心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)驗、感受和思考進行總結(jié)和反思的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己、提升自己。在我們的成長過程中，總會遇到各種各樣的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)，通過總結(jié)這些經(jīng)歷，我們可以更好地理解自己的成長軌跡，從而可以更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。寫心得體會時要注意語言簡練，避免使用太多復(fù)雜的詞匯和長句子。下面是一些心得體會的案例分析，希望能對大家的寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
假期作業(yè)心得體會篇一
假期作業(yè)心得體會（1200字）
第一段：引言（200字）
六年級的假期作業(yè)，讓我有了很多新的體會和收獲。我認(rèn)為假期作業(yè)是老師對我們學(xué)習(xí)的一種關(guān)懷和期望，它既能夠鞏固學(xué)過的知識，又能夠培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨立思考能力。通過假期作業(yè)，我不僅有了一次自主學(xué)習(xí)的機會，還意識到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣所在。下面我將分享我在假期作業(yè)中的心得體會。
第二段：主體部分（400字）
在假期作業(yè)中，我最大的收獲是自主學(xué)習(xí)的能力。在平時的課堂上，老師會給予我們很多的指導(dǎo)和幫助，但是假期作業(yè)就需要我們自己去完成。剛開始的時候，我有些不適應(yīng)，總是習(xí)慣性地去尋求老師的幫助。但是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己其實是能夠獨立思考和解決問題的。每當(dāng)我遇到困難時，我會仔細閱讀書本和教材，積極思考并嘗試解決問題。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的解決問題的能力，還增強了自信心。
除此之外，假期作業(yè)還讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。在假期中，我慢慢地喜歡上了閱讀和寫作。在課外閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的故事和知識，讀書成了我最喜歡的一項活動。而寫作，則讓我能夠表達自己的想法和感受，培養(yǎng)了我的思考和表達能力。我開始懂得欣賞文字的美，享受寫作的過程。通過這些樂趣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的，只要我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就能讓學(xué)習(xí)成為一種享受。
在假期作業(yè)中，我還更加深入地了解了知識，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識，我發(fā)現(xiàn)自己對一些問題的理解更加深入了。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些知識點上的薄弱之處。比如在數(shù)學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在幾何圖形的認(rèn)識和計算上有一些困難。通過這樣的反思，我明白了自己需要加強的知識點，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。這讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，只有不斷地擴充知識面和完善自己，才能做到更好。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（200字）
在假期作業(yè)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難就是怎樣合理安排時間，既能完成假期作業(yè)，又能享受假期的樂趣。在開始做作業(yè)前，我制定了詳細的計劃，按照計劃一步一步地完成作業(yè)。雖然有時遇到了困難，但我堅持著學(xué)習(xí)，努力克服挑戰(zhàn)。通過這樣的努力，我最終完成了所有的作業(yè)任務(wù)，并且感到非常有成就感。
第四段：感悟與收獲（200字）
通過假期作業(yè)，我不僅學(xué)到了很多知識，也體會到了學(xué)習(xí)背后的樂趣。我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷探索和實踐的過程，只有持之以恒地努力，才能取得好成績。同時，假期作業(yè)也給了我充足的時間去發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的缺點。我體會到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了只有通過努力學(xué)習(xí)，才能為自己的未來打下扎實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（200字）
總的來說，六年級的假期作業(yè)給了我很多的機會和收獲。通過自主學(xué)習(xí)，我提高了解決問題的能力，培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。通過閱讀和寫作，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和美妙。通過復(fù)習(xí)和鞏固知識，我更加深入地了解了學(xué)過的內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。盡管在假期作業(yè)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我通過堅持努力，最終克服了困難。假期作業(yè)讓我獲益良多，我將以此為動力，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更好的進步。
假期作業(yè)心得體會篇二
假期是孩子們放松心情、娛樂和休息的時間，然而，對于大部分學(xué)生和家長來說，假期也是完成作業(yè)和復(fù)習(xí)的好時機。假期陪孩子寫作業(yè)是一種能夠加深親子關(guān)系并且提高學(xué)習(xí)效果的方法。在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到了它的重要性和帶來的好處。在我與孩子共同度過的假期里，我體會到了耐心、溝通、鼓勵、靈活性和自信這五個方面的重要性。
首先，假期陪孩子寫作業(yè)需要耐心。孩子完成作業(yè)的效率和質(zhì)量需要時間和細心的指導(dǎo)。而作為家長，我們需要有耐心去理解和引導(dǎo)孩子。尤其是當(dāng)孩子遇到困難和阻礙時，我們需要耐心地和他們一起找到解決問題的方法。在與孩子共同完成作業(yè)的過程中，我時常需要調(diào)整自己的心情，保持良好的耐心，才能更好地幫助孩子理解和完成作業(yè)。
其次，假期陪孩子寫作業(yè)需要良好的溝通。良好的溝通能夠幫助雙方更好地理解對方的需求和想法。在與孩子一起寫作業(yè)時，我會跟他們交流并確保他們理解問題、知道如何解決問題。此外，我也會向孩子傾聽他們的想法和疑問，以便更好地幫助他們。溝通不僅有助于孩子理解知識，還能加強我們之間的互動，增進親子關(guān)系。
第三，假期陪孩子寫作業(yè)需要給予鼓勵。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注并鼓勵孩子在寫作業(yè)方面的努力和進步。假期寫作業(yè)對于孩子來說可能是一項艱巨的任務(wù)，他們需要不斷地嘗試和犯錯。因此，我們應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?，讓他們堅持下去并相信自己的能力。通過鼓勵，孩子們會更加積極地面對寫作業(yè)的挑戰(zhàn)，并且在完成作業(yè)時感到更加自信。
第四，假期陪孩子寫作業(yè)需要一定的靈活性。寫作業(yè)并不僅僅是機械地按照要求完成一道道題目，它也是一種思維的過程。在與孩子一起寫作業(yè)時，我會注重引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題，并且不拘泥于書本上的答案。例如，在解決一個問題時，我會鼓勵孩子嘗試不同的方法和思維方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和靈活性。這樣的靈活性不僅有助于孩子解決問題，也培養(yǎng)了他們的思維能力。
最后，假期陪孩子寫作業(yè)需要家長的自信。有時孩子會遇到困難和挫折，他們可能因為不會解決一個問題而感到氣餒。這時，我們作為父母，需要給予他們足夠的信心，告訴他們相信自己的能力并且相信一定能夠克服困難。自信是孩子戰(zhàn)勝困難的動力，也是他們未來發(fā)展的基礎(chǔ)。在幫助孩子寫作業(yè)的過程中，我會不斷地告訴他們相信自己，相信自己一定能夠解決問題。
總而言之，假期陪孩子寫作業(yè)是一項有意義的過程，它能夠加深親子關(guān)系、提高學(xué)習(xí)效果，并且培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。與孩子一起度過這段時間，我懂得了耐心、溝通、鼓勵、靈活性和自信的重要性。通過這些體會，我更加明白了家長在孩子學(xué)習(xí)過程中的角色，我也更加珍惜和孩子們一起度過的每一個瞬間。
假期作業(yè)心得體會篇三
隨著教育改革的不斷推進，為了緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的問題，教育部出臺了雙減政策，減負(fù)和減少作業(yè)量成為了當(dāng)前教育界關(guān)注的熱點。雙減假期作業(yè)是其中的重要環(huán)節(jié)，本文將從作業(yè)內(nèi)容、時間安排、效果評價等方面，就雙減假期作業(yè)心得體會進行探討。
