiàn)自我價值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，此刻的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
每個人的崗位不盡相同，所負(fù)職責(zé)有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。有了職責(zé)心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎樣去做及早謀劃、未雨綢繆；有了職責(zé)心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了職責(zé)心方能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不一樣于其它工作崗位的特殊性，對安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有職責(zé)心的安全管理人員，用自我的行動，用安全知識守護(hù)企業(yè)的平安，用安全意識消除一個個事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護(hù)航；有職責(zé)心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護(hù)著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點(diǎn)的推卸職責(zé)意識。
每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線，看到工人們工作時揮汗如雨、下班后與家人團(tuán)聚時的幸福與歡笑，都讓我深深為之動容，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項(xiàng)規(guī)章制度的認(rèn)真實(shí)施；每一項(xiàng)安全措施的落實(shí)到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累又算什么呢!
經(jīng)過“加強(qiáng)職責(zé)意識教育”活動，更讓我堅(jiān)定了自我的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負(fù)起這“安全為天”的職責(zé)，不能辜負(fù)這平凡而神圣的職業(yè)。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時，也筑起一座座平安的豐碑。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十三
在公司黨委開展的“責(zé)任與忠誠”主題教育活動以來，昌九梁場黨委積極響應(yīng)，認(rèn)真地組織黨員干部開展了學(xué)習(xí)和討論，我作為一名黨員談一談我的觀點(diǎn)。
就在剛過去的一年里，我的兩位同事，相繼離開了公司，我的心情有些沉重，在這里，我不論他們的選擇是否正確，我想說的是，他們的離開不僅僅給公司造成了一定影響，同時對其自身而言，是其對發(fā)展機(jī)會的一次放棄。
一個有理想、有抱負(fù)的人，都對自己的未來和前途充滿了希望，夢想著可以實(shí)現(xiàn)自己的個人價值和人生目標(biāo)。而這一切的實(shí)現(xiàn)，首先得靠自己的努力，更重要的是找到一片適合于自己成長的土壤。xx年6月，剛走出校門的我，帶著對前途的希冀和對未來的憧憬，來到五公司上班。面對公司當(dāng)時的困境，我也曾經(jīng)猶豫和徘徊過，懷疑自己的選擇是否正確、懷疑自己的夢能否在這里實(shí)現(xiàn)?？墒?，在工作中，經(jīng)常看到施工生產(chǎn)中感人的一幕幕，我逐漸發(fā)現(xiàn)，我所有的擔(dān)心和顧慮是多余的，五公司悠久的歷史，光榮的傳統(tǒng)，濃郁的企業(yè)文化，“勇于爭先，永不滿足”的企業(yè)精神，以及一線職工對企業(yè)的責(zé)任與忠誠，深深的讓我折服。讓我感受到了一個大型國有企業(yè)的風(fēng)范、讓我感到五公司和我們一樣，都有著無比輝煌的未來!
感激公司，它為我們提供了工作的機(jī)會，使我們能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉。崗位有高低，人格無貴賤，雖然我被安排在一個平凡的崗位上，但我明白，無論干任何一種工作，關(guān)鍵是要有責(zé)任心，要對企業(yè)忠誠，要對得起自己，對得起自己的企業(yè)。作為一名新時期的黨員，在日常生活、工作中，就應(yīng)該處處以身作則，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，時刻銘記自己肩上的責(zé)任，按時保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
每個人都是企業(yè)這個大家庭中的一員，都是這個大家庭的主人，我們應(yīng)該回報(bào)大家庭。雖然職位、崗位、工種各有不同，能力有大有小，但我們都應(yīng)為其增磚添瓦，且不遺余力。雖然我們可能有這樣或那樣的矛盾、摩擦和誤會，但血濃于水，應(yīng)相扶相持，尊重他人、善待他人，家和萬事興。