首先，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計是雙減假期作業(yè)的關(guān)鍵。在減少作業(yè)量的前提下，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該更具針對性和實際性，既要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又要能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在這個方面，我認(rèn)為雙減假期作業(yè)還需要進一步改進。作業(yè)可以通過多媒體手段展現(xiàn)，可以設(shè)計一些模擬情境讓學(xué)生積極參與，還可以開設(shè)一些課外選修課程，讓學(xué)生有更多的選擇空間，增加學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，合理安排雙減假期作業(yè)的時間是至關(guān)重要的。通常情況下，寒暑假都是學(xué)生放松心情的時光，花時間和家人朋友相處、參加一些興趣班等等。過大的作業(yè)量會干擾學(xué)生的正常生活秩序，造成厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。因此，雙減假期作業(yè)的時間安排應(yīng)該盡量集中在寒暑假的前后，避免對學(xué)生正常生活的干擾。這樣既可以保證學(xué)生能夠有足夠的時間去完成作業(yè)，又不會影響到他們的生活，使作業(yè)不再成為負(fù)擔(dān)。
另外，評價雙減假期作業(yè)的效果也是必不可少的。評價作業(yè)可以通過多種途徑進行，可以有家長和學(xué)校的評價，還可以由學(xué)生自己評價。家長和學(xué)?？梢酝ㄟ^與學(xué)生交流和作業(yè)的實際表現(xiàn)來評價作業(yè)的實用性和有效性，學(xué)生可以通過填寫問卷調(diào)查和寫下心得體會來評價作業(yè)的內(nèi)容和難易程度。這樣既可以讓學(xué)生參與到作業(yè)的設(shè)計和評價中，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我評價能力，也可以及時了解到作業(yè)的效果，為以后的改進提供切實的依據(jù)。
最后，雙減作業(yè)的實施需要各方積極參與和配合。家長不僅要提供幫助，還要與學(xué)校保持溝通，了解作業(yè)的具體要求和時間安排。學(xué)校要積極改革教育教學(xué)方式，更新作業(yè)內(nèi)容和方式，使之更貼近學(xué)生的實際需求。學(xué)生則要主動與老師和家長交流，提出自己的意見和建議。只有各方共同參與、積極配合，才能真正實現(xiàn)雙減假期作業(yè)的目標(biāo)，緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，雙減假期作業(yè)的實施對于解決當(dāng)前教育界關(guān)注的學(xué)習(xí)壓力問題具有重要意義。通過對作業(yè)內(nèi)容、時間安排、效果評價等方面的探討，可以不斷完善雙減假期作業(yè)的設(shè)計，讓作業(yè)更具實際意義和針對性。同時，需要各方共同參與和配合，共同努力，才能真正實現(xiàn)雙減假期作業(yè)的目標(biāo)，使學(xué)生能夠更全面地發(fā)展自己，更快樂地成長。
假期作業(yè)心得體會篇四
假期過去，又是春季開學(xué)的時候，相信許多學(xué)生度過了一個有意義的假期。說到假期，對學(xué)生來說就不能不說到假期作業(yè)。記得小時候，每到快開學(xué)，一塊沉重的石頭總要壓在心頭，那就是還有許多作業(yè)沒有做完。一方面是因為太貪玩，另一方面是因為那樣的作業(yè)實在引不起興趣。在距我的中小學(xué)時代十幾年之后，教育教學(xué)觀念已經(jīng)發(fā)生了太多的變化，對假期作業(yè)的認(rèn)識已經(jīng)不同以往。但假期作業(yè)卻依仍應(yīng)該是不可缺少的，只是形式和內(nèi)容有的還相同，有的卻有不同。在此，我們想通過幾位教師的認(rèn)識和一些地方的新做法，來重新審視一下假期作業(yè)。
假期作業(yè)太多了
目繁、難、偏等情況突出，不符合新課程理念。因此，他呼吁教育行政部門和業(yè)務(wù)部門應(yīng)加強假期作業(yè)的管理、審查與指導(dǎo)，對學(xué)生多一些人文關(guān)懷，多給學(xué)生提供一些社會實踐的機會比做那些機械的作業(yè)要有意義。
應(yīng)利用假期提高能力
族幾千年的文化習(xí)俗。在交往過程中，學(xué)生可以注意學(xué)會傾聽、觀察、分析和思考，認(rèn)真向親友、向社會學(xué)習(xí)積累語言，敦促自己在交際場合大膽說話，在交往中提高自己的語言表達能力。
作業(yè)也可豐富多采
[1][2]
假期作業(yè)心得體會篇五
假期作業(yè)是小學(xué)生們在假期期間完成的一項重要任務(wù)，它是老師對我們學(xué)習(xí)的認(rèn)可和鼓勵，也是培養(yǎng)我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。通過假期作業(yè)，我們能夠鞏固和拓展知識，提高學(xué)習(xí)效果，從而更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
二、制定合理的假期作業(yè)計劃
在假期作業(yè)開始之前，我會根據(jù)自己的實際情況，制定一個合理的假期作業(yè)計劃。首先，我會將所有的作業(yè)內(nèi)容進行分類，合理安排每天需要完成的任務(wù)量。其次，我會把假期作業(yè)和其他活動合理安排在一天的時間內(nèi)，確保每天都有規(guī)律性的學(xué)習(xí)和休息時間。最后，我會根據(jù)每天的任務(wù)量，合理分配時間，確保能夠按時完成作業(yè)，保持良好的學(xué)習(xí)效率。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
假期作業(yè)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個很好的機會。在完成作業(yè)過程中，我會養(yǎng)成每天定時定量地完成作業(yè)的習(xí)慣，堅持每天復(fù)習(xí)一些必修知識，遇到不懂的問題及時向家長或老師請教。同時，我還會培養(yǎng)良好的時間管理能力，利用碎片時間進行有效學(xué)習(xí)。通過這樣的堅持和實踐，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效果。
四、自主學(xué)習(xí)能力的提升
假期作業(yè)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在解決作業(yè)問題的過程中，我會先分析問題的關(guān)鍵和難點，然后主動思考解決問題的辦法，在有限的資源中尋找合適的答案。同時，我還會加強自主學(xué)習(xí)的方法和技巧的學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。這些都是假期作業(yè)給予我的寶貴收獲。
五、合理利用假期時間
盡管在假期期間有假期作業(yè)的任務(wù)需要完成，但我也會合理安排時間，充分利用假期時間進行放松和娛樂。我會參加一些有意義的活動，比如運動、閱讀和游玩等，這不僅可以豐富自己的生活，增加身體素質(zhì)，還能為接下來的學(xué)習(xí)提供更好的動力和精力。在合理利用時間的基礎(chǔ)上，我就能更好地完成作業(yè)任務(wù)，同時享受快樂的假期。
綜上所述，小學(xué)假期作業(yè)是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的重要手段。通過制定合理的假期作業(yè)計劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力和合理利用假期時間，我能夠更好地完成假期作業(yè)，獲得更多的收獲。假期作業(yè)不僅是學(xué)習(xí)的延續(xù)，更是對我們未來發(fā)展的一種投資，通過堅持假期作業(yè)的完成，我相信我能夠更好地應(yīng)對將來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
假期作業(yè)心得體會篇六
暑假來臨，學(xué)生們可以放松一下，同時也要完成老師布置的作業(yè)。在完成作業(yè)的同時，老師也給了我們機會回顧自己的學(xué)習(xí)過程和成績。這篇文章將分享我在完成假期作業(yè)過程中所獲得的心得體會。
第二段：進入狀態(tài)
假期作業(yè)的開始，我發(fā)現(xiàn)很難進入狀態(tài)。畢竟是假期季節(jié)，很想放松一下。但在認(rèn)真分析作業(yè)要求后，我嘗試制定了合理的計劃和時間表。比如每天我會安排一定的時間進行作業(yè)，同時設(shè)定一個目標(biāo)完成數(shù)量。通過這種方式，我逐漸進入了狀態(tài)，認(rèn)真地對待作業(yè)。從而形成了一個正向的心態(tài)。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題
在假期作業(yè)完成的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。比如有時候我會因為需要完成的作業(yè)過多而感到沮喪，做不下去。同時，我也發(fā)現(xiàn)我的語文寫作能力比較弱，需要多加練習(xí)。在意識到這些問題后，我開始與家長和老師商量相應(yīng)的解決方案，希望能盡力克服這些問題。
第四段：自我提升
雖然完成假期作業(yè)的過程很不容易，但它也給了我很多機會進行自我提升。首先，我有了更好的時間管理能力，同時我學(xué)會了如何更有效地復(fù)習(xí)和練習(xí)。其次，我也通過閱讀相關(guān)材料，不斷學(xué)習(xí)和探索，針對自己的問題進行自我提升。這些有助于我更好地為以后的學(xué)習(xí)和自我提升做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論
總的來說，完成假期作業(yè)的過程是很辛苦的，但卻是有價值的。我們不僅完成了老師的任務(wù)，還發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題，得到了自我提升的機會。我們也意識到了努力、耐心和恒心的重要性，這些都需要用到我們以后的學(xué)習(xí)和工作中。因此，我們要珍惜這個機會，做好自己的每一分每一秒。
假期作業(yè)心得體會篇七
隨著假期安排的加長，學(xué)生的假期作業(yè)也變得越來越多。而作業(yè)打卡，則是一種現(xiàn)在很流行的方式。作為一名在校大學(xué)生，我也參加了這種打卡行為，通過這種方式不僅完成了作業(yè)，也參照其他同學(xué)的進度，我也有了心得體會。
首先，做作業(yè)不能拖延時間。這是我在打卡中得出的最大感受。作業(yè)打卡有一個至關(guān)重要的原則，那就是趕緊開始完成它。對于一個懶惰的人來說，熬夜完成作業(yè)是一件比較難的事情，但是隨著打卡起點的不斷提高，只有盡早開始工作，才能確保自己能夠及時完成，從而避免打卡過程中的后悔。
其次，打卡也需要規(guī)劃時間。越來越多的同學(xué)選擇作業(yè)打卡來管理他們的任務(wù)。他們會在某個特定的時間點開始完成作業(yè)，避免因為各種不同的原因?qū)е氯蝿?wù)先推后遷，影響打卡進度。雖然打卡固定時刻對于生活的規(guī)劃會帶來一定的壓力，但這也會強制自己做事情的時間更加規(guī)范。
第三，互動交流是打卡中的重要一環(huán)。作業(yè)打卡需要互相確認(rèn)作業(yè)完成情況，這也意味著需要加強互動交流。在完成自己任務(wù)的同時，也需要及時關(guān)注一下其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進度，幫助他們解決問題，互相幫助達到更好的學(xué)習(xí)效果。
再者，學(xué)習(xí)行動鼓勵自己繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。經(jīng)歷過打卡行動的學(xué)生們都知道，打卡不只是要學(xué)習(xí)完成任務(wù)，也鼓勵大家不斷閱讀學(xué)習(xí)。打卡過程中，我們可以找到其他感興趣的內(nèi)容，尋找新的學(xué)習(xí)熱情，同時也可以更快地理解、掌握難點，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，作業(yè)打卡都是為了激勵自己變得更好。作業(yè)打卡行動給予我們了意志堅定的力量，使我們不再懶散郁悶，而是以更強的決心，更好的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)上的問題，從而逐步突破自我，越過自己的瓶頸。毫無疑問，作業(yè)打卡給我們帶來了一系列的好處，幫助我們更好地堅持學(xué)習(xí)，同時也激勵我們變得更好，這也是這項打卡行動前所未有的價值所在。
總之，假期作業(yè)打卡是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，成功的作業(yè)打卡取決于時間的規(guī)劃、成果的分享、良好的互動和強烈的自我激勵。在做作業(yè)的過程中，也許會感到困難和煩躁，但是如果能夠堅持這一項打卡行動，對于自己的學(xué)習(xí)將會有不可替代的效果。打卡讓我們在忙碌中不失速，讓我們在堅持中漸入佳境，迎接更加寬闊明亮的未來。
假期作業(yè)心得體會篇八
假期我沒有怎么寫作業(yè)，只做了數(shù)學(xué)的一半和英語作業(yè)。本來應(yīng)該先完成作業(yè)的，我卻把作業(yè)放到最后。我決定在未來的一個星期內(nèi)一定會把作業(yè)好好完成。
經(jīng)常玩電腦卻不承認(rèn)，這點也做得不對。以后絕對不碰電腦。
作息時間也要有合理的安排，早上7：30起床，下午2：30起床，每天吃水果，多吃青菜。
一天起碼要有3個鐘頭的學(xué)習(xí)時間。主動做家務(wù)，少吃零吃。
假期作業(yè)心得體會篇九
為期一個月的假期就在晃眼間結(jié)束，帶著愉快二喜悅的心情開始新一年的工作生活。此時心中對假期的回味還是如屢屢炊煙在心頭飄蕩，這個假期可以說是愉快而輕松的。假期里也感觸到家的溫馨，體會到親情的貴，感受到父母對子女那細微的愛?，F(xiàn)我將這個假期所得到感受體會用文字書寫如下。
一月份一放假我就帶著愉悅的心情奔向期待已久的家。由于工作原因也有一些時間沒有回家了，想想那時的心情真可以用欣喜若狂四個字來形容。走在回家的路途中也會想想家的樣子，是不是也會在腦海深處浮現(xiàn)出兒時和親人、小伙伴的一些情景。這些零星的故事碎片拼一個完整的故鄉(xiāng)情懷，當(dāng)客車驅(qū)趕到塔城的時候年邁的父親就打來電話了，問我到了沒有，有沒有暈車之類的。這真是印證了“兒行千里母擔(dān)憂?！睙o論我們走到何地都會有人牽念著我們，那就是遠在故鄉(xiāng)的親人。過了一個半小時終于到了扎子洛，遠遠地就看到弟弟等在岔路口了。當(dāng)客車停下來時親愛的弟弟就迫不及待的來當(dāng)我拿行李，他告訴我父親給我打電話時他就出發(fā)了，看著他滿臉的笑容我的幸福感在心里緩緩升起。我們姐弟兩騎著車一路上又說又笑的朝家的方向飛奔而去。
他老人家有蒼老了許多，我們兄弟都長大成人可是父親卻一天天老了。這時心里不由得一絲絲觸痛，為了這個家父親辛苦了一輩子。
在家里，我做的事情基本就是一些雜事。盡自己最大的努力幫助家里人減輕些負(fù)擔(dān)，如喂豬、做飯、洗衣服、找豬草等。有時候回去山上找松毛，砍一些碎柴。這些事情都是對于我這樣在農(nóng)村長大的孩子來說并不難，是信手拈來的。每當(dāng)做完一件事情心里總有說不完的喜悅之情。尤其是做飯，看到親人們圍在一起吃著自己親手做的家常便飯，那是一種用言語無法表述的感覺。平時在單位里自己是不用做飯的，基本養(yǎng)成了不做飯的習(xí)慣，剛到家時候做的飯也不是那么的可口。其實生活的幸福不在于你擁有多少財富，而是在于心里對自己擁有的東西是如何看待的。在家里有親人的關(guān)愛，哪怕是一個微笑，一句問候都是幸福的。
和兒時的伙伴們打打家庭麻將，要不然就組織一個酒會。這也是一件十分愜意的事，就算醉了也是那么的開心與暢快。大家都是盡情地喝酒跳舞，玩的很是快樂。也有時候去看看長輩，和他們拉拉家常。這個春節(jié)不光玩的開心，更重要的是體會到鄉(xiāng)土人情的淳樸，感悟到了親情的可貴。
這個假期遇到的事情多，做的瑣事也不少，給自己的感受也很多的。就不一一書寫下來了，有些東西還是要用心靈去觸摸的。
假期作業(yè)心得體會篇十
今天是農(nóng)歷三月二十日，漫長的夏天。藍天上漂浮著白云。這些白云有的連在一起，像銀色的波浪在海洋中翻滾；有些層重疊，像層層疊疊的山；有的形狀各異，像島嶼暗礁上盛開的海石花。在這樣一個繁花似錦、綠草如茵的好日子里，我跟隨媽媽、叔叔、嬸嬸來到了享有國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地和國家4a級旅游景區(qū)榮譽稱號的中國恐龍之鄉(xiāng)，度過了一個快樂而有意義的五一節(jié)。
我一進大門，就聽到陣陣甜美的噴泉聲。找人氣，是迎賓春?？炜矗〈禾炻涞?，叮叮當(dāng)當(dāng)，就像白衣少女?dāng)[弄琴弦，又像珍珠落入玉盤。在燈光下，泉水閃閃發(fā)光，真的很美。
沿著綠色的小路去中國恐龍博物館。這里有無數(shù)的恐龍化石，最吸引人的是三大市政廳的寶藏！它們都是在中國發(fā)現(xiàn)的：徐氏祿豐龍，1941年在云南祿豐出土。是中國發(fā)現(xiàn)的第一個恐龍化石；中國龍鳥，1996年在中國遼寧省北票市發(fā)現(xiàn)，體型小，壽命長，看起來像鳥；山東諸城出土的巨型山東龍，長15米，高8米，被譽為“中國龍王”。方法多種多樣，各有千秋。
接下來，我們來到嘻哈恐龍城，玩得很開心。很多刺激的游戲給我留下了深刻的印象，比如跳龍，搖滾恐龍蛋，巔峰快遞。最驚心動魄的是舞動的恐龍車：我看到鵝卵石地面上蜿蜒的鐵軌。幾個小顛簸后，恐龍車啟動了。剛開始我敢睜眼，路兩邊的樹迅速倒退，開得越來越高。我越來越害怕，趕緊緊緊閉上眼睛。車到頂，感覺飄在九霄云外，只聽耳邊風(fēng)聲。突然，恐龍車沖了下來，仿佛掉進了深淵。我的心一沉，仿佛被繩子捆住了，提不起來。我的心都快跳出來了。太牛逼了！跳舞的恐龍車停了下來，我下了恐龍車。
假期作業(yè)心得體會篇十一
假期作業(yè)是每年暑假的一項重要任務(wù)，它的意義不僅在于鞏固學(xué)習(xí)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。而通過完成假期作業(yè)，我也有了一些寶貴的收獲和心得體會。
首先，假期作業(yè)讓我體驗到自主學(xué)習(xí)的樂趣。在寒暑假期間，我可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)需求，自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)材料。這種自主學(xué)習(xí)的方式，讓我更加主動地掌握知識，不依賴?yán)蠋煹呐泻椭笇?dǎo)。通過自主學(xué)習(xí)，我感受到了提前了解新知識的好處，也提高了自己解決問題和學(xué)習(xí)的能力。
其次，假期作業(yè)讓我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在完成假期作業(yè)的過程中，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃。這些都是培養(yǎng)自己自律的好方法。而且，由于假期作業(yè)的任務(wù)相對較多，需要分配時間進行有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)，這也幫助我培養(yǎng)了一種善于自我管理和控制的習(xí)慣。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我日后的學(xué)習(xí)或工作將大有裨益。
第三，假期作業(yè)讓我增加了知識面。在完成假期作業(yè)的過程中，我不僅僅復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的知識，還有可能學(xué)習(xí)了一些新知識。由于可以自由選擇學(xué)習(xí)材料，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇一些拓展知識的書籍和學(xué)習(xí)資料。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅幫助我鞏固了基礎(chǔ)知識，也讓我接觸到了一些新領(lǐng)域的知識，提升了自己的綜合能力。
再次，假期作業(yè)讓我培養(yǎng)了解決問題的能力。在解決假期作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，也解決了許多難題。這些問題和難題在平時的學(xué)習(xí)中可能并不容易遇到，但通過假期作業(yè)，我有了更多與知識實踐相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)，可以更加靈活地思考和運用所學(xué)知識解決問題。這些問題和難題的解決過程，讓我不斷思考、探究、嘗試，培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。