對于企業(yè)的大多數(shù)員工來說，都是默默無聞的普通人。的確，沒有驚人的業(yè)績，沒有耀眼的光環(huán)，也許不善言辭，不會說大話，從不認(rèn)為自己能作出突出貢獻(xiàn)，按時上下班，遵章守紀(jì)，努力工作，非常的平凡，非常的普通。但在我們的內(nèi)心深處，都有一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求，都有一種忠誠于企業(yè)的信念，能夠在平凡的工作崗位上發(fā)出金子般的光芒。企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大，歸根結(jié)底是要靠這些人的，這些平凡人，才是企業(yè)真正的中流砥柱，當(dāng)這些平凡人肩膀上的責(zé)任凝聚起來的時候，就匯集成了整個企業(yè)的強(qiáng)盛。
就我而言，自從我進(jìn)入五公司，就把這個大家庭當(dāng)成了我生存的基礎(chǔ)。大鍋里有飯，我的碗里才有可能裝滿;大河里有水，小渠才不會干涸。企業(yè)興旺，員工才有可能受益。為了我們能夠有一個持久良好的工作，為了我們能有一個美好的明天，我們要努力奉獻(xiàn)自己的每一份光和熱。
首先，我們要愛崗敬業(yè)、忠誠于企業(yè)。公司由若干個不同的崗位組成，這些崗位都是有機(jī)的結(jié)合體，倘如哪個環(huán)節(jié)出了問題，小則影響工作，大則會對公司造成損失。員工是結(jié)合體的組成部分，只有我們每個員工將自己的崗位打造成優(yōu)秀崗位，整體優(yōu)秀，公司才會優(yōu)秀。
其次，我們要對自己的工作負(fù)責(zé)，對企業(yè)負(fù)責(zé)。我們都要將公司當(dāng)作自己的家，我們都是大家庭中的一員，只有顧全了企業(yè)這個大家庭，我們的小家庭才有可能美滿。 雖然有時我們的領(lǐng)導(dǎo)對我們要求嚴(yán)格了一點(diǎn)、雖然公司還有不意的地方，但它為我們提供了生存、工作和學(xué)習(xí)的土壤，我們應(yīng)該忠誠于它，服務(wù)于它，應(yīng)為它的安寧、和諧和發(fā)展盡微薄之力。
總結(jié)責(zé)任心得體會篇十四
每當(dāng)接手一個新的班級，當(dāng)時的情感都是復(fù)雜的，更多的是懷著一種特別的期待。當(dāng)過班主任的老師都會有我此刻的感受：班主任確實(shí)不好當(dāng)。是的，班主任工作千頭萬緒，它要面對的是幾十顆無瑕的心，面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。怎樣才能做好這個工作呢？我在幾十年班主任工作中深深地體會到：只要畫著一顆愛心，有一份責(zé)任，有科學(xué)的管理和教育方法，就一定能做好這項(xiàng)工作。
學(xué)生在學(xué)校這個家庭里不僅是學(xué)習(xí)，更重要的是生活。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)、自身努力程度不同，個人的差異也明顯異樣。因此，作為教師就要在平常的生活力來補(bǔ)救這個差異。我們班就有這樣一個學(xué)生，學(xué)習(xí)比較落后，樣子又不好看，性格也很孤僻，少言寡語，在班里只是一只被人看不起的“丑小鴨”，我想接近她又無從著手。在一次野炊是，我發(fā)現(xiàn)她沒帶吃的，孤零零地在一邊看別人燒飯做菜吃飯……于是，我盛了老師的飯菜給她，開始她一直拒絕，在我的再三勸說下才勉強(qiáng)接受。自那天起，她對我產(chǎn)生了好感，也會叫我一兩聲。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，她進(jìn)步了不少，字寫得漂亮多了，還天天管好教室衛(wèi)生，臉上也有了燦爛的笑容。我成功了，我的關(guān)心換來了一個勤勞的學(xué)生，換來了一張自信的笑臉。
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心也是老師愛學(xué)生的表現(xiàn)，為了培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活、對每天的工作有責(zé)任心，我采用指導(dǎo)、督促、評價的方法讓他們逐漸形成這種品質(zhì)。例如：在班干部、組長履行職責(zé)中一一進(jìn)行指導(dǎo)，做得好的及時鼓勵，存在問題技術(shù)司指正，這樣久而久之不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真工作的態(tài)度，責(zé)任心也增強(qiáng)了；及時肯定做得出色的值日和衛(wèi)生管理人員，肯定他們高度的責(zé)任心換來了教室的整潔、校園的優(yōu)美環(huán)境，也帶動了全班工作的積極性。在這過程中，學(xué)生的素質(zhì)能不斷提高，形成良好的、積極向上的班級氛圍。
開展主題班隊(duì)活動是新課程的一個新舉措。在活動中可以調(diào)動學(xué)生的積極性，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。如在“課本劇再現(xiàn)”的班隊(duì)課上，威武的秦王、抓耳撓腮的小猴、憨態(tài)可掬的豬八戒……一個個形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家眼前。大家在活動中學(xué)、說、做，在活動中表現(xiàn)、創(chuàng)造，在活動中玩樂，同時又加深了對課文的理解和記憶，領(lǐng)悟做人的道理。
班主任的工作是方方面面的，每年所面對的學(xué)生都不一樣，你所采取的教育方法也千變?nèi)f化，但有一點(diǎn)不變的是班主任工作的認(rèn)真態(tài)度和高度的責(zé)任心，要帶好一個班必須具備這個條件。雖然，再過幾天我的班主任生涯就要畫上圓滿的句號，但我永遠(yuǎn)不會忘記那一個個令人遐想的鏡頭。