最后，假期作業(yè)讓我更加珍惜和感激學(xué)習(xí)的機會。在完成假期作業(yè)的過程中，我意識到學(xué)習(xí)是多么的寶貴和重要。有些孩子可能沒有機會接受教育，他們渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)。而我有幸能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育，有機會學(xué)習(xí)知識，我應(yīng)該更加珍惜和感激。通過假期作業(yè)，我看到了自己學(xué)習(xí)進步的果實，也更加明確了未來學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。
總而言之，假期作業(yè)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，更是培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。通過完成假期作業(yè)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，還獲得了更廣闊的知識視野和思考問題的能力。因此，我深深體會到假期作業(yè)的收獲和重要性，并將會用這份收獲和體會來指導(dǎo)我的今后學(xué)習(xí)和生活。
假期作業(yè)心得體會篇十二
一、教師心理健康
教師的人格和心理健康狀況直接或是間接影響教師自身的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生的教育。
在當(dāng)今迅速發(fā)展的社會里，一些教師的內(nèi)心發(fā)生了動蕩和傾斜，進而加劇內(nèi)心的沖突。如果內(nèi)心的矛盾得不到妥善處理，勢必影響著教育活動。站在一個更高的角度來說，教師的心理健康，特別是人格的健全與否關(guān)系著學(xué)生的價值取向，關(guān)系著學(xué)生對于社會的態(tài)度，關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展方向。時代要求教師應(yīng)提升自身的心理健康。所以，教師的心理健康意義顯得十分必要，而且迫切。
（一）影響教師心理健康的因素
1、社會責(zé)任重大，民眾對于教師的期望過高
信息時代、經(jīng)濟時代的來臨，學(xué)生家長日益迫切感覺到了教育和知識的重要性。因而對孩子的教育便空前關(guān)注起來。作為孩子的主要學(xué)校教育者，家長對教師對孩子的教育作用過分倚重。特別是教畢業(yè)班的教師，他們感覺到來自學(xué)生父母的壓力更大。自己孩子由于主觀努力程度不夠或者其他某些客觀原因?qū)е铝藢W(xué)習(xí)成績不好，學(xué)科教師便要受到很大的質(zhì)詢。甚至學(xué)生與社會不良人員混雜，進而干出一些違法亂紀(jì)的事情，經(jīng)常逃學(xué)等等，家長只把目光投向教師。若認(rèn)真分析，很多學(xué)校與家庭應(yīng)聯(lián)合教育學(xué)生的事情現(xiàn)在只投在教師的身上。也就是說，教師承擔(dān)著一些本由多方聯(lián)合承擔(dān)的責(zé)任。社會給予教師的責(zé)任實在太多，給予的厚望太大，壓得教師喘不過氣來。
2、教師的審核評價和教師的管理體制中仍然存在著一些不是十分合理的地方。
這也是影響教師心理健康的重要因素。有些制度注重看的是教師所教科目的學(xué)習(xí)成績，但是忽略了教師在改變學(xué)生的不良的價值取向，行為習(xí)慣，思想道德等方面所作出的努力，忽略了教師在教學(xué)工作以外的付出的汗水和心血。
教師的教育對象是一個人，一個正在不斷發(fā)展的個體。教師教育學(xué)生的勞動成果，不能簡單地以學(xué)習(xí)成績的好壞來斷定。教育的最終目的是讓每一個未成熟的個體得到發(fā)展，融入社會。但是勞動對象是人，并且人與人之間存在這樣，那樣的差異。此外，學(xué)生發(fā)展表現(xiàn)需要長時間觀察，也是多個教育力量的合力所為?？傊行?zhǔn)確衡量學(xué)生的成長作為教師考評的依據(jù)目前仍是十分困難的。因而，不完善的考核評價體制對教師的心理健康仍有著一定的影響。
3、人際關(guān)系也是影響教師心理健康的因素。
同行之間既有相互合作，也有競爭，像評定職稱，晉級等之事。教師之間的競爭性是很大的。符合條件的人很多，但是名額卻是很有限的。一些教師為了凸顯科研成果，采用一些不適當(dāng)?shù)氖侄?，這無疑給自己和他人帶來了一定的心理陰影。教師的競爭上崗，以及頻繁的考試等也是重要因素，加重教師的負(fù)擔(dān)。時代的發(fā)展對教師的業(yè)務(wù)要求也越來越高，有些教師心理承受著巨大壓力的能力可能有點低，因此產(chǎn)生焦慮等問題。過多的'壓力會影響教師的心理健康。
4、身體健康是影響教師心理健康的重要因素。
教師的工作遠沒有社會上說得那樣簡單和輕松。教師行業(yè)雖然很光榮和偉大，可是在這光榮背后，是需要教師付出大量的勞動來應(yīng)對備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)校事務(wù)等大量的工作。此為，教師還要承擔(dān)起一大部分育人的責(zé)任。因而，繁重的工作勢必威脅教師的身體健康。很多教師過早患上頸椎病、腰間盤突出，肩周炎、咽喉炎等。大量的工作已使他們處于身心疲憊的狀態(tài)，再加上身體的病痛會進一步影響教師的心理健康?？傊?，教師長時間處于強大的壓力之下。這種過多的壓力如果得不到及時合理的宣泄，積悶在胸中，會導(dǎo)致教師心理憔悴，精神狀態(tài)不良，帶來各種苦惱、焦慮、心悸、沮喪等，因而產(chǎn)生了心理的不適應(yīng)。嚴(yán)重者可能導(dǎo)致了心理疾病。
二、新八德方面
舊八德是指：忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥，意在承接中華傳統(tǒng)美德，并賦予了新的內(nèi)涵，體現(xiàn)了民族生命力的全新價值。通過學(xué)習(xí)，我漸漸開始對其內(nèi)容有了很明晰的從‘立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、學(xué)法和落實《弟子規(guī)》’八個方面，將學(xué)生成才教育內(nèi)容和生活范圍所應(yīng)遵循的正確成才之道，進行了較為全面科學(xué)的講解?！薄靶掳说隆睆拇松羁痰闹踩肓宋业膬?nèi)心，也將新八德內(nèi)容正式引用到我的班級管理之中。
深入領(lǐng)會了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的內(nèi)涵豐富，真正讓孩子們從實踐中去體驗該如何做人。讓我們做教師的懂得了如何幫助學(xué)生進行有效的自我教育?！靶掳说隆背蔀槲覀兊牡掠黝}月活動主題。他們快樂的成長著。
尋找幸福最有效的方法是建立積極心理。積極心理學(xué)研究人類的幸福感、優(yōu)勢、美德和最理想的社會制度。積極心理學(xué)認(rèn)為幸福感來自優(yōu)勢、美德，包括智慧、勇敢、仁愛、公正、克己、超越自我六大美德，積極的心理品質(zhì)包括超越、節(jié)制、正義、智慧、勇氣和仁慈。
“積極情感是幸福的一面鏡子，快樂是精神財富的奠基石，快樂是一種情感貨幣。在我們感到快樂時，我們會創(chuàng)造最大價值，我們想到新的創(chuàng)意、嘗試新的愛好、投入自己的情感、保養(yǎng)自己的身體，并找到生命的意義。
假期作業(yè)心得體會篇十三
校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。7月9—10日我縣各校的安保人員在通遠二中進行了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識到校園安全的重要性，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長抓不懈，落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作，根據(jù)我校的實際情況，我提出以下幾點要求：
一、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來訪。
六、學(xué)會自護自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。
七、加強自我防范意識。
注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。
遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。
老師們、同學(xué)們，法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
假期作業(yè)心得體會篇十四
昨天看到xx老師發(fā)的新生軍訓(xùn)跑操，才知道還有x天自己也要回校了！也該對這么的一個暑假做出一個這段時間的體會了！
有滿意，也有不滿。滿意的是這個暑假以來，自己一直在實行著自己的夢，爸爸說有夢就要執(zhí)行，沒錯，這個暑假，自己一直在逼近自己的夢。
這個暑假，自己只有x天沒有打開作文庫，這明顯比去年的暑假要好，去年的暑假沒打開作文庫幾次。而今年，一次是因為太過于懶散，一次是因為手受傷，花了xx個小時在搶救自己的手，所以也就沒有打開作文庫！就這樣，自己滿意的是自己做到幾乎天天寫作。
更滿意的是，自己勇敢的踏出第一步，自己在媽咪的再三鼓勵下，寫了一篇作文，投了出去，雖然還沒有出結(jié)果，只是知道通過了，但不知道可否能獲獎，但，我已經(jīng)很滿意了，畢竟自己已經(jīng)踏出第一步，不再像去年暑假一樣，再三考慮后，還是沒有投出去，以至于自己一直沒有得到鍛煉的機會！有滿意，當(dāng)然也有不滿意！不滿意的是這個暑假自己從未動過自己的毛筆，自從上次要參加市的毛筆字競賽沒有選中后，自己再也沒有提起過毛筆，貌似是有一次！那是自己覺得心冷，好冷的時候自己躲在樓上寫了好幾個小時吧！那個時候還被妹妹說是著了魔呢！
是??！這個暑假，就再也沒有提起過毛筆，比去年的暑假，真的是。去年的暑假每天都有寫，每天都寫，哪怕家里有多急的事，自己也一定會寫一下，練一下毛筆字，也正是在那個暑假，自己的毛筆字有了較大的進步，但，這個暑假，是驕傲了嗎？還是懶了！
今年暑假，很少彈琴，去年暑假，每天的里程表里面都有彈琴這一項，沒錯，自己還是無法將彈琴像書法那樣，即使不是日程表中的一項，也能主動完成。
但畢竟自己也是彈了一個暑假??！畢竟自己也漸漸地愛上了她，但，今年暑假卻很少打開她！今年沒有再練習(xí)畫畫，去年的暑假也是每天都畫畫，今年的暑假，那些色筆都站立在那里，而我卻動也不動！今年只是看看那些紙藝的更新，卻沒有行動起來。
紙藝可以說是自己的興趣，但今年的暑假雖然有關(guān)注但卻沒有像去年暑假一樣，邊關(guān)注邊做。好了，總結(jié)完畢！或許是自己懶了，但也或許是自己太過于驕傲了！總之，有收獲也有遺憾！
假期作業(yè)心得體會篇一
假期作業(yè)心得體會（1200字）
第一段：引言（200字）
六年級的假期作業(yè)，讓我有了很多新的體會和收獲。我認(rèn)為假期作業(yè)是老師對我們學(xué)習(xí)的一種關(guān)懷和期望，它既能夠鞏固學(xué)過的知識，又能夠培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨立思考能力。通過假期作業(yè)，我不僅有了一次自主學(xué)習(xí)的機會，還意識到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣所在。下面我將分享我在假期作業(yè)中的心得體會。
第二段：主體部分（400字）
在假期作業(yè)中，我最大的收獲是自主學(xué)習(xí)的能力。在平時的課堂上，老師會給予我們很多的指導(dǎo)和幫助，但是假期作業(yè)就需要我們自己去完成。剛開始的時候，我有些不適應(yīng)，總是習(xí)慣性地去尋求老師的幫助。但是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己其實是能夠獨立思考和解決問題的。每當(dāng)我遇到困難時，我會仔細閱讀書本和教材，積極思考并嘗試解決問題。通過自主學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的解決問題的能力，還增強了自信心。
除此之外，假期作業(yè)還讓我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。在假期中，我慢慢地喜歡上了閱讀和寫作。在課外閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的故事和知識，讀書成了我最喜歡的一項活動。而寫作，則讓我能夠表達自己的想法和感受，培養(yǎng)了我的思考和表達能力。我開始懂得欣賞文字的美，享受寫作的過程。通過這些樂趣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的，只要我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就能讓學(xué)習(xí)成為一種享受。
在假期作業(yè)中，我還更加深入地了解了知識，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識，我發(fā)現(xiàn)自己對一些問題的理解更加深入了。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些知識點上的薄弱之處。比如在數(shù)學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在幾何圖形的認(rèn)識和計算上有一些困難。通過這樣的反思，我明白了自己需要加強的知識點，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。這讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，只有不斷地擴充知識面和完善自己，才能做到更好。
第三段：困難與挑戰(zhàn)（200字）
在假期作業(yè)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難就是怎樣合理安排時間，既能完成假期作業(yè)，又能享受假期的樂趣。在開始做作業(yè)前，我制定了詳細的計劃，按照計劃一步一步地完成作業(yè)。雖然有時遇到了困難，但我堅持著學(xué)習(xí)，努力克服挑戰(zhàn)。通過這樣的努力，我最終完成了所有的作業(yè)任務(wù)，并且感到非常有成就感。
第四段：感悟與收獲（200字）
通過假期作業(yè)，我不僅學(xué)到了很多知識，也體會到了學(xué)習(xí)背后的樂趣。我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷探索和實踐的過程，只有持之以恒地努力，才能取得好成績。同時，假期作業(yè)也給了我充足的時間去發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的缺點。我體會到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了只有通過努力學(xué)習(xí)，才能為自己的未來打下扎實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（200字）
總的來說，六年級的假期作業(yè)給了我很多的機會和收獲。通過自主學(xué)習(xí)，我提高了解決問題的能力，培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。通過閱讀和寫作，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和美妙。通過復(fù)習(xí)和鞏固知識，我更加深入地了解了學(xué)過的內(nèi)容，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。盡管在假期作業(yè)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我通過堅持努力，最終克服了困難。假期作業(yè)讓我獲益良多，我將以此為動力，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更好的進步。
假期作業(yè)心得體會篇二
假期是孩子們放松心情、娛樂和休息的時間，然而，對于大部分學(xué)生和家長來說，假期也是完成作業(yè)和復(fù)習(xí)的好時機。假期陪孩子寫作業(yè)是一種能夠加深親子關(guān)系并且提高學(xué)習(xí)效果的方法。在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到了它的重要性和帶來的好處。在我與孩子共同度過的假期里，我體會到了耐心、溝通、鼓勵、靈活性和自信這五個方面的重要性。
首先，假期陪孩子寫作業(yè)需要耐心。孩子完成作業(yè)的效率和質(zhì)量需要時間和細心的指導(dǎo)。而作為家長，我們需要有耐心去理解和引導(dǎo)孩子。尤其是當(dāng)孩子遇到困難和阻礙時，我們需要耐心地和他們一起找到解決問題的方法。在與孩子共同完成作業(yè)的過程中，我時常需要調(diào)整自己的心情，保持良好的耐心，才能更好地幫助孩子理解和完成作業(yè)。
其次，假期陪孩子寫作業(yè)需要良好的溝通。良好的溝通能夠幫助雙方更好地理解對方的需求和想法。在與孩子一起寫作業(yè)時，我會跟他們交流并確保他們理解問題、知道如何解決問題。此外，我也會向孩子傾聽他們的想法和疑問，以便更好地幫助他們。溝通不僅有助于孩子理解知識，還能加強我們之間的互動，增進親子關(guān)系。
第三，假期陪孩子寫作業(yè)需要給予鼓勵。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注并鼓勵孩子在寫作業(yè)方面的努力和進步。假期寫作業(yè)對于孩子來說可能是一項艱巨的任務(wù)，他們需要不斷地嘗試和犯錯。因此，我們應(yīng)該給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?，讓他們堅持下去并相信自己的能力。通過鼓勵，孩子們會更加積極地面對寫作業(yè)的挑戰(zhàn)，并且在完成作業(yè)時感到更加自信。
第四，假期陪孩子寫作業(yè)需要一定的靈活性。寫作業(yè)并不僅僅是機械地按照要求完成一道道題目，它也是一種思維的過程。在與孩子一起寫作業(yè)時，我會注重引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題，并且不拘泥于書本上的答案。例如，在解決一個問題時，我會鼓勵孩子嘗試不同的方法和思維方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和靈活性。這樣的靈活性不僅有助于孩子解決問題，也培養(yǎng)了他們的思維能力。
最后，假期陪孩子寫作業(yè)需要家長的自信。有時孩子會遇到困難和挫折，他們可能因為不會解決一個問題而感到氣餒。這時，我們作為父母，需要給予他們足夠的信心，告訴他們相信自己的能力并且相信一定能夠克服困難。自信是孩子戰(zhàn)勝困難的動力，也是他們未來發(fā)展的基礎(chǔ)。在幫助孩子寫作業(yè)的過程中，我會不斷地告訴他們相信自己，相信自己一定能夠解決問題。
總而言之，假期陪孩子寫作業(yè)是一項有意義的過程，它能夠加深親子關(guān)系、提高學(xué)習(xí)效果，并且培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。與孩子一起度過這段時間，我懂得了耐心、溝通、鼓勵、靈活性和自信的重要性。通過這些體會，我更加明白了家長在孩子學(xué)習(xí)過程中的角色，我也更加珍惜和孩子們一起度過的每一個瞬間。
假期作業(yè)心得體會篇三
隨著教育改革的不斷推進，為了緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的問題，教育部出臺了雙減政策，減負(fù)和減少作業(yè)量成為了當(dāng)前教育界關(guān)注的熱點。雙減假期作業(yè)是其中的重要環(huán)節(jié)，本文將從作業(yè)內(nèi)容、時間安排、效果評價等方面，就雙減假期作業(yè)心得體會進行探討。
首先，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計是雙減假期作業(yè)的關(guān)鍵。在減少作業(yè)量的前提下，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該更具針對性和實際性，既要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又要能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在這個方面，我認(rèn)為雙減假期作業(yè)還需要進一步改進。作業(yè)可以通過多媒體手段展現(xiàn)，可以設(shè)計一些模擬情境讓學(xué)生積極參與，還可以開設(shè)一些課外選修課程，讓學(xué)生有更多的選擇空間，增加學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，合理安排雙減假期作業(yè)的時間是至關(guān)重要的。通常情況下，寒暑假都是學(xué)生放松心情的時光，花時間和家人朋友相處、參加一些興趣班等等。過大的作業(yè)量會干擾學(xué)生的正常生活秩序，造成厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。因此，雙減假期作業(yè)的時間安排應(yīng)該盡量集中在寒暑假的前后，避免對學(xué)生正常生活的干擾。這樣既可以保證學(xué)生能夠有足夠的時間去完成作業(yè)，又不會影響到他們的生活，使作業(yè)不再成為負(fù)擔(dān)。
另外，評價雙減假期作業(yè)的效果也是必不可少的。評價作業(yè)可以通過多種途徑進行，可以有家長和學(xué)校的評價，還可以由學(xué)生自己評價。家長和學(xué)?？梢酝ㄟ^與學(xué)生交流和作業(yè)的實際表現(xiàn)來評價作業(yè)的實用性和有效性，學(xué)生可以通過填寫問卷調(diào)查和寫下心得體會來評價作業(yè)的內(nèi)容和難易程度。這樣既可以讓學(xué)生參與到作業(yè)的設(shè)計和評價中，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我評價能力，也可以及時了解到作業(yè)的效果，為以后的改進提供切實的依據(jù)。
最后，雙減作業(yè)的實施需要各方積極參與和配合。家長不僅要提供幫助，還要與學(xué)校保持溝通，了解作業(yè)的具體要求和時間安排。學(xué)校要積極改革教育教學(xué)方式，更新作業(yè)內(nèi)容和方式，使之更貼近學(xué)生的實際需求。學(xué)生則要主動與老師和家長交流，提出自己的意見和建議。只有各方共同參與、積極配合，才能真正實現(xiàn)雙減假期作業(yè)的目標(biāo)，緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，雙減假期作業(yè)的實施對于解決當(dāng)前教育界關(guān)注的學(xué)習(xí)壓力問題具有重要意義。通過對作業(yè)內(nèi)容、時間安排、效果評價等方面的探討，可以不斷完善雙減假期作業(yè)的設(shè)計，讓作業(yè)更具實際意義和針對性。同時，需要各方共同參與和配合，共同努力，才能真正實現(xiàn)雙減假期作業(yè)的目標(biāo)，使學(xué)生能夠更全面地發(fā)展自己，更快樂地成長。
假期作業(yè)心得體會篇四
假期過去，又是春季開學(xué)的時候，相信許多學(xué)生度過了一個有意義的假期。說到假期，對學(xué)生來說就不能不說到假期作業(yè)。記得小時候，每到快開學(xué)，一塊沉重的石頭總要壓在心頭，那就是還有許多作業(yè)沒有做完。一方面是因為太貪玩，另一方面是因為那樣的作業(yè)實在引不起興趣。在距我的中小學(xué)時代十幾年之后，教育教學(xué)觀念已經(jīng)發(fā)生了太多的變化，對假期作業(yè)的認(rèn)識已經(jīng)不同以往。但假期作業(yè)卻依仍應(yīng)該是不可缺少的，只是形式和內(nèi)容有的還相同，有的卻有不同。在此，我們想通過幾位教師的認(rèn)識和一些地方的新做法，來重新審視一下假期作業(yè)。
假期作業(yè)太多了
目繁、難、偏等情況突出，不符合新課程理念。因此，他呼吁教育行政部門和業(yè)務(wù)部門應(yīng)加強假期作業(yè)的管理、審查與指導(dǎo)，對學(xué)生多一些人文關(guān)懷，多給學(xué)生提供一些社會實踐的機會比做那些機械的作業(yè)要有意義。
應(yīng)利用假期提高能力
族幾千年的文化習(xí)俗。在交往過程中，學(xué)生可以注意學(xué)會傾聽、觀察、分析和思考，認(rèn)真向親友、向社會學(xué)習(xí)積累語言，敦促自己在交際場合大膽說話，在交往中提高自己的語言表達能力。
作業(yè)也可豐富多采
[1][2]
假期作業(yè)心得體會篇五
假期作業(yè)是小學(xué)生們在假期期間完成的一項重要任務(wù)，它是老師對我們學(xué)習(xí)的認(rèn)可和鼓勵，也是培養(yǎng)我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。通過假期作業(yè)，我們能夠鞏固和拓展知識，提高學(xué)習(xí)效果，從而更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
二、制定合理的假期作業(yè)計劃
在假期作業(yè)開始之前，我會根據(jù)自己的實際情況，制定一個合理的假期作業(yè)計劃。首先，我會將所有的作業(yè)內(nèi)容進行分類，合理安排每天需要完成的任務(wù)量。其次，我會把假期作業(yè)和其他活動合理安排在一天的時間內(nèi)，確保每天都有規(guī)律性的學(xué)習(xí)和休息時間。最后，我會根據(jù)每天的任務(wù)量，合理分配時間，確保能夠按時完成作業(yè)，保持良好的學(xué)習(xí)效率。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
假期作業(yè)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個很好的機會。在完成作業(yè)過程中，我會養(yǎng)成每天定時定量地完成作業(yè)的習(xí)慣，堅持每天復(fù)習(xí)一些必修知識，遇到不懂的問題及時向家長或老師請教。同時，我還會培養(yǎng)良好的時間管理能力，利用碎片時間進行有效學(xué)習(xí)。通過這樣的堅持和實踐，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效果。
四、自主學(xué)習(xí)能力的提升
假期作業(yè)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在解決作業(yè)問題的過程中，我會先分析問題的關(guān)鍵和難點，然后主動思考解決問題的辦法，在有限的資源中尋找合適的答案。同時，我還會加強自主學(xué)習(xí)的方法和技巧的學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。這些都是假期作業(yè)給予我的寶貴收獲。
五、合理利用假期時間
盡管在假期期間有假期作業(yè)的任務(wù)需要完成，但我也會合理安排時間，充分利用假期時間進行放松和娛樂。我會參加一些有意義的活動，比如運動、閱讀和游玩等，這不僅可以豐富自己的生活，增加身體素質(zhì)，還能為接下來的學(xué)習(xí)提供更好的動力和精力。在合理利用時間的基礎(chǔ)上，我就能更好地完成作業(yè)任務(wù)，同時享受快樂的假期。
綜上所述，小學(xué)假期作業(yè)是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的重要手段。通過制定合理的假期作業(yè)計劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力和合理利用假期時間，我能夠更好地完成假期作業(yè)，獲得更多的收獲。假期作業(yè)不僅是學(xué)習(xí)的延續(xù)，更是對我們未來發(fā)展的一種投資，通過堅持假期作業(yè)的完成，我相信我能夠更好地應(yīng)對將來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
假期作業(yè)心得體會篇六
暑假來臨，學(xué)生們可以放松一下，同時也要完成老師布置的作業(yè)。在完成作業(yè)的同時，老師也給了我們機會回顧自己的學(xué)習(xí)過程和成績。這篇文章將分享我在完成假期作業(yè)過程中所獲得的心得體會。
第二段：進入狀態(tài)
假期作業(yè)的開始，我發(fā)現(xiàn)很難進入狀態(tài)。畢竟是假期季節(jié)，很想放松一下。但在認(rèn)真分析作業(yè)要求后，我嘗試制定了合理的計劃和時間表。比如每天我會安排一定的時間進行作業(yè)，同時設(shè)定一個目標(biāo)完成數(shù)量。通過這種方式，我逐漸進入了狀態(tài)，認(rèn)真地對待作業(yè)。從而形成了一個正向的心態(tài)。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題
在假期作業(yè)完成的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。比如有時候我會因為需要完成的作業(yè)過多而感到沮喪，做不下去。同時，我也發(fā)現(xiàn)我的語文寫作能力比較弱，需要多加練習(xí)。在意識到這些問題后，我開始與家長和老師商量相應(yīng)的解決方案，希望能盡力克服這些問題。
第四段：自我提升
雖然完成假期作業(yè)的過程很不容易，但它也給了我很多機會進行自我提升。首先，我有了更好的時間管理能力，同時我學(xué)會了如何更有效地復(fù)習(xí)和練習(xí)。其次，我也通過閱讀相關(guān)材料，不斷學(xué)習(xí)和探索，針對自己的問題進行自我提升。這些有助于我更好地為以后的學(xué)習(xí)和自我提升做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論
總的來說，完成假期作業(yè)的過程是很辛苦的，但卻是有價值的。我們不僅完成了老師的任務(wù)，還發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題，得到了自我提升的機會。我們也意識到了努力、耐心和恒心的重要性，這些都需要用到我們以后的學(xué)習(xí)和工作中。因此，我們要珍惜這個機會，做好自己的每一分每一秒。
假期作業(yè)心得體會篇七
隨著假期安排的加長，學(xué)生的假期作業(yè)也變得越來越多。而作業(yè)打卡，則是一種現(xiàn)在很流行的方式。作為一名在校大學(xué)生，我也參加了這種打卡行為，通過這種方式不僅完成了作業(yè)，也參照其他同學(xué)的進度，我也有了心得體會。
首先，做作業(yè)不能拖延時間。這是我在打卡中得出的最大感受。作業(yè)打卡有一個至關(guān)重要的原則，那就是趕緊開始完成它。對于一個懶惰的人來說，熬夜完成作業(yè)是一件比較難的事情，但是隨著打卡起點的不斷提高，只有盡早開始工作，才能確保自己能夠及時完成，從而避免打卡過程中的后悔。
其次，打卡也需要規(guī)劃時間。越來越多的同學(xué)選擇作業(yè)打卡來管理他們的任務(wù)。他們會在某個特定的時間點開始完成作業(yè)，避免因為各種不同的原因?qū)е氯蝿?wù)先推后遷，影響打卡進度。雖然打卡固定時刻對于生活的規(guī)劃會帶來一定的壓力，但這也會強制自己做事情的時間更加規(guī)范。
第三，互動交流是打卡中的重要一環(huán)。作業(yè)打卡需要互相確認(rèn)作業(yè)完成情況，這也意味著需要加強互動交流。在完成自己任務(wù)的同時，也需要及時關(guān)注一下其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進度，幫助他們解決問題，互相幫助達到更好的學(xué)習(xí)效果。
再者，學(xué)習(xí)行動鼓勵自己繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。經(jīng)歷過打卡行動的學(xué)生們都知道，打卡不只是要學(xué)習(xí)完成任務(wù)，也鼓勵大家不斷閱讀學(xué)習(xí)。打卡過程中，我們可以找到其他感興趣的內(nèi)容，尋找新的學(xué)習(xí)熱情，同時也可以更快地理解、掌握難點，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，作業(yè)打卡都是為了激勵自己變得更好。作業(yè)打卡行動給予我們了意志堅定的力量，使我們不再懶散郁悶，而是以更強的決心，更好的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)上的問題，從而逐步突破自我，越過自己的瓶頸。毫無疑問，作業(yè)打卡給我們帶來了一系列的好處，幫助我們更好地堅持學(xué)習(xí)，同時也激勵我們變得更好，這也是這項打卡行動前所未有的價值所在。
總之，假期作業(yè)打卡是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，成功的作業(yè)打卡取決于時間的規(guī)劃、成果的分享、良好的互動和強烈的自我激勵。在做作業(yè)的過程中，也許會感到困難和煩躁，但是如果能夠堅持這一項打卡行動，對于自己的學(xué)習(xí)將會有不可替代的效果。打卡讓我們在忙碌中不失速，讓我們在堅持中漸入佳境，迎接更加寬闊明亮的未來。
假期作業(yè)心得體會篇八
假期我沒有怎么寫作業(yè)，只做了數(shù)學(xué)的一半和英語作業(yè)。本來應(yīng)該先完成作業(yè)的，我卻把作業(yè)放到最后。我決定在未來的一個星期內(nèi)一定會把作業(yè)好好完成。
經(jīng)常玩電腦卻不承認(rèn)，這點也做得不對。以后絕對不碰電腦。
作息時間也要有合理的安排，早上7：30起床，下午2：30起床，每天吃水果，多吃青菜。
一天起碼要有3個鐘頭的學(xué)習(xí)時間。主動做家務(wù)，少吃零吃。
假期作業(yè)心得體會篇九
為期一個月的假期就在晃眼間結(jié)束，帶著愉快二喜悅的心情開始新一年的工作生活。此時心中對假期的回味還是如屢屢炊煙在心頭飄蕩，這個假期可以說是愉快而輕松的。假期里也感觸到家的溫馨，體會到親情的貴，感受到父母對子女那細微的愛?，F(xiàn)我將這個假期所得到感受體會用文字書寫如下。
一月份一放假我就帶著愉悅的心情奔向期待已久的家。由于工作原因也有一些時間沒有回家了，想想那時的心情真可以用欣喜若狂四個字來形容。走在回家的路途中也會想想家的樣子，是不是也會在腦海深處浮現(xiàn)出兒時和親人、小伙伴的一些情景。這些零星的故事碎片拼一個完整的故鄉(xiāng)情懷，當(dāng)客車驅(qū)趕到塔城的時候年邁的父親就打來電話了，問我到了沒有，有沒有暈車之類的。這真是印證了“兒行千里母擔(dān)憂?！睙o論我們走到何地都會有人牽念著我們，那就是遠在故鄉(xiāng)的親人。過了一個半小時終于到了扎子洛，遠遠地就看到弟弟等在岔路口了。當(dāng)客車停下來時親愛的弟弟就迫不及待的來當(dāng)我拿行李，他告訴我父親給我打電話時他就出發(fā)了，看著他滿臉的笑容我的幸福感在心里緩緩升起。我們姐弟兩騎著車一路上又說又笑的朝家的方向飛奔而去。
他老人家有蒼老了許多，我們兄弟都長大成人可是父親卻一天天老了。這時心里不由得一絲絲觸痛，為了這個家父親辛苦了一輩子。
在家里，我做的事情基本就是一些雜事。盡自己最大的努力幫助家里人減輕些負(fù)擔(dān)，如喂豬、做飯、洗衣服、找豬草等。有時候回去山上找松毛，砍一些碎柴。這些事情都是對于我這樣在農(nóng)村長大的孩子來說并不難，是信手拈來的。每當(dāng)做完一件事情心里總有說不完的喜悅之情。尤其是做飯，看到親人們圍在一起吃著自己親手做的家常便飯，那是一種用言語無法表述的感覺。平時在單位里自己是不用做飯的，基本養(yǎng)成了不做飯的習(xí)慣，剛到家時候做的飯也不是那么的可口。其實生活的幸福不在于你擁有多少財富，而是在于心里對自己擁有的東西是如何看待的。在家里有親人的關(guān)愛，哪怕是一個微笑，一句問候都是幸福的。
和兒時的伙伴們打打家庭麻將，要不然就組織一個酒會。這也是一件十分愜意的事，就算醉了也是那么的開心與暢快。大家都是盡情地喝酒跳舞，玩的很是快樂。也有時候去看看長輩，和他們拉拉家常。這個春節(jié)不光玩的開心，更重要的是體會到鄉(xiāng)土人情的淳樸，感悟到了親情的可貴。
這個假期遇到的事情多，做的瑣事也不少，給自己的感受也很多的。就不一一書寫下來了，有些東西還是要用心靈去觸摸的。
假期作業(yè)心得體會篇十
今天是農(nóng)歷三月二十日，漫長的夏天。藍天上漂浮著白云。這些白云有的連在一起，像銀色的波浪在海洋中翻滾；有些層重疊，像層層疊疊的山；有的形狀各異，像島嶼暗礁上盛開的海石花。在這樣一個繁花似錦、綠草如茵的好日子里，我跟隨媽媽、叔叔、嬸嬸來到了享有國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地和國家4a級旅游景區(qū)榮譽稱號的中國恐龍之鄉(xiāng)，度過了一個快樂而有意義的五一節(jié)。
我一進大門，就聽到陣陣甜美的噴泉聲。找人氣，是迎賓春?？炜矗〈禾炻涞?，叮叮當(dāng)當(dāng)，就像白衣少女?dāng)[弄琴弦，又像珍珠落入玉盤。在燈光下，泉水閃閃發(fā)光，真的很美。
沿著綠色的小路去中國恐龍博物館。這里有無數(shù)的恐龍化石，最吸引人的是三大市政廳的寶藏！它們都是在中國發(fā)現(xiàn)的：徐氏祿豐龍，1941年在云南祿豐出土。是中國發(fā)現(xiàn)的第一個恐龍化石；中國龍鳥，1996年在中國遼寧省北票市發(fā)現(xiàn)，體型小，壽命長，看起來像鳥；山東諸城出土的巨型山東龍，長15米，高8米，被譽為“中國龍王”。方法多種多樣，各有千秋。
接下來，我們來到嘻哈恐龍城，玩得很開心。很多刺激的游戲給我留下了深刻的印象，比如跳龍，搖滾恐龍蛋，巔峰快遞。最驚心動魄的是舞動的恐龍車：我看到鵝卵石地面上蜿蜒的鐵軌。幾個小顛簸后，恐龍車啟動了。剛開始我敢睜眼，路兩邊的樹迅速倒退，開得越來越高。我越來越害怕，趕緊緊緊閉上眼睛。車到頂，感覺飄在九霄云外，只聽耳邊風(fēng)聲。突然，恐龍車沖了下來，仿佛掉進了深淵。我的心一沉，仿佛被繩子捆住了，提不起來。我的心都快跳出來了。太牛逼了！跳舞的恐龍車停了下來，我下了恐龍車。
假期作業(yè)心得體會篇十一
假期作業(yè)是每年暑假的一項重要任務(wù)，它的意義不僅在于鞏固學(xué)習(xí)知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。而通過完成假期作業(yè)，我也有了一些寶貴的收獲和心得體會。
首先，假期作業(yè)讓我體驗到自主學(xué)習(xí)的樂趣。在寒暑假期間，我可以根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)需求，自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)材料。這種自主學(xué)習(xí)的方式，讓我更加主動地掌握知識，不依賴?yán)蠋煹呐泻椭笇?dǎo)。通過自主學(xué)習(xí)，我感受到了提前了解新知識的好處，也提高了自己解決問題和學(xué)習(xí)的能力。
其次，假期作業(yè)讓我形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在完成假期作業(yè)的過程中，我學(xué)會了合理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃。這些都是培養(yǎng)自己自律的好方法。而且，由于假期作業(yè)的任務(wù)相對較多，需要分配時間進行有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)，這也幫助我培養(yǎng)了一種善于自我管理和控制的習(xí)慣。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我日后的學(xué)習(xí)或工作將大有裨益。
第三，假期作業(yè)讓我增加了知識面。在完成假期作業(yè)的過程中，我不僅僅復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的知識，還有可能學(xué)習(xí)了一些新知識。由于可以自由選擇學(xué)習(xí)材料，我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇一些拓展知識的書籍和學(xué)習(xí)資料。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅幫助我鞏固了基礎(chǔ)知識，也讓我接觸到了一些新領(lǐng)域的知識，提升了自己的綜合能力。
再次，假期作業(yè)讓我培養(yǎng)了解決問題的能力。在解決假期作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，也解決了許多難題。這些問題和難題在平時的學(xué)習(xí)中可能并不容易遇到，但通過假期作業(yè)，我有了更多與知識實踐相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)，可以更加靈活地思考和運用所學(xué)知識解決問題。這些問題和難題的解決過程，讓我不斷思考、探究、嘗試，培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。
最后，假期作業(yè)讓我更加珍惜和感激學(xué)習(xí)的機會。在完成假期作業(yè)的過程中，我意識到學(xué)習(xí)是多么的寶貴和重要。有些孩子可能沒有機會接受教育，他們渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)。而我有幸能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育，有機會學(xué)習(xí)知識，我應(yīng)該更加珍惜和感激。通過假期作業(yè)，我看到了自己學(xué)習(xí)進步的果實，也更加明確了未來學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。
總而言之，假期作業(yè)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，更是培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。通過完成假期作業(yè)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力，還獲得了更廣闊的知識視野和思考問題的能力。因此，我深深體會到假期作業(yè)的收獲和重要性，并將會用這份收獲和體會來指導(dǎo)我的今后學(xué)習(xí)和生活。
假期作業(yè)心得體會篇十二
一、教師心理健康
教師的人格和心理健康狀況直接或是間接影響教師自身的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生的教育。
在當(dāng)今迅速發(fā)展的社會里，一些教師的內(nèi)心發(fā)生了動蕩和傾斜，進而加劇內(nèi)心的沖突。如果內(nèi)心的矛盾得不到妥善處理，勢必影響著教育活動。站在一個更高的角度來說，教師的心理健康，特別是人格的健全與否關(guān)系著學(xué)生的價值取向，關(guān)系著學(xué)生對于社會的態(tài)度，關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展方向。時代要求教師應(yīng)提升自身的心理健康。所以，教師的心理健康意義顯得十分必要，而且迫切。
（一）影響教師心理健康的因素
1、社會責(zé)任重大，民眾對于教師的期望過高
信息時代、經(jīng)濟時代的來臨，學(xué)生家長日益迫切感覺到了教育和知識的重要性。因而對孩子的教育便空前關(guān)注起來。作為孩子的主要學(xué)校教育者，家長對教師對孩子的教育作用過分倚重。特別是教畢業(yè)班的教師，他們感覺到來自學(xué)生父母的壓力更大。自己孩子由于主觀努力程度不夠或者其他某些客觀原因?qū)е铝藢W(xué)習(xí)成績不好，學(xué)科教師便要受到很大的質(zhì)詢。甚至學(xué)生與社會不良人員混雜，進而干出一些違法亂紀(jì)的事情，經(jīng)常逃學(xué)等等，家長只把目光投向教師。若認(rèn)真分析，很多學(xué)校與家庭應(yīng)聯(lián)合教育學(xué)生的事情現(xiàn)在只投在教師的身上。也就是說，教師承擔(dān)著一些本由多方聯(lián)合承擔(dān)的責(zé)任。社會給予教師的責(zé)任實在太多，給予的厚望太大，壓得教師喘不過氣來。
2、教師的審核評價和教師的管理體制中仍然存在著一些不是十分合理的地方。
這也是影響教師心理健康的重要因素。有些制度注重看的是教師所教科目的學(xué)習(xí)成績，但是忽略了教師在改變學(xué)生的不良的價值取向，行為習(xí)慣，思想道德等方面所作出的努力，忽略了教師在教學(xué)工作以外的付出的汗水和心血。
教師的教育對象是一個人，一個正在不斷發(fā)展的個體。教師教育學(xué)生的勞動成果，不能簡單地以學(xué)習(xí)成績的好壞來斷定。教育的最終目的是讓每一個未成熟的個體得到發(fā)展，融入社會。但是勞動對象是人，并且人與人之間存在這樣，那樣的差異。此外，學(xué)生發(fā)展表現(xiàn)需要長時間觀察，也是多個教育力量的合力所為?？傊行?zhǔn)確衡量學(xué)生的成長作為教師考評的依據(jù)目前仍是十分困難的。因而，不完善的考核評價體制對教師的心理健康仍有著一定的影響。
3、人際關(guān)系也是影響教師心理健康的因素。
同行之間既有相互合作，也有競爭，像評定職稱，晉級等之事。教師之間的競爭性是很大的。符合條件的人很多，但是名額卻是很有限的。一些教師為了凸顯科研成果，采用一些不適當(dāng)?shù)氖侄?，這無疑給自己和他人帶來了一定的心理陰影。教師的競爭上崗，以及頻繁的考試等也是重要因素，加重教師的負(fù)擔(dān)。時代的發(fā)展對教師的業(yè)務(wù)要求也越來越高，有些教師心理承受著巨大壓力的能力可能有點低，因此產(chǎn)生焦慮等問題。過多的'壓力會影響教師的心理健康。
4、身體健康是影響教師心理健康的重要因素。
教師的工作遠沒有社會上說得那樣簡單和輕松。教師行業(yè)雖然很光榮和偉大，可是在這光榮背后，是需要教師付出大量的勞動來應(yīng)對備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)校事務(wù)等大量的工作。此為，教師還要承擔(dān)起一大部分育人的責(zé)任。因而，繁重的工作勢必威脅教師的身體健康。很多教師過早患上頸椎病、腰間盤突出，肩周炎、咽喉炎等。大量的工作已使他們處于身心疲憊的狀態(tài)，再加上身體的病痛會進一步影響教師的心理健康?？傊?，教師長時間處于強大的壓力之下。這種過多的壓力如果得不到及時合理的宣泄，積悶在胸中，會導(dǎo)致教師心理憔悴，精神狀態(tài)不良，帶來各種苦惱、焦慮、心悸、沮喪等，因而產(chǎn)生了心理的不適應(yīng)。嚴(yán)重者可能導(dǎo)致了心理疾病。
二、新八德方面
舊八德是指：忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥，意在承接中華傳統(tǒng)美德，并賦予了新的內(nèi)涵，體現(xiàn)了民族生命力的全新價值。通過學(xué)習(xí)，我漸漸開始對其內(nèi)容有了很明晰的從‘立志、孝親、尊師、友學(xué)、長善、救失、學(xué)法和落實《弟子規(guī)》’八個方面，將學(xué)生成才教育內(nèi)容和生活范圍所應(yīng)遵循的正確成才之道，進行了較為全面科學(xué)的講解?！薄靶掳说隆睆拇松羁痰闹踩肓宋业膬?nèi)心，也將新八德內(nèi)容正式引用到我的班級管理之中。
深入領(lǐng)會了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的內(nèi)涵豐富，真正讓孩子們從實踐中去體驗該如何做人。讓我們做教師的懂得了如何幫助學(xué)生進行有效的自我教育?！靶掳说隆背蔀槲覀兊牡掠黝}月活動主題。他們快樂的成長著。
尋找幸福最有效的方法是建立積極心理。積極心理學(xué)研究人類的幸福感、優(yōu)勢、美德和最理想的社會制度。積極心理學(xué)認(rèn)為幸福感來自優(yōu)勢、美德，包括智慧、勇敢、仁愛、公正、克己、超越自我六大美德，積極的心理品質(zhì)包括超越、節(jié)制、正義、智慧、勇氣和仁慈。
“積極情感是幸福的一面鏡子，快樂是精神財富的奠基石，快樂是一種情感貨幣。在我們感到快樂時，我們會創(chuàng)造最大價值，我們想到新的創(chuàng)意、嘗試新的愛好、投入自己的情感、保養(yǎng)自己的身體，并找到生命的意義。
假期作業(yè)心得體會篇十三
校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。7月9—10日我縣各校的安保人員在通遠二中進行了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識到校園安全的重要性，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長抓不懈，落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作，根據(jù)我校的實際情況，我提出以下幾點要求：
一、提高個人思想素質(zhì)。團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來訪。
六、學(xué)會自護自救，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。
七、加強自我防范意識。
注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。
遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。
老師們、同學(xué)們，法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。
百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
假期作業(yè)心得體會篇十四
昨天看到xx老師發(fā)的新生軍訓(xùn)跑操，才知道還有x天自己也要回校了！也該對這么的一個暑假做出一個這段時間的體會了！
有滿意，也有不滿。滿意的是這個暑假以來，自己一直在實行著自己的夢，爸爸說有夢就要執(zhí)行，沒錯，這個暑假，自己一直在逼近自己的夢。
這個暑假，自己只有x天沒有打開作文庫，這明顯比去年的暑假要好，去年的暑假沒打開作文庫幾次。而今年，一次是因為太過于懶散，一次是因為手受傷，花了xx個小時在搶救自己的手，所以也就沒有打開作文庫！就這樣，自己滿意的是自己做到幾乎天天寫作。
更滿意的是，自己勇敢的踏出第一步，自己在媽咪的再三鼓勵下，寫了一篇作文，投了出去，雖然還沒有出結(jié)果，只是知道通過了，但不知道可否能獲獎，但，我已經(jīng)很滿意了，畢竟自己已經(jīng)踏出第一步，不再像去年暑假一樣，再三考慮后，還是沒有投出去，以至于自己一直沒有得到鍛煉的機會！有滿意，當(dāng)然也有不滿意！不滿意的是這個暑假自己從未動過自己的毛筆，自從上次要參加市的毛筆字競賽沒有選中后，自己再也沒有提起過毛筆，貌似是有一次！那是自己覺得心冷，好冷的時候自己躲在樓上寫了好幾個小時吧！那個時候還被妹妹說是著了魔呢！
是??！這個暑假，就再也沒有提起過毛筆，比去年的暑假，真的是。去年的暑假每天都有寫，每天都寫，哪怕家里有多急的事，自己也一定會寫一下，練一下毛筆字，也正是在那個暑假，自己的毛筆字有了較大的進步，但，這個暑假，是驕傲了嗎？還是懶了！
今年暑假，很少彈琴，去年暑假，每天的里程表里面都有彈琴這一項，沒錯，自己還是無法將彈琴像書法那樣，即使不是日程表中的一項，也能主動完成。
但畢竟自己也是彈了一個暑假??！畢竟自己也漸漸地愛上了她，但，今年暑假卻很少打開她！今年沒有再練習(xí)畫畫，去年的暑假也是每天都畫畫，今年的暑假，那些色筆都站立在那里，而我卻動也不動！今年只是看看那些紙藝的更新，卻沒有行動起來。
紙藝可以說是自己的興趣，但今年的暑假雖然有關(guān)注但卻沒有像去年暑假一樣，邊關(guān)注邊做。好了，總結(jié)完畢！或許是自己懶了，但也或許是自己太過于驕傲了！總之，有收獲也有遺憾！